Про электричество картинки для детей: Изображения Электричество | Бесплатные векторы, стоковые фото и PSD

Содержание

НОД по познавательному развитию «Электричество вокруг нас» | План-конспект занятия по ОБЖ (подготовительная группа):

Конспект «Электричество вокруг нас» (опытно-экспериментальная деятельность в подготовительной к школе группе)

Тема: «Электричество вокруг нас»

Цель: Расширение и обобщение знаний об электричестве и электрических приборах.

Задачи:

  • Расширить знания детей об электричестве и электроприборах.
  • Обобщить знания детей о пользе и опасности электричества.
  • Пополнить словарь детей новыми понятиями: «электрический ток», «электроны».
  • Активизировать речь и мыслительную деятельность детей. Способствовать умению четко и грамотно формулировать свою мысль.
  • Развивать зрительное и слуховое внимание, словесно-логическое мышление, память, творческое воображение и познавательный интерес.
  •  Воспитывать элементарные навыки безопасного поведения в быту при обращении с электричеством.

Оборудование:

  • Иллюстрации с изображением электроприборов.
  • Картинки для игры «Эволюция электрической лампочки».
  • Электрические лампы накаливания разных размеров и форм.
  • Керосиновая лампа, свечи, лучина.
  •  Воздушные шары, кусочки шерстяной ткани, пластмассовые линейки на каждого ребенка.
  • Тарелка со смесью перца и соли.

Методы обучения и воспитания:

1. Игровые: сюрпризный момент, создание игровой ситуации.

2. Словесные: художественное слово, беседы, напоминание, пояснение.

3. Наглядные: демонстрационный материал, презентация, видеофильм.

4. Использование элементов технологии ТРИЗ (приемы: «что будет, если», моделирование, соблюдение норм возрастных образовательных нагрузок, смена поз детей в ходе образовательной деятельности.

5. Экспериментирование.

6. Использование элементов технологии проблемного обучения.

7. Элементы здоровьесберегающих технологий (дыхательная, артикуляционная гимнастики, физкультминутки, фонетическая ритмика)

Ход занятия:

Воспитатель:  ребята, легкими незаметными шагами к нам приходит весна. Ласковое солнце освещает и согревает все вокруг. Давайте и мы подарим, друг другу радость, тепло и улыбнемся.

Дети: стоят в кругу вместе с педагогом

Воспитатель:  дыхательная гимнастика:

 Как первые весенние цветы повернемся к солнцу,

 сделаем глубокий вдох через нос

 и более глубокий выдох через рот.

Дети: поднимаются на носочки, руки тянут вверх «к солнцу», делают вдох и, опускаясь, выдох.

Воспитатель:  молодцы. Пожелаем друг другу успеха на занятии.  Занимайте свои места в нашей лаборатории. Нас вновь ждут удивительные гости – Фиксики.

Основная  часть         

Воспитатель:  фиксики просят нас помочь им изучить один вопрос, для этого необходимо разгадать ребус. На доске три картинки (Торт, ослик, кот).

Назовете, что на них изображено, и по первым звукам названий картинок составим слово.

Дети: называют первый звук, показывают его с помощью движений фонетической ритмики и обозначают буквой, которую прикрепляют на доске под картинкой. Воспитатель:  прочитаем слово, которое мы составили. Педагог просит одного ребенка прочитать, затем дети прочитывают слово вместе с педагогом. Итак, тема – электрический ток. Что вы знаете об электрическом токе?

Дети:  педагог с детьми обобщают правила безопасности при обращении с электроприборами.

Воспитатель:  Давайте посмотрим, что говорит об электрическом токе Дедус. (Педагог обращается к слайду №2 презентации). «Электрический ток – река из маленьких, незаметных для нашего глаза заряженных частиц, которая течет по проводам в определенном направлении. Ученые схематично изображают эти частицы так и называют их электронами. Эта река обладает огромной силой, энергией и высокой скоростью. Убедиться в этом возможно, если провести опыт. Педагог обращает внимание детей на удаленность выключателя от электрической лампы и просит пронаблюдать, как быстро загорится свет после включения. Ребята делают вывод, что свет загорается быстро, мгновенно.

Воспитатель:  Если электрический ток вырывается на свободу (это очень опасно, как вы думаете, что мы можем увидеть? (Ответы детей). Давайте посмотрим. (Педагог обращает внимание детей на слайд №3 презентации). Расскажите, что вы видите? Какое природное явление вам напоминает это изображение? (Ответы детей). Молодцы.

Подумайте, что произойдет, если электричество исчезнет из наших домов? (Ответы детей).

Проводится дидактическая игра «Эволюция электроприборов». Рассмотрите картинки и подумайте, какими бытовыми приборами пользовался человек до изобретения электричества, составьте пары с картинками с изображением электроприборов. (Воспитатель вызывает ребят к доске по одному). Молодцы.

Картинки:

1. Веник, печка, стиральная доска, утюг.

2. Пылесос, электроплита, стиральная машина, электрический утюг.

Физкультминутка:

• Лампочки горят (Дети разводят руки в стороны, затем поднимают вверх, выполняя движения пальцами) .

• Чайники пыхтят (Дети кладут руки на пояс, выполняют приседания и, подражая, произносят звуки – [пх]) .

• Гладят утюги (Соединяют вытянутые вперед руки и разводят их в стороны ладонями вниз, произносят звук – [ш]) .

• Пекутся пироги (Руки складывают «полочкой», приседают, произнося звук – [ф]) .

• Пылесосы гудят (Дети «пылесосят», произносят звук – [у]) .

• А стиральные машины тихо так жужжат. (Дети крутят руками перед грудью, изображая моторчик, приседают и произносят звук – [ж]) .

Ребята, на столе осталась одна картинка. Что здесь изображено?

Дети: электрическая лампочка.

Воспитатель:  изобрел ее ученый Александр Ладыгин (Слайд №4 презентации).

Воспитатель:  давайте рассмотрим лампочку (на столах в корзинках лежат разные по размеру и форме лампочки). Какой по форме предмет она напоминает? Из чего сделана? (Ответы детей). Правильно. Металлическое основание лампы – цоколь. Через него электрический ток поступает внутрь лампочки. За стеклом находится нить накаливания. Она тонкая, как волосок, но сделана из прочного металла – вольфрама. При включении лампы к нити накаливания поступает ток, разогревая ее добела, она вспыхивает и ярко светится. (Педагог включает электрическую лампу). Посмотрите внимательно на лампочки и сделайте вывод, чем они отличаются.

Дети: лампы накаливания отличаются по размеру и форме.

Воспитатель:  подумайте, что предшествовало изобретению лампы накаливания, как человек освещал свое жилище? Рассмотрите картинки и расположите их по порядку.

(Проводится игра «Эволюция источников света». Игра проходит по группам. Каждой группе выдается одинаковый набор картинок, которые необходимо расположить в том порядке, в котором источники света появлялись в доме человека. Набор картинок: костер, лучина, свеча, керосиновая лампа.) Дети выполняют задание.

Воспитатель:  вместе с Фиксиками проверим, что у нас получилось. На ковролине выкладывается схема эволюции источников света. Выбор каждой картинки сопровождается показом слайда (слайды №5 — №8) с изображением сюжета и самого предмета. Педагог знакомит детей с керосиновой лампой и показывает, как она работает). Молодцы.

Воспитатель:  Ребята, наука всегда развивается. И лампы накаливания постепенно уступают место другим – энергосберегающим. (Слайд №9) .

Физкультминутка:

Раз — подняться, потянуться.

Два – нагнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

Воспитатель:  электричество – энергия, сила, невидимая для глаз. Как вы думаете, можно ли обнаружить электричество вокруг нас? (Ответы детей). Давайте не будем спорить и проведем несколько опытов.

Практическая часть

Опыт №1:

У меня в руках самый обычный воздушный шарик (прикладываю шарик к любому твердому предмету, шарик падает вниз). Потрем шарик шерстяной тканью и попробуем дотронуться им до разных предметов в группе. Что происходит? (ответы детей). Правильно. Видите, какой он послушный, держится за стену, не падает. Почему он не падает? Мы потерли шарик о шерстяную вещь, разбудили в нем мельчайшие частицы – электроны, шарик получил заряд. Предмет, к которому прикладывали шарик, тоже имеет заряд, но другой. Разные заряды притягиваются. Еще говорят, что предметы наэлектризовались. Повторите опыт самостоятельно.

Опыт №2:

(приглашаю двух помощников, которые натирают шарики шерстяной тканью.) Попробуем соединить эти шарики. Что происходит? (Шарики отталкиваются). Верно. Почему так происходит? Они отталкиваются, потому что мы сообщили шарикам одинаковые заряды.

Опыт №3:

Педагог смешивает чайную ложку молотого перца и соли. Как вы думаете, можно ли разделить соль и перец теперь? (Ответы детей). Проверим (натираем шарик шерстяной тканью и прикладывает к смеси.) Что вы наблюдаете? (Перец прилип к шарику). Почему так происходит? Оказывается, соль не притягивается к шарику, так как частицы в этом веществе перемещаются плохо, соль не приобретает заряд и не прилипает.

Опыт №4:

К этому опыту нам понадобятся два куска ткани, сложенные друг на друга. Натираем ткань шариком. Для проведения опыта нужна полная тишина. Смотрите внимательно (держа ткань за концы, медленно разъединяем их.) Что происходит? (Дети наблюдают появление искр и слабого треск). Сейчас мы познакомились с электрическим разрядом. Наблюдать электрические разряды можно в природе. Прежде всего, есть животные, которые пользуются для своей защиты электрическими разрядами. Например, электрический скат и угорь. (Слайд № 10). Какое природное явление напоминает этот опыт? (Ответы детей). Правильно, грозу. Тучи состоят из капелек воды и ледяных градин. Они сталкиваются между собой, создавая мощный электрический заряд. В результате возникает мощная искра. Это и есть молния. Давайте понаблюдаем за грозой. (просмотр фильма и чтение стихотворения А. Дитриха «Говорила туча туче») .

Говорила туча туче…

Говорила туча туче:

— Прочь с дороги,

Пар летучий!

Ты не видишь – я спешу.

Налечу и сокрушу!

Отвечала туча туче:

— Ты сама сверни-ка лучше.

Не уйдешь с дороги прочь-

Разнесу тебя на клочья!

Раскатился смех в ответ:

— Уступить дорогу? Нет!

Гряну саблей громовой –

И простишься с головой!

— Не пугай, на этот случай

У меня заряд гремучий,

Буду биться я с тобой

Электрической стрелой.

… Почернели обе тучи,

Лбы – что каменные кручи.

И, как в поле два быка,

Сшиблись в небе облака.

Вмиг вокруг все потемнело,

В страхе мир закрыл глаза.

Обе тучи то и дело

Мечут огненные стрелы,

Насмерть саблями разя.

Покатил по небу гром,

Сотрясая все кругом,

Тут сверкает, блещет там-

Трах! И небо пополам!

И дрожат леса, поля:

Вдруг расколется Земля!

А. Дитрих

Заключительная часть

 Воспитатель:  Ребята, сегодня вместе с Фиксиками мы начали знакомство с электричеством. Расскажите, что вам понравилось, что было трудно выполнить, что бы вы хотели повторить. (Ответы детей) .

Опубликованные материалы на сайте СМИ «Солнечный свет». Статья Сценарий праздника «Фиксики о Электричество». Автор: Коржавина Анастасия Николаевна.

Автор: Коржавина Анастасия Николаевна
Как рассказать детям об устройстве нашего мира и познакомить с наукой……?  Правильно подготовить праздник с участие любимых мультипликационных героев —  фиксиков! Да-да, знакомые каждому ребенку герои теперь не только в телевизоре, но и в нашем детском саду. 19 июня сказочные герои устроили детям праздник безопасного электричества. Симка и Нолик показали опыт, как можно поиграть со статическим электричеством, познакомили с безопасным током – батарейкой, и напомнили правила пользования ей. Дети отгадывали загадки, собирали пазлы, играли в подвижные игры «Электричество» и «Электрон».  Фиксики познакомили детей со знаком «Высокое напряжение» и рассказали о правилах и поведении с электрическими приборами. Итогом праздника стал веселый и всеми любимый детьми танец «Помогатор».

Тема: «В гостях у Фиксиков»

 

Задачи:

обогащать знания детей об электроприборах, закрепить правила безопасного поведения с электроприборами в быту;

расширять представления о том, где «живет» электричество и как помогает человеку;

познакомить детей с причиной появления статического электричества;

развивать мыслительную активность умение наблюдать, анализировать, делать выводы;

воспитывать любознательность к познанию окружающего мира.

Материаы: спортивные обручи, разрезные картинки бытовых предметов, надувные шары, часы с батарейками.

Трек 2 . (дети заходят в зал под веселую музыку)

Воспитатель:

А чтобы праздник наш начать, предлагаю поиграть и движенья показать.

-Как вы дети живете

-Вот так!

— А как вы дети идете?

-Вот так!

-А как вы детки бежите?

-Вот так!

-А как вы кашку едите?

-Вот так!

-А как вы все отдаете?

-Вот так!

-А как вы в руки берете?

-Вот так!

-А как, вы милые спите?

-Вот так!

-А как же детки шалите?

-Вот так!

Ох, как здорово играли, на вопросы отвечали.

Ребята! Слышите музыка играет, отгадать вам предлагает – кто же в гости к нам спешит, очень торопится, бежит!

Трек 2 . (Звучит песенка про Фиксиков и под нее выбегают держась за руки Нолик и Симка)

— Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки. Мы спешили к вам, бежали. Вы скажите, нас узнали?

(Дети отвечают, называют имена Фиксиков)

Симка: — Да ребята, мы маленькие помощники, живем не так как все! Мы отлично разбираемся в электронной технике! А у вас ребята дома или в детском саду есть электрические приборы!

Тогда попробуйте отгадать интересные загадки, про бытовые приборы.

1) Сушит ветер – суховей кудри мамочки моей (фен)

Нолик: 2) Из ковра чистюля – робот тянет пыль и грязь в свой

хобот (пылесос)

3) Даже и в июльский зной в нем морозно как зимой. (холодильник)

Симка: 4) Эта прачка – автомат нам стирает все подряд (стиральная

машинка)

5) Глядя на экран в квартире, видим, что творится в мире. (телевизор)

Нолик:6) Пар пустил дракон хвостатый и погладил шарфик мятый. (утюг)

Молодцы ребята, отгадали все загадки. Я вам принес конверты, а в них электроприборы и просит вас собрать их. Только будьте очень внимательны и осторожны.

Игра «Собери картинку»

(Дети собирают пазлы электроприборов. В спортивных кругах разрезные картинки приборов)

Воспитатель: Когда вы соберете электроприбор, вы должны сказать, как он называется и для чего нужен. Ответы детей.

Воспитатель: Нолик и Симка, можно я вам тоже загадаю загадку?

 А что же это такое сидит в розетке и заставляет трудиться бытовые машины?

Нолик: Электричество. Электричество создается на электростанции (показ картины). Потом через провода поступает в подстанцию, где электричество идет уже по проводам, закопанным под землей. В дом приходит по электропроводу. Этот провод – дорожка. Сверху она одета в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких, маленьких проволочек. Вот по этим проволочкам ток и попадает в розетки, а затем в электроприборы.

Воспитатель: Ребята, электричество очень опасно и чтобы не попасть в беду, нужно знать правила обращения с электроприборами. Какие вы знаете правила?

(Стихи читают дети)

1. Папа и мама сынишку бранят,

К розетке ему подходить не велят:

Запомни! Что злой и опасный, как зверь,

Ток электрический прячется в ней!

2. Ты, малыш, запомнить должен:

Будь с розеткой осторожен!

С ней никак нельзя играть,

Гвоздики в неё совать.

3. Сунешь гвоздик ненароком –

И тебя ударит током,

Так ударит, что, прости,

Могут даже не спасти.

Дело кончится бедой –

Ток в розетке очень злой!!!

4. Если ты пошёл гулять

Или друга провожать,

Закрывая в доме дверь,

Всё ли выключил, проверь!

5. Телевизор и компьютер

Наши верные друзья,

Только мокрыми руками

Прикасаться к ним нельзя!

6. Задымился если вдруг

Электрический утюг,

Что ты должен сделать, детка?

Вынуть вилку из розетки.

Воспитатель: Запомните, ребята эти правила и обязательно соблюдайте

А электричество есть и неопасное – статическое. Оно живет само по себе, и если его поймать, то с ним можно интересно поиграть.

Симка:

Опыты:

1. Опыт с воздушными шарами.

На стене висит шарик и на полу шарики. Воспитатель предлагает повесить их на стену. (Дети пытаются повесить их на стену.)

– Почему этот шарик висит, а другие падают? (Предположения детей.)

Давайте и наши шарики превратим в волшебные, а я вам покажу, как это надо сделать. Надо шарик потереть о ваши волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Пробуйте. Вот и ваши шарики стали волшебными. Это произошло из-за того, что в волосах живет электричество, и мы его поймали, когда стали шарик тереть о волосы. Он стал электрическим, поэтому притянулся к стенке.

Вывод: Электричество живёт в волосах. (Дети садятся на стулья.)

 

Опыт с часами.

Ой, ребята, что случилось с нашими часами, они остановились, не показывают время. (Ответы детей. Нужно поставить батарейку – плюс к плюсу, минус к минусу и часы заработают.)

Правильно дети,  В батарейках находится неопасное электричество, можно ещё казать электрический ток. Надо только правильно поставить батарейку на место. Электрический ток пойдёт, и прибор, как наши часы, заработает

Вывод: в батарейке живет неопасное электричество.

 

Нолик: Ребята, а наши батарейки практически разрядились, но мы можем их зарядить нашим веселым танцем. Готовы? Смотрите на меня и выполняйте все движения!

Трек 3 . (музыка из мультфильма — помогатор).

О, как зарядилась наша батарейка, теперь часы будут идти долго, и как только она снова разрядиться мы снова придем к вам.

Симка: Нолик, а ты знаешь как ток электрический бежит по проводам?

Нолик: Я то знаю, а ребята знают? Давайте встанем все в один большой круг и поиграем в игру «Электричество».

(дети передают последовательно мяч по кругу, на ком закончилась музыка танцуют вместе с фиксиками. 3-4 раза играют)

Симка: Давайте представим, что мы маленькие электрончики. Вставайте друг за другом.

(Дети вместе с встают друг за другом и бегут змейкой, положенной на пол. В ходе движения проговаривают стихотворение).

Ток бежит по проводам, 
Свет несет в квартиру нам. 
Чтоб работали приборы, 
Холодильник, мониторы. 
Кофемолки, пылесос, 
Ток энергию принес.

(дети садятся на места)

Нолик: Ребята, мы с вами у очень опасного знака! Что он означает?

Ответы детей: осторожно может убить; это электричество.

Симка: Дети правильно есть правила которые нарушать нельзя:

Нельзя играть около электрощитов.
Нельзя залезать на линию электропередач.
Нельзя трогать руками оборванные, оголенные провода.

Ребята, мы сейчас с вами поиграем в игру на внимание. Пока звучит музыка вы танцуете, но как только я покажу этот знак то нужно сразу остановиться, кто не остановился и продолжал двигаться, того значит ударило током и он садиться на стульчики. Побеждает тот, кто дольше всех протанцует с нами.

Трек 4 . (звучит музыка, Нолик показывает знак, Симка смотрит кто из детей после показа знака продолжает двигаться того приглашают на стульчик)

 

Ребята, вы такие молодцы, вы теперь знаете что такое электричество. А теперь нам с вами нужно прощаться, но сначала мы вместе с вами споем и потанцуем.

(Звучит песня из мультфильма «Кто такие фиксики», дети поют и танцуют)

 

 

 

Презентации на тему викторины по электричеству. Конспект викторины «Его Величество Электричество»

Название:
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, ОБЖ, Подготовительная группа


Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 79 «Сказка»
Месторасположение: город Орел

Непосредственная образовательная деятельность

Конспект викторины «Его Величество Электричество»

Программные задачи:

обобщать знания детей об электричестве;

закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту;

формировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать;

развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

воспитывать интерес к познанию окружающего мира, воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: мультимедийная техника, картинки для игры «Что есть, что было», знаки с правилами электробезопасности, картинки с правилами, лист ватмана, клей-карандаш, коврики для аппликации, подносы с нарезанной фольгой, расчески, воздушные шары, кусочки шерстяной ткани.

Ход мероприятия:

— В некотором царстве, некотором государстве жило было Его Величество Электричество. И пришла ему весть, что не все жители государства знают правила пользования электричеством. И много бед произошло от этого. В одном доме забыли выключить утюг, начался пожар, в другом – решили починить розетку и получили удар током, в третьем – включили много приборов в одну розетку, произошло замыкание. Рассердилось Электричество и решило уйти из своего государства. Очень ему было обидно, и очень хотелось найти тех, кто хорошо знает правила электробезопасности. Так, бродя по свету, оказалось оно в нашем детском саду.

(Входит Его Величество Электричество).

Э: Да что они себе возомнили? Я – Его Величество Электричество. Да разве можно так со мной?

В: Здравствуйте, Ваше Величество! Что вас так рассердило?

Э: В моем государстве не знают, как обращаться с электричеством! Ничего, пусть попробуют пожить без электричества, а я, Его Величество, не вернусь, пока не найду тех, кто знает правила обращения с электричеством.

В: Вам очень повезло, Ваше Величество Электричество. Наши дети знают все об электричестве.

Э: Так прямо и все?

В: Да, а если вы сомневаетесь, проверьте нас. Вы сможете задать детям любые вопросы и задания. Если они справятся, обещайте, что вы вернетесь в свое государство. Дети, вы согласны ответить на все вопросы Его Величества? (Да)

В: Давайте проведем викторину.

Э: Хорошо. За правильно выполненное задание я буду давать вам знак, на котором схематически изображено правило пользования электричеством. Вам необходимо собрать 6 знаков для того, чтобы сделать плакат, который будет напоминать правила каждому, кто их забудет. Только после этого я соглашусь вернуться в свое государство. Вы готовы? Тогда для начала я предлагаю вам выполнить самое легкое задание.

Я заколдовало электроприборы, которыми люди привыкли пользоваться, в загадки. Разгадайте их.

1 задание. «Загадки»

Он с хоботом резиновым,

С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор. (Пылесос)

В: Как вы догадались, что речь идет о пылесосе? Что послужило вам подсказкой? А что это за хобот резиновый у него?

Полюбуйся, посмотри –

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лёд,

Там сама зима живёт! (Холодильник)

В: Почему вы решили, что это холодильник? Что значат слова «зима живет»?

Гладит платья и рубашки,

Отутюжит нам кармашки,

Он в хозяйстве верный друг –

Имя у него… (Утюг)

В: Какие слова загадки вам помогли догадаться, что это утюг?

Что за чудо, что за ящик?

Сам певец и сам рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино! (Телевизор)

В: Почему телевизор назвали чудо-ящиком? Что в этой загадке подсказало вам правильный ответ?

Э: Молодцы, вы расколдовали электроприборы! Но без меня они всё равно не смогут работать! Так что вот вам следующее задание.

2 задание. Игра «Что лишнее?»

Э: Назовите лишний прибор на картинках:

— микроволновая печь, пылесос, ножницы, утюг;

— сковорода, тарелка, электрический чайник, кастрюля;

— миксер, соковыжималка, мясорубка, тостер;

— телевизор, вентилятор, магнитофон, батарея отопления.

(Картинки демонстрируются на экране, дети поясняют свой выбор).

3 задание. Игра «Спор электроприборов»

В: А сейчас, уважаемое Электричество, я предлагаю поиграть в игру. Дети назвали так много электроприборов, но какой же из них самый главный, самый нужный? Я предлагаю каждому из вас взять на себя роль одного из электроприборов и доказать, что он самый нужный в доме. Например: «Я – стиральная машина, я очень необходима, без меня пришлось бы все белье стирать руками». (Дети выбирают электроприбор и рассказывают о его необходимости).

Э: Электроприборы окружают вас повсюду. Они, как добрые волшебники, помогают вам везде. Без них человеку было бы очень трудно. Когда-то люди пользовались совсем другими предметами.

4 задание. Игра «Что есть, что было»

Э: Перед вами на карточках изображена бытовая техника, которая помогает людям сейчас, и предметы, которыми пользовались до появления электричества. Возьмите себе по карточке и найдите пару. (Дети становятся парами: стиральная машина-корыто, пылесос-веник, лампа-свеча и т.д.)

В: А сейчас следующее задание, мы поиграем в игру, в которой вам нужно будет вставить пропущенное слово.

5 задание. Игра «Доскажи словечко»

1. Греет воду – кипятильник

Охлаждает – … (холодильник)

2.Вышла на пенсию наша духовка,

Сменит старушку … (микроволновка).

3. День-деньской у нас трезвон –

Ох, болтун наш … (телефон)

4. Лампу мы вкрутили шустро –

Вновь сияет наша … (люстра).

В: Да, электричество наш верный помощник. Оно заставляет работать электроприборы, которые так облегчают нам жизнь, но чтобы ими пользоваться, надо знать правила. С электричеством шутки плохи, оно не прощает невнимательного к себе отношения.

6 задание. Назови правила.

В: Посмотрите на картинку и назовите правило обращения с электричеством. (На экране демонстрируются картинки, дети формулируют правила).

  1. Не дёргай шнур и не тяни,

Затея выйдет боком –

Порвётся провод и тебя

Ударить может током.

  1. Если все приборы разом

Ты в одну розетку включишь,

То пожар проводки сразу

В этой комнате получишь.

3. Ты, малыш, запомнить должен —

Будь с розеткой осторожен.

С ней никак нельзя играть

Гвоздики в неё совать.

  1. Все дети должны обязательно знать:

Электроприборы нельзя выключать

Тогда, когда руки мокры от воды.

Такая халатность – шаг до беды!!!

  1. Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил, проверь.

6. Самое главное правило – нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.

Э: Молодцы! Вы знаете все правила. Вот вам картинки с этими правилами. Наклейте их на этот лист бумаги, а под каждой картинкой наклейте знак, чтобы всем было понятно, что это за правило! (Дети наклеивают картинки на лист ватмана)

Э: Дети, а вы знаете, что я не всегда бываю злым и опасным? Я могу быть добрым и даже волшебным! Хотите убедиться в этом? Тогда добро пожаловать в мою лабораторию. (Дети проводят опыты «Танцующая фольга» и «Липкие шары»).

Э: Спасибо вам, дорогие дети, вы порадовали меня своими знаниями. Теперь я точно знаю, что есть люди, знающие и выполняющие правила электробезопасности. И только благодаря вам я согласно вернуться в свое государство.

Э: Пришла пора прощаться,

Но с вами расставаться

Не будем мы, друзья.

Я – главный ваш помощник,

И без меня, ребята,

Никто на белом свете

Не проживет и дня!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Щепачев В.И., мастер п/о Чебаркульского профессионального техникума Викторина «Удивительное электричество»

2 слайд

Описание слайда:

Цель: в нетрадиционной, занимательной форме повторить основной программный материал, развить познавательную активность и творчество учащихся, их смекалку, наблюдательность и чувство юмора, расширить технический кругозор. Развивающие задачи: развить и закрепить навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных задач, развить устную речь учащихся, учить применять знания в новой ситуации; учить грамотно объяснять происходящие физические явления, формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся. Задача педагогического работника создание условий для проявления активности обучаемых, развития их индивидуальности; развития исследовательской компетентности учащихся; повышения их интереса к предмету.

3 слайд

Описание слайда:

Эпиграф: Науку все глубже постигнуть стремись. Познанием вечного жаждой томись. Лишь первых познаний блеснет тебе свет, Узнаешь: предела для знания нет. Фирдоуси (персидский и таджикский поэт, 940-1030 гг.)

4 слайд

Описание слайда:

Плакат: Пусть кипит работа, Сложны соревнования, Успех решает не судьба, А ваши знанья!

5 слайд

Описание слайда:

1-й конкурс «Разминка» Команды должны ответить на предложенные им вопросы и, выполнив задания, получить два слова-пароля, которые и станут словами-напутствиями на дальнейший успех. (Ответы сдаются жюри). Вопросы задания для 1-й команды: Одна из наук о природе (взять 3-ю букву). Положительный электрод электрического аккумулятора (взять 2-ю букву). Единица измерения силы тока (взять 1-ю букву). Частица, которую ученые обнаружили в составе ядра (взять 1-ю букву). Вещество, не проводящее электрический ток (взять 2-ю букву). Фамилия русского ученого, построившего первый электрический двигатель (взять 1-ю букву). ОТВЕТЫ: Физика. Анод. Ампер. Нейтрон. Диэлектрик. Якоби. СЛОВО-ПАРОЛЬ: «знание».

6 слайд

Описание слайда:

1-й конкурс «Разминка»: Вопросы задания для 2-й команды: Чертеж, на котором изображены способы соединения электрических приборов в цепь (взять 1 букву). Вещества, проводимость которых занимает промежуточное положение между проводниками и диэлектриками (взять 11 букву). Единица электрического заряда (взять 3 букву). Прибор для измерения силы тока (взять 1 букву). ОТВЕТЫ: Схема. Полупроводники. Кулон. Амперметр. СЛОВО-ПАРОЛЬ: «сила».

7 слайд

Описание слайда:

2-й конкурс «Задачи»: Слово педагогического работника: А сейчас приглашаю команды принять участие в конкурсе «Замок историков науки и техники». Приглашаются 1 ученик от команды по желанию, которым надо решить расчетные задачи исторического содержания. Примечание: предлагаю перечень задач исторического содержания к конкурсу «Замок историков науки и техники». Задача № 1. 1 июля 1892 г в Киеве стал курсировать трамвай по линии Подол-Крещатик. Его двигатель был рассчитан на силу тока 20 А при напряжении 500 В. Какой мощности был двигатель? (Ответ: 10 000 В = 10 кВт). Задача № 2. В 1887 г. Пермский завод построил по чертежам русского инженера Н. Г. Славянова динамо машину. Она имела мощность 18 кВт и могла давать ток силой ЗОО А. Какое напряжение было на ее зажимах? (Ответ: 60 В.) Задача № 3. Первым отечественным выпрямителем был высоковольтный ртутный выпрямитель конструкции В. П. Вологдина. Он создан в 1922 г., имел мощность 10000 Вт и давал ток при напряжении 3500В. Какой силы ток обеспечивал выпрямитель? (Ответ: 1.29 А.) Задача № 4. Крупнейшей радиостанцией, действовавшей в России в период первой мировой войны, была Ходынская. Она имела генератор тока мощностью 320 кВт, а напряжение на его зажимах было равно 220 В. Найдите силу тока, вырабатываемого генератором. (Ответ: 1455 А.)

8 слайд

Описание слайда:

3-й конкурс «Знатоки» Вначале зачитывается доклад, ранее подготовленный учеником, на тему «Действие электрического тока на тело человека» (см. «Занимательные вечера по физике в средней школе», стр. 103). После этого проводится викторина «Электрический ток и безопасность человека». Вопросы викторины написаны на ярких, разноцветных лепестках ромашки и предлагаются командам на выбор.

9 слайд

Описание слайда:

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ: В автомобиле от аккумуляторов к лампочкам проведено только по одному проводу. Почему нет второго провода?ОТВЕТ: Вторым проводом служит корпус автомобиля. Какое минимальное напряжение вызывает поражение человека электрическим током с тяжелым исходом?ОТВЕТ: Поражение током с тяжелым исходом возможно при напряжении, начиная приблизительно с 30 В. Почему опасно во время грозы стоять в толпе?ОТВЕТ: Во время грозы опасно стоять в толпе потому, что пары, выделяющиеся при дыхании людей, увеличивают электропроводность воздуха. Почему в сырых помещениях возможно поражение человека электрическим током даже в том случае, если он прикоснется к стеклянному баллону электрической лампочки?ОТВЕТ: Стеклянный баллон электрической лампочки, покрытый слоем влаги, проводит электрический ток, который при определенных условиях может вызвать поражение человека.

10 слайд

Описание слайда:

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ: Отчего зависит биологическое действие тока и какой величины ток может вызвать смертельный исход?ОТВЕТ: Биологическое действие тока зависит от величины тока, протекающего по организму пострадавшего. Ток в 0,025 А вызывает проходящий паралич, а ток в 0,1 А и более смертелен. Почему молния, проходящая через дерево, может отклониться и пройти через человека, стоящего возле дерева?ОТВЕТ: Электрический ток проходит преимущественно по участку цепи с меньшим сопротивлением. Если тело человека окажется лучшим проводником, то электрический ток пройдет через него, а не через дерево. Елочные гирлянды часто делают из лампочек для карманного фонаря. Лампочки соединяют последовательно, и тогда на каждую из них приходится очень малое напряжение. Почему же опасно, выкрутив одну лампочку, сунуть палец в ее патрон?ОТВЕТ: Сопротивление лампочки от карманного фонаря мало — несколько Ом, а сопротивление всей гирлянды — несколько сотен Ом, а пальца — несколько тысяч Ом. При последовательном же соединении цепи падение напряжения на участке пропорционально его сопротивлению. Поэтому на палец, если его сунуть в патрон, придется практически все напряжение сети.

11 слайд

Описание слайда:

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ: Зачем при перевозке горючих жидкостей к корпусу автоцистерны прикрепляют цепь, которая при движении волочится по земле? ОТВЕТ: При перевозке в автоцистернах горючие жидкости взбалтываются и электризуются. Чтобы избежать появления искр и пожара, используют цепь, которая отводит заряды в землю. Кому принадлежат слова: «Теперь я знаю, как выглядит атом»? ОТВЕТ: Эти слова принадлежат английскому физику Резерфорду, сказаны они в 1911г. Что представляет собой молния? ОТВЕТ: Электрический разряд в атмосфере в виде линейной молнии представляет собой электрический ток, причем сила тока за 0,2-0,3 с, в течение которых длятся импульсы тока в молнии, меняется. Примерно 65% всех молний, наблюдаемых в нашей стране, имеют наибольшие силы тока 10000 А, но в редких случаях она достигает 230 000 А. Кто изобрел электрическую лампочку накаливания? ОТВЕТ: Русский изобретатель — Александр Николаевич Лодыгин. Американский изобретатель Эдисон получил несколько лампочек Лодыгина: их привез в Америку один русский офицер. В конце 1879 г. Эдисон создал свою лампочку с винтовым цоколем и патроном, называемым эдисоновским. Все выданные Эдисону патенты были сформулированы лишь как предложения об усовершенствовании ранее запатентованной лампы Лодыгина. Примечание: необходимо правильно отвечать на вопросы викторины, за каждый правильно отвеченный вопрос — 1 жетон.

12 слайд

Описание слайда:

4-й конкурс «Поиск»: Педагогический работник: а сейчас мы проведем конкурс под названием «ПОИСК», который был одним из домашних заданий. Команды заранее получили задание — найти в журналах, книгах интересные факты, касающиеся темы «Электричество», и подготовить небольшие сообщения. Слово предоставляется представителям от команд. Педагогический работник: настало время дать слово жюри и подвести итоги проведенных конкурсов.

13 слайд

14 слайд

Описание слайда:

5-й конкурс «Любители кроссвордов»: По горизонтали: Физическая величина, единица измерения которой названа в честь итальянского ученого Вольта. Фамилия русского ученого, участвовавшего в первых опытных исследованиях атмосферного электричества в России. По вертикали: Вещества, хорошо пропускающие электрический ток. Фамилия русского ученого, построившего первый электрический двигатель. ОТВЕТЫ: Напряжение. Ломоносов. Проводники. Якоби. Педагог: жюри подведет итоги проведенных конкурсов.

15 слайд

Описание слайда:

6-й конкурс «Чтобы это значило?»: Педагогический работник: а сейчас мы проведем конкурс под названием «Чтобы это значило?» На столе разное оборудование для демонстрации опытов. Представители от команд должны показать подготовленный ими опыт, а команда соперница должна объяснить увиденный опыт. Учитывается остроумие и оригинальность ответов

16 слайд

Описание слайда:

7-й конкурс «Люди науки»: Педагогическимй работник: в конкурсе «Люди науки», который сейчас будет проводиться, участвуют одновременно все команды. Цель данного конкурса — раньше соперников определить имя и фамилию ученого, используя сведения о нем. Приглашаются по одному участнику от команды, которым предлагается выполнить задание; Задание участнику: назвать ученого, фамилия которого состоит из 5 букв: первая — в названии электрода, присоединенного к положительному полюсу источника тока; вторая — вторая в названии единицы сопротивления; третья — третья в названии прибора для измерения силы тока, четвертая — четвертая в названии единицы силы тока; пятая — последняя в названии прибора для измерения напряжения. ОТВЕТЫ: Анод. Ом. Амперметр. Ампер. Вольтметр. СЛОВО-ПАРОЛЬ: Ампер.

17 слайд

Описание слайда:

7-й конкурс «Люди науки»: Одновременно для всех команд проводится 2-й этап конкурса. Вопросы: О нем великий Максвелл сказал: «Исследования …, в которых он установил законы механического взаимодействия электрических токов, принадлежат к числу самых блестящих работ, которые проведены когда-либо в науке. Теория и опыт как будто в полной силе и законченности вылились сразу из головы этого «Ньютона электричества». На его надгробном памятнике высечены слова: «Он был так же добр и так же прост, как и велик». (Андре-Мари Ампер) Он открыл один из важнейших количественный закон цепи электрического тока. Он установил постоянство силы тока в различных участках цепи, показал, что сила тока убывает с увеличением длины провода и с уменьшением площади его поперечного сечения. Он нашел ряд из многих веществ по возрастанию сопротивления. (Георг Ом). По профессии пивовар, он был прекрасным экспериментатором, исследовал законы выделения теплоты электрическим током, внёс большой вклад в кинетическую теорию газов. (Джеймс Джоуль.) Он был рыцарем Почётного легиона, получил звание сенатора и графа. Наполеон не упускал случая посетить заседания Французской академии наук, где он выступал. Он изобрёл электрическую батарею, пышно названную «короной сосудов». (Алессандро Вольта.) Он стал академиком в 39 лет, причём в избрании не играли ни малейшей роли его работы по магнетизму и электричеству. Их, по существу, не было. Он был избран по секции геометрии за исследования в области математики и химии. (Андре-Мари Ампер.) Он славился своей рассеянностью. Про него рассказывали, что однажды он с сосредоточенным видом варил в воде свои часы 3 минуты, держа яйцо в руке. (Андре-Мари Ампер.) Он открыл один из важнейших законов электричества в 1785 году, используя для этого крутильные весы. Приём, использованный им, лишний раз доказывает, что изобретательность человеческого ума не знает границ. (Шарль Кулон.) Педагогический работник: а сейчас подведем итоги. Слово жюри.

18 слайд

Описание слайда:

8-й конкурс «Эстафета»: Учитель: настало время проверить знание формул и теоретического материала по пройденной теме «Электричество», а поможет нам в этом конкурс «Эстафета». Этот конкурс проводится в два этапа. Цель конкурса — проверить знание учащимися формул. 1-й этап: приглашаются по одному участнику от команды, которым вручаются задания; одновременно проводится 2-й этап конкурса под названием «Порешаем», в котором капитаны команд получают задания. Время подготовки ответов — 5 минут. Ответы сдаются жюри. Педагогический работник: итак, друзья, начинаем!

22 слайд

Описание слайда:

Педагогический работник: ну, вот и наступило время подведения итогов нашего урока–соревнования. Сегодня мы хорошо поработали: повторили основной программный материал по теме «Электричество», применили свои знания в новых ситуациях. Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит у вас жажду новых познаний, ведь «великий океан истины» по-прежнему расстилается перед вами не исследованным до конца. Пока жюри определяет победителя, проводится рефлексия урока с учащимися. Слово жюри: подведение итогов, награждение победителей.

В работе с ребятами 5-6 лет полезно применять интеллектуальные игры. Они значительно повышают умственную активность детей и делают занятия интересней.

Задачи игры

Образовательные:

  • Познакомить дошкольников с проявлениями статического электричества;
  • Закрепить правила безопасного обращения с электроприборами в быту.

Развивающие:

  • Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

  • Поощрять стремление договариваться;
  • Поощрять интерес к наблюдению окружающего мира;
Материалы и оборудование к занятию:
  • ноутбук;
  • экран;
  • песня для физкультминутки.
Материалы для опытов:
  • пластмассовые трубочки;
  • кусочки шерстяной ткани;
  • пластмассовые расчески;
  • кусочки бумаги;
  • конфетти.
  • шарики
Материалы для дидактических игр:
  • Парные картинки с изображением предметов.
  • Разрезные карточки с изображением электроприборов
Материалы для рефлексии:
  • ладошки трёх цветов;

  • рисунок «Помогатор»

Ход игры:

Организационный момент

Педагог. Ребята, здесь какая-то посылка. Кто её прислал?

Фиксики (с экрана). Здравствуйте, ребята, это мы прислали вам посылку. Вы просили отремонтировать ваши часы. С ними всё в порядке. Только правильно вставьте батарейку в гнездо, плюс к плюсу, минус к минусу. Попробуйте сами.

Воспитатель берёт часы, рассматривает и вместе с воспитанниками вставляет батарейки. Часы пошли.

Ребята, почему часы пошли? Что за сила скрыта в батарейках?

Мнения ребят.

