«Наша Родина — Россия» | План-конспект занятия (старшая группа):
Бусыгина Наталья Григорьевна
Конспект интегрированного занятия по нравственно — патриотическому воспитанию в старшей группе
«Наша Родина — Россия»
Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
1. Обобщить знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут.
2. Воспитывать любовь и чувство гордости за Родину; уважение к её защитникам.
3. Формировать патриотические чувства; уважительное отношение к государственным символам; к Российской армии. Закрепить знания о столице нашей Родины — Москве; природному символу России – березке.
4. Активизировать словарь детей фразами и словами: родная страна, Россия, богатая, большая, необъятная, герб, флаг, гимн, президент.
Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое».
Материал: карта России, государственные символы — флаг, герб; картинки с достопримечательностями Москвы; фотографии — лесов, полей, березок; наглядно-дидактические пособия; различные документы с гербами, монеты, купюры.
Музыкальное сопровождение: гимн РФ; песня С. Михалков, М. Старокадомский «Мы едим, едим, едим».
Предварительная работа: Беседы о Российской символике; Российской армии; чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве, березке; чтение пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий и иллюстраций о Москве, фото лесов, полей, рек, гор, морей, и т. д.
нашей Родины.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательная, продуктивная.
Ход занятия:
Воспитатель:
На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом всё краше
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
— Ребята а как называется наша страна? (Ответы детей). Сегодня я предлагаю вам, отправиться в путешествие по нашей стране — России, на поезде. Рассаживайтесь по вагонам. Отправляемся. Дети встают друг за другом и идут под песню «Мы едим, едим, едим».
1. Воспитатель: Мы приехали на первую станцию. Она называется «Географическая».
На планете много разных стран, но самая большая — наша страна. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Посмотрите на карту. (Воспитатель обращает внимание детей на карту России).
Как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом — припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца до другого на поезде надо ехать неделю, а на самолете лететь почти сутки. А какая она наша Россия?
(Интерактивная технология «Хоровод»)
Давайте с вами поиграем в игру «какая наша Россия?» (Дети встают в круг и по очереди передают мяч друг другу)
Начинает воспитатель — Россия самая необъятная.
дети продолжают (большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, гордая, мужественная, великая, могучая, милая, чудесная, дорогая, единственная).
Воспитатель: как вы много прекрасных слов сказали о нашей стране, молодцы ребята!
Воспитатель: Россия — наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина? (Родина-место, где мы родились; страна, в которой мы живем, мой дом.)
— Наше путешествие продолжается, занимайте места в вагонах. Мы отправляемся в путь.
2. Воспитатель: Следующая станция на которую мы прибыли называется «Лесная».
Отгадайте загадку:
Есть у ребят
Зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет
Сотни рук
И тысячи ладошек. (Лес)
Воспитатель: Правильно! Это лес. Россия — самая богатая лесами страна в мире. Какие деревья вы знаете? (Дуб, осина, елка, клен, рябина, береза и др.)
Березу милую, родную издавна считают символом России. Россия и береза! Эти два символа неразделимы. Мы с вами читали много стихотворений о березе, но одно вам запомнилось больше остальных. Кто хочет его рассказать?
Дети читают стихотворение:
Белоствольная береза –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.
3. Физкультминутка:
Руки подняли и покачали.
Это — березы в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут,
тоже покажем
Руки согнули назад.
(Дети выполняют движения, в соответствии с текстом).
Воспитатель:
Лес — это наше богатство. Мы с вами должны беречь природу. Мы отправляемся дальше, занимайте места.
4. Воспитатель:
Следующую станция называется «Государственная».
Мы прибыли в главный город нашей страны — столицу. Как называется столица нашего государства? (Москва).
Давайте послушаем стихотворение о Москве:
Москва — это Красная площадь,
Москва — это башни Кремля,
Москва — это сердце России,
Которое любит тебя.
Воспитатель: А кто глава нашего государства? (Президент.) Как зовут нашего президента? (Путин В. В. Показать фотографию президента). Чем занимается президент? (Управляет страной).
— Назовите государственные символы России (Флаг, герб, гимн).
Свой флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга. (Дети рассматривают на доске флаги разных государств).
Рассказ о флаге России:
— Российский флаг трехцветный. Три полосы — белая, синяя, красная. (Показать изображение с российским флагом).
Белый цвет — это цвет мира и чистоты. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Она ни на кого не нападает. Белый цвет нам напоминает (Березу, снег, облака, ромашку).
Синий цвет — это вера и честность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Синий цвет нам напоминает (Небо, реки, озера, моря).
Красный цвет — цвет силы и мужества. Красный цвет нам напоминает (Солнце, огонь, тепло).
Дидактическая настольно — печатная игра «Собери флаг».
Воспитатель: Дети, у вас на столах лежат цветные прямоугольники. Соберите из них Российский флаг. Приступайте к работе. (Дети выполняют задание).
— Молодцы! А теперь послушаем стихотворение о флаге.
Я – белый цвет – свобода, гордость, слава,
Я – синий цвет – покров родной страны,
Я – красный цвет – могучая держава,
Все вместе мы – едины и сильны!
Воспитатель: А теперь поговорим о гербе. Герб — это второй символ нашего государства. Герб России является символом единства народов, живущих в России. Давайте с вами рассмотрим герб.
Кто изображён на гербе нашей страны? (двуглавый орёл) В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. Скипетр- это символ царской власти. Держава — значит могущество.
Стихотворение о гербе:
У России величавой
На гербе орел двуглавый.
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
— Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб? (Ответы детей)
. Дети рассматривают различные документы с гербами, монеты, купюры.
-А что же такое гимн? (Гимн — это самая главная песня нашей страны. Гимн играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Гимн слушают стоя.)
Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране. Наш гимн написали: композитор А. Александров и поэт Сергей Михалков. У каждой страны свой гимн. Сейчас мы с вами послушаем гимн нашей страны. (Дети встают и стоят смирно).
5. Воспитатель: А наше путешествие продолжается. Занимайте места в вагонах. Поехали.
— Мы с вами приехали на станцию, которая называется «Праздничная».
— В нашей стране отмечаться праздник 23 февраля. Кто скажет что это за праздник? (День защитника Отечества).
— А кто такие защитники Отечества? (Офицеры и солдаты Российской армии, защищающие нашу Родину).
— Какие войска охраняют нашу Родину на суше? (Сухопутные войска). На море? (Военно-морской флот). А в воздухе? (Военно-воздушный флот). Каких военных вы знаете? (Ответы детей. Воспитатель выставляет картинки с изображениями на полотно).
Дидактическая игра «Кому что нужно».
Воспитатель: Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Давайте их вспомним.
— Жить — Родине служить.
— Кто за Родину горой, тот истинный герой.
— Родина любимая, что мать родная.
— Человек без Родины, что соловей без песни.
— Родина-мать, умей за неё постоять.
Воспитатель:
Как вы думаете, чему учат нас эти пословицы? (Эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов).
6. Итог.
Воспитатель: Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Наше с вами путешествие подошло к концу. Если вам оно понравилось, нарисуйте солнышко, а если нет то тучку.
Посмотрите, сколько солнышек! Спасибо вам за путешествие.
Page not found — Сайт sbiblio2!
Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.
Blog
- 11/22/2017 — Объявление
- 11/15/2017 — Объявление о школьном творческом конкурсе
- 11/15/2017 — Библиотечные встречи с писателем С. Я. Маршаком
- 11/15/2017 — Объявление о творческом конкурсе «Новогоднее настроение»
- 11/13/2017 — О награждении победителей и призёров школьных творческих конкурсов «Закладка» и «Читающая семья»
- 10/30/2017 — Об итогах школьного конкурса «Закладка»
- 10/27/2017 — Об участии в областной молодежной Акции, посвященной 85-летию со дня рождения Василия Ивановича Белова
- 10/23/2017 — День школьных библиотек
- 10/23/2017 — Рисунки читателей 4 классов по книге Василия Белова «Рассказы о всякой живности»
- 10/13/2017 — О конкурсе «Осень — пора золотая»
- 10/10/2017 — Библиотечный час знакомства с Мариной Цветаевой
- 10/06/2017 — Библиотечные уроки, посвященные 125-летию со дня рождения Марины Ивановны Цветаевой
- 10/05/2017 — С Днём учителя!
- 10/03/2017 — Школьные творческие конкурсы, приуроченные к Международному месячнику школьных библиотек!
- 10/02/2017 — «По страницам книг Василия Белова»
- 09/29/2017 — Творческий конкурс «Осень — пора золотая» продолжается
- 09/29/2017 — Конкурс иллюстраций «Герои книг Бориса Житкова»
- 09/22/2017 — «Осень — пора золотая»
- 09/21/2017 — Продолжение знакомства с биографией и творчеством Бориса Степановича Житкова
- 09/20/2017 — К 135-летию со дня рождения Бориса Степановича Житкова (1882-1938)
- 09/14/2017 — Акция «80 поэтических строк»
- 09/13/2017 — Библиотечный час
- 09/13/2017 — Объявление
- 09/12/2017 — В школе состоялась Акция «80 поэтических строк»
- 09/11/2017 — Поэтическая Акция «80 поэтических строк»
- 09/08/2017 — Библиотечный час, посвященный 80-летию со Дня рождения О.А.Фокиной
- 09/07/2017 — Первое занятие кружка «Юный библиотекарь»
- 09/06/2017 — «Сохраним учебник на «отлично!»
- 09/01/2017 — С Днём знаний!
- 08/24/2017 — Получение учебников
- 07/21/2017 — Об итогах областного конкурса буктрейлеров «Снимаем ЭКОкнигу»
- 06/27/2017 — График выдачи учебников на 2017-2018 учебный год
- 06/21/2017 — Занятия летнего объединения «Современный читатель».
