Картинки времени суток для детского сада: Картинка время дня (65 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Содержание

Картинка время дня (65 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Утро, день, вечер, ночь


Карточки с изображением частей суток


Сутки для дошкольников


Сутки для дошкольников


Части суток для детей


Презентация сутки для дошкольников


Части суток часы для детей


Время суток


Карточки с изображением частей суток


Часы час дня


Распорядок дня


Сутки для дошкольников


Части суток


Части суток утро


Части суток


Части суток день ночь


Режим дня дошкольника


Части суток


Утро, день, вечер, ночь


Карточки с изображением частей суток


Части суток


Части суток


Модель частей суток


Части суток для детей


Ознакомление дошкольников с часами


Распорядок дня иллюстрация


Пейзаж в Разное время суток


Часы части суток для детского сада


Часы части суток


Карточки с изображением частей суток


Сутки на прозрачном фоне


Плакат изучаем время


Части суток для детей день


Часы обои


Часы и время


Часы части суток


Карточки с изображением частей суток


Вечер время суток для детей


Часы солнце


Дорожите временем ибо дни лукавы


Модель частей суток


Карточки с изображением частей суток


Время суток для детей


Часы сутки для детей


Часы три часа


Часы «цветок»


Год и месяцы


Макет часов для детского сада


Части суток


Часы тикают


Распорядок для для дошкольников


Части суток средняя группа


Рабочее время часы


Утро день вечер


Части суток и время


Час ночи на часах


Часы день ночь


Циферблат 13 часов


Части суток в ДОУ


Время суток для дошкольников


Части суток


Части суток часы для детей


Ребенок с часами


Части суток презентация для дошкольников

МБОУ Жаворонковская средняя общеобразовательная школа дошкольное отделение

Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Сообщить о проблеме

Сообщение. Пилотный проект. Данная форма не предназначена для приема обращений граждан в порядке Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и предоставляет возможность направить электронное сообщение в рамках реализации пилотного проекта по внедрению «Единого окна цифровой обратной связи». Ответ на сообщение будет направлен не позднее 8 рабочих дней после дня его регистрации, а по отдельным тематикам – в укороченные сроки.

О нашем учреждении Наша школа — это комфортное и безопасное место, где с удовольствием учатся дети и работают педагоги, где есть традиции и инновации, будни и праздники. Дружная команда единомышленников, нацеленных на успех каждого «жителя» нашего большого дома. Школа идёт в ногу со временем, стабильно и динамично развивается, создаются все условия для учёбы, занятий спортом, развития талантов и способностей наших детей. Дошкольное отделение — детский сад №16 рассчитан на 225 мест, построен по Губернаторской программе, дата создания 16.12.2015 год. Девять групп детей полного дня пребывания в возрасте от 1,5 до 7 лет. Время работы: ежедневно с понедельника по пятницу с 7.15 — 19.15 (кроме выходных и праздничных дней).

Видео

Видеогалерея

МБДОУ №16-лауреат в конкурсе «Создание условий для квест-игры на зимних участках»

Ссылки на полезные ресурсы

Конспект занятия «Части суток»

 

Цель: Формировать у детей представление о частях суток, об их характерных особенностях, последовательности (утро-день-вечер-ночь). Добиваться ответов на вопросы: «Что делаешь утром?», «Что делаешь днем?», «Что делаешь вечером?», «Что делаешь ночью?». Закрепить в активном словаре детей названия частей суток. Учить ориентироваться во времени. Воспитывать интерес и желание заниматься, пополнять и активизировать словарь детей.

Наглядный материал: Круг, разделенный на 4 части, на каждой части круга – картина с изображением времени суток: утро, день, вечер, ночь; картинки с изображением различных действий людей в разное время суток.

Методические приемы: Наблюдения, рассматривание картин, карточек, пальчиковые игры, дидактическая игра, беседа, чтение художественного произведения.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям круг и спрашивает:

-Когда встает солнышко? (Утром).

-Когда поют птицы? (Утром).

-Что можно делать утром? (делать зарядку, умываться ,завтракать. идти в школу, в детский сад , на работу).

-А когда солнышко высоко в небе? (Показывает другую картинку).

(Это бывает днем).

-Что можно делать днем? (Гулять, играть, ходить в магазин, обедать).

-Когда темнеет, наступает сумерки? Когда заходит солнышко? (Вечером).

-Что можно делать вечером? (Смотреть телевизор, читать, играть, делать уроки, ужинать).

-Когда в небе появляются луна? Когда появляется луна? Когда появляются звезды? (Ночью). Что можно делать ночью? (Спать).

Затем воспитатель показывает детям картинки с изображением различных действие людей в различное время суток. Дети отгадывают: когда это бывает, в какое время суток.

 

Пальчиковый игротрениг «Утречко».

Утро настало, солнышко встало.

Эй, братец Федя, разбуди соседей!

Вставай, большак, вставай,указка,

Вставай, середка, вставай, сиротка!

Вставай, крошка Митрошка!

Привет ладошка! Все потянулись и проснулись.

Воспитатель вместе с детьми вспоминает название пальцев руки, объясняет, почему они так называются.

Большой палец — самый большой на руке. 

Указательный

— на все указывает.

Средний — находится по середине. 

Безымянный— у него нет имени. 

Мизинец  самый маленький, мизерный.

-Что может быть мизерным? (муравей, снежинки, капелька, букашка, пуговка) (дети предлагают свои варианты).

 «Закончи предложение» дидактическая игра

-Завтракаем мы утром, а ужинаем…( Вечером).

-Спим мы ночью, а делаем зарядку…(Утром).

-Днем мы обедаем, а завтракаем …(Утром).

-Солнце светит днем, а луна …(Ночью).

Ужинаем мы вечером , а обедаем…(Днем).

Воспитатель хвалит самых активных в игре ребят.

Воспитатель. Сейчас, ребята я вам прочитаю стихотворение, а вы должны ответить, о каком времени суток идет речь.

Предлагаю детям послушать стихотворение.

Доброе утро – птицы запели.

Добрые люди , вставайте с постели.

Прячется вся темнота по углам,

Солнце встает и идет по делам!

(А.Кондратьева).

-О какой части суток это стихотворение. (Утро).

— Какие части суток еще есть? (День, вечер, ночь).

Воспитатель. Ребята части сутки идут друг за другом, по порядку, которые никогда не нарушаются.

Предложить детям расставить картинки по порядку следования части суток.

Воспитатель. Дети, что мы делали сегодня на занятии?

Дети мы беседовали, говорили о времени суток, играли в игру, рассматривали картинки о временах суток.

Воспитатель. Сегодня, ребята вы просто молодцы! Хорошо занимались и правильно отвечали на вопросы. Наше занятие подошло к концу.

Расспросить самих детей понравилось ли им сегодняшнее занятие.

 

Картотека игр на изучение частей суток

Картотека игр на изучение частей суток

ЮЛИЯ АНОСОВА
Картотека игр на изучение частей суток

Картотека игр на изучение частей суток

«Части суток»

Дидактическое пособие «Кто в домике живет?».

Цель: Упражнять детей в умении различать части суток; пополнять знания о действиях людей в различные

части суток; развивать воображение, создавать образ на основе зрительного и слухового восприятия.

Материалы и оборудование: Изготовленные картонные домики; сюжетные рисунки с изображением действий детей в разные части суток.

Варианты заданий и виды деятельности.

Каждый ребенок получает картинку с изображением действий людей (детей) в разные части суток.

Ребенку необходимо назвать эти действия и положить картинку под соответствующим домиком.

2. Игра малой подвижности «А что делает солнышко в разные части суток

И. П. — Дети присели в кругу;

Солнышко встает — утро наступает

Солнышко вверху — день на улице

Солнышко садится — вечер наступает

Солнышко спит — наступает ночь

4 — дети ложатся на коврики.

3. Упражнение «Покажи действие».

Взрослый называет определенную часть суток или выбирает соответствующий домик. Задача детей показать с помощью жестов и мимики действия людей, которые они выполняют (могут выполнять) в указанное время суток.

«Часики Сутки».

Цель: Уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности.

Материал: часы с 4 секторами (картинки: утро, день, вечер, ночь).

Ход игры:

Взрослый показывает на сектор, где изображено утро,спрашивает ребенка:

— Что здесь нарисовано? Когда это бывает? А что мы делаем утром? (просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, завтракаем и т. д.)

Обращаем внимание на положение солнца:

-Утром становится светло, солнышко поднимается.

Взрослый показывает сектор, где изображён день,спрашивает:

— Что здесь нарисовано? Когда это бывает? А что мы делаем днём? (Гуляем, ходим в магазин, обедаем, ложимся отдыхать и т. д.)

— Днём тоже светло, солнышко – высоко на небе.

Взрослый показывает сектор, где изображён вечер,спрашивает:

— Что здесь нарисовано? Когда это бывает? А что мы делаем вечером? (Гуляем, ужинаем, играем, читаем, ложимся спать и т. д.)

— Вечером темнеет, солнышко заходит, опускается.

Показывает сектор, где изображена ночь,спрашивает:

— Что здесь нарисовано? Когда это бывает? А что мы делаем ночью? (Спим)

Ночью темно, светит луна.

Затем обводит календарь рукой и говорит: утро, день, ночь и вечер можно назвать одним словом – сутки. Они, как четыре подружки – друг без друга они могут, и всегда ходят друг за другом.

Можно обратить внимание ребёнка на цвета, в которые раскрашены сектора, рассказать, что подружка Утро ходит в розовом платье, День — в жёлтом, Вечер — в сером, а Ночь — в фиолетовом.

Задания для детей:

Взрослый называет часть суток и просит ребёнка назвать ту часть суток, которая идёт следом.

Взрослый задаёт вопросы, а ребенок отвечает и показывает на часах нужную часть суток: (Когда мы завтракаем? Когда мы спим? и т. д.)

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Цель: Уточнение представлений о частях суток, закрепление названий частей суток, их последовательности.

Материал: Тематический набор картинок (части суток).

Варианты игры, игровых заданий.

Детям показываются картинки, на которых изображены контрастные части суток (день-ночь, утро-вечер).

Взрослый задает вопросы:

Что нарисовано на картинке?

Когда это бывает? (Если ребёнок затрудняется,дается подсказка: «Когда это бывает, днём или ночью?»)

Почему вы так думаете? Как вы узнали, что наступила ночь (день?

Что вы делаете ночью (днём?

Какое сейчас время суток?

Предъявляются картинки, на которых изображены смежные части суток (утро-день, вечер-ночь).Взрослый задает вопросы:

Что нарисовано на картинке?

Когда это бывает? Что ты делаешь утром? А днём?

Как ты узнал, что утро (вечер) кончилось, а наступил день (ночь?

Какое время суток тебе больше нравится? Почему?

Взрослый просит ребенка выбрать картинку, на которой изображено утро (день, вечер, ночь).

Взрослый предлагает детям разложить картинки по порядку, что бывает раньше,а что потом: «Сначала ночь, потом…» Когда дети уже усвоили порядок частей суток, можно внести элемент шутки – назвать последовательность частей суток с ошибками, а дети должны исправить ошибку.

Фотоотчёт о реализации подготовительной и исследовательской частей проекта «Огород на окне» В марте 2018 года началась работа по реализации проекта на тему: «Огород на окне» в нашей подготовительной группе. Целью проекта было создание.

Дидактическая игра по патриотическому воспитанию «Собери из частей картинку. Здания Севастополя» для детей средней группы Цель: сформировать умение составлять из частей картинку с изображением некоторых интересных зданий Севастополя. Задачи: — учить собирать.

Конспект занятия по исследовательской деятельности на прогулках «Части суток» Экологическое занятие с детьми старшей группы. Тема:Части суток. Цели деятельности педагога: Познакомить с частями суток,их признаками;.

Источник: www.maam.ru — Картотека игр на изучение частей суток

«Режим дня» — красивые картинки для детей для детского сада

Чтобы ребенку было намного легче адаптироваться к детскому саду создают оптимальный режим дня, по которому малыш будет лучше приучаться к правильно распорядку дня. В данной подборке картинок мы собрали интересные и красивые изображения на тему «Режим дня для детского сада». Здесь вы найдете сборку картинок, которые можно легко скачать и распечатать.

Для того, чтобы скачать картинку, нужно нажать на неё ПКМ и выбрать пункт меню «Сохранить как…»

Затем при помощи дата-кабеля, Bluetooth или инфракрасного порта загрузите её себе на телефон.

Источник: pristor.ru — Режим дня; красивые картинки для детей для детского сада


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Сколько дней действительна справка в детский сад после перенесённого ребёнком заболевания? Может ли такую справку выдавать педиатр в детском саду?

Сколько дней действительна справка в детский сад после перенесённого ребёнком заболевания? Может ли такую справку выдавать педиатр в детском саду? ENG

Если Вы хотите открыть английскую версию официального портала Правительства Ростовской области, пожалуйста, подтвердите, что Вы являетесь реальным человеком, а не роботом. Спасибо.

If you want to open the English version of the official portal Of the government of the Rostov region, please confirm that you are a human and not a robot. Thanks.

Сайты органов власти Главная Вопросы и ответы Сколько дней действительна справка в детский сад после перенесённого ребёнком заболевания? Может ли такую справку выдавать педиатр в детском саду?

Дата публикации: 8 ноя. 2016 12:19

В соответствии с пунктом 11.3. раздела XI СанПиНа 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденных постановлением Главного санитарного врача РФ от 15.05.2013 года № 26, после перенесенного заболевания, а также отсутствия более пяти дней (за исключением выходных и праздничных дней), детей принимают в дошкольные образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными. Такая справка в детский сад действительна в течение трёх рабочих дней: то есть если справка в детский сад датирована пятницей, то в понедельник она еще действительна.

Согласно пункту 7 приказа Минздравсоцразвития России от 02.05.2012г. №441-н «Порядок выдачи медицинскими организациями справок и медицинских заключений» справки выдаются лечащим врачом или другими врачами-специалистами, принимающими непосредственное участие в медицинском обследовании и лечении гражданина, на основании записей в медицинской документации гражданина либо по результатам медицинского обследования в случаях, если проведение такого обследования необходимо.

Врач-педиатр детского сада не может выдать справку, так как у него отсутствует полная информация о проведенном лечении, а также об отсутствии контактов с инфекционными больными по месту жительства.

Ещё вопросы по теме

Размещено: 8 ноя. 2016 12:19

Изменено: 29 мая 2019 04:37

Количество просмотров: 13388

Поиск по разделу производится только по той форме слова, которая задана, без учета изменения окончания.


Например, если задан поиск по словам Ростовская область, то поиск будет производиться именно по этой фразе, и страницы, где встречается фраза Ростовской области, в результаты поиска не попадут.

Если ввести в поиск запрос Ростов, то в результаты поиска будут попадать тексты, в которых будут слова, начинающиеся с Ростов, например: Ростовская, Ростовской, Ростов.

Лучше задавать ОДНО ключевое слово для поиска и БЕЗ окончания

Для более точного поиска воспользуйтесь поисковой системой сайта

Электронная запись в детский сад

Для постановки ребенка на регистрационный учет необходимо предоставить следующие документы:

— паспорт одного из родителей (законных представителей) ребенка;

— свидетельство о рождении ребенка;

— документы, подтверждающих право на момент обращения родителей (законных представителей) на внеочередное или первоочередное предоставление места в дошкольной организации в соответствии с действующим законодательством (при наличии).

 

ЧТО НУЖНО ДЛЯ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ?

Для подачи заявления потребуются следующие документы

1) Свидетельство о рождении ребенка

2) Паспорт родителя

3) Документы, подтверждающие право на предоставление льгот

Вам необходимо пройти регистрацию на сайте и подать заявление через интернет, либо же лично обратиться в МКУ «МФЦ в г.Ставрополе» с пакетом докуметов для постановки ребенка на очередь в детский сад.


 

ПРИ ПОДАЧЕ ЗАЯВЛЕНИЯ МНЕ ПРЕДЛАГАЮТ ВЫБРАТЬ 3 ДЕТСКИХ САДА? ЗАЧЕМ МНЕ ЭТО, ЕСЛИ Я ХОЧУ ОТПРАВИТЬ РЕБЕНКА В КОНКРЕТНЫЙ ДЕТСКИЙ САД?

При подаче заявления, в соответствии с нормативными документами, каждый родитель может указать не более 3 детских садов, куда хочет зачислить ребенка. Это делается для того, чтобы при распределении, если в приоритетном детском саду не хватит мест, система могла попробовать распределить ребенка во второй по приоритету. Если и там мест не будет, то – в третий. Однако, если Вы выбрали какой-то один конкретный детский сад, то при подаче заявления, Вы можете указать только его. В таком случае, если в детском саду не хватит мест, то Ваше заявление будет отложено на следующий год. Время подачи заявления сохранится.


 

КАКОВ АЛГОРИТМ ФОРМИРОВАНИЯ ОЧЕРЕДИ?

Очередь формируется в соответствии со следующим алгоритмом: заявления выстраиваются в порядке подачи (фиксируется день, час, минута и даже секунда подачи). Но распределяются среди них в первую очередь заявления, поданные на льготных условиях. Также при автоматическом распределении учитывается количество свободных мест в том или ином детском саду в соответствующих возрастных группах. Поэтому местоположение родителя в очереди может поменяться.


 

МОГУ ЛИ Я ГДЕ-ТО УВИДЕТЬ СВОЕ МЕСТО В ОЧЕРЕДИ?

Данной функции у родителя нет, потому что принцип формирования очереди не гарантирует Вам, что Ваше место в очереди останется неизменным до момента распределения. Дело в том, что очередь фиксирует не только время подачи заявления, но и имеющиеся у заявителей льготы. Льготные заявления имеют приоритет при распределении, независимо от времени подачи такого заявления. Вы можете оценить текущую ситуацию по наличию свободных мест в интересующем Вас детском саду, изучив раздел «Выбрать ДОО».


 

ЕСЛИ Я ЗАБЫЛ/ПОТЕРЯЛ ПАРОЛЬ ОТ ВХОДА НА ПОРТАЛ, ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ?

В разделе «Вход» Вам надо нажать на ссылку «Вы забыли пароль?», в открывшееся поле ввести свой e-mail и сразу на почту Вам придет письмо с новым паролем.


 

ЕСЛИ РАНЬШЕ Я ПОДАВАЛ ЗАЯВЛЕНИЕ НА ЗАЧИСЛЕНИЕ ОДНОГО РЕБЕНКА, ТО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ СЕЙЧАС ПОДАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ НА ЗАЧИСЛЕНИЕ В ДЕТСКИЙ САД ВТОРОГО РЕБЕНКА, Я ДОЛЖЕН ЗАНОВО РЕГИСТРИРОВАТЬСЯ?

Если Вы ранее подавали заявление на зачисление одного ребенка, то регистрироваться в системе второй раз, чтобы подать заявление на второго ребенка, Вам не надо. Вы входите в систему под старым логином и паролем и в разделе «Заявления» добавляете новое заявление. Информация о ранее поданных заявлениях, а также о ранее зарегистрированных детях будет сохраняться у Вас в личном кабинете.


 

МОЕМУ ЗАЯВЛЕНИЮ ПОСЛЕ ПОДАЧИ БЫЛ ПРИСВОЕН НОМЕР. ЭТО НОМЕР МОЕГО ЗАЯВЛЕНИЯ В ОЧЕРЕДИ?

Номер, который был присвоен Вашему заявлению, не имеет никакого отношения к Вашему месту в очереди. Номер заявления формируется автоматически системой и имеет значение только при обращении в техническую поддержку для решения технических вопросов, если таковые возникнут.


 

КАК ПРОИСХОДИТ ФОРМИРОВАНИЕ ОЧЕРЕДИ В ДЕТСКИЙ САД?

После подачи заявления ребенок попадает в общую очередь на зачисление в ДОО. Заявления сортируются по дате подачи, привязке ДОО к определенным адресам (в крупных городах) и категории льгот ребенка. Вы можете выбрать для зачисления до 3 ДОО в порядке предпочтения на зачисление — если ребенку не хватает мста в первом выбранном ДОО, то система пытается распределить его в следующий и т.д. Проверить, в какое ДОО распределен ребенок в данный момент, вы можете в личном кабинете.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад № 60 Красносельского района Санкт-Петербурга

Дежурные сады

Об организации работы дежурных групп в дошкольных образовательных учреждениях

в период с 15.06.2020 по 30.06.2020

Во исполнение постановления Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121 «О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», Порядка посещения воспитанниками государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы дошкольного образования, утвержденного распоряжением Комитета по образованию от 09.05.2020 № 1078-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 29.04.2020 № 1033-р» в Красносельском районе Санкт-Петербурга организована работа дежурных групп в:

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 2 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 2), расположенном по адресу; 198324, Санкт-Петербург, улица Спирина, дом 2, корпус 2, литера А.

Телефон: 741-74-37, 

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет https://ds-2-krasnoe-selo.nubex.ru/.

Режим работы ДОУ № 2: с 06.30 до 18.30.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 4 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 4), расположенном по адресу: Санкт-Петербург, город Красное Село, улица Массальского, дом 10,  литер А,,

тел. (812) 741 11 98,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://dc4krs.krsl.gov.spb.ru/.

