Рисунки на тему осень для 6 класса: Рисунки про осень: 100 идей рисунков на тему осень ✍

Содержание

Грустная осень рисунок детский (69 фото) » Папик.Про

Рисование идет дождь


Рисование грустная осень


Рисование пасмурный осенний день


Рисование грустная осень


Рисование поздняя осень в подготовительной группе


Рисование пасмурный осенний день


Рисование грустная осень


Осенний пейзаж для дошкольников


Рисование осенний лес в старшей группе


Осенний лес техникой монотипией


Рисунок на тему осень


Картины дети Нино Чакветадзе


Грузинская художница Нино Чакветадзе зима


Рисование осенней природы


Рисование для детей осень


Рисование в старшей группе дождливая осень


Пейзаж по настроению


Совы художницы Нино Чакветадзе


Рисование поздняя осень в подготовительной группе


Дождливая осень рисунок


Рисунок на тему поздняя осень


Рисуем осень с детьми


Осенний дождь рисунок для детей


Рыжая девочка осень


Рисунок последний день осени


Пейзаж цветными карандашами Весна


Рисование ноябрь


Рисование идет дождь


Рисование поздняя осень


Рисование для детей осень


Поздняя осень рисунок


Рисование идет дождь


Игорь Олейников художник-иллюстратор


Осень красками 2 класс


Рисование поздняя осень в старшей группе


Осеннее рисование в подготовительной группе


Осенние зарисовки


Рисование поздняя осень в подготовительной группе


Рисунки с осенью


Рисование поздняя осень


Рисование дождливая осень


Рисование поздняя осень в подготовительной группе


Рисование карандашами осень


Хмурая осень живопись


Осенний день рисунок


Осеннее настроение живопись


Рисунок на тему осень


Одинокое дерево на ветру


Рисование поздняя осень


Детские осенние рисунки


Рисунок на тему осень


Рисунок на тему осеннее настроение


Рисование поздняя осень в подготовительной группе


Осенние зарисовки карандашом


Город осенью рисунок для детей 2 класса


Осенние рисунки для школы


Осенний день рисунок


Сильный ветер осенью


Рисунок на тему октябрь


Натюрморт ваза с осенними листьями


Рисование поздняя осень в подготовительной группе


Осенний пейзаж акварелью


Рисование поздняя осень в детском саду


Нарисовать осеннее настроение


Рисование. Тема: «идет дождь»


Занятие рисование карандашами осенний букет


Рисование осенний дождь


Унылая осень рисунки


Осенний Вернисаж рисунки

Диктанты на тему «Осень» для 6 класса

В этой статье собраны диктанты на тему «Осень» для 6 класса. Это тот материал, с которым мы с Манюней будем работать в этом году. Для меня важны тексты диктантов, сложные слова, которые в них использовались, грамматическое задание. То, что нужно довести до автоматизма в этом году, чтобы шагнуть дальше в следующем.

Диктанты на тему «Осень» для 6 класса

Диктант № 1 «Усадьба» (73 слова)

 

Однажды осенью под вечер я проходил мимо усадьбы. Я остановился, поражённый красотою тройного умирания: усадьба умирала, год умирал в золоте листопада, день умирал. А на самом конце длинной аллеи, засыпанной кленовыми листьями, на террасе, обвитой красными лозами дикого винограда, сидел заяц. Я не поверил своим глазам. Подумал, мне это чудится. А заяц как ни в чём не бывало сидел на той самой ступеньке, где так часто, бывало, я сам любил под вечер присесть.

 

Грамматическое задание

  1. Сделайте синтаксический разбор предпоследнего предложения.
  2. Сделайте морфемный разбор слова «обвитой».
  3. Сделайте фонетический разбор слова «осенью».

 

 

Диктант № 2 «В Карпатах» (78 слов)

 

Пустынны и печальны Карпаты в осенний ветреный вечер. Тревожно и смутно было беглецам, когда по извилистой, вымытой дождями до камня беловатой дороге они взобрались на перевал. Три, четыре высокие сосны покачивались над обрывом. Внизу, в закурившемся тумане, почти невидимый, глубоко шумел лес. Ещё глубже, на дне пропасти, ворчал и плескался многоводный поток, грохотал каменьями. За стволами сосен, далеко за лесистыми, пустынными вершинами гор, среди свинцовых туч, светилась длинная щель заката. Ветер дул вольно и сильно на этой высоте.

 

Грамматическое задание

  1. Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
  2. Разберите по составу слово «невидимый».
  3. Разберите фонетически слово «каменьями».

 

 

 

Диктант № 3 «В осеннем лесу» (81 слово)

 

Хорошо в осеннюю пору в лесу: тихо, свежо и влажно. Солнце, просыпаясь поздно, еще только начинает разгораться. Лучи солнца касаются утомленной травы. Ярко светятся макушки кленов и орешника. А гроздья рябин горят в румяной листве.
От небольшого прикосновения ветра, плавно кружась в воздухе, падают на землю разноцветные листья. В поднебесье кружатся, собираясь в стаи, птицы. Еще порхают бабочки-крапивницы. Гусеницы многих бабочек забираются в мох и под опавшую листву. Лесные жители спешат справить свои неотложные дела. Все готовятся к долгой суровой зиме.

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите из текста два относительных прилагательных.
  2. Сделайте морфологический разбор слова «неотложные».
  3. Сделайте морфемный разбор слова «опавшую».
  4. Сделайте синтаксический разбор третьего предложения.

 

 

Диктант № 4 «Последние грибы» (93 слова)

 

Ветер разлетелся по сторонам. Липа вздохнула и стряхнула с себя миллион золотых листиков. Ветер ещё раз рванул со всей силой. И тогда слетели все листья. Остались на чёрных ветвях старой липы только редкие золотые монетки.

Так поиграл ветер с липой, а потом подобрался к тёмной туче. Брызнула она и сразу вся разошлась дождём.

Другую тучу ветер прогнал далеко за горизонт. И вот из-под этой тучи вырвались яркие лучи. Мокрые леса и поля сразу засверкали.

Рыжие листья засыпали землю. Но я нашёл немного и рыжиков, и подосиновиков, и подберёзовиков. Это и были последние грибы.

 

Грамматическое задание

  1. Разберите слова по составу: разлетелся, прогнал, листиков.
  2. Сделайте синтаксический разбор предложения:
  3. Липа вздохнула и стряхнула с себя миллион золотых листиков.
  4. Сделайте морфологический разбор слова: разошлась.

 

 

Диктант № 5 «Таинственная осень» (94 слова)

 

Осень – самое прекрасное время года, подаренное нам природой. Постепенно все умирает и меркнет. Каждое утро легким туманом покрывается равнина. Ветер клонит до самой земли деревья, рвет с них листья и раскидывает по всему лесу. Некоторые, подобно кораблям, отправляются по лужам в плавание.

По опушкам лесов появляются грибы – красноголовые подосиновики, зеленоватые и розоватые сыроежки, душистые рыжики. На мокрых пнях сиротливо жмутся друг к дружке опята. Не шелохнутся тенистые заросли трав. Сквозь густые лапы елок не могут пробиться редкие золотистые лучи солнца.

Особенно красив осенний вечер. Вечерняя заря загорается и охватывает полнеба. Прекрасна ты, таинственная осень!

 

Грамматическое задание

  1.  Разберите по составу слово «красноголовые».
  2. Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
  3. Сделайте морфологический разбор слова «осень».

 

 

Диктант № 6 «Предзимье» (95 слов)

 

Печален осенний день в лесу. Голые стоят разноцветные осины и берёзы. Осыпает иглу высокая лиственница. Давно высохли и поблёкли травы. Серое небо прильнуло к земле.

Надоедливо моросит колючий дождь. Так проходит неделя за неделей. А потом вдруг налетает шумная буря. Гнутся вековые ели. Со стоном ломаются на вырубках старые осины. Ветер гонит жёлтую сухую листву по просекам и тёмным руслам речек.

Стихает буря. И однажды утром первым делом обнаруживаешь, что земля ночью надела белый халат. Слегка морозит. Но это не настоящая зима. А пока в лесу просторно и чисто, похрустывает снежок, словно свежий кочан капусты.

 

Грамматическое задание

  1.  Разберите слова по составу: «осенний», «ломаются», «вырубках».
  2. Сделайте синтаксический разбор предложения: «Ветер гонит жёлтую сухую листву по просекам и тёмным руслам речек».
  3. Сделайте морфологический разбор слова: «прильнуло».

 

 

Диктант № 7 «Осень» (96 слов)

 

Частенько ложится на землю белый иней. Собираются в стаи и трогаются в путь перелётные птицы. Коротки и печальны их прощальные песни. Серые птицы перелетают по жнивью. Кто это? Не узнаешь по полёту.

Хорошо сейчас в лесу! Глаз не оторвать от светлых берёзовых рощ. С пугливой готовностью кидает липа зубчатые монетки. Крепко держатся на толстых черешках продолговатые листья дуба. Дождутся они первой вьюги. Лиственница скупо тратит свою хвою всю осень, останется и на зимнюю пору. Придёт холодный ветер, закружит листья, и упадёт осенний наряд леса.

В поездах, автобусах, машинах, мотоциклах, велосипедах под выходной спешат из города люди.

 

Грамматическое задание

  1. Сделайте фонетический разбор слова «вьюги».
  2. Разберите по составу слово «перелётные».
  3. Сделайте морфологический разбор слова: (от) рощ.
  4. Сделайте синтаксический разбор четвёртого предложения.

 

 

Диктант № 8 «Памятник» (99 слов)

 

Над зданием центральной телефонной станции засветилось голубовато-серое небо. Наступил туманный день поздней парижской осени. На круглой, чистенькой площади велосипедист ради отдыха от езды по скользким мостовым слез с велосипеда и пошёл пешком.

В круглой крышечке велосипедного звонка блеснуло серебряной звездой солнце над Парижем. Велосипедист прошёл мимо памятника Людовику Четырнадцатому. Лошадь подняла передние ноги, поджала задние и всей своей тяжестью оперлась на могучий хвост. Это делало монумент похожим на памятник Петру в Петербурге. Но конная статуя французского короля стояла на обыкновенном, традиционном прямоугольном цоколе. А его царственный брат – русский император – вместе со своим конем стоял на финляндской скале естественной формы.

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите из текста два качественных прилагательных.
  2. Морфологический разбор слова: серебряной.
  3. Морфемный разбор слов: «велосипедного», «телефонной».
  4. Синтаксический разбор предпоследнего предложения.

 

 

Диктант № 9 «Осенью» (104 слова)

 

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени.

В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок, дубов, осинок, среди кустов орешника. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.

Далеко видно кругом. Легко дышит осенней свежестью грудь, хочется идти все дальше и дальше по желтой от листвы тропинке.

Вдруг среди листвы видишь пестрый комочек. Это птица обо что-то сильно ударилась во время полета.

«Надо взять ее домой, а то в лесу птицу мигом разыщет и съест лисица», – решаю я.

 

Грамматическое задание

  1. Выполните синтаксический разбор шестого предложения.
  2. Выпишите три слова с разными орфограммами, обозначьте условия выбора орфограмм.
  3. Выполните разбор любых двух словосочетаний.

 

 

Диктант № 10 «Больная чайка» (105 слов)

 

Был октябрь, и становилось холодно. В это время чайки собирались в стаи перелетали с места на место, чтобы приноровиться к отлёту. Это верная примета осени.

У одной было перебито крыло, и она не могла летать.

Содержание диких животных дома приносит много хлопот. На станции юннатов нам рассказали, как надо ухаживать за птицами.

Чайка скоро привыкла к нам. Мы приучили её брать лакомство из рук. Каждый день мы носили чайку купаться в реку. Она не уплывала далеко и скоро возвращалась.

Однажды мы заметили, что чайка беспокоится, вертится. В чём дело? Мы увидели, что над домом вилась стая чаек. Они приглашали её к себе, и она улетела.

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите из текста два слова, образованных приставочным способом.
  2. Выпишите два слова с буквами З или С на конце приставок.
  3. Разберите по составу слова: собирались, рассказали.
  4. Сделайте синтаксический разбор седьмого предложения.

 

 

 

Диктант № 11 «Лето ушло» (108 слов)

 

Давно ли было лето, давно ли всю ночь зеленовато горела заря, а солнце вставало чуть не в три часа утра? И лето, казалось, будет длиться вечность, а оно все убывало… Оно прошло как мгновение, как один удар сердца. Впрочем, мгновенным оно было только для меня. Ведь чем ты старше, тем короче дни и страшнее тьма. А для тебя, может быть, это лето было как целая жизнь?

Но и ранняя осень хорошо. Тихо светит солнце, по утрам туманы, стекла в доме запотевают. А как горели клены возле нашего дома! Какие громадные багряные листья собирали мы с гобой! А теперь вот и земля черна, и все умерло, и свет ушел.

