На 2 класс загадки: Загадки для 2 класса для детей с ответами

Содержание

Загадки для 2 класса с ответами

Детские загадки для 2 класса с ответами. Каждый ребенок наверное помнит забавные загадки которые ему задавали в школе во 2 классе. Дети очень любят их и постоянно просят по загадывать аналогичные загадки, в которых они находят что-то новое и интересное. На данной странице опубликованы интересные загадки для детей которые учатся во втором классе, ну а там ориентируйтесь какие загадки будут наиболее интересными для школьника.

 

Загадки для 2 класса с ответами

Круглое, румяное,

Сочное, элитное,

Сладкое, желанное —

Очень аппетитное.

Ответ: Яблоко

 

Все шпионы

Всей планеты

Пишут ею

Лишь секреты.

В этой азбуке,

Однако,

Вместо букв

Всего два знака.

Ответ: Азбука Морзе

 

Их не взвесить, не купить.

Нелегко без них прожить.

Ответ: Знания

 

У художника Ермил

Полотно одно купил.

До чего ж,- сказала Нина,

Очень вкусная картина.

Кто ответит на вопрос,

Что за холст он в дом принес?

Ответ: Натюрморт

 

Он на опушке

Много лет

Кипит,

Бурлит,

А пару нет.

Ответ: Муравейник

 

Кремлевских два царя

Не сходят с пьедестала,

Хоть впору были зря

Отлиты из металла.

Но в том не их вина,

И вы уж не взыщите,

А лучше имена

Царей тех назовите.

Ответ: Царь-пушка, царь-колокол

 

Этим словом с давних пор

Головной зовут убор.

И при этом им одна

Называется страна.

В нем коротеньких три слога.

Кто подскажет это слово?

Ответ: Панама

 

Вдали от города, вначале

В карьере камень добывали.

Потом внезапно навсегда

Его заполнила вода.

По край заполнила. Поверь!

Что там находится теперь?

Ответ: Озеро

 

Расцвел единожды и в срок

Над нами пламенный цветок.

Из века в век перелетая,

Цветет, цветет, не увядая.

Ответ: Солнце

 

Она к нам весело пришла —

Зима ручьями истекла.

Ответ: Весна

 

Вот так чудо из чудес!

Вырос вдруг хрустальный лес.

Но в него, как ни крути,

Нам не въехать, не войти.

Ответ: Морозный узор на стекле

 

Хотя они наперечет

Похожи внешностью на лед,

Кругляшек этих никогда

Никто не делал изо льда.

К тому ж они из года в год

Все так и просятся к нам в рот.

Ответ: Леденцы

 

Он в доме культуры,

Ребята,

Был мастером

Елочкой

Сложен когда-то.

И много уж лет

На нем не было места,

Которое бы

Не натерли до блеска.

Ответ: Паркет

 

Бывает он капустный.

Из вишен — очень вкусный.

Бывает он клубничный,

Березовый, черничный,

Из яблок, из граната —

Полезен всем ребятам.

Ответ: Сок

 

Как на лугу летящий жук,

Он издает жужжащий звук.

Стоит на кухне день за днём,

Живет зима все лето в нем.

Ответ: Холодильник

 

По нашей прихоти всегда

В ней может вспениться вода.

Вода в ней часик побурлит

И все одежки обновит.

Ответ: Стиральная машина

 

Встал в пургу он на пути —

Ни проехать, ни пройти.

Ответ: Сугроб

 

Они белы. Они стройны.

Они все фильтром снабжены.

У них внутри, у всех подряд,

Всегда таится сильный яд.

Кто ими пользуется, тот

Себя совсем не бережет.

Ответ: Сигареты

 

Без дров и огня, а светит и греет.

Без рук, без ног, только с рогами,

А ходит под небесами.

Ответ: Солнце

 

В голубой станице девица круглолица.

Ночью ей не спится — в зеркало глядится.

Ответ: Луна

 

Голубой шатер весь мир накрыл.

Ответ: Небо

 

Идет лесом — не треснет, 

По воде — не хлюпнет, 

К дому подошел — собаки не лают.

Ответ: Солнечный луч

 

Искры небо прожигают, 

А до нас не долетают.

Ответ: Звезды

 

По небу ходит маляр без кистей.

Краской коричневой красит людей.

Ответ: Солнце

 

Выше леса, выше гор расстилается ковер.

Он раскинут над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий, то он ярко-голубой.

Ответ: Небо

 

Подрастал, подрастал, 

Был рогатым — круглым стал.

Только круг, чудо-круг 

Стал опять рогатым вдруг.

Ответ: Месяц

 

То он блин, то он клин, 

Ночью на небе один.

Ответ: Месяц

 

На небе белеет, светит, а не греет.

Ответ: Месяц

 

Сито большое, сито голубое.

Сеет-веет белый пух на дома, людей, на луг.

Ответ: Облако и снег

 

Украшал ночную синь серебристый апельсин,

А прошла неделя только — от него осталась долька.

Ответ: Месяц

 

Рогатый, а не бык.

Ответ: Месяц

 

Бежать-бежать — не добежать,

Лететь-лететь — не долететь.

Ответ: Небо

 

Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают.

Ответ: Звезды

 

Виден край, да не дойдешь.

Ответ: Горизонт

 

Что горит без пламени?

Ответ: Солнце

 

Куда бежит — сама не знает.

В степи ровна, в лесу плутает,

Споткнется у порога.

Что это? …

Ответ: Дорога

 

Через нос проходит в грудь и обратный держит путь.

Он невидимый, и все же без него мы жить не можем.

Ответ: Воздух

 

Черная корова весь мир поборола.

Ответ: Ночь

 

За бесчисленной отарой ночью шел пастух усталый.

А когда пропел петух — скрылись овцы и пастух.

Ответ: Месяц и звезды

 

Днем бледнеет, а ночью яснеет.

Ответ: Месяц

 

Неживая — а идет,

Неподвижна — а ведет.

Ответ: Дорога

 

На ручеек похожая, ведет к реке прохожего.

Ответ: Тропа

 

Из многих труб

Клубами в стужу,

Что вырывается наружу?

Ответ: Дым

Загадки для детей 8 лет (для 2 класса)

Популярные загадки для 2 класса (8 лет)

  • Красные двери в пещере моей,
    Белые звери сидят у дверей.
    И мясо и хлеб – всю добычу мою –
    Я с радостью белым зверям отдаю.
    (Губы и зубы)
  • Сели на странички
    Тридцать три сестрички.
    Сели рядом — не молчат,
    Нам загадки говорят.
    (Буквы)
  • Ежедневно в семь утра
    Я звоню: «Вставать пора!»
    (Будильник)
  • Говорит она беззвучно,
    А понятно и нескучно.
    Ты беседуй чаще с ней —
    Станешь вчетверо умней.
    (Книга)
  • Есть, друзья, такая птица:
    Если сядет на страницу,
    Очень рад бываю я,
    А со мною вся семья.
    (Пятерка)
  • Без крыльев, а летит,
    Без языка, а говорит.
    (Письмо)
  • Грамоты не знаю, а весь век пишу.
    (Ручка)
  • Проживают в трудной книжке
    Хитроумные братишки.
    Десять их, но братья эти
    Сосчитают все на свете.
    (Цифры)
  • В каждой книжке и тетрадке
    Можно встретить эти грядки.
    (Строчки)
  • Всегда он в работе,
    Когда говорим,
    А отдыхает,
    Когда мы молчим.
    (Язык)
  • На квадратиках доски
    Короли свели полки.
    Нет для боя у полков
    Ни патронов, ни штыков.
    (Шахматы)

Загадки для 8 лет на эрудицию и смекалку

Кулик невелик, целой сотне велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(Звонок)

Стоит чудесная скамья, на ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас из года в год, из класса в класс.
(Парта)

Белая чайка по черному полю скакала,
Следы за собой оставляла.
(Доска и мел)

На носу сидим,
На мир глядим,
За уши держимся.
(Очки)

Я на сумочку похож,
Ручки ты в меня кладёшь.

Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я – …
(Пенал)

Я второклассник, ученик,
В портфеле у меня…
(Дневник)

Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.
(Книга)

Черные птички на каждой страничке,
Молчат, ожидают, кто их прочитает.
(Буквы)

Если ты его наточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Лес и горы, море, пляж.
Что же это?…
(Карандаш)

Любят нос везде совать:
И чертить, и рисовать.
Всё раскрашивают сами
Разноцветными носами.
(Цветные карандаши)

Белый камешек растаял, на доске следы оставил.
(Мел)

Как пройдётся она здесь и тут —
Все буквы и цифры вмиг пропадут!
(Стирательная резинка)

Цифры встали по порядку,
Запишу я их в…
(Тетрадку)

Как ты учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет.
(Дневник)

На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Дороги имеются — ехать нельзя,
Земля есть — пахать нельзя,
Луга есть — косить нельзя,
В реках, морях воды нет.
(Карта)

С добром скажу – сладкое,
Со злом скажу – горькое.
(Слово)

На странице я стою,
Всем вопросы задаю.
Согнут я всегда в дугу,
Разогнуться не могу.
(Вопросительный знак)

Я как ровный столб стою,
То кричу, то похвалю.
Восхищаюсь, удивляюсь
Больше всех всегда стараюсь!
(Восклицательный знак)

С точкой не путай меня, дорогой,
Есть хвост у меня, я зовусь…
(Запятой)

По соседству два брата живут,
В слова то и дело встают.
Один брат звуки смягчает,
Другой брат их разделяет.
(Твердый и мягкий знаки)

На этом уроке мы хором считаем,
Задачи рисуем, примеры решаем,
Отрезок начертим, тетрадь сдадим в срок,
Узнали, ребята, вы этот урок?
(Математика)

По десятку на шесточке сели умные кружочки
И считают громко вслух, только слышно: стук да стук!
(Счёты)

Черчу отрезки и квадратики
Я на уроке…
(Математики)

Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
Как зовут его?…
(Квадрат)

Загадки стр. 24 — 25. Литературное чтение 2 класс

Найди в библиотеке книгу «Загадки». Выпиши в «Рабочую тетрадь» загадки, которые тебе больше всего понравились. Объясни почему.