Режим работы ДОУ № 4: с 06.30 до 18.30.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 12 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 12), расположенном по адресу: Санкт-Петербург, проспект Ветеранов, дом 126,  литер А,

тел. (812) 735 45 13,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds12.krsl.gov.spb.ru/

 Режим работы ДОУ № 12 с 22.06.2020: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 15 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 15), расположенном по адресу: Санкт-Петербург, город Красное Село, улица Бронетанковая, дом 13, корпус 2,  литер А,

тел. (812) 741 45 25,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds15.krsl.gov.spb.ru/

Режим работы ДОУ № 15: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 19 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 19), расположенном по адресу: 198328, СПб, ул. Р. Зорге, дом 7, корп. 2, литер А,

тел. (812) 751-26-15,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://doy19.ru/

Режим работы ДОУ № 19: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 22 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 2), расположенном по адресу: 198334, ул. Партизана Германа, д.37, к.2, литер А 

Телефон/факс: 246-20-70  тел: 246-20-71

адрес электронной почты: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds22.krsl.gov.spb.ru/

Режим работы ДОУ № 22: с 06.30 до 18.30.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении центре развития ребенка — детском саду № 23 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 23), расположенном по адресу: 198320, СПб, город Красное Село, Нарвская улица, дом 8,корпус 3, литер А,

тел. (812) 741-34-73 (812) 741-11-23;

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://gbdou23krs.ucoz.net/

Режим работы ДОУ № 23: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 28 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 28), расположенном по адресу: 198329,СПб, ул.Тамбасова, дом 6,                    корпус 2, литер А


        Телефон/факс: 730-22-19,

адрес электронной почты: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://28detckyi.caduk.ru/

Режим работы ДОУ № 28: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 30 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 30), расположенном по адресу: 198206, СПб, ул. Пионерстроя, дом 18, корп. 3, литер А

Телефон/факс: 744-14-85,

адрес электронной почты: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://dc30spb.ru/

Режим работы ДОУ № 30: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 31 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 31), расположенном по адресу: 198329, СПб, Добровольцев, дом 22, корп. 2, литер А

Телефон/факс: 735-09-34 ,

адрес электронной почты: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds31.krsl.gov.spb.ru/

Режим работы ДОУ № 31 с 22.06.2020: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении центре развития ребенка — детском саду № 33 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 33), расположенном по адресу: 198334, СПб, ул. Добровольцев, дом 52, корп. 2, литер А, тел. (812) 736-79-17; E-mail: [email protected], адрес сайта в сети Интернет http:// 33Krsl.dou.spb..ru

Режим работы ДОУ № 33: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 34 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 34), расположенном по адресу: Санкт-Петербург, 198259, ул. П. Гарькавого, дом 44, корп. 2, литер А,

тел. (812) 730-67-59,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds34krasno.ucoz.net/ 

Режим работы ДОУ № 34: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 35 компенсирующего вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 35), расположенном по адресу: 198205, СПб, ул. Авангардная, дом 53, корп. 2, литер А,

тел. (812) 736-98-56,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://gbdou35.3dn.ru/

Режим работы ДОУ № 35: с 07.30 до 17.30.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 39 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красносельского района Санкт-Петербурга(далее – ДОУ № 39), расположенном по адресу: 198329, СПб, ул. Добровольцев, дом 14, корп.2, литер А,

тел. (812)735-08-22,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://detskijsad39spb.ucoz.net

Режим работы ДОУ № 39: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 43 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 43), расположенном по адресу: 198206, СПб, ул. Пионерстроя, дом 12, корпус 2, литер А,

тел. (812) 744-00-70,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds43.krsl.gov.spb.ru/

Режим работы ДОУ № 43: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 44 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 44), расположенном по адресу: 198264, СПб, ул.Пограничника Гарькавого, дом 37, корпус 2, литер А,

тел. (812) 730-68-44,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds44.krsl.gov.spb.ru/

Режим работы ДОУ № 44 с 22.06.2020: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 51 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 51), расположенном по адресу: 198264, СПб, пр. Ветеранов., дом 139, корп.2, литер А,

тел. (812) 744-03-96,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://www.ds-51.ru/

Режим работы ДОУ № 51: с 06.30 до 18.30.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 54 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 54), расположенном по адресу: 198328, СПб, Петергофское ш., дом 11, корп. 2, литер А,

тел. (812) 751-66-53,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://sadurad54.ru/

Режим работы ДОУ № 54: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 59 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 59), расположенном по адресу: 198323, СПб, Горелово, ул. Заречная, дом 18, литер А,

тел. (812) 746-13-47,

E-mail: [email protected] yandex.ru,

адрес сайта в сети Интернет http://dc59krs.my1.ru

Режим работы ДОУ № 59: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 61 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 61), расположенном по адресу: 198328, СПб, ул. Доблести, дом 24, корп. 2, литер А,

тел. (812) 246-00-96,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds61.krsl.gov.spb.ru/.

Режим работы ДОУ № 61: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 62 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 62), расположенном по адресу: 198330, СПб, ул. Десантников, дом 20, корп. 2, литер А,

тел. (812) 751-77-98,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds62.krsl.gov.spb.ru/

Режим работы ДОУ № 62: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 67 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга «Волшебник» (далее – ДОУ № 67), расположенном по адресу: 198330, СПб, Ленинский пр., дом 97, корп. 2, литер А,

тел. (812) 751-40-44,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://67ds.ru/

Режим работы ДОУ № 67: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении центре развития ребенка — детском саду № 68 Красносельского района Санкт-Петербурга «Росток» (далее – ДОУ № 68), расположенном по адресу: 198332, СПб, пр. М. Жукова, дом 37, корп. 2, литер А, литер А,

тел. (812) 745-99-88;

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://dc68krs.my1.ru/

Режим работы ДОУ № 68: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 69 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красносельского района Санкт-Петербурга(далее – ДОУ № 69), расположенном по адресу: 198332, СПб, пр. Кузнецова, дом 18, корп. 2, литер А,

тел. (812) 742-18-18,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://ds69.krsl.gov.spb.ru

Режим работы ДОУ № 69: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 75 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красносельского района Санкт-Петербурга(далее – ДОУ № 75), расположенном по адресу: 198332, СПб, ул. М. Казакова, дом 24, корп. 3, литер А,

тел. (812) 742-18-18,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://dou75krs.krsl.gov.spb.ru/

Режим работы ДОУ № 75: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 83 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 83), расположенном по адресу: 198328, Спб, улица Маршала Захарова, дом 18, корпус 3,

тел. (812) 573-97-43,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет www.dou-83.ru

Режим работы ДОУ № 83: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 86 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 86), расположенном по адресу: ул. Коммунаров, 188, корп. 1,

тел. (812) 413-30-31,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://dc86krs.my1.ru/

Режим работы ДОУ № 86: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 87 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 87), расположенном по адресу: 198328, СПб, Ленинский проспект, дом 78, корпус 3, лит. А,

тел. (812) 241-34-98,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://dc87krs.my1.ru/

Режим работы ДОУ № 87: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 92 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 92), расположенном по адресу: 198332, ул. Маршала Казакова, дом 78, корпус 2,

тел. (812) 616 65 25

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет http://dc92krs.my1.ru/

Режим работы ДОУ № 92: с 07.00 до 19.00.

Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 94 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее – ДОУ № 94), расположенном по адресу: 198206, СПб пр. Ветеранов, дом 173 корпус 5, строение1,

тел. (812) 617-42-04,

E-mail: [email protected],

адрес сайта в сети Интернет 94krsl.dou.spb.ru

Режим работы ДОУ № 94: с 07.00 до 19.00.

Зачисление в дежурную группу учреждения дошкольного образования, находящегося в ведении администрации района Санкт-Петербурга, производится на основании заявления родителей (законных представителей), являющихся работниками организаций и индивидуальных предпринимателей, на деятельность которых не распространяются запреты и ограничения, установленные постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121 «О мерах по противодействию распространения в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-2019)», и документа с места работы вышеуказанных родителей (законных представителей). Документом с места работы является справка по форме организации, подтверждающая, что ее предъявитель является работником данной организации.

Для направления ребенка в дежурную группу ДОУ № 2, 4, 12, 15, 19, 22, 23, 28, 30, 31, 33, 34, 35, 39, 43, 44, 51, 54, 59, 61, 62, 67, 68, 69, 75, 83, 86, 87, 92, 94 — родитель (законный представитель), может подать заявление в произвольной форме на адрес электронной почты Отдела образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга [email protected], в котором необходимо указать:

ФИО ребенка (полностью),

дату рождения ребенка,

наименование дошкольного учреждения, которое посещает ребенок,

дни посещения ребенком дежурной группы в период с 15.06.2020 по 30.06.2020.

Сведения о направленных детях в дежурные группы будут направляться в ДОУ № ДОУ № 2, 4, 12, 15, 19, 22, 23, 28, 30, 31, 33, 34, 35, 39, 43, 44, 51, 54, 59, 61, 62, 67, 68, 69, 75, 83, 86, 87, 92, 94 Отделом образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга на основании заявлений родителей, полученных по электронной почте [email protected].

Консультацию по вопросу работы дежурных групп ДОУ № 2, 4, 12, 15, 19, 22, 23, 28, 30, 31, 33, 34, 35, 39, 43, 44, 51, 54, 59, 61, 62, 67, 68, 69, 75, 83, 86, 87, 92, 94 родители (законные представители) воспитанников могут получить по телефону Отдела образования администрации Красносельского района 576-14-71 ежедневно (кроме выходных дней), начиная с 11.06.2020 с 10.00 до 17.00.

 

Форма заявления в дежурную группу

 

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.06.2020 №409 «О внесении изменений в Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 №121»

Лучшее (и худшее) время дня для фотографирования ваших детей» заблокировано Лучшее (и худшее) время дня для фотографирования ваших детей | Скоттсдейл Семейный фотограф детей и пожилых людей

Как лучше фотографировать своих детей

Привет мама! Вы когда-нибудь задумывались, какое лучшее (и худшее) время дня для фотографирования ваших детей? Я подумал, что было бы полезно показать вам несколько примеров хорошего и плохого освещения, и почему время суток имеет значение, когда вы фотографируете своих детей! Для этого я фотографировала своего малыша в одном и том же месте в течение дня.Она действительно была рада стать моделью, потому что ей нужно было выбрать свой наряд, а я выбрал для нее корзину, на которой она могла сидеть!

Приведенные ниже фотографии были сделаны в Аризоне в апреле, и в настоящее время солнце встает в 6:15 утра и заходит в 18:45. Поскольку солнце восходит и садится по-разному в течение каждого дня и во всем мире, при проверке приведенных ниже примеров обратите внимание на «Часы с восхода солнца» / «Часы до заката», а не на время суток. Если я планирую фотографировать своих детей, я, без сомнения, планирую это на «Золотой час», за 1-2 часа до заката (или после восхода солнца), когда свет мягкий и теплый.Вы можете увидеть, почему в примерах ниже! Если вы хотите погулять со мной на закате, используйте этот веб-сайт, чтобы проверить, когда солнце встает и садится в вашем городе.

9:45 — 3,5 часа после восхода солнца
Здесь мы почти всегда на ногах и наслаждаемся миром в 9:30 утра. Но с восходом солнца более чем за 3 часа до этого, солнце в этот раз уже довольно высоко в небе. днем, и, как вы можете видеть, на лице моей дочери лежат резкие тени. Ее глаза также очень темные и их трудно увидеть.Мы хотим, чтобы свет отражался в них и чтобы они сверкали. Поскольку я фотографирую ее в одном и том же месте в течение дня, она стоит лицом к солнцу. В качестве примера того, как она выглядела бы, если бы солнце было позади нее, посмотрите «14:45». ниже, что дает гораздо лучший результат!

Конечно, если вы находитесь на бейсбольном матче или в парке и наслаждаетесь семейным отдыхом, СДЕЛАЙТЕ СВОЕ ФОТО! Просто имейте в виду, что в это время суток есть тени. Как вы можете видеть на «2:45», когда солнце позади нее, тени намного лучше, так что настройте своего ребенка и расскажите свою историю!

12:00м. — 6 часов после восхода солнца
Независимо от того, какой сейчас месяц, в полдень всегда самые резкие тени. Солнце находится прямо над головой, и вы не можете повернуться так, чтобы солнце было позади вас! Вы можете видеть тени по всему ее лицу, и они совсем не льстят!

Если вы хотите сфотографировать своего ребенка в это время дня, лучше всего спрятаться в тени. Три изображения ниже сделаны в тени, которую создало высокое дерево позади моей дочери.При использовании участка тени вы хотите убедиться, что солнце не выглядывает из-за некоторых ветвей, иначе у вас снова будут участки тени в этих областях.

Два изображения ниже полностью затенены. Хотя им не хватает визуального возбуждения, нет сумасшедших теней, и вы можете видеть на изображении слева, что ее глаза начинают сверкать, потому что она повернута лицом к небу. Это определенно лучше, чем изображения с 9:45 утра, когда вы едва можете видеть ее глаза!

14:45м. — 4 часа до захода солнца
Солнце только начинает переходить от неба к моей дочери. На двух изображениях ниже вы можете видеть, что тени определенно лучше, чем в полдень. Ее глаза начинают сверкать, а ее (безумные после сна) волосы тоже начинают красиво светиться. К сожалению, поскольку солнце по-прежнему находится в основном над головой, макушка ее волос «выдувается» (то есть: белая область без деталей).

До Заката осталось 4 часа, и мы приближаемся к оптимальному времени для фотосессии! Если вы фотографируете в это время дня, вы хотите, чтобы солнце было позади вашего объекта, как я сделал ниже.Если ваш объект смотрит на солнце, ваши результаты будут аналогичны «9:45 утра». изображения, где тени намного интенсивнее.

16:00 — 2.75 Часа до заката
Мы приближаемся к «золотому часу», и тени наконец сошли с лица моей дочери! Ее старшая сестра хотела зайти сделать несколько фотографий после школы, и вы можете видеть, что они обе хорошо освещены. Я определенно рекомендую фотографировать в это время дня — никаких странных теней на их лицах или одежде, их глаза видны, а позади них приятное свечение.Действительно, единственная разница между 16:00 и 17:15. и 18:00 в том, что некоторые детали на макушке моей дочери все еще отсутствуют в 16:00. и 17:15 Но в целом, в это время дня можно получить хорошие изображения, когда солнце находится позади вашего объекта.

17:15 — 1,5 часа до заката
Похоже на 16:00, это прекрасное время для фотографий ваших детей. На макушке моей дочери не хватает некоторых деталей, но этого недостаточно, чтобы испортить образ!

18:00м. — 0,75 часа до захода солнца
До заката осталось меньше часа, а солнце в основном позади моей дочери. Во время «Золотого часа» вы заметите много красных и золотых тонов на своих фотографиях. Ваши изображения также могут стать немного туманными из-за того, что все солнце попадает в камеру. Мне это нравится, но это личное предпочтение, о котором нужно знать! Мягкий свет дает теплое сияние, и даже если бы моя дочь смотрела на солнце, тени не отбрасывали бы ее лицо. По этой причине это хорошее время дня для фотосъемки — детей нужно любить и исследовать, и вам не нужно беспокоиться о том, что солнце всегда находится за ними (как в другое время дня), чтобы получить хороший снимок.

Для завершения…

• 3-4 часа после восхода/до заката = держите солнце ПОЗАДИ объекта, чтобы избежать теней
• Полдень = очень резкие тени; оставайтесь в тени, если фотографируете в это время суток; когда ваш объект смотрит вверх, глаза блестят
1-2 часа после восхода/до заката = мягкий солнечный свет с теплыми золотыми оттенками; чем ближе вы к восходу/закату, тем больше деталей вы увидите на макушке вашего объекта; солнце позади объекта создает «свечение», солнце также может находиться перед объектом в это время дня, не беспокоясь о тенях

Хотелось бы посмотреть, как вы фотографируете своих деток в разное время суток! Используйте #MyStoryInPhotos в Instagram, чтобы показать мне свои результаты!

избегать фото в полдень, лучшее время суток, когда фотографировать детей, золотой час, фотосессия в золотой час, золотой свет, резкие тени, как фотографировать детей, дневная фотосессия, утренняя фотосессия, фотосессия в тень, фотографирование предмета, фотографирование ваших детей, восход, восход и закат, закат, когда фотографировать ваших детей

Обучение дошкольников концепции времени

Научить дошкольников понятию времени — непростая задача.Поскольку это такое абстрактное понятие, детям нужно дать много возможностей испытать и понять его.

Хотя вы, возможно, захотите погрузиться в обучение детей тому, как на самом деле определять время, важно, чтобы они сначала разработали концепцию течения времени.

Им нужно почувствовать, что такое определенный отрезок времени, и что мы измеряем многие аспекты нашей жизни с точки зрения времени, от того, как мы проводим свой день, до того, как разворачивается год.

Вот 14 советов и идей, как научить дошкольников понимать время.

1. Используйте соответствующие возрасту занятия

Preschool — это время, чтобы заложить прочную основу для ранних математических навыков с помощью практического обучения и реального жизненного опыта.

Определение времени – это сложная задача даже для первоклассников. Важно, чтобы в дошкольном возрасте они накопили много-много опыта, чтобы изучить концепцию времени, не ожидая, что они будут достоверно «указывать время».

Помните, что маленькие дети изучают десятичную систему с 10 в качестве основного числа.Их может сбить с толку то, что в минуте 60 секунд, в часе 60 минут, а в сутках 24 часа.

Занятия для дошкольников необходимо планировать с учетом возраста и уровня понимания ребенка. Они еще не готовы научиться правильно определять время, но их, безусловно, можно познакомить со всеми понятиями в веселой интерактивной форме.

2. Соблюдайте распорядок дня

Лучший способ научить детей чувствовать время — это позволить детям чувствовать, как время течет в течение дня.

Соблюдайте распорядок дня — дома или в школе — и убедитесь, что ваши дети знают этот распорядок. Это должно быть предсказуемо, чтобы дети знали, чего ожидать.

Предсказуемые занятия отлично подходят для обучения понятию времени, но они также помогают детям чувствовать себя в безопасности.

Назовите каждую часть процедуры и назначьте ей определенное время. Например:

  • 8 часов — свободное время для игр на свежем воздухе
  • 9 часов — время круга
  • 12 часов — время дома

Помните, что распорядок — это здорово, но всегда должен быть гибким, чтобы учитывать жизненные изменения или обучение возможности, которые появляются в данный момент.Используйте это изменение, чтобы объяснить детям, как вы будете использовать свое время по-другому сегодня.

3. Сделайте плакат с распорядком дня

Время — это концепция, которую вы чувствуете, но у нас также есть визуальные представления времени, такие как часы, циферблат или цифровые часы.

Первый способ представить понятие «время чтения» — это визуальная подсказка о вашем распорядке дня.

Сделайте вместе с детьми плакат с описанием основных мероприятий дня. Они отлично подходят для занятий дома или в школе.

Действия в распорядке можно нарисовать (для детей младшего возраста) или написать словами, что также помогает развить ранние навыки грамотности, так как дети привыкают видеть слова ванна , ужин , чистить зубы и т. д.

Обращайтесь к плакату и указывайте на него в течение дня. Со временем дети начнут использовать плакат, чтобы самостоятельно проверять, какое занятие будет следующим.

4. Карты последовательности

Создавайте карточки с изображениями распорядка дня и попросите детей выполнить веселое задание в последовательности, расположив действия в том порядке, в котором они происходят в обычный день.

Нарисуйте их или получите свои собственные распечатанные карточки секвенирования в моем магазине наборов занятий и печатных форм.

5. Указать часы

Каждый час указывайте на часы в классе или дома и называйте время:

  • 9 часов
  • 2 часа

Затем обратитесь к плакату с распорядком дня и узнайте, что будет дальше.

Хотя детям сложно научиться определять время, проще начать с часов и оставить минуты на потом.Они привыкнут слышать время, которое у них ассоциируется с утром, днем ​​и вечером.

Научите своих детей говорить «часы» и вводите слова «утра» и «после полудня», когда они станут достаточно взрослыми, чтобы понимать.

6. Почувствуйте течение времени

Используйте как можно больше возможностей в течение дня, чтобы дать детям представление о том, как они чувствуют себя в разное время.

Дайте им 5 минут, чтобы привести класс в порядок, чтобы они могли почувствовать, что такое 5 минут, или сколько времени «осталось 10 минут, чтобы закончить свое искусство».Скажите им, что время игры продлится полчаса, даже если они на самом деле не знают, что это значит.

Добавьте также секунды. Хороший способ сделать это — использовать временные мозговые перерывы, когда вы переключаетесь между действиями или вам нужно дать детям перерыв, чтобы переориентировать их, например, попросить их попрыгать в течение 30 секунд.

Вы также можете переориентировать детей, отправив их поиграть и сказав им вернуться через 5 минут.

К тому времени, когда дети станут достаточно взрослыми, чтобы научиться определять время с шагом 5 с помощью минутной стрелки, они будут лучше понимать, сколько длятся 5 минут.

7. Используйте таймер обратного отсчета

Чтобы помочь детям осмыслить определенный отрезок времени и проиллюстрировать, как время может закончиться, используйте песни для уборки с таймерами обратного отсчета.

Они оснащены визуальным таймером, чтобы дети могли наблюдать за отсчетом чисел. Для маленьких детей достаточно 3-5 минут.

8. Аспекты времени

Время имеет множество аспектов – время в часах, время суток (утро, день, вечер), дни, недели, месяцы, времена года, годы и периоды.Время охватывает все, от доли секунды до целой жизни.

Встраивайте задания в свои дошкольные темы, чтобы рассказать детям об учебном году, временах года, особых днях в году, месяцах года и т. д.

