Безопасность на дорогах для детей рисунки 2 класс: Page not found — Сайт фестиваля «Дорога безопасности»

Содержание

Классный час по правилам дорожного движения во 2-м классе на тему «По дороге в школу» | Классный час по ОБЖ (2 класс) по теме:

Классный час по правилам дорожного движения во 2-м классе на тему «По дороге в школу»

Цели:

1) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;

2)повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;

3) развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;

4) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.

Оборудование:  карточки с правилами, «светофор», рисунки детей, карта микрорайона, кроссворд.

Ход классного часа

I. Оргмомент

Долгожданный дан звонок –
Это начался урок. 
А урок  расскажет всем
Как без бед и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Прийти в школу малышам.

II. Сообщение темы и целей

— Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте в школу.  Сегодня на уроке мы с вами повторим правила движения  школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный.

Работа по теме

1. Повторение правил дорожного движения

— Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.

 1-й ученик.

Движенья полон город! 
Бегут машины в ряд, 
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно
За улицей следи.
И только там, где можно,
Её переходи!

 2-й ученик.

 Делаем ребятам предостережение: 
Выучите срочно правила движения, 
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулём водители.

 3-й ученик.

Правил дорожных на свете немало. 
Все бы их выучить нам не мешало. 
Но основные из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.

— Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней.  Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет  строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.  Давайте повторим эти правила.

— Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно,   придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

— Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту.

— Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.

— Правило 4:  где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?…  по пешеходным переходам.

— Правило 5:  правильно переходить дорогу  на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.

4-й ученик.

Пешеход, пешеход! 
Помни ты про ПЕРЕХОД! 
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только ПЕРЕХОД
От машин тебя спасёт!

5-й ученик.

Красный, жёлтый и зелёный, 
Он на всех глядит в упор. 
Перекрёсток оживлённый,
Неспокоен светофор.
Старики идут и дети –
Не бегут и не спешат.
Светофор для всех на свете 
Настоящий друг и брат.

6-й ученик.

По сигналу светофора 
Через улицу идём. 
И кивают нам шофёры:
«Проходите, подождём».

7-й ученик.

На красный свет – дороги нет, 
На жёлтый – подожди 
Когда горит зелёный свет,
Счастливого пути!

IV. Физкультминутка

— Мы повторили основные правила дорожного движения, а теперь отдохнём. Я буду вам показывать разные сигналы светофора, а вы должны выполнять следующее:

  • красный  – стоять на месте
  • жёлтый  – хлопать в ладоши
  • зелёный – шагать на месте.

2. Безопасный путь от дома до школы.

— Расскажите об особенностях  месторасположения нашей школы.

— Дома вы выполняли рисунки «Мой безопасный путь до школы», расскажите нам о самом безопасном маршруте.

(рассказы детей о безопасном пути до школы)

— А сейчас выполните следующее задание – проведите по карте микрорайона наиболее безопасные пути до нашей школы.

Физкультминутка.

Ты налево повернись – 
Что нет автомобиля — убедись. 
А теперь направо поворот –
Будь внимательней пешеход!
Переходим дорогу скоро,
Соблюдая знаки или сигнал светофора.

V.   Закрепление изученного

Разгадаем кроссворд и вспомним основные понятия  дорожной азбуки:

1) Полосатая лошадка,
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут.  (ПЕРЕХОД)

2) По дорожке во дворе
Мчится Коля на коне.
Не машина, не мопед,
А простой. ( ВЕЛОСИПЕД)

3) Из края города в другой
Ходит домик под дугой.(ТРАМВАЙ)

4) Неживая, а идёт.
Неподвижна, а ведёт.(ДОРОГА)

5) В дороге всем ребятам
Мы светим с давних пор,
Мы три родные брата
Наш домик -(СВЕТОФОР)

6) Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках.(АВТОБУС)

7) Чтоб дорогу перешёл ты
                 на зелёный свет,
Слушай наш совет:
— Жди! И увидишь перед ним ты 
……………свет.         (ЖЁЛТЫЙ)

8) По обочине дороги
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Всё, что они нам велят.  (ЗНАКИ)

9) Мчат по улицам машины,
Там хозяйничают шины.
Мы спустились в переход,
Там хозяин…             (ПЕШЕХОД)

10)  Чтоб тебе помочь 
Путь пройти опасный. 
Горит день и ночь
Зелёный, жёлтый, …  (КРАСНЫЙ)

11)Ожидаешь ты посадки 
На отведённой площадке, 
Не нужна тебе сноровка,
Это место  … (ОСТАНОВКА)

12)Не летает, не жужжит — 
Жук по улице бежит. 
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.    
Это дал завод ему:
И огни глядеть во тьму,
И колёса, и мотор,
Мчаться чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ )    

                                                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

А

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

В

 

 

 

 

С

 

 

 

 

 

 

Т

1

 

 

 

В

 

 

 

9

 

 

О

П

2

 

 

Е

 

 

 

П

 

 

М

Е

В

 

 

Т

6

 

 

Е

10

11

О

Р

Е

 

 

О

А

 

 

Ш

К

 

Б

Е

Л

 

4

Ф

В

 

8

Е

Р

О

И

Х

О

3

Д

О

Т

7

З

Х

А

С

Л

О

С

Т

О

Р

О

Ж

Н

О

С

Т

Ь

Д

И

Р

Р

 

Б

Ё

А

Д

Н

А

 

 

П

А

О

 

У

Л

К

 

Ы

Н

 

 

Е

М

Г

 

С

Т

И

 

Й

О

 

 

Д

В

А

 

 

Ы

 

 

 

В

 

 

 

А

 

 

 

Й

 

 

 

К

 

 

 

Й

 

 

 

 

 

 

 

А

 

 

 

VI.   Подведение итогов

— Какое ключевое слово разгадали?  ОСТОРОЖНОСТЬ

— Как это слово связано с темой урока?

— Какой должен быть ваш путь от дома к школе?

Классный час на тему «Азбука безопасности на дороге» ( 2 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа № 7»

г. Кизилюрт

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Азбука безопасности на дороге

2017г.

Тема: «Азбука безопасности на дороге»

Класс: 2 «4»

Время проведения: 25.01.2017 г.

Продолжительность занятия:  40 минут.

Место проведения: учебный класс.

Цели: знакомить учащихся с правилами дорожного движения: учить понимать сигналы

светофора, объяснить предназначение световозвращающих элементов.

  • знакомить с дорожными знаками: пешеходный переход, автобусная остановка, дорогу переходят дети;

  • формировать навыки поведения на улице;

  • расширить знания учащихся по безопасности движения;

  • воспитывать уважения к тем, кто находится за рулем автомобиля, интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;

  • развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность;

  • закреплять навыки работы в диалоге.

Задачи:

1. Предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге, формирование знаний о дороге, правилах движения в темное время суток.

2. Развивать у учащихся способностей к ориентировке на улице в темное время

су­ток, активность, внимание, наблюдательность, логическое мышление.

3. Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения.

4. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

5. Пропаганда ПДД.

Ожидаемый результат:

каждый ученик поймёт, для чего нужны правила дорожного движения, светоотражающие элементы; сумеет объяснить, опираясь на правила дорожного движения, сконструированные дорожные ситуации; запомнит и узнает дорожные знаки: пешеходный переход, автобусная остановка, осторожно дети.

Оборудование:

сигналы светофора (красный, желтый, зеленый), дорожные знаки, индивидуальные карточки с цифрами, набор светоотражающих элементов, видеофильм «Стань заметней в темноте!» экран.

Содержание:

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя. Мультфильм «Уроки Тетушки Совы»

2. Второклассники о ПДД – стихи с презентацией.

3. Просмотр видеофильма «Стань заметней в темноте!»

4. Работа в парах.

5. Игра на внимание «Светофор»

6. Знакомство с дорожными знаками.

7. Работа в группах.

8. Интерактивная викторина с презентацией «Веселые вопросы»

9. Итог занятия.

Ход урока – внеклассного мероприятия

1. Организационный момент.

Учитель:

Село, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с Букварем.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог,

Село дает нам все время урок.

Вот она, азбука,-

Над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

— Сегодня у нас необычный урок, о правилах безопасного поведения на дороге.

Для чего нам нужно изучать и знать Правила движения?

Где их можно применить?

( необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта)

— Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. А в конце урока вы станете участниками викторины, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности поведения на дороге.

А кто-то знает, когда и где появились первые правила дорожного движения?

Оказывается, это было давным-давно, а расскажет нам об этом тетушка Сова.

— Что вы нового узнали из истории правил дорожного движения? (Фронтально).

2. А еще о правилах поведения на дороге вам расскажут наши ребята, а вы постарайтесь запомнить.

Второклассники о ПДД : стихотворения о правилах дорожного движения с презентацией -(индивидуальные задания заранее получили учащиеся класса)

1 ученик:

Бурлит в движении дорога:

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны —

Держитесь правой стороны.

2 ученик:

Объяснить можно запросто,

Будь ты юн или стар:

Дорога — для транспорта,

Для тебя – тротуар!

3 ученик:

Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

4 ученик:

Шум, движение, гул моторов.

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.

5 ученик:

Когда транспорт на дороге

У обочины стоит

Он обычно закрывает

пешеходам общий вид.

Грузовик или автобус

Обходить опасно.

Это каждый пешеход должен знать прекрасно

6 ученик:

На проезжей части, дети,

не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

7 ученик:

На проезжей части не катайтесь, дети,

Ни на самокате,

Ни на велосипеде.

Мчатся по дороге

Быстрые машины,

Там вы попадете

Прямо им под шины.

8 ученик:

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители.

Учитель объясняет принцип действия световозвращающих элементов. Затем учащиеся смотрят видеофильм «Стань заметней в темноте!»

3. Учитель спрашивает: вы запомнили правила, о которых вам рассказали ребята и принцип действия световозвращающих элементов?

Попробуйте в парах дополнить мои предложения:

По дороге нужно идти по (левой ,правой) стороне.

Для транспорта – (дорога, тротуар), для пешеходов – (дорога, тротуар)

.

При переходе улицы сначала посмотри — (налево, направо), а потом — (налево, направо).

Играть можно только (во дворе, на дороге).

Пешеходам можно переходить дорогу только на (красный, жёлтый, зелёный) свет светофора.

4. Учитель: проверим, как вы справились с данным заданием . Проводится конкурс рисунков « Стань заметней в темноте!» (спрашивает ответы у нескольких пар)

5. Учитель: Кроме правил нам на дороге нам что-то помогает?