Примеры загадок:

1. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка)

2. Что за фрукт поспел в садочке?

Кость внутри, в веснушках щёчки.

Прилетел к нему рой ос —

Сладок мягкий…

(Абрикос)

3. Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит.

(Колокольчик)

4. Ножка деревянная,

Одёжка шоколадная.

На солнышке я таю,

Во рту я исчезаю.

(Мороженое)

5. Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя всё…

(Солнце)

6. Кто любить не устаёт,

Пироги для нас печёт,

Вкусные оладушки?

Это наша…

(Бабушка)

Все эти загадки написаны в стихотворной форме, легко читаются и быстро запоминаются. Они связаны с природой и повседневной жизнью.

Как ты думаешь, могут ли быть к загадке «Без окон, без дверей, полна горница людей» разные отгадки: арбуз, огурец, тыква, подсолнух, кабачок, баклажан?

Я считаю, что можно так утверждать.

Ведь указанные отгадки имеют семена – людей, но не имеют доступа к ним – дверей.

Лишь подсолнух отличается от остальных вариантов, в нём мы видим семечки и даже легко можем их потрогать.

Распредели загадки на тематические группы. Дополни каждую группу загадками, которые ты знал раньше.

Животные:

1. Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит.

(Петух)

2. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

(Ёж)

3. На овчарку он похож,

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

(Волк)

4. Зимой беленький,

А летом серенький.

Никого не обижает,

А всех сам боится.

(Заяц)

Сад и огород:

1. Сидит дед во сто шуб одет; кто его раздевает – слёзы проливает.

(Лук)

2. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице.

(Морковь)

3. Золотое решето чёрных домиков полно.

(Подсолнух)

4. Этот плод едва обнимешь, если слаб, то не поднимешь,

На куски его порежь, мякоть красную поёшь.

(Арбуз)

5. Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож.

(Груша)

Книга, письмо:

1. Чёрные птички на каждой страничке

Молчат, ожидают, кто их отгадает.

(Буквы)

2. Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мной подружиться,

Нужно грамоте учиться.

(Книга)

3. Не дерево, а с листами,

Не рубашка, а сшита,

Не растение, а с корешком,

Не человек, а с разумом.

(Книга)

4. В белом поле синие

Протянулись линии,

А по ним друзья идут,

Друг друга за руки ведут.

(Буквы в тетради).

Загадка | Классный час (2 класс) по теме:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Макарьевская основная общеобразовательная школа

Солтонского района Алтайского края

КЛАССНЫЙ ЧАС

«ЗАГАДКА»

Для учащихся 2 класса

Рязанова Светлана Андреевна

 2013 год

с. Макарьевка

Тема: «Загадка».  

Цели:

  1. формирование у учащихся представлений о построении текста загадки;
  2. раскрыть историю устного народного творчества как загадка ;
  3. воспитание чувства гордости за свою страну, за свой народ, который создал такое литературное творчество – загадка.

Задачи:

образовательные:

  1. актуализировать знания учащихся о устном народном творчестве;
  2. рассмотреть главные особенности загадки;

развивающие:

  1. развивать речь, логическое, аналитическое мышление, наблюдательность;

воспитательные:

  1. способствовать воспитанию нравственных качеств: решительности, стойкости, честности.

Ожидаемые результаты:

  1. повышение интереса младших школьников к литературному творчеству.

Форма: классный час.

Методы: рассказ-беседа.

Дидактический материал и оборудование:

  1. компьютер, проектор, экран;
  2. презентация;
  3. раздаточный материал – карточки, кроссворды.

Предварительная работа:

  1. занятия на уроках литературы;
  2. приготовить доклад о том, что такое загадка.

Ход классного часа

Слайд №1

      Ребята, тема нашего классного часа «Загадка». Прежде чем мы с вами проявим свою смекалку, покажем свои способности, я предлагаю вам послушать информацию о том, откуда взялось такое литературное творчество как загадка. Для чего человеку было нужно такое литературное творчество и нужно ли это творчество человеку сейчас. А также узнаем – что такое загадка.

— Вы согласны с планом классного часа?

      Человек начал создавать загадки в глубокой древности. В глубокой древности люди использовали загадку как один из приёмов иносказательного, тайного языка, чтобы скрыть свои мысли и намерения, чтобы уберечь от «нечистой силы» свое жилище, свою семью, свой скот, орудия труда. Наши далёкие предки боялись «злых духов», «злого слова», «сглаза» и других опасностей, которые, как им казалось, подстерегали всюду. По их представлениям, наибольшей опасности подвергались люди честные, умные, положительные качества которых подчёркивались обычно их именами-характеристиками. В целях обмана «злых людей» и «нечистой силы» заботливые родители специально давали своим детям «плохие имена: умных и красивых мальчиков называли Дураками и Уродами, честных и смелых – Негодяями и Трусами, желанных и дорогих сердцу – Нечаями.  Им казалось, что «плохое» имя, как шапка-невидимка, прикроет их ребёнка от опасности в «порчи».

      Следы таких «профилактических» имён сохранились до наших дней в основах современных русских фамилий типа Негодяевы, Глуповы, Грязновы и в некоторых прозвищах сказочных героев вроде Иванушки-дурочка.

      К тайной речи прибегали охотники, скотоводы, земледельцы. Загадки использовались в дипломатических, военных, торговых делах. Широко пользовались загадками скоморохи, нищие и прочий бездомный люд.

      Загадка была не только «тайным» языком. С её помощью испытывали мудрость, находчивость, образованность человека.

      Что такое загадка?

      В «Литературной энциклопедии» загадка характеризуется как «замысловатое  поэтическое описание какого-либо предмета или явления, испытывающее сообразительность отгадывающего».

      Загадку можно определить так: загадка – это краткое описание предмета или явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного (прямого) или предполагаемого (скрытого) вопроса.

      Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой логическую задачу.

      Каждая загадка содержит вопрос, поставленный в явной или скрытой форме.

      Отгадать загадку – значит найти решение задачи, ответить на вопрос, т.е. совершить довольно сложную мыслительную операцию.

      Как жанр народного творчества, загадка давно привлекает детских писателей и поэтов. Таких писателей и поэтов как – К. Чуковский, А. Рождественская, С. Маршак и многих других. Продолжая народные традиции, литературная (авторская) загадка основывается на таком же образном представлении о предмете или явлении, сравнении и сопоставлении, однако существенно отличается от народной загадки.

      Современная загадка, а она, как правило, литературная, книжная, часто избирает объектом речи такие понятия, как Родина, технический прогресс, общественная жизнь и др.

— Что такое загадка?

      Я попыталась в этом маленьком докладе уместить много информации. Но если говорить более полно и подробно о том, что такое загадка нам понадобилось бы несколько классных часов. Поэтому если вы захотите найти более подробную информацию, вы ее при желании всегда сможете найти.

— Где можно найти информацию по нужному вопросу?

      Ребята, предлагаю перейти к интеллектуальной части нашего классного часа.

— Согласны?

      Тогда давайте приступим и покажем свои способности при отгадывании загадок. Я предлагаю каждому играть за себя (от количества детей можно играть парами или в группе). Наше жюри (представить) будет смотреть, и подчитывать количество набранных вами очков.

Тур 1 – «Что это?»

Слайд №2

( заголовок, рисунки-ответы к загадкам)

      Я буду читать для каждого по загадке. Если вы не сможете ответить, за вас может дать ответ другой участник и получить себе дополнительное очко.  

  1. Я над речкой лежу,

            Оба берега держу. (Мост)

  1. Не конь, а бежит,

            Не лес, а шумит. (Река)

  1. Рогатый, а не бодается. (Месяц)
  2. Шагаешь – впереди лежит,

            Оглянешься – домой бежит. (Дорога)

  1. Один костёр

            Весь мир согревает. (Солнце)

  1. По небу лебедь чёрный

            Рассыпал чудо-зёрна.

            Чёрный белого позвал –

            Белый зёрна поклевал. (Ночь, звёзды, день)

  1. Кто в году

            Четыре раза переодевается? (Земля)

Тур 2 – «Что где растёт?»

Слайд №3

(заголовок, рисунки ответы к загадкам)

      У вас на столе лежат цветные карандаши, карточка с загадками и чистые листы бумаги. Загадки на карточке доны для всех одинаковые. Вы должны будете прочитать загадку и дать ответ в виде рисунка. Постарайтесь не просто нарисовать предметы, а создайте единую композицию, чтобы на ваш рисунок можно было смотреть как на картину. Желаю удачи.