9. Разговор о времени

Введите словарный запас времени, используя его постоянно в контексте. Детям нужно часто слышать, как вы используете словарный запас, например:

.
  • 5 минут
  • Полчаса
  • В этом году, в прошлом году, в следующем году
  • Сегодня понедельник.Это первый день недели.
  • Завтра вторник.
  • Вчера было воскресенье
  • На следующей неделе мы будем…
  • Минутная стрелка внизу, так что половина седьмого
  • Скоро лето
  • Обед в 12 часов
  • Мы в школе 5 часов каждый день
  • Сегодня днем ​​мы собираемся навестить бабушку
  • Твой день рождения через 2 недели

Вместо того, чтобы повторять наизусть дни и месяцы во время круга, лучше поговорите об этих понятиях, когда они уместны.

10. Аналоговый и цифровой

Объясните детям, что есть два разных способа показывать время. Один — это чтение стрелок на часах или циферблате, другой — чтение цифр на цифровых часах.

Объясните, что в настоящее время цифровые часы можно найти на мобильных телефонах, компьютерах, приборной панели автомобиля и т. д. 

11. Изготовление часов

Одним из первых видов деятельности, конечно же, является изготовление часов. Их можно сделать из картона или бумажных тарелок.Используйте шплинты, чтобы держать руки.

Не беспокойтесь о правильности написания цифр или интервалов между ними, особенно для дошкольников.

Есть и другие действия, которые вы можете попробовать с часами — например, найти их фотографии в журналах и сделать из них коллаж или пойти на прогулку и указать на часы и часы вокруг них.

12. Обсуждение

Поговорите с детьми о времени. Спросите их, что они знают об этом, как мы рассказываем об этом и зачем нам нужно знать, который час.

Обсудите, как вы можете определять время по восходу и закату солнца каждый день, и как люди определяли время в прошлом (с помощью солнечных часов и других методов).

Покажите детям изображения маятниковых часов, часов с кукушкой, карманных часов и других старинных часов, а также то, как они изменились со временем, включая смарт-часы и часы с GPS.

13. Выпечка и кулинария

Выпечка и приготовление пищи вместе с детьми — это прекрасная возможность научить их тому, как мы используем время при приготовлении пищи, а также дать им почувствовать течение времени.

Делайте заявления вроде этих:

  • Включите таймер на 30 минут
  • Мы должны взбить яйцо в течение 1 минуты
  • Перед тем, как поставить его в духовку, мы должны предварительно разогреть его в течение 10 минут
  • Выпекать пирог в течение 35 минут
  • Охладите его в течение 5 минут, прежде чем есть

14. Праздничные дни

Празднование особых дней, которые повторяются в течение года, дает детям представление о том, когда они происходят в течение года и сколько мероприятий и традиций происходит каждый год, например, дни рождения, годовщины, религиозные праздники, национальные праздники и т. д.

Используйте эти случаи как возможность рассказать детям о времени и его роли в нашей жизни.

185 Забавный вопрос дня, который любят дети

Некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими. Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Все мнения остаются моими.

Я собрал все, что вам нужно, чтобы начать вопрос дня, который любят дети!

Задавать новые вопросы – это отличный способ укрепить доверие, расширить участие в классе, поощрить начало разговора, развить рецептивные и выразительные языковые навыки, а также ввести письменное мнение в дошкольных учреждениях, детском саду и первом классе.

 

Если вам нравятся эти вопросы и вы хотите попробовать их со своими детьми, в конце этого сообщения в блоге есть БЕСПЛАТНЫЙ вопрос дня.

 

Вопрос дня с ответами одним словом

С 185 карточками вопросов и цифровыми слайдами в ресурсе «Вопрос дня» у вас будут вопросы «да» или «нет» в течение всего учебного года!

Вот некоторые популярные вопросы с ответами из одного слова:

  1. Вы были в яблоневом саду?
  2. Вы когда-нибудь макали яблоки в арахисовое масло?
  3. Ты любишь плавать?
  4. Вы прыгнули с трамплина?
  5. В вашей комнате есть телевизор?
  6. Вы когда-нибудь лазили по деревьям?
  7. Вы бы жили в домике на дереве?
  8. Ты был на грядке с тыквой?
  9. Вы когда-нибудь готовили смор?
  10. Вы едите за обеденным столом?
  11. Вы когда-нибудь дрались подушками?
  12. Вы бы положили снежок в карман?
  13. Ты слепил снеговика?
  14. Вы видели Деда Мороза?
  15. Вы видите цвет или цветное слово красный?
  16. Вы сделали открытку для друга?
  17. Любимое мороженое: шоколадное или ванильное
  18. У тебя есть копилка?
  19. Если бы вы нашли горшок с золотом, вы бы им поделились?
  20. Хотели бы вы быть великаном?
  21. Что лучше; макароны с сыром или пицца?
  22. Вы бы пустили Златовласку в свой дом?
  23. Вы бы сами жили в замке?
  24. Вы когда-нибудь дрались подушками?
  25. Вы бы поплавали в озере, где есть рыба?
  26. Ты ехал сегодня в школу на автобусе?
  27. Хотели бы вы быть слоном?
  28. Ты играешь в видеоигры?
  29. Вы бы пошли в поход в темноте?
  30. Хочешь Гарри Поттера?
  31. Кто вам больше нравится из «Истории игрушек»: Базз или Вуди?
  32. Любимый десерт: мороженое или печенье
  33. Ты любишь блины?
  34. Хотели бы вы быть акулой?
  35. Ты играешь в игры со своим лучшим другом?
  36. Вы видели радугу?
  37. Хотели бы вы свинью в качестве питомца?
  38. Вы сами запаковали подарок?
  39. Тебе нравится физкультура?
  40. Вы бы играли под дождем?
  41. Вы чистите зубы перед сном?
  42. Сели бы вы на кирпичную стену вместе с Шалтаем-Болтаем?
  43. Вы были в лифте?
  44. У вашей одежды есть карманы?
  45. Вы когда-нибудь трогали червя?
  46. Хотели бы вы быть жирафом?
  47. Фермеры любят дождь?
  48. Тебе нравятся клоуны?
  49. Вы поймали светлячка?
  50. Вы бы сами стали спать в палатке?

 

Как начать Вопрос дня

Начать и найти время для Вопроса дня не так сложно, как вы думаете! Существует ряд способов, которыми вы можете весело интегрировать «Вопросы дня».

Например, в классе вы можете сделать это по прибытии, в качестве доски посещаемости, во время утреннего собрания или во время отдыха после перемены. Вы также можете использовать его в качестве наполнителя времени в течение дня или для занятий с детьми во время отпуска. Если у детей плохой день, задайте забавный вопрос. Маленькие дети всегда думают, что самое смешное, когда вы упоминаете функции тела, но, возможно, это не подходит для школьного дня.

Вы можете вести осмысленные беседы с простыми вопросами и дома.Задавайте вопрос дня утром, перед завтраком или каждый вечер во время ужина. Эти вопросы станут отличным поводом для разговора членов семьи с детьми. Самое лучшее в этих интересных вопросах то, что у детей не может быть неправильных ответов. Односложные ответы, такие как «да» или «нет», — лучший способ снять напряжение с маленьких детей. Чтобы начать работу с вопросом дня для детей, вам понадобятся цифровые или распечатанные карточки (ниже), карточки с именами и ярлыки «да/нет» (входят в комплект) для их выбора ответа.

 

Когда вы будете готовы начать «Вопрос дня» в классе, найдите свое любимое место, где дети будут записывать свои односложные ответы.

  • Прибытие  – Дети входят в класс, вешают пальто и сумки, сдают папки и начинают выполнять утреннюю работу.
  • Утренняя работа  – Пока они принимают утреннюю ванну или анализируют работу, мой помощник вызывает стол, чтобы ответить на вопрос дня.Он/она читает вопрос, и каждый учащийся отвечает, помещая свою карточку с именем под «да» или «нет». Когда закончите, мой помощник получает следующий столик с детками. Этот процесс занимает в общей сложности около 10-15 минут, что идеально подходит для заполнения времени, пока мы ждем, пока едоки завтрака не придут.
  • Утреннее собрание  — Теперь, когда самая трудоемкая часть уже сделана, утреннее собрание — это место, где происходит все обучение. Я просматриваю «Вопрос дня», либо читая его сам, либо призывая студента прочитать его.Затем мы быстро делаем подсчет и сравнение каждого ответа. Дети могут ответить «сколько», «у кого больше/меньше» и «сколько еще нужно, чтобы да равнялось нет (наоборот)».

 

После подсчета и сравнения с графиком ответов я призываю нескольких учащихся объяснить свой ответ, используя полное предложение. Например, Эбби может сказать: «Нет, я бы не стала лезть на бобовый стебель, потому что наверху может быть великан».

Мне нравится звонить по ученику с каждого ответа.В то время как Эбби сказала «да», Кольт сказал: «Да, я бы взобрался на бобовый стебель, потому что наверху может быть классный замок». Наличие разных точек зрения расширяет кругозор детей и дает им возможность научить их уважать чужое мнение  , даже если оно отличается от нашего собственного.

 

Начало ежедневного разговора каждый учебный день в году

Это правда, вопросы «да» или «нет» в цифровом и печатном ресурсе «Вопрос дня» не являются открытыми вопросами.Тем не менее, эти простые, забавные вопросы на самом деле являются вдумчивыми вопросами, которые могут стать началом ежедневного разговора. Они также являются хорошими вопросами для написания журналов.

Как закрытый вопрос может привести к веселой беседе? В следующий раз, когда вы спросите ребенка, стал бы он жить в замке один, пусть сначала он ответит «да» или «нет». Затем можно задать множество вопросов, основываясь на их ответах. Начните с вопроса, почему они сказали «да» или «нет». Это отличный способ развивать язык в классе или всей семьей.

 

Вопрос дня Дети любят

 

Печатные и цифровые вопросы дня, которые любят дети

Если вы преподаете онлайн, обучаете посредством виртуального обучения или обучаете дистанционно, вам ОЧЕНЬ ПОНРАВЯТСЯ потрясающие вопросы на цифровых слайдах, которые помогут начать разговор. Для этого увлекательного занятия вам не понадобится специальное мобильное приложение. Цифровая версия, включенная в ресурс «Вопрос дня», станет окончательным списком отличных вопросов для детей дошкольного возраста, детского сада и первого класса.

«Вопрос дня для детей» также включает уроки математики и письма. Например, просто отвечая на вопросы, ваши дети создают персонализированную диаграмму, в которой все о них. Здесь, друг, происходит волшебство!

Когда детишки видят, что вы хотите узнать о них больше, они с радостью делятся своими мыслями и переживаниями. Как только они поделятся своими мыслями и поймут, что у них есть визуальное представление (завершенный график), они сразу же захотят считать и сравнивать.

Теперь вы внезапно становитесь учителем рок-звезды, ведущим урок математики, которого они не ожидали. Более того, теперь вы вдохновили их читать, говорить, писать или рисовать на эту же тему!

 

Посмотрите, как г-жа Пеннелл использует этот вопрос дня в своем классе.

Она вырезала фотографии своих детей PreK, прикрепила магнитную ленту к обратной стороне и попросила их переместить свою фотографию под секцию «да/нет» на доске.Вы можете видеть, что ее карточки с вопросами висят на командном крючке сбоку.

Вопрос дня, который любят дети и учителя

Вот лишь некоторые из сотен 5-звездочных отзывов  , которые я получил для этого печатного и цифрового ресурса «Вопрос дня».

  • «Я люблю вопросы Да/Нет. Легко ответить всем детям, даже очень застенчивым! Они все еще чувствуют, что участвуют!» (Бет П.)
  • «Супер способ привлечь студентов!» (Энн Р.– Верить, чтобы достигать)
  • «Мои ученики используют это в первую очередь, когда входят. Мне нравится иметь что-то простое, чтобы заставить их мозги работать, и они рады ответить на вопрос дня. Спасибо, что поделился.» (Донна Э)
  • «Отличный способ сделать так, чтобы учащиеся делились информацией каждый день». (Лори С.)
  • «Нужны идеи для вопроса дня. Легко просто использовать один из них и не пытаться думать каждое утро, когда я спешу, готовясь к приходу детей.” (Памела Р. С.)
  • «Как раз то, что мне было нужно, и фотографии отличные!» (Конни Ф.)

Получите ваши вопросы на весь учебный год

Не нужно спешить в последнюю минуту и ​​думать, что сегодня спросить у детей. Этот ресурс «Вопрос дня» работает на вас! Каждое утро просто переворачивайте карточку или переходите к следующему слайду. Теперь в обновленной версии вы получите как ЦИФРОВЫХ, так и ПЕЧАТНЫХ слайдов!

Не забудьте ввести промокод ОБУЧЕНИЕ, чтобы получить скидку 10% на весь заказ 🙌

 

Попробуйте бесплатно

Теперь, когда вы ознакомились с одними из лучших вопросов, которые можно задавать детям, вы можете попробовать их со своими детьми.Загрузите свои бесплатные вопросы ЗДЕСЬ, когда присоединитесь к команде электронной почты Little Learning Corner!

 

Прежде чем уйти, вот несколько постов в блоге, которые могут вам понравиться:

130 подсказок в журнале детского сада

75 вопросов «да» или «нет» для детей

20 Основы детского сада

33 Amazon Must-Haves для воспитателей детских садов

100 вещей, которые можно сделать дома с детьми

Вопрос дня Дети

Как долго вы должны читать с детьми каждый день?

Вам может быть интересно   Как долго вы должны читать со своими детьми каждый день? Я здесь, чтобы рассказать вам, почему магическое число читается 20 минут за ночь или больше.

Давайте сегодня вместе почитаем… это важно!

Почему важно читать с детьми

Есть так много вещей, которые я, как учитель, хотел бы, чтобы родители моих учеников знали о чтении со своими детьми. Чтение в течение 20 минут  на ночь — это лишь одна из самых важных вещей, которые родители могут сделать, чтобы помочь своим детям добиться успеха.

В чем разница между детьми, которые читают более 30 минут в день, и теми, кто читает менее 15 минут в день? Двенадцать миллионов. Прогнозируется, что между детским садом и двенадцатым классом учащиеся со средним ежедневным временем чтения более 30 минут прочитают 13,7 миллиона слов. К моменту выпуска их сверстники, которые в среднем читали менее 15 минут в день, скорее всего, прочитают всего 1,5 миллиона слов. Разница составляет более 12 миллионов слов.

– Ренессанс, долгосрочные последствия практики чтения

Вполне логично, что у детей, которые больше читают, больше словарный запас, навыки чтения, беглость, понимание прочитанного и общая грамотность.Что удивительно, так это то, как постоянные 15-20 минут в день с течением времени могут действительно складываться.

Скачать и распечатать таблицу времени чтения pdf файл здесь

Эта статья содержит партнерские ссылки.

Что на самом деле означает чтение по 20 минут в день?

Это означает, что ваши дети читают вам вслух . Когда дети читают вслух, они могут практиковаться в чтении в безопасной и поддерживающей обстановке.Незнакомые слова, которые нельзя произнести вслух, можно легко идентифицировать и выучить. Беглость и способность детей помещать слова в контекст происходят потому, что дети читают и слушают одновременно.

Это один из лучших способов провести время вместе.

Мой ребенок не может читать вслух в течение 20 минут

Это зона удовольствия от чтения без давления! Установите таймер на 20 минут и дайте ребенку читать столько, сколько он хочет, а затем вы можете взять на себя.Если вы хотите разделить его, где они читают страницу, и вы читаете страницу, это тоже работает очень хорошо.

Не упускайте из виду силу чтения глав книг вслух, независимо от возраста ваших детей. Это веселое семейное занятие, которое помогает детям полюбить слова, истории и чтение. Это также действительно хороший пример того, как чтение является важным жизненным навыком.

Малыш любит читать!

Чтение с младенцами и малышами

Это хорошее время, чтобы начать с рутины, которая делает акцент на чтении и совместном изучении книг.Начните с обычной книги на ночь или короткого чтения перед сном. Поработайте над тем, чтобы сидеть вместе на диване дольше, пока интерес вашего ребенка не сможет поддерживаться книгами в течение 10-15 минут вместе.

Вы можете читать своему ребенку, ваш ребенок может указывать на картинки и угадывать историю, или что-то еще, что игра с книгами может выглядеть для предварительного чтения. Цель состоит в том, чтобы заинтересовать детей книгами и понять, что они хранят истории внутри.

Рекомендуемые книги для младенцев и малышей

Начните с похода в библиотеку или прочтите мои любимые книги для малышей и малышей на темы, интересующие вашего ребенка.Вот некоторые из них для вашей домашней библиотеки:

Давайте читать книгу вместе!

Чтение с дошкольниками

Если ваши дети учатся в дошкольном или детском саду, они, вероятно, читают маленькие повторяющиеся книжки, такие как «Я пошел в магазин. Мама пошла в магазин. Папа пошел в магазин. Нам всем было весело!».

Помните, что каждое путешествие начинается с одного шага, и это ваш первый шаг.

Рекомендуемые книги для детей от 3 лет

Рекомендуемые книги для детей от 4 лет

В каждой книге есть приключение…

Чтение с детьми детсадовского возраста

Для этого уровня я бы посоветовал прочитать каждую из этих маленьких книг по три раза.

  1. в первый раз вы читаете, чтобы произнести слова вслух и определить слова зрения.
  2. второй раз вы читаете для понимания.
  3. в третий раз вы читаете для беглости (чтобы читать с большей скоростью). вашему ребенку.

    Рекомендуемые книги для детей от 5 лет

    Давайте сегодня почитаем любимую книгу.

    Чтение с детьми старшего возраста

    Я дал нашему сыну (второй класс) прочитать мне книгу глав минут 15-20. Он предпочел бы читать молча, но ему приходится читать вслух, потому что я могу его слушать:

    • Я могу убедиться, что он просто не пропускает трудные слова.
    • Я могу помочь ему с его ошибками.
    • Когда он закончит, я попрошу его рассказать мне об истории (что произошло, кто были персонажи).
    • Я также каждый вечер читаю ему сказку.   Также важно слышать, как я читаю вслух.

    Книги, рекомендуемые для детей от 6 лет и старше — для детей школьного возраста

    Постоянное чтение для детей

    Я знаю, что времени мало.

    Я знаю, что ты занят.

    Я знаю, что вашим детям нужно рано ложиться спать.

    Я также знаю, что если вы будете пропускать чтение на ночь, то ваш ребенок будет постепенно отставать.Так держать. Это важно. Дайте своему ребенку наилучшее преимущество и читайте с ним по двадцать минут каждый вечер.

    Дополнительные ресурсы для чтения и обучения из блога о мероприятиях для детей

    Как долго вы каждый день читаете вместе с ребенком? Заметили ли вы разницу в способности вашего ребенка к чтению, когда вы регулярно читаете по 20 минут в день?

    13 Бесплатные идеи и мероприятия в честь 100-летия школы для детского сада – KindergartenWorks

    Новый год и 100-летие школы уже близко! Большинство школ отмечают 100-летие школы в период с середины января по середину февраля, так что давайте покопаемся в забавных ресурсах, чтобы насладиться 100-летием в детском саду .

    Я планирую перечислить некоторые бесплатные учебные занятия, забавные печатные формы и несколько книг с видео-превью, которые вы можете использовать. Все идеи (и печатные формы) бесплатны, а если для них нужны материалы — они, вероятно, уже есть у вас под рукой.

    Теперь, если вы похожи на меня, вы бы предпочли спланировать не такой уж сумасшедший 100-й день в школе. В этом случае просто выберите одну или две вещи из этого списка, которые дополнят то, что вы уже делаете в своей обычной повседневной жизни.

    Это сделает ваш 100-й день веселым и особенным без перебора .

    Чтобы выглядеть «нарядно» для небольшого праздника в классе, я обычно надевала забавную праздничную повязку на голову или шарф от Долларового дерева.

    Но на 100-й день носить футболку вполне реально. (Посмотреть все футболки учителей 100-го дня)

    Они выглядят очаровательно, и вам будет удобно весь день. Победа в моей книге.

    Теперь давайте перейдем к занятиям в детском саду , которые я выбрал для вас, и к 100-му дню школы.

    Задания на 100-й день

    Вот некоторые детский сад 100-й день школьных мероприятий .Они потребуют достаточного количества времени и некоторой подготовительной работы. Но они недороги, чтобы снять.

    Обучение и движение

    Если вы планируете что-то с другими воспитателями детского сада или хотите спланировать веселый день — ваши детишки будут в полном восторге от этих готовых к печати заданий 100-го дня !

    источник: schoolisahappyplace.blogspot.com

    Этот бесплатный набор заданий на 100-й день для детей сочетает в себе движение и обучение. Учащиеся занимаются физическими упражнениями, такими как берпи или прыжки в воду… но и писать слова и считать. Вы получаете печатные знаки для станций и счетные карточки.

    STEM-строительство

    Возможно, вам понравится этот поворот STEM на 100-й день строительства задач . Возьмите эти бесплатные печатные карточки STEM к 100-летнему школьному дню, в которых используются материалы, которые, вероятно, есть у вас в классе.

    Эта задача не требует больших затрат, так как у вас, вероятно, уже есть такие строительные «материалы» под рукой: соломинки, ершики для труб, лего, чашки, монеты и т. д.

    Счет

    Хотите, чтобы ваши ученики считали 100 предметов ? (Я просто могу назвать вас сумасшедшим, но тем больше силы для вас!) Превратите это классическое задание в «вызов», который  может содержать 100-дневные коллекции в чистоте и порядке.

    Учащиеся должны сосчитать и поместить 100 предметов в этот бумажный пакет. Испытание на 100-й день. Все остается вместе в бумажном пакете размером с обеденный мешок. Если вы можете собрать тонны маленьких безделушек и кусочков «вещей», то вы можете сделать это почти дешево.

    Теперь давайте углубимся в некоторые задания 100-го дня, чтобы включить их в ваши планы уроков.

    Бесплатные занятия

    Когда я планирую сотый день, я ищу занятия (а не рабочие листы, потому что я их ненавижу ), которые вписываются в то, что мы уже делаем в наш обычный день. Я думаю, что эти два занятия прекрасно справляются с этой задачей.

    Письмо

    Когда дело доходит до письма, студенты пишут небольшую мини-книгу. Мини-книга «Ура 100» — это симпатичная бесплатная книжка-подсказка для детского сада.

    Учащиеся выбирают вещи, которые были бы хорошими и плохими, если бы их было 100, произносят эти слова и рисуют соответствующую картинку в книге. Мне нравится, что это легко вписалось бы прямо в мастерскую писателя или во время написания.

    Чтение

    Обычно мы не откладываем чтение под руководством на «особые» школьные дни, например, на 100-й день. Так что найти левел-ридера на тему 100-го дня — это ключ, если я хочу встроить 100-й день в нашу обычную рутину.

    Этот набор из 3-х разных уровней 100-дневных эмерджентных чтецов отлично подойдет.И это бесплатно!

    Распечатки для детского сада

    Моя цель — помочь вам думать, учить и организовывать так, как вы хотите. Для некоторых из вас бесплатная распечатка — это именно то, что вам нужно, чтобы завершить планирование своего 100-го дня в школе. Я тебя прикрою.

    Сертификат

    Отправьте их домой с сертификатом, подтверждающим все 100-дневное веселье. Это так официально {подмигивает}

    Классические планы уроков 100-го дня

    Вы делаете какие-нибудь из этих классических вещей 100-го дня?

    • принести 100 предметов из дома
    • сделать ожерелье из 100 петель Froot Loops
    • написать на номер 100
    • поставить штамп до 100 (сделать книгу из 10 марок на каждой странице)
    • подсказка: Если бы у меня было 100 долларов…
    • Написать подсказку: Когда мне будет 100 лет…
    • Написать 100 слов
    • Приготовить 100 закусок (стиль марихуаны)

    Тогда этот бесплатный набор для печати 100-го дня в школе будет иметь печатные формы, которые вы нужно сделать что-то из этого.

    Ожерелья

    Подарите своим детсадовцам бесплатное забавное ожерелье, которое они раскрасили к 100-летию школы.

    Раскраска по математике

    Если вам нужна раскраска или распечатка по математике, возьмите эту бесплатную раскраску 100 Day Worksheet.Учащиеся бросают кубик и раскрашивают сумму. Нет никаких указаний о том, какие цвета выбрать, поэтому страница каждого ученика будет выглядеть по-разному.

    Короны

    Сделайте повязку или корону вместе, чтобы продемонстрировать 100-дневную прохладу. Эти бесплатные короны к 100-му дню идеально подходят для детского сада.

    Со всем, что у нас за плечами — давайте закончим лучшими книгами для чтения вслух вашему классу 100-летия детского сада .

    Читать вслух

    Я могу порекомендовать здесь только 3 книги.

    100 снеговиков

    Прежде всего, я бы рекомендовал (партнер) 100 снеговиков. Это математическая история, которая хороша как для детского сада, так и для первого класса.

    Мне нравится эта история на 100-й день в школе. Я бы полностью поговорил о создании группы из десяти и дополнительных на страницах, на которых есть «подростковые номера» снеговиков.

    Выкройка этой истории аккуратная!

    Посмотрите это видео в качестве превью, если вы никогда не читали книгу. Если вам это нравится, обязательно скачайте его из своей библиотеки или здесь с Amazon.

    Куриное рагу Волка

    Во-вторых, я читал эту (дочернюю) книгу Волчьего тушеного цыпленка со своими детьми.

    Я бы прочитал это, потому что:

    • в нем есть число 100
    • оно связано с мышлением партиями по 100 для нашей письменной деятельности
    • оно имеет юмористический конец видео для предварительного просмотра книги, или вы также можете получить собственную копию Wolf’s Chicken Stew.

      100th Day Worries

      Наконец, я бы порекомендовал эту книгу, «написанную исключительно для 100th Day of School» (партнерская) — 100th Day Worries.

      Я знаю, что есть еще книги «100th Day»… но это не значит, что они действительно хорошие книги.

      Они больше похожи… meh .

      Этот более хорошо написан (чем другие) и к нему могут относиться добрее. Пропустите разделы этого видео, чтобы предварительно просмотреть его, а также посмотреть концовку — чтобы понять, что я имею в виду. (партнер) Получите собственную копию здесь.

      Заключение

      Вот оно! Бесплатные обучающие мероприятия, распечатки, несколько книг и мои пять копеек за каждую из них.Я надеюсь, что этот список скромных 100-дневных развлечений может быть именно тем, что вы ищете.

      Я промахнулся? Тогда обязательно ознакомьтесь с этими 45 лучшими ресурсами, посвященными 100-му дню школы.

      Если вам нравится то, что я делаю здесь, на KindergartenWorks, то обязательно подпишитесь сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

      Дополнительные занятия для детского сада

      22 двухдневных занятия для детского сада

      Получите 22 двухдневных занятия для детского сада! Вторник, 22.02.22, официально объявлен Днем двойки! Как здорово! Ищете отличные идеи, как отпраздновать вместе с классом? У нас есть несколько замечательных планов уроков для дошкольников, детского сада и первого класса! Продолжайте читать, чтобы получить 22 совета для двухдневного дня, и не забудьте получить БЕСПЛАТНУЮ распечатку внизу!

      День двойки — это НАСТОЛЬКО детский сад, поэтому мы хотели дать вам много идей для этого дня.Сегодня мы говорим о забавных закусках, но вы также можете ознакомиться с этими забавными ресурсами Дня двойки ниже:

      Двухдневные занятия для детского сада

      Сделайте день Двоек незабываемым со всеми этими идеями для уроков! От переодевания, веселых книг и фильмов, милых занятий и игр; все так захватывающе! Вторник, 22 февраля 2022 г., произойдет только один раз, поэтому мы знали, что должны воспользоваться этим! Чтобы продолжить тему двойки, мы придумали 22 отличных занятия с парами, двойками или числом 2 в этот день.

      Посмотрите видео ресурса New Twos Day здесь:

      Эта деятельность хорошо сочетается с этими ресурсами:

      Эта статья содержит партнерские ссылки Amazon. Щелчок по этим ссылкам ничего не стоит и приносит Simply Kinder небольшую комиссию, и мы делимся только тем, что нам нравится.

      Оденься на День двойки

      Наши 22 совета для дня двоих начинаются с нескольких идей для нарядов. Все в восторге от переодевания! Это отличный способ начать день правильно.Вот несколько забавных:

      1. Дневная шапка для двоих : Эта милая шапочка — часть нашего дневного набора для двоих! Учащиеся будут практиковаться в написании цифры 2, вырезать, раскрашивать и носить ее весь день. Это так весело и мало подготовки для вас! Получите это в комплекте здесь.

      2. Crazy Socks: *пара* носков идеально подходит для дня вдвоем! Еще лучше, когда вы говорите ученикам, что это может быть сумасшедший день носков, и они могут смешивать и сочетать!

      3. Пачки/Галстуки: Мы любим аллитерацию! Пачки и/или галстуки прекрасно сочетаются с темой T на день двойки. Будет забавно посмотреть, что они придумают для этого!

      4. Варежки: Еще одна отличная парная вещь, особенно для этого времени года, это варежки или перчатки! Они могут носить свою любимую пару или смешивать и сочетать, чтобы выглядеть глупо.

      Двухдневная академическая деятельность

      Здесь так много веселых занятий, поделок, писем, которые можно отправить домой, и отличных идей для планов уроков на день! Внизу мы разместили бесплатную информацию, чтобы вы могли быстро просмотреть несколько ресурсов, поэтому обязательно зарегистрируйтесь в нижней части этого поста. Возьмите весь комплект здесь! И посмотрите некоторые из наших фаворитов ниже.

      5. Дневная охота за сотнями двойки: Найдите картинки (относящиеся к числу 2) на диаграмме сотен и напишите, какие числа они охватывают!

      6. Два и Двадцать два: Рассортируйте все варианты чисел в правильном столбце, обозначив их цифрами 2 или 22.

      7. «Что такое День двойки» внимательно прочитать: Узнайте все о дне двойки и о том, почему мы решили его отпраздновать! Вверху есть место для учеников, чтобы нарисовать картинку!

      8.Подсчет пар: Подсчитайте количество пар каждого предмета и запишите число в строке.

      9. Я в день двойки: В этот день учащиеся напишут несколько забавных фактов о себе, связанных, конечно же, с двойками, чтобы запомнить на долгие годы!

      Читать вслух книги на 22 дня двоек

      Одна из лучших частей дошкольного учреждения, детского сада или первого класса — чтение вслух! Все эти книги о двойниках или цифре два!

      10.Удвоение уток: Эта книга Стюарта Дж. Мерфи отлично подходит для обучения маленьких детей удвоению! Милая история о том, как вы ухаживаете за 5 утками, но потом все они приходят домой с другом и удваивают количество уточек! Вы можете найти его на Amazon здесь:

      11. Двойная игра: обезьянничать с дополнением: Еще одна отличная книга по математике для школьников! Эта игра от Бетси Франко также помогает ученикам научиться удваиваться с помощью милых шимпанзе. Вы можете получить его здесь:

      12.Two of Everything: Эта книга Лили Той Хонг — моя любимая! История о волшебном горшке в саду, который превращает все внутри в двойки! Найдите его здесь:

      13. Двойной ответ: Сьюзен Худ написала эту книгу, чтобы научить противоположностям! Работа выполнена в стиле ретро и содержит текст, который заинтригует учащихся. Вы можете получить его здесь:

      Два дня видео

      В продолжение наших 22 советов для дня двоек есть несколько быстрых и забавных фильмов о счете, двойках или парах! Иногда начало или завершение дня видео может связать все воедино!

      14.Удваивается! Doubles!: Это очень запоминающаяся песня, которая удваивает числа до 10, дает математическую практику и определенно соответствует теме! Смотреть здесь:

      15. Я могу показать число 2: Конечно, мы должны были добавить видео Джека Хартманна, любимца детского сада! Подпевайте и танцуйте, изучая различные способы представления числа 2. Вот оно на YouTube:


      16. Что такое пары: Это видео — отличный способ познакомить учащихся с парами! После видео посмотрите, смогут ли они назвать другие пары вещей! Смотреть здесь:

      Игры для двоих День

      Если вы проводите веселый тематический день, он не будет полным без игр! Попробуйте некоторые из них для образовательного хорошего времени!

      17.Найдите свою пару: Сделайте (или напечатайте) карточки с парами предметов. По одному предмету на каждой карточке. Некоторые примеры: соль и перец, молоко и печенье, такие персонажи, как Микки и Минни, арахисовое масло и желе и т. д. Смешайте и раздайте по одной карточке каждому ученику. Установите таймер и посмотрите, смогут ли учащиеся найти подходящую парную карточку! Сделайте это еще веселее, если они найдут свою пару, не разговаривая!

      18. 2’s Scavenger Hunt: Создайте задание по поиску мусора, в котором учащиеся должны найти по два предмета каждого предмета в классе.Например, два карандаша, две вещи одного цвета, две пары ножниц и т. д.

      19. Мой двойник: Попросите учащихся найти в комнате кого-нибудь, у кого есть что-то общее. т.е. Делимся одним и тем же любимым фильмом. У каждого из них есть 2 младших брата. Может у кого-то есть такой же любимый цвет. Им будет интересно узнать больше о других одноклассниках и найти своего «двойника»!

      Двухдневные закуски

      Пожалуй, лучшая часть любого праздника — это еда и закуски! Вы действительно можете сделать все, что угодно, особенно если их два! Бутерброды, конфеты, овощи, фрукты и т.д.Вот несколько забавных, чтобы завершить наши 22 совета для дня двоих!

      20. Тако «Два дня»: Идеальный перекус для вторника, 22.02.22! Вы можете устроить трапезу, где каждый ученик принесет ингредиенты для приготовления тако! Вы также можете сделать тако с конфетами, сформировав сахарное печенье в оболочку для тако и попросив учеников наполнить свои «тако» различными конфетами.

      21. Oreos: Oreos — это развлечение на два дня, потому что у вас есть два печенья в одном вкусном бутерброде с печеньем! Кроме того, вы должны съесть по крайней мере два, верно?

      22.Фруктовое мороженое: Фруктовое мороженое сразу же приходит на ум, когда вы думаете о двойных вещах, особенно фруктовое мороженое с двойными палочками, которые ломаются пополам. Это было бы отличным завершением дня!

      Двухдневные занятия для детского сада Бесплатная версия для печати

      Столько забавных идей для дня двоих! Начните с бесплатной распечатки здесь из нового набора мероприятий Twos Day здесь!

      Вы можете получить БЕСПЛАТНЫЙ образец для печати Twos Day прямо сейчас, введя свою информацию ниже! Фея халявы прилетит прямо в ваш почтовый ящик! Уже вступил? Большой! Разблокируйте свою халяву и здесь!

      Получите еще больше видео о Дне двойки для детского сада здесь!

      Этот пост был написан Джоанной, опытной учительницей начальных классов, которая любит узнавать о новых методах обучения для дошкольников, детского сада и первого класса!

      Идеи детской фотосъемки: 30 творческих примеров

      Дети фотогеничны, и их, как известно, трудно фотографировать.Во время постановочной фотосессии они иногда могут быть застенчивыми или вести себя не так, как обычно, из-за чего портреты кажутся «постановочными» или неаутентичными или, по крайней мере, сложными для съемки.

      Вот почему некоторые семьи предпочитают вместо этого устраивать фотосессии образа жизни, стремясь к откровенным, а не постановочным снимкам. Получить отличный откровенный портрет ребенка может быть сложной задачей, но если вам это удастся, эта фотография может храниться годами. Чтобы увеличить ваши шансы на удачный снимок, вот несколько советов для вашей следующей фотосессии с детьми.

      Советы по детской фотосъемке и вдохновение

      В дополнение к следующим советам стоит прочитать эти советы по фотосъемке образа жизни, полезные для любой фотосессии без постановок или вне студии. Чтобы узнать больше о том, как получить максимальную отдачу от фотосессий с детьми, ознакомьтесь с этой статьей об идеях детской фотосъемки для творческих фотографий.

      Сделайте съемку веселой и игривой.

      Мы повторяем этот совет из поста о лайфстайл-фотографии, потому что он очень важен, возможно, самый важный из всех.Вы хотите, чтобы дети весело проводили время, потому что тогда они будут расслаблены и с большей вероятностью подарят вам свои самые искренние улыбки. В качестве побочного бонуса родители также будут счастливее, так как вы создадите положительные воспоминания для их детей.

      Как сделать фотосессию веселой, зависит от возраста и характера детей. Если вы еще не знакомы с детьми, не забудьте заранее спросить родителей (и/или детей) об их интересах. По возможности позвольте им выбрать реквизит, место или занятие для съемки.Вовлечение их таким образом может сделать съемку более ценной и увлекательной для них.

      Крутика Джоши — Радостный крик!

      Джордан Паркс – Тележка

      Джордан Паркс – Изучение

      Планирование и стиль для совершенства

      С детьми старшего возраста, которые могут обучаться, фотографы могут спланировать и оформить тематическую съемку. Усилия и тщательное планирование должны окупиться, и в результате вы получите творческие, интересные и красивые образы.Посмотрите несколько примеров стильных детских фотосессий от Pye Jirsa ниже.

      Выйдите на улицу и исследуйте

      Естественное поведение — это не кнопка, которую вы можете включать или выключать вместе с детьми. Если вы скажете ребенку улыбнуться или пойти поиграть, он может просто зависнуть рядом с родителями с пустым лицом.

      Вместо того, чтобы полагаться на слова и послушание, подумайте об обстановке, которую вы выберете для фотосессии. Для многих детей веселое место на свежем воздухе естественным образом вытягивает выражения и поведение, которые вы пытаетесь сфотографировать.Леса, парки и пляжи — отличный выбор. Просто выйдя из студии, вы повысите свои шансы на получение отличного откровенного портрета — и фон тоже будет красивым!

      Малгожата Капустка – волшебный лес… Дом Тредегара…

      Малгожата Капустка – .. Звук океана …

      Дауде Хелал Фахим – Счастье

      Использование любимых игрушек ребенка Если нет возможности выйти на улицу

      90 , вам придется полагаться на игрушки, чтобы ребенок чувствовал себя непринужденно.Хотя вы можете (и должны) принести запас игрушек, неплохо было бы попросить родителей принести любимые игрушки ребенка. О том, что может понравиться ребенку, можно только догадываться, а вот родители знают все предпочтения в деталях. Даже если игрушки некрасивые или их трудно сфотографировать, они могут быть источником комфорта для ребенка, поэтому их стоит иметь под рукой на всякий случай.

      Амин Фасси – Бонд, меня зовут Джейд Бонд

      Грейг Рейд – Сын читает комикс о Бэтмене

      Джордан Паркс – смотрит

      Принесите классические игрушки выбор должен быть ограничен наиболее фотогеничными.В конце концов, к собственным игрушкам ребенка будут привязаны воспоминания и ностальгия, тогда как игрушки в вашей студии, в конечном счете, всего лишь реквизит.

      Создавая свой тайник с игрушками, не забудьте включить в него такие классические вещи, как вертушки, пузыри и увеличительные стекла. Эти игрушки невероятно забавны и невероятно фотогеничны. Их вневременность также может придать вашим портретам очаровательный классический вид.

      Laurens Kaldeway – Magnif(eye)

      Aznin Taridi – Вы когда-нибудь видели пузырь?

      Уйди с дороги.

      Ничто так не подавляет игривость, как взрослый. Если вы хотите, чтобы застенчивый ребенок расслабился, не стойте слишком близко и старайтесь быть незаметным. Ни в коем случае не указывайте ребенку, что делать. Если вы хотите попробовать другую игрушку, дайте ее одному из родителей, чтобы он представил ее. Удаляя себя со сцены таким образом, у вас будет больше шансов увидеть и запечатлеть естественное поведение.

      Если ребенок ведет себя не так, как вы ожидали или надеялись, рассматривайте это как возможность раскрыть его личность.Многие фотографы хотят видеть бурную радость и счастье, но некоторые дети более вдумчивы и сдержанны даже во время игры. Они могут не улыбаться в камеру, но все равно будут демонстрировать другие эмоции, которые стоит сфотографировать, например любопытство.

      Викас Сандху – Детские игры

      Мануэль Буэтти – Выпрямление

      Малгожата Капустка – … туманный день …

      Приготовьтесь к большому количеству движений.

      Если ребенок, которого вы фотографируете, начинает тихо играть, вы ничего не теряете, готовясь к большему количеству движений.Однако, если вы надеетесь, что ребенок останется неподвижным… Не полагайтесь на это. Подойдите к съемке как к спортивной игре. Могут быть неактивные моменты, но самые сильные эмоции и лучшие кадры могут быть прямо посреди действия.

      PM.SABATER – CARRERA PLAYA

      Джеймс Друри – ногу

      Сураб Ганди – Фестиваль красок

      Посмотрите на их руки, ноги и движения тела.

      Если вы потратите всю съемку на то, чтобы запечатлеть выражение лица ребенка, вы можете упустить кучу других замечательных кадров.Кроме того, фокусировка только на лице может иногда раздражать, если ребенок продолжает отводить взгляд. Вместо того, чтобы расстраиваться, сделайте шаг назад и посмотрите на всю сцену. Вы можете увидеть возможности для красивых фотографий только с ногами или руками ребенка.

      парки иордан – Эль Мапаче

      парки иордан – 10:00

      парки иордан – полдень

      Следуйте примеру ребенка.

      Если вы привыкли полностью контролировать съемку, поначалу вас может нервировать то, что вы сидите сзади.Но помните, что вы не пытаетесь контролировать поведение и личность ребенка; вы пытаетесь достоверно запечатлеть это на фотографии.

      Другими словами, вы наблюдатель, а не начальник ребенка. Если руководство необходимо, оно должно быть тонким и игривым, а не командным. Если они не собираются повредить что-то ценное, например, вашу фотокамеру, оставайтесь расслабленными и открыто говорите о том, что возможно. Возможно, вы обнаружите, что их творчество и изобретательность вдохновляют больше, чем все, что вы могли себе представить.

      фотография Аники Алонзо – король дикой природы

      шанавас – Naughty Kid

      Нимит Нигам – карие глаза….

      Спросите ребенка, не хочет ли он сфотографироваться.

      Некоторые дети действительно любят позировать. Если вы спросите родителей заранее, они, вероятно, смогут сказать вам, нервничает ли их ребенок перед камерами или настоящая кинозвезда. Но даже если ребенок не похож на позирующего, стоит спросить его, не хочет ли он позировать для фотографии, возможно, после того, как вы уже сделали несколько красивых откровенных снимков.

      Иногда просьба сфотографироваться в позе может заставить ребенка чувствовать себя более комфортно, чем если бы ему внезапно сказали позировать без предварительного запроса. Особенно теперь, когда многие дети привыкли к телефонам с камерами и спонтанным, неожиданным фотографиям, вопрос может быть освежающим изменением, которое дает им чувство контроля, которое может быть утешительным.

      И если они говорят «Нет», это быстрый способ понять, что позирование не сработает. Тогда вы не будете тратить время на то, чтобы заставить ребенка изобразить радость на фотографии, когда он не счастлив и предпочитает играть.

      Грейг Рид — Дочь 12 декабря

      Берит Алицы — Mya

      amine Fassi — Lili Fashionita

      Дикий священник — Candy Kid

      Amine Fassi — Saskia Tassionara

      Edwin Keijzer — Старый выстрел Новая версия

      Эти фотографии были выбраны из нашей группы Flickr.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.