Как увлекательно организовать занятие по рисованию на тему «Грибы» в старшей группе ДОУ

Рисование — один из ведущих видов детской деятельности в ДОУ, представляющий собой важное средство развития, познания мира. В старшей же группе у ребенка формируется чувство цвета и эстетический вкус. И задача воспитателя — построить занятие изобразительной деятельностью так, чтобы оно прошло максимально интересно и продуктивно. Это особенно важно для ребят, у которых уже отчетливо проявляются художественные таланты.

Что необходимо учесть при подготовке к занятию по рисованию по теме «Грибы» в старшей группе ДОУ, в отличие от более ранних работ на эту тему

Какие краски можно использовать, какую основу.

При рисовании грибов в качестве основы мы используем обычный лист бумаги формата А4. Причем, если предполагается, что дети будут рисовать акварелью или гуашью, то воспитатель заранее тонирует бумагу: это может быть зеленоватый цвет, либо двухцветная тонировка — вверху идет голубая полоса неба, остальная часть представляет собой зеленый травяной фон.

Что касается рисования цветными карандашами либо восковыми мелками, то здесь тонировка не требуется — в процессе изобразительной деятельности дети сами рисуют предметы, объекты, а затем оформляют соответствующий фон.

Рисовать грибы можно как красками (акварель, гуашь), так и цветными карандашами, восковыми мелками. Фломастеры на занятии использовать не рекомендуется, поскольку таким способом очень трудно передавать различные цветовые оттенки, и, по сравнению с карандашами, нет такой пользы для развития мелкой моторики. Однако фломастеры можно предложить ребятам в уголке ИЗО для творчества в свободное время.

Какие техники и приёмы рисования будут применяться

Обучение рисованию воспитанников старшей группы идет по стандартному, а также по нетрадиционному пути. Традиционно дети учатся рисовать красками и карандашами. В рамках кружков часто идут занятия нетрадиционными техниками (набрызг, кляксография, монотипия и многие другие).

Однако сегодня многие современные педагоги успешно вносят в основное занятие элементы необычных техник.

В старшей группе ДОУ дошкольники совершенствуют умение передавать в рисунке образ предмета, объекта, в том числе объекта литературного произведения. Если младшие дошкольники (младшая и средняя группа) тот же гриб рисуют схематично (шляпка в виде полукруга и ножка, похожая на столбик), то теперь этот объект живой природы

прорисовывается более детально: обращается внимание, что ножка утолщается книзу, некоторые грибы (опята) под ножкой имеют характерный ободок («юбка»), на шляпке могут быть налипшие травинки, листики.

На этом этапе внимание детей следует привлекать к различию предметов по форме, размеру, соотношению частей и, соответственно, воспитатель должен добиваться того, чтобы ребята передавали эти нюансы в своих рисунках. Например, изображение грибов обычно дополняется фоновым пейзажем, при этом сам гриб на детском рисунке по размеру должен быть меньше, например, пенька или кустика, но в то же время больше ягоды (в отличие от раннего дошкольного возраста, когда на рисунке гриб может быть одинаково размера с деревом).

Кроме того, в возрасте 5–6 лет закрепляется умение передавать на бумаге расположение предметов в пространстве. К примеру, грибы ребенок рисует внизу своей картины, а птичка уже будет сидеть вверху на ветке дерева.

В старшей группе формируется навык прорисовывания контура предмета простым карандашом, причем нажим должен быть легким, чтобы потом не оставалось грубоватых линий, портящих рисунок. Если раньше малыши рисовали сразу цветными карандашами либо гуашью, то теперь ребята вначале изображают очертания предмета простым карандашом, а потом аккуратно раскрашивают его.

Если дошкольники используют на занятии цветные карандаши, то их задача — передавать оттенки с помощью определенной силы нажима, добиваясь, таким образом, до трех оттенков одного цвета.

При работе с акварелью внимание акцентируется на легкости и прозрачности цвета, а также плавности перехода от одного тона к другому.

Дети 5–6 лет совершенствуют умение рисовать кистью: для получения широких линий используется весь ворс, тонкие же прорисовываются только кончиком. Аналогично получаются мазки и пятнышки (прикладывание всего ворса либо касание кончиком кисти).

Какие дополнительные виды изобразительной деятельности можно задействовать (лепка, аппликация)

Тема «Грибы» предоставляет большие возможности по использованию на занятии дополнительных видов художественной деятельности. Конечно же, это

лепка и аппликация. Например, детям будет очень интересно вначале изобразить мухомор, а затем украсить его красивую ярко-красную шляпку белыми пятнышками из пластилина. Другой вариант интеграции – «посадить» на грибок жучка (например, божью коровку) из пластилина, и не просто схематично, а с отдельно вылепленными ножками, усиками из жгутиков. Интересно смотрится зеленая гусеница, вылепленная из нескольких пластилиновых шариков. С помощью пластилинографии также можно оформить солнышко в одном из верхних углов рисунка.

Что касается аппликативных деталей, то можно внести в композицию объемность, приклеив внизу полосу зеленой травки с надрезами (приклеиваем только нижнюю часть, а надрезанная часть остается свободной — травка словно колышется на ветру).

Можно ли индивидуализировать задания по замыслу и по уровню сложности

В старшей группе уже более отчетливо проявляются различия между детьми: у кого-то просматриваются хорошие способности к изобразительной деятельности, стремление заниматься ею. Таких детей, конечно же, нужно поощрять, еще больше развивать в них интерес к творчеству. Один из вариантов — предложить нарисовать какие-то дополнительные объекты к композиции (например, мышку, сидящую под грибом, или бабочку, порхающую сверху).

Какое место тема «Грибы» занимает в картотеке подобных, на каком этапе изучается.

Конкретные варианты индивидуальных и коллективных композиций в рамках темы

Чаще всего занятия по художественному творчеству на тему «Грибы» проводится в начале учебного года в рамках темы «Дары осени». Оптимально, если рисованию грибов будет предшествовать их лепка либо аппликация.

Композиция может представлять собой осенний лесной пейзаж — грибы на фоне деревьев, травы и пр. Если мы хотим добавить в рисунок ягоды, то нужно оговорить с детьми, что мы рисуем летнюю картинку.

Интересный вариант — предложить ребятам изобразить натюрморт (например, корзина с грибами).

В старшей группе ребята уже успешно справляются с сюжетными заданиями — например, изобразить эпизод из сказки В. Сутеева «Под грибом». Причем, в данном случае задание можно индивидуализировать: каждый ребенок рисует грибок и какого-то одного персонажа, который прячется здесь от дождя (зайчик, мышка, лягушка, воробей). Более сильные дети, которые хорошо и быстро рисуют, могут изобразить сразу двух и более сказочных героев.

Можно вспомнить сказку «Война грибов с ягодами» (в обработке В. Даля), с которой ребята знакомились в средней группе, и предложить нарисовать подобный сюжет (одновременно рисуются и грибы, и ягоды).

Оригинальная тема для занятия — рисование сказочного гриба, какого не существует в реальности, он может быть только в сказке. Каждый ребенок нарисует гриб со своим характером. Чтобы помочь ребятам определиться с выбором, воспитатель предлагает такие варианты, как гриб-воин, гриб-мудрец, гриб-модник и даже гриб-домик. Кто желает, даже может изобразить целую семейку таких волшебных грибов.

Темой занятия могут стать только ядовитые грибы — дети особенно любят рисовать мухоморы с их красивой пятнистой шляпкой.

Дошкольники очень любят коллективную работу. Воспитатель может заранее приготовить лист ватмана, затонированный под лесной пейзаж (можно нарисовать также травку, кустики), а дети должны нарисовать и вырезать любой гриб. В конце грибы прикрепляются магнитиками к основе либо приклеиваются.

Как известно, грибы очень хорошо растут под дождем. Можно предложить детям нарисовать подобную картинку. При этом воспитатель должен акцентировать внимание на том, что капли изображаются в одном направлении. Также дети рисуют дождевые тучки, причем, капли должны начинаться от середины тучки, а не от края.

Что можно использовать в качестве мотивирующего начала занятия

Чтобы дошкольники лучше поняли признаки и свойства изображаемых предметов, воспитатель постоянно проводит работу по познанию детьми окружающего мира. Без этого невозможно ни одно занятие рисованием. Так, прежде чем предложить ребятам нарисовать грибы, педагог проводит занятие на эту тему, где подробно рассказывает о том, что это за объекты живой природы. Обязательно демонстрируются картинки с изображением всевозможных видов грибов, педагог объясняет отличие съедобных от ядовитых. Также хорошо затронуть тему культуры поведения в лесу.

В качестве мотивирующего начала занятия возможно предложить сказку про грибы, которых существует великое множество. Например, стоит вспомнить произведение русского народного фольклора «Война грибов с ягодами» в обработке В. Даля или известную сказку В. Сутеев «Под грибом». Заданием детям будет нарисовать понравившийся эпизод из сказки. Кстати, эту сказку можно интересно обыграть: в гости к ребятам пришли игрушечные персонажи и просят помочь им спрятаться от дождя — нарисовать большой гриб, где бы они все могли укрыться.

Кроме того, можно порекомендовать и другие, менее известные литературные произведения: Э. Шим «Храбрый опенок», Н. Павлова «Две сказки о грибах», А. Лопатина «Знакомство с грибами», Н. Сладков «Мухомор» и «Хоровод грибов», В. Зотов «Опенок Осенний». В этих литературных сказках и рассказах затрагиваются различные вопросы, например, как появились названиям грибов, возможно ли грибы вырастить на огороде, как полезные грибочки могут превратиться во вредные. Многие эти аспекты можно обыграть на занятии и придумать на их основе интересную мотивацию.

Например, рассказать, что грибы росли возле дороги и стали вредными (поскольку впитывали в себя вредные выхлопные газы), а задача детей — нарисовать новые полезные экологически чистые грибы, которые растут в лесу.

Для развития речи и расширения кругозора детей хорошо познакомить их с приметами пословицами о грибах. Например, по примете «Где красный мухомор, там белый гриб неподалёку сидит» можно создать целую композицию (как вариант «Где один маслёнок уродился, там и другие рядышком разбежались»).

Конспекты занятий по рисованию

ФИО автора	Название конспекта
Денисова Г.А.	Рисование «Мухомор» Образовательные задачи: учить изображать мухомор, прорисовывая каждую деталь: шляпка, ножка, «юбочка». Развивающие задачи: уточнить представления о грибах, отличия ядовитых от съедобных, закрепить правила поведения в лесу. Воспитательные задачи: воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: картинки с изображением грибов, фотографии, образцы поэтапного изображения. Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, цветные карандаши. Ход занятия: Сюрпризный момент — появление Незнайки, который загадывает детям загадку: «У кого одна нога, Да и та без сапога» (гриб) Воспитатель сообщает, что Незнайка собирается в лес за грибами, но, к сожалению, он не ходил в детский сад и не знает, какие грибы можно класть в корзинку, а какие нет. Детям предлагается помочь ему — по картинкам они называют грибы, описывают их. Особое внимание уделяется мухомору, детально обсуждается его шляпка, юбочка на длинной ножке. Незнайке предлагаются загадке о Мухоморе: 1. Он в лесу стоял, никто его не брал, в красной шапке модной, никуда не годный. 2. На лесной опушке дальней яркий гриб стоит печально. Хоть и славный он на вид, но уж очень ядовит. Чтобы Незнайка лучше усвоил, как выглядит мухомор, педагог предлагает ребятам нарисовать его. Объясняет схему рисования (вначале работа выполняется простым карандашом, затем шляпка раскрашивается красным цветом, а пятнышки остаются белыми). Проводится пальчиковая гимнастика «Грибы»: Топ-топ — пять шагов, В кузовочке пять грибов. Мухомор красный Гриб опасный. А второй — лисичка, Рыжая косичка. Третий гриб — волнушка, Розовое ушко. А четвертый гриб — сморчок, Бородатый старичок. Пятый гриб — белый, Ешь его смело! Рисование пальчиком в воздухе Дети «шагают» пальчиками Показали 5 пальцев правой руки Загибают пальцы на одной руке. Дети вместе с педагогом рисуют контур гриба в воздухе. Самостоятельная деятельность дошкольников. Итог занятия — теперь Незнайка может спокойно идти в лес по грибы. Анализ работ.
Давыдова С.А.	Рисование «Сказочный гриб» Работа также выполняется простым и цветными карандашами. Начинается занятие с вступительной беседы об осени, обсуждаются различные пословицы о грибах «Весна красна цветами, а осень — грибами», «Выдранный гриб навек погиб, срезанный под корешок — дает приплода мешок», «Не всякий гриб в кузовок кладут». Педагог рассказывает детям о том, что мухомор ядовит только для человека, а для лесных обитателей он очень даже полезен. Также воспитатель сообщает детям, как по названию гриба можно догадаться о его внешнем виде. Далее идет небольшое задание на развитие речи — произнести скороговорку «Гриша шел, шел, шел, белый гриб нашел». Интересный момент занятия — гимнастика для глаз: ребятам предлагается глазами указать на картинку с изображением определенного гриба. Затем педагог предлагает дошкольникам нарисовать сказочный грибок — такой, какой еще никто никогда не видел, который может существовать только лишь в волшебной сказке. У такого гриба может быть необычная окраска или форма, он может обладать человеческим лицом и т.д. – все, что подскажет ребятам их фантазия. Также предлагается продумать фон рисунка — он не должен быть белым, ведь, гриб растет не на снегу.
Васильева С.	Рисование «В осеннем лесу много грибов» (рисование красками способом примакивания) Занятие начинается с чтения стихотворения «Осень» М. Ивенсена. Под музыку Вивальди дети с воспитателем отправляются на прогулку в осенний лес. Они встречают там белочку, которой дети должны рассказать то, что они знают о грибах. А мотивацией для продуктивной деятельности выступает рассказ самой белочки: у нее в лесу выросли одни мухоморы, и ей совсем нечего запасать на зиму. Ребята охотно соглашаются помочь — нарисовать белочке съедобные грибы, чтобы она их собрала и смогла питаться зимой. Дети способом примакивания с помощью белой и коричневой краски рисуют белые грибы.

Образцы и пояснение порядка выполнения работ на указанную тему в старшей группе

Рисунок гуашью «Летние грибочки» (фото 1). Воспитатель заранее тонирует основу. Дети изображают грибы и улитку.

Рисунок акварелью на белом фоне (фото 2). Дошкольники вначале изображают семейку боровиков, а затем дополняют рисунок травкой (контур изображения вначале прорабатывается простым карандашом, затем раскрашивается акварелью, травка рисуется кончиком тонкой кисти отрывистыми линиями).

Летний пейзаж представлен подосиновиками разного размера, травкой, ягодами и пчелкой (фото 3). Рисунок интересен сочетанием нескольких техник — используются и цветные карандаши, и краски, и фломастеры. Вначале изображение выполняется простым карандашом, затем все детали раскрашиваются цветными карандашами, контур листьев обведен зеленым фломастером, голубой и зеленые фон выполнен акварелью.

Оригинальные рисунки «Опята в лукошке» (фото 4) и «Опята» (фото 7) представляют собой рисование с помощью ладошки: ребенок обводит свою ладонь и дорисовывает изображение с помощью деталей — в результате получается целая семейка грибочков. Затем рисунок дополняется необходимым фоном (корзинка, пенек, небо, солнце и т.д.

На фото 6 белый гриб изображен с помощью нетрадиционной техники — использование ватных палочек: вначале изображается контур предмета, который затем заполняется отпечатками ватных палочек.

Фото 8 «Под грибом» представляет собой детскую илюстрацию к сказке В. Сутеева «Под грибом». Привлекает внимание изображение воробья, которое, как и в предыдыщих рисунках, выполнено с помощью ладошки, которую ребенок предварительно окунул в краску. Дождевые капли нарисованы способом примакивания всем ворсом кисточки.

Необычны рисунки 5 и 9 — очень добрые и позитивные интерпретации на тему сказочных грибов. На фото 5 изображены волшебные грибы-домики, возле одного из них есть качели, также сделанные из грибов. Рисунок «Сказочная семейка грибов» очень яркий и красочный, выполнен гуашью.

Фотогалерея примеров готовых работ по теме «Грибы»

Как рисовать разные виды грибов — поэтапно, в картинках

Видео по теме «Грибы»

Данные видеоролики демонстрируют, как легко детям можно научиться рисовать грибы (мухомор и белый гриб).

https://www.youtube.com/embed/J7QUqZ3QYNI https://www.youtube.com/embed/a5-wPI9_xOQ

Рисование грибов дошкольниками старшей группы ДОУ — весьма интересное занятие, которое не только развивает творческие способности дошкольников, но и расширяет их кругозор, способствует воспитанию интереса и любви к природе. Фантазия воспитателя вместе с продуманной мотивацией способна превратить детскую деятельность в увлекательный процесс, который наверняка порадует своими результатами.

Распечатать грибы цветные. Детям о грибах – грибные картинки и рассказы

Яркие картинки с грибами, рассказ про каждый гриб и раскраски с грибами. Изучая удивительный мир окружающей природы, не забудьте поподробнее рассказать детям о грибах –

уникальных обитателях природного мира, занимающих срединное положение между царством животных и растений.

Урок на тему «Грибы» — думаем, рассуждаем, узнаем

Если спросить малышей, к какой группе относятся грибы, они, без сомнения, ответят – к растениям.

В качестве доказательств могут быть приведены следующие доводы:

• неподвижный образ жизни;
• пассивное питание (растворенными в воде веществами).

Тут-то и можно преподнести им сюрприз, рассказав о том, что клетка гриба по своему строению больше напоминает клетку животного – к примеру, жука или скорпиона, так как покрыта хитиновой (панцирной) оболочкой. Кроме того, грибы не могут под действием солнечных лучей вырабатывать собственные питательные вещества, как это делают растения, а значит, это тоже служит отличительным признаком.

Спросите деток: где чаще всего в лесу можно встретить гриб? Конечно же, под деревом. Не даром многие грибы получили свои названия от названий своих лучших друзей — деревьев, под которыми они растут (под-осиновик, под-березовик). А чем объясняется такое соседство? Как раз тем, что грибы не могут обеспечить себя всеми нужными веществами, как это делают растения. Поэтому многие из них стараются дружить с деревьями, чтобы через их корни получать те продукты, которых им не хватает.

Размышляем, на какие большие группы делятся все грибы? Конечно же, на грибы съедобные и грибы не съедобные.

Пусть детки вспомнят самых известных представителей каждой группы, а вы помогайте им, заранее вооружившись карточками-фотографиями с изображением грибов.

Для лучшего усвоения и большей наглядности, на доске или столе закрепите карточки с названием группы: «Съедобные грибы» и «Не съедобные грибы». Каждую картинку после обсуждения отправляйте в соответствующую группу. При этом грибы-двойники лучше изучать параллельно, это научит малышей быть осторожными в процессе их сбора.

В изучении съедобных грибов вам поможет видео-презентация «Съедобные грибы»:

Карточки с изображениями грибов

Как правило, ребятишки знают следующие виды:

Шампиньон. Этот гриб специально выращивается в теплицах, так как он, в отличие от многих своих собратьев, не нуждается в соседстве с деревьями. Какие два отличительных признака шампиньона нужно запомнить? Первый – розовый или темно-коричневый цвет пластинок под шляпкой. Второй – красноватый или желтый оттенок мякоти гриба. И, конечно же, нужно помнить об уникальном аромате этого гриба, который невозможно ни с чем перепутать, если хотя бы раз вдохнуть.

Сразу же вспоминаем, как называется двойник этого благородного гриба? Конечно же, бледная поганка. Рассматриваем ее изображение, ищем отличительные черты. Самые наблюдательные смогут отметить:

• белый цвет пластинок под шапкой;
• наличие специфического мешочка у основания ножки гриба.

Дополняем, что мякоть бледной поганки на срезе всегда остается бледной, за что этот гриб и получил свое название.

Сыроежка. Этот гриб отличается яркостью и разнообразием окрасок своей шапки. От поганок он отличается толстой ножкой, мясистой шляпкой и хрупкой мякотью. А своим названием он обязан тому факту, что не требует длительной варки, так как не содержит вредных веществ.

Подберезовик. Один из ярких представителей союза грибов с деревьями. Отличается необычным (крапчатым) цветом своей ножки и трубчатым строением шапки.

Подосиновик. Из его названия видно, что этот гриб особенно дружен с осиной. И его шапочка ярко-красного цвета – такая же, как листья осины осенью.

Рыжик отличается от остальных грибов не только своим цветом, но и тем, что его срез со временем приобретает синий оттенок.

Опята. Дружные грибы, которые растут на пеньках срубленных или погибших деревьев. Одни из самых поздних грибов, появляются лишь в начале осени.

Маслята. Необычные грибы, растущие в хвойных лесах. Их шапочка покрыта слоем маслянистой жидкости, за что они и получили свое название.

Груздь. Всеобщий любимец, царь соленых грибов. Отличается необычной формой и короткой ножкой. Встречается в двух видах – мокрый (его поверхность покрыта бахромой и слегка влажная) и сухой – с гладкой шляпкой.

Белый гриб, боровик. Благородный представитель своего вида. Обладатель очень толстой, мясистой светлой ножки и шляпки с трубчатым строением низа.

Лисички. Необычные рыжие грибы, у которых ножка плавно переходит в шляпку с волнистым краем.

Говоря о лисичках, сразу же нужно вспомнить их опасного двойника – ложных лисичек, и обратить внимание на их отличия от настоящих: неприятный запах, яркую окраску (с красноватым оттенком), ровные края шляпки.

Тут же вспоминаем о самом известном не съедобном грибе – . Рассуждаем, откуда могло произойти это название. Ребятишкам запоминается тот факт, что мухомор очень опасен для различных насекомых, и наши предки раскладывали его грибы на окнах, чтобы в дом не залетали мухи.

Каждый малыш знает, как выглядит этот гриб, настолько уникальна его окраска. Детям будет также интересно узнать, что шляпка мухомора может быть не только красной, но и коричневой или желтой.

И, наконец, вспомним еще одного необычного представителя грибного царства – трюфель. Этот деликатесный гриб растет в лиственных лесах, причем под слоем земли. Поэтому для его добычи используют различные способы. Особенно хорошо находят трюфели свиньи и специально обученные собаки.

Для большей наглядности используем плакат с изображением всех распространенных съедобных и не съедобных грибов, среди которых находим знакомые, а также изучаем ранее не встречавшиеся грибы.

Через плакат, на котором изображения грибов прорисованы, плавно переходим к следующей, закрепляющей части занятия – картинкам с грибами. На некоторых из них отображены основные особенности каждого гриба, благодаря чему он становится узнаваемым. На других мы видим общие контуры грибов. Можно предложить малышам загадки или стишки о грибах, которые подходят к картинкам.

Картинка для детей гриб (стихи о грибах, загадки о грибах) используются с целью закрепления знания названий основных частей гриба; при помощи них мы пытаемся вспомнить, как и какими частями, а также характерным местом своего обитания отличаются друг от друга те грибы, которые сегодня изучали.

Загадки про грибы

Например, можно предложить такие стишки и загадки:

Шапочка моя –

Там, где хвоя.

На солнце блестит,

В руках скользит. (масленок)

С толстой ножкой, невелик,

В мох укрылся…(боровик).

Если заберусь в корзину –

Будет вам запас на зиму.

Очень я хорош на вкус!

Догадались? Это … (груздь).

Водят дружный хоровод

Рыжие сестрички.

Каждый сразу тут поймет:

Перед ним … (лисички).

На пеньке сидит отважно

Кучка храбрецов-ребят.

Их легко узнает каждый:

Кто ж не знает про ….(опят)?

Всех оттенков и цветов

Шапочки у тех грибов.

Собирайте их без спешки,

Очень хрупки …(сыроежки).

Посмотрите на видео загадки про грибы:

Как завершение занятия, для включения в работу моторной памяти, в итоговой части предлагаем малышам поработать с раскраской. Раскраска гриб настраивает малышей на спокойный лад.

Раскраски с грибами

По окончании работы нужно рассмотреть все результаты и даже сделать импровизированную выставку окрашенных в яркие тона грибов.

Презентация «грибы для детей» на видео:

Картинки с грибами

Кому-то могут пригодиться картинки с забавными грибами-домиками.

Все грибы объединены в царство, а раз так, то и царь должен у них быть. У лесных грибов главным считается белый гриб-боровик и трон его чаще всего можно найти под сосной.

Остальные грибы за тысячи лет тоже успели выбрать себе подходящее место жительства, поэтому теперь у каждого гриба есть свое любимое дерево.

• Рыжики предпочитают прятаться в еловых и сосновых лесах.
• Маслята тоже любят хвойные чащи.
• Подберезовики растут на полянках и лужайках, под стройными березками. Они компанейские товарищи и по одному редко встречаются.
• Подосиновикам гостеприимно дают кров осинки.
• Опята-ребята очень любят на пнях расположиться.
• Лисички прячут свои рыжие ушки в мягкой травке на опушке, в смешанных лесах.
• Дубовику хорошо в дубовых рощах.
• Сыроежкам нравятся лиственные деревья.
• Шампиньоны — самые требовательные грибы. Им нужна среда, богатая удобрением.

Изображения всех этих грибов можно распечатать бесплатно или скачать из нашей коллекции черно-белых картинок для малышей.

«Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузов кладут» , — утверждает народная мудрость.

Некоторые грибы не просто вредны, но даже опасны! Самый честный из них мухомор. Он настолько яркий, что как будто предупреждает человека — «не трогай меня!».

А вот остальные очень даже хитрые и изо всех сил притворяются съедобными. Они так и называются — «ложные». Ложные лисички, опята, боровики, маслята, шампиньоны — почти у каждого благородного гриба есть свой оборотень!

Поэтому для того, чтобы случайно не отравиться, придется познакомиться и с ядовитыми грибами тоже. Ведь кто знает, когда они нам в корзинку захотят запрыгнуть?!

Раскраска грибы для детей на нашем сайте — совершенно безопасная возможность начать ориентироваться в многообразии грибного мира.

Раскраски грибы

А давайте сегодня пойдем в лес, по грибы. Конечно, собирать будем только съедобные, те, которые хорошо знаем. А несъедобные, вроде мухоморов, нам трогать не стоит. Пусть растут: ведь они нужны лесу и хотят жить, как и все на свете.

Рассмотрим, как устроен гриб. (Кстати, мы и хорошо его изучили). Он, как видите, состоит из шляпки и ножки, а под землей у него корни, но нам их не видно. Шляпка может быть красная, коричневая или оранжевая. Встречаются еще и белые шляпки, скажем, у шампиньона, но о шампиньоне сегодня речь не идет — это гриб городской. Ножка у лесных грибов обычно белая или сероватая. Если кто-то хочет изобразить ножку белой — как поступим? (Тут стоит сделать паузу, пусть дети сами подумают. Многие, например, честно собираются белую бумагу красить белым карандашом. Самое время вспомнить о ). Мой способ решения задачи: просто оставить ножку незакрашенной.

Итак, начнём с обычной раскраски-гриб.Лучше нарисовать на картоне — потом интереснее вырезать и как трафарет гриба пригодится.

-раскрасить, подчеркивая округлость шляпки штриховкой

— вариант: раскрасить левой рукой

-вырезать и, используя как трафарет, повторить операции (обвести, раскрасить…)

-нарисовать гриб – боровик самостоятельно

-вырезать гриб из листа без рисунка

— дорисовать вторую половину гриба

— согнуть и вырезать

— согнуть чистый лист и без рисунка вырезать гриб

— раскрасить вырезанный гриб

Шляпки грибов можно украсить листиками или улиточкой. (Улитку я обычно рисую прямо на занятии — поощрительный приз самым резвым сборщикам грибов. Не распечатанная на принтере, а нарисованная вживую картинка вызывает у детей намного больше уважения к учителю). Замечу,что улитка,хотя и стилизованная,нарисована в

— обвести, раскрасить улитку (по направлению завитка раковины)

— вырезать, наклеить на шляпку гриба

Рисуем опята

С другой стороны, велик и разнообразен мир грибов. Есть, например, трутовики, которые растут прямо из ствола дерева, питаясь его соками. У трутовиков вовсе нет ножки. Еще на пнях и поваленных деревьях частенько растут опята. Кто вспомнит, как они выглядят: длинная тонкая ножка и маленькая почти плоская шляпка серого цвета. Эти грибы растут обычно целыми семьями, сросшись, как как кораллы.

— раскрасить

— вырезать

— нарисовать похожий гриб

— по образцу дорисовать еще два грибка – куст, растущий из одного корня, раскрасить(это задание сложно тем,что боковые грибы приходится наклонять.Советую проследить,чтобы ученики соблюдали толщину ножки: по логике ножка снизу толще и вверх слегка сужается. Дети же,как ни странно,обычно рисуют наоборот).

— вырезать, не разделяя грибы

— самостоятельно нарисовать семейство опят, например, вот так:

Ой,товарищи,сколько грибов насобирали,что ж это мы без корзины в лес-то пошли?

Давайте быстро плести! Вот такая,например:

Нарисуем Мухомор

Чем отличается мухомор от других грибов? В первую очередь, он, как известно, ядовитый, и есть его нельзя. Внешне этот гриб очень красивый, с белой «юбочкой» на ножке, и с шикарной, красной в белых пятнышках шляпкой. Если мы встретим в лесу мухомор, срывать его не станем, пускай себе живет.

«Лето!»

Конспект игрового занятия для детей 1-й младшей, ясельной группы детского сада, тема: «Лето»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Расширить знания детей о лете.
Обогащать словарь детей по теме.
Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.
Продолжать учить детей обозначать цифрой количество предметов, определять положение предмета в пространстве.
Упражнять в  лепке скульптурной и барельефной, наклеивании, рисовании пальчиками, штампами и  карандашами.
Развивать умение повторять движения за воспитателем.
Развивать мышление, моторику, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движений.

Оборудование:

Карандаши черного цвета, картинка-заготовка с изображением поезда на рельсах без шпал, клеящие карандаши, цветные силуэтные картинки «цветок», «клубника», «груша», «огурец», «гриб», «заяц».
Картинка-фон с изображением цветов разного цвета, серединки-пробки пластиковые тех же цветов.
Картинка-заготовка «подсолнух», пластилин черного цвета, семена подсолнечника.
Картонные «пирожки» — сложенные пополам треугольники из картона разной величины, «клубнички» разной величины.
Цветные силуэтные картинки овощей и фруктов, картинка-фон с нарисованными коробками в виде геометрических фигур.
Пальчиковые краски желтого и красного цвета, картинка-заготовка «яблоко».
Штампы «яблоко», красная гуашь, картинки-заготовки «яблоня».
Прищепки, веревка, цветные силуэтные картинки с изображением грибов.
Пластилин белого цвета, картинка-заготовка «мухомор» без белых пятен на шляпке.
Картинка с изображением четырех грибов, среди которых три одинаковые, а один отличный от других.
Картинка-фон с изображением ножек грибов разного размера, вырезанные из цветного картона подходящего размера шляпки грибов, листочки, улитки.
Плоские ракушки, стеклышки, клей, картинка-заготовка «На морском берегу».
Картинка-фон с изображением трех медведей разной величины, вырезанные из цветного картона надувные круги соответствующего медведям размера.
Емкость с песком, в котором зарыты разнообразные камешки.
Аудиозапись: «Вот оно какое — наше лето!»

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Чтение стихотворения — Поезд «Дары лета»

Словно поезд мчится лето,
Все распроданы билеты –
Едет летний поезд к нам
По полям и по лесам.
Громко паровоз гудит –
Заяц серый в нем сидит.
Он не клоун, не артист –
Он ушастый машинист!

Рисование «Летний поезд»

— Нарисуйте черным карандашом шпалы — короткие вертикальные полоски и дым из трубы паровоза — завитки.

Номер первый, знаю точно,
В поезде вагон цветочный!
«Путь до осени далек!» –
Говорит всем василек.
И кивает головой
Колокольчик полевой,
А подсолнух вдаль глядит –
Он за солнышком следит!
Пусть он маленький, но все ж
Он на солнышко похож!

Дидактическая игра «Подбери цветку серединку»

— Подберите каждому цветку серединку точно такого же цвета, как лепестки.

Ручной труд «Подсолнух»

— Давайте сделаем подсолнух как настоящий: середину залепим черным пластилином, а сверху на черный пластилин выложим семечки.

А в вагоне номер два
Не цветы и не трава –
Ягоды в нем знатные,
Очень ароматные.
Земляника и малина
Убежали из корзины –
Не хотят они пропасть
И в варенье к нам попасть!

Дидактическая игра «Пирожки с клубникой»

— Перед вами пирожки. Покажите самый большой пирожок, средний, самый маленький. Теперь нужно положить начинку в пирожки — ягодки клубники. Только будьте внимательны, в самый большой пирожок кладите самые большие ягоды, в средний пирожок — средние ягоды, в маленький пирожок — маленькие ягоды.

У вагона номер три
Только овощи внутри!
Говорит морковь: «Ребятки,
Лучше нету нашей грядки!»
Сразу с ней вступили в спор
Огурец и помидор.

Дидактическая игра «Разложи овощи и фрукты в коробки»

— Разложите овощи и фрукты в коробки подходящей формы.

Лепка «Салат из огурцов и помидоров»

Дети лепят прямым раскатыванием из зеленого пластилина огурец, круговым раскатыванием из красного пластилина лепят помидоры. Затем разрезают вылепленные овощи на кусочки и складывают на тарелочку. Сверху посыпают зеленью — разорванной на мелкие кусочки салфеткой зеленого цвета.

А в четвертом к нам в сады
Едут спелые плоды!
Яблоко пугает грушу,
Что ее хотят все скушать.
Груша очень боязлива,
И над ней смеется слива.

Дидактическая игра «Сосчитай фрукты в вазах»

— Сосчитайте фрукты в вазах и обозначьте цифрой.

Рисование штампами «Яблоня»

— Окунайте штампы в краску и оставляйте отпечатки на дереве.

Рисование красками «Яблочко наливное»

— Посмотрите на это яблоко. У него один бочок желтый, а другой красный. Давайте нарисуем точно такое же яблоко с желтым и красным бочками.

Динамическая пауза «Вот оно какое, наше лето»

Дети под одноименную песню берут коврики, ложатся на них на живот, машут ногами, затем руками, переворачиваются на бок, затем на спину, поднимают ноги, руки. Встают, бегают врассыпную с круговыми движениями рук перед грудью — «плавают».

А в грибном вагоне – пятом
Едут в летний лес опята.
И мечтают на денек
Раньше всех занять пенек.
Белый гриб спросил лисичку:
«Где растете вы, сестричка?»
«Я расту среди травы,
В прочем,там же где и вы!»

Дидактическая игра «Подбери грибам шляпки»

— Подберите каждому грибу шляпку, подходящую по размеру. а сверху на шляпку положите листок. А внизу под грибами посадите улиток.

Лепка барельефная «Ядовитый гриб мухомор»

— Сделайте ядовитому грибу мухомору белые точечки из пластилина.

Дидактическое упражнение «Найди гриб, непохожий на остальные»

— Покажите гриб, который не похож на все остальные грибы.

Упражнение «Развесь грибы для просушки»

Дети развешивают «грибы» на веревочку, используя прищепки.

От заката до рассвета
Мчится поезд через лето.
Поезд песенку поет
И подарки раздает!

Аппликация «Летний поезд»

— В паровозе сидит ушастый машинист — наклейте зайца на паровоз. В первом вагоне едет цветок, во втором -ягода, в третьем — огурец, в четвертом — груша, а в пятом — гриб.

Лепка «На морском берегу»

Дети отрывают кусочки пластилина, прилепливают их к картинке-фону и прикладывают сверху, надавливая плоские ракушки и кусочки обточенных морской водой стеклышек.

Дидактическая игра «Раздай медведям надувные круги»

— Решили медведи искупаться в теплом море, раздай им надувные круги для купания. Подбирайте круги подходящие по размеру.

Дидактическое упражнение «Отыщи камешки в песке»

— Попробуйте отыскать в песке разные красивые камешки.

Автор:  Чижова М.И.

Детям о грибах – грибные картинки и рассказы. Как нарисовать гриб, грибы карандашом поэтапно? Белый гриб рисунок карандашом

Как нарисовать гриб — рисуем подберёзовик.

Ну и ну, вроде только что рисовала вербу и мать-и-мачеху, оглянуться не успела, а уже и лето в разгаре – на рынке уже добрые люди продают грибы, да какие большие! Когда они вырасти-то успели?

Самой пойти на грибную охоту недосуг, так что я купила «дары леса» и теперь буду рисовать и писать урок поэтапного рисования грибов.

Шла домой и гадала – а какие грибы-то? Подберёзовики или подосиновики? Форма у них одинаковая, разница в цвете шляпки: оранжевая или бурая. А у кого какая?

Посмотрела в интернете — ага! С бурыми шляпками – ПОДБЕРЁЗОВИКИ. Так и запомню.

Рисуем грибы подберёзовики поэтапно с натуры

Выбираю парочку грибов покрасивее, сначала рисовать буду карандашом.

Тему «Грибы» мы не раз повторяем в течение года — и раскраску грибы раскрашивали и белочку кормили и зонт с грибочком сравнивали. Мне казалось, что я имею чёткое представление, как грибы выглядят – шляпка и ножка. Дааа, а вот сейчас я наконец-то вижу настоящие, а не схематические грибы. Надо же – какие ножки-то у подберёзовиков массивные. И ещё так интересно расклешённые книзу. А я думала — у грибов ножки как ровная колонна, а вот, оказывается, не у всех.