(Знаки, светофор)

А кто еще наш помощник на дороге, вы узнаете, отгадав загадки:

Загадки:

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Что же это? (Светофор)

Он и вежливый, и старый,

И известен на весь мир,

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Все его, конечно, знают,

Да и как его не знать!

Все отлично понимают

Все, что хочет он сказать.

А вы знаете сигналы светофора?

Самый строгий – красный свет,

Если он горит – стой!

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт.

Желтый:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

— Жди!

Увидишь если желтый

В середине свет.

Зеленый:

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

Препятствий нет,

Смело в путь иди!

6. Учитель: ребята, проговорите в парах: кто является помощником на дороге для безопасного движения?

— учитель спрашивает ответ на данный вопрос.

7. Учитель предлагает игру на внимание.

— А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.

8. Рефлексия по предложенной игре на внимание.

Учитель выясняет, кто из ребят еще ошибается в знаниях на сигналы светофора.

9. Далее идет знакомство с дорожными знаками.

— Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.

Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.

— Появляются ученики с табличками дорожных знаков. (Индивидуальные задания готовили учащиеся заранее). Показывают знаки и читают стихи. Остальные учащиеся внимательно их слушают.

1. Знак “Дети”:

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда — то.

2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:

Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу,

Обрати внимание, друг:

3. Знак дорожный – красный круг,

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено.

4 Знак “Пешеходный переход”:

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Он наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

5. Знак “Остановка автобуса”:

Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка,

Это место – остановка.

— Вы запомнили, что означает каждый знак?

10. Подведение итогов вышеотмеченной работы. «Кроссворд».

Вопросы:

1.    Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.
2.    Повреждение машины транспортного средства.
3.    Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход.
4.    Лицо, управляющее транспортным средством.
5.    Человек, идущий пешком.
6.    Твердое и гладкое покрытие дороги.
7.    Боковая часть, край дороги.
8.    Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую.

11. Учитель предлагает учащимся повторить в группах дорожные знаки, о которых говорили учащиеся.

— В каждой группе рисунки.

Учитель предлагает задание: попробуйте дополнить их недостающими знаками.

12. Учитель организует проверку по дополнению рисунков.

— Защита работ от групп.

13. Подведение итогов проделанной работы.

Учитель:

Наш урок подходит к концу.

— Вы узнали что-то новое на нашем занятии?

— Нужно ли нам знать правила и знаки дорожного движения?

Учитель предлагает домашнее задание: дома по желанию или нарисуйте рисунок по правилам дорожного движения, или сделайте поделку по ПДД.

14. Организация индивидуальной работы

а) Учитель предлагает проверить знания по ПДД через викторину.

(интерактивная викторина — презентация «Веселые вопросы»)

Проводит инструктаж:

б) У каждого из вас на столе карточки с номерами ответов. После вопроса вам нужно обвести нужный номер ответа.

в) Учащиеся самостоятельно выполняют задания предложенной викторины.

15. Проверка предложенной викторины

а) Учитель предлагает сравнить каждому свои ответы с ответами на экране (Самопроверка)

б) Выясняет:

— В каких вопросах ошиблись?

— Кому из ребят есть необходимость еще поработать над правилами дорожного движения?

16. Эмоциональный итог занятия подводит учитель:

— Молодцы, ребята, вы сегодня отлично поработали, справились с большинством вопросов викторины.

— Чтоб не оказаться в опасности на дороге, нужно знать и знаки светофора, и правила дорожного движения.

Я надеюсь, что вы подружились с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, и дороги для вас станут с этими знаниями безопасными.

17. Рефлексия проведенного занятия.

Вам понравилось занятие?

— Учитель предлагает, используя смайлики, лежащие на столе у каждого учащегося, оценить работу на занятии.

Безопасность дорожного движения, ГБОУ Школа № 887, Москва

Нормативные документы

Приказ от 20.05.2021 № 1036 «О проведении мероприятий по профилактике безопасного поведения в летний период» (скачать)

Приказ от 01.09.2020 № 45 «О назначении ответственных за профилактику детского травматизма и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма в зданиях ГБОУ Школы № 887 на 2020-2021 учебный год» (скачать)

Приказ от 30.03.2021 № 836 «О проведении мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» (скачать)

Приказ от 17.02.2021 № 716 «О проведении мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» (скачать)

Распоряжение от 29.09.2020 № 69 О проведении мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (скачать)

Программа обучения правилам дорожного движения учащихся 1-9 классов (скачать)

Приказ от 01.09.2017 № 66 «О создании постоянно действующей комиссии по предупреждению травматизма» (скачать)

Приказ от 23 августа 2016 г. № 209 «О закреплении образовательных организаций за подразделениями ГИБДД города Москвы» (скачать)

Планы работ

План работы ГБОУ Школа № 887 по профилактике детского травматизма на 2021-2022 учебный год (скачать)

План работы ГБОУ Школа № 887 по предупреждению и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2021-2022 учебный год (скачать)

Конкурс «Безопасная школа: родители — детям»

Конкурсная работа «Берегите себя САМИ», Макаридина Валерия

Конкурсная работа «Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик», Шпакова Екатерина

Отряд Юных Инспекторов Движения (отряд ЮИД)

Начиная с 2017 года в нашей школе сформированы отряды Юных инспекторов движения (ЮИД) в рамках совместного проекта «Безопасная среда» ДоГМ и ГИБДД г. Москвы.

Цель работы отрядов ЮИД — обучение детей правилам дорожного движения, основам дорожной безопасности, основам первой доврачебной помощи, ОБЖ, истории ГИБДД, а также активная пропаганда знаний по БДД среди других учащихся школы и воспитанников дошкольных отделений.

Что такое отряд ЮИД?

Отряд юных инспекторов движения – это творческое объединение школьников, которые помогают школе в организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандируют правила дорожного движения (безопасного поведения на улицах и дорогах города) среди учащихся своей школы.

Чем занимается отряд ЮИД?

тряды ЮИД изучают правила дорожного движения по «Мультимедийному образовательному комплексу по профилактике дорожно-транспортного травматизма для 5-9 классов», а с этого учебного года ребята имеют возможность закрепить свои знания игрой «Я-пешеход». В ближайшее время в плане работы школьных отрядов ЮИД предусмотрено проведение внутришкольного турнира, по итогам которого лучший отряд будет направлен на окружной этап конкурса.

Деятельность отрядов ЮИД можно определить тремя девизами: Изучи ПДД сам! Научи ПДД своих сверстников! Напомни взрослым о культуре дорожного движения!

Участник отряда ЮИД может быть и организатором, и художником, и музыкантом, и журналистом, и актером, и режиссером, и звукооператором, и оформителем, но, прежде всего, – знатоком Правил дорожного движения.

Нормативные документы

Положение о школьном конкурсе отрядов ЮИД «Безопасное колесо» (скачать) Распоряжение от 30.04.2019 № 77 «О проведении школьного этапа «Конкурса Безопасное колесо» среди отрядов ЮИД ГБОУ Школы № 887″ (скачать) План работы отряда ЮИД на 2019-2020 учебный год (скачать) Приказ от 31.10.2019 № 329 «О создании отряда ЮИД на 2019-2020 учебный год» (скачать)

Отряд Юных инспекторов движения Школы №887 призывает :

«Мы соблюдаем ПДД, соблюдай и ты!»

Дорога опасна!

Будь очень внимателен!

НАУШНИКИ ?! СТОП!

Отключи обязательно!

Ответственность! Жизнь!

Два важнейших понятия!

Одежда светиться должна обязательно.

Приклей отражатель и следуй к мечте!

Ты будешь заметен в любой темноте!

Давай относиться к дороге серьезно!

Пойми это просто!

Поверь это можно!

19 августа сотрудники ГИБДД провели для воспитанников дошкольных групп ознакомительно-профилактическое мероприятие по безопасности дорожного движения.

подробнее

обновлено: 20.08.2021

От всей души поздравляем всех юных инспекторов движения России с 45-летием отрядов ЮИД! Вы занимаетесь важным и ответственным делом – изучаете правила дорожной безопасности, рассказываете о них своим сверстникам и зачастую даже взрослым подаете пример того, как нужно вести себя на дороге.  Спасибо за то, что вы своими знаниями, своей дисциплинированностью, своей увлеченностью и неравнодушием оказываете огромную помощь нашему общему делу – делу безопасности дорожного движения!

подробнее

обновлено: 08.03.2020

20 февраля года в УК-4 прошло мероприятие, направленное на формирование у родителей четкого осознания личной ответственности за действия, совершаемые на дороге и важности соблюдения ПДД — Краш-курс «От сердца к сердцу».

подробнее

обновлено: 24.02.2020

В период с 20 по 24 января в нашей школе прошла информационно-пропагандистская акция «Засветись! Стань заметней на дороге!»

подробнее

обновлено: 02.02.2020

Ремни безопасности считаются средством, которое достаточно эффективно снижает вероятность гибели и получения тяжёлых травм для водителя и пассажиров транспортных средств. По статистике, их использование значительно предотвращает смертельные повреждения при ДТП. В целях пропаганды использования ремней безопасности и детских удерживающих устройств, а также привлечения внимания водителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма сотрудники Госавтоинспекции Западного округа совместно с отрядом юных инспекторов движения Школы №887, провели акцию «Пристегнись водитель!».

подробнее

обновлено: 06.12.2019

Уважаемые родители! В начале летних школьных каникул хотим обратить ваше внимание на поведение взрослых на дорогах и формирование правильного примера для детей. Обеспечение безопасности детей на дорогах – это наша с вами прямая обязанность!  

подробнее

обновлено: 29.05.2019

14 марта 2019 года подведены итоги общешкольного конкурса рисунка «Скажи травме –нет!»

подробнее

обновлено: 20.03.2019

В соответствии с планом воспитательной работы в зданиях школы прошли мероприятия, направленные на профилактику безопасного поведения в зимний период, соблюдению правил дорожного движения и безопасности на дорогах в темное время суток.

подробнее

обновлено: 28.12.2018

24 декабря ребята школьного отряда ЮИД приняли участие в новогоднем празднике «Автоелка, Виват ЮИД», которая прошла во Дворце творчества детей и молодежи «На Стопани». Событие объединило юных инспекторов движения и их руководителей, призеров и победителей московского городского конкурса «Город без опасности».

подробнее

обновлено: 27.12.2018

15 декабря в Единый день профилактики травматизма в дошкольных группах прошли мероприятия, направленные на повторение правил техники безопасности.

подробнее

обновлено: 20.12.2018

Проблема безопасности дорожного движения в современном мире является одной из достаточно важных проблем. Скорость движения и количество машин на улицах и дорогах нашего города и страны быстро возрастают. Поэтому обеспечение безопасности движения становится все более важной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей. С раннего детства необходимо прививать основы знаний ПДД. подробнее

обновлено: 05.04.2018

23 мая состоялась встреча учеников 5-х, 6-х классов с сотрудником Отделения по делам несовершеннолетних ЛОМВД России Старшим инспектором Игнатовым Павлом Петровичем. подробнее

обновлено: 27.05.2017

Все мы живем в «обществе» высокоскоростного транспорта. Старшие обязаны привить детям соответствующие привычки, дать понять, что высокие скорости требуют повышенной осторожности и внимательности. Конечно, многое призвано обеспечить безопасность дорожного движения: подземные пешеходные переходы, ограждение проезжей части, дорожные знаки, светофоры, специальные светофоры для пеше­ходов (с символами «стойте» — «идите»), разметка проезжей части дорог… подробнее

обновлено: 24.08.2016

Автомобильная дорога по многим причинам является смертельно опасной для маленьких пешеходов. Дети не могут еще правильно распределять свое внимание, они плохо ориентируются в источниках звука и имеют плохо развитое боковое зрение. Плюс ко всем проблемам еще могут добавляться индивидуальные факторы, например, некоторым ребятам пока еще сложно оперировать понятиями «лево» и «право». подробнее

обновлено: 24.08.2016

​СЕНТЯБРЬ – МЕСЯЦ БЕЗОПАСНОСТИ! | Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных

СЕНТЯБРЬ – МЕСЯЦ БЕЗОПАСНОСТИ!

Сентябрь – время возобновления занятий в образовательных учреждениях, именно в этот период вопросы безопасности школьников в городской среде становятся наиболее актуальными. Во всем городе для школьников проходят занятия, встречи, проводятся мероприятия в самых разных формах, посвященные безопасности на дорогах, в транспорте, террористическим и социальным угрозам. В Санкт-Петербургском городском Дворце творчества юных сентябрь – также месяц безопасности. Согласно Графику проведения информационно-пропагандистских мероприятий по вопросам безопасности детей и подростков в образовательных организациях Санкт-Петербурга в 2016-2017 учебном году во Дворце творчества юных запланированы и проводятся мероприятия, направленные на формирование у обучающихся навыков безопасного поведения на улице, в глобальной сети Интернет, при чрезвычайных ситуациях социального и техногенного характера.

С 29 августа по 12 сентября – образовательные структурные подразделения Дворца принимали участие в городской акции «Внимание, дети!». Были проведены тематические занятия, беседы, классные часы, обучающие игры в классах и детских объединениях. Дети изучали безопасные маршруты движения «Дом – школа», «Дворец – дом». Прошла акция «Стань заметней в темноте», в рамках которой проводились инструктажи по соблюдению правил дорожного движения и нахождению в общественных местах в темное время суток. Для родителей прошел всеобуч «Пример семьи в изучении и соблюдении детьми ПДД – залог безопасности на дорогах». Были проведены совещания с классными руководителями «О комплексе мер по профилактике травматизма детей и подростков». В структурных подразделениях были разработаны и размещены памятки для обучающихся и родителей по правилам дорожного движения. Обеспечен административный контроль соблюдения правил перевозки детей в транспортных средствах.

7 сентября коллективы Дворца приняли участие в открытии Всероссийского молодежного форсайт-фестиваля «Право руля!» (аэропорт Пулково), посвященного транспортной сфере. В его насыщенную программу вошли следующие события:

9 сентября

  • Интерактивная игра «Движение с уважением».
  • Выставка ретроавтобусов на территории Аничкова дворца.
  • Открытие выставки рисунков «Доброе движение».
  • Совместно с СПб ГУП «Пассажиравтотранс» был реализован новый проект «Добрый автобус»: в городском транспорте были размещены детские рисунки, голосами обучающихся Дворца объявлялись остановки, в транспорте звучали стихи, а кондукторы дарили пассажирам календарики с рисунками участников конкурса «Доброе движение».
  • Форсайт-сессия «Е-транспорт и наше будущее» (для 10 кл.).
  • Экскурсия в Центре подготовки персонала по обслуживанию высокоскоростных поездов в Санкт-Петербурге ОАО «РЖД».

10 сентября

  • Экскурсия в Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова.
  • Экскурсия в Интерактивный центр истории ГУП «Петербургский метрополитен».
  • Шоу «Танцуют все» Федерации спортивных танцев на колясках и танцевальных студий Аллы Духовой «Тодес» в рамках Кубка мира по спортивным танцам на колясках в ЭКСПОФОРУМе.

11 сентября

  • Квест «Петля времени».
  • Конкурс дизайн-проектов «Транспорт будущего».
  • Экскурсия в Музей городского электрического транспорта.
  • Церемония закрытия. Награждение победителей и участников форсайт-фестиваля «Право руля!».

Со 2 по 12 сентября прошла декада мероприятий, направленных на противодействие терроризму, экстремизму, фашизму.

3 сентября состоялись тематические уроки и занятия к Дню солидарности в борьбе с терроризмом и Международному дню памяти жертв фашизма.

8 сентября представители регионального движения «Союз юных петербуржцев» и члены актива школьных музеев приняли участие в почетном карауле у Монумента героическим защитникам Ленинграда на площади Победы.

9 сентября прошла городская акция памяти «Вспомним всех поименно», в рамках которой состоялась торжественная церемония закладки капсул с землей из «Городов воинской славы» Ленинградской области (Луга, Кронштадт, Выборг, Тихвин, Колпино, Ломоносов, Гатчина) представителями ДОО регионального движения «Союз юных петербуржцев», актива школьных музеев и ветеранских организаций Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Неделя с 26 по 30 сентября стала неделей безопасности детей и подростков, в ходе уроков информатики обучающимся рассказали о кибербезопасности в глобальной сети, а на тематических уроках по курсу ОБЖ – о видах чрезвычайных ситуаций и действиях при чрезвычайных ситуациях.

Школа № 150 — Дорожная безопасность


В рамках проведения всероссийской «Недели безопасности» в МБОУ Школе № 150 г.о. Самара в период были проведены мероприятия, посвященные вопросам обеспечения безопасности детей на дорогах:

  1. На родительских собраниях проведены беседы с родителями о необходимости соблюдения детьми и подростками правил безопасного поведения на дорогах, а также применения детских удерживающих устройств и светоотражающих элементов.

  2. Во всех классах проведены уроки безопасности с просмотром видеоматериалов, с целью обучения детей основам Правил дорожного движения и привития навыков безопасного поведения в транспортной среде.

  3. Инспектор ГИБДД Рубина Ю.И. провела беседу с учащимися 2 и 3 классов по соблюдению ПДД.

  4. Представитель городского центра по профилактике ДДТТ провел занятия с демонстрацией видеоматериалов для учащихся 4-х, 5-х и 9-х классов.

  5. Обучающими 1-4 классов, при участии родителей, разработаны индивидуальные Схемы безопасных маршрутов «дом-школа-дом».

  6. Разработаны Памятки по ПДД для вклеивания в дневники учащихся.

  7. Среди обучающихся 1-4 классов проведены викторины и конкурсы рисунков на тему: «Безопасность на дороге».

               

В целях профилактики и снижения детского дорожно-транспортного травматизма в преддверии зимних каникул во всех классах МБОУ Школы № 150 г. о. Самара были проведены дополнительные профилактические беседы и обучающие занятия по Правилам дорожного движения

На «минутках безопасности» педагоги напомнили детям о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также об использовании светоотражающих элементов в темное время суток.

ПАМЯТКИ для школьников и их родителей по Безопасности Дорожного Движения
Памятка школьнику

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ

Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения

 

Правила безопасности на льду

Во избежание чрезвычайных ситуаций на льду рекомендуем прочитать данную памятку.

Сразу прикинь, есть ли поблизости взрослые, которых множно позвать на помощь. Если нет, крикни человеку, находящемуся в воде, что идешь на помощь сам. Бежать тебе по льду нельзя – надо только ползти. Но перед этим сразу посмотри по сторонам – нет ли какой-нибудь доски, лыжи, веревки или санок, чтобы протянуть тонущему, ведь ни в коем случае нельзя подползать прямо к краю полыньи – лед под тобой обломится. Считается, что безопасное расстояние: 3-4 метра от пролома. Это значит не меньше, чем 2-3 твоих роста. Если ты не один, можно связать шарфы или ремни и бросить конец тонущему. Действовать надо решительно и быстро. Нельзя тратить время попусту, ведь человек в ледяной воде быстро коченеет, а намокшая одежда тянет его вниз.

30-55-55 – оперативный дежурный МКУ «Центр гражданской защиты» города Ярославля

Памятка подготовлена МКУ «Центр гражданской защиты» города Ярославля

Правила безопасности на водных объектах в зимний период.

Наступил зимний период, все водные объекты покрылись тонким льдом. Лёд становится прочным только после того, как установятся морозные непрерывные дни. Опасны кратковременные оттепели, так как это приводит к потере прочности. Все знакомы с основными правилами безопасного поведения на водоемах, но не все их соблюдают. Это те люди, которые, не дожидаясь необходимой прочности льда, забывая про запрещающие знаки и указатели, выходят на ледовые поля, что бы лихо пробежать на коньках, опробовать хоккейные клюшки, посидеть с удочкой над лункой, а то и сократить путь и бесстрашно перейти водоём напрямик, не думая о последствиях.

Согласно статистических данных, в большинстве случаев гибели на водоемах, в осенне-зимний период, жертвами льда становятся мужчины – любители подледного лова, дети, оставленные без присмотра, а также те, кто, пренебрегает советами спасателей, и выходят на неокрепший, рыхлый и непрочный лед.

Каждый гражданин обязан строго соблюдать порядок и осторожность при участии в различных проводимых мероприятиях на льду. Особенно внимательно необходимо следить за детьми. Лед до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он еще способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем, быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым.

Как правило, во время становления льда, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине. На озерах, прудах (на всех водоемах со стоячей водой, особенно на тех, куда не впадает ни один ручеек, в которых нет русла придонной реки, подводных ключей) лед появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование. На одном и том же водоеме можно встретить чередование льдов, которые при одинаковой толщине обладают различной прочностью и грузоподъемностью.

Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие толщины льда прилагаемой нагрузке:

— безопасная толщина льда для одного человека: не менее 7 см;

— безопасная толщина льда для совершения пешей переправы: 15 см и более;

— безопасная толщина льда для проезда автомобилей: не менее 30 см.

Время безопасного пребывания человека в воде:

— при температуре воды 24° С время безопасного пребывания: 7-9 часов,

— при температуре воды 5-15° С – от 3,5 часов: до 4,5 часов;

— температура воды 2-3° С оказывается смертельной для человека через 10-15 мин;

— при температуре воды минус 2° С смерть может наступить через 5-8 мин.

 

Правила поведения на льду.

Чтобы не случилось беды, необходимо соблюдать элементарные правила поведения на льду.

  • Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, дождь, снегопад).
  • При переходе через реку следует пользоваться ледовыми переправами.
  • Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара твердым предметом или лыжной палкой покажется, хоть немного воды, – это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
  • При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
  • При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга 5-6 м. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
  • На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20-25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее подмышки.
  • В чрезвычайных ситуациях очень важно сохранить максимум хладнокровия, избавиться от страха, оценить обстановку в целом и наметить наиболее безопасную линию поведения. Нерешительность, растерянность, объясняются, как правило, элементарной безграмотностью. Не зная, что предпринять для своего спасения, человек впадает в оцепенение или панику, сменяющуюся отчаянием, чувством обречённости. Быть готовым к решительным и умелым действиям самому часто означает спасти свою жизнь.

В случаях, если вы провалились в полынью.

Ваши действия:

  • не паникуйте, не делайте резких движений;
  • дышите как можно глубже и медленнее, делайте ногами непрерывные движения так, словно вы крутите педали велосипеда, одновременно зовя на помощь, ведь поблизости могут оказаться люди;
  • раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения;
  • попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну ногу, а потом и другую на лед, используйте острые предметы (нож, гвозди), если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу;
  • ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность;
  • выбравшись на берег, не останавливайтесь, чтобы не замерзнуть окончательно;
  • бегом добирайтесь до ближайшего теплого помещения.

В случаях, когда нужна ваша помощь: вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или веревкой (шарф, ремень). Ползите, широко расставив при этом руки и ноги толкая перед собой спасательные средства, осторожно двигаясь по направлению к полынье. Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему спасательное средство. Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе на расстоянии ползком выбирайтесь из опасной зоны. Доставьте пострадавшего в теплое место. Оказавшись в тепле, сразу же переоденьте его в сухую одежду, при необходимости растерев обмороженные места спиртом, и напоите теплым чаем, ни в коем случае не давайте алкоголь, это может привести к летальному исходу. Если до ближайшего помещения слишком далеко, разводите костер прямо на месте, высушите одежду пострадавшего, дав ему что-нибудь из своих вещей. Если пострадавший сильно обморожен, растирайте его спиртом.

 

Зимними спасательными средствами являются:

Спасательная доска. Длина доски – 5-8 метров, ширина – 120 см. На одном конце крепится петля, на другом – веревка длиной от 30 до 40 м. Спасатели на берегу привязывают к неподвижному предмету конец веревки, потом подползают по льду к пострадавшему и подают ему конец доски с петлей, помогая выбраться из воды.

Спасательный шест. Длина – 5-8 метров. К концу шеста крепится пеньковая капроновая веревка длиной 40 м. Спасатель привязывает на берегу веревку, приближается на безопасное для себя расстояние, подает пострадавшему шест, помогает выбраться из воды.

Спасательная веревка. Длина – 25-30 м с большими, длиной до 70 см, петлями на обоих концах. Спасатель надевает на левую руку петлю, а правой берет другую петлю и, сделав два-три круговых размаха, бросает ее тонущему. Поймав петлю, тонущий надевает ее через голову под руку, после чего спасатель подтягивает его к берегу.

Спасательная лестница. Длина – 3-6 м, ширина – 50-70 см. Изготавливается из ели, сосны или дюралюминиевых трубок с запаянными концами. Используется спасателями так же, как и спасательная доска. Во всех случаях желательно, чтобы спасатель предварительно подстраховался.

Подручные средства. В экстренных ситуациях для оказания помощи утопающему могут быть использованы подручные средства: бревна, шесты, лыжи, щиты, веревки, брючные ремни, личная одежда и др.

Если на ваших глазах провалился человек под лед: Немедленно сообщите о происшествии по телефонам: 01, 02, 112 для абонентов сотовой связи.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ!

ТОНКИЙ ЛЕД ОПАСЕН!

Обучение правилам дорожного движения в образовательном учреждении – это жизненная необходимость

Обучение правилам дорожного движения в образовательном учреждении – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях образования. Ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.

В рамках Всероссийской акции «Безопасность детей на дорогах» во 2 классе проведена неделя безопасности дорожного движения «Безопасная дорога». Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде. Для учащихся школы разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения школьниками правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и учащиеся, но и родители.  

Учащиеся 2 класса под руководством классного руководителя Степановой Ю.П. разработали творческий проект «Школа Светофоровых наук». Данный проект предусматривает проведение профилактических мероприятий по предупреждению дорожного травматизма. Реализация проекта «Школа Светофоровых наук» началась с выставки рисунков «В добрый путь!». В своих рисунках они подробно описали «Дорожную безопасность». Второй этап реализации проекта – изготовление светофоров. Конкурс творческих работ «Мой друг – Светофор» без помощи родителей и не состоялся бы! В конкурсе по изготовлению светофоров участие приняли родители всех учащихся. Интересные получились работы! Подведение итогов конкурса прошло по номинациям «Забавный Светофор», «Светофор-великан», «Декоративный Светофор», «Друг пешеходов», «Малыш-Светофор», «Светофор Коробкин», «Креативный Светофор». Самый интересный и забавный момент наступил для учащихся «школы светофорных наук» — урок-игра. Ученики разделились на две команды: «Дорожные знаки» и «Светофоры». Участники команд вместе с Незнайкой отправились в «школу светофорных наук». На урок пришли «Дорожный знак», «Безопасное движение», «Знатоки». Второклассники с интересом обсуждали дорожные ситуации, а Незнайка очень внимательно слушал детей и задавал вопросы. «Знатоки правил дорожного движения» от Светофора Светофоровича получили интересное задание – изобразить пантомиму: что случится, если играть с мячом на проезжей части.

Да, закон улиц и дорог строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил дорожного движения позволяет всем нам уверенно переходить улицы. Для закрепления правил дорожного движения регулировщик поиграл с детьми в игры «Красный, желтый, зеленый», «Это я, это я, это все мои друзья».   В завершении Незнайка и второклассники обещали соблюдать все правила дорожного движения и дали клятву пешехода. Подводя итоги, сделали вывод, что, соблюдая правила дорожного движения, мы сохраняем самое дорогое – жизнь!

Проект «Школа Светофоровых наук» был реализован в полном объеме, на достаточно высоком уровне и послужил основой для дальнейшей мотивации школьников по изучению правил безопасного поведения на дороге. Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Используя нетрадиционные формы работы, все больше родителей становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Только в тесном содружестве школы и семьи, мы — сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.

Как научить детей безопасности дорожного движения

Обеспечение того, чтобы ваш ребенок узнал все о безопасности дорожного движения с самого раннего возраста, является ключом к предотвращению несчастных случаев в дальнейшей жизни. Следуйте этим советам, чтобы помочь своим малышам освоить основы безопасного поведения на дороге.

или зарегистрируйтесь, чтобы добавить к сэкономленным ресурсам

Кампании по безопасности дорожного движения помогли снизить смертность детей на дорогах на 90% с момента начала регистрации в 1979 году, но каждый месяц на дорогах Великобритании умирают шесть детей и еще 170 получают серьезные травмы, и наблюдается пик детской смертности. смертельные случаи и травмы в сентябре и октябре, когда дети привыкают к своему новому маршруту в школу.

Независимо от возраста вашего ребенка, безопасность дорожного движения — один из самых важных уроков, который он усвоит.

Безопасность на дороге для дошкольников: держаться за руку

В первую очередь для дошкольников важно понимать, как важно всегда держать взрослого за руку.

Подкрепите это сообщение, сделав «рука об руку». Вместе обведите руки на картоне и вырежьте их. Положите «руку» вашего ребенка поверх своей и прикрепите их вверху с помощью шплинта.Вы можете украсить их фломастерами, чтобы они выглядели как перчатки двух стилей. Организуйте других членов семьи, в том числе бабушек и дедушек, чтобы они тоже «держались за руки» с вашим ребенком.

Ускорьте обучение вашего ребенка уже сегодня!

  • Начните обучение своего ребенка с индивидуальной программы обучения
  • Получайте еженедельные ресурсы по английскому и математике, отправленные прямо на ваш почтовый ящик
  • Следите за обучением вашего ребенка

0 , сосредоточьтесь на основных шагах:

  • Найдите безопасное место для перехода
  • Остановитесь у бордюра
  • Посмотрите направо
  • Посмотрите налево
  • Посмотрите снова направо
  • Если дорога свободна, переходите – не бегите!
  • Продолжайте искать и прислушиваться к пробкам, когда переходите дорогу.

Безопасность дорожного движения для младших школьников: Стоп! Стратегия

Треть всех детей, получивших травму при переходе дороги, заявили, что не останавливались перед тем, как сойти с бордюра, и столько же заявили, что не смотрели. Дети любят «учить» плюшевых мишек и кукол, так что пусть они это делают. Положите скакалку на пол в качестве «бордюра» и быстро превратите куклу или мишку в марионетку из ниток, привязав кусок веревки к каждой руке и привязав другой конец к небольшой линейке. Просто послушайте, как ваш ребенок приказывает своей «марионетке» «остановиться у бордюра», что внушает ему сообщение.

Пойте о безопасности

Простой, но эффективный способ заставить детей брать на себя ответственность за сообщения о безопасности – это побудить их сочинять свои собственные песенки – достаточно повторяющегося припева и детской песенки. Попробуйте «Держи меня за руку» на мелодию «Мерцай, мерцай, маленькая звездочка» — повторы, но это работает!

DriveSafe & StaySafe проводят ежегодный конкурс для детей на сочинение рэп-текста и/или музыки к запоминающейся песне, пропагандирующей безопасность дорожного движения; в песнях фигурируют персонажи дорожной безопасности по имени Кони, которые помогают детям научиться безопасно ездить на дорогах.

Цифровые игры по безопасности дорожного движения

Brake, благотворительная организация по безопасности дорожного движения, выпустила два бесплатных интерактивных ресурса, чтобы помочь детям подумать о том, как сделать наши улицы безопаснее, пристегнувшись и сосредоточившись на дороге.

Примите вызов ремня безопасности  это игра для детей младшего возраста и детей KS1, в которой основное внимание уделяется важности пристегивания ремней безопасности и укладки незакрепленных предметов в безопасное место во время вождения.

До безумия! предлагает игрокам искать различные способы отвлечь участников дорожного движения и подходит для всех возрастов.

Мир виртуальных дорог — это приложение для детей в возрасте от 6 до 8 лет, в котором детям предлагается выполнить серию квестов, перемещаясь по городу, пересекая дороги и собирая бонусные звезды, если они выберут самый безопасный маршрут.

Brake также предлагает множество бесплатных ресурсов, которые помогут учителям и родителям обучать детей правилам дорожного движения.

ДУМАЙ! Кампания по безопасности дорожного движения для детей включает более 50 бесплатных ресурсов для родителей, учителей и школ.

Будущее безопасности дорожного движения: дополненная реальность

Дополненная реальность (AR) Учебные ресурсы по безопасности дорожного движения и исследования для школ перенесут код зеленого креста в 21 век с сентября 2019 года.Дорожная безопасность Великобритании использовала финансирование Департамента транспорта для разработки первого в мире приложения по безопасности, Arility , которое позволяет учащимся прогонять сценарии безопасности дорожного движения на уроках, помогая им улучшить свои знания и навыки в области безопасности дорожного движения. Arility будет тестировать детей по целому ряду распространенных сценариев безопасности, например, как пользоваться пешеходным переходом, как подобрать мяч с дороги и как перейти дорогу на велосипеде.

Игры про вождение — Безопасные детские игры

Добро пожаловать в Игры про вождение в Safe Kid Games! Приготовьтесь масштабировать, мчаться и мчаться, чтобы получить массу удовольствия с нашей огромной подборкой лучших онлайн-игр про вождение.Во все наши HTML5-игры можно играть на компьютере, ноутбуке, телефоне или планшете. Коснитесь кнопки ИГРАТЬ В ПОЛНОЭКРАННОМ ВИДЕ на каждой отдельной странице игры, чтобы не отвлекаться от вождения. Проверьте свои навыки владения автомобилем и получайте удовольствие! Эти игры интересны для детей и всей семьи.


Что такое вождение?

Гоночные игры — это динамичные веселые игры, в которых проверяются ваши навыки.Будь то гонка по шоссе, уклонение от больших грузовиков или езда по городским улицам, гоночные игры захватывают дух. Гоночные игры в аркадном стиле существуют с 1970-х годов, когда компания Atari выпустила первую гоночную игру Space Race. С тех пор игры развивались, но азарт гонок никогда не менялся. Сегодня одна из самых популярных игр, Mario Kart, является бестселлером благодаря красочной графике и препятствиям.

Какие лучшие игры про вождение?

Если вы любите гонки, вы попали по адресу.У нас есть игры с грязными мотоциклами, автомобилями, грузовиками-монстрами, тракторами и другими транспортными средствами. У нас есть из чего выбрать, но вот некоторые из наших любимых:

Вы когда-нибудь хотели промчаться по шоссе на полной скорости? Теперь у вас есть шанс с Speed ​​Racer! В этой напряженной игре вы проверите свои навыки вождения, но следите за другими автомобилистами, иначе ваша игра закончится большой АВАРИИ!

Crazy Car — неожиданный фаворит. Знаешь, почему это безумие? Он прыгает! У него должна быть лучшая гидравлика на рынке.В этой простой игре прыгайте по оживленной улице, собирая монеты и избегая встречного транспорта.

Теперь пришло время изменить правила дорожного движения! В этой стратегической игре вы вовсе не участвуете в гонках, а управляете светофорами в оживленном городе! Вы должны управлять светофором, безопасно пересекая автомобили через оживленные перекрестки, чтобы избежать несчастных случаев. Повышайте уровень для следующего испытания.

Via Salis способствует повышению безопасности дорожного движения путем организации конкурса рисунков для школьников на тему «Безопасная и безопасная дорога в школу». организованный VINCI Concessions для всех аэропортов, автомагистралей и железных дорог своей сети в 24 странах.Мероприятие направлено на повышение осведомленности персонала и других заинтересованных сторон по темам, связанным с профилактикой дорожного движения, психическим здоровьем и безопасностью на работе. Как первый частный оператор, ответственный за проект ГЧП в Чешской Республике, безопасность дорожного движения является одним из основных приоритетов компании.

«Поскольку безопасность дорожного движения является одним из главных приоритетов VINCI, мы решили продлить Неделю безопасности в Чешской Республике и донести до общественности идею повышения безопасности. В этом году мы начали с детей и охватили все начальные школы в городах и деревнях, расположенных в районе завершения автомагистрали D4, от Пршибрама до Писека», — говорит Кристиан Бигерт, генеральный директор компании.Всего было предложено принять участие в художественном конкурсе «Безопасное возвращение в школу» 40 школам. Затем первоклассников попросили нарисовать, что означает для них безопасность и безопасное возвращение в школу на индивидуальных уроках.

Обладательницу главной премии определило жюри во главе с известной чешской художницей, художницей, писательницей и актрисой в одном лице – Ивой Хюттнеровой. В состав жюри вошли также Микаэла Жемличкова, художница из Чешских Будейовиц, и сенатор Томаш Фиала, избранный от Южночешского края, который близок к детям, потому что в остальном он очень успешный врач-педиатр.

Картину-победительницу нарисовал ученик 4-го класса художественной школы им. Дж.К. Виола Власата. «Картина написана акварелью, это гораздо более сложная техника, чем мелки. Автобус красиво расположен перед школой, а горы на горизонте и старая бревенчатая хижина также тщательно выкрашены», — прокомментировала победившую работу Ива Хюттнерова. Другой член жюри Михаэла Жемличкова похвалила внимание к деталям, которое часто является решающим фактором в предотвращении дорожно-транспортных происшествий.«Дети видят окружающий мир не так, как мы, взрослые, особенно в гораздо более красочной форме», — добавил сенатор Томаш Фиала.

Виола Власата разделит главный приз со всем классом. Они могут выбрать одну из трех интересных поездок или экскурсий. И предложение действительно интересное – посещение Пражского зоопарка, экскурсия в Национальный технический музей или поездка в музей шоколада Chocotopia. В качестве дополнительного бонуса ученики получат красочные светоотражающие шнурки и светоотражающие повязки на руку.

Сотрудники Via Salis и DIVia stavební, присутствовавшие на мероприятиях Недели безопасности, также проголосовали за лучшую и «самую безопасную» фотографию. Награда работника досталась Анне Крснокутской из начальной школы им. Э. Бенеша в Писеке.

 

О Виа Салис

Via Salis является совместным предприятием VINCI Concessions и Meridiam, которое будет управлять первым проектом ГЧП в Чешской Республике, включающим проектирование, финансирование, строительство и техническое обслуживание 32 км новой автомагистрали и расширение существующего 16-километрового участка автомагистрали. .

www.viasalis.cz

О VINCI Highways

VINCI Highways, дочерняя компания VINCI Concessions, является лидером в области концессий на дорожные услуги, эксплуатации и транспортных услуг. Мы проектируем, финансируем, строим и эксплуатируем автомагистрали, мосты, туннели, городские дороги и платные услуги на сети протяженностью почти 4000 км в 16 странах. VINCI Highways использует свой опыт для обеспечения высочайших стандартов производительности и безопасности, а также для того, чтобы водители остались довольны.

10 советов по поддержке обучения детей естественным наукам

И-Чин Лан

1.Цените вопросы вашего ребенка.

«Мама/папа, почему луна преследует нас?» Этим вопросом ребенок дает нам понять, что думает о том, как устроен мир. Мы можем реагировать способами, которые поощряют ее научное мышление. Подумайте, как вы могли бы ответить. Как вы думаете, это очаровательно? (Это так! Но вопрос также показывает, что ваш ребенок думает!) Что вы можете сделать, если не знаете ответа? (Не волнуйтесь. Ваш ребенок может просто захотеть поделиться чем-то, что его заинтриговало.) Наслаждайтесь обсуждением вопросов, которые задает ваш ребенок.Предложите ей поделиться своей точкой зрения и наблюдениями.

2. Исследуйте и найдите ответы вместе.

Вам не нужно быть энциклопедией своего ребенка и быстро пытаться ответить на все вопросы вашего ребенка. Отвечая на вопрос «Что вы думаете?» или «Я не знаю, но мы можем узнать вместе» могут стимулировать дальнейшие размышления и дополнительные вопросы. Исследуйте и находите ответы вместе.

3. Дайте детям время и пространство для исследования.

Дети учатся науке методом проб и ошибок.Им нужно время, чтобы экспериментировать, пробовать разные вещи и думать самостоятельно. Подождите, прежде чем прыгать с «правильными» ответами. Дайте ребенку время и пространство для самостоятельных исследований и открытий.

4. Примите тот факт, что исследования часто бывают беспорядочными.

Будь то исследования на открытом воздухе с грязью и палками или в помещении с водой, дети, скорее всего, испачкаются, исследуя материалы. Оденьте детей в старую одежду и скажите им, что пачкаться можно.

5. Учитесь на ошибках вместе.

Если эксперимент пойдет не так, воспользуйтесь этим и исследуйте вместе с ребенком, чтобы увидеть, что пошло не так. Ошибка может привести ко всевозможным возможностям и дает вам и вашему ребенку возможность уточнить ваши идеи, понимание и гипотезы.

6. Пробудите любопытство.

Изучение науки начинается с любопытства. Наблюдения и вопросы могут создать атмосферу открытий, что является ключом к научному обучению. Дети могут многое узнать о науке даже во время купания.Пусть ваш ребенок задает свои вопросы, но вы также можете стимулировать любопытство. Например, увидев плавающую в воде резиновую утку, предложите ей подумать, сказав: «Интересно, плавает ли и мыло?» Посмотрите, какие вопросы она задает и какие эксперименты проводит.

7. Поддержка дальнейших исследований.

Преднамеренное взаимодействие взрослых с детьми может расширить их обучение. Когда наступит подходящий момент — может быть, когда она закончит самостоятельные исследования, предложите расширить ее исследования.Направляйте своего ребенка, задавая такие вопросы, как «Что может случиться, если мы попробуем это?»

Поделитесь некоторыми вещами, которые вы найдете во время исследования, например, красивым полосатым камнем. Это позволяет вашему ребенку знать, что всегда есть что-то достойное нашего внимания и исследования.

8. Поощряйте детей записывать свои наблюдения.

Написание, рисование или фотографирование — все это способы записи наблюдений — важный научный навык. Такие записи позволяют детям отслеживать то, что они видели, слышали, спрашивали или обнаружили.Когда вы заметите, что ваш ребенок чем-то интересуется (например, луной, сменой листьев на деревьях или ростом растения), вы можете предложить ему способы записать то, что он наблюдал. — Ты хочешь это нарисовать? или «Хотите сфотографироваться?» или «Хотите, я помогу вам записать то, что вы заметили?»

9. Эффективно используйте свои электронные устройства.

Сфотографируйте потрясающую бабочку, запишите звуки лягушки, используйте веб-сайт или приложение, чтобы узнать больше о конкретном явлении или существе.

10. Используйте предметы, которые есть у вас дома, чтобы экспериментировать и исследовать

Вам не нужно тратить деньги на покупку научных принадлежностей. Вот некоторые научные вопросы, которые ваш ребенок может решить, используя материалы, которые могут быть у вас дома.

Вопрос № 1: Как вода поднимается по стеблю растения?

Что вам понадобится: сельдерей, вода, пищевой краситель.

Способ применения: поместите стебель сельдерея или гвоздики в воду с добавлением пищевого красителя.

Научный принцип: дети могут видеть, как окрашенная вода поднимается по стеблю или стеблю, и могут заметить, как определенная часть стебля сельдерея (называемая ксилемой) вытягивает воду из корней, как соломинку.

Вопрос № 2: Как изменение угла блока влияет на скорость мяча?

Что вам понадобится: резиновый мяч, маленькие игрушечные машинки и длинный брусок или доска

Указания: поэкспериментируйте с тем, насколько быстро или медленно мяч или автомобиль скатываются по доске, изменяя угол наклона. Вы можете сделать это, изменив высоту планки и проверив скорость мяча.

Научный принцип: дети могут видеть, что предметы будут катиться с разной скоростью в зависимости от угла наклона блока.Попробуйте разные виды предметов — теннисный мяч, супермяч, маленькие автомобили, например, чтобы выяснить, влияет ли размер, вес или материал на скорость качения.

Вопрос №3: Что утонет, а что всплывет?

Что вам понадобится: Предметы, которые можно бросить в воду (например, резиновые игрушки, пробки, монеты, ключи, камни), пластиковое ведро или большая миска

Указания: предложите ребенку опустить несколько предметов в воду и посмотреть, что произойдет. Затем обсудите понятия «плавающий» и «тонущий».Спросите: «Как вы думаете, он утонет или всплывет? Что заставляет вас так думать?»

Научный принцип: дети могут исследовать, как размер, вес или другие свойства объекта определяют, тонет он или всплывает, и как быстро он опускается на дно или поднимается наверх.


Йи-Чин Лан получила докторскую степень по учебной программе и обучению в Техасском университете в Остине. В настоящее время она работает постдокторантом в Национальном педагогическом университете Тайваня. Ее исследовательские интересы включают участие родителей в изучении детьми естественных наук, убеждения учителей до начала работы и без отрыва от работы в отношении преподавания естественных наук, внешкольного изучения естественных наук и т. д.С ней можно связаться по адресу [email protected]

.

Обучение технике безопасности | Wisconsin DNR

Все студенты штата Висконсин, изучающие безопасность на отдыхе, должны получить идентификационный номер клиента Wisconsin DNR при регистрации на занятие по технике безопасности и сообщить этот номер своему инструктору.

Ниже перечислены курсы, одобренные штатом Висконсин. Любые курсы, кроме перечисленных ниже, не будут признаваться в штате Висконсин.

Для снижения вероятности несчастных случаев, травм и смертельных исходов; снизить вероятность конфликтов между участниками, землевладельцами и другими пользователями ресурсов; и продвигать безопасное, ответственное и этичное использование окружающей среды и наших ресурсов.

АТВ/ОМ

Студенты, обучающиеся на квадроциклах, в пути
Требования к трассе ATV

Любой, кто управляет квадроциклом на общественных площадках — например, тропы, замерзшие воды, маршруты, разрешенные округа и / или лесные угодья – лица в возрасте не моложе 12 лет, родившиеся 1 января 1988 г. или позже, должны пройти курс сертификации по безопасности. Эти операторы квадроциклов должны иметь при себе свою карту сертификации безопасности и показывать ее сотрудникам правоохранительных органов по запросу.

Любой желающий может пройти курс обучения и получить сертификат об окончании обучения технике безопасности. Для детей в возрасте до 12 лет сертификат не вступает в силу, пока ребенку не исполнится 12 лет. Учащиеся с особыми потребностями должны связаться с инструктором как минимум за две недели до начала курса, чтобы запросить специальные условия.

Информация о курсе

В инструкции особое внимание уделяется законам и правилам, этике, личной безопасности и правильному использованию вездеходов.

Длина курса

Этот курс требует не менее шести часов, но может быть и больше в зависимости от инструктора.

Класс доступности

Курсы различаются в зависимости от района штата и времени года. В каждом округе есть как минимум один класс в год. Нажмите кнопку регистрации выше, чтобы найти курс обучения технике безопасности на отдыхе.

Стоимость курса

10 долларов за традиционный класс. 15-30 долларов за интернет-курсы.

Интернет-курсы

Водители вездеходов теперь имеют удобный онлайн-метод для получения сертификата безопасности ATV через Интернет-курсы.Интернет-курсы доступны по телефону:

Учебные курсы по внедорожным мотоциклам

Водители внедорожных мотоциклов (OHM) могут получить сертификат безопасности только через веб-курсы. Студенты могут пройти курс в любом возрасте, но сертификация недействительна, пока им не исполнится 12 лет.

Предыдущие выпускники Wisconsin ATV Safety должны пройти только краткий курс сертификации OHM Safety, который является бесплатным и предлагается онлайн на ATVcourse.com [выход из DNR] или Wisconsin ATV Rider’s Ed Course [выход из DNR].

Операторы, которым требуется сертификация по безопасности OHM и ATV, могут пройти комбинированный онлайн-курс, доступный либо на сайте ATVcourse.com [выход из DNR], либо на курсе Wisconsin ATV Rider’s Ed Course [выход из DNR].

Катание на лодках

Взрослые и дети безопасно катаются на лодках
Требования к курсу гребли
Сертификат безопасности водного спорта штата Висконсин

или эквивалентный сертификат за пределами штата требуется для операторов, родившихся 1 января 1989 года или позже. Любой может пройти курс и получить сертификат о завершении обучения технике безопасности, однако курсы рассчитаны на 5-й уровень. -класс уровня или выше.Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами плавания [exit DNR] для получения полной информации.

Кто может управлять лодкой
Кто может управлять гидроциклом
  • Лица моложе 12 лет не могут эксплуатировать, сдавать в аренду или сдавать в аренду гидроциклы.
  • Никто в возрасте до 16 лет не может арендовать или сдать в аренду гидроцикл.
  • Дети в возрасте не менее 12 лет могут управлять личным водным транспортным средством, если они успешно прошли предписанный DNR курс по безопасному вождению на лодке и имеют сертификат безопасности вождения, выданный DNR штата Висконсин или другим штатом.Наблюдение за взрослыми не является заменой сертификата.
Подробная информация об образовательном сертификате по аренде лодок в Висконсине
  • Должен быть старше 16 лет.
  • Аренда или лизинг моторной лодки или гидроцикла у лицензированного агента по аренде гидроциклов.
  • Сертификат действителен до конца календарного года, в котором он выдан.
  • Может использоваться только тем лицом, которому он был выдан.
  • Может использоваться только для управления моторной лодкой или водным транспортным средством, которое арендовано или арендовано владельцем сертификата.
Информация о курсе

В инструкции особое внимание уделяется навигации, законам, этике, личной безопасности и правильному использованию лодок.

Класс доступности

Курсы различаются в зависимости от района штата и времени года. В каждом округе есть как минимум один класс в год. Нажмите кнопку регистрации выше, чтобы найти курс обучения технике безопасности на отдыхе.

Стоимость курса

10 долларов за традиционный класс. 30 долларов за интернет-курсы.

Интернет-курсы

Операторы лодок теперь имеют удобные онлайн-методы для получения сертификации по безопасности лодок через интернет-курсы.

  • Учебный курс по управлению судном [выход из DNR]: · Этот курс предлагает интерактивное обучение для всех стилей обучения. Трехчасовой курс разбит на короткие сегменты, предназначенные для легкого понимания и быстрого обучения. Выйдите из системы, и курс «запомнит», где вы остановились, так что вы сможете вернуться обратно через несколько часов или дней.Этот курс имеет тот же текст, который студенты изучают на курсах DNR в классе, красочно иллюстрированный более чем 200 реалистичными рисунками, более чем часом потокового видео и интерактивными анимациями. Поддержка клиентов доступна 16 часов в сутки, семь дней в неделю по электронной почте или по бесплатному номеру.
  • BoaterExam [выход из DNR]: Этот курс подходит для яхтсменов любого возраста и навыков чтения, поскольку учащиеся могут как прослушать материал, так и увидеть его. Курс включает в себя сотни увлекательных видеороликов и анимаций, посвященных катанию на лодках, а также возможность для студентов «отмечать» свое место в закладках, что облегчает возвращение к прохождению курса позже.Этот курс занимает не менее трех часов. С ноутбуком, мобильным телефоном или планшетом выберите, когда и где пройти курс обучения гребле с помощью этого онлайн-курса, удобного для мобильных устройств.
  • Утвержденный Висконсином курс аренды лодок [выход из DNR] для жителей и гостей штата Висконсин, у которых еще нет действующего сертификата об обучении водному спорту, но которые хотят арендовать лодку или PWC для работы в водах Висконсина. Курс охватывает всю информацию, которую вам нужно знать, чтобы получить временный сертификат управления лодкой.Весь курс можно пройти на смартфоне, планшете или компьютере. Используя интерактивную анимацию, реалистичные иллюстрации и видео, курс охватывает юридические требования штата Висконсин, правила навигации, безопасное управление гидроциклом, отход и швартовку, а также многое другое. По окончании курса вам будет выдан временный сертификат управления лодкой, позволяющий легально арендовать лодку или PWC в любом месте Висконсина. Зарегистрируйтесь и пройдите курс сегодня.
Ищете дополнительные варианты обучения водному спорту?
  • У.Вспомогательные курсы водного спорта S. Coast Guard [выход из DNR] предоставляют обучение яхтсменам всех уровней, от базового до продвинутого. Занятия проводят опытные и знающие инструкторы, приверженные самым высоким стандартам береговой охраны США.
  • Курс безопасности в паддл-спорте [выход из DNR]; Бесплатный онлайн-курс по безопасности гребли для начинающих гребцов, который поможет освоить основы гребли и станет отличным переподготовкой для опытных гребцов. Курс не сертифицирует человека для управления моторной лодкой, но является отличным средством обучения.
  • Утвержденный ACA курс безопасности в паддл-спорте; [выход из DNR] Курс, одобренный Американской ассоциацией каноэ, предлагается через Boat-Ed. Хотя обучение гребле на веслах не требуется, все участники несут ответственность за изучение законов и правил штата, чтобы оставаться в безопасности на воде.

