Моделирование из бумаги для детей: Поделки из бумаги, модели бумажные скачать бесплатно — Каталог моделей — ISaloni — студия интерьера, салон обоев

Содержание

🛠 Моделирование из бумаги и картона, модели из бумаги и картона. Бесплатные развёртки из бумаги. 👈

Самоделки: 268

  • Фотография с выставки технического творчества в Витебске (2004).

    Дмитрий ДА 06.04.2008

  • На носу Новый Год 2009 и я не мог удержаться и не вырезать парочку десятков снежинок из бумаги :0)

    Дмитрий ДА 25.12.2008

  • Именно с этого грузовичка начиналось мое знакомство с моделями из бумаги.

    Дмитрий ДА 01.03.2009

  • В одном из журналов мне попался интересный вариант модели крокодила из бумаги.

    Дмитрий ДА 01.03.2009

  • Всем знакомый с детства бумажный кораблик герой многих мультфильмов и детских кинофильмов. Делать такой кораблик обязан уметь каждый мальчишка!

    Дмитрий ДА 01.03.2009

  • Автомобиль фирмы Шевроле из бумаги

    Дмитрий ДА 16.03.2009

  • Модель джипа из старых чертежей по начерталке.

    Дмитрий ДА 20.03.2009

  • На новый год 2009 я навырезал море снежинок, вот три интересные схемки, первые две получились просто супер 🙂

    Дмитрий ДА 23.03.2009

  • Размер этого пистолета более 50 см. Сделан из листов формата А3.

    Дмитрий ДА 25.03.2009

  • Белый и два цветных тора завязанных в узелок 🙂 + развертки.

    Дмитрий ДА 31.03.2009

  • ВАУ или «Витебский Архитектурный Университет» мы соорудили вместе с однокурсником Евгением на 5-ом курсе.

    Дмитрий ДА 03.04.2009

  • Этот макет стоит в Витебской церквушке.

    Дмитрий ДА 07.04.2009

  • Красивое, объёмное сердце из бумаги можно склеить за 3-5 часов.

    Дмитрий ДА 07.04.2009

  • Вы не поверите, этот блокнот открывается с двух сторон 🙂 он не разваливается на две половинки, он действительно открывается!

    Дмитрий ДА 07.04.2009

  • Простая модель грузовичка из бумаги, особенно интересно будет её клеить маленьким моделистам.

    Дмитрий ДА 10.04.2009

  • Cassini был создан и запущен НАСА 15 октября 1997 года для исследования Сатурна. Я предлагаю вам собрать бумажную модель этого небольшого космического корабля в масштабе 1:37.

    Дмитрий ДА 13.04.2009

  • Забавные игрушки для детей из бумаги, распечатайте на принтере и склейте.

    Дмитрий ДА 15.04.2009

  • Пускай эта символика в виде серпа и молота давно уже устарела, но она по-прежнему напоминает многим из нас прекрасный весенний праздник 1 мая, праздник труда.

    Дмитрий ДА 22.04.2009

  • Любой начинающий моделист должен знать основы работы с бумагой. От этих элементарных знаний зависит качество создаваемых бумажных моделей.

    Дмитрий ДА 06.05.2009

  • Модель автобуса из бумаги спроектировал Андрей Владимирович Романчук

    Дмитрий ДА 08.05.2009

  • Подобный сувенирчик я уже делал к празднику 1 мая, сегодня предлагаю вам сделать красивую вещицу к празднику Победы. Клеить из бумаги будем орден с ленточкой, по сути это просто объёмная модель.

    Дмитрий ДА 08.05.2009

  • Немного с опозданием, но как мог старался закончить журнал к празднику 9 мая. В выпуске снова интересные модели и кое-что для 1-го мая — праздника труда.

    Дмитрий ДА 08.05.2009

  • Сделать такого голубка из листа бумаги сможет каждый. Модель сложная, но научившись один раз будете делать её с закрытыми глазами.

    Дмитрий ДА 17.05.2009

  • Как-то в детстве с соседом по квартире нашли в журнале развёртки гоночной формулы-1, не помню склеили мы её или нет, но в памяти прочно засел её образ, а пару месяцев назад я нашёл в Интернете развёртки Ferrari F1-2000 и решил склеить её!

    Дмитрий ДА 09.06.2009

  • Этой моделью я начну публикацию серии смешных самолётиков, смешные они потому, как их корпуса намеренно вспучены.

    Дмитрий ДА 10.06.2009

  • Этот самолётик продолжит серию смешных самолётиков из бумаги, но тут я приложил свои труды, т.е. увеличил развёртки и встроил внутрь фюзеляжа электромоторчик, который вращает воздушный винт, зрелище обалденное.

    Дмитрий ДА 10.06.2009

  • На первый взгляд сделать розу из бумаги легко, но это только кажется. На самом деле приведённая выше схема очень коварна, после первой попытки сделать розочку я понял что это очень сложно.

    Дмитрий ДА 06.08.2009

  • Очень интересный журнальчик про поделки из бумаги и картона, правда не на русском языке, но зато всё хорошо проиллюстировано.

    Дмитрий ДА 12.08.2009

  • Пошаговая, иллюстрированная инструкция о том, как сложить самолётик из бумаги.

    Дмитрий ДА 17.08.2009

  • Умеете делать самолётик из бумаги, научитесь делать его правильно.

    Дмитрий ДА 19.08.2009

Моделирование из бумаги | Handykids.ru

Как сделать кубик из бумаги своими руками — это поисковый запрос так звучит. А на самом деле модели геометрических фигур(да и любые модели) лучше изготовлять из тонкого, эластичного картона. Я обычно применяю обложки от альбомов для рисования. Изнаночная сторона у них чистая, без рисунков, вот она нам и пригодится. Я, конечно, не просто так делаю

Продолжаю цикл статей про изготовление моделей геометрических фигур из бумаги  своими руками. Сегодня  сделаем конус. В нашем хозяйстве как-то не случилось циркуля, и пришлось придумывать способ обойтись без него. Я поступила так:обвела по контуру блюдечко -получила ровный круг. Но нужно знать где у него центр — чтобы конус получился равнобоким  вершина должна быть точно-точно в

Как сделать цилиндр из бумаги? Имеется в виду  геометрическая фигура, а не модель шляпы. Мне цилиндр был нужен  как образец на урок моделирования, и я делала не по конкретным размерам, так что основной целью было — сделать сделать достаточно крупную модель очень аккуратно и качественно. И ещё — хотя и сказано «из бумаги», на самом

Как сделать модель оленя из бумаги. Скоро уже Новый год, пора задуматься о сувенирах и ёлочных украшениях. Что будет в тему? — Дед Мороз, Снегурочка, сани с подарками и… олени! Правильно, нужен транспорт. Понятно, что олени нам нужны северные. Я придумала два варианта изготовления оленя из бумаги или, лучше, картона. Модель северного оленя из картона

 Случился у нас очередной конкурс. Вернее- ещё  случится. Из всей параллели первоклассников надо выбрать  двух девочек и двух мальчиков. Самых способных ,ловких, сообразительных, умеющих мыслить конструктивно и эти команды от всех школ в назначенный день и час выполнят  некий модельно-конструкторский проект. И, надо надеяться, прославят нашу школу. И этих самых-самых надо выбрать из почти девяноста

Сделаем с детьми кузнечика из бумаги. Но это будет модель,состоящая из отдельных деталей,не оригами. Оно и лучше — каждый сможет проявить фантазию и творчество и бумажные кузнечики будут все разные.

В преддверии  Нового Года Козы и Овцы  все  бросились  изготавливать сувениры с  изображением этих животных. Конкурсы на самую интересную поделку проводят, вобщем, коза и овца на пике популярности. Раз так, то и мы тоже присоединимся .В самом моём любимом четвёртом классе на  занятии по моделированию  прихожу и говорю: тема  «Коза или Овца из бумаги».  И

КОП «Паперкрафт. Моделирование из бумаги» для детей 6-7 лет.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 203»

Красткосрочная образовательная практика

«Паперкрафт»

для детей 6-7 лет.

(3 встречи)

Автор: воспитатель

высшей квалификационной категории

Красносельских Наталья Авдеевна.

Пермь, 2019г.

Аннотация для родителей

Все большую популярность набирает увлечение паперкрафт — схемы из бумаги с помощью которых можно самостоятельно собирать фигурки. Паперкрафт является хобби не только для детей, но и взрослых, которые уделяют этому занятию достаточно много времени.

Краткосрочная образовательная практика «Паперкрафт. Моделирование из бумаги» активизирует познавательный интерес ваших детей, способствует развитию логического и образного мышления дошкольников; научит их создавать объемные поделки; а полученные продукты детской деятельности можно использовать в свободной деятельности детей.

Цель практики – формирование умения детей создавать плоскостные и объемные
поделки, развитие творческого конструктивного мышления дошкольников.
Задачи:
* развивать логическое и образное мышление дошкольников;
* художественные и эстетические способности; 
* формировать умение действовать по образцу, самостоятельно создавать работы; 
* развивать самостоятельность в изготовлении поделки.

Количество встреч: 3

Количество детей: 10 человек

Перечень материалов и оборудования:

1 встреча: Листы бумаги А-4, с распечатанными цветными шаблонами поделки, по количеству детей; ножницы, клеящий карандаш, салфетка для работы.

2 встреча: Листы бумаги А-4, с распечатанными цветными шаблонами поделки, по количеству детей; ножницы, клеящий карандаш, салфетка для работы.

3 встреча: Листы бумаги А-4, с распечатанными цветными шаблонами поделки, по количеству детей; ножницы, клеящий карандаш, салфетка для работы.

Предполагаемые результаты: Воспитанники понимают, как создавать плоскостные и объемные поделки, умеют самостоятельно использовать схемы в творческой
деятельности.

