Доска объявлений

                                                                                                                                                                         

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас на итоговое общее родительское собрание на тему:

«Дом, в котором мы живем»,

которое состоится в МБДОУ «Детский сад «Лейсан» 26 апреля 2018г. в 16 ч. 30мин.

Повестка дня общего родительского собрания:

1.     Показ слайд-шоу «Жизнь ребенка в детском саду».

2.     Отчетный концерт «Фестиваль искусств» – музыкальный руководитель Сухалова Е.Б.

      3. Отчет о результатах работы учреждения за 2017-2018 учебный год — старший воспитатель Сибгатуллина А.И.

      4. Отчет о результатах работы на логопунктах, организация работы на логопункте, порядок зачисления – учитель-логопед Зайдуллина Э.Р.

     5. Организация оказания платных образовательных услуг в ДОУ, планируемых в 2018-2019 учебном году – заведующий Сафиуллина Р.И.

      6.  «Здоровье ребёнка в наших руках» — медицинская сестра Абрарова Л.Ф.

      7. Выступления родителей с ответным словом и поздравление с окончанием учебного года.

                                8. Разное.

                                           9. Принятие решений.

 

 

 

                                                                                                                                                                           

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас к участию в семейном конкурсе поделок из природного материала

«Дары осени»

Работы принимаются

с 14 по 18 октября.

Замечательные работы детей и родителей можно посмотреть на странице https://edu.tatar.ru/: фотогаллерея детского сада

 

 

Дорогие, уважаемые родители!

Осень уже пришла, и зима не за горами.

Приглашаем Вас на большое и нужное дело – заклеить окна в группе!

Мероприятие состоится в пятницу, 11-го октября, в 16.00 – 18.00 часов.

Чем больше нас – тем быстрее все сделаем.

Кто принесет простой поролон или техническую вату – тому будет большая шоколадная конфета.

ОБЪЯВЛЕНИЕ! 

Уважаемые наши родители!

Приглашаем Вас на общее родительское собрание, на тему:

«Готовность детского сада к новому учебному году. Задачи работы на 2013-2014 уч.год»      

08 октября

  в 17-00

 

Повестка собрания:

1. Публичный доклад заведующей о результатах работы за 2013-2014 учебный год.
2. Планы и перспективы работы учреждения в новом учебном году. Выбор председателя родительского комитета.
3. Изменение размера родительской платы за присмотр и уход за ребенком в дошкольных образовательных учреждениях.
4. Встреча со специалистами органов социальной защиты для приема документов и назначения компенсаций.
5. Разное

Объявление!

 

1 сентября 2014 года в 15-30

состоится праздник, посвящённый началу учебного года.

«Знать дошкольники должны-им строить будущее страны»

 Цель праздника:  Способствовать эмоционально-положительному настроению на предстоящий учебный год; формировать у дошкольников основы гражданственности и патриотизма

 

 

 

 

С 1 марта 2011 года функционирует электронная запись в детский сад. 

 

С наступающим Новым 2012 годом! 28 и 29 декабря в нашем детском садике состоятся новогодние утренники. Приглашаем всех желающих!

Родительское собрание в подготовительной группе на тему: «До свидания, детский сад!!!» | Материал (подготовительная группа) на тему:

Родительское собрание в подготовительной группе «До свидания, детский сад!»

Предварительная работа:

*Написать объявление.

*Подготовить папку передвижку с фотографиями «Любимый детский сад».

*Приготовить благодарственные письма для родителей.

Повестка дня:

I.«Семья на пороге школьной жизни ребёнка»- беседа с родителями.

II.«Круглый стол»:

–Церемония награждения семей за успехи в воспитании

–Обсуждение проведения выпускного бала

I.Покидая детский сад.

Вот и заканчивается последний год пребывания вашего ребёнка в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством.

Скоро перед вами распахнёт двери школа, и ваши дети станут первоклассниками, а вы вместе с ними сядете за парты. Как войдёт ребёнок в новую жизнь, как сложится первый школьный год, какие он оставит воспоминания о детском саде, это зависит от того, что приобрёл ребёнок за годы дошкольного детства. А приобрели дети немало. Прежде всего, они стали закалёнными, физически развитыми. У них развилась речь, появился интерес к миру, желание узнать новое. Дети хорошо ориентируются в умственной деятельности. Дошкольный возраст – это ответственный этап в жизни ребёнка, когда идут качественные приобретения во всех сферах развития ребёнка. Дети довольно хорошо ориентируются в окружающем мире. Им доступно осознание ряда наглядно выраженных связей: временных, пространственных, функциональных, причинно-следственных. За годы дошкольного детства они приобрели ряд умственных и познавательных умений: дифференцированное восприятие и целенаправленное наблюдение, способность рассуждать, самостоятельно формулировать вопросы, отвечать на них, пользоваться несложными наглядными моделями, схемами при решении задач. Освоенные в период дошкольного детства разнообразные специальные умения (художественная, изобразительная, речевая, музыкальная деятельность) становятся базовыми для самостоятельного осуществления творческих замыслов, образного отражения действительности, развития чувств и творческой инициативы.

Чтобы понять о психологической готовности обучения ребенка в школе, следует обратить внимание на то, обладает ли ребенок нужным объемом переключаемостью, распределением, устойчивостью. Чтобы не было проблем в начале обучения в школе, нужно знать некоторые трудности именно с нехваткой развития внимания. Именно об этом нужно заботиться в первую очередь. Ведь ни что не доставляет большей радости, чем смотреть и воспитывать ребенка.

Дети – это святое. Любите своих детей и в будущем они обязательно ответят вам взаимностью.

Заповеди для родителей будущего первоклассника.

1. Не ругайте, а тем более не оскорбляйте ребенка в присутствии посторонних.

Уважайте чувства и мнения ребенка. На жалобы со стороны окружающих,

даже учителя или воспитателя, отвечайте: «Спасибо, мы дома обязательно

поговорим на эту тему».

2. Научите ребенка делиться своими проблемами.

Обсуждайте с ним конфликтные ситуации, возникшие со сверстниками и

взрослыми. Искренне интересуйтесь его мнением, только так Вы сможете

сформировать у него правильную жизненную позицию.

3. Постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами Вашего ребенка.

Видеть мир глазами другого – основа для взаимопонимания.

4. Чаще хвалите, восхищайтесь Вашим малышом.

На жалобы о том, что что-то не получается, отвечайте: «Получиться

обязательно, только нужно еще несколько раз попробовать».

Формируйте высокий уровень притязаний. И сами верьте, что Ваш ребенок

Может все, нужно только чуть-чуть ему помочь. Хвалите словом, улыбкой,

лаской и нежностью, а не отделывайтесь такого рода поощрениями, как

покупка новой игрушки или сладостей.

5. Определите общие интересы.

Это могут быть как познавательные интересы (любимые мультфильмы,

Сказки, игры, так и жизненные (обсуждение семейных проблем).

6. Приобщайте ребенка к экономическим проблемам семьи.

Постепенно приучайте его сравнивать цены, ориентироваться в семейном

бюджете (например, дайте ему деньги на хлеб и мороженое, комментируя

сумму на тот и на другой продукт). Ставьте в известность об отсутствии

денег в семье, ходите в магазин вместе.

7. Постоянно говорите с ребенком.

Развитие речи – залог хорошей учебы. Были в театре (цирке, кино, — пусть

расскажет, что ему больше всего понравилось). Слушайте внимательно,

задавайте вопросы, чтобы ребенок чувствовал что Вам это действительно

интересно.

8. Отвечайте на каждый вопрос ребенка.

Только в этом случае его познавательный интерес никогда не иссякнет.

9. Начинайте «забывать» о том, что Ваш ребенок маленький.

Давайте ему посильную работу в доме, определите круг обязанностей.

Сделайте это мягко: «Какой ты у нас уже большой, мы даже можем

доверить тебе помыть посуду (вымыть пол, вытереть пыль, вынести

ведро и т. д.).

10. Не стройте Ваши взаимоотношения с ребенком на запретах.

Согласитесь, что они не всегда разумны. Всегда объясняйте причины,

доводы Ваших требований, если возможно, предложите альтернативу.

Уважение к ребенку сейчас – фундамент уважительного отношения

к Вам в настоящем и будущем.

II. Церемония награждения семей за успехи в воспитании.

Номинации для награждения:

За воспитание самого одаренного ребенка.

За воспитание самого спортивного ребенка.

За воспитание доброты и чуткости в ребенке.

За приобщение ребенка к здоровому образу жизни.

Самой активной семье.

Самой творческой семье.

Самой отзывчивой семье.

В родительскую копилку.

Как провести лето перед школой?

Совсем скоро прозвенит первый звонок, и ваши дети пойдут в первый класс. Вы взволнованы и обеспокоены, ведь этот день все ближе и ближе. Как сложатся отношения ребенка в новом коллективе? Как встретит его учитель? Какие изменения произойдут в привычном распорядке жизни вашей семьи? Все эти вопросы тревожат родителей. От решения этих проблем не уйти, но решать вы их будете по мере поступления. А впереди у вас прекрасное солнечное лето. Время отдыха, укрепления здоровья, закаливания, путешествий, интересных событий. Проведите это последнее «вольное» лето с удовольствием!

Формируйте у ребенка больше позитивных ожиданий от встречи со школой, положительный настрой — залог успешной адаптации ребенка к школе. Используйте благоприятные природные факторы — солнце, воздух и воду — для укрепления организма будущего школьника.

Лето длится три месяца. Многие родители считают, что успеют за это время наверстать упущенное — научить ребенка читать, считать и т. д. Не повторяйте этих ошибок. Летом ребенок должен отдыхать. А закреплять полученные в детском саду навыки гораздо интереснее на примере окружающей природы. Например, попробовать сосчитать муравьев в муравейнике, наблюдать за изменениями в природе, измерить глубину ручья.

Чем можно занять будущего первоклассника на отдыхе:

• делать аппликации, коллажи из природного материала;

• узнавать названия новых растений и животных, рассматривать их и запоминать;

• вместе сочинять стихи;

• побуждать ребенка знакомиться с новыми друзьями, больше общаться с ними, играть в подвижные игры;

• вместе читать интересную познавательную детскую литературу;

• составлять короткие рассказы на заданную тему, придумывать сказки;

• больше бывать на природе, научиться плавать!

Такое лето запомнится всей семье, а полученные от общения с природой силы и знания послужат хорошей стартовой площадкой в сентябре, пригодятся ребенку в новом учебном году.

Выступление воспитателя.

Не забывайте, уважаемые родители, что детство-это удивительное время в жизни каждого человека — не заканчивается с поступлением в школу. Уделяйте достаточно времени для игр, укрепляйте здоровье детей, проводите больше времени вместе. Ведь именно сейчас ваше внимание, любовь и забота нужны ребенку больше всего.

Провожая вас в школу, мы не говорим вам: «Прощайте!». Мы говорим: «До свидания, до скорых встреч!» Возможно, в ближайшем будущем кому-то из вас мы не сможем сказать: «Добро пожаловать!»,когда вы приведете к нам своих младших детей. Ну а пока время не стоит на месте, мы приглашаем вас на первый в жизни выпускной бал!

Родительское собрание в старшей группе. 25 сентября 2020 | Материал (старшая группа):

Родительское собрание в старшей группе.

Тема: «Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детей». (Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста) 

Время проведения: Сентябрь

Протокол от 25 Сентября 2019 года. №1

Собрание проводят: Толстая Н.В; Беляева Е.В. (воспитатели группы №12)

Председатель: __________________________(родитель)

Секретарь: ___________________________(родитель)

Форма проведения: беседа-диалог воспитатели с родителями детей.

Цель собрания: Обеспечить ознакомление родителей с годовыми задачами детского сада.

Вызвать желание родителей принимать участие во всех мероприятиях детского сада и группы.

Ознакомление родителей с возрастными особенностями детей старшей группы (5-6 лет) ;задачами воспитания и обучения ; особенностями и условиями образовательной работы в старшей группе. Напомнить внутренний распорядок дня и режимные моменты. Рассказать о доп., кружках МАДОУ. Познакомить на мастер-классе родителей с новой техникой Фроттаж.

Предварительная работа: Объявление о собрании. Подготовка памятки для родителей на тему: Памятку для родителей. Развитие памяти в дошкольном возрасте. №1;  Упражнений и игр. Памятка для родителей «Осень». №2, Памятка для родителей. «Что должен знать и уметь ребенок старшей группы (5–6 лет). №3. Подготовка к мастер-классу. Подготовка фотографий. Подготовка ряда документов для обзора их родителям.

Повестка собрания: 

1.Торжественное начало собрания. Поздравление родителей с началом учебного года .

2. Основные цели и задачи образовательной деятельности в старшей группе.

3. Психологические особенности детей 5-6 лет. Обратить внимание на подготовленные памятки для родителей. №1,2,3.

4. Перспективный план работы с родителями на учебный год 2019 – 2020год.

5. Выбор родительского комитета группы.

