Гуси лебеди рисунок к сказке: Картинки для рассказывания сказки «Гуси-лебеди»

Содержание

Иллюстрация к сказке Гуси-лебеди

Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества « Рассвет».

План-конспект

мастер-класса

ДО «Умелые руки»

на тему:

Иллюстрация к сказке

« Гуси-лебеди».

Провела: Магомедова Муслимат Абдулаевна

Акуша 2017год

Тема: Иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди».

Цель:вылепить сюжет сказки.

Задачи:1)воспитательная-воспитание коллективизма, ответственности, бережного отношения и экономии материала;

2) развивающая-развитие координации рук при рисовании, нанесение аппликации из пластилина, формирование и развитие фантазии и воображения, умение видеть и понимать смысл событий, которые происходят в сказках;

3)образовательная-заинтересовать и привить любовь к русской народной сказке « Гуси- лебеди».

Оборудование: Сказка «Гуси-лебеди», рисунки некоторых сказок, листы А4, карандаши, ластики, акварельные краски, кисточки, пластилины, стеки.

Время работы: 90 минут.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Изложение нового материала.

Вывешиваются рисунки сказок.

1)Беседа о сказках.

Я знаю, вы любите игры, песни, загадки. А сказки?

— А почему вы любите сказки?( В сказках разные чудеса: добро побеждает зло,т.д.).

-Конечно, нет ничего интереснее сказки. Вот и сегодня мы вспомним наши любимые сказки.

-Какие сказки вы знаете?( Дети перечисляют).

-Чем же сказка отличается от рассказа? ( В сказках могут говорить звери, птицы, растения, с ними происходят необходимые приключения).

-Что вам больше всего нравятся в сказках? ( Доброта, смелость, честность, они обязательно чему-то учат нас).

-Кто сочиняет сказки? (Сказки сочиняет народ и писатели).

-А как называются сказки, которые сочинил народ? ( Народные сказки).

-В нашей стране живут люди разных народностей, поэтому народных сказок очень много такие как украинская, белорусская, татарская и т. д., а в Дагестане так же даргинская, аварская, кумыкская, лакская и т.д.

— А как называются сказки, которые написали писатели- сказочники?(…авторские или литературные).

— Каких писателей- сказочников вы знаете? (…А.С.Пушкин, С.Я. Маршак, братья Гримм, Г.Х. Андерсен)

1)- Сегодня мы должны отправиться в страну чудес, т.е. в сказочную страну. Для того, чтобы подобрать ключ к дверям в сказочную страну мне нужна ваша помощь, т.е. нужно будет угадать из сказок следующие строки:

а)- наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: лисичка свернулась калачиком, лежит на дороге.(Лиса и волк).

б)-Кто сел за мой стол? (Три медведя).

в)- И превратился этот утенок в прекрасного лебедя.

(Гадкий утенок).

г)-Пробили часы ровно 12. Кучер превратился в крысу, карета в тыкву…. (Золушка).

д)-Ниф-Ниф и Наф-Наф побежали к Нуф-Нуфу. (Три поросенка).

е)-Подошла к домику лисичка-сестричка: Тук-тук-тук, кто в домике живет? Кто в невысоком живет? (Три поросенка).

ж)-Печка, печка, скажи, куда они полетели?

-Съешь пирожок- скажу. ( Гуси-лебеди).

2)-Угадав сказки сейчас мы с вами отправимся в сказочную страну вместе с героями сказки « Гуси-лебеди», а цель нашего урока- нарисовать иллюстрацию к сказке и сделать аппликацию из пластилина.

3) Чтение сказки учителем

4) Пересказ сказки учащимися.

— понравилась ли вам сказка?

-Кто больше всего вам понравился и почему? (…девочка за доброту, смелость, любовь к брату).

_ А как вы относитесь к гусям- лебедям, почему? ( Гуси-лебеди нам не понравились, потому что они украли и унесли мальчика к Бабе-Яге).

3.Объяснение последовательности выполнения работы.

1-этап

Простым карандашом отделяем небо от травы,

нарисуем дерево-яблоню по середине бумаги,

затем- лебедей,цветы, грибы.

2-этап

Раскрасим акварельными красками:

небо-голубым, травку-зеленным.

3-этап

Нанесем пластилин коричневого цвета тонким слоем

на ствол дерева, затем-зеленый слой пластили

на на крону, листья сделаем чуть светлее, для этого перемешаем

пластилины белого и зеленого, яблоки из красного цвета, лебедей- из белого цвета с добавлением голубого местами, грибы и цветы соответствующего цвета.

4. Техника безопасности при обращении с ножом.

5. Практическая работа учащихся.

Помощь учителя некоторым учащимся.

6. Анализ и оценка работ учащихся.

7. Рефлексия

У.О чем сегодня мы говорили на уроке ?

Д. …о сказках , о том какие они бывают и т.д.

У. Какую проектную задачу мы решали на уроке?

Д.…нарисовали иллюстрацию к сказке.

У. Какими способами действия мы осуществляли этот проект?

Д. … рисовали, красили и наносили пластилин на некоторые участки рисунка.

У. Какой результат получили?

Д. У нас получился красивый полуобъемный рисунок.

У. Хотели бы вы продолжить работу по этому проекту? В какой форме?

Д . …

У. Спасибо вам, ребята, за продуктивную заинтересованную работу по проекту

8. Задание на дом.

-Нарисовать иллюстрацию к любимой сказке и нанести аппликацию из пластилина.

9. Итог урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352883-illjustracija-k-skazkegusi-lebedi

КОНСПЕКТ УРОКА ПО РИСОВАНИЮ Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Тема: Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Цель урока: учить детей иллюстрировать сказку, передавать логическую связь между изображаемыми объектами композиции; развивать эмоциональную отзывчивость на красоту мира сказок.

1. перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

2. раскрывать значение новых понятий и использовать их в активном словаре;

3. преобразовывать информацию из одной формы в другую – художественные образы.

1. принимать и сохранять учебную задачу;

2. развивать умение контролировать свою деятельность в процессе выполнения задания по алгоритму;

3. способность оценивать результаты художественно – творческой деятельности, собственной и одноклассников.

3. развивать воображение.

2. формулировать собственное мнение и позицию;

3. задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности

Проверка готовности рабочего места к уроку.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Карандаш, альбом и краски.

Проверили? Садитесь.

С усердием трудитесь!

Проверяют готовность к уроку.

Настраиваются на работу.

Л 2

2. Сообщение темы урока.

Учитель читает отрывок из стихотворения:

Много жанров есть на свете

Басня, повесть и рассказ,

Но с рожденья любят дети

Волшебство и мир прикрас.

О каком жанре идет речь в стихотворении?

Правильно.

Сказка – это особый мир фантазии и реальности. Уходя корнями в глубокую древность, сказка в образной форме рисует жизненный уклад народа, раскрывает его затаенные чувства, мечты и чаяния.

Русская народная сказка имеет общую основу с русским изобразительным фольклором.

Одним из таких художников является Юрий Васнецов.

Для Васнецова мир сказки – это мир счастья, где нет ни жестокости, ни зависти и где добро всегда торжествует над злом. Поэтому все его герои вызывают симпатию зрителей.

Вслед за художником мы входим в сказочную страну добра и красоты.

Полюбуйся иллюстрациями к сказкам Ю. Васнецова.

Показ презентации с иллюстрациями Ю. Васнецова к сказкам.

Сегодня мы проиллюстрируем русскую народную сказку «Гуси — Лебеди». На предыдущем уроке мы готовились к иллюстрированию сказки. Чему мы учились?

Ребята, а что такое иллюстрация?

Иллюстрация — это изображение, предназначенное для книги. Иллюстрация выполняется в тонких линиях.

Ответы детей.

О сказке

Внимательно слушают

Рассматривают иллюстрации

Учились рисовать гуся

Выслушиваются все ответы детей

П 2

Р 1

Л 1

К 1

Работа по теме урока.

Выбор сюжета.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним текст сказки.

С чего начинается сказка?

Выполнила ли девочка то, что просили отец с матерью?

Что произошло потом?

Кого встретила на своем пути девочка и как они ей помогали?

Почему печка, яблонька и речка помогали девочке?

Чем вам нравится главная героиня?

Какой конец у сказки?

Затем предлагается самостоятельно выбрать из сказки сюжет для иллюстрирования и словесно его нарисовать (опрос 2-3 человека.)

Ответы детей.

Рассказ уч-ся.

 П 1

П 3

Р 1

Л 1

Л 3

К 1

К 2

3. Практическая часть.

Выполнение эскиза.

Работа над иллюстрацией начинается с определения карандашом композиции сюжета, расположения на листе бумаги главных героев сказки.

Набросок выполняется по уже знакомым средствам художественной выразительности: высокий низкий горизонт, выделение главного в рисунке, выделение композиционного центра и др.

Потом в деталях прорисовывается весь сюжет.

Если дети выбрали сюжет, в котором присутствует человек, то они пользуются карточками с последовательным изображением человека.

Для изображения гуся пользуются рисунками, выполненными на предыдущем уроке.

Ученики самостоятельно работают над эскизом. В это время учитель ходит по классу и, если у детей возникают вопросы и просят помочь, педагог отвечает на вопросы и при необходимости помогает.

Слушают учителя

Самостоятельно работают над эскизом  

 

 

 

 

Дети выполняют рисование отдельных элементов росписи.

П 3

Р 2

Л 3

К 3

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Физкультминутка

 

 

5. Работа над иллюстрацией в цвете.

Теперь мы приступаем к выполнению задания в цвете.

Сначала краской заливаются большие плоскости изображаемого – небо, поле, лес, речка, одежда героев. Затем прорабатывают цветом части и детали композиции. При этом следует помнить, что многие художники используют для передачи сказочности происходящего, для выделения главных героев такие изобразительные средства, как светлое на темном, темное на светлом, контраст большого и маленького, яркого цвета на спокойном фоне.

Используйте и вы эти средства.

Дети самостоятельно работают над рисунком. В это время учитель ходит по классу и, если у детей возникают вопросы и просят помочь, педагог отвечает на вопросы и при необходимости помогает.

П 3

Р 2

Л 3

К 3

7.  Рефлексия деятельности.

Итог урока.

Какую сказку мы сегодня иллюстрировали?

Что такое иллюстрация?

Всем ли удалось справиться с заданием?

Учитель организует выставку работ учащихся, отмечает более удачные работы, обсуждаются недочёты.

Молодцы! Я благодарю вас всех за хорошую работу на уроке.

 Русскую народную сказку Гуси-Лебеди»

Иллюстрация — это изображение, предназначенное для книги.

Ответы детей

Высказывают свои мнения и впечатления от урока

П 2

Р 3

Л 1

Л 2

К 2

Урок 3 Гуашь. Иллюстриро¬вание сказки «Гуси-лебеди». (продолжени — урок изо


Подборка по базе: Формирование функциональной грамотности учащихся начальных класс, Совершенствование школьного химического образования через внеуро, Проектная деятельность.Статья.docx, Тема 2.5. Контроль и оценка знаний и умений учащихся по математи, Критерии оценки достижений учащихся за 1 полугодие 2014.docx, Занятость в кружках учащихся 2.docx, Инструкция при сопровождении учащихся во время экскурсий, походо, внеурочная деятельность 1 марта.docx, памятки для учащихся ЕГЭ.doc, проектная деятельность на уроках русского языка и литературы.doc

Иллюстрирование русской народной сказки
«Гуси-лебеди»

Цели:


организовать деятельность учащихся по ознакомлению с творчеством художников И.Билибина, Е.М.Рачева; дать представление о роли фантазии в искусстве;
содействовать формированию интереса к народному сказочному творчеству, способствовать развитию графических навыков в передаче пропорций сложных по форме предметов, навыков композиционного решения рисунка;
способствовать воспитанию доброты и отзывчивости.

Иллюстрация рисунок, раскрывающий литературное произведение

Иллюстратор художник, оформляющий книгу, раскрывающий средствами художественной графики содержание литературного произведения

Художники-иллюстраторы


Евгений Михайлович Рачев
Иван Яковлевич Билибин

Евгений 
Михайлович 
Рачев

Иллюстрации к сказке …
Иван Яковлевич Билибин

Сказки И.Билибина


Сказки И.Билибина

Иллюстрация к сказке «Конек -Горбунок»
Иллюстрация
к сказке
«Василиса Прекрасная»

Внимательно рассмотрите
узоры и орнаменты на иллюстрации

Русские народные сказки.

Лента времени сказки «Гуси-лебеди»
Гуси-лебеди и братец.
Девочка и печка.
Девочка и яблонька.
Девочка и речка.
Девочка и баба Яга.
Девочка и мышка.
Сестра с братом и речка
Сестра с братом и яблонька.
Сестра с братом и печка.

Этапы работы над рисунком.


Тонкими линиями проводим линию горизонта.
Определяем расположение главных героев рисунка.
Отмечаем места, где будут располагаться остальные предметы.
Тонкими линиями прорисовываем детали предметов, соразмеряя их пропорции.

Итог урока


С творчеством, каких художников мы познакомились?
Есть ли отличия в иллюстрациях разных художников?
Может ли иллюстрация существовать как самостоятельное произведение?
К каким сказкам созданы иллюстрации?
Кто нарисовал эти иллюстрации?

Спасибо за внимание!

Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин — КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ В ДЕТСКОМ САДУ — РАЗВИТИЕ РЕЧИ — Каталог файлов

Цель. Продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения.

Предварительная работа.

Утром при появлении в группе первых детей педагог просит их еще раз посмотреть рисунки к сказке «Гуси-лебеди» и выбрать понравившиеся. «О них вы расскажете на занятии», – поясняет педагог и дает детям задание: сообщать сверстникам, пришедшим позже, о необходимости внимательно рассматривать рисунки.

Первый вариант

Часть I. Воспитатель усаживает детей за стоящие в ряд столы (перед столами стоит мольберт).

«Рассматривать картинки в книжках очень-очень интересно, – начинает занятие воспитатель. – Если рассматривать их внимательно, можно узнать много интересного. Скажите, какой рисунок к сказке „Гуси-лебеди» вам понравился больше всего?» Педагог выслушивает ответы детей. Затем предлагает послушать, что он увидел, рассматривая рисунок, который понравился многим детям. Далее ярко, образно описывает рисунок, на который малыши вообще не обратили внимания.

Часть II. Воспитатель просит детей быстро и тихо, не мешая друг другу, сесть лицом к мольберту. Проверяет, не закрыли ли они обзор друг другу.

Педагог предлагает вниманию малышей картину «Зимой на прогулке». Дает им возможность рассмотреть картину, высказать свои впечатления. Потом указывает на старшего мальчика, который везет малыша, и спрашивает: «Как вы думаете, малыш доволен? Почему?» Выслушивает ответы, уточняет их и задает новый вопрос: «А что делают девочки?» Выслушав ответы, обращает внимание детей на сидящего в санках медвежонка: «Не для него ли девочки что-то делают?» Уточняет ответы, предположения детей.

«Мишка не хочет сидеть в санках, капризничает, – поясняет педагог. ( Э-э-э — подражают дети хнычущему медвежонку.) Девочки говорят ему… Как вы думаете, что они говорят?»

Воспитатель предлагает полюбоваться тем, как красиво вокруг. («Падают, кружатся снежинки», – замечают малыши.) Затем рассказывает: «Зима. Идет пушистый снег. Дети гуляют. Старший мальчик

везет на санках малыша. Малыш доволен. Девочки взяли на прогулку медвежонка.

„Сейчас, мишенька, мы сделаем горку и покатаем тебя. А пока посиди в санках», – говорят девочки».

Педагог повторяет рассказ. Дети помогают ему, договаривая выделенные слова.

Второй вариант

Часть I. Такая же, как в первом варианте занятия.

Часть II. Воспитатель рассказывает ребятам о том, что зимой, когда на участках детских садов (в лесу, в парке, во дворах домов) много снега, дети и взрослые с удовольствием лепят снеговиков.

«Очень красивый снеговик вот на этой картине. Показать?» – спрашивает педагог.

Дети рассматривают картину «Вот это снеговик!» , обмениваются впечатлениями.

«Нравится снеговик? – интересуется воспитатель. – Опишите его… (Очень большой, толстый. На голове – красное ведерко. Нос – длинная оранжевая морковка. Глаза с ресницами. Улыбается во весь рот…)

Как вы думаете, почему снеговик улыбается. (Воспитатель принес ему не просто метлу, а очень нарядную метлу, украшенную большим красным бантом. Должно быть, метла ему понравилась.)

Около снеговика дети. Они только что увидели снеговика и любуются им. Расскажите о детях.

Кругом нарядно, красиво. Согласны со мной? (Много снега. Деревья и кусты в снегу. А елки и сосны – зеленые. Видна крыша домика.)

Занятие можно закончить таким рассказом: «Этого снеговика лепил весь детский сад – взрослые и дети. Замечательный снеговик получился, большой, толстый, веселый и красивый. Глаза у него с ресницами, нос – длинная морковка, на голове красное ведерко.

Воспитатель в нарядной оранжевой дубленке принес снеговику метлу, да не простую метлу, а с большим красным бантом. Снеговик глаз от метлы отвести не может.

Полюбоваться снеговиком прибежали дети, и замерли, восхищенные. А кругом – тишина и красота».

Очень краткое содержание гуси лебеди. Русские народные волшебные сказки

Старшей сестричке доверили присматривать за братиком, но она загулялась и не увидела, как мальчика забрали гуси-лебеди. Девочка отправилась искать братца, а помогают ей яблонька, печка и речка. В сказке показано, как важно слушаться родителей и быть ответственными.

Сказка Гуси-лебеди скачать:

Сказка Гуси-лебеди читать

Жили старичок со старушкою; у них была дочка да сынок маленький.

Дочка, дочка! — говорила мать. — Мы пойдем на работу, принесем тебе булочку, сошьем платьице, купим платочек; будь умна, береги братца, не ходи со двора.

Старшие ушли, а дочка забыла, что ей приказывали; посадила братца на травке под окошком, а сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крылышках.

Пришла девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что худо будет от отца и матери, — братец не откликнулся!

Выбежала в чистое поле; метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом.

Гуси-лебеди давно себе дурную славу нажили, много шкодили и маленьких детей крадывали; девочка угадала, что они унесли ее братца, бросилась их догонять. Бежала, бежала, стоит печка.

Печка, печка, скажи, куда гуси полетели?

Съешь моего ржаного пирожка, — скажу.

О, у моего батюшки пшеничные не едятся!

Яблонь, яблонь, скажи, куда гуси полетели?

Съешь моего лесного яблока, — скажу.

О, у моего батюшки и садовые не едятся!

Молочная речка, кисельные берега, куда гуси полетели?

Съешь моего простого киселика с молоком, — скажу.

О, у моего батюшки и сливочки не едятся!

И долго бы ей бегать по полям да бродить по лесу, да, к счастью, попался еж; хотела она его толкнуть, побоялась наколоться и спрашивает:

Ежик, ежик, не видал ли, куда гуси полетели?

Вон туда-то! — указал.

Побежала — стоит избушка на курьих ножках, стоит-поворачивается. В избушке сидит баба-яга, морда жилиная, нога глиняная; сидит и братец на лавочке, играет золотыми яблочками. Увидела его сестра, подкралась, схватила и унесла; а гуси за нею в погоню летят; нагонят злодеи, куда деваться? Бежит молочная речка, кисельные берега.

Речка-матушка, спрячь меня!

Съешь моего киселика!

Нечего делать, съела. Речка ее посадила под бережок, гуси пролетели. Вышла она, сказала: “Спасибо!” — и опять бежит с братцем; а гуси воротились, летят навстречу. Что делать? Беда! Стоит яблонь.

Яблонь, яблонь-матушка, спрячь меня!

Съешь мое лесное яблочко!

Поскорей съела. Яблонь ее заслонила веточками, прикрыла листиками; гуси пролетели. Вышла и опять бежит с братцем, а гуси увидели — да за ней; совсем налетают, уж крыльями бьют, того и гляди — из рук вырвут! К счастью, на дороге печка.

Сударыня печка, спрячь меня!

Съешь моего ржаного пирожка!

Девушка поскорей пирожок в рот, а сама в печь, села в устьецо. Гуси полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели.

А она прибежала домой, да хорошо еще, что успела прибежать, а тут и отец и мать пришли.

Русские народные сказки

Русская народная сказка про то, как коварные гуси и лебеди похитили маленького братика главной героини, но она не испугалась, отыскала его и вернула в родной дом, укрывшись от погони злобных птиц. Убегая от гусей и лебедей успела подкрепиться пирожками, яблоками, откусила немного от кисельного берега и запила все это из молочной реки. Все закончилось хорошо — братец спасен, сестрица довольна и сыта и не будет наказана, гуси-лебеди остались ни с чем.

eecca5b6365d9607ee5a9d336962c534

Ж или мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.

Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек.

Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу гулять. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.


Вернулась девочка, смотрит — а братца нету! Ахнула, кинулась его искать, туда-сюда — нет нигде! Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, — братец не откликнулся.

Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава о том что, они маленьких детей уносили.

Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела — стоит печь.
— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Печка ей отвечает:
— Съешь моего ржаного пирожка — скажу.
— Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся…

Печка ей не сказала. Побежала девочка дальше — стоит яблоня.
— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Поешь моего лесного яблочка — скажу.
— У моего батюшки и садовые не едятся… Яблоня ей не сказала. Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах.

Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?
— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.
— У моего батюшки и сливочки не едятся… Долго она бегала по полям, по лесам. День клонился к вечеру, делать нечего — надо идти домой. Вдруг видит — стоит избушка на курьей ножке, с одним окошком, кругом себя поворачивается.

В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. Девочка вошла в избушку:


Здравствуй, бабушка!
— Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?
— Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.
— Садись покуда кудель прясть. Баба-яга дала ей веретено, а сама ушла. Девочка прядет — вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит ей:
— Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу.

Девочка дала ей кашки, мышка ей сказала:

Баба-яга пошла баню топить. Она тебя вымоет выпарит, в печь посадит, зажарит и съест, сама на твоих костях покатается. Девочка сидит ни жива ни мертва, плачет, а мышка ей опять:
— Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель попряду.

Девочка взяла братца и побежала. А баба-яга подойдет к окошку и спрашивает:
— Девица, прядешь ли?

Мышка ей отвечает:
— Пряду, бабушка… Баба-яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке нет никого.

Баба-яга закричала:
— Гуси-лебеди! Летите в погоню! Сестра братца унесла!..

Сестра с братцем добежала до молочной реки. Видит — летят гуси-лебеди.

Речка, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего простого киселька.

Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла ее под кисельным бережком.

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо. Девочка с братцем опять побежали. А гуси-лебеди воротились навстречу, вот-вот увидят. Что делать? Беда! Стоит яблоня…

Яблоня, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего лесного яблочка. Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня ее заслонила ветвями, прикрыла листами.

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо. Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси-лебеди увидали ее, загоготали — налетают, крыльями бьют, того гляди, братца из рук вырвут. Добежала девочка до печки:

Печка, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего ржаного пирожка.

Девочка скорее — пирожок в рот, а сама с братцем в печь, села в устьице.


Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Жанр: народная волшебная сказка

Главные герои сказки «Гуси-лебеди» и их характеристика

  1. Дочка, веселая и капризная девочка, которая очень любила играть, а потому забыла про своего братика.
  2. Гуси-лебеди, коварные птицы, которые похищали маленьких детей и уносили их к Бабе-Яге.
  3. Печка, Яблоня, Речка, не помогали капризной девочке, но помогли когда она исправилась.
План пересказа сказки «Гуси-лебеди»
  1. Наказ родителей
  2. Забывчивость девочки
  3. Гуси-похитители
  4. Погоня и Печка
  5. Погоня и Яблоня
  6. Погоня и Речка
  7. Домик бабы-Яги
  8. Обратный путь.
  9. Возвращение.
Кратчайшее содержание сказки «Гуси-лебеди»для читательского дневника в 6 предложений
  1. Уходя на работу родители наказали дочери следить за маленьким братом.
  2. Девочка заигралась и братца унесли Гуси-Лебеди.
  3. Девочка побежала в погоню, но не стала есть пирожок, яблоко и кисель.
  4. Путь ей указывает Еж.
  5. Девочка находит братца и схватив его, бежит домой.
  6. Гуси-лебеди преследуют ее, но девочку прячут речка, яблоня и печка, и она возвращается домой.
Главная мысль сказки «Гуси-лебеди»
Не откажи другому в просьбе и он тоже поможет тебе.

Чему учит сказка «Гуси-лебеди»
Эта сказка учит слушать родителей, помогать им по дому, не бросать маленьких детей, которых тебе доверили. Эта сказка учит не быть чванливым, не относится с пренебрежением к просьбам. Учит решительности и смелости.

Отзыв на сказку «Гуси-лебеди»
Это очень хорошая сказка, которая мне очень понравилась. В ней девочка сперва воротила нос от простых угощений, но когда ее припекло, она перестала капризничать и только поэтому спаслась.

Пословицы к сказке «Гуси-лебеди»
Нужда научит калачи есть.
Не дорого начало, похвален конец.
Глаза боятся, а руки делают.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Гуси-лебеди»
Жили старик со старушкой и были у них дочка и маленький сынок.
Пошли старики на работу и девочке строго наказывают, чтобы за братцем следила, со двора не уходила.
Ушли старики, а дочка заигралась, посадила братца на травку, да и забыла про него.
Тут налетели Гуси-лебеди и унесли братца.
Вернулась девочка, а братца и нет нигде. Поискала она, покричала, да вдали гусей увидела. Поняла девочка, кто ее братца похитил и в погоню бросилась.
Бежит, а тут и печка стоит, ржаного пирожка съесть просит. Не стала дочка есть пирожок, дальше бежит. Яблоня стоит, лесным яблочком угощает. Не стала девочка яблоко есть, дальше бежит. Тут речка молочная с кисельными берегами, просит молочка выпить. Не стала девочка пить молоко.
Встретился ей Еж, дорогу указал, куда гуси-лебеди полетели.
Добежала дочка до домика бабы-Яги, а там и братца увидела. Схватила братца, назад бросилась.
А Гуси-лебеди за ней гонятся. Добегает девочка до речки, спрятать просит. А то ей про кисель напоминает. Поела девочка киселя, спрятала ее речка. Дальше бежит, а навстречу снова Гуси-лебеди летят. Тут и яблочком не побрезговала. Спрятала девочку яблоня.
Дальше дочка бежит, братца несет. И снова Гуси-лебеди летят. Пришлось девочке и ржаного пирожка попробовать. Спрятала ее печка.
Так и добежала до дома. А там и родители вернулись.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди»

Отправляются родители на работу и наказывают старшей дочери, чтобы присматривала за младшим братом.
— За это мы привезём тебе сладких пряников и обновку из города.

Пока девочка резвилась с подружками, прилетели чужие гуси – лебеди и понесли младшего брата в дремучий лес. Сколько она не звала, не плакала, никто ей не ответил. Пробежав по тропинке, увидела в дали птиц с ребёнком. Отправилась его спасать. Видит, стоит белая печка. Попросила у печки сказать, где гуси — лебеди.

Поставила условие печка: съесть её пирожок из ржаной муки, а девочка нос отвернула, не захотела есть. Пошла дальше, не узнав ответ.

Прошла тропинку, видит, растёт яблоня. Задала вопрос девочка, яблонька поставила условие: съесть её плод. Не захотела, есть дикое яблочко, дальше побежала.

Остановилась возле реки из молока с берегами из киселя. Не захотела пить её кисель с белым молоком. И без ответа побежала дальше.

Повстречала колючего ёжика, поинтересовалась, не видел гусей, похитивших мальчика. Ёжик указал дорогу.

Добрела до избушки на куриных ногах, в которой страшная Бабка – Ёжка сидит, нос крючком, зубы торчат. Посадила хозяйка её прясть, а сама проверяет, чтоб не убежала. И пёчку готовит, чтобы их съесть.Покормила девочка мышонка кашкой, а он помог ей бежать и стал за неё отвечать. На руки взяла мальчика и побежала обратно. Добежала до речки, попросила спрятать. Попила у неё киселька и укрыла её речка. Дальше бежит, а гуси — лебеди подлетают, того гляди, заклюют.

По пути растёт дикая яблоня. Спрятала девочку, после того, как она дикое яблоко съела. Дальше печка стоит. Быстрей пирожок в рот и села в отверстие в ней. Птицы покричали и не с чем к бабке улетели.
А тут её родные появились, покупки привезли.

Сказка учит, что надо слушаться родителей. Есть, что дают, не капризничать. Уважительно отвечать тем к кому обращаешься.

Картинка или рисунок Сказка Гуси-лебеди

Другие пересказы для читательского дневника

  • Краткое содержание Сестрица Аленушка и братец Иванушка сказка

    Старики воспитывали детей, Алёнушку и Иванушку. Умерли дед да баба, и остались дети одни. Алёнушка собралась на работу, и братца с собой взяла. Идти надо было далеко, а на улице стояла невыносимая жара.

  • Краткое содержание Чехов Попрыгунья

    Главная героиня рассказа – Попрыгунья, то есть Ольга Дымова, которая обожает людей искусства. Она сама «немного талантлива», зато, во всех сферах, и она стыдится своего любящего мужа, хотя он и зарабатывает на двух работах, исполняет любой её каприз

Год написания: неизвестно

Жанр произведения: сказка

Главные герои: Девочка — дочка, Мальчик — младший брат, Гуси — лебеди — помощники Бабы — Яги.

Сюжет

Старик и старушка уходили на работу. Они дали указание своей дочке беречь младшего брата, и не уходить со двора. За послушание девочку ждала награда — булочка, новое платьице и платок. Девочка забыла указания, и заигравшись и вышла на улицу. Гуси — лебеди тут как тут — похитили братца. Девочка плача звала мальчика. Потом поняла, что его украли. Бежав спрашивала у печки, яблони, и реки с кисельными берегами куда полетели вредители. Для ответа нужно было съесть пирожок, яблоко, или кисель. Она отказалась. Путь указал еж. Найдя мальчика у Бабы Яги, девочка забрала его. За ними погнались гуси — лебеди. Тогда девочка съела, что предлагали и воспользовалась укрытием. Успела прибыть до прихода родителей.

Вывод (мое мнение)

Нужно быть ответственным и внимательным. Слушаясь родителей можно избежать трудностей. Чтобы получить чью-то помощь, нужно делать, что говорят. Отданное добро возвращается.

Рекомендуем также

Русская народная сказка «Гуси-лебеди» (читать онлайн)


Материалы, необходимые для работы

Для работы начинающему художнику понадобится хорошо организованное рабочее место: широкий стол, удобный стул, качественное освещение. Кроме того, необходимо приготовить следующий набор материалов:

  1. Альбомные листы или бумага формата А4.
  2. Простые карандаши со стержнями различной толщины.
  3. Ластик.
  4. Цветные карандаши.
  5. Фломастеры.
  6. Краски (акварель, гуашь).
  7. Кисти.
  8. Ёмкости для воды.

Также могут пригодиться наборы пастельных мелков, если предусмотрена работа с данной методикой рисования.

Как нарисовать гусей-лебедей? Иллюстрации по мотивам сказки

В детском саду, а зачастую и в школе, ребят просят проиллюстрировать сказки. А что делать, если не знаешь, какой сюжет из произведения выбрать? Воспользуйтесь нашими советами. Сегодня мы расскажем идеи того, как сделать иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать картинки, читайте ниже.

Братец улетает

Как нарисовать гусей-лебедей? Делать иллюстрацию лучше всего на сюжет, где присутствуют сразу два героя. Так зрителю будет понятно, картинка к какому произведению лежит перед ним. Сказка «Гуси-лебеди» полюбилась многим детям. Как же нарисовать самый трогательный эпизод? Для начала нужно выстроить композицию. Следует определить местоположение сестрицы, братца и лебедей, обведя их овалами. После этого можно переходить к детализации. Начать нужно сверху и продвигаться вниз. В верхнем левом углу изображаем птицу с распахнутыми крыльями и мальчика, сидящего на ней верхом. Чтобы было понятно, что лебедь не одинок, рядом с ним нужно изобразить двух-трех его товарищей. Внизу следует нарисовать девочку с поднятыми вверх руками. Должно создаваться впечатление, что она хочет дотянуться до птиц, но не может этого сделать. Чтобы иллюстрация приобрела сказочный вид, следует одеть девочку в длинный сарафан и лапти, а также нарисовать ей косу. На переднем плане можно изобразить цветы, а на заднем – лес, поля, дорогу и пригорки. Иллюстрация станет более сказочной, если выбрать яркую цветовую гамму. Не стоит бояться использовать чистые цвета, такие как красный, синий, зеленый и желтый.

Сестра спасает братца

Момент, когда Машенька несет Иванушку, является одним из самых трогательных в сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать иллюстрацию к этому эпизоду? Первым делом нужно правильно закомпоновать фигуры. В центре следует разместить главных героев, а справа лебедей, одного сверху, другого снизу. Чтобы правая часть не перевешивала, слева можно посадить яблоню и оставить часть дороги. Это поможет создать в иллюстрации динамику. Сначала нужно обозначить фигуру девочки. Нельзя рисовать только ее видимую часть, следует выстроить всю фигуру, чтобы она была пропорциональна. Дальше, на спину девочки усаживаем братца. Саму фигуру стоит рисовать боком, а вот лицо лучше развернуть в три четверти. Переходим к изображению птиц. Рисовать их одинаковыми не стоит. Следует верхнюю птицу, как и мальчика, изобразить боком, а вот нижний лебедь вполне может распахнуть свои крылья. Не стоит бояться детализировать рисунок. Многие начинающие художники переживают, что зритель запутается в деталях. Если вы боитесь именно этого, не выбирайте яркие цвета. Отдайте предпочтение пастельным оттенкам. В этом случае иллюстрация не будет резать глаза, и ее будет интересно рассматривать.
Нарисовать рисунок гусей-лебедей сможет даже ребенок, если взрослый проконтролирует этот процесс.

Братец летит

Детям всегда интересней изображать многофигурные композиции. Момент, когда братец улетает от сестры, довольно узнаваемая часть сказки «Гуси-лебеди». Как нарисовать такую иллюстрацию? Первым делом определяем центр листа и изображаем там большую птицу с распахнутыми крыльями. На спину лебедя следует усадить мальчика. Сверху этих двух персонажей можно нарисовать еще нескольких птиц. А вот снизу следует изобразить маленькие домики, луга и речки. Этот деревенский пейзаж и нарисовать просто, да и выглядит он эффектно. Чтобы добавить ощущение высоты, птиц можно окутать туманом. Краски стоит выбирать яркие, чтобы рисунок бросался в глаза и цеплял зрителя.

Мастер-классы по рисованию для начинающих

Практически на всех картинках, эскизах или фото гусей изображают в боковой проекции. И именно с данной работы следует начинать практическое обучение рисованию домашней или дикой птицы. Наиболее оптимальные эскизы для начинающего мастера:

  1. Одиночный гусь в боковой проекции.
  2. Гусыня и несколько маленьких гусят.
  3. Два лебедя на озёрной глади. Изображение диких птиц часто используется для декорирования поздравительных открыток, писем или для домашних аппликаций.

Каждый из представленных рисунков имеет свою пошаговую инструкцию по проведению творческого занятия. При возникновении трудностей художнику следует внимательно изучить детали готовых рисунков, подготовить фото шаблон, просмотреть несколько видео-уроков по рисованию гуся.

Рисование одиночного гуся

Приготовив все необходимые материалы, следует приступать к мастер-классу:

  1. Лист бумаги располагается на столе в своей продольной проекции.
  2. На листе карандашом следует отметить центральную область, куда будет проецировано туловище гуся. Все остальные детали располагаются по примерной окружности центральной фигуры.
  3. На выделенной области рисуется овал, направленный своим левым краем кверху примерно на 15 градусов.
  4. На небольшом расстоянии вверху и справа изображается круг, диаметр которого составляет 1/10 часть от окружности овала.
  5. Между двумя основными фигурами рисуется длинный коридор – шея гуся.
  6. По центру круга изображается глаз – точка в двумя контурами.
  7. Клюв рисуется в виде двух сладок в области левого контура головы.
  8. Переднее крыло, которое доступно обзору зрителя, имеет форму овала с заостренным концом. При изображении переднего крыла ход карандаша направляют прямо противоположно направлению первой овальной фигуры.
  9. Две лапки отходят от нижнего контура туловища. Задняя лапка выступает на 2/3 из-за силуэта передней ноги.

Последняя задача, которая стоит перед художником, — это сглаживание острых углов, создание плавных переходов между деталями нашего одиночного гуся. На переднем крыле дорисовываются перышки, кончики перьев острые, направлены назад и кверху.

На верхней складке клюва отображаются небольшие бугристые выступы, придающие птице реалистичный вид. Слегка выступающий лоб – отличительная особенность, как домашней, так и дикой птицы.

Сделав последние штрихи при помощи ластика, остается только придать фигуре цвет. Гуси чаще всего выполняются в серых оттенках палитры: более темные краски на крыльях, более светлые тона – на шее и голове.

Рисование гусыни и гусят

Наиболее известное изображение семейства домашних гусей – это мать-гусыня с цепочкой маленьких гусят позади. Для рисования необходим тот же набор материалов, что и для предыдущего способа. Инструкция по изображению гусиной семьи:

  1. Старшую птицу изображают по уже известной схеме.
  2. Другое дело – маленькие гусята. Перед началом работы следует внимательно изучить все детали готовых рисунков, фотографий, эскизов.
  3. Маленький гусёнок отличается не только меньшими размерами, но и другими пропорциями туловища. Для рисунка будет характерны следующие особенности: большая голова, короткая шея и низко расположенное туловище.
  4. На листе бумаги рисуют два круга. Нижний круг имеет более вытянутую форму. Между двумя деталями проводят тонкую полоску, по которой дорисовывают контуры шеи гуся.
  5. Большая голова также приобретает другую форму – более округлую и с достаточно объёмным клювом.

Остальные детали штрихуют подобно предыдущему рисунку. Для создания детского рисунка или сказочного сюжета можно при окраске использовать более яркие оттенки.

Лебеди на озёрной глади

Данный мастер-класс является более сложным для начинающего художника. Инструкция по рисованию пары лебедей:

  1. На листе бумаги следует изобразить два овала, расположенных вплотную друг к другу.
  2. От овалов нужно провести две линии таким образом, чтобы вместе они ограничивали фигуру сердца.
  3. Для туловищ лебедей по боковым поверхностям рисуют два больших овала. В отличие от остальных представленных моделей, овалы имеют строго горизонтальное расположение.
  4. По двум линиям дорисовывают контуры шеи, тщательно выводят черты головы, клюва, глаз. Клювы должны быть направлены вниз у обоих лебедей.
  5. Работа над туловищем заключается в дорисовке передних крыльев и хвоста.

Водную гладь изображают в виде небольших волнистых линий. Лебеди на рисунке могут иметь белую или черную окраску, а поверхность озера – синий цвет.

Полученные знания по изображению домашней или дикой птицы можно применить, как для обучения ребенка основам художественного искусства, так и для украшения подарочной открытки. Рисование гуся или лебедя – весьма лёгкая задача, нужны лишь тренировки и желание от мастера.

Анна Зиновьева: «„Гуси-лебеди” – неразгаданная сказка…»

Юлия Колганова, новостная лента сайта театра «Глобус»

Друзья! 13 и 14 мая на большой сцене театра «Глобус» состоится премьера сказки «Гуси-лебеди» по пьесе Ирины Купцовой. Ставит спектакль режиссер Анна Зиновьева. В интервью она рассказывает о том, сколько загадок в этой, казалось бы, простой истории; как собственные дочки становятся компетентными консультантами и как же найти ответ на интригующий вопрос: «Почему печка, речка, яблоня разговаривают?».

— Анна, как сложилось, что вы начали ставить спектакли для детей?

— Меня пригласили выпустить спектакль «Три поросенка» в театр «Глобус». Незадолго до этого я родила дочку, а у художника спектакля Евгения Лемешонка родился сын. Поэтому мы знали — для кого ставим! Понимали, как важен театр для детей! И подозревали, каким языком разговаривать с детьми со сцены!!! «Наши зрители» ползали у нас под ногами, улыбались до ушей и вдохновляли на сказочные свершения!!!

— Можете ли вы, с высоты своего режиссерского опыта, ответить на вопрос: что нужно в театре современным детям?

— Ответ мамы такой: с детьми нужно говорить на важные и серьезные жизненные темы! Набор их один и тот же сотни лет: любовь, ответственность, забота, честность, взросление и т. д. Ответ режиссера такой: обо всех этих серьезных вещах нужно говорить очень увлекательным, заразительным театральным языком. Только тогда дети захотят в эти темы вникать. Это уже давно всем известно, что взрослые будут смотреть даже не очень интересный спектакль из вежливости. А детей не обманешь. Все должно быть первоклассно: и сюжет, и актерская игра, и декорации. Иначе — шум в зале, провал!

— «Гуси-лебеди» — русская народная сказка, с которой традиционно начинается знакомство малышей с книжкой, фольклором. А в вашем спектакле стоит возрастное ограничение — 6+. С чем это связано?

— На мой взгляд, «Гуси-лебеди» — очень загадочная сказка, несмотря на свою простоту. Как говорит моя младшая дочь: «Ну с Машей-то все понятно, ей с подружками нужно играть. С гусями тоже более-менее ясно, а вот почему посреди поля печка торчит, и почему печка, речка, яблоня разговаривают?.. Вот это непонятно!»

Сначала я одна голову себе ломала, чтобы понять про этих «печек-речек-яблонь», потом мы с драматургом Ириной Купцовой ломали голову уже вместе. Затем к нам присоединилась художница Настя Глебова из Москвы, тоже мама двух дочек, со своими версиями — чего это они разговаривают и чего хотят от Маши! И нас осенило! Мы поняли — все происходит с Машей в ее фантазии, это все Машины страхи!

Мы будем рассказывать историю взросления Маши. Девочки десяти лет, которая должна понять, что такое ответственность за другого человека. Сделать открытие, что от одного неосторожного поступка, по нашей вине, может разрушиться счастье всей семьи. От мамы с папой, уехавших на ярмарку, она получила ответственное задание — приглядеть за пятилетним братцем Ваней. Ситуация серьезная — родители рискнули оставить старшую сестру с маленьким беззащитным человечком, а она нарушила запрет «никуда не выходить», бросила Ваню, и мальчик исчез. Кошмар! Любой родитель меня поймет!

А вот кто такие гуси-лебеди (нет же таких животных в природе, есть либо гуси, либо лебеди)? Куда они потащили ребенка? Кто такая Баба-яга? И самое главное: почему речка, печка и яблоня разговаривают? Всего этого я вам не скажу — приходите и увидите!

Между прочим, у меня есть очень компетентные консультанты в работе над сказкой — две дочери (пяти и одиннадцати лет). Они строго следят за тем, чтобы я не нарушала логики действия главных персонажей и открывают основные мотивы их поведения.

— Сказка знакома абсолютно всем. А будут ли в спектакле неожиданные повороты сюжета или новые герои?

— Нужно сказать, что версий этой истории в фольклористике, филологии, да и просто житейских, огромное количество. Но мы придумали свою. Поэтому новым в нашей сказке будет все! Только Маша с Ваней и уехавшие родители — те же самые!

Мы с художником пытаемся создать на сцене мир в стиле фэнтези. Маша попадает в параллельный мир, мир ее фантазий, и узнает что-то важное о себе, о жизни, и возвращается в настоящий мир совсем другой девочкой.

Нам кажется, что это очень интересная и важная история про то, как героиня из маленького зверька, который просто играет и радуется жизни, превращается в настоящего человека. В начале спектакля Маша думает, что весь мир и все вокруг созданы для нее! Мама — это поставщик еды, всяческих удовольствий, еще и пожалеет, когда больно… Папа деньги приносит на игрушки… Тут только одно не понятно: почему она еще должна за кем-то приглядывать?

А потом мы видим, как человек становится виновником настоящей беды и вынужден повзрослеть. Согласитесь, когда происходит несчастье, да еще и по нашей вине, мы взрослеем очень быстро, понимая — что действительно было важно, а что нет.

— В спектакле многие роли (даже одна главная) доверены артистам детских творческих студий театра…

— Здесь все просто. В спектакле есть герои-родители и герои-дети. Ваня — маленький, и нам нужен самый настоящий мальчик! Мы нашли в вокальной студии троих самых настоящих мальчиков, которые оказались просто замечательными артистами! Они шикарны! Уверена, что они произведут незабываемое впечатление на зрителей.

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования. Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая операции в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или кто-либо, использующий наши Услуги, не может принимать участие в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

  1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любой отдельный или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
  2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
  3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
  4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
  5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
  6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
  7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
  8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участники должны регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

«Сахалин Энерджи» — «Гуси и лебеди: спектакль-сказка» в Сахалинском областном художественном музее

Распечатать

  • Домашняя страница
  • Новости
  • Гуси и лебеди: спектакль-сказка в Сахалинском областном художественном музее

В Сахалинском областном художественном музее состоялось необычное мероприятие: большой выставочный зал превратили в сцену для показа театрализованной версии известной русской народной сказки «Гуси и лебеди» из репертуара Сахалинского областного театра кукол.

Спектакль посмотрели более 100 зрителей — детей, их родителей и педагогов.

Молодую часть аудитории составили воспитанники Школы восприятия, которая работает в музее уже много лет. Они приготовили для посетителей свой подарок — выставку работ молодых художников «Неизвестная страна», тоже посвященную сказкам. Их работы были выставлены в импровизированном «театральном фойе», создавая сказочную атмосферу, в которую зрители могли погрузиться еще до входа в «зрительный зал».

Приключения Аленушки и Иванушки, похищенных злыми птицами по приказу главной злодейки русских сказок — Бабы Яги, известны многим поколениям в стране. На этот раз они были представлены в необычном формате стендового театра, что обеспечило активное вовлечение зрителей в театрализованное действо.

Дополнительными декорациями к спектаклю послужили произведения искусства с выставки «Сказки в произведениях русских художников», организованной совместно «Сахалин Энерджи», Государственным Русским музеем и Сахалинским областным художественным музеем в честь 25-летия «Сахалин Энерджи». .

Выставка «Сказки в творчестве русских художников» из собрания Государственного Русского музея и фестиваль «Золотая маска» на Сахалине — два проекта, инициированных компанией в рамках празднования своего юбилея и задуманных как подарок всем жителям острова.

Выставочный проект включает в себя целый ряд мероприятий. С программой можно ознакомиться на странице выставки «Сказки в произведениях русских художников из собрания Государственного Русского музея» на сайте «Сахалин Энерджи».


17 мая 2019 г.

Спина

гусей-лебедей. Гуси-лебеди (длинная версия) Жили-были гуси-лебеди

Жили-были мужчина и женщина. У них были дочь и маленький сын.

Дочь, — сказала мать, — пойдем работать, позаботься о братике! Не выходи на улицу, будь умницей — мы купим тебе носовой платок.

Отец с матерью ушли, а дочь забыла, что ей велели: положила брата на траву под окном, сама выбежала на улицу, поиграла, погуляла.

Прилетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли его на своих крыльях.

Девушка вернулась, о чудо — брата нет! Она задыхалась, металась туда-сюда — нет!

Позвонила ему, расплакалась, посетовала, что от отца и матери будет плохо, — брат не ответил.

Она выбежала в чистое поле и только увидела: вдали метнулись гуси-лебеди и скрылись за темным лесом. Потом догадалась, что брата увезли: о гусях-лебедях давно уже ходила дурная слава — что они проказничали, маленьких детей уносили.

Девушка бросилась их догонять. Я побежала, побежала, увидела, что есть печка.

Печка, печка, скажи, куда улетели гуси-лебеди?

Печка ей отвечает:

Ешьте мой ржаной пирог — я вам скажу.

Я съем ржаной пирог! Мой отец даже пшеницу не ест…

Яблоня, яблоня, скажи, куда прилетели гуси-лебеди?

Ешьте мою лесную яблоню — я вам скажу.

Садовники моего отца тоже не едят…

Млечная река, кисельные берега, куда улетели гуси-лебеди?

Ешьте мой простой кисель с молоком — я вам скажу.

Мой отец даже сливки не ест…

Долго она бегала по полям, по лесам. День близится к вечеру, делать нечего — надо домой. Вдруг видит — стоит избушка на курьей ножке, около одного окна, вертится вокруг себя.

В избушке старая Баба Яга прядет кудель. А мой брат сидит на скамейке, играет с серебряными яблоками.

Девушка вошла в избушку:

Здравствуй бабушка!

Привет, девочка! Почему ты появился?

Ходил по мху, по болотам, промочил платье, пришел погреться.

Сядьте, пока будете крутить жгут.

Баба Яга дала ей веретено, и она ушла. Девушка прядет — вдруг из-под печки выбегает мышь и говорит ей:

Горничная, горничная, дай мне каши, я тебе хорошую скажу.

Девочка каши дала, мышонок ей сказал:

Баба Яга пошла топить баню. Она тебя вымоет, выпарит, положит в печь, зажарит и съест, на твоих костях повалится.

Девушка сидит ни жива, ни мертва, плачет, а мышка опять к ней:

Не жди, бери брата, беги, а я тебя за собой потащу.

Девушка взяла своего брата и побежала. И Баба-Яга подходит к окну и спрашивает:

Девица, ты прял?

Мышь отвечает ей:

Я пряду, бабка…

Баба Яга топила баню и шла за девочкой. А в хижине никого нет. Кричала Баба Яга:

Гуси-лебеди! Лети в погоню! Сестра брата забрала! ..

Сестра и брат побежали к молочной реке. Видит — летят гуси-лебеди.

Река, мама, спрячь меня!

Съешь мое простое желе.

Девушка поела и сказала спасибо. Река накрыла ее под студенистым берегом.

Девушка и ее брат снова побежали. А гуси-лебеди вернулись, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать? Беда! Есть яблоня…

Яблоня, мама, спрячь меня!

Съешь мою лесную яблоню.

Девушка быстро съела и сказала спасибо. Яблоня укрыла его ветками, укрыла листьями.

Гуси-лебеди не видели, пролетели мимо.

Девушка снова побежала. Бежит, бежит, это недалеко. Тут увидали ее гуси-лебеди, закудахтали — налетели, крыльями бьют, глядишь, брата из рук вырвут.