Тематический план встреч

Встреча№1

Тема: Изготовление объемной поделки «Лиса», методом Паперкрафт (моделирование из бумаги).
Задачи: Познакомить детей с процессом изготовления способом объемной поделки «Лиса», методом Паперкрафт. Научить понимать схемы.
Педагог предлагает детям сделать для себя (или близкого человека) объемную поделку «Лиса».

Встреча№2

Тема: Изготовление объемной поделки «Красивая корзиночка», методом Паперкрафт (моделирование из бумаги).
Задачи: Активизировать интерес детей к изготовлению объемной поделки, методом Паперкрафт. Научить понимать схемы.
Воспитатель предлагает детям сделать, в подарок для мамы (бабушки, папы) «Красивую корзиночку».

Встреча№3

Тема: Изготовление объемной поделки «Тукан», методом Паперкрафт (моделирование из бумаги).
Задачи: Формировать умение детей делать объемные поделки методом Паперкрафт. Научить понимать схемы.
Педагог предлагает детям сделать для себя (или близкого человека) объемную поделку «Тукан».

Конспект встречи №1

Воспитатель загадывает загадку детям и предлагает ее отгадать. Затем показывает свою, готовую поделку Лисы и схему-развёртку данной поделки.
Вопрос: Как можно сделать данную работу? (Сначала необходимо вырезать схему по контурной линии, затем согнуть по пунктирным линиям развёртки). Правильно, этот способ называется «Паперкрафт» или «Моделирование из бумаги».

Далее каждому ребенку предоставляются приготовленные схемы-распечатки. Дети под руководством педагога изготавливают поделку.
Педагог предлагает детям объединить, созданные поделки, чтобы получилась общая работа и полюбоваться полученным результатом.

Конспект встречи №2

Педагог предлагает детям рассмотреть схему поделки.
Вопрос: Каким способом сделана данная работа? (Способом «Моделирование из бумаги»). Правильно, этот способ еще называют «Паперкрафт».

Воспитатель предлагает детям сделать поделку, в подарок, для своих близких.

Далее каждый ребенок выбирает, понравившийся по цвету, листок бумаги со схемой-развёрткой. Затем, дети, под руководством педагога изготавливают поделку.

Конспект встречи №3

Воспитатель загадывает загадку детям и предлагает ее отгадать. Затем показывает свою, готовую поделку птицы Тукан и схему-развёртку данной поделки.
Вопрос: Как можно сделать данную работу? (Сначала необходимо вырезать схему по контурной линии, затем согнуть по пунктирным линиям развёртки). Правильно, этот способ называется «Паперкрафт» или «Моделирование из бумаги».

Далее каждому ребенку предоставляются приготовленные схемы-распечатки. Дети под руководством педагога изготавливают поделку.

Педагог предлагает детям привязать своим птицам ниточки и красиво развесить их в раздевалке, чтобы ими могли полюбоваться родители.

Список литературы:

  1. А.А. Анистратова, Н.И. Гришина «Поделки из бумаги». Оникс, 2010 г., 64 с.
    2. GAKKEN Японские принципы развития ребенка. «Бумажное моделирование». ISBN: 978-5-699-87147-6. 68 с.
    3. https://doma-u-semena.ru/papercraft/dlya-detei.php

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Фото отчет наКОП «Паперкрафт» (моделирование из бумаги)

для детей старшего дошкольного возраста.

Поделки из бумаги своими руками для детей и взрослых

Что такое моделирование?

Моделирование – создание модели, которая имитирует наиболее существенные и яркие свойства реального предмета. Как правило, под моделированием понимают создание действующих моделей различной техники (самолетов, вертолетов, судов, автомобилей и тому подобное), хотя есть и такое направление, как макетирование, где суть не в функциональности полученного изделия, а его масштабной пропорциональности. Впрочем, если подходить к понятию в самом широком смысле, то и создание куклы – это своего рода моделирование человеческого тела. Но все-таки моделирование, прежде всего, связано с воспроизведением чего-либо в уменьшенном масштабе.

Моделирование из-за трудоемкости процесса и необходимости подсказок опытного наставника часто бывает коллективным хобби. Существует множество авиа- и морских кружков, где любители этого вида техники помогают друг другу и делятся опытом. Если модели действующие (радиоуправляемые или автономные), их владельцы устраивают зрелищные соревнования.

Материалы, используемые в моделировании

Материалы, применяемые в моделировании, разнообразны – пластичная масса, дерево, бумага, глина, пенопласт, спички, тесто, нитки… В продаже существуют наборы для моделирования со всем необходимым, хотя многие предпочитают работать с подручными материалами, так как поиск необходимого порой превращается в настоящий квест.

Откуда есть пошло моделирование?

Начало современному моделированию положило изобретение литографии в конце XVIII века. Тогда начался массовый выпуск качественных картонных моделей (изначально фигурок солдатиков), к которым внизу прикреплялась полоска, позволявшая им стоять вертикально. Затем компании стали выпускать сборные модели, которые нужно было собрать из множества деталей. Это сделало модели и макеты объемными и, следовательно, более похожими на оригинал. Развитие техники обусловило и развитие моделирования – теперь в распоряжении детей и увлекающихся взрослых были не только солдатики и пушки, но и более сложные модели. На рубеже XIX-XX веков наблюдалось массовое увлечение сборкой моделей из дерева и металла – новая военная техника давала простор для творчества.

Моделирование требует точности и аккуратности, но не ограничивает фантазию творца. Мастер-классы этого раздела помогут вам разобраться в тонкостях данного вида творчества, что особенно важно для тех, кто не является членом соответствующего клуба – опыт знатоков моделирования окажется по-настоящему незаменимым.

Почерпнув советы, вдохновившись идеями, вы сможете наполнить детскую комнату своих малышей новыми поделками и игрушками, личный кабинет и полки миниатюрами автомобилей, необычных сооружений. Пожалуй, ваша коллекция рукотворных шедевров будет часто пополняться, вызывая интерес у родных и друзей.

Торговый центр Люмна

О нас

ТК «Люмна» – это ведущий поставщик канцтоваров, книг, игрушек и сувенирной продукции. Мы напрямую сотрудничаем с отечественными и зарубежными производителями, гордимся партнерскими отношениями с ними. Сомневаетесь, что у нас лучшее предложение на рынке? Мы это докажем.

Книги

Наш книжный отдел сотрудничает с такими издательствами:

  • «АСТ».
  • «Просвещение».
  • «Дрофа».
  • «Олма».
  • «Стрекоза».
  • «Росмэн».

Что это вам дает? У нас новинки и хиты рынка будут на полках раньше конкурентов. Поэтому художественную, учебную, методическую и энциклопедическую литературу лучше приобретать у нас.

Канцтовары

У нас 29 разделов с товарами для офиса, творчества и самореализации:

  • техническая бумага и принадлежности для черчения;
  • маркеры, фломастеры и письменные принадлежности;
  • материалы для презентаций и крепежа бумаги, хранения документов;
  • клеи, корректирующие средства и развивающие игры для детей.

С полным ассортиментом канцтоваров ознакомьтесь в соответствующем разделе. Мы работаем с ведущими отечественными и зарубежными производителями, поэтому гарантируем качество расходных материалов, комплектующих и инструментов для офиса, дома и школы.

Игрушки

У нас большой выбор игрушек и развлекательных игр для детей:

  • дидактические;
  • музыкальные;
  • сюжетно-ролевые.

Ознакомьтесь с полным перечнем товара в одноименном разделе, или используйте поисковую строку для персонализации запроса.

Открытки

Отдел полиграфии предлагает открытки, настенные календари разных форматов и размеров. Готовы обсуждать корпоративные заказы и оптовые поставки. Это возможно благодаря работе с сетями копировальных центров и типографиями.

Почему работать с нами выгодно?

Вы оценили наш ассортимент, и в голове у вас вопрос: «Ну и что, многие торгуют канцтоварами, книгами и полиграфией. В чем ваши преимущества?». Вполне справедливый вопрос. Сотрудничая с нами, вы получаете: Демократичные цены благодаря партнерству с производителями, поставщиками и издательскими домами.

  • Безопасную оплату – наличный или безналичный расчет.
  • Квалифицированную техподдержку.
  • Оперативную доставку — организуем подвоз товара в офис или до вашего подъезда.
  • Большой ассортимент – мы работает в разных сегментах рынка, чтобы радовать клиентов канцтоварами, книгами, открытками и игрушками.
  • Более 100 000 наименований на складе.
  • Скидки и предложения дня для оптовых покупателей.
  • Бонусную систему для постоянных клиентов
  • Новинки художественной, методической и научной литературы от известных отечественных и зарубежных издательств.
  • Подборки книг по популярным запросам и категориям.
  • Умную систему фильтров на сайте для упрощенного поиска нужного товара.
  • Сертифицированный товар с большим сроком эксплуатации.

Обратная связь

Чтобы связаться с нами, позвоните нам на указанные для каждой категории товаров номера. Наши менеджеры всегда «на телефоне», и будут рады принять заказ, ответить на интересующие вопросы. Альтернативный вариант связи – электронная почта, которую мы свято чтим и постоянно обновляем.

Заполните форму ниже, чтобы всегда знать о предложениях дня и скидках. Которые мы предлагаем в сотрудничестве с известными производителями. Всегда рады новым клиентам. Давайте общаться и работать сообща.

Программа «Моделирование из бумаги»

1.  Вводное занятие.

Теоретическая часть: Знакомство обучающихся с дополнительной образовательной программой по техническому творчеству «Моделирование из бумаги» (разделами, расписанием занятий, требованиям к занятиям).

Инструкция по ТБ и охране труда, правилам поведения в чрезвычайных ситуациях, правилам дорожного движения.

Материалы и инструменты. Свойства бумаги (исследование). Некоторые элементарные сведения о производстве бумаги, картона, об их видах, свойствах и применении. Знакомство в процессе практической работы с условным обозначением линии видимого контура (сплошная толстая линия), с условным изображением линии сгиба и обозначением места для клея.

Практическая работа: Изготовление изделий на тему «Моя любимая поделка» с целью выявление интересов учащихся. Игры с поделками. Изготовление моделей различных самолётов из плотной бумаги (разметка по шаблону), где на выкройке модели присутствует линия сгиба, а по краю – линия видимого контура.

 

2. Оригами.

Теоретическая часть: Конструирование поделок путём сгибания бумаги. Тестирование. История оригами. Условные обозначения, применяемые в оригами. Схемы в оригами. Термины, применяемые в оригами. Базовые формы оригами. Базовая форма «Треугольник», «Квадрат». Базовая форма «Катамаран».  Модели оригами из «Катамарана». Почему лодка не тонет? Базовая форма Плавающие модели.

Практическая работа: Конструирование коробочки для подарков, лисенок, плавающие модели (катамаран, лодка).

 

3. Конструирование.

Теоретическая часть: Конструирование моделей игрушек из плоских деталей. Соединение (сборка) плоских деталей между собой: при помощи клея, при помощи щелевидных соединений «в замок». Совершенствование способов и приёмов работы по шаблонам. Разметка и изготовление отдельных деталей по шаблонам и линейке. Конструирование макетов технических объектов из плоских деталей. Конструирование настольных объёмных открыток. Деление круга на 2, 4 части. Деление квадрата, прямоугольника на 2, 4 равные части путём сгибания и резания.

Знакомство с разверткой. Изготовление развертки коробочки, куба. Конструирование домика-открытки.

Практическая работа: Открытка-собачка, открытка-зайка, Конструирование домика из коробочки.

 

4. Паперкрафт.

Теоретическая часть: Виды полигонального моделирования. Схемы для моделирования.

Практическая работа: Работа с интернет-ресурсами. Выбор модели. Подготовка развертки.  Сборка изделия. Фигурки животных.

 

Развитие творчества в конструировании и моделировании из бумаги у детей старшего дошкольного возраста Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

развитие творчества в конструировании

и моделировании иэ бумаги у детей старшего дошкольного возраста

DEVELOPMENT OF CREATIVITY IN DESIGN AND MODELING OF PAPER IN CHILDREN OF LATE PRESCHOOL AGE

В. Н. Гурвиц

В статье рассматривается проблема развития творчества в конструировании и моделировании из бумаги у детей старшего дошкольного возраста. Освещены специфика и основные направления конструирования и моделирования из бумаги. Сформулированы выводы, имеющие важное значение для разработки методологии исследования.

Ключевые слова: развитие, творчество, конструирование и моделирование, занимательность.

На современном этапе становления теории и практики детского конструктивного творчества особое значение приобретает обеспечение условий для реализации детьми собственных замыслов в работе с бумагой. При этом очень важно, чтобы знания и умения, полученные дошкольниками на занятиях по конструированию и моделированию из бумаги, активно ими использовались и интерпретировались в ходе создания выразительных образов. Конструирование и моделирование из бумаги — это один из видов конструктивно-пластического творчества, в основе которого лежит работа с различными видами бумаги, связанная с созданием пластических образов путем изменения плоскости листа с помощью разнообразных приемов (сгибания, скручивания, надрезания, обрывания и т. д.).

В современном дошкольном учреждении конструирование и моделирование из бумаги стало достаточно распространенным видом изобразительного творчества. На этих занятиях развивается не только творческое мышление ребенка, но и мелкая моторика рук, необходимая и в других видах деятельности дошкольника. Конструирование и моделирование из бумаги позволяет взглянуть детям с иной точки зрения на простой лист бумаги, увидеть в нем выразительные возможности для реализации своих замыслов. А это является немаловажным для становления его как личности.

Об условиях творческого развития личности ребенка не однократно говорили многие исследователи (Н. А. Вет-лугина, Л. С. Выготский, Г. Г. Григорьева, А. Н. Давидчук, О. М. Дьяченко, А. В. Запорожец, Е. И. Игнатьев, Э. В. Ильенков, Т. Г. Казакова, Т. С. Комарова, В. С. Кузин, В. А. Левин, А. В. Лилов, Е. И. Николаева, Н. Н. Палагина, Е. А. Флерина и другие), каждый из которых рассматривал творчество с определенном аспекте. В их работах подчеркивается необходимость решения данной проблемы, начиная с до-

V. N. Gurvits

The article considers the problem of creativity development in the design and simulation of paper for children of preschool age, as well as the specificity and the main directions of design and modeling of paper. The conclusions are of importance for the development of research methodology.

Keywords: development, creativity, design and modeling, entertaining.

школьного возраста, характеризующегося особой устойчивостью к различным видам художественной деятельности, в том числе и к конструктивно-пластической.

И в этом случае конструирование и моделирование из бумаги является одним из эффективных средств активизации творчества дошкольников, поскольку они способствуют формированию множества конструктивно-пластических умений, необходимых для овладения другими видами творчества. При этом важнейшим средством активизации творческого развития является способность мыслить и вносить элементы творчества в свою деятельность. Именно этот аспект — «вносить новый элемент» -очень часто практиками остается неактуализированным.

В решении проблемы развития конструктивного творчества на сегодняшний день можно выделить два направления. Первое связано с тем, что педагоги уделяют внимание только обучению элементарным способам получения поделок из бумаги. Более сложные приемы детям в дошкольном возрасте освоить не предлагают, считая их неготовыми и неспособными усваивать многоэтапность изготовления этих поделок. Второе характеризуется тем, что, обучая детей некоторым техническим приемам изготовления поделок из бумаги, педагоги не устанавливают взаимосвязь данных техник с другими техниками, знакомыми детям дошкольного возраста. Поэтому ребенок не интегрирует знания, умения, впечатления, получаемые от разных видов творчества, что в целом обедняет как содержательную сторону создаваемых образов, так и их выразительность.

Бумага — один из самых простых, доступных, легко обрабатываемых материалов. С изделиями из бумаги мы знакомимся с самого раннего детства.

Из бумаги можно сделать массу всего интересного, начиная от простых елочных украшений, самодельных открыток, аппликаций, и заканчивая сложнейшими объемными моделями автомобилей, зданий и животных.

Чем богаче фантазия, тем большее количество поделок можно придумать.

Существуют различные типы изделий из бумаги: изделия из полосок, изделия в технике аппликации, изделия на основе коробочек, конусов, цилиндров; изготовление различных макетов; поделок в технике оригами.

Занятия по моделированию и конструированию из бумаги не требуют особых приспособлений, специального оборудованного рабочего места. Достаточно листов бумаги и минимума инструментов, которые есть у каждого ребенка (ножницы, линейка, карандаш, клей). А фигурки оригами и вовсе можно складывать где угодно, в любой ситуации — ведь необходимы лишь руки да лист бумаги.

В зависимости от замысла и назначения изделия применяют бумагу, различающуюся по толщине, фактуре, текстуре и цвету. Для работы, связанной со складыванием, используют тонкую писчую и цветную бумагу. Картон, полукартон, плотная бумага — применяются для изготовления различных конструкций.

Научившись мять бумагу, рвать, резать, закручивать в жгуты, сгибать в разных направлениях, освоив умения работать с чертежами, схемами, шаблонами, ребенок сумеет выполнить самые разнообразные изделия — игрушки, сувениры, плоскостные и объемные композиции.

Конструирование и моделирование из бумаги, с одной стороны, дает много свободы: отдельные детали любой формы можно вырезать, но с другой — это добавляет сложности: необходимо четко представлять окончательный результат. Поэтому в процессе обучения дошкольников обычно используют готовые лекала деталей растений, животных и т. д.

Каждая из известных техник конструирования и моделирования из бумаги может использоваться в работе с дошкольниками. Так, например, на занятиях оригами дети учатся складывать из квадратного листа бумаги простейшие фигурки птиц и животных, кораблики, домики, машинки, цветы и много других интересных поделок. Из них можно составлять различные композиции, совмещая детали бумагопластики и оригами.

Первыми детскими игрушками-самоделками из бумаги становятся лодочки, пароходики, кораблики, самолетики, шапочки, коробочки, выполненные путем складывания и сгибания газетной или белой бумаги. На первый план выдвигается скорее утилитарная направленность игрушки, а ее художественность, красочность оформления отходят на второе место.

Возможность же изготовлять поделки из яркой цветной бумаги поднимает уровень художественной задачи, и ребенок вовлекается в активную творческую деятельность, он начинает украшать, совершенствовать свою игрушку, стремится сделать ее наряднее, привлекательнее. Дети испытывают чувство эмоционального комфорта, ощущение радости детства, ни с чем не сравнимое чувство удовлетворения от выполненной своими руками поделки. Такая игрушка мила сердцу, с ней разговаривают, играют, ее бережно хранят. Разнообразные поделки используются в играх, служат украшением детских комнат и

групповых помещений в детских садах. Особенно привлекает дошкольников возможность самим создать такие поделки, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, оформлении уголка, участка детского сада или подарены на день рождения, к празднику своим родителям, воспитателям или друзьям.

Обучение техникам конструирования и моделирования из бумаги предполагает соединение игры, труда и обучения в единое целое, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач. Занятия проводятся в игровой форме, в их основе лежит деятельность, то есть создание оригинальных творческих работ.

Конструирование и моделирование из бумаги развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера (что немаловажно для будущих школьников, готовящихся к овладению письмом).

Во время работы развивается память, совершенствуются трудовые умения, формируется культура труда, детей обучают аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Увлекательные занятия позволяют ребенку открыть в себе творческие способности, развить воображение, художественный вкус.

Кроме того, эти занятия развивают коммуникативные навыки детей, так как создание тематических композиций требует участия нескольких человек, коллектива. Немаловажен тот факт, что занятия по конструированию и моделированию позволяют организовать досуг детей дошкольного возраста как дома, так и в дошкольных образовательных учреждениях. Изготовление простых бумажных игрушек вводит ребенка в удивительный мир конструктивно-пластического творчества.

Перед тем как приступить к обучению детей основным техникам и приемам конструирования и моделирования, следует познакомить их с правилами безопасной работы с бумагой, клеем, ножницами. По краю бумаги нельзя проводить пальцем; нельзя водить краями бумаги по коже. Ножницами следует пользоваться очень осторожно: не размахивать ими, не оставлять ножницы в раскрытом виде; передавать ножницы можно только в закрытом виде и кольцами вперед. Клеем нужно пользоваться очень аккуратно: не допускать попадания клея в рот и в глаза (при попадании немедленно промыть теплой водой), по окончании работы с клеем тщательно вымыть руки [1, с. 64].

В конструировании и моделировании из бумаги можно выделить несколько техник:

1. Декупаж (фр. с1есоирег — вырезать) — декоративная техника по ткани, посуде, мебели и пр., заключающаяся в скрупулезном вырезании изображений из различных материалов (дерева, кожи, тканей, бумаги и т. п.), которые затем наклеиваются или прикрепляются иным способом на различные поверхности для декорирования. Эта техника крайне кропотлива, требует много времени, терпения и предусматривает множество попыток, прежде чем результат станет удовлетворительным.

2. Выцинанка — вырезание из бумаги симметричных узоров и создание ажурных контуров. Издавна выцинан-ку использовали для украшения дома. Узорчатыми полосками украшались окна, полочки, столы, иконы.

3. Квиллинг (бумагокручение) — это техника изготовления цветов, животных и других поделок из бумажных лент. С одной стороны, эти произведения близки России, чем-то напоминая вологодские кружева, а с другой — на начальном этапе обучения техника позволяет с минимальным умением получить красивый результат.

4. Бумажное конструирование (Origamic architecture) — это форма бумажного ремесла, основанная и развитая архитектором Масахиро Чатани (Masahiro Chatani) в 1980 г. Для изготовления используются листы бумаги или тонкого картона, которые надрезают и складывают.

5. Оригами — древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит к Древнему Китаю, где и была открыта бумага, и насчитывает более 2000 лет. Это искусство не знает границ и доступно людям любого возраста — и взрослым, и детям. В старину оригами было не только искусством, но и наукой, обучающей точности и терпению. Кроме того, оригами всегда считалось на Востоке символом мира, покоя, семейного очага.

Бумага — доступный для ребенка и универсальный материал — широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании и даже лепке. Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы (закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, корзинки и т. д.).

Изделия конструирования и моделирования из бумаги выполняются по четкой схеме, в определенной последовательности и помогают детям осваивать самые разнообразные технологии, начиная с простейших конструкторских задач.

В процессе складывания и склеивания бумажных поделок дети знакомятся с различными геометрическими фигурами: треугольником, квадратом, трапецией и т. д., учатся ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, делить целое на части, находить вертикаль, горизонталь, диагональ, узнают многое другое, что относится к геометрии и математике.

Выполняя различные действия с бумагой в процессе ее обработки, применяя разные способы и приемы, дети учатся эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчеркивая их особенности в преобразованной форме.

В процессе работы дошкольники создают модели предметов и объектов действительности, отображая характерные их признаки в обобщенном виде, отвлекаясь от второстепенных особенностей и выделяя наиболее яркие и привлекательные детали. Так, образ приобретает новые черты, оригинальную трактовку, что выражается в несколько условной, угловатой форме. Это связано со спецификой обработки материала: приемами сгибания,

складывания частей в определенной последовательности, склеивания отдельных деталей. Несмотря на то что поделки часто лишь отдаленно напоминают те или иные предметы и объекты, это не мешает ребенку узнавать их, живо дополняя в воображении недостающие части.

Такая деятельность имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к получению положительного результата, содержать в порядке рабочее место. Дети овладевают навыками и культурой труда, что важно для их подготовки к успешному обучению в школе.

Не случайно А. Лилов рассматривает творчество как человеческую деятельность высшего уровня познания и преобразования окружающего природного и социального мира [2, с. 479].

Творческие возможности детей проявляются уже в дошкольном возрасте. Дети делают множество открытий и создают интересный, порой оригинальный продукт в виде рисунка, конструкции, стихотворения. Однако для реализации такого развития необходимы условия, при которых дети с удовольствием рисуют, лепят, вырезают и наклеивают, конструируют разные объекты. Необходимо расширять опыт ребенка, если мы хотим создать достаточно прочные основы для его творческой деятельности.

Основой личности человека, как сказал В. В. Давыдов, является творческое начало: сущность личности человека связана с потребностью и способностью созидания [3, с. 14-15]. Именно потребность и способность выступают в качестве основополагающих компонентов одного процесса — процесса творчества. И в данном случае не важно, рассматриваем ли мы творчество взрослого или ребенка. И в том и в другом случае необходим мотив (потребность в творчестве в форме побудительной реакции к действию) и способность (интеграция природной предрасположенности и имеющегося опыта в конкретной деятельности), без которых трудно себе представить процесс созидания.

Исходя из этого следует подчеркнуть выделенную нами последовательность развития творчества на занятиях по художественному конструированию из бумаги:

1. Усвоение детьми опыта на занятиях по художественному конструированию, проявление интереса к процессу работы.

2. Возникновение замысла и отражение его в предварительном наброске, рисунке.

3. Интерпретация художественного образа.

4. Интеграция того, что ребенок усвоил.

5. Трансформация, преобразование полученного образа, и его создание.

Материалы исследования позволили выявить уровень владения детьми старшего дошкольного возраста умениями и навыками работы с бумагой и возможности их использования в собственном конструктивно-пластическом творчестве. Установлено, что для старших дошкольников характерны неполные и поверхностные представления об основных технических приемах работы

с бумагой, их конструктивных особенностях, средствах художественной выразительности. Полученные материалы свидетельствуют о том, что основная масса старших дошкольников при выполнении диагностических заданий крайне неуверенна. Как правило, дошкольники, в большинстве своем, изначально не могут следовать всем этапам выполнения поделки, но в процессе целенаправленной педагогической работы устраняют имеющиеся проблемы. Это позволяет заключить, что дети старшего дошкольного возраста способны усваивать не только элементарные приемы работы с бумагой, но и овладевать сложными многоэтапными действиями для получения определенного конструктивно-пластического образа.

В итоге можно заключить, что в результате обучения детей технике конструирования и моделирования из бумаги развиваются конструктивные умения, которые лежат в основе конструктивно-пластического творчества, в результате которого у детей формируется самостоятельное творческое начало, связанное с интерпретацией, интеграцией

и трансформацией усвоенного опыта. Все это приводит к развитию у детей умений и навыков по созданию новых оригинальных поделок, способностей реализовывать собственные замыслы, находить нестандартные решения, осуществляя существенные изменения и внося разнообразное комбинирование известных операций, часто приводящих к придумыванию детьми новых способов действий. Это подтверждает возможность развития творчества на занятиях по конструированию и моделированию из бумаги.

список источников и ЛИТЕРАТУРЫ

1. Козлина А. В. Уроки ручного труда в детском саду и начальной школе. М.: Мозаика-Синтез, 2008. 64 с.

2. Лилов А. Природа художественного творчества. М.: Искусство, 1981. 479 с.

3. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996. 159 с.

активизация познавательной активности

старших дошкольников средствами оригинальных техник

ENHANCED COGNITIVE ACTIVITY OF SENIOR PRESCHOOL PUPILS BY MEANS OF ORIGINAL TECHNIQUES

Е. Р. Фадеева

В статье рассматривается проблема активизации познавательной активности старших дошкольников средствами оригинальных техник, а также различные виды художественных техник. Определены основы познавательной активности, выявлены формы обучения. Сформулированы выводы, имеющие значение для разработки методологии исследования.

Ключевые слова: активизация, познавательная активность, творческий потенциал, художественные средства, оригинальные техники.

E. R. Fadeeva

The paper considers the problem of enhancing cognitive activity of senior preschoolers by means of the original techniques, as well as various artistic techniques. The basis of the cognitive activity is defined, various forms of education are described. The conclusions relevant to the development of research methodology are drawn.

Keywords: activation, cognitive activity, creativity, artistic media, original art.

Познавательная активность ребенка старшего дошкольного возраста характеризуется оптимальностью отношений к выполняемой деятельности, интенсивностью усвоения различных способов позитивного достижения результата, опытом творческой деятельности, направленностью на его практическое использование в своей повседневной жизни. Основой познавательной активности ребенка в экспериментировании является противоречие между сложившимися знаниями, умениями, навыками, усвоенным опытом достижения результата методом проб и ошибок и новыми познавательными задачами, си-

туациями, возникшими в процессе постановки проблемы и методами ее достижения. Источником познавательной активности становится преодоление данного противоречия между усвоенным опытом и необходимостью интерпретировать, трансформировать его в своей практической деятельности, что позволяет ребенку проявить самостоятельность и творческое решение при выполнении задания. Руководство процессом развития нестандартного мышления детей со стороны педагога реализуется посредством использования им различных методов и приемов активизации интеллектуальной сферы ребенка [1].

Бумажная модель. Факты для детей

«Papercraft» перенаправляется сюда. О более широком использовании бумаги в искусстве и ремеслах см. Поделки из бумаги.

«Пепакура» перенаправляется сюда. Для городских районов Новой Зеландии см Папакура.

Бумажные модели , также называемые моделями карт или papercraft , представляют собой модели, изготовленные в основном из листов плотной бумаги, картона, картона или пенопласта.

Детали

Это можно считать широкой категорией, которая включает оригами и карточное моделирование.Оригами — это процесс создания бумажной модели путем складывания одной бумаги без использования клея и резки, в то время как вариация киригами делает это. Карточное моделирование — это изготовление масштабных моделей из листов картона, на которых были напечатаны детали, обычно в полном цвете. Эти части будут вырезаны, сложены, надрезаны и склеены. Papercraft — это искусство комбинирования этих типов моделей для создания сложных творений, таких как носимые доспехи, персонажи в натуральную величину и точные модели оружия.

Иногда детали модели можно вырубить.Чаще распечатанные детали необходимо вырезать. Края можно надрезать, чтобы облегчить складывание. Детали обычно склеиваются поливинилацетатным клеем («белый клей», «ПВА»). При таком моделировании секции обычно предварительно окрашиваются, поэтому нет необходимости красить модель после завершения. Некоторые энтузиасты могут улучшить модель, раскрашивая и детализируя. Из-за характера бумажного носителя модель может быть покрыта лаком или заполнена пеной для более длительного использования. Некоторые энтузиасты также используют поделки из бумаги или перманент для изготовления реквизита в натуральную величину, начиная с изготовления поделки, покрытия ее смолой и раскрашивания.Некоторые также используют фотобумагу и ламинируют ее при нагревании, предотвращая тем самым стирание цвета печатной стороны, помимо улучшенного реалистичного эффекта на определенных типах моделей (корабли, автомобили, автобусы, поезда и т. Д.). Поделки из бумаги можно использовать как ссылки для создания реквизита из других материалов.

Наличие

Коллекция Роберта Фрейдуса, хранящаяся в Музее детства Виктории и Альберта, насчитывает более 14000 моделей карт исключительно в категории «Архитектурные бумажные модели». Поскольку шаблоны бумажных моделей можно легко распечатать и собрать, Интернет стал популярным средством обмена ими.Коммерческие корпорации недавно начали использовать загружаемые бумажные модели для своего маркетинга (например, Yamaha и Canon).

Доступность множества моделей в Интернете за небольшую плату или бесплатно, которые затем можно загрузить и распечатать на недорогих струйных принтерах, снова привело к росту его популярности во всем мире. Домашняя печать также позволяет легко увеличивать или уменьшать масштаб моделей (например, для того, чтобы две модели разных авторов в разных масштабах соответствовали друг другу по размеру), хотя вес бумаги, возможно, потребуется отрегулировать в том же соотношении .

Недорогие комплекты доступны в специализированных издательствах (в основном из Восточной Европы; примеры включают Halinski, JSC Models и Maly Modelarz, часть каталога которых датируется 1950 годом.

Опытные любители часто строят модели с нуля, рисуя из первых рук или используя такое программное обеспечение, как Adobe Illustrator. Историческим примером узкоспециализированного программного обеспечения является Designer Castles для платформ BBC Micro и Acorn Archimedes, который разрабатывался как инструмент для создания карточных моделей замков.Программное обеспечение CAD и CG, такое как Rhino 3D, 3DS Max, Blender, и специализированное программное обеспечение, такое как Pepakura Designer от Tama Software, или Dunreeb Cutout или Ultimate Papercraft 3D, может использоваться для преобразования компьютерных 3D-моделей в двухмерные печатные шаблоны для сборки. .

3D модели в бумажные модели

Бумажная модель из 4 фото

Использование 3D-моделей в значительной степени помогает при построении бумажных моделей, причем наиболее распространенным источником являются модели видеоигр. Соответствующую видеоигру или источник необходимо загрузить в компьютер.Существуют различные методы извлечения модели, в том числе использование программы просмотра моделей и ее экспорт в рабочий тип файла или захват модели напрямую из эмуляции. Способы получения модели часто зависят от объекта и доступных инструментов. Читаемость форматов файлов, в том числе подходящих, может означать, что программа просмотра и экспорта моделей недоступна для сторонних разработчиков. Использование других инструментов для захвата визуализированных 3D-моделей и текстур часто является единственным способом их получения.В этом случае дизайнеру, возможно, придется расположить текстуры и каркасную модель в 3D-программе, такой как SketchUp, 3DS MAX, Metasequoia или Blender, прежде чем экспортировать ее в программу для создания бумажных изделий, такую ​​как Dunreeb Cutout или Pepakura Designer by Программное обеспечение Tama. После этого модель обычно уточняется, чтобы получить правильный макет и вкладки построения, которые повлияют на общий вид и сложность построения модели.

Субъекты

Поскольку люди могут создавать свои собственные выкройки, бумажные модели ограничены только воображением их дизайнеров и способностью преобразовывать бумагу в формы.Транспортные средства всех форм, от легковых и грузовых автомобилей до космических шаттлов, часто становятся предметом бумажных моделей, некоторые из которых используют фотореалистичные текстуры своих реальных аналогов для получения чрезвычайно мелких деталей. Архитектурные модели могут быть от очень простых и грубых форм до очень подробных моделей, требующих сборки тысяч деталей. Наиболее распространены дизайны из видеоигр из-за их популярности и простоты изготовления бумажных моделей.

В Интернете энтузиасты могут найти сотни моделей от разных дизайнеров по широкому кругу вопросов.Модели включают в себя очень сложные и амбициозные бумажные проекты, например, в натуральную величину и сложные творения. Архитектурные бумажные модели популярны среди энтузиастов моделей железных дорог.

В настольных играх используются разные модели, в первую очередь варгейминг. Масштабные бумажные модели позволяют легко создавать армии и здания для использования в играх, и их можно легко увеличивать или уменьшать, а также производить по желанию. Будь то трехмерные модели или двухмерные значки, игроки могут персонализировать и модифицировать модели, чтобы на них были нанесены уникальные обозначения юнитов и знаки отличия для игр.

Вовлекайте, развивайте, предоставляйте, оценивайте: модель охвата для обслуживания всех детей и семей Информационный документ

Ниже вы найдете ссылки на готовые к печати и удобные для экрана версии информационного документа, а также дополнительные ресурсы для поддержки информационных услуг.

Вовлекайте, развивайте, предоставляйте, оценивайте: модель работы с детьми и семьями [PDF — Готов к печати 802 КБ]

Вовлекайте, развивайте, предоставляйте, оценивайте: модель работы с детьми и семьями [PDF — Screen Friendly 1,027 KB]

Блог ALSC Публикует по теме разъяснительной работы

Грант ALSC / Candlewick Press «Осветите путь» — Грант ALSC / Candlewick Press «Осветите путь» спонсируется Candlewick Press в честь писательницы Кейт Дикамилло и тем, представленных в ее книгах.Премия состоит из гранта в размере 3000 долларов США для оказания помощи библиотеке в проведении образцовой и воспроизводимой работы с малообеспеченными слоями населения посредством новой и инновационной программы или расширения уже проделанной работы. Грант администрируется Комитетом библиотечной службы для детей с ограниченными возможностями и их опекунами (LSUCTC) Ассоциации библиотечного обслуживания детей, подразделения Американской библиотечной ассоциации.

Организации, обслуживающие детей и молодежь — Комитет по построению партнерских отношений определил национальные организации, которые могут помочь вам в работе с детьми и молодежью в вашем районе.Возможна также работа с некоторыми местными отделениями этих организаций.

Контрольный список для построения партнерских отношений — Рассмотрите шаги, описанные в этой инфографике, чтобы помочь библиотекам оценивать, планировать и управлять партнерскими отношениями с сообществами.

Набор инструментов для совместной работы публичных и школьных библиотек — Когда общественные и школьные библиотекари и библиотечные работники участвуют в сотрудничестве, члены сообщества пожинают плоды. Получите доступ к набору инструментов, который включает контекст и предложения по созданию партнерств любого масштаба, а также примеры прошлых успешных партнерских отношений между школой и публичными библиотеками.

Архивные веб-семинары — Архивные веб-семинары бесплатны для членов ALSC и доступны для лиц, не являющихся членами, всего за 25 долларов США на человека и 195 долларов США для групп.

  • Устранение разрыва в словах: как музейное / библиотечное / исследовательское партнерство создало влияние на сообщество через образование родителей — Как сотрудничество между исследователями, музеями и библиотеками может оказать влияние на сообщество? Как библиотеки могут служить эффективными сайтами обучения родителей? Сотрудники Чикагского детского музея и инициативы «Тридцать миллионов слов» продемонстрируют, как они в партнерстве с Чикагской публичной библиотекой переводят сообщения, основанные на исследованиях, в публичную выставку (The 3T: Tune In, Talk More, Take Turnns), направленную на расширение прав и возможностей родителей и закрытие слово пробел.Участники получат представление о том, как наладить эффективное партнерство, как эффективно связаться с родителями и как найти баланс между предоставлением информации и практическим взаимодействием. Преподаватели: Натали Бортоли, Элизабет Хэнсон-МакЧесни, Дженнифер Фаррингтон, Бет Сюскинд
  • Серии программ и услуг для детей младшего возраста Часть 3: Ранняя грамотность вне стен библиотеки Готовы к смене обстановки? Расширьте свои текущие усилия по обучению грамоте в раннем возрасте, охватив детей, родителей и опекунов, которые еще не ходят в библиотеку.Мы узнаем, как использовать пять первых навыков грамотности и информационно-пропагандистской работы, чтобы помочь вашей библиотеке разрушить стены служения и достичь тех, кто может не знать, что им это нужно. Откройте для себя инструменты и методы для выявления потенциальных партнеров в сообществе, развития отношений в сообществе и способов совместного использования важных библиотечных услуг. Инструкторы: Кара Феннелл Уокер, Кристен Роча, Брук Шитс

Использование видеомоделирования и подкрепления для обучения детей с аутизмом навыкам восприятия перспективы.

J Appl Behav Anal. 2003 Лето; 36 (2): 253–257.

Департамент психологии, Университет Западного Мичигана, Каламазу 49008-5439, США.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Abstract

Мы оценили видеомоделирование и подкрепление для обучения навыкам восприятия перспективы 3 детям с аутизмом, используя множественный базовый дизайн. Видеомоделирование и подкрепление оказались эффективными; однако только 2 ребенка смогли выполнить нетренированное задание, что указывает на ограниченное обобщение.Полученные данные свидетельствуют о том, что видеомоделирование может быть эффективной технологией для обучения перспективному восприятию, если исследователи смогут продолжать разрабатывать стратегии для улучшения обобщения этих новых навыков.

Полный текст

Полный текст этой статьи доступен в формате PDF (97 КБ).

Избранные ссылки

Эти ссылки находятся в PubMed. Это может быть не полный список ссылок из этой статьи.

  • Барон-Коэн С., Лесли А.М., Фрит У.Есть ли у аутичного ребенка «теория разума»? Познание. 1985 Октябрь; 21 (1): 37–46. [PubMed] [Google Scholar]
  • Charlop-Christy MH, Le L, Freeman KA. Сравнение видеомоделирования с моделированием in vivo для обучения детей с аутизмом. J Autism Dev Disord. 2000 декабрь; 30 (6): 537–552. [PubMed] [Google Scholar]
  • Пернер Дж., Фрит У., Лесли А.М., Ликам С.Р. Изучение теории разума аутичного ребенка: знания, убеждения и общение. Child Dev. 1989 июн; 60 (3): 688–700. [PubMed] [Google Scholar]
  • Шабани Дэниэл Б., Кац Роджер С., Уайлдер Дэвид А., Бошамп Кеннет, Тейлор Кристал Р., Фишер Кирстен Дж.Повышение социальных инициатив у детей с аутизмом: эффекты тактильной подсказки. J Appl Behav Anal. 2002 Весна; 35 (1): 79–83. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

Здесь представлены статьи из журнала прикладного анализа поведения, любезно предоставленные Society for the Experimental Analysis of Behavior


F1 Racing Arrow ARROWS3D Автомобильная бумажная модель DIY Puzzle Parent -детский мануал модели автомобиля бумажная модель

ОТПРАВКА И ДОСТАВКА

Мы гордимся тем, что предлагаем услуги международной доставки, которые в настоящее время работают более чем в 200 странах и островах по всему миру.Ничто не значит для нас больше, чем предоставление нашим клиентам отличных услуг и услуг. Мы продолжим расти, чтобы удовлетворять потребности всех наших клиентов, предоставляя услуги, превосходящие все ожидания, в любой точке мира.

Как вы отправляете посылки?

Пакеты со склада в Китае будут отправлены через ePacket или EMS, в зависимости от веса и размера товара. Пакеты, отправленные со склада в США, доставляются через USPS.

Вы осуществляете доставку по всему миру?

Да.Мы осуществляем бесплатную доставку в более чем 200 стран мира. Однако есть места, куда мы не можем отправить товар. Если вы находитесь в одной из этих стран, мы свяжемся с вами.

А как насчет таможни?

Мы не несем ответственности за любые таможенные сборы после отправки товара. Приобретая наши продукты, вы соглашаетесь с тем, что одна или несколько посылок могут быть отправлены вам и могут получить таможенные сборы по прибытии в вашу страну.

Сколько времени занимает доставка?

Время доставки зависит от региона. Это наши оценки:

Расположение * Расчетное время доставки
США 10-30 рабочих дней
Канада, Европа 10-30 рабочих дней
Австралия, Новая Зеландия 10-30 рабочих дней
Центральная и Южная Америка 15-30 рабочих дней
* Это без учета 2–5-дневного времени обработки.

Предоставляете ли вы информацию для отслеживания?

Да, как только ваш заказ будет отправлен, вы получите электронное письмо с информацией для отслеживания.

По моему отслеживанию, «на данный момент информации нет».

Некоторым транспортным компаниям требуется 2-5 рабочих дней для обновления информации об отслеживании в системе.

Будут ли мои товары отправлены одной посылкой?

По причинам логистики товары в одной покупке иногда отправляются отдельными посылками, даже если вы указали комбинированную доставку.

Если у вас есть другие вопросы, свяжитесь с нами, и мы сделаем все возможное, чтобы помочь вам.

ПОЛИТИКА ВОЗВРАТА И ВОЗВРАТА

Отмена заказа

Все заказы могут быть отменены до тех пор, пока они не будут отправлены.Если ваш заказ был оплачен и вам необходимо внести изменения или отменить заказ, вы должны связаться с нами в течение 12 часов. После того, как процесс упаковки и доставки начался, его уже нельзя отменить.

Возврат

Ваше удовлетворение — наш приоритет №1. Поэтому, если вы хотите вернуть деньги, вы можете запросить его независимо от причины.

Если вы получили продукт , а не в течение гарантированного времени (45 дней, не включая 2-5 дней обработки), вы можете запросить возврат или повторную отправку.

Если вы получили не тот товар, вы можете запросить возврат или повторную отправку.

Если вам не нужен полученный товар, вы можете запросить возмещение, но вы должны вернуть товар за свой счет, и товар должен быть неиспользованным.

  • Ваш заказ не был доставлен по причинам, находящимся под вашим контролем (например, неверный адрес доставки)
  • Ваш заказ не был доставлен из-за исключительных обстоятельств, не зависящих от ToyKidMama — Toys Kids & Mama Shop (т.е. не растаможен, задержан из-за стихийного бедствия).
  • Другие исключительные обстоятельства, не зависящие от toykidmama.com

* Запрос на возврат можно отправить в течение 15 дней после истечения гарантированного срока доставки (45 дней). Вы можете сделать это, отправив сообщение на странице «Контакты

».

Если вы одобрены для возврата, то ваш возврат будет обработан, и кредит будет автоматически зачислен на вашу кредитную карту или исходный способ оплаты в течение 14 дней.

Биржи

Если по какой-либо причине вы хотите обменять свой товар, возможно, на одежду другого размера. Сначала вы должны связаться с нами, и мы проведем вас через все шаги.

Пожалуйста, не отправляйте нам свою покупку обратно, если мы не уполномочим вас на это.

Пример для подражания поведение, которое вы хотите видеть в своих детях

Ваши дети и подростки всегда следят за тем, что вы делаете. Они видят, как вы справляетесь со стрессом.Они смотрят, как вы относитесь к другим людям, и наблюдают, как вы справляетесь со своими чувствами. Они впитывают всю эту информацию, как маленькие губки. Даже если вы думаете, что ваши дети не обращают внимания, важно быть положительным примером для подражания.

Теория социального обучения

Согласно теории социального обучения, люди учатся, наблюдая за другими. Например, знаменитый эксперимент с куклой Бобо продемонстрировал, как дети имитируют поведение взрослых. Исследователи обнаружили, что дети обращались с куклой так же, как и взрослые.

Дети, которые наблюдали, как взрослый становится агрессивным с куклой, также становятся агрессивными в своем взаимодействии. Между тем, дети, которые наблюдали, как взрослые обращаются с куклой, любезно подражали доброте.

Вам, вероятно, не нужен фантастический научный эксперимент, чтобы увидеть, что дети подражают своим родителям. Вы, наверное, замечаете это каждый день.

Когда вы подметаете пол, вы можете заметить, что ваш малыш тоже притворяется, что подметает. Или вы можете услышать, как ваш дошкольник укладывает плюшевого мишку в постель так же, как вы укладываете ее на ночь.Дети повторяют то, что слышат, и имитируют то, что видят. По этой причине вам нужно помнить о вещах, которым вы случайно обучаете своего ребенка.

Какое поведение вы моделируете?

Иногда вы можете бессознательно моделировать нездоровое поведение своих детей. Рассмотрим эти сценарии.

  • Мать говорит кассиру в ресторане, что ее 12-летнему сыну всего 11, поэтому она может получить скидку в буфете. Ее сын понимает, что иногда лгать, чтобы получить желаемое, — это нормально.
  • Отец проводит вечера перед телевизором, но говорит своей 14-летней дочери, что ей следует читать больше.
  • Родители говорят своим детям относиться ко всем с уважением. Тем не менее, они часто критикуют других людей за своей спиной.
  • Разведенная пара часто спорит о проблемах опеки и свиданиях, но они ожидают, что их дети будут ладить друг с другом.
  • Родитель говорит своему сыну, чтобы он не засовывал пальцы в рот; но когда она нервничает, она кусает ногти.
  • Мать говорит своей дочери быть доброй к другим, но она кричит на продавца, когда магазин отказывается забрать товар, который она пытается вернуть.
  • Отец говорит своим детям, что они должны есть здоровую пищу, но он тайком угощает их десертом, когда они ложатся спать.
  • Родители говорят своим детям делиться тем, что у них есть, и быть щедрыми, но они никогда не делают пожертвований и не участвуют в какой-либо благотворительной или волонтерской работе.
  • Отец курит сигареты. С сигаретой в руке он говорит своим детям, что курение вредно для здоровья и что им никогда не следует приобретать эту привычку.
  • Родители говорят своим детям брать на себя ответственность за свое поведение и свой выбор. Тем не менее, когда они забывают о посещении стоматолога своего ребенка, они спорят с администратором и говорят ей, что она явно допустила ошибку в расписании.

Соблюдайте свои правила

Действительно сложно постоянно моделировать правильное поведение для своих детей, и никто не ожидает, что вы станете идеальными. Но вы должны стремиться моделировать правила и поведение, которым вы хотите, чтобы ваши дети следовали.

Например, если вы не хотите, чтобы ваши дети росли, вероятно, вам не стоит продолжать курить электронные сигареты. Точно так же, если вы хотите, чтобы ваши дети говорили правду, вы должны стремиться быть честными. Например, если вы вместо правды говорите неправду, ваши дети поймут, что ложь приемлема.

Покажите своим детям, как соблюдать свои домашние правила, моделируя их при каждой возможности. Точно так же используйте дисциплину, которая учит жизненным навыкам, и объясните, как эти правила помогут им в дальнейшей жизни.Если вы покажете детям, что соблюдаете правила, это повысит эффективность ваших дисциплинарных стратегий.

Могут быть случаи, когда вам нужно объяснить любые решения, которые могут ввести в заблуждение.

Например, если ваш друг испек вам торт, и вы думаете, что он ужасен на вкус, вы все равно можете сказать ему, что это было вкусно, чтобы пощадить их чувства. Когда что-то подобное случится, вы захотите объяснить своим детям, что не хотите задеть чувства друга.

Модельные жизненные навыки

У вас также есть возможность каждый день жить жизнью, достойной подражания. Подумайте, чему вы хотите, чтобы ваши дети научились у вас, и попробуйте смоделировать это в своей жизни. Естественно, бывают случаи, когда вы делаете ошибки или делаете что-то не так, как планировали. Но это нормально.

Когда это произойдет, воспользуйтесь возможностью поговорить со своими детьми о том, где вы ошиблись и как вы надеетесь стать другим в следующий раз. Дети извлекают у вас важные уроки, даже когда вы делаете ошибки.

Например, если вы изящно принимаете неверные решения и не ругаете себя, они также научатся быть добрыми к себе, когда они облажаются. Вот несколько примеров других вещей, которые вы можете моделировать для своих детей. Используйте эти идеи, чтобы стать хорошим примером для подражания, или придумывайте собственные идеи.

Живите здоровой жизнью

Когда вы правильно питаетесь и регулярно занимаетесь спортом, вы показываете хороший пример своим детям. Кроме того, если вы выбираете здоровое питание и ограничиваете фастфуд, вы помогаете своим детям избежать детского ожирения.В

Конечно, старайтесь не быть властным или ограничительным в своих попытках подать хороший пример. Контроль над едой или зацикленность на том, как выглядит ваше тело (или тело вашего ребенка), могут привести к проблемам с телом и расстройствам пищевого поведения.

Проявите уважение и научите сочувствию

Каждый родитель хочет вырастить добрых к другим детям. Эта цель становится реальностью, когда вы моделируете уважение и сочувствие в своей собственной жизни. Относитесь уважительно ко всем, с кем общаетесь, и скоро ваши дети будут делать то же самое.

Будь то кассир в продуктовом магазине или официант в вашем любимом ресторане, улыбнитесь, скажите «пожалуйста» и спасибо, и вскоре ваши дети тоже будут это делать.

Позвольте своим детям увидеть, как вы сочувствуете и сострадательны по отношению к другим. Используйте ситуации, которые происходят вокруг вас, чтобы рассказать о том, что могут чувствовать другие. Приучать детей проявлять сочувствие — один из лучших способов уберечь их от издевательств над другими.

Решение технических проблем

Если вы, как и большинство родителей, беспокоитесь о количестве экранного времени, которое ваши дети проводят каждый день.Будь то время, которое дети младшего возраста проводят за просмотром шоу и играми в онлайн-игры, или время, которое подростки проводят в социальных сетях, каждый родитель беспокоится о том, что их дети слишком часто находятся перед экраном.

Но прежде чем вы сможете что-то сказать своим детям, посмотрите, сколько времени вы проводите перед экраном. Даже если вы работаете, отвечаете на электронные письма и делаете то, что считаете продуктивным, вы все равно подавать пример своим детям. Сначала рассмотрите возможность использования ваших технологий, а затем попытайтесь установить стандарты для детей.

Много работать

Развитие твердой трудовой этики — жизненный навык, который необходим каждому ребенку. Будь то тяжелая работа в школе, на подработке или в спортивной команде, дети должны иметь хорошую трудовую этику. Лучший способ привить этот навык — сначала смоделировать его дома.

Идете ли вы на работу каждый день или работаете из дома, позвольте своим детям видеть, как вы работаете. Даже выполнение домашних дел вместе всей семьей — отличный способ привить детям твердую трудовую этику.

Волонтер в сообществе

Когда вы добровольно участвуете в сообществе, вы показываете своим детям, что вам небезразличен мир, в котором они живут.И они тоже учатся заботиться. Независимо от того, работаете ли вы волонтером в школах, участвуете в проекте по уборке территории или жертвуете еду и материалы в местную кладовую, вы показываете своим детям, что происходит за пределами вашего дома, важно — что отдача имеет важное значение для обеспечения мир стал лучше.

Вы также можете вовлечь своих детей в волонтерство. Когда они регулярно помогают другим, даже если это немного, они научатся ценить то, что у них есть.

Продемонстрировать социальные и эмоциональные навыки

Обратите внимание также на эмоциональные и социальные навыки.Покажите своим детям, как здороваться с кем-нибудь и как задавать вопросы, когда они сбиты с толку. Обучайте их, как заводить новых друзей и приглашать других присоединиться к вам. Продемонстрируйте, как управлять эмоциями, такими как разочарование или печаль. Говорите о своих чувствах, когда вы расстроены, сердиты или грустны, и поощряйте их делать то же самое.

Обучайте новым навыкам

Если вы хотите научить своих детей чему-то новому, будь то заправка постели или завязывание шнурков, покажите им, как вы это делаете.Затем позвольте им практиковать это самостоятельно. Показывать, а не рассказывать, может быть лучшим способом для детей освоить множество новых навыков.

Слово Verywell

Ваша основная задача как родителя — помочь своим детям превратить своих детей в добрых, уважительных, честных и заботливых людей. И иногда самый простой способ сделать это — стать хорошим примером для подражания. Это может означать, что нужно внимательнее присмотреться к своим привычкам и внести некоторые изменения. Но если вы это сделаете, от этого выиграете и вы, и ваши дети.

Поделка из бумаги для детей: космический корабль | Digitprop

Многие печатные формы из бумаги недоступны для детей младшего возраста — они требуют двигательных навыков, которые появляются только с возрастом.В то же время поделки из бумаги — прекрасное времяпрепровождение для маленьких детей: они обучают важным строительным и ручным навыкам в игровой форме, позволяют детям узнавать о формах и геометрии и предоставляют много места для творчества.

А бумажные игрушки можно красить, модифицировать, наращивать, изменять форму. Для них не требуются необычные (и потенциально опасные) инструменты, только ножницы (рекомендуются безопасные для детей ножницы) и клей.

Поэтому я отправился в путешествие по созданию модели из бумаги, которую очень легко построить, и в то же время достаточно крутой, чтобы заинтересовать детей.Вуаля, космический корабль, подходящий для детей от 5 лет:

Это не только действительно просто, но и настраивается, и его можно построить различными способами. Простые, большие поверхности позволяют вносить изменения после сборки, а также существует пустая версия для окраски. Модель прочная и надежная, что делает ее на удивление пригодной для жестких игр.

5-летним детям может понадобиться небольшая помощь здесь и там, но у школьников не должно возникнуть проблем с их созданием.

Космический корабль представлен в четырех вариантах исполнения. Первый — пустой, чтобы раскрасить себя:

.

Пустой шаблон имеет дополнительное преимущество, заключающееся в том, что для него требуется очень мало чернил. Второй — элегантная яичная скорлупа / красный дизайн:

.

Затем у нас есть более смелый желто-фиолетовый корабль, который мне больше всего нравится:

И, наконец, оформление с ручной росписью, напоминающее старинные жестяные игрушки:

Корабль состоит из основного корпуса, который представляет собой квадратную коробку с пристроенной пирамидой; из двух крыльев, одного вертикального стабилизатора, двух реактивных сопел, двух цилиндрических и двух квадратных реактивных двигателей.

Я не добавил специальных точек крепления для этих элементов. Вы можете наклеить их разными способами, и это часть удовольствия: вы можете распечатать четыре крыла вместо двух и получить конфигурацию X-wing, например:

Форсунки могут быть прикреплены сверху или снизу крыльев, и, конечно, вы можете иметь больше двух, если хотите.

Вот нестандартная покраска моей дочери:

Так как же его построить? Загрузите один из шаблонов внизу этой страницы и начните с вырезания частей по сплошным линиям.Затем начните с корпуса корабля. Клапаны пронумерованы, и соответствующие грани, к которым они должны прикрепляться, имеют тот же номер.

Согните туловище по длинным сторонам и приклейте лоскут №1 к соответствующей грани.

Затем сложите кончик (или «пирамиду») и приклейте лоскуты № 2 и 3.

Теперь закройте наконечник, приклеив лоскут №4. И, наконец, закройте заднюю часть, приклеив лоскут 6-8:

Вот и все — самое сложное позади.Теперь о крыльях и стабилизаторе: сложите их посередине на себя, затем прикрепите к корпусу. Вы можете положить их по бокам или прикрепить к углам так, чтобы они были наклонены вверх или вниз — или любую комбинацию.

Уже похоже на космический корабль, да? Хорошо, перейдем к аксессуарам, начиная с ракетных сопел:

Сложите их вдоль длинных сторон, затем приклейте клапан № 19 к противоположной стороне, создав цилиндрическую форму.

Теперь приклейте крышки с обоих концов:

И готово. Теперь вы можете прикрепить сопла к задней части корабля (или к днищу, если вы хотите иметь космический корабль VTOL. Что это, вы не знаете, что означает VTOL? Почему, вертикальный взлет и посадка, конечно.

Далее, у нас есть кубические реактивные двигатели (или ракетные установки, или блоки притягивающего луча, или высокомощные лазеры, или… что угодно, что приходит в голову):

Это довольно просто: загните маленькие лицевые стороны вверх и приклейте клапаны 35, 36, 32 и 33 на место:

Наконец, закройте форму, приклеив последнюю открытую грань:

В качестве альтернативы (или дополнительно) вы можете использовать круглые реактивные двигатели (или ракетные ускорители, или пучки протонов, или… вы поняли):

Убедите их принять круглую форму, обернув их карандашом или деревянным стержнем:

Затем просто приклейте один конец к другому:

Наберитесь терпения и дождитесь полного схватывания клея — если вы этого не сделаете, эти штуки будут расшатываться.

И, наконец, очень похожая цилиндрическая форма, которая должна доходить до кончиков крыльев:

Здесь, как и раньше, оберните фигуру вокруг карандаша, затем приклейте две маленькие створки к кончику крыла, вот так:

Теперь вы можете добавлять аксессуары где и как хотите, например:

Хорошо, так что имейте в виду, что это легко настраивается, и нет правильного способа сделать это. Фактически, корабль достаточно универсален, чтобы побудить ваших детей расширять его своими собственными проектами.Как насчет антенн, сделанных из зубочисток (но осторожно с глазами!), Шасси или бортового робота?

Вот шаблоны:

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Подробнее о том, что вы можете и чего нельзя делать с моей работой, смотрите здесь.

Более 30 изделий из переработанных материалов и ненужных поделок для детей

Если вы загляните в наш дом в любой момент, вы найдете коллекцию ненужных моделей, коробок и кусочков из вторичной сушки, поскольку дети проявили творческий подход.Для меня это один из самых простых материалов для создания, поскольку у нас всегда есть коробки, коробки для яиц, бутылки и горшки, которые могут использовать дети. Для этого не требуется много дополнительного оборудования, и, если мы установили стираемое покрытие для стола, дети могут пойти и проявить творческий подход. Так что со временем, в Rainy Day Mum, мы создали множество простых поделок из вторсырья и лепки из барахла. Они идеально подходят для изготовления предметов круглый год и являются фантастическими для некоторых поделок и мероприятий Дня Земли для ваших малышей и дошкольников.

Что вы найдете на этой странице

Поделки из пластиковых бутылок для детей

Мы включили партнерские ссылки на материалы и продукты, которые мы рекомендуем в этой статье. Если вы совершите покупку по ссылке, мы можем получить небольшую комиссию.

Создайте свои собственные бутылки Discovery — нам нравится эта бутылка Ocean Discovery, которую легко сделать, а потом вы можете вымыть ее и повторно использовать для чего-то другого.

Используйте пластиковую бутылку в следующий раз, когда ваш ребенок спросит, почему пластиковые пакеты вредны для окружающей среды.Этот действительно простой ремесленный и научный эксперимент используется, чтобы показать, как пластиковые пакеты влияют на морских животных, и они отлично подходят для ответа на один из многих вопросов, почему, я уверен, ваш ребенок в какой-то момент задастся вопросом.

Мы использовали пластиковые бутылки для создания ветроуказателя — он идеально подходит для красивого украшения сада или двора, но также отлично подходит для наблюдения за направлением ветра и даже с его скоростью.

Сохраните свои большие бутылки и используйте их, чтобы создать ракеты, идеально подходящие для космических развлечений для ваших малышей и дошкольников.

Сохраните крышки бутылок и используйте их для создания картинок совы на крышках бутылок.

После каждой вечеринки у нас всегда есть много бумажных тарелок, поэтому эти бумажные тарелки с летней тематикой означают, что они не подлежат вторичной переработке, а у детей есть хорошие поделки для использования в течение всего года.

Поделки из картонной коробки для детей

Коробки

отлично подходят для поделок — мои дети любят их, потому что они бывают разных размеров и используют их для самых разных вещей.

Мы любим использовать коробки из-под обуви и используем их для самых разных целей. Создавать этот кукольный театр очень весело, и хотя куклы, которые мы сделали, были посвящены Рождеству, в нем можно было использовать разные куклы. Эти 3 куклы-поросенка из сериала «3 мальчика и собачка» станут отличной опорой для повествования в театре.

Мы также использовали обувную коробку, чтобы создать потрясающую коробку для изучения созвездий. Это позволило нам создать созвездия, а затем наблюдать за ними зимой, когда всегда есть облачный покров.

Из обувной коробки также можно сделать отличный ткацкий станок для ткачества своими руками — мы начали использовать его для ткачества из бумаги и с тех пор продолжаем использовать его, чтобы научиться ткать из пряжи и лент.

Еще одно замечательное творчество с коробкой из-под обуви — использовать ее для создания каркаса для этого забавного научного эксперимента, демонстрирующего один из законов физики. Скомбинируйте его с бусинами, и вы сможете сделать свою собственную колыбель Ньютона.

Коробки большего размера — отличные ресурсы для создания этой картонной коробки лондонского автобуса, которую было так весело делать вместе с детьми, и когда мы ее сделали, мы спели вместе с Колесами в автобусе.

Одной из первых поделок, в которой двое моих малышей работали вместе, было создание монстра из картонной коробки, который ел мусор! Это было весело и также научило их посланию.

Картонные тубы и поделки из рулонов туалетной бумаги для детей

У нас всегда есть картонные тубы, будь то более длинные тубы из кухонной бумаги или меньшие рулоны туалетной бумаги, их запас бесконечен. Они также делают действительно забавные товары для рукоделия с детьми. Эти поделки из картонных трубок легко сделать, так что малыши и дети старшего возраста тоже могут присоединиться к ним.

Одним из моих любимых поделок из нашей летней серии рассказов в 2017 году была эта гусеница из картонных трубок для изготовления бабочек. Мне нравится, как она превращается из забавной гусеницы в красивую бабочку, которую можно сделать, читая «Очень голодную гусеницу» Эрика Карла.

Еще больше тематических поделок и мероприятий с гусеницами для малышей и дошкольников

Более длинные трубки, такие как кухонная бумага, служат идеальной основой для создания некоторых булавок для игр в боулинг — мы украсили их в виде снеговиков, которые превратились в забавную числовую игру, чтобы научиться связывать числа с 10 в этой игре Snowmen Bowling Craft and Game.

Еще одним из наших первых проектов здесь, в дождливый день, мама, была ракета из рулона туалетной бумаги — я до сих пор хорошо помню ее еще осенью 2011 года. Это была одна из тех поделок, которые можно было сделать, а затем сделать что-то, что всегда было любимым. мой старший.

Сказочная Мэгги от Red Ted Art дважды публиковала здесь гостя на Rainy Day Mum — сначала с этим фантастическим набором туалетной бумаги Zoo Animal, а затем с 7-дневными поделками из картонных трубок, которые идеально подходят для работы с детьми в дождливые дни.

Поделки из картонных яиц для детей

Еще один излюбленный материал для выкапывания ящиков для вторичной переработки — это картонные коробки для яиц. Помогает то, что я много печю, поэтому у нас всегда есть пара коробок. Из них получается идеальный материал для создания маленьких персонажей, и на протяжении многих лет мы получали удовольствие, создавая их.

Картонные коробки для яиц, которые поставляются на лотках или рядами, идеально подходят для изготовления частей тела животных. Из них можно сделать 3 части тела насекомого, а этот светлячок из картонной коробки для яиц идеально подходит для детей.Если хотите, можете потратить время на то, чтобы поговорить о частях тела при создании светлячка.

Еще одно интересное ремесло, которое растет, — это гусеница кресс-салата. Ящик для яиц — идеальное место для хранения ваты, используемой для выращивания семян. Из них получится отличная весенняя поделка, которую малыши и дошкольники будут любить делать и смотреть, как растут.

Потому что из картонных коробок с яйцами также можно делать отдельные твари! Из них можно сделать идеальный способ создания божьих коровок, а эти простые божьи коровки идеально подходят для поделок с малышами и дошкольниками.Они мгновенно узнаваемы, и вашим детям понравится добавлять точки на тела.

Соедините 2 части коробки для яиц вместе, и вы получите фантастическое маленькое животное в форме головы. Мы использовали их еще тогда, когда у меня был одержимый лягушкой малыш, чтобы создать 5 маленьких крапчатых лягушек из яичного ящика, идеально подходящего для легкого веселого крафта с самыми маленькими членами семьи.

Вам не нужно разрезать коробки для яиц, чтобы проявить творческий подход, хотя мы использовали их для создания простого поезда, а отдельные коробки стали идеальными «сиденьями» для наших маленьких пассажиров с яйцевидной головой.

Если у меня когда-нибудь останутся картонные коробки для яиц после их изготовления, дети выкапывают их и используют в качестве закваски для семян. Поскольку большинство картонных коробок для яиц в Великобритании изготовлено из бумаги, они представляют собой идеальный биоразлагаемый контейнер для семян, в котором вы можете начать семена, а затем высадить их, когда погода станет немного теплее.

Больше материалов из контейнера для переработки в создание с

Хотя коробки, тюбики, картонные коробки для яиц и бутылки являются основными составляющими нашей коробки для вторичной переработки и мы используем ее для лепки мусора, мы также создали несколько поделок с:

Пластиковые чашки — этот колокольчик было здорово творить с моей младшей, когда она была совсем маленькой.Это требовало моей помощи, так что это не было ремесло, которое вы могли бы создать самостоятельно, но радость совместной работы над созданием этого простого перезвона ветра была идеальным занятием, чтобы провести время вместе.

Выкопайте свитер, который будет выброшен, и создайте из него мягкую игрушку. Эта сова из переработанного свитера — идеальный вариант для шитья для детей на раннем этапе или для вас вместе с детьми.

Ваши основные материалы для изготовления ненужных и переработанных поделок с детьми

Если вы не хотите смывать краски, тогда бумага, ножницы, липкая лента и немного клея станут хорошей альтернативой и намного уменьшат беспорядок.

Несмотря на то, что есть много разных видов красок, которые вы могли бы использовать в своих поделках для лепки, я обнаружил, что лучший из них — это готовые смешанные краски для плакатов или темперные краски. Я покупаю набор цветов и, хотя я ВСЕГДА предпочитаю желтый цвет, я регулярно использую его с детьми. Чтобы поделиться этим между ними, я считаю, что здорово иметь хорошо раскладывающуюся краску и запастись разными кистями.

Салфетка — еще один из наших широко используемых материалов для крафтинга. Мне нравится множество различных способов ее использования на моделях мусора, которые мы разорвали, сморщили, приклеили и приклеили на место, чтобы добавить цвета некоторым поделкам.

Помпоны, средства для чистки трубок и защитные очки благодаря Mister Maker навсегда останутся незаменимыми для создания предметов в нашем доме. Я убеждаюсь, что они хранятся в банках в моих припасах, и дети просят их. Я делаю это так, потому что тогда наш дом не бомбит вытаращенными глазами. Я начал свои принадлежности для рукоделия с набора, подобного приведенному выше, и связал его здесь, но с тех пор я запасся каждым из них по отдельности.

Приколите эти простые поделки для детей в дождливые дни, чтобы сделать их позже

Поделитесь этими переработанными материалами и ненужными поделками с другими на Facebook

Керис Паркер

Керис — морской биолог, педагог-эколог, учитель средней школы и мама.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *