Осенний натюрморт простым карандашом: Рисунки карандашом осенний натюрморт (30 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Содержание

Осенний натюрморт с рябиной и яблоками

Предлагаю вам нарисовать осенний букет рябины и яблоки.

Нам понадобится: простой карандаш, гуашь, бумага А3, кисти пони (белка) №1,3, 5 и 7, кисть щетина №5, палитра.
Намечаем простым карандашом вазу, яблоки и стол (сильно не нажимаем на карандаш).

Кистью №7 и синей гуашью круговыми мазка закрашиваем верхнюю часть листа.

Коричневой и черной краской закрашиваем горизонтально стол.

Переходим к букету, для этого берем кисть №5 и красную, коричневую и зеленую гуашь и хаотичными мазками над вазой создаем «шапку» листвы (она должна быть не очень светлой, скорее темной, чтобы прорисованная листва и ягоды смотрелись контрастно).

Я как всегда увлеклась и пропустила этап рисования яблок, когда очнулась они уже были нарисованы. Поэтому решила этот этап нарисовать на отдельном листе. Яблоки закрашиваем кистью №5 и желтой гуашью, стараемся делать мазки по кругу, повторяя форму яблок.

Добавляем оранжевые мазки, не делаем резких границ

Красной гуашью рисуем контур левого яблока и сглаживаем границу оранжево-красной смесью.

У правого яблока снизу проводим красной гуашью линию

и растягиваем ее кистью движением снизу-вверх.

Добавим оранжевых мазков.

Бело-желтой гуашью делаем блики.

Смешиваем на палитре немного желтой и зеленой гуаши, на яблочках делаем углубления: на одном в центре, на другом сверху и сбоку. Добавим красно-коричневых мазков снизу — это тень. Надеюсь по фото понятно всё.

Рисуем черной краской сердцевинки. Белой гуашью усиливаем место блика.

Размываем коричневой краской границы черной сердцевинки.

Подрисовываем кистью №3 и коричневой гуашью палочки у яблочек, делаем на палочках свет -охрой, тень под яблоками.

А теперь вернемся к рябине. Возьмем бумажную салфетку, произвольно сминаем (комкаем) , наносим на нее немного алой/красной гуаши и отпечатываем рядом с «шапкой» листвы.

Охрой закрашиваем вазу.

Наносим коричневые мазки на вазу, делаем тень. Теперь рефлекс — отражение света от яблок, будет внизу вазы желто-красного цвета, вверху от рябины — красного цвета.

Белые мазки — блики — наиболее освещенные места, ваза становится объемной.

Смешиваем желтую, зеленую и немножко белой гуаши и кистью №5 рисуем листья рябины. Можно добавлять зеленые, темно-зеленые, салатовые, охристые листики.

Ветки рисуем кистью №3, светло-зеленым цветом.

Белой+коричневой гуашью рисуем свет на столе.

И заключительные аккорды… Нам нужна кисть щетина №5 и красная гуашь (практически сухой кистью), рисуем тычком грозди рябины.

А теперь этой же кистью, но уже оранжевой краской.

Белой гуашью рисуем свет на рябине.

Подрисовываем веточки тонкой кистью №1 и коричневой+черной гуашью.

На ягодах ставим местами черные точки и пожалуй все, работа закончена.

Ну и напоследок, работы 5-ти летних художников.

Рисуем осенний натюрморт карандашами. | Рисуем просто. Рисуем вместе.

Рисуем осенний лист с ягодами.

Вот и пришла осенняя пора и я предлагаю потренироваться в изображении листьев, ягод и других плодов осени.

Вот такой простой натюрморт я предлагаю вам изобразить.

Осенний натюрморт карандашом.

Набросок карандашом для нашей картины.

Осенний натюрморт. Набросок.

Шаг 1. Покрываю лист светло-желтым цветом, ближе к бежевому. Тени обозначаю темно-коричневым. Текстуру, прожилки рисую темно-красным. Возле прожилок добавляю чуть коричневого.

Осенний натюрморт. Рисую лист.

Шаг 2. Рисую веточку. Кончики почек раскрашиваю желтым, снизу почек добавляю коричневого. Темно красным рисую веточку. Внизу веточки добавляю темно-коричневый.

Осенний натюрморт. Рисую веточки.

Шаг 3. Подготавливаю цвета для ягод. Ягоды окрашиваю в светло красный, оставляя маленькие блики.

Осенний натюрморт . Цвета для ягод.

Внизу ягод добавляю темно-красного. В местах касания ягод друг с другом, аккуратно обвожу темно-коричневым.

Осенний натюрморт. Рисуем ягоды.

Шаг 4. Простым карандашом наношу тени на баночке. Внутри баночки растушевываю ветки. Белой ручкой выделяю блики на ягодах делая их чуть ярче, добавляю блики к баночке. Рисую тень от баночки и ягод.

Осенний натюрморт. Рисую банку и тени.

Вот такой простой но приятный рисунок получился. Осеннего вам настроения!

Приятного вам дня! Подписывайтесь на канал!

Как нарисовать банан сухой пастелью

Привет!

Продолжаем тренироваться в рисовании простых объектов, и в качестве сегодняшней темы я выбрал натюрморт с бананом. Рисовать будем сухой пастелью

на черной бумаге. В этом уроке я покажу, что в рисунке вполне реально обходиться только пастельными мелками. Особенно это актуально, если у вас нет возможности приобрести пастельные карандаши.

В качестве материалов вначале я хотел взять подольскую пастель («Подольск-АРТ Центр» 30 цветов), но после пробы стало понятно, что с желтыми оттенками этой пастели в моем наборе просто беда. Поэтому в рисунке я использовал корейскую пастель марки MUNGYO, а также бумагу для пастели Palazzo черного цвета. Можно использовать любую другую сухую пастель с чистым желтым цветом. Ну и не откладывайте далеко клячку с растушкой, они всегда могут пригодиться.

Полазив на бесплатных фотобанках я нашел подходящее фото, которое мы сегодня используем:

Берем кусочек желтой пастели и рисуем контур банана. Банан имеет довольно простую форму, поэтому постарайтесь обойтись без вспомогательных инструментов. Рисуйте на глаз.

Закрашиваем полностью поверхность банана желтой пастелью. На верхнюю часть кладем белый цвет и растушевываем пальцем. Если у вас дешевая пастель, и белый цвет плохо ложится на желтый, то не кладите много желтого вначале на то место, где будет блик на кожуре. Под бликом положим немного светло-зеленого цвета.

Черным цветом рисуем тень на кожуре банана, подчеркивая тем самым его форму. Обратим внимание, что самый темный тон у самого края контура. Также пальцем растушевываем черный цвет. Если пылинки попали на желтый цвет или вы нечаянно напачкали, то просто добавьте желтого и размажьте чистым пальцем. На левый край банана и на ножку аккуратно добавляем коричневый цвет. На ножку цвет наносим ребром мелка.

Для того, чтобы сделать уверенные линии, предварительно проведите ребром пастели по ненужному листу бумаги (кстати, всегда рекомендую использовать чистый лист бумаги в качестве палитры).

На кончик банана положим немного темно-зеленого. Не бойтесь использовать разные цветовые оттенки, если позволяет ваш набор пастели. В итоге у нас должен получиться практически готовый банан. Сверху бело-желтый оттенок, в середине — светло-зеленый, внизу — темно-зеленый, переходящий в черный. На ножке белым показываем рефлекс от падающего света.

Далее займемся тенью. Вначале я нанес светло-серый оттенок пастели. Намешал немного белого и голубого. Все это растушевал пальцем. После черным цветом добавил падающую тень от банана. Края тени размазываем пальцем, давая цветам «утонуть» в бумаге.

На этом можно было бы и закончить. Но мне не понравились резкие переходы цвета на кожуре. На границе между зеленым и черным я добавил немного темно-зеленого и коричневого и все это плавно размазал пальцем. Добавил темно-зеленым побольше деталей на кончике банана и коричневым на ножке. Клячкой подтер неровности и края. Ставим подпись и наш вполне живописный банан готов и при этом без единого пастельного карандаша.

Острый край пастели можно вполне использовать для деталей рисунка. Нужно лишь немного привыкнуть им рисовать.

Теперь можно таким же способом рисовать целую пачку бананов 🙂 Смотреть видео ролик о том, как нарисовать банан сухой пастелью:

Удачи!

Конспект занятия по рисованию

Рисование (подготовительная группа)

Тема:«Осенний натюрморт».

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с одним из жанров живописи — натюрмортом.

2. Познакомить с видом изобразительного искусства – графикой и «обратной» графикой.

3. Вызвать у детей желание составлять натюрморт из предложенных предметов, сочетая их между собой по цвету и величине.

4. Закреплять умение передавать в рисунке характерные особенности листьев, цветов, фруктов: форму, строение, величину, расположение.

5. Продолжать осваивать приёмы работы в нетрадиционной технике – рисование ластиком (обратная графика) .

6. В процессе работы создать у детей радостное настроение, учить умению радоваться результатам своего труда и успехам других детей.

7. Поддерживать проявление фантазии, смелости в изложении собственных замыслов.

Оборудование: натюрморт осени, веточка дуба, листья клена, цветы, вазы, фрукты, тонированный лист, карандаш, резинка.

Ход занятия:

-Ребята, вас в ждёт наш друг-карандаш, он приготовил для вас много интересного.

— Сегодня у нас много гостей, поприветствуйте их.

(В волшебном окне – Карандаш.)

-Ребята, мы с вами часто встречаемся с карандашом, и он стал нашим другом.

— Сегодня он пришёл не один, а с резинкой.

А зачем он её привёл, вы узнаете позже, а сейчас Карандаш приготовил вам

загадку, хотите её отгадать?

-Ребята, вы догадались, о чём сегодня будем говорить,

— Приглашаю вас на выставку, на которой мы полюбуемся натюрмортами разных художников.

(Просмотр натюрмортов ).

-Понравились вам натюрморты

— О каком времени года рассказывают эти натюрморты? (осень)

-Какие цвета использовали художники для передачи даров осени?

(= Предполагаемые ответы детей: яркие, тёплые, золотистые, солнечные…)

-Посмотрите, какие работы яркие, какое здесь многообразие красок.

-Прежде чем нарисовать натюрморт, художник его составляет.

— И мне тоже захотелось составить осенний натюрморт.

-Я сохранила веточки дуба, листья клёна, цветы.

У нас есть вазы, фрукты.

— Ребята, я попробую составить натюрморт, а вы мне, надеюсь, поможете.

-Какой у нас фон? (тёмный)

Подберите ту вазу, которая лучше подойдёт (тёмная или светлая)

(Составляем с детьми натюрморт.)

Любуемся.

-Карандаш что-то ещё для вас приготовил.

— Оказывается можно изобразить натюрморт, пользуясь только двумя цветами — чёрным и белым, и этот вид изобразительного искусства называется — графика.

-Карандаш хочет показать вам осенние натюрморты, выполненные в этой технике.

-Если живопись – это искусство красочное, то основные цвета графики – это чёрный и белый.

Выразительные средства графики — линия, рисунок, переходы цвета и тени, контраст тёмного и светлого.

(На экране Карандаш и Резинка)

-А вот теперь карандаш хочет раскрыть секрет, почему он пришёл сегодня с ластиком

— Часто, когда рисуем набросок простым карандашом, мы пользуемся резинкой. Но ластик не только стирает, но и может сам создать картину.

-Это графика наоборот или «обратная графика».

-Посмотрите рисунки – это работы детей в технике – обратная графика.

-Карандаш приготовил вам тонированные листы и предлагает нарисовать осенний натюрморт на память об этом красивом времени года.

Вы не против?

-Ребята, я приглашаю вас занять места .

— Мне захотелось нарисовать вот такой натюрморт в память об осени.

(Показываю свой натюрморт.)

-Если вам понравился натюрморт, который мы вместе составили, то можно нарисовать его.

-А можно придумать и изобразить свой натюрморт.