Девушка подбежала к печке:

Печка, мама, спрячь меня!

Съешь мой ржаной пирог.

Девушка скорее пирожок в рот положила, а она с братом — в печь, в устьица села.

Гуси-лебеди летели, летели, кричали, кричали и улетели с пустыми руками к Бабе Яге.

Девушка сказала спасибо печке и побежала домой с братом.

А потом пришли отец и мать.

Жили-были муж и жена. У них родились дочь Машенька и сын Ванюшка.

Однажды собрались отец с матерью в городе и сказали Маше:

— Ну, доченька, будь умницей: никуда не ходи, позаботься о брате. А мы привезем вам подарки с базара.

Тут отец с матерью ушли, а Маша положила брата на траву под окном и выбежала на улицу, к своим друзьям.

Вдруг откуда ни возьмись прилетели гуси-лебеди, схватили Ванюшку, посадили на крылья и унесли.

Маша вернулась, о чудо — брата нет! Охнула, бросилась туда, сюда — Ванюшки нигде нет. Она щёлкала, щёлкала — брат не отзывался. Маша заплакала, но слезы не могут помочь горю. Она сама виновата, она сама должна найти брата.

Маша выбежала в чистое поле, осмотрелась. Видит — гуси-лебеди метнулись вдаль и скрылись за темным лесом.

Маша догадалась, что это гуси-лебеди унесли ее брата, и бросилась их догонять.

Бежала, бежала, увидела — в поле стоит печка. Маша ей:

— Печка, печка, скажи, куда прилетели гуси-лебеди?

— Брось в меня дровосек, — говорит печь, — тогда я тебе скажу!

Маша быстро наколола дров и бросила в печку.

Печка сказала, в какую сторону бежать.

Видит — стоит яблоня, вся увешанная румяными яблоками, ветки склонились к земле.Маша ей:

— Яблоня, яблоня, скажи, куда улетели гуси-лебеди?

— Тряси мои яблоки, а то все ветки погнуты — тяжело стоять!

Маша потрясла яблоки, яблоня подняла ветки, расправила листья. Она указала Маше дорогу.

— Молочная река — кисельные берега, куда улетели гуси-лебеди?

— В меня упал камень, — отвечает река, — мешает молоку течь дальше. Отодвинь в сторону — тогда я тебе скажу, куда летели гуси.

Маша отломила большую ветку и сдвинула камень. Заурчала река, подсказала Маше, куда бежать, где искать гусей-лебедей.

Маша бежала, бежала и бежала в дремучий лес. Она стала на краю и не знает, куда теперь идти, что делать. Глядит — сидит ёжик под пеньком.

— Ежик, ёжик, — спрашивает Маша, — ты видел, куда летят гуси-лебеди?

Ежик говорит:

— Куда я качаюсь, туда и ты!

Он свернулся клубочком и покатился между деревьями, между березами.Катался, катался и катился к избушке на курьих ножках.

Маша смотрит — Баба Яга сидит в той избушке, пряжу прядет. А Ванюшка возле крыльца золотыми яблоками играет.

Маша тихонько подкралась к избушке, схватила брата и побежала домой.

Чуть позже Баба-Яга выглянула в окно: мальчика нет! Позвала лебедей-гусей:

— Скорей, гуси-лебеди, летите в погоню!

Гуси-лебеди взлетели, закричали, полетели.

А Маша бежит, брата несет, ног под собой не чувствует.Оглянулся — вижу гусей-лебедей… Что делать? Она побежала к молочной реке — кисельным берегам. А гуси-лебеди кричат, хлопают крыльями, догоняют ее…

— Речка, речка, — спрашивает Маша, — спрячь нас!

Река посадила ее с братом под крутой берег, спрятала от гусей-лебедей.

Гуси-лебеди не увидели Машу, пролетели мимо.

Маша вышла из-под крутого берега, поблагодарила реку и снова побежала.

И увидели ее гуси-лебеди — вернулись, летя к ней.Маша подбежала к яблоне:

— Яблоня, яблоня, спрячь меня!

Яблоня укрыла его ветками, прикрыв листвой. Гуси-лебеди кружили, кружили, не нашли Машу и Ванюшку и пролетели мимо.

Маша вышла из-под яблони, поблагодарила и снова побежала!

Она бежит, везет брата, это недалеко от дома… Да, к сожалению, гуси-лебеди снова увидели ее — и хорошо за ней! Они хихикают, налетают, взмахивают крыльями над головами — глядишь, Ванюшку из рук вырвут… Хорошо, что печка рядом. Маша ей:

— Печка, печка, спрячь меня!

Печка спряталась, заслонкой закрыла. Подлетели гуси-лебеди к печке, давайте откроем заслонку, а ее нет. В трубу засунули, а в печку не попали, только крылья сажей измазали.

Крутились, вертелись, кричали, кричали, и так ни с чем, и вернулись к Бабе Яге…

Муж с женой жили с дочерью Манечкой и сыном Ваней.Моей дочери было уже десять лет, а сыну два годика. Мать с отцом собрались в городе и наказали Манечку:

Не выходи из дома. Посиди с братом. Ждите вкусняшек!

Манечка слушала их, кивала головой, а когда они ушли, поставила брата на траву возле дома и побежала играть. Только Ванечка остался один — прилетели гуси-лебеди, подхватили его на крылья и улетели в лес.

Манечка поиграла с друзьями, вспомнила Ванечку и побежала домой.Она прибежала — а Ванечка нет!

Девушка испугалась и расплакалась. Я стала звать его, искать его, но куда бы она ни побежала, Ваня пропал!

Тут я увидел летящих в лес гусей и догадался, что Ванечку унесли гуси.

Девушка бросилась догонять гусей. Она бежала, бежала… Но вскоре они исчезли из виду. Куда теперь бежать?

Она остановилась, не знает, что делать.

Манечка видит — печка есть, она к ней:

Печка, печка, скажи, куда улетели гуси-лебеди?

Ешь, гость, мой ржаной пирог, я тебе скажу.

И девушка ей ответила:

Начну есть ржаной пирог! Я ем пшеницу дома только с маслом! — Сказал и побежал дальше.

И он не знает, куда бежать. Я увидел там яблоню.

Подбежала к яблоне, спрашивает у нее:

Яблоня, скажи, куда улетели гуси-лебеди?

Ешь мое яблоко, не брезгуй, скажу.

Не буду есть кислое! Я ем садовые яблоки с медом дома! — ответила ей Манечка и скорее побежала дальше.

Бежит, бежит, спешит, да не знает, куда улетели гуси-лебеди.

Увидела она здесь: молочная река течет, кисельные берега. Она подбежала к молочной реке и спросила:

Молочная река, скажи, куда улетели гуси-лебеди?

Ешьте наш кисель с молоком, тогда я вам скажу.

Не хочу! Отец и мать даже сливки не пьют!

Манечка снова побежала. Она бежит, бежит, но не знает, где искать брата. И спросить не у кого!

Вдруг увидела: избушка на курьих ножках крутится.

Манечка тут сказала:

Хижина! Стань таким старым, как сказала твоя мать!

Хижина повернулась. Маня вошла и увидела: Ванечка сидит на скамейке и играет яблоками.

Вот куда его занесли гуси! К Бабе Яге!

Ванечка тоже ее видел. Манечка скорее приложила палец к губам, приказывая ему молчать, не выдавать ее. Баба Яга сидит рядом с ним, дремлет с прялкой в ​​руках. А на плече сова сидит — не спит, смотрит.

Здравствуй, бабушка, — сказала Манечка.

Баба Яга открыла глаза и сердито посмотрела на девушку.

Привет, незваный гость! Почему ты пришел?

Я заблудился. Я шла, шла, ноги не держат и кушать хочется. Позволь мне посидеть с тобой.

Ну, так и быть, ты мою кашу из котелка доешь, а пряжу мою на то напряг, — сказала Баба-Яга и ушла с совой.

Из-под печи вылезла мышка и спрашивает:

Горничная, горничная, дайте мне хоть немного каши.

На плите нашел Манечку и кастрюлю с остатками каши,

и ложка. Дала мышонку каши, а мышонок сказал:

Беги отсюда и забери мальчика. Баба Яга затопила баню. Вымоет тебя и съест! И он его съест! Бежать быстро!

Манечка сбежала с братом. И Баба Яга подошла к окну и спросила:

Ты крутишься, девочка?

Я иду! Я иду! — ответила мышка, поедая кашу.

Как баба-яга топила баню, пришла за девчонкой, а избушка пуста. Баба Яга крикнула:

Летите, гуси-лебеди, в погоню! Девушка увела мальчика! Настигнуть! Приведите мальчика! Иначе буду!

Манечка бежит с братом, слышит: гуси летят за ними! Я испугался. С братом на руках она бросилась к молочной реке, спросив у нее:

Реченька, милая, спрячься, прикрой нас!

Ешь наш кисель с молоком — спрячу!

Она ела кисель, пила молоко.Бережком покрыта молочная речка Манечка и ее брат.

Гуси их не видели. Летели, посмотрели, полетели дальше.

Манечка побежала с Ванечкой. Он слышит, как снова летят гуси! Манечка бросилась к яблоне, — спрашивает ее:

Яблоня, крышка!

Спасите нас!

Ешьте мою лесную яблоню — я ее прикрою!

Манечка съела яблоко. Она укрыла яблоню ветками для сестры и брата. Пролетели гуси над яблоней — не видать их.

Девушка с братом выбежали из-под яблони, торопясь.

Он слышит: гуси вернулись. Она побежала к печке.

Печка, матушка, — просит девочка, — спрячь нас!

Ешьте мой ржаной пирог и лезьте в печь.

Манечка съела пирог, залезла в печь с братом, закрыла экран. Слышит — гуси пролетели.

Девушка вылезла из печи, брат вскочил на руки и побежал домой.

И вернулись гуси, стали догонять.Девушка вбежала в дом, закрыла дверь. Гуси покружились над домом и улетели…

Потом вернулись отец и мать. Детям принесли пряники, и у Манечки тоже был платок на голове.

русские сказки полезны для изучения родного языка, развития живого воображения у детей и для успокаивающего чтения на ночь. С красивыми картинками от признанных народных мастеров повествование становится еще более ярким, захватывающим и запоминающимся.

Черный Лаковая миниатюра из села Холуй наглядно демонстрирует, как гуси-разбойники несут маленького мальчика в логово злой Бабы Яги. Федоскинские рукодельницы с высоким уровнем мастерства расписывали шкатулки, на которых отчетливо изображали тяжелый крестьянский труд и их скромную парусиновую одежду.

Только с оригинальными иллюстрациями и работами художников села Мстера детские книги становятся по-настоящему интересными и врезаются в память на долгие годы.Образцом для подражания служат герои из детской литературы, а об их приключениях в сказке стоит узнать побольше:

Простые крестьяне — родители главных героев. Как и положено сельским жителям, они работали не покладая рук. Весь день, с утра до поздней ночи, они работали в поле, а по воскресеньям ходили в церковь или ездили на телеге в город за подарками.

Сестра — маленькая девочка 7-8 лет. Веселая и шаловливая девочка, которая неохотно ухаживала за братом, но когда случилась беда и гуси унесли малыша, смело бросилась ему на выручку.

Брат — мальчик 3-4 лет. Он играл на траве и не заметил, как белые лебеди унесли его в логово злой ведьмы.

Помощницы сестры — река , плита и яблоня … Отлично выручил девушку и спрятал ее и ее брата от охотников на лебедей под своим одеялом.

Баба Яга — лесная ведьма, питающаяся человеческой плотью.Она задумала парить детишек в бане, зажарить их в печи и съесть, только мышонок предупредил детей, и они вовремя убежали от злой волшебницы.

Гуси-лебеди — слуги Бабы Яги. Заколдованные птицы, которые летали по деревням и деревням и приносили к ведьме на обед маленьких детей.

Смелость и упорство главной героини сказки достойны подражания. Немногие девушки отваживаются на такой поступок и отправляются в лес, чтобы выручить своего брата.В лесу малышей ждет множество диких зверей и нужно проявить настоящую смелость, чтобы встретиться лицом к лицу с настоящей ведьмой, хранительницей мира мертвых, самой Бабой Ягой.

Для совместного времяпрепровождения детей и их родителей

Русская народная сказка «Гуси-лебеди» с красочными рисунками предназначена для детей и для совместного чтения в кругу семьи. Крупный шрифт и легкое изложение помогут маленьким любознательным слушателям выучить буквы, новые слова и развить хорошую память.

Сказка рекомендуется для чтения в детских садах и школах , а также в качестве исконно русской литературы для изучения отечественной истории и русского языка. Легкая сказка отлично подойдет для постановки увлекательных спектаклей в любительских детских театрах.

Каждый ребенок должен знать сказку о злых гусях-ворах, чтобы никогда не оставлять своих младших братьев и сестер на улице без присмотра!

Жили-были мужчина и женщина. У них были дочь и маленький сын.
— Дочь, — сказала мать. Мы пойдем на работу. береги своего брата! Не выходи на улицу, будь умницей — мы купим тебе носовой платок.

Мать и отец ушли, дочь забыла. что ей велено: посадила брата на траву под окном, сама выбежала на улицу, поиграла, погуляла. Прилетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли его на своих крыльях. Вернулась девушка, о чудо — брата нет! Она задыхалась, металась туда-сюда — нет!

Она позвала его, расплакалась, сокрушалась, что будет плохо от отца и матери — брат не ответил, она выбежала в чистое поле и только увидела: гуси-лебеди метнулись вдаль и скрылись за темной лес.Потом догадалась, что унесли ее брата: про гусей-лебедей давно была дурная слава, что они проказничали — маленьких детей уносили.

Девушка бросилась их догонять.
Бежал, бежал, увидел, что есть печка.
— Печка, печка, скажи, куда прилетели гуси-лебеди? Печка ей отвечает:
— Ешьте мой ржаной пирог — я вам скажу.
— Буду есть ржаной пирог! У отца тоже есть пшеница
не ешь…
Печка ей не сказала.Девушка побежала дальше — там яблоня.
— Яблоня, яблоня. скажи мне, куда прилетели гуси-лебеди?
— Ешьте мою лесную яблоню — я вам скажу.
«У моего отца садовники тоже не едят… Яблоня ей не сказала. Девушка побежала дальше. Молочная река течет в кисельных берегах.
— Молочная река, кисельные берега, куда летели гуси-лебеди ?
— Ешьте мой простой кисель с молоком — я вам скажу.
— Мой отец даже сливок не ест….
Долго она бегала по полям, по лесам.День близится к вечеру, делать нечего — надо домой. Вдруг видит — избушка на курьей ножке около одного окна, оборачивается. В избушке старая Баба Яга прядет кудель. А мой брат сидит на скамейке, играет с серебряными яблоками. Девушка вошла в избушку:
— Здравствуй, бабушка!
— Здравствуй, девочка! Почему ты появился?
— По мху шла, по болотам, платье промокла, пришла погреться.
— Сядьте, пока будете крутить жгут. Баба Яга дала ей веретено, и она ушла.Девушка крутится — вдруг из-под печки выбегает мышь и говорит ей.
— Горничная, горничная, дай мне каши, я тебе хорошую скажу. Дала девица каши, мышонок ей сказал:
— Баба Яга пошла топить баню. Она тебя вымоет, выпарит, положит в печь, зажарит и съест, на твоих костях повалится. Девушка сидит ни жива, ни мертва, плачет и опять к ней мышь:
— Не жди, бери брата, беги, а я тебя за собой потащу.Девушка взяла своего брата и побежала. а Баба Яга подходит к окну и спрашивает:
— Девица, ты что прял? Мышь ей отвечает:
— Иду, бабка….. Баба Яга баньку утопила и за девчонкой пошла. А в хижине никого нет. Кричала Баба Яга:
— Гуси-лебеди! Лети в погоню! Сестра брата забрала его! .. Сестра и брат побежали к молочной речке. Видит — летят гуси-лебеди.
— Река, мама, спрячь меня!
— Ешьте мой простой кисель. Девушка поела и сказала спасибо.Река накрыла ее под студенистым берегом. гуси-лебеди не видели — пролетели. Девушка и ее брат снова побежали. А гуси-лебеди вернулись, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать? Беда! Есть яблоня.
— Яблоня, мама, спрячь меня!
— Съешь мою лесную яблоню. Девушка быстро съела и сказала спасибо. Яблоня укрыла его ветками, укрыла листьями… Гуси-лебеди его не видели, пролетели мимо. Девушка снова побежала.Бежит, бежит, это недалеко. Тут увидали ее гуси-лебеди, захихикали, налетели вниз, побили ее крыльями, вырвут из рук того братца. К печке подбежала девица:
— Печка, матушка, спрячь меня!
— Ешь мой ржаной пирог. Девица больше была как пирог во рту, а она с братом в печи — в устрице сидели, гуси-лебеди летели, летали, кричали, кричали и улетали ни с чем к Бабе Яге. Девушка сказала спасибо печке и побежала домой с братом. А потом вернулись отец и мать.

 

Может быть полезно прочитать:

 

Характеристики главных героев сказки гуси лебеди. Гуси лебеди главные герои и их характеристики

Все мы любим слушать сказки, и даже сказочные! Толкованием сказок занимались и занимаются многие аналитические психологи: Ганс Дикманн, Мария-Луиза фон Франц, Сибилла Биркхойзер-Оэри, Кларисса Пинкола Эстес.Их продолжают изучать мифологи, лингвисты, историки и другие ученые. А сказки стали рассказывать с самого зарождения человеческого общества!

волшебная сказка

Задавались вопросом, почему со временем сказки не только не ушли в небытие, но продолжают жить и оставаться популярными?

На протяжении веков человечество мучают одни и те же экзистенциальные вопросы. Кто я? Почему я здесь? Что самое важное в моей жизни? Чего мне не упустить, чтобы моя жизнь наполнилась смыслом? Что первично: дух или материя? Как объяснить сложные категории — пространство и время, почему восходит и заходит солнце, что такое жизнь и смерть? Как объяснить смену времен года? Как понимать такие категории, как «добро» и «зло»? Как жизнь?

Жить в необъяснимом непонятном мире страшно, поэтому древние люди пытались искать ответы.Изначально у человечества не было такого количества инструментов и информации, как сейчас, и устройство мира было таким же. А наши предки пытались объяснить жизнь через наблюдение за природой, людьми, через интуицию, в том числе через догадки и откровенное фантазирование. Таким образом, из множества разрозненных частей создается общая картина мира. И появляется миф. Потом по крупицам полученные сведения передавались потомкам из уст в уста как великая ценность, составляя сказки.

Тут надо понимать, что народные сказки сочинялись не специально. Они появились на протяжении жизни, многократно отшлифованы пересказами, поэтому изобилуют символами, понятными нашему бессознательному, но, к сожалению, не нашему узкому сознанию. Поэтому сказки не так уж и просты для понимания!

Когда мы своим мышлением пытаемся натянуть древние сказки на современные знания, как старый чулок на ногу, они тут же рассыпаются прахом.Все их очарование и привлекательность теряются, и тайна ускользает. Сказки не имеют того практического смысла, который мы хотим извлечь, объясняя с нашей рациональной точки зрения: один герой хороший, а тот плохой, а мораль в сказке такая-то.

Сказка не поддается обычной бытовой логике, нелинейна и, что очень важно, не поучительна. В сказках зашифрованы сакральные знания о жизни, о мире, о людях, о смерти, о душе.И подобно тому, как мир развивается, какие этапы он проходит, такие этапы развития соответствуют взрослению человеческой души. Поэтому сказочные метафоры так близки нам, а сказки все без исключения воздействуют на нас на невероятную глубину!

Через понимание событий сказки мы сможем понять себя. Знать миф или сказку, определяющую нашу внутреннюю жизнь, жизненно необходимо, чтобы влиять на ход текущих событий и по возможности не совершать роковых поступков.Именно поэтому сказка жила, продолжается и будет жить среди нас.

Если относиться к ней как к серьезному инструменту, то ее мудрость прольется на нас золотым дождем, и через понимание сакрального смысла сказки мы сможем постичь свою душу и свои насущные душевные потребности. В самом конце я дам вам отличное практическое задание, связанное с вашей любимой сказкой, и вы сами сможете убедиться в вышесказанном.

А теперь приглашаю вас в путешествие по известной с детства русской народной сказке «Гуси-лебеди».

«Гуси-лебеди»

Она была одной из ваших любимых в детстве? Смотрели одноименный мультфильм? Вы читали эту историю? О чем вы думали, когда читали своим детям и когда ваши родители читали это вам? Что вы себе представляли? А теперь каверзный вопрос: о чем вы думаете? Вроде бы все ясно: сестра ослушалась родителей, а потом спасает брата от съедения Бабой Ягой, счастливый конец и все счастливы.

Но я бы не стал делать столь поспешных выводов! Здесь есть не только какие-то непонятные гуси-лебеди, злая Баба-Яга в избушке на курьих ножках, что придает особый колорит этой истории, но и говорящая печка, яблоня и молочная речка с кисельными берегами. Все это наводит меня на мысль, что здесь есть что понять, что я и предлагаю вам сделать прямо сейчас.

Напомню, что существует несколько версий этой сказки: народная, в обработке Александра Афанасьева и в обработке Алексея Толстого.Они немного отличаются тем, кто оказался помощником девушки, но в целом сюжет одинаков.

Сейчас, благодаря популяризации трансактного анализа, все знакомы с понятиями «Внутренний ребенок», «Родитель» и «Взрослый». Также хорошо известна концепция субличностей, на которую опирался Ассоджоли в своем «Психосинтезе». При анализе этой сказки мы будем опираться на понятия аналитической психологии, мифологии, символической драмы и психоанализа. И вы увидите, как раскроется глубокий театр и сказка из квартиры мгновенно станет яркой, выпуклой, имеющей другой смысл, и вы узнаете совсем других «Гусей-лебедей».

Сказку будем анализировать на субъективном уровне, то есть как будто все персонажи этой сказки существуют внутри одной личности. А так как главная героиня — девочка, то и рассматривать сказку будем с точки зрения женской (женской) психологии.

Гуси-лебеди полетели

«Жили мужчина и женщина. У них были дочь и маленький сын.»

Все началось с того, что в обычной крестьянской семье мать и отец уезжают на ярмарку, а старшую дочь просят следовать за братом, а в награду ей обещают принести подарок — носовой платок.Сестра, вопреки приказу родителей, убежала гулять и скучала по брату. Опасаясь родительского гнева, он бежит неизвестно куда, чтобы спасти его.

Гуси-лебеди не простые птицы, а со смыслом. В сказках часто именно они служат Бабе Яге, воруют детей по ее воле. Иногда она морит их голодом, пока они не принесут ей хорошую добычу, лакомый кусочек. Если рассматривать по отдельности символику гуся и лебедя, то мы увидим много общего, а в кельтской традиции они вообще взаимозаменяемы.

И гусь, и лебедь — солярные символы: древние люди связывали приход весны или зимы с их приходом и уходом. Известно, что Аполлон, бог Солнца в античной мифологии, летал на лебедях. Гуси спасли Рим. И гусь, и лебедь — птицы-поводыри в мир мертвых.

Водоплавающие птицы издавна пользуются особым почитанием у славян, поэтому они, наряду с соколом, ласточкой и голубем, часто используются в старинных свадебных символах. О них слагались обрядовые песни о том, что «гуси-лебеди летят по винограднику и роняют обручальные кольца», предсвадебные причитания о заговоре сватов жениха и невесты и, собственно, свадебные песни.Серого гуся обычно сравнивали с женихом, а невесту, конечно же, с белым лебедем.

«Наиболее ярким примером у русских является известная песня с параллелизмом о двух летящих птичьих «стадах» со словами «Белый лебедь от стада лебедей отстал… / Она приставала к серым гусям», исполнявшаяся на окончание предсвадебного этапа», — писала Т.А. Бернштам в своей книге «Птичья символика в традиционной культуре восточных славян». Противопоставление присутствует потому, что жених и невеста по древним обычаям не могут принадлежать к одному клану.

А.В. Гура писал(а): «В Астраханской губернии приглашают на свадьбу со словами: «Приходи к нашему князю есть хлеб-соль, белого лебедя погубить!» Лебедь здесь означает свадебный хлеб — каравай с искусным украшением в виде пары лебедей, гусей или голубей. Все эти птицы считались символами крепкого союза. .

Мотивы гусей и лебедей присутствовали в старинных вышивках и коврах. «На подолах женских рубах, концах свадебных полотенец и пологах изображали обычно абстрактные символы водоплавающих и домашних птиц под собирательными названиями «павы», «петуны»» ( Маслова Г.С. Орнамент русской народной вышивки как историко-этнографический источник.

Но все же разница между ними есть, и она существенная. Нашим предкам удалось приручить и одомашнить гуся, поэтому он чаще символизирует домашнюю и женскую сферы жизни, а лебедь остался диким, свободным, отражающим дух независимости, некое благородство, грацию. Гуся съедали, а стрелять в лебедя считалось большим грехом.

В этой мифологической стае дикая птица противопоставляется домашней, так же как пол жениха противопоставляется полу невесты и объединяется в один набор.Этот союз противоположностей позволяет им жить в двух мирах – обычном проявленном Яви, подобно гусям, и далеком мире небытия – Нави, подобно лебедям.

Брат и сестра в сказках символизируют союз мужской и женской противоположностей, глубокую связь Анимы и Анимуса внутри личности. Гуси-лебеди забирают мальчика, тем самым разлучая его сестру и брата, и уносят его в царство мертвых, к Бабе-Яге, о ней мы поговорим подробнее здесь.

Героиня этой сказки теряет связь со своей мужской, духовной частью. Ее дух словно уносится в мир Бабы Яги. Душа и дух разлучены, и девушке предстоит пройти суровые испытания, чтобы снова их соединить.

С точки зрения психологии, духовная установка глубоко ушла в бессознательное. В реальной жизни мы можем наблюдать это, когда человек стремится только к материальным благам или печет только хлеб насущный, забывая о духовной составляющей жизни.Потом все его разговоры сводятся к пустой болтовне, от которой нет тепла на душе и близкий контакт невозможен.

Утеряна мужская часть нашей героини; произошел раскол на мужскую и женскую части. Что это означает? Такое пагубное деление мы видим в так называемой современной «ведической традиции», где у каждого из супругов есть определенная роль: женщина должна быть красивой и рожать детей, а мужчина должен реализовывать себя в обществе и зарабатывать деньги.

Было бы неплохо, но если женщина отрицает свою мужскую часть, не реализует свой творческий потенциал, то это неминуемо закончится глубоким кризисом.И поэтому хорошо развитый Анимус у женщины – это еще и возможность быть успешной во внешнем мире, овладение мужской энергией, а не ее отрицание, умение ассимилировать ее в свою жизнь и способность осознать истинную природу своего существование.

Теперь девушке предстоит немало потрудиться, чтобы вернуть брата домой, что на психологическом языке означает в будущем снова узнать и полюбить своего Анимуса и стать от этого по-настоящему цельной.

путь туда. Печь — архетип Великой Матери

«Девушка бросилась их догонять.Бежала, бежала, увидела — печка стоит.

В сказках печь всегда находится вне дома, в чистом поле, например, или в лесу, как здесь. Он стоит сам по себе, расплавленный и наполненный ритуальной пищей.

Печь всегда особо почиталась славянами, поэтому в избах наших предков она стояла ровно посередине, играя роль и центра, и границы между тем миром и этим. Это сугубо материнский символ, на глобальном уровне он выступает моделью пещеры, ведь пещера – это древнейшее жилище людей, посреди которого был устроен очаг.Наряду с этим, это еще и символ мирового древа.

Печь давала тепло, пищу, уют в доме, кроме того, в некоторых районах ее использовали как баню и рядом с ней лечили недуги над и внутри нее. Известен древний обряд выпечки, связанный с печью: недоношенных, больных детей заворачивали в ржаное тесто и клали на лопату в нагретую теплую печь, как бы «печя». Отсюда и трансформирующая функция русской печи. И фольклор подтверждает это поговорками: «Печка парит, печка жарит, печка душу бережет.»

Также печь выступает символом триединого мира — небесного, земного и загробного. Наши предки верили, что через дымоход осуществляется связь с «потусторонним миром», и если положить на него ладони, то можно общаться с давно умершими предками, просить у предков защиты и силы. Дно печи связывалось с миром мертвых, там закапывались плацента, выкидыши, а середина печи – ее топка, хайло – связывалась с миром живых.

Поэтому печь считалась священным атрибутом в доме. Рядом с ней запрещалось богохульствовать, лгать, материться, на ней нельзя было заниматься сексом, потому что на печи спали старики и маленькие дети. А в микрокосмосе печь — модель женщины, матери, носительницы жизни.

Это тоже отражает фольклор: «Пеки нашу мамочку милую», «Все красное лето на печке» , а обращение к ней не что иное, как «печка-матушка»! Отметим, что ведение огня и приготовление пищи традиционно считалось чисто женским занятием: «Бабий путь — от печки до порога» .Поэтому вполне логично, что она мыслится как одно из проявлений символов архетипа Богини-Матери. Естественно, эта идея зародилась во времена матриархата.

На языке юнгианской психологии это один из символов архетипа Великой Матери. Эрих Нейман в книге «Архетип Великой Матери» дает подробное описание всех модусов архетипа. И напомню только, что этот архетип состоит из четырех частей, две из которых молодые и две старые, умудренные опытом; два хороших и два темных, пожирающих.

К старушке-доброй матери относятся Деметра — богиня плодородия в древней мифологии, Исида — в египетской, Мария-Богородица, любая добрая пожилая старуха в сказках.

Злая старая мать — это ведьма, Баба Яга, Геката, Горгона Медуза, злая мачеха, злая фея в сказке «Спящая красавица», богиня Кали, пожирающая младенцев.

Добрая молодая мать — дева Мария, Ева как мать всех людей, фея-крестная в Золушке, богиня Лада в славянской мифологии, Афродита — богиня красоты.

Юная темная дева — развратная, холодная, неспособная к настоящим чувствам, соблазняющая и уводящая душу: Лилит, Шамаханская королева, Снежная королева, Хозяйка медной горы.

Чем отличаются эти полюса? То, что на положительном полюсе — добро, плодородие, богатство, творчество, здоровье, на противоположном — болезнь, смерть, зло, бедность, депрессия, пустота. Но все дело в том, что нет одного полюса без другого! А отрицательный полюс служит преображению героя, побуждает его к борьбе, заставляет идти вперед, к самореализации.

В сказке «Гуси-лебеди» архетип Великой Матери представлен в разных ипостасях: это и печь, и яблоня, и млечная река, и даже Баба-Яга как отражение разных ее сторон. В нашем рассказе печь, яблоня и река поворачиваются к девушке в разные стороны, то давая, то не давая.

Играют роль заботливого, укрывающего и оберегающего начала: на обратном пути буквально укрывали детей от погони — и при этом очень требовательные («Ешь мой ржаной пирог, потом спрячу») , демонстрируя свои амбивалентные качества, такие как травяная мать-и-мачеха или «достаточно хорошая мать».А вот Баба-Яга – это однозначно отрицательный аспект Великой Матери, о ней мы тоже поговорим отдельно.

Вернемся к духовке. И этот мучающий всех вопрос: в чем наглость, почему девушка не ест ржаные пироги, которые ей подарила печь? Это происходит по нескольким важным причинам.

Печь, в которой пекут хлеб и готовят пищу, задумана как алтарь, место для Евхаристии. Любая пища раньше считалась общением с тотемом, духом еды.Ели пищу — набирались сил благодаря общению с духами. Это определенно преобразующая сила. А пироги, которые пекли в этой печи, можно отнести к трансформации, происходящей при взаимодействии с такой энергией.

Наша героиня сейчас находится на стадии взросления, ее задача отделиться от материнского бессознательного, ведь «печь нежить, да путь учит». Она до сих пор находится в состоянии, когда длительные отношения с матерью для нее губительны.А ее слова «А вот мой отец и белого не ест» можно объяснить так: жизнь в родной семье олицетворяет сознательную утонченную часть ее жизни, а мир символов — бессознательную, неопознанную, а потому огромную и пугающий. А плоды бессознательного — пироги — теперь для нее слишком тяжелы и грубы, она не сможет их переварить (понять истинную ценность). Но все изменится на обратном пути.

яблоня лесная

Дальше по пути девочка встретила лесную яблоню, усыпанную плодами.Это дикое дерево с грубыми маленькими горько-кислыми плодами, а между тем именно оно стало прародителем сортовых яблонь. Яблоня здесь — символ самой матушки-природы.

Растения, как и животные, со времен язычества часто выступают прообразами богов для человека. Их наделяли живой душой, в их честь устраивали целые обряды-празднества, им поклонялись, их боготворили и приписывали особую силу. Взять хотя бы яблоки: они молодильные, с помощью которых можно исцелить все болезни и вернуть себе молодость, покататься на блюдце, чтобы увидеть грядущие события.

Этот момент отражен в русской народной «Сказке о серебряном блюдце и наливном яблоке»: «На блюдце катится яблоко, на серебре налитое, а на блюдечке все города один за другим видны, корабли на моря и полки в полях, и высоты гор, и красоту небес».

В Маленькой Хаврошечке корова просит зарыть кости в землю после ее смерти, а на том месте растет пышная яблоня. В сказке «Иван-царевич и серый волк» у отца Ивана есть сад с золотыми яблоками, за которыми охотится Жар-птица.

Для алхимиков яблоко было чем-то особенно магическим, поэтому оно символизировало процесс познания и фантастический пятый элемент.

В христианской традиции это древний символ греха, искушения и познания добра и зла, как плод с дерева из Эдемского сада. Ева соблазнила Адама съесть ее, и они увидели иной мир, узнали иную истину, за что были сурово наказаны Богом изгнанием из рая.

В сказке «Гуси-лебеди» яблоня предлагает девушке плод в обмен на то, что она расскажет ей, куда гуси-лебеди унесли мальчика.Она не просит, а дает, но девушка не хочет брать! А все потому, что она не хочет знать кислой дикой правды мира.

Ей лучше, если она ест садовые яблоки из сада отца, она видит полуправду, когда находится под охраной и покровительством родных. А вот когда вы вышли во внешний мир, то ваша задача найти в нем свою опору. Девушка сейчас неполная, она только половинка, поэтому она не в силах вынести настоящую правду, принять мир таким, какой он есть, и в этом смысл ее отказа.

Но здесь есть еще кое-что. В славянской традиции было принято дарить яблоки при сватовстве: их посылали родственникам жениха — если невеста соглашалась, то яблоки были спелые и красивые, а если нет, то зеленые и недобрые.

Считается, что яблоня – это дерево женской силы. Он придает нам, женщинам, сексуальность и чувственность, пробуждает материнский инстинкт. И это неспроста, ведь это символ Афродиты – богини сексуального наслаждения, наслаждения и любви.Плод яблони дает плодородие невесте, и поэтому ветку яблони используют при изготовлении свадебного дерева, которое в народе называют «гильце».

Несмотря на то, что девушка добрачного возраста, она понимает, что ей рано думать о сексуальных удовольствиях, рождении детей, отождествлять себя со зрелой женщиной до прохождения инициации, поэтому только на обратном пути она съедает предложенное фрукты.

На обратном пути девушка, по некоторым версиям сказки, тоже снимает с дерева весь урожай, помогая яблоне освободиться от ноши, и здесь я вижу параллель с Иисусом.Так как яблоко, наряду с другими значениями, является символом Христа, который своей жизнью искупил все грехи человечества. В августе празднуется Яблочный Спас, другое название этого праздника – Преображение Господне, во время которого принято первый раз за сезон есть яблоки. Для героини это может символизировать акт спасения, собственного исцеления, преображения.

Молочная река с берегами киселя

Следующей, у кого девочка попросила помощи, была молочная река с кисельными берегами.С точки зрения мифологии эта картина совсем не странная, ведь молочная река с кисельными берегами считалась символом рая в царстве мертвых, где не нужно думать о еде, где все в порядке. избыток. Существовало в разных сказках, например, в «Сказке о царе Горохе»: «В ту древнюю пору, когда мир Божий был наполнен лешими, ведьмами и русалками, когда текли реки млечные, берега были кисельные, а жареные по полям летали куропатки, жил в то время царь по имени Горох» .

Владимир Пропп в книге «Сказка «Исторические корни» пишет о ней так: «Сюжет о молочных реках с кисельными берегами, как воплощении мотива изобилия, является древним, имеет аналоги в разных культурах и отражает представления о идеальная счастливая страна.Так, по наблюдению английского антрополога Дж. Фрейзера, в полинезийской культуре есть аналогичный мотив, но с реками из кокосового масла.

Здесь имеется в виду овсяный кисель на молоке, который ели наши предки.А еще молочная река напоминает Млечный Путь на небе, который древние считали проявлением Небесной Матери. Поэтому, с одной стороны, это, несомненно, аспект дающей заботливой щедрой матери, символ жизни, ведь материнское молоко – это первая пища, которую ест младенец.

Но есть и прямо противоположная сторона: те же кисели часто служили ритуальной пищей, заканчивали трапезу на поминках. Поэтому встреча с молочной рекой для девушки подобна встрече с амбивалентностью матери, одновременно дающей и забирающей жизнь.

В подтверждение этой мысли следующий факт: для наших предков река была не просто потоком воды. По реке Смородине славяне отправляли умерших в последний путь на плоту или на лодке, потому что она мыслилась как граница между миром живых и миром мертвых. В Древней Греции это были реки Стикс и Лета, Нил у египтян, у ворот скандинавского царства мертвых Хель протекает река Гьолль. Исток реки часто связывали с верхним миром, а устье — с нижним.

Да и сам поиск брата сестрой в этом смысле удивительно похож на мифологические сюжеты о нисхождении в нижний мир. Так Орфей спускается за своей возлюбленной Эвридикой в ​​царство Аида, для чего Харон переправляет его через реку Стикс.

Как видите, молочная река с кисельными берегами — весьма неоднозначный символ: с одной стороны, он олицетворяет материнскую доброту, заботу, а с другой — забвение и смерть. В психологическом плане это означает знакомство с теневыми аспектами Матери.Ведь на самом деле Мать и дает жизнь, и забирает, и в этом смысле она понятна, когда мы говорим о земле, воде или природе вообще.

По дороге туда, перед инициацией, девушка не готова смотреть на тень Матери, потому что в некотором смысле это и ее тень. Только зрелый целостный человек может смотреть на него открыто, воспринимать объект целиком, а не фрагментарно.

Civil Birkhäuser-Oeri отмечает: «Не признавая в себе черты темной Матери, она (женщина) рискует отождествиться только со своей светлой стороной.Однако она все еще живет этой темной, теневой стороной, но делает это бессознательно; иными словами, и она сама, и окружающие ее люди находятся в серьезной опасности.

Для того, чтобы воспринимать себя таким, нужно иметь большое мужество, укреплять свое Эго, знать границы Я и не-Я, а для этого ей нужно соединиться со своим структурирующим мужским началом.

3 + 1

Обратите внимание, что на пути девочки встретились три материнских символа, не пять, не два, а три.

Это число издавна считалось важным, поэтому в сказках мы встречаем далекое царство, самое далекое государство, три желания, три брата, три испытания, как и в нашей истории. Вспомните еще трех богатырей, тройку лошадей, всем известное пушкинское «Три девицы под окном поздно вечером пряли».

Это число отражается во времени как прошлое, настоящее и будущее, в пространстве как длина, ширина, высота. Известно, что «Бог любит троицу». Кстати, в христианстве тройка тоже священное число.Писание говорит о трех дарах волхвов Христу, трех образах Преображения, трех крестах на Голгофе, трех днях смерти Христовой, трех богословских добродетелях: вере, надежде, любви.

В разных мифологиях также есть три богини судьбы. В античной мифологии существуют три ипостаси Великой Матери: Персефона, Деметра и Геката, которые соответствуют рождению, жизни и смерти и изображаются в виде девушки, невесты и старухи.

Соединяя все три части архетипа воедино, мы видим, что печь связана с небом через свою трубу, яблоня с землей через свои корни, а молочная река с кисельными берегами – это река, впадающая в мир мертвых.Это как вся жизнь. И с каждым из них нашей героине пришлось научиться взаимодействовать по-своему. И когда она девушка, и когда женщина, и когда старуха. Говоря символическим языком, произошло знакомство со всем миром, Вселенной. При таком взаимодействии героиня получает сакральные знания, которые она включит в свою жизнь.

Произошла встреча с нуминозным, а это может произойти только при контакте с архетипом, и если сознание не подготовлено, то это чрезмерно суровое испытание.Чем больше мы возмущены, травмированы изнутри, если наше эго слабое, инфантильное, требует постоянной поддержки извне, тем больше мы рискуем не справиться со своими чувствами при такой встрече. Проще говоря, надо сначала научиться зарабатывать себе деньги, устраивать свою жизнь, а потом уже думать о голодающих в Африке.

Каждый раз по пути «туда» девочка отказывалась от всех предложений помощи, что можно перевести на психологический язык следующим образом: таким поведением она укрепляла свое эго, все более отделяясь от материнского бессознательного.Существует некий естественный акт инфляции, необходимый для развития личности. И, конечно же, при этом она берет на себя большую ответственность.

Помните, что настоящий клад находит только тот, кто его ищет и работает? В Таро числу «три» соответствует аркан «Императрица», который символизирует живое творческое женское начало, обновление, радость жизни. Поэтому, пройдя это важное испытание на зрелость, девушка открывает в себе неиссякаемый источник, из которого все время рождается что-то новое.

Но среди персонажей сказки есть и Баба Яга. Кто она на самом деле?

Встреча с Бабой Ягой

Что видит девушка, придя в избушку Бабы Яги? Страшная старая бабка прядет кудель, а брат сидит на скамейке, играет с серебряными яблоками.

Баба Яга имеет несколько имен — Ягибиха, Ягишна, Баба Йога. Ее хижина всегда стоит в дремучем лесу, где нужно пробираться сквозь густые заросли деревьев и колючих кустарников.Такой лес всегда вызывал у наших предков неподдельный ужас, так как они считали его границей между мирами. Они представляли себе, что Баба-Яга — это богиня, сопровождающая умерших из этого мира в иной, и поэтому наделили ее безграничными возможностями.

Она позволяет мальчику играть с серебряными яблоками, что отражает популярное представление о мире, в котором золотые яблоки растут на серебряных деревьях. Существует также старинное название яблони — «серебряная ветвь», которое происходит от поверья, что яблоки растут на серебристых ветвях и обладают свойствами бессмертия.

Обратите внимание, что избушка стоит на курьих ножках. Игра слов привела нас к куриным лапкам, при этом, по словам этнографа Д. Зеленина: «Древние славяне возводили погребальные сооружения на столбах, которые окуривались дымом можжевеловых веток, отсюда и «куры»».


Надо отметить, что Баба Яга во многих сказках прядет пряжу или паклю, что наводит на мысли о трех пряхах из сказок Братьев Гримм или богинях судьбы Мойрах из античной мифологии, они же Парки у римлян или норны у древних скандинавов.Они пряли и перерезали нить жизни, определяя судьбу.

Славяне верили, что роженицы, или суджаницы, определяют судьбу новорожденного. А Баба-Яга в сказке «Гуси-лебеди» пряла кудель, что отражает ее предсказательную функцию и неотвратимость. Вы замечали, что во многих русских сказках именно Баба Яга дарит герою заветный мячик, который направит его на верный путь?

Здесь, когда девушка входит в избушку (рассказ в обработке А.Н. Толстой), старуха поручает ей прясть, а сама уходит топить баню. Это случайно? Детям еще рано покидать этот мир — обрезать нить судьбы, так надо, чтобы прясть не останавливалась, и старуха давала им выбор: уйти или остаться.

Мышь временно взяла на себя вращение. Она, как известно, считается одним из хтонических животных, потому что ее нора находится в земле. Хитрый мышонок знает множество тайн преступного мира.Девочка сначала кормит мышку, а потом прислушивается к ее советам. И это не единственная история, где это происходит. В одной из древнейших, «Мачеха и падчерица», когда к медведю подходит девушка, именно мышь помогает ей обмануть медведя-смертника, бьет его в глаза.

Девушке обязательно нужно было увидеть Бабу Ягу, но зачем? Складывая все части воедино, можно сделать вывод, что встреча с этой старухой символически отражает встречу с собственной смертью. Целостный человек всегда включает в свою жизнь аспект смерти.Это переосмысление, обретение новых ценностей, и девушка понимает, что после такого испытания прежнего уже не вернуть.

И да — о количестве знаков, которые встречаются девушке на пути: три плюс один будет четыре, и это число земли, число полноты и стабильности. Баба Яга — четвертая часть архетипа Великой Матери в этой сказке. Как говорит Юнг, «четвертый накладывает оковы реальности на троичное мышление».

Четвертый элемент соединяет противоположности и создает новое единство.

Их было четыре, чтобы девочка могла осознать свою реальность такой, какая она есть, избавиться от детских иллюзий, расширить сознание, добавив части из бессознательного. И это уже не та маленькая девочка, которая отправилась в гущу леса на поиски своего брата.

Туда-обратно

Сестра схватила брата и вытащила его из хижины. Но на этом история не закончилась, ведь Баба-Яга приказала гусям-лебедям броситься вслед за беглецами.То есть мало вернуть свою часть, важно ее присвоить и сохранить, ведь на обратном пути героиня столкнулась с не меньшей опасностью.

Вы замечали, что на пути следования за братом девушка несговорчива, не проявляет должной скромности и уважения к великим символам (печь, яблоня и река)? Она полагается только на себя в поисках пропавшего брата.

Так и в реальной жизни: когда мы все рационализируем, не придавая должного значения интуитивным знаниям из бессознательного, то оно наказывает нас, накрывая тенью с головы.

Юнг сказал: «Многие люди ошибочно переоценивают роль воли и считают, что ничего не может произойти в их собственном уме без их решения и намерения». Слышали поговорку «хочешь рассмешить Бога, расскажи ему о своих планах» или «человек думает, а Бог располагает»? Они как раз об этом! А у глубоко верующих, наоборот, есть такое выражение, как «Господь будет править». Истина где-то посередине.

Изначально наше бессознательное обладает огромной силой, и если мы не отдаем ему должного уважения и уважения, то не приносим жертву (и гордыню, и многословие, и желание посплетничать, желание ускорить события или собственную лень может быть жертвой), мы не обращаем внимания на подсказки из снов, на синхронность мира, тогда нам нужно держать ответ.

Но вернемся к истории! Вернувшись, девушка снова встретилась с теми же символами, но в обратном порядке, и этот порядок здесь важен.

По пути туда сначала печка как символ рождения, потом яблоня как символ жизни и река как символ смерти. Как будто вся жизнь прошла перед смертью в ускоренном варианте. На обратном пути она сначала отведала киселя у молочной реки, потом лесной яблони, съела ржаной пирог.

В этих действиях отражена символическая смерть у реки, затем жизнь у яблони, а затем, забравшись внутрь печи, как бы «выпекаясь» — преображаясь, вновь рождается для жизни в проявленном мире, мире сознания.И именно после возрождения в печи гуси-лебеди перестали преследовать и оставили девочку в покое.

Кстати, вам не кажется, что девушка ведет себя очень странно? Угощения все те же, и по дороге за братом она от них отказывается, а по дороге домой съедает все, что предлагали ей архетипические герои. И наши предки так бы не подумали, потому что знают истину: сестра в пути «туда» ведет себя как непосвященная, не получившая посвящения, а потому не получающая помощи от сверхъестественных сил.

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Жанр: народная сказка

Главные герои сказки «Гуси-лебеди» и их характеристика

  1. Дочь, веселая и капризная девочка, любившая очень люблю играть, поэтому и забыла о брате.
  2. Гуси-лебеди, коварные птицы, которые похищали маленьких детей и уносили их к Бабе Яге.
  3. Печка, Яблоня, Река не помогли капризной девушке, но помогли, когда она исправилась.
План пересказа сказки «Гуси-лебеди»
  1. Заказ родителей
  2. забывчивость девушки
  3. похитители гусей
  4. Чейз и плита
  5. Погоня и яблоня
  6. Чейз и Ривер
  7. Дом Бабы Яги
  8. Туда-обратно.
  9. Возврат.
Кратчайшее содержание сказки «Гуси-лебеди» для читательского дневника в 6 предложениях
  1. Уходя на работу, родители приказали дочери присматривать за братиком.
  2. Девочка заигралась, а ее брата увлекли Гуси-лебеди.
  3. Девушка побежала в погоню, но не съела пирог, яблоко и кисель.
  4. Ежик показывает ей дорогу.
  5. Девушка находит своего брата и, схватив его, бежит домой.
  6. Гуси-лебеди преследуют ее, но река, яблоня и печка скрывают девушку, и она возвращается домой.
Основная мысль сказки «Гуси-лебеди»
Не отказывайте в очередной просьбе и он вам тоже поможет.

Чему учит сказка «Гуси-лебеди»
Эта сказка учит слушать родителей, помогать им по дому, не бросать доверенных вам маленьких детей. Эта сказка учит не быть снобом, не относиться с пренебрежением к просьбам. Учит решительности и мужеству.

Отзыв о сказке «Гуси-лебеди»
Очень хорошая сказка, мне очень понравилась. В нем девочка сначала воротила нос от простых угощений, но когда ей стало жарко, она перестала капризничать и только этим спаслась.

Пословицы к сказке «Гуси-лебеди»
Нужда научит калачи есть.
Не дорогое начало, похвальное окончание.
Глаза боятся, а руки делают.

Конспект, краткий пересказ сказки «Гуси-лебеди»
Жил старик со старухой, у них были дочь и сынишка.
Старики ушли на работу и девочку жестоко наказали за то, что она следила за братом и не уходила со двора.
Старики ушли, а дочка поигралась, брата на траву положила, а про него забыла.
Тут прилетели гуси-лебеди и унесли брата.
Девушка вернулась, а брата нигде нет. Она искала, кричала, но увидела вдалеке гусей. Девушка поняла, кто похитил ее брата, и бросилась в погоню.
Бежит, а тут печка стоит, ржаного пирога просит. Дочь не съела пирог, она бежит дальше. Яблоня стоит, лесной яблоней угощает. Девушка не съела яблоко, она бежит дальше. Вот молочная река с кисельными берегами, просит молока напиться.Девушка не пила молоко.
Ежик встретил ее, показал дорогу, куда летели гуси-лебеди.
Дочь побежала к дому Бабы Яги и увидела там своего брата. Она схватила брата и бросилась назад.
А гуси-лебеди за ней гонятся. Девушка бежит к реке, просит спрятаться. И тогда это напоминает ей о желе. Девушка съела кисель, ее спрятала река. Потом он бежит, и снова к нему летят гуси-лебеди. Вот и яблоком не побрезговал. Яблоня спрятала девушку.
Потом дочь бежит, брат везет. И снова летят гуси-лебеди. Девушка должна была попробовать и ржаной пирог. Спрятала свою печку.
И она побежала к дому. А потом вернулись родители.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди»

В русской народной сказке родители поручили дочери присматривать за младшим братом, пока они на работе. А вот к указаниям родителей девочка отнеслась не очень ответственно.Она усадила брата на траву перед домом, а сама вышла на улицу поиграть. Но прилетели гуси-лебеди и отнесли мальчика к Бабе Яге. Девушка не растерялась, она поняла, что произошло, и бросилась за ней.

По пути она встретила печку, яблоню и молочную реку с кисельными берегами. На просьбу рассказать, куда гуси унесли ее брата, волшебные персонажи предложили девочке сначала угоститься тем, что есть у них — пирогами, яблоками и киселем. Но девочка отказалась от угощения и не получила никакой помощи.Несмотря на это, ей удалось найти избушку Бабы Яги, в которой находился ее брат. Мышь, живущая в избушке, посоветовала девочке схватить брата и немедленно бежать домой.

Баба Яга послала за ней гусей-лебедей. Чтобы уйти от погони, девушке снова пришлось обратиться за помощью к реке, яблоне и печке. И больше не стала отказываться от их угощений, за что получила своевременную помощь. В конце сказки сестра и брат благополучно вернулись домой, как раз к приезду родителей.

Основной смысл сказки «Гуси-лебеди» в том, что самое дорогое для человека — это его семья. Любовь к родным и близким, ответственность за свою судьбу – такие темы проходят красной нитью через всю сказку. Сказка также учит читателя быть находчивым и решительным, не теряться в трудных ситуациях. Хотя сестра совершила ошибку, оставив своего брата без присмотра, она сделала все возможное, чтобы исправить ситуацию, и ей это удалось, вернув младшего брата домой.Сестра поставила перед собой цель – и она добилась этой цели, несмотря на поставленные перед ней препятствия.

В сказке раскрыта тема отзывчивости и благодарности. Когда девочка отказалась от просьб волшебных персонажей отведать угощения, никакой помощи ей не последовало. Но когда на обратном пути сестра попробовала предложенное ей угощение, ей тут же была оказана помощь. Умейте быть отзывчивым и благодарным, и добро вернется к вам сторицей.

В сказке «Гуси-лебеди» положительный герой — сестра, спасшая брата, а отрицательный герой — Баба Яга, задумавшая съесть девочку.

Сюжет сказки построен по классическим канонам. В нем есть начало в виде слов «Жили-были..», и экспозиция, когда родители наставляют девочку следовать за братом. Момент похищения брата птицами — начало сюжета, а обнаружение похищенного мальчика у Бабы-Яги — его кульминация.Побег от Бабы-Яги и возвращение в родной дом – поворот сюжета.

Следует отметить динамичность сюжета сказки. В нем много действий. Традиционно для русской сказки и использование числа три – трех волшебных персонажей (печь, яблоня и река), которые испытывают главную героиню и помогают ей добраться до дома.

Сказка «Гуси-лебеди» учит детей любви к родным и близким, ответственности, решительности, смелости, умению добиваться цели.Сказка также учит уважению к просьбам родных.

Базаря Ольга
Литературно-художественный анализ русской народной сказки «Гуси-лебеди»

Литературно-художественный анализ русской народной сказки

« Гуси-лебеди »

1. « Гуси-лебеди » Русская народная сказка-волшебство .

2. Тема : В сказке рассказывается о , как гуси — лебеди служившие Бабе Яге украли их брата, когда сестра играла с друзьями, то она бросилась его спасать и спасла.

3. Идея : Ничто не заменит родной дом, родную землю, любовь к родным. Приветствуются доброта, находчивость, смекалка.

4. Характеристики главных героев :

В этой сказке есть положительный герой сестра и отрицательный герой Баба Яга.

сестра : любит своего брата :

Охнула, заметалась туда-сюда — нет! Звонила ему — Брат не отвечает.

Я заплакала, но слезы горю не помогут.

Храбрый : Выбежал в открытое поле; пронеслись вдаль гусей -лебедей и скрылись за темным лесом. гуси -лебеди давно снискали себе дурную славу, много проказничали и воровали маленьких детей; девушка догадалась, что увезли ее брата, бросилась их догонять.

Он умеет исправлять свои ошибки — Сама виновата, сама должна найти брата.

Баба Яга : Злая

В избушке сидит баба-яга, жилистая морда, глиняная нога;

Она позвала гусей лебедей : — Спешите Гуси-лебеди , летите в погоню!

5. Художественное своеобразие произведения :

Особенности композиции :

o Традиционное начало сказки : Зачин (Жили-были….)

o Воздействие (по распоряжению родителей)

o Галстук (похищение брата гусями-лебедями, девушка отправилась на поиски брата)

o Кульминация (нашел брата у Бабы Яги)

o История заканчивается традиционно : Развязка (побег из хижины и возвращение домой) .-И она побежала домой, и хорошо, что успела добежать, а потом пришли ее отец и мать.

История очень динамичная. , в нем много глаголов движения, которые передают внезапные и быстрые действия. Например, про Гусей-лебедей говорят : «Прилетели, подобрали, унесли, исчезли» они передают всю серьезность ситуации.

V сказка использовал технику олицетворения неодушевленного мира :

Плита сказала ; Яблоня помогла укрыться ветками; река сказала .

V сказка использовать закон трех повторение : три попытки трижды гоняя гусей-лебедей. Характеристика языка : Красочный, эмоциональный, выразительный. например : гуси -лебеди давно заработали себе дурную славу, много проказничали и воровали маленьких детей; «Яблони, яблони, скажите, куда улетели гуси ?» Брат тоже сидит на скамейке, играет с золотыми яблоками.

6. Выводы :

Сказка учит детей любить родной край, родных и близких. Учит выполнять обещания, верить в добро и в хороших людей, помогает в формировании нравственных ценностей.

Связанные публикации:

«Гуси-лебеди». Хореографическая композиция по мотивам одноименной русской народной сказки Видео Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста, через народную и классическую музыку, для меня дело жизни.

Цель: Развивать интерес к физическим упражнениям, формировать двигательное воображение. Развивайте дружбу, пробуждайте желание.

Игра-инсценировка по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 47 «Лесная сказка» — филиал.

Конспект открытой непосредственной образовательной деятельности по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди». ОГОУ «Дом-интернат для детей-инвалидов здоровья г. Черемхово» Конспект открытого прямого образовательного учреждения.

Конспект — сценарий русской народной сказки «Гуси-лебеди» средняя группа Конспект — сценарий русской народной сказки «Гуси-лебеди» средняя группа Содержание программы: Развивающие задания: — Развивать умения.

Содержание программы: 1. Задания на развитие познавательных способностей: а) Совершенствовать навыки счета в пределах 10, закреплять сочинение.

Конспект занятия в младшей группе по чтению русской народной сказки «Гуси-лебеди» Мишень. Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди», вызвать у детей желание еще раз послушать сказку.Предварительная работа. Накануне учитель

НОД на развитие речи по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» в старшей логопедической группе НОД на развитие речи по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» в старшей логопедической группе. Коррекционно-воспитательные.

Цель. В игровой форме закрепить математические знания. Задачи. Закрепить умение считать в пределах пяти, установить равенство предметов.

Контурный план

«Гуси-лебеди» пришли в современное общество еще из глубокой древности.Определенного автора у этого творения нет, поэтому сказка поистине считается народной. В нем рассказывается о простой крестьянской семье, которая, как и все, трудилась на своей земле и работала не покладая рук. Дочь была старшей в семье, а сын был еще совсем маленьким, поэтому сестра постоянно присматривала за братом.

Основная суть сказки

Все помнят, что из-за своей неопытности и небрежности девочка потеряла брата, которого унесли гуси-лебеди.Она пошла за мальчиком через лес, но не сразу ей удалось найти то, что она искала. Из-за своего нежелания поступаться своими принципами девушка долго скиталась по лесу и не могла добыть нужной информации. Только когда дорога привела ее к Бабе Яге, сестра нашла брата, но не понимала, что ее ждет. В тот момент, когда девочка оказала мышонку добрую услугу и накормила его, она смогла узнать правду и сбежать с братом.На обратном пути они встретили именно тех персонажей, которым отказали в первый раз. Именно тогда девушка согласилась на все условия, чтобы спасти себя и брата.

Мало кто мог знать всю суть этой сказки. И река, и яблоня, и печка — это вполне реальные люди, которые ежедневно встречаются в Быте. Они готовы помочь и всегда добры к другим. Не стоит изначально отказываться от того, что кажется неприемлемым, противоречащим вашим собственным принципам.Как говорится: «Сказка ложь, да в ней намек». Необходимо помнить, что абсолютно все сказки рассказывают о жизни, только в сказочной форме, чтобы донести до подрастающего поколения необходимую мысль.

Герои

В сказке есть герои, характер которых можно увидеть по определенным действиям. Мать и отец достаточно серьезные люди, которые любят своих детей и заботятся о них. Они ежедневно ходят на работу и дают мудрые наставления своим детям.

Дочь, на момент начала сказки, очень несобранная и легкомысленная девушка. Она забывает о брате, идет гулять и совершенно не думает о последствиях. Только в тот момент, когда девушка узнает о пропаже брата, ее характер меняется, но не сразу. По дороге к Бабе-Яге она становится капризной и не хочет мириться с тем, что ее определенные принципы будут нарушены. Только на обратном пути она понимает, что ради близких ей нужно пожертвовать чем-то своим.

Рождественский гном, Сказка, Русская сказка, Волшебные гуси-лебеди, Чтение, Колобок, Литература, Игра PNG PNG клипарт | HiClipart Рождественский гном, Сказка, Русская сказка, Волшебные гуси-лебеди, Чтение, Колобок, Литература, Игра PNG

Ключевые слова

PNG Информация о клипарте

  • Размеры PNG 547x699px
  • PNG Размер файла 262.3 КБ
  • MIME-тип Изображение/png
  • Доминирующий цвет PNG коричневый

Лицензия

HiClipart — это открытое сообщество, где пользователи могут обмениваться изображениями в формате PNG. Все PNG-клипарты в HiClipart предназначены для некоммерческого использования, указание авторства не требуется. Если вы являетесь автором и обнаружите, что этот PNG распространяется без вашего разрешения, сообщите о нарушении DMCA, свяжитесь с нами.

  • произведение искусства четырех гномов, сказка гном гном дуэнде, гном PNG 982x1157px 982x1157px Размер: 1.16 МБ
  • эльф, сидящий на красной книге с коричневой палкой, иллюстрация, гоблин, рождественский эльф, сказочный гном, сидящая книга гнома PNG 800x669px 800x669px Размер файла: 111.79 КБ
  • группа детей по книжной графике, книжная иллюстрация, сказка PNG 564x754px Размер файла: 602.69 КБ
  • Выставка цветов в Челси Садовый гном Газон, Гном PNG 503x576px 503x576px Размер файла: 198,74 КБ
  • Садовый гном Ниссе Санта-Клаус Гоблин, Гном PNG 500x595px 500x595px Размер файла: 398.87 КБ
  • гном читает книжное искусство, сад гномов гном читает, гном PNG 2362x2362px Размер файла: 2,84 МБ
  • Санта-Клаус, Скандинавия Nisse Gnome Санта-Клаус Эльф, Санта-Клаус Креатив PNG 424x916px Размер файла: 225.17 КБ
  • Иллюстрация Ариэль, Ариэль Принцесса Аврора Золушка Рапунцель Принцесса Жасмин, Ариэль PNG 2000x2800px Размер файла: 5.06MB
  • Садовый гном Гном Эльф, Гном PNG 404x801px 404x801px Размер файла: 385.75 КБ
  • бежево-серый скворечник, сказка, сказочный замок PNG 426x1000px Размер файла: 603.36 КБ
  • иллюстрация эскиза гнома, садовый гном, гном PNG 792x2215px 792x2215px Размер файла: 2,5 МБ
  • Гном Сказка Дуэнде Эльф, сказка PNG 1200x960px Размер файла: 1,87 МБ
  • Гном Гном Застенчивый, Гном PNG 674x563px Размер файла: 476.06 КБ
  • иллюстрация зеленого растения, Cymbopogon martinii Green, сказочная трава PNG 1600x1331px Размер файла: 1,63 МБ
  • Анимационный рисунок Dwarf Album, Gnome PNG 2399x2014px 2399x2014px Размер файла: 3,64 МБ
  • Dungeons & Dragons Гоблин Гном Гном Фэнтези, гном PNG 507x729px 507x729px Размер файла: 386.39 КБ
  • Эльф на полке Санта-Клаус Фея Ниссе, Эльф PNG 1153x2942px Размер: 2.6 МБ
  • Садовый гном Сказочная дверь, дерево с ручной росписью PNG 500x500px 500x500px Размер файла: 248.82 КБ
  • Цветок, Цветы с травой, анимированные иллюстрации белых и красных цветов PNG 5784x1470px Размер файла: 1,29 МБ
  • Рождественский эльф, Садовый гном, Гном, Тролль, Скульптура, Фэнтези, Сказка, Яндекс PNG 1200x2612px 1200x2612px Размер файла: 2,36 МБ
  • Сказочный Дом Гном Волшебная Земля, Фея PNG 600x600px Размер файла: 184.6 КБ
  • Белоснежка Гном Гном Рисование Маленьких людей, Гном PNG 1439x1277px 1439x1277px Размер файла: 1,52 МБ
  • Пиратские стихи Детский стишок Поэзия, Мультяшные пираты PNG 3938x3740px Размер файла: 2,88 МБ
  • Лутин Гном, Гном PNG 1280x1255px 1280x1255px Размер файла: 1,63 МБ
  • Рождественский эльф, гном, садовый гном, гриб, съедобный гриб, грибок, гном, фаршированные грибы PNG 1018x1841px 1018x1841px Размер: 1.4 МБ
  • Дом на дереве Garden Light Fairy, дом PNG 640x640px 640x640px Размер файла: 158.88KB
  • иллюстрация красных грибов, сказка фей мира диснея мультфильм, волшебный замок PNG 1181x1181px 1181x1181px Размер файла: 712.14 КБ
  • Король и Королева, Сказка Афиша Рассказ Книга, здание PNG 650x601px Размер файла: 263.18 КБ
  • коллаж из четырех загородных домов разных цветов, Castle Storyu2122 Paradise City Island Sim Bay: City Building Games Art, дом PNG 530x602px Размер файла: 446.63 КБ
  • два гнома на коричневом деревянном стуле, иллюстрация, белоснежный эльф-гном, гном PNG 600x575px 600x575px Размер файла: 676.94KB
  • 4 Фото 1 Слово Волшебник Колдовство, Слово PNG 736x800px 736x800px Размер файла: 383.01 КБ
  • ГНОМ, Гном PNG 512x512px Размер файла: 59,33 КБ
  • Санта-Клаус Садовый гном Рисунок, Санта-Клаус PNG 1162x1605px 1162x1605px Размер: 2.04 МБ
  • Гном Садовый гном, Гном PNG 600x824px Размер файла: 379.09KB
  • Gnome Music Art, Гном PNG 650x531px Размер файла: 706.69KB
  • Садовый гном Ниссе Санта-Клаус Гоблин, Гном PNG 500x595px 500x595px Размер файла: 398.87KB
  • Сказочная дверь Gnome Elf Garden, грибной домик PNG 500x500px 500x500px Размер файла: 86.04 КБ
  • Белоснежка и семь гномов Анимационный гном, сказка PNG 1218x1761px Размер: 1.46 МБ
  • Санта-Клаус Рождественский эльф Рождественский эльф Иллюстрация, Рождественский мультфильм Спрайт PNG 701x733px 701x733px Размер файла: 431.81 КБ
  • Рождественский гном, Элвин и бурундуки, Теодор Севилья, Фильм, Музыка, Песня бурундука, Рождество, не опаздывайте, Анимация, Chipettes PNG 1280x1024px 1280x1024px Размер файла: 1,2 МБ
  • Бенволио Семь Гномов Садовый гном Тибальт, Флэттер Гном PNG 566x800px Размер файла: 354.32 КБ
  • иллюстрация белого забора и травы, компьютерный файл, сад свежей травы PNG 1920x600px Размер файла: 1,6 МБ
  • Книжная иллюстрация Винни-Пуха, рамка сказок Андерсена Книга Рапунцель, книжная рамка PNG 2551x1795px 2551x1795px Размер файла: 5,91 МБ
  • Рождественское украшение Садовый гном, Гном PNG 695x750px Размер файла: 213.34 КБ
  • Гном Гном Декупаж Эльф LiveInternet, гном Красная Шляпа старик в руде PNG 591x787px 591x787px Размер файла: 432.25 КБ
  • Собор Василия Блаженного, Москва Россия, Собор Василия Блаженного Москва Иллюстрация, замок PNG 2447x3351px 2447x3351px Размер файла: 1,33 МБ
  • Санта-Клаус Садовый гном Гном, Entity Toy Dwarf PNG 1490x2745px 1490x2745px Размер файла: 3,76 МБ
  • Садовый гном Садоводство Ландшафтный Дом, Идиллический сельский ветер ветер PSD рисунок PNG 600x502px Размер файла: 405.68KB
  • Рудольф Санта-Клаус Северный олень Рождественский эльф, Санта-Клаус PNG 793x1296px Размер файла: 178.93 КБ
  • фея держит воздушный шар, фея цветочные феи, эльф PNG 683x800px Размер файла: 491.27 КБ
  • Сказочный хлеб Пекарня Цветочные феи Гном, Фея PNG 685x750px Размер файла: 222.96 КБ
  • Садовые Фигурки Гном Белоснежка Садовый гном, Гном PNG 1541x2052px 1541x2052px Размер файла: 2,57 МБ
  • Детский гном Сказка Рисование игры, детский PNG 650x808px Размер файла: 516.63 КБ
  • Шотландия Гномы Трусы Компьютерные Иконки, Гном PNG 652x600px Размер файла: 280.82 КБ
  • Лепрекон Эльф Фея Фольклор Гном, Эльф PNG 672x741px Размер файла: 850.29 КБ
  • Гном Гном .de, Гном PNG 800x773px Размер файла: 479.06KB
  • Гном Карикатура, семь гномов PNG 500x500px Размер файла: 197,59 КБ
  • Сказка Samsung Galaxy Star Desktop, Сказка PNG 1600x1600px Размер: 2.06 МБ
  • Презентация урока математики в Великих Луках, Гном PNG 1566x1413px Размер файла: 776.56KB
  • Гномео и Джульетта Гномео и Джульетта Рисование Кино, другие PNG 661x515px 661x515px Размер файла: 346.56KB
  • Белоснежка и семь гномов, гном PNG 1024x1922px 1024x1922px Размер файла: 1,33 МБ
  • Садовый гном Карликовый Эльф, Милый Сад с PNG 5377x8270px 5377x8270px Размер файла: 378.68 КБ
  • Мальчик, Сказка, Русская Сказка, Персонаж, Герой, Баба Яга, Яндекс, Колобок PNG 650x929px Размер файла: 983.37KB
  • Белоснежка Гном Гном Сказка Знание, Гном PNG 996x1090px Размер файла: 581.94 КБ
  • Золотая книга сказок, Книга сказок в мире материала изд. PNG 980x926px 980x926px Размер файла: 120.71 КБ
  • Царевна-лягушка Герой русской сказки, Поющий петух PNG 649x800px Размер файла: 300.92 КБ
  • четыре персонажа мультфильма, иллюстрация персонажа из мультфильма Красная Шапочка, история Красной Шапочки PNG 1600x1600px Размер файла: 464.37 КБ
  • Мультяшный настенный детский стикер, Мультяшный сказочный замок PNG 802x802px 802x802px Размер файла: 296.69 КБ
  • Садовый гном Статуэтка Статуя Сердитый, Гном PNG 2000x1600px 2000x1600px Размер файла: 1,06 МБ
  • Сказочная принцесса для малышей! Книжка-раскраска, мультфильм иллюстрация фея дева PNG 1024x1024px 1024x1024px Размер: 1.02 МБ
  • Ариэль Уискер Хейвен Золушка Рапунцель Белль, Золушка PNG 480x671px Размер файла: 555.15 КБ
  • Санта-Клаус Рождественский эльф Рождественский эльф, Мультяшный Рождественский эльф Каркас в форме карлика PNG 600x600px 600x600px Размер файла: 626.5KB
  • Бумага Рисование Искусство Иллюстрация, журавль PNG 564x762px Размер файла: 192.48 КБ
  • Petite Rouge: Cajun Красная Шапочка Три маленьких динозавра Три маленьких копья Утка Иллюстратор, нарисованная вручную мультяшная утка PNG 700x1121px Размер файла: 524.42 КБ
  • Садовый гном Ужас Тинкер Белл, фея разбрасывает цветы PNG 640x640px Размер файла: 133.19 КБ
Загрузить больше PNG-клипартов

Мы используем файлы cookie для анализа нашего трафика и улучшения предоставляемых нами услуг. Продолжая использовать этот веб-сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie, как это определено в нашей политике конфиденциальности. принимать

Затаившаяся принцесса, говорящая лошадь и много гусей ~ август 2020 г. – Fairy Tale Central

Потом они пошли еще дальше от города, загнав своих гусей в деревню.И когда они пришли на луг, она села и распустила свои волосы, которые были из чистого золота. Конрад увидел его, обрадовался, как он блестит, и захотел вырвать несколько волосков.


С августом, дорогие волшебницы! Трудно понять, что мы сейчас находимся во второй половине года. Я надеюсь, что все впитывают эти последние дни лета!

Мне очень понравились все сказки, которые мы представили в этом году. Я надеюсь, что вы тоже! Нам очень понравилось делать некоторые малоизвестные, а также заняться Спящей красавицей в июне.

В этом месяце мы выберем более «среднеизвестный» — не слишком популярный и не совсем малоизвестный. Но он любим многими, в том числе и мной!

Избранная сказка августа…

~ ДЕВУШКА-ГУСЬ ~

Наиболее известен как сказка №89 из сказок братьев Гримм, но также встречается в Голубой книге сказок Эндрю Лэнга. ее, принимает ее личность и утверждает, что она принцесса.Настоящая принцесса остается ни с чем и ни с кем, и ей поручают присматривать за гусями, пока любознательный король не узнает правду. Есть также говорящая лошадь, мальчик, странно одержимый волосами принцессы, и очень полезный ветер. В этой сказке много хорошего!

Полную историю можно прочитать ЗДЕСЬ!

Это довольно короткая история, поэтому, если вы никогда не читали ее, я определенно рекомендую ее!

Девушка-гусь уже много лет является моей любимицей.Там что-то такое… зеленый об этом. Не знаю, просто красивый ветреный луг, где держат гусей, всегда вызывает в моем сознании эту умиротворяющую зеленую картину. Так спокойно и уютно сидеть за территорией замка, ухаживая за гусями. Определенно подходящая сказка для этих летних дней! Я так рада провести весь месяц, изучая его!


Модельный ряд

Ожидайте увидеть наш обычный состав, включая…

  • Комментарий к оригинальной сказке
  • Рецензии на книги! (Потому что, хотя их и не очень много, эта сказка действительно вдохновила на несколько восхитительных пересказов!)
  • Пост в списке желаний (потому что нам нужно БОЛЬШЕ пересказов!) пересказы этой сказки, как думаете?)
  • +ещё добра!

Вызов Instagram

ДА! В этом месяце у нас есть еще одно задание в Instagram для вас, ребята!

В этом месяце испытание будет проходить с 16 по 22 августа. Мы знаем, что жизнь занята, поэтому мы предпочитаем ограничивать ее всего одной неделей, И мы призываем вас быть гибкими! Делайте только один день, или комбинируйте дни, или делайте то, что вам больше подходит. Дело в том, чтобы просто получать удовольствие!

Подсказки

Если вы присоединитесь, обязательно используйте #FTCgoosegirl, чтобы мы могли видеть ваши сообщения. Вы можете подписаться на нашу учетную запись IG, чтобы быть в курсе всего хорошего!

Подпишитесь на @thefairytalecentral здесь!


Присоединяйтесь к веселью!

Как всегда, мы любим , когда вы, ребята, присоединяетесь к избранной сказке и рассказываете о ней в своих блогах/социальных сетях.Мы не хотим ограничивать сказочную любовь только одним местом! Надо распространять!

Если вы пишете сообщение, поделитесь ссылкой в ​​разделе комментариев ЭТОГО ПОСТА, чтобы мы могли его прочитать. И мы можем даже дать ссылку на него в нашем итоговом посте в конце месяца!

Не знаете, какие сообщения вы хотели бы делать? Без проблем! Вот несколько советов, которые помогут вам провести мозговой штурм!

Опубликовать предложения:

  • Пересказы сновидений. Есть ли определенный тип пересказа, который вы хотели бы увидеть, чтобы кто-нибудь пересказал показанную сказку? Определенный жанр? Общая настройка мира?
  • Слепки уже написанных пересказов или собственный пересказ снов сверху.
  • Пост о вашем собственном пересказе(ях) избранной сказки, опубликованной, незавершенной, никогда не публикуемой, или просто идея на данный момент.
  • Каким был ваш первый опыт знакомства с нашей популярной сказкой? Он имеет для вас особое значение? Это одна из ваших любимых сказок?
  • Опубликуйте свой отзыв о пересказе нашей любимой сказки.
  • Любимые герои нашей любимой сказки.
  • НАИМЕНЕЕ ЛЮБИМЫЕ персонажи/кое-что из нашей любимой сказки.
  • Чтение одного из пересказов этой сказки.
  • Перечислите пересказы нашей любимой сказки, которые вы читали.
  • Покажите нам свой ТБР пересказов этой сказки.
  • Какие-нибудь особенные темы этой сказки, которые вам особенно запомнились?

Я очень взволнован этим месяцем, ребята! Девушка-гусь — одна из тех историй, которые делают меня счастливым и уютным. Даже не знаю почему, но это всегда вызывает у меня улыбку. (Что странно, потому что в нем есть пара, хм, ну мрачных вещей.Этот — это , в конце концов, сказка. *застенчивая ухмылка*) Не могу дождаться, чтобы отпраздновать с тобой весь август!


Кто слышал о Девушка-гусь? (Я единственный, кто видит эту очень эстетичную зеленую картинку всякий раз, когда они ее читают???) Вы рады, что мы показываем ее в этом месяце? Чего вы больше всего ждете? Расскажи мне все!

«Дикие лебеди» и подобные сказки – замысловатые заговоры

 

Иллюстрация В.Хит Робинсон для Сказки Андерсена

Возможно, это не самая известная из сказок, но «Дикие лебеди» и родственные варианты (рассказы Аарне-Томпсона-Утера типа 451) надолго завладели моим воображением.

В этом наборе сказок мы видим братьев, превращенных в птиц по глупому желанию родителей, проклятия ведьмы или феи, и стремление их младшей сестры разрушить чары.

Заметка перед тем, как я углублюсь: моя отправная точка для этого поста, страница «Братья, которые были превращены в птиц» Д.«Народные тексты» Л. Ашлимана, замечательная онлайн-библиотека сказок, фольклора и мифологии, с рассказами, сгруппированными по типам или темам. Чтобы прочитать полный текст любого рассказа, который я упоминаю, просто нажмите на ссылку в заголовке рассказа.

Вариант 1: Андерсена «Дикие лебеди»

Впервые я встретил эту сказку как «Дикие лебеди» (здесь немного другая версия) Ганса Христиана Андерсена. В этой истории у короля 11 сыновей и одна дочь по имени Элиза. Он женится на злой королеве, которая превращает сыновей в диких лебедей и ухитряется изгнать Элизу.Элиза идет и находит своих братьев-лебедей и живет с ними в их доме за морем. Однажды ночью ей снится фея, которая подсказывает ей, как снять проклятие: собрать крапиву с кладбища, втоптать ее в лен и сплести из него 11 рубашек. Если она заговорит до того, как закончит, ее братья умрут.

Элиза живет со своими братьями, работая над рубашками, пока король не находит ее и не возвращает в качестве своей королевы. В конце концов у нее заканчивается лен, и она отправляется на кладбище мимо упырей, собравшихся у могил, чтобы собрать еще крапивы.Архиепископ видит это и убеждает короля, что она ведьма. Элиза приговорена к сожжению на костре.

В утро своей казни Элиза все еще плетет одиннадцатую рубашку по дороге на костер. В последний момент спускаются лебеди, она набрасывает на них рубашки, и они превращаются в ее братьев — одиннадцатую с крылом вместо руки, потому что один рукав недоделан. Элиза заявляет о своей невиновности, ее старший брат объясняет, что произошло, и все они живут долго и счастливо.

«Ой, не торопитесь, они как раз собирались поджечь меня».

Послание, переданное через испытание Элизы, явно женоненавистническое: «будьте чисты сердцем, усердно трудитесь, страдайте молча, и все обернется к лучшему».

Вариант 2: «Двенадцать диких гусей»

Могло быть и хуже. Например, давайте посмотрим на «Двенадцать диких гусей» из Ирландии («Двенадцать диких уток» из Норвегии — близкородственный вариант).

В этой версии мать желает, чтобы ее следующим ребенком была дочь, говоря: «Если бы у меня была только дочь с кожей, белой, как этот снег, щеками, такими же красными, как эта кровь, и волосами, такими же черными, как этот ворон». , я бы отдал за нее каждого из своих двенадцати сыновей.Фея случайным образом решает преподать этой женщине урок, и исполняет ее желание. Так сыновья улетают, как дикие гуси, и рождается (очень креативно названный) Белоснежка-и-Роза-Красная. (С этого момента я буду называть ее «Снежка».)

Сноу вырастает, слышит, что случилось с ее братьями, и отправляется на их поиски. Они живут в доме в лесу и поклялись убивать всех встречных молодых женщин в качестве неуместной мести своей сестре. Столкнувшись со своей настоящей сестрой, которая не хочет ничего, кроме как помочь им, они столкнулись с (глупой) дилеммой: им придется нарушить свою клятву! Пока они борются с этим моральным затруднением (вставьте сюда закатывание глаз), появляется фея.Она подсказывает Сноу, как снять проклятие: превратить «увязнуть» в рубашки, а пока ни говорить, ни смеяться, ни плакать.

Как в «Диких лебедях», однажды приходит принц, видит ее и думает: «Да, эта немая крестьянская девица без чувства юмора мне как раз подходит». Его мать, что неудивительно, не одобряет этого и сразу же начинает интриговать против Сноу. Снег, тем временем, продолжает плестись.

Когда у Сноу рождается ребенок, мать принца видит свой шанс. Пока Сноу дремлет с младенцем в саду, королева берет младенца, бросает его случайному ближайшему волку и обвиняет Сноу в том, что он съел собственного ребенка.К чести принца, я думаю, он не поверит, пока это не произойдет во второй раз. Затем он отправляется на костер для Сноу.

Отсюда повествование отражает «Дикие лебеди». В последний момент братья прилетают и спасают Снежку, и даже с малышами все в порядке — оказывается, этот волк был той самой феей, которая прокляла братьев, а потом подсказала Сноу, как снять проклятие. (Думаю, фее было скучно.) Старший брат бьет палача палкой по голове, убивая его.

И последняя строка:

Никогда еще ни в одном дворце не было такого счастья, и если злая королева и ее помощники не были растерзаны дикими лошадьми, они вполне заслужили это.

Фу. (В «Двенадцати диких утках» это действительно происходит.)

Что нравится в этих сказках?

«Двенадцать диких гусей» получают очки за кровь и злобу, но я просто не могу отстать от Белоснежки и Красной Розы как персонажа, отчасти потому, что ее имя смешно, а отчасти потому, что буквально единственное, что она делает рубашки. Я знаю, что она не могла говорить (или смеяться, или плакать), но не говорите мне, что она также не умела писать или даже рисовать. Может быть, она была просто глупой, или от всего этого плетения у нее так болели руки, что она не могла делать что-либо еще.А может быть, это просто сказка, и логика и построение характера были не главными.

Почему же мне нравятся эти сказки, полные женоненавистничества, жалких героинь, нелогичности и насилия? Я не совсем уверен.

Есть что-то… до странности восхитительное в таких нелогичных, странных и несоразмерных актах насилия и недоброжелательности в этих сказках: громкие ругательства в наказание за необдуманно озвученные желания, представление матери как пожирательницы детей после того, как она бросила своих детей (мать -собственных внуков свекрови) к волку (и то, что, увидев волка, свекровь не задается вопросом: «Что делает волк вне сада?», а думает: «О, это удобно» ), к беспричинной кровавой кончине королевы и ее помощников.Может быть, притяжение похоже на автокатастрофы или грязные сплетни, или когда вы видите или слышите что-то настолько диковинно ужасное, что ваша первая реакция: «Подожди… , что

И хотя история и персонажи в представленном виде не самые интересные, о них интересно подумать. Мы не знаем, о чем они думают, по большей части, братья или сестра, или ее муж, или злодеи, но это оставляет так много места, чтобы удивляться и представлять себе, какая цепочка рассуждений или эмоций стоит за словами и действиями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.