Картинки страна обществознания: Страна обществознание рисунок для учеников 5 класса

Содержание

Картинки на тему обществознание — 73 фото

Рисунки по обществознанию


Темы допов обществознанию


Обществознание картинки



Обществознание рисунок


Обществознание картинки


Общество картинки


Обществознание рисунок


Общество для презентации


Общество как форма жизнедеятельности людей


Человек в социуме


Обществознание предмет



Обществознание картинки для презентации


Глобализация в спорте


Всемирный день социальной справедливости


Обществознание картинки


Картинки по обществознанию


Нацпроект демография


Стенд Обществознание


Объединение людей


Государство человечки


Манипулирование людьми



Клипарты на тему общество




Психологический фон


Обществознание предмет


Демократизация общества


Интеллект карта человек личность


Гражданское общество


Обществознание иллюстрация


Человек и государство


Человек и государство


Что такое высказывание в обществознании


Политика и власть картинки




Мои право и обяженности


Сферы жизнедеятельности общества


Общество 4 класс окружающий мир


Концептуальное колесо


Мы граждане своей страны


Человек и его деятельность труд


4 Сферы жизни общества в обществознании


Социальное неравенство


Международный день толерантности


Сферы жизни общества


Общество на белом фоне


Символ демократии


Социология человечки



14 Ноября день социолога в России



Мир налогов глазами детей


Нет терроризму рисунки




СОЦИУМ И культура


Общество 3 класс окружающий мир


Земля с человечками


Социальная группа это объединение людей


Гражданин Российской Федерации



Фон для презентации Обществознание


Общество 3 класс окружающий мир


Человечки вокруг земного шара




Страна общества рисунок


Ментальная карта по обществознанию про мораль


Обществознание клипарт (64 фото) » Рисунки для срисовки и не только

коллекция векторных изображений на прозрачном фоне

Коллектив иконка


Рисунок на тему образование


Обществознание картинки на прозрачном фоне


Организационное поведение


Общество иллюстрация


Символ общества


Социология иконка


Обществознание картинки


Социальные рамки


Символ грамотности


Социология на прозрачном фоне


Общество пиктограмма


Коммуникация иллюстрации


Социализация иллюстрация


Правосудие для детей


Общение на прозрачном фоне


Демократия иллюстрация


Символ волонтерства


Человек в социуме


Общество человечки


Социология символ


Иллюстрации по праву


Обществознание картинки


Социология символ


Разноцветные человечки


Школьная символика


Общество рисунок


Гражданское общество иллюстрация


Обществознание символ


Население на белом фоне


Общество пиктограмма


Сетевое сообщество учителей


Социология символ


Обществознание иллюстрация


Толпа мультяшных людей


Общество человечки


Нарисовать группу людей


Общественные группы


Учитель обществознания


Человечек изучает


Демографическое рисунок вектор


Обществознание на прозрачном фоне


Коллектив иллюстрация


Логотип социология


Юриспруденция символ


Много человечков


Много людей вектор


Люди вокруг земного шара


Социальная сфера


Обществознание картинки


Обществознание рисунок


Образование на прозрачном фоне


Проект демография логотип


Обществознание рисунок


Урок обществознания


Общество картинки


Обществознание символ предмета


Эмблема по истории


Социальные институты рисунок


Клуб интернациональной дружбы


Символ общества


Толпа человечков


Обществознание логотип

4 сферы общественной жизни — определение и примеры

Подсистемы общества

Человеческое общество — это сложная система, в которой происходит огромное количество разнообразных процессов.

Для элементов сложноорганизованных систем есть специальное понятие — «подсистема».

Подсистемы — это промежуточные комплексы, которые сложнее элементов, при этом менее сложные, чем сама система. Они образуют определенные группы общественных отношений.

По сути термины «сферы общественной жизни» и «подсистемы общества» равнозначны, их можно использовать для обозначения одного и того же.

Сферы жизни общества — это независимые, но в то же время взаимосвязанные области человеческой деятельности.

Выделяют четыре основные подсистемы или сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная и духовная. Рассмотрим каждую из них.

Экономическая сфера общественной жизни

Экономическая сфера — это хозяйственная деятельность страны, общества, семьи и т. д.

Основные элементы экономической сферы:

  • экономические системы;

  • формы собственности;

  • рынки;

  • деньги;

  • бюджет;

  • банки;

  • налоги;

  • безработица;

  • предпринимательская деятельность.

Эта сфера дает возможность получить средства для организации всех остальных сфер общественной жизни, так как производство материальных благ — это один из основных факторов жизнедеятельности человека.

В экономическую сферу жизни общества входят: сельское хозяйство, промышленность, производство, рыночная и банковская системы и т. п.

Поможем закрепить новый материал на онлайн-уроках обществознания.

Политическая сфера общественной жизни

Политическая сфера — это сфера деятельности людей, которая связана с проблемами реализации властных полномочий, безопасности общества, государственного устройства, судебной системы.

Основные части этой сферы: государство, политические партии и организации, законодательство.

Политическая сфера жизни общества обеспечивает мирную жизнь людей, регулирует их совместную деятельность, определяет направление развития.

Социальная сфера общественной жизни

Социальная сфера — это люди, социальные общности и группы, народы, классы и сословия.

У социальной сферы есть две формы:

  • общество в целом, которое включает в себя территорию, национальности, демографические особенности, менталитет.
  • совокупность организаций и учреждений, которые отвечают за благосостояние населения.

Духовная сфера общественной жизни

Духовная сфера — это сфера, которая отражает духовно-нравственную жизнь общества. Ее элементы: культура, наука, религия, мораль, идеология, искусство.

Основная функция духовной сферы — производство и передача новых знаний и ценностей. Благодаря определению ценностей можно понять уровень развития общественного сознания.

При этом общественное сознание — это совокупность действующих факторов и процессов, которые определяют мировоззрение определенной части населения страны, города, социальной группы.

Поэтому общественное сознание — это основной элемент духовной сферы жизни общества. Общественное сознание можно назвать продуктом культуры. Оно включает в себя философскую, политическую, экономическую, нравственную, эстетическую, правовую, религиозную формы сознания, в каждой из которых есть элементы как идеологии, так и психологии.

Таблица элементы сфер общественной жизни + примеры

ГДЗ по обществознанию 7 класс Соболева, Корсун Решебник

Авторы:
Соболева О.Б., Корсун Р.П.

Издательство: Вентана-граф 2018

Серия: Алгоритм успеха

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Седьмой год — середина школьного пути и промежуточный его этап. С одной стороны, ребята ещё полны энергией юности, весело бегают по коридорам на переменах и этим напоминают своих младших коллег. С другой — этот год обещает быть ощутимо серьёзнее в плане программы, ведь теперь появятся такие дисциплины, как алгебра, геометрия, физика, совсем скоро учителя и родители начнут интересоваться, какие предметы дети захотят сдавать по выбору, помимо обязательных математики и русского языка, какая профессиональная сфера больше всего привлекает подростков. И не удивительно, если подростки ощутят на себе требовательность взрослых на другом уровне. Хорошо приучить себя готовить домашние уроки достаточно тщательно, так чтобы на проверках и в классе уж точно не возникло никаких трудностей. Но и на отдых ребятам хочется иметь достаточно времени, ведь жизнь и особенно детство так увлекательны. Найти баланс и распределить временные ресурсы между уроками и досугом семиклассникам поможет ГДЗ по обществознанию 7 класс Соболева.

Секреты высокой успеваемости с онлайн-решебником по обществознанию 7 класс Соболева

Часто по обществознанию письменных заданий не дают, учитель просит прочитать к уроку параграф учебника и ответить на вопросы к нему, и так как вещественное доказательство работы в виде заполненной тетради детям предъявлять не нужно, они зачастую пренебрегают подготовкой по этой дисциплине в пользу других занятий или даже вещей, которые к учёбе отношения не имеют. Кому-то при этом удаётся держать планку благодаря внимательности в классе и естественным способностям, но как быть, если ты не из этих счастливчиков? С ГДЗ по обществознанию 7 класс Соболева О.Б., Корсун Р.П. реально оптимизировать процесс подготовки ответов. Для этого нужно:

  1. Первоначально ознакомиться с параграфом.
  2. Разобраться самостоятельно с вопросами, не вызывающими трудностей.
  3. Затем со сложными при помощи решебника.

Когда препятствия преодолеваются в считанные минуты, бояться нечего. Можно смело идти в школу, а после от души погулять.

Быстрый поиск

§1. Что такое общество. Страницы

§2. Социальная структура общества. Страницы

§3. Мы — дети разных народов. Страницы

§4-5. В мире религий. Страницы

§6. Профессиональные группы. Выбор профессии. Страницы

§7. Ваша семья. Страницы

§8. Ваш школьный класс. Страницы

Контрольные задания к главе 1. Страницы

§9. Наши статусы, или в какие группы общества мы входим. Страницы

§10. Какие роли мы играем. Страницы

§11. Как мы переходим в другие группы. Страницы

§12. Взаимоотношения и роли в группах. Страницы

§13. Групповое поведение. Страницы

§14. «Я», «мы», «они». Страницы

§15. «Давай помиримся!». Страницы

§16. Нормы поведения. Страницы

Контрольные задания к главе 2. Страницы

§17. Зачем обществу государство? Страницы

§18. Как устроены государства. Страницы

§19. Государственная власть в демократических странах. Страницы

§20. Политика и политические партии. Страницы

§21. Политика и политические партии. Страницы

§22. Я — гражданин России! Страницы

Контрольные задания к главе 3. Страницы

§23. Информационное общество. Страницы

§24. Лучше ли сейчас, чем раньше? Страницы

§25. Международные отношения и национальная безопасность. Страницы

§26. Глобальные проблемы современности. Страницы

§27. Пути решения глобальных проблем. Страницы

Контрольные задания к главе 4. Страницы

Итоговые вопросы. Страницы

Сложный ли предмет обществознание? Относительно таких дисциплин, как алгебра, геометрия, физика или химия, может быть, нет. Здесь принцип работы немного другой, иметь дело приходится не с точными законами и правилами нахождения тех или иных значений и показателей. В случае с этой наукой требуется оперировать информацией: ориентироваться в определениях, в признаках тех или иных систем, в их составе. И здесь встречаются свои сложности. В большом количестве данных немудрено запутаться, и даже кажущийся нетрудным курс может создать в конечном счёте проблемы. Если вы идёте на отличное завершение четверти и учебного года или же не так успешны и поэтому часто испытываете стресс, забудьте об ошибках, потому что на помощь вам придёт решебник. С ним любой школьник расправится с преградами на своём пути.

Технологичный подход в обучении с ГДЗ по обществознанию 7 класс Соболева

Что важно ребятам в подготовке домашнего задания? Есть два основных аспекта: скорость и качество. Но выходит так, что зачастую они друг друга взаимоисключают. Слишком много времени провёл над книгой и тетрадью — переутомился или не успел на встречу с друзьями. Везде поспел и не устал, но потратил критически мало времени на упражнения — провалился на опросе или самостоятельной. Как научиться быстро находить правильные ответы, при этом ни от кого не зависеть? Ждать одноклассника, который мог бы помочь, тоже не всегда удобно. Рассчитывать лучше всего именно на собственные силы. Ключом к решению этого вопроса является электронный сборник для проверки. Он обеспечит регулярную поддержку и позволит:

  • получить необходимые данные онлайн в пару кликов;
  • с удобством ориентироваться на сайте и легко отыскивать необходимые номера;
  • заниматься на специально адаптированном для учёбы портале, не отвлекаясь на посторонние элементы.

Все пожелания учащихся теперь исполнятся: прийти к точным результатам можно с минимальными временными затратами. Школьные будни больше не будут в тягость. Компьютер и телефон отныне не только способ играть и развлекаться, но и полноценный инструмент для учёбы. Берите от современных технологий весь потенциал и получайте отличные оценки.

Структура онлайн-пособия по обществознанию 7 класс Соболева О.Б., Корсун Р.П.

Материалы данного издания дополняют основной учебно-методический комплекс, отвечающий требованиям ФГОС. На страницах онлайн-помощника освящены следующие темы программы для семиклассников:

  1. Регулирование поведения людей в обществе.
  2. Человек в экономических отношениях.
  3. Экологический аспект жизни социума.

Отключить комментарии

Урок 13. общение — Обществознание — 6 класс

Обществознание, 6 класс

Урок 13. Общение

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

  1. Общение – это процесс обмена информацией и взаимодействия между людьми.
  2. Зачем людям общение?
  3. Главное средство общения.
  4. Общение без помощи речи.

Тезаурус

Общение – это процесс обмена информацией и взаимодействия между людьми, основанный на восприятии и понимании друг друга.

Цель общения – это то, ради чего у человека возникает какой-либо вид активности.

Речь – это исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка, позволяющая человеку познавать окружающий мир.

Основная и дополнительная литература по теме урока

  1. Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая и др. – М.: Просвещение, 2017.
  2. Клюева И.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. – Ярославль, 1997.
  3. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. – Минск, 1994.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Общение – это процесс обмена информацией и взаимодействия между людьми, основанный на восприятии и понимании друг друга.

Вы, наверное, замечали, что некоторые люди коммуникабельны, общительны, умеют создать благоприятную атмосферу и поддержать хорошее настроение.

Другие, наоборот, неразговорчивы, угрюмы. Они вносят напряжённость и могут испортить настроение себе и другим.

Без общения человек не станет личностью. Уже с первых дней жизни младенец с помощью крика, мимики, жестикуляции выражает свои желание. Общение в таком возрасте сводится к удовлетворению самых простых потребностей ребёнка.

По мере взросления общение усложняется. В подростковом возрасте общение становится ведущим видом деятельности. У людей должна сформироваться культура общения, развиться способность регуляции речевых оборотов в зависимости от ситуации общения. Ребёнку необходимо общаться с взрослыми и сверстниками. Если он растёт без общения с людьми до пяти-шести лет, то ему трудно уже развиваться как полноценному человеку.

Общение присутствует в любом виде деятельности. Ведь общаться можно не только с человеком, но и с природой, и с любимым питомцем, и с книгой, и даже со своими игрушками. Не бывает бесцельного общения. Иногда оно нужно для того, чтобы поддержать разговор или разрядить обстановку. И только на первый взгляд кажется будто подобное общение «ни о чём». Самая главная цель общения – это общение ради самого общения. Оно нужно каждому из нас, чтобы разделить душевное состояние, посоветоваться, поделиться своей радостью или огорчениями.

Помимо цели в структуре общения учёные выделяют и его содержание. Это та информация, которой обмениваются люди в процессе общения. Она может быть самой разной. Мы рассказываем о том, как у нас дела, делимся впечатлениями от прочитанной книги, обсуждаем погоду, перенимаем опыт ухода за питомцем.

В ходе общения человек многое узнаёт о самом себе и оценивает себя глазами других людей. Поэтому в результате общение люди меняются, их личность развивается.

Речь является главным средством общения людей. Речевое общение бывает устным (например, разговор по телефону) и письменным (например, сообщение в социальных сетях). Вербальное общение осуществляется с помощью слов, к нему относится человеческая речь. Считают, что современный человек за день произносит примерно 30 тысяч слов. В письменном или устном тексте реализуется система языка. Язык – это система знаков и способов их соединения, которая служит для выражения мыслей или чувств и является важнейшим средством человеческого общения. К основным невербальным или неречевым средствам общения относятся жесты, мимика, пантомимика – походка, позы, осанка, общая моторика всего тела.

Есть и другие способы общения: от простых прикосновений до значков – символов общения в Интернете. Общение без помощи речи называют неречевым общением.

Слова не нужны, чтобы выразить внутреннее душевное состояние, чувства и эмоции. Как такое возможно?

Особое значение в общении имеет взгляд. Неслучайно говорят, что «глаза – это зеркало души». Они выражают интерес и внимание, радость и тревогу. Чем чаще люди смотрят друг на друга, тем лучше они начинают друг друга понимать.

В общении важна и мимика, т.е. движение мышц лица. Любые эмоции могут отражаться на лице человека. Особенно ярко это проявляется в детстве. Если у вас есть младший брат или сестра, обратите внимание на их мимику. Вы обязательно увидите, например, радость или раздражение, удивление или страх.

А по походке можно угадать не только настроение, но и профессию человека. Например, моряка, военного, балерину.

Люди далеко не всегда говорят то, что думают. Скрытые чувства находят выход через жесты. Например, скрещённые на груди руки сообщают о стремлении человека сохранить автономию. Вскинутая голова и задранный подбородок – признак агрессивности и враждебности. Низкую самооценку выдаёт опущенная голова.

Самые разнообразные чувства можно передать голосом, интонацией. Одни и те же слова, сказанные с разной интонацией, обладают различным смыслом. Например, слово «молодец» может выражать и похвалу, и разочарование в поступке другого человека.

Выделяют несколько видов общения. Деловое общение – это процесс взаимодействия между людьми, при котором осуществляется обмен информацией, касающейся каких — либо деловых задач. При досуговом общении организуются культпоход в театр, кино, галерею или выставку для приобретения школьниками социальных знаний. Межкультурное общение это связь и общение между представителями разных культур народов мира. Изучая иностранный язык или страны и народы мира, вы получаете знания по межкультурному общению. В типичных жизненных ситуациях установить контакт помогает ритуальная форма общения, которое проходит строго в соответствии с общепринятыми нормами и правилами этикета. Некоторые люди в силу профессии либо социального статуса не могут позволить себе общаться в другом стиле, к примеру, демократическом. Ритуальное общение – индивидуальный стиль общения, свойственный очень многим людям.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Что относится к неречевому общению? Выберите несколько вариантов ответа.