 

Грамматическое задание:

  1. Выполните морфемный разбор слова «страшнее».
  2. Просклоняйте словосочетание «один удар сердца».
  3. С какой целью в небольшом тексте использовано несколько вводных слов?

 

 

Диктант № 12 «Путеводный огонёк» (108 слов)

 

Я думал о тебе, и мне пришли вдруг на память поздняя осень на Севере и одинокие мои скитания. Однажды я возвращался с охоты вечером, и была такая же тьма, как и сегодня. Вдобавок еще моросил дождь, и я заблудился. Отшагал за день я не меньше сорока километров и уже потерял всякую надежду выйти к жилью. Все было мокро, под ногами чавкало, и не было никакой возможности развести костер, отдохнуть и обсушиться.

И вот далеко, как затухающая звезда в космосе, мелькнул мне во тьме желтый огонек. Я пошел на него. Я упорно шел к этому огоньку, скрывающемуся иногда за стволами деревьев и снова показывавшемуся, и мне сразу стало хорошо.

 

Грамматическое задание

  1. Выполните морфологический разбор двух глаголов.
  2. Просклоняйте словосочетание «сорок километров».
  3. Является ли слово сотня (сотни километров) числительным? Докажите.

 

 

Диктант № 13 «Начало учёбы» (108 слов)

 

Пришла осень. Мать сшила мне холщовую сумку, положила в нее кусок хлеба, и я пошел в школу. В школьном саду опали яблоневые листья, и на желтом крыльце стояла Синель. Мы запоздали к началу первого урока.

Я впервые видел Синель такой нарядной. Она стояла в новых ботинках и голубой вязаной шапочке, с пестрым баульчиком в руках, и казалась мне незнакомой, чужой.

Она не замечала меня, даже не взглянула в мою сторону. И я снова испытал непонятную тоску и обиду. Я сдвинул свою сумку за спину и боком вышел из сада.

На третий день я снова пришел в школу. Старая учительница посмотрела на меня ласково и посадила рядом с Синелью.

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите местоимения, определите их разряд.
  2. Сделайте фонетический разбор слова «листья».
  3. Сделайте синтаксический разбор второго предложения.

 

 

Диктант № 14 «Грустная пора» (108 слов)

 

Осень – грустная пора. Но как красив осенью лес! Среди золотых берез пылают багровые листья кленов и рябин. Когда кружатся и падают с деревьев желтые листья, ты не слышишь шороха. Ты только видишь их безумный полет. Тишина и безмолвие вокруг. Стало слышно, как в отдалении поют песенку ручьи. Птицы вырастили птенцов и перебираются на юг. На полянах цветут последние цветы: ромашки, фиолетовый клевер, лиловые многоцветы. Но кусты орешника стоят раздетыми. Старый дуб еще зеленый и роняет желуди, но соседний тополь уже растерял свой наряд. Шелестят листья под ногами, а через ветви отчетливо видятся яркие цыганские краски осин. Не хочется уходить из лесу, но уже ждут дела. Прощай, осенний лес!

 

Грамматическое задание

  1. В тексте найдите предложение с однородными членами и обобщающим словом, составьте схему этого предложения, объясняющую постановку знаков препинания.
  2. Разберите слова по составу: грустная, вырастили, многоцветы.

 

 

Диктант № 15 «Ноябрь» (109 слов)

 

Ноябрь – предзимний месяц. Он соединяет глубокую осень с зимой.

Ноябрь – начало ненастий. Еще моросят по России затяжные дожди, но уже время от времени кружится в воздухе белый снежок.

Снег пятнами ложится в долине, украшает деревья, кусты на берегах речонок, на склонах оврагов.

На окраине деревни пируют дрозды. Они приютились на рябине и перелетают с ветки на ветку, обирают с нее спелые ягоды.

Принялся за обновки заяц. Белеет зайчонок с ног, меняет шубку под цвет снега. Так его труднее заметить.

Всё крепче забирает зима, всё чаще непогода. Крутится поземка, переползает через дороги, овраги, покрывает неровности земли. Дни прибавляются, а рассвет с сумерками в полдень встречаются. Природа замирает в ожидании зимы.

 

Грамматическое задание

  1. Выполните синтаксический разбор второго предложения.
  2. Выпишите три слова с разными орфограммами, обозначьте условия выбора орфограмм.
  3. Выполните разбор любых двух словосочетаний.

 

 

Диктант № 16 «Осень» (110 слов)

 

Вот и наступила дождливая осень. С макушек деревьев падают капли дождя. Растут на пригорках грибы, они касаются друг друга, создавая дружную семейку. Деревья примеряют осенний наряд, особенно красив желтый кринолин одинокой березки. В середине леса, неподалеку от старой рослой ели, по ложбине протекает небольшой ручеек. В нем плавают жуки-плавунцы, иногда вылезают из воды такие мокрые. Есть и мелкие рыбки. До чего они чуткие и зоркие! Почувствуют какое-нибудь движение или прикосновение к воде – тут же уплывают.

Вдалеке виднеется березовая роща. Верхушки ее деревьев гнутся к самой земле в низком поклоне.

Природа творит чудеса. То зарядит мелкий осенний дождь-зануда, то вспыхнет на небе зарница. Но все находится в умиротворении, в полной гармонии.

 

Грамматическое задание

  1. Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
  2. Сделайте фонетический разбор слова «берёзки».
  3. Сделайте морфемный разбор слова «почувствуют».

 

 

Диктант № 17 «За грибами» (110 слов)

 

Нелегко найти грибы в пестрой мозаике из опавших листьев. Да и есть ли они в такую позднюю пору? Я долго бродил по лесу, ворошил под кустами рогатиной, радостно протягивал руку к грибной шляпке. Но она таинственно исчезала, а вместо нее лишь краснели осиновые листья.

Только к полудню я набрел на старую порубку, которая заросла травами и древесной порослью. То здесь, то там чернели пни. Но что это? На одном из них я обнаруживаю веселую семейку рыжих тонконогих опят. Я осторожно срезаю их все сразу и складываю в кузовок.

Славный выдался денек! Теплынь, тишина. И не подумаешь, что по этому голубому небу только вчера ползли косматые серые тучи. Совсем как летом.

 

Грамматическое задание

  1. Какие языковые средства помогают передать отношение автора к рассказанному?
  2. Выпишите разные виды предложений по цели высказывания и интонации.
  3. Какие орфографические и пунктуационные правила можно проиллюстрировать примерами из текста.
  4. Выполните морфологический разбор двух существительных и двух прилагательных.

 

 

Диктант № 18 «Зверь» (111 слов)

 

Стояла осень в солнце и тумане. У нас на стоянке горел костер. Мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Картошка жарилась на сковородке. От нее шел вкусный запах, и зверь, очевидно, прибежал на этот запах. Через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок. Нос долго нюхал и дрожал от жадности, наконец из зарослей вылез барсук. Он прыгнул к сковородке и сунул в нее нос.

А утром мы увидели такую картину. Около гнилого осинового пня стоял барсук. Он расковырял пень и засунул в середину пня обожженный нос. Он стоял неподвижно и холодил свой несчастный нос.

 

Грамматическое задание:

  1. Определите тему и основную мысль текста.
  2. Найдите предложение с вводным словом. С какой целью автор использует вводное слово? Графически объясните постановку знаков препинания.
  3. Выпишите предложение с причастным оборотом. Объясните схемой постановку знаков препинания. С какой целью используется причастный оборот?
  4. Определите вид и время глаголов. Почему в рассказе о прошлом использованы и глаголы настоящего времени?
  5. Почему, описывая действия барсука, автор использует глаголы совершенного вида, а в остальных случаях — несовершен­ного?

 

 

 

Диктант № 19 «Улетают журавли» (112 слов)

 

В золотые осенние дни собираются к отлету журавли. Перед дальней дорогой покружили они над рекой, над родным болотом. Собрались в стройные косяки, потянулись в далекие теплые страны. Через леса, через поля, через шумные города высоко в небе летели журавли.

В глухом лесу, на краю болота, остановились на отдых. Еще до рассвета проснулись чуткие журавли. Чуть брезжит над рекой, над лесными черными макушками ранняя зорька. Темным и мрачным кажется в эту пору глухой лес. В этот ранний час в лесу просыпаются птицы, бегут по берегу проворные кулики.

Скоро взойдет над рекой и лесом веселое солнце. Высоко поднимутся журавли. С высокого ясного неба услышим их прощальные голоса. До свидания, журавли! До радостной встречи весною!

 

Грамматическое задание

  1. Назовите признаки, по которым этот отрывок можно назвать текстом.
  2. Каковы средства связи предложений в тексте?
  3. Выполните фонетический разбор слова «дальней».
  4. Выполните синтаксический разбор первого предложения.

 

 

Диктант № 20 «Звенящая тишина» (121 слово)

 

Поздней осенью облетает с деревьев листва. Лес становится тихим и прозрачным. Я люблю в эту пору встречать рассвет на какой-нибудь опушке. Утренняя тишина ошеломляет. Стук собственного сердца кажется глухим и громким, как удары молота по кровельному железу. Но через минуту угаснут эти удары, словно бы стёртые тишиной. А воздух, молчащий до этого, зазвенит в ушах тоненьким звуком. Кажется, над головой поёт раскалённая нить электрической лампочки. И вдруг неожиданно слышишь какой-то писк.

«День, день…» — раздалось в ветвях ближайшей ели. «День, день…» — отозвалось с соседней сосенки. И пропала звенящая тишина, растаяла. Что-то шевельнулось в чёрных лапах великана-дерева. Пригляделся и увидел пичугу малую. Не пойму: это синичка или ещё какой неразлучный певец нашего леса. До рассвета ещё добрых полчаса, а птицы уже подали голоса.

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите местоимения из первых трёх предложений.
  2. Сделайте синтаксический разбор предложения: А воздух, молчащий до того, зазвенит в ушах тоненьким звуком.
  3. Сделайте морфологический разбор слова «молчащий».

 

 

Диктант № 21 «Свет осенних листьев» (124 слова)

 

Я проснулся ранним утром. Комната была залита ровным жёлтым светом. Свет шёл из окна и ярче всего освещал потолок. Этот неяркий и неподвижный свет исходил от осенних листьев.

За долгую и ветреную ночь сад сбросил сухую листву. Она лежала разноцветными грудами на земле и распространяла тусклое сияние, и от этого сияния лица людей казались загорелыми. Я видел разную сухую листву: золотую, пурпурную, фиолетовую, серую и почти серебряную. Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами.

Теперь конец сентября, и в небе сочетаются голубизна и тёмно-махровые тучи. Временами проглядывает ясное солнце, и тогда ещё голубее становятся чистые участки неба, ещё чернее неширокая дорога, ещё белее старинная колокольня. Если забраться по деревянным лестницам на эту колокольню, то особенно хорошо будет видна серебряная речонка и далёкий лес.

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите из текста по два слова с орфограммами в приставках и корнях слов.
  2. Выпишите из текста по два глагольных и именных словосочетания, укажите в каждом главное слово и обозначьте части речи.
  3. Разберите по составу слова: чернее, загорались.

 

 

Диктант № 22 «Симфония уходящего лета» (125 слов)

 

Очень быстро летят последние дни уходящего лета. На лугу можно увидеть грустных аистов, собирающихся в стаи и готовящихся к отлёту. Их птенцы, теперь уже не похожие на птенцов, проводят свои последние тренировки перед полётом. Луг почти пустой, невесёлый. Только изредка пахнёт тебе в лицо аромат последних летних цветов, таких нежных и красивых. В этот миг кажется, что природа бессильна заставить их закрыть лепестки на зиму.

Солнце ласково смотрит сквозь бархатные белоснежные облака, но его улыбка уже не может согреть землю, как летом. Дожди стали частыми гостями. Птицы какие-то странные: спешат, кричат. Только под вечер успокаиваются, голоса их становятся тише. И лягушек уже не слышно. Лишь ветер насвистывает печальную симфонию прощания с летом. Спасибо тебе, лето, за все радости, которые ты нам подарило. Здравствуй, золотая осень!

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите местоимения из первых трёх предложений.
  2. Сделайте синтаксический разбор предложения: «На лугу можно видеть грустных аистов, собирающихся в стаи и готовящихся к отлёту».
  3. Сделайте морфологический разбор слова: уходящего.

 

 

Диктант № 23 «Ёжик» (128 слов)

 

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковер из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки.

В таком лесу далеко слышен каждый звук. Скачет ли заяц, хрустнет ветка, зашуршат опавшие листья. Я присел и смотрю. Вдруг прямо на меня катится возок с листьями. «Ежик! – догадался я. – Тащит сухие листья в нору на подстилку.» Ежу очень удобно собирать листья. Найдет местечко, где их много, растопырит иголки и катится, с боку на бок переваливается. Встанет на лапки еж, а его под листьями не видно. Так и бежит он в золотой одежде в свою нору.