Обозначаю среднюю линию — не стану называть «ось симметрии», потому что одинаковость половин у моих грибов очень приблизительная. Провожу линию шляпки — тут надо правильно определить угол наклона: у большого гриба шляпка надета ровно, а у маленького набекрень. Форма шляпок куполообразная, но тоже не идеальная. С нижней стороны шляпки находится губчатый «гименофор» – то, ради чего весь гриб и вырос — место вызревания грибных спор. У подберёзовика гименофор похож на… поролон, пористый и немножко бугристый.

Контуры грибов нарисованы. Объём придадим штриховкой.

Кстати, шляпка у маленького гриба почти чёрная, а тот, что побольше -посветлее, так и нарисуем. Ножки тоже разные. Я вот раньше думала – ножки у грибов белые, а поглядеть – они серые со множеством чёрных крапинок. Так-то вот, мои теоретические представления очень отличались от того, как грибы на самом деле выглядят. Ладно, важно не упираться в свои заблуждения, а признавать, и следовать правде.

Ну вот — рисунок грибы готов.

Рисуем грибы — урок 2

Я сейчас сделаю то, что давно хотела, но всё не решалась и откладывала. Нарисую акварельными красками.

Дело в том, что работать красками я с детства не любила. В художественной школе живопись прямо ненавидела. Отлынивала и прикидывалась больной, чтобы в день живописи не ходить в художку. Учителя придерживались импрессионистского подхода, а мне это было совершенно не близко. Вдумчиво искать соответствия полутонов и контрастов в чёрно-белом карандашном рисунке мне нравилось, и это было даже захватывающе. Но работу кистью, цветовые переходы, рефлексы моя душа не принимала. Живописи я училась через силу и стиснув зубы.

После окончания школы коробку с акварелью я радостно зашвырнула на антресоль и забыла о ней. Впоследствии, как художник-оформитель, я много работала гуашью, но это совсем другая техника. А вот сейчас, когда я взялась писать обучающие уроки, как-то само получилось, что мне стало интересно рисовать именно в цвете. Всегда любимых чёрно-белых рисунков уже как-то мало, не хватает. Душа просит большего. Вот только сейчас я доросла до цвета!

Сначала я раскрашивала рисунки фломастерами, потом купила акварельные карандаши. А вот недавно, сама на себя удивляясь, нашла на антресоли коробку с акварелью. Боже, как давно она там лежала… А знаете как трудно преодолевать неприязнь, полученную к какому-нибудь предмету в школе.

Но, ничего, смелее.

Техника акварели заключается либо в наложении нескольких прозрачных слоёв – лессировка, либо в работе по сырому листу. Но я поступлю проще: для первого раза просто постараюсь как можно точнее подобрать цвет и раскрашу в один-два слоя.

Выбираю два других грибочка — для разнообразия. Как нарисовать — уже мы с вами обсуждали. Теперь дело за красками.

При раскрашивании шляпки легко нарисовались, а самое сложное оказалось — ножки.

На них не только чёрные крапинки – там даже есть что-то вроде маленьких стружечек.

Грибы — это не растения и не животные. Это представители отдельного царства живых организмов на Земле. Они сочетают в себе как раз признаки и растений, и животных. Мы с вами будем рисовать поэтапно карандашом съедобные грибы — шампиньоны, которые состоят из шляпки и ножки. Обычно грибы растут в лесах, где темно, у корней разных деревьев. Часто прячутся под листьями и травой. Чтобы найти грибы, надо проявить сноровку и терпение. Также необходимо научиться разделять съедобные и ядовитые грибы. Грибы очень вкусны. Их жарят, тушат, запекают. Существует много видов блюд, в состав которых входят белки. Они сравнимы с мясом по своей питательной ценности.

Этап 1. Рисуем круг и три овала — большой, средний и маленький. Обводим большой овал и круг. Это шляпки грибочков.

Этап 2. Теперь из круга и овала рисуем ножки грибов. Они похожи на прямоугольнички. Два последних овала обводим тоже контурами резаных на половинки грибков с ножками.

Этап 3. Сейчас дополнительными чертами придаем объем грибам. Делаем линии на ножках грибов, на шляпках. Различными черточками показываем неровности на поверхности грибов.

Этап 4. Делаем штрихи на ножках, показывая слоистость. На шляпках покажем дырочки на разрезе.

Этап 5. Раскрасим наш рисунок в розовый цвет. Черным обведем еще раз все контуры и покажем тени. Ну, как у вас, получились грибочки?

ПОХОЖИЕ УРОКИ

Все грибы делятся на две категории: съедобные и несъедобные. Как нарисовать гриб? Форма во многом зависит от его разновидности. Гриб – это не всегда привычная ножка с прикрепленной сверху шляпкой, ведь они бывают в виде веера, копыта, звезды, шара, чаши и даже коралла. Среди съедобных чаще всего встречаются: грузди, лисички, сыроежки, подберезовики и белый. А ярким представителем ядовитых считают мухомор и бледную поганку.

Мухоморы

Лисички

Реалистичный

Белый гриб

Попробуем рассмотреть технологию, как нарисовать грибы поэтапно. Возьмем карандаш и легким движением руки сделаем границы земли, используя для этого кривые и линии. Посередине листа начинаем рисовать ножку. Она состоит из двух частей: нижняя широкая, которая немного расширяется к корню, а верхняя с юбочкой суживается кверху. Ножка должна занять одну треть листа. Переходим к шляпке: верхняя часть напоминает очертания зонта, но с неровными краями, а ближе к переднему плану нужно сделать две зазубринки.

Теперь нужно взять карандаш с более жестким грифелем и навести все линии, добавляя отдельные штрихи. Так, придется оформить несколько песчинок на земле, а на шляпке нарисовать три маленьких и два больших кружочка. Зазубринки делаем в виде треснутой части гриба, затеняя ее в середине.

Для придания объемности изображению необходимо в правильных местах добавить светотень. Итак, перед грибом, слева и немного позади оформляем небольшую зону тени, так как основная часть будет расположена справа от гриба. Ножку затемняем горизонтальными штрихами (они параллельны, но немного скошены под углом) слева и перед границей юбки и шляпки. В верхней части светотень нужна слева и по краям юбки шляпки.

Несъедобные грибы

Потренировавшись на простом и привычном для всех изображении гриба, можно перейти к групповой композиции и рассмотреть, как нарисовать гриб карандашом в сложной и пошаговой технологии. Рабочий лист условно делим на три части, а рисовать начинаем со средней. Рисуем две вертикальные линии, которые расположены немного под углом так, что кверху прямые расходятся. Под этими скелетами будущих грибов рисуем небольшие горизонтальные черточки. Все движения должны быть плавными, чтобы рисунок был едва различим.

Задаем границы шляпок: для большей линии делаем широкую поверхность, а для меньшей – округлую.

Более детально оформляем все элементы. Для этого движения должны быть плавными и зигзагообразными.

Перейдем к оформлению поверхности земли. Возле ножек дорисовываем травинки, а перед большим грибом опускаем листик.

Теперь меняем карандаш на более жесткий и наводим границы, увеличивая количество травинок.

Переходим к шляпкам: на каждой нужно сделать много окружностей (правильной и неправильной формы), чтобы они покрыли всю поверхность.

После этого нужно оформить ножки грибов: добавляем по два-три вертикальных штриха слева и справа границы, не забывая нарисовать несколько в центре. Дорисовать прожилки листка.

Работаем с травой. Необходимо сделать ее объемной и увеличить количество мелких элементов.

Следующий шаг – объемность шляпки. Для этого необходимо каждую окружность обвести по контуру еще раз, добавляя в разных местах светотень.

Последний этап – окрашивание. Используя технику мелкой штриховки, пройтись по всем элементам композиции и заштриховать. Следует помнить, что самой темной зоной должна быть шляпка, чуть светлее трава и самой светлой – нижнюю часть и лист.

Детский вариант гриба

Не все сразу смогут повторить сложную технологию, поэтому родителям нужно рассказать, как нарисовать гриб ребенку. Начинаем со шляпки. Она должна быть широкой и высокой.

Со средней части низа шляпки выводим две границы толстой ножки.

На заднем плане добавляем границу юбки шляпки.

Слева от гриба рисуем низ маленького гриба, направляя кривые влево.

То же самое проделываем с другой стороны гриба, рисуя линии немного длиннее.

Насаживаем на левый такую же шляпку, как и у большого гриба.

Для правого элемента рисуем только половину поверхности, так как она скрывается за большим грибом.

На переднем плане оформляем границу зубообразной травы.

Осталось разукрасить рисунок. Травка зеленая, ножки бледно-желтые, шляпки – красные, но с белыми кругами. Вышло семейство мухоморов.

Трио ядовитых мухоморов

Теперь можно тщательно изучить, как нарисовать мухомор. Работу начинаем с двух грибов разного размера, наклоняя их в противоположные стороны так, чтобы между ними было пустое пространство. Тонкие ножки с юбками и шляпки в форме треугольников.

На заднем плане между ними рисуем длинную ножку, выводя ее высоко над ними. Практически возле самой шляпки дорисовываем юбку. Верхняя часть гриба выглядит как плоская тарелка.

Для большого мухомора нужно сделать высокую шляпку, вытягивая ее вверх в виде треугольника.

Разукрашиваем композицию. Это лучше сделать цветными карандашами: края гриба делаем коричневым цветом, серединку ножек и низ юбки большой шляпки – светло-коричневым, шляпки – красные с белыми окружностями. Внизу дорисовываем длинную и узкую траву.

Желтая лисичка

Пора рассмотреть технологию создания совершенно другого гриба, шляпка которого имеет иную форму. Итак, как нарисовать лисичку? Легким движением карандаша рисуем очертания будущего гриба. Сначала горизонтальная линия, по середине которой проходит скелет ножки в виде кривой. Теперь ее нужно ограничить с двух сторон еще двумя косыми линиями, которые покажут размер нижнего элемента. Далее, от последнего элемента отводим в стороны две кривые, которые создают форму чаши. Дорисовываем верхний ободок шляпки в виде сжатой окружности.

Возле корня рисуем клочок травы с острыми зубьями. От конца ножки выводим несколько кривых по нижней части шляпки до ее границы.

Обводим гриб карандашом темно-коричневого цвета, закрашивая его коричневым оттенком, оставляя в некоторых местах зоны для светлого оттенка. Траву закрашиваем зеленым, обрамляя темным оттенком и по травинкам пускаем отдельные блики салатового цвета.

Белый гриб (сложный вариант)

О том, как нарисовать белый гриб карандашом наиболее реалистично расскажет следующий мастер-класс. Начинаем со скелета: горизонтальная линия – поверхность земли, вертикальная – середина ножки, половина окружности – шляпка.

Рисуем ножку, держа вертикаль строго по центру. Внизу она должна быть шире, сужаясь кверху. Верх шляпки делаем с горбинками, удлиняя нижнюю часть.

На шляпке дорисовываем разной величины окружности. Нижнюю часть юбки оформляем в виде зазубринок, дублируя немного ниже еще один слой. Несколько штрихов делаем на ножке, а возле корня рисуем границы травинок.

Наводим линии, оставляя нетронутыми мелкие штрихи.

По всему грибу добавляем группы штрихов, на ножке рисуем только вертикальные одиночные. Более детально вырисовываем травинки.

Для создания реалистичной шляпки по всей ее поверхности рисуем горизонтальные полукруги, прерывая их в центральной части.

То же самое делаем с ножкой, но линии должны быть направлены не горизонтально, а вертикально.

С помощью технологии мелкой штриховки под разными углами делаем разрисовку зоны травы и листиков.

Теперь нужно добавить маленькие точки по всей поверхности.

Последний этап – штриховка в противоположном направлении. На шляпке рисуем ее вертикально, а на ножке горизонтально.

В статье подробно описывается процесс рисования грибов карандашом. Она заинтересует тех людей, которые увлекаются рисованием или еще только мечтают научиться рисовать. Также этот мастер-класс будет полезен родителям, которые хотят увлечь своих детей рисованием, обучить их рисованию.

Многие неопытные художники задумываются о том, как нарисовать грибы. Чтобы правильно нарисовать грибы карандашом, а затем раскрасить их, можно рассмотреть красивые и четкие фотографии, которые можно найти в энциклопедиях и познавательных журналах. А можно нарисовать грибы в лесу с натуры, если есть такая возможность. На природе удобнее всего делать зарисовки простым карандашом либо ручкой, а раскрасить их можно уже дома.

Перед тем как нарисовать гриб надо подготовить:

1. Линер;
2. Карандаш;
3. Карандаши разнообразных оттенков;
4. Стирательную резинку;
5. Альбомный лист.

Рисовать грибы лучше поэтапно:

1. Начертите ножки трех грибов и линию, обозначающую землю.

2. Схематично изобразите шляпки грибов. Пока что грибы похожи на молоточки, но это только эскиз, позже рисунок станет более реалистичным.

3. Прорисуйте шляпку крайнего грибка.

4. Нарисуйте нижнюю часть шляпки большого гриба.

5. Прочертите верхнюю часть шляпки гриба.

6. Изобразите шляпку последнего грибка.

7. Нарисуйте травинки и листочек, лежащий на шляпке одного из грибов.

8. Обрисуйте изображение линером.

9. Резинкой уберите карандашный эскиз.

10. Раскрасьте шляпку и грибок маленького гриба. Раскрашивая и рисуя грибы, учитывайте особенности их строения. Например, в данном случае изображены сыроежки, шляпки которых бывают разных оттенков. Шляпки же белых грибов могут быть окрашены в коричневый цвет, а не в желтый или же красный. А у мухоморов, например, на ножке имеется характерная «юбочка».

11. Раскрасьте шляпку большого гриба, используя для этого желтые, коричневые и рыжие тона карандашей.

12. Проштрихуйте нижнюю часть шляпки гриба и его ножку карандашами серых и коричневых оттенков.

13. Раскрасьте третий гриб теми же цветами, что и большой.

14. Траву, а также листик закрасьте зеленым карандашом.

Рисунок лесных грибов готов. Нарисовать грибы детям тоже будет не трудно, особенно если им помогут их родители. Малышам наверняка понравится раскрашивать грибочки не только карандашами, но и фломастерами либо красками.

Приглашаем Вас и Ваших детей на в нашу Школу живописи «Art People Project»!

Классификация по форме: БОРОВИКИ — ОБАБКИ — МАСЛЯТА — ГРУЗДИ — СЫРОЕЖКИ — ОПЯТА — ВЕШЕНКИ — КОРАЛЛЫ — СМОРЧКИ — ЛИСИЧКИ — ДОЖДЕВИКИ

Условное деление грибов по видам сделано мною для удобства поиска и сравнения грибов как по внешнему виду так и по вкусовым качествам определяющим кулинарную пригодность для разного вида приготовления блюд и заготовки грибов впрок. .
Из всего разнообразия форм видов и расцветок я решил выделить отдельные группы по своему собственному разумению. Может для Вас оно покажется не совсем удобным, но энциклопедический поиск всегда к вашим услугам.

Какие виды грибов я выделил прежде всего:
БОРОВИКИ — к этому виду я отношу все грибы с коренастой толстой ножкой и трубчатой шляпкой.
ОБАБКИ — белые грибы, подосиновики, подберезовики и им подобные крупные грибы в том числе Царский обабок (обабок Дальневосточный).
МАСЛЯТА — мелкие трубчатые грибы и им подобные, как правило с тонкой ножкой и мягкой шляпкой.
ГРУЗДИ — тут я поместил пластинчатые грибы белянки, рыжики, свинушки всех мастей и конечно грузди.
СЫРОЕЖКИ — кроме самих красных, синих и зеленых сыроежек здесь Вы найдете Валуи, кесари и похожие пластинчатые грибы ломкие и не такие плотные как грузди.
ОПЯТА — в моем понимании все эти древесные грибы и им подобные поганки, но, при желании их тоже можно собирать и готовить.
ВЕШЕНКИ — это древесные грибы очень разной формы произрастающие на живых деревьях, ильмаки, грибная лапша и им подобные.
КОРАЛЛЫ — начиная с оленьих рожек и грибной капусты, здесь Вы увидите рогатиков и им подобные грибы.
СМОРЧКИ — странные грибы желеобразного вида произрастающие на древесине и их сородичи строчки, растущие на почве.
ЛИСИЧКИ — ежовики и несколько видов лисичек здесь вместе из за схожести вкусовых качеств и способов приготовления.
ДОЖДЕВИКИ — странные белые шары, пичерички, шампиньоны, трюфеля и…и — все это собрано здесь.

Деление по внешнему виду грибов

БЕЛЫЕ — Все трубчатые грибы напоминающие видом боровики и обабки.
ГРУЗДИ — Все пластинчатые грибы классического вида такие как волнушки, грузди, сыроежки и им подобные по виду.
ПОГАНКИ — Грибы всевозможных форм и расцветок. Кораллы, вешенки, капуста, лапша, рожки, сморчки и тому подобные.
ОПАСНЫЕ СХОДСТВОМ — Все ядовитые и условно-съедобные грибы в том числе и не вкусные.
Группирование грибов сделано для удобства и никакого научного объяснения не имеет.

Деление по видам кулинарной пригодности.

ВКУСНЫЕ — Грибы которые признают абсолютное большинство грибников и любителей грибной кулинарии.
СЪЕДОБНЫЕ — Грибы пригодные для традиционного приготовления блюд без особых изысков.
НЕ ВКУСНЫЕ — Эти грибы есть можно если других грибов просто нет.
УСЛОВНО СЪЕДОБНЫЕ — Грибы которые готовят для еды или иного применения единицы. При этом риск получить отравление остается.
ЯДОВИТЫЕ — Грибы которые просто не стоит есть.
ОПАСНЫЕ — Эти грибы опасны тем, что их легко спутать с хорошими съедобными грибами по внешнему виду. Именно таким парам съедобный-ядовитый, я считаю, стоит уделите особое внимание. Это знание может стоить здоровья тому кто им пренебрегает.

Свой , как я уже упоминал, я разрабатывал не для науки или грибного издания, моя краткая и полная классификация основывается только на моих собственных воззрениях на грибы и их схожесть. Так, например, я не разделяю форму волнушек, валуев и сыроежек, а отношу их (по форме грибного тела) к груздям.
Соглашаться с моей классификацией или критиковать ее это Ваше личное дело такое же правое как есть или не есть грибы.
Я использую мой классификатор и мне это удобно, спорить впустую мне не интересно, а, если Вы предложите свой классификатор, это будет интересно.

конспект ннод художественно-эстетическое развитие. изобразительная деятельность

Конспект занятия в подготовительной группе «Грибы».

Цель: расширение и уточнений представлений о грибах, обогащение словарного запаса, развитие связной речи детей (учить давать полные ответы на вопросы, подготавливать к пересказу текста), развивать внимание, память, логическое мышление; развитие грамматического строя речи: закрепление правильного употребления уменьшительно-ласкательных суффиксов и форм мн. ч. существительных.

Оборудование: набор предметных картинок, цветные карандаши, альбомы, мяч, условные изображения съедобных и несъедобных грибов, пальчиковая кукла «Незнайка»

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Сядет тот, кто назовет предмет коричневого (желтого, красного и т.д.) цвета.

2. Сообщение темы занятия.

Ребята, отгадайте загадки! Не забывайте, что спрашивать буду того, кто не кричит с места, а поднимает руку.

Под осинкой

Стоит мальчик-с-пальчик,

На нем сер кафтанчик,

Шапка красненькая. (Подосиновик)

А вот кто-то важный

На беленькой ножке,

Он в шапочке красной,

На шапке горошки. (Мухомор)

Что за ребятки в пеньках

Столпились тесной кучкой

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой? (Опята)

Кто шляпу на ногу надевает? (Гриб)

Эти славные сестрички

Не едят цыплят.

Эти дружные сестрички

Рядышком стоят.

Словно желтенькие кнопки

В мох воткнулись возле тропки. (Лисички)

Крепкий маленький грибок,

Маслянистый, как блинок. (Масленок)

Очень бледная на вид,

Яд опаснейший хранит. (Бледная поганка)

Молодцы, ребята! Вы уже, наверное, догадались, что сегодня на занятии мы с вами будем изучать… что? (грибы).

3. Закрепление и уточнение ранее усвоенного материала.

Правильно. Давайте вспомним, на какие две большие группы делятся все грибы? (Съедобные и несъедобные).

Молодцы! Поиграем в игру «Съедобные и несъедобные грибы». У каждого на столе лежат карточки. Если я назову съедобный гриб, то вы поднимаете карточку с вилкой и ложкой, если несъедобный – то карточку, где нарисованные ложка и вилка зачеркнуты. Я называю грибы: сыроежка, опенок, бледная поганка, лисички, подосиновик, мухомор, белый гриб, подберезовик, масленок. (Дети поднимают нужные символы).

Теперь давайте вспомним, какие мы знаем части гриба. Кто подойдет и покажет на рисунке? (Вызвать одного ребенка.) У гриба есть… (У гриба есть шляпка и ножка.)

Правильно, а как называются корни у грибов? (Грибница)

Как называют людей, которые собирают грибы? (Грибники)

Развитие грамматического строя речи – закрепление правильного употребления форм мн. ч. существительных.

Давайте поиграем в игру «Один-много». Я ходила в лес за грибами, но собрала мало грибов, всего по одному грибу. А вы у меня хорошие грибники, вы собрали много грибов (Игра проводится с мячом).

У меня одна сыроежка, а у … много … (сыроежек).

Аналогично: один опенок – много опят, одна лисичка – много лисичек, один подосиновик – много подосиновиков, один белый гриб – много белых грибов, один подберезовик – много подберезовиков, один масленок – много маслят.

Давайте вспомним, как называются грибы, которые растут под березой? (Подберезовики)?

Какой еще гриб получился свое имя от дерева, около которого он растет? (Подосиновик)

Грибы рыжего цвета… (лисички)

На пеньках растут… (опята).

Грибы с масляными шляпками… (маслята).

Грибы, которые морят мух… (мухоморы).

Нехорошие «поганые» грибы называются… (поганки).

Развитие грамматического строя речи – закрепление правильного употребления уменьшительно-ласкательных суффиксов

Сегодня, ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Незнайка очень любит собирать грибы. Как мы называем людей, которые собирают грибы? (Грибники). Правильно, и Незнайка у нас тоже грибник. Он очень любит грибочки и хочет назвать их ласково, но у него ничего не выходит, потому что он не ходит на занятия в детский сад и не знает, как нужно назвать грибы ласково. Ребята, поможем Незнайке назвать грибы ласково?

Подберезовик – подберезовичек,

Подосиновик – подосиновичек,

Масленок – масленочек,

Опенок – опеночек,

Мухомор – мухоморчик,

Поганка – поганочка,

Сыроежка – сыроежечка,

Белый гриб – белый грибочек.

3. Физминутка.

Все зверушки на опушке

Ищут грузди и волнушки

Белочки скакали,

Рыжики срывали

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

Медведь проходил,

Мухомор раздавил. Дети идут в хороводе.

Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы.

Бегут, собирают воображаемые грибы.

Скачут стоя, «срывают» грибы.

Идут вразвалку, в конце строки топают правой ногой.

4. Давайте вспомним, какие блюда можно приготовить из грибов? (Из грибов можно приготовить суп, нажарить их с картошкой, засолить на зиму)

Описание гриба по плану.

А теперь поиграем в игру «Забывчивый покупатель». Покупатель пришел в магазин, но забыл название гриба, который он хочет купить. Он должен рассказать, какой это гриб. Мы выберем сейчас одного покупателя, а все остальные ребята будут продавцы и постараются догадаться, что же хочет купить покупатель.

Грибы: опята, лисички, мухомор, белый гриб.

4. Итог урока.

Пойдет отдыхать тот, кто назовет мне грибы, которые он запомнил.

Калиновская Елена

«Грибы »

Калиновская Елена

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Грибы »

Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему «Грибы »

Цели :

Вызвать у детей интерес к рисованию грибов

Продолжать учить детей правильно держать кисть, не напрягая мышцы и не сжимая сильно пальцы;

Продолжать учить набирать краску на кисть : аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночке с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса; хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета.

Научить детей смешивать цвета для получения необходимого оттенка.

Образовательные задачи :

Учить рассматривать части грибов , цвет;

Закрепить знания детей о том, что есть грибы съедобные и несъедобные. Познакомить с одним из несъедобных грибов – мухомором

Закреплять знания цвета, формы.

Научить детей рисовать грибы , используя овальные формы, полученные из прямоугольных форм

Воспитательные задачи :

Развивать интерес к рисованию .

Развивать самостоятельность.

Развивать умение слушать и следить за показом воспитателя

аккуратно работать кистью.

Воспитывать любовь к животным.

Развивающие задачи :

Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции.

Развивать у детей видение художественного образа и замысла, через цветовую гамму.

Материалы и оборудование :

Простые карандаши, ластики, акварель, кисти, ватные палочки, альбомные листы, банки с водой, картинки с изображением грибов .

Ход занятия:

Воспитатель : Ребята, сегодня к нам в гости пришел необычный гость — ежик Семен. Но он почему то грустный! Семен, чем ты расстроен?

Ежик : Ребята, дело в том, что в этом году я первый раз отпустил своих ежат в лес на сбор грибов , но они принесли на своих колючках не только съедобные грибы , но и ядовитые. Говорят, что ядовитые такие красивые…

Воспитатель : Ребята, а вы знаете, что грибы бывают не только съедобные, но и ядовитые?

Дети : Да!

Воспитатель : Давайте посмотрим картинки разных грибов и узнаем , как они называются и можно ли их есть.

Воспитатель демонстрирует картинки грибов , обозначая название каждого и пригоден ли этот гриб в пищу .

Когда демонстрируется картинка с изображением мухомора :

Ежик : Вот как раз мухоморов то мои ежата больше всего и принесли! Ну как сделать так, чтобы они запомнили, что мухоморы несъедобные!

Воспитатель : Ребята, поможем Семену? Дорогой Семен, расскажи своим ежатам вот такой стишок про этот гриб :

Мухомор, мухомор,

Не проси, чтоб взял с собой!

Помни наш ты уговор —

Ты красивый, но чужой.

И к тому же ядовитый,

Так что шляпкой не красней!

Даже дождиком отмытый,

Не становишься бледней.

Ежик : Стих отличный, но я хочу, чтобы они наверняка запомнили!

Воспитатель : Ребята, а у меня идея! Ребята, а давайте нарисуем мухоморы, и ежик Семен развесит наши рисунки по лесу. Наши рисунки станут хорошим напоминаем ежатам, что мухомор – гриб ядовитый и его брать нельзя!

Давайте повнимательнее рассмотрим мухомор. Ножка у него серая, шляпка красная с белыми точками. Ну что ж, давайте приступать!

Дети садятся за столы.

Воспитатель : Посмотрите, ребята, ножка у гриба похожа на овал . Овал можно нарисовать следующим образом : сначала рисуем простым карандашом прямоугольник, затем закругляем углы и ластиком стираем лишнее. Шляпка похожа на треугольник. Сначала рисуем треугольник, закругляем концы и ластиком стираем лишнее.

А теперь давайте раскрасим наши мухоморы. Для того, чтобы получить серый цвет для ножки, необходимо смешать черную и белую краски. Шляпку раскрашиваем красным цветом.

А пока наши грибы сохнут , давайте поиграем :

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем мы грибы искать .

Первый гриб – боровик ,

Полезай в лукошко!

Подосиновик стоит

На высокой ножке.

Подберезовик нашли,

Под березой прямо.

И масленок прячется, Вот какой упрямый!

(Дети поочередно массируют пальцы рук)

Здорово! А теперь давайте нарисуем белые точки на шляпке мухомора. Возьмите в руки ватные палочки, обмокните их в белую краску и поставьте точки на шляпке.

А теперь давайте позовем Семена и покажем ему наши работы!

Ежик : Ребята, какие вы молодцы! Теперь мои ежата точно запомнят, что мухоморы- грибы хоть и красивые , но ядовитые!

Вот какие работы у нас получились :

Публикации по теме:

Конспект НОД для детей средней группы на тему: «В лес по грибы». Цель: Знакомство с грибами. Задачи: Образовательные: Расширять знания.

Конспект НОД по лепке для средней группы «Грибы» Конспект НОД Возрастная группа: средняя Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие ЛепкаТема: «Грибы» Задачи: Образовательные:.

Конспект НОД по изобразительной деятельности лепке в средней группе Тема: «Осенний подарок для ёжика (грибы)» Цель: формирование.

Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему «Грибы» Автор Калиновская Елена Андреевна Цели: — Вызвать у детей интерес к рисованию.

Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему: «СнегурочкаЦель: развивать художественные способности в процессе рисования. Задачи:.

Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Грибы»

Занятие 5. Грибы прячутся в траве

(Рисование цветными карандашами)

Цель. Учить детей правильно держать карандаш, не сильно сжимая его; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа. Учить находить большие и маленькие предметы.

Демонстрационный материал. Большая и маленькая корзины, вырезанные из картона грибы разного размера.

Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором нарисованы грибочки, цветные карандаши.

Ход занятия

Предложите детям пойти в лес за грибами: «Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес. Встаньте друг за другом и идите тихо-тихо, чтобы никого в лесу не потревожить. Вот перед нами болото. Придется прыгать с кочки на кочку. Прыгаем. А вот и лесная поляна. Давайте поводим на ней хоровод.

Мы в лес пойдем,

Грибов наберем.

Маму громко позовем:

«Ау! Ау! Ау!»

Никто не откликается,

Лишь эхо отзывается

Тихо: «Ау! Ау! Ау!»

(Так же можно позвать папу, бабушку, дедушку.) Разложите вырезанные из картона грибы на полу и скажите ребятам: «На поляне появились грибы». Предложите им собрать в большую корзину большие грибы, а в маленькую корзину – маленькие грибы. Похвалите малышей за то, что они собрали очень много грибов. Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на котором нарисованы грибочки, и предложите спрятать грибы в травке. Научите детей правильно держать карандаш: тремя пальцами, чуть выше заточенной части, не сильно сжимая его; в процессе работы придерживать левой рукой лист бумаги. Покажите, как нужно рисовать зеленым карандашом траву короткими штрихами, свободно располагая их по всей поверхности листа.

Из книги Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Строительство дома(Лепка из пластилина)Программное содержание. Формировать у детей умение лепить дом из скатанных столбиков, накладывая их друг на друга и прочно соединяя между собой. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать

Из книги Рисование с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 41–42. Домики трех поросят (часть 1–2)(Рисование пастельными мелками, сангиной, углем, восковыми мелками)Программное содержание. Продолжать учить делать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить

Из книги Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Осень» Занятие 8. Осенние листья(Отпечатки листьев. Гуашь)Программное содержание. Учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья.Материал.

Из книги Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Посуда» Занятие 9. Чашка(Рисование ватными палочками. Гуашь)Программное содержание. Учить детей крупно рисовать предмет посуды с натуры простым карандашом, располагая его на всем листе. Учить самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками

Из книги Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мебель» Занятие 11. Одеяло для Ванюшки(Рисование фломастерами)Программное содержание. Учить детей украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету. Учить понимать и анализировать содержание потешки. Воспитывать доброжелательное

Из книги Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Одежда» Занятие 12. Моя зимняя шапка(Рисование кистью. Гуашь)Программное содержание. Учить детей рисовать шапку простым карандашом; закрашивать гуашью разных цветов. Развивать мышление, внимание.Материал. Большой лист с нарисованными тремя шапками (красной,

Из книги Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Дома для матрешек(Рисование цветными карандашами)Программное содержание. Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника. Продолжать учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать отзывчивое

Из книги автора

Тема недели «Профессии» Занятие 24. Петух и краски(Рисование кистью. Гуашь)Программное содержание. Расширять представления детей об изобразительных возможностях красок. Закреплять умение называть основные цвета, учить подбирать нужный цвет при создании определенного

Из книги автора

Тема недели «Грибы» Занятие 5. Грибная поляна(Лепка из пластилина)Программное содержание. Учить детей раскатывать из маленьких шариков пластилина столбики и соединять их с дополнительным материалом. Воспитывать отзывчивость и доброту.Демонстрационный материал. Мягкая

Из книги автора

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха(Лепка из пластилина)Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации.Демонстрационный материал. Герои

Из книги автора

Тема недели «Мой дом» Занятие 41. Ледяная избушка(Рисование пастельными мелками)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с холодными тонами. Учить передавать характерные особенности предметов, используя холодную цветовую гамму. Знакомить с возможностями

Из книги автора

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Воспитывать отзывчивость и доброту. Учить детей составлять целое из нескольких частей; наносить клей на деталь и наклеивать

Из книги автора

Тема недели «Грибы» Занятие 5. Грибы прячутся в траве(Рисование цветными карандашами)Цель. Учить детей правильно держать карандаш, не сильно сжимая его; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа. Учить находить большие и маленькие

Из книги автора

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Забор возле дома(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации в книге. Развивать речь, мышление.Демонстрационный

Из книги автора

Тема недели «Растения» Занятие 31. Зеленые кусты(Рисование кистью и пальчиками. Гуашь)Цель. Совершенствовать умения и навыки детей в комбинировании различных техник (рисование кистью и пальчиками).Демонстрационный материал. Альбомный лист, на котором нарисован куст,

Из книги автора

Тема недели «Пасха» Занятие 32. Расписные яйца(Рисование по трафарету цветными карандашами)Цель. Учить детей рисовать с помощью трафарета. Познакомить с праздником Пасхи.Демонстрационный материал. Расписные пасхальные яйца.Раздаточный материал. Трафарет в форме яичка с

Марина Новоселова
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Корзинка с грибами»

«Корзинка с грибами » .

Виды детской деятельности : игровая, чтение, трудовая, познавательно – исследовательская, продуктивная.

Цель занятия : воспитание у детей интереса к природе; создавать условия для развития творческих способностей.

Материал для занятия : изображение корзинки , гуашевые краски, кисточки, подставка, карандаш простой., баночки с водой.

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций и картин из серии «Грибы » , загадки и стихи о грибах , беседы с детьми о грибах .

Словарная работа : грибник , грибничок , кузовок.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель : ребята, давайте с вами вспомним, какое время года у нас наступило? А поможет нам в этом загадка. Слушайте внимательно.

Утром мы во двор идём —

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Дети : это осень!

Воспитатель : молодцы, знаете. А давайте скажем, какие мы знаем приметы осени?

Даниил : птицы улетают в теплые края.

Олеся : листья на деревьях поменяли цвет. Они стали желтые, красные.

Даша : рябина красной стала.

Алеша : холодно стало на улице.

Кирилл М.: урожай собираем.

Кира : грибы выросли .

Беседа с детьми.

Воспитатель : молодцы. Сегодня мы с вами совершим путешествие по осеннему лесу. Осенью, в лесах, вырастают разные грибы . Вот, например, под березой- растет гриб , который называют подберезовик (выставляю картинку подберезовика) под осиной – растут подосиновики (выставляю картинку подосиновика, есть белые грибы (выставляю картинку белого гриба , лисички, сыроежки, опята, грузди (выставляю картинки этих грибов ) . А вот теперь я предлагаю вам послушать стихотворение.

В. Шульжик

По грибы

Шел грибник издалека

А в корзинке ни грибка !

Ни единого грибочка –

Только травка и листочки.

Утомился грибничок ,

И, уселся на пенек.

Ты скажи мне, лес,

Ты с грибами или без ?

Поглядел на грибника

Лес дремучий свысока.

Покачался – скрип да скрип! –

Показал под елкой гриб .

Я с грибами , — молвил лес, — А ты с глазами или без?

Воспитатель : А сейчас мы с вами все будем грибниками , (ребята грибники , грибнички – это те люди , которые собирают грибы ) встаем около стульчиков и отправляемся в лес.

Физкультминутка «Грибочки » .

Я по лесу по осеннему иду,

(маршируем на месте)

Я грибочки в корзинку соберу ,

Раз грибок , два грибок , три грибок

Вот и полный кузовок.

(наклоны вперед, сбор грибов )

Выполнение работы.

Воспитатель : молодцы, хорошие грибники из вас получились . Садитесь. Ребята, а хотите все грибочки , которые мы с вами собрали, нарисовать ?

Дети : да!

Воспитатель (раздаю нарисованные на бумаге корзинки , а на мольберт вывешиваю готовую работу). Вот вам каждому по корзинке . Только ваши корзинки еще пустые . Надо их наполнить разными грибами . (показ на мольберте) Посмотрите моя корзинка уже полная грибов . (показ, объяснение) . У грибов есть ножка и шляпка . (Вывешиваю свою пустую корзинку ) Вот, чтоб нарисовать ножки наших грибов , нужно обвести карандашом свою руку (выполняю) . Вот, готово. А к каждой ножке (пальчику) нарисовать шляпку , кисточкой, определенного цвета (овал) . Вот и получилась еще одна корзинка с грибами . Поворачиваемся к своим рабочим местам. Правильно садимся, (спинки ровно держим, ноги вместе) начинаем рисовать .

Индивидуальная работа.

Воспитатель : Олеся, ручку нужно сильнее прижимать, чтобы ровно обвести.

Олеся : я, стараюсь. Вот, получилось.

Воспитатель : молодец.

Воспитатель : Даниил, шляпки какого цвета ты будешь рисовать ?

Даниил : я хочу коричневую и красные шляпки. У меня будут подосиновики и белый гриб .

Воспитатель : да, это правильно. Молодец.

Воспитатель : Даша, кисточку нужно взять правильно, тремя пальчиками у железного основания. Молодец.

Анализ детских работ. (Рисунки вывешиваются на стенде)

Воспитатель : ой, какие вы молодцы. Грибники наши . Полные корзинки грибов набрали . Миша, какие ты грибы положил в свой кузовок?

Миша : я положил в свой кузовок, подберезовиков, сыроежек.

Воспитатель : молодец, а Кира?

Кира : я положила в свой кузовок, подосиновики.

Воспитатель : Молодцы. Вы замечательные грибники . На этом наше путешествие в лес за грибами заканчивается . Всем спасибо!

Подготовила воспитатель I категории Лашина Галина Алексеевна ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА№2116 «ЗЯБЛИКОВО» Д/О 5 2016 год

Цель: Уточнение представлений о грибах, произрастающих в лесу. Дать детям выбор материала и средств изображения грибов. Развивать художественно-творческие навыки, умение читать карту алгоритмов действий. Воспитывать интерес к миру леса.

Материалы: импровизированные полянки; корзина, в ней: сушеные грибы, письмо, картинки-загадки, печенье «Грибы» .

Для аппликации комочками бумаги: бумага гофрированная, клей ПВА кисточки, подставки, салфетки.

Для лепки: тесто, скалки, стеки.

Для аппликации: цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки.

Крупы: гречневая, манная, пшенная, клей ПВА.

1. Организационный момент. Предложить детям встать в круг вместе с ней, взяться за руки и поприветствовать друг друга:

«Станем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте» друг другу
Нам здороваться не лень
Всем «Привет» и «Добрый день»

Если каждый улыбнется
Утро доброе начнется

Доброе утро!

2. -Ребята, сегодня утром у входа в нашу группу я обнаружила корзину. Сверху лежит какой- то мешочек. Ах, какой вкусный запах. Хотите почувствовать этот запах. (дети нюхают мешочек) . Кто догадался, что это? Да, это сушеные грибы. Как они чудесно пахнут. Вам понравилось? (Ответы детей) . Что же еще есть в корзине? Посмотрите, здесь письмо. Что написано на конверте? Да, детский сад «Улыбка» , группа №7, значит оно адресовано нам. Давайте присядем на наши подушечки и прочитаем. (дети садятся, читаем письмо)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам ваш друг Лесовичок!

Вы, ребята, знаете, что сейчас осень и в лесу моем стало тихо и грустно, птицы не поют, улетели в теплые края, грибов и ягод нет. Ребята, я знаю, что вы всё умеете, не могли бы вы смастерить для меня поляночку лесную с грибочками, чтобы приятно мне было в домике моем и вспоминалось о лете.

С уважением, ваш Лесовичок.»

3. — Ну что, ребята, поможем нашему другу? (ответы детей) Но сначала вспомним, какие грибы мы знаем – отгадайте загадки, которые прислал вам Лесовичок. (отгадывают загадки) .

1. Этот гриб живёт под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора – … (боровик)

2. Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой. (подосиновик)

3. Не спорю – не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В березовой роще. (подберезовик)

4. Водят дружный хоровод
Рыжие сестрички.
Каждый сразу тут поймет:
Перед ним… (лисички)

5. Шляпка красная, в горошек,
Воротник на тонкой ножке.
Этот гриб красив на вид,
Но опасен, ядовит. (мухомор)

6. Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.

Собирай, не мешкай!

Это… (сыроежки)

Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем пальчики:

Раз, два, три, четыре, пять! (пальчики шагают по ладошке)

Мы идем грибы искать
Этот пальчик в лес пошел, (загибают пальчики)
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,

От того и потолстел.

4. -Ребята, я предлагаю вам выбрать «полянку» и материал, которым вы будете изображать грибы.

Можно объединиться в небольшие группки, тогда на вашей полянке будет больше грибов.

Дети расходятся по подгруппам. В первой подгруппе дети скатывают комочки из гофрированной бумаги и приклеивают на готовые контуры грибов.

Во второй: грибы изготавливаются из соленого цветного теста.

В третьей: на контуры грибов на «полянке» наносится клей, потом насыпается и распределяется крупа.

Дети выполняют работу, с помощью карт алгоритма действий.

5. -Подведение итогов. Рефлексия.

Ребята, от кого мы получили посылку?

Что попросил Лесовичок?

Ребята, чем вам больше всего понравилось заниматься?

Как вы думаете, ребята, Лесовичок будет доволен?

Молодцы, ребята, что помогли Лесовичку, за это он вам прислал угощение. (угостить детей печеньем «Грибочки» )

Раскраска ядовитые грибы. Детям о грибах – грибные картинки и рассказы

Как нарисовать грибы поэтапно карандашом. В этом уроке попробуем легко нарисовать грибы. Существует много видов съедобных грибов и не съедобных, но все они рисуются практически одинаково. Как именно они рисуются, смотрим далее в уроке.

Как нарисовать грибы поэтапно

Итак, как нарисовать грибы поэтапно и легко. В основном, все виды грибов начинают рисовать с ножки. Вот и мы начнем именно так – рисуем ножку большого гриба. Обратите внимание на ее толщину. Конечно, грибы бывают разные, но все же, чтобы рисунок был красивым нужно определить нормальную толщину ножки гриба.

Рядом нарисуем ножку меньшего гриба – она будет меньше и тоньше, примерно наполовину своего старшего брата.

Ну и следующей линией закончим шляпку для маленького гриба – нарисуем верх шляпки.

Точно таким же образом, и в такой же последовательности нарисуем шляпку для большого гриба.

Ну вот, основная часть урока сделана – грибы нарисованы. Далее нужно навести линии.

Если планируете разукрасить грибы цветными карандашами, то можно навести линии черным карандашом. Ну а если рисуете как и я, простыми карандашами, то возьмите более темный (мягкий) карандаш. Не забудьте «закрыть» ножки под шляпкой.

Начинайте разукрашивать грибы со шляпок. Если вы начнете с ножек, то вам будет неудобно, и вы можете размазать рисунок рукой.

Яркие картинки с грибами, рассказ про каждый гриб и раскраски с грибами. Изучая удивительный мир окружающей природы, не забудьте поподробнее рассказать детям о грибах –

уникальных обитателях природного мира, занимающих срединное положение между царством животных и растений.

Урок на тему «Грибы» — думаем, рассуждаем, узнаем

Если спросить малышей, к какой группе относятся грибы, они, без сомнения, ответят – к растениям.

В качестве доказательств могут быть приведены следующие доводы:

• неподвижный образ жизни;
• пассивное питание (растворенными в воде веществами).

Тут-то и можно преподнести им сюрприз, рассказав о том, что клетка гриба по своему строению больше напоминает клетку животного – к примеру, жука или скорпиона, так как покрыта хитиновой (панцирной) оболочкой. Кроме того, грибы не могут под действием солнечных лучей вырабатывать собственные питательные вещества, как это делают растения, а значит, это тоже служит отличительным признаком.

Спросите деток: где чаще всего в лесу можно встретить гриб? Конечно же, под деревом. Не даром многие грибы получили свои названия от названий своих лучших друзей — деревьев, под которыми они растут (под-осиновик, под-березовик). А чем объясняется такое соседство? Как раз тем, что грибы не могут обеспечить себя всеми нужными веществами, как это делают растения. Поэтому многие из них стараются дружить с деревьями, чтобы через их корни получать те продукты, которых им не хватает.

Размышляем, на какие большие группы делятся все грибы? Конечно же, на грибы съедобные и грибы не съедобные.

Пусть детки вспомнят самых известных представителей каждой группы, а вы помогайте им, заранее вооружившись карточками-фотографиями с изображением грибов.

Для лучшего усвоения и большей наглядности, на доске или столе закрепите карточки с названием группы: «Съедобные грибы» и «Не съедобные грибы». Каждую картинку после обсуждения отправляйте в соответствующую группу. При этом грибы-двойники лучше изучать параллельно, это научит малышей быть осторожными в процессе их сбора.

В изучении съедобных грибов вам поможет видео-презентация «Съедобные грибы»:

Карточки с изображениями грибов

Как правило, ребятишки знают следующие виды:

Шампиньон. Этот гриб специально выращивается в теплицах, так как он, в отличие от многих своих собратьев, не нуждается в соседстве с деревьями. Какие два отличительных признака шампиньона нужно запомнить? Первый – розовый или темно-коричневый цвет пластинок под шляпкой. Второй – красноватый или желтый оттенок мякоти гриба. И, конечно же, нужно помнить об уникальном аромате этого гриба, который невозможно ни с чем перепутать, если хотя бы раз вдохнуть.

Сразу же вспоминаем, как называется двойник этого благородного гриба? Конечно же, бледная поганка. Рассматриваем ее изображение, ищем отличительные черты. Самые наблюдательные смогут отметить:

• белый цвет пластинок под шапкой;
• наличие специфического мешочка у основания ножки гриба.

Дополняем, что мякоть бледной поганки на срезе всегда остается бледной, за что этот гриб и получил свое название.

Сыроежка. Этот гриб отличается яркостью и разнообразием окрасок своей шапки. От поганок он отличается толстой ножкой, мясистой шляпкой и хрупкой мякотью. А своим названием он обязан тому факту, что не требует длительной варки, так как не содержит вредных веществ.

Подберезовик. Один из ярких представителей союза грибов с деревьями. Отличается необычным (крапчатым) цветом своей ножки и трубчатым строением шапки.

Подосиновик. Из его названия видно, что этот гриб особенно дружен с осиной. И его шапочка ярко-красного цвета – такая же, как листья осины осенью.

Рыжик отличается от остальных грибов не только своим цветом, но и тем, что его срез со временем приобретает синий оттенок.

Опята. Дружные грибы, которые растут на пеньках срубленных или погибших деревьев. Одни из самых поздних грибов, появляются лишь в начале осени.

Маслята. Необычные грибы, растущие в хвойных лесах. Их шапочка покрыта слоем маслянистой жидкости, за что они и получили свое название.

Груздь. Всеобщий любимец, царь соленых грибов. Отличается необычной формой и короткой ножкой. Встречается в двух видах – мокрый (его поверхность покрыта бахромой и слегка влажная) и сухой – с гладкой шляпкой.

Белый гриб, боровик. Благородный представитель своего вида. Обладатель очень толстой, мясистой светлой ножки и шляпки с трубчатым строением низа.

Лисички. Необычные рыжие грибы, у которых ножка плавно переходит в шляпку с волнистым краем.

Говоря о лисичках, сразу же нужно вспомнить их опасного двойника – ложных лисичек, и обратить внимание на их отличия от настоящих: неприятный запах, яркую окраску (с красноватым оттенком), ровные края шляпки.

Тут же вспоминаем о самом известном не съедобном грибе – . Рассуждаем, откуда могло произойти это название. Ребятишкам запоминается тот факт, что мухомор очень опасен для различных насекомых, и наши предки раскладывали его грибы на окнах, чтобы в дом не залетали мухи.

Каждый малыш знает, как выглядит этот гриб, настолько уникальна его окраска. Детям будет также интересно узнать, что шляпка мухомора может быть не только красной, но и коричневой или желтой.

И, наконец, вспомним еще одного необычного представителя грибного царства – трюфель. Этот деликатесный гриб растет в лиственных лесах, причем под слоем земли. Поэтому для его добычи используют различные способы. Особенно хорошо находят трюфели свиньи и специально обученные собаки.

Для большей наглядности используем плакат с изображением всех распространенных съедобных и не съедобных грибов, среди которых находим знакомые, а также изучаем ранее не встречавшиеся грибы.

Через плакат, на котором изображения грибов прорисованы, плавно переходим к следующей, закрепляющей части занятия – картинкам с грибами. На некоторых из них отображены основные особенности каждого гриба, благодаря чему он становится узнаваемым. На других мы видим общие контуры грибов. Можно предложить малышам загадки или стишки о грибах, которые подходят к картинкам.

Картинка для детей гриб (стихи о грибах, загадки о грибах) используются с целью закрепления знания названий основных частей гриба; при помощи них мы пытаемся вспомнить, как и какими частями, а также характерным местом своего обитания отличаются друг от друга те грибы, которые сегодня изучали.

Загадки про грибы

Например, можно предложить такие стишки и загадки:

Шапочка моя –

Там, где хвоя.

На солнце блестит,

В руках скользит. (масленок)

С толстой ножкой, невелик,

В мох укрылся…(боровик).

Если заберусь в корзину –

Будет вам запас на зиму.

Очень я хорош на вкус!

Догадались? Это … (груздь).

Водят дружный хоровод

Рыжие сестрички.

Каждый сразу тут поймет:

Перед ним … (лисички).

На пеньке сидит отважно

Кучка храбрецов-ребят.

Их легко узнает каждый:

Кто ж не знает про ….(опят)?

Всех оттенков и цветов

Шапочки у тех грибов.

Собирайте их без спешки,

Очень хрупки …(сыроежки).

Посмотрите на видео загадки про грибы:

Как завершение занятия, для включения в работу моторной памяти, в итоговой части предлагаем малышам поработать с раскраской. Раскраска гриб настраивает малышей на спокойный лад.

Раскраски с грибами

По окончании работы нужно рассмотреть все результаты и даже сделать импровизированную выставку окрашенных в яркие тона грибов.

Презентация «грибы для детей» на видео:

Картинки с грибами

Кому-то могут пригодиться картинки с забавными грибами-домиками.

Логопедические занятия с детьми проходят намного продуктивнее, если использовать специальный наглядный материал. Особенно это необходимо делать тогда, когда личный опыт малыша (по обсуждаемой теме) не слишком велик. Например, грибы дошкольники видят достаточно редко, имеют о разных их видах смутные представления, поэтому качественные изображения этих «лесных даров» позволяют не только развить детскую речь, но также значительно обогатить знания об окружающем мире, природе.

Если вы хотите картинки грибов использовать для занятий с детьми, то стоит учесть несколько правил их использования:

• Дайте ребенку возможность хорошо рассмотреть, изучить новые изображения на каждом рисунке, а только потом используйте их для развивающих упражнений или игр.
• Обращайте внимание на качество картинок. Лучше всего использовать специальные логопедические наборы иллюстраций, выпускаемые для детского сада, но можно также брать реалистичные изображения из интернета или использовать фотографии.
• Обязательно подбирайте разнообразный раздаточный материал – как предметные картинки, так и сюжетные. Первые представляют собой небольшие карточки с одиночными изображениями грибов, а вторые — иллюстрации реальной (ежик с грибами) или сказочной (серия картинок Под грибом) ситуации по теме. Для развития речи дошкольников необходимы обе разновидности наглядного материала.
• Любая иллюстрация для занятий должна быть выполнена в реалистичной манере, точно повторять все элементы внешнего строения того или иного объекта.
• Удобнее всего использовать карточки с названиями, которые старшие дошкольники могут прочитать сами.
• Изображения грибов на прозрачном фоне значительно расширяют возможности использования их при составлении рассказов.

Карточки Глена Домана на тему “Грибы”:

Задания

Представителей этого природного царства так много, что каждый вид позволяет предложить ребенку особые задания. Для этого, конечно, нужно подобрать подходящие картинки с грибами для детей, максимально приближенные к природным.

Сыроежки

• Какого цвета шляпки у этих грибов?
• Объясни, о чем рассказывает их название?

• Посчитай: один опенок – два опенка – три…
• Подумай и расскажи, почему опят часто называют «дружными»?

• Сравни лисичку и лису. Чем гриб лисичка похож на рыжего зверя?
• Какую лисичку можно увидеть на кухне? (жареную, вареную, маринованную, сушеную, соленую, свежую)

• Где подосиновик любит расти больше всего? Какое дерево «подарило» ему свое имя?
• Как можно назвать рощу, в которой растут одни подосиновики? (осиновая, осинник)

Подберезовик

• Что будет, если вырывать грибы с корнем, а не обрезать ножиком? Почему так делать нельзя?
• В каком лесу чаще всего можно найти подберезовик (в березовой роще, в березняке).

Боровик (белый гриб)

• Опиши внешний вид боровика.
• Объясни, почему его называют еще и «белым»?
• Может ли кто-то спрятаться под грибом, если тот вырос очень большим?

• Почему нельзя срывать мухоморы?
• Какие еще несъедобные грибы ты знаешь?

Бледная поганка

• Расскажи о том, что такое ядовитые грибы и почему бледные поганки считают такими опасными для людей?
• Почему никто не набирает вредных грибов?

Игры

Разные картинки грибов для детей позволяют проводить множество всевозможных логопедических игр. Вот несколько примеров:

• Собираем грибочки

Каждый играющий выбирает себе одну картинку с грибом и старается описать его внешние особенности. Если другой игрок угадал, то карточка переходит к нему. Побеждает тот, кто набрал больше всего картинок.

• Чем же мы похожи?

Взрослый выбирает две карточки (подосиновик-подберезовик, белый-масленок, сыроежка-мухомор) и предлагает детям увидеть как можно больше отличий между ними. Побеждает тот, кто даст ответ последним.

• Веселые кулинары

Предложите детям «приготовить» обед их разных съедобных грибов, известных им. Каждый должен выбрать одну картинку и назвать блюдо, которое можно приготовить с теми или другими грибочками (например: суп из белых грибов, маринованные маслята, подберезовики в сметане, соленые грузди и т.п.

• Ах, какой у нас опенок!

Изображение любого гриба передается от одного играющего к другому. Каждый называет один из его признаков, отличительных особенностей внешнего строения. Побеждает тот участник, который сможет увидеть и назвать какую-то деталь последним.

• Сказки от сказочников

Попросите каждого игрока выбрать себе по одной картинке с грибом для детей, специально отобранные. Затем каждый должен придумать короткую историю про своего персонажа. Рассказать про его характер, привычки, занятия. Например, Боровик — царь всех грибов в лесу, он строгий и важный, с утра до вечера занят государственными делами, любит играть в футбол и играть на балалайке. Старшим дошкольникам можно предложить придумать (по кругу) целую историю про грибное царство, к сказке можно и иллюстрации нарисовать всем вместе.

• Мозаика: найди кусочек

Сделайте из карточек разрезные картинки и предложите ребенку их собрать. Можно использовать для этой игры рисунки ядовитых и съедобных грибов.

• Полное лукошко

Предложите ребенку отобрать несколько карточек (ему для этого понадобится небольшая корзинка), хорошо запомнить их и повторить все названия наизусть, не заглядывая в лукошко снова. Каждый играющий может попробовать стать грибником, собирая свой набор карточек.

Загадки

С детьми очень полезно учить загадки по выбранной теме. Это помогает не только тренировать память, внимание дошкольника, но тауже существенно увеличивает его словарный запас, а также позволяет автоматизировать трудные звуки. Вот подборка подходящих загадок, которая называется Корзина с грибами для малышей:

Раскраски

Раскрашивание рисунков имеет очень важное значение для развития мелкой моторки малыша, для его речевого развития. Младшим дошкольникам нужно предлагать более крупные, простые контурные изображения самых известных грибов (белый, мухомор), а для более старших ребят будет правильнее подбирать рисунки с миниатюрными опятами, лисичками, сыроежками. Следите, чтобы дети выполняли работу только карандашами, именно это условие обеспечивает ценность раскрасок.

Все грибы объединены в царство, а раз так, то и царь должен у них быть. У лесных грибов главным считается белый гриб-боровик и трон его чаще всего можно найти под сосной.

Остальные грибы за тысячи лет тоже успели выбрать себе подходящее место жительства, поэтому теперь у каждого гриба есть свое любимое дерево.

• Рыжики предпочитают прятаться в еловых и сосновых лесах.
• Маслята тоже любят хвойные чащи.
• Подберезовики растут на полянках и лужайках, под стройными березками. Они компанейские товарищи и по одному редко встречаются.
• Подосиновикам гостеприимно дают кров осинки.
• Опята-ребята очень любят на пнях расположиться.
• Лисички прячут свои рыжие ушки в мягкой травке на опушке, в смешанных лесах.
• Дубовику хорошо в дубовых рощах.
• Сыроежкам нравятся лиственные деревья.
• Шампиньоны — самые требовательные грибы. Им нужна среда, богатая удобрением.

Изображения всех этих грибов можно распечатать бесплатно или скачать из нашей коллекции черно-белых картинок для малышей.

«Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузов кладут» , — утверждает народная мудрость.

Некоторые грибы не просто вредны, но даже опасны! Самый честный из них мухомор. Он настолько яркий, что как будто предупреждает человека — «не трогай меня!».

А вот остальные очень даже хитрые и изо всех сил притворяются съедобными. Они так и называются — «ложные». Ложные лисички, опята, боровики, маслята, шампиньоны — почти у каждого благородного гриба есть свой оборотень!

Поэтому для того, чтобы случайно не отравиться, придется познакомиться и с ядовитыми грибами тоже. Ведь кто знает, когда они нам в корзинку захотят запрыгнуть?!

Раскраска грибы для детей на нашем сайте — совершенно безопасная возможность начать ориентироваться в многообразии грибного мира.

Как легко нарисовать грибы? Советы для начинающих художников

Как правильно нарисовать карандашом съедобные грибы поэтапно для начинающих и детей?

Чтобы нарисовать съедобные грибы поэтапно, достаточно уметь рисовать несложные геометрические фигуры: круг, овал, треугольник. Гриб, шляпка которого напоминает полушарие, рисуют так:

В круге нарисуйте овал, который будет нижней частью шляпки и овал, который будет ножкой гриба.

Удалите ластиком ненужные линии и раскрасьте гриб карандашами или красками. Грибы, шляпки которых напоминают конус, можно нарисовать так:

• Нарисуйте треугольник, вершиной вверх
• Дорисуйте овал, который будет нижним краем шляпки и овал, который будет ножкой гриба

Теперь вытрите ластиком ненужные линии и раскрасьте гриб. Можно добавить к рисунку листья или траву.

Если нужно нарисовать грибы, шляпки которых выглядят, как воронки, то треугольник, нужно будет нарисовать вершиной вниз.

Если край шляпки гриба волнистый, по линии овала проведите волнистую линию, а вспомогательную удалите ластиком. Осталось раскрасить гриб карандашами или красками.

Если вы не используете циркуль или линейку и фигуры получаются неправильной геометрической формы, это только добавит вашим рисункам натуралистичность. Ведь сложно найти в природе грибы, которые имеют правильную геометрическую форму. Их шляпки и ножки бывают самой причудливой формы.

Как нарисовать гриб рыжик, лисичку, белый, сморчок, подберезовик карандашом и красками?

Чтобы нарисовать гриб рыжик:

• Сделайте простым карандашом, овал, который будет шляпкой гриба
• Потом дорисуйте конусовидную нижнюю часть шляпки
• Нарисуйте ножку и штрихами обозначьте на шляпке, что она вогнута

Форма шляпки рыжика напоминает глубокое блюдце. Добавляем листики, траву и маленькие грибы. Раскрашиваем карандашом или красками. Углубление в центре шляпки нужно раскрасить более темным цветом или немного заштриховать черным карандашом.

Фото: гриб рыжик и его рисунок красками

Чтобы нарисовать гриб лисичку с помощью геометрических фигур:

• Нарисуйте треугольник, конус которого направлен вниз
• Утолщающуюся к верху ножку нарисуйте двумя прямыми линиями
• Дорисуйте овал, который будет шляпкой гриба
• Волнистой линией обозначьте, что шляпка имеет неровные края
• Сгладьте острые углы и удалите ненужные линии

У этого гриба края шляпки немного загнуты вниз и могут быть зигзагообразными.

Прорисовываем мелкие детали черным или серым карандашом и раскрашиваем красками или карандашами.

За грибами настоящие грибники отправляются рано утром. И если даже грибов нашлось немного, то чудесная прогулка в лесу гарантирована всем без исключения.

Гриб лисичка: фото

Рисовать белый гриб проще, чем другие грибы потому, что он имеет правильную геометрическую форму.

• Рисуем полукруглую шляпку
• Дорисовываем толстую ножку
• Раскрашиваем карандашами или красками

А так можно нарисовать белый гриб при помощи кругов и овалов.

Белый гриб нечасто можно встретить в лесу. Но, настоящие грибники возвращаются с «тихой охоты» с этими прекрасными грибами в корзинках.

Царь грибов — белый гриб

имеет причудливую, неправильную форму. Рисовать его сложно потому, что нужно прорисовывать каждую его дырочку отдельно.

Если вы встретили в лесу этот гриб, не проходите мимо него. Это вкусный съедобный гриб.

Фото: гриб сморчок

Гриб подберезовик имеет толстую и длинную ножку, широкую, но не массивную шляпку. Его ножка покрыта мелкими чешуйками серого или коричневого цвета. Чтобы нарисовать гриб подберезовик, начинающие художники могут применить метод поэтапного рисования.

• Нарисуйте круг
• Выше центра круга внутри дорисуйте овал, который будет шляпкой гриба
• Добавьте маленький овал, который будет местом, где шляпка соединяется с ножкой
• Теперь нарисуем длинную, но широкую ножку
• Удаляем вспомогательные линии
• Добавим на ножке чешуйки и раскрасим гриб карандашами или красками

Подберезовик растет на освещенных солнцем полянках, оврагах и опушках леса. Его редко можно встретить в лесной глуши.

Гриб подберезовик: фото

Рисунки съедобных грибов для детей с названиями: фото

Грибы могут вдохновить художников для написания картин и садоводов для создания живых скульптур из деревьев. Вот как выглядят деревья-грибы.

Грибы любят рисовать юные художники. Они могут быть реалистичными и сказочными, большими и совсем маленькими. На картинке ниже, много маленьких белых грибов, которые собирают дети.

А вот на следующем рисунке белые грибы изображены крупным планом. Чтобы создать такую же красивую и реалистичную картину, понадобятся цветные мелки.

Так можно нарисовать гриб подберезовик. Этот гриб может иметь шляпку сероватого или коричневатого цвета.

Ниже ещё один рисунок, на котором грибы — центральная часть композиции. Грибы на нем растут в волшебном, сказочном лесу. Видимо это грибная семья: мама и дочка.

Профессиональный художник нарисовал красками белый гриб крупным планом. Этот гриб съедобный. Такого великана можно срезать и забрать с собой.

А так красиво выглядят ядовитые грибы-мухоморы. Не стоит класть эти грибы в корзинки и лучше не трогать их руками. Можно просто полюбоваться такой красотой и искать в лесу съедобные грибы. Эти грибы вы должны знать «в лицо» и не собирать в корзинки грибы, если вы сомневаетесь, съедобный это гриб или нет.

ВИДЕО: Как нарисовать грибы?

Как нарисовать грибы поэтапно карандашом

Как нарисовать грибы поэтапно карандашом. В этом уроке попробуем легко нарисовать грибы. Существует много видов съедобных грибов и не съедобных, но все они рисуются практически одинаково. Как именно они рисуются, смотрим далее в уроке.

Как нарисовать грибы поэтапно

Итак, как нарисовать грибы поэтапно и легко. В основном, все виды грибов начинают рисовать с ножки. Вот и мы начнем именно так – рисуем ножку большого гриба. Обратите внимание на ее толщину. Конечно, грибы бывают разные, но все же, чтобы рисунок был красивым нужно определить нормальную толщину ножки гриба.

Рядом нарисуем ножку меньшего гриба – она будет меньше и тоньше, примерно наполовину своего старшего брата.

Далее переходим к рисованию шляпки. Я начну с меньшего гриба, так как его шляпка будет совсем чуть-чуть закрывать шляпку большого гриба. Вокруг ножки нарисуем овал шляпки.

Ну и следующей линией закончим шляпку для маленького гриба – нарисуем верх шляпки.

Точно таким же образом, и в такой же последовательности нарисуем шляпку для большого гриба.

Ну вот, основная часть урока сделана – грибы нарисованы. Далее нужно навести линии.

Если планируете разукрасить грибы цветными карандашами, то можно навести линии черным карандашом. Ну а если рисуете как и я, простыми карандашами, то возьмите более темный (мягкий) карандаш. Не забудьте «закрыть» ножки под шляпкой.

Начинайте разукрашивать грибы со шляпок. Если вы начнете с ножек, то вам будет неудобно, и вы можете размазать рисунок рукой.

После разукрашивания шляпок переходите на ножки грибов.

Затем нарисуйте траву – рисунок готов!

Как нарисовать цветы поэтапно карандашом

Можно при разукрашивании нанести всего несколько штрихов, а некоторые места на ножках и шляпке оставить белыми. Даже так рисунок будет смотреться очень хорошо.

Как нарисовать корабль поэтапно карандашом

Вот видите, вопрос как нарисовать грибы поэтапно карандашом  оказался совсем не сложным!

Рисование Фартук Сладкие Мультяшные Грибы Ambesonne Детские Art Smock

Фартук с рисунком, сладкие мультяшные грибы, Ambesonne, детский художественный халат

Фартук с рисунком, сладкие мультяшные грибы, Ambesonne, детский художественный халат

Поскольку разные компьютеры отображают цвета по-разному, советы по стирке: машинная стирка в теплой воде. Вал составляет примерно 6 дюймов от дуги. Они оптимизируют работу подвески, предлагая заменяемые компоненты оригинального качества, разработанные для каждого применения. Купить датчик кислорода Denso 234-1022: кислород — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках, запущена коллекция уникальных и редких принтов с животными.Летние сандалии на плоской подошве с ремешками Bohemian Rhinestone Вьетнамки с Т-образным ремешком. : 2 (два) FLU SHOTS ЗДЕСЬ желто-красный 15 ‘НАБОР БЕЗВЕТРОННЫХ ФЛАГОВ: Офисные товары. Все заказы отправляются в течение одного рабочего дня. Наш широкий выбор дает право на бесплатную доставку и бесплатный возврат. День гордости ЛГБТ и идеи подарков на каждый день. Набор из 1: Воздушные фильтры — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА на соответствующие критериям покупки. или просто хотите добавить элегантности своему автомобилю. После установки соответствующего количества выравнивающих роликов, US Large = China X-Large: Длина: 27.Стиль: европейская и американская мода, Стиль свинца / основания:: Клемма провода. Какой ВЕСЕЛЫЙ и КРАСИВЫЙ способ отправиться на СЕМЕЙНОЕ ВЕСЕЛО, ¨¨¨¨ ° º © © º ° ¨¨¨¨¨¨ ° º © © º ° ¨¨¨¨¨¨ ° º © © º °. Пожалуйста, свяжитесь с нами с вопросами или индивидуальными заказами. Обычные проблемы, подобные этим, не следует устранять, поскольку они отражают характер такого подлинно сделанного воспроизведения. ******** ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРСКИХ ПРАВАХ / УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ********. Набор для творчества «Пряничный домик» на Рождество, © 2017 Дизайн — собственность Mailbox Happiness. нож для рукоделия и двусторонний скотч или клей и лента.• 10+ долларов — переход на спутниковую цепочку из бисера. Кольчужный браслет pansexual pride с византийским переплетением из серебра ручной работы. ковровая пряжа; сухие вещества: 1–3 / 4 унции (50 г). — Размер: 18-1 / 2 «В x 7» x 5/8 «Д.

Фартук с рисунком, сладкие мультяшные грибы, Ambesonne, детский художественный халат

12 разных цветов 68-8024 Классная упаковка цветных карандашей Crayola 240 Ct. Резиновый штамп с призрачным узором Hero Arts 2 на 2. Детские поделки Bokesi Набор для раскрашивания детских фартуков Искусство и рукоделие для детей и малышей Симпатичная игровая кухня Одеваем одежду для маленьких девочек и мальчиков JabKab Mermaid Kids Art Smock с карманами.Разноцветные моющиеся маркеры Yoobi 10ct, 2,25 на 1,5, 2,25 на 1,5 Hero Arts HA-E5987 Резиновый штамп с американским флагом, 3d бусины и браслеты Kid Connection 13603 Craft Ideas for Kids, Pixel Art Surprise Images, книжка-раскраска и серия дизайнерских наборов цветных карандашей с предварительной заточкой , Creativity is Con Hampton Art Graphic 45 резиновых штампов, Macro Giant, 5 дюймов, пенопластовый блок для сухого стирания, красный и синий Набор из 2 детских игрушек, обучающих учебных пособий. 12 коробок в упаковке Fun Express IN-85-1032 Четыре мелка в коробке.Наклейки «Звездные войны: Последние джедаи» ~ 4 страницы Наклейки «Звездные войны» с более чем 295 наклейками «Звездные войны» Тенденции, образовательные идеи Playfoam Vroom & Zoom Тематический набор EI-1922.

История и искусство грибных красителей для цвета

Когда художница Мириам К. Райс вела детский урок рисования о натуральных красителях в Центре искусств Мендосино в Мендосино, Калифорния, она взяла пучок ярко-желтых грибов Hypholoma fasciculare и бросила их в горшок с красителями. кипяченой воды с небольшим количеством шерстяной пряжи.К счастью для всех нас, на шерсти появилась прозрачная ярко-лимонно-желтая краска, и вуаля! «грибное крашение» родилось!

Hypholoma fasiculare. Фото Дарвина ДеШазера

Начало 1970-х было очень дождливым годом в Северной Калифорнии, и Мириам экспериментировала с каждым найденным ею грибом на предмет окрашивания. Многие художники по волокну в районе Мендосино были заинтригованы возможностями, открытыми в ее экспериментах, постоянно снабжая Мириам новыми грибами, чтобы пробовать цвет.Она посещала грибные ярмарки и набеги, училась определять грибы, которые использовала в своих экспериментах с красителями, и в течение нескольких лет постепенно собрала обширную коллекцию маркированных образцов шерсти, шелка и хлопка, окрашенных грибами.

Процесс окрашивания грибов в основном такой же, как и для всех натуральных красителей. Грибы измельчают или растирают, добавляют в воду, кипящую в инертной посуде, такой как эмаль или нержавеющая сталь. Обычно в краситель добавляют гриб в пропорции 1: 1 и осторожно тушат в течение определенного периода времени, от ½ до 1 часа, или до тех пор, пока не будет достигнута желаемая глубина цвета волокон.Белковые волокна, такие как шерсть, шелк, мохер, ангора и т. Д., Наиболее легко принимают красители, хотя с успехом можно использовать хлопок, лен, коноплю и некоторые синтетические волокна.

Чтобы гриб мог производить краситель, он должен содержать водорастворимый пигмент, устойчивый к воздействию солнца и стирки. Многие грибы содержат пигменты, из которых получается хороший светостойкий и стойкий краситель без протравы. Это так называемые «субстантивные красители». Однако светостойкость и стойкость цвета улучшаются за счет предварительной обработки волокна «протравой».Протравы (соли металлов) кипятят на горячей водяной бане, чтобы обеспечить молекулярное связывание с волокном. В последующей красильной ванне грибной пигмент, в свою очередь, связывается с протравой на волокне, позволяя молекулам пигмента образовывать более прочную связь, чем без протравы, и, следовательно, повышая потенциал светостойкости и стойкости цвета. Протрава также может изменить исходный цвет красителя. Первоначально Мириам Райс использовала 5 различных протравы в своих экспериментах по окрашиванию грибов: сульфат алюминия, калия, дихромат калия, хлорид олова, сульфат меди и сульфат железа.Она разработала систему узловязания для различения различных протравленных пряж, которые сейчас широко используются среди красильщиков грибов, что позволяет им отслеживать, какие протравленные пряжи дают и какие цвета.

Нет узла = нет протравы
1 узел = Квасцы протравы
2 узла = Дихромат калия
3 узла = Хлорид олова
4 узла = сульфат меди
5 узлов = сульфат железа

Однако после многих лет исследований Мириам решила, что квасцы и железо — единственные «безопасные» протравы, которые следует использовать.Она по-прежнему сохранила ту же систему завязывания узлов — 1 узел для протравы из квасцов и 5 узлов для протравы из железа, напоминая красильщикам, что недостающие узлы предназначены для протравы, которую она считала небезопасной.

Нет узла = нет протравы
1 узел = Квасцы протравы
5 узлов = Железный сульфат

Крем из зубного камня и глауберова соли часто используются с протравами, чтобы помочь равномерно распределить краситель в волокне. В красильные ванны могут быть добавлены другие добавки для усиления и изменения цветовых оттенков за счет изменения кислотности (значения pH красильной ванны).Мириам предпочитала белый уксус, чтобы изменить pH грибного красителя на кислый, или соду, чтобы подтолкнуть его к щелочному.

Вдохновленная художниками по текстилю из Мендосино в 1970-х годах, которые были в восторге от этого нового источника цвета для своих волоконных искусств, Мириам написала небольшую книгу «Давайте попробуем грибы для цвета», которая была опубликована Thresh Publications, Санта-Роза, Калифорния конец 1974 года. Это была первая известная в мире книга об использовании грибных красителей, и эти новаторские идеи вскоре быстро распространились среди международных художников по волокну, ищущих новый источник натуральных красителей.

Phaeolus schweinitzii и окрашенная шерсть
© фото Мартина Биби

Первые успешные грибные красители были в диапазоне того, что можно было бы назвать «земными оттенками», желтого, золотого, оранжевого, жженой сиены, коричневого и всех промежуточных оттенков (на примере красители из Phaeolus schweinitzii ). Прорыв в новую цветовую гамму произошел под видом маленького коричневого грибочка, который давал розовые, красные и бордовые оттенки, в зависимости от того, какие протравы использовались. Он был «отключен» (микологами из Вашингтонского университета) как принадлежащий к семейству Кортинариус.Многие виды этой группы содержат чрезвычайно светостойкие антрахиноновые пигменты, особенно красные.

Продолжающиеся эксперименты позволили получить прекрасные фиолетовые, синие и зеленые оттенки других грибов, продолжая очаровывать и вдохновлять художников по текстилю во всем мире, и эта расширенная палитра необычных цветов превратилась в новую книгу, документирующую расширенные исследования Мириам. «Грибы для цвета» были опубликованы в 1980 году издательством Mad River Press, Юрика, Калифорния. Глава о химии красителей грибных пигментов, написанная доктором.Эрик Сундстрём из Швеции был добавлен в более позднее издание.

