Рисунок на тему подарок родине: Нарисуй подарок родине | Информационно-аналитический интернет портал ugra-news.ru

Содержание

Нарисуй подарок родине | Информационно-аналитический интернет портал ugra-news.ru

В день рождения Югры станут известны имена лучших юных художников региона

Третьеклассник из поселка Солнечного Сургутского района Саша Киселев очень любит рисовать. Он вообще человек творческий. «Люблю рисовать старые сооружения, крепости, машины. Хочу стать художником. А еще люблю играть на гитаре», – признался школьник журналисту «Сургутской трибуны».

На региональный конкурс детских рисунков «Расту в Югре» маленький художник нарисовал свою профессиональную мечту: работу живописца. Его рисунок, на котором изображены мольберт, кисти, краски и натюрморт, значительно отличается от работ одноклассников. И по исполнению, и по содержанию. Весь класс рисовал на тему «Мои знания о здоровье», а Саша подошел к заданию творчески, не как все. И изменил тему: взял планку повыше для ребят постарше. Возможно, это решение повысит шансы на победу в конкурсе. 

Творческий конкурс «Расту в Югре» губернатор Югры Наталья Комарова объявила в этом году уже в четвертый раз. По традиции, подведение его итогов происходит в день рождения округа 12 декабря. Так что творческие работы югорской детворы по праву можно считать подарками ко дню рождения малой родине.
Принять участие в состязании талантов глава региона пригласила детей и их родителей через свою страницу в инстаграме: «Новое творческое состязание посвящено Году науки и технологий, знаний. Со сменой тематики обновлены и номинации: «Мои первые знания» (2–6 лет), «Мои открытия» (7–9 лет), «Что я знаю о своем здоровье?» (7–12 лет), «Любимый школьный предмет» (10–12 лет)», «О Югре» (13–16 лет)».   
Социальная сеть стала и площадкой для проведения конкурса: фото или скан рисунков необходимо выкладывать в инстаграм с хештегом #растувЮгре, #годЗнанийвЮгре, и с отметкой аккаунта губернаторы Югры.
Третьеклассники Солнечной средней школы, в которой учится Саша Киселев, участвуют в конкурсе во второй раз.
– Участвует весь класс, и все работы обязательно отмечаются губернатором Натальей Комаровой – памятные подарки в прошлом году получили все ребята Это, конечно, стимул для участия и в следующий раз, но уговаривать никого не приходится: в основном все дети в классе любят рисовать, принимают участие в конкурсе с удовольствием, – говорит преподаватель изобразительного искусства Солнечной средней школы Татьяна Рипа.
Пока педагог общается с журналистом, дети уже завершают свои работы. Остается только выложить в инстаграм и ждать лайки, по количеству которых жюри определит  победителя.
– Дети предоставляют свои работы в пяти номинациях: «Мои первые знания», «Мои открытия», «Что я знаю о своем здоровье», «Любимый предмет» и «О Югре», – поясняет начальник отдела дополнительного образования, воспитательной и профилактической работы администрации Сургутского района Марина Варакута. – Номинация «О Югре» для детей старшего возраста – от 13 до 16 лет. У них уже есть приличный багаж знаний о том регионе, в котором они проживают. Это могут быть и наши краснокнижные животные, природа, и знаменитые югорчане. Мы ждем очень хорошие работы: многие школьники в этом возрасте обладают уже даже профессиональными техниками исполнения рисунка. Мы считаем, что дети должны знать историю края, в котором живут, поэтому такие проекты и участников нужно поддерживать, каждый будет отмечен памятным подарком.
Желающих поздравить Югру с днем рождения, получить признание зрителя, да и самому получить подарок, с каждым годом становится все больше. В этом году под хештегом #растувЮгре в инстаграме размещено уже более одной тысячи работ.
– О конкурсе знают, кажется, уже все школьники, и каждый хочет поделиться своим творчеством. Отмечу, что участников стало больше, комментариев и лайков тоже, все активно друг друга поддерживают. Фото детских работ есть на страницах каждой образовательной организации Сургутского района, – добавила Марина Варакута.
Конкурс продлится до 10 декабря. Что станет главным призом для каждой возрастной категории, организаторы пока держат в секрете. Подарок должен быть сюрпризом.

Как участвовать?
Разместить фото рисунка в своих открытых инстаграм–аккаунтах с хештегами  #растувЮгре, #годЗнанийвЮгре и отметить в публикациях профиль главы региона @nv_ _ komarova.

Где посмотреть?
В истории инстаграм–аккаунта губернатора Югры Натальи Комаровой

Можно ли взрослым помочь ребенку принять участие в конкурсе?

Можно и нужно. И не только для размещения работ в интернете. Участникам младших номинаций, а среди них есть даже двухлетки, можно помочь и собственно с рисунком. Но именно помочь: определить номинацию, тему рисунка, организовать творческий процесс и опубликовать работу

Мы знаем, как вам удобнее получать новости. Наши официальные аккаунты в социальных сетях: ВКонтакте, Facebook, Одноклассники, Twitter, Instagram, Яндекс.Дзен, Viber.

День Сибири-2020: неделя подарков и призов — ЯЛУТОРОВСК ЗНАЕТ

В этом году на конкурс поступило 1537 рисунков и эссе от ребят в возрасте от 5 до 17 лет

Почти две тысячи подарков и призов получили участники традиционного праздника День благодарения Сибири, который в Тюмени отметили в десятый раз.

День Сибири – это праздник взаимопонимания и дружбы всех народов и национальностей, живущих на огромной территории от Урала до Дальнего Востока. Это день, когда сибиряки собираются вместе, чтобы выразить свою любовь к родной земле.

С 2011 года в Тюмени к Дню Сибири проходил конкурс детских рисунков «Тебя, Сибирь, мои обнимут длани». Его участников – детей, педагогов, родителей – приглашали на праздничный концерт, награждение, итоговую выставку работ.

Из-за особенностей этого года значительная часть программы прошла в режиме онлайн. Но награды победителям и подарки всем участникам детского конкурса рисунков и эссе были не виртуальными, а самыми настоящими! Чтобы вручить их с соблюдением санитарных норм, организаторам потребовалась неделя – с 8 по 15 ноября.

В этом году на конкурс поступило 1537 рисунков и эссе от ребят в возрасте от 5 до 17 лет. Впервые участие принимали дети не только из Тюмени, но и школьники из городов области: Тобольска, Ишима, Заводоуковска, Ялуторовска.

Для ребят школьного возраста было предложено на выбор пять номинаций для рисунков и одна, посвященная 75-летию Великой Победы, – для эссе. Дошкольники рисовали на темы, предложенные в четырех номинациях.  Самыми привлекательными для ребят оказались номинации «Сибирь духовная», «Дороги к сибирским богатствам», «О Родине слово и песня».

Конкурс привлек внимание 380 педагогов и воспитателей из 74-ех школ, творческих студий и центров, 27-ми детских садов. Самыми активными по числу участников были в Тюмени: школа №9, детско-юношеский центр «Пламя», православная гимназия, детский сад 112; среди городов региона – Заводоуковск. 

Имена победителей и призеров были объявлены 8 ноября на сайте праздника деньсибири.рф, в группе ВКонтакте и Инстаграм @dni.sibiri

К юбилею подготовлен видеофильм, рассказывающий об истории праздника в Тюмени, о героях нескольких номинаций конкурса этого года. В фильме сибиряков поздравляют с праздником митрополит Тобольский и Тюменский Димитрий, председатель Духовного управления мусульман Тюменской области Зиннат Садыков, председатель Общественной палаты области Геннадий Чеботарев. Посмотреть видеофильм можно на сайте деньсибири.рф. Здесь же размещен особый подарок – песня, посвященная Дню Сибири в исполнении хора храма Архангела Михаила. (Слова тюменки Натальи Булашевой, музыка композитора Владимира Комарова-Елецкого). 

В Историческом сквере (напротив Моста влюбленных) у Поклонного Креста в память об атамане Ермаке и его дружине прошла заупокойная лития, которую отслужил настоятель храма Архангела Михаила Николай Егоров.

Впервые в этом году определить лучшие работы участников из областного центра могли не только члены жюри, но и зрители – рисунки были выложены в сообществе День Сибири ВКонтакте. Победители на приз зрительских симпатий получили билеты в аквапарк «ЛетоЛето». По итогам розыгрыша в Инстаграм были вручены футболки с логотипом праздника.  Все педагоги и воспитатели, принявшие участие в конкурсе в этом году, отмечены благодарностями.

«Мы увидели, что тюменцы – дети и взрослые – ждали праздник, были рады ему, — подчеркнул член оргкомитета, протоиерей Николай Егоров. —   Организаторы постарались сохранить, несмотря на обстоятельства, все традиции Дня Сибири. Наш детский конкурс – познавательный, творческий. А сам праздник – добрый, душевный, искренний. Он призван объединять людей, независимо от их национальности или веры».

Из отзывов участников в соцсетях:

Ольга Якушева: Большое спасибо организаторам конкурса! Очень хорошие подарки мы получили за участие! Будем с удовольствием читать книгу и пить чай с пряником! Здоровья вам, счастья и терпения!

Лена Тиссен: Спасибо за возможность принять участие в таком конкурсе! Дочка очень рада победе.

Наталия Кондрахина: Благодарю создателей и участников фильма за возможность в такое время почувствовать праздник дома!

Ирина: Организатором огромное спасибо за такой чудесный конкурс, за право поучаствовать, за улыбки наших детей!

***

Организаторы праздника День Сибири:

Общественная палата Тюменской области, Тюменское региональное отделение Всемирного Русского Народного Собора, Тобольско-Тюменская епархия. Праздник проходит при поддержке: Комитета по делам национальностей Тюменской области, Департамента культуры Тюменской области, Департамента образования Тюменской области и депутатов Тюменской областной Думы.

Из истории праздника. 26 октября (по новому стилю 8 ноября) 1581 года дружина казаков под предводительством атамана Ермака Тимофеевича вступила в столицу Сибирского ханства — град Искер. Это положило начало новой эпохе в жизни и развитии российского государства.