6. Разное

Ход собрания:

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители!

Собрались мы сегодня с вами в начале нового учебного года и хотелось бы сегодня поговорить конкретно о наших детях, о достижениях, проблемах. Мы, знакомы уже не первый год. Наше знакомство началось с младшей группы, а сейчас мы уже старшая группа. И каждый год мы решаем множество задач. Одна из них взаимоотношения друг с другом. Вот сейчас мы проведем небольшое упражнение.

Упражнение «УЛЫБКА»

Сидящие родители берутся за руки и дарят самую добрую улыбку друг другу.

Хочу напомнить Вам, что теперь мы старшая группа. У нас изменился режим дня, время проведения и количество занятий в день. На стенде информации для родителей можно увидеть, утвержденный заведующим Пономаревой Оксаной Ивановной режим дня и сетку занятий в старшей группе.

Чтобы образовательный процесс быль правильно организован мы в своей работе опираемся на основные нормативно-правовые документы, регламентирующими деятельность ДОУ:

• Федеральный закон «Об образовании»;

• Проект -Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;

• СанПин 2.4.1.2660-10.

• Международная конвекция о правах ребенка.

Напоминаем. На сегодняшний день мы работаем по программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е, Васильевой Т.С., Комаровой М.А. Все книги которые мы берем для развития детей соответствуют ФГОС. Эти книги вы можете увидеть на столе перед вами (показ книг).

Помимо этих книг. На весеннем собрание, которое состоялось в мае 2019г. Были рассмотрены варианты, дополнительного развития детей, по тетрадям (Показ тетрадей). Эти дополнительные пособия были тщательно изучены и отобраны совместно с родительским комитетом. Согласованы с вами и приобретены. У кого еще нет тетрадей необходимо их приобрести. Просим родительский комитет взять это под свой контроль.

А, сейчас, хотелось бы познакомить с психологическими особенностями детей 5-6 лет.

Возраст 5-6 лет — это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной. Его можно назвать базовым возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные качества, формируется образ «Я», половая идентификация. В этом возрасте дети имеют представление о своей гендерной принадлежности по существенным признакам. Важным показателем этого возраста 5-6 лет является оценочное отношение ребенка к себе и другим. Дети могут критически относиться к некоторым своим недостаткам, могут давать личностные характеристики своим сверстникам, подмечать отношения между взрослыми или взрослым и ребенком. 90% всех черт личности ребенка закладывается в возрасте 5-6 лет. Очень важный возраст, когда мы можем понять, каким будет человек в будущем.

Ведущая потребность в этом возрасте – потребность в общении и творческая активность. Общение детей выражается в свободном диалоге со сверстниками и взрослыми.

Творческая активность проявляется во всех видах деятельности, необходимо создавать условия для развития у детей творческого потенциала.

Ведущая деятельность – остается игра, в игровой деятельности дети уже могут распределять роли и строить своё поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью. С 5 лет ребёнок начинает адекватно оценивать результаты своего участия в играх соревновательного характера. Могут не соглашаться с предложенной ролью другими участниками игры.

Ведущая функция – воображение, у детей бурно развивается фантазия. Воображение – важнейшая психическая функция, которая лежит в основе успешности всех видов творческой деятельности человека. Детей необходимо обучать умению планировать предстоящую деятельность, использовать воображение для развития внутреннего плана действий и осуществлять внешний контроль посредством речи.

Обратите внимание на Памятку для родителей. Развитие памяти в дошкольном возрасте. №1. Здесь представлена очень важная информация по развитию памяти, как она связана с развитием речи в старшем дошкольном возрасте.

Так же, обратите внимание на небольшую подборку Упражнений и игр. Памятка для родителей «Осень». №2.

Так же, обратите внимание на Памятка для родителей. «Что должен знать и уметь ребенок старшей группы (5–6 лет). №3 В памятке вы найдете всю информацию.

ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ, МАТЕМАТИКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОЗНАНИЕ, ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ЛЕПКА, АПЛИКАЦИЯ, КОНСТРУИРОВАНИЕ, ИГРА, САМООБСЛУЖИВАНИЕ (ГИГИЕНА), ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.

А теперь я предлагаю немного отдохнуть и поиграть!

Игра «Дотронься до …».

— Я буду говорить, до кого необходимо дотронуться, а вы будете выполнять.

— Дотроньтесь до того у кого светлые волосы,

-У кого голубые глаза,

-У кого есть серьги.

-Дотроньтесь до того, у кого есть красный цвет,

-У кого красивая прическа…

-Дотронься до того кто улыбается

-Дотронься до того кто сидит сегодня хмурый.

Далее, мы хотим познакомить вас с перспективным планом работы с родителями в старшей группе на 2019 -2020 учебный год. (Предложить распечатку из рабочей программы, страница 35-36). Так же предложить ознакомиться с календарно тематическим планированием образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста (страница 42-43).

Мероприятия, которые мы можем предложить

1. Конкурс чтецов (Родители и дети) 1 квартал

2. Мастер-класс «Новый год шагает по планете» Привлечение родителей 2 квартал

3. Оздоровительное развлечения с детьми и родителями в МАДОУ «Сильные, смелые, ловкие» 3 квартал.

Сейчас давайте выберем новый родительский комитет или решим оставим ли старый. Решение примем голосованием.

Хотелось бы  сказать родителям слова благодарности за активную помощь в жизни нашей группы. Так же, хотелось бы показать немного фото нашей клумбы и сказать родителям слова благодарности за такую красоту на участке.

А сейчас о насущном.

НОД у нас уже идет полным ходом с 16 Сентября.

Всплывающий часто вопрос о «Конструировании» в сетке занятий. Это кружек бесплатный.

Платные дополнительные образовательные услуги: Нетрадиционное рисование в нашей группе будет по пятницам с 15.30 до 16.30, оплата … (еще уточним).  Пение: «Веселые голоса» понедельник и среда с 16.30 до 17.30, цена 240р. Кружок по подготовке к школе – в этом году набора старшей группы нет. Спортивный кружок …

Обязательным условием на праздничные утренники форма одежды:

— для мальчиков – рубашка, брюки, галстук или бабочка, туфли (чешки черные).

— для девочек – нарядное платье, банты, туфли (чешки белые).

Если тематические утренники то костюмы.

Осенний праздник состоится …

НАПОМИНАЕМ

Приём детей в МАДОУ осуществляется до 8.15. После дети не принимаются. Опаздывания мешают педагогическому процессу, отвлекают детей и воспитателей от режимных моментов и зарядки.

Если по какой-то причине опоздали, предупредив воспитателя, подождите пока пройдёт утренняя гимнастика, не догоняйте детей во время проведения зарядки. Повторюсь, это сильно отвлекает детей.

Квитанции за детский сад оплачиваются до 25 числа каждого месяца. 26 числа, у должников дети, по идеи, уже не принимаются в детский сад.

Если ребёнок не посещает детский сад в связи с болезнью, отпуском и т. д., родители должны забрать квитанцию и оплатить её вовремя.

Если ребёнку дали направление к педиатру, то ребёнок принимается в детский сад только со справкой от участкового педиатра.

О выходе ребенка из отпуска или больничного сообщается не позднее чем за сутки.

В группу не разрешается приносить пистолеты, сабли, мечи, лак для ногтей, помады, духи, бусы, браслеты  и т. д., жевательную резинку, конфеты для угощения своих друзей. Если хотим угостить, то приносим всем детям (на всю группу) либо не приносим вообще.

Игрушки из дома приносим в том случае, если даём играть другим детям.

Игрушки для группы ни в коем случае не берутся на прогулку. После прогулки игрушка не обрабатывается, поэтому в группу пронос игрушки запрещен. Родители должны следить за состоянием приносимой игрушки в детский сад. Не допускаются грязные или сломанные игрушки.

Нельзя забирать детей родителям в нетрезвом виде и лицам младше 15 лет. Воспитатель имеет право не отдавать ребёнка в этих случаях.

На занятия по физкультуре необходимо иметь форму: шорты черного цвета; футболка белого цвета и легкие кроссовки на белой подошве.

На занятии по музыке необходимо иметь чешки.

На занятии в бассейне необходимо иметь: мальчики плавки,  девочки купальник. Халат, шапочка, шлепки или кроксы, полотенце. Хорошо бы на группы один фен, для сушки волос у девочек!

Девочкам необходимо принести расческу.

Родитель обязан следить за порядком в шкафчике своего ребенка. Учим детей складывать вещи аккуратно. Родители следят за вещами ребенка. Детская одежда должна быть чистой и опрятной.

И отдельная просьба родителям – принимать участие в жизни группы и детского сада в оформлении как участка так и группы. Нам без вашей помощи, просто ни как. А, так же, участвовать в конкурсах, мероприятиях, посвящённых праздникам.

МАСТЕР-КЛАСС

Цель: Знакомство родителей с техникой ФРОТТАЖ

Название этой техники происходит от французского слова «frottage» (натирание).
Для рисования в этой технике потребуется лист бумаги, который располагается на плоском рельефном предмете. Затем по поверхности бумаги нужно начать штриховать незаточенным цветным или простым карандашом. Результат — оттиск, имитирующий основную фактуру.

Материалы: 1.Плоский рельефный предмет 2.Карандаш 3.Бумага

Упражнение «ПОДАРОК» (завершение).

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.

— Давайте подумаем, что Вы могли бы подарить Вашей группе, чтобы взаимодействие в ней стало еще эффективнее, а отношения в ней – более сплоченными? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе.

Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие.

Далее каждый из участников высказывается, что он хотел бы подарить группе. Давайте наградим себя за успешное плавание аплодисментами.

 Спасибо за внимание!

Протокол родительского собрания в старшей группе №12 «Знайки»

Протокол от 25 Сентября 2019 года №1

Председатель: ____________________ (родитель) __________

Секретарь: ____________________ (родитель)__________

Присутствовало родителей:________

Отсутствовало родителей:________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организуем родительские собрания в дистанционном формате.

Loading…

        Чтобы подготовиться к проведению родительского собрания, необходимо выбрать платформу для онлайн-трансляции, к которой будут иметь доступ все родители. Это может быть Click Meeting, Zoom, Google Meet, YouTube. Важно, чтобы участники собрания имели возможность не только слушать лектора, но и задавать вопросы. Например, при ведении онлайн-трансляции на YouTube обратная связь может осуществляться посредством комментариев. Заранее протестировать и обсудить технические вопросы, чтобы в процессе общения с родителями не возникало технических накладок. Чтобы наладить продуктивный процесс взаимодействия, можно привлечь к проведению собрания второго воспитателя, который будет фильтровать вопросы и представлять лектору наиболее важные в их числе, еще лучше — владея информацией, в ходе собрания давать развернутые ответы. Определить механизм фиксации результатов. После проведения собрания следует кратко сформулировать основные тезисы и ключевую информацию, сделать массовую рассылку родителям. Благодаря этому удастся актуализировать данные в восприятии слушателей и донести важные моменты до тех мам и пап, которые не смогли подключиться к трансляции.

Родительское собрание в ДОУ в режиме онлайн

        Перед проведением родительского собрания в ДОУ в режиме онлайн необходимо провести подготовительную работу. Для этого:

Ø  Подберите фотографии с проведённых мероприятий, конкурсных программ, поисковых проектов. Расскажите родителям, какие виды активности были организованы в рамках создания условий для всестороннего возрастного развития.

Ø  Анонсируйте на собрании, а после разошлите представителям семей информацию о важности соблюдения режима дня, соблюдении профилактических предписаний, закаливании, проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий в домашних условиях.

Ø  Успешность проведения родительского собрания в ДОУ онлайн поможет гарантировать подготовка опорных материалов — презентации, которая позволит определить порядок действий спикера и представить информацию кратко, ёмко и доступно. Не обязательно готовить большое количество слайдов — достаточно будет нескольких страниц, на которых отражены самые важные тезисы выступления.

 

Ø  В завершение собрания поблагодарите родителей за уделённое время и внимание. 

 

Требования к очным и дистанционным собраниям с родителями.

Заболеваемость ковидом идёт на спад, но санитарные ограничения продлили до конца года. А значит, дистанционные родительские собрания придётся провести. Собрание с родителями в любом формате следует выстраивать по определённой структуре. Это поможет избежать монолога, когда говорит только педагог, и сделает встречу интересной для всех. Я расскажу Вам о приёмах, которые повысят активность родителей как на очном, так и на дистанционном собрании.

1-я часть – мозговой штурм

Уважаемые педагоги, в начале нашей встречи предлагаю вам ответить на вопросы анкеты и выяснить, насколько хорошо вы знаете права родителей в детском саду. Это очень важно, ведь знание их прав и обязанностей позволяет нам эффективно выстраивать взаимоотношения с семьёй и образовательный процесс и не выходить за рамки правового поля.

Родители несут ответственность за воспитание и образование своих детей. Жизнь ребёнка, его здоровье и будущее целиком зависят от родителей. Именно они обязаны создать условия для того, чтобы их ребёнок был физически, нравственно и интеллектуально развит. Наша задача поддерживать их и вовлекать в образовательную деятельность в детском саду.

Анкета-опросник для педагогов  Kakuyu_rol_v_vospitanii_detejj_igrayut_roditeli__i_kakie_oni_imeyut_prava.pdf

2-я часть – теоретическая

Одна из форм взаимодействия с семьями воспитанников – родительское собрание. В методической литературе много разных вариантов и планов родительских собраний, но есть общие требования к таким мероприятиям, и каждый педагог должен их знать.

Родительские собрания – это дискуссия, совместный поиск истины. Лучше всего их проводить в нестандартной форме и включать в план мозговой штурм, тренинги, деловые игры и многое другое. Подготовка интересного собрания потребует больше времени, но вы выиграете в качестве общения с родителями. Когда родители испытывают положительные эмоции, чувства сплочённости и собственной важности, они систематически посещают собрания и активно участвуют в процессе обсуждений.

Если соблюдать санитарные требования: наличие масок, дезинфекция до и после собрания, встречу с родителями можно провести очно. Однако многие детские сады перешли на дистанционную работу с родителями из-за пандемии. Хотя для вас это новый формат, требования к родительским собраниям остаются, даже для дистанционного формата. Итак, любое родительское собрание проходит в три этапа.

1. Подготовительный этап.

В каком бы формате вы ни проводили собрание, к нему нужно готовиться. Поэтому подготовительный этап важен при любом варианте. Продумайте структуру и подготовьте все необходимые материалы и устройства так, чтобы уже не отвлекаться в процессе встречи. Именно ощущение порядка и подготовленности с вашей стороны создаёт ясность в умах родителей.

Оповестите родителей о собрании. Желательно это сделать за две недели, чтобы родители могли спланировать дела в этот день. Вы можете оповестить всех родителей через e-mail, Viber, вывесить объявление в приёмной. Также можно подготовить и заранее вручить приглашения, позвонить тем родителям, чьи дети не посещают детский сад по разным причинам.

Проведите встречу с родительским комитетом. Это нужно для того, чтобы решить важные вопросы до встречи с остальными родителями. Так вы сможете выработать стратегию, по которой будете представлять информацию и озвучивать решения комитета на самом собрании. Дистанционно встречу с родительским комитетом можно провести также при помощи платформы Zoom.

Делегируйте полномочия. Необязательно все собрание проводить самому. Чтобы решить организационные вопросы, например, на тему участия родителей и детей в конкурсах, оформления группы к праздникам и т. д., привлекайте активных родителей. Кроме того, если собрание будет проходить в форме деловой игры и есть необходимость распределить роли в этой игре, заранее пообщайтесь с главными участниками деловой игры и обсудите их задачи.

Выберите помещение и необходимые атрибуты. Для очного собрания важно правильно выбрать место – необязательно групповое помещение. Вариантов множество: группа, музыкальный зал, комната интерактивных или развивающих игр, комната психологической разгрузки. Можно выбрать несколько помещений одновременно, если вы проводите родительское собрание в форме квест-игры, и т. д.

Для очного собрания продумайте атрибуты. Это все необходимые материалы, например: мяч, ручки, листы бумаги, методическая литература, мультимедийная презентация и т. д.

Подготовьте раздаточный материал. На собрании обязательно нужно раздать родителям буклеты, памятки, другой необходимый раздаточный материал по основным вопросам. Если собрание проходит дистанционно, также подготовьте материал для рассылок по е-mail.

В раздаточных материалах могут быть мудрые мысли и советы педагогов-классиков, сроки и критерии оценки различных конкурсов. В буклете для родителей детей подготовительной группы можно отразить основные критерии готовности ребёнка к школе – к чему стремиться, включить рекомендации специалистов. Например, рекомендации учителя-логопеда по развитию речи ребёнка, а также примеры дидактических игр для дома.

Настройте технические средства. Продумайте, какая техника вам понадобится для собрания в зависимости от формата и целей мероприятия. Это могут быть мультимедийные проекторы, ноутбуки, документ-камера, музыкальный центр, интерактивная доска и т. д.

Пригласите специалистов. Важно приглашать специалистов детского сада на собрания, в том числе на дистанционные. Когда речь идёт о готовности ребёнка к школе или о развитии психических процессов детей на каждом возрастном этапе – пригласите педагога-психолога, поднимаете вопросы здоровья – медсестру или педиатра, который прикреплён к ДОО от поликлиники, обсуждаете развитие речи – учителя-логопеда и т. д. Именно специалист в конкретной области сможет удовлетворить любопытство родителей, ответить на все их вопросы. 

2. Этап взаимодействия – само собрание

Данный этап может включать в себя различные элементы в зависимости от особенностей родителей, целей и задач собрания. Не стоит сухо перечислять факты и проблемы – так у родителей будет ощущение обязаловки и пустой траты времени. Добавьте новизны, используйте игры, видеоматериалы, активно дискутируйте. Это все можно организовать даже в дистанционном формате.

Устройте энергичную разминку. Это поможет создать позитивный эмоциональный настрой у родителей на собрание. Например, на очном собрании родители вместе с педагогом встают в круг, обе руки вытягивают вперёд. Общая задача – прокатить мяч по рукам по кругу так, чтобы он не упал на пол. Игра поможет оценить сплоченность родительского коллектива.

Другой вариант: воспитатель раздаёт всем родителям карандаш и листок бумаги. За одну минуту родители пишут приветствие остальным родителям в шутливой форме. Затем педагог сворачивает листочки бумаги, кладёт в заранее подготовленную коробочку. Потом каждый родитель вынимает любой листок и зачитывает шутливое приветствие. Эта разминка раскрепощает, позволит пошутить, снять напряжение.

На дистанционном собрании также можно проводить разминку. Например, когда все родители выйдут на связь, предложите им поприветствовать друг друга и пожелать что-нибудь или провести игру-разминку. Для такой игры нужно заранее записать аудиопожелания детей, а родителям предложить отгадать, чей ребёнок это сказал. Так можно снять напряжение у родителей и создать положительный эмоциональный настрой. 

Проведите дискуссию по теме собрания. На этом этапе вы обсуждаете с родителями все вопросы по своему плану собрания. Дискуссию можно проводить в форме деловой игры, например: «Что? Где? Когда?», «Час суда», викторины, квест-игры. Главное не превратить дискуссию в лекцию. Для дистанционного формата важнее всего подготовить интересную мультимедийную презентацию, чтобы родители меньше отвлекались на свои дела.

Включите записи на диктофон детских ответов на вопросы по теме собрания. Многие родители заинтересованы в том, чтобы их дети участвовали в различных мероприятиях. Такой элемент вызовет у них радость, гордость за своего ребёнка, эмоциональный отклик.

Покажите видео повседневных активностей с детьми. Родители часто интересуются, чем их дети занимаются в детском саду в течение дня, что они едят, как спят и т. д. Чтобы успокоить родителей, заинтересовать или обратить внимание на поведение детей, можно продемонстрировать ООД, концерт, инсценировку сказки или видео того, как они кушают, спят, делают зарядку. Обязательно прокомментируйте, проанализируйте вслух, но не обсуждайте конкретных детей.

На дистанционном собрании также можно использовать видеоматериал. Дома родители могут пригласить и других членов семьи для просмотра.

Включите раздел «Острое блюдо». Чтобы вовлечь родителей в образовательный процесс в детском саду, проведите на собрании интерактивную игру-эстафету. Например, участники сидят в кругу и каждый родитель говорит: «Для того чтобы мой ребёнок чувствовал себя в детском саду комфортно и уверенно, я как мама должна сделать…», – и передает эстафету (мяч) другому родителю, который должен высказаться так же. Заканчивает игру воспитатель с аналогичным началом: «Как воспитатель, я могу сделать…».

Таким образом, родители сами сформулируют, что они могут сделать для группы, в каком качестве принять участие в мероприятии. Например, оформить вместе с воспитателями РППС в группе и на прогулочном участке, изготовить игры, пособия. Такая форма работы подойдёт и для дистанционного родительского собрания.

Используйте «ОКНо»: очень короткие новости. Всегда есть вопросы или новости, которые необходимо донести до родителей на собрании, но времени на это не хватает. В этом поможет доска объявлений в виде изображения окна – макет окна, в которое можно вставить важную информацию для родителей. Они не будут тратить время на знакомство с этой информацией, так как её можно прочитать по ходу собрания или когда родители ещё приходят и рассаживаются. В дистанционном формате «ОКНо» можно вставить в один из слайдов презентации.

Вручите призы, благодарственные письма, грамоты. Если вы хотите, чтобы родители стали активными участниками окружных конкурсов, участниками образовательного процесса в детском саду, в вашей группе, то научитесь их благодарить за все. Даже если родители во время участия в конкурсе не заняли никакого места, но они пришли и просто почистили снег на участке, обязательно подготовьте для них благодарственное письмо.

На собраниях вручайте грамоты и благодарности – это вызовет у родителей желание принимать участие вновь, а у тех, кто ещё не участвовал нигде, может появиться желание тоже получить грамоту. На дистанционном собрании важно продемонстрировать такие награды в презентации всем родителям, а вручить лично уже утром или в конце следующего дня, когда родители будут забирать детей домой.

Проследите работу с памятками, буклетами и другим раздаточным материалом. В конце дискуссии по важным вопросам нужно раздать родителям памятки. Родители должны их прочитать, и воспитатель должен убедиться, что все правильно поняли материал, который педагог представил на собрании. Родители должны что-то унести с собрания домой – памятки, буклеты, чтобы дать ознакомиться другим членам семьи с вопросами встречи. 

Характеристики на детей. Любой родитель хочет знать, как ведёт себя его ребёнок в детском саду, как он занимается, какие у него трудности и успехи. Но мы знаем, что обсуждать одного ребёнка при других родителях нельзя, а после собрания оставаться с каждым родителем, чтобы лично побеседовать о его ребёнке, тоже не выход: на это уйдёт очень много времени. Поэтому здесь поможет приём «Ваши дети – наше мнение», его используют в письменной форме.

Заранее подготовьте письменную «мини-характеристику» на всех детей на отдельных листочках, запечатайте в конвертики и в конце собрания отдайте родителям. На дистанционном собрании нужно сказать родителям, что вы подготовили небольшие рассказы об их детях. Рассылку сделайте по е-mail.

3. Заключительный этап – этап оценки

В конце собрания, чтобы мотивировать родителей участвовать в жизни группы, используйте необычные приёмы. Покажите, что вам важны их мнение и вовлеченность: продемонстрируйте помещения группы, укажите на проблемы, обсудите, как их можно решить. Запрашивайте у родителей обратную связь: проводите анкетирование и рефлексию.

Проведите экскурсию по группе. Во время экскурсии можно обратить внимание родителей на «проблемные зоны, центры», например, на недостаточное оснащение Центра детской книги. На дистанционном собрании можно провести виртуальную экскурсию по группе в форме презентации с фотографиями или видеофрагментов.

Организуйте презентацию выставок. Перед каждым собранием важно организовать семейную творческую мастерскую по какой-либо теме и презентовать её родителям. Родитель, который примет в ней участие, будет испытывать гордость, что их поделка нашла своё место в общей выставке. Для дистанционного собрания можно подготовить видеозаписи творческой выставки совместных детско-родительских работ.

Проведите анкетирование родителей. Можно раздать анкеты с опросом, например, какую тему обсудить на следующем собрании. Также анкетирование можно провести дистанционно посредством е-mail, Viber и других платформ.

Инициируйте рефлексию. Она необходима, чтобы оценить, насколько эффективно прошло собрание. Как подвести итог: на листе бумаги нарисуйте линию с цифрами: 1, 2, 3, 4, 5. Затем предложите родителям обвести цифру с оценкой, где 1 – самый низкий балл, 5 – самый высокий.

Рефлексию проводите анонимно, только так родители смогут правдиво оценить вашу работу. «Лесенку продвижений» используйте в начале собрания и в конце. В начале встречи предложите родителям поставить себя на определённую ступеньку: как они оценивают свои знания, умения и навыки по теме собрания на данный момент. После собрания предложите им опять «Лесенку продвижения» и попросите снова поставить себя на какую-либо ступеньку, но уже с учётом новых знаний, умений, представлений, которые родители получили на собрании.

Если вы проводите собрание дистанционно, обязательно предупредите родителей, что вам важны их оценка и обратная связь от них. Подготовьте листочки с рефлексивной оценкой проведённого собрания к утру следующего дня и утром предложите родителям оценить собрание анонимно. 

 

Консультация подготовлена по материалам журнала «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения»

Объявления

06 сентября 2021 г.

06 сентября 2021 г.

06 сентября 2021 г.

06 сентября 2021 г.

02 сентября 2021 г.

Уважаемые родители!

Доводим до Вашего сведения, что в нашем ДОУ началась запись на дополнительные платные образовательные услуги в кружки: Физкультурно –спортивной направленности

1.«Маленький шахматист» Руководитель: Иванина Т.В.

2.«Крепыш» Руководитель: Бутырина Е.С.

Социально -педагогической направленности

1.«Волшебная страна чувств» Руководитель: Козинова Е.А.

2.«Говорушка» Руководитель: Анисимова Н.В.

3. «Лучики» — обучение английскому языку»    Руководитель: Кустова А.А.

4. «Букварики. Введение в школьную жизнь» Руководитель: Лыкова Г.М.

5. «Знай — ка» Руководитель: Собянина И.Е.

Художественной направленности

1.«Радуга» Руководитель: Бутырина Е.С.

2.«Маска» — театральный Руководитель: Пирогова Т.П.

3. «Мир музыки» — обучение игре на фортепьяно Руководитель: Пендюрина М.М.

4. «Детский дизайн» Руководитель: Медведева Ю.Г.

5. «Ладушки» — ритмопластика Руководитель: Родионова О.Н.

6. «Улыбка» — вокальный Руководитель: Родионова О. Н.

Технической направленности

1. «Самоделкин» Руководитель: Меркулова Е.В.                                                                                                                        У дополнительного образования в детском саду есть преимущества:

— невысокая стоимость;

-возможность посещения нескольких кружков.

Конечно, часто родители сомневаются — выбирать кружки в детском саду или отдать уже в «серьёзную» секцию. Но где вероятность, что «серьёзная» секция подобранная родителями, ребёнку понравится?

А вот возможность попробовать как можно больше направлений для своего развития может дать только детский сад, тем более, что и по цене это получается весьма доступно! Да и педагоги расскажут — как вёл себя ребенок во время занятия, что ему понравилось, а что нет.

Для родителей это очень удобно — занятия проходят в детском саду, и не нужно искать специалиста самим!

 Кружки в детском саду — это благо для родителей: не нужно тратить время на то, чтобы дать ребенку попробовать самые разные виды деятельности и выбрать то, что ему понравится больше всего!

01 сентября 2021 г.

20 мая 2021 г.

Уважаемые педагоги!

21 мая состится итоговый педагогический совет

 «Итоги работы ДОУ в 2020-2021учебном году. Организация работы в летний оздоровительный период 2021г.»

Цель: Подведение итогов работы коллектива за  учебный год.

Утверждение плана работы на летний оздоровительный период 2021г. с изменениями и дополнениями.

Подготовка к педсовету:

1.  Мониторинг усвоения детьми основной образовательной программы МБДОУ.

2. Анкетирование родителей «Удовлетворенность работой ДОУ»

Домашнее задание:

Подготовка отчетов о проделанной работе и презентаций к ним, используя технологию «Печа-Куча».

Дата проведения:  21 мая  2021г.

Повестка:

1.Вступительное слово – заведующий Болгова Т.И.

2.О выполнении решений педсовета  «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» от 14.04.2021г. — заместитель заведующего Сажнева И.И

3. Дистанционная методическая работа (отчет о  работе за 2020-2021 учебный год) — заместитель заведующего Сажнева И.И.

4. Ознакомление с проектом Программы воспитания на 2021-2022 учебный год. – заведующий Болгова Т.И.

5. Новые форматы работы с воспитанниками – педагоги, руководители кружков

6.Дистанционное взаимодействие с родителями – педагоги

7.Летняя оздоровительная работа по новым санитарным правилам- заместитель заведующего Сажнева И.И.

8.Результаты анкетирования родителей «Удовлетворенность деятельностью ДОУ» — заместитель заведующего Сажнева И.И

9. Отчет о работе творческой группы – заместитель руководителя творческой группы Коскина Н.М.

10. О выпуске детей в школу — заведующий Болгова Т.И.

11.Перевод детей в следующую возрастную группу  — заведующий Болгова Т.И.

12.Основные направления (задачи) на следующий учебный год – заведующий Болгова Т.И.

13.Награждение педагогов по итогам конкурса «Лучший финансовый центр» и по итогам работы за 2020-2021г.

14.Подведение итогов педсовета.

15. Представление проекта решения педсовета.

13 апреля 2021 г.

Уважаемые сотрудники!

14 апреля 2021 года в 13.00 в музыкальном зале

 состоится общее собрание работников.

Тема «Итоги работы детского сада за 2020– 2021 учебный год. Организация работы в летний период 2021 года»

Повестка дня: 

1. О результатах самообследования за 2020г. (заведующий МБДОУ Болгова Татьяна Ильинична).

Выступления членов коллектива по итогам года.

2. Анализ материально-технической базы за 2020г. (завхоз Терновая Н.В.)

3. Подготовка и организация  летней оздоровительной работы (заместитель заведующего Сажнева И.И.)

4. О графике работ сотрудников детского сада на летний период 2021 года (заведующий МБДОУ Болгова Татьяна Ильинична).

5. О проведении работы по подготовке ДОО к новому 2021/ 2022 учебному году (заведующий МБДОУ Болгова Татьяна Ильинична).

6. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ в летний оздоровительный период. Инструктаж работников (уполномоченный по ОТ Чаплыгина Е.Н.) 

7.Текущие организационные вопросы. Обсуждение и принятие локальных нормативных актов.

8. Награждение работников по итогам года.

9. Разное.

10. Принятие решений. 

12 апреля 2021 г.

Уважаемые педагоги!

12 апреля 2021 г. в 13.00 состоится  педагогический совет на тему: «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности».

Цель: Повышение уровня педагогической компетентности в обучении детей

финансовой грамотности.

План проведения педсовета

1 Психологический настрой: «Подари улыбку»

2 Анализ выполнения решений предыдущего педсовета. – заместитель

заведующего Сажнева И.И.

3 «Актуальность включения основ экономического воспитания в

образовательную деятельность ДОУ» — заведующий Болгова Т.И.

4 Педагогический пробег «Финансовая грамотность»:

— Итоги тематического контроля «Основы финансовой грамотности

дошкольников».–заместитель заведующего Сажнева И.И.

-«Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ, как

педагогическое условие экономического воспитания дошкольников» —

воспитатель Иванина Т.В.

—  «Роль учителя-логопеда в формировании компетенции «финансовая

грамотность». – учитель-логопед Анисимова Н.В.

— «Формирование финансовой грамотности у дошкольников по средствам

дополнительного образования» — педагог дополнительного образования

Иванникова Т.Г.

— Мозговой штурм «Финансовая грамотность»

-«Взаимодействие педагогов и родителей в решение задач воспитания

финансовой грамотности у дошкольников»– воспитатель Коскина Н.М.

5 О принятии отчета о результатах самообследоввания.

6.Проект решения педсовета.

7 Рефлексия

10 декабря 2020 г.

Уважаемые сотрудники!

14 декабря 2020 года в 13.00 в музыкальном зале

 состоится общее собрание работников.

Тема: «Итоги работы коллектива за 2020 календарный год».

Повестка дня:

1. Анализ выполнения муниципального задания за 2020 календарный год (заведующий Болгова Татьяна Ильинична).

2.  Подготовка к проведению новогодних утренников: соблюдение требований СанПиНа и Роспотребнадзора (заведующий Болгова Татьяна Ильинична).

3. Соблюдение требований пожарной, антитеррористической  безопасности. Сохранность водо-, энерго-, теплоресурсов ( завхоз Терновая Н.В.).

4. Выполнение Соглашения между администрацией ДОУ и профсоюзным коллективом за прошедший 2020 календарный год (председатель ПК – Коскина Н. М.).

5.   Обсуждение и принятие графика отпусков сотрудников  на 2021 год  (заведующий Болгова Т. И.).

6.  Психологический тренинг «Мы желаем добра!»  —  педагог-психолог Почитаева Н.И.

7. Выступления работников ДОУ по итогам 2020 года – (Медведева Ю.Г., Кустова А.А., Меркулова Е.В.,  Черных Н.Ю.)   

8. Принятие локальных актов, нормативно-правовых документов.

9. Разное.

 

Объявления — МБДОУ №54 Красноярск

В сентябре 2019 года начнет работу система персонифицированного финансирования дополнительных занятий для детей. Это значит, что теперь каждый ребенок не зависимо от финансового положения его семьи сможет заниматься, кроме школы, в кружках по интересам и спортивных секциях, которые выберет сам. Средства на обучение детей выделяет государство.

 

В чем заключается система персонифицированного финансирования дополнительных занятий?

• Основной принцип программы: собственный выбор ребенка. Ребенок вместе с родителями сам выбирает, где учиться, – и деньги следуют за ним!

• Обучаться вне школы получает возможность каждый ребенок в регионе, независимо от социального статуса семьи и ее финансового положения.

• Дети занимаются с профессиональными преподавателями и в лучших кружках и секциях, которые им действительно интересны.

 

Как оплачивать кружки и секции с помощью бюджетных средств?

• Родители регистрируются на сайте Навигатора дополнительного образования https://navagator.dvpion.ru/

• В каталоге Навигатора родители выбирают занятия и записывают ребенка на обучение;

• Детям, зачисленным на занятия, автоматически выдается Сертификат персонифицированного финансирования с определенной суммой денег;

• Ребенок посещает занятия, и оплата за обучение списывается со счета Сертификата.

 

Что такое Сертификат персонифицированного финансирования?

Сертификат – это именной электронный документ, который позволяет ребенку обучаться дополнительно, вне школы, за счет средств, выделенных государством.

Все данные о Сертификате – срок действия, остаток средств на счете, списания – находятся на сайте Навигатора дополнительного образования https://navagator.dvpion.ru/ в Личном кабинете пользователей.

Средства, которые дает Сертификат, можно потратить только на дополнительное обучение детей и только через Портал доп. образования. Деньги нельзя потратить на другие цели и нельзя обналичить. При этом в выборе занятий дети не ограничены.

Система финансирования дополнительных занятий открывает всем детям нашего региона возможность расти и развиваться в тех направлениях, которые им интересны. Благодаря новой системе учиться смогут и дети, ранее по семейным обстоятельствам никогда не посещавшие дополнительные занятия. В свою очередь кружки и секции, чтобы быть востребованными, будут привлекать к работе лучших специалистов и в целом повышать качество обучения.

Качественное дополнительное обучение доступно всем!

 

Заявление на родительское собрание в ДОУ – образец 2020

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ №

______________________________________________

(тема собрания)

Дата проведения:

«____» ___________20___г.

Группа _______________________

Присутствовали_______человек. Из них:

Представители учреждения ______________человек:

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

Родители (кто смог присутствовать на родительском собрании) ______________ человек (лист регистрации прилагается).

Отсутствовали _______________человек.

Повестка родительского собрания:

1.

2.

3.

1. По первому вопросу слушали:

_____________________________________________________________

(Ф.И.О. воспитателя)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(краткий текст выступления)

Выступили: _________________________________(Ф.И.О.)

_____________________________________________________________

(какой вопрос задали)

Выступили: _________________________________(Ф.И.О.)

_____________________________________________________________

(что ответили на вопрос)

Решили:_______________________________________________________

_______________________________________________________________

1. По первому вопросу слушали:

_____________________________________________________________

(Ф.И.О. воспитателя)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(краткий текст выступления)

Выступили: _________________________________(Ф.И.О.)

_____________________________________________________________

(какой вопрос задали)

Выступили: _________________________________(Ф.И.О.)

_____________________________________________________________

(что ответили на вопрос)

Решили:_______________________________________________________

_______________________________________________________________

На голосование поставлен вопрос__________________________________

_______________________________________________________________

Голосовали: «за» — ___,

«против» — _____________________________________________ (Ф.И.О.).

Принято единогласно. (Принято решением большинства голосов).

Решение родительского собрания:

________________________________________________________

Ответственные: родительский комитет

Председатель родительского комитета:________________/_______________

Секретарь:_____________/_________________

Что говорить на родительских собраниях с учителями — радость начальной школы

Не знаете, что сказать на родительских собраниях с учителями? Эта мысль не дает спать новым и опытным учителям по ночам во время сезона конференций. Вам нравится работать с малышами и наблюдать, как они растут, но вы не совсем уверены, как сообщить об этом росте их родителям на конференциях … Вот несколько советов о том, что сказать и чем поделиться на конференциях.

Покажите, что вы знаете своего ребенка.

Планируя, что сказать на родительских собраниях, начните с демонстрации того, что вы знаете ребенка как личность.Это то, что родители хотят знать номер один, особенно в дошкольных учреждениях, детских садах и первом классе. Это их дети, и они доверили их вам. Вы действительно знаете их ?

Первый способ показать, что вы видите их ребенка как личность, — это рассказать им небольшой анекдот из вашего времени. Вы можете рассказать, как Адриан помогал травмированному однокласснику на прошлой неделе или как Кали любит убирать классную библиотеку каждый день. Это отличный способ начать конференцию!

Вот как это может звучать:

Спасибо, что пришли сегодня.Не могу дождаться, чтобы рассказать вам о том, чем Дасия занимается в школе. Мне нравится, когда она в моем классе, потому что она такой добрый друг! У нас в комнате очень застенчивая девочка, и Дася каждый день садится рядом с ней. Когда приходит время выбирать партнеров для игр, Дасия каждый раз заботится о том, чтобы у этого друга был партнер. Мне нравится, как она заботится о других!

Показать рост (и дальнейшие шаги).

Одна из самых захватывающих частей в обучении дошкольных учреждений, детских садов или первого класса — это удивительный рост, которого достигают эти ученики! Это более заметно в эти ранние годы, чем в любом другом возрасте.Так что воспользуйтесь этим азартом и поделитесь им с родителями!

Заранее подготовьте записи конференции.

Чтобы подготовиться к тому, что сказать на родительских собраниях учителей, вы можете заполнить небольшой листок для каждого ребенка, подчеркнув его рост в грамотности, математике и социальном / эмоциональном обучении. Подумайте о каждой «области содержания» и о том, как ребенок вырос (или о сильных сторонах) в каждой области. Затем подумайте об одном или двух следующих шагах в зависимости от текущей успеваемости ребенка. (Эти комментарии могут быть похожи для некоторых учеников, но немного адаптировать их к индивидуальным особенностям — это еще один способ показать родителям, что вы знаете их ребенка.)

Нажмите здесь, чтобы получить эту форму бесплатно!

Поговорите о социальном и эмоциональном росте.

Эту часть конференции можно начать с социального и эмоционального роста ребенка и его адаптации к школе. Это очень беспокоит большинство родителей, и они смогут лучше выслушать оставшуюся часть конференции, если вы расскажете, как ребенок вписывается в класс. Родители задаются вопросом: она плачет после высадки? Он толкает на детскую площадку? Ей есть с кем поиграть? Он слишком властный? Она участвует? (Некоторым родителям достаточно одного предложения о том, насколько хорошо ребенок приспособился к школе, насколько он добр и полезен для всех.Родители мгновенно успокаиваются!)

Решение проблемы социального и эмоционального роста особенно важно для ребенка, у которого было тяжелое начало года. Возможно, вы связались с родителями раньше в этом году. Расскажите, как все изменилось с тех пор. Вы можете выделить улучшения в очередности, участии, готовности работать, стратегиях выживания и т.д. т идти своим путем.Спасибо, что обсудили это с ним дома и прочитали несколько книг о том, чтобы быть хорошим другом. В школе я помогал ему попрактиковаться в словах, чтобы описать свои чувства — мы даже кратко разыграли это во время выбора. Я заметил, что он остановился и сказал: «Я злюсь!» несколько раз, что дает мне время побудить его немного отдохнуть от ситуации. Это большой рост за короткое время! Когда он станет более последовательным в выражении своих чувств, я помогу ему поговорить с одноклассниками о том, ПОЧЕМУ он злится.Это поможет группе найти способ решить проблему.

Поговорим об академическом росте.

После того, как вы обратились к социальному и эмоциональному обучению, вы можете переходить к учебе. По возможности используйте примеры работы. Я предпочитаю студенческую работу рабочим листам и тестам как можно чаще. Он дает более четкое представление о самостоятельной работе ребенка, а также выделяет отдельные элементы его личности.

Вы можете начать эту часть конференции с демонстрации автопортрета или другого образца рисунка — одного с начала года и с недавнего времени.Образцы рисунков отражают развитие мелкой моторики и обычно вызывают улыбку на лице родителей. Я собираю автопортреты (а также образцы написания цифр и букв) в небольшое портфолио / книжку для воспоминаний, которые отправляются домой в конце года.

Ежемесячный портрет можно показывать на конференциях и заносить в памятную книгу.

Образцы рисунков красиво переходят в письмо. Легко использовать образцы письма, чтобы показать рост ученика. В приведенном ниже примере вы можете показать образец письма с начала года, а затем показать образец с прошлой недели.Опишите родителям, что вы видите в письме — как условные обозначения (орфография, интервалы, пунктуация), так и содержание (организация, детали, разнообразие предложений).

Вот как это может звучать:

Лев улучшил ТАК много в его письмах. В детском саду он мог написать свое имя на бумаге, нарисовать картинку и написать слово «Я», чтобы начать предложение о том, что он сделал. Но вы только посмотрите на эту историю! Закончив рисовать, он написал: «Я хочу BsBLGM.(Я ходил на бейсбольный матч.) Он написал рассказ, который соответствовал его картинке, написал два слова, которые он точно знает, и написал начальные и конечные звуки для других слов. Он даже использовал пробелы, чтобы разделить некоторые из своих слов!

По мере того, как он продолжает писать, мы будем работать над тем, чтобы рассказать немного больше об истории — например, какую игру или что-то, что он видел в игре. Мы также продолжим работать над тем, чтобы научиться правильно писать более распространенные слова и улавливать средние звуки в словах.

Используйте аналогичную технику для математики и чтения — опишите работу в начале года по сравнению с недавней работой.Что касается математики, вы можете показать изменения в написании чисел или создании шаблонов. Вы даже можете использовать видеоролики, на которых ребенок считает или читает (начало года или сейчас). Это позволяет родителям видеть и слышать изменения.

Покажите рост числа образцов письма из разных точек года. Их также можно добавить в портфолио.

Покажите рост чтения.

Прогресс чтения сложнее показать на листе бумаги. Если вы работаете с детьми, которые начали читать, вы можете показать книгу, которую они могли бы прочитать в начале года, и книгу, которую они могут прочитать сейчас.Затем отметьте изменения в поведении при чтении, которые вы заметили. Например, в первом классе вы можете сказать:

В начале года Майкл читал очень простые и однообразные книги. На большинстве страниц было всего 2-3 строчки, и большинство слов было одинаковым на каждой странице. Но посмотрите, какую книгу Майкл может читать сейчас! В книге по 5-6 строк на странице, и на самом деле нет шаблона. Я замечаю, что он быстро и автоматически читает много часто встречающихся слов как на карточках, так и в книгах.Он также может разбивать короткие слова, чтобы облегчить их чтение — такие слова, как f-an. Далее мы продолжим изучать новые часто встречающиеся слова и будем работать над разбивкой более сложных слов, таких как ф-иш или ч-ип. Я также попрошу его попрактиковаться в экспрессии, когда персонажи говорят, особенно когда он перечитывает книги.

Детям, которые еще не читают, вы можете рассказать, как улучшилось их рифмование (приведя несколько словесных примеров), показать, как изменился почерк, или поговорить о том, сколько еще букв ребенок может назвать.

Показывая образцы работ и описывая в образце работы, что делал ребенок, вы помогаете родителям лучше понять, как растет их ребенок. В то же время вы помогаете им узнать больше об успеваемости учащихся этого возраста.

Примечание на полях: Что вы скажете, если вас беспокоит прогресс ребенка?

Еще важно показать, как вырос ученик. Я еще не встречал ребенка, у которого не было бы нулевого роста в какой-либо области за несколько месяцев обучения в школе — вам просто, возможно, придется по-другому взглянуть на работу.Например, ребенок теперь может самостоятельно сосчитать до 7 (а не до 3) или может написать свое имя, не глядя на визитную карточку. Несмотря на то, что ребенок не достигает ожидаемого уровня, рост все равно продолжается.

Но также важно, чтобы родители знали, что вы беспокоитесь об обучении ребенка. Если вы подозреваете, что родитель уже знает об этом, вы можете просто подтвердить их мысли.

Как вы упомянули, Хайди труднее учить названия букв, чем ее брату в этом возрасте.Мы надеемся, что дети узнают 20 букв в это время года, но Хайди знает только 12. Поскольку ей труднее, я делаю это в классе, чтобы оказать ей дополнительную поддержку…

Если родители кажется, что ребенок не осведомлен о проблемах ребенка, может быть полезно иметь несколько образцов работ типичного ученика для сравнения — образец письма, образец рисунка и т. д. После того, как вы поделитесь, как вырос ребенок, вы можете добавить небольшое утверждение, подобное этому :

В этом году Codi добилась значительного роста.Однако она все еще отстает от того, чего мы хотели бы. Вот типичный образец письма для первоклассника в это время года.

Укажите на пару отличий между успеваемостью их ребенка и типичной успеваемостью, а затем переходите к следующему. Вы можете повторить это с уровнями текста, образцами рисунков и т. Д., Но сделайте это кратко, сочувственно и проактивно. Обозначьте 1-2 следующих шага в школе, 1-2 предложения для дома и ответьте на любые вопросы или проблемы родителей.

Отправьте им положительную ноту.

Планируя, что сказать на родительских собраниях, подготовьте способ закончить на положительной ноте. Вы могли бы сказать, почему вам нравится иметь ребенка в вашем классе, выделить общие сильные стороны или особые отношения, которые у вас есть с ребенком.

Вот как это может звучать:

Как здорово иметь Тоби в моем классе! Каждый день он врывается ко мне и не может дождаться, чтобы рассказать мне захватывающие новости из своей жизни. Мне нравится слышать рассказы о том, как он каждый вечер развлекает своих младших братьев.Он определенно заботится о них! И я люблю его жизненный энтузиазм! Он полон энергии и волнения, когда рассказывает эти истории — его энтузиазм просто делает обучение его таким увлекательным!

Это еще раз подтвердит родителям, что вы действительно знаете (и цените) их ребенка. Завершение на позитивной ноте особенно важно на конференциях, где вам приходилось делиться серьезными новостями. Это убеждает родителей в том, что вы дорожите своим ребенком так же, как они, и видите сильные стороны ребенка, несмотря на трудности.

Чтобы подумать о том, что сказать на родительских собраниях учителей, используйте мои БЕСПЛАТНЫЕ формы для конференций и помните эти три простых совета:

• Покажите, что вы знаете ребенка.
• Показать рост (и дальнейшие шаги).
• Отправьте их на положительной ноте.

Затем соберите все образцы своей работы, чтобы создать специальную ежемесячную памятную книгу и портфолио, чтобы задокументировать рост каждого ребенка в течение всего года!

Эти подсказки продемонстрируют родителям, что вы знаете и любите их ребенка, таким, какой он есть! Это ключ к успешной конференции родителей и учителей.

Ищете способы лучше узнать своих студентов перед конференцией? Мягкое начало учебного дня позволит вам понаблюдать за тем, как учащиеся общаются со сверстниками и занимаются любимыми делами. Еще одна идея: вопрос дня позволяет вам узнать немного больше о личных интересах и опыте каждого ребенка. Информация, полученная в ходе обоих этих занятий, может послужить основой для ваших бесед с родителями на конференции.

25 вопросов для родителей

Последнее обновление 20 января 2020 г.

Это известный факт, что наряду с образованием, предоставляемым в школах, участие родителей также может существенно повлиять на академическую успеваемость ребенка.Это одна из многих причин, по которым школы проводят встречи родителей с учителями. Эти встречи — ценная возможность понять мир вашего ребенка. Вы лучше поймете своего ребенка и будете общаться с ним, а также поможете учителю работать с вашим ребенком для достижения лучшего образовательного и социального результата.

Советы по подготовке к родительскому собранию

Некоторым людям может быть очень сложно разговаривать на родительском собрании. Будьте готовы обсудить с учителем следующее:

• Обзор работы вашего ребенка и его навыков преодоления трудностей.
• Поведение вашего ребенка в классе и его навыки общения со сверстниками.
• Области улучшения для вашего ребенка и ваше участие в этих изменениях.

Чтобы максимально использовать эту встречу и поддерживать непрерывное общение, эти родительские собрания в школе помогут на протяжении всего пути.

1. Назначьте раннюю встречу

Убедитесь, что вы нашли время в своем расписании, чтобы пораньше встретиться с учителем и обсудить своего ребенка.

2. Расскажите ребенку о школе

Важно знать, что ваш ребенок думает о своей школе. Это помогает оценить их успеваемость в школе, их симпатии и антипатии, а также предметы, которым может потребоваться больше внимания, поскольку они могут столкнуться с трудностями. Это также поможет вам определить моменты, которые вы можете обсудить с учителем, чтобы помочь своему ребенку в его классе.

3. Оцените успеваемость своего ребенка

Изучение табелей успеваемости вашего ребенка поможет вам получить четкое представление об их успехах и проблемах.Это понимание поможет вам обсудить, каким может быть следующий курс действий и какую пользу вашему ребенку принесет внимание, чтобы преодолеть проблемные области.

4. Обзор заданий и тестов

Внимательно ознакомьтесь с заданием и тестами с комментариями учителя, чтобы понять, в чем ваш ребенок может отстать или отстать. Вы получите целостное представление об успеваемости вашего ребенка в классе. Это поможет вам понять, завершается ли работа. Затем это можно обсудить с учителем.

5. Запишите вопросы для обсуждения

Изучив всю собранную вами информацию о своем ребенке в школе и его успеваемости в классе, убедитесь, что у вас есть записанные вопросы, которые вы хотите обсудить с учителем. Обсудите каждый пункт с учителем, чтобы можно было составить план, чтобы улучшить образование вашего ребенка и улучшить его социальный опыт в школе.

25 вопросов, которые следует задать учителю вашего ребенка на родительском собрании учителей

Всегда рекомендуется пообщаться с учителем вашего ребенка пару раз в семестр.Это поможет определить и проанализировать сильные и слабые стороны вашего ребенка, обсудить текущие проблемы и проанализировать общий рост вашего ребенка. Это также возможность создать и наладить легкое общение с учителем вашего ребенка.

Используя эту возможность по максимуму, вот 25 важных вопросов родительского собрания, разбитых на три категории, которые можно задать во время родительского собрания.

Ответив на эти вопросы, вы лучше поймете, как ваш ребенок успевает в школе и как его учитель планирует решать любые проблемы, с которыми они сталкиваются вместе с вашим ребенком.

Общие вопросы

Помогло, когда родители усвоили школьную программу и стиль обучения учителя. Вот несколько вопросов, которые могут помочь:

1. Над какими областями знаний мы работаем сейчас и как они включены в общие цели школы на год?
2. Осваивает ли мой ребенок школьную программу?
3. Что мы можем сделать дома, чтобы оправдать академические ожидания?
4. Как часто вы планируете тесты? Какое влияние эти оценки оказывают на академическое будущее моего ребенка?
5. Как школа подходит к домашнему заданию? Как они отражаются на успеваемости моего ребенка?
6. Что мы можем сделать, чтобы помочь вам и работать вместе, чтобы помочь моему ребенку вырасти в этом году?
7. Какой стиль преподавания вы предпочитаете? Какие методы можно применить дома, чтобы они соответствовали вашему?
8. Как мы можем с вами связаться?

Вопрос о том, как еще больше улучшить успеваемость вашего ребенка

В то время как некоторые люди подходят к конференциям родителей и учителей как к способу выявить сильные и слабые стороны своего ребенка, некоторые люди не удовлетворены школьной программой и считают ее неадекватной.

1. Что можно предпринять, если моему ребенку не хватает проблем?
2. Можете ли вы порекомендовать какие-то занятия, чтобы поддержать и улучшить учебу моего ребенка?

Вопросы о том, как решать проблемы детей, которые недостаточно успевают в учебе

Есть способы, с помощью которых родители и учителя могут помочь вашему ребенку улучшить его, если у него проблемы с учебой. Не бойтесь задавать сложные вопросы, например:

1. Какой стандарт учебы должен посещать наш ребенок?
2. Можете ли вы обсудить области, в которых мой ребенок отстает?
3. Какие предметы самые сложные для моего ребенка?
4. Сталкивается ли мой ребенок с трудностями только на тестах или в школе в целом?
5. Вы заметили, что мой ребенок более восприимчив к определенному типу обучения? Можете ли вы посоветовать, что мы могли бы сделать, чтобы улучшить те области, в которых моему ребенку не хватает?
6. Какая структура поддержки предоставляется, чтобы помочь моему ребенку идти в ногу со своими одноклассниками?
7. Как качество работы моего ребенка соотносится с его способностями?
8. Как бы вы сказали, что мой ребенок распоряжается своим временем?
9. С какими трудностями вы сталкиваетесь при обучении моего ребенка?
10. Как мы можем преодолеть это вместе?

Вопросы о социальном положении вашего ребенка

Встречи родителей с учителями не должны ограничиваться обсуждением только успеваемости вашего ребенка.Школьная жизнь может формировать то, как ваш ребенок будет развивать свои социальные навыки и как это повлияет на его обучение. В наше время, помимо образования, важно уделять пристальное внимание школьной жизни вашего ребенка. Обязательно найдите время, чтобы спросить:

1. Как мой ребенок настроен в классе?
2. Какова успеваемость моего ребенка по сравнению со сверстниками?
3. Считает ли учитель, что у моего ребенка проблемы с общением?
4. Какова политика школы в отношении издевательств? Как с этим справиться, если такая ситуация возникнет?
5. Что мы можем сделать, чтобы помочь моему ребенку завести друзей и более продуктивно взаимодействовать с ним?

После конференции

Обсуждение с ребенком того, как прошла встреча с учителем, поможет ослабить его напряжение.Поговорите с ними о том, какие вопросы обсуждались в отношении их преподавателей и как вы им поможете. Найдите время в своем расписании, чтобы составить план помощи в проблемных областях. Важно общаться с ребенком, чтобы иметь возможность помочь ему.

Необходимо быть вовлеченным в школьную жизнь вашего ребенка и заботиться о нем, и лучший способ сделать это — установить хорошие отношения с его учителем. Хорошее собрание родителей и учителей будет плодотворным, если будут обсуждены все вопросы и разработан план действий для выполнения!

Учителя всегда ждут разговора с родителями, которые заинтересованы и обеспокоены успехами своего ребенка в школе.Успеваемость вашего ребенка — это ваша совместная ответственность и общая ответственность учителя.

Также читают:

Школьная фобия
Советы по улучшению концентрации внимания у вашего ребенка
Способы заинтересовать ребенка в учебе
Советы по улучшению почерка вашего ребенка

советов для успешных встреч родителей с учителями в школе вашего ребенка

В течение учебного года большинство школ в США приглашают родителей на регулярные встречи родителей с учителями.Если вы получили уведомление о том, что учитель вашего ребенка хочет назначить вам встречу, не паникуйте. Это стандартная часть усилий школы по налаживанию прочных партнерских отношений между родителями и учителями. Независимо от того, имеет ли ваш ребенок положительный или отрицательный опыт в школе, конференции родителей с учителями помогут вам и учителю вашего ребенка найти способы совместной работы, чтобы обеспечить успех вашего ребенка.

Знание о том, что вам нужно ходить в школу, в которой учится ваш ребенок, может вызвать у вас нервозность, страх или разочарование, когда вы задумаетесь о языковых и культурных различиях, с которыми вы сталкиваетесь здесь, в U.С. Вы можете задаться вопросом, чего ожидать и чего от вас ждут. Вот почему Colorín Colorado здесь, чтобы помочь! В этой статье вы найдете:

• Ответы на ваши вопросы о конференциях родителей и учителей
• Советы о том, как вы можете подготовиться к конференции
• Предлагаемые вопросы и темы для обсуждения
• Советы о том, как максимально использовать конференцию

Эта информация может быть применена к учащимся начальной, средней и старшей школы.Школа вашего ребенка также может предоставить информацию о родительских собраниях на вашем языке.

Часто задаваемые вопросы

Что такое конференция родителей и учителей?
Конференция родителей и учителей — это встреча между вами и учителем вашего ребенка для обсуждения успехов вашего ребенка в школе. Встречи родителей с учителями проводятся в начальных, средних и старших классах школ. Эта встреча может проводиться в рамках регулярно планируемых конференций, проводимых школой каждый год, или учитель вашего ребенка может связаться с вами, чтобы назначить встречу в другое время в течение учебного года.

Вы также можете запросить встречу с учителем вашего ребенка, если у вас есть вопросы или опасения по поводу вашего ребенка, связавшись с учителем, чтобы назначить встречу.

Как я узнаю, когда идти на конференцию?
Обычно учитель вашего ребенка свяжется с вами, чтобы назначить время встречи. Если вы работаете в течение дня и можете посещать конференции только в нерабочее время, обязательно сообщите об этом учителю вашего ребенка, чтобы вы могли запланировать время встречи, удобное для вас обоих.

Что делать, если я не говорю по-английски?
Если вам неудобно разговаривать с учителем вашего ребенка на английском языке, вы имеете право попросить переводчика присутствовать на конференции или привести на конференцию переводчика, которому вы доверяете. Если вы запрашиваете переводчика из школы, сделайте запрос как минимум за 24 часа до конференции. В школе вашего ребенка также может быть двуязычный специалист по связям с родителями, который поможет вам найти переводчика. Важно найти способ преодолеть языковой барьер, чтобы встретиться с учителем вашего ребенка.

Почему учитель моего ребенка хочет встретиться со мной?
В системе образования США учителя считают, что тесное партнерство между домом и школой поможет детям добиться успехов в школе. Если учитель вашего ребенка назначит вам встречу, это не обязательно означает, что у вашего ребенка проблемы. Учителя приветствуют отзывы родителей о своих детях, например информацию о том, чем ребенок любит заниматься или что у него хорошо получается. Учителя также понимают, что каждый ученик индивидуален и учится по-разному, и что никто не знает вашего ребенка лучше вас.Вы можете поделиться некоторыми соображениями, которые помогут учителю более эффективно работать с вашим ребенком в школе.

Учителям также полезно знать, не попадает ли ребенок в трудную ситуацию вне школы, например, развод, смерть родственника, проблемы со здоровьем или что-то еще, что может повлиять на настроение или поведение ребенка. Знание таких изменений поможет учителю оказывать ребенку необходимую поддержку в классе.

Какую информацию мне предоставит учитель моего ребенка?
Учитель вашего ребенка, вероятно, покажет вам некоторые образцы работы вашего ребенка и может обсудить его успеваемость, оценки, домашние задания и поведение.Учитель также может спросить вас о любых проблемах, которые у нее есть в отношении вашего ребенка, а также о его учебных привычках. Эти вопросы предназначены для того, чтобы помочь учителю оказать вашему ребенку дополнительную поддержку, необходимую в классе, и не предназначены для того, чтобы вы чувствовали себя некомфортно или защищались.

Почему так важно ходить на родительскую конференцию?
Посещение родительской конференции дает вам и учителю возможность работать вместе как одна команда, чтобы помочь вашему ребенку.У каждого из вас есть важная точка зрения, которой вы можете поделиться — как родитель вы знаете личность своего ребенка, его привычки, сильные и слабые стороны. Учитель, с другой стороны, был профессионально обучен лучшим методам обучения, отвечающим индивидуальным потребностям ученика, тому, как контролировать поведение в классе и как помочь вашему ребенку добиться успеха в школе. Работая вместе, вы сможете найти способы, которыми каждый из вас может оказать соответствующую и необходимую поддержку своему ребенку.

Конференция также дает вам возможность задать вопросы об успеваемости вашего ребенка, узнать больше о классе и о том, что изучают ученики, а также узнать, есть ли у вашего ребенка проблемы с чем-то конкретным.

Кроме того, чем больше вы знаете о школе и классах ваших детей, тем больше вероятность, что они будут рассказывать вам о повседневных событиях. Они оценят вашу заботу и участие и с большей вероятностью обратятся к вам, когда у них возникнут проблемы.

Перед конференцией

Конференция с учителем вашего ребенка будет более эффективной и продуктивной, если вы заранее подготовитесь. Чтобы подготовиться к конференции:

Поговорите с вашим ребенком
Спросите вашего ребенка, какие у него самые сильные и слабые предметы, а также какие предметы ему нравятся больше всего и меньше всего.Спросите своего ребенка, не хочет ли он, чтобы вы поговорили о чем-нибудь конкретном с учителем. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что вы и учитель собираетесь помочь ему, чтобы он не беспокоился о конференции.

Подготовьте список заметок
Составьте список тем, которые вы хотите обсудить с учителем и которые, по вашему мнению, должен знать учитель, например, ваши опасения по поводу школы, семейной жизни ребенка, любых серьезных изменений в вашей жизни. семья, привычки, хобби, подработка, религиозные праздники или все, что беспокоит вашего ребенка.Обязательно спрашивайте мнение вашего супруга или других взрослых, которые также заботятся о вашем ребенке.

Подготовьте список вопросов
Подготовка списка вопросов поможет вам продуктивно поговорить с учителем вашего ребенка. Расставьте приоритеты в вопросах на случай, если во время конференции у вас не хватит времени.

Следующие вопросы являются примерами, которые помогут вам узнать больше об успеваемости вашего ребенка в школе:

1. Чему мой ребенок должен научиться в этом году?
2. Как это будет оцениваться?
3. Какие предметы у моего ребенка самые сильные и самые слабые?
4. Какие примеры этих сильных и слабых сторон?
5. Сдает ли мой ребенок домашнее задание вовремя?
6. Какие типы тестов и оценок мой ребенок должен будет пройти в этом году?
7. Каковы навыки моего ребенка при сдаче тестов?
8. Участвует ли мой ребенок в обсуждениях и занятиях в классе?
9. Каковы социальные навыки моего ребенка?
10. Кажется ли мой ребенок счастливым в школе?
11. Вы замечали необычное поведение?
12. Пропускал ли мой ребенок какие-либо занятия, кроме его / ее отсутствия по уважительной причине?
13. Как вы думаете, мой ребенок раскрывает свой потенциал?
14. Чем я могу заниматься дома, чтобы поддержать его / ее академическую успеваемость?

Если вашему ребенку предоставляются специальные услуги (программы для одаренных детей, специальное образование, уроки английского языка, логопедическая или трудотерапия, или поддержка для лиц с трудностями в обучении), спросите о частоте этих услуг и об успехах вашего ребенка в их использовании.

Во время конференции

Приходите вовремя
Правильно начните: приходите на конференцию вовремя. Помните, что у других родителей также могут быть запланированы собрания на этот день; если вы опоздали, возможно, вы вообще пропустили конференцию. Вам также следует запланировать завершение конференции в запланированное время, чтобы другие родители могли вовремя начать свою конференцию.

Будь собой
Расслабься и будь собой. Помните, что вы и учитель хотите одного и того же: самого лучшего для вашего ребенка.

Сохраняйте спокойствие
Сохраняйте спокойствие во время конференции. Уважительное общение будет самым эффективным способом совместной работы с учителем вашего ребенка. Если вы рассердитесь или расстроитесь во время конференции, вам будет очень сложно вести позитивный разговор.

Просите объяснений того, чего вы не понимаете.
Внимательно слушайте, что говорит учитель. Если вы не понимаете чего-то, о чем говорит учитель (например, образовательного термина или объяснения школьной политики), не бойтесь просить разъяснений.Для вас важно понимать, что вам говорит учитель вашего ребенка.

Задавайте самые важные вопросы в начале конференции
Сначала задавайте самые важные вопросы, так как у вас может не хватить времени, особенно если другие родители ждут своей конференции после вашей. Вы всегда можете запланировать еще одну встречу с учителем, чтобы обсудить любые вопросы, которые вы не затронули.

Уважительно обсудите разногласия
Если вы не согласны с учителем, уважительно объясните, почему вы не согласны.Если вы не сообщите учителю о ваших разногласиях, он может подумать, что вы согласны, и перейдет к следующей теме. Обсуждение ваших разногласий с учителем может помочь вам обоим найти более эффективный способ помочь своему ребенку.

Составьте план действий
Спросите учителя вашего ребенка о конкретных предложениях, как вы можете помочь своему ребенку дома с домашним заданием, чтением, организацией, распорядком, поведенческими проблемами и т. Д. Убедитесь, что вы понимаете предложения учителя, и спросите для разъяснения, если вы этого не сделаете.Этот список предложений станет планом действий. Найдите способ отслеживать прогресс ребенка, а также лучший способ оставаться на связи с учителем вашего ребенка — через телефонные звонки, электронные письма, заметки или встречи. По окончании конференции вместе с учителем обсудите план действий, чтобы убедиться, что у вас обоих одинаковые ожидания.

Поблагодарите учителя за встречу с вами
Поблагодарите учителя за ее время и поддержку вашего ребенка, а также за все, что она сделала, чтобы помочь вашему ребенку.

После конференции

Поговорите со своим ребенком
Расскажите о конференции вашему ребенку. Подчеркните положительные моменты и прямо говорите о проблемах, которые обсуждались. Если вы и учитель создали план действий, объясните его своему ребенку. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что вы и учитель создали этот план, чтобы помочь ему.

Начать работу над планом действий
Привести план действий в действие. Чтобы убедиться, что он работает, регулярно проверяйте поведение вашего ребенка и школьную успеваемость.Спросите своего ребенка, как он относится к школе и своим школьным занятиям.

Оставайтесь на связи с учителем
Оставайтесь на связи с учителями вашего ребенка. Это поможет вам укрепить партнерские отношения между родителями и учителями и станет важной частью успеха ребенка в школе. Когда ребенок видит, что родители и учителя работают вместе, ребенок понимает, что его образование является главным приоритетом в школе и дома.

Советы по успешному проведению виртуальной родительско-педагогической конференции {Халява}

Какие чувства вызывают у вас родительские собрания — возбуждение, нервозность или стресс? Раньше я был смесью нервозности и волнения.Перед каждой конференцией у меня возникало чувство тревоги в животе, и я беспокоился о том, чтобы расстроить родителей. Я также был бы взволнован, потому что это был мой шанс показать, насколько я заботился об их ребенке. Во время конференции большинство родителей просто хотят узнать меня поближе и узнать, как поживает их ребенок, чтобы они могли оказать поддержку, я почувствовал себя намного лучше. Теперь, когда многие учителя встречаются с родителями через виртуальную конференцию родителей и учителей, мы должны быть еще более подготовлены к встрече и способствовать развитию отношений между семьей и школой.

Виртуальная конференция родителей и учителей все еще действует

Если вас беспокоит, что виртуальные конференции будут иметь такой же эффект, как и личные встречи, не беспокойтесь! Во-первых, у вас может даже не быть выбора для личной конференции. Придется извлечь максимум из того, что у нас есть!

Во-вторых, вы по-прежнему выполняете главную задачу конференц-связи, независимо от того, как она происходит. С помощью виртуальной конференции вы сможете узнать небольшие лакомые кусочки об учениках, таких как их увлечения, интересы и увлечения.Вы также сможете обсудить проблемы родителей и ответить на вопросы.

Дополнительным преимуществом виртуальных конференций является то, что родителям может понравиться удобство встречи с вами из дома, на работе или во время путешествия.

Мы хотим встретиться с родителями, чтобы мы все могли понять потребности, навыки и личность ученика, чтобы помочь этому ребенку учиться и расти как можно лучше. Эта связь между родителями и учителями действительно помогает установить связь между учителем и учеником.

Как подготовиться к виртуальному родительскому собранию

Подготовка к конференциям — первый шаг к успеху! Кроме того, вы почувствуете себя более уверенно на встрече, если подготовите все необходимое и заложите основу перед встречей.

1. Начните год с положительных отзывов, прежде чем назначать конференции на год.

Один из моих любимых способов наладить связи и отношения с родителями в моем классе — отправлять домой положительные заметки в течение первых нескольких недель в школе. Иногда это было подробное электронное письмо домой, но в основном это был пост с краткой заметкой о чем-то положительном, что я заметил. В некоторых из присланных мною записок говорилось примерно так:

• София сегодня помогла подруге научиться качаться! Она была такой доброй.
• Роберто проделал огромную работу, работая сегодня независимо на станциях. Он был так сосредоточен!
• Сегодня я заметил, что Алексия много работала, чтобы оставаться сосредоточенной и выполнять задачу. Она так хорошо слушала весь день!

Для виртуальных студентов вы можете отправить краткое электронное письмо с этими заметками. Родителям важно знать, что мы видим и замечаем даже эти мелочи в их детях. Помните, они не должны быть академическими. Все хорошее стоит праздновать! Они оказывают огромное влияние на построение позитивных отношений.

2. Запланируйте конференции и выделите дополнительное время для технических вопросов.

Используйте такой сайт, как SignUp Genius , чтобы запланировать виртуальные конференции родителей и учителей. Если можете, выделите временные интервалы с разными днями и часами, чтобы попытаться уложить всех в расписание. Кроме того, подумайте о том, чтобы выделить дополнительное время между конференциями, на случай, если у кого-то возникнут технические проблемы.

3. Отправьте электронное письмо с объяснением, чего ожидать во время конференции.

Перед тем, как начать конференцию, отправьте электронное письмо родителям и сообщите им, чего ожидать.Расскажите родителям, почему вы проводите конференцию и почему это важно для них. Заранее задайте тон и причину.

Например: «Я провожу конференции в начале года с каждой семьей, чтобы обсудить, где находится каждый ученик, как мы будем продолжать прогрессировать, и наладить контакт с опекунами в начале года». или «Я заметил, что Студент делает … Вот некоторые примеры … Я хотел бы сотрудничать с вами, чтобы разработать план решения этой проблемы».

Кроме того, используйте вводное электронное письмо, чтобы собрать некоторую информацию, которая будет полезна вам во время конференции.Вы можете задать эти вопросы и задокументировать ответы родителей:

• Какие проблемы или проблемы, по вашему мнению, испытывает ваш ребенок в школе?
• Какие успехи вы заметили у своего ребенка в этом году?
• У вас есть какие-то конкретные вопросы или темы, которые вы хотели бы обсудить?

Ответы на эти вопросы дадут вам некоторое представление о том, как управлять разговором во время конференции.

3. Подготовьте виртуальную конференцию родителей и учителей с данными и примерами.

Перед встречей с родителями соберите имеющиеся у вас данные о каждом ученике и упорядочите их. Вы можете создать таблицу данных для каждого ученика или одну большую таблицу данных для всего класса. Он должен включать:

• данные оценки ( оценок чтения , оценка слов и букв, оценка по математике и т. Д.)
• успеваемость
• поведенческие характеристики
• социальные и эмоциональные показатели

Мне понравилось составлять один краткий и ясный лист данных для каждого ученика, чтобы я мог дать родителям копию во время конференции.Затем, если нужно, я использую студенческие работы, чтобы приводить конкретные примеры для родителей.

Советы для успешных конференций

Виртуальная конференция родителей и учителей будет очень похожа на вашу личную конференцию. Помните, что цель — дать родителям важную информацию обо всем ученике, собрать информацию от родителей и вместе разработать решения.

1. Попробуйте поговорить с родителями или опекунами наедине без вашего ученика.

Как и в предыдущие годы с очными конференциями, приятно иметь возможность обсудить некоторые вещи без присутствия студентов.В классе у меня была раскраска, блоки или игровая приставка, чтобы ученик мог делать это, пока я разговаривал с родителями.

Для виртуальной конференции родителей и учителей вам, возможно, придется косвенно предложить родителям отправить ученика поиграть. Это могло звучать примерно так: «Привет, Роберто! Так рада тебя видеть. Послушайте, я расскажу вашим родителям все, чем вы занимались в школе. Увидимся завтра в школе, хорошо? Пока, Роберто! »

Если учащийся не отходит от компьютера, вы можете быть более прямым или отказаться от него и сделать все возможное, чтобы учащийся присутствовал.Все зависит от вас!

2. Используйте «Сэндвич с комплиментом».

Используйте «бутерброд с комплиментами», чтобы похвалить его и конструктивно рассказать о том, как его ребенок учится в школе. Предложите что-нибудь конкретное, что ребенок сделал хорошо или что-то улучшается. Затем расскажите родителям о том, что вас беспокоит. Наконец, предложите еще одну особую похвалу.

3. Задавайте открытые вопросы.

Во время конференции задавайте родителям вопросы, чтобы убедиться, что они понимают, о чем вы говорите.Мы также хотим установить позитивные отношения с родителями к , включая их в разговор , а не просто разговаривать с ними. Вы можете задать такие вопросы, как:

• Какие вопросы у вас ко мне?
• В чем вы видите сильные и слабые стороны вашего ребенка?
• Каковы, по вашему мнению, социальные успехи вашего ребенка в школе?
• В каких областях вам нужна моя поддержка дома?
• Какие цели вы ставите перед ребенком в этом году?

4.Попросите администратора присоединиться к вам, если вы думаете, что это будет сложно.

Помните, что, как и в случае личных конференций, вы можете попросить администратора присутствовать на потенциально сложной виртуальной конференции родителей и учителей. Их обучают тому, как управлять отношениями между родителями и учителями и поддерживать их, и они часто хорошо разбираются в сложных ситуациях. Они не только могут служить посредником, но также могут предоставить уникальное объяснение данных об учащихся или предложить полезные идеи для решений.

5. Запишите свои заметки и отправьте их родителям после конференции.

Делайте заметки во время конференции и потом отправляйте их родителям, чтобы у них была запись вашего разговора. Я также любил включать несколько новых положительных замечаний об их ребенке. После более чем 20 встреч родителей с учителями может быть трудно вспомнить детали каждой из них. Записывать это очень полезно!

6. Задокументируйте каждую точку контакта, включая виртуальные конференции родителей и учителей.

Не забывайте записывать каждый раз, когда вы общаетесь с родителями в течение года, даже если вы делаете быстрые положительные записи домой. Так вам будет намного легче оглянуться назад и увидеть, постоянно ли вы общаетесь с родителями и общаетесь с ними.

Чтобы упростить отслеживание и документирование родительского общения и виртуальных родительских конференций, У меня есть два БЕСПЛАТНЫХ варианта для вас .

Во-первых, у меня есть два разных журнала общения родителей, которые можно распечатать. Вы можете распечатать их и задокументировать каждое контактное лицо в течение всего года. Возьми ЗДЕСЬ!

Затем я создал бесплатный шаблон AirTable для вас, чтобы вы могли документировать общение с родителями, где бы вы ни находились. AirTable — это облачная система баз данных. Я люблю использовать его для самых разных вещей. Узнайте больше о в моем блоге .

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ с по , чтобы получить бесплатную базу . Затем нажмите «Копировать базу» в правом верхнем углу, чтобы сохранить ее в рабочем пространстве. Вы сможете легко отслеживать родительские конференции в течение всего года — все в одном месте!

Независимо от того, как вы проводите конференции в этом году, давайте используем время, чтобы учиться и делиться информацией, чтобы наилучшим образом помочь нашим студентам.Загрузите БЕСПЛАТНО печатный журнал общения родителей и журналы общения AirTable и приступайте к работе!

собраний родителей и учителей

Конференция родителей и учителей — это короткая встреча между вами и учителем вашего ребенка, чтобы обсудить успеваемость и опыт вашего ребенка в школе.

Эти встречи помогут вам понять, что ваш ребенок изучает в школе, его успехи в учебе и социально-эмоциональном плане, а также то, что вы можете сделать, чтобы поддержать его.Если ваш ребенок испытывает особые трудности, собрания родителей с учителями также дают вам и учителю время, чтобы спланировать, как вы оба можете помочь им лучше всего.

Как и в прошлом учебном году, в 2021-22 учебном году все родительские собрания будут проводиться удаленно. Встречи с родителями / опекунами могут, по запросу, проводиться лично в согласованные дату и время.

Время и расписание конференций

В дни дневных встреч родителей и учителей ученики отчисляются за три часа до обычного времени увольнения.Вечерние родительские собрания будут проходить с 16:30. и 8:00 вечера. Если у вас возникли конфликты в расписании предполагаемого времени встречи, вам следует поработать с учителем вашего ребенка, чтобы назначить взаимоприемлемое время.

Чего ожидать от конференции

Услуги письменного и устного перевода

Мы хотим, чтобы все семьи участвовали в программе PTC! Доступны переводчики, поэтому, пожалуйста, сообщите своему учителю или координатору по работе с родителями, если вам нужны услуги устного перевода.

Подготовка к PTC

PTC — это возможность поговорить с вашим ребенком об их опыте дистанционного обучения и поделиться своими вопросами и проблемами с учителем. Ниже приведены способы вовлечь вашего ребенка в подготовку к PTC:

• Спросите своего ребенка, что он думает о школе, и совместно подготовьте короткий список вопросов или проблем, которые вы можете поднять с учителем.
• Спросите вашего ребенка, какие у него самые сильные и самые слабые предметы, и какие из них им нравятся больше всего и меньше всего.
• Спросите своего ребенка, как он относится к своим отношениям со своим учителем и сверстниками. Чувствуют ли они поддержку и приветствие в классе? Есть ли что-нибудь, в чем они хотели бы получить поддержку помимо школьных занятий?
• Следите за успеваемостью вашего ребенка, результатами тестов и посещаемостью в своей учетной записи NYC Schools Account.
• Составьте список имеющихся у вас вопросов и тем, которые вы хотите обсудить с учителем. Включите в него вещи, которые могут помочь им понять проблемы, сильные стороны и интересы вашего ребенка.Опишите, что вы считаете сильными сторонами своего ребенка, и объясните, в чем, по вашему мнению, вашему ребенку нужна дополнительная помощь.
• Подумайте, что вы можете сказать учителям, что поможет им лучше понять вашего ребенка, например, любимые предметы вашего ребенка, особые интересы или хобби, состояние здоровья, семейное положение или любую проблему, которая может повлиять на учебу, посещаемость или поведение.

Разговор для родителей

Этот учебный год труден для всех, и нет правильных или неправильных ответов.Мы понимаем, что все, что вы делаете сейчас для поддержки своего ребенка, правильно для вас и вашей семьи. Ниже приведены некоторые предлагаемые вопросы, которые вы можете использовать в разговоре / размышлении:

• Как поживает мой ребенок? Есть ли что-нибудь, чем вы хотели бы поделиться со мной о том, что вы наблюдали в отношении моего ребенка с начала школы?
• Как у моего ребенка дела в социальном и эмоциональном плане? Вы хоть как-то беспокоитесь о них?
• Как я могу лучше всего поддерживать их социальное и эмоциональное развитие дома?
• Чему мой ребенок должен научиться, знать и делать к концу этого класса, и достиг ли он поставленных целей?
• Как будут рассчитываться оценки моего ребенка?
• Есть ли у моего ребенка невыполненные задания, и если да, не могли бы вы предоставить мне список этих заданий и график времени, когда их нужно сдать?
• Что у моего ребенка получается хорошо, а с чем он борется? Вы можете привести мне примеры?
• Как узнать, что мой ребенок прогрессирует и когда ему нужна дополнительная помощь?
• Что я могу сделать, чтобы поддержать своего ребенка?
• Существуют ли онлайн-программы или услуги, которые также могут помочь моему ребенку?

Важные правила и ресурсы

Перед конференцией родителей и учителей ознакомьтесь с приведенной ниже информацией, чтобы вы были готовы обсудить любые вопросы с учителем вашего ученика.

Политика выставления оценок

Поскольку в этом году ваш ребенок продолжает учиться, очень важно, чтобы у вас было четкое представление об его успехах. Оценки предоставляют общий язык для понимания и общения с учителями вашего ребенка об их сильных сторонах и областях для роста. Политика выставления оценок на 2021–2022 годы направлена ​​на то, чтобы дать вам четкое представление об успехах вашего ребенка, при этом учитывая опыт каждого отдельного ученика, адаптирующегося к новым способам обучения.

• Узнайте больше о общегородской политике выставления оценок на 2021–2022 годы.
• Учитель или директор школы может поделиться дополнительной информацией об успеваемости вашего ребенка, ожиданиях и шкалах оценок вашей школы.

Подготовка к конференциям родителей и учителей дошкольного возраста

Хотя дошкольные встречи родителей и учителей могут показаться ненужными — в конце концов, это не так, как если бы вашему ребенку ставили оценки за время игры или перекуса, — эти конференции на самом деле являются важной частью дошкольного воспитания или ухода за ребенком. Когда вы встречаетесь с учителем вашего ребенка, вы многое узнаете о нем, от его сильных и слабых сторон до того, как он на самом деле взаимодействует с другими детьми.

Подобные встречи — лишь часть общего непрерывного общения, которое вы поддерживаете с поставщиками услуг по уходу за вашим ребенком. Они дают вам возможность проводить больше времени с учителями, уделяя особое внимание вашему ребенку (по сравнению с быстрыми проверками в начале и в конце дня). И они позволяют вам задавать вопросы (в отличие от инструментов одностороннего общения, таких как информационные бюллетени или ежедневные журналы активности).

Думайте о дошкольной конференции родителей и учителей как о ваших глазах и ушах в мир, частью которого вы в остальном не являетесь.

До и во время конференции

Перед тем, как вы отправитесь на конференцию родителей и учителей вашего ребенка, рекомендуется быстро поговорить с ним. Ей нравится дошкольное учреждение? Какая ее роль больше всего нравится? Что ей не нравится?

Запишите все, чтобы не забыть. Это возможность пообщаться с учителем вашего ребенка один на один, так что вы не хотите упускать возможность. Возьмите с собой ручку и бумагу, чтобы вы могли делать заметки во время чата.

Будьте открытыми

Каждый хочет слышать хорошее о своем ребенке, но ни один ребенок не идеален.Если учитель вашего дошкольника упоминает что-то, что может быть проблемой — будь то проблема поведения или даже то, что, по мнению учителя, может быть задержкой речи или какой-либо другой задержкой в ​​развитии, — выслушайте, что она скажет, без защиты.

Затем вместе разработайте план действий. Если вам нужно время, чтобы подумать, скажите об этом и посмотрите, будет ли учитель в другое время. Помните, общая цель — помочь вашему ребенку добиться успеха.

Спросите подробности

Если учитель упоминает, что у вашего ребенка проблемы с общением в классе, например, попросите ее предоставить вам конкретные детали.Вы будете лучше понимать, что происходит, и, возможно, сможете предоставить некоторую предысторию, если она расскажет вам о подробностях происшествий.

Например, если ваш ребенок толкнул одноклассника в прошлую среду, вы можете вспомнить, что он лег спать поздно вечером и утром был очень капризным.

Особенности предложения

Коммуникация — это действительно улица с двусторонним движением. Если что-то происходит дома — рождение нового брата или сестры, переезд, развод, смерть в семье — обязательно сообщите учителю, что происходит.

Сделайте это раньше, чем позже, даже если вам нужно попросить о конференции вне обычного расписания. Даже если ваш ребенок хорошо себя ведет дома, подобные жизненные события определенно могут повлиять на его поведение.

Создайте план

В конце конференции убедитесь, что вы знаете, каковы следующие шаги, если таковые имеются, и как лучше всего связаться с учителем вашего ребенка — по телефону, электронной почте, после школы и т. Д. Если учитель указал, что ей нужно получить вы получите дополнительную информацию, узнайте, когда она передаст ее вам, и когда вы можете и должны следить за ней.

6 вопросов учителю вашего ребенка

Если эти темы не возникают во время разговора, обязательно спросите о них.

• Как мой ребенок взаимодействует с вами и другими сотрудниками ? Спросите, как ваш ребенок реагирует на воспитателей. Чтобы сосредоточиться на этом, вы можете спросить, как ваш ребенок просит о помощи, если она ей нужна, или что он делает, если ему грустно или больно.
• Как мой ребенок взаимодействует с другими детьми ? Узнайте больше о том, как ваш ребенок общается со своими сверстниками.Если ваш ребенок застенчив, участвует ли он в групповых играх? Есть ли у него определенные одноклассники, к которым он тяготеет? Есть ли у учителя опасения по поводу своих социальных навыков?
• Заметили ли вы какие-либо проблемы с развитием моего ребенка для его возраста лет? Дошкольное учреждение больше направлено на формирование социальных и эмоциональных навыков, чем на академические, но учителя умеют замечать признаки всех видов задержек в развитии.
• Каковы сильные и слабые стороны моего ребенка ? Не думайте, что вы просто просите учителя хвастаться вашим ребенком.У учителей уникальная перспектива, и, поскольку вы не в классе, вы не видите того, что видят они. В завершение спросите, чем вы можете заниматься дома, чтобы помочь в работе в тех областях, которые необходимо решить или усилить.
• Что будет учить мой ребенок в этом году ? Знание этого поможет вам поддержать обучение вашего ребенка дома, будь то книги из библиотеки, специальные прогулки или просто беседы за обеденным столом.
• Может ли мой ребенок следовать правилам и инструкциям ? Дошкольное учреждение помогает подготовить детей к детскому саду и первому классу, помогая им научиться действовать в группе и в классе.Узнайте, как у вашего ребенка дела, с такими понятиями, как чередование, соблюдение школьных правил и внимательность.

Tommie Barfield Elementary / Homepage

Ночная программа TBE 2021

Уважаемые родители,

По мере приближения «Вечернего курса обучения» мы хотим воспользоваться этой возможностью, чтобы пригласить вас посетить его, узнать об учебной программе вашего ребенка и встретиться с учителем вашего ребенка.

🏫 Прямая трансляция состоится во вторник, 14 сентября, с 4:30 до 5:15 для учащихся детских садов, 1-го и 2-го классов и с 5: 15-6: 00 для 3-го, 4-го и 5-го классов.Мы также просим, ​​если возможно, ограничить количество людей от каждой семьи, которые будут присутствовать на этом мероприятии. Желательно, чтобы в классе присутствовал один родитель на каждого ребенка. Кроме того, мы убедительно просим студентов / детей не посещать. Эти меры предосторожности помогут ограничить количество людей в классах и в нашей школе.

Принимая участие в этом мероприятии, мы просим всех помнить о социальном дистанцировании. Мы также рекомендуем присутствующим носить маску 😷. Это не требование, а просьба к благополучию всех, чтобы поддерживать здоровую среду для наших студентов и сотрудников.

💻📳 В качестве альтернативы личному посещению учитель вашего ребенка отправит информацию о том, как смотреть видеопрезентацию с помощью платформы Canvas Learning Platform. Независимо от того, посещаете ли вы занятия лично или смотрите видео, вы получите необходимые сведения о классе и основные моменты учебной программы, которые помогут вашему ребенку в этом году.

Опять же, для тех родителей, которые решают не посещать или не могут присутствовать, видеообращение от учителя вашего ребенка будет передано после Ночи учебной программы на платформе Canvas Learning Platform.Ваше участие в образовании вашего ребенка увеличивает успеваемость и оказывает положительное влияние на отношение и поведение вашего ребенка.

---

Для учеников с детского сада по 5-й класс, начинающих новую учебу в TBE, нажмите здесь: Регистрация новых учеников

---

Щелкните для доступа к PDF-файлам ниже:

📌2021-2022 Дресс-код студентов TBE: Английский Испанский

📌2021-2022 Списки школьных принадлежностей TBE

---

Щелкните значок для доступа к CCPS Parent Portal .Войдите в систему, чтобы получить доступ к Кодексу поведения, онлайн-журналу успеваемости FOCUS, хранилищу данных, Destiny, Naviance, OverDrive и многому другому.

---

Щелкните значок для доступа к системе управления обучением онлайн Canvas . Учащиеся входят в Canvas: имя пользователя школы (6-значный ID ученика) и пароль (K-2 = 1 и Gr. 3-5 = 4-значный номер дня рождения). Canvas обеспечивает доступ к онлайн-ресурсам и подпискам округа с помощью единого входа. Нажмите здесь для 🎬 видеоинструкций 🎬

---

Районные календари

Щелкните для доступа к ссылкам ниже:

📅 Английский 📅 Испанский

---

---

---

---

Следите за TBE в социальных сетях:

.