Береги воздух рисунки: Картинки «Берегите воздух!» (21 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Содержание

Рисунок на тему берегите воздух (69 фото) » Рисунки для срисовки и не только

классный сборник рисунков на тему для срисовки

Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат Беренире вощлуз


Плакат берегите воздух


Берегите воздух


Плакат берегитемвоздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Рисунок на тему береги воздух


Плакат берегитемвоздух


Рисунок на тему охрана воздуха


Плакат берегите воздух рисунки


Рисунок на тему экология


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Экологические плакаты для детей


Берегите воздух


Рисование на тему экология


Плакат берегите воздух рисунки


Плакат берегите воздух


Рисунок на тему береги природу


Плакат берегите воздух


Рисунок берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат защита воздуха


Берегите воздух


Плакат берегите воздух


Плакат берегите воздух


Рисунок на тему чистый воздух


Рисунки детей на тему берегите воздух


Плакат экология города


Плакат берегите воздух рисунки


Рисунки детей на тему чистый воздух


Экологический рисунок


Как нарисовать плакат берегите природу


Рисунок на тему чистый воздух


Плакат берегите воздух


Экологический плакат


Экология рисунок


Невинномысск рисунки города


Рисунок на тему защита воздуха


Плакат на тему загрязнение воздуха


Детский плакат берегите воздух


Плакаты на тему охрана окружающей среды


Рисунок на тему беречь воздух


Плакат берегитемвоздух


Плакат на тему береги свою планету ведь другой похожей нету


Рисунки на тему экология глазами детей


Плакат по защите природы


Плакат берегите воздух


Рисунок на тему чистый воздух


Плакат беречь экологию


Береги свой край


Плакат берегитемвоздух


Защита воздуха


Загрязнение воды рисунок детский


Берегите воздух


Плакат берегите воздух


Подделка на тему берегите природу


Рисунок на тему загрязнение окружающей среды


Рисунок на тему чистый воздух


Рисунок на тему берегите воздух (69 фото)

Проект «Вода — бесценный дар природы. Экологический проект по познавательному развитию для старшей группы детского сада «Вода- бесценный дар природы» проект по окружающему миру (старшая группа) на тему Нарисовать рисунок вода бесценный дар природы



Подведены итоги конкурса детских рисунков «Вода – бесценный дар природы» , посвященный Всемирному дню воды, организатором которого является департамент недропользования и экологии Тюменской области.

Всего в конкурсе участвовало более 1,5 тысячи рисунков, нарисованных детьми трёх возрастных категорий.

По итогам конкурса, жюри были подведены итоги и определено

11 победителей в трех возрастных категориях, а также 12 дополнительных номинаций и 7 специальных призов от партнеров конкурса.

По результатам рабочей встречи жюри конкурса определены победители:

в возрастной группе 3-6 лет:

I место – Цегельник Карина, 5 «Жизнь нам дарящая, гордая, властная Вода Прекрасная» ;

II место

Черных Дарья, 6 «Вода — наша жизнь» ;

Васнянко Анна, 5 лет, Тюменский район, с. Ембаево, «Не засоряйте реки и озера!» ;

III место – Максимова Милана, 6 лет, Тюменский район, с. Борки, «Не делай так!!!» .

I место – Готовцев Артем, 7 лет, Тюменская область, Исетский район, с. Исетское, «Купи у природы воды» ;

II место

Филиппова Вера, 12 лет, Тюменская область, Голышмановский район, с. Медведево, «Капля жизни» ;

Рыжкова Виктория, 8 лет, Тюменская область, Тюменский район, рп. Боровский, «Уголок природы — фонтан жизни» ;

III место – Муртазина Нежна, 8 лет, г. Тюмень, «Вода — чудо природы!» .

в возрастной группе 13-17 лет:

I место – Шакирова Арина, 15 лет, г. Тюмень, «Океан печали» ;

II место – Бакшеева Екатерина, 14 лет, Тюменская область, Викуловский район, с. Викулово,

«Вода — жизнь» ;

III место – Андреев Матвей, 13 лет, Тюменская область, Исетский район, с. Минино, «Вместе сохраним воду!» .

Учреждены дополнительные номинации и их победители:

в возрастной группе 3-6 лет:

Обухова Кира, 3 «В каждой капле жизнь» ;

Масленко Матвей, 3 года, Тюменская область, Армизонский район, с. Армизонское, «Хорошо живется в чистом море рыбкам» ;

Клецков Николай, 4 года, Тюменская область, Нижнетавдинский район, с. Нижняя Тавда, «Морские просторы» ;

Заваруев Егор, 6 лет, Тюменская область, Бердюжский район, с. Бердюжье,

«Вода — это вся наша жизнь» ;

Угрюмова Светлана, 3 года, Тюменская область, Армизонский район, с. Армизонское, «Чистый воздух и вода — наши лучшие друзья» ;

Микина Валерия, 3 года, Тюменская область, Викуловский район, с. Викулово, «Вода нужна всему живому» .

Попова Мария, 4 года, Тюменская область, Упоровский район, с. Упорово, «В каждой капле жизнь» ;

Умертаев Жаслан, 6 «Вода — жизнь!» .

в возрастной группе 7-12 лет:

– Чайковская Кристина, 9 лет, г. Тюмень, «Водяница» ;

– Бронникова Анастасия, 7 лет, г. Тобольск, ;

Власова Елизавета,

12 лет, Тюменская область, Вагайский район, с. Вагай, «Чистое дно» ;

Скоробогатова Александра, 11 лет, Тюменская область, Абатский район, с. Абатское, «Вода — бесценный дар природы» .

в возрастной группе 13-17 лет:

– Лобейкин Георгий, 13 лет, г. Ишим, «Вода — это жизнь» ;

Юмашева Регина, 13 лет, Тюменская область, Тюменский район, с. Яр, «Матушка природа» ;

Лагунова Снежана, 16 лет, г. Тюмень, «Не плачь, вода» ;

Романова Лада, 13 лет, г. Тюмень, «Дающая жизнь» ;

Сабанова Дарья, 17 лет, Тюменская область, Вагайский район, с. Супра,

«Последняя капля чистой воды» .

Также специальными призами от партнеров конкурса будут награждены:

Тенюнина Дарья, 16 лет, Тюменская область, Бердюжский район, д. Крашенева, «Вода — наше богатство» ;
Иванова Анна, 15 лет, Тюменская область, Сладковский район, д. Новоандреевка, «От грязной воды — недалеко до беды» ;
Тотошина Елена, 14 лет, г. Ялуторовск;
Набиулина Алина, 15 лет, Тюменская область, Уватский район, с. Демьянка, «Они — наша забота» ;
Лоськова Саша, 5 лет, г. Ишим, «Капля каждая важна» ;
Дятлов Илья, 14 лет, г. Тюмень, «Каждая капля бесценна» ;
Хухорова Елизавета,

4 года, г. Ялуторовск, «Вода — источник жизни» .

Награждение победителей конкурса состоится в 12 час. 00 мин в малом зале ДК «Нефтяник» по адресу: г. Тюмень, ул. Осипенко, д. 1 .

Выставка конкурсных работ будет организована на 1, 7, 8 этажах здания Организатора конкурса по адресу: г. Тюмень, Советская, 61 .

Департамент недропользования и экологии Тюменской области благодарит всех за участие!

Поделки на тему «Береги природу», рисунки на тему «Экология природы» помогут детям привить любовь к родному краю, научиться использовать бросовый материал.

Содержание статьи:

Воспитывать бережное отношение к природе нужно у ребятишек с детства. Ведь если родители позволят себе мусорить в лесу, то их чада будут вести себя так же. Если взрослые покажут детям, как надо охранять природу, любить ее, тогда и малыши вырастут достойными людьми. Больше бывайте на природе с детьми, рассказывайте им про растения, деревья. Собирайте природный материал: шишки, гроздья рябины, семена растений, чтобы затем дома сделать совместные работы.

Поделки «Береги природу»


Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат по данной теме в черно-белом исполнении, предоставьте ребятишкам свободу творчества. Пусть они помощи мелков, карандашей, фломастеров или красок добавят полотну ярких цветов. Расскажите им, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявляют свою индивидуальность. Затем научите их, как мастерить поделки на тему «Береги природу». Заранее подготовьте все необходимое.

Поделка «Водопад»

Если вы выбрались с детьми на пикник, после пиршества расскажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они перегниют. А вот с пластиковыми бутылками такой номер не пройдет. Поэтому их нужно взять с собой, чтобы выбросить в мусорный контейнер или сделать чудесную работу, для которой необходимы:

  • пластиковая бутылка;
  • картон;
  • ножницы;
  • вода;
  • стакан;
  • бисер;
  • цветная бумага;
  • фломастеры;
  • гуашь.
Помогите малышу разрезать ножницами пластиковую бутылку надвое поперек, почти пополам. Верхняя часть должна быть чуть меньше нижней. Эту половинку с горлышком ребенок покрасит, чтобы превратить ее в рыбку, затем нарисует ей фломастером глаз.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бисер, а из разноцветной бумаги вырезать подобие камушков.


Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать пузырьки воздуха в воде.

Поделка из природного материала

Для её создания понадобятся:

  • грецкий орех;
  • шишка;
  • сухая трава;
  • веточки деревьев;
  • спил со ствола сухого дерева, который станет подставкой;
  • клей.
На спил дерева — деревянную подставку, ребенок приклеит сухую траву, а веточки прикрепит, используя пластилин. В этом лесу будет жить Лесовичек. Его малыш сделает из грецкого ореха, который станет головой и шишки – это тело. Эти детали нужно соединить пластилином. Черты лица делаются также из него. Но необходимо использовать пластилин соответствующих цветов, как и для растений, грибов, которые нужно прикрепить на подставу.

Ярким маркером по краю подставки напишите «Берегите лес!», а если ребенок уже знаком с грамотой, пусть сделает это сам.

Рисунки на тему «Экология природы»

Подобное творчество также привьет ребятишкам любовь к родной земле. Если им задали принести в детское учреждение рисунки на тему экология природы, можно посоветовать следующие.


На этом плакате автор показывает, как конкретно каждый человек может помочь сохранению нормальной экологии и пироды. Для этого нужно:
  • убирать за собой мусор;
  • после отдыха у костра обязательно потушить его;
  • зря не лить воду;
  • экономить электроэнергию;
  • беречь свой дом.

Сокращение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранению экологии. Недаром летом автомобилистов призывают пересаживаться на велосипеды, чтобы на этом транспорте доехать до работы.


Родители могут совершать велопрогулки вместе с детьми, таким образом еще и занимаясь спортом на свежем воздухе.

Следующий рисунок на тему экология природы символичен. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растения и призывает всех сохранить нашу природу.


Следующая работа предназначена для школьников. Чтобы ее сделать, понадобятся:
  • лист бумаги или ватман;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • краски.
Сначала на бумаге при помощи карандаша нужно обозначить главные элементы полотна. Если какие-то сразу не получились, можно стереть их ластиком и сделать заново.

Картина разделена на 2 тематические части. Слева нарисована красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие птицы в голубом небе, а справа — промышленные предприятия, которые осуществляют вредные выбросы в атмосферу и, как результат, погибшие деревья, кусты, трава.


Следующий плакат на тему «Берегите природу» показывает детям, что нужно беречь лес от пожара.


Если ребенку зададут нарисовать картину на такую тему, можете подсказать ему следующую идею. Здесь есть и лес, и речка, и радуга, и животные.


Если данный рисунок на тему «Экология природы» предназначен для средних школьников, следующий смогут воспроизвести дети из начальной школы и старших групп детского сада. Покажите им, как рисовать кроны деревьев конусообразной форы и пышную крону. Ландыши и землянику также будет под силу нарисовать детям.


Другая работа выполнена в очень интересной технике. Чтобы сделать такую же, возьмите:
  • иголку;
  • цветные нитки;
  • лист белого картона;
  • простой карандаш.
Сначала, едва нажимая на карандаш, нужно нарисовать радугу, внизу – лучи восходящего солнца. В центре картины — распростертые ладони и надпись «Берегите природу!».

Начинаем с низа полотна. Помогите ребенку просунуть желтую нить через ушко иголки, завязать узелок на двух концах нити. Лучи солнца можно сделать длинными или, состоящими из нескольких стежков. Нитями разных цветов дети вышьют радугу, закончат работу в этой же технике.


Следующие полотна основаны на сравнении и противопоставлении.


Справа нарисован уголок земного шара. Объясните детям, что он останется таким, если все мы будем охранять природу. Слева показано, каким станет, если мусорить, не заботиться о том, чтобы потушить за собой костер или жечь его в неположенном месте. К таким печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.

Ещё одна работа развивает эту мысль и показывает, что люди в силах противостоять загрязнению атмосферы, нужно сокращать количество выхлопных газов, убирать за собой мусор.


Следующий рисунок также призван внушить детям правильные мысли, относительно экологии.


Чтобы ребята знали, что из бросового материала можно сделать много интересно, предложите им следующие идеи.

Поделки из мусора

Дети любит киндер-сюрпризы, поэтому упаковки от находящихся внутри подарков у них почти постоянно в наличие. Научите детей, показав, что можно сделать из такого бросового материала.


Замечательные забавные цыплята получатся в результате. Чтобы их сделать, ребятишкам потребуются:
  • пластиковые контейнеры от киндер-яиц;
  • клей;
  • бусины или булавки;
  • желтый и красный картон;
  • ножницы.
К одной пластитковой упаковке нужно приклеить крылышки из желтой и гребешки из красной бумаги, таким же образом прикрепить глаза-бусины.

Можно проткнуть двумя булавками верхнюю часть упаковки от киндер-яйца. Тогда оставшиеся снаружи бусины станут глазками цыпленка.


Чтобы сделать скорлупу, пусть родители нарежут верхнюю часть каждой половинки упаковки зигзагообразно. Детям это будет сделать сложнее. Вместе с ними смастерите гнездо из соломы или сухой травы, или из тонких веточек, скрепляя элементы нитками или клеем.


Можно сделать из мусора и вот такой живописный букет. Для его создания возьмите:
  • упаковки из-под киндер-яиц разного цвета;
  • ножницы;
  • сизаль или зеленые пластиковые бутылки;
  • трубочки от коктейля;
  • гвоздь.
Мастер-класс по изготовлению:
  1. Так же нарежьте половинки от яиц зигзагообразно. С обратной стороны при помощи нагретого гвоздя проделайте по отверстию.
  2. Вставьте в каждое по соломинке, просуньте сначала край подальше, чтобы разрезать его на 2 части. Затем завяжите их на узел, тогда этот «стебель» будет прочно закреплен в цветке.
  3. Таким же образом оформите их все. Соедините цветки, обложите сизалем, перевяжите лентой.
  4. Если нет сизаля, тогда у зеленой пластиковой бутылки нужно отрезать верх и низ и нарезать оставшуюся часть по спирали тонкой полоской.
Для следующей поделки на тему берегите природу понадобятся:
  • упаковки из-под киндер-яиц;
  • зубочистки;
  • ножницы;
  • пластилин;
  • краски;
  • тонкая цветная веревка;
  • плоская крышка от картонной коробки;
  • зеленая цветная бумага;
  • клей.
Пошаговое изготовление:
  1. Пусть ребенок приклеит внутрь крышки от коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнут, воткнуть по краю коробки, как частокол. Эти штакетины обвязывают веревкой в несколько рядов, чтобы получился забор.
  2. Проткните шилом нижние части пластмассовых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки-ноги. Их он обмажет черным пластилином, из него же сделает маленькие кружочки, прикрепит их на тело коровы. Затем нужно вылепить рога, а из желтого пластилина — мордочку.
  3. Таким же образом пусть ребенок создаст и других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда получится целое деревенское хозяйство, а как сделать цыплят из киндеров, вы уже знаете.


Следующие поделки берегите природу не менее интересны в исполнении. Ведь после пиршества, праздника остаются пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки. Смастерите из них вместе с детьми вот такого клоуна.


Для него понадобятся:
  • прочная проволока;
  • одноразовые тарелки и стаканы;
  • пластиковый поднос;
  • резиновые перчатки;
  • синтепон;
  • пуговицы;
  • разноцветные нитки;
  • картон;
  • пластиковая бутылка;
  • клей.
Последовательность изготовления:
  1. Сделайте из проволоки каркас человечка. Нанижите на каждую проволоку, которые стали руками и ногами, стаканчики, протыкая их дно.
  2. Склейте вместе 2 тарелки, положив предварительно между ними волосы из пластика. Приклейте на лицо нитки в форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
  3. Два подноса станут спинкой и передом клоуна. Декорируйте его одежду пуговицами, блестками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
  4. Набейте перчатки синтепоном, прикрепите их на место. Вот как заиграла тема экологии природы. Ведь этот мусор не будет вредить ей, если изготовить вот такие поделки для дачи или на конкурс.
А пустая ёмкость от «Туалетного утенка» или иной бытовой химии легко станет игрушечным автобусом. А другая бутылка — вертолетом.


Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку подобной формы, например, от «туалетного утенка», хорошо промыть ее, снять этикетку. Нарисуйте фломастером окошки и дверки этого микроавтобуса, вырежьте их ножиком и ножницами.

Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, ошкурите их сначала крупной, затем мелкой наждачной бумагой.


Крышки можно приклеить супер клеем, сделав колеса или использовать оси из проволоки. Сделайте шилом два прокола с одной и столько же с другой стороны низа бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концы которой нужно приклеить по крышке, которые станут осями.

А чтобы сделать вертолёт, понадобится:

  • 2 бутылочки от питьевого йогурта;
  • клей;
  • 2 крышки от пластиковой бутылки;
  • соломинки от коктейлей;
  • 2 гвоздя;
  • ножницы.
Первая бутылочка от питьевого йогурта будет основной. Можно на ее донце просто нарисовать кабину или отрезать дно и приклеить сюда половинку от пластиковой упаковки от киндер-яйца.

