скачать бесплатно

мультфильм

дети силуэт вектор черный

картинки

?? ? ??

тюльпан умилис

красных белых и синих воздушных шаров картинки

индивидуальных игральных карт с возможностью печати

старомодные вещи

счастливого детского дня ребенку в тебе

клипарт классики

Спросите эксперта: стоит ли делать ребенку позу для фотографий?

«Скажи сыр!» Britannica for Parents спросила нашего известного фотографа Кэтрин Хилков, как обращаться с детьми, которые не хотят, чтобы их фотографировали.Мы также рассматриваем сложные вопросы конфиденциальности и согласия, связанные с фотографированием детей.

Теперь, когда смартфоны стали нормой, почти у каждого родителя есть камера в руке 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Сегодня дети, возможно, больше привыкли к тому, что их фотографируют, чем когда большинство из нас были детьми, но каждый ребенок, вероятно, испытает момент, когда они не захотят, чтобы его фотографировали. Если ваш ребенок кричит: «Нет! Не фотографируйте меня! » или прячет лицо от камеры, что делать? Заставить их позировать для фото или просто отпустить?

Мы спросили семейного фотографа Кэтрин Хилков о ее опыте фотографирования детей и о том, как она реагирует, когда встречает ребенка, который не хочет, чтобы его фотографировали.

Хилков сказал: «Я люблю делать школьные фотографии в дошкольных учреждениях, но я не делаю детей улыбка. Моя конечная цель — уловить весь спектр эмоций. Я поговорю с каждым ребенок, поговорите и, надеюсь, рассмешите их. Я спрошу их о их семьи, что заставляет их расслабиться, стать серьезными и задумчивыми ».

Хилков никогда не заставляет ребенка фотографироваться. «Если ребенок действительно расстроен, я не собираюсь этого делать. У них будет много других шансов в жизни сфотографироваться.Но часто им просто нужно подбодрить. Помогает, когда с ними сидит знакомый учитель и держит их за руку. Детям также помогает прикоснуться к камере ».

На вопрос о ее любимых фотографиях собственных детей Хилков ответила: «Мои любимые фотографии моих собственных детей — это те, на которых они не улыбаются. Я люблю хорошие серьезные детские фотографии. Люди недооценивают эмоциональную сложность детей. Дети могут быть довольно задумчивыми и серьезными. У них много всего происходит в головах, и не всегда это должно быть весело, весело, весело.”

«Люди недооценивают детей за их эмоциональную сложность. Дети могут быть довольно задумчивыми и серьезными. У них много всего происходит в головах, и не всегда это должно быть весело, весело, весело ».

Советы Екатерины по фотографированию детей? Не заставляйте это. Вступайте в разговоры, которые заставляют их улыбаться или заставлять задуматься. И исследуйте естественные позы и выражения лиц, а не типичную фальшивую улыбку на фотографиях.

Проблемы конфиденциальности в Интернете

В наши дни, когда так много родителей и педагоги выступают за обучение детей согласию и защиту их конфиденциальность, не пора ли пересмотреть то, как мы разговариваем с детьми, особенно старшими дети и подростки, о фотографировании?

Некоторые Причины, по которым дети могут не захотеть фотографироваться, могут быть связаны с осведомленность о том, что фото можно разместить в Интернете.«Обмен» теперь в ходу. Это подход к социальным сетям, при котором родители часто делятся фотографиями и информация о своем ребенке. Вашингтон Обозреватель Post и родитель Сара Щипински описывает свое собственное решение , а не поделиться изображениями с ней ребенок в Интернете в материале под названием «Дети Заслуживают конфиденциальности ». Она цитирует психолога Эйлин Кеннеди-Мур, которая замечает: «Я не могу придумать ни одного аспекта развития, которому помогает постоянная критическая аудитория. Дом должен быть местом, где нам не нужно представить конкретное изображение.Мы можем просто расслабиться, быть несовершенными и любимыми ».

Согласие на преподавание

Спрашивает разрешение ребенка сфотографировать его может быть в каком-нибудь интересном и, возможно, удивительными способами, похожими на концепцию сексуального согласия. В это время Движение #MeToo вместе с тревожными новостями о сексуальном насилии и детстве порнографии, многие родители ищут способы научить детей тому, что а получение согласия — неотъемлемая часть здоровых человеческих отношений.Эксперты и педагоги выступают за то, чтобы начать говорить с детьми о согласии когда они очень маленькие, даже дошкольные. Говоря о согласии с молодыми Дети — это забота о собственном теле и уважение к другим решения об их телах. Просить разрешения обнять кого-то — это пример дошкольный опыт с согласия.

Грейс Тэттер из Гарвардской высшей школы образования пишет, что согласие на обучение в дошкольных учреждениях может даже не включать использование слова согласие .Этому можно научить, просто заложив основу для дальнейшего обучения, давая детям возможность выражать свои эмоции и принимать самостоятельные решения, соответствующие возрасту, например, какую закуску съесть или на каком стуле сесть.

Итог

Итак, если ваш ребенок не хочет, чтобы вы его фотографировали, попытайтесь выяснить, почему. Возможно, у нее еще нет слов, чтобы объяснить свои чувства, но разговор — хорошее место для начала. Помните, что ограничение того, что вы публикуете в социальных сетях, может помочь вашему ребенку почувствовать себя более открытым для изображений.Предоставляйте выбор, когда можете, но суть в том, что есть много вещей, которые родители делают с детьми без их согласия, например, ванны и посещения стоматолога, и иногда фотографирование хмурого ребенка — одна из таких вещей.

Источники

Szczypinksi, Сара, «Дети заслуживают конфиденциальности, как родители, мы должны дать им это — онлайн и IRL», 2019
Tatter, Grace, «Consent at every age», 2018

Узнать больше

Федеральная торговая комиссия , «Соблюдение COPPA: часто задаваемый вопрос», [n.d.]
Гарг, Зоя, Гомес, Элмер и Петрзела, Л. Ю., видео Сиземьера, Кендалла, Дженсена, Тайджа и Разы, Наима, «Если бы ты не« Шерен », ты даже был родителем?» 2019

Чтение книжек с картинками с детьми

Нажмите, чтобы увеличить

• Твердый переплет: 978-1-58089-662-7, ноябрь 2015
• Мягкая обложка: 9781580897914, 3 марта 2020 г.
• Электронная книга: 978-1-60734-695-1 EPUB, 978-1-60734-563-3 PDF

Закажите подписанную копию по номеру Магазин Эрика Карла .И независимо от того, где вы покупаете эту книгу, часть доходов идет на поддержку The Carle!

Купить в независимом книжном магазине
Купить в Amazon
Купить в Barnes & Noble

Скачать отрывок
Скачать обложку в высоком разрешении

См. Страницу Whole Book Approach на моем веб-сайте, где можно найти интервью и статьи о моей работе с WBA и этой книге. И перейдите к отметке 2:05 по этой ссылке KidLit TV , чтобы увидеть мой интерактивный доклад на Book Fest на Bank Street 22 октября 2016 года.

О книге:

Время рассказов — это еще не вся история… Что дети видят в своих книжках с картинками?

«Я хотел поразмыслить и оценить конкретные моменты озарения, восторга, удивления, недоумения и удовольствия, которые возникли в те времена, когда я встречал детей на страницах книжек с картинками и действительно слушал то, что им нужно. говорят о том, что видят и слышат »- из предисловия

Меган Дауд Ламберт начала закладывать основы подхода «Целая книга», когда она работала в отделе образования Музея Эрика Карла и получала диплом по детской литературе в колледже Симмонс.Спустя несколько лет — около двадцати пяти тысяч студентов и трех тысяч специалистов — Меган готова поделиться своей новаторской техникой чтения книжек с картинками с маленькими детьми.

Главы охватывают такие темы, как размер и ориентация обрезки, куртки и обложки, форзацы, типографика и многое другое. На примерах из известных книг узнайте, как дизайн, иллюстрации и слова книги с картинками работают вместе, рассказывая историю, и как включение этих элементов в чтение сказки улучшает учебу и любовь ребенка к чтению.

Журнал школьной библиотеки , помеченный отзыв

Подход Ламберта «Целая книга» заставляет библиотекарей по-другому думать о том, как они делятся книжкой с картинками в группе. Он призывает взрослых читателей ценить мнение молодых слушателей и вовлекать их в активное участие в попытках осмыслить все, что они видят и слышат во время совместного чтения.В этом томе приводятся конкретные примеры и практические советы о том, как проводить совместное чтение на основе подхода целой книги; с помощью разговорного стиля и четких указаний Ламберт предлагает поддержку библиотекарям и учителям, опробующим новые способы привлечения молодых слушателей. Автор разработала этот метод во время учебы в аспирантуре по детской литературе в колледже Симмонс и во время работы в отделе образования Музея книжного искусства Эрика Карла. Как она отмечает, метод публикации книг с картинками в рамках подхода «Целая книга» начинается прямо на титульном листе — взрослые делятся словарной информацией о различных частях физической книги.Ламберт продолжает посвящать отдельные главы «Куртки и обложки», «Формы», «Заголовок», «Типографика» и «Дизайн страницы» и уделяет много времени тому, как развивать визуальный интеллект ребенка. Анекдоты автора забавны, трогательны и, в конечном счете, поучительны, подчеркивая, как такой подход может открыть новые возможности для исследования с детьми. ВЕРДИКТ Важное приобретение для любого педагога, желающего понять и применить подход «целая книга» в своих рассказах, или для тех, кто хотел бы лучше понять различные части и чудеса книжки с картинками как уникального вида искусства.

Обзоры Киркуса
«Углубленное исследование авторского подхода« Вся книга »: способ замедлить время рассказа и учесть реакцию детей на искусство, дизайн и другие визуальные элементы. Ламберт оттачивала свой новый стиль повествования, делясь книжками с картинками в Музее книжного искусства Эрика Карла. Она начала с традиционных методов, но поняла, что представляет музей; она должна сосредоточиться на искусстве и понятии книги как формы искусства.Воспользовавшись открытыми вопросами, которые задавали доценты музея Карла, Ламберт разработал аналогичный подход к чтению с детьми. Главы, посвященные размеру обрезки и ориентации, курткам и обложкам, форзацам, типографике и многому другому, на самом деле нет лучшего способа сказать это: Ламберт копается во «всей книге». Библиотекари могут дрожать при мысли о том, чтобы пригласить так много обсуждения во время чтения рассказов большой группе, но Ламберт успокаивает страхи повторяющимися (и восхитительными — такими как «высокая башня» Мадлен) примерами из ее многолетней практики.Она также делится советами и уловками, чтобы восстановить фокус, если группа пойдет не так. Опасения традиционалистов по поводу того, что целостность истории может быть нарушена из-за множества прерываний, необоснованны; Ламберт справедливо подчеркивает, что чтение и слов, и искусство одинаково важны, и дает убедительные доказательства того, что дети все чаще читают книги, которыми они делятся. Добро пожаловать на разрешение встряхнуть мир с важным признанием того вида искусства, который лежит в основе современных рассказов ».

Вестник Центра детской книги

«Ламберт, преподаватель в Симмонс-колледже, представляет руководство по подходу« Целая книга »,« совместно построенной (интерактивной) модели повествования, основанной на иллюстрированной книге как форме визуального искусства », подход, разработанный в Музее Эрика Карла. книжного искусства с картинками.Несмотря на название, подход «Целая книга» на самом деле больше ориентирован на ребенка, чем на книгу, он фокусируется на способах взаимодействия детей с книгами и подчеркивает их опыт того, что они видят и слышат во время рассказа, а не на анализе текста или изображений. В продуманном введении Ламберт обсуждается ее собственная борьба с обучением декодированию изображений и ее последующее образование во всех областях иллюстрированной книги, включая макет, среду, стиль и т. Д. дизайн и, возможно, самое полезное, руководство по развитию зрительного интеллекта у детей и преимуществ ее подхода.Ресурсы включают в себя советы по созданию и ведению рассказов «Вся книга», образцы вопросов для рассказов «Вся книга», глоссарий и дополнительные материалы для чтения ».

Bound to Stay Bound (полный обзор по этой ссылке)

«Не будет преувеличением сказать, что внимательное прочтение и выполнение описанных в этой книге стратегий изменит способ использования книжек с картинками. Подробный анализ Ламберта исследует каждый аспект и шаг совместного использования книги и делает это таким образом, который кажется не только возможным, но и необходимым.Суперобложка, обложка, форзацы, типографика и т. Д. — все это может быть приглашением не только к взаимодействию с книгой, но и к тому, чтобы послушать, как дети делятся своим восприятием и наблюдениями, делая этот опыт более богатым для всех. Тем не менее, подход «целая книга» — это не вскрытие, а более полное понимание ». — Эллен Майрик

---

Blurbs

«Целостный подход Меган Ламберт, чтение книжек с картинками с детьми — не просто необходимость.Это обязательное чтение для двадцать первого века »- Элизабет Бёрд , A Fuse # 8 Production

«Эта книга предназначена для всех, кто хочет понимать книги и то, как дети на них реагируют» — Анита Сильви , эксперт по детским книгам и автор книги The Essential Guide to Children’s Books and their Creators

«Все, что нужно знать о букмекерстве и обмене книгами, собрано здесь в одном хорошо продуманном, поразительно оформленном томе.»- Джерри Пинкни , известный иллюстратор детских книг и медалист Калдекотта

«Чтение книжек с картинками с детьми приближает нас к волшебству и загадкам книжек с картинками, помогая понять, как различные аспекты конструкции и дизайна книги способствуют ее повествовательной силе». — Перри Класс, доктор медицины, автор и национальный медицинский директор Reach Out and Read

«Меган Дауд Ламберт помогает родителям смотреть на книжки с картинками более широко и творчески — не только на слова, но и на иллюстрации, типографику, формат, форзацы и, особенно, на собственные замечательные идеи наших детей.»- Энн Хэллок, главный редактор журнала Family Fun

«Гениальность подхода« целая книга »в том, что он уважает и искусство, и ребенка. «Чтение книжек с картинками с детьми» с увлекательными анекдотами, конкретными примерами и практическими советами дает нам все необходимое, чтобы начать использовать этот инновационный подход уже сегодня ». — Кэтлин Т. Хорнинг, директор Кооперативного детского книжного центра

1300 фотографий ваших детей будут в сети до того, как они станут подростками

Say Cheese

Если вы родились до эры Facebook, есть большая вероятность, что у ваших родителей есть альбом, заполненный фотографиями, где вы были ребенком, где-то в их доме . Они стирают пыль, когда вы приглашаете на свидание, все смеются, а затем вы продолжаете свою жизнь, благодарные за то, что в конце концов вы выросли в своей голове.

Не так для последующих поколений. В новом отчете Управления уполномоченного по делам детей Великобритании (CCO) показано, как родители сегодняшних детей распространяют их изображения и видео в Интернете с момента их рождения — и влияние этой «датафикации» выходит далеко за рамки обычного несколько неловких моментов с новой девушкой.

Т. Много. Фото.

Согласно отчету, сегодня родители загрузили в социальные сети в среднем 1300 фотографий и видео своих детей к тому времени, когда ребенок достигнет подросткового возраста. Добавьте средства массовой информации, которые публикуют сами дети, и к тому времени, когда ребенку исполнится 18 лет, их количество достигнет почти 70 000.

Почему это страшно? Потому что мы не знаем, как эти данные могут повлиять на взрослых детей.

«Могут ли данные о языковом развитии ребенка и успеваемости в первые 4 года обучения в возрасте четырех лет играть определенную роль в результатах их поступления в университет?» — спрашивают авторы.«Могут ли личные данные о здоровье повлиять на их способность оформлять страховку в будущем?»

Положите смартфон

Как отмечает в отчете главный операционный директор, нам необходимо серьезно подумать о типе и количестве информации, которую мы делимся о детях в Интернете. Затем нам нужно принять меры, чтобы предотвратить любые непредвиденные или пагубные последствия.

Авторы отчета предлагают создать государственные учреждения и разработать политику, направленную на защиту конфиденциальности данных детей. Они также рекомендуют требовать, чтобы компании были более прозрачными перед родителями в отношении данных, которые они собирают о молодых людях, особенно если эти данные включают фотографии или видео.Школы должны учить детей сбору данных, чтобы помочь им принимать более обоснованные решения о том, чем поделиться в Интернете.

Как пишет во вступлении к докладу комиссар по делам детей Энн Лонгфилд, проблема «будет только расти, поэтому давайте приступим к действиям сейчас, чтобы понять и контролировать, кто что знает о наших детях».

ПРОЧИТАЙТЕ БОЛЬШЕ: Родители опубликовали 1300 фотографий своих детей к 13 годам [ MIT Technology Review ]

Подробнее о конфиденциальности в Интернете: Big Tech разделилась по вопросам конфиденциальности, по крайней мере, на поверхности

Заботитесь о поддержке внедрения чистой энергии? Узнайте, сколько денег (и планеты!) Вы можете сэкономить, переключившись на солнечную энергию на UnderstandSolar.com. Регистрируясь по этой ссылке, Futurism.com может получать небольшую комиссию.

Изображение: COVID-19 влияет на детей

Знаете ли вы? По данным ЮНИСЕФ, что в результате пандемии COVID-19:

Еще до 142 миллионов детей в развивающихся странах
могут оказаться в денежной бедности

Еще от 6 до 7 миллионов детей в возрасте до 5 лет
могут страдать от истощения или острого недоедания

Более 168 миллионов детей
почти год пережили закрытие школ.

Представьте себе: дети в беднейших странах, уже находящиеся в безвыходном положении, подвергаются более высокому риску серьезных последствий COVID-19. Чтобы помочь этим детям, нам нужно знать больше — и, используя аналитические данные, мы можем начать искать решения.

COVID-19 — это больше, чем просто количество случаев заболевания и статистика госпитализаций. Под поверхностью есть еще одна история о глубоких социальных потрясениях. Глубокая глобальная рецессия, социальная нестабильность и широко распространенные экономические трудности создали волновые эффекты, которые только начинают осознаваться.

Хотя мы не можем предсказать будущее, то, что мы видим в настоящем, — это то, что пандемия сделала жизнь намного более опасной и что дети мира страдают несоразмерно.

ЮНИСЕФ, глобальная организация, занимающаяся улучшением жизни детей, использует данные, чтобы пролить свет на кризис.

Поскольку данные имеют решающее значение для понимания, ЮНИСЕФ сделал свои базы данных открытыми и доступными во всем мире, используя международные стандарты открытых данных, которые обеспечивают максимальную прозрачность и упрощают анализ данных.

Обладая такими деталями, как местонахождение, пол и уровень образования, лидеры могут видеть пробелы в политике и принимать более обоснованные решения, обеспечивающие приоритетность потребностей наиболее уязвимых детей.

Но данные сами по себе не могут достигнуть сердец и умы лидеров и лиц, принимающих решения.

Именно здесь доступные данные и визуальная аналитика могут иметь значение, помогая руководителям быстрее видеть и понимать свои данные и делиться своими идеями с другими.

Для ЮНИСЕФ инвестиции в данные — это вложения в детей. Чтобы обеспечить лучшее будущее, мы должны продолжать задавать сложные вопросы и искать ответы в данных. Наши решения, основанные на данных, могут приблизить нас на один шаг к защите самого уязвимого населения мира: детей.

Посетите data.unicef.org, чтобы узнать больше о данных и аналитических материалах #foreverychild. Чтобы увидеть, как такие организации, как ЮНИСЕФ, используют Tableau для сообщения о последствиях COVID-19, посетите Tableau COVID-19 Data Hub.

Добавить / изменить изображение профиля

Многие центры хотят видеть недавние фотографии своих детей в профилях своих учеников. Это также помогает во время входа в систему иметь текущие фотографии всех разрешенных пикапов. И, конечно же, наличие фотографий для всех сотрудников помогает каждому узнать лица друг друга.

Некоторые из этих изображений должны быть сохранены самими людьми, но вот как работает основной процесс.

Для вашей учетной записи

1) В приложении

Перейдите в меню и нажмите «Редактировать профиль».»

Оказавшись там, вы щелкните маленький значок камеры рядом с серым силуэтом, чтобы сделать снимок или добавить его из галереи вашего устройства.

2) С веб-сайта
Вы также можете сделать это с веб-сайта щелкнув значок серого силуэта в правом верхнем углу, выбрав свое имя, а затем снова щелкнув серый силуэт, чтобы загрузить изображение.

Профиль ребенка

1. В приложении

Из на главном экране щелкните имя ребенка.Выберите «Изменить» в правом верхнем углу.

Оттуда щелкните серый силуэт с синей камерой и сделайте снимок напрямую или добавьте его из галереи своего устройства.

2) С веб-сайта
Перейдите в Моя школа> Учащиеся и щелкните имя ребенка, чтобы открыть его профиль. Затем выберите изображение серого силуэта, чтобы добавить изображение профиля, которое ранее было сохранено на вашем компьютере.

Для родителей и авторизованных пикапов
Вы можете попросить родителей войти в приложение Procare и следовать этим инструкциям по добавлению изображений профиля для себя и остальных авторизованных пикапов.

Вы также можете делать снимки самостоятельно, войдя в приложение Procare:

• Перейти к профилю ребенка

• Выбрать Изменить

• Нажмите на имя родителя или авторизованного получателя

• Нажмите на сером значке силуэта с синей камерой, чтобы сделать снимок или добавить свое изображение из галереи устройства

Для других сотрудников
В настоящее время только сотрудники, которые могут войти в систему, могут изменять свой профиль фотографий.Позже мы предоставим возможность добавить изображение для сотрудников, у которых нет доступа для входа в систему.

Детские иллюстрированные книги — обзоры | Книжки с картинками

Никто не рассказывает глупые истории так, как дуэт бестселлеров Сью Хендра и Пол Линнет. С персонажами от Супертато, заклятого врага Злой горошины, до Бернарда «Безбота», робота, который не может найти свою задницу, пара из Брайтона постоянно рассказывает веселые и фантастические сказки, порожденные повседневными вещами.Их последний, I Spy Island (Simon & Schuster), первый в новом сериале, показывает смешной остров и его жителей: Бутылку, Перчатку, Птицу и Банан.

Эта счастливая компания наслаждается простыми вещами: играет в игры и плещется в море. И вот однажды довольно надменный сундук с сокровищами моется и начинает требовать, чтобы все помогли! знаки для привлечения потенциальных спасателей: «Я слишком важен, чтобы оставаться здесь! Мне есть где быть! »

Вскоре Сундук с сокровищами захвачен островной жизнью, и разворачивается трогательная история дружбы, когда сундук оказывается добрым и незаменимым, когда шторм грозит унести своих друзей прочь.Это солнечный свет в книжной форме.

Два молодых брата и сестры тоже отправились в сумасшедшее приключение, один в летающей шляпе, другой в кастрюле шлеме, в Мы собираемся найти монстра (Тупик, 2 сентября) из Крестики-нолики автора Мэлори Блэкман и Look Up! иллюстратор Дапо Адеола.

Есть отголоски оригинальной книги Майкла Розена «« Мы идем на охоту на медведя », », когда пара путешествует по воображаемым океанам и джунглям в своем доме, скандируя «Мы собираемся найти монстра!».Однако у этого квеста более энергичная энергия и более глубокая цветовая палитра: на одном прекрасном изображении изображены сморщенные братья и сестры внутри пузырьков, кувыркающихся над ванной своей мамы. Пока мама не обращает внимания на свою шапочку для душа с принтом ромашек, на глазах у нее ломтики огурца, пара представляет, что находится над озером, пытаясь не побеспокоить «пенистого демона».

В Bird’s Eye View (Тамплиер, 5 августа) Фрэнн Престон-Ганнон также вызывает в воображении озера, леса и города, чтобы создать портрет мира, увиденного глазами любознательного белого птенца.Птица парит над страницами, засвидетельствовав, как люди могут быть добрыми и жестокими, грязными и чистыми, тихими и шумными, что делает это серьезным размышлением о сложности человеческого поведения.

Книжки с картинками, посвященные эмоциям, увеличились с тех пор, как началась пандемия, но книга Бритты Текентруп When I See Red (Prestel, 7 сентября) отличается искусным подходом к теме гнева. Когда молодая девушка заявляет: «Я в ярости», образы напоминают красно-черные картины Марка Ротко конца 1950-х годов, все мрачные и задумчивые.Это не столько рассказ, сколько поэтическое размышление о настроении, и его земной язык предполагает, что испытывать сильные чувства естественно: «Я ураган, вихрь, смерч, тайфун. Гроза, молния, торнадо, сезон дождей ».

Есть много претендентов, но из нынешней партии книжек с картинками «Спасение Титаника» Флоры Деларджи (Quarto, 7 сентября), вероятно, является величайшим визуальным праздником.Взгляд со стороны на гибель «Титаника» в 1912 году, он сочетает в себе историю и иллюстрации в стиле графического романа, чтобы рассказать, как маленький корабль «Карпатия» спас 705 пассажиров «непотопляемого» лайнера после гонки на его спасение.

Деларджи блестяще обобщает историю обоих судов и ключевых персонажей для юношеской аудитории. Она также рассказывает о происхождении карт, азбуки Морзе и многого другого. Но именно ее изысканные произведения искусства — изображения света, падающего на воду, мельчайшие детали каждого корабля — в сочетании с кинематографическим способом, которым она показывает историю с разных ракурсов, действительно оживляют прошлое.Дед и прадед Деларджи работали на верфи в Белфасте, где был построен «Титаник», и ее эмоциональная связь с этой историей очевидна.