В 1881 году император Александр III обратился с посланием к сибирякам в честь 300-летия вхождения её в состав России. Он пожелал сибирскому краю процветания и отметил выдающееся значение этой земли. В крупных городах России, в Москве и Петербурге, 26 октября 1881 года прошли праздничные мероприятия. Так Россия впервые отметила День Сибири.

С того времени благодарственные молебны, посвященные памяти Ермака и его дружины, научные и просветительские мероприятия, общественные обеды, губернаторские приемы и балы, ярмарки и народные гулянья стали проводиться ежегодно. Отмечали День Сибири в России вплоть до 1919 года. Возобновилась традиция празднования Дня Сибири в начале нашего века. Отмечают этот праздник в Красноярске, Иркутске, Новосибирске, Омске, Чите и других городах. В Тюмени День Сибири празднуют с 2011 года.

До встречи на конкурсе «Тебя, Сибирь, мои обнимут длани» в следующем году! – Говорят организаторы праздника День благодарения Сибири.  Сайт праздника: деньсибири.рф.

 

                 

 

Конкурс рисунков и сочинений «Что Родиной моей зовётся?»

Внеурочное занятие.

Внеурочное занятие.

Тема: Конкурс рисунков и сочинений «Что Родиной моей зовется?»

Форма: конкурс рисунков

Цель: Формирование интереса к своей малой Родине, воспитание патриотических чувств, любви и уважения к своему дому.

Задачи:

  1. Развитие творческих способностей;

  2. Формирование чувства патриотизма к малой Родине.

Личностные результаты:

  • формирование бережного отношения к своему краю, к месту, где мы живем;

Регулятивные УУД:

  • развитие памяти, внимания, мелкой моторики;

  • формирование умения определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

  • формирование умения проговаривать последовательность действий на занятии;

Познавательные УУД:

  • формирование умения делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

  • формирование умения оформлять свои мысли в устной и письменной;

Оборудование: презентация, музыкальное сопровождение, компьютер, проектор, экран


Ребята, внимательно прослушайте стихотворение и попытайтесь определить, чем мы будем сегодня заниматься на уроке, о чем будем говорить? (пока учитель читает стих, идет презентация на заднем фоне)

Что Родиной моей зовется?

Себе я задаю вопрос.

Река, что за домами вьется,

Иль куст кудрявых красных роз?

Вон та осенняя березка?

Или весенняя капель?

А может радуги полоска?

Или морозный зимний день?

Все то, что с детства рядом было?

Но это станет все пустяк

Без маминой заботы милой,

И без друзей мне все не так.

Так вот что Родиной зовется!

Чтоб были рядышком всегда

Все, кто поддержит, улыбнется,

Кому нужна и я сама!

3-5 минут

Основной

Ребята, как вы думаете, какая тема сегодняшнего занятия?(о Родине)

Да, вы правы, но только речь сегодня пойдет не обо всей нашей большой Родине, а о малой Родине, сегодня мы проводим конкурс рисунков «Что Родиной моей зовется?»

Прежде чем мы начнем, ответьте мне на вопрос.

— Что же такое малая Родина?

(место, где мы вами живем, родились, выросли, где наша семья)

Да, ребята! Малой Родиной принято называть то место, где человек родился и вырос.

— А что значит нарисовать малую Родину, она хоть и малая, но на альбомный лист точно не поместится?

(Это значит нарисовать свой дом, любимое место, значимую часть того, где мы живем, что видим каждый день)

Ребята, раз месту, где человек родился дали свое название «Родина», значит оно чем-то важно для каждого? Чем?

(Мы здесь живем, мы должны любить родину и бережно к ней относиться)

Вы правы, недаром Родину сравнивают с Мамой, часто говорят Родина — мать, она вырастила нас, выкормила, мы должны заботиться о ней.

Молодцы, с тем, ЧТО будем рисовать мы определились, осталось выделить критерии, по которым мы будем оценивать наши рисунки. Как вы думаете, что самое главное в работе?

1.Расположение (рисунок, не должен находится в одном краю, он должен располагаться на всей поверхности листа)

2.Сюжет (рисунок должен иметь единство изображения)

3. Красочность

4. Аккуратность

Что ж, ребята, если вы так без труда определили критерии оценки рисунков, то я уверена, что все нарисуют не просто рисунки, а настоящие шедевры! Вперед, творить!

(Музыкальное сопровождение)

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ

— Давайте представим свои работы всем.

— Что изображено на твоем рисунке?

— Чем памятно для тебя это место?

— Можно ли его назвать своей малой Родиной? Почему?

— Что ты хотел сказать своим рисунком?

— Какие краски использовал?

— Как бы ты назвал свой рисунок?

Ребята, как вы думаете, рисунок отвечает теме конкурса? Как вы помните у нас конкурс, а в любом конкурсе есть победители! Они будут определяться следующим образом: мы организуем выставку всех работ, каждой работе будет присвоен свой номер. В течение 2 дней вы можете подойти ко мне и проголосовать за понравившийся рисунок! Конечно, за свой голосовать нельзя! После чего я подведу итоги и оглашу победителей

30 минут

Заключительный

Выставка рисунков:

(Рисунки вывешиваются на стену, в течение 2-3 дней проходит голосование. (дети голосуют за понравившуюся работу, за свою нельзя, учитель фиксирует голоса и подводит итоги)

защита рисунков победителей

Что у тебя изображено?

Какой смысл ты пытался передать?

Как ты считаешь, соответствует ли твой рисунок, критериям, которые мы выдели, если да, то почему?

Объявление и награждение победителей. Я думаю, все постарались, и получилось очень хорошо, все с работой справились. Что нового вы узнали на занятии?

(Что такое малая Родина)

Что больше всего запомнилось?(рисунки) Я хочу попросить Вас написать маленькое сочинение «Родина» и отправить мне! Все молодцы! Спасибо! До свидания!

Рисунки владимирских детей полетят в космос

Во Владимирском филиале РАНХиГС подвели итоги межрегионального конкурса детских рисунков «Славные страницы истории Российского Отечества». Конкурс вызвал небывалый интерес у школьников и воспитанников детских садов. Еще бы, ведь организаторы накануне объявили, что лучшие работы отправятся на борт Международной космической станции (МКС)! Рисунки на патриотические темы будут поднимать дух наших космонавтов, напоминать о Родине и святом долге.

Членам жюри пришлось немало потрудиться, ведь на конкурс было прислано более 1000 работ со всей России. Организаторами конкурса, помимо Владимирского филиала РАНХиГС, выступили администрация Владимирской области, ФГБУ «НИИ ЦПК им. Ю.А.Гагарина», командование ВДВ МО РФ, ФКУ «ЦВКГ» им. П.В.Мандрыка МО РФ, региональное отделение ДОССААФ России по г.Москва, Приморский государственный краеведческий музей им. В.К.Арсеньева, общественный центр гражданского, военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к службе армии и флоте РФ «Фрегат».

В качестве почетного члена жюри в академию госслужбы пригласили первого космонавта республики Киргизия, летчика-космонавта РФ Салижана Шакировича Шарипова. К летчику-испытателю за автографами сразу же выстроилась целая очередь из студентов учебного заведения. Да и сам директор владимирского филиала РАНХиГС Вячеслав Картухин, конечно, сфотографировался на память с известным космонавтом.

Выбрать лучшие работы из тысячи детских рисунков, каждый из которых был достоин отправки на космическую станцию, – труд непростой. Члены жюри спорили, обсуждали рисунки, а само заседание конкурсной комиссии затянулось на несколько часов.

Самый большой интерес у детишек вызвали номинации «Армия и флот России» (победу среди детей 4-7 лет одержала Виктория Серегина, а среди детей 8-11 лет – Дмитрий Лахтин) и «Великая Отечественная война 1941-1945 – Память моей семьи» (лучшими признаны рисунки Вероники Гребновой, среди детей 4-7 лет, и Марии Никитиной, среди детей 8-11 лет). Тематика рисунков самая разнообразная. Здесь и солдаты, застывшие в ожидании боя в окопе, и славные советские истребители, горящий фашистский танк, и девочки, скорбящие у мемориала погибшим солдатам. Отметим и один из самых душещипательных рисунков, на котором изображены двое голодных детишек блокадного Ленинграда, отогревающие в руках замерзающего белого голубя.

Немало работ было прислано в номинации «Россия — Спортивная держава в мировом спорте». Большинство ребят нарисовали для космонавтов наших прославленных олимпийцев, выступавших на победных для России играх в Сочи-2014. Судя по рисункам, ребята больше всего любят хоккей, бобслей и биатлон. Победителем в этой категории среди детей 4-7 лет стал Даниил Смирнов из Гусь-Хрустального, а среди детей 8-11 лет – Арина Потакова из Владимира.

А вот в номинации «К 80-летию образования Приморского края» участвовали, в основном, дети из Дальнего Востока. Большинство ребят, конечно, нарисовали легендарного амурского тигра, хотя были и более оригинальные работы. Победительницей в данной номинации стала Ксения Климишина из Владивостока.

Отметим и победителей в других номинациях. Первое место в номинации «Славные страницы ДОССААФ России» заняла Ника Шарова. Лучшими в номинации «Россия – многонациональная, дружная, единая Россия» стали Маргарита Бутряченко из Судогодского района (4-7 лет) и Евгения Челышкина (8-11 лет).

В номинации «Славные страницы истории Российского Отечества» победу праздновали Вероника Шаброва из Радужного (4-7 лет) и Вероника Ермакова (8-11 лет). В номинации «К 240-летию образования города Киржач и образования в 1328 году Сергием Радонежским Киржачской обители, Свято-Благовещенского монастыря» лучшими признаны работы Александры Сидоровой из Киржача (4-7 лет) и Анны Колесовой из Судогодского района (8-11 лет). Наконец, в самой космической номинации «Памяти героев Советского Союза Гагарина Ю.А. и Серегина В.С.» победили детишки из областного центра — Надежда Кузнецова (4-7 лет) и Ангелина Чухонцева (8-11 лет).

Все работы победителей в ближайшее время будут отправлены на Международную космическую станцию.

После подведения итогов конкурса председатель общественного центра гражданского, военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к службе в армии и флоте РФ «Фрегат», депутат киржачского горсовета Андрей Сидоров подарил директору Владимирского филиала РАНХиГС Вячеславу Картухину памятный подарок – фотографию картины, которая висит на борту МКС.


Наконец, руководитель общественного центра «Фрегат» Андрей Сидоров выполнил почетную миссию. Он зачитал приказ командующего ВДВ № 98 о награждении знаками отличия Минобороны «За Заслуги» руководителей и воспитанников военно-патриотических клубов 33 региона. Награды из рук космонавта Салижана Шарипова получили Владислав Мостовой, Андрей Абрамов, Дмитрий Корнеев, Илья Кульков и Сергей Финеев.

«Губерния» открыла две выставки и наградила лучших. Южноуральская панорама.

Несколько месяцев назад газета «Губерния» при поддержке правительства Челябинской области объявила конкурс детских рисунков «Я люблю Южный Урал». Его итогом стали две выставки, которые в преддверии Дня защиты детей открылись в Челябинске: одна — в здании железнодорожного вокзала Челябинска, вторая — в здании министерства социальных отношений.

Пластовский, Брединский, Чесменский, Ашинский, Аргаяшский районы, Куса, Катав-Ивановск, Миасс, Озерск, Копейск, Магнитогорск, Челябинск — детские рисунки приходили со всех уголков области. В конкурсе участвовали целыми коллективами. Рисунки присылали из детских садов, общеобразовательных заведений, школ искусств, центров развития, коррекционных центров.

— Сначала мы просто решили устроить конкурс рисунков на страницах газеты и предложили читателям присылать в редакцию работы, на которых представлены интересные места Южного Урала, — рассказывает главный редактор газеты «Губерния» Светлана Казанина. — Отображение в работах тематики географии, культуры и природы Челябинской области было условием. За два месяца мы получили более трехсот работ. Возникала идея сделать выставку и даже не одну: такие интересные рисунки должны увидеть многие.

В преддверии Дня защиты детей состоялась церемония награждения участников конкурса. Всем коллективам были вручены дипломы правительства Челябинской области и газеты «Губерния». Авторы работ, отмеченных редакционным жюри и спонсорами, получили подарки.


— Очень важно, что свой родной край дети рисуют с раннего возраста, — сказал во время вручения дипломов Дмитрий Семенов, начальник управления общественных связей правительства Челябинской области. — Это воспитывает патриотизм. Я уверен, что юные художники через всю жизнь пронесут любовь к малой родине.

Рисунки, которые пришли на конкурс, — разного уровня сложности, выполнены в разной технике теми, кто только учится держать карандаши в руках, и теми, кто обучается в художественных школах. Выбрать достойные работы помог художник Николай Кудричев.

— Так как конкурс проводился не для профессиональных художников, главным мерилом для членов редакционного жюри оставалось общее впечатление от работы, а не столько профессионализм в исполнении, — говорит директор издательского дома «Губерния» Ольга Юрова. — Критерием была узнаваемость местности, пейзажей Челябинской области, оригинальность отображения темы рисунка, новаторство идеи и затронутые проблемы.


К примеру, учитель географии бишкильской школы Виктория Пономарева предложила ребятам основой для рисунка сделать карту Челябинской области. Одна из учениц, пятиклассница Валентина Валеева, превратила ее в девушку. Рисунок так понравился сотрудникам редакции, что его сделали логотипом конкурса и разместили на дипломах. Во время церемонии награждения юная Валя рассказала, что рисовала сама и никто ей не помогал именно так представить нашу область.

Ученики дербишевской школы под руководством одного из классных руководителей, Риммы Хайретдиновой, оживили героев «Урал-батыра», прислав на конкурс рисунки, в которых нашли отражение народные мотивы. Ученики брединской школы № 97 изобразили свою малую родину. Самые маленькие двухлетние художники из саткинского центра «Ступеньки к мастерству» рисовали южноуральское солнце и золотых цыплят. А вот ребята из детского дома творчества Чесмы, Красноармейской детской школы искусств села Миасского и школы искусств № 1 Копейска — лауреаты многих конкурсов, в том числе международных. Работы выполнены очень профессионально. Со своими наставниками Львом Молчановым, Татьяной Сулеймановой и Марией Баркиной они приняли участие в нашем конкурсе в первую очередь потому, что увлеклись темой. «Мы живем на Южном Урале, всегда приятно рисовать родную сторонушку», — отметил в разговоре с «Губернией» Лев Молчанов.


Редакционное жюри особо отметило работы шестилетних Ивана Петухова и Яны Пономаревой, восьмилетнего Дениса Щелокова, двенадцатилетних Алексея Кайтанова, Максима Голикова и Екатерины Коневой. Помимо индивидуальных призов коллектив детского дома творчества Чесмы получил в подарок от «Губернии» сотовый телефон (чтобы всегда сообщать нам о своих победах в дальнейших, даже международных конкурсах). Юные художники из Миасского отправятся отдыхать в загородный комплекс «Курочкино» в бассейне с водными горками,
 (Информация о всех награжденных и фотоотчет размещены на сайте gubernia74.ru в разделе «Я люблю Южный Урал».)

Благодарственные письма от министерства социальных отношений Челябинской области получили Дербишевская средняя образовательная школа, детский сад № 2 поселка Бреды, саткинский центр развития «Ступенька к мастерству» и социальная общеобразовательная школа-интернат из Миасса. Воспитанники последней, к примеру, дети с ограниченными возможностями, вместе со своими руководителями прислали трогательные рисунки о Тургояке и острове Веры.


В заключении церемонии награждения мастер живописи, член регионального отделения Союза художников России художник Николай Кудричев, который помогал отбирать работы на выставку, дал напутствие тем, кто через несколько лет, возможно, станет настоящим художником:

— Поменьше смотрите телевизор и побольше рисуйте! Рисуйте всем — акварелью, гуашью, мелками. И всегда принимайте участие в разных конкурсах.


К слову, педагоги, которые приехали в Челябинск на церемонию награждения, очень благодарили «Губернию» за то, что провела такой конкурс да еще и подарки приготовила. Сотрудники редакции в свою очередь благодарят всех участников. Спасибо и за любовь к Южному Уралу, которая видна во всех работах.

Все рисунки, присланные на конкурс «Я люблю Южный Урал», можно увидеть здесь.

Подарки участникам предоставили издательский дом «Губерния», партия «Единая Россия», корпорация «Логика» (загородный комплекс «Курочкино»), «Промсвязьбанк» (Челябинск), аптечная сеть «Фармдленд», компания «Руслада», «Невский кондитер» (Санкт-Петербург).

Конкурс рисунков для школьников «С чего начинается Родина?»

Объявлен международный конкурс детских рисунков «С чего начинается Родина?». Дедлайн 25 апреля 2016 года.

Организаторы: Международный детский фонд «Дети Саха-Азия» и др.

В конкурсе принимают участие дети от 6 до 15 лет, обучающиеся в детских художественных школах (художественных классах детских школ искусств) и художественных студиях (кружках) любой формы собственности.

На конкурс подаются детские творческие рисунки на тему «С чего начинается Родина» в трех направлениях (номинациях): «Моя Родина», «Моя Якутия», «Моя семья». В номинациях «Моя Родина», «Моя Якутия» могут принимать участие дети вне зависимости от места проживания (Республика Саха (Якутия), регионы РФ, СНГ и другие страны). В номинации «Моя семья» участвуют дети из многодетных и приемных семей, г. Якутска и его пригородов.

Критерии оценки:

  • авторское исполнение работы;
  • содержательность и выразительность в раскрытии темы;
  • оригинальность композиционного решения работы.

Призы:

Наша официальная группа Вконтакте: https://vk.com/vsekonkursyru, наш телеграмм, инстаграм, фейсбук .
  • Дипломы лауреатов и подарки для победителей за первое, второе, третье места в каждой номинации будут вручаться в двух возрастных категориях – младшей (от 6 до 11 лет), старшей (от 12 до 15 лет). Победителям, проживающим за пределами г.Якутска и Республики Саха (Якутия), подарки и дипломы будут высланы почтой или переданы их представителям при наличии удостоверяющих документов.
  • Главная награда – Гран-при будет учреждена за лучшую работу вне зависимости от возрастной категории и номинации.
  • Также организаторы вправе наградить поощрительными подарками и дипломами дипломантов авторов работ, которые не вошли в число лауреатов, но особо отмечены жюри за оригинальность исполнения и выразительное раскрытие темы.
  • Лучшие работы будут представлены на выставке «С чего начинается Родина?» в Арт-галерея «Yргэл» г.Якутска.

Сайт конкурса: ссылка.

Разъяснения и консультации по вопросам участия в конкурсе осуществляются по электронной почте [email protected] и телефонам 8(4112)42-13-37, 42-20-90.

К участию приглашаются все желающие, это значит, что участниками могут быть школьники и из школы на Рублевке, и из школы на Дальнем Востоке.

В Иркутской области наградили победителей детского конкурса рисунка «Они сражались за Родину…»

Победителей и призеров IX областного конкурса художественного творчества «Они сражались за Родину…» по видеоконференцсвязи поздравил секретарь Иркутского регионального отделения партии «Единая Россия», депутат Государственной Думы ФС РФ Сергей Сокол.

В этом году участниками конкурса стали 1676 детей из 38 территорий Иркутской области. Подготовить работы конкурсантам помогли более 570 учителей.

Сергей Сокол отметил, что ограничительные меры, действующие из-за пандемии коронавируса, не позволили провести церемонию награждения в традиционной форме. Поэтому было решено наградить детей дистанционно. Все подарки уже отправлены им в территории.

«Отбор лучших работ — это непростая задача даже для высококвалифицированного жюри. На конкурс ежегодно приходит более полутора тысяч рисунков, а выбрать нам надо только 12 лучших. А это практически невозможно. Рисунки детей трогают до глубины души. Отличные работы! Поэтому в этом году мы выделили пять специальных номинаций. Спасибо вам за эмоции и старания!» — сказал Сергей Сокол.

