Рисунки как я провел свое лето: Рисунки карандашом, как я провел лето (20 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Содержание

Проект на тему «Как я провел лето»

Творческая исследовательская работа «Как я провел лето» является образцом детского проекта на тему «Как я провел лето» и содержит в себе описание цели, задач, объекта и предмета творческой работы по окружающему миру и литературному чтению (русскому языку), а также план, по которому можно составить рассказ о летнем отдыхе.

Подробнее о проекте:


Учебный проект на тему «Как я провел лето» содержит несколько вариантов основной части с описанием различных способов проведения летних каникул, также в проекте предложено несколько вариантов написания заключения. Ознакомившись с материалами этой работы, вы сможете выбрать наиболее подходящий для вас вариант и создать свой проект.

Индивидуальный проект «Как я провел лето» создается учащимися 2, 3, 4 класса начальной школы в рамках предмета литературное чтение или окружающий мир, учениками 5, 6 и 7 класса школы в рамках предмета русский язык и литература в первые недели сентября и может быть презентован в виде стенгазеты, буклета, видеоролика или презентации. Текст индивидуального творческого проекта о том, как дети провели лето, рекомендуется сопровождать фотографиями из личного архива или собственными рисунками.

Работу по творческому проекту на тему «Как я провел лето» также можно организовать для детей детского сада с участием воспитателя и родителей.

Оглавление

Введение
1. Как я провел лето.
Заключение
Приложение

Введение


Первые дни сентября в школе уже многие десятилетия посвящены написанию школьниками проектов на тему «Как я провел лето». Тема избитая и простая, но хочется сделать проект интересным и необычным. Для этого необходимо определиться с целью и задачами проекта.

Цель проекта: поделиться впечатлениями после летних каникул, сформировать осознание личных достижений за прошедшее лето.

Задачи:

  • Проанализировать, как прошли летние каникулы.
  • Выделить самые интересные моменты моего лета.
  • Изложить свое мнение о летнем отдыхе.
  • Выразить свои мысли в письменной форме.
  • Оформить текстовый материал с использованием фотографий.
  • Составить презентацию проекта.

План проекта:

  1. Где я провел лето?
  2. Как помогала старшим в работе.
  3. Развлечения и игры.
  4. Впечатления от прочитанных книг.
  5. Возвращение в школу.

Объект исследования: летние каникулы.

Предмет исследования: виды отдыха и способы проведения досуга на летних каникулах, навыки, приобретенные этим летом.

Во введении можно написать о том, какая погода стояла этим летом, была ли гроза, какая погода пришлась по душе. Расскажите о том, как привычно проходит ваше лето и в чем состоит отличие этих летних каникул от предыдущих.

I. Основная часть проекта

В основной части проекта на тему «Как я провел лето» можно описать те события за время летних каникул, которые вам больше всего запомнилось. Расскажите о своем досуге, увлечениях, открытиях, где вы были, что делали, чему научились, что понравилось, а что пусть больше не повторяется никогда. Оформить проект на тему «Как я провел лето» можно фотографиями вашего отдыха.

Вариант 1.

Как я провел лето за границей


В проекте о своих летних каникулах можно рассказать о тех поездках, которые были совершены этим летом. Это могут быть не только путешествия в другую страну, но и поездки в разные города. Подробно остановитесь на транспорте, которым вы пользовались (автобус, электричка, поезд дальнего следования, автомобиль, самолет), опишите сои впечатления, расскажите, на каком виде транспорта вам нравится путешествовать больше всего.

Образец:
На очередных каникулах родители предложили отправиться за границу. Я с радостью согласился, ведь впереди ожидало увлекательное путешествие самолетом в другую страну. Незадолго до полета пришлось собрать необходимые вещи, и был в предвкушении незабываемого отдыха.

21 июля настал долгожданный день. Когда вошли на борт самолета, было немного страшно. Когда поднялись над землей и выглянули в окно – оказался потрясающий вид, страх быстро развеялся. Приземлились мы в удивительной стране Португалии. Здесь нас ожидал шикарный отель и красочные экскурсии. Первым делом мы отправились гулять по столице страны – Лиссабоне.

Долго наслаждались шедеврами архитектурного искусства, побывали в башни Торри де Белен. Невероятно удивили ажурные балконы, зубчатые стены и шикарные виды, которые открылись с замковой вершины. Немного отдохнув, отправились на прелестные пляжи, усыпанные белоснежным песком, искупались в прозрачной теплой воде. В конце дня просто сидели на берегу и наслаждались приливом волн.

Во время отпуска каждые мгновенье мы познавали что-то новое. Чудесная поездка на символе города желтом трамвае, потрясающие фаду, шикарный океанариум и невероятный аквапарк. На улицах продавалось много экзотической еды, которая была безумно вкусная и питательная.

Каждое мгновенье, проведенное в Лиссабоне, останется в памяти навсегда. Никогда не забуду отзывчивых людей, роскошные замки и ухоженные пляжи, и прелестные виды с вершины горы. Когда пришло время возвращаться обратно стало очень грустно. Хотелось беззаботно лежать на пляже и побывать в других интересных местах. На обратном пути совсем не было страшно, родным и друзьям рассказал о чудесных местах и наших приключениях в новой стране. Надеюсь, что сможем каждое лето открывать для себя новые города, и отдых за границей станет в нашей семье ежегодной традицией. Путешествия вдохновляют, стимулируют больше работать и хорошо учиться.

Вариант 2

Как я провел лето в лагере


Если выездили в летний лагерь – это может стать отличным материалом для написания проектной работы. Была ли поездка в лагерь первой или вы уже когда-то отдыхали в таком месте, какие впечатления вы получили за смену? Опишите конкурсы или соревнования, в которых вы принимали участие, расскажите о вожатых и о новых друзьях.

Образец:
Наконец начались летние каникулы. Обычно меня родители отправляли к бабушке в деревню, чтобы пока они на работе я не был один, но в этом году мне захотелось попасть в лагерь. Он находится недалеко от нашего города – это детский оздоровительный лагерь «Космонавт». Все дети собрались на автовокзале, потом нас посадили в автобусы и мы все вместе поехали в лагерь. Там нас распределили по отрядам.

Я попала в третий отряд, где собрались все мои ровесники. Лагерь находился в сосновом лесу, здесь были оборудованы спортивные площадки, бассейн. Воздух свежий и чистый по сравнению с городским. С нами работали вожатые Марина и Наташа, они были студентами педагогического колледжа, проходившие в лагере практику. Нам всем они понравились.

Думаю, что в будущем из них получатся хорошие учителя. В лагере весь день был полностью распланирован, там некогда скучать. Утро начиналось с зарядки, которую мы выполняли все вместе под веселую музыку, затем завтрак. В столовую мы шли весело исполняя отрядную песню. А потом у нас были разные мероприятия – это конкурсы, концерты, соревнования, такие как «Открытие лагерной смены», «Путешествие в сказку», конкурс танцев, костер на «Закрытии лагеря». По вечерам проводилась дискотека.

В теплую погоду мы купались на реке, а когда было прохладно посещали бассейн в помещении. Я очень люблю петь, в школе всегда выступал на праздниках. В лагере тоже сталисполнять свои любимые песни. Мы с концертами выезжали в соседние лагеря. Поэтому жизнь в лагере была увлекательной и интересной. А еще я постоянно участвовал в соревнованиях по бегу, прыжкам в длину.

С удовольствием играл в волейбол и бадминтон. Скучать было некогда. У нас работали разные кружки. Я посещал: сувенирный кружок, занятия игры на синтезаторе. Наконец настал конец лагерной смены. Мне было очень грустно расставаться с вновь приобретенными друзьями. Но мы договорились, что на следующий год снова поедем в этот лагерь и обязательно встретимся. От лагеря остались только приятные воспоминания. Поэтому с нетерпением жду нового летнего сезона.

Вариант 3

Как я провел лето в деревне


Опишите в проекте о своих летних каникулах отдых в деревне, ведь многие из нас проводят лето у бабушки в деревне. Очень интересным будет рассуждение на тему, чем отличается жизнь в деревне от жизни в городе. Опишите, какие животные живут в деревне (коровы, куры, овцы) и какое вы принимали участие в уходе за ними. Опишите свои походы в лес и к водоемам, собирали ли вы грибы и ягоды, что вы знаете о тех растениях, которые вы собирали, чему научились, в каких водоемах купались этим летом.

Образец:
Летом я люблю отдыхать в деревне, дышать чистым воздухом который насыщен свежестью недавно скошенных трав. Бесконечные поля с кукурузой и пшеницей. Летом в деревне можно насладиться тишиной и уединение где-нибудь в прохладной тени деревьев, вдыхая сладковатые ароматы различных луговых трав.

В жаркие летние дни , чтобы охладиться, вместе с детворой мы спешили на перегонки к реке, её искристая прохлада дарила чувство радости и благодати. Каждое проведённое мною лето в деревне, разнообразное с незабываемыми приключениями ,произошедшими со мной. С первым лучиком солнца пробуждается вся природа, тишину нарушают различные петушиные голоса, которые кукарекают наперебой со всех дворов.

Пастух собирал со всех дворов коров, которых вёл на луга, чтобы там их пасти. Их мычание и топот слышны были далеко в округе. И рано утром, когда ещё очень хочется поспать, прячешь голову под подушку, пока стадо не уйдёт. Просыпался утром от голоса бабушки, которая звала меня завтракать. В деревне обычный деревенский завтрак, но какой вкусный и сытный, с кружкой парного молока. Затем мы с дедушкой отправляемся в лес за грибами ,я люблю собирать грибы особенно боровики.

Из леса мы никогда не приходим с пустым лукошком, потому что дедушка знает хорошие грибные места. Когда у меня было свободное время, я любил кататься на велосипеде по окрестностям деревни и рассматривать живописные места. Однако отдых в деревне- это не только время для игр и купания в реке, но и тяжёлый труд . Я старался быть полезным и помогал по ведению хозяйства.

Я заботился о животных: кормил гусей и кур зерном, для кроликов собирал душистый клевер, выгонял на пастбище овец , носил из колодца прохладную, свежую воду , чтобы напоить корову и коня, собирал спелую клубнику и малину для варенья. Моя работа мне приносила моральное удовлетворение, тем более зная, что мой труд кому-то полезен. Вечером после хлопотного дня, садишься на лавочку и наблюдаешь за ярким закатом, который заливает небо, и вдыхаешь свежий прохладный воздух, наполненный удивительными ароматами. У меня в душе остались самые неповторимые впечатления, чувство счастья и радости от каждого проведённого мною дня в деревне.

Вариант 4

Как я провел лето в аквапарке


В проектной работе о летних каникулах можно описать любой ваш досуг, будь то поход в музей или театр, поездка в аквапарк, поход в кино или на экскурсии. Работу можно разделить на несколько частей, описать историю объекта или произведения, охарактеризовать его со своей точки зрения, рассказать, что вы видели, на что обратили внимание, с кем встретились, какие впечатления запомнились больше всего.

Образец:
Как хорошо, что в нашем городе построили аквапарк. Это райское место. Во время летних каникул мои родители решили отдохнуть вместе со мной в каком-нибудь интересном общественном и развлекательном месте. Их выбор выпал на аквапарк.

Аквапарк — это огромный водный центр, где скучать не кому не приходится. В нем находится много различных аттракционов, как для детей, так и для взрослых. Есть также сауна, кафе и суши-бар.

Суть развлечений аттракционов аквапарка заключается в том, что ты по лабиринту горок с определенной высоты влетаешь в воду. Эти аттракционы круче даже “американских горок” в нашем городском парке отдыха. Когда летишь с высоты в воронку бассейна аквапарка, то сердце замирает. Когда уходишь под воду от скорости падения, то испуг только увеличивается, а когда выбираешься на поверхность воды, то захватывает дух восторга от пережитых ощущений и положительных эмоций.

В аквапарке понравилось всем, и мне, и маме, и папе. Мы всей семьей провели великолепные незабываемые выходные дни, много шутили и смеялись. Пили молочные коктейли, ели мороженое и пиццу. Родители сделали много видеосъемок и фотографий на память.

В аквапарке также есть кинозал. Но как пролетело время, когда мы были на водных аттракционах, особо не заметили, поэтому просмотр фильма в аквапарке был отложен до следующего его посещения, которое я думаю, обязательно будет в скором времени.

Обслуживание в аквапарке находится на высоком уровне. Продавцы и работники аквапарка очень добрые. При входе за определенную сумму оплаты выдают специальные браслеты на руку, в которых вмонтированы датчики времени посещения. По браслетам можно совершать покупки в кафе и посещать водные аттракционы.

Практически весь день мы с папой и мамой провели в аквапарке, получили массу положительных эмоций и впечатлений! Большое спасибо им за этот великолепный и незабываемый выходной, проведенный в этом волшебном водном мире!

Заключение


Завершить проектную работу может описание какого-нибудь интересного случая, произошедшего с вам за летние месяцы, приводятся основные выводы, сделанные этим летом, и формируются планы на будущее лето, рассказывается о начале нового учебного года.

В своем проекте на тему «Как я провел лето» можно описать как один способ проведения каникул, так и несколько, главное, чтобы Ваша работа отражала истинные впечатления о прошедшем лете. Описывайте то, что оказало на вас большое впечатление и останется в памяти на весь следующий год, а может, и всю жизнь.

Вариант 1

Лето пролетает стремительно, и уже снова приближается сентябрь. Но это и неплохо, ведь совсем скоро я смогу увидеться со своими одноклассниками, поделиться со всеми друзьями и подружками своими летними впечатлениями. А еще хочется поскорее начать учиться, и вновь радовать своими успехами маму с папой. Я думаю, что следующему лету я скажу с полной уверенностью: «Здравствуй! Приходи, и мы будем отдыхать и веселиться вместе! Ведь мы это заслужили!»