 

Грамматическое задание

  1. Сделайте морфологический разбор слова «лесному».
  2. Сделайте фонетический разбор слова «возок».
  3. Сделайте пунктуационный разбор десятого предложения.

 

 

Диктант № 24 «Осень» (126 слов)

 

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, настоящие дни поздней осени. Лишь изредка пробежит легкий ветерочек по разноцветным листьям: золотистым, багровым, желто-оранжевым.

Спускаешься по лесной тропиночке вниз вдоль молодых берез, дубов, осинок, кустов орешника. Вокруг тишь. Не слышишь пения птиц. На багряных листьях кое-где повисли капельки росы от ночного тумана. Немножко грустно расставаться с летом.

Далеко видно вокруг. Грудь легко дышит осенней свежестью. Хотелось бы идти вперед по мягкому ковру.

Вдруг я рассмотрел пестрый комочек. «Что же это?» – удивился я. Это птица обо что-то ударилась во время полета. «Возьму ее с собой, а то здесь птицу мигом разыщет и съест лисица», — решаю я.

Отовсюду доносятся разговоры пернатых о близком путешествии. Счастливый возвращаюсь я домой. А ведь так не хочется выбираться из объятий леса.

 

Грамматическое задание

  1. Сделайте синтаксический разбор предпоследнего предложения.
  2. Разберите по составу слово «свежестью».
  3. Сделайте морфологический разбор слова «рассмотрел».

 

 

Диктант № 25 «Осенняя прогулка» (133 слова)

 

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковер из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки.

В таком лесу далеко слышен каждый звук. Скачет ли заяц, крадется ли осторожная лисица. Хрустнет ветка, зашуршат опавшие листья.

Я присел и смотрю. Вдруг прямо на меня катится возок с листьями. «Ежик! — догадался я. — Тащит сухие листья в нору на подстилку».

Ежу очень удобно собирать листья. Найдет местечко, где их много, растопырит иголки и катится, с боку на бок переваливается. Встанет на лапки еж, а его под листьями и не видно. Так и бежит он в золотой одежде в свою нору.

 

Грамматическое задание

  1. Выпишите слова, употребленные в переносном значении;
  2. Докажите, что это не описание, а повествование.
  3. Объясните постановку знаков препинания в предложении с прямой речью. Какова роль этого предложения в тексте?
  4. Какие орфограммы и пунктограммы встретились в тексте? Сгруппируйте их.
  5. Выполните морфологический разбор двух существительных.

 

 

Диктант № 26 «Начало осени» (176 слов)

 

Пышный лес уже начал сбрасывать золотистую листву. Ещё тёплые и солнечные дни становятся короче. Всё чаще идут дожди.

Сегодня через оконное стекло пробиваются яркие лучи осеннего солнца. Хорошо в такой день прогуляться по осеннему лесу. Решено! Я собираюсь и иду в ближайший от деревни лес. Идёшь по узкой тропинке между стройных осин и берёз, величественных дубов и густых кустов орешника. Уже почти не слышно красивого пения птиц, они собираются к перелёту в тёплые края. Лишь шелест упавших листьев под ногами, да иногда упадёт какой-нибудь жёлудь.

Как легко дышать свежестью ранней осени! Хочется идти дальше по жёлтой от листвы лесной тропинке, не сворачивая домой. Вдруг слышу шорох, поднимаю голову, а это белка тащит к себе на дерево гриб. Она его высушит себе на зиму.

Иду дальше и вижу в золотой листве маленький серый комочек. Это птенчик выпал из гнезда. «Нужно забрать его к себе домой, иначе в осеннем лесу его мигом съест какая-нибудь хитрая лисица», – думаю я. Аккуратно беру его и кладу к себе за пазуху, там теплее. Отправляюсь домой, там уже ждёт мама с горячим обедом.

 

Грамматическое задание

  1. Выполните фонетический разбор слова «перелёту».
  2. Составьте схему предложения с прямой речью.
  3. Выполните орфографический разбор слова «осеннему».
  4. Найдите в тексте прилагательное в превосходной степени и выполните его морфемный разбор.
  5. Выполните синтаксический разбор предложения: «Я собираюсь и иду в ближайший от деревни лес».

 

 

Диктант № 27 «Последние дни лета» (180 слов)

 

Последние дни уходящего лета пролетают очень быстро. На уже потускневшем поле можно заметить стаи печальных аистов, которые готовятся к отлёту в тёплые края. А их детки уже совсем не похожи на маленьких птенцов. Они проходят свои последние уроки перед первым полётом на юг. Невесёлое поле почти пустое. Но изредка ощущается терпкий аромат последних красивых и нежных цветов уходящего лета. Смотря на них, кажется, что природа просто не может заставить их закрыть свои лепестки на предстоящую осень.

Яркие солнечные лучи пробиваются сквозь огромные пушистые и белоснежные облака. Но, к сожалению, они уже не могут обогреть землю, как в летние месяцы года. Часто в гости приходят проливные холодные дожди. Днями птицы кричат, созывая своих друзей в стаи, и спешат улететь. А вечерами совсем тихо на улице, ни души, ни шороха. Даже лягушек совсем не слышно. Только слышится пронзительный свист ветра, который будто играет грустную осеннюю мелодию.

Хочется сказать уходящему лету спасибо за все радостные моменты. До свидания, мы будем по тебе скучать! Здравствуй, золотая осень с ароматными грибами и красивым листопадом! Багрово-лиловые тона, шелест листьев, освежающий запах дождя и, конечно же, школа…

 

Грамматическое задание

  1. Выполните лексический разбор слова «терпкий».
  2. Выполните синтаксический разбор предложения: «Днями птицы кричат, созывая своих друзей в стаи, и спешат улететь».
  3. Выпишите все причастия из текста.
  4. Выполните фонетический разбор слова «осеннюю».
  5. Выполните пунктуационный разбор предложения: «Здравствуй, золотая осень с ароматными грибами и красивым листопадом!»

 

 

Диктант № 28 «За грибами» (196 слов)

 

В конце августа и начале сентября в соседних золотых лесах появляется немало грибов. Мы с друзьями уже собрались и идём в осенний лес с большими корзинками.

За нашей деревней расстелились широченные поля. Мы направились по узкой тропинке прямо к дальней берёзовой роще. Каждый год здесь можно набрать полные корзинки вкусных грибов. Главное, уметь отличать съедобные грибы от ядовитых. День выдался без дождя, а все деревья освещены яркими лучами тёплого солнца. В лесу тихо и не слышно пения птиц, они готовятся к путешествию на юг.

Гуляя по лесу, можно заметить, что из-под бурых и жёлтых листьев виднеются яркие шляпки сыроежек, но мы пройдём мимо. Мы с ребятами заранее решили собрать только самые вкусные грибы: ароматные белые, красные подосиновики, симпатичные подберёзовики, лисички и рыжики. Их можно не только пожарить, но и посолить на зиму.

Вот в корзинке уже два первых подберёзовика. Они росли вместе, плотно прижимаясь друг к другу. Я аккуратно срезал их острым ножом. А вот и целая семья рыжих лисичек поселилась рядом с осиной. Они тоже отправляются в лукошко. Дальше мы видим большой красный гриб с белыми точками — это мухомор. Его нельзя брать!

Домой вернулись только под вечер, уставшие, но довольные и с полными лукошками грибов.

 

Грамматическое задание

  1.  Выполните морфологический разбор слова «два».
  2. Выполните лексический разбор слова «лукошко».
  3. Найдите в тексте предложения, осложненные деепричастным оборотом. Выполните их пунктуационный разбор.
  4. Выполните синтаксический разбор предложения: «Домой вернулись только под вечер, уставшие, но довольные и с полными лукошками грибов».
  5. Выполните орфографический разбор слова «появляется».

Сочинение на тему Осень и школа для 6 класса

помогите пожалуйста упр намер 174 даю 10 балов​

«если живешь в стеклянном доме не бросайся камнями»- почему не пишем дефис?

помогите с 4 задание,так же с условием выбора написания нн

помогите с 4 заданием,даю 15 баллов

помогите пожалуйста составить 4 предложения с причастным оборотом ​

4 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется Hн. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написа- ния HH. 1) … позолочен,нный, изощрё(н,нные формы, куплен,нно в универмаге 2) умышлен, нно сделали, песча(н,нные карьеры, точё(н,нная фигурка 3) приспуще(н,нный флаг, местность пусты(н, нија, заблаговремен, нно укрылисьа 4) бесчислен,нные толпы, оставлен,нно в дар, штампова(н,нные фразы ПОМОГИТЕ С ПОЛНЫМ РЕШЕНИЕМ

144. Орфографический и пунктуационный практикум. Говорят, что в споре р..ждается истина. Насколько это справед- ливо для пон..мания спора в русской к … ультуре? в толковых словарях русского языка выделяются две идеи в определени.. понятия «истина»: 1) истина то, что соответствует дей- ствит..льности, 2) истина то, что существует в действит..льности. В совреме(н/нном русском сознании слово «истина» образует тес- ную пару со словом «правда». Характерным для русской л..нгво- культуры является пон..мание правды как справедливости. Для до- стижения истины в спорах среди носителей русской культуры счита- ется во(с/ссоздание достоверности принятие правильных решений или во(с/сстановление справедливости.

что такое род существительных? что такое синонимы? антонимы? ​

составьте текст со словосочетанием: не знающий границ,невидимая вещь,не радующий глаз,нестоящая затея,не лишённый вкуса,нетронутые просторы,никем не п … онятый,непризнанный гений40 БАЛЛОВ,ПОЖАЛУЙСТА​

помогите пожалуйста с русским. напишите сочинение — рассуждением (10 предложений) . Заранее спасибо огромное. Срочно очень надо​

Урок ИЗО 6 класс «В гостях у художницы Осень»

Урок ИЗО. 6 класс.

Тема: «В гостях у художницы Осень». Осенний пейзаж.

«Осень — радость, осень — грусть.»

Цель урока: Нарисовать осенний пейзаж.

Задачи:

Обучающая: Закреплять умение отличать пейзаж от картин другого жанра. Закрепить умение создавать композицию, подбирать цветовую гамму, согласно настроению, переданному в произведении, раскрыть арттерапевтические аспекты изобразительного искусства.

Развивающая: способствовать развитию художественного воображения, желания и интереса к творчеству; развивать умение выполнять рисунок пейзажа, используя законы линейной и воздушной перспективы.

Воспитательная: воспитывать любовь к природе, восхищение её неповторимой красотой. Развивать эмоционально-эстетические чувства, воображение.

Зрительный ряд: подборка репродукций картин художников: И.И. Левитан; И.И. Шишкин; А.И. Куинджи и др.

Литературный ряд: А.С.Пушкин; Н. Некрасов; К. Паустовский; Ф.Тютчев; В.Д. Поленов; Г.Скребицкий и др.

Музыкальный ряд: П.И. Чайковский «Времена года.»

Оборудование: Лист бумаги, кисти, палитры, баночка для воды, гуашевые краски.

-компьютерная презентация на тему «Осень в произведениях великих художников».

-Аудиозапись «Времена года» П.И. Чайковский.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная работа.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

План урока:

1. Организационный этап.

2. Актуализация знаний учащихся.

3. Подготовительный этап.

4. Основной и контрольный этапы.

5. Рефлективный этап.

6. Итоговый этап.

7. Информационный этап.

Ход урока:

1. Организационный этап.

1.1 Приветствие. Здравствуйте ребята, сегодня у нас гости, поприветствуем их.

1.2 Проверка готовности к уроку.

1.3 Настрой на урок.

У каждого времени года особенный запах и цвет.

Но так совершенна природа, что в целом её краше нет.

Сейчас……. Туманные дали, бушует кругом листопад.

И с запахом светлой печали опавшие листья шуршат.

Сегодня мы с вами поговорим об этом времени года и нарисуем осень.

2. Актуализация и активизация знаний учащихся.

Обычно осень — время увядания природы — вызывает чувство печали и тоски. Но если на какой-то срок устанавливается тёплая и сухая погода, и лес оденется в яркие золотые цвета, то сама красота осенней природы вызывает чувство бодрости, жизнерадостное настроение. Во все времена художники воспевали красоту осени. Вспомните стихи об этом прекрасном времени года.

Кроет уж лист золотой Поздняя осень. Грачи улетели.

Влажную землю в лесу… Лес обнажился. Поля опустели.

Смело топчу я ногой Только не сжата полоска одна.

Вешнюю леса красу. А. Майков Грустные думы наводит она. Н.Некрасов

Осень на опушке краски разводила, Кружат листья над дорожкой,

По листве тихонько кистью проводила. Лес прозрачен и багрян.

Пожелтел орешник, и зарделись клёны, Хорошо бродить с лукошком

В пурпуре осинки, только кедр зелёный. Вдоль опушек и полян!

Утешает осень: — Не жалейте лета! Мы идём и под ногами

Посмотрите — роща золотом одета! Слышим шорох золотой.

Э. Федоровская А. Балонский

А теперь послушайте, как описывает писатель К.Паустовский, большой знаток русской природы, краски осени.

Лес осенью.

Осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их на холст, на далёкие пространства земли и неба.

Я видел листву не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. Небо, покрытое облаками, всё же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары.

Итак, красочность, многоцветье осенней природы радуют глаз, настраивают на сказочный лад. Давайте полюбуемся картинами золотой осени, побродим вместе с художниками по засыпанным листьями дорожкам.

А сейчас посмотрим презентацию и попробуем сформулировать тему урока.

Демонстрация презентации.

«В гостях у художницы Осень.»

(Осень в произведениях великих художников.)

Тихо звучит «Октябрь. Осенняя песня.» П. Чайковского.

(Учитель называет художника и название картины.)

Во все времена художников завораживало это волшебное время года.

За волшебное многоцветье красок любил осень и А.Пушкин:

Унылая пора! Очей очарованье! В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

Приятна мне твоя прощальная краса- И мглой волнистою покрыты небеса,

Люблю я пышное природы увяданье, И редкий солнца луч, и первые морозы,

В багрец и золото одетые леса. И отдалённые седой зимы угрозы.

А.Пушкин любил в осени буквально всё. Он писал о ней: » И с каждой осенью я расцветаю вновь».

Завершить просмотр картин можно замечательными стихами И. Бунина.

Лес точно терем расписной Берёзы светлою резьбой

лиловый, золотой, багряный, Блестят в лазури голубой,

Весёлой, пёстрою стеной Как вышки ёлочки темнеют,

Стоит над светлою поляной. А между клёнами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

-Можно ли осень назвать художником?

3. Подготовительный этап.

Активизирующая беседа.

-Природа всегда привлекала человека своей красотой, и многие художники стремились передать в картинах красоту природы, посвящая этому делу всю свою жизнь.

Всё в природе имеет свой определённый цвет, который под влиянием освещения, расположения в пространстве, воздействия цветовой окраски других предметов, состояния воздуха может меняться. Всё состояние мира и передаёт живопись с помощью красок. Часто цвет, красочное богатство действительности и есть красота, которой мы восхищаемся и которую любим. С помощью цвета , цветовых сочетаний, гармонии холодных и тёплых цветов художник передаёт самые разнообразные чувства и настроения: радость, грусть, нежность, тревогу, ожидание.

Вы посмотрели картины художников. ( Обратить внимание уч-ся на выставку.)

-Как они называются одним словом? (Пейзаж)

— Так ,что мы будем рисовать сегодня?

Осенний пейзаж.

Посмотрите ещё раз на осенние пейзажи .

— Какие цвета и оттенки использовали художники , когда писали свои картины?

( все оттенки жёлтого, золотистый, охристый, багряный, пурпурный, алый. красный, лиловый, серый, охристо-коричневатые, бурый, бордовый, вишнёвый и др.)

-Как вы понимаете названия цветов? Багряный — тёмно-красный, золотой — блестяще-жёлтый, лиловый — цвет сирени, пурпур — ярко-красный, зарделись — покраснели.

-Как же создаются эти цвета? Оказывается смешением основной краски с другими. Осторожно смешивая краски, художники и получили целую гамму так называемых тёплых тонов.

— А отчего зависит выбор цветовой гаммы? ( От времени дня, пасмурный или солнечный день, от поры осени: ранняя, золотая или поздняя осень; от настроения.)

4. Основной и контрольный этапы.

И теперь каждый из вас может изобразить осенний пейзаж, соответствуя всем выводам сделанным на уроке.

-Для кого-то осень — это радость, для кого-то — грусть.

-Попробуйте показать это в своём рисунке.

1этап. Практическая работа.

Используем технику работы по сырому (смачиваем листы бумаги широкой кистью, рисуем крупными горизонтальными мазками, тонируем.)

Применяем палитру. Дадим листу подсохнуть.

Физминутка.

Гимнастика для глаз

Команды на улучшение качества зрения, которые отлично тренируют глазную мышцу, предотвращают ее спазмы:

Вращения.                                                                                                                  Вращать глазами сначала 10 раз по часовой стрелке, а потом в обратную сторону. Закрыть глаза и повторить то же самое.

Вертикали – горизонтали

Не поворачивая головы, интенсивно двигать глазами вверх – вниз, вправо – влево (10-15 раз).

Удивление.                                                                                                       

  Сильно зажмурить и посмотреть в темноту. Затем широко открыть глаза, как будто чему-то удивляетесь

2 этап. Инструкция по выполнению работы.

Я вам предлагаю посмотреть варианты композиционного решения рисунка.

Рассмотрите примерные схемы композиций. В них по-разному намечен осенний покров и место для леса и неба. Сочините свой вариант композиции или выберите один из предложенных.

-Ребята, сейчас я приглашаю вас в творческую мастерскую художника. как вы поняли, вы — художники и будете сами изображать осенний пейзаж.

3 этап. Наблюдение за самостоятельной работой учащихся.

Звучит медленная, спокойная музыка П.И.Чайковского «Времена года. Октябрь.»

Во время практической работы учитель делает целевые обходы:

1) контроль организации рабочего места;

2) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

— Кого в лесу осенью можно увидеть? (Птиц .)

— А ещё кого ? (животных)

нарисуйте по выбору.

4. Контрольный этап. Составление синквейна.

Для повторения полученных знаний составим синквейн.

1. Одним словом назовите тему урока. (имя существительное)

пейзаж

2. Двумя словами охарактеризуйте пейзаж (2 прилагательных)

осенний, красочный, удивительный, загадочный, красивый, золотой, грустный и т.п.

3. Описать действие в рамках данной темы. (3 глагола)

удивляет, завораживает, радует, печалит и др.

4.Определим отношение к теме фразой из 4 слов.

В гостях у художницы Осень. Красота осенней природы.

5. Повторение одним словом.

Осенний пейзаж. Осенняя природа. Грустная осень. Золотая осень.

Физкультминутка (для глаз)

5.Рефлективный этап.

1.Экспресс-выставка работ учащихся.

Учащиеся свободно перемещаются по кабинету, подходят к партам и рассматривают работы, выполненные одноклассниками.

2. Получение обратной связи. Рефлексия.

Учитель: Молодцы! У всех получились хорошие, интересные, необычные картины.

Кто-то желает прокомментировать свой рисунок?

Комментарии учащихся. Учащиеся делятся впечатлениями, ощущениями от работы.

Открою маленький секрет. Сегодня на уроке были применены приёмы арттерапии — терапии творчеством. Арттерапия позволяет снять внутреннее напряжение, отвлечься от проблем. В предложенном задании важно было не правильно выполнить, а включить на полную мощность эмоции и чувства. Вот поэтому ваше психологическое состояние и настроение улучшилось.

6. Итоговый этап.

1. Подведение итогов занятия.

Учитель: Ваши работы пленяют своим творчеством. В каком-то рисунке чувствуешь загадочность, другие создают волшебство, третьи завораживают. Все они отличаются большим разнообразием настроений, которые вы хотели передать. Но главное, что ни одна из ваших работ не оставляет зрителя равнодушным.

Какие чувства вызвало у Вас наше занятие? Ответы учащихся.

Учитель: Запомните свои эмоции. Это эмоции творчества. От творчества можно получить разное эмоциональное состояние — подъём, активность, а можно и расслабиться.

-Что нового для себя узнали? Ответы учащихся.

Сегодня вы сами оцениваете свои работы. Можно посоветоваться с соседом по парте. Ученики оценивают свои работы.

7. Информационный этап.

1. Домашнее задание.

1) Придумать небольшой рассказ к своему рисунку, выполненному на уроке.

2)Творческое задание, направленное на самоанализ творческой деятельности.

Провести самоанализ творческой деятельности (уровня воображения, на основе предложенного теста-опросника).

Урок завершён. Творческих вам успехов!

МКОУ «Уланэргинская СОШ»

Тема урока: «В гостях у художницы Осень

Осенний пейзаж.

6 класс.

Учитель: Ткачёва Н.М.

2012-2013 учебный год.

Сочинение по картине Осень. Веранда Жуковского 6 класс описание

На картине изображен один из дней уходящей золотой осени. Тихо и почти безветренно. Светит яркое солнце, но оно уже не такое теплое, как летом. В центре картины – большая, просторная и ухоженная веранда с белым столом и скамейками. Веранда расположена на возвышении, виден край перил. С этого места открывается красивый вид на окрестности. При этом не видно ни хозяев, ни их вещей. Лето в деревне закончилось и теперь веранда, как и весь дом, пустует.

На веранде залегли длинные, серые, осенние тени. Они настойчиво напоминают о том, что дни стали короче. Тени наступают на веранду, как и сама осень. Небо с мелкой рябью белых облаков раскрашено прохладным голубым цветом. Оно скоро станет серым, а все вокруг окутают холодные туманы.

Веранду потихоньку заполняют сухие, опавшие, уже коричневые листья. Они видны горками под столом и под скамейками. Теперь здесь гуляет только холодный осенний ветер, и скоро листья сменит снег.

На деревянном столе, выкрашенном в белый цвет, в самом центре стоит ваза с желтыми цветами. Яркие цветы напоминают о теплом солнце. Они – кусочек угасающего лета. Они – прощальная записка от обитателей дома, которые еще недавно любовались здешними красотами. Цветы уже начали склонять свои головы, скоро и они завянут. Они одиноко стоят на столе, их оставили, их забыли.

Желтые цветы перекликаются с пожелтевшими стройными березами, растущими вокруг веранды. Деревья уже начали сбрасывать свои раскрашенные в желтые и оранжевые цвета листья, что еще больше напоминает о приближающихся заморозках. Веет холодом и от темных зеленых елей с тяжелыми лапами, но им зима не страшна. В летнюю жару такой густой ряд из берез и елей давал желанную тень и прохладу отдыхающим на веранде, теперь же он перекрывает последние лучи солнца, в которых так хочется погреться.

Солнечный свет заполняет веранду. Он как будто пытается согреть ее на прощанье. Теплая осенняя грусть наполняет картину. Это и тоска по летнему отдыху, и по шумным компаниям, и по возможности любоваться бескрайними полями. Прощаться с летом всегда грустно, ведь до следующего теперь так далеко.

Сочинение-отзыв по картине

Велики и могучи наши русские просторы, сколько они вбирают в себя красоты и великолепия, в любое время года они индивидуальны и по своему прекрасны, будь то весна или зима. Сколько великих художников всех времен, вдохновлялись этой природой, преподносили и восхищались ею. К одному из таких художников можно отнести Станислава Жуковского, который посвятил свое творчество созданию прекрасных пейзажей и других картин, в его творчестве иногда сочетаются несколько видов, и в пример этому хочется привести картину под названием «Осень. Веранда», в которой как мы видим, сочетается типа изобразительного искусства, пейзаж с элементами интерьера.

Смотря на картину, мы можем испытывать немного печальное и радостное настроение, радость нам приносит изображённая на картине осень, сухая и теплая, также заметны солнечные пятна, просвечиваемые сквозь ветви, создается впечатление теплого, осеннего дня которые бывают очень редко. Печаль вызывает, особое запустение, мы видим летнюю веранду, которая пуста и безлюдна, возможно, только недавно там собиралась веселая компания молодых людей. На основе этого можно предположить, что автор в своем произведение хотел совместить ощущение наступления холодов и в тоже время, передать теплоту минувшего лета. Что в гармоничном сочетании, придает картине особое настроение.

Замысел Жуковского прослеживается во множестве деталей, так например, на полу веранды заметна неубранная листва, но кто поставил вазу с желтыми цветами, все-таки кто наведывается сюда, и где то на клумбах еще доцветают последние цветы. Так же на переднем плане картины присутствуют множество теней, которые словно веют холодом и говорят нам, что от солнца не исходит много тепла.

Фон картины представлен стеной деревьев, где делят между собой место, золотистые березы и ели, березы наполняют полотно теплом, ели свежестью и прохладой. Небо светло голубое, с размытыми белыми облаками, оно дарит картине особое чувство чистоты, которое обычно бывает погожим осенним днем. Кажется, что сейчас потянет дымком с далеких полей, и на закате расплескается по небу золотые краски, в умиротворенном сочетание с пожелтевшей листвой. 

Обобщая нашу работу, хочется прямо сказать, что в этой картине преобладает умелое сочетание уходящего лета и вступающей в полную силу осени, и в тоже время художник, успешно добавил элементы интерьера, которые ни чуть не помешали, основному замыслу. В итоге картина мне очень понравилась и подарила множество добрых впечатлений.

Для 6 класса

Описание настроения картины Жуковский — Осень. Веранда

Популярные сегодня темы

Сочинение на тему осень

Ищите синонимы на sinonim.org, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

Осень — это самая яркая пора, о которой воспевали поэты, писали прозаики, осеннюю природу которой изображали художники в живописи. Красота осенней природы — это романтика настроения с легкой «грустинкой» размышления.

Особенным контрастом для ярких эмоциональных переживаний в сочинении на тему осень наступает в природе период золотой осени, когда особенно хочется подчеркнуть утонченность пейзажа осени в сочинении или в кратком рассказе. Шум осеннего леса, листопад, прогулки в последних теплых днях бабьего лета, грустное настроение и ожидание первого снега и холодов, — все это неисчерпаемый материал для сочинения на тему осени.

Сочинение про осень

Осень — позитивное настроение, но и в то же время легкая грусть. Даже тоска иногда. Самые цветные сны, самые честные разговоры, самые легкие воспоминания. Дожди. Много дождей, лучших в мире собеседников и приятелей. Туманы. В голове и на улице. И температура воздуха что надо. Спешит, торопится осень, всё новые и новые краски находит она для своей картины. Серыми тучами покрывает небо. Смывает холодным дождём пёстрый убор листьев. Для своей работы взяла осень самые яркие краски и принялась за свою картину. Берёзы и тополя покрыла она лимонной желтизной. А листы осинок и клёна разрумянила, будто спелые яблоки. Все деревья и даже кусты разукрасила осень по-своему, по-осеннему: кого в жёлтый наряд, кого в ярко – красный. Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, а их трудно разрисовать. Пусть, как были летом зелёные, так и остаются. И вдруг резко меняет осень свои краски. Растения серые, пожухлые. Опустели поля и луга. Ещё шире, просторнее стало. И потянулись над ними в осеннем небе косяки перелётных птиц: журавлей, гусей, уток… Улетают птицы в тёплые края.

https://uchim.org/sochineniya/sochinenie-na-temu-osen — uchim.org

Чудесная получилась картина. Только кажется, будто в ней что-то не закончено, будто ждут чего–то притихшие омытые осенним дождём поля и леса. Ждут, не дождутся голые ветви кустов и деревьев, когда придет новый художник и оденет их в пушистый белый убор. Мне кажется, что это самое красивое время года. Особенно я люблю конец сентября — листья деревьев в этот период просто восхитительны… В такие дни мне нравится гулять по лесу, чувствуя прохладный, прозрачный воздух; созерцать красно-жёлтые цвета, ощущать приятную грусть… Осень… Опять она пришла к нам, сменив удушливое и местами слишком сладкое и позитивное лето. Снова можно любоваться обилием красок. Задумчиво рассматривать свинцовое небо и ловить лицом дождь. Можно сидеть в парке на скамеечке, отдаваясь прохладному ветерку. Осень — прекрасна. Она сводит с ума вихрем разноцветных листьев, которые танцуют вместе с развивающимися волосами. Я люблю осень. Потому что люблю…

Сочинение на тему осень для 4 класса

Осень — самая красивая пора года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осень. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает, чтобы описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Очень красиво в середине сентября, когда желтеют листья деревьев. В это время все в золоте, и не хочется покидать парк, ведь кругом такие живописные пейзажи. А как здорово в березовой роще, кажется, что на молоденьких березках весят золотые монетки, и когда начинает дуть ветер, слышится их звон. Именно благодаря осени люди больше начинают обращать внимания на окружающий мир.

Осенью, когда хорошая погода, нужно стараться почаще гулять по улице. Окружающая красота поможет отвлечься, забыть о проблемах, заботах, отдохнуть душой.

Ну, а если на выходные хорошая погода, то не в коем случаи не стоит сидеть дома. Нужно обязательно выехать на природу. Такие выходные принесут очень много удовольствия. Осенний лес словно сказка, он завораживает и очаровывает. Из него не хочется уходить, кажется, что сейчас начнется представление, вот-вот появятся сказочные герои. Эти впечатления надолго останутся в памяти, и захочется снова вернуться туда. Да, осень это время сказки, чудес, волшебства.

Совет: не переписывайте сочинение как есть. Оно дано в первую очередь, чтобы помочь в написании.

Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему осень

Детские рисунки поздняя осень

Рисование поздняя осень


Рисование поздняя осень


Рисование поздняя осень


Рисунок поздняя осень для детей


Поздняя осень картинки для детей подготовительной группы


Рисование поздняя осень


Рисование осенний дождь


Рисование карандашами осень


Встреча осени с зимой


Осенний пейзаж детские рисунки


Пейзаж для детей


Рисование в подготовительной груп


Рисунок на тему поздняя осень


Рисунок осень карандашом


Осенний лес акварелью


Детские работы гуашью


Поздняя осень рисунок


Рисование поздняя осень


Поэтапное рисование красками осень


Рисование с детьми в ноябре


Рисунок на тему осень


Поздняя осень рисунок


Рисунки дошкольников «Дубна»


Рисунки про осень для детей 7-8 лет


Рисование поздняя осень в старшей группе


Рисование на тему осень


Рисунок на тему осень


Рисование отпечатками листьев


Рисунок осень карандашом


Осенний натюрморт для детей


Творческая работа осенняя красота рисование для детей


Рисование восковыми мелками осенний лес


Осенний пейзаж рисунок для детей


Детские рисунки деревьев


Осенние рисунки для школы


Рисование осенний лес в старшей группе


Пейзаж отпечатками листьев


Конкурс рисунков осенняя пора


Рисуем осень с детьми


Рисование грибы


Иллюстрация к стихотворению Золотая осень


Рисование осеннего дерева


Рисунки детей на тему осень для 2 класса


Весенний пейзаж гуашью для детей


Пейзаж детские работы


Осень конкурсные рисунки


Осенний пейзаж родного края


Рисование. Тема: «идет дождь»

Desert Trails Скульптуры из общественного художественного сада 6-го класса

«Суть паблик-арта, я думаю, заключается в том, что оно помогает людям сформировать ощущение того, что место, в котором они живут, уникально, что в нем есть что-то особенное». … Энди Стюарт

Проект Desert Trails Art Garden Project начался в 2015 году как источник вдохновения для обучения шестиклассников «паблик-арту», ​​который представляет собой большое произведение искусства, выставленное в публичном пространстве. Помня об этом, Морин Петерсон, выдающийся преподаватель искусств в школе, задумала продемонстрировать скульптуры в натуральную величину, спроектированные учениками, которые привнесут элемент интереса и прихоти во внешний вид нашей школы, и в то же время продемонстрируют артистичность. и среда сотрудничества, созданная в Desert Trails.

Студентам была предложена общая тема и поручено разработать 12-дюймовую бумажную модель, основанную на их интерпретации этой темы. Модели должны соответствовать определенным критериям. Среди них было то, что каждая трехмерная модель должна быть отдельно стоящей и сбалансированной. Он должен заинтересовать смотрящего со стороны всех ангелов, учитывая элементы искусства и принципы дизайна. Каждый студент написал заявление художника, в котором они передали мыслительный процесс, связанный с проектированием модели и выбором названия.

Шестой класс проголосовал за понравившийся дизайн, и победившая модель была передана учителю сварки в средней школе Paradise Valley г-ну Тайсону Картлеру. Ученики г-на Картлера увеличили части скульптуры в масштабе и вырезали их из листового металла. Затем детали были сварены вместе, окрашены и напылены прозрачным лаком. Готовые скульптуры размером от четырех футов до примерно восьми футов были представлены на церемонии открытия в конце учебного года.

Весь проект был бы невозможен без поддержки многих людей. Во-первых, спасибо нашему PTO, который ежегодно предоставлял средства для реализации проекта. Г-н Картлер вместе со своими энтузиастами и талантливыми учениками средней школы Парадайз-Вэлли сыграли важную роль, поскольку они воплотили в жизнь видения художника. Наша бригада, которая установила скульптуры, также сыграла важную роль в успехе Art Garden Project. И, наконец, творческие и талантливые студенты Desert Trails, а также дальновидность и преданность делу Морин Петерсон предоставили нашему сообществу прочное и прекрасное наследие восхитительного «паблик-арта».

Посмотреть подробную информацию по каждой художественной скульптуре можно здесь .

Осенний конкурс искусств 2021 года — Baldwin Humane Society

  • Произведения искусства должны демонстрировать связь с темой этого года: FUREVER HOME

  • Прием заявок открыт для всех учащихся округа Болдуин от детского сада до 12 класса

  • Одна запись на каждого ребенка

  • Допускаются все средства визуального искусства, включая, помимо прочего, цветной карандаш, акварель, маркер, перо и чернила, масло и акрил.

  • Художественное произведение не должно превышать 24 ‘x 24’

  • Baldwin Humane Society предпочитает оригинальные / индивидуальные заявки, а не заявки класса

  • Награды будут выбираться в следующих диапазонах оценок:

    Детский сад — 3-й класс

    4-й класс — 6-й класс

    7-й класс — 9-й класс

    10 классы — 12 классы

  • 1–3 места e Будут отмечены победители премии, а также почетное упоминание и награды специального судьи.

  • . Вы должны указать следующую информацию в НАЗАД записи:

    Полное имя художника, почтовый адрес, школа, класс и адрес электронной почты

  • Крайний срок подачи заявок: 16 ноября 2021 г.

  • Работы должны быть отправлены: Annual Art Contest, Baldwin Humane Society, PO BOX 206, Fairhope, Alabama 36533

  • Победители будут выбраны до декабря 16-е, 2021 г.

  • Победители будут уведомлены по почте, используя адрес, указанный на обратной стороне произведения искусства

  • Победители получат ленты, знак признания и небольшой призовой пакет Болдуинского гуманного общества

  • Выбранные произведения искусства могут быть фигурирует в грядущих средствах массовой информации Baldwin Humane Society, демонстрируется на Фестивале искусств и ремесел в Фэрхоупе, а также в будущем Baldwin Humane Soc количество материалов

  • Представленные произведения искусства подтверждают оригинальное творчество и предоставляют разрешение на использование в средствах массовой информации и воспроизведение Болдуинским гуманитарным обществом с учетом предоставленного художнику

  • Представленные произведения искусства МОГУТ быть получены не ранее 10 января 2022 года и не ранее. позднее 10 марта 2022 г.

  • Произведения, не извлеченные до 10 марта 2022 г., не будут сохранены

  • Программа Reflections Art

    Размышления Обзор для семей и студентов

    Добро пожаловать в программу WSPTA Reflections!

    Reflections — это национальная программа признания искусств PTA, которая помогает учащимся исследовать собственные мысли, чувства и идеи, развивать художественную грамотность, повышать уверенность и находить любовь к учебе, которая поможет им стать более успешными не только в школе, но и в жизни.

    Учащиеся от подготовительных классов до 12 классов создают оригинальные произведения искусства в соответствии с темой. Тема на 2021-2022 программный год: «Я изменю мир… , Изобразительное искусство.

    Несмотря на то, что основной акцент в «Размышлениях» делается на праздновании творчества через позитивное признание, финалисты из местных ассоциаций профессионального обучения (PTA) перейдут в свой советный комитет (если применимо), а затем финалисты из советов перейдут в раунд штата.Финалисты PTA штата Вашингтон, получившие награду «За выдающийся толкование», пройдут в национальный раунд PTA. Национальные награды PTA Reflections на 2020-2021 годы можно найти здесь.

    Молодые художники принимают участие, связываясь с местными руководителями ОТА. Крайний срок сдачи произведений искусства в местный PTA обычно приходится на позднюю осень.

    2021-2022 студенческие вступительные пакеты доступны ниже. Студенты-финалисты 2020-2021 годов и образцы их работ размещены на странице Student Showcase.

    Примечание. Местные руководители ассоциаций и муниципалитетов могут найти дополнительную информацию и ресурсы по запуску программы «Размышления» здесь.

    Подробнее о программе

    Молодые художники участвуют в работе местного агентства PTA или PTSA. Студент может подать заявку по любому из шести направлений искусства. Принимаются только оригинальные произведения искусства. Шесть областей искусства:

    • Литература — произведения художественной, документальной, поэзии, прозы, драмы, рассказы и тексты песен.
    • Музыкальное произведение — оригинальное музыкальное произведение, со словами или без слов.
    • Фотография: цветная или черно-белая, включая методы: фотограмма, негативный бутерброд и мультиэкспозиция.
    • Изобразительное искусство: рисунок, живопись темперой, маслом, акрилом, акварелью и красками для футболок, компьютерное искусство, двухмерный коллаж, эстамп, рукоделие и обработка кожи.
    • Фильм / видео: оригинальных работ, со звуком или без него, из анимационных, повествовательных, документальных, экспериментальных или музыкальных видео / фильмов.
    • Хореография / танец: Оригинально поставленная танцевальная композиция.

    Участие распределяется по возрасту и классу учащихся. Работы учащихся подвергаются критике по сравнению с работами других учеников того же класса. Это позволяет распознавать и оценивать произведения искусства по соответствующему возрасту развития и уровню навыков. Классификация:

    • Начальная школа : Дошкольное учреждение — 2 класс
    • Средний : 3-5 классы
    • Средняя школа : 6-8 классы
    • Средняя школа : 9–12 классы

    Работы оцениваются по творческим способностям и интерпретации темы.

    Все PTA / PTSA с хорошей репутацией могут спонсировать программу. Студенты могут подавать заявки только через PTA / PTSA. Родительские группы, не связанные с Национальным PTA, не имеют права спонсировать эту программу.

    Правила приема студентов

    Особый отдел художников

    Специальное художественное отделение Национальной ассоциации профессионального обучения (National PTA) — это вариант для студентов с ограниченными возможностями, как это определено в Законе об американцах с ограниченными возможностями (ADA). Как правило, правила и рекомендации в специальном отделе художников предназначены для обеспечения доступности программы National PTA Reflections® и построены по образцу рекомендаций, изложенных в Законе об американцах с ограниченными возможностями (ADA).

    Полная информация включена в Особые правила для художников на период 2021–2022 годов.

    Новинка 2021-2022 гг. , штат Вашингтон PTA будет оценивать специальные заявки художников в двух категориях:

    • Элементарный (детский сад — 5 класс)
    • Средняя (6-12 классы)
    Объявлено о переходе студентов на национальный уровень PTA

    Конкурс поиска тем

    Ежегодно Национальная ассоциация ассоциаций учителей ищет тему для программы «Размышления», которая состоится через два года.В этом году студентов просят представить тему на 2023-2024 программный год. Срок подачи заявки на поиск по теме — 1 ноября 2021 г. . Студент, представивший победившую заявку, получит 100 долларов, а его или ее тема будет представлена ​​на ежегодном Национальном съезде PTA в июне 2022 года. Повторные темы не будут рассматриваться. Щелкните здесь, чтобы просмотреть список прошлых тем.

    Спасибо всем студентам, принявшим участие в этом году. Следующие учащиеся были переведены на национальный уровень PTA для конкурса «Поиск темы« Размышления 2023-2024 »:

    ».

    Ария Пунатер, 1-й класс из PTA в Каньон-Крик, «Распространение счастья…»
    Карели Дотсон, 4-й класс из PTA Генри Дэвида Торо, «Я УНИКАЛЬНАЯ, потому что.. »

    Искусство на дому

    Возможности волонтеров

    Хотели бы вы стать частью комитета WSPTA по размышлениям? Мы ищем членов с опытом работы в области Reflections на местном, муниципальном или государственном уровне, чтобы они присоединились к комитету на 2021–2022 годы.Узнайте, что происходит с творчеством ваших учеников после того, как вы отправите его, и станьте частью программы, которая обслуживает все ассоциации учителей штата Вашингтон! Комитет наиболее активен с января по май; задачи выполняются на конвенциях, и многое можно сделать из дома. Свяжитесь с [email protected]

    Кто может участвовать в художественной программе Reflections®?

    Reflections — это национальный конкурс искусств PTA, открытый для учащихся от подготовительных до 12 классов. Хотя членство в PTA не требуется для входа, программа Reflections является преимуществом посещения школы, где есть PTA.Учащиеся должны принять участие в конкурсе через местную школу PTA с хорошей репутацией. Местный PTA может, но не обязан, принимать заявки от учащихся, не посещающих его конкретную школу (например, учащихся домашних школ или учащихся из школ, в которых нет PTA).

    Учащиеся, которые не посещают школу PTA, но хотят поступить, должны связаться с заведующим кафедрой Reflections в школе PTA аналогичного класса в их округе, чтобы узнать, будет ли их поступление принято этим PTA.

    Работы студента не принимаются, если они поданы непосредственно в совет PTA, PTA штата Вашингтон или национальный PTA.

    Что такое тема «Размышления 2021–2022 годов»?

    Тема «Размышления 2021–2022 годов» — «Я изменю мир…»

    Тема определена Национальным комитетом по борьбе с действующим законодательством. Учащиеся могут найти дополнительную информацию выше в разделе «Поиск по теме».

    Должны ли дети подписывать форму заявки?

    Да. Форма заявки должна быть подписана подающим студентом (даже если это только напечатанное имя) и родителем / опекуном студента. Если ученику исполнилось 18 лет, подписывать должен только сам ученик.Электронные подписи разрешены.

    Что означает «жесткая поддержка» для работ по изобразительному искусству и фотографии?

    Это означает, что ввод должен быть установлен таким образом, чтобы его нельзя было сгибать, скатывать или гнуть. Допустимая основа: пенопласт, прессованный картон, брезентовый картон, картон (цельный, без швов и складок) и толстый матовый картон. Толщина не должна превышать 1/2 дюйма.

    Как мне отправить трехмерную запись?

    Проконсультируйтесь с местным агентством по охране окружающей среды и советом, чтобы узнать, хотят ли они собственно трехмерное изображение или просто изображения этого предмета.Если 3D-запись будет переведена на государственный уровень, три фотографии будут отправлены в электронном виде через систему подачи заявок. Инструкции по отправке фотографий находятся в Входном пакете для студентов, изучающих визуальные искусства.

    Какие рекомендации по качеству записей?

    Сделайте комнату, в которой вы производите запись, как можно тише. Закройте окна и выключите все шумовые устройства в комнате (кондиционеры, вентиляторы, телефоны и т. Д.). Не кладите записывающее устройство на инструмент или динамики.При необходимости улучшите качество записи, изменив громкость записи или расположение микрофона. Обратите внимание на то, что стоит за исполнителем — убедитесь, что фон не отвлекает. Если вы используете телефон, снимайте в альбомном, а не в портретном режиме.

    Могут ли более одного человека создать и отправить одну и ту же запись?

    Только один человек может подать каждую заявку. Однако в создании танца, музыки или фильма могут выступать более одного человека, даже если один человек является создателем / подателем заявки.

    Сколько работ может подать один студент?

    Студенты могут подавать заявки в любом количестве художественных категорий, однако допускается только одна заявка на художественную категорию.

    Что считается материалом, защищенным авторским правом, и подлежит дисквалификации?

    Участник может использовать материал, защищенный авторским правом, в записи Reflections®, если этот материал не является основным направлением работы или если участник не пытается выдать защищенный авторским правом материал как свое собственное творение.

    Например, если делается фотография, на которой кто-то одет в рубашку с Микки Маусом, такая запись допустима до тех пор, пока персонаж Микки Мауса не является основным фокусом фотографии. Даже если участник сфотографирует семью с Микки Маусом в тематическом парке, это все равно будет приемлемой фотографией, если объект фотографии — семья, а не персонаж Микки Мауса. Если участник создает запись, которая включает Микки Мауса в качестве основного объекта в произведении искусства, эта запись будет нарушать авторские права на материал и будет дисквалифицирована.

    Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с председателем WSPTA Reflections по адресу [email protected]

    Почему так много правил? Разве «Размышления» — это не программа, побуждающая детей к творчеству?

    Поскольку основная цель Reflections — способствовать творчеству, правила программы устанавливают необходимые границы для проведения судейства, выставок и присуждения наград.

    Большинство правил, связанных с программой «Размышления», были разработаны для защиты произведений учащихся после их сдачи и обеспечения возможности демонстрации произведений искусства.Горстке добровольцев поручено перемещать большое количество произведений искусства с места на место, и мы дорожим каждым творением.

    Осенние занятия для старших классов начальной школы

    Осень — одно из моих любимых времен года! Я люблю приносить падение в класс с осенними тематическими мероприятиями. Я хотел поделиться с вами своими любимыми осенними занятиями для старшеклассников.

    Осенние математические центры

    Мне всегда нравится включать сезонные математические задания в свой урок математики с гидом.Вы можете узнать больше о моих математических центрах, щелкнув здесь.

    Эти показанные математические центры взяты из моих осенних математических центров для пятого класса. Я нашел эти милые контейнеры с листьями и желудями на Долларовом дереве, чтобы удерживать различные центральные части. Я люблю использовать сезонные контейнеры, чтобы добавить немного веселья в осеннюю деятельность. Эти центры охватывают такие навыки, как умножение и деление целых чисел, написание чисел, порядок операций, выражения и многое другое! Ознакомьтесь с осенними упражнениями по математике и отцентрируйте их, используя эту ссылку.

    Бесплатная осенняя математическая распечатка

    Это задание по математике на следующую осень представляет собой бесплатную распечатку, которая идеально подходит для выполнения домашних заданий, утренней работы или даже для помещения в математический центр для проверки. В этом осеннем задании учащиеся, практикующие разряд, оценивают от тысячных до десяти миллионов. Учащиеся определяют значение подчеркнутой цифры, чтобы ответить на загадку на осеннюю тематику. Щелкните здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ распечатку по математике на осеннюю тему из моего магазина TeacherspayTeachers.

    Другие осенние математические распечатки

    Я также люблю совмещать домашние и утренние рабочие задания с листами для сезонных тренировок.Эти распечатанные страницы упражнений из моих математических наборов «Осень» и «День благодарения» идеально подходят для просмотра. Студентам всегда нравятся разные темы и графика. Щелкните здесь, чтобы увидеть в моем магазине осенние распечатки по математике для 4 и 5 классов.

    С помощью этих тематических математических заданий я также привношу некоторую дифференциацию и строгость в свои осенние математические задания. Эти задания разделены на два уровня и идеально подходят для учеников 4 и 5 классов. Ознакомьтесь с этими осенними математическими задачами в моем магазине, нажав здесь!

    Осенняя наука и деятельность по основам

    Осенняя инженерная деятельность в области STEM

    Позвольте вашим ученикам строить разные конструкции из обычных осенних предметов с помощью этих тематических упражнений на тему падения.Есть две версии: одна для использования обычных «осенних» продуктов питания, а другая для осенних продуктов, встречающихся в природе. Щелкните здесь или на изображении, чтобы узнать больше об этих тематических мероприятиях, связанных с падением.

    Apple Oxidation Fall Science

    Еще один распространенный предмет падения — яблоки! Этот эксперимент по яблочной науке позволяет вам развлечься в классной комнате старших классов, наряду с чтением и естественными науками. Нажмите здесь или на изображение, чтобы узнать больше об этом осеннем научном эксперименте.

    Как листья меняют цветовой опыт

    Это увлекательный и информативный эксперимент по осеннему научному исследованию, в котором большое внимание уделяется содержанию. В этом эксперименте исследуется, как листья меняют цвет осенью. Цель эксперимента — научить учащихся понять, что хлорофилл (придающий листьям зеленый цвет) маскирует другие цвета листьев. Зимой деревья блокируют воду для листьев, разрушая хлорофилл и позволяя видеть другие цвета.Изначально я следовал указаниям, указанным здесь. Однако у меня были лучшие результаты после модификаций, которые внесла The Brown Bag Teacher.

    Для начала вы разорвите три или четыре больших зеленых листа на мелкие кусочки.

    Затем вы покрываете листья медицинским спиртом. После добавления спирта разомните листья и спирт в течение нескольких минут. Размять, пока спирт не станет светло-зеленого цвета. Медицинский спирт и энергия затирания — это то, что отделяет цвета от листьев.

    Затем я поместил две полоски кофейного фильтра в чашки и приклеил их к внешней стороне чашки. Полоски бумаги впитают пигменты листьев, моделируя процесс изменения цвета листьев осенью.

    Примерно через 3-4 часа цветной пигмент начал подниматься через фильтр. У Кэтрин были лучшие результаты, и ее пигменты были на самом деле зелеными, поэтому обязательно ознакомьтесь с ее экспериментом по ссылке выше.

    Fall Read Alouds

    (рекомендуются партнерские ссылки Amazon для чтения)

    Интересно, почему: листья меняют цвет

    Мне нравится эта научно-популярная книга, потому что она напрямую связана с нашим экспериментом с листом.Показанная страница — это та, которую я специально прочитал после эксперимента, чтобы немного больше узнать о науке об изменении цвета листьев.

    Гнилая тыква: Гнилая сказка в 15 голосах

    Эта следующая книга… Я очень люблю! Я нашел эту книгу только в этом году и уже влюбился в нее. В нем есть фонарь из тыквы, который обычно бывает на Хеллоуин. Однако в книге основное внимание уделяется тому, что происходит с тыквой, когда она начинает гнить. Читать эту книгу в ноябре — это прекрасно.

    Я люблю эту книгу по нескольким причинам. Во-первых, картинки такие интересные. Во-вторых, это интересная точка зрения, поскольку каждый организм объясняет свою роль в гниении тыквы. Наконец, книга отлично подходит для обучения RI.5.3, стандарту, касающемуся связей и отношений в научном тексте. Все организмы в книге взаимодействуют с тыквой. Кроме того, некоторые организмы делают вещи, которые «помогают» другому организму.

    На этих двух примерах страниц из книги показаны все три мои любимые функции.Я имею в виду, посмотрите на эти фотографии! Студентам они понравятся.

    Осеннее чтение

    Мне очень нравятся эти сезонные парные пассажи в моем магазине. Этот набор из моего ресурса «Осень и День благодарения» идеален, потому что он исследует подготовку деревьев к зиме и то, как листья меняют цвет. Это прекрасно согласуется с экспериментом и чтением вслух. Вы можете ознакомиться с этим сезонным парным отрывком, перейдя по этой ссылке.

    Студентам нравятся эти парные наборы отрывков из-за всех интерактивных элементов, которые они прилагают.Я люблю их, потому что они строгие и помогают моим ученикам подготовиться к построенному тесту чтения с ответами.

    FREE Fall Закладки

    Наконец, я всегда люблю делать своим ученикам тематические закладки. Их можно распечатать на цветных карточках или на белой бумаге, чтобы ученики раскрасили их. Щелкните здесь, чтобы бесплатно загрузить закладки.

    Еще больше БЕСПЛАТНЫХ осенних мероприятий: эксклюзивная бесплатная электронная почта!

    Если вы хотите еще больше осенних занятий по математике и грамотности (включая мини-буклет с обзором чтения, никаких подготовительных распечаток и математических головоломок), обязательно подпишитесь на мою электронную почту и получите доступ к бесплатной библиотеке.Нажмите здесь или на изображение, чтобы получить все подробности и зарегистрируйтесь сегодня!

    Это мои любимые осенние занятия для старшеклассников. Щелкните здесь, чтобы прочитать о моих любимых идеях и занятиях на Хэллоуин. Есть ли у вас какие-нибудь любимые осенние занятия? Дайте знать в комментариях!

    Хотите больше осенних занятий?

    Щелкните по ссылкам ниже, чтобы узнать о моих любимых осенних занятиях по математике и чтению.

    Осенние мероприятия и планы уроков

    Сезонные страницы

    The Fall предоставят вам отличные ресурсы по ряду связанных с осенью тем.Идеи на этих страницах включают ресурсы для общих занятий, такие как стихи, листья и яблоки. Вы также можете найти более конкретные ресурсы по следующим темам: возвращение в школу, Неделя красной ленты, Хэллоуин, День Благодарения и т. Д.

    Мы всегда в поиске новых идей! Ваше творчество может помочь другим учителям. Отправьте информацию о своей осенней сезонной активности сегодня. Не забудьте добавить дополнительные ресурсы — документы, веб-сайты или фотографии.

    Осень — Первый день осени приходится на осеннее равноденствие в северном полушарии.Осень длится от осеннего равноденствия (в сентябре) до зимнего солнцестояния (в декабре).

    Первый день осени:
    22 сентября 2017 г.
    23 сентября 2018 г.
    23 сентября 2019 г.
    22 сентября 2020 г.
    22 сентября 2021 г.
    23 сентября 2022 г.
    23 сентября 2023 г.
    22 сентября 2024 г.
    22 сентября 2025
    23 сентября 2026 г.
    23 сентября 2027 г.
    22 сентября 2028 г.
    22 сентября 2029 г.
    22 сентября 2030 г.

    Это указывает на ресурсы, расположенные на The Teacher’s Corner .

    • Природные гравюры как стационарные Классы K-6
      Классы: K-6
      Цели: Развитие мелкой и крупной моторики и открытие творческих способов использования природы в искусстве.
      Необходимые материалы: Листья, травы, папоротники или вечнозеленые веточки интересной формы, бумага для набора текста, малярный скотч, мелки.
      Процедура: Соберите листья или другой вид зелени по вашему выбору. Положите лист или композицию на стол нижней стороной вверх.Накройте его листом бумаги. Плотно приклейте бумагу к столу липкой лентой. Раскрасьте бумагу мелками (одного или нескольких цветов). Удалите ленту. Теперь вы можете использовать свои природные принты в качестве стационарных, чтобы писать друзьям или родственникам.
      Прислал: Jennifer
    • Осенний дневник и страницы занятий
      БЕСПЛАТНАЯ печать осенних дневников и страниц занятий. (Формат PDF)
    • Декор окон в классе Классы Любые
      Это отличное украшение для окон в классе.Вам понадобятся: контактная бумага и папиросная бумага. Разрежьте контактную бумагу на квадраты, разорвите ее и раздайте каждому ребенку.

      Для Хэллоуина они просто используют разные оттенки оранжевого, наклеивают их на контактную бумагу и образуют круглую форму тыквы. Кусочки папиросной бумаги могут перекрываться. Они могли бы поставить зеленый кусок ближе к вершине, чтобы представить стебель. Как только они завершат свою тыкву, вы просто приклеите второй лист контактной бумаги поверх того, что они только что сделали. Затем дети могут вырезать ножницами по рисунку, чтобы получилась тыква.Затем учитель может повесить их на окна, и когда светит сквозь них, они будут выглядеть очень красиво. Это упражнение также можно сделать для множества других вещей, таких как яблоки, рыба, рождественские елки и т. Д. Это простой и недорогой способ украсить.
      Прислал: Синди [адрес электронной почты]

    • Графический центр осенних листьев Классы Начальные классы
      Отличное задание по математике на осень. В этом месяце я сделал отличный центр гистограмм.Мы пошли на прогулку по территории школы, чтобы указать на признаки падения. Мы собрали опавшие листья разного цвета. Листья были помещены в корзину в математическом центре. Детям было предложено собрать десять листиков из корзины, а затем нарисовать цвет листа на заранее распечатанном рабочем листе. (красный, желтый, коричневый, зеленый, смешанный) Они смогли сделать выводы (наибольшие, наименьшие и т. д.) и получили от этого массу удовольствия!
      Прислала: Кристина, учитель первого класса в Коннектикуте. [адрес электронной почты защищен]
    • Губка для рисования Класс K-3
      Уберите губки! Мы губкой нарисовали осенние деревья и написали стихотворение о ветре и листьях.Я наклеил деревья и стихи на цветную бумагу, используя только осенние цвета (зеленый, коричневый, оранжевый, желтый, красный), и повесил их. Затем у меня было около 40 цветных бумажных листов, и я тоже повесил их на доску объявлений. Я сделал большой баннер на компьютере и назвал его «Веселье осенью».
      Прислал: [адрес электронной почты]
    • Тематический день Мировой серии
    • Классы Любые
      «Взбить!» Развлекайтесь, интегрируя это спортивное мероприятие в свой класс.
      Прислал: Jen [защищенный адрес электронной почты] и [защищенный адрес электронной почты]
    • Осенний венок Классы K-4
      Помогите своим ученикам построить отличное осеннее украшение.Мне нравится делать со своими учениками осенний венок. Я вырезал бумажные листы из пресса Эллисона (6-10 на ученика). Затем ученики губкой раскрашивают их в разные цвета (красный, оранжевый, зеленый, коричневый, желтый). Они экспериментируют со смешиванием цветов. Затем приклеиваем их к бумажной тарелке, в которой вырезано отверстие. Из них получаются действительно красивые украшения, хотя моим детям нравилось использовать их в качестве головных уборов!
      Прислал: Кэрри [защищенный адрес электронной почты]
    • Fall Word Search
      Создайте свой собственный или воспользуйтесь нашим списком слов.
    • Fall Word Scramble
      Создайте свой собственный или воспользуйтесь нашим списком слов.
    • Fall Crossword Puzzle
      Создайте свой собственный кроссворд или воспользуйтесь нашим готовым списком слов / подсказок.
    • Осенние доски объявлений
    • Сорта Разные
      Не забудьте посетить нашу страницу осенних досок объявлений!

    Осенние события и праздники

    • Снова в школу
      Все, что вам нужно, чтобы ваш год начался правильно.
    • День Конституции
      Отличные ресурсы для вас и ваших учеников.
    • День труда
      Чтим трудящихся нашей страны.
    • День Колумба
      Помогите вашим ученикам узнать о Христофоре Колумбе, его путешествии и о том, почему мы отмечаем этот праздник.
    • Неделя предотвращения пожаров
      Мероприятия и уроки, чтобы помочь учащимся узнать о предупреждении пожаров и о том, как справиться с пожаром в своем доме или школе.
    • Неделя красной ленты
      Помогите своим ученикам отпраздновать отсутствие наркотиков!
    • Halloween
      Летучие мыши, пауки, фонарики из тыквы и все остальное, чтобы сделать ваш класс ужасно веселым!
    • День ветеранов
      Мероприятия и уроки, которые помогут вам и вашим ученикам почтить память героев нашей страны.
    • День благодарения
      Веселые мероприятия и ресурсы для этого дня благодарности.

    См. Также другие планы осенних уроков, тематические блоки и мероприятия

    Блок для яблок Сорта PreK-K
    Отличные ресурсы для вашего блока для яблок этой осенью. Найдите рабочие листы для печати, эксперименты и многое другое!

    Текущие и предстоящие выставки — Художественная ассоциация Центральной Калифорнии в галерее Mistlin

    Дом на праздники — выставка участников

    Открыт 16 ноября — 23 декабря

    художников-членов CCAA имеют возможность показать все виды работ в любой среде.Многие из них меньше по размеру и идеально подходят для сезона кормления. Галерея поощряет людей делать покупки на местном уровне, чтобы поддержать небольшие галереи, которые могут предложить уникальные вещи на любой вкус.


    Рефераты, впечатления и фантазии — выставка участников

    Открыт с 4 по 29 января 2022 г.

    Вам предлагается встретить Новый год, создавая яркие творческие работы. Все, что угодно, кроме абсолютного реализма. Это относится и к фотографии, и к 3D-объектам.Приветствуем всех СМИ! Все работы должны быть выставлены на продажу.

    Это шоу только для зарегистрированных участников. Члены могут подать до 5 работ до 10 декабря по 15 долларов за заявку. Работы будут оценены жюри и присуждены призы. Работы принимаются в выставку, если позволяет площадь. Прием работ состоится во вторник, 28 декабря. Категорий не будет. Призы распределяются следующим образом: 1-е место — 200 долларов, 2-е место — 100 долларов, 3-е место — 50 долларов и 50 долларов «Выбор народа» (выбраны 20 января Art Walk). Почетные грамоты получат ленту.

    Чтобы принять участие, посетите Smarter Entry по адресу: https://client.smarterentry.com/ccartassn

    Для получения инструкций по использованию Smarter Entry, загрузите:


    Discourse of Silence, работа

    Саади аль Кааби

    Открыт 1-26 февраля

    Всемирно известный иракский художник Саади аль-Кааби заявляет: «В моих работах элементы формы и символы переплетаются с земными цветами, создавая баланс между интеллектуальными, рационалистическими и физическими ценностями в центральном ядре, которым является человек.”

    Искусство Саади аль Кааби

    Ежегодная студенческая выставка Young @ Art

    Открыт с 1 по 26 марта

    Наша ежегодная выставка работ учащихся от дошкольных до старших классов. Принимается более 200 работ, выполненных студентами со всех концов уезда. Учителя, родители и другие опекуны могут участвовать в работе своих учеников.

    Информацию о заявке можно скачать здесь:


    Художественные одеяла 2

    Открыт 29 марта — 30 апреля

    С целью создать место для художественных лоскутных одеял в мире современного искусства, калифорнийская художница Ивонн Порселла разослала 50 писем художникам и друзьям, чтобы сплотить их на ее стороне.Студия Art Quilt Associates (SAQA) была основана в 1989 году по инициативе Порселлы и быстро разрасталась и насчитывала сотни участников по всей стране. На этом передвижном шоу будут представлены лоскутные одеяла, созданные более чем 50 калифорнийскими мастерами по лоскутному шитью. Дополнительную информацию можно найти здесь: https://www.saqa.com/art/exhibitions/art-quilts-2-saqa-regional

    . Лоскутное одеяло Яна Соулза — «High Tide»

    Маленькие лоскутные одеяла, произведенные местными лоскутными мастерскими из коллектива Country Crossroads Quilter, также будут продаваться во время выставки.


    Из мусора в сокровищницу: найденные предметы искусства и переработанная мебель

    Открыт 3 мая — 4 июня

    Ведущие шоу «

    » Карен Кингсбери и Дайан Соренсен — профессионалы в переделке найденных предметов и создании потрясающих произведений искусства.Это ОТКРЫТОЕ шоу приглашает художников использовать свою изобретательность для устойчивого творчества в любых средствах массовой информации. Мы начнем прием заявок на платформе SmarterEntry в феврале 2022 года.


    Пленэр с Челлой, Риком и Винсом
    + Выставка участников Landscapes

    Открыт 7 июня — 9 июля

    В нашей основной галерее будут представлены работы всемирно известных пленэров Челлы, Рика Ингрэма и Винса Уолша. Наряду с этим, членам CCAA предлагается размещать работы на тему пейзажа / морского пейзажа / городского пейзажа в любых средствах массовой информации.


    Цифровое искусство + реализм

    Работает с 12 июля по 11 августа

    Осознавая, что многие из нашего сообщества художников сейчас работают в цифровом формате, мы планируем представить произведения искусства, созданные в цифровом виде, в печатном формате. Кроме того, оставшуюся часть галереи заполнят оригинальные картины и скульптуры в реалистических традициях.


    6-й Ежегодный Осенний фестиваль искусств

    Открыто 18 августа — 15 октября

    AAF — это ежегодная выставка членов жюри, на которой представлены лучшие работы нашего сообщества CCAA.Призы присуждаются в 5 категориях СМИ.


    Исцеляющие искусства Ежегодная выставка

    Открыт 18 октября — 19 ноября

    Ежегодная выставка работ, созданных в классах дополнительного терапевтического искусства, фотографии и письма в Медицинском центре «Мемориал».


    Миниатюры 6 x 6 ″ и праздничная выставка

    Ope n 22 ноября — 23 декабря

    В 2022 году наше ежегодное праздничное шоу будет немного изменено! Мы добавляем небольшие работы 6 ″ x6 ″, присланные в наборах участвующими художниками.Каждый художник выберет тему и представит до 24 небольших работ, которые будут отображаться вместе, но будут продаваться по отдельности.

    3,234 просмотров всего, сегодня 6 просмотров

    Танцевальные идеи и темы для средней школы

    Ах, танцы в средней школе — музыка, пунш и изобилие неловкости. Если вы устали от одной и той же старой рутины с воздушными шарами в школе и спортзале, попробуйте одну из этих свежих идей, чтобы оживить свой танец и сделать ночь незабываемой!

    Идеи для осенних торжеств

    Хотите исполнить осенний танец, выходящий за рамки основных танцевальных тем? Или это немного менее «романтично» и более основано на активности для младшего возраста? Попробуйте некоторые из этих идей.

    1. Ночь на карнавале — Ничто так не кричит, как карнавал. Эта тема может включать такие угощения, как сладкая вата, попкорн, карамельные яблоки и торт-воронка, а также множество украшений в красно-белую полоску. Запланируйте занятия, в которых используются будки в карнавальном стиле, такие как гадание, раскрашивание лиц, бросание колец и метание дротиков из воздушного шара. Чтобы добиться еще большего, арендуйте кабину для замораживания, чтобы пропитать директора школы!
    2. Королевская веселая ночь — Осень делает все немного царственным, особенно деревья.Перенесите своих подающих надежды королей и королев в далекое королевство с прозрачным декором, в том числе золотыми тарелками и кубками для осеннего пира. Раздайте короны и диадемы или снабдите фотобудку забавными реквизитами, такими как скипетры, мантии и трон, чтобы добавить веселья. Вы даже можете устроить танцевальный конкурс и провести церемонию рыцарства для принцесс-воинов и принцев, которые действительно могут сломать это!
    3. Танец ради дела — Падение означает сбор средств, а сбор средств означает танец с определенной целью.Танцы в вашей школе могут стать отличным способом сбора средств на школьные программы или особые нужды общества. Ищите участие в местном бизнесе для пожертвований и спонсорства. Пожертвуйте все или часть доходов от билетов благотворительной организации, которую студенты определяют заранее.
    4. Сделай это волшебным — Хэллоуин — идеальное время, чтобы украсить его открытками и цилиндрами, набитыми серебряной тканью, и игрушечными кроликами. Дайте компаньонам черные накидки и волшебные палочки. Закуски могут включать печенье с предсказаниями, волшебные бобы (мармеладки), булаву, сердце, бутерброды в форме ромба и лопатки, а также волшебный зелье, окруженный дымом (сухим льдом).Наймите фокусника, чтобы он выполнял трюки между танцевальными номерами.
    5. Конкурс костюмов — Чтобы добавить танцу немного изящества, предложите всем одеться и провести конкурс костюмов. Украсить простыми хеллоуинскими украшениями. Если вы ищете занятия, попробуйте устроить мини-шоу талантов, где учащиеся смогут проявить таланты в качестве своих персонажей.

    Набирайте добровольцев в комитет по планированию танцев на Хэллоуин, подписавшись на них! ОБРАЗЕЦ


    Зимний бал

    Ознакомьтесь с этими простыми и стильными зимними идеями, если вы хотите устроить более престижное мероприятие.

    1. Winter Wonderland — Это классическая танцевальная тема по какой-то причине — вы никогда не ошибетесь, выбрав простую снежную тему. Создайте свою собственную зимнюю страну чудес с искусственным хлопковым снегом и мерцающими снежинками, которые заставят учеников почувствовать себя так, как будто они только что попали в сказку! Если хотите по-новому взглянуть на старую идею, раздайте бесплатные конусы Sno-cones.
    2. Пламя и лед — В случае среднего подростка их настроение может в любой момент поменять направление движения.Согрейте зиму и отметьте лучшее из обоих миров с помощью темы огня и льда. Разделите заведение пополам и украсьте его красным и синим! В качестве еды попробуйте сочетание горячих, острых блюд и холодных сладких десертов, чтобы получился забавный микс.
    3. Звездный вечер — Верните его в Старый Голливуд с этой танцевальной идеей. Украсьте большим количеством звезд и классифицируйте его с помощью черно-белой цветовой схемы. Создайте фон Оскара для возможности фотографирования и раздайте награды в таких категориях, как лучший танцор, лучший драматический выход, лучший актер / актриса второго плана и многое другое.
    4. All That Glitters — Ваш танец обязательно будет переливаться и искриться этой золотой и серебряной темой. Осветите холодную ночь зеркалами, знаменами из фольги и гирляндами. Попробуйте немного посыпать еду блестящей посыпкой — и сделайте ее полностью золотой и серебряной. Блестки необходимы, но убедитесь, что все, что вы используете, приклеено к украшениям, иначе у вас будет беспорядок, который нужно убрать позже!
    5. Sugar Plum Nights — В соответствии с зимним сезоном смоделируйте свой танец на основе балета Щелкунчик .Украсьте различными куклами Щелкунчик, аксессуарами для балерин и силуэтными вырезами и марлей с лентами пастельных тонов. Сосредоточьте еду вокруг разных стран и угощения, которые появляются в волшебном танце Сахарной сливы.

    Идеи весенних танцев

    Когда школьники начинают нервничать на лето и начинают цвести цветы, весенний танец — это идеальный танец, чтобы стать немного более декоративным и выпустить пар.

    1. Париж ночью — Если вы ищете стильную и простую тему, попробуйте Париж.Украсьте большим количеством белой марли, плющом и гирляндами гирлянд и сделайте из картона Эйфелеву башню. Вы можете съесть выпечку и пирожные на фуршете — или даже иронично съесть картофель фри и французские тосты! Для развлечения добавьте фотобудку с искусственными беретами и багетами, с которыми можно позировать.
    2. Город никогда не спит — Тема большого города — это просто и весело! Для украшения, подсветите картонные горизонты и придерживайтесь серебряной и черной цветовой гаммы. Даже у вашей еды может быть атмосфера мегаполиса.Что касается пунша, как насчет сока Big Apple? Печенье, оформленное в виде небоскребов, — плюс!
    3. Days in the Sun — Если вы ищете более непринужденную тематику, сделайте танец пляжным и свежим! Девушки могут носить сарафаны, в то время как парни надевают гавайские рубашки, а вы можете украсить их пальмами и другими украшениями из песка и серфинга. Подавайте тропические закуски и пунш с сумасшедшими соломинками, устраивайте конкурсы и игры с хула-хупами, чтобы получить еще больше удовольствия! Ваши гости обязательно будут в восторге от лета.
    4. Девочки, ребята и сады — С весной приходят цветы, а чем лучше украсить? Превратите свое заведение в сад с множеством искусственного плюща и цветов (настоящих или искусственных) повсюду — в вазах и виноградных лозах! Что касается еды, то печенье в форме цветов или типичная закуска для вечеринки в саду заставят ваших гостей почувствовать себя высококлассными.В фотокабине, полной букетов и цветочных коронок, студенты выстраиваются в очередь, чтобы сделать фотографии.
    5. Пасхальное яйцо Palooza — весенняя пасхальная тема будет немного более сдержанной, если вы работаете с ограниченным бюджетом. Спрячьте повсюду яйца с призами внутри и украсьте пастелью и плюшевыми кроликами. Бонус: вам не придется делать много украшений — просто попросите своих родителей-добровольцев принести из дома массовку!

    Соберите добровольцев из родителей на ночь большого танца! ОБРАЗЕЦ


    Тематические танцы

    Измените обстановку и проведите танец, который выходит за рамки обычного, но при этом веселый и непринужденный.

    1. Вокруг света за ночь — Не можете определиться с одной темой? Сделайте свой танец глобальным с помощью всемирной тематики, украсив разные уголки комнаты, чтобы они выглядели как разные страны или памятники. Для дополнительного удовольствия включите музыку со всего мира и организуйте фуршет, где студенты могут попробовать новую кухню.
    2. Ночь на маскараде — Чтобы получить больше удовольствия и меньше страха, устраивайте бал-маскарад! Поощряйте самодельные маски с призами для самых креативных, но также предлагайте маски для менее склонных к Pinterest.В качестве декора используйте простые бусины Марди Гра и яркие цвета, которые сделают ваши маски в центре внимания. В целях безопасности запретите использование масок, полностью закрывающих чье-то лицо, и хорошо освещайте место проведения.
    3. Make It Glow — Танец «светиться в темноте» — это весело, неподвластно времени и дешево. Включите свою тему, установив станцию ​​для раскрашивания лиц светящимися красками, раздав светящиеся браслеты и ожерелья в качестве входных билетов или бросив светящиеся в темноте пляжные мячи на танцпол!
    4. Sock it, Hop it — Веселитесь как в 1950 году с этой танцевальной темой! Принесите юбки пуделя и кожаные куртки и наймите несколько учеников, чтобы они научили старинные танцы классическим песням.Батончик с мороженым и несколько фальшивых музыкальных автоматов (из картона) добавят ощущения!
    5. Party Like It’s 1991, и 92, и 93… — Вернитесь в 90-е с этим веселым танцем! Включите музыку десятилетия и попросите учащихся одеться, как иконы 90-х, например, Шер из Clueless или Backstreet Boys. Награждайте лучших! Это танец, к которому дети И родители будут готовиться с удовольствием.

    Приготовьте закуски для своих голодных танцоров, зарегистрировавшись. ОБРАЗЕЦ


    Классические круглогодичные темы

    Если вы просто хотите что-то простое и классическое — в современном исполнении — попробуйте эти вневременные идеи, которые можно использовать круглый год.

    1. School Pride — Украсьте все в своих школьных цветах, чтобы развлечься школьной гордостью, особенно если вы танцуете после или до большой игры! Вы можете попросить чирлидеров возглавить песнопения и продемонстрировать свой дух. Включи школьную песню о драках и расспроси вкратце о своей школе, чтобы получить шанс получить призы от дверей.
    2. I Sea, You Sea — Океаническая тема проста и увлекательна! Повесьте повсюду синюю марлю и надуйте воздушные шары, чтобы они выглядели как большие куски коралла. На закуску можно подать голубой пунш, золотую рыбку или шведскую рыбу. Играйте в игры на тему океана, в которых ученики могут выиграть золотую рыбку-питомца, чтобы забрать ее домой (сначала убедитесь, что очистили ее с родителями).
    3. Небо, полное звезд — Чтобы имитировать звездную ночь, закройте место встречи черным или синим цветом и повесьте мерцающие огни! Затем повесьте золотые звезды с потолка над танцполом и добавьте дискотечный шар для еще большего мечтательного эффекта.
    4. Давным-давно в далекой-далекой галактике — Много лет спустя Звездные войны все еще в моде. Студенты могут одеться как их любимые персонажи Star Wars и насладиться звездной ночью, наполненной необычными конкурсами, закусками и танцами. У вас даже могут быть отрывки из фильмов, которые воспроизводятся в фоновом режиме, или зона для просмотра фильмов для более сдержанных любителей танцев. Подавайте попкорн или обмакивайте палочки кренделя в красочную глазурь, чтобы имитировать вид светового меча. Совет гения : Во избежание травм запретите использование игрушечных световых мечей на этом мероприятии.
    5. Великие книги — Превратите свою школу в литературную страну чудес с помощью сцен из таких произведений, как Хроники Нарнии , Властелин колец и классических сказок, таких как Золушка . В разных углах комнаты могут изображаться разные авторы. Украсьте страницами, стопками антикварных книг и тематическим декором из выбранных вами книг!

    Планируете ли вы осеннее торжество, зимний бал или весенний танец, эти идеи обязательно оживят ваше планирование и сделают ваш танец любимым для школьников.Просто не забывайте организовываться заранее, сообщать правила с родителями и нанимать более чем достаточно помощников, чтобы танец шел гладко.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.