На церемонии награждения в онлайн режиме присутствовали дети из 32 территорий Приангарья. С каждым из них Сергей Сокол пообщался лично.

Напомним, в категории 5 — 7 лет победителем признана Валерия Помкина из Жигалово, 2 место жюри конкурса присудило Милане Маджидовой из Большого Луга, третье место у Софии Мигулиной из Усть-Илимска.

В возрастной категории 8 — 10 лет лучшей признана работа Александра Складчикова из Мишелевки Усольского района, на втором месте работа Анны Терещенко из Изегола Тулунского района, третье место занял рисунок Анны Житовой из Иркутска.

Победителем конкурса в категории 11 — 14 лет стала Ульяна Полторацкая из Зимы, на втором месте — Александра Черных из Оёка. Решением жюри награда за третье место в этой категории была вручена Софье Меркушевой из поселка Кежемский Братского района.

Победителем в категории 15 — 17 лет признана Дарья Иванова из Шелехова, дипломом за второе место и подарком награждена Наталья Печкурова из Зимы, на третьем месте — Юлия Константинова из Зимы.

Лауреатами специальной номинации «Лица Победы» за особый взгляд на земляков-героев, ковавших Великую Победу на фронте и тылу, признаны: Скурковина Валерия (9 лет, Тулун), Масленникова Надежда (9 лет, Жигалово), воспитанницы Боханской школы искусств Ильина Юлия (11 лет) и Гагарина Юлия (11 лет), Пехова Светлана (12 лет, Шелехов), Тупицына Карина (13 лет, Усть-Кут), Титова Анастасия (13 лет, Бохан), Казанчеева Арина (16 лет, Черемхово).

Лауреатами номинации «Авторский взгляд» за нестандартное раскрытие темы конкурса «Они сражались за Родину…» признаны: Середкина Виктория (6 лет, Свирск), Федорова Елизавета (15 лет, Зима), Шилов Илья (15 лет, Залари).

Лауреатами номинации «Эстафета памяти» за творческую интерпретацию идеи преемственности поколений и сохранение памяти о героях Великой Отечественной войны признаны: Афанасьевна Анастасия (10 лет, Зима), Кичий Полина (11 лет, Залари), Безклетная Алина (13 лет, Горячие ключи Иркутского района).

Лауреатами номинации «Цена Победы» за авторское, эмоциональное осмысление ужасов войны ее последствий признаны: усольчане Фурсова Анна (11 лет и Щербаков Владислав (11 лет), Харламова Алиса (15 лет, Зима), Шведова Кристина (16 лет, село Васильевка Бяандаевского района), Иванова Анастасия (17 лет, Зима).

Лауреатами номинации «Трудный бой» за реалистичное изображение батальных сцен признаны: Артамонов Арсений (10 лет, п. Железнодорожный Усть-Илимского района), Кулик Виктория (10 лет, Усолье-Сибирское), Коваль Семён (11 лет, Иркутск), Гоморов Даниил (14 лет, Тулун), Княжев Владимир (14 лет, село Гуран Тулунского района), Изибаева Алина (15 лет, Зима).

«Поздравляю всех наших победителей и призеров! Отдельную благодарность выражаю наставникам юных талантов. Именно вы воспитываете в наших детях чувство прекрасного, доброту и любовь к Родине, трепетное и вдумчивое отношение к ее истории. Спасибо вам за это! В год 75-летия Великой Победы, когда живых очевидцев и участников войны осталось так мало, это особенно значимо. Спасибо», — поблагодарил участников конкурса Сергей Сокол.

Партийный проект «Единой России» «Историческая память» осуществляет контроль за сохранением и реставрацией памятников истории и культуры, а также ведет специальное направление, которое посвящено сохранению памяти о Великой Отечественной войне. В рамках этого направления в регионах реализуются такие проекты, как «Диктант Победы», «Защитникам Отечества посвящается…», «Вахта памяти», «Свеча памяти» и многие другие.

Родина Отечество Родина сексуалов Патрисия Локвуд — АМЕРИКАНСКИЕ МИКРОБЗОРЫ И ИНТЕРВЬЮ Она смелая, музыкальная, запоминающаяся, яркая, человечная и часто буйная. Это бездыханная энергия двадцать первого века, которая уже начинает изнашиваться.

И слово «вещи» кажется здесь уместным — коллекция изобилует предметами, предметами культуры и однодневками. Локвуд — мастер нацеливаться на предмет и обводить его взглядом и воображением со всех сторон, и в процессе обретать значимость.В «Арке» спикер объединяет историю Арки ворот Сент-Луиса с историей другого известного сооружения и при этом использует связи, которые мы иногда имеем с объектами и местами:

 «Было подарком одного города другому еще один. Город
не может путешествовать в другой город, город не может посетить
какой-либо город, кроме самого себя, и в своей печали он дает
            большую дверь в воздухе»

— и позже:

«Какой закулисный в другом месте, чтобы дать, дверь
           , которая напоминает вам, что вы можете оставить ее.
Чего нет в книге: робости.

От имени писателя требуется определенный уровень бесстрашия, чтобы завершить стихотворение, на этот раз под названием «Откровенные фотографии природы», где: Это. Вы выдыхаете с совершенным
счастьем. Природа отказала тебе в старшей школе.
                                   Теперь вы можете кончить ей в глаза.

Антропоморфизм является одним из основных элементов коллекции, наиболее распространенным средством приближения к человеку, и он действительно затрагивает тему одиночества.В «Несси хочет посмотреть, как она это делает» мы видим, как Лохнесское чудовище ставит под сомнение собственную реальность; Итак, нам показано несуществующее существо, размышляющее о мире через то, что существует за пределами ее озера. Ее единственные подсказки относительно ее существования — это ее окружение и нечеткая формулировка на табличках «ПЛАВАТЬ ЗАПРЕЩЕНО» у воды — у нее нет воспоминаний до озера. В «Увидеть яростный водопад без воды» Ниагара окружен бывшими любовниками и пьян на свадьбе, которая должна была состояться перед его ревущим водопадом, который он сейчас сдерживает.Наконец, Ниагара ломается, и после последнего горького заявления он «дрожит у самой губы, не в силах сдержать / себя, и вот он с ревом уходит / обратно в ее объятия».

Еще одна неравная любовь демонстрируется в «Он женится на выставке с чучелом совы в Центре приема и размещения Индианы», где субъект стихотворения признается в своей любви не только к физическим деталям экспоната и совы, но и к ее символическим и невидимым аспекты:

он женится на ее почти полном повороте головы, он женится на
            изгиб каждой из ее когтей, он женится на
информационной табличке, он женится на исчезновении
             этого вида сов, он женится на сове
      , которую она любила в жизни и последняя мысль о нем
            в глубине ее сознания…

И реакция совы на эту любовь состоит в том, чтобы поверить, что его поцелуи – это мотыльки, которые кусают ее.Есть много выводов, которые вы можете сделать из того, что изложил здесь поэт, точек, которые вы можете соединить, но стиль Локвуда не должен приводить вас к «Ага!» моменты; кажется, важнее подбросить понятия, образы и сюрпризы читателю, чтобы он не мог долго задерживаться на одном моменте — стихи здесь быстрые, волнующие.

Поскольку этот обзор, по сути, «микро», я отвлекусь от подробного рассказа о стихотворении «Шутка об изнасиловании», так как оно уже было освещено и проанализировано с разных сторон после того, как оно стало вирусным (оно стоит чтение и размышление), за исключением того, что он исключительный даже среди этой коллекции исключительных работ и важен для диалога, который необходимо вести диалогом.

И, говоря о шутках, еще одна ключевая вещь, которую следует отметить о  Родина Отечество Родина сексуалов  , это то, что это часто откровенно смешно. Нетрудно уловить юмор поэта, просто прочитав список заголовков, который включает в себя «Ищите «Влагалище ящерицы» и вы найдете», «Последний из покойных великих актеров в костюме гориллы», «Клопы сговариваются, чтобы держать Я из величия», «Талисман шершня влюбляется» и «Все слово собирается вместе и ебет оленя», последнее из которых, да, поначалу вызовет у вас легкий дискомфорт (и не должно вызывать у большинства произведений искусства, включая комедия, не так ли?), но покорит большинство читателей своей дерзостью, остроумием и интересной перспективой (даже если эта перспектива используется как завязка кульминации — или наоборот?): «Каждый олень получает имя Бэмби / по крайней мере один раз в своей жизни, каждый олень должен отвечать перед Бэмби» — и вскоре после этого — «Маленькое имя / для маленького оленя.Бэмби. Иногда он чувствует всех оленей / которые могут поместиться в нем».

Вкратце: Патрисия Локвуд — одна из самых волнующих, необычных и интересных поэтесс, пишущих сегодня. В этих строках есть энергия, которая делает поэзию одновременно проницательной и чертовски приятной. Освежающая коллекция.

Путеводитель по праздничным подаркам — Сафи на Родине

Можете ли вы поверить, что до Рождества осталось всего несколько дней?! Не знаю, как вам, а мне еще нужно купить пару подарков.Я уверен, что я не единственный, кто еще не закончил праздничные покупки, поэтому я хотел бы дать вам несколько идей! Я создал небольшой обзор с рекомендациями подарков для тех очень конкретных людей в вашем списке.

Путеводитель по праздничным подаркам

Эта запись в блоге спонсирована Momfluence, но все мнения являются моими собственными.

Для любителей эфирных масел

У каждого из нас есть друг или член семьи, который помешан на эфирных маслах, и у него всегда включен диффузор.Сейчас, как никогда, самое время подарить своим близким вещи, которые принесут радость и благополучие. Садже рассказал вам об этом. Это был тяжелый год, и у Садже есть удивительные дары, которые способствуют расслаблению и снятию стресса. Их диффузоры абсолютно великолепны. Мне особенно нравится ультразвуковой диффузор Aroma Rise Clay (супер эстетичный). Для мамы в вашем списке, у которой есть сумка Мэри Поппинс (вы знаете ту, у которой всегда есть аптечка, перекус и набор для шитья), подберите набор Pocket Farmacy.