Вариант 2

Вот и закончилось самое лучшее время года – лето. А вместе с ним и самое беззаботное время – летние каникулы. Очень долго мы их ждали, а пролетели они очень быстро. Всё лето я играл в любимый футбол, ездил с родителями на речку, отдыхал на даче. Но всё хорошее быстро заканчивается. Так произошло с летними каникулами.

Вот настал День Знаний. Хотя я иду в шестой класс, всё равно чувствовалось легкое волнение. Мы проснулись, нарядились в белоснежные рубашки. А на кухне нас ждал сюрприз – мама испекла необыкновенно вкусный огромный торт. И всей большой дружной семьей мы отправились в школу. Я чувствовал себя самым счастливым.

Я даже затрудняюсь выбрать самый лучший день каникул. Я был счастлив каждый день!

Вариант 3

Это лето я провела лучше предыдущего, так как моя мечта поехать на поезде на море вместе с мамой и папой сбылась! Хотя и лето закончилось, но я уже с нетерпением жду следующего лета, чтобы снова отправиться на отдых в теплые края, к жаркому солнцу, горячему песку и голубым волнам!

Приложение

В приложении представьте продукт Вашего проекта на тему «Как я провел лето?». Это может быть рисунок, памятка поведения в дельфинарии или лесу, фотографии походов, стенгазета мили презентация.



Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Как Я Провел Лето Сочинение Рисунок – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Как Я Провел Лето Сочинение Рисунок
Добавить комментарии Отменить ответ
© 2020 Все права защищены. При использовании материалов сайта активная индексируемая ссылка обязательна.
Этот сайт использует cookie для хранения данных. Продолжая использовать сайт, Вы даете свое согласие на работу с этими файлами. OK
Сочинения на тему, как я провел лето, писал каждый человек в СССР и впоследствии в России. Но что именно рисовать, если задание не текстовое, а изобразительное? Примеры детских рисунков учеников 1 классов, 2 классов, и в всех остальных -3,4,5,6,7 и т.д. мы собрали в нашей подборке картинок. Рисунки как я провел лето для школы можно использовать в качестве срисовок, или посмотрев на них, придумать что-нибудь другое.
Рисунок красками как я провел лето в школу.

Работа цветными карандашами ученика 2 класса.

Картинка по теме для детского садика.

Детский рисунок как я хочу провести лето.

Воспоминания о лучшем времени года.

Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.

Что и как нарисовать на тему: Как я провёл лето , карандашами…
Рисунок в школу как я провел лето
Рисунки карандашом, как я провел лето (20 фото) 🔥…
Как я провел лето : сочинение в картинках | rastishka.by
Сочинение на тему Как я провел лето (10 сочинений )
Сочинение « Как я провел лето »(9 Примеров) по классам
Картинки и рисунок на тему » Как я провел лето » — красивые…
Конкурс детского рисунка » Как я провел лето !» №1 – 500…
Как я провел лето рисунок в детский – Как я провёл лето …
Сочинения про лето : как провел и любимое время года
Конкурс рисунков « Как я провел лето »
Выставка рисунков « Как я провел лето » | Образовательная…
Фотоотчет о выставке рисунков « Как я провел лето ». — Маам.ру
Галерея детских рисунков «
Итоговое Сочинение 2019 План Сочинения
Конь С Розовой Гривой Для Декабрьского Сочинения
Гост По Написанию Курсовой 2021
Павел 1 Эссе
Договор Управления Многоквартирным Домом Курсовая Работа

Мое впечатление о лете рисунки. Как я провел лето: сочинение в картинках

Уроки рисования для младших школьников

Мастер-класс по рисованию. «На цветочном лугу. Божья коровка»


Кокорина Елена Юрьевна, учитель изобразительного искусства, МОУ Славнинская средняя общеобразовательная школа, Тверская область, Торжокский район.
Назначение : Серия занятий по рисованию для младших школьников «На цветочном лугу»: «Божья коровка», «Пчелка» и «Бабочка»


Рисунки можно использовать для украшения интерьера или участия в конкурсе, а можно и как подарок.
Цель : развитие творческих способностей детей посредством художественно-изобразительной деятельности.
Задачи:
научить детей рисовать выразительный образ божьей коровки на цветочной полянке
закрепить навыки детей в работе с восковыми карандашами и акварелью;
развивать пространственное мышление и воображение;
показать детям возможность составления панорамной коллективной композиции из большого количества рисунков, воспитывать интерес к сотворчеству;
воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать

Природа нашей планеты — это наше богатство, которое мы должны ценить. Наша задача – сохранить все разнообразие и богатство природы. Будем же восхищаться нашей природой как песней! Станем же ей другом и будем беречь ее!
Ведь охранять природу, беречь ее – значит любить родную Землю.
Беззаботного лета
Золотая пора,
Праздник солнца и света
Радость дарит с утра.
Ничего нет прекрасней
В роще пения птиц,
Желтоглазых ромашек
Белоснежных ресниц.
Васильков ярко-синих
В изумрудной траве
И сиреневой дымке
Над рекой на заре.
Спелых ягод малины
Сладкий сок на губах
Как июля примета
В подмосковных лесах. (И.Бутримова)

Как хорошо летом на зеленом, заливном лугу! Среди буйных трав, пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают нарядные бабочки, пчелы и шмели.
Среди волшебного пространства
Я затеряюсь от души!
Здесь столько красоты, здесь царство
Чудесной сказочной мечты!
Весь луг пестрит и ароматом дышит,
Поют здесь пчёлы и шмели,
А бабочки в круженье высшем
В восторге ищут те цветы,
Что дарят им нектар сладчайший! —
Как упоительно всё тут! —
Полёт души здесь высочайший! —
Его ведь счастием зовут! (Н.Клубничкина «На цветочном лугу»)

Сегодня первое занятие . Сюжет нашего рисунка вы узнаете из стишка-загадки:
Я безобидная букашка-
ни муравей, ни таракашка!
Я не мычу и не бодаюсь,
хотя коровкой называюсь!
Вместо рожек усики,
на спинке, словно бусинки,
чёрные горошины,
словно кем-то брошены.
Я божья коровка,
сижу на ромашке!
Нас очень много,
мы все, как двойняшки!
Уносят меня
к полевому цветочку
красные крылышки
в чёрную точку! (Н.Илева «Божья коровка»)
Правильно, мы будем учиться рисовать божью коровку на ромашке. Испокон веков ромашка является символом русской природы. У древнего славянского народа она считалась одним из 7 священных растений – орешник, ромашка, дуб, хмель, плакун, верба и омела.
Происходит название ромашка от латинского слова, означающего в переводе на русский язык «римская». В медицинской литературе средних веков ее называли «Романовым цветком». В Древнем Египте ромашка посвящалась богу солнца Ра. А греческое название переводится как «белый цветок».

Для работы нам понадобятся: альбомный лист, цветные восковые карандаши, кисточка (белка или пони № 2), стаканчик для воды, акварель.


Альбомный лист положите по горизонтали. Работать начнем с центра листа.
Первый этап.
Возьмем красный восковой карандаш и нарисуем овал. Посередине проведем дугу.


Черным карандашом подрисуем дугу – это будет голова. На красном овале, в произвольном порядке, нарисуем маленькие кружочки-точечки.


Нарисуем глазки и усики. Наша божья коровка готова.


Желтым восковым карандашом нарисуем овал. Это будет серединка ромашки.


Голубым карандашом начинаем рисовать лепестки. По форме они напоминают вытянутые овалы неправильной формы.


Завершим композицию зелеными листочками.


Второй этап : разукрасим наш рисунок, используя акварельные краски. Начнем с божьей коровки. Предлагаю взять два оттенка красного. В моем случае это краплак красный темный и алая акварель.

Рисовать будем «по-сырому». Для этого необходимо увлажнить нужный участок и ввести туда краску. Акварель сама начнет расплываться по воде в произвольном порядке, а добавление дополнительного оттенка создаст неповторимый рисунок. Главное не перемешивать краску, а дать ей самостоятельно растекаться. Восковой карандаш будет удерживать воду и краску на нужном нам участке рисунка.


Закрасим черной краской голову божьей коровки.


Для серединки ромашки предлагаю взять три цвета акварели: охру золотистую, желтую и оранжевую.


Увлажним весь желтый овал и нанесем желтую акварель по краю. Затем добавим охру золотистую и наконец – оранжевый цвет.


У настоящей ромашки белоснежные лепестки, но на нашем рисунке они такими не получаться (если только не закрашивать, но так работа будет выглядеть незаконченной). Я для лепестков предлагаю взять лимонную и бирюзовую акварель – на солнце белый цвет приобретает различные оттенки.


Так как вода быстро сохнет, предлагаю увлажнить не все лепестки, а для начала только четыре. Вводим лимонный цвет ближе к центру цветка.


В свободную часть лепестка введите бирюзу.


Теперь увлажним еще три лепестка и ближе к центру введем бирюзу, а по краям лимонный оттенок.


Чередуя таким образом акварель, закрасим оставшиеся лепестки ромашки. Смена цвета создает объем и придает движение лепесткам.


Желтой краской закрасим свободное расстояние между лепестками в центре цветка.


Для листьев используем два оттенка зеленого: виридоновую зеленую и желто-зеленую акварель.


Вот так наша работа выглядит в целом.


Теперь добавим зеленую траву внизу листа. Для этого увлажним нижнюю половину листа и закрасим желто-зеленой акварелью. Затем введем виридоновую зеленую.


В верхней части листа нарисуем солнечное небо. Для этого возьмем алую, лимонную и бирюзовую акварель.


Работая «по-сырому» постепенно вводим все три цвета.

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать лето карандашом поэтапно. Показаны все этапы и техника рисования карандашом лета. В данном уроке присутствует видео и картинки с него в последовательном порядке, так же будет все разъяснено. Если у вас интернет позволяет, то посмотрите обязательно видео, там показан весь ход рисования, как нужно держать карандаш и какие движения совершать им. Если вы смотрите с мобильного, то сразу переходите к изображениям — поэтапному рисованию лета. как нарисовать деревню летом.

Это будет небольшой рисунок, возьмите плотных лист бумаги, также подойдет альбомный лист для рисования. Вы можете, чтоб были четкие края разметить карандашом размер рисунка, автор же отделил бумажным скотчем. Первым делом нарисуйте горизонт — это горизонтальная прямая по середине листа, потом приступаем к рисованию дома.

Нарисуйте вдали гору и справа неровными и узловатыми кривыми силуэт дерева и зелени. Около дома нарисуйте проселочную дорогу, в самом доме окна. Линии не должны быть жирными — это набросок. Чтоб посмотреть увеличенное изображение, щелкните на картинке.

Слева нарисуйте силуэты деревьев, забор.

Возьмите карандаш, как вы обычно держите и нарисуйте веточки, они темнее листвы, потом таким же методом рисуем второе выглядывающее дерево на краю крыши.

Расположите вспомогательный лист бумаги на ребро дома и сделайте штриховку светлым тоном части до силуэта кустов слева. Растушуйте.

Методом завитушек(методом кудряшек) изобразите плотные кусты слева.

Нарисуйте траву около дома.

Закрасьте окна и двери сельского дома, сделайте жирными колья забора, нарисуйте ветки сухого дерева в центре картины(можете сделать его живым, нарисовать ву), потом приступайте к рисованию листвы деревьев справа.

Слева, где только что рисовали листву, нарисуйте ветки дерева между ними. Нарисуйте траву с края проселочной дороги справа, а также немного травы справа и растушуйте. Наставьте точки на дороге, показывая ее неровность.

Вот готовый рисунок лета.

Если вы вышли за край, вы можете взять линейку и приложить ее к краю рисунка и пройтись стеркой. Тогда края рисунка будут тоже ровными.

Рисование на тему Лето для младших школьников

Дети очень людят рисовать!
Посмотрим на лето глазами ребенка:
Кого мы увидим? Увидим слоненка,
Который по небу проходит неспешно
И превращается в некое-нечто…
Еще мы увидим у речки русалку,
Которая утром пришла на рыбалку.
Неважно, что это – соседка, Аленка,
Мы смотрим на лето глазами ребенка.
А в чаще лесной мы увидим грибочек,
И счастья с того ручейка – нам глоточек,
За мотыльком увлечемся… Тихонько!
Мы смотрим на лето глазами ребенка…
И дождик нам в радость, ведь в небе прореха
И кто-то там нас поливает для смеха…
И стало понятно, что можно так долго
Смотреть нам на лето глазами ребенка…
(Автор Анна Грушевская)

Лето — это весело Мартыненко Наталья
Бабочки летают,
Соловьи поют.
Голуби гуляют
И из лужи пьют.
Нет, не все конечно,
Но мне все равно,
Наступило лето!
Я люблю его!
Бабочек в сачок буду я ловить!
Голубей с рук буду я кормить!
Это лето, мама, выпусти меня!
Будем мы по парку вместе гулять!
Все равно мне, мама,
Если даже «Нет»
Главное — мы рядом!
Больше счастья нет!
(Автор Себила Джабрагимова)

Цейзер Ева


Вид речки Бурла в Ильинке Поляков Данила


Летние цветы — это красиво и радостно Немченко Ксения


Мы всей семьей собираемся в путешествие Рогальский Вениамин


Я летом любуюсь красотой природы и наблюдаю за насекомыми Гриц Анна


Мы на море. Только летом можно так весело провести время Гаврикова Дарья

(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Это лето выдалось поистине странным. Я практически не выходил из дома, я давно не видел своих друзей и практически ни разу за всё лето не взял в руки гитару. Я был занят другим делом. Оно поистине захватило всё моё внимание, я ушёл с головой в своё новое хобби! Я перестал спать по ночам, потому что ночь, это тот короткий промежуток времени, когда ты поистине свободен и принадлежишь только самому себе. Ночь – это время волшебства. И я действительно творил волшебство всё лето. Я рисовал рисунки карандашом!

Когда я начал рисовать передо мной открылся просто безграничный мир полёта фантазии. Мир, в котором я был и Богом и царём. В котором я решал, кому цвести, а кому зачахнуть. Кому править, а кому быть подвластным. Это мой мир, который я сам выдумал и переносил на бумагу каждую ночь. Это мир, в котором нет каких-то стандартов, законов физики, уголовного кодекса или предметов морали. Это мир, который я хочу видеть или мир, в котором я боюсь жить. Это люди, которые мне когда-то были дороги, но и те, кого я ненавидел всю жизнь. Рисунки – это не просто искусство. Рисунки – это целая жизнь. А карандаш – это волшебный инструмент, переносящий все мои мечты и фантазии на бумагу. Дающий им жизнь и право на существование, когда какие-то другие мысли навсегда исчезают из моей памяти – то, что я рисую навечно остается со мной.
Я рисовал всё лето. Я открыл для себя этот новый мир и после этого мне моя старая жизнь показалась скучной и бессмысленной. Назовёте меня фанатиком? Психом? Пусть так. У каждого свой путь. Вам, возможно, приятнее жить в клетках и каждый день слышать по ящику о том, что вы свободны. А мне приятнее быть «психом», который сам создаёт свой мир, пишет свою историю. Который сам решает, что будет завтра. И в отличии от вас я в состоянии исправить свой мир. Ведь мне для этого нужен всего лишь ластик. А вы свой мир уничтожили настолько, что его уже ничто и никто не спасёт. И когда вы встречаете кого-то, кто не живёт по навязанным правилам, вы просто не можете ему этого простить. Вы не можете понять, почему он не такой как все? Почему он не идёт в одном стаде с вами? И вы начинаете злиться, потому что сами вы на это не способны. А я способен. Потому что я – художник. И мой мир не имеет границ. А ваш мир только из них и состоит.
Всё лето я только и делал, что рисовал рисунки карандашом. Именно так я и провёл лето. И знаете, что я вам скажу? Это было лучшее лето в моей жизни. Даже несмотря на то, что этим летом я попал в психиатрическую лечебницу.

Лето – это одно из самых удивительных, красивых и долгожданных времен года. Это солнце, жаркая пора с длинными днями и короткими тёплыми ночами. Лето – это горячий песок и ласковая волна на берегу моря, хорошее настроение и незабываемые впечатления. Лето для каждого из нас свое. И у каждого оно разное! Кто побывал этим летом на южном берегу Крыма, тот сразу представил такую картину: море, горы и сосны причудливой формы, растущие по склонам гор до морского берега.

Давайте вместе с детьми попробуем нарисовать рисунок на тему «Лето» — воспоминание о лете, опираясь на пошаговую инструкцию изображения морского пейзажа.

Мастер-класс проводит Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка для дошкольников, читательница «Родной тропинки». Статья проиллюстрирована рисунками маленьких воспитанников Веры.

Рисунок на тему «Лето» поэтапно по шагам

Шаг 1. Линия горизонта.

Проводим прямую линию простым карандашом в нижней части листа (таким образом, знакомим малышей с приемами работы по линейке). Это линия горизонта. Дети узнают новое понятие: линия горизонта — это воображаемая линия, где небо кажется соприкасающимся с землёй или с водой. В данном случае — с морем.

Шаг 2. Солнце.

Рисуем солнце, уходящее за линию горизонта.

Шаг 3. Рисуем гору на дальнем плане .

Проводим произвольную кривую линию от линии горизонта – это гора на дальнем плане.

Шаг 4. Рисуем вторую гору.

Рисуем кривую линию для горы, выступающей вперед.

Шаг 5. Рисуем берег.

На переднем плане рисуем берег.

В другом варианте — можно сделать композицию рисунка «наоборот», в зеркальном отражении.

Шаг 6. Рисуем сосну.

На склоне горы рисуем сосну, склонившуюся над морем под действием ветров. Сосны в Крыму причудливой формы, невысокие, с кривыми стволами, но крепко держащиеся своими корнями за каменистый грунт. Если Вы были в другом месте — нарисуйте характерные для данной местности деревья.

Шаг 7. Делаем наш рисунок на тему «Лето» цветным.

Ну а теперь самое интересное: взять акварельные или гуашевые краски красно-оранжевого цвета и раскрасить солнце. Кисточку лучше всего держать вертикально и рисовать «тычками» кончиком кисти.

Темно-коричневой краской закрасить гору на дальнем плане (рисунки Саши 7 лет и Насти 6,5 лет). Рисование «тычками» дает возможность выразить рельефность горы.

Закрасить ближнюю гору краской светло-коричневого цвета. Здесь большая площадь рисунка, поэтому удобнее кисть держать с наклоном, прижимая её к листу полным ворсом.

Добавить зеленый цвет, постепенно смешивая его с еще не просохшей коричневой краской.

Рисуем летнее море.

Этот пункт лучше выполнить на пункт раньше, т.к. гора перекрывает море. Дети немного поспешили. Голубой краской закрасить участок моря. Движение кисти горизонтально в одном направлении, слева направо. Линию вдоль горизонта желательно провести безотрывно. Остальные линии можно вести кистью плавными волнистыми. Не допускайте движение кисти туда-обратно, не отрывая кисть от листа. Затем под заходящим солнцем на воде сделать кончиком кисточки несколько штрихов и размыть их. Таким образом получается отражение на воде уходящего за горизонт солнца.

Рисуем сосну. Кисть держать вертикально. Вначале «тычками» пройти по контуру кроны сосны, а затем заполнить внутреннее пространство, кое — где оставляя просветы.

Рисуем берег (способом, описанным выше — кисть держим с наклоном, прижимая её к листу бумаги полным ворсом.

Рисуем линии на стволе и ветвях сосны.

При рисовании линий на стволе и ветках сосны рука всегда должна оставаться справа от них, наклоняя кисть вертикально в туже сторону, касаясь бумаги только кончиком. Кисть ведется по ворсу. Рука остается навесу, не опираясь на лист, чтобы не смазать рисунок.

Белой краской слегка оттеняем крону и ствол сосны.

Вот что получится (рисунок Насти, шесть с половиной лет)

Рисуем маки.

По желанию рисуем маки. На траве зубочисткой ставим точки. Это цветы маков. Говорят, красные маки цветут там, где прошли ожесточенные бои во время Великой Отечественной войны.

Творческое задание для детей:

  1. Закройте глаза. Мысленно перенеситесь на Южный берег Крыма. Представьте море, берег, горы. Послушайте шум морской волны, крик чаек и гудок корабля. Нарисуйте свой пейзаж.

Знойные пляжи и снежные вершины. Кто лучше всех нарисовал свое лето | Петрозаводск ГОВОРИТ | Газета «Петрозаводск» online

Завершился прием заявок на конкурс «Летние приключения». Родители и учителя отправляли нам работы юных художников, вдохновленных прошедшими каникулами. Всего мы получили 31 рисунок, среди которых есть впечатления детей, обучающихся в коррекционном интернате №21 для детей с нарушениями речи и опорно-двигательного аппарата. Учащиеся подготовительной группы специализированной школы прислали нам совместно выполненную работу. 

— В нашей школе обучаются ребята  с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Им сложно рисовать, но мы очень старались, поэтому работа у нас коллективная, сборная. Рисунок выполнен карандашами и фломастерами, фон — гуашью,

— написала нам классный руководитель подготовительного класса Ирина Касьянова. В письме также оказались стихи к рисунку «Как я провел лето». 

Пролетело лето,
За окном сентябрь.
Сели мы за парты,
Взялись за «Букварь».
Но о тёплом лете 
Думаем мы все.
И вот эти мысли
Рисуем на холсте.
Женя помнит речку,
Рыбалку на заре,
Ну, а Ксюша вспомнила
Клубнику в кузовке.
Игорь помнит дачу,
Травку во дворе,
Тимофей рисует ведёрко на песке.
Яна всей семьёю по озеру плывёт,
Рома в лес с грибами
Друзей скорей зовёт. 
Весело ребятам, некогда скучать!!
О чудесном лете приятно вспоминать!!!

Наш портал благодарит всех учителей и родителей, которые помогли своим детям принять участие в нашем конкурсе. С этого дня мы открываем голосование, которое продлится до полудня 30 сентября

Напомним, что авторы рисунков, занявшие призовые места, получат подарки от спонсора «Летних приключений» — магазина игрушек «38 попугаев».  Для того, кто наберет наибольшее количество читательских голосов, подготовлен приз — игровой набор «Щенячий патруль». За второе место полагается конструктор с большими деталями, а за третье место участник получит хит продаж — липучку Банчемс. 

Кроме того, редакция наградит еще нескольких участников конкурса билетами на  выставку оптических иллюзий, которая скоро откроется в Петрозаводске.

Смотрим, как ребята провели теплые деньки, и голосуем за понравившиеся рисунки.

Как я провёл лето, карандашами и красками

Лето – это одно из самых удивительных, красивых и долгожданных времен года. Это солнце, жаркая пора с длинными днями и короткими тёплыми ночами. Лето – это горячий песок и ласковая волна на берегу моря, хорошее настроение и незабываемые впечатления. Лето для каждого из нас свое. И у каждого оно разное! Кто побывал этим летом на южном берегу Крыма, тот сразу представил такую картину: море, горы и сосны причудливой формы, растущие по склонам гор до морского берега.

Давайте вместе с детьми попробуем нарисовать рисунок на тему «Лето» — воспоминание о лете, опираясь на пошаговую инструкцию изображения морского пейзажа.

Мастер-класс проводит Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка для дошкольников, читательница «Родной тропинки». Статья проиллюстрирована рисунками маленьких воспитанников Веры.

Рисунок на тему «Лето» поэтапно по шагам

Шаг 1. Линия горизонта.

Проводим прямую линию простым карандашом в нижней части листа (таким образом, знакомим малышей с приемами работы по линейке). Это линия горизонта. Дети узнают новое понятие: линия горизонта — это воображаемая линия, где небо кажется соприкасающимся с землёй или с водой. В данном случае — с морем.

Шаг 2. Солнце.

Рисуем солнце, уходящее за линию горизонта.

Шаг 3. Рисуем гору на дальнем плане .

Проводим произвольную кривую линию от линии горизонта – это гора на дальнем плане.

Шаг 4. Рисуем вторую гору.

Рисуем кривую линию для горы, выступающей вперед.

Шаг 5. Рисуем берег.

На переднем плане рисуем берег.

В другом варианте — можно сделать композицию рисунка «наоборот», в зеркальном отражении.

Шаг 6. Рисуем сосну.

На склоне горы рисуем сосну, склонившуюся над морем под действием ветров. Сосны в Крыму причудливой формы, невысокие, с кривыми стволами, но крепко держащиеся своими корнями за каменистый грунт. Если Вы были в другом месте — нарисуйте характерные для данной местности деревья.

Шаг 7. Делаем наш рисунок на тему «Лето» цветным.

Ну а теперь самое интересное: взять акварельные или гуашевые краски красно-оранжевого цвета и раскрасить солнце. Кисточку лучше всего держать вертикально и рисовать «тычками» кончиком кисти.

Темно-коричневой краской закрасить гору на дальнем плане (рисунки Саши 7 лет и Насти 6,5 лет). Рисование «тычками» дает возможность выразить рельефность горы.

Закрасить ближнюю гору краской светло-коричневого цвета. Здесь большая площадь рисунка, поэтому удобнее кисть держать с наклоном, прижимая её к листу полным ворсом.

Добавить зеленый цвет, постепенно смешивая его с еще не просохшей коричневой краской.

Рисуем летнее море.

Этот пункт лучше выполнить на пункт раньше, т.к. гора перекрывает море. Дети немного поспешили. Голубой краской закрасить участок моря. Движение кисти горизонтально в одном направлении, слева направо. Линию вдоль горизонта желательно провести безотрывно. Остальные линии можно вести кистью плавными волнистыми. Не допускайте движение кисти туда-обратно, не отрывая кисть от листа. Затем под заходящим солнцем на воде сделать кончиком кисточки несколько штрихов и размыть их. Таким образом получается отражение на воде уходящего за горизонт солнца.

Рисуем сосну. Кисть держать вертикально. Вначале «тычками» пройти по контуру кроны сосны, а затем заполнить внутреннее пространство, кое — где оставляя просветы.

Рисуем берег (способом, описанным выше — кисть держим с наклоном, прижимая её к листу бумаги полным ворсом.

Рисуем линии на стволе и ветвях сосны.

При рисовании линий на стволе и ветках сосны рука всегда должна оставаться справа от них, наклоняя кисть вертикально в туже сторону, касаясь бумаги только кончиком. Кисть ведется по ворсу. Рука остается навесу, не опираясь на лист, чтобы не смазать рисунок.

Белой краской слегка оттеняем крону и ствол сосны.

Вот что получится (рисунок Насти, шесть с половиной лет)

Рисуем маки.

По желанию рисуем маки. На траве зубочисткой ставим точки. Это цветы маков. Говорят, красные маки цветут там, где прошли ожесточенные бои во время Великой Отечественной войны.

Творческое задание для детей:

  1. Закройте глаза. Мысленно перенеситесь на Южный берег Крыма. Представьте море, берег, горы. Послушайте шум морской волны, крик чаек и гудок корабля. Нарисуйте свой пейзаж.

Помогите ребенку нарисовать его лето: речку, море, луг или домик в деревне. Научитесь нарисовать девочку, которая символизирует лето.