— Один и тот же предмет можно изобразить по-разному:

-тёмный — можно передать просто контурным рисунком или высветлением контура

-светлый — светлым силуэтом с дорисовкой прожилок простым карандашом

-А теперь вы представьте свой осенний натюрморт и изобразите его в технике — обратная графика, с помощью резинки и простого карандаша.

-Кто готов — может приступать к работе.

В ходе работы детей использую:

= наводящие вопросы:

-какими по размеру должны быть листья, чтобы их могли все рассмотреть и любоваться ими;

-могут ли быть на одной ветке листья от разных деревьев;

-какую часть листа может занимать ваза.

= советы:

— как можно исправить ошибку — затушевать эту часть;

— для рисования тонких линий лучше использовать резинку на карандаше, а для прорисовки большого — ластиком.

= косвенные указания:

-а ты не хотел бы на листиках добавить прожилки…

= напоминания:

— а ты не забыла нарисовать стол или полку, на которой расположен натюрморт?

= оценку:

-как ты интересно украсил вазу, молодец;

-мне очень понравилось, как ты расположил предметы на своём натюрморте;

— у тебя получились листики резные, замечательно…

Физминутка

Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»

Дети расставляют пальцы в сторону и загибают их в такт стихотворению,

по очереди, начиная с большого пальца:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать. (Все пальчики собраны в кулак.)

Листики дубовые, (Отогните мизинец)

Листики кленовые, (Отогните безымянный палец.)

Листики рябины, (Отогните средний палец.)

Листики осины. (Отогните указательный палец.)

Красивые листочки мы вместе соберем

(Сложите две ладошки с расставленными пальчиками вместе.)

И букет осенний маме понесем!

– Ребята, сейчас звенит маленький колокольчик.

Наше занятие заканчивается, и мы пригласим всех гостей на открытие выставки осенних натюрмортов.

(-А кто немного не успел дорисовать – может сделать в свободное время) .

( По окончанию — работы детей расположить на выставке)

-Ребята, сегодня на нашей встрече вы узнали, как можно по-разному изобразить натюрморты – и в цвете и в графике, и в обратной графике.

— Ваши осенние натюрморты получились выразительные, интересные, разные.

-А помогла создать вам эту красоту — обычная резинка и простой карандаш.

-Вы сегодня были – художниками –графиками.

-У кого натюрморт похож на наш?

Почему ты решил его нарисовать?

-Как ты точно изобразила прожилки.

Чем пользовалась?

-Какие веточки получились у тебя тоненькие, а от какого они дерева?

-А у тебя листочки получились, как живые.

-Очень красиво ты украсил вазу, необычные подобрал узоры.

-Ребята, полюбуемся вашими натюрмортами и пригласим гостей присоединиться к нам.

Конспект НОД по рисованию «Осенний натюрморт» | План-конспект занятия по рисованию (старшая группа):

Тема: «Осенний натюрморт»

Задачи:

-формировать понятие о натюрморте, учить рассматривать произведения живописи;

-развивать мелкую моторику, речь, внимание, мышление, эстетическое восприятие, художественный вкус;

-активизировать интерес к искусству, к живописи, прививать аккуратность, прилежность, старательность.

Оборудование: презентация по теме «Натюрморт», корзина с голубой драпировкой и муляжами красно-желтого яблока и желто-зеленой груши, образец выполнения рисунка, цветные карандаши, простые карандаши, ластики, листы А4 на каждого ребенка.

Ход НОД:

— Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть,

И бумаги плотный лист,

А еще – мольберт-треножник,

Потому что я ….

(Художник)

— Ребята, а что делает художник?

— Сегодня я предлагаю вам рассмотреть картины известных русских художников. Посмотрите на экран. (На экране репродукция натюрморта И. Ф. Хруцкого «Цветы и плоды»). Что изображено на этой картине?

-Если на картине изображены фрукты, овощи, посуда, цветы и другие неживые предметы, такая картина называется «натюрморт».

-Какие цвета использовал художник, чтобы написать этот натюрморт?

-В какое время года художник И.Ф. Хруцкий мог написать этот натюрморт?

-Почему?

-Какое настроение возникает, когда мы смотрим на эту картину?

-А теперь посмотрите на другой натюрморт (на экране репродукция натюрморта П.П. Кончаловского «Поднос и овощи»). Что изобразил художник П. П. Кончаловский на этой картине?

Проводится анализ натюрморта аналогично предыдущему, а затем так же разбирается натюрморт К.С. Петрова-Водкина «Яблоки на красном фоне».

-А теперь я вам предлагаю посмотреть фрагмент мультфильма о натюрморте.

Дети смотрят мультфильм.

-Ребята, скажите, какие предметы могут быть на натюрморте?

(Посуда, еда, овощи, фрукты, торт, цветы….)

-Ребята, мы с вами рассмотрели несколько натюрмортов. А теперь отгадайте еще одну загадку.

На экране 3 произведения изобразительного искусства – пейзаж, портрет, натюрморт.

-Выберите картину, на которой изображен натюрморт. Почему это натюрморт?

-Сейчас на улице осень, поэтому я предлагаю составить натюрморт из осенних фруктов. Посмотрите, что есть у нас в корзинке?

-Как одним словом можно назвать яблоко и грушу?

( Ткань, яблоко и груша)

-Какого цвета ткань?

-Какой формы яблоко, какого цвета?

-Какой формы груша, какого цвета?

Далее вызывается один ребенок и с помощью воспитателя раскладывает предметы на стульчике.

-Ребята, красиво разложены предметы на стульчике? Может быть, стоит что-то передвинуть, поправить?

-Сегодня мы нарисуем этот осенний натюрморт. Посмотрите, какой рисунок получился у меня. (Воспитатель позывает образец)

-Какого размера изображенные фрукты? Где они расположены на листе? (крупные, в центре листа)

-С чего я начинала рисовать? (с контура)

-А что нужно делать дальше?

-Сначала я раскрасила яблоко желтым цветом, а потом сверху нанесла несколько штрихов красным карандашом. Потом я раскрасила грушу желтым цветом, а потом заштриховала зеленым. Получился желто-зеленый цвет. Штрихи я старалась наносить по форме предмета. Фрукты округлые – и штрихи округлой формы.

-Как мы будем держать карандаш? (тремя пальцами)

-Возьмите мысленно карандаш в руку. Расслабьте кисть, поболтайте ей, сделайте несколько штрихов в воздухе.

-А теперь я вам предлагаю пройти в художественную мастерскую и , как настоящие художники, нарисовать этот натюрморт с натуры.

Дети проходят на рабочие места и выполняют работу. Воспитатель оказывает помощь затрудняющимся детям. По завершении работы дети выкладывают рисунки на полу, подходят к выставке.

— Дети, о чем мы говорили сегодня, с каким жанром изобразительного искусства познакомились?

-Посмотрите, какие красивые натюрморты у вас получились?

-Какие работы вам больше понравились и почему?

Воспитатель помогает детям выбрать наиболее удачные рисунки.

-Молодцы, ребята, из вас получились отличные художники! Желаю вам дальнейших творческих успехов!

НАТЮРМОРТ. ОСЕННЯЯ ФАНТАЗИЯ | Мир дошколят

Материал опубликован в январском печатном сборнике практико-ориентированных материалов «Дошкольное и начальное образование – современные методики и технологии обучения и воспитания»

Нищик Светлана Владимировна

руководитель изостудии

МБДОУ детский сад № 30

г. Североморск

НАТЮРМОРТ. ОСЕННЯЯ ФАНТАЗИЯ

конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе

Рекламное сообщение

Задачи:

Продолжать формировать представление детей о жанре живописи – натюрморт. Желание его рисовать, получать эмоционально-эстетическое наслаждение от его изображения.
Формировать представление о цвете, как о средстве художественной выразительности живописи, передающей в рисунке реальный образ фруктов, ветки рябины – сочность спелость ягод и фруктов, прозрачность стеклянной вазы.
Формировать представление детей о теплой, холодной, контрастной цветовой гамме, побуждая детей подбирать контрастный оттенок для фона натюрморта.
Закреплять умение детей сочетать в рисовании масляные мелки с гуашью, использовать в работе кисти разных размеров, тычки.
Совершенствовать умение размывать краску до нужного оттенка, регулируя количество воды.
Развивать умение композиционного построения рисунка: рисовать крупно, в центре листа, побуждать дополнять рисунок изображением фруктов по замыслу.
Воспитывать самостоятельность, целеустремленность, аккуратность.

Предварительная работа:

– Рассказы воспитателя о видах натюрмортов.

– Просмотр презентаций о натюрмортах.

– Проект «Что такое натюрморт?»

– Рассматривание натюрморта «Рябина» художника А. Сергиенко.

– Наблюдение за рябиной на прогулке.

– Выставка репродукций натюрмортов.

– Лепка натюрмортов по замыслу детей, в технике барельефа.

– Аппликация «Рябина в вазе».

– Дидактические игра «Что такое натюрморт?»

– Дидактическое упражнение «Узнай жанр живописи».

– Дидактическое упражнение «Игры с цветом».

Материалы: Набор гуаши, мелки масленые, лист бумаги А-4, простой карандаш, детские рисунки разных видов натюрмортов.

Ход занятия:

– Ребята, как называется жанр живописи, изображенный на рисунках?

Дети: Натюрморт.

– Почему вы так думаете? Ответы детей.

– Правильно. Картины, в которых нарисованы букеты, продукты, посуда, фрукты, овощи – называются натюрморт.

– Сегодня мы нарисуем осенний букет – ветку рябины в стеклянной вазе (дети рассматривают осенний букет)

– А как правильно нарисовать натюрморт, я вам сейчас расскажу и покажу.

1. Сначала нужно нарисовать мелком линию стола, держа его плашмя. Какие оттенки холодной цветовой гаммы будут красивее сочетаться с осенними листьями? (оттенки зеленого, фиолетового и т.д.)

2. Теперь рисуем эскиз вазы простым карандашом. Чтобы получилась красивая композиция рисунка, нужно распланировать изображение натюрморта. Для этого мы находим пальчиком на листе середину, ставим точку. В нижней части листа мы нарисуем вазу, а в верхней, что?

– Правильно, букет рябины.

3. Посередине, там, где мы поставили точку, нужно нарисовать горизонтальную линию – длиной, как пальчик (такой ширины будет горлышко у вазы). Теперь рисуем две линии вниз, слева и справа – получается прямоугольное горлышко, затем от линий, т.е. от горлышка, ведем линию дугообразной формы до линии стола с двух сторон. Вот и получилась ваза. Теперь ее надо раскрасить. Но сначала надо закрасить фон натюрморта.

4. Какие цвета мы будем использовать для рисования ветки рябины?

Дети: коричневый, желтый, оранжевый, красный.

Мы будем использовать все эти оттенки теплой цветовой гаммы. Какого цвета мы нарисуем вазу, чтобы она была похожа на прозрачную?

Дети: голубой цвет. А какие светлые оттенки холодной цветовой гаммы лучше использовать для фона? Ответы детей. Лучше всего подойдут холодные оттенки светло-зеленого, цвета морской волны, сиреневый, розовый. Чтобы букет рябины на этом фоне выделялся. А что произойдет, если фон закрасить желтым, оранжевым, коричневым цветом? Ответы детей. Правильно, эти цвета сольются с рисунком.

5. Чтобы ваза казалась стеклянной, прозрачной, ее надо закрасить бледно-голубым цветом. Для этого надо взять кисть с толстым ворсом и обвести кистью контур вазы синим цветом, затем хорошо смыть всю синюю краску с кисти. Затем чистой кисточкой с чистой водой, провести по контуру кистью, размыть синюю краску и равномерно распределить ее по вазе до светло-голубого оттенка.

6. Теперь тоненькой кистью нарисуем одну длинную ветку. На ней гроздь рябины,3-4 листка осенних оттенков. Какого цвета нарисуем листья? Каким способом мы их нарисуем? (ответы детей). Примакиванием. Желтого, красного, оранжевого цвета. А теперь нарисуем опавшие листья на столе. Ребята, чем лучше нарисовать ягоды рябины? Кистью или при помощи тычка? Ответы детей. (Правильно, ребята). При помощи тычка ягодки получатся аккуратнее, ставим точку и слегка покручиваем, делая ягодку чуть больше, чтобы композиция натюрморта была интереснее. Я предлагаю вам дополнить и нарисовать рядом с вазой любой фрукт, какой хотите.

Физминутка

Дует ветер нам в лицо… (махи ладонями перед лицом)

Закачалось дерево (Руки вверх, покачивание руками)

Ветер тише, тише, тише… (постепенное опускание рук вниз)

Дерево все выше, выше, выше… (руки вверх, махи ладонями)

Дети садятся за столы, воспитатель напоминает:

Рисуем линию стола.
В какой части листа мы нарисуем эскиз вазы?
Затем что рисуем? (фон).
После фона обводим контур (смываем лишнюю краску).
Рисуем ветку.
Дополняем натюрморт.

В ходе занятия воспитатель осуществляет индивидуальную работу с детьми.

Ребята, наше занятие подошло к концу.

Все молодцы! Вы нарисовали разные спелые фрукты: яблоки, груши, абрикосы, сливы.

Ребята, а какое средство художественной выразительности живописи передает в рисунке спелость, сочность фруктов, прозрачность вазы?

Дети: Цвет. А еще цвет передает настроение. Какое настроение создают ваши натюрморты? (ответы детей – радостное). Почему? (ответы детей). Правильно ребята, ведь при рисовании натюрморта используются яркие цвета. Правильно ребята, ведь яркие, светлые цвета создают хорошее настроение, а темные, наоборот, навевают грусть.

А теперь я вам предлагаю украсить группу вашими натюрмортами, чтобы было красиво и у всех было хорошее настроение!

2020 октябрь. Расписание занятий | МКУ ДО ГО ЗАРЕЧНЫЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА»

Дата		Время начала	Уроков		Преподаватель		1 класс	Кл. Ворожева Наталья Анатольевна
12.10		16-00	2		Ворожева Н.А.		ИЗО	Тема: Пейзаж. Дождь. А3, акварель, гелевая ручка
12.10		17-40	1		Ворожева Н.А.		Беседы об искусстве	Знакомство с синтетическими (зрелищными) видами искусства. Театр
15.10		16-00	2		Ворожева Н.А.		ИЗО	Тема: Пейзаж. Дождь. А3, акварель, гелевая ручка
17.10		14-20	2		Ворожева Н.А.		Пр.творчество	Создание орнаментальной композиции. Три мотива: Корни деревьев. Ягоды на грядке. Хоровод. А3, линейка, карандашь, гелевая ручка, акварель
17.10		16-00	2		Ворожева Н.А.		Лепка	Применение в композиции нескольких элементов. Продолжение работы над композициями на выбор: Замок, куклы. Выполнение мелких элементов декора, лепнина замка

Дата		Время начала	Уроков		Преподаватель		1 класс	Кл. Тетенькина Надежда Васильевна
12.10		15-10	2		Тетенькина Н.В.		ИЗО	Листья»( выразительные возможности цветн. карандашей.штриховка. плавный переход цвета).бумага А4. цветн. карандаши.4 рисунка.
12.10		16-50	1		Тетенькина Н.В.		Пр.творчество	«Дерево» аппликация. продолжить работу.
14.10		16-50	2		Тетенькина Н.В.		ИЗО	Листья»( выразительные возможности цветн. карандашей.штриховка. плавный переход цвета).бумага А4. цветн. карандаши.4 рисунка.
14.10		17-40	1		Тетенькина Н.В.		Пр.творчество	«Дерево» аппликация.продолжить работу.
16.10		14-20	2		Тетенькина Н.В.		Лепка	«Морской конек».картон А4.пластилин
16.10		16-00	1		Тетенькина Н.В.		Беседы об искусстве	Понятие о композиции (самостоятельно)

Дата		Время начала	Уроков		Преподаватель		2 класс 1 подгруппа	Кл. Измоденова Елена Владимировна
13.10		16-50	2		Измоденова Е.В.		ИЗО	Абстракция. Преобразование пластической формы в геометрич.
15.10		17-40	2		Измоденова Е.В.		ИЗО	Абстракция. Преобразование пластической формы в геометрич.
15.10		19-20	1		Измоденова Е.В.		Беседы об искусстве	Пейзаж как жанр изо.искусства
17.10		14-20	2		Измоденова Е.В.		Пр.творчество	Натюрморт (коллаж из ткани и бумаги)
17.10		16-00	2		Измоденова Е.В.		Лепка	Театральная кукла

Дата		Время начала	Уроков		Преподаватель		2 класс 1подгруппа	Кл. Измоденова Елена Владимировна
13.10		18-30	2		Измоденова Е.В.		ИЗО	Абстракция. Преобразование пластической формы в геометрич.
15.10		15-10	2		Измоденова Е.В.		ИЗО	Абстракция. Преобразование пластической формы в геометрич.
15.10		16-50	1		Измоденова Е.В.		Беседы об искусстве	Пейзаж как жанр изо.искусства
17.10		11-00	2		Измоденова Е.В.		Пр.творчество	Натюрморт (коллаж из ткани и бумаги)
17.10		12-40	2		Измоденова Е.В.		Лепка	Театральная кукла

Дата		Время начала	Уроков		Преподаватель		3 класс	Кл. Никифорова Полина Анатольевна
12.10		17-40	2		Никифорова П.А.		ИЗО	Изучение темы «Стилизация животного». Выбрать животное. Стилизовать его с помощью линии, точки и пятна. Работу выполнять фломастерами.http://86dshi.ru/wp-content/uploads/2018/11/Наглядная-метод.разработка.Стилизация-изображения-животных.солонинина-Е.А..pdfПодумать и написать, где встречается нам стилизация животного.
12.10		19-20	1		Никифорова П.А.		Беседы об искусстве	Изучить тему урока: Жанры изобразительного искусства. Перечислить жанры изобразительного искусства. Записать в тетрадь. https://ppt4web.ru/mkhk/zhanry-izobrazitelnogo-iskusstva3.html
14.10		17-40	2		Никифорова П.А.		ИЗО	Продолжить изучение темы «Стилизация животного». Выбрать животное. Стилизовать его с помощью линии, точки и пятна. Работу выполнять фломастерами.
17.10		13-30	2		Никифорова П.А.		Пр.творчество	Работа с поп-ап конструкциями на тему «Хэллоуин». Обозначить плановость. Приступить к детализации переднего плана.
17.10		15-10	2		Никифорова П.А.		Лепка	Выполнить копию работы по картине Ван Гога. Техника жгуты. Картон формата А4. Цветной пластилин. Подбирать и намешивать цвета так, как на картине. Жгутике накладывать по форме.

Дата		Время начала	Уроков		Преподаватель		3 класс	Кл. Межуткова Элина Евгеньевна
14.10		17-40	2		Межуткова Э.Е.		ИЗО	1. Тема: Равновесие. Статика. Динамика. Силуэт. Выполнение работы на одну из тем. Формат А3 Материал: акварель, гуашь, гелевые ручки. 2. Закончить композицию по теме Шахматный прием в декоративной композиции.
14.10		19-20	1		Межуткова Э.Е.		Беседы об искусстве	Тема: Знакомство с терминами Диарама. Панорама. Виртуальное посещение музея
15.10		17-40	2		Межуткова Э.Е.		ИЗО	1. Тема: Равновесие. Статика. Динамика. Силуэт. Выполнение работы на одну из тем. Формат А3 Материал: акварель, гуашь, гелевые ручки.
17.10		11-50	2		Межуткова Э.Е.		Пр.творчество	1. Тема: Способы создания фактуры на бумаге Формат: А4 Материалы: картон, клей ПВА, крупы, сахар, макаронные изделия 2. Тема: Ёлка объемная. Создание из бумаги своего варианта силуэта елки Формат А4 Материалы: Бумага, линейка, ножницы, клей ПВА
17.10		13-30	2		Межуткова Э.Е.		Лепка	Тема: Полимерная глина. Лепка бижутерии

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		4В класс I подгр.	Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна
12.10		15-10		3	Суворова О.Л.		Живопись	Тема: Копия акварельной работы художника «Ворона». КЗ : разместить изображение равномерно в формате акварельного листа А3. Нарисовать ворону, соблюдая пропорции простым карандашом. Чётко прорисовать все части: голову, клюв, шею, туловище, крыло, хвост, лапы. ЖЗ: рассмотреть внимательно работу художника. Определить какие краски надо использовать для написания всех цветовых пятен. Посмешивать краски между собой для получения нужного цвета и попробовать их на отдельном листе бумаги. ТЗ: пишем этюд используя все 6 приёмов работы акварелью по сырой и сухой бумаге.
14.10		15-10		3	Лобзина О.Г.		Рисунок	ТЕМА: Построение простого геометрического орнамента в квадрате. Штрих в три тона. ЗАДАНИЕ: Задание аналогично предыдущему. На формате А4 нарисовать квадрат, отступив от краев листа по 3 см. с соблюдением параллельности линий. На каждой из сторон квадрата найти середину, поставить точку, проверить с помощью карандаша равенство получившихся отрезков. Точки соединить линиями, получим оси, добавить 2 диагональные оси. Через полученные оси построить симметричный геометрический орнамент, используя простые фигуры ( квадрат, треугольник, ромб, дуга) Полученное построение орнамента, заштриховать в три тона (светло-серый, средний –серый, темно-серый) (карандаш НВ, В).
15.10		17-40		3	Соловьёва Г.А.		Композиция	Тема: Цвет в композиции станковой. Создание композиции «Деревья осенью. Осенний лес». Выполнение цветовых эскизов гуашью на А4. Домашнее задание: выполнить цветовые эскизы осенних деревьев.
16.10		17-40		1	Третьякова Ю.З.		История искусства	https://www.youtube.com/watch?v=dLr0W3wizbw
16.10		17-40		2	Вяткина М.И.		История костюма	Творческое задание “Дождевик” Композиционный эскиз костюма для прогулок под осенним дождем. Работа в цвете (выбор материала свободный)

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		4В класс II подгр.	Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна
12.10		15-10		1	Третьякова Ю.З.		История Искусства	https://www.youtube.com/watch?v=dLr0W3wizbw
13.10		15-10		3	Суворова О.Л.		Живопись	Тема: Копия акварельной работы художника «Ворона». КЗ : разместить изображение равномерно в формате акварельного листа А3. Нарисовать ворону, соблюдая пропорции простым карандашом. Чётко прорисовать все части: голову, клюв, шею, туловище, крыло, хвост, лапы. ЖЗ: рассмотреть внимательно работу художника. Определить какие краски надо использовать для написания всех цветовых пятен. Посмешивать краски между собой для получения нужного цвета и попробовать их на отдельном листе бумаги. ТЗ: пишем этюд используя все 6 приёмов работы акварелью по сырой и сухой бумаге.
14.10		15-10		3	Соловьёва Г.А.		Композиция	Тема: Цвет в композиции станковой. Создание композиции «Деревья осенью. Осенний лес». Выполнение цветовых эскизов гуашью на А4. Домашнее задание: выполнить цветовые эскизы осенних деревьев.
15.10		15-10		3	Лобзина О.Г.		Рисунок	ТЕМА: Построение простого геометрического орнамента в квадрате. Штрих в три тона. ЗАДАНИЕ: Задание аналогично предыдущему. На формате А4 нарисовать квадрат, отступив от краев листа по 3 см. с соблюдением параллельности линий. На каждой из сторон квадрата найти середину, поставить точку, проверить с помощью карандаша равенство получившихся отрезков. Точки соединить линиями, получим оси, добавить 2 диагональные оси. Через полученные оси построить симметричный геометрический орнамент, используя простые фигуры ( квадрат, треугольник, ромб, дуга) Полученное построение орнамента, заштриховать в три тона (светло-серый, средний –серый, темно-серый) (карандаш НВ, В).
16.10		18-30		2	Измоденова Е.В.		Керамика	Выполнение набросков стилизация птиц.

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		5В класс	Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна
12.10		16-00		1	Третьякова Ю.З.		История Искусства
12.10		16-50		1	Вяткина М.И.		История костюма	Творческое задание “Дождевик” Композиционный эскиз костюма для прогулок под осенним дождем. Цветовое решение(выбор материала свободный)
13.10		15-10		3	Соловьёва Г.А.		Композиция	Тема: Цвет в композиции станковой. Выполнение городского пейзажа со стаффажем: сделать три эскиза в три тона с введением одного и основных цветов(жёлтого, красного, синего) с применением белой и чёрной краски. Двух- или трёхплановое пространство. Домашнее задание: зарисовки из окна своего двора, наброски городских улиц по памяти.
14.10		15-10 1 подгр.		3	Суворова О.Л		Живопись	Тема: копия акварельной работы художника «натюрморт с разрезанной тыквой» КЗ: внимательно рассмотреть все нюансы композиции в конкретной картине художника. Увидеть главное, второстепенное, плановость. Скопировать изображение, рисуя карандашом «близко к тексту». ЖЗ: приступить к копированию цветом можно с прописки фонов, параллельно уделяя внимание первому плану. Или начать писать с самого светлого предмета и двигаться в сторону более насыщенных предметов композиции. Изучать цветовую палитру художника, чувствовать гармонию цветовых оттенков. Добиваться смешения на палитре более точного цвета. Учиться у художника эмоциональной выразительности, через наблюдение и передачу цельности колористического решения. Учиться образности, наблюдать за передачей образов в картине. ТЗ: использовать весь диапазон возможностей акварельных красок и технических приёмов для более точной передачи живописной структуры произведения художника, эмоциональной выразительности и гармонии. Самостоятельная работа: писать с натуры фрукты и овощи.
15.10		17-20 2 подгр.		3	Суворова О.Л		Живопись
16.10		15-10 1 подгр.		3	Лобзина О.Г.		Рисунок	ТЕМА: Натюрморт с комнатным цветком ЗАДАНИЕ: Покрыть стол однотонной драпировкой, можно добавить невысокую складку, поставить на стол небольшой комнатный цветок в горшке, добавить 2 любых фрукта или овоща. Построение сквозное, соблюдение пропорций, симметрии. Штрих по форме предмета.
16.10		17-40 2 подгр.		3	Лобзина О.Г.		Рисунок
17.10		17-40		1,5	Ворожева Н.А.		Графика	Тема: Графические приемы и печатный текст. Работа с печатними оттисками. Использование графических приемов. Работа по образцу.

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		6В класс	Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна
13.10		17-40		3	Соловьёва Г.А.		Композиция	Тема: Сюжетная композиция пейзажа. Выполнение деревенского или городского пейзажа в графической технике. Передача неглубокого трёхпланового пространства. Выполнение в материале на ф А3. Домашнее задание: копирование городских зарисовок известных мастеров.
14.10		17-40		3	Лобзина О.Г.		Рисунок	ТЕМА: Натюрморт с овощами. ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу, драпировку с невысокими складками, 3 разных овоща (кабачок или тыква, морковь, свекла и т.д.)
15.10		16-50		1	Третьякова Ю.З.		История Искусства	Живопись Голландии, Англии XVII-XVIII вв. BBC «Барокко! От собора св.Петра до собора св.Павла (3 серия) https://ok.ru/video/631605627632
15.10		17-40		1,5	Ворожева Н.А.		Графика	Тема: Выполнение разнообразных графических приемов на ткани. Продолжение работы над 5 стилизованными композициями: Птица. Цветущее растение. Украшение или ювелирное изделие. Животное. Пейзаж.
15.10		19-20		1	Вяткина М.И.		История костюма	Продолжение знакомства со стилем “Ар-деко”, который синтезировался благодаря слиянию неоклассицизма и модерна. Работаем над эскизами в цвете (акварель, цветные маркеры или карандаши)
16.10		15-10		3	Суворова О.Л.		Живопись	Тема 4. Этюд натюрморта цветными карандашами. Натюрморт построен на контрастных отношениях. Работа выполняется цветными карандашами, живописные качества которых не уступают краскам. КЗ: выполнить рисунок, делая построение цветным карандашом, не простым, соблюдая композиционные требования, тщательно прорисовывая форму предметов. ЖЗ: рисовать, передавая цветовые и тональные отношения, лепить форму цветом. ТЗ: использовать разнообразные приемы: штрихи короткие, длинные, штрихи с растяжкой тона, различные по характеру линии, точки и т.д. Между штрихами оставлять «шаг». Штрихи накладывать по движению формы. Передать фактуру предметов. Самостоятельная работа: делать этюды цветными карандашами, возможно отдельных предметов: игрушек, обуви, стеклянных предметов и т.д.

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		7В класс	Кл. Руководитель Суворова Ольга Леонидовна
12.10		17-40		2	Суворова О.Л.		Рисунок	Простой натюрморт из стеклянных и металлических предметов домашнего обихода. Форма А3.
13.10		17-40		2	Суворова О.Л.		Рисунок	Простой натюрморт из стеклянных и металлических предметов домашнего обихода. Форма А3.
14.10		17-40		3	Суворова О.Л.		Живопись	Этюд интерьера. Писать фрагмент интерьера. Если нет подходящего интерьера, можно составить фрагмент интерьера самостоятельно. Лучшее освещение из окна или верхнее рассеянное. КЗ: проанализировать натуру, рассмотреть тесное взаимодействие предметов и пространства. Сделать наброски с разных точек зрения, с монохромной проработкой акварелью. Это направит внимание на определение светлотных отношений. Искать интересную композицию интерьера, построенную на ритмическом чередовании вертикалей, горизонталей и цветовых пятен. Сделать построение предметов интерьера в пространственной среде, учитывая пропорциональность форм, пластичность объёмов, пространственное расположение предметов согласно закону перспективы. Предметы на переднем плане интерьера будут ярче, их цвета писать яснее, формы будут читаться чётче. На дальних планах интерьера вещи будут подвержены влиянию воздушной среды: здесь будет меньшая чёткость форм и сами цвета предметов приобретут «налёт» цветового оттенка воздуха. Границы предметов будут мягче. ЖЗ: видеть и передавать цветовые и тональные отношения в условиях пространственно — воздушной среды. Передавать глубину пространства. ТЗ: правильно применять различные акварельные приёмы для передачи фактуры поверхности предметов, пространства интерьера. Сохранять чистоту и прозрачность акварели. Грамотно и поэтапно вести работу. Самостоятельная работа: Делать копии с репродукций картин отечественных и зарубежных художников с изображениями интерьера.
15.10		18-10		1	Третьякова Ю.З.		История Искусства	Русская ж-сь 1 пол. XIX века. Творчество О. А. Кипренского (1782 – 1836) https://www.youtube.com/watch?v=6zolVjRpk9M
15.10		19-00		1.5	Ворожева Н.А.		Графика	Тема: Выполнение разнообразных графических приемов на ткани. Продолжение работы над 5 стилизованными композициями: Птица. Цветущее растение. Украшение или ювелирное изделие. Животное. Пейзаж.
16.10		16-00		3	Соловьёва Г.А.		Композиция	Тема: Композиционная организация портрета. Создание живописной композиции портрета литературного персонажа с передачей эпохи, среды, в которой он жил, через костюм, предметы быта, интерьера. Выполнение форэскиза, затем перенос на ф А2( или ф А3). Материал- гуашь. Домашнее задание: наброски и зарисовки костюмов, интерьеров, фигуры человека, головы человека.

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		8В класс	Кл. Руководитель Третьякова Юлия Зуфаровна
12.10		15-10		3	Лобзина О.Г.		Рисунок	ТЕМА: Натюрморт со стеклянным предметом ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу из стекла, драпировку со складками, 3 небольших предмета (книги, посуда, фрукты..на выбор) Можно добавить сухой букет или живые цветы
13.10		17-40		1	Третьякова Ю.З.		История Искусства	Развитие экспрессионизма. Художественные объединения: «Мост» и «Синий всадник» 1. «ЧУВСТВА, НАПОЛНЯЮЩИЕ ДУШУ». ЭКСПРЕССИОНИЗМ. Часть 1. — «МОСТ». https://vanatik05.livejournal.com/20477.html 2. Синий всадник Часть1https://www.youtube.com/watch?v=7KkIFHyNCSk Часть 2https://www.youtube.com/watch?v=noGZ9Nr58g4&t=304s Часть 3https://www.youtube.com/watch?v=I-bq-iBuzRk
13.10		19-00		1.5	Ворожева Н.А.		Графика	Тема: Выполнение разнообразных графических приемов на ткани. Продолжение работы над 5 стилизованными композициями: Птица. Цветущее растение. Украшение или ювелирное изделие. Животное. Пейзаж.
14.10		17-40		3	Соловьёва Г.А.		Композиция	Тема: иллюстрация к классическим произведениям русской и мировой литературы с использованием орнамента. Создание композиции с учётом особенностей книжной графики. Нестандартное решение композиции – включение в неё орнамента. Материал на выбор: акварель, карандаш, гелиевая ручка, линер, тушь. Домашнее задание: разработка графического, цветового решения орнамента. Сбор подготовительного материала.
15.10		17-40		3	Суворова О.Л.		Живопись	Копия работы художника «этюд фигуры человека» 2 этюда.
17.10				1	Лобзина О.Г.		Рисунок	ТЕМА: Натюрморт со стеклянным предметом ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу из стекла, драпировку со складками, 3 небольших предмета (книги, посуда, фрукты..на выбор) Можно добавить сухой букет или живые цветы
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Декоративно-прикладное творчество»
Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		1Д класс	Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна
12.10		15-10		3	Измоденова Е.В.		Керамика	Стилизация рыб. 1.Рассматриваем фото рыб 2. Эскиз для плоского изображения рыбы с последующей росписью
13.10		17-40		3	Вяткина М.И.		Композиция	Общая композиция. Линия-средство композиции. Продолжаем выполнять композиционный рисунок из кривых линий по горизонтали, раскрашивая полученные плоскости полос цветными карандашами только теплых оттенков. ( формат А-4)
14.10		15-10		2	Вяткин А.А.		Живопись	Тема: Приемы работы с акварелью. Заливка. Отмывка. ЛессировкаПодробное задание в группе на уроке.
15.10		15-10		2	Вяткина М.И.		История костюма	Костюм древнего Египта. Выполнение орнаментального мотива для одежды. (цветные акварельные карандаши, цветные скетч-маркеры, формат А-4)
16.10		15-40		1,5	История Искусства		Третьякова Ю.З.	Тема: Архитектура и Градостроительство. Как строили остров Палм-Джумейра (Часть 1 из 2):https://www.youtube.com/watch?v=YjwFoArlMw0 (Часть 2 из 2):https://www.youtube.com/watch?v=kcFXOohr9aE Самостоятельная работа: выполнение зарисовки (копии) архитектурных сооружений (здание, храм, постройка). Литература как вид искусства Антивирусный онлайн-проект Московского театра «Современник» «Доктор Чехов» https://sovremennik.ru/chekhov/
16.10		16-50		2	Вяткин А.А.		Рисунок	Тема: Графические изобразительные средства. Подробное объяснение в группе.

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		2Д класс	Кл. Руководитель Вяткин Анатолий Анатольевич
12.10		15-10		3	Измоденова Е.В.		Керамика	Многофигурная скульптурная композиция. Эскиз сувенира на тему «Символ нового года»
13.10		15-10		1,5	Вяткина М.И.		История костюма	Творческое задание “Дождевик” Композиционный эскиз костюма для прогулок под осенним дождем. Работа в цвете (материал по-выбору)
13.10		16-30		1,5	Третьякова Ю.З.		История Искусства	Христианство и русская народная культура «Князь Владимир. Креститель Руси». Документальный фильмhttps://www.youtube.com/watch?v=wiWcBvfhKOY
14.10		17-40		3	Вяткина М.И.		Композиция	Колористика. Выполняем второй вариант выкраски гуашью двух прямоугольников, нарисованных от руки в формате А-4. Используем в первом прямоугольнике холодный цвет, а во втором прямоугольнике-теплый. Далее делаем на каждом фактурные отпечатки противоположным цветом, меняя тональность с помощью белил.
15.10		17-40		1	Лобзина О.Г.		Бумагопластика	ТЕМА: Орнамент в круге. Продолжение работы ЗАДАНИЕ: добавить цветные вырезанные элементы в готовую вырезку орнамента в круге(снежику) Оформление орнамента на цветной фон
15.10		18-30		2	Вяткин А.А.		Живопись	Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на насыщенных цветах)
16.10		15-10		2	Вяткин А.А.		Рисунок	Тема: Зарисовки прямоугольника, квадрата, круга в перспективе. Подробности на уроке в группе.

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		3Д класс	Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна
12.10		17-10		3	Вяткина М.И.		Композиция	Колористика. Продолжаем работу над цветовой композицией “Листья” в квадрате 16х16 (гуашь, формат А-4) Выкрашиваем доминирующие элементы.
13.10		15-10		2	Лобзина О.Г.		Основы войлоковаляния	ТЕМА: Плоское валяние на основе кондитерской формочки. Продолжение работы. ЗАДАНИЕ: оформление полученной декоративной формы с помощью войлока, элементов вышивки цветными нитками и бисера
13.10		16-00		1	Лобзина О.Г.		Бумагопластика	ТЕМА: Композиция «Птицы на ветке» ЗАДАНИЕ : Продолжение работы над композицией. Вырезание элементов, декорирование цветными элементами, оформление на цветной фон.
14.10		15-10		1,5	Вяткина М.И.		История костюма	Творческое задание “Дождевик” Композиционный эскиз костюма для прогулок под осенним дождем. Работа в цвете любым материалом.
14.10		16-30		1,5	Третьякова Ю.З.		История Искусства	https://www.youtube.com/watch?v=dLr0W3wizbw
15.10		16-50		2	Вяткин А.А.		Живопись	Тема: Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Копия, Референс, собственная постановка на выбор.
15.10		18-30		1	Лобзина О.Г.		Бумагопластика	ТЕМА: Композиция «Птицы на ветке» ЗАДАНИЕ : Продолжение работы над композицией. Вырезание элементов, декорирование цветными элементами, оформление на цветной фон.
16.10		18-30		2	Вяткин А.А.		Рисунок	Тема: Натюрморт из гипсовых геометрических тел. Работа с референсами.

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		4Д класс	Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна
12.10		17-40		1	Лобзина О.Г.		Бумагопластика	ТЕМА: Композиция «Силуэтное вырезание фигур человека» ЗАДЕНИЕ: Продолжение работы, вырезание фигуры из плотной белой бумаги, с помощью надрезов канцелярским ножом добиваемся полуобъема фигуры.
12.10		18-30		2	Вяткин А.А.		Живопись	Тема: Гармония по общему цвет. тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах). Продолжение
13.10		15-10		1	Лобзина О.Г.		Бумагопластика	ТЕМА: Композиция «Силуэтное вырезание фигур человека» ЗАДЕНИЕ: Продолжение работы, вырезание фигуры из плотной белой бумаги, с помощью надрезов канцелярским ножом добиваемся полуобъема фигуры.
13.10		18-30		2	Лобзина О.Г.		Основы войлоковаляния	ТЕМА: Техника валяния нетканого гобелена на пяльцах. Композиция «Весенний цветок» ЗАДАНИЕ: Продолжение работы, обогащение цветными волокнами фона композиции, набор рельефа изображения цветка, поиск пластических форм, силуэта.
14.10		15-10		1,5	Третьякова Ю.З.		История Искусства
					Вяткина М.И		История костюма	Творческое задание “Дождевик” Композиционный эскиз костюма для прогулок под осенним дождем. Работа в цвете любым материалом.
					Вяткин А.А.		Рисунок	Тема: Натюрморт из крупного предмета быта и драпировки со складками. Продолжение.
16.10		16-00		2	Вяткина М.И.		Композиция	Колористика. Пастельная цветовая гармония. Продолжаем выполнение творческого задания “Сливочное мороженое” (гуашь, формат А-4)

Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		5Д класс	Кл. Руководитель Межуткова Элина Евгеньевна
12.10		16-50		2	Вяткин А.А.		Живопись	Тема: Нюансная гармония. Продолжение
13.10		15-10		1,5	Третьякова Ю.З.		История Искусства	История искусства Испании конца XVIII – начала XIX века Гойя, или тяжкий путь познания серия 1/2 https://www.youtube.com/watch?v=8kgqtlxw4fs
13.10		16-30		1,5	Вяткина М.И.		История костюма	Творческое задание “Дождевик” Композиционный эскиз костюма для прогулок под осенним дождем. Работа в цвете любым материалом
14.10		18-30		2	Вяткин А.А.		Рисунок	Тема: Рисунок драпировки со сложной конфигурацией складок, лежащей на геометрическом предмете. Продолжение
15.10		16-50		3	Композиция		Вяткина М.И.	Проект “Орнаменты народов мира в современной одежде”. Продолжение зарисовок формы одежды, обуви, головных уборов и аксессуаров. (формат А-4)
16.10		18-30		2	Межуткова Э.Е.		Керамика	Жанровая скульптурная композиция по мотивам сказов Бажова. Подбор материала, выполнение эскизов
17.10		15-10		2	Межуткова Э.Е.		Керамика
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ДОП «Мир графики»
Дата		Время начала		Уроков	Преподаватель		1Г класс	Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна
12.10		15-10		2	Вяткин А.А.		Графика	Тема: графические выразительные средства. Линия. Пятно. Объяснение в группе.
13.10		15-10		2	Шестакова И.Е.		Рисунок	Рисование простого плоскостного геометрического орнамента в три тона. А3, карандаш Выполнение набросков предметов быта
14.10		16-50		2	Вяткин А.А.		Основы живописи	Тема: Характеристики цвета. Монохромность. Ахроматический контрастю Объяснение в группе.
16.10		16-50		2	Шестакова И.Е.		Композиция	Выполнение 3 последовательных упражнений: Симметрия. Асимметрия. Хаос

Дата	Время начала			Уроков	Преподаватель		2Г класс	Кл. Руководитель Тетенькина Надежда Васильевна
13.10	16-00			2	Вяткин А.А.		Основы живописи	Тема: натюрморт в теплой цветовой гамме. Продолжение
14.10	18-30			2	Тетенькина Н.В.		Композиция	«Дерево»(монотипия). бумага А3.гуашь.листья деревьев.
16.10	16-50			2	Тетенькина Н.В.		Рисунок	наброски простым карандашом дом. Птиц, животных.
17.10	11-50			2	Тетенькина Н.В.		Графика	«Полосатый натюрморт».бумага А3.фломастеры

Дата	Время начала			Уроков	Преподаватель		3Г класс	Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна
12.10	16-00			2	Шестакова И.Е.		Композиция	Живописная композиция «Осени счастливые моменты». А3, акварель, гуашь
12.10	17-40			1	Шестакова И.Е.		Беседы об искусстве	Архитектура как виды изобразительного искусства
13.10	17-40			3	Вяткин А.А.		Графика	«Силуэт»(животные. птицы).используем небольшие листы бумаги.черн.маркер.5-6 рисунков.
15.10	17-40			2	Шестакова И.Е.		Рисунок	Тональный рисунок натюрморта из трех предметов быта
ДОП «Мир гармонии»
Преподаватель Ворожева Наталья Анатольевна
1 группа (8 лет) Вторник 14.00 – 15.50 Четверг 14.00 – 15.50 Суббота 12.00 – 13.50						Тема 1: Аквариум. Заканчиваем работы Тема 2: Стилизация растения (Пижма) Заканчиваем работы Тема 3: Улитка. Формат: А3 Складывание бумаги от центра, выполнение кругового мазка Материалы: Акварель, гелевая ручка
Преподаватель Измоденова Елена Владимировна
1 группа (7 лет) Вторник 14.00 – 16.30 Пятница 16.00 – 17.50						Цветовое пятно – основное выразительное средство живописи. Рисовать можно музыку.(большие пятна, отдельные мазки, движение) Обсуждение репродукций картин.
Преподаватель Межуткова Элина Евгеньевна
1 группа (7 лет) Среда 15.20 – 17.10 Четверг 15.20 – 17.10						Тема: Работа в технике пастель. «Сказочный цветок» Формат А4 Материалы: бумага для пастели, сухая пастель, растирка или ватные палочки. Способы работы: растирка, штриховка, растушевка
Преподаватель Соловьёва Галина Анатольевна
1 группа (7 лет) Четверг 15.20 – 17.10 Пятница 14.00 – 15.50						15 октября – Тема: выразительные средства графики. Творческое задание: «Птица — Осень». Формат листа А4, Гуашь 9 октября – Тема: Цветовое пятно — основное выразительное средство живописи. Многообразие оттенков цвета — «Разноцветный клоун». ФорматеА4, Гуашь
Преподаватель Тетенькина Надежда Васильевна
1 группа (6 лет) Понедельник 18.00 – 19.50 Пятница 18.00 – 19.50						ИЗО- «Петушок»(нетрадицион.техника рисования). бумага А3. гуашь. ЛЕПКА-«Птичка»(жгутики из пластилина).картон. цветн. пластилин
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Среда 14.00 – 15.50 Суббота 10.00 – 11.50.						ИЗО- «Осенний натюрморт»(способ монотипия).бумага А3.гуашь.листья деревьев. ЛЕПКА—«Радужный кот» картон А4.пластилин
Преподаватель Шестакова Ирина Евгеньевна
1 группа (6 лет) Понедельник 18.40 – 19.50 Вторник 18.40 – 19.50 Пятница 18.40 – 19.50						Тема: «Цветы в вазе» А3, гуашь Тема: «Художник ли паук?» А3, акварель, фломастеры
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Вторник 16.40 – 18.30 Пятница 14.40 – 16.30						Тема: Пейзаж как жанр изобразительного искусства. Плановость, Зарисовки. «Осенний лес» работа с гуашью

Проект рисования цветным карандашом

— Осенние яблоки от Синди Уидер

Введение

Рисование природных объектов в натюрмортах может быть легким, увлекательным и полезным занятием! Вот мои предложения для действительно полезного опыта рисования;

Используйте один основной источник света для создания однородных теней и светов.
Сделайте много фотографий, затем выберите одну главную, чтобы использовать ее в качестве окончательного справочного материала.
Всегда, когда это возможно, имейте доступ ко всем объектам вашего натюрморта на протяжении всего рисунка.Таким образом, вы можете время от времени смотреть на них, чтобы найти на фотографии те области, которые вы не видите должным образом и которые вам нужно понять на более глубоком уровне.
Тщательно выбирайте карандаши и бумагу в соответствии с предметом, который вы будете рисовать.
Не будьте рабом фотографии, копируя каждую мельчайшую деталь, которую видите. Вместо этого сначала нарисуйте небольшие образцы каждой текстуры на макулатуре, а затем полагайтесь на то, что вы узнали об этих текстурах, чтобы выразительно воссоздать их в своем рисунке.
Создайте больше интереса, сделав некоторые области изображения более мягкими с меньшими деталями и используя технику полировки с более светлыми оттенками (путем заполнения бумаги тупым кончиком и сильного давления на карандаш).

Необходимые чертежные материалы

Бумага: Saunders Waterford НЕ прессованная 640 г / м2 (или эквивалент)
Карандаши: HB Derwent Graphic Derwent ProColour Pencils (или аналогичные)

Требуемые цвета (или близкий эквивалент):

Виноград 25, Кармин жженый 66, Слива 15, Малиновое озеро 14, Первичный красный 12, Спектр-апельсин 10, Розовое озеро марены 18, Розово-розовый 19, Телесно-розовый 16, Минеральный зеленый 47, Светлый мох 45, Оливково-зеленый 52 Лайм 01, Gold 05, Yellow Ochre 07, Sunset Gold 61, Deep Cadmium 06, Primrose Yellow 02 Dark Violet 27, Delft Blue 29, Ultramarine 31, Sky Blue 38, Китайский белый 72, Шоколадный 58, Мускатный орех 65 Медный бук 57, Терракотовый 64, Vandyke Коричневый 56, Бронзовый 53, Коричневый Охра 59

Прочие материалы:

Перманентный маркер (для рисования на фотографии)
Обрубки бумаги Derwent (или аналогичные)
Ластик Derwent на батарейках (или аналог)

1.Справочная фотография

Мне очень нравится создавать текстуры из объектов, встречающихся в природе, и я сделал много фотографий, прежде чем, наконец, остановился на этой натюрмортной сцене с яблоками на разделочной доске из оливкового дерева. Вы можете использовать эту фотографию как образец, который поможет вам создать свой рисунок.

2. Первоначальный эскиз

Нарисуйте начальный рисунок прямо на странице карандашом HB удобным для вас способом. Я решил использовать метод строительного рисования (сначала нарисуя основные формы с простой вертикальной и горизонтальной направляющими, а затем уточняя формы, чтобы завершить рисование контура на глаз.

3. Этапы проекта

Я разделил этот проект на четыре этапа; кожура яблок, включая стебли и их тени, мясистую внутреннюю часть сегментов и, наконец, текстуру оливкового дерева разделочной доски. Перед тем, как начать рисовать новый рисунок, я всегда создаю небольшие тестовые образцы каждой новой текстуры, и я предлагаю вам сделать это тоже. Таким образом, вы можете создавать текстуры на основе того, что вы обнаружили.

Яблочные скины

4. Начиная с кожуры яблок, используйте 06 для желтых оттенков и 15 для первого слоя красных оттенков.

5. Создайте более глубокие красноватые области на средних участках кожи (или вдоль самых темных краев) с помощью 66, где яблоки находятся в тени. По мере того, как красноватые оттенки постепенно переходят в желтые, постепенно применяйте более светлые красные и оранжевые цвета, такие как цвета 12 и 10. Работайте с цветом и текстурой одновременно. Обратите внимание, что есть несколько более темных красных отметин, которые проходят по всей длине яблок.Мы должны рисовать эти отметки очень осторожно — в виде изогнутых шатких линий влево с левой стороны и вправо с правой стороны, чтобы они повторяли форму яблока. Обратите внимание, что эти отметки постепенно становятся светлее, тоньше и менее заметными по мере того, как они переходят в желтые области.

6. Вы можете использовать одни и те же цвета в разном количестве для всех скинов. Используйте свою фотографию для принятия важных решений, таких как форма или основной цвет области, и выразительные штрихи, чтобы создать текстуру на основе того, что вы узнали о коже.Начиная с 06 (для областей желтого оттенка) и 14 для красных областей каждый раз.

7. После того, как вы нарисуете текстурированные отметины на кожуре яблока, отполируйте последние слои более бледными цветами, такими как 19 (для областей отраженного света) 45 и 02, чтобы смягчить отметки и передать цвета и детали на расстояние. .

8. Используйте ластик на батарейках, чтобы удалить крошечные отметки на основном яблоке, затем добавьте к отметкам несколько оранжевых и красных оттенков, чтобы смягчить их.

9. В области стебля используйте зелень, с 47, 45, 52 и 01 по мере необходимости. Для более темных оттенков используйте коричневые, синие и красные оттенки, начиная с базы 53.

10. Для более темных теневых областей вокруг основания яблок и участков стебля используйте 58 в качестве основы, затем 31, 15 и 66, медленно наращивая слои синего и красного, создавая глубокие насыщенные фиолетовые оттенки. Постепенно ослабьте цвета по краям теней более светлыми теплыми цветами; 19 и 10 с немного 07.Завершите тени, очень аккуратно растушевывая бумажную пену.

Мясистые внутренние части сегментов яблока:

11. Для мясистой внутренней части яблочных сегментов используйте более бледные, более холодные оттенки, начиная с 02 в начерченном изгибающем движении наружу, затем нанесите 05 для небольшой глубины, примерно 72, 16, 45 и 38 для полировки. , отправляя яблоко в разные области вдаль. Холодные цвета, чтобы отступить, теплые цвета, чтобы продвинуть вперед области.

Разделочная доска из оливкового дерева:

12. Чтобы начать текстуру верхней части разделочной доски из оливкового дерева, нарисуйте большую область с помощью 07, затем несколько более темных областей с помощью 10 и используйте 72, чтобы сохранить выделенные области. Как только вы будете довольны этим слоем, растушуйте его с пнем, используя длинные горизонтальные мазки.

13. Добавьте детали в эту область после того, как вы изучите маркировку на дереве. Используйте коричневые оттенки 56, 65 и заштрихуйте некоторые области с помощью 61, чтобы создать немного более широкие линии и заштриховать между более тонкими более темными линиями.Сделайте так, чтобы маркировка немного шаталась и местами становилась тоньше и толще. Постарайтесь, чтобы ваши отметки были в общем горизонтальном направлении (или изогнутыми отметками в форме эллипса) на верхней части доски.

14. Закончите так, чтобы передний край доски был более внимательным, обращая внимание на узоры в этой области. Используйте те же цвета, что и на верхней части доски, и добавьте более теплые оттенки, такие как 10 и 64, чтобы выдвинуть эту область вперед. Используйте более темные цвета 58, 57 и 65 для тени под доской.Наконец, используйте более светлые тона, чтобы полировать участки вместе; 02, 16 и 72.

Простое руководство по рисованию акварельным карандашом — Bella Luna Toys

Мы предложили иллюстратору Кристине Митчелл Адамс, художнице, создавшей многие из наших акварельных иконок, включая нашу девочку Star Coins, придумать учебник, который понравится детям в возрасте от 3 до 13 лет!

Акварельные карандаши — прекрасный первый шаг в мир акварельной живописи. Карандаш позволяет создать действительно конкретную форму или отметку, а, добавив немного воды с помощью кисти, вы можете поиграть с текстурами и смешениями.

Для этого урока возьмите на прогулке несколько одуванчиков и принесите их в качестве натюрморта.

В этом уроке используются наши акварельные карандаши, банка с водой, кисть и акварельная бумага. Кристина предлагает поиграть с обрывками бумаги, потому что тогда это будет не так страшно, как большой свежий новый лист бумаги. Цель — получить удовольствие!

Используйте картон или обратную сторону картона для акварельной бумаги в качестве рабочей поверхности, чтобы не беспокоиться о поверхности под картиной.

Прежде чем мы начнем, давайте посмотрим, как работают акварельные карандаши. Вы можете нарисовать карандашами любую форму или пометку: длинные, схематичные, круглые. Чем сильнее вы нажимаете и чем больше накладываете отметки, тем ярче будет цвет. Чем светлее вы нажимаете карандашные отметки, тем светлее цвет.

Окуните кисть в немного воды. Вы можете провести щеткой по краю банки, чтобы часть лишней воды стекала в банку.

Теперь проведите кистью по карандашным отметкам. Попробуйте разные типы штрихов — круговые, вперед-назад, зигзаг. Также попробуйте использовать меньше или больше воды.

Doodling — отличный способ изучить, как они работают.

Когда вы будете готовы нарисовать одуванчик, возьмите желтый, зеленый и синий карандаши и нарисуйте мой одуванчик в траве с голубым небом. Посмотрите на одуванчик и посмотрите, как его лепестки выглядят как всплеск желтых линий, начинающихся посередине и уходящих наружу.

Раскрасьте желтый круг, а затем нарисуйте множество линий от центра круга во всех направлениях до тех пор, пока не получится большой круг из разрывных линий.Помните, что линии не обязательно должны быть идеальными. Они могут быть прямыми, изогнутыми, зигзагообразными …

После того, как вы нанесете карандашные линии, возьмите кисть и немного окуните ее в воду. Я делаю легкую стирку в каждой секции. Промокните кистью бумажное полотенце между цветами, чтобы цвета не слились друг с другом. Вы можете увидеть, как линии смягчаются и смешиваются!

Переместите кисть в том же направлении, что и линии одуванчика и травы, чтобы сохранить форму и детализацию.Что касается неба, растушуйте все это влажной кистью, используя большие мазки взад и вперед.

Как только бумага немного высохнет (около 5 минут), снова обработайте акварель карандашами, чтобы добавить немного больше деталей к моей картине. Добавьте апельсиновый и светло-коричневый цвет к лепесткам одуванчика и разной зелени к траве.

Снова используйте влажную кисть, чтобы растушевать новые карандашные отметки. Добавьте немного больше синего к небу, чтобы одуванчик выглядел немного больше по контрасту с голубым небом.Для травы используйте меньше воды на кисти, чтобы не смешивать все нарисованные линии, чтобы она выглядела более реалистично.

Снова вернитесь к рисунку карандашами. На этот раз вы можете добавить маленькие листочки у основания лепестков одуванчика и немного воды к небу и снова причесать его, чтобы оно получилось более однородным.

Самое замечательное в рисовании акварельными карандашами заключается в том, что вы можете продолжать работать над своим рисунком и создавать больше цветов и деталей, пока не будете удовлетворены!

Спасибо Кристине за этот прекрасный урок! Вы можете следить за ней в Instagram здесь.Обязательно поделитесь с нами своими рисунками, используя #bellalunatoys

Традиционные и современные идеи натюрморта

Не можете понять, что рисовать? Найти предмет не всегда легко, но идеи вокруг вас. Один из лучших вариантов — рисование простых предметов, которые обычно называют натюрмортами.

Интересные объекты вокруг вас. От простого яблока на кухне до небольшой сцены, которую вы создали с помощью обычных объектов.Рисование натюрморта — это одновременно весело и сложно. Это потрясающий способ развить свои технические навыки и попрактиковаться в технике рисования. Это также позволяет вам исследовать свои идеи через искусство.

Есть много способов использовать предмет или натюрморт, чтобы рассказать историю или вызвать чувство через рисунок. Рисуете ли вы простой, отдельный объект или сложный объект, этот вид рисования позволяет вам полностью контролировать свой объект.

Посмотрим, сможем ли мы предложить несколько идей для вашего следующего наброска.

ilbusca / Getty Images

Единственный объект — это простота. Все внимание сосредоточено на этом объекте, поверхности, на которой он находится, падении света и тени, украшении его поверхности и композиции.

Рассмотрим очень простое упражнение — нарисуйте яйцо или фрукт, используя один источник света, чтобы попрактиковаться в затенении. Подумайте о форме, объеме, весе, текстуре, контрасте, линиях, деталях и поверхности.

При составлении рисунка из одного объекта важно положение на странице: подумайте о расстоянии его краев от «рамки» страницы.Независимо от того, кадрируете ли вы близко или оставляете много белого пространства, ощущение рисунка меняется.

ilbusca / Getty Images

Традиционная установка натюрморта — драпированная ткань, ваза с фруктами, кувшин, бутылка вина или ваза с цветами — обычно сочетает в себе различные текстуры, узоры и формы, позволяющие художнику показать от их техники и радовать зрителя.

Самая большая проблема — получить приятную аранжировку. Традиционный натюрморт действительно может выглядеть скучно, поэтому вам нужно хорошенько изучить свой набор, прежде чем прикладывать карандаш к бумаге.

Самая распространенная ошибка — это плоское освещение, хотя последствия этого зависят от того, как вы обрабатываете изображение.

Теневая рамка или темный фон в сочетании с одним источником света очень привлекают внимание. Вы также можете усилить цвет и поискать интересную точку зрения, как на этой старинной иллюстрации классической еды.

Современный натюрморт

SireAnko / Getty Images

«Современный» — это широкий термин в наши дни, но в этом контексте мы ищем новые материалы с четким дизайном и чистым жестким освещением.

Забудьте о винтажном, семейном и традиционном. Выбирайте современный аккуратный внешний вид (пропустите постмодернистский культурный эклектизм), городской шероховатый металл или стерильный пластик с люминесцентным светом. Разместите несколько предметов из нержавеющей стали на черном фоне и сделайте тональное исследование графитным карандашом или поищите пластиковые предметы с интересными вырезами и лепкой.

Машинные объекты могут быть сложными — линейка flexicurve упрощает рисование гладких изогнутых линий. Внешний вид резкий, чистый, четкий и неромантичный.

Хотя этот стиль натюрморта может быть довольно сложной задачей, результаты могут быть впечатляющими.

Винтажный натюрморт

основной / Getty Images

Если вы ищете проект, в котором сочетаются традиционное и современное, обратите внимание на винтажный натюрморт. Это дает вам возможность работать со старыми объектами, использовать современную композицию и поиграть с интересными техниками рисования, чтобы рисунок выглядел таким же старым, как и сам объект.

Создайте композицию из старинных деревянных детских игрушек (или подобных вещей) и старых сборников рассказов.Кресла-качалки, старые чайники, клубок пряжи и вязальные спицы также представляют интерес. Отдельно обрезанный объект или группа на подоконнике могут отлично смотреться.

Добавьте узор из ткани в клетку или с цветочным рисунком, если у вас хватит на это терпения. Ищите изношенные поверхности, ржавчину и отслаивающуюся краску.

Попробуйте рисунок углем или пастелью. Создайте стойкое «кофейное пятно», «протиснув» кофейной кружкой и чернилами сепия, и разбрызгайте немного по бумаге. Добавьте немного складок.

Бумага кремового цвета и тушь или карандаши сепии, или приглушенная палитра могут добавить винтажного ощущения.Как вариант, попробуйте кремовую или не совсем белую бумагу с только что выцветшими яркими красками, напоминающими винтажные журналы и плакаты.

Натюрморт для рассказа или иллюстрации

Radius Images / Getty Images

Многие формы искусства имеют сильную повествовательную традицию. Художник расставляет сюжет так, чтобы у зрителя возникло ощущение, что он входит в историю — историю, которая продолжается, только что произошла или вот-вот должна произойти.

Окровавленный нож, сломанный предмет, исторические предметы и фотографии, одежда на стуле — предметы могут быть наполнены смыслом.

Традиционная повествовательная живопись обычно полна фигур с драматическими жестами и действиями. В натюрмортах предметы должны рассказывать вам историю. Представьте, что главный герой вашей «истории» только что вышел из комнаты — возможно, очень торопясь! Что осталось?

Наиболее удачные примеры — это когда вам удается намекнуть зрителю, не будучи слишком очевидным или иллюстративным.

Расскажите историю через более крупный проект

RoBeDeRo / Getty Images

Расскажите историю жизни объекта с помощью серии рисунков.

Например, кружка в коричневой упаковке, перевязанная шнурком, как подарок. Нарисуйте его дымящимся на уютном столике рядом с любимой чашкой; сидеть в одиночестве на сушилке; сидит на столе, набитом карандашами, с рваной фотографией; разбиты на куски в мусорной корзине. Что это вам говорит? Это история горя или потери?

Вы можете рассказать историю о любимом мишке, букете цветов, бутылке вина или долларовой банкноте. Нужен вызов? Найдите самый приземленный предмет, о котором вы только можете подумать, и создайте для него историю.

Современные объекты, такие как мобильный телефон, могут быть трудными, потому что у нас нет художественных традиций, на которые можно было бы ссылаться при их изображении. Вместо этого подумайте об использовании чего-то, что у большинства зрителей есть давняя история и может вызвать эмоции.

Как нарисовать рог изобилия · Художественные проекты для детей

Узнайте, как нарисовать рог изобилия с помощью этого простого пошагового руководства. Из него получается прекрасный натюрморт с большим количеством осенних цветов.

Рог изобилия рисунок

Рог изобилия — это символ изобилия, состоящий из козьего рога, переполненного цветами, фруктами и многим другим.И по мере приближения сезона благодарностей, самое время быть благодарным за то, что у нас есть , особенно если это больше, чем нам нужно .

Тем не менее, в роге изобилия есть множество мелких элементов, и лучший способ приблизиться к рисованию — это использовать слои. Студенты сначала рисуют то, что я называю корзиной сзади, затем самую большую тыкву, затем среднюю и так далее. По этой причине напоминайте своим ученикам до и во время рисования ЛЕГКО. В молодом возрасте это идет вразрез с их природой, но с практикой это можно сделать.Все необходимые слои на этом чертеже означают, что необходимо стереть множество внутренних линий. Светлые удалить будет примерно в тысячу раз легче, чем темные.

Предварительный просмотр учебного пособия в формате PDF «Рог изобилия»

КОРНУКОПИЯ ЧЕРТЕЖ

НАПРАВЛЕНИЯ

Еще проекты осеннего рисования

Как рисовать листья Как нарисовать индейку Как нарисовать милую индейку Как нарисовать осеннее дерево Как нарисовать три тыквы Как нарисовать тыквенный пирог

Как рисовать поэтапно: рисунки маркером и простые рисунки для начинающих

Здесь вы найдете простые советы по рисованию, охватывающие широкий круг вопросов, от подробных инструкций и пошаговых инструкций до более общих советов и предложений.Не забудьте изучить более 100 простых вещей для рисования и открыть для себя более 100 новых идей для рисования наскальных рисунков с Artistro!

Акварельные легкие картины для начинающих

Материалы: акварельная бумага и набор акварельных красок Artistro.

Элегантная роспись перьями

Посмотрите, как эта простая задача создания набросков превращается в почти профессиональную акварельную живопись за 4 простых шага! Теплая и мягкая палитра сиреневого цвета придает рисунку особую грацию.

Урок рисования божьей коровки

Этот простой набросок может стать отличным подспорьем для вашего юного натуралиста.К тому же совместное времяпрепровождение на уроках акварели поможет привить ребенку полезное хобби.

Сочный персик пошаговая роспись

Если у вас достаточно простых набросков пером, пора перейти на следующий уровень. Пришло время купить набор акварелей и создать настоящий натюрморт с ароматным персиком, и наше пошаговое руководство для начинающих к вашим услугам.

Картина из спелых фруктов авокадо

Только настоящий знаток может отличить по-настоящему спелый авокадо от сочного.Как настоящий ценитель, с помощью пошагового руководства он способен изобразить этот фрукт в разрезе в мельчайших деталях.

Урок рисования кокосового коктейля

Испытайте настоящий райский восторг и полезные советы по рисованию с нашим простым пошаговым руководством! Эта картина создаст вам тропическое настроение в любое время года.

Картина «Гранат» поэтапно

Только солнечная акварельная палитра теплых тонов способна отразить все величие этого мощного фрукта.Как и в нашем пошаговом руководстве, созданном руками профессионального художника-акварелиста.

Горячий шоколад с росписью зефир

Если вы сладкоежка или любитель кофе, то оцените эту простую идею рисования для начинающих. Сколько времени обычно у вас уходит на приготовление любимого какао? Мы знаем рецепт, как получить ароматную чашку любимого напитка в акварельных тонах за 5 шагов!

Учебник по рисованию шоколадных кексов

Вкусный кекс с щедрой шоколадной посыпкой — идеальный способ поднять себе настроение и погрузиться в волшебный мир акварельной живописи.Посмотреть на себя!

Пончик День святого Валентина роспись

Хотя не все верят, что путь к сердцу любимого человека лежит через желудок, позвольте нам доказать обратное с помощью этой милой картины, которая может продемонстрировать не только ваш художественный талант, но и ваши глубокие чувства.

Сладкое рисование эскимо, шаг за шагом

Самая яркая детская ностальгия и одна из первых, на которые давно надеялись, простые вещи для рисования для начинающих. Теперь вы можете творить без границ: смешивайте сладкие вкусы и акварели, воплощайте в жизнь самую сладкую детскую мечту!

Волшебное перо павлина

Изысканное павлинье перо — одна из самых завораживающих, но простых картин для рисования.Столь плавные линии и простая градация мягких цветов под силу даже новичку.

Цветы и пейзаж легкие картины пошагово

Материалы: акварельная бумага и переносной набор акварельных красок Artistro.

Живопись суккулентов

Как настоящий садовник способен добиться цветения этого причудливого растения, так только настоящий художник может раскрыть всю нежность этого долгожданного цветка в мягкой акварельной палитре.

Учебник по рисованию желтым нарциссом

Эти неприхотливые, но милые на вид цветы подходят как начинающим садоводам, так и художникам.Изящность простых плавных линий и сочетание пяти основных цветов помогут создать красивый букет, который поднимет настроение.

Картина Кроваво-красная орхидея

Орхидея — один из самых требовательных, но изящных цветов. Как и в реальной жизни, ей нужен особый уход, поэтому в живописи ожидает особого подхода. Однако потрясающий конечный результат точно не оставит вас равнодушным.

Цветущий пион поэтапно картина

Если орхидея для вас слишком сложна и прихотлива, то пион — это именно то, что вам нужно.Этот цветок достаточно пышный и объемный, но при этом его легко изобразить и отточить свое мастерство.

Пошаговая роспись портрета дерева

Начните изучать искусство акварельной живописи с таких простых набросков для начинающих, как этот. Сначала используйте графитный карандаш для наброска, а затем поэтапно добавьте слои акварельной краски, как показано на изображении выше.

Учебник по рисованию бешеной девятой волны

Хотя изображение воды действительно одно из самых сложных для рисования, мы поможем вам освоить этот процесс с легкостью и удовольствием.Воспользуйтесь неукротимой силой океана акварелей с нашим пошаговым руководством.

Осенний пейзаж

А теперь пора попрактиковаться в создании простых осенних пейзажей. Теплая желто-коричневая палитра идеально передает волшебное очарование этого меланхоличного, но величественного сезона.

Креативные идеи рисования для начинающих

Материалы: акварельная бумага и коробка для акварели Artistro.

Учебник по рисованию мандалы

Несмотря на кажущуюся визуальную сложность, рисунок мандалы представляет собой очень простое произведение искусства с простой структурой; одна из тех вещей, которые легко рисовать маркерами.Кроме того, во время рисования вы можете погрузиться в лечебную медитацию.

Рождественский олень картина

Подготовьтесь к Рождеству заранее, отточив свое мастерство рисования этого безупречного праздничного оленя! Такая милая открытка обязательно понравится всем вашим друзьям и близким.

Тропический колибри картина

Если вы также восхищаетесь экзотической красотой тропического рая, мы поможем вам запечатлеть его впечатляющие жемчужины. Начнем с изображения крохотной птички колибри, потрясающего обитателя этого края.

Урок рисования милой белочки

Организуйте у себя дома настоящий живой зоопарк! Все, что вам нужно сделать, это запастись акварельной бумагой с красками и нашим несложным уроком. Теперь вы можете покормить симпатичную белку из рук, не выходя из дома.

Пошаговая роспись морской черепахи

Хотите покататься на морской черепахе или насладиться приятным морским бризом? Не стесняйтесь исследовать подводный мир, не выходя из дома, с помощью нашего простого пошагового руководства и набора акварелей Artistro!

Простые рисунки маркером животных

Материалы: бумага и фломастеры Artistro.

Рисование милой божьей коровки шаг за шагом

Подумав, что рисовать фломастерами, обязательно попробуйте нарисовать эту милую божью коровку, ведь в ней сочетаются две ваши лучшие черты: романтичность и естественность!

Учебник по рисованию плюшевого мишки

Когда дело доходит до милых плюшевых игрушек, а не рисунков маркером, простой способ получить пару из них — создать их самостоятельно, не с помощью ниток или ткани, а с помощью маркеров!

Пошаговый рисунок краба

Глядя на этот рисунок, вы вряд ли найдете рисунок попроще с маркерами для обучения начинающих.Если подводная рыбалка и дайвинг не для вас, то вы всегда сможете поймать пару крабов простым рисованием пером!

Рисование милой кошечки пошагово

Думая о симпатичных вещах для рисования маркерами, набросок кота обязательно придет вам в голову как один из первых вариантов. Тогда запаситесь качественными маркерами и пустой записной книжкой, ведь у нас есть не одно руководство по рисованию кошки!

Урок рисования милых корги

Из списка вещей, которые легко рисовать маркерами, этот вариант поднимет вам настроение больше всего.Добавьте свои забавные позы и лица корги в наш список!

Пасхальный кролик, пошаговое руководство

Пришло время отточить навыки рисования пасхальных яиц, и никто, кроме Пасхального кролика, вам в этом не поможет! Попробуйте этот несложный рисунок ручкой или маркером и убедитесь, как легко создать такой замечательный праздничный декор.

Стильный рисунок ламы

Стиль — важная составляющая вашего имиджа и неотъемлемая часть вашей повседневной жизни. Даже домашние животные и животные хотят быть в тренде, поэтому потренируйтесь создавать свою собственную дизайнерскую коллекцию с помощью этого простого рисования Стильной ламы шаг за шагом.

Натюрморт с рисованием ленивца поэтапно

Если вы хотите попрактиковаться в создании натюрмортов, начните с жизни, которая действительно неподвижна. Предлагаем вам рисунки ленивца красками, которые, несомненно, помогут вам в этом.

Учебник по рисованию милой поросенок

Хотя некоторые люди недооценивают такое животное, как свинья, из-за различных стереотипов, с помощью этого простого пошагового рисования мы хотим убедить вас, что это животное может быть очень милым при должном уходе.

Умный рисунок лисы поэтапно

Что рисовать маркерами, чтобы стать умнее? Получите вдохновение и природную мудрость от одного из самых хитрых животных на планете. Этот милый и умный лисенок поделится с вами своими секретами!

Учебник по рисованию красивой бабочки

Наслаждайтесь красотой окружающего мира и этими восхитительными, но простыми идеями рисования маркером. Мы научим вас создать потрясающую оранжерею из изысканных бабочек за несколько простых шагов.

Королевский корги рисунок каракули

Этот сборник рисунков маркером поможет вам не только научиться рисовать симпатичного корги, но и попрактиковаться в рисовании различных поз, улучшая свои навыки создания 3D-объектов в будущем.

Поющая канарейка, поэтапно

Урок рисования красной панды

Очаровательная сова на дереве, рисунок

Семейство медведей. Пошаговый рисунок

Эскиз мощных бабочек по шагам

Легкие рисунки с маркерами цветов и растений

Материалы: бумага и ручки Artistro

Симпатичный рисунок пиона поэтапно

Рисунок семейства кактусов

Рисование цветущего шиповника пошагово

Дендрарий комнатных растений чертеж

Урок рисования очаровательного подсолнуха

Красивый рисунок бутона розы поэтапно

Урок рисования садовых цветов

Рисунок макового поля

Урок рисования сочной семьи

Вкусные и легкие вещи рисовать и раскрашивать поэтапно

Материалы: бумага и фломастеры Artistro

Красивая слива, нарисованная поэтапно маркерами Artistro

Сладкий пошаговый рисунок маркерами Artistro

Рисунок пончика — шаг за шагом.

Учебное пособие по рисованию чая боба

Натюрморт с лимоном пошагово

Роял суши сет чертеж

Забавные и милые рисунки ручкой для начинающих

Материалы: бумага и ручки Artistro

Урок рисования Могучего Йоды

Пошаговое рисование Power Wally

Учебник рисования Майка Вазовски

Милая девочка с рисунком собаки

Руководство по рисованию Baby Grout

Трехглазый дракон рисунок

Учебник по философии рисования водой

Учебник по рисованию каракулей волшебной книжной полки

Рисунок «Хрустальная сага»

Пошаговое руководство по рисованию автомобиля

Простые рисунки каракули

Когда вы попробуете эти простые пошаговые техники рисования, не стесняйтесь делиться своими работами с нами, помечая свои проекты хэштегом #DrawWithArtistro в Instagram или Facebook! И обязательно ознакомьтесь с нашим пошаговым руководством по рисованию на камнях позже.

Красивый и теплый натюрморт осень

В переводе на русский язык слово «натюрморт» означает «мертвая природа». Проще говоря, на такой картинке неодушевленные предметы изображены в определенной цветовой гамме и с характерным перепадом света и тени. Изобразить видимую композицию карандашами и красками, передать все оттенки, настроение и настроение очень сложно. Поэтому для упрощения задачи условные исполнители стали делить песни по категориям. Они могут зависеть от времени года, цветов и объектов, которые изображены.Теперь посмотрим на осенний натюрморт, познакомимся с его цветовой гаммой, стилем и другими особенностями.

Особенности осеннего натюрморта

Иногда кажется, что рисование картин осени — самое увлекательное занятие. В них содержится огромное количество оттенков, но все они выполнены в одной цветовой гамме — теплой, красно-желтой. Осенний натюрморт может быть темным, насыщенным или светлым, прозрачным, но в обоих случаях цвета будут яркими и выразительными. Фон можно бросить в глаза, например, нарисованные предметы стоят на окне, а за стеклом — ярко-голубое небо.Аналогичным образом можно привлечь внимание к объектам, расположенным на переднем плане картины.

Как правило, осенний натюрморт показывает нам подарки этого сезона, его особенности, которые не только в красках. Это могут быть изображения урожая (яблоки, тыквы, виноград), изображения осенних цветов (астры, хризантемы), с которыми неизменно сочетаются предметы быта — вазы, горшки, сундуки и т. Д. Среди художников, написавших такие шедевры, почетное место занимает Эдуард Панов — наш современник.В его работах присутствуют цветочные мотивы и другие осенние атрибуты.

Различные картины осени

Стоит отметить, что во многих жанрах искусства присутствует осенний натюрморт. Живопись, как и искусство, прошла долгий путь от античности до XXI века, и на протяжении веков люди изображали все, что их окружало, включая картины осени. Наиболее правдоподобными они стали в 19 веке, когда актуальными стали реализм, романтизм и последующие за ними направления.Среди тогдашних шедевров внимания заслуживает картина А. Герасимова «Дары осени». Название полотна говорит само за себя — на нем изображено золотое время во всей красе.

Примеры в живописи

С ноткой романтизма, запечатленной в этом сезоне Йозеф Лауэр в своей картине «Персики, сливы, виноград, дыня и осенние цветы». Этот осенний натюрморт сохранил все теплые тона, характерные для золотого века, поэтому он считается одним из эталонов осенней живописи.

Но именно Анри сумел изобразить падение Фантен-Латура в своей картине «Цветы, фрукты и тыква». Полотно написано в красной, насыщенной цветовой гамме, как будто пропущено через градиент. Стиль — это нечто среднее между романтизмом, реализмом и примитивизмом. Картина считается шедевром живописи.

С помощью современной техники также можно сделать уникальный осенний натюрморт. Фотография предметов, в которой уловлен каждый оттенок, каждая тень и отблеск — это произведение искусства нового века.Такие картины более чем реалистичны, но все же зависят от настроения мастера, создавшего их.

Какой карандаш следует использовать художникам для растушевки?

Художники, работающие карандашом, имеют большой выбор графита. От жесткого (H) до мягкого (B) в их распоряжении может быть 12 или более карандашей, и каждый из них имеет свои сильные стороны для разных применений. Что следует использовать при закрашивании рисунка?

Трудно выбрать только один карандаш, который идеально подходит для растушевки, но у многих художников есть пара графитовых карандашей.В общем, вам следует использовать карандаш B, но даже в этой рекомендации есть варианты. В зависимости от того, какой образ вы хотите, другой карандаш может быть лучшим вариантом.

Как и в случае с любой другой художественной средой, разумный выбор карандашей может повлиять на ваши рисунки. Вот исследование ваших возможностей для лучших карандашей для растушевки.

Лучшие карандаши для общей штриховки

Как правило, карандаш B подходит для растушевки от среднего до светлого. 2B подходит для затенения от среднего до темного.У вас должен получиться хороший диапазон тона (значения) из обоих, от довольно светлого до приятного темного. Попробуйте каждую из них на бумаге для вырезок, чтобы выбрать наиболее подходящую для вас.

Многие художники используют один из этих карандашей среднего класса практически для всего. Они позволяют управлять светом и темнотой, более или менее сильно затеняя. Однако иногда вы хотите большей интенсивности или обнаруживаете, что у вас не получается сделать карандаш среднего уровня темным или светлым, как вы хотите. Для этих моментов возьмите другой карандаш.

Хорошие карандаши для более темной штриховки

Независимо от того, рисуете вы или нет, в каждом типе карандашей играет роль множество факторов, поэтому у нас так много выбора. Если B и 2B не дают вам интенсивно темного оттенка, которого вы хотите, у вас есть варианты, но есть недостатки, о которых следует помнить.

4B — хороший выбор для более темных оттенков. Он достаточно мягкий, чтобы быстро образовать хороший слой графита, но не слишком быстро тупить. Карандаш 6B хорош для очень темных областей, но он очень мягкий и быстро тупится, поэтому его трудно использовать для детализации, и он имеет тенденцию выглядеть зернистым, скользя по поверхности бумаги.

Полированный графит — очень сильно закрашенный — может выглядеть очень блестящим. Более твердые карандаши содержат больше глины, поэтому они выглядят менее блестящими, чем очень мягкий карандаш. При выборе карандашей рекомендуется учитывать блеск.

Хорошие карандаши для более светлого растушевки

Хотя более мягкие карандаши B обычно считаются лучшими для растушевки, нет причин сбрасывать со счетов более твердые карандаши H. HB и H — хороший выбор для тонкого, светлого, ровного затемнения. Однако и у них есть недостатки.

Карандаши марок от HB до H, от 2H до 5H становятся все тверже, и их легче сохранять острыми. Они также более серые и менее блестящие, потому что содержат больше глины. Эти более твердые карандаши могут легко повредить бумагу, поэтому при растушевке вы должны иметь очень легкое прикосновение.

Наслоение мягких и твердых карандашей

Если твердый и мягкий карандаши имеют собственное применение при растушевке, что, если вы скомбинируете их? Наложение слоев во время затенения — это хитрый прием, который художники используют, чтобы получить преимущества обоих карандашей, сводя к минимуму их недостатки:

Заштрихуйте участок твердым карандашом (напр.g., HB или H), чтобы сгладить и сгладить волокна перед штриховкой мягким карандашом (например, B или 2B). Более твердый карандаш дает более мягкому приятную гладкую основу, что делает его отличным подходом для средних и тяжелых штриховок.
Заштрихуйте мягким карандашом твердым карандашом, чтобы разгладить и выровнять графит. Эта техника создает более ровную поверхность между разными типами карандашей.

Познакомьтесь со своими карандашами

Другие художники могут посоветовать вам, как лучше всего использовать карандаши для различных целей.Эти рекомендации предлагают вам хорошую основу, чтобы вы не тупо смотрели на карандаши и не гадали, какой взять. Но лучший способ узнать, что подходит именно вам, — это попробовать сами.

У каждого художника своя техника: у некоторых из нас есть более легкое прикосновение, в то время как другие могут действительно толкать графит. Точно так же у каждого набора карандашей есть свои качества. Лучший способ узнать, какой из ваших карандашей идеально подходит для растушевки ваших рисунков, — это потренироваться.

Поэкспериментируйте с этими рекомендациями, сделайте несколько образцов затенения и настройте карандаш в соответствии со своими потребностями.Помните также, что каждый рисунок может требовать разных вариантов или подходов. Со временем и опытом вы познакомитесь со своими карандашами и сможете быстро выбрать подходящий для желаемого эффекта.