Педагог: В батарейках находится неопасное электричество, можно ещё казать электрический ток. Надо только правильно поставить батарейку на место. Электрический ток пойдёт, и прибор, как наши часы, заработает

Фиксики. Ещё нам интересно, что вы знаете об электричестве и электроприборах, и пригласить в нашу лабораторию. Но для этого нужно подобрать к ней ключ.

Педагог. Ребята, вы готовы рассказать Фиксикам, что вы знаете об электричестве и электроприборах? Ответы воспитанников.

Для этого мы с вами проведём викторину. Делимся на две команды: «Лампочка» и «Ток».

Дети делятся на команды, получают эмблемы, выбирают капитанов.

Педагог. Соберитесь, вспомните всё, что знаете, смело отвечайте. Оценит выполнение заданий жюри. За каждое выполненное правильно задание будут даваться фишки.

Викторина

Педагог. В нашей викторине 5 туров. Для настройки на рабочий лад начнём с блиц-опроса. (Материалы в презентации)

Блиц-опрос

1. Команда «Лампочка»

Куда и по какому номеру нужно звонить в случае пожара? (В пожарную часть,01, 112)

2. Команда «Ток»

Что нужно назвать при вызове пожарной охраны? (Адрес, фамилию)

I тур

Отвечает «Лампочка»

Продолжите фразу: электроприборы — это…(перечисление).

На экране картинки: микроволновая печь, стиральная машина, чайник, вилка. Выберите лишний предмет. Почему вы так думаете? (Все это электрические приборы, а вилка – столовый прибор).

Отвечает «Ток»

Назовите одним словом предметы: магнитофон, компьютер, утюг, пылесос (электрические приборы).

На экране картинки: тарелка, кастрюля, холодильник сковорода. Выберите лишний предмет. Почему вы так думаете? (холодильник — электроприбор, а всё остальное — посуда).

II тур

Задание: перечислить известные правила применения электрических приборов. Команды отвечают поочерёдно: кто больше назовёт.

(примерные ответы).

  • В розетку можно включать только исправный электроприбор.
  • Не следует прикасаться к оголённым проводам.
  • Нельзя включать одновременно несколько приборов в одну розетку – может возникнуть пожар.
  • Если из прибора пошёл дым, его необходимо немедленно выключить.
  • Нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы.
  • Детям не следует их трогать.
  • Опасно дотрагиваться до проводов и электроприборов мокрыми руками!
  • Нельзя засовывать ничего в розетки!
  • Уходя из дома, надо погасить свет и выключить бытовую технику!

III тур

Задание. На столах каждой команды разрезные карточки с изображением электрических приборов. Вы должны собрать по две карточки, договориться, кто будет представлять электроприборы. А представить их нужно так.

Я — стиральная машинка, я помогаю стирать и отжимать бельё. Экономлю время. Без меня было бы очень сложно.

Физпауза

Педагог. Ребята, я знаю, что Фиксики любят песню «Помогатор» Давайте включим её и потанцуем. (Сопровождение в презентации)

VI тур

О каких запретных действиях говорят эти картинки?

Вопрос команде «Лампочка»

Вопрос команде «Ток»

V тур

А сейчас я предлагаю игру «Что есть, что было».

У вас картинки с бытовой техникой, помогающей сейчас и предметы, которыми люди пользовались до появления электричества.

Участники «Лампочки», возьмите картинку бытовой техники. А вы, «Ток», картинку с предметом, которым пользовались раньше.

Посмотрите внимательно, что у кого и найдите пару.

Дети берут картинки и подбирают пары:

стиральная машина – корыто, пылесос – веник, электроплита – костёр, настольная лампа – свеча, вентилятор – веер

Отлично! Задание выполнено. Вы увидели, как было раньше, и насколько удобнее в настоящее время. А теперь, уважаемое жюри, подведёт итоги (подведение итогов).

Педагог. А что за странные фишки? Они похожи на пазлы. Игра предлагается что ли? Давайте их соберём. Да это же ключ от лаборатории Фиксиков. Идёмте в лабораторию.

Опыты в лаборатории

Педагог. Электричество есть разное: опасное для жизни и неопасное. Неопасное тихо и незаметно окружает нас в природе. Мы проведём с неопасным электричеством несколько опытов. Попробуем его «поймать» и поиграть с ним.

Материалы на каждого: кусочек шерстяной ткани, пластмассовая палочка, кусочки тонкой бумаги.

Ребята, возьмите палочку и прикоснитесь к кусочкам бумаги. Бумага должна «прилипнуть» к палочкам. «Прилипла»? (Нет)

Как же её заставить это сделать?

Предложения детей.

Сейчас мы попробуем сделать наши палочки волшебными, электрическими. Надо взять кусочек шерстяной ткани и сильно потереть им палочку. Медленно и аккуратно поднесите её к кусочкам бумаги. Что произошло? (Бумажки «прилипли» к палочке)

Отчего палочка стала электрической? (Её потёрли кусочком ткани)

Здорово! Вам удалось поймать электричество.

Вспомните, приходилось ли вам во время одевания ощущать лёгкое потрескивание, а иногда даже искры? Оказывается, электрический ток может жить в одежде. Это — статическое электричество.

Попробуем поймать электричество на расчёску.

Материалы на каждого: лотки с конфетти, пластмассовые расчёски.

Прикоснитесь расчёской к конфетти. Что-то происходит с конфетти?

Мнения детей.

Возьмите расчёски и расчешите волосы. Поднесём расчёски к конфетти. Что видите?

Ответы детей.

Оказывается и в наших волосах есть электричество. Оно «поймалось» во время расчёсывания. Расчёски стали электрическими. Ещё можно сказать — наэлектризовались.

Так с каким же электричеством мы проводили опыты? Какое оно?

Рефлексия

Давайте скажем «спасибо» Фиксикам за починку часов, за интересные опыты в лаборатории.

А ещё оценим нашу игру. Здесь нам тоже Фиксики помогут.

Они прислали мне «Помогатор» и ладошки. Их мы прикрепим на «Помогатор». Обратите внимание, ладошки разного цвета. Если наша интеллектуальная игра вам понравилась, берите красную ладошку. Не очень понравилась – зелёную. Совсем не понравилось, было скучно, прикрепляйте на «Помогатор» синюю ладошку.

Дети прикрепляют ладошки.

Педагог. Я тоже хочу оценить нашу интеллектуальную игру. Мне понравилась, как вы активно отвечали на вопросы, выполнили сложные задания, поэтому на «Помогатор» я прикреплю красную ладошку!

Подготовила воспитатель первой категории Назарова Галина Александровна.

В настоящее время электроприборы в доме и на работе стали незаменимыми помощниками, создающими комфортные условия для человека. Однако не стоит забывать о том, что электрический ток может представлять угрозу и он безопасен до тех пор, пока находится под «замком» изоляции проводов.

Чтобы не попасть в беду, необходимо знать и соблюдать меры безопасности при использовании электроприборов, а также правила действий при возникновении чрезвычайных ситуаций, связанных с электричеством.

Предлагаем вашему вниманию материалы тематического занятия «Электричество вокруг нас».

Вариант проведения занятия [PDF ] [DOCX ]
Презентация [PDF ] [PPTX ]

Цель: формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.

Задачи:

  • расширить представление учащихся об электроэнергетике;
  • сформировать устойчивые навыки электробезопасности;
  • развить ответственное отношение за свою жизнь и здоровье.

Учитель:

Что общего между изображениями на слайде?
— Попробуйте сформулировать тему классного часа. (Тема «Электричество в нашей жизни»).
— Какие ещё сферы вашей жизни связаны с электричеством?

Для учителя:
Электричество даёт нам свет, тепло, приводит в движение различные механизмы, позволяет играть в компьютерные игры, готовить вкусную еду, запускает аттракционы и умеет ещё многое другое.

Тема классного часа:

«Электричество в нашей жизни».

Как и откуда к нам поступает электричество?

Учитель: изучите схему.

К какому виду электростанций относятся источники получения электричества на слайде?
— Какие ещё электростанции и виды промышленной энергетики существуют в мире?
— Попробуйте перечислить, а далее аргументировать плюсы и минусы различных видов получения электричества.

Для учителя:

На слайде: теплоэлектростанция и гидроэлектростанция.

Электростанции и виды промышленной энергетики:

— Ядерная энергетика (атомные электростанции (АЭС).
— Ветроэнергетика – использование кинетической энергии ветра для получения электроэнергии.
— Гелиоэнергетика – получение электричества из энергии солнечных лучей.
— Геотермальная энергетика – использование естественного тепла Земли для выработки электрической энергии.
— Водородная энергетика – использование водорода в качестве энергетического топлива.
— Приливная энергетика – использует энергию морских приливов.
— Волновая энергетика – использует энергию волн.

Учитель: Для того чтобы потребители получили электричество, его нужно передавать наименее энергозатратно и безопасно. Ознакомьтесь со схемой и, используя знания курса физики, попробуйте порассуждать.

Для чего необходимы электроподстанции?
— Кто входит в число потребителей электричества?

Для учителя:

Подстанция, на которой стоят повышающие трансформаторы, увеличивает электрическое напряжение при соответствующем снижении значения силы тока, в то время как понижающая подстанция уменьшает выходное напряжение при пропорциональном увеличении силы тока. Основная же причина повышения напряжения состоит в том, что, чем выше напряжение, тем большую мощность и на большее расстояние можно передать по линии электропередачи.

Учитель: В московском регионе электрораспределением занимается ПАО «МОЭСК» (Публичное акционерное общество «Московская объединённая электросетевая компания»).

Ознакомьтесь с роликом сайта ПАО «МОЭСК» и ответьте на вопросы.

Какие основные виды деятельности оказывает ПАО «МОЭСК»?
— Приходилось ли вам, вашим родителям или знакомым прибегать к помощи ПАО «МОЭСК»? Расскажите, как это произошло.

Для учителя:

ПАО «МОЭСК» оказывает услуги по передаче электрической энергии и технологическому присоединению потребителей к электрическим сетям на территории Москвы и Московской области. Территория обслуживания – 46 892 кв. км. Число клиентов компании превышает 17 млн человек, что составляет более 96 % потребителей города Москвы и 95 % Московской области.

Миссия общества: ПАО «МОЭСК», осуществляя электроснабжение столичного региона Российской Федерации, стремится обеспечить максимальный уровень надёжности и доступности распределительной сетевой инфраструктуры, используя энергоэффективные технологии и инновации, придерживаясь мировых стандартов качества предоставляемых услуг и лучшей практики корпоративного управления.

Учитель: Электроприборы, которыми вы пользуетесь дома и в школе, электрические сети и подстанции, мимо которых вы проходите во дворе и на улице, при нормальной, штатной работе безопасны.

При неправильном использовании электроприборов и нахождении на запрещённых территориях электроустановок, а также неправильных действиях при возникновении чрезвычайной ситуации с обрывом электропроводов возникает реальная угроза для жизни и здоровья человека – электротравма . Она приводит к нарушению нормальной деятельности сердечно-сосудистой и нервной системы, нарушению дыхания, а также возникновению ожогов, в том числе со смертельным исходом.

Учитель. Ответьте на вопросы. Сталкивались ли вы:
— с неисправными электрическими приборами или оборудованием;
— с нарушениями при использовании электроприборов;
— с нарушением правил нахождения рядом с электроустановками, которые привели или могли привести к несчастному случаю?

Порассуждайте и попробуйте назвать причины случившегося.

Справочные материалы для учителя: Поражение электрическим током (электротравма) .

Учитель6 Назовите причины получения электротравмы, используя знания курсов физики , технологии .

Для учителя:

— Повреждение изоляции провода или повреждение розетки.
— Вода является хорошим проводником электричества.
— Повреждение розетки, вилки.
— Возможно замыкание на токопроводящую поверхность прибора или возгорание прибора.

— При соприкосновении с токопроводящими деталями.
— Большая влажность, наличие ёмкостей с водой, влажный пол (вода является хорошим проводником электричества).

Учитель: Безопасным считается напряжение 12 вольт (аккумуляторы большинства автомобилей). Наибольшее распространение в промышленности, сельском хозяйстве и в быту получили электрические сети напряжением 220 и 380 вольт. Это напряжение экономически выгодно, но очень опасно для человека.

Аргументируйте, чем опасны для каждого персонажа ситуации на слайде. Почему?

Для учителя: Правила нахождения вблизи энергообъектов:

— Не касайтесь оборванных висящих или лежащих на земле проводов и не подходите к ним ближе, чем на 10 метров. (Вы можете попасть в шаговое напряжение).
— Не влезайте на опоры высоковольтных линий электропередачи, не играйте под ними, не разводите костры, не делайте на провода набросы предметов, не запускайте под проводами воздушных змеев.
— Не открывайте трансформаторные будки, электрощитовые и другие электротехнические помещения, не трогайте руками электрооборудование, провода.
— Заметив оборванный провод, незакрытые или повреждённые двери трансформаторных будок или электрических щитов, немедленно сообщите об этом взрослым.
— Не рыбачьте под проводами линии электропередачи. (Многие удочки – отличные проводники электричества).

Учитель: Несмотря на соблюдение правил безопасности, вокруг нас возможно возникновение нестандартных ситуаций, которые могут привести к несчастным случаям. Одной из возможных ситуаций является обрыв электропроводов после падения на них деревьев или больших веток после стихийных бедствий.

Если вы оказались рядом с оборванным высоковольтным проводом, удар током можно получить, находясь и в нескольких метрах от него, за счет шагового напряжения.

Выполните задание.

Составьте справочный материал о шаговом напряжении , используя материалы.

В материале должны отражаться ответы на вопросы:
— Что из себя представляет шаговое напряжение?
— Чем оно опасно для человека?
— Как нужно передвигаться при воздействии на вас шагового напряжения?

Выберите знак препинания для фразы. Аргументируйте свой ответ.

Полезная информация.

Учитель. При возникновении несчастного случая, обязательным условием является вызов служб экстренной помощи.

«Занимательные вопросы и ответы по электричеству»

Место работы: МОУ гимназия №36 г. Иванова

Должность: учитель Физики

Занимательные вопросы и ответы по электричеству

Мы рассмотрим пока только некоторые вопросы и ответы – присоединяйтесь, присылайте свои вопросы и ответы по этой теме!

1)Вопрос. В практике музейного дела иногда есть необходимость читать древние ветхие свитки, которые рвутся и ломаются даже при самой осторожной попытке отделить слои рукописи. Как разъединить такие листы?

Ответ. С помощью электричества: свиток электризуют, и соседние его части, получающие одноимённый заряд, отталкиваются друг от друга. Промежутки между слоями бумаги увеличиваются, и их можно без повреждения разделить. Поэтому свиток уже легко умелыми руками развернуть и наклеить на плотную бумагу.

2)Вопрос. Поглаживая в темноте кошку сухой ладонью, можно наблюдать небольшие искорки, возникающие между рукой и шерстью. Почему?

Ответ. При поглаживании кошки происходит электризация, как шерсти кошки, так и руки. Эта электризация, как и всегда при трении двух тел, разноимённая. Заряды на человеке и шерсти накапливаются, и возникает искровой разряд (кратковременный электрический ток в воздухе).

3)Вопрос. Если взять две проволоки, железную и алюминиевую (или две другие, но разные), воткнуть их в лимон, а затем присоединить к вольтметру, он покажет наличие напряжения. Почему?

Ответ. Лимонная кислота и две проволоки из различных металлов образуют источник тока – гальванический элемент. Напряжение, создаваемое им, менее 1 В. Используя проволоки из любых других металлов, сочное яблоко или солёный огурец, мы также получим гальванические элементы.

4)Вопрос. Каких рыб люди иногда называют живыми электростанциями? У каких рыб есть специальные органы для накопления электроэнергии? Как велико напряжение, создаваемое ими?

Ответ. Самые известные электрические рыбы – электрический угорь (до 800 В), электрический скат (до 150 разрядов в 1 с, по 80В каждый, в течение 10-16 с) и электрический сом (до 360 В). Их электрические органы – это группы видоизменённых мышечных или нервных клеток. Они служат для защиты, нападения, ориентации и сигнализации.

5)Вопрос. В клетках, тканях и органах животных и растений между отдельными их участками возникает некоторая разность потенциалов (так иначе называют электрическое напряжение). Эти биопотенциалы связаны с процессами обмена веществ в организме. Как вы думаете, какова величина этих потенциалов?

Ответ. Возникающие биопотенциалы очень малы. Напряжение колеблется от нескольких микровольт до десятков милливольт. Для регистрации этих потенциалов требуются очень чувствительные приборы, позволяющие без искажения измерять биотоки живой ткани.

6)Вопрос. Для проверки качества батарейки от карманного фонарика иногда прикасаются языком к её металлическим контактам. Если язык ощущает резкую горечь и жжение, то батарейка хорошая. Почему электричество батарейки горьковато на вкус?

Ответ. Слюна человека содержит различные минеральные соли (натрия, калия, кальция и др.). Когда через слюну проходит электрический ток, эти соли подвергаются электролизу – разложению на более простые и «невкусные» вещества. Поэтому язык ощущает горечь и жжение.

Интернет-ресурсы:

http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru&newwindow=1&client=opera&rls=ru&ndsp=18&tbs=isch%3A1&sa=3&q=%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0+%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA

Музей занимательной науки для детей ЛабиринтУм

Музей занимательных наук «ЛабиринтУм» — уникальный интерактивный музей для детей в СПб, который успешно использует новый подход — интерактивные технологии в экспозиции и в программах.

Позиционируясь как образовательно-развлекательный центр, «ЛабиринтУм» представляет уникальную экспозицию —интерактивное пространство, наполненное удивительными механизмами и техническими устройствами, демонстрирующими законы физики, химии и биологии.

 

Интерактивные научные музеи – что это такое? 

«ЛабиринтУм» достойно представляет новые интерактивные музеи: это единственный научный детский музей в Санкт-Петербурге, в котором экспонаты можно привести в действие самостоятельно, следуя развернутой инструкции.

Всего наш интерактивный детский центр включает более 170-ти экспонатов. Стать частью электрической цепочки? Зажечь огонь на ладони? Прикоснуться к молнии? Для гостей детского музея занимательной науки «ЛабиринтУм» нет ничего невозможного!

Наш научно-развлекательный центр предлагает:

  • необычные интерактивные экскурсии;
  • уникальные площадки для проведения экспериментов и опытов;
  • потрясающие образовательно-развлекательные интерактивные программы для детей и для гостей любого возраста.

Наука еще никогда не была такой увлекательной!

 

Музей интерактивных наук, или занимательная наука для детей

Интерактивные музеи для детей в Санкт-Петербурге — уже не новость, но особый интерес представляют сегодня научные интерактивные развлечения для детей.

Как объяснить малышу действие закона всемирного тяготения и силы Архимеда? Как привить школьнику любовь к естественным наукам? «ЛабиринтУм» — настоящий центр науки для детей, все обучающие активности в детском научном музее проводятся в игровой форме профессиональными экскурсоводами, делая процесс получения новых знаний интересным и увлекательным занятием даже для самых маленьких.

Кроме того, детский музей науки «ЛабиринтУм» проводит выездные мероприятия — Дни рождения, тематические вечеринки, выпускные и т.п., предлагая оригинальные сценарии и необычные развлечения.

Научный развлекательный центр для детей реализует новые возможности для познания!

Сказки про электричество и про план ГОЭЛРО

Как долго живут детские книжки? Почему их хранят, передают от поколения к поколению, и почему рисованные образы из этих тонких тетрадок навсегда остаются в нашей памяти? Век детской книги недолог. Любимые книжки зачитывают до дыр, но некоторым выпадает счастливая судьба – пережить своих сверстников по году издания и даже пережить не одно поколение своих владельцев.

Книги для детей притягивают к себе не только маленьких читателей, но и взрослых. В 1970–80-е годы интерес к книжной иллюстрации был связан не только с ее высоким художественным качеством, но и с традициями и энтузиазмом издателей, искусствоведов и библиофилов. Тогда был осуществлен масштабный проект выпуск нескольких серий репринтов легендарных детских книг 1920–1930-х годов. Собирать эти книжки стали и студенты, и те, кто читал их еще в оригинальных изданиях в далеком детстве.

Теперь уже забылось, что многие книги имели анимационные версии, а некоторые – диапозитивные. Порой вечерами родители вешали на стену белую простыню – она превращалась в экран. Со шкафа доставали проектор, похожий на игрушечный железный танк с большой пушкой, из которой бил яркий луч света, и на экране оживали любимые герои. Кадры двигались медленно и неровно, так как пленка прокручивалась на барабане вручную…

Первые диафильмы появились в середине 1930-х годов, когда было принято решение о привлечении художников-иллюстраторов к созданию диапозитивных лент для детей. Тогда же и «…Детиздат [Издательство детской литературы] задумал выпуск целой серии фотокнижек для дошкольников. Недавно вышла одна из первых таких книжек», – читаем в журнале «Советское фото» за 1936 год.

Диапозитивный фильм, еще только делая свои первые шаги к зрителю, оказал сильное влияние на традиционную книжку с картинками. Возникла постановочная и игровая фотоиллюстрация, как бы подражавшая кино, на титульных листах таких изданий значилось: фото-книга. Картинки в них были фотографическими, а не рисованными, и походили на подборку кадров. Фотокниги, как и их ближайшие родственники – диапозитивные фильмы, оказались прекрасными рассказчиками занимательных историй о технике для детей.

Одной из популярных тем научно-познавательного жанра стало электричество. Электричество – главная сила в переустройстве мира. Его обожествление началось с футуристов и Маяковского, который писал эти слова с большой буквы: Электричество, Энергия, Машина. Для большевиков лампочка – визуальный символ электрической энергии: лампочка и высоковольтная мачта чаще других появляются в монтажах, иллюстрациях и на обложках книг. Лампа, подобно божественному сиянию, несет свет, она дух социализма, ее изображение носило такой же сакральный характер, как изображение звезды, серпа и молота. Страна возводила свои первые электростанции, и детям в доступной форме рассказывали о плане ГОЭЛРО (Перспективный план развития народного хозяйства на основе электрификации страны).

«Сказка о мальчике Пете, который никого не боялся на свете, никому кланяться не привык и как ему в заботах и работах помог добрый старик дед-Электрик» стала, возможно, одной из первых сказок про электричество, сочиненных для советской ребятни. Книжка вышла в 1924 году, ее автор Яков Галицкий, а рисунки сделал художник Василий Артемьев. У мальчика Пети отец рабочий, а мать крестьянка. Не захотел Петя служить барчуку мальчишке-царевичу, и посадил тот строптивца в тюрьму, из которой его освободили рабочие и крестьяне. Помог Пете и пролетариям дед-Электрик. Он осветил мальчику темницу, вынув из своего волшебного мешка стекляшку с проволочкой. Ввинтил эту лампочку дед прямо в потолок, а выключатель приставил к стене, без всякой проводки. Рабочим дал вагон, над ним натянул провода – появился электропоезд.

О волшебной силе электричества, пришедшего на смену старому углю, который доставлялся издалека на поездах, баржах и подводах, читаем в стихотворении Владимира Войнова «80 000 лошадей» (1925). Замечательную обложку и рисунки к этой книжке сделал Борис Покровский. Она посвящена Волховстрою – Волховской электростанции, пущенной в строй только через два года после выхода книжки:

И от самой от плотины
Нитка этой паутины
Эту силу, без преград,
Перекинет в Ленинград ‒
Город счастья и свободы.
И тогда его заводы,
По почину из Кремля,
Станут жить и без угля.
А деревня все обновки
Получивши по дешевке,
Разнесет повсюду клич:
«Это сделал нам Ильич!»

В конце десятилетия волшебную сказку из детской литературы вытеснили короткие деловые рассказы о машинах, заводах, технике.

Одну из таких книг ‒ «Егор Монтер» (1928) ‒ создали художники-конструктивисты сестры Галина и Ольга Чичаговы в соавторстве с писателем Николаем Смирновым. В ней рассказывается, как маленький Егор приобщился к электричеству, неожиданно для себя сделав короткое замыкание на линии электропередач недалеко от своей деревни. Егорку такой «электрике» научил городской парень, который показывал чудеса современной жизни младшему товарищу: бытовые электроприборы, радио, уличные фонари, трамвай, колбасный завод, кинотеатр и пр. Через некоторое время и к Егорке в деревню пришел монтер, провел электричество, и в доме зажглась лампочка.

Если в 1924 году электричество для детей было волшебной силой, приводящей в движение машины и моторы, то в 1937-м ребенок уже хотел и мог разгадать тайну, как зажигается лампа. Об этом книжка Н. Булатова и П. Лопатина «Путешествие по электролампе». Сломалась отцовская настольная лампа, вот и решили ее починить Юра с Наташей, а заодно узнать, как она работает и что такое электричество. Нужно только представить, что ты превратился в совсем маленького человечка – не больше таракана, – проникнуть внутрь лампы, увидеть, в чем дело, и починить. В книге «снимались актеры Московского театра для детей М. Вахонина и А. Бурова». Иллюстрации, напечатанные синим кобальтом, подписи рядом с картинками, сделанные по типу инструкций, и само техническое рисование предметов в разрезе напоминают плакаты по технике безопасности.

История, похожая на «Путешествие по электролампе», случилась и в другой книжке ‒ «В стране Дзинь-Дзинь», вышедшей годом раньше. Авторский коллектив там прежний – Николай Булатов и Павел Лопатин, а также Лев Кассиль. Маленький мальчик Шура с мамой пришли в гости к своим соседям, но им долго не открывали дверь. Оказывается, домработница убила щеткой паука, сидевшего на звонке, из-за чего звонок перестал работать. Вслед за Шурой пришли Гора и Аля Коташкины, они собирались делать уроки вместе с друзьями по школе, но не смогли попасть в квартиру, так как звонок не работал. Находчивые Гора и Аля превратились в крохотных человечков, проникли по электропроводу в звонок и исправили повреждение, заодно узнав его устройство, и пересказали читателям.

Иллюстрационный ряд «В стране Дзинь-Дзинь» – фотографии и коллажи из рисунков и фотографий детей-артистов. Из выходных данных узнаем, что для книжки снимались уже знакомые нам артисты из Московского театра для детей. В некоторых иллюстрациях трудно признать фотографии – они так отретушированы, что их можно принять за рисунки, если бы не подпись на титуле «Фото и монтаж М. Махалова». Художник и фотограф Михаил Махалов также был автором фотомонтажей в «Путешествии по электролампе». Сценарий с превращением не нов, как и прием монтажа фотографий крупных предметов с уменьшенными фигурками людей. «Путешествие по электролампе» и «В стране Дзинь-Дзинь» сделаны по одному принципу: соединения фотографий игровых сцен и пространства, где происходит действие.

«Путешествие» имело продолжение: в 1962 году его «экранизировал» художник Ефим Перников. Обе версии – не что иное, как фильм. Не случайно в новой редакции на титульном листе нарисована кинопленка, спиралью обвивающая лампу. Автор Петр Лопатин (теперь уже он один) значительно переработал текст и ввел нового героя, песика Чуню, который перегрыз шнур и сломал электролампу.

Кстати, разглядывая иллюстрации в книге «В стране Дзинь-Дзинь», легко заметить визуальные знаки обуржуазивания советских элит. Здесь представлена квартира госслужащего или руководителя, в которой существует домработница, имеется звонок иностранного производства и пр.

Михаил Карасик

Alliant Kids — Электробезопасность

10 основных правил электробезопасности

Чтобы не рисковать дома, помните правила правильного использования электричества.

  1. НЕ ВКЛЮЧАЙТЕ кучу вещей в одну розетку или удлинитель. Это может повредить электрическую систему в вашем доме или даже вызвать пожар.
  2. УБЕДИТЕСЬ, что все электрические шнуры не мешают. Домашние животные могут жевать электрические провода, а люди могут споткнуться и упасть.
  3. ЗАПРЕЩАЕТСЯ играть рядом или на зеленой трансформаторной будке или перелезать через забор вокруг электрической подстанции. Если мяч или домашнее животное попадет внутрь забора, попросите взрослого позвонить в Alliant Energy или в вашу электрическую компанию — они придут и достанут его для вас.
  4. НЕ дергайте электрический шнур со стены.  Вместо этого выньте вилку из розетки. Если тянуть за шнур, можно повредить прибор, вилку или розетку.
  5. НЕ запускайте дронов или воздушных змеев вблизи линий электропередач или подстанций. Воздушный змей и его веревка могут проводить электричество, направляя его прямо сквозь вас на землю.
  6. ОБЯЗАТЕЛЬНО обратитесь за помощью к взрослому, когда вам нужно использовать что-то, что использует электричество.
  7. ОБЯЗАТЕЛЬНО посмотрите вверх и обратите внимание на линии электропередач, прежде чем лезть на дерево. Электричество может пройти сквозь ветку дерева — и сквозь вас.
  8. НЕОБХОДИМО, чтобы взрослые надели защитные колпачки на все неиспользуемые электрические розетки. Накрытие розеток также поможет сэкономить энергию, остановив холодные сквозняки.
  9. ВНИМАТЕЛЬНО следите за линиями электропередач при использовании лестницы, бензопилы или другого наружного оборудования.
  10. НЕОБХОДИМО держать электрические устройства вдали от воды. Большинство несчастных случаев с электричеством в доме происходит, когда люди используют электричество рядом с водой.

Чем опасно электричество

Вы когда-нибудь шли по ковру и получали удар током, когда касались дверной ручки или другого человека? То, что вы почувствовали, было ударом статического электричества.
Но настоящий удар током гораздо более болезненный и может быть смертельным. Вот что может произойти:

  • Мышцы напрягаются, делая практически невозможным отрыв от круга
  • Легкие сужаются, затрудняя дыхание
  • Сердцебиение прерывается, и кровеносные сосуды сужаются
  • Бернс
  • Поражение внутренних органов
  • Смерть

Звучит страшно, и это так, но если помнить правила безопасности, можно пользоваться электричеством, не поранившись.

Люди — хорошие проводники

Человеческое тело является хорошим проводником электричества. Это означает, что электричество легко проходит через наши тела. Почему? Потому что электричество быстро проходит через воду, а человеческое тело на 70 процентов состоит из воды!

Еще один факт, который следует помнить, это то, что электричество всегда пытается найти самый легкий путь к земле.

Контакт с воздушными линиями электропередач может привести к серьезной травме или смерти. Всегда соблюдайте безопасное расстояние от линий электропередач.Избегайте использования лестниц, шестов или других инструментов в ситуациях, когда они могут соприкоснуться с воздушными линиями. Взрослые должны звонить в электроэнергетическую компанию, если им необходимо работать рядом с линиями.


Несчастные случаи случаются быстро

Вы можете подумать, что если вас ударит током, вы сможете быстро вырваться и не пораниться. Электричество распространяется со скоростью света, 186 000 миль в секунду, поэтому воздействие электричества можно почувствовать сразу. Шансов избежать шока у человека практически нет.

Если электричество достаточно сильное, мышцы напрягаются настолько, что человек не может их расслабить.

Любой, кто прикоснется к находящемуся в шоке человеку, может стать частью схемы. Вот почему вы никогда не должны хватать того, кто был шокирован.

Что делать, если случится электроавария

Важно знать правила электробезопасности, чтобы не пораниться.

  • НЕ ПРИКАСАЙТЕСЬ к пострадавшему, потому что вас тоже может ударить током.
  • Немедленно найдите взрослого.
  • Выключите или отсоедините цепь.
  • Позвоните по номеру 911 и обязательно сообщите ответившему, что кто-то попал в аварию с электрическим током.
  • Если авария произошла рядом с коммунальным оборудованием, таким как линия электропередач или зеленые трансформаторные будки, держите других подальше и попросите взрослого немедленно позвонить в службу 911.

Даже если человек чувствует себя нормально после легкого шока, важно всегда обращаться в больницу или к врачу.

Электричество горит изнутри, поэтому некоторые травмы трудно заметить. Сердце и другие внутренние органы могут быть поражены через несколько часов после аварии.

Автомобильные аварии

Если вы попали в автомобильную или автобусную аварию, связанную с линией электропередачи, вашей первой мыслью может быть выпрыгнуть из машины. Но безопаснее всего оставаться в машине, пока не прибудет помощь.

Почему? Потому что металлические части автомобиля могут быть под напряжением.Если вы коснетесь снаружи автомобиля и земли одновременно, вас может ударить током. Пожарная служба или коммунальное предприятие быстро прибудут, чтобы безопасно убрать линию электропередач.

Если вам необходимо покинуть транспортное средство из соображений безопасности, таких как пожар, выпрыгивайте, поставив ноги вместе и приземлившись на обе ноги. Будьте очень осторожны, чтобы не коснуться автомобиля и земли одновременно. Продолжайте осторожно прыгать ногами вместе короткими прыжками, пока не окажетесь как можно дальше.

Никогда не приближайтесь и не прикасайтесь к транспортному средству с оборванной линией электропередач.


Обрушенные линии электропередач

Контакт с поврежденными линиями электропередач может привести к серьезной травме или смерти. Все поврежденные линии, включая телефонные линии и линии кабельного телевидения, должны считаться находящимися под напряжением, и поэтому их следует избегать. Основные действия, которые необходимо выполнить, если вы столкнулись с низко висящей или оборванной линией электропередачи: 

.
  • Держись подальше; не приближаться к упавшим проводам
  •  Позвоните по телефону 911 или в электроэнергетическую компанию
  • .
  • Держите других людей подальше
  • Если кто-то соприкоснулся с линией электропередач – НЕ пытайтесь их спасти, потому что вы тоже можете стать жертвой
  • Когда прибудут «службы быстрого реагирования», сообщите им о ситуации

Штормы

Ветер, скопление льда и сильный снегопад могут уменьшить нормальное расстояние между электрическими линиями под напряжением и землей.Прикосновение к воздушным линиям электропередач может привести к серьезной травме или смерти. Люди должны знать о провисших или оборванных проводах и избегать контакта с ними.

Подстанции

Подстанции — это огороженные территории с крупным электрическим оборудованием. Электричество, используемое на этих подстанциях, чрезвычайно опасно. Это может убить человека. Подстанции обозначены знаками «Опасно» или «Осторожно, высокое напряжение».

НИКОГДА не заходите на подстанцию ​​и не приближайтесь к ограждению, окружающему ее.Если вы что-то потеряли в районе подстанции, например, вашего питомца, мяч или воздушного змея, НЕ перелезайте через забор и не заходите на территорию. Попросите взрослого позвонить в электрическую компанию.

иллюстрированных книг об электричестве |

О празднике

Сегодняшний праздник посвящен дате 1752 года, когда Бенджамин Франклин провел свой знаменитый эксперимент, в ходе которого он запустил воздушного змея с проволокой, шелком и ключом, чтобы доказать, что молния вызывается электрическим разрядом.Его успешный эксперимент привел к лучшему пониманию положительных и отрицательных зарядов, а также к изобретению громоотвода. Чтобы прочитать всю историю эксперимента Бенджамина Франклина, посетите Checkiday.com.

Автор Тайлер Джордан | Иллюстрировано Эльзой Мартинс

 

Малыши очарованы волшебством — или тем, что кажется волшебством — вокруг них. Щелкаешь выключателем, и свет загорается. Нажмите кнопку, и изображения появятся на экране.В одном ящике еда холодная, в другом — горячая. Как все это работает? С интерактивным набором Energy Animated дети узнают, откуда берется энергия для производства электричества.

Авторское право на изображение Эльзы Мартинс, 2021 г., авторское право на текст Тайлер Джорден, 2021 г. Предоставлено Familius.

Язычки, колеса, клапаны и переключатели позволяют детям увидеть, как различные способы сбора электроэнергии приводят в движение предметы повседневного обихода. Малыши могут включить масляный насос и увидеть, как нефть хранится глубоко под поверхностью земли, мимо кролика, спящего в своей норе, червей, разрыхляющих почву, и муравьев, строящих туннели к местам захоронения динозавров.Они узнают об угле и уране, которые «можно использовать в качестве топлива для нагрева воды и создания пара. Пар проходит через вентилятор, называемый турбиной, для выработки электроэнергии».

Авторское право на изображение Эльзы Мартинс, 2021 г., авторское право на текст Тайлер Джорден, 2021 г. Предоставлено Familius.

Читатели могут быть знакомы с солнечными панелями, слыша рассказы родителей и учителей или даже из своих собственных домов. Здесь дети также узнают, как солнце используется для хранения солнечной энергии с помощью зеркал. Когда дети крутят колесо, ночь превращается в день, и они видят, как солнечный свет поглощается зеркалами и солнечными панелями для выработки пара и электричества.

Авторское право на изображение Эльзы Мартинс, 2021 г., авторское право на текст Тайлер Джорден, 2021 г. Предоставлено Familius.

Переверните страницу, и это же колесо повернет лопасти ветряной турбины. Затем они отправляются на пляж, чтобы узнать, что «когда ветер дует над океаном, возникают волны. Волны двигают буйки вверх и вниз, и мы тоже можем улавливать эту энергию. Затем читатели могут нырнуть и, потянув за язычок, заставить буй двигаться вверх и вниз. Сюрприз! Маленькая рыбка тоже наблюдает! Наконец, читатели могут поднять ворота на плотине и позволить воде пройти через турбину, чтобы произвести еще больше электроэнергии.

Малыши следят за всей выработанной ими электроэнергией, управляя самолетом и управляя кораблем с помощью ползунков, и узнают, как электроэнергия собирается на электростанциях и доставляется в их дома по длинным линиям электропередач, которые они видят над собой.

Авторское право на изображение Эльзы Мартинс, 2021 г., авторское право на текст Тайлер Джорден, 2021 г. Предоставлено Familius.

Информативный текст Тайлера Джордана учит юных читателей широкому спектру лексики, используемой при разговоре об энергии, окружающей среде и процессах, используемых для сбора, производства и использования электроэнергии.Ее короткие, простые предложения делают научные концепции понятными для детей и способствуют обсуждению между ними и взрослыми читателями.

Текст

Джордана сочетается с яркими иллюстрациями Эльзы Мартин, в которых основное внимание уделяется насосам, турбинам, солнечным батареям, зеркалам, буям, плотинам, а также транспортным средствам, бытовой технике и электронике, использующим электричество и энергию. Не загроможденные несущественными подробностями, страницы Мартина позволяют юным читателям легко увидеть, откуда берутся материалы, которые мы используем для производства электроэнергии, и как они используются.Интерактивные элементы побудят детей узнать больше о каждом альтернативном источнике энергии и познакомят их с линиями электропередач, солнечными панелями и другими производителями энергии в их районе.

Развлекательный и образовательный способ рассказать юным читателям об источниках энергии и о том, как вырабатывается электричество, Energy Animated является потрясающим дополнением к коллекциям домашних, школьных и публичных библиотек для изучения естественных наук.

Вы также можете попробовать Physics Animated , интерактивный способ для детей узнать, как движутся предметы.Вы можете прочитать мой обзор Physics Animated здесь.

Возраст от 4 до 6 лет

Фамилиус, 2021 | ISBN 978-1641702546

Узнать больше об Эльзе Мартинс, ее книгах и искусстве можно на ее веб-сайте.

Мероприятия в честь Национального дня электричества

Зарядись энергией! Головоломка с поиском слов

 

Сможете ли вы найти шестнадцать слов об энергии в этой распечатываемой головоломке?

Зарядись энергией! Головоломка поиска слов | Получите заряд энергии! Решение для поиска слов

Развлекайтесь со статическим электричеством!

 

Вы и ваши дети можете весело провести время со статическим электричеством, используя надутые воздушные шары!

Младенцы и маленькие дети должны находиться под присмотром взрослых во время игры с воздушными шарами.

Как это работает? Статическое электричество возникает при избытке электронов на одном объекте, придающем ему электрический заряд. Эти электроны притягиваются к объекту с меньшим количеством электронов и будут прыгать к нему, если их поместить рядом.

Как вы производите статическое электричество? Просто потрите надутый шарик о рубашку, волосы, одеяло или другую поверхность. Тогда попробуйте эти эксперименты!

СУМАСШЕДШИЕ ВОЛОСЫ

Создайте статическое электричество на надутом воздушном шаре, затем поднесите его к своим волосам и посмотрите, как он немного сойдет с ума!

ПОВЕСИТЕ ШАР

Создайте статическое электричество на надутом воздушном шаре, аккуратно прикрепите его к стене и наблюдайте, как он висит сам по себе.

ИЗГИБ ВОДЫ

Этот кусочек волшебства с шариками вас поразит! Создайте статическое электричество на надутом воздушном шаре. Включите кран на тонкую струйку воды. Держите воздушный шар рядом с потоком воды и наблюдайте, как он наклоняется к воздушному шару.

Больше экспериментов!

Вы можете найти несколько замечательных и простых экспериментов со статическим электричеством и электрическим током в Frugal Fun for Boys and Girls.

Вы можете найти Energy Animated в этих книжных магазинах

Амазонка | Барнс и Ноубл | Книги на миллион

Чтобы поддержать местный независимый книжный магазин, закажите по номеру .

Книжный магазин | IndieBound

Обзор книги с картинками

Нравится:

Нравится Загрузка…

10 удивительных научных экспериментов по электричеству для детей

Если вы являетесь родителем учителя, вам понравится эта коллекция удивительных научных проектов и экспериментов по электричеству, которые знакомят детей с силой электричества!

Дети узнают о том, как работает статическое электричество, как течет электрический ток и что на самом деле происходит, когда они щелкают выключателем. Наука это так круто!

Многие из этих идей могли бы стать отличными проектами для научных выставок.Вы можете легко добавить в проект переменный компонент, чтобы сделать его настоящим экспериментом. Например, дети могут проверить, столько ли статического электричества в сухой день, сколько во влажный. Дети могут тестировать различные материалы, чтобы узнать, какие из них проводят электричество и т. д.

Статическое электричество

Узнайте о положительных и отрицательных электрических зарядах с помощью этих простых научных экспериментов со статическим электричеством.

«Волшебное» отделение перца от соли: дети вынимают перец из соли, не касаясь его! Статическое электричество сделает подъем.

Изгиб воды: Знаете ли вы, что вы можете не дать воде течь прямо вниз? Заставьте поток воды сгибаться силой положительных и отрицательных электрических зарядов.

Заставьте крылья бабочки двигаться из I Heart Crafty Things. Используйте электрически заряженный воздушный шар, чтобы поднимать и опускать крылья.

Прыгающая слизь! Демонстрация статического электричества: дети заставят смесь кукурузного крахмала и воды «прыгать» с ложки за счет силы положительных и отрицательных электрических зарядов.Затем попробуйте еще раз с маслом и убедитесь, почему вода легко заряжается.

Цепи и электричество

Собери цепь. Собрать полную цепь очень просто, и детям это понравится. Выясните, какие материалы проводят электричество. Продемонстрируйте, как работает переключатель.

Сборка схем из пластилина от Science Sparks. Знаете ли вы, что тесто для лепки может проводить электричество? Это содержание соли. Как это круто!

Что проводит электричество? из моркови апельсин.Испытайте различные материалы, чтобы увидеть, проводят ли они заряд в этом эксперименте по электричеству.

Электричество и магнетизм

Соберите электромагнит. Используйте медную проволоку и батарею, чтобы превратить гвоздь в магнит. Каждый должен попробовать это хотя бы раз!

Соберите униполярный двигатель. Этот простой двигатель действительно вращается. В посте есть идея превратить его в оптическую иллюзию.

Соберите простой электромагнитный «поезд» — фото ниже.Это довольно изящная штуковина! Соберите двигатель поезда из батарейки и неодимовых магнитов. Делает большой проект научной ярмарки.

Удачи в изучении электричества!

Эксперименты с электричеством для детей: суперпростые научные занятия

Эксперименты с электричеством идеально подходят для начинающих ученых, а это почти каждый ребенок, которому так интересно узнать мир и то, как «вещи» устроены. Вы знаете, что мы немного одержимы наукой, как видно из нашего эксперимента Friction и Balloon Rocket.

Упражнение идеально подходит для детей младшего школьного возраста и старше, но его можно приспособить для работы с детьми младшего возраста и, конечно же, с детьми постарше. Мой 3,5-летний определенно заинтригован, но мой 5-летний «понял».

Вот замечательное занятие, которое можно добавить в свой арсенал экспериментов с электричеством с детьми.

Эксперименты с электричеством с детьми

Прокрутите вниз, чтобы найти бесплатную распечатку для использования с этим заданием

Что такое электричество?

Итак, начнем с электрического заряда.Подумайте об этом так: вся материя состоит из атомов. Атомы представляют собой либо положительно заряженные протоны, либо отрицательно заряженные электроны, либо нейтроны, которые вообще не несут заряда. Если объект заряжен, он либо притягивает, либо отталкивает (тянет или толкает) другие заряженные объекты. Однозарядные предметы отталкиваются, а противоположно заряженные притягиваются. Поведение заряженного объекта зависит от того, сделан ли объект из проводящего или непроводящего материала.

Проводники — это материалы, которые позволяют электронам свободно течь от частицы к частице.Объект, сделанный из проводящего материала, позволяет передавать заряд по всей поверхности объекта. С другой стороны, изоляторы — это материалы, которые препятствуют свободному потоку электронов от атома к атому и от молекулы к молекуле. Если заряд переносится на изолятор в заданном месте, избыточный заряд останется в начальном месте зарядки.

Связанная запись:  Простое научное задание для детей: сделайте вместе с детьми классный блок!

Эксперимент с электричеством на батарейках

Целью этого задания является испытание материалов, чтобы понять, какие материалы проводят, сопротивляются или «изолируют» электрический ток.

Материалы для экспериментов с электричеством

  • Аккумулятор
  • Маленькая лампочка
  • Алюминиевая фольга (сложенная вдоль и «свернутая»)
  • Поднос или столик для рабочего места
  • Объекты для тестирования, такие как ключ, ластик, монета, гвоздь, кусок мела, кусок дерева и свеча. Дети старшего возраста могут тестировать такие материалы, как алюминий, медь, никель и олово.
  • Бумага и карандаш для записи результатов
  • Лист сортировки проводников и изоляторов

Подход к эксперименту с электричеством

  • Соберите батарею и лампочку (я использовал старую лампочку и батарею)
  • Ищите материалы и объекты для тестирования (я нашел много полезных тестеров у себя дома)
  • Воспроизведение на лотке или рабочей области
  • Подарите своему ребенку
  • Подробно объясните действие и слова, соответствующие стадии развития ребенка
  • Укажите на батарею, лампочку и фольгу
  • Попросите ребенка свернуть фольгу
  • Укажите на чашу с предметами (для младших школьников)/материалами (для старших школьников) и расскажите о проводимости и изоляции
  • Проверьте объекты, поместив объект между батареей и лампочкой, затем прикоснувшись фольгой к основанию лампочки.Лампочка должна загореться (или нет).
  • Поощряйте детей делать заметки об объектах/материалах и наблюдениях за ними

Дальнейшее изучение естественных наук

  • Дошкольное учреждение или детский сад, рассортировать объекты/материалы на проводники или изоляторы
  • Для элементарного: постройте график от самых слабых до самых сильных проводников (поскольку проводимость зависит от степени )
  • Задать вопросы о материалах с лучшей изоляцией или плохой изоляцией
  • Придумайте список объектов или материалов, которые могут проводить (или изолировать).
  • Сверните фольгу для отличной мелкой моторики
  • Держите объект или материал во время тестирования фольгой (или наоборот)
  • Заранее спросите ребенка, какие предметы, по его мнению, могут проводить электричество и почему
  • Оцените обучение ребенка, протестировав прищепку (или другой предмет, обладающий свойствами изолятора и проводника). Это проводник или изолятор? Какие части прищепки зажгут лампочку?

Закрепить на потом!

Ознакомьтесь с другими научными экспериментами:

Плакат по электробезопасности для детей

Ежегодно множество детей получают травмы и погибают в результате несчастных случаев с электрическим током.Электричество полезно, но может быть и вредно для детей.



Советы по электробезопасности для детей от Schaffhouser Electric Co

Посмотрите больше идей о здоровье и безопасности Плакат по охране труда и технике безопасности на рабочем месте.


Детский плакат по электробезопасности . Держите электрические предметы подальше от воды. Ищите идеи о плакатах по технике безопасности и сохраняйте их в Pinterest. Электричество полезно, но может быть и вредно для детей.

Попросите взрослых надеть защитные колпачки на все неиспользуемые электрические розетки. Никогда не заходите прямо из детского бассейна в дом, предварительно не вытершись. К обоим изображениям ниже прикреплены 8 плакатов размером 12 x 11 для печати, оба из которых можно загрузить и использовать бесплатно.

Электричество может пройти прямо через ветку дерева и прямо через вас. Накрытие розеток также поможет сэкономить энергию, остановив холодные сквозняки. Электробезопасность для детей.

Рекомендуемые советы в видео включают.Советы по электробезопасности для детей. Осмотрите дом на наличие опасностей, связанных с электричеством, и научитесь безопасно пользоваться электроприборами.

На первом плакате выделены пять ключевых моментов электробезопасности, а на втором показаны распространенные домашние опасности, которых следует избегать. Это означает корректировку преподавания и занятий таким образом, чтобы они соответствовали возрасту детей в вашем классе. Следите за линиями электропередач при использовании цепной пилы-лестницы или другого наружного оборудования.

Советы по электробезопасности для детей от Schaffhouser Electric Co.Мы можем избежать несчастных случаев, следуя простым советам по безопасности, описанным на этом плакате. Если вы прикоснетесь к чему-либо электрическому, будучи мокрым, вы можете получить удар током.

Электрические инструменты, такие как газонокосилки, кусторезы и электроинструменты. Электробезопасность в вашем доме включена, дети включены, дети. Видео Tids dexter duck по электробезопасности направлено на то, чтобы помочь детям рассказать об опасностях электричества с помощью запоминающегося юмористического фарса.

Важно научить детей основам того, как работает электричество и как оно может причинить вред, но, что более важно, вы должны научить их общим источникам и опасностям на понятном им уровне.



Пин от Riaz Khan на плакате по технике безопасности образования



Оставаться в безопасности с помощью плакатов с изображением электричества Электрическая безопасность



It S Electric Программа предотвращения пожаров и электробезопасности



плакатов электробезопасности для детей электробезопасностью детей



Советы по электробезопасности для детей Сообщество по безопасности в Интернете



Конкурс включен для детей



Esfi Готовьтесь к безопасности этой зимой Учебное пособие



Плакат «Оставайся в безопасности с электричеством» Защитное поведение Безопасность



Информация о родителях включена Дети



Электричество Ресурсы для начального обучения и печатные формы Sparklebox



Что можно сделать из картонных трубок от туалетной бумаги 2018 Diy



Lmud Kids пропагандируют электробезопасность с помощью плакатной кампании



Kato S Наклейка «Безопасное использование электричества» Калвер



Пин Винсента Лэндри на советах по электробезопасности для детей



Esfi Be Smart About Fire and Electric Safety Classroom Toolkit



Lmud Kids пропагандируют электробезопасность с помощью плакатной кампании



Плакат безопасности для электричества Lovetoknow



Электрическая безопасность никогда не выглядела так хорошо



15 советов по безопасности при работе с электричеством для детей Sparkonline



Детский уголок Canadian Niagara Power



Шаблон онлайн-плаката Safety E Ks1 Maxixell Co



Советы по электробезопасности для детей



Неделя безопасности электричества



Советы по электробезопасности для детей Gwg



Безопасность в помещении Global Healthy Child Care



E Smartkids Дети



Конкурс включен для детей



Endeavour Energy Electric Kids



Плакаты Iet Faraday Primary



Плакат по безопасности здоровья в средней школе Сент-Майклс Ssi Services



Плакат «4 сезона безопасности в классе» содержит полезные советы



Lmud Kids пропагандируют электробезопасность с помощью плакатной кампании



Плакат по безопасности в Интернете Amazon Com Вторичная домашняя кухня



Советы по энергосбережению



Детский уголок Canadian Niagara Power



10 основных правил электробезопасности


электрическая безопасность
для кооператива глины Платте детей электрического



Ресурсы для учителей Samfs



Плакат о безопасности Обеспечьте безопасность ваших детей в Интернете Магазин плакатов о безопасности



Элементарная безопасность



Защита детей от поражения электрическим током D Amico Electric



Пять советов по безопасности в Интернете Learnenglish Kids British Council



Уроки электричества Tes Teach



Скачать



Безопасность линий электропередач Электрический кооператив округа Три



вопросов пожарной безопасности изображений для безопасности поражения электрическим током детей



Плакат «Первая помощь для глаз» Плакаты «Первая помощь» Плакаты на рабочем месте



It S Electric Программа предотвращения пожаров и электробезопасности


Детская электрическая безопасность Alliant



Ридо-Сент-Лоуренс в Твиттере Сегодня мы празднуем



Конкурс включен для детей



Добро пожаловать в Kidsafe New South Wales Inc.



Советы по электробезопасности для детей Lovetoknow



Китай Электробезопасность для детей Китай Электробезопасность для детей Покупки



Детский уголок Canadian Niagara Power



Детский уголок Электробезопасность Энергосбережение Emera Maine



Парашют Предотвращение травм, спасение жизней



Знак безопасности в Hendricks Pioneer



Jual Инструкции по мытью рук магнитов безопасности для детского класса



Элементарная безопасность



8 советов, как сохранить ваших драгоценных малышей в целости и сохранности



Неделя безопасности электроэнергии Ausgrid



Нико Ninja Kids Руководство по электробезопасности



Сборник бесплатных клипартов Chocked Электробезопасность Скачать на Ui Ex



Эдди Электрик Руководство по электробезопасности дома для детей



Конкурс рисунков плакатов по промышленной безопасности



Lmud Kids пропагандируют электробезопасность с помощью плакатной кампании



Шаблон плаката по безопасности электричества 321c4d7081c223c3c35a8efffe8c8421



Советы по безопасности на лодке с журналом Kids Sport Fishing Magazine



10 советов по безопасности при работе с электричеством, которым вы должны научить своих детей



Плакаты безопасности Made By Kids Slubne Suknie Info



Поэма Клипарт Электробезопасность для бесплатного скачивания и использования в



Включено Выпуск 5 Электробезопасностью Первый Выпуск



Pointe Coupee Electric содержит советы по электробезопасности для детей



штепсельная вилка Эсфи внутри к пожарной безопасности праздника и электричеству праздника



Опасности подсказок по электробезопасности для детей Lumo Energy


Детская электрическая безопасность Alliant



Все на Switchedonkids Org Uk включили детей из



Коллекция бесплатных электриков Клипарт Электромонтажные работы Скачать



Hse Электричество



Советы по электробезопасности для детей Kelowna Epic Electricians



Детский электрический самокат Инфографика



Hawaiian Electric Справочник по подготовке к чрезвычайным ситуациям для детей



Интернет-безопасность Раскраски с электробезопасностью Раскраски



Детский уголок Erth Power



Будь безопасен для пищевых продуктов Цветная веб-оптимизированная версия рабочей книги



Электробезопасность для детей Стоковые иллюстрации Изображения Векторы



Штормовая безопасность Teco Energy



110 детей ежегодно получают травмы от электричества в Онтарио



Плакаты по электробезопасности для детей Hasshe Com



Дизайн рабочего листа Дизайн рабочего листа Электробезопасность для детей



Конкурс рисунков по электробезопасности Изображения



Talk To Kids By Active English Ep 66 Электробезопасность Youtube



Carseatblog Самый надежный источник рейтингов отзывов об автокреслах



Детская рыболовная клиника 1 июня Clayton County Development Group



Руководство по безопасности на воде



Преподавание цифрового гражданства 10 советов по безопасности в Интернете для учащихся



Плакат по электробезопасности Проект Фантастический фильм ужасов 2013 г.



20 Плакат по электробезопасности Изображения и идеи в метасетях

The Electric Company дебютировала 50 лет назад с развлечением, предназначенным для обучения: NPR

Предоставлено мастерской кунжута

Предоставлено мастерской кунжута

Когда Электрическая компания дебютировала в октябре 1971 года, телевидение не видело ничего подобного.Психоделическая графика, безумно креативная анимация, модные наряды, экстравагантные персонажи и комедийные зарисовки — все это служило одной цели: научить детей читать.

Представлено Детской телевизионной мастерской (CTW) — теми же продюсерами, что и сериал «Улица Сезам », дебютировавший в 1969 году — Электрическая компания выиграл две премии «Эмми», транслировался более чем на 250 государственных телеканалах и стал учебным пособием в тысячах классов по всей стране.

В актерский состав шоу входили обладательница премии Оскар Рита Морено, Билл Косби и тогда еще никому не известный Морган Фримен.Среди приглашенных звезд были Мел Брукс, Зеро Мостел, Джин Уайлдер и Джоан Риверс. В молодежную поп-группу Short Circus (понятно?) входила будущая звезда Айрин Кара. Сценаристы комедий были одними из лучших в своем деле и позже продолжили работу над популярными телешоу, включая MASH и Everyone Loves Raymond .

Электрическая компания актеров (слева направо): Ли Чемберлин, Билл Косби, Рита Морено, Джуди Граубарт, Скип Хиннант и Морган Фриман. Архив Беттмана скрыть заголовок

переключить заголовок Архив Беттмана

Электрическая компания актеров (слева направо): Ли Чемберлин, Билл Косби, Рита Морено, Джуди Граубарт, Скип Хиннант и Морган Фриман.

Архив Беттмана

Итак, со всем этим, почему Электрическая компания закончилась? Ответ проливает свет на судьбу многих общественных средств массовой информации, где зарабатывание денег так же важно, как и заявление о миссии.

Целевой аудиторией The Electric Company были ученики начальной школы, которые были слишком стары для Улица Сезам , но все еще нуждались в помощи в обучении чтению.Согласно отчету CTW, «оценки правительства показали, что неграмотность была проблемой для каждого десятого американца» и что «еще миллионы» были «описаны как« функциональные неграмотные ». Джоан Ганц Куни, президент CTW, объяснила, что проект помощи детям старшего возраста в чтении был «запрошен Управлением образования США, чья кампания «Право на чтение» была направлена ​​на достижение всеобщей грамотности в 1970-х годах».

«Нам нужно было беспокоиться о том, что люди отстают», — вспоминает телевизионный сценарист и продюсер Сэмюэл Гиббон, которого уволили с работы на Улица Сезам , чтобы курировать The Electric Company .«Если вы отстаете во втором и третьем классе, ваш прогноз невелик, поэтому мы попытались исправить эту проблему в ее истоках».

Рита Морено сыграла множество ролей в The Electric Company. Предоставлено мастерской кунжута скрыть заголовок

переключить заголовок Предоставлено мастерской кунжута

Рита Морено сыграла множество ролей в The Electric Company.

Предоставлено мастерской кунжута

Научные и академические консультанты привели в действие

The Electric Company

Гиббон ​​и команда телевизионных сценаристов и продюсеров, экспертов по чтению и других научных консультантов потратили 18 месяцев на исследования и разработку шоу, прежде чем оно вышло в эфир. В наши дни это обычное дело для образовательных телешоу, но в 1971 году это было в новинку. Несмотря на успех Улица Сезам , «большинство людей считали анафемой попытки использовать телевидение для обучения детей чтению», — вспоминает Барбара Фаулз, которая была частью исследовательской группы The Electric Company .«Учителя считали телевидение ужасным».

Плюс, как писал Куни в 1976 году, «мало кто из экспертов согласен с тем, как обучать чтению в классе, даже в идеальных условиях».

Фаулз училась в аспирантуре, изучая психолингвистику развития, когда ее наняли для работы в The Electric Company . Она говорит, что в эпизодах шоу использовалось «много звуков, обучающих звукам букв и отношениям между напечатанной буквой и звуком.»

Ютуб

На одном регулярном отрезке изображены силуэты двух лиц, смотрящих друг на друга. Когда они произносят начало и конец каждого слова, буквы вылетают изо рта и образуют слово в центре экрана. Комедийные зарисовки помогли детям научиться расшифровывать слова и определять закономерности.

Через несколько месяцев после того, как Электрическая компания вышла в эфир, Сьюзан Стэмберг из NPR взяла интервью у студентов, которые смотрели шоу. Линетт Мюррей из Вашингтона, округ Колумбия, которой в то время было 12 лет, восхищалась силой безмолвного «е».

«Меня удивило то, как они убирают букву «е» из слова, и получается другое слово», — объяснил Мюррей. «Например, в слове «ездить» вы можете убрать букву «е», тогда слово станет «избавляться». »

Но 11-летняя Шерри Прессли сказала Stamberg, что ей трудно успевать за темпом шоу.«Мне это нравится, но это так быстро, что у меня почти нет времени обдумать предложение», — сказала она.

Писатели и исследователи The Electric Company, , включая Барбару Фаулз (вторая слева), стремились обучать посредством развлечения. Предоставлено мастерской кунжута скрыть заголовок

переключить заголовок Предоставлено мастерской кунжута

Писатели и исследователи для The Electric Company, , включая Барбару Фаулз (вторая слева), стремились обучать посредством развлечения.

Предоставлено мастерской кунжута

Сочинять шутки, которые также обучают языковым навыкам, сложно

«Мы думали о [ Электрическая компания ] как о комедийном шоу, которое пыталось научить», — говорит Гиббон. Но, признает он, «как и следовало ожидать, между писателями и людьми, занимающимися учебными программами, существовала постоянная напряженность». Фаулз соглашается: «Мы много играли словами, что, я думаю, было ошибкой».

Учитывая, что целевой аудиторией были дети, которые отставали, Фаулз считает, что большая часть материала была им не по плечу.«Часто было трудно заставить сценаристов как-то набрать обороты, убедить их, что они маленькие дети», — вспоминает она.

Возьмем, к примеру, детектива Фарго Норта, Декодера (понятно?), который будет разгадывать загадки пропущенных букв. «Дети не знают Фарго, Северная Дакота, — отмечает Фаулз. «Они не думают, что это смешно. Они этого не понимают». Несмотря на то, что большая часть материала была «веселой», говорит она, это могло бы быть не так, «если тебе 7 лет и у тебя проблемы в школе и дома». Один писатель пошутил, что просьба отыграть две забавные минуты над сочетанием согласных «fl» было кошмаром.

Актриса Джуди Граубарт пришла в The Electric Company из Второго города в Чикаго. Среди ее бесчисленных персонажей были Дженнифер из джунглей, Джулия Взрослая и Ведьма. Она говорит, что как комик, когда ей говорят замедлить темп и «задержаться на слове на экране», это может быть ужасно. Но она безмерно гордится тем, что она и другие актеры «все были учителями и просто должны были показать, что учиться было весело».

Актер Джим Бойд готовится к роли Дж.Артур Крэнк о The Electric Company. Предоставлено мастерской кунжута скрыть заголовок

переключить заголовок Предоставлено мастерской кунжута

Актер Джим Бойд готовится к роли Дж.Артур Крэнк о The Electric Company.

Предоставлено мастерской кунжута

Несмотря на все проблемы, которые происходили за кулисами, Электрическая компания считалась успешной. Согласно отчету Службы образовательного тестирования за 1977 год, «программа оказала явное и значительное влияние на свою основную целевую аудиторию — второклассников, которые находились в нижней половине своего класса, о чем свидетельствуют результаты стандартизированных тестов по чтению — что указывает на то, что программа была эффективное учебное дополнение для детей, которые начинают испытывать трудности с чтением.

Тем не менее, программу отменили. «Финансирование было ограничено, — поясняет Гиббон, и Детской телевизионной мастерской пришлось делать выбор. Электрическая компания — могла бы приносить доход Детской телевизионной мастерской, которая могла бы поддерживать ее бизнес», — говорит он. .

Актеры и съемочная группа двинулись дальше. Морган Фримен стал голосом Бога. У Билла Косби возникнут серьезные проблемы с законом. Сценаристы комедии продолжили работу над успешными телешоу для взрослых.

Рита Морено недавно размышляла об опыте развлечения для обучения в интервью с Терри Гроссом из WHYY’s Fresh Air . «У меня много поклонников того периода моей жизни, множество», — говорит она.«Я всегда рассматривал The Electric Company как общественную работу с моей стороны. И мы действительно очень, очень много работали. Но это того стоило. Это был такой замечательный, замечательный эксперимент».

Этот эксперимент стал основой для десятков образовательных шоу, которые последовали за ним; повторы, перезагрузка и выпуск DVD продолжались до 2000-х годов. Но по большей части Электрическая компания в конце концов иссякла.

Электричество для детей: простые, последовательные и параллельные схемы

Когда дело доходит до преподавания естественных наук в 4-м и 5-м классах, электричество — одна из моих любимых единиц измерения.Мне нравится преподавать электрические схемы, потому что это практично, весело и то, что студенты узнают из повседневной жизни!

Давайте рассмотрим некоторые упражнения с электрическими цепями, которые вы можете использовать дома или в классе, чтобы узнать о простых, последовательных и параллельных цепях.

Знакомство с электрическими цепями

Один из забавных способов начать урок по электрическим цепям – начать с настольной игры Операция. Учащиеся могут играть в нее группами, или вы можете смоделировать воспроизведение через проектор, а затем попросить учащихся провести мозговой штурм, что вызывает включение и выключение света.

Начните с простых схем

Мне нравится, когда учащиеся работают в группах по 2 или 3 человека и пытаются создать простую электрическую цепь без каких-либо указаний от меня, как это сделать. Так весело наблюдать, как лампочка буквально загорается, когда они выясняют, как создавать замкнутые цепи и зажигать свои лампочки! Они могут нарисовать и пометить изображения того, как они создали цепи, чтобы увидеть, что они проложили путь, по которому должно следовать электричество.

Вы можете собрать каждую группу из 2 изолированных проводов (используйте кусачки, чтобы снять пластик с обоих концов) или тонких полосок алюминиевой фольги, батарейки размера D и маленькой лампочки (наподобие тех, что используются в фонариках).Если вы хотите пофантазировать, вы можете добавить зажимы из кожи аллигатора и держатели для лампочек, но это не обязательно.

Чтобы зажечь лампочку, учащиеся должны соединить металлические концы проволоки/фольги с металлическими частями батареи и лампочки.

Как только они освоят создание простых замкнутых цепей, самое время ввести такие термины, как электрические цепи , электроны , поток и электрическая энергия . Мы хотим, чтобы студенты поняли, что электроны будут течь только тогда, когда они имеют непрерывный путь.В режиме эксплуатации это произойдет только тогда, когда вы коснетесь металлической частью пинцета металлических частей игровой доски.

Эксперимент с последовательными и параллельными цепями

Когда учащиеся узнают, как создать простую электрическую цепь, я хотел бы отметить, что в большинстве светильников, которые мы используем в зданиях, используется несколько лампочек. Затем я даю группам дополнительные провода и лампочки, и пусть они пытаются зажечь две или три лампочки. Обычно это немного сложнее! Если какая-то группа испытывает затруднения, вы можете дать им несколько карточек с принципиальными схемами, чтобы у них была модель для подражания.

Чтобы усилить разницу между ними, я объясняю, что последовательная схема подобна книжной полке, где все книги из серии стоят в ряд, одна за другой. Параллельные цепи подобны параллельным ступенькам лестницы, где каждая лампочка получает свою маленькую ступеньку.

Затем мы обсуждаем, какой тип, по мнению студентов, мы используем для питания наших домов и зданий и почему, чтобы они поняли преимущества использования параллельных цепей. (Демонстрировать это с помощью олдскульных праздничных огней весело.)

Словарь по электричеству

Это видео Brainpop – короткий и интересный способ закрепить концепции, лежащие в основе экспериментов со схемами, которые они провели.

Мне также нравится размещать словарные карточки на моей стене научных слов, чтобы учащиеся могли обращаться к различным терминам на наших уроках электричества.

Чтобы получить эти плакаты с электрическими цепями бесплатно, вы можете подписаться на нашу рассылку, и вы получите их на свой почтовый ящик!

Обзор и оценка электрических цепей

В завершение урока я бы хотел, чтобы учащиеся выполнили задание по сортировке, чтобы убедиться, что они могут различать разомкнутые и замкнутые цепи, а также последовательные и параллельные цепи.

Дополнительные уроки по электрическим цепям

Вы можете предложить учащимся поэкспериментировать с другими интересными проектами по электричеству для детей:

  • изменение размера/мощности батареи, лампочки и/или провода, чтобы увидеть, как это влияет на цепь
  • добавление переключателей или двигателей
  • создание электромагнитов
  • создание электрических цепей, производящих звук или движение (MakeyMakey отлично подходит для это)
  • рисование принципиальных схем с использованием символов
  • испытание проводников и изоляторов
  • защелкивающиеся электрические схемы
  • игры с электричеством для детей

Я надеюсь, что этот пост дал вам несколько хороших идей, как начать преподавать электричество и электрические цепи своим ученикам старших классов!

Этот пост содержит партнерские ссылки; Я могу заработать небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.