 

Для ответственных малышей

Мы тратим так много времени на размышления о еде, которую едим, и продуктах, которые употребляем, поэтому нам следует тратить столько же времени на изучение продуктов, которые мы вводим в наш организм. Если у вас есть друг или родственник, который очень внимательно относится к продуктам, которые он использует, Nixit — отличный вариант подарка. Компания Nixit была основана, чтобы разрушить табу на разговоры о менструациях, и они предложили более устойчивый вариант своих продуктов для ухода за менструальным циклом.Знаете ли вы, что средний менструатор сбрасывает 250 фунтов. одноразовых продуктов периода в течение их срока службы?? Использование Nixit сократит ваши пластиковые отходы на 93%!

 

Для натуралки

Давайте будем честными, в этом году нам всем не помешало бы немного позаботиться о себе. Подарите естественным красоткам в своей жизни немного чистой красоты от Hello Body    Я уже некоторое время пользуюсь их продукцией, и они такие забавные и работают очень хорошо. Их продукция на 98% натуральна и не тестируется на животных.Мне нравится, что они все о разнообразии и позитивном отношении к телу и поддерживают все гендеры, тела и несовершенства. Я люблю наносить тоник с алоэ после очищения лица, а крем для глаз Cara Look Illuminating Eye Cream и флюид для лица Coco Prime Shimmering Face Fluid делают вашу кожу яркой и увлажненной. У них также есть тонны отличных продуктов для волос и тела!

 

 

Для творческих детей

Поскольку дети чаще, чем когда-либо, дома, я определенно считаю хорошей идеей дарить подарки, которые пробуждают их воображение и способствуют обучению в этом году.Lunii — это безэкранный способ дать вашим малышам возможность проявить свое воображение. Это вторая самая продаваемая игрушка во Франции, и в этот праздничный сезон она появится в США и Канаде. Дети придумывают свои собственные истории, выбирая героя, объект, место и многое другое… затем начинается веселое и увлекательное приключение! Эта волшебная маленькая коробочка предлагает детям бесконечные возможности пробудить воображение, расширить словарный запас, выучить языки, открыть для себя искусство или путешествовать по миру. Самое классное в этом то, что с помощью приложения Lunii друзья и родственники из любой точки мира могут записать историю для вашего ребенка, а затем вы можете воспроизвести ее для них на их устройстве Lunii.Идеальный способ пообщаться с близкими в этот праздничный сезон!

 

Для маленьких учеников

Домашнее обучение и виртуальное обучение стали новой нормой, поэтому многие родители изо всех сил пытаются обеспечить адекватные образовательные ресурсы для своих детей. Именно поэтому Guidepost Montessori станет отличным подарком. Это полноценная самостоятельная платформа, которая включает в себя ежемесячную цифровую учебную программу и соответствующие возрасту физические материалы, которые отправляются ежеквартально.Это отличный способ принести лучшие из их программ Монтессори прямо в ваш дом!

Для самых маленьких

Как мама двоих малышей, могу честно сказать, что моим детям игрушки больше не нужны. Если вы ищете подарок для самых маленьких, но не хотите дарить им обычную одежду или игрушки, обратите внимание на Rookie Humans. Это бренд детских постельных принадлежностей, чья миссия — помочь детям увидеть силу своего воображения и чудо света.Их постельные принадлежности причудливы и побуждают детей использовать свое воображение и способствовать счастью и радости.

 

Я надеюсь, что это руководство по подаркам было полезным! Счастливые покупки!

 

 

 

интерпретация темы и особенности урока

Военные рисунки карандашом можно создавать поэтапно даже для маленьких детей. В сети очень много уроков и инструкций, картинок для срисовки, которые позволяют самостоятельно перенести на бумагу различные виды военной техники.

Мальчикам понравится рисунок на военную тему карандашом, но и девочки могут создавать такие картинки, например, в преддверии большого праздника 9 мая или 23 февраля. На День Победы рисунок станет отличным подарком для ветеранов или родственников, служивших в армии.

Военный самолет рисунок карандашом

Военный самолет может интересно выглядеть в виде простого карандашного рисунка без раскрашивания красками или цветными карандашами. Во-первых, вы должны проверить, есть ли у вас инструменты, необходимые для создания вашего арт-проекта: линейка

  • ;
  • карандаш;
  • чистый лист бумаги;
  • ластик.

Карандаши по возможности выбирайте твердые и мягкие, которыми удобно делать вспомогательные линии или наводить основные. Следующая простая инструкция позволит маленьким художникам самостоятельно создать из бумаги красивый военный самолет.

  1. Создайте базовые линии, которые служат основой для размещения плоскости на листе. С помощью линейки проводим длинную линию, которую немного наклоняем вниз. Второй будет пересекаться с первым, вести его нужно от левого нижнего угла листа к правому верхнему, это основа для крыльев и хвоста.Чтобы сделать хвост самолета реалистичным, добавьте небольшую короткую линию на первую основную линию, она должна располагаться перпендикулярно.
  2. Если линии не являются достаточно хорошим ориентиром для рисования правильной формы самолета, создайте дополнительные точки, которые служат краями носа, хвоста и крыльев объекта. Начинать рекомендуется с крайней правой точки, где будет располагаться нос.
  3. Нарисуйте кабину плавными линиями. Движения должны быть плавными, не следует давить карандашом на бумагу.Линии кабины должны слегка сужаться по мере приближения к крайней левой точке, где находится хвостовая часть самолета.
  4. От основных линий кабины, ориентируясь на вторую вспомогательную, такими же мягкими и плавными движениями нарисуйте крылья самолета.
  5. Важный заключительный базовый шаг — рисование хвоста. Хвост военного самолета может быть разной формы, с дополнительными элементами, поэтому желательно посмотреть пример рисунка и попросить ребенка скопировать готовую форму.
  6. Последний шаг — добавить важные элементы, чтобы оживить самолет. На корпус самолета ребенок может добавить различные эмблемы, не обойтись без рисования переднего и боковых стекол.
  7. После наведения линий с помощью ластика удалите вспомогательные линии и точки, лишние штрихи, которые были основой эскиза.



Все рисунки военной техники карандашом создаются на такой основе: пересекающиеся в нужных местах вспомогательные линии как ориентир для создания основных контуров.

Рисунок военного корабля карандашом

Рисунки военного карандаша позволяют ребенку не только понять основы создания сложных рисунков, но и изучить устройство различных транспортных средств. Многим детям нравится создавать военный корабль и рисовать карандашом, требуя выполнения инструкций.

В отличие от предыдущего рисунка, дети начинают свой художественный проект с рисования морских волн, которые расположены в нижней части листа. Волны — это изогнутые линии, которые умеют рисовать юные художники.

На волнах нужно провести одну горизонтальную линию без уклона. На помощь в этом придет линейка. Длина основной горизонтальной линии должна быть средней длины, с учетом того, что дополнительные линии будут расходиться по бокам, продолжая основание корпуса корабля, их делают с помощью линейки. Для этого линейку кладут немного наискосок к внешним сторонам листа. Вы можете соединить эти две линии одной сплошной линией. Основа корабля готова.

Далее следует ориентироваться на пример-картинку, с которой скопированы отсеки кабины и детали палубы. Пушки нарисованы в обязательном порядке, а главной «изюминкой» такого творения станет флаг корабля. Важная деталь рисунка. В конце вокруг корабля добавлено несколько изогнутых волнистых линий, чтобы создать иллюзию движущейся военной машины.

Такие военные рисунки карандашом для детей могут показаться на первый взгляд простыми, но с помощью штриховки они украшают рисунок, а если есть желание, добавляют немного цвета с помощью красок.


Рисунок солдата

Маленькие дети могут нарисовать солдата карандашом. Главное предварительно потренироваться повторять основные геометрические фигуры и научиться делать аккуратные линии.
Как и в случае с рисованием военного самолета карандашом для детей, стоит создать несколько вспомогательных линий, с помощью которых пропорции тела солдата будут правильными.

  1. Сначала он будет работать над разметкой. Каркас картины – основа тела солдата.Нарисуйте овал поверх вертикальной линии, которая служит основой для головы. Чуть ниже рисуем две трапеции — основание туловища. Из трапеции делаем линии для рук и линии внизу для ног. Важным моментом является то, что рисунок делают крупнее, чтобы хорошо отобразить все детали.
  2. В области овала для аккуратности можно тонкими штрихами создать вспомогательные линии: одну горизонтально чуть выше центра овала, вторую вертикально четко по центру, пересекая область будущего лица солдата.Нарисуйте уши от овала по бокам аккуратными изогнутыми линиями. Вдоль вспомогательной горизонтальной линии добавьте глаза и две души брови чуть выше них. В нижней части будет располагаться нос, а между созданными деталями лица. Поверх овала можно добавить челку.
  3. Рисуем пилотку. Если сложно повторить его форму, можно остановиться на небольшом треугольнике, который «сидит» ровно поверх овала.
  4. От овала вниз к трапеции плавными линиями.
  5. От шеи переходим к рисованию формы туловища, делая трапецию не такой угловатой.На этом этапе можно сразу заняться такими деталями, как воротник, другие элементы одежды в виде пояса и пагонов.
  6. Не забудьте про карманы, пуговицы и звездочку на ремешке.
  7. Нижняя часть брюки. С ними следует помогать детям, ведь не все маленькие художники смогут повторить линии складок своих брюк. Заканчиваем эту часть ботинками.
  8. Шаг за шагом, не торопясь, рисуем руки, рукава формы, из которой видны руки солдата.Детали рук прорисовывать не нужно. Малыши могут остановиться на схематическом рисунке.


Урок рисования в детском саду должен не только развивать изобразительные способности дошкольников, но и иметь познавательное значение, способствуя воспитанию некоторых нравственных качеств, в частности, любви и уважения к Родине. Так, в подготовительной группе детям предлагается рисовать на тему «Наша родная армия». Этот трудный и увлекательный труд формирует у детей уважительное отношение к военным профессиям и пробуждает интерес к отечественной военной технике.

Особенности рисования на военную тематику в подготовительной группе дошкольного учреждения

Большая часть работы на военную тематику в подготовительной группе относится к сюжетному рисованию. В этом возрасте дети уже хорошо понимают, что предметы в жизни или на картинке находятся в определенном отношении друг к другу.

Обучение рисованию на тему «Наша родная армия» проводится в двух аспектах. Это изображение различных видов боевой техники: наземной, воздушной и морской. Воспитатель показывает детям плакаты и тематические картинки, рассказывает об устройстве и характеристиках каждой боевой машины. После этого воспитатель подробно объясняет детям технику рисования каждого из этих предметов. Учтите, что пошаговые схемы рисования будут большим подспорьем в такой работе.

Еще одним направлением изображения военных сцен является прорисовка фигуры человека. Здесь главный принцип – наглядность: ребенок должен знать и видеть предмет, изображенный на картинке или фотографии.

Сложность рисования человека в работах на военную тему заключается в том, что его нужно передать в движении. Например, это спускающийся с неба парашютист, стреляющий снайпер, солдаты, идущие строем и т. д. Хотя иногда в подготовительной группе к школе встречается такой вариант работы, как портрет солдата или его папы в военной форме. практиковал. Такое мероприятие, как правило, приурочено к праздничной дате – Дню защитника Отечества.

Следует отметить, что рисование на военную тематику (а также лепка и аппликация) больше увлекают мальчиков, ведь они любят такие игры (с солдатиками, машинками, самолетиками и т.д.).

Чтобы заинтересовать девочек, еще раз подчеркнем важность использования пошаговых инструкций. Опираясь на такие схемы, ребенок легко добьется результата и останется доволен своей работой — он будет рисовать не только военную технику, но и также подвижный солдат. Кроме того, поэтапные схемы изображения с успехом заменяют модель учителя, поскольку в подготовительной группе она практически не используется.

Важным завершающим этапом занятия является разбор и обсуждение детских рисунков. Воспитатель учит дошкольников видеть сильные и слабые стороны своей работы, предлагает подумать, чем можно было бы дополнить композицию. Также важно в конце урока еще раз подчеркнуть патриотическую направленность военной темы.

Наиболее актуальные материалы и основа для работы

Композиции на тему «Наша родная армия» выполняются разнообразными материалами: акварелью, цветными карандашами, восковыми мелками.Сочетание материалов вполне уместно, когда сам рисунок выполнен акварелью или карандашами, а контур предметов прорисован черным фломастером или гелевой ручкой.

Рисунок карандашами и фломастером

Набросок сюжетной композиции выполняется простым карандашом. Это сделает изображение более реалистичным и лучше скомпонованным. В этом возрасте можно заниматься и вполне графическими рисунками – у военной тематики это есть.

Основой для рисунка на тему «Наша родная армия» служат традиционные листы бумаги формата А4.Учтите, что при рисовании красками дошкольники предварительно подкрашивают их в нужный оттенок. Это синий тон — при изображении самолетов-истребителей (как вариант — ночного неба), спускающихся на парашютах десантников, боевых кораблей. В остальных случаях уместным будет зеленый или желтоватый фон. Аналогичным образом тонируется основа для коллективных произведений, имеющая более крупный формат.

Приемы и приемы изображения, используемые в рисовании на военную тему, учащимися подготовительной группы

В подготовительной группе к школе совершенствуются ранее освоенные изобразительные приемы. У дошкольников уже хорошо развита координация рук, движения пальцев становятся свободными и точными.

Для рисования округлых линий ребята используют плавный поворот руки, учатся проводить длинные линии без перерыва, таким же образом прорисовывать крупные детали. Более мелкие черты (например, черты лица солдата) обозначаются короткими штрихами. Дошкольники также свободно владеют разными способами работы кистью (рисование всем ворсом и кончиком).

Перед рисованием различных предметов военной композиции ребенку полезно сделать несколько пробных зарисовок на дополнительном листе бумаги.Например, изображая солдата, следует сначала схематически наметить фигуру человека в определенной позе. Следующий этап — рисование лица, головного убора, одежды и обуви. Заключительная работа – покраска объекта.

Воспитатель также должен обратить внимание детей на пропорциональное соотношение частей человеческого тела. Например, за единицу масштаба принимается длина головы. При этом высота корпуса должна быть больше примерно в 7 раз. Длина тела, включая голову, соответствует длине ног.Руки солдата должны быть примерно на середине бедра. Дошкольники часто рисуют на человеке слишком узкие плечи – от этой ошибки воспитатель должен предостеречь детей (ширина плеч соответствует двум единицам шкалы).

Чтобы дошкольники могли хорошо рисовать фигуру человека в динамике, их внимание следует обращать на положение рук и ног при ходьбе и беге. Это легко продемонстрировать на одном из детей — ребенок по указанию воспитателя принимает позу, а остальные дети наблюдают за ним.Отличным наглядным пособием в этом случае будет подвижная модель фигуры человека, которую педагог легко может изготовить самостоятельно.

Такое наглядное пособие поможет дошкольникам нарисовать фигуру человека в динамике

После того, как ребята освоят приемы передачи движения, они смогут нарисовать солдата сразу в одежде без использования вспомогательных направляющих линий.

Изображение различных видов военной техники также имеет свою специфику. Т Итак, при рисовании танка сначала прорисовываются крупные детали: длинный овал — гусеницы, два яруса верхней части.Следующий этап — проработка более мелких деталей: колеса внутри гусеницы, дорожки в виде коротких штрихов, башня танка и крышка люка. Подвижная часть орудия изображена в виде небольшого прямоугольника с длинным стволом. Чтобы рисунок был похож на настоящий танк, нарисуйте звезду на корпусе башни или укажите цифру.

Наглядное пособие для дошкольников

Рисование военного самолета начинается с горизонтальной линии. Затем изображается туловище с заостренным носом, а на другом конце хвост в виде усеченного треугольника, наклоненного в сторону.Затем рисуются крылья самолета, расходящиеся в стороны под углом к ​​корпусу. Базовый силуэт дополняют детали — кабина (полуовал), двигатель, звезды на крыльях, номер и др.

Наглядное пособие для дошкольников

Обратите внимание, что при рисовании сюжетом важно правильно сочинение. Для этого важно использовать все пространство базы и передавать уменьшенные размеры удаляемых предметов.

При рисовании на военную тематику вполне можно использовать нетрадиционные методы. Например, оригинальные работы получаются в технике скрэтчборд, когда изображение процарапывается острой деревянной палочкой (зубочисткой) по черному гуашевому фону. Рисунок получится более эффектным, если под слоем гуаши лист закрасить разноцветными восковыми мелками.

Рисование в нетрадиционной технике скрапборд

Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно использовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятиях

Для того чтобы каждый ребенок проявил свою индивидуальность в процессе рисования, педагог должен создать на уроке атмосферу радости и творчества.Для этого детям предлагается разнообразить композицию дополнительными видами изобразительной деятельности, в частности, аппликативными и пластилиновыми элементами.

Так, например, верхнюю часть нарисованного танка можно украсить аппликацией из круп или мелких камушков.

Рисунок с элементами аппликации

Оригинальное креативное решение — украсить колеса танка или другой боевой машины в виде больших черных пуговиц или окрашенных в черный цвет ватных дисков. Военную технику можно украсить бумажной звездой, флагом или Св.Георгиевская лента.

Еще одним вариантом интеграции видов изобразительной деятельности является включение в рисунок пластилиновых элементов. Например, сочетание в композиции нарисованных самолетов и пластилиновых танков.

Комбинация рисунка и пластилинографии

Варианты сочинений (индивидуальные и коллективные) на тему «Наша родная армия»

Традиционно рисунок на тему «Наша родная армия» предлагается воспитанникам подготовительной группы в феврале на накануне празднования Дня защитников Отечества.Ребята создают образы на основе познавательной беседы об армии, по сюжетам литературных произведений. Это различные сценки из жизни военных — пехотинцев, десантников, артиллеристов, летчиков, моряков и т.д., а также рисунки военной техники. Кроме того, можно предложить следующие конкретные темы: «Пограничник на посту», «Солдаты в строю», «Морские рубежи армии», «Танкисты», «Десант».

Такую работу можно интерпретировать как создание праздничной открытки для папы или дедушки.Также, как вариант, можно предложить дошкольникам нарисовать портрет папы-солдата (каким он был во время службы в армии).

Рисунок на военную тематику вполне можно приурочить к другому патриотическому празднику — Дню Победы. Это может быть «Парад военной техники» или другие работы, демонстрирующие мощь российской армии.

Что касается коллективных сочинений, то педагог может организовать работу в подгруппах по следующим темам: «Боевые корабли в море», «Истребительная авиация», «Военный бой».

Организация мотивирующего начала непосредственной учебной деятельности: демонстрация картинок, познавательная беседа, чтение рассказа, стихотворения и др.

Даже при рисовании на такую ​​серьезную тему, как «Наша Армия», педагог не должен значение игровой мотивации. Например, начать занятие можно, получив письмо от Музея современной военной техники в группу. Экспонатов для зала детского творчества не хватает, а потому выставка может сломаться — срочно нужна помощь детей.Без сомнения, дети с радостью откликнутся на такую ​​просьбу.

Рассказать дошкольникам Интересные факты о Вооруженных Силах России можно, однако не перегружайте детей теоретическими сведениями, чтобы они не потеряли интерес к творческой деятельности. Например, в начале урока рисования на тему «Танки» дети узнают, что эта мощная машина сверхустойчива и может передвигаться даже в труднодоступных местах. Танку нипочем крутые овраги, мелководные реки, он может плавать по воде как лодка.

Самые грозные ракеты, оказывается, находятся глубоко под землей, в шахтах. Их охраняют ракетчики. Такие ракеты могут за несколько секунд пролететь тысячу километров и при этом поразить цель.

Перед рисованием на тему «Солдаты в строю» стоит рассказать детям о пехотинцах. Это движущая сила армии. Ежедневно такие военнослужащие совершенствуют свою физическую силу, чтобы при случае дать отпор врагу, регулярно участвуют в военных учениях.Солдат должен быть смелым, сильным, выносливым, но в то же время ловким — чтобы правильно обращаться с оружием.

Если тема рисования «Морские рубежи армии», то можно рассказать детям интересные факты о сторожевых кораблях — одном из видов морского транспорта. Если чужой корабль нелегально пересекает российскую территорию, моряки с корабля сопровождения предлагают ему покинуть наши границы. Если нарушитель на это не отреагирует, то по нему имеют право открыть огонь, захватить его и даже потопить.

Другой тип военного корабля — авианосец. Интересно, что палуба этого корабля широкая и плоская, как футбольное поле. В нем могут разместиться даже военные самолеты и вертолеты. Авианосец оборудован радарами и локаторами, способными уничтожать ракеты противника прямо с корабля.

Фотографии для демонстрации на уроке

Грозная сила флота — подводная лодка. Эта «невидимка», сделанная из сверхпрочного материала, напоминает огромную рыбу.Мощная аппаратура позволяет подводникам видеть даже объекты на поверхности воды. Подводная лодка способна незаметно приблизиться к военному кораблю противника и уничтожить его.

Рассказ о военной технике следует подытожить тем, что любое оружие становится грозной силой только в опытных и умелых руках.

Мотивацию к рисунку на тему «Наша родная армия» можно почерпнуть и из многочисленных литературных произведений. Это рассказы о Великой Отечественной войне С.Баруздин «Шёл по улице солдат», Л. Кассиль «Ваши защитники», Ю. Стречнин «Город храбрых», Ю. Макаренко «Знамя Победы», Ю. Грибов «Слово о Прасковье Малининой», Н. Букин «Яшка — артиллерист».

Например, яркие сцены из жизни Вооруженных Сил представлены в отрывке из рассказа Л. Кассиля «Ваши защитники»:

«… Вы хорошо спали ночью, а пограничники всю ночь дежурили так, что никто тайком не пролезал на нашу землю, не пробирался к нам со злым умыслом.А те, кто охраняет наше небо, всю ночь дежурили на своих постах. А утром, когда птицы еще спали, высоко в небо поднялись самолеты. Опытные командиры стали обучать летному делу молодых летчиков. Наши корабли подняли на рассвете флаги и поплыли по морям, по волнам. Старые капитаны стали обучать молодых матросов военно-морской службе. Утром вы еще спите, а танкисты уже запускают двигатели своих боевых машин. А солдаты-пехотинцы уже вышли в поле на учения с походной песней…».

Также можно привести примеры замечательных стихотворений о русской армии, которые также можно использовать на уроке изобразительной деятельности:

О. Высоцкая

Наша армия родная

И смелая, и сильная.

Никому не угрожая,

Она охраняет нас.

Вот за что мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава Российской Армии —

Самая мирная на земле!

«Защитники Отечества» М.Сачков

Мальчики, мальчики, мужики!

Цвет восходящей зари!

Гордость древнего былина —

Русские богатыри!

Стать опорой России,

Светлая надежда страны

Умная и добрая сила,

Родина наша, сыны!

Всегда восхищаться

Россия могла с тобой,

Не нападать — защищать,

Она спасла свою землю.

На счастливую судьбу

Внукам и правнукам жить.

В зимний день

Февральский день

Мы идем по улице.

Подпоясался сегодня

Ремень кожаный крепкий

И на нем звенят медали,

Ордена на нем горят.

В зимний день

Февральский день

Мы идем по площади

К сердцу солдата

Мы кладем цветы на гранит

И защитник народа

Молча отдаем честь .

Полезно учить с дошкольниками пословицы на тему защиты Родины:

  • Герой, который горой за Родину стоит
  • Как русский штык берет, так и враг трясет
  • Береги дорогая земля, как любимая мать
  • Мужественно бороться за правое дело
  • Жить — служить Родине
  • Родина, умей за нее постоять
  • Не жалей жизни и сил для Родины
  • Русский ни с мечом, ни с булкой не шутит
  • В России не все караси — есть ерши.

Вот несколько интересных загадок на военную тематику:

  • Ползет черепаха
    Стальная рубашка.
    Враг в овраге —
    И она там, где враг (танк)
  • На горе-горе
    Сидящие черные старухи
    Если охнут, то люди оглохнут (пушки)
  • Под водой железный кит
    День и ночь кит не спит.
    Этому киту не до мечтаний,
    День и ночь на дежурстве (подводная лодка)
  • Смело плывет по небу
    Обгоняя летящих птиц,
    Человек управляет им,
    Что?….(самолет).

Учащимся подготовительной группы будет интересно поиграть в словесную игру «Допиши стихотворение»:

  • Любая военная профессия
    Обязательно учиться.
    Быть опорой для страны,
    Чтоб не было… (войны) в мире

    Он готов к огню и битве,
    Защищая тебя и меня.
    Идет в патруль и в город,
    Не оставит пост… (солдат)

    Я хочу стать моряком
    Побывать на море,
    И служить не на земле,
    А на военной …(корабль)

    Если папа очень смелый
    Он всех защитит умело
    Воздушные силы отметят праздник
    Значит он… (десантник)

    Сможешь ли ты стать солдатом
    Плавать, кататься и летать
    И так как охота в строю —
    Вас ждет солдат… (пехота).

    Самолет парит как птица
    Есть воздушная граница.
    На посту, день и ночь
    Наш солдат — военный… (летчик)

    Я сейчас во флоте
    Слух у меня хороший.
    Есть же в пехоте —
    Мы с рацией дружим не просто так! (радист)
    А вот, ребята, еще одна загадка:

    Он охраняет границу,
    Он все знает и знает.
    Во всех делах солдат отличник
    И зовется…. (пограничник.)

    Машина снова рвется в бой,
    Гусеницы рассекают землю
    Та машина в чистом поле
    Едет . .. (цистерна)

В связи с обязательным выполнением физических упражнений или пальчиковой гимнастикой перед производственной деятельностью, представляем следующую подборку:

Физкультура «Солдат»

Физкультура «Мы военные».

Пальчиковая гимнастика «Бойцы молодцы»

Пальчиковая гимнастика «Мы солдаты»

Пальчиковая гимнастика «Солдатские пальчики»

  • Командир позвал бойцов:
    «Стать вместе в ряд!
    Первый встал, за ним второй,
    Безымянный, быстро в очередь!
    (Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого. Затем большим пальцем коснуться всех остальных — «проснуться». Одновременно с возгласом «Ура!» разжать кулак, широко расставив пальцы).

Конспект урока

Готовые сочинения учащихся с комментариями к выполнению работы, схемы поэтапного рисования

«Военная техника»

В рисунках учащихся показан настоящий парад военной техники подготовительной группы. В этом плане особенно показательны работы «Сила и мощь России», «Парад военной техники 9 Мая», «Парад военной техники», «На земле, в воздухе и на море».Дошкольники реалистично изображают различные боевые машины: истребители, танки, подъемные башни, зенитно-ракетные установки, военные грузовики.

Один из любимых объектов изображения юных художников — танк. Особо отметим динамичные композиции «Русский танк в бою» и «Танк в бою», передающие атмосферу боя.

Зенитная ракетная установка движется на фоне живописных холмов («Зенитная ракетная установка»).Артиллерийская техника показана на картине «Мой дед», отметим здесь и прекрасный типично русский пейзаж.

На одноименном рисунке мы видим замечательный военный самолет: детально прорисована конструкция. транспортного средства и его характерной окраски.

Фотогалерея: военные рисунки детей

Рисунок акварелью Рисунок маркерами Рисунок карандашами Рисунок карандашами Рисунок карандашами Рисунок карандашами Рисунок карандашами Рисунок карандашами Рисунок восковыми мелками Рисунок карандашами Рисунок акварелью Рисунок карандашами Рисунок карандашами карандаши Рисунок акварелью Рисунок карандашами Рисунок карандашами Рисунок фломастерами Рисунок фломастерами

В рисунке «Портрет солдата» создан очень реалистичный образ солдата.Отметим доброе выражение его лица. Детализирована военная форма, погоны, ордена и медали на груди, звезда на фуражке.

Замечательная открытка ко Дню защитника Отечества представлена ​​на фото «Солдат». Рисунок пропитан радостным настроением, фон украшен облаками, солнцем и сердечками, сам солдат имеет весёлый вид. Подобный образ создан в произведении «Защитник Отечества».

Солдаты, идущие ровным строем, показаны на рисунке «Солдаты в строю».

Мы видим образ отважного артиллериста в одноименной композиции: детально прорисован военный мундир, а на заднем плане расположены различные виды боевой техники.

Фотогалерея: портреты военных

Рисунок фломастерами Рисунок карандашами Рисунок акварелью Рисунок акварелью Рисунок акварелью

«Десант»

Воспитанники подготовительной группы с удовольствием рисуют десантников. Очевидно, им нравится изображать главный атрибут этой военной профессии – парашют.Он присутствует на всех рисунках. Интересна работа «Портрет десантника», где отчетливо видны два плана — статная фигура военного впереди на фоне спускающегося десантника и летящего самолета.

На картине «Десантники» изображен красивый разноцветный парашют. А в композиции «Десантно-штурмовой десант» десантники спускаются на землю рядом с танками — очевидно, проходят военные учения. Аналогичное произведение — «Морпехи на учениях.

Фотогалерея: десантники в детских рисунках

Рисунок акварелью Рисунок карандашом Рисунок карандашом Рисунок карандашом Рисунок карандашом

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может на ваш тоже ответили?

  • Мы учреждение культуры и хотим вещать на портале Культура.РФ. Куда мы можем пойти?
  • Как предложить мероприятие на портале «Афиша»?
  • Обнаружена ошибка в публикации на портале. Как сообщить редакции?

Подписался на push-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем файлы cookie на портале, чтобы запоминать ваши посещения.Если файлы cookie будут удалены, снова появится предложение о подписке. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удалить куки» не стоит пометка «Удалять каждый раз при выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Если у Вас есть идея для эфира, но технически нет возможности ее осуществить, предлагаем заполнить анкету электронная форма заявки в рамках национального проекта «Культура»:.Если мероприятие запланировано на период с 1 сентября по 31 декабря 2019 года, заявку можно подать с 16 марта по 1 июня 2019 года (включительно). Отбор мероприятий, которые получат поддержку, осуществляется экспертной комиссией Министерства культуры Российской Федерации.

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как добавить?

Добавить учреждение на портал можно с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»:.Присоединяйтесь к ней и добавляйте свои места и занятия в соответствии с ней. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале Культура.РФ.

Все, что угодно, только не просто: рисунки в подарок шейкеру и женщины, которые их сделали

Полли Джейн Рид, Тип карманного платка матери Ханны, 1851 г. Тушь и акварель на бумаге, 23 5/8 x 26 дюймов. Коллекция Hancock Shaker Village, Питтсфилд, Массачусетс. фото: NBMAA

Ханна Кохун, Древо жизни, 1854 г.Бумага, тушь и акварель, 18 1/8 x 23 5/16 дюйма. Коллекция Hancock Shaker Village, Питтсфилд, Массачусетс. фото: NBMAA

В рамках своей инициативы 2020/20+ Women @ NBMAA Музей американского искусства Новой Британии (NBMAA) в Коннектикуте представляет «Все, что угодно, только не просто: рисунки в подарок шейкеру и женщины, которые их сделали». , до 10 января 2021 года. Организовано Hancock Shaker Village, Питтсфилд, Массачусетс, Anything but Simple представляет редкие «подарочные» или «духовные» рисунки Shaker, созданные женщинами Shaker в середине 1800-х годов, в период, известный как Era. проявлений.В это время члены общества шейкеров создавали танцы, песни и рисунки, вдохновленные духовными откровениями или сверхъестественными «дарами».

Полли Коллинз, Подарок матери Энн старейшинам Северной семьи, 1854 г. Тушь и акварель на бумаге, 26 3/4 x 19 1/5 дюймов. Коллекция Hancock Shaker Village, Питтсфилд, Массачусетс. фото: NBMAA

Красочные, декоративные и сложные «подарочные» рисунки выражали послание любви, преданность вере Шейкера и обещание рая после земного путешествия.Anything but Simple представляет 25 из 200 подарочных рисунков, существующих сегодня в государственных и частных коллекциях. Эта группа рисунков, сделанных между 1843 и 1857 годами, широко считается одной из лучших коллекций в мире и включает в себя самый известный из существующих подарочных рисунков: «Древо жизни» Ханны Кохун 1854 года.

Душа шейкера
Рисунки были сделаны молодыми женщинами-шейкерами, которых старшие назвали «инструментами» из-за того, что женщины утверждали, что получили эти изображения в качестве даров из мира духов.Возможно, неудивительно, что религия, основанная женщиной, находит важные духовные послания, исходящие от женщин, даже за столетие до того, как женщины получили право голоса в Соединенных Штатах. Энн Ли (1736–1784) привезла веру шейкеров из Англии в 1774 году с группой из восьми верных последователей и, как считалось, олицетворяла второе пришествие Христа, придавая форму вере шейкеров в то, что дух Христа живет в каждом человеке и, следовательно, в каждом человеке. – независимо от пола, цвета кожи или национальности – обладает потенциалом связи с Богом.Это было их основой для расового и гендерного равенства — среди других прогрессивных идеалов — до американской революции.

Полли Коллинз, «Венок, принесенный голубкой матери», 1853 г. Бумага, тушь и акварель, 19 7/8 x 19 3/8 дюйма. Коллекция Hancock Shaker Village, Питтсфилд, Массачусетс. фото: NBMAA

Уже в 1786 году, когда формировалась деревня шейкеров Хэнкока, женщины-шейкеры пользовались уважением и считались равными в обществе наравне с мужчинами — они занимались повседневными делами и вели дела с «внешним миром».К 1830-м годам воспоминания о матери Энн Ли угасали, и новообращенным требовался способ связаться с покойным харизматическим лидером. Эпоха Проявлений (1837–1860 гг.) — именно тогда, когда были созданы эти красочные рисунки, — была временем духовного возрождения в деревнях шейкеров по всей Америке. Некоторые женщины-шейкеры (т. е. инструменты) верили, что они получают сообщения (песни, стихи и рисунки) не только от духа Матери Анны, но и от других лидеров, включая Христофора Колумба и вождя Текумса.

Загадочные и богато украшенные рисунки не публиковались за пределами сообщества Shaker. Богослужения, которые ранее были открыты для посторонних, были закрыты для посетителей в Эру Проявлений. Шейкеры опасались, что духовные послания могут отпугнуть потенциальных новообращенных.

То же самое можно сказать и о подарочных рисунках — они держались в секрете внутри общины — поскольку посторонние не могли понять эти дары. Запрет шейкеров на украшения освобождал рисунки, потому что они никогда не предназначались для демонстрации.Это были сообщения из духовного мира, адресованные одному верующему, который должен был их интерпретировать. Как только этот Верующий умер, никто больше не мог перевести это послание. Большинство этих красивых загадочных рисунков в конечном итоге были утилизированы, часто их использовали в качестве растопки для разжигания огня.

Чрезвычайно редкие, сохранившиеся рисунки попали в коллекцию Хэнкока случайно при содействии женщины. Их происхождение бесспорно, поскольку они перешли непосредственно от шейкеров к местным коллекционерам Эдварду и Фейт Эндрюс, которые затем подарили их деревне Хэнкок Шейкер в 1960-х годах.Эндрюс навещал сестру Элис Смит, которая отвечала за лишение общины шейкеров большей части ее материальной культуры, поскольку группа в Хэнкоке сокращалась в размерах. Сестра Элис вытащила из ящика стола несколько свернутых листов большой бумаги и показала им рисунки, внимательно наблюдая за их реакцией. Эндрюс были в восторге от этих изображений духовного мира, поскольку Алиса объяснила, что спасла их из ящика для растопки возле печей, когда ей было восемь лет. Она объяснила, что проверяла пару, и если бы они продемонстрировали какое-то «легкомыслие в своем ответе», она бы скрыла их, так как было бы ясно, что «люди мира»
не могли понять эти выражения души шейкера. .Эндрюс сразу понял, насколько особенными были эти рисунки, и согласился взять и сохранить их. Всего девять из этих рисунков никогда не покидали Хэнкока. Другие попали в коллекцию в результате исследований и приобретений или были обнаружены в книгах, принадлежащих Шейкеру, только недавно обнаруженных.

Полли Коллинз, Древо любви, Древо жизни, 1857 г. Тушь и акварель на бумаге, 18 3/4 x 18 5/8 дюймов. Коллекция Hancock Shaker Village, Питтсфилд, Массачусетс. фото: NBMAA

Значимые работы на выставке Ханна Кохун (1788–1864) приехала в Хэнкок в 1817 году с двумя маленькими детьми и жила там до самой смерти.Кохун рисовала уверенной рукой, используя смелые цвета, чтобы заявить о себе и проиллюстрировать свое сообщение. Ее рисунки включают отчеты о ее видениях, вплоть до даты и времени их получения. Она подписывает свое имя, возраст и место создания. На этой выставке представлены четыре самых значительных рисунка Ханны Кохун.

Полли Коллинз (1801–1884) прибыла в Хэнкок в 1820 году со своей биологической семьей. При жизни она ухаживала за девочками, но больше всего была известна как инструмент. Полли вела дневник, в который записывала свои сны и видения.Самый известный ее рисунок «Герб небесной сферы» включает в себя элементы традиционного женского ремесла рукоделия, разделяющего бумагу на квадраты и прямоугольники. Его темы включают мир природы, библейские истории и богословие Шейкера, с портретами матери Анны, отца Джеймса, отца Уильяма (брата Анны) и Христофора Колумба. Непосредственно под Матушкой Анной находится Спаситель, одетый как Шейкер. Его руки подняты в жесте мольбы, но явно меньше, если положить его ниже основателя Shaker.

Полли Джейн Рид, Подарок матери Люси Элизе Энн Тейлор, 1849 г. Бумага, тушь и акварель, 21 3/4 x 23 3/4 дюйма. Коллекция Hancock Shaker Village, Питтсфилд, Массачусетс. фото: NBMAA

Священные листы: в этот экспонат будут включены два «священных листа». Созданные в соседней деревне Шейкер в Маунт-Ливан, штат Нью-Йорк, Самантой Фэрбенкс и Мэри Уикс, эти загадочные формы подарочных рисунков были изучены больше, чем большинство других. Эти изображения предлагают неузнаваемый дизайн без текста и часто характеризуются как чисто визуальная духовная форма выражения, сродни говорению на языках.

Все сохранившиеся до наших дней подарочные рисунки Шейкер, кроме трех, были созданы женщинами. В общинах шейкеров, где все считались равными, женщины казались более просвещенными. Они часто шатались и падали после экстатических богослужений, получив «крутящийся дар», как называли его шейкеры. Каким-то образом Мать Энн Ли своим первоначальным пророчеством расчистила путь для женщин в вере Шейкеров, чтобы они стали сосудами, даже в большей степени, чем мужчины, во многих отношениях. Учитывая, что Бог был для шейкеров двойственной сущностью, представляющей мужское и женское начала в одном, неудивительно, что у
братьев Шейкер тоже были видения, и многие из них сохранились в журналах, но именно женщины перевели свои видения на язык. Изобразительное искусство.

В сообществе, которое ограничивало любые украшения до начала 20-го века, подарочные рисунки являются аномалией. Однако шейкеры были радикальны для своего времени, с оптимистичной верой в улучшение человека и возможность обрести рай на земле благодаря упорному труду, честности и гармонии. Удивительно думать, что такая небольшая группа оставила такое большое наследие дизайна и духовной ясности, выраженное здесь в этих подарочных рисунках, которые изображают духовные видения, которые процветали во время возрождения и омоложения в мире шейкеров.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.