Рисунок на день пожилого: Рисунок к дню пожилого человека для учеников 3 класс

Содержание

Детские рисунки ко Дню пожилого человека

Картины ко Дню пожилого человека

Рисунок ко Дню пожилого человека

Дедушка и бабушка рисование

Рисунок на день пожилых на конкурс

Плакат на день пожилых

Конкурс рисунков день пожилого

Конкурс ко Дню пожилого человека

Рисунок ко Дню пожилого человека

Детские рисунки ко Дню пожилого человека

Бабушка и дедушка день пожилого человека

Рисунок посвященный Дню пожилого человека

Конкурс рисунков ко Дню пожилого человека

Рисунок к днюжелого человека

Рисование на тему бабушка и дедушка

Картина к Дню пожилых

Конкурс на тему бабушка рядом с дедушкой

Рисунок ко Дню пожилых людей

Конкурс рисунков ко Дню пожилого человека

Раскраскадендушка и бабушка

Рисунок посвященный Дню пожилого человека

Детский рисунок бабушки и дедушки

Рисунок ко Дню пожилых людей

Рисунки ко Дню пожилых людей для детей

Конкурс рисунков ко Дню пожилых людей

Раскраска бабушка

Рисунок ко Дню пожилого человека

День пожилого человека рисунки в школу

Рисунки на день старшего поколения 2 класс

Рисование для пожилых людей

Портрет бабушки и дедушки

Раскраска бабушка и дедушка

Раскраска с юбилеем бабушка

Рисунок на тему мудрость старости

Портрет бабушки детский

Бабушка и дедушка рисунок для детей

Выставка рисунков бабушки и дедушки

Бабушка и дедушка рисунок

Бабушка рядышком с дедушкой

Раскраска бабушка и дедушка

Выставка рисунков ко Дню пожилого человека

Раскраски ко Дню пожилого человека для детей

Рисунок ко Дню пожилого человека

Раскраска бабушка и дедушка

Выставка рисунков ко Дню пожилого человека

Бабушка и дедушка на прозрачном фоне

Выставка рисунков Мои любимые бабушка и дедушка

Бабушка и дедушка

Раскраска пожилые люди

Рисунок ко Дню пожилого человека

С днем матери осенние рисунок

Рисунок ко Дню пожилого человека

Рисунки к Дню пожилого человека детские рисунки

Выставка рисунков ко Дню пожилого человека

Счастливая старость от Dianne Dengel

Дедушка и бабушка рисование

Выставка детских рисунков ко Дню пожилых людей

День пожилых для детей старшей группы

Открытка для бабушки и дедушки

Фон для презентации моя семья

День пожилого человека раскраска

Нарисовать открытку ко Дню пожилого человека

Открытка ко Дню пожилого человека своими руками

Рисунок на тему добро

Рисунки для детей 9 лет бабули и дедули

Международный день пожилого человека

Детские рисунки дедушки

Раскраска семья

Осенние деды

Рисуем дедушку и бабушку выставка рисунков

Раскраска бабушка

Творчество детских работ к Дню пожилого человека

Рисунок к празднику бабушек и дедушек

Мультяшная пара в возрасте

Картинка с детьми нарисовано очень любим вас

Рисование ко Дню пожилого человека подготовительная группа

День пожилогого человека

Изображение бабушки для детей

Картины ко Дню пожилого человека

Акция стенгазета КЦСОН октябрь

День пожилого человека раскраска

Рисунок ко Дню пожилых людей

Открытка ко Дню пожилого человека

Выставка рисунков ко Дню пожилого человека

Для дедушки и для бабушки легкий.

Название конкурса рисунков к Дню пожилых людей

День Победы рисунки детей выставка

Бабушка и дедушка иллюстрация

В Ачинске объявлен конкурс детских рисунков «О тех, кто спасает жизнь».

Год назад в Ачинске было завершено строительство «Медицинского центра помощи и спасения» КГБУЗ «ККЦОМД №2», инвестором которого выступила компания РУСАЛ. Хотя сама идея появилась ещё в начале пандемии – когда было невозможно даже предположить, насколько сложной и продолжительной будет борьба с коварным вирусом. Сегодня можно смело утверждать: именно благодаря медцентру спасены сотни жизней. Но особая признательность – медицинским работникам: врачам, медсёстрам, младшему персоналу.

Журналисты решили поддержать их в этой непростой работе и объявить конкурс детских рисунков «О тех, кто спасает жизнь». Как пояснили представители «Город «А»:

Первое условие очень простое: мы ждём иллюстраций героической работы медиков – они могут быть выполнены карандашами, красками, фломастерами. Второе условие: на каждом рисунке должно присутствовать доброе пожелание медикам. В стихотворной форме или в виде прозы – это решать вам: главное, чтобы оно было душевным.

Принять участие в конкурсе могут дети от 7 до 17 лет включительно. В состав жюри войдут сотрудники редакции, представители «Медицинского центра помощи и спасения» и компании РУСАЛ. Они оценят творческий подход к выполнению рисунка, оригинальность и качество исполнения.

Работы можно присылать на электронный адрес [email protected], в наш инстаграм gorod_a_media, а также на страницы газеты «Город «А» в соцсетях «Одноклассники» и «Вконтакте». Можете принести рисунки и непосредственно в редакцию: Ачинск, м-он 6, дом 10. Каждый рисунок необходимо подписать: имя и фамилия автора, возраст, контактный телефон.

Работы будут рассмотрены в двух возрастных номинациях: 7–12 лет и 13–17 лет. Все победители получат ценные подарки.

Члены жюри оставляют за собой право учредить отдельные номинации. Итоги конкурса газета подведёт 1 декабря – в день, когда «Медицинскому центру помощи и спасения» исполнится 1 год, а опубликует в номере, который выйдет 3 декабря, Лучшие рисунки отправят в медцентр, где будет организована выставка.

План мероприятий в Кызыле ко Дню пожилых людей » Тува-Онлайн

Танцевальный ретро вечер для ветеранов	29 сентября 17.00 ч.	Скульптурно-архитектурный комплекс «Центр Азии»	Центр русской культуры
Праздничный концерт, посвященный Международному дню пожилых людей	29 сентября 11.00 ч.	Дом ветеранов г. Кызыла	Арт-центр «Найысылал» Монгуш С.Д.
Мероприятия Совета ветеранов города ко Дню пожилых людей совместно с ТГУ (танцевальныйвечер)	29 сентября в 17 часов	Дом Туризма, у обелиска «Центр Азии»	Совет ветеранов
Уроки компьютерной грамотности, посвященные Дню пожилых людей	С 29 сентября по 1 октября	Муниципальные образовательные учреждения	Руководители муниципальных образовательных организаций, учителя информатики общеобразовательных организаций
«День добра и уважения», беседы для обучающихся творческих объединений клуба	29 сентября (по расписанию творческих объединений)	Центр дополнительного образования Кызыла	Центр дополнительного образования, Детский клуб «Ровесник», Московская, 106/1
Акция «Согрей теплом своей души» ко Дню пожилых людей, адресные поздравления ветеранов педагогического труда	30 сентября – 1 октября	Муниципальные образовательные учреждения	Руководители муниципальных образовательных организаций Советы старшеклассников
Концерт, посвященный Международному дню пожилых людей	30 октября 14.00	Арт-центр «Найысылал»	Центр общественных мероприятий Монгуш В.М.
Праздничные концерты «От вас берем воспоминания, а сердце оставляем вам», «Хорошо нам рядышком с бабушкой и дедушкой»	30 сентября – 1 октября	Муниципальные образовательные учреждения	Руководители муниципальных образовательных организаций
Изготовление подарков-сувениров	До 30 сентября (по расписанию творческих объединений)	Центр дополнительного образования Кызыла	Центр дополнительного образования Ленина, 22
Концерт, посвященный Международному дню пожилых людей	1 октября 12.00 ч.	Центр русской культуры	Центр русской культуры
Акция «День бесплатного обслуживания бабушек и дедушек»	1 октября	Детская библиотекаим. С. Маршака	МБУК «Централизованная библиотечная система» Чихачева М.А.
Заседание клуба «Хозяюшка» — «Вкусно как у бабушки»(все возрастные группы)	1 октября	Библиотекаим. С. Есенина
Тематический вечер «С любовью к Вам»(пенсионеры)	1октября	Библиотекаим. Н. Островского	МБУК «Централизованная библиотечная система» Чихачева М.А., ГДК «Енисей» Анопченко Н.Ю.
«Согреем ладони, разгладим морщины» участие ансамбля «Алиса» в концертной программе ГДК «Енисей»	1–11 октября 11.00	ГДК «Енисей»	ГДК «Енисей»
Праздничные мероприятия «В юбилейный год поздравляем» для ветеранов с приглашением членов городского клуба «Кому за 60»: — изготовление открыток; — приглашения ветеранам, членам клуба «Кому за 60»; — праздничный концерт «От всей души»; — чаепитие для гостей.	1 октября	МБОУ СОШ №1	Администрация МБОУ СОШ №1, Совет старшеклассников школы
Волонтерские акции «Ветеран живет рядом», «Спешите делать добро!» (помощь на дому ветеранам)	1–11 октября	Муниципальные образовательные учреждения	Руководители муниципальных образовательных организаций Совет старшеклассников
День открытых дверей с организацией консультационного приема граждан пожилого возраста в министерстве труда Тувы, мэрии Кызыла, инспекции Федеральной налоговой службы РФ по Туве, отделении Пенсионного фонда России, Нотариальной конторе республики, больницах и поликлиниках	30 сентября	Все организации, занимающиеся обслуживанием граждан пожилого возраста	Департамент по социальной политике
«Волшебные руки бабушки» совместное творчество внуков и бабушек по изготовлению шнурков для очков (в технике книттинг)	30 сентября	Центр дополнительного образования Кызыла	Центр дополнительного образования, Детский клуб «Пограничник», Калинина, 16
Конкурсы рисунков среди воспитанников и учащихся начальных классов «Самые почетные и важные»	До 30 сентября	Муниципальные образовательные учреждения	Руководители муниципальных образовательных организаций
Книжные выставки в библиотеках «Жизнь в радости до глубокой старости», оформление стендов, уголков	До 1 октября	Муниципальные образовательные учреждения	Муниципальные образовательные учреждения Центр дополнительного образования
Оформление заявления на выделение ежемесячной денежной компенсации на уплату взносов на капитальный ремонт граждан пожилого возраста на дому с участием СМИ, интервью с разъяснениями специалистов Министерства труда и департамента	В течение сентября	Департамент по социальной политике Министерство труда и социальной политики	Департамент по социальной политике Министерство труда и социальной политики

О проведении праздничных мероприятий в Домах культуры сельских поселений, посвященных Дню пожилого человека

О проведении праздничных мероприятий в Домах культуры сельских поселений, посвященных Дню пожилого человека

в Карталинском муниципальном районе

«Поздравление с Днем пожилого человека

приятны старшему поколению»

Во всех сельских поселениях Карталинского района в Домах культуры совместно с библиотеками прошли мероприятия, концертные программы, посвященные празднованию Дня пожилого человека:

Дом культуры посёлка Южно-Степной

— «Люди пожилые сердцем молодые. Сколько повидали вы путей дорог. Горячо любили и детей растили. И надеждой жили, меньше бы тревог» так 01.10.2015 года для пожилых жителей Южно-Степного сельского поселения со сцены Дома культуры п.Южно-Степнойзвучали теплые слова. В течение 2-х часов участники творческих коллективов радовали зрителей песнями и танцами. Тепло поздравил юбиляров 2015 года и золотых новобрачных глава администрации сельского поселения Баженов С.Н.. В зале царила атмосфера добра и счастья. Зрители не скупились на слова благодарности и одаривали артистов дружными аплодисментами.

п. Центральный

— для пожилых жителей Полтавского сельского поселения в п.Центральный01.10.2015 года был организован праздничный концерт «Согреем ладони, разгладим морщины». На протяжении всего праздника выступала вокальная группа «Селяночка», так полюбившаяся жителям села.

Дом культуры с.Еленинка

— 1 октября в Доме культуры с.Еленинка Еленинского сельского поселениябыло шумно и весело, проводили праздник «День добра и уважения», на который были приглашены убеленные сединой еленинцы . Зал был оформлен по осеннему красочно: нежные березки в желтом наряде, цветочные композиции, рябиновые бусы .

Угощение, горячий чай, а также концертная и конкурсная программа порадовали еленинцев. Для юных пенсионеров был проведен ритуал посвящения в юные пенсионеры, где они станцевали зажигательный русский народный танец, дали клятву пенсионера и получили памятные подарки. С поздравлениями на праздник прибыли «дельфин с русалкой» и много других почетных гостей (и все это было исполнено самими пенсионерами). Сколько талантов среди почтенных жителей Еленинка! С большим удовольствием пенсионеры принимали участие в программе «Давай поженимся». Здесь женихами были казак, грузин и моряк. Творческие коллективы Дома культуры с.Еленинка подготовили разнообразную концертную программу . Зрители с душой и любовью вместе с артистами исполняли свои любимые песни. А продолжился праздник зажигательными танцами. Глядя на все это, можно сказать, что в Еленинке пенсионеры молоды душой, артистичны, любят жизнь, умеют работать и умеют отдыхать.

Дом культуры п. Великопетровка

1 октября в Доме культуры Великопетровского сельского поселения состоялся праздничный концерт, посвященный чествованию жителей села, достигших пенсионного возраста.

Атмосфера праздника была благоприятной с первого момента. Концерт был открыт торжественным поздравлением главы поселения Брябриным В.В.. В ходе программы юбилярам вручали памятные подарки и цветы. На мероприятие были приглашены работники культуры, находящиеся на заслуженном отдыхе, которые тоже не остались без внимания в этот праздничный день.

Зрители с восторгом и аплодисментами встречали каждого участника концерта. Песни звучали в стиле ретро, весь зал подпевал знакомые мотивы.

Свои концертные номера дарили воспитанники детского сада,

вокальная группа «Родничок» и др., совместно с библиотекой была подготовлена театрализовано-игровая программа.

Для пожилых петровчан было организовано чаепитие, где люди общались, исполняли песни прошлых лет, принимали участие в конкурсах.

Дом культуры п. Анненск

— 1 октября 2015 года в Доме культуры Анненского сельского поселения была проведена праздничная программа посвященная Дню пожилого человека. Звучали музыкальные поздравления в исполнении творческих коллективов Дома культуры, проводились различные конкурсы и викторины с призами, пожилые люди пели задорные частушки, танцевали и веселились. В зале были накрыты праздничные столы с угощениями. В этот день хор ветеранов ДК с.Анненское своим выступлением поздравил пенсионеров-юбиляров п.Анненск, Родники и п.Краснотала. Благополучия, долгих лет жизни мирного неба над головой пожелал глава Анненского сельского поселения О.А Егоров пожилым жителям села.

В книге отзывов и предложений Дома культуры благодарные пенсионеры оставили очень теплые отзывы и пожелания.

Дом культуры п. Новокаолиновый

— 1 октября в Доме культуры п. Новокаолиновый состоялся вечер отдыха «Парк воспоминаний». Для людей «золотого» возраста звучали песни и мелодии прошлых лет. На празднике в адрес пожилых людей много сказано было душевных слов и пожеланий, В конце вечера гостей угостили чаем; все вместе пели песни, танцевали и совсем забыли про свой возраст.

Доме культуры п. Мичуринский

— 2 октября в Доме культуры Мичуринского сельского поселения прошла праздничная программа «Как молоды мы были». Коллективы «Берегиня» п.Мичуринский и «Николаевна» с.Новониколаевка радовали своими мелодичными песнями, а детские танцевальные коллективы «Фантазия» и «Озорные огоньки» показали исполнительское мастерство перед своими дедушками и бабушками.

На празднике сердечна была поздравлена старейшая жительница села Давыдкина В.К. с.Новониколаевка, которой исполнилось 95 лет.

Дом культуры п.Сухореченский

01.10.2015 года в Доме культуры Сухореченского сельского поселения была проведена праздничная программа «Зажигайте сердца». Для пожилых людей солистами Сухореченского Дома культуры исполнялись задушевные песни. Изюминкой праздничной программы стало театрализованное представление «Ново-Русские бабки», так понравившиеся зрителям, что артистов неоднократно вызывали на бис. Но праздник на этом не закончился, для пожилых сухореченцев было организовано чаепитие с пирогами и конфетами, на котором они с удовольствием делись полученными впечатлениями от концерта.

В эти праздничные дни ни кто из пожилых селян не остался без внимания и добрых слов.

как столица отметит День старшего поколения / Новости города / Сайт Москвы

У людей старшего возраста есть особенный праздник, отмечается он 1 октября. Специально к этой дате приготовили масштабную развлекательную программу: в столице пройдут выставки, спортивные соревнования, концерты и фестивали. Mos.ru составил большую подборку самых интересных мероприятий, приуроченных ко Дню старшего поколения (к Международному дню пожилых людей).

Выставки: увидеть фотоработы ровесников и узнать рецепты зимних заготовок

До 15 октября в культурном центре «Марьина Роща» будет работать выставка картин участников «Московского долголетия» «Этой осени краски». Посетители смогут увидеть натюрморты, пейзажи, изображения животных и птиц. А в досугово-спортивном центре «Исток» до 7 октября открыта выставка детских рисунков. Воспитанники творческой студии «Радуга» нарисовали своих бабушек и дедушек.

Необычную экспозицию представят 1 октября в культурном центре «Салют» в Южном Тушине. Здесь пройдет выставка урожая «Осенний разносол». Посетители увидят заготовки и домашние консервы, а также смогут узнать оригинальные рецепты и кулинарные секреты. Самой вкусной частью праздника станет дегустация. Начало в 12:00.

В культурном центре «Рублево» в Кунцеве весь октябрь будет работать выставка картин участников «Московского долголетия» «Творчество — эликсир молодости». Работы выполнены в разных техниках.

Еще одна выставка проекта «Московское долголетие» пройдет 1 и 2 октября в районе Соколиная Гора в местном филиале территориального центра социального обслуживания (ТЦСО) «Сокольники». Участники проекта представят свои картины и фотоработы.Кроме того, здесь пройдут открытые уроки и мастер-классы по компьютерной грамотности, бисероплетению, кулинарии. Начало в 11:00 (1 октября) и 14:00 (2 октября).

В Третьяковской галерее открывается проект для людей старшего возраста

Концерты: послушать классику и станцевать фокстрот

1 октября в филиале «Замоскворечье» ТЦСО «Таганский» состоится концерт «Мои года — мое богатство». С 12:00 до 13:00 будут выступать лауреаты музыкальных конкурсов и волонтеры. В завершение всех пригласят на праздничное чаепитие.

Большой концерт запланирован в ГБУ «Центр “Вешняки”» в 18:00. На сцену выйдут участники «Московского долголетия», а также москвичи старшего поколения, которые занимаются в кружках и студиях центра.

В филиале «Измайлово» ТЦСО «Восточное Измайлово» в 14:00 выступят вокальный коллектив «Лада» и ученики студий танца «Московского долголетия». После концерта пройдет чаепитие.

В 18:30 начнется праздник в Центре культуры и спорта в Чертанове Северном. Зрители увидят выступления творческих коллективов, а также пройдет показ модных шляпок, платков и украшений, сделанных горожанами старшего поколения.

Библиотека № 76 имени М.Ю. Лермонтова приглашает на особый концерт, приуроченный не только ко Дню пожилых людей, но и ко Дню музыки. Выступят лауреаты международных конкурсов Иван Кожинов (баритон) и Екатерина Черноусова (сопрано). За фортепиано — Роберт Марискин. Начало в 15:00.

Еще один концерт начнется в 15:00 в филиале «Новокосино» ТЦСО «Вешняки». Зрителей ждут песни, танцы и поэтические чтения.

Участники «Московского долголетия» установили рекорд на фестивале «Спасская башня» Возраст — не помеха: главный гериатр России — о танцах в пожилом возрасте

Жители и гости Некрасовки смогут увидеть выступление хора «Русская песня» и ансамбля «Вдохновение». Музыканты выступят в Доме культуры «Заречье». Начало в 16:00.

В культурном центре «Стимул» в 12:00 пройдет еще один концерт, приуроченный ко Дню старшего поколения. А в центре творчества «Элегия» выступят творческие коллективы студий и кружков территориальной клубной системы «Орехово». Здесь также пройдут танцевальный флешмоб и мастер-класс по вокалу.

Послушать классическую музыку можно будет в галерее «Печатники». С 16:00 до 17:30 здесь будут исполнять произведения Петра Чайковского, Антонио Вивальди, Джакомо Пуччини, Сергея Рахманинова, Жоржа Бизе, Исаака Дунаевского, Имре Кальмана, Николая Римского-Корсакова и других композиторов.

Хор «Терлецкая дубрава» выступит на открытой площадке возле дома 5 на Владимирской улице. Начало в 16:00. Прозвучат популярные композиции 1940–1960-х годов, русские хороводные и плясовые песни.

Концерт «Когда мы были молодыми» начнется в 18:00 в культурном центре «Яковлевское». Еще гостей ждут выставка, танцевальный флешмоб и чаепитие.

Вспомнить молодость и потанцевать можно будет в культурном центре «Москвич». В 18:00 здесь начнет играть духовой оркестр «Ретро». Музыканты исполнят военные марши, фокстроты, романтические вальсы и популярные мелодии из фильмов.

В филиале «Красносельский» ТЦСО «Мещанский» выступит певица Валентина Суханова. Она исполнит песни Валентины Толкуновой, Марии Пахоменко и Людмилы Зыкиной. Начало в 13:30.

Все возрасты покорны: три истории любви участников «Московского долголетия»

Еще больше музыки: концерты всю неделю

Концерты в честь Дня пожилых людей пройдут также 2, 5–7 октября.

2 октября в концертном зале Дома-музея Марины Цветаевой выступит народная артистка России Антонина Кузнецова. Она прочитает стихи Анны Ахматовой, Николая Гумилева, Бориса Пастернака, Зинаиды Гиппиус, Владимира Набокова, Георгия Иванова и Марины Цветаевой. Начало в 18:00.

Литературно-музыкальный вечер состоится 2 октября по адресу: улица Богданова, лом 50. Здесь прозвучат легендарные советские песни, написанные Яном Френкелем, Арно Бабаджаняном и Александрой Пахмутовой.

2 октября музыка будет играть и в библиотеке № 150 в Братееве. Здесь выступят участники вокально-оперной студии центра «Меридиан». Посетителей также ждут веселые игры, викторины и конкурсы.

В субботу, 5 октября, в выставочном зале «Тушино» выступит квартет «Московская балалайка». Это заслуженные артисты России домрист-альтист Владимир Ионченков, балалаечник Александр Горбачев, баянист Игорь Коновалов, балалаечник-контрабасист Иван Якимов. Концерт состоится в рамках открытия ежегодного фестиваля «Музыкальная осень в “Тушине”». Начало в 16:00.

В воскресенье насладиться музыкой можно будет в культурном центре «Загорье». Здесь выступит хор русской песни «Московия» имени М.И. Чабаненко, свои номера покажет цирковая студия «Сюрпризы Москвы». Кроме того, здесь состоятся викторины с розыгрышем билетов на спектакли. Концерт начнется в 14:00, а в 13:00 визажист проведет мастер-класс.

6 октября в культурном центре «Онежский» состоится бал «Серебряные нити жизни». Посетителей ждут исторические и бальные танцы, а также беседы за чашечкой чая. Начало в 14:00.

7 октября в центре культуры и искусства «Меридиан» выступят танцевальные коллективы «Московского долголетия» и артисты российской эстрады. Еще для посетителей подготовили мастер-классы по вальсу и танго.

Как проект «Московское долголетие» помогает устроить личную жизнь

Мастер-классы: рисовать на воде и освоить технику шерстяной акварели

В досуговом центре «Славяне» состоится мастер-класс для учеников младших классов. Ребята сделают поздравительные открытки для бабушек и дедушек. Занятия будут проходить с 30 сентября по 3 октября.

Мастер-класс для горожан старшего поколения пройдет 1 октября в Галерее Ильи Глазунова. Участников научат рисовать акварельными красками в разных техниках. Начало занятия в 13:00.

В культурном центре «Зодчие» состоится «Ярмарка увлечений». Здесь пройдут мастер-классы, на которых можно научиться технике рисунка на воде эбру, декорированию шкатулки методом декупажа, валянию из шерсти и многому другому. Начало в 15:00.

В культурном центре «Аструм» пройдет открытый урок по английскому языку. Участники посмотрят небольшой ролик, ответят на вопросы и переведут несколько предложений. Занятие начнется в 12:00. Школа акварели Сергея Андрияки приглашает на экскурсию и пробное занятие по многослойной акварельной живописи. Начало в 16:00.

В галерее-мастерской «Варшавка» состоится мастер-класс по мозаичному искусству. Участники научатся работать со смальтой, камнем, мрамором. Занятие пройдет с 17:00 до 20:00.

2 октября в студии «Стиль» центра досуга и спорта «Вертикаль» пройдет мастер-класс «Открытка для бабушки». На занятия приглашают детей в возрасте от восьми до 14 лет. Начало в 15:00.

В этот же день в спортивно-досуговом центре «Лабиринт» проведут мастер-класс по шерстяной акварели. Это очень нежная техника, картины получаются мягкими, без острых линий и углов. Занятие начнется в 16:00.

Сказкотерапия, интеллектуальные клубы и зимние виды спорта: новый сезон «Московского долголетия» Снова за парту: какие занятия выбирают участники «Московского долголетия»

Спорт: погулять по району, сыграть в шахматы или бильярд

Турнир по шашкам среди москвичей старшего поколения состоится в ГБУ «Центр “Вешняки”». Победителям вручат ценные подарки. Начало соревнований в 15:00. Состязания по дартсу пройдут 1 октября по адресу: Хабаровская улица, дом 23, корпус 1. Начало в 17:00.

В колледже индустрии гостеприимства и менеджмента № 23 состоится спортивный фестиваль «“Серебряному возрасту” — активное долголетие». Гости смогут поучаствовать в мастер-классах и флешмобе по спортивным танцам. Фестиваль начнется в 10:00, а в 15:00 покажут спектакль «По стопам Дмитрия Донского».

В это же время праздник скандинавской ходьбы начнется и в Бирюлевском дендропарке. Еще одни состязания пройдут на стадионе «Свиблово» в 14:00.

Шахматный клуб «Ладья» в Выхино-Жулебине приглашает на турнир по шахматам. Начало в 17:00.

2 октября в 13:00 физкультурно-оздоровительный центр (город Зеленоград, корпус 317а, строение 1) откроет соревнования по бильярду.

В этот же день в центре досуга и творчества «Огонек» проведут турнир по настольному теннису. Начало в 13:00.

Массовая зарядка под музыку пройдет 4 октября в парке «Мещерский» с 15:00 до 16:00. В этот же день в 10:00 участники клуба скандинавской ходьбы центра досуга и спорта «Маяк» пройдут по территории района Зябликово. Старт — со спортплощадки на улице Мусы Джалиля (дом 9, корпус 6).

5 октября в физкультурно-оздоровительном комплексе «Савелки» состоится окружной спортивный фестиваль «Московского долголетия»: здесь пройдут эстафеты.

На отдельной площадке каждый сможет сдать нормативы ГТО. Начало в 11:00.

Центр творчества досуга и спорта района Новокосино «Родник» приглашает в 09:00 начать утро субботы с соревнований по дартсу.

10 октября в 18:00 в спортивно-досуговом центре «Фортуна» начнется несколько турниров — по дартсу, новусу и шахматам.

В фестивале скандинавской ходьбы «Московского долголетия» приняли участие 3,5 тысячи горожан старшего возраста Участники «Московского долголетия» летом установили восемь мировых рекордов

Экскурсии: литературные места и «Царицыно»

Экскурсия по литературным местам столицы пройдет 1 октября с 13:30 до 15:30. Участники погуляют по Бульварному кольцу, Арбату, увидят дом, где жила вдова Михаила Булгакова, узнают, что роднит Есенина и Гоголя, почему Пушкин никогда не бывал в московском доме Гоголя и о многом другом. Экскурсия завершится около храма Симеона Столпника на Поварской. Сбор участников у арбатского филиала ТЦСО «Таганский».

В филиале «Гагаринский» ТЦСО «Ломоносовский» организуют виртуальную экскурсию «Золотое кольцо России». Сбор гостей в 13:00, начало прогулки в 13:20.

1 октября в 12:00 начнется экскурсия по музею-заповеднику «Царицыно». Участники увидят Большой дворец, парковые скульптуры, павильоны и фонтан, узнают их историю.

3 октября с 12:00 до 13:00 Дарвиновский музей организует три бесплатные экскурсии для горожан старшего возраста. На первой прогулке участников проведут по экологической тропе, вдоль которой растут 26 видов деревьев, 42 вида кустарников и 43 вида многолетних трав. Вторая экскурсия будет обзорной, ее участники познакомятся со всеми залами Дарвиновского музея и историей экспонатов. Гости, выбравшие третью экскурсию, узнают про вымерших животных, о том, как они появились, жили и почему исчезли.

Как стать участником «Московского долголетия»

Фестивали, кулинарные поединки, ретродискотеки

В библиотеке № 74 в Богородском 1 октября состоится праздник «Я люблю тебя, жизнь». Гостей ждут мастер-классы по йоге, гимнастике и рисованию, танцы, выступление исполнителей Людмилы Шароновой, Ильи Широкого и Натальи Борхарт, а также актрисы Аллы Форте. Начало в 14:00.

Праздничная программа запланирована в филиале «Косино-Ухтомский» ТСЦО «Вешняки». Здесь покажут видеопрезентацию проекта «Московское долголетие», после чего состоятся танцы, игры, чаепитие и ретродискотека. Начало в 14:00.

В Новогирееве местные советы ветеранов устроят кулинарный поединок. Он начнется в 13:00 в библиотеке № 95. Самых лучших поваров наградят ценными призами.

В библиотеке № 229 Северного Тушина расскажут об истории Международного дня пожилых людей и проведут экскурсию по книжной выставке «Для души, для дома, для семьи». Кроме того, здесь выступят певцы и танцоры. Закончится вечер чаепитием. Начало в 15:00.

В культурном центре «Братеево» в 17:00 состоится концерт участников «Московского долголетия», а также мастер-класс арт-мастерской «Глазурь».

Фестиваль творчества «Вторая молодость» пройдет в территориальной клубной системе «Бригантина». Своими успехами поделятся участники «Московского долголетия», которые занимаются в танцевальных, вокальных, театральных и художественных студиях. Начало в 12:00.

В спортивно-досуговом центре «Останкино» подготовили праздничную программу «Посидим, поговорим, поОКаем». Гостей ждет вечер романсов, конкурс, в ходе которого выберут самую любимую бабушку и самого любимого дедушку. А на мастер-классе участников научат, как подарить старым вещам вторую жизнь. Начало в 16:00.

Фестиваль талантов «Золотая пора» пройдет в ТЦСО «Таганский». Здесь состоится конкурс среди участников «Московского долголетия». Выступят исполнители, танцоры и актеры, а на выставке будут представлены работы в разных направлениях художественно-прикладного творчества. Начало в 15:00.

Как не бояться меняться в любом возрасте: о чем еще говорили участники «Московского долголетия» Леди Улыбка, леди Очарование, леди Женственность: подведены итоги конкурса «Леди Москва — 2019»

Встреча читателей разных поколений состоится в 18:00 в библиотеке № 167 в Москворечье-Сабурове. Гости старшего возраста расскажут интересные истории, а молодежь сделает подарок ко Дню пожилых людей. Посетители порекомендуют любимые книги — по результатам будет создана книжная выставка «От поколения к поколению».

В лефортовской школе «Содружество» в 16:30 наградят москвичей старшего поколения, которые ведут здоровый образ жизни. Кроме того, здесь пройдут мастер-классы по изготовлению подарков и праздничный концерт.

В филиале «Преображенское» ТЦСО «Сокольники» будут поздравлять людей старшего поколения. Прозвучат песни известных исполнителей, пройдут мастер-классы по декупажу и керамике. Ближе к вечеру гости запустят в небо «шар желаний», а в самом конце состоится чаепитие. Начало праздника в 13:30.

В филиале «Филевский Парк» ТЦСО «Можайский» в 13:30 начнется конкурс детских рисунков. Кроме того, здесь откроется выставка работ участников «Московского долголетия» и состоится концерт. Такой же будет праздничная программа и в самом ТЦСО «Можайский».

Большой праздник для старшего поколения устроят 2 октября на творческой площадке «МосАРТ». С 12:00 здесь будут проходить мастер-классы по йоге, зумбе, бальным танцам, пилатесу, гимнастике, а также по живописи и вязанию. Выступят участники студии «Народное хоровое пения», а режиссер Елена Фонфрович презентует киноклуб.

В культурном центре имени И.М. Астахова 3 октября состоится фестиваль «Радуга жизни». Участники «Московского долголетия» будут соревноваться в номинациях «Народный вокал», «Эстрадный вокал», «Бальный танец» и «Эстрадный танец». Начало в 12:00.

3 октября в филиале «Ивановский» ТЦСО «Новогиреево» пройдет фестиваль урожая «Осенины-2019». Гостей ждут концерты, выступления участников «Московского долголетия» и конкурс урожая «Дачники». Фестиваль продлится с 12:00 до 15:00.

Поэтапное рисование портрета пожилого человека

«Все народы воспевают мудрость
старости»
Есть красота, которую видно сразу. Но есть более глубокое понимание
красоты. Чтобы увидеть эту красоту ,нужны сердечная чуткость и
душевное усилие.
Цель: воспитывать уважение, чувство
сопереживания к людям пожилого
возраста.
Задачи: учить учащихся находить и
открывать красоту старости
посредством картин художников.
Развивать у учащихся образное
мышление.
Презентацию приготовила учитель
изобразительного искусства
МБОУ Сосновской СОШ№2 Тамбовской
области
Никифорова Р.И
Джордж Апперлей (1884–1960) (Великобритания)
С возростом в лице человека все яснее проступает красота иная
-красота опыта прожитых лет, пережитых радостей, тревог и совершенных
дел. Приходит высокая красота понимания других людей, МУДРОСТЬ
ДУШИ.
Леонардо да Винчи.
Автопортрет.
Эль Греко
Автопортрет

Расскажите о своих бабушках и дедушках.
Как вы считаете, в каком возрасте наступает
мудрость и что это такое?
Как вы думаете, может ли старость быть
красивой?
Возрастные особенности.
В пожилом возрасте острее обозначаются черты лица, резко
выделяются кости черепа, кожа становится дряблой и обвисшей,
испещрённой морщинами. Вокруг рта и носа, у глазничных впадин –
складки.
Пропорции лица человека
Задание:
Создай портрет близкого тебе пожилого человека-дедушки или
бабушки.
Определить изображения на листе бумаге.
Тонкими карандашными линиями намечаем наклон, поворот, общий
размер головы, линию плеч.
Вспомогательными, линиями отметить пропорции частей лица.
Прорисовать нос, глаза, подбородок.
Рисунки детей
Используемые ресурсы.
http://www.playing-field.ru/img/2015/051914/1926545
http://www.vsekroham.ru/upload/iblock/aca/acacbc79055bd526b6cdb520e109ff22.jpg
http://kids.moy.su/_pu/1/68624531.jpg
http://uchieto.ru/wp-content/uploads/2013/11/kak-nauchitsya-risovat-portrety-karandashomvideo_6.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/279/104279412_lms053.jpg
http://cdn01.ru/files/users/images/da/b1/dab1f1af9dd19790b18d25c5394f7647.png
http://tobolsk.ru/upload/iblock/9af/DSC_0067.JPG
https://im2-tubru.yandex.net/i?id=2e8d677045339c03281191ecac7cac6b&n=33&h=215&w=161
http://detsad-kitty.ucoz.ru/_nw/6/09677944.jpg
http://f11.ifotki.info/org/d7d26b9ee893abd12404731e7501c9a6bc5f6c134248301.jpg

Образование + Грамотность — Область Августа

Для правильной работы этого веб-сайта требуется Javascript. Пожалуйста, включите Javascript в вашем браузере и обновите эту страницу.

перейти к содержанию

Сентябрьская область причин
пожилой

В этом месяце в зоне причинения вреда камешкам узнают пожилых людей. Мы будем отмечать наших пожилых друзей весь месяц, включая День бабушек и дедушек 12 сентября, а также наших ветеранов в честь 11 сентября.Взаимодействие между молодыми людьми и пожилыми людьми дает положительные результаты и взаимный опыт обучения. К сожалению, во многих случаях пожилые люди чувствуют себя одинокими и недооцененными, потому что у них больше нет семьи, а пандемия COVID-19 усугубила социальную изоляцию. Обычно волонтеры — невероятно важные составляющие повседневной деятельности тех, кто живет в учреждениях престарелых и долгосрочного ухода. Перед пандемией волонтеры Pebble Tossers участвовали в ежемесячных ярких мероприятиях со старейшинами в A.Дж. Родс и Элмкрофт. Поскольку в большинстве учреждений добровольцам больше не разрешается посещать их, мы должны проявлять заботу и поднимать им настроение другими способами. Открытка, записка или рисунок — это небольшой способ поднять им настроение.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть список причин, вызывающих Pebble Tossers

Карты для поощрения наших пожилых друзей

Как волонтеры могут помочь : Этот проект открыт для членов и не членов Pebble Tossers.Открытки / записки можно сделать своими руками или купить. Будьте изобретательны и получайте удовольствие! Необходимо сделать не менее 10 карточек / заметок / писем / рисунков.

Добровольцы могут создать открытки с Днем бабушек и дедушек до 12 сентября.
Добровольцы могут создавать другие открытки или заметки с веселыми посланиями и рисунками, чтобы поднимать настроение старейшинам в течение месяца.
Добровольцы могут создавать открытки, заметки и рисунки для старших ветеранов, чтобы поблагодарить их за службу, поднять им настроение и поддержать.Есть аналогичный проект «Вспоминая наших ветеранов 11 сентября», подробности здесь.

Регистрация: Участники Pebble Tossers должны зарегистрироваться для участия в этом проекте, щелкнув здесь и выбрав любую дату в сервисном календаре, чтобы записывать свои часы. Если вы еще не являетесь участником Pebble Tossers, нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться. После регистрации волонтеры получат подробную информацию о том, как завершить этот проект и куда отправить свои открытки / заметки. Среди получателей будут старейшины A.Г. Родс (Атланта, Уэсли Вудс, Кобб) и Деревня ветеранов Тринка Дэвис.

Другие способы помочь пожилым людям в вашем районе:

Сходить по магазинам к соседу
Стричь газон, поливать цветы, вырывать сорняки или выполнять другую работу во дворе
Поиграйте или решите головоломку
Помогите с технологиями, отправьте электронные письма, научите их использовать функции или приложения на их мобильном телефоне, планшете или компьютере
Приготовьте еду или особенное угощение
Пойти на прогулку вместе

Внешняя поддержка выступлений очевидцев для пожилых людей

Abstract

Хотя здоровое старение сопровождается общим снижением функционирования памяти, поддержка со стороны окружающей среды при восстановлении может улучшить эпизодическое запоминание пожилых людей (+65 лет).Несмотря на то, что люди старше 65 лет представляют все большую часть населения, лишь немногие методы поддержки извлечения окружающей среды прошли эмпирическую оценку для использования с пожилыми свидетелями и жертвами преступлений. Здесь эффективность нового метода извлечения, эскизного ментального восстановления контекста, сравнивается со стандартным ментальным восстановлением контекста и контролем без поддержки (контроль). Пятьдесят один участник стал свидетелем неожиданного живого события, а через 48 часов был опрошен с использованием одного из трех вышеупомянутых методов.В соответствии с прогнозами, исходящими из когнитивных теорий старения и гипотезы поддержки окружающей среды, участники условия «Ментальное восстановление контекста» вспомнили значительно больше правильной информации и меньше неточных элементов. Метод Sketch Mental Reinstatement of Context, по-видимому, способствует восстановлению памяти в соответствии с возрастом во время интервью после события, возможно, за счет поощрения более трудоемкого поиска и уменьшения двойной нагрузки. Таким образом, эта процедура предлагает эффективную альтернативу существующим подходам, добавляя к инструментарию методов, доступных судебно-медицинским экспертам и другим интервьюерам.

Образец цитирования: Dando CJ (2013) Рисунок, который нужно запомнить: внешняя поддержка выступлений очевидцев старшего возраста. PLoS ONE 8 (7): e69937. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0069937

Редактор: Сэм Гилберт, Университетский колледж Лондона, Соединенное Королевство

Поступила: 6 марта 2013 г .; Принята к печати: 13 июня 2013 г .; Опубликовано: 29 июля 2013 г.

Авторские права: © 2013 Coral J.Дандо. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Финансирование: У автора нет поддержки или финансирования, о которых можно сообщить.

Конкурирующие интересы: Автор заявил об отсутствии конкурирующих интересов.

Введение

Здоровое старение сопровождается снижением производительности памяти.Однако возрастные нарушения влияют на одни типа памяти больше, чем на другие. Эпизодическое извлечение, способность запоминать наш собственный опыт в другом временном и пространственном контексте, чем кодирование [1], особенно уязвимо ([2], [3]), а снижение эпизодической производительности особенно заметно в свободных и задания-вызовы ([4], [5]). Тем не менее, во многих системах уголовного правосудия от свидетелей и потерпевших старшего возраста требуется рассказывать об эпизодических переживаниях во время процедур допроса, которые в основном включают в себя задачи бесплатного поиска и поиска по запросу ([6], [7]).

Лица старше 65 лет составляют значительную и растущую долю свидетелей, которые с большей мобильностью и финансовой независимостью также все чаще становятся жертвами определенных видов преступлений, таких как кражи со взломом с отвлечением внимания [8], финансовые преступления [9] , жестокое обращение с пожилыми людьми и пренебрежение [10]. Тем не менее, литература, посвященная исследованию работы памяти очевидцев старшего возраста в ходе интервью, немногочисленна, и существует несколько строго проверенных, теоретически обоснованных инструментов, помогающих этой конкретной подгруппе населения вспомнить пережитое событие.Скорее, современные методы сбора эпизодической информации очевидцев основаны на методах, которые являются показателями эффективности для пожилых людей.

Расширение доступа пожилых людей к правосудию путем поддержки их эпизодической памяти является своевременным, но это связано со значительными проблемами. Познание очевидцев — это сложная задача, потому что среда кодирования обычно неоптимальна. Более того, память очевидцев очень пластична ([11], [12]). Следовательно, те, кто стремится разработать практические процедуры для получения информации от очевидцев, должны осознавать необходимость контроля и управления поисковой средой для уменьшения загрязнения после события.Гипотеза о поддержке окружающей среды предлагает одну основу для разработки соответствующей возрасту техники интервьюирования очевидцев; было обнаружено, что эпизодическое запоминание пожилых людей может быть улучшено, если их когнитивные процессы поддерживаются, а задача поиска решается таким образом, чтобы снизить ситуационные требования ( [13], [14], [15]). Стратегии извлечения из окружающей среды, которые оказались полезными для пожилых людей, включают вспомогательные средства внешней памяти, такие как заметки, предоставление соответствующих сигналов извлечения и продвижение стратегий с низкой точностью ([16]).Со ссылкой на эту литературу, представленное здесь исследование исследует эффективность метода поддержки окружающей среды, который способствует экстернализации с целью увеличения доступных ресурсов обработки, чтобы помочь пожилым очевидцам запоминать в области, где ошибки могут иметь реальные и долговременные последствия.

Техника когнитивного интервью (CI) [17] является распространенной эмпирически обоснованной техникой для получения эпизодической информации от всех сотрудничающих свидетелей и потерпевших.Разработанный для уменьшения ошибок упущения (забывания) и совершения (конфабуляции) без сопутствующего увеличения вторжений (сообщения неточной информации), CI представляет собой однородную процедуру, состоящую из нескольких различных мнемонических компонентов и стратегий поддержки поиска [18]. Одним из основных компонентов CI является метод мысленного восстановления контекста (MRC), который основан на принципе специфичности кодирования памяти [19]. Специфика кодирования обеспечивает общую теоретическую основу для понимания того, как контекстная информация влияет на память.В частности, эта память улучшается, когда информация, доступная при кодировании, также доступна при извлечении. Метод MRC, состоящий из серии инструкций, побуждает свидетелей мысленно воссоздавать психологическую и физическую среду, существовавшую во время события, которое нужно запомнить (TBR), в попытке облегчить наложение функций между событием и извлечением. окружающая обстановка.

Благоприятный эффект мысленного восстановления контекста хорошо известен для памяти очевидцев.Сопутствующие исследования показывают, что метод MRC является одним из наиболее эффективных отдельных компонентов процедуры CI как для детей, так и для взрослых <65 лет ([20] - [25]). Однако известно, что эффекты MRC различаются [26], и мало что известно о полезности метода MRC для пожилых людей. Пригодность процедуры КИ как таковой (которая включает метод MRC) для пожилых людей получила некоторую эмпирическую поддержку, процедура в целом оказалась эффективным методом повышения правильного запоминания для этой группы.При опросе с использованием КИ старшие ложные свидетели, как правило, превосходят тех, кого опрашивали с помощью техники контрольного интервью, часто вспоминая более правильную информацию без сопутствующего увеличения количества ошибок ([27], [28], [29]).

Однако литература, относящаяся к действиям очевидцев более старшего возраста, находится в зачаточном состоянии, количество опубликованных исследований невелико, а контрольные (сравнительные) интервью обычно исключают какую-либо поддержку окружающей среды. Более того, поскольку не существует компонентного исследования относительного вклада отдельных методов КИ, их пригодность для более старых свидетелей неизвестна.В настоящее время в литературе просто подтверждается представление о том, что для этой группы процедура интервью, включающая некоторую поддержку окружающей среды при извлечении, улучшает эпизодическое запоминание по сравнению с аналогичной структурированной процедурой, не обеспечивающей поддержки.

Гипотеза поддержки окружающей среды и когнитивные теории старения предсказывают, что текущая процедура MRC вряд ли будет наиболее эффективным методом облегчения наложения функций между пережитым событием и средой поиска для пожилых людей.Текущая процедура состоит из серии устных инструкций, которые применяются индивидуально и постепенно в течение определенного периода времени (см. Приложение S1). Используя более 20 коротких инструкций, свидетели получают инструкции закрывать глаза и внимательно слушать, что говорит интервьюер, и молча реконструировать соответственно многочисленные образы и психические состояния, прежде чем им «разрешат» озвучивать информацию о событии. Этот метод требует от пожилых людей выполнения ряда внутренних, одновременных когнитивных операций, зависимых от гиппокампа.Например, необходимость обращать внимание на инструкции интервьюера и понимать их одновременно с построением и поддержанием нескольких мысленных образов с течением времени, причем в темпе, диктуемом интервьюером. Тем не менее, пожилые люди обычно демонстрируют пониженные ресурсы обработки [30] и дефицит рабочей памяти / исполнительного контроля [31]. Следовательно, требования, связанные с построением и поддержанием мысленного образа при получении и понимании дополнительных сигналов, вероятно, превзойдут доступные когнитивные ресурсы.Трудности в связывании отдельных единиц информации ([32], [33], [34]) и снижение способности внимания ([35], [20]) также хорошо задокументированы. Отсюда следует, что свидетелям более старшего возраста может быть лучше служить модифицированная ментальная методика восстановления контекста, предназначенная для преодоления этих недостатков.

Недавнее исследование, проведенное с участием взрослых имитирующих свидетелей в возрасте от 18 до 39 лет, показало, что метод Sketch Mental Reinstatement of Context (Sketch MRC) является эффективным и действенным средством поддержки поиска.Этот метод был разработан как замена нынешнего ментального восстановления контекста (MRC), специально для использования менее опытными полицейскими интервьюерами (которые обычно проходят минимальную подготовку), чтобы ограничить заражение интервьюеров и сократить время, необходимое для совершения массовых преступлений. допросы свидетелей ([20], [22 [, [22]). Было обнаружено, что участники, опрошенные с использованием Sketch MRC, продемонстрировали такой же или лучший результат, чем участники в текущем состоянии MRC, в отношении количества правильной информации без увеличения количества сообщений о неточных элементах (неточная информация отличается от той, которая была получена в стимуле, например, сказать, что собака была черной, а не коричневой).

Когнитивный контроль и скорость обработки отчетов указывают на то, что связанные с возрастом дефициты эпизодического поиска могут возникать из-за замедления когнитивных процессов, снижения эффективности обработки и уменьшения объема рабочей памяти ([36], [37], [38]). Тем не менее, производительность воспоминаний может быть улучшена, если имеется несложная поддержка поиска окружающей среды, чтобы (i) укрепить психологические механизмы, с помощью которых люди активно поддерживают информацию и инструкции в течение коротких периодов времени, а также то, как они используют эту информацию, чтобы направлять и контролировать свое поведение и (ii) когда для обработки когнитивных задач отводится достаточно времени, потому что с возрастом увеличивается скорость выполнения операций обработки.Следовательно, когнитивные способности снижаются, потому что ранняя обработка больше не доступна, когда более поздняя обработка завершена ([39], [40]). Техника Sketch MRC, естественно, допускает такие возрастные корректировки. Инструкций меньше, и они понятны. Более того, свидетели, естественно, диктуют скорость отзыва, обеспечивая достаточно времени, чтобы подумать и понять инструкции, что, в свою очередь, может снизить ситуационные требования, с которыми сталкиваются пожилые люди.

Опыт каждого свидетеля индивидуален и субъективен [41].Соответственно, подход «один размер для всех» к мысленному восстановлению контекста, которому в настоящее время обучают полицейских следователей, может быть неуместным, например, приводящим к предоставлению несовместимых поисковых сигналов, которые, как известно, ухудшают эффективность эпизодического поиска. Несовместимые / несоответствующие сигналы поиска особенно проблематичны для пожилых свидетелей, для которых негативные эффекты неоптимальных сигналов поиска усугубляются ([42], [43]), потому что такие сигналы ухудшают их способность устанавливать значимые связи между запоминаемыми элементами событие ([32], [33]).Дополнительное преимущество может возникнуть из-за поощрения свидетелей к доступу к их собственным контекстным поисковым сигналам через Sketch MRC, вместо того, чтобы полагаться на поисковые реплики, предоставленные интервьюером. Действительно, возрастные различия сокращаются в задачах, которые предоставляют эффективных реплик при извлечении ([13], [44], [45]), то есть реплик, фактически связанных с закодированным событием.

В текущем исследовании впервые изучалась эффективность Sketch MRC для помощи пожилым взрослым свидетелям (> 65 лет) в получении эпизодической информации во время интервью о живом, неожиданном событии.Это исследование, уже доказавшее свою эффективность у взрослых <65 лет и предложенное в качестве метода помощи детям (и другим уязвимым группам населения) в восстановлении контекста [46], является своевременным. Эпизодические способности пожилых людей не сравнивают с более молодыми людьми: литература по развитию в этой области обширна, и хорошо задокументировано, что эпизодические способности молодых очевидцев обычно превосходят таковые у более старших очевидцев. Скорее, это исследование касается эмпирической оценки метода улучшения свидетельских показаний пожилых людей в прикладных условиях.Современная теоретическая и эмпирическая литература очевидцев, а также гипотеза о поддержке окружающей среды предполагают, что метод Sketch MRC будет более эффективным для поддержки эпизодического поиска пожилых людей, чем поддерживаемая в настоящее время процедура MRC и без поддержки окружающей среды.

Методы

Это исследование было одобрено Комитетом по этике исследований Ланкастерского университета, и все участники этого исследования дали письменное согласие.

Типовой проект

Был использован межсубъектный дизайн.Поисковое интервью было независимой переменной с тремя уровнями: ментальное восстановление контекста; Эскиз мысленного восстановления контекста; и Контроль (без поддержки). Зависимыми переменными были (i) количество правильных, неточных и конфабулированных элементов информации, вызванных в зависимости от условий (общая производительность), (ii) количество правильных, неточных и конфабулированных элементов информации, вызванных в зависимости от фазы поиска интервью. (фазовое исполнение). Кроме того, был определен тип вспоминаемой информации (действие; объекты; человек).

Материалы

Глобальный когнитивный статус определялся с помощью Краткого исследования психического состояния [47] и гериатрической шкалы депрессии [48]. Краткий экзамен на психическое состояние (MMSE), который позволяет выявить когнитивные нарушения без скрытия влияния возраста на воспоминания, проводился индивидуально для каждого участника. Это короткий тест (продолжительностью около 10 минут), состоящий из 20 вопросов, которые оценивают ориентацию, внимание, языковые способности, немедленное и краткосрочное вспоминание, а также способность выполнять простые словесные команды [49].Ни один из участников не набрал меньше 26 баллов по этому показателю, что указывает на отсутствие аномальных когнитивных нарушений. Шкала гериатрической депрессии (GDS -15) — это опросник из 15 пунктов, предназначенный для выявления депрессивных симптомов у пожилых людей. Ни один из участников не набрал по этому показателю более 5 баллов, что указывает на отсутствие аномальных депрессивных симптомов.

Участников

В исследовании участвовал 51 взрослый, 17 мужчин и 34 женщины. Средний возраст участников составлял 69,9 года ( SD 4.98 лет) от 67 до 89 лет. Все они жили независимо в сообществе и были наняты напрямую через две общественные организации, которые предоставили исследовательской группе доступ к своим спискам рассылки, чтобы пригласить участников на серию общественных презентаций под названием «Введение в психологию». Участники не знали, что их попросят принять участие в исследовании.

Процедура

В этом исследовании использовалось «живое» мероприятие со свидетелем, которое имело место в середине презентации (по прошествии 20 минут), после чего докладчик продолжал выступать еще 25 минут.Два актера, мужчина и женщина, вошли в комнату для семинаров (большая комната с местами для аудитории примерно 75 человек, с оборудованием для проецирования изображения и подиумом впереди), подошли к выступающему и прервали его. презентация перед приглашенной аудиторией из примерно 60 человек, включая участников исследования. Завязался разговор о том, должны ли актеры посещать эту лекцию. Между спикером и актерами произошел краткий устный обмен мнениями о бронировании номеров и возможных решениях проблемы, после чего женщина-актер использовала свой мобильный телефон, чтобы позвонить другу, в то время как актер-мужчина сверился со своим дневником.Оба актера вышли из комнаты, извиняясь за беспорядок. Прерывание длилось одну минуту.

Когда презентация была завершена, исследователь вошел в комнату семинара и объяснил, что то, что произошло в середине, было частью исследовательского проекта. Затем она попросила участников принять участие в проекте, предоставив им информационные листы, ответив на вопросы и получив подписанные формы согласия. Участники были случайным образом распределены по одному из трех условий интервью (Sketch MRC; MRC; Control), а затем ушли после того, как исследователь назначил время для проведения личного интервью 48 часов спустя (участники были наивны по отношению к условиям интервью. ).Участникам было объяснено (экспериментатором и на информационных листах, которые сопровождали формы согласия), что во время интервью им будут заданы некоторые вопросы о презентации.

Интервью

Все интервью были аналогичным образом структурированы и состояли из следующих этапов: (i) приветствие и объяснение, (ii) раппорт, (iii) свободное вспоминание, (iv) вопросы и (v) закрытие. Они включали одинаковое количество попыток извлечения в одном и том же порядке и различались только фазой свободного отзыва, во время которой происходили экспериментальные манипуляции.Один опытный интервьюер провел все интервью, дословно следуя протоколам, соответствующим условиям, которые были основаны на текущей британской модели следственного интервью ([7], [50]). Вкратце, процедура собеседования была следующей (подробные протоколы собеседования можно получить у автора):

Все интервью начинались с фазы приветствия и объяснения , во время которой интервьюер приветствовал участника, представился и объяснил, что повлечет за собой интервью.Кроме того, каждому участнику была предоставлена возможность задать любые вопросы, и снова было запрошено разрешение на аудиозапись интервью. Затем интервьюер плавно перешла к фазе раппорта , во время которой она содержательно взаимодействовала с участником, внося свой вклад в качестве заинтересованной стороны, используя открытые приглашения для обмена информацией и демонстрации понимания ситуации с точки зрения участника [ 51].

Набросок мысленного восстановления контекстного интервью.

Фаза свободного отзыва интервью в этом состоянии началась с того, что каждому участнику выдали бумагу и карандаши, а затем попросили нарисовать событие, которое нужно запомнить, как можно подробнее и описать каждый элемент / события, когда они рисовали (см. Приложение S2, также см. [20]). Участникам было предложено нарисовать все, что они хотели, и все, что напоминало им о мероприятии. Участникам было предоставлено неограниченное время на рисование, после чего интервьюер проинструктировал участника: (i) «пожалуйста, объясните, что вы помните о событии, которое вы видели несколько дней назад», (ii) «Я хочу, чтобы вы сказали мне только то, что вы на самом деле запомните, пожалуйста, не угадывайте », (iii)« если вы не можете вспомнить, просто скажите так »(далее именуемые« Инструкции по извлечению »).

Психическое восстановление контекстного интервью.

Фаза свободного отзыва интервью в этом состоянии началась с того, что интервьюер дал инструкции, направленные на то, чтобы помочь интервьюируемому мысленно восстановить как физический, так и психологический контекст, существовавший на момент кодирования, в соответствии с процедурой, которой в настоящее время обучаются полицейские интервьюеры ( см. Приложение S1: [52], [50]). Инструкции давались медленно и намеренно, и между ними интервьюер делал паузу на 10 секунд, чтобы дать участнику достаточно времени для восстановления контекста в соответствии с инструкциями.После этого участникам были даны инструкции по извлечению.

Контрольное интервью.

Фаза бесплатного отзыва интервью в этом состоянии началась с того, что интервьюер дал инструкции по поиску без дальнейших инструкций.

За этапом опроса каждого интервью сразу же следовала фаза свободного отзыва . Перед началом этой фазы всем участникам снова были даны инструкции по поиску, после чего интервьюер опросил каждого участника способом, совместимым с тем, как он / она вспомнил событие во время фазы бесплатного отзыва.Для этого интервьюер использовал записи, сделанные на этапе бесплатного отзыва, задавая один вопрос по каждой из вспоминаемых тем. После этого интервьюер завершил этап , завершение , поблагодарив участника за его / ее участие и предложив возможность задать вопросы.

Кодирование и оценка

Прямая трансляция событий была дискретно цифровая аудио- и видеофиксация, а затем использовалась для создания шаблона оценки и кодирования (см. [20], [21], [53]).Составлен исчерпывающий список событий в фильме, насчитывающий 97 деталей: 46 человек, 25 действий и 26 объектов. Используя шаблон кодирования, каждое интервью было расшифровано и оценено по количеству элементов информации, озвученных с начала фазы свободного отзыва до конца фазы опроса , которые были правильными, неточными (например, заявив, что мужская сумка была черной, хотя на самом деле она была коричневой) и конфабулированной (упоминание детали или события, которого не было или не произошло).Фаза интервью, на которой информация была озвучена, была отмечена (свободный отзыв или опрос), а информационные элементы оценивались только один раз (то есть информация оценивалась при первом упоминании, но игнорировалась, если упоминалась впоследствии). Также были отмечены продолжительность и количество вопросов, заданных интервьюером. Рисунки, сделанные участниками Sketch MRC, не кодировались.

Двадцать пять интервью были отобраны случайным образом и независимо закодированы научным сотрудником, который был наивен в отношении целей эксперимента и гипотез.Анализ межэкспертной надежности показал очень хорошую надежность по всем трем показателям: общее правильное, Каппа = 0,791, p = 0,003; общие неточности, Каппа = 0,841, p = 0,003; Всего конфабуляций, Каппа = 0,921, p <0,001.

Результаты

Проверки манипуляций

Никаких существенных различий по условиям возраста, баллам MMSE, баллам GDS, продолжительности интервью и количеству заданных вопросов не выявлено, все Fs <1.134, все p s> 0,05 (средства манипуляции и стандартные отклонения см. В таблице 1).

Подход к анализу

Показатели памяти очевидцев обычно оцениваются путем индивидуального анализа процентной точности, правильного припоминания предмета, неточного отзыва предмета и конфабуляций. Тем не менее, эти меры имеют общее концептуальное значение и вносят вклад, как в сочетании, так и по отдельности, в понимание эффективности техники эпизодического поиска. Точно так же манипуляции, использованные в этом исследовании, могут повлиять на работу очевидцев более чем одним способом, и, следовательно, требуют нескольких критериальных критериев.Такие показатели эффективности рассматривались в сочетании с использованием многомерного анализа (MANOVA). Значительные многомерные эффекты были дополнительно исследованы путем рассмотрения одномерных результатов (с использованием поправки Бонферрони для множественных анализов). Значительные результаты были затем изучены с помощью апостериорного теста Games Howell .

Общее мемориальное представление

Показатели мемориала в целом и в зависимости от фазы извлечения показаны в Таблице 2.Возник значительный многомерный эффект (комбинация правильных; неточных; конфабуляций) поддержки поиска, F (6, 92) = 9,841, p <0,001, η _p ² = 0,039. Одномерный анализ показал, что многомерный эффект вызван количеством вызванной правильной и неточной информации, F (2, 48) = 31,679, p <0,001, η _p ² = 0,39 и F (2, 48) = 3.413, p = 0,011, η _p ² = 0,31 соответственно. Участники в условии Sketch MRC вспомнили значительно более точную информацию, 95% ДИ [37,90, 43,28], чем участники как в MRC, p = 0,001, 95% ДИ [31,51, 36,25] и в контрольных условиях, p < 0,001, 95% ДИ [24,13, 29,52]. Участники условия MRC вспомнили значительно более точную информацию, чем участники контрольной группы, p = 0,010. Участники Sketch MRC вспомнили значительно меньше неточных заданий, 95% доверительный интервал [2.42, 3,52], чем в условиях MRC, p = 0,008, 95% доверительный интервал [3,69, 5,93] и контроль, p = 0,004, 95% доверительный интервал [3,29, 5,19] без существенной разницы между последние два условия. Не было различий между условиями в количестве вызванной конфабулированной информации, F = 2,97, p = 0,061.

Интервью Phase Performance

Интервью состояло из двух различных попыток отзыва, а именно: , бесплатный отзыв, (который включал манипуляции MRC в соответствии с условием: нет MRC; Sketch MRC; MRC) и допрос (см. Таблицу 2).

Бесплатный отзыв.

Представление памяти в Free Recall выявило существенное влияние интервью на количество правильных ответов, F (2, 48) = 18,696, p <0,001, η _p ² = 0,29 , и вызванная собранная информация, F (2, 48) = 5,302, p = 0,011, η _p ² = 0,15. Участники Sketch MRC вспомнили более правильную информацию 95% CI [29.30, 33.60], чем в обоих MRC, p =.009, 95% ДИ [22,00, 27,40] и контрольные условия, p <0,001, 95% ДИ [19,94, 24,30]. Участники в состоянии MRC вспомнили значительно более точную информацию, чем участники контроля, p <0,001. Участники Sketch MRC конфабулировали меньше, 95% ДИ [-0,07, 0,42], чем участники обоих MRC, p = 0,03, 95% ДИ [0,34, 0,90] и контрольных условий, p = 0,011, 95% ДИ [0,40, 0,90], без существенной разницы между двумя последними условиями.Существенной разницы в количестве неточной информации, вызванной на этапе бесплатного отзыва, не выявлено, F = 3.000, p = 0,059.

Фаза допроса.

Анализ действий участников на этапе опроса интервью выявил значительную разницу между условиями в отношении количества вызываемой правильной информации, F (2, 48) = 11,267, p <0,001, η _p ² = 0,31. Участники Sketch MRC вспомнили более правильную информацию на этапе опроса, 95% доверительный интервал [7.81, 10,54], чем в обоих MRC, p = 0,030, 95% ДИ [5,35, 8,01] и условиях контроля, p <0,001, 95% ДИ [3,35, 6,06]. Участники в условии контроля вспомнили значительно меньше правильных информационных единиц, чем участники в условии MRC, p = 0,010. Никаких различий не выявлено в отношении количества неточной или конфабулированной информации, все F s <1,574, все p s> 0,060.

Тип отозванной информации

Общий тип вызванной информации отображается в Таблице 3 (Человек; Объект; Действие).В разных условиях наблюдались существенные различия в количестве правильных деталей человека, F (2, 47) = 13,746, p <0,001, η _p ² = 0,31 и правильных деталей объекта, F (2, 47) = 7,072, p = 0,002, η _p ² = 0,21. Участники в условии Sketch MRC вспомнили более правильные данные о людях, 95% доверительный интервал [21,00, 24,75], чем участники обоих MRC, p = 0,001, 95% доверительный интервал [15.42, 19.17] и контрольные условия, p <0,001, 95% ДИ 14,57, 18,43], без существенной разницы между последними условиями. Точно так же участники Sketch MRC вспомнили значительно более правильные детали объекта, 95% ДИ [7,68, 10,21], чем участники как MRC, p, = 0,006, 95% ДИ [4.94, 7.41] и условий контроля, p = 0,061, 95% ДИ [6,40, 7,95], без существенной разницы между последними условиями. Никаких дополнительных существенных различий по типу отозванной информации не выявлено, все F s <3.226, все p s> 0,05.

Обсуждение

Целью этого исследования было изучить эффективность нового инструмента экологической поддержки для улучшения эпизодических способностей свидетелей пожилого возраста. В частности, он исследовал, могут ли пожилые свидетели лучше обслуживаться с помощью техники ментального восстановления контекста (MRC), модифицированной для включения зарисовок во время интервью о пережитом событии. В основе исследования лежали теоретические объяснения старения, но в отличие от типичной парадигмы лабораторных имитаций свидетелей, методология была тщательно адаптирована для имитации реальных жизненных свидетельств.В ситуациях очевидцев люди часто учатся без преднамеренного изучения, а затем от них требуется сознательно извлекать из полученной информации. Случайное кодирование не позволяет репетиции и, как таковое, предлагает более надежный и реалистичный тест методов поддержки среды для использования в условиях очевидцев. Соответственно, использовалось мероприятие «живого имитационного свидетеля», а личные интервью не проводились в течение 48 часов, что ликвидировало разрыв между производительностью в искусственных лабораторных задачах и поведением в реальном мире ([54], [55]).Более того, это первое исследование очевидцев пожилого возраста, в котором был выделен компонент MRC из CI. Поскольку эффективность компонента MRC для пожилых людей еще предстоит исследовать индивидуально, его вклад или иное значение еще недостаточно изучено. Это исследование частично помогает восполнить этот пробел в знаниях.

Была выдвинута гипотеза, что Sketch MRC улучшит мемориальные характеристики по сравнению с текущим MRC и без поддержки Control. Полученные данные подтверждают это предположение.В целом, Sketch MRC превзошел MRC и Control, выявив на 22% и 29% больше элементов правильной информации и снизив количество неточных отзывов на 44% и 37%, соответственно, без одновременного увеличения количества конфабуляций. Давно утверждалось, что информация в памяти организована иерархически, и что конкретная эпизодическая информация организована на более низком уровне, чем многие другие воспоминания ([55], [56]). Sketch MRC может стимулировать более тщательный поиск в иерархии памяти с точки зрения неявного поощрения более сложных попыток генеративного поиска, вместо того, чтобы «разрешать» легкий прямой поиск, который полагается на спонтанную активацию эпизодической информации.Известно, что обработка, требующая усилий при извлечении, увеличивает производительность вспоминания [57], а визуализация улучшает производительность эпизодической первой реакции [58]. И стандартный, и Sketch MRC поощряют визуализацию. Однако в случае стандартных MRC участников проинструктируют мысленно представить контекст кодирования, в то время как в эскизе MRC участники проинструктируются рисовать, что обязательно включает в себя отображение [59]. Тем не менее, стандартный MRC оказался менее эффективным по двум важным критериям эффективности (правильным и неточным).

Понимание процессов, лежащих в основе эффекта превосходства Sketch MRC, предлагается с учетом природы эпизодической памяти и метода восстановления этого типа информации в условиях интервью. Получение эпизодической информации — это конструктивный процесс ([60], [61]), который в условиях очевидцев (в Великобритании и других странах) обязательно направляется и поддерживается интервьюером. Теория нагрузки предполагает, что увеличение когнитивной нагрузки (например, нагрузки на рабочую память) истощает ресурсы, доступные для контроля внимания и связанных задач, и что увеличенная рабочая память и нагрузка, связанная с двумя задачами, также увеличивает помехи [62].Известно, что когнитивная нагрузка вызывается инструкциями, сопровождающими задание, а также что целенаправленное поведение требует сосредоточения внимания на стимулах, соответствующих цели. Например, эффект «разделения внимания» относится к раздельному представлению элементов предметной области, которые требуют одновременной внутренней обработки [63], что как раз и диктует стандартная методика MRC. Для пожилых людей, которые испытывают снижение эффективности обработки и уменьшение объема рабочей памяти ([36], [64], [38]), их просят выполнить разделенное внимание, ресурсоемкую задачу MRC (см. Приложение S1), которая не выполняет разрешить экстернализацию, вероятно, уменьшит ресурсы, доступные для поиска, извлечения и вербализации эпизодической информации, и, таким образом, снизит производительность.

Еще одна проблема, связанная с инструкциями MRC, касается комплексного сосредоточения на эмоциях, переживаемых во время свидетельствования. Когда вспоминающих инструктируют сосредоточиться на своих эмоциях, а не на самом событии, которое нужно запомнить, они делают больше ошибок в свободном воспоминании ([65], [66]). MRC включает инструкции «подумать о том, как вы себя чувствуете»; «Подумайте о том, что происходило в вашей голове», «подумайте о том, с кем вы были в тот день», «подумайте о том, что происходило вокруг вас» и т. Д.И наоборот, Sketch MRC этого не делает. Скорее, это позволяет участникам сосредоточиться на тех элементах запоминаемого события, которые имеют индивидуальное значение. Поскольку такие выходные данные являются чистыми (без заражения интервьюером) и руководствуются запоминающим устройством, что может, хотя и частично, объяснять различия в информации типа , вызванной в Sketch MRC, по сравнению со стандартными условиями MRC. В последнем случае было запомнено меньше подробностей о людях и объектах, что вызывает беспокойство, поскольку это важная для расследования информация.Несовместимые поисковые реплики, как известно, снижают эффективность запоминания, и стандартная методика MRC использует реплики, которые касаются окружения и времени, предшествующего событию (например, погода; присутствие других; путешествие и т. Д.), И внутреннего (психологического) состояния. Это может объяснить снижение запоминания деталей человека и объекта. В обстановке очевидца у интервьюера нет другого выбора, кроме как помочь вспоминающему мысленно восстановить контекст, предоставив набор не наводящих на размышления, программных сигналов, представленных аналогично каждому интервьюируемому (интервьюер не присутствовал на мероприятии и мало идея относительно того, что может составлять эффективный поисковый сигнал).Преимущества Sketch MRC могут быть связаны с тем фактом, что участники самоинициализируются и как таковые предоставляют наиболее эффективные и важные сигналы для дальнейшего запоминания ([67], [13]), хотя пока неясно, как это может повлиять на вспоминание определенных типов информации. Дальнейшие исследования должны стремиться изучить это.

Что ясно из этого исследования и результатов более ранней работы ([20], [21], [22]), так это то, что Sketch MRC предлагает эффективную альтернативу MRC, и его стоит добавить к уже имеющимся инструментам. доступны интервьюерам.Однако это исследование не без ограничений. Все взрослые жили в сообществе независимо, но не собиралась демографическая информация об уровнях образования и общем состоянии здоровья, которые могут повлиять на производительность памяти. В будущих исследованиях следует рассмотреть возможность контроля этих переменных. Наконец, наше обсуждение предлагает много топлива для будущих исследований в этой области. Верно, что теоретические выкладки применяются к настройкам памяти очевидцев в попытке понять природу поведения в реальном мире.Учитывая, что большая часть теории памяти уходит корнями в лабораторные эксперименты со списком слов, контекстуализация теории в прикладной среде представляет собой значительные методологические проблемы. Однако интеграция теории имеет решающее значение для разработки теоретически обоснованных, эмпирически обоснованных подходов и вмешательств.

В заключение, было обнаружено, что Sketch MRC способствовал увеличению правильного запоминания у пожилых людей и уменьшил количество неточных вербализаций без сопутствующего увеличения числа конфабулированных вторжений.Эти результаты важны, потому что они иллюстрируют эффективность соответствующей поддержки окружающей среды при извлечении с использованием парадигмы, которая до сих пор отсутствует в исследованиях очевидцев старшего возраста. Запоминание часто требует выбора релевантной информации в конкурентной среде, где также может быть доступна нерелевантная и ошибочная информация. Sketch MRC облегчает выбор более точной информации, относящейся к цели, во время личных интервью после мероприятия. Чтобы система правосудия была справедливой, доступной и предоставляла услуги для всех потерпевших и свидетелей [46], доступ должен быть расширен для тех членов общества, в том числе пожилых людей, которые часто представляют наибольшую проблему.Результаты, представленные в этой статье, являются шагом к этой цели.

Дополнительная информация

Приложение S1.

Мысленное восстановление контекстных инструкций (Дословно… указывает на 10-секундную паузу). «Сейчас я попрошу вас рассказать мне, что вы помните о том, что произошло на прошлой неделе. Прежде чем вы начнете, я попрошу вас попробовать что-нибудь, что часто может помочь людям больше вспомнить о том, что они испытали. Я бы хотел, чтобы вы закрыли глаза или, может быть, посмотрели на определенную точку в комнате и сконцентрировались на инструкциях, которые я собираюсь вам дать.Я хочу, чтобы вы молча слушали каждое из моих указаний. Я буду делать паузу между инструкциями, чтобы дать вам время сделать то, что я прошу. Для начала я хотел бы, чтобы вы вспомнили тот день, когда вы пришли в университет… Подумайте о том, что вы делали в тот день… Подумайте, как вы себя чувствовали… С кем вы были в тот день… С кем вы говорили … Подумайте о том, чтобы подготовиться к поездке в университет… Подумайте о том, как вы попали в университет… Представьте в уме свое путешествие в университет… Какая была погода, постарайтесь представить себе хорошую картину… Подумайте о том, кто вы были с… Вспомните, когда вы приехали в университет… Что вы чувствовали… Что вы могли слышать… Что вы могли видеть… Теперь представьте себе лекционный зал… Подумайте об этой комнате… Представьте, где вы сидели… Подумайте о с кем вы сидели рядом… Как вы себя чувствовали… Подумайте о том, что вы могли видеть… Подумайте об этой комнате… Подумайте об окнах… Подумайте о дверях… Когда у вас в голове появится действительно четкая картина, пожалуйста, расскажите мне все, что ты помнишь …».

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0069937.s001

(DOCX)

Приложение S2.

Эскиз мысленного восстановления контекстных инструкций (дословно). « Сейчас я попрошу вас рассказать мне, что вы помните о том, что произошло на прошлой неделе. Прежде чем вы начнете, я попрошу вас попробовать что-нибудь, что часто может помочь людям больше вспомнить о том, что они испытали. Я бы хотел, чтобы вы нарисовали о том, что произошло. Вот несколько ручек, карандашей и немного бумаги. Вы можете рисовать, что хотите, просто все, что напоминает вам о том, что произошло. Когда вы будете готовы, можете начинать ».

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0069937.s002

(DOCX)

Вклад авторов

Задумал и спроектировал эксперименты: CJD. Проведены эксперименты: CJD. Проанализированы данные: CJD. Предоставленные реагенты / материалы / инструменты анализа: CJD. Написал статью: CJD.