Карточка №1:

  1. Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая. (Морковь)

  1. Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста)

  1. Неказиста, шишковата,

А придёт на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!». (Картошка)

  1. Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели. (Лук)

Тур 3 – «Кто здесь живёт?»

Слайд №4

(заголовок, рисунки-ответы к загадкам, чистый кроссворд, загадки)

— Ребята, вы должны сейчас разгадать кроссворд и найти ключевое слово.

Кроссворд:

  1. Кто на ёлке, на суку

Счет ведёт: «Ку-ку…Ку-ку» (Кукушка)

  1. Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка)

  1. Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт. (Лиса)

  1. Чёрный жилет,

Красный берет.

Нос, как топор,

Хвост, как упор. (Дятел)

  1. Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный? (Волк)

  1. Через поле напрямик

Скачет белый воротник. (Заяц)

— Вы смогли найти ключевое слово?

      Если вы не смогли найти ключевое слово, я загадаю вам ещё одну загадку и, отгадав её, вы найдёте ключевое слово.

Сама ползёт,

На себе дом везёт. (Улитка)

Тур 4 – «Во что поиграть?»

Слайд №5

(заголовок, рисунки ответы к загадкам)

      Сейчас будет необычное для вас задание. У вас на столе лежат карточки №2. На карточке написана загадка. Для каждого из вас дана одна загадка с разным текстом. Вы внимательно про себя её прочитаете.  Никому не показывайте текст. Ваша задача – показать эту загадку в виде жестов, мимики. Отгадывающие  должны отгадать, о каком предмете идёт речь.

Карточка №2:

  1. Упадёт – поскачет,

Ударишь – не плачет.   Мяч

  1. Меня спроси как я тружусь

Вокруг оси своей кружусь.  Волчок или юла

  1. Сам пустой,

Голос густой,

Дробь отбивает,

Шагать помогает.   Барабан

  1. Твой хвостик

Я в руке держал,

Ты полетел –

Я побежал.    Воздушный шарик

  1. В этой молодице

Прячутся сестрицы.

Каждая сестрица –

Для меньшей – темница.   Матрёшка

  1. Ростом мал, да удал,

От меня ускакал.   Мяч

Тур 5 – «Загадки-шутки»

Слайд №6

(заголовок, рисунки ответы к загадкам)

      И последний конкурс нашего турнира мы закончим необычными загадками. Эти загадки по-другому называются «Загадки-шутки». Загадки-шутки относятся к современным загадкам. Чтобы отгадать эти загадки нужно проявить смекалку. Я буду читать для каждого по загадке. Если вы не сможете ответить, за вас может дать ответ другой участник и получить себе дополнительное очко.  

  1. Ты да я, да мы с тобой. Много ли нас?  (Двое)
  2. Из какой посуды нельзя ничего поесть?    (Из пустой)
  3. За чем мы едим?   (За столом)
  4. За чем охотник носит ружьё?    (За плечами)
  5. Что быстрее всего на свете?   (Мысль)
  6. Кто говорит молча?   (Книга)
  7. Что идёт, не двигаясь с места?  (Часы)
  8. Если из банки вылить воду, что в ней останется?   (Воздух)
  9. Где на земле самые длинные сутки?   (Везде одинаковы)
  10. Что без боли, печали и радости вызывает слёзы?   (Лук)
  11. На каком дереве не растут ветки?   (На сухом)
  12. Три да три, что получится?   (Дырка)

Слайд №7

      Конкурс загадок подошёл к концу. Давайте дадим слово нашему жюри и узнаем, кто выиграл.

— Интересно было отгадывать загадки?

— Какой тур понравился больше всего? Почему?

— Какой тур понравился меньше всего? Почему?

— Как вы считаете, правильно поступали люди, что с помощью загадки испытывали мудрость, находчивость, образованность человека? Почему?

— Понравился классный час?

— Хотели бы вы провести ещё классный час на тему «Загадка»?

      Спасибо за активное участие.

Используемая литература и материалы

  1. Загадки и скороговорки/ Олег Николаевич Козак
  2. Учите детей отгадывать загадки/ Юлия Георгиевна Илларионова

Урок литературного чтения по теме «Литературные загадки. Как придумать загадку?» 2 класс (программа «Школа 2100»)

Урок литературного чтения по теме «Литературные загадки. Как придумать загадку?»

2 класс (программа «Школа 2100»)

Цели: познакомить детей с литературными загадками;

— развитие творческих способностей учащихся в процессе создания загадок, формирование логического мышления, устной речи учащихся, навыков выразительного чтения;

— воспитание интереса к устному народному творчеству, бережного и внимательного отношения к слову.

Ход урока

Организационный момент

Сообщение темы урока

— Сегодня мы будем говорить еще об одном жанре устного народного творчества.

— Как вы понимаете, что такое устное народное творчество?

— Отгадайте, о чем идет речь.

Перед сном их пела мама,

Одеялом укрывала,

Чтобы глазки закрывали,

Чтобы мы покрепче спали.

Отгадайте, как зовутся

Песни, что на сон поются? (Колыбельные)

С Колобком и Бармалеем,

С Золушкой и Златовлаской,

С Белоснежкой и Кощеем

Всех нас познакомит… (сказка)

Короткая фраза, где звуки похожи.

Ее мы частенько промолвить не можем.

Тренирует нам дикцию, с рифмой бывает.

Как называется? Кто отгадает? (Скороговорка)

Если ее мы вдруг говорим,

Явление метко определим.

В ней поучения нет никакого —

То выражение яркое, слово:

«Зубы, — к примеру, — кладу я на полку».

Только что я произнес… (поговорку)

Это поучение

В фольклоре нам встречается.

В этом изречении

Смысл заключается. (Пословица)

Короткие песенки это, стишки.

Про ладушки, воду иль пирожки,

Про солнышко, мышку или орешки

Нам с детства рассказывают… (потешки)

— Ребята, каким образом вы вспоминали жанры устного народного творчества? (отгадывали загадки)

— О каком жанре устного народного творчества сегодня пойдет речь на уроке? (о загадках)

Работа над новой темой

1. Работа с загадками до чтения.

– Что такое загадка? (Загадка – выражение, которое нуждается в разгадке)

– О чём бывают загадки?

– Похожи ли загадки на задачи? (Да. Их тоже надо «решить»)

– Зачем люди придумывают загадки? (Придумывать загадки – значит находить важное, интересное, необычное в явлениях и предметах. Находить отгадки – определять предмет или явление по признакам, действиям и подобию)

– Что можно узнать о наших предках, читая и отгадывая загадки? (Что было интересно нашим предкам)

– На какие две группы (по авторству) можно разделить загадки? (Народные и литературные.)

2. Рассказ учителя о загадках.

– Загадки – это жанр устного народного творчества. В «Толковом словаре» Ожегова сказано, что загадка – изображение или выражение, нуждающееся в разгадке, истолковании.

Загадки возникли в глубокой древности. Их происхождение связано с мифологическими представлениями. Мир тогда казался человеку таинственным, природа – живой, и всё это нашло отражение в загадках. Самая древняя загадка была найдена в Великом Новгороде на берестяной грамоте. С древнейших времен загадки были не только веселой игрой ума и воображения, но порой серьезным испытанием не на жизнь, а на смерть.

В греческом мифе рассказывается об Эдипе, который спас город Фивы от страшного чудовища Сфинкса. Около дороги на Фивы на скале поселился Сфинкс. У него была голова женщины, туловище и лапы льва, птичьи крылья. Всем, кто шел в город, Сфинкс загадывал загадку. Никто из путников не мог отгадать ее, и за это Сфинкс пожирал несчастных. Путники боялись идти в Фивы, не шли туда и купцы с товарами, и город пустел. Эдип решил спасти Фивы. Он пошел к Сфинксу, и тот загадал ему свою загадку: «Кто утром ходит на четырех, днем – на двух, а вечером – на трех ногах?». Эдип ответил: «Это человек. Когда он мал – это утро его жизни, – он ползает на четвереньках, взрослым, то есть днем, он ходит на двух ногах. А в старости, вечером, он ходит с палкой: на трех ногах». Тогда Сфинкс бросился со скалы в море, потому что боги повелели ему умереть, если кто-нибудь отгадает загадку. Дорога на Фивы снова стала свободной.

Раньше на Руси устраивали бои загадок. Участники делились на две группы и по очереди загадывали и отгадывали загадки. Такое состязание называется «стенка на стенку», как в кулачном бою, поэтому и говорили: бой загадок. Предлагаю вам сейчас тоже разгадать загадки (презентация: репа, подсолнух, тыква, арбуз).

Есть литературные загадки, их сочиняют писатели и поэты. С помощью загадок и в древности, и сейчас люди тренируют свой ум.

3. Работа с загадками во время чтения.

— Сейчас вы постараетесь разгадать литературные загадки Б. Заходера (сахар), С. Маршака (утюг) и А. Прокофьева (жук).

(стр. 46-49)

– Какие «подсказки» вы нашли в тексте загадок? Какие слова нам «подсказали», что речь идет о ….

– Какие признаки сахара перечислены в загадке Бориса Заходера?

– С чем сравнивает он первый снег? Какое отличие у мух и снега?

— Какой звук чаще всего использован в загадке? Почему?

– В форме чего они написаны? (В форме стихотворений.)

4. Выразительное чтение загадок.

— Прочтите загадки выразительно (по одной загадке несколько учеников — разбор).

— Устроим соревнование в выразительном чтении загадок, выберем самого лучшего читателя.