Полозья сделайте из двух соломинок, прикрепите их на полоски пластика, вырезанные из второй бутылки.

Горячим тонким гвоздем с широкой шляпкой сделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинок. Сопоставьте эти детали, чтобы получился верхний пропеллер. В хвостовой части сделайте его из соломинок.

Если нужно быстро смастерить поделку про экологию природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто выбрасывают их в лесу, наносят урон природе. Ведь такая тара сгниет только через 200 лет! Лучше сделать из нее поделку на конкурс. На изготовление следующей понадобится очень мало времени и материалов, вот какие:

  • бутылка из-под молока;
  • пластилин;
  • 2 пуговицы;
  • черный и белый картон;
  • клей;
  • плоскогубцы;
  • провод в белой обмотке.
Нарежьте плоскогубцами 4 отрезка провода, приклейте их на нижнюю часть бутылки, перевернув ее горизонтально. Из более тонкого провода в обмотке сделайте хвост.

Пусть ребенок размажет черный пластилин по крышке от бутылки, чтобы сделать нос этой крысе. Из белого картона он вырежет уши, а из чёрного — усы для нее. Используя пластилин, прикрепит на мордочку глаза.


Чтобы сделать веселых снеговиков, покажите детям, как разрисовать фломастером бутылочки от Актимель, чтобы создать черты лица этих персонажей. Можно научить ребенка вязать. Наберите на 2 спицы петли, покажите ему, как связать прямоугольное полотно платочной вязкой. Затем его надо сшить на изнанке. После — вдеть нить в иглу и пропустить нить в верхнюю часть шапочки, затянуть её.


Как сделать веер из вилок, было рассказано в соответствующей статье. Рядом с ним будет чудесно смотреться вот такой зверек из пластиковой бутылки.


От двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их прямо с проборками к основной таре. Ноги сделаны. Уши вырезаются из остатков вспомогательной бутылки.

Из двух красочных бутылок и нитяной насадки на швабру легко создать очаровательную лошадку.


Чтобы сделать кота, потребуются:
  • 3 одинаковые бутылки;
  • ножницы;
  • краски;
  • кисточка;
  • клей;
  • кусочек меха.
У двух бутылок обрезают горлышки, их нужно вставить одну в другую, чтобы получилось тело кошки. От третьей бутылки понадобится только дно, его приклейте вместо головы. Из обрезков пластика сделайте уши, также приклейте их на место. Останется покрасить основу, чтобы получилась кошка, приклеить кусочек меха на голову, а хвост можно сделать их картона или из пластика.


Цветы из пластиковой бутылки также помогут превратить мусор в предмет декора или в работу на конкурс. Лепестки вырезают из этой тары. Чтобы они так выгнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.

Поделки из текстиля и других материалов

Они также покажут детям, как можно мастерить из бросовых вещей, из остатков ткани, кожи.


Чтобы сделать такое панно, возьмите:
  • лоскуты ткани;
  • кусочки замши;
  • пуговицы;
  • шнуровку;
  • старую молнию;
  • ненужные вещи;
  • картон.
Пошаговое изготовление:
  1. Лист картона станет основой полотна. Если вы хотите, чтобы оно было объёмным, можете положить между ним и тканью листовой синтепон. Если нет, тогда сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, или это сделает ребёнок.
  2. Пусть вырежет из коричневой замши ствол и ветви дерева, а из зеленой ткани — его крону. Если это яблоня, пусть вырежет из лоскутов соответствующего цвета плоды. Пришейте к ним петельки, пусть надевает их на пуговицы, пришитые к кроне.
  3. Чтобы ребенок развивал моторику рук, пришейте на ствол молнию, пусть расстегивает и застегивает ее. Пришейте сюда шнуровку, которая также поможет развитию мелкой моторики малыша.

Как и яблоки, выкроите бабочек из плотной ткани, их также можно крепить к дереву при помощи петелек и пуговиц.


Кукла из ниток получится ажурной и воздушной. Чтобы создать ее, будут нужны:
  • 2 воздушных шарика;
  • ткань;
  • клей ПВА;
  • иголка;
  • кисточка;
  • лоскуты;
  • пуговицы;
  • немного шерсти или ровница.
Пусть ребенок надует 2 шарика, один из которых будет немного больше. Теперь нужно смазать их по очереди ПВА и обмотать нитками. Эти заготовки оставляют сушить на сутки. Затем надо лопнуть шарики иглой, извлечь их.

Пусть ребенок склеит эти 2 шара, приклеит наверх одного ровницу или шерсть, которые станут волосами неваляшки. Повяжет ей платок. Пуговица станет ее носом, кусочек красной ткани — ртом, а синяя и белая — глазами. Останется повязать платок, работа завершена.

Если у мамы от рукоделия остался шнур, пусть покажет дочке или сыну, как можно пришить эту тонкую тесьму, свернув ее, чтобы получился цветок. Можно сначала окантовать этим шнуром лепестки из ткани, а затем уже притачать их на полотно.


Поделки берегите природу можно изготовить и из металлического мусора. Посмотрите, как ненужные детали от компьютера и диск СД превращаются в часы.


Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.


Даже стружки от цветных карандашей можно найти применение, превратив их в шикарное платье принцессы. Ее саму девочка вырежет из цветной бумаги.


Следующая работа показывает, как можно использовать различный бросовый материал, это:
  • фантики от конфет;
  • соломинки для сока;
  • пластиковые бутылки от молока, соусов;
  • пуговицы;
  • гофрированную бумагу;
  • тесьму.
Если нет остатков гофрированной бумаги, подойдет картон, плотная ткань. На эту основу нужно приклеить цветы, сделанные следующим образом. Из желтых и красных пластиковых бутылок вырежьте цветы, а также из фантиков. Сложите эти заготовки, сверху поместите пуговицу. Пришейте ее, соединив все элементы.

Тычинками цветка станут разрезанные соломинки, их нужно приклеить вокруг пуговицы. Следующий цветок может быть создан из фантика. Его складывают гармошкой, перегибают, в центр приклеивают или пришивают пуговицу. Следующий цветок создан из одного пластика.

Все эти растения прикрепляют на основу, украшают панно тесьмой.


Создавая вместе с детьми такие поделки, рассказывайте им про экологию природы, чтобы они знали, как из мусора можно сделать такие красивые вещи. Видео помогут ознакомиться и с другими увлекательными идеями.

Как сделать поделку на тему «Берегите природу», смотрите в следующем видео:

Елена Григорьева
Проект «Вода — бесценный дар природы»

«Вода , у тебя нет цвета, нет вкуса, нет запаха, тебя невозможно описать, люди тобою наслаждаются, при этом не ведая, что ты есть такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни — ты есть сама жизнь». Антуан де Сент-Экзюпери

Актуальность проекта :

Одна из главнейших задач государства – рациональное использование природных ресурсов . Ресурсосбережение, отказ от потребительского подхода к природе – главные направления стратегии выживания человечества. Вода – источник жизни всего живого на земле.Последние годы ученые обращают внимание на экологическую проблему : загрязнены океаны, моря, реки. Гибнут их обитатели. Отношение к воде у детей не всегда бережливое, ребенок может не закрыть кран с водой, загрязнять водоемы. Для того чтобы дети со всей полнотой поняли, какое значение вода имеет для всего живого на земле и почему ее необходимо беречь, было решено провести исследовательский проект «Вода- бесценный дар природы » . В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе , окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому и встает задача взрослых – научить детей бережно относиться к природным ресурсам , а именно воде. Жизнь без воды не возможна. Проект разработан в силу экологической культуры дошкольников.

Аннотация проекта :

Проект нацелен на формирование у детей позитивного отношения к природе , окружающему миру, формирование основ культуры рационального природопользования . Материалы данной работы помогут совместить воспитание, обучение и игру. Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода. Проект представляет собой работу по двум направлениям : работа с детьми, работа с родителями.

Основополагающий вопрос :

Можно ли прожить без воды?

Проблемный вопрос :

Если бы не было воды, то как бы с вами жили мы?

Вопрос учебной темы :

Что дети дошкольного возраста знают о воде и ее свойствах?

Гипотеза :

Если развивать у детей мироощущение единства человека с природой , то на смену потребительскому взгляду на мир, приходит культура бережного отношения человека к природе .

Дидактическая цель проекта :

Расширить знания детей об одном из компонентов природы — воде , без которой невозможна жизнь на планете Земля.

Методические задачи :

Закрепить знания детей о свойствах воды, о том где берут воду, какой путь проходит вода , прежде чем попадает в наши дома.

Уточнить и расширить знания детей о том, какое большое значение имеет вода для всего живого на Земле, что чистая вода- это бесценный дар природы .

Познакомить с круговоротом воды в природе , познакомить с тем, как вода изменяет Землю .

Дать представление об источниках загрязнения воды, его последствиях, формировать привычку бережно и разумно использовать воду.

Воспитывать в детях отношение к воде, как к основному природному ресурсу , развивать экологическую культуру.

Развивать умение формулировать проблему, анализировать ситуации, планировать эксперимент, продумывать ход деятельности для получения желаемого результата.

Закрепить правила поведения у воды и на воде.

Участники проекта : дети 5-6 лет, воспитатели, родители.

Срок реализации : 2 месяца.

Планируемый результат :

В результате реализации проекта хочется добиться понимания детьми важности экологических проблем в жизни человека, получить положительный, эмоциональный отклик от общения детей с природой . Чтобы каждый ребенок почувствовал, что от него самого, от его действий зависит состояние окружающей среды, повысить познавательный интерес к миру природы , ее охране и защите. Обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности. Сформировать у детей осознанное отношение к воде, поведению детей вблизи водоемов «Вода друг- вода враг » . Хочется видеть заинтересованность родителей в экологическом воспитании детей.

Этапы проекта :

1.Подготовительный :

постановка целей и задач, диагностика знаний детей по данной теме, изучение и подбор методической литературы по данной теме, подбор художественной литературы, иллюстраций, музыки, пополнить развивающую среду.

2.Основной :

работа с детьми и родителями, занятия, исследовательская деятельность (опыты с водой, наблюдения в природе , трудовая деятельность, чтение художественной литературы (сказки, рассказы, стихи, загадки, беседы о стихии мира- воде (слушание музыки со звуками воды, изодеятельность, игры.

3.Заключительный :

анализ работы, диагностика уровня знаний, оценка результата, выставка детских работ, оформление с детьми схемы круговорота воды в природе , оформление стенда по правилам поведения детей у воды и на воде.

Основной этап проекта .

Направление деятельности Содержание деятельности

Беседы, рассказы.

«Что мы знаем о воде?»

«Для чего нужна вода

«Морская и пресная вода » .

«Кому нужна вода .

«Берегите воду» .

«Правила поведения у воды и на льду» .

Познавательная деятельность.

НОД «Вода , какая она» .

НОД «Свойства воды» .

НОД «Превращения воды» .

НОД «Волшебница вода » .

НОД «Вода в жизни людей » .

НОД «Вода в жизни растений » .

НОД «Вода в жизни животных » .

НОД «Путешествие с капелькой» .

Художественно–эстетическая деятельность.

Рисование «Путешествие капельки»

Лепка «Рыбки в аквариуме»

Рисование «Обитатели морей и океанов»

Рисование «На морском дне»

Аппликация «Дождик, дождик пуще…»

Пластилинография «Снежинки»

Рисование плаката «Берегите воду»

Игровая деятельность.Дидактические игры :

«На воде и под водой» .

«де в природе живет вода » .

«Разрезные картинки» .

«Небо. Земля. Вода » .

Подвижные игры :

«Море волнуется» .

«Караси и щука» .

«Ручеек» .

Чтение художественной литературы.

«Сказка про капельку» .

«Умная сказка оводе» .

Сказки Ирины Урядовой : «Сказка о воде» ; «Жила была река» .

К. Паустовский «Поэзия дождя» .

М. Пришвин «Живительный дождик» ;«Сытые пузыри» .

Б. Заходер «Что случилось с рекой» .

«Глупый зайчик и ручеек» .

Стихи и загадки.

Консультации для родителей. «Эксперимент в детском саду» .

«Занимательные опыты для дошкольников» .

Познавательно-исследовательская деятельность.

Задача. Форма деятельности.

«Вода не имеет цвета , запаха» . Подвести детей к пониманию того, что вода не имеет цвета (но ее можно покрасить) и запаха. Групповая.

«Теплая и холодная» . Уточнить представления детей о том, что вода бывает разной температуры. Групповая.

«Вода не имеет вкуса » . Доказать, что вода не имеет вкуса . Групповая.

«Вода- это жидкость » . Показать, что вода не имеет формы , разливается, течет.

«3 состояния воды» Подвести детей к пониманию связи между температурой и состоянием воды. Групповая.

«Вода может превращаться в лед, а лед в воду» . Подвести детей к пониманию того, когда вода превращается в лед , а лед в воду». Групповая.

«Таяние снега» . Доказать, что лед легче воды.

Подвести к пониманию, что снег тает от любого источника тепла. Групповая.

«Пар- это тоже вода » . Показать детям, как вода превращается в пар , а пар затем в воду. Групповая.

«Что бывает с паром при охлаждении?» Показать, что в помещении пар охлаждаясь, превращается в капельки воды, на улице (на морозе) становится инеем. Групповая.

«Можно ли пить талую воду?» Показать, что самый, казалось бы, чистый снег грязнее водопроводной воды. Групповая.

«Ходит капелька по кругу» . Дать детям элементарные знания о круговороте воды в природе . Групповая.

«Животворное свойство воды» .Показать важное свойство воды- давать жизнь всему живому. Вода необходима для роста растений. Групповая.

«Вода- растворитель разных веществ» .Подвести детей к пониманию, что есть вещества растворимые и нерастворимые. Групповая.

«Тонет не тонет» . Доказать, что плавучесть предметов зависит от их

формы и тяжести. Групповая.

«Отражение» .Показать способность воды отражать окружающие предметы. Групповая.

«От куда берется вода .Познакомить с процессом конденсации. Групповая.

«Игра в прятки» Продолжать знакомить со свойствами воды;развивать наблюдательность :смекалку : усидчивость. Групповая.

Информационные ресурсы :

1. Аксенова. Войди в природу другом . Творческий центр Москва, 2008г- 128с.

2. Горькова Л. Г, Кочергина А. В, Обухова Л. А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников. М. : ВАКО. — 2005г.

3. Дьяченко В. Ю, Гусенко О. В, Швецова И. А, Мирошниченко Г. М. Естествознание, изобразительное искусство,художественный труд : тематическое планирование занятий. Волгоград. Учитель, 2007г- 271 с.

4. Журавлева Л. С. Солнечная тропинка. Занятия по экологии и ознакомлению с окружающим миром. — М. : Мозаика- Синтез, 2006г- 144с.

5. Журнал «Дошкольное воспитание» № 7- 2004г. с-17.

6. Журнал «Дошкольное воспитание» № 7- 2005г. с- 2-15, с- 37-45.

7. Журнал «Дошкольное воспитание» № 3- 2002г. с-26- 38-47.

8. Куликовская И. Э, Совгир Н. Н. Детское экспериментирование. Педагогическое общество России. Москва 2005.- 80с.

9. Интернет ресурсы.

Экологический проект по познавательному развитию для старшей группы детского сада

«Вода- бесценный дар природы»

Продолжительность проекта: 1 месяц (01.02-28.02)

Возрастная группа 5-6 лет

Андрианова М.А.

Совгира М.Г.

Актуальность проблемы:

В сложных экологических условиях, приведших к расточительному отношению к воде и водным ресурсам, особое значение приобретает работа детского сада по формированию у детей бережного отношения к окружающему миру, особенно – к природным ресурсам. Ведь именно в старшем дошкольном возрасте у детей очень хорошо развита познавательная активность.

Воспитание экологической культуры- долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой.

Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему, восприятие красоты природы- составляющие экологической культуры. Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения в быту, в частности, научить детей бережно и экономно относиться к воде. Обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

В предложенном проекте в разнообразных видах деятельности мы исследовали главное наше богатство- воду, ее свойства, говорили о необходимости бережного отношения к воде.

Цель проекта:

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности и бережного отношения к бесценному дару природы- воде, осуществить практические дела, направленные на сбережение запасов чистой воды.

Задачи проекта для детей:

Развивать познавательную активность детей в процессе изучения влияния воды на жизнь и здоровье человека, и других живых организмов

Расширять представления детей о воде и ее свойствах

Развивать наблюдательность

Развивать интерес детей к экспериментальной деятельности

Задачи проекта для взрослых:

Рассказать детям о значении воды в жизни человека

Познакомить детей с основными свойствами воды путем организации опытно- экспериментальной деятельности

Привить первоначальные навыки исследовательской деятельности и познавательной активности

Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями

Развивать связную речь детей,

Побуждать детей рассуждать и делать выводы

Воспитывать бережное отношение к воде, осознание необходимости беречь ее

Продукт проекта

Выставка детских рисунков

Коллективное творчество— плакат «Берегите воду»

Методы и приемы реализации проекта

Наглядные

Показ

Пример

Словесные

Беседа

Чтение

Обсуждение

Объяснение

Практические

Экспериментирование

Исследование

Рисование

Лепка

Театрализация

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Развитие общения и взаимодействия со взрослыми

Развитие коммуникативных навыков детей

Развитие эмоциональной отзывчивости и сопереживания

Умение работать в команде

Познавательное развитие

Развитие интереса детей к изучению воды, ее свойств, значения для человека

Развитие наблюдательности

Знакомство с основными физическими свойствами и явлениями

Речевое развитие

Развитие связной речи

Обогащение словарного запаса

Разучивание стихов и песен в процессе подготовки к спектаклю

Развитие памяти

Художественно-эстетическое развитие

Развитие творческих способностей и потребности в творчестве

Развитие фантазии, внимательности при передаче образов

Развитие умения рисовать

Развитие музыкального слуха

Физическое развитие

Развитие мелкой моторики

Этапы реализации проекта

  1. Подготовительный

Определение форм и методов организации проекта

Подготовка наглядного и дидактического материала

Проведение бесед с детьми: «Что такое вода, где она живет?», «Что умеет вода?», «Круговорот воды в природе».

Беседа- диалог «Зачем беречь воду?»

Чтение художественной литературы: Б. Заходер «Что случилось с водой?», К.И.Чуковский «Мойдодыр», Н.А.Рыжова «Жила-была речка», «Как люди обидели речку»

Беседы – обсуждения прочитанных произведений

Загадывание загадок о воде и ее различных состояниях

Дидактические игры «Кому нужна вода?», «Хорошо- плохо»

  1. Основной этап

Проведение рейдов в помещении группы с целью проверки утечки воды

Беседа с детьми «Как мы бережем воду дома»

Наблюдения на прогулках за различными состояниями воды

Проведение занятий с экспериментами:

Знакомство детей с водой и ее свойствами

Когда вода льется, когда капает

Куда течет вода

Имеет ли вода форму, запах, цвет

Изучение круговорота воды в природе- «Жила-была капелька»

Художественная деятельность

Рисование «Пусть будут реки чистые», «Золотая рыбка»

Создание плаката Берегите воду»

Лепка «Золотая рыбка»

Подготовка к спектаклю «Как люди речку обидели»

  1. Заключительный этап

Создание картотеки занимательных опытов и экспериментов

Выставка детских рисунков о воде

Создание плаката «Берегите воду»

Спектакль «Как люди речку обидели»

Итоги проекта:

У детей расширились представления о значении воды в жизни человека и других живых организмах

У детей проявился интерес к исследовательской и экспериментальной деятельности

Развилось умение наблюдать, анализировать и делать выводы

Появилось стремление к сбережению запасов чистой воды

Расширился словарный запас, развилась связная, образная речь

Развились социально-коммуникативные навыки

В ДК «Нефтяник» г. Тюмени проходила торжественная церемония награждения участников конкурса детских рисунков «Вода – бесценный дар природы», посвящённая Всемирному дню воды (22 марта).

Организатором конкурса выступил департамент недропользования и экологии Тюменской области. Всего на конкурс в этом году поступило более 1500 рисунков детей в трёх возрастных категориях. Конкурс проводится уже второй раз. В 2016 г. на него было представлено только 530 рисунков.

В работах дети отразили темы бережного отношения к воде, рационального её использования, а также проблемы охраны водных ресурсов. «Учитывая количество и уровень исполнения конкурсных работ, выбрать лучших было непросто», — отметила руководитель департамента недропользования и экологии Тюменской области Наталья Сташкова.

По итогам конкурса определены 11 победителей в трёх возрастных категориях, а также в 12 дополнительных номинациях и 7 специальных призов от партнёров конкурса.

Представители детских садов и школ Тюменского района успешно выступили на этом конкурсе.

Возрастная группа 3-6 лет: I место — Катя Цегельник, село Ембаево; II место поделили Даша Черных из Борков и Анна Васнянко, из Ембаево; III место — Милана Максимова, село Борки.

Возрастная группа 7-12 лет: I место — Артём Готовцев, Исетский район; II место — Виктория Рыжкова из п. Боровский и Вера Филиппова из Голышмановского района;

III место — Нежна Муртазина, г. Тюмень.

В возрастную группу 13-17 лет номинацию чудо-детки из Тюменского района не пробились. Будем надеется, что в следующем году и эту «высоту» покорим.

Зато в возрастной группе 13-17 лет в номинации «За оригинальность исполнения» специальным призом отмечена Регина Юмашева из села Яр.

На церемонии награждения в зале присутствовали родители, дедушки и бабушки. Вот что говорят они о своих детях, о конкурсе рисунков.

«Дочь Карина была счастлива, когда узнала о том, что её пригласили на подведение итогов. Она увлекается рисованием и для неё победа — это хороший стимул, чтобы продолжить занятия вместе с педагогом», — рассказала мама победительницы из села Ембаево Венера Цегельник.

«В конкурсах рисунков Даша участвует не первый раз. В прошлом году её рисунок демонстрировался в Москве на одной из выставок. Но в призёры до нынешнего года не удавалось попасть. Удивительно, что из такого большого количества детских рисунков творческая работа моей дочери была отмечена членами жюри. Хочется выразить слова благодарности организаторам конкурса, спонсорам, детскому садику «Колосок», воспитательнице Наталье Протозановой и всем, кто на разных этапах конкурса отмечал рисунок Даши», — рассказала мама призёра конкурса Яна Черных.

«Для Миланы этот конкурс был первым в жизни, и то, что ей удалось сразу попасть в число призёров, — большая радость и удивление для нашей семьи. Гордость за дочь, несомненно, есть и появилось большое желание взять новые высоты», — поделилась радостью ещё одна мама призёра конкурса рисунков, Ольга Максимова из села Борки.

Хочется отметить партнёров и спонсоров этого конкурса. Ведь благодаря неравнодушным руководителям этих организаций праздник для детей состоялся, каждому вручили не только диплом участника, но и подарок. Это ООО «Сибрыбпром», ООО «Пышма-96», ООО «Тюменский рыбопитомник» и ООО «УГМК — Сталь», а также ООО «Тюмень Водоканал», Центр развлечений «Третья планета», ООО «Стеклотех», АО «База отдыха «Верхний Бор» и Молодёжный театр «Ангажемент» им. В.С.Загоруйко.

Рисунки на тему загрязнение природы. Воздух

Картинка 10 из презентации «Экологическая безопасность» к урокам окружающего мира на тему «Охрана природы»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока окружающего мира, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как…». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Экологическая безопасность.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива — 522 КБ.

Скачать презентацию

Охрана природы

«Экологическое воспитание младших школьников» — Проблемный вопрос: Зачем нужно знать, из чего состоят растения? Угадай какими? Какими будут ваши действия? Преподавание предмета «Окружающий мир»ориентировано на: Задание. Проблемные ситуации: На лесной поляне вы обнаружили остатки костра. Уровень сформированности экологических отношений. В степи живут суслики и мыши.

«Охрана животных» — Расскажите, о чем вы сегодня узнали? Носорог. Лев. Баран Далла. Почему многие животные нуждаются в охране. В. О чем мы сегодня узнаем: Пусть зовёт не напрасно. “Красная книга”, Красная книга”. Рысь. Ь. Не лови и не уноси домой здоровых птенцов и детенышей зверей. М. Птицы Красной книги Аист. В тебя мы верим – не солги, Ты береги нас, береги!”.

«Экологическая безопасность» — Мусор по берегам водоёмов. Браконьерство. Свалка мусора. Экологическая безопасность. Незаконная вырубка леса. Загрязнение воздуха. (интегрированный урок: окружающий мир + математика) Составила: Королёва Татьяна Анатольевна учитель начальных классов МОУ БСШ № 2. Люди моют машины, загрязняя водоём.

«Охрана воздуха» — Угадай. Лес… Охрана воздуха от загрязнения. Главные составляющая воздуха? Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Воздух Город… Что еще есть в воздухе? А свойства воздуха, ты, знаешь?

«Уровень воды в Волге» — Сезонные изменения уровня воды в пр.Быстрой (нижняя зона дельты Волги). Сезонные изменения уровня воды в пр.Быстрой (нижняя зона дельты Волги) среднее за 1947-1953 гг. Нерест рыб на полоях. Икра рыб на нерестилищах. Экологические аспекты проблемы регулирования режима половодья в дельте Волги А.К.Горбунов Астраханский государственный природный биосферный заповедник.

«Растения под охраной» — Гирлянды белых маленьких горошков висят весной между остроконечными листьями. Анохина Людмила Николаевна Гимназия№470 учитель начальных классов. Проверка домашнего задания. Цветок дрожит на ветру. Лекарственные растения. Викторина. . Вся поляна покрыта голубыми цветами. Но ветрено и холодно. Оглавление.

Всего в теме 24 презентации

Недавнее исследование Калифорнийского университета в Беркли обнаружило, что в Китае ежедневно умирают 4000 человек из-за осложнений, вызванных загрязнённым воздухом.

В марте Чэнь Цзинин, министр охраны окружающей среды КНР, заявил, что пока Китай не может усилить меры по устранению загрязнения, но поворот непременно настанет.

9 ноября страну в очередной раз окутал ядовитый смог по причине массового сжигания угля. А в прошлые выходные Китай побил рекорд по наиболее высокому уровню загрязнения воздуха за всю историю. Содержащиеся в воздухе вредные частицы более чем в 50 раз превысили безопасный уровень, определённый Всемирной организацией здравоохранения. Смог сохранился в воздухе на протяжении всей недели.

Эти фотографии иллюстрируют проблему загрязнения воздуха в разных городах Китая:

Жители Китая делают утреннюю зарядку в городском округе Цзяоцзо в провинции Хэнань

Женщина на фоне строящегося жилого комплекса в городе Ухань

Жилые здания, окутанные смогом в городе Шэньян

Фото: Reuters/Stringer

Даже ночное небо над центром Шанхая затянуто смогом

Фото: Reuters/Али Сонг

Сотрудник дорожной полиции города Харбин на посту. Только фары позади него можно разглядеть

Фото: Reuters/China Daily

Дым, вздымающийся из металлургического завода, и девочка, которая читает книгу на балконе в Цюйчжоу

Фото: Reuters/Stringer

Статуя покойного китайского лидера Мао Цзэдуна в Шэньяне

Фото: Reuters/Stringer

Уборщик на главной дороге в центре Пекина

Фото: Reuters/Джейсон Ли

Прохожие гуляют по набережной Вайтань недалеко от финансового и делового центра Пудун в центре Шанхая

Фото: Reuters/Али Сонг

Группа велосипедистов и мотоциклистов носит маски, передвигаясь по улице в городском округе Дацин

Фото: Reuters/Stringer

Эти жители провинции Джилин также предпочитают носить маски

Фото: Reuters/Stringer

Дым от заводских труб поднимается над линией горизонта портового города Нинбо

Фото: Reuters/China Daily

Женщина на улице в городе Чанчунь

Фото: Reuters/Stringer

Горожане идут через мост. Видимость очень ограничена в связи с густым смогом

Фото: Reuters/Stringer

Женщина переходит дорогу в городе Чанчунь

Фото: Reuters/China Daily

Высотные здания окутаны густым смогом в городе Циндао

Фото: Reuters/Stringer

Вывоз, переработка и утилизация отходов с 1 по 5 класс опасности

Работаем со всеми регионами России. Действующая лицензия. Полный комплект закрывающих документов. Индивидуальный подход к клиенту и гибкая ценовая политика.

С помощью данной формы вы можете оставить заявку на оказание услуг, запросить коммерческое предложение или получить бесплатную консультацию наших специалистов.

Если рассматривать экологические проблемы, то одной из самых актуальных является загрязнение воздуха. Экологи бьют тревогу и призывают человечество пересмотреть своё отношение к жизни и потреблению природных ресурсов, ведь только защита от загрязнения воздушной среды позволит улучшить ситуацию и предотвратить серьёзные последствия. Выясните, как решить столь острый вопрос, повлиять на экологическую обстановку и сохранить атмосферу.

Природные источники засорения

Что такое загрязнение воздуха? В данное понятие входит внесение и попадание в атмосферу и все ее слои нехарактерных элементов физического, биологического или химического характера, а также изменение их концентраций.

Что загрязняет наш воздух? Загрязнение воздушной среды обусловлено множеством причин, и все источники условно можно разделить на естественные или природные, а также искусственные, то есть антропогенные.

Начать стоит с первой группы, к которой относятся загрязнители, порождённые самой природой:

  1. Первый источник – это вулканы. Извергаясь, они выбрасывают огромные количества мельчайших частичек различных пород, пепла, ядовитых газов, оксидов серы и других не менее вредных веществ. И хотя извержения происходят достаточно редко, согласно статистике, в результате вулканической активности уровень загрязнения воздуха значительно возрастает, ведь ежегодно в атмосферу выбрасывается до 40 миллионов тонн опасных соединений.
  2. Если рассматривать естественные причины загрязнения воздуха, то стоит отметить такую как торфяные или лесные пожары. Наиболее часто возгорания происходят из-за непреднамеренных поджогов человеком, который халатно относится к правилам безопасности и поведения в лесу. Даже маленькая искра от не полностью потушенного костра может спровоцировать распространение огня. Реже пожары обусловливаются очень высокой солнечной активностью, из-за чего пик опасности приходится на знойное летнее время.
  3. Рассматривая основные виды природных загрязнителей, нельзя не упомянуть пыльные бури, которые возникают из-за сильных порывов ветра и смешения воздушных потоков. Во время урагана или другого природного явления поднимаются тонны пыли, которые провоцируют загрязнение воздуха.

Искусственные источники

К загрязнению воздуха в России и других развитых странах часто приводит влияние антропогенных факторов, обусловленных деятельностью, которую осуществляют люди.

Перечислим основные искусственные источники, вызывающие загрязнение воздушного бассейна:

  • Стремительное развитие промышленности. Начать стоит с химического загрязнения воздуха, вызванного деятельностью химических заводов. Токсичные вещества, выбрасываемые в воздушную среду, отравляют ее. Также загрязнение атмосферного воздуха вредными веществами вызывают металлургические заводы: переработка металлов является сложным процессом, предполагающим огромные выбросы в результате нагрева и горения. Кроме того, загрязняют воздух и мелкие твёрдые частички, образующиеся при изготовлении строительных или отделочных материалов.
  • Особенно актуальна проблема загрязнения воздуха автотранспортом. Хотя другие виды также провоцируют выбросы в атмосферу, но именно машины оказывают на неё наиболее значительное негативное воздействие, так как их гораздо больше, нежели любых других транспортных средств. В выхлопах, выделяемых автомобильным транспортом и возникающих во время работы двигателя, содержится масса веществ, в том числе опасных. Печально, что с каждым годом количество выбросов увеличивается. Все большее количество людей обзаводится «железным конем», что, конечно же, пагубным образом сказывается на окружающей среде.
  • Эксплуатация тепловых и атомных электростанций, котельных установок. Жизнедеятельность человечества на данном этапе невозможна без использования подобных установок. Они снабжают нас жизненно важными ресурсами: теплом, электричеством, горячим водоснабжением. Но при сжигании любых видов топлива происходит изменение атмосферы.
  • Бытовые отходы. С каждым годом покупательская способность людей растет, как следствие, увеличиваются и объемы вырабатываемых отходов. Их утилизации не уделяется должного внимания, а ведь некоторые виды мусора крайне опасны, имеют длительный период разложения и выделяют пары, отличающиеся крайне неблагоприятным воздействием на атмосферу. Каждый человек загрязняет воздушную среду ежедневно, но гораздо более опасны отходы промышленных предприятий, которые отвозятся на свалки и никак не утилизируются.

Какие вещества наиболее часто загрязняют воздух

Веществ, загрязняющих воздух, невероятно много, и экологи постоянно открывают новые, что связано со стремительными темпами развития промышленности и с внедрением новых производственных и перерабатывающих технологий. Но наиболее часто в атмосфере обнаруживаются такие соединения как:

  • Оксид углерода, который также называется угарным газом. Он не имеет цвета и запаха и образуется при неполноценном сжигании топлива при низких объёмах кислорода и пониженных температурах. Это соединение опасно и вызывает смерть из-за нехватки кислорода.
  • Углекислый газ содержится в атмосфере и имеет слегка кисловатый запах.
  • Диоксид серы выделяется во время сгорания некоторых серосодержащих разновидностей топлива. Это соединение провоцирует кислотные дожди и угнетает дыхание человека.
  • Диоксиды и оксиды азота характеризуют загрязнение воздуха промышленными предприятиями, так как наиболее часто образуются именно во время их деятельности, особенно при производстве некоторых удобрений, красителей и кислот. Также эти вещества могут выделяться в результате сгорания топлива или при эксплуатации машины, особенно при ее неисправности.
  • Углеводороды являются одними из самых распространённых веществ и могут содержаться в растворителях, моющих средствах, продуктах нефтепереработки.
  • Свинец также вреден и используется для изготовления батареек и аккумуляторов, патронов и боеприпасов.
  • Озон крайне токсичен и образуется во время фотохимических процессов или при эксплуатации транспорта и работы заводов.

Теперь вы знаете, какие вещества загрязняют воздушный бассейн наиболее часто. Но это лишь их небольшая часть, в атмосфере содержится масса самых разных соединений, и некоторые из них даже неизвестны учёным.

Печальные последствия

Масштабы влияния загрязнения атмосферного воздуха на здоровье человека и всю экосистему в целом просто огромны, и многие их недооценивают. Начать стоит с экологии.

  1. Во-первых, из-за загрязнённого воздуха развился парниковый эффект, который постепенно, но глобально меняет климат, приводит к потеплению и таянию ледников, провоцирует природные катаклизмы. Можно сказать, приводит к необратимым последствиям в состоянии окружающей среды.
  2. Во-вторых, всё более частыми становятся кислотные дожди, оказывающие негативное воздействие на всё живое на Земле. По их вине погибают целые популяции рыб, не способные жить в такой кислотной среде. Негативное влияние наблюдается при обследовании исторических памятников и памятников архитектуры.
  3. В-третьих, страдает фауна и флора, так как опасные пары вдыхают животные, также они попадают в растения и постепенно их уничтожают.

Загрязнённая атмосфера крайне негативно влияет на здоровье человека. Выбросы попадают в лёгкие и вызывают сбои в работе дыхательной системы, тяжелейшие аллергические реакции. Вместе с кровью опасные соединения разносятся по организму и сильно его изнашивают. А некоторые элементы способны провоцировать мутацию и перерождение клеток.

Как решить проблему и сохранить экологию

Проблема загрязнения атмосферного воздуха очень актуальна, особенно если учесть, что экология сильно ухудшилась за последние несколько десятков лет. И решать ее нужно комплексно и несколькими путями.

Рассмотрим несколько эффективных мероприятий по профилактике загрязнения атмосферного воздуха:

  1. Для борьбы с загрязнением воздуха на отдельных предприятиях следует в обязательном порядке устанавливать очистные и фильтрующие сооружения и системы. А на особо крупных промышленных заводах нужно начать введение стационарных постов наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха.
  2. Во избежание загрязнения воздуха автомобилями следует переходить на альтернативные и менее вредные источники энергии, например, солнечные батареи или электричество.
  3. В защите атмосферного воздуха от загрязнений поможет замена горючих видов топлива более доступными и менее опасными, такими как вода, ветер, солнечный свет и прочие, не требующие горения.
  4. Охрана атмосферного воздуха от загрязнения должна поддерживаться на государственном уровне, и уже есть законы, направленные на его защиту. Но также нужно действовать и осуществлять контроль в отдельных субъектах РФ.
  5. Одним из действенных способов, которые должна включать охрана воздуха от загрязнения, является налаживание системы утилизации всех отходов или их переработка.
  6. Для решения проблемы загрязнения воздуха следует использовать растения. Повсеместное озеленение позволит улучшить атмосферу и увеличить объёмы кислорода в ней.

Как обезопасить атмосферный воздух от загрязнений? Если всё человечество борется с ним, то есть шансы на улучшение экологии. Зная суть проблемы загрязнения атмосферы, ее актуальность и основные пути решения, нужно сообща и комплексно бороться с загрязнением.

Как нарисовать плакат на тему «Берегите воздух» в 3 классе по окружающему миру? Вопрос, который возникает у детей и их родителей при изучении темы про загрязнение воздуха и его охрану.

Мы собрали подборку плакатов, картинок, рисунков для тех, кому необходимо придумать и нарисовать плакат по этой теме самостоятельно.

Дополнительная информация для создания плаката «Берегите воздух» в 3 классе по предмету «Окружающий мир»

Основные источники загрязнения воздуха.

В настоящее время основной вклад в загрязнение атмосферного воздуха на территории России вносят следующие отрасли:

Теплоэнергетика (тепловые и атомные электростанции, промышленные и городские котельные и др.),

Предприятия черной металлургии, нефтедобычи и нефтехимии,

Автотранспорт (источниками таких загрязнителей являются автомобили, воздушные и морские суда, поезда)

Предприятия цветной металлургии и производство стройматериалов.

Как люди защищают воздух городов?

Люди сажают в городе деревья. Заметили ли вы, что часто вдоль городских улиц и в скверах растут тополя? Эти высокие стройные деревья выделяют в атмосферу большое количество кислорода. Кроме того, тополя прекрасно очищают загрязненный воздух. Почему тополя так хорошо очищают воздух? Благодаря длинному тонкому черешку листья тополя очень подвижны, они хорошо улавливают пыль, которая легко смывается дождем или слетает с их гладкой поверхности листа. Тополя и другие деревья высаживают вдоль автомобильных трасс.

В больших городах работают фабрики и заводы, из труб которых в атмосферу выбрасываются ядовитые газы, сажа и пыль. Как очистить такой воздух? На многих предприятиях устанавливают особые фильтры, проходя через которые, воздух очищается. Частицы копоти и пыли осаждаются на фильтре, а ядовитые газы улавливаются специальными установками.

Переходят на добычу экологически чистых видов энергии, используя силу ветра, солнечные лучи, потоки воды. А теплоэлектростанции закрыть как устаревший вид производства.

Чтобы сберечь воздух нужно прекратить вырубку лесов и бездумное использование полезных ископаемых.

К сожалению многие китайцы ментально не дозрели до мысли, что природа требует к себе бережного отношения.

Девушка, пробирающаяся сквозь .


Рыбаки, плывущие по водам озера Чаоху в провинции Аньхой. Гладь озера скорее напоминает палитру художника, чем водный объект. Интересно рыбаки догадываются, что рыбка из этого озера может быть «не очень» полезной для здоровья?


Замор рыбы в озере города Ухань провинции Хубэй Центрального Китая.


Ребёнок пьёт воду из ручья в китайской провинции Юньнань.


Рабочий пытается очистить водоём от нефтяного разлива в провинции Ляонин.


Ребёнок, купающийся в море (Провинция Шандун). Прибрежные воды моря , бурный рост которых вызван процессами эвтрофикации. Причиной эвтрофикации является загрязнение водного объекта биогенными веществами (нитратами, нитритами, фосфатами).


Журналист берёт пробу воды из реки Джианше.


Снова Пекин. Снова смог.


Рабочие пытаются очистить водный объект от нефтяного разлива. Провинция Фуцзянь.


Ребёнок купается в загрязённом водоёме.


Затопленная улица Шаньтоу (провинция Гуанун).


Женщина, собирающая пластиковые бутылки.


Чадящий завод в Юйтянь (в 100 км к востоку от Пекина).


Суда, плывущие по водам реки Янцзы.


сине-зелёных водорослей в одном из озёр провинции Ухань.

Загрязнение окружающей среды рисунки мусор. Как защитить воздух от загрязнения? Рекомендации экологов. Прохожие гуляют по набережной Вайтань недалеко от финансового и делового центра Пудун в центре Шанхая

Недавнее исследование Калифорнийского университета в Беркли обнаружило, что в Китае ежедневно умирают 4000 человек из-за осложнений, вызванных загрязнённым воздухом.

В марте Чэнь Цзинин, министр охраны окружающей среды КНР, заявил, что пока Китай не может усилить меры по устранению загрязнения, но поворот непременно настанет.

9 ноября страну в очередной раз окутал ядовитый смог по причине массового сжигания угля. А в прошлые выходные Китай побил рекорд по наиболее высокому уровню загрязнения воздуха за всю историю. Содержащиеся в воздухе вредные частицы более чем в 50 раз превысили безопасный уровень, определённый Всемирной организацией здравоохранения. Смог сохранился в воздухе на протяжении всей недели.

Эти фотографии иллюстрируют проблему загрязнения воздуха в разных городах Китая:

Жители Китая делают утреннюю зарядку в городском округе Цзяоцзо в провинции Хэнань

Женщина на фоне строящегося жилого комплекса в городе Ухань

Жилые здания, окутанные смогом в городе Шэньян

Фото: Reuters/Stringer

Даже ночное небо над центром Шанхая затянуто смогом

Фото: Reuters/Али Сонг

Сотрудник дорожной полиции города Харбин на посту. Только фары позади него можно разглядеть

Фото: Reuters/China Daily

Дым, вздымающийся из металлургического завода, и девочка, которая читает книгу на балконе в Цюйчжоу

Фото: Reuters/Stringer

Статуя покойного китайского лидера Мао Цзэдуна в Шэньяне

Фото: Reuters/Stringer

Уборщик на главной дороге в центре Пекина

Фото: Reuters/Джейсон Ли

Прохожие гуляют по набережной Вайтань недалеко от финансового и делового центра Пудун в центре Шанхая

Фото: Reuters/Али Сонг

Группа велосипедистов и мотоциклистов носит маски, передвигаясь по улице в городском округе Дацин

Фото: Reuters/Stringer

Эти жители провинции Джилин также предпочитают носить маски

Фото: Reuters/Stringer

Дым от заводских труб поднимается над линией горизонта портового города Нинбо

Фото: Reuters/China Daily

Женщина на улице в городе Чанчунь

Фото: Reuters/Stringer

Горожане идут через мост. Видимость очень ограничена в связи с густым смогом

Фото: Reuters/Stringer

Женщина переходит дорогу в городе Чанчунь

Фото: Reuters/China Daily

Высотные здания окутаны густым смогом в городе Циндао

Фото: Reuters/Stringer

Картинка 10 из презентации «Экологическая безопасность» к урокам окружающего мира на тему «Охрана природы»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока окружающего мира, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как…». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Экологическая безопасность.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива — 522 КБ.

Скачать презентацию

Охрана природы

«Экологическое воспитание младших школьников» — Проблемный вопрос: Зачем нужно знать, из чего состоят растения? Угадай какими? Какими будут ваши действия? Преподавание предмета «Окружающий мир»ориентировано на: Задание. Проблемные ситуации: На лесной поляне вы обнаружили остатки костра. Уровень сформированности экологических отношений. В степи живут суслики и мыши.

«Охрана животных» — Расскажите, о чем вы сегодня узнали? Носорог. Лев. Баран Далла. Почему многие животные нуждаются в охране. В. О чем мы сегодня узнаем: Пусть зовёт не напрасно. “Красная книга”, Красная книга”. Рысь. Ь. Не лови и не уноси домой здоровых птенцов и детенышей зверей. М. Птицы Красной книги Аист. В тебя мы верим – не солги, Ты береги нас, береги!”.

«Экологическая безопасность» — Мусор по берегам водоёмов. Браконьерство. Свалка мусора. Экологическая безопасность. Незаконная вырубка леса. Загрязнение воздуха. (интегрированный урок: окружающий мир + математика) Составила: Королёва Татьяна Анатольевна учитель начальных классов МОУ БСШ № 2. Люди моют машины, загрязняя водоём.

«Охрана воздуха» — Угадай. Лес… Охрана воздуха от загрязнения. Главные составляющая воздуха? Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Воздух Город… Что еще есть в воздухе? А свойства воздуха, ты, знаешь?

«Уровень воды в Волге» — Сезонные изменения уровня воды в пр.Быстрой (нижняя зона дельты Волги). Сезонные изменения уровня воды в пр.Быстрой (нижняя зона дельты Волги) среднее за 1947-1953 гг. Нерест рыб на полоях. Икра рыб на нерестилищах. Экологические аспекты проблемы регулирования режима половодья в дельте Волги А.К.Горбунов Астраханский государственный природный биосферный заповедник.

«Растения под охраной» — Гирлянды белых маленьких горошков висят весной между остроконечными листьями. Анохина Людмила Николаевна Гимназия№470 учитель начальных классов. Проверка домашнего задания. Цветок дрожит на ветру. Лекарственные растения. Викторина. . Вся поляна покрыта голубыми цветами. Но ветрено и холодно. Оглавление.

Всего в теме 24 презентации

Известно, что без пищи человек может прожить больше одного месяца, без воды — только несколько дней, а вот без воздуха — всего лишь пару минут. Так он необходим нашему организму! Поэтому вопрос о том, как защитить воздух от загрязнения, должен занимать первоочередное место среди проблем ученых, политиков, государственных деятелей и чиновников всех стран. Чтобы не убить себя, человечество должно принять срочные меры по предотвращению этого загрязнения. Заботиться о чистоте обязаны и граждане любой страны. Это только кажется, что от нас практически ничего не зависит. Есть надежда, что совместными усилиями все мы сможем защитить воздух от загрязнения, животных от — исчезновения, леса — от вырубки.

Атмосфера Земли

Земля — единственная из известных современной науке планет, на которой существует жизнь, что стало возможным благодаря атмосфере. Она и обеспечивает наше существование. Атмосфера — это в первую очередь воздух, который должен быть пригодным для дыхания людей и животных, не содержащим вредные примеси и вещества. Как защитить воздух от загрязнения? Это очень важный вопрос, который предстоит решить в ближайшем будущем.

Деятельность человека

В последние столетия мы нередко ведем себя крайне неразумно. Полезные ископаемые бездарно транжирятся. Леса вырубаются. Реки осушаются. В результате нарушается природный баланс, планета постепенно становится непригодной для жизни. То же происходит и с воздухом. Он постоянно загрязняется всяческими попадающими в атмосферу. Химические соединения, содержащиеся в аэрозолях и антифризах, разрушают Земли, грозя глобальным потеплением и катастрофами, связанными с этим. Как защитить воздух от загрязнения, чтобы жизнь на планете продолжалась?

Основные причины актуальной проблемы

  • Газообразные отходы заводов и фабрик, в бессчетном объеме выбрасываемые в атмосферу. Ранее это происходило вообще бесконтрольно. А на базе отходов предприятий, загрязнявших окружающую среду, можно было организовывать целые заводы по их переработке (как это делают сейчас, например, в Японии).
  • Автомобили. Сжигаемый бензин и дизельное топливо образуют которые улетучиваются в атмосферу, серьезно загрязняя ее. А если при этом учесть, что в некоторых странах на каждую среднестатистическую семью приходится по два-три авто, можно представить глобальность рассматриваемой проблемы.
  • Сжигание угля и нефти в теплоэлектростанциях. Электричество, конечно же, крайне необходимо для жизнедеятельности человека, но добывать его подобным способом — настоящее варварство. При сжигании топлива образуется множество вредных выбросов, сильно загрязняющих воздух. Все примеси поднимаются в воздух с дымом, концентрируются в тучах, проливаются на почву в виде От этого в значительной мере страдают деревья, которые предназначаются для очищения кислорода.

Как защитить воздух от загрязнения?

Меры по предотвращению сложившейся катастрофической ситуации давно разработаны учеными. Остается только следовать предписываемым правилам. Человечество уже получило серьезные предупреждения от самой природы. Особенно в последние годы окружающий мир буквально кричит людям о том, что потребительское отношение к планете необходимо изменить, иначе — смерть всего живого. Что нужно делать? Как защитить воздух от загрязнения (картинки нашей удивительной природы представлены ниже)?


По мнению специалистов-экологов, такие меры поспособствуют значительному улучшению сложившейся ситуации.

Приведенные в статье материалы могут быть использованы на уроке по теме «Как защитить воздух от загрязнения» (3 класс).

К сожалению многие китайцы ментально не дозрели до мысли, что природа требует к себе бережного отношения.

Девушка, пробирающаяся сквозь .


Рыбаки, плывущие по водам озера Чаоху в провинции Аньхой. Гладь озера скорее напоминает палитру художника, чем водный объект. Интересно рыбаки догадываются, что рыбка из этого озера может быть «не очень» полезной для здоровья?


Замор рыбы в озере города Ухань провинции Хубэй Центрального Китая.


Ребёнок пьёт воду из ручья в китайской провинции Юньнань.


Рабочий пытается очистить водоём от нефтяного разлива в провинции Ляонин.


Ребёнок, купающийся в море (Провинция Шандун). Прибрежные воды моря , бурный рост которых вызван процессами эвтрофикации. Причиной эвтрофикации является загрязнение водного объекта биогенными веществами (нитратами, нитритами, фосфатами).


Журналист берёт пробу воды из реки Джианше.


Снова Пекин. Снова смог.


Рабочие пытаются очистить водный объект от нефтяного разлива. Провинция Фуцзянь.


Ребёнок купается в загрязённом водоёме.


Затопленная улица Шаньтоу (провинция Гуанун).


Женщина, собирающая пластиковые бутылки.


Чадящий завод в Юйтянь (в 100 км к востоку от Пекина).


Суда, плывущие по водам реки Янцзы.


сине-зелёных водорослей в одном из озёр провинции Ухань.

На сегодняшний день перед человечеством стоит немало экологических проблем, картинки на эту тему наиболее красноречивы. Перечислим наиболее глобальные экологические проблемы, как России, так и во всем мире:

  • . Последнее время все больше набирает актуальности проблема вырубки лесов, если ситуация в корне не поменяется мы рискуем остаться без такого природного богатства, как лес.
  • Планета утопает в мусоре . Сегодня наша жизнь немыслима без привычных вещей: пластик, полиэтилен или консервные банки. Самая большая проблема, что делать с этими отходами после утилизации. Из года в год количество не переработанного мусора и свалок лишь растет.

  • . Процесс добычи нефти, ее транспортировка и переработка непременно сопровождаются ее потерей, что является основной причиной отравления, гибели организмов и деградации почвы.

  • Загрязнение радиоактивными отходами . Еще долгое время природа будет оправляться после Чернобыльской аварии, в результате которой произошел выброс радиоактивных веществ.

  • Глобальное изменение климата, в результате «парникового эффекта». Основными источниками парниковых газов считаются выбросы углекислого газа, фреона, метана и прочих.

  • Превращение плодородных земель в пустыни . Такая угроза существует при вырубке лесов и неправильном методе ведения сельского хозяйства.

  • Загрязнение водного фонда . Постоянно происходит загрязнение водоемов, рек, озер стоками промышленных предприятий, а также в результате применения различных химических веществ.

  • . Активное развитие промышленности – проблема не только больших городов, а и регионов. В наши дни нередко можно увидеть смог – густой туман, закрывающий плотным покровом все небо. Большим вкладом также являются выхлопы автотранспорта и сжигание бытовых отходов.

  • . Вследствие роста инфраструктуры городов, развития сельского хозяйства, продолжают исчезать с лица земли многие виды животных и растений.

  • . Бесконтрольное и неправильное применение различных удобрений и ядохимикатов приводит в первую очередь к истощению почвы, а в худшем случае к отравлению грунта.

Прежде всего связаны с их утилизацией и переработкой, в частности последний вид деятельности в стране развит не достаточно, чтобы поглотить весь производимый объем населением.

Что такое чертежи «как построено» в строительстве?

В строительных проектах чертежи «как построено» используются для отслеживания многих изменений по сравнению с первоначальными планами здания, которые происходят во время строительства здания. Эти чертежи, также называемые просто «как построено», являются важной частью нового строительства, ремонта и технического обслуживания. Хотя некоторые называют их «построенными», правильным термином будет «созданный», потому что они относятся к проекту в том виде, в котором он был построен.

Прежде чем приступить к любому строительному проекту, важно знать, для чего используются встроенные чертежи, какую информацию они содержат, как они создаются, а также разницу между встроенными чертежами и документальными чертежами.

Для чего используются встроенные чертежи?

Для успеха любого строительного проекта необходимы подробные планы. В ходе проекта характеристики здания, вероятно, изменятся, поскольку подрядчик сталкивается с препятствиями, связанными с материалами, площадкой или государственными учреждениями.Поскольку построенные чертежи необходимы для записи этих изменений и поддержания точного представления здания в том виде, в каком оно существует на самом деле, особенно для коммерческих строительных проектов.

Построенные чертежи имеют различное применение для нового строительства, проектов реконструкции и обслуживания зданий.

  • Новое строительство: При строительстве нового здания, которое ранее существовало только на бумаге, подрядчики столкнутся с многочисленными проблемами и в ответ должны будут адаптировать свои строительные планы.Эти чертежи фиксируют эти изменения во время строительства, поэтому после завершения строительства существует точный чертеж здания.
  • Проекты реконструкции: Перед началом проекта реконструкции важно иметь детальное представление о здании в его нынешнем виде. Поэтому работа с актуальными чертежами необходима для безопасного и эффективного ремонта.
  • Техническое обслуживание здания: В течение срока службы здания будут вноситься небольшие улучшения и изменения.Ожидается, что команда по обслуживанию здания будет обновлять чертежи, чтобы отражать любые изменения в здании, чтобы всегда существовал точный чертеж здания.

Что должно быть включено в готовые чертежи?

Чтобы иметь полные и полезные чертежи в готовом виде, важно включить любые изменения в следующие элементы:

  • Места: Обратите внимание на все изменения в расположении дверей, оконных наличников, сантехники, столярных изделий и любых других важных элементов.
  • Материалы: Запишите все различия в используемых материалах при внесении изменений в первоначальный план.
  • Размеры: Запишите все изменения размеров всех строительных элементов.
  • Установки: Перечислите конкретные изменения, внесенные в установку таких элементов здания, как ОВКВ, электрика или окна.
  • Изготовления: Регистрируйте все обновления, сделанные для изготовления, включая колонны, балки и поручни.

Важным примечанием является то, что сборки могут также включать в себя дополнительные документы, письменные заметки и изображения, в том числе фотографии или спутниковые снимки.

Как создаются встроенные чертежи?

Чтобы создавать превосходные готовые чертежи, важно убедиться, что вы знаете, кто отвечает за их создание и какой процесс использовать при их создании.

Важно знать, что в настоящее время строительные чертежи чаще всего создаются с использованием строительных технологий и программного обеспечения, такого как AutoCAD, которое позволяет всем заинтересованным сторонам всегда иметь точные планы здания.

Чаще всего чертежи для проекта создает подрядчик, ответственный за строительство. Хотя иногда может привлекаться архитектор, это случается реже, поскольку он не присутствует на проекте каждый день, чтобы наблюдать за процессом строительства. Поскольку подрядчик находится на объекте во время строительства здания, он может часто обновлять планы строительства, как только вносятся изменения.

При создании встроенных чертежей полезно помнить о следующем процессе:

  • Цветовая кодировка: В построенных чертежах используется стандартная цветовая легенда, с красным для удаленных элементов, зеленым для добавленных элементов и синим для специальной информации
  • Масштаб: Крайне важно, чтобы любые изменения, сделанные на чертежах, сохраняли тот же масштаб и пропорции, что и исходные планы.
  • Даты: Любые изменения, отмеченные на строительных планах, должны быть датированы и при необходимости содержать дополнительную документацию.
  • Препятствия: Все препятствия, встречающиеся на пути, будь то из-за факторов окружающей среды, правительственных учреждений или чего-то еще, должны быть включены вместе с чертежами.
  • Физические характеристики: Во время строительства с использованием землеройной техники обратите особое внимание на любые обновления высот, уклонов или других физических характеристик, которые были обнаружены или изменены в процессе строительства.
  • Подземные коммуникации: Обязательно запишите точное расположение подземных коммуникаций, прокладываемых при строительстве.

В чем разница между чертежами «как построено» и «записью»?

Часто термины «исходные чертежи» и «регистрационные чертежи» используются взаимозаменяемо, но между этими двумя документами есть важные различия.

Как объяснялось выше, строительные чертежи обычно создаются подрядчиком во время строительства, а примечания с цветовой кодировкой пишутся непосредственно поверх первоначальных планов.

Записные чертежи, с другой стороны, создаются архитектором, который включает все изменения конструкции, отмеченные на готовых чертежах. Все изменения используются для составления авторитетного и точного плана здания в том виде, в котором оно было построено.

Исходные чертежи: общая картина

В целом, как построение чертежи являются необходимой частью любого успешного строительного проекта. Неизбежно, изменения в первоначальные планы здания будут внесены во время строительства, а тщательное использование готовых материалов приведет к удовлетворению заинтересованных сторон и профессионально выполненному проекту.

Следуйте всем приведенным выше советам, используя точный процесс и тщательный учет всех изменений, и вы получите отличный готовый чертеж, который будет служить зданию на протяжении всей его жизни.

Похожие сообщения











%PDF-1.4 % 957 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 957 219 0000000016 00000 н 0000006625 00000 н 0000006775 00000 н 0000008334 00000 н 0000008526 00000 н 0000008649 00000 н 0000008837 00000 н 0000009029 00000 н 0000009147 00000 н 0000009245 00000 н 0000009433 00000 н 0000009531 00000 н 0000009723 00000 н 0000010041 00000 н 0000010746 00000 н 0000010844 00000 н 0000011160 00000 н 0000011254 00000 н 0000011565 00000 н 0000011679 00000 н 0000011744 00000 н 0000011933 00000 н 0000012047 00000 н 0000012335 00000 н 0000012548 00000 н 0000012664 00000 н 0000017822 00000 н 0000017920 00000 н 0000018109 00000 н 0000018575 00000 н 0000018940 00000 н 0000019517 00000 н 0000019995 00000 н 0000020518 00000 н 0000020602 00000 н 0000020714 00000 н 0000021125 00000 н 0000021316 00000 н 0000021774 00000 н 0000022431 00000 н 0000023017 00000 н 0000023135 00000 н 0000023263 00000 н 0000028210 00000 н 0000028816 00000 н 0000029168 00000 н 0000029543 00000 н 0000029939 00000 н 0000030518 00000 н 0000031044 00000 н 0000031201 00000 н 0000035880 00000 н 0000040977 00000 н 0000041142 00000 н 0000046041 00000 н 0000051645 00000 н 0000051944 00000 н 0000052285 00000 н 0000052491 00000 н 0000057766 00000 н 0000070592 00000 н 0000073700 00000 н 0000073890 00000 н 0000073997 00000 н 0000074096 00000 н 0000074195 00000 н 0000074392 00000 н 0000074518 00000 н 0000074625 00000 н 0000074724 00000 н 0000077455 00000 н 0000077648 00000 н 0000077677 00000 н 0000093392 00000 н 0000097843 00000 н 0000099528 00000 н 0000104246 00000 н 0000104824 00000 н 0000104881 00000 н 0000105765 00000 н 0000105849 00000 н 0000106080 00000 н 0000112347 00000 н 0000114501 00000 н 0000114627 00000 н 0000114748 00000 н 0000114873 00000 н 0000114980 00000 н 0000115091 00000 н 0000115202 00000 н 0000115313 00000 н 0000115435 00000 н 0000115561 00000 н 0000115750 00000 н 0000115849 00000 н 0000262504 00000 н 0000262545 00000 н 0000409200 00000 н 0000409241 00000 н 0000419168 00000 н 0000419209 00000 н 0000419404 00000 н 0000419594 00000 н 0000419673 00000 н 0000420021 00000 н 0000420100 00000 н 0000420465 00000 н 0000420544 00000 н 0000420889 00000 н 0000420968 00000 н 0000421315 00000 н 0000421394 00000 н 0000421753 00000 н 0000421832 00000 н 0000422182 00000 н 0000422261 00000 н 0000422577 00000 н 0000422656 00000 н 0000423463 00000 н 0000423542 00000 н 0000424414 00000 н 0000424493 00000 н 0000424829 00000 н 0000424908 00000 н 0000425244 00000 н 0000425323 00000 н 0000425644 00000 н 0000425723 00000 н 0000426092 00000 н 0000426171 00000 н 0000427046 00000 н 0000427125 00000 н 0000428013 00000 н 0000428092 00000 н 0000428422 00000 н 0000428501 00000 н 0000428832 00000 н 0000428911 00000 н 0000429276 00000 н 0000429355 00000 н 0000429679 00000 н 0000429758 00000 н 0000430101 00000 н 0000430180 00000 н 0000430597 00000 н 0000430676 00000 н 0000431026 00000 н 0000431105 00000 н 0000431478 00000 н 0000431557 00000 н 0000431901 00000 н 0000431980 00000 н 0000432351 00000 н 0000432430 00000 н 0000432775 00000 н 0000432854 00000 н 0000433200 00000 н 0000433279 00000 н 0000433779 00000 н 0000434107 00000 н 0000434186 00000 н 0000434609 00000 н 0000434688 00000 н 0000435049 00000 н 0000435128 00000 н 0000435424 00000 н 0000435503 00000 н 0000436141 00000 н 0000436220 00000 н 0000436565 00000 н 0000436644 00000 н 0000436991 00000 н 0000437070 00000 н 0000437415 00000 н 0000437494 00000 н 0000437849 00000 н 0000437928 00000 н 0000438275 00000 н 0000438354 00000 н 0000438673 00000 н 0000438752 00000 н 0000439519 00000 н 0000439598 00000 н 0000440406 00000 н 0000440485 00000 н 0000440820 00000 н 0000440899 00000 н 0000441233 00000 н 0000441312 00000 н 0000441636 00000 н 0000441715 00000 н 0000442533 00000 н 0000442612 00000 н 0000443466 00000 н 0000443545 00000 н 0000444045 00000 н 0000444374 00000 н 0000444453 00000 н 0000444781 00000 н 0000444860 00000 н 0000445190 00000 н 0000445269 00000 н 0000445632 00000 н 0000445711 00000 н 0000446040 00000 н 0000446119 00000 н 0000446463 00000 н 0000446542 00000 н 0000446950 00000 н 0000447029 00000 н 0000447454 00000 н 0000447533 00000 н 0000447896 00000 н 0000447975 00000 н 0000448271 00000 н 0000448350 00000 н 0000448993 00000 н 0000006432 00000 н 0000004676 00000 н трейлер ]/Предыдущая 3117170/XRefStm 6432>> startxref 0 %%EOF 1175 0 объект >поток h δ {PSw} $ ͼJY $ AC!?gN>s~yw

Master Airbrush Art — Лучшее руководство по использованию аэрографа для начинающих

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Мы можем получать небольшую комиссию от покупок, сделанных через них, без каких-либо дополнительных затрат для вас.

 

Многие художники любят экспериментировать и рано или поздно сталкиваются с темой аэрографии. Но что такое аэрография? В этом уроке по аэрографу мы рассмотрим все, что вам нужно знать о технике аэрографа, различных доступных типах пистолетов для аэрографа и о том, как рисовать аэрографом для начинающих.Мы также изучим разницу между наборами аэрографов одинарного действия и аэрографами двойного действия и поможем вам выбрать лучший продукт для ваших уникальных художественных потребностей!

 

 

Что такое аэрография?

Аэрография изначально использовалась в автомастерских для создания особенно ровных и ярких цветов. Тем не менее, все больше и больше художников используют технику аэрографии, потому что она предлагает много возможностей для творчества и несложна в освоении.Все, что вам нужно, это правильные аксессуары, твердая рука и терпение. Но что именно означает аэрограф?

Аэрография включает распыление краски на поверхность с помощью краскопульта, также называемого краскораспылителем . Необходимый воздушный поток создается компрессором. Для пистолета доступны различные размеры сопел, так что можно рисовать все, что только можно вообразить, от крошечных деталей и красивых цветовых градиентов до покрытия больших площадей. Для освоения искусства аэрографии доступно все, что душе угодно художнику, от отдельных аксессуаров до полных наборов.С точки зрения цены, есть большие различия; На рынке доступны как малобюджетные наборы аэрографов, так и настоящие роскошные наборы аэрографов.

 

Почему аэрография так популярна?

Искусство аэрографии пользуется растущей популярностью, и на то есть веские причины. Он предлагает художнику множество преимуществ и может использоваться для создания очень интересных и уникальных эффектов. В принципе, вы можете использовать технику аэрографа практически на любой поверхности, включая текстиль, автомобили, холст, кожу, ногти и даже продукты питания, такие как пирожные и печенье.

Вы можете использовать различные типы аэрографов для создания различных эффектов, включая мелкие детали, впечатляющие цветовые переходы и различную непрозрачность цветового градиента.

В зависимости от типа аэрографа, который вы решите использовать, вы можете получить различные размеры сопла, что позволяет распылять на точку или быстро закрашивать большие области потрясающим цветом. Почти все краски подходят для техники аэрографа, если они сильно пигментированы.Благодаря разбавителям и хорошей пигментации вы можете легко смешивать свои собственные уникальные цветовые вариации.

 

Применение для аэрографии

Техники аэрографии чрезвычайно универсальны и позволяют создавать красивые рисунки практически на любой поверхности. В результате почти каждый художник может извлечь пользу из изучения того, как использовать различные типы аэрографов. Вот некоторые из самых захватывающих и интересных применений аэрографии как для начинающих, так и для профессионалов.

  • Конструкции с аэрографом на футболках и других предметов одежды
  • искусства тела, временные татуировки, и лицо живописи
  • Продукты искусства и украшения на торты, печенье и пирожные
  • Живопись модели и статуи
  • Индивидуальная роспись автомобилей, мотоциклов и шлемов

 

 

Инструменты, необходимые для аэрографии для начинающих

что вам понадобится.Вам понадобится аэрографный пистолет, аксессуары, такие как шланг и соединения, и, конечно же, компрессор для аэрографа . Также было бы неплохо начать с трех-четырех разных размеров сопел, что позволит вам с самого начала проявить гибкость в своих работах. Давайте посмотрим, на что вам следует обращать внимание в каждом из этих элементов оборудования, чтобы получить наилучший результат и сделать ваше путешествие по аэрографии максимально простым.

 

Аэрограф

Вообще говоря, существует два разных режима работы аэрографа: одинарного действия и двойного действия.Оба имеют свои преимущества и недостатки. Аэрограф одинарного действия имеет два разных регулятора, которые позволяют не только контролировать давление и поток воздуха, но и обеспечивают постоянный поток краски. Этот тип пистолета является идеальным аэрографом для начинающих, так как его вполне достаточно для несложной работы. Тем не менее, мы не рекомендуем аэрограф простого действия для художников-аэрографов, которые хотят начать изучать более сложные и технические навыки. С другой стороны, аэрограф двойного действия — лучший вариант для художников, которые хотят со временем развивать свои навыки.Его не так просто использовать, как аэрограф простого действия, так как он имеет только одну кнопку для регулировки количества краски и воздуха.

Двойное действие, с другой стороны, особенно подходит для художников, которые хотят развивать свои навыки с течением времени. Он имеет только одну кнопку для регулировки объема воздуха и краски. Поэтому его не так просто использовать, как Single Action, но он предлагает пользователю больше возможностей для развития.

 

Компрессор для аэрографа

Название компрессора в основном говорит вам, что он делает.Компрессор уплотняет воздух, создавая сильное, постоянное и регулируемое давление воздуха в ваших шлангах. Когда вы нажимаете на кнопку пистолета, сжатый воздух выходит из пистолета и выталкивает краску из пистолета. Помимо выбора правильного аэрографа и правильной краски, достижение постоянного давления воздуха является одним из наиболее важных аспектов аэрографии. Поэтому вам следует быть немного разборчивым при выборе воздушного компрессора, потому что вы хотите, чтобы он работал хорошо и прослужил долго.Идеальное давление, которое вы должны получить от воздушного компрессора, должно составлять от 1,5 до 2,2 бар.

Рекомендуем приобрести воздушный компрессор со встроенным водоотделителем. Этот компонент гарантирует, что капли конденсата не попадут через аэрограф, разбавляя цвет и создавая неприглядные пятнышки. Вы также хотите убедиться, что у вас есть манометр, который поможет вам более точно регулировать давление.

 

Краска для аэрографа

У вас есть широкий выбор красок для аэрографии.Очень важно выбрать правильную краску для аэрографа . Выбор краски зависит от вашего проекта. Если вы хотите украсить торты и другие продукты питания, вам понадобится безопасная для пищевых продуктов краска. Для военных моделей или других статуй лучше всего подойдут матовые цвета. Одним из наиболее важных соображений при выборе краски для аэрографа является высокая пигментация.

Существует два основных типа красок, которые можно использовать для аэрографии: краски на водной или лаковой основе.

Краски на основе лаков потенциально опасны для здоровья, поэтому при их использовании всегда следует надевать респиратор. Чтобы очистить аэрограф от красок на лаковой основе, вам понадобится ацетон или другое подходящее чистящее средство. С другой стороны, краски на водной основе легко удаляются чистой водой. Они не считаются опасными для здоровья, но тем не менее следует позаботиться о своей безопасности при работе с этими красками. Вот две наши лучшие рекомендации по краскам для аэрографа.

  • Яркие и живые неоновые цвета, излучающие свет в темноте
  • Подходит для широкого спектра поверхностей, включая текстиль и стекло краски на водной основе обеспечивают превосходное покрытие
  • Содержит шесть высококачественных непрозрачных цветов, которые легко смешиваются
  • Подходит для всех твердых поверхностей, включая пластик и металл
Посмотреть на Amazon

При выборе краски следует также обратите внимание на размер насадки.Краска с крупными частицами пигмента не подходит для очень тонкой насадки. Форсунка может быстро засориться при использовании. Поэтому стоит покупать относительно большой ассортимент красок, а также использовать качественные краски. Если художник идет на многое, чтобы создать произведение искусства, только для того, чтобы обнаружить, что цвета через некоторое время теряют свою яркость, что может быть чрезвычайно раздражающим.

 

Другие полезные инструменты для аэрографии

Помимо красок и технических средств, таких как компрессор и пистолет, есть и другие полезные инструменты для аэрографии.Далее мы познакомим вас с наиболее важными из них.

  • Чистящие средства : Тип чистящего средства, которое вы используете после окончания работы, зависит от используемой краски. Мы рекомендуем по возможности использовать краски и чистящие средства одного и того же производителя.
  • Маскирующая пленка : Малярная пленка, или лента, представляет собой стабильную, но гибкую пленку, которая является клейкой с одной стороны и позволяет распылять на острые углы и края, а также на различные другие формы.
  • Респиратор : Всегда думайте о своей безопасности при работе с аэрографом.Респиратор обязателен, особенно при работе с лаковыми красками. В зависимости от типа краски, которую вы используете, вам может понадобиться респиратор с минимальной утечкой, совместимый с частицами или газами.
  • Всасывающая система : Используется для всасывания аэрозольного тумана, образующегося при аэрографии. Система всасывания аэрографа не является абсолютно необходимой, но, безусловно, полезной, так как она снижает – в дополнение к респиратору – риск для здоровья при художественном творчестве.
  • Различные небольшие стеклянные контейнеры с плотно закрывающейся крышкой для хранения самозамешиваемой краски.
  • Бумага для аэрографии — это толстая бумага, специально предназначенная для аэрографии.
  • Карандаши для набросков вашей работы.
  • Режущий нож для разрезания маскировочной пленки.

 

 

В поисках лучшего аэрографа для начинающих

Итак, вы хотите купить аэрограф? Как и в случае со всеми художественными принадлежностями, при выборе между различными типами аэрографов необходимо учитывать множество факторов. От соотношения цены и производительности до количества сопел и проектов, для которых вам нужен аэрограф, мы проведем вас через процесс поиска самого лучшего аэрографа для начинающих.Обычно нет необходимости покупать самый дорогой набор аэрографов. Наборы аэрографов в среднем ценовом диапазоне наиболее подходят для всех общих применений. Мы всегда советуем избегать самых дешевых типов аэрографов, так как игла имеет тенденцию изгибаться, а сопла засоряются уже после нескольких применений. Вам также нужно подумать, хотите ли вы купить просто аэрограф или пистолет с компрессором. Как правило, хорошей идеей будет наличие компрессора, если вы новичок в аэрографии, но если у вас уже есть компрессор, и вы просто ищете новый аэрограф, то у нас есть предложение и для вас!

 

Лучший аэрограф для начинающих: MASTER Airbrush Cool Runner

Если вы только начинаете осваивать технику аэрографа, то в этом наборе аэрографа есть все, что вам нужно.В набор входят три самых удобных аэрографа, краткое руководство и очень важный компрессор. Компрессор обеспечивает превосходную производительность благодаря мощному однопоршневому и двум охлаждающим вентиляторам, которые позволяют вашему краскопульту работать дольше без перегрева. В набор также входят три аэрографа двойного действия с бачком для подачи жидкости под действием силы тяжести и наконечники трех разных размеров. Этот набор включает в себя не только все необходимое для новичка оборудование для аэрографа, но и шесть непрозрачных акриловых красок для аэрографа на водной основе.Мы не можем рекомендовать этот набор для начинающих аэрографов!

  • Включает 3 высококачественных аэрографа, компрессор и 6 красок
  • Охлаждающие вентиляторы и однопоршневой компрессор работают дольше
  • Поставляется с кратким руководством по рисованию аэрографом
Посмотреть на Amazon

PROS

  • Дважды раздували компрессор работает дольше
  • Поставляется с шестью первичными на водной основе акриловых красок
  • Включает руководство простой в последующей для аэрографа техники
  • Три высокого качества Двойные аэрографии
  • Три различных размера сопла для универсальности

Cons

  • На более дорогой стороне

    9 на более дорогой стороне

    9 на более дорогой стороне
9000 9000

.

Аэрограф двойного действия PointZero мы рекомендуем художникам, которые уже знаком с техникой аэрографа и уже имеет компрессор и некоторые другие необходимые элементы оборудования.Если вы просто хотите купить новый аэрограф или планируете покупать аэрограф и компрессор отдельно, то вы не найдете ничего лучше, чем этот простой в использовании пистолет для аэрографа. Этот высококачественный аэрограф с гравитационной подачей оснащен тремя сменными соплами, колпачками сопла и иглами, обеспечивающими большую универсальность и долговечность. У вас будет расширенный контроль над техникой аэрографа с помощью этого пистолета двойного действия, который имеет вентилируемую крышку от проливания на цветном стакане. Аэрограф PointZero прост в использовании и подходит как для начинающих, так и для профессионалов.Вы можете легко использовать этот великолепный аэрограф для покраски моделей, автомобилей, футболок, фресок, выпечки и многого другого! Если вы новичок, то вам понравится эксклюзивная электронная книга, которая поставляется с этим аэрографом и поможет вам с легкостью освоить технику аэрографа!

  • Сбалансированный дизайн и система гравитационной подачи премиум-класса
  • Цветной стаканчик с гравитационной подачей имеет вентилируемую крышку, предотвращающую проливание
  • Универсальный аэрограф, который можно использовать практически на любой поверхности
Посмотреть на Amazon

PROS

  • Включает в себя три различных размеров сопла, крышки сопла и иглы
  • Простой в использовании для новичков и профессионалов
  • Вентилируемые анти-разлива цвета чашки крышки
  • Универсальный
  • Поставляется с информативной электронной книгой

CONS

  • не поставляется с компрессором и шлангом

9. Airslirod Airs Airs.

. требуют много предварительных знаний, только практика, время и терпение.Прежде чем приступить к работе, подготовьте все необходимое. Постоянные поиски аксессуаров не только отнимают у вас драгоценное время, но и действуют на нервы и отвлекают внимание. После того, как вы подготовили материалы, можно приступать.

 

Позаботьтесь о своем здоровье

Перед тем, как приступить к аэрографии, необходимо принять надлежащие меры, чтобы защитить себя. Риск для здоровья, связанный с работой, особенно с красками на лаковой основе, нельзя недооценивать при аэрографии.Многие вещества, содержащиеся в красках, вдыхаются. Поэтому вы всегда должны обращать внимание на безопасность и носить респиратор для аэрографа. Какой именно вам нужен, зависит от используемых красок. Маска FFP3, безусловно, самая безопасная, но не обязательная для большинства производителей красок. Обычно достаточно маски с меньшей степенью защиты.

Если вы хотите быть в безопасности и абсолютно не рисковать, используйте как респиратор, так и вытяжную систему.

Последний обеспечивает фильтрацию токсичных паров из воздуха.Кроме того, вы всегда должны хорошо проветривать свое рабочее место. Как и со всеми красками, при попадании красок для аэрографа в глаза или на слизистые оболочки хорошо промойте их в течение нескольких минут и немедленно обратитесь к врачу. Возьмите с собой упаковку краски, чтобы показать ее врачу.

 

Настройка оборудования для аэрографии

Сначала вы подключаете пистолет и компрессор. Затем подключите компрессор к источнику питания и заполните бак краской пистолета.Вы должны были заранее смешать краску. Также рекомендуется немного разбавлять краску, разработанную для аэрографии, для достижения лучшего результата покраски. Кроме того, размер сопла должен использоваться в соответствии с краской. Низкопигментированную краску нельзя распылять мелкой форсункой, иначе она быстро забьется.

Теперь вы уже можете приступить к раскрашиванию наброска. Давлением вниз вы регулируете подачу воздуха через пистолет. Затем происходит мягкое потягивание назад. Таким образом вы регулируете количество используемой краски.Чем сильнее вы тянете и чем дольше пистолет остается на одном месте, тем сильнее становится распыленная краска. Когда вы закончите с пятном, вы должны сначала остановить добавление краски, а затем остановить поток воздуха. В противном случае на вашем арт-объекте появятся некрасивые брызги краски.

 

Пошаговая инструкция по аэрографии

Прежде чем приступить к своей первой настоящей работе, мы рекомендуем сначала попробовать свои силы в нескольких простых формах. Возьмите лист прочной бумаги для принтера и попеременно распылите более толстые и тонкие линии и даже большие области.Распылите круги, квадраты и треугольники. Не торопитесь и выработайте твердое базовое чувство для вашего аэрографа. Также поэкспериментируйте с разным расстоянием до окрашиваемой поверхности.

Посмотрите, как меняется интенсивность краски, чем дольше вы распыляете краску в определенный момент, и подумайте, как вы можете использовать разные оттенки краски для дальнейшей работы.

Чем больше слоев краски вы наносите друг на друга, тем более непрозрачными и темными становятся цвета. Мы советуем вам экспериментировать, не ожидая слишком многого.Дайте волю своему воображению и посмотрите, что вы можете сделать с краской и как различные техники распыления будут работать на вашей картине. Также попробуйте цветовые градиенты и различные смеси. Если это сработает, вы можете начать со своего первого произведения искусства. Следуйте нашим пошаговым инструкциям по аэрографу:

  • Эскиз : Лучше всего сначала сделать набросок карандашом или использовать готовые трафареты, такие как шаблоны аэрографа. Таким образом, у вас уже есть хорошее представление о том, как изображение будет выглядеть позже.Используйте твердый карандаш и не слишком сильно нажимайте. Лучше рисовать свободно от руки.
  • Малярная лента : Чтобы края были максимально четкими, можно использовать специальную малярную ленту. Он вырезается по размеру и приклеивается к определенным областям вашей картины, чтобы защитить их от распыляемой краски — вы «маскируете» картину. Вы также можете использовать маскирующую пленку по всему изображению, а затем вырезать определенные области. Сначала наклейте защитную пленку, а затем обрежьте ее по размеру острым ножом, например, канцелярским ножом.Будьте осторожны, чтобы не повредить изображение. Если вы хотите получить размытые края, вы можете работать без маскирующей пленки, потому что напыление все равно всегда создает мелкий туман, который размывает края. Если вы отклеите отрезанные кусочки, не выбрасывайте их сразу, потому что вы можете использовать их повторно для дальнейшей обработки рисунка.
  • Подготовка инструментов : Теперь вы можете подключить пистолет к компрессору и отрегулировать необходимое давление для выбранной форсунки и краски. Лучше всего следовать инструкциям производителя.Теперь заполните емкость с краской пистолета краской, которую вы разбавили жидкой средой. Не наполняйте емкость до краев, иначе краска может вытечь и непреднамеренно растечься по предмету или одежде. Достаточно нескольких капель.
  • Первое нанесение краски : Теперь начинается собственно художественное творение, где вы можете быть по-настоящему креативны — вы заполняете свою картину цветом. Здесь очень важно равномерное нанесение краски. Прежде всего, это одно: вопрос практики.Так что не отчаивайтесь, если эта часть не очень хорошо работает в начале.
  • Дополнительная маскировка : Если вы закончили с первым нанесением краски и хотите, чтобы некоторые области были темнее, чем другие, вы можете снова наклеить малярную ленту, чтобы защитить части изображения. Таким образом, вы также можете наносить приятные оттенки, не создавая раздражающих пятен.
  • Говоря о затенении : С их помощью вы можете эффективно вписать изображение в сцену, слегка распылив черную краску на определенные области в конце.Обратите внимание на падение света: например, если ваш источник света должен находиться в верхнем левом углу изображения, там не может быть тени.

Ваш проект завершен, когда вы удовлетворены. Просто попробуйте сами и всегда помните, что аэрография — это прежде всего вопрос опыта. Не сдавайся так легко; немного потренировавшись, вы тоже создадите великое произведение искусства.

 

Некоторые важные приемы аэрографа

В принципе, приемы аэрографа можно разделить на три категории.Во-первых, у вас есть творения с тонкими и четкими линиями. Во-вторых, вам нужно будет научиться равномерно закрашивать и затенять области цветом. Наконец, вам нужно освоить акцентирование. Рассмотрим каждую из этих техник чуть подробнее.

 

Линии аэрографа

Пользоваться аэрографом не так просто, когда только начинаешь работать с аэрографом. Ровная линия наносится твердой рукой. Но твердая рука при аэрографии – это еще не все: следует также следить за тем, чтобы подача краски не была слишком большой, чтобы линия не бежала.

Обратите внимание на глянец: Если распыленная краска на картине блестит, значит, она слишком влажная и необходимо отрегулировать подачу краски.

 

Области аэрографа

Добиться ровной поверхности при аэрографии не так просто, как кажется. Однако при некоторой практике с этой задачей можно справиться. Здесь тоже нужна твердая рука, чтобы поверхность не испачкалась. Руку не должно сводить судорогой. Перед заполнением больших площадей следует подумать о выполнении нескольких упражнений на разрыхление.Уловка, которая хорошо работает, — это использование серпантинов или S-образных форм. Равномерно распыляйте краску, сначала сверху слева направо, а затем по диагонали к нижнему левому краю вашей поверхности. Затем заполните оставшуюся область, также серпантинами, и всегда используйте плавные движения.

 

Акценты аэрографии

Цветовые акценты требуют прежде всего одного: практики. Вы должны выяснить для себя, как вы хотите создать падение света на свою картину.Если вы заметили, что ваши оттенки становятся слишком темными, что быстро делает вашу картину жесткой, разбавьте краску в контейнере с краской. Краски на водной основе при необходимости можно разбавлять небольшим количеством воды, в то время как краски на лаковой основе требуют специальной среды. Однако никогда не используйте слишком много воды для разбавления краски, так как слишком большое количество может привести к растрескиванию краски при высыхании. Если вы хотите нарисовать световые акценты, есть три варианта:

  • Нанесите белую краску
  • Не наносите полное покрытие, чтобы белая грунтовка просвечивала насквозь
  • Используйте пластилиновую резинку и удалите немного краски после этого

 

Подумайте о том, чтобы пройти курс аэрографа для начинающих

Если вам нужно более подробное руководство по технике аэрографа, мы рекомендуем пройти курс аэрографа для начинающих.Тот, который мы перечислили здесь, является нашей главной рекомендацией, поскольку он охватывает все, что вам нужно знать, от покупки и настройки аэрографа до лучших методов окраски различных поверхностей. Ускоренный курс аэрографии для начинающих идеально подходит для тех, кто плохо знаком с аэрографией и хочет создать прочную основу, или для художников, у которых в настоящее время есть некоторые пробелы в их нынешних знаниях. Возможно, вы изучали некоторые основы на YouTube, из книг или других источников, но действительно хотите подняться на новый уровень, изучив наше полное руководство по аэрографии.

Учитесь рисовать аэрографом – Ускоренный курс для начинающих

  • Техники рисования аэрографом, которые можно использовать для макияжа, украшения тортов, иллюстраций, декораций, фресок, росписи шляп и футболок и многого другого!
  • Правильные методы смешивания красок с помощью аэрографа
  • Правильная настройка воздушного компрессора для аэрографии
  • Выбор подходящего аэрографа
  • Здоровье и безопасность при использовании аэрографа
  • Мастерские штрихи 1-3 для всех техник аэрографии 6 9001gger 6 9001gger Техника пламени аэрографа
  • Живопись простой портрет
  • Правильная установка шлангов и ловушек влаги
  • Смешивание и хранение аэрографов
  • Компрессор, шланг и PSI. Советы и рекомендации

    Как и во всех видах искусства, в аэрографии также есть советы и рекомендации, с помощью которых вы сможете добиться хороших результатов даже в качестве новичка.Практика всегда приводит к совершенству, но всегда приятно знать, что вы делаете, когда только начинаете. Наш главный совет: никогда не сдавайтесь. Ваши первые попытки могут быть немного схематичными, но, проявив настойчивость, вы сможете освоить технику аэрографа и создавать красивые гладкие произведения искусства.

    • Если вы обнаружите ошибки в тонких и тонких линиях , вспомните иглу вашего пистолета – проверьте, цела ли она или погнута ли она.
      Если ваш пистолет не распыляет чисто или вы заметили, что воздух выходит из его бачка для краски, возможно, повреждено сопло.Посмотрите, не забит ли он или поврежден.
    • Если вы хотите распылить точно нарисованные края , вы должны использовать шаблоны аэрографа, иначе края распыления всегда будут немного размытыми.
    • На вашей малярной поверхности не должно быть грязи , это само собой разумеется. Но даже чистые пальцы оставляют после себя грязь, а именно собственную жировую пленку кожи. Это может ухудшить свойства краски. Поэтому при работе с грунтом лучше всего использовать тонкие тканевые перчатки.
    • Маленькие модели можно разместить на подставке , где они могут стоять свободно, чтобы их можно было опрыскивать со всех сторон.Таким образом, вам не нужно держать их в руке, чтобы повернуть; это не оставляет отпечатков пальцев, и вы можете работать лучше.
    • Убедитесь, что у вас устойчивая рука и плавный взмах при работе с аэрографом. Это трудная часть этого вида искусства. Но, как я уже сказал: аэрография — это в основном вопрос практики. Через какое-то время вы освоитесь.
      Если вы более чувствительны к шуму, ищите компрессор с воздушным ресивером, потому что он должен заполнить ресивер только один раз — очень громко! — а потом тишина.Так у вас будет больше тишины и покоя во время работы.

     

    Таким образом, аэрография не так сложна для начинающих, как вы думаете. Наоборот, это отличный способ выпустить пар творчески, оттачивая свои навыки. Мы надеемся, что смогли помочь вам с нашими инструкциями, и желаем вам удачи в вашем первом проекте аэрографа!

     

     

    Часто задаваемые вопросы и ответы

     

    Какой аэрограф лучше всего подходит для начинающих?

    Набор аэрографа, который вы хотите купить, зависит от области применения и ваших амбиций.Если вы просто хотите время от времени немного побрызгать, достаточно более дешевого набора с несколькими аксессуарами. Однако, если у вас есть амбиции развить себя в этом виде искусства, вы можете инвестировать в более дорогой комплект аэрографа с некоторыми аксессуарами.

     

    Как часто нужно чистить аэрограф?

    Тщательно очищайте аэрограф после каждого использования, а также после каждой смены краски, иначе следующая краска смешается с предыдущей.

    Разговаривают ли деревья друг с другом? | Наука

    В тропических лесах Британской Колумбии, где пихты Дугласа поднимаются на высоту более 160 футов, растут 23 местных вида деревьев.Диана Маркосян

    Я иду по Эйфельским горам на западе Германии, через собороподобные рощи дубов и буков, и возникает странное ощущение, будто я попал в сказку. Деревья стали ярко живыми и заряжены удивлением. Они общаются друг с другом, для начала. Они вовлечены в ужасную борьбу и бросающие вызов смерти драмы. Чтобы достичь огромных размеров, они зависят от сложной паутины отношений, союзов и сетей родства.

    Мудрые старые деревья-матери подкармливают свои саженцы жидким сахаром и предупреждают соседей об опасности. Безрассудные подростки безрассудно рискуют, сбрасывая листья, гоняясь за светом и злоупотребляя алкоголем, и обычно расплачиваются за это своей жизнью. Наследные принцы ждут падения старых монархов, чтобы занять свое место во всей красе солнечного света. Все это происходит в сверхзамедленной съемке, то есть в дереве времени, так что то, что мы видим, является стоп-кадром действия.

    Мой проводник — что-то вроде заклинателя деревьев.Петер Волллебен, немецкий лесник и писатель, обладает редким пониманием внутренней жизни деревьев и может описать ее доступным, выразительным языком. Он стоит очень высокий и прямой, как деревья, которыми он больше всего восхищается, и в это холодное ясное утро голубизна его глаз в точности совпадает с голубизной неба. Воллебен посвятил свою жизнь изучению деревьев и уходу за ними. Он управляет этим лесом как заповедником и живет со своей женой Мириам в деревенской хижине недалеко от отдаленной деревни Хюммель.

    Сейчас, в возрасте 53 лет, он стал неожиданной сенсацией для издателей. Его книга «Скрытая жизнь деревьев: что они чувствуют, как они общаются », написанная по настоянию его жены, была продана тиражом более 800 000 экземпляров в Германии и теперь входит в списки бестселлеров в 11 других странах, включая США. и Канада. (Воллебен обратил свое внимание и на другие живые существа в своей книге «Внутренняя жизнь животных» , недавно выпущенной в переводе.)

    Воллебен рассматривает лес как суперорганизм уникальных индивидуумов.Одно буковое дерево может жить 400 лет и производить 1,8 миллиона буковых орехов. Диана Маркосян

    Произошла революция в научном понимании деревьев, и Волллебен стал первым писателем, донесшим свои изумления до широкой публики. Последние научные исследования, проведенные в авторитетных университетах Германии и всего мира, подтверждают то, о чем он давно подозревал, внимательно наблюдая за этим лесом: деревья гораздо более бдительны, общительны, сложны и даже умны, чем мы думали.

    Своими большими зелеными ботинками, хрустящими по свежему снегу, и каплей росы, ловящей солнечный свет на кончике его длинного носа, Волллебен подводит меня к двум массивным букам, растущим рядом друг с другом. Он указывает на их скелетные зимние короны, которые, кажется, стараются не вторгаться в пространство друг друга. «Эти двое — старые друзья, — говорит он. «Они очень бережно относятся к солнечному свету, и их корневые системы тесно связаны между собой. В подобных случаях, когда умирает один, вскоре умирает и другой, потому что они зависят друг от друга.

    Со времен Дарвина мы обычно думали о деревьях как о стремящихся, обособленных одиночках, конкурирующих за воду, питательные вещества и солнечный свет, где победители затеняют проигравших и высасывают их досуха. Лесная промышленность, в частности, рассматривает леса как систему производства древесины и поле битвы за выживание сильнейших.

    В настоящее время имеется значительное количество научных данных, опровергающих эту идею. Вместо этого он показывает, что деревья одного и того же вида являются общими и часто образуют союзы с деревьями других видов.Лесные деревья эволюционировали, чтобы жить в кооперативных, взаимозависимых отношениях, поддерживаемых общением и коллективным разумом, подобным колонии насекомых. Эти парящие колонны из живого дерева притягивают взгляд к своим раскидистым кронам, но настоящее действие происходит под землей, всего в нескольких дюймах под нашими ногами.

    «Некоторые называют это «лесной паутиной», — говорит Волллебен по-английски с немецким акцентом. «Все деревья здесь и в каждом не слишком поврежденном лесу связаны друг с другом подземными грибковыми сетями.Деревья обмениваются водой и питательными веществами через сети, а также используют их для общения. Например, они посылают сигналы бедствия о засухе и болезнях или нападениях насекомых, а другие деревья меняют свое поведение, когда получают эти сообщения».

    Ученые называют эти сети микоризными. Тонкие волосовидные кончики корней деревьев соединяются с микроскопическими грибковыми нитями, образуя основные звенья сети, которая, по-видимому, действует как симбиотические отношения между деревьями и грибами или, возможно, как экономический обмен.В качестве своеобразной платы за услуги грибы потребляют около 30 процентов сахара, который деревья фотосинтезируют под действием солнечного света. Сахар — это то, что подпитывает грибы, поскольку они очищают почву от азота, фосфора и других минеральных питательных веществ, которые затем поглощаются и потребляются деревьями.

    Для молодых саженцев в глубоко затененной части леса сеть является буквально спасательным кругом. Не имея солнечного света для фотосинтеза, они выживают благодаря тому, что большие деревья, в том числе их родители, через сеть закачивают сахар в свои корни.Воллебен любит говорить, что материнские деревья «вскармливают своих детенышей», что одновременно и растягивает метафору, и ярко передает суть.

    Однажды в этом лесу он наткнулся на гигантский буковый пень, четыре или пять футов в диаметре. Дерево было срублено 400 или 500 лет назад, но, соскоблив перочинным ножом поверхность, Вольлебен обнаружил нечто удивительное: пень все еще был зеленым от хлорофилла. Было только одно объяснение. Окружающие буки поддерживали его жизнь, перекачивая в него по сети сахар.«Когда буки делают это, они напоминают мне слонов», — говорит он. «Они не хотят бросать своих мертвецов, особенно когда это большой, старый, уважаемый матриарх».

    Для общения через сеть деревья посылают химические, гормональные и медленно пульсирующие электрические сигналы, которые ученые только начинают расшифровывать. Эдвард Фармер из Университета Лозанны в Швейцарии изучал электрические импульсы и определил систему передачи сигналов, основанную на напряжении, которая поразительно похожа на нервную систему животных (хотя он не предполагает, что у растений есть нейроны или мозг).Тревога и бедствие, по-видимому, являются основными темами разговоров о деревьях, хотя Воллебен задается вопросом, не об этом ли они говорят. «Что говорят деревья, когда нет опасности и они чувствуют себя довольными? Это я хотел бы знать. Моника Гальяно из Университета Западной Австралии собрала доказательства того, что некоторые растения могут также издавать и обнаруживать звуки, и в частности, потрескивание корней на частоте 220 герц, неслышимое для человека.

    Деревья также общаются по воздуху, используя феромоны и другие запаховые сигналы.Любимый пример Воллебена происходит в жарких, пыльных саваннах Африки к югу от Сахары, где символическим деревом является зонтичная акация с широкой короной. Когда жираф начинает жевать листья акации, дерево замечает травму и подает сигнал бедствия в виде газа этилена. Обнаружив этот газ, соседние акации начинают выделять дубильные вещества в свои листья. В достаточно больших количествах эти соединения могут вызвать заболевание или даже убить крупных травоядных.

    Жирафы, однако, знают об этом, эволюционировав вместе с акациями, и именно поэтому они пасутся по ветру, поэтому предупредительный газ не достигает деревьев впереди них.Если нет ветра, жираф обычно проходит 100 ярдов — дальше, чем газ этилен может пройти в неподвижном воздухе, — прежде чем питаться следующей акацией. Жирафы, можно сказать, знают, что деревья разговаривают друг с другом.

    Деревья могут улавливать запахи через свои листья, что для Волллебена квалифицируется как обоняние. У них также есть чувство вкуса. Например, когда вязы и сосны подвергаются нападению гусениц-листоедов, они обнаруживают слюну гусениц и выделяют феромоны, привлекающие ос-паразитов.Осы откладывают яйца внутрь гусениц, а личинки ос поедают гусениц изнутри. «Очень неприятно для гусениц, — говорит Воллебен. «Очень умно с деревьями».

    Недавнее исследование, проведенное Лейпцигским университетом и Немецким центром комплексных исследований биоразнообразия, показывает, что деревья знают вкус оленьей слюны. «Когда олень кусает ветку, дерево приносит защитные химические вещества, которые делают листья неприятными на вкус», — говорит он. «Когда человек ломает ветку руками, дерево чувствует разницу и вносит вещества, чтобы залечить рану.

    Наши ботинки хрустят по блестящему снегу. Время от времени я думаю о возражениях против антропоморфных метафор Волллебена, но чаще я чувствую, что мое невежество и слепота отступают. Раньше я никогда не смотрел на деревья и не думал о жизни с их точки зрения. Я воспринимал деревья как должное, что больше никогда не было бы возможно.

    Волллебен сравнивает буки со стадом слонов: «Они заботятся о своих, помогают больным и даже не хотят бросать своих мертвецов.” Диана Маркосян

    Мы достигаем области, которую он называет «класс». Молодые буковые деревья по-своему решают основную проблему своего существования. Как и любое дерево, они жаждут солнечного света, но здесь, под кронами деревьев, доступно только 3 процента света в лесу. Одно дерево — «классовый клоун». Его ствол изгибается и изгибается, «делая глупости», пытаясь достичь большего количества света, вместо того, чтобы стать прямым, верным и терпеливым, как его более разумные одноклассники.«Неважно, что его кормит мать, этот клоун умрет», — говорит Волллебен.

    Другое дерево отращивает две абсурдно длинные боковые ветки, чтобы достать немного света, проникающего через маленькую щель в кроне. Воллебен отвергает это как «глупое и отчаянное решение», которое обязательно приведет к будущему дисбалансу и фатальному краху. Он заставляет эти промахи выглядеть как сознательные, разумные решения, тогда как на самом деле они являются вариациями в том, как естественный отбор упорядочил бездумную гормональную командную систему дерева.Воллебен это, конечно, знает, но его главная цель — заинтересовать людей жизнью деревьев, в надежде, что они защитят леса от разрушительных рубок и других угроз.

    Вольлебен когда-то был хладнокровным палачом деревьев и лесов. Его обучение диктовало это. В лесохозяйственной школе его учили, что деревья нужно прореживать, что крайне важно распылять пестициды и гербициды с вертолета, а тяжелая техника — лучшее лесозаготовительное оборудование, даже несмотря на то, что она рвет почву и разрывает микоризу.Более 20 лет он работал так, считая, что это лучше всего подходит для лесов, которые он любил с детства.

    Он начал сомневаться в ортодоксальности своей профессии после посещения нескольких частных лесов в Германии, которые не подвергались прореживанию, опрыскиванию или вырубке машинами. «Деревья были намного больше и многочисленнее», — говорит он. «Чтобы получить хорошую прибыль, нужно было срубить очень мало деревьев, и это было сделано с использованием лошадей, чтобы свести к минимуму воздействие».

    В то же время он читал ранние исследования о микоризе и материнских деревьях, а также исследования о коммуникации между деревьями, проведенные в Китае, Австралии, США, Великобритании и Южной Африке.Когда ему приказали вырубить лес возле его родной деревни Хюммель — сказочный лес, по которому мы гуляли все утро, — он придумывал отговорки и несколько лет уклонялся от ответа. Затем, в 2002 году, он отправился к сельским жителям и совершил великий подвиг убеждения.

    Выслушав его аргументы, они согласились отказаться от своих доходов от продажи древесины, превратить лес в природный заповедник и позволить ему постепенно вернуться к своему первозданному великолепию. В 2006 году Волллебен оставил свою работу в государственном лесном хозяйстве, чтобы стать управляющим старым буковым лесом в городе.И Вольлебен, и сельские жители, возможно, прониклись старым немецким романтизмом о чистоте лесов.

    Для получения дохода он создал кладбище из дикого леса, где любители природы платят за то, чтобы их кремированные останки были захоронены в простых урнах. «Деревья продаются как живые надгробия», — говорит он. Есть легкая конная вырубка, и посетители также платят за экскурсии по лесу. В течение многих лет Воллебен сам проводил эти туры, используя живые, яркие, эмоциональные фразы, чтобы драматизировать в значительной степени непостижимую, сверхмедленную жизнь деревьев.Людям это так понравилось, что жена Волллебена убедила его написать книгу в том же духе.

    Некоторые ученые бросили ему вызов, но его самые сильные обличители — немецкие коммерческие лесоводы, методы которых он ставит под сомнение. «Они не оспаривают мои факты, потому что я цитирую все свои научные источники», — говорит он. «Вместо этого они говорят, что я «эзотерик», что является очень плохим словом в их культуре. И они называют меня «деревообнимателем», что не соответствует действительности. Я не верю, что деревья реагируют на объятия.”

    **********

    В пяти тысячах миль отсюда,   , в Университете Британской Колумбии в Ванкувере Сюзанна Симард и ее аспиранты делают поразительные новые открытия о чувствительности и взаимосвязанности деревьев в тропических лесах умеренного пояса Тихого океана на западе Северной Америки. По мнению Симарда, профессора лесной экологии, их исследования выявляют ограниченность самого западного научного метода.

    Сюзанна Симард (в лесу Ванкувера) использует научные инструменты, чтобы раскрыть скрытую реальность общения деревьев со своими сородичами.Диана Маркосян

    Симард — теплый, дружелюбный, открытый тип с прямыми светлыми волосами и канадским акцентом. В научном сообществе она наиболее известна своими обширными исследованиями микоризных сетей и выявлением связанных гиперссылками «центральных деревьев», как она называет их в научных статьях, или «материнских деревьев», как она предпочитает в разговоре. Питер Воллебен широко ссылается на ее исследования в своей книге.

    Материнские деревья — самые большие и старые деревья в лесу с наибольшим количеством грибковых соединений.Они не обязательно женщины, но Симард видит в них заботливую, поддерживающую, материнскую роль. Своими глубокими корнями они втягивают воду и делают ее доступной для саженцев с неглубокими корнями. Они помогают соседним деревьям, посылая им питательные вещества, а когда соседи испытывают трудности, материнские деревья обнаруживают их сигналы бедствия и соответственно увеличивают поток питательных веществ.

    В лаборатории лесной экологии на территории кампуса аспирантка Аманда Асей изучает распознавание родства в елях Дугласа.(Эколог Брайан Пиклз из Университета Рединга в Англии был ведущим автором и соавтором проекта вместе с Асаем и другими.) Используя саженцы, Асай и его коллеги-исследователи показали, что родственные пары деревьев узнают кончики корней своих родственников среди кончиков корней. неродственных сеянцев и, по-видимому, отдает им предпочтение благодаря углероду, поступающему через микоризные сети. «Мы не знаем, как они это делают, — говорит Симард. «Возможно, по запаху, но где в корнях деревьев обонятельные рецепторы? Мы понятия не имеем.

    Другой аспирант, Аллен Ларок, выделяет изотопы азота лосося в образцах грибов, взятых недалеко от Белла Белла, отдаленной островной деревни у центрального побережья Британской Колумбии. Его команда изучает деревья, которые растут возле лососевых ручьев. «К счастью для нас, азот лосося имеет очень характерную химическую характеристику, и его легко отследить», — говорит он. «Мы знаем, что медведи сидят под деревьями и едят лосося, а туши оставляют там. Мы обнаружили, что деревья поглощают азот лосося, а затем делятся им друг с другом через сеть.Это взаимосвязанная система: рыба-лес-гриб».

    Ларок задается вопросом, какая метафора лучше всего подходит для этих обменов и для потока питательных веществ от материнских деревьев к их соседям и потомству. «Это праздник любви хиппи? Это экономические отношения? Или материнские деревья просто становятся негерметичными, когда стареют? Я думаю, что все эти вещи происходят, но мы не знаем».

    По мнению Ларока, ученые только начинают изучать язык деревьев. «Мы не знаем, что они говорят с феромонами большую часть времени.Мы не знаем, как они общаются внутри своих тел. У них нет нервной системы, но они все равно могут чувствовать, что происходит, и испытывать что-то похожее на боль. Когда дерево рубят, оно посылает электрические сигналы, как раненая человеческая ткань».

    За сэндвичем в кампусе, где Ларок внимательно слушает, Симар рассказывает о своем недовольстве западной наукой. «Мы не задаем хороших вопросов о взаимосвязанности леса, потому что все мы обучены редукционистам.Мы разбираем его на части и изучаем по одному процессу за раз, хотя знаем, что эти процессы не происходят изолированно. Когда я иду в лес, я чувствую дух всего этого, все работает вместе в гармонии, но у нас нет способа отобразить или измерить это. Мы даже не можем нанести на карту микоризные сети. Одна чайная ложка лесной почвы содержит несколько миль грибковых нитей».

    После обеда она ведет меня в великолепную старую рощу, где растут западные красные кедры, крупнолистные клены, болиголовы и дугласовы ели.Идя в лес, ее лицо светлеет, ноздри раздуваются, когда она вдыхает прохладный, влажный, ароматный воздух.

    Она указывает на массивного, пронзающего облака великана с длинными рыхлыми полосами сероватой коры. «Этому красному кедру, наверное, 1000 лет, — говорит она. «Это материнское дерево для других кедров здесь, и оно также связано с кленами. Кедр и клен входят в одну сеть, болиголов и пихта Дугласа — в другую».

    Лесные сети питают дождевые системы, каждое дерево ежегодно выпускает в воздух десятки тысяч галлонов воды.Диана Маркосян

    Почему деревья делятся ресурсами и образуют союзы с деревьями других видов? Разве закон естественного отбора не предполагает, что они должны конкурировать? «На самом деле, для деревьев не имеет эволюционного смысла вести себя как индивидуалисты, хватающиеся за ресурсы», — говорит она. «Они живут дольше всех и размножаются чаще всего в здоровом стабильном лесу. Вот почему они эволюционировали, чтобы помогать своим соседям».

    Если соседние деревья продолжают умирать, в защитном пологе леса появляются бреши.При увеличении количества солнечного света деревья, оставшиеся стоять, могут фотосинтезировать больше сахара и расти быстрее, но, по словам Симарда, они также более уязвимы и недолговечны. Микоризная опорная система ослабевает. Летом на нежную лесную подстилку попадает больше жарких солнечных лучей, нагревая и высушивая прохладный, влажный, равномерно регулируемый микроклимат, предпочитаемый такими лесными деревьями. Вредные ветры могут легче проникать в лес, а без крон соседних деревьев, от которых можно было бы стабилизироваться, вероятность быть вырванным с корнем увеличивается.

    Глядя на этих древних великанов с их сросшимися коронами, невероятно созерцать все, что они, должно быть, пережили и пережили вместе на протяжении веков. Смертельные угрозы прибывают во многих формах: ураганы, ледяные бури, удары молнии, лесные пожары, засухи, наводнения, множество постоянно развивающихся болезней, стаи прожорливых насекомых.

    Нежные молодые саженцы легко поедаются пасущимися млекопитающими. Враждебные грибы — это постоянная угроза, ожидающая возможности воспользоваться раной или слабостью и начать пожирать плоть дерева.Исследования Симарда показывают, что материнские деревья являются жизненно важной защитой от многих из этих угроз; когда в лесу вырубаются самые большие и старые деревья, выживаемость молодых деревьев существенно снижается.

    Не в силах уйти от опасности, катастрофически падая из-за человеческого спроса на землю и пиломатериалы, лесные деревья также сталкиваются с угрозой ускорения изменения климата, и это является новым важным направлением работы Симарда. Недавно она начала 100-летний эксперимент с пихтами Дугласа, соснами пондероза, скальными соснами и западной лиственницей в 24 различных местах Канады.Она называет это Проектом Материнского Дерева.

    Когда ее попросили обобщить цели, она ответила: «Как сохранить материнские деревья при вырубке леса и использовать их для создания устойчивых лесов в эпоху быстрых изменений климата? Должны ли мы способствовать миграции леса, распространяя семена? Должны ли мы комбинировать генотипы, чтобы сеянцы были менее уязвимы к морозам и хищникам в новых регионах? Я перешел черту, я полагаю. Это способ вернуть то, что дали мне леса, то есть дух, цельность, причину быть.  

    **********

    Не все ученые согласны с новыми утверждениями о деревьях. Там, где Симард видит сотрудничество и обмен, ее критики видят эгоистичный, случайный и оппортунистический обмен. Стивен Вудворд, ботаник из Абердинского университета в Шотландии, предостерегает от идеи, что деревья, подвергшиеся нападению насекомых, общаются друг с другом, по крайней мере, как мы понимаем это с точки зрения человека. «Они ни к чему не посылают эти сигналы, — говорит Вудворд. «Они испускают химические вещества, вызывающие бедствие.Его подхватывают другие деревья. Нет намерения предупреждать».

    Линкольн Тайз, профессор биологии растений на пенсии Калифорнийского университета в Санта-Круз и соредактор учебника Физиология и развитие растений , считает исследование Симарда «захватывающим» и «выдающимся», но не видит доказательств того, что взаимодействия между деревьями «преднамеренно или целенаправленно осуществляются». И в этом не было бы необходимости. «Каждый отдельный корень и каждая грибковая нить генетически запрограммированы естественным отбором на автоматическое выполнение своей работы, — пишет он по электронной почте, — поэтому не требуется никакого общего сознания или целеустремленности.Следует отметить, что Симар никогда не утверждала, что деревья обладают сознанием или намерением, хотя то, как она пишет и говорит о них, заставляет это звучать именно так.

    Таиз считает, что люди фатально восприимчивы к мифологии думающих, чувствующих, говорящих деревьев. В Древней Греции деревья передавали пророчества. В средневековой Ирландии нашептывали ненадежные подсказки к золоту лепреконов. Говорящие деревья снимались во множестве голливудских фильмов, от Волшебник страны Оз до Властелин колец до Аватар .Таиз видит тот же старый мифологический импульс, лежащий в основе некоторых новых заявлений о коммуникации и интеллекте деревьев, а также об успехе книги Воллебена и выступления Симарда на конференции TED «Как деревья разговаривают друг с другом», которые набрали более двух миллионов просмотров в Интернете.

    В 2007 году Таиз и 32 других ученых-растения опубликовали нападки на возникающую идею о том, что растения и деревья обладают разумом. Он готов «быть либеральным и согласиться с идеей» о том, что деревья обладают «роевым интеллектом», но считает, что это ничего не дает нашему пониманию и ведет нас по ошибочному пути к сознанию и интенциональности деревьев.«Видимость целеустремленности — это иллюзия, как и вера в «разумный замысел». Естественный отбор может объяснить все, что мы знаем о поведении растений».

    Из своего дома в Хенли-на-Темзе в Англии выдающийся британский ученый Ричард Форти высказывает аналогичную критику. Сейчас он наполовину вышел на пенсию, работал палеонтологом в Музее естественной истории в Лондоне и приглашенным профессором палеобиологии в Оксфорде. Недавно он опубликовал The Wood for the Trees , около четырех акров леса, которым он владеет в Чилтерн-Хиллз.Это магистерская работа, строго очищенная от всех сантиментов и эмоций.

    «Материнское дерево, защищающее своих малышей?» — говорит он с легким презрением. «Это настолько антропоморфизировано, что это действительно бесполезно. Дело преувеличено и пронизано витализмом. У деревьев нет воли или намерения. Они решают проблемы, но все это находится под контролем гормонов, и все это эволюционировало в результате естественного отбора».

    Узнав, что Симард также обнаруживает духовный аспект в лесах, Форти ужаснулся.«Духовный?» — говорит он так, словно это слово было тараканом на его языке. — О боже, о боже, об этом и говорить нечего. Смотрите, деревья — сетевики. Они общаются по-своему. Что меня беспокоит, так это то, что люди находят это настолько привлекательным, что сразу же делают ошибочные выводы. А именно, что деревья — такие же разумные существа, как и мы».

    Известным преступником в этом отношении, по словам Форти, является Питер Воллебен. «В его книге много хороших новых научных данных, и я сочувствую его опасениям, но он описывает деревья так, как будто они обладают сознанием и эмоциями.Его деревья похожи на энтов из «» Толкина «Властелин колец». »

    Услышав о критике Фортея, что он описывает деревья так, будто они обладают сознанием и эмоциями, Волллебен улыбается. «Ученые настаивают на том, чтобы язык был очищен от всех эмоций», — говорит он. «Для меня это бесчеловечно, потому что мы эмоциональные существа, и большинству людей читать научный язык чрезвычайно скучно. Замечательное исследование о жирафах и акациях, например, было сделано много лет назад, но оно было написано таким сухим, техническим языком, что большинство людей никогда о нем не слышали.

    Первоочередная задача Вольлебена — не быть скучным, поэтому он использует приемы эмоционального повествования. Его деревья кричат ​​от жажды, паникуют, играют и скорбят. Они разговаривают, сосут грудь и шалят. Если бы эти слова были заключены в кавычки, чтобы указать на растяжимое метафорическое значение, он, вероятно, избежал бы большей части критики. Но Воллебен не утруждает себя кавычками, потому что это разрушило бы очарование его прозы. «Однажды все кончено», — пишет он о дереве, встречающем свою гибель в лесу.«Ствол ломается, и жизнь дерева подошла к концу. «Наконец-то», вы почти слышите вздох молодых деревьев».

    Думает ли он, что деревья обладают формой сознания? «Я не думаю, что у деревьев есть сознательная жизнь, но мы этого не знаем», — говорит он. «Мы должны хотя бы поговорить о правах деревьев. Мы должны рационально и уважительно управлять нашими лесами и позволить некоторым деревьям достойно состариться и умереть естественной смертью». Отвергнув рамки осторожного, технического языка науки, ему больше, чем кому-либо, удалось передать жизнь этих таинственных исполинских существ и стать их выразителем.

    Биология науки о Земле Экология Окружающая среда Деревья

    Рекомендуемые видео

    Как сделать простой ремонт оконного кондиционера

    В разгар летнего зноя ваш оконный кондиционер может быть единственным, что сдерживает палящую наружную температуру.Какими бы прекрасными они ни были, оконные кондиционеры подвержены множеству механических и электрических дефектов, и наем профессионального специалиста по обслуживанию может быть дорогим. К счастью, вы можете устранить пять распространенных проблем самостоятельно с минимальными затратами времени, усилий и материалов. Читайте дальше, чтобы узнать, как это делается, и узнайте, какие шаги по профилактическому обслуживанию вы можете предпринять, чтобы избежать проблем в будущем.

    Прежде чем начать

    Прежде чем приступить к устранению неполадок, полезно ознакомиться с отдельными компонентами вашего кондиционера.Это поможет вам увидеть, какую роль каждый из них играет в охлаждении вашего пространства, и поможет вам определить, какой из них неисправен.

    • Лицевая панель: Пластиковая или металлическая крышка, прикрепленная к передней части кондиционера, также известная как решетка. Лицевая панель — это первое, что нужно снять, чтобы получить доступ к остальным частям кондиционера. В зависимости от устройства лицевая панель может удерживаться на месте винтами, выступами и зажимами или и тем, и другим.
    • Фильтр: Тонкий гофрированный экран, который защищает внутренние компоненты кондиционера от вредного воздействия грязи и мусора и очищает воздух перед его рециркуляцией обратно в помещение.Фильтр будет располагаться либо внутри, либо непосредственно за лицевой панелью.
    • Испаритель: Расположенный непосредственно за фильтром испаритель состоит из медных трубок (змеевик испарителя), окруженных тонкими алюминиевыми ребрами. Змеевик испарителя содержит хладагент для преобразования горячего воздуха вашей комнаты в холодный воздух.
    • Конденсатор: Расположенный в задней части агрегата, конденсатор имеет те же компоненты, что и испаритель (медные трубки, ребра и хладагент), но улавливает горячий воздух из помещения и выпускает его наружу с помощью вентилятора ( вентилятор конденсатора).
    • Хладагент: Жидкое (в конденсаторе) или газообразное (в испарителе) соединение, которое циркулирует через змеевики испарителя и конденсатора кондиционера для улавливания и/или охлаждения горячего воздуха.
    • Компрессор: Сжимает хладагент в горячую жидкость для конденсатора и холодную жидкость для испарителя. Компрессор обычно располагается между испарителем и конденсатором и приводится в действие внутренним двигателем (двигателем компрессора).
    • Конденсатор: Цилиндрическое устройство, накапливающее электрический заряд для запуска и работы компрессора и двигателя вентилятора.Конденсатор обычно подключается к компрессору и двигателю вентилятора двумя электрическими клеммами, выступающими из верхней части цилиндра.
    • Вентилятор компрессора: Обдувает наружным воздухом змеевики компрессора для их охлаждения.
    • Вентилятор: Расположенный с другой стороны вентилятора, вентилятор протягивает горячий воздух из помещения через змеевики испарителя, чтобы охладить его перед рециркуляцией обратно в помещение.
    • Термостат: Отвечает за определение температуры в помещении для регулирования цикла включения/выключения кондиционера.Термостат часто представляет собой небольшую медную трубку длиной около трех или четырех дюймов, обычно прикрепляемую к передней части испарителя.
    • Дренажный поддон: Поддон в нижней части устройства, в который собирается влага, выделяемая испарителем. Сливной поддон наклонен под углом к ​​задней части устройства, чтобы направить влагу в дренажное отверстие и предотвратить попадание влаги в помещение.
    • Дренажный порт: Небольшое отверстие в задней части дренажного поддона.Он соединен с небольшой пластиковой дренажной трубкой, которая отводит влагу за пределы вашего дома.

    Вопросы безопасности

    Чтобы предотвратить риск поражения электрическим током, убедитесь, что ваш кондиционер отключен от электричества. Это можно сделать, отсоединив шнур питания от стены или отключив автоматический выключатель, который управляет кондиционером на главном электрическом щите вашего дома.

    • Даже при выключенном блоке конденсатор может накапливать большое количество электроэнергии.Прежде чем пытаться ремонтировать конденсатор, конденсатор или вентилятор, важно правильно «разрядить» его, чтобы высвободить накопленную электрическую энергию. Убедившись, что вы держите только изолированную ручку отвертки и не касаетесь какой-либо металлической части отвертки, прикоснитесь металлическим концом отвертки к двум клеммам конденсатора одновременно. При успешном выполнении вы должны услышать хлопок и/или увидеть искру.

    Предупреждение

    Конденсатор может накапливать большой электрический заряд, и вам следует нанять специалиста по кондиционерам, если вам неудобно выполнять этот шаг.

    Ботанический сад Беркшира проводит художественную выставку Shimmer / iBerkshires.com

    «Застывшие во времени» Арта Эванса, одна из двух выставленных работ.

    СТОКБРИДЖ, Массачусетс. Осталась еще неделя, чтобы увидеть «Shimmer» в Беркширском ботаническом саду.

    Кураторы Сью Маскат и Фил Нолл объединяют рисунки, картины, гравюры, фотографии и скульптуры 38 художников в попытке поощрить «быть в настоящем», а также запечатлеть состояние жизни.

    Каждое произведение искусства и художник предлагают разные диалоги, чтобы побудить зрителей быть открытыми для новых перспектив и заставить зрителя задуматься о сложностях света в темноте.

    COVID-19 и война на Украине накрыли мир мрачной тучей, и эта арт-пара хотела обеспечить утешение и понимание.

    «Мы действительно через многое прошли.Я имею в виду разделение, социальное разделение, неспособность прийти к выводу как народ. А потом все остальное, что происходит — война, пандемия, экологическая катастрофа, которая тяжело нависла над нами», — сказал Маскат. 

    «Мы ищем в искусстве утешение, мы ищем в искусстве более глубокое понимание того, что значит жить в наше время, соединяться с прошлым, и художники обладают этой способностью воспринимать будущее и сообщать то и то, что может заземлить. вы и действительно помочь вам иметь более глубокое понимание.»

    Они считают, что оценить искусство может каждый, в том числе и тот, кто ему не обучен. По их мнению, важно то влияние, которое произведение оказывает на человека, и что их не нужно учить, чтобы испытать это влияние.

    «Что делает великое произведение искусства, так это произведение искусства, которое сообщает вам, что если. Если вы стоите здесь, смотрите на картину и чувствуете что-то от нее, то это здорово», — сказал Маскат.«Это то, что зажигает в вас пламя, чтобы дать вам новое понимание и то, о чем вы понятия не имели, чтобы оценить тот факт, что эти художники глубоко рассматривают то, что они делают, и в историческом контексте».

    Каждое произведение на выставке дает разную перспективу из-за разного художественного фона. Этот разнообразный опыт предоставляет зрителям эклектичную групповую тему и мнения о нашем общем мире.

    «Другая вещь, которая хороша в большой групповой выставке, это то, что все эти работы стоят отдельно.Тем не менее, им нужно вести диалог с соседними картинами», — сказал Маскат. 

    «Место» Майкла Сент-Джона — это осуждение насилия.

    Искусство, созданное скульпторами, стеклодувами, художниками и другими людьми, дает представление о разнообразном мире и, как надеются художники, может создать для зрителя захватывающий и познавательный опыт.

    «То, что интересно вам, не обязательно будет тем, что интересно мне.Таким образом, чем разнообразнее шоу, тем больше вероятность того, что зритель зайдет и познакомится хотя бы с одним произведением искусства», — сказал Маскат. 

    По ее словам, яркими примерами являются работы Арта Эванса «Водный импрессионизм» и «Застывшие во времени». Эванс создает фотодиорамы, используя цифровые отпечатки, освещенные в рамах ручной работы, изготовленных из местного дерева. Обе эти части создавали ощущение, что вы смотрите на застывшую сцену в природе.

    Маскат сказал, говоря о «Застывшем во времени», сказал: «Мне нравится, что вы можете видеть текстуру камня.А потом вымывание истории. Чем больше времени вы проведете с этими фотографиями, тем больше у вас будет благоговейного трепета перед всей содержащейся на них информацией.»

    Во время экскурсии Маскат и Нолл представили этому репортеру различные произведения искусства, которые отражали наш мир, а иногда и критиковали его. Маскат отметил произведение Майкла Сент-Джона «Место», в котором осуждалось насилие в Америке из-за использования пулевых отверстий и баллончика с краской.

    Художественное высказывание св. Иоанна гласит: «Стремясь признать и увековечить память о времени, в котором мы живем, работы св. современная культура».

    Выставка закроется в 15:00. в воскресенье, 1 мая, и будет открыт со вторника по воскресенье с 11 до 15 часов.м. Выставка бесплатная при входе.


    Теги: художественная выставка, ботанический сад, .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.