Герои сказка репка в картинках: Клипарт репка (66 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Содержание

Клипарт репка (66 фото) » Рисунки для срисовки и не только

коллекция векторных изображений на прозрачном фоне

Репка. Русские народные сказки


Герои сказки Репка


Репа на белом фоне


Герои сказки Репка репа


Маска Репки сказка Репка


Репка для детей


Герои сказки Репка дед


Сказка «Репка»


Детские сказки


Репка герои


Персонажи детских сказок


Репа и Репка


Репка для детей


Репка мультяшная


Сказки на прозрачном фоне


Веселые овощи


Репа на белом фоне


Репка. Русские народные сказки


Герои сказки Репка дед


Сказка Репка дед


Репка рисунок


Детские сказки


Герои сказки Репка Репка


Сказка «Репка»


Герои Репки внучка


Маски Репка для детского сада


Сказочные персонажи


Репка мультяшный


Сказочные отрисовки


Репка без фона


Сказка Репка дедка


Герои сказки Репка


Сказка «Репка»


Репка из сказки


Герои сказки Репка Репка


Герои сказки Репка


Настольный театр сказки Репка для фланелеграфа


Герои сказки Репка


Герои Репки внучка


Персонажи сказки Репка


Герои сказки Репка


Репка из сказки


Маски для детей персонажи к сказке Репка


Репа картинка для детей


Репка желтая


Клипарт сказки для детей


Русско народные сказки Репка


Репка картинки для детей


Репка маска на голову


Сказка «Репка»


Сказки в картинках


Репка персонажи внучка


Репка на белом фоне


Репка на прозрачном фоне


Репка герои


Колобок герои


Репка мышка


Маски для детей персонажи к сказке Репка


Огород сказка


Герои сказки Репка дед


Листья репы


Репка на голову


Репка на прозрачном фоне


Герои сказки Репка дедушка


Сказочный огород

Персонажи сказки Репка учат дружеской поддержке

Старая народная русская сказка «Репка» знакома малышам с раннего детства. История о том, как старенький дедушка посадил в огороде репу, получил хороший урожай и привлек всех домочадцев к его сбору.

Персонажи сказки «Репка» достаточно разнообразны: тут и Бабка, и Дедка, и девочка Внучка, и собака Жучка, и другие домашние питомцы. Даже ненавистному грызуну место нашлось, и его помощь пригодилась.

Анализ сказки

Каждая сказка учит народной мудрости. Эта история, как и персонажи сказки «Репка», преподносит несколько важных истин, одна из которых гласит о дружеской помощи и поддержке. Незначительная, на первый взгляд, помощь маленькой Мышки, оказалась кстати. И не известно, справилось бы дружное семейство с огромной репой без участия грызуна.

Анализ сказочного повествования раскрывает мысль о важности каждого живого существа и о необходимом перемирии враждующих в трудную минуту.

Собака миролюбиво просит о помощи кошку. Мурка, в свою очередь, зовет Мышку — и звери тут же спешат на помощь, забыв о своих природных инстинктах и разногласиях. Внучка, в свою очередь, не опасается появления Мышки, а Бабка не стремится запустить лаптем в мелкого вредителя — все заняты одним общим делом, одной идеей.

В итоге их ожидал успех — общими усилиями репку вытянули из матушки-земли.

История для детей

Малыши с удовольствием слушают эту историю и наблюдают за действиями персонажей сказки «Репка». Дружеское сплочение и взаимовыручка, показанные в повествовании, преподнесены ребенку в легкой форме и хорошо воспринимаются детским умом посредством кукольных пьес и инсценировок.

Визуальные действия отдельных персонажей сказки » Репка», изготовленных из бумаги или в виде кукол, доставят крохе массу положительных эмоций. Можно обыграть сказку с членами семьи на семейном мероприятии или в один из уютных домашних вечеров.

Характер героев

В сказке «Репка» персонажи по отдельности представляют собой самый разнообразный контингент:

  • Труженик Дед — в теплой шапке и жилетке, надетой поверх латаной рубахи.
  • Бабка — в фартуке и платке, словно только лепила пирожки и забросила все дела по первому зову главы семьи.
  • Красавица Внучка с косой, в сарафане. Девчушку в сказке изображают беззаботной, с цветком в прическе и с румянцем на щеках.
  • Жучка — верный лохматый сторож дома. Несмотря на кличку женского рода, собака, скорее всего, является псом. В охотничьих сапогах и фуражке, с ошейником на шее.
  • Кошка является милой домашней Муркой, которая оставила плошку со сметаной и поспешила на выручку четвероногому «товарищу».
  • Мышка — маленький и незначительный зверек, малая доля помощи которого оказалась столь важной в общем деле. Мышка никого не зовет на помощь, так как является самым мизерным субъектом в доме. И прилагает все усилия, чтобы собравшаяся команда достигла своей цели.

Каждый из персонажей сказки «Репка» желает оказаться полезным не только своим усилием, но и привлечением «своего знакомого» к общему делу.

Поучительная пьеса в домашнем кругу

«Репка» по праву считается одной из первых и полезных сказок для детей. Сказка приятна на слух, быстро запоминается и при своем малом объеме насыщена интересными героями.

Можно порадовать ребенка показом кукольной инсценировки. Изобразить персонажей сказки «Репка» можно из самых доступных материалов:

  • бумаги;
  • пластилина;
  • соленого теста;
  • ткани.

Детей позабавят яркие декорации репки и избушки из картона и бумажных сооружений. Отдельные персонажи сказки «Репка» могут быть представлены в виде пальчикового театра, перчаточных кукол или обыграны членами семьи.

Простые костюмы, несложные реплики и характерные жесты помогут с легкостью перевоплотиться в роль как родителям, так и их малышам.

«Репка» — добрая старинная сказка, поучительная и любимая разными поколениями детей.

«Знакомство с героями сказки. Репка»

Индивидуальное занятие по профилактике и коррекции эмоциональных нарушений методом сказкотерапии у учащихся с тяжелой степенью умственной отсталости подготовила

учитель ГБОУ школы №565 Кировского района г. Санкт-Петербурга

Михушкина Марина Евгеньевна

Индивидуальное занятие

по  профилактике и коррекции эмоциональных нарушений

тема: «Знакомство с героями сказки. Репка.»

Индивидуальное занятие

по  профилактике и коррекции эмоциональных нарушений

тема: «Знакомство с героями сказки. Репка.»

                                                                 

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

  • Развитие общей координации движений;

  • Развитие мелкой моторики;

  • Развитие коммуникативных навыков;

  • Развивать творческие способности и воображение;

  • Знакомство с рисованием: кистью и пальчиками;

  • Совместная работа педагога и учащегося;

  • Развитие памяти, внимания, мышления

ОБОРУДОВАНИЕ:

Русская народная сказка «Репка», картинки, соответствующие сказке. Фломастеры

МЕТОДЫ: словесный (объяснение, разъяснение, беседа), наглядный (демонстрация).

ХОД ЗАНЯТИЯ:

  • (Поднять левую руку ладонью к себе и в соответствии с текстом загибать правой рукой по очереди пальцы левой, начиная с мизинца)

«Детский сад»

Этот пальчик хочет спать

Этот пальчик – прыг в кровать!

Этот пальчик прикорнул.

Этот пальчик уже заснул.

Тише, пальчик, не шуми,

Братиков не разбуди…

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора.

Учитель с ребенком обращается к большому пальцу, разгибает все пальчики.

  • Показывает наглядный (демонстративный) материал (Приложение 2).

  • Учитель предлагает ребенку из разрезных картинок составить последовательный сюжет сказки (Приложение 3)

  • Учитель предлагает ребенку раскрасить рисунок с контуром Колобка (методом рука в руке)(Приложение 4).

Рефлексия

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Русская народная сказка «Репка»

Посадил дед репку — выросла репка большая, пребольшая.

Стал дед репку из земли тянуть: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед на помощь бабку.

Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.

Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.

Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.

Кликнула кошка мышку.

Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут-потянут — вытянули репку!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ4

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Сценарий сказки Репка | Сказки. Рассказы. Стихи

  

Сценарий сказки Репка

 
План-конспект итогового занятия по драматизации сказки «Репка»
 
Форма проведения: коррекционный час.
 
Деятельность: театрализованное представление.
 
Программное содержание:
 
1. Учить детей имитировать характерные действия персонажей в сказке «Репка», а так же сопровождать движения героев простыми песенками под музыкальное сопровождение. Поощрять фантазию, творчество, индивидуальность в передаче образов. Вызывать желание у детей играть роли в костюмах, выступать перед своими сверстниками в определенной последовательности.

 
2. Развивать умение детей последовательно и выразительно рассказывать сказку “Репка”. Развивать речь, мышление, воображение.
 
3. Совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением.
 
4. Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно, чувство прекрасного.
 
Задачи: 1) побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; 2) развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; 3) развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.
 
Материал к занятию:
 
1. Домик-теремок, репка, заборчик, плетень, веник, лейка, подсолнухи, колобки.
2. Костюмы: деду, бабке, внучке, Жучке, кошке, мышке.
 
Ход занятия:
 
(Звучит музыка «Сказки гуляют по свету»)
 
Оргмомент (Вход детей)

Ведущий: — Дети! Сегодня мы пришли в гости, чтобы показать сказку «Репка», посмотрите сколько зрителей.
-Вы все сегодня будете героями сказки.
 
Вступительная беседа:
 
-Вы помните , кто кого играет в сказке? (ответ детей:да)
-Валя кто ты у нас сегодня? (ответ детей: мышка)
-А ты Динара кто? (ответ детей: кошка)
Кто выходит первым в сказке? (ответ детей: дед)

— Женя, ты хорошо помнишь, что говорит дед в сказке? (ответ детей: да)
-Молодцы!
 
Занимаем свои места, начинается сказка
(Дети сидят на стульчиках. В домике спрятались только дед и бабка. )
 
Ведущий:
 
Призадумалась я раз:
Может кто-нибудь из вас
Сказки «Репка» не слыхал
И картинок не видал.
В этой книжке интересной,
Ребятишкам все известно?
Есть такие? Точно нету!
Всем известна сказка эта.
Нет такого малыша,
Кого «Репка» обошла.
Предлагаю поиграть,
Вместе сказку рассказать.
Не спеша, не впопыхах,
Эту сказочку в стихах
Вместе с вами мы расскажем,
Не большой спектакль покажем.
Жили-были дед да баба.
 
( Из домика выходят дед и бабка. В руках у деда лейка, у бабки – веник.)
Под музыку они проходят на середину зала и кланяются. Бабка с веником возвращается в дом.
 
Ведущий.
 
Посадил дед репку.
 
(Дед поливает огород около плетня. Заходит в избу.)
 
Ведущий.
 
Выросла репка большая пребольшая.( Выносит репку и сажает ее около плетня.)
Выходит дед. Поет песню.
 
Дед:
 
Ох, репка моя.
Репка саженая,
Огороженная.
Да и кто тебя сажал?
Да и кто поливал?
Огораживал.
А ведь я тебя сажал.
Да и я же поливал.
Огораживал.
 
(Дед начинает тянуть репку.)
Зрители: (поют не мелодию «Барыни».)
 
Тянет – потянет, вытянуть не может,
Барыня ты моя, сударыня ты моя!
 
Ведущий.
 
Старый дед что было сил
Репку из земли тащил,
Но в земле засела крепко
Сказочная чудо-репка.
Дед сказал, вздохнув, устало:
 
Дед:
 
Силы стало очень мало!
 
Ведущий:
 
На забор повесил шапку
И позвал на помощь бабку.
 
Дед:
 
Бабка, в огород беги,
Тащить репку помоги.
 
Ведущий:
 
Бабка, бросив все дела,
К деду сразу же пришла.
 
(Вытирая руки о фартук, выходит бабка.)
 
Бабка:
 
Не могу я догадаться,
А за что же мне хвататься?
 
Дед:
 
За бока мои держись,
Да старайся, не ленись!
 
(Бабка с дедом тянут репку, зрители поют.)
 
Зрители:
 
Тянут – потянут, вытянуть не могут,
Барыня ты моя, сударыня ты моя!
 
(Дед с бабкой в изнеможении опускают руки, вытирают пот со лба.)
 
Ведущий:
 
Пот с обоих градом льется,
Репка им не поддается.
Стали старые кричать,
Внученьку на помощь звать.
 
Дед с бабкой:
 
Внученька – красавица,
Без тебя не справиться.
 
Ведущий:
 
Вышиванье отложила,
К ним на помощь поспешила
Рукодельница Танюшка,
Озорная хохотушка.
 
(Выходит внучка.)
 
Внучка:
 
Я, конечно же, не прочь
Деду с бабушкой помочь.
 
(Все тянут репку, зрители поют.После пения персонажи устало опускают руки, вытирают пот со лба.)
 
Ведущий:
 
Уж втроем теперь трудились,
Результата не добились.
И тогда решила внучка:
 
Внучка:
 
Нам поможет наша Жучка.
 
Все вместе:
 
Жучка, где ты? Выручай!
Тащить репку помогай.
 
Жучка выбегает из домика, роется в земле.
 
Жучка:
 
Под крылечко кость зарою,
Сверху лопушком прикрою. ( Бежит в огород.)
Тяф-тяф, гав – гав – гав,
К вам лечу на всех порах!
 
(Вместе тянут репку, зрители поют.)
 
Ведущий:
 
Не жалея сил тянули,
Даже с места не свернули.
Вспомнили про кошку Мурку,
Мурку – серенькую шкурку.
 
Внучка:
 
А вот где же наша Мурка,
Мурка – серенькая шкурка?
 
Бабка:
 
Спит, наверно, на крылечке.
 
Дед:
 
Или же на теплой печке.
 
Жучка:
 
Мурка, к нам быстрей беги!
 
Все вместе:
 
В трудном деле помоги!
 
(Мурка выходит из домика, потягиваясь.)
 
Мурка:
 
Жаль мне с печкой расставаться,
Но нельзя же отказаться.
 
(Вместе тянут репку, зрители поют.)
 
Ведущий:
 
Впятером теперь старались,
Репку вытащить пытались.
Крепок репкин корешок,
Не поддался на вершок.
Стали думать и гадать:
 
Все вместе:
 
Ну, кого еще позвать?
 
Ведущий:
 
Мурку быстро осенило:
 
Мурка:
 
Знаю, в ком еще есть сила.
Надо звать нам поскребушку,
Мышку серую, норушку.
 
Внучка:
 
Мышка, выходи из норки,
Дам тебе я хлебной корки.
 
Бабка:
 
А я прямо с утречка
Налью в блюдце молочка.
 
Дед:
 
Ты, наверно, всех сильнее?
 
Все вместе:
 
В огород беги скорее!
 
Ведущий:
 
Мышка кошки не боялась,
Резво в огород примчалась.
Рядом с кошкой вместе встала,
Репке вежливо сказала:
 
Мышка:
 
Репка, репочка, давай,
Из земельки вылезай!
 
Вместе тянут репку, зрители поют.
 
Зрители:
 
Тянут – потянут, вытянули репку!
Барыня ты моя, сударыня ты моя!
 
Ведущий:
 
Да, друзья, вот чудо – репка,
Как в земле сидела крепко.
Мышка умной оказалась,
Она сразу догадалась,
Прежде чем её тащить,
Надо было попросить,
Чтобы крепкий корешок
Поддался хоть на вершок.
Славный сказочке конец,
Ай да мышка – молодец!
 
Итог:
 
— Мне сегодня все понравились. Молодцы!
_ А вам понравилось, как вы выступали? (ответ детей: да)
-Как вы себя чувствовали сегодня, возьмите такого колобка — какое у вас сейчас настроение?(ответ детей: хорошо)
 
ОГКОУ для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — Барановская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья «Мечта»
План-конспект итогового занятия по драматизации сказки «Репка»
Воспитатель: Кирьянова Юлия Владимировна
 

Читать сказку «Репка»
Читать другие русские сказки  

“Ожившая” сказка “Репка” – Музей Фелицына

Музей Фелицына приглашает жителей и гостей Краснодара на интерактивную выставку «Ожившие сказки». На фоне красочных пейзажей и сказочных декораций вы увидите Винни-Пуха, Красную Шапочку, Аладдина, Буратино, Золушку и многих других героев. Экспонаты «общаются» с посетителями, читают отрывки из сказок, поют любимые песни и знакомят с шедеврами мировой литературы.

Каждый в детстве слушал русские народные  сказки и на их примерах впитывал в себя русскую культуру и понятие о добре и зле, о том, как надо поступать в жизни. Сказки – это кладезь мудрости, даже если они, на первый взгляд, просты и незатейливы, как “Репка”.

Речь в сказке идет о старике, который решил посадить репку. Когда же она созрела, то выяснилось, что выросла очень большой. По сути – это радость, однако старик не смог ее вытащить в одиночку. Ему пришлось позвать на помощь всю семью, сначала бабку, потом внучку, собаку Жучку, кошку, и лишь только когда прибежала мышка, семье все же удалось ее вытянуть.

Интересно,  что в народном творчестве существует  еще немало ее вариантов. Например, в одной из версий мышку не звали вытягивать репку. Семья утомилась, пытаясь вытащить овощ, и отправилась спать. Наутро оказалось, что ночью прибегала мышка и съела всю репку.

На протяжении веков сказка рассказывалась лишь устно. Первая ее публикация увидела свет в 1863 году. Она была записана А.Н. Афанасьевым. Также широко известны варианты, написанные А.Н. Толстым, К.Д. Ушинским и В.И. Далем, А.П. Чеховым, С. Маршаком и другими известными русскими писателями.

Картинки к сказке впервые создала Елизавета Меркуловна Бем, они были опубликованы в 1881 году. Точнее, это были не картинки, а силуэты, которые не менялись на протяжении более полувека.

Когда в стране стали снимать мультфильмы, то были сняты и ленты по народной сказке.

Увидеть необычную постановку известной “Репки” можно в музее Фелицына! Выставка “Ожившие сказки” продолжит свою работу до 24 мая.

 

«Знакомство с театром. Импровизация по сказке «Репка»».

Конспект занятия: «Знакомство с театром. Импровизация по сказке «Репка»».

ООД «Знакомство с театром. Импровизация по сказке «Репка».

Актуальность: Познакомив детей с волшебным миром сказок, мы, несомненно, прививаем любовь к слову и интерес к сказкам. Сказки для детей несут в себе, кроме чисто развлекательного характера, еще и познавательный, исследовательский и творческий элементы, ведь они: развивают слух и произношение, формируют понятия «добро» и «зло», способствуют развитию памяти и обогащают словарный запас.

Мир сказки чудесен: он увлекателен и неповторим. Восприятие текста произведения становится более действенным, если его и прочитали, и рассмотрели иллюстрации, а также, если в сказку поиграли.

 

Интеграция образовательных областей:

  • Познавательное развитие.
  • Речевое развитие.
  • Социально-коммуникативное развитие.
  • Физическое развитие.

Виды детской деятельности:

  • игровая;
  • коммуникативная;
  • восприятие художественной литературы;
  • познавательная.

Цель: Познакомить детей с различными видами театра. Задачи:

1. Воспитательные:

  • Вырабатывать у детей учебные навыки: отвечать на вопросы «где это?», «кто это?», «что это?», не перебивать говорящего.
  • Воспитывать положительные качества личности — уверенность в себе, смелость, умение сопереживать героям сказки.
  • Воспитывать интонационную выразительность речи.

2. Образовательные:

  • Учить выделять и называть характерные признаки персонажей.
  • Обогащать словарь ребенка за счет звукоподражаний (ав-ав, мур-мур, пи-пи), имен существительных (кошка, собака, мышка), способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи.
  • Учить помогать проводить простую инсценировку знакомой сказки.
  • Активизировать словарь детей.
  • Развивать дыхание, память, общение, внимание, наблюдательность.
  • Развивать умение вслушиваться в речь взрослого, умение рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных героев.
  • Развивать мышление — отгадывать загадки.
  • Учить видеть детей эмоциональное состояние.
  • Развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты сказок.

Предварительная работа.

  • Подбор и изготовление персонажей сказки «Репка» для различных видов театра: «Би-ба-бо», театр «Колобок».
  • Изготовление цветных карточек для глобального пересказывания.
  • Рассматривание сюжетной картины «Друг за дружку».
  • Обращение внимания на различные эмоциональные состояния героев в различных видах театра.
  • Просмотр инсценировки сказки «Репка» детьми старшей группы.
  • Загадывание и отгадывание загадок с помощью фигурок из сказки.
  • Сбор урожая репы на огороде детского сада.

Материал:

  1. Семена репки.
  2. Выращенная репка на огороде.
  3. Фигурки героев сказки из настольного кукольного театра.
  4. Цветные предметные картинки: дед, баба, внучка, собачка, кошка, мышка.
  5. Сюжетная картина «Друг за дружку».
  6. Литература: русские народные сказки.
  7. Настольная игра «Репка».
  8. Сюжетные картинки.
  9. Театр «Би-ба-бо».
  10. Плоскостной кукольный театр «Репка».
  11. Перчаточный театр по сказке «Репка».

Методы и приемы, используемые на организованной

образовательной деятельности:

Наглядный:

  • показ;
  • рассматривание натуральных объектов;
  • рассматривание картин со знакомым детям содержанием;
  • рассматривание персонажей кукольных театров;
  • описание детьми эмоционального состояния персонажей.

Словесный:

  • речевой образец;
  • объяснение;
  • указания;
  • словесные упражнения.

Репродуктивный:

Вопросы: Кто? Что? Какой? Где? Куда? Сколько? Практический:

  • метод эмоционального состояния героев сказки;
  • метод разговора;
  • метод пересказа.

Имитация: игра.

Технологии, используемые на организованной образовательной деятельности:

  • Сказкотерапия.
  • Здоровьесберегающая технология.
  • Игровая технология.
  • Информационно — коммуникативные технологии.

Содержание организованной образовательной деятельности детей.

Организационный момент.

— Ребята, представляете, сегодня утром я захожу в нашу группу, а у меня на столе лежит волшебный белый конверт. Я так удивилась, откуда он мог появиться? Мне стало очень интересно, что же в нем находится, но я не стала открывать его и дождалась вас. Ребята, давайте вместе с вами откроем этот интересный конверт и посмотрим, что же там внутри?

(Открываю конверт вместе с детьми.)

— Смотрите, ребята, в нем спрятаны семена. Какие они, как они по-вашему выглядят?

(Ответы детей: круглые, маленькие, коричневые.)

— Потрогайте их пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять!

Вышли пальчики гулять!

Раз, два, три, четыре, пять!

Стали зернышки считать!

Основная часть.

— Ребята, помните, весной на нашем огороде мы сажали такое же маленькое зернышко? Покажите, какое маленькое оно было?

(Дети показывают пальчиками.)

— А куда мы его сажали?

(Ответы детей: в землю, на огороде, на грядке.)

— И мы с вами за ним ухаживали: поливали, пололи, а солнышко его грело, и наше зернышко росло все больше и больше. И выросла из маленького зернышка большая, круглая, желтая репка.

— Наступила осень, и наша репка созрела. Дети старшей группы вместе с воспитателем выкопали ее. И она сегодня пришла к нам в гости. Давайте поздороваемся с репкой и посмотрим на нее, какая она красивая.

(Дети рассматривают репку, трогают ее руками.)

— Ребята, а какого цвета наша репка?

(Ответы детей: желтая.)

— А листочки у нее какие?

(Ответы детей: зеленые, красивые, большие.)

— Давайте все вместе дружно нарисуем пальчиком нашу репку в воздухе. Рисовать мы с вами будем указательным пальчиком.

(Дети рисуют репку пальчиком в воздухе.)

— Вот какая у нас с вами получилась репка — круглая, большая.

— Ребята, мы еще кое-что забыли, ведь у нашей репки еще есть хвостик! Давайте подрисуем и его нашей репке пальчиком в воздухе. Он какой?

(Ответы детей: он длинный, тонкий.)

Гимнастика для глаз.

— Теперь давайте закроем глазки и нарисуем репку с закрытыми глазами. Только не подглядывать. Получилось? Молодцы! Умеете рисовать.

— Репка, ты у нас в гостях! Хочешь посмотреть, как живут наши ребята? Посмотри, какая красивая, уютная группа! Дети здесь играют, рисуют, лепят, читают много интересных русских народных сказок, в которых характеры персонажей разные: добрые, веселые, грустные, есть сильные, смелые, ловкие. И про тебя, Репка, ребята знают сказку.

— Садись, Репка, поудобней, и ребята расскажут и покажут тебе сказку.

— Посмотрите, ребята, здесь у нас персонажи кукольного театра. Обратите внимание, какие они все разные. Кто-то удивляется, кто- то возмущается, кто-то радуется. Давайте рассмотрим деда. Какой он у нас?

(Ответы детей: старенький, седой, с бородой.)

— Дед здесь удивленный, потому что Репка выросла большая, и он не знает, как ее вытянуть. Как с ней справиться? Дети покажите, как дедушка удивляется?

(Дети показывают мимикой.)

— Дети, молодцы, какие вы артисты!

— А рядом у нас сказка в картинках. Посмотрите, как красиво и ярко нарисованы персонажи сказки. Бабушка добрая и веселая. Покажите какая у нас бабушка.

(Дети показывают мимикой.)

— А это настольный театр. Видите, какие разные бывают театры. Ребята, обратите внимание на кошку. Ее зовут Мурка. Какая она здесь?

(Ответы детей: пушистая, с усами, красивая.)

— Лапки мягкие, глазки хитрые, она очень любит молочко. Покажите, как она его лакает.

(Дети изображают, как кошка лакает молоко.)

— А когда она все молочко вылакает, она начинает мурлыкать. Как она мурлыкает?

(Ответы детей: мур-мур-мур!)

— Ребята, давайте с вами поиграем! Представьте, что вы все в роли кошечки.

Физкультминутка.

Уселась кошка на окошко

И стала лапкой ушко мыть,

И мы движения за кошкой Рукою можем повторить.

Один, два, три- ну-ка повтори,

Три, четыре, пять — повторяй опять.

— И давайте встанем и потянемся, как кошка.

— Теперь, ребята, мы с вами вспомним персонажей сказки

«Репка».

Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик- Репка.

Этот пальчик-Дедка.

Этот пальчик- Бабка.

Этот пальчик- Внучка.

Этот пальчик -Жучка.

Этот пальчик- Кошка.

Этот пальчик -Мышка.

— Ребята, а хотите стать настоящими актерами?

(Ответы детей: да-да-да-да-да!)

— И каждый из вас будет играть свою роль.

Импровизация.

— У меня есть волшебные варежки, которые помогут сыграть каждому свою роль.

(Раздаю варежки, дети надевают их на руку, удивляются, рассматривают, радуются, изображают каждый своего героя.)

(Задаю вопросы об эмоциональном состоянии героев сказки.) (Радостные ответы детей.)

— Сейчас посмотрите на меня, покажите своих героев и улыбнитесь!

— Фотоаппарат у меня волшебный, он делает моментальные фотографии.

(Фотографирую детей.)

-Ребята, только посмотрите, какие вы получились! Кто-то веселый, кто-то удивленный, кошечка — хитрая, внучка — застенчивая. Молодцы! Ребята, вы настоящие артисты!

(Показываю детям большую картину с изображением всех героев сказки «Репка».)

— Ребята, репка мне сказала на ушко, что ей очень понравилось у нас в гостях. Она передает вам большое спасибо, но, к сожалению, ей пора идти в кабинет экологии, чтобы она познакомилась с другими детьми. Давайте все дружно попрощаемся с репкой и скажем ей «До свидания!».

Рефлексия.

Проводится релаксация под спокойную музыку для уравновешивания эмоционального состояния детей: дети с

закрытыми глазами по инструкции воспитателя поглаживают свои руки, пальчики, ноги, уши, щеки, живот.

< Предыдущая   Следующая >

Внучка из сказки репка. Русская народная сказка репка

Народные сказки — это нечто уникальное и самобытное. Если вы хотите прикоснуться к культуре того или иного народа, то обязательно почитайте произведения народного творчества. Каждый человек в нашей стране в детстве слушал русские сказки, и на их примерах впитывал в себя русскую культуру и понятия о добре и зле, о том, как надо поступать в жизни. Сказки — это на самом деле кладезь мудрости, даже если они, на первый взгляд, просты и незатейливы, как «Репка».

Сказка «Репка»

Сказку «Репка» в России может наизусть рассказать любой. И не удивительно, ведь среди русских сказок она выделяется своей простотой и краткостью — она занимает всего несколько строчек.

Русская сказка «Репка» — сказка для детей с самого раннего возраста. Ее простой смысл будет понятен даже малышам. Это одна из причин того, что дети ее хорошо запоминают. Однако если рассмотреть подробнее, то становится понятно, что мудрость в ней содержится не только детская.

О чем сказка «Репка»

В сказке «Репка» речь идет о старике, который решил посадить репку. Когда же она созрела, то выяснилось, что она выросла очень большой. По сути, это радость, однако старик сам не смог ее вытащить в одиночку. Ему пришлось позвать на помощь всю семью, сначала бабку, потом внучку, собаку Жучку, кошку, и лишь только когда прибежала мышка, семье все же удалось ее вытянуть.

Отметим, что немало ее вариантов существует в народном творчестве. Например, в одной из версий мышку не звали вытягивать репку. Семья утомилась, пытаясь вытащить овощ, и отправилась спать. Наутро оказалось, что ночью прибегала мышка и съела всю репку.

Сказка имеет циклический характер, ведь в ней каждый раз проговаривается порядок участников сбора урожая с самого начала и до конца.

Когда впервые была опубликована сказка «Репка»

Сказка «Репка» на протяжении веков рассказывалась лишь устно. Когда впервые была опубликована сказка «Репка», то она сразу вошла в сборник русских народных сказок. Первая публикация увидела свет в 1863 году, причем в ней были записаны не только всем известные персонажи, но и ноги, которые также приходили на помощь. Что имели в виду рассказчики под ногами — до конца не ясно.

Самостоятельная книжка «Репка» впервые увидела свет в 1910 году, и с тех пор она часто публикуется как маленькая книжка для детей. После публикации сказки «Репка» стало понятно, что она занимает совсем немного места на бумаге, поэтому обычно к этой сказке прилагается много картинок.

Сказка «Репка» является исконно русской, однако было несколько изданий и за границей, в том числе во Франции и в Израиле.

Разные варианты сказки

На сегодняшний день можно найти множество различных вариантов сказки «Репка»: некоторые смешные, некоторые грустные, а иногда и серьезные. Раньше существовало всего 5 ее вариантов, среди которых один — оригинальный, созданный самим народом. Когда впервые была опубликована сказка «Репка», то она была записана в Архангельской губернии. Также широко известны варианты, написанные А.Н. Толстым, и В.И. Далем. Несмотря на то что сказка была записана разными людьми, смысл ее не поменялся, изменился лишь стиль изложения.

Также в разное время создавали свои варианты на тему «Репка» А.П. Чехов, С. Маршак, К. Булычев и прочие известные русские писатели.

Необходимо отметить, что сказка вдохновила не только на создание разных вариантов изложения, но и целого балета, создателем которого стал Д. Хармс.

Смысл сказки

Народная сказка «Репка» несет в себе куда более глубокий смысл, чем просто сбор урожая. Главный ее смысл заключается в том, чтобы показать силу семьи. Человек один не может сделать все, ему необходимы помощники, и в этом случае семья всегда придет на выручку. Тем более что и пожинать плоды труда потом тоже будут все вместе. Если делать все сообща, то будет толк, причем даже самый маленький вклад в общее дело иногда может решить его исход. Эта простая, на первый взгляд, истина почему-то часто забывается в жизни.

Но даже и это еще не весь смысл. Более понятным он становится в том случае, если рассмотреть исторические условия времени записи сказки. Так, это было сделано еще до прихода советской власти, во время правления императора. В те годы в деревнях существовала крепкая крестьянская община, которая выполняла работы вместе. В этой связи можно представить деда как одного из членов общины, который решился сделать все дело один. Похвально, конечно, но только без остальных членов, которые представлены бабкой, внучкой и животными, у него ничего не вышло, и выйти не могло. В общине даже от самого маленького и хилого члена есть польза, если он прикладывает усилия и старается сделать хоть что-то.

Картинки

Как ни странно, даже самая простая сказка может вдохновлять художников, как, например, «Репка». Когда впервые была опубликована сказка «Репка», она еще не содержала в себе картинок, что не удивительно, ведь тогда это был сборник рассказов для взрослых. Однако позже новое дыхание обрела сказка «Репка». Картинки к сказке впервые создала Елизавета Меркуловна Бем, они были опубликованы в 1881 году. Точнее, это были не картинки, а силуэты. В первых изданиях «Репка» представляла собой 8 листов силуэтов, и всего одну страницу с текстом сказки «Репка». Картинки позднее сократили и стали выпускать всю сказку на одном листе. От силуэтов Е.М. Бем отказались лишь в 1946 году. Таким образом, на протяжении более полувека сказка выпускалась только с одними и теми же картинками.

Сегодня рисунки к сказке практически в каждой книге создаются новые, так что у детей и родителей есть выбор. Когда в стране стали снимать мультфильмы, то были сняты и ленты по народной сказке.

Еще одна русская народная сказка, которую родителям приходилось читать нам «до дыр» в детстве — Репка . И позднее, когда уже я перед сном читал сказки своим детям, на вопрос: «про что сегодня будем читать?» в ответ часто звучал радостный ответ: «про репку!». У вас такое было? Ну значит еще будет! 🙂

И ведь, кажется, особенного пространства для творчества-то не остается. А все равно старался как-то оживить классический сюжет, внести в него что-то новое.

Детишек такие мелкие находки всегда радовали, видимо, им тоже было интересно находить каждый раз что-то новое в знакомом тексте. Вот и вы, когда будете читать сказку про репку своим детям, постарайтесь тоже как-то оживить и дополнить канонический сюжет.

Поверьте, вашим малышам это очень понравится! И это совсем не так трудно, как кажется на первый взгляд! 🙂 Сейчас докажу!

Кстати, знаете ли вы, что русская народная сказка про репку была записана собирателем фольклора А.Н. Афанасьевым в Архангельской губернии? И в фольклорном варианте в дело вырывания репки включаются ноги: «Пришла другая нога; другая нога за ногу; нога за сучку, сучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, тянут-потянут, вытянуть не можут!» И только с приходом пятой ноги удается репку победить.

По сюжету сказки «Репка» существует несколько пародий и вариантов. Например, на тему Репки писали , А.П. Чехов, В. Катаев, Кир Булчев, и даже .

Мы сегодня не будем читать все варианты сказки про репку, а ограничимся двумя: классическим, и в изложении В. Даля. В котором, кстати, роль мышки-спасительницы выполняет… сосед!!! Ну что же, давайте теперь и мы с вами сказку про репку читать, и стараться текст разнообразить.

Русская народная сказка:

Репка

Жил-был в деревне одной дед с бабой. Во однажды весной посадил дед репку и приговаривает:
— Расти, репка, расти сладкой! Расти, репка, расти крепкой!

Вот много ли, мало ли времени прошло, а выросла репка большая, крепкая, сочная и складкая. Увидел дед, какая репка выросла, обрадовался, пошел репку рвать, а вырвать-то и не может!

Тогда позвал дед на помощь бабку. Пришла бабка, ухватилась за деда.
Бабка за дедку, Дедка за репку — Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Тогда позвала бабка внучку.
Прибежала внучка помогать репку из земли тащить

Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —

Тогда позвала внучка собачку Жучку. Прибежала Жучка помогать репку из земли тащить

Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Тогда позвала Жучка кошку. Прибежала кошка помогать репку из земли тащить
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.

И тогда позвала кошка мышку. Вот прибежала мышка помогать репку из земли тащить
Мышка за кошку,
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут — и все вместе вытянули репку!
Сварила бабка из репки кашу. Получилась каша на редкость вкусной и сладкой. Накрыла бабка на стол и позвала кашу есть всех, кто помогал репку вытаскивать: и дудку, и внучку, и жучку и кошку. А самым главным гостем за столом мышка была. Все кашу ели да нахваливали: ай да репка, ай да бабка!

Ну а теперь та же сказка «РЕПКА» , но в пересказе В.И. Даля.

Жили были старик со старухой, да третья внучка; пришла весна, снег стаял; вот и говорит старуха: пора огород копать; вестимо пора, сказал старик, наточил заступ и пошел в огород.

Уж он его копал, копал, всю землю по комочку перебрал и вспушил гряды на диво; похвалила старуха гряды и посеяла репу.

Взошла репа, растет и зелена и кудрява, ботва стелется по земле, а под землею дуется наливается желтая репа, вверх прет, из земли лезет.

Экая репа! говорят соседи, поглядывая через плетень! А дедушка с бабушкой да со внучкой радуются да приговаривают: будет нам что постом печь да парить!

Вот пришел Успенский пост, что Госпоженками зовут, захотелось дедушке поесть репки парёнки, пошел в огород, захватил репу за ботву, и ну тянуть; тянет, потянет, вытянуть не может; крикнул старуху, старуха пришла, схватилась за дедушку и ну тянуть; тянут потянут вдвоем, вытянуть репки не могут; пришла внучка, схватилась за бабушку, и ну втроем тянуть; оне репку тянут потянут, а вытянуть не могут.

Прибежала дворняжка жучка, уцепилась за внучку, и все самчетвертъ тянут потянут, а репки вытянуть не могут! Старик запыхался, старуха закашлялась, внучка плачет, жучка лает; прибежал сосед, схватил жучку за хвост, жучка за внучку, внучка за бабушку, бабушка за дедушку, дедушка за репку, тянут потянут, а вытянуть не могут!

Тянули, тянули, да как оборвется ботва, так все и полетели навзничь: дедушка на бабушку, бабушка на внучку, внучка на жучку, жучка на соседа, а сосед на землю.

Бабушка Ах! дедушка руками мах, внучка плачет, жучка лает, сосед затылок потирает, а репка, как ни в чем не бывала, сидит в земле! Почесался сосед да и говорит: эх дедушка, борода выросла а ума не вынесла; давай заступ, выковырнем ее из земли!

Тут и старик со старухой догадались, схватились за заступ и ну обрывать репу; обрыли, вынули, отрясли, а репа такова, что ни в один горшок не лезет; как быть? старуха взяла посадила ее на сковороду, испекла, и съели ее с соседом сам четверт, а жучке кожурки отдали. Вот и сказка вся, больше сказывать нельзя.

Впрочем, это только одна сказка закончилась, а другие только начались! Ведь все скрывают в себе множество тайн. Например, вы даже представить себе не можете, сколько новых поворотов сюжета содержит простая . Проверьте — будете поражены! 🙂

Сказка, сказка! Все говорят, что они хороши только для малышей. Это пустая выдумка. Взрослые любят сказки нисколько не меньше детей. Причём они умеют веселиться порой, как дети. Чтобы это проверить, надо просто обратиться к сказкам для вечеринок.

Вот вам смешная сказка Репка по ролям, чтобы разнообразить вечер.

Русская сказка на праздники для взрослых

Сказка для корпоратива стала невероятно популярной сравнительно недавно.

В участниках никогда не бывает недостатка, все хотят быть героями сказок.

Особенно всем нравится, когда сказка костюмированная.

Если праздник ведут профессионалы своего дела, они заранее готовят сказочные атрибуты. В их запасниках припрятаны парики, галстуки, маски, детские дудочки и барабаны.

Но разве только на корпоративах интересно разыграть смешную сказочку? На домашние праздники тоже собирается много гостей, их тоже можно развлечь весёлым перевоплощением.

Известная старая русская сказка «Про репку» в оригинальном исполнении и с необычным текстом развеселит всех присутствующих, придаст вечеру непринуждённость и хорошее настроение.

Переделанная смешная сказка Репка по ролям на видео:

Несколько советов, которые помогут сделать представление по-настоящему запоминающимся:

  1. Роли раздавать в соответствии с актёрскими данными гостей.
  2. Приготовить костюмы или их атрибуты.
  3. Косметику или грим использовать обязательно.
  4. Текст распечатать каждому исполнителю
  5. Выбрать ведущего, который должен читать текст сказки с паузами, в которых начинают действовать герои сказки.
  6. Как только ведущий назовёт очередного героя, это сигнал к действию артиста, играющего этот образ.
  7. Актёры должны быть максимально артистичны.

Текст сценки для чтения ведущему и актерам

Вздумалось однажды деду репку у себя на огороде вырастить. Сказано – сделано. Посадил он репку. Прошло время. Вышел дед утром в огород, стал репку тянуть.Что такое?

Не может её никак из земли вытащить. Пришлось деду позвать бабку. Пришла она деду на подмогу. Стали репку из земли тянуть. Бабка ухватилась за деда, а дед репку тянет. Что такое? Опять ничего не получается.

Кликнула бабка свою внученьку. Прибежала внучка, стала помогать деду и бабке. Ухватились они друг за друга, поднатужились, а ничего не выходит: репка сидит крепко.

Внучка решила позвать собаку Жучку. Примчалась Жучка, обрадовалась, что сможет помочь. Встали цепочкой друг за другом: за дедом — баба, за бабой — внучка, за внучкой — Жучка. Взялись за репку, а результата нет. Как сидела репка в земле крепко, так и сидит.

Пришлось Жучке звать Кошку. А она – тут как тут. Дружно не грузно, тянут, тянут, тянут, тянут. Да что такое? Какая большая репка! Зовёт Кошка Мышку. Последняя надежда на малышку. Вода камень точит, так и в этом случае: держатся все друг за друга крепко – тянут репку. Раз – два! Вот и вытащили репку!
Смешная сказка Репка по ролям для детей.

Фразы для актёров веселого театрального представления

А эти слова следует раздать «актёрам», их они будут говорить при каждом упоминании ведущим.

Репка: Мужчина, ручки прочь, Я ещё несовершеннолетняя!
Вот те на!
А я тут!

Дедка: Ну надо же!
Всё поровну делим и по норам!
Совсем я сдаю, здоровьишко пошаливает!
Сейчас повеселимся!

Бабка: Дед меня уже не удовлетворяет.
Спешу — спешу!

Внучка: Давайте быстрее, я на дискач так опоздаю!

Жучка: Я не Жучка, забыла что ли? Я Жучок!
Работа как у собаки!
Может лучше покурим?

Кошка: Накапайте мне валерьяночки!
Кто привёл собаку на площадку? У меня на них аллергия!

Мышка: Ура! Заработало!
Может стоит выпить?

Такие сказки востребованы и дома, и на вечеринках на работе. Можно самим придумать реплики для героев.

Каждый хорошо знает своих сослуживцев и домочадцев, всех гостей, которые соберутся на праздник. В соответствие с уровнем воспитанности, умением посмеяться над собой, следует выбирать фразы для сказочных героев. Ведущий должен быть очень внимателен к каждому слову, которое будет звучать на вечеринке в тексте сказки.

Такое развлечение лучше предложить всем гостям, когда уже будет сказано несколько тостов, когда уже все перезнакомятся, если есть такие. Когда все будут готовы воспринимать любые шутки, можно предложить стать на время актёрами и поиграть в импровизированный театр. Если гости хорошо знают друг друга, всё пройдёт «на ура!».

Всё происходящее можно снять на видео, а потом аккуратно продемонстрировать всем участникам театрального представления. Вместе посмеяться над собой, загореться идеей постановки новой сказки – и вот уже есть чем заняться на следующем празднике.

При подготовке к следующей вечеринке можно дать задание всем гостям изготовить костюмы для следующих героев сказки. Можно заранее продумать сюжет и фразы будущих героев.

Сценка-Сказка про Репку с ролями

3.9 (77.78%) 9 голосов

Какую сказку родители читают ребенку первой? Ну конечно же Репку. Русская народная сказка про богатырский овощ и семейство деда, включая домашних животных, которые вытаскивали репку, известна, наверное, всем детям. Но вот вопрос: чем же незатейливая побасенка так привлекает детей? Почему именно она является одной из первых прочитанных сказок?

Думаю, все дело в том, что эта сказка вся пронизана одной идеей — добычей из земли чудо репки)) Ребенок быстро запоминает героев повествования и последовательность действий, а текст сказки состоящий из бесконечных повторений цепочки огородников, добывающих репку, очень прост. Повторяй кто тянул, пока всех не перечислишь, вот и вся сказочка. Удивителен и тот факт, что в сказке про репку нет присказки «жили-были». Дед сразу перешел к делу и посадил репку. Интересно и то, что в первоисточнике (фольклорном сборнике А.Н. Афанасьева) среди героев-добытчиков репки значатся: сучка и несколько ног. Что за ноги и почему их пять? — те еще вопросики.

Как бы там не было, но сказка про репку остается популярной у детей и незабываемой для родителей. Читайте своим малышам репку, просите их самих повторить кто тянул репку из земли, тренируйте память и речь малыша. Удачных вам чтений!

Репка

Посадил дед в огороде репку.

Расти, говорит репка больша, да крепка. Выросла репка большущая. Пришел дед на огород, стал репку из земли тащить: тянет -потянет, а вытащить не может.
Пошел дед на помощь бабку звать. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, а вытащить репку никак не могут.

Позвала бабка на помощь внучку. Стали внучка за бабку, бабка за дедку, а дедка за репку: тянут-потянуть, не могут вытащить репку.

Покликала внучка собачку Жучку. Стали репку вместе тащить. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, а дедка за репку: тяну-потянут вытащить не могут.

Побежала собачка Жучка кошку Мурку на помощь звать. Стали вместе репку из земли тянуть. Мурка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, а дедка за репку тянут, а вытащить не могут.

Побежала Мурка и позвала мышку. Стали все вместе репку из земли тащить. Мышка за Мурку, мурка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, а дедка за репку.

Ох! Вытащили репку.

В народных русских сказках люди живут бок об бок с домашними и дикими животными. В трудной работе, в поле, на охоте или в опасном приключении дворовые или лесные жители всегда приходят человеку на помощь.

В сказке «Репка» простая житейская история! Но с красивыми картинками и крупным шрифтом читать ее интересно и познавательно. Если малыши спросят у родителей, что такое репа? Они смогут подробно и увлекательно рассказать об этом распространенном растении.

Репка – это такой корнеплод, который растет в земле, как морковка. Она круглая, сочная и сладкая, по вкусу похожа и на капустку, и на редьку и на редиску. В деревнях люди сажали репку в огороде и ждали богатого урожая. Хранили в подвале, чтобы зимой лакомится вкусными летними овощами.

В детской сказке история так и начинается – посадил дед репу, и выросла репка большая-пребольшая. А что было дальше можно узнать из книжки, если попросить маму или бабушку почитать сказочку на ночь.

В детской литературе много интересных героев, но из истории про «Репку» все персонажи известны и очень популярны. Вспомним, кто там участвует:

Дед – хозяйственный крестьянин, он сажает и растит богатый урожай, мечтает о сказочно-больших овощах;

Бабка – во всем под стать деду, первая прибежала на помощь, когда надо было тащить огромную репу;

Внучка – маленькая девочка, помогающая старикам по хозяйству, она вторая пришла на подмогу к деду и бабке;

Собачка Жучка – дворовая охрана, она и на охоте, и в огороде всегда придет на помощь;

Кошка – постоянный житель в доме и на улице, если надо, то и в деле пригодится.

Мышка – хоть и вредитель огородов, но в беде подсобит и станет последним участником в длинной веренице дедовских помощников.

Сказочка для детей веселая и легкая для восприятия. Текст короткий и быстро запоминается, на основании это истории можно устроить домашний спектакль, или разыграть сценку в школе и в детском саду.

Польза для детей в русских сказках

Для полноты восприятия под историей есть картинки , которые сложены в диафильм. Дополнительно можно послушать аудио-версию, она помогает развивать воображение и представлять мультик у себя в голове.

Повествование проходит с повторными фразами. Из героев постепенно выстраивается цепочка и в тексте появляются похожие высказывания: «Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку». Получаются скороговорки, которые помогают развивать четкую речь и хорошую память. Родители могут позаниматься с детьми и научить их быстро проговаривать повторяющиеся фрагменты из сказки.

В дополнение к повествованию яркие иллюстрации и произведения искусства из Палеха и Федоскино. Они отображают крестьянский быт и помогают живо представлять действия и персонажей из книжки. Дети, разглядывая рисунки, смогут познакомиться с русской лаковой миниатюрой и народными промыслами Мстеры и Холуя.

Книга предназначена для семейного чтения . Если малыши еще не научились читать, родители или старшие дети смогут вместе с героями сказки рассказать, что такое дружба и взаимовыручка, и как они помогают в сложных ситуациях.

Игры для взрослых по др. Сказка-репка. Смешная сценка из сказки про репку. Новогодняя сказка

Загитова Марина
Конспект игры-квеста «Дед посадил репку» в первой младшей группе

Форма : Фронтальная, игровой урок.

Мотивация : Учитель читает сказку « репа » . Мы поможем найти героев сказки и вытащить их репы .

Задача : Создать условия для закрепления знаний о русской народной сказке « Репка » .

Формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого, расширять активный словарный запас детей за счет звукоподражания, развивать зрительное внимание, слуховое внимание, развивать зрительную память, развивать мышление, отгадывать загадки.

Помещения : Фигурки героев из настольного театра, сюжетная картина, сюжетные картинки (дедушка, бабушка, внучка, собака, кошка, мышь, силуэт дерева, силуэт яблока, карточки с загадками.

Способы : Момент неожиданности, художественное слово, фольклор.

предварительная работа : Чтение сказки « репа » рассматриваю иллюстрации к сказке « репа » , показывающий настольный театр.

индивидуально дифференцированный подход : обучать рассуждению и последовательному составлению сказки с подгруппой детей .

Отражение : Вечером продолжить обучение составлению последовательности сказки, читая сказку « Репка » , самостоятельные игры с героями сказки, рассматривание иллюстраций к сказке.

Приблизительный ход :

Действия воспитателя Действия детей

Воспитатель обращается к детям.

«Сегодня я расскажу вам историю. Но чтобы узнать какой именно, для этого вы должны отгадать загадку.

— «Что за сказка : кот, внучка,

Мышь и собака

Помогал дедушке и бабушке

Собрано

корнеплодов.

«Что это за сказка?»

— «Правильно, дети — это сказка « репа » .Но сначала я покажу вам репы ».

«А теперь, ребята, мы отправимся в сказку»

Учитель начинает рассказ.

Дедушка посадил репку , увеличил большую большую репку , стал дед репку из земли вытаскивать : тянет, тянет, а вытащить не может. Дед звонил… Кого звал?

— «Бабка за дедушку, дедушка за не могут репу тянуть, бабка звонила… Кого она звала?

— «Внучка за бабку, бабка за дедушку, дедушка за не могут репу тянуть. Внучка звонила… Кому она звонила?

— «Где Жук? Она ушла, ты должен пойти и найти ее. Вставайте ребята, мы пойдем в волшебный лес по волшебным тропам.

Воспитательница с детьми подходит к дереву.

«Посмотрите на это волшебное дерево, а на нем яблоки. Какой формы яблоко?

-«Правильно.Слушай сюда тайна :

Стать ее другом

Мне нужно дать ей кость.

Нет, она не хулиганка.

Живет в конуре. (собака) ».

«Кто это?»

«Да, это собака-Жук»

— «Клоп за внучку, внучку за бабку, бабку за деда, деда за репу , тянут, тянут, а вытащить не могут… Она позвала Жука… Кого она позвала?

«Правильно, а где кот? Давайте снова отправимся в путь и найдем ее.» .

«Ребята, посмотрите, это волшебный сундук, какой он формы?»

«Посмотрим, что в сундуке» .

Учитель открывает сундук, а в нем снова загадка.

— «Слушайте ребята сюда тайна :

Может высоко прыгать

Он пьет молоко из блюдца.

И, лежа у окна,

Наши глаза жмурятся. (кат)

«Кто это?»

— «Кот за Жучку, Жучка за внучку, внучку за бабку, бабку за деда, деда за репу , тянут, тянут, а вытащить не могут.. Что делать ребятам?

«Где мышь?»

«Снова в путь» .

— «Ребята, смотрите вперед ручей, чтобы мы его переплыли, нам нужно еще раз отгадать загадку…

«Что за зверюшка

Ты снял сыр с тарелки?

Все знают этого вора.

Угадай, кто он? (мышь) »

«Кто это?»

— Да, это мышь. Мышка за кота, кот за букашка, букашка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедушку, дедушка за репу . Тянуть-тянуть репу . НО репа не просто с лакомством.

— «Молодцы ребята помогли дедушке вытащить репу , за это вам угощение. Вернёмся из волшебного леса в группу и пойдём есть ».

Вечером воспитатель и дети читают сказку, повторяют сюжет, рассматривают иллюстрации к сказке.

Дети сидят на ковре.

« репа » .

Дети рассматривают репу (листья зеленые, круглые, вкусные, сочные, содержит много витаминов, полезные, желтые).

«Бабушка» .

«Внучка» .

«Жук» .

Дети отправляются в «Волшебный лес» на поиски жуков.

«Круглый» .

«Собака» .

«Кот» .

«Без кота» .

«Квадрат» .

«Это кот» .

«Мы должны вызвать мышь» .

«Нет мыши» .

«Это мышка» .

Дети повторяют слова сказки за учителем.

— «Мышка за кота, кот за жучка, жучок за внучку, внучка за бабку, бабка за дедушку, дедушка за репу . Тяни-тяни-тяни репы ».

Дети сидят за столами и едят закуски.

Дети самостоятельно рассматривают иллюстрации к сказке, обыгрывают отдельные моменты сказки.

Связанные публикации:

Конспект игры-квеста в старшей группе «Путешествие по сказке» Конспект-квест — игра в старшей группе «Путешествие по сказке». Цель: Всестороннее развитие детей в различных сферах (речевая,

Дед посадил репку. Уход необходим. 1 Смотреть, поливать! Что будет расти? Что нужно растениям для роста? Мы все можем! Что изменилось? Как.

h4] Конспект игры-квеста «По следам сказки» для детей второй младшей группы (3-4 года)

Конспект игры-квеста в подготовительной группе «По дорогам сказки» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Детский сад №1 г.14 города Шахтерска Углегорского муниципального района Сахалинской области.

Конспект дидактической игры в первой младшей группе Образовательная область «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Возраст детей: 2-3 года Вид НОД: Ознакомление с.

Одна из моих любимых постановочных сказок-переделок, знакома мне с моей бурной пионерской юности. Интернета у нас тогда в СССР не было, и, конечно, в том виде, в котором я его помню, он был хоть и интересный, но не очень.Я честно признаюсь, что здесь описываю сцену, которую я связал со своими воспоминаниями и тем, что я украл с другого сайта, не помню с какого. Вы наверняка все слышали об этой сказке по-новому и возможно не раз участвовали.

Итак участники: нужно 7 человек + ведущий.

Реквизит и распределение ролей.

Можно просто пригласить 7 человек, выстроить их в ряд, например, в высоту, и только потом объявить, что сейчас покажут сказку Репка по-новому.Можно воспользоваться методом, который я описал в сценке, т.е. найти загадки о героях и кто угадает, кто будет играть этого героя. Также можно подготовить реквизит: дедушка-трость или трость, бабушка-платок, внучка-шапка и/или очки, жучок-мешок, кот-платок на шею с бантиком, мышка-платок. Может у кого еще будут идеи, какой реквизит использовать, пишите в комментариях, давайте вместе сделаем сказку еще интереснее.

Слова героев сказки.

Слова у героев всегда одни и они должны произносить их, как только слышат, что ведущий назвал имя героя в своем тексте.

Репка — Вот и я!

Дедушка — А Сережа, молодец!

Бабушка — Мы все бабы стервы!

Внучка — Сейчас ногти накрашу!

Ошибка — Что вам нужно?

Кот — Устал как собака!

Мышь — О, кто здесь?

Итак, ведущий читает текст, художники изображают сценку, каждый своими словами.Можно просто взять оригинал, сказку «Репка» все знают наизусть, а можно использовать этот вариант, на мой взгляд он интереснее.

Сказка Репка на новый лад.

Одним ранним жарким летом дедушка решил посеять репу,
Что и сделал в понедельник, несмотря на усталость.
Чернобыль был недалеко, репа выросла огромная.

Дедушка хотел ее вытащить, ничего не вышло.
Потом пошел за бабушкой, она смотрела сериалы,
Дедушка позвал ее на помощь.
Бабушка нехотя ссутулилась.

Баба и дедушка тянут репу, а она не поддается.
Голова у бабушки болит, а у дедушки поясница.
Мимо проходила внучка, возвращаясь с дискотеки,
Дедушка позвал ее на помощь, пообещал, что возьмет ее в долю.

И хотя у этой внучки были критические дни,
Она пришла к ним на помощь, и они втроем взялись за дело.
Несмотря на попытки, репу ни на йоту с места,
Дедушка глотает валерьянку, внучка колет бабушке шприцем.

Клоп пробежал мимо, держал путь к помойке,
Я хотел там позавтракать, бедняжку одолел голод.
Внучка Жучка пригласила оказать посильную помощь,
Она хоть и не любила репу, но в помощи не отказывала.

Но все усилия напрасны, репу, как будто кто-то держит,
Бабка хлещет валерьянкой, внучка колет деду шприцем.

Прошел кот по своим кошачьим делам,
Жучок пригласил кота, кот сразу отказался,
Но, почуяв валерьянку, кот сразу согласился,
И компания на новой пятерке взялась за дело.

Только толку нет, репа даже не качнулась,
Кошка хлещет валерьянку, внучка шприцем в вену колет.

Мимо пробежала мышь, Кошка поймала мышь,
И грозно потребовала, чтобы пришла на помощь.

Мышке деваться некуда, она не может отказаться,
Но внучка и бабушка убежали, потому что боятся мышей.

Кот сразу разозлился, давай на мышку орать! —
Урожай испортил, сволочь?!
После этих обвинений кошка проглотила мышь.

Тут и коту не повезло, Жучка тоже кушать хотел.
Но Жучка наслаждался вкусным обедом недолго,
Дедка Жучка ел на обед, потому что он был кореец.

Ролевые игры для детей — это игры, в которых есть предложенный сценарий или сюжет, который определили сами игроки. Роли распределяются между участниками.

Сказка «Репка»

Выбрано 7 участников.Распределяются роли: Репка, Дедушка, Бабушка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышь. Хорошо, если есть маски.
Тексты (заранее написанные на плотной бумаге и розданные участникам) для персонажей:
Репка произносит фразу: Оба-на! Дедушка: Ой, устал! Бабушка: Я иду! Внучка: Че, давай! Жук: Моя собачья жизнь, гав-гав! Кот: Я тебя понимаю, мяу-мяу! Мышь: Ну, блин, дай!
Ведущий рассказывает сказку «Репка». Актеры по одному выходят из-за кулис.Как только ведущий упоминает того или иного персонажа, то он произносит свой текст.
Например: ведущий начинает: «Жил-был дедушка». Дедушка говорит: «Ой, надоело!» Ведущий: «Репу посадил». Репка: «Оба-на!» и т.д.
Ведущий рассказывает всю историю до конца, а задача действующих лиц — вовремя отреагировать на текст сказки и произнести только одну фразу — свой собственный текст.

Сказка «Колобок»

Выбрано 7 участников.Принцип игры такой же, как и в предыдущей версии.
Дедушка: Я хочу есть!
Бабушка: А муки нет!
Колобок: А вот и я!
Заяц: Какой ты круглый!
Волк: Пряничный человечек, Пряничный человечек, я тебя съем!
Медведь: Уходи, мальчишка!
Лиса: Я так плохо слышу!
Текст сказки: Жили-были дед (кушать хочется!) и бабка (а муки нет!).
Как-то он сидел на печке, и тут дед говорит (хочу кушать!).А бабушка ему отвечает (а муки нет). Как нет, говорит дедушка (хочу чего-нибудь поесть). Пошла бабка (а муки нет) дно бочки наскребла, амбар подмела и немного наскребла. Бабушка замесила тесто (а муки не было), топила печь и испекла булочку (и вот я). Бабушка взяла (а муки нет) булочку (и вот я) и поставила на подоконник остывать. А пряничный человечек (а вот и я) выпрыгнул в окно и покатился по дорожке, да и за окраину.Колобок катится (и вот я) катится, а заяц катится ему навстречу (какой ты круглый). Колобок (а вот и я) посмотрел на зайца (какой ты круглый). А он посмотрел на такое чудо и сказал заяц (какой ты круглый) обернулся и дал слезу. А пряничный человечек (а вот и я) покатился дальше. А навстречу ему серый волк (колобок, колобок, я тебя съем). Колобок (а вот и я) испугался и покатился в другую сторону. А навстречу ему косолапый медведь (отойди, мелюзга).Но плюшка не уступает (и вот я). Увидел круглого монстра и медведь испугался (отойди, мелюзга) и убежал. Только вдогонку колобок позвал его (и вот я). И откуда ни возьмись из леса появилась хитрая лиса (я так плохо слышу). И тут наш главный герой понял, что лиса (я так плохо слышу) плохо слышит и тогда громко сказала колобок (и вот я здесь). А хитрая лиса (я так плохо слышу) еще ближе подобралась к колобоку (и вот я). Но тут откуда ни возьмись появились дедушка (то есть хочу) и бабушка (а муки нет) и обрадовались новоиспеченному внученькому колобоку (и вот я).На этом сказка заканчивается, а кто слушал молодец.

Ролевые птицы

В игру могут играть от 5 до 15 человек. Перед началом игры определяемся, кто какой птицей хочет быть. Делаем гнезда из картона и раскидываем их по полу, или же гнездами могут служить стулья. Гнездов должно быть на одного меньше, чем участников. Для большей зрелищности игры можно сделать крылья на руках. Как только начинает звучать музыка, «птички» летают по «лесу».Музыка внезапно обрывается, и птицы занимают свои места в пустых гнездах. Кто не успел занять место в гнезде, выбывает из игры. Также можно ввести в игру «куницу», которая будет воровать гнезда, и переносить их с одного места на другое, тем самым усложняя игру — эмоциональный эффект от этого усиливается.

Ролевая игра Путешествия

В игре может принять участие весь класс или группа. Выбирается «машинист» поезда и маршрут движения — куда едем: в Крым, в Турцию, Индию и т.д.Дети становятся паровозиком – берут впереди идущего за плечи, звучит музыка – «ламбада» и поезд тронулся. На каждой станции поезд надо зацепить (начальник-диспетчер объявляет, какие части тела берем за впереди идущего: поясницу, нос, уши, колени) — меняем положение рук и идем дальше. На пути есть препятствие — туннель (большая резинка, натянутая и перекрученная крест-накрест перед поездом). Дети с удовольствием ползают по паутине жевательной резинки.

Игра Пузырь

Дети берутся за руки в хороводе.
По команде вождя:
Взорвать пузырь
Взорвать большой
Остаться таким
Не разбиться!
Они расходятся в стороны, держась за руки. После того, как ведущий сказал: «пузырь лопнул», дети садятся на корточки и ждут, пока ведущий повторит слова, затем снова берутся за руки и все повторяют. Как вариант: дети не разводят руками при словах: Тссс! сходятся к центру окружности.

Краска для ролевых игр

В самом начале нужно решить, какими красками (участниками) будет раскрашивать маляра (ведущего). Выбираем цвета и начинаем играть: художник стоит перед палитрой (участники стоят в одну линию). Когда ведущий говорит: «Карандаш» — участники поднимают одну руку вверх, «Кисть» — начинают размахивать руками в стороны, «Краски» — закрывают лицо руками. При слове «палитра» все цвета поднимают руки вверх.Когда «маляр» назовет какую-либо краску, она должна быстро подбежать к ведущему и коснуться его рукой. Лидер очень быстро меняет команды. Задача — не медлить и правильно и вовремя реагировать на реплики «живописца». Кто перепутал команды или был слишком медленным, тот выбывает из игры.
Для детей постарше можно придумать рассказ со словами, как в первой, так и во второй играх.

Сюжетная игра Кинотеатр

Игра ведется между двумя командами.Задание дает «режиссёр» — ведущий: необходимо разыграть сюжет известного художественного фильма. Двум командам дается время на подготовку одновременно. После того, как «фильм снят», одна команда показывает другую. Она, в свою очередь, угадывает, какой фильм они смотрели. Затем выступает вторая «труппа».

Угадай мелодию

Ведущий — «композитор» приглашает одного участника — «музыканта». Шепчет ему на ухо название известной песни. Или позволяет слушать в наушниках.Затем «музыкант» должен «хлопать» мелодию этой песни руками. Слушатели должны угадать.

Звезда слабая?

Эта игра является пародией на известные «звездные группы» и поп-исполнителей. Записаны песни любимых звезд. Готовятся элементы одежды, парики и атрибуты тех артистов, которых вы собираетесь пародировать. Вы можете использовать леденцы в качестве микрофонов. Помещение, в котором будет проходить концерт, условно разделено на зрительный зал и сцену.Звучит музыка – и вы на концерте звезд эстрады.

История — ролевая игра Наседка и цыплята

В игре может принять участие вся группа или класс. Ведущая – «курочка» руководит процессом. Между двумя стульями на высоте 40-50 см привязывается веревка. С одной стороны «цыплята», вышедшие во двор зернышки клевать, с другой стороны — за забором их поджидает опасность — лиса. «Натка», пока опасности нет, предлагает курам пощипать травку за забором.При этом она говорит: «Ко-ко-ко» и все «Курочки» бросаются под веревку, чтобы перебраться на другой берег. Беззаботная прогулка прерывается сигналом вожака: «Лиса!». И все «цыплята» быстро убегают под веревку.

С чего начинаются ролевые игры?

Именно взрослые помогают ребенку постичь мир, окружающие его предметы и явления. Родители, бабушки и дедушки, няни и гувернантки обучают детей многим навыкам: одеваться, есть самостоятельно, умываться, читать, считать и многому другому.

Играйте также в детские игры, особенно в младшем возрасте учат взрослых. Сначала ребенок постигает простейшие детские игры: с погремушкой, с куклой, с мягкими игрушками-животными. Малыш учится «общаться» с игрушками, проявляя фантазию.

По мере взросления дети получают и усваивают больше информации о разных профессиях и разных видах деятельности. Они начинают понимать, как дворник подметает улицу, как продавец вычисляет покупателя в магазине, как лечит людей врач.В первую очередь ребенок копирует действия тех людей, которые его окружают — своей семьи.

Когда ребенок начинает играть в ролевых игр , он воображает, что его игрушки — это взрослые предметы. Помимо подходящих игрушек, необходимо также, чтобы ребенок хотел показать свою самостоятельность, и чтобы этому не мешала чрезмерная опека. В разумных пределах ребенок должен проявлять свою индивидуальность и свое мнение.

Если вы заметили, что ваш ребенок не любит ролевые игры или плохо играет в ролевые игры, возможно, пора задуматься, не слишком ли вы угнетаете его самостоятельность.Именно это качество позволяет лучше развивать творческие задатки ребенка. Ведь детская ролевая игра – это, прежде всего, самостоятельная деятельность малыша!

Сказка «Репка» — на новый лад
1-й игрок получит репы. Когда ведущий произносит слово «репа», игрок должен сказать «Оба на»

2й игрок будет дедушкой. Когда ведущий произносит слово «дедушка», игрок должен сказать «Я бы убил»

3-й игрок получит бабки. Когда ведущий произносит слово «бабушка», игрок должен сказать «Ой-ой»

4-й игрок будет внучкой . Когда ведущий произносит слово «внучка», игрок должен сказать «Я не готов»

5-й игрок будет ошибка . Когда ведущий произносит слово «Жук», игрок должен произнести «Гав-гав»

6-й игрок будет кошка . Когда ведущий произносит слово «кошка», игрок должен произнести «Уберите собаку с игровой площадки!»

7-й игрок получит мыши. Когда ведущий произносит слово «мышь», игрок должен сказать «Пи-пи, ». Все в порядке! »

Игра начинается, ведущий рассказывает сказку, а игроки ее озвучивают.

Ведущий: Уважаемые зрители! Увидеть сказку по-новому, не хотите?

Удивительно знакомо, но с некоторыми дополнениями… в одном, ну очень далеком от славы сельском, районе жил-был дедушка.

(Появляется Дедушка).
Дедушка: Убил бы!
Ведущий: а дед посадил репку.
(Репка всплывает)
Репка: Оба на!
Ведущий: Наша репа выросла большой, большой!
(Репка выходит из-за занавески)
Репка: Оба! Ведущий: Дед стал тянуть репку.
Дедушка: (высовываясь из-за занавески) Убил бы!
Репа: Оба!
Ведущий: Дед позвал бабушку.
Дедушка: Убил бы!
бабушка (выходит из-за занавески): О! Ой!
Ведущий: пришла бабушка…
бабушка: Ой! Ой!
Ведущий: Бабушка для дедушки…
Дедушка: Убил бы!
Ведущий: Дед за репу…
Репка: Оба!
Ведущий: Тянут, тянут, не могут тянуть. Звоню бабушке…

бабушка: Ой! Ой!
Ведущий: Внучка!
Внучка: Я не готов!
Ведущий: Не накрасила губы? Пришла внучка…
Внучка: Я не готов!
Ведущий: позаботился о бабушке…
бабушка: Ой! Ой!
Ведущий: Бабушка для дедушки…
Дедка: Убил бы!
Ведущий: Дед за репу…
Репка: Оба на!
Ведущий: тянут, тянут — не могут вытащить… Внучка звонит…
Внучка: Я не готов!
Ведущий: Ошибка!
Ошибка: Гав! Гав!
Ведущий: Баг прибежал…
Ошибка: Гав! Гав!
Ведущий : Брал на внучку…
Внучка: Я не готов…
Ведущий: Внучка для бабушки…
бабушка: Ой! Ой!
Ведущий: Бабушка для дедушки…
Дедушка: Убил бы!
Ведущий: Дед за репу…
Репа: Оба на!
Ведущий: тянуть-тянуть — не могут вытащить… взял Жук…
Жук: Гав! Гав!
Ведущий: Кот!
Кат. номер: Уберите собаку с детской площадки!
Ошибка: Гав! Гав!
Ошибка: Гав! Гав!
Внучка: Я не готов…
Ведущий: внучка — для бабушки…
бабушка: Ой! Ой!
Ведущий : Бабка — за Деда…
Дедушка: Убил бы!
Ведущий: Дед — за репу…
репа : Оба на!
Ведущий: Тянут, тянут, не могут тянуть. Они назвали мышь
Мышь: пи-пи, все о кей!
Кат. номер: Уберите собаку. У меня аллергия на шерсть.
Мышь: пи-пи все о кей!
Кат : Уберите собаку, у меня аллергия на его шерсть!
Ошибка: Гав! Гав!
Ведущий : Клоп схватил внучку…
Внучка : Я не готов…
Ведущий: Внучка летит за бабушкой…
Бабушка: Ой! Ой! Ведущий: Бабушка для дедушки…
Дедушка : убьет!
Ведущий: дедушка за репу…
Репа: Оба на!
Вытащил репу!

Сказка «Репка — 2» — на новый лад

Роли и их описание: репа — при каждом упоминании о ней поднимает над головой руки с кольцом и говорит: «Оба на». Дедушка — потирает руки и говорит: «Ну хорошо». бабушка — машет он кулаком деду и говорит: «Я бы убил» .
Внучка — упирается руками в бока и говорит томным голосом: «Я готов». ошибка — виляет хвостом — «Гав-гав». Кат — облизывается языком — «Пшш-мяу». мышь — прячет уши, прикрывая их ладонями — «Пи-пи-пи.

Неплохо, если роль мышки, решающей всю проблему, досталась ведущему или виновнику торжества. Принимают участие семь игроков-персонажей сказки Репка. Ведущий распределяет роли. Игра подходит как для детей, так и для взрослых. Вы можете выбрать реплики героев — какие вам больше нравятся. или придумать свой.

Будьте осторожны!
1-й игрок получит репы. Когда ведущий произносит слово «репа», игрок должен сказать «Оба-на» или «Оба, вот я…»

2-й игрок получит дедушку. Когда ведущий произносит слово «дедушка», игрок должен сказать «Убил бы» или «Убил бы, е-мае»

3-й игрок получит бабки. Когда ведущий произносит слово «бабушка», игрок должен сказать «Ой-ой» или « Где мои 17 лет?

4-й игрок будет внучкой . Когда ведущий произносит слово «внучка», игрок должен сказать «Я еще не готов» или «Я еще не готов»

5-й игрок будет ошибка .Когда ведущий произносит слово «Баг», игрок должен сказать «гав-гав» или «Ну ты блять даешь, собачья работа»

6-й игрок получит кота . Когда ведущий произносит слово «кошка», игрок должен сказать «Мяу-мяу» или «Уберите собаку с детской площадки! У меня аллергия на ее шерсть! Без валерьянки я не работаю!»

7-й игрок получит мышь. Когда ведущий произносит слово «мышь», игрок должен сказать «Пи» или «Все о кей, забодай комара!»

Игра начинается, ведущий рассказывает сказку, а игроки ее озвучивают.

Ведущий: Уважаемые зрители! Увидеть сказку по-новому, не хотите?

Удивительно знакомый, но с некоторыми дополнениями… в одном, ну очень далеком от славы сельском, районе, жил-был дедушка.

(Появляется дедушка).
Дедушка: Убил бы, е-май!
Ведущий: и дед репу посадил.
(Репка всплывает)
Репка: Оба на! А вот и я!
Ведущий: Наша репа подросла, большая!
(Репка выходит из-за занавески)
Репка: Оба-на, вот и я!
Ведущий: Дедушка начал репку тянуть.
Дедушка: (Выглядывает из-за занавески) Убил бы, е-мае!
Репка: Оба-на, вот и я!
Ведущий: Дед позвал Бабушку.
Дедушка: Убил бы, е-май!
бабушка (выходит из-за занавески): Где мои 17 лет?!
Ведущий: бабушка пришла…
бабушка: Где мои 17 лет?
Ведущий: Бабушка за дедушку…
Дедушка: Убью, е-май!
Ведущий: Дед за репу …
Репка: Оба-на, вот и я!
Ведущий: Тянут, тянут, не могут тянуть. Звоню бабушке…

бабушка: Где мои 17 лет?
Ведущий: Внучка!
Внучка: Я еще не готова!
Ведущий: Губы не накрасила? Пришла внучка…
Внучка: Я еще не готова!
Ведущая: позаботилась о бабушке…
бабушка: Где мои 17 лет?
Ведущий: Бабушка для дедушки…
Дедка: Убил бы, е-май!
Ведущий: Дед за репу…
Репка: Оба, вот и я!
Ведущий: тянут, тянут — не могут вытащить… Внучка звонит…
Внучка: Я не готова!
Ведущий: Ошибка!
Баг: Ну, блин, дай, собака работа!
Ведущий: Жучка прибежала…
Жучка: Ну ты блять даешь, собачья работа …
Ведущая : Взяла на внучку…
Внучка: : Я не готова…
Ведущая: Внучка за бабушку…
бабушка: Где мои 17 лет?
Ведущий: Бабушка за дедушку…
Дедушка: Убью, е-май!
Ведущий: Дед за репу…
Репка: Оба, вот и я!
Ведущий: тянуть-тянуть — не могут вытащить…взял Жука…
Жучка: Ну ты, блин, даешь, собачья работа!
Ведущий: : Кошка!
Кот: Убери собаку с детской площадки! У меня аллергия на ее мех! Я не могу работать без валерьянки!
Ведущий: прибежал кот и как он цепляется за Жука…
Жучка:
Ведущий: : Жучка завизжала…
Жучка: (визг) Ну ты блять даешь, собачья работа!
Ведущий: удочерил внучку…
Внучка: Я не готова…
Ведущая: внучка — за бабку…
бабушка: Где мои 17 лет?
Ведущий : Бабка — за Деда…
Дедушка: Убил бы, е-май!
Ведущий: Дед — за репу…
репа : Оба на!
Ведущий: : Тянут, тянут, тянуть не могут. Вдруг из сарая широким шагом появляется Мышь…
Мышь: Ну ладно, забодал тебя Москито?
Ведущая: По необходимости вышла и сделала это под Котом.
Кот: Уберите собаку. У меня аллергия на шерсть, без валерьянки — не работаю!
Ведущий: Как орать от негодования… Мышь… Мышка: Ну что, комара бодаешь?
Ведущий: схватил кота, кота…
Кот : Уберите собаку, у меня аллергия на его шерсть, без валерьянки не могу работать!
Ведущий: кот снова вцепился в жука…
Bug: Ну, ты, блять, даешь собачью работу!
Ведущая : Клоп схватил внучку…
Внучка : Я не готова…
Ведущая: Внучка летит к бабушке…
бабушка: Где мои 17 лет?
Ведущий: Бабка сломала Деда…
Деда : е-май, убил бы!
Ведущий: тут мышка рассердилась, людей оттолкнула, крепко вцепилась в ботву и вырвала корнеплод! Да вот видите, по всем признакам это не простая мышка!
Мышь: Ладно, комара бодаешь?
Репка: Оба-на, вот кто я…
(Репка выскакивает и падает. Вытирая слезы, Репка бьет шляпой об пол.)

Можно в наказание заблудшим придумать штраф, например, прыгнуть 5 раз (для детей) или выпить рюмку (для взрослых).

Сказка «Репка — 2» — на новый лад

Вторая сказка сложнее, потому что, помимо слов, каждому действующему лицу нужно совершать соответствующие движения. Поэтому перед сказкой прямо на глазах у зрителей можно порепетировать.

Роли и их описание:
Репка — при каждом упоминании о ней поднимает руки кольцом над головой и говорит: «Оба на».
Дедушка потирает руки и говорит: «Ну хорошо».
бабка — машет кулаком деду и говорит: «Я бы убил» .
Внучка — упирается руками в бока и говорит томным голосом: «Я готова».
жучок — виляющий хвостом «Гав-гав».
Кот — облизывается языком — «Пшш-мяу».
мышь — прячет уши, прикрывая их ладонями — «Пи-пи-пи-пи».
Солнце — стоит на стуле и смотрит, как история перемещается на другую сторону «сцены».

Сказки можно играть так же «Теремок», «Колобок» и т. д.

При желании можно сделать маски. Распечатайте на цветном принтере и вырежьте, увеличив картинку до нужного размера — в зависимости от того, кому нужны маски (для детей или взрослых).

Исполинская репа Сказка Колобок Персонаж Герой, герой PNG

Гигантская репа Сказка Колобок Персонаж Герой, герой PNG HiClipart Гигантская репа Сказка Колобок Персонаж Герой, герой PNG

Ключевые слова

PNG Информация о клипарте

  • Размеры PNG 1280x1280px
  • PNG Размер файла 1.35 МБ
  • MIME-тип Изображение/png
  • Доминирующий цвет PNG коричневый

Лицензия

HiClipart — это открытое сообщество, где пользователи могут обмениваться изображениями в формате PNG. Все PNG-клипарты в HiClipart предназначены для некоммерческого использования, указание авторства не требуется. Если вы являетесь автором и обнаружите, что этот PNG распространяется без вашего разрешения, сообщите о нарушении DMCA, свяжитесь с нами.

  • Stegosaurus Magformers 63076 Магнитный строительный набор Динозавр Трицератопс, Игрушки с неодимовым магнитом PNG 2126x1417px 2126x1417px Размер: 2.8 МБ
  • розовый и белый единорог с желтой звездой, наклейка на стену единорога сказка, единорог PNG 564x941px Размер файла: 392.06KB
  • Слоновая комната Детский сад, Слон и белый кролик, иллюстрация слона и кролика PNG 1001x900px 1001x900px Размер файла: 357.84KB
  • Белоснежка и семь гномов, Белоснежка Сказки братьев Гримм Семь гномов, Белоснежка PNG 600x600px Размер файла: 857.68 КБ
  • Мобильные легенды: Bang Bang Мобильные телефоны Игра Moonton Hero, мобильная легенда аниме PNG 875x490px Размер файла: 437.31 КБ
  • Русская сказка Колобок Исполинская репка Герой, богатырь PNG 1084x1280px Размер файла: 1,28 МБ
  • Super Mario Bros. Новый Super Mario Bros Fortune Street, Марио PNG 1000x1675px 1000x1675px Размер файла: 213.05 КБ
  • Мобильные легенды: Bang Bang Word Ask VeLL Game, Word PNG 720x720px Размер файла: 473.7 КБ
  • Вечеринка по случаю дня рождения, маска, маска для персонажей Junior Pj Masks Catboy, набор фигурок Pj Masks Deluxe, день рождения Игрушка, мультфильм, анимация PNG 1249x1103px Размер файла: 1,58 МБ
  • женщина в зелено-синем платье с изображением крыльев, иллюстрация рисования Микки Мауса, фея PNG 564x748px Размер файла: 349,55 КБ
  • Marvel Spider-Man иллюстрация, комикс Человек-паук, паук PNG 939x1024px Размер файла: 646.22 КБ
  • Белоснежка Семь Гномов Застенчивый Сердитый, Белоснежка PNG 913x769px Размер файла: 632.45 КБ
  • иллюстрация феи с оранжевыми волосами, сказка Pixie Hollow Disney Fairies, эльф с желтыми волосами PNG 1889x2101px Размер файла: 2,66 МБ
  • Mobile Legends: Bang Bang Мобильная игра Hero Многопользовательская онлайн боевая арена, мобильная легенда PNG 1006x566px 1006x566px Размер файла: 437.23 КБ
  • Бэтмен Семья Женщина-кошка Робин Комикс, Бэтмен PNG 562x800px Размер файла: 373.27 КБ
  • Домашняя свинья Златовласка и три медведя Три поросенка, Три поросенка] PNG 532x592px Размер файла: 289,94 КБ
  • Pixie Animation Elf Duende, сказка PNG 1272x1714px Размер файла: 1,7 МБ
  • Иллюстрация Cookie Monster, Cookie Monster Elmo Big Bird Count von Count Ernie, Monster Eating s PNG 704x1016px 704x1016px Размер файла: 80,69 КБ
  • графика Ребенок, ребенок PNG 600x646px Размер файла: 158.25 КБ
  • Симпсоны, Гомер Симпсон Лиза Симпсон Барт Симпсон Мардж Симпсон Семья Симпсонов, Симпсоны PNG 1128x1200px Размер файла: 684.05KB
  • принцесса в розовом платье с изображением короны, принцесса мультфильм иллюстрация, мультфильм принцесса PNG 410x800px Размер файла: 169,76 КБ
  • женская зубная фея, зубная фея, зубная фея милая маленькая фея PNG 498x712px 498x712px Размер файла: 108.79 КБ
  • Библейское дитя, Иисус PNG 1600x1600px Размер файла: 921.97KB
  • бело-фиолетовый единорог, Единорог Акварельная живопись Плакат, Единорог мультяшное животное PNG 1030x1922px 1030x1922px Размер файла: 1,61 МБ
  • разноцветный единорог, рисунок единорога кавайи сказка, единорог PNG 1024x818px 1024x818px Размер файла: 231.24 КБ
  • Серия Марио Цифровое искусство, супер Марио PNG 1024x1176px 1024x1176px Размер файла: 570.38 КБ
  • Иллюстрация Super Dragonball Z, Герои Dragon Ball Гоку Берус Маджин Буу Видел, Dragon Ball Super HD PNG 750x1037px Размер файла: 1001.97KB
  • лиса спит на кровати иллюстрация, рыжая лиса рисунок акварельная живопись иллюстрация, мультяшная лиса PNG 496x699px Размер файла: 454.36 КБ
  • Sonic Jump Sonic the Hedgehog Sonic Forces Sonic 3D Доктор Эггман, ежик PNG 1327x1944px Размер: 7.99 МБ
  • Бард Темный эльф Forsaken World: Война теней, Эльф PNG 547x973px Размер файла: 536.03KB
  • Эрза Скарлет Нацу Драгнил Fairy Tail Аниме Манга, сказочный хвост PNG 785x1018px 785x1018px Размер файла: 694.11 КБ
  • Руж Летучая мышь Ежик Соник 2 Ежик Тень Эми Роуз, ежик PNG 991x1600px Размер файла: 1,01 МБ
  • Персонажи Paw Patrol, телешоу Puppy Dog Party Birthday, Paw Patrol PNG 1480x522px Размер файла: 670.05 КБ
  • Ежик Соник Sonic 3D Ежик Эми Роуз Шэдоу Sonic Heroes, ежик Соник PNG 654x1222px Размер файла: 561.05KB
  • Дисней Аладдин Джинн иллюстрация, Принцесса Жасмин Анимационный фильм Джинн Анимационный мультфильм, Аладдин Джин мультфильм PNG 1229x1000px 1229x1000px Размер файла: 576.26 КБ
  • Street Fighter Чун Ли арт, Street Fighter V Street Fighter II: Мировой воин Street Fighter IV Street Fighter III, Street Fighter PNG 798x1037px Размер: 1.24 МБ
  • Пижамная маска героя Великобритания Игрушка, герой PNG 988x1483px Размер файла: 774.85KB
  • Кацуки Бакуго Мой Герой Академия Аниме Перчатка Кацуки Бакуго: Происхождение, Аниме PNG 500x598px 500x598px Размер файла: 217.47 КБ
  • Иллюстрация Рю из Street Fighter, Street Fighter II: Воин мира Street Fighter III Street Fighter Альфа Рю, Street Fighter PNG 928x1555px Размер: 1.34 МБ
  • Персонаж Super Mario, New Super Mario Bros. 2 Mario & Luigi: внутренняя история Баузера, бородатый дракон PNG 2817x2824px 2817x2824px Размер файла: 5,9 МБ
  • League of Angels Массовая многопользовательская ролевая онлайн-игра Персонаж, ведьма PNG 1000x1623px 1000x1623px Размер файла: 975.36KB
  • девушка в иллюстрации балерины, инкапсулированный PostScript в Adobe Illustrator, толстые дети PNG 800x800px Размер файла: 411.57 КБ
  • трое детей держат цифры, иллюстрация, студенческий мультфильм, милые ученики PNG 750x700px Размер файла: 430.12 КБ
  • иллюстрация мальчика, иллюстрация детского мультфильма, жонглирование детьми PNG 665x638px Размер файла: 185.77 КБ
  • Футболка My Little Pony Horse Позвоночные, вечеринка с пони PNG 370x819px 370x819px Размер файла: 324.01 КБ
  • Эрза Скарлет Нацу Драгнил Грей Фуллбастер Проект Белой Кошки Джувия Локсер, сказочный хвост PNG 750x1000px Размер файла: 897 КБ
  • Street Fighter X Tekken Sakura Kasugano Ryu Chun-Li Street Fighter II: Воин мира, похитители карт сакуры PNG 671x1037px Размер файла: 503.62 КБ
  • Папа Свин Принцесса Пеппа, Свинка Пеппа, Свинка Пеппа PNG 794x900px 794x900px Размер файла: 66,87 КБ
  • Микки Маус Фея Крестная Жак Уолт Дисней Уорлд, Микки Маус PNG 2717x1654px Размер файла: 692.72 КБ
  • Свинка Пеппа держит палочку, иллюстрация, Daddy Pig Party, PEPPA PIG PNG 1476x1509px Размер файла: 750.48 КБ
  • Зубная фея держит палочку и зубную иллюстрацию, Зубная фея Феи Диснея Фея крестная, зубная фея PNG 900x737px 900x737px Размер файла: 750.16 КБ
  • Мистер Бин, Мистер Бин Мультсериал Эпизод YouTube, мистер Бин. бобы PNG 1339x2407px 1339x2407px Размер файла: 144.69 КБ
  • синий Соник, Sonic Colors Sonic Unleashed Sonic Generations SegaSonic the Hedgehog, Sonic PNG 961x1476px 961x1476px Размер файла: 1,03 МБ
  • Багз Банни Даффи Дак Луни Тюнз Уорнер Бразерс Мультфильмы, другие PNG 794x900px 794x900px Размер файла: 356,7 КБ
  • Венди Марвелл Fairy Tail Logo Аниме, сказочный хвост PNG 634x720px Размер файла: 308.97 КБ
  • иллюстрация белого и синего единорога на синем фоне, рисунок крылатого единорога Пегас, единорог PNG 1200x1200px Размер файла: 105.36 КБ
  • Sonic, Sonic the Hedgehog 2 Sonic 3D Tails, Sonic PNG 799x1440px Размер файла: 841 КБ
  • My Hero Academia Food Wars !: Shokugeki no Soma Аниме Тога Манга, Аниме PNG 480x792px Размер файла: 219,76 КБ
  • Русалка с зеленым хвостом на камне и иллюстрации коричневого морского конька, мультфильм рисунок русалки Ариэль, русалка PNG 450x600px 450x600px Размер файла: 141.16 КБ
  • Принцесса Диснея, иллюстрация стикера принцессы короля, мультяшная принцесса PNG 542x800px Размер файла: 186.53 КБ
  • Музыкант 4chan Музыка для видеоигр, Angry аниме PNG 608x655px 608x655px Размер файла: 330.77KB
  • Эрза Скарлет Джерар Фернандес Fairy Tail Нацу Драгнил Сказка, сказочный хвост PNG 700x1077px 700x1077px Размер файла: 792.22 КБ
  • Street Fighter II: The World Warrior Super Street Fighter II Turbo HD Remix Street Fighter V Кен Мастерс Рю, игры PNG 660x660px Размер файла: 141.06 КБ
  • Том и Джерри улыбаются, иллюстрация, Том Кэт Джерри Маус грызет Том и Джерри, Том и Джерри PNG 2500x1996px 2500x1996px Размер файла: 1,08 МБ
  • девушка в синем платье и иллюстрация группы Алисы, Книжка-раскраска Doll League of Legends L.O.L. Сюрприз! Lil Sisters Series 2 Игрушка, кукла PNG 600x600px Размер файла: 154,6 КБ
  • Иллюстрация Дино Флинтстоунов, Дино Фред Флинтстоун Вильма Флинтстоун Галька Флинстоун Перл Слагхупл, Дино PNG 565x803px Размер файла: 64.09 КБ
  • Персонаж Концепт-арт Аниме Онлайн и офлайн, девушка-фантазия PNG 901x1752px 901x1752px Размер файла: 1,22 МБ
  • Мультфильм иллюстрация, Грибной лес PNG 900x900px Размер файла: 782.29 КБ
  • Sonic Heroes Ariciul Sonic Ежик Соник Шэдоу Ежик Эми Роуз, Классический рок PNG 600x900px Размер файла: 981.99KB
  • Мой Герой Академия Манга Аниме Тога, манга PNG 612x558px Размер файла: 235.17 КБ
  • My Hero Academia: One’s Justice Nintendo Switch Персонаж Изуку Мидория, герой PNG 620x1377px Размер файла: 526.48 КБ
  • Принцесса-лягушка Исполинская репа Колобок Сказка u0420u043eu0441u0456u0439u0441u044cu043au0456 u043du0430u0440u043eu0434u043du0456 u043au0430u0437u043au0438, Рисованной милая клубника PNG Размер файла: 436.56KB
Загрузить больше PNG-клипартов

Мы используем файлы cookie для анализа нашего трафика и улучшения предоставляемых нами услуг.Продолжая использовать этот веб-сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie, как это определено в нашей политике конфиденциальности. принимать

Принцесса-репка и другие недавно открытые сказки Франца Ксавера фон Шёнверта никогда тщательно не редактировалось и не корректировалось, не дезинфицировалось) сборник Верхнебаварских (Верхний Пфальц) народных сказок и сказок (и поскольку немецкий эквивалент, немецкое оригинальное издание сборника или, скорее, части сборника,

Prinz Rosszwifl , фактически отсутствовал в действии под грудами непрочитанных и неорганизованных книг), я с удовольствием купила книгу Марии Татар «Принцесса-репка », как только она стала доступна (но хотя я прочитала книгу почти сразу после покупки, в 2015 году, я только сейчас Придя к тому, чтобы на самом деле написать свой обзор, так как было о чем подумать, рассмотреть, рассмотреть как академически, критически и с благодарностью, так и определенно

По правде говоря, я сначала предположил, что Принцесса-репка будет просто простым и прямым переводом Prinz Rosszwifl Эрики Эйхензер (Эрика Эйхензер была человеком, который первым обнаружил или, лучше сказать, заново открыл фон Обширный и массивный сборник Шенверта собранного фольклора и обычаев Верхнего Пфальца).И кстати, название немецкой книги на самом деле является сельским термином навозного жука на диалекте Верхнего Пфальца, и, таким образом, название книги Prinz Rosszwifl означает Prince Dung Beetle на английском языке (одна из популярных сказок, и что это история о принце, превращенном в навозного жука, жука, который живет в навозе и скатывает навоз в шарики). И я действительно был немного разочарован, когда понял, что перевод профессора Татара, что ее Принцесса-репка не просто точная копия компиляции Эрики Эйхензер, что она, очевидно, использовала части последней, но на самом деле, кажется, ушла в фактических источников, к оригинальным коробкам/папкам сборников рассказов для ее основных текстов, для повествований, которые она затем перевела на английский язык (поскольку было бы интересно и поучительно сравнить и сопоставить переводы сказок Марии Татар, как они появляются в Принцесса-репка с оригинальными рассказами фон Шёнверта и с ними в принце Россвифле потому что переводы всегда отличаются от оригинала, и мне определенно было интересно читать сказки рядом и видеть, что Мария Татар добавила, где расширила или то, что она унесла, убрала).

Но я, конечно, вскоре понял, что могу еще по крайней мере сопоставить и сопоставить те сказки, те приношения, которые действительно фигурируют в обоих томах (и многие, но не все, действительно фигурируют в обеих книгах), но это определенно было бы значительно проще, если бы Мария Татар включила (в скобках) оригинальные немецкие заголовки для своих переведенных на английский язык заголовков сказок, которые она использовала в Принцесса-репка . И я действительно НЕ понимаю, почему она этого не сделала, почему оригинальные немецкие названия сказок также не были помещены в текст вместе с англоязычными версиями названий рассказов.И хотя мне действительно удалось перевести большинство названий английских рассказов на немецкий и найти их аналоги (если они действительно были включены) в Prinz Rosszwifl для сравнительного/сопоставительного чтения и изучения, это доказало, по крайней мере, для меня быть дополнительным и довольно разочаровывающим, раздражающим исследованием, которое на самом деле не должно было требоваться (и, честно говоря, как знаменитый и уважаемый фольклорист и профессор Гарвардского университета, я также думаю, что Мария Татар действительно должна была знать лучше, что включая оригинал Немецкие титулы в Принцесса-репа должны были быть само собой разумеющимися).

Несмотря на приведенные выше придирки, я все же очень и очень рекомендую Принцесса-репка как для развлекательного чтения, развлечения, так и для академических, фольклорных соображений, так как представленные сказки сами по себе очень ясно и точно, резко демонстрируют основные различия между тем, как Франц Ксавьер фон Шенверт и его более известные и знаменитые современники братья Гримм подходили к сбору и составлению фольклора. Фон Шенверт в основном собирал свои народные сказки и сказки от самых разных людей (из разных местностей, из всех слоев общества, но подавляющее большинство из них жили в маленьких городках или в сельской местности), в то время как Якоб и Вильгельм Гримм в основном спрашивали их часто и часто. как правило, высокообразованные друзья и соседи Касселя из высшего среднего класса за пожертвования (и, поскольку многие в их кругу общения были выходцами из французских гугенотов, большая часть фольклора и сборников сказок Гриммов на самом деле и на самом деле часто были в большей степени французскими или, по крайней мере, все более космополитическими чем специфически немецкого происхождения, несколько иронично и даже лицемерно, учитывая националистическую и антинаполеоновскую, а значит, и яростно антифранцузскую философию двух хлопот).

И хотя рассказам и анекдотам Гримм пришлось столкнуться, они претерпели многочисленные публикации и, как таковые, множество стилистических и содержательных изменений и редакций, представляя себя теперь довольно отшлифованными, литературными и, следовательно, предназначенными для чтения, образованной публики ( а также специально для детей, для родителей, читающих эти сказки своим детям, хотя сборник поначалу был не особо предназначен для детей, что Гриммы изначально подразумевали свои сборники и сборники народных и сказок больше для взрослых), фон Шенверт просто собрал свой кладезь сказок и рассказов как есть и никоим образом или, по крайней мере, не сильно приспосабливал и изменял или пытался очистить, отредактировать или стилизовать то, что ему рассказали, то, что он собрал.Таким образом, в его сборнике сказок они имеют тенденцию появляться в гораздо более приземленном, неприукрашенном и даже интуитивном, иногда бесцветном и гротескном стиле и форме, которые также, к счастью, сохранились как в Prinz Rosszwifl , так и в этой работе. , в Принцесса-репка (хотя Мария Татарская на самом деле немного адаптировалась и время от времени использовала дополнительные слова, фразы и объяснения, понятные и, возможно, даже, возможно, иногда необходимые для простоты понимания, и не очень большая проблема , но все же и тем не менее мелочь раздражает с того места, где я стою).

Лично для меня одной из изюминок сборников фон Шенверта является то, что в этих сказках фигурирует не только значительно больше женщин и девушек в качестве главных и главных персонажей, но и то, что они, как правило, или, по крайней мере, чаще, чем представлены как гораздо более сильные, менее пассивные и часто более позитивные по своей сути, чем то, как женщины описываются, как к ним относятся и как они показаны в сборнике братьев Гримм (или, если уж на то пошло, во многих европейских сборниках народных сказок и сказок, а также многими авторами). и/или компиляторы).И нет, я вовсе не намекаю на то, что в составленных и собранных фон Шенвертом Верхнепфальцских народных и волшебных сказках фигурируют ТОЛЬКО положительно характерные, сильные и находчивые женские персонажи, просто на то, что положительных, личностно сильных и самостоятельных женских персонажей значительно больше. присутствует как в Принцесса-репка , так и в Prinz Rosszwifl , чем в сказках братьев Гримм, Шарля Перро и др.

Читателям, приближающимся к сборнику фон Шёнверта как начинающим фольклористам, вероятно (и должно) довольно быстро стать очевидным, что очень многие из представленных, представленных сказок являются (что, конечно, и в самом деле вполне естественно) фольклорными типами и это будет казаться одновременно и знакомым, и другим (точно так же, как если прочитать версию Красной Шапочки Шарля Перро, она похожа на версию сказки братьев Гримм, но также и совсем другая, с гораздо меньшим позитивный и оптимистичный финал, который также намекает на некоторую возможную сексуальность).

Введение, комментарии и предложения для дальнейшего чтения приветствуются, но, учитывая академический уклон и масштаб Принцесса-репа , также необходимы дополнения и бонусы (и с учетом этого, я действительно хотел бы, чтобы включенная библиография была немного больше, чем просто полторы страницы, что действительно немного раздражает для меня, ориентированного на учебу и исследования). Кроме того, и, кроме того, хотя мне действительно очень нравились подробные комментарии Марии Татар к сказкам (и к каждой из них, если на то пошло), я бы рекомендовал читателям просматривать комментарии только ПОСЛЕ того, как они прочитают основной текст, после того, как они читали сборники сказок, чтобы избежать возможных спойлеров, а также чтобы интерпретации и анализы профессора Татара не повлияли и не окрасили чтение, собственную оценку собранных, показанных рассказов.

Однако, для меня, помимо представленных сказок, самих повествований (которые да, я просто обожаю), наиболее полезным и интересным в академическом и исследовательском плане включением, которое появляется в Принцесса Репка , являются тщательно детализированные заметки на страницах 245-264 (первоначально Никола Шефлер, дословно переведенный Марией Татар). Назвать их фольклорным сокровищем на самом деле немного преуменьшением, так как заметки действительно удивительны во всех отношениях, не только демонстрируя конкретные источники и географические места, где были собраны истории, но также показывая и представляя тип сказки. отдельные сказки представляют (иначе говоря, их номер АТЕ и обозначение).Настоятельно рекомендуется, и даже с моими небольшими академическими придирками, «Принцесса-репа» — прекрасное, превосходное собрание немецких, баварских сказок Верхнего Пфальца, и я так рад, что Мария Татар перевела их, что Франц Ксавьер фон Шёнверт коллекция (или я должен сказать, что часть его обширной коллекции) теперь доступна на английском языке и в таком академически организованном и хорошо интерпретированном, интересно проанализированном томе. И если вы читаете по-немецки, я также настоятельно рекомендую Prinz Rosszwifl , хотя эту книгу не так легко достать (и она была намного дороже, когда я последний раз проверял), чем перевод Марии Татар.

Когда впервые была опубликована сказка «Репка» и другие подробности. Репа

Сказка, сказка! Все говорят, что они хороши только для малышей. Это пустая выдумка. Взрослые любят сказки не меньше детей. И они умеют временами веселиться, как дети. Чтобы это проверить, нужно просто обратиться к сказкам для вечеринок.

Вот вам веселая сказка Репка по ролям, чтобы разнообразить вечер.

Русская сказка на праздники для взрослых

Сказка для корпоратива стала невероятно популярной относительно недавно.

В участниках недостатка нет, все хотят стать героями сказок.

Особенно всем нравится, когда сказка костюмированная.

Если праздник проводят профессионалы своего дела, они заранее готовят сказочные атрибуты. Парики, галстуки, маски, детские дудочки и барабаны спрятаны в их запасниках.

А интересно только на корпоративах играть в веселую сказку? На домашние праздники тоже собирается много гостей, их тоже можно развлечь веселым перевоплощением.

Знаменитая старинная русская сказка «Про репку» в оригинальном исполнении и с необычным текстом развеселит всех присутствующих, подарит вечеру легкость и хорошее настроение.

Переработанная сказка Репка по ролям на видео:

Вот несколько советов, которые помогут сделать ваше шоу по-настоящему запоминающимся:

  1. Распределите роли в соответствии с актерскими данными гостей.
  2. Подготовьте костюмы или их атрибуты.
  3. Крайне важно пользоваться косметикой или декоративной косметикой.
  4. Распечатать текст каждому исполнителю
  5. Выберите ведущего, который должен прочитать текст сказки с паузами, в которых начинают действовать герои сказки.
  6. Как только ведущий называет очередного героя, это сигнал артисту к действию, разыгрывая этот образ.
  7. Актеры должны быть максимально артистичными.

Текст сценки для чтения ведущим и актерам

Однажды деду взбрело в голову вырастить у себя на огороде репу.Сказано — сделано. Репу посадил. Прошло время. Вышел дед утром в огород, стал репку дергать. Что это такое?

Никак не могу вытащить ее из-под земли. Деду пришлось звонить бабушке. Она пришла помочь дедушке. Стали репку из земли выдергивать. Бабка схватила деда, а дед за репку потянул. Какой? Опять ничего не происходит.

Бабушка позвала внучку.Прибежала внучка и стала помогать дедушке и бабушке. Вцепились друг в друга, подтянулись, но ничего не выходит: репа сидит плотно.

Внучка решила назвать собачку Жучком. Клоп прибежал, был рад, что она может помочь. Они стояли цепочкой друг за другом: за дедом — баба, за бабой — внучка, за внучкой — Жук. Взялись за репу, а результата нет. Как репка крепко в земле сидела, так и сидит.

Жучка должна была вызвать Кошку. И она была тут же. Дружно не тяжело, тяни, тяни, тяни, тяни. Что это такое? Какая большая репа! Кот зовет Мышку. Последняя надежда на ребенка. Вода камень точит, а в данном случае: все крепко друг за друга держатся — репку тянут. Один два! Вот и вытащили репку!
Сказка «Репка» по ролям для детей.

Фразы для актеров веселой театральной постановки

И эти слова нужно раздать «актерам», они будут их произносить каждый раз, когда их упомянет ведущий.

Репка: Мужик, руки прочь, я еще несовершеннолетний!
Вот они!
И я здесь!

Дедушка: Ну надо!
Делим все поровну и по норам!
Совсем сдаюсь, здоровье шалит!
Давайте повеселимся!

Бабушка: Мой дедушка меня больше не удовлетворяет.
Я тороплюсь — Я тороплюсь!

Внучка: Давай быстрее, я так опоздаю к диску!

Жук: я не Жук, ты забыл? Я ошибка!
Работай как собака!
Может, покурим?

Кот: Дайте мне валерьянки!
Кто принес собаку на детскую площадку? У меня на них аллергия!

Мышь: Ура! Оно работает!
Может, тебе выпить?

Такие сказки востребованы и дома, и на работе.Вы можете сами придумать реплики для героев.

Все хорошо знают своих коллег и домочадцев, всех гостей, которые соберутся на праздник. В соответствии с уровнем воспитанности, умением посмеяться над собой следует подбирать фразы для сказочных персонажей. Ведущий должен быть очень внимателен к каждому слову, которое будет звучать на вечеринке в тексте сказки.

Такое развлечение лучше предлагать всем гостям, когда уже сказано несколько тостов, когда все уже встретились, если таковые имеются.Когда все будут готовы принимать любые шутки, можно предложить на время стать актерами и разыграть импровизированный театр. Если гости хорошо знают друг друга, все пройдет «на ура»!

Все происходящее можно заснять на видео, а затем точно продемонстрировать всем участникам театрализованного представления. Посмеяться вместе над собой, загореться идеей поставить новую сказку – и теперь есть чем заняться на очередном празднике.

При подготовке к очередной вечеринке можно поручить всем гостям сделать костюмы для следующих героев сказки.Можно заранее продумать сюжет и фразы будущих героев.

Сценка-Сказка про Репку с ролями

3.9 (77.78%) 9 голосов
  • Русские народные сказки Русские народные сказки Мир сказок удивителен. Можно ли представить нашу жизнь без сказки? Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важных вещах в жизни, учит нас быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрых и льстецов. Сказка учит нас быть верными, честными, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень.На протяжении веков сказки передавались устно. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот добавил что-то от себя, рассказал третьему и так далее. С каждым разом сказка становилась все лучше и интереснее. Получается, что сказку придумал не один человек, а множество разных людей, людей, поэтому ее и стали называть — «народной». Сказки возникли в глубокой древности. Это были истории охотников, звероловов и рыбаков. В сказках животные, деревья и травы разговаривают, как люди.А в сказке все возможно. Если вы хотите стать молодыми, ешьте молодильные яблоки. Нужно оживить царевну — окропить ее сначала мертвой, а потом живой водой… Сказка учит отличать добро от зла, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудную минуту и ​​всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно для каждого человека иметь друзей. А то, что если ты не оставишь своего друга в беде, то он тебе поможет…
  • Сказки Сергея Тимофеевича Аксакова Сказки С.Т. Аксаков Сергей Аксаков написал очень мало сказок, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек» и мы сразу понимаем какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказывал, как в детстве он заболел и был приглашен экономкой Пелагеей, которая сочиняла разные рассказы и сказки. Рассказ про Аленький цветочек так понравился мальчику, что, когда он подрос, он записал на память историю ключницы, и как только она была опубликована, сказка стала любимицей многих мальчишек и девчонок.Впервые эта сказка была опубликована в 1858 году, а затем было снято множество мультфильмов по этой сказке.
  • Сказки братьев Гримм Сказки братьев Гримм Якоба и Вильгельма Гримм — величайшие немецкие сказочники. Свой первый сборник сказок братья выпустили в 1812 году на немецком языке. В этот сборник вошли 49 сказок. Братья Гримм начали регулярно записывать сказки в 1807 году. Сказки сразу завоевали огромную популярность среди населения.Очевидно, каждый из нас читал замечательные сказки братьев Гримм. Их интересные и познавательные рассказы будят воображение, а простой язык повествования понятен даже малышам. Сказки предназначены для читателей всех возрастов. В сборнике Братьев Гримм есть рассказы, понятные для малышей, а есть и рассказы для детей постарше. Братья Гримм еще в студенческие годы увлекались собиранием и изучением народных сказок. Славу великих сказителей им принесли три сборника «Детских и семейных сказок» (1812, 1815, 1822).Среди них «Бременские музыканты», «Горшочек с кашей», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и Уголек», «Мадам Метелица» — всего около 200 сказок. .
  • Сказки Валентина Катаева Сказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые, мы учимся жить со вкусом, не пропуская того интересного, что окружает нас каждый день и каждый час. Был в жизни Катаева период, лет 10, когда он писал замечательные сказки для детей.Главные герои сказок – семья. В них показаны любовь, дружба, вера в волшебство, чудеса, отношения между родителями и детьми, отношения между детьми и людьми, встречающимися на их пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что-то новое. Ведь и сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев — автор сказок: «Трубка и кувшин» (1940), «Цветок-семицветик» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голубка» (1949). ).
  • Сказки Вильгельма Гауфа Сказки Вильгельма Гауфа Гауф Вильгельм (29.11.182 — 18.11.1827) — немецкий писатель, наиболее известный как автор сказок для детей.Считается представителем художественно-литературного стиля бидермейер. Вильгельм Гауф не столь известный и популярный мировой сказочник, но сказки Гауфа надо читать детям. В своих произведениях автор с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога вкладывал глубокий смысл, побуждающий к размышлению. Гауф написал свои Märchen — сказки для детей барона Гегеля; впервые они были опубликованы в «Альманахе сказок за январь 1826 г. для дворянских сыновей и дочерей».Были такие произведения Гауфа, как «Халиф-аист», «Маленький Мук» и некоторые другие, которые сразу завоевали популярность в немецкоязычных странах. Ориентируясь сначала на восточный фольклор, позже он начинает использовать в сказках европейские легенды.
  • Сказки Владимира Одоевского Сказки Владимира Одоевского Владимир Одоевский вошел в историю русской культуры как литературный и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник. Он много сделал для русской детской литературы. Еще при жизни он издал несколько книг для детского чтения: «Городок в табакерке» (1834-1847), «Сказки и рассказы для детей деда Иринея» (1838-1840), «Сборник детских песенок» Дед Ириней» (1847), «Детская книжка для воскресенья» (1849).Создавая сказки для детей, В.Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только россиянам. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского — «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке».
  • Сказки Всеволода Гаршина Сказки Всеволода Гаршина Гаршин В.М. — русский писатель, поэт, критик. Получил известность после публикации своего первого произведения «4 дня». Количество сказок, написанных Гаршиным, совсем невелико — всего пять. И почти все они включены в школьную программу.Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и розе», «То, чего не было» известны каждому ребенку. Все сказки Гаршина проникнуты глубоким смыслом, обозначением фактов без лишних метафор и всепоглощающей грустью, которая проходит через каждую его сказку, каждый рассказ.
  • Сказки Ганса Христиана Андерсена Сказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) — датский писатель, сказочник, поэт, драматург, эссеист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых.Чтение сказок Андерсена увлекательно в любом возрасте, они дают детям и взрослым свободу летать в мечтах и ​​фантазиях. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие размышления о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, часто не заметные на первый взгляд. Самые популярные сказки Андерсена: «Русалочка», «Дюймовочка», «Соловей», «Свинопас», «Ромашка», «Пламя», «Дикие лебеди», «Оловянный солдатик», «Принцесса на горошине», «Гадкий утенок».
  • Сказки Михаила Пляцковского Сказки Михаила Пляцковского Михаил Спартакович Пляцковский — советский поэт-песенник и драматург.Еще в студенческие годы он начал сочинять песни – и стихи, и мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 году совместно с С. Заславским. Вряд ли найдется человек, который никогда не слышал таких строк: «лучше напевать хором», «дружба начинается с улыбки». Енотик из советского мультфильма и кот Леопольд поют песни на стихи популярного поэта-песенника Михаила Спартаковича Пляцковского. Сказки Пляцковского учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром.Некоторые истории не только учат добру, но и высмеивают плохие черты характера у детей.
  • Сказки Самуила Маршака Сказки Самуила Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887 — 1964) — русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик. Известен как автор сказок для детей, сатирических произведений, а также «взрослой», серьезной лирики. Среди драматических произведений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные дела», «Кошкин дом».Стихи и сказки Маршака начинают читать с первых же дней в детских садах, затем их исполняют на утренниках, в младших классах их учат наизусть.
  • Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов — советский писатель-сказочник, сценарист, драматург. Наибольший успех Геннадию Михайловичу принесла мультипликация. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» в соавторстве с Генрихом Сапгиром выпущено более двадцати пяти мультфильмов, в том числе «Паровозик из Ромашкова», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушка искала папу», « Лошарик», «Как стать большим»… Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, живущие в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут друг другу на помощь. Его известные сказки: «Жил на свете слон», «Про курочку, солнышко и медвежонка», «Про чудаковатого лягушонка», «Про пароход», «Сказка про поросенка» и другие. . Разноцветный жираф», «Паровозик из Ромашково», «Как стать большим и другие истории», «Дневник медведя».
  • Сказки Сергея Михалкова Сказки Сергея Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 — 2009) — писатель, писатель, поэт, баснописец, драматург, военный корреспондент в годы Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации.Стихи Михалкова начинают читать в детском саду, выбирая «Дядя Степа» или не менее известную стишок «Что у тебя есть?». Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами его произведения не устаревают, а только приобретают шарм. Стихи Михалкова для детей давно стали классикой.
  • Сказки Владимира Григорьевича Сутеева Сказки Сутеева Владимир Григорьевич Сутеев — российский советский детский писатель, иллюстратор и режиссер-аниматор. Один из основоположников советской мультипликации.Родился в семье врача. Отец был одаренным человеком, страсть к искусству передалась сыну. С юности Владимир Сутеев как иллюстратор периодически печатался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружные ребята», «Огонек», в газете «Пионерская правда». Учился в МВТУ им. Баумана. С 1923 года — иллюстратор книг для детей. Сутеев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Рассказы, которые В.Г.Сутеев сочинил сам, написаны лаконично. И ему не нужно многословие: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает карикатуристом, фиксируя каждое движение персонажа, чтобы получить связное, логически понятное действие и яркий, запоминающийся образ.
  • Сказки Толстого Алексея Николаевича Сказки Толстого Алексея Николаевича Толстой А.Н. — русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодовитый писатель, писавший во всех видах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценарии, обработки сказок, публицистические и другие статьи и др.), прежде всего, прозаик, мастер увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, повесть, повесть, пьеса, либретто, сатира, очерк, публицистика, исторический роман, фантастика, сказка, поэма. Популярная сказка Толстого А.Н.: «Золотой ключик, или Приключения Буратино», представляющая собой удачную переработку сказки итальянского писателя 19 века. Коллоди «Пиноккио» вошел в золотой фонд мировой детской литературы.
  • Сказки Льва Николаевича Толстого Сказки Льва Николаевича Толстого Лев Николаевич Толстой (1828 — 1910) — один из величайших русских писателей и мыслителей.Благодаря ему появились не только произведения, вошедшие в сокровищницу мировой литературы, но и целое религиозно-нравственное течение — толстовство. Лев Николаевич Толстой написал много поучительных, живых и интересных сказок, басен, стихов и рассказов. Еще он написал много маленьких, но красивых сказок для детей: «Три медведя», «Как дядя Семен рассказывал о том, что с ним случилось в лесу», «Лев и пес», «Сказка об Иване-дураке и двух его братьях», «Два брата», «Рабочий Емельян и пустой барабан и многие другие.Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много работал над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича до сих пор находятся в книгах для чтения в начальной школе.
  • Сказки Шарля Перро Сказки Шарля Перро Шарль Перро (1628-1703) — французский сказочник, критик и поэт, был членом Французской академии. Наверное, невозможно найти человека, который не знал бы сказки про Красную Шапочку и Серого волка, про мальчика с большим пальцем или других, не менее запоминающихся персонажей, колоритных и так близких не только ребенку, но и взрослый.Но все они обязаны своим появлением замечательному писателю Шарлю Перро. Каждая его сказочная повесть – это народный эпос, его писатель обработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, которые сегодня читаются с большим восхищением.
  • Украинские народные сказки Украинские народные сказки Украинские народные сказки имеют много общего по своему стилю и содержанию с русскими народными сказками. В украинской сказке много внимания уделяется бытовым реалиям. Украинский фольклор очень ярко описан народной сказкой.Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в сюжетах народных сказок. Как жили украинцы, что у них было и чего не было, о чем они мечтали и как шли к своим целям, также четко заложено в смысл сказок. Самые популярные украинские народные сказки: Рукавица, Коза-Дереза, Покатигорошек, Серко, сказка про Ивасика, Колосок и другие.
    • Загадки для детей с ответами Загадки для детей с ответами. Большой выбор загадок с ответами для развлечения и интеллектуальных занятий с детьми.Загадка — это просто четверостишие или одно предложение, содержащее вопрос. В загадках смешаны мудрость и желание узнать больше, узнать, стремиться к чему-то новому. Поэтому мы часто сталкиваемся с ними в сказках и легендах. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский сад, использовать в различных конкурсах и викторинах. Загадки помогают развитию вашего ребенка.
      • Загадки про животных с ответами Дети разного возраста очень любят загадки про животных. Животный мир разнообразен, поэтому много загадок о домашних и диких животных.Загадки о животных – отличный способ познакомить детей с разными животными, птицами и насекомыми. Благодаря этим загадкам дети запомнят, например, что у слона есть хобот, у зайчика большие уши, а у ежика колючие иглы. В этом разделе представлены самые популярные детские загадки про животных с ответами.
      • Загадки про природу с ответами Загадки для детей про природу с ответами В этом разделе вы найдете загадки про времена года, про цветы, про деревья и даже про солнышко.При поступлении в школу ребенок должен знать времена года и названия месяцев. А помогут в этом загадки про времена года. Загадки про цветы очень красивые, веселые и позволят детям выучить названия цветов, как комнатных, так и садовых. Загадки про деревья очень занимательные, дети узнают, какие деревья цветут весной, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят. Также дети узнают много нового о солнце и планетах.
      • Загадки про еду с ответами Вкусные загадки для детей с ответами.Для того чтобы дети ели ту или иную еду, многие родители придумывают всевозможные игры. Предлагаем вам забавные загадки о еде, которые помогут вашему ребенку относиться к питанию с положительной стороны. Здесь вы найдете загадки про овощи и фрукты, про грибы и ягоды, про сладости.
      • Загадки про окружающий мир с ответами Загадки про окружающий мир с ответами В этой категории загадок есть практически все, что касается человека и окружающего его мира.Загадки о профессиях очень полезны для детей, ведь в раннем возрасте проявляются первые способности и таланты ребенка. И он сначала подумает о том, кем он хочет стать. В эту категорию также входят веселые загадки про одежду, про транспорт и машины, про самые разнообразные предметы, которые нас окружают.
      • Загадки для малышей с ответами Загадки для малышей с ответами. В этом разделе ваши малыши узнают каждую букву. С помощью таких загадок дети быстро заучат алфавит, научатся правильно складывать слоги и читать слова.Также в этом разделе есть загадки про семью, про ноты и музыку, про цифры и школу. Веселые загадки отвлекут малыша от плохого настроения. Загадки для самых маленьких простые и забавные. Дети с удовольствием их разгадывают, запоминают и развивают в процессе игры.
      • Интересные загадки с ответами Интересные загадки для детей с ответами. В этом разделе вы познакомитесь с любимыми сказочными персонажами. Загадки про сказки с ответами помогают волшебным образом превратить веселые моменты в настоящее шоу сказочных знатоков.А веселые загадки отлично подойдут на 1 апреля, Масленицу и другие праздники. Головоломки-приколы оценят не только дети, но и родители. Финал головоломки может быть неожиданным и нелепым. Загадки Trompe l’oeil улучшают настроение и расширяют кругозор детей. Также в этом разделе есть загадки для детских праздников. Ваши гости точно не будут скучать!
  • Какую сказку родители читают ребенку в первую очередь? Ну, конечно, Репка.Русская народная сказка о богатырском овоще и дедушкиной семье, в том числе и о домашних зверях, вытащивших репку, наверное, известна всем детям. Но вот вопрос: что же такого в простой истории, которая так привлекает детей? Почему она одна из первых прочитанных сказок?

    Думаю, все дело в том, что эта сказка вся пронизана одной идеей — чудо добычи репы из земли)) Ребенок быстро запоминает героев сказки и последовательность действий, и текст сказки сказка, состоящая из бесконечных повторений цепи огородников, собирающих репу, очень проста.Повторяйте, кто тянул, пока не перечислите всех, вот и вся история. Удивительно и то, что в сказке про репку нет поговорки «жили-были». Дедушка сразу взялся за дело и посадил репку. Интересно и то, что в первоисточнике (фольклорном сборнике А. Н. Афанасьева) среди героев-добытчиков репы значатся: сучок и несколько ног. Что такое ноги и почему их пять? — это еще вопросы.

    Как бы там ни было, а сказка про репку остается популярной у детей и незабываемой для родителей.Почитайте репку своим малышам, попросите их повторить, кто вытащил репку из земли, потренируйте у малыша память и речь. Удачного чтения!

    Репа

    Дедушка посадил в огороде репку.

    Расти, говорит, репка большая, да крепкая. Огромная репа выросла. Пришел дед в огород, стал репку из земли таскать: тянет, тянет, а вытащить не может.
    Дедушка пошел звать на помощь бабушку.Бабка за деда, дед за репку, тяни-тяни, а репку никак не вытянуть.

    Бабушка позвала внучку на помощь. Внучка стала бабкой, бабушка стала дедушкой, а дед стал репкой: тяни-тяни, репку не тянут.

    Внучка позвала собачку Жучку. Стали вместе репку таскать. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, а дед за репу: не вытащить.

    Пес Жук побежал звать на помощь кошку Мурку. Вместе они стали вытаскивать репку из земли. Мурка за клопа, клоп за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, а дед за репу тянет, а вытащить не может.

    Мурка побежала и позвала мышку. Все дружно стали репку из земли таскать. Мышка за Мурку, мурка за Жука, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, а дед за репу.

    О! Вытащили репку.

    Тексты сказки Репка мы знаем пять: хрестоматийный народный, в обработке Алексея Николаевича Толстого, странный Афанасьевский, простенький учитель Ушинский и языковой вариант Владимира Ивановича Даля.

    Приводим все пять текстов сказки Репка здесь:

    Наверняка, можно найти великое множество различных пересказов и обработок сказки Репка, ведь сказка давно стала чем-то вроде песенки, ее знают наизусть и помнят с детства.У сказки много продолжений и пародий.

    И все же сказка Репка, несмотря на свою легкость и даже легкость (детям трудно воспринять иначе), скрыла в себе огромную и непререкаемую истину — совместный труд и усилия могут свернуть горы, а семья и дружба — величайшая ценность .

    Сказка Репка (оригинал)

    Дед посадил репку.

    Репа выросла большая, очень большая.

    Дедушка пошел собирать репу:

    тянет-тянет, тянуть нельзя!

    Дед позвал бабушку:

    бабушка для дедушки,

    дедушке за репу —

    Бабушка позвонила внучке:

    внучка для бабушки,

    бабушка для дедушки,

    дедушке за репу —

    тяни-тяни, тянуть нельзя!

    Внучка Жучка звонила:

    Жучок для внучки

    внучка для бабушки,

    бабушка для дедушки,

    дедушке за репу —

    тяни-тяни, тянуть нельзя!

    Жук назвал кота:

    кот для жука,

    Жучок для внучки

    внучка для бабушки,

    бабушка для дедушки,

    дедушке за репу —

    тяни-тяни, тянуть нельзя!

    Кот позвал мышку:

    мышка для кота,

    кот для жука,

    Жучок для внучки

    внучка для бабушки,

    бабушка для дедушки,

    дедушке за репу —

    тяни-тяни — репку потянул!

    Сказка Репка в А.Обработка Н. Толстого

    Дед посадил репку и говорит:

    — Расти, расти, репа, сладкая! Расти, расти, репка, крепкая!

    Репка выросла сладкая, крепкая, большая, большая.

    Пошел дед рвать репу: тянет, тянет, не может тянуть.

    Дедушка позвал бабушку.

    Бабушка для дедушки,

    Дед за репу —

    Бабушка позвала внучку.

    Внучка для бабушки,

    Бабушка для дедушки,

    Дед за репу —

    Тянут, тянут, тянуть не могут.

    Внучка по имени Жучка.

    Жучок для внучки

    Внучка для бабушки,

    Бабушка для дедушки,

    Дед за репу —

    Тянут, тянут, тянуть не могут.

    Жук позвал кота.

    Кошка для жука,

    Жучок для внучки

    Внучка для бабушки,

    Бабушка для дедушки,

    Дед за репу —

    Тянут, тянут, тянуть не могут.

    Кошка позвала мышку.

    Мышь для кота

    Кошка для жука,

    Жучок для внучки

    Внучка для бабушки,

    Бабушка для дедушки,

    Дед за репу —

    Тянуть-тянуть — и дернул репку.

    Сказка Репка в обработке А. Н. Афанасьева

    Дед посеял репку; пошел рвать репу, схватился за репу: тянет, тянет, не может тянуть! Позвал дедушку бабушку; бабка за деда, дед за репу, тяни-тяни, не могут тянуть! Пришла внучка; внучка за бабку, бабушка за дедушку, дед за репу, тяни-тяни, не могут тянуть! Сука пришла; сука за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, дед за репу, тяни-тяни, не могут тянуть! Пришла нога (?).Нога за суку, сука за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, дед за репу, тяни-тяни, не тянешь!

    Пришла нога друга; нога друга за ногу, нога за суку, сука за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, дед за репу, тяни-тяни, не тянешь! (и так до пятой ноги). Пришел каблук. Пять ножек на четверых, четыре ножки на троих, три ножки на двоих, две ножки на ножку, ножка на сучок, сучок на внучку, внучка на бабку, бабка на деда, дед на репу , тяни-тяни: репку дернул!

    Сказка Репка в обработке К.Д.Ушинский

    Посадил дед репку — выросла большая-большая репка.

    Дедушка стал репку из земли таскать: тянет, тянет, не может вытащить.

    Дедушка позвал на помощь бабушку.

    Бабка за деда, дед за репку: тянуть, тянуть, не может тянуть.

    Бабушка позвала внучку. Внучка за бабку, бабка за деда, дед за репку: тянут, тянут, тянуть не могут.

    Звонила внучка Жука. Клоп за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, дед за репу: тянут, тянут, не могут тянуть.

    Жук позвал кота. Кошка за клоп, клоп за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, дед за репку: тянуть, тянуть, не может тянуть.

    Кот щелкнул мышью.

    Мышка за кота, кот за жучка, жучок за внучку, внучка за бабку, бабка за деда, дед тяни да тяни репку — тянули репку!

    Сказка Репка в В.Обработка И. Даля

    Жили-были старик со старухой и с третьей внучкой; весна пришла, снег растаял; так говорит старушка: пора огород копать; Видимо пора, сказал старик, наточил лопату и пошел в огород.

    Уже копал, копал, всю землю в ком просеял и гребни распушил чудно; хвалила старушка хребта и сеяла репу. Взошла репка, растет и зеленая, и кудрявая, ботва стелилась по земле, а под землей желтая репка сыпалась и сыпалась, устремляясь вверх, вылезая из земли.»Какая репа!» — говорят соседи, выглядывая из-за забора! А дед и бабка и внучка радуются и говорят: «Нам будет в тот пост печь и парить!»

    Вот и наступил Успенский пост, который называют Госпожой, Дедушка хотел есть репу мальчика, пошел в огород, схватил репу за верхушки, ну и тяни; тянет, тянет, не может тянуть; крикнула старухе, пришла старуха, схватила деда и хорошо потянула; тянем тянем вместе, репу тянуть не могут; пришла внучка, схватила бабку, и мы втроем потянули; Репу тянут, а тянуть не могут.

    Прибежала дворняжка Жучка, уцепилась за внучку, и все само-четверти тянут, а репу тянуть не могут!

    Старик задыхался, старуха кашляла, внучка плакала, клоп лаял; прибежала соседка, схватила жука за хвост, жука за внучку, внучку за бабку, бабку за деда, деда за репку, тянут будут тянуть, а тянуть не могут! Тянули, тянули, а как волчки обрываются, все летели назад: дед к бабке, бабка к внучке, внучка к жуку, жук к соседу, а сосед к земле.Бабушка Ах! дед руками машет, внучка плачет, клоп лает, сосед трет голову, а репа как ни в чем не бывало в земле сидит!

    Сосед почесался и говорит: ой дед, борода выросла и ума не выдержала; Давайте лопатой, вытащите ее из-под земли! Тут старик со старухой догадались, схватили лопату и, ну, репку срывают; выкопали, вынули, стряхнули, а репка такая, что ни в один горшок не влезает; как быть Взяла старуха, положила на сковородку, испекла, да с соседкой по кварталу съела, а кожуру Жуку дала.Вот и вся история, большего и не скажешь.

    В

    Народные сказки – это нечто уникальное и самобытное. Если вы хотите прикоснуться к культуре того или иного народа, то обязательно почитайте произведения народного творчества. Каждый человек в нашей стране в детстве слушал русские сказки, и на их примерах впитывал русскую культуру и понятия о добре и зле, о том, как надо поступать в жизни. Сказки на самом деле являются кладезем мудрости, даже если они, на первый взгляд, просты и незатейливы, как «Репка».

    Сказка «Репка»

    Сказку «Репка» в России может прочитать наизусть любой желающий. И неудивительно, ведь среди русских сказок она выделяется своей простотой и лаконичностью – занимает всего несколько строк.

    Русская сказка «Репка» — сказка для детей с раннего возраста. Его простой смысл будет понятен даже детям. Это одна из причин, по которой дети хорошо ее запоминают. Однако если разобраться подробнее, то становится ясно, что мудрость в нем не только детская.

    О чем сказка «Репка»

    В сказке «Репка» речь идет о старике, который решил посадить репку. Когда она повзрослела, оказалось, что она очень большая. На самом деле, это радость, но сам старик не мог вытащить ее в одиночку. Пришлось звать на помощь всю семью, сначала бабушку, потом внучку, пса Жука, кота, и только когда прибежала мышка, семье все-таки удалось ее вытащить.

    Обратите внимание, что многие его варианты существуют в народном творчестве.Например, в одной из версий мышь не вызывалась тянуть репку. Семья устала пытаться вытащить овощ и легла спать. Наутро оказалось, что ночью прибежала мышь и съела всю репу.

    Сказка имеет циклический характер, потому что каждый раз в ней говорится о порядке участников жатвы от самого начала до конца.

    Когда впервые была опубликована сказка «Репка»

    Сказка «Репка» веками рассказывалась только устно.Когда сказка «Репка» была впервые опубликована, она сразу же вошла в сборник русских народных сказок. Первая публикация вышла в 1863 году, и в ней были зафиксированы не только известные персонажи, но и ноги, которые тоже пришли на помощь. Что сказочники имели в виду под ногами, не совсем понятно.

    Самостоятельная книга «Репка» впервые была издана в 1910 году, и с тех пор ее часто выпускают как небольшую книжку для детей. После публикации сказки «Репка» стало ясно, что на бумаге она занимает очень мало места, поэтому обычно к этой сказке прилагается очень много картинок.

    Сказка «Репка» изначально русская, но было несколько изданий за рубежом, в том числе во Франции и Израиле.

    Разные варианты сказки

    Сегодня можно найти множество разных вариантов сказки «Репка»: веселые, грустные, а иногда и серьезные. Раньше было всего 5 его вариантов, среди которых один был оригинальным, созданным самими людьми. Когда сказка «Репка» была впервые опубликована, она была записана в Архангельской губернии.Также широко известны варианты, написанные А.Н. Толстой и В.И. Далем. Несмотря на то, что сказку записали разные люди, смысл ее не изменился, изменился лишь стиль изложения.

    Также в разное время создавали свои версии на тему «Репка» А.П.Чехов, С.Маршак, К.Булычев и другие известные русские писатели.

    Следует отметить, что сказка вдохновила не только на создание разных вариантов представления, но и всего балета, создателем которого стал Д.Хармс.

    Смысл сказки

    Народная сказка «Репка» несет в себе гораздо более глубокий смысл, чем просто сбор урожая. Основное его значение – показать крепость семьи. Один человек не может все сделать, ему нужны помощники, и в этом случае семья всегда придет на помощь. Тем более, что плоды труда потом пожнет каждый. Если делать все вместе, то толк будет, и даже самый маленький вклад в общее дело иногда может решить его исход.Почему-то эта простая, на первый взгляд, истина в жизни часто забывается.

    Но и это еще не все. Это становится более понятным, если мы рассмотрим исторические условия того времени, когда была записана сказка. Так вот, это было сделано еще до прихода советской власти, во времена правления императора. В те годы в деревнях существовала крепкая крестьянская община, которая вместе выполняла работу. В связи с этим можно представить деда как одного из членов общины, решившего проделать все это дело в одиночку.Похвально, конечно, но только без остальных членов, которые представлены бабушкой, внучкой и животными, ничего не вышло, да и не могло выйти. В сообществе полезен даже самый маленький и слабый член, если он приложит усилия и попытается сделать хоть что-то.

    Картины

    Как ни странно, даже самая простая сказка может вдохновить художников, таких как «Репка». Когда сказка «Репка» была впервые опубликована, в ней еще не было картинок, что неудивительно, ведь тогда это был сборник рассказов для взрослых.Однако позже сказка «Репка» обрела новое дыхание. Картинки к сказке впервые создала Елизавета Меркуловна Бём, они были опубликованы в 1881 году. Точнее, это были не картинки, а силуэты. В первых изданиях «Репка» состояла из 8 листов силуэтов и всего одной страницы с текстом сказки «Репка». Позже картинки сократили и всю сказку стали издавать на одном листе. От силуэтов Э. М. Бём отказался только в 1946 году.Таким образом, более полувека сказка публиковалась только с одними и теми же картинками.

    Сегодня рисунки к сказке создаются практически в каждой книге, чтобы у детей и родителей был выбор. Когда в стране начали снимать мультфильмы, снимались и ленты по мотивам народной сказки.

    немецких сказок | Fairytalez.com

    Читайте немецкие сказки от братьев Гримм, Маргарет Арднт, Чарльза Джона Тиббитса и других. Перейти к полному списку немецких сказок.

    О нас: Германия – страна с давними и богатыми фольклорными традициями, с историями, которые многие знают и любят. Это дом любимых сказок с такими персонажами, как Рапунцель, Красная Шапочка и другими. Германия также является родиной братьев Гримм, сказочников, которые собирали сказки и фольклор со всей страны. Немецкие сказки, пожалуй, одни из самых любимых историй детей и взрослых. Новый музей, посвященный братьям Гримм, находится в Германии и представляет аттракционы, основанные на этих любимых историях.Однако Германия известна не только сказками Гримм, поскольку страна также принесла нам другие сборники немецкого фольклора, такие как «Сказки немецких лесов» Маргарет Арднт и Чарльза Джона Тиббитса «Фольклор и легенды: немецкий язык».

    Национальный памятник братьям Гримм на родине братьев Гримм в Ханау, Германия. Создан Сириусом Эберле и открыт в октябре 1896 года.

    Немецкий фольклор похож на фольклор скандинавской и английской культур, потому что все три берут свое начало в германской мифологии.Фольклорная традиция страны характеризуется крестьянами, которые становятся героями, лесорубами, у которых есть дети, и членами королевской семьи, попавшими под чары. Во многих немецких сказках или народных сказках главный герой женского пола, и часто персонаж в конечном итоге выходит замуж за королевскую особу, тем самым повышая свой социальный статус в качестве награды за то, что он «хороший». В большинстве немецких фольклорных историй присутствует романтизм природных пространств, в частности лесов, и почти в каждой истории злодей получает свое возмездие, тем самым преподнося моральную сказку с ценностями, важными для культуры.Послание ясное: добро и доброта вознаграждаются, а жестокость и эгоизм наказываются в немецком фольклоре.

    «В лесу она встретила Волка». Иллюстрация Артура Рэкхема к Красной Шапочке из «Сказок братьев Гримм», опубликованных в 1909 году.

    Странствующий герой часто присутствует в немецком фольклоре, поскольку главный герой либо уходит из дома в поисках счастья, либо его изгоняют семья или другие силы. В путешествии героя часто участвует помощник, например, фея-крестная Золушки, а иногда нравственность персонажа проверяется в немецких сказках.Чтобы получить свой счастливый конец или желание, герою часто приходится преодолевать трудности. Предметы часто обладают магическими свойствами, которые могут помочь герою в его поисках, а в немецких сказках и фольклоре герой очень умен.

    Фольклор братьев Гримм и других немецких сказителей часто происходит от устных преданий, историй, передаваемых от человека к человеку на протяжении многих лет. Братья Гримм приглашали к себе домой местных рассказчиков и записывали рассказанные там сказки, изменяя элементы, которые они хотели сделать, чтобы истории были более нравственными и доступными, и добавляя духовные элементы, которые они считали необходимыми.Немецкий фольклор основан на национальной культуре, о чем свидетельствуют сказки, в которых конкретно упоминаются определенные места и места.

    Слушайте сказки братьев Гримм и другие немецкие аудиокниги со сказками в приложении Fairytalez Audio для устройств Apple и Android.

    заданий на репу на стене сказки вконтакте. Это я приветствую

    Цель:

    Задачи:

    Образовательные:

    Познакомить детей с новым современным способом получения информации — демонстрацией презентации.

    Проявка:

    Образовательные:

    Материалы и оборудование:

    Подготовительные работы

    символов

    Ход игры:

    Воспитатель:

    Я посмотрю в глаза дамбе,

    Я расскажу тебе сказку

    И сказка будет об этом…

    Круглая сторона, желтая сторона

    На грядке сидит булочка

    Я крепко сидел в земле,

    Конечно… («Репка»)

    Воспитатель:

    Хочешь сегодня

    Заглянуть в сказку «Репка»?

    Тогда смело вперед!

    Воспитатель

    Презентация «Чудо-репка».

    Звучит музыка.

    Воспитатель :

    Мы пойдем по дорожке

    Мы попадем прямо в сказку.

    Раз, два, три, четыре, пять!

    Мы поиграем в сказку.

    Ведущий — воспитатель:

    Ведущий. Сказка начинает рассказываться!

    Но села крепко.

    Дед тянет за репу — тянет (тянет репу)

    Репа вдруг заговорила.

    Репа:

    Лучше береги свои силы.

    Видишь, какой у меня рост?

    Вытащить меня непросто!

    Что-то репа крепко села!

    Я позвоню бабушке.

    Тогда мы справимся через минуту.

    Бабушка, Бабушка — помоги,

    Выгнать репу. (выходит бабушка — Маша П. и цепляется за дедушку)

    (Дедушка с бабкой за репку тянут).

    Бабушка.

    Ведущий

    Внучка.

    Ведущий.

    Ошибка. Гав-гав-гав, в чем дело? Тогда нам нужно позвать Мурку! (Выходит Мурка — Настя)

    Ведущий.

    Мурка

    Мышь

    Мурка.

    Ведущий:

    Кошка и Мышь встали вместе.

    Они схватили друг друга,

    Подтянулись и тут:

    Ведущий:

    Хоть большая репа

    Хотя я сидел туго

    Вместе мы репку тащили

    Все пробовали, не поленились.

    Мы благодарим вас всех.

    Мы показали вам сказку

    Хорошо это плохо

    А теперь мы просим вас,

    Чтобы ты нас погладил!

    Воспитатель:

    (Дети сидят на ковре)

    Хоровод

    Ай да репа, красавица,

    А ты круглый и вкусный!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    А ты вкусный и круглый!

    А как тебя дедушка посадил,

    Как он тебя поливал!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    Как он тебя поливал!

    И как мы сошлись

    И немного напряглись!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    Да как напряжно вместе!

    Великолепный урожай вырос,

    Мы удивили весь район!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    Мы удивили весь район!

    Воспитатель:

    Дети уходят.

    Посмотреть содержание документа


    «Пьеса-инсценировка «Репка» для детей младшего дошкольного возраста»

    Игра-инсценировка по мотивам сказки «Репка» для детей младшего дошкольного возраста.

    Адрес: Развитие эмоциональной сферы ребенка, формирование доверительных отношений, повышенное внимание.

    Задачи:

    Образовательные:

    Продолжать учить согласовывать свои действия с текстом, музыкой при проведении постановочной игры, выражать их в речи,

    Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством, а сказка.

    Познакомить детей с новым современным способом получения информации — демонстрацией презентации.

    Развивающая:

    Расширить и обогатить словарный запас детей словами-действиями (пошел, потянул, побежал, позвал) гав», «пи-пи-пи», развивать артикуляцию, двигательную активность с сопровождением стиха.

    Образовательная:

    Воспитывать интерес к спектаклям и предметам театрально-игрового оборудования,

    формировать стремление перевоплощаться в изображаемые образы, используя различные выразительные средства: мимику, жесты, интонацию.

    Поощряйте детей выражать удовольствие, радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания.

    Материалы и оборудование:

    Декорации для игры; атрибуты, характерные для каждого персонажа сказки; репа; массажные дорожки; видеопроектор, ноутбук.

    Предварительная работа : чтение и рассказ сказки «Репка», показ сказки с помощью различных видов театра, знакомство через зарисовки со всеми персонажами сказки, рассмотрение иллюстраций к сказке.

    Персонажи : ведущая, репа, дед, бабка, внучка, клоп, мурка, мышка.

    Ход игры:

    Воспитательница рожает детей и уделяет внимание гостям.

    Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся, (дети здороваются), вы знаете зачем они пришли, они пришли посмотреть на нашу сказку,

    Милые мои ребята, а вы нравится слушать сказки? Я тоже очень люблю сказки.Ребята из нашей группы приготовили для вас и гостей сказку, а о чем эта сказка будет если отгадать загадку:

    Воспитатель загадывает детям загадку:

    Я посмотрю в глаза дайке,

    я тебе сказку расскажу

    И сказка будет об этом…

    Круглая сторона, желтая сторона

    4 А 900 isbun сижу на грядке

    Сижу крепко в земле,

    Конечно есть… («Репка»)

    Воспитатель: А вот она (показывает репку).

    Хотите сегодня

    Заглянуть в сказку «Репка»?

    Тогда смело вперед!

    Воспитатель : Но прежде чем мы посмотрим сказку, предлагаю послушать историю этой репы. Присаживайтесь на ковер. (Ребята садятся на коврик)

    Презентация «Чудо-репка».

    Звучит музыка.

    Воспитатель :

    Мы пойдем по дорожке

    Мы попадем прямо в сказку.

    Раз, два, три, четыре, пять!

    Мы поиграем в сказку.

    Дети проходят к скамейкам по массажным дорожкам под музыку.

    Ведущий — воспитатель:

    Ведущий. Сказка начинает рассказываться!

    Репу эту посадил дед. (Выходит Стёпа, кладёт репу Яне на стул)

    Но села она крепко.

    Дедушка тянет за Репу — тянет (тянет репу)

    Пот бежит со лба ручьем: (Степа вытирает пот со лба)

    Репка вдруг говорит.

    Репка:

    Ты, дедушка, не спеши (Степа ходит по репе)

    Лучше береги свои силы.

    Видишь, какой у меня рост?

    Вытащить меня непросто!

    Дедушка (Пытается опять дернуть репу и говорит):

    Что-то репа крепко села!

    Я позвоню бабушке.

    Тогда мы справимся через минуту.

    Бабка, бабка — помогите,

    Репу выгнать.(выходит бабушка — Маша П. и цепляется за дедушку)

    (Дедушка с бабкой тянут репку).

    Бабушка. Надо внучку позвать, а то репку не нарвать. Я стал очень большим и тяжелым!

    Ведущий … Стали внучку дружно звать, а потом опять тянуть. (Внучка Кристина)

    Внучка. Нет, мы опять не справимся, надо вызывать нашего Жука. Ну давай же! Жук, не ленись, хватай подол скорее! (вылезает жучок Данила)

    Ведущий. Клоп подбежал к внучке и стал дергать ее за юбку. Только репка вся на месте, нет, не стянуть их вместе!

    Ошибка. Гав-гав-гав, в чем дело? Тогда нам нужно позвать Мурку! (Выходит Мурка — Настя)

    Ведущая. Тут подоспела Мурка, и за дело взялись! Тянут красиво, но вот беда: ни туда, ни сюда!

    Мурка … Мышь, Мышка выручай меня. Помогите нам скорее.

    Вместе. Мышка, мышка, не ленись, работай с нами вместе! (Выходит Мышь — Илья)

    Мышь … Рад бы потрудиться, но какая награда ждет?

    Мурка. Ты получишь маленький кусочек репы, мой друг.

    Ведущий:

    Дедушка и Бабка, Внучка с Жучком, (все актеры держатся друг за друга и «тянут» репку)

    Кот и Мышка встали вместе.

    Вцепились друг в друга,

    Подтянулись и вот:

    Репка из-под земли.(Ребята вытаскивают репку, обнимают)

    Ведущий:

    Хоть и большая репка

    Хотя я плотно сидел

    Вместе мы репку таскали

    Мы победили только дружбой. (Ребята выстраиваются в очередь на поклон)

    Все старались, не поленились.

    Мы благодарим вас всех.

    А мы говорим спасибо! (все участники кланяются)

    Мы показали вам сказку

    Хорошо это плохо

    А теперь мы просим вас,

    Погладить нас!

    Воспитатель:

    Ребята, вам понравилась сказка? Как это называлось?

    А сейчас мы узнаем, внимательно ли вы смотрели сказку.Если да, то вы можете легко ответить на следующие вопросы. Присядь на ковер

    (Дети садятся на ковер,)

    Мультимедийное дидактическое пособие «По следам репы».

    А теперь давайте с вами хоровод. (Взявшись за руки, все танцуют вокруг репы).

    Хоровод

    Ай да репа, красавица,

    А ты круглая и вкусная!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    А ты вкусный и круглый!

    А как тебя дед сажал,

    Как он тебя поливал!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    Как он тебя поливал!

    И как же мы сошлись

    И немного напряглись!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    Да как напряжно вместе!

    Славный урожай вырос,

    Мы удивили весь район!

    Припев: Ай-люли, ай-люли,

    Мы удивили весь район!

    Воспитатель: Но это еще не все, ребята! Репа угощает нас своими дарами.(Репка приносит кусочки репы на блюде и угощает ими ребят)

    Неплохо, если роль мышки, решающей всю проблему, принадлежит ведущему или виновнику торжества. Принимают участие семь игроков-персонажей сказки «Репка». Модератор распределяет роли. Игра подойдет как для детской, так и для взрослой компании. Ответы героев можно выбирать — какие вам больше нравятся. или придумать свой.

    Будьте осторожны!
    1-й игрок получит репы. Когда ведущий произносит слово «репа», игрок должен сказать «Оба-на» или «Оба, вот какой я…»

    2-й игрок получит дедушку. Когда ведущий произносит слово «дедушка», игрок должен сказать «Убил бы» или «Убил бы, е-май»

    3-й игрок получит бабки. Когда ведущий произносит слово «бабушка», игрок должен сказать «Ой-ой» или « Где мои 17 лет?

    4-й игрок будет внучкой … Когда ведущий произносит слово «внучка», игрок должен сказать «Я еще не готов» или «Я еще не готов»

    5-й игрок будет Баг … Когда ведущий произносит слово «Баг», игрок должен сказать «Гав гав» или «Ну ты блять даешь, собачья работа»

    6-й игрок будет кошкой … Когда ведущий произносит слово «кошка», игрок должен сказать «Мяу-мяу» или «Уберите собаку с игровой площадки! У меня аллергия на ее пальто! Я не работаю без валерьянки!

    7-й игрок будет мышью. Когда ведущий произносит слово «мышь», игрок должен сказать «Пи-пи» или «Всё окей, забодай тебе комара!»

    Игра начинается, ведущий рассказывает сказку, а игроки ее озвучивают.

    Ведущий: Уважаемые зрители! Хотите увидеть сказку по-новому?

    Удивительно знакомый, но с некоторыми дополнениями… в одном, ну совсем деревенском, далеко не известном районе, жил-был дедушка.

    (Появляется дедушка).
    Дедушка: Убил бы, е-май!
    Ведущий: и дед репку посадил.
    (Репка всплывает)
    Репка: Оба на! А вот и я!
    Ведущий: Репа у нас большая, очень большая!
    (Репка выходит из-за занавески)
    Репка: Оба, вот я кто!
    Ведущий: Дедушка начал репку тянуть.
    Дедушка: (высунувшись из-за занавески) Убил бы, е-май!
    Репка: Оба, вот кто я!
    Ведущий: называется Дедушка Бабушка.
    Дедушка: Убил бы, е-май!
    Бабушка (вынырнув из-за занавески): Где мои 17 лет?!
    Ведущий: Бабушка пришла…
    Бабушка: Где мои 17-ки?
    Ведущий: Бабушка за дедушку…
    Дедушка: Убил бы, е-май!
    Ведущий: Дедушка за репу…
    Репка: Оба, вот я какой!
    Ведущий: Тянут, тянут — не могут тянуть. Звонок бабушке…

    Бабушка: Где мои 17 лет?
    Ведущий: Внучка!
    Внучка: Я еще не готова!
    Ведущий: Губы не накрасила? Пришла внучка…
    Внучка: Я еще не готова!
    Ведущий: взялся за Бабушку…
    Бабушка: Где мои 17 лет?
    Ведущий: Бабушка за дедушку…
    Дедушка: Убил бы, е-май!
    Ведущий: Дедушка за репу…
    Репка: Оба, вот кто я!
    Ведущий: тянуть, тянуть — не могут тянуть… Внучка звонит…
    Внучка: Я не готова!
    Ведущий: Ошибка!
    Баг: Ну ты блин, дай, собачья работа!
    Ведущий: Жучка прибежала…
    Жучка: Ну ты блин даешь, работа собачья…
    Ведущая : Взяла на внучку…
    Внучка: : Я не готов …
    Ведущая: Внучка для бабки…
    Бабушка: Где мои 17 лет?
    Ведущий: Бабушка за дедушку…
    Дедушка: Убил бы, е-май!
    Ведущий: Дед за репу…
    Репка: Оба, вот я кто!
    Ведущий: тяни-тяни — не могут вытащить… Жучку взяли…
    Жучка: Ну ты блять даешь, собачья работа!
    Ведущий: : Кошка!
    Кот: Убери собаку с детской площадки! У меня аллергия на ее пальто! Я не работаю без валерьянки!
    Ведущий: кот прибежал и как то жука схватит…
    Жучка:
    Ведущий: : Жучка закричала…
    Жучка: (визг) Ну ты блять даешь, собачья работа!
    Ведущая: взялась за внучку…
    Внучка: Я не готова…
    Ведущая: внучка — за бабку…
    Бабушка: Где мои 17 лет?
    Ведущий : Бабушка — за дедушку…
    Дедушка: Убил бы, е-май!
    Ведущий: Дедушка — за репу…
    Репа : Оба на!
    Ведущий: : Тянут, тянут, тянуть не могут. Вдруг из сарая появляется Мышь с широкой походкой…
    Мышь: Ладно, забодал тебя Комар?
    Ведущий: По надобности вышла и сделала это под Котом.
    Кат.: Снимите собачку. У меня аллергия на шерсть, без валерьянки — не работаю!
    Ведущий: Как кричать от негодования… Мышь… Мышка: Ладно, комара бодаешь?
    Ведущий: схватил Кота, Кот…
    Кот : Уберите собаку, у меня аллергия на его шерсть, без валерьянки не работаю!
    Ведущий: кот опять жука схватил…
    Жучок: Ну ты блять даешь, собачья работа!
    Ведущий : Клоп схватил внучку…
    Внучка : Я не готова…
    Ведущий: Внучка летит к бабушке…
    Бабушка: Где мои 17 лет Старый?
    Ведущий: Бабка ворвалась в Дедке…
    Дедушка : е-май, убил бы!
    Ведущий: тут мышка рассердилась, оттолкнула людей, схватила ботву и вырвала корнеплод! Да, видите ли, судя по всему, это не простая мышка!
    Мышь: Ладно, комара бодаешь?
    Репка: Оба, вот я какой…
    (Репка выскакивает и падает. Вытирая слезы, Репка бьет шляпой об пол.)

    Можно в наказание заблудшим придумать штраф, например, прыгнуть 5 раз (для детей) или выпить рюмку (для взрослых).

    Сказка «Репка — 2» — на новый лад

    Вторая сказка сложнее тем, что кроме слов каждому актеру нужно проделать соответствующие движения. Поэтому перед сказкой прямо на глазах у зрителей можно порепетировать.

    Роли и их описание:
    Репка — при каждом упоминании о ней поднимает руки над головой кольцом и говорит: «Оба на».
    Дедушка — потирает руки и говорит: «Так себе».
    Бабушка — машет кулаком деду и говорит: «Убил бы» .
    Внучка — кладет бока на руки и говорит томным голосом: «Я готова».
    Жук — вертит хвостом — «Гав-гав».
    Кот — облизывается языком — «Пшш-мяу».
    Мышь — прячет уши, прикрывая их ладонями — «Пи-пи-разбегайся».
    Солнце — стоит на стуле и смотрит, как по ходу сюжета перемещается на другую сторону «сцены».

    Так же можно играть в сказки «Теремок», «Колобок» и т. д.

    При желании можно сделать маски. Распечатайте на цветном принтере и вырежьте, увеличив картинку до нужного размера — в зависимости от того, кому нужны маски (для детей или взрослых).

    ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ ПО СКАЗКЕ «РЕПКА»

    Цели: Учить детей разыгрывать несложный спектакль по знакомому литературному произведению, соотносить игровое действие и эмоциональную выразительность движения со словами.Научитесь передавать образ пластикой и движением.

    Материал: костюмы дедушки, бабушки, шапки животных, репа, дом с садом (декорации).

    Предварительная работа: знакомство детей с содержанием сказки «Репка» через театр кукол.

    Ход игры — инсценировка:

    Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации к сказке.

    Воспитатель: Ребята, а вы узнали, что это за сказка? (оценочные ответы детей)

    Правильно, «Репка».Давайте вместе расскажем и покажем сказку.

    Кто посадил репку? Каким был твой дедушка? Да, старый и добрый.

    Как он репку посадил? Кто покажет?

    Воспитатель помогает детям:

    Старый дедушка, ходит, неторопливо, слегка согнувшись. Я вырыл ямку в земле и посадил репу.

    Воспитатель предлагает детям изобразить дедушку и отдает роль тому, кто более выразительно передаст образ. Так и с другими персонажами.

    Выросла большая-большая репа (кладет репу). Пришел дед и увидел, что там большая репа. Дедушка удивился. Насколько он был удивлен? Показывать.

    Дедушка начал репку из земли тянуть. Тянет-тянет, Не может тянуть. Он позвонил бабушке. Как он ее назвал? Какой голос? Звонок, как дед: «Бабка, иди репку тяни!»

    А что ему бабушка отвечает?

    Я иду!

    Стали репку тянуть.Тянут-тянут, тянуть не могут.

    Воспитатель: Ребята, тяжело ли им тянуть? Как показать, что им тяжело? Посмотрите, как я показываю (Воспитатель вытирает пот со лба, говорит «ух»)

    Воспитатель: Теперь вы.

    Воспитатель: Тянут-тянут, а тянуть не могут, решили внучку позвать на помощь.

    Бабушка: Внучка, иди скорее сюда!

    Быстро прибежала внучка. Они стали сближаться.Внучка за бабку, бабка за деда, дед за репу. Тянут, тянут, не могут тянуть.

    Внучка крикнула Жуку.

    Дети, поняв принцип игры, сами придумывают короткие реплики; в случае затруднения преподаватель помогает с вопросами. Как внучка назвала Жука? Какой голос у внучки? (Наверное громко, громко)

    Аналогично рассказана сказка далее.Кого позвала Жучка?

    Кот. Как звали Бука? Как она виляла хвостом? Как лаял Жук?

    Гав-гав.

    Тянут-тянут, тянуть не могут.

    А как кот назвал мышь?

    Мяу-мяу, давай, мышонок помоги!

    Прибежала мышь. Как мышка пищит?

    Пи-пи.

    Что, детишки, мышь? Маленький, сероватый.

    Тянут — тянут, вот и репку тянули!

    Учитель говорит:

    Все обрадовались и начали веселиться.

    Воспитатель: Зачем ты вытащил репку? Потому что они сплотились, все вместе.

    Количество игроков: четное
    Дополнительно: сарафаны, косынки
    Игроки делятся на две команды. На стуле два сарафана и две косынки. По одному игроку от обеих команд подбегают к стульям и надевают сарафан и косынку. Кто сделает это быстрее, тот и победитель.

    Квадрат — игра для детей

    Количество игроков: 4
    Дополнительно: мяч
    Игровое поле представляет собой квадрат произвольного размера (обычно около 4х4 метров), начерченный на земле или асфальте, разделенный на четыре меньших квадрата, каждый для отдельного игрока.В центре поля рисуется служебный круг.
    Игра ведется до пяти штрафных очков (голов) одному из игроков. После этого игроки перемещаются на одно поле по часовой стрелке, проигравший по возможности заменяется другим (игра на выбывание).
    Игра начинается с подачи. Первую подачу делает игрок, определенный жеребьевкой. Последующие, после голов, проводит пропустивший гол игрок. Мяч бросают руками в центральный круг так, чтобы он отскакивал к игроку по диагонали.
    Любой контакт с мячом считается ударом.

    Пионербол — спортивная игра для детей

    Количество игроков: любое
    Дополнительно: 4 волейбольных мяча
    Игроки делятся на 2 команды и выстраиваются на 2-х половинах волейбольной площадки в 2-3 ряда. Каждая команда получает по два волейбольных мяча. По сигналу игроки стараются как можно быстрее перебросить мячи через сетку на сторону соперника. Бросание мячей продолжается до тех пор, пока все мячи одновременно не окажутся на одной стороне.Игра останавливается, и команда, у которой мячи на стороне, теряет очко.

    Футбольный тир — игра для детей

    Количество игроков: любое
    Дополнительно: щит, мяч, веревка
    В центре игрового поля установлен щит, выполненный в виде футбольных ворот; размер щита-ворота 1,5 метра на метр. В середине щита вырезается отверстие диаметром на 10 сантиметров больше шара. На шнуре длиной четыре метра привязан футбольный мяч, который нужно забить ногой в лунку.

    Ходули — игра для детей

    Количество игроков: четное
    Дополнительно: ходули
    Участники должны пройти определенное расстояние на ходулях, шагая в круги диаметром 50-60 см и обратно. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

    Эстафета с яйцом — игра для детей

    Количество игроков: четное
    Дополнительно: яйца, ложки
    Все игроки делятся на две команды. Затем игроки должны бежать с яйцом в ложке, чтобы добраться до финиша, и вернуться, чтобы передать яйцо следующему товарищу по команде.
    Вы можете использовать одну ложку для всей команды или дать ложку каждому члену команды.

    Матчевый турнир — игра для детей

    Спортивная ходьба — игра для детей

    Количество игроков: любое
    Дополнительно: нет
    Делая каждый шаг, нужно ставить пятку одной ноги вплотную к носку другой. Расстояние для такой прогулки можно определить как 5 метров туда-сюда. Эстафета заканчивается, когда последний член команды возвращается на исходную позицию.

    Татьяна Георгиевна
    Работа над сюжетом сказки «Репка»

    Цель : развитие внимания, расширение кругозора, совершенствование сравнительного анализа, расширение знаний по темам, тренировка памяти.

    Оборудование : садовый инвентарь, муляжи овощей, набор картин (по участок ) .

    Детям очень нравится, когда воспитатель читает им сказку . Сказку можно инсценировать , показать кукольный спектакль и т.д.А ещё я превращаю этот из сказки в сюжетную игру .

    Сказку можно выбрать любую … Расскажу идею на примере сказки « Репка «.

    Посаженный дедом Репа .

    Воспитатель : Как посадить репку? Куда будем сажать? Дети : в саду. Воспитатель : Что они сажают? Дети : зерно. Воспитатель : Где их посадили? Дети : в землю .: Воспитатель : Чтобы посадить, что нужно сделать с землей? Дети : раскопать. Воспитатель :: Что будем копать? Дети : лопата .: Воспитатель : Что делать после заключения? Дети : Морось. Воспитатель : Что налить? Дети : С лейкой. (Сопровождайте этот разговор показом зерна, лопаты, лейки, а можно даже показать сам процесс, все зависит от учителя, на какую тему он параллельно с раскрывает сказку ).

    Так дед посадил репу : Воспитатель : Репа это овощ или фрукт ? Дети : Овощи. Воспитатель : Где растут овощи? Дети : В саду. Тогда можно показать набор муляжей овощей и предложить найти где репы ? Задавайте больше вопросов. Воспитатель : Какого цвета? Дети : Желтый. Воспитатель : Какой формы? Детский : Круглый.Или предложить детям сначала описать репку, а потом найти ее среди муляжей.

    Читать дальше : Воспитатель : Посадил дедушка репа … Увеличил репа большая-большая … В этот момент воспитатель показывает 3 — 4 картинки разного размера репа и предлагает детям показать процесс роста самим репы (или воспитатель сам раскладывает картинки, согласно вопросу, старается запутать детей, спрашивает, правильно ли это, а затем вместе с детьми находит правильный ответ).

    И продолжаем. Воспитатель : Пошли дедушка рвать репу : тянет-тянет, не может тянуть. Дедушка позвал бабушку. Воспитатель : Как дедушке правильно назвать бабушку? Эй старый пойдём репу тянуть ? или бабка, посмотри какая репа выросла , помоги пожалуйста вытащить? Дети выбирают ответ по правилам этикета. Воспитатель : Бабка за дедушку, дедушка за репу … Тянут-тянут, тянуть не могут. Бабушка позвала внучку. Внучка за бабушку, бабушка за дедушку. Тянут-тянут, тянуть не могут. Воспитатель : Кто держит репу ? Дети : Дедушка. Воспитатель : Кто стоит перед внучкой? Дети : Бабушка.

    Воспитатель : Кого звала внучка? Дети : Ошибка. Воспитатель : Кто Жук? Дети : Собака. Воспитатель : Собака домашнее или дикое животное? Дети : Домашнее. Воспитатель : Что он умеет собака : Кричать, лаять, реветь? Дети : Лай. Воспитатель :

    Итак, дед за репу , бабка за деда, внучка за бабку, Жучка за внучку. Тянут-тянут, тянуть не могут. Воспитатель : Кому звонит Баг? Дети : Кошка. Воспитатель : Кошка прибежала, поползла или попрыгала? Дети : Прибежал. Воспитатель : Они взялись друг за друга. Кого взяла внучка? Дети : Для бабушки. Воспитатель : Перед кем Жучка? Дети : Перед кошкой.

    Воспитатель : Кто-нибудь помогал им на стороне? Дети : № Воспитатель : Тянуть-тянуть, тянуть нельзя. Кошка позвала мышку. Дедушка за бабку, бабушка за внучку, внучка за Жучку, Жучка за кота, кота за мышку, мышку за репу , тяни-тяни и тяни репу … Верно? Дети : № Воспитатель :: И что с того? (в этот момент можно раздать детям роли и предложить им превратиться в героев сказки … Выстроить одну за другой, по сюжету ). Воспитатель : Ответить на еще один вопрос? Сколько народу потянуло репы за ? Дети :. Воспитатель : Вот конец сказке , а кто слушал, молодцы.

    И так в курсе рассказывание историй можно повторять и повторять программный материал для дошкольников, согласно их возрасту.Все зависит от цели, которую ставит перед собой педагог.

    Подъем тяжестей! Репа от Яна Бретта

    ДЕВУШКА-БАРСУК ВИДЕЛА, ЧТО-ТО СТРАННОЕ РАСТЕТ В САДУ.

    ЭТО БЫЛА САМАЯ БОЛЬШАЯ РЕПА, КОТОРУЮ ОНА КОГДА-ЛИБО ВИДЕЛА!


    Мы не говорим о большом. Мы говорим о БОЛЬШОМ!

    Девушка-барсук Мысли девушки-барсука начинают мечтать о том, сколько вкусных обедов можно приготовить из такой гигантской репы. Похлебка из репы! Репный пирог! Она наблюдает, как растет репа, просто ожидая, когда она созреет для сбора.

    По мере того, как погода становится прохладнее и появляется несколько снежинок, мысли Барсучки обращаются к сбору репы. Она хватает стебель и дергает.

    Не сдвинется с места. Мальчик-барсук напрягает свои могучие мускулы и просит сестру помочь ему вытащить репку из земли. Нет прогресса.

    «ДЕТИ!» СКАЗАЛ МАТЬ БАРДЖЕР. «Я МОГУ ВЫДЕРЖАТЬ ЭТУ РЕПКУ ПРЯМО ИЗ ЗЕМЛИ С ПОВОРОТОМ И ЩЕЛЧКОМ!

    СМОТРИ И УЗНАЙ!»


    Но репка не шевелится для мамы.Папа Барсук смеется и заставляет их всех отступить в его очередь, но отец тоже терпит неудачу.

    Прохожие предлагают помощь. Образовав цепочку рывков, Хеджи хватает ботву репы и машет ею, но НЕ ПРОХОДИТ! Добавление мистера Рама и Лошади Вани к цепи съемщиков бесполезно.

    Наконец тощий, но дерзкий петух, в приподнятом настроении от того, что снова увернулся от кастрюли с супом, подходит и кукарекает, что он сам легко вырвет репку. Другие сомнительны, но он сжимает стебель в клюве….

    Останется ли репка в земле до весны?

    Но внимательные читатели или ветераны-фанаты Джен Бретт уже знают, что на самом деле собирается вытащить эту репу из земли, в ее последней книге «Репа» (Penguin Group, 2015). По своему обыкновению, Бретт окружает действие на каждой странице своей знакомой рамкой в ​​стиле рококо, и в данном случае это рама в форме репы, по углам которой расположены виньетки, предвещающие развязку — семейство Медведей направляется в их подземное логово только для того, чтобы найти корень огромной репы, блокирующий их зимнее ложе.Спячка зовет, и громоздкие Медведи собираются вместе, чтобы подтолкнуть его прямо в нужный момент, чтобы сделать хвастливого Петуха героем сказки.

    И это блины с репой для всех, и зимняя порция вкуснейших блюд из репы, ожидающих в барсучьей кладовой, в восхитительной кумулятивной сказке Бретта, которая сама по себе собрана из русской народной сказки «Огромная репа», впервые написанной не кем иным, как Алексеем Толстым. Это последнее сезонное угощение Бретт, украшенное фирменным фольклорным иллюстративным стилем Яна Бретта, с традиционными вкусными деталями, цветом и искусными антропоморфными карикатурами на ее дерзких персонажей-животных, станет прекрасным праздником зимних праздников от одного из современных мастеров иллюстрированной книги. Изобразительное искусство.

    Ярлыки: Истории о животных, фольклор — русский язык, репа — художественная литература (классы K-3)

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.