Лето – благодатная пора, время каникул, которое дети проводят, гуляя на улицах и парках, отдыхая на море или у реки, находясь в близости с природой в деревне у бабушки и дедушки. В сентябре, по возвращению в школу, им есть что рассказать. Иногда эмоций бывает так много, что хочется творить – нарисовать картину на тему «Лето».

Что можно нарисовать на тему лето для детей? Как нарисовать рисунок для детей — «Как я провел лето»?

Что же такое лето в понимании ребенка? Что он может изобразить на своем рисунке?

Лето – это яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы. Ребенок может нарисовать луг или полянку – летнюю природу.

Детский рисунок «Лето».

Если ребенок проводит летние каникулы в городе, он может изобразить детскую площадку с горками и качелями, детей, играющих в песочнице, катающихся не велосипедах, роликах и самокатах.

Детский рисунок «Лето на детской площадке».

Еще одна популярная тема детских рисунков о лете – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц на небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.

Детский рисунок «Летом на речке».

Ребенок летом ездил в гости к бабушке и дедушке, живущим в деревне? Он нарисует их домик, огород, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, гусей и кур, бегающих во дворе, свинку с поросятами, кушающими из корыта.

Детский рисунок «Лето в деревне».

Летний отдых на море для ребенка очень разнообразный. Он нарисует то, что впечатлило его больше всего: дельфинов, парусники и корабли, лунную дорожку на морской глади, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.

Детский рисунок «Летом на море».

Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Лето — цветущий луг.

На рисунке на тему «Лето» ребенок рисует освещенную солнцем поляну с травкой, цветами и зеленеющими деревьями. На этой полянке он может изобразить и себя.

  1. Ребенок берет лист бумаги, карандаш и ластик. Сперва ему нужно разметить лист – прорисовать линию – «горизонт», разделяющий небо и землю.
  2. Перед ним стоит задача – нарисовать луг. Тонкими карандашными линиями он должен отметить, где будут кустики травы.
  3. Следует прорисовать каждую травинку.
  4. На следующем этапе можно дополнить изображение луга несколькими цветами, а вспомогательные линии стереть.

Летний луг: шаг 1.

Летний луг: шаг 2.

Летний луг.

Способы рисования травы.

Нарисовать можно летние цветы, например, ромашки и васильки.

Василек пошагово.

Ромашка пошагово.

Теперь ребенок переходит к рисованию себя, например, девочки, собирающей летние цветы.

  1. Следует начать с обозначения головы, туловища и рук девочки, их обозначают овалами.
  2. Линию бедер (девочка будет в летнем платье) рисуют полукругом.
  3. На лице следует прочертить линии симметрии для глаз, носа и губ. Далее лицо детализируют.
  4. Плавными, легкими движениями карандаша рисуют волосы девочки.
  5. Прорисовывают платье девочки и ее руки. В руках у нее рисуют цветок.
  6. Стирают вспомогательные линии. С помощью карандашной затушевки делают фигуру девочки на рисунке объемной.

Девочка на лугу: шаг 1.

Девочка на лугу: шаг 2.

Девочка на лугу: шаг 3.

Девочка на лугу: шаг 4.

Девочка на лугу: шаг 5.

Девочка на лугу.

Пусть ребенок оживит рисунок – дополнит его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.

Дополнение к пейзажу «Лето»: божья коровка поэтапно.

Дополнение к пейзажу «Лето»: бабочка поэтапно.

ВИДЕО: Рисуем летний луг

Как нарисовать лето в деревне?

На рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует домик в деревне.

  1. На листе сперва обозначают линию горизонта, тонко, чтобы ее легко было стереть там, где она не будет нужна.
  2. На небе изображают солнце и плывущие облака (несколько штук, чтобы погода выглядела солнечной).
  3. Возле домика будут расти деревья, рисуют их стволы.
  4. Детализируют деревья – прорисовывают их ветки и кроны.
  5. Рисуют домик. Чтобы он не выглядел плоско, на него смотрят как бы с угла. Обозначают дом двумя прямоугольниками.
  6. Ребенку будет легче нарисовать крышу, если он посмотрит на рисунке – инструкции, как это делается.
  7. На крыше рисуют трубу. Над будущим входом в дом рисуют мансарду.
    Рисуют окна и вход в домик.
  8. Пора добавить на рисунок яркие детали – забор, траву, дорожку, ведущую к дому, цветы.

Лето в деревне карандашом: шаг 1.

Лето в деревне карандашом: шаг 2.

Лето в деревне карандашом: шаг 3.

Лето в деревне карандашом: шаг 4.

Лето в деревне карандашом: шаг 5.

Лето в деревне карандашом: шаг 6.

Лето в деревне карандашом: шаг 7.

Лето в деревне карандашом: шаг 8.

Лето в деревне карандашом: шаг 9.

Лето в деревне карандашом: шаг 10.

Лето в деревне карандашом.

Также можно добавить на рисунок животных – собаку в будке, кошку на заборе или даже щиплющую травку козу.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собачья будка.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собака.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: кот, сидящий на заборе.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: коза.

ВИДЕО: Как нарисовать дом в деревне?

Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?

Летний пейзаж для многих детей ассоциируется с морем, пляжем и песочными замками.
Самый простой вариант рисунка «Летние каникулы на море» — изображение водной глади, берега, плывущего по воде парусника и летающих в небе чаек.

Море летом.

Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.

  1. Размечают лист: тонкими линиями чертят линию горизонта и линию, где суша встречается с водой, определяют места, на которых будут изображены пальмы, пляжный зонт, шезлонг.
  2. Прорисовывают и штрихуют деревья, детализируют зонт и шезлонг.

Пляж: шаг 1.

Пляж: шаг 2.

Пляж: шаг 3.

Рисунок карандашом «Пляж».

Очень по-летнему выглядит рисунок с детьми, строящими на берегу моря песочные замки.

  1. Рисуют линию горизонта, а также линию, разделяющую берег и море.
  2. На берегу рисуют фигуры детей, мальчика и девочки, а также контур песочного замка.
  3. Прорисовывают детям лица, прически и одежду. В руках у них рисуют лопатки, а на песке – ведерко.
  4. Детализируют песок, украшают песочный замок ракушками и морскими звездами.

Дети на пляже летом: шаг 1.

Дети на пляже летом: шаг 2.

Дети на пляже летом.

ВИДЕО: Как нарисовать летний пляж акварелью?

Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?

Красоту природы летом можно передать, нарисовав берег реки. На нем так весело всей семьей устраивать пикники!

  1. Пусть ребенок набросает линию берега тонкой карандашной линией. Также необходимо наметить горизонт. На берегу будет стоять рыбацкая лодка. Нужно наметить ее контуры, а после детализировать ее.
  2. Река будет окружена лесам, поэтому на фоне сначала рисуются контуры деревьев, после деревья детализируются.
  3. Также прорисовываются поросшие травой и кустами холмы, обрамляющие речку.
  4. Отражение деревьев на воде отмечается штриховкой.

Берег реки летом карандашом: шаг 1.

Берег реки летом карандашом: шаг 2.

Берег реки летом карандашом: шаг 3.

Берег реки летом карандашом.

На переднем плане такого рисунка можно изобразить сцену пикника – девочку, сидящую на плетеной корзине, подстилку, костер.

Сначала рисуют контуры фигуры девочки, под ее бедрами – прямоугольник, который позже превратиться в корзину.

  1. Прорисовывают уши и волосы девочки. Детализируют плечи и руки, рисуют их плавными линиями.
  2. Рисуют девочке лицо.
  3. После оформляют плетеную корзину.
  4. Рисуют девочке одежду и широкополую шляпу с бантом. На одежде легкими штрихами изображают складочки.
  5. Убирают вспомогательные линии.

Девочка на пикнике: наброски.

Девочка на пикнике: детализация рисунка.

Костер рисуют по следующей схеме.

Костер поэтапно.

Лето: пикник на природе.

Как нарисовать девочку Лето?

Девочка, символизирующая лето, солнце и тепло, как правило, изображается в легком сарафане, с распущенными, развивающими ветром волосами, в окружении зелени и цветов.
Можно изобразить лето в женском подобии в виде маленькой девочки, девочки-подростка или молодой девушки.
Нарисовать девочку –Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.

Для срисовывания: лето на речке.

ВИДЕО: Быстрое Рисование | Её Зовут Лето | Акварель

    Самые долгожданные каникулы приходят в начале лета. Еще до их наступления многие думают, как будут проводить время, чем заниматься, куда поедут отдыхать.

    Самый популярный, да и скорее всего самый желанный, отдых летом — это отдых на природе, на море. Наверняка и вы побывали на море, возможно даже в других странах. Если же нет, то может побывали и купались хотя бы в речке или озере, которые есть поблизости от вас.

    Поэтому рисуем море (озеро, речку) и купающихся в нем людей, а рядом на песочке — загорающих.

    А я бы сходила в поход с ночевкой. Это здорово! Хоть в лес, хоть в горы. Если ходили в поход, то изобразите это на бумаге.

    Рисовать та тему Ка я провл лето может любой ребнок, фантазия у детей богаче и ярче, чем у взрослых. И так, если ваш ребнок, сомневается что все-таки нарисовать, помогите ему вспомнить, что же было летом.

    Может это был выезд к морю или поход в зоопарк, поездка к бабушке в деревню или поход с папой на рыбалку, а может ваша семья ездила покататься на велосипеде или роликовых коньках? Все это и много другое можно нарисовать на тему Как я провл лето.

    Вот несколько детских рисунков для примера:

    Нарисовать рисунок карандашом на тему quot;как я провел летоquot; можно в виде пляжа, лодки у берега, летающих чаек и раскрытого зонтика. Рисунок может выглядеть примерно так.

    Если вам не удалось выбраться на море, а вы были у бабушки в деревне, то ваше лето можно раскрасить красками и оно получится не менее красивым.

    Для того, чтобы рисунок нарисовать поэтапно, вначале нужно сделать набросок карандашом, а потом уже прорисовывать детали и раскрашивать красками. Главное, внимательно рисовать, перенося задуманное изображение на лист бумаги. Вы можете просто поэтапно срисовывать рисунок с тех, что приведены в ответах.

    На такую тему на самом деле можно нарисовать очень много всего разнообразного, вс зависит от вашего желания и от ваших предпочтений. Сначала детально продумайте, что хотите нарисовать, а затем приступайте к наброскам. После этого обдумайте цвета и раскрашивайте.

    Так можно нарисовать, то как вы катались на велосипеде:

    Или же то, как купались вот так:

    А также можно изобразить как вы отдыхали в деревне вот так:

    Рисунки на тему: quot;Как я провел летоquot; могут быть заданы в качестве рисунка детям разного возраста. К примеру:

    • на первом фото — показан качественный рисунок, пусть и сос своими недочетами, но в общем красивый. Отдых детей летом, во время пикника на речке, ловля рыбы, отдых с палатками и играми на пляже.
    • на втором фото рисунок малыша, который только пошел в школу и взял в руки акварель. Это отдых с родителями на пляже.
    • а вот самый простой рисунок — малыша, из дествкого садика, он набросал яркие краски, даже след рукой оставил.

    Выше — это примеры. А вот вам стоит определиться с темой. Просто нарисуйте, то чем занимались летом: играли в футбол, помогали родителям на даче, купались, ездили к бабушке и т.п.

Как нарисовать лето: идеи, художественные техники, пошаговые инструкции и картинки для срисовывания.

Лето — это время, когда можно на время позабыть об учебниках, и наконец-то заняться тем, о чём мечтает душа: вдоволь набегаться и нагуляться с друзьями, накупаться в пруду, увидеться с родными, понежиться под ласковым солнышком. Детские рисунки на тему лета очень разные, но от всех них веет теплом и добротой.

Что можно нарисовать на тему лето для детей?

  • Лето это пора отдыха на море, с белым песком, чайками и теплым ветром, который дует в лицо


  • Но если на море вы не ездили, то картина, на которой изображен надувной бассейн, тоже выглядит очень привлекательно


Леденцы, бассейн, игра в мяч — замечательный летний отдых!
  • Ещё летом приятно отдыхать возле реки


  • Летом малыши, которые живут в городе, могут поехать в село и поближе познакомиться с животными. Автору, который нарисовал следующую работу, приглянулся рыжий кот. Кажется, котик вот-вот потянется лапкой за бабочкой, но, конечно же, её не поймает


  • Некоторые дети летом будут пить парное молоко и смогут погладить теленка


  • Летом луга и поля постоянно меняются, то они желтые от цветения одуванчиков, то белые, когда с них начинает лететь пух, то разноцветные, когда зацветает разнотравье


Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?

На картинах изображающих лето можно увидеть деревья и кусты в буйной зелени. Давайте попробуем разобраться, как их нарисовать. Чтобы сделать такой рисунок понадобится гуашь и черный карандаш. Кроме того для этой картины используется сразу три разных техники рисования, поэтому выполнив эту работу дети и взрослые смогут усовершенствовать свои навыки в изобразительном искусстве.



На картинке есть лиственное дерево, береза и кусты, мы будем рисовать лето поэтапно и покажем, как нарисовать каждый элемент.

Как нарисовать дерево?

Сначала нужно нарисовать толстый ствол дерева толстой кисточкой, а затем постепенно дорисовать отходящие от него ветви тоненькой кистью.



Когда ствол высохнет, обмакните кисточку в зеленую краску и дорисуйте листья. Сделать это не сложно: просто прикасайтесь кистью к листу бумаги и немного надавливайте.



Как нарисовать белую березу в зеленой листве?

