Поделки на тему природа родного края: Поделки на тему природы своими руками, 11 мастер-классов

Содержание

Поделки на тему природы своими руками, 11 мастер-классов

Природа – это естественная среда обитания, которая не создана человеком. К живой природе относится – растения, грибы, животные и человек. К неживой природе относится – солнце, звёзды, вода и камни. Как Вы поняли, выбор поделок на природную тематику достаточно велик. В эту категорию подходят и природные явления такие как – дождь, снег, радуга, извержение вулкана, буря и даже землетрясения. В этой статье мы рассмотрим: как сделать поделки на тему природы своими руками.

Травянчик своими руками

Вам понадобится: капроновый носок, опилки, семена газонной травы, жгутики из капронового чулка, влагостойкий клей момент, ножницы, глазки для поделки, столовая ложка, резиночки для волос.

Мастер-класс

  1. Отрежьте с двух сторон резинки у капронового носка.
  2. Завяжите верхнюю часть жгутом.
  3. Выверните носок, чтобы узелок оказался внутри.
  4. Насыпьте 3 столовые ложки семян травы, в том месте, где планируются появиться травка.
  5. Набейте носок опилками.
  6. Завяжите конец носка капроновым жгутом и обрежьте излишки.
  7. Сформируйте травянчика таким образом: отделите немного опилок и сделайте ушки, носик и лапки, закрепив резинками.
  8. Приклейте глазки.
  9. Замочите травянчика в воде на 2 часа.
  10. Поставьте травянчика в тёплое и светлое место.
  11. Поливайте каждый день, чтобы он был влажным.
  12. Через 4 дня Вы заметите, как начинает появляться травка, а через 2 недели можете сделать стильную стрижку травянчику.

Травянчик готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Радуга в облаках

Вам понадобится: цветной картон, ножницы, клей-карандаш, вата, степлер.

Мастер-класс

  1. Нарежьте 7 полос бумаги разных цветов таким образом, чтобы каждая часть была короче предыдущей. Красная полоса должна быть самой большой, а фиолетовая – самой маленькой.
  2. Расположите полосы в такой последовательности: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый.
  3. Скрепите полосы бумаги между собой, используя степлер.
  4. Скрутите 6 ватных шариков.
  5. Приклейте по 3 ватных шарика у основания радуги в качестве облаков.

Радуга в облаках готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Гриб из крупы

Вам понадобится: цветной картон формата А4, шаблон «гриб-боровик», простой карандаш, ножницы, кисточка, клей пва, красная чечевица, кукурузная крупа, манная крупа, горох зелёный колотый.

Мастер-класс

  1. Вырежьте шаблон гриба.
  2. Обведите шаблон простым карандашом на цветном картоне.
  3. Нанесите клей на половину шляпки гриба.
  4. Насыпьте красную чечевицу и аккуратно распределите.
  5. Нанесите клей на остальную часть шляпки и заполните чечевицей таким же образом.
  6. Нанесите клей по краям под шляпку и насыпьте кукурузную крупу.
  7. Нанесите клей на ножку грибка и насыпьте манную крупу.
  8. Нанесите клей под ножку и насыпьте зелёный горох.
  9. Дождитесь полного высыхания.

Гриб из крупы готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Представляем Вашему вниманию подборку поделок очаровательных обитателей природы. Ведь именно благодаря им природа несёт жизнь.

Ворон из пластилина

Вам понадобится: пластилин, зубочистка, стека.

Мастер-класс

  1. Скатайте небольшой шарик из тёмно-серого пластилина.
  2. Скатайте шарик из светло-серого пластилина меньшего размера.
  3. Сплющьте светло-серый шарик в лепёшку.
  4. Сделайте надрезы по кругу.
  5. Срежьте частички пластилина, чтобы получилась звёздочка.
  6. Соедините шарик со звёздочкой.
  7. Округлым стеком продавите 2 ямки на шарике.
  8. Слепите туловище птице овальной формы из тёмно-серого пластилина.
  9. Слепите крылья птице, в форме сплющенных каплей из тёмно-серого пластилина.
  10. Сделайте волнистый контур на крыльях при помощи стека.
  11. Прикрепите крылья к туловищу.
  12. Слепите лапки ворону и прикрепите их.
  13. Сделайте 3 тоненькие маленькие колбаски и прикрепите их к макушке птице.
  14. Слепите глазки ворону из чёрного и белого пластилина.
  15. Нарисуйте бровки ворону стеком.
  16. Прикрепите маленький хвостик ворону.
  17. Сделайте узор зубочисткой на шейке ворона.

Ворон из пластилина готов!

Забавный осьминог

Вам понадобится: синельная проволока двух цветов, 2 канцелярские резинки, пенопластовый шарик, карандаш, ножницы, глазки-пуговки, клей.

Мастер-класс

  1. Подготовьте 16 (по 8 каждого цвета) отрезков проволоки одинаковой длины.
  2. Соедините отрезки проволоки, чередуя цвета, затем вверху закрепите резинкой, отступив от края 2 см.
  3. Вложите шарик, спрячьте его проволокой и закрепите резинкой.
  4. Сформируйте 8 щупалец, скрутив попарно отрезки разных цветов.
  5. Накрутите каждую щупальцу, используя карандаш.
  6. Приклейте глазки-пуговки.

Забавный осьминог из пушистой проволоки готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

📌DIY Синельная проволока Поделки из синельной проволоки Осьминог Поделки с детьми


Watch this video on YouTube

Ёжик из пластиковой бутылки и шишек

Вам понадобится: пластиковая бутылка, шишки, краски, чёрная проволока, клеевой пистолет либо суперклей, ножницы.

Мастер-класс

  1. Отрежьте верхнюю и нижнюю часть бутылки, чтобы создать ёжика реалистичных размеров.
  2. Смажьте края частей бутылки клеем и вставьте друг в друга.
  3. Покрасьте всю заготовку чёрным цветом и дождитесь полного высыхания.
  4. Нарисуйте глазки белой краской.
  5. Покрасьте мордочку ёжика в серый цвет.
  6. Дорисуйте глазки, используя голубую и чёрную краску.
  7. Нарисуйте бровки чёрной краской.
  8. Отрежьте 2 кусочка проволоки и закрутите их под крышку в качестве усиков.
  9. Приклейте шишки таким способом, чтобы они плотно прилагали друг к другу.
  10. Закрепите поделку лаком.

Ёжик из пластиковой бутылки и шишек готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Прыгающая лягушка

Вам понадобится: квадратный лист бумаги зелёного цвета, чёрный фломастер.

Мастер-класс

  1. Сложите базовую основу водяной бомбочки таким способом: сверните лист по одной диагонали, затем по другой. Сверните лист пополам изнаночной стороной наружу, затем разложите.
  2. Сложите пирамидку.
  3. Загните боковые стороны к центру.
  4. Сформируйте лапки таким способом: отверните каждую сторону от центра наружу, разделив получившийся угол пополам.
  5. Повторите этот процесс для создания другой лапки.
  6. Переверните лягушку лапками вниз.
  7. Загните нижние углы к верхнему углу, сначала с одной стороны затем с другой.
  8. Загните к центру правый угол получившегося квадрата.
  9. Таким же способом загните левый угол.
  10. Сформируйте глазки таким способом: согните нижние углы на мордочке пополам, затем поднимите глазки вверх.
  11. Сделайте складку молния в нижней части лягушки рядом с лапками. От размера сгибов зависит прыгающая функция. Лягушка может прыгать вперёд ,вверх и даже делать сальто.
  12. Чтобы лягушка прыгнула скользящими движениями, нажмите на хвостик-складочку.
  13. Нарисуйте глазки чёрным фломастером.

Лягушка — попрыгушка готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Одним из самых популярных украшений живой природы являются цветы. Их можно сделать из природного и искусственного материала. Главное их преимущество в том, что они станут прекрасным подарком почти на любой праздник.

Цветы из шишек

Вам понадобится: шишки, хворост, акриловая краска разных цветов, кисточка, цветная бумага зелёного цвета, ножницы, клеевой пистолет, ваза.

Мастер-класс

  1. Покрасьте шишки в яркие цвета.
  2. Отложите их в сторону и дайте просохнуть.
  3. Возьмите хворост, отмерьте длину будущих стебельков, используя вазу.
  4. Отрежьте лишнюю длину хвороста.
  5. Покрасьте палки в зелёный цвет.
  6. Дождитесь полного высыхания.
  7. Вырежьте листочки из цветной бумаги.
  8. Приклейте листочки к палкам.
  9. Приклейте шишки на кончик палочки.
  10. Поставьте цветы в вазу.

Цветы из шишек готовы! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Оригинальные розочки

Вам понадобится: цветная бумага красного цвета, простой карандаш, ножницы, круглый предмет.

Мастер-класс

  1. Обведите предмет круглой формы на цветной бумаге.
  2. В кругу нарисуйте спираль.
  3. Вырежьте круг.
  4. Вырежьте спираль таким способом, чтобы у Вас получилась «пружинка»
  5. Скрутите розочку, таким же способом сделайте нужное количество розочек.

Оригинальные розочки из цветной бумаги готовы! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Креативный цветочек

Вам понадобится: двухсторонняя цветная бумага, клеевой пистолет, палочка либо шпажка в качестве стебля, пуговка.

Мастер-класс

  1. Возьмите квадрат бумаги и соедините противоположные углы таким способом, чтобы получился треугольник.
  2. Загните боковые части вверх, чтобы получился ромб.
  3. Отогните верхние углы вниз и разверните их от центра.
  4. Сложите заготовку пополам и закрепите клеевым пистолетом.
  5. Сложите 6 лепестков таким способом, затем приклейте к палочке.
  6. Приклейте пуговку в центр цветка.

Креативный цветочек из цветной бумаги готов!

Необычные кактусы

Вам понадобится: глиняный горшок, песочек, гладкие камни (галька) средние и маленькие, акриловая краска зелёного цвета разных оттенков, корректор (штрих).

Мастер-класс

  1. Окрасьте камни зелёной краской разными оттенками, дайте просохнуть.
  2. Нарисуйте корректором иголки на камушках.
  3. Засыпьте дно горшка мелкими камнями, затем песочком на ¾.
  4. Вставьте камушки-кактусы и обложите маленькой галькой.

Какой же праздник без цветов? А такие цветочки даже поливать не надо!

Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Делаем цветы своими руками — КАКТУС из камней / мастер-класс


Watch this video on YouTube

Поделки на тему «Природа»

Любое совместное творчество с ребенком способствует развитию у него креативного мышления, эстетического чувства, расширения кругозора. Поделки о природе из природного материала и пластилина, из бумаги и подручных средств, сделанные своими руками, научат ребенка уважать окружающий его мир.

Во время прогулки на природе важно обращать внимание ребенка на деревья, цветы, животных: рассказывать о предназначении каждого из них. Попутно можно собрать необходимый для создания поделки материал: шишки, листья, ягоды рябины, веточки.

Детям после трех лет можно предложить раскрасить заранее приготовленный шаблон плаката «Берегите природу» или тематическую картинку.

Лесная поделка

Для создания объемной поделки из материалов, собранных в лесу, необходимо приготовить:

  • шишку;
  • грецкий орех;
  • тонкие веточки деревьев;
  • срезанную с поверхности пенька небольшого диаметра «подставка»;
  • небольшое количество сухой травы.
  • клей.
  1. Берем деревянную подставку, клеим на нее сухую траву.
  2. Приклеиваем тонкие веточки деревьев. Это — лес.
  3. Берем шишку и грецкий орех. Соединяем их друг с другом при помощи пластилина.
  4. Глаза, нос и рот также лепим из пластилина.
  5. Делаем грибы, цветочки из пластилина, крепим их на подставку.
  6. Берем маркер красного цвета и пишем на ободке подставки «Берегите лес!»

Аппликация на природную тему

Поделки на тему «Берегите природу» можно делать из цветной бумаги, складывая из нее объемные аппликации.

Поделка «Водоем»

Взрослым следует своим примером показывать, что нельзя мусорить в лесу, на улице, что мусор необходимо выкидывать только в урну. А некоторые отходы (например, пластиковые бутылки) можно использовать и для творчества. Например, для создания поделки «Водоем», для создания которой необходимо подготовить:

  • ножницы;
  • картон;
  • гуашь;
  • кисточка;
  • стаканчик с водой;
  • пластиковая бутылка;
  • цветная бумага;
  • бисер;
  • фломастеры.
  1. Необходимо разрезать пластиковую бутылку на две части.
  2. Раскрасить верхнюю отрезанную часть бутылки любым цветом. Это будет рыбка.
  3. Затем берем картон синего цвета. Это — «вода». И оформляем на нем дно аквариума путем приклеивания бисера и «камушков» вырезанных из цветной бумаги.
  4. Рисуем фломастером глаз рыбке.
  5. Приклеиваем пластиковую бутылку к картону.
  6. Дорисовываем фломастером пузырьки, идущие от «рыбки».

Детские поделки на тему «Природа» учат ребенка бережно относиться к родному краю, окружающим его вещам, предметам, животным.

 

Ручной труд. Краеведение. | Методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа):

Ручной труд.

Тема работы: » Александровск-Сахалинский.Три брата»

( ИЗГОТОВЛЕНИЕ КОЛЛАЖА ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА)

» Человеку никак нельзя жить без Родины,

 как нельзя жить без сердца”.

                                                                                   К.Паустовский 

Актуальность:   Родина. Отчизна. Отечество. Отчий край. Так называют люди землю, на которой родились, и нет ничего дороже у человека, чем Родина, красота которой открылась ему однажды как чудо. Нам взрослым необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая к природе и быту, истории, культуре родного края.   Знакомясь с малой Родиной, ребенок начинает любить её и сохраняет чувство привязанности к ней на всю жизнь. Одним из источников обогащения детей знаниями о родном крае является краеведение, способствующее вовлечению дошкольников в художественное творчество.

 Данная  тема  интересна  тем, что  природа Сахалина  сказочно  богата  своим  разнообразием. При  встрече с ней человек  испытывает  разные  чувства. Это разнообразие открывает свои прелести по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке. Большие возможности у краеведения для эстетического воспитания. Появляется желание вникать в тайны природы. А с этим наверняка свяжутся незабываемые образы родного края. Общаясь с эстетическими явлениями жизни, ребенок, так или иначе, эстетически и художественно развивается. Художественно-эстетическое воспитание имеет деятельную и созидательную направленность, которое не должно ограничиваться только созерцательной задачей, оно должно формировать способность создавать прекрасное в искусстве и жизни.

Цель: приобщение детей к истории, культуре, природе родного края; развитие эстетического и художественного восприятия, творческих способностей ребенка. Изготовление коллажа с  использованием минерального  природного  материала.

Задача: Познакомить детей с особенностями природы родного края. Формировать способность воспринимать и видеть красоту природы, оценивать ее. Вовлечение детей в разнообразную художественную творческую деятельность. Развить способность к самостоятельному творчеству и созданию прекрасного, умения творчески создавать продукты художественного творчества. Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно – творческие способности, осваивать работу с нетрадиционным и природным материалами. Собрать  и  изучить  природный  материал  для  создания    декоративной  работы;

Познакомить с понятием  «коллаж»  и  его разновидностями.

Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность ребенка. Труд воздействует на ум, волю, чувства детей, побуждает их к творческому самовыражению. Кроме того решается и психологическая задача – у детей возникает  состояние психологического комфорта. Изделия  «рождаются» из потребности «творить», из желания сделать приятное близким.  Предметы украшения, сделанные детьми должны быть красивыми, а любое изделие нужно не только сделать своими руками, но и придумать в своем воображении. В поделки из природного материала дети вкладывают и вкус, и фантазию и умения – это процесс воплощения творческого замысла, предполагающий развитие ребенка.  Прелесть этих работ – в их неповторимости. Давно известно о взаимосвязи рук и интеллекта. Даже простейшие работы заставляют ребенка думать. Искусная работа еще больше способствует совершенствованию мозга. При работе с природными материалами дети получают большой положительный эмоциональный заряд, возможность проявить свои творческие возможности. Каждое такое занятие – это занятие вдохновения и радости.  А данные рекомендации помогут эффективно решать задачи обучения детей при работе с природным материалом. Готовые поделки можно использовать по-разному. Они станут прекрасным украшением современного интерьера, оригинальным подарком, необычной картиной. А работы выполненные воспитанниками объединения «Калейдоскоп творчества» вдохновят вас придумать и создать свои необычные картины.

Предварительная краеведческая работа: Беседа с показом фотографий, презентаций о  городе области Алесандровск — Сахалинске. Это один из старейших городов нашей области, первая столица Сахалина, А визитной карточкой и своеобразным символом города являются «Три  Брата», почти одинаковые по форме отвесные скалы, но разные по размеру – большая, средняя и поменьше. Здесь на побережье можно видеть большое количество окаменелостей – ракушки, древние растения и животные.

Предварительная работа по подбору материала. Природные материалы минерального происхождения: камни, песок, ракушки.

Техника исполнения и материалы.

Гуашь — техника живописи  на бумаге, картоне, полотне с добавлением клея.

Коллаж (фр. collage — наклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре.

 

                                      ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Художественно-продуктивной работой мы  значительно углубили знания о своей малой Родине. Узнали много нового и интересного о своем острове.

В результате исследований мы познакомились с уникальными местами Сахалина, которые действительно можно назвать чудесами.

Появилось желание поделиться этой информацией со своими друзья и, родителями, мы надеемся, что это поспособствует развитию их интереса к  нашему удивительному острову.

Нам бы очень хотелось, чтобы о нашем острове узнали в каждом уголке нашей необъятной страны. Потому что Сахалин – это удивительное место, которое обязательно нужно посетить. Вы больше нигде не увидите подобных растений, о размерах которых слагаются легенды, а животный мир сохранился практически в первозданном виде (на Сахалине 303 вида животных и растений, занесенных в красную книгу), за исключением тех районов, где присутствует человек. А увидев природные, естественные ландшафты Сахалина, вы еще долго не сможете их забыть.

Этот удивительный остров вместил в себя все, что нужно для активного отдыха, и все это рядом с невероятной по красоте природой. 

Приобщайтесь к миру прекрасного, учитесь восторгаться причудливой красотой, морских ракушек и обитателей подводного царства!

У каждой  ракушки, веточки, камушка  можно подметить своеобразие внешнего вида: формы, цвета, поверхности и т. п.

Поэтому в работе с природным материалом все это надо учитывать. 

         Такие  работы   развивают  не только творческое воображение, но и, что не менее важно, воспитывают бережное отношение к природе. Ведь собирая материал —  ветки, причудливые сучки, мы их  не рвём, не ломаем, не обрезаем. Мы относимся к природе как к живому организму. Одновременно, приобретаем опыт безопасного и осторожного обращения с природным материалом: незнакомое растение не трогать, травой можно порезаться, об острый сучок пораниться.

          Занятия с природным материалом учат нас  видеть рядом прекрасное. Ценить,  и  понимать  природу, пользоваться  её  дарами, не  причиняя  ей  вреда, развивают  любознательность  и  наблюдательность.


Природа и среда обитания — поделки раскраски и рисование на тему Природа и среда обитания (280 шт.)

Категория:

Животные, Весна, Природа и среда обитания, Аппликация

Материалы:

Цветная бумага, Клей, Ножницы

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

6 лет, 7 лет, 8 лет

Рисунки для срисовки для мальчиков и девочек.

Категория:

Природа и среда обитания, Для мальчиков

Материалы:

Фломастеры, Маркеры, Цветные карандаши

Тип поделки:

Рисование

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Теги:

Картинки для срисовки, Скетчбук

Категория:

Объемные поделки, Весна, Природа и среда обитания, Наш Мир

Материалы:

Цветная бумага, Клей, Ножницы, Белая бумага

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

6 лет, 7 лет, 8 лет

Категория:

Объемные поделки, Природа и среда обитания, Аппликация

Материалы:

Цветная бумага, Ножницы, Белая бумага, Клей

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Категория:

Природа и среда обитания, Осень, Весна, Объемные поделки

Материалы:

Цветная бумага, Клей, Ножницы

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Категория:

Для девочек, Природа и среда обитания

Тип поделки:

Обои на телефон

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Теги:

Заставки на телефон

Категория:

Природа и среда обитания, Для девочек

Тип поделки:

Обои на телефон

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Теги:

Заставки на телефон

Категория:

Зима, Новый год и Рождество, Природа и среда обитания

Тип поделки:

Обои на телефон

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Теги:

Заставки на телефон

Категория:

Зима, Природа и среда обитания

Тип поделки:

Обои на телефон

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Теги:

Заставки на телефон

Категория:

Зима, Новый год и Рождество, Природа и среда обитания, Идеи для подарка

Материалы:

Цветная бумага, Ножницы, Клей, Фломастеры, Блестящие фломастеры, Краски

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

6 лет, 7 лет, 8 лет

Теги:

Новый год

Категория:

Природа и среда обитания, Объемные поделки

Материалы:

Цветная бумага, Ножницы, Клей, Дырокол

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

5 лет, 6 лет, 7 лет

Теги:

Гусеница

Категория:

Хэллоуин, Фрукты, овощи и ягоды из разных материалов, Природа и среда обитания, Объемные поделки

Материалы:

Цветная бумага, Ножницы, Клей

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Категория:

Природа и среда обитания, Фрукты, овощи и ягоды из разных материалов, Аппликация

Материалы:

Цветная бумага, Клей, Ножницы, Маркеры

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

5 лет, 6 лет, 7 лет

Категория:

День Святого Валентина, Природа и среда обитания, Животные, Объемные поделки, Идеи для подарка

Материалы:

Клей, Ножницы, Цветная бумага

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

6 лет, 7 лет, 8 лет

Теги:

Божья коровка

Категория:

Природа и среда обитания, Аппликация

Материалы:

Цветная бумага, Клей, Ножницы

Тип поделки:

Поделки из бумаги

Возраст:

7 лет, 8 лет, 9 лет

Теги:

Дерево, Растения

Проектная работа «Природа родного края в воспитании экологической культуры детей старшего дошкольного возраста»

Проектная работа «Природа родного края в воспитании экологической культуры детей старшего дошкольного возраста»

Вид проекта: информационно – творческий.

Цель проекта: Формирование у детей экологической культуры, которая проявляется в эмоционально – положительном отношении к окружающему миру и представителям живой природы; в убеждении, что красота природы бесценна, поэтому ее надо охранять; в любви к родине и родному краю.

Задачи проекта:

  • Систематизировать знания детей об окружающем мире.
  • Формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе.
  • Развивать познавательный интерес к миру природы.
  • Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.
  • Развивать связную речь, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
  • Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие ее красоты и многообразия, желание сохранять и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами).

Актуальность проекта:

 

У каждого счастливого человека есть свое любимое место, где он родился, где прошло его детство, и сколько бы ни было человеку лет, он всегда будет вспоминать о нем с особой теплотой и трепетом. У всех людей любовь к своему родному краю проявляется по-разному: одни слагают песни, стихотворения и рассказы, другие рисуют картины, — тем самым прославляя и увековечивая память об этих местах на долгие годы.

Тема проекта «Природа родного края в воспитании экологической культуры детей дошкольного возраста» выбрана нами не случайно, потому что в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование высоких нравственных чувств, к которым относится чувство патриотизма. А одно из проявлений патриотизма – это любовь к природе. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияет на отношение человека к Родине.

Научить чувствовать красоту родной земли, красоту человека, живущего на этой земле, воспитывать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребенка с детства, — одна из главных задач педагога. Огромное значение имеет непосредственный контакт ребенка с окружающей природой. В связи с этим мы выделили такую проблему, что одной работы детского сада недостаточно – только совместное и систематическое взаимодействие педагогов и родителей поможет достичь положительных результатов в воспитании экологической культуры дошкольников. Открыть окно в удивительный мир природы, разбудить в детях интерес к природе родного края, научить детей наблюдать и оберегать окружающий мир – вот главный источник эффективности воспитательно – образовательной работы с детьми. Поэтому взрослым тоже стоит задуматься над своим чувством любви к Родине и природе родного края.

Участники проекта: дети 5 – 7 лет, воспитатели и родители.

Период реализации проекта: среднесрочный (8 недель).

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап

  1. Разработка проекта.
  2. Определение цели и постановка задач.
  3. Подбор и анализ научно – популярной и художественной литературы по данной теме.
  4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
  5. Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта.
  6. Изготовление и приобретение дидактических игр.
  7. Рассматривание рисунков, фото по данному проекта.

I. Основной этап

  • Работа с детьми

№ Вид деятельности Название

1

ООД

Познавательное и социально – коммуникативное развитие

«Мой край Башкортостан»

«Природу надо беречь»

«Поющий родник»

«Что мы знаем о пчелах»

«Природа Башкортостана»

Составление рассказа по серии картин «Посадка дерева»

«Экология в творчестве В. В. Бианки»

2 ООД

Художественно-эстетическое развитие Рисование «Уральские горы»

Лепка «Волшебный лес»

Аппликация «Пчела»

3 Викторина «Почему на Урале жить хорошо»

4 Беседы «Моя республика — Башкортостан».

«Что такое природа?»

«Деревья нашего края»

«Животные Башкортостана»

«Башкирская пчела»

«Поможем природе»

5 Наблюдения «Соберем семена цветов с клумбы»

«За сезонными изменениями в природе»

6 Экскурсии В библиотеку.

В музей Национального Парка «Башкирия».

На Нугушское водохранилище.

7 Виртуальные экскурсии с использованием ИКТ  «Кутук – Сумганское урочище» (с многочисленными пещерами)

  • Карстовый мост «Куперля»
  • «Урочище Муйнак – Таш»
  • «Нугушское Водохранилище»

8 Дидактические игры «Природа — не природа»

«Птицы нашего края»

«Собери урожай»

«Чьи следы»

«Чей листок улетит дальше»

«Собери картинку»

«Узнай по описанию»

9 Чтение художественной литературы В. Степанов «Животные наших лесов».

Т.А. Шорыгина «Какие звери в лесу».

Башкирская легенда «В царстве Шульгена».

Сказка «О курае».

Произведения В. В. Бианки

Легенды о реках Башкортостана.

Стихотворение М.Гали «Курай», А. Игебаев «Курай».

10 Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов «Природа Башкортостана»

«Животные Башкортостан»

«Деревья»

Иллюстрированная книга «Национальный парк «Башкирия»

11 Продуктивная деятельность Изготовление лэпбука на тему «Лес и его обитатели»

12 Итоговое мероприятие «Цвети мой край родной, Башкортостан»

  • Взаимодействие с родителями
  • Консультация «Учите детей любить природу»
  • Экологический субботник «Природа любит чистоту»
  • Конкурс поделок из природного материала.
  • Разучивание стихотворений ко Дню Республики

II. Заключительный этап

  • Оформление уголка природы
  • Оформление выставки рисунков «Береги природу», работ по художественно-эстетической деятельности.
  • Привлечение родителей к сбору природного материала для дальнейшего использования
  • Открытое мероприятие для родителей по результатам проведенной работы
  • Презентация проекта

Вывод:

В ходе информационно – поисковой работы мы убедились в том, что оптимальное сочетание форм и методов формирования экологической культуры должно стать составной и неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Проект позволил детям расширить знания о природе родного края, дети получили ответы на интересующие их вопросы и составили рекомендации: «Всем людям необходимо бережно относиться к растениям, охранять животных. Любить свою Родину и природу родного края.»

Человек будущего – это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой, и действующая в рамках экологической необходимости.

Список литературы:

  1. В гостях у природы. / Сост. В. Волина. –СПб.: «Виктория – Специальная Литература», 1997.
  2. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. К. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.
  3. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.
  4. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002.
  5. Гасанова Р. Х. Я Родину свою хочу познать! Методическое пособие по ознакомлению дошкольников с национальной культурой башкирского народа / Башкирский институт развития образования. – Уфа, 2007.
  6. Голицына Н. С. Конспекты комплексно – тематических занятий. Подготовительная к школе группа. Интегрированный подход. – М: Издательство «Скрипторий 2003», 2016.
  7. Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми сред. и ст. групп дет. сада: Кн. для воспитателей дет. сада/С. Н. Николаева. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2002.
  8. Фазлыева Ф. Н. Мой край – Башкортостан. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным краем / Перевод с башк. Магадеевой А. В. – Уфа: Китап, 2003.
< Предыдущая   Следующая >

Рисунок на тему родные просторы

Пейзаж родного края


Пейзаж русской земли


Картина природа родного края


Родные просторы рисунок


Летний пейзаж


Рисунок на тему родные просторы


Рисунок на тему родные просторы


Родные просторы рисунок


Рисование природы Башкортостана


Конкурс рисунков родные просторы


Родные просторы рисунок


Родные просторы изо


Конкурс рисунков родные просторы


Детский рисунок родные просторы


Родные просторы рисовать


Просторы Родины живопись


Пейзаж с березами


Пейзаж на тему родные просторы


Пейзаж родного края


Рисунок на тему родные просторы для детей


Родные просторы изо


Конкурс рисунков родные просторы


Рисование 3 класс родные просторы


Самарская Елена Михайловна


Детские пейзажи природы


Рисунок на тему родные просторы


Родные просторы рисунок


Просторы родного края рисунки


Пейзажи родного края Крыма


Любимый уголок родной природы


Рисование родной край


Летний пейзаж рисунок


Родные просторы рисунок


Мой родной край Саратов рисунки


Природа родного края глазами ребенка


Край родной родимый край


Пейзаж родной природы


Рисунок на тему родные просторы для детей


Рисунок просторы России 3 класс


Рисование природа Кубани


Рисунки природы


Пейзаж родного края


Рисунок на конкурс родные просторы 5 класс


Пейзаж родные просторы


Рисунок родные просторы 1 класс


Пейзаж родной земли


Пейзаж малой Родины


Рисование степи


Юшуш родной рисунок


Пейзаж для детей


Детские пейзажи природы


Природа в городе рисунок


Конкурс родные просторы 2020


Пейзаж родной земли


Родные просторы картины художников


Родной край гуашью


Рисунок на тему природа


Изображение Родины


Пейзаж родной земли


Пейзаж родной земли


Родные просторы рисунок


Иллюстрации русской природы


Алмазка пейзаж родные просторы


Поделки на тему родные просторы


Родной край рисунок


Рисование природа родного края


Рисование 4 класс родные просторы


Рисунок на тему природа


Береза гуашью


Детский рисунок родные просторы


Любимый уголок родной природы


Пейзаж родного края карандашом


Рисование пастелью для детей


Конкурс рисунков родные просторы


Пейзажи родного края Арзамас


Родные просторы рисунок


Рисунок на тему мой родной край


Пейзаж родные просторы Автор


Родные просторы гуашью


Рисунок на тему природа


Наш край Кабалевский


Иллюстрация родная деревня


Родные просторы рисунок акварелью


Векторный пейзаж


Рисунок родные просторы 5 класс


Летний пейзаж поэтапное рисование для детей


Родные просторы рисунок


Художник Самарская Елена моя Россия-Святая Русь


Название рисунков о родном крае


Пейзаж изо


Картины из шерсти пейзажи


Иллюстрация Родина


«Алмазная живопись» аж-1330 «Березка у берега»

Изготовление поделок в технике ремейк «Сохраним природу родного края» — Вектор-успеха.рф

На территории нашего государства в последние годы значительно увеличилось количество производимых твердых бытовых отходов, а также количество несанкционированных свалок. Наша природа буквально задыхается от мусора. А виноват в этом человек. Ведь именно люди выбрасывают мусор прямо на улицу, в реки, водоемы. Во многих местах можно увидеть различные упаковки, бумажки, разбросанные бутылки, особенно пластиковые. Мусор, который оставляли в местах отдыха наши отцы, давно уже превратился в пыль, а наши пластиковые бутылки увидят даже наши праправнуки, потому что они «вечны».
Данная экологическая проблема заставила меня задуматься над вопросом: может ли техника ремейк дать вторую жизнь используемым материалам.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 35» г.Астрахань

Творческий проект:
Изготовление поделок в технике ремейк
«Сохраним природу родного края»

Автор: ученица 4 В класса Кочетова Валерия.
Руководитель: учитель начальных классов Фирсова Ирина Александровна.


Оглавление.
I. Введение.
II.Основная часть.
1. Откуда берётся мусор?
2.Что такое свалка?
3.Раздельный сбор отходов и их переработка.
4. Что такое «техника ремейк»?
5. План работы и этапы выполнения.
III.Вывод.
IV.Список используемых источников.

I.Введение.
Актуальность темы .
На территории нашего государства в последние годы значительно увеличилось количество производимых твердых бытовых отходов, а также количество несанкционированных свалок. Наша природа буквально задыхается от мусора. А виноват в этом человек. Ведь именно люди выбрасывают мусор прямо на улицу, в реки, водоемы. Во многих местах можно увидеть различные упаковки, бумажки, разбросанные бутылки, особенно пластиковые. Мусор, который оставляли в местах отдыха наши отцы, давно уже превратился в пыль, а наши пластиковые бутылки увидят даже наши праправнуки, потому что они «вечны».
Данная экологическая проблема заставила меня задуматься над вопросом: может ли техника ремейк дать вторую жизнь используемым материалам.
Проблема: Почему природа болеет и можно ли сохранить природные ресурсы, дав ненужным вещам и материалам вторую жизнь?
Цель творческого проекта: с помощью техники «ремейк» дать вторую жизнь используемым материалам.
Задачи:
1. Откуда берётся мусор и что такое свалки?
2. Познакомится с техникой «ремейк».
3. Найти полезное применение используемым пластиковым отходам.
Гипотеза: Я думаю, что если научиться изготавливать поделки в технике «ремейк», то можно уменьшить количество мусора в природе, тем самым помочь решить одну из экологических проблем.
Значимость и прикладная ценность работы: научиться бережному отношению к окружающей нас среде, экономном расходовании материалов, расширить знания о различных технологиях.
Ожидаемый результат:
— узнаю, откуда берется мусор и что с ним делать;
— познакомлюсь и изучу технику ремейк.
— изготовлю поделку в технике ремейк.
II.Основная часть.
Перед началом выполнения работы я решила найти ответы на интересующие меня вопросы.

1. Откуда берется мусор?
Конец лета и начало осени – время сбора не только ягод и грибов, но и мусора. Мы каждый год убираем территорию вокруг школы, и пред нашими глазами предстает печальная картина: куча мусора.
Я задумалась, откуда же берется столько мусора и куда его девать? Откуда берется – это понятно. Это следствие жизнедеятельности человека. А вот куда девать мусор? Этот вопрос меня очень заинтересовал, и я решила его изучить. Проблема отходов признается учеными одной из самых главных и трудных. Мусорные свалки вырастают, как грибы после дождя. Полиэтиленовые сугробы и горы консервных банок, пластика изуродовали леса и обочины дорог.

2. Что такое свалка?
Свалка –это место, куда свозят все образующиеся в результате жизнедеятельности человека отходы. Имеются контролируемые свалки, где хранят твердые отходы, получаемые от населения и с промышленных предприятий. Свалки должны находиться под строжайшим контролем, чтобы избежать распространения болезней и загрязнения окружающей среды. На свалках нельзя накапливать отходы бесконечно. Поэтому, по прошествии нескольких лет их необходимо ликвидировать. Так твердые отходы должны быть покрыты очень толстым слоем земли с соблюдением всех мер предосторожности, чтобы не произошло отравления окружающей среды в случае проливных дождей и не было угрозы загрязнения подземных рек. Пищевые отходы нельзя ни накапливать, ни бросать на землю, поскольку бактерии, имеющиеся в атмосфере, способствуют разложению остатков мяса, рыбы, фруктов и других продуктов и вызывают гниение. В городах отходы из домов собирают и вывозят далеко за город.

3.Раздельный сбор отходов и их переработка.
Ежедневно мы потребляем множество продуктов, что приводит к накапливанию таких отходов, как консервные банки, пакеты, стеклянные и пластиковые бутылки, бумага и т.д. Для полного разрушения таких отходов требуется длительное время. Например, консервная банка – 20 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет, стекло – более 1000 лет. Представить трудно, сколько отходов скапливается каждый день в городе. Поэтому необходимо перерабатывать как можно большее количество отходов. Для этого требуется раздельный сбор мусора. Его сортируют: отдельно бумагу и картон, консервные банки, стекло, пластик и разлагающиеся естественным путем через некоторое время отходы.
Более четвертой части отходов, выбрасываемых нами в мусорное ведро, составляют пластиковые материалы. Пластик можно переработать, то есть расплавить, чтобы сделать новые вещи. Не во всех городах есть заводы, где перерабатывать пластик. Поэтому люди просто сжигают его. При сжигании пластика в атмосферу выделяются ядовитые вещества, что очень сильно загрязняет воздух. Я задумалась, что же делать с этим мусором? У меня появилась такая идея, а что если из пластика и пластиковых бутылок изготовить какие-нибудь поделки. Я узнала, что есть такая техника «ремейк» и решили ее изучить.

4.Что такое техника «ремейк»?
Одним из таких интереснейших видов творчества является – технология ремейка. Remake (англ.) – переделка. Многие современные технологии носят это название. Сырьем для производства служат уже использованные материалы: ткани, бумага, синтетические полимерные материалы: полиэтиленовые пакеты, пленки, пластиковые стаканчики, коробочки, бутылки и многое другое. Такие упаковки легки, прочны, практичны, красивы. После использования их выбрасывают и надолго загрязняют окружающую среду: полимерные материалы практически не разлагаются. Такой процесс в промышленности очень важен. Сохраняются природные ресурсы, а старые использованные и уже ненужные вещи и материалы получают новую жизнь.
В домашних условиях тоже можно осуществить некоторые технологии ремейка: переделка устаревшей одежды, обуви, использование в работе упаковочных, отделочных материалов в вещи современного дизайна. Сложного оборудования для работы не нужно. Все необходимое найдется в каждом доме: иголки, ножницы, карандаши и линейки, нитки, булавки, клей, скотч и т.д.

5. План работы и этапы выполнения.
Изучив, интересующие меня вопросы, я решила изготовить композицию на тему «Природа родного края».
Для выполнения работы мне понадобилось:
Использованных пластиковых ложек – 45шт , вилок -10шт, пластиковых бутылок зеленого цвета – 2 шт.
1этап – Изготовление лебедей.
Подожгла свечку. Для начала я придала ложке форму лебедя: «Головку» покрасила лаком, придав форму птичьей головы. У остальных ложек отломила ручки.
Ножницами взяла ложку за обрезанную ручку, поднесла к свечке и держала над пламенем, сначала внутреннюю часть ложки до тех пор, пока она не размягчится, потом внешнюю. Дала немного времени остыть пластику. Ещё тёплую, мягкую и гибкую ложку кончиками пальцев придала форму перьев.
Подклеила пару ложек-хвостиков для пышности. Сделала крылышки — так же из вилок сделала что-то вроде перьев. Потом всё соединила. Вот лебедь готов!

2 этап – Изготовление кувшинки.
Для начала подплавила немного кончик ложки, чтобы легко было соединять лепестки. Затем подплавила вилку, чтобы из нее сделать пестик и приклеила в центр. Вот такая кувшинка у меня получилась!

3 этап –Изготовление лотоса.
Над свечой избавилась от ручки и придала ложкам форму лепестков. Затем прикрепила клеем лепестки к основе, которую вырезала из бутылки (круг диаметром примерно5 см)
Нанесла обильно клей по кругу и равномерно приклеила пять ложек. Между ложками первого ряда равномерно наклеила четыре ложки второго ряда .В центр из плавленой вилки сделала пестик. Затем лепестки раскрасила в розовый цвет, а пестик в жёлтый.
В итоге получила вот такие замечательные нежные цветочки!

4 этап – Изготовление камыша.
Разрезала зеленую пластиковую бутылку, вырезала полоску и нарезала «лапшой», не доходя до конца, подержала над свечой, чтоб придать вид травы. Полоску подержала над свечой, затем обмакнула её в клей ПВА и обмотала ватой. Раскрасила в коричневый цвет.

5 этап – Заключительный.
Все детали расположила на картоне, приклеила клеем.
Вот такая композиция у меня получилась.

Сделанная своими руками вещь подарит дому уют, родственникам и друзьям радость от оригинального подарка, а вам – удовольствие от хорошо выполненной работы и экономию в семейном бюджете. Ведь цена такой вещи не рубли, а умение, желание сделать приятное близким.

III.Вывод.
Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Техника «ремейк» действительно очень важна в производстве. Из мусора можно изготовить очень красивые, оригинальные и полезные вещи. Тем самым можно решить одну из экологических проблем- утилизация отходов.

IV.Список используемой литературы.
1.Большая книга вопросов и ответов «Что? Зачем? Почему?», ООО «Издательство «Эксмо», 2002, перевод с испанского К. Мишина, А. Зыкова.
2.http:// www.sitereferatov.ru
3.http:// www.doshkolnik.ru
4.http:// www.oko7.ru
5.http:// www.openklass.ru

Как нарисовать естественную красоту родного края. Поделки для конкурса «Красота первозданной природы» (фотоотчет)

Рисование в этой технике — простое и интересное занятие. Особенность этой техники в том, что мы рисуем гуашью, не смачивая кисть в воде и держим кисть вертикально, не мазками, а «тычком». Дети в восторге от этого метода рисования. Работа выполняется быстро и всегда получается яркой и красочной! Эту технику рисования можно использовать при работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Для работы понадобятся следующие материалы : лист плотной белой бумаги, щетина кисть №5, стакан воды, салфетки, гуашь.

Задача : развивать творческие способности путем обучения нетрадиционным формам рисования.

Задач:

Познакомить детей с новым способом рисования;

Развивать интерес к творчеству;

Развивать творческие способности детей;

Развивайте аккуратность при работе с гуашью.

Рабочий процесс:

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у вас на столах.

Дети отвечают.

Воспитатель : Вправо. И если все это будет на столе, то мы будем …….

Дети : Раскрась!

Воспитатель : Молодец! Мы будем рисовать вместе с вами, но не просто рисовать, а познакомимся с новой техникой рисования. А тема нашего урока — «Уральские березы». Пойдем к окну и посмотрим на деревья.Вот они — березы. Подскажите, чем береза ​​отличается от других деревьев?

Дети : У нее белый хобот.

Воспитатель : Верно! Сядьте на свои места. Научимся рисовать березу. Но не только береза, а целый пейзаж.

Первое, что нам нужно сделать, это открыть гуашь. А теперь вспомним основные правила рисования в этой технике:

1. Перед тем, как начать красить новым цветом, кисть должна быть сухой! Не замачивать его в воде.

2. Вымыв кисть, промокните ее салфеткой.

3. Картинка должна иметь пустые поля, то есть не нужно заполнять весь лист цветом, следует оставить белую рамку.

4. Кисть нужно держать вертикально, рисовать «тычком», а не мазками.

5. Не нужно ждать высыхания одного цвета, все цвета наносятся по очереди, не дожидаясь высыхания.

Ну что ж, приступим!

Воспитатель: «Волшебник взмахнул кистью —

.

И лист бумаги ожил:

Раздался далекий раскат грома,

И подул мокрый ветер.

А теперь грозовой ливень

Цветущий сад льется! «(Владимир Данко)

Ребята, а о ком это стихотворение?

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно, это про художника. Так что теперь вы станете настоящими художниками!

Воспитатель:

1. Возьмите кисть, окуните ее в зеленую гуашь и залейте цветом правый нижний угол. Во-первых, ограничьте область заливки цветом.Держите кисть вертикально, просовывая ее в лист.

Продолжайте работать параллельно первой линии.

В результате у вас красивый газон.

3. Обмакните кисть в желтую гуашь и нарисуйте одуванчики на поляне. Для этого просто прикоснитесь к кисточке, держа ее вертикально, точно в том месте, где одуванчик будет «цвести».

4. Теперь нарисуем реку. Вам понадобится синяя и белая гуашь.

Сначала залейте русло реки белой гуашью. У каждого будет своя река, у кого-то широкая, по которой нельзя переплыть, а у кого-то как ручей.

Воспитатель:

Я издалека плыву

Мой берег

Широкий и глубокий

Мне звонят

Детский комплект: р. (А. Малахова)

Так получилась река.

5. Но на реке нет волн, не течет. Для этого возьмите синюю гуашь «тычок» и нанесите волны, теперь, чтобы они стали совсем «бурными», нарисуйте волны штрихами. Река готова.

6. Рисуем второй берег реки. Обмакиваем кисть в зеленую гуашь и такими же «тычками» рисуем зеленый луг на другом берегу реки.

В. Сухомлинский

Природа вокруг нас богата и разнообразна, она по-своему притягательна своей красотой, оригинальностью, яркостью красок в разное время года.Природа оставляет глубокий отпечаток в душе ребенка, влияя на его чувства своей яркостью, разнообразием, динамизмом. Природа — неиссякаемый источник духовного обогащения ребенка. Дети в той или иной форме постоянно контактируют с природой. Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, животные, падающие хлопья снега, ручьи и лужи. Бескрайний, разнообразный мир природы пробуждает в детях живой интерес и любопытство.

Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине.Знакомство детей с природой через визуальную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственные и эстетические чувства, пробуждает стремление сохранять и беречь природу, заботиться о растениях и животных.

Рисование имеет большое значение для эстетического воспитания и развития ребенка. Создание образа требует ряда навыков и умений, в его основе лежат образы восприятия и представления. В процессе рисования у ребенка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение самостоятельно создавать красивые вещи доступными средствами.Уроки рисования учат видеть красоту в окружающей жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и бережное отношение к природе, ее красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своей земле, родному. земля.

Рисование способствует развитию эстетического вкуса, образного и ассоциативного мышления, воображения, самосозерцания.

Рисование не только приносит детям радость, но и вдохновляет на творчество. С другой стороны, природа пробуждает в ребенке любопытство, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие и формирует чувство прекрасного.Ребенок познает красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.

Способность к творчеству — отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, творить, не причиняя вреда, размножаться, не разрушая. Желание творить — внутренняя потребность ребенка, оно возникает у него самостоятельно и отличается своей крайностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать человеком.Творческая личность — достояние всего общества.

Детские работы и фотографии родного края.


Загрузить:


Просмотр:

Красота родного края в рисунках детей.

«Красота — радость нашей жизни. Человек стал человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд, розовое сияние вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, малиновый закат перед весенним днем.Остановитесь и вы поразитесь красоте — и благородство расцветет в вашем сердце. «

В. Сухомлинский

Природа вокруг нас богата и разнообразна, она по-своему притягательна своей красотой, оригинальностью, яркостью красок в разное время года. Природа оставляет глубокий отпечаток в душе. ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, разнообразием, динамизмом. Природа — неиссякаемый источник духовного обогащения для ребенка. Дети постоянно находятся в контакте с природой в той или иной форме.Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, животные, падающие хлопья снега, ручьи и лужи. Бескрайний, разнообразный мир природы пробуждает в детях живой интерес и любопытство.

Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Знакомство детей с природой через визуальную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственные и эстетические чувства, пробуждает стремление сохранять и беречь природу, заботиться о растениях и животных.

Рисование имеет большое значение для эстетического воспитания и развития ребенка. Создание образа требует ряда навыков и умений, в его основе лежат образы восприятия и представления. В процессе рисования у ребенка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение самостоятельно создавать красивые вещи доступными средствами. Уроки рисования учат видеть красоту в окружающей нас жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и уважительное отношение к природе, ее красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к себе. земля, родной край.

Рисование способствует развитию эстетического вкуса, образного и ассоциативного мышления, воображения, самосозерцания.

Рисование не только приносит детям радость, но и вдохновляет на творчество. С другой стороны, природа пробуждает в ребенке любопытство, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие и формирует чувство прекрасного. Ребенок познает красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.

Способность к творчеству — отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, творить, не причиняя вреда, размножаться, не разрушая.Желание творить — внутренняя потребность ребенка, оно возникает у него самостоятельно и отличается своей крайностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать человеком. Творческая личность — достояние всего общества.


Люди постоянно разрушают природу. Они строят новые фабрики, вырубают леса и охотятся на животных. В этой статье мы расскажем, как нарисовать рисунок на тему природы. Всего будет проанализировано четыре примера.Два из них будут посвящены написанию пейзажей, а два других — защите природы и окружающей среды. Выберите понравившийся пример и перерисуйте его!

Рисунок на тему береги природу

Первый абзац расскажет, как нарисовать рисунок на тему береги природу. Здесь в руках человека окажется глобус, внутри которого большая капля с веткой дерева. Несмотря на то, что этот пример довольно простой, готовая работа будет очень красивой!

Начнем рисовать нашу картинку с капли.Сверху он будет иметь острый кончик, а затем постепенно расширяться к низу. Внутри нарисуем веточки березы с тремя листочками. Если веточка не нравится, то можно изобразить любое другое растение, например цветок.

Самая сложная часть в этом разделе — это этап. Здесь нам нужно изобразить руки. Обязательно оставьте пустое пространство между каплей и руками. На его месте в будущем нарисуем глобус.

Нарисуем круг нашей будущей планеты, он должен получиться четным.

Раскрашивание рисунка. По бокам, в пустых местах, можно подписать какие-нибудь лозунги, например «Спасите землю!», «Спасите воду!». или некоторые другие, которые вы придумали сами.

Природа родного края

Рассмотрим, как нарисовать картину на тему природы родного края. Здесь мы продемонстрируем типичный пейзаж с небольшим водопадом и рекой. Если у вас уже есть опыт рисования пейзажей, то он вам очень пригодится! Если нет, то просто пошагово повторите действия и в результате у вас получится красивый рисунок!

Положите лист горизонтально и нарисуйте деревья в верхнем левом углу.Сразу закрасьте стволы коричневым цветом, а листву оставьте на потом.

Раскрашиваем листву деревьев, а в нижнем левом углу изображаем кустики.

Нарисуйте еще одно дерево с другой стороны. В результате края нашего рисунка можно считать законченными, но у нас все еще есть большое пустое пространство, которое мы заполним на следующем шаге.

Берем в руки обыкновенный карандаш и размечаем небольшую гору, водопад и речку.Мы решили сделать речку извилистой, но если вам не нравится такой вариант, то, конечно, можно и нарисовать.

Раскрашиваем остальные элементы и рисунок можно считать готовым.

Очень сложно описать подобным образом процесс рисования такой большой картинки, поэтому рекомендуем посмотреть видеоурок, который подробно расскажет и покажет процесс рисования.

Красота родной природы

Давайте рассмотрим один из способов рисования, который покажет, как нарисовать рисунок на тему красоты родной природы.Здесь мы решили не отказываться от водоемов, поэтому в углу будет изображен кусок озера, а с другой стороны мы добавим оленя.

Первый шаг будет очень простым. Мы должны положить лист в горизонтальное положение и очертить контуры нашей будущей картины. С левой стороны нарисуем край озера, а примерно середину оленя.

Нарисуем пруд и животное и коричневым карандашом нарисуем на заднем плане два ствола.

Добавьте больше стволов и растительности, чтобы создать густой лес. Обратите внимание, что деревья на переднем плане выглядят намного четче, чем на заднем. Это сделано специально, чтобы мы могли воспроизвести эффект трехмерного изображения.

Раскрашиваем нашу картинку.

Вы можете более подробно изучить процесс рисования самостоятельно, для этого достаточно посмотреть видеоурок, представленный ниже.

На защите природы

Вернемся к тому, как нарисовать картину на тему защиты природы.В этом случае у нас будет глаз с планетой внутри. По краям век будет выжженная земля без листвы, с которой птицы улетают, чтобы найти новое место для жизни.

Берем карандаш и рисуем глаз. У многих начинающих художников возникают проблемы с рисованием второго, столь же симметричного и красивого глаза, но на этот раз нам будет достаточно, поэтому мы избежим этой проблемы.

Обводим веки черным фломастером. Обратите внимание, что внизу у нас будет капля.Это место не нужно обводить черным маркером, так как в будущем мы закрасим эту каплю в другой цвет. Раскрасьте планету в зеленый и синий цвета.

Продолжаем работу над рисунком и в верхней части рисуем выжженную землю с пустыми стволами деревьев без листвы. Также закрасьте некоторые элементы внутри синего цвета.

Дорабатываем нижние ресницы и на этом наш рисунок на тему защиты природы можно считать завершенным.

Если у вас осталось пустое место на листе вверху или под частью, то вы можете подписать несколько фраз, например «Спасем нашу природу!».

Елена Выродова

В феврале в нашем городе прошел конкурс ремесленников « Красота первозданной природы ». В этом конкурсе участвовало всех учебных заведений. Школы, детские сады, учреждения дополнительного образования. Поделки должны были быть сделаны из природного материала, добытого в наших краях. Было использовано все, о чем можно было только подумать. Растения, камни, глина, ракушки, засушенные цветы, сено, солома, конопля, кора деревьев.Не было предела фантазии мастериц и мастериц, ничто не ограничивало их фантазию! Конечно, мы тоже пробовали. Вот наша поделка !

Эта лошадь была сделана из проволочного каркаса, сена и ниток. Сушеные цветы использовались для украшения, ракушки для ушей, ткань и ленты для одеял и сбруи. Лошадь получилась, по мнению наших малышей, доброй, веселой и озорной!

Публикации по теме:

«Красота родной природы» 2017 — Год экологии в России Прекрасная земля — ​​Россия.Красота и простор Зарайского края поражают воображение. По-своему.

Природа в России очень красивая. Красивые поля, леса, горы, реки, озера, но есть и болота. Многие считают болото непроходимым.

Самое красивое место на земле — это родной край со своими особенностями и природой. Сколько всего интересного здесь произошло, сколько приятного.

Природа дает исцеление, Прекрасен свет ее лучей, Время бренных дней течет в мелодиях мира творения.Доверьтесь загадкам природы.

Ежегодно Русская Православная Церковь (Московский Патриархат, Белевская епархия, Белевское благочиние) проводит конкурс детского рисунка.


Как нарисовать природу карандашом поэтапно. Поделки для конкурса «Красота родной природы» (фотоотчет) Рисунок на тему красоты моей земли

В. Сухомлинский

Природа вокруг нас богата и разнообразна, она по-своему притягательна своей красотой, оригинальностью, яркостью красок в разное время года.Природа оставляет глубокий отпечаток в душе ребенка, влияя на его чувства своей яркостью, разнообразием, динамизмом. Природа — неиссякаемый источник духовного обогащения ребенка. Дети в той или иной форме постоянно контактируют с природой. Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, животные, падающие хлопья снега, ручьи и лужи. Бескрайний, разнообразный мир природы пробуждает в детях живой интерес и любопытство.

Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине.Знакомство детей с природой через визуальную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственные и эстетические чувства, пробуждает стремление сохранять и беречь природу, заботиться о растениях и животных.

Рисование имеет большое значение для эстетического воспитания и развития ребенка. Создание образа требует ряда навыков и умений, в его основе лежат образы восприятия и представления. В процессе рисования у ребенка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение самостоятельно создавать красивые вещи доступными средствами.Уроки рисования учат видеть красоту в окружающей нас жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и уважительное отношение к природе, ее красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к себе. земля, родной край.

Рисование способствует развитию эстетического вкуса, образного и ассоциативного мышления, воображения, самосозерцания.

Рисование не только приносит детям радость, но и вдохновляет на творчество. С другой стороны, природа пробуждает в ребенке любопытство, воздействует на его чувства, активирует сенсорное развитие и формирует чувство прекрасного.Ребенок познает красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.

Способность к творчеству — отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, творить, не причиняя вреда, размножаться, не разрушая. Желание творить — внутренняя потребность ребенка, оно возникает у него самостоятельно и отличается своей крайностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать человеком.Творческая личность — достояние всего общества.

Детские работы и фотографии родного края.


Загрузить:


Просмотр:

Красота родного края в рисунках детей.

«Красота — радость нашей жизни. Человек стал человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд, розовое сияние вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, малиновый закат перед весенним днем.Остановитесь и вы поразитесь красоте — и благородство расцветет в вашем сердце. «

В. Сухомлинский

Природа вокруг нас богата и разнообразна, она по-своему притягательна своей красотой, оригинальностью, яркостью красок в разное время года. Природа оставляет глубокий отпечаток в душе. ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, разнообразием, динамизмом. Природа — неиссякаемый источник духовного обогащения для ребенка. Дети постоянно находятся в контакте с природой в той или иной форме.Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, животные, падающие хлопья снега, ручьи и лужи. Бескрайний, разнообразный мир природы пробуждает в детях живой интерес и любопытство.

Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Знакомство детей с природой через визуальную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственные и эстетические чувства, пробуждает стремление сохранять и беречь природу, заботиться о растениях и животных.

Рисование имеет большое значение для эстетического воспитания и развития ребенка. Создание образа требует ряда навыков и умений, в его основе лежат образы восприятия и представления. В процессе рисования у ребенка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение самостоятельно создавать красивые вещи доступными средствами. Уроки рисования учат видеть красоту в окружающей нас жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и уважительное отношение к природе, ее красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к себе. земля, родной край.

Рисование способствует развитию эстетического вкуса, образного и ассоциативного мышления, воображения, самосозерцания.

Рисование не только приносит детям радость, но и вдохновляет на творчество. С другой стороны, природа пробуждает в ребенке любопытство, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие и формирует чувство прекрасного. Ребенок познает красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.

Способность к творчеству — отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, творить, не причиняя вреда, размножаться, не разрушая.Желание творить — внутренняя потребность ребенка, оно возникает у него самостоятельно и отличается своей крайностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать человеком. Творческая личность — достояние всего общества.

Хотя Господь наделал много проблем (не считая болезней, преступности, голода, бедности, войн, коррупции и русской поп-музыки), ему все же удалось создать на нашей планете хорошую атмосферу жизни. Земля с водой часто капризничает, устраивая массовые жертвоприношения.Но кое-где получилось вполне неплохо, даже можно сделать кучу симпатичных фото. Но мы можем копать еще глубже. В этом уроке вы научитесь рисовать природу простым карандашом. После этого можно брать свои инструменты для рисования и смело отправляться в уютное местечко, чтобы создать непередаваемый шедевр. Природа — это символическое название всего, что видят глаза. Исключением можно считать, возможно, пластику или реалити-шоу, остальное относится к одному формальному организму, который контролирует жизнь и имеет странный план производства и поддержания своей жизни.Как обычный суровый начальник, природа легко убирает любой офисный планктон, иногда целиком, и, как любая девушка, любит капризы и выходки. Последние критические дни этой дамы закончились рождением Гитлера, Хусейна и Джастина Бибера, которые оказали колоссальное влияние на состояние планеты в целом. Может показаться, что природа злая и безупречная, но на самом деле ее точно так же, как собаку, не волнует этническое происхождение блох в ее шерсти. Вдруг оказывается, что природе нужна помощь, и некоторые люди свято верят в это, при этом даже не могут защитить себя от местной панки.Если вдруг окажется, что вы — сама природа, то вот ваши привилегии:

  • Вы красивы, потому что вы являетесь самой концепцией бытия.
  • Вы существуете, хотя никогда по-настоящему этого не поймете.
  • Вы владеете всеми драгоценными металлами на планете, а это значит, что вы не страдаете от нехватки средств.
  • Ваши портреты висят почти в каждом доме на каждой стене.
  • Не надо беспокоиться об ошибке, ваша ошибка уйдет либо в цирк уродов, либо в красную книгу.
  • Всегда можно устроить салют из вулканов.
  • Вы ставите под сомнение теорию относительности, потому что можете находиться в любом месте одновременно.
  • Вы можете вылечить рак, но никто вам не поверит.

Теперь возьмите карандаш в руки и постепенно попробуйте нарисовать Мать-Природу.

Как нарисовать природу карандашом поэтапно

Шаг первый. Сразу выделите линиями небольшой водоем с берегами, на берегах такими же линиями нарисуем несколько деревьев.Несколько кружков в воде превратятся в уток.
Шаг второй. Ниже рисуем высокую траву, кружочки медленно превращаются в птиц. Толстой линией аккуратно обведите края банков.
Шаг третий. На этом этапе сосредоточьтесь на фоне за горизонтом. Нарисуем там облака.
Шаг четвертый. Теперь нарисуйте небольшие волны и тени на воде, сделайте траву толще и затемните фон.
Шаг пятый. Нарисуйте недостающие места на деревьях и земле, а затем аккуратно завершите рисунок, заштриховав уток.
Посмотрите другие похожие уроки по рисованию пейзажей.

Природа очень красивая. Каждый его элемент отличается индивидуальностью с неповторимым дизайном. Поэтому сегодня мы попробуем перевести это на бумажку. Готовую картину можно оформить в раму и любоваться в любой момент.

Необходимые материалы:

  • карандаши цветные желтого, зеленого, синего, коричневого цветов;
  • маркер черный;
  • карандаш обычный;
  • бумага;
  • ластик.

Шаги чертежа:

1. Нарисуйте горизонт в виде линии. Вдали у нас будет, которое обозначим на листе в виде треугольников. Далее сотрите линии между ними и оставьте только контур.


2. Рядом с горами вдалеке виднеются кустарники и. Мы также их нарисуем и отметим на нашем рисунке. От гор будет идти длинная и довольно широкая тропа, которая приведет к зеленому лугу с деревьями. Справа от листа нарисуйте небольшое деревце.



3. Теперь перейдите к первому плану и нарисуйте большое дерево с левой стороны. У него будет широкая и массивная крона с множеством ветвей. Листвы будет мало, но, несмотря на это, дерево выглядит больше, чем горы вдалеке. Не будем забывать о мелкой листве на поляне.


4. Каждую линию обводим маркером, добавляем мелкие детали. Сотрите ластиком ненужные линии.


5.Еще подойдите к стволам двух деревьев и раскрасьте их коричневым карандашом.



6. Теперь нарисуйте листву на деревьях светло-зеленым карандашом.


7. Для затемнения используйте карандаш изумрудного или темно-зеленого цвета.


8. Используя те же карандаши, нарисуйте зеленый луг и траву на нашем рисунке.


9. Вдали видны горы. Придадим им синий цвет, а у подножия будут зеленые оттенки.При смешивании двух цветов получается очень красивый и оригинальный вид.


10. Прокрасьте путь желтым карандашом, по контуру мы будем коричневыми.


11. Наконец, нарисуйте небо голубым карандашом.


12. На этом наш пошаговый рисунок завершен. На нем и горы, и зеленая лужайка с тропинкой, и деревья, и чистое голубое небо. Любой из вас, желающий отдохнуть от городской суеты, хотел бы оказаться в таком прекрасном месте! Цени мир вокруг нас!


Ctrl + Enter.

Рисование в этой технике — простое и интересное занятие. Особенность этой техники в том, что мы рисуем гуашью, не смачивая кисть в воде и держим кисть вертикально, не мазками, а «тычком». Дети в восторге от этого метода рисования. Работа выполняется быстро и всегда получается яркой и красочной! Эту технику рисования можно использовать при работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Для работы вам потребуются следующие материалы : лист плотной белой бумаги, щетина, кисть No.5, стакан воды, салфетки, гуашь.

Задача : развивать творческие способности путем обучения нетрадиционным формам рисования.

Задач:

Познакомить детей с новым способом рисования;

Развивать интерес к творчеству;

Развивать творческие способности детей;

Развивайте аккуратность при работе с гуашью.

Рабочий процесс:

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у вас на столах.

Дети отвечают.

Воспитатель : Вправо. И если все это будет на столе, то мы будем …….

Дети : Раскрась!

Воспитатель : Молодец! Мы будем рисовать вместе с вами, но не просто рисовать, а познакомимся с новой техникой рисования. А тема нашего урока — «Уральские березы». Пойдем к окну и посмотрим на деревья. Вот они — березы. Подскажите, чем береза ​​отличается от других деревьев?

Дети : У нее белый хобот.

Воспитатель : Верно! Сядьте на свои места. Научимся рисовать березу. Но не только береза, а целый пейзаж.

Первое, что нам нужно сделать, это открыть гуашь. А теперь вспомним основные правила рисования в этой технике:

1. Перед тем, как начать красить новым цветом, кисть должна быть сухой! Не замачивать его в воде.

2. Вымыв кисть, промокните ее салфеткой.

3. Картинка должна иметь пустые поля, то есть не нужно заполнять весь лист цветом, следует оставить белую рамку.

4. Кисть нужно держать вертикально, рисовать «тычком», а не мазками.

5. Не нужно ждать высыхания одного цвета, все цвета наносятся по очереди, не дожидаясь высыхания.

Ну что ж, приступим!

Воспитатель: «Волшебник взмахнул кистью —

.

И лист бумаги ожил:

Раздался далекий раскат грома,

И подул мокрый ветер.

А теперь грозовой ливень

Цветущий сад льется! «(Владимир Данко)

Ребята, а о ком это стихотворение?

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно, это про художника. Так что теперь вы станете настоящими художниками!

Воспитатель:

1. Возьмите кисть, окуните ее в зеленую гуашь и залейте цветом правый нижний угол. Во-первых, ограничьте область заливки цветом. Держите кисть вертикально, просовывая ее в лист.

Продолжайте работать параллельно первой линии.

В результате у вас красивый газон.

3. Обмакните кисть в желтую гуашь и нарисуйте одуванчики на поляне. Для этого просто прикоснитесь к кисточке, держа ее вертикально, точно в том месте, где одуванчик будет «цвести».

4. Теперь нарисуем реку. Вам понадобится синяя и белая гуашь.

Сначала залейте русло реки белой гуашью. У каждого будет своя река, у кого-то широкая, по которой нельзя переплыть, а у кого-то как ручей.

Воспитатель:

Я издалека плыву

Мой берег

Широкий и глубокий

Мне звонят

Детский комплект: р. (А. Малахова)

Так получилась река.

5. Но на реке нет волн, не течет. Для этого возьмите синюю гуашь «тычок» и нанесите волны, теперь, чтобы они стали совсем «бурными», нарисуйте волны штрихами.Река готова.

6. Рисуем второй берег реки. Обмакиваем кисть в зеленую гуашь и такими же «тычками» рисуем зеленый луг на другом берегу реки.


Рисунок на тему красоты моей земли. Поделки для конкурса «Красота первозданной природы» (фотоотчет). Поделки из текстиля и других материалов

Елена Выродова

В феврале в нашем городе прошел конкурс ремесленников « Красота первозданной природы ».В этом конкурсе участвовало всех учебных заведений. Школы, детские сады, учреждения дополнительного образования. Поделки должны были быть сделаны из природного материала, добытого в наших краях. Было использовано все, о чем можно было только подумать. Растения, камни, глина, ракушки, засушенные цветы, сено, солома, конопля, кора деревьев. Не было предела фантазии мастеров и мастериц, ничто не ограничивало их воображение! Конечно, мы тоже пробовали. Вот наша поделка !

Эта лошадь была сделана из проволочного каркаса, сена и ниток.Сушеные цветы использовались для украшения, ракушки для ушей, ткань и ленты для одеял и сбруи. Лошадь получилась, по мнению наших малышей, доброй, веселой и озорной!

Публикации по теме:

«Красота родной природы» 2017 — Год экологии в России Прекрасная земля — ​​Россия. Красота и простор Зарайского района поражают воображение. По-своему.

Природа в России очень красивая. Красивые поля, леса, горы, реки, озера, но есть и болота.Многие считают болото непроходимым.

Самое красивое место на земле — это родной край со своими особенностями и природой. Сколько всего интересного здесь произошло, сколько приятного.

Природа дает исцеление, Прекрасен свет ее лучей, Время бренных дней течет в мелодиях мира творения. Доверьтесь загадкам природы.

Ежегодно Русская Православная Церковь (Московский Патриархат, Белевская епархия, Белевское благочиние) проводит конкурс детского рисунка.


Люди постоянно разрушают природу. Они строят новые фабрики, вырубают леса и охотятся на животных. В этой статье мы расскажем, как нарисовать рисунок на тему природы. Всего будет проанализировано четыре примера. Два из них будут посвящены пейзажной живописи, а два других — защите природы и окружающей среды. Выберите понравившийся пример и перерисуйте его!

Рисунок на тему береги природу

Первый абзац расскажет, как нарисовать рисунок на тему береги природу.Здесь в руках человека окажется глобус, внутри которого большая капля с веточкой дерева. Несмотря на то, что этот пример довольно простой, готовая работа будет очень красивой!

Начнем рисовать нашу картинку с капли. Сверху он будет иметь острый кончик, а затем постепенно расширяться к низу. Внутри нарисуем веточки березы с тремя листочками. Если веточка не нравится, то можно изобразить любое другое растение, например цветок.

Самая сложная часть в этом абзаце — это этап. Здесь нам нужно изобразить руки. Не забудьте оставить пустое пространство между каплей и руками. На его месте в будущем нарисуем глобус.

Нарисуем круг нашей будущей планеты, он должен получиться четным.

Раскрашивание рисунка. По бокам, в пустых местах, можно подписать лозунги: «Спасите землю!», «Спасите воду!». или некоторые другие, которые вы придумали сами.

Природа родного края

Рассмотрим, как нарисовать картину на тему природы родного края. Здесь мы продемонстрируем типичный пейзаж с небольшим водопадом и рекой. Если у вас уже есть опыт рисования пейзажей, то он вам очень пригодится! Если нет, просто повторите шаги шаг за шагом и в результате у вас получится красивый рисунок!

Положите лист горизонтально и нарисуйте деревья в верхнем левом углу. Сразу закрасьте стволы коричневым цветом, а листву оставьте на потом.

Раскрашиваем листву деревьев, а в нижнем левом углу изображаем кустики.

Нарисуйте еще одно дерево с другой стороны. В результате края нашего рисунка можно считать законченными, но у нас все еще есть большое пустое пространство, которое мы заполним на следующем шаге.

Берем в руки обычный карандаш и размечаем небольшую гору, водопад и речку. Мы решили сделать речку извилистой, но если вам не нравится такой вариант, то, конечно, можно и нарисовать.

Раскрашиваем остальные элементы и рисунок можно считать готовым.

Очень сложно описать подобным образом процесс рисования такой большой картинки, поэтому рекомендуем посмотреть видеоурок, который подробно расскажет и покажет процесс рисования.

Красота родной природы

Разберем один метод рисования, который покажет, как нарисовать рисунок на тему красоты родной природы.Здесь мы решили не отказываться от водоемов, поэтому в углу будет изображен кусок озера, а с другой стороны мы добавим оленя.

Первый шаг будет очень простым. Мы должны положить лист в горизонтальное положение и очертить контуры нашей будущей картины. В левой части нарисуем край озера и примерно посередине оленя.

Раскрасьте пруд и животное и нарисуйте коричневым карандашом два ствола на заднем плане.

Давайте добавим еще ствол и растительность, чтобы создать густой лес. Обратите внимание, что деревья на переднем плане выглядят намного четче, чем на заднем. Это сделано специально, чтобы мы могли воспроизвести эффект трехмерного изображения.

Раскрашиваем нашу картинку.

Вы можете более подробно изучить процесс рисования самостоятельно, для этого достаточно посмотреть видеоурок, представленный ниже.

На защите природы

Вернемся к тому, как нарисовать картину на тему защиты природы.В этом случае у нас будет глаз с планетой внутри. По краям век будет выжженная земля без листвы, с которой птицы улетают, чтобы найти новое место для жизни.

Возьмите карандаш и нарисуйте глаз. У многих начинающих художников возникают проблемы с рисованием второго, столь же симметричного и красивого глаза, но на этот раз нам будет достаточно, поэтому мы избежим этой проблемы.

Обводим веки черным фломастером. Обратите внимание, что внизу у нас будет капля.Это место не нужно обводить черным маркером, так как в будущем мы закрасим эту каплю в другой цвет. Раскрасьте планету в зеленый и синий цвета.

Продолжаем работу над рисунком и в верхней части рисуем выжженную землю с пустыми стволами деревьев без листвы. Также закрасьте некоторые элементы внутри синего цвета.

Дорабатываем нижние ресницы и на этом наш рисунок на тему защиты природы можно считать завершенным.

Если у вас осталось пустое место на листе вверху или под частью, то вы можете подписать несколько фраз, например «Спасем нашу природу!».

Хотя Господь вызвал множество проблем (не считая болезней, преступности, голода, бедности, войн, коррупции и русской эстрады), ему все же удалось создать на нашей планете хорошую атмосферу жизни. Земля с водой часто капризничает, устраивая массовые жертвоприношения. Но кое-где получилось вполне неплохо, даже можно сделать кучу симпатичных фото. Но мы можем копать еще глубже. На этом уроке вы научитесь рисовать природу простым карандашом. После этого можно брать свои инструменты для рисования и смело отправляться в уютное место, чтобы создать непередаваемый шедевр.Природа — это символическое название всего, что видят глаза. Исключением можно считать, возможно, пластику или реалити-шоу, остальное принадлежит одному формальному организму, который контролирует жизнь и имеет странный план производства и поддержания своей жизни. Как обычный суровый начальник, природа легко убирает любой офисный планктон, иногда целиком, и, как любая девушка, любит капризы и выходки. Последние критические дни этой дамы закончились рождением Гитлера, Хусейна и Джастина Бибера, которые оказали колоссальное влияние на состояние планеты в целом.Может показаться, что природа злая и безупречная, но на самом деле ее точно так же, как собаку, не волнует этническое происхождение блох в ее шерсти. Вдруг оказывается, что природе нужна помощь, и некоторые люди свято верят в это, при этом даже не могут защитить себя от местной панки. Если вдруг окажется, что вы — сама природа, то вот ваши привилегии:

  • Вы красивы, потому что вы являетесь самой концепцией бытия.
  • Вы существуете, хотя никогда по-настоящему этого не поймете.
  • Вы владеете всеми драгоценными металлами на планете, а это значит, что вы не страдаете от нехватки средств.
  • Ваши портреты висят почти в каждом доме на каждой стене.
  • Не беспокойтесь об ошибке, ваша ошибка попадет либо в цирк уродов, либо в красную книгу.
  • Всегда можно устроить салют из вулканов.
  • Вы ставите под сомнение теорию относительности, потому что можете быть в любом месте одновременно.
  • Вы можете вылечить рак, но никто вам не поверит.

Теперь возьмите карандаш в руку и постепенно попробуйте нарисовать Мать-Природу.

Как нарисовать природу карандашом поэтапно

Шаг первый. Сразу выделите линиями небольшой водоем с берегами, на берегах такими же линиями нарисуем несколько деревьев. Несколько кружков в воде превратятся в уток.
Шаг второй. Ниже рисуем высокую траву, кружочки медленно превращаются в птиц. Толстой линией аккуратно обведите края банков.
Шаг третий. На этом этапе переключите все внимание на фон за линией горизонта. Нарисуем там облака.
Шаг четвертый. Теперь нарисуйте небольшие волны и тени на воде, сделайте траву толще и затемните фон.
Шаг пятый. Нарисуйте недостающие места на деревьях и земле, а затем аккуратно завершите рисунок, заштриховав уток.
Посмотрите другие похожие уроки по рисованию пейзажей.

Природа очень красивая. Каждый его элемент отличается индивидуальностью с неповторимым дизайном.Поэтому сегодня мы попробуем перевести это на бумажку. Готовую картину можно оформить в раму и любоваться в любой момент.

Необходимые материалы:

  • карандаши цветные желтого, зеленого, синего, коричневого цветов;
  • маркер черный;
  • карандаш обычный;
  • бумага;
  • ластик.

Шаги чертежа:

1. Нарисуйте горизонт в виде линии. Вдалеке у нас будет которую обозначим на листе в виде треугольников.Далее сотрите линии между ними и оставьте только контур.


2. Рядом с горами вдалеке виднеются кустарники и. Мы также их нарисуем и отметим на нашем рисунке. От гор будет длинная и довольно широкая тропа, которая приведет к зеленому лугу с деревьями. Справа от листа нарисуйте небольшое деревце.



3. Теперь перейдите к первому плану и нарисуйте большое дерево с левой стороны. У него будет широкая и массивная крона с множеством ветвей.Листвы будет мало, но, несмотря на это, дерево выглядит больше, чем горы вдалеке. Не будем забывать о небольшой листве на лугу.


4. Обведите каждую линию маркером, добавьте мелкие детали. Сотрите ластиком ненужные линии.


5. Далее подойдите к стволам двух деревьев и раскрасьте их коричневым карандашом.



6. Теперь нарисуйте листву на деревьях светло-зеленым карандашом.


7. Для затемнения используйте карандаш изумрудного или темно-зеленого цвета.


8. Используя те же карандаши, нарисуйте зеленый луг и траву на нашем рисунке.


9. Вдали видны горы. Придадим им синий цвет, а у подножия будут зеленые оттенки. При смешивании двух цветов получается очень красивый и оригинальный вид.


10. Прокрасьте путь желтым карандашом, по контуру мы будем коричневыми.


11. Наконец, нарисуйте небо голубым карандашом.


12. На этом наш пошаговый рисунок завершен. На нем виднеются горы, зеленая лужайка с тропинкой и деревьями, а также чистое голубое небо. Любой из вас, желающий отдохнуть от городской суеты, хотел бы оказаться в таком прекрасном месте! Цени мир вокруг нас!


Ctrl + Enter.

Теликова Оксана

Доброго времени суток, друзья!

22 мая нас пригласили участвовать в конкурсе рисунков для детей дошкольных учреждений «Природа Родины».

(Фото из личного архива)

Конкурс посвящен Всемирному дню окружающей среды — 5 июня. Организатором конкурса выступил МБУК «Златоустовский городской краеведческий музей».

Цели и задачи конкурса:

Вовлечение родителей и детей дошкольных учреждений в совместный творческий процесс (хотя требования к рисункам предусматривают полную самостоятельность ребенка)

Воспитание любви к малой родине, к природе родного края.

Развитие творческого мышления, фантазии и воображения.

Стимулирование творческой активности детей.

Развитие интереса к искусству.

Лучшие работы конкурса рисунков «Природа Родины» будут награждены грамотами и призами.

Мои ученики с радостью согласились участвовать. Мы стараемся принимать участие в подобных мероприятиях каждый год. Об этом я говорил в своих ранних публикациях.

Честно говоря, фантазии не хватило! И тут мне на помощь пришел мой любимый МААМ!

Предлагаю вам оценить работу юношей и девушек.

Старший дошкольный возраст.

Лизонка (5 лет) «Березовая роща» (Рисунок основан на задумке коллеги по МААМ. К сожалению, названия не знаю, но все равно очень благодарен)

Анна (6 лет) «Мудрая жительница нашего леса» (Идея подсказана мной)

Мария (6 лет) «Символы моей Родины» (Замечательное резюме с пошаговым исполнением произведения Оксаны Нам очень пригодилось.

Маша легко воплотила в рисунок)

Спасибо Оксане от всей души!

Подготовительная группа к школе.

И так Саня и Леня работали.


Леонид (6 лет) «Орлан-белохвост» (Из моей наводки)


Александр (6 лет) «Лесной великан» (Моя идея)


Ребята определяют и выбирают, какие материалы и инструменты использовать.

В понедельник работы отправятся на конкурс.

Надеемся, что наши рисунки украсят экспозицию городского музея.

Публикации по теме:

Дидактическая настольная игра «Природа родного края» для детей старшего дошкольного возраста. ЦЕЛЬ ИГРЫ: уточнить и обобщить знания детей.

Пришла зима, сезон, полный чудес и загадок. Мороз — великий художник, его причудливые и неповторимые узоры.

Продолжая работу по обучению дошкольников правилам безопасности дорожного движения, группа «Солнышко» с радостью приняла участие в областной.

Доброго времени суток дорогие друзья и гости моей странички! Наступил новый год, а вместе с ним и новые дела, и заботы, и неприятности, и, конечно же.

В нашем образовательном комплексе прошел фестиваль «Наши общие возможности — наши общие результаты». Программа была обширной, и было время Рождества.

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников «Природа родного края» «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» «Природа родного края» В соответствии с п. 2.6 ФГОС дошкольного образования, образовательная область «Познавательная.

»

поделок на конкурс «Красота первозданной природы» (фотоотчет). Как нарисовать природу карандашом поэтапно Поделки из текстиля и других материалов


Люди постоянно разрушают природу. Они строят новые фабрики, вырубают леса и охотятся на животных. В этой статье мы расскажем, как нарисовать рисунок на тему природы. Всего будет проанализировано четыре примера.Два из них будут посвящены написанию пейзажей, а два других — защите природы и окружающей среды. Выберите понравившийся пример и перерисуйте его!

Рисунок на тему береги природу

Первый абзац расскажет, как нарисовать рисунок на тему береги природу. Здесь в руках человека окажется глобус, внутри которого большая капля с веточкой дерева. Несмотря на то, что этот пример довольно простой, готовая работа будет очень красивой!

Начнем рисовать нашу картинку с капли.Сверху он будет иметь острый кончик, а затем постепенно расширяться к низу. Внутри нарисуем веточки березы с тремя листочками. Если веточка не нравится, то можно изобразить любое другое растение, например цветок.

Самая сложная часть в этом абзаце — это этап. Здесь нам нужно изобразить руки. Обязательно оставьте пустое пространство между каплей и руками. На его месте в будущем нарисуем глобус.

Нарисуем круг нашей будущей планеты, он должен получиться четным.

Раскрашивание рисунка. По бокам, в пустых местах, можно подписать лозунги: «Спасите землю!», «Спасите воду!». или некоторые другие, которые вы придумали самостоятельно.

Природа родного края

Рассмотрим, как нарисовать картину на тему природы родного края. Здесь мы продемонстрируем типичный пейзаж с небольшим водопадом и рекой. Если у вас уже есть опыт рисования пейзажей, то он вам очень пригодится! Если нет, просто повторите шаги шаг за шагом и в результате у вас получится красивый рисунок!

Положите лист горизонтально и в верхнем левом углу изобразите деревья.Сразу закрасьте стволы коричневым цветом, а листву оставьте на потом.

Раскрашиваем листву деревьев, а в нижнем левом углу изображаем кустики.

Нарисуйте еще одно дерево с другой стороны. В результате края нашего рисунка можно считать законченными, но у нас все еще есть большое пустое пространство, которое мы заполним на следующем шаге.

Берем в руки обыкновенный карандаш и размечаем небольшую гору, водопад и речку.Мы решили сделать речку извилистой, но если вам не нравится такой вариант, то, конечно, можно и нарисовать.

Раскрашиваем остальные элементы и рисунок можно считать готовым.

Очень сложно описать подобным образом процесс рисования такой большой картинки, поэтому рекомендуем посмотреть видеоурок, в котором подробно расскажут и покажут процесс рисования.

Красота родной природы

Давайте рассмотрим один из способов рисования, который покажет, как нарисовать рисунок на тему красоты родной природы.Здесь мы решили не отказываться от водоемов, поэтому в углу будет изображен кусок озера, а с другой стороны мы добавим оленя.

Первый шаг будет очень простым. Мы должны положить лист в горизонтальное положение и очертить контуры нашей будущей картины. С левой стороны нарисуем край озера, а примерно середину оленя.

Раскрасьте пруд и животное и нарисуйте коричневым карандашом два ствола на заднем плане.

Добавьте больше стволов и растительности, чтобы создать густой лес.Обратите внимание, как деревья на переднем плане выглядят намного четче, чем на заднем. Это сделано специально, чтобы мы могли воспроизвести эффект трехмерности картинки.

Раскрашиваем нашу картинку.

Вы можете более подробно изучить процесс рисования самостоятельно, для этого достаточно посмотреть видеоурок, представленный ниже.

На защите природы

Вернемся к тому, как нарисовать картину на тему защиты природы.В этом случае у нас будет глаз с планетой внутри. По краям век будет выжженная земля без листвы, с которой птицы улетают, чтобы найти новое место для жизни.

Берем карандаш и рисуем глаз. У многих начинающих художников возникают проблемы с рисованием второго, столь же симметричного и красивого глаза, но на этот раз нам будет достаточно, поэтому мы избежим этой проблемы.

Обводим веки черным фломастером. Обратите внимание, что внизу у нас будет капля.Это место не нужно обводить черным маркером, так как в будущем мы закрасим эту каплю в другой цвет. Раскрасьте планету в зеленый и синий цвета.

Продолжаем работу над рисунком и в верхней части рисуем выжженную землю с пустыми стволами деревьев без листвы. Также закрасьте некоторые элементы внутри синего цвета.

Дорабатываем нижние ресницы и на этом наш рисунок на тему защиты природы можно считать завершенным.

Если у вас осталось пустое место на листе вверху или под частью, то вы можете подписать несколько фраз, например «Спасем нашу природу!».

В. Сухомлинский

Природа вокруг нас богата и разнообразна, она по-своему притягательна своей красотой, оригинальностью, яркостью красок в разное время года. Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, влияя на его чувства своей яркостью, разнообразием, динамизмом. Природа — неиссякаемый источник духовного обогащения ребенка. Дети в той или иной форме постоянно контактируют с природой. Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, животные, падающие хлопья снега, ручьи и лужи.Бескрайний, разнообразный мир природы пробуждает в детях живой интерес и любопытство.

Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине. Знакомство детей с природой через визуальную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственные и эстетические чувства, пробуждает стремление сохранять и беречь природу, заботиться о растениях и животных.

Рисование имеет большое значение для эстетического воспитания и развития ребенка. Создание образа требует ряда навыков и умений, в его основе лежат образы восприятия и представления. В процессе рисования у ребенка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение самостоятельно создавать красивые вещи доступными средствами. Уроки рисования учат видеть красоту в окружающей нас жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и уважительное отношение к природе, ее красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своей земле. , Родина.

Рисование способствует развитию эстетического вкуса, образного и ассоциативного мышления, воображения, самосозерцания.

Рисование не только приносит детям радость, но и вдохновляет на творчество. С другой стороны, природа пробуждает в ребенке любопытство, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие и формирует чувство прекрасного. Ребенок познает красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.

Способность к творчеству — отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, творить, не причиняя вреда, размножаться, не разрушая.Желание творить — внутренняя потребность ребенка, оно возникает у него самостоятельно и отличается своей крайностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать человеком. Творческая личность — достояние всего общества.

Детские работы и фотографии родного края.


Загрузить:


Просмотр:

Красота родного края в рисунках детей.

«Красота — радость нашей жизни. Человек стал человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд, розовое сияние вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, малиновый закат перед весенним днем. Остановитесь и вы поразитесь красоте — и благородство расцветет в вашем сердце. «

В. Сухомлинский

Природа вокруг нас богата и разнообразна, она по-своему притягательна своей красотой, оригинальностью, яркостью красок в разное время года.Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, влияя на его чувства своей яркостью, разнообразием, динамизмом. Природа — неиссякаемый источник духовного обогащения ребенка. Дети в той или иной форме постоянно контактируют с природой. Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, животные, падающие хлопья снега, ручьи и лужи. Бескрайний, разнообразный мир природы пробуждает в детях живой интерес и любопытство.

Впечатления от природы родного края, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на последующее отношение человека к природе, к Родине.Знакомство детей с природой через визуальную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственные и эстетические чувства, пробуждает стремление сохранять и беречь природу, заботиться о растениях и животных.

Рисование имеет большое значение для эстетического воспитания и развития ребенка. Создание образа требует ряда навыков и умений, в его основе лежат образы восприятия и представления. В процессе рисования у ребенка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение самостоятельно создавать красивые вещи доступными средствами.Уроки рисования учат видеть красоту в окружающей нас жизни, в произведениях искусства, способствуют их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывают доброе и уважительное отношение к природе, ее красоте, пробуждают искреннее, горячее чувство любви к своей земле. , Родина.

Рисование способствует развитию эстетического вкуса, образного и ассоциативного мышления, воображения, самосозерцания.

Рисование не только приносит детям радость, но и вдохновляет на творчество. С другой стороны, природа пробуждает в ребенке любопытство, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие и формирует чувство прекрасного.Ребенок познает красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.

Способность к творчеству — отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, творить, не причиняя вреда, размножаться, не разрушая. Желание творить — внутренняя потребность ребенка, оно возникает у него самостоятельно и отличается своей крайностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать человеком.Творческая личность — достояние всего общества.

Поделки на тему «Береги природу», рисунки на тему «Экология природы» помогут детям привить любовь к родному краю, научиться обращаться с отходами.

Содержание статьи:

Детям нужно с детства воспитывать уважение к природе. Ведь если родители позволят себе мусорить в лесу, то и их дети будут вести себя точно так же. Если взрослые покажут детям, как беречь природу, полюбят ее, то малыши вырастут достойными людьми.Больше проводите время с детьми на природе, рассказывайте им о растениях и деревьях. Собирайте природный материал: шишки, грозди рябины, семена растений, чтобы можно было заниматься совместной работой в домашних условиях.

Поделки «Береги природу»


Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат на эту тему в черно-белом цвете, дайте малышам свободу творчества. Пусть они раскрасят холст яркими красками с помощью мелков, карандашей, фломастеров или красок. Скажите, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявят свою индивидуальность.Затем научите их делать поделку «Береги природу». Подготовьте все необходимое заранее.

Поделка «Водопад»

Если вы вышли с детьми на пикник, то после застолья скажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они сгниют. А вот с пластиковыми бутылками такой номер не подойдет. Поэтому их нужно брать с собой, чтобы выбросить в мусорное ведро или сделать чудесную работу, для которой вам понадобятся: пластиковая бутылка

  • ;
  • картон;
  • ,
  • ножницы;
  • вода;
  • Чашка;
  • бусины;
  • цветная бумага;
  • фломастеры;
  • гуашь.
Используйте ножницы, чтобы помочь ребенку разрезать пластиковую бутылочку пополам, почти пополам. Верх должен быть немного меньше низа. Эту половинку с шеей ребенок раскрасит, чтобы она превратилась в рыбку, затем фломастером нарисует ей глазок.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бусинки, а из разноцветной бумаги вырезать нечто вроде камешков.


Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать в воде пузырьки воздуха.

Поделка из натурального материала

Для ее создания вам понадобятся:

  • Орех;
  • конус;
  • трава сухая;
  • веток деревьев;
  • спил из сухого ствола дерева, который станет подставкой;
  • клей.
На распил дерева — деревянной подставки ребенок приклеит сухую траву, а веточки прикрепит пластилином. Лесовичек будет жить в этом лесу. Его малышка сделает из грецкого ореха, который станет головкой и шишками — это туловище.Эти детали необходимо соединить пластилином. Из него также сделаны черты лица. Но необходимо использовать пластилин соответствующих цветов, а также для растений, грибов, которые необходимо прикрепить к подставке.

Напишите «Берегите лес!» Ярким маркером по краю подставки, и если ребенок уже знаком с грамотностью, пусть сделает это сам.

Рисунки на тему «Экология природы»

Такое творчество также привит детям любовь к родному краю.Если их попросили принести в детское учреждение рисунки на тему экологии природы, можно посоветовать следующее.


На этом плакате автор показывает, как конкретно каждый человек может помочь сохранить нормальную экологию и пироги. Для этого вам необходимо:
  • убрать за собой мусор;
  • отдохнув у костра, обязательно потушите;
  • не зря воды лить;
  • экономия электроэнергии;
  • позаботьтесь о своем доме.

Снижение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранить окружающую среду. Не зря летом автомобилистов поощряют переходить на велосипеды, чтобы приступить к работе на этом транспорте.


Родители могут кататься с детьми на велосипеде, а также заниматься спортом на свежем воздухе.

Следующий рисунок на тему экологии природы является символическим. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растений и призывает всех беречь нашу природу.


Следующая работа предназначена для школьников. Для этого вам потребуются:
  • лист бумаги или ватмана;
  • карандаш простой;
  • ластик;
  • красок.
Сначала на бумаге карандашом нужно очертить основные элементы холста. Если какие-то сразу не вышли, их можно стереть ластиком и переделать.

Картина разделена на 2 тематические части. Слева — красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие в голубом небе птицы, а справа — промышленные предприятия, выносящие вредные выбросы в атмосферу и, как следствие, мертвые деревья, кусты, траву.


Следующий плакат на тему «Защити природу» показывает детям, как защитить лес от пожаров.


Если ребенка попросят нарисовать картинку на эту тему, вы можете дать ему следующую идею. Есть лес, река, радуга и звери.


Если этот рисунок на тему «Экология природы» предназначен для школьников, то следующий могут воспроизвести дети из начальной школы и старших групп детского сада. Покажите им, как нарисовать конусообразные кроны деревьев и пышную крону.Также дети смогут нарисовать ландыши и клубнику.


Еще одна работа выполнена в очень интересной технике. Для того же взять:
  • игла;
  • цветных ниток;
  • лист картона белого цвета;
  • карандаш простой.
Сначала, едва нажимая на карандаш, нужно нарисовать радугу, внизу — лучи восходящего солнца. В центре рисунка — вытянутые ладони и надпись «Берегите природу!».

Начинаем с низа холста. Помогите ребенку продеть желтую нить через игольное ушко, завяжите узел на двух концах нити. Солнечные лучи можно сделать длинными или многострочными. Дети вышивают радугу нитками разного цвета, завершают работу в той же технике.


Следующие холсты основаны на сравнении и контрасте.


Справа нарисован угол земного шара. Объясните детям, что так и будет, если мы все будем защищать природу.Слева показано, во что превратится, если вы будете мусорить, не беспокоясь о том, что за спиной потушите огонь или сожжете его не в том месте. К таким печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.

Другая работа развивает эту идею и показывает, что люди обладают способностью противостоять атмосферным загрязнениям, необходимо уменьшать количество выхлопных газов и убирать мусор за собой.


Следующий рисунок также призван привить детям правильные мысли об экологии.


Чтобы ребята знали, что из мусора можно сделать много интересного, предложите им следующие идеи.

Мусорные поделки

Дети любят киндер-сюрпризы, поэтому внутри у них почти всегда есть пакеты с подарками. Научите детей, показывая, что можно сделать из таких отходов.


Получились замечательные веселые цыпочки. Для их изготовления малышам потребуются:
    пластиковых контейнеров
  • для детских яиц;
  • клей;
  • бусинки или булавки;
  • желто-красный картон;
  • ножницы.
Крылышки из желтых и гребешки из красной бумаги нужно приклеить к одному пластиковому пакету, так же прикрепить глазки-бусинки.

Верхнюю часть упаковки для яиц киндер можно проткнуть двумя булавками. Тогда оставшиеся снаружи бусинки станут куриными глазками.


Чтобы сделать скорлупу, попросите родителей вырезать верхнюю часть каждой половины упаковки зигзагообразно. Детям это сделать будет сложнее. Вместе с ними сделайте гнездо из соломы или сухой травы, либо из тонких веточек, скрепив элементы ниткой или клеем.


Такой живописный букет можно сделать из мусора. Для его создания потребуется:
  • пакетов из-под киндер-яиц разного цвета;
  • ,
  • ножницы;
  • бутылок из сизаля или зеленого пластика;
  • трубок коктейльных;
  • гвоздь.
Ремесленная мастерская:
  1. Также вырежьте половинки яйца зигзагообразно. С обратной стороны просуньте нагретый гвоздь в отверстие.
  2. Вставьте по соломке в каждую, сначала отодвиньте край, чтобы разрезать ее на 2 части.Затем завяжите их узлом, тогда этот «стебель» прочно закрепится в цветке.
  3. Расположите их все одинаково. Соединить цветочки, накрыть сизалем, перевязать лентой.
  4. Если сизаля нет, то нужно отрезать верх и низ зеленой пластиковой бутылки, а оставшуюся часть свернуть в тонкую полоску.
Для следующих поделок по теме «Береги природу» вам потребуются:
  • упаковка для яиц киндер;
  • ,
  • зубочисток;
  • ,
  • ножницы;
  • пластилин;
  • краски;
  • веревка тонкая цветная;
  • плоская крышка из картонной коробки;
  • бумага зеленого цвета;
  • клей.
Пошаговое производство:
  1. Пусть ребенок приклеит внутрь крышки коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнет, наклеить по краю коробки, как частокол. Эти пикеты связываются веревкой в ​​несколько рядов, образуя забор.
  2. Проткните шилом нижние части пластиковых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки. Покроет их черным пластилином, из него сделает кружочки, прикрепит к туловищу коровы.Затем нужно вылепить рожки, и мордочку из желтого пластилина.
  3. Таким же образом позвольте ребенку создать других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда у вас получится целая деревенская ферма, но вы уже умеете делать цыплят из киндеров.


Следующие поделки, береги природу, не менее интересны в исполнении. Ведь после застолья, праздника есть пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки. Сделайте из них такого клоуна вместе с детьми.


Для него потребуются:
  • прочный провод;
  • тарелки и стаканы одноразовые;
  • лоток пластиковый;
  • перчатки резиновые;
  • синтепон;
  • пуговиц;
  • нитки разноцветные;
  • картон;
  • пластиковая бутылка;
  • клей.
Последовательность изготовления:
  1. Сделайте из проволоки скелет человека. Нанизывайте чашки на каждую проволоку, ставшую руками и ногами, протыкая их дно.
  2. Склейте 2 пластины вместе, поместив между ними волосы из пластика. Наклеиваем нитки на лицо по форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
  3. Два подноса будут сзади и спереди клоуна. Украсьте его одежду пуговицами, пайетками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
  4. Набить перчатки синтепоном, прикрепить их на место. Так заиграла тема экологии природы.Ведь эта фигня ей не навредит, если вы сделаете такие поделки для дачи или на конкурс.
А из пустой емкости от «Утка-заправки» или другой бытовой химии легко превратиться в игрушечный автобус. И еще одна бутылка — на вертолете.


Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку аналогичной формы, например, от «туалетной утки», хорошо ее промыть, снять этикетку. Нарисуйте фломастером окна и двери этой маршрутки, вырежьте их ножом и ножницами.

Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, отшлифуйте их сначала крупной, а затем мелкой наждачной бумагой.


Крышки можно приклеить суперклеем, сделав колеса или используя проволочные оси. Сделайте два прокола шилом на том же самом номере с другой стороны дна бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концы которой нужно приклеить крышки, которые станут осями.

А для изготовления вертолета вам понадобится:

  • 2 бутылки йогурта питьевого;
  • клей;
  • 2 пластиковых крышки для бутылок;
  • трубочки для коктейлей;
  • 2 гвоздя;
  • ножницы.
Первая бутылка питьевого йогурта будет основной бутылкой. Можно просто нарисовать будку на ее дне или отрезать дно и приклеить сюда половину пластиковой упаковки от киндер-яйца.

Сделайте бегунки из двух соломинок, прикрепите их к полоскам пластмассы, вырезанным из второй бутылки.

Горячим тонким гвоздем с широкой головкой проделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинки. Совместите эти части, чтобы создать верхний винт.В хвостовой части сделайте его из соломки.

Если вам нужно быстро смастерить поделку об экологии природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто бросает их в лесу, наносят вред окружающей среде. Ведь такая тара загниет только через 200 лет! Лучше сделать из него поделку для соревнований. На изготовление следующего уйдет совсем немного времени и материалов, вот они:

  • бутылка для молока;
  • пластилин;
  • 2 кнопки;
  • картон черный и белый;
  • клей;
  • плоскогубцы;
  • провод в белой обмотке.
Отрежьте плоскогубцами 4 куска проволоки, приклейте их к дну бутылки, поворачивая горизонтально. Сделайте хвостик из более тонкой проволоки в обмотке.

Попросите ребенка намазать черным пластилином крышку от бутылки, чтобы сделать крысе нос. Он вырежет ей ушки из белого картона, а из черного картона усы. При помощи пластилина он прикрепит к мордочке глазки.


Чтобы слепить веселых снеговиков, покажите детям, как фломастером раскрашивать бутылки Actimel, чтобы создать черты лица этих персонажей.Вы можете научить ребенка вязать. Набрать на спицы 2 петли, показать ему, как вязать прямоугольную ткань платочной вязкой. Затем его нужно пришить на изнаночную сторону. Затем — проденьте нить в иглу и проденьте нить в верхнюю часть колпачка, затяните ее.


О том, как сделать веер из вилок, рассказывалось в соответствующей статье. Рядом с ним замечательно будет смотреться такое животное из пластиковой бутылки.


У двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их непосредственно заглушками к основной емкости.Ноги готовы. Из остатков вспомогательной бутылки вырезаются ушки.

Очаровательную лошадку легко создать из двух разноцветных бутылок и насадки для швабры.


Для изготовления кота вам понадобится:
  • 3 одинаковых бутылки;
  • ,
  • ножницы;
  • краски;
  • кисть;
  • клей;
  • кусок меха.
Горлышки двух бутылок отрезаны, их нужно вставить друг в друга, чтобы получилось тело кота.От третьего флакона понадобится только дно, вместо головы приклейте его. Из обрезков пластика сделайте ушки, также приклейте их на место. Осталось раскрасить основу, чтобы получился котик, на голову приклеить кусочек меха, а хвост можно сделать из картона или пластика.


Цветы из пластиковой бутылки также могут помочь превратить ваш мусор в предметы декора или работы для соревнований. Из этой емкости вырезаются лепестки. Для того, чтобы они вот так гнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.

Поделки из текстиля и других материалов

Также они покажут детям, как делать поделки из хлама, из остатков ткани, кожи.


Для изготовления такого панно возьмите:
  • лоскутков ткани;
  • штук замши;
  • пуговиц;
  • шнуровка;
  • старая молния;
  • ненужных вещей;
  • картон.
Пошаговое изготовление:
  1. Основой холста станет лист картона.Если хотите, чтобы он был объемным, можно положить между ним и тканью простынный синтепон. Если нет, то сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, иначе это сделает ребенок.
  2. Пусть вырежет ствол и ветви дерева из коричневой замши, а крону из зеленой ткани. Если это яблоня, попросите ее вырезать плод из участков соответствующего цвета. Пришиваем к ним петли, пускаем на пришитые к макушке пуговицы.
  3. Чтобы ребенок развил моторику рук, пришейте к стволу молнию, дайте ей расстегнуться и застегнуть.Пришейте сюда шнуровку, которая также улучшит мелкую моторику вашего ребенка.

Как яблоки, вырежьте из плотной ткани бабочек или прикрепите их к дереву с помощью петель и пуговиц.


Кукла из ниток получится нежной и воздушной. Для его создания вам потребуется:
  • 2 воздушных шара;
  • ткань;
  • Клей ПВА;
  • игла;
  • кисть;
  • закрылки;
  • пуговиц;
  • шерсть или ровинг.
Попросите ребенка надуть 2 воздушных шара, один из которых будет немного больше. Теперь их нужно по очереди смазать ПВА и обмотать нитками. Эти заготовки оставляют сохнуть на сутки. Затем нужно шарики лопнуть иглой, вынуть их.

Пусть ребенок приклеит эти 2 шарика, сверху приклеит ровинг или шерсть, которые станут волосами стакана. Свяжите ей платок. Пуговица станет ее носом, кусок красной ткани — ее ртом, а бело-голубой — ее глазами.Осталось связать шарф, работа завершена.

Если у мамы остался шнурок от рукоделия, пусть покажет дочери или сыну, как можно сшить эту тонкую косичку, сложив ее в цветок. Этим шнуром можно сначала обрезать тканевые лепестки, а затем пришить их к полотну.


Ремесленные заботы о природе также можно делать из металлических отходов. Посмотрите, как ненужные детали из компа и SD-диска превращаются в часы.


Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.


Даже стружку от цветных карандашей можно использовать, превратив ее в шикарное платье принцессы. Сама девочка вырезается из цветной бумаги.


Следующая работа показывает, как можно использовать различные отходы, это:
  • фантики;
  • соломинки для сока;
  • бутылки пластиковые для молока, соусов;
  • пуговиц;
  • гофрированная бумага;
  • тесьма.
Если нет остатков гофрированной бумаги, подойдет картон, плотная ткань.На эту основу нужно приклеить цветы, изготовленные следующим образом. Вырезать цветы из желтых и красных пластиковых бутылок, а также из фантиков. Сложите эти заготовки, поместите сверху пуговицу. Пришейте его, соединив все элементы.

Изрезанные соломинки станут тычинками цветка; их нужно наклеить вокруг кнопки. Следующий цветок можно создать из обертки. Складывается гармошкой, складывается, к центру приклеивается или пришивается пуговица. Следующий цветок сделан из одной пластмассы.

Все эти растения прикреплены к основе, декорированной тесьмой панно.


Создавая такие поделки с детьми, расскажите им об экологии природы, чтобы они знали, как можно делать такие красивые вещи из мусора. Видео также могут помочь вам познакомиться с другими интересными идеями.

Как сделать поделку по теме «Берегите природу» смотрите в следующем видео:

Хотя Господь наделал много проблем (не считая болезней, преступности, голода, бедности, войн, коррупции и русской эстрады), ему все же удалось создать на нашей планете хорошую атмосферу жизни.Земля с водой часто капризничает, устраивая массовые жертвоприношения. Но кое-где получилось вполне неплохо, даже можно сделать кучу симпатичных фото. Но мы можем копать еще глубже. В этом уроке вы научитесь рисовать природу простым карандашом. После этого можно брать свои инструменты для рисования и смело отправляться в уютное местечко, чтобы создать непередаваемый шедевр. Природа — это символическое название всего, что видит глаз. Исключением можно считать, возможно, пластику или реалити-шоу, остальное относится к одному формальному организму, который контролирует жизнь и имеет странный план производства и поддержания своей жизни.Как обычный суровый начальник, природа легко убирает любой офисный планктон, иногда целиком, и, как любая девушка, любит капризы и выходки. Последние критические дни этой дамы закончились рождением Гитлера, Хусейна и Джастина Бибера, которые оказали колоссальное влияние на состояние планеты в целом. Может показаться, что природа злая и безупречная, но на самом деле ее точно так же, как собаку, не волнует этническое происхождение блох в ее шерсти. Вдруг выясняется, что природе нужна помощь, и некоторые люди свято верят в это, при этом даже не могут защитить себя от местной панки.Если вдруг окажется, что вы — сама природа, то вот ваши привилегии:

  • Вы красивы, потому что вы являетесь самой концепцией бытия.
  • Вы существуете, хотя никогда по-настоящему этого не поймете.
  • Вы владеете всеми драгоценными металлами на планете, а это значит, что вы не страдаете от нехватки средств.
  • Ваши портреты висят почти в каждом доме на каждой стене.
  • Не надо беспокоиться об ошибке, ваша ошибка уйдет либо в цирк уродов, либо в красную книгу.
  • Всегда можно устроить салют из вулканов.
  • Вы ставите под сомнение теорию относительности, потому что можете находиться в любом месте одновременно.
  • Вы можете вылечить рак, но никто вам не поверит.

Теперь возьмите карандаш в руки и постепенно попробуйте нарисовать Мать-Природу.

Как нарисовать природу карандашом поэтапно

Шаг первый. Сразу выделите линиями небольшой водоем с берегами, на берегах такими же линиями нарисуем несколько деревьев.Несколько кружков в воде превратятся в уток.
Шаг второй. Ниже рисуем высокую траву, кружочки медленно превращаются в птиц. Толстой линией аккуратно обведите края банков.
Шаг третий. На этом этапе переключите все внимание на фон за горизонтом. Нарисуем там облака.
Шаг четвертый. Теперь нарисуйте небольшие волны и тени на воде, сделайте траву толще и затемните фон.
Шаг пятый. Нарисуйте недостающие места на деревьях и земле, а затем аккуратно завершите рисунок, заштриховав уток.
Посмотрите другие похожие уроки по рисованию пейзажей.

уроков, мероприятий и поделок на тему «Месяц наследия коренных американцев»

Месяц наследия коренных американцев — ноябрь. У нас есть учебные ресурсы по истории коренных американцев (история американских индейцев) и современной культуре коренных американцев. Получите планы уроков коренных американцев, искусство и ремесла американских индейцев, в том числе идеи поделок тотемных столбов и многое другое. Идеально подходит для ноябрьских учебных материалов на День благодарения!

Месяц наследия американских индейцев для детей

Прежде чем мы перейдем к деятельности коренных американцев, давайте ответим на общий вопрос:

Американские индейцы или коренные американцы

Кто правильный коренной американец или американский индеец?

Чтобы правильно выразить уважение к культуре, вы говорите «коренной американец» или «индеец Америки»? Коренные американцы, американские индейцы и коренные народы используются даже внутри общины.Многие предпочитают свою племенную принадлежность (например, народы лакота, сиу, шайенны и т. Д.) Обобщенным терминам. Некоторые коренные американцы предпочитают один термин другому, поэтому, если вы не уверены, просто спросите!

На этом сайте используются партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Подробнее читайте в НАШЕМ РАСКРЫТИИ.

ОК…

Есть ли месяц индийской истории?

ДА! Он называется «Месяц наследия коренных американцев

».

Когда Месяц наследия коренных американцев?

Месяц наследия коренных американцев ежегодно отмечается в ноябре.Месяц посвящен чествованию коренных народов, их культуре, а также изучению и пониманию истинной истории коренных жителей Америки.

ПОМНИТЕ: вам не нужно ждать до ноября и Месяца наследия коренных американцев!

Добавьте любое из этих замечательных культурных мероприятий коренных американцев в течение года!

Как отпраздновать месяц наследия коренных американцев

Способы отпраздновать Месяц наследия коренных американцев включают:

  • Узнайте настоящую историю коренных американцев / коренных народов Америки
  • Обсудите с детьми правду о настоящем первом Дне Благодарения
  • Прочтите о современных коренных американцах / американских индейцах сегодня (а не только о коренных народах в прошлом)
  • Помогите детям понять, что было и есть много разных коренных племен и культур
  • Посмотрите видеоролики о традиционном повествовании коренных народов
  • Узнайте (и даже попробуйте!) Аутентичные местные блюда и рецепты
  • Делайте уважительные местные ремесла (Туземные головные уборы не уважительны)
  • Посетите или проведите образовательное мероприятие для коренных народов
  • Ищите американских индейцев в детской литературе
  • Читать авторов коренных американцев
  • Поддержка местного или онлайн-бизнеса. Бизнес, принадлежащий местным жителям.


ЗАХВАТИТЕ ПЕЧАТНЫЕ МЕСТА ДЛЯ БЛАГОДАРНОСТИ!


НАЖМИТЕ ДЛЯ ПЕЧАТИ


У нас есть уважительные планы уроков и мероприятия, которые отдают дань уважения богатому происхождению и традициям коренных американцев, а также интересный проект тотемного столба, который идеально подходит для планов уроков коренных американцев в детском саду, преподавания истории коренных американцев в начальной и средней школе.

Вы узнаете факты о наследии коренных американцев, их символы, историю и язык коренных американцев. и многое другое — достаточно, чтобы получился отличный учебный блок по истории!

ТАКЖЕ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Ремесла для Месяца наследия коренных американцев, которые чтят и уважают

ФАКТЫ О МЕСЯЦЕ РОДНОГО АМЕРИКАНСКОГО НАСЛЕДИЯ

Что такое месяц наследия коренных американцев?

Итак, что такое Месяц наследия коренных американцев и почему мы его отмечаем?

Что означает наследие коренных американцев?

По данным Национального конгресса американских индейцев :

«Месяц наследия коренных американцев отмечает богатые и разнообразные культуры, традиции и истории, а также отмечает важный вклад коренных народов.

Месяц наследия

также является подходящим временем для просвещения широкой публики о племенах, чтобы повысить общую осведомленность об уникальных проблемах

Коренные народы сталкивались как исторически, так и в настоящее время, а также то, как граждане племен работали над преодолением этих проблем ».

Месяц коренных американцев также называют Месяцем коренных народов Америки и Аляски.

Знаете ли вы: Месяц наследия коренных американцев также называют Национальным месяцем наследия американских индейцев и коренных жителей Аляски?

Когда был первый месяц наследия коренных американцев?

В 1990 году резолюцию подписал президент Джордж Х.У. Буш объявит в ноябре «Национальный месяц наследия американских индейцев», который теперь называется «Месяцем наследия коренных американцев».

Однако идея возникла задолго до этого.

По данным PeoplesWorld.org:

«Одним из первых сторонников Дня американских индейцев был доктор Артур К. Паркер, чей отец был индейцем Сенека.

Он убедил бойскаутов Америки выделить день для «первых американцев», и на три года они приняли такой день.

В 1915 году ежегодный Конгресс Ассоциации американских индейцев (который выступал за единство американских индейцев независимо от их племенной принадлежности), собравшись в Лоуренсе, Канзас, официально одобрил план, касающийся Дня американских индейцев.

Он поручил своему президенту преподобному Шерману Кулиджу, арапахо, призвать страну отметить такой день.

Кулидж издал прокламацию 28 сентября 1915 года, в которой вторую субботу мая каждого мая объявили Днем американских индейцев и содержал первый официальный призыв к признанию индейцев гражданами … Первый День американских индейцев в штате был объявлен вторым Суббота мая 1916 года губернатором Нью-Йорка.Затем последовали несколько штатов, празднующих четвертую пятницу сентября ».

Почему ноябрь — месяц коренных американцев?

Считается, что месяц коренных американцев окончательно пришелся на ноябрь из-за исторических событий, происшедших с коренными народами в течение этого месяца, особенно Дня благодарения и заселения европейцев в будущих Соединенных Штатах.

Почему важен месяц наследия коренных американцев?

Важно чтить и отмечать богатую культуру и историю коренных народов, которые были первыми людьми в Америке и их вклад в общество.Кроме того, важно понимать истинную историю коренных американских индейцев.

Как обучать и отмечать Месяц наследия коренных американцев

Факты и история коренных американцев

Прежде чем приступить к изучению традиционных (или популярных) ремесел и информации, просмотрите эти способы оставаться аутентичными и помочь развеять мифы и стереотипы коренных народов (коренных жителей).

Обязательно включите обсуждение терминологии, например, «Американские индейцы против коренных американцев».

Также имейте в виду, что некоторые изображения, в которых мы выросли как родители, могут действительно быть неуважительными по отношению к культуре.

Об этом нужно помнить при изготовлении поделок.

Например, головной убор может показаться забавной вещью для детей, но традиционно они являются предметом чести, и изготовление их как ремесла может быть воспринято культурой как неуважение.

СОВЕТ. Мы купили книгу под названием «Индийские ремесла и знания » на книжной распродаже в библиотеке.

Он устарел, и в нем есть некоторые термины, которые мы больше не используем (что на самом деле послужило отличным поводом для обсуждения), но все же в нем есть отличная информация об истории коренных американцев, а также интересные поделки и проекты.

Кроме того, я всегда использую устаревшие материалы как возможность для обсуждения с моим ребенком.

(ПРИМЕЧАНИЕ: в этом посте мы будем называть коренные народы «коренными американцами», чтобы не нарушать обозначение месяца.)

ПИН ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ

7 способов отпраздновать с помощью Месяца наследия коренных народов

Мероприятия месяца преподавания истории и наследия коренных американцев

[НЕ ПРОПУСТИТЕ КАК СДЕЛАТЬ ПРОЕКТ ТОТЕМНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЕКТА ПОСЛЕ ЭТОГО РАЗДЕЛА!]

1.Обсудите НАСТОЯЩИЙ День Благодарения.

Хотя нет ничего плохого в веселых занятиях во время обучения на День Благодарения, очень важно, чтобы мы рассказали нашим детям настоящую историю Дня Благодарения.

Когда я рос, нас учили очень разбавленной версии первого Дня благодарения, в том числе о том, как индейцы Америки и паломники были друзьями и делили землю, и все было потрясающе.

Конец.

Как мы теперь знаем, это было не совсем так.

То, что произошло, мало походило на стереотипных фигур «индейцев» и пилигримов, которые мы видим в книгах и фильмах.

Это может быть непростая тема (особенно для самых маленьких), поэтому решайте, сколько и когда раскрывать, по своему усмотрению.

Найдите видео и книги по реальным историям первого Дня Благодарения.

Мы читаем Путешествие Скванто: история первого Дня благодарения каждый год.

Также обратитесь к Настоящая история благодарения , , написанному учителем и коренным американцем, чтобы дать вам руководство.

Если вы не можете найти подходящее для вашего возраста обсуждение, проверьте это .


НЕ ПРОПУСТИТЕ:

Узнайте о первом Дне благодарения и отправьтесь в виртуальную экскурсию


2. Правильно преподавать индейские исследования.

Дебби Риз, коренная американка и педагог, рекомендует следующие способы преподавания индейских исследований :

• Покрытие современных коренных американцев, выполняющих повседневные задачи, а не только исторических личностей.

• Проводите единичные исследования различных племен, а не просто изучайте коренных американцев как широкое обобщение.

• Четко объясните, как использовались разные одежда, образ жизни, еда и инструменты коренных американцев.

• Узнайте настоящую правду о истории резерваций коренных американцев .

• Критикуйте изображение, которое показывает стереотипную версию коренного американца, чтобы вызвать обсуждение.

• Не занимайтесь изучением только первого Дня Благодарения.

Слушайте музыку коренных американцев .

Используйте этот сайт, чтобы направить вам некоторую подлинную информацию об американских индейцах.


ТАКЖЕ ПРОВЕРИТЬ:

ЧЕМУ СЛЕДУЕТ УЧИТЬ ДЕТЕЙ О COLUMBUS?


3. Понимать важность рассказывания историй коренных американцев.

Рассказывание историй — важная часть культуры коренных народов и часто искажается в нашем обществе.

Согласно Reese :

«Многие популярные пересказы традиционных историй коренных народов искажены, чтобы соответствовать общепринятым представлениям о том, какими должны быть эти истории.

Они превращены в диснеевские рассказы.

Но традиционные истории коренных народов рассказываются не просто так — точно так же, как библейские истории.

Автор не стал бы пересказывать Книгу Бытия, изменяя ее в соответствии со своей идеей сюжета.

Но именно это и происходит с нашими историями.”

Рассказы историй коренных американцев — это действительно увлекательный способ отпраздновать и почтить месяц наследия коренных американцев (или в любое время, когда вы изучаете культуру)!

Ознакомьтесь с этим ресурсом о , рассказывающем истории коренных американцев , а также этим ресурсом о CodeTalkers .

Вот видео, на котором индейцы пересказывают легенду, передаваемую из поколения в поколение:

История американских черепах [ВИДЕО]

Часы История черепах, отчет коренных американцев о землетрясениях .

Вы можете узнать больше легенд американских индейцев здесь.

Тотемы коренных американцев

Тотемов есть в некоторых регионах коренных американцев, особенно на Тихоокеанском северо-западе, таких как штат Вашингтон и Аляска.

Тотемы часто рассказывают истории.

Тотемные животные коренных американцев и их значение В есть большая дискуссия о тотемах, а также описания индейских символов, используемых на тотемах.

►Не пропустите наш проект по изготовлению тотема ниже [Продолжайте прокручивать]

4. Преодолейте стереотипы коренных американцев.

На многих изображениях, которые мы представляем нашим детям (книги, фильмы и другие средства массовой информации), изображены исторические коренные американцы в головных уборах с перьями.

Однако это не совсем точный стереотип.

Коренные американцы по всей стране одеваются и живут так же по-разному (а иногда и очень похоже), как и все остальные по всей стране.

Вот план уроков , посвященный истории коренных американцев, фактам и заблуждениям , который поможет в этом.

Вы также можете включить эти книги о стереотипах и различиях:

5. Не сосредотачивайтесь только на исторических коренных американцах.

Чтобы сбалансировать картину, предоставьте некоторую информацию о современных коренных американцах.

Книги Пуэбло Рассказчик , Мальчик Пуэбло: растут в двух мирах

и Дети глины: семья Пуэбло Гончаров (мы все еще здесь) были рекомендованы коренными американцами педагоги.

Детские книги месяца наследия коренных американцев:

6. Попробуйте настоящую индейскую кухню.

Знаете ли вы, что на первый День благодарения, вероятно, не было индейки?

(Птица, вероятно, была больше похожа на утку или гуся.)

И тыквенного пирога нет. . .

(Извините)

Выйдите за рамки того, что, по вашему мнению, вы знаете о еде коренных американцев из планов уроков на День Благодарения, и попробуйте настоящую индейскую еду.

Вы будете весело готовить рецепты и готовить вместе с детьми !

Просто убедитесь, что продукты, которые вы сочетаете во время учебы, соответствуют племени или региону, который вы изучаете!

7. Развлекайтесь, но четко и целенаправленно рассказывайте о своих ремеслах и проектах коренных американцев.

Делать поделки и получать удовольствие от изучения американских индейцев — это нормально, но делайте это так, чтобы это имело смысл и уважало культуру.

Преподаватель Дебби Риз также принимает участие в этом :

«ИЗБЕГАЙТЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СВЯЩЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ ТРОЙНЫМИ СПОСОБАМИ.

Например, в классах для детей младшего возраста популярным занятием является изготовление головных повязок из перьев, хотя перья являются очень религиозным предметом для некоторых племен.

В качестве примера представьте, как набожный католик может относиться к детям, которые делают чашу из бумажных стаканчиков и блесток ».

Вместо этого попробуйте:

(ПОЖАЛУЙСТА, держите их в духе подлинных индейских ремесел, не делайте чрезмерно сшитых индейских головных уборов!)

ПРОЧИТАТЬ КНИГИ О РОДНОЙ ИСТОРИИ АМЕРИКИ И ИСХОДНОЙ АМЕРИКАНСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Детские книги к Месяцу наследия коренных американцев:

Проект Тотемного Столба | Индейские ремесла

Недавно моя дочь сделала изумительный тотемный столб.

Она изучала Аляску, что касалось информации о коренных народах этой местности.

Это вызвало у нее интерес, и она попросила узнать больше о культуре коренных народов и повествовании о тотемах, а также о символах коренных американцев.


Это одна из вещей, которые я больше всего люблю в домашнем обучении.

Если вы позволите, происходит естественный процесс обучения .


После того, как моя дочь изучала Аляску, она начала рассказывать мне о местных историях, а затем спросила, может ли она сделать тотемное ремесло.

И я почти всегда говорю «да» на ее просьбу расширить ее знания по теме.

(Потому что, я имею в виду, да .)

А, в качестве дополнительного бонуса?

Это случилось как раз накануне Месяца наследия коренных американцев, так что мне казалось, что я ПОБЕДАЛА в тот день домашнего обучения!

[НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ СУДНА ТОТЕМНОГО ПОЛЮСА. ПРОДОЛЖАЙТЕ ПРОКРУТКУ!]

История, факты и символы тотемного столба

Перед тем, как заняться изготовлением тотемного столба, убедитесь, что вы потратили некоторое время на изучение аутентичной культуры коренных народов, их язык и особенно на рассказывание историй о тотемах.

(ДЕЙСТВИТЕЛЬНО интересно!)

Тотемный столб [ВИДЕО]

Часы ТОТЕМНЫЙ ПОЛЮС: МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ИСТОРИЯ .

Что такое тотемный столб?

Тотемные столбы — это обычно большие деревья (чаще всего кедр), на которых вырезаны животные или другие символы. Они представляют семьи, регионы или кланы.

Как создается тотемный столб [ВИДЕО]

Часы История тотема о том, как создается тотем.

Что означает тотем ?

Тотемов имеют разное значение в зависимости от того, кто их вырезал (или кто их показывает). Для некоторых определение тотема — это событие или конкретное время в истории. Для других это может рассказать историю.

Кто использует тотемные столбы?

В Америке вы можете увидеть коренное население Аляски или северо-западной части Тихого океана с тотемами. Первоначально было всего несколько племен или кланов, которые использовали их, но затем их использование распространилось на другие коренные народы.Тотемы присущи регионам, семьям или кланам, которые их вырезают.

Для тех, кто знает тотемы, может быть легко определить, кто их создал.

Что означают символы тотемного столба?

Большинство тотемных столбов вырезаны и расписаны тотемными животными. Столбы также могут иметь мифологические символы или символы легенд, переданных в семейную историю.

Что такое животное тотемного полюса?

Каждое животное на тотемном столбе имеет разное значение.

Быстрый поиск в Интернете, и мы нашли этот классный Индейские тотемные животные и их значение.

Используйте эти значения тотема животных в качестве ориентира при создании своего тотема.

(А знаете ли вы, что каждое животное и каждый цвет имеет особое значение и значение?)

Уроки и занятия с тотемным столбом

Ремесло, представленное ниже, забавно, но оно теряет свою ценность для обучения, если вы не понимаете, что за ним стоит.

Обязательно поговорите об истории и значениях перед тем, как начать!

Вот несколько отличных ресурсов для информации о родных и тотемных полюсах.

(Они могут даже помочь вам создать единичное исследование перед ремеслом!)

О тотемных столбах

• Подробнее о Что такое тотемный столб?

• Возьмите историю Totem Tale

и следуйте по ней в Интернете:

ТОТЕМНАЯ СКАЗКА [ВИДЕО]

Краткое исследование индейцев

Как я уже упоминал ранее, за несколько недель до того, как мы провели упражнение с тотемным столбом коренных американцев, мы набрали баллов за потрясающую книгу коренных американцев на книжной распродаже в библиотеке.

(датировано, но все же содержит действительно интересную информацию.)

Моя дочь начала читать книгу и нашла отличный раздел о тотемных столбах.

Затем она решила, что хочет рассказать историю своей личности через животных, но ваш тотем может быть совершенно другим!

Ваш тотем может рассказать историю, изобразить конкретное важное событие в жизни вашего ребенка или что-нибудь еще из его воображения!

Кроме того, этот Тотем животных коренных американцев и их значение действительно помог нам понять различное значение символов животных, и она применила эти новые знания к своему тотемному полюсу.

Она сделала свой тотем из различных частей животных, которые представляли часть ее личности.

Было действительно интересно услышать, как она объяснила это после того, как работа была закончена, и применила каждое животное и их значение обратно к своей личности!

ПИН ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ

Тотемные столбы для детей | Сделать тотемный столб животного

НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РОДНОГО АМЕРИКАНСКОГО РЕМЕСЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ

Вам понадобится:

• Трубка для бумажного полотенца, трубка от туалетной бумаги или тюбиков для рукоделия (количество зависит от того, какой высоты вы хотите сделать свой тотем)

• Краска

• Кисти малярные

• Горячий клей или лента (при необходимости, если вы делаете тотем повыше)

• Бумага и карандаш

• Копия значения символа тотема животного

• Небольшой квадратный кусок картона для основы (опция)

Направление:

1.Просмотрите и обсудите значений символов тотемных животных . Предложите детям подумать о том, какую историю они хотят, чтобы их тотем рассказывал. (Вы даже можете прочитать книги о тотемах перед тем, как приступить к ремеслу.) Если уровень подходит, попросите их написать свою историю.

2. Спланируйте и нарисуйте тотем на бумаге. Это позволит им переставить животных или истории, прежде чем они начнут рисовать.

3. Склейте трубочки для поделок. (Необязательно. Если вы используете высокую трубку для бумажных полотенец и хотите, чтобы она была на высоте тотема, вы можете пропустить этот шаг.)

4. Раскрасьте тюбики с животными по своему выбору. Дайте полностью высохнуть.

5. Наклейте горячим клеем нижнюю трубку на кусок картона в качестве основы. (Необязательно, только если вам нужна дополнительная стабильность.)

6. Пусть ваш ребенок расскажет вам историю своего тотемного столба!

ПРОДОЛЖАЙТЕ ОБУЧЕНИЕ В РОДНОМ АМЕРИКАНСКОМ НАСЛЕДИИ за месяц

Детские книги о тотемных столбах

Дополнительные источники: Национальный конгресс американских индейцев, Библиотека Конгресса, Временная шкала коренных американцев,

ПОЛУЧИТЕ ВЕСЕЛЫЙ МЕСЯЦ РОДНОГО АМЕРИКАНСКОГО НАСЛЕДИЯ!

Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.Пожалуйста, обратитесь к нашему РАСКРЫТИЮ

НАЧАТЬ ДОМАШНЮЮ ШКОЛУ? ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С НАШИМ РУКОВОДСТВОМ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ ШКОЛЫ

Искусство и ремесла коренных народов Северной Америки

Мелисса, Хелен, Лидия и Бекка решили исследовать искусство и ремесла различных коренных племен Северной Америки. Мы хотели сосредоточиться на декоративно-прикладном искусстве из-за его связи с религиозной церемонией и из-за того, какое влияние на наш класс оказало вышивание бисером Джейми. Всем классом мы поняли, что вышивание бисером — это утомительная работа, требует времени и является ценным источником жизни для сообщества лакота.Таким образом, мы хотели продолжить изучение декоративно-прикладного искусства из-за его универсального использования во всех племенах для религиозных церемоний и экономики.

Чтобы по-настоящему понять искусство в культуре коренных народов, Хелен решила продолжить изучение текстильного ремесла с помощью вышивки. В культурах коренных народов по всей Северной Америке племена, которые жили недалеко от мест обитания дикобраза, разработали вышивку, в которой они формировали и красили иглы дикобраза и использовали их для украшения своей одежды и аксессуаров, включая одежду, сумки, обувь, халаты, корзины и другие предметы. .Иглы дикобраза легко впитывают краску, которую коренные жители делали из различных растений, произрастающих на территории их племени. Квиллинг был одним из многих способов, с помощью которых исконное искусство связывало людей с природой и их землей, полагаясь на растения и животных в своем ремесле. В вышивальной работе Хелен она сделала колесо медицины и использовала цвета земли в Пайн-Ридж, чтобы повлиять на ее творческую интерпретацию.

Для одной части проекта Мелисса решила изучить использование бусинок вампума в религии и политике ирокезов.Бусы из вампума, появившиеся еще в 1600-х годах, играли большую роль в правительственной структуре коренных народов Северо-Востока. Эти бусы, сделанные из бело-пурпурной раковины, найденной в Атлантическом океане, использовались как форма валюты или подношения по договору. Люди создали ремни из более чем 9000 бусин вампума, сплетенных вместе. Приняв пояс, получатели взяли на себя нерушимое обязательство перед дарителем. Помимо дипломатических отношений, четки вампума активно использовались в религиозных церемониях, включая жертвоприношения.Кроме того, четки использовались в качестве подношений рекам и водопадам, чтобы поблагодарить духов за постоянный приток рыбы. Сегодня табак заменил бусы в этом ритуале.

Лидия решила заняться вышивкой бисером, потому что создание мешочков с лекарствами оказало на нее сильное влияние. Она завоевала новое уважение и трепет у местных художников, которые создают все замысловатые украшения и регалии с такой детальной вышивкой бисером. Вышивка бисером — один из немногих аспектов местной культуры, который оставался актуальным еще до прибытия европейских поселенцев и продолжает расти и меняться сегодня.Бисероплетение появилось задолго до того, как местные художники получили доступ к стеклянным бусам, металлическим иглам или ниткам. Туземцы использовали иглы дикобраза, раковины, металл, полудрагоценные камни, кости и зубы для создания украшений и регалий. У коренных американцев были сложные торговые пути, простирающиеся через континенты и даже до Карибских островов, поэтому у них был доступ к большому разнообразию материалов, с которыми можно было работать. Искусству вышивки бисером обычно не уделяют слишком много внимания при обсуждении местной культуры, истории и церемоний, но оно сыграло свою роль почти во всех сферах жизни коренных жителей.Он использовался в качестве валюты как между племенами, так и европейцами. Бусы давались в качестве платы за землю до того, как коренные жители поняли, что означает продажа земли для европейцев, а бусы использовались для скрепления некоторых ранних договоров. Бисероплетение используется для обозначения значительных изменений в жизни человека, таких как переход девушки в женщину, замужество или смерть.

Бекка решила исследовать песчаную живопись навахо и ее связь с религиозным целительством и церемониями.Навахо считали, что эти картины из песка способны бороться с болезнями и создавать гармонию в человеке. Эти песочные рисунки олицетворяли связь племен навахо со своими богами, особенно если изображения были Матерью-Землей и Отцом Небом. Церемонию рисования песком проводил знахарь в Хогансе или традиционных домах навахо, и обычно эту церемонию спонсировал больной человек. Перед началом церемонии Хоган очищали, а на пол добавляли новую основу из песка.Знахарь аккуратно рисовал узор из мисок, наполненных цветным песком. Закончив, человек, нуждающийся в исцелении, входил в Хоган и садился на песочную картину. Не имело значения, была ли картина уничтожена в процессе; единственное, что имело значение, — это связь между человеком и священным изображением. Во время пения знахаря сила вселенной и богов вливалась в песочную картину и, таким образом, исправляла дисгармонию больного человека. В завершение церемонии песочная живопись должна быть уничтожена.

американских индейцев обучают идеям, занятиям, ремеслам и многому другому | Идеи для обучения маленьких жирафов

Мгновенная загрузка @ Магазин от А до Я

Книги для учащихся / учащихся

Десять маленьких индейцев: Сделайте книгу, вырезая и приклеивая индейские фигурки к пронумерованным страницам.

Следы животных Книга: Используйте символы следов животных (или попросите учащихся нарисовать следы животных) и изображение животного, чтобы сделать классную тетрадь.На каждой иллюстрированной странице должно быть написано: «Я вижу _____ треков».

Книга индийских символов

Прочитав «Индийская кисть», составьте предсказуемую таблицу индийских символов. Покажите диаграмму распространенных индийских символов. Затем позвольте каждому ученику выбрать любимого. Запишите свой выбор в предсказуемую таблицу:
Это типи. (Энн)
Это буйвол. (Блейк)
Сфотографируйте каждого ребенка, держащего индийский символ, который он нарисовал на смятом коричневом пакете для продуктов, который был погружен в воду и оставлен для высыхания.Превратите это в учебник с предсказуемым текстом, например «Это типи», — сказала Энн.

История круга индийских символов

Распечатайте страницу с символами коренных американцев и «шкурой буйвола», на которой можно написать рассказ, используя символы. Скомпилируйте их в учебник.

Математика

Сортировка перьев: Попросите каждого ребенка принести в школу перья (или дать им перья). Обсудите атрибуты, по которым можно сортировать перья (размер, цвет, текстура).Отсортировав перья по одному из атрибутов, составьте график.

Индийский бисер: Нанижите бусины двух или трех цветов на пряжу по рисунку AABB или AABBCC. Окрашенные макароны и / или крупы можно использовать вместо настоящих бус.

Готовность к сложению / вычитанию: Прочитав стихотворение «Десять маленьких индейцев», поговорите о том, что происходит, когда вы добавляете «еще один». Используйте кусочки фланелевой доски или кубики unifix, чтобы разыграть стихотворение. Затем напишите стихотворение в обратном порядке и обсудите «одним меньше».

Количество форм тотемного столба: Создайте тотемный столб и заполните его различными формами (треугольниками, кругами, квадратами, овалами, ромбами). Попросите учащихся раскрасить каждую фигуру в определенный цвет, а затем подсчитать, сколько фигур каждой формы.

Indian Drums: Накройте банку из-под кофе разукрашенной цветной бумагой. Используйте барабан для создания музыкальных «паттернов» или подсчета ударов барабана.

Индийская игра в счет

Найдите пять маленьких плоских камней.Нарисуйте луну на одной стороне четырех камней и звезду на одной стороне оставшегося камня. Дети по очереди встряхивают камни из деревянной миски или корзины. Дети получают одно очко за каждую луну и два очка за звезду. Каждый ребенок считает свои очки, и побеждает тот, у кого больше очков. Для детей младшего возраста они могли рассчитывать кубики unifix как визуальную связь с количеством очков, присуждаемых за символы луны и звезд.

Общественные науки

KWL Chart: Начните подразделение с составления KWL-диаграммы об индейцах (что мы знаем, что мы хотим знать и что мы узнали).

Индеец Посетитель: Посмотрев множество фотографий различных племен, попробуйте пригласить кого-нибудь из коренных американцев, возможно даже одного из родителей, посетить и ответить на вопросы.

Отображение местонахождения индейских племен

Найдите или сделайте плоскую карту США и крошечные копии нескольких типов домов. Разместите дома по местам по всей стране в соответствии с их месторасположением. Поместите покрытые листьями вигвамы и длинные дома на восточном побережье и в Мичигане, вигвамы на равнинах, покрытый корой
длинный дом на тихоокеанском северо-западе, покрытый песком пуэбло на юго-западе, хоган на середине-юго-западе и соломенная крыша на столбах в Эверглейдс.

Ресурс: Рифмы коренных американцев — Дома коренных американцев — 16 страниц. Дома включают Teepe, Plank house, Longhouse, Pueblo, Grass house, Pit house, Chickee, Wattle and daub, Wigwam, Igloo, Hogan

.

Имена коренных американцев

Обсудите, сколько имен коренных американцев взято из природы, потому что природа так важна. Обсудите, что такое племя и как ваш класс может быть похож на племя. Попросите каждого ученика назвать себя индейскими именами, сочетая описывающее слово со словом из природы (животное, растение, погода, рельеф…). Или отправьте домой записку с просьбой к родителям помочь своему ребенку придумать имя, соответствующее его личности.Старайтесь придерживаться животных, которые обитают в вашем районе, поэтому «Летающий слон» — не лучший вариант. Некоторые примеры названий — Серебряный Ястреб, Горный Цветок, Барабанящий бурундук, Бегущий олень. Разрешите учащимся использовать эти имена во время различных занятий. Для детского сада это еще одна возможность создать новую таблицу имен для практики букв и новый бейджик.

Эта идея пришла от учителя на веб-кольце Kinderkorner:

Чтобы превратить игровую комнату в деревню коренных американцев, я накрыл наш игровой чердак бумагой, чтобы сделать пуэбло, круглый стол с бумагой, чтобы сделать хогана навахо, и построил типи в другом углу.Я использовал настоящие камни и плотную бумагу, чтобы развести костер в центре комнаты. Рядом с хоганом у меня был большой ткацкий станок для ткацких проектов, каноэ из картонной коробки и коврики из медвежьей шкуры рядом с типи. У нас был ребенок с грядки капусты по имени «Маленькая капля дождя», который можно было завернуть в настоящую кроличью шкуру и привязать к доске для папуа. Они могли пойти на охоту, бросая мешки с фасолью в консервные банки, покрытые изображениями настоящих оленей, кроликов, индейки и буйволов (спасибо, National Geographic!).Они могли ловить рыбу с каноэ с помощью магнитного полюса. (Я сделал фетровую рыбу с вшитыми внутри магнитами. Их можно «приготовить» на огне лучше, чем бумажных.) Мои ученики узнали о написании картинок и церемониях называния имен. Я велел им пойти домой и вернуться с именем, которое, по мнению их семьи, лучше всего описывает их. (Я никогда не забуду маленькую девочку, которая с гордостью провозгласила себя «Болтающим бурундук»!) Их имена были добавлены на повязку с табличками, которая была нарисована узором. Мы делали барабаны из овсяных хлопьев и банок из-под кофе и танцующие колокольчики, нанизывая звенящие колокольчики на ленты или приклеивая их на палочку от мороженого горячим клеем и перьями.Каждый день в конце дня у нас был «костер совета», чтобы поговорить о нашем дне, и я наградил хорошими работниками, хорошими помощниками, добрыми друзьями перьями и только одно — «орлиное перо» в день. Наш дегустационный праздник «Праздник урожая» всегда включал в себя полоски оленины, кукурузный хлеб и ломтики фруктов.

Арт

Вигвам: Разрежьте лист табло 9 ″ на 11 ″ на полоски 1 ″ на 9 ″. Скрепите две полоски вместе, чтобы получился круг для основы. Согните три полоски над основанием и закрепите скобами, чтобы сформировать каркас.Приклейте к каркасу кофейный фильтр. Вырежьте дверь и откиньте ее. Приклейте листья, солому, кусочки травы или разорванные коричневые бумажные пакеты, чтобы закрыть фильтр и закончить вигвам. (Copycat, ноя / дек 95)

Индийские символы: Нарисуйте символ на смятом пакете для продуктов, который был погружен в воду и оставлен для высыхания, чтобы он выглядел более реалистично. Используйте эти символы для классной книги или для построения предсказуемой таблицы.

Тотемный столб: Накройте рулон бумажного полотенца изображением тотемного столба.

Жилеты для продуктовых пакетов

Переверните пакет вверх дном и разрежьте середину и нижнюю часть пакета, чтобы сделать отверстие для шеи. Вырежьте боковые стороны, чтобы сделать проймы. Выверните наизнанку и украсьте индийской символикой. Сделайте бахрому внизу, сделав прорези примерно на 4 дюйма на расстоянии примерно 1 дюйм друг от друга.

Каноэ

Вырежьте две формы каноэ из продуктового пакета или индексной бумаги. Проделайте отверстия по боковым и нижним краям.Прошиваем пряжей. Внутрь каноэ приклейте вырезы индийских фигурок.

Папус

Сложите два куска плотной бумаги и вырежьте два прямоугольника (примерно 8 дюймов на 6 дюймов). Удерживая две части сложенными, скруглите углы прямоугольников. Сделайте горизонтальный разрез через один из прямоугольников примерно на одну треть вниз. Проделайте отверстия по краям в обеих сложенных кусках. С помощью пряжи прошейте отверстия и сделайте карман.Украшаем фигурку индийского малыша и помещаем в папуся. Привяжите кусок пряжи к верхним краям кармана, чтобы папуза можно было носить на спине ребенка.

Индийские повязки на голову

Украсьте полосу предложений геометрическими фигурами. Подходит к голове ребенка и скобе. Приклейте перья для поделок к вырезанным из бумаги перьям, а затем прикрепите эти перья скобами к ленте. Для более реалистичного вида вырежьте два прямоугольника из индексной бумаги примерно 2 дюйма в ширину и 5 дюймов в длину.Склейте перья по длине прямоугольников. Прикрепите их к нижней части повязки на каждой стороне лица.

Типи: Украсить полукруг из плотной бумаги и свернуть в конус. Приклейте зубочистки к верхнему отверстию, чтобы имитировать деревянный каркас.

Футболки для коренных американцев: Футболки Dye светло-коричневого цвета. Попросите детей нарисовать символы на рубашках. Вокруг низа прорежьте прорези и наденьте на них бусинки.

Колчан стрел: Вырежьте два закругленных кармана и проделайте отверстия по краю.Украсьте форму колчана индийскими символами. Сшейте, оставив длинный кусок пряжи, который сделает колчан «пригодным для носки». Программируйте вырезанные стрелки со словарным запасом, чтобы практиковаться.

Рецепты

Тортилья вигвамы

Разрежьте 7-дюймовую лепешку пополам и сформируйте из каждой половинки конус, слегка перекрывая друг друга и оставляя центральное верхнее отверстие диаметром примерно полдюйма. Закрепите зубочисткой. Окуните концы палочек кренделя в консервированную глазурь, затем вставьте 3 палочек кренделя в центральное отверстие каждого вигвама и слегка разведите в стороны, прижимая внутреннюю часть тортильи, чтобы они прилипли.Разбавьте пищевой краситель водой и с помощью кисти нарисуйте узор на боковой стороне вигвама.

Squanto’s Corn

Скванто научил паломников сажать кукурузу, помещая рыбу в небольшой холм земли с кукурузным семенем. Рыба обеспечивала пищей растущую кукурузу. Используйте эти материалы, чтобы разыграть это.

Раздавите два печенья Oreo в пакет с застежкой-молнией. Половину этой «грязи» переложите в прозрачный пластиковый стаканчик. Добавьте золотую рыбку крекер и сахарную кукурузу «кукурузу». Покройте большим количеством грязи oreo.

Попкорн: Попкорн, и расскажите историю, что это были первые хлопья! (Коренные американцы представили его паломникам) Сделайте маленькие каноэ из бумаги и ешьте из них свой попкорн.

Наука

Следы животных: Используйте шаблоны следов животных, чтобы сделать следы животных из глины или гипса или создать натертые следы.

Песни и стихи

Десять индейцев

Один маленький, два маленьких, три маленьких индейца.
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких индейцев.
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких индейцев.
Десять маленьких индийских мальчиков.

Десять маленьких, девять маленьких, восемь маленьких индейцев.
Семь маленьких, шесть маленьких, пять маленьких индейцев.
Четыре маленьких, три маленьких, два маленьких индейца.
Один маленький индийский мальчик.

Сидя как индеец

Сидит как индеец (скрестив руки)
Сидит как индеец, прямо как индиец.
Сидит как индиец, как индиец.
Сидит как индиец, как индиец.
Прямо как индийский храбрец. (пальцы за голову вместо перьев)

Обыгрываю своего том-тома, как индеец…

Показываю свои перья, как у индейца…

Сидеть прямо, как индиец…
Прямо как индиец ШИФ! (перья использовать пальцами обеих рук)

Десять дней благодарения

В первый день Благодарения туземцы подарили мне…
тыкву в тыквенном грядке.
На второй день Благодарения туземцы подарили мне ..
Два поедателя индейки,
и тыкву на тыквенном грядке.
В третий день Дня Благодарения туземцы подарили мне…
Три головных убора туземцев,
двух индюшатушек,
и тыкву в тыквенном грядке.
В четвертый день Дня Благодарения туземцы подарили мне ..
четыре рога изобилия,
три головных убора туземцев,
два индюшатника,
и тыкву на тыквенном грядке.
В пятый день Дня благодарения туземцы подарили мне…
пять луков и стрел,
четыре рога изобилия,
три туземных головных убора,
два индюшатника,
и тыкву в тыквенном грядке.
На шестой день Дня благодарения туземцы подарили мне…
шесть пар мокасин,
пять луков и стрел,
четыре рога изобилия,
три головных убора туземцев,
два индюшатника,
и тыкву в тыквенной грядке.
В седьмой день Благодарения туземцы подарили мне.
семь вигвамов индейцев,
шесть пар мокасин,
пять луков и стрел,
четыре рога изобилия,
три головных убора аборигенов,
два индюшатника,
и тыква в тыквенном грядке.
В восьмой день Дня благодарения туземцы подарили мне ..
восемь тканых одеял,
семь вигвамов туземцев,
шесть пар мокасин,
пять луков и стрел,
четыре рога изобилия,
три головных убора аборигенов,
два поедателя индейки ,
и тыква в тыквенном грядке.
На девятый день Благодарения туземцы подарили мне…
девять початков кукурузы,
восемь тканых одеял,
семь местных типи,
шесть пар мокасин,
пять луков и стрел,
четыре рога изобилия,
три туземных головных убора ,
два индюшатника,
и тыква в тыквенном грядке.
В десятый день Дня Благодарения туземцы подарили мне…
десять местных тамтамов,
девять початков кукурузы,
восемь тканых одеял,
семь местных типи,
шесть пар мокасин,
пять луков и стрел,
четыре рога изобилия,
три туземных головных убора,
два индюшатника,
и тыква в тыквенном грядке!

Литература

Легенда об индийской кисти, Томи де Паола
Легенда о Блубонне, Томи де Паола
Скванто и Первый День благодарения в Америке, Джойс Кессель и Лиза Донце
Круг благодарности, Джозеф Брухак
Кукуруза — это кукуруза: дар индейцев, автор — Алики
День Тепенума: индийский мальчик вампоаноаг во времена паломничества, автор — Кейт Уотерс

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *