Рисунок на тему детям спички не игрушки: Спички детям не игрушка — плакаты и рисунки для детей.

Содержание

Конспект по рисованию «Спички детям не игрушки»

                                    Рисование во второй младшей группе

                                      Тема «Спички детям не игрушки!»

 Оборудование: Лист А4, цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите разгадывать загадки? (да!) Тогда слушайте:

В коробочке – домике, проживают гномики.                                                     

Уж такие добряки раздают всем огоньки. (Спички)

Воспитатель показывает коробок со спичками . Трясёт его.

Воспитатель: Ребята, спички нам что – то говорят. Слышите? (Прислушиваются). Спички говорят, что хотят с вами поиграть. Они предлагают их зажечь. Спички будут гореть, и всем будет тепло и весело. -Ребята, вы хотите поиграть со спичками? (н-е-е-е-т!)

Почему? Ведь они говорят, что будет весело!                                                                             

Дети: «Спички нельзя брать. Может начаться пожар …, можно обжечься.

Воспитатель: Конечно, ребята! Есть такое важное правило, которое нужно запомнить всем: «Спички детям не игрушка!»,                                                                                                                 Воспитатель: Посмотрите, что вы видите на этом рисунке? ( мальчик играет со спичками). А чем нельзя играть? (Спичками). Спички – опасный предмет, мы обведём красным кругом и перечеркнём его.               Воспитатель: Ребята, вы видели огонь? (да), показываю иллюстрацию. Какой огонь?                                   

Дети: (яркий, горячий, опасный).                                                       

Воспитатель: Послушайте какая история произошла с одной девочкой (воспитатель читает отрывок из стихотворения «Пожар».

Мать на рынок уходила,                                                                                               

Дочке Лене говорила:                                                                                               

Печку, Леночка, не тронь.                                                                          

Жжётся, Леночка, огонь!                                                                                

Только мать сошла с крылечка,                                                                       

 Лена села перед печкой,                                                                                         

 В щёлку красную глядит,                                                                                       

 А в печи огонь гудит.                                                                                    

Приоткрыла дверцу Лена —                                                                              

 Соскочил огонь с полена,                                                                                 

 Перед печкой выжег пол,                                                                                       

 Влез по скатерти на стол,                                                                                   

Побежал по стульям с треском,                                                                       

Вверх пополз по занавескам,                                                                           

Стены дымом заволок,                                                                                         

 Лижет пол и потолок.                                                                                             

Но пожарные узнали,                                                                                               

  Где горит, в каком квартале.                                                                           

Командир сигнал даёт,                                                                                           

 И сейчас же — в миг единый –                                                                 

Вырываются машины                                                                                                 

Из распахнутых ворот.                                                                                                        

…                                                                                                              

 Заклубился дым угарный.                                                                                                  

 Гарью комната полна.                                                                                                           

 На руках Кузьма-пожарный                                                                              

  Вынес Лену из окна.                                                                                               

 …                                                                                                                                 

На скамейке у ворот                                                                                                    

 Лена горько слёзы льёт.                                                                                                      

 На панели перед домом —                                                                                                   

  Стол, и стулья, и кровать…                                                                                                     Отправляются к знакомым                                                                                                               

Лена с мамой ночевать.                                                                                             

Воспитатель: Ребята, почему начался пожар в доме, где жила Лена? (она не послушала маму)                  — Что мама говорила дочке, когда уходила? (печку, Леночка, не тронь! Жжётся, Леночка, огонь!)              — Как мама говорила, строго или весело? (Строго).                                                                                   Давайте скажем, как мама, строгим голосом (детки повторяют и грозят пальчиком).                                  — Что произошло, когда Леночка открыла печку? (Соскочил огонь полена, перед печкой выжег пол, влез по скатерти на стол. Побежал по стульям с треском, вверх пополз по занавескам).                                      — Как вы думаете, что почувствовала Лена, когда увидела, что всё загорелось? (Испугалась, ей стало страшно).                                                                                                                                                      — Кто спас Лену? (Пожарный). Да, ребята, пожарный Кузьма вовремя приехал на помощь. Он не испугался огня и дыма, значит какой он? (Смелый. Ничего не боится. Отважный)                                                        — Почему Лена плачет? (Всё сгорело: вещи, игрушки; огорчила маму).                           

Воспитатель: Я, надеюсь, что вы все запомнили как себя вести с огнём.

Воспитатель: Предлагает нарисовать рисунок на тему «Спички детям не игрушки.


Автор:  Татарян В.Р.

Спички детям – не игрушка

Итоги двух региональных конкурсов среди школьников – на лучший эскиз этикетки спичечных коробков и на лучшую сказку противопожарной тематики подвели в Ленинградской области. Организаторы творческого состязания – областной комитет общего и профессионального образования, предприятие «Леноблпожспас» и государственное учреждение дополнительного образования «Центр «Ладога».
ТВОРЧЕСТВО – ПРОТИВ ПОЖАРОВ Рисунки и сказки собственного сочинения школьники предоставили компетентной комиссии в конце прошлого года. «В конкурсе сказок «Спичка-невеличка, огонь-великан!» приняли участие 70 учеников из 11 районов Ленинградской области, а в конкурсе эскизов этикеток для оформления спичечных коробков «Злой огонь!» – 115 обучающихся из девяти районов, – рассказала «Вестям» Мария Алексеева, педагог-организатор Центра «Ладога». – Основная цель этих конкурсов – подчеркнуть значимость пожарной безопасности, дать знания на эту тему посредством малых литературных форм, приобщить школьников к природоохранной деятельности по предупреждению пожаров, часто возникающих по вине человека». Работники пожарной охраны сначала поощрили победителей и призеров муниципальных этапов конкурсов. В районах творческие работы оценивали компетентные комиссии, в состав которых входили председатели советов местных отделений Всероссийского добровольного пожарного общества, инспекторы отделов надзорной деятельности и профилактической работы, руководители и инспекторы пожарно-спасательных частей. Затем выбрали лучших из лучших на уровне области. 1 место заняла этикетка работы Михаила Беженова
О СПИЧКАХ-НЕВЕЛИЧКАХ И О ЗЛОМ ОГНЕ
Итоги областного конкурса сказок таковы. В группе 2-3 классов первое место занял Иван Суриков с работой «История Мудрого Подсвечника про Огонь-великан и спички-невелички» (Лодейнопольский центр образования «Развитие»). Среди учеников 4-5 классов лучшей признана сказка «Спичка-невеличка, огонь-великан» Есении Ромашко (гимназия Киришского района). В конкурсе эскизов этикеток спичечных коробков победителями стали: среди учащихся 1-2 классов Михаил Беженов с работой «Злой огонь!» (школа № 8 города Выборга), а в группе 3-4 классов – Дарья Логинова из Кингисеппской школы № 3 – девочка предоставила эскиз с таким же, как у Михаила, названием. 2 место – у Полины Ивановой
УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИИ
Мы решили опубликовать выдержки из сказок победителей творческого конкурса. Третьеклассник Иван Суриков придумал увлекательную историю про беседу мудрого Подсвечника и спичек-невеличек. «Спички-невелички, вы не только нужные, но вы еще и очень опасные! – сказал Подсвечник. – Когда я был совсем молодым, дети любили играть со мной. Как-то ночью они взяли меня с собой в чулан. Мальчишки играли в пиратов и решили спрятать свой нехитрый клад из стекляшек и фантиков. Ребята подожгли спичку, чтобы зажечь мои свечи, но та сразу не разгорелась и в темноте случайно упала на пол. Затем они подожгли вторую. Наконец, свечи осветили пространство. Дети поместили свое скромное богатство в щель в стене, а после загасили свечки и побежали домой. Первая спичка, никем не замеченная, потихоньку тлела на деревянном полу, и вдруг возле нее появилась маленькая искорка, после вторая, третья, но уже побольше, а вскоре показалось пламя, маленькое как бабочка, запорхало по комнате, а в конце заполыхал огонь-великан. Он злился, метался во все стороны, не слушал меня, не унимался, разрушал и испепелял все на своем пути, он с жадностью поглощал пол, стены и крышу. Мне тоже досталось, я все поворачивался к нему вот этим боком». И Подсвечник показал спичкам-сестричкам немного примятый и потемневший бок, а после продолжил: «Люди со всего города прибежали тушить пожар. Они сыпали песок, лили воду, топтали горящую траву и только к утру смогли одолеть огонь-великан» … Спички загрустили, они долго не отвечали Подсвечнику, а после тихо сказали: «Оказывается, мы очень опасные. Нужно всем знать, что с нами, сестричками-невеличками, надо быть осторожными и внимательными». В дальнейшем спички-сестрички и старый Подсвечник стали добрыми друзьями, а семья, жившая в этом доме, помнила тот разрушительный пожар и всегда осторожно обращалась со спичками… пускай и невеличками». Ученица четвертого класса Есения Ромашко поведала о том, как маленькая спичка способна сжечь большой лес. 3 место – у Максима Попова «В деревне Коробушкино жила-была спичка-неслушайка. Росточком сама не велика, но очень любопытна. Жила она в большой и дружной семье с батюшкой и матушкой, с братьями и сестрами, с дядюшками и тетушками. Однажды, в выходной день, вся семья собралась на ярмарку. Неслушайку же дома оставили, за хозяйством присматривать. Наказали ей родители строго-настрого – не ходить на гору Серную, в лес Сухостойный. Переделала все дела Неслушайка, и стало ей скучно. От скуки этой любопытство пуще прежнего разыгралось. Собралась Неслушайка посмотреть на гору Серную, узнать, что там интересного скрывается. Взяла она с собой воды, еды, и отправилась в путь. Пришла она на гору, посмотрела вокруг и удивилась. Кроме сухого леса здесь ничего нет. Решила она скатиться с горы Серной, той самой, куда родители даже смотреть запрещали. Покатилась она с горы, да так быстро, что искры во все стороны полетели. Загорелся лес Сухостойный. Испугалась Неслушайка, что огонь вокруг, хорошо, вода с собой была. Облила она себя, и – бежать домой со всех ног. Дома рассказала она все родителям и попросила прощения. Заплакала и пожалела, что не послушала их, а ушла на гору Серную и натворила бед великих. Огонь тот лесной тушили всей деревней три дня и три ночи, да не смогли победить. Сгорел весь лес, хорошо хоть деревня уцелела. Не зря говорят: «Спичка – невеличка, огонь – великан». Благодаря таким творческим работам «сухая» информация о противопожарной безопасности становится понятней и воспринимается совсем по-другому. Михаил КОЗЛОВ Фото предоставлено Центром «Ладога» [47]

Спички-детям не игрушка

Пожары, возникающие по причине детской шалости с огнем – явление, к сожалению, далеко не редкое. Финал таких пожаров может быть очень трагичным – гибель ребенка.

Именно в детском возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара.

 Профилактика в семье обычно сводится к банальным запретам: газ не включай, спички не трогай! Но запреты не всегда действенны, дети ищут новых впечатлений, балуются со спичками и огнеопасными предметами. Зачастую это заканчивается бедой.

ОНДПР Курортного района  информирует о необходимости строго следить родителям, воспитателям, преподавателям  за тем, как дети проводят свободное время! Нельзя допускать, чтобы они пользовались спичками, зажигалками, электронагревательными приборами, газовыми плитами. Ни в коем случае не оставляйте малолетних детей дома одних, тем более если горит газ, топится печь, работают телевизор и другие электроприборы. Не показывайте детям дурной пример: не курите при них, не бросайте окурки куда попало, не зажигайте бумагу для освещения темных помещений. Храните спички в местах, недоступных для детей. Ни в коем случае нельзя держать в доме неисправные или самодельные электрические приборы.

Помните, маленькая неосторожность может привести к большой беде. Трагические случаи наглядно доказывают — главная причина гибели детей на пожаре кроется в их неумении действовать в критических ситуациях. Во время пожара у маленьких детей срабатывает подсознательный инстинкт: ребенок старается к чему-то прижаться, куда-то спрятаться, ищет мнимое убежище — под кроватью, под столом. Там и настигает его беда. Поэтому обязательно научите ребенка действиям при пожаре, покажите ему возможные выходы для эвакуации. Очень важно научить детей не паниковать и не прятаться в случае пожара.

Чувство опасности, исходящее от огня, ребенку нужно прививать с раннего детства. Соблюдение правил безопасности должно войти в привычку каждого. Зная и соблюдая элементарные правила пожарной безопасности, вы не только сохраните себе жизнь и свое имущество, но и жизнь своим близким.

Управление по Курортному району ГУ МЧС России по г. Санкт-Петербургу

Внеклассное мероприятие: «Спички — детям не игрушка». Занятие комплексное «Спички детям

Большинство людей среднего и пожилого возраста хорошо помнят короткометражную комедию А. Гайдая «Пес-Барбос и необычный кросс», в которой красочно изображаются злоключения знаменитой троицы — Бывалого, Труса и Балбеса (роли исполняются Моргуновым, Вицыным и Никулиным) — при попытке разжиться рыбкой самым варварским способом, т.е. глуша ее взрывчаткой. При этом их злым ангелом становится тот самый пес Барбос. Правда, немногие, наверное, знают аналогичную историю, произошедшую в Австралии с золотоискателями и описанную (в смысле – изложенную) в новелле «Заряженная собака» где-то в 30-х годах прошлого столетия. Автора, к сожалению, не помню, но рекомендую прочитать. Слегка увлажненное лицо и нижнее белье гарантирую.
Ну а историю, описанную в разделе Дарвиновской премии, где фигурировали два североамериканских дятла, собравшихся зимой поохотиться на уток, а также (ЕСТЕСТВЕННО) собака и динамит, которая была опубликована пару лет назад на сайте anekdot.ru, читали многие. Как следует из приведенного анализа, такая СИТУАЦИЯ должна быть не единичной, и, по-видимому, возникала и будет возникать неоднократно, пока будут существовать необходимые для ее возникновения условия, как то: взрывчатка, пара-тройка идиотов изнывающих от скуки и какое-нибудь живое существо, на свою или их (идиотов) беду, оказавшееся рядом. Доказательством тому служит история, произошедшая в середине 70-х годов в одном из сейсмических отрядов, работавших на границе Киргизии и Узбекистана в Ошской области под Хайдарканом и стоявших лагерем по уже упомянутым населенным пунктом.
Вообще, для слабо владеющих предметом, надо заметить, что сейсморазведка – это один из основных методов геофизики (есть такая составная часть геологии), где для изучения строения земной коры используются упругие колебания, возбуждаемые в одной точке и регистрируемые в других. При этом для возбуждения вот этих самых колебаний в то время весьма широко применялись взрывы, производимые в специально пробуренных взрывных скважинах. А для этих самых взрывов как раз и использовалась уже упомянутая выше взрывчатка, а конкретно – тринитротолуол (в просторечье – тротил) в виде зерна (т. е. рассыпной) и шашек. Таким образом, один необходимый ингредиент, или, если хотите, предпосылка, для возникновения СИТУАЦИИ был на лицо.
С идиотами тоже было все нормально. Отряд бил балду уже вторую неделю по причине того, что из Алма-Аты вовремя не подвезли талоны на горючее для транспорта и деньги на горючее для народа (отряд был из Казахстана), так как машина, которая должна была привезти все это добро вместе с начальником отряда, где-то успешно обломалась.
Все запасы и заначки пойла были выкушаны в течение нескольких первых дней, соответственно и та часть развлечений, которая в народе называется пиздюлями и является непременным атрибутом суровой мужской попойки, была исчерпана. Игра в карты и домино, как и организация боев между экзотическими представителями местной фауны (скорпионами, фалангами и богомолами) и дрессировка змей также изрядно наскучили. В связи с этим народ сурово задумался над проблемой новых развлечений. И в чью-то трезвую голову (вот и говорите после этого, что все глупости делаются нетрезвыми людьми) зарулила мысль открыть сезон охоты на пернатую дичь. Общественность идею поддержала и одобрила. В качестве дичи были выбраны вороны. Сей, странный на первый взгляд, выбор был обусловлен тем, что эти птички в огромных количествах обитали в окрестностях лагеря и вели себя до изумления нагло – тащили все подряд, гадили народу на голову и, что самое главное, орали почти круглые сутки. Всем очень и очень хотелось отомстить этим крылатым сволочам. Встал вопрос об оружии массового уничтожения. Тут произошел первый облом – взрывники наотрез отказали предоставить для священной войны штатный карабин, предназначенный для охраны склада ВВ (взрывчатых веществ). Другого огнестрельного оружия в лагере не было. Но наш человек отличается смекалкой и изобретательностью. Поэтому часть коллектива быстренько вспомнила детство и принялась мастерить рогатки. (Для тех, у кого не было детства, объясняю. Рогатка – уменьшенный вариант античной катапульты, изготовленный из обрезанной достаточно прочной Y-образной ветки, двух кусков резинового жгута, привязанных к этой ветке и соединенных между собой куском кожи. В умелых руках – страшное оружие). Однако у большинства новоиспеченных «стрелков-оружейников» навыки оказались изрядно утраченными, о чем красноречиво говорили синяки и шишки, полученные в процессе испытаний образцов «супероружия» и в процессе подведения итогов этих самых испытаний. Надо сказать, что ни одна из ворон видимых наружных повреждений не получила, однако кишки у них должны были болеть (от смеха, естественно).
Помимо уже упомянутой суетливой части коллектива, представленной, в основном, геофизиками и молодыми работягами (опять же — на геофизических работах), в лагере также присутствовали и представители одной из самых суровых профессий в геологии – буровики. Надобно сказать, что трое упомянутых представителей этой самой суровой профессии были и сами вполне суровыми мужиками, застраивающими весь отряд (кроме взрывников, с которыми они кентовались), включая начальника оного. Причем застраивание производилось как по причине хорошей физической формы бурил, так и по исключительной зависимости от их работы выполнения плана всем отрядом (а, соответственно, и размера премии). Дело в том, что эти гуманоиды осуществляли бурение вышеупомянутых взрывных скважин, без наличия которых работы не было. Еще одним фактором, усугублявшим их исключительность, было то, что бурили они не обычной отечественной социалистической «самоходкой» типа УРБ или УШБ, а очень даже буржуйским станком (made in USA), купленным совсем недавно за какие-то бешенные инвалютные рубли. Основным преимуществом этого агрегата являлось то, что он обеспечивал бурение скважин не с промывкой, а с продувкой забоя сжатым воздухом (это весьма важный фактор в безводных местностях). При всей своей суровости мужики они были обстоятельные и технически подкованные на все четыре ноги. Поэтому, проведя некоторое время (дня два или три) в глубоких раздумьях, поучаствовав в раздаче призов при подведении итогов соревнований уже упомянутых «стрелков-оружейников», сии «Кулибины» решили создать ловушку.
Для постройки были использованы самые обычные кирпичи, колышек и длинная веревка. Четыре кирпича ставились колодцем, пятый пристраивался в качестве крышки, подпертой колышком, к которому была привязан веревка. Принцип работы этого изобретения был до безобразия прост. Птичка, видя приманку, залезала внутрь колодца, а дядя, сидящий за углом, дергал веревочку. Дальше все должно было зависеть от везения птички. Дело в том, что падающий сверху кирпич, используемый в качестве крышки, запросто мог эту птичку пришибить (в этом наши умельцы убедились в процессе настраивания и испытания ловушки, отцепив раз несколько этим кирпичом по пальцам). Но это обстоятельство охотящихся не волновало, так как ставилась цель нанесения максимального ущерба вороньему племени, а будет при этом враг пленен или убит – не важно.
Пару дней занял подбор приманки, так как зажравшиеся вороны, воронессы и воронята как-то индифферентно отнеслись к сухарям, печенью, хлебу и алюминиевым ложкам. Но тут помог (или наоборот?) случай. Собаки задавили (т.е. поймали и придушили) крысу-песчанку, но сожрать не успели, так как один из бурил это заметил и умудрился, почти не покусанным, отобрать добычу у братьев меньших.
Эта приманка сработала. На второй день запах от нее достиг обоняния ворон, и одна из них решила заполучить сей деликатес. Охотники были на чеку, и вовремя «выдернули чеку». Ловушка захлопнулась. Помните «Танец с саблями» из балета А. Хачатуряна «Спартак»? Так вот его исполнение на сцене Большого театра — детский хоровод вокруг елки в младшей ясельной группе по сравнению с тем, что исполнили поимщики врага и свидетели этого события. Короче – лагерь ликовал. Они и не подозревали в тот момент, что получили третью «необходимую и достаточную» часть СИТУАЦИИ – живое существо.
Получив ряд телесных повреждений передних конечностей, охотникам удалось извлечь обалдевшую добычу из ловушки, при этом не очень помяв ее. Ворона, во избежание ее бегства, была привязана за лапу веревкой, второй конец которой привязали к какому-то тяжелому предмету. Несчастная пленница с перепугу даже орать не могла, а только сидела с открытым клювом и иногда порывалась взлететь. Однако короткая веревка не давала ей этого сделать.
Население лагеря начало вершить суд над представителем вражеского племени. При этом, не взирая на все предыдущие прегрешения пернатых, а также на потери, понесенные при поимке их представителя, за применение высшей меры путем сворачивания шеи были поданы всего лишь пара-тройка голосов. Основная масса решила, что это не только не гуманно и не гигиенично, но и не интересно, так как не окажет достойного психологического воздействия на остальных врагов, и уж ни в коей мере не обратит их в бегство. Поэтому заседание было перенесено и народ начал искать пути решения проблемы путем публичного опроса самого себя. Это заняло некоторое время, в течение которого «добрые» бурилы развлекали пленницу как могли. Проявив гуманизм и сострадание, они попытались накормить и напоить ее, но доброго порыва хватило только на пору попыток, так как пленница вела себя как красный партизан, отказываясь от всего.
Восприняв, как гостеприимные хозяева, подобный отказ за кровную обиду, элита общества решила экспромтом создать кружок авиамоделистов, и попыталась использовать ворону как кордовую модель (тем более что корд, т.е. веревка, уже был к ней прикреплен). Однако модель плохо управлялась, так как, почему-то, пыталась лететь не по направлению вращения веревки, которую один из бурил пытался раскрутить над головой. Мало того, после нескольких подобных экзерстиций, птичку, что говорится, ушатало, и она обгадилась прямо в полете, уделав нескольких зрителей и экспериментатора.
Среди пострадавших зрителей оказался кто-то из взрывников. Высказавшись на неформальном языке в адрес экспериментатора, он пообещал сделать из него и источника помета двухступенчатую межконтинентальную баллистическую ракету, использовав при этом в качестве первой ступени ворону, начиненную тротилом и вставленную в кормовую часть бурилы. Экспериментатор-бурила тоже был известным лингвистом и уже совсем было собрался произнести ответную речь (в которой менее искушенный в тонкостях русского и казахского языков слушатель понял бы только ряд предлогов), но что-то случилось в его думателе. Он открыл хлебало и … одобрил принципиальную конструкцию первой ступени ракеты. Народу идея тоже пришлась по вкусу, и о второй ступени сразу забыли, тем более что взрывники взяли на себя ответственность за реализацию идеи. Последовало короткое профессиональное обсуждение того, какой способ взрывания лучше – огневой или электрический, а также какого веса шашку использовать – 400 или 200 граммовую. После чего было решено применить огневой способ подрыва, так как он, не взирая на относительную неуправляемость во времени, не требует проводов. Вес шашки, учитывая моральное и физическое состояние носителя, был также выбран минимальным – 200 грамм. Определив длину огнепроводного шнура в 15 см (исходя из того, что шашка должна взорваться секунд через пятнадцать после поджигания, а птичке как раз хватит этого времени, чтобы долететь до гнезда) обжали на нем капсюль-детонатор, зарядили шашку и стали ждать вечера, справедливо решив, что фейерверк лучше смотрится в темное время суток.
И вот наступил вечер. Все население лагеря собралось на долгожданный спектакль. Трепыхающуюся исполнительницу главной роли торжественно вынесли на площадку, которая находилась метрах в 50-ти перед карагачевой рощей, в которой гнездились ее соплеменники и соплеменницы. Пару минут заняло привязывание шашки, после чего был подожжен огнепроводный шнур, и ворону, под радостный рев толпы, подбросили в воздух, рассчитывая, что она полетит к своим. Ворона полетела. Но то ли груз был великоват, то ли птица что-то заподозрила, но факт тот, что вместо того, чтобы лететь к деревьям, она полетела к расположенной в 15 метрах от места запуска стоянке автотранспорта, где успешно приземлилась на мачту того самого бурового станка.
Крики типа «Кыш, кыш!!!», «Уе….! » и т. п. воздействия на птичку не оказали, однако команду «Ложись! » все зрители выполнили дружно. Звездануло не слабо. Через некоторое время после взрыва, слегка оглохший и изрядно припорошенный песком и пылью народ начал подниматься с земли, оживленно обсуждая перипетии драмы. Однако через несколько секунд зрители поняли, что исчез не только исполнитель главной роли спектакля, но не хватает и части декораций. Осознать чего же конкретно не хватает, а заодно и прочистить уши, позволил истошный вопль одного из бурил, констатирующий, если его перевести на общедоступный язык, что бурстанок «накрылся медным тазом». Так оно и было. Подлая птица совершила подвиг, аналогичный подвигу капитана Гастелло, т.е. ценой своей жизни нанесла максимальный материальный урон противнику. Взрывом станок положило на бок и перекорежило мачту, т.е. он был выведен из строя капитально и надолго.
Конец этой истории оказался не столь печален, как можно было ожидать. Слава Богу, ни кого не посадили. Но снять – сняли (начальника отряда, ответруководителя взрывных работ, главного инженера экспедиции и еще ряд стрелочников). Горе экспериментаторы же в течение нескольких лет отрабатывали стоимость станка (правда будучи уже не элитой, а простыми канавщиками). Станок наши умельцы смогли таки в течение зимнего период восстановить, и на следующий сезон уже другая буровая бригада успешно бурила при его помощи взрывные скважины.
P.S. Ворону восстановить не удалось.
P.P.S. Правда, никто и не пытался это сделать.

Галина Макулова
Конспект занятия «Спички детям — не игрушка»

Тема «Спички детям – не игрушка »

Цель. Создание социальной ситуации для расширения знаний детей о

пожарной безопасности.

Задачи :

Обучающая.

Создать условия для расширения знаний детей о пользе и вреде огня, причинах возникновения пожара

Развивающая.

Способствовать развитию умения детей оценивать ситуацию и правильно действовать при возникновении пожара. Развивать логическое мышление, сообразительность.

Воспитывающая.

Воспитывать уважительное отношение к профессии пожарного; желание оказывать взаимопомощь, бережному отношению к своей жизни, здоровью и имуществу.

Предварительная работа.

1. Серия занятий о правилах пожарной безопасности

2. Экскурсия в пожарную часть

3. Чтение художественной литературы

И. Холин «Как непослушная Хрюшка едва не сгорела» , А. Жигулин «Пожары» , Л. Орлова «Как Стобед хотел испугать волка, а сам чуть не сгорел»

4. Заучивание стихотворений

5. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»

6. Изобразительная деятельность по теме пожарная безопасность

7. Сюжетно-дидактическая игра «Пожарные»

Методические приемы.

показ плакатов, рассматривание сюжетных картинок, поиск средств пожаротушения, вопросы поискового характера к детям ,

Создание проблемной ситуации, объяснение чтение стихотворений, практические действия в случае пожароопасной ситуации, поощрение.

Оборудование.

— ТСО : компьютер, проектор;

Выставка книг по теме урока (Л. Толстой «Пожар» , С. Маршак «Кошкин дом» , С. Михалков «Рассказ о неизвестном герое» , К. Чуковский «Путаница» )

Вступительная часть

1. Организационный момент. Дети здороваются с гостями (психогимнастика) . Чтобы было веселей, чтобы было всем светлей, вместе за руки возьмемся и гостям мы улыбнемся

Игровой момент.

Воспитатель : Отгадайте, из какого произведения данный отрывок?

(показ иллюстрации)

А лисички

Взяли спички ,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит :

«Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!»

(К. Чуковский «Путаница» )

Как вы считаете, правильно поступили лисички? (ответы детей)

Давайте расскажем лисичкам, как избежать опасных ситуаций, связанных с огнем.

Воспитатель : как вы думаете, отчего произошел пожар

Ответ детей

(Нельзя брать спички , поджигать без взрослых что -либо, самим тушить пожар и т. д.)

Воспитатель : а мы с вами можем помочь чем-то лисичкам, чтобы с ними больше такого не случилось? Как мы им можем помочь, ведь они далеко и мы их не видим.

Предполагаемые ответы детей.

Можно написать письмо, отправить по интернету, рассказать по скайпу, позвонить.

Воспитатель. А о чем мы можем им рассказать?

Ответ детей.

Как нужно обращаться с предметами, от которых может возникнуть пожар. Что нужно делать, если возник пожар.

Воспитатель. Очень давно, люди научились добывать огонь. Огонь, верно служил человеку : согревал, защищал от диких животных, помогал приготовить пищу. (Значит, огонь может быть другом) .

Но огонь может быть врагом. Что это значит?

1. Разрушающая сила огня.

Огонь бывает смертельно опасным, когда забываем об осторожном обращении с ним. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Он уносит человеческие жизни, стирает с лица земли и большие города, и маленькие деревни. И самое главное – гибнут люди, среди них и дети. И тогда из верного друга огонь превращается в беспощадного недруга, уничтожающего все на своем пути.

2. Причины возникновения пожара.

А что может стать причиной пожара?

ответы детей

Игры со спичками , неисправность электрических приборов, запуск фейерверка, в лесу оставляют не затушенные костры, поджигают сухую траву и т. д.

3. Правила пожарной безопасности.

Лучшей защитой от пожара является знание и соблюдение правил пожарной безопасности.

Давайте определим эти правила :

Не балуйся дома со спичками и зажигалками . Помни : спички — детям не игрушки , а главная причина пожара.

Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы. Оставленный включенным утюг, обогреватель, неисправная гирлянда тоже могут стать причиной пожара.

Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома (и вообще лучше это делать только со взрослыми) .

4. Литературная угадай-ка.

Воспитатель обращает внимание детей к слайду №11 «Литературная угадай-ка» , где ребята должны определить о каком литературном произведении идет речь.

Узнайте, из каких произведений взяты следующие строки?

Воспитатель. А что опаснее всего? И спички с зажигалками , и утюги с обогревателями, и включенный газ — всё опасно. Но! Спички сами не зажигаются , зажигалки не зажигаются, а газ не включается. Самая главная причина пожара — это сами люди.

Ребенок читает стихотворение

Не играй, дружок, со спичкой ,

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Младшим братьям и сестричкам,

Дошколятам говорят :

«Крепко помните, что спички

Не игрушка для ребят

(Б. Миротворцев)

Физминутка «Можно и нельзя»

Можно поиграть с ягненком (дети встают в круг и прыгают друг за другом) .

Можно поиграть с поросенком (дети идут и виляют «хвостиками» ).

С ветром – в пятнашки (повороты вокруг оси) .

В прятки с дождем (дети приседают, имитируя над собой зонтик) .

Но не надо играть с огнем (дети встают и грозят пальчиком) .

Игра ТРИЗ «Хорошо — плохо»

Предполагаемые ответы : огонь-это хорошо и плохо. Хорошо, что он дает тепло, свет, на огне готовят пищу. Плохо…

Правила поведения на пожаре.

Воспитатель. Что нужно делать, если возник пожар?

Покинуть помещение, позвать на помощь взрослых. Позвонить по телефону «01» назвать фамилию, имя свой домашний адрес.

Воспитатель. Как вы думаете, кто может справиться с пожаром?

Сильный, смелый, кто ничего не боится, ловкий и т. д.

Воспитатель. Как выглядит пожарная машина?

Ответы : красная, большая, наверху лестница.

Воспитатель. Как вы думаете, почему пожарная машина красного цвета?

(цвет огня, цвет опасности, бросающийся в глаза издалека) .

Воспитатель. Когда машина едет по дороге ее не только видно, но и слышно сирену. Как вы думаете, почему она так громко звучит?

Чтобы другие машины слышали звуковой сигнал и уступали пожарной машине дорогу.

Игра «Можно — нельзя»

Воспитатель. Я предлагаю Вам разделиться на 2 группы. Первая будет выбирать и складывать в конверт картинки, на которых изображены предметы или действия, которые детям можно брать и делать, а вторая выбирать картинки, на которых нарисованы предметы, которые детям брать нельзя .

Заключительная часть.

Воспитатель. Ну что ребята можно отправить письмо лисичкам, чтобы они никогда не попадали в опасные ситуации. Отправим 2 конверта, чтобы они знали, что нельзя делать и как себя вести в случае опасности.

Воспитатель. Мне понравилось, как вы отвечали на вопросы, играли, рассуждали, читали стихи. Поэтому хочется всех вас наградить медалями «Юный пожарный»

Мы сегодня узнали, что необходимо соблюдать правила пожарной безопасности, чтобы не было пожара и что необходимо делать, если пожар все таки случился.

А что мы будем делать, если пожар все таки случится в детском саду? Как мы об этом узнаем?

Звенит сирена. Нужно быстро выходить по лестнице.

Игра-тренинг «Пожар в саду»

Как только вы услышите звук пожарной сигнализации, нам нужно будет собраться и выйти по лестнице. Но при этом спускаться нужно спокойно, не толкаться, держаться за перила, чтобы не упасть. И ещё постарайтесь запомнить, кто стоит с вами рядом, кто впереди и позади вас. При эвакуации очень важно не потерять никого.

(Включается звук пожарной сигнализации) дети выходят.

Беседа: «Спички детям не игрушка»

Цели : познакомить учащихся с причинами возникновения пожаров, со степенью их опасности; учить умению правильно действовать в случае обнаружения пожара.

Ход занятия

I. С л о в о воспитателя.
С давних пор огонь стал другом человека. Он освещал людям жилище, отапливал дома в холодное время года. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, в городах и селах.
Огонь – друг человека. Без него невозможна жизнь на земле.
Но огонь может быть не только другом и помощником человека во всех делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Неосторожное обращение с ним наносит непоправимый ущерб людям.
Поэтому вам надо знать основные правила по пожарной безопасности и строго соблюдать их:

1. Нельзя трогать спички и играть с ними.

2. Опасно играть с игрушками и сушить одежду около печи.

3. Недопустимо без разрешения взрослых включать электроприборы и газовую плиту.

4. Нельзя разводить костры и играть около них.

5. Если увидел пожар, сообщи об этом родителям или взрослым, или позвони по телефону «01».

II. Беседа-игра «Тили-бом, тили-бом. Почему загорелся кошкин дом?».
Воспитатель
: Теперь, когда вы знаете правила пожарной безопасности, давайте вспомним всем известное стихотворение С. Я. Маршака «Кошкин дом» и разберемся: что послужило причиной пожара? Кто вел себя правильно на пожаре?
«Тили-бом, тили-бом. Загорелся Кошкин дом». Помните ли вы, из-за чего он загорелся?

Учащиеся : Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра.
Воспитатель . А какие еще причины могут привести к пожару?
Учащиеся. Ребята играют со спичками, неосторожно обращаются с огнем, поджигают сухую траву.
Воспитатель . Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом» дальше?
Учащиеся . «Кошка выскочила, глаза выпучила…»
Воспитатель. Почему?
Учащиеся . Кошка растерялась, испугалась.
Воспитатель . А кто не растерялся?
Учащиеся . Курица.
Воспитатель . Почему вы так думаете?
Учащиеся . «Бежит курица с ведром, поливает кошкин дом».
Воспитатель . А можно ли еще чем-то затушить огонь?
Учащиеся . Костер можно засыпать песком, землей.
Учитель. А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар?
Учащиеся . Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных.
Воспитатель. Правильно. Нужно позвонить по телефону 01, назвать точно адрес пожара и что горит.

III. Смотр знаний «Знаем, как при пожаре себя вести, знаем, как пожара не допустить».
1. Б е с е д а по вопросам:

1) Почему может возникнуть пожар?

2) Чем можно потушить пожар?

3) Назовите номер телефона, по которому нужно сообщать о пожаре.

2. И г р а «Отгадай-ка!».
Отгадайте загадки:
– Накормишь – живет, напоишь – умрет. (Огонь.)
– По деревне прошел, ничего не осталось. (Пожар.)
– В маленьком амбаре держат 100 пожаров. (Спички.)

3. Т в о р ч е с к о е задание.
Нарисовать рисунки на тему «Огонь – друг, огонь – враг».

IV. Итог занятия.
Воспитатель
. Ребята, какие выводы мы сделаем из нашего занятия? (Ответы учащихся.)
Ученик (рассказывает стихотворение).
Был пожар.
В это время мимо дома
Шел из школы мальчик Рома,
Слышит: девочка кричит;
Видит: дым густой валит,
Окна пламенем объяты…
К телефону-автомату
Рома быстро подбежал,
Номер «01» набрал.
Ростом спичка-невеличка –
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить нельзя.

Конспект комплексного занятия по пожарной безопасности в средней группе

на тему: «Спички детям не игрушка»

Цели и задачи:

развивающие:

Научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях;

Расширять словарный запас детей по теме пожарная безопасность;

Развивать любознательность, память, логическое мышление;

Развивать произвольное слуховое и зрительное внимание в процессе

выполнения заданий.

образовательные:

Дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички.

Знакомить детей с огнем и его свойствами;

Закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах

возникновения пожара и правилах поведения при пожаре.

воспитательные:

Формировать элементарное представление о взаимопомощи,

Воспитывать чувство сопереживания;

Воспитывать интерес и доброжелательное отношение детей друг к

здоровьесберегающие:

Вызвать у детей желание быть всегда осторожным с огнем;

Воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности.

Оборудование:

спички, конверт, письмо от Хрюши, карточки для игры «Третий лишний», плакат, картинки, с изображением различных ситуаций, связанных с огнём, картинки для разукрашивания, по теме пожарная безопасность.

Ход занятия:

Ребята прислушайтесь, мне кажется, что в группе кто-то пищит.

Кто это? (спички).

Да это спички! Как интересно! Они что-то говорят. (Все прислушиваются)

Спички говорят, что они очень хотят поиграть с нами. Они предлагают, чтобы мы их зажгли, а спички будут гореть. Всем будет тепло и весело.

Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а головка у нее из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.

Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь! Я очень боюсь, огонь жжет уже мои пальцы!!! Ребята, помогите мне, что надо делать?!

Дети: (подуть, бросить на пол).

Спасите меня скорее, дуйте (Дети тушат огонь). Ой, спасибо вам ребята, я так испугалась! А вы? А если — бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? Да правильно, загорелся бы ковер, мебель, занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям спички брать нельзя — это не игрушка!

Ребята, а кто из вас когда-нибудь обжигался огнем? (ответы детей).

Было больно? (Да)

Ребята, а для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костер).

А играть со спичками можно? (нельзя). Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли письмо. На конверте написано: «Детям от Хрюши». Послушайте, что они пишут.

«Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало скучно, и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело, интересно. Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик наш сгорел».

Ребята, почему Хрюшка со Степашкой оказались в больнице? (ответы детей).

А, вы сейчас хотите поиграть со спичками? (ответы детей).

Ну и правильно, вы же умные детки, а умные дети придумывают себе умные игры.

Игра «Третий лишний».

Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевернуты. Нужно взять картинку, внимательно посмотреть на нее и определить, какой предмет на ней лишний (предмет, из-за которого может возникнуть пожар)

Физминутка «Насос»

Чтобы потушить пожар пожарные включают насос, давайте сейчас поможем пожарным поработать насосом.

А теперь насос включаем, (наклоняемся вниз)

Воду из реки качаем. (вращаем кулаками вытянутых рук)

Влево — раз, вправо — два. (наклоны вправо, влево)

Потекла ручьем вода. (плавные движения рук, вправо, влево)

Раз, два, три, четыре (шагаем на месте)

Хорошо мы потрудились. (хлопки в ладоши)

Воспитатель: Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. В руках человека он давал свет и тепло. На огне люди готовили себе пищу, защищались от диких зверей, которые могли напасть на человека. Но стоило огню дать волю, оставить его без контроля, как добрые действия огня превращались в зло. Пожары происходят и по сей день. И очень часто они возникают там, где неосторожно и небрежно обращаться с огнем. При неосторожности люди получают ожоги и отравления. Давайте с вами вспомним правила пожарной безопасности.

Ребенок. Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил? Проверь!

Ребенок. Быть нельзя огня вблизи,

Там, где краски, газ, бензин;

Ведь о них нам не напрасно

Говорят: «Огнеопасно!»

Ребенок . Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно 01 набрать

И быстрей пожарных звать!

Ребенок . Если же большой огонь,

Дымом все объято,

Выбегать из дома вон

Надо всем ребятам.

И на помощь поскорей

Ты зови, зови людей.

Воспитатель: Дорогие ребята! Спички — это не игрушки, это опасные предметы. Никогда не играйте с ними, не поджигайте старые газеты, листы бумаги. Помните пословицу: «В одном коробке сто пожаров!» Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.

Предложить детям разукрасить картинку, с изображением, ситуации связанной с огнём.

Предмет: ОБЖ

Тема: Агитбригада по правилам пожарной безопасности

«Спички детям не игрушка!»

Цель: Усилить пропаганду правил пожарной безопасности

Познакомить с основными причинами пожаров, обучать правилам пожарной безопасности и правильным действиям при возникновении пожара

Развивать познавательный интерес к изучению правил пожарной безопасности

Воспитывать чувство ответственности при соблюдении правил пожарной безопасности и при экстремальных ситуациях

Оборудование: мультимедиа – проектор, презентация «Спички детям не игрушка!»

Ход выступления

Организационный момент (2 слайд)

Под музыку «Марш пожарных» дети поднимаются на сцену.

Проговаривают речёвку:

Раз — два!

Три — четыре!

Три — четыре!

Раз — два!

Кто шагает дружно в ряд?

Наш спасателей отряд!

Мы — юные пожарные.

Мы с детства любим труд.

И наш отряд дружинников

«Пожарные» зовут.

Наш девиз:

«При пожаре, при пожаре, Знает каждый гражданин. При пожаре, при пожаре, Набираем «01».»

Выступление агитбригады

1 ученик. Огонь – друг (3 слайд)

А без доброго огня, Обойтись нельзя и дня. Он надежно дружит с нами: Гонит холод, гонит мрак. Он приветливое пламя, Поднимает, будто флаг. Всем огонь хороший нужен, И за то ему почет, Что ребятам греет ужин, Режет сталь, И хлеб печет.

2 ученик. Огонь – враг (4слайд)

Злой огонь – огонь пожара, Злой огонь – огонь войны! От безжалостного жара Дни темны, Поля черны. Жители Земного шара, Граждане любой страны Злой огонь, Гасить должны!

3 ученик. Не шутите с огнём! (5 слайд)

Я — огонь! Я – друг ребят. Но когда со мной шалят, Становлюсь тогда врагом. И сжигаю все кругом!

4 ученик. Не берите в руки спички! (6 слайд) Чтобы лес, звериный дом, Не пылал нигде огнём, Чтоб не плакали букашки, Не теряли гнёзда пташки, А лишь пели песни птички, Не берите в руки спички!

5 ученик. Опасности праздничного салюта (7 слайд) Посмотрите, там и тут, В небе плещется салют… Здорово, конечно, Если всё успешно.

Но опасность на пути. Стережёт — не обойти! Если что пойдёт не так, Если в фейерверке брак, Или прочь не отбежали, Иль в окно кому попали, В общем, столько тут вопросов! Не пускай салют без спроса!

Хочешь ты салют устроить? Хорошо, не станем спорить, Только, чтоб не пострадать Нужно в помощь взрослых звать!

6 ученик. Выключайте электроприборы (8 слайд) Если гости к вам пришли. Или навестил вас друг, Перед тем, как с ним играть — Не забудьте выключить утюг!

7 ученик. Уходя тушите свет! (9 слайд) Знай, любые провода Повреждённые – беда! Ведь они опасны слишком – Замыкание как вспышка!

Дать друзьям такой совет Просто каждый может: Уходя тушите свет. И приборы тоже!

8 ученик. Очень-очень важные правила! (10 слайд) Ребята, помните о том, Что нельзя шутить с огнём Кто с огнём неосторожен, У того пожар возможен.

Игра со зрителями. (11 слайд)

Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил…? Утюг. (12 слайд)

Красный отблеск побежал. Кто со спичками…? Играл. (13 слайд)

Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белье над…? Газом. (14 слайд)

Пламя прыгнуло в траву. Кто у дома жег…? Листву. (15 слайд)

Кто бросал в огонь при этом Незнакомые…? Предметы. (16 слайд)

Чтоб огонь скорей тушить,

Знает каждый житель –

Надо быстро применить…

Огнетушитель. (17 слайд)

Помни каждый гражданин этот номер Ноль один. (18 слайд)

Дым увидел — не зевай и пожарных… Вызывай. (19 слайд)

Исполнение песни (19 слайд)

Текст (слова) песни

(на мотив песни «Дан приказ») Если кто-то гладил брюки и не выключил утюг, он немедля остаётся и без дома и без брюк. Если кто-то не подумав, у бензина закурил, он, конечно же, большую неприятность сотворил. На автомобиле скором вместе с бравым брандмайором мы мчим, доспехами звеня. Серебром сверкают каски, словно витязи из сказки мы выходим из огня! Мы выходим из огня!

Не курите на работе, прячьте спички от детей, и тогда не попадёте в список грустных новостей. Есть пожар неуправляем, очень много силы в нём. Мы вас просто умоляем: Осторожнее с огнём! На автомобиле скором вместе с бравым брандмайором мы мчим, доспехами звеня. Серебром сверкают каски, словно витязи из сказки мы выходим из огня!

Мы выходим из огня!

Итог (20 слайд)

Под музыку «Марш пожарных» дети уходят со сцены.

Похожие статьи

Пожарная безопасность для детей в рисунках. Пожарная безопасность картинки для детей. Раскраски по пожарной безопасности для школьника – играем и учимся одновременно

Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности с дошкольником и школьником? Что изобразить на рисунке?

По статистике, 80 процентов пожаров происходит из-за неосторожного обращения с огнем и электроприборами. Учится правилам пожарной безопасности нужно еще с самого раннего детства. Чтобы ребенок лучше их запомнил, его часто просят проиллюстрировать их картинками. Также в школах и садах часто проводятся конкурсы детских рисунков и поделок на тему пожарной безопасности. Так что же можно нарисовать?

Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности в детский сад?

Рисунки на тему пожарной безопасности всегда концептуальные и многокомпонентные. Ребенку детсадовского возраста достаточно сложно нарисовать нечто подобное. Но если родители ему помогут, вполне получится изобразить:

  • дом: квадрат – стены, треугольник – крыша
  • окно: маленький квадрат внутри большего
  • огонь: линии красного, оранжевого и желтого цветов
  • пожарного схематично
  • надпись «01»

Также малышу дошкольного возраста можно предложить раскрасить уже готовый рисунок на тему пожарной безопасности. Например, какой-то из приведенных ниже.

Раскраска для ребенка на тему «Пожарная безопасность».

Раскраска для ребенка на тему «если случился пожар».

Раскраска для ребенка на тему «При пожаре звоните 01».

Раскраска для ребенка на тему «Неосторожное обращение с єлектроприборами». Раскраска для ребенка на тему «Спички детям не игрушки».

Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности в школу?

Школьник уже достаточно хорошо рисует, а правила пожарной безопасности знает на зубок. На уроке рисования, в качестве факультативного задания или на выставку творческих работ ему рано или поздно зададут нарисовать тематический рисунок. Что можно не нем изобразить?
В первую очередь, ребенок может нарисовать пожарного или пожарную машину. О том, как сделать это поэтапно, можно прочитать в статье: « ».



На рисунке школьника пожарный тушит пожар.

Отвага пожарных — одна из тем рисунов по пожарной безопасности.

На рисунке также может быть изображен знаменитый лозунг «При пожаре звоните 01» в различных его интерпретациях. Рисунок дополняется изображением красного телефона, огнетушителя, пожарного в каске, горящего дома на фоне, прочее.



Рисунок школьника «При пожаре звоните 01».

Еще один лозунг, который дети заучивают с ранних лет – «Спички детям не игрушка». Его также можно положить в основу рисунка: изобразить маленького хулигана с коробкой спичек и горящую мебель в комнате. Нашел коробок, решил поиграть, чиркнул спичкой, и случилась беда. Не знал правил пожарной безопасности. Но остальные теперь знают!



Рисунок школьника «Спички детям не пигрушка».

Картинка для срисовывания «Спички детям не игрушки».

Еще одна частая причина пожаров – неправильное обращение с газовой плитой на кухне, электрическими и бытовыми приборами. Нельзя оставлять кастрюли и сковородки без присмотра, сушить белье над плитой. Нельзя пользоваться неисправной бытовой техникой, включать сразу несколько мощных приборов в одну розетку, оставлять их без присмотра. Вот еще одна идея для рисунка.



Картинка для срисовывания «Аккуратно обращайтесь с электроприборами».

Новогодняя ночь может быть омрачена пожаром, если не соблюдать правила безопасности при использовании хлопушек, бенгальских огней, петард и фейерверков. Чтобы не случилась беда, детям самостоятельно использовать пиротехнику нельзя категорически.



Картинка для срисовывания «Пиротехника не для детей».

По неосторожности людей огонь может выйти из-под контроля не только в доме. Костры и «шашлыки» на природе становятся причиной возгорания сухой травы и лесных пожаров. Лозунгом детского рисунка может стать «Берегите лес от пожара».

Рисунок школьника «Берегите лес от пожара».

ВАЖНО: В Интернете много красочных картинок для детей на тему пожарной безопасности. Если вдруг школьнику не приходит в голову собственная идея, он выбрать одну из этих картинок для срисовывания.

ВИДЕО: Детские работы на тему «Пожарная безопасность»

Как нарисовать пожар в доме карандашом и человека, который тушит пожар?

ВАЖНО: Обязательно объясните ребенку, что тушить пожар самостоятельно можно лишь при самом его начале. Разбушевавшееся пламя самому не укротить, а получить повреждения или даже погибнуть вполне реально. Лучше не полагаться на собственные силы, вызвать пожарных.

Прежде чем рисовать такой рисунок, нужно продумать его концепцию.
Следует решить, в каком помещении произошел пожар. Это может быть гостиная, тогда источником опасности будет телевизор. Пусть ребенок нарисует что-то из обстановки комнаты. Например, диван, шкаф и стол. В этом ему помогут пошаговые инструкции на картинках ниже.





Если ребенок задумал рисовать кухню, он, скорее всего, изобразит плиту, холодильник, обеденный стол.



Нарисовать обеденны стол поэтапно.

Далее следует нарисовать огонь. Это просто лишь на первый взгляд. Нужно будет изобразить хаотично разлетающиеся языки пламени и сделать их объемными. Раскрашивать огонь лучше несколькими цветами: красным, желтым, оранжевым, тогда изображение получится динамичным.

Если на рисунке будет человек, тушащий пожар, его нужно изобразить в движении. Например, бегущим к пламени с ведром или огнетушителем.
Ну и, наконец, следует выбрать, что именно будет использоваться для тушения пожара:

  • ведро с водой
  • огнетушитель
  • толстое одеяло (ребенок должен знать, что тушить загоревшийся электроприбор водой категорически нельзя)




Как нарисовать памятку-плакат с правилами по пожарной безопасности?

Чтобы сделать плакат с правилами пожарной безопасности для детей или с детьми, вам понадобятся:

  • лист ватмана (обратная сторона обоев)
  • линейка на 30 см
  • карандаш
  • ластик
  • ножницы
  • краски, фломастеры, карандаши цветные


Вот несколько способов:
Плакат будет полностью нарисованным. На нем можно поместить сразу несколько приведенных выше тематических картинок. Лист ватмана размечают так, чтобы у каждой картинки было свое место. По центру или в одном из углов помещают надписи: «Пожарная безопасность», «При пожаре звоните 01», «Огонь требует осторожного обращения».



Картинка для срисовывания: плакат по пожарной безопасности для детей.

Можно сделать плакат-аппликацию, как на примере ниже.



Аппликация — коллаж «Берегись огня!».

Вместо плаката используют также коллаж из нескольких рисунков детей из класса школы или группы садика.



ВАЖНО: На плакате по пожарной безопасности должны быть не только рисунки, но и сами правила. Можно написать их в стихах. Стих к плакату про правила пожарной безопасности «Спички — не игрушки для детей!».

Детский рисунок на конкурс «Неопалимая купина»

Ежегодно среди школьников проводится всероссийский конкурс детско-юношеского творчества по противопожарной безопасности «Неопалимая Купина». Цель конкурса – довести детям правила пожарной безопасности, популяризировать среди молодежи профессию пожарного.

В конкурсе могут принять участия талантливые дети и подростки в возрасте от 7 до 18 лет.

Они могут подготовить конкурсные работы (рисунки, плакаты, поделки) на тему:

  • неосторожного обращения с огнем, детских шалостей с огнем
  • смелости и самоотверженности пожарных
  • противопожарной и спасательной техники


Работа для конкурса «Неопалимая Купина».

Детский рисунок для конкурса «Неопалимая Купина».

Рисунок для конкурса «Неопалимая Купина» должен быть на тему пожарной безопасности.

Конкурсный детский рисунок.

Труд и смелость пожарных — тема многих рисунков на конкурсе «Неопалимая Купина».

ВАЖНО: Подробнее о сроках и условиях создания и подачи работ в 2017 году можно узнать в Положении о муниципальном этапе всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина».

ВИДЕО: Выставка «Неопалимая купина» 2017. г.

Иногда родителям приходится оставлять детей дома одних и переживать за безопасность собственного чада. Гораздо легче и спокойнее оставлять подрастающего сорванца дома, испытывая полную уверенность в его рассудительности и грамотности в вопросах пожарной безопасности. Шалость с огнем может довести до самых плачевных последствий. Именно поэтому правила пожарной безопасности для детей, воспитательные беседы и игровые формы обучения навыкам противостояния огню являются важной составляющей в развитии детей.

Беседы с малышами

Для того чтобы рассказать детям о причинах возникновения огня и его опасности, не нужно много времени. Если регулярно говорить с малышом на эту тему, к примеру во время прогулки, ребенок быстро впитает в себя столь нужную информацию. Ну а дома, пользуясь бытовыми приборами, включая газ или отопление, каждый родитель сможет наглядно объяснить, что означает пожарная безопасность для детей. Зато теперь юный сорванец будет осведомлен о надобности выключения бытовых приборов по завершении пользования и о том, что нужно проверять перед выходом из дома, не остался ли включенным утюг.

Главное правило

Самое главное правило противопожарной безопасности учит всячески избегать критических ситуаций. Потенциальную опасность легче не допустить, чем потом исправлять. Ребенок должен твердо уяснить, что играть дома с огнем, спичками, поджигать что-либо ни в коем случае нельзя. Это табу. Правила пожарной безопасности для детей категоричны, поэтому следует позаботиться о том, чтобы ребенок не брал в руки спички, даже поджигая газ. Ребенку будет безопаснее и удобнее пользоваться электроподжигом газовой плиты либо кремниевой зажигалкой. Учить детей поджигать спички нужно на улице, например во время загородного пикника или семейного похода.

Чтобы родитель был уверен в своем ребенке, оставляя его дома даже на короткий период, необходимо задавать своему чаду следующие вопросы:

  • Что в первую очередь нужно сделать, если вдруг в квартире возникнет пожар? — Позвонить по телефону 01, сообщить точный адрес, фамилию, указать место возгорания.
  • Как во время ожидания пожарной бригады можно попытаться самостоятельно справиться с огнем? — Очаг возгорания накрывают одеялами, пальто, закидывают песком, поливают водой.
  • Какой номер у пожарной службы? — 01, с сотового телефона звонить по номеру 010 и 112.
  • Как вести себя в условиях возникшей опасности? — Соблюдать спокойствие и не поддаваться панике.
  • Являются ли спички игрушкой? — Нет.
  • Могут ли дети младшего возраста самостоятельно пользоваться розеткой? — Только в присутствии родителей.

Только когда дети будут уверенно отвечать на каждый из поставленных вопросов, можно начинать оставлять их дома одних на короткое время.

Родители должны рассказать малышам, как опасно трогать влажными руками включенные бытовые приборы, а также дотрагиваться до розетки. Во время новогодних каникул существует опасность игр со свечами и бенгальскими огнями вблизи елки.

Правила поведения в возникшей критической ситуации

Как мы уже определили, пожарная безопасность для детей наиболее эффективна в случае недопущения критических ситуаций. Но далеко не всегда детские шалости с огнем и не соблюдения техники безопасности приводят к возгоранию. К сожалению, очагом возгорания часто выступает неисправная проводка. Такую ситуацию даже самый обученный и грамотный ребенок не может предотвратить. Что же делать ребенку, если пожар уже случился, и не важно, есть ли в этом вина самого малыша?

Родители должны рассказать, как важно в момент возникновения горящего пламени в квартире не подаваться панике и не терять самообладания. Большинство несчастных случаев происходит, когда испуганный малыш прячется под кровать или в шкаф, хотя мог бы покинуть место происшествия. Каждый ребенок должен знать, что есть специальная служба, готовая прийти на помощь, стоит лишь позвонить по простому номеру. Если по какой-то причине малыш не может позвонить, но смог выбраться из квартиры, лучше, если он незамедлительно попросит соседей о помощи. Ну и конечно же, нужно всецело доверять пожарным и выполнять все их указания.

Что опаснее — огонь или дым?

Существует один важный нюанс, который озвучит беседа с детьми. Пожарная безопасность предупреждает, что едкий дым гораздо опаснее самого огня. Это должен знать каждый. Начиная кашлять и задыхаться, в случае если пути за пределы квартиры перекрыты, дожидаясь пожарных, ребенок должен накрыть дыхательные пути влажной тряпкой. Хорошо, если в шкафу на видном месте под рукой у ребенка будет лежать универсальный простенький респиратор. В крайнем случае, не имея элементарных средств защиты, ребенок должен лечь на пол лицом вниз. Дети должны знать, что едкий и опасный дым поднимается кверху. Если есть возможность выбираться к выходу, необходимо ползти, держа лицо максимально приближенным к полу.

Пожарная безопасность для детей. Когда начинать занятия?

Многие родители интересуются, с какого возраста начинать обучать малышей правилам пожарной безопасности. Чем раньше, тем лучше! Это предотвратит полную беззащитность ребенка в случае критической опасности. И пусть малыш не всегда осознает происходящие вокруг вещи, однако навыки по сохранению своей жизни должны быть отточены до автоматизма. Наиболее эффективны игровые формы обучения, различные наглядные пособия, раскраски. Пожарная безопасность для детей подразумевает групповые занятия.

Важные вопросы для самых маленьких

Уже в возрасте 3-4-х лет ребенок начинает осознавать себя и свои поступки. Вопросы, которые задаются на занятиях в детском саду, несколько отличаются от вопросов пожарной безопасности, задаваемых старшим детям. Каждый малыш должен знать:

  • об опасности огня;
  • что дыма стоит бояться даже больше пламени;
  • в каких ситуациях нужно самостоятельно попытаться потушить огонь;
  • можно ли оставаться в помещении, объятом пламенем;
  • кого необходимо звать на помощь.

Формы проведения уроков

Игровая форма занятий быстрее и эффективнее ознакомит ребенка с вопросом, что такое пожарная безопасность. Картинки для детей действуют на уровне подсознания, запечатленное на них действо глубоко проникает в память, а в критическом случае моментально воссоздается перед глазами. Во время бесед не стоит оперировать мало понятными для детей терминами. Все объяснения ведутся на доступном для восприятия малышей языке. Очень важно уже с малых лет обучать детей тому, как не допустить возгорания по неосторожности.

Для подчеркивания важности вопроса многие воспитатели охотно приглашают на обучающие занятия сотрудников пожарной части. На общественных объектах, в местах большого скопления людей пожарная безопасность (картинки для детей это показывают наглядно) является неотъемлемой. Детям часто предлагают самим нарисовать схематичный план эвакуации в случае экстренной ситуации. Регулярные занятия с детьми приносят намного больше пользы, чем разовые мероприятия. Для этого родители и воспитатели должны действовать в своеобразном тандеме. Дома родителями ведется ознакомительная беседа, задаются вопросы, предлагаются тематические раскраски. Пожарная безопасность для детей в дошкольных и школьных учреждениях преподается опытными педагогами с использованием наглядных пособий и занятий по эвакуации.

С какого возраста следует начинать говорить с детьми о пожарной безопасности?

Начиная с 3 лет детям в игровой форме объясняют, что такое огонь, каким он бывает и какую опасность несет. Для наглядности можно приготовить реквизит. Подойдут красочные иллюстрации, модель пожарной машины, спички и вода. Малыши в этом возрасте все понимают и способны запомнить, что зажигалкой и спичками играть нельзя, что не стоит самостоятельно включать газовую плиту и электроприборы.

Можно разыграть сценку с чудесным спасением игрушки. Также следует показать, как можно потушить горящую спичку водой или песком. При этом важно донести ребенку, что следует самому быть очень аккуратным и соблюдать правила безопасности, чтобы избежать трагических последствий.

Для детей младших классов подойдут тематические плакаты с наглядными картинками и описанием причин пожара и действий, необходимых для спасения. В школах периодически проходит репетиция эвакуации из здания, чтобы дети могли запомнить последовательность действий в случае пожара и адекватно реагировали на сигнал пожарной тревоги.

Старшеклассники уже должны «на зубок» знать правила обращения с огнем, уметь действовать в экстренной ситуации и оказывать первую помощь пострадавшим. На уроках ОБЖ эта информация постоянно повторяется.

Но не стоит надеяться только на школу. С детьми лучше периодически разговаривать на эту тему дома. Вполне возможно, что эти знания помогут ребенку не растеряться в экстренной ситуации.

Почему возникают пожары и в чем их опасность?

Чтобы объяснить ребенку причины возникновения пожаров, нужно начать с истории о появлении огня. Первоначально огонь помогал людям. Его применяли и применяют для обогрева жилища и приготовления пищи. Без огня жизнь в нашем мире невозможна, но есть и обратная сторона медали, ведь при определенных условиях он несет опасность для людей.

Основными причинами пожаров можно назвать:

  • неправильное обращение с открытым огнем;
  • использование электроприборов не по назначению;
  • неисправность электропроводки;
  • печное отопление и газовые приборы.

Ребенок должен знать, что с открытым огнем шутки плохи. Не затушенная свеча, не выключенный утюг или другой электроприбор несет опасность. При непотушенном костре в лесу могут пострадать деревья и животные. Беспечность может стать причиной трагедии.

Пожар распространяется очень быстро. Если вовремя не среагировать, то можно не выбраться из очага возгорания. Опасность несет очень высокая температура, которая возникает в результате пожара, а также искры и пламя. Можно получить серьезные ожоги, которые вызовут болевой шок.

Первым делом страдают чувствительные органы дыхания, глаза и кожа. В результате горения не остается кислорода для дыхания. Весь объем легких заполнен едким и ядовитым углекислым газом. Отравление и потеря сознания происходит очень быстро.

Существует также опасность обрушения конструкций, особенно в деревянных строениях. Крыша может не выдержать разрушение балок и завалить проход или обвалиться на человека.

В воздух в помещении могут также выделяться токсичные продукты горения. Самым ядовитым считается пластик, а в общественных местах нередко можно встретить пластиковую обшивку стен.

В разгар пожара выделяется много едкого дыма, который ухудшает видимость и усложняет процесс эвакуации. Поэтому важно хорошо изучить здание, в котором находитесь, и знать примерные пути отступления.

Огонь может спровоцировать взрыв, если рядом есть газовое оборудование или баллон с химическим веществом. Разрушения и опасность получения травм при этом намного выше, чем от простого пожара. При повреждении проводки есть вероятность получения повреждений от электрического тока.

Существует также косвенная опасность при эвакуации. Это панические действия людей. Все начинают бежать в разные стороны, сбивая все на своем пути. Есть риск задохнуться в толпе. Чтобы избежать возникновения экстренных ситуация, важно знать и следовать правилам безопасности.

Правила пожарной безопасности в быту и на природе для детей младших классов

Дошкольникам и детям младших классов важно рассказать об основных принципах поведения при пожаре. Дома опасность несут бытовые приборы, газовые нагреватели, спички и открытый огонь. На улице пожар может возникнуть из-за непотушенного костра или от умышленных действий человека.

Ребенку нужно донести, что:

  • нельзя без взрослых пользоваться бытовой техникой;
  • запрещено играть со спичками, свечками, зажигалками;
  • уходя из дома, нужно отключать все приборы;
  • играть с розетками очень опасно;
  • при отключении электричества нужно использовать фонарик;
  • запрещено самостоятельно зажигать петарды и бенгальские огни;
  • тушить маленьким детям огонь нельзя;
  • при возникновении пожара нужно срочно сообщить взрослым.

Дети, особенно современные, проще всего усваивают информацию на наглядном примере. Существуют готовые наборы с плакатами и сопутствующим реквизитом.

Также можно показать онлайн презентацию или обучающий мультфильм, например, такой:

Говорить заученные фразы во время бесед о пожарной безопасности бессмысленно. Важно объяснить, что в результате пожара сгорят все игрушки и книги, и малыш не сможет больше воспользоваться своими любыми вещами. Пожар после себя ничего не оставляет. Огонь очень горячий и при контакте с ним можно обжечься и почувствовать боль.

Необходимо показать, как выглядит пожарная машина. Можно поиграть в тушение возгорания и спасение игрушек. В школах и детских садах также инсценируют ситуации, в результате которых у ребенка возникает четкое понимание об опасности и мерах действий при возникновении экстренных ситуаций.

В домашних условиях в целях профилактики взрослым необходимо прятать в недоступные для детей места все воспламеняющиеся предметы. В розетках должны стоять встроенные или внешние защитные устройства. На духовку лучше установить специальные колпачки или вообще снять ручки, чтобы невозможно было их повернуть. Также все опасные приборы при отсутствии взрослых нужно убирать подальше.

Можно организовать экскурсию в пожарную часть. Детям будет интересно увидеть технику, обмундирование и пообщаться с настоящими пожарными, которые поведают реальные истории о тушении пожаров.

Следует написать на видном месте телефоны экстренных служб и прорепетировать с ребенком звонок к ним на отключенном мобильном или домашнем телефоне. При этом следует объяснить ребенку, что за ложный вызов пожарной машины может быть присужден штраф.

Нужно рассказать и о том, как вести себя при выезде на природу. В лесу во избежание возгорания нельзя оставлять битое стекло, т.к. оно может сработать, как линза. Запрещено поджигать сухую траву и тополиный пух. Нельзя разводить костры без присутствия взрослых.

Правила пожарной безопасности в быту и на природе для старшеклассников

Старшеклассники уже понимают, что пожар может быть опасен. Но это не значит, что с ними не следует проводить бесед по пожарной безопасности. Какими бы ни казались подростки с виду самостоятельными, им стоит периодически напоминать об основных правилах обращения с огнем.

Часто бывает, что необходимая репетиция эвакуации и изучение материала по теме не воспринимается старшеклассниками всерьез. Чтобы постараться донести до подростков важность этого вопроса, нужно проявить смекалку и остроумие, привлечь их к совместной деятельности.

Дети в старших классах с удовольствием рисуют плакаты, оформляют совместными усилиями стенды с важной информацией, готовят презентации для учеников младших классов.

Ученикам старших классов важно усвоить следующие правила пожарной безопасности:

  • пользоваться бытовой техникой аккуратно;
  • всегда выключать электроприборы и освещение, уходя из дома;
  • сушить вещи на балконе, но не на обогревательных приборах;
  • запускать фейерверки только в присутствии взрослых;
  • при запахе газа или дыма сообщить сразу взрослым или позвонить в пожарную службу;
  • пользоваться только исправными розетками;
  • на природе разводить и тушить костер по всем правилам;
  • запомнить, что баллоны в огонь бросать нельзя.

Действия ребенка при пожаре, если рядом нет взрослых

Если пожар случился в квартире, главное не поддаваться панике и постараться как можно быстрее выйти из помещения. Дым скапливается сверху, поэтому будет легче дышать, передвигаясь ползком.

Чтобы обезопасить органы дыхания, нужно дышать через мокрую ткань или предметы одежды. Намочить ее нужно любым способом.

Выход может быть заблокирован едким дымом и огнем. В таких случаях нужно выбежать на балкон и начать громко звать на помощь.

Если телефон под рукой, нужно незамедлительно вызвать пожарную бригаду по телефону экстренной службы «01» с городского или «101» с мобильного телефона.

Выходя из здания с верхних этажей, спускаться нужно по лестнице, не хватаясь за перила, т.к. они могут привести в тупик. Держаться нужно за стенки. Лифтом пользоваться ни в коем случае нельзя.

При возгорании одежды нельзя бежать, т.к. огонь только увеличиться. Нужно постараться быстро снять вещи, а если этого не получится сделать, лечь на пол и попытаться сбить пламя. Если вы находитесь на улице, а рядом есть сугроб, водоем, песочница, то нужно упасть туда.

Очаг возгорания может быть на лоджии. Нужно закрыть дверь, вызвать пожарную бригаду и ждать помощи на улице. Пожар на балконе опасен тем, что может перекинуться на другие этажи и квартиры.

При возгорании бытовой техники нужно срочно отключить электропитание в квартире и накрыть приборы плотной тканью. Подойдут обычные одеяла и покрывала. Главное, чтобы их наполнителями не были пух и вата, иначе огонь только сильнее разгорится.

При эвакуации большого количества людей нужно двигаться со скоростью потока. Руки нужно скрестить на груди и отвести локти вперед, чтобы никто не сдавил грудную клетку. При падении быстро ухватиться за впереди идущего и подняться.

Запасные выходы в больших зданиях отмечены специальными табличками, но лучше двигаться по знакомому маршруту в сторону основной двери, т.к. запасные могут быть закрыты или заставлены. Это противоречит основным правилам, но недобросовестные арендаторы помещений часто допускают такие серьезные нарушения.

Если в лесу начался пожар, а взрослых рядом нет, то для начала нужно оценить ситуацию. Подросткам можно попробовать засыпать песком или залить водой горящий участок при условии, что пламя только начинает разгораться. Если пожар перешел на деревья, то нужно срочно покинуть место. Уходить нужно против ветра или в противоположную сторону от участка возгорания. Дыхательные пути нужно закрыть мокрой тканью.

Огонь является опасной стихией, которая не оставляет ничего после себя. Технику пожарной безопасности важно соблюдать как детям, так и взрослым. Не стоит игнорировать учения и профилактические мероприятия. Слаженные и быстрые действия смогут спасти здоровье и жизнь ваше и ваших близких.

Обучение правилам пожарной безопасности является одним из важнейших моментов безопасности жизнедеятельности для детей. Интересные красочные картинки и познавательные стихотворения помогут малышам лучше усвоить основы пожарной безопасности, ведь дети всегда лучше воспринимают то, что им интересно. Задача взрослых, будь то родители, учителя или воспитатели, зажечь эту искру познания в малышах.

выполняют важную задачу, они превращают занятию с малышами в увлекательный и, главное, полезный с точки зрения безопасности процесс.

Еще вы можете просмотреть интересную подборку на тему «Безопасность летом картинки о правилах поведения на воде » и подборку изображений большого разрешений «Плакаты пожарная безопасность для детей «.

Методики подачи материала к картинкам по пожарной безопасности для детей

Всегда старайтесь максимально втягивать малышей в процесс обучения. Не сводите занятие к сухому перечислению каких-то фактов. Разыграйте сценку, сочините рассказ и прочитайте сказку, используйте дидактические игры.

Например, придумайте историю, как мальчики Саша и Володя пошли в лес, как один не хотел зажигать костер, но второй смеялся над ним. Как их предупреждали белочки и ёжик, но они не послушались. Пусть ваши малыши дополнят рассказ, пусть скажут, как они поступили бы на месте ребят.

Расскажите про том, как загорелся огонь в доме старшего брата Дениса и девочки Вики. Как девочка хотела спрятаться за шкаф, но брат сказал, что надо делать, сказал, как будет правильно поступить. Брат учил информацию в школе и знает куда надо звонить при пожаре. А знают ли ваши дети?

Подобной информацией сопровождайте каждое изображение, и процесс обучения детей будет очень эффективным.

Пожарная безопасность картинки для детей – скачиваем и учим ребят

Картинка о правилах поведения при пожаре

При пожаре быстро из дома уходи!

Пожарным срочно ты звони.

А в доме прятаться нельзя,

Не спрячетесь вы от огня, друзья.

Картинка об осторожном обращении с утюгом

Утюг горячий не игрушка,

Утюг опаснее, чем пушка.

За ним внимательней следи,

Не то пожар ждет впереди!

Пожарный это такой супербоец, оказывающий нехилое сопротивление ужасающим огненным вспышкам в городе. Но обычно этим занимается целая ватага подготовленных специалистов. Приведу кое-какие факты перед тем, как рисовать пожарника . Пара полезных цифр:

  1. Интересно, вы все помните, как в случае необходимости вызвать на подмогу этих бесстрашных ребят? На всякий случай напомню: 01- для домашнего и 112 для мобилы. Это те номера, где вам должен ответить дежурный, позвоните вы хоть в три часа ночи.
  2. Профессиональный праздник пожарных — 30 апреля.
  3. В нашей столице первая команда по тушению пожаров была создана кучу лет назад. Это был аж 1504 год. Видимо, до этого справлялись с пожарами «всем миром, всем селом».

Приколы про пожары:

  1. На Руси считали, что если дом загорелся от молнии, то его надо молоком тушить. Типа, молния – это божественный огонь. Вот, ведь, молока сколько у них имелось!
  2. В Америке в свое время сожгли вагон пленок с немым кино, чтобы освободить место для новых. Вот так вот безжалостно поступали с культурным наследием.
  3. Был давненько царь – Алексей Михайлович. Так вот он сказал, что курильщиков ждет смертная казнь. Вот бы сейчас такое ввели.

А теперь приступим к работе.

Как нарисовать пожарника карандашом поэтапно

Шаг первый. Суть нашего рисунка – это человек в специальной форме, находящийся в движении. Сперва наметим все основные части тела: крупную голову, остов тела, точками покажем суставы, овалами – ладони. Нарисуем горизонтальную линию, проходящую через одну из ладошек. Позже она должна превратиться в специальный шланг для пожаротушения.
Шаг второй. Одеваем человека в одежду: штаны, куртка, обувь, каска. Покажем ширину шланга.
Шаг третий. Сейчас постараемся придать всему рисунку плавные линии. Также определим контур маски. За спиной у пожарного – баллон.
Шаг четвертый. Прорисуем униформу. Здесь много декорирующих светящихся линий как на брюках, так и на куртке. Детально покажем маску. На руках у него – перчатки. Не забудем про обувь.
Шаг пятый. Сквозь маску мы видим лицо человека. Нарисуем глаз, бровь. Дорисуем каску и баллон. На воздуховодной трубке покажем рельеф. А на одежде – много-много складок, которые придадут живость нашему рисунку. Пожалуй, готово.
Как у вас? Получилось? Посмотрите еще, как нарисовать.

Эти спички-невелички – уж такие добряки, раздают всем огоньки. Классный час на тему: «Огонь друг

«ЭТА СПИЧКА НЕВЕЛИЧКА»

— Образовательные задачи :

  1. Познакомить с существованием явления «пожар», и какие последствия бывают от спички.
  1. Учить детей правилам поведения в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес)

Развивающие задачи:

Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

Развивать творческие возможности дошкольников.

Воспитательные задачи:

Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Пособия: коробок со спичками, тематические картины и рисунки.

Ход занятия.

Ребята, послушайте загадку и попробуйте отгадать, о чем мы будем говорить на занятии.

Чтобы не было огня,

Не играйте вы в меня.

Я огня сестричка,

Маленькая …….. (спичка)

Правильно. А кто из вас брал спички и пытался зажигать их?

А вы умеете зажигать спички? Кого папа или мама учили пользоваться спичками? А ну-ка покажите, как зажигать… Не надо торопиться. Спичку надо держать так, чтобы она, загораясь, не обожгла пальцы. Иначе её приходиться бросать, когда она еще не погасла. А к чему это может привести? Правильно, это может привести к пожару.

Мы много говорили о пожаре и неосторожном с ним обращении, читали много рассказов и стихов. Какие произведения вам особенно понравились? Назовите авторов этих произведений?

Пожар уничтожает дома, постройки, лесные угодья, хлебные просторы.

От чего происходят пожары?

От молнии, от искры, от не затушенной сигареты, от не затушенной спички. Посмотрите, пожалуйста, к каким последствиям могут привести игры с огнем (просмотр видео).

Вы просмотрели фильм.

Вот к чему может привести неосторожное обращение с огнем. (К чему может привести неосторожное обращение с огнем?)

Пожар – это страшное несчастье, при котором горят не только дома, леса, постройки, но и гибнут люди. Но если полностью следовать всем правилам противопожарной безопасности, этого можно избежать.

Послушайте, какую

о непослушном мальчике Вове написала Елена Хоринская.:

Может мне костер разжечь

Стружку нечего беречь

Поиграю, а потом

Затушу все и уйду…

Вова быстро чиркнул спичкой,

И вспорхнуло пламя птичкой

Красной стружкой завилось,

Поскакало, понеслось.

Дунул ветер — и по стружкам,

По дощечкам, по кадушкам,

По дровам огонь разнес…

Больше пламя, выше пламя!

«Ой, боюсь, сгорю я сам…

И мальчишка со всех ног

Припустился наутек…

Почему убежал мальчик? Как в этом случае нужно было поступить?

Правильно, надо было сразу позвонить в пожарную охрану. А номер вы знаете? (01)

Необходимо набрать номер «01» и сообщить свой адрес и что горит. (Например: пожар по адресу: ул. Просвещения, дом 5, квартира 2, горит телевизор.) Как называют человека, который тушит пожар? Победит огонь коварный, тот кого зовут…. Пожарный.

Вот и мы с вами на минуточку тоже побудем пожарным.

Физминутка

На одной ноге постой-ка

Будто ты пожарный стойкий (стоят на правой ноге).

А теперь постой на левой,

Будто ты пожарный смелый (стоят на левой).

Руку левую к груди

И огонь скорей туши (имитируют работу пожарным рукавом).

(дети садятся)

А теперь давайте мальчику Вове нарисуем рисунки о правилах пожарной безопасности, что бы он их знал и соблюдал.

Давайте рассмотрим рисунки и плакаты, которые у нас вывешены на доске. (Воспитатель показывает иллюстрации и рисунки, которые вывешены на доске).

А сейчас вам нужно обдумать то, что вы хотите нарисовать для мальчика Вовы. Кто уже решил, что он будет рисовать?

Вы можете выбрать для рисования разные изобразительные средства: рисование красками, восковыми мелками или цветными карандашами, свой рисунок нужно разместить по всему листу бумаги.

При работе воспитатель обращает внимание детей на осанку, положение рук.

Не забывайте о палитре, какие цвета необходимо смешать, чтобы получить розовый или телесный цвет для раскрашивания тела человека – пожарного.

Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.

Как вы думаете, какие из ваших работ можно показать мальчику Вове (аккуратные, понятные).

Помните! Чтобы не возник пожар, осторожно обращайтесь с огнем.

Все вы знаете, что спички детям не игрушка. И это действительно так. Не балуйтесь со спичками, и не давайте шалить подобным образом своим друзьям.

Хорошо запомните:

Ростом спичка невеличка,

Не смотрите, что мола,

Эта маленькая спичка,

Может сделать много зла

Крепко помните друзья,

Что с огнем шалить нельзя.


Классный час: «Огонь друг – огонь враг».

Цель:

«Доскажи словечко».

1.Загадки для игры:

Выпал на пол уголёк,

Деревянный пол зажёг.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой).

2.Если младшие сестрички

Зажигают дома спички.

Что ты должен предпринять?

Сразу спички… (отобрать).

3.Ребята, помните о том, что нельзя шалить с… (огнём).

4.Кто с огнём неосторожен,

У того пожар возможен

Дети, помните о том,

Что нельзя шутить с… (огнём).

5.В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Спички)

6.В брезентовой куртке и каске

Забыв про бронь,

Решительно и без опаски

Бросается рыцарь в огонь. (Пожарный)

(За участие в игре дети получают жетоны).

3.Подведение итогов.

Награждение ребят, набравших наибольшее количество жетонов за игру. На открытках – наградах пословицы об огне:

Не шути с огнём – можешь сгореть!

Спички не тронь – в них огонь!

Человеку друг огонь, только ты его не тронь!

Кто с огнём играет, тот в огне сгорает!

Цель: рассказать о причинах возникновения пожаров, научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, при пожаре дома или в школе. Познакомить с работой пожарников. Пропагандировать уважение к труду пожарных.

Оборудование: набор куколдля спектакля, ширма, плакаты с изображением сюжетов с причинами возникновения пожара, коробок спичек, детские рисунки.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Петрушка. Здравствуйте, ребята. Я к вам так торопился, так торопился. Хорошо, что успел!

Старичок. Ну почему, ты, Петрушка всё делаешь наспех!? Всегда торопишься, не обращаешь внимание на окружающих тебя. Послушай, ведь все ребята знают, что нужно всё делать спокойно, не спеша, не забывать о безопасности.

Петрушка . О какой опасности ты мне говоришь? Какая опасность, если я уже тут с вами, ребята пришёл к вам на мероприятие. Кстати, почему такое странное название «Приключение Спички-невелички»? Неужели больше не о чем говорить, кроме как о спичках…. . Ой, ребята, я, кажется, оставил включенным утюг! (Убегает, возвращается, показывает прожженные брюки).

Старичок. Вот видишь, к чему приводит твоя спешка и незнание правил пожарной безопасности.

Учитель . Именно поэтому наше мероприятие называется «Приключение Спички-невелички». Сегодня мы ещё раз поговорим о возможных причинах возникновения пожара в доме и на природе. А возникла необходимость этой темы, потому что с наступление весны начинается пожароопасный период. В это время, когда в лесу сходит снег, а во время уборки территорий люди жгут костры возникает опасность возникновения пожаров.

Спичка-невеличка. Я помогу вам, ребята, разобраться в причинах пожара. Расскажу, кто и что бывает причиной огненной стихии.
Давным-давно человек научился пользоваться огнём. Огонь служил человеку верную службу. На огне готовили, огонь согревал и сушил бельё, огонь лечил, отпугивал зверей. Но перестал человек быть верным огню, забыл о том, что нельзя оставлять огонь без присмотра. Вот с тех пор и стали возникать пожары.

Учитель. Мы будем только рады, если ты расскажешь нам о своих приключениях.

Спичка-невеличка. Мы с братьями дружно жили в спичечном коробке, каждый из нас служил человеку. Кто-то помогал ему разжечь ему газ, кому-то приходилось растапливать печь и освещать путь. Но как-то раз потерял наш хозяин коробок со спичками. Долго мы лежали никому ненужные. Но вот нашёл нас один озорной мальчишка. И сразу же развёл он костёр на лесной опушке, поджёг лист бумаги, который подхватил ветерок и понёс на село. Хорошо, что другие ребята во время заметили огонь и потушили.

Учитель. А как ты оказалась у нас?

Спичка-невеличка. Устала я смотреть, как страдают люди и природа от такой безалаберности, и решила рассказать вам об этом.

Учитель.

Ростом спичка-невеличка,
Не смотрите, что мала.
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнём шутить нельзя!

Спички не тронь,
В спичках огонь!
Чтоб в ваш дом
Не пришла беда,
Будь с огнём
Осторожен всегда.

Не играй дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.

– Ребята, давайте вспомним правила противопожарной безопасности:

Ученики.

Запомните, дети,
Правила эти.
С точки зрения пожарной
Он опасен чересчур,
Если сделан из бумаги,
Самодельный абажур.

Чтоб он не стал твоим врагом,
Будь осторожен с утюгом.

Когда без присмотра оставлена печь,
Один уголёк целый дом может сжечь.

Возле дома и сарая
Разжигать костёр не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.

Костёр вы бросили в лесу –
И вот несчастье на носу.

Ты о пожаре
Услыхал –
Скорей об этом дай сигнал!
Пусть помнит
Каждый гражданин –
Пожарный номер: «01»

Петрушка. А вот отгадайте такие загадки:

Отец горяч и красен, бывает он опасен.
Накормишь – живет, напоишь – умрет.
Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает, без зубов – а кусает. Что это? (Огонь)

Старичок. Огонь – давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел. Каких? (Пироги и хлеб печёт, освещает, обогревает)

Петрушка.

А без доброго огня обойтись нельзя ни дня.
Он надежно дружит с нами: гонит холод, гонит мрак
Он приветливое пламя поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен. И за то ему почет.
Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.

Спичка-невеличка. При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает то, что создавалось долгими годами упорного труда. Он сметает всё на свете, и остановить его бывает трудно.

Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре.
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.

Вот на спичке, как на ветке,
Голубой дрожит листок
Вот, ломая прутья клетки,
Хищник делает бросок.

Петрушка. Причин возникновения пожаров много, но иногда бывает и так.

Ленту гладила Анюта
И увидела подруг,
Отвлеклась на три минуты
И забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки!
Вот что значит – три минутки!
Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар.

Смастерил Сергей пугач,
Пострелял немного.
А теперь Серёжу врач
Лечит от ожогов.
От такого пугача
Путь обычный до врача.

Этот дядя не жалеет,
Что в лесу окурок тлеет…..
На такого дядю глядя,
Мы, ребята, скажем речь:
– Как же вам не стыдно, дядя?
Лес нам надо уберечь!

Да, огонь бывает разный –
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.

Спичка-невеличка. То, что люди порою не хотят задуматься о будущем это правда. Ведь гибнет лес, гибнут звери, птицы, насекомые. В населённых пунктах людям тяжело дышать. Обостряются хронические заболевания, многим приходится бывать на воздухе только в масках. Но самое обидное, что на борьбу с пожарами выделяются большие деньги, которые могли бы пойти на развитие спортивных школ, строительство детских садов, школ.

Петрушка. На борьбу с пожарами направляются очень смелые отважные люди – пожарные. Бросаясь в огонь и дым для спасения людей, имущества, они часто забывают о собственной жизни. Сейчас в распоряжении пожарных находится современная техника. Так как пожары возникают в разных местах, на разных объектах, совершенно не похожих друг на друга, то и пожарная техника очень разнообразна.

Старичок. Дополните недостающими словами стихотворные строки.

Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его … (водой) .

Если малые сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?

Сразу спички те … (отнять) .
Если где хранится мусор
Или просто разный хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Метлу, лопату взяли
И быстро всё … (убрали) .

Петрушка. Вашему вниманию выставка работ на противопожарную тему. Эти рисунки и аппликации выполнили ребята 4 класса.

Учитель. Ребята! Чтобы не случилось беды, чтобы на нашей земле было как можно меньше пожаров, необходимо не только знать, но и соблюдать правила пожарноё безопасности.

Спичка-невеличка.

Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер – 01.
01 – запомните этот телефон.
В СЛУЧАЕ ПОЖАРА ПРИГОДИТСЯ ОН.

Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности с дошкольником и школьником? Что изобразить на рисунке?

По статистике, 80 процентов пожаров происходит из-за неосторожного обращения с огнем и электроприборами. Учится правилам пожарной безопасности нужно еще с самого раннего детства. Чтобы ребенок лучше их запомнил, его часто просят проиллюстрировать их картинками. Также в школах и садах часто проводятся конкурсы детских рисунков и поделок на тему пожарной безопасности. Так что же можно нарисовать?

Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности в детский сад?

Рисунки на тему пожарной безопасности всегда концептуальные и многокомпонентные. Ребенку детсадовского возраста достаточно сложно нарисовать нечто подобное. Но если родители ему помогут, вполне получится изобразить:

  • дом: квадрат – стены, треугольник – крыша
  • окно: маленький квадрат внутри большего
  • огонь: линии красного, оранжевого и желтого цветов
  • пожарного схематично
  • надпись «01»

Также малышу дошкольного возраста можно предложить раскрасить уже готовый рисунок на тему пожарной безопасности. Например, какой-то из приведенных ниже.

Раскраска для ребенка на тему «Пожарная безопасность».

Раскраска для ребенка на тему «если случился пожар».

Раскраска для ребенка на тему «При пожаре звоните 01».

Раскраска для ребенка на тему «Неосторожное обращение с єлектроприборами». Раскраска для ребенка на тему «Спички детям не игрушки».

Как нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности в школу?

Школьник уже достаточно хорошо рисует, а правила пожарной безопасности знает на зубок. На уроке рисования, в качестве факультативного задания или на выставку творческих работ ему рано или поздно зададут нарисовать тематический рисунок. Что можно не нем изобразить?
В первую очередь, ребенок может нарисовать пожарного или пожарную машину. О том, как сделать это поэтапно, можно прочитать в статье: « ».



На рисунке школьника пожарный тушит пожар.

Отвага пожарных — одна из тем рисунов по пожарной безопасности.

На рисунке также может быть изображен знаменитый лозунг «При пожаре звоните 01» в различных его интерпретациях. Рисунок дополняется изображением красного телефона, огнетушителя, пожарного в каске, горящего дома на фоне, прочее.



Рисунок школьника «При пожаре звоните 01».

Еще один лозунг, который дети заучивают с ранних лет – «Спички детям не игрушка». Его также можно положить в основу рисунка: изобразить маленького хулигана с коробкой спичек и горящую мебель в комнате. Нашел коробок, решил поиграть, чиркнул спичкой, и случилась беда. Не знал правил пожарной безопасности. Но остальные теперь знают!



Рисунок школьника «Спички детям не пигрушка».

Картинка для срисовывания «Спички детям не игрушки».

Еще одна частая причина пожаров – неправильное обращение с газовой плитой на кухне, электрическими и бытовыми приборами. Нельзя оставлять кастрюли и сковородки без присмотра, сушить белье над плитой. Нельзя пользоваться неисправной бытовой техникой, включать сразу несколько мощных приборов в одну розетку, оставлять их без присмотра. Вот еще одна идея для рисунка.



Картинка для срисовывания «Аккуратно обращайтесь с электроприборами».

Новогодняя ночь может быть омрачена пожаром, если не соблюдать правила безопасности при использовании хлопушек, бенгальских огней, петард и фейерверков. Чтобы не случилась беда, детям самостоятельно использовать пиротехнику нельзя категорически.



Картинка для срисовывания «Пиротехника не для детей».

По неосторожности людей огонь может выйти из-под контроля не только в доме. Костры и «шашлыки» на природе становятся причиной возгорания сухой травы и лесных пожаров. Лозунгом детского рисунка может стать «Берегите лес от пожара».

Рисунок школьника «Берегите лес от пожара».

ВАЖНО: В Интернете много красочных картинок для детей на тему пожарной безопасности. Если вдруг школьнику не приходит в голову собственная идея, он выбрать одну из этих картинок для срисовывания.

ВИДЕО: Детские работы на тему «Пожарная безопасность»

Как нарисовать пожар в доме карандашом и человека, который тушит пожар?

ВАЖНО: Обязательно объясните ребенку, что тушить пожар самостоятельно можно лишь при самом его начале. Разбушевавшееся пламя самому не укротить, а получить повреждения или даже погибнуть вполне реально. Лучше не полагаться на собственные силы, вызвать пожарных.

Прежде чем рисовать такой рисунок, нужно продумать его концепцию.
Следует решить, в каком помещении произошел пожар. Это может быть гостиная, тогда источником опасности будет телевизор. Пусть ребенок нарисует что-то из обстановки комнаты. Например, диван, шкаф и стол. В этом ему помогут пошаговые инструкции на картинках ниже.





Если ребенок задумал рисовать кухню, он, скорее всего, изобразит плиту, холодильник, обеденный стол.



Нарисовать обеденны стол поэтапно.

Далее следует нарисовать огонь. Это просто лишь на первый взгляд. Нужно будет изобразить хаотично разлетающиеся языки пламени и сделать их объемными. Раскрашивать огонь лучше несколькими цветами: красным, желтым, оранжевым, тогда изображение получится динамичным.

Если на рисунке будет человек, тушащий пожар, его нужно изобразить в движении. Например, бегущим к пламени с ведром или огнетушителем.
Ну и, наконец, следует выбрать, что именно будет использоваться для тушения пожара:

  • ведро с водой
  • огнетушитель
  • толстое одеяло (ребенок должен знать, что тушить загоревшийся электроприбор водой категорически нельзя)




Как нарисовать памятку-плакат с правилами по пожарной безопасности?

Чтобы сделать плакат с правилами пожарной безопасности для детей или с детьми, вам понадобятся:

  • лист ватмана (обратная сторона обоев)
  • линейка на 30 см
  • карандаш
  • ластик
  • ножницы
  • краски, фломастеры, карандаши цветные


Вот несколько способов:
Плакат будет полностью нарисованным. На нем можно поместить сразу несколько приведенных выше тематических картинок. Лист ватмана размечают так, чтобы у каждой картинки было свое место. По центру или в одном из углов помещают надписи: «Пожарная безопасность», «При пожаре звоните 01», «Огонь требует осторожного обращения».



Картинка для срисовывания: плакат по пожарной безопасности для детей.

Можно сделать плакат-аппликацию, как на примере ниже.



Аппликация — коллаж «Берегись огня!».

Вместо плаката используют также коллаж из нескольких рисунков детей из класса школы или группы садика.



ВАЖНО: На плакате по пожарной безопасности должны быть не только рисунки, но и сами правила. Можно написать их в стихах. Стих к плакату про правила пожарной безопасности «Спички — не игрушки для детей!».

Детский рисунок на конкурс «Неопалимая купина»

Ежегодно среди школьников проводится всероссийский конкурс детско-юношеского творчества по противопожарной безопасности «Неопалимая Купина». Цель конкурса – довести детям правила пожарной безопасности, популяризировать среди молодежи профессию пожарного.

В конкурсе могут принять участия талантливые дети и подростки в возрасте от 7 до 18 лет.

Они могут подготовить конкурсные работы (рисунки, плакаты, поделки) на тему:

  • неосторожного обращения с огнем, детских шалостей с огнем
  • смелости и самоотверженности пожарных
  • противопожарной и спасательной техники


Работа для конкурса «Неопалимая Купина».

Детский рисунок для конкурса «Неопалимая Купина».

Рисунок для конкурса «Неопалимая Купина» должен быть на тему пожарной безопасности.

Конкурсный детский рисунок.

Труд и смелость пожарных — тема многих рисунков на конкурсе «Неопалимая Купина».

ВАЖНО: Подробнее о сроках и условиях создания и подачи работ в 2017 году можно узнать в Положении о муниципальном этапе всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина».

ВИДЕО: Выставка «Неопалимая купина» 2017. г.

Спички детям не игрушки

Практика показывает, что люди хранят спички в доступных для детей местах, оставляют малолетних детей одних без присмотра. И хотя не всегда такая небрежность приводит к пожарам, любое отступление от этих правил может стать причиной их возникновения. 

Анализ причин пожаров, происшедших по вине детей, показывает, что они часто вызваны отсутствием навыков осторожного обращения с огнем, недостаточным контролем над их поведением со стороны взрослых, а в ряде случаев неумением родителей организовать досуг своих чад. В возрасте от трёх до семи лет велика любознательность ребёнка. Стремление к самостоятельности особенно проявляется в то время, когда дети остаются одни. Нельзя быть уверенным, что ребёнок, оставшись один дома, не решится поиграть с коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костёр, который он видел в лесу. Особенно опасно оставлять детей одних в запертых квартирах. В случае пожара они не могут самостоятельно выйти из горящего помещения. Кроме того, спасаясь от огня и дыма, дети обычно прячутся в шкафах, под кроватями, столами. Отыскать детей в обстановке пожара дело нелёгкое. Ребёнок должен знать свой адрес и номер пожарной охраны, чтобы при необходимости вызвать помощь.

В очередной раз напоминаем родителям – не оставляйте малолетних детей одних дома без присмотра, убирайте с видного места спички, зажигалки в недоступные для детей места. Обязательно проведите с детьми беседу на общеизвестную тему «Спички детям – не игрушка». Расскажите, к каким последствиям приводит пожар, какие есть пути эвакуации в случае возникновения любой внештатной ситуации. И, конечно, выучите с детьми наизусть номера телефонов вызова экстренных служб.

При обнаружении пожара вызывайте пожарную охрану по телефону «101»

Помните! Пожар легче предотвратить, чем потушить!

Лев Рисунок для детей | Скачать бесплатные печатные формы

Львов называют королями джунглей, поскольку они обладают величественными чертами, которые отличают их от других. Дети любят наблюдать за львами в зоопарке или в национальных парках. Они всегда рады улучшить свои художественные навыки с помощью рисования. Если будет возможность, дети всегда выберут тему львов для рисования. Если вашим детям сложно нарисовать льва, вы можете помочь им с пошаговой инструкцией.Этим инструкциям легко следовать и воспроизвести на бумаге. Проведение художественных мероприятий для детей повышает их творческие способности и навыки воображения. Самое главное, обучение рисованию льва для детей помогает им эффективно выражать свои мысли о львах.

В этой статье рассмотрим рисунок льва для детей

С помощью пошагового руководства дети смогут легко нарисовать льва. Это поможет не только новичкам, но и детям, которым сложно нарисовать льва.Обучение рисованию льва для детей позволяет им мыслить творчески и придумывать инновационные идеи для улучшения своих работ. Вы также можете провести рисование для детей, чтобы они получали удовольствие и учились рисованию в увлекательной игровой форме. Давайте рассмотрим простые пошаговые инструкции по рисованию льва, упомянутого ниже.

Рисунок льва для детей: как рисовать львов

Львы — самые мощные и сильные животные, принадлежащие к семейству кошачьих. Иметь острые зубы и когти, которые помогают им легко атаковать свою добычу.Малышам очень интересно рисовать любимое животное на бумаге. Чтобы облегчить им задачу, вы можете обучить их пошаговым инструкциям, чтобы они легко могли изобразить черты лица льва. Лучший способ развить навыки рисования у детей — научить их рисовать любимое животное на листе бумаги.

Рисунок льва для детей: Как нарисовать льва

Обучение рисованию льва для детей позволяет им идеально рисовать свои формы и линии. Это дает им эффективное визуальное представление изображения, которое они рисуют.Вот пошаговые инструкции по рисованию льва, упомянутого ниже:

Шаг 1: Возьмите лист бумаги.

Шаг 2: Нарисуйте на листе бумаги сплющенный овал для туловища льва.

Шаг 3: Нарисуйте удлиненную петлю с левой стороны тела для головы льва.

Шаг 4: Нарисуйте глаз, ухо, нос и подбородок на левой стороне головы льва.

Шаг 5: Нарисуйте удлиненную петлю с когтями на правой и левой сторонах тела для ног льва.

Шаг 6: Нарисуйте еще одну удлиненную петлю, соединяющую ноги с левой и правой стороны тела, чтобы получилась еще одна пара ног.

Шаг 7: Нарисуйте удлиненный хвост на правой стороне тела.

Шаг 8: Нарисуйте зигзагообразные линии на голове, шее и нижней части живота для львиной гривы. Они особенно часто встречаются у льва-самца.

Шаг 9: Нарисуйте дерево и траву на фоне бумаги.

Шаг 10: Обведите изображение маркером и раскрасьте льва акварелью и мелками.

Рисунок льва для детей: как нарисовать львенка

Потомство льва называется детенышом. Они очень очаровательны и имеют другие черты по сравнению со взрослыми львами. Вот пошаговый учебник, чтобы узнать, как нарисовать львенка, упомянутого ниже:

Шаг 1: Возьмите лист бумаги и нарисуйте два круга для тела медвежонка.

Шаг 2: Нарисуйте еще один круг на левой стороне тела для головы детеныша.

Шаг 3: Нарисуйте дугу в середине круга на голове детеныша.Затем разделите верхнюю часть головы линией.

Шаг 4: Нарисуйте маленький кружок внизу дуги на голове детеныша.

Шаг 5: Нарисуйте два полукруга с левой и правой стороны головы для ушей детеныша.

Шаг 6: Нарисуйте линию, соединяющую тело детеныша с хвостом.

Шаг 7: Нарисуйте две линии от первого круга тела для первой пары ног.

Шаг 8: Нарисуйте две линии от второго круга тела для второй пары ног.

Шаг 9: Нарисуйте небольшую горизонтальную линию в нижней части ног для пальцев детеныша.

Шаг 10: Нарисуйте два маленьких круга с левой и правой стороны головы для глаз детеныша.

Шаг 11: Нарисуйте маленький перевернутый треугольник на круге, нарисованном внутри головы, для рта детеныша.

Шаг 12: Нарисуйте удлиненную петлю на левой стороне тела для хвоста.

Шаг 13: Обведите изображение маркером и раскрасьте его мелками.

Бесплатный рисунок льва для детей

Маленьким детям нравятся занятия по рисованию, они полностью вовлекаются в рисование. Рисование львов для детей — отличный способ рассказать о львах и их важности для поддержания нашей экосистемы. Вы также можете научить их сохранению и защите львов. Чтобы улучшить свои знания и навыки рисования, вы можете скачать рисунки льва для печати для детей. Кроме того, вы также можете предоставить раскраски животных для детей, чтобы они узнали и научились раскрашивать.Вот несколько печатных рисунков льва для детей, приведенных ниже.

Посмотрите пошаговые инструкции по рисованию льва

Следуйте пошаговым инструкциям, чтобы нарисовать мультяшного льва

Скачать бесплатно рисунок льва для детей в формате PDF

Преимущества рисования льва для детей

Некоторые преимущества рисования льва для детей перечислены ниже:

  • Помогает понять львов и их особенности.
  • Развивает когнитивные навыки и мелкую моторику.
  • Повысьте уверенность детей в обучении и практике рисования.
  • Способствует развитию творческих способностей и воображения у детей.
  • Повышает концентрацию внимания у детей.
  • Привлекает и развлекает детей.

Чтобы улучшить творческие способности вашего ребенка, изучите задания, игры и рабочие листы в разделе обучения детей в Osmo.

Часто задаваемые вопросы о рисовании льва для детей

Что такое рисунок льва для детей?

Рисунок льва для детей — отличный способ научить детей рисовать льва, следуя пошаговым инструкциям.Эти инструкции чрезвычайно просты для детей.

Чем полезен рисунок льва для детей?

Преимущество рисования льва для детей заключается в том, что оно помогает детям развивать свои творческие способности. Они узнают о формах, размерах и узорах льва посредством рисования. Самое главное, это поможет детям развить сострадание к животным.

Pixicade позволяет детям рисовать собственные видеоигры и играть в них на мобильных устройствах

Дети также могут делиться своими играми с другими.

Техническая компания BitOGenius выпустила новую систему дизайна видеоигр под названием Pixicade, которая позволяет детям рисовать элементы на бумаге в реальном мире, а затем превращать эти рисунки в видеоигры в мобильном приложении на устройствах iOS, Android и Kindle.

Pixicade имеет два рекомендуемых возрастных уровня. Дети старше 6 лет могут создавать игры с некоторой помощью, а дети старше 10 лет могут выполнять задания самостоятельно.

Комплект Pixicade можно приобрести на веб-сайте Pixicade и на Amazon менее чем за 30 долларов.В комплект входят три рабочие тетради, набор из пяти маркеров, страница с наклейками аватаров и руководство по установке, которое поможет родителям загрузить и настроить мобильное приложение Pixicade и ознакомит их с его функциями. Родителям нужно будет зарегистрировать учетную запись Pixicade, и оттуда они смогут подключить комплект Pixicade не более чем к двум мобильным устройствам.

Источник: Amazon

. Когда приложение будет готово (или пока оно настраивается), дети могут приступить к изучению трех рабочих тетрадей.Каждая содержит около 40 страниц и включает в себя как примеры игр, так и места для рисования детьми.

Первая книга знакомит детей с платформой Pixicade и помогает им создать серию игр с боковой прокруткой, направленных на то, чтобы помочь персонажу достичь определенной цели на сцене. Книга также учит детей, как исправлять ошибки, и предлагает задания, связанные с различными внутриигровыми бонусами, поддерживаемыми платформой Pixicade.

Вторая рабочая тетрадь знакомит детей с различными видами игр, такими как лабиринты и игры с рогаткой (например, Angry Birds ).Книга также знакомит детей с различными концепциями игрового дизайна, такими как баланс, полировка и последовательности.

Наконец, последняя рабочая тетрадь включает в себя задания, относящиеся к еще большему количеству типов игр («Битва на веслах» и «Залп против»). Это также побуждает детей использовать свое воображение для создания игр, связанных с определенными темами (например, спортом или воспоминанием), и объединять все, чему они научились, для создания оригинальных игр с нуля.

Источник: Amazon

Каждая игра состоит из нарисованных от руки элементов.Приложение Pixicade распознает все объекты на странице и присваивает им определенные характеристики на основе их цвета. Например, платформы, стены и границы (включая землю) должны быть нарисованы черным цветом, чтобы указать Pixicade, что это стационарные объекты

.

В зависимости от игры другие цвета будут относиться к разным характеристикам. Например, в игре с боковой прокруткой красные объекты считаются опасностями, которых игроки должны избегать, в то время как в спортивных играх красный цвет может использоваться для обозначения одной из областей ворот на экране и так далее.

Наконец, когда в игре требуется аватар (то есть персонаж для перемещения по экрану), дети могут либо нарисовать его зеленым цветом, либо поместить на страницу одну из зеленых наклеек с аватаром, чтобы использовать этого персонажа в своей игре.

После того, как дети выполнят задание в рабочей тетради, они могут использовать камеру своего смартфона или планшета, чтобы импортировать рисунок в приложение Pixicade, где он будет превращен в интерактивную игру (эта трансформация занимает около 30 секунд).

В каждой игре используются простые элементы управления, такие как стрелки влево и вправо для перемещения и кнопка для прыжка (элементы управления различаются в зависимости от типа игры). Если что-то работает неправильно (например, если дети не оставили достаточно места для своего персонажа, чтобы перемещаться по миру), они могут редактировать свои игры в приложении, чтобы перемещать объекты, уменьшать или увеличивать объекты и т. д. .

Источник: Amazon

После того, как игроки успешно завершат свою игру в приложении Pixicade, они смогут присвоить ей имя и поделиться ею в Arcade приложения, где ее смогут опробовать другие игроки Pixicade.Дети также могут делиться своими играми по электронной почте, текстовым сообщениям и т. д. Люди, которые щелкают ссылку на игру вне приложения Pixicade, могут играть в игру в веб-браузере, не загружая приложение.

Когда дети хотят отдохнуть от создания собственных игр, они могут попробовать игры других игроков в Аркаде приложения.

Наконец, после того, как игроки выполнили действия в трех рабочих тетрадях, они могут продолжить создавать игры на любом белом фоне. Кроме того, BitOGenius говорит, что дети могут создавать игры, используя объекты, отличные от маркеров (например, блоки и ершики для труб), если они имеют те же цвета, что и приложение (красный, черный, зеленый, синий и фиолетовый).Каждая учетная запись Pixicade может создавать/обрабатывать до 1000 игр.

Чтобы узнать больше о Pixicade, посетите веб-сайт платформы.

Раскрытие информации: BitOGenius отправил комплект Pixicade компании SuperParent для целей покрытия.

Конкурс рисунков на тему огня для детей. Раскраски пожарная безопасность для школьников

Изучение правил пожарной безопасности является одним из важнейших аспектов безопасности жизнедеятельности детей.Интересные красочные картинки и познавательные стихи помогут малышам лучше усвоить азы пожарной безопасности, ведь дети всегда лучше воспринимают то, что им интересно. Задача взрослых, будь то родители, учителя или воспитатели, зажечь эту искру знаний у малышей.

выполняют важную задачу, превращают занятия с малышами в увлекательный и, главное, полезный с точки зрения безопасности процесс.

Также вы можете просмотреть интересную подборку на тему «Безопасность летом картинки о правилах поведения на воде» и подборку изображений с большим разрешением «Плакаты пожарной безопасности для детей».

Методика подачи материала в картинках по пожарной безопасности для детей

Всегда старайтесь максимально вовлекать детей в процесс обучения. Не сводите урок к сухому перечислению каких-то фактов. Разыграйте сценку, сочините рассказ и прочитайте сказку, используйте дидактические игры.

Например, придумать рассказ о том, как мальчики Саша и Володя пошли в лес, как один не хотел разжигать костер, а второй смеялся над ним. Как их предупреждали белки и ежик, но они не послушались.Пусть ваши дети завершат рассказ, пусть скажут, что бы они сделали на месте ребят.

Расскажите о том, как загорелся дом старшего брата Дениса и девочки Вики. Как будто девушка хотела спрятаться за шкафом, но ее брат сказал, что делать, сказал, что было бы правильно сделать. Мой брат узнал информацию в школе и знает, куда звонить в случае пожара. Знают ли ваши дети?

Сопровождайте каждое изображение такой информацией, и процесс обучения детей будет очень эффективным.

Картинки пожарной безопасности для детей — скачать и научить детей

Картинка о правилах поведения при пожаре

В случае пожара быстро выйти из дома!

Немедленно позвоните в пожарную часть.

А в доме не спрячешься,

От огня не спрячешься, друзья.

Изображение бережного обращения с утюгом

Горячий утюг не игрушка

Утюг опаснее ружья.

Внимательно следите за ним

Не то чтобы огонь ждал впереди!

Пожарный — это такой супер боец, оказывающий сильное сопротивление ужасающим огненным вспышкам в городе. Но обычно этим занимается целая банда подготовленных специалистов. Позвольте мне дать вам несколько фактов до , как нарисовать пожарного . Пара полезных номеров:

  1. Интересно, а вы все помните, как в случае необходимости позвать на помощь этих бесстрашных ребят? На всякий случай напомню: 01 для дома и 112 для мобильного.Это номера, по которым вам должен ответить дежурный, звоните хоть в три часа ночи.
  2. Профессиональный праздник пожарных — 30 апреля.
  3. В нашей столице первый пожарный отряд был создан кучу лет назад. Это был уже 1504 год. Видимо, до этого «весь мир, вся деревня» справлялись с пожарами.

Анекдоты про пожары:

  1. На Руси считалось, что если дом загорелся от молнии, то его надо тушить молоком.Молния — это божественный огонь. Вот ведь сколько у них было молока!
  2. В Америке в свое время сожгли вагон немых фильмов, чтобы освободить место для новых. Вот так безжалостно расправились с культурным наследием.
  3. Давным-давно был царь — Алексей Михайлович. Так он заявил, что ждет курильщиков смертной казни. Теперь это будет введено.

А теперь приступим к работе.

Как нарисовать пожарного карандашом поэтапно

Шаг первый.Суть нашего рисунка — человек в особой форме в движении. Сначала наметим все основные части тела: большую голову, скелет туловища, суставы покажем точками, а ладони овалами. Нарисуем горизонтальную линию, проходящую через одну из ладоней. Позже он должен превратиться в специальный пожарный рукав.
Шаг второй. Одеваем человека в одежду: брюки, куртка, обувь, шлем. Покажем ширину шланга.
Шаг третий. Теперь постараемся придать всему рисунку плавные линии.Мы также определим контур маски. За спиной пожарного воздушный шар.
Шаг четвертый. Нарисуем униформу. И на брюках, и на куртке много декоративных светящихся линий. Давайте покажем маску в деталях. На руках у него перчатки. Не забудем про обувь.
Шаг пятый. Сквозь маску мы видим лицо человека. Нарисуем глаз, бровь. Давайте закончим шлем и воздушный шар. Покажем рельеф на воздушной трубке. А на одежде много-много складок, которые придадут живости нашему рисунку.Возможно, он готов.
Как дела? Случилось? Смотрите также, как рисовать.

Пожарная безопасность – одна из важнейших составляющих жизни. Потому что дети каждый день соприкасаются с предметами, которые могут вызвать пожар. Электроприборы, обогреватели, плиты, спички и зажигалки, розетки и провода — все это может привести к проблемам при неправильном использовании. Когда малыши подрастают, идут в школу, часто родители позволяют им самим делать несложную работу по дому: разогревать себе еду, пылесосить квартиру и так далее.Но не всегда ребята полностью осознают возможные угрозы. В дополнение к этому материалу наш сайт также предлагает вам статью «Безопасные картинки для детей. Осторожные ребята», которая содержит множество красивых рисунков и информативного сопроводительного текста.

Поможет мальчикам и девочкам более четко усвоить технику поведения с опасными предметами и лучше понять реальность существующих угроз. Каждая пара раскрасок снабжена цветной картинкой и интересным комментарием, чтобы детям было легче запомнить урок и раскрасить картинку.Также вы можете прочитать статью «Раскраска для детей Пожарная машина. Советские машины», в которой вы найдете чертежи и описания автомобилей того времени.

Раскраски пожарной безопасности для школьников

играй и учись одновременно

Родители и учителя, старшие братья и сестры, обратите внимание на младших детей. Объясните им опасность игры с огнем. Если младшие школьники сами пользуются плитой и электроприборами, то расскажите обо всех нюансах и возможных проблемах, связанных с каждым прибором.Постарайтесь показать все на практике на наглядных примерах и проверьте, усвоили ли дети уроки. Объясните, как действовать в случае возможных затруднений, где перекрыть газ, как отключить электричество, куда звонить и т. д. Пусть каждая раскраска по пожарной безопасности для школьника станет той защитой, которая убережет его от необдуманных поступков в будущее.

Пусть ребята не только раскрасят картинки, но и придумают к каждой картинке небольшой рассказ. Это поможет им лучше понять материал по пожарной безопасности и иметь представление о правильном и неправильном поведении.А также последствия неосторожных действий.

Каждая раскраска по пожарной безопасности для школьников

это маленький урок

Спичка может зажечь небольшой огонь. Но огонь, в отличие от многих других явлений в этом мире, может быстро стать огромным и превратиться в огонь. Например, что плохого в ложке воды? В ложке не утонешь, соседей ложкой не затопишь, а вот от маленькой спички может вспыхнуть огонь и сжечь весь дом.Поэтому спички и зажигалки не игрушки для детей. Соблюдайте правила пожарной безопасности!

Плита не только готовит еду, но и представляет опасность из-за высокой температуры. Не сушите вещи над плитой, не бросайте на нее посторонние предметы. Держите маленьких детей подальше от нее. Если вы готовите на плите или разогреваете пищу, то не оставляйте ее, чтобы не навлечь в свой дом больших неприятностей. Каждый школьник должен знать, что печь опасна! Будьте всегда осторожны и все будет хорошо!

Электроприборы используют для своей работы электричество, а ток не только полезен, но и очень опасен.Используйте устройства очень осторожно, чтобы они не начали искрить и не стали причиной пожара. Если какой-то электроприбор начинает издавать неприятный запах, дымить или искрить, а вы находитесь дома одни, то его необходимо немедленно выключить из розетки. Также очень сильно греются многие приборы, например, утюг, фен, пылесос, электрочайник. При их использовании будьте осторожны, чтобы не зажечь огонь. Не используйте электроприборы мокрыми руками во избежание поражения электрическим током. Соблюдайте технику пожарной безопасности, будьте умным ребенком.

Раскраска про то, что нельзя жечь траву и тополиный пух

Лето жаркое и теплое. Но в то же время существует опасность крупных пожаров. Тополиный пух и сухая трава легко воспламеняются и могут быстро распространить вокруг огонь, который может перекинуться на кусты, деревья, автомобили. Не играй с огнем на улице, будь разумным. Ваши шалости могут привести к большим неприятностям. Школьник – это уже не маленький дошкольник! Ученик должен понимать, что будет, если под его ногами вдруг вспыхнет огненная река.Никогда не зажигайте пух!

Огонь — друг и помощник человека, но при неправильном обращении может навредить. Чтобы избежать неправильного обращения и возможных печальных последствий, необходимо научить себя и других, как с этим справляться. Для завершения исследования необходимо не только слушать, но и видеть .

Видеть, что делать в случае пожара, также необходимо для лучшего понимания процедур пожаротушения . Примеры действий можно показать на картинках , видео или реальном примере пожарных учений.И остается надеяться, что эта информация поможет избежать пожаров и человеческих жертв .

Образование

Изображения пожарной безопасности позволяют влиять на зрительную память людей, и очень хорошо помогают тем, кто не очень хорошо воспринимает информацию на слух. Они позволяют подробно и красочно разъяснить о противопожарном режиме, действующем на определенной территории, правилах поведения людей, содержании помещений и других аспектах, помогающих избежать пожаров, а в случае их возникновения предоставить пожарных, одетых в спец. комбинезон для тушения пожара на закрытой территории для эффективного боя.

Возникновение пожара невозможно при отсутствии контакта источника воспламенения с горючим. Именно на основе этого принципа действуют правила пожарной безопасности , которые в случае опасности должны способствовать тушению пожара силами пожарных.

В случае, если источник возгорания и потенциальное топливо невозможно изолировать, здание, в котором происходят потенциально опасные процессы, должно иметь автоматические средства пожаротушения в виде различных сигнализаций, аварийного отключения оборудования и автоматических систем тушения.

Для информирования и напоминания о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности используются чертежи пожарной безопасности , наносимые или наклеиваемые на объекты, которые информируют об особенностях эксплуатации объектов.

Такие разные пожары и их последствия

Также с помощью картинок пожаротушения они могут сообщить об условиях при тушении пожара, которые выдерживает спецодежда, или о том, как взаимодействовать с предметами, предназначенными для тушения пожаров. Помогает в этом классификация видов горючих веществ и материалов :

  • Воспламенение твердых тел;
  • Воспламенение жидких веществ;
  • Воспламенение газообразных веществ;
  • Воспламенение металлов.

Невозможно игнорировать опасность, которая исходит от пожаров. О последствиях можно рассказать чертежи пожарной безопасности или такой небольшой перечень, в котором указаны возможные последствия при возникновении пожара и после его окончания:

  • Открытый огонь и летящие от него искры, которые могут нанести вред незащищенным участкам кожи человека;
  • Значительная температура окружающей среды;
  • Токсичные продукты, выделяющиеся при горении;
  • Уменьшение количества кислорода, доступного для человека, так как он используется в больших количествах для поддержания активности огня;
  • Повреждение или уничтожение объекта, в котором произошел пожар;
  • Опасные факторы, проявляющиеся в результате взрыва.Среди них — пламя, ударная волна, обрушение несущей конструкции, разлет осколков.

Тушение пожара в опасной ситуации без уверенности в том, что он будет потушен, нежелательно. Гораздо лучшим вариантом будет вызов пожарных по номеру , которые профессионально смогут потушить пожар, в котором есть спецодежда и предметы специального назначения для тушения с близкого расстояния. Хотя в случае с водопроводной точкой и шлангом можно попытаться потушить огонь своими силами с относительно безопасного расстояния.

Важно! Необходимо помнить, что играть с огнем небезопасно, не зря пожарные работают в спецодежде, предохраняющей их от возможных ожогов. Берегите себя и будьте осторожны при взаимодействии с пожароопасными предметами и материалами.

О детях

Для тех, у кого есть маленькие дети рисунки и картинки будут хорошими помощниками, чтобы научить, что делать в случае пожара . Необходимо дать основное понятие об опасности пожара, ядовитых продуктах, которые выделяются из огня при возникновении воспламенения.Следует объяснить, как все это может отразиться на ребенке, рассказать о последствиях — перегревании, ухудшении самочувствия, нарушении ритма дыхания и работы сердца .

Можно использовать метод клея предупредительные знаки : договориться о том, какие знаки пожарной безопасности указывают на какие случаи на картинках, и что делать в каждом конкретном случае. Таким образом, в игровой форме вы можете научить их технике безопасности и быть спокойными за своего ребенка, пока родителей нет дома.

Обеспечить безопасность ребенка — задача родителей. И если родители не могут все время находиться рядом с ребенком, его необходимо обучить элементарным правилам безопасности.

Всем известно, что спички не игрушки для детей, и что пожар не только причиняет ущерб или порчу имущества, но часто становится причиной смерти или ожогов.

Неосторожное обращение со спичками, зажигалками или электроприборами может привести к самым тяжелым последствиям.

Детям, с самого младшего сознательного возраста, необходимо объяснять понятные вам, и непонятные ребенку вещи.
Научите ребенка элементарным правилам пожарной безопасности!

И картинки помогут вам в обучении :

1. Золотое и первое правило, для обучения ребенка «НЕ ИГРАТЬ СО СПичками И ЗАЖИГАЛКАМИ».

Объясните на примерах, насколько это опасно и к чему может привести игра с огнем. Вещи и окружающие предметы могут очень быстро загореться даже от одной искры.


2. Дома нельзя запускать фейерверки.Даже бенгальские огни нельзя зажечь без родителей.

Пока дети маленькие, не стоит зажигать дома бенгальские огни в праздники, т.к. дети воспринимают это как сигнал о том, что это возможно. Лучше выйти с семьей на улицу и зажечь красивые бенгальские огни и запустить праздничный фейерверк, объяснив детям, что это могут делать только взрослые и только на улице.

3. Розетки не игрушки для детей. В розетки ничего нельзя вставлять — ни ручки, ни спицы, ни другие посторонние предметы.Также не подходите к розеткам и проводам с мокрыми ручками.

4. Кухня – одно из самых опасных мест в доме. в нем есть печь, а значит есть огонь.
По возможности не подпускайте детей к плите. Объясните, что это опасно. Кроме того, что есть открытый огонь (если есть газовая плита), можно пролить на себя что-то горячее с плиты.

Если дети старшего возраста хотят помочь на кухне, объясните им правила пользования плитой и то, что за приготовлением пищи нужно постоянно следить.Нельзя поставить что-то на плиту и пойти играть в другую комнату. Перед тем, как покинуть кухню, обязательно проверьте, выключены ли все конфорки на плите.

5. Не пользуйтесь электроприборами без разрешения родителей. Если вы забудете выключить утюг или оставите его в горизонтальном положении на одежде, это может привести к возгоранию. Также без родителей не стоит включать обогреватели или телевизор.

6. На улице тоже нельзя играть с огнем. Нельзя поджигать пух (особенно актуально весной), т.к. он быстро вспыхивает и пламя может быстро распространяться по всей местности, практически не поражая как предметы, так и людей.
По той же причине нельзя жечь в лесу желтые листья. Ведь вы не успеете оглянуться, как все будет в огне.

7. Не позволяйте детям играть у огня . От огня часто возникают искры, которые, попадая на одежду, могут вызвать ее воспламенение.

В этом случае необходимо срочно потушить возгорание человека либо облив его водой, либо накрыв одеялом, либо повалив его на землю и забросав листьями. Главное, потушить огонь любым способом.

8. Уходя из леса, обязательно потушите костер, если он загорелся.
Ведь ветер может распространить огонь на весь лес, от которого пострадает не только природа, но и дети, не успевшие покинуть лес.

Постоянно повторяйте эти правила с детьми, пока они сами их не выучат и не поймут.

А что делать, если пожар все-таки начался — читайте в следующей статье.

лучших игрушек 2021 года, которые можно подарить в этот праздничный сезон

Лучшие игрушки 2021 года сохраняют волшебство детства благодаря технологиям, спецэффектам и старым добрым развлечениям. С Magic Mixies дети смешивают зелье и — бац! — вызывают нового плюшевого питомца.LEGO Vidiyo Party позволяет детям создавать музыкальные клипы в режиме реального времени, где бы они ни находились, с помощью возможностей виртуальной реальности. А Spirograph Animator заново изобретает любимую классическую игрушку, используя световое шоу, чтобы добавить анимационные эффекты к спиральным рисункам вашего ребенка. Здесь редакция TIME for Kids собрала лучшие игрушки года.

Work Your Magic

Волшебный котел Magic Mixies от Moose Toys включает в себя книгу заклинаний и все, что нужно детям для создания волшебного зелья.После добавления ингредиентов в котел смесь пенится и пузырится. Затем дети взмахивают волшебной палочкой, произносят волшебные слова, и — бац! — из котла поднимается туман. Когда он проясняется, открывается очаровательное существо по имени Микси. Приложение Got2Glow Fairy Finder от WowWee отправляет детей на поиски более 30 виртуальных фей, которые прячутся у всех на виду. Они могут быть где угодно: в спальне, в саду или на кухне. После того, как дети собрали фей и благополучно поместили их в электронную банку, они могут «привязаться» к волшебным существам, кормя и обнимая их.(Волшебный котел Magic Mixies, от 5 лет; Got2Glow Fairy Finder, возраст 5+)

Купить сейчас: Волшебный котел Magic Mixies; Got2Glow Искатель фей

Скажи «Сыр!»

Это не обычная камера.Конечно, фотографирует. Но VTech KidiZoom PrintCam также позволяет детям добавлять к своим снимкам специальные эффекты, рамки и цифровые наклейки. Когда ваше селфи или портрет выглядят идеально, нажмите кнопку печати, и черно-белая версия мгновенно появится из передней части камеры. Используйте его для создания комиксов и превращения ваших фотографий в раскраски. Также есть функция видеозаписи и встроенные веселые игры. В камере достаточно бумаги для печати 80 снимков. Доступны заправочные пакеты.

Купить сейчас: VTech KidiZoom PrintCam

All Your Marbles

Заставьте научные умы вашей семьи работать с одним из этих приспособлений в стиле Руба Голдберга.Набор Marble Rush Ultimate Set от VTech запускает шарики, летящие по рельсам и пандусам, вокруг освещенного конуса и из пушки. Детали с цветовой маркировкой облегчают сборку дорожек в различных конфигурациях. Чтобы получить еще больше удовольствия от полета, попробуйте магнитный мраморный забег National Geographic Makeway. Магнитные детали позволяют создавать мраморные дорожки на вертикальных поверхностях, таких как белые доски и холодильники. В комплект входит учебное пособие, в котором рассматриваются такие научные понятия, как энергия, гравитация и законы движения Ньютона.(Ультимативный набор VTech Marble Rush, от 4 лет; National Geographic, 100 предметов Makeway Magnetic Marble Run, от 8 лет)

Купить сейчас: Ультимативный набор Marble Rush; Магнитный мраморный забег National Geographic Makeway

Кодируй и создавай

Проявите творческий подход с роботом Artie Max от Educational Insights.Эта игрушка позволяет детям творить, пока они учатся программировать. Арти Макс помогает детям выучить пять основных языков программирования: Blockly, Snap!, JavaScript, Python и C++. Затем дети пишут код, чтобы указать Арти, что рисовать. Робот переводит код на бумагу, используя датчики и распознавание линий для создания дизайна. Artie поставляется с тремя сменными маркерами и может заряжаться с помощью USB-кабеля. (Арти Макс, от 8 лет)

Купить сейчас: Арти Макс

Вечер семейных игр

Быстрее! Какой товар вы найдете в продуктовом магазине? Хорошо! Теперь назовите другого.Торопиться! Играя в GibGab от Fat Brain Toys, важно думать и говорить быстрее, чем ваш оппонент. Сразитесь с противником на электронной игровой доске. Выберите категорию на одной из карточек. Нажмите кнопку, и вы в битве один на один. GibGab — отличный выбор для игры вдвоем или для игры в турнирном стиле с компанией друзей. Шоу талантов Disney Pixar Toy Story от Funko Games приглашает любимых персонажей из кинофраншизы на вечер семейных игр. В этой сверхактивной игре игрокам предлагается продемонстрировать свои навыки в серии тематических испытаний.Выполняйте задания, чтобы выиграть желанные призовые билеты, и наберите наибольшее количество призовых очков, чтобы выиграть. (GibGab, 8+; шоу талантов Disney Pixar Toy Story, 6+)

Купить сейчас: GibGab; Шоу талантов Disney Pixar История игрушек

Моменты внимательности

Ищете успокаивающее занятие для детей без экрана? Эти тактильные игрушки привлекут внимание и успокоят чувства.С досками Mindful Maze от Hand2mind малыши могут использовать свои пальцы для перемещения по различным узорам, включая волны, радуги и звезды, регулируя свое дыхание для каждой задачи. Dimpl Pops от Fat Brain Toys предлагают другое сенсорное удовлетворение. Неотразимый лопанье разноцветных силиконовых пузырей делает тренировку мелкой моторики не только веселой, но и расслабляющей. (Внимательный лабиринт, возраст от Pre-K до 8; Dimpl Pops, возраст 3+)

Купить сейчас: Внимательный лабиринт; Dimpl Pops

High-Tech

Эти две игрушки преобразуют экранное время с помощью технологий виртуальной и дополненной реальности.С Биллом Наем в качестве проводника дети отправляются в открытый космос, чтобы исследовать черные дыры, космос и более 125 других захватывающих впечатлений, используя VR Space Lab Билла Ная от Abacus Brands. В комплект входят очки виртуальной реальности и 96-страничная тетрадь, которую они воплощают в жизнь. Также есть набор из 85 предметов, которые дети могут использовать для создания планетария и проведения 30 практических экспериментов. С помощью приложения Lego Vidiyo дети могут создавать свои собственные музыкальные клипы. Просто скачайте приложение, отсканируйте свою фигурку Lego и создайте музыкальное видео, действие которого будет происходить в дополненной реальности, где бы вы ни находились.В набор Party Llama BeatBox входят стол для сканирования, фигурка Party Llama и 16 BeatBits. Каждый BeatBit используется для создания различных видеоэффектов в приложении. (Космическая лаборатория виртуальной реальности Билла Ная, от 8 лет; Lego Party Llama BeatBox, от 7 лет)

Купить сейчас: Космическая лаборатория виртуальной реальности Билла Ная; Лама для вечеринок BeatBox

Up for Grabs

Candy Claw Machine от Thames & Kosmos — это образовательная версия классической аркадной игры.С помощью этого набора «Сделай сам» дети могут построить и спроектировать свою собственную машину с когтями, используя шестерни, кривошипы, ремни и рычаги. Затем они могут добавить свои любимые лакомства — в комплект входит набор леденцов на палочке и коробок с приманками — и попрактиковаться в достижении призов. В набор также входят три сменных когтя, которыми дети могут зачерпывать и забивать.

Купить сейчас: Candy Claw Machine

 

Обновленная классика

Эти классические игрушки от PlayMonster обновлены для нового поколения.В игре Koosh Sharp Shot мягкие и мягкие мячи Koosh — они были в моде в конце 80-х и 90-х — используются в рогатке, которая проверяет точность игрока. Spirograph Animator — это современный вариант оригинального Spirograph, который был представлен в 1965 году и позволяет детям создавать сложные геометрические рисунки. Spirograph Animator продвигает веселье еще дальше: как только дети создали свои рисунки, они помещают их в аниматор, который вращает рисунки и запускает световое шоу, создавая анимированный эффект.(Koosh Sharp Shot, от 6 лет; Spirograph Animator, от 8 лет)

Купить сейчас: Игра Koosh Sharp Shot; Спирограф Аниматор

Воплоти это в жизнь

Эти наборы позволяют юным геймерам заглянуть за кулисы, чтобы узнать о дизайне и разработке видеоигр.Game Builder Garage от Nintendo, в которую можно играть на системах Nintendo Switch, предлагает интерактивные уроки программирования и дизайна. Он помогает детям создавать семь игр, от захватывающих автомобильных гонок до сложных лабиринтов. Изучив основы, дети могут создать практически любую игру, какую только могут придумать. Pixicade Mobile Game Maker от BitOGenius Inc. идеально подходит для любителей искусства. Он поставляется с бумагой и пятью моющимися маркерами, которые дети могут использовать для рисования своей собственной игры. После того, как они используют приложение Pixicade, чтобы сфотографировать свою работу, она превращается в анимированную игру, в которую можно играть на смартфоне или планшете.(Game Builder Garage, от 8 лет; Pixicade Mobile Game Maker, от 6 лет)

Купить сейчас: Game Builder Garage; Разработчик мобильных игр Pixicade

От 2D к 3D

Займите маленькие ручки кубиками.Игрушки, сделанные из картона, на 100% пригодного для повторного использования, представляют собой наполовину пазлы и наполовину оригами. Чтобы создать кубик, дети вытягивают фигуры из картона и следуют инструкциям с цветовой кодировкой. Детали соединяются вместе, чтобы получилась трехмерная игрушка. Кубики становятся различными существами, включая динозавров, драконов и единорогов. Они также превращаются в персонажей из любимых детских книжных серий, таких как Домик в прериях и Человек-собака . Кубики маленькие и не требуют ножниц или клея, поэтому они особенно полезны, чтобы занять детей во время праздничных поездок.(Кубики, от 6 лет)

Купить сейчас: Кубики

Больше обязательных к прочтению историй от TIME


Пишите в TIME for Kids по адресу [email protected]

Лучшие игрушки Монтессори для детей 5 и 6 лет

Что мне нравится в воспитании ребенка по методу Монтессори? Даже когда он развлекается, наш сын учится, а не просто развлекается.Прежде чем я поделюсь этим списком наших любимых игрушек, вдохновленных Монтессори, для 5-летних и 6-летних, позвольте мне поделиться отказом от ответственности.

Технически игрушек Монтессори не существует, поскольку Мария Монтессори создавала учебные материалы, а не игрушки. Но игры, книги, игрушки и многое другое в этом руководстве по подаркам основаны на навыках, которые дети развивают в классе Монтессори.

Здесь вы можете найти все мои детские справочники по подаркам (все они были пересмотрены и обновлены!) 

Раскрытие информации: Для вашего удобства этот пост содержит партнерские ссылки.Если вы покупаете товары по этим ссылкам, я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Вы можете прочитать мою полную политику раскрытия информации здесь.

Игры по мотивам Монтессори и STEM-игрушки

Домино Хейп Динамо

Shop Small: Покупка у Услуги Монтессори | Покупка у Amazon

Этот красочный набор из 100 костяшек домино позволяет детям устроить извилистый парад. Изучите причины и следствия и улучшите зрительно-моторную координацию с помощью этих костяшек домино.

Тайная настольная игра «Потайная дверь»

Маленький магазин: Покупка в Монтессори-сервисе |

Дети учатся стратегии, а не соревнованию, когда играют в эту совместную игру. Цель состоит в том, чтобы найти украденные ценности до полуночи. Игроки должны обыскать особняк в поисках подсказок, прежде чем вор ускользнет.

Игра с паттернами разума

Маленький магазин: покупка в Монтессори-сервисе | Покупка у Amazon

Не знаю, кому больше нравится это успокаивающее занятие: моему сыну или мне! Вы можете использовать прилагаемые карточки для создания до 40 различных узоров.Или просто используйте деревянные блоки, чтобы сделать свой собственный дизайн. Pattern Play отлично подходит для развития пространственного интеллекта.

Связанный пост: Лучшие развивающие игрушки и подарки для детей 3 и 4 лет для семей с ограниченным бюджетом

 

 

Мозговые хлопья (набор из 500 шт.)

Покупка на Amazon

С помощью этого набора переплетающихся пластиковых дисков дети могут построить так много разных вещей.Создавайте самостоятельно или черпайте вдохновение из прилагаемой книги идей.

Настольная игра «Простая математическая лотерея»

С этой настольной игрой на математическую тематику дети развивают свои ранние навыки сложения и вычитания. На одной стороне доски есть задачи на сложение, а на другой — на вычитание, чтобы дети могли решить, как они хотят играть. Рисование плитки показывает число. Проведите небольшой расчет в уме, чтобы выяснить, является ли плитка ответом на математическую задачу на вашей доске.

Мраморная дорожка, 132 шт.

Наш сын любит строить сложные мраморные лабиринты с помощью этого набора, как в одиночку, так и со взрослыми.Как заставить шарики двигаться быстрее? Что нужно изменить, если они застряли? Дети учатся решать множество задач, строя мраморную дорожку.

Вы также будете получать тематические материалы о моих детях и правосудии каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отписаться в один клик.

Политика конфиденциальности

Зеленые коробки для детских поделок

Коробки Green Kids Crafts сочетают в себе удовольствие от искусства и ремесел с открытиями науки и техники! Вы можете выбрать подписку на 3, 6 или 12 месяцев, чтобы ваш ребенок получал новые проекты каждый месяц, или вы можете выбрать отдельные коробки с такими темами, как экологическая активность, сумасшедший ученый, зоотехника или знакомство с электричеством.Предметы в коробках изготовлены из качественных, экологически чистых материалов производства США.

Мой 6-летний сын очень хотел собрать из этого набора свой собственный калейдоскоп. Входящая в комплект прессованная древесина (которую вы используете для изготовления смотровой трубы) на удивление прочная. Моему сыну понадобилась совсем немного моей помощи, чтобы собрать свой калейдоскоп, и он с гордостью показывает его всем, кто заходит к нам домой! Одно замечание: туба из простого дерева, которую дети могут раскрасить красками или фломастерами (в набор не входят).)

Набор для изучения минералов Toysmith

Этот недорогой минеральный набор выглядит просто, но он развлекал нашего 6-летнего ребенка часами. Ему особенно нравится пользоваться увеличительным стеклом и прилагаемым руководством для классификации и проверки различных типов минералов.

Реальные рентгеновские снимки человека

Большинство детей 5 и 6 лет очень интересуются человеческим телом. Эти рентгеновские снимки в натуральную величину помогут им понять, как кости, которые они чувствуют под своей кожей, на самом деле выглядят внутри их тел.Дети могут использовать рентгеновские снимки, чтобы угадать, какая кость к какой части тела принадлежит, или они могут собрать все рентгеновские снимки в полный скелет ростом 5 футов 6 дюймов.

Eboo Natural Science Memory and Matching Game

Малый магазин: купить у Barefoot Books

Мы начали играть в эту игру на совпадение, наполненную интересными фактами из области естественных наук, когда моему ребенку было 5 лет. Спустя годы он все еще любит вытаскивать игру!

Глобальные тематические игрушки Монтессори и книги

Планета объятий Земля и Луна

С этой прочной плюшевой землей дети могут выучить названия континентов, стран, морей и многого другого.Плюшевая луна включает в себя особенности земли и места, где приземлялись лунные миссии.

Связанный пост: серия книг из 8 разнообразных глав для первых читателей

Детская книга молитв и благословений: из веры и культур мира

Маленький магазин: Купить в книжном магазине | Покупка на Amazon

Доктор Монтессори с большим уважением относилась к духовной жизни детей. Этот иллюстрированный сборник из более чем двадцати молитв и стихов разных религий помогает детям узнать, как молятся люди во всем мире.Идеальная книга, чтобы добавить к вечернему чтению с ребенком.

Связанная статья: Руководство по подаркам для детей со всего мира

Коробка с книгами босиком

Мой младший ребенок вырос на Barefoot Books, поэтому я рад, что теперь доступен бокс-сет по подписке. Их глобальные и разнообразные книги великолепно иллюстрированы и открывают детские миры.

Семьи могут выбрать подписку на 3, 6 или 12 месяцев с вариантами для детей ясельного возраста, дошкольников и детей младшего школьного возраста.

Вы получите не только 2–3 книги и подарки в каждой коробке, коллекционный художественный принт и советы экспертов по воспитанию грамотности у детей.

Подписные коробки Little Passports

Этот образовательный абонемент поможет детям открыть для себя культуры и страны мира. Каждый месяц ваш ребенок будет получать тематическое руководство, сувенир, наклейки, открытки и многое другое. Если ваш ребенок хорошо читает самостоятельно, я рекомендую World Edition, но если вы еще не совсем читаете, наша семья использовала вариант Early Explorers в течение нескольких лет (на фото выше).

География Салфетки

Маленький магазин: Покупка в Монтессори-сервисе | Покупка на Amazon

Продолжите обучение своих Монтессори-детей в классе за обеденным столом с помощью этих салфеток. Доступна карта мира и карты каждого континента.

Связанный пост: Лучшие мультикультурные игрушки, куклы и игры для детей

Вы также будете получать тематические материалы о моих детях и правосудии каждый вторник.Не нравится? Без проблем. Вы можете отписаться в один клик.

Политика конфиденциальности

Набор книг для детей Barefoot Books Global Kids

Три взаимосвязанных продукта обеспечивают мгновенную практическую глобальную учебную программу! Создавайте поделки, готовьте простые рецепты и играйте в игры со всего мира, а затем погрузитесь глубже в каждый регион с нашей невероятно полной книгой с наклейками Атлас. Укрепляйте географические знания, сопоставляя ориентиры с их городами в нашей игре «Города мира».Конечно, обеспечить часы независимого, образовательного веселья.

Discover the World Puzzle + Play Set

Эта карта мира, состоящая из 100 частей, включает в себя 21 стоячую фигурку животных со всего мира. На карте напечатано еще больше животных, что дает множество возможностей как для творческой игры, так и для обучения.

Игрушки Монтессори: игра на свежем воздухе и крупная моторика

Шаговые двигатели Just Jump It EZ

Детям будет так весело ходить с помощью этих прочных пластиковых степперов, что они даже не заметят, что развивают крупную моторику, включая равновесие и ловкость.

Yoga Pretzels and Mindful Kids набор для ума и тела

Эти наборы карточек помогают детям обрести душевный покой с помощью игривых поз йоги и упражнений на внимательность, подходящих для детей. Мы держим их в зоне отдыха нашего сына, когда ему нужна дополнительная поддержка, чтобы успокоиться, но я также использую их для игр в помещении с группами детей.

Связанный пост: Управление гневом для детей: наш уголок успокоения Монтессори

Тренажерный зал 1 Крытые качели из шести предметов и игровая площадка

Покупка у Amazon

Этот игровой набор был подарком моего ребенка на Рождество в прошлом году, и он был спасением в дни, когда было слишком холодно или дождливо, чтобы играть на улице.

Набор юных плотников

Что мне нравится в Монтессори, так это вера в то, что дети могут использовать настоящие инструменты и материалы. Этот кожаный пояс для инструментов идеально подходит для маленьких детей, а легкий молоток удобен для детей 5 и 6 лет. Мой сын любит носить уроки безопасности, которые идут в комплекте.

Связанный пост: Руководство по игрушкам и подаркам для детей-феминисток

Набор для сборки скворечника

В этот набор входят все детали, необходимые для сборки простого деревянного скворечника, а также 4 краски и шнур для подвешивания.Подробные инструкции прилагаются, и единственный необходимый дополнительный инструмент — это небольшой молоток.

Вы также будете получать тематические материалы о моих детях и правосудии каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отписаться в один клик.

Политика конфиденциальности

Монтессори-игрушки для творчества и рукоделия

Набор для изготовления книг Illustory

В этот набор входит все, что нужно детям для написания и иллюстрации собственной книги. После того, как ваш ребенок закончит свой шедевр, просто используйте оплаченный почтовый конверт, чтобы запросить профессиональную печатную версию книги в твердом переплете.В комплект также входит руководство по письму, которое поможет вдохновить вашего ребенка.

Связанный пост: Чему метод Монтессори учит меня в воспитании детей

Очень большой деревянный ткацкий станок

Маленький магазин: Покупка в Монтессори-сервисе | Покупка на Amazon

В классе Монтессори моего сына есть один из таких ткацких станков, и он очень популярен! Рама может быть перемещена для размещения ткацких проектов разных размеров. В дополнение к ткацкому станку вы получаете полоски с картинками, радужную пряжу и буклет с дизайном.

Доска Будды для рисования водой

Каждый раз, когда мы посещали местную художественную игровую площадку для детей, наш сын хотел рисовать на доске Будды, поэтому нам тоже приходилось покупать свою! Все, что нужно детям для рисования без беспорядка, — это вода. По мере того, как вода будет медленно высыхать, рисунок исчезнет.

Комплект Sunprint

Небольшой магазин: покупка в службе Монтессори

Дети могут использовать эту чувствительную к солнцу бумагу разными способами, которая подвергается химическим изменениям под воздействием солнечного света.Наш любимый способ их использования — сделать красивый коллаж природы из листьев, цветов и других объектов.

Спирограф Jr.

Маленькие дети могут использовать огромные шестеренки этого набора спирографов, чтобы создавать свои собственные красивые узоры. Планшет для рисования, входящий в комплект, также служит ящиком для хранения и рабочей станцией.

Sunnyglade Роскошный набор из 145 предметов

Каждому ребенку Монтессори нужен набор качественных принадлежностей для творчества. Этот набор из 145 предметов в деревянном футляре включает мелки, масляную пастель, цветные карандаши, акварельные пирожные, кисти, карандаши для рисования и многое другое.

Наблюдательное рисование для детей

Короче говоря, наблюдательное искусство — это просто; «рисуй то, что видишь», это реалистичное изображение того, что перед тобой. У этого навыка так много преимуществ: он не только развивает навыки рисования у вас и вашего ребенка, но и повышает точность и концентрацию.

Идеальное занятие по рисованию для всех возрастов от; от малышей до подростков, и вы тоже можете принять участие, интересно решить, что рисовать, и посмотреть, как вы все интерпретируете один и тот же объект.

Что такое наблюдательный рисунок?

Прелесть наблюдательного рисования для детей заключается в том, что они просто рисуют то, что находится перед ними, а предметом может быть что угодно; цветок, человек, натюрморт, как ваза с фруктами или пейзаж. Пока представление является реалистичным изображением, тогда они находятся на правильных линиях.

Если вы ищете вдохновения, поищите в своем доме предметы повседневного обихода. Примеры включают; свеча, яйцо, апельсин, это не должно быть чем-то сложным, лучше начать с чего-то, что вы чувствуете, что можете нарисовать, а не расстраиваться.Итак, теперь вы готовы начать.

Материалы нужны

бумаги

карандаши, диапазон 2b и 3b

Erasers

карандаш точилка

субъект

67 Что смотреть на …

Выберите предмет или предмет, который вам кажется интересным, положите его перед собой и найдите время, чтобы по-настоящему его изучить. Объект может быть таким же простым, как помидор, разрезанный пополам, рассмотрите следующее;

Texture

Цвета и контуры

Shadows

Shadows

Света и тени

Перспектива

Например, если вы рисуете банан, рассмотрите его форма, любые дефекты (например, кровоподтеки), цветовая дифференциация, текстура и тон.Начните с небрежного наброска, постарайтесь сделать его максимально точным, учитывая его положение на странице и перспективу, поэтому, если банан находится рядом с кувшином, убедитесь, что он пропорционален. Вы не хотите видеть гигантский банан рядом с крошечным кувшином!

Смотрите назад и вперед между объектом, который вы рисуете, и бумагой столько раз, сколько сможете, чтобы убедиться, что вы изображаете объект как можно точнее.

Теперь рассмотрим детали, оттенки, рисунок и цвет.

Если вы допустили ошибку, не волнуйтесь, сотрите ее, как только ваш контур вас удовлетворит, вы можете начать растушевку.

Не торопитесь с рисованием, красота наблюдательного рисования заключается в том, что вы не торопитесь и действительно смотрите на более мелкие детали, которые обычно упускаются из виду.

Распространенная ошибка даже опытных художников заключается в том, что они рисуют то, что вы думаете видите, а не то, что видите на самом деле. Цель этого занятия — по-настоящему сосредоточиться и сделать вашу художественную интерпретацию максимально реалистичной.

Полезные советы и идеи

Не торопитесь: Не торопитесь. Прелесть ваших детей в том, что они рисуют дома, а не в школе, в том, что они не обязаны закончить в установленные сроки.Если они могут рисовать только 40 минут, это нормально, они всегда могут вернуться на следующий день и добавить больше деталей.

Искусство субъективно: Это означает, нет правильного или неправильного, особенно когда дети развивают свой собственный стиль, они должны свободно выражать себя, не подвергаясь чрезмерной критике и не чувствуя себя слишком застенчивыми.

Практика ведет к совершенству: Развивайте уверенность, практикуя и пробуя различные техники, некоторые из них могут работать лучше, чем другие .

Учитесь на своих ошибках: Ошибки — это часть обучения, и без ошибок вы не сможете стать лучше, поэтому, если вам не нравится то, что вы нарисовали, ничего страшного, просто сотрите это или начните заново.

Различные техники

Даже самые профессиональные художники используют наблюдательные рисунки, чтобы улучшить свою технику.

Перекрестная штриховка

Это художественная техника, используемая для создания тональной штриховки, линии располагаются под углом друг к другу.Это можно использовать, изменяя длину и угол, используя карандаш.

Контуры

Имейте в виду, что вокруг реальных объектов нет жирных темных линий, поэтому старайтесь избегать этого.

Как наилучшим образом поддержать своих детей с помощью натюрморта

Подбадривайте и старайтесь не быть слишком критичным, так как это только подорвет их уверенность.

Спросите ребенка, как, по его мнению, его изображение можно улучшить, поделитесь идеями. Если рисунок выглядит «выдуманным», он не будет реалистичным, поэтому укажите, что делает объект таким, какой он есть, посмотрите на детали, это может быть небольшая трещина в чаше, крошечные вмятины на апельсине, косточки. в помидоре.

Наблюдательное рисование — прекрасный способ заставить детей сосредоточиться и успокоиться, что особенно полезно для детей, которые беспокоятся или имеют проблемы с концентрацией внимания.

Обучение рисованию не должно быть рутиной, оно должно приносить удовольствие, поэтому убедитесь, что время выбрано правильно, а ваш ребенок расслаблен и настроен правильно.

Вам не нужно тратить целое состояние на дорогие художественные материалы, лист бумаги формата А4, карандаши, мелки и краски — это все, что вам нужно, надеюсь, у вас уже есть дома.

Мягкие подсказки помогут вашему ребенку учиться и развивать навыки рисования, которые он уже знает.

Проведите выставку

Проведите художественную выставку и поделитесь своими новыми художественными навыками с семьей и друзьями вашего ребенка.

Подарите бабушке или дедушке, пожилому родственнику или соседу лучшее произведение искусства вашего ребенка, чтобы поднять им настроение. Это уникальный личный подарок, который они могут повесить на стену.

Не забудьте попросить своего ребенка подписать свой шедевр, однажды он может стоить целое состояние!

30 лучших игрушек STEM для детей 2022

Амазонка

Научные игрушки прошли долгий путь со времен старого набора домашней химии, который был у вас в детстве.Сегодняшние горячие игрушки, ориентированные на STEM (науку, технологии, инженерию и математику), позволяют детям программировать до того, как они пойдут в дошкольные учреждения, создавать сложные сцены, создавать собственный декор для комнаты и даже создавать своих собственных роботов. И поскольку каждый стремится развивать свои навыки STEM, можно с уверенностью сказать, что развивающие игрушки станут долгожданным дополнением к любой библиотеке игрушек.

Но какие? Маленькая лаборатория Good Housekeeping Institute привлекла к этому делу своих ученых, которые оценивали STEM-игрушки с точки зрения качества, простоты использования и того, понимают ли дети концепции, лежащие в их основе.Затем более важные тестировщики — сами дети — убедились, что им весело, поскольку никто ничему не учится на игрушке, лежащей в шкафу. Мы собрали их рекомендации вместе с выбором некоторых редакторов и бестселлерами, чтобы составить этот список лучших игрушек STEM 2021 года. Есть обычные микроскопы и наборы для экспериментов, а также (программируемые) волшебные палочки, крутые наборы, которые сочетают науку и искусство, и многое другое. и множество кодирующих роботов. Ваш подающий надежды ученый не будет знать, с чем играть в первую очередь!

Реклама — продолжить чтение ниже

Дети узнают названия животных, звуки и забавные факты с помощью этой книги, которая говорит и играет песни.В нашем тестировании родители оценили иллюстрации (и перерыв, который они дали им от звуков животных). Возраст 2+

СВЯЗАННЫЕ: Премия Good Housekeeping Best Toy Awards 2021

Лауреат премии Good Housekeeping Best Toy Award 2021

Кубики MathLink

Часто упускают из виду букву «M» в слове STEM, но этот набор для занятий выводит математику в центр внимания и порадует любого поклонника Numberblocks от Netflix.Дети могут использовать связанные кубики для подсчета, чтобы воссоздать своих любимых персонажей, а чистые карточки дают им идеи для математических головоломок и занятий. Возраст от 3 лет

GeoSafari Jr. Говорящий Микроскоп

Эта интерактивная игрушка посвящена науке: животные, растения и предметы домашнего обихода увеличиваются в пять раз, а также содержит 100 фактов и викторин и более 60 красочных слайдов (все они находятся во встроенных контейнерах для хранения).Голос Бинди Иривин рассказывает факты. Возраст от 5 лет

СВЯЗАННЫЕ: Лучшие развивающие игрушки по мнению экспертов, родителей и настоящих детей

Дети могут запрограммировать Арти на рисование различных рисунков, и Арти воплотит эти творения в жизнь на бумаге. С помощью этой версии бота, впервые выпущенной в 2021 году, дети могут программировать Арти на Blockly, Snap!, JavaScript, Python и C++ или использовать легко расшифровываемые предварительно запрограммированные коды в собственном пользовательском интерфейсе Арти. Возраст от 8 лет

Подающие надежды инженеры используют магнитные детали для создания единственного в своем роде исследовательского транспортного средства из этого набора, приобретая навыки инженерных концепций по мере изучения конструкции каждого движущегося транспортного средства. Он поставляется с инструкциями для четырех дизайнов, но дети, участвовавшие в нашем тестировании, предпочитали придумывать свои собственные творения. Возраст от 5 лет

Хотите больше заниматься наукой дома?

Прочтите эту книгу! Начинающие ученые будут в восторге от представленных здесь 83 практических экспериментов, которые проводят ученые из Good Housekeeping Institute.Книга идет из комнаты в комнату по всему дому и объясняет научные концепции, лежащие в основе явлений, которые вы можете там обнаружить, например, почему зеркала в ванной запотевают или почему потные кроссовки так вонючие. Затем эксперименты позволили им глубже погрузиться в концепции. Возраст от 7 лет

СВЯЗАННЫЙ:  Простые научные эксперименты для детей, которые можно проводить дома с предметами повседневного обихода

Научный набор «Бумажная бабочка»

Наполовину искусство, наполовину наука. Набор Paper Butterfly Kit использует силу капиллярного действия, чтобы сделать 12 бабочек из впитывающей бумаги.Дети также могут комбинировать цвета для создания разных рисунков. Возраст от 7 лет

Забавная игрушка STEM для дошкольников

Творческая мастерская дизайна и сверления See-Through

Используя прилагаемую настоящую рабочую дрель, отвертку и комбинированный ключ, строители могут узнать все о различных сверлах и конструкциях, тренируя мелкую моторику. Он поставляется с 10 карточками с заданиями, которые помогут вдохновить на дизайнерские идеи, или они могут создать свои собственные.Поклонники могут затем внести в микс немного творческой игры с друзьями по дизайну и сверлению болтов. Возраст от 3 лет

Творчество для детей Сад подсолнухов

Вырасти подсолнух как ученый! В этот набор входит все необходимое для выращивания подсолнухов (включая горшок, который дети могут украсить красками и наклейками), а также блокнот, который они могут использовать для отслеживания процесса выращивания со статистикой и зарисовками.В наборе много семян, так что можно делать это снова и снова. Возраст от 6 лет

Набор изобретателя дроидов из «Звездных войн»

В ходе нашего тестирования детям нравилось собирать своего дроида не меньше, чем управлять им. Он включает в себя электронные блоки и специальную батарею 9 В, которая требуется для его работы. Юные изобретатели узнают все о схемах, собирая эту игрушку, и даже смогут добавлять или удалять детали, создавая собственное творение, практикуя творчество и инженерию. Возраст от 8 лет

Любой будущий палеонтолог будет в восторге от того, что он будет стоять на полке в его спальне, а составление этого набора улучшит его логическое и пространственное мышление. Он сделан из переработанного картона и напечатан растительными красками. Возраст 3+

Забавная игрушка для кодирования для дошкольников

Code ‘n Learn Kinderbot

Детям будет так весело управлять движениями своего нового друга с помощью удобных кнопок, что они и не подозревают, что учатся цветам, буквам и начальной математике! Есть даже режим «секретный код» для детей постарше. Возраст от 3 лет

Сам по себе Dash — довольно забавная роботизированная игрушка, которая сразу же реагирует на голосовые команды. Но все становится действительно интересным, когда вы используете его с одним из пяти приложений, и дети могут запрограммировать его, чтобы он делал такие вещи, как пение, рисование и передвижение по определенным шаблонам. Возраст от 8 лет

Магнитная анатомия человеческого тела

Познакомьте малышей с анатомией с помощью этого магнитного игрового набора.Отлично подходит для пробуждения интереса к науке, он позволяет детям смешивать и сопоставлять 24 включенных элемента, чтобы узнать о различных системах организма. Возраст от 3 лет

Привнесите обучение STEM в игровой вечер с помощью этой игры с американскими горками, которая превращает детей в инженеров американских горок. Игроки создают трехмерную приключенческую поездку с реальными петлями и спусками на основе карточек с заданиями, которые они вытягивают. Затем они снижают скорость автомобиля и надеются на успех.Он поставляется с 40 карточками задач от новичка до эксперта, и, хотя это игра для одного игрока, может быть веселее работать в команде, чтобы решать задачи. Возраст от 6 лет

Для этого мега-набора из 840 предметов вам понадобится специальное место для хранения. С помощью бесплатного приложения LEGO Boost ваш ребенок может настроить робота Верни одним из пяти различных способов и использовать закодированные мониторы и датчики наклона, чтобы заставить его выполнять особые трюки — идеально подходит для изучения программирования и робототехники. Возраст от 7 лет

Лучшая игрушка для программирования для подростков

Сферо Мини

Эта мини-игрушка доставит массу удовольствия и познакомит детей с миром программирования. Приложение Sphero, доступное во многих цветах, помогает детям научиться программировать игры. Когда они не программируют, им можно управлять с помощью пульта дистанционного управления на основе приложения, реализуя забавные технологии, такие как распознавание лиц, во время игры. Возраст от 8 лет

Лучшая игрушка для программирования для дошкольников

Кодирующие твари

Дети могут изучать программирование без экрана и заставлять зверька делать такие вещи, как приносить предметы или играть в прятки.Также есть интерактивный режим, в котором дети могут просто играть и заботиться о своих питомцах без программирования. Возраст от 4 лет

Требуется некоторое усилие, чтобы освоить эти наборы, но как только дети это сделают, они могут использовать пластиковые плитки с продетыми светодиодными проводами для создания светящихся творений. Есть много наборов на выбор, и каждый набор делает несколько проектов. Когда они будут готовы, дети могут вывесить их в своей комнате в качестве светящегося декора. Возраст от 6 лет

Детям придется напрячь свои навыки построения, пространственного мышления и критического мышления, чтобы решить 60 задач, связанных с этой мраморной трассой. Или они могут просто играть бесплатно и строить крутые мраморные дорожки. Возраст от 8 лет

Научный комплект виртуальной реальности Билла Ная

Дети могут придумывать свои собственные творения с помощью этих магнитных плиток, которые упрощают сборку (и разборку).Они являются отличным введением в образовательные темы, такие как формы, принципы работы магнитов, симметрия и пространственные рассуждения. Если у вас есть большой поклонник магна-плитки, вы можете выбрать больший набор или даже светящиеся в темноте плитки. Возраст от 3 лет

Этот набор заставит поклонников Гарри Поттера почувствовать, что они творят собственное волшебство, создавая, используя и модифицируя код. Используя планшет, они будут чувствовать себя так, как будто изучают заклинания в Хогвартсе, взмахивая палочкой и создавая заклинания (с кодированием), чтобы заставить перья парить, а тыквы расти.В нем также есть множество вариантов бесплатной игры для продолжения игры, и если Гарри Поттер им не нравится, вы можете попробовать наборы для кодирования Frozen или Star Wars. Возраст от 6 лет

Ooze Labs: Лаборатория мыла и бомб для ванн

STEM встречает красоту: с этим набором дети берут на себя роль химика в компании, производящей средства для ванны и тела, исследуя такие понятия, как уровень pH и биология кожи.Наши тестировщики любили делать свои собственные бомбочки для ванны. Возраст от 6 лет

Для практики программирования с Botley не требуется телефон или планшет! В нашем тестировании дети сразу же привыкли к этому кодирующему роботу, даже не осознавая, что изучают логику кодирования. В этой версии дети могут запрограммировать Ботли на выполнение последовательности из 80 шагов — и еще 40 — для выполнения задач по программированию. Возраст от 5 лет

Кто сказал, что самые маленькие дети не могут попасть в STEM? Эта игрушка предлагает фору в числах и цветах.У каждого лепестка есть пузырь, который издает приятный щелчок, когда его нажимают, как в этих модных игрушках-непоседах. С одной стороны лепестки пронумерованы от 1 до 10, причем каждая из цифр также написана. С другой стороны, цифры на испанском языке, и каждая цифра представляет собой выпуклые точки. Возраст от 1 года

Маленькие химики могут проводить 16 экспериментов в этом научном наборе, изучая химию, извергая вулканы и создавая крошечные торнадо.Инструкции просты для взрослых, чтобы направлять детей через действия (вам понадобится наблюдение взрослых во время игры). Полезно знать: это может быстро стать грязным, так что будьте готовы. Возраст от 7 лет

Перенося экранное время в реальный мир, этот набор работает с iPad и использует плитки с буквами, цифрами и формами, которые дети могут использовать в сочетании с играми на планшете. Они могут играть в танграм-головоломки, строить слова, заниматься математикой, решать физические задачи и заниматься искусством.А для самых маленьких есть также версия «Маленький гений» для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Возраст от 6 лет

Эти взаимосвязанные кубики можно комбинировать множеством способов для создания различных творений, и эти супер-наборы предлагают возможность для неограниченного построения и пошаговые руководства для различных проектов. Вы можете выбрать базовый набор или выбрать тему, например, украшения или спорт. Возраст от 5 лет

Симпатичная игрушка STEM для малышей

Смейся и учись Умные этапы Копилка

Потренируйтесь считать, поместив 10 цветных монет в брюшко этой свинки.Это будет считаться вместе с более чем 40 мелодиями и фразами. Возраст от 6 месяцев

Мариса ЛаСкала Старший редактор отдела воспитания и отношений Старший редактор отдела воспитания и отношений Мариса ЛаСкала освещает все вопросы воспитания детей, начиная с послеродового периода и заканчивая пустыми гнездами, для Good Housekeeping; ранее она писала о материнстве для родителей и работающих матерей. Рэйчел Ротман, Good Housekeeping Institute Главный технолог и исполнительный технический директор Рэйчел является главным технологом и исполнительным техническим директором Good Housekeeping Institute, где она курирует методологию тестирования, внедрение и отчетность для всех лабораторий.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама — продолжить чтение ниже

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.