Этот сайт использует файлы cookies и сервисы сбора технических данных посетителей (данные об IP-адресе и др.) для обеспечения работоспособности и улучшения качества обслуживания. Продолжая использовать наш сайт, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.

Политика конфиденциальности

Лебедев Владимир Васильевич — биография художника, личная жизнь, картины

Иллюстрации Владимира Лебедева к детским книгам еще при его жизни хвалили за «невиданную в России виртуозность», а агитационные плакаты вывешивали на Невском проспекте, пароходах и поездах. Карикатурист, театральный художник, он создавал и живописные работы, которые сегодня хранятся в Русском музее и Третьяковской галерее.

Детство и учеба: «Рисовать я начал с четырех-пяти лет»

Владимир Лебедев. Обложка книги Степана Кондурушкина «Лев и бык». Петроград: издательство «Огни», 1918

Владимир Лебедев. Натюрморт с палитрой (фрагмент). 1919. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Владимир Лебедев. Обложка сборника «Елка» с иллюстрациями художников Юрия Анненкова, Александра Бенуа, Мстислава Добужинского, Виктора Замирайло, Владимира Лебедева, Бориса Лебедева, Бориса Попова, Ивана Пуни, Алексея Радакова, Ильи Репина, Владислава Ходасевича и Сергея Чехонина. Петроград: издательство «Парус», 1918

Владимир Лебедев родился 26 мая 1891 года в Петербурге. Его отец Василий Лебедев был механиком, а мать — домохозяйкой.

Все детство Владимир Лебедев провел в родном Петербурге. Он получил образование в Петровском коммерческом училище. В свободное время будущий художник занимался спортом — футболом и боксом, много рисовал, брал уроки у разных живописцев. Лебедев вспоминал: «Рисовать я начал, по рассказам родителей, с четырех-пяти лет. Проделывал я это сле­дующим образом: раскладывал на полу бумагу, а сам ложился на живот и «творил» бата­лии и лошадей, причем начинал рисовать лошадей всегда с хвоста».

Владимир Лебедев увлекался военной историей, хотел стать художником-баталистом. Сначала он был учеником частной школы А.И. Титова, где его научили рисовать обнаженную натуру, а с 1910 года стал посещать мастерскую баталиста Франца Рубо. Кроме него в этой мастерской учились живописцы Лев Бруни, Петр Львов и Михаил Авилов.

«Желание рисовать с натуры длительно и писать маслом привело меня к профессору Рубо. Очень интересно и волнующе для меня было то, что прежде чем разрешить посещать свою «стеклян­ную» батальную мастерскую, он решил попробовать меня. Посмотрел рисунки и спросил: Вы это без натуры рисовали? — Я ответил утвердительно. — Ну, тогда идите в соседнюю ком­нату, берите картон и уголь и изобразите мне атаку. Через полтора часа моих усилий я услы­шал за спиной голос: «Можете приходить работать в мастерскую в любое время писать и рисовать»

В 1912 году Лебедев начал ходить в частную школу рисования Михаила Бернштейна, который разрешил ему посещать занятия бесплатно. Художник в это время стал читать книги по истории искусств, пристрастился к анатомии и, как он сам говорил, ему «понравилось рисовать с натуры обнаженных людей». В школе он познакомился со своей первой женой — скульптором Саррой Дормилатовой, писателем Виктором Шкловским, художниками Владимиром Татлиным и Николаем Лапшиным, которые стали его близкими друзьями.

В том же 1912 году Лебедев поступил в Академию художеств, но занятия он посещал редко. Позднее он вспоминал: «Я в Ака­демии не нашел ни среды, ни профессуры. И она не вызывает у меня воспоминаний. Благодарен я только ее хорошей библиотеке». В это время иллюстрации к детским произведениям и политические карикатуры художника уже публиковали в журналах «Галчонок», «Аргус», «Новый Сатирикон».

Лебедев часто посещал выставки и салоны. К столетию Отечественной войны 1812 года, Французский институт в Петербурге и журнал «Аполлон» собрали около тысячи картин, рисунков и скульптур французских живописцев. Выставка этих предметов под названием «Сто лет французской живописи (1812—1912)» повлияла на творчество художника. Биограф Всеволод Петров писал: «Так возникли у Лебедева глубокие и прочные связи с французской художественной тради­цией, впоследствии укрепившиеся и прошедшие сквозь всю его жизнь».

В конце 1910-х Владимир Лебедев увлекся авангардом. Его работы этого периода, в том числе «Натюрморт с палитрой», написаны в стиле кубизма. С 1918 года он начал преподавать в Академии художеств, которую советское правительство преобразовало в Петроградские государственные свободные художественно-учебные мастерские (сейчас — Институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. Репина). В этом же году в издательстве «Огни» вышла первая книга с иллюстрациями Лебедева — арабская сказка «Лев и бык».

«Широкой смелой кистью нарисованы звери на страницах этой книги большого формата. Художник откровенно любуется их энергией, целесообразной красотой и пластикой их движений. Здесь есть прекрасные, классические по красоте и силе рисунка страницы — например, развернутая на целую полосу смертельная схватка быка и льва. И все же этой выразительной серии еще недостает цельности замысла, единства художественной системы. Живая передача натуры спорит с «психологической» характеристикой очеловечен­ного, сказочного зверя и еще больше — с откровенными влияни­ями первобытной пещерной живописи»

После издания «Льва и быка» Лебедев вместе с Ильем Репиным, Сергеем Чехониным, Александром Бенуа и другими художниками проиллюстрировал первую советскую книгу для детей — сборник «Елка».

«Окна сатиры РОСТА»

Владимир Лебедев. Первомайское шествие рабочих (фрагмент). Плакат для агитационных окон Российского Телеграфного Агентства (РОСТА). 1921. Изображение: artchive.ru

Владимир Лебедев. Работать надо — винтовка рядом (фрагмент). Плакат для агитационных окон Российского Телеграфного Агентства (РОСТА). 1920. Изображение: gallerix.ru

Владимир Лебедев. Капиталист Запада рвет на себе волосы по поводу Второго Съезда Коминтерна. Плакат для агитационных окон Российского Телеграфного Агентства (РОСТА). 1919–1921. Изображение: design-union-spb.ru

В 1920-х Лебедев работал в Российском телеграфном агентстве (РОСТА), сотрудничал с сатирическими журналами большевиков, где публиковали его политические карикатуры. Рисовал художник и агитационные плакаты. Свою первую работу такого типа он создал еще в 1917 году. Тогда он участвовал в конкурсе Временного правительства на лучший рекламный плакат государственного кредита «Заём Свободы». Лебедев не выиграл, однако уже в следующем 1918 году он создал плакат-панно к годовщине Октябрьской революции, который вывесили в Петрограде на Невском проспекте.

В сентябре 1919 года в Москве начал работать плакатный отдел Российского телеграфного агентства. Спустя несколько месяцев его филиал появился в Петрограде. Владимир Лебедев работал там с весны 1920 года. Вместе с Владимиром Козлинским и Львом Бродаты он был одним из ведущих художников организации. В серии «Окна сатиры РОСТА» вышло около 600 плакатов Лебедева. Их вывешивали на улицах Петрограда, в рабочих клубах, на агитпоездах и пароходах. Ранние плакаты художника напоминали его карикатуры для журнала «Новый Сатирикон». Их героями выступали белогвардейцы, бывшие дворяне и мародеры. В произведениях 1920-х годов чувствовалось влияние кубизма, от которого художник взял лаконичность форм и новые композиционные решения — свободное размещение фигур на холсте. Интересовался Лебедев и творчеством Казимира Малевича. Книжный график Валерий Траугот писал: «И лебедевские «окна» РОСТА, и, главное, лебедевская книга находились под огромным влиянием Малевича. Лебедев целиком использовал приём Малевича, его творческую выдумку. От себя он внёс тонкий цвет». Среди сохранившихся до наших дней плакатов художника — «На страже Октября», «Работать надо — винтовка рядом», «Капиталист Запада рвет на себе волосы по поводу Второго Съезда Коминтерна».

«Эволюция плакатной манеры Лебедева протекала в ускоренном темпе. Лишь немногие ме­сяцы отделяют «сатириконскую» манеру от «лубочной», которая в свою очередь сменяется «кубистической». Последняя захватывает ноябрь–декабрь 1920 и весь 1921 год. Работы этого периода и составляют оригинальный вклад Лебедева в традицию советской плакатной графики. Вряд ли будет преувеличением назвать классическими многие из этих работ. Уже современ­ники склонны были видеть в них вершину искусства плаката 1920-х годов»

Театральный художник, иллюстратор, художественный редактор

Владимир Лебедев. Девушка и чистильщик сапог (фрагмент). Из серии «Панель Революции». 1922. Изображение: pinterest.ru

Владимир Лебедев. Из серии «Прачки». 1920. Изображение: pinterest.ru

Владимир Лебедев. Два матроса (фрагмент). Из серии «Панель Революции». 1922. Изображение: pinterest.ru

Кроме плакатов, в 1920-х Владимир Лебедев создал графическую серию в кубическом стиле «Прачки», несколько пейзажей, натюрмортов, изображений своей мастерской. Главной работой художника этих лет стали рисунки тушью, свинцовым карандашом и гуашью под названием «Улица революции». Их Лебедев закончил к 1922 году. В этой серии он создал «бессмертное графическое выражение» улиц Петрограда в начале НЭПа.

К середине 1920-х годов Лебедев был популярным художником, которого знали как автора агитационных плакатов, его выставки часто проходили в Москве и Петрограде. Однако отзывы на произведения художника были противоречивыми — критики считали, что его работы не вызывают никаких эмоций и лишены чувств. Искусствовед Николай Радлов в статье «О футуризме» писал: «Один из самых крупных сейчас в России изобразительных талантов — Вл. Лебедев. С его дарованием можно было бы завоевать мир. А между тем, его искусство не доходит даже до широкой публики. Творчество Лебедева безупречно мертво. Ни единое дыхание жизни не пронеслось над его невиданной в России виртуозностью». Другие критики спорили с Радловым: Николай Пунин, Всеволод Воинов и Пётр Нерадовский отмечали эмоциональность картин Лебедева. Николай Пунин писал о серии «Панель Революции»: «Некоторым кажется, что Лебедев, делая эти правдивые до натурализма зарисовки, только бесстрастно констатирует, а  по-моему вся серия преисполнена тонкой романтики».

В том же 1922 году Лебедев вновь попробовал себя в книжной иллюстрации. В издательстве «Эпоха» вышла сказка Редьярда Киплинга «Слоненок» с его рисунками, а затем — «Приключения Чуч-ло». Для второй книги художник не только нарисовал иллюстрации, но и написал текст.

В 1923 году режиссер Константин Хохлов поставил в Большом драматическом театре Петрограда спектакль «Ужин шуток» по пьесе итальянского драматурга Сема Бенелли. Костюмы и декорации к постановке выполнили по эскизам Лебедева. А во время работы над спектаклем художник рисовал игравших в нем актеров.

«В полном согласии с режиссером, Лебедев потребовал от актеров тщательной разработки каждого жеста, каж­дого движения. Никакой расплывчатости, неопределенности он не прощал. «Учитесь упра­влять вашими мускулами. Не поза, а свободное владение телом» — таково было его требова­ние. Впервые мы, актеры, столкнулись с художником, для которого контуры тела человека, стоящего на сцене, составляют одно целое с конструкцией»

Владимир Лебедев. Иллюстрация к книге Самуила Маршака «Усатый-полосатый». Ленинград: Госиздат, 1930

Владимир Лебедев. Иллюстрация к книге Самуила Маршака «Охота». Петроград: издательство «Радуга», 1925

Владимир Лебедев. Иллюстрация к книге Самуила Маршака «Вот какой рассеянный». Ленинград: издательство «ДЕТГИЗ», 1935

В 1924 году в Петрограде был создан детский отдел Госиздата РСФСР, который возглавили два редактора: литературный — Самуил Маршак, художественный — Владимир Лебедев. В том же году издательство «Радуга» напечатало книгу для детей «Охота». В ней не было текста, а все 24 страницы заполняли цветные литографии Лебедева. В конце 1920-х и начале 1930-х Госиздат публиковал книги с его рисунками к произведениям Маршака: «Усатый-полосатый», «Цирк», «О глупом мышонке» и другие. Рисовал художник иллюстрации и к русским народным сказкам. В своих произведениях он переработал дореволюционные принципы графики. Живописец отказался от контуров, использовал лаконичные формы, придерживался строгой композиции. Вскоре при издательстве сложилась школа Лебедева. Под его руководством трудились художники Евгений Чарушин, Алексей Пахомов, Валентин Курдов.

На рубеже 1920-1930-х годов Владимир Лебедев создал три графические серии — «Акробатка», «Гитаристка» и «Танцовщица». О «Танцовщице» искусствовед Николай Пунин писал: «Главным для художника было все-таки то, что в балерине он нашел совер­шенное и развитое выражение человеческого тела». Во всех этих рисунках художник стремился изобразить тело в разных позах, показать его красоту. В это же время Лебедев вернулся к живописи. Художник написал портрет своей второй жены — танцовщицы Надежды Надеждиной («Портрет артистки Н.С. Надеждиной»), картины «Женщина с мандолиной», «Девушка с кувшином», «Женщина с гитарой» и другие.

В 1933 году на базе Госиздата и «Молодой гвардии» было создано издательство «Детская литература» («ДЕТГИЗ»). Его редакторами вновь стали Самуил Маршак и Владимир Лебедев. Среди их совместных работ для этого издательства — «Мистер Твистер», «Петрушка-иностранец», «Вот какой рассеянный».

В середине 1930-х Лебедев создал серии иронических рисунков о советской действительности — «Девушки с букетами» и «Турецкие борцы». В них художник высмеивал советских обывателей. В 1935 году он провел выставку, на которой показал часть рисунков из серии «Турецкие борцы». Его работы раскритиковали в советской прессе. В газетах и журналах появлялись материалы, в которых картины называли несовременными и непонятными советскому человеку. В 1936 году в «Комсомольской правде» в статье «О художниках-пачкунах» писали о произведениях Лебедева: «Мазня вместо рисунков. Формалистическим выкрутасам не место в детской книге». Вскоре в издательстве «ДЕТГИЗ» созвали совещание, на которое, кроме Владимира Лебедева, пригласили иллюстраторов Льва Бруни и Владимира Конашевича. Художникам предложили остаться в издательстве, но изменить стиль своих работ и руководствоваться принципами соцреализма.

Военные агитационные плакаты

Владимир Лебедев. Плакат «Напоролся!» (фрагмент). 1941. Изображение: cartoonia.ru

Владимир Лебедев. Окно ТАСС № 652 «Наша азбука» по тексту Самуила Маршака. Изображение: domznaniy74.ru

Владимир Лебедев. Окно ТАСС № 923 «Два бандита» (фрагмент). Изображение: livejournal.com

В конце 1930-х и начале 1940-х Лебедев продолжил работу в «ДЕТГИЗе». Он иллюстрировал выходившие там книги Самуила Маршака, Александра Куприна и Владимира Короленко.

В 1941 году началась Великая Отечественная война. Лебедев стал редактором Ленинградского отделения издательства «Искусство», где выпускали агитационные плакаты. Вскоре вместе с труппой Большого драматического театра его эвакуировали в Киров. Там художник нарисовал эскизы декораций и костюмов для постановки военной пьесы Александра Корнейчука «Фронт».

В мае 1942 года Лебедева вызвали в Москву для работы в плакатной мастерской ТАСС. Вместе с Кукрыниксами, Николаем Радловым и Михаилом Черемных он разрабатывал серию агитационных плакатов «Окна ТАСС». Тексты к большинству произведений художника писал Самуил Маршак. Каждый плакат приходилось делать очень быстро — в течение дня, по свежим сводкам агентства. Всего для ТАСС Лебедев создал около 40 работ. Среди них были и сатирические плакаты, в которых художник высмеивал немецкую армию и Адольфа Гитлера, и героические, где призывал советские войска не отступать.

«В плакатную графику он  вносил принципы «живописного» реализма, возникшие и развивавшиеся в его творчестве 1930-х годов В «Окнах ТАСС» уже нет ни дефор­маций, ни схематизации предмета. На плоскости плакатного листа развертываются монументальные, обобщенные, но всегда предметные, жизненно-конкретные и реалисти­чески-выразительные формы»

В советской критике плакаты Лебедева назвали «превосходными по про­стоте и выразительности рисунка».

«Он был удивительно прекрасный художник»: последние годы

Владимир Лебедев. Портрет жены Ады Лазо (фрагмент). 1958. Частная коллекция

Владимир Лебедев. Девушка в зеленом платье (фрагмент). 1957. Частная коллекция

Владимир Лебедев. Сидящая обнаженная натурщица (фрагмент). 1934. Частная коллекция

После окончания войны Владимир Лебедев вернулся к книжной иллюстрации и живописи. Однако картины этих лет он почти никому не показывал. Он был недоволен своими последними работами и считал, что его лучшие картины были выполнены в 1920-х. Отрицательно отзывалась о художнике и советская критика — Лебедева обвиняли в подражании французским импрессионистам, отходе от реализма. В журнале «Искусство» в 1950 году писали: «Лебедев затворился в своей мастерской и не выступал на выставках, не решаясь демонстрировать свои живо­писные опыты, представляющие подражание Ренуару».

«Чтобы понять мое творчество, нужно знать и помнить, что я художник двадцатых годов. Говорю так не только потому, что этой эпохе принадлежат мои лучшие работы. Еще важнее и существеннее то, что меня сформировала духовная атмосфера того времени. Туда уходят корни всех моих идей и замыслов. Дух двадцатых годов я стремился пронести сквозь всю мою жизнь»

В 1950-х и 1960-х в «ДЕТГИЗе» вышло еще несколько книг с иллюстрациями Лебедева. Почти все из них написал Маршак, в том числе «Чего боялся Петя?», «Курочка ряба и десять утят» и «Тихая сказка». Создал художник и несколько новых версий своих иллюстраций 1920-х годов. Работы последних лет он стал оформлять по-новому: форзац делал красочным, украшал его орнаментами, экспериментировал со шрифтами.

В конце 1950-х Лебедев нарисовал свои последние живописные работы, в том числе портрет третьей жены Ады Лазо и «Портрет молодой девушки в зеленом платке». Но и эти картины он не показывал на выставках. Незадолго до смерти, в 1966 году, ему присвоили звание Народного художника РСФСР, а затем избрали членом-корреспондентом Академии художеств СССР. 21 ноября 1967 года Владимир Лебедев умер. Его похоронили на Богословском кладбище Ленинграда.

После смерти Лебедева его друг композитор Дмитрий Шостакович написал: «Он был удивительно прекрасный художник. Я плохо понимаю в живописи, плохо чувствую живопись, но его творчество всегда производит на меня сильное впечатление».

Сегодня картины, плакаты и иллюстрации художника к детским книгам хранятся в Русском музее и Третьяковской галерее.

Плакат Защитим свою планету 4 класс рисунки и картинки

Современные темпы развития технического прогресса наносят ощутимый урон окружающей природной среде, постоянно изменяя ее и загрязняя. За последние несколько десятилетий наша планета невероятно преобразилась, к сожалению не в лучшую сторону и виной тому человек. Люди буквально перестали быть людьми, современные ритмы жизни постоянно растут, ежедневно происходит гонка, промышленная, техническая, социальная, бытовая и т.д. Окружающий мир уже не такой, как был десять и тем более сто лет назад.

Там, где вчера был лес, сегодня уже стоят многоэтажные дома. Там, где вчера только был парк, сегодня наблюдаем торговые центры. Производство, строительство, торговля, промышленность и другие сферы человеческой деятельности растут с каждым днем все сильнее и сильнее. Это очень негативно сказывается на природе и так, как это происходит повсеместно, то урон наносится всей планете. Вот если каждый из нас скажет: «Защитим свою планету!» И сделает, что нибудь, пусть даже мелочь, но с пользой для окружающего мира, возможно тогда мир действительно станет чище, тогда мы его действительно защитим.

К примеру, дети школьного возраста, а именно 4 класс, изучают на занятиях существующие экологические проблемы на Земле, пути их решения, готовят тематические сообщения, доклады и презентации, рисуют плакаты. С раннего детства они уже знают, что наша жизнь и благополучие зависит от состояния природы, если мы ее защитим, то поможем сами себе и своим детям. В сегодняшней статье мы приведем примеры плаката «Защитим свою планету», что бы школьники 4 класса могли развить свою фантазию и придумать, а затем нарисовать свой плакат. Готовые рисунки и картинки будут обсуждаться на уроке вместе с учителем, а самые лучшие работы могут быть вывешены в коридоре и работать, как призыв к защите природы для остальных учеников. Глядя на готовые примеры рисунков, придумай и нарисуй и ты свой плакат!

Ниже приведены примеры, как нарисовать плакат защитим свою планету.

Как оформить плакат, чтобы его заметили

Визуальная иерархия текста при оформлении плаката распределена на три уровня:

• Заголовок — самый главный и, соответственно, большой размер шрифта. Текст должен контрастировать с основным фоном.
• Описание — краткая и понятная информация о событии: форма мероприятия, где и когда оно произойдет. Размер шрифта используется меньше, чем для заголовка.
• Дополнительная информация — как правило, мелкий шрифт. Используется в основном на рекламных плакатах.

Если плакат кажется пустым, лучше поэкспериментировать со шрифтами: увеличить расстояние между буквами или между строками. Тесное расположение букв может неплохо смотреться на открытках, но для плакатов такой способ расположения текста скажется определенно в негативную сторону.

Дизайнер волен экспериментировать с оформлением печатного текста. Качественное оформление текста придаст плакату броскость, индивидуальность и запоминаемость. То или иное оформление букв несет смысловую нагрузку и определенный эмоциональный окрас. Правильное оформление заголовков и описания поможет автору максимально точно донести основную идею плаката.

Оптимальное количество шрифтов — не более трех. Это поможет избежать хаоса на плакате и улучшит читаемость текста. Конечно, есть работы, где шрифтов значительно больше, но в таких случаях качество работы зависит от высокого профессионализма и творческой интуиции дизайнера.

Плакат Великой Отечественной войны

Важную роль в мобилизации советского общества в годы Великой Отечественной войны сыграла пропаганда, в которой особое место занимали политические плакаты. По своим специфическим свойствам они имеют ряд преимуществ: постоянство обращения, краткость и доходчивость призыва, устойчивость и яркость изображения.

Как система художественных решений, образов и текстов, влиявших на настроения фронта и тыла, советские плакаты представляют несомненный интерес для исследования с искусствоведческих, идеологических и лингвистических позиций.*

Автор: Шишкин Сергей Валерьевич

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия «Плакат Великой Отечественной войны»
для обучающихся 8–9-х классов  

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование ценностного отношения к событиям Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. на примере одного из самых распространённых средств агитации и пропаганды периода Великой Отечественной войны 1941–1945 годов – плаката.

Задачи:

• воспитание у обучающихся благодарной памяти о людях, победивших фашизм; чувства гордости за свою страну;
• формирование личностного отношения обучающихся к проявлениям героизма и самопожертвования во имя Родины;
• формирование гуманистических качеств личности;
• развивать умение анализировать информацию, представленную в различных знаковых системах, источниках информации, аргументированно высказывать свою точку зрения.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.

Победа в Великой Отечественной войне даёт нашему народу законный повод для гордости, которую ощущаем и мы, потомки героев, отстоявших родные города, освободивших Европу от сильного, жестокого и коварного врага.

Образ этого врага, как и образ народа, сплотившегося для защиты Родины, ярче всего представлен на плакатах военного времени, поднявших пропагандистское искусство на небывалую высоту, непревзойденную и доныне.

Как вы думаете, о чём пойдет речь на сегодняшнем занятии? 

Плакат как жанр изобразительного искусства появился в середине XIX века и был посвящён важнейшим событиям, происходящим в России и мире. Анализируя историю советского плаката, можно отметить, что развитию этой формы искусства придавалось огромное значение. Общепонятный текст и выразительное изображение пользовались необычайной популярностью, а необходимость в оперативной передаче событийной информации обеспечивало скорость развития советского плаката. Он становился отражением времени и изменений в жизни людей.

Выполните задание № 1 рабочего листа.

К особенностям жанра можно отнести следующее: плакат должен быть виден на расстоянии, быть понятным и хорошо восприниматься зрителем.
В плакате часто используется художественная метафора, разномасштабные фигуры, изображение событий, происходящих в разное время и в разных местах, контурное обозначение предметов. Для текста важными являются шрифт, расположение, цвет. В плакатах используется также фотография в сочетании с рисунком и живописью.

Утром 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война, а уже 24 июня на стенах домов посуровевшей от страшного известия Москвы появился плакат «Беспощадно разгромим и уничтожим врага!», созданный КУКРЫНИКСАМИ (художники Михаил Васильевич Куприянов, Порфирий Никитич Крылов, Николай Александрович Соколов).

А днями позже Ираклий Моисеевич Тоидзе создал самый известный ныне в нашей стране и за рубежом плакат «Родина-мать зовёт!».

Посмотрите фрагмент фильма. Выполните задание № 2 рабочего листа.

Особое место в плакатном искусстве эпохи Великой Отечественной войны занимают плакаты «Окна ТАСС» (агитационные политические плакаты, выпускавшиеся Телеграфным агентством Советского Союза (ТАСС) в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.), которые вошли в историю Великой Отечественной войны героической страницей – как один из грозных видов идеологического оружия. Министр пропаганды Геббельс приговорил к смертной казни всех, кто принимал участие в выпуске «Окон ТАСС». Всего за пять лет войны московской редакцией было создано около 1500 плакатов общим тиражом свыше 2 млн экземпляров.

Основные сюжеты, отражаемые в плакатах военного времени, особенно в первые годы войны, базировались на передаче идеи противостояния между справедливыми и агрессивными силами с применением сатирических метафор. Исследуя содержание лозунгов и плакатных образов произведений художников 1941–1942 годов, видим хлесткие «народные» словечки и их сатирическую направленность. В это же время художники повсеместно использовали историческую тему, изображая на плакатах национальных героев, полководцев, героев гражданской войны.

Выполните задание № 3 рабочего листа.
 

Выполните задание № 4 рабочего листа.

Краткое пояснение для учителя к заданию рабочего листа.
Плакат вызывал у бойцов ненависть к врагу. Драматическая сила этого плаката поражает и по сей день. Наиболее тяжёлый для русского народа этап войны нашел отражение в работе Корецкого. Древний мотив – мать с ребёнком на руках – получает в плакате совсем другую интерпретацию, нежели мы привыкли видеть в картинах мастеров прошлого. В данной работе нет идиллических черт, сердечности и теплоты, которые обычно присутствуют в сценах с матерью и ребёнком, здесь мать изображается защищающей своего ребёнка от опасности. С одной стороны, в плакате мы видим неравное столкновение двух сил: холодное, кровавое оружие с одной стороны, и две беззащитные человеческие фигуры – с другой. Но вместе с тем плакат не производит угнетающего впечатления, благодаря тому, что Корецкий смог показать силу и глубокую правоту советской женщины. Несмотря на то, что в руках её нет оружия, она символизирует силу и дух русского народа, который не склонится перед агрессором. Своим протестом против насилия и смерти плакат возвещает грядущую победу. При помощи простых средств работа Корецкого внушает силу и уверенность, становится одновременно и призывом, и просьбой, и приказом; так выражены в нём нависшая над людьми опасность и никогда не покидающая их надежда.

Перелом в войне 1943 года привел к изменению сюжетов и лозунгов плакатов. Художники включают в плакатную тему идеи освобождения русской земли и Победы.

События лета 1944 года – освобождение Минска, наступление к границам Восточной Пруссии, Польши, Чехословакии, Норвегии – привели к появлению плакатов, призывающих к изгнанию фашистов с советской земли.

Как вы считаете, в чём выразились изменения в сюжетах плакатов, размещённых на слайде, и плакатов начального периода Великой Отечественной войны? Какой из представленных на слайде плакатов можно считать ответом на призыв художника Виктора Корецкого «Воин Красной Армии, СПАСИ!»?

Известие о победе и окончании войны привело к появлению самых красочных художественных плакатов, посвящённых теме Великой Отечественной войны. Собирательные образы героев победных плакатов отражают храбрость и силу народа победителя. Герои – счастливые открытые люди, которые прошли войну, освободили свою страну и Европу от фашизма.

Выполните задание № 5 рабочего листа.

Ответы: А-5, Б-4, В-2 Г-3, Д-1.
 

В числе распространённых плакатных сюжетов на протяжении всего периода войны – изображение женщины.

Рассмотрите плакаты на слайде и поясните почему.

Выполните задание № 6 рабочего листа.

Ответы: А-2, Б-3, В-5, Г-1, Д-4, Е-6.

Знакомясь с советскими плакатами, созданными в годы Великой Отечественной войны, мы фиксируем не только хронику важнейших событий войны: перед нами развертывается полная шкала настроений и переживаний советских людей, мы вместе с героями плакатов испытываем напряжение, боль, гнев, печаль и радость. Советский военный плакат как органическая часть общенародной борьбы всегда отвечал своему назначению: он был оружием, бойцом в строю; он был одновременно и достоверным документом, и хранителем памятных событий военных лет. Особый вклад советских художников, выпускавших плакаты в годы Великой Отечественной войны, был по достоинству оценён Родиной. Многие из них были награждены боевыми орденами и медалями.

Посмотрите фрагмент фильма. Внимательно рассмотрите плакаты на слайде.

Какие из плакатов, представленных на слайде или показанных в фрагменте фильма, вы выбрали бы для оформления выставки (создания коллажа) к 75-летию Великой Победы? Обоснуйте свой ответ.

* Источник:
Советский плакат времен Великой Отечественной войны: общенациональный и региональный аспекты

20 вдохновляющих дизайнов классных плакатов

Ваш браузер не поддерживается и может не работать в лучшую сторону.

Создание позитивной атмосферы в классе — важная часть образовательного опыта ребенка. Ниже мы рассмотрим 20 вдохновляющих дизайнов классных плакатов и предоставим вам 10 шаблонов, которые вы можете загрузить и повесить в своем собственном классе.

В школе вы многому научитесь, как в академической сфере (например, таблицы умножения и как читать и писать), так и в социальной сфере (например, как общаться с одноклассниками и играть в песочнице).

Но создание среды, способствующей обучению и открытиям, — это нечто большее, чем обучение чему-то по книге. Классы дают возможность вдохновить учащихся, помочь им раскрыть свой потенциал и увлечь их обучением — и отличный способ сделать это? Вдохновляющие плакаты в классе.

Классные плакаты могут не только вдохновлять, но и многому научить нас о том, как создать дизайн, который передает сообщение — визуально эффектным способом, который производит неизгладимое впечатление на учащихся.

Давайте взглянем на 20 самых вдохновляющих дизайнов классных плакатов со всего мира и узнаем, почему каждый из них работает с точки зрения дизайна.

Вдохновляющие плакаты в классе

Одна из самых важных ролей учителя — вдохновлять учеников. Есть множество способов вдохновить свой класс, будь то видение лучшего в каждом ученике и поощрение его к раскрытию своего потенциала или поиск новых и творческих способов оживить учебу в вашем классе.

Но один из самых простых (и наиболее эффективных) способов вдохновить ваших учеников — это плакаты. Когда вы оклеиваете стены классной комнаты вдохновляющими плакатами, ваши ученики видят эти послания каждый день. И эти сообщения с гораздо большей вероятностью проникнутся и окажут долгосрочное воздействие.

Изображение из Fusion Yearbooks

Почему это работает: забавные графические шрифты вызывают интерес на странице. Создатель также разработал плакат с текстурированным фоном. В сочетании с иллюстрацией лампочки (которая имеет уникальный коллажированный эффект) все эти элементы объединяются, чтобы создать эффектный инструмент для вдохновляющего сообщения этого плаката.

«Чтобы начать, не обязательно быть великим, но нужно начать, чтобы стать великим». —Zig Ziglar

Изображение предоставлено Amazon

Почему это работает: жирный шрифт и рамка вокруг текста делают сообщения этого плаката яркими. Кроме того, то, как ярко окрашенные формы разбросаны по пустому пространству дизайна, напоминает конфетти, что делает послание «разбрасывать добро, как конфетти» еще сильнее.

Изображение предоставлено Fusion Yearbooks

Почему это работает: яркий синий фон и 8-битный дизайн сразу привлекают внимание.К тому же, использование такого известного персонажа, как Марио, в дизайне плаката никогда не помешает!

«Никогда не отказывайтесь от мечты только потому, что на ее осуществление потребуется время. Время все равно пройдет ». — Эрл Найтингейл.

Изображение с сайта travelbugmaps Etsy Shop

Почему это работает: в этой коллекции вдохновляющих плакатов используется интересное сочетание типографики, цвета и иллюстраций, которые выделяются на фоне классной доски. Ключ к успешному использованию этого множества элементов в едином дизайне? Баланс.Ни один отдельный элемент не может быть слишком подавляющим. Вместо этого они работают вместе, чтобы создавать уникальные и визуально интересные плакаты, которые сразу привлекают ваше внимание.

20 вдохновляющих дизайнов классных плакатов

Почему это работает: если вы пытаетесь вдохновить старшеклассников (например, в старших классах или в университете), что-то чрезмерное или карикатурное покажется вам слишком детским. Этот простой дизайн, в котором используются цветовая блокировка и текстура для добавления визуального интереса, кажется более зрелым, и с ним будет намного легче общаться старшим школьникам.

«Кривая обучения необходима для роста». —Тэмми Бьелланд

Изображение из Fusion Yearbooks

Почему это работает: этот плакат призван вдохновить воображение. Благодаря ярким цветам, замысловатым деталям и волшебным иллюстрациям вы сможете почувствовать себя в другом мире.

Изображение предоставлено GraphicsbyAlex Etsy Shop

Почему это работает: Опять же, не все плакаты в классе предназначены для более молодой аудитории. Этот изысканный дизайн с текстурированным акварельным фоном и приглушенной цветовой палитрой — отличный вариант для вдохновения старшеклассников.

«Самые успешные люди в жизни — это те, кто задает вопросы. Они всегда учатся. Они всегда растут. Они всегда напирают. —Роберт Кийосаки

Плакаты, разъясняющие правила

Как учитель, ваша работа — вдохновлять и вдохновлять детей учиться. Но ваша работа — поддерживать порядок и следить за тем, чтобы дети соблюдали правила. И плакаты — отличный способ сделать это.

Плакат с правилами — это постоянное напоминание вашему классу о том, какого поведения вы ожидаете от них, что может помочь вам сохранить спокойствие, когда ваши ученики начнут нервничать.(К тому же, когда ваши правила вывешены на стенах, у студентов нет оправдания, чтобы их нарушать; они не могут утверждать, что не знали, что им нельзя бегать по коридорам или жевать жвачку, когда это наклеено на плакат. !).

Изображение с Amazon

Почему это работает: студенты привыкли смотреть на классную доску, и этот плакат воспроизводит это, используя зеленый фон, похожий на классную доску. Кроме того, каждое из правил написано жирным ярким цветом, который не только выделяется на фоне, но и привлекает внимание студентов.

Изображение предоставлено Eureka

Почему это работает: использование любимых персонажей, таких как персонажи Диснея, представленных на этом плакате с правилами, — отличный способ привлечь внимание детей младшего возраста, и когда вы объединяете этих персонажей с другими элементами дизайна, которые привлекают детям (например, основные цвета, жирные формы и легкая для чтения типографика), этот дизайн плаката — настоящий обман.

«Будьте добры к себе. Будьте добры к другим. Будьте добры к предмету, который вы используете в классе».

Изображение с Pinterest

Почему это работает: использование блоков и пробелов в этом дизайне плаката действительно привлекает внимание к тексту и иллюстрациям, которые просты, понятны и легки для понимания.Когда вы повесите этот плакат в своем классе, ваши ученики услышат сообщение громко и ясно (конечно, слухами!).

Изображение предоставлено dodidoodles Etsy Shop

Почему это работает: сегодня есть много детей, которые не стали бы дважды думать, прежде чем принести свои мобильные телефоны в класс. Но использование этого плаката иерархии, в которой подчеркивается «Нет» и жирная красная черта через иллюстрацию сотового телефона, проясняет, что сотовые телефоны — это огромное «нет-нет».

«Относитесь к другим так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.»

Изображение с dodidoodles Etsy Shop

Почему это работает: в этом плакате используется концепция, с которой дети уже знакомы — красный свет, желтый свет, зеленый свет — чтобы привлечь их внимание. они получают сообщение, используя белый текст на ярко-синем фоне, что делает обмен сообщениями популярным.

«Правила в классе: будьте добры к другим. Будьте готовы учиться. Верьте в себя ».

Плакат с правилами работы в классе

Почему это работает: Дизайн этого плаката прост и понятен.Нейтральная цветовая палитра позволяет правилам занимать центральное место, а использование соответствующей графики для подкрепления каждого правила (например, скалолаз рядом с надписью «Рискуй и совершай ошибки») действительно стимулирует обмен сообщениями.

Академические плакаты

Вы хотите вдохновить своих учеников. Вы хотите помочь им соблюдать правила. Но давайте будем честными, первая и самая главная задача учителя — учить. А академические плакаты, которые подкрепляют то, что вы преподаете, будь то правила грамматики, таблицы умножения или исторические факты, — отличный способ убедиться, что ваши ученики учатся при любой возможности.

Изображение предоставлено MORILAND Etsy Shop

Почему это работает: иллюстрации в винтажном стиле помогают учащимся идентифицировать каждую букву, а поскольку каждая буква и иллюстрация одинаково расположены и хорошо сбалансированы, общая эстетика плаката не выглядит подавляющей, что делает учащимся легко усваивать.

Изображение предоставлено SouthPacific Etsy Shop

Почему это работает: на этом плакате собрано много информации на небольшом пространстве. Использование белого пространства позволяет избежать подавления цвета, текста и иллюстраций.

«Логика доставит вас от А до Б. Воображение доставит вас повсюду». —Альберт Эйнштейн

Изображение с Amazon

Почему это работает: этот плакат представляет собой пример того, как проектировать для детей. Яркая цветовая палитра, причудливые шрифты, забавные иллюстрации — все вместе создает интересный плакат. Это привлекает внимание, это весело, и поскольку каждая иллюстрация учит вас чему-то о состоянии, в котором она нарисована, это тоже познавательно.

Изображение предоставлено Teachers Pay Teachers

Почему это работает: на этом плакате отлично используется масштаб, чтобы проиллюстрировать разницу в размерах между планетами в нашей солнечной системе, что является инновационным и интересным способом использования дизайна для обучения студентов.

«Чтобы поднять новые вопросы, новые возможности, взглянуть на старые проблемы под новым углом, требуется творческое воображение и знаменует реальный прогресс в науке». —Альберт Эйнштейн

Изображение предоставлено twinkl

Почему это работает: Каждый ученик должен изучить свои таблицы умножения. Этот плакат гарантирует, что учащиеся выучат свои навыки 2×2, включая индивидуализированные иллюстрации и забавные цветные элементы, которые обязательно привлекут внимание учащихся.

«Чтобы решать математические задачи, вам нужно знать основы математики, прежде чем вы сможете приступить к их применению.”—Кэтрин Асаро

Изображение предоставлено thepiquelab Etsy Shop

Почему это работает: в этом дизайне плаката в классе используется макет, похожий на инфографику временной шкалы, что является отличным способом рассказать визуальную историю. А когда вы добавите яркую цветовую палитру и забавную иллюстрацию, этот плакат рассказывает историю нервной системы, которая непременно вызовет у учащихся серьезный удар.

Изображение предоставлено TidyLadyPrintables Etsy Shop

Почему это работает: сетка этого плаката уделяет одинаковое внимание каждой пунктуационной иллюстрации, в то время как цветные заголовки помогают различать каждый элемент в достаточной степени, чтобы дизайн плаката не казался скучным или неопределенным.

«Никогда не сдавайтесь. Сегодня тяжело, завтра будет хуже, но послезавтра будет солнце ». —Джек Ма

Воплотите свои идеи в жизнь за считанные минуты.

Выразите себя с помощью самой простой в мире программы дизайна.

Навигация по нижнему колонтитулу

---

© 2021 Все права защищены, Canva ^®

Видения будущего

Предыстория:
Творческая команда визуальных стратегов в JPL, известная как «The Studio» , »создал серию плакатов под названием« Видения будущего.«Девять художников, дизайнеров и иллюстраторов участвовали в разработке 14 плакатов, которые являются результатом множества мозговых штурмов с учеными, инженерами и специалистами по коммуникации из JPL. Каждый плакат прошел через ряд концепций и исправлений, и каждый был улучшен с отзывами экспертов JPL

Дэвид Дельгадо, творческая стратегия:
Плакаты начинались как серия об экзопланетах — планетах, вращающихся вокруг других звезд — в честь исследования НАСА.(Программа НАСА, направленная на поиск и изучение экзопланет, находится под управлением JPL.) Позже директор JPL был в отпуске в Гранд-Каньоне со своей женой, и они увидели плакат в аналогичном стиле, который напомнил им плакаты с экзопланетами. Они предположили, что было бы замечательно провести подобное лечение удивительных мест в нашей солнечной системе, которые Лаборатория реактивного движения в настоящее время изучает в рамках НАСА. И они были правы!

Цель заключалась в том, чтобы поделиться своим пониманием вещей на грани возможного, которые тесно связаны с работой, которую наши люди делают сегодня.Директор JPL назвал наших людей «архитекторами будущего».

Что касается стиля, мы тяготели к стилю старых плакатов, созданных ВПА для национальных парков. Ностальгия по той эпохе просто приятна.

Джоби Харрис, иллюстратор:
Старые плакаты WPA действительно отлично справились с задачей создания ощущения далекого места назначения. Они были созданы в то время, когда цветная фотография была еще не очень развита, чтобы запечатлеть красоту национальных парков с точки зрения человека.Эти плакаты показывают места в нашей солнечной системе (и за ее пределами), которые также еще не были сфотографированы в человеческом масштабе — или в случае экзопланет, возможно, никогда не будет, по крайней мере, в течение длительного времени. Казалось, что это идеальный способ помочь людям представить себе эти странные новые миры.

Delgado:
Стиль плаката WPA очень популярен, и другие художники приняли его до нас. Наше уникальное решение заключалось в том, чтобы взять одну конкретную вещь об этом месте и сосредоточиться на науке о ней.Мы выбрали экзопланеты, которые обладали действительно интересными, странными качествами, и все, что было на плакате, было разработано, чтобы усилить концепцию. Этой же моделью мы руководствовались при создании плакатов, посвященных направлениям в Солнечной системе.

Лоис Ким, типографика:
Мы много работали над правильной типографикой, поскольку это был очень отличительный элемент в создании характера тех старых плакатов. Мы хотели создать ощущение ретро-будущего, поэтому мы не придерживались точно стилей того времени, но они определенно повлияли на дизайн.У плаката Венеры очень пышный, плавный шрифт, например, чтобы вызвать ощущение облаков.

27 комплектов классных плакатов: бесплатно и фантастически

Добавьте красок и вдохновения с помощью классных плакатов . Вот 27 бесплатных классных плакатов, наборов для уровня обучения! Эти наборы плакатов для мгновенной загрузки охватывают вдохновляющих цитат, , обучающие цитаты, содержание учебных программ и даже руководство классом.

Нет недостатка в отличных советах преподавателя, которые помогут привести ваш класс в порядок.Если вы ищете чего-то другого — я вас поддержу!

Посмотрите на эти 21 этикетку и бирку организации классной комнаты, как сделать милые ящики для хранения своими руками или как сделать классную комнату в горошек. Подпишитесь, чтобы получать ежедневные или еженедельные обновления по электронной почте с креативными педагогическими идеями от избранных учителей!

Отношение имеет значение Классные плакаты

Я рад поделиться с вами этими фантастическими творениями других учителей — всего в этой коллекции более 130 страниц для печати!

Источник: лампочки и смех.blogspot.com

1. Плакаты с положением в классе — Шесть плакатов, напоминающих учащимся о том, что жизнь — это все, что мы делаем, и наше отношение. Единственные 2 вещи в жизни, которые мы действительно можем контролировать.

2. Подумайте, прежде чем говорить Плакаты для печати — красочное напоминание о том, что мы должны фильтровать то, что мы хотели бы сказать, прежде чем произносить их вслух.

Источник: theresourcefulroom.com

3. 11 плакатов по жизненным навыкам — разместите, обсудите и поразмышляйте о жизненных навыках как часть вашего позитивного плана управления классом.Эта бесплатная загрузка охватывает сотрудничество, инициативу, организованность, энтузиазм, настойчивость, надежность, усилия, заботу, решение проблем, порядочность и ответственность.

Наборы плакатов для руководства классом

Источник: kindergartenworks.com

4. Знаки для мытья и смыва в классе — напомните учащимся мыть руки и смывать туалеты после посещения туалета вашего класса.

источник: 3rdgradeoughtts.com

5. Наборы плакатов «Ожидания руководства классом» — семь обучающих плакатов и два быстрых плаката, которые помогут быстро поделиться стандартными целями.

Источник: teaminguptoteach.blogspot.com

6. Плакат о супергероях в нашем классе — изложите правила класса в позитивном ключе, используя пурпурный или красный тематический плакат о супергероях.

Источник: thecreativeclassroom2013.blogspot.com

7. Если у вас «усы», вопрос — интересный способ напомнить учащимся, что нужно поднять руки, чтобы говорить.

8. Как стать другом — произнесите слово ДРУГ и перечислите способы стать другом, которые начинаются с каждой буквы. Всего в этом бесплатном наборе для загрузки 8 плакатов.

Источник: thebrownbagteacher.blogspot.ca

9. Работа с партнерским плакатом — научите учащихся взаимодействовать с партнерами и напомните им о каждом навыке с помощью этого распечатанного плаката партнерской работы.

Источник: kindergartenworks.com

10. 5 плакатов для быстрого перехода в коридор — пять различных печатных форм с быстрыми переходными высказываниями, которые помогут ученикам подготовиться к прогулке по коридору.

Источник: kindergartenworks.com

11. 6 Веселых и простых переходов в коридоре — упростите управление классом с помощью простых для запоминания песнопений перехода для начального класса.

Классные плакаты для помощи в обучении

12. Плакаты с быстрым процессом написания и загружаемые материалы — изложите этапы процесса написания в двух версиях для печати, чтобы учащиеся знали, как писать.

Источник: theteacherwife.com

13. Почему писатель пишет? Большой карандашный плакат — отличный карандаш размером с доску объявлений, который можно разместить вместе с материалами мастерской вашего писателя.

Источник: surfinthroughsecond.com

14. Части речевых плакатов — Помогите учащимся узнать , что такое прилагательное, или , что такое существительное, с помощью этих трех бесплатных плакатов с существительным, глаголом и прилагательным.

Источник: edgalaxy.com

15. Бесплатные части речевых плакатов. Приведите примеры прилагательных, существительных, наречий, междометий, союзов, предлогов, местоимений и глаголов с помощью этих 8 бесплатных плакатов.

16. Плакаты со стратегиями чтения Beanie Baby — опубликуйте свои стратегии чтения с 8 визуальными подсказками Beanie Baby, чтобы помочь начинающим читателям.

Источник: simple-second-grade.blogspot.com

17. Названия планет — держите написание всех названий планет под рукой, чтобы они могли использовать их для справки по науке о Земле и космосе.
18. Плакаты по математической практике, удобные для детей. С помощью этих бесплатных плакатов с утверждениями «Я могу» разбейте основные стандарты математической практики на понятный для детей язык.
19. Ежедневные таблицы привязки 5 заголовков — Настройте порядок работы в классе с помощью диаграмм для публикации для каждого дня 5.

Источник: theresourcefulroom.com

20. Плакаты с номерами 1-20 — Красные, синие и зеленые плакаты для каждого номера 1 по 20, который имеет цифру, числовое слово и номер в десятичных блоках, счетных метках и монетах.

Вдохновляющие цитаты в классе

21. 7 плакатов с вдохновляющими цитатами в классе — Этот плакат предназначен для моих товарищей, обучающих подписчиков электронной почты-наркоманов! Этот бесплатный подарок включен в знак благодарности и включает в себя 7 плакатов для печати для вашего класса с цитатами из преподавания и обучения.

Источник: keepinitkoolinkinderland.blogspot.com

22. Цитаты для учебы на классной доске — Украсьте уголок своего класса с помощью этих бесплатных распечаток с цитатами для обучения на классной доске.

Источник: cantstopsmilinginsecond.blogspot.com

23. Плакаты в классе «Будьте добры» — эти черно-белые плакаты ободряют студентов и служат позитивным посланием.

24. Вдохновляющие цитаты Классные плакаты — 10 плакатов с красочными рамками и клипарт.

Источник: technologyrocksseriously.com

25. 90 бесплатных плакатов для классной печати — Шеннон — королева создания ярких плакатов для классной комнаты. У нее есть 90 бесплатных печатных форм, от вдохновляющих цитат до простых полезных советов.

источник: allthingsupperelementary.blogspot.com

26. Мотивационные плакаты с цитатами. Эти вымытые акварелью отпечатки великолепны для любого уровня обучения. Отличный набор из 4 напоминаний, которые можно разместить во время тестирования или повесить весь год в классе.

Источник: digitaldivideandconquer.blogspot.com

27. Все об уважении — произнесите слово УВАЖЕНИЕ, указав, как учащиеся могут продемонстрировать уважение к другим в классе.

Какой фантастический набор из 27 бесплатных классных плакатов! Надеюсь, эти плакаты были вам полезны.

Спасибо всем талантливым учителям, представленным в этом сборнике — ваши идеи сэкономят так много времени многим учителям! Не стесняйтесь нажимать кнопку блога « I’m a Featured Teach Junkie », поскольку ваши творения определенно заслуживают внимания.

Другие плакаты для классной комнаты

Teach Junkie

Лесли (он же оригинальный Teach Junkie) любит изучать новые вещи, чтобы сделать обучение более простым и эффективным. Ей нравится творчески развлечься в классе, когда она не придумывает рубашки для учителей, не составляет планы уроков в детском саду или не планирует следующую поездку своей семьи в Мир Диснея.

Подготовка плаката | Pitt Public Health

Дизайн плаката

Дизайн, рассказывающий историю

Расскажите историю: Хороший плакат должен рассказывать историю.Сделайте свой макет (и свой текст) повествованием. Расскажите читателю историю своего исследования. Вовлеките их.
Разделы: Вы можете использовать как традиционные разделы (методы, результаты и т.д.), так и нетрадиционные. Это ваш плакат — выясните, какая организация лучше всего передаст ваше сообщение.
Многословие против краткости: Пишите кратко и просто. Маркированные списки — это хорошо. Вы не можете включить каждую деталь. Сконцентрируйтесь на общей картине. Старайтесь избегать жаргона или чрезмерно сложных терминов.
Графики и иллюстрации: Иллюстрации могут упростить понимание результатов и добавить визуальный интерес к плакату.

Основы проектирования

Заголовок: Заголовок должен представлять собой баннер в верхней части, достаточно большой, чтобы его можно было видеть очень далеко.
Автор и место работы: Они должны идти под заголовком более мелким шрифтом.
Размер шрифта: Заголовки должны быть размером 36-45 пунктов. Большую часть текста следует читать с расстояния в несколько футов.
Шрифты: Поэкспериментируйте с разными шрифтами, чтобы увидеть то, что вы считаете четким и читаемым.
Цвет: Используйте цвет, чтобы выделить вещи и добавить визуальный интерес, но не раскрашивайте слова случайным образом на всем плакате.

Макет

Шаблонов: Есть множество сайтов, где вы можете скачать шаблоны плакатов. Это, вероятно, даст вам лучшие результаты, чем попытки сделать это самостоятельно. См. Шаблоны Pitt Public Health на странице средств коммуникации в разделе Шаблоны PowerPoint и Research Poster.
Организация пространства: Сгруппируйте вещи в столбцы или коробки.
Пустое пространство: Большое количество белого пространства выглядит лучше, чем скопление, даже если вам придется вырезать содержимое.
Обслуживание нескольких аудиторий: У вас могут быть боковые панели с заголовками, такими как «подробности анализа», «вероятностное вычисление» или «методика кодирования элементов» для увлеченных читателей в полевых условиях.

Если вы используете отдельные листы …

• Поместите заголовок самым крупным шрифтом в верхний левый лист или найдите способ сделать баннер.
• Постарайтесь сделать каждый лист отдельно стоящим как секция или рисунок, а не заставляйте вещи перемещаться по нескольким листам.
• Можно использовать PowerPoint, и все это выглядит как разговор в PowerPoint.
• Учащиеся не оцениваются по размеру плаката, т.е. один большой лист против многих.

Вернуться к началу

Написание для вашего плаката

Анатомия стандартной экспериментальной статьи

Резюме: Это не обязательно полезно на плакате.
Введение: Вы можете назвать этот раздел «обоснованием» на плакате. Зачем вы проделали эту работу? На какой важный вопрос не было дано ответа в предыдущей литературе?
Материалы и методы: Кто были объектами исследования? Как они были собраны? Какие экспериментальные или наблюдательные методы использовались? Какие статистические методы использовались?
Результаты: Опишите необработанные результаты экспериментов / анализов, описанных выше. Включите небольшое напоминание о методах и краткую интерпретацию результатов.
Обсуждение: Вот тут и интерпретируете результаты. Затем обсудите, ответили ли вы на вопрос, с которого начали, какие еще нерешенные вопросы, какие ограничения есть у вашей работы и, наконец, почему ваша работа важна.

Элементы широкого ознакомления

• Какую болезнь / проблему общественного здравоохранения вы изучаете?
• Какова распространенность или важность этой проблемы?
• Какое отношение имеет ваша область к изучению / решению этой проблемы?
• Какие предыдущие исследования были проведены (без жаргона)?
• Чем вы занимаетесь (в непрофессиональном плане)?
• Оценка частично зависит от того, умеете ли вы общаться с непрофессиональной аудиторией.

Результаты против обсуждения

• Вы можете решить, какая интерпретация входит в результаты, а какая — в обсуждение.
• Иногда вся интерпретация сводится к обсуждению, а иногда обсуждение сводится только к общим заключениям.
• Если у вас вообще нет интерпретаций в разделе результатов, вы можете оставить читателя задуматься, ну и что ?;

Методы и результаты

• Разделение методов и результатов очень искусственное.В идеале статья должна рассказывать историю, чтобы вы сказали: «Я хотел узнать ответ на вопрос x, поэтому я провел эксперимент с y, и результаты были z. Затем я хотел узнать ответ на вопрос w. .. «
• Поскольку стандартный формат вынуждает вас разделять методы и результаты, вы обычно пытаетесь дать какой-то намек на «историю» в разделе методов (то есть несколько намеков на то, на какой вопрос вы использовали каждый метод для ответа). Затем в результатах вы рассказываете историю более полно с напоминанием о методах.
• Поскольку это плакат, ни один журнал не сообщает вам, какой формат использовать, и вы можете рассказать историю так, как считаете наиболее логичным.

Аудитория, Аудитория, Аудитория

• Знайте, кто ваша аудитория, и помните о ней с каждым написанным словом.
• Ко Дню декана у вас есть широкая аудитория общественного здравоохранения. Они не будут знать терминологию вашей области. Они, вероятно, даже не узнают, в чем смысл вашего поля! Вас будут судить по тому, сможете ли вы общаться с непрофессиональной аудиторией.
• Для плаката для широкой аудитории часто имеет смысл использовать половину или даже больше места для плаката, просто чтобы объяснить смысл вашей работы.
• С хорошим дизайном и заголовками вы можете настроить разные части плаката на разную аудиторию.

К началу

Нестандартные рубрики разделов

Во многих областях стандартный формат просто неуместен. Примеры разделов из статей о статистических методах включают …

• Введение
• Стандартная оценка и повторная оценка пула
• Оценка гибрида
• Обсуждение
• Введение
• Теория
• Простая статистика для несогласных пар братьев и сестер
• Применение к данным GAW 10
• Улучшения составной статистики
• Обсуждение
• Введение
• Обозначения и функция правдоподобия
• Метод поиска MLE из p
• Метод определения доверительных интервалов
• Пример данных
• Обсуждение

К началу

Что нужно и что нельзя делать хорошего плаката

Не используйте пассивный голос.

• Не говорите «выполнено» или «изучено». Скажите, кто это сделал. Пассивный голос плохо читается и скрывает информацию.
• Избегать: взаимосвязь между доступностью программ по отказу от курения и продажей сигарет в кампусе была изучена ранее ». Кем? Как это связано с этим исследованием?
• Вместо этого сделайте следующее: «Ранее мы изучали связь между доступностью программ по отказу от курения и продажей сигарет в трех других кампусах колледжа.”

• В научных презентациях требуется определенный уровень формальности, но ваша аудитория поблагодарит вас за простой и ясный текст.
• Если вы обнаружите, что используете слово «использовать», вам следует внимательно присмотреться ко всем остальным частям вашего письма.

• Сокращения не помогут, если читатель не сможет их прочитать и понять легче, чем несокращенные слова.Чтобы оценить это, нужно подумать о своей аудитории.
• Помните, что не все участники являются экспертами в своей области. (Подумайте, как бы я поговорил с коллегой / профессором из другого отдела).
• Избегайте: «Мы использовали панели SNP GWA, чтобы найти QTL для AD и AOO».
• Вместо этого сделайте следующее: «Мы использовали полногеномные панели SNP, чтобы найти QTL для болезни Альцгеймера и возраста начала;

• Если ваши результаты неубедительны, вы должны сообщить об этом.Хорошая наука означает говорить то, что вы знаете / думаете, а не придумывать ответ «да» или «нет».
• Избегайте: «Наши результаты доказывают, что ABCA1 вызывает болезнь Альцгеймера».
• Избегайте: «Некоторые исследования показывают связь, а некоторые нет, поэтому мы понятия не имеем, что происходит и что значат наши результаты».
• Вместо этого сделайте следующее: «… опубликованные исследования ассоциации, хотя и противоречивые, предполагают, что либо ABCA1, либо близлежащие гены в этой области несут функциональные SNP для AD».

• Отредактируйте свой текст. Проверяйте каждое предложение и каждый абзац на простоту, ясность и уместность для аудитории. Избавьтесь от каждого лишнего слова.
• А теперь сделай это снова.
• Каждый раз, когда вы редактируете, редактируйте все от начала до конца и убедитесь, что все по-прежнему логично.

К началу

Информация о печати плаката

• Напечатано за 24 часа
• Электронная почта (usa0502 @ fedex.com) файл плаката с именем, номером телефона, реквизитами и т. д.
• Посетите домашнюю страницу магазина для получения дополнительной информации.
• Доступны различные цены, включая печать на принтере самообслуживания по ориентировочной стоимости 43,50 долларов США за плакат размером 24 x 36 дюймов и 77 долларов США за плакат размером 48 дюймов x 36 дюймов.

§ Цветные копии можно распечатать в любой из студенческих компьютерных лабораторий на территории кампуса (ссылка на страницу: www.technology.pitt.edu/services/computer-labs-and-kiosks)

• Напечатано за 48 часов
• Доступна помощь графического дизайнера
• Подавать заявку онлайн
• За дополнительной информацией обращайтесь по электронной почте (posters @ pitt.edu)

В начало

Новые плакаты, разработанные студентами, рекламируют MC Covenant

Новые плакаты, разработанные студентами, рекламируют MC Covenant

30 апреля 2021 г.

Соглашение о колледже Мэривилл служит объединяющим обязательством между членами сообщества университетского городка. Чтобы привлечь больше внимания к трем участникам Соглашения — учености, уважению и честности — Хранители Соглашения и Отдел изящных искусств Мэривиллского колледжа объединились для создания нового дизайна плакатов Соглашения.

Как говорится в Заявлении о целях, Мэривилльский колледж «стремится побудить всех людей искать истину, работать во имя справедливости, расти в мудрости и становиться любящими людьми». В 1990 году студенты приняли эти идеалы и создали Соглашение о колледже Мэривилл с целью укрепления и поддержки сообщества колледжа. Кампусная группа «Хранители Завета» была создана в 2000 году для повышения осведомленности о Пакте и обеспечения его жизнеспособности. В 2001 году в центре кампуса был установлен Камень Завета, на котором были написаны три принципа: ученость, уважение и честность.

Избранные высшими администраторами Колледжа членами Хранителей Завета являются преподаватели, сотрудники и студенты, демонстрирующие приверженность Завету. Группа состоит из восьми студентов (по два от каждого класса), трех преподавателей и трех сотрудников и занимается поиском проектов для обеспечения ответственности сообщества и приверженности Соглашению. Помимо этих проектов, Хранители также планируют и организуют Церемонию Нового Студенческого Завета в начале каждого года и выбирают получателей Премии Духа Завета в конце каждого года.

«Ключевой частью миссии Хранителей является продвижение Соглашения как жизненно важной и видимой части сообщества MC», — сказал Доктор Джесси Смит ’08 , выпускник, преподаватель математики в MC и председатель Совета Хранителей Завет. «После некоторых обсуждений мы остановились на идее создания новых плакатов Соглашения, которые будут распространяться по всему университетскому городку, чтобы помочь членам сообщества сохранить свежесть Соглашения и, в то же время, добавить немного цвета и красоты в несколько комнат вокруг кампуса.Я лично надеюсь, что этот плакат поможет нам глубже понять ученость, уважение и честность ».

Смит сказал, что предыдущему дизайну плаката Ковенанта более десяти лет, поэтому он обратился к Моргану Мэннингу, доценту кафедры искусства в MC, и спросил, будет ли класс дизайна заинтересован в работе над плакатом как над реальным проектом. . Весной 2020 года Мэннинг решил включить этот проект в свой класс Design II. Каждый студент создал плакат, и Хранители Завета оценивали плакаты как группу (при этом студенты оставались анонимными).

Ребекка Брантон ’22 , специализирующаяся в области дизайна и психологии, создала дизайн, который выделялся и в конечном итоге был выбран для плакатов. После объявления отбора д-ру Саре Клинтон и д-ру Райану Микки из отдела социальных наук было поручено возглавить распространение новых плакатов по кампусу, а Бренда Эйнгл, административный помощник отдела естественных наук, взяла на себя роль типографа. и ламинирование плакатов.

«Для меня большая честь выбрать мой дизайн!» — сказал Брэнтон. «Я надеюсь, что любой, кто посмотрит на плакат, увидит иллюстрацию и поймет, что для создания конечного продукта потребовалось много проб и ошибок. Я упорно трудился, чтобы создать то, чем гордился, и рад, что другие это увидят.

«Я надеюсь, что мой дизайн плаката поможет еще больше объединить кампус», — добавила она.«В конце концов, каждый из нас в душе шотландец, несмотря на наши различия. Я надеюсь, что мой плакат послужит напоминанием о том, почему мы здесь и к чему мы все стремимся — делать добро в максимально возможном масштабе ».

Брантон сказала, что при разработке плаката она хотела сосредоточиться на том, чтобы четко обозначить трех арендаторов, чтобы все могли их увидеть. Она также поставила перед собой задачу проиллюстрировать Камень Завета на плакате. Для этого дизайна Брантон сказала, что она склонялась к более современной и чистой эстетике, чтобы показать Ковенант по-новому.

«Соглашение MC — это заявление об объединяющих стандартах, которые, по мнению сообщества, жизненно важны для нашего роста как граждан мира», — сказал Смит. «Я хочу, чтобы люди помнили, что они купили MC Covenant. Я надеюсь, они помнят, что это этическая основа и тест, который они могут использовать в своей повседневной жизни, чтобы помочь им принимать решения на протяжении всей своей жизни.

Смит выразил надежду, что Хранители продолжат выпуск плакатов, обновляя их новыми рисунками.

«Так же, как нет единого способа жить в соответствии с Заветом МС, есть много замечательных способов визуализировать и прославлять его дух», — сказал он.

Работая над плакатом, Брэнтон сказала, что обнаружила, что глубже размышляет о Завете и его принципах.

«Для меня Завет — это напоминание о том, что нужно быть лучшей версией себя в университетском городке и за его пределами. То, что я шотландец, научило меня большему, чем я могла себе представить, и я так благодарна тем, кто поддерживает и воодушевляет меня здесь », — сказала она.«Я стремлюсь относиться ко всем с добротой и любовью, которые я получаю здесь, служа своему сообществу в качестве помощника резидента и члена Ассоциации студенческого самоуправления.

«Я верю, что моя поддержка сообществу — это способ постоянно поддерживать Завет и все, что он представляет».

Написано Грантом Агнью ’22, помощником по связям с общественностью

с Gather.town — Блог о академических технологиях — Carleton College

В мире дизайна компьютерных интерфейсов не прекращаются споры о том, важно или полезно сделать так, чтобы объекты на экране компьютера выглядели так, как они должны изображать в реальном мире.Термин для объектов, которые имитируют свои аналоги в реальном мире, — это скевоморфизм , и все мы знаем это, когда видим его, даже если мы не знаем этого термина.

Apple была одним из первых сторонников скевоморфной философии дизайна; «Книжная полка» Apple выглядела как настоящая книжная полка, календарь выглядел как настоящий настольный календарь, а все эти падающие тени и скошенные края на вещах были предназначены для имитации физических объектов и упрощения работы с компьютером. В частности, для пользователей старшего возраста скевоморфный дизайн оказался полезным инструментом, упрощающим использование компьютеров.

По мере того, как с годами вычисления стали более распространенными, концепция дизайна интерфейса отвернулась от скевоморфизма, поскольку целое поколение людей выросло на экранах, а визуальные метафоры стали устаревшими и анакронистическими, как идея использования значка дискеты для функция сохранения.

Сейчас, по большей части, онлайн-инструменты, которые мы используем в Carleton, вообще не соблюдают принципы скевоморфизма. На главном экране Moodle нет графического изображения реального класса, нет зеленой папки в журнале успеваемости Moodle.Это может быть одной из причин того, что они могут казаться неудобными для новых пользователей и требовать значительной поддержки — нет скевоморфной связи с реальными аналогами системы управления обучением, поэтому нет другого выбора, кроме как погрузиться в изучение функций и связать размещение с нуля. (К счастью, LMS разработали как бы общий набор функций и даже элементов дизайна, поэтому, как только вы знаете один, относительно легко перейти к другому, даже если они визуально не имитируют объекты реального мира.)

Zoom также не имеет реального скевоморфного компонента, если только вы не преподаете класс глубоководного дайвинга, и студенты смотрят друг на друга через крошечные иллюминаторы в своих шлемах. Вам просто нужно запомнить, где находятся кнопки и функции. Однако теперь преподаватели в Карлтоне экспериментируют с новой системой программного обеспечения, которая разработана с гораздо более скевоморфной точки зрения, что позволяет преподавателям и студентам взаимодействовать в своего рода виртуальном мире.

Gather.Town — это, по сути, программное обеспечение для веб-конференций, такое как Zoom, но с добавленным компонентом видения виртуальной «комнаты», которую вы и другие занимаете, а также с возможностью перемещаться и взаимодействовать с другими участниками в зависимости от вашего местоположения. в комнате, как в реальной жизни.Пользователи легко начинают и заканчивают побочные разговоры и чаты или возвращаются к основному выступающему, как на реальной конференции или другом мероприятии. Вместо того, чтобы быть перемещенным в комнату обсуждения Zoom, в Gather.town вы можете просто подойти онлайн к столам и стульям, сесть и начать разговор.

Gather.town есть несколько предварительно созданных виртуальных сред, ориентированных на преподавателей — здесь есть предварительно созданные классные комнаты, общие условия кампуса, общежитие, квадроцикл, лаборатория. Есть также виртуальные представительства кампусов Массачусетского технологического института и Карнеги-Меллона, в частности, или вы можете создать свои собственные.В вашей среде Gather.town позволяет вам добавлять виртуальные компоненты и инструменты в ваше виртуальное пространство, такие как доска, подиум или определенный видеопоток, чтобы более полно имитировать обстановку в классе или конференции. (Есть также виртуальный пивной сад для после уроков.)

Графика в Gather.Town не фантастическая, но достаточно смягченная, чтобы работать на широком спектре компьютеров с минимальными задержками, и как только вы начнете, графика с низким разрешением не станет серьезным препятствием для использования системы. .

Здесь, в Карлтоне, Лин Винтон использовала Gather.Town в этом семестре, чтобы провести виртуальную выставку плакатов для своих 339 студентов. Конечно, обычно это физическое мероприятие, но в этом году ей понадобилось онлайн-решение, которое как можно ближе подошло бы к воспроизведению этого опыта для ее учеников. Линь хотела получить виртуальный опыт, когда участники могли бы разговаривать со студентами-авторами, видеть плакат, пока докладчик говорит, легко переходить от плаката к плакату, и это упростило бы приглашение людей за пределами ее класса для участия.Комнаты для обсуждения Zoom казались слишком громоздкими и не очень соответствовали этим требованиям, поэтому мероприятие проводилось в Gather.town.

Лин нашла готовый шаблон конференц-зала, включающий 12 заранее определенных пространств, и использовала его в качестве среды Gather.town. Она удалила 12 таблиц и заменила десять из них «плакатами» Gather.town, где она могла загружать файлы изображений работ своих учеников и размещать их в виртуальной среде. Она добавила имя каждого учащегося над плакатом, чтобы учащиеся, осматривая виртуальную комнату, могли легко увидеть, кто где находится плакат.

Она провела классное собрание в этом помещении перед фактическим сеансом работы с плакатами, что позволило ученикам «прогуляться» и дать свои отзывы, чтобы каждый мог к этому привыкнуть. Она говорит, что не давала ученикам никаких инструкций — они просто прыгнули из Zoom в Gather.town. «Сразу начали бегать — хаос. Студенты казались очень возбужденными тем, что их выпустили из тюрем Zoom, и они могли ходить и контролировать, с кем они взаимодействуют, даже виртуально.Линь сообщает, что все говорили, что легко понять, что делать.

Для настоящей стендовой сессии она добавила виртуальный подиум с «центром внимания». Любому, кто попадал в центр внимания, показывали свое видеоизображение всем и «транслировали» обращение сразу ко всем в комнате. Участники сообщили, что Gather.town хорошо поработал, воспроизведя «реальный» опыт, когда они смогли подойти к плакату, заглянуть в презентации и беседы и выйти из них, и им понравилось иметь возможность естественно и легко видеть плакат и докладчики одновременно.

Для некоторых гостей возможность свободно передвигаться была более комфортной, чем внезапное попадание в комнаты Zoom; для других это было менее комфортно, потому что каждый мог видеть свои движения на экране.

На что следует обратить внимание

• Платформа постоянно совершенствуется, поэтому названия и расположение кнопок, а также функциональные возможности, вероятно, будут регулярно меняться.
• Может быть неприятно выяснить, как сохранить работу и вернуться к ней, т.к. Gather.Town не требует от вас создания учетной записи. Это упрощает доступ пользователей к системе, но может расстраивать организатора встречи.
• На данный момент платформа не имеет документации с возможностью поиска, но в справочных видео есть оглавления, которые позволяют переходить к различным разделам.
  

Советы Лин по использованию Gather.town

• Используйте режимы справа, чтобы изменить различные аспекты пространства. Активы только косметические; объекты более интересны.Чтобы удалить существующие объекты, вы должны быть в правильном режиме для этого объекта, затем shift + щелкните в верхнем левом углу объекта, чтобы удалить его. Угол удаления будет серым.
• Сложно разместить вещи в нужных местах, потому что все выражено в единицах квадратов. Объект будет размещен чуть ниже и правее того места, где вы щелкнули. Если вы потеряли элемент, его достаточно легко удалить и повторить попытку, но вы не можете перетаскивать элементы, чтобы переместить их.
• Справа — сворачиваемая панель чата.Вы можете использовать Global , чтобы отправить сообщение всем (или Local , чтобы просто отправить сообщение людям в вашем радиусе).
• На панели чата также отображается список участников. Вы можете лично заблокировать людей из вашего поля зрения; если вы хотите найти кого-нибудь в комнате, вы можете нажать Найти , и он направит вас прямо к нему.
• Одна странность заключается в том, что если я говорю с вами, потому что мы близко друг к другу, я не обязательно могу видеть всех, кого вы видите.По другую сторону от вас могут быть люди, которые находятся вне моего радиуса действия. Это может привести к наблюдению за одной стороной разговора. Это случилось всего один раз.
• Я скопировал URL-адрес пробела в службу go.carleton, чтобы создать короткую ссылку, которую я помещаю в приглашения. Вы можете использовать это снова и снова.

Проблемы

• Мне пришлось перезагрузить страницу несколько раз, потому что мой процессор начинает жужжать, и мой звук (входящий и исходящий) становится непригодным для использования. Я использую MacBook Air и Firefox.
• Еще одна проблема — видеоокна некоторых людей были черными на моем экране, а мое — на их. Я этого не понял.
• Только один гость сообщил о технических проблемах (у них не было звука), но я думаю, что это проблема их машины. О других технических проблемах не сообщалось.

Чтобы начать использовать Gather.town, посетите https://gather.town и создайте бесплатную учетную запись. Команда академических технологий может включить ваш бесплатный сайт в аккаунт Карлтона, если вы решите, что вам нравится то, что вы делаете, и хотите сохранить его.Не стесняйтесь обращаться к академической технологической команде для получения дополнительной информации.

Stem | Плакаты на тему

Зеленая планета на Красной планете

Добро пожаловать на страницу ресурсов Florida Tech STEM! Тема этого года посвящена Марсу. Так что приходите изучать и загружайте наши планы уроков Mars Garden с гидропонным экспериментом, который отлично подходит для проекта Science Fair.

Марсианская жизнь растет в Технологическом институте Флориды ‘

На втором этаже здания Флоридского технологического института Олин, занимающегося науками о жизни, спрятанного в чем-то похожем на старый холодильник, начинается следующее великое путешествие человека в неизведанное.На первый взгляд исследование кажется довольно простым. Есть камера, похожая на холодильник, со специальным освещением и заполненная лотками с крошечными саженцами. Ничего грандиозного. Но вещи не всегда такие, какими кажутся.

Прочтите оставшуюся часть истории здесь…

Жизнь за пределами Земли в космосе

Урок доктора Даниэля Батчелдора «Жизнь за пределами земли в космосе» — не типичный урок естествознания. ISRU (использование ресурсов на месте) — это решение проблемы устойчивости на других планетах, особенно на Марсе.Невозможно взять все, что нужно человеку для жизни, поэтому исследователи должны найти способы использовать как можно больше ресурсов планеты.

Прочтите о поездке класса на Болотный завод НАСА здесь…

Что такое астробиология?

Если вы хотите окунуться в марсианскую землю и принять участие в отправке людей на Марс, программа обучения астробиологии Флоридского технологического института может быть для вас как раз подходящим вариантом. Это первая и единственная программа бакалавриата по астробиологии в стране.Если вы хотите изучить влияние космических путешествий на людей, обнаружить прошлую или настоящую микробную жизнь на Марсе или помочь разработать способы поддержания жизни на Луне, вы будете хорошо подготовлены со степенью астробиологии.

Проверьте некоторые другие связанные специальности в Florida Tech

Посмотрите эти видеоролики NASA Space Station Live, посвященные выращиванию растений в космосе:

Не можете насытиться исследованиями Марса?