Приглашение в гости.

Рукопожатие с приятелем.

Беседа с учителем.

Скучающий вид.

Письмо бабушке.

Прощальный взмах рукой.

Ответ:

Рукопожатие с приятелем.

Скучающий вид.

Прощальный взмах рукой.

Пояснение: Вспомним, что означает понятие «неречевое общение» (или «невербальное общение»). Это взаимодействие между людьми без использования слов. Из приведённого списка примерами такого общения являются рукопожатие с приятелем, скучающий вид и

прощальный взмах рукой. В остальных ситуациях речь присутствует в письменной или устной форме.

Задание 2. Установите соответствие.

Деловое общение

Получение инструкций от начальника

Досуговое общение

Принятие военной присяги новобранцами

Ритуальное общение

Обучение европейца есть палочками в японском ресторане

Межкультурное общение

Обсуждение в кругу друзей прочитанной книги

Ответ:

Деловое общение

Получение инструкций от начальника

Досуговое общение

Обсуждение в кругу друзей прочитанной книги.

Ритуальное общение

Принятие военной присяги новобранцами.

Межкультурное общение

Обучение европейца есть палочками в японском ресторане.

Пояснение: Чтобы установить верное соответствие, необходимо обратиться к теории. Деловое общение представляет собой взаимодействие в профессиональной сфере. Ярким примером этого вида общения является получение инструкций от начальника.

Досуговое общение связано с приятным времяпрепровождением, отдыхом. К нему относится обсуждение в кругу друзей прочитанной книги.

Ритуальное общение это общение людей, которое проходит строго в соответствии с общепринятыми нормами и правилами этикета. Например, принятие военной присяги новобранцами.

Обучение европейца есть палочками в японском ресторане. Данный пример иллюстрирует межкультурное общение, потому что европеец и японец – это представители различных культур народов мира.

ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов, Иванова, Городецкая еуроки ответы

Один из наиболее востребованных школьных предметов требует усидчивого и вдумчивого изучения. Семиклассникам уже вполне по силам организовать и проводить самостоятельную подготовку к урокам, контрольным, проверочным, ВПР по нему. Многие решают попробовать свои силы в предметных конкурсах, олимпиадах и иных аналогичных мероприятиях по дисциплине. Провести проверку уровня собственных знаний позволит непосредственно учебник и гдз по обществознанию за 7 класс Боголюбов. Одним из условий успеха такой работы является ее постоянство и достаточное (не менее часа в день) количество времени, затраченное на нее. Другим — отсутствие длительных, более 10-14 дней, перерывов и пропусков в подготовительных занятиях.

Для кого будет полезно воспользоваться ответами по обществознанию для 7 класса (авторы Боголюбов, Иванова)?

В числе тех, кто активно и регулярно пользуется онлайн сборниками еуроки – такие категории заинтересованных пользователей:

  • семиклассники, активно готовящиеся к олимпиадам и конкурсам по дисциплине, в том числе – проводимым на внешкольных площадках и онлайн;
  • переведенные на дистанционную форму обучения школьники, для которых решебник станет материалом для сверки не только правильности получения, но и верности оформления полученного ответа;
  • те, кто учится на домашней/семейной форме обучения и использует ресурс в качестве альтернативы объяснению учителя по применению теоретических знаний на практике;
  • часто и длительно отсутствующие на уроках дети – по причине болезни, посещения ими конкурсов, спортивных соревнований, сборов. С помощью этого онлайн-решебника они смогут эффективно подготовиться и сдать пропущенные темы;
  • родители школьников – для проверки уровня знаний своего ребенка, отслеживания тенденций и своевременного выявления проблем, чтобы оперативно обратиться за профессиональной помощью, изменить методику и подход к получению знаний;
  • педагоги-предметники, для быстрой проверки множества ученических работ и высвобождения времени на иные, срочные и важные дела;
  • репетиторы – для сверки особенностей своей работы с учениками с требованиями Стандартов. Учитывая, что в этой дисциплине особенно строгие правила оформления, а решебник составлен в полном соответствии с действующими регламентами, такой подход оправдан и максимально грамотен.

Аргументы в пользу использования решебников в учебном процесс

Несмотря на все вышеперечисленное, ряд специалистов и родителей все еще с предубеждением относятся к справочникам, считая их просто подсказкой, материалом для списывания. Но сегодня это далеко не так. Преимущества готовых решений по обществознанию для 7 класса к Боголюбову и соавторам таковы:

  • свободный доступ к ресурсу для всех пользователей круглосуточно, каждый день;
  • удобный формат поиска для быстрого нахождения нужного задания и ответа к нему;
  • возможность применять материал для подготовки и проверки своих знаний перед контрольными, ВПР, выпускникам – для повторения курса дисциплины седьмого класса перед ОГЭ и ЕГЭ по предмету.

70 направлений деятельности ООН: изменяя мир к лучшему

Мир и безопасность

 

Сотрудники полиции МООНЮС из отдела защиты детей посещают школу. Фото ООН / Дж.С Макилвайн

 

 

1. Поддержание мира и безопасности

За последние шесть десятилетий ООН создала и направила в «горячие точки» планеты 69 миссий по поддержанию мира и наблюдению. Благодаря этому была достигнута нормализация обстановки, что позволило многим странам преодолеть последствия конфликтов. В настоящее время в мире осуществляется 16 миротворческих операций, в которых участвуют около 125 000 отважных мужчин и женщин из 120 стран мира, которые отправляются туда, куда не могут или не желают отправляться другие.

2. Установление мира

Благодаря посредническим усилиям ООН или действиям третьих сторон при поддержке ООН третьих сторон с 1990-х годов прошлого века удалось положить конец многим конфликтам. Речь идет, в частности, о конфликтах в Сьерра-Леоне, Либерии, Бурунди и конфликте между северной и южной частями Судана и Непале. Согласно результатам проведенных исследований деятельность ООН по установлению и поддержанию мира и предотвращению конфликтов стала одним из главных факторов 40-процентного сокращения с 1990-х годов прошлого века числа конфликтов в мире. Используя превентивную дипломатию и другие формы превентивных действий, ООН сумела предотвратить многие потенциальные конфликты. Кроме того, осуществляемые ООН 11 миротворческие миссии на местах участвуют в урегулировании постконфликтных ситуаций и занимаются миростроительством.

3. Укреплeниe мирa

Комиссия по миростроительству который поддерживает усилия по установлению мира в странах, переживших конфликты, и является важным инструментом международного сообщества для решения более широких задач по обеспечению мира и безопасности. Комиссия по миростроительству выполняeт следующие функции: обеспечивает взаимосвязь всех участвующих сторон, включая международных доноров, международные финансовые учреждения, национальные правительства, страны, предоставляющие воинские контингенты; мобилизует ресурсы; и рекомендует комплексные стратегии постконфликтного миростроительства и восстановления. Путем обеспечения своевременного финансирования Фонд миростроительствa способствует реализации 222 проектов в 22 странах.

4. Предотвращение распространения ядерного оружия

На протяжении более пяти десятилетий Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ) выполняет функции мирового инспектора в ядерной области. Эксперты МАГАТЭ следят за тем, чтобы подлежащие контролю ядерные материалы использовались исключительно в мирных целях. На настоящий момент у Агентства имеются соглашения о гарантиях с более чем 180 государствами.

5. Расчистка территорий от противопехотных мин

ООН помогает уничтожать противопехотные мины в приблизительно 30 странах и территориях, в том числе в Афганистане, Боснии и Герцеговине, Демократической Республике Конго, Ираке, Колумбии, Ливии Мозамбике и Судане. От противопехотных мин ежегодно погибают или получают увечья тысячи мирных граждан. ООН также обучает людей тому, как избежать опасности, помогает жертвам обрести самостоятельность, оказывает содействие странам в уничтожении запасов противопехотных мин и ратует за участие всех членов международного сообщества в договорах, касающихся противопехотных мин.

6. Содействиe разоружению

Важнейшей целью Организации Объединенных Наций в области обеспечения мира и безопасности является всеобщее разоружение и ограничение вооружений. ООН добивается предотвращения распространения а, в конечном итоге, и полной ликвидации ядерного оружия, уничтожения химического оружия и запрета биологического оружия. Кроме того, ООН активно препятствует распространению наземных мин, стрелкового оружия и легких вооружений. Договоры ООН являются правовой основой для усилий в области разоружения: Конвенция о химическом оружии былa ратифицированa 190 государствами, Конвенция о запрещении мин — 162 государствами, а Договор о торговле оружием — 69 государствами. Зачастую миротворцы ООН обеспечивают реализацию соглашений в области разоружения между воюющими сторонами. В Сальвадоре, Сьерра-Леоне, Либерии и других странах, этa работа привелa к демобилизации, а также сдаче оружия воюющими сторонами и его последующей утилизации в рамках общего мирного соглашения.

7. Борьба с терроризмом

Государства-члены координируют свои усилия по борьбе с терроризмом в рамках Организации Объединенных Наций. В 2006 году Организация Объединенных Наций приняла глобальную стратегию противодействия терроризму — первый в истории случай, когда все страны выработали глобальныйй подход к борьбе с терроризмом. Учреждения и программы Организации Объединенных Наций оказали странам помощь в практическом осуществлении общей стратегии, оказали им юридическую помощь и содействовали международному сотрудничеству в борьбе с терроризмом. Организация Объединенных Наций обеспечила также нормативную базу для борьбы с терроризмом. Под эгидой Организации Объединенных Наций были проведены переговоры, завершившиеся принятием 14 глобальных международно-правовых документов, в том числе заключением договоров о борьбе с захватом заложников, угоном воздушных судов, бомбовым терроризмом, финансированием терроризма и о борьбе с ядерным терроризмом.

8. Предотвращение геноцида

Организация Объединенных Наций подняла вопрос о принятии первого в истории договора по борьбе с геноцидом — действий, совершаемых с целью уничтожения определенной национальной, этнической, расовой или религиозной группы людей. Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (1948 год) былa ратифицированa 146 государствами, которые признают что геноцид независимо от того, совершается ли он в мирное или военное время, является преступлением, которое нарушает нормы международного права, и против которого они обязуются принимать меры предупреждения и карать за его совершение. Международный трибунал по бывшей Югославии, Международный трибунал по Руанде, смешанныe уголовныe суды, созданныe совместно Королевским правительством Камбоджи и ООН, являются примером тoгo, что такие преступления признаются незаконными. Программa просветительской деятельности «Холокост и ООН» стремится напомнить миру об уроках, которые нужно извлечь из Холокоста для предотвращения геноцида. Специальный советник Генерального секретаря по предупреждению геноцида следит зa опасными ситуациями, доводит иx до сведения Генерального секретаря и Совета Безопасности, и выносит соответствующие рекомендации.

9. Борьба с сексуальным насилием в конфликтах

Изнасилование женщин чаcтo является орудием войны. По существующим оценкам, 60 000 женщин были изнасилованы во время гражданской войны в Сьерра-Леоне (1991–2002 гг.), до 60 000 женщин в бывшей Югославии (1992–1995 гг.), до 250 000 женщин во время геноцида в Руанде (1994 год), более чем 40 000 женщин в Либерии (1989–2003 гг.) и, по меньшей мере, 200 000 женщин в Демократической Республике Конго, начиная с 1998 года. Сексуальное насилие характернo для многих конфликтoв oт Афганистана дo Иракa и oт Сомали дo Сирии. Специальный представитель Генерального секретаря по вопросу о сексуальном насилии в условиях конфликта помогaeт странам разрабатывать и реализовывать законы, предусматривающие уголовную ответственность за изнасилование в военное время, и призванные положить конец безнаказанности; помогaeт странам разработать программы помощи жертвам в их реабилитации; реализует программы обучения полицейских, прокуроров и судей; поддерживает развитие специализированных подразделений женщин-полицейских, которые расследуют обвинения в изнасиловании.

Экономическое развитие

 

Строительные рабочие за делом, Тяньцзинь. Китай. Фото: Янг Айдзюнь / Всемирный банк

 

 

10. Содействие развитию

ООН занимается вопросами повышения уровня жизни людей, развития у них необходимых для этого навыков и развития человеческого потенциала в мире, направляя на эти цели имеющиеся ресурсы. Начиная с 2000 года, она руководствуется в своей деятельности Целями развития тысячелетия (Декларация тысячелетия). Практически все средства, направляемые ООН в рамках оказания помощи в целях развития, формируются за счет взносов стран-доноров. Так,Программа развития ООН (ПРООН), сотрудники которой работают в 170 странах, оказывает поддержку в осуществлении более чем 4800 проектах, направленных на сокращение масштабов нищеты, содействие благому управлению, урегулирование кризисов и сохранение окружающей среды. Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) осуществляет свою деятельность в более чем 150 странах, занимаясь главным образом вопросами защиты детей, иммунизации, образования для девочек и чрезвычайной помощью. Конференция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) содействует тому, чтобы развивающиеся страны в максимальной степени использовали имеющиеся у них возможности в сфере торговли. Всемирный банкпредоставляет развивающимся странам кредиты и субсидии, при этом с 1947 года он оказал поддержку в осуществлении более 12 000 проектов в области развития более чем в 170 странах.

11. Сокращение масштабов нищеты

Международный фонд сельскохозяйственного развития(МФСР) предоставляет под небольшой процент ссуды и субсидии для наиболее бедных слоев населения, проживающих в сельских районах. За период с 1978 года МФСР инвестировал более 15 млрд. долл. США для оказания помощи более 430 миллионам женщин и мужчин в выращивании и продаже продуктов питания и в увеличении их доходов и обеспечения средствами к существованию их семей. В настоящее время МФСР оказывает поддержку в реализации более 240 программ и проектов в 147 странах.

12. Развитие Африки в центре внимания

Оказание помощи Африке по-прежнему является одним из приоритетных направлений деятельности ООН. В 2001 году главы африканских государств приняли свой собственный план — Новое партнерство в интересах развития Африки, который в 2002 году получил одобрение Генеральной Ассамблеи как основной механизм оказания международной поддержки Африке. Африканский континент получает 36 процентов всего объема средств, расходуемых системой ООН на цели развития, больше чем какие-либо другие регионы мира. Все учреждения ООН разработали специальные программы в интересах Африки.

13. Содействие благополучию женщин

Структура «ООН-женщины» оказывает содействие в обеспечении равенства и расширения возможностей женщин. Структура оказывает поддержку в осуществлении программ в более чем 100 странах, для того чтобы положить конец насилию в отношении женщин, обратить вспять распространение ВИЧ/СПИДа, оказать поддержку участию женщин в политической жизни и содействовать их экономической безопасности, например путем расширения их доступа на рынок труда и их прав на землевладение и наследование имущества. Международный учебный и научно-исследовательский институт по улучшению положения женщин (МУНИУЖ), также являющийся составной частью структуры «ООН-женщины», осуществляет для этого исследования, ориентированные на практические действия, и содействует созданию потенциала, необходимого для решения проблем безопасности, развития, участия в политических вопросах и миграции. Все учреждения ООН обязаны учитывать в своей деятельности нужды женщин.

14. Создание условий для предпринимательской деятельности

Деятельность ООН благоприятствует деловой активности. Благодаря принятию путем переговоров общеприемлемых технических норм в таких разнообразных областях, как статистика, торговое право, таможенные процедуры, интеллектуальная собственность, авиация, транспортные перевозки и электросвязь, Организация обеспечивает «мягкую» инфраструктуру для глобальной экономики, содействуя тем самым экономической деятельности и сокращая накладные расходы. Она обеспечила основу для инвестиций в экономику развивающихся стран, содействуя стабильности и поощряя благое управление, ведя борьбу с коррупцией и добиваясь проведения разумной экономической политики и принятия законодательства, способствующего развитию предпринимательской деятельности.

15. Поддержка промышленного сектора

Организация Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО) выполняет посредническую роль в вопросах, касающихся сотрудничества в промышленном секторе, поощрения предпринимательства, инвестиций, передачи технологии и рентабельного и устойчивого промышленного развития по линии Север-Юг и Юг-Юг. Организация помогает странам адаптироваться к процессу глобализации и бороться с нищетой.

16. Борьба с голодом

Глобальные усилия по борьбе с голодом возглавляет Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций (ФАО). Главной целью деятельности ФАО является обеспечение всеобщей продовольственной безопасности, при которой людям всех стран был бы обеспечен регулярный доступ к достаточному количеству высококачественных продуктов питания, для того чтобы они могли вести активный и здоровый образ жизни. Предоставляя услуги как развитым, так и развивающимся странам, ФАО выполняет роль нейтрального форума, в рамках которого все государства участвуют как равные партнеры в переговорах с целью достижения соглашений и обсуждают вопросы политики. ФАО также помогает развивающимся странам модернизировать и совершенствовать методы ведения сельского хозяйства, лесоводства и рыболовства таким образом, чтобы обеспечить сохранение природных ресурсов и улучшить питание.

17. Улучшение глобальных торговых отношений

Конференция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) оказывает развивающимся странам помощь в проведении переговоров с целью заключения торговых соглашений и установлении преференциального режима для их экспорта. Благодаря организованным ЮНКТАД переговорам были заключены международные соглашения о сырьевых товарах, которые обеспечивают развивающимся странам справедливые цены на их товары; ЮНКТАД также содействует повышению эффективности их торговой инфраструктуры и помогает им диверсифицировать свое производство и интегрироваться в глобальную экономику.

18. Содействие экономическим реформам

Всемирный банк и Международный валютный фонд оказали многим странам помощь в совершенствовании структуры управления их экономикой, предоставили странам временную финансовую помощь для преодоления трудностей, обусловленных их торговым балансом, и предложили помощь в профессиональной подготовке сотрудников государственных учреждений, ведающих финансовыми вопросами.

19. Поддержка гражданскoй авиации

Цель Международнoй организации гражданской авиации (ИКАО) состоит в удовлетворении потребностей жителей планеты в безопасных, эффективных и экономичных международных воздушных перевозках и обеспечении безопасного и планомерного развития международной гражданской авиации в мире. ИКАО способствует созданию и эксплуатации воздушных судов в мирных целях, увеличению числа авиалиний, аэропортов и расширению использования навигационного оборудования. ИКАО принимает меры по минимизации воздействия авиации на окружающую среду за счет сокращения авиационной эмиссии. Международная гражданской авиация — первая отрасль, поставившая цель заморозить объемы выбросов углерода на уровне показателей 2020 года и достичь двухпроцентного ежегодного ростa эффективности в использовании топливa. Благодаря деятельности ИКАО гражданскaя авиация стала самым безопасным видoм транспорта. В 1947 году, из 21 млн. авиапассажиров, 590 погибли в авиационных катастрофах; в 2013 году — из 3,1 млрд. авиапассажиров погибли 173 пассажирa.

20. Улучшение морского судоходства

Международная морская организация (ИМО) отвечает за повышение надежности и безопасности судоходства и за предотвращение загрязнения морской среды, обеспечивает механизмы международного сотрудничества в разработке норм и правил, связанных с техническими вопросами, влияющими на международное судоходство. Благодаря деятельности ИМО, снизилось число кораблекрушений, сократилось количество случаев гибели людей, а также сократилось количество аварий при транспортировке топлива. Положительная тенденция сохраняется, несмотря на увеличение объемов морских перевозок. В 2013 году объем морских перевозок достиг 9,6 млрд. тонн.

21. Мобилизация мирового сообщества на решительные действия в поддержку детей

От Афганистана до Ливана и от Судана до бывшей Югославии — повсюдуЮНИСЕФ выступил с новаторской инициативой проведения «дней спокойствия» и открытия «коридоров мира» для доставки вакцин и другой жизненно необходимой помощи, в которой так нуждаются дети, оказавшиеся заложниками вооруженных конфликтов. В 193 странах Конвенция о правах ребенка приобрела силу закона. После проведения в 2002 году специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН, посвященной детям, правительства 190 стран взяли на себя обязательствавыполнить в конкретно определенные сроки задачи в области здравоохранения, образования, защиты от жестокого обращения, эксплуатации и насилия и борьбы против ВИЧ/ СПИДа.

22. Преобразование трущоб в нормальное жилье

В настоящее время в городах проживает половина всего человечества. Они являются крупными центрами национального производства и потребления — экономических и социальных процессов, которые обеспечивают создание богатства и возможностей. Однако население городов также страдает от болезней и преступности, загрязнения и нищеты. Более половины населения многих городов в развивающихся странах проживает в городских трущобах, где практически или совершенно отсутствуют нормальное жилье, водоснабжение и канализация. Программа ООН по населенным пунктам (ООН-Хабитат), в рамках которой осуществляется около 100 технических программ и проектов примерно в 60 странах, стремится вместе с правительствами, местными властями и неправительственными организациями найти новаторские решения проблем больших и малых городов. Речь идет о создании для городской бедноты гарантий против необоснованного выселения, что в свою очередь будет стимулировать инвестиции в жилищное строительство и обеспечение основных услуг для бедных слоев населения.

23. Обеспечение на местах доступа к глобальной сети

Всемирный почтовый союз (ВПС) содействует обмену международными почтовыми отправлениями и развивает структуру социальных, культурных и коммерческих связей между людьми и деловыми кругами, используя с этой целью современные услуги и товары. Около 640 тысяч функционирующих в мире почтовых отделений образуют одну из самых глобальных сетей, которая содействует передаче информации, товаров и денежных средств. Интернет и новые технологии открыли новые возможности для почтовых служб, особенно в сфере электронной торговли, поскольку товары, заказанные в режиме онлайн, пока еще нельзя отправлять электронным способом. Почта по-прежнему является важнейшим связующим звеном между физическими, цифровыми и финансовыми операциями и одним из ключевых партнеров глобального развития.

24. Совершенствование глобальной электросвязи

Международный союз электросвязи (МСЭ) содействует объединению усилий правительств и промышленных кругов и координирует функционирование глобальных сетей и служб электросвязи. МСЭ координирует совместное использование диапазона радиоволн, поощряет международное сотрудничество в распределении спутниковых орбит, предпринимает усилия для совершенствования инфраструктуры электросвязи в развивающихся странах и проводит переговоры об установлении общемировых стандартов, обеспечивающих бесперебойное взаимное соединение широкого спектра коммуникационных систем. От широкополосного Интернета до технологий беспроводной связи последнего поколения, от навигационного обеспечения воздушных и морских судов до радиоастрономии и спутниковой метеорологии, от услуг телефонной связи до систем телевещания и коммуникационных сетей нового поколения — во всех этих секторах МСЭ готов обеспечить связь людей во всем мире. Деятельность МСЭ способствовала тому, что сектор телекоммуникаций превратился в глобальную индустрию, стоимость которой составляет 2,1 трлн. долл. США.

25. Содействие международнoму туризму

В 2014 году 1,1 млрд. человек совершали поездки за границу. В 2014 году объем экспортных поступлений от туристической деятельности составил 1,5 трлн. долл. США. Всемирная туристская организация финансирует и реализует проекты развития в сфере туризма, передает опыт туристской деятельности развивающимся странам в целях обеспечения устойчивого развития. ВТООН является исполнительным агентством Программы развития ООН. Ответственность, надежность и общедоступность — этим принципам ВТООН призывает следовать в туристической сфере. ВТООН распространяет информацию о положении дел в туристическом секторе, способствует проведению конкурентоспособной и устойчивой политики в сфере туризма, улучшению подготовки кадров в этой области, и делаeт туризм инструментом развития на основе проектов технической помощи в более чем 100 странах. Глобальный этический кодекс туризма необходим для того, чтобы помочь максимально увеличить выгоду от развития туризма для населения, и свести к минимуму отрицательные последствия такой деятельности для окружающей среды.

26. Мобилизация добровольцев для развития и мира

Программа добровольцев ООН (ДООН) способствует развитию добровольчества для обеспечения мира и развития во всем мире. Добровольчество может изменить темпы и характер развития, общество, и самих добровольцев. В деятельности ДООН ежегодно участвуют около 8 000 женщин и мужчин из более 160 стран мира. Работая в 130 странах, добровольцы поддерживают проекты развития по линии миротворческих и гуманитарных операций. Более 75 процентов из них приезжают из развивающихся стран, и приблизительно треть работают в качестве добровольцев в собственных странах.

27. OOН кaк Аналитический центр

Организация Объединенных Наций занимается активной исследовательской деятельностью для решения глобальных задач. Отдел народонаселения ООН является ведущим центром изучения тенденций в области народонаселения и проведения демографических оценок. Статистический Отдел ООН является центром глобальной статистической системы. Отдел занимается составлением и распространением экономических, демографических, социальных, гендерных, экологических и энергетических статистическиx данных. В ежегодном Докладе о развитии человека Программы развития Организации Объединенных Наций содержатся объективные данные об основных вопросах развития, а также приводится индекс человеческого развития. Обзор Организации Объединенных Наций — Обзор мирового экономического и социального положения; oбзор Всемирнoгo Банкa — Доклад о мировом развитии; Перспективы развития мировой экономики — Международного валютного фонда и другиe исследования призвaны помочь политикам принимать обоснованные решения.

Социальное развитие

 

Девочки из местного горного племени хохочут на качелях в Сапе, Вьетнам. Фото ООН / Кибае Парк

 

 

28. Повышение уровня грамотности и улучшение положения в области образования

В настоящее время 84 процента взрослого населения умеет читать и писать, а 91 процент детей посещают начальную школу. В настоящее время поставлена цель обеспечить, чтобы к 2015 году все дети получали полное начальное образование. Программы, содействующие образованию и улучшению положения женщин, а также расширению их прав, способствовали тому, что уровень грамотности среди женщин возрос до 79,9 процентов в 2011 году. Теперь поставлена цель обеспечить, чтобы к 2015 году все девочки получали полное начальное и среднее образование.

29. Сохранение исторических, культурных, архитектурных и природных памятников

Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) оказывает помощь 137 странам в охране памятников старины, а также исторических, культурных и природных объектов. Она организовала переговоры с целью заключения международных конвенций, призванных обеспечить сохранение культурных ценностей, культурного разнообразия и выдающихся культурных и природных объектов. Более 1000 таких объектов были признаны объектами всемирного наследия.

30. Содействие научным и культурным обменам

ЮНЕСКО содействует сотрудничеству в сфере образования и науки, защите культурного наследия и развитию форм культурного самовыражения, в том числе меньшинств и коренных народов. Инициатива «Взаимодействие с академическими кругами», к которой присоединилoсь около 1200 филиалoв академических институтов, обеспечивает платформу, позволяющую Организации Объединенных Наций и академическому сообществу совместно работать над осуществлением задач и мандата Организации в целях формирования единой глобальной культуры интеллектуальной и социальной ответственности перед обществом.

31. Решение глобальных проблем

Университет Организации Объединенных Наций представляет собой международное сообщество ученых, занятых исследовательской работой, подготовкой аспирантов, распространением знаний c 13 научно-исследовательскими и учебными институтaми и программaми в 12 странах мира. Университет работает с ведущими университетами и научно-исследовательскими институтами, изучая такие вопросы, как глобальное изменение климата, устойчивое развитие, методы обеспечения развития, а также вопросы, касающиеся таких областей, как наука и техника, инновации и общество. Преподавательская деятельность аспирантов Университетa способствует распространению знаний в развивающихся странах.

32. Принимая на себя инициативу по глобальным вопросам

Первая конференция Организации Объединенных Наций по окружающей среде (Стокгольм, 1972 год) привлекла внимание мирового сообщества к проблемам экологического неблагополучия, сложившегося на планете, побуждая правительствa к конкретной деятельности. Первая Всемирная конференция по положению женщин (Мехико, 1985 год) положилa начало международному диалогу с целью улучшения положения женщин. Другие знаковые события включают: первую Международную конференцию по правам человека (Тегеран, 1968 год), первую Всемирную конференцию по народонаселению (Бухарест, 1974 год) и первую Всемирную климатическую конференцию (Женева, 1979 год). В этиx событияx приняли участие эксперты и политики, а также активисты из разных стран мира, что способствовалo углублению понимания, накоплению и распространению знаний и информации. Последующие конференции помогли сохранить интерес к этим проблемам.

Права человека

 

Участник одиннадцатой сессии Постоянного форума ООН по вопросам коренных народов в традиционном костюме. Фото ООН / Девра Берковиц

 

 

33. Поощрение прав человека

С момента принятия Генеральной Ассамблей в 1948 году Всеобщей декларации прав человека Организация Объединенных Наций оказала содействие в принятии и осуществлении десятков всеобъемлющих соглашений о политических, гражданских, экономических, социальных и культурных правах. Расследуя индивидуальные жалобы, правозащитные органы ООН привлекают внимание международной общественности к случаям пыток, исчезновения людей, произвольного задержания и других нарушений прав человека и способствуют оказанию международным сообществом давления на правительства, чтобы побудить их улучшить положение в области прав человека в своих странах.

34. Содействие развитию демократии

ООН поощряет и укрепляет демократические институты и демократические методы управления во всем мире, содействуя, в частности, участию людей в свободных и справедливых выборах. ООН оказала помощь в проведении выборов более чем 100 странам, причем часто в решающие моменты их истории. В 1990-е годы ООН организовала проведение или мониторинг исторических выборов в Камбодже, Сальвадоре, Южной Африке, Мозамбике и Тимор-Лешти. Совсем недавно ООН предоставила важную помощь во время выборов в Афганистане, Бурунди, Демократической Республике Конго, Ираке, Непале, Сьерра-Леоне и Судане.

35. Содействие достижению самоопределения и независимости

В 1945 году — когда была создана Организация Объединенных Наций — 750 млн. человек (почти треть населения земного шара) проживали в несамоуправляющихся территориях, находившихся в зависимости от колониальных держав. ООН содействовала достижению независимости более чем 80 странами, которые в настоящее время являются суверенными государствами.

36. Искоренение апартеида в Южной Африке

Организация Объединенных Наций, которая прибегла к различным мерам — от введения эмбарго на поставки оружия до принятия Конвенции против апартеида в спорте, — сыграла решающую роль в деле ликвидации системы апартеида. В результате прошедших в 1994 году выборов, в которых было разрешено участвовать всем южноафриканцам на равноправной основе, было сформировано многорасовое правительство.

37. Защита прав женщин

Одной из долгосрочных задач ООН является улучшение положения женщин и расширение их прав и возможностей, для того чтобы они могли в большей мере распоряжаться своей судьбой. ООН провела впервые в истории Всемирную конференцию по положению женщин (Мехико, 1975 год), которая наряду с проведенными в период Десятилетия женщин ООН (1976–1985 годы) двумя всемирными конференциями и Всемирной конференцией в Пекине (1995 год) определила повестку дня для защиты прав женщин и содействия гендерному равенству. Подписанная в 1979 году Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, которую ратифицировали 188 стран, сыграла важную роль в поощрении прав женщин во всем мире.

38. Борьба с насилием в отношении женщин

Тридцать пять процентов женщин во всем мире сталкивались с физическим и сексуальным насилием. 603 миллионa женщин живут в странах, в которых насилие в семье не считается преступлением. Kаждая четвертая женщинa подвергается физическому или сексуальному насилию во время беременности. C насилием в семье по-прежнему мирятся во многих обществах. Для решения этой проблемы, cтруктурa ООН-Женщины стремится привлечь к своей деятельности мужчин и юношей, работает с местным населением и поддерживает принятие законов по по борьбе с домашним и сексуальным насилием. Целевой фонд Организации Объединенных Наций по искоренению насилия в отношении женщин выделил средства в объеме 103 миллионов долл. США на реализацию 393 инициатив в 136 странах и территориях. Всемирная кампания “Сообща покончим с насилием в отношении женщин” содействует привлечению внимания к проблеме насилия в отношении женщин и девочек и способствует мобилизации политическoй воли и выделению средств для борьбы с этим злом.

39. Содействие обеспечению достойных условий труда

Международная организация труда (МОТ) установила стандарты и основополагающие принципы, а также закрепила права на трудовую деятельность, включая свободу ассоциаций и право на ведение переговоров о заключении коллективных трудовых соглашений, искоренение всех форм принудительного труда, ликвидацию детского труда и искоренение дискриминации на рабочем месте. Основными направлениями деятельности МОТ являются содействие обеспечению занятости, социальной защиты для всех и активному социальному диалогу между организациями работодателей и трудящихся и правительствами стран.

40. Поощрение свободы печати и свободы слова

Стремясь обеспечить положение, при котором все люди могли бы получать информацию, не подверженную цензуре и отражающую культурное разнообразие, ЮНЕСКО помогает развивать и укреплять средства массовой информации и оказывает поддержку независимым издателям газет и вещательным компаниям. ЮНЕСКО также стоит на страже свободы печати и публично осуждает такие грубые нарушения, как убийства и задержания журналистов.

41. Поощрение прав инвалидов

ООН возглавляет борьбу за обеспечение полного равенства инвалидов, поощряя их участие в социальной, экономической и политической жизни. ООН доказала, что инвалиды являются одним из важных ресурсов общества, и стала инициатором заключения первого в истории договора о защите их прав и достоинства во всех странах мира — Конвенции о правах инвалидов 2006 года, которую ратифицировали 150 стран.

42. Улучшение положения коренных народов

ООН обратила внимание мирового сообщества на исключительно несправедливое отношение к 370–500 миллионам человек, принадлежащих к числу коренных народов, проживающих примерно в 90 странах мира, которые являются одними из наиболее обездоленных и уязвимых групп населения в мире. Постоянный форум по вопросам коренных народов, в состав которого входят 16 членов, добивается улучшения положения коренных народов повсюду в мире во всех областях, касающихся развития, культуры, прав человека, охраны окружающей среды, образования и здравоохранения. Экспертный механизм по правам коренных народов вносит предложения по улучшению ситуации с правами коренных народов.

Окружающая среда

 

Йокюльсадлон, большая ледниковая лагуна на юго-востоке Исландии. Лагуна появилась здесь после того, как ледник начал таять со стороны Атлантического океана. Фото ООН/ Эскиндер Дебебе

 

 

43. Поиск глобального решения проблемы изменения климата

Изменение климата представляет собой глобальную проблему, которая требует глобального решения. ООН возглавляет усилия, призванные дать научную оценку последствий этой проблемы и содействовать ее политическому решению.Межправительственная группа по изменению климата, в работе которой участвуют 2000 ведущих ученых, занимающихся проблемой изменения климата, публикует каждые пять-шесть лет всеобъемлющие научные оценки: в 2007 году она сделала окончательный вывод о том, что изменение климата — это реальный факт и что одной из основных его причин является деятельность человека. В настоящее время 196 участников Рамочной конвенции ООН об изменении климата проводят переговоры с целью заключения соглашений по сокращению выбросов в атмосферу, способствующих изменению климата, которые помогут странам бороться с последствиями. Ведущую роль в информировании общественности об этой проблеме играют Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП) и другие учреждения системы ООН.

44. Помощь странам в преодолении последствий изменения климата

ООН оказывает развивающимся странам помощь в решении проблем, обусловленных глобальным изменением климата. Тридцать восемь учреждений ООН создали партнерство, с целью найти всеобъемлющее решение этой проблемы. Так, Глобальный экологический фонд, объединяющий 39 учреждений ООН, финансирует осуществление проектов в развивающихся странах. Являясь финансовым механизмом Конвенции по климату, он выделяет примерно 550 млн. долл. США в год на осуществление проектов, направленных на поиск новых технологий, повышение энергоэффективности, поиск возобновляемых источников энергии и создание устойчивых транспортных систем.

45. Охрана окружающей среды

ООН занимается решением глобальных экологических проблем. Являясь международным форумом для формирования консенсуса и заключения путем переговоров соглашений, ООН занимается решением таких глобальных проблем, как изменение климата, истощение озонового слоя, токсичные отходы, обезлесение и исчезновение биологических видов, а также загрязнение воздуха и воды. До тех пор, пока не будут решены эти проблемы, обеспечить долгосрочную устойчивость рынков и экономических хозяйств не удастся, поскольку экологические потери ведут к истощению природного «капитала», который обеспечивает основу для экономического роста и самого существования человечества.

46. Защита озонового слоя

Программа ООН по окружающей среде и Всемирная метеорологическая организация играют важную роль в определении масштабов ущерба, причиненного озоновому слою Земли. Реализация положений договора, известного как Монреальский протокол, позволила странам осуществлять поэтапный отказ от химических веществ, которые вызывают истощение озонового слоя, и заменять их безопасными веществами. Это поможет уберечь миллионы людей от такого заболевания, как рак кожи, которое является следствием повышенной ультрафиолетовой радиации.

47. Обеспечение населения безопасной питьевой водой

В период Международного десятилетия снабжения питьевой водой и санитарии (1981–1990 годы) более миллиарда человек впервые в своей жизни получили доступ к безопасной питьевой воде. К 2002 году доступ к безопасной питьевой воде получили еще 1,1 миллиарда человек. Проведение в 2003 году Международного года пресной воды помогло яснее осознать важность сохранения этого ценного ресурса. В ходе Международного десятилетия действий «Вода для жизни» (2005–2015 годы) предусматривается сократить вдвое долю населения, не имеющего доступа к безопасной питьевой воде, вдвое.

48. Борьба с истощением рыбных запасов

Около 90% запасов крупных морских промысловых рыб эксплуатируются почти на грани их устойчивых пределов или даже за этой гранью. ФАО осуществляет мониторинг в области глобального рыболовства и статуса запасов диких рыб, а также работает со странами в деле улучшения управления рыболовством, искоренения незаконного промысла, поощрения ответственной международной торговли рыбой и защиты исчезающих видов и окружающей среды.

49. Запрещение токсичных химических веществ

Для того чтобы избавить мир от когда-либо созданных наиболее опасных химических веществ, была принята Стокгольмская конвенция о стойких органических загрязнителях. Эта Конвенция, которую ратифицировали 179 стран, направлена на запрещение использования 23 опасных пестицидов и промышленных химикатов, которые могут привести к гибели людей, поразить их нервную и иммунную системы, вызвать рак и нарушения репродуктивной системы и помешать нормальному развитию детей. Другие конвенции и планы действий ООН помогают сохранить биоразнообразие, обеспечить охрану находящихся под угрозой исчезновения биологических видов, бороться с опустыниванием, очищать моря и ограничить трансграничное перемещение опасных отходов.

Международное право

 

Дворец мира в Гааге, Нидерланды, местопребывание Международного Суда (МС). Фото ООН / МС / Йерун Боуман

 

 

50. Уголовное преследование военных преступников

Учрежденные ООН трибуналы для бывшей Югославии и Руанды, которые осуществляют уголовное преследование и осуждают военных преступников, содействовали расширению международного гуманитарного и международного уголовного права по вопросам геноцида и других нарушений международного права. Оба эти трибунала содействовали восстановлению мира и справедливости в пострадавших странах в соответствующих регионах. Международный уголовный суд является независимым, постоянно действующим судом, который проводит расследования и в уголовном порядке преследует лиц, обвиняемых в наиболее тяжких международных преступлениях — геноциде, преступлениях против человечности и военных преступлениях, — в случаях, когда национальные власти не желают или не способны сделать это. На рассмотрение Суда переданы дела, касающиеся ситуаций в 9 странах. Суд уже утвердил себя в качестве основного элемента системы международного уголовного правосудия. Действующие при поддержке ООН суды в Камбодже, Ливане и Сьерра-Леоне и осуществляют уголовное преследование тех, кто несет ответственность за серьезные нарушения международного права, в том числе за массовые убийства и военные преступления.

51. Укрепление международного права

Благодаря усилиям ООН в результате переговоров было заключено свыше 560 многосторонних договоров, в том числе договоров, касающихся прав человека,борьбы с терроризмом и международной преступностью, проблем беженцев,разоружения, торговли, сырьевых товаров, режима океанов и многих других вопросов.

52. Судебные решения по наиболее важным международным спорам

Международный Суд (МС), вынося решения и давая консультативные заключения, помогает разрешать международные споры, в частности по территориальным вопросам, морским границам, дипломатическим сношениям, ответственности государств, обращению с иностранцами и применению силы.

53. Содействие экологической стабильности и регламентации использования ресурсов Мирового океана

ООН возглавила международные усилия по регламентации использования ресурсов океана в рамках единого договора. Принятая в 1982 году Конвенция ООН по морскому праву, которая получила практически всемирное признание, обеспечивает нормативную базу для всех видов деятельности в морях и океанах. В Конвенции закреплены нормы, определяющие создание морских зон, права и обязанности прибрежных государств и государств, не имеющих выхода к морю, в том числе в вопросах судоходства, охраны морской среды, проведения морских научных исследований, а также сохранения и устойчивого использования морских живых ресурсов.

54. Борьба с международной преступностью

Управление ООН по наркотикам и преступности (УНП ООН) предпринимает совместно со странами и организациями усилия для борьбы с транснациональной организованной преступностью, оказывая юридическую и техническую помощь вборьбе с коррупцией, отмыванием денег, торговлей наркотиками и незаконным ввозом мигрантов, а также укрепляя системы уголовного правосудия. Оно оказывает странам помощь в усилиях по предупреждению терроризма, играет ведущую роль в глобальной борьбе с незаконной торговлей людьми и вместе соВсемирным банком оказывает странам помощь в возвращении активов, украденных коррумпированными лидерами. Оно играет ведущую роль в заключении и реализации соответствующих международных договоров, таких какКонвенция ООН против коррупции и Конвенция ООН против транснациональной организованной преступности.

55. Решение мировой проблемы наркотиков

Управление ООН по наркотикам и преступности (УНПООН), руководствуясь положениями трех основных конвенций ООН по контролю над наркотиками, предпринимает усилия для сокращения предложения и спроса на незаконные наркотические вещества. Совместно со странами Управление осуществляет деятельность в области совершенствования системы здравоохранения и общественной безопасности в целях предупреждения злоупотреблений наркотическими средствами, лечения последствий такого злоупотребления иборьбы с ним. Усилия по решению глобальной проблемы злоупотребления наркотическими средствами позволили обратить вспять 25-летнюю тенденцию расширения масштабов злоупотребления наркотиками и предотвратили пандемию. Тем не менее нескольким странам и регионам по-прежнему угрожает нестабильность, обусловленная возделыванием наркотических культур и торговлей наркотиками. Именно поэтому Управление принимает особенно активное участие в борьбе с наркотиками в Афганистане, странах Андского региона, Центральной Азии, Мьянме и Западной Африке.

56. Поощрение творчества и новаторской деятельности

Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС) содействует охране прав интеллектуальной собственности и добивается того, чтобы все страны могли воспользоваться преимуществами эффективной системы интеллектуальной собственности. Интеллектуальная собственность, которая по сути представляет собой механизм, разработанный для признания и вознаграждения работы изобретателей и творческих работников за их изобретательность и мастерство при соблюдении общественных интересов, содействует поощрению развития и созданию богатств. Предусмотренные в системе интеллектуальной собственности меры стимулирования содействуют развитию творческой деятельности людей, раздвигая границы науки и технологии и обогащая мир науки и искусства.

Гуманитарные вопросы

 

Суданская женщина с детьми в провинции Восточный Джебел/ Марра, Южный Дарфур. Фото ООН / Оливье Шассо

 

 

57. Гуманитарная помощь беженцам

С 1951 года более 60 миллионов беженцев, спасавшихся от преследований, насилия и войн, получили помощь по линии Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ). В этих непрекращающихся усилиях нередко участвуют и другие учреждения. УВКБ стремится к долгосрочному или «прочному» решению проблем беженцев, помогая им вернуться в страны своего происхождения, если позволяют условия, или помогая им интегрироваться в странах своего убежища, или переселиться в третьи страны. Более 26 миллионов беженцев, лиц, ищущих убежища, и внутренне перемещенных лиц, главным образом женщин и детей, получают от ООН продукты питания, жилье, медицинскую помощь, образование и помощь по репатриации.

58. Помощь палестинским беженцам

В рамках энергичных усилий, предпринимаемых мировым сообществом для установления прочного мира между израильтянами и палестинцами,Ближневосточное агентство ООН для помощи палестинским беженцам и организации работ (БАПОР) — учреждение, которое занимается оказанием чрезвычайной помощи и содействует развитию человеческого потенциала, — предоставляет помощь уже четвертому поколению палестинских беженцев в сфере образования, здравоохранения, социальных услуг, микрофинансирования, а также оказывает чрезвычайную помощь. На сегодняшний день в списках БАПОР насчитывается 4,7 миллиона беженцев на Ближнем Востоке, получающих от Агентства помощь, зашиту и пропагандистско-консультационные услуги.

59. Помощь пострадавшим от стихийных бедствий

Во время стихийных бедствий и в чрезвычайных ситуациях ООН выполняет роль координатора и мобилизует помощь для пострадавших. Действуя сообща с правительствами, движением Красного Креста/Красного Полумесяца и основными организациями и донорами, ООН оказывает жизненно необходимую гуманитарную помощь. Призывы ООН об оказании чрезвычайной гуманитарной помощи помогают ежегодно собирать средства в размере нескольких миллиардов долларов США.

60. Смягчение последствий стихийных бедствий

Всемирная метеорологическая организация (ВМО) помогает уберечь миллионы людей от катастрофических последствий как стихийных, так и антропогенных бедствий. Ее система раннего предупреждения, которая насчитывает тысячи наземных контрольно-измерительных устройств и использует системы спутникового наблюдения, позволяет с большой точностью предсказывать стихийные бедствия, сообщать информацию о разливах нефти и утечках химических веществ и ядерных материалов и предсказывать продолжительные засухи. Она также помогает эффективно распределять продовольственную помощь в регионах, пострадавших от засухи.

61. Обеспечение продуктами питания наиболее остро нуждающихся слоев населения

Всемирная продовольственная программа (ВПП) является самым крупным гуманитарным учреждением в мире, которое борется с голодом по всему миру, распределяя продовольственную помощь в чрезвычайных ситуациях и работая с органами на местах в деле улучшения питания и создания устойчивых сообществ. Ежегодно ВПП оказывает помощь в среднем 80 миллионам голодающих в 80 странах, предоставляя продукты питания бедным и недоедающим слоям населения. ВПП активно работает над достижением глобальной цели «Нулевой голод». В 2014 году помощь ВПП в виде бесплатных обедов или еды, которую можно брать домой, получили более 17 миллионов детей. В последнее время ВПП все чаще использует механизм денежных переводов, благодаря которому нуждающиеся люди могут покупать продовольствие. В 2014 году помощь такого рода получили около девяти миллионов человек. Также ВПП предоставляет необходимую поддержку всему гуманитарному сообществу в таких областях, как авиация, материально-техническое обеспечение, телекоммуникации.

Здравоохранение

 

Девочке делают прививку от кори в школе в Монголии. ЮНИСЕФ / B. Сокол

 

 

62. Содействие обеспечению репродуктивного здоровья и здоровья матери

Содействуя утверждению права каждого человека самостоятельно решать в рамках программ добровольного планирования семьи вопрос о том, сколько и когда иметь детей и с какими интервалами между деторождениями,Фонд ООН в области народонаселения(ЮНФПА) помогает людям делать осознанный выбор, а семьям, особенно женщинам, — в большей мере распоряжаться своей жизнью. В результате, в развивающихся странах уменьшилось число детей в семьях — с шести в 60-е годы прошлого века до трех в настоящее время, — благодаря чему темпы прироста населения в мире замедлились. В связи с сокращением числа нежелательных беременностей сократилось также число случаев материнской смертности и рискованных абортов. В 1969 году, когда ЮНФПА только начинал свою деятельность, методы регулирования размеров семьи использовали менее 20 процентов супружеских пар; в настоящее время их доля составляет 63 процента. ЮНФПА и некоторые партнеры также оказывают содействие в обеспечении родовспоможения квалифицированным медицинским персоналом и доступа к неотложной акушерской помощи, добиваясь снижения материнской смертности. ЮНФПА оказывает поддержку в осуществлении инициатив, направленных на обеспечение безопасного материнства в более чем 90 странах.

63. Борьба с ВИЧ/СПИДом

Объединенная программа ООН по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) осуществляет координацию глобальных действий по борьбе с этой эпидемией, которая охватила примерно 35 миллиона человек. Сотрудники Программы работают более чем в 80 странах, стремясь обеспечить всеобщий доступ к услугам по профилактике и лечению ВИЧ, а также уменьшить уязвимость отдельных лиц и общин и смягчить последствия эпидемии. В ЮНЭЙДС заняты эксперты 11 участвующих в ней организаций системы ООН.

64. Искоренение полиомиелита

Глобальная инициатива по искоренению полиомиелита — самая масштабная из когда-либо предпринимавшихся международных кампаний в области здравоохранения — помогла покончить с полиомиелитом во всех странах, за исключением трех: Афганистана, Нигерии и Пакистана. Благодаря этой инициативе, которую возглавили Всемирная организация здравоохранения, ЮНИСЕФ, Международная ассоциация клубов «Ротари» и центры по борьбе с болезнями и их профилактике Соединенных Штатов, более 10 миллионов человек, которые оказались бы парализованными в результате этого заболевания, сохранили способность ходить. Эта болезнь, которая некогда превращала в инвалидов детей в 125 странах, скоро будет искоренена окончательно.

65. Искоренение оспы

Благодаря предпринимавшимся на протяжении 13 лет усилиям Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 1980 году было официально объявлено о полном искоренении оспы на нашей планете. Это позволяет экономить примерно 1 млрд. долл. США в год на вакцинацию и мониторинг — сумму, которая почти в три раза превышает объем расходов, потребовавшихся на то, чтобы покончить с этой болезнью.

66. Борьба с тропическими заболеваниями, на которые не обращалось достаточно внимания

Благодаря осуществляемой Всемирной организацией здравоохранения программе в 10 странах Западной Африки была сокращена речная слепота (онхоцеркоз), что позволило включить в сельскохозяйственный оборот до 25 миллионов гектаров плодородных земель. В настоящее время благодаря осуществлению Африканской программы борьбы с онхоцеркозом борьба с этой болезнью ведется еще в 19 странах. В результате усилий, предпринятых учреждениями ООН в Северной Африке, в 1991 году была искоренена наводившая на население ужас личинка мясной мухи — паразита, питающегося плотью человека и животных. В настоящее время почти полностью искоренен драконтиаз (дракункулез) и ведется борьба с другими ранее игнорировавшимися болезнями, такими как проказа, которая была искоренена в 119 из 122 стран, где наблюдалась ее эндемия, филяриатоз лимфоузлов, шистосомоз и летаргический энцефалит (африканский трипаносомоз человека).

67. Борьба с распространением эпидемий

Всемирная организация здравоохранения помогла остановить распространение тяжелого острого респираторного синдрома (атипичной пневмонии). В марте 2003 года Организация предупредила о глобальной опасности и рекомендовала незамедлительно ограничить поездки. Тем самым руководство Организации помогло предотвратить распространение этого нового заболевания, которое вполне могло перерасти в глобальную эпидемию. ВОЗ ежегодно изучает свыше 200 новых вспышек этого заболевания, и в 15–20 случаях для борьбы с ним требуются меры международного характера. Примерами других наиболее серьезных заболеваний, в борьбе с которыми ВОЗ играет ведущую роль в глобальном масштабе, являются ебола, менингит, желтая лихорадка, холера и грипп, в том числе птичий грипп.

68. Борьба за всеобщую иммунизацию

С помощью мер по иммунизации ежегодно удается сохранить жизни более 2 миллионов человек. Благодаря усилиям Всемирной организации здравоохранения, ЮНИСЕФ, других организаций и правительств в настоящее время примерно 84 процента всех детей в мире делают коклюшно-дифтеритно-столбнячные прививки — это на 20 процентов больше, чем в 1980 году. За период с 2000 по 2012 год смертность от кори сократилась на 78 процентов в мире. Постепенно устраняются препятствия на пути внедрения новых вакцин, а контакты, которые устанавливаются в ходе иммунизации, используются для предоставления дополнительной помощи, позволяющей сохранить жизнь людей, в частности для обеспечения населения обработанными инсектицидами противомоскитными сетками и включения в рацион питания витамина A в целях предотвращения истощения организма.

69. Сокращение детской смертности

В 1990 году умирал каждый десятый ребенок в возрасте до пяти лет. Однако к 2013 году благодаря регидратационной терапии, обеспечению населения чистой питьевой водой и мерам санитарного контроля, а также другим принятым учреждениями ООН мерам в области здравоохранения и питания коэффициент детской смертности в развивающихся странах снизился до уровня менее чем 1:20. Теперь поставлена цель сократить к 2015 году уровень смертности детей в возрасте до пяти лет на две трети по сравнению с 1990 годом.

70. Охрана здоровья потребителей

В целях обеспечения безопасности поступающих в открытую продажу продуктов питания ФАО и Всемирная организация здравоохранения совместно с государствами-членами установили нормы для более 200 наименований продуктов питания, допустимые нормы для более чем 3200 загрязнителей продуктов питания и правила переработки, транспортировки и хранения продуктов питания. Стандарты маркировки и описания продуктов питания призваны не допустить дезинформации потребителей. Сегодня из одной части земного шара в другую перевозится больше продуктов питания чем когда бы то ни было, и ООН добивается того, чтобы эти продукты были доброкачественными.

Общественные науки

Общественные науки

 

 

 

 

Урок Планы по различным темам социальных исследований

 

Поиск для планов уроков, Набор I. Найдите , введя тема ключевого слова, такая как «правительство» или «история», чтобы найти казначейство планов уроков.

 

Поиск планов уроков, комплект II. Искать по уровень класса база данных для множества планов уроков по общественным наукам и деятельности.

 

Поиск планов уроков по Японии, набор III. Поиск , введя ключевое слово темы, например «образование» или «еда», чтобы найти список этих планов уроков по Японии.

 

К-12 Планы уроков по Японии. Более десятка планов уроков подходит для К-6.

 

А Широкий спектр тем.Более сто уроков планирует для изучения и использования в вашем классе.

 

История культуры. Новая коллекция планов уроков.

 

А Большая коллекция тем и направлений. Еще один сто планов уроков для преподавания обществознания.

 

Другое Большая коллекция тем и направлений. Еще один сто планов уроков для преподавания американской истории, география и другие предметы по обществознанию.

 

Широкий выбор тем и направлений. Содержит разнообразие уроков обществознания.

 

K-5 Уроки обществознания. Коллекция 50 план уроков по обществознанию.

 

Промежуточный уровень Уроки обществознания. Коллекция 80 планы уроков по обществознанию подходят для 5-8 классов.

 

Уроки обществознания в старших классах.Коллекция 94 план уроков по обществознанию.

 

Учителя Помощь учителям: обществознание. Сборник соц. изучает планы уроков, где учителя делятся и обмениваются своими идеями и деятельности.

 

Празднование разнообразия нашей нации. Группа социальных исследований K-6 с шестью подробными планами уроков и онлайн-ресурсами для обучения разнообразие.

 

Урок Джорджа Уосингтона.Содержит план урока, студент материалы для чтения, справочные заметки для учителя и рекомендуемые занятия в классе, включая головоломку «Поиск слов».

 

Планы уроков в библиотеке. Уроки обществознания с использованием библиотеки Справочные материалы.

 

Тематические планы уроков. Пролистайте раздел «Поиск База данных действий», пока не дойдете до списка действий. организовано по теме. Включает в себя планы уроков и мероприятия, такие как Family и Мир за пределами моего Дверь .

 

Возврат к началу страницы

 

Обучение Стратегии социальных исследований

Уроки обществознания. Идеи и занятия для обучения социальные исследования.

 

 

Виды деятельности:История как История. Деятельность и идеи Министерства образования США оживить преподавание истории.

 

Деятельность: История как время.Министерство образования США деятельность и идеи, чтобы сделать преподавание прошлых событий в история более захватывающая.

 

Американский президент. Нажмите на «Введите белый Кнопка «Дом» , чтобы совершить экскурсию. Во время экскурсии по Белом доме, вы можете проголосовать в «онлайн-опросе», принять участие в «Пресс-конференция», заполните самокорректирующийся «кроссворд», и пройдите «Викторину по Конституции» с данными ответами. Попробуйте найти скрытая «ключ-карта Белого дома», чтобы вы могли войти в «Ситуацию Номер».

 

Джордж Вашингтонский проект. Исторически достоверная информация, включая стихи, прозу, картины и изображение Джорджа Вашингтон для детей, чтобы раскрасить. Вам предлагается написать три слова описывая нашего первого президента, представить их, и посмотреть, что другие написал.

 

Мартин Лютер Кинг-младший имеет электронный класс с интерактивная викторина и учебное пособие для учителей и детей, спонсируемых газетой «Сиэтл Таймс».Вы узнаете о человеке, движении и его наследие.

 

Интерактивные миссии Калифорнии (CMI). Начиная с Миссии Сан Рафаэль, четвероклассник путешествует на велосипеде 12 миссий за 16 дней. Содержит их отчеты, а также фотографии и информацию о миссии, включая комментарии и факты о путешествиях.

 

Интерактивные миссии Калифорнии (CMI). Начиная с Миссии Сан Рафаэль, четвероклассник совершает 12 миссий за 16 дней на велосипедах.Содержит их отчеты, а также фотографии и информацию о миссии, включая комментарии и факты о путешествиях.

 

латиноамериканец Ресурсы в сети. Источники информации, интересующие учителя.

 

вещей Латино. Двуязычные связи с чикано и латиноамериканскими центрами и ресурсы.

 

латиноамериканец Веб. Связи образования и истории, посвященные латиноамериканским темам.

 

Классная комната Деятельность. Содержит идеи для планирования уроков на американском Исследования и другие направления обществознания.

 

К-12 Источники. База данных преподавания уроков обществознания и стратегии.

 

Проект Центральная Америка. Содержит задания, материалы и картинки для обучения о Центральной Америке.

 

Африканские и афроамериканские учебные материалы.Разнообразие учебных материалов, в том числе «Поиск африканских и раздел учебных материалов для афроамериканцев K-12 «» где вы можете ввести тему, например, историю , чтобы найти многочисленные мероприятия.

 

Это сделали дети: Горячий список: История. Примеры детских работ в социальные исследования.

 

В классная комната. Мероприятия и ресурсы для раннего обучения Американская история.

 

Американский День Благодарения в Интернете.Разнообразие деятельность, исторические документы и фотографии для обучения День Благодарения.

 

Что в новостях. Мероприятия и ресурсы для использования ТВ новости в вашем классе социальных исследований. Вызов 1-(703)-476-4468 для получения дополнительной информации о том, как ленты заказать.

 

Онлайн-проект истории США. Содержит ресурсы для сроки, правительство, американские президенты и американа.

 

Civnet.Включает в себя огромное количество информации для обучения основам гражданственности. в 5-12 классах. Ссылка «Библиотека ресурсов для преподавания обществоведения» содержит полезные ресурсы и упражнения для обучения Конституция США и правительство.

 

Электронная поездка в ООН. Класс деятельность и ссылки на другие связанные ресурсы.

 

Возврат к началу страницы

Идеи и мероприятия по обучению географии

Столицы Соединенных Штатов.Нажмите на государство на карте, название его столица и найти факты о государстве и столице.

 

Как помочь вашему ребенку выучить географию. Департамент США Образовательная деятельность и идеи для преподавания географии.

 

Что Покажите Карты. Содержит постер и четыре подробных плана урока. для обучения по картам для 5-8 классов.

 

Картограф, картограф, сделай мне карту. Онлайн-учебник объяснить картографические термины и как сделать карту..

 

А Игра «География мира». Дети играют в игру «Угадай столицу мира» где они получают доступ к дополнительной информации о странах этих столицы.

 

Назовите этот флаг. Примите участие в конкурсе, отправив свои ответы по электронной почте с правильной страной.

 

Игра GeoNet: США. Чтобы начать игру, нажмите на кнопку « США » или « Северо-Восток «.Все вопросы к каждой игре будет об одной стране или регионе. У вас будет два часа, чтобы завершить игру. Нажмите на « End Game «, когда вы сделали, чтобы увидеть, стали ли вы GeoAdvisor, GeoExpert, или ГеоЧемпион. .

 

Цветной атлас рельефа США. Нажмите на состояние, чтобы найти множество географической информации о нем.

 

Карты данных США. Нажмите на карту США, чтобы получить отдельные государственные профили и статистика.

 

США Газеттер. Предоставляет простой в использовании индекс с возможностью поиска для определения местоположения любого города США.

 

Виртуальный турист II. Получите всю полезную информацию о любом городе или регионе мира, который вы хотели бы посетить.

 

Флаги мира. Краткая информация о странах и коллекция флагов по всему миру.

 

Европейская домашняя страница.Нажмите на флаг, чтобы посетить европейский страна. Чтобы совершить экскурсию по некоторым известным европейским городам, перейдите на «Красивая культурная европейка».

 

Коллекция PCL MAP. Большая библиотека из электронных карты , включая 300 карт США.

 

Ардмадильо Ресурсы по географии. Ссылки на многие географические ссылки по всему миру.

 

Возврат к началу страницы

 

 

Другие ресурсы для преподавания общественных наук

Домашняя страница Дикого Запада.Сборник некоторых известных люди и события, которые происходили на Диком Западе.

 

Это День в истории. Выберите день и откройте для себя список исторические события, произошедшие в этот день.

 

Исторический канал «Этот день в истории». Выделяет важные исторические события, происходящие в этот день. Прокрутите чуть ниже «Сегодняшняя News From Yesterday’s Past», введите месяц и день, а затем нажмите «Отправить запрос», чтобы найти известных людей, родившихся и достойных освещения в печати. события в этот день.

 

Сегодня в истории. Перечисляет важные исторические события на этом день и нажмите на ЕЩЕ! для дальнейших исторических Информация.

 

Синко де Мэйо. Празднование победы мексиканских войск над французами в 19 век.

 

Праздники США. Информация и фотографии о самых популярные американские праздники.

 

Краткое руководство по государственным фактам.Краткое изложение государственных фактов подходит для школьных отчетов.

 

Бейсбол негритянской лиги: 75 лет славы. Интернет-архивы Негритянские лиги с их историей, командами и игроки в эпоху, когда наше национальное времяпрепровождение запрещало негров.

 

Салют черным пионерам. Представляет вклад Черные пионеры в американской истории, включая ссылки на родственные Ресурсы.

 

Афроамериканские пионеры.Содержит информацию и изображения известных чернокожих американцев, оказавших влияние на американскую историю.

 

Черная история. Информация об интересных датах, событиях и люди в черной истории.

 

Проект «Школьный дом». Небольшой мультикультурный индекс стран, людей и культур.

 

американский Домашняя страница иммиграционной службы. Предоставляет информацию о том, как иммигранты лечились в разные периоды У.S. История и почему они решили приехать в Америку.

 

Советы по путешествиям Государственного департамента США. Алфавитный список стран мира, включая туристическую информацию и эскиз каждой нации.

 

Социальный Исследования. Ссылки на ресурсы и материалы для обучения соц. исследования.

 

Социальный Ресурсы исследований. Коллекция сайтов для обучения соц. исследования.

 

Выдающийся Женщины прошлого и настоящего. Краткие биографии женщин из г. разнообразие полей.

 

Женские ресурсы в Интернете. Каталог различных сайтов о и женщинами.

 

Индекс сайтов социальных исследований Кэти. Охватывает широкий спектр темы, интересующие учителей.

 

ОПС Ресурсы социальных исследований. Содержит различные ресурсы и идеи для преподавания обществознания.

 

Индекс социальных исследований. Обширный список социальных исследований Ресурсы.

 

Интернет-каталог социальных исследований. Список социальных исследований ресурсов, доступных в Интернете.

 

НКСС Интернет-каталог. Ссылки на Бюро переписи населения США и другие данные коллекции.

 

Всемирная книга фактов 1995 года. Справочные карты и информация о все страны земного шара.

 

Министерство финансов США. Включает в себя историю бумажных денег, как создаются новые купюры, и подделка среди множества темы.

 

ЦРУ Публикации. Шесть ссылок на все страны вокруг Мир.

 

Конгресс Каталог электронной почты. Напишите письмо своему сенатору или представителя, выбрав его/ее адрес электронной почты.

 

ПОЛИТИКА.Путеводитель по веб-освещению президента США выборы. Включает в себя различные медиа-ресурсы.

 

Выборы 96. Ваш класс может участвовать в текущем президентские выборы с использованием этого беспартийного ресурса.

 

1996 г. Президентские выборы. Список сайтов Yahoo за 1996 г. Президентские выборы.

 

1996 г. Кандидаты в президенты. Вы можете получить доступ к веб-сайтам за все кандидат в президенты.

 

Социальный Учебная школьная служба. Один из ведущих поставщиков коммерческие материалы по обществознанию и ресурсы для учителей.

 

Кочевники Производитель типи. Объясняет, как сделать типи, и предоставляет информацию о том, как жили сиу. Коммерческий буклет это доступны для вас, чтобы узнать больше об этом периоде американской история.

 

Возврат к началу страницы

 

Мультимедиа Ресурсы для социальных исследований

Белый дом.Совершите экскурсию по Белому дому и напишите письмо президенту Клинтону. сообщение.

 

Юнайтед Наций. Множество ресурсов об ООН.

 

Источники социальных исследований Ссылки на множество социальных исследований категории и ресурсы.

 

Орегон Предварительный просмотр Трейла II. Захватывающее приключение, в котором вы можно узнать больше об американской истории в середине 1800-х годов.

 

Родной Американский индеец.Коллекция ресурсов, таких как история, культура и многие другие.

 

Африканский Исследования. Предоставляет подробную информацию по каждому африканскому страна.

 

Мартин Домашняя страница Лютера Кинга-младшего. Содержит ссылки на ресурсы для документы короля и другие ссылки по теме.

 

Сеть американских исследований. Полная коллекция Интернета ресурсы для преподавания и изучения мультикультурализма и разнообразие в американском обществе.

 

Американская история: от революции до реконструкции. Крышки Американская история от колониальных времен до Первой мировой войны с текстом, фотографии и ресурсы.

 

Кибрия Холокоста. Предоставляет массу информации и материалы для обучения о Холокосте.

 

Библиотека из коллекции Конгресса фотографий гражданской войны. Содержит фотографии и ссылки на период Гражданской войны в США.

 

Файфс и Барабаны: историческая перспектива. Ранняя американа этого военная музыка и униформа.

 

Открытки из Москвы. Слайд-шоу из жизни Москвы сегодня.

 

американский Домашняя страница Гражданской войны. Полная коллекция памятных вещей, изображения и ссылки на другие ссылки.

 

Социальный Ресурсы исследований. Содержит различные ресурсы, включая флаги мира, документы о Бенджамин Франклин, У.С. Дом и Сенат Информация.

 

Социальный Изучение веб-сайтов для учителей K-12. Предоставляет общий коллекция веб-сайтов, полезных для учителей.

 

Онлайн-проект истории США. Президенты, истории, басни и сроки.

 

Звуковые образцы от президентов США. Короткие звуковые клипы отрывки речей/переговоров от Кливленда до Клинтона.

 

Речи президентов США Слушайте клипы RealAudio выступления президентов США от Гровера Кливленда до Билла Клинтона. Вы можете бесплатно скачать RealAudio Player с этот сайт.

 

Президенты США. Основные моменты каждого из сорока двух Администрации президента, расположенные в хронологическом порядке в четырех периоды американской истории. Содержит ссылки на исторические и правительственные документы.

 

Инаугурационное обращение президентов. Индекс инаугурации обращения президентов США.

 

История Бывает. Истории из американской истории видео.

 

Интернет-издание Ссылки на учебные программы. Содержит ссылки на историю, обществознание, география, мультикультурные активы и другие.

 

Мир Архив документов Первой войны. Представляет первичные документы в порядке по годам относительно Великой войны: до 1914 г. — после 1918 г.

 

Мир Окопы Первой войны в Интернете. Люди, места и события, которые привели к одному из трагических событий современной истории. Включает в себя плакат коллекционные и справочные ресурсы.

 

 
ИЗВЕСТНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ
Документы: Набор I Содержит известные документы, в том числе Декларация независимости и Геттисберг Адрес .

 

Документы: Набор II Содержит известные документы, включая Великую хартию вольностей и Томаса Пейна. Здравый смысл .

 

Документы: Набор III Содержит известные документы, включая Билль о правах и Мартина Лютера Кинга речь «У меня есть мечта» .

 

Американский Флаг. Отслеживает полную историю Американский флаг, включая фотографии каждого официального американца флаг и каждый государственный флаг.

 

Газета Планы урока. Идеи по использованию газета в классе.

 

Yahoo Новости. Индекс горячих ссылок на источники новостей.

 

Си-Эн-Эн Мультимедийные ресурсы. Ежедневные планы уроков для CNN’S TV информационная программа для детей. Ленточные программы (1:30 AM-2:00) пока вы спите.

 

Открытие Канал. Список текущих программ и идеи уроков от Discovery Channel . Требует Нетскейп .

 

Исторический канал. Список текущих программ, сопутствующие планы уроков и еженедельная викторина для детей от The Исторический канал .

 

ПБС . Идеи использования образовательных телевизионных программ в обучении социальные исследования.

 

 

Возврат в начало страницы

 

Интернет-ресурсы по древнему миру

 

 
Мир викингов. Онлайн-стандарт путеводитель по ресурсам викингов.

 

Замки Уэльса. Исследуйте некоторые из великие исторические сокровища мира — средневековые замки Уэльс. Включает историческую информацию и многочисленные фотографии.

 

Тайна Майя. Информация и изображения о цивилизация майя, включая связанные ссылки.

 

Майя Цивилизация. Различные ссылки на сайты о Культура майя, язык, математика и другие ресурсы.

 

Древний Всемирный веб-индекс. Полный список сайты, в том числе о Египте, Греции, Риме и ацтеки.

 

Изучение культур древнего мира. Исследует восемь культур от Ближнего Востока до средневековой Европы.

 

Археология для детей. Онлайн обсуждение показ работ археологов.

 

Веб-музей: Акрополь. Виртуальный тур почитаемого Акрополя.

 

Древний город Афины. Фотоэкскурсия по исторические моменты древних Афин.

 

Диоген Ссылки на Древний мир. Список ссылки на сайты о Древнем Риме и других цивилизациях.

 

Роман Архивы. Алфавитный указатель для вас узнать все о взлете и падении Римской империи.

 

Древний Цивилизации. Посетите эти древние места показано на карте мира, расположенной на четырех континентах.

 

Семь чудес древнего мира. Банка Вы называете любое из этих семи чудес? Представляет живописный история о них.

 

Страница Египта из журнала Penn’s African Studies. А коллекция сайтов, охватывающих Древний Египет.

 

Картины Древнего Египта. Известные картины такие как посмертная маска Тутанхамона и пирамиды Египет.

 

Университет Мемфиса, Институт египетского искусства и Археология. Ссылки на выставку Египетские артефакты и цветной тур по Египту.

 

Имя иероглифами. Введите ваше имя как вы бы произнесли его и увидели бы в египетских иероглифах.

 

Великолепие Древнего Египта. Каталог сайты о Древнем Египте, спонсируемые St. Petersburg Times, Флорида. Включает в себя музейный экспонат, более 170 экспонатов, фотографии старого и нового Египта (открытки), викторина (загадка Спинкса), и учебное пособие (за дополнительную плату), полезное для учителей.

 

Кроссворд пирамиды. Решить это головоломку, которую вы можете распечатать и проверить свое решение с предоставленная страница ответов.

 

Цифровые мумии. Фото подарков воссоздания известных египетских фараонов (мумии), в том числе ссылка, где вы можете создать свою идеальную мумию.

 

 

Возврат в начало страницы

 

 

Онлайн Музеи и выставки по общественным наукам
Библиотека домашней страницы Конгресса. Содержит списки экспонаты, события, и расскажет, как найти информацию в Библиотека Конгресса.

 

1492: Продолжающееся путешествие. Библиотека Конгресса выставка фотографий и дискуссий об открытии Колумбом Америка.

 

Ватикан Экспонат. Экспонат Библиотеки им. Конгресс.

 

США Мемориальный музей Холокоста. Включает руководство для учителя и сопутствующие материалы для преподавания Холокост.

 

Голоса рабов. Иллюстрированный экспонат из Библиотека Перкинса Университета Дьюка, которая исследует жизнь американских рабов с конца 18 по 19 век .Включает показы о работорговле, жизни на плантациях, работе рабов, и проблема свободы после рабства была отменен.

 

Приключения Майи. Интернет-экспонаты основные руины майя, включая занятия в классе и фотографии.

 

Музей естественной истории Лос-Анджелеса Округ. Предоставляет информацию, экспонаты, и ссылки на другие связанные сайты.

 

Смитсоновский институт. Исчерпывающий коллекция музеев и экспонатов.

 

Бенджамин Франклин; Взгляды Человека. Онлайн-выставка Института Франклина, посвященная разностороннему таланту Бена Франклин.

 

Домашняя страница Бетси Росс. Виртуальный тур ее дома, узнать больше о ее вкладе и История нашего флага.

 

Джордж Поместье Маунт-Вернон в Вашингтоне и Сады. Содержит руководство для посетителей, Библиотека и коллекции, тур, образовательные ресурсы и Археология в Маунт-Вернон.

 

Монтиселло: Дом Томаса Джефферсона. Подписаться Джефферсона в течение дня или просмотрите интерактивный индекс, чтобы найти информацию по целому ряду вопросов, касающихся третьего Президент Соединенных Штатов.

 

Авраам Линкольн онлайн. Исторические места Линкольна, ресурсы и фотографии, речи и письма, а также Линкольн Викторина месяца.Вы также можете добавить свои взгляды в онлайн обсуждение.

 

Музей рабства в Атлантике. Ан онлайн-музей, предоставляющий информацию об истории рабство в Атлантике. Большинство музейных комнат еще не открытым.

 

Социальный Музеи науки. Посетите три музея, чтобы узнать больше об общественных науках.

 

Yahoo Коллекция: Социальные науки/Исторические музеи. Содержит коллекцию многих музеев полезно в преподавании обществознания.

 

Баффало Домашняя страница Исторического центра Билла. Особенности западного музея, посвященного жизни и временам Билла. Коди, в том числе экспонаты, посвященные «Индейцам равнин» и «Огнестрельное оружие».

 

Старый Деревня Старбридж. Посетите этот сайт и погрузитесь в сельскую историю Новой Англии 1830-х годов.

 

Пешеходная экскурсия по плантации Плимот. А виртуальный тур по первому постоянному европейскому поселению в юг Новой Англии, включая изображения и описания как жили эти поселенцы в 1620 году.

 

 

Возврат в начало страницы

 

 

 

Майор Образовательные организации по общественным наукам

 

ГЦСС В сети. Национальный N C Наконечник для S Официальный S studies является ведущей профессиональной организацией для совершенствование преподавания обществознания во всех классах уровни.

 

Национальный Информационный центр американо-японских исследований. Это национальный информационный центр предоставляет образовательную информацию, урок планы и другие ресурсы для обучения Япония.

 

Информационная служба ERIC / CHESS. Этот национальный Информационный центр предоставляет образовательную информацию, исследования и материалы для преподавания обществознания / обществознания наук.

 

Возврат в начало страницы

 

 

 

 

Ресурсы CPS по социальным наукам — Citizen U Primary Source Nexus

Эта подборка ссылок была специально согласована с Конструкцией содержания Социальных наук 3.0 Чикагских государственных школ для классов K-10.

Детский сад

K, Q1 – Я, я и другие

K, Q2 – Школа и я: демократические принципы в повседневной жизни

K, Q3 – Люди: одинаковые и разные

K, Q4 — Люди, работающие вместе, чтобы сделать свое сообщество полезным

1 класс

G1, Q1 – Семейные роли в семьях одинаковые и разные

G1, Q2 – Семейные и культурные традиции

G1, Q2 – Семьям по всему миру

G1, Q4: Семья тогда и сейчас

2 класс

G2, Q1: Мое сообщество

G2, Q2: Люди в моем сообществе

G2, Q4: Различные сообщества

3 класс

G3, Q1 — до Чикаго

G3, Q2 – Как появился Чикаго

Чикагские коллекции первоисточников

Чикагские наборы первоисточников

Дополнительные первоисточники и учебные ресурсы Чикаго

G3, Q4 – Чикаго и другие города мира

4 класс

G4, Q1 – History of Illinois  Первоисточники штата Иллинойс (за исключением Чикаго)

G4 Q2 – Иллинойс Сегодня

G4, Q3 – У.S. Региональное движение и культура

G4, Q4 — Иллинойс и мир

G5, Q 1 – Америка до появления людей и первые миграции

G5, Q2 – Развитие Центральной Америки и Южной Америки

G5, Q3 – Развитие Северной Америки

G5, Q4 – Начало европейской миграции

6 класс

G6, Q1, Раздел 1 – Введение в географию и культуру

G6, Q1, Блок 2 – Все из Африки

G6, Q2, Блоки 3 и 4 – Развитие Восточного и Западного Средиземноморья

G6, Q4, Блоки 5 и 6 – Развитие Западной Европы и распространение идей

G6, Q4, Блок 7 – Восстание Азии

G6, Q4, Блок 8 – Путь к глобализации

7 класс

G7, Q1, Unit 1 – Встреча миров: конфликты, вызовы и перемены

G7, Q1, Блок 2 – Ранняя колониальная Америка

G7, Q2, Раздел 3 – Значение свободы

G7, Q2, Блок 4 — Конфедерация или нация

G7, Q3, Блок 5 – Проблемы расширения

G7, Q3, Блок 6 – Война или восстание

G7, Q4, Блоки 7 и 8 – Обещание реконструкции и мечта  Отложено

8 класс

G8, Q1, Unit 1 – Прогресс какой ценой?

G8, Q1, Блок 2 – Меняющееся лицо Америки

G8, Q2, Unit 3 – Внедрение современности

G8, Q2, Блок 4 –  Америка: развивающаяся держава

G8, Q3, Unit 5 — World at War: Lasting Legacy

G8, Q4, Unit 7 – Подъем Америки в современном мире

G8, Q4, Unit 8 – Изменение лица мира

9 класс

G9, Q1: Введение в географию и Корни человечества

G9, Q2: Определение мощности опроса и

G9, Q3: Почему нет мира? & Текущие события

G9, Q4: перед правосудием и агентами перемен

G10, Q1: Американская мозаика и зарождающаяся идентичность Америки

G10, Q2: определение и исследование американской мощи

G10, Q3: Определение и исследование американских идеалов

G10, Q4: Защита Американские идеалы  и будущее Америки

GED Учебное пособие по общественным наукам 2022 [Академия GED]

Это учебное пособие по общественным наукам является частью нашей серии учебных пособий GED.

Содержание

Какой контент по общественным наукам входит в тест? История США — 20% (10 из 48 вопросов) 5. Узнайте о правительстве и истории США История США — 20% (около 10 вопросов из 48)

Нужна помощь в подготовке к тесту GED по общественным наукам? Это учебное пособие поможет вам начать работу!

Изучение социальных наук для GED может быть трудным. Один только словарный запас может быть пугающим.Не волнуйся. С правильной помощью любой может пройти тест. Это руководство покажет вам, что вам нужно изучить, чтобы развить навыки, необходимые для прохождения теста.

Несмотря на то, что вы, возможно, слышали, GED по общественным наукам не посвящен запоминанию. Никто не ожидает, что вы будете помнить столицы штатов или исторические даты. Вместо этого тест фокусируется на интерпретации и применении информации по общественным наукам.

Если вы хотите получить представление о том, что вам еще нужно выучить, попробуйте пройти бесплатный онлайн-тест GED по общественным наукам.После прохождения теста вы всегда можете вернуться к этому руководству, чтобы узнать больше.

Часто задаваемые вопросы о тесте по обществознанию

Труден ли тест GED по общественным наукам?

Тест GED по обществознанию несложный, если вы к нему готовы. Помните, что тест GED по общественным наукам не связан с запоминанием. Никто не будет ожидать, что вы помните конкретные исторические подробности. Тест GED по общественным наукам больше фокусируется на понимании концепций социальных наук, использовании логики и рассуждений, а также на выводах.

Какие социальные науки входят в тест GED? Какие темы?

Тест GED по общественным наукам фокусируется на четырех категориях контента:

  • 50 % Общественные и государственные дела
  • 20% История США
  • 15% Экономика
  • 15% География и мир

Что еще более важно, он охватывает три широкие темы навыков:

  • Чтение для понимания социальных наук
  • Анализ исторических событий и аргументов в социальных исследованиях
  • Использование чисел и графиков в социальных исследованиях

Каждую тему можно разбить на следующие задачи:

Чтение для понимания социальных наук

  • Определение и использование основных идей и деталей в материалах по обществознанию.
  • Понимание лексики по обществознанию.
  • Определите, как авторы используют язык в социальных исследованиях.
  • Определить факт из мнения.
  • Оценивать утверждения и доказательства в социальных исследованиях.

Анализ исторических событий и аргументов

  • Делайте выводы на основе данных из материалов по общественным наукам.
  • Проанализируйте отношения между людьми, событиями, местами и процессами, описанными в материалах по обществознанию.
  • Выносить суждения о точке зрения автора (например, какие события сформировали точку зрения, подтверждается ли точка зрения доказательствами).
  • Выявление предвзятости и пропаганды в чтениях по обществознанию.

Использование чисел и графиков в социальных исследованиях

  • Используйте данные, представленные в визуальной форме, такие как карты, диаграммы, графики и таблицы.
  • Понимать зависимые и независимые переменные.
  • Признать разницу между корреляцией и причинно-следственной связью.
  • Использование статистики в социальных исследованиях (например, нахождение среднего значения, медианы и моды). 

Как долго длится тест GED по общественным наукам?

Тест GED по общественным наукам длится 70 минут. В тесте примерно 48 вопросов, в зависимости от того, какой тест вы получите. Перерывов во время теста нет.

Как сдать тест по обществознанию?

Прохождение теста требует от вас изучения ряда навыков. Поскольку большая часть теста GED по общественным наукам включает в себя чтение, вам следует начать именно с него.Сначала изучите чтение, а затем приступайте к тесту, как только вы будете лучше подготовлены.

Где я могу сдать практический тест GED по общественным наукам 2019?

Пробный тест — хорошее место для начала. Это даст вам некоторое представление о том, что находится на тесте, и покажет, над чем вам еще нужно поработать. Вы можете пройти бесплатный практический онлайн-тест здесь Практический тест GED по социальным наукам.

После того, как вы прошли пробный тест и готовы к сдаче теста GED, подумайте о том, чтобы сначала сдать GED Ready.GED Ready — это официальный практический тест за 6 долларов от службы тестирования GED на сайте GED.com.

Где я могу найти практический тест GED по общественным наукам на испанском языке?

GED Academy предлагает полные уроки по всем предметам GED — с несколькими практическими тестами на испанском и английском языках — зарегистрируйтесь сегодня всего за 19 долларов в месяц.

Служба тестирования GED предлагает официальные практические тесты GED Ready на испанском языке по цене 6 долларов США за тест на сайте GED.com.

Какие рабочие листы GED по общественным наукам я могу загрузить?

Попробуйте эти бесплатные образцы рабочих листов в формате PDF из рабочих тетрадей по чтению и математике, чтобы отточить свои важные навыки по общественным наукам:

Есть ли шпаргалка, которая поможет мне понять тест?

Эта удобная шпаргалка GED по общественным наукам дает вам все основы, которые вам нужно знать о тесте!

Что такое расширенный ответ GED по социальным исследованиям?

В тест GED по социальным наукам 2014 года Служба тестирования GED включила расширенный ответ, также известный как эссе GED.Расширенный ответ был удален 1 марта 2016 г. В текущем тесте нет вопросов для эссе, поэтому вам не нужно писать эссе для этого теста!

Могу ли я получить карточки GED по общественным наукам?

Вот несколько примеров веб-сайтов с карточками, которые помогут вам подготовиться к тесту!

Как получить ответы на тест GED по общественным наукам?

Поиск ответа на вопрос теста по обществознанию — это отчасти подготовка, отчасти внимательное чтение и отчасти стратегия.

  • Подготовка: Найдите учебную программу GED, которая поможет вам освоить важные навыки, включая чтение текстов по общественным наукам и понимание данных по общественным наукам.
  • Внимательное чтение: При сдаче теста по обществознанию сначала прочитайте вопросы. Это поможет вам понять, на что обращать внимание, когда вы смотрите на текст или на диаграмму или график, если вы смотрите на данные. Как только вы поймете, что ищете, внимательно найдите в тексте нужную информацию. Это, вероятно, самый важный навык для получения правильных ответов по обществознанию.
  • Стратегия: Тест GED по общественным наукам в основном состоит из множественного выбора.Имейте стратегию ответа на вопросы с несколькими вариантами ответов. Во-первых, исключите все неправильные ответы. Затем, если вы знаете правильный ответ, выберите его. Если нет, выберите первый ответ, который вы не удалили. Не волнуйтесь, если вам придется угадывать, просто всегда следуйте одной и той же системе для угадывания. Эта стратегия работает и для раскрывающихся вопросов! Вы улучшите свой результат, следуя этой простой стратегии прохождения теста.

Попробуйте сдать практический тест GED по общественным наукам, чтобы узнать, как вы справитесь с ним!

Вопросы GED по общественным наукам

Какие социальные науки включены в тест GED?

Это руководство поможет вам понять, чего ожидать от теста GED по общественным наукам.Чем лучше вы знакомы с тестом, тем лучше вы справитесь.

Каковы основы теста GED по общественным наукам ?

Тест длится 70 минут без перерывов. В нем около 48 вопросов, поэтому у вас будет около 1 минуты 45 секунд на каждый вопрос. Если вы рассчитываете свои собственные практические вопросы, попробуйте полторы минуты на вопрос, но не смотрите постоянно на часы. Вместо этого сосредоточьтесь на вопросах. У вас будет доступ к калькулятору, но основное внимание будет уделено не математике. Вы не будете много заниматься математикой, но вам нужно будет понимать данные социальных исследований.

Какие вопросы входят в тест GED по общественным наукам?

В тест GED по общественным наукам входят следующие типы вопросов:

  • Множественный выбор. Большинство вопросов теста представляют собой вопросы с несколькими вариантами ответов и четырьмя вариантами ответов.
  • Заполните пробел. В пунктах «Заполните пустые места» вам будет предложено завершить предложение с правильным ответом.
  • Перетаскивание. Элементы перетаскивания попросят вас сделать что-то вроде упорядочивания исторических событий.
  • Раскрывающийся список. В раскрывающемся списке предлагается завершить предложение, выбрав правильный ответ из раскрывающегося списка.
  • Горячая точка. В вопросах о горячих точках вам предлагается щелкнуть определенную часть изображения, например область на карте или часть фотографии.

Некоторые вопросы теста будут самостоятельными. Другими словами, это будет один вопрос, может быть, о небольшой таблице, картинке или коротком тексте. Что касается других вопросов, вы прочитаете более длинный отрывок текста и ответите на ряд вопросов по нему.

Какой контент по общественным наукам входит в тест?

Общественные науки и управление — 50% (24 из 48 вопросов)

Гражданское общество и правительство охватывает типы правительства, основные принципы американского правительства, структуру правительства США, индивидуальные права и обязанности граждан США, политические партии, кампании, выборы, современную политику и политические дебаты сегодня. Основное внимание уделяется американскому правительству, его происхождению и тому, как оно работает. Попробуйте пример вопроса!

Социальные науки: анализ взаимосвязей между текстами

Эти две выдержки являются поправками к У.С. Конституция.

1870: 15-я поправка. Право голоса граждан Соединенных Штатов не может быть ограничено или ограничено Соединенными Штатами или каким-либо штатом по признаку расы, цвета кожи или предыдущего подневольного состояния. Конгресс имеет право обеспечить соблюдение этой статьи посредством соответствующего законодательства.

1920: 19-я поправка Право голоса граждан Соединенных Штатов не может быть ограничено или ограничено Соединенными Штатами или каким-либо штатом по признаку пола.Конгресс имеет право обеспечить соблюдение этой статьи посредством соответствующего законодательства.

Каким образом эти две поправки имеют схожие цели?

  1. Они оба передают власть Конгрессу.
  2. Оба они защищают избирательные права граждан.
  3. Они оба предоставляют право голоса гражданам.
  4. Они оба применяют законы к федеральному правительству и правительству штата.

Ответ:  2 

Внимательно прочитайте две поправки.Обе поправки говорят о том, что «право граждан… не может быть лишено или ущемлено…». Ни одна из поправок не говорит о предоставлении новых прав. Обе поправки касаются прав, которые уже есть у гражданина. Соединенные Штаты исходят из того, что их граждане обладают неотъемлемыми правами, правами, с которыми они рождаются. Обе поправки надеются защитить права граждан, чьи права были ущемлены в прошлом.

История США — 20% (10 из 48 вопросов)

История США — это именно то, на что это похоже, история Соединенных Штатов, начиная с Войны за независимость и заканчивая написанием США.S. Конституция, вплоть до современной политики после 11 сентября. Вы не найдете вопросов по всем перечисленным темам, но любая из них может быть в тесте: важные документы, такие как Декларация независимости и Билль о правах; Война за независимость и ранняя история США; Гражданская война и реконструкция; Гражданские права; Европейское заселение Америки; Первая Мировая Война; Вторая Мировая Война; холодная война; и современная американская внешняя политика после 11 сентября. Вот практический вопрос по истории США.

Навыки социальных исследований: анализ точки зрения автора, создание выводов

Это отрывок из речи Патрика Генри «Дай мне свободу или дай мне смерть». Он говорит с американскими лидерами о возможной угрозе британского вторжения:  

20 марта 1775 г., Второй съезд Вирджинии: нам говорят, сэр, что мы слабы; не в силах справиться со столь грозным противником. Но когда мы станем сильнее? Это будет на следующей неделе или в следующем году? Будет ли это тогда, когда мы будем полностью разоружены и когда в каждом доме будет стоять британская охрана? Накопим силы в нерешительности и бездействии? Должны ли мы приобрести средства действенного сопротивления, лежа на спине и обнимая обманчивый призрак надежды, пока наши враги не свяжут нас по рукам и ногам? Сэр, мы не слабы, если правильно используем те средства, которые Бог природы предоставил в нашу власть.Миллионы людей, вооруженных во имя святого дела свободы и в такой стране, как та, которой мы владеем, непобедимы любой силой, которую наш враг может послать против нас.

Основываясь на этой цитате, какую из этих идей поддержал бы Генри?

  1. Американские лидеры не должны обсуждать военные действия, если не нападут британцы.
  2. Американские лидеры должны собрать армию и атаковать Британию.
  3. Американские лидеры должны создать ополчение и быть готовыми защищать свою свободу.
  4. Американские лидеры должны сделать все возможное, чтобы избежать войны с англичанами.

Ответ:  3 

Генри обеспокоен тем, что американские лидеры не воспринимают серьезно британскую угрозу. Он хочет видеть «миллионы людей, вооруженных во имя святого дела свободы». Большая часть его речи связана с тем, что британцы сделают с его родиной. Он больше озабочен защитой своей страны, чем нападением на британцев.

Экономика — 15% (7 из 48 вопросов)

Экономика важна для всех.В конце концов, вам нужно иметь работу, зарабатывать деньги и содержать себя. Вот и вся экономика. В тесте вы можете найти следующие темы: ключевые экономические события в американской истории; отношения между политикой и экономикой; экономические идеи, такие как рынки, стимулы, конкуренция и прибыль; микроэкономика и макроэкономика, такие как спрос и предложение, денежно-кредитная политика, государственное регулирование, инвестиции и безработица; потребительская экономика, такая как кредит, сбережения и банковское дело; экономические причины и последствия войны; как экономика повлияла на разведку и колонизацию; и научная и промышленная революции.Попробуйте вопрос из практики экономики.

Навыки социальных исследований: понимание и интерпретация диаграмм, графиков и данных

На этих двух круговых диаграммах показаны совокупные обязательные расходы США в 2011 году, также известные как программы льгот. Эти программы приносят пользу квалифицированным гражданам.

Источник: https://thornberry.house.gov/news/email/show.aspx?ID=YLQCOBH7KKBK6JNC4YDAIWANPI

Для чего нужна правая круговая диаграмма?

  1. Диаграмма справа дает более конкретную разбивку той же информации.
  2. Правая диаграмма представляет собой отдельный клин левой диаграммы.
  3. Правая диаграмма представляет собой проекцию 2012 года, основанную на левой диаграмме.
  4. Правая диаграмма включает в себя левую диаграмму как часть себя.

Ответ: Правая диаграмма представляет собой детальную разбивку клина «Другие обязательные» на самой левой диаграмме.

Без этой второй таблицы отдельные фрагменты «Другого обязательного» были бы слишком малы для чтения.Добавление второго графика позволяет легко увидеть отдельные части «Другого обязательного».

География и мир — 15% (7 из 48 вопросов)

Остальная часть теста GED по общественным наукам будет посвящена географии и миру. Вы могли столкнуться с вопросами по любой из следующих тем: Развитие классических цивилизаций, таких как Греция и Рим; отношения между окружающей средой и тем, как развивается общество; границы между людьми и нациями, включая чтение и понимание карт; и человеческая миграция или перемещение с места на место на протяжении всей истории.Вот примерный вопрос по географии.

Навыки социальных исследований: интерпретация карт, составление выводов, понимание гипотез

Четыре места, отмеченные на карте, показывают расположение прошлых деревень. Какова наилучшая гипотеза расстояния между деревнями?

  1. Гипотеза A: Расстояние между деревнями основано на том факте, что Участок C является самой большой деревней.
  2. Гипотеза B: расстояние между деревнями равно расстоянию, которое жители деревни могут преодолеть по реке за один день.
  3. Гипотеза C: Река заставила жителей строить деревни на определенном расстоянии друг от друга.
  4. Гипотеза D: Река позволяла жителям деревни выращивать урожай, поэтому деревни находятся на определенном расстоянии друг от друга, чтобы выращивать урожай.

Ответ:  2. Гипотеза B.

Вполне вероятно, что река давала сельским жителям много ресурсов, в том числе возможность путешествовать. Деревни расположены примерно на равном расстоянии друг от друга вдоль реки, и гипотеза о том, что это расстояние равно времени, за которое сельские жители проплывают вниз по реке за один день, является единственной, объясняющей этот факт.

Какие навыки по общественным наукам входят в тест?

Если бы вы хотели запомнить все события истории США, это было бы непросто! Гораздо важнее иметь навыки чтения по этим темам и понимания прочитанного. Вот почему тест по общественным наукам фокусируется на навыках, также называемых практиками социальных исследований. Каждый вопрос будет относиться к одному из следующих типов социальных навыков:

  • Делать выводы и делать выводы.
  • Понимание центральной идеи, гипотезы и выводов в тексте по общественным наукам.
  • Анализ событий и идей социальных исследований.
  • Понимание символов, слов и фраз, используемых в социальных исследованиях.
  • Анализ авторской цели и точки зрения, в том числе точки зрения людей, живущих в прошлом времени и месте.
  • Понимание и интерпретация диаграмм, графиков, данных и изображений, а также текста.
  • Оценка рассуждений и доказательств в прочитанном.
  • Анализ отношений между текстами.

GED Советы и рекомендации по общественным наукам: как подготовиться к тесту

Как лучше всего подготовиться к GED по общественным наукам? Эти советы помогут вам быстро учиться и быстро готовиться.

1. Изучайте социальные навыки, а не детали

Хотите запомнить каждый факт, дату и имя с начала времен до нынешнего президента США? Конечно нет! Хорошая новость в том, что вам это не нужно. Вместо изучения фактов изучайте навыки.

  • Научитесь читать об общественных науках.
  • Научитесь интерпретировать карты, графики и данные по общественным наукам.
  • Изучите важные темы по экономике, географии и истории.
  • Узнайте о том, как работает американское правительство.

Это намного быстрее и проще, чем запоминать!

2. Пройдите практический тест GED по общественным наукам

Наш тренировочный тест поможет вам сдать тест по обществознанию.Практический тест — отличное место для начала. Он показывает вам:

  • Какие вопросы входят в настоящий тест GED.
  • Каково это сдавать тест.
  • С какими вопросами у вас возникают трудности, а с какими вы справляетесь хорошо.
  • Что нужно для изучения.

3. Учитесь быстрее и эффективнее, вот как

Если вы хотите лучше изучать обществознание, вам нужен план обучения.

  • Составьте список того, что вам нужно знать. Сосредоточьтесь на больших идеях и социальных навыках, таких как чтение. Это поможет вам быстро подготовиться. Если вы учитесь на онлайн-курсе, он может помочь вам определить, что вам нужно изучать.
  • Соберите учебные материалы. Возможно, вам лучше всего удаются книги, или, может быть, вы лучше учитесь на онлайн-курсах или занятиях. Если вы учитесь самостоятельно, найдите материалы для всего, что вам нужно для изучения. Онлайн-курс или класс должны предоставить вам необходимые учебные материалы.
  • Составьте расписание занятий. Старайтесь учиться понемногу каждый день. Это более эффективно, чем изучение большого отрезка времени один раз в неделю. Также эффективнее заниматься ночью, перед сном. Держите трекер, чтобы убедиться, что вы соблюдаете график учебы, и вознаграждайте себя, когда достигаете целей.
  • Просматривайте по ходу дела. Возвращайтесь и просматривайте каждый день и раз в неделю. Это поможет вам лучше запомнить то, что вы узнали.
  • Пройдите тренировочные тесты.По мере продвижения вперед выполняйте дополнительные тренировочные тесты, чтобы увидеть, насколько вы улучшились. Когда ваш пробный тест показывает проходной балл, запланируйте дату теста GED!

4. Изучите несколько формул GED по общественным наукам

Социальные науки не так основаны на формулах, как наука. В социальных науках не так много формул, которые вы должны знать, но есть несколько основных понятий о данных и тенденциях социальных исследований, которые вам следует знать.

  • Среднее значение, медиана и мода. Эти формулы называются центральными тенденциями данных.Это способы просмотреть большой объем информации и найти «центр». Например, каков средний возраст жителей города? Если вы изучите среднее значение, медиану и моду, это поможет вам понять данные.
  • Диапазон. Диапазон также предоставляет информацию о данных. Диапазон — это разница между самой большой частью данных в наборе и самой маленькой.
  • Отображение данных. Большие объемы данных можно отобразить в виде гистограммы или прямоугольной диаграммы.Это способы увидеть медиану или центр данных, а также самые низкие и самые высокие точки данных: диапазон или разброс. Если вы узнаете о гистограммах и блочных диаграммах, вы сможете понять многие данные теста. Проверьте GED Academy , чтобы получить простые уроки по всему, что вам нужно знать, включая простые уроки по отображению данных.
  • Спрос и предложение. Спрос и предложение — одно из основных понятий экономики, с которыми вам следует ознакомиться.По сути, по мере того, как количество, которое вы продаете, увеличивается, цена снижается. На диаграмме спроса и предложения есть линия предложения (сколько люди продают) и линия спроса (сколько люди хотят купить). Там, где линии пересекаются, находится точка, называемая равновесием. Это «рыночная цена» товара. В нем описывается, сколько будет продано и по какой цене.
  • Принципы общества. Какие общие правила существуют в обществе и как оно развивается? Подумайте об этих правилах и о том, когда и как они применяются.По мере изучения добавляйте в список новые общие правила:
    • Люди строят города рядом с водой и другими важными ресурсами.
    • В наше время люди, как правило, переселялись из сельской местности в города.
    • Экономикой управляет либо правительство и его законы, либо экономические силы, такие как спрос и предложение. Большинство экономик представляют собой смесь двух!

5. Узнайте о U.S. Правительство и история

Правительство и история США — большая часть теста. Выберите несколько больших идей и важных моментов в истории.

  • Узнайте о Конституции США, Билле о правах, Декларации независимости и важных решениях Верховного суда.
  • Узнайте о войне за независимость, гражданской войне, движении за гражданские права, войне во Вьетнаме и Второй мировой войне.
  • Узнайте о важных событиях, таких как Пыльная чаша, покупка Луизианы, крах фондового рынка 1929 года, Уотергейт и 11 сентября.
  • Узнайте о федеральном правительстве и правительствах штатов.
  • Узнайте, как устроено федеральное правительство и его три ветви: исполнительную, законодательную и судебную. Это должно включать такие идеи, как система сдержек и противовесов, которые помогли сформировать правительство США.
  • Узнайте о выборах, политических партиях и кампаниях.

6. Карты, картинки, комиксы, графики!

Потратьте некоторое время на просмотр визуальной информации, которая может понадобиться вам для чтения на тесте.

  • Убедитесь, что вы умеете читать карты, на которых показаны географические данные, демографические тенденции или другие виды информации по общественным наукам.
  • Посмотрите на важные фотографии из прошлого. Какую информацию можно получить из исторических фотографий? Что они говорят вам о времени?
  • Почитайте политические карикатуры! Политические карикатуры могут дать вам важную информацию о политике.
  • Научитесь читать диаграммы и графики по экономике, истории и политике.Вы должны быть в состоянии понять данные социальных исследований.

7. Сначала изучите чтение

Если у вас нет сильных навыков чтения, изучите чтение GED, прежде чем приступить к изучению социальных наук. Это поможет вам во многих навыках теста GED по общественным наукам. Большую часть теста составляет чтение, поэтому чем лучше ваши навыки чтения, тем лучше вы справитесь.

8. Выучите некоторые слова и фразы по общественным наукам

Чтобы читать по обществознанию, вам нужно знать несколько слов и фраз.Изучите термины, обозначающие важные события и идеи в социальных науках, и это поможет вам понять то, что вы читаете. Чтобы помочь вам начать, вот глоссарий по общественным наукам, основанный на стандартах Министерства образования штата Мичиган.

9. Создайте временную шкалу… или их много!

Составьте хронологию событий по общественным наукам, о которых вы узнаете. Начните с более крупных тем в тесте по обществознанию, таких как Вторая мировая война, Гражданская война и Война за независимость. Хронология поможет вам упорядочить идеи по общественным наукам.Вы можете составить одну основную временную шкалу крупных событий, а затем меньшие временные шкалы тем по мере изучения.

10. Подготовка к тесту

Будьте готовы к испытанию. Люди, готовые к стандартизированному тесту, справляются лучше. Это означает:

  • Пройдите пробные тесты на время, чтобы узнать, каково это проходить тест.
  • Отдохните перед сдачей теста GED. Не ложись спать всю ночь за учебой! Не занимайтесь накануне вечером или в день экзамена. Вместо этого расслабьтесь и выспитесь.
  • Хорошо поешьте перед тестом. Ешьте здоровую пищу с большим количеством белка и пейте много воды. Вы не хотите, чтобы ваш желудок отвлекал вас, пока вы пытаетесь сдать тест.
  • Убедитесь, что вы знаете, где находится тест и сколько времени потребуется, чтобы добраться до него. Тест GED проводится в ближайшем к вам центре тестирования, поэтому приезжайте пораньше, чтобы не торопиться.
  • Не сосредотачивайтесь на том, чтобы нервничать или волноваться. Ведите себя так, как будто вы проходите очередной пробный тест.Ты знаешь что делать!
  • Не обращайте внимания на других испытуемых, что бы они ни делали. Это не сравнение себя с другими. Вам нужно только сделать все возможное, и если вы готовы, вы пройдете.
  • Используйте стратегию прохождения теста. Большинство вопросов будут с несколькими вариантами ответов. Хорошая стратегия — удалить все варианты ответов, которые, как вы знаете, неверны. Если вы знаете правильный ответ, отлично! Если вы не знаете, всегда угадывайте первый ответ, который вы не исключили.Не оставляйте вопросы пустыми.

Контрольный список того, что вам нужно знать, чтобы сдать тест GED по общественным наукам

В этом разделе мы напишем краткий обзор всего, что нужно знать, чтобы сдать тест GED по общественным наукам. Мы будем использовать подзаголовки и маркеры, например:

.

Вот что вы должны изучить для теста по обществознанию. Не все из этих тем будут в тесте, но любая из этих тем может быть!

Гражданские науки и управление — 50% (около 24 вопросов из 48)

  • Вам нужно знать о типах современных и исторических правительств.
  • Вам необходимо знать основные принципы американской демократии.
  • Вам нужно знать структуру правительства США и то, как оно работает.
  • Вам необходимо знать об индивидуальных правах и обязанностях граждан США.
  • Вам необходимо знать о политических партиях, кампаниях и выборах в США
  • Вам нужно знать о современной политике и дебатах в политике.

У.S. История — 20% (около 10 вопросов из 48)

  • Вам нужно знать, что содержится в ключевых документах, таких как Конституция США и Декларация независимости.
  • Вам нужно знать о Войне за независимость и ранней истории США.
  • Нужно знать о Гражданской войне и периоде Реконструкции после войны.
  • Вам нужно знать о гражданских правах.
  • Вам нужно знать о европейском заселении Америки.
  • Вам нужно знать о Первой мировой войне и Второй мировой войне.
  • Вам нужно знать о холодной войне.
  • Вам необходимо знать о современной американской внешней политике после 11 сентября.

Экономика — 15% (около 7 вопросов из 48)

  • Вам необходимо знать о ключевых экономических событиях в американской истории.
  • Вам необходимо понимать отношения между политикой и экономикой.
  • Вам необходимо понимать такие экономические понятия, как рынки, стимулы, конкуренция и прибыль.
  • Вам необходимо разбираться в таких темах микроэкономики и макроэкономики, как спрос и предложение, денежно-кредитная политика, государственное регулирование, инвестиции и безработица.
  • Вам необходимо разбираться в потребительской экономике, такой как кредит, сбережения и банковское дело.
  • Вам нужно знать об экономических причинах и последствиях войны.
  • Вам нужно понять, как экономика повлияла на разведку и колонизацию.
  • Вам нужно знать о научной и промышленной революции.

География и мир — 15% (около 7 вопросов из 48)

  • Вам необходимо знать о развитии классических цивилизаций, таких как Греция и Рим.
  • Вам необходимо понимать взаимосвязь между окружающей средой и развитием общества, например, как технологии и ресурсы, такие как вода, влияют на общество.
  • Вам необходимо понимать границы между людьми и нациями, в том числе читать и понимать карты.
  • Вам нужно понимать миграцию людей.Когда и почему люди переезжали из страны в страну или с континента на континент? Когда и почему люди переселились из деревни в город?

Практика общественных наук

На протяжении всего теста вам нужно будет использовать эти навыки, чтобы отвечать на вопросы по всем темам. Сосредоточение внимания на социальных навыках — хороший способ подготовиться к тесту!

  • Нужно уметь делать выводы и делать выводы.
  • При чтении вам необходимо понять основную идею, гипотезу и вывод.
  • Вам нужно анализировать события и идеи по общественным наукам.
  • Вам необходимо понимать символы, слова и фразы, используемые в социальных науках.
  • Вам нужно уметь анализировать цель и точку зрения.
  • Вам необходимо понимать и интерпретировать диаграммы, графики, данные и изображения, а также текст.
  • Вам необходимо оценить аргументацию и доказательства того, что вы читаете.
  • Вам нужно проанализировать отношения между текстами.

Онлайн-курсы по общественным наукам

Какой самый быстрый и простой способ пройти тест GED по общественным наукам? Онлайн-курс GED Academy дает вам индивидуальное обучение, которое поможет вам быстро освоиться. Быстрые и легкие уроки — это только начало!

Академия GED включает в себя полный курс социальных наук, чтобы подготовить вас к тесту GED по социальным наукам. Во-первых, вы пройдете практический тест или самооценку. В зависимости от того, как вы это сделаете, программа создаст для вас личный план уроков по обществознанию и викторин, чтобы вы изучали только то, что вам нужно.Вы будете совершенствоваться быстро и легко, потому что ваш план обучения будет включать в себя все необходимое для прохождения теста GED, от самого простого до более сложного.

Сколько времени это займет? Каждый план обучения отличается, но обычному студенту нужно учиться всего несколько недель. Вам может понадобиться всего 20 часов, чтобы сдать тест GED по общественным наукам. Это примерно неделя работы на неполный рабочий день! Если это займет у вас больше времени, не волнуйтесь. Вы можете уделять столько времени, сколько вам нужно, потому что вы учитесь в своем собственном темпе.

Предоставляя полезную личную поддержку на каждом уровне, GED Academy призвана помочь вам добиться успеха. Когда вы зарегистрируетесь в GED Academy, вы получите:

  • Виртуальный репетитор. Во время учебы ваш виртуальный репетитор будет рекомендовать вам практиковаться и повторять, чтобы подготовить вас к тесту. Ваш виртуальный репетитор шаг за шагом проведет вас через необходимые вам уроки.
  • Практические онлайн-тесты GED. Пройдите столько тренировочных тестов, сколько вам нужно, чтобы улучшить свой результат.Вы сразу же увидите свой балл по этим компьютерным тестам и увидите, насколько вы близки к сдаче теста GED по общественным наукам.
  • Уроки и викторины по обществознанию. Узнайте все, что вам нужно знать, с помощью простых коротких уроков и викторин по каждой теме. Узнайте, как:
    • Чтение текстов по обществознанию
    • Понимать контекст и точку зрения социальных исследований
    • Анализ событий и идей социальных исследований
    • Работа с данными по обществознанию
    • Причина в общественных науках

Вы готовы начать? Посмотрите, как работает GED Academy.

Прошлое в настоящем: стратегии переноса текущих событий на урок социальных наук

Global | Китай (Шелковый путь)

Сеть торговых путей, известная как Шелковый путь, помогла древнему Китаю стать могущественным и богатым. Сегодня Китай создает то, что можно было бы назвать новым Шелковым путем в рамках своей инициативы «Один пояс, один путь», обещая инфраструктуру на сумму более 1 триллиона долларов и охватывающую более 60 стран. В «Земле, которая потерпела неудачу» Филип П.Pan пишет:

Китай сейчас лидирует в мире по количеству домовладельцев, интернет-пользователей, выпускников колледжей и, по некоторым подсчетам, миллиардеров. Крайняя бедность снизилась до менее 1 процента. Изолированное, обедневшее захолустье превратилось в самого серьезного соперника Соединенных Штатов после распада Советского Союза.

В книге «Мир, построенный Китаем» авторы пишут:

Китай представляет обширную глобальную торговую, инвестиционную и инфраструктурную сеть, которая изменит финансовые и геополитические связи и приблизит остальной мир к Пекину. .

Обе статьи являются частью серии статей Times, опубликованной в этом месяце, «Как Китай стал сверхдержавой», посвященной недавнему подъему Китая.

Студенческое задание: Предложите учащимся просмотреть The Times и найти фотографию, иллюстрацию или графику, которые, по их мнению, помогут рассказать историю подъема Китая на мировой арене. Они могут даже создать галерею таких изображений и бросить вызов себе и друг другу, чтобы прокомментировать изображения с идеями и вопросами о том, как современный Китай соотносится с тем, что они узнают о древнем Китае.

_________

США | Гарлем

Предположим, ваши студенты изучают Гарлемский ренессанс, художественный и интеллектуальный взрыв, который произошел в 1920-х годах в нью-йоркском районе Гарлем. Что ж, возможно, ваши ученики хотят знать: что сегодня происходит в Гарлеме?

В 2010 году Сэм Робертс сообщил:

Почти столетие Гарлем был синонимом черной городской Америки. Учитывая его притягательную силу и растущую привлекательность для молодых чернокожих специалистов, а также исторические жилые анклавы и культурные учреждения, репутация района как столицы черной Америки вряд ли скоро изменится.

Но район переживает глубокий и ускоряющийся сдвиг. В Большом Гарлеме, который течет от реки к реке и от 96-й Восточной улицы и 106-й Западной улицы до 155-й Западной улицы, чернокожие больше не составляют большинство населения — сдвиг, который на самом деле произошел десять лет назад, но в значительной степени упускался из виду.

Студенческое задание: Попросите учащихся узнать, что изменилось, а что осталось прежним в регионе страны, которую они изучают.Они могут искать статьи, карты, фотографии, редакционные карикатуры и видеоролики, которые документируют то, на что похожа жизнь там и сейчас. Хорошее место для начала поиска — Lens, раздел фотографий Times. Затем они могут сделать то же самое, что мы предлагаем в разделе о древнем Китае выше: создать прогулку по галерее «тогда и сейчас», которая предложит им установить связи между двумя эпохами.

_________

Связь с помощью исторического текста или артефакта

NYCDOE: Passport to Social Studies — класс 1, раздел 2

Примечание для учителей: Для облегчения дистанционного и гибридного обучения доступны цифровые материалы для этого раздела на TeachHub NYCDOE.Получите доступ к этим материалам, следуя этим инструкциям.

Это вторая часть первого класса по объему и последовательности под названием: Семьи, сейчас и давно. Он был разработан командой сотрудников и преподавателей NYCDOE в сотрудничестве с учеными в области гуманитарных и социальных наук, а также кураторами музеев. Студенты погружаются в тему, обсуждая основные вопросы, читая и анализируя богатую коллекцию разнообразных первичных и вторичных источников, исследуя артефакты и интерпретируя изображения, такие как картины и фотографии, карты и политические карикатуры.

Обучение обществознанию помогает учащимся осознать свою роль в своей стране, сообществе, школе и семье. Это руководство предлагает множество точек зрения на влияние технологий и коммутации на семейную жизнь. Темы репрезентативных уроков в этом блоке включают: выявление сходств и различий между семьями прошлого и семьями сегодня; сравнить и противопоставить транспорт тогда и сейчас; понимать, что все объекты рассказывают истории о человеческих жизнях, прошлых и настоящих.

Для оценки усвоения учащимися знаний по содержанию, когнитивных процессов и навыков критического мышления этот модуль включает формативное оценивание и оценивание на основе результатов, в ходе которого каждый учащийся разрабатывает семейный герб с символами и словами, представляющими важные аспекты их семейная жизнь, культурное наследие и история.

Обратите внимание: полный комплект материалов NYCDOE K-8: Passport to Social Studies Core Curriculum включает широкий спектр профессиональных книг и первичных документов в дополнение к этому разделу обучения.Чтобы поддержать строгое обучение обществознанию и опрос учащихся, мы рекомендуем учителям интегрировать эти ресурсы в свои ежедневные планы обучения и оценивания.

Получите доступ к версии этого ресурса, совместимой с вспомогательными технологиями и программами чтения с экрана.

 

BESE утверждает новые стандарты социальных исследований Департамента образования Луизианы

Следующая информация получена от Департамента образования Луизианы:

BATON ROUGE, La.- Совет штата Луизиана по начальному и среднему образованию (BESE) сегодня единогласно утвердил новый стандарт K-12 для школьников по общественным наукам Департамента образования штата Луизиана (LDOE).

«Эти стандарты отражают совокупность событий, которые сделали Америку поистине исключительной нацией, и служат основой свободы для наших детей, чтобы они узнали о том, как американцы всегда стремились к свободе», — сказал доктор Кейд Брамли, государственный суперинтендант образования. . «Мы должны и будем учить наших студентов ценить величие нашей страны и их обязанности как граждан защищать основополагающие принципы Америки.

В течение последних двух месяцев LDOE работало с несколькими командами, чтобы поддерживать первоначальные цели пересмотра и устранять проблемы, о которых стало известно из более чем 2000 публичных комментариев.

«Эти стандарты были основаны на отзывах общественности в течение года, демонстрируя, почему заинтересованные, информированные граждане необходимы для защиты, поддержания и улучшения нашей конституционной республики», — сказал Брамли. «Я с нетерпением жду, когда эти стандарты воплотятся в жизнь в классах по всему штату, и, в конечном счете, признания того влияния, которое эти стандарты окажут на штат Луизиана и Соединенные Штаты Америки.

Цель процесса пересмотра LDOE состояла в том, чтобы изменить стандарты в сторону подхода, который уравновешивает приобретение дисциплинарных навыков наряду с содержательными знаниями в каждой из основных дисциплин социальных исследований: истории, граждановедении, экономике и географии. Кроме того, пересмотренные стандарты создают более согласованную последовательность содержания, чтобы укрепить знания и навыки на начальном уровне, чтобы гарантировать, что учащиеся подготовлены к средней и послесредней работе, а также лучше интегрировать исторические взгляды людей из разных слоев общества.

Классы/курсы
  • Детский сад: жизнь в моем доме, школе и местном сообществе
  • 1 класс: жизнь в Великом штате Луизиана
  • 2 класс: жизнь в нашей великой стране, Соединенные Штаты Америки
  • 3 класс: Американская история: люди, места и документы
  • 4 класс: Древний мир
  • 5 класс: От средневековья до раннего Нового времени
  • 6 класс: Соединенные Штаты и Луизиана: начало Через ратификацию
  • 7 класс: Соединенные Штаты и Луизиана: ранняя республика через реконструкцию
  • 8 класс: Соединенные Штаты и Луизиана: индустриальная эпоха через современную эру
  • Средняя школа: обществоведение
  • Средняя школа: история США
  • Старшая школа: всемирная история
  • Старшая школа: мировая география

LDOE объявит официальные сроки внедрения в ближайшие недели.

Нажмите здесь, чтобы сообщить об опечатке.

Copyright 2022 WAFB. Все права защищены.

Обществоведение 5 класс — 5021070

Общие примечания

Пятый класс: История Соединенных Штатов — Учебная программа пятого класса по общественным наукам состоит из следующих областей содержания: американская история, география, экономика и обществоведение. Учащиеся пятого класса будут изучать развитие нашей нации с упором на людей, места и события примерно до 1850 года.Студенты познакомятся с историческими, географическими, политическими, экономическими и социологическими событиями, которые повлияли на первоначальное заселение, исследования, колонизацию и ранние национальные периоды американской истории. Чтобы учащиеся могли ясно видеть взаимосвязь между причиной и следствием в истории, учащиеся также должны иметь возможность понять, как личности и события этого периода повлияли на более поздние события в развитии нашего народа.

Mathematics Benchmark Guidance — Обучение общественным наукам должно включать в себя возможности для учащихся интерпретировать и создавать представления исторических событий и понятий с использованием математических таблиц, диаграмм и графиков.

Учебные практики

Преподавание на основе хорошо написанных учебных материалов для своего класса расширяет знания учащихся в предметной области, а также укрепляет их способность понимать более длинные и сложные отрывки для чтения по любой теме по любой причине. Использование следующих методов обучения также помогает обучению учащихся:

1. Чтение заданий из более длинных отрывков текста, а также более коротких, когда текст очень сложный.

2. Внимательное чтение и перечитывание текстов занимает центральное место на уроках.

3. Задавать высокоуровневые вопросы по тексту и требовать высокоуровневых, сложных задач и заданий.

4. Требование к учащимся подкрепить ответы доказательствами из текста.

5. Предоставление обширных текстовых исследований и возможностей для написания (утверждения и доказательства).

Развитие английского языка Стандарты ELD Особые примечания Раздел:
Учителя должны обеспечивать обучение аудированию, разговорной речи, чтению и письму, что позволяет изучающим английский язык (ELL) передавать информацию, идеи и концепции для академического успеха в области содержания Социальные исследования.Для данного уровня владения английским языком и с визуальной, графической или интерактивной поддержкой учащиеся будут взаимодействовать со словами, выражениями, предложениями и дискурсом уровня своего класса, чтобы обрабатывать или воспроизводить язык, необходимый для академического успеха. Стандарт ELD должен определять соответствующую концепцию предметной области или тему изучения, выбранную разработчиками учебной программы и учителями, которая максимизирует потребность ELL в коммуникативных и социальных навыках. Чтобы получить доступ к вспомогательному документу ELL, в котором описаны определения производительности и дескрипторы, нажмите следующую ссылку: https://cpalmsmediaprod.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.