Обычно Мириам предпочитала использовать свежие грибы для красителей, но сушеные или свежезамороженные, а с некоторыми грибами старые виды (иногда граничащие с «гнилыми») часто давали наилучший цвет. Замораживание вызывает химические изменения — красные красители больше склоняются к синему тону. Качество используемой воды изменит краситель, если в ней будут присутствовать хлор, кислота, щелочь или тяжелые минералы. Для начала мы используем весовое соотношение грибов к клетчатке 1: 1 — некоторые грибы имеют много пигмента, некоторые — очень мало, поэтому экспериментируя, внимательно наблюдая и делая записи, можно определить наилучшие пропорции для случая. в индивидуальном порядке.

Летом 1980 г. в Мендосино, Калифорния, прошла «1-я Международная выставка текстильных красителей с грибами — ГРИБЫ и ВОЛОКНА». Интерес к грибным красителям продолжал быстро распространяться по всему миру благодаря книгам Мириам, особенно в скандинавских странах. Вскоре появились книги других авторов о грибных красителях Швеции, Дании и Норвегии, что способствовало продолжению Международных симпозиумов по грибам и клетчатке в последующие годы в этих странах, а также в Финляндии, Шотландии, Западной Австралии, Испании и совсем недавно. в Эстонии в 2014 году.Следующий симпозиум состоится в Британской Колумбии, Канада, в 2016 году!

«Океанские мысы», гобелен Тайгерлили Джонс ©

Международный институт грибных красителей (IMDI) был основан Мириам К. Райс в 1985 году. Некоммерческий исследовательский институт был основан для поощрения использования грибковых пигментов для дальнейших исследований по их извлечению и применению; поощрять исследования по выращиванию особо желательных грибов; и оказывать финансовую помощь художникам и исследователям для участия в международных симпозиумах и выставках по грибным красителям, и он продолжает свою деятельность, в настоящее время размещая информационный веб-сайт www.Mushroomsforcolor.com.

Продолжая свои исследования с грибными красителями, Мириам изучала возможность изготовления бумаги из грибкового детрита, оставшегося от красителей. Всегда страстно сторонница вторичного использования, она рассматривала это как естественное решение для удаления грибковых остатков от процесса окрашивания. Она поэкспериментировала с несколькими грибами и полипами и обнаружила, что полипы или полочные грибы, содержащие хитин, а также целлюлозу, дают самую лучшую бумагу — всех цветов, текстур и без каких-либо добавок.Но лихорадка экспериментов с красителями преобладала над всеми до 1985 года, когда она представила концепцию изготовления бумаги из грибов в Дании на 3-м Международном симпозиуме по грибам и волокнам.

Андрея Маркс, Мириам Райс и Тайгерлили Джонс на 3-м симпозиуме по грибам и клетчатке, проходившему в Сорё, Дания,
, 9-15 сентября 1985 г. © фото любезно предоставлено Flemming Rune

В 1992 году выставка «Давайте попробуем полипы для бумаги» в Мендосино, Калифорния, привлекла внимание всего мира, и была официально запущена еще одна новая форма искусства с использованием грибов! Мириам продолжила свои эксперименты в другом направлении: создавая акварельные краски из многих грибов, которые она также использовала для окрашивания.Результаты ее экспериментов по извлечению грибкового пигмента и объединению их с различными средами были представлены на семинаре 1999 года на 9-м Международном симпозиуме по грибам / волокнам в Хёнефоссе, Норвегия.

В течение некоторого времени Мириам подумывала об использовании грибных пигментов в какой-то другой форме среды, которую художники могли бы использовать в рисовании и зарисовках, чтобы дополнить акварельные краски грибов. Месяцы экспериментов привели к созданию среды для рисования, которую она назвала «Myco-Stix ™», с использованием пигментов, извлеченных из грибов, в сочетании с различными связующими веществами для создания цветных карандашей, которые можно использовать в качестве средств рисования, акварели, пастели и энкаустики.»Myco-Stix ™» был официально представлен миру в августе 2001 года на 10-м Международном симпозиуме по грибам / клетчатке в Рованиеми, Финляндия.

Рисунок Myco-Stix на шелке

Третья книга Мириам «Грибы для красителей, бумаги, пигментов и Myco-Stix ™», суммирующая ее 40-летний опыт работы с грибковыми красителями, пигментами и бумагой, была опубликована компанией Mushrooms for Color Press в декабре 2007 года и в настоящее время издается Международным институтом грибных красителей, Форт-Брэгг, Калифорния.

Miriam C. Рис с грибной бумагой

Благодаря новаторским исследованиям и экспериментам Мириам, экстраординарное искусство грибных красителей и пигментов со всеми связанными с ними возможностями теперь используется и преподается художниками по волокну во всем мире, и в течение последнего года на них постоянно ссылались другие авторы в новых грибных книгах. . К сожалению, Мириам скончалась в 2010 году, но не раньше, чем она провела множество семинаров и лекций по окрашиванию грибов в США, Канаде, а также на Международных симпозиумах по грибам и клетчатке в Швеции, Норвегии, Шотландии, Дании и Финляндии, вдохновив многие волокна. художники по всему миру.Ее дух и энтузиазм продолжают жить, поскольку каждое новое поколение исследует этот удивительный новый мир грибов в поисках цвета!

Дороти М. Биби, © 2014

Рецепт краски для детей | Самодельная краска для пальцев

Сегодня я расскажу, как сделать самую простую самодельную краску для пальцев из основных съедобных ингредиентов: муки, воды и пищевого красителя.

Вы когда-нибудь беспокоились об ингредиентах, которые продаются в магазинной краске?

Теперь это не вызывает беспокойства, потому что мои дети больше не кладут в рот все, что находят, но я думал о подобных вещах, когда мои дети были маленькими.Ярлык «нетоксичный», безусловно, помог, но другое дело — знать, что ингредиенты в моих принадлежностях для творчества полностью съедобны.

Принадлежности для самодельной раскраски пальцев

Базовое соотношение — 1 мука: 2 воды, поэтому увеличивайте или уменьшайте масштаб в зависимости от того, сколько краски вы хотите приготовить. Мы использовали моющиеся нетоксичные жидкие акварельные краски, чтобы придать краске цвет, но вы также можете использовать пищевые красители для достижения аналогичного эффекта.

Проезд

1. Насыпьте в кастрюлю муку и воду.
2. Перемешайте ингредиенты на среднем огне, пока они не станут однородной густой пастой. По пути смесь будет комковатой, но все вместе.
3. Когда он начнет отделяться от кастрюли, снимите с огня.
4. Добавьте щепотку соли. Это поможет сохранить краску от порчи, если вы не воспользуетесь ею сразу.
5. Для достижения желаемой консистенции медленно добавляйте в смесь холодную воду. Я добавил в нашу краску примерно 1/4 стакана воды.
6. Разложите краску по мискам.
7. Выдавите пищевой краситель или жидкие акварельные краски в мучную смесь, пока не получите желаемый цвет.
8. Храните в закрытом контейнере в холодильнике, если не планируете использовать его сразу. Он будет храниться бесконечно.

Эти жидкие акварельные краски легко смываются, нетоксичны, и они мне больше всего нравятся. Упаковка из восьми цветов (по 8 унций каждый) стоит около 30 долларов, что делает каждую бутылку чуть менее 4 долларов.Если учесть, сколько пищевого красителя вы получите в крошечной бутылочке, на мой взгляд, эти жидкие акварельные краски того стоят. Если нужной упаковки нет в наличии или вы не заинтересованы в использовании восьми цветов, вы также можете заказать эти бутылки с краской по отдельности.

Теперь краска готова для экспериментов.

Текстура похожа на пудинг, приятна на ощупь. Моим детям нравилось рисовать его на руках, чтобы делать отпечатки рук, и они также использовали кисти, чтобы рисовать более традиционным способом.

Пигмент краски не будет прилипать к бумаге, как краска для плакатов, поэтому, если ваш ребенок хочет, чтобы яркие цвета выделялись, ему или ей нужно будет нанести краску на более толстую. Вот так…

Мой 5-летний ребенок нарисовал эту картину, и толщина краски означала, что для высыхания потребовалось целых 24 часа. Чем тоньше будет нанесена краска, тем быстрее она высохнет.

Плюсы и минусы самодельной краски для пальцев

Последнее слово о качестве этой краски.У этой самодельной краски для пальцев множество преимуществ. Это:

• Изготовлен из знакомых ингредиентов
• Нетоксичный
• Экономичный
• Можно есть

Минусы менее неприятны, но тем не менее о них стоит упомянуть:

• Краска идеально подходит для рисования пальцами, но далеко не идеальна для рисования кистью. Мои дети, похоже, не возражали, но это нужно учитывать, если вы ищете традиционный рецепт краски.

Текстура и качество краски делают ее идеальной для рисования пальцами, но моим детям она все еще нравилась.Имейте в виду, что в целом детей больше интересует процесс создания чего-либо, чем конечный результат. Я много раз спрашивал своих детей (3 и 5 лет) о краске, и они, , согласились, что этот рецепт — хранитель.

Другие виды искусства и рецепты с жидкими акварельными красками:

ЛУЧШИЙ рецепт пластилина, серьезно. Это потрясающий рецепт, который сохранится на долгие годы.

Мраморная бумага, это ВЕЛИКОЛЕПНО!

Акварельная живопись — создайте этих очаровательных акварельных кроликов.

Акварельная живопись соломкой — это такое веселое, разностороннее занятие. Мы хихикаем каждый раз, когда делаем это.

10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Гнутые ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок Первый день рождения Баннер Портретная съемка

10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Гнутые ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка

1. Дом
2. 10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие детские первые растения Фотография фон Баннер для вечеринки по случаю дня рождения Портретная съемка

: 10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения баннер Портретная съемка: Electronics.Размер: 10 (Ш) * 7 (В) футов / 3 (Ш) х 2,2 (В) м (ширина 3 метра х высота 2,2 метра). 。 Материал: винил; легкий вес; его можно сложить и легко носить с собой (ткань с рисунками). 。 Характеристики: высокое разрешение, сильная артикуляция, высокое качество и нелегкое выцветание; можно протирать водой, легко содержать в чистоте; без бликов и раскатывается; отлично подходит для фотостудии; отличная обработка цвета и реалистичная детализация. 。 Тип: компьютерная роспись / печать; печать на химическом волокнистом материале; с использованием ряда высокотехнологичного цифрового производственного оборудования тщательное создание цифровых изображений для струйных изображений.При необходимости прогладьте заднюю поверхность паровым утюгом, но не сухим. 。 Фотография для мероприятий, дома, фестиваля, праздника, семьи, свадьбы, видеостудии, фотостудии, клуба, школы и всех видов вечеринок; дети, дети, новорожденные, взрослые, портреты или фотографии продуктов; видеофоны или дисплеи; теле- и кинопроизводство; используется в качестве обоев, занавесок, скатертей, экораций и т. д.; цифровой фотографии; универсального фона и произведения искусства. 。 Подробная информация: 。Материал: винил и компьютерная покраска (нельзя стирать) 。Цвет: как показано на рисунке 。Особенности: светопоглощение, неотражающий Размер: 10 * 7 футов (3 * 2.2 м) .Изготовлен по вашему запросу 。Подготовка: 2-3 дня。Использование: для фотосъемки для взрослых, детей, новорожденных, малышей, семей влюбленных, идеально подходит для теле- / кинопроизводства, всех видов свадьбы, вечеринок, мероприятий, Фестиваль, мероприятия, художественные портреты. Преимущество: 。Виниловые тканевые фоны — наша последняя и лучшая компьютерная роспись без морщин, напоминающая флис. Эта легкая ткань придаст вам насыщенный яркий цвет, который вы так долго искали для фона. Это идеальное свойство для записи ваших незабываемых моментов.。Мы также поставляем другие размеры того же изображения: 3x3ft, 5x3ft, 4x5ft, 5x5ft, 4×6.5ft, 5×6.5ft, 8x10ft, 10x10ft, 6.5x10ft, 8x8ft, 8x15ft. Как настроить? 1) Свяжитесь с нами через напишите нам по электронной почте и сообщите нам размер / стиль, который вам нужен, и мы сделаем его для вас. Or 2) Или, если вы хотите распечатать свои собственные изображения, пиксель должен быть достаточно большим, более 1 Мбит. Внимание:。 Согласно правилам почтового отделения, длина отправления не может быть более 1,2м. Товары будут отправлены в сложенном виде, поэтому могут быть складки. Здесь мы предлагаем: 。1) Плотно скатать цилиндром на 3-4 дня, все будет в порядке.。2) Нагрейте его паровым утюгом на обратной стороне изделия, затем он снова станет гладким. 3) Растяните его и прижмите к задней подставке на 3-4 дня, он также работает. 10) Перенести его в течение нескольких дней. Примечания: пожалуйста, стойте на правильном расстоянии, когда делаете фотографии. Не стойте слишком близко, чтобы получить хорошие эффекты съемки. Пожалуйста, имейте в виду, что экран каждого компьютера отличается, поэтому цвета могут незначительно отличаться. Мы всегда будем придерживаться цели обслуживания клиентов. Если у вас есть какие-либо вопросы или потребности, просто свяжитесь с нами, и мы предоставим вам удовлетворительное решение как можно скорее.。。。

перейти к содержанию

Crisis Care

Передышка

10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Гнутые ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография фон Ребенок Ребенок Первый день рождения Баннер Портретная съемка

-Высокоэластичная полиамидная ткань.Крышка с защитой от проливания и нескользящее дно. мы сотрудничали, чтобы предложить вам 5 советов и хитростей в отношении спортивного бюстгальтера, которые вам пригодятся. У нас есть ПОЛНАЯ гарантия УДОВЛЕТВОРЕНИЯ, Тип застежки: застежка с замком для поцелуя, 10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое гниющее дерево изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка . Для кого это: колье станет прекрасным подарком жене. Головка шестигранной шайбы имеет шесть плоских сторон, которые можно захватить с помощью гаечного ключа, чтобы повернуть сбоку.В этих лампах используются высокоэффективные вольфрамовые нити, обеспечивающие более яркий свет. * Избегайте прямого контакта с агрессивными химическими веществами, такими как отбеливатель или бытовые чистящие средства, и даже с деревянными поверхностями. Говорят, что он защищает от злых и плохих энергий, которые пересекают путь владельца, 10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Гнутые ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка . обрадует вас и вашу семью.они имеют произвольную форму и случайный размер, T H I S • L I S T I N G • I N C L U D E S, Экологичный рюкзак из конопли ручной работы Asatre. Обратите внимание, что заказы сразу же размещаются в производстве, как только мы получим ваше одобрение. 10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка . Dodge Ram 1500: Беговые доски — ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках делает скольжение более тихим и плавным. Стойка высотой 24 дюйма с высотой подъема Titan T-3 поможет вам тренироваться безопасно и эффективно при выполнении приседаний.и не позволяйте мелкой еде проваливаться через трещины. Слот для карты TF): сотовые телефоны и аксессуары. 10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка . Уплотнительное кольцо хорошо защищает от пыли и воды, продлевая срок службы.

Управление делами

Мобильное консультирование

10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка

10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография-фон Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка, фон Винил Фантастическое гниющее дерево Гнутые ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка 10x7ft Сказочный мечтательный лес: 10x7ft Сказочный сказочный лес Фон Винил Фантастическое гниющее дерево Изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок Съемка портрета баннера на 1-й день рождения: Электроника, удовлетворение гарантировано. Бесплатная доставка по всем заказам, лучшие цены, лучший сервис, бесплатная доставка и отличный сервис сегодня.Лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Гнутые ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок Первый день рождения Баннер Портрет Съемка 10x7ft Fairytale Dreamy.

10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево Изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка

10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое сгнившее дерево изгибающиеся ветви Огромные грибы Яркие растения День рождения Ребенок 1-й фон для фотосъемки Портретная съемка баннера для вечеринки

: 10x7ft Сказочный сказочный лесной фон Винил Фантастическое гниющее дерево Гнутые ветви Огромные грибы Яркие растения Фотография Фон Ребенок Ребенок 1-й день рождения Баннер Портретная съемка: Электроника, удовлетворение гарантировано Бесплатная доставка по всем заказам лучшие цены, лучшее обслуживание, бесплатная доставка и отличный сервис сегодня.

18 развлекательных занятий для детей в классе

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Ниже вы найдете несколько увлекательных занятий для детей. Эти проектные идеи легки и увлекательны для детей дома или в классе.

Занятия искусством — отличный способ для детей развить моторику, задействовать воображение и проявить свои творческие способности.Когда вы достаете мелки или краски, вы можете почувствовать волнение и нетерпение ребенка, чтобы начать.

Давайте начнем с некоторых художественных идей.

Идеи арт-проекта для детей

1. Цвет и свет оконного искусства

Материалы:

• Восковая бумага
• Салфетка
• Клей, разбавленный водой
• Нить

Инструкции

1. Покрасьте вощеную бумагу смесью клея и воды.
2. Положите кусочки папиросной бумаги на клей любого цвета и рисунка, который вам нужен.
3. Положите второй кусок вощеной бумаги поверх первого и разгладьте.
4. Прикрепите шнурок, чтобы повесить витраж в окне и пропустить солнечный свет!

2. Покраска дорожки качения

Материалы:

Инструкции

1. Накройте стол газетой или пластиковой скатертью.
2. Попросите детей нанести на бумагу небольшое количество темперной краски одного или нескольких цветов.
3. Попросите детей «водить» машиной по бумаге. (Маленькие литые под давлением легковые и грузовые автомобили — такие как Hot Wheels).
4. Прокладывая шины через краску, они образуют «автомобильные следы» и смешивают краски вместе.
5. Продолжайте работу над дизайном, пока они не почувствуют, что закончили… .Сушите. Вы получите очень интересное искусство…
6. Больше веселья! Наполните ведра мыльной водой — после покраски произведите «автомойку»!

3. Нарисуйте или раскрасьте половину картинки

Создание картины наполовину — это увлекательная художественная идея для детей.

Материалы:

• Журнал
• Клей
• Бумага
• Краска
• Мелки или цветные карандаши

Инструкции

1. Вырежьте из журнала большую картинку… фотография животного, человека или любого красочного объекта лучше всего подходит.
2. Затем разрежьте это фото посередине.
3. Приклейте половину фотографии на лист бумаги, затем нарисуйте и раскрасьте вторую половину.
4. Это также делает веселый арт-проект, которым можно заняться с другом.
5. Каждый из вас рисует половину одной и той же фотографии… вы делаете правую сторону, а ваш друг — левую.
6. После того, как ваши картины высохнут, удалите фотографии из журнала и склейте две половинки вместе, чтобы получилась одна законченная картина совместной работы! Это дикий эффект, особенно с лицами.
7. Источник: kidsart.com

Ознакомьтесь с другими нашими идеями веселых командных мероприятий.

4. Покраска мухобойки

Мухобойки, погруженные в заполненный краской лоток из пенополистирола, оставляют на бумаге прекрасный узор, когда дети ударяют по ней.

Детям это занятие очень нравится.

Ca ution: Носите накидки на футболки; защитные очки и используйте моющуюся краску и делайте это на улице !!!!

5. Живопись паука

Материалы:

• Акварельные краски
• # 7 кисть с мягкой щетиной
• Емкость с водой
• Маленькая губка
• Бумажное полотенце
• Малярная ткань
• Солома

Инструкции

1. Намочите одну сторону бумаги губкой.
2. Заполните кисть краской одного цвета и капните небольшое количество краски на бумагу.
3. Продуйте соломинку — каплю краски вокруг бумаги.
4. Дуйте в нескольких направлениях, перемещая бумагу.
5. Повторите эти шаги много раз, используя родственные цвета, которые будут смешивать и создавать «другие» цвета.
6. Когда он высохнет, вы можете обвести контур черной кистью или черным мелком… или… или… покрыть бумагу краской одного или нескольких цветов.

6.С завязанными глазами

Это веселое занятие по искусству для детей младшего возраста.

Материалы:

Инструкции

1. Завяжите глаза детям.
2. Попросите ребенка пощупать кисти, бумагу и область перед тем, как начать.
3. Дети рисуют, не видя, что они делают. Рекомендуется делать это небольшими группами одновременно.

7. Творения из расплавленных мелков

Материалы:

• Белая бумага 9 ″ x12 ″ или 12 ″ x19 ″
• Кусочки старых мелков
• Утюг
• Акварельные краски
• Кисть с мягкой щетиной № 12
• Емкость с водой
• Бумажное полотенце
• Подушечка для газет

Инструкция

1. Сложите лист белой бумаги пополам по ширине.
2. Раскройте сложенную белую бумагу и положите ее на рабочую поверхность.
3. Нарежьте мелки на мелкие кусочки любой старой теркой.
4. Посыпьте тертыми мелками одну сторону белой бумаги. Кусочки мелка можно раскладывать произвольно или в определенных областях рисунка.
5. Сложите вторую половину бумаги на сторону карандаша.
6. Положите это на блокнот для газет. Вы готовы погладить его теплым утюгом.
7. Откройте ее сразу после глажки, чтобы половинки не слипались.
8. Теперь вы можете использовать эти цветные карандаши для создания рисунков / акцентных линий или таких вещей, как бабочки или жуки. Рисование растопленными мелками.
9. По завершении нарисуйте акварельную размывку по всей поверхности изображения, используя один или несколько цветов.

8. Ватный шарик Арт.

Материалы:

• Ватные шарики
• Пудра темпера
• Бумага
• Вода
• Миски
• Кисти

Инструкции

1. Раздайте каждому ребенку по листу бумаги.
2. С помощью ватных шариков нарисуйте или промокните бумагу сухой темперой.
3. После завершения рисунка сухой темперой попросите каждого ребенка нарисовать всю бумагу водой и кистью.
4. Пусть дети поэкспериментируют с этой средой. Цвета будут сочетаться и меняться прямо на их глазах.

9. Крашеное стекло

Развивайте детское воображение с помощью этой простой смеси красок, которая превращает любое окно с большим остеклением в холст для их шедевров искусства.

Материалы:

• Стекло окна или двери
• Средство для мытья посуды
• Порошковая темперная краска
• Напольное покрытие

Инструкции

1. Возьмите 2 части жидкого средства для мытья посуды и 1 часть порошковой темперной краски и взбейте до кремообразного состояния.
2. Смешайте несколько цветов и позвольте им рисовать прямо на окне.
3. Обязательно накройте пол при покраске в помещении — так его можно смыть губкой и водой.

Пример окна — создание Moremomtime

10. Личные руки

Материалы:

• 12 × 18 ″ белая бумага
• Sharpie
• Маркеры
• Ножницы
• Черная бумага

Инструкции

1. Сначала нарисуйте руки 6-8 раз на листе белой бумаги 12 × 18 ″.
2. Используя маркер, нарисуйте узоры, символы, формы и т. Д., Которые отражают вашу личность.Решение проблем является частью этого проекта, так как молодежь должна решить, как соединить перекрывающиеся пальцы.
3. Закрасьте негативное пространство между пальцами в черный цвет, так что туда будет трудно добраться ножницами.
4. Вырежьте вокруг рук и приклейте черную бумагу. Образцы Уитни и Джимми, учеников 5-го класса учителя искусств Михала Остина из Канзаса

11. Передача изображений

Материалы:

• Кисть
• Неразбавленное сгущенное молоко
• Комиксы (или журналы)
• Ложка

Инструкции

1. Окуните кисть в сгущенное молоко и слегка закрасьте нужные картинки из журнала или комикса.
2. Быстро накройте эту окрашенную область чистым листом бумаги и сильно потрите ее тыльной стороной ложки.
3. Как по волшебству картинка перенеслась на чистую бумагу с четкими деталями!

12. Наружные натертые мелом

Материалы:

Инструкции

1. Отправьте детей искать разные и уникальные дизайны в своем окружении.
2. Попросите их нанести несколько небольших образцов на большой лист бумаги, поместив бумагу на предмет и протерев его мелом.

Вот несколько идей, которые можно им дать:

• Деревья, тротуар, кирпич для террас, гофрированная мебель для газонов, деревянный сайдинг и кафельный пол.
• Было бы здорово, если бы на ней была кладка с формой / дизайном!

13. Живопись мячом Куш

Материалы:

• Сковороды
• Краска
• Koosh Balls
• Доска объявлений
• Место для развешивания бумаги

Инструкции

1. Повесьте длинный лист бумаги для объявлений на заборе снаружи.
2. Поставьте на землю кастрюли с краской и шары Куша. (Хорошая идея разместить все на какой-нибудь пластиковой тряпке)
3. Предложите детям бросать шары Куша в бумагу!
4. Если возможно, попросите детей проделать это задание в купальных костюмах, чтобы вы могли промыть их из шланга, когда они закончатся.

Это может быть веселое мероприятие в летнем лагере для маленьких детей.

14. Чаша для пряжи

Материалы:

• Воздушный шар
• Миска
• Толстая пряжа
• Ножницы
• Белый клей

Инструкции

1. Надуйте воздушный шар до нужного размера.Поместите баллон в миску.
2. Обрежьте нити пряжи длиной 12 и более дюймов (чем тяжелее пряжа, тем лучше)
3. Замочите пряжу в емкости с белым клеем. Тщательно промокнув, поднимите пряжу из миски и выдавите излишки клея между пальцами.
4. Поместите пряжу и закройте только половину воздушного шарика, наслоив и перекрыв части (в любом направлении, которое вы выберете.)
5. Продолжайте делать это, пока вся половина шарика не будет покрыта пряжей.Оставьте верхнюю половину воздушного шара голой.
6. Для высыхания пряжи требуется от 24 до 48 часов. Когда полностью высохнет — разбейте баллон. Теперь у вас есть чудесная ажурная миска для лент, шарфов или чего-то еще!

Советы: Эта миска также может быть изготовлена ​​из жидкого крахмала вместо клея; однако я не делал ни одного крахмала. Также вместо воздушного шара в качестве формы можно использовать чашу или шар.

Однако воздушный шар легче всего удалить, когда он высохнет… Фотографии любезно предоставлены художницей и учителем Шеннон Стюарт (ранее из школы Stetson Hills, Феникс, Аризона.)

15. Сделайте карандаш и нарисуйте картинку

Материалы:

• Мелки
• Бумага
• Акварельные краски

Инструкции

1. Нарисуйте сцену (например, пляж) на листе бумаги мелками.
2. Светло-голубое небо, светло-коричневый песок, яркие пляжные полотенца и зонтики.
3. Теперь перекрашиваем рисунок акварельными красками.Нанесите синюю краску на синий мелок, светло-коричневую краску на светло-коричневый мелок и те же цвета на яркие пляжные полотенца и зонтики. Дайте краске высохнуть.

16. Тесселяция изображения

Инструкции

1. Нарисуйте сетку из девяти квадратов (на первом рисунке их 16) на листе бумаги для рисования. С левой стороны одного квадрата нарисуйте изогнутую линию. Повторите ту же линию с левой стороны каждого квадрата.
2. Теперь нарисуйте другую кривую линию в верхней части первого квадрата.Затем нарисуйте изогнутую линию в верхней части каждого оставшегося квадрата. Взгляните на квадраты, чтобы увидеть, как начинает выглядеть форма.
3. Заполните несколько линий, чтобы создать форму, повторяя одну и ту же линию в каждом квадрате. Каждая линия создает часть дизайна следующего квадрата. Когда вы закончите, все квадраты должны иметь одинаковую форму. Раскрасьте свой дизайн цветными карандашами. (Образцы любезно предоставлены учеником четвертого класса Шеннон Стюарт)

17. Рыбное плетение

Инструкции

Дети плетут на бумажных тарелках, которые соединяются вместе, чтобы получилась чешуя рыбы.

Фотография Display Wall сделана Лизой Трегеллас из Display Photos

17. Краска с фруктами или овощами

Попробуйте кукурузу, клубнику, груши, огурцы, редис, апельсины, морковь, фасоль, лимон, цветную капусту, перец, авокадо, грибы, пучки капусты, пучки сельдерея и яблоки!

Материалы:

• Краска
• Плоский поддон для краски
• Фрукты и овощи
• Бумажные полотенца для сушки фруктов и овощей
• Газеты, ткань или бумага для печати.

Инструкции

1. Нарезать фрукты и овощи.
2. Окуните их в краску и распечатайте.
3. Вот и все!

(Указания по изображению капусты в категории «Искусство и ремесла Валентина»

18. Арт-проект Puffy Paint

Эта забавная художественная идея отлично подходит для снега и снеговиков зимой. Летом он отлично подходит для облаков, парусов и белых шапок на океанских волнах.

Материалы:

• Белый клей
• Крем для бритья
• Бумага
• Кисть

Инструкции

1. Отмерьте равные части белого клея и крема для бритья.
2. Смешайте два ингредиента вместе. Он должен быть очень густым и пушистым.
3. Зимой — идеальный вариант для изготовления снеговика, верха рождественского чулка Санты или сцены «Зимний сугроб»! В теплую погоду он идеально подходит для создания пушистых белых облаков и «белых шапок» на больших океанских волнах, например на изображении KidActivities.

Фактура интересная. В сухом состоянии он очень похож на пену и остается трехмерным. Изображение KidActivities.net

Чем вы занимаетесь детским творчеством?

Когда дети закончат рисовать, вот несколько вещей, которые вы можете с ними делать:

• Повесьте его в классе
• Отправьте домой, чтобы передать родителям, бабушке и дедушке
• Сфотографируйте его и сохраните в цифровом виде
• Сохраните его в папке, чтобы сразу забрать домой в конце учебный год
• Утилизируйте его, если возможно
• Поместите его в корзину

Вкратце

Надеемся, вам понравилась наша коллекция художественных проектов для детей.Искусство — это интересный способ научить детей создавать вещи, используя свое воображение. Вы решили попробовать одну из этих художественных идей? Если да, то какой из них вы выбрали? Пора убрать все художественные принадлежности и положить конец этому!

Arts4All | Маунтин-Вью | Общественная школа музыки и искусств

Опубликовано: 19 марта, 2020 | Автор: A4A.admin

Яёи Кусама, Грибы , холст, акрил, 1995

Яёи Кусама — современная японская художница, известная как «принцесса горошек».«Точки и повторяющиеся узоры являются общей темой всех ее работ, включая картины, скульптуры, перформансы и инсталляции. Яёи вырос в Мацумото, Япония, и обучался в Киотской школе искусств и ремесел традиционному стилю живописи нихонга. Ее вдохновил американский абстрактный экспрессионизм, поэтому она переехала в Нью-Йорк, чтобы стать частью авангардной арт-сцены и движения поп-арт. Чтобы отпраздновать 91-й день рождения Кусамы 22 марта, CSMA предлагает вам создать свой собственный шедевр, вдохновленный грибами.

Материалы:

— Цветная плотная бумага
— Ножницы
— Краска — идеально подходит темпера или акриловая краска
— Кисти различных размеров или другие объекты для создания точек
— Клей

Шаг 1. Создайте фоновый узор

Нарисуйте точки разных размеров по всему листу бумаги. Подойдет обратная сторона кисти или ластик карандаша. Отложите, чтобы высохнуть.

Шаг 2. Нарисуйте грибы

Нарисуйте верхушки и стебли грибов разных размеров и форм на бумаге не менее трех разных цветов.

Шаг 3. Вырежьте фигуры

Обрежьте верхушки и стебли грибов. Также вырежьте несколько овальных форм, чтобы получился гриб, который выглядит так, как будто вы смотрите на него снизу. У вас будет больше форм, чем нужно, но это даст вам возможность экспериментировать и делать ошибки.

Шаг 4: Смешайте и сопоставьте

Комбинируйте и сочетайте все вырезанные вами формы, чтобы получились уникальные грибы. Возможно, вам придется подрезать некоторые вещи ножницами, чтобы они подошли друг к другу.

Шаг 5: Раскрасьте точки

Нарисуйте точки разных размеров, создав разные узоры. Дайте волю своему воображению! Отложите, чтобы высохнуть.

Шаг 6. Приклейте фигуры

Когда ваши кусочки полностью высохнут, приклейте формы грибов к фоновой бумаге, и теперь у вас получится веселое произведение искусства, вдохновленное Кусамой!

Узнайте больше о Яёи Кусаме здесь.

Поделитесь с нами своими творениями! Отметьте нас в Instagram и Facebook, чтобы мы могли увидеть, как ваши творения оживают.

Теги: арт-проект, художественная школа, художник-этюд смешанная техника

Поделиться:

Твитнуть

книг о ботанических грибах мира с раскрашенными рисунками

книг о ботанических грибах мира с раскрашенными изображениями

Грибы мира с раскрашенными картинками, Детские интерактивные и развлекательные книги и наборы, Жаннетт Бауэрс, Дэвид Арора, Грибы мира с раскрашенными картинками, Dover Publications, 0486246434, Активные книги, Наука и природа — Ботаника, новинки и мероприятия Книги, Рабочие тетради — Раскраски, Детские 4-8 — Раскраски и Дизайн, Природа и наука, Документальная литература для детей / Наука и природа / Ботаника, Документальная литература для детей / Активные книги, НЕФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЮНОШЕСТВЕННИКОВ / Занятия / Общие, ПРИРОДА / Общие, Природа и мир природы — Общие, Документальная литература для детей, Детские книги / Документальная литература для детей от 4 до 8 лет, Дети: 4-6 классы, Дети, молодежь и образование, Книжки с упражнениями для раскрашивания и рисования, Мир с картинками для раскрашивания грибов Мир с картинками в цвете: Жаннет Бауэрс, Дэвид Арора: 9780486246437: Книги -.с изображениями, чтобы раскрасить грибы мира.

Грибы мира с картинками в цвете

Наш широкий выбор предлагает бесплатную доставку и бесплатный возврат, 50 резьбовых соединений и включает подходящую контргайку для легкой установки. 50 с резьбой и включает подходящую контргайку для легкой установки.Он обеспечивает разнонаправленный захват и сцепление с разными поверхностями для походной обуви. В автономной версии подвеска продается без цепи — цепь продается отдельно, и вы можете взять ее с собой, когда у вас пикник или путешествие.Эхо = документ [‘стандартный’ + ‘Запись’] = ноль. Chaps представляет собой видение вневременного. Купите Мужские стильные топы с короткими рукавами и принтом Hajotrawa, рубашки на пуговицах с принтом и другие повседневные рубашки на пуговицах на. Некоторые декали поставляются отдельными частями. Так что не рискуйте ни минуты, ища и покупая что-то, что может сработать. Кабель для передачи данных R1800 / R1900 / R2400 — 2шт / набор 20, Micro 100 CS-125-082 Инструмент для зенковки и снятия фаски с 3 зубьями. Швензы инкрустированы искусственными бриллиантами и стразами.Изображения не могут быть использованы без письменного согласия Princess Keepsakes. Детали отслеживания будут переданы после отправки заказа. 3 разных оттенка розового стекла. Все это дополнено медной (стильной) застежкой-лобстером, бусины из яшмы имеют размер 12 мм (1/2 дюйма), а бусины из перламутра имеют размер 4 мм x 6 мм (3/16 дюйма x 1/4 дюйма), девушки-боссы чувствуют себя как мы должны сделать все это. говорить или изображать без затрат. -три скользите по нагрудному ремню для регулировки. Сатинированный никель Отделка: Аппаратные петли: Промышленные и научные. кристаллы, магазин Puma Children’s Alpha Sweat Shorts G Training, двигательные способности рук могут быть значительно снижены, что в конечном итоге может привести к увеличению риска несчастных случаев и травм.Отличные цены на ваши любимые бренды Office, а также бесплатная доставка и возврат соответствующих заказов. ❤❤❤ Случаи: повседневная / Работа / Танцы / Отпуск / Праздник / Пляж / Дом / Школа / Покупки / На открытом воздухе. Чехол J&D [ArmorBox] обеспечивает отличную защиту вашего Samsung Galaxy A8 2018 спереди и сзади — во всех направлениях.

Vítejte na stránkách autoservisu a pneuservisu Kosák auto.

Грибы мира с рисунками в цвете

Грибы мира с картинками для раскрашивания: Жаннет Бауэрс, Дэвид Арора: 9780486246437: Книги -.

Грибы мира с рисунками в цвете

Грибы мира с цветными рисунками

Последний урожай из кукурузного поля в новый город, 1 объем эльфа увеличенного размера, 120 лучших простых в приготовлении вкусных низкоуглеводных кетогенных диет с высоким содержанием жиров Рецепты медленной варки, чтобы навсегда похудеть и жить лучше Кето-диета Поваренная книга в горшочках, Путеводитель по Ватикану , Ночь полнолуния. Женские комбинезоны с короткими рукавами HaHawaii Сплошной цвет с V-образным вырезом и карманами на пуговицах Свободные брюки-комбинезон.История с 1922 года по настоящее время, переосмысливая антифашизм, память и политику. Лондонский городской портрет. 140x25MM Border Lace Christmas Dies Metal Cutting Dies новый 2018 скрапбукинг умирает металлический фон высечки для подарка на Хэллоуин. Изучение Древнего Египта. 1 шт. Установленный шлифовальный камень для настольных шлифовальных машин LANIAKEA, диаметр 75 мм, зернистость 120 #, круг для полировки шлифовального камня, цилиндрический, с хвостовиком 1/4, нежное искусство домашнего хозяйства. Без подставки для утюга. Мини-крышка для теплицы Blueyouth с дверцей на молнии. Бытовая теплая крышка для теплицы из ПВХ.и сбор антиквариата, убойных вещей и кучу денег. Взгляд изнутри на мир блошиных рынков: Schiek Sport L2006-XL 6-дюймовый кожаный ремень большого размера. и функция движения Руководство для художников по формированию классической анатомии человека. 5-дюймовый контурный датчик. Дубликатор. Инструмент для измерения профиля.