(отдельно каждый автор)

– Какая загадка, по вашему мнению, самая трудная? Самая интересная, необычная?

5. Работа в группах.

Игра «Догадливый фотограф».

— Поработаем в группах, каждой группе я раздам авторскую загадку, вы ее прочитаете, нарисуете отгадку. Затем каждая группа защитит свою работу. Проверим, кто же будет самым догадливым фотографом?

Мария Пожарова Александр Шибаев

Есть у меня работники, День за днём идёт кино

Во всём помочь охотники. На экране этом.

Живут не за горой – Солнца, зелени полно

День и ночь со мной: На экране летом.

Целый десяток А зимой – синеет лёд,

Верных ребяток! Снег летит, играя.

(Пальцы) Фильм идёт, идёт, идёт

Без конца и края…

(Окно)

Лев Сандлер

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

(Светофор)

6. Физкультминутка.

Мы ходим ночью, (ходят на месте)

Ходим днем,

Но никуда

Мы не уйдем.

Мы бьем исправно (хлопают в ладоши)

Каждый час.

А вы, друзья,

Не бейте нас!

— Что же это? (часы)

6. Составление загадок.

— Как правильно придумать загадку?

Обсуждение схемы придумывания загадки:

1) Выбери загадываемый предмет.

2) Запиши все его признаки.

3) Запиши, с каким другим (другими) предметом (предметами) можно сравнить загаданный предмет.

4) Подчеркни общие для предметов признаки.

5) Выбери форму загадки.

— Теперь попробуем сами составить загадку о ромашке. Рассмотрите внимательно картинку с ромашкой.

— На что похожа ромашка, ее отдельные элементы?

— С чем можно сравнить? (Серединка похожа на солнышко, лепестки – на лучики, а стебелек похож на тоненькую ножку)

— Ваши варианты загадок. (На тоненькой ножке сияет золотое солнышко с белыми лучами)

— Вы составили загадку. Есть ли у нее автор? Нет, так как составляли вместе, значит, эта загадка народная. И мы с вами внесли маленькую частичку в устное народное творчество.

— А вот какие уже загадки про ромашку составлены:

Стоит в поле кудряшка-

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое?

Белая корзинка,

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

Шёл я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

Cолнца белые лучи.

(Вывешивается изображения петуха)

— Попробуйте составить одну загадку в группе. Используйте схему. Можно использовать рифмы: поёт – клюёт – встаёт – зовёт.

— Какая группа составила лучшую загадку про петуха? (Определяется загадка-победитель)

7. Чтение собственных загадок.

— Домашним заданием у вас было составление собственных загадок. Давайте послушаем несколько, а остальные загадаем на следующем уроке. У кого получилась самая интересная загадка?

Домашнее задание: выучить любую авторскую загадку наизусть, которой нет в учебнике.

Итог урока

— Что нового узнали на уроке? (Как возникла загадка, как ее использовали древние люди)

– Кого из авторов загадок запомнили?

— Чему учились на уроке? (Учились отгадывать загадки, сами составляли загадку)

– Чем интересно и полезно занятие по составлению загадок?

ВЫВОД: Произведения устного народного творчества – это богатство и украшение нашей речи. Они создавались народом и передавались из уст в уста. С древних времен люди хранили и передавали народную мудрость. Чтобы ребенок различал предметы по признакам или действиям, ему загадывали загадки. Загадки глубоко проникли не только в фольклор, но и в мировую литературу, стали неотъемлемой частью культуры народов мира. Конечно, разгадывание загадок является прежде всего развлечением. Но в то же время загадка – вызов человеческой мысли и весомый мотив для нахождения ответа на нее. Ведь недаром говорят: «Загадка, разгадка да семь верст правды».

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Загадки про словарные слова для 2 класса

Загадок
найдено:
12

Словарные слова 1 класс


Словарные слова 2 класс
Словарные слова 3 класс
Словарные слова 4 класс

Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В теплый край я не летаю, Здесь под крышей обитаю. Чик-чирик, не робей! Я бывалый…

воробей

Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи собирает, В полях ночует, Коноплю ворует.

воробей

Птица черная кружится, «Кар», – кричит она и злится. Всем известная персона, А зовут ее…

ворона

Этот серенький грызун – Вислоухий топотун. От беды в кустах скрываясь, Задремал трусишка…

заяц

Молочком нас кормит вкусным, Провожает взглядом грустным. Без хозяина страдает, Непослушных забодает. У нее рога и вымя, Очень ласковое имя. Лишь на вид она сурова, Наша добрая…

корова

Голодная мычит, Сытая — жует, Всем ребятам Молоко дает.

корова

Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней.

машина

Ну, а это что такое? Это что-то не простое, Руль похож на букву «О», Той же буквой колесо, Из резины чёрной шины. Это новая…

машина

Он коричневый, большой, Спит в берлоге под сосной. А весной начнет реветь Косолапый зверь…

медведь

В своей короне красной Он ходит, как король. Его ты ежечасно Выслушивать изволь: — Я тут! Я начеку-у-у! Я всех вас допеку-у-у! Уснули дети. Свет потух. Молчи, горластенький…

петух

Жил-был маленький щенок. Он подрос, однако, И теперь он не щенок, А взрослая…

собака

Трещала с самого утра: — По-р-р-ра! По-р-р-ра! А что пора? Такая с ней морока, Когда трещит…

сорока



Загадки про воробья для 2 класса и для детей любого возраста

Одним из самых популярных представителей отряда зимующих птиц является воробей. Эта птичка хоть и небольшого размера, но при этом очень проворная и бойкая. Зимует воробей рядом с нами, но в этот период им приходится очень трудно. Поэтому мы должны помогать этим птицам, мастерить для них кормушки и подкармливать. А загадки про воробья помогут детям получше узнать об их повадках и особенностях. Они подойдут как для учеников 2 класса, так и для детей любого возраста.