Ссылки

1. Tulving E (1984) Точность элементов эпизодической памяти. Науки о поведении и мозге 7: 223–268.
2. Балота Д.А., Долан П.О., Дучек Дж. М. (2000) Изменения памяти у здоровых пожилых людей.В: Tulving E, Craik FIM, редакторы. Оксфордский справочник памяти. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. 395–410.
3. Макдэниел М.А., Эйнштейн Г.О., Ренделл П.Г. (2008) Загадка непоследовательного возрастного снижения предполагаемой памяти: объяснение, связанное с несколькими процессами. В: Клигель М., Макдэниел М.А., Эйнштейн Г.О., редакторы. Перспективная память: когнитивные, нейробиологические, возрастные и прикладные перспективы. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум. 141–158.
4. Крейк ФИМ, Дженнингс Дж. М. (1992) Человеческая память.Редакторы Craik FIM и Salthouse TM. Справочник по старению и познанию. Хиллсдейл, штат Нью-Джерси: Эрлбаум. 51–110.
5. Craik FIM, McDowd JM (1987) Возрастные различия в запоминании и узнавании. Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание 13: 474–479
6. NPIA (2009) Национальная стратегия следственного интервью. Лондон: ACPO.
7. Милн Р., Бык Р. (1999) Следственное интервью. Западный Сассекс: Уайли.
8. Листер С., Уолл Д.С. (2006) «Деконструкция ограбления с отвлечением внимания: преступление, связанное с возрастом», В: Wahidin A, Cain. М, редакторы. Старение, преступность и общество. Калломптон: Уиллан. 71–89.
9. Неренберг L (2000) Забытые жертвы финансовых преступлений и злоупотреблений: Перед лицом вызова. Журнал жестокого обращения с пожилыми людьми и пренебрежения 12: 49–73 Doi: https://doi.org/10.1300/J084v12n02_0.
10. Görgen T (2006) Как будто меня просто не существовало. В: Вахидин А., Каин М., редакторы.Старение, преступность и общество. Калломптон: Уиллан. 71–89.
11. Лофтус Э. Ф. (1997) Создание ложных воспоминаний. Scientific American 277: 70–75.
12. Loftus EF (2003) Наши изменчивые воспоминания: юридические и практические последствия. Nature Reviews Neuroscience 4: 231–234
13. Анхель Л., Фэй С., Буаззауи Б., Бодуэн А., Изингрини М. (2010) Защитная роль уровня образования при старении эпизодической памяти: потенциальное исследование, связанное с событием. Мозг и познание 74: 312–323
14.Крейк ФИМ, Джейкоби Л.Л. (1996) Старение и память: последствия для квалифицированной работы. В Rogers WA, Fisk AD, Walker N, редакторы. Старение и умение работать: достижения в теории и приложениях. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум. 113–137.
15. Крейк ФИМ, Дженнингс Дж.М. (1992) Человеческая память. В Craik FIM Salthouse TA, редакторы. Справочник по старению и познанию. Нью-Йорк: Пленум. 191–211.
16. Пахман М., Ке Ф. (2012) Гипотеза о поддержке окружающей среды при разработке мультимедийного обучения для пожилых людей: меньше всегда больше? Компьютеры и образование 58.Doi: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.08.011.
17. Фишер Р.П., Гейзельман Р.Э. (1992) Методы улучшения памяти для исследовательского интервью: когнитивное интервью. Спрингфилд, Иллинойс: Чарльз С. Томас.
18. Мемон А., Мейсснер К.А., Фрейзер Дж. (2010) Когнитивное интервью: метаанализ и анализ пространства исследований за последние 25 лет. Психология, государственная политика и право 16: 350–372
19. Tulving E, Thomson DM (1973) Специфика кодирования и процессы поиска в эпизодической памяти.Психологический обзор 80: 352–373.
20. Дандо С.Дж., Уилкок Р., Милн Р. (2009) Когнитивное интервью: эффективность модифицированного мысленного восстановления контекстной процедуры для следователей полиции на передовой. Прикладная когнитивная психология 23: 138–147
21. Дандо С.Дж., Уилкок Р., Милн Р., Генри Л. (2009) Модифицированная процедура когнитивного интервью для следователей полиции на передовой. Прикладная когнитивная психология 23: 698–716
22. Дандо CJ, Wilcock R, Behnkle C, Milne R (2011) Изменение когнитивного интервью: противодействие судебной экспертизе за счет повышения практичности.Психология, преступность и право 17: 491–511
23. Гейзельман Р.Э., Фишер Р.П., Фирстенберг И., Хаттон Л.А., Салливан С.Дж. и др. (1984) Улучшение памяти очевидцев: эмпирическая оценка когнитивного интервью. Журнал полицейской науки и управления 12: 74–80.
24. Клиффорд Б.Р., Гвайер П. (1999) Влияние когнитивного интервью и других методов восстановления контекста на идентификацию. Психология преступности и права 5: 61–80
25.Мемон А., Брюс В. (1985) Контекстные эффекты в эпизодических исследованиях вербальной и лицевой памяти: обзор. Текущие психологические исследования и обзоры 1985–1986: 349–369.
26. Emmett D, Clifford BR, Gwyer P (2003) Исследование взаимодействия между когнитивным стилем и восстановлением контекста на характеристики памяти очевидцев. Личность и индивидуальные различия 33: 343–351.
27. Dornburg CC, McDaniel MA (2006) Когнитивное интервью улучшает долгосрочное свободное воспоминание пожилых людей.Психология и старение 21: 196–200
28. Холлидей Р. Э., Хамфрис Дж. Э., Милн Р., Мемон А., Холдер Л. и др. (2011) Снижение эффекта дезинформации у пожилых людей с помощью мнемоники когнитивного интервью. Психология и старение. DOI: https://doi.org/10.1037/a0022031.
29. Райт AM, Холлидей RE (2007) Повышение запоминания молодых, молодых, пожилых и пожилых людей с помощью когнитивного интервью и модифицированной версии когнитивного интервью. Прикладная когнитивная психология 21: 19–43
30.Крейк ФИМ, Берд М. (1982) Старение и когнитивные дефициты: роль ресурсов внимания. В Craik FIM и Trehub SE, редакторы. Старение и когнитивные процессы, Нью-Йорк: Пленум. 191–211.
31. Castel AD, Farb NAS, Craik FIM (2007) Память для общей и конкретной ценностной информации у молодых и пожилых людей: измерение пределов стратегического контроля. Память и познание 2007 35: 689–700
32. Naveh-Benjamin M (2000) Возрастные различия взрослых в показателях памяти: тесты гипотезы ассоциативного дефицита.Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание 26: 1170–1187.
33. Naveh-Benjamim M, Hussain Z, Guez J, Bar-On M (2003) Взрослые возрастные различия в эпизодической памяти: дальнейшее подтверждение гипотезы ассоциативного дефицита. Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание 29: 826–837
34. Naveh-Benjamin M, Guez J, Sulman S (2004) Ассоциативный дефицит эпизодической памяти у пожилых людей: оценка роли снижения ресурсов внимания.Психономический бюллетень и обзор 11: 1067–1073
35. Крейк ФИМ (2002) Человеческая память и старение. В Bäckman L. & von Hofsten C, редакторы. Психология на рубеже тысячелетий. Хоув, Великобритания: Psychology Press. 261–280.
36. Hashtroudi S, Johnson MJ, Chrosniak LD (1990) Старение и качественные характеристики воспоминаний для воспринимаемых и воображаемых сложных событий. Психология и старение 5: 119.126
37. Хедден Т., Парк Д. (2001) Старение и вмешательство в вербальную рабочую память.Психология и старение 16: 666–681
38. Salthouse TA (1996) Теория скорости обработки возрастных различий в познании взрослых. Психологический обзор 103: 403–428
39. Colcombe S, Kramer AF (2003) Влияние фитнеса на когнитивные функции пожилых людей: метааналитическое исследование. Психологическая наука 14: 125–130
40. Ballesteros S, Nilsson L, Lemaire P (2009) Познание старения и нейробиология: Введение. Европейский журнал когнитивной психологии 21: 161–175
41.Schacter DL, Norman KA, Koutstaal W (1998) Когнитивная нейробиология конструктивной памяти. Ежегодный обзор психологии 49: 289–318
42. Hasher L, Tonev ST, Lustig C, Zacks RT (2001) Ингибирующий контроль, поддержка окружающей среды и самоинициализированная обработка при старении. В: Naveh-Benjamin M, Moscovitch M, Roediger RL III, редакторы. Перспективы человеческой памяти и когнитивного старения: Очерки в честь Фергуса Крейка. Восточный Сассекс, Великобритания: Psychology Press. 286–297.
43.Ярмей А.Д., Ярмей М.Дж. (1997) Отзыв очевидцев и оценки продолжительности в полевых условиях. Журнал прикладной социальной психологии 27: 330–344
44. Сеси С.Дж., Табор Л. (1981) Гибкость и память: действительно ли пожилые люди гибки? Экспериментальные исследования старения: международный журнал, посвященный научному изучению процесса старения 7: 147–158
45. Sauzeon H, N’kaoua B, Lespinet V, Guillem F, Claverie B (2000) Эффект возраста при воспроизведении в зависимости от уровней обработки, обработки и извлечения сигналов.Экспериментальные исследования старения 26: 57–73.
46. Министерство юстиции (2011 г.) «Получение наилучших доказательств в уголовном судопроизводстве». Руководство по допросу потерпевших и свидетелей, а также руководство по применению специальных мер. Лондон: Министерство внутренних дел.
47. Фолштейн М.Ф., Фолштейн С.Е., МакХью П.Р. (1975). «Мини-психическое состояние». Практический метод оценки когнитивного состояния пациентов для клинициста ». Журнал психиатрических исследований 12, 189–98. DOI: https: //doi.org/10.1016/0022-3956 (75)
-6.
48. Sheikh JI, Yesavage JA (1986) Шкала гериатрической депрессии: последние данные и разработка более короткой версии. В: Шейх Д.И., Йесаваге Д.А., редакторы. Клиническая геронтология: руководство по оценке и вмешательству. Нью-Йорк: Hawarth Press. 165–171.
49. Crum RM, Anthony JC, Bassett SS, Folstein MF (1993) Демографические нормы для краткого экзамена на психическое состояние по возрасту и уровню образования. Журнал геронтологии: Психологические науки 48 271–277.
50. NSLEC (2004) Практическое руководство по следственному допросу. Wybosten: Национальное агентство по улучшению работы полиции.
51. Мемон А., Булл Р., Смит М. (1995) Повышение качества полицейского допроса: может ли помочь обучение использованию когнитивных методов? Полиция и общество 5: 53–68.
52. Ассоциация старших офицеров полиции (2009) Национальная стратегия проведения следственных допросов. Wybosten: Национальное агентство по улучшению работы полиции.
53.Мемон А, Кронин О, Ивз Р., Бык Р. (1996). Эмпирический тест мнемонических компонентов когнитивного интервью. В: Дэвис Г., Ллойд-Босток С., МакМурран М., Уилсон С., редакторы. Психология, право и уголовное правосудие. Берлин: де Грюйтер. 139–165.
54. Neisser U (1985) Роль теории в экологическом исследовании памяти. Журнал экспериментальной психологии 114: 272–276
55. Рёдигер Х.Л., Нейссер У., Виноград Э. (1990) Пересмотренное воспоминание: экологические и традиционные подходы к изучению памяти.Американский журнал психологии 103: 403–409
56. Конвей М.А. (2005) Память и личность. Журнал памяти и языка 53: 594–628
57. Дьюхерст С.А., Брандт К.Р. (2007) Восстановление сложных операций кодирования во время теста улучшает эпизодическое запоминание. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии 60: 43–550.
58. Андерсон Р.Дж., Дьюхерст С.А., Нэш Р.А. (2012) Общие когнитивные процессы, лежащие в основе прошлого и будущего мышления: влияние образов и требований одновременных задач на специфику события.Журнал экспериментальной психологии, обучения, памяти и познания 38: 356–365
59. Calabrese L, Marucci FS (2006) Влияние уровня знаний на зрительно-пространственные способности: различия между экспертами и новичками в изображениях и способностях рисования. Когнитивная обработка 7: 118–120
60. Шактер Д.Л., Аддис Д.Р. (2007) Конструктивная память: призраки прошлого и будущего. Природа 445: 27
61. Шактер Д.Л., Аддис Бактер (2008) Перспективный мозг: вспоминая прошлое, чтобы представить будущее.Nature Reviews Neuroscience 8: 657–661.
62. Lavie N, Hirst A, de Fockert JW, Viding E (2004) Теория нагрузки избирательного внимания и когнитивного контроля. Журнал экспериментальной психологии, общий: 133, 339–354.
63. де Йонг Р. (2010) Теория когнитивной нагрузки, образовательные исследования и учебный дизайн: пища для размышлений. Педагогическая наука 38: 105–134.
64. Hedden T, Park DC (2001) Старение и вмешательство в вербальную рабочую память.Психология и старение 16: 666–681
65. Марш Э. Дж., Тверски Б. (2005) Хатсон (2005) Как очевидцы говорят о событиях: значение для памяти. Прикладная когнитивная психология 19: 531–544
66. Tversky B, Marsh EJ (2000) Предвзятые пересказы событий порождают предвзятые воспоминания. Когнитивная психология 40: 1–38
67. Сеси С.Дж., Табор Л. (1981) Гибкость и память: действительно ли пожилые люди менее гибкие? Экспериментальные исследования старения 7: 147–158.

Общественные службы — Центры обслуживания пожилых людей и обслуживания ветеранов

Центры обслуживания пожилых людей
отмечают пожилых людей в течение месяца захватывающими мероприятиями и мероприятиями. Посетите один из 3 центров для пожилых людей, перечисленных ниже, и совершите экскурсию, чтобы увидеть замечательные мероприятия и мероприятия, в которых вы можете принять участие!
Центры для пожилых людей
Центры для пожилых людей — это координационные центры сообщества, где активные пожилые люди могут общаться и участвовать в программах и мероприятиях, которые повышают качество их жизни, поддерживают их независимость и поощряют их участие.
Программы и услуги
Регистрационная форма нового центра престарелых
МЕРОПРИЯТИЯ / ПРОГРАММЫ : Группы по обсуждению книг, декоративно-прикладное искусство, творческое письмо и языковые классы, рисование, фарфор и рисование одним мазком, керамика, резьба по дереву, квилтинг, вязание крючком, вязание, маджонг, бридж, карты, бильярд и лото.
ПРОДВИЖЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ : Уроки санитарного просвещения и скрининги по профилактическим вопросам здоровья, клиники артериального давления, ежегодная ярмарка здоровья и безопасности.
ПУТЕШЕСТВИЕ : Однодневные поездки и обеды организуются в местные рестораны и заведения.
БИБЛИОТЕКА : Book Mobile предоставляет библиотеку книг и языковых компакт-дисков; а также библиотека на территории.
ОТДЫХ / ФИТНЕС : Уроки фитнеса и отдыха, уроки танцев и упражнения на стуле.
ПРОГРАММА НАЛОГОВОГО ПОМОЩНИКА : Совместно с AARP обеспечивает бесплатное заполнение и регистрацию подоходного налога для пожилых людей.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ : танцы, поделки, дни рождения и праздничные мероприятия, пение и развлечения на территории; а также классы безопасного вождения.
Открыт с понедельника по пятницу с 8:00 до 17:00.
Членство или взносы не требуются.
Требуется конфиденциальная регистрационная форма
Минимальная плата за некоторые занятия
За дополнительной информацией обращайтесь по телефону (561) 355-4746 или посетите один из центров обслуживания пожилых людей в вашем районе.
Регистрационная форма нового центра престарелых
Информационные бюллетени центра для пожилых людей:
[Пожилой мужчина, уличный торговец, сидит на земле рядом с большими контейнерами с крышками, держит в руках нитку бус]
Библиотека Конгресса, как правило, не владеет правами на материалы в своих коллекциях и, следовательно, не может предоставить или отказать в разрешении на публикацию или иное распространение материала. Для получения информации об оценке прав см. Страницу с информацией о правах и ограничениях.
Консультации по правам : Нет известных ограничений на публикацию.
Номер репродукции : —
Телефонный номер : DRWG 1 — Русский, нет. 248 (размер A) [P&P]
Консультации по доступу : —
Получение копий
Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно.(Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)
Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги копирования Библиотеки Конгресса.
Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность.Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается с LC-DIG …, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства целей публикации.
Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше: Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет составлен из источника, указанного в скобках после номера.
Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала цвета или оттенка (при условии, что они есть на оригинале), вы, как правило, можете приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог запись («Об этом товаре») с вашим запросом.
Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования.Укажите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.
Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.
Доступ к оригиналам
Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию о звонках в Распечатках. и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение) является доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.
Товар оцифрован? (Уменьшенное (маленькое) изображение будет видно слева.)
Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались. ограничения.
В качестве меры по сохранности мы, как правило, не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
Нет, товар не оцифрован. Перейдите к # 2.
Указывают ли приведенные выше поля с рекомендациями по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат, типа микрофильмов или копий?
Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к # 3.
Если вы не видите уменьшенное изображение или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка. Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может посоветуют вам как заполнить квитанцию о звонках, так и когда товар может быть подан.
Чтобы связаться с сотрудниками справочной службы в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей Спросите у библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.
Международный день пожилых людей 2021: дата, история, значение и тема
Люди во всем мире живут дольше. В то время как продолжительность жизни людей увеличивается благодаря лучшему медицинскому обслуживанию, образу жизни, достаточному питанию и улучшенному медицинскому обслуживанию, этого нельзя сказать о качестве жизни пожилых людей.
По данным Организации Объединенных Наций, к 2050 году население мира в возрасте 60 лет и старше достигнет 2 миллиардов, по сравнению с 900 миллионами в 2015 году. Сегодня 125 миллионов человек в возрасте 80 лет и старше.
Хотя более продолжительная жизнь наших пожилых людей означает больше шансов для них заниматься новой деятельностью, может стать новой карьерой и их более значительным вкладом в наше общество, это также означает, что они подвергаются риску заболеваний и инвалидности и теряют качество жизни в будущем. Период времени.
ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: 7 способов заботиться о пожилых людях во время пандемии
Время пандемии было особенно суровым для пожилых людей, поскольку ограничение по дому сказалось на их психическом здоровье, а отсутствие регулярных осмотров могло усугубить некоторые хронические состояния.
По случаю Международного дня пожилых людей давайте посмотрим на историю, значение этого дня и тему этого года:
Дата
Этот особый день пожилых людей мира, Международный день пожилых людей. , отмечается ежегодно 1 октября. Цель этого дня — рассказать о необходимости обеспечения здоровья и социальной помощи пожилым людям.
История
14 декабря 1990 года Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила 1 октября Международным днем пожилых людей.Этому предшествовали такие инициативы, как Венский международный план действий по проблемам старения, который был принят Всемирной ассамблеей по проблемам старения 1982 года и одобрен позднее в том же году Генеральной Ассамблеей ООН.
Значение и тема Международного дня пожилых людей
Темой 2021 года является «Цифровое равенство для всех возрастов», что подтверждает необходимость доступа пожилых людей к цифровому миру и их конструктивного участия. Идея состоит в том, чтобы повысить осведомленность об интеграции пожилых людей, одновременно борясь со стереотипами, предрассудками и дискриминацией, связанными с цифровизацией, с учетом социокультурных норм и права на автономию, чтобы выделить политику, направленную на использование цифровых технологий для полного достижения целей устойчивого развития. (ЦУР) для решения государственных и частных интересов в областях доступности, связи, дизайна, доступности, наращивания потенциала, инфраструктуры и инноваций, чтобы изучить роль политики и правовых рамок для обеспечения конфиденциальности и безопасности пожилых людей в цифровой мир, чтобы подчеркнуть необходимость юридически обязывающего документа о правах пожилых людей и межсекторального подхода к правам человека, ориентированного на человека, для общества для всех возрастов, согласно ООН.
Следите за другими историями на Facebook & Twitter
Портрет пожилого человека синей ручкой | Мой урок искусства
Уровень обучения
11-12
Продолжительность
Примерно три недели во время дистанционного обучения с продвинутыми учениками.
Материалы
Синяя ручка, бумага, школьная бумага для рисования 18 × 24 — это то, что использовалось в этом уроке (учащийся брал бумагу за бумагу), но при необходимости ее можно было изменить.Художник, который работает на этом носителе и предпочитает слегка текстурированную бумагу весом 150 грамм, говорит: «Плотная бумага позволяет чернилам проникать в бумажное волокно и достаточно прочна, чтобы выдерживать серьезные перекрестные штриховки, слой за слоем краски, не повреждая ее. Это. Более легкие веса имеют тенденцию к деформации ».
Поэкспериментируйте и с ручками: ищите перо, которое медленно выделяет чернила и создает очень тонкие и тонкие линии, не распределяя толстые капли чернил на бумаге. Есть известный недорогой и популярный бренд.
Медиа
Рисунок
Цели урока
Для учащегося:
Показать понимание того, как создать рисунок в виде сетки.
Продемонстрируйте мастерство ценности, применяемое с помощью синей шариковой ручки в качестве носителя.
Развивайте чувство характера и возраста с помощью портретной живописи.
Вводное упражнение
Понимание рисования сетки и того, как применить сетку к фотографии (см. Онлайн-инструмент, который автоматически применяет сетку к фотографии).Предполагая, что фотография увеличивается, ученик может распечатать фотографию с сеткой, чтобы заполнить как можно больше бумаги размером 8,5×11 дюймов. После привязки к сетке (и, если возможно, распечатки, ученик может затем удвоить изображение и размеры сетки. Таким образом, если бы их сетка была каждые полдюйма, они бы всегда были дюймовыми на большой бумаге для рисования 18×24. которые можно обрезать
Даже при использовании метода координатной сетки, полезно, если учащийся имеет представление об общих пропорциях человеческого лица.
Для учащихся, более уверенных в своих навыках рисования, можно использовать альтернативный рисунок в виде сетки (в ресурсах ниже). Важно, чтобы бумага была в тех же пропорциях, что и фотография.
Студент должен попрактиковаться в создании градиентов с помощью шариковой ручки, чтобы получить представление о поведении носителя.
Процесс урока
Учитель предоставил удаленным ученикам синопсис проекта.
Ваш следующий проект будет детальным, асимметричным, крупным планом портрета пожилого человека, который будет выполнен СИНЕЙ шариковой ручкой.Этот проект будет иметь минимальный размер 18 ″ x24 ″. Если у вас нет под рукой бумаги такого размера, вы можете использовать любую переработанную бумагу или картон, которые можно найти в доме, для завершения этого проекта. Пожалуйста, используйте Youtube для ссылок и примеров. Вы можете использовать ссылку в Интернете, чтобы найти свой пожилой объект. Помните, что чем больше у пожилого человека морщин и пятен, тем легче будет прорисовывать детали. Ваша выполненная работа будет оценена по правильным пропорциям лица, деталям пожилых морщин, замысловатости кожи несовершенству, творческому наполнению композиции и, прежде всего, оригинальности; это означает, что попытка найти образ, который, по вашему мнению, выделит вас среди всех ваших одноклассников.
Словарь
значение, сетка, увеличение, градиент, шариковая ручка
Ресурсы
Пояснения к рисованию сетки и инструмент для применения сетки к фотографии: http://griddrawingtool.com/?fbclid=IwAR1-tyRkEzU8YVNGmYKr8ISG1000p1
Второй инструмент сетки: https://www.timgagnon.com/grid/
Треугольная сетка: https://www.youtube.com/watch?v=BcNXSF7rfSg
Графики значений: https://www.youtube .com / watch? v = TzB77Qp-PQ8, https: // www.youtube.com/watch?v=3aOEKxmUab4
Пропорции человеческого лица: https://www.thedrawingsource.com/proportions-of-the-face.html
Хорошие примеры: https://mymodernmet.com/ballpoint -pen-рисунки-гипер-реалистичность /

Автор и веб-сайт / Блог
На основе урока, созданного Дугом Купером
Вспомогательные изображения
Празднование Всемирного дня бабушек, дедушек и пожилых людей
Население мира стареет, и пожилые люди представляют собой растущую демографическую группу общества во многих странах.Согласно отчету к 2050 году каждый шестой человек в мире будет старше 65 лет (United Nations, 2019). Как католики, мы верим, что каждый человек драгоценен, и что вся жизнь священна и должна быть защищена. Во время пандемии, которая непропорционально сильно поразила пожилых людей, многие пожилые люди остались одинокими и изолированными. Во всем мире так много пожилых людей были больны или потеряны из-за вируса. События прошедшего года и Всемирный день бабушек, дедушек и пожилых людей — это напоминание для всех семей о том, что нужно чествовать и чествовать бабушек и дедушек и пожилых людей как лично, так и в обществе.Этот день побуждает католиков уделять первоочередное внимание заботе о пожилых людях и уважать дары, которые предлагает это поколение.
Святые покровители бабушек и дедушек
Неслучайно Всемирный день бабушек, дедушек и пожилых людей приходится на праздник святых Анны и Иоакима, отмечаемый 26 июля. Анну и Иоакима чтят как родителей Марии, Богородицы и Иисуса. бабушка и дедушка. Когда ангелы сказали им, что Бог благословит их ребенком, которого будут знать во всем мире, Анна и Иоахим возложили свое доверие и веру в Бога.Как бабушка и дедушка Иисуса они являются святыми покровителями бабушек и дедушек.
Предложите детям и семьям выполнить специальное ремесло о том, как родители, бабушки и дедушки передают свою веру своим детям и внукам. Этот печатный лист занятий, вдохновленный Святыми Анной и Иоакимом, включает полоски бумаги для детей, чтобы они составили «цепь веры» во время празднования Всемирного дня бабушек, дедушек и пожилых людей и праздника Святых Анны и Иоакима.
Объединение поколений
Вот источник вдохновения, который дети и семьи-католики могут использовать при подготовке к празднованию Всемирного дня бабушек и дедушек и пожилых людей и для установления связей между поколениями с бабушками и дедушками и пожилыми людьми.
Подружитесь со старейшиной
Поскольку во всем мире снимаются ограничения на посещение пожилых людей, у семей появляется возможность проводить время с близкими и новыми друзьями. Общайтесь с пожилыми соседями или членами прихода в дружбе и регулярно старайтесь лучше их узнать. Им может быть полезна рука помощи, но дружба между поколениями принесет пользу всем участникам.
Рассказы и ритуалы
Рассказывание историй играет большую роль в передаче веры в семье.Поощряйте семьи участвовать в ритуалах веры, делясь историями вместе с некоторыми рекомендациями из Роль рассказывания историй и ритуалов в передаче веры в семье Факт веры, который помогает размышлять и обсуждать семейные истории, передающие веру.
Приветствие и благодарность
Раздайте детям художественные материалы и пустые карточки, чтобы они могли написать или нарисовать что-нибудь, чтобы поделиться с пожилыми людьми.Предложите детям создать свои собственные послания и рисунки или посоветуйте им написать послание благодарности и заботы. Раздайте готовые открытки бабушке и дедушке, старшим родственникам или пожилым соседям. Или отправьте карточки по почте или отправьте их в местный центр для престарелых или в учреждение для престарелых, где персонал может раздать их пожилым людям.
Ищите и делитесь мудростью
Пригласите детей-католиков взять интервью у бабушки или дедушки или пожилого человека из приходской общины о его или ее вере.Можно многому научиться из богатого жизненного опыта и зрелой веры пожилых людей. Используйте распечатанный шаблон в упражнении Великий дар мудрости . Предложите детям поделиться своими интервью с другими членами их семей или сообществ с помощью демонстрации, буклета, празднования или презентации.
Молитесь за бабушек и дедушек и с ними
Молитесь за бабушек, дедушек и пожилых людей во время Всемирного дня бабушек, дедушек и пожилых людей и вместе с ними.Поблагодарите Бога за дар бабушек и дедушек и попросите Его благословения на этих особенных членов семьи и друзей с помощью молитвенной карточки «Молитва для бабушек и дедушек» .
Вкратце
Обеспечивайте заботу, уважение и благовестие между поколениями во Всемирный день бабушек и дедушек и пожилых людей и в течение Года семьи Аморис Летиция, укрепляя семейную веру и поддерживая пожилых людей, друзей и соседей.
No related posts.

Детские рисунки ко Дню пожилого человека

В Ачинске объявлен конкурс детских рисунков «О тех, кто спасает жизнь».

План мероприятий в Кызыле ко Дню пожилых людей » Тува-Онлайн

О проведении праздничных мероприятий в Домах культуры сельских поселений, посвященных Дню пожилого человека

О проведении праздничных мероприятий в Домах культуры сельских поселений, посвященных Дню пожилого человека

как столица отметит День старшего поколения / Новости города / Сайт Москвы

Поэтапное рисование портрета пожилого человека

Образование + Грамотность — Область Августа

Для правильной работы этого веб-сайта требуется Javascript. Пожалуйста, включите Javascript в вашем браузере и обновите эту страницу.

Внешняя поддержка выступлений очевидцев для пожилых людей

Abstract

Введение

Методы

Типовой проект

Материалы

Участников

Процедура

Интервью

Набросок мысленного восстановления контекстного интервью.

Психическое восстановление контекстного интервью.

Контрольное интервью.

Кодирование и оценка

Результаты

Проверки манипуляций

Подход к анализу

Общее мемориальное представление

Интервью Phase Performance

Бесплатный отзыв.

Фаза допроса.

Тип отозванной информации

Обсуждение

Дополнительная информация

Приложение S1.

Приложение S2.

Вклад авторов

Ссылки

Общественные службы — Центры обслуживания пожилых людей и обслуживания ветеранов

Центры для пожилых людей

Программы и услуги

Информационные бюллетени центра для пожилых людей:

[Пожилой мужчина, уличный торговец, сидит на земле рядом с большими контейнерами с крышками, держит в руках нитку бус]

Получение копий

Доступ к оригиналам

Международный день пожилых людей 2021: дата, история, значение и тема

Портрет пожилого человека синей ручкой | Мой урок искусства

Уровень обучения

Продолжительность

Материалы

Медиа

Цели урока

Вводное упражнение

Процесс урока

Словарь

Ресурсы

Автор и веб-сайт / Блог

Вспомогательные изображения

Празднование Всемирного дня бабушек, дедушек и пожилых людей

Святые покровители бабушек и дедушек

Объединение поколений

Молитесь за бабушек и дедушек и с ними

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики