Фото смешные школьников: Прикольные картинки про школу в ВКонтакте (35 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Содержание

Прикольные рисованные картинки про школу (43 фото)

После садика ребёнка отправляют учиться в школу. Целых девять или даже одиннадцать долгих лет человек будет получать в большинстве своём бесполезные для жизни знания. Плюс к этому у школьника не остаётся свободного времени. Ведь пол дня он находиться в школе, а потом делает огромные домашние задания. Но несмотря на это родители ведут туда своих детей. Здесь вы найдёте прикольные рисованные картинки про школу.

Главное взять на уроки наушники.

Школа это счастье.

Радость то какая.

А что, школа уже закончилась, сын мой?

Школьник дело говорит.

Лучший комплимент для учителя.

Рисунок про оптимизацию школы.

Вовочка может делать коктейли.

Даже на заборе нужно писать правильно.

Она всего лишь преподаёт немецкий.

Перемену! Требуют наши сердца!

Сочинение на тему: «моя заветная мечта».

А ты отдал своего ребёнка в школу?

Рисунок про обычный класс в школе.

Класс на перемене.

Живым никто не пройдёт)

Разница между начальной и средней школы.

Про электронные девайсы.

А ведь их жизни очень похожи.

Безисходность.

Адвокат у богатого ученика.

Домашние задания это ведь так прекрасно.

Драка на парте.

Рисунок про учительскую на 1 апреля.

Когда ты в душе художник.

Будущее уже скоро.

Сейчас дети взрослеют рано.

В школе учат думать шаблонно.

Папа знает как помочь сыну.

Учитель от мечты.

Главное правило русского языка.

А в голове у него всё очень плохо.

Зачётный лайк для ученицы.

Пошлая училка.

Надо же быть как все.

Педагог исправляет ошибку.

Цветы для учителей.

Кто не работает, тот ест.

Учительница вызывает родителей в школу.

Бобры тоже учатся.

Аллергия на цветы.

У сына есть крутой ужастик для отца.

Когда класс любит своего преподавателя.

Понравился пост? Оцените его:

Рейтинг: 3,50/5 (голосов: 6)

Поделитесь с друзьями!

Смешные фотки школьников | Смехотища

Toggle navigation Смехотища
  • Анекдоты
  • Видео
  • Картинки
  • Статусы
  • Цитаты и афоризмы
  • Шутки
  • Разное
  • Главная

Смотрите также:

  • Смешные комиксы мемы приколы про школу
  • Приколы про школу — фотки
  • Смешные школьные анекдоты
  • Прикольные статусы про учебу
  • Демотиваторы про учителей
  • Прикольные фотки школьников
  • Смешные картинки с надписями про школу

Go

Свежие записи

  • Шутки про москвичей
  • Прикольные объявления в лифте
  • Статусы и афоризмы про любовь
  • Прикольные статусы про возраст
  • Анекдоты про парашютистов
  • Анекдоты про бухгалтеров
  • Афоризмы о ЖКХ

Метки

алкоголь девушки демотиваторы дети диета дружба еда женщины животные жизненно жизнь знаменитости картинки с надписями коты кошки любовь медицина мудрости мужчины нарезки настроение начальство объявления опоздание отдых отношения погода подруги позитив похудение приколы профессии пьяные пятница работа семья собаки спорт стихи студенты толстые утро фото с надписями фразы школа

Смешные истории и рассказы из жизни школьников

На чтение 17 мин. Просмотров 42.2k.

Ничто так не поднимает настроение, как воспоминания о школьных годах, веселых и беззаботных. Возвращаясь мысленно в то время, многие ностальгируют о счастливом детстве, первых верных друзьях и мелких шалостях, вызывающих улыбку на лице. Веселые истории из жизни школьников – юмор всем понятный и всеми любимый.

ТОП-5 коротких и смешных рассказов для школьников

«Хитро»

Сын вечером дал отцу проверить домашнее задание по математике. Утром мама обнаружила его на столе в комнате. Когда сын пришел домой, поинтересовалась у него:

– Ну что, получил двойку? Домашнее задание забыл дома.

– Я его сдал.

– Как ты мог его сдать? Вот же оно на столе, папа его проверял вчера.

– Это вчерашнее задание, которое мы на уроке вместе с учителем делали.

Мама начинает все понемногу понимать, но спрашивает:

– А папе почему не дал настоящее домашнее задание?

– А я что глупый? Он бы за каждую ошибку меня отчитывал. А так дают ему решенное в школе, все спокойно и тихо…

«Конец детства»

Помню, как закончилась первая четверть в первом классе. Мама пришла забирать меня со школы, я у нее тогда спросила:

— Мам, а мне еще долго в школе учиться?

Мама мне ласково:

— 11 лет, милая, немного больше, чем ты живешь.

Я, услышав это, заплакала, детство закончилось.

«Вторая мать»

Отчитывая школьников, Марья Ивановна любила вставлять в речь различные поговорки, афоризмы. Вот однажды, устроив очередной “разбор полетов” детворе, натворившей что-то на переменке, она заявила:

– Вам нужно зарубить себе на носу, запомнить, что школа для вас – второй дом, и здесь я – ваша вторая мать.

После этой фразы раздался неожиданно стук в дверь. Учительница на это не отреагировала. Девочка, сидевшая ближе всего к выходу, решила не терять времени, встала, подошла к двери, открыла ее, повернулась в Марье Ивановне и сказала:

– Мам, здесь к тебе пришли.

«Устала»

Первоклассница спустя пару дней учебы поняла, что это занятие не для нее. Прямо посреди 3-го урока она поднялась с места и начала, будто бы так и нужно, собирать вещи в портфель. Классный руководитель от этого зрелища опешил, замешкался, но потом, увидев, как девочка направляется к выходу, растеряно поинтересовался:

— Настенька, а ты куда это собралась?

— Ой, Надежда Евгеньевна,я здесь с вами совсем устала, пойду я лучше домой. Посидела немного и хватит уже!

В тот день малышке объяснили, что впереди у нее еще больше десятка счастливых лет за школьной партой.

«Не заслужили»

Утром в конце мая увидела соседскую девочку, школьницу. Идет наряженная с двумя букетами. Я ей говорю:

— Машенька, здравствуй. У вас сегодня последний звонок, да?

— Здравствуйте, тетя Лена. Да, последний звонок.

— А цветы кому несешь?

— Один букет математичке, она нам разрешает на уроках выходить в коридор, чтоб на звонки родителей отвечать. Ее за это ругали, но она все равно нам разрешает…

— А второй букет кому подаришь?

— Географичке. Она нам часто интересные обучающие видео показывает.

— А другие учителя тебе не нравятся?

— А другие еще как личности себя не продемонстрировали…

Смешные истории из жизни школьника 3, 4 и 5 класс. Реальные и вымышленные

«Плохая идея»

Дело было в пятом классе, после уроков пришли родители на школьное собрание. Я с и еще пятеро разгильдяев решили не сразу идти домой. Остались мы на этаже, где классный руководитель встречался с родителями, и начали бегать мимо открытого кабинета. На это учитель отреагировал быстро – дверь закрыл, но нас это не остановило. Мы по очереди открывали и закрывали дверь, а потом убегали прятаться. Классная выходила в коридор, кричала, ругалась, но бегать за нами, естественно, не стала. Решила закрыть класс на ключ изнутри. Мы и на это нашли «ответ».

Спустились к школьному ларьку, купили там суперклей, поднялись назад на этаж, где проходило собрание, залили немного клея в замок, остатки – в замки соседних кабинетов. Потом с чувством выполненного долга мы отправились по домам. Родители домой вернулись поздно вечером. Как они выбрались из кабинета, мы так и не узнали. На следующий день из-за проблем с замками половина занятий была отменена, нас отправили к директору. Стоит ли говорить о том, что в будущем подобными шалостями мы больше не занимались.

«Неудавшийся розыгрыш»

Случилось это в младшем школе, я решил всех разыграть, спрятаться в своем шкафу, чтобы во время урока мяукнуть. Все бы подумали, что это котенок, а это – я. Забрался я в шкаф и не знаю, как это случилось, но там и уснул. Проснулся, гляжу в щелочку – а класс пустой, видимо, весь урок я проспал. Попытался толкнуть дверь – а она закрыта. Я запаниковал, а потом услышал, что кто-то в класс вошел, я завопил:

— Помогите. Спасите!

А в ответ мне испуганное:

— Ой, кто здесь?

По голосу я узнал уборщицу, тетю Нюшу. Я ей говорю:

— Теть Нюша, откройте, спасите, я в шкафу заперт.

— Как же ты там оказался, голубчик? Сейчас-сейчас, побегу ключи искать.

Спустя несколько минут слышу опять в классе чьи-то шаги. Говорю:

— Теть Нюша, это вы?

А это классный руководитель, он отвечает:

— Кто здесь?

— Синицын, я в шкафу. Я не могу выйти.

— Ты зачем туда залез?

— Меня заперли.

В класс вбежала тетя Нюша, классный ей:

— Ищите ключи от шкафа.

— Не нашла, староста с собой унес все.

— Придется взламывать дверь, – вздохнул учитель.

Пока дверь взламывали я начала плакать. Не знаю от чего, от стыда или от того, что лбом о дверцу ударился. Когда шкаф открыли, классный мне сурово приказал:

— Ну, выходи.

А я пошевелиться не мог, стоял там как вкопанный и плакал.

— Выходи и рассказывай, зачем в шкафу прятался.

Я молчал, не зная, как признаться, что просто хотел мяукнуть, но все пошло не по плану.

«Так бы всегда»

В школе я никогда не был прилежным учеником, даже в младших классах не было у меня стремления следовать дисциплине. Помню как-то в третьем классе в начале урока я воспользовался моментом, когда учитель отвернулся к доске, и спрятался под парту. Подумал, что он это заметит, и удивится, куда же я делся.

В голове у меня было много разных вариантов развития событий, но все они заканчивались одинаково – учитель начнет мои поиски, испугавшись не на шутку, а я тут-как тут, вынырну из-под парты и всех насмешу. Но в реальности все получилось не так. Учитель проигнорировал или не заметил моего отсутствия, поэтому я решил привлечь его внимание, тихонько кашлянув. Результата все равно ноль!

Сидел я под партой, сидел, спина уже заболела, жутко неудобно сало, да и сережка меня вечно случайно ногой задевал. Под конец урока я решил вылезти, так и сделал, а потом сказал:

– Извините, Анатолий Владимирович.

Учитель отвечает:

– Что случилось? К доске захотел выйти?

– Нет. Я хотел сказать, что я весь урок под партой сидел…

Думал сразу извиниться, но учитель перебил:

– Ну и как оно? Удобно там было сидеть? Ты сегодня вел себя так тих.Вот бы так всегда.

«Коренное население»

Училась я тогда в 4 классе. Помню, задали нам ответить на вопросы к кроссворду. Родителей дома не было, думала, справлюсь сама. Но один вопрос завел менять в тупик. «Как называют коренное население Америки?». Я подумала, что «Индейцы», но засомневалась, решила обратиться за советом к старшекласснику брату, отличнику. Он мне ответил:

– Ты, что? Какие индейцы? Чуваши?

А я ему:

– Быть такого не может. Ты меня обманываешь.

– Ну как знаешь, отчитает тебя учитель, пристыдит перед классом все, будешь жалеть, что не прислушалась.

Я сдалась, начала вписывать в клеточки буквы. А брат мне:

– Ты что? Даже не знаешь, как пишется слово «чуваши»? С двумя «в»!

Так и написала.

На следующий день в школе на переменке начали с одноклассниками обсуждать кроссворд, разгорелась дискуссия на тему того, что правильно – «чувваши» или «индейцы». Не знаю, каким образом, но мне удалось переубедить всех исправить свои ответы. Наверное, сыграл свою роль аргумент «Мне брат так сказал, а он – отличник».

На уроке меня вызвали отвечать на вопросы из домашнего задания. Мои «чувваши» учительницу смутили. Она спросила:

– Лена, ты уверенна в этом ответе?

– Да, – отвечаю я, уже начиная сомневаться.

– А кто тебе это подсказал?

– Брат. Он в 10 классе, отличник.

Смотрю, а на учительницу эти слова не подействовали, как на одноклассников мои. Ну, я и добавила:

– И мама подтвердила.

А мама моя в школе работала, 20 лет стажа.

Узнав о том, что почти все в классе на вопрос «Как называют коренное население Америки?» ответили «чувваши»учительница отправилась к моей маме. Оказалось, она сама засомневалась в своих знаниях, решила, рискнуть и уточнить все у опытной коллеги.

Мама моя догадалась, что к чему, выкрыла мою ложь, заставила извиняться перед учительницей, перед одноклассниками. Влетело и брату, который, как оказалось, решил подшутить надо мной. Он при этом был уверен, что мама мое выполненное задание перепроверит и исправит «чуввашей» на «индейцев». Но розыгрыш не удался, закончилась строгим выговором и для меня, и для брата-отличника.

«Успеть все»

Дело было в выпускном классе младшей школы. Перед началом экзамена детям дали 6 разных тем для сочинения, выбрать можно было любую понравившуюся. На выполнение задания дано 45 минут. По истечению этого времени Петя, всегда витающий в облаках, поворачивается к своему соседу сзади и спрашивает у него тихонько:

– Эй, ты на все вопросы уже дал ответ?

«Лучший друг»

Приходит школьник домой, мама встречает его и не может поверить своим глазам. Сын идет весь потрепанный со ссадиной на лице. Спрашивает она у него встревожено:

– Хороший мой, что стряслось? Что с тобой?

– Да мы со Славой подрались.

Следующие минут 10 мальчуган в деталях описывает родительнице, как проходила невероятная схватка «титанов». Выслушав эту ужасающую историю, мама поинтересовалась у сына:

– Ну вы хоть в итоге помирились?

Тот удивленно отвечает:

– Мам, ты чего? Мы ж с ним не ссорились.

«Школьная любовь»

Мне было 10 лет, училась я тогда в 5 классе. На большой перемене страшно голодная прибежала я вместе с друзьями в столовую. Села дожидаться, когда дежурные всем еду разнесут. За соседним столом сидел Толя, мальчик из параллельного класса, в которого я была в тайне влюблена. Наблюдая за ним так, чтобы другие не заметили, я увидела, как он погнул алюминиевую вилку, которую затем бросил на пол, что привлекло внимание завуча. Тот страшно разозлился и начал тут же выяснять, кто хулиганит. Все молчали, как мышки и завучу пришлось идти на шантаж:

– Или скажите, кто это сделал, или останетесь без обеда.

Толя мне нравится очень сильно, но кушать я хотела больше. Так и получилось, что свою любовь я променяла на гречку с котлетами. После этого, стоит сказать, мои надежды на его ответные чувства исчезли и не беспричинно.

«Четвероклассник»

Помню, когда учился в четвертом классе, нам на выпускной вечер школа заказала аниматора. И была там такая мини-викторина. Надо было делиться по командам и отвечать на всякие вопросы в течение 5 туров. Ответы были у каждой свои, и между командами общаться нельзя было. Потом оглашались ответы команд и из них правильные. И вот, прошло уже 4 тура, у всех до этого были совершенно разные ответы. И только на один вопрос «На что нельзя ответить «да»?» все ответили одинаково: «На вопрос «Ты умер?»»

Смешные истории про школьников

«Странная семейка»

В детстве все любили хвастаться своей семьей, однако я пошел куда дальше. Многие рассказывали о родителях предпринимателях, летчиках или военных. Моя мама и папа в то время были знамениты, и поэтому старшее поколение их знало, но не мои сверстники.

Каждое утро маме я говорил, что мне нравится в классе одна девочка. Чтобы как-то помочь мне – она давала шоколадку. Естественно, до этой девочки шоколадка не доходила.

По утрам я всегда проходил мимо бомжей, отдавал им шоколадку, и они провожали меня до школы. Своим одноклассникам я говорил, что это мои родители. Не знаю почему, но все мне завидовали. Интересно, приходило ли мне тогда в голову, что жить с бомжами не очень престижно!?

«Нелегкое это дело – учеба»

Моя сестра учится в 1-ом классе. Как бы мы её не заставляли, в школу она не хотела ходить с самого начала. Видимо, видела, как я страдала все 11 лет.

В итоге маму в школу вызывает учительница и рассказывает такую историю. Якобы сидела наша малышка за партой, резко встала и начала собираться:

– Машенька, а куда ты собралась? – спросила учительница.

– Ой, что-то я устала тут с вами сидеть, пойду домой.

Естественно, потом пришлось объяснять девочке, что учиться ей предстоит еще 11 долгих и тяжелых лет. Видели бы вы её слезы и истерики, когда она это осознала.

«Не пойман – не вор»

Есть у меня младший брат, который только что пошел в школу, получается подготовительная группа, даже не первый класс. В детском саду их учили делиться с детьми, и, конечно, мой братец перенял эту хорошую привычку. Но он не знал, что в школе такие правила не действуют.

Однажды пришел он со школы с пакетом игрушек, раскрасок и прочей канцелярии. Мы удивились: неужели он со всего класса собрал. Позвонили учительнице, она сказала, что наш Алешенька просто отобрал у мальчика все игрушки, потому, что тот не хотел с ним делиться.

Родители не стали ругаться, решили сначала разобраться. Долго мучились, задавая один и тот же вопрос:

– Зачем ты взял чужие вещи?

Молчание:

– Еще раз спрашиваю, зачем отобрал у мальчика его игрушки?

Снова молчание. Тут уже отец не выдержал:

– Ты немой что ли?

Начались крокодильи слезы и истерика, мы пытались понять, в чем дело, но тут Леша сам заговорил:

–  Нет, я твой, я твой сынок.

И тут просто вся семья выпала.

«Неудачный розыгрыш»

Наверное, в каждом классе есть учительница, которую все не любят. У нас в классе это была преподаватель изобразительного искусства. Когда она ругалась, просто уши сворачивало в трубочку от её противного писка.

Мальчики в школе любят шутить, да и розыгрыши у них, в целом, безобидные. Решили они и этой учительнице устроить сюрприз. К слову, были мы тогда в 10 классе.

Где-то предварительно они достали мертвую курицу. То есть не общипанную и готовую пойти на блюдо, а действительно недавно зарезанную. И засунули в полку учительницы.

Бедная женщина как раз шла после обеда, и надо было слышать её писклявые крики, когда она увидела эту курицу. Естественно, без заявления на наш класс это не обошлось, так как шутников никто не пытался сдать.

«Неудачный эксперимент на выпускном»

Последний звонок – это не просто запоминающийся день для каждого ученика, но и для учителя. 11 класс, много воспоминаний и идей. Никто из учителей даже не знал о том, что мы задумали. Мы решили на долгие годы оставить след о нашем классе в истории школы.

Всё шло, как по маслу. Поздравление учителям, вручение цветов и сам последний звонок. Прощальная песня со всеми учениками 11 классов. И тут голос одного:

– Пора, запускай.

И в потолок полетели 23 залпа конфетти. Зрелище было неописуемое. Предварительно мы сговорились и раздали каждому конфетти, нужно было запустить залпы во время финальной песни. Помимо всего прочего, были еще большие залпы, которые с трудом удалось запустить.

И когда уже всё было готово, мы посмотрели наверх и увидели огромную дырку в потолке…

Да уж, частично эксперимент не удался, но запомнили нас точно надолго.

«Отдых на шашлыках»

В каждом классе, скорее всего, были и походы, и пикники. Наш класс был не исключением, часто мы собирались на горнолыжке, и эта история как раз про тот день.

Я не всегда участвовала в таких мероприятиях, но мне потом очень много о них рассказывали. И вот что произошло со слов одноклассника. К слову, было это в 10 классе.

– Мы приехали и сразу немного выпили, но только пива. Естественно, голову нам снесло, и мы пошли жарить шашлыки. Нужен был предмет, чтобы раздувать огонь. В итоге, Саня нашел идеальный выход.

Что вы думаете, это было? Просто не описать словами мой смех, когда я услышала это:

– Он начал раздувать огонь телефоном, уронил его в мангал и спалил.

Та-дам. И такие истории были, в которых мозг не всегда включался вовремя.

«Чудесное спасение»

Было это в начальных классах, точно в каком не помню – 3-4, но точно не старше. Девочки раньше переодевались за шкафом, а мальчики в самом классе. В итоге ни одних, ни других не пускали друг к другу. И тут девочки начали замечать, что шкаф падает, а рядом с ним стояла наша одноклассница.

Не знаю, как, но одноклассник подлетел туда, как супергерой, и оттолкнул девочку, она упала к нему на руки, и, на мгновение, закрыла глаза от испуга.

Когда очнулась, сказала только:

– В сказках каждый герой получает свою принцессу, но я не принцесса, спасибо.

Одноклассник ничего не ответил, но, по окончании школы он каждый день ей доказывает обратное, только уже не принцессе, а своей законной супруге.

«Папа Карло»

Как известно, дети вспоминают о поделках, и о том, что им нужно что-то сделать необычное. Так, наша дочь заявила в 10 часов вечера, что ей нужно сделать Буратино из дерева.

Благо, у меня крестный занимается подобными вещами и красиво вырезает из дерева. Пришлось ехать к нему, молить, чтобы одолжил одну из своих работ. Радовалась как ребенок, когда он дал добро. Честное, слово, чувствовала себя папой Карло, который пытался найти Буратино, да еще и доработать его и раскрасить как ребенок. В итоге спать мы легли только пол утро.

Смешные рассказы про школьников: слушать онлайн

Читать или слушать рассказы о школьниках? Выбирать не нужно, эти способы проведения досуга не заменяют друг друга. Находите время для ознакомления с текстом через зрительный канал, а также время для работы с ним через слуховой канал. О пользе чтения люди хорошо осведомлены, чего не скажешь о пользе прослушивания рассказов.

Преимущества, о которых вам следует знать:

  1. Слушая веселые истории про школьников вместе с ребенком, можно параллельно заниматься другими делами. Работа с аудиозаписями требует меньшей концентрации, но это не означает, что содержимое будет хуже восприниматься. Не верите? Проверьте чадо после, задав ему наводящие вопросы, обсудив рассказ.
  2. Прослушивание веселых школьных историй – хороший способ поднять себе настроение. Это отличная альтернатива просмотру мультиков, активным играм и т. д. Кроме того, это шанс дать отдохнуть глазам ребенка, которые на протяжении дня устают, в том числе и из-за большого количества портящей зрение техники.
  3. Тренировка аудиальных способностей, что полезно для всех (для визуалов это особенно ценно).

Во время прослушивания рассказов о школьниках ребенок сможет нарисовать в своей голове яркую картинку точно так же, как он делает это по ходу чтения текста. Простой способ расслабиться трансформируется, таким образом, в своеобразное развлечение, в котором малыш человек остается один на один со своим воображением.

Смешной ученик — 70 фото

1

Смешные школьники


2

Удивленный ученик


3

УГАРНЫЙ первоклассник


4

Грустный школьник


5

Ребенок с указкой


6

Первоклассницы на уроках


7

Веселый ученик


8

Страх школьника


9

Тимофей даун


10

Веселые школьники


11

Школьник смеется


12

Приколы про школьников


13

Смешной ученик


14

Смешные школьники


15

Смешные школьники


16

Ученик с портфелем


17

Смешные школьники


18

Ученики первого класса


19

Плачущий первоклассник


20

Первоклассник зевает


21

Смешные первоклашки


22

Прикольные школьные фотографии


23

Учитель мужчина и ученики


24

Смешные первоклассники


25

Приколы в школе на уроках


26

Школьник радуется


27

Ученик выкрикивает на уроке


28

Дети смеются в школе


29

Снова в школу


30

Приколы японские школы


31

Креативный школьник


32

Смешные школьники 1 сентября


33

Училка в школе прикол


34

Школа ржач


35

Преподаватель на паре


36

Детские реплики


37

Тупые ученики в школе


38

Учитель Российской школы и ученики


39

Остался на второй год в школе


40

Смешные первоклассники 1 сентября


41

Толстые школьники


42

Школьная жизнь


43

Упоротый школа


44

1 Сентября дети


45

Смешные моменты в школе на уроках


46

Смешные школьники


47

Прикольные училки на уроке


48

Школьник без головы


49

Смешные моменты в школе


50

Смешная учительница


51

Школьники на последней парте


52

Курящие школьники


53

Ученики на конкурсе за партами


54

Шутки про Дистанционное обучение


55

Самые смешные учителя


56

Тупой школьник


57

Учительница прикол


58

Ура дети в школу


59

Класс обезьян


60

Российские школы плохие


61

Смешные преподы


62

Празднование дня знаний


63

Прикольная школа


64

Креативные фотографии класса


65

Учитель года прикол


66

Збаржевская Лилия


67

Смешные учителя


68

Образование смешное


69

Приколы про школу

Лучшие забавные рассказы для обучения в средней и старшей школе

Как минимум раз в год один из моих первокурсников спрашивал меня, почему все, что мы читаем на английском в 9-м классе, так угнетает. Беглый взгляд на нашу учебную программу показал, что они правы. «Ромео и Джульетта», «О мышах и людях» , такие рассказы, как «Агнец на заклание» и «Самая опасная игра» — все рассказывали истории о смерти и отчаянии. Хотя все отлично, я начал задаваться вопросом, смогу ли я найти несколько разных текстов, чтобы добавить их в микс.Оказывается, в то время как страшные рассказы и драматические рассказы легко найти, юмористические найти немного сложнее.

Имея это в виду, вот список забавных коротких рассказов, которые можно использовать в классе, если вы хотите привнести в урок немного юмора.

1. Чарльз Ширли Джексон

Написанная той же женщиной, которая написала жуткий рассказ «Лотерея», эта история гарантированно вызовет смех у учеников всех возрастов. Рассказ о самом худшем ученике детского сада, рассказанный учеником того же класса своей матери в конце каждого учебного дня. Вашим ученикам понравится слушать все о выходках Чарльза.Поворот в конце сказки заставляет студентов задыхаться и хихикать.

В классе : Идеально подходит для уроков иронии, ваши ученики могут обсудить, демонстрирует ли забавный рассказ Джексона словесную, ситуативную или драматическую иронию. Я также использовал эту историю, чтобы показать учащимся, как автор может использовать диалог как метод развития характеристики.

Как и «Чарльз», это еще одна классическая известная история. Пожилая женщина берет под свое крыло молодого человека после того, как он пытается украсть ее сумочку.Пока они проводят время вместе, она преподает ему ценный урок жизни. Он идеально подходит для учащихся старших классов и средних классов.

В классе:  Этот забавный рассказ подходит для уроков диалогов, дикции, темы и характеристик. Это также было бы отличным текстом для практических дискуссий или сократовских семинаров. Студенты могли легко разработать вопросы о действиях персонажей. Они могли подумать, как бы они поступили в той же ситуации.И они могли бы даже переосмыслить историю, если бы она была переписана сегодня.

В то время как многие студенты читали «Дары волхвов», этот рассказ того же автора известен гораздо меньше. Лорд Окхерст умирает, его жена скорбит (или она?), и доктор прибывает, чтобы попытаться помочь. Ваши ученики будут шокированы и удивлены этим кратким чтением.

В классе: Косвенные характеристики выходят на первый план в этом забавном рассказе, поскольку ученики могут спорить, действительно ли жена лорда Окхерста так грустна, как она говорит, на протяжении всей истории.В истории также используются воспоминания, что делает ее отличной для ознакомления с этой концепцией или ее повторения.

Этот короткий рассказ берет за основу классический детективный образ и безжалостно высмеивает его. Невероятные костюмы, ошибочные личности и нелепое разоблачение делают эту по-настоящему забавную короткую историю, которой можно поделиться со своими учениками.

В классе:  Я бы хотел, чтобы я все еще преподавал тайну, которую преподавал много лет, чтобы я мог добавить к этому забавному рассказу.Это было бы идеальной частью для введения сатиры. Он высмеивает многие из наиболее распространенных элементов типичных детективных историй в действительно веселой манере.

Однозначно для старших школьников; эта короткая история заставила меня буквально расхохотаться. Он написан в виде серии обеспокоенных писем воспитателя детского сада родителям юного Никколо Макиавелли. Сообщения о его планах свергнуть учительницу и заменить ее школьным дворником вызывают истерику.

В классе: Я не знаю, используется ли Принц на многих уроках английского языка или политологии, но если да, то каким феноменальным был бы сопроводительный текст. Он также будет работать в паре с научно-популярными чтениями о Макиавелли. Поскольку слово «макиавеллистский» часто появляется в новостях, его также можно использовать в качестве словарной единицы. Наконец, его можно использовать, чтобы показать учащимся, что рассказы могут быть написаны в различных форматах. Попросите своих учеников представить, как может выглядеть электронная почта или обмен текстовыми сообщениями между одним из их любимых персонажей и учителем/врачом/соседом.Результаты могут быть забавными.

6. Радость Антона Чехова

Главный герой этого забавного рассказа известен. Он спешит домой, чтобы рассказать об этом своей семье. Вашим ученикам понравится реакция его ошеломленной семьи. Им также будет что рассказать о славной новой славе главного героя.

В классе:  Идеально подходит для разделов, посвященных трагическим героям или персонажам, впавшим в немилость. Работа Чехова представляет собой довольно жгучий комментарий к идеям, связанным с тем, что значит быть знаменитым.Ваши ученики отлично проведут время, сравнив главного героя с различными современными звездами YouTube или TikTok.

Пришло время бросить вызов игре. Вы слышали о Мотыльке? Это организация с миссией «продвигать искусство и мастерство рассказывания историй, а также чтить и прославлять разнообразие и общность человеческого опыта». Они устраивают вечера рассказов с открытым микрофоном в разных городах страны, где люди просто встают и рассказывают истории на заранее заданную тему.Вы можете найти множество из них на веб-сайте Moth и на YouTube. Это о человеке, личность которого украла сотрудница Domino’s Pizza. Его миссия отомстить заставит вас и ваших учеников громко смеяться.

В классе:  Многие рассказы содержат нецензурную брань или затрагивают темы для взрослых, поэтому сначала обязательно просмотрите рассказ. Мне нравится идея поделиться устным рассказом со студентами всех возрастов, особенно в контексте забавного короткого рассказа.Это отлично подходит для неохотных читателей и может стать отличным альтернативным вариантом оценки.

Написанная тем же автором, что написал «Тайную жизнь Уолтера Митти», эта история также о несчастном человеке, который мечтает улучшить свою жизнь. Однако то, как он это делает, вызывает юмор (и некоторый шок!)

В классе:  Знакомство учащихся с более сложным текстом всегда может быть непростой задачей, поэтому было бы неплохо иметь несколько коротких рассказов, чтобы подогреть учащихся к этой идее.Учащиеся могут практиковаться в работе с текстом, задавать вопросы о разделах, которые их смущают, и работать вместе над пониманием.

Еще одна кривая! Я люблю знакомить своих студентов с примерами написания из реальной жизни, которые на самом деле происходят сегодня. Хотя многие истории в этом списке относятся к началу 1900-х годов, эта статья была написана в 2020 году и опубликована в журнале McSweeney’s Internet Tendency. На сайте представлены юмористические статьи на самые актуальные темы. Хотя многие из них не подходят для школы, другие, такие как этот, являются прекрасными примерами того, как люди продолжают писать и творить сегодня.В этом произведении олицетворенная «послеобеденная прогулка» объясняет человеку, совершающему ее, что она не может быть всем, что нужно ходячему.

В классе: Лучше всего подходит для старшеклассников средних и старших классов, я бы хотел использовать это в качестве наставнического текста. Представьте себе творческие письменные работы, которые могли бы создать студенты, если бы их попросили олицетворить что-то в их жизни.

10. Моя финансовая карьера Стивена Ликока

Время исповеди — я ненавижу заказывать еду по телефону.Неважно, здоровый он или нет, заказываю я на одного человека или на двадцать. Я ненавижу это. Я нервничаю и почти всегда что-то путаю. Вот почему эта история о человеке, который нервничает в банках, затронула меня. Описание Ликоком главного героя, пытающегося открыть банковский счет, заставило меня громко расхохотаться.

В классе:  Найти персонажей из прошлого, которые могут быть связаны с учащимися, непросто. Мне нравится идея просить студентов свободно писать или обсуждать, какие ситуации вызывают у них тревогу или дискомфорт.Они могли записывать чувства, описания, образы. Прочитав эту историю, они могли бы придумать свои юмористические (или серьезные) рассказы по собственному сценарию.

Какими забавными рассказами ты любишь делиться со своими учениками? Сообщите нам в комментариях.

Ищете еще больше рассказов, чтобы поделиться ими с классом? 51 отличный рассказ для преподавания в средней школе

Хотите больше подобных статей? Не забудьте подписаться на наши новости!

Почему школьники вроде меня и Бориса Джонсона не годятся для управления страной | Частные школы

У меня было ощущение, что я не могу сразу определить.Я хотел выйти, но меня не пустили. В ближайшем супермаркете пустели полки, и вместо свежих фруктов и овощей я ела британскую домашнюю еду — сосиски и пюре, пирог и фасоль. Моя свобода принимать решения, как у взрослого, была ограничена. Я задавалась вопросом, когда я снова увижу свою маму.

Март 2020 года, первая неделя первого карантина: мне было 53 года, и я чувствовал себя так, как будто вернулся в школу-интернат. Что не имело бы значения, если бы не тот факт, что во время национального кризиса мое поколение мальчишек-интернатов оказалось у руля.

Моя первая ночь в школе Пайнвуд состоялась через два дня после моего восьмого дня рождения в январе 1975 года. Триместром ранее Дэвид Кэмерон покинул родительский дом и отправился в подготовительную школу Хизердаун в Беркшире, а в том же 1975 году, в возрасте 11 лет, Александру Джонсону было отправлен на борт в Эшдаун-Хаус в Восточном Сассексе. Это означает, что я знаю, как с двумя из трех последних британских премьер-министров обращались в детстве, и какими людьми их школы хотели сделать из них. Я не знаю ни одного из этих мужчин лично, но я знаю, что они провели годы своего детства в школах-интернатах под присмотром взрослых, которые их не любили, потому что я тоже.И если характер наших лидеров имеет значение, то у меня есть важная информация.

В возрасте 13 лет, после подготовительной школы, Кэмерон и Джонсон поступили в Итон. Я поступил в Колледж Рэдли недалеко от Оксфорда. Точная школа, выбранная родителями, не имела особого значения, потому что опыт был разработан для формирования общего мышления. Они платили за такое же воспитание с тем же предполагаемым результатом: закрепить наши полномочия для получения лучших должностей в стране. Нас готовили к лидерству, а если не к лидерству, то к заработку.Самой убедительной причиной для поступления в частную школу по-прежнему является то, что вы ходили в частную школу с призами, которые, по статистике, могут последовать.

Заметно и часто замечается, что что-то незрелое и мальчишеское сохраняется во взрослых мужчинах вроде Кэмерона и Джонсона. Они никогда не смогут полностью справиться с ролью взрослых или избавиться от подозрения, что остаются поклонниками выходок без последствий. Они выглядят уверенными в том, что их не поймают или не накажут, если поймают. У Кэмерона мальчишеское лицо без морщин, а у Джонсона — нечесаные волосы мальчишки, а словарный запас — как у школьника.

Но что это было за детство, в наших оплаченных комнатах в тех переделанных особняках, в которых располагались наши школы? Что из далекого прошлого все еще действует в нас во взрослом возрасте и можем ли мы передать вред другим? Подходящие ли мы люди, чтобы управлять страной, либо избегая проблем, либо в направлении залитых солнцем нагорий? Ответ на эти вопросы зависит от уроков, усвоенных в впечатлительном возрасте. Если, конечно, мы ничему не научились. И никто не платит сотни фунтов за триместр даже в конце 70-х, чтобы ничему не научиться.

Я помню чувство безысходной тоски по дому: внезапно, несколько раз в год, наши привязанности к дому и семье обрывались с того момента, как родители уехали. В ту первую ночь и в последующие ночи маленькие человечки в галстуках и куртках превратились в маленьких детей, которыми они были на самом деле – в пижамах с именными лентами и единственной мягкой игрушкой (тоже с именными лентами). их кровати.

Помню чувство безысходной тоски по дому: резко, несколько раз в год, наши привязанности к дому и семье оборвались. Мы потеряли все — родителей, домашних животных, игрушки, младших братьев и сестер — и мы могли бы плакать, если бы хотели, но никто не мог нам помочь. Так что позже в жизни, когда мы видели, как другие люди плачут, мы не чувствовали большой нужды идти им на помощь. Печальные и слабые были неправы, показывая свое горе, и мы научились презирать детей, которые плакали ради своих мамочек. Лекарство состояло в том, чтобы перестать плакать и забыть о существовании жизни за пределами общежитий и классных комнат.Вместо этого сосредоточьтесь на игровых полях, столовой и кабинете директора. Силой воли мы сделали себя соучастниками коллективного сужения видения.

В документальном фильме Ричарда Дентона BBC « Государственная школа », снятом в Рэдли-колледже в 1979 году, директор школы Рэдли Деннис Силк рассказывает обескураженной аудитории новичков, что они вот-вот приобретут «правильные привычки для жизни». Среди этих привычек было культивирование жесткой верхней губы. Мы могли бы быть самими собой — скучающими по дому, уязвимыми, влюбленными и напуганными — или, попрактиковавшись в создании фасада, мы могли бы притворяться, что воплощаем идеализированный национальный характер.Мы могли бы действовать, будучи верными, крепкими и уверенными в себе. С похвально храбрым лицом мы могли дистанцироваться от своих чувств, увеличивая «жестокость сердца образованных людей», как определил Махатма Ганди из его отношений с английским правящим классом.

Борода в школе-интернате колледжа Рэдли в 1984 году. Фото: Салли Лайнс

Это не было здорово. В своей книге 2015 года «Синдром школы-интерната » психоаналитик Джой Шавериен описывает состояние, в настоящее время достаточно признанное, чтобы заслужить терапевтические группы и новую академическую литературу.Симптомы разнообразны, но включают укоренившиеся с раннего возраста эмоциональную отстраненность и диссоциацию, цинизм, исключительность, защитное высокомерие, оскорбительное высокомерие, групповщину, замкнутость, чувство вины, горе, отрицание, стратегическое эмоциональное заблуждение и молчаливый стоицизм. Штраф штраф штраф. У нас все хорошо.

Мы приспособились, чтобы выжить. Мы позировали и лгали, чего бы это ни стоило. Покинутые, одинокие, будущие лидеры Англии должны были приспособиться любой ценой, а мы не нуждались, нет, сэр.Мы могли бы жить без любви, и мы рано убедили себя, что не нуждаемся в любви ни в том, ни в другом направлении. Вести себя как взрослый означало никому не нуждаться.

Отчаявшись звать на помощь, боясь жаловаться или красться, мы развили гангстерскую лояльность к автономным группировкам, до смерти боясь быть изгнанными, как мы были из дома. Быть снова изгнанным. В отсутствие семьи мы держались вместе с приятелями, но также заискивали перед учителями: Бог знает, что может быть дальше после того, как нас бросили, если мы поднимем шум.

От учителей мы узнали о насмешках и сарказме как методах социального контроля, иерархия наших мальчиков регулируется подшучиванием, начиная от резкого замечания и заканчивая ударом кулаком по макушке. Нападение было лучшей формой защиты, а насмешки оттачивались как глубоко консервативная сила, контролирующая с помощью страха либо быть шуткой, либо не получить шутку. Было много страха, чтобы объехать. Автор Пол Уоткинс в своих мемуарах Stand Before Your God вспоминает, сколько энергии в Итоне во времена Кэмерона и Джонсона уходило на «дразнение и игнорирование людей».«Я почувствовал резкость, которую никогда раньше не чувствовал».

Джордж Оруэлл во время учебы в подготовительной школе вспоминает, как его высмеивали из-за интереса к бабочкам. Шутки в тот день, должно быть, были огромными. Ничто не было священным, и как только мы узнали, к чему другой мальчик относится наиболее серьезно, мы были готовы нанести удар, когда это будет необходимо, в самое сердцевину. Поэтому наша самая эффективная защита заключалась в том, чтобы действовать так, как будто мы вообще ни к чему не относимся серьезно.

Мы научились оставаться отстраненными, некоторые сказали бы холодными — «Вы должны были иметь в себе холодность», — пишет Уоткинс.«Из всех правил, которые я выучил и позже выбросил, это я сохранил. Если бы вы этого не знали, вы могли бы очень сильно пострадать в таком месте, как Итон.

Позже эти неписаные школьные правила могут заразить любой тип отношений. Преждевременно оторвавшись от родителей, мы предпочитали бросить других, а не быть брошенными сами. Перейти корабль. Кроме того, на всякий случай сохраняйте эмоциональный резерв.


Профессор Диана Леонард, основавшая Центр исследований в области образования и гендера при Лондонском университете, опубликовала исследование в 2009 году, показывающее, что мальчики из однополых школ с большей вероятностью разводятся или разлучаются со своим партнером к 40 годам. .А специалисты в области психического здоровья, такие как Шавериен, убедительно объясняют, что эти годы разлуки означают, что мы ожидаем слишком многого, а наши фантазии редко переживают контакт с реальностью. Наверстывая упущенное время, например, мы хотим секса, но начинаем возмущаться женщинами за нашу слабость к сексу — во взрослом возрасте эротическая зависимость становится новой формой уязвимости, в которой нужно сомневаться и отрицать. Почему женщины не могут больше походить на плакаты Афины из нашего детства?

В школе мы старались не чувствовать себя глупыми, злыми, любящими, глупыми, грустными, зависимыми, возбужденными или требовательными.Нас заставили опасаться чувства, точка. Для сравнения, дети, не благословленные частным образованием, должны быть переполнены неконтролируемыми эмоциями и поэтому невыносимо слабы. Как школа научила нас этому чувству превосходства? Язык всегда отщепывался — в документальном фильме « Государственная школа » мальчики небрежно ссылаются на «низших чинов», как на различие видов, рептилий, считая насекомых. В нашей изоляции мы узнали, что мы были особенными. Все остальные были менее особенными и часто глупыми — в восемь лет мы ходили в школу, чтобы научиться презирать других людей.Школа

Pinewood в 1975 году, когда Ричард Берд впервые поступил в школу в возрасте восьми лет. Фотография: Генри Морритт

Кэмерон, Джонсон и я впитали взгляды, когда-то знакомые Оруэллу, который столкнулся с некоторыми реалиями своего образования в Итоне, документируя условия жизни рабочих семей в Ланкашире и Йоркшире. «Простые люди казались почти недочеловеками», — пишет Оруэлл в «Дорога к пирсу Уигана ». «У них были грубые лица, отвратительный акцент и грубые манеры… и если бы у них была хотя бы половина шанса, они бы жестоко оскорбили вас.Чужой и опасный рабочий класс вызывал «отношение хихикающего превосходства, перемежаемого вспышками злобной ненависти».

Любой, кто недооценивает прочность этого разрыва, должен принять во внимание свидетельство плавательного бассейна колледжа Рэдли, примерно 1980 г. Ходила история о том, что бассейн был на ярд короче стандартного бассейна, так что ни один местный плавательный клуб не захотел бы его использовать. это для практики или соревновательных мероприятий. История Кристофера Хибберта о Рэдли, No Ordinary Place , исправляет этот миф: бассейн был намеренно спроектирован на ярд длиннее .Применялись те же рассуждения. Местных не надо поощрять. Обычно в летний семестр, заканчивающийся в начале июля, мы все равно в нем особо не купались.

В начале 80-х непреподавательский состав Рэдли был известен как Служащие колледжа. У нас были уборщики, повара, садовники, исполнители эпизодических ролей и комические механики. Они представляли пролов, плебеев, ойков, деревенщин, горожан и крусти (термин, который Джонсон продолжал использовать 40 лет спустя). В нашем специальном языке был свой набор слов, чтобы выделить этих незнакомых животных, то есть людей, не похожих на нас, и если вы не знали языка, вы, вероятно, были одним из них.Как удваивает Оруэлл в « 1984 »: «Пролы — не люди».

В своей автобиографии For the Record Дэвид Кэмерон признается, что по поводу Брексита он «не до конца предвидел силу чувства, которое высвободится как во время референдума, так и после него». Конечно, нет. Были вовлечены сильные чувства, а также простые люди. Он барахтался в паре слепых зон, к эмоциям и британской публике. Он съел двойную порцию невежества, не потревожившись со школьных лет.


Глядя на старые школьные фотографии, я понимаю, что могу сосчитать более темные лица на пальцах одной руки. В Пайнвуде у нас было два брата, недавно прибывших из Нигерии, и сын врача-индейца, жившего недалеко от моих родителей в Суиндоне. Единственные другие темные лица, которые мы видели, были в наших субботних фильмах, в Zulu и Young Winston , где дикие туземцы были покорены цивилизующей силой белых британских воинов. Это сделало нас расистами? Да, думаю, получилось.

На каникулах я ходил на почту на Виктория-роуд, чтобы получить маминое пособие на ребенка, и когда британский азиатский почтовый работник проштамповал книгу, я был очень доволен собой за то, что вел себя так, как будто он был таким же, как все . В Рэдли один мальчик нашего курса, возможно, принадлежал к смешанной расе — мы точно не знали, но все равно издевались над ним за это — и мы вдвоем играли в одной команде по регби. В своих спортивных отчетах на конец года я отпускаю жалкие шутки о броуновском движении и его «очернении» других игроков.Я даже не знаю, что это значит, кроме расового оскорбления. Главный редактор школьного журнала, учительница, не усмотрела ничего, что требовало бы редакционного внимания. А зачем ему? Расизм был институциональным — доказательства в настоящее время доступны онлайн в оцифрованном школьном архиве.

Девушки, своты, ойки, воги и педики были синонимами слабости, чтобы сильные безжалостно подшучивали над ними

Я нашел сына индийского врача в LinkedIn – Рави успешен в бизнесе, хотя и просит меня не делать этого. использовать его настоящее имя.Что бы я ни думал о частных школах и расизме, что думает он? Сначала он осторожен. Он пишет в ответ, что «откровенно говоря, есть очень плохие воспоминания о том времени, которые очень болезненны».

Будучи иммигрантом в первом поколении, как он сказал мне позже по телефону, его индийские родители хотели дать ему хорошее образование. В целом Pinewood был «довольно приличным»; его государственная школа меньше. Он просит меня не называть его.

«Меня называли вог и паки. Был Национальный фронт».

В его школе, как и в моей, поощрялись публичные выступления — это хорошо для уверенности в себе — и один мальчик был «увлечен Национальным фронтом».Рави сожалеет о том, что сидел в аудитории и в конце разжигающей ненависти вежливо хлопал в ладоши, демонстрируя хорошие манеры, которые его научили ценить. Был также расизм со стороны учителей в замечаниях, которые небрежно касались отца и семьи Рави.

Борис Джонсон в Итоне в 1979 году. В 2020 году две трети его полного кабинета получили частное образование. Фотография: Ян Самнер/Рекс/Шаттерсток

Наш словарный запас школьников с его запасом пренебрежительных слов расширился и теперь включает всех, кто заслуживает нашего презрения, таких как педики и гомосексуалисты.Если бы мы не были девчонками, головорезами, ойками, вогами или педерастами, мы могли бы быть вполне приличными парнями. Все остальные категории были синонимами слабости, над которой безжалостно подшучивали сильные. А если мальчик боролся со спонтанностью шуток, он мог запомнить анекдоты про ирландцев, которые были неимоверно тупыми. Мы смеялись над всеми, кто не был похож на нас, и репертуар на повторе включал шутки о рабах, монахинях и женщинах, преодолевающих барьеры. Как-то в сентябре, когда мальчик вернулся с отдыха в Австралии, мы пошутили про аборигенов.Мы усвоили этот яд, как вакцину, что позже сделало нас бесчувственными свидетелями всех случаев дискриминации, кроме самых жестоких. Все, кто не был нами, мальчиком в частной школе-интернате с конца 70-х до начала 80-х, были ниже нас. Очевидно, мы тоже были в меньшинстве, но из всех меньшинств мы были самыми важными. Конечно, мы были. В итоге мы будем управлять страной.

Целеустремленные амбиции стали приемлемым способом умерщвления себя. Избраться президентом дискуссионного общества.Редактировать школьный журнал. Лоббируйте, чтобы стать главой дома, главным префектом. Вступите в молочную компанию, напишите колонку в национальной газете, напишите книгу. Для самых пострадавших, на верхнем конце жирного полюса, стать премьер-министром. Стремление к успеху было постоянной мольбой о внимании и привязанности, состояние, описанное Люсиль Айремонгер в ее книге «Огненная колесница » как комплекс Фаэтон. В греческой мифологии Фаэтон был разочарованным ребенком бога солнца Гелиоса, который настаивает на том, чтобы управлять колесницей своего отца всего один день.Он разбивает колесницу, превращая большую часть Африки в пустыню.

По словам Айремонгер, жажда власти — это трагическая судьба детей, брошенных родителями, и она разработала свою теорию на основе изучения британских премьер-министров в период с 1809 по 1940 год. многие бывшие пансионеры могут быть признаны фаэтонами.

В своей книге The Old Boys Дэвид Тернер приводит статистические данные о «крайне непропорциональной доле» выпускников государственных школ на высших должностях в Великобритании.Эти цифры относятся к 2014 году и включают мальчиков, которые учатся в школе в то же время, что и я, в расцвете своей профессиональной карьеры среднего возраста: «семь из 10 старших судей, шесть из 10 старших офицеров в вооруженных силах и более половины постоянных секретарей, высокопоставленные дипломаты и ведущие деятели СМИ». Семнадцать из 27 членов полного кабинета Джонсона в 2020 году ходили в частную школу. Из наиболее заметных недавних политических пиратов ведущие английские частные школы отправили Риса-Могга, Ханта, Митчелла, Кэша, Редвуда и Каммингса: английских мальчиков с английским умом.

Дополнительный отчет Sutton Trust and Social Mobility Commission, Elitist Britain 2019 , рисует почти неизменную картину. Частные школы составляют почти 70% судей и барристеров в стране. К этому списку можно добавить более 50% епископов и государственных министров, лордов-лейтенантов и сборную Англии по крикету, эти двери даже наполовину не открыты ни для кого другого.

Джонсон был таким же мальчиком, который начал жить в пансионе в 1975 году, только в большей степени, потому что запрет на взросление был открытой частью его действий

Принимая решение об обучении своих детей в частной школе, мой отец, должно быть, предусмотрел полезные связи на всю жизнь которые кажутся психологически правдоподобными, а также желательными с профессиональной точки зрения: сегрегированная элита, объединенная общим необычным опытом.Кэмерон окружил себя единомышленниками — из шести человек, работавших над «Манифестом Консервативной партии» в 2014 году, пятеро были в Итоне. Другой был стариком из церкви Святого Павла. Соня Пернелл, биограф Джонсона, говорит, что у Джонсона нет друзей — его младший брат был шафером на его первой свадьбе, — но он знает, с какими людьми ему комфортно. Он остается верным мальчикам-школьникам, таким как его друг Дариус Гуппи (который, как известно, попросил у Джонсона адрес коллеги-журналиста, чтобы тот мог его избить) и Каммингс, повстанцы, но повстанцев из государственной школы .Или верный, по крайней мере, какое-то время. Как только Джонсон и Каммингс поссорились, каждый был прав, опасаясь другого. Их школьное обучение было в них сильнее любого самопроецирования в качестве иконы или иконоборца: они знали, как навредить своим.

В своей биографии Пернелл называет Джонсон «оригиналом — противоположностью стереотипу, исключением из правил». Не совсем. Он был таким же мальчиком, который пошел в частную школу-интернат в 1975 году, только тем более, что отсутствие взросления было явной чертой его поведения.Он беззастенчиво выставлял напоказ то, что остальные из нас пытались скрыть: он был хаотичным, бесформенным, жестоким, небрежным, по существу легкомысленным. Когда он накосячил, он был просто мальчиком с по-мальчишески взлохмаченными волосами и ожидал, что его простят.

Кэмерон также отвернулся от беспорядка, который он устроил со спокойствием школьника, чьи предки тоже были школьниками. Между кафедрой и дверью еще одного временного дома Кэмерон напевала счастливую мелодию, делая вид, что все в порядке. Все хорошо, спасибо и спокойной ночи.Возможно, он был немного непослушным, но, к счастью, Англия была устроена таким образом, чтобы защищать его собственные интересы. Конечно, это было. Мальчики вроде нас устроили это.

В конце концов, мы ни к чему не относимся серьезно.

В прежних поколениях Оруэлл и другие, подобные ему, были подвергнуты войне и другим бедствиям серьезности, которая взрастила их низкорослые личности и умерила изолированный и ироничный культ английского частного образования. События побуждали их к состраданию, так что рано или поздно, как считал Оруэлл, даже в «стране снобизма и привилегий, где правят в основном старые и глупые», Англия отмахнется от очевидной несправедливости государственных школ.

Ожидание продолжается. Может быть, через 40 лет, если страна переживет Brexit и Covid, более просвещенная нация может оглядываться на Кэмерона и Джонсона как на самоуничтожающуюся сверхновую, последнюю яркую вспышку и выгорание, угасание школьного огня в всплеск коррупции и некомпетентности настолько захватывающий, что мерцание будет видно из космоса.

Любой, кто сделал бы ставку на этот исход в любой момент за последние 600 лет, проиграл бы.

Это отредактированный отрывок из книги Грустные человечки Ричарда Бирда (Харвилл Секер, 16 фунтов стерлингов.99). Для поддержки Guardian и Observer закажите свой экземпляр на guardianbookshop.com. Может взиматься плата за доставку.


Ричард Берд. Вопросы и ответы: «Это идея частной школы — вам просто нужно жить с социальной несправедливостью» Автор Ричард Берд. Фотография: Urszula Soltys

Как повлияло на вас обучение в школе?
Мои отношения с собственными эмоциями были искажены с того момента, как это было воспринято как евангельская истина о том, что мне хорошо быть разлученным с моей семьей в возрасте восьми лет.Вы делаете что-то ужасное, но все говорят вам, что это хорошо. Это приводит к дальнейшим дислокациям, которые позволяют людям становиться раздробленными, разделенными и очень хорошо вести двойную жизнь.

Борис Джонсон и Дэвид Кэмерон учились в одинаковых школах в одно и то же время. Как вы думаете, как это их сформировало?
Очень многими способами. Почти каждый день я читаю газету и думаю: да, я узнаю это. В последнее время существует идея, что вам просто нужно жить с вещами — например, с Covid.Так же, как в школе ты просто должен был жить с уходящими от тебя родителями, с повседневным авторитаризмом, с тем, чтобы неделями не возвращаться домой. Это очень частная школа — вам просто нужно жить с социальной несправедливостью.

Кроме того, есть обширная подготовка по разборке и установке фасада. Я не чувствую от них ни искренности, ни искреннего сочувствия. В какой-то момент начинаешь их жалеть.

Вам их жалко?
Что ж, надеюсь, это есть в названии книги — это не просто уничижительное обзывание грустных человечков.Я знаю, что им пришлось создавать свои собственные механизмы выживания. И эти механизмы преодоления — это то, что вы видите в этом поведении, которое, как мне кажется, начинается с грусти маленьких мальчиков из их глубины, но которые рано научились скрывать это.

Джонсона называют запутанным и противоречивым, но вы говорите, что это именно то, что производит школа-интернат… оборотни с изменчивой личностью.
Эту связь очень четко прослеживает Джон ле Карре – он часто связывает этот тип образования с призванием шпиона.Я действительно думаю, что сейчас все по-другому, потому что мы выросли в период мира и процветания, и у нас не было той закалки, которая была у предыдущих поколений, когда они сталкивались с крупными мировыми событиями – их подталкивали к серьезности, но также и к сочувствие к другим людям в стране.

Вы довольно недвусмысленно говорите об адской школе-интернате. Почему родители отправляют своих детей в эти места?
Каждый день это не ад. На первый взгляд кажется совсем наоборот, особенно родителям.Когда вы видите теннисные корты и бассейны, это выглядит фантастически. Проблемы скрыты под поверхностью.

Но многие из этих родителей прошли через это сами, так что они хорошо осведомлены о вреде, который это наносит…
Если вы теперь в состоянии отправить своих детей в частную школу, это означает, что вы с умом относитесь к наследованию, или вы QC, или инвестиционный банкир, или премьер-министр, и вы можете сказать: «Какой большой успех!» Очень трудно сопротивляться этой поверхности, этой лжи.

Вы когда-нибудь думали отправить своих детей в частные школы?
Нет. Я хотел, чтобы дети возвращались домой ночью, и я хотел, чтобы они обучались совместно.

Распространяется ли это на отправку их в государственные школы?
Много жил за границей, где были в лицеях франкоязычных школах. В этой стране, чтобы сохранить язык, это означало найти то, что сейчас является бесплатной школой, то есть государственной школой, а не классической общеобразовательной школой.

Чувствуете ли вы, что, написав эту книгу и признав свое школьное образование, вы каким-то образом изгнали его?
Я думаю, что встреча с прошлой жизнью и распаковка ее вещей — это противоядие от некоторых ее последствий.Но я был глубоко сформирован этим опытом. Ложь создает жизненные привычки, которые во многих случаях мешают жить хорошо, и на их устранение уходит много времени.
Интервью Киллиана Фокса. Люди ненавидели это

Статья в Washington Post от 8 января 1974 года.

Солнце взошло в 8:27 утра 7 января 1974 года. Дети в районе Вашингтона тем утром отправились в школу в темноте благодаря новому национальному эксперименту во время мучительного энергетического кризиса: большая часть США перешла на год- переход на летнее время начинается 6 января.«На улице было темно, когда ее дочь должна была идти в школу», — рассказала Флоренс Бауэр из Спрингфилда Washington Post . «Некоторые дети взяли с собой фонарики».

Изменение принесет пользу американцам в долгосрочной перспективе, предсказал Стив Гроссман из Министерства транспорта. Да, несчастные случаи в утренней темноте могут стать более частыми, сказал он, но более продолжительный световой день может означать устранение опасностей, связанных с вечерними поездками на работу: «стресс, беспокойство и многие водители выпили по паре напитков», как он сказал Post. .За пределами столицы другие поклялись неповиновением: Роберт Йост, мэр Сент-Фрэнсиса, штат Канзас, сказал, что городской совет «посчитал, что пришло время положить конец этому обезьяньему бизнесу».

Теперь, когда идея постоянного перехода на летнее время приобрела некоторый политический импульс, вероятно, стоит оглянуться на другой период, когда США возились со временем.

14 декабря 1973 года Конгресс проголосовал за то, чтобы перевести США на летнее время на два года. Президент Никсон подписал законопроект на следующий день.США перешли на постоянное летнее время и раньше, во время Второй мировой войны. Тогда тоже была принята мера по экономии топлива. Постоянный переход на летнее время не был близок к самой дурацкой идее о плавающем времени — Пол Маллинакс, географ, работавший в Пентагоне, выдвинул идею поместить континентальную часть США в единый часовой пояс. «Время США» будет применяться от Бангора до Барстоу, устранит смену часовых поясов и стандартизирует телепрограммы. Его идея даже получила поддержку в Конгрессе благодаря законопроекту представителя США Пэтси Минк с Гавайев.«Человек — очень адаптивное животное, — сказал он. «Нет причин, по которым мы должны быть рабами солнца».

И все же темнота раннего утра быстро оказалась опасной для детей: 7 января 6-летнюю александрийскую девочку сбила машина по дороге в начальную школу Полка; авария сломала ей ногу. В феврале пострадали два студента округа Принс-Джордж. Через несколько недель после внесения изменений восемь детей из Флориды погибли в дорожно-транспортных происшествиях. Губернатор Флориды Рубин Аскью обратился в Конгресс с просьбой отменить эту меру.«Пришло время признать, что мы, возможно, совершили ошибку», — сказал сенатор США от штата Айова Дик Кларк во время выступления в Конгрессе 28 января 1974 года. часы.

Реальная картина была несколько сложнее. Национальный совет безопасности сообщил в феврале, что количество погибших до восхода солнца увеличилось до 20 с 18 годом ранее. В июле Роджер Сант, в то время назначенный помощником администратора Федерального управления по энергетике, написал письмо по адресу Post , в котором отметил 1-процентную экономию энергии, достигнутую за счет перехода на летнее время, эквивалентную 20 000–30 000 тонн угля, не сжигаемого каждый раз. день.Далее, писал он, несчастные случаи происходили во второй половине дня.

Однако к августу, когда Уотергейтский скандал привел к краху администрации Никсона, страна была готова отказаться от экспериментов с часами. В то время как 79 процентов американцев одобрили изменение в декабре 1973 года, одобрение упало до 42 процентов три месяца спустя, сообщает New York Times . Через семь дней после того, как президент Никсон ушел в отставку, сенатор США Боб Доул из Канзаса в августе внес поправку, которая положила конец эксперименту с переходом на летнее время.Это прошло. Аналогичный законопроект был принят Палатой представителей. В конце сентября Конгресс в полном составе принял закон о восстановлении стандартного времени 27 октября. Президент Форд подписал его 5 октября. Экономия энергии, как отметила комиссия Палаты представителей, «должна быть сбалансирована с отвращением большинства населения к соблюдению стандартного времени». Переход на летнее время».

70-летний мужчина, похитивший автобус с детьми и похоронивший их заживо, получил условно-досрочное освобождение

(WTVO) — 70-летний мужчина, обвиняемый в похищении автобуса, полного детей, и закапывании их заживо с целью получения выкупа в 1976 году, получил одобрение на условно-досрочное освобождение.

Согласно CNN, Фредерик Ньюхолл Вудс был одним из трех мужчин, которые похитили 26 детей и водителя их автобуса в северной Калифорнии, увезли их более чем за 100 миль, поместили в грузовик и заживо похоронили в карьере, принадлежащем его отец.

Затем похитители потребовали выкуп в размере 5 миллионов долларов.

Проведя 16 часов под землей, водитель и дети смогли прорыть себе путь и сбежать.

Медсестры: обвинительный приговор за ошибку дозирования может стоить жизни

Преступление считалось самым массовым похищением людей в У.С. история.

Вудс и его сообщники, Ричард и Джеймс Шонфельд, были приговорены к пожизненному заключению без возможности условно-досрочного освобождения. Однако апелляционный суд отменил приговор.

Ричард Шенфельд был освобожден условно-досрочно в 2012 году, а его брат Джеймс — в 2015 году.

Вудс зачитал извинения за свое преступление на пятничном слушании по делу об условно-досрочном освобождении, которое стало его 18-м с тех пор, как в начале 1980-х он получил право на условно-досрочное освобождение.

  • ФАЙЛ — На этом фото, сделанном 17 июля 1976 года, сотрудники Криминальной лаборатории округа Аламеда и ФБР работают у входа в фургон, где 26 школьников породы чаучилла и их водитель автобуса находились в плену в каменоломне недалеко от Ливермора, Калифорния. .Комиссары по условно-досрочному освобождению Калифорнии рекомендовали условно-досрочное освобождение последнего из трех мужчин, осужденных за угон школьного автобуса, полного детей, за выкуп в размере 5 миллионов долларов в 1976 году. Два комиссара выступили в пятницу, 25 марта 2022 года, по делу 70-летнего Фредерика Вудса. . (AP Photo, File)
  • FILE — На этой фотографии, сделанной 24 июля 1976 года, показана внутренняя часть фургона, который использовался в качестве тюрьмы для 26 похищенных школьников Чоучиллы и их водителя автобуса в Ливерморе, Калифорния. условно-досрочное освобождение последнего из трех мужчин, осужденных за угон школьного автобуса, полного детей, за выкуп в размере 5 миллионов долларов в 1976 году.Два уполномоченных действовали в пятницу, 25 марта 2022 года, по делу 70-летнего Фредерика Вудса. Все трое были из богатых семей района залива Сан-Франциско, когда они похитили 26 детей и их водителя автобуса недалеко от Чоучиллы. (AP Photo/Jim Palmer, File)
  • FILE — На этой фотографии, сделанной 17 июля 1976 года, родители и семьи детей школьного округа Дейриленд Юнион и их водитель автобуса, которые были похищены, с тревогой ждут в полицейском участке Чоучиллы, пока ученики выгружаются. из зафрахтованного автобуса, который вернул их из Ливермора, штат Калифорния., где они были обнаружены. Комиссары по условно-досрочному освобождению Калифорнии рекомендовали условно-досрочное освобождение последнего из трех мужчин, осужденных за угон школьного автобуса, полного детей, за выкуп в размере 5 миллионов долларов в 1976 году. Два комиссара выступили в пятницу, 25 марта 2022 года, по делу 70-летнего Фредерика Вудса. . (AP Photo, File)
  • ФАЙЛ — Прихожане церкви Чоучилла возносят благодарственную молитву за благополучное возвращение их 26 школьников и водителя автобуса во время службы в баптистской церкви Чоучиллы в Чоучилле, Калифорния., 18 июля 1976 г. Комиссары по условно-досрочному освобождению Калифорнии рекомендовали условно-досрочное освобождение последнего из трех мужчин, осужденных за угон школьного автобуса, полного детей, за выкуп в размере 5 миллионов долларов в 1976 году. Два комиссара выступили в пятницу, 25 марта 2022 г., по делу 70 человек. -летний Фредерик Вудс. Все трое были из богатых семей района залива Сан-Франциско, когда они похитили 26 детей и их водителя автобуса недалеко от Чоучиллы. (AP Photo/Jim Palmer, File)
  • FILE — Чиновники вывозят грузовик, закопанный в каменоломне в Ливерморе, Калифорния., в котором 20 июля 1976 года были взяты в плен 26 школьников чаучиллы и водитель их автобуса Эд Рэй. Калифорнийские комиссары по условно-досрочному освобождению рекомендовали условно-досрочное освобождение для последнего из трех мужчин, осужденных за угон школьного автобуса, полного детей, за выкуп в размере 5 миллионов долларов. 1976. Два уполномоченных действовали в пятницу, 25 марта 2022 года, по делу 70-летнего Фредерика Вудса. (AP Photo/James Palmer, File)
  • FILE — Двое учащихся школьного округа Dairyland Union, которые были среди 26 школьников, и их водитель автобуса, который был похищен и похоронен в грузовике под землей, идут к семейной машине, одетые в одеяла после освобождения и прибытия рано утром в Чоучиллу, Калифорния., 17 июля 1976 года. Комиссары по условно-досрочному освобождению Калифорнии рекомендовали условно-досрочное освобождение последнего из трех мужчин, осужденных за угон школьного автобуса, полного детей, за выкуп в размере 5 миллионов долларов в 1976 году. Два комиссара выступили в пятницу, 25 марта 2022 года, по делу 70-летний Фредерик Вудс. (Фото AP, файл)

«У меня было сочувствие к жертвам, которого у меня не было тогда», — сказал Вудс. «С тех пор мой характер изменился».

«Мне было 24 года», — добавил он. «Теперь я полностью понимаю ужас и травму, которые причинил.Я полностью беру на себя ответственность за этот гнусный поступок».

CNN сообщил, что несколько жертв говорят, что им до сих пор снятся кошмары и тревога из-за инцидента.

Ассошиэйтед Пресс способствовало этому отчету.

Камала Харрис разорвана за то, что ходила без масок в толпе школьников в масках

NEWТеперь вы можете обращать внимание на статьи Fox News!

Вице-президент Камала Харрис была разорвана критиками на этой неделе за то, что она появилась на уроке без масок в окружении школьников в масках во время консультации с понедельником в начальной школе Томаса в Вашингтоне, округ Колумбия

Консультация, подчеркивающая план руководства Байдена по улучшению удобств общественных факультетов и превращению их в более экологически безопасные, добавила к череде обстоятельств, когда политики-демократы производили впечатление без масок на публике, в то же время призывая или уполномочивая других продолжать наложение как мера по борьбе с пандемией коронавируса,

Вице-президент Камала Харрис кажется без маски с группой учеников в масках в начальной школе Томаса в Вашингтоне, округ Колумбия, в понедельник, 4 апреля 2022 года.(Скриншот/PBS)

КАМАЛА ХАРРИС СОТРУДНИКИ ИСХОД: ЗАМЕСТИТЕЛЬ НАЧАЛЬНИКА ПЕРСОНАЛА МАЙКЛ ФУКС УХОДИТ

Критики обратились в социальные сети, чтобы взорвать Харрис, при этом одни утверждали, что ей больше не нужно надевать маски, в отличие от детей, воплощающих перспективный долгосрочный период под демократическим управлением, а другие разрывали двойное неравенство.

«Камала Харрис подошла к сцене без масок, тем временем все дети позади нее в масках. Это будущее, которого хотят демократы», — написал директор быстрого реагирования Республиканского национального комитета Томми Пиготт.

«В антинаучной антиутопии демократов единственный человек, которому не нужно носить маску, — это Камала Харрис», — добавил он.

Сенатор Тед Круз, штат Техас, раскритиковал Харрис за то, что она больше не поддерживает себя так же, как обычно ожидали от школьников. «Камала Харрис: правила для тебя, но не для меня», — написал он.

Сенатор Тед Круз, штат Техас, раскритиковал вице-президента Камалу Харрис за то, что она позировала без маски с группой студентов в масках в понедельник, 4 апреля 2022 года. (Скриншот / Твиттер)

ХАРРИС ПРИСОЕДИНЯЕТСЯ К БАЙДЕНУ, ПОЛУЧАЮЩЕМУ ВТОРУЮ УСКОРИТЕЛЬНУЮ ПРИВИВКУ ОТ COVID-19

Бывший спикер Палаты представителей штата Миссури, выросший до радиоведущего, Тим Джонс использовал эту сцену, чтобы объяснить Демократическую партию как «фашистскую партию», в то время как бывший консультант Трампа по маркетингу Стивен Миллер написал: «Это так неправильно во многих отношениях.

Внешний вид Харриса без масок не был первым примером, когда демократов критиковали за то, что они толкали маску, решив не надевать одну вместо другой.

Кандидат в губернаторы от Демократической партии Джорджия Стейси Абрамс подверглась резкой критике в феврале после того, как вдобавок сфотографировалась без масок с группой школьников в масках.

Она извинилась после инцидента, однако позже удвоила свои требования по усилению масок.

Кандидат в губернаторы штата Джорджия от Демократической партии Стейси Абрамс в феврале позировала без маски для фотографии с преподавателями в масках.(Фокс Ньюс)

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ FOX NEWS

В январе член палаты представителей Джамаал Боуман, DN.Y., был пойман без маски в средней школе Нью-Йорка, в то время как окружающие его ученые были в масках, в то время как губернатор Калифорнии от демократов Гэвин Ньюсом, мэр Лос-Анджелеса Эрик Гарсетти и мэр Сан-Франциско Все участники London Breed были замечены без масок на январском матче плей-офф НФЛ, несмотря на то, что в то время у штата был общий мандат на ношение масок в помещении.

В ноябре прошлого года спикер палаты представителей Нэнси Пелоси подверглась резкой критике за то, что присутствовала на свадьбе без масок, несмотря на сохраняющийся мандат на ношение масок для детей на факультетах Калифорнии.

Между тем, мэр Вашингтона, округ Колумбия, Мюриэль Баузер, Д., несколько раз пренебрегала своим собственным мандатом на ношение масок в помещении,

«Мы делимся контентом только в целях повышения осведомленности. Если вы являетесь владельцем этого контента или материала и хотите удалить его, напишите нам, и мы удалим его как можно скорее».

Обзор Netflix за апрель 2022 года: что будет в этом месяце

В апрельском выпуске Netflix

2022 года представлены хэви-метал, британский секс-скандал и шесть разных Кэтрин Тейтс.Вот некоторые из самых ожидаемых шоу и фильмов, которые появятся на потоковой платформе в этом месяце.

«Последний автобус»

Фильм «Последний автобус» рассказывает о единственных выживших людях на Земле — группе школьников, — которые должны объединиться, чтобы бороться и спасти человечество от новой угрозы: армии вооруженных компьютерных дронов.

Британская научно-фантастическая комедия производства Wildseed Studios была написана и создана Полом Нифси, а Роберт Шиэн («Академия Амбрелла») играет Далтона Монкхауса в главной роли.

«Навсегда вне моей лиги»

Если вы настроены на романтическую комедию, не смотрите дальше. Итальянский фильм «Навсегда вне моей лиги» рассказывает историю Марты, которая борется с редкой болезнью в поисках любви.

После разрыва с бойфрендом она начинает встречаться с художником. Но когда она вынуждена пройти жизненно важную операцию, Марта видит, что ее жизнь и отношения начинают выходить из-под контроля, поскольку она задается вопросом, будет ли у нее когда-нибудь шанс на настоящую любовь.

«Битва: Фристайл»

В «Битве: Фристайл» Амалия (Лиза Тейдж) очень рада известию, что ее танцевальная команда была выбрана для участия в соревнованиях в Париже. Но проблемы и отвлекающие факторы быстро всплывают на поверхность, когда она восстанавливает контакт со своей отчужденной матерью.

Амалии предлагают пройти прослушивание и получить шанс присоединиться к группе современного танца в школе, которой руководит ее мать, и между Амалией, ее партнером и остальной частью танцевальной группы возникает напряженность.

Премьера норвежского фильма состоялась 1 апреля на Netflix.

«Держись крепче»

В сериале Netflix «Держись крепче» богатый пригород Варшавы рушится, когда секреты, ложь и многое другое начинают всплывать на поверхность от рук загадочного исчезновения молодого человека.

Сериал, основанный на романе-бестселлере Харлана Кобена, является вторым польским сериалом, адаптированным на основе оригинальной книги.

«Анатомия скандала»

Экранизация одноименного романа Дэвида Э. Келли («Большая маленькая ложь», «Отмена») «Анатомия скандала» рассказывает историю масштабного скандала вокруг влиятельного британского политика.

Обвиняемый в сексуальном насилии, ложь, неверность и секреты Джеймса Уайтхауса (Руперт Френд) раскрываются по мере того, как его жена, первоначально убежденная в его невиновности, начинает открывать для себя, каким на самом деле является ее муж.

«Жесткая ячейка»

«Жесткая камера» с Кэтрин Тейт в главной роли — псевдодокументальный фильм, действие которого происходит в тюрьме Соединенного Королевства. Бывшая звезда «Офиса» сыграет шесть разных персонажей в сериале, документирующем «острые ощущения и разливы жизни за решеткой.

Премьера шестисерийного сериала состоится 12 апреля.

«Аполлон 10 1/2: детство космической эры»

Автор сценария и режиссер Ричард Линклейтер, «Аполлон 10 1/2: Детство космической эры» — это фильм о взрослении, в котором рассказывается об исследовании космоса и его влиянии на детское воображение.

В этом научно-фантастическом фильме рассказывается о посадке на Луну корабля «Аполлон-11» в 1969 году. В нем используется ротоскопия — техника анимации, при которой актеры записывают свои реплики перед зеленым экраном. Затем их тела заменяются анимацией, которая фиксирует их физические движения.Это приводит к отличным визуальным эффектам, дополняющим актерский состав, который может похвастаться Закари Леви, Гленом Пауэллом и Джеком Блэком.

«Пузырь»

Новейшая комедия Джадда Апатоу «Пузырь» рассказывает о группе актеров, которые пытаются снять шестой фильм своей франшизы о динозаврах-блокбастерах «Скальные звери», находясь на карантине во время пандемии.

Действие фильма происходит в английском отеле, в ролях Карен Гиллан («Стражи Галактики», «Переодетые шпионы», «Джуманджи»), Лесли Манн («40-летняя девственница», «Немножко беременна», «Смешные люди»), Педро Паскаль («Игра престолов», «Нарко», «Мандалорец») и другие.

«Фуриоза»

Начиная с 6 апреля, поклонники получат возможность посмотреть «Фуриозу», которая выходит на платформу под лейблом «Оригинал» после покупки Netflix прав на международное распространение фильма.

Первоначально выпущенный в прошлом году в Польше, «Фуриоза» рассказывает о мужчине Давиде (Матеуш Банасюк), который спустя годы воссоединяется с любовью всей своей жизни Дзикой (Вероника Ксенжкевич). Но Дзика, теперь безжалостный полицейский, шантажирует Дэвида, заставляя его внедриться в уличную банду, чтобы уберечь своего брата от тюрьмы.

«Металл Лорды»

«Metal Lords» следует за группой друзей, которые создают собственную хэви-металлическую группу. Автор Д.Б. Уайсс («Игра престолов»), в этой комедии Джейден Мартелл («Достать ножи», «Защищая Джейкоба», «Оно») играет Кевина Шлиба, лидера группы.

«

» режиссера Питера Соллетта («Воспитание Виктора Варгаса», «Бесконечный плейлист Ника и Норы», «Повелители металлов») выйдет на Netflix 8 апреля и станет идеальным фильмом для тех, кто хочет посмотреть забавный фильм о рок-н-ролле. .

Электронная почта: [электронная почта защищена]

Твиттер: @andresbuena01

Похожие истории:

— Мысли из киноленты: «Ограбление денег» приносит действие в своем последнем сезоне

— Мысли Катушки: «Эмили в Париже» писали не для того, чтобы воспринимать всерьез

— Reel Мысли: «Дюна» — определенно сила песка, но имеет ли это значение для Голливуда?

Брат Криса Рока хочет, чтобы Оскар Уилла Смита был отозван: «Это меня съедает»

Кенни Рок заявил, что не принимает извинения Уилла Смита за то, что он ударил своего брата, комика Криса Рока, на церемонии вручения премии «Оскар» в 2022 году, и считает, что у актера должен быть отозван «Оскар».

Ранее на этой неделе Смит объявил, что уходит из Академии кинематографических искусств и наук из-за печально известного голливудского момента. Но Кенни Рок сказал в новом интервью, что этого недостаточно.

«Мне больно смотреть [пощечину] снова и снова, потому что ты видел, как напали на любимого человека, и ты ничего не можешь с этим поделать», — сказал Кенни Рок. Лос-Анджелес Таймс. «Мой брат не представлял для него угрозы, и вы просто не уважали его в то время.Вы просто унижаете его перед миллионами людей, которые смотрят шоу».

Кенни Рок призвал Академию принять дополнительные «дисциплинарные меры» против Смита, в том числе отозвать его награду за лучшую мужскую роль за фильм 2021 года « Король Ричард-», которую он получил через несколько минут после пощечины , и запретить ему посещать будущих Оскаров, сообщает Times .

Смит попал в заголовки газет на прошлой неделе, когда бросился на сцену церемонии награждения, чтобы дать пощечину Крису Року и выкрикивать нецензурные слова в адрес комика за то, что он пошутил о прическе своей жены Джады Пинкетт Смит.Ранее Пинкетт Смит рассказала о своем опыте лечения алопеции, аутоиммунного заболевания, вызывающего выпадение волос.

Брат Криса Рока говорит, что, по его мнению, Уилл Смит должен быть лишен своего «Оскара». На этой фотографии Смит дает Року пощечину на сцене во время 94-й церемонии вручения премии «Оскар» в театре «Долби» в Голливуде, Калифорния, 27 марта 2022 года. но на следующий день он сделал заявление в социальных сетях, заявив, что его поведение было «неприемлемым и непростительным».Актер добавил, что эмоционально отреагировал на Рока, потому что «шутка о состоянии Джады была для меня невыносимой».

Однако Кенни Рок сказал, что не верит в искренность извинений Смита.

«Я не принимаю его, потому что не думаю, что он настоящий», — сказал он Times . «Я думаю, что его публицист и люди, которые работают под его началом, вероятно, посоветовали ему это сделать».

Он также сказал, что не верил, что его брат вообще знал о состоянии здоровья Пинкетт Смит до того, как пошутил.

— Шутка была забавной, — сказал Кенни Рок. «Это было не смешно, но я знаю, что если бы он знал, что у нее алопеция… он бы не стал шутить об этом. Но он не знал».

Кенни Рок, 42-летний актер, является одним из шести выживших братьев и сестер Криса Рока, согласно Times . Он рассказал изданию, что впервые увидел видео с пощечиной, когда ехал в метро в Нью-Йорке, и сначала подумал, что это фейк. Как только он понял, что это не так, он сказал, что злится на Академию за то, что она не сняла Смита с церемонии.

«Его должны были выпроводить оттуда», — сказал он изданию. «Я возлагаю на них ответственность за это. Он мог пойти туда и сделать с моим братом все, что угодно. Это могло быть намного хуже, чем то, что он сделал».

Академия, в свою очередь, утверждала, что просила Смита оставить награды, но актер отказался. Организация заявила, что планирует продолжить дисциплинарное производство против Смита за нарушение стандартов поведения на заседании совета 18 апреля.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.