Попробуем нарисовать березу в технике нанесения гуаши на мокрую бумагу:

1. Обмакните кисточку в воду, а затем намочите то место на листе, где будет рисунок

2. Возьмите зеленую гуашь и нарисуйте ею контур кроны дерева

3. Когда рисунок высохнет, возьмите белую гуашь и нарисуйте ею ствол



4. Подождите, пока белая гуашь тоже высохнет. После этого возьмите черный карандаш или фломастер обведите ствол дерева и нарисуйте полоски

5. Чтобы береза выглядела более естественно, возьмите темно-зеленую краску и нарисуйте точки-листики

6. Возьмите черный карандаш или фломастер и обведите крону нарисованной березы волнистой линией



Из берез, нарисованных в такой технике, можно сделать целую рощу. Экспериментируйте с цветами, сделайте крону темной, а отдельные листочки светлыми, используйте градиентное окрашивание, при котором одни части кроны будут темнее, другие — светлее.



Как нарисовать куст?

Чтобы сделать этот рисунок, мы используем уже третью технику, а именно — рисование при помощи губки. Итак, для начала нужно карандашом произвольно нарисовать контур куста. А после этого закрасить его светло-зеленой краской при помощи кисточки.



Когда первый слой краски высохнет, нужно взять губку, обмакнуть её в темно-зеленую краску и легкими касаниями нанести второй слой краски.



Когда гуашь, нанесенная губкой, высохнет, возьмите коричневую краску и дорисуйте вначале ствол, а затем и тонкие ветки.



Если дорисовать кисточкой мелкие листочки, то кустарник будет казаться более пышным и объемным.



Как нарисовать лето в деревне?

Очень многие дети на летних каникулах едут в гости к родственникам в село. Поэтому на рисунках «Как я провел лето», то и дело появляются такие деревенские домики.



Чтобы создать такой рисунок придется немало потрудиться: нужно будет делать разметку с помощью линейки и прорисовать фактуры камня и дерева. Для работы будут нужны:

  • Простой карандаш
  • Линейка
  • Цветные карандаши

С ними сделать эту работу будет легко! Начнем с рисования дома. Как это сделать показано на картинке ниже.



Строить рисунок по этой схеме очень легко, можно заметить, что первая картинка состоит исключительно из простых геометрических фигур, прямоугольников и равнобедренных треугольников. На второй картинке появляются дополнительные линии. На третьей уже есть и округлые детали. А на последнем, четвертом, изображении уже есть и фактура камня.



Как рисовать строительные материалы, показано на рисунке выше: всего для этой работы нам понадобится две фактуры: фактура камня и фактура дерева. Когда все мелкие детали прорисованы, можно начать раскрашивать домик карандашами.



Домик для рисунка «Как я провел лето»

Но не забудьте, что на нашей итоговой картинке есть ещё и забор. И он закрывает собой часть дома. Поэтому перед тем, как брать в руки цветные карандаши, создаем очертания изгороди.



Вначале рисуются только тонкие штрихи, которые намечают, где будут доски, а потом вокруг них строятся прямоугольники, — так легче заранее предугадать, как в итоге будет выглядеть забор. Добавляем другие детали пейзажа: деревья, речку, дорожку, мостик. В итоге, не раскрашенным, наш рисунок будет выглядеть так:



Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?

Загород летом удается поехать не всем, поэтому на рисунках по теме «Как я провел лето» иногда присутствуют и городские высотки. Мы расскажем, как нарисовать и их. Начинать рисовать многоэтажку проще всего с геометрических фигур. Обратите внимание, что если вы хотите изобразить не только фасад дома, а и одну из его боковых стен, то прямоугольники будут неправильными. Это хорошо видно на первом рисунке.



На четвертом рисунке показано, как рисовать окна разной формы. Если вы определились с выбором, переносите их на фасад своего нарисованного дома, и рисунок можно будет разукрашивать красками или карандашами.



Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Море — ещё одно из традиционных мест летнего отдыха. А чтобы нарисовать морской пейзаж смогли малыши и те, кто совсем не умеют рисовать, мы предлагаем простую схему.



Рисунок «Как я провел лето» — отдых на море

В завершенном виде рисунок будет выглядеть так:



Как нарисовать девочку Лето?

Лето иногда изображают в образе девочки, которая идет по зеленым лугам. Фоном для такого рисунка сможет стать любой летний пейзаж изображающий природу. А пошаговую инструкцию, как нарисовать девочку, можно найти или .Возле девочки символизирующей лето иногда рисуют и животных: щенка или лесных зверят. Рисунок «Летом у ручья»

Если вы хотите нарисовать лето фломастерами, вам подойдет такой рисунок, как на картинке ниже.



Рисунок «Летние каникулы»

Летом в саду и на огороде очень много дел.



Как нарисовать рисунок для детей — как я провел лето?

Наверное, самые интересные рисунки с темой «Как я провел лето» создают сами дети, поэтому доверьте это дело им.



В разгар зимы мы обычно мечтаем о лете. Поэтому сегодня будем поэтапно рисовать лето карандашом, данный урок осилят даже дети. У большинства людей лето ассоциируется с отпуском, а отпуск – это обычно поездка на юг. А что за юг без моря и пляжа?

Как вы уже догадались, мы будем не просто рисовать лето карандашом, а изобразим целый летний пляж с пальмой и морем.

Достаем листок бумаги, карандаш и приступаем к первому этапу рисования.

Шаг 1. В нижнем левом углу нарисуем эскиз насыпи. Это будет большой камень с трещиной.

Шаг 2. Чуть повыше нарисуем контуры листьев пальмы. Как видите все просто. Если рисуете с ребенком, то у него не должно возникать трудностей во время урока. Переходим к следующему этапу.

Шаг 3. Чтобы закончить с пальмой, добавим на наш летний рисунок пару дугообразных линий. Таким образом, мы нарисовали ствол дерева. На стволе изобразим несколько штриховых линий, что придаст пальме естественности.

Шаг 4. Теперь для нашего лета нарисуем слева волнистую кривую. Это будет куст, который находится за пальмой. Получилось? Идем дальше.

Шаг 5. Переходим к рисованию летнего пляжа. На рисунке изображаем кривой линией морскую границу между морем и пляжем. На горизонте рисуем горные массивы, что очень характерно для южных районов.

Шаг 6. Рисуем небо. Для этого изобразим несколько облаков. Следите, чтобы все они были разной формы, так они будут выглядеть более естественно.

Шаг 7. Заканчиваем рисовать лето. Добавляем на пляж разложенное полотенце и зонтик.

Шаг 8. Теперь осталось стереть погрешности в ходе работы, обвести основные контуры и добавить мелкие штрихи на рисунок. Рисунок лета готов.

И, как обычно, теперь придадим рисунку больше жизни. Для этого раскрашиваем наше творчество в различные цвета. Получилось довольно-таки красиво нарисовать лето.

На этом урок завершен. Он оказался не такой уж долгий и сложный.

Если вы рисовали лето с детьми, то они наверняка получили большое удовольствие от простоты урока и красоты конечного результата.

Вот еще небольшой и простой урок для детей, где показано как можно нарисовать лето на необитаемом острове. А всего-то нужно – остров и пальму.

Как вам понравилось рисовать рисунок про лето зимой? А вашим детям? Обязательно напишите в комментариях.

Как рисовать летние каникулы. Как нарисовать лето? Советы юным художникам

Все мы любим лето – пора отдыха, каникул, игр, приключений и купаний. Лично я просто обожаю лето по целой куче причин, и поэтому предлагаю вам нарисовать это время года вместе со мной поэтапно карандашом.

Итак, с чем у вас ассоциируется лето? Лично у меня – с чистым небом, солнцем, зеленью и домиком в деревне. Давайте попробуем нарисовать такой беззаботный пейзаж, который отлично подойдет для иллюстрации к вашему рассказу про каникулы и лето.

Сначала разделим наш лист линией, обозначив горизонт. Рисуйте простым карандашом, чтобы иногда можно было стирать все лишние линии.

В верхней части листа рисуем солнышко и облачка. Можно нарисовать совсем уж облачное небо, а можно чистое.

Добавляем пару стволов деревьев.

Ну и, конечно, какое лето без сочной, яркой листвы? Рисуем пышные кроны деревьев.

Общий пейзаж готов, теперь самое время нарисовать домик поодаль от деревьев. Кстати, в следующих уроках я хочу показать, как рисовать дома. Итак, рисуем основу домика из двух прямоугольников.

Добавляем к прямоугольникам крышу. Не забывайте попутно убирать все лишние линии, чтобы они вас не отвлекали.

На крышу добавим еще один элемент и трубу.

Дорисуем двери и окна.

Помогите ребенку нарисовать его лето: речку, море, луг или домик в деревне. Научитесь нарисовать девочку, которая символизирует лето.

Лето – благодатная пора, время каникул, которое дети проводят, гуляя на улицах и парках, отдыхая на море или у реки, находясь в близости с природой в деревне у бабушки и дедушки. В сентябре, по возвращению в школу, им есть что рассказать. Иногда эмоций бывает так много, что хочется творить – нарисовать картину на тему «Лето».

Что можно нарисовать на тему лето для детей? Как нарисовать рисунок для детей — «Как я провел лето»?

Что же такое лето в понимании ребенка? Что он может изобразить на своем рисунке?

Лето – это яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы. Ребенок может нарисовать луг или полянку – летнюю природу.

Детский рисунок «Лето».

Если ребенок проводит летние каникулы в городе, он может изобразить детскую площадку с горками и качелями, детей, играющих в песочнице, катающихся не велосипедах, роликах и самокатах.

Детский рисунок «Лето на детской площадке».

Еще одна популярная тема детских рисунков о лете – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц на небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.

Детский рисунок «Летом на речке».

Ребенок летом ездил в гости к бабушке и дедушке, живущим в деревне? Он нарисует их домик, огород, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, гусей и кур, бегающих во дворе, свинку с поросятами, кушающими из корыта.

Детский рисунок «Лето в деревне».

Летний отдых на море для ребенка очень разнообразный. Он нарисует то, что впечатлило его больше всего: дельфинов, парусники и корабли, лунную дорожку на морской глади, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.

Детский рисунок «Летом на море».

Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Лето — цветущий луг.

На рисунке на тему «Лето» ребенок рисует освещенную солнцем поляну с травкой, цветами и зеленеющими деревьями. На этой полянке он может изобразить и себя.

  1. Ребенок берет лист бумаги, карандаш и ластик. Сперва ему нужно разметить лист – прорисовать линию – «горизонт», разделяющий небо и землю.
  2. Перед ним стоит задача – нарисовать луг. Тонкими карандашными линиями он должен отметить, где будут кустики травы.
  3. Следует прорисовать каждую травинку.
  4. На следующем этапе можно дополнить изображение луга несколькими цветами, а вспомогательные линии стереть.

Летний луг: шаг 1.

Летний луг: шаг 2.

Летний луг.

Способы рисования травы.

Нарисовать можно летние цветы, например, ромашки и васильки.

Василек пошагово.

Ромашка пошагово.

Теперь ребенок переходит к рисованию себя, например, девочки, собирающей летние цветы.

  1. Следует начать с обозначения головы, туловища и рук девочки, их обозначают овалами.
  2. Линию бедер (девочка будет в летнем платье) рисуют полукругом.
  3. На лице следует прочертить линии симметрии для глаз, носа и губ. Далее лицо детализируют.
  4. Плавными, легкими движениями карандаша рисуют волосы девочки.
  5. Прорисовывают платье девочки и ее руки. В руках у нее рисуют цветок.
  6. Стирают вспомогательные линии. С помощью карандашной затушевки делают фигуру девочки на рисунке объемной.

Девочка на лугу: шаг 1.

Девочка на лугу: шаг 2.

Девочка на лугу: шаг 3.

Девочка на лугу: шаг 4.

Девочка на лугу: шаг 5.

Девочка на лугу.

Пусть ребенок оживит рисунок – дополнит его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.

Дополнение к пейзажу «Лето»: божья коровка поэтапно.

Дополнение к пейзажу «Лето»: бабочка поэтапно.

ВИДЕО: Рисуем летний луг

Как нарисовать лето в деревне?

На рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует домик в деревне.

  1. На листе сперва обозначают линию горизонта, тонко, чтобы ее легко было стереть там, где она не будет нужна.
  2. На небе изображают солнце и плывущие облака (несколько штук, чтобы погода выглядела солнечной).
  3. Возле домика будут расти деревья, рисуют их стволы.
  4. Детализируют деревья – прорисовывают их ветки и кроны.
  5. Рисуют домик. Чтобы он не выглядел плоско, на него смотрят как бы с угла. Обозначают дом двумя прямоугольниками.
  6. Ребенку будет легче нарисовать крышу, если он посмотрит на рисунке – инструкции, как это делается.
  7. На крыше рисуют трубу. Над будущим входом в дом рисуют мансарду.
    Рисуют окна и вход в домик.
  8. Пора добавить на рисунок яркие детали – забор, траву, дорожку, ведущую к дому, цветы.

Лето в деревне карандашом: шаг 1.

Лето в деревне карандашом: шаг 2.

Лето в деревне карандашом: шаг 3.

Лето в деревне карандашом: шаг 4.

Лето в деревне карандашом: шаг 5.

Лето в деревне карандашом: шаг 6.

Лето в деревне карандашом: шаг 7.

Лето в деревне карандашом: шаг 8.

Лето в деревне карандашом: шаг 9.

Лето в деревне карандашом: шаг 10.

Лето в деревне карандашом.

Также можно добавить на рисунок животных – собаку в будке, кошку на заборе или даже щиплющую травку козу.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собачья будка.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собака.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: кот, сидящий на заборе.

Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: коза.

ВИДЕО: Как нарисовать дом в деревне?

Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?

Летний пейзаж для многих детей ассоциируется с морем, пляжем и песочными замками.
Самый простой вариант рисунка «Летние каникулы на море» — изображение водной глади, берега, плывущего по воде парусника и летающих в небе чаек.

Море летом.

Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.

  1. Размечают лист: тонкими линиями чертят линию горизонта и линию, где суша встречается с водой, определяют места, на которых будут изображены пальмы, пляжный зонт, шезлонг.
  2. Прорисовывают и штрихуют деревья, детализируют зонт и шезлонг.

Пляж: шаг 1.

Пляж: шаг 2.

Пляж: шаг 3.

Рисунок карандашом «Пляж».

Очень по-летнему выглядит рисунок с детьми, строящими на берегу моря песочные замки.

  1. Рисуют линию горизонта, а также линию, разделяющую берег и море.
  2. На берегу рисуют фигуры детей, мальчика и девочки, а также контур песочного замка.
  3. Прорисовывают детям лица, прически и одежду. В руках у них рисуют лопатки, а на песке – ведерко.
  4. Детализируют песок, украшают песочный замок ракушками и морскими звездами.

Дети на пляже летом: шаг 1.

Дети на пляже летом: шаг 2.

Дети на пляже летом.

ВИДЕО: Как нарисовать летний пляж акварелью?

Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?

Красоту природы летом можно передать, нарисовав берег реки. На нем так весело всей семьей устраивать пикники!

  1. Пусть ребенок набросает линию берега тонкой карандашной линией. Также необходимо наметить горизонт. На берегу будет стоять рыбацкая лодка. Нужно наметить ее контуры, а после детализировать ее.
  2. Река будет окружена лесам, поэтому на фоне сначала рисуются контуры деревьев, после деревья детализируются.
  3. Также прорисовываются поросшие травой и кустами холмы, обрамляющие речку.
  4. Отражение деревьев на воде отмечается штриховкой.

Берег реки летом карандашом: шаг 1.

Берег реки летом карандашом: шаг 2.

Берег реки летом карандашом: шаг 3.

Берег реки летом карандашом.

На переднем плане такого рисунка можно изобразить сцену пикника – девочку, сидящую на плетеной корзине, подстилку, костер.

Сначала рисуют контуры фигуры девочки, под ее бедрами – прямоугольник, который позже превратиться в корзину.

  1. Прорисовывают уши и волосы девочки. Детализируют плечи и руки, рисуют их плавными линиями.
  2. Рисуют девочке лицо.
  3. После оформляют плетеную корзину.
  4. Рисуют девочке одежду и широкополую шляпу с бантом. На одежде легкими штрихами изображают складочки.
  5. Убирают вспомогательные линии.

Девочка на пикнике: наброски.

Девочка на пикнике: детализация рисунка.

Костер рисуют по следующей схеме.

Костер поэтапно.

Лето: пикник на природе.

Как нарисовать девочку Лето?

Девочка, символизирующая лето, солнце и тепло, как правило, изображается в легком сарафане, с распущенными, развивающими ветром волосами, в окружении зелени и цветов.
Можно изобразить лето в женском подобии в виде маленькой девочки, девочки-подростка или молодой девушки.
Нарисовать девочку –Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.

Для срисовывания: лето на речке.

ВИДЕО: Быстрое Рисование | Её Зовут Лето | Акварель

Лето… Для каждого это время года связано с чем-то своим. Для одних это море и волейбол на песке, для других — первая влюблённость. Кто-то видит лето прохладным, в сени густых зелёных деревьев, а кто-то — ярким и солнечным.

Как можно нарисовать лето? На этот вопрос можно найти множество ответов. Ведь каждый человек — художник в душе, даже если не обладает профессиональными навыками. Человеческая фантазия безгранична, и чем больше воспоминаний у человека — тем ярче его идеи. В этой статье пойдёт речь о том, как нарисовать лето. Для начинающих художников очень важно узнать последовательность действий для того, чтобы нарисовать хорошую работу. На самом деле единого алгоритма не существует, но, зная несколько полезных советов, можно создать достойную картину.

Как нарисовать лето: начало работы

Самый простой способ изобразить лето — написать пейзаж. Это может быть изображение моря, цветочного поля, городского вида или зелёных гор.

Выберите формат для рисунка и расположение листа. Горизонтальная или вертикальная ориентация — в зависимости от композиции, которую вы хотите нарисовать.

Разделите лист на две неравные части: небо и землю. Небо может быть как меньше, так и больше земли, в зависимости от того, что художник посчитает главным в своём рисунке.

Сразу решите, какая деталь будет главной. В случае с полем это несколько проработанных травинок и цветов на переднем плане; если это море — самые близкие к художнику волны. Если перед вами стоит задача изобразить небо — стоит «выписать», то есть детально нарисовать, уточнить несколько облаков. Задний план обычно рисуется размытым, нечётким, однако по очертаниям должны угадываться формы предметов.

Как нарисовать лето: пейзаж

Если вы работаете цветом (гуашь, масло, акварель, акрил) — это называется живописный пейзаж. В такой технике следует равномерно наносить цвета и их оттенки на разные части работы, не оставляя пустых мест.

Не забывайте смешивать краски на палитре. Это может быть пластмассовая палитра или кусок бумаги. Главное — не пишите чистыми цветами «из банки».

Графический пейзаж — это другая, не менее интересная техника. Работа карандашами разной мягкости, ручками, лайнерами и т. д. — ещё один способ того, как нарисовать лето. Классический пример графического пейзажа — любая работа Шишкина. Графика не требует особых правил, главное — аккуратность в исполнении деталей.

Самый главный совет, касающийся не только графики, но и живописи: в самом начале работы определить, что будет главным, а что — второстепенным. В случае с графикой, не выбрав главное, очень легко перетемнить задний план. После этого подчеркнуть главное будет практически невозможно.

Деревья можно изображать как заштрихованные облачка листьев, тени — тёмными пятнами, а любой предмет на переднем плане всегда можно выделить, сделав более контрастным (чёрным). В отличие от живописи, где оценивается настроение, общее впечатление, в графике важна точная передача формы. Форма стволов деревьев, пней, листьев и веток — все эти на первый взгляд незначительные нюансы создают целостную работу.

Лето-образ

Этот вариант того, как нарисовать лето, подходит тем, кто любит изображать людей. Основная идея картины «лето-образ» — изображение кого-то, кто олицетворяет собой представления об этом времени года. Для образа лета обязательно наличие атрибутов: спелых фруктов, непроглядной листвы, ярких цветов или золотых колосьев.

Для образов, как правило, выбирают людей. Лето может олицетворять ребёнок, женщина или мужчина. Изображение лета-образа не исключает написание фигуры в полный рост.

Лето-портрет

Рассмотрим вариант с портретом. Портрет — как раз для тех, кто хочет знать, как нарисовать лето поэтапно. Карандашом средней мягкости наметьте основные линии. Это голова, шея, облако волос и атрибуты образа. Следите за тем, чтобы композиционно картина выглядела грамотно: не рисуйте человека слишком большим или слишком маленьким на листе. Желательно отступить от верха и низа листа примерно на одинаковые расстояния (снизу можно чуть больше). Если все, что вы задумали, уместилось в бумаге и ещё осталось место — первый шаг пройден.

Начинайте прорабатывать разные части лица тем материалом, который вы выбрали. Если это карандаш — будьте внимательны к контрастам: свет и тень — очень важные моменты в каждом

В конце портрета не забудьте нарисовать фон. Это могут быть поля, море или что-то, связанное с летом.

Лето-настроение

Абстракция — самая простая и интересная идея того, как нарисовать лето. Детям такой рисунок даётся особенно легко: они эмоциональны и искренни, поэтому не боятся выплёскивать свои чувства на бумагу яркими красками.

Такая работа выполняется любыми материалами, можно даже сделать аппликацию, смешать несколько техник в одном рисунке. Полная свобода художника — это главная
особенность абстрактных произведений. Узоры, беспорядочные линии, цветные пятна, разнообразные текстуры — всё это можно объединить в общее представление о лете.

Лето-натюрморт

Изображение натюрмортов — лучший способ узнать всё о форме и цвете для начинающих художников. Натюрморт — это группа предметов, объединённых какой-то общей идеей. Обычно в натюрмортах рисуют вазы, ткани, еду, столовые принадлежности, цветы и другие вещи, которые первыми попадаются под руку. Предметы объединяют по их принадлежности к какой-то сфере: ванный натюрморт, кухонный или садовый (дачный) натюрморт. Однако можно распределять предметы и по временам года.

Летний натюрморт будет выглядеть как прозрачная ваза или стакан с букетом мелких цветов разных цветов и оттенков. Рядом можно положить лёгкую, такую же полупрозрачную ткань и несколько ягод или фруктов. Такая композиция будет выглядеть одновременно легко и красочно.

Лучшие материалы для исполнения такой картины — акварель или масло. В зависимости от техники, можно уточнять разные детали на стакане, букете или прорисовывать едва заметные складки ткани.

Летние цветовые сочетания

Такой рисунок будет незабываемым, если сделать его ярким и сбалансированным по цвету. Сочетания цветов в картинах — тонкая грань между красотой и безграмотностью, которую очень легко перейти. Создавая рисунок, помните об основных правилах сочетания цветов.

Главные контрасты, которые смотрятся выигрышно в работах:

  • Красный — зелёный.
  • Синий — оранжевый.
  • Фиолетовый — жёлтый.

Совмещая эти и их оттенки, можно добиться хороших результатов. Но нельзя добавлять их в рисунок в равном соотношении. Каждый из двух цветов должен присутствовать в меньшем количестве, как бы разбавляя картину.

Не используйте пастельные, т. е. светлые, разбавленные белым тона, они больше подходят для свежей весны. Для летней картины подойдут сочные цвета. Это может быть контраст основных цветов или каких-то нескольких ярких тонов с чёрным. Здесь нужно быть внимательным: в картине не должно быть много тёмных участков, это испортит цветовой баланс.

В этом уроке мы рассмотрим, как красиво нарисовать лето красками гуашью поэтапно. Нарисуем яркий солнечный день.

На эту зарисовку затратилось очень мало времени. Работала на формате А4, то есть, простой альбомный лист. Пространство листа поделила примерно на три части. Две верхние будет небо, а на нижней нарисуем землю.

Для неба использовала белую и желтую краску, аккуратно смешивая и создавая белые и желтоватые области.

Приблизительно на середине горизонтально расположенного листа начнем рисовать стволы деревьев. Если в вашем наборе нет коричневой краски, то ее можно легко получить, смешав красную и зеленую краску. Добавляя больше того или другого цвета, можно добиться разных необходимых оттенков. Можно добавить совсем немного синего, чтобы получить более темный, почти черный, цвет.

Кору дерева не будем прорисовывать реалистично, достаточно в общем разделить дерево на отдельные ветви. К коричневому можно добавить желтый и зеленый цвет. не дожидаясь, пока гуашь высохнет.

Нарисуем ветки и белые блики на стволе.

Точно так же нарисуем второе дерево.

Листву нарисуем сначала общей массой, потом будем выделять детали. Для нее я использовала зеленую, желтую, немного синей для более реалистичного цвета. Рисовала большой кистью. В некоторых местах наносила гуашь почти сухой кистью.

Определила тонкой кистью места расположения деревьев второго плана. Листву делала кистью и методом набрызгивания. Я брызгала жесткой кистью, но можно использовать для этого и старую зубную щетку. Это зависит от удобства использования. Брызгала на деревьях первого плана сначала темно-зеленой гуашью, немного желтой и белой.

В необходимых местах поправила крону деревьев тонкой кисточкой, смешав зеленую гуашь с белой и желтой.

На правой стороне нарисовала дальний лес, смешивая синюю, белую и желтую краску. Обратите внимание, что край листвы ближнего дерева должен быть светло-желтым. Это создаст эффект контражурного освещения.

Чтобы блики света в просветах листвы были яркими, нанесем сначала в нужных местах желтые пятна, а потом поставим в середину белой гуашью маленькую точку.

Проведем гуашью желтую полосу там, где начинается трава на переднем плане.

Но перед тем, как рисовать землю, нарисуем дальний лес с другой, правой, стороны. Смешаем также белую, синюю, желтую гуашь. Более темной краской нарисуем еле различимые стволы деревьев и побрызгаем немного белой гуашью.

Широкими мазками нарисуем землю на переднем плане.

Нарисуем тень под деревом и желтые пятна света.

Поставим в середине пятен белые мазки и побрызгаем белой краской с жесткой кисти или зубной щетки.


Автор: Марина Терешкова

Как поэтапно нарисовать летний пейзаж? Если вы задались этим вопросом, то, скорее всего, за вашим окном уже лето, а о холодных длинных ночах вы и не вспоминаете.

Сегодня мы будем учиться рисовать, приступим!

1 этап
Пейзаж у нас будет достаточно стандартным, состоять он будет из кусочка дома, деревьев и узкой тропинки.

Начнем с дома. Легким нажатием на карандаш намечаем здание с линиями перспективы, уходящими в даль за горизонт.

2 этап
По законам перспективы намечаем окна и их рамы. Обратите внимание, мы изображаем на бумаге лишь небольшой кусочек здания, поэтому верхнее окно видно не полностью.

3 этап
Теперь пришло время тропинки и деревьев. Рисуем три дерева, о том как работать с деревьями вы можете почитать . Также изображаем извилистую тропинку, уходящую в центр горизонта.

4 этап
Продолжаем детализировать растительность нашего летнего пейзажа. Рисуем больше деревьев и небрежными штрихами изображаем их листву.

Старайтесь нажимать на карандаш не слишком сильно, потому что вам, возможно, придется перерисовывать что-то или вы будете в дальнейшем закрашивать рисунок акварелью или гуашью.

5 этап
Переносим на бумагу важнейшие атрибуты лета. А именно, кота и цветы. На переднем плане, прямо на тропинке, изображаем кота. На этом шаге не обязательно делать его слишком детализированным, достаточно набросать основу.

Рядом сажаем цветы, опять же, не нужно рисовать их слишком подробно. Пока что нам это не надо.

6 этап
Итак, пришло время стереть все линии, нарисованные карандашом и обвести их ручкой. У здания нужно изобразить рельеф досок, прорабатываем кору и листву.

На переднем плане работаем над травой, кошкой и цветочками. Также, не забудьте про траву на заднем плане. Чем дальше от нас участок земли, тем меньше там должно быть травы — это закон мультиков:)

Уже на этом шаге наш пейзаж выглядит весьма впечатляюще, а ведь мы его еще даже не начали раскрашивать!

Разумеется, от элементов, которые вам не нравятся вы можете избавиться. Например, не обязательно изображать цветы или деревья. Экспериментируйте и придумывайте что-нибудь своё 🙂

7 этап
Завершающим этапом является раскрашивание, поэтому найдите цветные карандаши или краски.

Красим почти всю траву и дорожку. Участок за домом получится чуть темнее, чем остальные участки рисунка, так как туда падает меньше света.

Правая часть стволов будет темнее левой, ибо источник свет, то есть солнце, будет находится слева.

Дорабатываем всю травку и стволы. Также, оттенками потемнее изобразите тень на дорожке падающую от деревьев. Ну и не забудьте про пушистое животное…

Озеленяем листву и начинаем работать над фоном. Макушку за горизонтом необходимо окрасить в немного другой оттенок зеленого, это придаст рисунку более выразительный эффект.

Небо у нас, соответственно, голубое, чем ближе к горизонту, тем светлее.

Наконец-то красим дом и цветочки и наш рисунок готов!

Также, есть еще и иные варианты рисования летних пейзажей:

Пенза-Онлайн — Не пропустите! Конкурс детских рисунков «Как я провел это лето»: ждем участников!.

Общество Журналист Полина Елистратова

Лето подходит к концу, близится осень, а вместе с ней и новый учебный год. По этому случаю портал «Пенза-Онлайн» при поддержке Пензенской Епархии запускает конкурс детских рисунков «Как я провел это лето». 1-го сентября на Фонтанной площади состоится награждение победителей конкурса. Всех участников ждут дипломы и сладкие призы!

Летняя природа дарит богатство выбора тем для творчества. Сколько писателей, поэтов и художников обращались за вдохновением к самому жаркому времени года! Вспомним хотя бы чудесные строки поэта Баратынского, с любовью описывающего летний отдых в деревне:

«Люблю деревню я и лето:

И говор вод, и тень дубров,

И благовоние цветов;

Какой душе не мило это?..»

Действительно, не любить лето трудно. Особенно, когда ты еще юн, и эти три месяца для тебя – в первую очередь, каникулы, отсутствие школьной зубрежки, отдых с родителями на море, вкуснейшие бабушкины пирожки, парное молоко, посиделки на лавочке допоздна с друзьями.

Мы предлагаем всем нашим маленьким друзьям создать свое собственное произведение на тему «Как я провел лето». Это может быть рисунок красками, карандашом, аппликация или коллаж – главное, покажите нам, как вы провели свое лето, чем оно запомнилось вам, чем порадовало. Мы обязательно посмотрим, позавидуем и оценим!

Сканы или фотографии работ маленьких художников наша редакция будет принимать до 30-го августа включительно на электронный ящик [email protected] В письме необходимо указать имя, фамилию, возраст участника, названия работы, а также номер школы, лицея или гимназии, где в настоящий момент обучается ребенок.

31-го августа судейская коллегия оценит все присланные работы и выявит трех победителей, которые получат главные призы и дипломы от редакции портала «Пенза-Онлайн», Пензенской Епархии и Управления культуры города Пензы. Все дети, приславшие работы для участия в конкурсе, получат поощрительные призы и дипломы.

Награждение победителей конкурса состоится 1-го сентября на Фонтанной площади. При себе желательно иметь оригинал рисунка или аппликации. Все работы, присланные для участия в конкурсе, будут опубликованы на нашем сайте и в группе в социальной сети «Вконтакте». Всю информацию о конкурсе можно найти там же.

С нетерпением ждем работ юных художников! Успехов вам и хорошего отдыха в оставшиеся летние деньки.

Редакция портала «Пенза-Онлайн».

Конкурс организован ООО «Инком-Союз консалтинг»

Источник фото: https://pixabay.com/ru

15

Rapp | Искусство, чем я занимался на летних каникулах

Пару недель назад мы попросили наших художников выполнить классическую первую неделю школьного задания, что они делали на летних каникулах. Мы думаем, что Хэл Мэйфорт и Брюс Морсер лучше всего запечатлевают взлеты и падения лета. Кемпинг, пляж и работа кажутся самыми популярными занятиями. Найдите минутку, чтобы посмотреть, как проходят лето ваших любимых иллюстраторов.

Рауль Ариас

Рауль провел свой отпуск, исследуя новый стиль.

Трэйси Даберко

Забавный способ Трейси представить некоторые из удовольствий ее лета.

Джон С. Дайкс

Вид Джона с его места на пляже

Артур Хирон

Артур придумал это во время кемпинга на пляже.

Питер и Мария Хои

Петр и Мария были заняты работой, но это были некоторые из их летних тематических иллюстраций.

Селия Джонсон

Селия отвлеклась от иллюстраций, чтобы создать работы для галерейной выставки. Теперь она вернулась к своей доске для рисования иллюстраций.

Хэл Мэйфорт

Хэл провел месяц в цифровом аду после того, как его компьютер был заражен вирусом. Но он отпраздновал свой сотый личный альбом для рисования.

Брюс Морсер

Это хороший.Брюсу было срочно поручено закончить 20 портретов для Крейнса, пока он был в ежегодном семейном круизе по пустыне. Он выполнил задание в кабине старинной деревянной лодки, точив ножом карандаш. Затем он прикрепил произведение к почтовому голубю, который доставил его клиенту. (хорошо, мы сделали последнюю часть)

Шоу Нильсен

Шоу живет в Денвере и на выходных ездит в горы для кемпинга и катания на горных велосипедах.

Дан Пейдж

Это настоящее задание, которое Дэн создал для Good Housekeeping во время летних неудач на заднем дворе. Не пытайтесь делать это без присмотра!

Жан-Франсуа Подевен

Жан-Франсуа решил поэкспериментировать с натюрмортами.



Пушарт

Майк и Меган выполнили задание, посвященное легкости летних покупок в Интернете.

Рафаэль Рикой

Рафа пошел заниматься серфингом!

Марк Розенталь

Марк переехал!

Райан Снук

Райан создал произведение, основанное на его детских летних приключениях с сестрой.

Джим Тсинганос

В Австралии зима, но это произведение Джим недавно создал для групповой выставки.

Давид Вогин

Дэвид только что закончил.


Как я провел летние каникулы (ТВ, 1967)

Американец Джек Вашингтон скрывается в Париже под вымышленным именем. У него также есть борода, чтобы скрыть черты лица. Однажды он находит объявление о вакансии в местной газете.Агентство, которое берет у него интервью, является прикрытием для секретной организации, нанятой для его поиска. На собеседовании интервьюеры угадывают его настоящую личность и говорят, что он принят на эту должность. Сама работа — это напарник-мужчина для миллиардера Льюиса Ганнета, который живет в замке в Альпах на швейцарско-итальянской границе. Джека доставляют туда на вертолете, и он обеспокоен жилищем своего нанимателя, который выглядит как крепость с вооруженными охранниками в форме, сторожевыми собаками и высокотехнологичной охраной.Льюис Ганнет признает, что его новым сотрудником на самом деле является Джек Вашингтон, и приглашает его в комнату для брифингов, где просит Джека рассказать ему всю историю того, как Джек связался с семьей миллионера Неда Пайна. Джек Вашингтон вспоминает, как встречался с Никки Пайн, избалованной дочерью богатой семьи Пайн. Ее семья никогда не одобряла Джека, который был бедным, неуклюжим, лишенным социальных навыков, помимо спортивных способностей и профессиональных амбиций. В конце концов Никки вышла замуж за другого мужчину.Спустя годы Джек переехал в Париж и там натолкнулся на свою давнюю страсть, Никки. К этому времени Никки развелась и была на свободе. Она приглашает Джека на мега-яхте своих родителей, пришвартованной в Монте-Карло, провести все лето с семьей Пайн. Хотя прошло много лет с тех пор, как Джек встречался с их дочерью Никки, Сосны не упускают возможности унизить своего гостя и напомнить дочери, какой Джек более раскованный. В особенности отец, Нед Пайн, который оказался очень страстным и заядлым спортивным фанатиком, постоянно бросает вызов Джеку в несметном количестве различных игр и видов спорта, доступных прямо на кортах, построенных на борту огромной яхты.Джек подчиняется, но ему всегда не удается победить мистера Пайна, который не может проиграть ни одной игры, особенно когда он играет против Джека. Но во время своего пребывания на яхте с семьей Пайн Джек обнаруживает странные факты о семье и о настоящей цели круиза по Средиземному морю. Подозревая, что замешано преступление, Джек начинает документировать ежедневные факты в дневнике, который он хранит в секрете, где он прикрепляет фотографии, которые он ежедневно делает на яхте, наброски и рисунки, которые он делает, карты, фрагменты информации, которую он получает путем подслушивания или путем подслушивания. допрос экипажа и обслуживающего персонала яхты.Что он откроет? —Nufs68

КАК Я провел ЛЕТНИЙ ОТПУСК

по Эоин Маклафлин ; проиллюстрировано Полли Данбар ‧ ДАТА ВЫПУСКА: 2 апреля 2019 г.

Что делать, если вас колючее животное жаждет обнять? Почему, найди еще одно несоответствующее животное, которое тоже ищет объятий!

Милый, но «сложно обнять» маленький Ёжик на свалке.Бродя по лесу, Ёжик умоляет обнять разных животных, но каждый их отвергает. Читатели будут хихикать, услышав их напуганные оправдания: уклончивая белка должна внезапно сосчитать свои три жалких желудя; сорока начинает затяжную песню — но будет возмущаться и за бедного ёжика. Ежик обладает привлекательной мягкостью с розовыми щеками, типичной для искусства Данбара, а нежные акварельные краски не представляют угрозы, хотя она также отражает искреннюю обеспокоенность животных по поводу того, что их ткнут. Мудрая сова советует удрученному ежу, что, хотя колючки могут напугать некоторых, «на всех найдется кто-то».Именно тогда Ежик замечает такую ​​же одинокую черепаху, отвергнутую из-за ее «очень твердого» панциря, но идеально подходящую для нового остроумного друга. Они мчатся навстречу друг другу, пока не встретят славную встречу, отмеченную смуглыми персиковыми завитками и радостными ухмылками. В этот момент читатели переворачивают книгу, чтобы услышать ту же мрачную историю с точки зрения черепахи, пока она снова не завершится радостным объятием, поворотом книги, который доставляет удовольствие с толстой кремовой бумагой и прочным переплетом.

Наблюдать за неожиданными друзьями, которые наконец-то «счастливы, как только могут быть двое», — это все равно, что быть заключенным в собственные объятия. (Книжка с картинками. 3-5)

Дата публикации: 2 апреля 2019 г.

ISBN: 978-0-571-34875-6

Количество страниц: 48

Издатель: Faber & Faber

Обзор Опубликовано онлайн: Янв.15, 2019

Обзоры Киркуса Выпуск: 1 февраля 2019 г.

Поделитесь своим мнением об этой книге

Вам понравилась эта книга?

Как я проведу свои Sweet 16 и летние каникулы в карантине — The Accolade

Искусство, иллюстрированное художником Чон Хён Ли.

ЖИЗНЬ В УСЛОВИЯХ КОРОНАВИРУСНОГО КРИЗИСА

Это часть серии колонок от сотрудников Accolade об их различных событиях во время закрытия школы из-за пандемии коронавируса. Если вы хотите поделиться своим опытом, напишите нам по телефону [адрес электронной почты защищен] .

По данным CNN, Соединенные Штаты достигли самого высокого уровня распространения коронавируса в мире: по состоянию на 18 мая зарегистрировано более 1,5 миллиона случаев заболевания и более

смертей.com.

И поскольку учебный год подходит к концу, а пандемия COVID-19 все еще существует, я понял, что кризис, скорее всего, будет продолжаться все лето и что я проведу свой день рождения и летние каникулы в карантине.

Поскольку мой день рождения приходится на 23 мая, на который в этом году выпадает три дня финальной недели, праздновать мой настоящий день рождения с друзьями слишком хаотично, поэтому я обычно обедаю с семьей или жду окончания школы, чтобы отпраздновать его с моими друзьями. друзья.

Обычно то же самое произошло бы и в этом году, если бы не вирус, и я бы пригласил некоторых из моих близких друзей на вечеринку по случаю дня рождения Sweet 16, как только школа закончится.

Итак, мой единственный раз, когда я достигну установленного возраста вождения, будет просто вечеринка в кругу семьи, когда я буду вместе обедать с пирожным.

Кроме меня, некоторые из моих друзей даже планировали поехать в отпуск со своими семьями или друзьями. Однако во время этого кризиса все они сказали мне, что отменили свои перелеты.

Я тоже планировал пойти в местный крытый аквапарк под названием Great Wolf Lodge в Гарден-Гроув на часть летних каникул. Это также было отменено благодаря COVID-19.

Этим летом, до появления вируса, другие мои планы, вероятно, выглядели бы примерно так:

  1. Исследование для моего SAT (ну, еще раз, из-за нового коронавируса Совет колледжей еще не установил конкретную дату тестирования, и регенты Калифорнийского университета [UC] только что проголосовали ранее на этой неделе, чтобы избавиться от этого национального экзамен как требование к поступающим).
  2. Посещать такие места, как пляж или парк развлечений, и тусоваться с моими друзьями (теперь я должен убедиться, что я постоянно двигаюсь, когда нахожусь в любом из этих мест, иначе местные власти могут выдать мне ссылку на нарушая принципы социального дистанцирования).

Но теперь это больше похоже на то, на что был похож мой «исправленный» летний план:

  1. По-прежнему готовлюсь к экзамену SAT (я скрещиваю пальцы с тем, что все другие частные университеты последуют этому примеру с системой UC и избавятся от этого теста для вступительных требований — возьмите это, College Board!).
  2. Няня моего младшего брата или сестры.
  3. Найдите на Netflix сериалы и фильмы, которые можно без перерыва.
  4. Facetime, друзья мои.

Поскольку все мои планы пришлось пересмотреть, чтобы соответствовать карантинным ограничениям, теперь мне просто придется провести следующие два месяца дома, чего я боюсь, потому что это будет такая же повторяющаяся рутина, как и после закрытия школы в середине марта.

До тех пор, пока пандемия COVID-19 не закончится, моим надеждам на настоящий отпуск придется подождать до следующего лета — если только не произойдет что-то похуже всемирной болезни.

Как я провел летнюю стажировку — Fuss & O’Neill, Inc.

Каждый год в мае компания Fuss & O’Neill приглашает группу талантливых стажеров в свои офисы по всей Новой Англии. Поскольку пандемия COVID-19 изменила способ ведения бизнеса большинством компаний, май 2020 года сильно отличался от мая предыдущих лет, что несколько изменило программу стажировок Fuss & O’Neill в этом году. Этим летом нам посчастливилось принять трех стажеров: Яна Патерсона в нашем офисе в Куинси, Массачусетс; Кэтрин Маккомбс в нашем офисе в Провиденсе, Род-Айленд; и Остин Франк в нашем офисе в Манчестере, Коннектикут.Здесь они рассказывают нам о своем опыте лета, в отличие от любого другого.

Яна, Кэтрин и Остина

Ян Патерсон — Трафик, Куинси, Массачусетс
Моим лучшим опытом этим летом был не один конкретный момент, но мне действительно нравилось получать наставления моих коллег каждую неделю. Это было приятно, и я получил много знаний — я не мог требовать большего от стажировки. Мне особенно понравилось работать над проектом велосипедной дорожки.Этот проект включает аспекты концептуального проектирования, анализа альтернатив, получения экологических разрешений, окончательного проектирования и подготовки строительных чертежей. Моя роль в основном заключалась в подготовке подтверждающих документов для анализа альтернативных маршрутов. Мне нравилось работать над этим проектом с самого начала, и я наблюдал, как процесс разворачивается за время, пока я здесь. Хотя COVID значительно сократил мою стажировку, я рад, что у меня все еще была такая возможность!

Кэтрин МакКомбс — Природные ресурсы, Провиденс, Род-Айленд, Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд, штат Род-Айленд.Я также имел возможность работать над множеством проектов с AutoCAD, HydroCAD и ArcGIS. Я редактировал чертежи AutoCAD и создавал фигуры для нескольких проектов. Я использовал HydroCAD, чтобы смоделировать ливневой сток для проектных площадок. Я также создавал карты с помощью ArcGIS и собирал данные проверки и отбора проб с помощью связанных мобильных приложений. Я помогаю в создании отчетов о ливневых сточных водах, отчетов об обнаружении и ликвидации незаконных сбросов (IDDE), а также в разработке концепций замены пересечений автомобильных дорог.Мне нравилось работать над проектами в различных сферах, от полевых исследований и сбора данных до редактирования и написания отчетов. COVID определенно сделал это лето более уникальным, чем другие, но это не помешало мне получить ценный опыт. Проблемы, вызванные COVID, могли ограничить личный опыт, но они привели к другому опыту, например, удаленной работе и использованию видеозвонков и виртуальных встреч для общения. Я удивлен тем, насколько хорошо эта возможность стажировки смогла адаптироваться к внезапным изменениям и по-прежнему предоставила мне возможность познакомиться с широким кругом задач и проектов.

Austin Frank — Environmental, Manchester, CT
Несмотря на пандемию, я все же смог испытать различные аспекты полевой работы в Департаменте окружающей среды. Некоторые из полевых работ, в которых я принимал участие, включали отбор проб грунтовых вод, бурение скважин / пробы почвы и удаление подземных резервуаров для хранения (UST). Я мог работать на различных объектах, таких как действующие и бывшие промышленные объекты, участки заводов и заправочные станции. Моим любимым опытом был отбор проб подземных вод в производственной компании.В целом, я очень благодарен за то, что у меня была возможность работать и учиться у разных сотрудников на местах. Хотя мне бы хотелось, чтобы стажировка могла начаться раньше, я все же считаю, что это был ценный опыт для меня.

Fuss & O’Neill благодарит Яна, Кэтрин и Остина за то, что они поделились своим летним опытом и работали с нами в эти трудные времена. Мы желаем им всего наилучшего в их академической и профессиональной карьере!

Для получения дополнительной информации о стажировках в Fuss & O’Neill посетите нашу страницу Карьера .

Пандемический поворот восьмиклассников Шпейера на тему «Как я провел свои летние каникулы?» — SPEYER SCHOOL

Летом студентам Шпейера пришлось столкнуться с глобальной пандемией, что привело к отмене почти всех планов (отсутствие лагеря, ограниченные поездки, отсутствие возможности видеться с родственниками). Мы предложили старшим ученикам подумать о том, как они могут отреагировать на этот внезапный подарок времени, с помощью этого летнего задания:

Выберите интересующую вас тему и затем посмотрите, что вы можете создать за 6-8 недель.Вы можете взяться за роман, серию фильмов, обучающих детей младшего возраста в спорте, в котором вы преуспеваете, связанную серию рассказов, полнометражную пьесу, тематический альбом, хореографию для танца, серьезный графический роман, фильм о дети на пороге взросления, огромный холст или серия рисунков пером и тушью. Единственное требование состоит в том, чтобы зритель / читатель / наблюдатель узнал больше о вас, столкнувшись с вашим искусством, а вы узнали больше о себе, когда рождали его.

Как вы понимаете, на этот вызов было много ответов.Чтобы иметь возможность делать все, что они хотят, с одним фокусом, который должен обеспечивать понимание того, кто они, могут быть освобождены … но также немного устрашающе, когда точно выясняешь, что делать. Конечно, их это не остановило, и их конечные результаты действительно дали новое измерение таким фразам, как «создание добродетели из необходимости». Мы знаем, что вам интересно, что они сделали… вот несколько примеров:

  • Пара студентов спроектировали, а затем построили компьютеры (что, возможно, может повысить их участие в занятиях Zoom).

  • Двое соавторов романа (в настоящее время более 130 000 слов, хотя процесс редактирования, по-видимому, несколько сокращает его).

  • Один написал серию рассказов, описывающих путь героя, но в каждом разделе рассказывается разное время, место и главный герой.

  • Одна поставила свой танец, а другая запечатлела лето с помощью фотографии.

  • И один молодой человек написал и распространил опрос, чтобы лучше понять, почему многие из нас не бросаются к действиям во имя социальной справедливости в нынешних условиях.

Впечатляет, да. Но есть еще кое-что … и у нас есть разрешение поделиться ими с вами:

  • Вот фильм , в котором рассказывается, как студентка превратила дверь своей спальни в Сикстинскую капеллу.

  • И другой фильм , запечатлевший, как на самом деле одна студентка провела лето (работая…)!

  • Существует блог о футболе (и если вы хотите узнать о лучших игроках каждой команды премьер-лиги Великобритании, это все, что вам нужно прочитать).

  • А вот ссылка на упомянутый выше опрос о социальной справедливости. Нашему студенту было бы интересно получить ваш вклад в его исследования.

Использование процесса метапознания, которым движут наши ученики, — размышления о том, что они изучают и как они учатся, — является элементом каждого класса в Speyer. Как видите, то, о чем думают и как думают наши самые старые студенты Speyer, охватывает весь спектр концепций и тем.Это задание является прекрасным примером одной из отличительных черт дифференцированной учебной программы Speyer: позволяет нашим студентам глубоко погрузиться в свои конкретные интересы, а затем побудить их поделиться этим творческим способом с более широким сообществом.

Как я провел свои летние «каникулы»

Я поставил пластиковую лейку в кухонную раковину и открыл кран, когда услышал крики наших четырех- и двухлетних сыновей, которые снова ссорились. После нескольких минут звездного воспитания, во время которых я напомнил им о доброте (и держал их кулаки при себе), наш старший сын сказал: «Мама, ты можешь перестать говорить? Мы хотим есть.”

Вернувшись на кухню, я понял, что, торопясь прекратить драку, забыл выключить воду. Лейка с носиком, расположенным над прилавком, переполнилась. Вода была по всему кухонному полу и даже в шкафу под раковиной.

В поисках чего-нибудь более абсорбирующего я нашла в детской ванной коврик. Очистив воду, я почувствовал запах чего-то отвратительного. Принюхиваясь, я обнаружила, что от коврика пахнет мочой. Я повернулся и увидел нашего двухлетнего ребенка, который выглядел слегка раскаивающимся.Вот я, стоя на четвереньках, мыла пол на кухне ковриком, полным «мочи, мочи», ругаясь себе под нос и вставая каждые несколько минут, чтобы помешать омлет для детей.

Это было началом моих [пандемических] летних каникул, которые технически начинались в середине июня — или, в зависимости от того, кого вы спросите — в середине марта, после закрытия школ и детских садов.

Между прочим, вода была для кукурузы. Да, кукуруза, которую мы выращивали на балконе жилого дома в Пико-Робертсоне.Несколькими неделями ранее я отвел мальчиков в местный детский сад, который был ближайшим к заколдованному саду во время этой пандемии, за исключением того, что наш очарованный сад был с завышенными ценами на керамические вазоны и еще более завышенной ценой на землю. А вместо садового гнома был специалист по грибковым заболеваниям растений.

Наш 4-летний ребенок завизжал при виде ростков с изображением кукурузы на них. Улыбка на его лице была слишком хороша, чтобы сопротивляться. В тот момент я стал выращивать кукурузу.

Знал ли я что-нибудь о выращивании кукурузы в ящике на незащищенном балконе? Я не. Но я купил какое-то дорогое органическое удобрение, предполагая, что какое бы животное оно ни было, кормили первоклассным органическим кормом. Еще я купил дорогую грязь. Только в Америке можно убедить заплатить за то, что можно выкопать на обочине дороги — поздно ночью, без посторонних.

Удивительно, но кукуруза выросла, и вскоре вырос шелк — эти блестящие нитевидные волокна, похожие на мягкие белые волосы.Они идеально подходили к седым волосам, которые росли по всей моей голове за последние несколько месяцев, особенно с тех пор, как ко мне стали требоваться все больше, чтобы перестать говорить и подавать еду. В его защиту, очень немногие из этих требований исходили от моего мужа.

Наши сыновья почувствовали ответственность за наш «урожай» и помогли мне посыпать удобрениями ящики для цветов, но вскоре кукуруза — так же, как и мои надежды на использование туалета без того, чтобы отчаянный малыш не стучал в дверь, — засохла.

Кукуруза — так же, как и мои надежды на использование туалета без того, чтобы отчаянный малыш стучал в дверь — засохла.

Когда мои надежды на летнее садоводство не оправдались, я посетил ремесленный магазин в поисках чего-нибудь, что могло бы развлечь детей. Каждую неделю я приходила домой с фетром, блестками, блестящей бумагой, наклейками, палочками от мороженого, бусами и моими любимыми глазами-гугли. С поглядывающими глазами все выглядит лучше. Моей лучшей покупкой была коробка тротуарного мела, которая занимала детей по 30 минут каждый день.

Однажды мы с мужем взяли мальчиков в двухчасовой круиз по наблюдению за китами в Ньюпорт-Бич.Их тошнило от неспокойной воды, их вырвало по всей нашей одежде. В другой день мы исследовали приливные бассейны на пляже в Ранчо Палос Вердес и порезали ноги о зазубренные камни в поисках крабов-отшельников. Но оно того стоило, потому что мне удалось спокойно пользоваться общественной ванной.

Это лето было размытым: маски для лица во время аномальной жары, «пикники», состоящие только из рисования кругов на тротуаре, и в моем случае стресс-поедание, включающее одну коробку макарон за другой.

Серебряной подкладкой лета было складное белье.Я научила наших старейших складывать полотенца и сочетать носки. Если он не сядет изучать азбуку со мной, по крайней мере, он сможет научиться некоторым важным жизненным навыкам.

Дети вернулись в школу на этой неделе, и я чувствую двойственное отношение. Хотя я люблю передышку, я уже скучаю по ней. Я даже скучаю по их боям. Я очень беспокоюсь о том, будет ли им безопаснее оставаться дома, и боюсь, что у меня начнется гипервентиляция, когда кто-нибудь из них в первый раз придет домой и чихает.

Я знаю, что этим летом никогда не вернусь, и было много волшебных моментов.Тем не менее, если эта пандемия все еще будет сеять хаос следующим летом, мой муж знает, что нужно сказать мальчикам, что «мама на какое-то время поехала в приют».

Тем не менее, есть чего ожидать. Я обещал детям посадить тыкву осенью. Учитывая, насколько я был похож на последний овощ, который мы купили, мне не терпится увидеть, как я буду выглядеть, когда мы посадим пухлую тыкву.


Табби Рефаэль — писательница, спикер и активистка из Лос-Анджелеса.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *