Как нарисовать безопасный маршрут от дома до школы для портфолио: Рисунок безопасный путь от дома до школы. Легкие срисовки. — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Лист «Безопасный маршрут от дома до школы» шаблона школьного портфолио «Осень»

  1. ПортфолиоДел
  2. Шаблоны
  3. Осень
  4. Безопасный маршрут от дома до школы

Онлайн-редактор портфолио

Вы можете заполнить лист «Безопасный маршрут от дома до школы» в онлайн конструкторе портфолио школьника самостоятельно. Напишите и отформатируйте текст, загрузите фотографии. Работайте с этим листом портфолио «Осень» так же, как вы работаете с обычным текстовым редактором Word.

Заполнить этот лист

Высокое качество

Этот лист «Безопасный маршрут от дома до школы» имеет разрешение для печати 300 DPI. Если сказать проще — при печати этого листа на принтере не будут видны квадратики или какие-либо искажения. Мы подготовили для вас очень качественные шаблоны портфолио школьника.

Бесплатное использование

Вы можете пользоваться базовым функционалом редактора, чтобы создать портфолио школьника бесплатно. Полный функционал редактора доступен за символическую плату. Мы не берём фантастические деньги за заполнение шаблонов — вы с лёгкостью сможете сделать это сами.

Скачайте или закажите печать

Скачайте этот лист шаблона школьного портфолио «Осень», и затем напечатайте его в ближайшем принт-центре или дома. Вы можете заполнить его «от руки», или онлайн. Если по близости нет места, где можно напечатать портфолио, вы можете сделать заказ печати у нас.

ТОЧКА РОСТА

Смотреть

Нормативные документы

Федеральные документы

  • Методические рекомендации по созданию (обновлению) материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, для формирования у обучающихся технологических и гуманитарных навыков при реализации основных и дополнительных образовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в рамках региональных проектов, обеспечивающих целей, показателей и результата федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

  • Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации № Р-5 от 15.01.2020 «О внесении изменений в распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 17.12.2019 № Р-133 об утверждении методических рекомендаций по созданию (обновлению) материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, для формирования у обучающихся технологических и гуманитарных навыков при реализации основных и дополнительных образовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в рамках региональных проектов, обеспечивающих целей, показателей и результата федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»»

  • Регламент согласования инфраструктурных листов субъектов Российской Федерации по созданию (обновлению) материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, для формирования у обучающихся технологических и гуманитарных навыков при реализации основных и дополнительных образовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в рамках региональных проектов, обеспечивающих целей, показателей и результата федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

Региональные  документы

Муниципальные  документы

Приказ управления образования о создании Центра образования Цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» 

Документы МАОУ «СОШ г. Зеленоградска»

Договоры о сетевой реализации образовательных программ:

        1. Договор с МАОУ «Гимназия «Вектор» г. Зеленоградска»

        2. Договор с МАОУ ООШ п. Мельниково

Рабочие программы по предмету технология, информатика и ОБЖ

Рабочая программа по технологии «Промышленный дизайн» 5-7 классы

Рабочая программа по технологии «Аэромоделирование»

Рабочая программа по ОБЖ 5 класс

Рабочая программа по ОБЖ 6 класс

Рабочая программа по ОБЖ 7 класс

Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

Рабочая программа по информатике 7 класс

Рабочая программа по информатике 8 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный программист» 

Рабочие программы внеурочной деятельности и дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «VR/AR-технологии»

Дополнительная общеразвивающая программа «Геоинформационные технологии»

Дополнительная общеразвивающая программа «Нейромоделирование»

Дополнительная общеразвивающая программа «Робототехника»

Дополнительная общеразвивающая программа «Шахматы»

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Моя будущая профессия»

Расписание урочной и внеурочной деятельности

Расписание урочной и внеурочной деятельности в сетевой форме

Расписание урочной и внеурочной деятельности в сетевой форме

Расписание занятий в спортивных кружках для учащихся 5 – 11 классов на 2020-2021 учебный год по ФГОС

Повышение квалификации педагогов МАОУ «СОШ г. Зеленоградска» Подробнее

29 сентября 2020г., в рамках всероссийского Марафона открытий центров «Точка роста» состоялось торжественное открытие центра образования гуманитарного и цифрового профилей Точка роста на базе МАОУ «СОШ г. Зеленоградска»!

Подробнее

С мероприятиями Центра «Точка роста» можно познакомиться по ссылке

 

Оснащение Центра «Точка роста»

 

  

Презентация «Нейролаборатория  Подробнее

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VR-класс

Открытие VR-класса. Здесь

Использование  оборудования класса виртуальной реальности в рамках работы летнего пришкольного лагеря.

Класс виртуальной реальности  включает в себя следующее оборудование:

  1. Очки виртуальной реальности (VR – class) – 8 штук;
  2. Интерактивные глобусы с планшетами – 3 штуки;
  3. Комплект мини-роботов – озоботов — 12 штук ( с цветными маркерами и дидактическим материалом для учителя и ученика)
  • Озоботы – это мини-роботы, позволяющие изучать основы программирования и робототехники.  С помощью цветных маркеров черного, синего, красного и зелёного цветов он может передвигаться и выполнять различные заданные ему команды: движение вперёд, назад, вправо, влево, переход с одной линии на другую, вращение, зигзаг, остановка. Робот может двигаться в разном темпе и с разной скоростью. 

 Робот-озобот Evo имеет звуковое сопровождение и имеет разные возможности управления ( не только с помощью рисования, но и через Bluetooth).

Линии необходимо рисовать по определенному примеру, строго соблюдая последовательность цветовых кодов. Ozobot запрограммирован на определенные действия: повороты, зигзаги и, чтобы их вызвать, необходимо дать ему сигнал.

На занятиях ребята будут учиться правильно рисовать линии и цветовые коды чтобы задать роботу определённую последовательность действий.

 Использование интерактивных глобусов и очков виртуальной реальности позволит ребятам познакомиться с окружающим миром в 3D  модели.

Проектная деятельность в классе виртуальной реальности направлена,  прежде всего, на расширение кругозора младшего школьника и формирование универсальных учебных действий.

Она включает в себя следующие темы занятий: « Путешествие по странам и континентам», «Роботы – озоботы» — наши помощники в изучении правил дорожного движения, «Путешествие в космическое пространство».

«Путешествие по странам и континентам» предполагает знакомство ребят с названиями шести континентов земного шара,  животным и растительным миром погружаясь в реальную действительность с помощью очков виртуальной реальности и интерактивных глобусов.

Задавая определённую траекторию  роботам – озоботам,  ребята передвигаются в своём путешествии от одного материка к другому.

Результатом проекта может стать создание собственной карты  земного шара.

«Роботы – озоботы» — наши помощники в изучении правил дорожного движения. Занятие предполагает мастер – класс по знакомству ребят с правилами дорожного движения и проектированию траекторий движения роботов с помощью заданных цветовых кодов. В результате занятия ребята создают свой безопасный маршрут от дома до школы.

Тема «Путешествие в космическое пространство»  предполагает изучение планет, космических тел, Вселенной по карте небесных тел.

С помощью очков виртуальной реальности ребята смогут отправиться в увлекательное путешествие и побывать там, где ещё не ступала нога человека. Результатом проекта может стать создание объёмных моделей планет Солнечной системы.

Проект  

«Путешествие по странам и континентам»  в рамках естественно-научного направления  в классе виртуальной реальности.

Цель проекта: — расширение кругозора младшего школьника и формирование универсальных учебных действий.

Задачи проекта: — познакомить ребят с названиями шести континентов;

— познакомить ребят с растительным и животным миром земного шара;

— научить применять интерактивное оборудование для получения необходимой информации;

— научить задавать необходимую траекторию движения роботам – озоботам с помощью цветовых кодов.

Результат  проекта:  создание собственной карты  земного шара.

Проект  ««Роботы – озоботы» — наши помощники в изучении правил дорожного движения.»  в рамках естественно-научного направления (обеспечение безопасности жизнедеятельности)  в классе виртуальной реальности.

Цель проекта: — расширение кругозора младшего школьника и формирование универсальных учебных действий.

Задачи проекта: — познакомить ребят с правилами дорожного движения;

— научить задавать необходимую траекторию движения роботам – озоботам с помощью цветовых кодов;

— разработать и спроектировать безопасный маршрут;

 Результат  проекта:  создание безопасного маршрута от дома до школы с помощью интерактивной карты.

Проект  «Путешествие в космическое пространство»   в рамках естественно-научного направления  в классе виртуальной реальности.

Цель проекта: — расширение кругозора младшего школьника и формирование универсальных учебных действий.

Задачи проекта: — изучить информацию о планетах солнечной системы, космических телах, Вселенной с помощью интерактивного оборудования;

— познакомить ребят с правилам работы VR – class   и научить применять интерактивное оборудование для получения необходимой информации;

— научить задавать необходимую траекторию движения роботам – озоботам с помощью цветовых кодов.

Результат  проекта:  создание объёмных моделей планет Солнечной системы и карты звёздного неба.

Кабинеты Центра «Точка роста»

Смотреть

  

  

  

  

  

 

 

        

Сайт учителя Валентины Анатольевны Длин

Подробности
Создано 31.10.2018 19:38
Просмотров: 410

Инструкция по заполнению Портфолио

     Портфолио ученика стало неотъемлемой частью обучения и является современным педагогическим инструментом. Реализует одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Цель формирования Портфолио – системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, а также выявление динамики индивидуальных образовательных достижений ребенка в период его обучения в начальных классах.  В данной статье публикую рекомендации по заполнению Портфолио.

 

 

1  лист  «Это Я»-  вклеить фотографию ребенка; свое имя и фамилию ребенок  пишет самостоятельно.

2 лист «Личные данные»-  ребенок пишет самостоятельно.

3  лист «Мое имя» — вписать значение имени, перевод с иностранного языка, данные записывают родители.

4 лист «Моя семья» — вклеить фотографии родителей, имена записывают  дети.

5 лист «Наши семейные традиции» — записи делают родители.

6 лист «Генеалогическое дерево»- вклеить фотографии: в центре (в самом большом круге) фотография ребенка, справа и слева -фотографии родителей, под ними фотографии бабушек и дедушек, далее прабабушки и прадедушки. Все фотографии подписываются родителями или детьми.

7 лист «Мои друзья»- вклеить фотографии друзей, подписать имена (желательно ребенком).

8 лист «Режим дня» — записи делают родители.

9 лист «Мой город» — вклеить фотографии любимых мест нашего города, написать информацию о городе (записи делают роодители).

10 лист «Мои увлечения» — записи делают родители или дети.

11 лист «Мои кружки» — записи делают родители.

12 лист «Моя мечта» — записи делают родители или дети.

13 лист «Моя школа» — вклеить фотографию  школы, герб школы, запись делают дети.

14 лист «Безопасный маршрут» -нарисовать маршрут от дома до школы.

15 лист  «Мои учителя» -вклеить фотографии, записи делают родители.

16 лист » Мой класс» — записи делают родители.

17 лист «Расписание» — записи делают дети.

18 лист «Мои планы» — записи делают родители.

 

 

Добавить комментарий

Как сделать портфолио ученицы. Что представляет собой портфолио учащегося? Готовое портфолио ученика начальных классов: образец заполнения

Как составить Портфолио ученика?

Портфолио для школьника .

    папка-регистратор,

    файлы… нет, не правильно, мно-о-о-го файлов,

    бумага А4,

    цветные карандаши (для выполнения рисунков ребенком),

    принтер,

    ну и, конечно же, терпение и время.

Задача родителей — помочь детям составить портфолио. Подсказать, как правильно заполнить разделы, выбрать нужные фотографии, рисунки.

На данный момент у портфолио есть примерные разделы, которые можно дополнять различной интересной информацией:

На этом листе указываются данные ребенка – Фамилия, Имя, Отчество, фотография ребенка, учебное заведение и город в котором учится ребенок, дата начала и окончания портфолио.

– на этом листе перечисляем все разделы, которые мы посчитали нужным включить с ребенком в портфолио.

В этом разделе добавляется информация, которая важна для ребенка. Примерный вариант страниц:

Личные данные (Обо мне) – дата рождения, место рождения, возраст. Можно указать домашний адрес, телефон.

Мое имя – напишите, что означает имя ребенка, откуда оно произошло, можно указать в честь кого назвали (например, дедушка). А также, укажите известных людей носящие данное имя.

Моя семья – напишите короткий рассказ о своей семье или если есть желание и время, то о каждом члене семьи. Приложите к данному рассказу фотографии родных или рисунок ребенка, как он видит свою семью. В данную рубрику можно приложить родословную ребенка.

Мой город (Я живу) — в данном разделе указываем город проживания ребенка, в каком году и кем он был основан, чем знаменит этот город, какие интересные места есть.

Схема маршрута до школы – рисуем вместе с ребенком безопасный путь от дома до школы. Отмечаем опасные места – автомобильные дороги, железнодорожные пути и т.д.

Мои друзья – здесь перечисляем друзей ребенка (фамилия, имя), можно приложить фотографию друзей. А также пишем об увлечениях друга или общих интересах.

Мои увлечения (Мои интересы) – на данной страничке нужно рассказать, что ребенок любит делать, чем увлекается. По желанию ребенка можно рассказать о кружках/секциях, куда он дополнительно ходит.

Моя школа – адрес школы, телефон администрации, можно приклеить фотографию учреждения, ФИО директора, начало (год) учебы.

Мой класс – укажите номер класса, приклейте общую фотографию класса, а также можно написать небольшой рассказ о классе.

Мои учителя – заполняем данные о классном руководителе (ФИО + краткий рассказ, о том какой он), о педагогах (предмет + ФИО).

Мои школьные предметы – даем краткое описание по каждому предмету, т.е. помогаем ребенку понять для чего он нужен. Так же можно написать свое отношение к предмету. Например, математика сложный предмет, но я стараюсь, т.к. хочу научиться хорошо считать или мне нравится музыка, потому что я учусь красиво петь.

Моя общественная работа (общественная деятельность) – данный раздел желательно заполнить с фотографиями, где ребенок принимал участие в школьной жизни (например, выступал на празднике, оформлял класс, стенгазету, читал стихи на утреннике и т.д.) + краткое описание о впечатлении/эмоциях от выполнения общественной деятельности.

Мои впечатления (школьные мероприятия, экскурсионно-познавательные мероприятия) – тут всё стандартно, пишем коротенький отзыв-впечатление о посещении ребенка с классом экскурсии, музея, выставки и т.д. Отзыв можно оформить фотографией с данного мероприятия или нарисовать рисунок.

Моя учеба – делаем заголовки листов по каждому школьному предмету (математика, русский язык, чтение, музыка и т.д.). В данные разделы будут вкладываться в файлы хорошо выполненные работы — самостоятельные, контрольные, отзывы о книгах, различные доклады и т.д.

Мое творчество – сюда мы размещаем творчество ребенка. Рисунки, поделки, его писательскую деятельность – сказки, рассказы, стихи. Про объемные работы тоже не забываем – фотографируем и добавляем к себе в портфолио. При желании, работы можно подписать – название, а также где участвовала работа (если выставлялась на конкурсе/выставке).

Мои достижения – делаем копии, и смело размещаем в этот раздел – похвальные листы, грамоты, дипломы, итоговые аттестационные ведомости, благодарственные письма и т.д.

Мои лучшие работы (Работы, которыми я горжусь) – сюда будут вкладываться работы, которые ребенок посчитает важными и ценными за целый год учебы. А оставшийся (менее ценный, по мнению ребенка) материал выкладываем, освобождая место для разделов для нового учебного года.

Техника чтения – здесь фиксируются все результаты проверок

Табель успеваемости за учебный год

В преддверии нового года всегда хочется что-то поменять и изменить. Поэтому мы и приготовили необычное портфолио для ученика в цветах российской федерации и назвали его достаточно смело: Патриот! Данный шаблон портфолио отлично подойдёт для учеников 1, 2, 3, 4 и более старших классов. В состав вошли тридцати листов, что вполне хватит на данном этапе учёбы.

Когда дети ходят в школу, то самые яркие воспоминания про это время у них, естественно, связано с летними каникулами. Ведь летом можно отдохнуть от школы, от уроков и весело проводить время с друзьями. Лето – ждут все ученики и хотят, чтобы оно поскорее наступило. Но после летних каникул вновь придётся вернуться в школу и сесть за парты. А вот когда ученики оканчивают школу, то они начинают по ней скучать. Чтобы скучать было приятнее. Предлагаем новое портфолио для девочки в школу на все 9 или 11 лет обучения, под названием – воспоминания о лете.

Сказки – мы начинаем читать и смотреть их с самого детства. После они преследуют нас всю жизнь, и мы хотим превратить свою жизнь в сказку. Новый фильм Диснея Малефисента стал настоящей сказкой, которая полюбилась многим. И именно по мотивам этой сказки мы сделали новое портфолио ученика для мальчиков и девочек.

Хорошо, когда у ребёнка есть свои герои, пусть и из мультика. Он равняется на них, подражает им и хочет быть на них похожим. Если ваш ребёнок любит мультфильм про фей Винкс, тогда это портфолио для него. Новое, яркое и неповторимое – портфолио Винкс для девочек начальной школы. В состав портфолио вошло 25 страниц. Каждая из них имеет свой стиль и дизайн. Все страницы разные по раскраски и украшены новыми героями Винкс. Когда вы заполните все шаблоны, то у вас получится небольшая книжка, где будет всё про жизнь вашего ребёнка.

Когда вы отдаете своего ребенка в спортивную секцию, то вы мечтаете, чтобы он вырос в настоящего профессионала и стал звездой того вида спорта, в который играет. Но чтобы ваши мечты осуществились, вам надо приложить максимум усилий. Во-первых, вам нужно тренировать ребенка. Во-вторых, хвалить его за успехи и всячески мотивировать заниматься спортом. А в-третьих, вам нужно помочь ему видеть успехи, которые он делает. Новое красивое портфолио ученика под названием – хоккей и баскетбол, поможет вам в этом. Такое портфолио будет всегда с вашим ребенком, и он сможет просматривать его, смотреть фотографии великих спортсменов и видеть свои достижения. С таким портфолио вашему ребенку есть куда стремиться и чего добиваться.
Формат: JPEG; PNG
Количество листов: 24
Размер: А4

И мальчики, и девочки обожают автомобили. Потому что они красивые, о=на них можно быстро ездить, и они все больше и больше влияют на нашу повседневную жизнь. Самые красивые и надежные автомобили делают в Японии. Именно поэтому наше новое портфолио для ученика выполнено именно в японскими машинами. Красивое портфолио для мальчика и для девочки состоит из 18 страниц. Образец каждого листка вы можете посмотреть в нашем видео, которые мы специально приготовили для презентации нового портфолио.
Формат: А4
Листов: 18
Качество: 300 dpi

Если для мальчиков портфолио обычно бывает с машинками или с героями комиксов, то вот для девочек простой для оформления очень большой. Это могут быть и куклы с принцессами, и просто цветы и даже однотонные варианты. Но мы не стали делать ни те, ни другие. Ни третьи. А сделали совершенно новое портфолио для ученика начальной школы в розовом цвете с розами. Посмотрите образец портфолио и покажите его своей девочки. Возможно, оно понравится ей, и она захочет завести себе именно такой вариант.
Всего в портфолио 28 разнообразных страниц. И среди них есть, как титульные листы, так и для заполнения. Посмотрите видео ниже, чтобы лучше понять – подходит оно вам или нет.

День знаний — первое сентября, — праздник волнительный как для учеников, так и для их родителей. Особенно волнителен он для тех, кто переступит порог школы впервые, а еще более — для родителей учеников начальных классов, ведь ребенок попадает в неизвестную, новую для него обстановку, где его ждет много новых требований, и перемен: распорядок дня, взаимодействие с коллективом, оценивание его действий, — все это впереди, но пусть трудности не пугают детей и родителей.

Портфолио первоклассника

Большинство знает, что такое портфолио, но не все в курсе, что на сегодняшний день применяется портфолио и для учеников начальных классов , в котором указываются данные о ребенке, его способностях, интересах и увлечениях, семье ученика. В дальнейшем все эти данные помогут раскрыть способности ребенка, в той или иной сфере, и наметить примерный вектор развития в той или иной области.

Быть готовым к учебе очень важно для всех.Но к сожалению, не у всех это получается сразу. Конечно, существует множество методик, с помощью которых преподаватели стараются поднимать интерес ребенка к учебе.К таким методам можно отнести обучение в форме игры, с последующим переходом к полноценной учебной программе, и различные варианты оценок работы ученика начальных классов. На этом этапе очень важно активное участие семьи в жизни школьника,взаимодействие родителей с преподавателем, выполнение рекомендаций учителя. К одной из таких рекомендаций можно отнести и составление портфолио первоклассника.

Портфолио ученика начальных классов было задумано прежде всего для выявления его интересов,способностей, и как следствие, — все эти данные составляют основу для успешного выбора более узкого профиля обучения в старших классах. Это, в свою очередь, позволит избежать трудностей в обучении, ведь всем известна ситуация с «гуманитариями и технарями», когда одни засыпают на уроках литературы и истории, а другие — тщетно пытаются постичь точные науки.К тому же заполнение и всяческое украшение портфолио имеет положительный психологический эффект для ребенка.

Заполняя этот документ, ребенок наглядно видит все свои успехи, так сказать, фиксирует их. Это имеет большое значение для становления самооценки ребенка, он видит в чем он силен, и что можно совершенствовать, а что нужно «подтянуть». Все это развивает дисциплину, и стремление к умножению своих успехов.Это позволит избежать в дальнейшем неприятных ситуаций с участием ребенка и педагогов.

Определенных рамок,которых нужно неукоснительно придерживаться при составлении портфолио, нет. Стоит лишь научить ребенка именно проводить анализ своих побед , и моментов, которые еще требуют работы.Он должен заполнять портфолио, и видеть свои успехи и текущие задачи,над которыми стоит поработать, объективно оценивать себя, а не «зазвездиться».

Оформление портфолио. Как это делается

Заполнение портфолио не является чем-то сложным, хоть и требует некоторой усидчивости. Прежде всего, заполнять его нужно совместно, этот процесс для него будет довольно увлекательным с вашей помощью.

И начать его следует с покупки канцелярских товаров: дайте волю ребенку выбрать то, что придется ему по вкусу, пусть это будет самая красивая папка с файлами, которая там только есть. Также понадобятся фломастеры, ручки, линейка, карандаши , разнообразные стикеры и наклейки, которые ребенок может выбрать по своему усмотрению.

Разделы портфолио

Разделы для портфолио могут быть разными, но в общем их можно описать так:

  • Личные данные ученика
  • Список достижений
  • Участие в школьной жизни
  • Пожелания и отзывы

Личные данные ученика

Этот раздел начинается с полного имени ребенка, его фотографии, адреса проживания. Далее, можно указать данные о семье , некий рассказ, который напишет ребенок. Также он может нарисовать рисунок, рассказать о любимом животном, о своих увлечениях и друзьях. Дополнительно можно нарисовать рисунок с оптимальным маршрутом домой, важно чтобы ребенок нарисовал его сам, с возможными корректировками родителей. При этом нужно объяснить ему элементарные правила, которые обезопасят его по дороге в школу, или дома:

  • Не заговаривать с малознакомыми людьми на улице, и тем более не садиться к ним в машину ни под каким предлогом
  • не брать у незнакомцев никаких вещей,тем более ничего съедобного
  • Не открывать дверь кому-либо, когда один дома, а если уж и открывать (братьям,сестрам, тетям, дядям, — обязательно посмотреть в глазок)

Будет хорошо, если ребенок нарисует рисунок к каждому из этих правил.

Достижения

С началом обучения у первоклассника заметно прибавляется хлопот и забот: он должен научиться быстро читать, иногда и самостоятельно, вне класса, приобрести навыки простых вычислений, освоить таблицу умножения .

Родителям стоит помогать ученику в заполнении, по сюжету прочитанных книг можно нарисовать рисунки, о преодоленных трудностях также можно написать,и проиллюстрировать текст. В этом разделе отражена вся динамика успехов ребенка,и не только в учебе. Здесь также могут содержаться сведения о достижениях в спорте, или творчестве, разнообразные награды в виде грамот, фотографии с соревнований, или конкурсов могут занять свое место в этом разделе.

Раздел достижений может быть разбит на главы, к примеру, в главе «Математика» и «Русский язык» — могут содержаться работы по этому предмету также грамоты за участие в разнообразных профильных олимпиадах .

В главе «Литература» — данные о прогрессе скорочтения, краткие мысли по прочитанным произведениям.В отдельную главу стоит поместить лучшие труды ребенка, которые признаны учителем в процессе беседы с учеником. Глава «Творчество» будет наполнена разнообразными стихами, рисунками, и поделками ребенка. В главе «Мои интересы» ребенок сможет рассказать о своих интересах увлечениях и умениях как в форме рассказа, так и в форме рисунков и фотографий. «Спортивные достижения» — в них могут быть собраны все грамоты, фотографии выступлений и награждений, фотографии спортивного коллектива ребенка.

Важный момент для любого из нас — прием в новом коллективе, и взаимодействие с остальными людьми . Разнообразные мероприятия вне класса, будь то поход в кино, или на природу, праздники, экскурсии, и поездки, конечно же, должны поощряться родителями, а вся информация об этих мероприятиях, в виде фотографий, рисунков, рассказов о впечатлениях — наполнят данный раздел.

А вот этот раздел предназначен для родителей и учителей. В нем стоит оставлять положительные отзывы, и не абстрактные и общие фразы, а развернутый хвалебный текст, за конкретный успех в чем-либо. Это поможет мотивировать ребенка к новым достижениям. Также не будет лишним в этой главе подвести итоги года, с комментариями, пожеланиями и дополнениями учителя. Ребенок сможет посмотреть на свои победы, и на те моменты, которые стоит улучшить.

Заполнение портфолио

Ниже приведен образец , который вы можете использовать для заполнения вашего портфолио

«Личные данные»

  • Меня зовут……………
  • Я родился…………….(Указывается дата)
  • Я живу в……………….., по адресу: ………………

Список достижений

  • Мои достижения по русскому языку (математике, природоведению …)
  • Мои книги
    • Динамика скорочтения
    • Список пройденных произведений
  • Мои работы
    • В этом задании я узнал…
    • При выполнении этого задания я научился…
  • Творчество
    • Мои рисунки
    • Мои стихи
    • Мои поделки
  • Мои интересы
    • Я художник (поэт,музыкант,спортсмен…)
    • Мне нравится…
    • Я умею…
  • Фото награждений, грамоты и сертификаты, фото спортивного, творческого коллектива
  • За прошедший год я узнал…
  • За прошедший год я научился…
    • Рассказ, рисунок, фотографии

Участие в школьной жизни

В UX дизайне портфолио значат больше чем высшее образование. Работодатели и менеджеры по набору персонала будут использовать ваше портфолио чтобы определить ваш опыт, эстетичность и, что более важно, вашу способность решать проблемы бизнеса в реальном мире.

Создание своего первого портфолио может показаться невероятно сложной задачей. Я собрал всеобъемлющее руководство чтобы помочь начинающим UX дизайнерам создать портфолио, которое покажет их уникальные истории.

1. Создайте сайт

Это очевидный шаг при создании хорошего онлайн портфолио. Ваш сайт, это непросто описание вашей работы — это ваша работа. Сделайте все возможное чтобы сделать его идеальным.

1.1 Подключите веб-аналитику

Добавьте Google Analytics на ваш сайт чтобы собирать статистику посещений. Это поможет вам составить профиль ваших посетителей: кто недавно посетил ваш сайт (местоположение), как долго и какие ваши проекты он просматривал. С помощью этих данных вы сможете оптимизировать результативность своего сайта на максимум.

1.2 Сделайте вашу навигацию предельно понятной

Не экспериментируйте и сделайте все по-умному. Убедитесь что пользователи точно знают как узнать о вас больше: страница о вас, портфолио, контакты и т.д.

Очень заманчиво для лучшей конкурентоспособности указывать что вы хороши во всём, но вам следует избегать этой мысли. Вместо этого, уделите особое внимание вашим основным навыкам и используйте ваш опыт чтобы донести почему они так важны.

3. Думайте о там как структурировать ваши проекты

Несмотря на ваш подход и эстетичность вашего сайта, большинство работодателей хотят знать как вы решаете проблемы. Потратьте некоторое время размышляя о том, как вы будете презентовать ваши проекты чтобы максимизировать их ценность.

3.1 Расположите наиболее подходящие проекты сначала (вместо последних)

Пусть сначала отображаются ваши наиболее впечатляющие проекты, вместо расположения в хронологическом порядке. Это особенно важно если у вас небольшой опыт и вы хотите получить свою первую работу в UX. Учитывайте что ваше портфолио должно не только показывать ваши прошлые работы, но и указывать направление развития. Удостоверьтесь что вы добавили в портфолио только тот тип проектов, с которым вы хотите работать больше.

3.2 Создайте многообещающие превью

Начальные стадии отбора кандидатов могут быть безжалостными. Менеджер по набору персонала или работодатель должен пересмотреть десятки(если не сотни) портфолио чтобы отобрать несколько. Не удивляйтесь что они часто принимают решение меньше чем за минуту. Трой Парк и Патрик Неэман утверждают что люди тратят примерно 10-15 секунд , просматривая UX портфолио. Старайтесь кратко донести детали проекта используя текст и проверьте доступна ли основная информация на вашем сайте, используя 60-секундный тест .


Портфолио Алана Шена имеет хорошее превью для каждого проекта.

3.3 Преодолейте NDA (соглашение о неразглашении)

Для многих дизайнеров NDA является наибольшей угрозой для их портфолио. Тем не менее NDA не должно стать причиной исключить проект из портфолио. Вот несколько способов решить проблему с NDA:
  • Спросите разрешение. Если у вас хорошие отношения с клиентом, вам могут разрешить опубликовать проект, особенно если вы уберете все деликатные детали.
  • Обезличьте работу. Не указывайте определенную информацию и используйте размытие чтобы скрыть наводящие на клиента элементы. Потенциальному работодателю будет более интересно увидеть общую картину (на что вы способны), нежели определенные детали другой компании.
  • Пересоздание. Если вы не можете показать реальный проект, пересоздайте его чтобы показать что вы сделали. Просто не забудьте указать что это пересозданная работа.

3.4 Только не говорите что у вас нет проектов для портфолио

У всех недавних выпускников появляется одна и та же проблема — они не могут получить опыта работы без портфолио, и не могут получить портфолио без опыта работы. Я рекомендую показывать свой потенциал любыми возможными путями. Например, вы можете участвовать в Daily UI Challenge и добавить несколько лучших в ваше портфолио. DailyUI (99designs тоже хорошо подойдет — прим. пер.) особенно хорош для начинающих, потому что он не только помогает развить ваши навыки, но и делает вас заметнее в сообществе дизайнеров. Дополнительно, я рекомендую добавлять в портфолио академические работы и концепт проекты.

3.5 Делайте акцент на качестве, вместо количества

Меньше это лучше для вашего портфолио. Выберите 2 или 3 проекта и опишите их детально. Исключите слишком похожие друг на друга проекты, будет достаточно и одной истории. Вполне нормально будет иметь портфолио из всего одного проекта, если это будет хороший проект.


Все портфолио Майкла Еверсона построено вокруг одного проекта — SoundCloud для iOS. Он детально описывает все этапы разработки и подкрепляет их отличными превью, таким образом он ясно дает понять как он работает.

4. Описывайте в деталях

В то время как в других отраслях будет достаточно показать только финальный продукт или описать результаты, в UX же все по-другому. Больше чем увидеть просто готовый продукт, работодатели/заказчики хотят узнать как вы решили поставленную проблему. Очень важно показать какой процесс прошла ваша работа и что она не просто появилась как по волшебству. Хотя формат описания может варьироваться в зависимости от проекта, в основном, я рекомендую делить каждый проект на два этапа: обзор и UX процесс. Сначала идет обзор. Посетитель должен иметь возможность сразу понять о чем этот проект и его цели. Вот темы, которые можно добавить:
  • Задачи проекта — Для чего проект был начат?
  • Цель — Какие результаты нужно получить?
  • Длительность — Сколько времени было затрачено?
  • Команда — С кем вы работали над проектом? Добавьте имена и ссылки на их LinkedIn профили.
  • Ваша роль — Какой вклад в проект вы сделали?
  • Результат — Изображения/видео или ссылки на скачивание приложения, просмотр прототипа, исходных кодов.


Каждая работа из портфолио Итуна Чжана начинается с краткого обзора.

Этап «UX процесс», пожалуй, наиболее важная часть вашего портфолио. Как UX дизайнер вы должны очень серьезно отнестись к объяснению всего процесса, поскольку вас будут по нему оценивать.


Пример UX процесса. Изображение: Zurb .

Вы должны понимать то, что вашу работу можно оценивать только в контексте. Опишите проблему и её решение, покажите процесс который вы прошли чтобы получить финальный продукт.

  • Проблема/вызов в дизайне — Это может быть что-то простое, например, несколько предложений которые расскажут о проблеме (бизнеса) которую вы решали.
  • Исследование пользовательской аудитории — Опишите ваших пользователей и их нужды, мотивацию и проблемные моменты. Эта часть может включать инструменты с помощью которых вы собирали эту информацию (например персонажи и карты симпатий). Также можете упомянуть анализ конкурентов (рассмотрите сильные и слабые стороны конкурентов в решении потребностей пользователей).
  • Решение — В этой части дайте ответы на следующие вопросы: Как вы решили проблему? Почему вы выбрали это решение и что повлияло на ваш выбор?
  • Дизайн — Обязательно опишите как вы прошли путь от идей к конкретному решению. Покажите блок-схемы, макеты и работающие прототипы (да, это все разные вещи — прим. пер.). Работодатели должны знать что вы можете это сделать и можете смотреть на проект с точки зрения разработчика. По возможности, добавьте интерактивный прототип (например как InVision) чтобы дать возможность посетителям поиграть с ним.
  • Тестирование — Как вы определяете успех/провал? Как вы тестировали ваше решение? Какие вопросы вы задавали?

4.1 Создайте сильную историю

Ваши проекты это история о вас и ваших проектах, повествование о вашем путешествии, ваши успехи и проблемы, ваши препятствия на пути.
  • Определите приоритеты для разной информации о вашем проекте и давайте её читателям в нужном месте, чтобы сделать рассказ интереснее.
  • Продемонстрируйте ваши навыки решения проблем. Описывая разные части вашей работы в портфолио, убедитесь что вы ясно рассказали о проблеме которая была и как вы её решили.
  • Покажите свою способность применять в процессе решения проблемы подходящие инструменты.
  • Покажите свою способность лаконично выражаться с помощью слов и изображений. Объясните процесс шаг за шагом и дайте изображениям контекст.
  • Попытайтесь явно показать чему вы научились в процессе работы над проектом.


Саймон Пен преподносит каждую часть дизайна как отдельную историю, дополненную превосходными изображениями. История разработки Amazon Prime Music из портфолио Саймона.

4.2 Опишите влияние вашей работы

Покажите ценность которую вы принесли нанявшей вас компании. Если можно, опишите как ваш дизайн привел компанию к успеху. Если есть позитивные результаты, обязательно расскажите о них: подчеркните почему проект был успешен (целевые метрики поднялись на X%) и укрепите свою роль в его достижении.


Другой пример из портфолио Саймона. Результат проекта ILC NSW ‘AT Magic’

4.3 Не зацикливайтесь на визуальном представлении

Не делайте вид что вы визуальный дизайнер (если вы не он). Запомните, что целью портфолио не является показать ваши потрясающие навыки дизайнера. Наличие компетентных навыков визуального дизайна определенно будет плюсом, но не путайте их с главной задачей вашей должности — «решением проблем бизнеса разрабатывая опыт взаимодействия».


Портфолио Слава Кима уделяет слишком много внимания изображениям и не предоставляет основной информации о UX процессе.

4.4 Не концентрируйтесь только на конечной цели

Достаточно часто UX дизайнеры в своих портфолио концентрируются на финальном продукте, а не «путешествии» проекта. Однако менеджеров по найму меньше интересует финальный продукт, они больше заинтересованы в процессе создания этих продуктов. Хорошее портфолио всегда дополняют исследования, стоящие за финальным результатом.


Майкл Щепаньский представляет каждую часть как волнующую историю которая подчеркивает его проницательность.

4.5 Не переоценивайте свой вклад

Не врите. Несложно присвоить себе все заслуги за проект, над которым работала целая команда. Запомните, честность — это наилучшая стратегия: если вы что-то не умеете делать или у вас в этом нет опыта — не говорите об этом в вашем портфолио! Четко и честно обозначьте свою роль и тех, кто с вами работал. Добавить метки

Когда портфолио для школьника стало обязательным. Зачем оно необходимо школьнику. Как сделать портфолио для ученика. Примеры оформления, рекомендации по заполнению, образцы. Что надо знать педагогам для ведения портфолио.

Портфолио – в переводе с итальянского означает «дневник достижений». Таким образом, ребёнок, увидев свои достижения, может стремиться ещё к большим. Поэтому стало популярным заводить школьникам портфолио.

С 2011 года в современных школах появилась новая, полезная тенденция — создавать портфолио для ученика. На первый взгляд покажется, что это глупая затея. Но в процессе подготовки вы убедитесь, что это занимательная, полезная вещь. Во-первых, портфолио сближает родителей с ребёнком. Потому что они готовят его вместе. На подготовку уходить много времени. Во-вторых, оно мотивирует ребёнка стремиться к новым достижениям. Ведь там собрано то, чего он смог уже добиться. Если человек по характеру упрямый, сильный, то ему захочется чего-то большего.

Таким образом, в школах появляется больше активных, заинтересованных детей. Тем более что создание портфолио – для них самых увлекательная, интересная вещь. Ведь сейчас впустили много красочных, разнообразных шаблонов. Поэтому школьник может выбрать любой понравившееся макет.

Это как своеобразная анкета, где школьник вносит свои данные, успехи. Особенно очень интересными являются портфолио для младших классов.

В будущем оно станет очень полезным. При поступлении в университет, вы сможете рассказать приёмной комиссии о своих достижениях всего лишь заранее прочитать, вспомнив с помощью портфолио.

Что должно содержать портфолио ученика

Прежде, чем начинать делать портфолио, нужно обсудить с ребёнком его концепцию. Так ему будет интереснее его делать. После того, как всё согласовано, можно приступать к работе.

Портфолио для школьника должно иметь такие разделы:

  • мой мир;
  • мои цели;
  • активная жизнь;
  • мои достижения;
  • мои впечатления;
  • рабочие материалы;
  • отзывы, пожелания.

Портфолио начинается с титульного листа. Представление личности. То есть указывается фамилия, имя, отчество, контактная информация. Так же в специально отведённое место прикрепляется фотография. Желательно, чтобы фото для портфолио выбирал тоже малыш. Если оно будет нравиться, то он будет заполнять его с огромным удовольствием.

Первый раздел начинается с того, что необходимо использовать информация, которая интересна ребёнку. Потому он и имеет название « Мой мир». Должно быть описано то, что на данный момент интересно ребёнку. Имеется так же второй пункт – автобиография. Её можно оформить в виде фотографий, сделать подписи под них. Так как, например, в первом классе невозможно написать грамотный автобиографически рассказ, а фотографии, с которыми связаны воспоминания отлично подойдут. Самостоятельное написание автобиографии отлично подходит для учеников старших классов. Они смогут грамотно, последовательно, точно её составить. Рассказ получится интересным, увлекательным. Но ученикам младших классов не под силу такое сделать. А если это будет написано родителями, то не будет считаться автобиографией.

К миру маленького ребёнка можно отнести его окружение друзей, город, семью, увлечения. Обо всё можно рассказать в виде сочинения. Опять-таки для легшего изложения мысли используйте фотографии с подписями. Например, чтобы рассказать о друзьях, можно приклеить их фотографии, подписать как их зовут, изложить интересные факты. Точно такую же манипуляцию можно проделать с семьей, городом. Получится увлекательный тур, по миру ребёнка, как он его видит.

Далее идёт раздел « Мои цели», его ещё можно назвать «Мои увлечения». Та должно быть написано, в каких кружках занимается ребёнок, есть ли у него успехи, награды. Так же важно написать, кем он хочет стать в будущем. В возрасте до десяти лет, дети мечтательны. Поэтому смело идут к своим целям. Поэтому вопрос о будущей профессии является ключевым.

Следующий раздел – «Активная жизнь», может содержать своеобразный отчёт в виде фотографий. Это активное участие в жизни школы. Портфолио для ученика 1 класса может не содержать развёрнутой информации про активную школьную жизни ребёнка. Но пара фотографий с линейки, украсят раздел, более чем достаточно.

Раздел « Мои достижения» важен для ребёнка. С его помощью он будет совершенствовать себя, глядя на предыдущие награды. Таким образом, у него будут цели, стремления. Пожалуй, этот раздел самый главный. С его помощью у ребёнка формируется характер, желание достигать новых целей. Сюда можно поместить фото, описание наград, соревнований в которых участвовал ребёнок. С его помощью выстраивается рейтинги индивидуальных результатов.

В возрасте 6-10 лет, дети впечатлительны. Их легко удивить. Раздел « Мои впечатления» отлично подходит для выражения эмоций. Особенно портфолио ученика 1 класса буде содержать много эмоций. Так как именно для начальных классов часто организовывают экскурсии, походи, цирковые представления. После таких мероприятий дети довольны, счастливы. Это откладывается на всю жизнь.

Раздел « Рабочие материалы» показывает успеваемость ребёнка. Там представлен образец каждой важной тестовой, контрольной работы. Ребёнок должен осознавать свою успеваемость, возможности. Глядя на этот раздел, стремится к лучшим результатам, если предыдущие его не устраивают.

Каждого ребёнка нужно хвалить за достижение. Поэтому в портфолио для школьника 1 класса должны быть отзывы родителей, педагогов. Там они оставляют положительные отзывы, пожелания. Такая форма поощрения будет приятна для ребёнка, он будет видеть, что его любят. А это самое главное. Тогда будет настроение стараться, добиваться своих целей.

Что нужно знать педагогам для ведения детского портфолио

Заполнять готовые макеты дети начальных классов должны заполнять с педагогом, родителями. Важно то, что разделы можно располагать в произвольном порядке, как ребёнку будет интереснее. Так же, ели ребёнок имеет награды, но они должны быть датированы. Так можно увидеть прогресс ребёнка. Самое главное – не использовать портфолио для сравнения. Каждый ребёнок уникален, не стоит его сравнивать с другими детьми. Но в конце учебного года можно провести конкурс « Самое красивое портфолио», где наградить самого старательного, творческого ученика.

Образец оформления

Многие родители никогда не сталкивались с таким заданием. Поэтому возникает вопрос: как заполнять портфолио правильно. Его очень просто сделать с помощью уже готовых макетов.

Титульная страница должна содержать вот такую информацию:

  • название документа;
  • школа;
  • фамилия, имя, отчество ученика;
  • дата рождения.

Например: Портфолио ученика

Начальных классов СОШ № 4

Ученицы 1 класса

Малько Елизаветы Андреевны

Перед датой рождения нужно поместить фото.

После этого идёт краткий рассказ о себе. Если это сочинение, то должно состоять из коротких предложений. То есть должно быть видно, что ребёнок сочинял сам. Например: « Меня зовут Лиза. Мне 7 лет. Родилась 24 декабря 2003 года в городе Харьков. По знаку зодиака – . Мечта: стать хорошим музыкантом». Можно прикрепить пару фотографий, которые охарактеризуют такую небольшую автобиографию.

В разделе «Рабочие материалы» кроме образцов можно разместить в конце копию табеля. Тогда с каждым годом будет видно результаты, можно проследить динамику прогресса.

В разделе « Мои достижения» можно поместить отсканированные, уменьшенные копии грамот, благодарностей. С каждым годом копилка достижений будет пополняться. В будущем это сыграет для вас большую роль. Во время приёма в любое высшее учебное заведения в заявлении указываются грамоты, награды, благодарности. Это сказывается на то, на какой основе ты будешь учиться: бюджетной или контрактной. В любом высшем учебном заведении ценят активных, умных студентов. Они на вес золота.

Конечно же, одним годом дневник достижений не ограничится. Но ответ на вопрос: как сделать портфолио для школьника 1-го класса простой – нужно просто показать, чем живёт ребёнок, какой он на самом деле. И через время заполненные страницы станут дорогим воспоминанием для вашего выросшего ребенка. Но перед тем как заполнять, лучше обговорить с ребёнком. Тогда оно получится самое лучшее, красивое.

Каждое новое портфолио будет доказывать предыдущим, что ребёнок чего-то добился. Со временем он начнёт сам его вести, заполнять. Ведь приятно, когда у тебя есть собственный дневник достижений, которым ты можешь, смело похвастаться перед остальными. Это повышает интерес к окружающему миру, усиливает желание быть лучше всех. Главное, чтобы желание не переходило границы. Иначе это станет не методом достижений цели, а просто хвастовством, которые ничуть не красит человека

Share:

Что такое портфолио и как его делать. Какой шаблон в категории «Портфолио и резюме»вам нравится? Раздел «Моё творчество»

В редаторе релизованы основные страницы (страницы разделители) портфолио ученика начальной школы.

Встроенная коллекция готовых шаблонов поможет в создании необходимых страниц.

В дальнейшем, используя библиотеку клипарта, вы сможете создавать свои неповторимые и уникальные работы, с последующим сохранением на локальный диск.

Файл формата А4 размер 1132х1600 .jpg

Титульный лист

Портфолио начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя, отчество, контактная информация и фото ученика.

Раздел «Мой мир»

В раздел помещается любая информация, которая важна и интересна для ребёнка (Страница разделитель)

Моё имя

Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих такое же имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает

Моя семья

Состав семьи. Можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

Мой город

Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы

Мои друзья

Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.

Мои увлечения

Рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.(Страница разделитель)

Моя школа

Рассказ о школе и о педагогах, небольшие заметки о любимых школьных предметах. (Страница разделитель)

Мои любимые предметы

Школьные предметы — заметки о любимых предметах. (Страница разделитель)

Раздел «Моя учёба»

Раздел посвящён школьным предметам (контрольные и проверочные работы, проекты, отзывы о прочитанных книгах, графики роста скорости чтения, творческие работы…) (Страница разделитель)

Раздел «Моя общественная работа»

Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям).(Страница разделитель)

Раздел «Моё творчество»

В этот раздел можно поместить свои творческие работы: рисунки, поделоки, стихи, творческие работы, конкурсы, олимпиады, проекты, награды, занятия в учреждениях дополнительного образования. (Страница разделитель)

Раздел «Мои достижения»

Предметные олимпиады, тестирования по предметам, конкурсы и мероприятия, грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, итоговые аттестационные ведомости и т.п.(Страница разделитель)

Раздел «Отзывы и пожелания»

В конце каждого учебного года учитель пишет ученику характеристику, которая вкладывается сюда. Сам ребенок здесь может написать свои пожелания учителям и родной школе, какими бы он хотел их видеть и что бы изменил. (Страница разделитель)

Раздел «Работы, которыми я горжусь»

В этом разделе ребенок размещает то, что представляет для него наибольшую ценность. (Страница разделитель)

Дополнительные листы

Разлинованный лист

Фото лист (4 вертикальных)

Фото лист (4 горизонтальных)

В связи с ускоренным развитием современного общества и уже давним переходом российского образования на новый уровень – уровень соответствия европейским образовательным стандартам и полной переориентацией на гуманистическую направленность образования, вынужденной необходимостью стали многочисленные реформации школьного обучения. Одной из подобных реформ стало внедрение инновационных технологий в среднюю и высшую ступень образования в нашей стране.

Основным в данных технологиях является личностно-ориентированное обучение, а одной из вспомогательных технологий стало психолого-педагогическое его сопровождение. В него, как известно, входит система портфолио – теперь уже константа образовательного процесса каждого уважающего себя ученика, дабы по окончании школы все сведения о его личности, учебной деятельности и достижениях были собраны в одной папке.

Портфолио ученика – это своеобразное досье школьника, которое ведет он сам.

Сейчас оно известно практически всем. Но существует только один главный вопрос: как правильно оформить портфолио школьника? Так как абсолютного шаблона и стандарта в его оформлении нет, каждый волен находить свой вариант систематизации материалов в этом личном документе. Однако существуют некоторые правила, касающиеся того, как оформить портфолио и основные разделы, которые обязательны в нем.

Как оформить портфолио школьника начальных классов?

  • Конечно же, как и во всех документах, портфолио содержит титульный лист. И нет ничего сложного в том, как оформить титульный лист портфолио. Ученик должен указать свое имя, фамилию, возраст, название учебного заведения и еще некоторую контактную информацию. И, конечно же, не забыть вклеить/вставить (в зависимости от того, каким образом изготавливаете) свою фотографию. Можно также написать краткое сообщение о своем учебном заведении, о любимых учителях и предметах.
  • Далее ученик, уже на следующем листе, как правило, даже третьем по счету, пишет о себе – автобиографию, как небольшое сочинение – рассуждение . После помещаются различные грамоты, награды за достижения в учебе и общественной деятельности, олимпиадах и прочие знаки отличия, полученные за время обучения и ведения данного документа.

  • Затем, за разделом «достижений» идет раздел творчества, где нужно указать увлечения ребенка, секции или кружки, которые он посещает. Вложить туда необходимо все творческие работы, аппликации, рисунки, стихи или прозу (если ребенок пишет) и так далее. В дополнение можно подготовить анкеты для его одноклассников, где дети будут писать отзывы друг о друге.
  • А прекрасным завершением в портфолио станет раздел об отзывах и рекомендациях классного руководителя по отношению к ученику. Это дополнит общую информацию о личности ребенка и, возможно, поможет ему в дальнейшем развитии.

Как видите, особенных трудностей с тем, как писать портфолио ученика начальных классов, в общем и целом, нет. Это легкий вид данного документа, так как он рассчитан на школьника младшего возраста. А вот портфолио для старшеклассника будет уже гораздо объемнее и чуть сложнее в оформлении, хотя составляющие практически те же.

Как выглядит портфолио ученика старших классов?

  • Как и в предыдущем варианте этого документа, портфолио для старшеклассника должно иметь титульный лист с именем, фамилией и контактной информацией (телефон, e-mail, домашним адресом). Добавляется ко всему прочему еще графа о цели составления портфолио. Ребенок должен сам осознать важность этого вопроса и, на свой взгляд, сформулировать цель составления.
  • Далее идет раздел о планах и интересах ребенка, где он сам прогнозирует, как и в какую сторону он будет развиваться, чего добьется через пять-десять-пятнадцать лет, и продумывает средства к достижению этих целей, то есть что он должен для этого сделать. По сути, это раздел: «Кем я хотел бы себя видеть, и что я должен предпринять, чтоб таким стать?» Здесь весь упор ложиться на аналитичность, которой нет в портфолио младшего школьника, так как рефлексия присуща в большей степени бурно развивающейся личности подростка.
  • Следующий раздел предусматривает автобиографию ученика, которая уже гораздо меньше похожа на «небольшое сочинение», как у младшего школьника. Теперь практически все тексты, написанные для портфолио о себе, должны быть как можно более распространенными, с тем же упором на аналитичность. Написать же он должен обо всех годах обучения: дошкольная жизнь, учеба в школе и до настоящего момента.
  • Затем будет идти раздел собственных достижений с приложением официальных документов: дипломов, грамот и благодарностей – а также их копий за участие в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях и пр.
  • После идет раздел с приложением документов, сертификатов и дипломов об окончании различных дополнительных курсов, расширяющих имеющиеся предметные знания либо развивающие в какой-либо другой необходимой области (творческой, научной, технической).
  • Последующим разделом станет раздел творческих работ: стихи, проза, изобразительное искусство, иной вид искусства в каком-либо удобно предлагающемся виде, проектные работы. Смысл этого раздела, как и в подобном же блоке портфолио ученика начальной школы, во всем сохраняется, расширяется и дополняется лишь сама база.
  • Завершает же документ снова раздел отзывов и рекомендаций со стороны преподавательского коллектива, где вновь имеет место быть комплексный анализ личности, и рекомендации составляются с учетом психологических качеств и направленности личности. Все то же, что и для ребенка младших классов, но в более официальном виде и более распространенном формате.

Вот, впрочем, и все советы на тему: «Как правильно оформить портфолио школьника». Основные разделы и их необходимое содержание вам известно, а как расположить это на бумаге и, затем, в папке при составлении – решение индивидуальное для каждого. Можно делать вручную, а можно, для экономии времени, составить его в графическом редакторе, коих в наше время достаточно. Далее – дело за вами. И помните: дорогу осилит идущий!

Школьное портфолио ученика — видео

Как составить Портфолио ученика?

Портфолио для школьника .

    папка-регистратор,

    файлы… нет, не правильно, мно-о-о-го файлов,

    бумага А4,

    цветные карандаши (для выполнения рисунков ребенком),

    принтер,

    ну и, конечно же, терпение и время.

Задача родителей — помочь детям составить портфолио. Подсказать, как правильно заполнить разделы, выбрать нужные фотографии, рисунки.

На данный момент у портфолио есть примерные разделы, которые можно дополнять различной интересной информацией:

На этом листе указываются данные ребенка – Фамилия, Имя, Отчество, фотография ребенка, учебное заведение и город в котором учится ребенок, дата начала и окончания портфолио.

– на этом листе перечисляем все разделы, которые мы посчитали нужным включить с ребенком в портфолио.

В этом разделе добавляется информация, которая важна для ребенка. Примерный вариант страниц:

Личные данные (Обо мне) – дата рождения, место рождения, возраст. Можно указать домашний адрес, телефон.

Мое имя – напишите, что означает имя ребенка, откуда оно произошло, можно указать в честь кого назвали (например, дедушка). А также, укажите известных людей носящие данное имя.

Моя семья – напишите короткий рассказ о своей семье или если есть желание и время, то о каждом члене семьи. Приложите к данному рассказу фотографии родных или рисунок ребенка, как он видит свою семью. В данную рубрику можно приложить родословную ребенка.

Мой город (Я живу) — в данном разделе указываем город проживания ребенка, в каком году и кем он был основан, чем знаменит этот город, какие интересные места есть.

Схема маршрута до школы – рисуем вместе с ребенком безопасный путь от дома до школы. Отмечаем опасные места – автомобильные дороги, железнодорожные пути и т.д.

Мои друзья – здесь перечисляем друзей ребенка (фамилия, имя), можно приложить фотографию друзей. А также пишем об увлечениях друга или общих интересах.

Мои увлечения (Мои интересы) – на данной страничке нужно рассказать, что ребенок любит делать, чем увлекается. По желанию ребенка можно рассказать о кружках/секциях, куда он дополнительно ходит.

Моя школа – адрес школы, телефон администрации, можно приклеить фотографию учреждения, ФИО директора, начало (год) учебы.

Мой класс – укажите номер класса, приклейте общую фотографию класса, а также можно написать небольшой рассказ о классе.

Мои учителя – заполняем данные о классном руководителе (ФИО + краткий рассказ, о том какой он), о педагогах (предмет + ФИО).

Мои школьные предметы – даем краткое описание по каждому предмету, т.е. помогаем ребенку понять для чего он нужен. Так же можно написать свое отношение к предмету. Например, математика сложный предмет, но я стараюсь, т.к. хочу научиться хорошо считать или мне нравится музыка, потому что я учусь красиво петь.

Моя общественная работа (общественная деятельность) – данный раздел желательно заполнить с фотографиями, где ребенок принимал участие в школьной жизни (например, выступал на празднике, оформлял класс, стенгазету, читал стихи на утреннике и т.д.) + краткое описание о впечатлении/эмоциях от выполнения общественной деятельности.

Мои впечатления (школьные мероприятия, экскурсионно-познавательные мероприятия) – тут всё стандартно, пишем коротенький отзыв-впечатление о посещении ребенка с классом экскурсии, музея, выставки и т.д. Отзыв можно оформить фотографией с данного мероприятия или нарисовать рисунок.

Моя учеба – делаем заголовки листов по каждому школьному предмету (математика, русский язык, чтение, музыка и т.д.). В данные разделы будут вкладываться в файлы хорошо выполненные работы — самостоятельные, контрольные, отзывы о книгах, различные доклады и т.д.

Мое творчество – сюда мы размещаем творчество ребенка. Рисунки, поделки, его писательскую деятельность – сказки, рассказы, стихи. Про объемные работы тоже не забываем – фотографируем и добавляем к себе в портфолио. При желании, работы можно подписать – название, а также где участвовала работа (если выставлялась на конкурсе/выставке).

Мои достижения – делаем копии, и смело размещаем в этот раздел – похвальные листы, грамоты, дипломы, итоговые аттестационные ведомости, благодарственные письма и т.д.

Мои лучшие работы (Работы, которыми я горжусь) – сюда будут вкладываться работы, которые ребенок посчитает важными и ценными за целый год учебы. А оставшийся (менее ценный, по мнению ребенка) материал выкладываем, освобождая место для разделов для нового учебного года.

Техника чтения – здесь фиксируются все результаты проверок

Табель успеваемости за учебный год

Портфолио — это список работ или достижений, который составляется, чтобы наглядно продемонстрировать свои навыки и способности, презентовав себя как отличного профессионала или подающего надежды абитуриента. В этой статье мы поговорим об основных правилах составления рабочего и школьного портфолио.

Как составить деловое портфолио

В век компьютерных технологий большинство портфолио создается в электронном виде: так его очень удобно хранить, отправлять и редактировать. Узнать о том, как оформить портфолио в традиционном формате, вы можете .

Вступительная часть

Портфолио лучше начать с сопроводительного письма или резюме, в котором нужно постараться описать основные преимущества сотрудничества с вами. Также нужно обязательно обозначить ваши профессиональные качества, среди которых должны быть:

  • пунктуальность;
  • ответственность;
  • высокое качество и уникальность вашей работы.

Дополните вступление своей фотографией. Указывайте максимальное количество контактов (телефон, e-mail, Skype), но не добавляйте ссылки на соцсети.

Основная часть

При составлении портфолио нужно помнить, что в нем должны быть представлены примеры работ по всем услугам, которые вы предоставляете. Для этого нужно включить в состав портфолио не только свои самые лучшие работы: не забудьте о рядовых проектах, которые не могут чем-то особенно выделиться, кроме как добротным исполнением. Это нужно сделать для того, чтобы у клиента формировались адекватные ожидания к результатам вашей работы. В противном случае клиент может требовать слишком высокого качества работы, в то время как шедевральное исполнение может получиться не всегда.

Не загружайте в портфолио слишком много образцов работ в виде безликих таблиц и списков. Лучше оформите каждый объект максимально презентабельно, чтобы на него было приятно смотреть.

Ценовая политика

Если вы работаете в определенном ценовом сегменте, не стремитесь при первой же просьбе заказчика снижать свои расценки. Если заказчик не в состоянии заплатить за работу ту цену, которую вы предлагаете, это первый признак того, что работа с ним не будет легкой. К тому же если согласиться на меньшую цену, то в дальнейшем этот же заказчик может настаивать на продолжении сотрудничества по такому же прайс-листу. Жесткая ценовая политика в портфолио позволит отбирать только надежных и серьезных заказчиков.

Сроки в портфолио

Решая вопрос о том, как правильно составить портфолио, необходимо помнить: обозначая сроки выполнения той или иной работы, нужно быть честным. Не стремитесь указывать максимально короткие сроки, потому что для некоторых заказчиков это может служить признаком некачественного исполнения.

При составлении делового портфолио помните, что это отражение вашего профессионализма, поэтому постарайтесь сделать его максимально серьезным и представительным.

Как составить школьное портфолио

Если после школы вы хотите поступить в узкоспециализированный ВУЗ, в котором наряду с традиционными экзаменами будет требоваться прохождение дополнительных испытаний и наличие портфолио, оформите вступительную часть в виде автобиографии с акцентом на положительные качества и личные достижения в учебе.

Самым главным в школьном портфолио являются грамоты, дипломы и благодарственные письма, которые вы получали во время учебы в школе. Разложите их в хронологическом порядке или по степени важности для вас. Учитывайте также направленность ВУЗа, сделайте акцент на тех достижениях, которые будут важны для вашей будущей учебы.

Если же вам нужно сделать портфолио класса для того, чтобы рассказать о достижениях всех учеников, поможет вам оформить его просто и красиво.

актеров, моделей, телеведущих.

Описание

Расскажите о себе с помощью этого шаблона сайта. Любой элемент меняется по вашему желанию. На главной странице использованы якорные ссылки, которые помогут легко перемещаться по основным блокам: био, резюме, галерея и контакты. Резюме состоит из трех страниц, вы можете добавить больше или удалить любую. Разместите подробную информацию о вашей работе, например, в кино, театре и на телевидении: просто замените тексты, фотографии и видео шаблона на собственные.

Цена: Бесплатно
  • Резюме

    Резюме

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    резюме или сайтов-визиток.

    Описание

    Расскажите о ваших уникальных навыках и опыте работы, используя этот профессионально выполненный шаблон для сайта. Это прекрасная возможность выделить ваши сильные стороны и продемонстрировать успешные проекты. Начните работу над сайтом и раскройте свои таланты онлайн!

    Цена: Бесплатно
  • Резюме юриста

    Резюме юриста

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    студентов, выпускников, специалистов в сфере бизнеса.

    Описание

    Произведите профессиональное впечатление с этим шаблоном одностраничного сайта. Он был создан специально для онлайн-резюме: расскажите здесь об опыте работы, образовании, клиентах, навыках. Мы использовали анимацию элементов, чтобы привлечь внимание посетителей. Добавьте вашу фотографию и замените примерное содержание шаблона своей информацией. Настройте контактную форму, чтобы с вами было удобно связаться.

    Цена: Бесплатно
  • Портфолио иллюстратора

    Портфолио иллюстратора

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    иллюстраторов, художников, дизайнеров, фотографов, сайтов-портфолио, креативных профессионалов.

    Описание

    Лаконичный дизайн этого шаблона сайта-портфолио позволяет вашим работам говорить самим за себя. Ничто не будет отвлекать ваших посетителей от самого главного — галереи изображений. Просто загрузите свои фотографии, настройте страницу контактов и добавьте интересную информацию о себе. Ваш стильный современный сайт будет готов в два счета!

    Цена: Бесплатно
  • Резюме специалиста

    Резюме специалиста

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    бизнес-консультантов, менеджеров.

    Описание

    Одностраничный шаблон с длинной прокруткой для создания сайта-резюме. Страница разделена на блоки с информацией о владельце сайта: визитка с фото, горизонтальный слайдер с образованием, опытом работы и хобби, галерея с навыками и наконец контактная форма для быстрой связи. Все элементы шаблона настраиваются под вашу индивидуальность.

    Цена: Бесплатно
  • Портфолио графического дизайнера

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    дизайнеров, фотографов, сайтов-портфолио, креативных профессионалов.

    Описание

    Интересный и стильный шаблон для сайта-портфолио. Продемонстрируйте все свои проекты в простой, но запоминающейся форме, которая поможет посетителям полностью сосредоточиться на вашем творчестве. Шаблон создан с учетом принципов юзабилити и следует трендам веб-дизайна, так что вам остается просто загрузить свои фотографии, настроить страницу для связи с посетителями и начать вести блог, чтобы продвигать себя в интернете.

    Цена: Бесплатно
  • Резюме UX/UI-дизайнера

    Резюме UX/UI-дизайнера

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    UX-дизайнеров, UI-дизайнеров, веб-дизайнеров.

    Описание

    Шаблон сайта-портфолио для креативного профессионала. Загрузите примеры работ в высоком качестве, покажите, что вы умеете, и помогите посетителям быстро связаться с вами с помощью контактной формы. В шаблоне использована анимация, удобные полоски-блоки с информацией, профессиональная галерея, куда можно загрузить фотографии, видеофайлы и добавить текстовые постеры. Любой элемент редактируется нажатием мышки.

    Цена: Бесплатно
  • Портфолио арт-директора

    Портфолио арт-директора

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    арт-директоров, художников и профессионалов творческой сферы.

    Описание

    Используйте этот минималистичный бесплатный шаблон сайта, чтобы представить свои проекты. Добавьте фотографии, видео и информацию о себе. Измените любые элементы дизайна, настройте контактную форму и иконки соцсетей, чтобы клиенты смогли легко с вами связаться.

    Цена: Бесплатно
  • Резюме журналиста

    Резюме журналиста

    Цена: Бесплатно

    Хорошо подходит для

    журналистов, писателей, редакторов.

    Описание

    Создайте привлекательное онлайн-резюме с помощью этого шаблона сайта. Он создан специально для профессионалов, чья работа связана с журналистикой или написанием текстов. Замените примерную информацию и фотографию собственным содержанием и добавьте внешнюю ссылку на портфолио, чтобы продемонстрировать работы.

    Цена: Бесплатно
  • Портфолио художника

    Портфолио художника

    Цена: Бесплатно

  • Как сделать образцы портфолио

    На чтение 15 мин. Опубликовано

    Как сделать портфолио школьника, что в него входит и как его лучше вести? Подробная инструкция, примеры, шаблоны

    Почти во всех образовательных учреждениях портфолио школьника вот уже несколько лет – обязательная документация. Начиная с начальной школы, портфолио создается и постепенно наполняется новыми материалами. Для того, чтобы оформить портфолио, первокласснику понадобится помощь родителей, т.к. справиться ребенку самостоятельно будет очень не просто.

    На самом деле занимаясь оформлением портфолио с 2013 года, я поняла, что и для родителей это нелегкая задача – разобраться в структуре, подобрать фотографии, составить тексты, а затем все это красиво оформить, это отнимает много времени и сил.

    Но если разобрать портфолио до мелочей и понять суть его содержания, то можно сделать его совместно со своим школьником. Ребенок может сам подобрать понравившиеся ему фотографии, принять участие в составлении текстов о своей семье, своем городе, своих увлечениях и так далее.

    Зачем нужно школьное портфолио

    Не все родители согласны с тем, что портфолио необходимо, но современная система образования предъявляет конкретные требования к данной документации и нередко просит ее предъявить при переходе из школы в школу, при поступлении в ВУЗ и во многих других ситуациях.

    Но нужно понимать, что нередко портфолио выступает залогом приёма ребенка в хорошую школу — чем аккуратнее и презентабельнее будет оформлен комплект документов, тем выше будет рейтинг ученика.

    Кроме того, постоянный сбор материалов для папки с документами, помогает ребенку понять, какие перед ним открываются возможности, и становится для него дополнительной мотивацией к новым достижениям в различных видах деятельности, к развитию своих способностей.

    Здесь важно донести до ученика, что его портфолио — это возможность увидеть его собственные изменения и рост в течение всего периода обучения в школе. Задачей портфолио не ставится соревнование с другими детьми, а только с самим собой — он должен стремиться быть лучше сегодня, чем вчера.

    Как должно выглядеть портфолио школьника?

    Самый удобный способ вести портфолио — купить папку с кольцами и файлами, поместить туда все оформленные листы и в процессе учебы уже под них собирать новую информацию.

    Содержание этих листов будет состоять из фотографий, рассказов, грамот и дипломов – всех материалов, отражающих знания ученика, его наклонности, навыки, умения и интересы. В процессе обучения в папку добавляется информация об успеваемости, участии в различных мероприятиях, новых достижениях, фотографии досуга и путешествий, оригиналы и фото творческих работ и многое другое.

    Содержание портфолио

    Кратко о стандартных разделах школьного портфолио и чем их заполнять я упоминала здесь, сейчас хочу написать обо всем этом подробнее. Примеры листов приведены из портфолио «Космос».

    1. Титульный лист

    На титульном листе чаще всего размещается фотография, указывается фамилия, имя, отчество ребенка, класс, полное наименование школы и название города.

    В некоторых школах дополнительно просят указывать дату рождения ребенка и дату начала ведения портфолио.

    2. Мой мир (раздел)

    Этот лист может также называться «Давайте знакомиться» или «Мой портрет». Лучше размещать на нем фотографию, как-то отражающую окружающий или внутренний мир ребенка. Например, на природе, где он любит бывать, за увлечением, которое очень нравится или просто красивую фотографию, которую он выберет сам.

    На этом же листе пишется девиз школьника. Например: «Я всё смогу! Я всё преодолею!», «Сквозь тернии – к звёздам!», «Гореть самому (самой) и зажигать других!», «Мой девиз — не унывать! Всё пройти и всё узнать!» или другой понравившийся вариант.

    Лист «Мой мир» открывает целый раздел портфолио куда входит такая информация, как сведения о ребенке, семье, увлечениях, друзьях и другое.

    3. Личные данные

    Этот лист может также называться «Визитка» или «Обо мне». На нем указываются официальные данные — фотография, фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, домашний адрес, телефон, наименование, адрес и контакты школы.

    Лист необязательный, поскольку в содержании портфолио эта информация обычно раскрывается в других разделах, но в некоторых школах его требуют.

    4. Значение моего имени

    Не думаю, что содержание этого листа требует разъяснения – значение имени ребенка, его особенности. Информацию можно найти в интернете и взять из нее только то, что подходит.

    5. Знак зодиака

    Аналогично четвертому пункту значение знака зодиака можно найти в Интернете или взять из книги.

    6. Моя семья

    На листе часто размещается общая фотография семьи или коллаж из нескольких фотографий всех членов семьи. По желанию ребенку можно рассказать о своей семье – о ее традициях, совместной деятельности и досуге. Иногда сюда достаточно подобрать подходящее стихотворение или просто перечислить всех членов семьи.

    Нередко данный лист заменяется на «Семейное древо» или «Мою родословную». Подбираются фотографии и составляется краткая схема родства – мама, папа, братья, сестры, бабушки, дедушки. В расширенный вариант (редко) попадают дяди, тети, прабабушки, прадедушки. Лист может быть как с фотографиями, так и без них.

    7. Режим дня

    Лист требуют далеко не во всех школах. Заполняется расписанием мероприятий на каждый день с указанием времени и занятия.

    8. Мои друзья

    Друзьям посвящается 1-2 листа. Фотографии и рассказы о друзьях могут оформляться по-разному. Можно разместить общее фото друзей или фотографию каждого из них по отдельности. Также как и рассказ может быть общим и неконкретным (обо всех друзьях сразу) или персонально о каждом по 2-3 предложения. Второй вариант оформления обычно выглядит более интересно.

    9. Мой город

    Здесь также можно оформить всего 1 лист с красивой фотографией и кратким текстом о городе или несколько листов с подробным рассказом и фотографиями достопримечательностей города и любимых в нем для школьника мест.

    10. Мои увлечения

    Чем подробнее будет рассказ об увлечениях, тем интереснее будет наполнение этого подраздела школьного портфолио. Хорошо, если есть подходящие фотографии – их тоже предпочтительно использовать.

    11. Моя учёба (раздел)

    Лист «Моя учёба» может отображаться как лист-разделитель с тематической картинкой, под который вкладываются остальные данные для этого раздела или на него размещается фото ученика за партой, у доски, а также текст – рассказ об учебе в школе или подходящее стихотворение.

    «Моя учёба» — еще один раздел портфолио, куда входят данные об успеваемости ребенка, результаты контрольных, тестов, зачетов, а также информация об учителях и любимых школьных предметах.

    12. Безопасный маршрут от дома до школы

    Здесь указывается домашний адрес и адрес школы, а также вставляется маршрут. Последний можно нарисовать от руки или сделать скриншот с Яндекс Карт и вставить на лист в графическом редакторе.

    13. Моя школа

    Полное наименование школы, фотография, год основания, контакты и ФИО директора – этого наполнения достаточно. Иногда сюда же размещается более подробная информация, по желанию – история школы, особенности, сколько в ней обучающихся и учителей.

    14. Моя первая учительница

    Фотография и ФИО первой учительницы и 2-3 предложения о ней. В портфолио для средней школы к этому листу иногда добавляется список учителей и предметов, которые они ведут.

    15. Мой класс

    Общее фото класса и подходящее стихотворение или рассказ – по желанию ребенка. Иногда дополняется листом «Список класса».

    16. Мои любимые школьные предметы

    Текст от лица учащегося – какие предметы нравятся и почему. Здесь достаточно описать 2-3 предмета, рассказать, что именно нравится на уроках и какую пользу они приносят.

    17. Расписание уроков

    Этот лист требуется не в каждой школе. Нет необходимости описывать его заполнение – это и так очевидно.

    18. Моя успеваемость

    На листе дублируются данные из табеля успеваемости. В процессе учебы аналогичные листы добавляются. Таблица успеваемости состоит из колонок: предмет, оценки по четвертям, годовая оценка.

    19. Моё творчество

    Лист выглядит как разделитель с тематической картинкой. Под него можно расположить фотографии и оригиналы творческих работ (рисунки, поделки, стихи и рассказы собственного сочинения и др.). Этот подраздел пополняется очень часто, наряду с подразделом «Мои достижения».

    20. Мои впечатления

    Лист аналогично 19 пункту выглядит как разделитель с тематической картинкой. Сюда входят фотографии и рассказы школьника о досуге, путешествиях, экскурсиях и других мероприятиях. Иногда дополнительно делается лист «Мои путешествия».

    21. Мои достижения

    Грамоты, сертификаты, благодарности, дипломы и другие свидетельства достижений размещаются в «Моих достижениях». Можно заполнять его оригиналами или отсканировать их и оформить как дополнительные листы в стиле портфолио.

    22. Участие в олимпиадах и конкурсах

    На листе заполняется таблица, имеющая столбцы с названиями: класс, дата, предмет, место/баллы, подпись классного руководителя. К этому листу дополнительно можно добавлять материалы с фотографиями.

    23. Работы, которыми я горжусь

    Лист выглядит как разделитель с тематической картинкой. Сюда размещаются фотографии и оригиналы работ, которые учащийся считает лучшими.

    24. Отзывы и пожелания

    Лист с тематической картинкой. Под него вкладывается линованный лист, предназначенный для написания отзывов педагогами, родителями, одноклассниками.

    25. Содержание

    Может располагаться в самом начале или в самом конце папки с портфолио.

    Выше описаны основные листы, чаще всего использующиеся для оформления портфолио школьника согласно ФГОС. Однако листов в школьном портфолио может быть как меньше, так и больше. В каждой школе свои требования. В одной школе важно четко соблюдать определенную структуру портфолио и нельзя сделать и шага в сторону, в другой главным является полнота информации и индивидуальное самовыражение учеников.

    И в том, и в другом случае портфолио может быть уникальным, т.к. многое зависит от оформления, наполнения и качества вложенных усилий. Вы можете приобрести один из готовых шаблонов портфолио для школьников и заполнить его самостоятельно. Небольшой мастер класс по созданию портфолио на основе шаблонов здесь.

    Источник

    Портфолио: что это такое? Зачем нужен этот документ, и как его составлять?

    Приветствую вас на страницах блога inetsovety.ru. Такое понятие, как портфолио, слышал, наверняка, каждый из нас, но не все в полной мере понимают, что оно подразумевает. Если с резюме все понятно, то с данным документом разобраться нужно детальнее. Что такое портфолио, зачем и кому оно необходимо, и как правильно его составить? Изучим эту тему детальнее.

    Понятие портфолио, его важность для трудоустройства

    Итак, портфолио – что это значит? Это документ, которым можно дополнить резюме. Но здесь есть один небольшой нюанс: он нужен далеко не всем представителям профессий. Как правило, портфолио составляют люди, наделенные творческим потенциалом, и желающие получить работу с таким же креативным направлением.

    На заметку. Не следует путать понятия «портфолио» и «резюме». Действительно, они во многом схожи, но между ними есть определенная разница. Так, портфолио – это отличное дополнение к резюме, которое поможет работодателю не только понять, какими качествами обладает претендент на должность, но и наглядно просмотреть его достижения.

    Значение слова

    Каково значение слова портфолио? Если говорить о переводе, то с английского языка термин portfolio в буквальном смысле означает «портфель». Если же рассматривать это понятие более широко, то оно подразумевает наличие в «копилке» человека завершенных работ, которые могут являться его своеобразной визитной карточкой при устройстве на работу. Говоря проще, когда соискатель предоставляет портфолио потенциальному работодателю, он дает ему возможность оценить свой профессионализм, талант, амбициозность, готовность к самосовершенствованию.

    Теперь рассмотрим вопрос с другой стороны: что такое портфолио в резюме? Это одна из составляющих досье на претендента на конкретную должность. Резюме – список личных и деловых качеств, а также профессиональных достижений человека. В сочетании с портфолио оно дает полную картину и представление о том, каких успехов добился соискатель на конкретной должности.

    Так, для чего нужно портфолио? Этот документ необходим для повышения шансов на трудоустройство. Вполне логично, что у человека, предоставившего о себе исчерпывающую информацию в отдел кадров, более выгодная позиция, чем у соискателя, пришедшего в компанию «с пустыми руками».

    Поэтому если вы хотите, чтобы ваша кандидатура не только заинтересовала кадровика, но и была выдвинута на первый план, не поленитесь, и составьте подробное резюме, обязательно включив в него свое портфолио.

    Кому необходимо составлять портфолио, и какие его виды существуют?

    Как сделать портфолио, чтобы выставить себя в выгодном свете, и получить вожделенную должность? Все зависит от того, представителю какой профессии нужно предоставить подобное досье. Чаще всего портфолио необходимо составлять:

    Адвокатам, программистам, учителям и представителям других ответственных профессий тоже важно знать, как оформить портфолио, и какие данные в нем указать, чтобы устроиться на работу. Примеры того, как нужно это делать, мы приведем далее, а сейчас более подробно остановимся на разновидностях данного документа.

    Каким бывает портфолио?

    Существует 2 вида портфолио:

    Какой вариант выбрать – решать вам. Но мы советуем подумать о том, чтобы оформить свое портфолио и в бумажном, и в электронном формате. Благодаря такому подходу проблем с представлением своих лучших работ у вас точно не возникнет.

    Как правильно оформить портфолио?

    Теперь перейдем непосредственно к тому, как делать портфолио. Это вовсе не сложный процесс, но он напрямую зависит от вашей профессии. Рассмотрим правила создания данного документа с учетом этого критерия.

    Поскольку для успешного трудоустройства человек должен подать себя с самой выгодной стороны, ответ на вопрос, как составить портфолио, очевиден: необходимо внести в него только самые удачные работы. Бесспорно, неудачи бывают у всех, даже у профессионалов, но не стоит слишком откровенничать с работником отдела кадров, иначе такой прямотой вы можете произвести не то впечатление.

    Еще одним важным аспектом того, как правильно оформить портфолио, является обязательное предоставление примеров работ, выполненных в разных жанрах. Конечно, это требование актуально только для тех творческих личностей, которые трудятся сразу в нескольких направлениях. Правильно составленный документ поможет кадровику понять, насколько вы разносторонний и разноплановый человек, как хорошо развит ваш талант, на что вы способны, а к чему вам еще нужно стремиться.

    Не менее важным при составлении такого досье является учет конкретной ситуации. Например, в некоторых фирмах от кандидата на вакансию может потребоваться более узкая специализация. То есть, если вы копирайтер (журналист, автор статей), то в редакции обратят внимание не общим вашим статьям, а текстам, написанным вами на конкретную тему. Иными словами, человек, который пишет на тему воспитания детей, не сможет заниматься созданием публикаций на экономическую тематику.

    Важно! Не пытайтесь обмануть потенциального работодателя, выдавая чужие или скачанные из интернета работы за свои! Ложь быстро раскроется, и тогда ваша репутация будет безвозвратно утеряна.

    Что внести в портфолио: образцы для разных профессий

    Немаловажным является не только вид деятельности, указанный в портфолио, но и общее содержание этого документа. Важно научиться вносить в него только те сведения, которые будут иметь значение в каждой конкретной ситуации, и для конкретной профессии.

    Так, что входит в портфолио? Образцы данного документа для разных профессий приведены ниже.

    №1: Копирайтер

    Как создать портфолио самостоятельно для копирайтера, и что должно содержаться в нем? Вот некоторые нюансы, которые можно учесть при разработке такого документа:

    Это только основные советы относительно того, что писать о себе в портфолио копирайтеру. Далее все будет зависеть только от вас и ваших профессиональных навыков.

    №2: Фотомодель

    О досье фотомоделей многие из нас слышали из фильмов, а также видели наглядно по разным телепередачам. Как создать его с нуля? Пример оформления портфолио для девушек и мужчин, мечтающих занять свое место в модельном бизнесе, приведен ниже. Итак, что для этого нужно?

    Для фотомодели особенно важной является не столько текстовая информация о себе, сколько фотоработы. Но выбирать нужно не только самые красивые фото, но и простые, то есть такие, где модель запечатлена без мэйк-апа. Это поможет стилистам подобрать самый удачный образ, и сделать из девушки красавицу для проведения фотосессий.

    №3: Маркетолог

    Как написать портфолио о себе маркетологу? Образец создания такого досье должен обязательно включать в себя наглядные доказательства того, что благодаря именно вам продажи предприятия выросли на энное количество процентов, удалось привлечь столько-то клиентов, заключить контракты с таким-то количеством партнеров и т. д.

    Таким образом, портфолио маркетолога должно содержать как можно больше таблиц, графиков, скриншотов, образцов контрактов (если это возможно), статистических данных. Чем больше такой информации предоставит соискатель на эту должность, тем выше будут его шансы на получение желаемой должности.

    №4: Программист

    Как оформить портфолио для резюме программисту? Основными данными, которые следует внести в этот документ, являются разработанные программные коды, готовые программы, стартапы в области компьютерного программирования.

    №5: Фотограф

    Образец портфолио для работы фотографом, наверное, без слов понятен. Это альбом с самыми удачными фотоснимками, которые сделал фотограф. Причем, важно отталкиваться от того, что нужно заказчику, ведь, вполне логично, что модельной студии не нужны фотографии стройки домов.

    №6: Дизайнер

    Как собрать портфолио человеку со специальностью дизайнера? В этом случае соискателю есть, где «разогнаться», поскольку данный специалист может предложить на рассмотрение (в прямом смысле слова) кадровику примеры своих работ по оформлению:

    Если вы специализируетесь на ландшафтном дизайне, тогда предоставьте кадровику фото с вашими самыми удачными проектами в этой сфере.

    Так, мы подробно рассмотрели вопросы, что такое портфолио, и как его делать. Как видно, ничего сложного в этом нет – нужно лишь потратить на это немного времени, и отнестись к данному процессу с максимальной ответственностью.

    Помните, что наличие портфолио, особенно в совокупности с резюме, значительно повышает ваши шансы на получение работы мечты. Поэтому не поленитесь, и создайте такое «досье», даже если на текущий момент оно вам не нужно. Ситуации бывают разные, и рано или поздно оно вам обязательно пригодится!

    Источник

    Мое творчество портфолио первоклассника

    На чтение 16 мин. Опубликовано

    Портфолио ученика 1 класса (образцы заполнения c пояснениями)

    Малыши с волнением ждут 1 сентября. День Знаний – праздник для первоклассников и родителей. Праздник, с изрядной долей тревоги со стороны старшего поколения: как ребенок адаптируется в новой обстановке, справится ли со всеми требованиями, которые ему предъявит школа? Для вчерашнего дошколенка меняется многое: режим дня, детский коллектив, деятельность, которая теперь будет оцениваться.

    Портфолио ученика 1 класса – это один из современных вариантов оценивания школьника.

    Портфолио – эта папка, содержащая сведения о личности ребенка, его интересах и активности в тех или иных сферах деятельности в школе и вне ее. Этот документ помогает раскрыть способности и умения школьника. В портфолио же содержится информация о семье ребенка, семейных традициях.

    Цель составления портфолио для первоклассника

    Учеба важна сама по себе, но готовность первоклассников к новой деятельности разная. Иногда ребенок, отставая в чем-то от своих сверстников, может потерять интерес к обучению еще на начальном этапе. Для того, чтобы этого не произошло, педагоги используют множество приемов. Это и адаптационные программы для первоклассников, уроки с игровыми элементами для плавного перехода от игровой деятельности к учебной, и оценка работы первоклашки в различной форме на занятиях.

    Для родителей в этот период важно принимать активное участие в жизни своего ребенка и прислушиваться к требованиям и советам учителя.

    Одним из таких требований и является создание портфолио первоклассника. Какой смысл в сборе этих материалов?

    Изначально создание портфолио ученика задумывалось как основа для успешного выбора профильного обучения в старших классах. Но в заполнении и украшении этих страничек у малышей существуют и другие аспекты, которые имеют, скорее, психологический характер.

    Заполнение разделов портфолио формирует у ребенка привычку фиксировать свои успехи, что важно для положительной самооценки: ребенок видит, что его результаты раз от раза становятся лучше, и узнает свои сильные и слабые стороны. Если ученик не научится реально оценивать свои учебные успехи, то в дальнейшем возможны конфликты с педагогами, поскольку ребенок не ориентирован на самосовершенствование и дисциплину.

    Строгих рамок для создания портфолио ученика 1 класса нет. Важно лишь не превратить эту работу в учет достижений, поэтому нужно научить ребенка анализировать свою учебную деятельность, а не создавать «памятник» самому себе.

    Как оформить портфолио первоклассника

    Заполнение портфолио ученика 1 класса – кропотливая работа, но ее можно превратить в увлекательный процесс совместной деятельности родителей и ребенка.

    Первое, что вы должны сделать – это посетить вместе с ребенком магазин канцелярских товаров. Пусть малыш поможет вам выбрать самую красивую папку с файлами. Учитывайте, что эта папка будет служить вам долгие годы, поэтому она должна быть прочной и содержать большое количество пустых файлов (не меньше 90).

    Портфолио для 1 класса должно быть ярким и красочным, чтобы привлекать внимание ребенка, поэтому для его оформления вам также понадобятся цветные карандаши и ручки, фломастеры, линейка, трафареты, детские наклейки с различными изображениями.

    Школьное портфолио ученика

    Источник

    Как сделать портфолио ученика 1 класса

    Каждая мама рано или поздно задаст себе вопрос: как сделать портфолио ученика 1 класса? Начать сложнее всего. Во втором, третьем классе будет намного проще.

    Поэтому давайте разбираться вместе — какая информация нужна для портфолио и как его лучше оформить.

    Сейчас портфолио просят оформить всех первоклассников. В течение года собирайте фотографии, грамоты, неспешно продумайте дизайн портфолио, примерные разделы. Постепенно пополняйте его страничка за страничкой. Тогда к концу учебного года у ребенка будет собрано хорошее качественное портфолио без спешки.

    Как сделать портфолио ученика 1 класса?

    Для начала давайте разберемся для чего первокласснику портфолио, и какие разделы там должны быть.

    Первоклассники только знакомятся со школой, для них игра и творчество – еще основной вид деятельности. Перед учителем начальных классов стоит трудная задача:

    Исходя из вышесказанного — цель портфолио первоклассника – подчеркнуть достижения ребенка, показать его сильные стороны и закрепить успехи. Создание портфолио в начальных классах необходимо для повышения самооценки ребенка.

    Поэтому очень важно сделать его вместе с ребенком. Максимально привлекайте своего первоклашку к созданию портфолио. Совместная работа поможет ребенку разобраться в его истинных интересах и возможностях.

    Участие ребенка в создании портфолио ученика

    Как привлечь ребенка к созданию портфолио? Даже первоклассник может многое сделать самостоятельно для своего портфолио. Привлекайте ребенка еще на этапе планирования.

    Что можно поручить ребенку:

    Практически на каждой странице портфолио ученика я отвела небольшой раздел, который Анюта заполняла вручную. Это очень важно! Ребенок пишет о себе, старается. Ценность такого портфолио возрастает в несколько раз.

    Основные разделы портфолио ученика 1 класса

    Как уже говорилось выше в оформление портфолио ученика начальных классов нет четких правил и шаблонов. Здесь важно проявить творчество!

    Но все равно нужно на что-то опираться. Поэтому я приведу примерную структуру портфолио ученика. Читатель, вдохновившись, обязательно оптимизирует её под себя.

    Вовсе не обязательно заполнять каждый раздел. Они для того, чтобы лишь оттолкнуться и опереться.

    В разделе «Мой мир» — ребенок рассказывает о себе.

    Здорово будет сделать первую страничку «официальной». С персональными данными ребенка: фамилией, имением, отчеством, датой и местом рождения, номером и адресом школы.

    На следующих страницах – рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, любимом городе, школе (можно даже нарисовать маршрут от дома до школы).

    В разделе «Мои увлечения» — расскажите о секциях и кружках, которые посещает ребенок. Пусть первоклассник сам выделит – что ему нравится. Может быть, ваша дочка любит рисовать или вышивать, готовить? А сын увлекается футболом, шахматами, конструированием?

    В этот раздел можно поместить и творческие работы ребенка – рисунки, фотографии поделок. А можно выделить отдельный раздел портфолио – «Мое творчество».

    Моя учеба – поместите тут грамоты за участие в олимпиадах по направлениям (математика, русский язык и т.д.). Здесь могут быть интересные проекты, сделанные ребенком по окружающему миру или другим предметам; контрольные работы; график роста техники чтения.

    Мои достижения – название говорит само за себя. Тут можно рассказать обо всем, чем ребенок гордится. Это могут быть спортивные достижения, победа или участие в научных конференциях, творческих конкурсах. Будут актуальные различные грамоты и дипломы.

    Мои впечатления – в этот раздел отлично впишутся фотографии с экскурсий, дополненные небольшим рассказом ребенка о самом интересном мероприятии.

    Какие еще разделы могут быть в портфолио ученика 1 класса? Может быть об его общественной жизни? О выступлениях на утреннике или школьной линейке? Участие в спектакле или оформлении стенгазеты.

    В следующей статье я расскажу:

    Если Вам эта тема актуальна – подписывайтесь на обновления блога (форма под статьей), чтобы не пропустить важной информации.

    Источник

    Конструктор портфолио ученика (online)

    ( Портфолио ученика стало неотъемлемой частью обучения и является современным педагогическим инструментом. Реализует одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования )

    Превратить создание портфолио из утомительной работы в увлекательную игру поможет наш «онлайн редактор портфолио ученика».

    Возможности конструктора для создания портфолио ученика:

    Отличительной особенностью нашего конструктора является дружественный и интуитивно понятный интерфейс. Даже ученики начальной школы смогут самостоятельно создать свое собственное, неповторимое и индивидуальное портфолио. Вставка своей фотографии в шаблон максимально автоматизировано, что безусловно облегчает работу в редакторе.

    Содержание портфолио ученика:

    Титульный лист

    Раздел «Мой мир»

    В раздел помещается любая информация, которая важна и интересна для ребёнка (Страница разделитель)

    Информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих такое же имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает

    Моя семья

    Состав семьи. Можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

    Мой город

    Рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы

    Мои друзья

    Фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.

    Мои увлечения

    Рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.(Страница разделитель)

    Моя школа

    Рассказ о школе и о педагогах, небольшие заметки о любимых школьных предметах. (Страница разделитель)

    Мои любимые предметы

    Раздел «Моя учёба»

    Раздел посвящён школьным предметам (контрольные и проверочные работы, проекты, отзывы о прочитанных книгах, графики роста скорости чтения, творческие работы. ) (Страница разделитель)

    Раздел «Моя общественная работа»

    Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям).(Страница разделитель)

    Раздел «Моё творчество»

    Раздел «Мои достижения»

    Раздел «Отзывы и пожелания»

    В конце каждого учебного года учитель пишет ученику характеристику, которая вкладывается сюда. Сам ребенок здесь может написать свои пожелания учителям и родной школе, какими бы он хотел их видеть и что бы изменил. (Страница разделитель)

    Раздел «Работы, которыми я горжусь»

    В этом разделе ребенок размещает то, что представляет для него наибольшую ценность. (Страница разделитель)

    «СОДЕРЖАНИЕ»

    Содержание портфолио школьника

    Источник

    Как сделать портфолио школьника, что в него входит и как его лучше вести? Подробная инструкция, примеры, шаблоны

    Почти во всех образовательных учреждениях портфолио школьника вот уже несколько лет – обязательная документация. Начиная с начальной школы, портфолио создается и постепенно наполняется новыми материалами. Для того, чтобы оформить портфолио, первокласснику понадобится помощь родителей, т.к. справиться ребенку самостоятельно будет очень не просто.

    На самом деле занимаясь оформлением портфолио с 2013 года, я поняла, что и для родителей это нелегкая задача – разобраться в структуре, подобрать фотографии, составить тексты, а затем все это красиво оформить, это отнимает много времени и сил.

    Но если разобрать портфолио до мелочей и понять суть его содержания, то можно сделать его совместно со своим школьником. Ребенок может сам подобрать понравившиеся ему фотографии, принять участие в составлении текстов о своей семье, своем городе, своих увлечениях и так далее.

    Зачем нужно школьное портфолио

    Не все родители согласны с тем, что портфолио необходимо, но современная система образования предъявляет конкретные требования к данной документации и нередко просит ее предъявить при переходе из школы в школу, при поступлении в ВУЗ и во многих других ситуациях.

    Но нужно понимать, что нередко портфолио выступает залогом приёма ребенка в хорошую школу — чем аккуратнее и презентабельнее будет оформлен комплект документов, тем выше будет рейтинг ученика.

    Кроме того, постоянный сбор материалов для папки с документами, помогает ребенку понять, какие перед ним открываются возможности, и становится для него дополнительной мотивацией к новым достижениям в различных видах деятельности, к развитию своих способностей.

    Здесь важно донести до ученика, что его портфолио — это возможность увидеть его собственные изменения и рост в течение всего периода обучения в школе. Задачей портфолио не ставится соревнование с другими детьми, а только с самим собой — он должен стремиться быть лучше сегодня, чем вчера.

    Как должно выглядеть портфолио школьника?

    Самый удобный способ вести портфолио — купить папку с кольцами и файлами, поместить туда все оформленные листы и в процессе учебы уже под них собирать новую информацию.

    Содержание этих листов будет состоять из фотографий, рассказов, грамот и дипломов – всех материалов, отражающих знания ученика, его наклонности, навыки, умения и интересы. В процессе обучения в папку добавляется информация об успеваемости, участии в различных мероприятиях, новых достижениях, фотографии досуга и путешествий, оригиналы и фото творческих работ и многое другое.

    Содержание портфолио

    Кратко о стандартных разделах школьного портфолио и чем их заполнять я упоминала здесь, сейчас хочу написать обо всем этом подробнее. Примеры листов приведены из портфолио «Космос».

    1. Титульный лист

    На титульном листе чаще всего размещается фотография, указывается фамилия, имя, отчество ребенка, класс, полное наименование школы и название города.

    В некоторых школах дополнительно просят указывать дату рождения ребенка и дату начала ведения портфолио.

    2. Мой мир (раздел)

    Этот лист может также называться «Давайте знакомиться» или «Мой портрет». Лучше размещать на нем фотографию, как-то отражающую окружающий или внутренний мир ребенка. Например, на природе, где он любит бывать, за увлечением, которое очень нравится или просто красивую фотографию, которую он выберет сам.

    На этом же листе пишется девиз школьника. Например: «Я всё смогу! Я всё преодолею!», «Сквозь тернии – к звёздам!», «Гореть самому (самой) и зажигать других!», «Мой девиз — не унывать! Всё пройти и всё узнать!» или другой понравившийся вариант.

    Лист «Мой мир» открывает целый раздел портфолио куда входит такая информация, как сведения о ребенке, семье, увлечениях, друзьях и другое.

    3. Личные данные

    Этот лист может также называться «Визитка» или «Обо мне». На нем указываются официальные данные — фотография, фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, домашний адрес, телефон, наименование, адрес и контакты школы.

    Лист необязательный, поскольку в содержании портфолио эта информация обычно раскрывается в других разделах, но в некоторых школах его требуют.

    4. Значение моего имени

    Не думаю, что содержание этого листа требует разъяснения – значение имени ребенка, его особенности. Информацию можно найти в интернете и взять из нее только то, что подходит.

    5. Знак зодиака

    Аналогично четвертому пункту значение знака зодиака можно найти в Интернете или взять из книги.

    6. Моя семья

    На листе часто размещается общая фотография семьи или коллаж из нескольких фотографий всех членов семьи. По желанию ребенку можно рассказать о своей семье – о ее традициях, совместной деятельности и досуге. Иногда сюда достаточно подобрать подходящее стихотворение или просто перечислить всех членов семьи.

    Нередко данный лист заменяется на «Семейное древо» или «Мою родословную». Подбираются фотографии и составляется краткая схема родства – мама, папа, братья, сестры, бабушки, дедушки. В расширенный вариант (редко) попадают дяди, тети, прабабушки, прадедушки. Лист может быть как с фотографиями, так и без них.

    7. Режим дня

    Лист требуют далеко не во всех школах. Заполняется расписанием мероприятий на каждый день с указанием времени и занятия.

    8. Мои друзья

    Друзьям посвящается 1-2 листа. Фотографии и рассказы о друзьях могут оформляться по-разному. Можно разместить общее фото друзей или фотографию каждого из них по отдельности. Также как и рассказ может быть общим и неконкретным (обо всех друзьях сразу) или персонально о каждом по 2-3 предложения. Второй вариант оформления обычно выглядит более интересно.

    9. Мой город

    Здесь также можно оформить всего 1 лист с красивой фотографией и кратким текстом о городе или несколько листов с подробным рассказом и фотографиями достопримечательностей города и любимых в нем для школьника мест.

    10. Мои увлечения

    Чем подробнее будет рассказ об увлечениях, тем интереснее будет наполнение этого подраздела школьного портфолио. Хорошо, если есть подходящие фотографии – их тоже предпочтительно использовать.

    11. Моя учёба (раздел)

    Лист «Моя учёба» может отображаться как лист-разделитель с тематической картинкой, под который вкладываются остальные данные для этого раздела или на него размещается фото ученика за партой, у доски, а также текст – рассказ об учебе в школе или подходящее стихотворение.

    «Моя учёба» — еще один раздел портфолио, куда входят данные об успеваемости ребенка, результаты контрольных, тестов, зачетов, а также информация об учителях и любимых школьных предметах.

    12. Безопасный маршрут от дома до школы

    Здесь указывается домашний адрес и адрес школы, а также вставляется маршрут. Последний можно нарисовать от руки или сделать скриншот с Яндекс Карт и вставить на лист в графическом редакторе.

    13. Моя школа

    Полное наименование школы, фотография, год основания, контакты и ФИО директора – этого наполнения достаточно. Иногда сюда же размещается более подробная информация, по желанию – история школы, особенности, сколько в ней обучающихся и учителей.

    14. Моя первая учительница

    Фотография и ФИО первой учительницы и 2-3 предложения о ней. В портфолио для средней школы к этому листу иногда добавляется список учителей и предметов, которые они ведут.

    15. Мой класс

    Общее фото класса и подходящее стихотворение или рассказ – по желанию ребенка. Иногда дополняется листом «Список класса».

    16. Мои любимые школьные предметы

    Текст от лица учащегося – какие предметы нравятся и почему. Здесь достаточно описать 2-3 предмета, рассказать, что именно нравится на уроках и какую пользу они приносят.

    17. Расписание уроков

    Этот лист требуется не в каждой школе. Нет необходимости описывать его заполнение – это и так очевидно.

    18. Моя успеваемость

    На листе дублируются данные из табеля успеваемости. В процессе учебы аналогичные листы добавляются. Таблица успеваемости состоит из колонок: предмет, оценки по четвертям, годовая оценка.

    19. Моё творчество

    Лист выглядит как разделитель с тематической картинкой. Под него можно расположить фотографии и оригиналы творческих работ (рисунки, поделки, стихи и рассказы собственного сочинения и др.). Этот подраздел пополняется очень часто, наряду с подразделом «Мои достижения».

    20. Мои впечатления

    Лист аналогично 19 пункту выглядит как разделитель с тематической картинкой. Сюда входят фотографии и рассказы школьника о досуге, путешествиях, экскурсиях и других мероприятиях. Иногда дополнительно делается лист «Мои путешествия».

    21. Мои достижения

    Грамоты, сертификаты, благодарности, дипломы и другие свидетельства достижений размещаются в «Моих достижениях». Можно заполнять его оригиналами или отсканировать их и оформить как дополнительные листы в стиле портфолио.

    22. Участие в олимпиадах и конкурсах

    На листе заполняется таблица, имеющая столбцы с названиями: класс, дата, предмет, место/баллы, подпись классного руководителя. К этому листу дополнительно можно добавлять материалы с фотографиями.

    23. Работы, которыми я горжусь

    Лист выглядит как разделитель с тематической картинкой. Сюда размещаются фотографии и оригиналы работ, которые учащийся считает лучшими.

    24. Отзывы и пожелания

    Лист с тематической картинкой. Под него вкладывается линованный лист, предназначенный для написания отзывов педагогами, родителями, одноклассниками.

    25. Содержание

    Может располагаться в самом начале или в самом конце папки с портфолио.

    Выше описаны основные листы, чаще всего использующиеся для оформления портфолио школьника согласно ФГОС. Однако листов в школьном портфолио может быть как меньше, так и больше. В каждой школе свои требования. В одной школе важно четко соблюдать определенную структуру портфолио и нельзя сделать и шага в сторону, в другой главным является полнота информации и индивидуальное самовыражение учеников.

    И в том, и в другом случае портфолио может быть уникальным, т.к. многое зависит от оформления, наполнения и качества вложенных усилий. Вы можете приобрести один из готовых шаблонов портфолио для школьников и заполнить его самостоятельно. Небольшой мастер класс по созданию портфолио на основе шаблонов здесь.

    Источник

    Как сделать портфолио для школы

    Из множества проектов, которые учащимся назначают учителя, одним из самых обширных является портфолио. Портфолио может быть создано по разным причинам. Иногда они должны продемонстрировать ваш опыт в одной области, а иногда они должны подчеркнуть вашу работу за весь семестр или учебный год. Портфолио — это не только отличный способ продемонстрировать все, от ваших проектов и заданий до домашних заданий и тестов, но и нечто физическое, на что вам придется оглянуться, когда вы станете старше.У учащихся разных классов будут разные требования к портфолио, но в целом портфолио, как правило, следуют более или менее одним и тем же правилам.

    Как сделать портфолио для школьного проекта

    Если вам нужно сделать портфолио для школьного проекта, ваш учитель, скорее всего, даст вам некоторые рекомендации. Они могут сказать вам, что должно быть включено в ваше портфолио, а также крайний срок для вашего портфолио.

    Проект портфолио никогда не следует оставлять на последнюю минуту.Как учащиеся, так и преподаватели обязаны указать, что требуется, чтобы учащиеся могли быть уверены в сохранении своих проектов и заданий в течение года. Если они окажутся на помойке, то ученикам будет сложно заполнить портфолио. Учителя могут способствовать этому, предлагая своим ученикам пойти и купить скоросшиватель или папку в начале года и требовать, чтобы ученики всегда клали свою работу внутрь, когда они получают ее обратно от своего учителя. Они могут организовать работу позже.

    Если вам интересно, как сделать портфолио для школьного проекта, лучше всего приобрести папку с пластиковыми вкладышами внутри. Таким образом, вы можете добавить столько, сколько хотите, переупорядочить бумаги и убедиться, что ваши бумаги не будут испорчены, потому что они будут защищены рукавами. Остальное придет позже.

    Почему важны портфолио

    Причина того, что портфолио является такой важной частью требований курса учащегося, заключается в том, что они используются в качестве инструмента оценки как для учителей, учащихся, так и для их сверстников.Просматривая портфолио, учителя могут получить общее представление о том, как учащийся работал и рос в течение семестра или года. Они могут определить, соответствует ли учащийся конкретным стандартам, установленным учебной программой.

    Что касается ученика, он может провести самоанализ, чтобы лучше понять свои способности и достижения за время, проведенное в классе. Они должны оценивать свою работу и находить задания и проекты, с которыми, по их мнению, они справились хорошо, а также задания или проекты, которые, по их мнению, они могли бы улучшить.Учителя также могут предоставить своим ученикам место для рецензирования, где они могут высказать и получить положительный отзыв о своей работе.

    Наконец, когда ученики становятся старше, они могут задаваться вопросом, как сделать портфолио средней школы для поступления в колледж. Портфолио старшей школы может помочь учащимся получить стипендию для поступления в колледж или выделиться на собеседовании при поступлении в колледж. Поэтому студенты всегда должны поддерживать свое портфолио в наилучшем состоянии, чтобы при необходимости его можно было использовать снова и снова.

    Идеи для портфолио учащегося

    Если ваш учитель дает вам некоторую творческую свободу при создании портфолио, то существует множество идей для портфолио учащегося, которые вы можете использовать для вдохновения. В то время как первоклассник, пятиклассник и старшеклассник могут иметь разные идеи и способности, когда дело доходит до создания портфолио, нет никаких причин, по которым вы не можете повеселиться с ним, пока ваш учитель говорит, что это нормально.

    В дополнение к покупке скоросшивателя некоторые учащиеся могут решить, что они предпочтут создать свое портфолио в виде фотоальбома или альбома для вырезок, или они захотят сделать все это с нуля.Посетите местный художественный магазин, и вы увидите все, что можно добавить в свое портфолио. От наклеек и лент до декоративной бумаги и стилизованных ножниц — нет предела тому, что вы можете делать со своим портфолио. Просто помните, что он по-прежнему должен включать все, что вам сказали включить. Это также хорошая идея, чтобы ваше творчество было простым, потому что добавление слишком многого может отвлекать и отвлекать от содержимого внутри.

    Онлайн-портфолио против физического портфолио

    Посещение художественного магазина, безусловно, поможет вам создать физическое портфолио, но может не помочь вам в создании онлайн-портфолио.Сегодня многие учителя требуют, чтобы учащиеся создавали свое портфолио полностью онлайн. Некоторые требуют, чтобы портфолио было доступно как онлайн, так и в физическом пространстве. Учителя, которым требуются онлайн-портфолио, могут познакомить вас с программным обеспечением, которое они используют, или могут попросить вас создать портфолио в PowerPoint или серию документов, сохраненных в общем файле.

    Независимо от того, нужно ли вам онлайн-портфолио, вы всегда должны хранить резервную копию своей работы на флэш-накопителе или в облаке. Так как большинство студентов все равно печатают свою работу на компьютере, вы всегда должны сохранять ее где-то организованным образом, чтобы вы могли вернуться и получить ее позже на всякий случай.Вы никогда не знаете, может ли ваш компьютер сломаться со всеми вашими файлами, хранящимися на нем, или если вы прольете кофе на свой физический портфель и вам нужно будет заменить некоторые части внутри.

    Что включить в ваше портфолио

    Хотя большинство учителей должны давать рекомендации о том, что включить в ваше портфолио, учащимся старших классов могут просто дать рекомендации, что добавить, тогда как младшим учащимся может быть оказана гораздо большая поддержка. Как старшеклассники, так и учащиеся начальной школы, как правило, преследуют одну и ту же цель, когда дело доходит до их портфолио и частей, которые они решают включить.Учащиеся также могут ознакомиться с образцами портфолио учащихся старших классов или учащихся начальных классов, чтобы получить более полное представление:

    • Записи в журналах
    • Художественные работы
    • Награды и сертификаты
    • Проекты и задания
    • Отчеты и отчеты с конференций карточки
    • Фотографии
    • Тесты и викторины
    • Образцы письма
    • Чтение журналов
    • Научные эксперименты/лабораторные отчеты
    • Эссе

    Во всех портфолио должно быть разнообразие всех этих предметов.Например, вместо того, чтобы включать 10 примеров эссе, вы должны рассмотреть возможность добавления одного или двух из каждого элемента. После того, как вы решили, что включать, ваше портфолио также должно иметь оглавление и, во многих случаях, эссе. Некоторые учителя могут потребовать, чтобы вы разделили свое портфолио на разделы и написали короткое эссе или размышление, чтобы обобщить каждый из этих разделов.

    Стоит ли копировать?

    Когда придет время поместить свои работы в портфолио, вы можете задаться вопросом, следует ли вам копировать свои задания и примеры из проектов или использовать оригиналы.Это действительно зависит от вашего учителя, и если у него нет мнения по этому поводу, вы можете сделать выбор самостоятельно. Если вы планируете использовать портфолио не только для оценки, вам следует подумать об использовании некоторых оригиналов. Если вы используете ксерокопии, убедитесь, что качество копий такое же, как у оригиналов, и храните оригиналы в надежном месте на случай, если они вам когда-нибудь понадобятся.

    Написание эссе для портфолио

    Если вам необходимо написать эссе для портфолио (даже если это не так, не помешает включить его), это не должно быть слишком сложно написать.В конце концов, ваше эссе-портфолио — это просто обзор того, что читатели могут ожидать найти в вашем портфолио, и что они должны понимать о вас как о студенте. В нем должно быть краткое описание вашей лучшей работы и достижений в течение года, а также того, что вы считали сложным, и того, что, по вашему мнению, вы могли бы улучшить. В большинстве случаев эссе для портфолио не должно быть очень длинным. Большинству студентов может сойти с рук написание одной-двух страниц. Когда вы закончите, ваше эссе может быть расположено в начале вашего портфолио.

    Как сделать портфолио для колледжа

    Портфолио, которое вам могут предложить составить в начальной, средней или старшей школе, будет сильно отличаться от любого портфолио, которое вам необходимо сделать в колледже. В зависимости от вашей степени обучения от вас может потребоваться представить портфолио по окончании курса или за все четыре года обучения в школе. Подобно созданию портфолио в молодости, ваши профессора или научный руководитель должны предоставить вам некоторое представление о том, что вы должны включить в свое портфолио.И, особенно если это будет всеобъемлющее портфолио, в котором будет показано, чему вы научились за время учебы в школе, вы должны быть уверены, что храните все свои задания и проекты в надежном месте, пока не придет время их представить.

    Портфолио в колледже может включать различный контент в зависимости от вашей специализации. Например, если вы изучали образование, вам может потребоваться создать портфолио не только своей работы, но и работы студентов, которых вы обучали на протяжении многих лет, демонстрируя, что вы оказали влияние на их обучение на основе инструкции, которые вам дали.Если вы изучали фотографию, то вам может потребоваться представить свои фотографии, а также некоторые примеры того, как ваша работа улучшилась с течением времени. И важно помнить, что одна из причин, по которой ваша специальность требует от вас этого, заключается в том, что это будет полезно, когда придет время подать заявку на работу в вашей области.

    Презентация вашего портфолио

    После того, как вы проделали всю эту тяжелую работу по заполнению своего портфолио, осталось еще кое-что сделать. Некоторые учителя могут потребовать, чтобы их ученики представили свои портфолио либо на конференции один на один, либо перед остальным классом, либо на официальной презентации портфолио.Презентация портфолио — это хорошая возможность выразить свои навыки устной речи, а в некоторых случаях презентация также может быть включена в оценку вашего портфолио. Поэтому потратьте некоторое время на то, чтобы выбрать, какие моменты вы хотели бы обсудить в своем портфолио, и попрактикуйтесь в проведении презентации пару раз, прежде чем вы должны будете выступить.

    Хранение вашего портфолио

    После того, как вы закончите задание с портфолио, у вас есть возможность сохранить его или выбросить, если вы считаете, что оно вам больше не понадобится в будущем.Но большинство студентов, включая младших школьников, предпочитают хранить свое портфолио в таком месте, где они могут оглянуться на него спустя месяцы или годы. Портфолио — отличный способ понять себя в более молодом возрасте, и их просто интересно просматривать. Возможно, если однажды вы вырастете и у вас будут собственные дети, и они спросят вас, как сделать портфолио для школьного проекта, вы можете использовать свои прошлые портфолио, чтобы показать им пример. Вы должны подумать о хранении своих портфолио в коробке или на книжной полке, где вы всегда сможете быстро их найти.

    руководство для студентов и преподавателей

    Последнее обновление: 21 декабря 2021 г.

    Все большее число студентов, изучающих изобразительное искусство, теперь представляют свои работы в онлайн-портфолио или «цифровом альбоме для рисования». Популярность цифровых методов презентации возросла из-за недавнего роста дистанционного/дистанционного обучения и увеличения количества цифровых медиа в классах. В исследовании 2020 года, в котором изучалось, как учителя рисования использовали цифровые технологии, отмечалось, что «новой темой кода электронных ресурсов были цифровые портфолио. [5] Здесь мы обрисовываем преимущества цифровой презентации и объясняем, как создать электронное портфолио для студентов, иллюстрируя некоторые из лучших стратегий создания электронного портфолио, используемых успешными студентами-искусствоведами со всего мира.

    Что в этом руководстве? Индекс:

    Электронное портфолио, определение : Слово «электронное портфолио» является сокращением от «электронного портфолио» и иногда называется электронным портфолио, eFolio, iFolio, веб-фолио, цифровым альбомом для эскизов, цифровым портфолио или онлайн-портфолио.Это место для демонстрации творческих работ в Интернете (произведения искусства, фотографии, видео, дизайны, тексты и т. д.) и может включать гиперссылки, заголовки, навигационные меню и страницы, сочетающие визуальный материал и текст.

    Электронные портфолио в сфере образования : Электронные портфолио для учащихся предоставляют учащимся место для записи своего обучения, чтобы учитель, одноклассники и другие лица могли получить удаленный доступ к материалам. Студенческие электронные портфолио документируют обучение с течением времени и предоставляют место для хранения, анализа и размышлений о работе.

    Электронное портфолио (электронное портфолио) представляет собой целенаправленный набор образцов работ учащихся, демонстраций и артефактов, демонстрирующих прогресс в обучении, достижения и доказательства того, что ученики могут делать.

    Центр преподавания и обучения, Беркли, Калифорнийский университет [1]

    Во многих случаях учащиеся старших классов, изучающие искусство, используют электронные портфолио таким же образом, как и традиционный художественный альбом с визуальными изображениями, отображаемыми вместе с напечатанными аннотациями.

    Разработка электронного портфолио включает в себя решение проблем, принятие решений, размышления, организацию и критическое мышление, когда учащиеся разрабатывают учебную «историю», которая точно отражает приобретенные навыки и развитые компетенции.

    Дон Беннетт, Дайана Блом, Питер Данбар-Холл, Мэтью Роберт Хичкок, Дженнифер Роули, Электронные портфолио для творческих, музыкальных и художественных студентов австралийских университетов (2015) [2]

    Хорошо реализованная программа электронного портфолио — отличный инструмент для получения высшего образования.Они предоставляют учреждениям достоверную оценку обучения студентов и способствуют более глубокому обучению, которое мы хотим для наших студентов.

    Кэндис Рейнольдс, доцент, цитата из книги «Преимущества электронных портфолио для студентов и преподавателей своими словами», Peer Review, Vol. 11, № 1 (2009) [3]

    Хотя хорошо известно, что художникам и дизайнерам выгодно размещать свои работы в Интернете (дополнительную информацию об этом см. в нашем руководстве по созданию веб-сайта художника), электронные портфолио предлагают определенные преимущества, в частности, студентам, изучающим искусство:

    Электронные портфолио могут передавать звук и движущиеся изображения

    Одним из лучших качеств электронного портфолио является то, что, в отличие от традиционных бумажных презентаций, оно может включать в себя аудиофайлы, анимированные изображения (такие как GIF) и видеоматериалы, что позволяет передавать идеи с помощью звука и движения.Таким образом, электронные портфолио особенно популярны среди студентов, которые специализируются на кинопроизводстве, цифровой фотографии, веб-дизайне, анимации, дизайне приложений, дизайне игр и сложной мультимедийной работе. Даже те, кто специализируется на рисовании и других двумерных форматах, могут показывать видео незавершенной работы, аудиопрезентации и т. д., общаясь способами, которые невозможны с помощью традиционных методов.

    Создание электронного портфолио развивает цифровую грамотность и навыки веб-дизайна

    Многие учащиеся уже создают логотипы и другие результаты графического дизайна в рамках своих художественных программ средней школы: дизайн веб-сайтов является естественным продолжением этого, с возможностью разработки макета сайта, графики и шрифта.Учебные программы многих высших учебных заведений обновили, включив в них цифровое обучение. Например, в учебную программу Cambridge International AS и A Level Digital Media and Design недавно была добавлена ​​следующая область обучения: «Мобильные и мультимедийные приложения включают веб-приложения и мобильные приложения, игры, интерактивные медиа и цифровую инсталляцию». Этот учебный план, как и большинство программ средней школы, включает в себя множество тем, которые могут стать частью электронного портфолио или проекта веб-дизайна.

    Вот пример окончательного дизайна веб-сайта старшеклассника из Новой Зеландии:

    В этом проекте участвовал студент, разрабатывавший веб-сайт для музыкального фестиваля, который был выполнен в рамках подачи заявки на получение стипендии NCEA Design Scholarship в последний год обучения в старшей школе.Экзаменаторы пишут: «Визуальная беглость достигается за счет эффективной интеграции типографики и изображения для передачи концепций, а также стилистических аспектов, таких как вертикальный/горизонтальный акцент, композиционное деление, сетки и повторения, градиенты и наложения».

    Другими словами, создание электронного портфолио — это не просто альтернативный способ представления произведений искусства, но и неотъемлемый способ выполнения требований учебной программы, обеспечивающий «режим оценивания, который более актуален для нынешних и будущих учащихся в 21 веке. [4]

    Даже создание простого цифрового портфолио для демонстрации студенческих работ предлагает множество передаваемых навыков. Например, поощряется использование сканеров, видеокамер и других цифровых инструментов, а также программного обеспечения для редактирования, такого как Adobe Photoshop. Он также знакомит учащихся с программным обеспечением для веб-дизайна или ведения блогов (подробное обсуждение различных платформ электронного портфолио, рекомендуемых для учащихся, см. ниже). Наличие этих навыков дает студентам преимущество, независимо от области, в которой они в конечном итоге работают.

    Электронные портфолио снижают затраты на печать и размножение

    Студенты, изучающие графический дизайн и фотографию, как правило, сталкиваются с очень высокими расходами на печать, поскольку учащимся приходится распечатывать материалы для каждой оценки. В сочетании со стоимостью камеры и лицензий на программное обеспечение это может сделать такие курсы недоступными для многих студентов. Однако представление работы через электронное портфолио значительно облегчает это бремя. Когда работа распределяется и оценивается в электронном виде, затраты на печать могут быть значительно снижены, например, печать осуществляется только для окончательного представления или выставочных экспонатов.Это также позволяет избежать очередей из 20–30 студентов за принтером и, кроме того, является экологически безопасным.

    Работу можно просматривать удаленно, без необходимости транспортировки громоздких физических предметов

    Электронные портфолио

    полезны не только тем, кто изучает цифровое искусство, но и тем, кто специализируется на более практических дисциплинах, таких как рисование, живопись, шитье, дизайн тканей, скульптура и 3D-дизайн. Поскольку очное обучение в настоящее время нарушено во многих частях мира, наличие оптимизированной электронной системы для демонстрации и обмена студенческими работами полезно, особенно когда традиционные альбомы для рисования, художественные принадлежности и готовые произведения искусства часто громоздки и их трудно транспортировать.Даже в обычных обстоятельствах сочетание цифровой и печатной копии может помочь решить проблемы с пространством, хранением и транспортировкой в ​​загруженных классах.

    У нас есть дети, которые загружают фотографии своих рисунков и пишут сочинения и рецензии, таким образом, чтобы было намного меньше бумаги, которую нужно носить с собой, и намного меньше попыток хранить рисунки с таким количеством учеников, поскольку у нас такой большой отдел и класс. пространство ограничено.

    Анонимный учитель средней школы, цитируемый Джесси Страйкером, K-12 Art Teacher Technology Use and Preparation, ScienceDirect (2020) [5]

    Работа может быть просмотрена многими людьми в любое время, что способствует конструктивной критике и обратной связи в процессе

    Многие платформы электронных портфолио имеют встроенную функцию комментариев, позволяющую учащимся и преподавателям оставлять продуктивные письменные отзывы (функция комментариев может быть отключена, если модерация становится проблемой).Это особенно успешно работает с учащимися, которые менее уверены в устной обратной связи в классе. Учителя отмечают, что многим нравится ненавязчивый характер обмена критикой в ​​Интернете.

    Доступ к работе через электронное портфолио, без необходимости присутствия учащегося, также позволяет учителям предоставлять индивидуальную формирующую обратную связь с большей готовностью, чем это всегда возможно в загруженном классе.

    Процесс предоставления и получения обратной связи был быстрым и легким, и это означало, что учащиеся могли получать более индивидуальную обратную связь, чем это было возможно ранее, и своевременно, что повышало ее эффективность (Gibbs, 2010).

    Доун Тереза ​​Николсон, Повышение вовлеченности студентов посредством онлайн-оценки портфолио, Practitioner Research in Higher Education (2018) [4]

    В классах электронные портфолио можно проецировать на большой экран или просматривать на отдельных компьютерах, как описывает Сэнди Де Ла Роса:

    Электронные портфолио могут повысить вовлеченность учащихся

    Интересное исследование [4] недавно сравнило две группы студентов университетов, которым было предложено выполнить одни и те же задания.Одна группа должна была представить свою работу через бумажное портфолио; другой через электронное портфолио. (Это исследование проводилось в течение двух лет, в нем приняли участие более 200 студентов, случайным образом разделенных на группы). Учителя сделали важное замечание: те, кто заполнил электронное портфолио, реже бросали работу до последней минуты . Предполагалось, что это произошло потому, что учащиеся знали, что их учителя будут периодически просматривать их электронное портфолио, , но никогда не знали точно, когда , поэтому они работали более регулярно, чтобы обновлять свое портфолио, на случай, если учитель проверит его.Учителя также отметили, что обсуждения в классе часто были более продуктивными, потому что «учащиеся уже прочитали и отреагировали на обратную связь».

    Учащиеся неделю за неделей улучшали свои портфолио вместо того, чтобы бросить все до конца. Это было потому, что они знали, что их сайты будут отображаться на следующей неделе…. а также потому, что они знали, что я просматриваю их сайты и подталкиваю их, если они не выполнили работу.

    Анонимный преподаватель, цитируется Доун Тереза ​​Николсон, Повышение вовлеченности студентов посредством онлайн-оценки портфолио, Practitioner Research in Higher Education (2018) [4]

    В старшей школе не только учитель может просматривать и комментировать электронное портфолио в режиме реального времени, но и одноклассники, родители и сверстники.Эта повышенная обратная связь может привести к повышению уровня вовлеченности. Этот вывод подтверждается другим исследованием, проведенным в 2018 году, которое показало, что электронные портфолио способствовали «повышению вовлеченности и общения учащихся с дополнительным преимуществом онлайн-обучения в художественном классе средней школы». [6]

    Электронные портфолио можно использовать как карьерный портфель, улучшая перспективы трудоустройства

    Многие студенты, изучающие искусство, зарабатывают деньги, занимаясь творчеством во время учебы, например, предлагая услуги фотографа, видеосъемки или рисуя портреты для друзей и сверстников.Если электронное портфолио создано в старшей школе, оно может помочь учащимся продавать свои навыки и достижения потенциальным клиентам и работодателям. Электронное портфолио такого рода может включать резюме и заявление художника, а также коллекции произведений искусства. (Обратите внимание, что учащиеся должны быть очень осторожны при загрузке контактных номеров телефонов и других идентифицирующих данных — см. наше обсуждение безопасности в Интернете ниже.)

    На самом деле, электронные портфолио считаются настолько ценными для студентов университетов, что многие учреждения теперь требуют, чтобы студентов создавали их как часть своего курса [7] — по широкому кругу дисциплин, от образования/преподавания, музыки до наука.

    …более четырех из пяти работодателей говорят, что электронное портфолио было бы им полезно, поскольку оно гарантирует, что соискатели обладают знаниями и навыками, необходимыми им для достижения успеха в их компании или организации.

    Hart Research Associates, нужно больше, чем специальность: приоритеты работодателя для обучения в колледже и успеха студентов (2013) [8]

    Учащиеся старших классов средней школы, которые активно хотят поступить в колледж или университет (см. наше руководство по созданию портфолио приложений для колледжа или университета), поэтому могут найти создание электронного портфолио отличным способом связать обучение с реальными целями.

    [В] городской средней школе на северо-востоке Джорджии учащиеся часто жаловались на то, что они ощущают разрыв между работой в классе и ценностью этих заданий за пределами средней школы; ученики часто говорили о заданиях ELA, например: «Мне никогда не придется делать это после школы». Из-за этих опасений исследователь внедрил электронное портфолио с размышлениями о переносимых навыках в качестве вмешательства, чтобы помочь учащимся задуматься о переносимых навыках, практикуемых в рамках курсовой работы в средней школе, и их ценности в их будущих усилиях в колледже или карьере.…[]… Результаты как количественных, так и качественных данных показали, что электронное портфолио с отражением переносимых навыков положительно повлияло на восприятие учащимися старших классов колледжа и готовность к карьере в старшей школе.

    Джули Беатрис Кристин, «Мне никогда не придется делать это после окончания средней школы: изучение восприятия учащимися колледжа и готовности к карьере и влияние портфолио с размышлениями о передаваемых навыках» (2020) [9]

    Электронные портфолио можно использовать в качестве рекламных инструментов в рамках более широкой школы и сообщества

    Родители и руководители школ часто впечатляются профессиональным внешним видом электронных портфолио учащихся.Онлайн-материалы можно проецировать на большие экраны в дни открытых дверей и на корпоративных вечерах, обеспечивая «виртуальное окно» в классную комнату, предлагая отличные маркетинговые возможности для отдела искусства и дизайна. Ссылки на электронные портфолио учащихся могут быть размещены на веб-сайтах школ или учителей по тем же причинам. Ссылки на электронные портфолио бывших студентов также могут продемонстрировать выдающиеся достижения в различных областях творчества.

    Электронные портфолио

    могут упростить процесс оценивания, сопоставляя работы в одном месте

    Учителям рисования иногда хочется рвать на себе волосы, пытаясь оценить работу учащихся, разбросанную по нескольким местам (законченный видеоклип на YouTube, файлы с неясными пометками в онлайн-папках, распечатанные рисунки в альбоме для рисования, элементы на неуместном флэш-накопителе и т. д.). файлы большого размера, прикрепленные по электронной почте).Это может стать логистическим кошмаром при сопоставлении и оценке работ сотен студентов.

    Интернет-портфолио действует как центральный узел, объединяя все работы одного учащегося в одном месте (можно встраивать видео с YouTube, загружать файлы изображений, добавлять аннотации непосредственно рядом с ними, и даже физические произведения искусства можно сканировать и добавлять).

    Каждое отдельное задание или часть работы может быть представлено на одной странице электронного портфолио, при этом учитель может прокручивать его вверх или вниз, чтобы просмотреть все отправленное задание.С помощью этого метода каждый учащийся «отправляет» только одну ссылку для оценки. почтовые ящики не забиты; файлы не нужно кропотливо открывать по одному. Преподаватель открывает соответствующую ссылку, и отображается вся представленная работа — изображения, мультимедиа и текст, расположенные на одной странице портфолио.

    Хотя критически оценивать работы учащихся на одной странице электронного портфолио часто бывает не так просто, как оценивать работу в печатном виде прямо перед вами, это намного лучше, чем другие цифровые альтернативы.Это также имеет то преимущество, что учителям не нужно таскать с собой кучу работы в школу и обратно, и они могут выставлять оценки в любом месте, где у них есть доступ в Интернет. Этот метод отправки также позволяет регулярно давать формирующую обратную связь с помощью функций комментариев, как описано выше.

    Обновлять и изменять работу легко

    Цифровое портфолио можно редактировать, улучшать и обновлять по ходу курса, предоставляя гибкий цифровой документ, дополняющий бумажные альбомы для рисования.

    Студенты годами запихивают задания в тетради и папки, так что же нового и интересного в портфолио? Портфолио извлекает выгоду из естественной склонности студентов экономить работу и становится эффективным способом заставить их еще раз взглянуть и подумать о том, как они могли бы улучшить будущую работу.Как может подтвердить любой учитель или ученик, этот метод является явным отходом от старого подхода «напиши, сдай и забудь», когда первые наброски считались окончательным продуктом.

    Дэвид Свит, Студенческие портфолио: использование в классе, Руководство для потребителей по исследованиям в области образования (1993) [10]

    Прежде чем создавать электронное портфолио со старшеклассниками, необходимо рассмотреть несколько вопросов, особенно если оно должно быть опубликовано в Интернете и доступно для широкой публики.(Большинство платформ электронного портфолио имеют возможность установить их как общедоступные или частные.)

    Безопасность и конфиденциальность в Интернете: запросите разрешение родителей и убедитесь, что контактные данные не указаны

    Совместное использование работы в Интернете может привести к проблемам с безопасностью и конфиденциальностью в Интернете. Крайне важно, чтобы учащиеся и их семьи давали согласие на совместное использование работы через цифровую платформу и понимали, что будет включать в себя электронное портфолио. Учителя должны ознакомиться со школьной политикой в ​​отношении обмена студенческой работой с третьими лицами.

    Учащиеся должны убедиться, что номера телефонов, возраст, адреса и другие идентификационные данные , а не включены в их электронное портфолио. При создании электронного портфолио в маркетинговых целях, когда учащиеся хотят поощрить потенциальных клиентов, следует использовать «контактную форму», а не делать адрес электронной почты общедоступным (автоматические боты сканируют Интернет, «собирая» адреса электронной почты, чтобы их можно было продаются другим лицам для рассылки спама, поэтому публикация адресов электронной почты в Интернете не рекомендуется).

    Некоторые школы требуют, чтобы учащиеся не указывали свое полное имя и использовали только инициал для своей фамилии, однако полное имя может быть полезно для создания онлайн-присутствия, поэтому, если не указаны контактные данные, это обычно нормально. .

    Убедитесь, что содержание соответствует ситуации в классе: уважительный язык, не оскорбительные изображения

    Одна из самых важных вещей, которую учащиеся должны понять, прежде чем публиковать контент в онлайн-портфолио, заключается в том, что то, что попадает в онлайн, остается онлайн .Хорошей практикой является предположение, что все, что публикуется в Интернете (будь то в социальных сетях, «частной» группе Facebook, вашем собственном электронном портфолио или иным образом), может быть просмотрено огромным количеством людей, и что после загрузки вы можете никогда не сможете удалить или отменить . Многочисленные автоматизированные роботы, а также люди копируют и дублируют цифровые материалы, и иногда самый неожиданный контент становится вирусным. Кроме того, «WayBack Machine» делает постоянные снимки веб-страниц, архивируя Интернет, чтобы к веб-страницам можно было получить доступ позже, даже если материал позже будет удален из сети.Короче говоря, как только материал загружается в Интернет, он часто остается там постоянно, и первоначальный загрузчик теряет контроль над тем, как он используется или передается. В редких случаях вы можете быстро удалить материал до того, как его увидит кто-либо еще, но на это рассчитывать не стоит. Даже отдельные комментарии на чужом веб-сайте могут давать о себе знать, как обнаружил этот человек:

    … он прокомментировал чужой пост и был очень оскорбителен по отношению к ним. Его комментарии были грубыми и необдуманными и были сделаны около шести лет назад.Теперь он понял, что его комментарии могут быть найдены в Google, когда выполняется поиск по его имени — что-то, чего он не ожидал, когда он делал комментарии.

    Даррен Джеймисон, Что происходит в сети, остается в сети (2016) [11]

    Сомнительный контент, размещенный в Интернете, может поставить учащихся под угрозу не только в настоящем, но и в будущем — непредвиденным образом. По этой причине администрация/руководство школы с большей вероятностью будут вовлечены, если нежелательный контент будет опубликован в электронном портфолио, чем если бы тот же материал был опубликован в бумажном альбоме для рисования в классе, потому что последствия гораздо серьезнее.

    Следует помнить, что большинство учащихся в любом случае регулярно публикуют контент в Интернете и будут продолжать это делать, независимо от того, предоставлено им разрешение на создание электронного портфолио в рамках школьного проекта или нет. Следовательно, это задание дает прекрасную возможность помочь учащимся разработать ответственные стратегии для общения в Интернете.

    Защита от плагиата

    Если работа художников или других лиц включена или процитирована в электронном портфолио, на нее должна быть сделана официальная ссылка, как и в любом другом академическом проекте.

    Иногда возникает опасение, что учащиеся одной школы могут использовать плагиат для работы учащихся другой школы. Некоторые учителя обходят это, создавая онлайн-портфолио в качестве проекта в конце года, который выполняется после работы после того, как она была официально отправлена, или предоставляя портфолио, доступное в Интернете, но не обнаруживаемое поисковыми системами, так что электронное портфолио не может быть легко находят другие (портфолио может быть обнародовано после завершения курса). Однако стоит отметить, что многие художественные проекты старших классов вдохновлены несколькими практикующими художниками, а идеи развивались под руководством учителя в оригинальных направлениях.Таким образом, имитация художественного произведения одним учеником обычно не является серьезной проблемой.

    Подтверждение права собственности: включите скриншоты незавершенной работы и сопроводите цифровые материалы физическим изображением

    Многие квалификации требуют, чтобы школа или директор проверяли подлинность работы учащегося перед ее отправкой на внешнее оценивание. Это может быть более сложной задачей, когда работа представлена ​​в цифровом виде, потому что труднее узнать, была ли работа скопирована из другого места.По этой причине учащиеся должны документировать текущую работу, показывая скриншоты на разных стадиях завершения.

    Это часть цифрового портфолио GCSE Photography Ноа, студента школы Томаса Таллиса в Лондоне, Великобритания, которую преподает Джон Николлс, который управляет PhotoPedagogy, веб-сайтом для учителей и студентов фотографии в британских школах и колледжах.

    Также полезно сопровождать цифровые материалы бумажными альбомами или иллюстрациями, чтобы подтвердить право собственности на цифровую работу.

    Сбалансируйте экранное время с практическим творчеством

    Существуют обоснованные опасения по поводу количества часов, которое молодые люди проводят в Интернете, и эта проблема только усиливается в связи с введением карантина во многих частях мира. Долгие часы в сети и отвлечение на социальные сети могут повлиять на настроение и сон, ставя под угрозу производительность и качество работы в целом. Это важное соображение при выборе того, какую роль электронное портфолио будет играть в классе.

    В создании практических работ есть непосредственность и радость, которых иногда не хватает при взаимодействии между клавиатурой и экраном.Студентам-художникам часто нравится возможность взаимодействовать с физическими носителями, используя свои руки для создания вещей, испытывая поверхность, текстуру и прикосновение. Создание физических произведений искусства позволяет спонтанно передавать идеи от руки, а также укрепляет и закрепляет практические методы художественного творчества.

    По этой причине учащиеся могут предпочесть отложить создание электронного портфолио до старших классов средней школы, оставив более ранние формирующие годы, чтобы сосредоточиться преимущественно на практических навыках художественного творчества.Даже учащиеся старших курсов, создающие курсы цифрового искусства, получают пользу от создания эскизов и экспериментов с физическими носителями наряду с созданием цифровой работы (это также помогает подтвердить право собственности на работу, как отмечалось выше).

    Резервное копирование электронного портфеля

    Цифровые файлы, используемые в электронном портфолио, должны храниться на карте памяти или на облачном сервере (рекомендуется служба автоматического резервного копирования, такая как Dropbox). Также целесообразно распечатать копию каждой страницы электронного портфолио. Эти распечатки можно сшить и отправить, чтобы у экзаменаторов была физическая копия на случай технологических трудностей.

    Не все учителя считают оценку электронного портфолио учащихся простой задачей. Некоторые отмечают, что поиск подходящего элемента для оценки иногда кажется «погоней за дикими гусями». [4] Процесс значительно упрощается, если учителя используют единую структуру электронного портфолио для всего класса и маркировку страниц, поскольку это позволяет учителям без проблем переходить непосредственно на соответствующую страницу в электронном портфолио каждого учащегося.

    В оценке сотрудники выразили сильное отношение к процессу выставления оценок.Для одних процесс был значительно улучшен, а для других — более сложным. Разница, по-видимому, в основном связана с организацией, структурой и форматированием студенческих веб-сайтов:

    То, насколько хорошо студенты настроили сайт WordPress и как они решили размещать элементы своего портфолио, существенно повлияло на то, насколько легко было проверять работу.

    Доун Тереза ​​Николсон, Повышение вовлеченности студентов посредством онлайн-оценки портфолио, Практические исследования в области высшего образования, Том.11, № 1 (2018) [4]

    Не существует фиксированных правил по настройке электронного портфолио, однако большинство хороших электронных портфолио используют схожий макет и организационную структуру. Это помогает учителям и оценщикам перемещаться по сайту и просматривать работу без затруднений.

    Если цель и критерии оценки портфолио неясны, портфолио может быть просто набором разных работ, которые не могут точно отразить рост или достижения учащихся.

    Аднан Баки, Осман Биргин, Использование портфолио для оценки успеваемости учащихся (2007 г.) [12]

    Создание новой страницы для каждого задания или единицы работы

    Учащиеся не должны бессистемно сбрасывать работу в электронном портфолио или размещать работу на сотнях несвязанных страниц. Выгодно публиковать каждое задание или единицу работы на отдельной странице, объединяя исследования художников, аннотации, размышления и коллекции изображений и идей в одном месте.Это позволяет маркеру прокручиваться вверх и вниз, чтобы оценить работу, без необходимости нажимать назад и вперед между несколькими страницами. (Это хорошая практика и для профессиональных карьерных электронных портфолио, так как наличие большего количества контента на одной странице упрощает для Google понимание того, о чем каждая страница, и помогает привлечь трафик на ваш веб-сайт — мы обсудим дополнительные советы по увеличению трафика на сайт артиста в следующей статье).

    Включить меню с четко обозначенными навигационными ссылками

    Как создать онлайн-портфолио для студентов: пример того, как студент, изучающий графический дизайн, может использовать меню навигации для организации своей работы.

    Включите меню навигации в верхней части экрана (над или под основным заголовком) со ссылками на различные разделы работы в электронном портфолио. Выпадающее меню можно использовать для группировки страниц по категориям и подкатегориям. В меню должны быть четкие, понятные формулировки. У учителей часто есть определенные правила и протоколы именования пунктов меню, чтобы они могли без труда найти работу.

    Пункты меню должны располагаться последовательно, чтобы показать прогресс идей, и должны включать ссылку на домашнюю страницу и другие ключевые страницы (такие как страницы «Обо мне» и «Контакты», которые полезны для тех, кто хочет использовать электронное портфолио для карьерных целей).Второе меню также может быть включено в нижний колонтитул сайта (в самом низу страницы).

    Убедитесь, что контент хорошо отображается на экранах разных размеров, а изображения и текст четко видны

    Иногда, когда браузер изменяет размеры, изображения и текст перескакивают, так что то, что хорошо работает на одном экране, плохо отображается на другом. Учащиеся должны изменить размер своего браузера и просматривать на разных устройствах, чтобы проверить, как работа отображается на экранах других размеров.

    Экзаменаторам сложно оценить работу, когда одновременно видна только часть изображения.Помните, что экзаменаторы, скорее всего, будут оценивать работу студентов за компьютером. Если у вас высокое узкое изображение, уменьшите размер файла, чтобы все изображение было видно на одном горизонтальном экране. Если мелкие детали не видны в этом масштабе, можно добавить отдельные фотографии, показывающие детали крупным планом.

    При аннотировании иллюстраций полезно, чтобы изображения были видны на экране одновременно с текстом, чтобы было ясно, о каких изображениях идет речь.

    Это часть портфолио GCSE Photography от Астрид, школа Томаса Таллиса, Лондон, Великобритания.Обратите внимание, как продуманно расположены изображения и текст, а под текстом отчетливо видны фотографии художницы и скульптора Алины Шапочников.

    Используйте гиперссылки для соединения различных частей портфолио и ссылки на внешние веб-сайты

    Гиперссылки играют важную роль, помогая алгоритму поиска Google понимать онлайн-контент, а также помогают отображать электронное портфолио в поисковых системах, что часто является важной целью для студентов, желающих расширить свое присутствие в Интернете и развить карьеру в искусстве.Гиперссылки также помогают учителям и оценщикам перемещаться по вашему сайту.

    При ссылке на работу других считается хорошим тоном давать ссылку на первоисточник, чтобы желающие получить дополнительную информацию могли перейти по ссылке и посетить соответствующий веб-сайт.

    Используйте простой стиль презентации

    Креативное электронное портфолио — это больше, чем просто место для свалки работы — важна презентация. Подумайте о выборе цвета и шрифта, стремясь к удобочитаемости.При размещении контента на страницах помните, что из-за перегруженности работы или крошечного размера шрифта экзаменаторам может быть сложно оценить работу. Как и в случае с традиционным альбомом для рисования, желательна чистая минималистская эстетика, поскольку это не отвлекает от художественных работ (дополнительные идеи о презентации можно найти в нашем руководстве по созданию выдающегося альбома для старшеклассников).

    Представить проект на «Главной» странице

    Первая страница электронного портфолио, скорее всего, будет первым, что увидит экзаменатор.Используйте это как возможность подвести итоги проекта и обозначить цель своего электронного портфолио, добавив ссылки на различные ключевые области проекта.

    Добавить страницу «Обо мне»

    Страница «Обо мне» особенно важна в случае профессионального портфолио. Учащиеся могут добавлять сюда информацию о себе, в том числе о предлагаемых ими творческих услугах. Учащиеся также могут приложить свою фотографию (многие предпочитают скрывать или скрывать лицо из соображений конфиденциальности).

    Вот часть текста, использованного в примере электронного портфолио «Обо мне» студенткой колледжа, стремящейся продвинуть свою работу и привлечь клиентов:

    Здравствуйте и добро пожаловать! Я рад что ты здесь!

    Меня зовут Картер Тил, владелец и главный фотограф Carter Teal Photography ! В настоящее время я учусь в Университете штата Огайо и изучаю направление в своей программе дизайна. Я живу в Центральном Огайо и снимаю свадьбы, пары, портреты, семьи и многое другое!

    Картер Тил, Картер Тил Фотография

    При выборе места для создания электронного портфолио со студентами необходимо учитывать следующее:

    Электронное портфолио должно быть портативным, чтобы учащиеся могли использовать его после окончания учебы

    В идеале студенческие электронные портфолио не должны быть привязаны к школьным системам, чтобы они были доступны после того, как учащиеся закончили школу, что делает их полезными для поступления в колледжи и университеты, а также за их пределами.Хотя материал можно вручную копировать и вставлять с внутренних платформ для использования в будущем, делать это в масштабе с несколькими учащимися нецелесообразно.

    Было принято решение о том, что студенты PGCE войдут в мир работы в следующем году и, следовательно, должны иметь немедленный доступ к своим портфолио в качестве инструментов непрерывного профессионального развития…

    Магда Барнард и Соня Стридом, История двух факультетов: изучение студенческий опыт внедрения электронного портфолио как средства рефлексивного обучения в Стелленбошском университете, The Independent Journal of Teaching and Learning, Vol.12, № 2 (2017) [13]

    Платформа должна быть надежной, прочной и безопасной

    Необходима стабильная, хорошо зарекомендовавшая себя цифровая платформа. Чем дольше работает платформа с активной пользовательской базой, тем больше вероятность того, что она будет безопасной, без ошибок и технических проблем. Популярные платформы также сопровождаются огромным количеством руководств и обучающих видео, которые помогут учащимся застрять.

    Платформа должна быть простой в использовании

    Молодых людей часто называют «цифровыми аборигенами», однако платформа, используемая учащимися старших классов, должна соответствовать всем уровням навыков и быть достаточно простой и удобной для пользователя.

    …несмотря на взаимодействие с так называемыми «миллениалами», было ясно, что нельзя делать предположение, что все учащиеся знакомы с необходимыми технологиями и что они знают, как использовать их должным образом. …[]…большинство группы просили о более практическом обучении, связанном с мультимедийными навыками (например, добавление изображений, видео и звуковых клипов) и предоставлении доступа к их соответствующим портфолио в начале проекта…

    Магда Барнард и Соня Стридом, История двух факультетов: Изучение опыта студентов в реализации электронного портфолио как средства рефлексивного обучения в Стелленбошском университете, Независимый журнал преподавания и обучения, Vol.12, № 2 (2017) [13]

    Платформа должна быть гибкой и настраиваемой

    Студенты, изучающие искусство, стремятся добавить к своим творениям собственную оценку. Это особенно важно, если студенты надеются использовать электронное портфолио для повышения своей карьеры после окончания учебы. Лучшие платформы электронного портфолио позволяют самовыражаться, выбирая различные макеты, шрифты, цвета и так далее.

    Платформа должна иметь функцию комментариев

    Как отмечалось выше, участие часто определяется комментариями и ответами учителей и одноклассников.Возможно, вы захотите убедиться, что комментарии можно включать и выключать по желанию.

    Платформа должна быть бесплатной или недорогой в использовании

    Бесплатные веб-сайты электронного портфолио для студентов популярны по очевидным причинам, однако у них есть и недостатки, которые также необходимо учитывать. Некоторые школы используют сэкономленные бюджеты на печать для покрытия расходов на высококачественные платформы электронного портфолио. Как платные, так и премиальные варианты, их плюсы и минусы, обсуждаются ниже.

    Может быть полезно использовать одну и ту же платформу для всей школы

    Если вы создаете электронные портфолио в классе, если все учащиеся выбирают одну и ту же платформу, это повышает эффективность обучения и оценивания.Учителя могут использовать общий набор ресурсов между уровнями года (некоторые учителя также создают свои собственные веб-сайты, используя ту же платформу, моделируя передовую практику для учащихся и изучая, как использовать платформу вместе). Общешкольная политика означает, что все учащиеся знакомятся с одной и той же платформой, поэтому смена классов и уровней года не требует повторного изучения того, как использовать другую платформу снова и снова.

    Когда учащиеся проводят больше года, работая с цифровыми портфолио, они изучают и знают этот инструмент.Это означает, что студенты не увязают в изучении технических вещей. Они будут свободно владеть технологиями и смогут сосредоточиться на создании, курировании, размышлениях, связях и всем, что действительно будет способствовать их обучению.

    Грег Порт, Почему электронные портфолио, All Saints’ College (2020) [14]

    Существует почти бесконечный набор цифровых инструментов и программного обеспечения для создания электронного портфолио. Здесь мы обсуждаем их плюсы и минусы, обсуждаем их полезность в классе и иллюстрируем, как некоторые из лучших платформ электронного портфолио использовались в художественных программах средней школы.

    Платформы для обмена изображениями, такие как Google Photos, Instagram, Flickr, Padlet, Pinterest или Artsonia

    Существует множество онлайн-платформ, на которые можно загружать изображения и упорядочивать их по папкам. Они предоставляют место для хранения и обмена изображениями и иногда используются студентами для создания простого онлайн-портфолио. Преподаватели и учащиеся иногда создают учетные записи, а затем подписываются друг на друга или вносят свой вклад в общие папки, группы или доски объявлений. Некоторые из этих платформ, такие как Google Photos и Flickr , сохраняют техническую информацию о каждой фотографии (такую ​​как модель камеры, диафрагма и т. д.), которая полезна для студентов, изучающих фотографию.

    Padlet и Pinterest позволяют пользователям создавать совместные онлайн-доски объявлений или коллекции, где учащиеся и преподаватели могут размещать изображения, видео и ссылки. У Padlet есть как бесплатная, так и премиальная версии (доступна платная лицензия для учителей), при этом бесплатная версия Padlet ограничена только тремя досками объявлений. Padlet обладает улучшенными возможностями управления преследованием и конфиденциальностью (например, вы можете убедиться, что контент «одобрен» перед его публикацией), что делает его подходящим для использования в классе, особенно с учащимися младших курсов.

    Artsonia — это веб-сайт, на котором студенческие работы могут быть загружены в галереи, а затем напечатаны на различных продуктах (таких как чашки, магниты, футболки и т. д.), собирая средства для школ. Некоторые учителя используют это для создания базовых онлайн-портфолио для студентов. Иногда настройка разрешений и управление ими занимает много времени, однако, когда учащиеся загружают свои собственные работы с помощью своих телефонов, это значительно упрощает процесс.

    Публичные платформы для обмена изображениями, такие как Pinterest и Instagram , предоставляют учащимся доступ к контенту от широкого круга пользователей, который может быть неприемлемым или отвлекающим.

    Существуют три основные трудности с этими платформами обмена изображениями, когда дело доходит до создания электронного портфолио. Во-первых, несколько изображений и текста не могут быть легко расположены последовательно на одной странице портфолио, что делает их непригодными для многих программ средней школы. Во-вторых, нелегко связать или перемещаться между различными разделами портфолио или организовать контент по категориям и подкатегориям. В-третьих, эти платформы не упрощают оптимизацию контента для поисковых систем, поэтому люди с меньшей вероятностью обнаружат вашу работу при поиске в Google.Это делает их непригодными для тех студентов, которые хотят создать электронное портфолио для продвижения своей карьеры в будущем.

    Школьные платформы, такие как Canvas или Seesaw

    Другой альтернативой является использование вашего текущего программного обеспечения для управления обучением для создания электронного портфолио. Некоторые студенты используют Canvas для отправки заданий по цифровому искусству и графическому дизайну (Университет штата Колорадо опубликовал хорошее руководство по созданию электронного портфолио на Canvas). Seesaw — это еще одна платформа, которая позволяет учащимся сдавать художественные работы, при этом изображения можно упорядочивать по папкам и просматривать в виде общедоступной онлайн-галереи, где учащиеся могут интегрировать изображения, видео, текст и т. д.Другие популярные школьные платформы включают Google Classroom , Edmodo или Schoology . Недостатком этих вариантов является то, что электронные портфолио по-прежнему привязаны к системе управления школьным обучением и не являются легко переносимым портфолио, которое полезно для поступления в колледж или продвижения по службе в будущем. Как и в случае с вышеупомянутыми платформами для обмена контентом, эти подходы лучше всего использовать со студентами младших курсов или теми, кто менее серьезно относится к творческой карьере.

    Инструменты для создания слайд-шоу, такие как PowerPoint и Google Slides

    Платформы для обмена слайдами

    позволяют учащимся создавать цифровые презентации в форме цифрового слайд-шоу. Это включает в себя комбинацию отсканированных рисунков и картин, фотографий, цифровых изображений, встроенных видео и «закадрового голоса», собранных вместе с размышлениями, анализом и другими типизированными аннотациями. Цифровые слайд-шоу можно представить классу для обсуждения и критики или использовать для подачи заявок в колледж. Некоторые квалификации средней школы, такие как IB Visual Art, требуют, чтобы учащиеся представили серию экранных слайдов для оценки, используя такое программное обеспечение, как PowerPoint .

    Пример страницы IB Visual Art «Process Portfolio» от Алины, которую преподает Гора Лизаро в CIS Copenhagen. Портфолио Алины «Стандартный уровень» получило 30 баллов, а в целом она получила 7 баллов. Другие выдающиеся проекты Алины можно посмотреть на сайте Think IB.

    Google Slides во многом похож на PowerPoint, за исключением того, что учащиеся могут делиться ссылками на свои презентации или вставлять их в сообщения блога, что делает их более мобильными. При необходимости учащиеся могут создавать презентации, используя шаблон, созданный учителем.Учителя часто обнаруживают, что Google Slides прост в использовании для учащихся, с низкой кривой обучения, хотя есть жалобы на то, как Google Slides сжимает изображения, что может сделать изображения размытыми.

    Этот пример электронного портфолио Google Slides взят из обучающего видео преподавателя Квентина Карпентера из Великобритании, который объясняет, как учащиеся старших классов GCSE или A Level Photography могут представлять исследования художников с помощью Google Slides.

    Одна из проблем, связанных с использованием инструментов для обмена слайдами, заключается в том, что представление работы за весь год в одном слайд-шоу делает документ очень длинным и тяжелым.Таким образом, некоторые школы просят учащихся представить отдельное слайд-шоу для каждой единицы работы. Хотя инструменты слайд-шоу можно использовать для создания сложных, высококачественных презентаций, в отличие от веб-сайта электронного портфолио, их нельзя легко использовать для увеличения популярности в Интернете и, следовательно, они не так полезны для карьерных целей.

    Профессиональные платформы портфолио, такие как Adobe Creative Cloud Express или Behance

    Другой вариант — использовать одну из бесплатных платформ, используемых художниками и дизайнерами, например Behance или Adobe Creative Cloud Express (ранее известная как Adobe Spark ).Они позволяют комбинировать изображения и текст на страницах веб-сайта (что позволяет вам прокручивать вниз, чтобы увидеть весь контент, вместо того, чтобы переходить по странице за страницей). Они публикуются в Интернете, ими легко поделиться с другими, и учащиеся могут сохранить их после окончания школы.

    Платформы

    , такие как Adobe Creative Cloud Express и Behance, обычно эстетичны и просты в использовании, поэтому учащиеся могут легко приступить к работе. Студентов часто мотивирует публикация их работ вместе с работами практикующих художников и дизайнеров (и они чувствуют, что создают «настоящее» портфолио), что может способствовать созданию высококачественного портфолио.

    Вот отличный учебник по Adobe Spark от учителя дизайна и фотографии Стейси Черчилль, в котором описывается, как она использует электронные портфолио в классе):

    Примечание. Не допускайте ошибки, путая Adobe Spark с Adobe Portfolio . Ряд учителей заставляли студентов использовать Adobe Portfolio, но в конце проекта они обнаруживали, что они не позволяют студентам публиковать свои портфолио без оплаты.

    У этих бесплатных платформ портфолио есть две проблемы.Во-первых, они обычно имеют очень ограниченные возможности настройки. Многие старшеклассники считают эти платформы недостаточно гибкими для своих нужд. Adobe Spark также не позволяет комментировать, и учащиеся не могут «лайкать» изображения, что, по мнению некоторых учителей, снижает вовлеченность в классе. Однако наиболее важно то, что электронные портфолио, созданные с использованием этих платформ, не могут быть легко оптимизированы для поисковых систем, поэтому другим людям трудно найти портфолио при поиске в Google. Это означает, что эти платформы имеют ограниченную полезность, если студенты надеются использовать электронное портфолио для расширения клиентской базы и продвижения себя в будущем.

    Бесплатная платформа для веб-дизайна, такая как Wix, Weebly, Google Sites или Blogger

    Создание отдельного веб-сайта — лучший вариант для старшеклассников, желающих создать электронное портфолио. Многие студенты используют бесплатные платформы веб-дизайна, такие как Google Sites, Blogger, Weebly или Wix. На этих платформах есть редакторы с функцией перетаскивания, поэтому учащиеся могут создавать веб-сайты без HTML или кодирования.

    Wix или Weebly являются наиболее универсальными из этих вариантов и имеют профессиональный, эстетически приятный вид, в результате чего сайт можно сохранить после окончания учебы, полезный для стипендий и заявлений в колледж.И у Wix, и у Weebly есть бесплатные и платные варианты.

    Вот отличный пример электронного портфолио Weebly от старшеклассника:

    На изображении выше показаны скриншоты из выдающегося электронного портфолио студента A Level Photography Луи Сайед-Андерсона из школы Томаса Таллиса. Обратите внимание, как одна страница веб-сайта содержит исчерпывающий объем работы. В отличие от более простых платформ портфолио, макет каждой страницы портфолио можно детально настроить, создавая вид цифрового альбома для рисования.

    Другой вариант — Google Sites (это лучший сервис Google для создания электронного портфолио).

    Это отличный пример электронного портфолио с использованием Сайтов Google Джозефа Турека, учителя рисования в средней школе Гринфилд, Калифорния, США. В отличие от простых страниц веб-сайта, которые можно создать с помощью Adobe Spark или Behance, это профессиональное электронное портфолио Google Sites включает в себя подробную организацию и связывание работы на нескольких страницах веб-сайта.

    Хотите узнать, как создать электронное портфолио с помощью сайтов Google? Вот отличный учебник Эрика Нили, учителя английского языка в средней школе The Academies of Bryan Station, Кентукки, США:

    Сайты Google очень просты в использовании, однако некоторым сложно делиться студенческим портфолио Сайтов Google с другими (один учитель описал «постоянно сталкивающиеся с проблемами блокировки, когда они хотели отправить членам семьи или внешним агентствам»).Если сайт создан с использованием учетной записи учащегося в школе, копия сайта может быть передана в его личную учетную запись Gmail, когда учащийся покидает школу, чтобы они могли сохранить ее после окончания школы, однако это требует нескольких шагов и может стать проблемой. когда портфолио создается несколькими студентами. Другие школы вообще не могут использовать сайты Google (например, те, которые обозначены как «школы Microsoft»), потому что их учащиеся не используют учетные записи Gmail. Некоторые учителя также отметили, что учащиеся не могут загружать изображения прямо со своего телефона на Сайты Google — работа должна быть сохранена на Google Диске, а затем загружена на Сайты Google, что означает дополнительный шаг в процессе.

    Другой платформой Google, которую можно использовать для создания веб-сайта, является Blogger . Это старая платформа, однако она все еще используется некоторыми студентами и преподавателями.

    Проблема, с которой сталкиваются многие учителя, желающие создать электронное портфолио для учащихся, заключается в том, что школы блокируют растущее число бесплатных платформ. Иногда учащиеся или преподаватели тратят значительные усилия на создание веб-сайта или электронного портфолио или находятся на полпути к завершению проекта, когда платформа внезапно блокируется их учебным заведением, как узнала из первых рук школьный учитель фотографии Венди Браун МакЭлфиш:

    Бесплатные платформы ePortfolio часто блокируются школами, потому что эти сайты привлекают спамеров, которые ищут дешевые и простые способы создания хитрых веб-сайтов.Чтобы защитить студентов от воздействия этих спам-сайтов, вся платформа часто блокируется и становится недоступной для студентов.

    Еще больше усложняет ситуацию то, что многие регионы вводят законы и постановления, касающиеся онлайн-образования, что означает, что некоторые платформы больше не могут использоваться учащимися. Например, учителям в штате Нью-Йорк недавно сообщили, что они больше не могут использовать Weebly, поскольку это не соответствует новому закону штата Нью-Йорк о конфиденциальности при сборе данных 2020 года.Другие учителя больше не могут использовать Wix со своими учениками из-за введенных новых возрастных ограничений, при этом некоторые учителя разрешают публиковать сайт только лицам старше 18 лет.

    Еще одним недостатком создания электронного портфолио с помощью этих инструментов является то, что бесплатные платформы могут неожиданно закрыться . Например, Weebly недавно объявила, что их образовательный план (который позволял учителям управлять студенческими веб-сайтами и просматривать их) скоро будет прекращен, а все студенческие сайты и учетные записи будут отключены.Учащиеся не смогут экспортировать свои веб-сайты, поэтому учащиеся должны будут вручную вырезать и вставлять весь материал, если они хотят сохранить свой контент.

    [Weebly] больше не будет поддерживать учетные записи учащихся после 1 августа 2022 года. Студенты не смогут войти в систему, а их веб-сайты будут удалены. Мы удалим все данные учащихся в вашей учетной записи…

    В качестве другого примера, Wikispaces, который был одним из крупнейших образовательных вики-сайтов, используемых учителями, внезапно отключил все бесплатные и классные вики в 2018 году:

    Как указано в нашем сообщении в январе 2018 года и последующих баннерах сайта; по состоянию на 31 июля 2018 г. все бесплатные и классные вики были отключены и больше недоступны.

    Платформы бесплатных веб-сайтов особенно подвержены краху, поскольку они не приносят прямого дохода компании. В трудные времена бесплатные услуги часто сокращаются первыми. Такие резкие изменения могут иметь довольно серьезные последствия для учебных программ, когда сотни студентов могут быть на полпути к выполнению проектов, используя определенную платформу для своего курса.

    Еще одним недостатком использования одной из этих платформ является то, что Google не любит показывать бесплатные веб-сайты в поисковых системах (поэтому электронные портфолио, созданные с использованием этих инструментов, не очень полезны для привлечения трафика или увеличения числа клиентов — см. подробнее об этом в нашем руководстве по созданию веб-сайта). сайт исполнителя) и оптимизировать контент для поисковых систем сложно.Это делает электронные портфолио, созданные с помощью Wix, Weebly и Google Sites, гораздо менее полезными для студентов, которые хотят начать творческую карьеру, потому что гораздо сложнее привлечь трафик на эти веб-сайты.

    WordPress (настоятельно рекомендуется)

    WordPress — один из самых популярных инструментов для создания веб-сайтов, на котором работает почти 38% всех веб-сайтов в Интернете (Руководство по творчеству студентов было создано с использованием WordPress). Его можно использовать для создания любого типа веб-сайта с письменным текстом, иллюстрированными статьями, прокручиваемыми изображениями, галереями изображений, встроенными видеоклипами и т. д.WordPress сложнее, чем Wix и Weebly, но вполне по силам многим старшеклассникам. Для сравнения, его проще использовать, чем другие цифровые инструменты, которые часто используют студенты, такие как Adobe Photoshop.

    Многие учителя предлагают учащимся выбор между Wix, Weebly, Google Sites и WordPress. Один учитель старшей школы комментирует: «Кажется, Wix нравится толпе, а некоторые из моих продвинутых учеников используют WordPress». Другой пишет: «Использую Wix несколько лет.WordPress для настоящих серьезных детей».

    К важным преимуществам WordPress относятся:

    • Веб-сайт WordPress можно оптимизировать для поисковых систем, чтобы другим было проще находить ваши работы при поиске в Google. (Вот почему WordPress — лучший вариант для практикующих художников).
    • Учащиеся могут иметь собственное имя веб-сайта (это называется «доменное имя»), например yourname.com . Это создает гораздо более профессиональное впечатление, чем ваше имя.freeservice.com .
    • Если студенты решат продавать произведения искусства в будущем, они могут легко добавить кнопки «Купить сейчас» или корзину для покупок и продавать прямо со своего сайта WordPress (это невозможно на бесплатных платформах, описанных выше).
    • На веб-сайт WordPress можно добавить практически бесконечный набор функций — контактные формы, поля для подписки по электронной почте, кнопки «Поделиться» в социальных сетях и так далее. Все это бесценно, и их трудно или невозможно реализовать на большинстве бесплатных платформ, что позволяет учащимся превратить свое электронное портфолио в профессиональный веб-сайт.

    На самом деле, WordPress считается настолько полезным для студентов, что все больше средних школ предлагают специальные курсы по WordPress. Учитель средней школы Зак Гордон, например, описывает обучение студентов созданию веб-сайтов для клиентов в сообществе и начал программу стажировок, в рамках которой студенты создавали свои собственные компании, работая над сайтами WordPress для клиентов.

    Существует две версии WordPress — базовая бесплатная версия, которую можно найти на WordPress.com (у нее много тех же ограничений, что и у других бесплатных платформ, описанных выше), и WordPress на собственном хостинге, который устанавливается по адресу ‘ хост веб-сайта».Хост веб-сайта — это компания, которая предлагает место для хранения веб-сайта в Интернете, чтобы ваш сайт работал в Интернете. Хостинг для начинающих стоит примерно 5 долларов в месяц (см. рекомендации для хостинг-провайдеров в конце этой статьи — тех же хостинг-провайдеров мы рекомендуем для художников). Эта цена доступна для некоторых старшеклассников, особенно если учесть экономию на печати. (Некоторые преподаватели добавляют хостинг веб-сайта к стоимости курса в начале года вместо сокращения бюджета на печать.)

    Студенческое художественное руководство скоро опубликует бесплатный курс WordPress для старшеклассников, содержащий все ресурсы и планы уроков, необходимые для обучения WordPress в классе. Это будет онлайн-курс, который студенты и преподаватели смогут проходить в своем собственном темпе. Он научит студентов, как создать веб-сайт с помощью WordPress, и будет включать в себя планы уроков, охватывающие множество способов использования веб-дизайна в учебной программе, таких как дизайн логотипа, дизайн макета веб-сайта, цифровой брендинг и т. д.Мы надеемся опубликовать этот курс в 2022 году. А пока студенты могут посмотреть созданный нами видеоурок для художников, объясняющий, как настроить веб-сайт WordPress.

    ПРИМЕЧАНИЕ. Мы стремимся представить в этой статье больше студенческих веб-сайтов, в частности примеры электронных портфолио WordPress. У вас есть примеры или опыт использования WordPress в классе, которым вы хотели бы поделиться? Создавали ли ваши ученики веб-сайты в рамках школьной программы? Пожалуйста, свяжитесь с нами через нашу контактную форму! Мы были бы рады получить известия от вас.

    Если вы нашли эту статью полезной, поделитесь ею, используя кнопки социальных сетей внизу этой страницы. Спасибо!

    БИБЛИОГРАФИЯ

    [1] E-Portfolio, Центр преподавания и обучения, Беркли, Калифорнийский университет,

    [2] Дон Беннетт, Дайана Блом, Питер Данбар-Холл, Мэтью Роберт Хичкок, Дженнифер Роули, Электронные портфолио для студентов творческих, музыкальных и художественных факультетов австралийских университетов (2015)

    [3] Кэндис Рейнольдс, адъюнкт-профессор, цитата из книги «Преимущества электронных портфолио для студентов и преподавателей своими словами», Peer Review, Vol.11, № 1 (2009)

    [4] Дон Тереза ​​Николсон, Повышение вовлеченности студентов посредством онлайн-оценки портфолио, Практические исследования в области высшего образования, Том. 11, № 1 (2018)

    [5] Джесси Страйкер, Использование и подготовка учителей рисования K-12, ScienceDirect (2020)

    [6] Меган Джонсон и Майя Скарфол, Влияние цифровых портфолио и Flipgrid на вовлеченность и коммуникацию учащихся в классе изобразительных искусств средней школы (2018)

    [7] Планирование и развитие вашего публичного портфеля, Университет штата Луизиана

    [8] Hart Research Associates, Требуется больше, чем специальность: приоритеты работодателя для обучения в колледже и успеха студентов (2013)

    [9] Джули Беатрис Кристин, Мне никогда не придется делать это после окончания средней школы: изучение восприятия учащимися колледжа и готовности к карьере, а также влияние портфолио с размышлениями о переносимых навыках (2020)  

    [10] Дэвид Свит, Студенческие портфолио: использование в классе, Руководство для потребителей по исследованиям в области образования (1993)

    [11] Даррен Джеймисон, Что происходит в сети, остается в сети (2016)

    [12] Аднан Баки, Осман Биргин, Использование портфолио для оценки успеваемости учащихся (2007)

    [13] Магда Барнард и Соня Стридом, История двух факультетов: изучение студенческого опыта реализации электронного портфолио как средства рефлексивного обучения в Стелленбосском университете, Независимый журнал преподавания и обучения, Vol.12, № 2 (2017)

    [14] Грег Порт, Почему электронные портфолио, Колледж Всех Святых (2020)

    [15] Цифровые портфолио: руководство для начинающих, Ян Манро, Министерство образования, Новая Зеландия (2011)

    Амирия в течение семи лет работала учителем искусства и дизайна и координатором учебной программы, отвечая за разработку курса и оценку работы учащихся в двух успешных школах Окленда. Она имеет степень бакалавра архитектурных исследований, степень бакалавра архитектуры (с отличием первой степени) и диплом о высшем педагогическом образовании.Амирия является аккредитованным CIE оценщиком курсовых работ по искусству и дизайну.

    Как составить портфолио художественной школы: 7 советов

    Составление портфолио может оказаться непосильной задачей для поступающих в художественную школу. На сборы могут уйти месяцы или даже годы, и как только он будет представлен, ваша судьба окажется в руках приемной комиссии. Не паникуйте! Мы поговорили с советником по приему Школы искусств Университета Содружества Вирджинии (VCUarts) Коллин Марино и Мелани Паттерсон, сотрудником приемной комиссии Школы дизайна Род-Айленда (RISD).Основываясь на их советах, мы собрали 7 советов, которые помогут вам попасть в школу вашей мечты.

    Совет 1: продемонстрируйте прочную основу

    Учеба в художественной школе поможет вам вырасти как художнику, но убедитесь, что ваши материалы демонстрируют, что вы уже хорошо разбираетесь в принципах дизайна, которые вам понадобятся, чтобы преуспеть.

    «Мы ищем кандидатов, которые демонстрируют потенциал роста благодаря изучению выбранных ими материалов; их стремление к техническому мастерству; а также развитие и понимание ключевых композиционных концепций, таких как линия, форма, цвет, текстура, глубина, пропорция, свет и значение», — объясняет Коллин Марино, советник по приему VCUarts.Она продолжает: «Один из способов выразить это — включить технические рисунки из наблюдений».

    Совет 2: рисуйте с прямого наблюдения, а не с фотографий

    Рисовать окружающий мир таким, каким вы его видите, сложнее, чем черпать вдохновение из фотографий, но это лучший способ продемонстрировать мастерство концепций, которые сотрудники приемной комиссии хотят видеть. Как говорит Мелани Паттерсон, сотрудник приемной комиссии RISD, рисование с фотографии может привести к «сплющенным или искаженным рисункам».

    Марино из VCUarts предупреждает: «[Поскольку] фотография двухмерна, художник не может в полной мере ощутить или выразить линии, глубину, пропорции, свет и ценность так же, как при наблюдении с натуры.Рисуя по наблюдению, художник ощущает изменение света и оттенка по мере восхода или захода солнца. Они должны научиться справляться с мельчайшими движениями как в природе, так и при наблюдении за фигурой человека. Чувствуется гораздо большее ощущение глубины и контраста».

    Она продолжает: «[когда] рисуешь по наблюдению, художник контролирует композицию. Следовательно, никакие два изображения, нарисованные в одном и том же месте, никогда не будут представлены одинаково. Фотография не дает художнику такой же творческой свободы или исследования.

    Совет 3. Используйте свое портфолио, чтобы создать сильное личное повествование

    Технические навыки важны, но ваше портфолио должно показать, что вы способны создавать что-то уникальное, а не воссоздавать то, что уже сделал кто-то другой. Оставьте портрет вашего любимого певца или аниме-персонажа.

    По словам Марино, «[создание] выдающегося портфолио — это создание личного повествования. Сильное портфолио расскажет комитету, кто такой студент и каковы его интересы, посредством выбранных ими средств, творческих концепций, изучения и развития как материалов, так и технических навыков.”

    Помните, что школа хочет видеть в вашем творчестве ваш индивидуальный стиль и индивидуальность.

    «В целом RISD ищет искусство, имеющее точку зрения, — говорит Паттерсон. «Покажи нам, что тебя вдохновляет! Нам также нравится видеть разработанные концепции и вызывающие воспоминания идеи, а не просто технические упражнения».

    И, конечно же, будьте избирательны и включайте только самое лучшее. Паттерсон говорит: «[мы] просим вас выбрать 12–20 последних лучших работ для вашего портфолио. Мы ценим качество, а не количество, поэтому не забудьте отредактировать свои самые сильные части.”

    Совет 4: Рискуйте

     Избегая рискованных действий, вас не заметят. Помните, что сотрудники приемной комиссии видят много заявок! Марино советует: «Не отправляйте работу, которую, по вашему мнению, хочет видеть комитет; отправьте работу, которая заинтересовала вас, представляет ваши навыки и которой вы искренне гордитесь».

     Выйдите из зоны комфорта и попробуйте новые медиа. «RISD не требует работы в какой-либо конкретной среде, — объясняет Паттерсон. «Хорошая идея — включить более одного вида искусства.Рассмотрите возможность включения некоторых навыков наблюдения в рисунок или скульптуру. Эксперимент! Мы ценим эксперименты с различными материалами и средами, риск и выход за рамки очевидных решений». (RISD)

    Совет 5. Получите обратную связь

    Важно привлечь внимание к своей работе как можно большего числа людей. Для начала спросите своего учителя рисования и любых профессиональных художников, к которым у вас есть доступ.

    Не пропустите национальный день портфолио! Они бесплатны и открыты для публики, и особенно полезно, если вы можете посетить такое учреждение, в которое вы надеетесь поступить.

    Хотите еще больше отзывов? Паттерсон рекомендует вам «загрузить свое портфолио в Ассоциацию независимых колледжей искусства и дизайна (AICAD). Через AICAD вы получите электронное письмо от нескольких художественных учреждений. Каждая художественная школа ищет что-то свое, поэтому приятно получать самые разные советы».

    Совет 6: подготовьтесь заранее

    Марино советует: «Убедитесь, что вы отметили в своем календаре важные даты, например дни открытых дверей, сроки получения стипендий и сроки подачи заявок/портфолио.Обязательно попросите рекомендацию по крайней мере за месяц, чтобы написать рекомендательное письмо. Имейте в виду, что вы можете быть не единственным студентом, который просит этого человека о рекомендательном письме, и что написание рекомендательного письма может занять много времени».

    Не медлите! Марино продолжает, отправляя в последнюю минуту «[вы] рискуете, что материалы вашей заявки не будут получены или обработаны к сроку подачи заявки. VCUarts продолжает рассматривать заявки на непрерывной основе, но приоритет будет отдан тем, кто подаст свои заявки в установленный срок.”

    Совет 7. Преобразуйте свою работу в цифровой формат

     Многим художественным школам потребуется цифровая копия вашей работы, поэтому обязательно сделайте хорошую фотографию каждого произведения (лучше всего при естественном освещении). Создание цифровой копии вашей работы по мере завершения каждой части поможет вам избежать паники в последнюю минуту.

    Колледж искусств и дизайна Отис

    Требование к портфелю

     

     

    Для абитуриентов первого года обучения (Foundation) У Otis есть два варианта выполнения требований к портфолио BFA:

    • Открытое портфолио: 10-20 изображений ваших лучших последних работ на любом носителе.Кандидаты, чья работа основана на цифровом формате или фото/видео, должны включить пять примеров работы на других носителях. Студентам предлагается включить прямое наблюдение.

    ИЛИ

    • Структурированный портфель: 
      • Пожалуйста, включите в свое портфолио работы на основе следующих подсказок. Эти работы могут быть выполнены на любом носителе, таком как фотография, коллаж, рисунок, живопись, трехмерная работа и т. д. По крайней мере 3 изображения должны быть сделаны в традиционных (нецифровых) средствах.

        3 изображения: Не показывая лицо реального человека, создайте 3 изображения, которые функционируют как «портреты» 3 разных людей. Например, вы можете рассмотреть возможность использования объектов, пространств и текстур. Как вы можете представлять кого-то, не показывая его лица? Пожалуйста, маркируйте свои произведения словом «Портрет» вместе с любым другим заголовком, который вы считаете подходящим.

        4 изображения: Используя 4 изображения, расскажите историю, связанную с событием или моментом в вашей жизни, или свой личный рассказ.Есть ли в вашей жизни событие, которое повлияло на все, что произошло потом? Вы помните момент, когда вы узнали что-то, что вы никогда не забудете? Пожалуйста, пометьте свои произведения как «Личное повествование» вместе с любым другим заголовком, который вы считаете подходящим.

        3 изображения: Создайте 3 изображения, на которых показаны важные для вас места. Это могут быть внутренние помещения, экстерьеры зданий, пейзажи, городские пейзажи или любой предмет, который считается важным для вас местом.Будьте изобретательны в интерпретации окружающей среды, настроения и опыта пребывания в пространстве. Пожалуйста, пометьте эти фрагменты словом «Место» вместе с любым другим заголовком, который вы считаете уместным.

        В дополнение к этим 10 изображениям вы также можете включить любую дополнительную работу с пометкой «Личная работа».

    Для соискателей первого года обучения (Foundation), , вы получите доступ к нашему порталу подачи портфолио через общее приложение. См. инструкции здесь.

    Для соискателей перевода: ОТИС рекомендует соискателям подавать работу, соответствующую уровню и специальности, на которую они претендуют. Вариант «Открытое портфолио» лучше всего подойдет большинству заявителей на перевод, но структурированное портфолио также можно использовать для студентов, которые планируют поступить на уровень Foundation или второкурсник. Для студентов, желающих поступить на младший уровень, требуется портфолио продвинутого уровня по специальности.

     

    Нужна помощь с вашим портфолио или есть вопросы о том, что включить? Запланируйте просмотр портфолио с представителем Otis здесь.Мы также рекомендуем вам посетить одну из наших информационных сессий по развитию портфолио, на которую вы можете зарегистрироваться здесь.

     

     

    проекта для начала создания серии

    Кандидатам рекомендуется иметь хотя бы одну серию в своем портфолио. Серия – это несколько работ, посвященных одной и той же идее или теме. Вот несколько идей для проектов, которые помогут вам приступить к созданию серии для вашего портфолио, если вы не знаете, с чего начать.

    • 3-5 произведений, рассказывающих историю о ком-то важном в вашей жизни
    • 3–5 работ, раскрывающих другие ваши интересы, не связанные с искусством и дизайном
    • 3-5 работ, посвященных вашей личной истории и повествованию. Было ли событие, которое сильно повлияло на вашу жизнь?
    • 3-5 автопортретов, каждый из которых показывает различные эмоции или элементы вашей личности
    • 3-5 внешних или внутренних пространств, которые являются вашими счастливыми местами

     

    Советы и рекомендации

    Ваше портфолио является одним из ключевых аспектов вашего заявления и может сильно повлиять на ваше решение о приеме.Вот несколько советов, которые помогут вам создать сильное портфолио:

    1. Получайте удовольствие, изучая то, что вас интересует, будь то идея, среда или процесс! Представителям приемной комиссии нравится видеть работы, демонстрирующие интересы и увлечения учащегося. Будьте уникальными и открытыми для экспериментов.
    2. Используйте альбом для рисования , чтобы развить навыки наблюдательного рисования, планировать проекты и развивать свои идеи. Это должно быть место для изучения и практики без осуждения или страха.Работы из скетчбука также можно включить в портфолио, отредактировав вместе ваши любимые наброски или страницы. Вы становитесь лучше с практикой, и ваш альбом для рисования — отличный способ убедиться, что вы тренируетесь ежедневно. Для вашего портфолио из 20 изображений 2-3 могут быть страницами скетчбука. Приятно видеть, каков ваш процесс и где начинаются ваши идеи. Это также отличный способ продемонстрировать некоторые из ваших технических навыков рисования.
    3. Высококачественная документация является ключом . Используйте DSLR, если можете, чтобы снимать свою работу, но вы также можете делать хорошие фотографии на свой смартфон.Небольшие фрагменты можно сканировать с высоким разрешением. Подумайте об освещении, а также убедитесь, что цвет правильный/обрезан. Ваша работа должна выглядеть на экране как можно ближе к тому, как она выглядит в жизни. Используйте нейтральный черный, белый или серый фон для фотографирования 3D-работ. Сохраняйте все свои изображения в облаке, чтобы создавать их резервные копии и документировать, когда вы закончите работу! Вы не хотите, чтобы кусок был поврежден или потерян, прежде чем у вас будет возможность его захватить. Ознакомьтесь с нашим Руководством по фотодокументации , разработанным нашей фотолабораторией Otis.
    4. Напишите описание для каждой части вашего портфолио . Эти описания должны состоять из нескольких кратких предложений о произведении и его концепции. Вы также должны указать размеры и среду. Вы отправите эти описания вместе со своей работой в SlideRoom. Пожалуйста, убедитесь, что вы проверили опечатки!
    5. Подумайте о курировании вашего портфолио (какие части вы будете включать) и порядке, в котором вы будете загружать свои работы в SlideRoom. Максимальное количество изображений, которые вы можете отправить, — 20, поэтому подумайте, какие из них отражают баланс ваших технических навыков и творчества.В вашем портфолио должен быть принцип организации, который может быть по средствам, темам или проектам. Подумайте о том, как вы хотите, чтобы ваши изображения выглядели так, как их воспринимает зритель. Вам не нужно включать максимум 20 изображений. Возьмите более старую часть или ту, которая не так прочна, как остальные, или, возможно, не подходит к другим в вашем портфолио. Помните, ваше портфолио должно отражать ваши лучшие, самые последние работы!
    6. Получите обзор портфолио! Показ своей работы представителю приемной комиссии — отличный способ потренироваться говорить о своей работе и получать отзывы о том, что можно улучшить.Наличие нескольких обзоров портфолио из разных учреждений также может помочь вам выбрать конкретное портфолио для каждого учреждения, в которое вы подаете заявление. Запланируйте обзор портфолио с представителем Otis здесь . Вы также можете посетить одну из наших виртуальных информационных сессий по разработке портфолио. Зарегистрируйтесь здесь .
    7. Знакомство с SlideRoom — SlideRoom — это платформа, на которой многие колледжи просят вас представить свое портфолио. Они принимают различные типы файлов, включая JPEG, GIF, Auto-Cad, Sound, Vimeo и ссылки на YouTube.Стоимость отправки портфолио 10 долларов. Абитуриенты-первокурсники, подающие заявки через общее приложение, будут подключаться к SlideRoom напрямую через портал общего приложения. Претендентам на перевод будет предоставлена ​​ссылка SlideRoom для отправки своего портфолио через онлайн-приложение Otis.

    Глоссарий терминов

    • Подход: Сочетание материалов и техники, которые вы используете для работы. Пример: рисунок мягким углем с нейтральными тонами (мягкий подход) vs.карандашный рисунок с нечеткими, твердыми пометками и тяжелыми тенями.
    • Фон: Область произведения искусства, наиболее удаленная от зрителя; также область, на которой размещена фигура или сцена.
    • Основная работа: Относится к коллекции ваших произведений искусства. Это может быть сосредоточено вокруг определенной идеи или темы или в течение определенного периода времени.
    • Ширина: Ширина означает «широкий диапазон». В контексте портфолио, если вы демонстрируете широту, вы, вероятно, обладаете широким набором навыков или работаете в разных средах.Это часто основанные на заданиях работы, которые проверяют или бросают вызов вашим техническим способностям. Думайте об этом как о практике или упражнении своих навыков, прежде чем использовать свой личный контакт!
    • Сплоченность:  Когда что-то сплочено, оно демонстрирует непрерывность или связь между своими частями. Портфолио является связным, когда определенная тема, повествование, эстетика или повторяющееся изображение переносятся с одного изображения на другое. Существует последовательность, и вы строите одну и ту же идею в нескольких частях.
    • Состав: Расположение предметов в рамке вашего произведения. Подумайте, сколько места объект занимает на бумаге/холсте/цифровой рамке по сравнению с пустым пространством на бумаге или холсте. Расположены ли объекты по центру, рассредоточены, близко к краям кадра?
    • Концепция: Идея, которую вы пытаетесь передать в своей работе о предмете или теме. Что вы пытаетесь сообщить?
    • Curate: Курировать портфолио означает выбирать и упорядочивать изображения на основе определенного принципа организации.Вы можете организовать свое портфолио по определенной теме или организовать свои произведения на основе используемых материалов или материалов.
    • Размеры: Размер вашего изделия. Какая длина, ширина и высота?
    • Прямое наблюдение: Рисование или рисование с натуры, в отличие от использования фотографии, изображения мобильного телефона, журнала, вашего воображения или учебного пособия на YouTube для вашего предмета. Вы можете нарисовать человека, свое окружение или расположение объектов перед собой.Покажите нам, как ваш мозг интерпретирует то, что вы видите перед собой!
    • Документация:  Документация – это запись вашего произведения искусства. Для разных видов работ могут потребоваться разные виды документации. Фотография лучше всего отражает вашу работу? Или, может быть, вы используете сканер с высоким разрешением, чтобы получить цифровую копию вашей окончательной работы. Вы также можете рассмотреть видеоклип, если ваша работа интерактивна или если вы хотите пролистать свой альбом для рисования. Подумайте о создании для себя визуального архива всех ваших завершенных изображений.Это облегчит создание вашего окончательного портфолио, если вы будете документировать, как заканчиваете каждую часть.
    • Окружающая среда: Физическое пространство или фон, в котором существует предмет вашего произведения. В большинстве ваших произведений есть плавающие фигуры? Подумайте о пространстве, в котором существует фигура, это окружающая среда.
    • Фигуративная работа: Относится к изображению человеческого тела в различных формах и позах в ваших произведениях искусства.
    • Пейзаж: Изображение открытого пространства, реального или воображаемого.
    • Материал: Художественные материалы, используемые для создания вашего произведения.
    • Рассказ: История, рассказанная в вашем произведении или портфолио.
    • Перспектива:  Создание трехмерного пространства на двумерной бумаге или холсте. Этот метод используется для изображения объемных и пространственных отношений внутренней и внешней среды.
    • Наблюдательное рисование или рисование (см. также «Прямое наблюдение»):  Рисование или рисование с натуры, в отличие от использования фотографии, изображения мобильного телефона, журнала, вашего воображения или учебного пособия на YouTube для вашего предмета.наблюдательное искусство просто; «рисуй/рисуй то, что видишь» – это реалистичное изображение того, что находится перед вами. Этот тип рисунка может включать пейзаж, натюрморт или рисунок фигуры.
    • Портрет: Картина, рисунок, фотография, скульптура или любой другой вид искусства, изображающий человека.
    • Серия: Коллекция произведений искусства на одну тему или сюжет.
    • SlideRoom: Цифровая платформа, на которой вы будете размещать свое портфолио: www.otis.slideroom.com.
    • Технические навыки: Ваши способности и сила в использовании определенного носителя.
    • Тема: Основная идея, которая проходит через всю вашу работу или портфолио.

    Видеоресурсы для развития технических навыков

    Рисование жестами с преподавателем Крисом Уорнером

    Рисование жестами II с преподавателем Крисом Уорнером

    Измерение фигуры в жизни Рисунок с преподавателем Крисом Уорнером

    Совместное сочленение нижних конечностей с преподавателем Крисом Уорнером

    Портретный рисунок плоской головы с преподавателем Гэри Гератсом 

    Портретный рисунок с преподавателем Гэри Гератсом

    Рисунок структурной жизни с преподавателем Гэри Гератсом

    Продвинутый портретный рисунок с преподавателем Гэри Гератсом

    Навыки работы с альбомом с преподавателем Крис Уорнер

    Блокировка черепа с использованием живой модели с преподавателем Марьян Хормози, часть 1

    Блокировка черепа с использованием живой модели с преподавателем Марьян Хормози, часть 2
     

    безопасных маршрутов в школу: регион Сакраменто – WALKSacramento


    НАШ ПОДХОД

    Комплексное программирование с использованием 6Э безопасных маршрутов в школу

    «Безопасные маршруты в школу» — это международно признанная программа, направленная на предоставление учащимся более безопасных маршрутов для пеших и велосипедных прогулок в школу.Исследования показали, что учащиеся, которые ходят в школу пешком или на велосипеде, получают больше физической активности в день, имеют более низкий уровень ожирения и повышают уверенность учащихся в себе и успеваемость. Чем больше учащихся и семей могут безопасно добираться до школы пешком и на велосипеде, тем меньше они полагаются на автомобили, безопаснее соседствуют, чище воздух и больше свободы передвижения. Создавая более безопасные, здоровые и устойчивые сообщества, программы «Безопасные маршруты в школу» не только приносят пользу отдельным людям, но и имеют решающее значение для достижения наших государственных, региональных и местных целей в отношении здоровья, качества воздуха и экономического развития.Программа «Безопасные маршруты в школу» успешно внедряется в США и во всем мире. Каждая программа Safe Routes to School направлена ​​на достижение основных целей или «6E» Safe Routes to School.


    Вовлечение

    Первым шагом в запуске программы SRTS является привлечение сообщества к помощи в разработке программы SRTS для конкретного сообщества. Взаимодействие происходит на каждом этапе проекта, чтобы обеспечить приоритетное внимание сообществу и учащимся.


    Образование

    Многопрофильные программы являются ключевым направлением деятельности SRTS.Детям предлагается не только ходить пешком и ездить на велосипеде вне школы, но и получать ценные уроки и тактики в классе.


    Поощрение

    Проведение общешкольных мероприятий помогает создать мотивацию для разработки долгосрочных программ. Мероприятия «День на велосипеде в школу» и «День в школу пешком» поддерживают более широкую инициативу общественной поддержки SRTS

    .
    Инженерное дело

    Общественные оценки дорожной инфраструктуры вокруг школ помогают определить необходимые улучшения для поддержки программ SRTS.


    Справедливость

    Обеспокоенность равными возможностями безопасности, активности и здоровья для детей и взрослых в неблагополучных сообществах интегрирована и решается с помощью первых 5E, чтобы сделать программы SRTS безопасными, доступными и успешными.


    Оценка

    Методы оценки имеют решающее значение для определения потребностей в создании программы «Безопасный путь в школу» и долгосрочного успеха.

    10 причин, по которым вам следует внедрить цифровые портфолио учащихся

    Как отец, так и директор школы, я считаю, что образование — это не только профессиональное, но и личное дело.Двое моих детей всегда посещали школу, в которой я был руководителем. Поэтому, чтобы рекомендовать что-либо учителям и лидерам, это должно пройти проверку как отца, так и педагога.

    Одной из немногих технологических инициатив, которые я продвигаю, является цифровое портфолио студентов. Они определяются как онлайн-коллекции учебных артефактов, специально созданных для демонстрации достижений и роста учащегося с течением времени. С доступностью и простотой использования цифровых инструментов сегодня мало причин, по которым учащиеся не должны иметь возможность испытать этот подлинный процесс оценивания.Вот десять причин, по которым у каждого студента должно быть цифровое портфолио.

    1. Отмечайте всех учащихся как учащихся.

    Открывая возможности документирования успехов в школах, все учащиеся могут быть отмечены за свои усилия. Стандартные тесты не являются ответом; они предназначены для того, чтобы некоторые учащиеся не считались опытными. Как педагоги, мы должны найти больше (и лучших) способов оценки обучения таким образом, чтобы учащиеся захотели учиться больше. Цифровые портфолио отображают каждого учащегося как личность, охватывая его индивидуальность и уникальность, чего не могут сделать баллы и оценки.

    2. Улучшить общение между семьей и школой.

    Семьи заняты. У них не всегда есть время прийти в школу и понаблюдать за тем, как учатся их дети. Интегрируя цифровые портфолио в классную комнату, учителя открывают окно в мир учащихся в отношении их лучших работ и роста с течением времени. В моей последней школе с более высоким уровнем бедности мы были свидетелями того, как несколько семей вовлекались в школьный опыт через цифровое портфолио своего ребенка. Используя FreshGrade, учащиеся и учителя размещали видео, аудио, изображения и текст, которые отображались на смартфоне или планшете родителей через приложение.Эта оценочная работа проложила путь к улучшению отношений с родителями, которые обычно не появляются на особых мероприятиях в школе.

    3. Улучшить обратную связь.

    Когда студенческие работы размещаются в онлайн-пространстве для просмотра другими, их важность для обучения естественным образом возрастает. Родители, сверстники и даже весь мир могут быть потенциальной аудиторией. А когда есть настоящая аудитория, есть возможность обратной связи. Например, Маргарет Саймон, одаренная и талантливая учительница из Луизианы, работает в нескольких зданиях своего района.Каждая из ее учениц регулярно публикует свои знания в Kidblog. Этот инструмент позволяет коллегам комментировать работу друг друга в безопасном месте. Что касается Маргарет, то теперь она может нанять многих людей, которые станут критически настроенными друзьями для ее учеников, вместо того, чтобы в одиночку обеспечивать обратную связь.

    4. Выделите процесс обучения.

    Отличная работа не рождается из воздуха. При написании моей книги о цифровых портфолио мне пришлось пройти через множество черновиков и исправлений, прежде чем она была готова к публикации.Студенты могут лучше понять этот процесс, публикуя не только свои лучшие работы, но и свои предыдущие попытки и усилия. Например, учитель английского языка может ожидать, что его ученики будут вести цифровое портфолио своих работ с помощью Google Sites. Вместо того, чтобы публиковать только конечный продукт, такой как написанная ими оригинальная художественная литература, они могут попросить студентов включить первоначальные наброски и исправления в свое портфолио.

    5. Демонстрируйте прогресс с течением времени.

    Продолжая предыдущий пример, весь факультет английского языка может принять решение о том, чтобы учащиеся поддерживали цифровое портфолио для своей работы по грамотности на протяжении всей школьной карьеры.Это то, чем занимаются Крис Хегер и Джош Бек в средней школе Кудахи в Кудахи, штат Висконсин. Ожидается, что с помощью Сайтов Google учащиеся будут регулярно собирать и публиковать свои работы по чтению и письму. Чтобы увеличить цель и аудиторию, второкурсники и старшеклассники представляют свои работы общественной комиссии. Этот опыт служит итоговой оценкой их пребывания в Cudahy и готовит их к реальному миру не так далеко.

    6. Помогите учащимся стать самостоятельными учениками.

    Учителя могут и должны относиться к цифровым портфолио как к оценочному опыту учащихся. Они не должны владеть им. Фактически, предоставляя учащимся автономию и ответственность за создание своих собственных цифровых портфолио, дети, скорее всего, будут владеть результатами своего обучения, а затем и самим обучением. Например, Лиза Снайдер — преподаватель журналистики в Оклахоме. Ожидается, что для ее курса старшей школы учащиеся будут иметь собственное онлайн-пространство для написания с помощью WordPress.Они также выпускают школьную газету и ежегодник. Чтобы оплатить технологические ресурсы для курса, им приходится продавать рекламу в своих публикациях, чтобы покупать компьютеры, программное обеспечение, бумагу и чернила. Это означает, что их текст должен быть достоин прочтения.

    7. Максимальное формирующее оценивание.

    Большинство учителей знают, что формирующее оценивание, или оценивание для обучения, является высокоэффективной стратегией улучшения обучения учащихся. Но как они могут эффективно собирать результаты занятий, чтобы направлять учащихся в их работе? Цифровые портфолио также могут служить инструментом для фиксации повседневных действий учащихся, которые служат свидетельством обучения.Карен Фадум, бывшая учительница начальных классов, использовала FreshGrade для документирования своих конференций по чтению со своими учениками. Она записывала на видео свои разговоры, загружала их в их портфолио, а затем воспроизводила их позже. Учащиеся и их семьи могли не только видеть и слышать эту оценку и размышлять о своем прогрессе, но и Карен могла просмотреть видео, чтобы самостоятельно оценить свое обучение. В этом примере все учатся.

    8. Уважайте множество способов быть умным.

    Если все учащиеся должны представлять свои достижения в школе в виде результатов тестов и оценок, мы исключаем учащихся, которые могут быть неуспешны в этих типах оценок.Например, учителя могут попросить учащихся записать на видео исполнительское задание, такое как речь или демонстрация, а затем загрузить этот файл в цифровое портфолио для просмотра всей семьей. Эта документация об обучении учащихся добавляет богатый контекст к типичной оценке или баллу.

    9. Адвокат для каждого студента.

    Дэн Элдон заявил: «Путешествие — это пункт назначения». Все учащиеся, и особенно учащиеся с обеих сторон спектра достижений, должны видеть себя способными. Перед школами стоит задача сделать так, чтобы учащиеся становились умнее, а также воспитывать желание учиться на всю жизнь.С цифровыми портфолио студенты могут видеть, как они выросли с течением времени. Меньше конкуренции и больше размышлений. Учителя могут оценить этот рост, используя других учеников в качестве точки отсчета, без необходимости визуально сравнивать детей друг с другом. Процесс становится истинным продуктом их образования.

    10. Работайте учителем умнее.

    Если последние девять причин не побудили вас завтра начать внедрять цифровые портфели, подумайте о преимуществах для себя. У вас есть большой репозиторий артефактов, который можно использовать для ваших собственных оценочных портфолио.У вас есть последовательное, позитивное сообщение родителям о том, что происходит в учебной жизни каждого ребенка. Вы делаете видимым все хорошее, что делаете в классе, слишком часто подвергая сомнению ученых мужей, которые обычно мало заинтересованы в том, чтобы сделать образование лучше для всех.

    Готовы начать работу с цифровыми студенческими портфолио, но не знаете как? Рассматривайте следующие инструменты как рекомендуемые технологии для сбора, курирования и публикации результатов обучения учащихся. Понимая преимущества обучения перед интеграцией цифровых портфолио, выбор технологии становится решением, ориентированным на студента.

    Блоги (цифровое место, где учащиеся могут публиковать свои мысли)
    Специальные приложения для портфолио (программное обеспечение, разработанное для создания цифровых портфолио в школах)
    Веб-сайты (онлайн-пространства, где учащиеся могут загружать постоянные артефакты)

    Homeschool Laws by State 2022

    Homeschooling является обучение детей дома или в другом месте, не являющемся школой. Домашнее обучение обычно проводится родителем, репетитором или онлайн-учителем.

    Домашнее обучение и образование членов семьи на дому было обычной практикой в ​​течение многих лет и во многих культурах в прошлом.Он пришел в упадок в 19 и 20 веках, когда для школ вступили в силу законы об обязательном посещении. В 1960-х и 1970-х годах домашнее обучение снова стало популярным, поскольку некоторые люди стали недовольны промышленно развитым образованием и государственными школами.

    Домашнее обучение является законным во всех 50 штатах, и каждый штат имеет право устанавливать свои собственные правила для домашнего обучения. Некоторые штаты менее ограничительны и лучше подходят для домашнего обучения, чем другие.

    Законы штата о домашнем обучении

    Ниже приведен список всех 50 штатов и их законов о домашнем обучении.В эти данные включены сведения о том, как записать вашего ребенка на домашнее обучение, квалификация инструктора, требуемые дни обучения, обязательные предметы для преподавания, записи о домашнем обучении и тесты.

    Алабама
    • В Алабаме Закон о домашнем обучении требует, чтобы вы отправили регистрационную форму в местный орган образования, содержащую имена всех детей, которых вы будете обучать на дому, и их адреса до пятого дня государственного учебного года или до того, как вы заберете своего ребенка. начать домашнее обучение.
    • Если ваш ребенок уже посещает государственную школу штата Алабама, вы должны сначала отправить регистрационную форму, чтобы уведомить школу о том, что вы будете обучаться на дому, а затем отправить официальное письмо об отказе.
    • Инструктор не должен соответствовать определенной квалификации.
    • Вы должны преподавать столько же дней, сколько и в государственной школе: 180 дней в году.
    • Нет конкретных учебных предметов, которые вы обязаны преподавать.
    • Вы должны вести учет посещаемости вашего ребенка в течение года.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, не обязаны участвовать в тестировании.
    Аляска
    • Закон о домашнем обучении на Аляске не требует от вас уведомлять школьный округ о том, что вы обучаетесь на дому.
    • Если ваш ребенок уже посещает государственную школу Аляски, вам нужно будет отправить в школьный округ форму отказа.
    • Инструктор не должен соответствовать определенной квалификации.
    • Для домашнего обучения не требуется количество часов в день или дней в году.
    • Нет конкретных учебных предметов, которые вы должны преподавать.
    • Вы не обязаны вести записи о домашнем обучении.
    • Независимые домашние школьники не обязаны участвовать в тестировании.
    Аризона
    • В Аризоне вы должны подать аффидевит о намерениях директору школы вашего округа в течение 30 дней с момента начала обучения на дому. Доверенность должна быть нотариально заверена. В большинстве округов также потребуется копия свидетельства о рождении ребенка.
    • Если ваш ребенок уже зачислен в государственную школу, вам необходимо отправить аффидевит о намерениях, а затем заполнить и отправить в школу письмо об отказе.
    • Если вы переезжаете в другой округ, вы должны направить аффидевит о намерениях в новый округ и уведомить свой предыдущий округ о том, что вы больше не обучаетесь там на дому.
    • Инструктор не должен соответствовать определенной квалификации.
    • Для домашнего обучения не требуется количество часов в день или дней в году.
    • Аризона требует, чтобы вы преподавали пять учебных предметов: чтение, грамматику, математику, общественные науки и естественные науки.
    Арканзас

    В штате Арканзас вы должны подать Уведомление о намерениях суперинтенданту вашего местного школьного округа до 15 августа каждого учебного года, в течение которого вы обучаетесь на дому.

    • Если ваш ребенок уже зачислен в государственную школу, вам необходимо отправить Уведомление о намерениях, а затем отправить в школу официальное письмо о выходе из школы.
    • Преподаватель не должен соответствовать специальной квалификации для домашнего обучения; однако вам не разрешат обучаться на дому, если в вашем доме живет сексуальный преступник.
    • Для домашнего обучения не требуется количество часов в день или дней в году.
    • Нет конкретных учебных предметов, которые вы обязаны преподавать.
    • Вы не обязаны вести записи о домашнем обучении.
    • Учащиеся Homeschool не обязаны участвовать в тестировании.
    Калифорния
    • В Калифорнии есть четыре легальных варианта обучения на дому: частная школа на дому, программа независимого обучения в частной школе, наем частного репетитора или учителя, программа независимого обучения в государственной школе.
    • Сначала вам нужно решить, какой вариант домашнего обучения вы хотите записать для своего ребенка. В каждом из них предусмотрена отдельная процедура уведомления начальника отдела общественного обучения о том, что вы будете обучать своего ребенка на дому. Затем вам нужно будет отправить письмо об отзыве с указанием конкретной даты, чтобы забрать вашего ребенка по почте или лично.
    • В Калифорнии для каждого варианта обучения на дому в зависимости от того, какой вариант вы выберете, существуют определенные квалификации.
    • Требуемое количество часов в день и количество дней в году зависит от выбранного вами варианта обучения на дому.
    • Все четыре варианта домашнего обучения требуют преподавания семи учебных предметов: английского языка, математики, социальных наук, естественных наук, изобразительного и исполнительского искусства, здоровья и физического воспитания.
    • Требуемые записи и правила тестирования зависят от того, какой вариант домашнего обучения вы выберете для своего ребенка.
    Колорадо
    • Закон штата Колорадо о домашнем обучении требует, чтобы вы ежегодно отправляли Письмо о намерениях за 14 дней до начала домашнего обучения, чтобы уведомить школьный округ о том, что вы будете обучаться на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, вы должны отправить Письмо о намерениях за 14 дней до обучения на дому. В некоторых школах есть официальная форма отказа.
    • Вы должны быть родителем, законным опекуном или взрослым родственником, назначенным родителем для обучения ребенка на дому
    • Закон штата Колорадо о домашнем обучении требует, чтобы вы преподавали не менее 172 дней в году и в среднем 4 часа в день.
    • Колорадо требует, чтобы вы преподавали своему ребенку семь образовательных предметов: навыки общения (чтение, письмо и устная речь), математика, история, обществоведение, литература, естественные науки и Конституция США
    • .
    • Вы должны вести учет посещаемости каждого ребенка, которого вы обучаете дома, результатов тестов и оценок, а также записи о прививках.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому в Колорадо, должны участвовать в тестировании в 3, 5, 7, 9 и 11 классах. Ваш ребенок может либо сдать национальный стандартизированный тест, либо пройти оценку у квалифицированного специалиста.Результаты должны быть отправлены в ваш школьный округ, и для продолжения обучения на дому необходимо набрать 13% или выше (или добиться удовлетворительной академической успеваемости).
    Коннектикут
    • Закон штата Коннектикут о домашнем обучении не требует от вас уведомлять школьный округ о том, что вы обучаете своего ребенка на дому. Вы должны ежегодно заполнять форму «Уведомление о намерениях» в течение десяти дней после начала обучения на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, вам необходимо отправить письмо об отказе, прежде чем забирать его/ее.
    • Нет необходимой квалификации для инструктора.
    • Для домашнего обучения не требуется часов в день или дней в году; однако в уведомлении о намерениях вас спрашивают, сколько дней в году вы будете преподавать. Средняя продолжительность учебного года в штате Коннектикут составляет 180 дней.
    • Существует семь обязательных учебных предметов: чтение, письмо, правописание, английская грамматика, география, арифметика, история США и гражданство.
    • Нет обязательных записей для учащихся, обучающихся на дому; тем не менее, вы должны хранить портфолио об образовании вашего ребенка.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, не обязаны участвовать в ежегодном тестировании.
    Делавэр
    • Закон штата Делавэр о домашнем обучении требует, чтобы вы официально открыли частную школу через Департамент образования. Здесь вы будете сообщать о зачислении ваших студентов и информацию об их посещаемости.
    • Если вам нужно забрать своего ребенка, вам нужно будет сначала открыть негосударственную школу в Департаменте образования, а затем, после принятия, вы получите страницу подтверждения, которую вы принесете в школу, чтобы забрать вашего ребенка. .
    • Нет необходимой квалификации для инструкторов домашнего обучения.
    • Нет обязательных часов в день или дней в году, которые учащийся, обучающийся на дому, должен посещать.
    • Вы должны вести учет посещаемости вашего ребенка в течение года.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, не обязаны участвовать в ежегодном тестировании.
    округ Колумбия
    • В Вашингтоне, округ Колумбия, вы должны заполнять Уведомление о намерениях каждый год обучения на дому до 15 августа (за 15 дней до начала обучения на дому в любое время года, если это ваш первый год).
    • Если вам нужно забрать ребенка, подайте Уведомление о намерении, а затем обратитесь в школу за любыми формами, необходимыми для официального отказа.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь как минимум аттестат об окончании средней школы или его эквивалент.
    • Нет обязательных часов в день или дней в году, в течение которых ребенок, обучающийся на дому, должен получать обучение, но вы должны предоставить ему/ей достаточно времени для академического прогресса.
    • Есть восемь обязательных учебных предметов: языкознание, математика, естественные науки, социальные науки, искусство, музыка, здоровье и физическое воспитание
    • Вы должны хранить портфолио работ вашего ребенка, содержащее следующие материалы не менее чем за год: образцы письма, рабочие листы, рабочие тетради, творческие материалы, отчеты об оценке.
    • учеников Homeschool обязаны участвовать в ежегодном тестировании. Учащиеся, обучающиеся на дому, могут пройти стандартизированные тесты в местной школе.
    Флорида
    • Во Флориде вы должны подать форму уведомления о намерениях суперинтенданту вашего школьного округа округа в течение 30 дней после начала обучения на дому. Это нужно подать только один раз и для любого ребенка в возрасте шести лет или старше до 1 февраля. Если вам нужно забрать своего ребенка, сначала подайте Уведомление о намерениях и уведомите школу вашего ребенка о том, что вы заберете своего ребенка.
    • Нет требований к инструкторам домашнего обучения.
    • Нет конкретных часов в день или дней в году, когда ваш ребенок должен обучаться дома.
    • Отсутствует список обязательных учебных предметов для учащихся, обучающихся на дому.
    • Закон Флориды о домашнем обучении требует, чтобы вы хранили портфель записей и материалов для вашего ребенка для суперинтенданта.
    • учащихся, обучающихся на дому, должны ежегодно проходить оценку, которую можно проводить различными способами.Результаты этой оценки должны быть задокументированы, а письмо об оценке должно быть отправлено управляющему вашего округа.
    Грузия
    • Закон штата Джорджия о домашнем обучении требует, чтобы вы подали Декларацию о намерениях в Департамент образования в течение 30 дней после начала обучения на дому и должны подавать каждый год до 1 сентября.
    • Если вам нужно забрать ребенка, подайте заявление о намерениях и сообщите об этом школе.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь как минимум аттестат об окончании средней школы или GED, и вы можете обучать только своих детей.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться не менее 180 дней, что включает 4,5 часа обучения.
    • Есть пять обязательных учебных предметов для учащихся, обучающихся на дому: чтение, словесность, математика, общественные науки и естественные науки.
    • Вы должны составлять ежегодный отчет об оценке успеваемости и хранить копию своего Заявления о намерениях и результаты тестов вашего ребенка для записей домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому в Грузии, должны сдать национальный стандартизированный тест в 3, 6 и 9 классах.
    Гавайи
    • Закон штата Гавайи о домашнем обучении требует от вас подачи уведомления о намерениях директору вашей государственной школы до перехода на домашнее обучение.
    • Если вам нужно забрать ребенка, сначала отправьте форму уведомления о намерениях, а затем свяжитесь со школой, чтобы узнать, как вам нужно забрать ребенка.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Нет обязательных часов в день или дней в неделю для обучения учащихся на домашнем обучении, но вам необходимо отслеживать количество часов в неделю, которое обучает вашего ребенка.
    • Есть восемь обязательных предметов для учащихся начальных классов: словесность, математика, общественные науки, естествознание, искусство, музыка, здоровье и физическое воспитание. Для учащихся средней школы их семь: обществознание, английский язык, математика, естественные науки, здоровье, физкультура, руководство.
    • Hawaii требует, чтобы вы вели учет плана учебной программы для каждого учащегося, обучающегося на дому, а также копию Уведомления о намерениях, результаты тестов вашего ребенка и образцы работ ребенка.
    • Учащиеся домашнего обучения на Гавайях должны пройти общегосударственную программу тестирования, согласно которой каждый учащийся должен пройти тестирование в 3, 5, 8 и 10 классах.
    Айдахо
    • Айдахо не требует, чтобы вы уведомляли свой школьный округ, если вы решите обучаться на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, вам следует связаться со своей школой, чтобы уведомить их и спросить, есть ли у них официальная форма отказа.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, в течение которых должен обучаться учащийся на дому.
    • Есть семь обязательных предметов для учащихся, обучающихся на дому: словесность и общение, математика, естественные науки, социальные науки, изобразительное искусство, здоровье и физкультура.
    • Айдахо не требует, чтобы вы вели определенные записи о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся Homeschool не обязаны участвовать в тестировании.
    Иллинойс
    • Закон штата Иллинойс о домашнем обучении не требует от вас уведомлять школьный округ, если вы решите обучаться на дому.
    • Если вам нужно забрать своего ребенка, вам нужно будет отправить письмо об отказе, оставить ребенка дома в день, указанный в вашем письме, и отправить письмо-квест с студенческими записями в течение десяти дней после отправки письма об отказе.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, в течение которых должен обучаться учащийся на дому.
    • Есть шесть обязательных учебных предметов для учащихся, обучающихся на дому: словесность, математика, биологические и физические науки, социальные науки, изобразительное искусство, физическое развитие и здоровье.
    • Иллинойс не требует, чтобы вы вели определенные записи о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся Homeschool не обязаны участвовать в тестировании.
    Индиана
    • Закон штата Индиана о домашнем обучении не требует от вас уведомлять школьный округ, если вы решите обучаться на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка из школы, заполните и отправьте письмо об отказе и не пускайте ребенка в школу в указанную дату. При выходе из средней школы закон требует, чтобы вы встретились с директором школы, чтобы обсудить юридические требования и подписать форму.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться не менее 180 дней в году.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться «эквивалентному обучению» тому, что преподается в государственных школах, но родители должны сами определять, что такое «эквивалентное обучение».
    • Вы обязаны вести учет посещаемости каждого ребенка, обучающегося на дому.
    • Учащиеся Homeschool не обязаны участвовать в тестировании.
    Айова
    • Закон штата Айова о домашнем обучении не требует от вас уведомлять школьный округ, если вы решите перевести своего ребенка на домашнее обучение.
    • Если вам нужно забрать ребенка, вам необходимо связаться со своей школой и сообщить им, что вы забираете ребенка для домашнего обучения.
    • Для инструкторов домашнего обучения нет особых требований к квалификации.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, которые должен обучать ваш ребенок.
    • Есть пять обязательных учебных предметов для учащихся, обучающихся на дому: математика, чтение, словесность, естествознание и социальные науки.
    • Айова не требует, чтобы вы вели определенные записи о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся домашнего обучения в Айове не обязаны участвовать в тестировании.
    Канзас
    • Закон штата Канзас о домашнем обучении гласит, что вы должны зарегистрировать домашнее обучение в совете штата по образованию.
    • Если вам нужно забрать ребенка, вы можете сделать это по телефону, лично или письмом, чтобы официально забрать его.
    • Вы должны быть «компетентным инструктором», чтобы обучать учащихся на дому, но нет полномочий определять, кто «компетентен» для обучения, и нет особых требований к инструкторам в неаккредитованных школах.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться 186 дней в году по 6 часов в день с первого по 11-й классы.
    • Нет обязательных учебных предметов для учащихся, обучающихся на дому.
    • Канзас не требует, чтобы вы вели конкретные записи о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся домашнего обучения в штате Канзас не обязаны участвовать в тестировании.
    Кентукки
    • Закон штата Кентукки о домашнем обучении гласит, что вы должны отправить письмо о намерениях окружному суперинтенданту за десять дней до начала занятий и каждый год отправлять письмо о намерении перейти на домашнее обучение.
    • Если вам необходимо забрать ребенка из школы, заполните и отправьте заявление об отказе, чтобы официально забрать его/ее.
    • В Кентукки нет специальной квалификации для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны получать как минимум 185 дней обучения в году.
    • Есть восемь обязательных предметов для учащихся, обучающихся на дому: чтение, письмо, правописание, грамматика, история, математика, естественные науки и обществоведение.
    • Кентукки требует, чтобы записи о посещаемости, курсах и оценках велись для каждого учащегося, обучающегося на дому, и предлагает портфолио работ каждого ребенка.
    • Учащиеся домашнего обучения в Кентукки не обязаны участвовать в тестировании.
    Луизиана
    • Закон штата Луизиана о домашнем обучении гласит, что вы должны подать заявление на домашнее обучение в Департамент образования в течение 15 дней после начала обучения на дому. Каждый год вы должны повторно подавать заявку до 1 октября или в течение 12 месяцев после подачи первой заявки. Если вам необходимо забрать ребенка, сделайте это до начала обучения на дому, заполнив и отправив письмо об отказе от занятий в школе.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны получать как минимум 180 дней обучения в году.
    • Вы должны обучать своего учащегося, обучающегося на дому, «постоянной учебной программой, качество которой не ниже уровня, предлагаемого в государственных школах того же класса» (LA Rev Stat § 17:236.1).
    • Нет обязательных записей для каждого ребенка, обучающегося на дому; тем не менее, вы должны ежегодно подавать портфолио для каждого ребенка, обучающегося на дому, вместе с повторным заявлением, чтобы показать достижения и прогресс.
    • Луизиана требует, чтобы каждый учащийся, обучающийся на дому, ежегодно участвовал в тестировании, таком как экзамен на компетентность, стандартизированный тест или заявление сертифицированного учителя.
    Мэн
    • Закон штата Мэн о домашнем обучении требует, чтобы вы отправили Уведомление о намерениях в вашу школу и комиссару за десять дней до начала обучения на дому. Каждый следующий год вы должны подавать еще одно Уведомление о намерениях до 1 сентября и представлять оценку успеваемости вашего ребенка.
    • Если вам нужно забрать ребенка, вы должны сделать это официально, отправив письмо об отказе в школу.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • учащихся, обучающихся на дому, должны получать 175 дней обучения в году.
    • Мэн требует, чтобы вы преподавали 11 обязательных предметов: английский язык, словесность, математику, естественные науки, социальные науки, физическое воспитание, санитарное просвещение, библиотечные навыки, изобразительное искусство, изучение штата Мэн и владение компьютером.
    • Мэн требует, чтобы вы хранили копии своего оригинального Уведомления о намерениях и каждую оценку вашего ребенка на конец года.
    • Мэн требует, чтобы каждый учащийся, обучающийся на дому, ежегодно проходил тестирование или оценку, которая может представлять собой стандартизированный тест, тест, разработанный для администрации школы, или обзор, проводимый сертифицированным учителем.
    Мэриленд
    • Закон штата Мэриленд о домашнем обучении требует, чтобы вы представили форму уведомления о домашнем обучении своему суперинтенданту за 15 дней до начала обучения на дому. Вы должны уведомлять свою школу о своем намерении продолжать домашнее обучение каждый год.
    • Если вам нужно забрать ребенка, свяжитесь со своей школой письмом, электронной почтой или лично, чтобы официально забрать вашего ребенка.
    • В Мэриленде нет специальной квалификации для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться как минимум столько часов, сколько необходимо для достижения стандартного уровня успеваемости в их классе.
    • Есть восемь обязательных предметов для домашнего обучения: английский язык, математика, естественные науки, социальные науки, искусство, музыка, здоровье, физкультура.
    • Мэриленд требует, чтобы вы хранили портфолио соответствующих работ каждого ребенка. В конце каждого семестра вы должны встречаться с представителем школьного округа для ознакомления с портфолио каждого ребенка.Учащимся, обучающимся на дому, также разрешено (но не обязательно) участвовать в стандартизированном тестировании в местной школе.
    Массачусетс
    • Массачусетс требует, чтобы вы получили разрешение местного школьного округа, и может отклонить ваш запрос. Возможно, вам потребуется предоставить свой план обучения, квалификацию для обучения, учебные материалы и информацию об учебном процессе вашего ребенка.
    • Если вам необходимо забрать ребенка, вы должны отправить письмо об отказе до начала обучения на дому.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Минимум часов в день или дней в году не требуется для обучения на дому.
    • Отсутствуют обязательные учебные предметы для учащихся, обучающихся на дому; тем не менее, местные школьные чиновники могут попросить просмотреть ваши учебные материалы, чтобы определить, чему вы должны учить.
    • Нет обязательных записей для учащихся, обучающихся на дому; однако ваш школьный округ может запросить информацию об учебном процессе вашего ребенка.
    • Массачусетс не требует, чтобы учащиеся, обучающиеся на дому, участвовали в тестировании, но ваш школьный округ может потребовать оценку или оценку, например, просмотр портфолио или оценку профессиональным педагогом.
    Мичиган
    • Закон штата Мичиган о домашнем обучении не требует от вас уведомлять школьный округ о вашем выборе обучения на дому.
    • Если вам нужно забрать своего ребенка, вам нужно будет отправить в школу письмо об отказе и официально забрать вашего ребенка.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Минимум часов в день или дней в году для домашнего обучения не требуется.
    • Есть восемь обязательных учебных предметов для учащихся, обучающихся на дому: чтение, правописание, математика, естественные науки, история, обществоведение, литература, письмо и грамматика английского языка.
    • Нет обязательных записей для учащихся, обучающихся на дому.
    • Мичиган не требует, чтобы учащиеся, обучающиеся на дому, участвовали в тестировании.
    Миннесота
    • Закон штата Миннесота о домашнем обучении требует, чтобы вы отчитывались перед своим местным суперинтендантом один раз в год за каждый год обучения на дому. После первого года обучения вы должны каждый год до 1 октября отправлять Письмо о намерениях, чтобы продолжать обучение на дому.
    • Вы должны официально забрать ребенка из школы.
    • Преподаватели домашнего обучения должны соответствовать одному из следующих требований: быть родителем ребенка; иметь действующую лицензию на преподавание в штате Миннесота для соответствующего уровня обучения; находиться под наблюдением лицензированного преподавателя; сдать экзамен на квалификацию учителя; преподавать в аккредитованной школе или иметь степень бакалавра.
    • Минимум часов в день или дней в году для домашнего обучения не требуется.
    • Для учащихся, обучающихся на дому, требуется 13 учебных предметов: чтение, письмо, литература, изобразительное искусство, математика, естественные науки, история, география, экономика, правительство, гражданство, здоровье и физическое воспитание.
    • Вы должны вести учет расписаний занятий вашего ребенка, копии учебных материалов и описания методов оценивания.
    • штата Миннесота требует, чтобы каждый ребенок проходил тестирование/оценку каждый год.Вы должны сообщить суперинтенданту, какой тест будет проходить ваш ребенок.
    Миссисипи
    • Закон штата Миссисипи о домашнем обучении гласит, что вы должны предоставлять свидетельство о зачислении каждого ребенка, которого вы обучаете дома, до 15 сентября каждого года.
    • Если вам нужно забрать своего ребенка, вы можете сделать это в любой момент учебного года и должны отправить в школу письмо об отказе и связаться с инспектором посещаемости округа.
    • Для инструкторов домашнего обучения нет никаких требований, за исключением того, что вы должны быть родителем, опекуном или попечителем ребенка.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться не менее 180 дней в году.
    • Нет обязательных учебных предметов для учащихся, обучающихся на дому.
    • Миссисипи не требует от вас ведения каких-либо записей о домашнем обучении вашего ребенка.
    • Учащиеся домашнего обучения в штате Миссисипи не обязаны участвовать в тестировании.
    Миссури
    • Закон штата Миссури о домашнем обучении не требует от вас уведомлять школьный округ о том, что вы обучаете своего ребенка на дому.
    • Если вашему ребенку необходимо уйти из школы, отправьте письмо об отказе вашему местному суперинтенданту.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны получать 1000 часов обучения в год, и не менее 600 часов должны преподаваться по обязательным предметам, и 400 из этих часов должны быть в обычном месте обучения на дому.
    • Есть пять обязательных учебных предметов: чтение, словесность, математика, обществознание и естественные науки.
    • Миссури требует, чтобы вы вели письменный учет предметов, которые вы преподаете, портфолио работ каждого ребенка и копии академических оценок для каждого ребенка.
    • Учащиеся домашнего обучения в штате Миссури не обязаны участвовать в тестировании, но их академическая успеваемость должна оцениваться.
    Монтана
    • Закон штата Монтана о домашнем обучении требует, чтобы вы каждый год уведомляли управляющего округа о том, что вы обучаетесь на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы узнать, есть ли у них способ вывода.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться не менее 360 часов в детском саду, 720 часов в 1-3 классах и 1080 часов в 4-12 классах.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, обязаны изучать основные учебные предметы, преподаваемые в государственных школах Монтаны.
    • Монтана требует, чтобы вы вели учет посещаемости и прививок вашего ребенка.
    • Учащиеся домашнего обучения штата Монтана не обязаны участвовать в тестировании.
    Небраска
    • Закон штата Небраска о домашнем обучении требует, чтобы вы ежегодно до 15 июля перед переходом на домашнее обучение подавали заявление на освобождение от уплаты налогов в качестве неаккредитованной школы.
    • Вам необходимо официально забрать вашего ребенка из школы, пройдя собеседование при выпуске с суперинтендантом, подписать нотариально заверенную форму выпуска с Комиссаром по вопросам образования и подать заявление на освобождение от занятий.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться не менее 1032 часов в год для учащихся начальных классов и 1080 часов для учащихся старших классов.
    • Есть пять обязательных учебных предметов: языкознание, математика, естественные науки, социальные науки и здоровье.
    • Небраска не требует ведения каких-либо записей для учащихся, обучающихся на дому.
    • Учащиеся домашнего обучения в штате Небраска не обязаны участвовать в тестировании.
    Невада
    • Закон штата Невада о домашнем обучении требует, чтобы вы подали Уведомление о намерениях окружному суперинтенданту, чтобы начать домашнее обучение. Это нужно подать только один раз, если ваша ситуация не изменится.
    • Если вам нужно забрать ребенка, обратитесь в школьный округ и узнайте, есть ли у них форма для заполнения.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения. Вы должны быть законным родителем или опекуном ребенка, обучающегося на дому.
    • Минимум часов в день или дней в году не установлен.
    • Есть четыре обязательных учебных предмета: английский язык, обществознание, математика и естественные науки.
    • Невада не требует ведения каких-либо записей для учащихся, обучающихся на дому.
    • учащихся, обучающихся на дому в Неваде, не обязаны участвовать в тестировании.
    Нью-Гэмпшир
    • Закон штата Нью-Гемпшир о домашнем обучении требует, чтобы вы уведомили окружного суперинтенданта о своем обучении на дому в течение пяти рабочих дней с момента его начала.
    • Если вам нужно забрать ребенка, свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы уведомить их и спросить, есть ли у них официальная форма для заполнения.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.Вы должны быть законным родителем или опекуном ребенка, обучающегося на дому.
    • Минимум часов в день или дней в году не установлен.
    • Есть 11 обязательных учебных предметов: естествознание, математика, язык, управление, история, здоровье, чтение, письмо, правописание, конституция США и NH, а также искусство и музыка.
    • Невада требует, чтобы вы хранили портфолио с образцами письма, рабочими листами, рабочими тетрадями и журналом чтения для каждого ребенка.
    • Невада требует, чтобы каждый учащийся, обучающийся на дому, ежегодно проходил оценку, например, портфолио, просматриваемое сертифицированным учителем, и национальный тест успеваемости учащихся, тест оценки учащихся или утвержденный альтернативный метод оценки.
    Нью-Джерси
    • Закон штата Нью-Джерси о домашнем обучении не требует уведомления вашего школьного округа о том, что вы обучаетесь на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, сообщите об этом в школу вашего ребенка и окружному суперинтенданту и отправьте письмо об отказе.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Обязательных учебных предметов нет, но вы должны предложить эквивалентное обучение.
    • Нью-Джерси не требует от вас ведения каких-либо конкретных записей о вашем ребенке.
    • учащихся домашнего обучения в Нью-Джерси не обязаны участвовать в тестировании.
    Нью-Мексико
    • Закон штата Нью-Мексико о домашнем обучении требует, чтобы вы уведомили штат через Департамент государственного образования штата Нью-Мексико (в электронном виде или по почте) в течение 30 дней после начала обучения на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы уведомить их и спросить, есть ли у них официальная форма для заполнения.
    • Вы должны быть законным родителем или опекуном каждого ребенка, которого вы обучаете на дому, и иметь минимальный аттестат о среднем образовании или GED.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны получать как минимум 180 дней обучения в году, или 990 часов в год для K-6 или 1080 часов для 7-12.
    • Есть пять обязательных учебных предметов: чтение, словесность, математика, обществознание и естественные науки.
    • Нью-Мексико требует, чтобы вы вели учет прививок вашего ребенка, подтверждение вашей квалификации, календарь, показывающий, что вы соответствуете минимальным требованиям дня/часа. Учащиеся домашнего обучения в Нью-Мексико не обязаны участвовать в тестировании.
    Нью-Йорк
    • Закон штата Нью-Йорк о домашнем обучении требует, чтобы вы отправили письмо о намерениях в школьный округ через 14 дней после начала обучения на дому. После первого года это письмо должно быть отправлено до 1 июля. Затем вы получите, заполните и вернете Индивидуальный план домашнего обучения (IHIP) для каждого ребенка.
    • Если вам нужно забрать ребенка, свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы уведомить их и спросить, есть ли у них официальная форма для заполнения.
    • Вы должны быть законным родителем или опекуном ребенка или детей, которых вы обучаете дома.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться в течение 180 дней в году или 900 часов для 1-6 классов и 990 часов для 7-12 классов.
    • Существует четыре обязательных учебных предмета для всех классов (плюс дополнительные обязательные предметы для начальной, средней и старшей школы): патриотизм и гражданственность, санитарное просвещение, безопасность дорожного движения и правила дорожного движения, а также безопасность предотвращения пожаров и поджогов.
    • Нью-Йорк требует, чтобы вы вели учет посещаемости, а также копию вашего письма о намерениях, IHIP, ежеквартальные отчеты по каждому ребенку и копию результатов ежегодных тестов или оценок вашего ребенка.
    • учеников домашнего обучения в Нью-Йорке ежегодно должны участвовать в тестировании. Каждый ребенок должен пройти тест успеваемости, проводимый профессионалом в вашей местной государственной или частной школе или дома. В качестве альтернативы дети в 1-3 классах могут получить академическую оценку.
    Северная Каролина
    • Закон Северной Каролины о домашнем обучении требует, чтобы вы отправили Уведомление о намерениях в Департамент негосударственного образования после 1 июля для первого года обучения на дому.Его нужно отправить только один раз, и вам нужно будет приложить копию аттестата об окончании средней школы.
    • Если вам необходимо забрать ребенка, отправьте записку с уведомлением о намерениях и копию диплома с надписью «Запрос на приоритетное рассмотрение: ребенок в настоящее время учится в круглогодичной школе». Убедитесь, что ваш ребенок посещает школу до завершения процесса регистрации.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь как минимум аттестат о среднем образовании или GED.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны пройти как минимум девять месяцев обучения.
    • Нет конкретных обязательных учебных предметов.
    • Северная Каролина требует, чтобы вы вели учет посещаемости вашего ребенка, записи о прививках и ежегодные результаты тестов.
    • учащихся, обучающихся на дому в Северной Каролине, обязаны ежегодно сдавать национальный стандартизированный тест по вашему выбору. Выбранный вами тест должен охватывать английский язык, чтение, правописание и математику.
    Северная Дакота
    • Закон Северной Дакоты о домашнем обучении требует, чтобы вы отправили Заявление о намерениях суперинтенданту вашего местного округа за 14 дней до начала домашнего обучения.
    • Если вам нужно забрать ребенка, вам следует обратиться в школу вашего ребенка, чтобы официально забрать его, прежде чем начать домашнее обучение. Спросите, есть ли у них какие-либо специальные формы для заполнения.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь аттестат о среднем образовании или GED.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны обучаться не менее 4 часов в день в течение 175 дней в году.
    • Ученикам начальной и средней школы необходимо преподавать шесть учебных предметов: английский язык, математику, общественные науки, естественные науки, физическое воспитание и здоровье.
    • Учащимся средней школы необходимо преподавать десять учебных предметов: английский язык, математику, естественные науки, социальные науки, здоровье, физическую культуру, изобразительное искусство, иностранный язык, профессиональное и техническое образование, а также курс повышения квалификации.
    • Вы обязаны вести ежегодный учет всех курсов, которые посещает ваш ребенок, оценки успеваемости вашего ребенка и результатов тестов вашего ребенка.
    • учащихся, обучающихся на дому в Северной Дакоте, должны принять участие в тестировании в 4, 6, 8 и 10 классах.Вы можете использовать тест, который использует ваш местный школьный округ, или запросить другой национальный стандартизированный тест.
    Огайо
    • Закон штата Огайо о домашнем обучении гласит, что вы должны отправлять форму уведомления о домашнем обучении своему суперинтенданту каждый год обучения на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, свяжитесь со своей школой и узнайте, есть ли у них какие-либо формы, которые вам нужно заполнить. Это необходимо сделать до того, как ваш ребенок будет обучаться дома.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь аттестат об окончании средней школы, GED или результаты стандартных тестов, подтверждающие, что они имеют образование, эквивалентное средней школе.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны получать 900 часов обучения в год.
    • Есть тринадцать обязательных учебных предметов: язык, чтение, правописание, письмо, география, история, правительство, математика, естественные науки, здоровье, физическое воспитание, изобразительное искусство и первая помощь, безопасность и противопожарная безопасность.
    • Огайо не требует, чтобы вы вели какие-либо конкретные записи о вашем ребенке.
    • Учащиеся домашнего обучения в штате Огайо должны участвовать в ежегодном тестировании, сдавая национальный стандартизированный тест или письменную оценку уполномоченным лицом.
    Оклахома
    • Закон штата Оклахома о домашнем обучении не требует от вас уведомлять школьный округ о том, что вы обучаетесь на дому.
    • Перед тем, как забрать ребенка, вы не обязаны давать никаких уведомлений или объяснений, но вы должны уведомить школу, прежде чем оставить ребенка дома.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, которые должны посещать учащиеся, обучающиеся на дому, но настоятельно рекомендуется 180 дней в году.
    • Обязательных учебных предметов нет, но вам предлагается преподавать тот же предмет, который преподают в государственных школах.
    • Оклахома не требует, чтобы вы вели какие-либо конкретные записи о вашем ребенке.
    • Учащиеся Homeschool не обязаны участвовать в тестировании.
    Орегон
    • Закон штата Орегон о домашнем обучении требует, чтобы вы уведомили свой округ образовательных услуг (ESD) о своем решении перейти на домашнее обучение в течение десяти дней после начала.
    • Если вам нужно забрать своего ребенка, отправьте письмо об отказе в школу вашего ребенка, чтобы официально забрать его.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, которые должны посещать учащиеся, обучающиеся на дому.
    • Нет обязательных учебных предметов.
    • Орегон не требует от вас ведения каких-либо конкретных записей о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны участвовать в тестировании в 3, 5, 8 и 10 классах. Тест должен быть проведен утвержденным тестировщиком до 15 августа.
    Пенсильвания
    • Закон штата Пенсильвания о домашнем обучении требует, чтобы вы каждый год до 1 августа отправляли нотариально заверенные письменные показания своему суперинтенданту перед тем, как начать домашнее обучение.
    • Если вам нужно забрать ребенка из школы, вы должны заполнить и отправить письмо об отказе, чтобы официально забрать ребенка до обучения на дому.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь аттестат о среднем образовании или GED.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны посещать минимум 180 дней в году или 900 часов в год для классов K-6 или 990 часов в год для 7-12 классов.
    • Классы K-6 имеют следующие обязательные образовательные предметы: английский язык, арифметика, естественные науки, география, история, гражданское право, безопасность, здоровье и физиология, физическое воспитание, музыка и искусство.
    • В 7-12 классах есть следующие обязательные учебные предметы: английский язык, естественные науки, география, обществознание, математика, искусство, музыка, физкультура, здоровье и безопасность.
    • Pennsylvania требует, чтобы у вас было портфолио и письменное академическое заключение для каждого ребенка.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, обязаны участвовать в тестировании в 3, 5 и 8 классах. Они должны пройти национальный стандартизированный тест.
    Род-Айленд
    • Закон Род-Айленда о домашнем обучении требует, чтобы вы отправили Уведомление о намерении перейти на домашнее обучение в свою школу, и вы должны получить одобрение комитета до перехода на домашнее обучение.
    • Если вам нужно забрать ребенка из школы, вы должны заполнить и отправить письмо об отказе, чтобы официально забрать ребенка до обучения на дому.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны посещать как минимум 180 дней в году обучения.
    • Есть восемь обязательных учебных предметов: чтение, письмо, география, арифметика, история США и Род-Айленда, гражданское право, здоровье и физическое воспитание.
    • Род-Айленд требует, чтобы вы вели учет посещаемости вашего ребенка в течение года.
    • Учащиеся Homeschool не обязаны участвовать в тестировании.
    Южная Каролина
    • Закон Южной Каролины о домашнем обучении требует, чтобы вы получили одобрение Совета попечителей вашего школьного округа. Вы можете найти заявление на домашнее обучение на веб-сайте вашего школьного округа.
    • Если вашему ребенку необходимо уйти из школы, вам нужно будет зарегистрироваться в школьном округе, а затем заполнить все документы, которые могут потребоваться вашему школьному округу для официального исключения вашего ребенка.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь диплом средней школы, GED или степень бакалавра.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны посещать не менее 4,5 часов в день и 180 дней в году обучения.
    • Есть пять обязательных предметов для классов K-6: чтение, письмо, математика, естественные науки и социальные науки. 7-12 классы добавляют сочинение и литературу.
    • Южная Каролина требует, чтобы вы вели учет предметов, которые вы преподаете, портфолио образцов работ вашего ребенка и отчет об оценках. Учащиеся, обучающиеся на дому, должны участвовать в ежегодном тестировании и сдавать утвержденное государством тестирование для всех учащихся государственных школ.
    Южная Дакота
    • Закон Южной Дакоты о домашнем обучении требует, чтобы вы отправляли первоначальное уведомление о сертификате об освобождении от государственной школы в школьный округ и ежегодно отправляли ежегодное уведомление.
    • Если вам нужно забрать своего ребенка, вам нужно будет отправить школьному округу Первоначальное уведомление о сертификате об освобождении от участия в государственной школе, а также школе вашего ребенка для любых конкретных форм.
    • Нет специальных квалификаций для инструкторов домашнего обучения.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны получать как минимум 437 часов в год в детском саду, 875 часов в год в 1-5 классах и 962 часа в год в 6-12 классах.
    • Есть два обязательных учебных предмета: языки и математика.
    • Южная Дакота требует, чтобы вы хранили копию свидетельства о рождении вашего ребенка.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны сдать национальный стандартизированный тест успеваемости в 4, 8 и 11 классах.
    Теннесси
    • Закон штата Теннесси о домашнем обучении требует от вас ежегодно отправлять Уведомление о намерении перейти на домашнее обучение вашему директору школы.
    • Если вашему ребенку необходимо уйти из школы, отправьте Уведомление о намерении, а затем свяжитесь со своей школой, чтобы узнать, есть ли специальные формы, которые вы должны заполнить, чтобы официально выйти из школы.
    • Преподаватели домашнего обучения должны иметь аттестат о среднем образовании или GED.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны посещать как минимум 4 часа в день в течение 180 дней в год обучения.
    • Нет обязательных учебных предметов.
    • Теннесси требует, чтобы вы каждый год регистрировали посещаемость вашего ребенка и представляли его директору школ.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны пройти стандартизированный тест в 5, 7 и 9 классах. Результаты этих тестов должны быть представлены директору школ.
    Техас
    • Закон штата Техас о домашнем обучении не требует, чтобы вы отправляли в школу уведомление о том, что вы обучаетесь на дому.
    • Если вам необходимо забрать вашего ребенка, отправьте письмо об отказе и свяжитесь с ними, чтобы официально забрать вашего ребенка до обучения на дому.
    • Для инструкторов нет специальной квалификации.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, в течение которых ваш ребенок должен посещать домашнее обучение.
    • Есть пять обязательных учебных предметов: математика, правописание, грамматика, чтение и хорошее гражданство.
    • Техас не требует от вас ведения записей о домашнем обучении, но это приветствуется.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, не обязаны участвовать в ежегодном тестировании.
    Юта
    • Закон штата Юта о домашнем обучении требует, чтобы вы представили нотариально заверенное заявление под присягой в школьный округ.
    • Если вам нужно забрать вашего ребенка, отправьте заявление под присягой и свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы официально забрать вашего ребенка до обучения на дому.
    • Для инструкторов нет специальной квалификации.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, в течение которых ваш ребенок должен посещать домашнее обучение.
    • Нет конкретных обязательных учебных предметов.
    • Юта не требует от вас ведения записей о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, не обязаны участвовать в ежегодном тестировании.
    Вермонт
    • Закон штата Вермонт о домашнем обучении требует, чтобы вы ежегодно направляли Комиссару по вопросам образования письменное уведомление о зачислении в школу о том, что вы обучаетесь на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, отправьте уведомление и свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы официально забрать вашего ребенка до обучения на дому.
    • Для инструкторов нет специальной квалификации.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, в течение которых ваш ребенок должен посещать домашнее обучение.
    • Существует одиннадцать обязательных учебных предметов: базовые навыки общения, чтение, письмо, использование чисел, гражданство США, история и правительство, физическое воспитание, здоровье, литература, естествознание и изобразительное искусство.
    • Вермонт не требует от вас ведения записей о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны ежегодно участвовать в тестировании посредством оценки образования, письменного отчета и портфолио или стандартизированного теста успеваемости.
    Вирджиния
    • Закон штата Вирджиния о домашнем обучении требует, чтобы вы направляли Уведомление о намерениях своему суперинтенданту, но не позднее 15 августа каждого года.Вы должны включить предметы, которые ваш ребенок в этом году и копию вашей квалификации.
    • Если вам нужно забрать ребенка, отправьте уведомление и свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы официально забрать вашего ребенка до обучения на дому.
    • Преподаватели домашнего обучения должны соответствовать одному из четырех следующих требований: иметь аттестат о среднем образовании или выше, иметь сертификат преподавателя штата Вирджиния, зарегистрировать вашего ребенка в программе дистанционного обучения или предоставить доказательства того, что вы можете обеспечить достаточное образование для вашего ребенка.
    • учащихся, обучающихся на дому, обязаны посещать 180 дней в году обучения.
    • Нет конкретных обязательных учебных предметов.
    • Вирджиния не требует, чтобы вы вели записи о домашнем обучении вашего ребенка.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны участвовать в ежегодном тестировании посредством стандартизированного теста, образовательной оценки или оценки или табель успеваемости по программе дистанционного обучения. Результаты должны быть отправлены вашему суперинтенданту до 1 августа.
    Вашингтон
    • Закон штата Вашингтон о домашнем обучении требует, чтобы вы отправляли Декларацию о намерениях своему суперинтенданту до 15 сентября каждого года, когда вы обучаетесь на дому.
    • Если вам нужно забрать ребенка, отправьте заявление и свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы официально забрать вашего ребенка до обучения на дому.
    • Преподаватели домашнего обучения должны соответствовать одному из четырех следующих требований: 30 кредитных часов семестра в колледже, завершение родительского квалификационного курса обучения на дому, разрешение сертифицированному лицу контролировать ваше обучение на дому или одобрение от суперинтенданта вашего школьного округа.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны посещать 180 дней в году обучения.
    • Существует одиннадцать обязательных учебных предметов: чтение, письмо, правописание, язык, математика, естественные науки, социальные науки, история, здоровье, профессиональное образование, искусство и музыка.
    • Вашингтон требует, чтобы вы вели записи о ежегодных тестах или оценках, прививках и другие записи, относящиеся к обучению вашего ребенка на дому.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны участвовать в ежегодном тестировании либо путем прохождения стандартного теста успеваемости, либо путем прохождения оценки сертифицированным лицом.
    Западная Вирджиния
    • Закон о домашнем обучении в Западной Вирджинии требует, чтобы вы отправили Уведомление о намерениях своему суперинтенданту.
    • Если вам нужно забрать ребенка, отправьте уведомление и свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы официально забрать вашего ребенка до обучения на дому.
    • Преподаватели домашних школ должны иметь аттестат об окончании средней школы или GED.
    • Не существует минимального количества часов в день или дней в году, в течение которых ваш ребенок должен посещать домашнее обучение.
    • Есть пять обязательных учебных предметов: чтение, язык, математика, естествознание и обществознание.
    • Западная Вирджиния требует, чтобы вы вели учет ежегодной образовательной оценки вашего ребенка в течение трех лет.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, обязаны участвовать в ежегодных образовательных оценках и могут выбрать один из следующих: национальный стандартизированный тест, программа тестирования государственной школы, оценка портфолио или альтернативная академическая оценка. Результаты должны быть отправлены суперинтенданту вашего округа по окончании 3, 5, 8 и 11 классов.
    Висконсин
    • Закон штата Висконсин о домашнем обучении требует, чтобы вы ежегодно до 15 октября представляли аффидевит в Департамент народного просвещения.
    • Если вам нужно забрать вашего ребенка, отправьте заявление под присягой и свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы официально забрать вашего ребенка до обучения на дому.
    • Особых требований к инструкторам нет.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, должны посещать 875 часов в год обучения.
    • Существует шесть обязательных учебных предметов: чтение, словесность, математика, общественные науки, естественные науки и здоровье.
    • Wisconsin не требует от вас ведения каких-либо конкретных записей о вашем домашнем обучении.
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, не обязаны участвовать в ежегодном тестировании.
    Вайоминг
    • Закон штата Вайоминг о домашнем обучении требует, чтобы вы представляли список своей учебной программы совету попечителей вашей школы в начале каждого учебного года.
    • Если вашему ребенку необходимо отказаться от занятий, сначала представьте свою учебную программу, а затем отправьте письмо об отказе в школу для официального отказа.
    • Для инструкторов нет специальной квалификации.
    • Нет минимального количества часов в день или дней в году обучения.
    • Есть семь обязательных учебных предметов: чтение, письмо, математика, обществоведение, история, литература и естественные науки.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.