Охота

Предлагаются очные занятия! Нажмите «Зарегистрироваться» выше, чтобы принять участие.

ТРЕБОВАНИЯ К КУРСАМ HUNTER

Любой, кто родился в январе или позже.1 января 1973 года, для приобретения любой охотничьей лицензии в Висконсине необходимо пройти курс обучения охотников и иметь при себе сертификат безопасности обучения охотников. Однако, если они будут охотиться в рамках программы наставничества в охоте или они успешно завершили и имеют подтверждение прохождения базовой подготовки в Вооруженных силах США, резервах или Национальной гвардии, им не требуется сертификат безопасности обучения охотников для покупки охотничьей лицензии.

ПРЕИМУЩЕСТВА СЕРТИФИКАЦИИ

выпускника школы Hunter получают сертификат, который принимается во всех университетах США.штат С., а также Канада и Мексика. Жители Висконсина, впервые получившие охотничье образование, могут использовать свидетельство об образовании охотника штата Висконсин вместо лицензии на охоту на мелкую дичь с даты выдачи до 31 марта следующего года. Тем, кто соответствует требованиям, не нужно покупать лицензию на небольшую игру; сертификат является лицензией на установленный срок. Выпускники-новички также освобождаются от требования приобретать клейма на фазана и государственных водоплавающих птиц, в то время как сертификат действителен для охоты на мелкую дичь.Это не освобождает человека от необходимости приобретать разрешения на содержание гусей, федеральную печать на водоплавающих птиц в возрасте 16 лет и старше или от регистрации в HIP.

ЕСТЬ ДВА ОНЛАЙН-КУРСА ДЛЯ ОХОТНИКОВ

ВАРИАНТЫ КУРСА

1. ПОЛЕВОЙ ИНТЕРНЕТ-КУРС HUNTER

Учащиеся, успешно завершившие этот БЕСПЛАТНЫЙ онлайн-курс Hunter Internet Field Day [Exit DNR] , ДОЛЖНЫ принять участие в очном полевом дне, чтобы получить сертификат безопасности для охотников.

ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ

Учащиеся должны записаться на очный полевой курс, а затем пройти онлайн-курс охотника в Интернете полевого дня до посещения полевого дня.Онлайн-часть курса требует, чтобы учащиеся работали с онлайн-блоками и выполняли тесты с несколькими вариантами ответов. После успешного завершения всех частей онлайн-курса Hunter Internet Field Day студент получает ваучер на полевой день. Учащиеся должны предъявить ваучер на полевой день, чтобы посетить дневной полевой курс, на который они записались. Учащиеся закрепят полученные в Интернете знания посредством практического обращения с огнестрельным оружием, демонстраций и практических занятий. Студенты сдают экзамен с несколькими вариантами ответов и проходят практическую оценку навыков.После успешного завершения всех частей полевого дневного курса студенту выдается сертификат безопасности обучения охотников.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ

Этот онлайн-курс для охотников в Интернете занимает 4–6 часов. Необходимый компонент очного выездного дня занимает 6-8 часов.

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ

Учащиеся любого возраста могут пройти дневной курс для охотников в Интернете. Курс преподается на уровне чтения 6-го класса.

ДОСТУПНОСТЬ КУРСА

Доступность дневных интернет-курсов Hunter зависит от региона штата и времени года.Нажмите кнопку регистрации выше, чтобы найти курс обучения технике безопасности на отдыхе. Выберите «День поля в Интернете» под типом курса. Полевой день является обязательным для получения сертификата безопасности обучения охотников. Записавшись на полевой день с личным присутствием, пройдите онлайн-курс «День полевого дня охотника в Интернете» до начала полевого дня.

Единственным онлайн-курсом Hunter Internet Field Day, одобренным DNR, является: Hunter Internet Field Day Online Course [exit DNR]

СТОИМОСТЬ КУРСОВ

$0.Плата за онлайн-курс 00 + 10 долларов США за каждого учащегося, выплачиваемая непосредственно инструктору на полевом дневном курсе.

2. ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС ДЛЯ ОХОТНИКОВ – НЕ ТРЕБУЕТСЯ ПОЛЕВОГО ДНЯ
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ

Онлайн-курс обучения охотников имеет то же общее содержание, что и другие варианты обучения охотников. Студенты работают с онлайн-блоками, проходят тесты с несколькими вариантами ответов, а затем сдают итоговый экзамен с несколькими вариантами ответов. После успешного завершения всех частей курса студенту выдается сертификат безопасности обучения охотников.

Этот обучающий онлайн-курс для охотников предназначен для учащихся, уже имевших опыт охоты и/или обращения с огнестрельным оружием. Если у вас нет опыта охоты или обращения с огнестрельным оружием, настоятельно рекомендуется пройти традиционный или онлайн-дневной полевой курс, чтобы пройти индивидуальное обучение обращению с огнестрельным оружием и обучению с сертифицированным инструктором по обучению охотников.

Часто задаваемые вопросы по образовательному курсу Hunter [PDF]

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ

Прохождение этого курса занимает от 4 до 6 часов.

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ

До дальнейшего уведомления учащиеся любого возраста могут пройти онлайн-курс обучения охотников, чтобы получить сертификат безопасности обучения охотников.

ДОСТУПНОСТЬ КУРСА

Онлайн-курс обучения охотников проходит полностью онлайн. Единственным одобренным DNR онлайн-курсом обучения охотников является: Online Only Hunter Education Course [exit DNR]

.
СТОИМОСТЬ КУРСОВ

Плата за онлайн-курс в размере 24,50 долларов США + государственная пошлина в размере 10 долларов США за каждого студента

 

3.ТРАДИЦИОННЫЙ ОХОТНИЧИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ

Студенты посещают многодневный очный курс, на котором студенты учатся ответственности и безопасности охотников посредством лекций, демонстраций, групповых обсуждений, практических занятий и индивидуальных занятий. Учащиеся сдают экзамен с несколькими вариантами ответов и проходят практическую оценку навыков, основанную на информации, содержащейся в печатном пособии для учащихся и изученной во время занятий. После успешного завершения всех частей курса студенту выдается сертификат безопасности обучения охотников.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ

Продолжительность этого курса зависит от инструктора, но не может превышать 19 часов.

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ

Студенты любого возраста могут пройти традиционный курс обучения охотников. Курс преподается на уровне чтения 6-го класса.

ДОСТУПНОСТЬ КУРСА

Доступность традиционных курсов обучения охотников зависит от района штата и времени года. В каждом округе есть как минимум один класс в год.Нажмите кнопку регистрации выше, чтобы найти курс обучения технике безопасности на отдыхе. Выберите «Охотник» под типом курса.

СТОИМОСТЬ КУРСОВ

10 долларов США на студента, выплачивается непосредственно инструктору на курсе.

 
 
 

Снегоход

Предлагаются очные занятия! Нажмите «Зарегистрироваться» выше, чтобы принять участие!


Снегоходы на трассе

Требования к курсу для снегоходов

Любое лицо, родившееся 1 января или позже.1 января 1985 года и достигшие 12-летнего возраста, должны заполнить и получить сертификат безопасности вождения снегохода, чтобы управлять снегоходом в Висконсине. Сертификат необходимо иметь при себе во время эксплуатации снегохода и предъявлять сотруднику правоохранительных органов по требованию.

Это не относится к эксплуатации снегоходов на землях, принадлежащих или арендуемых родителем или опекуном водителя. К арендованным землям не относятся земли, арендованные организацией, членом которой является указанный оператор или его родитель или опекун.

Лица моложе 12 лет не могут управлять снегоходом, если их не сопровождает родитель или опекун, или лицо старше 18 лет. Сопровождение означает нахождение на одном снегоходе с оператором.

Другие штаты и провинции, которые выдают сертификаты безопасности для снегоходов, будут соблюдаться в Висконсине.

Информация о курсе

Курс по безопасности на снегоходах состоит из шести часов базового обучения принципам безопасности на снегоходах.Курс состоит из шести часов занятий в классе и дополнительных двух часов практического вождения на снегоходе или дополнительного моделирования вождения на снегоходе.

Длина курса

Этот курс требует не менее восьми часов, но может быть и больше в зависимости от инструктора и способности ученика к обучению.

Класс доступности

Курсы различаются в зависимости от района штата и времени года. В каждом округе есть как минимум один класс в год. Нажмите кнопку регистрации выше, чтобы найти курс обучения технике безопасности на отдыхе.

Стоимость курса

$ 10

Интернет-курсы

У водителей снегоходов есть онлайн-метод для получения сертификата безопасности на снегоходах. Интернет-курсы доступны на сайтах Snowmobile Ed [выход из DNR] и Snowmobilecourse.com [выход из DNR]. Студенты должны быть старше 16 лет, чтобы пройти сертификацию на этих онлайн-курсах.

Обучение стрельбе из лука

Предлагаются очные занятия! Нажмите «Зарегистрироваться» выше, чтобы принять участие.

ТРЕБОВАНИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ КУРСУ

Любой, кто родился 1 января 1973 года или позже, должен пройти курс обучения охотников ИЛИ курс обучения охотников с луком и иметь сертификат безопасности обучения охотников ИЛИ стрельбы из лука для охоты с луком в штате Висконсин. Однако, если они будут охотиться в рамках программы наставничества в охоте или они успешно завершили и имеют подтверждение прохождения базовой подготовки в Вооруженных силах США, резервах или Национальной гвардии, им не требуется охотничье образование или сертификат безопасности обучения охотников с луком, чтобы приобрести удостоверение. охотничья лицензия.

Завершение курса обучения охотников за луком разрешает охоту только с луком или арбалетом и дает право на получение следующих лицензий:

  • разрешение на охоту на лучника;
  • лицензия на охоту на лучника-нерезидента;
  • резидентная лицензия на охоту с арбалетом;
  • лицензия на охоту с арбалетом для иногородних.

ПРЕИМУЩЕСТВА СЕРТИФИКАЦИИ

В то время как Висконсин разрешает как охотничье образование, так и сертификат безопасности обучения стрельбе из лука для охоты с луком, многие другие штаты и некоторые федеральные земли требуют сертификат безопасности обучения стрельбе из лука из курса, одобренного Национальным фондом образования охотников за луком (NBEF) для охоты с луком. .Висконсин принял международную образовательную программу NBEF для охотников за луком, и наш курс признан и принят во всем мире.

ВАРИАНТЫ КУРСА
1. ТОЛЬКО ОНЛАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ

Учащиеся проходят онлайн-курс обучения охотников за луком, который имеет то же общее содержание, что и другие варианты обучения охотников за луком. Студенты работают с онлайн-блоками, проходят тесты с несколькими вариантами ответов, а затем сдают итоговый экзамен с несколькими вариантами ответов.После успешного завершения всех частей курса студенту выдается сертификат безопасности обучения стрельбе из лука.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ

Прохождение этого курса занимает от 4 до 6 часов.

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ

Учащиеся любого возраста могут пройти онлайн-курс обучения охотников из лука, чтобы получить сертификат безопасности обучения стрельбе из лука.

ДОСТУПНОСТЬ КУРСА

Курс обучения охотников за луком, доступный только онлайн, полностью завершен онлайн.Единственный одобренный DNR онлайн-курс обучения охотников за луком:

.

Онлайн-курс обучения охотников за луком [выход из DNR]

СТОИМОСТЬ КУРСОВ

Плата за онлайн-курс $30,00

2. ТРАДИЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ

Студенты посещают очные курсы, на которых студенты учатся ответственности и технике безопасности охотника с луком посредством лекций, демонстраций, групповых обсуждений, практических занятий и индивидуальных занятий. Учащиеся сдают экзамен с несколькими вариантами ответов на основе информации, содержащейся в печатном пособии для учащихся и изученной во время занятий.После успешного завершения всех частей курса студенту выдается сертификат безопасности обучения стрельбе из лука.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ

Продолжительность этого курса зависит от инструктора, но должна составлять не менее пяти часов.

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ

Студенты любого возраста могут пройти традиционный курс обучения охотников из лука. Курс преподается на уровне чтения 6-го класса.

ДОСТУПНОСТЬ КУРСА

Доступность традиционных учебных курсов для охотников из лука зависит от региона штата и времени года.Нажмите кнопку регистрации выше, чтобы найти курс обучения технике безопасности на отдыхе. Выберите «Стрельба из лука» под типом курса.

СТОИМОСТЬ КУРСОВ

10 долларов США на студента, выплачивается непосредственно инструктору на курсе.

3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ

Для участия в дополнительном курсе обучения охотников за луком требуется подтверждение предыдущего сертификата безопасности по обучению охотников. Студенты посещают очные курсы, на которых студенты учатся ответственности и безопасности охотников с луком посредством лекций, демонстраций, групповых обсуждений, практических упражнений и индивидуальных занятий.Учащиеся сдают экзамен с несколькими вариантами ответов на основе информации, содержащейся в печатном пособии для учащихся и изученной во время занятий. После успешного завершения всех частей курса студенту выдается сертификат безопасности обучения стрельбе из лука.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСОВ

Продолжительность этого курса зависит от инструктора, но должна составлять не менее пяти часов.

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ

Учащиеся любого возраста могут пройти дополнительный курс обучения стрельбе из лука.Курс преподается на уровне чтения 6-го класса.

ДОСТУПНОСТЬ КУРСА

Доступность дополнительных образовательных курсов для охотников за луком зависит от региона штата и времени года. Нажмите кнопку регистрации выше, чтобы найти курс обучения технике безопасности на отдыхе. Выберите «Стрельба из лука» под типом курса.

СТОИМОСТЬ КУРСОВ

10 долларов США на студента, выплачивается непосредственно инструктору на курсе.

Замена сертификата

Получение дубликата сертификата об обучении технике безопасности

Если ваш сертификат об обучении технике безопасности штата Висконсин будет утерян или уничтожен, вы можете получить еще одну копию одним из трех способов:

  • распечатайте себя из своей учетной записи Go Wild на сайте GoWild.WI.Gov. После входа в свою учетную запись и на своей домашней странице нажмите «Панель управления учащегося» в разделе «Обучение безопасности», а затем нажмите значок «Распечатать награжденные сертификаты», чтобы распечатать их бесплатно;
  • посетите лицензионного агента Go Wild; или
  • посетить сервисный центр DNR в обычное рабочее время.

Представляем «Стоп, смотри, слушай, думай», чтобы безопасно перейти дорогу

ОСТАНОВКА

Попросите класс пройти гуськом вокруг баскетбольной площадки или площадки аналогичного размера, держась примерно в полуметре от человека впереди.По вашей команде они должны остановиться. Обратите внимание, что команда может быть произносимым словом, отображением знака «стоп» или любым другим заранее определенным сигналом.

Увеличить темп до бега и снова по команде остановиться. Пусть класс работает быстро в одном файле. Прикажите им остановиться.

Обсудите, как легче остановиться при медленном движении. Вы также можете спросить учащихся об их опыте езды на велосипеде или самокате. Объясните, что транспортным средствам требуется много времени, чтобы остановиться, особенно в мокрую погоду.

ВЗГЛЯД

Попросите учащихся подумать о различных типах участников дорожного движения и транспортных средств, на которые должен обращать внимание пешеход.

На открытом пространстве смоделируйте дорожную среду. Пусть одни учащиеся стоят «на обочине», а другие рассредоточены в разных направлениях и двигаются как «транспортные средства».

Обсудите, как лучше всего смотреть при переходе дороги (поворачивать голову, смотреть во все стороны, смотреть несколько раз, искать разные типы транспортных средств).

Объясните учащимся, что осмотр во всех направлениях называется сканированием, и им необходимо все время, пока они находятся рядом или на дороге, сканировать любые транспортные средства.

ПРОСЛУШИВАНИЕ

Расскажите о словах «слушать» и «слышать».

Попросите детей закрыть глаза. Воспроизведите некоторые звуки дорожного движения, например, записанные с соседней улицы или через службу потоковой передачи, такую ​​как YouTube или Spotify. Используйте портативное устройство и расположите его в разных местах комнаты.Попросите учащихся определить, какие звуки они слышат и в каком направлении они исходят.

Упражнение Развитие навыков слушания для безопасности дорожного движения также поможет развить навыки в этой области.

ДУМАТЬ

Обсудите, о чем должны думать пешеходы после того, как они остановились, посмотрели и послушали. Сосредоточьтесь на безопасных местах для перехода, осведомленности о дорожном движении и времени, необходимом для перехода.

Распечатайте облачко с мыслями для каждого ученика. Пусть каждый учащийся напишет или нарисует одну мысль, о которой ему нужно подумать, прежде чем переходить дорогу.Объедините все мыслепузыри в плакат.

Рабочие листы для учителей (K-12)

Эти готовые к использованию рабочие листы помогут вам закрепить понятия и проверить понимание ваших учеников. Есть рабочие листы по всем предметам, а также по праздникам, сезонам, использованию технологий и многому другому! Многие рабочие листы требуют участия учащихся, поскольку содержат различные типы вопросов, такие как множественный выбор, заполнение пропусков, краткий ответ и сопоставление.Другие рабочие листы содержат план уроков дня или инструкции для предстоящей деятельности.

Просмотр рабочих листов Ресурсы

  • ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ

    Сочинение из пяти абзацев

    Помогите учащимся написать эссе из пяти абзацев с помощью графического органайзера. Эта печатная форма настраивается. Адаптируйте PDF-файл к вашим…
  • ОЦЕНКА

    Критерий групповой деятельности

    Оценивайте участие и эффективность учащихся в групповой деятельности с помощью этой настраиваемой рубрики.Адаптируйте PDF под себя…
  • ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ

    Цепочка последовательностей для понимания прочитанного

    Этот подробный графический органайзер помогает учащимся укрепить понимание прочитанного, определяя важные элементы истории… ®

    Используйте эту форму для печати, чтобы учащиеся могли создавать свои собственные истории Mad Libs®. Учащиеся вводят ключевые слова (существительные, прилагательные,…
  • ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ

    Web для мозгового штурма

    Используйте этот графический органайзер для мозгового штурма.Эта печатная форма настраивается. Настройте PDF-файл в соответствии с вашими потребностями в обучении, набрав…
  • РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

    30 правил этикета в классе для учителей и учащихся …

  • ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ

    Графический органайзер причин и следствий

    Необходимый графический органайзер для всех классов ELA! Студентов просят определить причину и следствие истории с thi…
  • РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

    The Lemonade War Teacher’s Guide

    Поощряйте развитие предпринимательских навыков учащихся с помощью экономических и математических действий в этом учительском…
  • CLASSROOM TOOLS

    Chart, Three-Column

    РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

    Разделение как разделение: комплексный план урока

    Этот урок содержит все необходимое, чтобы познакомить учащихся с делением.Все, что вам нужно сделать, это загрузить,…
  • ОЦЕНКА

    Критерий подсчета очков: Резюме

    Необходимый обязательный критерий для занятий по словесности Организация, элементы резюме, грамматика, употребление, меха…
  • ПЛАНЫ УРОКОВ

    Афро-американские ученые: комплексный проект по созданию аккаунтов в социальных сетях

    В этом проекте учащиеся исследуют известного афроамериканского ученого, а затем создают учетная запись в социальной сети для …
  • РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

    Завершите последовательность 1

  • РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ

    Написание мнений План урока: Гендерное равенство

    Этот раздел для 2-3 занятий включает планы уроков, графику для организаторов оценивания и рубрику. В блоке учащиеся…
  • ОЦЕНКА

    Критерии предварительного чтения и оценочный лист

  • ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ КЛАССА

    Примечания к выпускным: «Сова» Всегда помни тебя школу с милой запиской, в которой говорится: «Поздравляем…

  • ОЦЕНКА

    Критерий совместной группы

    Раздайте критерий, который позволит вам оценить работу учащихся над групповыми проектами. Используйте это руководство по подсчету очков вместе с «Мо…
  • ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ

    Диаграмма KWL — Животные

    Познакомьте учащихся с диаграммой KWL, которая является графическим органайзером для записи того, что учащиеся знают, хотят знать и чт…
  • ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ КЛАССА

    Таблица размеров: от метрической до U.S. Customary

    Преобразование метрических единиц измерения в единицы измерения, принятые в США! Вашим учащимся понравится, насколько полезен этот рабочий лист, когда…
  • ГРАФИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ

    Органайзер по алфавиту

    Назначьте тему и попросите учащихся заполнить сетку как можно большим количеством слов, которые, по их мнению, поместятся в каждый квадрат таблицы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *