Пословицы поговорки презентация 6 класс: Презентация к уроку Пословицы и поговорки. 6 класс. | Презентация к уроку по литературе (6 класс) на тему:

Содержание

Справедливость. Пословицы и поговорки, афоризмы

С
Т
А
Д
В
Ь
П
Р
Л
И
О
С
Е
В
Справедливость
Притча от Леонардо да Винчи.
«СПРАВЕДЛИВОСТЬ»
Нет на свете справедливости!жалобно пропищала мышь, чудом вырвавшись
из когтей ласки.
 — Доколе же неправду терпеть!- возмущенно
крикнула ласка, едва успев спрятаться в узкое
дупло от кошки.
— Житья нет от
произвола!- промяукала
кошка, прыгнув на
высокий забор и с
опаской поглядывая на
брешущего внизу
дворового пса.
— Успокойтесь, друзья!- сказала мудрая
сова, сидевшая в клетке на крестьянском
дворе.- В ваших сетованиях на жизнь есть
доля истины. Но разве справедливость
принадлежит по праву кому-то одному из
вас?
При этих словах мышь выглянула из
норы, ласка высунула носик из дупла,
кошка поудобнее устроилась на заборе, а
пес присел на задние лапы.
— Справедливость,- продолжала сова,- это высший закон
природы, по которому между всеми живущими на земле
устанавливается разумное согласие. По этому мудрому закону
живут все звери, птицы, рыбы и даже насекомые. Посмотрите,
как дружно живет и трудится пчелиный рой.
Сова действительно была права. Кому хоть раз
приводилось видеть улей, тот знает, что там
безраздельно властвует пчелиная матка, распоряжаясь
всем и всеми с величайшим умом и справедливо
распределяя обязанности между членами
многочисленной пчелиной семьи. У одних пчел основная
забота — сбор нектара с цветов, у других — работа в сотах;
одни охраняют улей, отгоняя назойливых ос и шмелей,
другие заботятся о поддержании чистоты. Есть пчелы,
коим надлежит ухаживать за маткой, не отходя от нее ни
на шаг. Когда повелительница
7 состарится, самые
сильные пчелы бережно носят ее на себе,
а наиболее опытные и знающие врачуют
всякими
снадобьями. И если хоть одна пчела
нарушит свой долг, ее ждет неминуемая
кара.
ВЫВОД:
В природе все мудро
и продумано, всяк
должен заниматься
своим делом, и в
этой мудрости
-высшая
справедливость
жизни.
В чем может проявляться
справедливость?
(в работе, к окружающим, к самому себе).
А что значит быть
справедливым?
Толковые словари:
Корзина идей
Пословицы и поговорки:
Говоришь правдуБыла правда,
в том и правды мало.
а правду слушай.
коли в тебе её нет.
Всяк правды ищет,
да не всяк её творит.
Не ищи правды в
других,
Хлеб-соль кушай,
В ком добра нет,
да в лес ушла.
правду и делай.
Корзина идей
Афоризмы:
ысшая
в
ь
т
с
е
ь
т
ивос
Справедл
етелей.
д
о
р
б
о
д
из всех
Справедливость основывается на
понимании всех обстоятельств.
Справ
едли
во
(У. Уадлер)
в том
, чтоб сть заклю
ы
чаетс
возда
ичиной
я
ть к а
в часто бывает пр
е
Гн
ждом
.
несправедливости
у сво
ё.
ор
Неизвестный авт
Не от б
ога
поступа тства и бедн
ос
ют н е с п
раведл ти люди
иво. 
Справедливость есть исполнение
долга,
несправедливость – неделание того,
что должно, уклонение
[от выполнения своих обязанностей]. 
ПРОВЕРКА
РАБОТЫ ГРУПП:

12. СПРАВЕДЛИВОСТЬ — это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по поводу распределения благ, наград и наказаний.

Каждый поступок
должен быть оценен по
заслугам.
СПРАВЕДЛИВОСТЬ – правда правосудия.
Справедливый – правильный,
сделанный законно, по правде,
по совести, по правоте.
Толковый словарь Даля В.И.
Корзина идей
Пословицы и поговорки:
Говоришь правдуБыла правда,
в том и правды мало.
а правду слушай.
коли в тебе её нет.
Всяк правды ищет,
да не всяк её творит.
Не ищи правды в
других,
Хлеб-соль кушай,
В ком добра нет,
да в лес ушла.
правду и делай.
Марк Туллий Цицерон:
Марк Туллий Цицерон
(106-43 до н.э.) — римский
государственный деятель,
выдающийся оратор и
литератор, популяризатор
греческой философии.
Справедливость есть
высшая
из всех добродетелей.
Справедливость заключается
в том, чтобы
воздать каждому своё.
Несправедливость достигается
двумя способами:
или насилием, или обманом.
Аристотель:
Не от богатства и бедности
люди поступают
несправедливо. 
Хорошо рассуждать о
добродетели –
не значит ещё быть
Аристотель
(384—322 до н. э.),
древнегреческий философ и
добродетельным,
учёный.
а быть справедливым в мыслях не значит ещё быть
справедливым на деле. 
Демокрит:
Демокрии́т Абдерский
(ок. 460 до н. э. — ок. 370 до н. э.) —
древнегреческий философ
Справедливость есть
исполнение долга,
несправедливость –
неделание того,
что должно, уклонение
[от выполнения своих
обязанностей]. 
Обсуждение ситуации в рассказе.
• Как вы считаете, связан ли этот
рассказ с темой нашего урока?
Докажите.
• Справедливо ли мама наказала
Иринку?
• Как бы вы поступили на месте
Игоря, Мишутки и Стасика?
• Какие из пословиц на доске
относятся к прочитанному
произведению?
Корзина идей
Пословицы и поговорки:
Говоришь правдуправду и делай.
Была правда,
да в лес ушла.
Всяк правды ищет,
да не всяк её творит.
Не ищи правды в
других, коли в тебе её нет.
В ком добра нет,
в том и правды мало.
Хлеб-соль кушай,
а правду слушай.
Заключение. Р. Киплинг, английский писатель
Владей собой среди толпы смятенной.
Тебя клянущей за смятенье всех.
Верь сам в себя наперекор Вселенной
И маловерным отпусти их грех.
Пусть час не пробил, жди, не уставая,
Пусть лгут лжецы, не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.
Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив
Равно встречай успех и поруганье,
Не забывая, что их голос лжив
Останься тих, когда твоё же слово
Калечит плут, чтоб удавить глупцов.
Когда вся жизнь разрушена, и снова
Ты должен всё воссоздавать с основ.
Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой,
Будь прям и твёрд с врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются с тобой.
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!

Презентация по литературе на тему «Обрядовая поэзия»

Устное народное творчество. Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни.

Впервые шестиклассники знакомятся с обрядовым фольклором, календарно-обрядовыми песнями. Эта поэзия не совсем понятна школьникам, поэтому надо приблизить ее, сделать интересной для учащихся.

Чтобы воспринять богатство старинной русской обрядовой поэзии, надо знать, о каких обрядах идет речь, когда и для чего они совершались, какую роль при этом играла песня.

Учащиеся столкнутся и с такими трудностями, как слова, употребляемые в местных говорах и не получившие распространения в литературном языке (для этого есть подстрочные примечания, а можно предварительно выписать эти слова с объяснениями на доске). Встретятся также непривычные словосочетания, непринятый порядок слов. С этими трудностями можно справиться при помощи предварительных объяснений и комментированного чтения.

Очень важно при изучении данной темы сообщить необходимые сведения, которые многое объяснят и сделают более понятной изучаемую поэзию. Не менее важно подготовить выразительное чтение помещенных в хрестоматии песен. Это должен сделать учитель.

Все это поможет учащимся открыть мир поэзии, столетиями создававшийся народом, станет, может быть, яснее, почему народной обрядовой поэзией интересовались многие знаменитые русские писатели, композиторы, художники.

Чтобы понять это, необходимо вспомнить, с одной стороны, о роли и месте фольклора в истории человеческой культуры и, с другой стороны, о его роли и месте в быту русского народа в XVIII—XIX вв.

До возникновения литературы вместе с формированием человеческой речи появились разнообразные формы устного словесного творчества, т. е. фольклор. Он дошел до нас из глубочайшей древности. С появлением письменности, а затем литературы фольклор не исчез. Он существовал и развивался параллельно с литературой.

Для понимания многих особенностей фольклорных произведений нужно знать, что представлял собой старый традиционный быт народа и какую роль играл в нем фольклор.

Фольклор был неотъемлемой частью народного быта. Он сопровождал первую пахоту и уборку последнего снопа в поле, молодежные гулянья и рождественские или троицкие обряды, крестины и свадьбы.

Обрядовые песни считались такой же обязательной составной частью обряда, как и основные обрядовые действия. Считалось даже, что если не будут выполнены все обрядовые действия и исполнены сопровождающие их песни, то не будет достигнут желаемый результат.

Календарно-обрядовые песни относятся к древнейшему виду народного творчества, и получили они свое название из-за связи с народным сельскохозяйственным календарем — распорядком работ по временам года.

Календарно-обрядовые песни, как правило, невелики по объему и несложны по поэтической структуре. В них заключены тревога и ликование, неуверенность и надежда. Одна из общих черт — персонификация основного образа, связанного со смыслом обряда.

Так, в рождественских песнях рисуется Коляда, которая ходит по дворам, ищет хозяина, одаривает его всякими благами. С подобными образами — Масленицы, Весны, Троицы — мы встречаемся во многих календарных песнях. Песни упрашивают, призывают к добру эти странные существа, а иногда упрекают в обмане и легкомыслии.

По своей форме эти песни — краткие стихотворения, которые одним штрихом, двумя-тремя строками обозначают настроение, лирическую ситуацию.

Русская народная обрядовая поэзия теснейшим образом связана со старым традиционным бытом и вместе с тем таит в себе удивительное богатство поэзии, которая выдержала многовековое испытание временем. Поэтому очень важно познакомить школьников с этим миром народного творчества.

В учебнике есть краткие сведения об обрядовой поэзии, календарно-обрядовых песнях, которые составляют неотъемлемую часть этих обрядов. Было бы желательно, чтобы учитель более обстоятельно рассказал, где, когда и как исполнялись эти песни. Например, в своем рассказе о колядках учитель может сообщить о том, что рождественские новогодние праздники продолжались с 24 декабря по 6 января. Эти праздники были связаны с зимним солнцестоянием — одним из важнейших дней земледельческого календаря, который отделял один годичный жизненный цикл от другого. Христианская церковь относит к этому дню и день рождения Иисуса Христа.

Колядование начиналось в канун Рождества, 24 декабря. Так назывались праздничные обходы домов с пением колядок, в которых славились хозяева дома и содержались пожелания богатства, урожая и т. д.

Колядки исполнялись детьми или молодежью, которые несли на шесте звезду. Эта звезда символизировала Вифлеемскую звезду, которая появилась на небосводе в момент рождения Христа.

Хозяева одаривали колядовщиков конфетами, печеньем, деньгами. Если хозяева скупились, то колядовщики пели озорные колядки с шуточными угрозами, например:

Не дашь пирога —

Мы корову за рога.

Не дашь кишку1 —

Мы свинью за виску.

Не дашь блинка —

Мы хозяина в пинка.

Началу года придавалось особенное значение. Как проведешь Новый год, такой будет и весь предстоящий год. Поэтому старались, чтобы стол был обильным, люди веселыми, желали друг другу счастья и удачи.

Веселые коротенькие колядки были песенной формой таких пожеланий.

Одним из видов новогодних песен были подблюдные песни. Они сопровождали новогодние гадания. В. А. Жуковский в поэме «Светлана» пересказывает одну из наиболее популярных подблюдных песен:

…Кузнец,

Скуй мне злат и нов венец,

Скуй кольцо златое.

Мне венчаться тем венцом,

Обручаться тем кольцом

При святом налое.

Можно сравнить ее с фольклорным вариантом:

Идет кузнец из кузницы, слава!

Несет кузнец три молота, слава!

Скуй, кузнец, мне золотой венец, слава!

Из образочков мне золот перстень, слава!

Из остаточков мне булавочку, слава!

Тем мне венцом венчатися, слава!

Тем кольцом обручатися, слава!

И той мне булавочкой убрус2 притыкать, слава!

Кому песню поем, тому добро, слава!

Тому сбудется, не минуется, слава!

Известная подблюдная песня цитируется в 5-й главе «Евгения Онегина» А. С. Пушкина.

Характеризуя масленичные песни, можно отметить, что в них ее, Масленицу, ругают, высмеивают, призывают возвратиться, называют шуточными человеческими именами: Авдотьюшка, Изотьевна, Акулина Саввишна и т. д.

В. И. Даль писал, что каждый день Масленицы имел свое название: понедельник — встреча, вторник — заигрыши, среда — лакомка, четверг — широкий четверг, пятница — тещины вечерки, суббота — золовкины посиделки, воскресенье — проводы. На этой же неделе было принято кататься с гор на санках.

Что касается троицкого цикла, то можно отметить, что он был наиболее богат календарно-обрядовыми песнями, играми, хороводами. Недаром поэтические образы и мелодии этих песен привлекали внимание многих русских писателей, например А. Н. Островского: известная песня Леля «Туча со громом сговаривалась» и обрядовая песня троицкого цикла:

Туча с громом сговаривалась:

Доля-лёли-лёли-лё!

«Пойдем, туча, гулять на поле,

На то поле, на Заводское!

Ты с дождем, а я с милостью,

Ты польешь, а я выращу!»…

а также композиторов (песня «Во поле березонька стояла…» в Пятой симфонии П. И. Чайковского, «Снегурочка» Н. А. Римского-Корсакова и др. ).

Весенние обряды исполнялись в дни главного в году Великого поста, поэтому они почти не имели праздничного игрового характера.

Главный весенний жанр — веснянки. Их, по сути, не пели, а кликали, взобравшись на пригорки, крыши. В них призывали весну и расставались с зимой.

Некоторые веснянки напоминают знакомые с детства строки «Тараканища» или «Мухи-цокотухи» («тараканы — в барабаны»).

Вот одна из веснянок такого рода:

…Синицы, синицы,

Принесите по спице!

Канарейки,

Канарейки,

Принесите по швейке3!

Четочки, чечеточки,

Принесите по щеточке!

Тогда, утки,

Дуйте в дудки,

Тараканы —

В барабаны!

На мотивах веснянок построены многие эпизоды «Снегурочки» А. Н. Островского.

На изучение обрядового фольклора и календарно-обрядовых песен отводится два урока. Учитель, конечно, выберет нужный материал для вступительного слова и первый урок может отвести колядкам и масленичным песням. Особую роль при этом будет играть выразительное чтение песен самим учителем. Предварительно, как мы уже говорили, необходима кропотливая работа с непонятными словами и выражениями, которые могут быть объяснены заранее или при комментированном чтении. После этого можно предложить учащимся прочитать одну-две песни.

Второй урок посвящается весенним, троицким и осенним песням.

После чтения песен проводится беседа по вопросам.

 — Какой фольклор называется обрядовым?

 — Какие песни можно назвать календарно-обрядовыми?

 — Когда и где исполнялись колядки? Чем они отличаются от других песен?

 — Какие календарно-обрядовые песни можно назвать самыми веселыми?

 — Приходилось ли вам слышать подобные песни? Где и при каких обстоятельствах? Расскажите об этом подробнее.

Следует также обратить внимание на словарную работу: например, объяснить значение слов «жито», «толокно», «лапти», «серп», «жать» и др.

 Особое внимание обращается на то, что обрядовой поэзией интересовались такие выдающиеся русские писатели, поэты, композиторы, как А. С. Пушкин, Н. А. Некрасов, А. Н. Островский, С. А. Есенин, М. И. Глинка, Н. А. Римский-Корсаков, П. И. Чайковский и др. Учитель обязательно коснется этого на уроках, поэтому вполне правомерна постановка такого вопроса:

— Что же всех их интересовало в русском фольклоре, русской народной обрядовой поэзии?

Конец урока можно посвятить выразительному чтению одной или двух песен, при этом обращается особое внимание на напевность, повторы, обращения, эпитеты.

При подготовке к урокам учитель может использовать следующие книги: Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия / Под ред. А. М. Новиковой. — М., 1978; Русская народная поэзия: Обрядовая поэзия / Сост. К. Чистов, Б. Чистова. — Л., 1984; Круглов Ю. Г. Русские обрядовые песни. — М., 1982;Киреевский П. В. Песни, собранные писателями. — М., 1968; Поэзия крестьянских праздников. — Л., 1970; Потешки, считалки, небылицы. — М., 1989.

Пословицы и поговорки.

Пословицы и поговорки живут в народной речи века. Они относятся к малым жанрам устного народного творчества. В краткой, меткой и образной форме отражают жизнь, историю, запечатлевают события. Родились они в глубокой древности и отражают все стороны жизни людей.

Некоторые пословицы и поговорки дошли до нас в произведениях древней русской литературы XI—XIIвв. : «Слове о полку Игореве», «Повести временных лет».

В XVI в., а может быть и раньше, началось собирание пословиц и поговорок, но записи того времени до нас не дошли.

Первые рукописные сборники, дошедшие до нас, относятся к XVII—XVIII вв. Большинство составителей этих сборников неизвестны.

Лишь со второй половины XVIII в. сборники пословиц и поговорок стали печататься. Нам известны имена таких составителей, как И. М. Снегирев, Ф. И. Буслаев, А. Н. Афанасьев и другие, но самым известным среди них, труд которого считается непревзойденным, является В. И. Даль (1801—1872). Всю жизнь он посвятил собиранию и систематизации пословиц. В. И. Даль изъездил всю Россию.

Он записывал пословицы и поговорки от крестьян, ремесленников, солдат. В этих слоях, по его мнению, рождаются самые глубокомысленные народные изречения. Он прямо заявлял, что «в образованном и просвещенном обществе пословиц нет: попадаются слабые, искалеченные отголоски их, переложенные на наши нравы или испошленные нерусским языком, да плохие переводы с чужих языков»4. Больше тридцати лет он всюду по крупицам собирал и записывал пословицы и поговорки.

Кроме сборника «Пословицы русского народа», В. И. Даль подготовил и издал капитальный труд — четыре тома «Толкового словаря живого великорусского языка» (1863—1866), где привел множество пословиц и поговорок. В. И. Даль говорил: «…Примеры взяты из обихода, из простой русской речи, и туда же вошли десятка три тысяч пословиц, поговорок и разных народных речений»5.

Слова А. С. Пушкина, взятые в качестве эпиграфа к разделу хрестоматии, адресованы В. И. Далю, будущему собирателю пословиц и поговорок.

Пословицы и поговорки являются правдивым отражением жизни народа, они глубоки и многогранны, как сама жизнь. Как справедливо заметил М. Шолохов, в пословицах и поговорках из бездны времен дошли до нас «радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков»6.

На изучение пословиц и поговорок школьная программа отводит два урока. Основная задача этих уроков — сформировать у школьников представление о пословицах и поговорках как произведениях устного народного творчества, имеющих специфические особенности. При этом особое значение придается пониманию богатства и выразительности пословиц и поговорок, меткости, точности, образности их языка, осмыслению прямого и переносного смысла.

Начать урок следует с вопроса о том, какие пословицы и поговорки известны школьникам по начальной школе и 5-му классу, какие слышали от родителей, знакомых и товарищей. О чем говорит каждая из этих пословиц? В чем состоит ее смысл?

После этого можно дать краткую историческую справку о пословицах и поговорках, рассказать о В. И. Дале; было бы хорошо, если бы учитель показал (если у него есть такая возможность) сборники «Пословицы русского народа» В. И. Даля или его «Толковый словарь живого великорусского языка». Можно использовать также предисловие Ивана Халтурина «Собиратель слов» в книжке «Старик-годовик», где рассказывается о жизни В. И. Даля.

 На первом уроке мы в основном останавливаемся на пословицах, многообразии тем, их художественной специфике.

Опираясь на те пословицы, которые назовут учащиеся, следует обратить внимание на то, о чем говорится в них. После этого можно предложить ученикам прочитать в хрестоматии первый раздел «Пословиц и поговорок» и озаглавить его. Одна из задач урока — не просто познакомить учащихся с новыми пословицами, но и научить их правильно произносить, запоминать эти пословицы, чтобы потом использовать в своей речи. Та же работа проводится с остальными разделами пословиц: пословицы читаются, разъясняются, произносятся наизусть, к ним придумываются примеры.

Таким образом, учащиеся делают вывод, что народ, создавший пословицы, говорит в них о любви к Родине, осуждает лень, ложь, пустословие, хвалит и одобряет смелых и трудолюбивых людей, высоко ценит знание и мастерство.

Далее можно провести работу с пословицами, которую в свое время рекомендовала М. А. Рыбникова. Предлагается ряд пословиц в литературном виде, чтобы учащиеся восстановили свойственную пословицам конструкцию (форму) :

Если ты любишь смородину, то люби и оскомину.

Хоть он и мягко стелет, но жестко спать.

Если ты хочешь есть калачи, то не сиди на печи.

Любишь смородину, люби и оскомину.

Мягко стелет, жестко спать. И т. д.

Или еще задание. Предлагается определить, все ли пословицы на заданную тему.

Про лентяя:

1. Люди пашут, а он руками машет.

2. На чужой каравай рта не разевай, но пораньше вставай да сам добывай.

3. День гуляет, два больной, а на третий выходной.

4. Словами и туда и сюда, а делом никуда.

5. Как волка ни корми, все в лес глядит.

Про ум, учение:

1. Корень учения горек, да плод сладок.

2. Правда в воде не тонет, в огне не горит.

3. Человек неученый, что топор неточеный.

4. Не зная броду, не суйся в воду.

5. По платью встречают, по уму провожают.

Определите, о чем эти пословицы. Подумайте, в каких случаях они употребляются:

1. Если бы на горох не мороз, он давно бы через тын перерос.

2. Из песни слова не выкинешь.

3. Как аукнется, так и откликнется.

4. Любишь кататься, люби и саночки возить.

5. Рыбак рыбака видит издалека.

6. Я про сапоги, а он про пироги.

7. Готовь летом сани, а зимой телегу.

Можно предложить придумать случай или ситуацию, когда подойдет именно эта пословица. Если ученик затрудняется, учитель должен быть готов помочь ему.

Работа с пословицами дает возможность учащимся увидеть, насколько богаты и разнообразны они, как широко охватывают все стороны жизни, понять, что считал народ мудрым и справедливым и на что надеялся.

 Заключая работу на этом этапе, учитель подведет школьников к мысли, что «пословица — это народное изречение, в ней выражается не мнение отдельных лиц, а массовая народная оценка, народный ум. С пословицей согласны тысячи и десятки тысяч людей… Пословица стала крылатой потому, что в ней есть нечто такое, что позволяет многим признать ее своей»7.

В результате учащимся легче будет понять определение пословицы: пословица — это краткое мудрое изречение, имеющее законченную мысль. Следует обратить внимание на то, что пословица — это целое предложение, она, как правило, состоит из двух частей. В первой сообщается какая-то мысль (или изображается что-то), а во второй части делается вывод, дано заключение. Например: «Что написано пером, то не вырубишь топором», «Слово не воробей: вылетит — не поймаешь», «Добрые вести не лежат на месте».

Поговорка — это лишь часть суждения, в ней нет вывода, заключения. Это не целое предложение. В поговорке скорее выражено отношение человека к чему-либо, его чувства. Например: «Чудеса в решете», «Шито-крыто», «И нашим и вашим». Недаром говорится: «Поговорка — цветочек, пословица — ягодка».

 Поговорка очень близка к пословице. Резкой границы между ними нет. Стоит прибавить, по словам М. А. Рыбниковой, лишь одно слово или сделать перестановку, и из поговорки выйдет пословица, например:

Дома учащимся предлагается прочитать статью учебника «Пословицы и поговорки» и выполнить задания 1, 3 и 6.

Второй урок можно начать с проверки домашнего задания, а именно предлагается определить смысл поговорок «На попятный двор», «Заткнуть за пояс», «Рвет и мечет», «При царе Горохе», «Медведь на ухо наступил». Обычно это не вызывает трудностей. Сложнее бывает придумать предложение, включив в него одну из пословиц.

Чтобы закрепить этот материал, можно предложить определить, пословицы это или поговорки:

Хороша кашка, да мала чашка.

После драки кулаками не машут.

Работать с огоньком.

Не умеешь шить золотом, так бей молотом.

Ни к селу ни к городу.

Без обеда не красна беседа.

Как с гуся вода.

Если учитель располагает временем, можно остановиться на некоторых комментариях к поговоркам. Так, некоторые поговорки кажутся бессмысленными, так как появились они очень давно. Так, поговорка «Дело — табак» идет от обычая бурлаков, входя в воду, подвязывать кисет к горлу, к шее.

Когда становилось настолько глубоко, что вода подступала к шее, кричали: «Табак». Отсюда непонятное выражение «дело — табак». Также и исторические справки объясняют многие поговорки. Так, наши предки носили длинные рукава, закрывающие ладони рук, поэтому для работы или драки нужно было засучивать рукава, так как, не подобрав рукавов, делать это было невозможно. Отсюда выражения: «засучить рукава», «спустя рукава».

Далее следует остановиться на прямом и переносном смысле пословиц и поговорок. Это имеет большое значение, так как расширяет рамки их применения, но вместе с тем вызывает некоторые затруднения, поскольку не все пословицы и поговорки имеют прямой и переносный смысл. Например, пословицу «В камень стрелять — стрелы терять» никогда не понимали в прямом смысле. Или еще: «Сухая ложка рот дерет».

Но много пословиц и поговорок имеют прямой и переносный смысл. Например, пословица «Куй железо, пока горячо» говорит о кузнеце, который имеет дело с железом. Ясно, что только горячее железо можно ковать. Упустишь время — ничего не выйдет. Но с другой стороны, в этой пословице говорится не столько о самом физическом процессе — ковке железа, сколько о всяком деле, которое не терпит отлагательства. Или еще пример: «Капля по капле и камень долбит». Смысл этой пословицы — упорный и долгий труд даст желаемые результаты.

Предлагается объяснить переносный смысл пословиц:

Я про сапоги, а он про пироги — отсутствие взаимопонимания.

Шила в мешке не утаишь — 

Что посеешь, то и пожнешь — 

Лес рубят — щепки летят —

Купил кота в мешке — 

Из пушки по воробьям не стреляют —

Если учитель сочтет возможным, то познакомит с тем, какое толкование прямого и переносного смысла пословицы «Не выноси сор из избы» дал В. И. Даль в своем предисловии (Напутное) к «Пословицам русского народа»: «…странно и превратно иногда понимаются и толкуются, даже осуждаются наши пословицы: …„Не выноси сору из избы“ — объявлена бессмыслицею, потому что нельзя же, хоть изредка, не выметать сору, и хороша-де будет изба, коли из нее никогда сору не выносить… „Не выноси сору“, как и всякая иная неискаженная пословица, в которой заключается притча, пряма и права, в прямом и переносном смысле: дело право, только гляди прямо.

В переносном: не носи домашних счетов в люди, не сплетничай, не баламуть: семейные дрязги разберутся дома, коли не под одним тулупом, так под одной крышей. В прямом: у крестьян сор никогда не выносится и не выметается на улицу: это, через полуаршинные пороги, хлопотно, да притом сор стало бы разносить ветром и недобрый человек мог бы по сору, как по следу, или по следку, наслать порчу. Сор сметается в кучку, под лавку, в печной или стряпной угол; а когда затапливают печь, то его сжигают.

Когда свадебные гости, испытуя терпение невесты, заставляют ее мести избу и сорят вслед за нею, а она все опять подметает, то они приговаривают: „Мети, мети, да из избы не выноси, а сгребай под лавку да клади в печь, чтоб дымом вынесло“8.

Необходимо обратить внимание на художественную форму пословиц и поговорок. Они кратки, в них нет ничего лишнего, по своему складу речи напоминают маленькие стихотворения: в них прослеживается правильное чередование ударных и безударных слогов в каждой из рифмующихся частей пословицы (ритм), например: «Стрелял в журавля, а попал в воробья», «Грибов ищут — по лесу рыщут». В. И. Даль восхищался ярким ритмическим рисунком такой пословицы:

Сбил, сколотил — вот колесо,

Сел да поехал — ах, хорошо.

Оглянулся назад —

Одни спицы лежат.

Неожиданная смена одного легкого и скорого ритма другим, замедленным, начиная со слов «оглянулся назад», точно передает удивление, заключенное в пословице.

Пословицам свойственны также смелые, богатые рифмы-созвучия, что мы видели выше. Или еще примеры:

Дружно не грузно, а врозь, хоть брось.

Ни то ни се кипело, да и то пригорело.

Многие выражения из произведений наших писателей по краткости и меткости своей стали пословицами. Они перешли в устную речь, например, из басен И. А. Крылова, сказок А. С. Пушкина. Учащимся предлагается выполнить задание 4 из хрестоматии.

Дома учащиеся должны придумать небольшой рассказ по одной из поговорок задания 8 из хрестоматии.

Изучение пословиц и поговорок отнесено в программе по литературе к началу курса 6-го класса. Но работа над ними не должна ограничиться двумя уроками. К пословицам и поговоркам необходимо обращаться постоянно при изучении других тем. Они обогащают речь учащихся, придают языку особую остроту, силу и выразительность.

«Пословицы и поговорки» Ткаченко Екатерина Валерьевна, учитель русского языка и литературы

Урок литературы в 6 классе

Тема урока: «Пословицы и поговорки»

Ткаченко Екатерина Валерьевна, учитель русского языка и литературы

Статья отнесена к разделу: преподавание литературы.

Цели урока: формировать понятие о пословицах и поговорках русского народа, их тематике и особенностях употребления; научить пользоваться пословицами и поговорками в речи.

Задачи урока: развивать творческую активность учащихся; обогащать словарный запас учащихся; развивать речь учащегося; совершенствовать учебные умения и навыки.

Тип урока: знакомство с новым материалом.

Методы обучения: проблемно-поисковый, репродуктивный.

Формы обучения: индивидуальная, групповая.

Используемые технологии: личностно-ориентированная, игровая технология.

Оформление урока: мультимедийное сопровождение (презентация по теме урока).
Ход урока:


  1. Организационный момент

  2. Работа по новой теме урока

Слайд 1.

Слайд 2.

Эпиграф к уроку

Что за роскошь, что за смысл,

какой толк в каждой поговорке нашей!

Что за золото!

А.С. Пушкин


  1. Слайд 3. Презентация книг Владимира Даля.

  2. Слово учителя.

Пословицы и поговорки живут в народной речи. Родились они в глубокой древности и отражают все стороны жизни людей. Некоторые дошли до нас из литературы ХI-ХII вв.: «Слово о полку игореве», «Повесть временных лет». Собирание пословиц началось в ХVI веке, а может и раньше, но записи того времени не дошли до нас. Первые рукописные сборники, дошедшие до нас, относятся к ХVII-ХVIII вв. Большинство составителей этих сборников неизвестны.

Начало научному изучению русских пословиц и поговорок положил М.В. Ломоносов. Лишь со второй половины ХVIII в. сборники пословиц и поговорок стали печататься. Известными составителями таких сборников были И.М. Снегирев, Ф.И. Буслаев, А.Н. Афанасьев и другие. Но самым знаменитым является Владимир Иванович Даль (1801-1872). Труд его считается непревзойденным. Всю жизнь он посвятил собиранию и систематизации пословиц. Даль изъездил всю Россию. Он записывал пословицы и поговорки, услышанные от крестьян, ремесленников, солдат. Даль больше тридцати лет собирал по крупицам пословицы и поговорки. Им собрано огромное количество – 25 тысяч пословиц и поговорок.

Кроме сборника «Пословицы русского народа», В.И. Даль подготовил и издал великий труд – четыре тома «Толкового словаря живого великорусского языка» (1803-1866), где привел множество пословиц и поговорок. Далю адресованы слова А.С. Пушкина: «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» Сам В.И. Даль называл пословицы коротенькими притчами. В отличие от пословицы, поговорка не имеет нравоучительного смысла. Даль писал: «Поговорка, по народному определению, цветочек, пословица – ягодка; и это верно». И далее: «Это одна первая половина пословицы».


  1. Слайд 4, 5. Литературная разминка. Продолжите пословицу.

Лучше синица в руке… (чем журавль в небе).

Маленькое дело лучше… (большого безделья).

Семь раз отмерь… (один раз отрежь).

Как аукнется… (так и откликнется).

Терпенье и труд… (всё перетрут).

Один в поле… (не воин).

Друзья познаются… (в беде).

Куй железо… (пока горячо).

С миру по нитке …. (голому рубаха).

Поспешишь – (людей насмешишь).

Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда) (нет плода).

Верный друг … (лучше новых двух).

На чужой каравай… (рта не разевай).


  1. Слайд 6. Часть пословиц и поговорок к нам пришла из сказок. Вспомните, из какой сказки или басни следующая пословица или поговорка.

  1. «А Васька слушает, да ест» (И. Крылов, «Кот и Повар»)

  2. «У сильного всегда бессильный виноват» (И. Крылов, «Волк и Ягненок»)

  3. «Битый небитого везет» (Сказка «Лиса и Волк»)

  4. «Не плюй в колодезь, пригодится воды напиться» (И. Крылов, «Лев и мышь»)

  5. «Рыльце у тебя в пуху» (И. Крылов, «Лисица и сурок»)

  6. «За тридевять земель» («Сказка «Царевна-Лягушка»)

  1. Слайд 7. Определите значение следующих поговорок.

Заткнуть за пояс – победить кого-либо

При царе Горохе – давно

Медведь на ухо наступил – нет слуха

Водить за нос – обманывать

Льет как из ведра – сильно

Засучить рукава – взяться за дело

Намылить шею – проучить

Пальчики оближешь – вкусно


  1. Слайд 8, 9. Работа в группах. Каждая группа выбирает тематику пословиц и поговорок. Из приведенных примеров команда должна выбрать подходящую по теме пословицу и поговорку.

  1. Про книги

  2. Про хлеб

  3. Про дружбу

  4. Про родину

  1. Книга мала, а ума придала.

  2. Хлебу – мера, деньгам – счет.

  3. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

  4. Будет хлеб – будет и обед.

  5. Книги читать – скуки не знать.

  6. Будь друг, да не вдруг.

  7. На родной стороне и камешек знаком.

  8. Не красна книга письмом, а красна умом.

  9. Бел снег, да по нем собака бежит, черна земля, да хлеб родит.

  10. Без беды друга не узнаешь.

  11. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

  12. Добрый друг лучше ста родственников.

  13. Всякому мила своя сторона.

  14. Чей хлеб ешь, того и обычай тешь.

  15. Береги землю родимую, как мать любимую.

  16. Книги не говорят, а правду сказывают.

  17. Друг до поры – тот же недруг.

  18. За морем теплее, а у нас светлее.

  19. Работные дети – отцу хлеб.

  20. Родина – мать, умей за нее постоять.

Слайд 10, 11, 12, 13.


  1. Слайд 14, 15, 16, 17. Демонстрация картинок по пословицам и поговоркам.

  2. Итог урока.

Каждая группа должна выбрать понравившуюся пословицу и написать мини-сочинение.
Домашнее задание: составить тематический сборник пословиц и поговорок.

Презентация фольклор 5 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1


Фольклор
урок литературы в 5 классеВыполнила
учитель
русского языка
и литературы
МОУ «СОШ № 15»
г. Усолья-СибирскогоФеофилактова
Татьяна Васильевна
Слайд №2


Что такое фольклор?

Что такое фольклор?
Какие бывают жанры фольклора?

Слайд №3

Цели урока:

Познакомиться с термином «фольклор»
Узнать о группах и жанрах фольклора
3. Вспомнить жанры детского фольклора

Слайд №4

Содержание урока:

1.Что такое фольклор?
1) Что означает термин фольклор
2) История фольклора
3) Отличительные черты фольклора
4) Исполнители фольклора у разных народов
2. Жанры фольклора
1) Большие фольклорные жанры
2) Малые фольклорные жанры
3. Жанры детского фольклора

Слайд №5

Термин фольклор в переводе с английского языка означает «народная мудрость». Иногда под ним подразумевают любое народное искусство (танцы, музыку, резьбу по дереву и пр.). Более узкое значение слова – устная словесность, устное поэтическое творчество, включая и песни. Мы будем рассматривать фольклор именно в этом значении. Итак,

Термин фольклор в переводе с английского языка означает «народная мудрость». Иногда под ним подразумевают любое народное искусство (танцы, музыку, резьбу по дереву и пр.). Более узкое значение слова – устная словесность, устное поэтическое творчество, включая и песни. Мы будем рассматривать фольклор именно в этом значении. Итак,

Слайд №6

Фольклор

Фольклор
устное
народное поэтическое творчество
Смотри статью «Устное народное творчество»

Слайд №7

История фольклора

История фольклора уходит в глубокое прошлое человечества и связана с мифологическими представлениями человека о мире. Обряды и мифы рождались как форма согласования человека с событиями окружающего мира. Так, например, сказка о животных развивалась в русле представлений человека о животных – своих предках. Волшебную сказку интересуется не весь природный космос, а отношения внутри человеческого рода. В былинах осмысляются различия между своей землей и чужими государствами, своим народом и другими этносами.

Слайд №8

Черты фольклора

устная форма
опора на традиции
непосредственный контакт исполнителя и слушателя
коллективность
народность
вариативность

Слайд №9

Фольклор разных народов

У всех народов существовали люди,
связанные с созданием
и исполнением
фольклорных произведений.
Это русские гусляры
и скоморохи

Слайд №10

Казахские и киргизские акыны

Казахские и киргизские акыны

Слайд №11

Украинские кобзари

Украинские кобзари

французские трубадуры

Слайд №12

Еще в 16 веке на Руси
даже при царском дворе
держали сказочников.
Хороший сказочник,
исполнитель знал
на память до десяти
произведений.

Слайд №13

Жанры фольклора

Большие жанры
Сказка
Былина

Малые жанры
Пословицы
Поговорки
Загадки
Прибаутки
Анекдоты
Заклички
Потешки
Пестушки
Частушки
Скороговорки

Слайд №14

Что такое сказка?

Сказка – это занимательный рассказ
о необыкновенных событиях
и приключениях
Читай статью «Сказки»

Слайд №15

Виды сказок

волшебные о животных бытовые

Слайд №16

Волшебные сказки

В таких сказках воплощены мечты человека о светлой жизни, в которой царит справедливость, а герои – носители положительного начала – неизменно оказываются победителями в жизненной борьбе. Они вознаграждены за верность и трудолюбие, доброту и бескорыстие.
Читай статью «Художественные особенности сказки»

Слайд №17

Сказки о животных

Среди русских народных сказок мы выделяем сказки о животных («Лиса и Журавль», «Лиса и волк», «Теремок» и т.п.), у которых обычно простая мораль, и они отражают чаще всего отношения, существующие между людьми. Основной признак таких сказок – животные выступают не помощниками. А главными героями.
Читай статью «Присказки»

Слайд №18

Социально-бытовые сказки

В бытовых сказках прослеживаются реальные черты народной жизни («Кашица из топора», Жена-спорщица» и т.п). В них отражен быт, повседневная жизнь. Герои: мужик и его жена, зять, Иванушка-дурачок, солдат, поп, барин и его работник, купец. В бытовых сказках чудеса мнимые, кажущиеся героям из-за своей глупости, лени, забывчивости, жадности, зависти.

Слайд №19

Памятка
«Как рассказывать сказку»

Рассказывай медленно, плавно.
Сохраняй приметы волшебной сказки: сказочные обороты, формулы, повторы слов, синонимичных выражений, постоянные эпитеты, сказочное число «три».
Повествуй не монотонно. Действие в сказке то замедляется, то убыстряется, повторяется трижды, развивается по нарастающей.
Начинай с присказки, завершай концовкой.

Слайд №20

Былина

Былина (от слова «быль») – это произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях. Они повествуют о подвигах богатырей, проявляющих свою силу, удаль, храбрость. Переходя из поколения в поколение, они служили способом передачи древних верований, представлений о мире, сведений об истории. Все, о чем рассказывалось в былинах, воспринималось как правда, как реально происходившие когда-то в далеком прошлом события.
Былины -богатый исторический опыт народа, который касается самых различных сторон национальной жизни: борьбы с иноземными захватчиками, становления государства, семейных отношений и так далее.

Читай статью «Былины»

Прослушай былину «Илья Муромец»

Слайд №21

Герои былин

Главные герои былин – богатыри, люди исключительные, наделенные чертами, которыми не обладает обычный человек. Чаще всего они защищают землю от захватчиков, ведут борьбу за справедливость.
Читай статью «Герои былин»

Слайд №22

Пословицы

Пословица — народное изречение, имеющее поучительный смысл, в котором выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка, народный ум. Она отражает духовный облик народа, стремления и идеалы, суждения о самых разных сторонах жизни.

Читай статью «Пословицы и поговорки»
Пословицы о труде и лени

Слайд №23

Поговорки

Поговорка — это широко распространенное образное выражение, метко определяющее какое-либо жизненное явление. В отличие от пословиц, поговорки лишены прямого обобщенного поучительного смысла и ограничиваются образным, часто иносказательным выражением: легок на помине, как снег на голову, бить баклуши
Читай статью «Пословицы и поговорки»

Пятое колесо в телеге

Слайд №24

Загадки

Загадка – это жанр детского фольклора. В этих коротких стишках называются только признаки или действия предмета и явления, а не сам предмет или явление. Загадка часто пользуется приемом сравнения, особенно часто неживой предмет сравнивается с живым: лук – дед, морковка – красная девица, замок – черная собачка.
Смотри примеры русских народных загадок

Слайд №25

Анекдоты

Анекдот — от греческого — неизданный.
Это жанр фольклора, короткий устный рассказ сатирического или юмористического содержания с неожиданной остроумной концовкой
Героями анекдотов являются исторические лица, политические деятели, представители рас и др.
Читай сборник анекдотов на школьную тему

Слайд №26

Частушки

Частушка — это рифмованная четырёхстрочная припевка, исполняемая в быстром темпе. Исполняется обычно в сопровождении гармони, балалайки. Частушки сочиняются на злободневные темы, бывают политического, а также любовного содержания. Это популярный вид русского народного творчества. Частушки получили распространение со второй половины девятнадцатого века, особенно стали популярны в первой половине двадцатого века.
Читай сборник частушек на школьную тему

Слайд №27

Детский фольклор

Детский фольклор явление уникальное по своему разнообразию: в нём сосуществует огромное множество жанров, каждый из которых связан практически со всеми проявлениями жизни ребёнка. У каждого жанра — своя история и своё назначение. Одни появились в глубокой древности, другие — совсем недавно, те призваны развлекать, а эти — чему-то научить, третьи помогают маленькому человеку сориентироваться в большом мире…

Слайд №28

Жанры
детского
фольклора

Пестушки

Потешки

Заклички

Загадки

Считалочки

Скороговорки

Прибаутки

Колыбельные
песни

Слайд №29

Дразнилки

Детские дразнилки прочно связаны с игровым детским фольклором – потешками, считалками, небылицами, скороговорками. Они отражают негативные моменты в восприятии детьми окружающей действительности. Народная дразнилка всем своим строем предназначена для того, чтобы поставить на место обидчика, высказать свое отношение к неприятным отклонениям в поседении, привычках, во внешнем виде.
Читай детские дразнилки

Слайд №30

Игровые жанры
детского фольклора

Игровые жанры детского фольклора неотделимы от игры. Это молчанки, голосянки, сечки, игровые приговоры, считалки, мирилки, скороговорки, долгоговорки, жеребьевые сговорки.
Читай об игровых жанрах детского фольклора

Слайд №31

Проверь свои знания!

1. Фольклор – это:

Слайд №32

2. Кто является автором фольклорного произведения?

2. Кто является автором фольклорного произведения?

Слайд №33

3. Что такое пословица?

3. Что такое пословица?

Слайд №34

4. Что такое загадка?

4. Что такое загадка?

Слайд №35

5. Какие литературные приемы лежат в основе загадки?

5. Какие литературные приемы лежат в основе загадки?

Слайд №36

6. Что отличает сказку от мифа?

6. Что отличает сказку от мифа?

Слайд №37

7. Что такое народная сказка?

7. Что такое народная сказка?

Слайд №38

8. Былина – это:

8. Былина – это:

Слайд №39

9. Один из жанров малого фольклора?

9. Один из жанров малого фольклора?

Слайд №40

10. Назовите жанр детского фольклора.

10. Назовите жанр детского фольклора.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Русская литература Пословицы и поговорки

Богатство, красоту и силу родного языка заключают в себе краткие образные выражения – пословицы и поговорки.

Пословица – это краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль.

Сажай лес в поле – будет хлеба боле. Здоровье сгубишь – новое не купишь. На что и клад, когда в семье лад.

Поговорка – это меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения.

Рвёт и мечет. Медведь на ухо наступил. Как с цепи сорвАлся.

Пословицы и поговорки – это «жемчужины» нашей речи и мыслей. Как красивые вещи делают нашу жизнь краше, так и мудрые пословицы и поговорки украшают, обогащают нашу речь. Оттого и говорится: «Пословица да присказка беседу красит». Из глубины веков дошли до нас пословицы и поговорки. В них отразились многовековые наблюдения народа, его богатый жизненный опыт и мудрость. Будто духовное завещание потомкам, пословицы и поговорки бережно передавались из поколения в поколение. Они прочно вошли в лексику человека, благодаря тому, что легко запоминаются, делают речь яркой, образной и выразительной. Чтобы сохранить богатство и уникальность русского языка, многие люди записывали старинные пословицы и поговорки. Активное собирание пословиц началось с ХVІ века. Но записи тех времен почти не сохранились. Первые рукописные сборники пословиц и поговорок, дошедшие до нас, относятся к ХVІІ-ХVІІІ векам. Михаил Васильевич Ломоносов первым положил начало изучению русских пословиц и поговорок. Со второй половины ХVІІІ века сборники начали печататься. Одним из хранителей богатств русского языка был Владимир Иванович Даль. Он объездил всю страну. По сёлам, деревням и городам путешествовал и записывал народные изречения. Из таких выражений он составил удивительную книгу, в которой насчитывается около 25 тысяч русских пословиц и поговорок. Кроме сборника «Пословицы и поговорки», Владимир Иванович подготовил и издал четырехтомный «Толковый словарь живого великорусского языка», где привёл множество пословиц и поговорок. Именно Владимиру Ивановичу Далю адресованы слова Александра Пушкина: «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!»

И пословицы, и поговорки – это меткие образные выражения. Но разница между ними все-таки существует.

1. Пословица содержит нравоучение, мораль, наставление. Поговорка — просто красноречивое выражение, которое можно легко заменить другими словами.

Например: Лес рубят — щепки летят (нельзя сделать большое дело, не совершив маленьких погрешностей). При царе Горохе (значит — очень давно).

2. Пословица содержит в себе логически законченное суждение (предложение). Поговорка, в отличие от пословицы, содержит в себе только часть суждения (предложения) самостоятельно не употребляется. Поговорки используются в предложениях для придания яркой художественной окраски фактам, вещам и ситуациям.

Например: Не зная броду, не суйся в воду (пословица). Гол как сокол (поговорка).

3. Пословица применяется в связи с жизненной ситуацией. Поговорка ярко называет, рисует какое-то явление. Многие поговорки изначально были частью пословицы, а потом стали существовать самостоятельно.

Например, поговорка «Слово не воробей» когда-то была частью пословицы «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь»; поговорка «Ложка дёгтя в бочке мёда» образовалась из пословицы

«Ложка дёгтя бочку мёда портит». Великий знаток пословиц и поговорок Владимир Даль писал: «Поговорка, по народному определению, цветочек, а пословица — ягодка; и это верно». Отличие учёный видит в том, что поговорка – украшение речи (цветок), а пословица – суждение: полное, завершенное, зрелое (ягодка).

Интересны и очень разнообразны темы пословиц. В них народ говорит о многом: о Родине, о доме и семье, о труде, о дружбе, об уме и глупости, книге и грамоте, о здоровье и болезни, о душевных свойствах людей и их поведении. Автор первого толкового словаря русского языка Владимир Даль насчитал 179 тематических групп пословиц. Издавна самыми ценными для нашего народа являются пословицы о родине, о бесценности земли русской, о красоте родного края. В них отразилась любовь человека к родной стороне, домашнему очагу. Именно эти пословицы воспитывают гражданина-патриота в каждом человеке. Родимая сторона – мать, а чужая – мачеха. На чужой стороне и весна не красна. В пословицах достаточно часто затрагивается тема дружбы, ведь она касается абсолютно всех людей. Человек всегда понимал, как трудно быть одному, без поддержки. Если есть друзья, есть и уверенность в себе. Друг всегда окажется рядом в сложной ситуации, обрадуется успехам товарища. Не мил и свет, когда друга нет. Один в поле не воин.

Поскольку русский народ бОльшую часть своей жизни проводил за работой, то сложено много пословиц о труде. В них восхваляется труд, прославляется трудолюбие человека, терпение.

Без труда не выловишь и рыбку из труда. К большому терпению придет и умение. Делу – время, потехе – час. Маленькое дело лучше большого безделья. Но в пословицах говорится не только о трудолюбии народа. Часто в них укоряются бездельники и лежебоки, бичуется лень и безделье. Лежебоке и солнце не в пору всходит. Дело не медведь, в лес не уйдет.  Говорил день до вечера, а слушать нечего.

В пословицах ярко отразилось отношение людей к учению. Знания человека — это одно из достоинств, которое всегда высоко ценится и вызывают уважение. Красна птица перьем, а человек ученьем. Без наук как без рук. Корень учения горек, а плод его сладок. В пословицах осуждается трусость, обличаются люди, которые самоуверенно ведут себя среди слабых, но в действительности они совсем не сильны. Такие пословицы учат не бояться трудностей или опасных последствий. Они напоминают: чтобы добиться успеха, необходимо рисковать, действовать смело. Молодец на овец, а на молодца – сам овца. Волков бояться, так и в лес не ходить. Пуганая ворона куста боится. На печи не храбрись, а в поле не трусь. В пословицах так же запечатлены и примеры людской глупости: Дураков не сеют, не жнут – сами родятся. На голове густо, а в голове пусто. В трёх соснах заблудился. Лоб что лопата, а ума небогато. Однако в пословицах важна не только тема, но и то, насколько метко и ёмко эта тема раскрыта одним предложением.

Почти каждая пословица имеет прямой и переносный смысл.

Цыплят по осени считают.

Прямой смысл — цыплят можно считать тогда, когда они вылупляются, но за лето некоторые могут умереть, кого-то из них унесёт коршун или лиса. Поэтому говорят, что цыплят надо считать осенью, когда они уже выросли и научились прятаться от врагов. Переносный смысл — итоги надо подводить тогда, когда дело доведено до конца. От яблони — яблочки, а от сосны — шишки. Прямой смысл — на яблоне растут яблоки, а на сосне растут только шишки. Переносный — не надо ждать, что дело, в результате которого должен возникнуть один итог, принесёт другой.

Многие писатели используют народную мудрость в своём творчестве. Они не только используют, но и обогащают язык новыми изречениями. Вспомним басни Ивана Андреевича Крылова. Он был мастером метких, образных выражений, которые стали пословицами и поговорками:

А воз и ныне там (басня «Лебедь, Щука и Рак»).

Сильнее кошки зверя нет (басня «Мышь и Крыса»).

А Васька слушает да ест (басня «Кот и Повар»).

У сильного всегда бессильный виноват (басня «Волк и Ягненок»).

Слона-то я и не приметил (басня «Любопытный»).

Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума,

оборотиться (басня «Зеркало и Обезьяна»).

Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку (басня

«Кукушка и Петух»).

В нашу речь вошли пословицы и поговорки, созданные Александром Грибоедовым, Максимом Горьким, Владимиром Маяковским. Когда человек после долгого отсутствия возвращается домой, в родные места, он с волнением произносит слова Александра Грибоедова: И дым отечества нам сладок и приятен. Если же мы встречаем людей, которые равнодушно относятся к своим

обязанностям, то их отношение к делу определяют слова, ставшие пословицей, того же Грибоедова: Подписано, так с плеч долой. Пословицы, созданные Горьким, отдают предпочтение знаниям, зовут к подвигу во имя счастья людей: Чем больше узнаешь, тем сильнее становишься. В жизни всегда есть место подвигам. О чувствах людей, о цели их жизни поэт Владимир Маяковский говорил метко, образно, кратко: и жизнь хороша, и жить хорошо. Эти выражения стали широко известными, превратились в пословицы и поговорки. До сих пор не перестают удивлять нас пословицы и поговорки, эти короткие, простые, но богатые по мысли изречения, кладовая несметных сокровищ человеческой мудрости. Но сегодня редко кто использует накопленную предками мудрость в своей повседневной жизни и речи. Ценным, достойным восхищения является умение быстро подобрать и точно употребить пословицы и поговорки в нужной ситуации. Это подчеркивает высокий интеллект человека, его острый ум, богатое образное мышление и воображение.

Отказываясь от пословиц и поговорок, мы теряем бесценную информацию, накопленную веками существования нашего народа. 

Объяснение сленга, жаргона, идиомы или пословицы

Сленг, жаргон, идиомы и пословицы. Что они имеют в виду? Вот краткий обзор для изучающих английский язык, который объясняет и дает примеры каждого типа выражения.

Сленг

Сленг используется относительно небольшими группами людей в неформальных ситуациях. Поскольку сленг используется ограниченным кругом людей, его также часто путают с диалектом. Однако сленгом могут называться слова, фразы или выражения, используемые в языке, в данном случае в английском.Кроме того, сленг используется некоторыми для обозначения слов, фраз или выражений, используемых различными этническими или классовыми группами. Его не следует использовать в письменной работе, если эта работа не содержит цитат, содержащих сленг. Эта категория словарного запаса меняется довольно быстро, и выражения, которые «входят» в один год, могут «исчезнуть» в следующем.

Примеры сленга

эмо — очень эмоциональный.

Не будь таким эмо. Твой парень вернется на следующей неделе.

frenemy — кто-то, кого вы считаете своим другом, но знаете, что на самом деле он ваш враг.

Вас беспокоит ваш заклятый враг?

groovy — очень мило, в каком-то мягком стиле (это старый сленг 60-х).

Круто, чувак. Почувствуйте хорошие вибрации.

(Примечание: сленг быстро выходит из моды, поэтому эти примеры могут быть устаревшими.)

Жаргон

Жаргон можно объяснить как сленг для бизнеса или энтузиастов. Жаргон можно определить как слова, фразы или выражения, которые означают что-то конкретное в конкретной профессии.Например, с Интернетом связано много жаргона. Это также может относиться к конкретным словам, используемым в спорте, хобби или другой деятельности. Жаргон известен и используется теми, кто находится «внутри» бизнеса или какой-либо деятельности.

Примеры жаргона

куки — используются программистами для отслеживания информации на компьютере пользователя, выходящего в интернет.

Мы устанавливаем файл cookie, когда вы впервые заходите на наш сайт.

пташка — используется игроками в гольф для обозначения того, что мяч для гольфа был помещен в лунку на один удар меньше, чем ожидалось на лунке.

Тим получил две пташки на задней девятке на поле для гольфа.

грудной голос — используется певцами для обозначения стиля пения с грудным резонансом.

Не дави так сильно своим грудным голосом. Вы повредите свой голос!

Идиома

Идиомы — это слова, фразы или выражения, которые буквально не означают того, что они выражают. Другими словами, если бы вы дословно переводили идиому на свой родной язык, это, скорее всего, не имело бы вообще никакого смысла.Идиомы отличаются от сленга тем, что их используют и понимают почти все. Сленг и жаргон понятны и используются небольшой группой людей. На этом сайте есть множество источников идиом для изучающих английский язык.

Примеры идиом

дождь кошки и собаки — очень сильный дождь.

Сегодня ночью идет дождь из кошек и собак.

выбрать язык — выучить язык, живя в стране.

Кевин немного усвоил итальянский, когда жил в Риме.

сломать ногу — преуспеть на выступлении или презентации.

Сломай ногу во время презентации, Джон.

Пословица

Пословицы – это короткие предложения, известные значительной части населения, говорящего на любом языке. Они, как правило, стары, дают советы и очень проницательны. Многие пословицы взяты из литературы или из других очень старых источников. Однако они используются настолько часто, что говорящий не понимает, кто первоначально сказал или написал пословицу.

Примеры пословиц

Ранняя пташка получает червяка — начни работать раньше и добьешься успеха.

Я встаю в пять и работаю два часа, прежде чем идти в офис. Кто успел, тот и съел!

Находясь в Риме, поступайте как римляне — когда вы находитесь в чужой культуре, вы должны вести себя как люди этой культуры.

Я ношу шорты на работу здесь, на Бермудских островах! Находясь в Риме, поступай как римляне.

Ты не всегда можешь получить то, что хочешь — Эта пословица означает то, что она говорит, ты не всегда можешь получить то, что хочешь. The Rolling Stones знали, как положить это на музыку!

Хватит жаловаться. Вы не всегда можете получить то, что хотите. Научитесь жить с этой правдой!

45 лучших выпускных цитат — вдохновляющие цитаты для недавних выпускников

Прошлый год был непростым для выпускников средних школ и колледжей 2021 года.Поскольку они официально переворачивают страницу сумасшедшего года социального дистанцирования, масок для лица и всего виртуального , , вы можете выразить свои поздравления тщательно подобранным подарком на выпускной в колледже или подарком на окончание средней школы. Но, возможно, больше всего они будут ценить старые добрые слова мудрости, такие как эти высказывания на выпускную тему, которые помогут им пройти через следующие главы своей жизни.

Если следующим начинанием вашего выпускника станет интересная новая работа, мотивационные цитаты придадут ему уверенности, необходимой для успеха.Конечно, все те уроки, которые они извлекли из жизни и из школы, пригодятся им, но они, безусловно, выиграют от солидных советов, указаний и заботы взрослых, которые мы можем им дать. А для выпускника, который ценит хороший смех или два, поделитесь забавной цитатой о выпускном, чтобы отметить их достижения.

Что бы ни значило для вашего выпускника следующий этап, пришло время отпраздновать его с великолепной выпускной вечеринкой, уникальным подарком на выпускной и открыткой с сердечными чувствами, как одна из этих лучших цитат на выпускной, чтобы вдохновить выпускников 2021 года!

Реклама — продолжить чтение ниже

«В тебе уже есть все, что тебе нужно прямо сейчас, сегодня.»

«Что бы вы ни выбрали для своей карьеры, помните, что борьба на этом пути предназначена только для того, чтобы сформировать вас для достижения вашей цели».

«Все те взрослые, которых вы считали главными и знали, что делают? Оказывается, у них нет ответов на все вопросы. Многие из них даже не задают правильных вопросов. Итак, если мир будет лучше, это будет зависеть от вас.»

«Будущее всегда неопределенно, но мы, которые празднуют то, что вы сделали, кто празднует все ваши достижения, мы уверены в одном в этот день: вы нас не подведете.»

«Реальность такова, что по большинству вопросов кто-то должен принять решение, так почему бы не позволить этому быть тебе?»

«Иди в мир и делай добро.Но что более важно, иди в мир и делай добро.»

«Плохая новость в том, что время летит незаметно. Хорошая новость в том, что вы пилот.»

«Следуй за своей страстью. Она приведет тебя к цели.»

«Если я не могу делать великие дела, я могу делать малые дела великим образом».

«Будь той переменой, которую ты хочешь видеть в мире.»

«Когда у тебя есть мечта, ты должен схватить ее и никогда не отпускать.»

«Ты должен сделать то, что, по твоему мнению, ты не можешь сделать.»

«Держи лицо к солнцу, и тени всегда будут позади тебя.»

«То, что вы получаете, достигая своих целей, не так важно, как то, кем вы становитесь, достигая своих целей.»

«Иногда ты никогда не узнаешь цену мгновению, пока оно не станет воспоминанием.»

«Я получил много замечательных уроков от своего отца, не последним из которых было то, что вы можете потерпеть неудачу в том, чего не хотите, так что вы можете рискнуть и заняться любимым делом.»

«Мои дорогие перепуганные выпускники, вы вот-вот вступите в самый неопределенный и захватывающий период вашей жизни.»

«Вы образованы. Ваш сертификат находится в вашей степени. Вы можете думать об этом как о билете в хорошую жизнь. Позвольте мне попросить вас подумать об альтернативе. Думайте об этом как о своем билете, чтобы изменить мир».

«То, что мы узнаем с удовольствием, мы никогда не забудем».

«Жизнь — это мой колледж. Пусть я закончу учебу и заработаю несколько наград!»

«Инвестиции в знания всегда приносят наибольший доход.

«Ваше образование — это генеральная репетиция жизни, которую вам предстоит вести».

«Прелесть обучения в том, что никто не может отнять его у тебя».

24 Мартин Лютер Кинг младший.

Интеллект плюс характер — вот цель настоящего образования».

«Мы можем жить в эпоху обмена мгновенными сообщениями, мгновенного удовлетворения и Instagram, но нет способа сократить путь к успеху.

«Абсолютно все еще возможно что-то изменить».

«Образование — наш пропуск в будущее, ибо завтра принадлежит людям, которые готовятся к нему сегодня».

«Самое важное в жизни — жить честно и не поддаваться давлению сверстников, пытаясь быть кем-то, кем ты не являешься.

«Начните с того, где вы находитесь. Используйте то, что у вас есть. Делать то, что вы можете.»

«Впереди нас ждут гораздо, гораздо лучшие вещи, чем те, что мы оставили позади».

«Ваша жизнь — это ваша история, а приключение, которое вас ждет, — это путь к достижению своей цели и реализации своего потенциала».

«То, что позади нас, и то, что ждет нас впереди — мелочи по сравнению с тем, что внутри нас.

«В жизни не бывает сожалений. Только уроки».

«Малыш, ты горы свернешь».

«Ваше воображение — это ваш предварительный просмотр грядущих событий жизни».

«Ваше время ограничено, так что не тратьте его впустую, живя чужой жизнью».

«Уверенно иди в направлении своей мечты.Живите той жизнью, которую вы себе представляли».

«Если вы хотите чего-то, чего у вас никогда не было, вы должны быть готовы сделать то, чего никогда не делали».

«Я призываю вас жить с жизнью. Будь смелым, предприимчивым. Дай нам завтра больше, чем мы заслуживаем».

«В этой жизни мы не можем совершать великие дела. Мы можем делать маленькие вещи только с большой любовью.

«Никогда не позволяйте страху поражения удерживать вас от игры».

«Скрипт отсутствует. Живи своей жизнью. Впитать все это».

«Мы знаем, кто мы есть, но не знаем, кем мы можем быть».

«Образование — ключ к открытию мира, пропуск на свободу.

«Будущее принадлежит тем, кто верит в красоту своей мечты».

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама — продолжить чтение ниже

Котировочная станция

 

Идеи использования цитат на уроках

Вот 20 идей для занятий, которые ученики и учителя могут делать с цитатами (либо те, что здесь, либо другие).

Идея 1
Сравнение цитат: Либо случайно, либо с преднамеренным намерением парные цитаты для сравнения и противопоставления. Вот несколько общих вопросов, сопровождающих котировки:

  • Чем похожи эти цитаты по смыслу?
  • Чем отличаются идеи, стоящие за этими цитатами?

Идея 2
Семейство цитат: Создайте семейство цитат, выбрав две родительские цитаты, а затем найдя другие цитаты, идеи которых происходят от родителей, включая объяснения того, как они связаны.

Идея 3
Облако тегов: создайте облако избранных тегов или поместите все цитаты в облако тегов (используйте Tagxedo или другое средство создания облака слов) и посмотрите, какие слова появляются чаще всего.

Идея 4
Номерной знак: Создайте номерной знак, отражающий идею цитаты. Найдите шаблон здесь. На этом сайте есть шаблоны для каждого штата, поэтому учащиеся могут создать номерной знак для своего родного штата или штата, который, по их мнению, соответствует тональности цитаты.

Идея 5
Создайте беседу. Попросите учащихся выбрать серию цитат и организовать из них беседу, в которой цитаты будут отвечать друг другу. Они могут превратить цитаты в вопросы, чтобы сделать разговор более плавным, если захотят.

Идея 6
Сделать фильм или слайд-шоу: PowerPoint имеет возможность конвертировать презентацию в фильм. Вы также можете загрузить Photostory от Microsoft (для пользователей ПК). Вы также можете использовать бесплатный (требуется регистрация) Kizoa.Для вдохновения посмотрите этот пример слайд-шоу цитаты/изображения:.

Идея 7
Интеграция: используйте цитаты для украшения комнаты, добавляйте их к заданиям, создавайте доску объявлений, чтобы выделять их, или купите простую рамку и регулярно заменяйте цитату в ней.

Идея 8
Списки 10 лучших: Попросите учащихся составить списки 10 лучших цитат персонажей рассказов, людей в истории или категорий в самих цитатах (10 лучших цитат людей, которые еще живы, 10 лучших цитат американцев, 10 лучших цитат). цитаты до 150 букв и т.д.).

Идея 9
Наиболее часто используемые списки. Попросите учащихся сопоставить цитаты со случаями или людьми. Какая цитата, скорее всего, будет использована человеком или в определенной ситуации?

Идея 10
Yoda-cize: Попросите учащихся изменить синтаксис цитаты, чтобы она соответствовала тому, как Йода сказал бы ее (например, не можете удержать человека, не оставаясь с ним, вы должны).

Идея 11
Сделайте вдохновляющий плакат: вы можете сделать это бесплатно и легко в Big Huge Labs.Найдите изображения на Flickr (используйте расширенный поиск, чтобы найти результаты с лицензиями Creative Commons) или на сайтах freeimages (опять же, используйте расширенный поиск для выбора неограниченных фотографий). Изображение, использованное в примере, было бесплатным изображением с iStock photo.

Идея 12
Превратить в книгу: Настольная публикация упрощает печать настоящей книги, но есть еще одна идея — сохранить документ или PowerPoint (совет: дизайн проще в PowerPoint, чем в Word) в формате PDF, а затем загрузить на flipsnack. , сайт, который бесплатно преобразует PDF в флип-книгу.

Идея 13
Игра на совпадение: сопоставьте цитаты с учебным планом или текущими событиями. Какая цитата могла бы стать эпитафией того, что изучает класс? Хотя он прост и понятен для словесности и социальных исследований, он также эффективен для математики, естественных наук и других областей содержания.

Идея 14
Оригами: Предложите учащимся написать цитаты на бумаге, которую они складывают в фигурки оригами. Ободряющие цитаты можно сложить в виде журавликов и раздать студентам, преподавателям или членам сообщества, которые нуждаются в поддержке.Инструкции по различным проектам складывания оригами см. на странице https://origami-instructions.com. Также есть полезное видео на Youtube.

Идея 15
Задание по скобкам: Перечислите цитаты по номерам в шаблоне испытаний со скобками. Предложите учащимся проголосовать за своих фаворитов и со временем определите победителя. Это эффективная идея связи между домом и школой, так как вы также можете разрешить родителям голосовать.

Идея 16
Сделайте наглядное пособие: попросите учащихся выбрать изображение (источники изображений см. в Идее 11) и добавить текст, тщательно подобрав подходящий шрифт.Предложите учащимся сохранить изображения и использовать их для создания коллажей, распечатать их для создания фотоальбомов или использовать в других проектах (например, в флип-книге).

Идея 17
Распечатайте их на стикерах: вы можете найти простое руководство, в котором описывается, как печатать на стикерах прямо с вашего компьютера. После этого учащиеся могут оставлять вдохновляющие цитаты в школе или дома. Учителя также могут оставлять цитаты на студенческих столах.

Идея 18
Твитните их: В Твиттере есть хэштег (#quotes), который вы можете использовать, чтобы поделиться цитатами.В качестве альтернативы студенты могут перефразировать цитаты в 140 символов только на бумаге. Используйте значок Twitter, чтобы пометить их.

Идея 19
Создайте тайник: учащиеся или преподаватели могут оставлять цитаты в небольших блокнотах или блокнотах для заметок, которые они хранят в тайнике. Искатели могут добавить цитату и взять цитату. Узнайте больше о геокэшинге в целом и получите идеи для занятий здесь.

Идея 20
Padlet: Padlet (ранее Wallwisher) — это виртуальная пустая стена, на которой люди могут размещать «заметки».» Учителя или учащиеся могут создать на сайте доску, на которой другие могут публиковать сообщения. Этот бесплатный сайт позволяет учащимся взаимодействовать даже с учащимися других школ или классов.

Места для поиска котировок

Не можете получить достаточно котировок? Вот несколько мест, где можно найти еще больше замечательных цитат!

quotable.es — это британский сайт с возможностью поиска и сообщество ценителей цитат. Вы можете найти отличные цитаты, да, но вы также можете оценить те, которые опубликовали другие, и поделиться своими.Когда вы зарегистрируетесь (бесплатно), вы сможете создать базу данных ваших любимых цитат, разделенных по темам.

Для всех вас, учителей математики, которые думают, что цитаты предназначены только для людей, занимающихся гуманитарными науками, numberquotes.com для вас. Вы просто вводите любое число в поле поиска, и оно будет генерировать случайные (и случайно интересные) фактоиды, которые придают масштаб этому числу. Например, знаете ли вы, что 58 пенни, сложенные друг на друга, будут иметь высоту двух вопперов Burger King или что 1 миллион биг-маков McDonald’s будет весить столько же, сколько 30 африканских слонов-самцов?

Не только Йода создал отличные цитаты из фильмов.Фильмы изобилуют замечательными, юмористическими и вдохновляющими цитатами на самые разные темы. subzin.com позволяет искать экранные цитаты только по фрагменту строки. Другой похожий сайт позволяет искать по теме мудрые слова из фильмов.

На сайте quotesecret.com вы можете подписаться на получение ежедневных котировок по электронной почте или посетить сайт, чтобы увидеть котировку дня. Цитаты сопровождаются наводящим на размышления вопросом и, как правило, носят вдохновляющий характер.

Брюс Ллойд собрал 1000 мудрых посланий для 21 века.

Иллюстратор Doodle Art Alley взял цитаты и превратил их в каракули, которые ученики могут раскрасить.

Вот лучшие ежедневные вдохновляющие цитаты на 2021 год, 1 месяц за раз

Каждый новый год, начиная с 2016 года, я начинаю год, собирая лучшие вдохновляющие цитаты, которые могу найти, по одной на каждый день наступающего года.

В этом году нам всем нужно немного вдохновения.Итак, я делаю две большие вещи.

Во-первых, мы поделимся котировками на 2021 год в 12 ежемесячных платежах, каждый из которых будет посвящен определенной теме. В январе тема надежды и новых начинаний.

Во-вторых, на случай, если вы ищете большую дозу вдохновения сразу, я собрал сотни самых популярных цитат прошлых лет, а также новые, предложенные читателями, в бесплатную электронную книгу для скачивания. -книга.

Было унизительно осознавать, какой силой обладают эти короткие слова и фразы, чтобы вдохновлять людей.Вот первый взнос 2021 года.

Пятница, 1 января 2021 года

— Маккензи Скотт, которая в 2020 году пожертвовала более 6 миллиардов долларов, пообещав не только отдать свою «непропорциональную сумму денег», но и начать немедленно.

Суббота, 2 января 2021 г.

«Оптимизм, пессимизм, [забудьте] об этом; мы собираемся сделать так, чтобы это произошло. Поскольку Бог — мой кровавый свидетель, я чертовски одержим тем, чтобы заставить это работать».
— Илон Маск, 2008 год, после того как первые три запуска ракеты SpaceX не смогли достичь орбитыЯ хочу произнести новогоднюю молитву, а не резолюцию. Я молюсь о мужестве».
—Сьюзен Зонтаг

Понедельник, 4 января 2021 г.

«Условия никогда не бывают идеальными. «Когда-нибудь» — это болезнь, которая унесет ваши мечты с собой в могилу… Если это важно для вас и вы хотите сделать это «в конце концов», просто сделайте это и скорректируйте курс на этом пути».
—Тим Ferriss

вторник, 5 января 2021 г.

«Наша отрасль не уважает традиции.Он уважает только инновации.»
—Сатья Наделла

Среда, 6 января 2021 г.

«Стабильность и образование важны. Я ничего не умаляю, но инновации — это настоящий двигатель прогресса». спать каждое утро, вы выполнили первую задачу дня. Это вызовет у вас небольшое чувство гордости и побудит выполнять еще одну задачу, еще и еще…. Если случайно у вас будет несчастный день, вы вернетесь домой к постели, которая заправлена ​​- которую вы застелили. А заправленная постель вселяет надежду, что завтра будет лучше.»
—Адмирал Уильям Макрейвен

Пятница, 8 января 2021 г.

«Вам не обязательно видеть всю лестницу, просто сделайте первый шаг. »
— Мартин Лютер Кинг-младший

Суббота, 9 января 2021 г.

«Тогда я этого не заметил, но оказалось, что увольнение из Apple было лучшим, что могло случиться с меня.Тяжесть успеха сменилась легкостью вновь стать новичком, менее уверенным во всем. Это дало мне свободу вступить в один из самых творческих периодов моей жизни».
— Стив Джобс, выступление в Стэнфорде, 2005 г. тебе 80, это почти всегда то, чего ты не делал. Это акты бездействия. Очень редко вы будете сожалеть о том, что вы сделали, что не удалось… Я говорю не только о деловых вещах. Это как: «Я люблю этого человека, и я никогда не говорил им», и вы знаете, 50 лет спустя вы такие: «Почему я не сказал ей? Почему я не пошел за этим?»
— Джефф Безос, интервью 2018 г. — Уолт Дисней

вторник, 12 января 2021 г.

«Примите то, чего вы не знаете, особенно в начале, потому что то, чего вы не знаете, может стать вашим самым большим преимуществом.Это гарантирует, что вы будете делать вещи, отличные от всех остальных.»
— Сара Блейкли

Среда, 13 января 2021 г.

«Жизнь — это перемены. Рост необязателен. Выбирайте с умом». 15, 2021

«Если вам что-то не нравится, измените это.Если вы не можете изменить его, измените свое отношение.»
—Майя Энджелоу

Суббота, 16 января 2021 г.

«Давайте сделаем наше будущее сейчас, и давайте сделаем наши мечты завтрашними реальностью.»
— -Малала Юсуфзай

Воскресенье, 17 января 2021 г.

«Разница между успешными людьми и другими заключается в том, как долго они жалеют себя».

«Если у вас есть мечта, вы можете всю жизнь учиться, планировать и готовиться к ней.Что вам следует делать, так это начинать».
— Дрю Хьюстон, в своей речи перед выпускниками Массачусетского технологического института в 2013 году

, вторник, 19 января 2021 г.

«Я заклеймил себя. Я создал вещь под названием Группа Сэлинджера. Я начал говорить «мы» вместо «я». Моя нынешняя жена, которая тогда была моей лучшей подругой, разработала для меня великолепную визитную карточку. У меня был веб-сайт, на котором не было ни тонны ничего, ни физического адреса, ни контактной информации, кроме адреса электронной почты. И произойдет самое смешное.Я пришел к таким вещам. Я разговаривал с кем-нибудь и вручал им свою визитку, а они говорили: Группа Сэлинджера, да? Я знаю вас, ребята. Вы делаете хорошую работу».
— Крис Сакка, на мероприятии Inc. в 2016 году, объясняя, как он заново изобрел себя и начал все заново после потери 4 миллионов долларов на неудачных сделках с акциями  

Среда, 20 января 2021 г. думаю, что люди тратят так много времени на выработку стратегии о том, что они должны делать, вместо того, чтобы просто идти и делать что-то, делать ошибки, а затем разворачиваться.Целью стартапа должно быть: запустить как можно больше вещей, как можно быстрее провалиться, а затем выяснить, как двигаться дальше».


— Дженнифер Хайман, соучредитель и генеральный директор  Rent the Runway .

Четверг, 21 января 2021 г.

«Настоящие изменения, длительные изменения, происходят шаг за шагом». и пригласить вдохновение; зажгите его дубинкой, и если вы его не получите, вы все равно получите что-то удивительно похожее на него.
— Джек Лондон, в эссе под названием «Попасть в печать» от 1905

Суббота, 23 января 2021 г.


— Рамит Сетхи, Я научу вас быть богатым

Воскресенье, 24 января 2021 г.

«На нашей стене висит табличка, на которой написано, что мы продали более 65 миллионов альбомов, и Я не чувствую, что чего-то добился.Я чувствую, что только начинаю».
— Эдди Ван Хален, интервью 1996 года для журнала Guitar World

Понедельник, 25 января 2021 г.

«То, что мы называем началом, часто оказывается концом. / И чтобы положить конец, чтобы сделать начало. / Конец – это то, с чего мы начинаем».
—Т.С. Элиот, «Маленький Гиддинг», 1946

Вторник, 26 января 2021 г.

«Начало – самая важная часть работы».
— Платона, Республика , г.375 до н.э.

Среда, 27 января 2021 г.

«Я намерен подойти к этому году как к году великих надежд. Для меня не будет конца света: я собираюсь внести свой вклад в себя и в мир, чтобы принести о сдвиге, который позволяет нам жить более искренне, более любя, более интуитивно, более творчески и более совместно. Это моя идея духовной эволюции. О духовной революции!»
— Опра Уинфри, из ее новогоднего послания 2012

Четверг, 28 января 2021 г.

«Цель: к 1-1-81, НЕТ пишущих машинок в Apple…»
—Apple memo, 1980

Пятница, 29 января 2021 г.

«Плохая новость: время летит незаметно. Хорошие новости в том, что ты пилот.»
—Майкл Альтшулер

Суббота, 30 января 2021 г.

«Я был освобожден, потому что мой самый большой страх осуществился, и я был все еще жив, и я у меня еще была дочь, которую я обожал, и у меня была старая пишущая машинка и большая идея. И так каменное дно стало прочным фундаментом, на котором я перестроил свою жизнь». 
—Ж.К. Роулинг

Воскресенье, 31 января 2021 г.

«Ждать совершенства не так разумно, как добиваться прогресса».
—Сет Годин

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

17 цитат об исследованиях, которые вас вдохновят и развлекут // Qualtrics

Быть исследователем требует самоотверженности, упорного труда и немалого вдохновения. Вот кое-что, чтобы улучшить последний пункт в этом списке.

Мы собрали самые интересные и наводящие на размышления цитаты из исследований, которые только можно найти.Мы надеемся, что они оставят вас вдохновленными и мотивированными, чтобы начать или завершить свой лучший исследовательский проект.

Как показывают эти цитаты, исследования являются общей нитью, проходящей через все виды профессий и занятий, от Древнего Рима до наших дней. Если вы занимаетесь исследованиями, вы являетесь частью длинного списка людей на протяжении всей истории, посвятивших себя поиску новых знаний и идей, которые в конечном итоге сделают мир лучше.

Ищете лучшие материалы по маркетинговым исследованиям, чтобы вдохновиться? Ознакомьтесь с этими 10 обязательными к прочтению.

1. «Нет исследований без действий, нет действий без исследований»

— Курт Левин

Левин (1890-1947) был немецко-американским социальным психологом. Он известен своей теорией о том, что человеческое поведение является функцией нашего психологического окружения.

2. «Исследование — это видеть то, что видели все остальные, и думать так, как никто другой не думал».

— Альберт Сент-Дьёрдьи

Сент-Дьёрдьи (1893–1986) был венгерским фармакологом, известным своими работами в области витаминов и окисления.Он был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1937 году.

3. «Плохие новости продают газеты. Они также продают исследования рынка».

— Байрон Шарп

Шарп — профессор маркетинговых наук и директор Института Эренберга-Басса, крупнейшего в мире центра исследований в области маркетинга.

4. «На самом деле миру нужно больше ботаников».

— Бен Бернанке

Бернанке — американский экономист и бывший председатель совета управляющих Федеральной резервной системы United Stares.

Улучшите свои маркетинговые исследования с помощью советов из нашей электронной книги «Как переосмыслить и заново изобрести маркетинговые исследования»

5. «Исследования — это то, чем я занимаюсь, когда не знаю, что делаю».

— Вернер фон Браун

Фон Браун (1912–1977) был немецко-американским физиком и инженером-ракетчиком, чья команда запустила в космос первый спутник США.

6. «Исследование — это формализованное любопытство. Это целенаправленное тыкание и подглядывание».

— Зора Нил Херстон

Херстон (1891-1960) была американским антропологом и писателем, известной своими исследованиями и статьями о рабстве, расе, фольклоре и афроамериканском опыте.

7. «Исследования создают новые знания».

— Нил Армстронг

Армстронг (1930-2012) был американским астронавтом, прославившимся тем, что он был первым человеком, ступившим на Луну.

8. «Я верю в инновации и в то, что вы получаете инновации, финансируя исследования и изучая основные факты».

— Билл Гейтс

Гейтс не нуждается в представлении — он предприниматель, филантроп и основатель Microsoft.

Будьте в курсе всех тенденций в области рыночных исследований с помощью нашего отчета: 2021 Market Research Global Trends

9.«Лучшее исследование, которое вы можете провести, — это поговорить с людьми»

— Терри Пратчетт

Пратчетт — британский автор научной фантастики и фэнтези. В 2009 году он был посвящен в рыцари. Он известен благодаря сериям «Автостопом по Галактике» и «Плоский мир».

10. «Исследование означает, что вы не знаете, но хотите узнать»

— Чарльз Ф. Кеттеринг

Кеттеринг (1876-1958) был американским инженером, известным изобретением электрического стартера, используемого в двигателях внутреннего сгорания, а также других автомобильных технологий.

11. «Ничто так не расширяет кругозор, как способность систематически и верно исследовать все, что попадает под твое наблюдение в жизни».

— Марк Аврелий

Марк Аврелий (121-180) был римским императором и философом-стоиком.

12. «Для ученого полезно каждый день перед завтраком отбрасывать любимую гипотезу».

— Конрад Лоренц

Лоренц (1903–1989) был австрийским биологом, известным своими революционными исследованиями поведения животных.Он был совместно удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1973 году.

Узнайте, как максимизировать рентабельность инвестиций в исследования с помощью нашей электронной книги: Читать сейчас

13. «Исследования — это то, что каждый может делать и каждый должен делать. Это просто сбор информации и систематическое обдумывание ее».

— Рэйвин Коннелл

Коннелл — австралийский социолог. Она бывший профессор Сиднейского университета и известна своей работой в области гендерных и трансгендерных исследований.

14. «Что касается будущего, то ваша задача не предвидеть его, а сделать возможным».

— Антуан де Сент-Экзюпери

Де Сент-Экзюпери (1900–1944) был французским летчиком, писателем и поэтом, наиболее известным благодаря своей повести «Маленький принц», ставшей одним из самых продаваемых книг всех времен.

15. «Большая ошибка теоретизировать, не имея данных».

— Артур Конан Дойл (пишущий как Шерлок Холмс)

Конан Дойл (1859-1930) был британским писателем-криминалистом и создателем легендарного Шерлока Холмса, мастером дедукции.

16. «Если бы мы знали, что делаем, это не называлось бы исследованием, не так ли?»

— Альберт Эйнштейн

Возможно, самый известный ученый всех времен, Альберт Эйнштейн (1879-1955) был немецким физиком, разработавшим теорию относительности. Однако именно его описание фотоэлектрического эффекта, взаимодействия между светом и электрически заряженными атомами, принесло ему Нобелевскую премию по физике в 1921 году.

Расширьте свой набор инструментов для исследования рынка с помощью нашей электронной книги: 3 преимущества современных исследовательских платформ

17.«Мощь статистики и четкие линии количественных исследований привлекли меня, но я влюбился в богатство и глубину качественных исследований».

— Брене Браун

Браун — исследователь и рассказчик, изучающий мужество, стыд, сочувствие и уязвимость. Она является автором бестселлеров и вдохновляющим оратором. Она профессор-исследователь Хьюстонского университета.

30 глубоких цитат, которые заставят вас звучать умно

Знаете ли вы, что использование цитат в ваших презентациях или встречах имеет преимущество, помимо простого заполнения лишнего слайда, с которым вы не знали, что делать?

Генеральный директор PresentationLoad

Том Беккер-Швейцер говорит: «Мозг автоматически связывает наш существующий опыт с другим опытом, таким образом активно вовлекая мозг в работу с новым содержанием.Если вы включите в свою презентацию увлекательную цитату с эффектным изображением, ваша аудитория установит связь автоматически».

В профессиональной среде вам нужны эти автоматические соединения, чтобы побудить вашу аудиторию к действию. Вы также хотите укрепить свой авторитет в качестве эксперта в предметной области и доверенного советника.

Для этого я собрал 25 цитат, которые заставят вас выглядеть умнее и контролировать каждую встречу, которую вы посещаете, и каждую презентацию, которую вы проводите. (Я создал изображения с цитатами в Canva.)

Глубокие цитаты

1. «В жизни есть только две великие трагедии: одна — не получить желаемого, а другая — получить». -Оскар Уайльд

2. «В книгах говорится: Она сделала это, потому что. Жизнь говорит: она сделала это. Книги — это место, где вам что-то объясняют; жизнь там, где вещей нет. Я не удивлен, что некоторые люди предпочитают книги». — Джулиан Барнс

3. «От одной свечи можно зажечь тысячи свечей, и срок службы свечи не сократится.Счастье никогда не уменьшается, когда им делятся». — Будда

4. «Учитесь у вчерашнего дня, живите сегодняшним днем, надейтесь на завтрашний день. Важно не переставать задавать вопросы». -Альберт Эйнштейн

5. «Любовь снимает маски, без которых, как мы боимся, мы не можем жить, и знаем, что не можем жить внутри». -Джеймс Болдуин

6. «Иногда вопросы сложные, а ответы простые». -Доктор. Сьюз

7. «В беду нас втягивает не то, чего мы не знаем.Это то, что мы знаем наверняка, что это не так». -Марк Твен

8. «Тот, кто никогда не ошибался, никогда не пробовал ничего нового». -Альберт Эйнштейн

9. «Знание того, что нужно сделать, избавляет от страха». — Роза Паркс

10. «Держать свой гнев — все равно, что пить яд и ожидать, что другой человек умрет». — Будда

11. «Жизнь можно понять только задом наперёд; но его нужно прожить вперед». — Сёрен Кьеркегор

12.«Дело не в том, что я такой умный. Просто я дольше остаюсь с проблемами». -Альберт Эйнштейн

13. «Жизнь действительно проста, но мы упорно ее усложняем». — Конфуций

14. «Два самых важных дня в вашей жизни — это день, когда вы родились, и день, когда вы узнали, зачем». -Марк Твен

15. «Образование — это не изучение фактов, а тренировка ума для мышления». -Альберт Эйнштейн

16.«В трех словах я могу подытожить все, что я узнал о жизни: она продолжается». — Роберт Фрост

17. «Настоящий момент наполнен радостью и счастьем. Если вы будете внимательны, вы это увидите». — Тик Нат Хан

18. «Птица поет не потому, что у нее есть ответ, она поет потому, что у нее есть песня». -Майя Энджелоу

19. «На опыте мы узнаем, что люди никогда ничему не учатся на опыте». — Джордж Бернард Шоу

20.«Каждый мужчина дурачится хотя бы пять минут в день; мудрость состоит в том, чтобы не превышать предела». — Элберт Хаббард

21. «Если вы отдаетесь ветру, вы можете оседлать его». — Тони Моррисон

22. «Мы не видим вещи такими, какие они есть. Мы видим их такими, какие мы есть». — Талмуд

23. «Путешествие в тысячу миль начинается с одного шага». -Лао-цзы

24. «Вся жизнь — эксперимент. Чем больше экспериментов вы проведете, тем лучше. — Ральф Уолдо Эмерсон

25. «Больше заботьтесь о своем характере, чем о своей репутации, потому что ваш характер — это то, чем вы являетесь на самом деле, а ваша репутация — это просто то, кем вас считают другие». — Джон Вуден

26. «Я пишу, потому что не знаю, что думаю, пока не прочитаю, что скажу». — Фланнери О’Коннор

27. «Учитесь на чужих ошибках. Вы не можете прожить достаточно долго, чтобы сделать их все самостоятельно». — Элеонора Рузвельт

28.«Многие получают советы, только мудрые извлекают из них пользу». -Харпер Ли

29. «Судьба — это имя, которое часто дается ретроспективно выбору, имевшему драматические последствия». -Дж.К. Роулинг

30. «Проверка первоклассного интеллекта — это способность удерживать в уме две противоположные идеи одновременно и при этом сохранять способность функционировать». -Ф. Скотт Фицджеральд

Не нашли здесь подходящую цитату? Посмотрите этот пост с 70 мотивационными цитатами, цитатами великих женщин-лидеров и этим списком мотивационных песен, которые помогут вам подготовиться к выступлению.

Лучшие греческие пословицы — Greek City Times

Ничто так не определяет культуру, как ее язык.

И элемент языка, который лучше всего отражает ценности и убеждения общества, — это его пословицы — набор изречений, содержащих мудрые слова о том, как лучше всего прожить свою жизнь.

Называемые по-гречески «οι παροιμίες», пословицы представляют собой простые, конкретные, традиционные и часто метафорические высказывания, которые выражают воспринимаемые истины, основанные на здравом смысле или опыте.

С древних времен греки издавна передавали миру мудрость посредством пословиц, которые можно найти в древнегреческой литературе еще в произведениях Гомера.

Греческие пословицы уже давно вдохновляют людей во всем мире. Вот список некоторых из наших фаворитов.

Είπε ο γάιδαρος τον πετεινό κεφάλα

Английский перевод: Ослик назвал петуха большеголовым

Значение: когда кто-то критикует другого человека за ошибку, которую имеет он сам — греческий эквивалент английского «горшок, называющий чайник черным».

Αγάλι-αγάλι γίνεται η αγουρίδα μέλι

Английский перевод: Незрелый виноград становится сладким, как мед, в медленном темпе

Значение: требуется время, чтобы превратить идеи, проекты или людей во что-то прекрасное, большее или лучшее. Если вы терпеливы, вы получите то, что хотите.

Όταν λείπει η γάτα, χορεύουν τα ποντίκια

Английский перевод: Когда кошки нет, мыши будут танцевать.

Значение: Когда ответственное лицо отсутствует, подчиненные будут делать все, что им заблагорассудится, игнорируя или нарушая правила.

Μάτια που δε βλέπονται, γρήγορα λησμονιούνται

Английский перевод: Глаза, которые не видят друг друга, быстро забывают друг друга.

Значение: с глаз долой, из сердца вон. Вы скоро забудете людей или вещи, которые больше не видны или не присутствуют.

Η καμήλα δε βλέπει την καμπούρα της

Английский перевод: верблюд не видит своего горба

Значение: мы легко критикуем и указываем на недостатки и слабости других, но не замечаем собственных.Подобно английскому «горшок, называющий чайник черным» — не осуждайте других и не называйте их ошибки, когда у вас есть свои собственные и, вполне возможно, вы просто их не видите.

Όποιος είναι έξω απ’τον χορό, πολλά τραγούδια ξέρει. ИЛИ Έξω απ’ το χορό λες πολλά τραγούδια

Английский перевод: За пределами танцевального круга ты поешь много песен

Значение: легко критиковать или быть экспертом в чем-то, если ты не делаешь этого сам. Легче сказать, чем сделать.

Η γλώσσα κόκαλα δεν έχει, αλλά κόκαλα τσακίζει

Английский перевод: У языка нет костей, но кости он сокрушает. Это означает, что сила слов может причинить боль.

Значение: Перо сильнее меча. Сила слов может ранить.

Oι πολλές γνώμες βουλιάζουν το καράβι

Английский перевод: Слишком много мнений потопят лодку.

Значение: трудно принимать какие-либо решения, имея слишком много мнений.Эквивалент английского «Слишком много поваров портят бульон».

Σπίτι μου σπιτάκι μου και σπιτοκαλυβάκι μου

Английский перевод: Мой дом, мой маленький дом, мой собственный маленький дом.

Значение: греческий эквивалент «Дом, милый дом» — выражение удовольствия или облегчения по возвращении домой, особенно после длительного отсутствия

Τα πολλά λόγια είναι φτώχια

Английский перевод: Много слов — бедность.

Значение: «Разговоры дешевы», что означает, что легче говорить о том, чтобы сделать что-то, чем сделать это на самом деле.Многие люди говорят, что сделают что-то, но никогда этого не делают.

κόρακας κοράκου μάτι δε βγάζει

Английский перевод: Ворона не отводит глаз от другой вороны.

Значение: Люди редко нападают на себе подобных — одинаковые люди не причиняют друг другу вреда. Эквивалентно английскому «Ястребы не выберут глаза ястребу».

ο πνιγμένος από τα μαλλιά του πιάνεται

Английский перевод: Утопающий хватается за волосы.

Значение: В безвыходных обстоятельствах и когда надежда на успех угасает, человек попытается сделать что угодно, даже самое бесполезное, чтобы выбраться из ситуации. Подобно английскому «утопающий будет хвататься за соломинку».

Μια γάτα με γάντια δεν πιάνει ποντίκια

Английский перевод: Кошка в перчатках не ловит мышей.

Значение: вы не можете получить то, что хотите, если будете слишком милы.

Η κατάρα είναι σαν την γαϊδούρα, επιστρέφει στον αφέντη της

Английский перевод: Проклятие похоже на осла; он возвращается к своему хозяину

Значение: Вы можете постичь несчастье, которое желаете другим.Подобно английской поговорке «цыплята возвращаются домой на насест» или «что посеешь, то и пожнешь», это выражение означает, что последствия чьих-либо злых действий в конечном итоге настигнут их негативным образом.

Όπως έστρωσες, θα κοιμηθείς

Английский перевод: Как вы заправите свою постель, так вы и будете спать

Значение: Согласно английскому выражению «Как вы заправляете свою постель, так и вы должны лежать в ней», эта поговорка означает, что вы должны жить с последствиями своих действий.

Ο καλός ο καπετάνιος στη φουρτούνα φαίνεται

Английский перевод: Хороший капитан проявляет себя в шторм.

Значение: вы можете увидеть, кто хороший капитан, только когда море неспокойно — вы можете сказать, когда кто-то хорош в том, что он делает, когда находится под давлением. Подобно фразе «Когда дела идут плохо, крутые идут вперед», эта поговорка означает, что когда ситуация становится сложной, вы можете увидеть, кто сильнее, а кто будет работать усерднее, чтобы справиться с трудностями.

Γάτα στο σακί, ποντικούς δεν πιάνει

Английский перевод: Кот в мешке не ловит мышей.

Значение: если вы слишком вежливы или осторожны, вы можете не достичь своей цели. Возможно, придется включить тупые или агрессивные действия, чтобы получить результаты, которых нельзя достичь с помощью пассивности.

Γλώσσα παπούτσι, μυαλό κουκούτσι

Английский перевод: Язык как ботинок, мозг как сердцевина [фрукта].

Значение: «Думай, прежде чем говорить, но не говори всего, что ты подумал».

Перед руинами. Посмотрите, как выглядел древний Кносский дворец в дни его славы

Метки: «зеленый список», греческий, греческий австралийский, греческая культура, греческий язык, греческие пословицы, греческие поговорки, Гомер, пословицы, поговорки, мудрость .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.