- 05/03/2017 — Творческие работы читателей на школьный конкурс «Яркий май»
- 04/22/2017 — «Удивительный мир Вологодчины»
- 04/10/2017 — Модели (макеты) «Космическая техника» на школьный творческий конкурс «Дорога в космос»
- 04/10/2017 — Рисунки читателей на творческий конкурс «Дорога в космос»
- 04/10/2017 — Рисунки читателей к сказкам Корнея Чуковского
- 04/06/2017 — Часы знакомства с К. И. Чуковским
- 04/04/2017 — Объявление о конкурсе
- 03/13/2017 — Поступление новых книг
- 03/10/2017 — Муниципальный конкурс «Живая классика»
- 03/09/2017 — «Удивительный мир Вологодчины»
- 03/03/2017 — О школьном этапе конкурса «Живая классика»
- 03/01/2017 — Об итогах школьного творческого конкурса «Поздравляем наших защитников!»
- 02/25/2017 — «Весеннее настроение»
- 02/25/2017 — «Знакомство со школьной библиотекой»
- 02/22/2017 — Книги, подаренные школе на 90-летний юбилей
- 02/15/2017 — Объявление о школьном этапе конкурса «Живая классика»
- 02/15/2017 — «Мы жизни, радости полны!»
- 02/11/2017 — Объявление о школьном творческом конкурсе
- 02/11/2017 — Уроки знакомства с писателем Аланом Милном и героями его сказки «Винни-Пух и все-все-все»
- 02/04/2017 — Литературные герои Николая Носова
- 02/04/2017 — Об итогах школьного творческого конкурса «Герои сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все»
- 02/01/2017 — «По следам Винни-Пуха»
- 02/01/2017 — «Литературные герои Николая Носова»
- 01/26/2017 — «Любимой школе 90 лет!»
- 01/20/2017 — «Учителей бывших не бывает!»
- 01/18/2017 — Одни из первых книг школьной библиотеки
- 01/16/2017 — Литературная викторина и игра
- 01/12/2017 — «Литературные герои Николая Носова»
- 12/29/2016 — Всем читателям отличных зимних каникул!
- 12/19/2016 — «Зимняя фантазия»
- 12/19/2016 — «Вологодская Чарушиана»
- 12/08/2016 — К 195-летию со дня рождения Н. А. Некрасова
- 12/04/2016 — Творческий конкурс «Зимняя фантазия»
- 12/04/2016 — Завершился школьный этап конкурса «Вологодская Чарушиана»
- 11/26/2016 — С Днём матери!
- 11/25/2016 — «ДЕНЬ СЛОВАРЯ»
- 11/21/2016 — Интерактивная книжная выставка «Мамы и папы — книжные герои»
- 11/18/2016 — Книжная выставка к 305-летию со дня рождения М. В. Ломоносова
- 11/18/2016 — «Детский писатель и художник Евгений Иванович Чарушин (1901-1965)»
- 11/18/2016 — Награждение победителей и призёров конкурса «Школьная библиотека будущего»
- 11/15/2016 — Библиотечные часы в четвертых классах
- 11/11/2016 — «Вологодская Чарушиана. От шести до шестнадцати»
- 11/11/2016 — По итогам конкурса «Школьная библиотека будущего»
- 10/31/2016 — О творческом конкурсе «Школьная библиотека будущего»
- 10/31/2016 — День школьных библиотек
- 10/31/2016 — Анкетирование в школьной библиотеке
- 10/24/2016 — С праздником!
- 10/12/2016 — Творческий конкурс «Школьная библиотека будущего»
- 10/11/2016 — О вебинаре «Международный месячник школьных библиотек (ISLM) – 2016»
- 10/05/2016 — С праздником!
- 10/05/2016 — С Днём учителя!
- 09/29/2016 — Литературная викторина
- 09/29/2016 — «Осенний калейдоскоп»
- 09/20/2016 — «Верность родной земле»
- 09/19/2016 — «Энциклопедия мудрости»
- 09/16/2016 — Акция открытого чтения «Прочитай Рубцова!»
- 09/14/2016 — «Подари книгу школе!»
- 09/13/2016 — Фотосессия в школьной библиотеке
- 09/12/2016 — «ПРОЧИТАЙ РУБЦОВА!»
- 09/09/2016 — Первое занятие кружка «Юный библиотекарь»
- 09/07/2016 — О школьной акции «Прочитай Рубцова!»
- 09/05/2016 — Объявление
- 08/31/2016 — С Днём знаний!
- 08/31/2016 — О выдаче школьных учебников
- 08/26/2016 — Поступление учебников
- 08/12/2016 — График выдачи учебников на 2016-2017 учебный год
- 06/28/2016 — Книги, принятые в школьную библиотеку взамен утерянных в 2015-2016 учебном году
- 06/27/2016 — Календарь знаменательных дат на 2016-2017 учебный год
- 06/14/2016 — Завершение работы группы
- 06/08/2016 — Занятия реабилитационной группы дневного пребывания
- 06/07/2016 — «Современный читатель»
- 06/07/2016 — «Моя рукотворная книга»
- 05/27/2016 — Из жизни школьной библиотеки
- 05/15/2016 — О региональном этапе конкурса чтецов «За всё добро расплатимся добром»
- 05/06/2016 — О праздновании Дня Победы
- 05/06/2016 — Об итогах школьного конкурса
- 05/04/2016 — Кроссворд ко Дню Победы
- 04/29/2016 — Информационный материал о Пасхе
- 04/22/2016 — Кроссворд ко Дню Победы
- 04/21/2016 — Первые рисунки на школьный конкурс «Победа во имя мира»
- 04/20/2016 — Газета «Добрая Дорога Детства»
- 04/15/2016 — Школьная библиотека объявила конкурс творчества «Победа во имя мира»
- 04/15/2016 — Об итогах школьного конкурса «Человек в космосе»
- 04/12/2016 — 12 апреля — День космонавтики. 55 лет со дня первого полёта человека в космос
- 04/08/2016 — Муниципальный этап конкурса чтецов «За всё добро расплатимся добром»
- 04/07/2016 — Рисунки читателей на школьный конкурс «Человек в космосе»
- 04/06/2016 — «Человек в космосе»
- 03/31/2016 — Муниципальная конференция «Информационные технологии — инструмент развития образования».
- 03/29/2016 — «Они были первыми»
- 03/22/2016 — Объявление о школьном конкурсе творчества «Человек в космосе»
- 03/18/2016 — О награждении победителей и призеров школьных конкурсов
- 03/09/2016 — Масленичная неделя 7- 13 марта. Масленица
- 03/08/2016 — С праздником!
- 02/29/2016 — Методическая разработка интеллектуальной игры «Душа хранит»
- 02/27/2016 — Интеллектуальная игра «Душа хранит»
- 02/26/2016 — Интеллектуальная игра «Душа хранит»
- 02/26/2016 — Библиотечный урок совместно с уроком литературы
- 02/25/2016 — «Россия читает Рубцова»
- 02/24/2016 — Знаете ли Вы?
- 02/24/2016 — Об итогах конкурсов, проходивших в рамках школьной акции «…За всё добро расплатимся добром, за всю любовь расплатимся любовью…».
- 02/23/2016 — С Днём защитника Отечества!
- 02/21/2016 — Завершился школьный конкурс чтецов «Душа хранит»
- 02/19/2016 — Конкурс чтецов «Душа хранит»
- 02/19/2016 — «Душа хранит»
- 02/16/2016 — Новые рисунки на школьный конкурс
- 02/16/2016 — «Меня звала моя природа…»
- 02/15/2016 — Новые рисунки
- 02/11/2016 — Вологодские областные библиотеки всё-таки объединили
- 02/09/2016 — Об учебниках УМК «Гармония»
- 02/04/2016 — Wiki-газета. Сочинения читателей по стихам Николая Рубцова
- 02/02/2016 — «Николаю Рубцову»
- 02/02/2016 — «Поверьте мне: я чист душою…»
- 01/28/2016 — Работы читателей 4в класса на школьный конкурс
- 01/27/2016 — Об участии читателей в конкурсе «Детский компьютерный проект»
- 01/25/2016 — Рисунки на школьный конкурс
- 01/22/2016 — Уроки внеклассного чтения
- 01/21/2016 — «Меня звала моя природа…»
- 01/20/2016 — Новое поступление книг в школьную библиотеку
- 01/15/2016 — «…За всё добро расплатимся добром, за всю любовь расплатимся любовью…»
- 01/03/2016 — 80 лет со дня рождения Николая Михайловича Рубцова
- 01/01/2016 — С Новым 2016 годом!
- 12/28/2015 — «С Днём рождения, книга-2015!»
- 12/26/2015 — Об итогах школьного конкурса «Зимние краски»
- 12/17/2015 — Библиотека готовится к Новому году вместе с читателями
- 12/17/2015 — Символ 2016 года в библиотеке
- 12/12/2015 — День отца
- 12/12/2015 — 12 декабря — День Конституции РФ
- 11/24/2015 — В библиотеке завершился конкурс «Для наших мам родных и любимых»
- 11/24/2015 — О школьном конкурсе «Самый читающий класс»
- 11/12/2015 — «Мамы и папы — книжные герои»
- 10/26/2015 — С Международным днём школьных библиотек!
- 10/26/2014 — С праздником, школьные библиотекари!
- 10/26/2014 — Областная акция «Подари книгу школе»
- 10/24/2014 — Областная акция «Поэтическая почта: письмо в подарок!»
- 04/18/2014 — «Весенняя неделя добра»
- 04/07/2014 — «Эти вот родимые места»
- 03/05/2014 — Завершился школьный конкурс «Живая классика»
- 02/11/2014 — Знаменательная дата
- 02/05/2014 — Завершился школьный конкурс «Сказка и быль»
- 01/20/2014 — Знаменательная дата. 110 лет со дня рождения Аркадия Гайдара
- 01/16/2014 — Конкурс завершился
- 12/27/2013 — О ходе конкурса «Волшебница Зима»
- 12/16/2013 — Открытый урок по литературному краеведению в 3 классе
- 12/09/2013 — Внимание! Конкурс «Волшебница Зима»
- 12/04/2013 — Тендряков Владимир Федорович
- 12/03/2013 — Литературное краеведение
- 11/30/2013 — Виктор Драгунский
- 11/22/2013 — Конкурс для третьеклассников «Птица – голос природы»
- 11/22/2013 — Школьный конкурс рисунков «Друзья нашего детства»
- 11/21/2013 — Знаменательная дата
- 11/17/2013 — Добро пожаловать
рисунки на тему россия наша родина — 25 рекомендаций на Babyblog.ru
Сегодня покажу еще часть Мириной библиотечки -28 книг
Наконец-таки, добралась до обзора. Тут не только июньские книги, но и часть весенних.
Забавные малыши. Большая книга для самых-самых маленьких
Мира познакомилась с содержанием почти в 5 лет. И она и я в восторге. Продолжаем ее перечитывать раз за разом. Потому не смущайтесь заглавием «для самых маленьких». Да — это отличная книга для малышей. Но и дошкольникам, в особенности выросшим на сказках В.Сутеева, Г.Карлова, эти стихи и рисунки очень понравятся. С каждой новой страничкой книга растет, т.е. растет вместе с читателем. Стихи становятся все длиннее, сюжет и рисунки еще интереснее. Это книга-игра. Здесь и загадки-картинки и находилки, считалки. Сюжеты для развития логики и речи. Я прям фанатка)) Именно в этом сборнике собрано большое кол-во стихов. Больше 70. Мира, раскрывая эту книгу раз за разом, не может остановиться — столько в ней интересного. Перечитываем и разглядываем. разглядываем и перечитываем)). Что-то она берет для сюжетов своих историй. Что-то зарисовывает. Что-то добавляет свое, например в стих-ии «Весёлый карнавал» она нарисовала и вырезала 2 маски для расстроенного суслика, закрепила их скрепкой на страничке, чтобы не грустил и смог поучаствовать в карнавале. Я хотела показать развороты особо любимые Мирой, но поняла, что это больше половины книги и лучше сделать отдельный отзыв.
А.Лаптев — прекрасный иллюстратор с массой званий, его работы представлены в Госуд.музее изобр-х иск-в им.А.С.Пушкина, в Третьяковке. Большинство знакомы с его Незнайкой. Интересно, первая Мирина книга с чёрно-белыми картинками — «Патефон», с его рисунками, я показывала её. В этом сборнике «Патефон» цветной!!!))) Первый раз его читали и сравнивали. Я еще нашла приглянувшиеся сканы из других книг, распечатала — читаются и рассматриваются на ура)) Очень любопытно было рассматривать чем отличаются те же истории в этом издании. Бесконечно могу писать о таких книгах. Очень советую. Даже пятилеткам. Более подробно, с фото разворотов я ее показала здесь
Мире интересны истории про Алису Селезнёву и эта трогательная книга (самая
С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре…
…Как хочется, чтобы дети, едва подрастут, брали в свои ручки не отсвечивающие холодным блеском смартфоны, внутри которых может скрываться всё что угодно, а добрые книжки, приятные на ощупь, с красивыми рисунками. Поэтому нам важно, чтобы в наших учебных пособиях было прекрасным всё: и шрифт, и бумага, и тексты, и иллюстрации.
Книги Константина Дмитриевича Ушинского никогда не издавались в хорошем качестве. Прекрасные по содержанию, они и в дореволюционное время, и после были более чем скромными по оформлению — на газетной бумаге, с минимумом иллюстраций.
Для нас было очень важно, чтобы сейчас, по прошествии более ста лет с их написания, книги Ушинского были изданы в самом достойном оформлении. Но реализовать наши идеи оказалось не так-то просто. Современные художники, которых мы просили нарисовать иллюстрацию к тексту, не могли сделать это реалистично. Все их коровы, коты, собачки, птицы могли бы поселиться в Простоквашино, но этим искажённым, экранным образам было не место в книгах Ушинского. Ребёнок должен видеть мир таким, каков он есть.
После долгих поисков мы нашли художника, который оказался способным показать детям мир, отражённый не в кривом зеркале экрана, а в живой капельке росы. Он любил этот мир во всей его величественной простоте, он мог нарисовать и былинку, и жучка, и оленя, и самую настоящую корову. Это уральский живописец и график Альберт Михайлович Туманов — самобытный, яркий, жизнелюбивый. Именно такой человек, решили мы, может передать детям красоту бытия в рисунке.
Он родился 25 января 1938 года в посёлке Ле́жнево Ивановской области. В 1945 году его семья переехала на Урал, в город Артёмовский. Здесь, в школе, началось становление юного Альберта как художника. Его учитель рисования умел привить ученикам любовь к своему предмету, а самых способных и талантливых ориентировал на получение серьёзного художественного образования. Поэтому для Альберта Туманова выбор будущей профессии не был сложным: в 1953 году он поступил на живописно-педагогическое отделение Свердловского художественного училища.
Вот как вспоминает Альберт Михайлович годы, проведённые в училище: «Когда мы учились, мы все мечтали сделать что-то значительное. Учились старательно, писали этюды с натуры, выполняли всю программу. А образование это называлось академическим. Академический час, академическая постановка, и все мы — воспитанники академической школы.
Я сейчас не совсем вписываюсь в современные тенденции, говорят, устарел. Но я буду работать в этом направлении, и никак иначе».
Как хорошо, дорогой Альберт Михайлович, что Вы не поддались современным тенденциям и остались верны себе — в творчестве, в любви, в дружбе, в путешествиях, в жизнелюбии, в доброте… Обо всём этом нам захотелось рассказать в следующих статьях, насколько возможно выразить художника словами. О чём не сумеем сказать мы, скажут его картины.
Германия — родина носорогов (фото) | Информация о Германии и советы туристам | DW
Ходенхаген • Зоопарки в Германии из-за локдауна сейчас закрыты и ничего нового в этом факте нет, но в самих зоопарках жизнь продолжается, и даже появляются на свет разные детеныши — вот, например, маленький белый носорог — совсем еще носорожек в немецком Серенгети-парке (Serengeti-Park) в Нижней Саксонии. Вес новорожденного составил 35 килограммов. С момента открытия в 1974 году в этом парке родилось уже почти 50 белых носорогов, вернее — ровно 49.
Белый носорог делает первые шаги. Фотографии
Белый носорожек и мама Уцури
Белый носорожек номер 49
Парк животных и развлечений был основан в Ходенхагене в 1974 году. Здесь содержится около полутора тысяч зверей, а также имеется примерно четыре десятка аттракционов. Обычно в парке ежегодно бывает более 700 тысяч посетителей.
P.S.
Не далее как в прошлом декабре мы сообщали о белом носороге, родившемся в немецком городе Эрфурте. Фотографии можно посмотреть здесь.
Смотрите также:
В мире животных — 2020
Почтовые голуби
Животные — постоянные герои нашей рубрики «Кадр за кадром». Дикие, домашние, живущие в зоопарках и других местах в Германии. Итоговый обзор таких фотографий за 2020 год начнем с этого снимка, сделанного в Рурской области, где очень старой традицией является разведение почтовых голубей. Посмотреть эту и другие публикации можно, нажав на «+» справа над текстом или на ссылки под галереей.
В мире животных — 2020
Муравьеды в Дортмунде
Этот маленький… гигантский муравьед появился на свет в начале года в зоопарке немецкого города Дортмунда. Программу по разведению гигантских муравьедов здесь начали в середине 1970-х годов. За это время в этом зоопарке родилось более шестидесяти таких малышей. Точным счетом — шестьдесят четыре, включая этого симпатягу.
В мире животных — 2020
Фридолин вернулся!
Как, вы не знаете, кто такой Фридолин?! Широкую известность в Германии этот пернатый ньюсмейкер приобрел при поддержке общества NABU. Уже много лет все желающие могут наблюдать за семейной жизнью этого аиста через веб-камеру, установленную экологами в нижнесаксонской коммуне Лайферде. В 2020 году Фридолин вернулся домой после зимовки на 10 дней раньше обычного срока — в середине февраля.
В мире животных — 2020
«Горная» коза
Вот эта белая коза, неизвестно откуда убежавшая, в конце февраля ухитрилась забраться на выступ скалы около Бад-Карлсхафена — на 80-метровую высоту! Там она провела несколько дней — не могла сама спуститься. Пока власти разбирались, кто будет спасать животное, на помощь пришли кровельщики одной местной фирмы без особых проблем спустили козу на землю и отпустили на все четыре стороны.
В мире животных — 2020
Десять редких поросят
Если три поросенка — сказка, то сразу десять поросят — это уже фантастика! На этой фотографии — не просто какие-то пестрые свинки, а продолжатели очень редкой бентгеймской деревенской породы. Они родились в Ганноверском зоопарке, участвующем в восстановлении этой породы, в середине февраля.
В мире животных — 2020
Осиротевшие зайчата
Популяция зайцев-русаков в Германии не находится под угрозой, но очень часто малыши остаются сиротами из-за того, что зайчихи попадают под колеса машин или погибают в результате нападения собак. Только на этой станции защиты диких животных в Шлезвиг-Гольштейне каждый сезон выхаживают от 40 до 50 таких осиротевших питомцев.
В мире животных — 2020
Верблюжьи нежности
Обычно двугорбые верблюды имеют коричнево-песочный окрас разных оттенков. Белая шерсть — большая редкость. Этот снимок сделан в Кельне, где в марте на свет появилась такая белая верблюдица. Уже на следующей день она вполне освоилась в вольере под присмотром заботливой мамы Шарлотты. На следующем снимке будет еще один альбинос…
В мире животных — 2020
Белоснежная сенсация
Эта небольшая сенсация произошла в середине июня в Гамбурге. Здесь в зоопарке прямо на глазах у посетителей появилась на свет очаровательная девочка — южноамериканский котик-альбинос. Такие генетические мутации происходят очень редко, а в неволе среди представителей данного вида это случилось впервые в мире.
В мире животных — 2020
Филин на колокольне
Хищные и не только хищные птицы любят гнездоваться на церковных башнях, крышах или в разных нишах на фасадах. Эта фотография была сделана летом 2020 года на площадке одной из башен Шпайерского собора. Древний храм стал родным домом сразу для трех таких маленьких филинов — правда, на камеру позировал только один из оперяющейся троицы.
В мире животных — 2020
Муравьиный мегаполис
На первый взгляд может показаться, что в этом месте усердно поработали кроты, но перед нами — уникальный муравьиный мегаполис (нем. Ameisenstadt), состоящий из многих тысяч муравейников — семей желтых земляных муравьев. Фотография была сделана в начале лета в регионе Швабский Альб на природоохранной территории Делленхойле. Возраст здешнего муравьиного мегаполиса превышает 130 лет.
В мире животных — 2020
Сад бабочек
Обычно в этом павильоне в парке замка Зайн под Кобленцем обитает около тысячи экзотических бабочек, но прошлым летом оказалось втрое больше. Из-за пандемии коронавируса сюда с большим опозданием прибыла партия куколок из Коста-Рики. Большую часть этих куколок из немецкого замка должны были разослать дальше по Европе, но уже было поздно, поэтому все остались и вылупились в этом саду.
В мире животных — 2020
Приют для животных-инвалидов
Клиника и приют для животных «Пестрое подворье» («Bunter Hof») расположены около Дессау. Ветврач Мартина Тец не только лечит здесь животных, которых приводят или привозят владельцы, но и заботится о постоянных жителях подворья — тяжело больных животных-инвалидах или просто таких, для которых очень трудно или практически невозможно по каким-либо причинам найти новых хозяев.
В мире животных — 2020
Быки вместо танков
Эти быки обитают в пустоши на бывшем военном полигоне около Кобленца. Такие места, оставленные военным, часто получают в Германии статус природоохранных территорий. Чтобы пустоши не зарастали, здесь устраивают так называемые полудикие пастбища, на которых содержат домашних животных особенных пород — неприхотливых и выносливых, хорошо приспособленных к жизни в этих местах в любую погоду.
В мире животных — 2020
Молодой Аль Капоне
Щенок старонемецкой овчарки по кличке Аль Капоне, когда подрастет и пройдет обучение, будет помогать терапевтам, работающим с преступниками в Штутгарте. Он будет присутствовать на встречах психотерапевтов с осужденными за совершение особо тяжких преступлений, а также помогать специалистам по ресоциализации и реинтеграции заключенных во время подготовки к выходу на свободу и после тюрьмы.
В мире животных — 2020
Бергманский лис
Сколько диких лисиц проживает на территории Берлина, точно сказать сложно. От нескольких сотен — до нескольких тысяч. Один столичный лис в начале прошлого лета даже завел себе аккаунт в Instagram — @bergmannfuchs. Сейчас набрал уже около 4,5 тысяч подписчиков и опубликовал более шестидесяти постов.
В мире животных — 2020
Первый день рождения
Эти панды-близнецы появились на свет 31 августа 2019 года в Берлинском зоопарке и… впервые в истории Германии. Как видно на снимках, маленькие большие панды успели хорошо подрасти и прекрасно себя чувствуют. При рождении они весили граммов по двести. За год набрали по тридцать кило. Официально панды получили китайские имена — Мэн Сян и Мэн Юань, но в зоопарке им дали прозвища — Пит и Пауле.
В мире животных — 2020
Тюрингские волчата
О том, что волки постепенно возвращаются в немецкие леса, мы уже неоднократно сообщали. В октябре появился очередной повод — были опубликованы снимки, сделанные автоматическими фотокамерами в Тюрингии. В мае здесь недалеко от города Ордруфа родились волчата. Как сообщили экологи, на территории Тюрингии это произошло, вероятно, впервые за полтора столетия. Возращению волков рады далеко не все…
В мире животных — 2020
Бине, Гюнтер и овцы
Чтобы защищать домашний скот от волков, возвращающихся в Германию и регулярно нападающих на овец, коз или телят, животноводы все чаще заводят овчарок. До последнего времени такие собаки на лугах были своего рода данью традиции, чем необходимостью. Эти пиренейские горные собаки Бине и Гюнтер несут службу в регионе Айфель в земле Рейнланд-Пфальц.
В мире животных — 2020
Верблюжье молоко из Германии
Эти корабли пустыни прекрасно чувствуют себя в Люнебургской пустоши. На ферме семьи Марквард обитает шестьдесят верблюдов, которых до сих пор использовали в основном для прогулок с туристами. Теперь ферма получила европейский номер производителя молочной продукции и начала выпуск и продажу пастеризованного верблюжьего молока в бутылках — единственная в Германии.
В мире животных — 2020
Маленький носорог
Этот южный белый носорог появился на свет в конце ноября в зоопарке тюрингской столицы — города Эрфурта. Мама Марсита и пока еще безымянный малыш чувствуют себя прекрасно. Счастливый отец Дино остался, так сказать, за кадром — в другом вольере.
Автор: Максим Нелюбин
Конкурс «Нет краше Родины нашей!», ГБОУДО ЦДТ «Свиблово», Москва
————————————————————«Нет края на свете красивей,
————————————————————Нет Родины в мире светлей!
————————————————————Россия, Россия, Россия, —
————————————————————Что может быть сердцу милей»
УВАЖАЕМЫЕ ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ!
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
ГБОУДО «Центр детского творчества «Свиблово» приглашает принять активное участие в Московском городском открытом конкурсе по изобразительному и декоративно-прикладному творчеству
«Нет краше Родины нашей»!
Организаторы Конкурса: ГБОУДО ЦДТ «Свиблово».
Направленность конкурса – выявление одаренных и талантливых детей и молодежи; поддержку и развитие их творческих способностей, творческого мышления и воображения для дальнейшего профессионального, творческого и личностного роста; развитие образа Родины и личностной значимости родной страны; понимание неповторимости и богатства культурных традиций.
Обращаем ваше внимание!
Срок приема Анкет-заявок: с 20.01.2021 года по 28.02.2021 года.
Приём Анкет-заявок ЗАКРЫТ!
Сроки приема МАСТЕР-КЛАССОВ с 01.03.2021 по 31.03.2021
Подать заявку на проведение МАСТЕР-КЛАССА ССЫЛКА
Цели проведения конкурса:
1. Повышение ценностного статуса и роли системы дополнительного образования в становлении ребенка, как успешной личности; формирование положительной самооценки и расширение «зоны ближайшего развития» его творческого потенциала; мотивация к обучению и внутренней активности саморазвития; в продвижении позитивного образа нашей страны.
2. Объединение усилий учащихся, педагогов и родителей для изучения региональных особенностей (природных, исторических, культурных, социальных, экологических и т.д.) своего края; осмысление значимости сохранения лучших традиций; привлечение внимания к знаменательным датам в жизни нашей страны; воспитание патриотизма, гражданственности, любви к своей стране.
3. Поиск педагогических идей и развитие профессионально-педагогической компетентности педагогов, соответствующей запросам социума через активные формы работы творческих объединений.
4. Предоставление участникам Конкурса возможности соревноваться в масштабе, который выходит за рамки своего образовательного учреждения, района, округа, продемонстрировать свои интеллектуальные и творческие способности; активизировать в образовательных организациях внеклассную и внешкольную работу.
5. Укрепление роли города Москвы как культурной и образовательной столицы. Развитие человеческого капитала для формирования инновационного потенциала города Москвы.
Основные задачи конкурса:
1. Обращение к культурному наследию России через включение его в творчество детей, подростков и педагогов; организация совместной деятельности, сотворчества педагогов и детей.
2. Формирование у ребенка основ общей культуры, чувства патриотизма, ответственной гражданской позиции, гордости за свою Родину, российский народ, уважения к истории России, ее традициям; осознание ценности бережного отношения к родному краю.
3. Познавательное развитие, нравственное и духовное воспитание обучающихся средствами изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества на основе знаний о своей Родине.
4. Содействие развитию творческой активности, мышления и воображения, творческих способностей детей и молодежи, их духовно-нравственного и интеллектуального потенциала художественно-эстетическими средствами, обеспечение преемственности лучших традиций.
5. Осознание важности постоянного самообразования и творческого совершенствования; становление активной жизненной позиции гражданина своей страны; расширение художественно-коммуникативного информационного пространства и эстетического и художественного сознания.
6. Поддержка и поощрение высокомотивированных, талантливых и одаренных детей; стимулирование их самосовершенствования, раскрытие внутреннего резерва и творческого потенциала; обеспечение для них новых стартовых условий для дальнейшего развития, воспитания и обучения; погружение их в определенную творческую атмосферу и среду, вызывающую дух соревновательности и стремление к достижению лучшего результата.
7. Выявление педагогических работников системы дополнительного образования, мотивированных на совершенствование профессиональной деятельности, поддержка их творческих поисков и идей; становление новых профессиональных компетенций.
8. Сохранение и передача старшими поколениями духовных ценностей и традиций через укрепление совместных творческих отношений «ученик- педагог».
9. Создание условий для трансляции и популяризации лучших творческих результатов Конкурса, педагогических инноваций в единое информационно коммуникативное образовательное пространство.
10. Успешное применение учащимися полученных знаний, умений и навыков в практической деятельности, учет индивидуальных возможностей и потребностей каждого; повышение эффективности и качества учебно-воспитательного процесса.
1)Темы конкурса
- «Сказки и легенды народов России».
- «Это наша страна, это наша история (памятные даты, выдающиеся люди, архитектурное наследие)».
- Подвиги, которые нельзя забыть».
- «Народное творчество (промыслы и ремесла)».
- «Праздники, традиции, обряды народов России».
- «Пейзажи родного края».
- «Спасибо скажем докторам».
- «Александр Невский — 800 лет со дня рождения».
- «Мой любимый город, в котором я живу».
- «Красная книга России глазами детей».
2) Категории участников конкурса
- категория: возрастная группа 13-15 лет;
- категория: возрастная группа 16-18 лет.
Участие в конкурсе БЕСПЛАТНОЕ!
Более подробную информацию вы можете получить у ответственных координаторов Конкурса:
Афанасьева Надежда Викторовна, контактный телефон: +7(985) 256-99-57
Львова Евгения Анатольевна, контактный телефон: +7(926)703-49-58
Электронная почта Конкурса: [email protected] (обратите внимание на нижнее подчеркивание)
ЖДЕМ ВСЕХ, КТО ХОЧЕТ РЕАЛИЗОВАТЬ СВОЙ ПОТЕНЦИАЛ!
ПРИШЛО ВРЕМЯ ДЕЙСТВОВАТЬ!
С уважением, ОРГКОМИТЕТ КОНКУРСА
НЕ УПУСТИ СВОЙ ШАНС УЗНАТЬ ЦЕННОСТЬ СВОЕГО ТВОРЧЕСТВА!
Участие в нашем Конкурсе – это возможность показать свои работы, свой творческий потенциал широкой аудитории, вынести свои самобытные, оригинальные идеи на суд профессионального и компетентного Жюри! Создавая свою работу и участвуя в конкурсных соревнований, у участника повышается самооценка и вера в свои силы! А главное – ваши работы создадут золотой фонд творчески одаренных детей нашей страны и нашего города!
ЖДЕМ ВСЕХ, КТО ХОЧЕТ РЕАЛИЗОВАТЬ СВОИ МЕЧТЫ, ПРОЯВИТЬ ТВОРЧЕСКУЮ ФАНТАЗИЮ И ПОЛУЧИТЬ ЗАСЛУЖЕННУЮ НАГРАДУ!
Конкурс – это всегда соревнование, но в борьбе формируется личность, сила характера, умение переживать как успех, так и поражение. Ребенок выходит из своего камерного мира, участвует в большом событии, наполненном множеством разных людей и учится адекватно определять уровень и качество своего творчества, по сравнению с другими работами. Таким образом, любые результаты Конкурса ставят перед детьми новые задачи, которые им необходимо решать, чтобы прийти к своим целям.
| Участники | Обучающиеся и педагоги из образовательных организаций системы Департамента образования города Москвы, а также других учреждений и ведомств города Москвы, реализующих программы дополнительного образования |
| Организаторы | ГБОУДО ЦДТ «Свиблово» |
| Сроки подачи заявок | 20.01.2021-28.02.2021 |
| Положение | Скачать |
| Требования к фотографиям и этикеткам | Скачать |
| Куратор |
Афанасьева Надежда Викторовна, тел.:8(985)256-99-57 |
| Координатор | Львова Евгения Анатольевна, тел.: 8 (926)703-49-58 |
| Электронная почта Конкурса | [email protected] |
| Мастер-классы | Перейти |
| Итоги конкурса | Перейти |
| Дипломы и сертификаты | Перейти и скачать |
Фильм о конкурсе «НЕТ КРАШЕ РОДИНЫ НАШЕЙ!» по итогам 2018-2019 учебного года.
Ролик Конкурса «НЕТ КРАШЕ РОДИНЫ НАШЕЙ!» по итогам 2018-2019 учебного года.
Ролик Конкурса «НЕТ КРАШЕ РОДИНЫ НАШЕЙ!» по итогам учебного 2017-2018 года.
Ролик Конкурса «НЕТ КРАШЕ РОДИНЫ НАШЕЙ!» по итогам учебного 2016-2017 года.
Внеклассное мероприятие Кл руководитель 2 класса Мечиева Лиза Сулеймановна с чего начинается Родина с картинки в твоем букваре
МКОУ СОШ с.п.Кара-СууЧерекского района Кабардино-Балкарской Республики
Внеклассное мероприятие
Кл. руководитель 2 класса Мечиева Лиза Сулеймановна
С чего начинается Родина
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей
Живущих в соседнем дворе
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
Вед. Закрой глаза, прислушайся, и ты услышишь мамин голос такой знакомый, такой родной. Мама учила тебя говорить первые слова, прочла первую книжку. Даже став взрослым, мы будем помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.
Ученик. Мама у нас красивая, умная, добрая, нежная, ласковая, заботливая, трудолюбивая, любимая, внимательная. Как же такую не любить, не заботиться о ней, не защищать, не оберегать.
Вед. И когда я задаю вопрос «С чего начинается любовь к Родине?» — ответ оказывается простым и естественным- с любви к матери.
Ученик. И о Родине мы можем сказать эти же нежные слова. Родина наша любимая, могучая, сильная, огромная, непобедимая. Родина о нас заботиться и оберегает.
Песня «С чего начинается Родина»
С чего начинается Родина
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей
Живущих в соседнем дворе
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
Вед. В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок:
деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина.
Ученик. А наша маленькая Родина- с.Кара-Суу, которая расположена на
берегу двух рек -Черек и Кара-Суу. Нас окружают живописные леса, высокие
горы с удивительным животным миром, которую мы должны любить и
оберегать.
Ученик. У нас в селе большая школа, магазины, Дом культуры, прекрасное
здание администрации села. В нашем селе живут отважные трудолюбивые
люди.
Ученик. Это Ветераны Великой Отечественной войны (дети называют ветеранов ВОв)
Ветераны труда: (дети называют ветеранов труда)
Это наши любимые учителя: (говорят о своих любимых учителях)
Песня «Къара-Суу элим»
Чууакъ кекде учуп арыса
Келип олтургъанча къарылгъач
Сен ариу жерде тураса
Тегерегинг таула, агъач.
Келеме, келеме, келеме
Тансыкъ болуп тургъан жериме
Келеме, келеме, келеме
Багъалы Къара-суу элиме.
Вед. Где бы ты не родился, где бы ты ни жил вся страна принадлежит тебе. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна, прекрасна и у каждого она одна, как мама.
Ученик. У меня есть большой
удивительный дом.
Нет стены ни одной
в этом доме моем.
Только есть потолок
голубой-голубой
Только много дорог
знай шагай по любой.
Много жителей в нем
все не счесть имена
Потому, что мой дом
это наша страна.
Вед. Моя Кабардино-Балкария, с тихими озерами,
Говорливыми ручьями, знаменитыми голубыми елями, с
седыми вершинами.
Чтец. В горах я на звезды смотрю:
Здесь белый Эльбрус, там Казбек.
С вершинами гор говорю,
Поднявшими звездчатый снег.
Чтец. А звезд над горами не счесть,
Так много их, светлых сестер,
Что всё, что в нас лучшего есть
Повернуто в сторону гор.
Вед. Наша Кабардино-Балкария со столицей Нальчик
является одной из республик входящих в состав
Российской Федерации.
Песня «Широка страна моя родная».
Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
От Москвы до самых до окраин
С южных гор до северных морей
Человек проходит как хозяин
Необъятной Родины своей.
Ученик. Каждый человек живущий на нашей планете испытывает чувство
гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А
олицетворяют родную землю её символы.
Вед. Символы — это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы вызывают у нас определенные представления. Так говоря о Париже, мы представляем Эйфелеву башню. Слушая рассказ о США мы видим статую Свободы или небоскребы. Символы Родины, а что это такое для нас?
Ученик. Бескрайние просторы полей и белые березы наших лесов — это
символы России. Московский кремль, Знамя Победы, Могила Неизвестного в
Москве или в другом городе — это тоже символы России.
Вед. Есть символы, которые представляют и страну. и её историю, и народы
её населяющие.
Ученик. В нашей стране это:
Государственный герб;
Государственный флаг;
Государственный гимн.
Эти символы закреплены Основным Законом нашей страны — КОНСТИТУЦИЕЙ.
Вед. Обеспечивает выполнение Конституции на территории страны — глава государства. В Российской Федерации это — Президент. Символом президентской власти является штандарт (флаг) Президента. Он поднимается в месте пребывания главы государства.
Ученик. Все страны мира имеют свои государственные символы. Отличаются они друг от друга и своим видом, и своим значением. К государственным символам всех стран надо относится с уважением, чтить их. Посягательства на герб и флаг во всех странах мира воспринимается как знак неуважения и враждебности к стране, её населению.
Вед. А теперь познакомимся с государственными символами современной России, узнаем что они обозначают.
Ученик. Понятие «герб» происходит от немецкого слова «наследство или наследие» и является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства, города, области, а так же отдельных лиц и родов.
Ученик. Его изображение помещается на флагах, монетах, печатях, бланках и других предметах, чтобы показать принадлежность к тому или иному государству.
Вед. Рассмотрим рисунок государственного герба нашей страны. Он
представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенное на
красном щите, над орлом- три короны, в лапах орла -скипетр ( золотой жезл ) и
держава ( золотой шар ), а на груди, на красном щите -всадник, поражающий
копьем дракона.
Ученик. Государственный герб Российской Федерации является символом единства народов России живущих как в европейской, так и в азиатской её частях, а короны над головами орла рассматриваются как символы союза республик, краев, областей, из которых состоит Россия.
Ученик. Скипетр и держава означают сильную власть, защиту государства и его единство.
Ученик. Всадник на щите на груди орла — не только древний символ
столицы России — Москвы, но и олицетворение победы добра над злом,
готовности нашего народа защищать свою страну от врагов.
Ученик. На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом все краше
Дорогие края
Лучше Родины нашей
Нет на свете друзья!
Вед. Над Большим Кремлевским дворцом, в котором находится государственная резиденция главы государства — Президента России всегда, ночью и днем, в хорошую погоду и в ненастье, гордо развевается бело — сине — красное полотнище.
Ученик. Это Государственный флаг нашей Родины — один из важнейших её символов. Он подлежит защите как внутри страны, так и за её пределами, его оскорбление рассматривается как оскорбление чести народа и государства.
Вед. Рассмотрим рисунок государственного флага России. Он представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос. Верхнее — белого цвета, средняя — синего, а нижняя — красного.
Ученик. Каждый цвет имеет свое особое значение. Красный цвет означает отвагу, мужество и героизм. Синий цвет — это небо, верность; белый цвет – благородство, совершенство.
Ученик. Красное знамя — знамя Вооруженных сил России. С красными знаменами Советская армия в годы Великой Отечественной войны прошла долгий и героический путь до Берлина. Знамя Победы над поверженной столицей врага было красного цвета.
Ученик. Российскому Военно-Морскому Флоту подчеркивая преемственность славных традиций флота Петра Великого, по наследству перешел бело — голубой Андреевский флаг.
Вед. Часто на праздниках, демонстрациях, военных парадах. Мы слышим торжественную и величественную песню, называемую гимном. Все люди встают, военные отдают честь, солдаты и матросы салютуют оружием.
Ученик. Гимн — это торжественная песня, исполняемая в особых, наиболее
важных случаях. каждое государство имеет свой гимн.
Ученик. Услышав его, одни вспоминают горы и быстрые реки, другие — знойные пустыни, третьи — холодные льды и снега.
Ученик. Под широкую и величественную мелодию нашего гимна мы представляем себе нашу Родину. Перед глазами возникают её бескрайние поля, густые леса, реки, озера, города и сёла.
Ученик. Гимн прославляет могущество и величие нашей огромной страны. весь мир должен уважать символы нашего государства.
Вед. Эту песню написали композитор Александр Васильевич Александров, а слова Сергей Владимирович Михалков. В ней главное красота, торжественность, величие.
Ученик. Такая музыка рождает гордость за свою страну. Современный гимн объединяет всех людей нашей страны.
Ученик. Всех тех, кто хочет её процветания.
Ученик. Тех, кто хочет любить свою Родину и гордиться ею.
Государственный гимн России.
Россия- священная наша держава
Россия-любимая наша страна
Могучая воля, великая слава-
Твоё достояние на все времена!
Славься, Отечество наше свободное.
Братских народов союз вековой
Предками данная мудрость народная!
Славься страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая-
Хранимая богом родная земля!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне
Так было, так есть и так будет всегда!
Достарыңызбен бөлісу:
Алехандро Майоркас принял присягу министром внутренней безопасности
Сегодня Алехандро Майоркас был официально приведен к присяге в качестве седьмого министра внутренней безопасности. Секретарь Майоркас принес присягу сегодня днем после того, как Сенат проголосовал за его утверждение. В качестве министра внутренней безопасности Майоркас сейчас возглавляет третий по величине федеральный департамент США. (Фотография DHS Бенджамином Аплбаумом / опубликована)
Просмотр оригиналаВАШИНГТОН — Сегодня Алехандро Майоркас был официально приведен к присяге в качестве седьмого министра внутренней безопасности.Секретарь Майоркас принес присягу сегодня днем после того, как Сенат проголосовал за его утверждение. В качестве министра внутренней безопасности Майоркас в настоящее время возглавляет третий по величине федеральный департамент в Соединенных Штатах, в который входят Агентство кибербезопасности и безопасности инфраструктуры, Федеральное агентство по чрезвычайным ситуациям, Управление транспортной безопасности, Береговая охрана США, Таможенная и пограничная служба США, Иммиграционная служба США и США. Таможенное право, Служба гражданства и иммиграции США и Секретная служба США.
«DHS имеет исключительный вес в интересах американского народа, груз серьезных видимых и невидимых проблем», — сказал секретарь Майоркас. «Для меня величайшая привилегия в моей жизни — вернуться в Департамент, чтобы возглавить мужчин и женщин, которые посвящают свой талант и энергию защите и безопасности нашей страны. Я буду работать каждый день, чтобы гарантировать, что у них есть инструменты, необходимые для выполнения своих миссий с честью и честностью. Миссия Министерства внутренней безопасности — защищать американский народ, нашу родину и наши ценности.Соединенные Штаты — гостеприимная и чуткая нация, которая находит силу в своем разнообразии. Я обязуюсь защищать и обезопасить нашу страну, не жертвуя этими американскими ценностями ».
Секретарь Майоркас — первый иммигрант, выполняющий роль секретаря DHS. Его родители приехали вместе с ним и его сестрой в Соединенные Штаты в качестве беженцев после бегства с Кубы в 1960 году. Секретарь Майоркас ранее работал заместителем секретаря DHS с 2013 по 2016 год. До того, как занять эту должность, он был директором U.S. Служба гражданства и иммиграции, агентство, отвечающее за работу крупнейшей иммиграционной системы в мире.
2 февраля 2021 года вице-президент Камала Харрис приняла Алахандро Майоркаса к присяге в качестве министра внутренней безопасности. Вице-президент Харрис написал в Твиттере: «Поздравляю @AliMayorkas, нашего нового министра внутренней безопасности. Секретарь Майоркас — преданный государственный служащий с богатым опытом, который будет обеспечивать безопасность Америки, отстаивая наши ценности.'(Фото Лоуренса Джексона DHS / опубликовано)
Просмотреть оригиналПиявка Озеро Оджибве — О нашей Родине
Выберите изображения для сюжетного проекта
Изображение 1 из 11
Переключить избранное «Итак, когда я смотрю на воду, я …Джефф Харпер, специалист по качеству воды, Отдел управления ресурсами озера Лич
«Итак, когда я смотрю на воду, я вхожу в историю того, что мои родители, бабушка и дедушка рассказывали мне и людям в сообществе.Я пытаюсь заранее подумать о том, что увидят мои дети и мои внуки, когда придут сюда, чтобы поучаствовать воды и дикого риса ».
Изображение 2 из 11
Переключить избранное Люди оджибве использовали те же м …Оджибве веками использовали одни и те же методы сбора урожая риса. 1939
Изображение 3 из 11
Переключить избранное «Этот рис уникален для каждой области, а…Стив Смит, инструктор, Племенной колледж Лич-Лейк
«Этот рис уникален для каждой местности, и опытный сборщик дикого риса может определить, откуда взялся конкретный рис — откуда он был собран — по цвету и размеру».
Изображение 4 из 11
Переключить избранное Дикий рис осенью погибает. Семена, которые падают …Дикий рис умирает осенью. Семена, упавшие осенью, весной укореняются под водой, а побеги растут над поверхностью.Начиная с конца августа семена постепенно созревают сверху вниз, затем опускаются в воду. Дикие растения риса зеленые во время вегетационный период, а зрелые семена коричневые. 1998
Изображение 5 из 11
Переключить избранное «У нас есть консалтинговая компания по природным ресурсам …Джефф Харпер, специалист по качеству воды, Отдел управления ресурсами озера Лич
«У нас есть консультативный комитет по природным ресурсам, и это старейшины из района Лич-Лейк.Что они сделают, так это они будут выходить каждые несколько дней и проверять, как долго рис, а затем они скажут: » на следующей неделе мы собираемся открыть эту кровать для сбор урожая.'»
Изображение 6 из 11
Переключить избранное Традиционный сбор урожая не истощает ж …Традиционный сбор урожая не истощает грядки дикого риса и не нарушает водно-болотные угодья. Когда рис осторожно опускают на дно каноэ, некоторые зерна падают в воду или остаются на стеблях, пополняя урожай и питая диких животных водно-болотных угодий.2010 г.
Изображение 7 из 11
Переключить избранное Влажный рис выкладывают сушиться на березовую …Влажный рис выкладывают сушиться на подстилку из бересты. ок. 1940
Изображение 8 из 11
Переключить избранное Грейс Роджерс жарит дикий рис, Пиявка L …Грейс Роджерс копает дикий рис, заповедник Лич-Лейк. 1939
Изображение 9 из 11
Переключить избранное Индейцы чиппева бьют дикий рис до бр…Индейцы чиппева бьют дикий рис, чтобы сломать шелуху. ок. 1925
Изображение 10 из 11
Изображение 11 из 11
Переключить избранное «Это большая часть нашей культуры — делиться …Джефф Харпер, специалист по качеству воды, Отдел управления ресурсами озера Лич
«Это большая часть нашей культуры — делиться с людьми, помогать в трудные времена.«
Перейти к проекту «Моя история»
Сделайте заметки для сюжетного проекта
На что похожа местная среда? (земля, вода, климат, растения, животные) Сохранить
Назовите несколько способов, которыми окружающая среда поддерживает культурные традиции и экономику племени. Сохранить
В течение года COVID упалоубытков Alibaba Pictures
Китайской кино- и технической группе Alibaba Pictures удалось сократить свои убытки в течение финансового года, пострадавшего от COVID, до марта 2021 года.Он указал на силу и масштаб его содержания как на отличие этого года от предыдущих.
Выручка практически не изменилась и составила 2,85 миллиарда юаней (445 миллионов долларов). Убытки владельцев компании составили 96 миллионов юаней (15 миллионов долларов) по сравнению с 1,15 миллиардами юаней (192 миллиона долларов).
По другому показателю, включая статьи, которые могут быть позже переклассифицированы, убытки составили 283 миллиона юаней (44,2 миллиона) по сравнению с 1,05 миллиарда юаней (164 миллиона долларов). Чистый денежный поток, выраженный как EBITA, впервые был положительным и составил 118 миллионов юаней (18 долларов.4 миллиона) по сравнению с оттоком в 661 миллион юаней (103 миллиона долларов) в сопоставимый отчетный период.
Разбивка доходов и прибыли по секторам показала, что подразделение контента перевешивает обычно более крупную технологическую сторону группы. Это особенно отразилось на 30% -ном падении продаж онлайн-билетов в кино, перекодированных через Taopiaopiao.
(кинотеатры материкового Китая были полностью закрыты с конца января 2020 года до середины июля 2020 года, а затем работали со значительными ограничениями по вместимости до конца сентября.С октября кассовые сборы в кинотеатрах отслеживаются почти на 90% календарных уровней 2019 года.)
Ограничения «приводят к закрытию кинотеатров, приостановке производства фильмов и телесериалов, а также к падению потребительского спроса на офлайн-киноконтент», — заявили в группе. Но он утверждает, что у него были хорошие возможности для восстановления экономики.
Alibaba Pictures была продюсером или дистрибьютором 15 из 20 лучших китайских фильмов по кассовым сборам в течение 2020/21 финансового года, собрав кассовые сборы более 24 юаней.7 миллиардов (3,86 миллиарда долларов) в совокупности. Он также был вовлечен в поставку контента, особенно телесериалов, для онлайн-видео платформ.
названий фильмов, в которых он получил признание: «Восемь сотен», «Мой народ, моя родина», «Прыжок» и «Кофе или чай?» все они выпущены в разгар национального праздника. Во время рождественских / новогодних праздников она участвовала в «Shock Wave 2», «A Little Red Flower» и «Warm Hug». Во время китайского Нового 2021 года компания Alibaba Pictures приняла участие в мероприятиях «Детектив Чайнатаун 3», «Привет, мама» и «Одиссея писателя.”
В конце года Alibaba Pictures завершила делистинг с Сингапурской фондовой биржи, в результате чего ее акции котируются только в Гонконге. Он на 50,3% принадлежит гиганту электронной коммерции Alibaba.
дополнительный экранный ридер
Подробнее о:
| Город | Адрес | Телефон |
| Домашняя пекарня: Ardmore, OK | 205 North Commerce Street, Ардмор, OK 73401 | (580) 223-0201 |
| Домашняя пекарня: Бартлсвилл, штат Оклахома. | 811 Southeast Frank Phillips Blvd, Bartlesville, OK 74003 | (918) 336-5732 |
| Родина Пекарня: Чикаша, ОК | 759 West Grand Avenue, Chickasha, OK 73018 | (405) 224-2538 |
| Домашняя пекарня: Клинтон, Окей | 1200 West Gary Blvd, Клинтон, OK 73601 | (580) 323-0135 |
| Домашняя пекарня: Дункан, ОК | 1401 Beech Ave, Duncan, OK 73533 | (580) 255-1048 |
| Homeland Bakery: Эдмонд, Окей | 1151 N Bryant Avenue, Edmond, OK 73013 | (405) 844-4400 |
| Домашняя пекарня: Лосиный город, ОК | 412 West 3rd Street, Elk City, OK 73644 | (580) 225-0322 |
| Домашняя пекарня: Haskell, OK | 102 Haskell Blvd, Haskell, OK 74436 | (918) 482-3218 |
| Домашняя пекарня: Henryetta, OK | 310 West Trudgeon Street, Henryetta, OK 74437 | (918) 652-8753 |
| Домашняя пекарня: Мариетта, ОК | 201 CE Colston Dr, Marietta, OK 73448 | (580) 276-5809 |
| Домашняя пекарня: Маскоги, ОК | 2410 Chandler Rd., Маскоги, ОК 74402 | (918) 686-6730 |
| Домашняя пекарня: Маскоги, ОК | 3115 West Okmulgee Street, Маскоги, OK 74401 | (918) 687-6151 |
| Домашняя пекарня: Маскоги, ОК | 1300 с.Йорк-стрит, Маскоги, OK 74403 | (918) 683-2854 |
| Домашняя пекарня: Norman, OK | 1724 West Lindsey Street, Norman, OK 73069 | (405) 321-7048 |
| Домашняя пекарня: Norman, OK | 2600 Вт Робинсон, Норман, OK 73069 | (405) 321-1313 |
| Домашняя пекарня: Norman, OK | 1251 Alameda St, Norman, OK 73071 | (405) 447-4730 |
| Домашняя пекарня: Оклахома-Сити, Оклахома-сити | 7001 NW 122nd, Оклахома-Сити, OK 73142 | (405) 720-9790 |
| Домашняя пекарня: Оклахома-Сити, Оклахома-сити | 9225 N May Ave, Оклахома-Сити, OK 73120 | (405) 751-7595 |
| Домашняя пекарня: Оклахома-Сити, Оклахома-сити | 10700 S Pennsylvania Ave, Оклахома-Сити, OK 73170 | (405) 378-3900 |
| Домашняя пекарня: Pauls Valley, OK | Ул. Чикасо, 505 S, Долина Паулс, OK 73075 | (405) 238-7550 |
| Родина Пекарня: Прайор, ОК | 925 S. Mill Street, Pryor, OK 74361 | (918) 825-5795 |
| Домашняя пекарня: Shawnee, OK | 2705 N Harrison Ave., Шони, ОК 74801 | (405) 275-1898 |
| Домашняя пекарня: Shawnee, OK | 600 Вт Индепенденс, Шони, OK 74804 | (405) 878-0600 |
| Домашняя пекарня: Юкон, ОК | 11241 West Reno Avenue, Юкон, OK 73099 | (405) 324-2205 |
| Домашняя пекарня: Юкон, ОК | 2400 South Cornwell Drive, Юкон, OK 73099 | (405) 354-0664 |
Внутренние силы реагирования | Военный департамент штата Вашингтон, Граждане, служащие гражданам с гордостью и традициями
Что такое силы реагирования «Родина»?
(видео создано в 2012 году)Homeland Response Force (HRF) — это регионально ориентированный химический, биологический, радиологический, ядерный, высокопроизводительный взрывчатый материал (CBRNE), созданный для поддержки и повышения эффективности местных, государственных и федеральных менеджеров по чрезвычайным ситуациям в ответ на природные, антропогенные или инициированные террористами ХБРЯЭ бедствия и дополнительные опасности (HAZMAT), в результате которых создается Национальная система управления инцидентами (NIMS).
По указанию надлежащих властей и с согласия губернатора (ов) HRF предупреждает и собирается в течение шести часов. В развернутом состоянии он может осуществлять командование и управление; безопасность; поиск и добыча; дезактивация; и медицинская сортировка по мере необходимости для спасения жизней и уменьшения человеческих страданий. Впоследствии персоналу HRF может быть приказано передать операции гражданским властям.
Для того, чтобы служить в этом качестве, персонал HRF прошел тщательную подготовку по Системе управления инцидентами и поддержке защиты гражданских властей (DSCA), что делает HRF эффективным ресурсом при интеграции Национальной гвардии и гражданского управления чрезвычайными ситуациями.
Основные
- Работает под контролем губернатора.
- Утверждается генерал-адъютантом каждого штата.
- Каждый HRF состоит примерно из 570 сотрудников Национальной гвардии.
- Развертывает и осуществляет командование и управление
- Работает вместе со службами быстрого реагирования в следующих областях: помощь пострадавшим, поиск и извлечение, дезактивация, медицинская сортировка и стабилизация
- Может работать как на региональном, так и на национальном уровне
- Сертифицировано на уровне осведомленности об опасностях или на рабочем уровне
- Всего 10 HRF — по одному на регион FEMA
- Поза реагирования в течение 6-12 часов
- Способность управлять катастрофическим событием с привлечением дополнительных подразделений управления последствиями
- Устраняет разрыв между первоначальным ответом Национальной гвардии и возможностями Title-10
Почему HRF важен?
Трагедии 21-го века, такие как 9/11, ураган Катрина, разлив нефти Deepwater Horizon и оползень Осо, подчеркнули важность проактивных действий при подготовке и эффективных и действенных мер реагирования.Методы мобилизации Национальной гвардии улучшаются по мере их развития и расширения в отношении Защиты Отечества. Вся деятельность по реагированию имеет решающее значение для готовности нации, поскольку мы вступаем во второе десятилетие 21-го века и готовимся к неизвестным, но, безусловно, сложным горизонтам.
Где мы находимся?
Внутренние силы реагирования FEMA Region X были одним из первых HRF, созданных в 2010 году.Его подразделения расположены в штатах Вашингтон, Орегон, Айдахо и Аляска. Вашингтонские элементы размещены в Сиэтле, Такоме, Анакортесе, Порт-Орчард, Ванкувере, Якиме, Грандвью и Спокане. Время отклика варьируется, при типичном развертывании от 6 до 12 часов с момента уведомления.
Кто такие подразделения HRF?
Силы реагирования «Родина» состоят из ряда выстроенных подразделений, в том числе:
|
Какие возможности у нас есть?
10-й CST:Миссия 10-й группы гражданской поддержки состоит в том, чтобы оказывать поддержку гражданским властям на месте происшествия ХБРЯЭ в стране с выявлением и оценкой опасностей; консультировать гражданские органы власти; для оказания помощи в прибытии последующих вооруженных сил во время чрезвычайных ситуаций и инцидентов терроризма с применением оружия массового уничтожения, преднамеренного и непреднамеренного выброса ХБРЯЭ материалов и природных или техногенных катастроф в Соединенных Штатах, которые приводят или могут привести к, катастрофическая гибель людей или имущества.
Пакет усиленного реагирования CBRNE разработан для развертывания в течение 6 часов с момента уведомления с использованием поэтапного развертывания. У них есть возможность интегрироваться с группами быстрого реагирования, дополнять или действовать независимо. Возможности CERFP включают в себя поиск и извлечение, DECON с массовыми пострадавшими, медицинскую сортировку и лечение, а также поиск и восстановление со смертельным исходом.
The Joint Incident Site Communications Capability — это ресурс, который обеспечивает коммуникационную поддержку для увеличения числа служб быстрого реагирования. Возможности JISCC включают в себя перекрестную полосу частот коммерческих и тактических систем радиосвязи, обратную поддержку, интеграцию командного пункта на месте происшествия и дополнительную связь между оператором через сверхвысокочастотные радиостанции, ретрансляторы и антенны на мачтах.
КОРПУСЭлемент поддержки помощи CBRNE — это силы безопасности, состоящие примерно из 200 солдат. Этот элемент обеспечивает управление массовыми беспорядками и массовыми беспорядками и может усилить правоохранительные органы при действительной государственной службе или статусе службы по Разделу 32. Этот элемент доступен для развертывания в течение 12 часов после уведомления.
Как скоро вы можете нас ожидать?
Силы реагирования Homeland предназначены для поэтапного развертывания в течение шести часов.Первоначально на место происшествия будут развернуты связи для оценки и информирования командира инцидента об имеющихся ресурсах и возможностях. За ними следует наш элемент управления и контроля (C2), который определяет площадь для остальной части устройства, обеспечивая контролируемую и поэтапную интеграцию. Поток ресурсов зависит от места и сложности инцидента.
В новостях
Обзор пресс-службы — Учение национальных сил реагирования
Северо-западные военные.com — Вашингтонская группа по ликвидации последствий стихийных бедствий готова
King 5 — Национальная гвардия Вашингтона создаст первые силы реагирования наций
NBC KNDO — Солдаты Национальной гвардии тренируются в HAMMER для реагирования на химические катастрофы
GoAnacortes — химическое подразделение Национальной гвардии разделяет свою миссию
Northwest Military.com — Национальная гвардия Вашингтона готовится к новейшей биологической угрозе в школе Фиркрест
DVIDS — HRF Region X проходит обучение по программе ASPECT Агентства по охране окружающей среды
Информационные материалы
Обзор сил реагирования на родину
Книга возможностей внутреннего реагирования
Краткая информация о внутренних операциях
Свяжитесь с нами
Связаться с силами реагирования Homeland
фотографий моей родины | SkyscraperCity
Поскольку я не часто пишу здесь, позвольте представить вам мою родину.В чем я обычно живу.Хорошо, последний пост я сделаю здесь. Я объединю другие в один, потому что я не хочу перезагружать эту страницу при каждом моем посте. Последний.
Пиренеи
А вот и захватывающие дух фотографии. В основном пейзажи. Если не указано иное, это французская часть. Здесь я живу.
Еще фото в том числе села.
Вот Валле-де-Аран в Испании.Это , испанская сторона , но это испанская Окситания (она крошечная, но из-за этого у них есть свой совет). В отличие от французской стороны, люди оттуда до сих пор говорят на старом окситанском языке (я на нем не говорю).
Вернуться к Франция раз и навсегда.
Некоторые фотографии Замок Маувезен
Подробнее пейзажей
И руины старого замка, Шато де Конт де Комминг .
Есть т нефти …
Мой дом, вернее, дом моей матери, где я когда-то нахожусь. Он еще не закончен, деревья наши, и (крошечная) речка проходит по нашей земле. Крест — это баскский крест, а не нацистский крест. Газонокосилка в данный момент не работала (исправлено).
Ош
Ош — небольшой город, историческая столица Гаскони. Главное, что посмотреть, — это собор.В то время город был довольно богатым. Вот почему внутри собора так красиво.
Церковь готическая, но интерьер несколько раз менялся. И включить некоторые элементы в стиле барокко (вот как это работает здесь, мы не строили церковь в стиле барокко, потому что у нас уже была церковь, когда был представлен стиль, но мы изменили интерьеры).
Внутри много золота и очень качественная древесина. Перед скульптурой он простоял там в реке (Герс, это также название департамента) целый год.Затем Ош предоставил для работы лучших северных итальянских художников (которых я не могу назвать, но они были знамениты в свое время).
Вот почему на некоторых фотографиях создается впечатление, что дерево покрыто золотом. Но на самом деле на дереве нет золота (а в остальном его тонны), это просто свет, отражающийся на дереве.
Так вот собор, Sainte Marie
А теперь и сам город.
Лурд
Лурд — небольшой город. На юго-западе Франции. Даже меньше, чем Тарб. В нем всего 13 000 жителей. Но туризм здесь адски активен. В 2000 году приехало 5.000.000 туристов. В самом городе всего 2 реальные достопримечательности. Основная причина туризма — католическое паломничество. Лурд — святое место, где должно происходить чудо. Я прожил там 1 год, но это невозможно. Огромный туризм убивает всевозможные жизни.
Basilique Notre Dame du Rosaire построена на самом святом месте. В нем нет ничего особенного, и он довольно современный. Перед ним большая эспланада. И две рампы на боку.
Вторая достопримечательность — замок .
И сам город.
Saint Bertrand de Comminges
Эта деревня даже меньше, чем Luz Saint Sauveur, до нее легко добраться.Это в долине, но дорога намного лучше. В этом селе есть интересная церковь. Сначала римский форт (у подножия холма до сих пор сохранились римские руины) с 2000-летней историей (но церковь не такая уж и старая). Как и Ош и Люз Сен-Совер, эта церковь претерпевала значительные изменения.
Вы снова можете увидеть собор, названный Sainte Marie.
Фотографии села
Luz Saint Sauveur
Luz Saint Sauveur действительно крохотная деревушка.Незначительный на карте. И найти очень сложно. После Лурдеса 20 км, но дорога мучительна. Через 45 минут и только череда зеленых горных каньонов. Деревня полностью окружена горами и далеко не все.
Итак, вопрос в том, зачем кому-то туда идти? Ну есть церковь, укрепленная. Говорят, его построили тамплиеры. Стиль самой церкви определить сложно. Как видите, он укрепленный, и внутренняя часть, как вы можете видеть, несколько раз видоизменялась, как и в случае с Сент-Мари из Оша, с деталями в стиле барокко и готики.Он был построен около 800 г. до н.э. и тоже много времени подвергался изменениям. Например, вы можете увидеть раскраску человека, держащего треугольник, сам треугольник символизирует святую троицу, но у человека 3 лица. Это то, что мы называем здесь «Anamorphosée», в зависимости от угла и расстояния обзора вы можете увидеть одно или три лица. Ангелы также имеют типичный барочный дизайн, они представляют собой крылатые сердца без тела, в классической архитектуре у них есть доби и недооцененный пол.
А перед церковью вдалеке виднеется замок.Ее зовут Сент-Мари.
кассовых сборов в Китае: фильм «Мой народ, моя родина» возглавляет уик-энд, посвященный Национальному празднику | Новости
Патриотический омнибус «Мой народ, моя родина» возглавил кассовые сборы Китая в выходные дни (2–4 октября), по данным Artisan Gateway, собрав 97,5 млн долларов. Фильм открылся днем ранее, в четверг, 1 октября, в первый день восьмидневных праздников, и за первые четыре дня собрал в общей сложности 137,8 миллиона долларов.
Спродюсирован Beijing Culture, исполнительным продюсером фильма является Чжан Имоу, в его состав входят Нин Хао, Сюй Чжэн и Чэнь Сичэн, а также другие режиссеры.Прошлогодний фильм My People, My Country с похожей тематикой собрал 467 миллионов долларов за национальные праздники.
Анимационный фильм Jiang Ziya: Legend Of Deification , который также открылся 1 октября, занял второе место за трехдневный уик-энд, собрав 82,9 миллиона долларов при совокупном доходе в 136,2 миллиона долларов. При поддержке Enlight Pictures, фильм является продолжением прошлогоднего фильма Nezha , который собрал 740 миллионов долларов и стал вторым самым кассовым фильмом всех времен в Китае после Wolf Warrior 2.
Питер Хо-сун Чан Leap , который открылся за неделю до праздников 25 сентября, занял третье место с 19 долларами.1 млн. Долл. США на сумму 67,1 млн долл. США. В фильме Гун Ли играет чемпиона Китая по волейболу Ланг Пин
.Открывшийся 30 сентября приключенческий боевик Vanguard , в главной роли и продюсер Джеки Чан, занял четвертое место с 7,7 млн долларов за 24,7 млн долларов, за ним следует комедия Кофе или чай , которая собрала 4 млн долларов в день открытия ( 4 октября).
Среди других фильмов местного производства, которые были открыты в эти напряженные выходные, были анимационная версия легенды о мулан и документальный фильм Большой парад о военном параде, проводившемся во время Национального праздника в 2019 году в ознаменование 70-летия Народной Республики Китай.Сегодня (5 октября) открывается страница iQiyi Pictures ‘ Let Life Be Beautiful о молодом человеке с диагнозом лейкемия.
экранов IMAX собрали в общей сложности 13 млн долларов, что стало самым лучшим выходным для оператора больших экранов в связи с национальным праздником Китая, что на 25% больше, чем в прошлом году, несмотря на ограничение емкости в 75% по стране. Цзян Зия: Легенда об обожествлении собрал 11,5 млн долларов на экранах IMAX, что составляет 7,5% от общей кассы фильма.
IMAX также сообщил, что фильмы, показываемые на его экранах, собрали в совокупности 53 доллара.2 млн с момента открытия китайских театров 20 июля.
По данным Artisan Gateway, общие кассовые сборы за трехдневный уик-энд достигли 215,6 млн долларов. Кассовые сборы Китая с начала года до даты в настоящее время составляют 1,55 млрд долларов, что на 79,3% меньше кассовых сборов, полученных на ту же дату в прошлом году.
Национальные праздники — один из пиковых кассовых периодов Китая, наряду с китайским Новым годом, майскими праздниками и периодом конца года (декабрь / январь), когда местные продюсеры выпускают свои самые популярные фильмы и обычно неофициально закрывают глаза.