  1. Бурая спинка и серое брюшко.
    Клювик хоть мал, стерегись его, мушка!
    Может летать, но попрыгать охоче,
    Крошки найти, аппетитные очень.
    (Воробей)
    Т. Маршалова
  2. Как назвать нам эту птичку,
    Что похожа на синичку:
    Тем же ходом и размером,
    Только цветом – буро-серым?
  3. Буян-мальчишка
    В сером армячишке
    По дворам шныряет,
    Крохи собирает.
    В серой шубке перовой
    И в морозы он герой,
    Скачет, на лету резвится,
    Не орёл, а всё же птица.
  4. Маленький мальчишка
    В сером армячишке,
    По дворам шныряет,
    Крохи подбирает.
    По полям кочует,
    Коноплю ворует.
    Найдешь её в своём дворе,
    Она на радость детворе.
    Ты обижать её не смей!
    Эта птичка – …
    (Воробей)
  5. Чик-чирик! Чик-чирик! –
    Кто поднял веселый крик?
    Эту птицу не пугай!
    Расшумелся …
  6. Весёлой стайкой налетают-
    Сыпь больше крошек, не жалей,
    А зазевался-улетает
    С горбушкой в клюве …
    (Воробей)
    В. Лактионов
  7. На вишню сели дружные ребятки
    В серых заплатках!
    Сели, все ягоды поклевали!
    Весело защебетали!
  8. Короткие лапки,
    На них три пальчика с коготками.
    Цепляется за ветку,
    Чтоб собрать жучков, гусениц деткам!
    Очень шустренький дружок,
    Одел коричневый пиджачок!
  9. Возле дома, по дорожке,
    Скачет, собирая крошки.
    Друг синиц и голубей,
    Серый, шустрый …?
    (Воробей)
    С. Бабинцев
  10. Он у голубей, ворон,
    Тащит из-под клюва корм,
    Зим холодных не боится
    Маленькая птаха-птица.
    «Чик-чирик» – зовет друзей
    Пообедать …
  11. Вот пернатый городской,
    Всюду жмется к людям.
    Мы голодною зимой
    С ним делиться будем,
    Просит серый озорник:
    “Дайте хлеба крошку!
    Я устал, чирик-чирик,
    И замерз немножко!”
  12. В серой шубке перовой
    И в морозы он герой,
    Скачет, на лету резвится,
    Не орёл, а все же птица.
    (Воробей)
  13. Гнезда в разных вьет местах:
    В дуплах, в норах и в кустах,
    И под крышами домов…
    Даже в стенках гнезд орлов!
    Прост и скромен внешний вид.
    Чрезвычайно плодовит.
    Если голодны птенцы –
    Кормят самки и самцы.
    От людей невдалеке
    Чистит перышки в песке.
    Смел, хитер и вороват.
    Хлебным крошкам очень рад.
    Человеку он сосед.
    Зерновым приносит вред.
    Он проворней голубей.
    Имя носит…
    (Воробей)
    Синючкова Ж.
  14. Стайкой шумной прилетели,
    Крошки, зернышки все съели.
  15. Среди жирных голубей
    Скачет щуплый …
  16. Снег идет, и ветер свищет.
    А малютка пищу ищет.
    Ты всегда его жалей –
    Это серый …
  17. Городская птичка,
    Птичка – невеличка!
    На рассвете “чик-чирик”
    Принесет и свет, и крик!
    Поклюёт с твоей ладошки
    Приготовленные крошки –
    Малый, серый, всех смелей –
    Это кто же?
    (Воробей)
  18. Этот птенчик
    Учится прыгать,
    Всегда просит поесть:
    — Чик — чирик.
    Кто же это?
  19. Грудка – мячик
    По двору скачет.
    Нету хлебных крошек
    Горюет у окошек.
  20. Вот так пташка,
    Ходить не умеет,
    Серую водолазку не снимает,
    У всех еду забирает…
  21. Не робеет перед большими птицами!
    И морозов не боится!
    Перед кошкой не испугается,
    Если зерна валяются…
  22. Каждый видел этих птах
    Под окошком на кустах.
    Всем знаком веселый крик:
    “Чик-чирик!” да “чик-чирик!”
    Крошки хлеба сыплю я,
    Если встречу …
    (Воробья)
    Вера Ни Ка
  23. Клюёт крошки
    Боится кошки.
    (Воробей)
  24. Любит прыгать и летать,
    Хлеб и зёрнышки клевать,
    Вместо «Здравствуйте» привык
    Говорить всем «Чик-Чирик».
  25. Маленький мальчишка
    В сером армячишке
    По дворам шныряет,
    Крохи собирает.
    В амбаре ночует –
    коноплю ворует.
  26. Озорной Ивашка
    Серая рубашка.
    Скачет по дорожкам
    К семечкам и крошкам.
    В холод и жару
    Скачет по двору.
    Не боится стужи –
    Купается в луже.
    (Воробей)
    В. Стручков
  27. Он из-под носа голубей
    Таскает крошки сухарей,
    Что перепали от людей.
    Кто он такой? Сказать сумей:
    Рябой малютка …
    (Воробей)
    О. Карелин
  28. Он на дереве сидит,
    Чик-чирик всем говорит,
    Очень любит угощение,
    Просо, зёрнышки, печенье.
    Прыгает, а не идёт,
    Рядом с нами он живёт,
    Угадайте поскорей,
    Кто же это?..
    (Воробей)
    Г. Таравкова
  29. Эта птичка не шагает,
    Призывает: «Не робей!»
    Забияка самый главный –
    Серо-бурый … .
  30. Он у тигра поклюет,
    А у льва воды попьет.
    Нипочем жара и грозы,
    Не боится он мороза,
    «Чик-чирик» – кричит он звонко,
    Кто без «галстука» – девчонка,
    Под девизом «не робей»
    Смело скачет…
    (Воробей)
    Р. Лященко
  31. Он растрёпанный, драчливый.
    Непоседливый, крикливый.
    На асфальте, под окошком,
    Хлеба собирает крошки.
    Искупается в пыли
    Или в луже на мели.
    Отгадайте поскорей,
    Эта птичка …
    (Воробей)
    Г. Косаревский
  32. Не умею я ходить –
    Только прыгать и летать.
    «Чик-чирик» могу сказать.
    Кто готов меня назвать?
  33. Под карнизом слышен крик:
    «Чик-чирик да чик-чирик!»
    Это песенкам детей
    Учит серый …
    (Воробей)
    А. Гарьковенко
  34. Шустрый парнишка
    В пестрой рубашке
    По асфальту прыгает,
    Громко кричит,
    Между птиц пробегает
    И зернышки отбирает!
  35. Птичка-невеличка
    В сером армячишке
    По дворам шныряет,
    Крохи собирает.
  36. В серо-чёрном оперенье
    Скачет птичка по сирени,
    Любит кушать хлеб и сало,
    Чик-Чирик она сказала,
    Не пугайся, не робей,
    Это птичка ….
    (Воробей).
    Автор Владимир Марахин
  37. Птичка-невеличка
    Ножки имеет,
    А ходить не умеет.
    Хочет сделать шажок –
    Получается прыжок.
  38. Серый маленький комочек.
    Чик-чирик! – замерз он очень!
    Солнце, выгляни скорей,
    Ждет тебя наш …
  39. Скачет бойко по дорожке,
    Подбирает с земли крошки.
    Не боится голубей…
    Что за птичка?
    (Воробей)
    Г. Ступников
  40. Не пиликает на скрипке,
    Не поёт, как соловей,
    А чирикает на ветке
    Наш малышка …
  41. Угадайте, что за птица
    Скачет по дорожке,
    Словно кошки не боится –
    Собирает крошки,
    А потом на ветку прыг
    И чирикает! Чик-чик!”
  42. Чик-чирик, да чик-чирик,
    По дорожки прыг, да прыг,
    Любит петь среди ветвей,
    Серый, смелый?…
  43. «Чик-чирик, да чик-чирик!», –
    Раздается бойкий крик,
    Серенькая птичка,
    Ростом невеличка,
    Нет на свете веселей,
    Эта птичка …
    (Воробей)
    А. Тесленко
  44. Чик-чирик! К зернышкам прыг!
    Клюй, не робей! Кто это?
    Я весь день ловлю жуков,
    Ем букашек, червячков.
    Зимовать не улетаю,
    Под карнизом обитаю.
  45. “Чик-чирик ” – поют на ветках,
    Поздравляют всех с зимой!
    Папы, мамочки и детки
    С малой круглой головой,
    На коротких ножках –
    Маленькие крошки!
    Пташечки – зазнобушки…
    Кто они?
    (Воробушки)
    Р. Андрейчук
  46. Чирикает нотками.
    Ходит прыжками.
    Вслед за Индюшками
    И Индюками.
  47. Прочирикав: Вора бей!
    Серый налетел на братца.
    Из- за крошки хлеба драться
    С братом начал….
  48. Что сказать об этих пташках?
    Стайками летают.
    Все в коричневых рубашках.
    Как ходить – не знают.
    Только прыгают проворно
    за букашкой-крошкой.
    «Чик-чирик!» — кричат задорно –
    «День такой хороший!»
    (Воробьи)
    Автор: Ольга Киселева
  49. Что за птичка? Не боится
    Ни вороны, ни синицы.
    Крошек брось – и веселей
    Будет прыгать …
    (Воробей)
    Н. Сергиянская
  50. Эта маленькая пташка
    Носит серую рубашку,
    Подбирает быстро крошки
    И спасается от кошки.
  51. Эта птичка-невеличка
    В городах у нас живёт.
    Самым маленьким воришкой
    От рождения слывёт.
  52. Эта серенькая птица
    Во дворах людей гнездится.
    Серых пёрышек наряд.
    Глазки бусинки блестят.
    Прыг да скок и, чик-чирик, –
    Суетлив и невелик.
    Крошки сыпь и не жалей.
    Кто склюёт их?
    (Воробей)
    С. Мельников
  53. Прилетел с пшеничных полей,
    Очень шустрый…
  54. Любит жить среди людей,
    Наш веселый…
  55. Эти маленькие пташки
    В серых будничных рубашках
    Всё клюют, чем угощают,
    Даже крохи подбирают.
    – Чик-чирик, – везде свои,
    Непоседы…
    (Воробьи)
    Т. Лаврова
  56. Эту птицу каждый знает,
    В теплый край не улетает
    Эта птица – круглый год
    Во дворе у нас живет
    И чирикает она
    Громко с самого утра:
    – Просыпайтесь поскорей. –
    Всех торопит …
  57. Я весь день ловлю жучков.
    Уплетаю червячков,
    В теплый край я не летаю.
    Здесь, под крышей обитаю.
    Чик-чирик! Не робей!
    Я бывалый …
  58. Пташка небольшая,
    Словно заводная,
    Скачет радостно в припрыжку,
    Подбирая крошки быстро!
    (Воробей)
    Автор Леонов В.А.
  59. Вот упал кусочек хлеба,
    Быстро подлетел,
    Перед вороной не сробел,
    Забрал семечки у голубя,
    На кормушке поклевал горбушки!
    Шляпа коричневая,
    Сам с вершок,
    На тоненьких лапках скачет.
    Весь день,
    Он не ленится,
    Как называется?
  60. Я весь день ловлю жуков,
    Ем букашек, червяков.
    Зимовать не улетаю,
    Под карнизом обитаю.
    Чик-чирик! Не робей!
    Я бывалый …

100 хитрых и забавных математических загадок для детей с ответами

Умственная активность так же важна для ребенка, как и физическая активность. Один из лучших способов дать мозгу вашего ребенка необходимое упражнение — математические загадки для детей. Загадывать загадки может быть весело, так как это поощряет творческое мышление и обучение детей. Если ваш ребенок не любит математику, эти загадки помогут ему со временем полюбить этот предмет. Пока вы проверяете их с помощью этих головоломок, вы также можете проверить себя и повеселиться в процессе.

100 математических загадок для детей

математических загадок для 1 класса

1. Я — число, которое получается, если сложить стороны прямоугольника и квадрата.

Ответ: 8

2. Я число, которое на 5 больше, чем количество пальцев на ногах. Что я?

Ответ: 15

3. Я число, которое на два больше, чем количество дней в неделе. Что я?

Ответ: 9

4. Мне меньше 15, но больше 10.Вы можете найти меня, прибавив 10 к 3. Кто я?

Ответ: 13

5. Мне больше 10, но меньше 14. Мне на один больше, чем количество месяцев в году. Что я?

Ответ: 13

6. Мне меньше 8, но больше 5. Я на один больше, чем пальцы на твоей левой руке. Что я?

Ответ: 6

7. Я — число, которое можно найти, сложив количество сторон треугольника.

Ответ: 3

8.Ты можешь меня найти? Я между 1 и 5. Я меньше 4 и больше 2.

Ответ: 3

9. Сколько сторон у круга?

Ответ: Нет, потому что круг не имеет отрезков

10. Выберите наименьшее число из 31, 33, 13 и 103.

Ответ: 13

11. Какое число входит между 49 и 51?

Ответ: 50

12. Заполните пропуски: 12, 13, __, 15, 16

Ответ: 14

13.Сколько букв в слове «математика»? У вас есть пять секунд, чтобы ответить.

Ответ: 11

14. Заполните пропуски: 66 = ____ десятков и 6 единиц.

Ответ: 6 десятков

15. Какое число предшествует 100?

Ответ: 99

16. Стоит ли выбирать на 20 ______ 25?

Ответ:

17. Как пишется число пятьсот один?

Ответ: 501

18.Правда или ложь: 86 больше 68?

Ответ: Верно

19. Запишите в порядке возрастания: 16, 20, 6, 12, 33.

Ответ: 6, 12, 16, 20, 33

90.009 2 7 десятков в 27.

Ответ: Неверно

Математические загадки для 2 класса

21. У меня столько шоколадок, сколько дней в неделе. Сколько шоколадок у меня есть?

Ответ: 7

22. Трой прочитал 16 страниц своей 42-страничной книги.Сколько страниц осталось?

Ответ: 26

23. Я двузначное число, которое меньше 20. Я ровно посередине между 10 и 20. Кто я?

Ответ: 15

24. У меня четное однозначное число. Когда ты пишешь мне, у меня нет ни начала, ни конца. Я выгляжу как стоящая пара очков. Кто я?

Ответ: 8

25. Какое нечетное число следует за 73?

Ответ: 75

26. Числа 382 и 264 четные или нечетные?

Ответ: Четный

27.Какое самое маленькое четное число?

Ответ: 0

28. Верно или неверно: если число точно делится на 2, это четное число.

Ответ: Верно

29. Прибавьте 5 + 1. Затем умножьте 5 на 1. Получаете ли вы каждый раз один и тот же ответ?

Ответ: № 5 + 1 = 6 и 5 x 1 = 5

30. Какое из этих чисел наименьшее: 69, 19, 9 или 99?

Ответ: 9

31. Вставьте правильный знак для 73 ____ 81 из них; .

Ответ:

32. В корзине 2 апельсина и 6 яблок. Сколько всего фруктов?

Ответ: 6 + 2 = 8

33. У Джерри 6 конфет, и Том дал ему еще 3 конфеты. Сколько у него конфет?

Ответ: 6 + 3 = 9

34. Пять попугаев сидели на дереве, а трое улетели. Сколько сейчас попугаев?

Ответ: 5 – 3 = 2

35. Какой знак сложения: +, =, — или x?

Ответ: +

36.Как пишется число сто один?

Ответ: 101

37. Сколько нулей в числе 106?

Ответ: 1

38. Какое число больше 90: 99 или 89?

Ответ: 99

39. Что получится, если к 6 прибавить 9?

Ответ: 9 + 6 = 15

40. Если вы купите один арбуз, два апельсина, три яблока, два арбуза и пять киви, сколько из этих фруктов будут арбузами?

Ответ: 3

Математические загадки для 3 класса

41.Если мальчик надует 18 пузырей, а затем лопнет 7, съест 6, растопчет 5 и надует 1, сколько их останется?

Ответ: 1

42. Джеймс покупает одну новую игрушку каждые 30 дней; сколько игрушек у него будет через год?

Ответ: 12

43. Что длиннее: 10 сантиметров или 10 дюймов?

Ответ: 10 дюймов

44. Если 7 учеников поделят 49 печений, сколько получит каждый?

Ответ: 7 печенек

45.Если одна ручка стоит 5 долларов, сколько стоят 3 ручки?

Ответ: $15

46. Из 62, 122, 29, 77, 36 и 44 я — двузначное число, которое меньше 90, но больше 50. Обе мои цифры одинаковы. Что я?

Ответ: 77

47. Из 28, 19, 85, 44, 26 и 43 я — четное число, меньше 60, но больше 30. Кто я?

Ответ: 44

48. Если вы пришли в кинотеатр, чтобы посмотреть фильм, и фильм начинается через час, сколько минут вам придется ждать, чтобы посмотреть его?

Ответ: 60 минут

49.Из 275, 467, 648, 912, 759, 552, 805 и 327 моя цифра десятков четная, а моя цифра единиц больше моей цифры сотен. Удвойте меня, и я больше тысячи. Кто я?

Ответ: 648

50. Какие следующие три числа в этом шаблоне? 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, ______________.

Ответы: 39, 42 и 45

51. У Нины шестеро братьев и сестер, родившихся с разницей в два года. Кевину, самому младшему, семь лет, а Нине — самая старшая.Сколько лет Нине?

Ответ: Кевину семь лет. Всего детей 7, включая Нину. Итак, возраст Нины 7 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 19

52. Если к этому числу прибавить 8, получится 57. Какое число?

Ответ: 49

53. Как футбольный фанат узнал перед игрой, что счет будет 0:0?

Ответ: Перед игрой счет всегда 0-0

54. Какое число в этой последовательности заменяет пробел? 5, 14, 23, 32, 41, _____, 59

Ответ: 50

55.Делайте это мысленно, а не на бумаге.

Возьмите 1000 и прибавьте к этому 30. Добавьте еще 1000 к вашему ответу. Теперь прибавьте 40. Теперь прибавьте 20. Затем прибавьте еще 1000. Теперь прибавьте 10. И еще 1000. Сколько всего?

Ответ: Обычно все считают 5000, но ответ 4100. Попробуйте воспользоваться калькулятором и проверьте.

56. Как пишется римская цифра 100?

Ответ: C

57. Вам 8 лет, а вашему дяде 53 года. Сколько будет вашему дяде, когда вам будет 23 года?

Ответ: 68

58.Превратите это уравнение в задачу на умножение; 5+5+5+5=20

Ответ: 5 х 4=20

59. Какое число больше 7, чем 9 х 5?

Ответ: 52 (9 X 5 = 45 + 7 = 52)

60. В какой точке пересекаются параллельные прямые?

Ответ: Никогда. Параллельные прямые никогда не пересекаются.

Математические загадки для 4 класса

61. Если меня умножить на любое другое число, ответ всегда будет один и тот же. Какой я номер?

Ответ: Ноль

62.Сколько будет половина от двух плюс два?

Ответ: Три (половина 2 равна 1. Значит, половина двойки (1)+2=3)

63. Если есть пять шоколадок, а вы возьмете четыре, сколько у вас будет шоколадок?

Ответ: Четыре, потому что вы взяли 4

64. Что тяжелее – килограмм перьев или килограмм железа?

Ответ: Ни то, ни другое. Они весят одинаково! 1 кг есть 1 кг, независимо от продукта.

65. Когда Пэм было 8 лет, ее сестра была вдвое моложе ее.Сейчас Пэм 14. Сколько лет ее сестре?

Ответ: 10. Сестра Пэм на 4 года младше, поэтому 14-4=10.

66. У меня 4 равные стороны и 4 равных угла. Что я?

Ответ: Квадрат

67. Эта цифра меньше 9 и больше 3. Это сумма сумм сторон двух треугольников. Что это такое?

Ответ: 6

68. Используя только сложение, как сложить восемь восьмерок, чтобы получить число 1000?

Ответ: 888 +88 +8 +8 +8 =1000

69.Закончите последовательность: 9, 18, 27, __

Ответ: 36

70. Как из 98 получить 720, используя всего одну букву?

Ответ: Добавьте «x» между «девяносто» и «восемь». Девяносто x восемь = 720

71. Если рост Альберта 90 сантиметров плюс половина его роста, то какой у него рост?

Ответ: 180 сантиметров

72. Если бы вам нужно было заплатить кому-то ровно 83 доллара всего с 7 купюрами и без купюр по 1 доллару, как бы вы заплатили?

Ответ: четыре купюры по 2 доллара, одна купюра по 5 долларов, одна купюра по 20 долларов и одна купюра по 50 долларов

73.Если 7 человек построили собачью будку за 10 часов, сколько времени потребуется 15 людям, чтобы построить такую ​​же собачью будку?

Ответ: Нет, потому что собачья будка уже построена.

74. Из 73, 25, 58, 79, 37 и 82 я — нечетное число, которое больше 5 десятков и меньше 8 десятков. Если сложить оба моих числа, получится 10. Кто я?

Ответ: 73

75. Из 236, 337, 258, 463, 873, 382, ​​719 и 425 я нечетное число, у которого цифра сотен четная, а цифра десятков 3 раза Таблица.Кто я?

Ответ: 463

76. Из 1320, 874, 729, 628, 572, 986, 765 и 387 я трехзначное число, сотни которого нечетные, но я четное число. . Моя цифра десятков на единицу меньше моей цифры сотен, а я больше 600. Кто я?

Ответ: 986

77. Из 300, 150, 750, 385, 382, ​​270, 280 и 630 моя цифра сотен нечетная, цифра десятков — самая большая цифра, а цифра единиц меньше 2. Удвойте меня, и я меньше тысячи.Кто я?

Ответ: 150

78. Я даже. У меня больше 500, и мои цифры в порядке убывания. Какой я номер из 879, 1324, 421, 806, 942, 324, 893 и 672?

Ответ: 942

79. Если вы можете купить 8 яиц за 26 центов, сколько вы можете купить за цент с четвертью?

Ответ: 8

80. Я добавляю пять к девяти и получаю два. Ответ правильный, но как?

Ответ: Когда будет 9 часов вечера, прибавьте к этому 5 часов, и вы получите 14 часов.

Математические загадки для 5 класса

81. У фермера на ферме 23 козы. Однажды после бури все, кроме девяти, разбежались. Сколько коз сейчас у фермера?

Ответ: 9. Все, кроме 9, убежали.

82. Что весит больше – две полфунтовых плитки шоколада или 16 пакетиков конфет по 1 унции?

Ответ: Они оба весят одинаково

83. Сколько раз можно отнять 10 от 100?

Ответ: Один раз, потому что после того, как из 100 вычесть 10, получится 90.

84. Между числами 11, 88 и 96 есть что-то общее, что это?

Ответ: Вы можете повернуть их на 180° или перевернуть, и они все равно будут выглядеть одинаково.

85. Что можно поставить между 8 и 9, чтобы результат был больше 8, но меньше 9?

Ответ: Десятичная точка (8.9)

86. Какие три цифры дают одинаковый результат при сложении и умножении?

Ответы: 1, 2 и 3 (1 X 2 X 3 = 6 и 1 + 2 + 3 = 6)

87.В каком месяце 28 дней?

Ответ: Все месяцы состоят из 28 дней

88. Что получится, если перемножить все цифры на клавиатуре телефона?

Ответ: 0, потому что любое число, умноженное на 0, равно 0.

89. Сколько дней в 4 годах?

Ответ: 365 х 4 + 1 = 1461. Один год високосный.

90. Позавчера мне был 21 год, а в следующем году будет 24. Когда мой день рождения?

Ответ: 31 декабря.Потому что 1 января мне исполнилось 22, так вот, накануне мне исполнился 21. В этом году мне будет 23, а в следующем 24.

91. Прибавь меня к себе и умножь на 4. Раздели меня на 8, а ты будет иметь меня еще раз. Какой я номер?

Ответ: Любое число

92. Это число является наименьшим простым числом и четным числом, что это такое?

Ответ: 2

93. Если двое в компании, а трое в толпе, то что такое четыре и пять?

Ответ: 9

94.Рост Джека 1000 мм, а Джонса 100 см. Кто выше?

Ответ: Оба имеют одинаковую высоту

95. Можете ли вы найти способ получить число 23, используя только число 2?

Ответ: 22 + 2/2 = 23

96. Сколько кексов в дюжине пекарей?

Ответ: 13

97. Я получаю одиннадцать, когда добавляю пять и шесть, но когда я беру семь и шесть, я получаю один. Что я?

Ответ: Часы

98.Если 1=4, 2=8, 3=12, то 4 = сколько?

Ответ: Поскольку 1=4, значит, 4=1

99. Три курицы могут снести три яйца за три минуты. Сколько кур вам нужно, чтобы получить 500 яиц за 500 минут?

Ответ: 3

100. Есть нечетное число, которое становится четным, если отнять от него одну букву. Что это такое?

Ответ: Семь. Убери «с», и станет ровно.

Познакомьте своего малыша с этими математическими загадками и помогите ему подняться по лестнице обучения по мере того, как у него появится к ней интерес.Мы разделили эти загадки по классам, чтобы помочь вам выбрать в соответствии с вашими требованиями. Начните с базовых, а затем повышайте уровень сложности, повышая оценку вопросов. Вы также можете проверить свои навыки, попробовав решить некоторые из них самостоятельно и хорошо провести время со своим малышом.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Бет Салливан — консультант по вопросам образования и президент Deep Roots Learning Solutions, Inc. Она специализируется на обучении грамоте и работает в основном с учащимися, испытывающими трудности в обучении, включая дислексию, СДВГ и аутизм.Проработав в школах в качестве специального педагога более 10 лет, Бет переключила свое внимание на поддержку отдельных учащихся и их семей с помощью онлайн-репетиторства. Она… ещеАдвайтаа — специалист по цифровому маркетингу и написанию контента с семилетним опытом работы. Она работала в различных жанрах, включая путешествия, моду, красоту, образ жизни, здоровье и благополучие. Для MomJunction она пишет о детских занятиях, обучении и развитии. Получив диплом по специальности «управление бизнесом», Адвайтаа продолжила изучать мерчендайзинг в Технологическом институте моды… более

рабочих листов с загадками и

онлайн-упражнений Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , гренландский кхмерский каннада корейский канури кашмирский курдский коми корнуоллский кыргызский латинский люксембургский , летзебургский ганда лимбургский , лимбургский , лимбургский лингала лаосский литовский люба-катанга латышский малагасийский маршалльский мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Класс/уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листыТолько мои подписчикиТолько мои любимые рабочие листыТолько мои собственные рабочие листы

Загадки для сотен и тысяч

Ваши ученики любят отгадывать загадки? Вам понравится вся {вроде подлая!} математическая практика, которую они получат, решая эти загадки с разрядностью для сотен и тысяч!

 

 

Что особенного в том, что ваши ученики решают эти многошаговые математические загадки? Есть несколько факторов, которые делают загадки идеальным выбором!

  • Решение загадок требует, чтобы ваши ученики использовали большое количество математических слов и навыков, делая загадки простым способом включения ежедневных спиральных математических обзоров.
  • Решение загадок требует критического мышления и логики! Мы всегда ищем способы развивать навыки мышления более высокого порядка в повседневной жизни, верно?
  • Решение математических загадок развивает чувство числа и математические навыки в уме .
  • Загадки — ЛУЧШИЕ, когда дело доходит до участия ! Серьезно, даже ваши самые упорные студенты-математики вряд ли поймут, что они выполняют работу, и будут просить делать больше!

 

Как вы можете включить эти математические загадки для сотен и тысяч в свой учебный план по математике?

  • Они отлично подходят для тех случайных моментов, когда вы хотите, чтобы ваши ученики занимались и учились! Занятие губкой между уроками, те пять минут до обеда, когда нет времени начинать что-то новое и т. д.
  •  Используйте загадки в качестве математической ротации или занятия в математическом центре .
  •  Загадка в день превращает спиральный обзор математического словаря, понятий и процессов  в мгновение ока!
  •   Загадки — это простое в приготовлении звонарь  мероприятие! Напишите загадку на интерактивной доске, чтобы учащиеся разгадывали ее, входя в класс.
  • Используйте загадку со значением разряда в качестве основы для ежедневного разговора о числах . Вы больше не будете изо всех сил придумывать новую идею на каждый день!
  • Обратите внимание учащихся  в начале урока математики на совместное решение загадки.
  • Репетиторы и родители-добровольцы любят держать под рукой набор карточек с загадками. Это такой простой способ заполнить дополнительные моменты в конце сеанса репетиторства.
  •   Первопроходцы обожают разгадывать загадки!

 

Этот набор из 12 математических загадок для сотен и тысяч, даже , включает в себя страницу с записью ученика и ключ к ответу, поэтому их можно распечатать и использовать!

 

Нажмите здесь или на любую картинку, чтобы получить набор!

 

 

 Хотите БОЛЬШЕ бесплатных загадок с разрядностью? Кликните сюда!

 

Счастливого обучения!

10 забавных и простых загадок для учащихся ESL

Эти простые загадки могут быть невероятно интересными для обучения и прекрасно подходят для разминки или разминки.Загадки побуждают учащихся использовать критическое мышление и свои знания английского языка для решения задач. Однако ученикам ESL может быть сложно понять загадки, поэтому мы собрали эти 10 простых загадок для учеников ESL. Прокрутите вниз, чтобы найти 10 простых загадок с ответами.

10 простых загадок для детей и начинающих студентов ESL

  1. Женщина и 9 друзей находятся под ОДНИМ зонтиком. Но никто не промокнет. Почему?
  2. Какие следующие две буквы в этом? J, F, M, A, M, J, _ , _
  3. Сколько месяцев по 28 дней?
  4. Какое дерево можно носить в руке?
  5. Какие следующие буквы в этом и почему? W, A, T, N, L, I, T, _ , _
  6. Вы входите в темную комнату.Есть свеча и фонарь. У вас есть только ОДИН матч. Какой из них вы зажигаете первым?
  7. Электропоезд едет с востока на запад со скоростью 100 км/ч. Ветер дует с запада на восток со скоростью 80 км/ч. В каком направлении идет дым?
  8. Какое следующее число? 25, 24, 22, 19, 15, …
  9. О чем это говорит? ВЫСОКАЯ ВЫСОКАЯ ВЫСОКАЯ ВЫСОКАЯ
  10. Когда мужчина шел в зоопарк, он встретил человека, которого знал. У этого человека было семь жен. У каждой жены было по семь мешков.В каждом мешке было по семь кошек, и у каждой кошки было по семь котят. Сколько людей, животных и вещей собирается в зоопарк?

Ответы

  1. Потому что дождя не было.
  2. J, A (Буквы первые буквы месяцев – J январь, F февраль, M арка, A прил, M ау, J 09 июн, 90лю , A август )
  3. Во всех месяцах 28 дней (в некоторых больше 28).
  4. Пальма.
  5. A, W (ответ на вопрос — W Hat A Re T He N T HE N EXT L ETTER I N T Его A ND W HY? )
  6. Сначала зажгите спичку .
  7. Дыма нет. Это электропоезд.
  8. 10
  9. Дай пять
  10. Один (Другой мужчина, жены, мешки, кошки и котята не идут в зоопарк – Как мужчина шел в зоопарк …)

Связанные

5 Английские загадки PPT
Что я? — Викторина
Кто я? – Jobs Quiz
Easy English Quizzes For Kids

Рабочие листы с загадками английского языка ESL — Самые скачиваемые (101 результатов) : Несравненные прилагательныеПрилагательные: ПротивоположностиПрилагательные: Порядок следования прилагательныхНаречияНаречия степениНаречия частотыНаречия манерыНаречия местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок следования наречийАпостроф SСтатьи: определенные артикли (the)Артикулы: неопределенные артикли (a/an)Артикулы: нулевой артикль (a/an)Вспомогательный глагол .грамм. WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + структуры инфинитива (например, он должен был стать знаменитым)BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDПричинно-следственные придаточные предложения (например, хотя, в то время как)Придаточные предложения (например, для того, чтобы , так что, так как) Предложения причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Предложения результата (например, так) Расщепленные предложения (например, Мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная степень)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательных и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье условное)Условное Условное Условное — Я желаю / Если только Условное — Смешанные условные предложенияУсловные предложения: условные фразы (например,грамм. если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, не, не являются и т. д.) Согласование Исчисляемые и неисчисляемые существительные которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов)ВосклицанияFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие словосочетания (напр.грамм. be about to,bound to, вероятнее всего, из-за, установленный в + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S против OF (выражение владения)ГерундийГерундий и инфинитивыГерундий: Совершенное герундийГерундия: Прогрессивное герундийHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT или HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: голый инфинитивИнфинитив: перфектный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыИменно в качестве подготовительного подлежащего (напр.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖНЫ или ДОЛЖНЫ ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицательные (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (названия людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы)ПричастияПричастия: причастие прошедшего времени (т.е.грамм. HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное простое против длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильное множественное числоСуществительные во множественном числе: правильное множественное число с окончанием SПрефиксы (т.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. д.) ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеНастоящее простое против продолженного (прогрессивного) времениМестоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: ONE/ONES (e.грамм. большой) Местоимения: притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: возвратные местоимения (например, сам, себя)) Местоимения: КТО-ТО, КТО-НИБУДЬ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ ( указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целомПунктуация: запятыеПунктуация: исправление незаконченных предложенийКвантификаторы (например, некоторые, многие, много, любой, несколько, мало)Вопросительные тегиВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о предмете и объектеВопросы: вопросы WH (открытые вопросы)Вопросы: да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения: ОпределяющиеОтносительные предложения: НеопределяющиеОтносительные предложения: Относительные наречияОтносительные предложения: ЧТО или КАКОЙИсходная речь (косвенная речь)Исходная речь: сообщаемые вопросы ( косвенные вопросы) Изучаемая речь: Глаголы-отчеты ДОЛЖНЫ, СЛЕДУЕТ ТАК — НИ / НИ (в значении «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙ Подлежащее d глагол соглашениеСослагательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) There is / there are / there was / there were / there will be и т. д. Слишком и достаточно Глагольные формыГлагольная фразаГлагольные временаГлаголы: Глаголы действияГлаголы: Динамические глаголыГлаголы: Глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы : Государственные глаголы против динамических глаголов: транзитивные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами) слово классов формирования слова. Заказать

VocabularyAccccidentsActictictionSArcebalitising / MarketIngeAcciDEnsAlauTAutmerican / Brillish InvaNeaNimalstautaustraAauutumnbeaYBEATYSDAUNDATHAUTAUTAUTAUTAUTIONSUTYSOUTYSOUTDAYSONDSORESESELASCOLSOLITES (звезды, известные люди) игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеРаспорядок дняСвиданияДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальный спортБасниЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерЗвонкиПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаВремена годаФормыПокупкиСмартфоны, планшеты и гаджетыОбщение, светские беседыКосмосСпортВеснаСанкт-Петербург.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологияРассказывание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США)День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

, дисциплина, авторитет учителя)классные плакатыресурсы CLT (Communicative Language Teaching) темы для разговоров и диалогиКритическое мышление межкультурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация)кроссвордыразработка учебной программы, разработка грамматической программыДебаты (аргументация)Занятия по прямому методу исправление ошибок и методы формирования подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсякарточкиразвлечения и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методы выставления оценок и тестирования (оценки)g упражнения по грамматике, домашние задания (назначение, проверка, выставление оценок и т. д.).) как задавать правильные вопросы, как давать инструкции, как управлять студенческими проектами, как развивать творческие способности и воображение учащихся, как развивать самостоятельность учащихся, как способствовать сотрудничеству учащихся, совместному обучению, как выжить на родительских собраниях, как учить «отключено» (без технологий), как учить давать презентациипоказать научить грамматикекак научить большие классыкак научить аудированиюкак научить людей разного возраста и разного уровня способностейкак научить вежливости (этикету)как научить чтениюкак научить разговорной речикак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении , э.грамм. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( общий физический ответ) мнемоника, методы памятимотивация учащихсяиндивидуальные занятияупражнения по описанию картиноксловари с картинкамирассказы с картинкамиподготовка к урокамупражнения на произношение (фоника)упражнения на понимание прочитанногоролевые игры, театральные постановки и импровизационные упражненияУпражнения на преобразование предложений и перефразирование стилей обучения учащихсяTBL (обучение, основанное на задачах) занятияМатериалы для развития учителяразвитие учителя, самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео O & Movie Activitywarmers & Coolersвеб-инструменты для учителей поиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьменные и творческие письменные задания

УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Элементарный (A1)Промежуточный (B1)Предварительный средний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2)

Тип учащегосявзрослыйбизнес/профессиональныйначальная школасредняя школадетский садучащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCAMLA: Melabcamla: MetCamla: yleteeclielts (общее) IELTS академитПа академитP (общее) PTE Academicep Slateptefltoeiczd

DikenteLTAMELTOEICZD

DialectAmerican English English English English (Великобритания English) Canadian English English english Zealand English English English English Armizan English English на английском как извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английском как назначать встречи на английском как запрашивать информацию и наводить справки на английском как просить что-то, делать просьбы на английском как не говорить что-то на английском как быть церемонным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак прояснить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защититься от критики по-английскикак опровергнуть или признать что-то на английскомкак описывать вещи или людей на английскомкак делать выводы на английскомкак подчеркивать важные вещи на английскомкак поощрять или отговаривать людей на английскомкак оценивать людей или прогресс на английскомкак объяснять вещи на английскомкак выразить согласие/несогласие на английскомкак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить заинтересованность в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронология по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить догадки по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак отдавать команды по-английскикак давать согласие по-английски Как высказывать свое мнение на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как произносить предупреждения на английском языке, как приветствовать людей на английском языке, как торговаться и торговаться на английском языке, как сообщать кому-то новости на английском языке, как давать людям инструкции на английском языке, как интерпретировать то, что было сказано по-английскикак интер разочаровывать людей на английскомкак представить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак гадать о чем-либо на английском языкекак делать прогнозы на английском языкекак давать обещания на английском языкекак делать предложения на английском языкекак делать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак сделать заказ или забронировать номер на английском языкекак убеждать, убеждать людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на Как убедить кого-то в чем-то на английском, как отказать и возразить чему-то на английском, как напомнить людям о чем-то на английском, как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как вежливо сказать НЕТ на английском, как сказать спасибо, выразить благодарность на английском, как кого-то отругать на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на как рассказать историю на английском как сообщить плохие новости на английском как приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Vocabulary Riddles Book 2 — eBook

Description & Features

Пополняйте словарный запас с помощью этих загадок, которые заставляют задуматься.Эти загадки развлекут ваших учеников, а также пополнят их словарный запас PSAT и ACT. Расшифровка загадок может стать стимулом для включения динамических слов в лексикон учащихся и их письма.

Чтобы разгадать каждую загадку, учащиеся должны определить значение четырех словарных слов в загадке. Серия вопросов после каждой загадки побуждает к анализу слов словаря с использованием определений, синонимов, антонимов и частей речи. В последнем упражнении учащимся предлагается обобщить значение всех четырех словарных слов, выбрав предложение, объясняющее словарную загадку.Для этого каждый из четырех синонимов предложения должен быть оценен на предмет его совместимости с контекстом четырех словарных слов загадки.

Студенты учатся сосредотачиваться на:

  • Определения слов
  • Части речи
  • Синонимы и антонимы

Наши электронные книги представляют собой электронные версии страниц книг, которые можно распечатать на любом бумажном принтере. Вы можете сразу же загрузить свою электронную книгу в разделе «Моя учетная запись» в разделе «Мои загружаемые продукты» и найти свой серийный ключ для активации электронной книги в разделе «Мои серийные номера» после размещения заказа.

Обратите внимание: В настоящее время эта электронная книга работает только на ОС Windows®. Версия для Mac OS X будет доступна в ближайшее время.

Системные требования

Посетите наш справочный веб-сайт онлайн-поддержки, чтобы получить помощь в решении любых проблем, которые могут возникнуть при установке или использовании этой электронной книги в следующих операционных системах.

Платформа: Windows® 7/8/10

Обратите внимание: В настоящее время эта электронная книга работает только на ОС Windows®.Версия для Mac OS X будет доступна в ближайшее время.

Награды

Журнал Old Schoolhouse — награда Homeschool Blue Ribbon за любимый продукт средней школы Премия Tillywig Brain Child, осень 2017 г.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.