Составь и запиши предложение по схеме дай характеристику в таблице: Виды предложений по интонации и цели высказывания (3 класс) таблица, примеры

Содержание

Виды предложений по интонации и цели высказывания (3 класс) таблица, примеры

По инто­на­ции раз­ли­ча­ем вос­кли­ца­тель­ные и невос­кли­ца­тель­ные пред­ло­же­ния. По цели выска­зы­ва­ния ука­жем пред­ло­же­ния повест­во­ва­тель­ные, вопро­си­тель­ные и побу­ди­тель­ные предложения.

Что такое интонация предложения?

Интонация явля­ет­ся одной из важ­ных харак­те­ри­стик пред­ло­же­ния. Начнем с опре­де­ле­ния, что назы­ва­ет­ся интонацией.

Это сло­во име­ет латин­ское про­ис­хож­де­ние: гла­гол intonare бук­валь­но зна­чит «гром­ко про­из­но­сить». В син­так­си­се рус­ско­го язы­ка  тер­мин «инто­на­ция» обо­зна­ча­ет ритмико-мелодический строй пред­ло­же­ния, как в уст­ной речи оно про­из­но­сит­ся, с повы­ше­ни­ем или пони­же­ни­ем тона.

Рассмотрим более подроб­но, с какой инто­на­ци­ей про­из­но­сят­ся пред­ло­же­ния и какую име­ют эмо­ци­о­наль­ную окраску.

Таблица

ПО ИНТОНАЦИИ
ВосклицательноеНевосклицательное
Мне пода­ри­ли котенка!Мне пода­ри­ли котенка.
ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
ПовествовательноеВопросительноеПобудительное
На ули­це пре­крас­ная погода.Почему вы сиди­те дома?Идите гулять.

Виды предложений по интонации

По инто­на­ции и силе выра­жен­но­го чув­ства, по эмо­ци­о­наль­ной окрас­ке раз­ли­ча­ют два вида предложений:

Невосклицательные предложения

Каждое пред­ло­же­ние име­ет инто­на­цию кон­ца пред­ло­же­ния. Если выска­зы­ва­ние про­из­но­сит­ся спо­кой­но, без осо­бой эмо­ци­о­наль­ной нагруз­ки в его кон­це, это невос­кли­ца­тель­ное предложение.

Определение

Предложение, в кото­ром не выра­же­но чув­ство, назы­ва­ет­ся невосклицательным.

Примеры невосклицательных предложений

Поздно ночью пошёл силь­ный дождь. Он весе­ло сту­чал в окна, лихо шумел в густой лист­ве дере­вьев, дело­ви­то жур­чал в водо­сточ­ных тру­бах (Л. Лагин).

Летом сра­зу бро­са­ют­ся в гла­за обиль­ные кисти с глян­це­вы­ми чер­ны­ми яго­да­ми (В. Солоухин).

Большая пло­щадь ста­ро­го горо­да над Днепром зарос­ла тра­вой. Здесь было тихо и чин­но. Над собо­ром ека­те­рин­ских вре­мен вились ласточ­ки (А. Толстой).

Восклицательные предложения

Простые пред­ло­же­ния могут допол­ни­тель­но выра­жать эмо­ции и чув­ства гово­ря­ще­го. Тогда про­из­но­сят­ся они с осо­бой инто­на­ци­ей восклицания.

В деревне куда при­воль­ней, чем в горо­де. Можно и в лес за яго­да­ми схо­дить, да и на речу — иску­пать­ся и поры­ба­чить. А к обе­ду уха, да ещё какая! (Г. Скребицкий).

Последнее пред­ло­же­ние в этом сооб­ще­нии явля­ет­ся по инто­на­ции явля­ет­ся вос­кли­ца­тель­ным, так как выра­жа­ет чув­ство восхищения.

В вос­кли­ца­тель­ных пред­ло­же­ни­ях исполь­зу­ют­ся место­име­ния и наре­чия в роли уси­ли­тель­ных частиц:

Голубушка, как хоро­ша! Чем любо­вать­ся тут?
Ох, при­зна­юсь — хоть это мне и больно- не прав и я ! (И. А. Крылов)

Предложения по цели высказывания

По цели выска­зы­ва­ния — сооб­ще­ние, вопрос, побуж­де­ние — про­стые пред­ло­же­ния делят­ся на три вида:

Восклицательным может быть каж­дое из этих про­стых предложений.

Повествовательное предложение

В уст­ной речи пред­ло­же­ние про­из­но­сит­ся спо­кой­но и ров­но, толь­ко голос повы­ша­ет­ся на одном из чле­нов пред­ло­же­ния и пони­жа­ет­ся к его кон­цу. Это повест­во­ва­тель­ная инто­на­ция, а такой вид пред­ло­же­ния назы­ва­ет­ся повест­во­ва­тель­ным. В нём сооб­ща­ет­ся, кон­ста­ти­ру­ет­ся о каком-либо собы­тии или фак­те, например:

Вчера выпал снег.

Второй день льёт дождь как из ведра.

В кон­це повест­во­ва­тель­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся завер­ша­ю­щий пунк­ту­а­ци­он­ный знак — точка.

Примеры повествовательных предложений в художественной литературе

Белая бере­за под моим окном при­на­кры­лась сне­гом точ­но сереб­ром (С.Есенин).

Бесконечная доро­га убе­га­ет лен­той вдаль (С. Есенин).

В одном боло­те, под дикой ивой, выве­лись утя­та (М. Пришвин).

Одуванчики цве­тут с вес­ны до осе­ни (В. Солоухин).

Солнце уже спус­ка­лось за лес. Оно бро­са­ло несколь­ко чуть теп­лых лучей, кото­рые про­ре­зы­ва­лись огнен­ной поло­сой через весь лес (И. Гончаров).

Вопросительные предложения

По цели выска­зы­ва­ния раз­ли­ча­ют вопро­си­тель­ные пред­ло­же­ния, кото­рые выра­жа­ют вопрос. В уст­ной речи голос инто­на­ци­он­но повы­ша­ет­ся на том сло­ве, кото­рый явля­ет­ся глав­ным в вопро­се, например:

Сегодня ты покор­мил собаку?

Сегодня ты покор­мил собаку?

Сегодня ты покор­мил собаку?

Такое выде­ле­ние голо­сом важ­но­го по смыс­лу сло­ва в пред­ло­же­нии назы­ва­ет­ся смыс­ло­вым, или логи­че­ским уда­ре­ни­ем.

В кон­це вопро­си­тель­но­го пред­ло­же­ния необ­хо­ди­мо поста­вить вопро­си­тель­ный знак.

Примеры вопросительных предложений в художественной литературе

Знаете ли вы, какое насла­жде­ние выехать вес­ной до зари? (И.Тургенев).

Жалко ста­ло ребя­там, что лисе­нок убе­жал. Куда он такой малень­кий денет­ся? Пропадет в лесу. Пришел дедуш­ка, посмот­рел нору, голо­вой пока­чал и говорит:
— Нет, ребя­та. Это не лисе­нок ход про­ко­пал. Это мать-лиса за ним при­хо­ди­ла (В.Бианки).

Крошка-сын к отцу при­шёл и спро­си­ла кроха:
— Что такое хоро­шо и что такое пло­хо? (В. Маяковский).

О чём эта пес­ня вагон­ных колес,
И птиц щебетанье,
И шелест берёз?
О родине, толь­ко о родине (Расул Гамзатов).

Из чего толь­ко сде­ла­ны мальчики?
Из чего толь­ко сде­ла­ны мальчики?
Из ули­ток, ракушек,
И зеле­ных лягу­шек (С. Маршак).

Побудительное предложение

Если пред­ло­же­ние выра­жа­ет побуж­де­ние, прось­бу, при­каз, силь­ное чув­ство, то инто­на­ция ста­но­вит­ся побу­ди­тель­ной. Тогда пред­ло­же­ние про­из­но­сит­ся с повы­ше­ни­ем голо­са, напря­жён­но. Для побу­ди­тель­но­го пред­ло­же­ния харак­те­рен более высо­кий тон, чем при повест­во­ва­тель­ном, но более низ­кий, чем при вопросе.

Подойди ко мне!

Сядьте рядом на скамейке!

Давайте полю­бу­ем­ся этой красотой!

Примеры предложений

Мартышка ста­ла пря­мо. Попугай скомандовал:
— Упражненье началось!
Ноги вме­сте! Руки врозь!
Раз, два, три, четыре!
Ноги выше! Руки шире! (Григорий Остер)

А дождь идёт все силь­нее и сильнее…Ползет к гри­бу мок­рая Бабочка:
— Муравей, Муравей, пусти меня под гри­бок! Промокла я — лететь не могу! (В. Сутеев).

Не мешай­те мне трудиться!
Я води­цы притащу
И коло­дез­ной водицей
Всех, конеч­но, уго­щу (Е. Благинина).

Видеоурок «Какие бывают предложения по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске»

Скачать ста­тью: PDF

Карточки по русскому языку для 4 класса | Тренажёр по русскому языку (4 класс) на тему:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.  Во 2 и 3 предложениях подчеркни грамматическую основу.  В предпоследнем предложении графически обозначь однородные члены.  Выполни фонетический разбор слова:   дятел.  Составь схему первого предложения.

Этажи леса.

У птиц и зв..рьков  в  л..су  есть  свои  эт..жи.   Мышки  кр..ты  з..мл..ройки  ж..вут  в  к..рнях —  в  самом  низу.  С..л..вьи    тетерева  в..ют  гнёзда  прямо  (на)з..мле.   Др..зды  устраивают  гнёзда  (по)выше,  (на)кустарниках.   Дятел    с..ницы   совы  ж..вут  (в)дуплах    д..рев..ев.  А  на  самом  в..рху    селятся   хищники:  ястребы   и  ..рлы.

Составьте предложения с однородными членами

и запишите их.

Светит, но не греет;  

искали,  но  не  нашли;  

яблоки, груши, и сливы;    

пишем,  рисуем,  читаем;  

собираются в стаи и улетают;

жнёт,  молотит,  веет;

на огородах  и  в  садах.  

Составьте предложения с однородными членами

и запишите их.

Светит, но не греет;  

искали,  но  не  нашли;  

яблоки, груши, и сливы;    

пишем,  рисуем,  читаем;  

собираются в стаи и улетают;

жнёт,  молотит,  веет;

на огородах  и  в  садах.

Домашнее задание

Прочитай.  Расставь  в  каждом  предложении знаки препинания.

Спиши, вставляя пропущенные буквы  и  раскрывая  скобки.  Выдели  грамматическую основу каждого предложения.

Составь схемы 1, 2, 3 предложений. Дай характеристику первому предложению.

Выполни разбор по составу слов: СКРИПКА,  ФУТБОЛИСТОМ.

Вика  умеет  петь   а  (с,С)вета  умеет  играть  (на)скрипке.  Данила  хочет  стать  футболистом,  но  не  хочет  стать  нападающим.   Аня делает  уроки   а (н,Н)астя  уже  пошла  гулять.   Весной  дни  становятся  дли(н,нн)ее   а  ночи   к..роче.    Ос..н?ю    лист?я  (на)б..рёзах  опадают  а  сосны  всю  зиму  ст..ят   з..лёные.

Домашнее задание

Прочитай слова.  Разбей слова на группы по орфограммам  и  спиши  по столбикам. Каждую группу озаглавь. В каждый  столбик  допиши по  2 своих слова  с  той  же  орфограммой.

Выполни  фонетический разбор слова ОВЁС.  

Выполни  разбор по  составу:  ЛЕСНИК,  ЗВЁЗДНЫЙ.

Праздник,  лесник,  овёс,  спрос,  сугроб,  чудесный,  моряк,  звёздный,  лесник,  тропа,  страна,  радостный,  стена,  пищат,  шкаф,   рукав,  местный,  звезда,  счастливый,  лестница,  книжка,  малышка,  варежка,  озеро.

Домашнее задание

Прочитай текст. Какова его тема? Какова его главная мысль? (Ответь письменно)

Выпиши из текста предложения с однородными членами и составь  их  схемы.  

Разбери  по составу  слова: ХОДИЛИ,  ПОКУПКАМИ,  ПОМОЩНИК,  МОРКОВКУ.

В воскресенье мы с мамой пошли на рынок. Мы взяли  с собой  сумку для овощей и фруктов  и  несколько  пакетов.  По дороге  мы  встретили  несколько  знакомых.   Они  тоже  ходили  за  покупками.  

Вот  мы  пришли  на  рынок.  Здесь  много  народа.   Но  мама  точно  знает,  что  мы  должны  купить.  В  одной  из  палаток  мы  купили  картофель,  морковку,  тыкву и  кабачки.  При  выходе  с  рынка  мы  купили  свёклу.   Тяжелы  покупки.  Я  несу  пакеты,  ведь  я – помощник.

Домашнее задание

Прочитай предложения. Составь из них текст. Запиши получившийся текст, вставляя пропущенные буквы  и  раскрывая  скобки.

Составь  схему первого  предложения. Выдели  грамматическую  основу  во 2-м  предложении и  укажи  части  речи.

Разбери  по составу  слова: ШИРОКОЕ,  ГРУЗОВЫЕ,  ПОДЪЕХАЛА.

Слева  (от)нашей  д..ревни  есть  ш..рокое  шо(с,сс)е.  

Это  (при/е)в..зли  новую  мебель.

Они  в..зут  (в)магазины  разные  товары.

Вот  (к)нашей  к(а/о)литке  под?ехала  такая  маш..на.  

Там  ч..сто   (про/а)езжают  грузовые  машины.

Домашнее задание

Прочитай предложения. Спиши только  предложения  с однородными  членами. Выдели  в них  грамматическую  основу и укажи части речи  и  однородные члены.

Составь  схему каждого такого предложения.

Выполни фонетический разбор слова ЕЛА,    разбор  по  составу   СОЛНЕЧНЫМ.  

Катя  и  (С,с)вета  идут  (в)кино.   (У)Марины  много   игрушек  и  книг.  Солнечным  утром  мы  идём  (на)пр..гулку.  (М,м)осква,  (С,с)уздаль,  (В,в)ладимир,  (П,п)лёс – старинные  г..р..да  (Р/р)о(с/сс)ии.  Утки, гуси и  леб..ди  г..товятся  (к)о/атлёту  в  тёплые  кр..я.  (Под)н..гами  шуршит  ковёр  из  ж..лтых,  красных,  б..рдовых  листьев.   Таня  ела  кашу и пила  компот.   (В)скв..реч?нике  по(я/е)вились  новые  ж..льцы.

Домашнее задание

Прочитай слова. Выпиши их в алфавитном порядке.

У имён  существительных  укажи  род  и  число,  а  у глаголов – время (прошедшее, настоящее  или  будущее).

Выбери три слова  и  составь  с  ними  предложение  с  однородными  членами. Запиши , выдели  грамматическую  основу  и  составь  схему этого предложения.

(О,а)втобус,  (а,о)бед,  праз?ник,  а(л,лл)ея,  з..вод,  ж..лтый,  уж..н,  м..чта,  д..рога,  ш..л,  с..п..ги,  т..традь,  з..втракали,  ежата,  ч..сы,  к..ртины,  г..товила,  ж..вотное,  шурш..т,  з..ботливый,  учит.ль,  м..двед..ца,  обл..ко,  оз..ро,  кр..сивые,  ч..йник,  зел..нь,  х..зяйничают,  п..л..тенце,  со?нце,  лес?ница,

ябл..ко.

Домашнее задание

Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подумай, где надо поставить запятые.

В 1, 2, 3  предложениях выдели подлежащее и  сказуемое  и  укажи  части  речи.

Дай  характеристику  предпоследнему  и  последнему  предложениям  и  составь  их  схемы.

Выполни  разбор по составу слов ПОДРАСТАЮТ, СТЕБЕЛЬКИ.

Выполни  фонетический  разбор  слова   ЛАЕТ.

(На)смелого  с..бака  лает  а  трусливого  кусает.  М..двед/ть  питается  пл..дами  поч?ками.   Зубы  (у)белки  то  стирают?ся  то  (под)растают.   Свет  солнеч?ных  лучей  (про)никает   сквоз/сь   л..ству   кусты  и ветви.   (На)л..сной  п..ляне  с..неют   кр..снеют   ж..лтеют  и  б..леют   цв..ты.   Работяги  мурав?и   носят  ст..бельки  хв..инки   л..сточ?ки  (к)себе  д..мой.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки.  

В 1 и 2 предложениях подчеркни грамматическую основу.  Составь схемы этих предложений.

В предпоследнем предложении графически обозначь однородные члены.  

Выполни фонетический разбор слова:   дождь.

Дож(д, т)ь  стуч..л   (по)крыше  и  тр..пал  лист?я.  Сверкнула  молния  и  послышался  ре..кий  удар  грома.   Д..рога  шла  (на)п..д..ём  и  маш..нист  с  трудом  (за)т..рмозил  па….аж..рский  состав.   Ближний  сугро(п,б)  (на)питался  в..дой  и  капли  стали  тенькать.  Ручей  падает  с  камня   на  кам..нь  и  проп..дает  в  траве.  Птичка  ныряет  (на)дно  а  потом  выскакивает  (на)бер..(г,к).

Домашнее задание

Прочитай. Определи  границы  предложений. Спиши, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

В первом и последнем  предложениях выдели подлежащее и  сказуемое  и  укажи  части  речи.

Дай  характеристику  предпоследнему  предложению  и  составь  его  схему.

Выполни  разбор по составу слов ЖАВОРОНКИ, РОБКИЙ.

Выполни  фонетический  разбор  слова   РОНЯЕТ.

К..сой  до(ш/ж)(т/д)ь  ст..новит?ся  всё  мельче   тучи  нач..ли  (раз)д..лят?ся  на  обл..ка   чере(з/с)   минуту  (з..)бл..стел   ро(б/п)кий  луч  со?нца   б..рёзовая  роща  р..няет  (с)в..твей  капли  д..ждя   (с)в..сёлой  песней  в?ют?ся   жаворонки  (в)небе   (в)т..ни  папоротника  п..р..л..вают?ся  з..ркальные  капли.

Таблица “Природные зоны России” (8 класс) по географии – характеристика, животные

Название зоны

Географическое положение

Климат

Почва

Растения

Животные

Арктическая пустыня

Острова Северного Ледовитого океана, север полуострова Таймыр

Преобладают холодные арктические воздушные массы. Лето короткое и холодное.

Вечная мерзлота

Мхи, лишайники, полярный мак

Белый медведь, морж, тюлень

Тундра

От побережья Северного Ледовитого океана до полярного круга. Самая широкая полоса тундры в Сибири.

Длинная зима (9 мес.), много осадков, недостаточное испарение, лето непродолжительное.

Тундрово-глеевые, торфяные

Мхи, лишайники, ягодные кустарники

Северный олень, песец, заяц-беляк

Лесотундра

Протяженность по всей территории России, узкой полосой от тундры к тайге.

Субарктический, постепенное потепление. Средняя температура января от -10° до – 40°, летом +13°-+19°

Преобладают торфяные и сфагновые болота. Почвы торфяно-глеевые и с переходом на глеево-подзолистые.

Низкорослые ели, пихта, кедр, карликовая береза

Бурый медведь, лось, заяц-беляк. Из птиц: глухарь, рябчик, кедровка

Тайга

Протяженность от Балтийского моря до побережья Тихого океана. Занимает всю Сибирь.

Теплое лето (4-5 месяцев) и холодная зима. Температура января от -10° до -50°. июля +16°

Подзолистые

Это природная зона лесов. Представители: лиственница, пихта, ель, кедр, сосна

Бурый медведь, лось, белка, волк, соболь, рысь.

Птицы: глухарь, рябчик

Смешанные леса

Европейская часть России и юг Западной Сибири.

Зона умеренного климата.

Подзолистые, преобладает гумусовый слой.

Много травянистой растительности. Из деревьев встречаются как хвойные, так и лиственные

Лось, заяц, бобр, кабан, лисица, енот.

Широколиственные леса

Русская равнина и юг Дальнего Востока.

Умеренный в Европейской части и муссонный на Дальнем Востоке.

Серые подзолистые, бурые лесные, в Европейской части – черноземы.

Дубы, клены, липы, осины. Из-за чрезмерного использования людьми практически все леса вырублены.

Заяц, кабан, выхухоль, лисица

Лесостепи

Узкая переходная полоса от лесов к степям.

Умеренно – континентальный.

Черноземы

Лиственные породы деревьев и многообразие трав

Заяц, белка, бобры, мыши

Степи

Северное побережье Черного моря, юг Западной Сибири

Засушливый, испарение высокое, влажность низкая. Зимы морозные, лето жаркое.

Черноземы

Травы и злаки: ковыль, перекати-поле, пшеница

Мыши, суслики, змеи. Из птиц – степной орел

Пустыни и полупустыни

Районы около Каспийского моря

Засушливый климат с холодными зимами

Серо-бурая почва, преобладают солончаки, солонцы

Засухоустойчивые растения. Встречаются ценные виды растений для корма для овец и верблюдов.

Змеи, черепаха, тушканчик, скорпион

Субтропики

Южное побережье Черного моря

Теплый морской климат на протяжении года

Бурые горно-лесные почвы, желтоземы и перегнойно-карбонатные

Самшит, рододендрон, лавр

Муфлон, черепаха, змеи, благородный олень

Как представить проект исследования

Все десять модулей по методологии исследования необходимо прочитать и усвоить, чтобы спланировать и разработать любой вид исследования, применимого к выбранной области. Однако некоторые ключевые области описаны ниже с примерами, чтобы упростить их понимание.

Область исследования

Необходимо указать настройки исследования. Это должно включать как географическое положение, так и совокупность, из которой будет набрана выборка для исследования.

Пример

«Исследование проводилось в клинике антиретровирусной терапии Центральной больницы Королевы Елизаветы в Блантайре, Малави, с января 2006 года по апрель 2007 года.Блантайр — крупный коммерческий город Малави с населением 1 000 000 человек и предполагаемой распространенностью ВИЧ 27% среди взрослого населения в 2004 г. »(Ndekha et al ., 2009).

Это прекрасный пример описания условий исследования, который подчеркивает важность его детального планирования a priori .

Исследуемая популяция, стратегия выборки и размер выборки

Исследуемая популяция должна быть четко и точно определена. Например, исследование атопического дерматита может проводиться на пациентах, определенных в соответствии с модифицированными диагностическими критериями Рабочей группы Великобритании, критериями Ханифина и Райки или некоторыми другими критериями, определенными исследователями.Однако это всегда должно быть заранее указано в протоколе.

Аналогичным образом, критерии отбора участников для исследования должны быть четкими. Один трюизм, о котором часто забывают, заключается в том, что критерии включения и исключения являются взаимоисключающими, и один не является негативным образом другого. Приемлемые случаи включаются в соответствии с набором критериев включения, за которым следует применение критериев исключения. Таким образом, по сути, они никогда не могут быть негативным изображением друг друга.

Пример

«Подходящими участниками были все взрослые в возрасте 18 лет и старше с ВИЧ, которые соответствовали критериям приемлемости для антиретровирусной терапии в соответствии с национальными рекомендациями Малави по лечению ВИЧ (клиническая стадия ВОЗ III или IV или любая стадия ВОЗ с числом CD4 <250. / мм 3 ) и которые начинали лечение с ИМТ <18,5. Критериями исключения были беременность и период лактации или участие в другой программе дополнительного питания »(Ndekha et al ., 2009).

Чтобы представить в перспективе точку зрения, которую мы сделали о критериях включения и исключения, в приведенном выше примере «возраст старше 18 лет» или «количество CD4> 250 / мм 3 » не могут быть критериями исключения, поскольку они уже были исключены. .

Стратегия выборки подробно обсуждалась в Модуле 5 серии «Методология» (Setia, 2016). Стоит повторить несколько моментов:

  1. Стратегию выборки никогда не следует искажать. Пример: если вы не делали случайную выборку, ничего страшного.Существуют и другие законные стратегии выборки, доступные для вашего исследования. Но как только вы упомянули «случайную выборку» в своем протоколе, вы не можете прибегать к целенаправленной выборке.

  2. Иногда исследователь может захотеть узнать характеристики определенной проблемы в определенной популяции, не заботясь об обобщении результатов. В таком сценарии для целенаправленной выборки можно прибегнуть к

  3. . Методы небезопасной выборки, такие как последовательная согласующая выборка или любая такая удобная выборка, совершенно законны и просты в выполнении, особенно в случае диссертаций, где время и ресурсы ограничены.

Размер выборки — одна из наиболее неправильно понимаемых, но фундаментально важных проблем среди клиницистов, и ее необходимо решать после того, как будут поставлены цели исследования и окончательно оформлен дизайн. Слишком малая выборка означает, что после проведения теста не будет обнаружено изменений. Выборка большего размера, чем необходимо, также может привести к некачественным данным. В любом случае возникнут этические проблемы и нерациональная трата ресурсов. Исследователю нужно ровно столько образцов, чтобы сделать точные выводы, которые будут иметь достаточную мощность (Panda, 2015).

Оценка размера выборки была адекватно рассмотрена в серии биостатистических модулей 5 (Hazra et al ., 2016), включая различные математические выводы и доступное программное обеспечение. Определение размера выборки — это статистическое упражнение, основанное на вероятности ошибок при проверке гипотез, мощности выборки и величине эффекта. Хотя, условно говоря, это простые концепции для понимания, большое количество различных дизайнов исследований и аналитических методов приводит к поразительно большому количеству формул для определения размера выборки.Таким образом, программы действительно удобны и становятся все более популярными.

Дизайн исследования

Дизайн исследования определяет цели и конечные точки исследования, тип и способ сбора данных, а также стратегию анализа данных (Panda 2015). Различные типы клинических исследований были изображены на. Пригодность различных дизайнов исследований по отношению к различным типам исследовательских вопросов резюмируется в.

Типы исследований (Источник: Panda, 2015)

Таблица 1

Вопросы исследования в сравнении с дизайном исследований

В нашей предыдущей серии из десяти модулей по методологии мы обсудили все эти различные виды исследований и многое другое. .Некоторые ключевые вопросы, требующие повторения, приведены ниже:

  1. Контроль в исследовании случай – контроль и в рандомизированном контролируемом исследовании больше отличается друг от друга, чем мел от сыра. Первое является наблюдательным исследованием, а второе — интервенционным. Каждое исследование с контрольной группой не является исследованием типа случай – контроль. Для того чтобы исследование было классифицировано как исследование «случай – контроль», оно должно быть наблюдательным, и участники должны набираться на основе их статуса исхода (Setia, 2016).По-видимому, это не так сложно понять, но даже сейчас у нас есть публикации, в которых смешиваются разные виды контроля (Bhanja et al ., 2015)

  2. Из-за того, что результат и воздействие оцениваются на В тот же момент времени в перекрестном исследовании довольно сложно, если не невозможно, вывести причинно-следственные связи из такого исследования. В лучшем случае можно установить статистическую связь между воздействием и результатами, вычислив отношение шансов.Однако эти ассоциации не следует путать с причинно-следственной связью.

  3. Обычно говорят, что когортный план может быть неэффективным для редких исходов. Однако, если редкий исход является обычным для некоторых воздействий, может быть полезно следовать когортному плану. Например, в Индии меланома — редкое заболевание. Следовательно, если мы будем следить за людьми для изучения заболеваемости меланомой, это может быть неэффективным. Однако, если мы знаем, что в Индии чаще всего регистрируется акральная лентигинозная меланома, мы должны проследить когорту людей с акральной лентигинозной меланомой и изучить частоту возникновения меланомы в этой группе (Setia, 2016).

Клинические исследователи также должны быть приучены к схемам наблюдения, выходящим за рамки исследований типа случай-контроль, когортных и перекрестных исследований. Иногда единицей анализа должна быть группа или совокупность, а не отдельное лицо. Рассмотрим следующий пример:

Правительство ввело добавление йода в соль примерно на 20 лет. Однако не во всех штатах используется одинаковый уровень йода в соли. В некоторых холмистых штатах использовались более высокие количества по сравнению с другими штатами.Между прочим, вы читали отчет о том, что высокий уровень йода связан с псориазом. Вы заинтригованы, узнав, изменило ли введение йода картину псориаза в стране. Вы чувствуете себя обязанным разработать исследование, чтобы ответить на этот вопрос .

Очевидно, что единицей исследования здесь могут быть не отдельные лица, а большая популяция, распределенная в определенной географической области. Это область экологических исследований. Родственная категория наблюдательных исследований называется «естественными экспериментами», где воздействие определяется не исследователем (как в интервенционном исследовании), а посредством «естественных процессов».«Это может быть связано с изменениями в существующих правилах или государственной политике или, возможно, с введением новых законов (Setia, 2017).

Другая категория исследовательских вопросов, которые не могут быть удовлетворительно охвачены всеми количественными методами, описанными ранее, например социальная стигма, с которой сталкиваются пациенты или их семьи, скажем, с витилиго, проказой или инфекциями, передаваемыми половым путем, лучше всего решается с помощью качественных исследований. Как видно из примеров, приведенных выше, это тип исследования, который очень важен для медицинских исследований, но при этом обычный медицинский исследователь имеет очень слабое воздействие, если таковое имеется.Мы будем поощрять заинтересованных исследователей взглянуть на модуль 10 th из серии «Методология», в которой конкретно рассматриваются качественные исследования (Setia, 2017).

Клинические исследования — это эксперименты, которые проводятся не в лабораториях, а в контролируемых реальных условиях на людях с некоторыми заболеваниями. Следовательно, планирование исследования включает в себя множество прагматических соображений, помимо чистой методологии. Таким образом, факторы, которые следует учитывать при выборе дизайна исследования, — это цели исследования, временные рамки, продолжительность лечения, переходящие эффекты, стоимость и логистика, удобство пациента, статистические соображения, размер выборки и т. Д.(Панда, 2015).

Всегда следует помнить об определенных истинах в отношении дизайна исследований: дизайн исследования должен соответствовать целям. На один и тот же вопрос можно ответить с помощью разных дизайнов. Оптимальный план должен основываться на кадрах, бюджетных ассигнованиях, инфраструктуре и клиническом материале, которыми могут руководить исследователи. Наконец, ни один дизайн не идеален, и нет дизайна, который мог бы дать идеальный ответ на все исследовательские вопросы, относящиеся к конкретной проблеме (Panda, 2015).

Интересующие переменные и набор этих переменных

Структура данных зависит от характеристик переменных []. Переменная относится к конкретному символу, на котором записан набор данных. Таким образом, данные являются значениями переменной (Hazra et al ., 2016).

Типы данных и переменных (Источник: Panda, 2015)

Количественные данные всегда имеют пропорциональную шкалу между значениями и могут быть дискретными (например, количество молей) или непрерывными (например,г., возраст). Качественные данные могут быть номинальными (например, группы крови) или порядковыми (например, фототипы Фитцпатрика I-VI). Переменные могут быть бинарными или дихотомическими (мужчина / женщина), полиномиальными или полихотомическими (гомосексуальные / бисексуальные / гетеросексуальные) (Panda, 2015).

Возможно изменение шкалы данных, так что числовые данные могут стать порядковыми, а порядковые данные — номинальными. Это может быть сделано, когда исследователь не уверен в точности измерительного прибора, не обеспокоен потерей мелких деталей или когда количество групп недостаточно велико, чтобы адекватно представить интересующую переменную.Это также может облегчить клиническую интерпретацию (Hazra et al ., 2016).

Переменные, влияние которых наблюдается на другие переменные, известны как независимые переменные (например, факторы риска). Переменные второго типа, которые изменяются в результате действия независимых переменных, известны как зависимые переменные (т. Е. Результат). Факторы, вызывающие искажение, — это те переменные, которые влияют на соотношение между независимыми и зависимыми переменными (например, клинический эффект солнцезащитного крема, используемого как часть режима тестового вмешательства при меланодермии).Если исследователь не сможет контролировать или устранить причину искажения, это повредит внутренней валидности эксперимента (Panda, 2015).

Биостатистика начинается с описательной статистики, которая подразумевает подведение итогов сбора данных по выборке или популяции. Прекрасный обзор описательной статистики дан в Модуле 1 серии «Биостатистика» (Hazra et al ., 2016). Мы призываем каждого исследователя самостоятельно приступить к разработке и сбору данных, чтобы пройти через этот конкретный модуль, чтобы иметь четкое представление о том, как действовать дальше.

Статистические методы

Как кратко обсуждалось ранее, раздел «методы» должен также включать подробное описание статистических методов. Лучше всего описать методы для каждой цели.

Например: Какие статистические методы будет использовать исследователь для изучения изменений в баллах PASI с течением времени?

Важно сначала определить характер результата — будет ли он линейным или категориальным?

  • Можно заметить, что PASI представляет собой оценку и может варьироваться от 0 до 72.Исследователь может измерить фактический балл и оценить изменения в балле. Таким образом, исследователь будет использовать методы статистического анализа непрерывных данных (таких как средние значения, стандартные отклонения, t -тест или линейная регрессия)

  • Однако исследователь может выбрать отсечение балла PASI на уровне 60 ( конечно, должно быть оправдание!) и назовем это тяжелым псориазом. Таким образом, исследователь будет иметь переменную результата с двумя исходами (Да:> 60 PASI и Нет: <60 PASI).Таким образом, в этом случае исследователь будет использовать методы статистического анализа категориальных данных (пропорции, критерий хи-квадрат или модели логистической регрессии).

Статистические методы подробно описаны в разделе «Биостатистика» этой серии. Читателю предлагается прочитать все разделы, чтобы понять эти методы. Однако следует помнить следующие ключевые моменты:

  • Определите характер результата для каждой цели

  • Опишите статистические методы отдельно для каждой цели

  • Определите методы обработки искажений и опишите их в статистических методы

  • Если исследователь использует передовые статистические методы или специальные инструменты, укажите ссылку на эти методы

  • Укажите название статистического программного обеспечения (включая версию), которое будет использоваться для анализа данных в настоящем исследовании

  • Не предоставляйте подробный список всех статистических методов.Это просто показывает, что исследователь не осознал важность статистики для дизайна исследования.

Многомерные модели

Как правило, многомерный анализ используется в исследованиях и предложениях по исследованиям. Эти анализы полезны для корректировки на смешение (хотя они также полезны для проверки взаимодействия, мы обсудим смешение в этом разделе). Например, мы предлагаем сравнить два разных типа лекарств от псориаза. Мы использовали вторичные клинические данные для этого исследования.Интересующий результат — это оценка PASI. Мы собрали данные о типе лекарств, возрасте, поле и употреблении алкоголя. Когда мы сравниваем оценку PASI в этих двух группах, мы будем использовать тест t (при линейном сравнении) или критерий хи-квадрат (если PASI отнесен к категории — как описано ранее). Однако не исключено, что возраст, пол и употребление алкоголя также могут играть роль в клиническом прогрессировании псориаза (что измеряется по шкале PASI). Таким образом, исследователь хотел бы учесть различия в этих переменных в двух группах.Это можно сделать с помощью многомерных аналитических методов (таких как линейная регрессия для непрерывных переменных и логистическая регрессия для категориальных дихотомических переменных). Это тип математической модели, в которую мы включаем несколько переменных: основную объясняющую переменную (тип наркотика в этом исследовании) и потенциальные искажающие факторы (возраст, пол и употребление алкоголя в этом исследовании). Таким образом, результат (оценка PASI) после многомерного анализа будет «скорректирован» с учетом возраста, пола и употребления алкоголя после многомерного анализа.Мы хотели бы побудить читателей проконсультироваться со статистиком по этим методам.

ТРИВИЯ: Единственное число для «данных» — «данное», так же как «страта» — единственное число для «страт». Таким образом, « данных было проанализировано …», « данных было собрано …» и « данных было …».

Предложение по целям устойчивого развития.:. Платформа знаний в области устойчивого развития

Предложение открытой рабочей группы по целям в области устойчивого развития

Введение

1.Итоговый документ Рио + 20, Будущее, которого мы хотим цели устойчивого развития для рассмотрения и принятия соответствующих мер Генеральной Ассамблеей на ее 68 -й сессии. Это также послужило основой для их концептуализации. Итоги Рио дали мандат, согласно которому ЦУР должны быть согласованы и интегрированы в повестку дня ООН в области развития, помимо 2015 г.

2.Искоренение нищеты — это величайшая глобальная задача, стоящая сегодня перед миром, и необходимое условие устойчивого развития. Рио + 20 результат подтвердил обязательство в срочном порядке избавить человечество от нищеты и голода.

3. Искоренение нищеты, изменение неустойчивых и поощрение устойчивых моделей потребления и производства, а также защита и рациональное использование природных ресурсов. Ресурсная база экономического и социального развития — это главные цели и основные требования устойчивого развития.

4. Люди находятся в центре устойчивого развития, и в этой связи Рио + 20 обещала стремиться к построению справедливого, равноправного и открытого для всех мира, и полны решимости работать вместе, чтобы способствовать устойчивому и инклюзивному экономическому росту, социальному развитию и охране окружающей среды и тем самым приносить пользу все, в частности дети мира, молодежь и будущие поколения мира, без каких-либо различий, таких как возраст, пол, инвалидность, культура, раса, этническая принадлежность, происхождение, миграционный статус, религия, экономический или иной статус.

5. Конференция «Рио + 20» также подтвердила все принципы Рио-де-Жанейрской декларации по окружающей среде и развитию, включая, в частности, принцип общего, но дифференцированная ответственность, изложенная в его принципе 7.

6. Он также подтвердил приверженность полному осуществлению Рио-де-Жанейрской декларации, Повестки дня на XXI век, Программы действий по дальнейшему осуществлению Повестки дня на XXI век и Плана. выполнения решений Всемирной встречи на высшем уровне по устойчивому развитию (Йоханнесбургский план выполнения решений) и Йоханнесбургской декларации по устойчивому развитию. Развития, Программа действий по устойчивому развитию малых островных развивающихся государств (Барбадосская программа действий) и Маврикий Стратегия дальнейшего осуществления Программы действий по устойчивому развитию малых островных развивающихся государств.Он также подтвердил приверженность полному осуществлению Программы действий для наименее развитых стран на десятилетие 2011-2020 гг. (Стамбульская программа Action), Алматинская программа действий: удовлетворение особых потребностей развивающихся стран, не имеющих выхода к морю, в новых глобальных рамках транзита. Транспортное сотрудничество для развивающихся стран, не имеющих выхода к морю, и развивающихся стран транзита, Политическая декларация о потребностях развития Африки и Новое партнерство для Африканское развитие.Он подтвердил обязательства, содержащиеся в итоговых документах всех крупных конференций и встреч на высшем уровне Организации Объединенных Наций в экономической, социальной и социальной областях. области окружающей среды, включая Декларацию тысячелетия Организации Объединенных Наций, Итоговый документ Всемирного саммита 2005 года, Монтеррейский консенсус Международного союза Конференция по финансированию развития, Дохинская декларация о финансировании развития, итоговый документ пленарного заседания высокого уровня Генеральная Ассамблея по Целям развития тысячелетия, Программа действий Международной конференции по народонаселению и развитию, ключевой действия по дальнейшему осуществлению Программы действий Международной конференции по народонаселению и развитию и Пекинской декларации Платформа действий и итоговые документы их обзорных конференций.Итоговый документ специального мероприятия в сентябре 2013 года. усилия, предпринятые для достижения целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия, подтвердили, в частности, решимость разработать надежную повестку дня в области развития на период после 2015 года. Приверженность миграции и развитию была подтверждена в Декларации диалога на высоком уровне по международной миграции и развитию.

7. Итоги Рио + 20 подтвердили необходимость руководствоваться целями и принципами Устава Организации Объединенных Наций при полном уважении международных норм. закон и его принципы.Он подтвердил важность свободы, мира и безопасности, уважения всех прав человека, включая право на развитие и право на достаточный уровень жизни, включая право на питание и воду, верховенство закона, хорошее управление, гендерное равенство, расширение прав и возможностей женщин и общая приверженность справедливому и демократическому обществу в целях развития. Он также подтвердил важность Всеобщей декларации прав человека. Права, а также другие международные инструменты, касающиеся прав человека и международного права.

8. РГО подчеркнула, что глобальный характер изменения климата требует самого широкого сотрудничества всех стран и их участия в эффективные и надлежащие международные ответные меры с целью ускорения сокращения глобальных выбросов парниковых газов. Он напомнил, что United Рамочная конвенция наций об изменении климата предусматривает, что стороны должны защищать климатическую систему на благо нынешнего и будущих поколений. человечество на основе справедливости и в соответствии с их общей, но дифференцированной ответственностью и соответствующими возможностями.Он отметил серьезным обеспокоены значительным разрывом между совокупным эффектом обязательств сторон по предотвращению изменения климата с точки зрения глобальных годовых выбросов парниковых газов к 2020 г. и совокупные пути выбросов, согласующиеся с вероятной вероятностью удержания повышения средней глобальной температуры ниже 2 ° C или на 1,5 ° C выше доиндустриальных уровней, и он подтвердил, что конечной целью РКИК ООН является стабилизация концентраций парниковых газов в атмосфере на определенном уровне. уровень, который предотвратил бы опасное антропогенное вмешательство в климатическую систему.

9. Планета Земля и ее экосистемы являются нашим домом, и что Мать-Земля является общепринятым выражением в ряде стран и регионов, и «Рио + 20» отметила, что некоторые страны признают права природы в контексте содействия устойчивому развитию. Рио + 20 подтвердил убежденность в том, что в целях достичь справедливого баланса между экономическими, социальными и экологическими потребностями нынешнего и будущих поколений, необходимо способствовать гармонии с природа.Он признал естественное и культурное разнообразие мира и признал, что все культуры и цивилизации могут способствовать устойчивому развитию. разработка.

10. Конференция «Рио + 20» признала, что каждая страна сталкивается с конкретными проблемами на пути к достижению устойчивого развития. Он подчеркнул особые проблемы, с которыми сталкиваются наиболее уязвимые страны и, в частности, африканские страны, наименее развитые страны, развивающиеся страны, не имеющие выхода к морю, и малые островные развивающиеся государства, а также конкретные проблемы, с которыми сталкиваются страны со средним уровнем дохода.Особого внимания требуют и страны, находящиеся в конфликтных ситуациях.

11. Конференция «Рио + 20» подтвердила приверженность укреплению международного сотрудничества для решения сохраняющихся проблем, связанных с устойчивым развитием в все, особенно в развивающихся странах. В связи с этим была подтверждена необходимость достижения экономической стабильности, устойчивого экономического роста, продвижения социальной справедливости и защиты окружающей среды, одновременно повышая гендерное равенство, расширение прав и возможностей женщин и равную занятость для всех, а также защита, выживание и развитие детей в полной мере, в том числе посредством образования.

12. Каждая страна несет главную ответственность за свое собственное экономическое и социальное развитие и роль национальной политики, внутренних ресурсов и стратегии развития невозможно переоценить. Развивающимся странам необходимы дополнительные ресурсы для устойчивого развития. Есть потребность в значительная мобилизация ресурсов из различных источников и эффективное использование финансирования в целях содействия устойчивому развитию. Рио + 20 подтверждает приверженность активизации глобального партнерства в целях устойчивого развития и мобилизации необходимых ресурсов для его выполнение.В докладе Межправительственного комитета экспертов по финансированию устойчивого развития будут предложены варианты стратегия финансирования устойчивого развития. Основные итоги третьей Международной конференции по финансированию развития в июле 2015 года будут оценить прогресс, достигнутый в осуществлении Монтеррейского консенсуса и Дохинской декларации. Надлежащее управление и верховенство закона на национальном и международные уровни имеют важное значение для устойчивого, инклюзивного и справедливого экономического роста, устойчивого развития и искоренения нищеты и голод.

13. Конференция «Рио + 20» подтвердила, что для каждой страны доступны разные подходы, концепции, модели и инструменты в соответствии с ее национальными обстоятельства и приоритеты для достижения устойчивого развития в трех его измерениях, что является нашей главной целью.

14. Достижение целей устойчивого развития будет зависеть от глобального партнерства в интересах устойчивого развития при активном участии правительства, а также гражданское общество, частный сектор и система Организации Объединенных Наций.Для успех ЦУР. Генеральная Ассамблея, система ЭКОСОС и Политический форум высокого уровня будут играть ключевую роль в этом отношении.

15. Конференция «Рио + 20» подтвердила приверженность дальнейшим эффективным мерам и действиям в соответствии с международным правом для устранения препятствий на пути к полное осуществление права на самоопределение народов, живущих в условиях колониальной и иностранной оккупации, что продолжает отрицательно сказываться на их экономическое и социальное развитие, а также их окружающая среда несовместимы с достоинством и ценностью человеческой личности, и с ними необходимо бороться и устранены.

16. Конференция «Рио + 20» подтвердила, что в соответствии с Уставом это не должно толковаться как санкционирование или поощрение каких-либо действий против территориального целостность или политическая независимость любого государства. Он постановил принять дальнейшие эффективные меры и действия в соответствии с международным правом, чтобы устранять препятствия и ограничения, усиливать поддержку и удовлетворять особые потребности людей, живущих в районах, пострадавших от сложных чрезвычайных гуманитарных ситуаций, и в районах, пострадавших от терроризма.

17. Для контроля за достижением ЦУР будет важно улучшить наличие и доступ к дезагрегированным данным и статистическим данным. по доходу, полу, возрасту, расе, этнической принадлежности, миграционному статусу, инвалидности, географическому положению и другим характеристикам, имеющим отношение к национальному контексту для поддерживать поддержку мониторинга реализации ЦУР. Необходимо принять срочные меры для улучшения качества, охвата и доступность дезагрегированных данных, чтобы никто не остался без внимания.

18. Цели в области устойчивого развития сопровождаются задачами и будут дополнительно проработаны с помощью показателей, ориентированных на измеримые результаты. Они есть ориентированный на действия, глобальный по своему характеру и универсальный. Они учитывают различные национальные реалии, возможности и уровни развития и уважать национальную политику и приоритеты. Они строят на фундаменте, заложенном в ЦРТ, стремятся завершить незавершенное дело ЦРТ и реагировать к новым вызовам.Эти цели представляют собой интегрированный, неделимый набор глобальных приоритетов устойчивого развития. Цели определены как амбициозные глобальные цели, при этом каждое правительство устанавливает свои собственные национальные цели, руководствуясь глобальным уровнем амбиций, но принимая во внимание национальные обстоятельства. Цели и задачи объединяют экономические, социальные и экологические аспекты и признают их взаимосвязь в достижении устойчивого развития. развитие во всех его аспектах.

Цели устойчивого развития

Цель 1 Повсюду покончить с нищетой во всех ее формах
Цель 2 Ликвидация голода, обеспечение продовольственной безопасности и улучшение питания, а также содействие устойчивому сельскому хозяйству
Цель 3 Обеспечить здоровый образ жизни и способствовать благополучию для всех в любом возрасте
Цель 4 Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех
Цель 5 Обеспечение гендерного равенства и расширение прав и возможностей всех женщин и девочек
Цель 6 Обеспечение доступности и устойчивого управления водными ресурсами и санитарией для всех
Цель 7 Обеспечить доступ к недорогой, надежной, устойчивой и современной энергии для всех
Цель 8 Содействовать поступательному, инклюзивному и устойчивому экономическому росту, полной и производительной занятости и достойной работе для всех
Цель 9 Создавайте устойчивую инфраструктуру, продвигайте инклюзивную и устойчивую индустриализацию и поощряйте инновации
Цель 10 Снижение неравенства внутри стран и между странами
Цель 11 Сделать города и населенные пункты открытыми, безопасными, устойчивыми и устойчивыми
Цель 12 Обеспечение рациональных моделей потребления и производства
Цель 13 Принять срочные меры по борьбе с изменением климата и его последствиями *
Цель 14 Сохранять и рационально использовать океаны, моря и морские ресурсы в интересах устойчивого развития
Цель 15 Защищать, восстанавливать и способствовать устойчивому использованию наземных экосистем, рационально управлять лесами, бороться с опустыниванием, а также остановить и обратить вспять деградацию земель и остановить утрату биоразнообразия
Цель 16 Содействовать мирному и инклюзивному обществу в интересах устойчивого развития, обеспечивать доступ к правосудию для всех и создавать эффективные, подотчетные и инклюзивные институты на всех уровнях
Цель 17 Укрепить средства реализации и активизировать глобальное партнерство в целях устойчивого развития

* Признавая, что Рамочная конвенция Организации Объединенных Наций об изменении климата является основным международным межправительственным форумом для переговоров о глобальных ответах на изменение климата

Цели и задачи в области устойчивого развития

Цель 1.Повсеместно положить конец бедности во всех ее формах

1.1 к 2030 году искоренить крайнюю нищету для всех людей во всем мире, которая в настоящее время измеряется как люди, живущие менее чем на 1,25 доллара в день.

1.2 к 2030 году сократить по крайней мере наполовину долю мужчин, женщин и детей всех возрастов, живущих в бедности во всех ее измерениях, согласно национальным данным. определения

1.3 внедрить соответствующие национальным условиям системы и меры социальной защиты для всех, включая минимальные уровни, и к 2030 году добиться существенного охвата малоимущих и уязвимые

1.4 к 2030 году обеспечить, чтобы все мужчины и женщины, особенно бедные и уязвимые, имели равные права на экономические ресурсы, а также доступ к основным услуги, владение и контроль над землей и другими формами собственности, наследование, природные ресурсы, соответствующие новые технологии и финансовые услуги включая микрофинансирование

1.5 к 2030 году повысить сопротивляемость бедных и лиц, находящихся в уязвимом положении, а также снизить их подверженность и уязвимость к экстремальным климатическим явлениям. события и другие экономические, социальные и экологические потрясения и бедствия

1.а. обеспечить значительную мобилизацию ресурсов из различных источников, в том числе за счет расширения сотрудничества в целях развития для обеспечения адекватных и предсказуемые средства для развивающихся стран, в частности НРС, для реализации программ и политики, направленных на искоренение нищеты во всех ее аспектах

1.b создать прочную основу политики на национальном, региональном и международном уровнях, основанную на стратегиях развития в интересах бедных и учитывающих гендерную проблематику, чтобы поддерживать ускоренные инвестиции в действия по искоренению бедности

Цель 2.Ликвидация голода, обеспечение продовольственной безопасности и улучшение питания, а также содействие устойчивому ведению сельского хозяйства

2.1 к 2030 году покончить с голодом и обеспечить доступ всем людям, в особенности бедным и людям, находящимся в уязвимом положении, включая младенцев, к безопасным, питательным и достаточным продуктам питания круглый год

2.2 к 2030 году положить конец всем формам недоедания, включая достижение к 2025 году согласованных на международном уровне целевых показателей по борьбе с задержкой роста и истощением у детей в возрасте до пяти лет лет, и удовлетворить потребности в питании девочек-подростков, беременных и кормящих женщин и пожилых людей

2.3 к 2030 году удвоить производительность сельского хозяйства и доходы мелких производителей продуктов питания, особенно женщин, коренных народов, семейных фермеров, скотоводов и рыбаков, в том числе посредством безопасного и равного доступа к земле, другим производственным ресурсам и вводимым ресурсам, знаниям, финансовым услугам, рынкам, и возможности для добавления стоимости и занятости вне сельского хозяйства

2.4 к 2030 году обеспечить устойчивые системы производства продуктов питания и внедрить устойчивые методы ведения сельского хозяйства, которые увеличивают производительность и производство, что помогает поддерживать экосистемы, которые усиливают способность адаптации к изменению климата, экстремальным погодным условиям, засухе, наводнениям и другим бедствиям, и что постепенно улучшать качество земли и почвы

2.5 к 2020 году поддерживать генетическое разнообразие семян, культурных растений, сельскохозяйственных и домашних животных и связанных с ними диких видов, в том числе посредством рационально управляемые и диверсифицированные банки семян и растений на национальном, региональном и международном уровнях, а также обеспечение доступа и справедливого и равноправного распределения выгоды от использования генетических ресурсов и связанных с ними традиционных знаний в соответствии с международным соглашением

2. увеличение инвестиций, в том числе за счет расширения международного сотрудничества, в сельскую инфраструктуру, сельскохозяйственные исследования и службы распространения знаний, развитие технологий, а также генетические банки растений и животных для повышения производственного потенциала сельского хозяйства в развивающихся странах, в частности, по крайней мере, развитые страны

2.б. исправлять и предотвращать торговые ограничения и перекосы на мировых сельскохозяйственных рынках, в том числе путем параллельного устранения всех форм субсидии на экспорт сельскохозяйственной продукции и все экспортные меры с эквивалентным эффектом в соответствии с мандатом Дохинского раунда развития

2.c. принимать меры для обеспечения надлежащего функционирования рынков продовольственных товаров и их производных, а также способствовать своевременному доступу к рыночной информации, в том числе по запасам продовольствия, чтобы помочь ограничить резкую волатильность цен на продукты питания

Цель 3.Обеспечение здорового образа жизни и содействие благополучию для всех в любом возрасте

3.1 к 2030 году снизить глобальный коэффициент материнской смертности до менее 70 на 100 000 живорождений

3.2 к 2030 году положить конец предотвратимой смертности новорожденных и детей в возрасте до пяти лет

3.3 к 2030 году положить конец эпидемиям СПИДа, туберкулеза, малярии и забытых тропических болезней и бороться с гепатитом, болезнями, передающимися через воду, и другими передающиеся заболевания

3.4 к 2030 году сократить на одну треть преждевременную смертность от неинфекционных заболеваний (НИЗ) за счет профилактики и лечения, а также укрепить психическое здоровье и благополучие

3.5 усилить профилактику и лечение злоупотребления психоактивными веществами, включая злоупотребление наркотическими средствами и алкоголем

3,6 к 2020 г. сократить вдвое во всем мире смертность и травматизм в результате дорожно-транспортных происшествий

3.7 к 2030 году обеспечить всеобщий доступ к услугам по охране сексуального и репродуктивного здоровья, включая планирование семьи, информацию и образование, а также интеграция репродуктивного здоровья в национальные стратегии и программы

3.8 обеспечить всеобщий охват услугами здравоохранения (ВОУЗ), включая защиту от финансовых рисков, доступ к качественным основным медицинским услугам и доступ к безопасным медицинским услугам. эффективные, качественные и доступные по цене основные лекарственные средства и вакцины для всех

3.9 к 2030 году существенно снизить количество смертей и заболеваний от опасных химикатов, а также загрязнения воздуха, воды и почвы.

3.a по мере необходимости усилить осуществление Рамочной конвенции по борьбе против табака во всех странах.

3.b поддерживать исследования и разработку вакцин и лекарств от инфекционных и неинфекционных заболеваний, которые в первую очередь влияют на развивающиеся страны, обеспечивают доступ к недорогим основным лекарственным средствам и вакцинам в соответствии с Дохинской декларацией, в которой подтверждается право на развитие страны должны в полной мере использовать положения соглашения ТРИПС в отношении гибких возможностей для защиты здоровья населения и, в частности, обеспечить доступ к лекарства для всех

3.c существенно увеличить финансирование здравоохранения и набор, развитие, обучение и удержание кадров здравоохранения в развивающихся странах; особенно в НРС и МОРАГ

3.d укреплять потенциал всех стран, особенно развивающихся стран, в области раннего предупреждения, снижения рисков и управления национальными и глобальными риски для здоровья

Цель 4. Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех

4.1 к 2030 году обеспечить, чтобы все девочки и мальчики получали бесплатное, справедливое и качественное начальное и среднее образование, ведущее к актуальному и эффективному обучению. результаты

4.2 к ​​2030 году обеспечить, чтобы все девочки и мальчики имели доступ к качественному развитию детей младшего возраста, уходу и дошкольному образованию, чтобы они были готовы к начальное образование

4.3 к 2030 году обеспечить равный доступ всех женщин и мужчин к недорогому качественному техническому, профессиональному и высшему образованию, включая университетское.

4.4 к 2030 году увеличить на x% количество молодежи и взрослых, обладающих соответствующими навыками, в том числе техническими и профессиональными, для трудоустройства и получения достойных рабочих мест и предпринимательство

4.5 к 2030 году ликвидировать гендерное неравенство в образовании и обеспечить равный доступ ко всем уровням образования и профессиональной подготовки для уязвимых слоев населения, включая людей с ограниченными возможностями, коренных народов и детей, находящихся в уязвимом положении

4.6 к 2030 году обеспечить, чтобы вся молодежь и не менее x% взрослых, как мужчин, так и женщин, овладели грамотностью и счетом.

4.7 к 2030 году обеспечить, чтобы все учащиеся приобрели знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию, в том числе, среди прочего, посредством образования для устойчивое развитие и устойчивый образ жизни, права человека, гендерное равенство, продвижение культуры мира и ненасилия, глобальное гражданство, и признание культурного разнообразия и вклада культур в устойчивое развитие

4. создавать и модернизировать учебные заведения, учитывающие интересы детей, людей с ограниченными возможностями и гендерные аспекты и обеспечивающие безопасное, ненасильственное, инклюзивное и эффективное обучение. окружающая среда для всех

4.b к 2020 году увеличить на x% во всем мире количество стипендий для развивающихся стран, в частности НРС, малых островных развивающихся государств и африканских стран, для поступления в высшие учебные заведения. образование, включая профессиональное обучение, ИКТ, технические, инженерные и научные программы в развитых и других развивающихся странах

4.c к 2030 году увеличить на x% количество квалифицированных учителей, в том числе за счет международного сотрудничества в области подготовки учителей в развивающихся странах, особенно НРС и МОРАГ

Цель 5.Обеспечение гендерного равенства и расширение прав и возможностей всех женщин и девочек

5.1 положить конец всем формам дискриминации в отношении всех женщин и девочек повсюду

5.2 искоренить все формы насилия в отношении всех женщин и девочек в общественной и частной сферах, включая торговлю людьми, сексуальные и другие виды насилия. эксплуатация

5.3 искоренить все вредные обычаи, такие как детские, ранние и принудительные браки и калечащие операции на женских половых органах

5.4 признают и ценят неоплачиваемый уход и домашний труд посредством предоставления государственных услуг, инфраструктуры и политики социальной защиты, а также продвижение совместной ответственности внутри домохозяйства и семьи в соответствии с национальными требованиями

5.5 обеспечить полное и эффективное участие женщин и равные возможности для руководства на всех уровнях принятия решений в политической, экономической и публичная жизнь

5.6 обеспечить всеобщий доступ к сексуальному и репродуктивному здоровью и репродуктивным правам, как это согласовано в соответствии с Программой действий МКНР и Пекинская платформа действий и итоговые документы их обзорных конференций

5.провести реформы, чтобы предоставить женщинам равные права на экономические ресурсы, а также доступ к владению и контролю над землей и другими формами собственности, финансовые услуги, наследование и природные ресурсы в соответствии с национальным законодательством

5.b расширять использование передовых технологий, в частности ИКТ, для содействия расширению прав и возможностей женщин.

5.c принимать и укреплять разумную политику и обязательное законодательство для поощрения гендерного равенства и расширения прав и возможностей всех женщин и девочек в целом. уровни

Цель 6.Обеспечение доступности и устойчивого управления водными ресурсами и санитарией для всех

6.1 к 2030 году обеспечить всеобщий и справедливый доступ к безопасной и недорогой питьевой воде для всех

6.2 к 2030 году обеспечить доступ к адекватным и справедливым средствам санитарии и гигиены для всех и положить конец открытой дефекации, уделяя особое внимание потребностям женщины и девочки и те, кто находится в уязвимом положении

6.3 к 2030 году улучшить качество воды за счет уменьшения загрязнения, устранения сбросов и сведения к минимуму выбросов опасных химикатов и материалов, сократив вдвое доля неочищенных сточных вод и увеличение объемов рециркуляции и безопасного повторного использования на x% во всем мире

6.4 к 2030 году существенно повысить эффективность водопользования во всех секторах и обеспечить устойчивый забор и поставку пресной воды для решения проблем, связанных с водой. дефицит воды и существенно сократить количество людей, страдающих от нехватки воды

6.5 к 2030 году внедрить комплексное управление водными ресурсами на всех уровнях, в том числе посредством трансграничного сотрудничества, в зависимости от обстоятельств.

6.6 к 2020 году защищать и восстанавливать связанные с водой экосистемы, включая горы, леса, водно-болотные угодья, реки, водоносные горизонты и озера.

6.а к 2030 году расширить международное сотрудничество и поддержку в наращивании потенциала развивающихся стран в области водоснабжения и санитарии. мероприятия и программы, включая сбор воды, опреснение, эффективность использования воды, очистку сточных вод, технологии рециркуляции и повторного использования

6.b Поддержка и усиление участия местных сообществ в улучшении управления водными ресурсами и санитарией

Цель 7. Обеспечить доступ к недорогой, надежной, устойчивой и современной энергии для всех

7.1 к 2030 году обеспечить всеобщий доступ к недорогим, надежным и современным энергетическим услугам

7.2 к 2030 году существенно увеличить долю возобновляемых источников энергии в мировом энергобалансе

7,3 удвоить глобальные темпы повышения энергоэффективности к 2030 году

7.a к 2030 году расширять международное сотрудничество для облегчения доступа к исследованиям и технологиям чистой энергии, включая возобновляемые источники энергии, энергию эффективность, а также передовые и более чистые технологии использования ископаемого топлива, а также содействие инвестициям в энергетическую инфраструктуру и экологически чистые энергетические технологии

7.b к 2030 году расширить инфраструктуру и модернизировать технологии для предоставления современных и устойчивых энергетических услуг для всех в развивающихся странах, особенно НРС и МОРАГ

Цель 8. Содействие поступательному, всеохватному и устойчивому экономическому росту, полной и производительной занятости и достойной работе для всех

8.1 поддерживать экономический рост на душу населения в соответствии с национальными условиями и, в частности, не менее 7% ежегодного роста ВВП в наименее развитых странах. страны

8.2 достичь более высоких уровней производительности экономики за счет диверсификации, технологической модернизации и инноваций, в том числе за счет сосредоточения внимания на высоких добавленная стоимость и трудоемкие отрасли

8.3 продвигать ориентированную на развитие политику, которая поддерживает производственную деятельность, создание достойных рабочих мест, предпринимательство, творчество и инновации, и поощрять формализацию и рост микро-, малых и средних предприятий, в том числе за счет доступа к финансовым услугам

8.4 постепенно повышать к 2030 году глобальную эффективность использования ресурсов в потреблении и производстве и стремиться отделить экономический рост от ухудшение состояния окружающей среды в соответствии с 10-летними рамками программ устойчивого потребления и производства с развитыми странами, принимающими ведущий

8.5 к 2030 году обеспечить полную и производительную занятость и достойную работу для всех женщин и мужчин, в том числе для молодежи и людей с ограниченными возможностями, и равная оплата за труд равной ценности

8.6 к 2020 году существенно сократить долю молодежи, не имеющей работы, образования или профессиональной подготовки

8.7 принять незамедлительные и эффективные меры для обеспечения запрета и искоренения наихудших форм детского труда, искоренения принудительного труда и К 2025 году положить конец детскому труду во всех его формах, включая вербовку и использование детей-солдат

8.8 защищать трудовые права и поощрять безопасные и надежные условия труда для всех трудящихся, включая трудящихся-мигрантов, особенно женщин-мигрантов, и те, кто имеет нестандартную занятость

8.9 к 2030 году разработать и реализовать политику по продвижению устойчивого туризма, который создает рабочие места, продвигает местную культуру и продукты

8.10 укреплять потенциал национальных финансовых учреждений для поощрения и расширения доступа к банковскому делу, страхованию и финансам. услуги для всех

8.a увеличение помощи в интересах торговли для развивающихся стран, особенно НРС, в том числе через Расширенную интегрированную платформу для НРС.

8.b К 2020 году разработать и ввести в действие глобальную стратегию занятости молодежи и реализовать Глобальный пакт МОТ о рабочих местах.

Цель 9. Создание устойчивой инфраструктуры, содействие всеохватной и устойчивой индустриализации и стимулирование инноваций

9.1 развивать качественную, надежную, устойчивую и устойчивую инфраструктуру, включая региональную и трансграничную инфраструктуру, для поддержки экономической развития и благосостояния людей с упором на доступный и равноправный доступ для всех

9.2 способствовать всеохватной и устойчивой индустриализации и к 2030 году значительно увеличить долю занятости в промышленности и ВВП в соответствии с национальными показателями. обстоятельства, и удвоить свою долю в НРС

9.3 расширять доступ малых промышленных и других предприятий, особенно в развивающихся странах, к финансовым услугам, в том числе доступным по цене. кредит и их интеграция в производственно-сбытовые цепочки и рынки

9.4 к 2030 году модернизировать инфраструктуру и модернизировать отрасли, чтобы сделать их устойчивыми, с повышением эффективности использования ресурсов и более широким внедрением экологически чистых технологий. и экологически безопасные технологии и промышленные процессы, все страны принимают меры в соответствии со своими соответствующими возможностями

9.5 расширять научные исследования, модернизировать технологические возможности промышленных секторов во всех странах, особенно в развивающихся странах, в том числе к 2030 году поощрение инноваций и увеличение количества работников НИОКР на один миллион человек на x%, а также государственные и частные расходы на НИОКР

9.a Содействовать устойчивому и устойчивому развитию инфраструктуры в развивающихся странах за счет усиления финансовой, технологической и технической поддержки. в африканские страны, НРС, РСНВМ и СИДС

9.b поддерживать развитие отечественных технологий, исследования и инновации в развивающихся странах, в том числе путем обеспечения благоприятной политической среды для кроме того, промышленная диверсификация и добавленная стоимость в сырьевых товарах

9.c значительно расширить доступ к ИКТ и стремиться к 2020 году обеспечить универсальный и недорогой доступ к Интернету в НРС.

Цель 10. Сократить неравенство внутри стран и между странами

10.1 к 2030 году постепенно достичь и поддерживать рост доходов беднейших 40% населения темпами выше, чем в среднем по стране

10.2 к 2030 году расширять возможности и способствовать социальной, экономической и политической интеграции всех, независимо от возраста, пола, инвалидности, расы, этнической принадлежности, происхождения, религии или экономического или иного статуса

10.3 обеспечивать равные возможности и сокращать неравенство результатов, в том числе путем отмены дискриминационных законов, политики и практики и поощрения соответствующее законодательство, политика и действия в этом отношении

10.4 принимать политику, особенно налоговую политику, политику заработной платы и социальной защиты, и постепенно добиваться большего равенства

10.5 улучшить регулирование и мониторинг глобальных финансовых рынков и институтов и усилить выполнение таких правил

10.6 обеспечить более широкое представительство и голос развивающихся стран в процессе принятия решений в международных экономических и финансовых учреждениях мира в для создания более эффективных, надежных, подотчетных и законных институтов

10.7 способствовать упорядоченной, безопасной, законной и ответственной миграции и мобильности людей, в том числе посредством реализации запланированных и хорошо управляемых миграционная политика

10.a соблюдать принцип особого и дифференцированного режима для развивающихся стран, в частности наименее развитых стран, в соответствии с Соглашения ВТО

10.b поощрять потоки ОПР и финансовых средств, включая прямые иностранные инвестиции, в государства, в которых они больше всего нуждаются, в частности в НРС, африканские страны, МОРАГ и РСНВМ в соответствии с их национальными планами и программами.

10.c к 2030 году сократить до менее 3% операционные издержки денежных переводов мигрантов и ликвидировать коридоры денежных переводов с затратами выше 5%.

Цель 11. Сделать города и населенные пункты открытыми, безопасными, устойчивыми и устойчивыми

11.1 к 2030 году обеспечить доступ для всех к адекватному, безопасному и доступному по цене жилью и основным услугам, а также улучшить трущобы

11.2 к 2030 году обеспечить доступ к безопасным, недорогим, доступным и устойчивым транспортным системам для всех, повышая безопасность дорожного движения, в частности, за счет увеличения числа государственных транспорт с особым вниманием к потребностям лиц, находящихся в уязвимом положении, женщин, детей, людей с ограниченными возможностями и пожилых людей

11.3 к 2030 году укрепить инклюзивную и устойчивую урбанизацию и потенциал для совместного, комплексного и устойчивого планирования населенных пунктов и менеджмент во всех странах

11.4 активизировать усилия по защите и сохранению мирового культурного и природного наследия

11,5 к 2030 году значительно снизить количество смертей и количество пострадавших, а также уменьшить на y% экономические потери по отношению к ВВП от бедствия, включая бедствия, связанные с водой, с упором на защиту бедных и людей, находящихся в уязвимом положении

11.6 к 2030 году снизить негативное воздействие городов на окружающую среду в расчете на душу населения, в том числе за счет уделения особого внимания качеству воздуха, бытовым и другим отходам. управление

11.7 к 2030 году обеспечить всеобщий доступ к безопасным, инклюзивным и доступным зеленым и общественным местам, особенно для женщин и детей, пожилых людей и инвалиды

11.a поддерживать позитивные экономические, социальные и экологические связи между городскими, пригородными и сельскими районами путем усиления национального и регионального развития. планирование

11.b к 2020 году увеличить на x% количество городов и населенных пунктов, принимающих и реализующих интегрированные политики и планы, направленные на интеграцию, ресурсы эффективность, смягчение последствий и адаптация к изменению климата, устойчивость к бедствиям, разработка и реализация в соответствии с предстоящей Хиогской рамочной программой комплексное управление рисками стихийных бедствий на всех уровнях

11.c поддерживать наименее развитые страны, в том числе посредством финансовой и технической помощи, в строительстве устойчивых и устойчивых зданий с использованием местных материалы

Цель 12.Обеспечение рациональных моделей потребления и производства

12.1 реализовать Десятилетнюю рамочную программу по устойчивому потреблению и производству (10YFP), все страны принимают меры, вместе с развитыми странами взять на себя инициативу с учетом развития и возможностей развивающихся стран

12.2 к 2030 году добиться устойчивого управления и эффективного использования природных ресурсов

12.3 к 2030 году сократить вдвое глобальные пищевые отходы на душу населения на уровне розничной торговли и потребителей, а также сократить потери продуктов питания в цепочках производства и поставок, включая послеуборочные потери

12.4 к 2020 году добиться экологически безопасного обращения с химическими веществами и всеми отходами на протяжении всего их жизненного цикла в соответствии с согласованными международными стандартами. каркасов и значительно сократить их выбросы в воздух, воду и почву, чтобы минимизировать их негативное воздействие на здоровье человека и окружающую среду.

12,5 к 2030 году существенно сократить образование отходов за счет предотвращения, сокращения, переработки и повторного использования

12.6 побуждать компании, особенно крупные и транснациональные, применять устойчивые методы и интегрировать информацию об устойчивости в их отчетный цикл

12.7 продвигать практику государственных закупок, которая является устойчивой в соответствии с национальной политикой и приоритетами

12.8 к 2030 году обеспечить, чтобы люди повсюду обладали соответствующей информацией и знаниями для устойчивого развития и образа жизни в гармонии с природой

12.a поддерживать развивающиеся страны в укреплении их научно-технического потенциала для перехода к более устойчивым моделям потребления и производство

12.b разработать и внедрить инструменты для мониторинга воздействия устойчивого развития на устойчивый туризм, который создает рабочие места, продвигает местную культуру и продукты

12.c рационализировать неэффективные субсидии на ископаемое топливо, которые способствуют расточительному потреблению, устраняя рыночные перекосы в соответствии с национальным законодательством. обстоятельства, в том числе путем реструктуризации налогообложения и постепенной отмены этих вредных субсидий, если они существуют, для отражения их воздействия на окружающую среду, полностью учитывая конкретные потребности и условия развивающихся стран и сводя к минимуму возможные неблагоприятные воздействия на их развитие в способ защиты бедных и пострадавших сообществ

Цель 13.Принять срочные меры по борьбе с изменением климата и его последствиями *

* Признавая, что РКИК ООН является основным международным межправительственным форумом для переговоров по глобальному реагированию на изменение климата .

13.1 повышать сопротивляемость и способность адаптироваться к опасностям, связанным с климатом, и стихийным бедствиям во всех странах

13.2 интегрировать меры по борьбе с изменением климата в национальную политику, стратегии и планирование

13.3 улучшать образование, повышение осведомленности, а также человеческий и институциональный потенциал по смягчению последствий изменения климата, адаптации, снижению воздействия и раннему предупреждение

13.a выполнить обязательство, взятое на себя развитыми странами — Сторонами РКИК ООН, по цели совместной мобилизации 100 миллиардов долларов США ежегодно к 2020 году из все источники для удовлетворения потребностей развивающихся стран в контексте значимых действий по предотвращению изменения климата и прозрачности реализации, а также в полной мере как можно скорее ввести в действие Зеленый климатический фонд за счет его капитализации

13.b Поощрять механизмы повышения потенциала для эффективного планирования и управления в связи с изменением климата в НРС, в том числе с уделением особого внимания женщинам, молодежи, местные и маргинализованные сообщества

Цель 14. Сохранение и рациональное использование океанов, морей и морских ресурсов в интересах устойчивого развития

14.1 к 2025 году предотвращать и значительно сокращать загрязнение морской среды всех видов, особенно от наземной деятельности, включая морской мусор и биогенные вещества. загрязнение

14.2 к 2020 г., рационально управлять морскими и прибрежными экосистемами и защищать их, чтобы избежать значительных неблагоприятных воздействий, в том числе путем укрепления их устойчивости, и принять меры для их восстановления, чтобы обеспечить здоровье и продуктивность Мирового океана.

14.3 свести к минимуму и устранить последствия закисления океана, в том числе за счет расширения научного сотрудничества на всех уровнях

14.4 к 2020 году эффективно регулировать промысел и положить конец перелову, незаконному, несообщаемому и нерегулируемому (ННН) промыслу и деструктивным методам рыболовства и реализовывать научно обоснованные планы управления, чтобы восстановить рыбные запасы в кратчайшие возможные сроки, по крайней мере, до уровней, которые могут обеспечить максимально устойчивые урожай, определяемый их биологическими характеристиками

14.5 к 2020 году сохранить не менее 10 процентов прибрежных и морских территорий в соответствии с национальным и международным правом и на основе наилучших имеющихся научная информация

14.6 к 2020 году запретить определенные формы рыболовных субсидий, которые способствуют избыточным мощностям и перелову, и отменить субсидии, которые способствуют ННН промысел и воздерживаться от введения новых таких субсидий, признавая, что соответствующий и эффективный особый и дифференцированный режим для развивающихся и наименее развитые страны должны быть неотъемлемой частью переговоров ВТО по субсидиям рыболовства *

14.7 к 2030 году увеличить экономические выгоды для малых островных развивающихся государств и наименее развитых стран от устойчивого использования морских ресурсов, в том числе за счет устойчивого управления рыболовство, аквакультура и туризм

14.a расширять научные знания, развивать исследовательский потенциал и передавать морские технологии с учетом Межправительственной океанографической Критерии и руководящие принципы Комиссии по передаче морской технологии в целях улучшения здоровья океана и увеличения вклада морской биоразнообразие для развития развивающихся стран, в частности малых островных развивающихся государств и наименее развитых стран

14.b обеспечить доступ мелких рыбаков-кустарей к морским ресурсам и рынкам

14.c обеспечить полное соблюдение норм международного права, как это отражено в ЮНКЛОС, для государств-участников, включая, где это применимо, существующие региональные и международные режимы сохранения и устойчивого использования океанов и их ресурсов их сторонами

Цель 15. Защита, восстановление и содействие устойчивому использованию наземных экосистем, устойчивое управление лесами, борьба с опустыниванием, а также прекращение и обратить вспять деградацию земель и остановить утрату биоразнообразия

15.1 к 2020 году обеспечить сохранение, восстановление и устойчивое использование наземных и внутренних пресноводных экосистем и их услуг, в частности леса, водно-болотные угодья, горы и засушливые районы в соответствии с обязательствами по международным соглашениям

15.2 к 2020 году содействовать внедрению устойчивого управления всеми типами лесов, остановить обезлесение, восстановить деградировавшие леса и увеличить облесение и лесовозобновление на x% во всем мире

15.3 к 2020 году бороться с опустыниванием и восстановить деградированные земли и почвы, включая земли, затронутые опустыниванием, засухой и наводнениями, и стремиться к достичь мира, нейтрального к деградации земель

15.4 к 2030 году обеспечить сохранение горных экосистем, включая их биоразнообразие, для повышения их способности обеспечивать выгоды, которые необходим для устойчивого развития

15.5 принять срочные и важные меры по сокращению деградации естественной среды обитания, остановить утрату биоразнообразия, а к 2020 году защитить и предотвратить исчезновение исчезающих видов

15.6 обеспечивать совместное использование на справедливой и равной основе выгод от использования генетических ресурсов и содействовать надлежащему доступу к генетическим ресурсам. Ресурсы

15.7 принять срочные меры, чтобы положить конец браконьерству и незаконному обороту охраняемых видов флоры и фауны, а также удовлетворить спрос и предложение незаконных диких животных. продукты

15.8 к 2020 году принять меры по предотвращению интродукции и значительному снижению воздействия инвазивных чужеродных видов на наземные и водные экосистемы, и контролировать или искоренить приоритетные виды

15.9 к 2020 году интегрировать ценности экосистем и биоразнообразия в национальное и местное планирование, процессы развития и стратегии сокращения бедности, а также Счета

15.a мобилизовать и значительно увеличить из всех источников финансовые ресурсы для сохранения и устойчивого использования биоразнообразия и экосистем

15.b значительно мобилизовать ресурсы из всех источников и на всех уровнях для финансирования устойчивого лесопользования и обеспечить адекватные стимулы для развивающиеся страны для продвижения устойчивого лесопользования, в том числе для сохранения и лесовозобновления

15.c усилить глобальную поддержку усилий по борьбе с браконьерством и незаконным оборотом охраняемых видов, в том числе за счет повышения потенциала местных сообществ. стремиться к устойчивым возможностям получения средств к существованию

Цель 16. Содействовать мирному и инклюзивному обществу в интересах устойчивого развития, обеспечивать доступ к правосудию для всех и строить эффективные, подотчетные и инклюзивные учреждения на всех уровнях

16.1 значительно снизить уровень насилия во всех формах и связанной с ним смертности во всем мире

16.2 положить конец жестокому обращению, эксплуатации, торговле людьми и всем формам насилия и пыток в отношении детей

16.3 продвигать верховенство закона на национальном и международном уровнях и обеспечивать равный доступ к правосудию для всех

16.4 к 2030 году значительно сократить незаконные финансовые потоки и потоки оружия, усилить восстановление и возврат украденных активов и бороться со всеми формами организованной преступление

16.5 существенно снизить коррупцию и взяточничество во всех его формах

16.6 создавать эффективные, подотчетные и прозрачные институты на всех уровнях

16.7 обеспечить принятие решений на всех уровнях, основанное на реагировании, инклюзивности, участии и представительности.

16.8 расширять и укреплять участие развивающихся стран в институтах глобального управления

16.9 к 2030 году обеспечить удостоверение личности для всех, включая регистрацию рождений

16.10 обеспечивать доступ общественности к информации и защищать основные свободы в соответствии с национальным законодательством и международными соглашениями

16.a укреплять соответствующие национальные институты, в том числе посредством международного сотрудничества, для наращивания потенциала на всех уровнях, в частности в развивающиеся страны, для предотвращения насилия и борьбы с терроризмом и преступностью

16.b продвигать и обеспечивать соблюдение недискриминационных законов и политики в интересах устойчивого развития

Цель 17. Укрепить средства реализации и активизировать глобальное партнерство в целях устойчивого развития

Финансы

17.1 усилить мобилизацию внутренних ресурсов, в том числе посредством международной поддержки развивающихся стран в целях улучшения внутреннего потенциала в области налогообложения и другой сбор доходов

17.2 развитые страны должны полностью выполнить свои обязательства по ОПР, в том числе предоставить 0.7% ВНД в виде ОПР развивающимся странам, из которых 0,15-0,20% до Наименее развитые страны

17.3 мобилизовать дополнительные финансовые ресурсы для развивающихся стран из множества источников

17.4 помочь развивающимся странам в достижении долгосрочной приемлемости долга посредством скоординированной политики, направленной на стимулирование долгового финансирования, облегчение долгового бремени и реструктуризация долга, при необходимости, и решение проблемы внешнего долга бедных стран с крупной задолженностью (HIPC) для уменьшения долгового кризиса

17.5 принять и внедрить режимы поощрения инвестиций для НРС

Технологии

17.6 укреплять сотрудничество Север-Юг, Юг-Юг и трехстороннее региональное и международное сотрудничество в области науки, технологий и инноваций и доступа к ним, а также расширять обмен знаниями на взаимосогласованных условиях, в том числе за счет улучшения координации между существующими механизмами, особенно на уровне ООН, и через глобальный механизм содействия развитию технологий по согласованию

17.7 содействовать разработке, передаче, распространению и распространению экологически безопасных технологий в развивающихся странах на выгодных условиях, в том числе на льготных и льготных условиях по взаимной договоренности

17.8 полностью ввести в действие механизм наращивания потенциала Банка технологий и НТИ (науки, технологий и инноваций) для НРС к 2017 году и усилить использование вспомогательных технологий, в частности ИКТ

Наращивание потенциала

17.9 усилить международную поддержку для реализации эффективного и целевого наращивания потенциала в развивающихся странах для поддержки национальных планов по реализации все цели устойчивого развития, в том числе в рамках сотрудничества Север-Юг, Юг-Юг и трехстороннего сотрудничества

Торговля

17.10 продвигать универсальную, основанную на правилах, открытую, недискриминационную и справедливую многостороннюю торговую систему в рамках ВТО, в том числе путем заключения переговоров в рамках Дохинской повестки дня в области развития

17.11 значительно увеличить экспорт развивающихся стран, в частности, с целью удвоения доли НРС в мировом экспорте к 2020 году.

17.12 обеспечить своевременное осуществление беспошлинного и неквотируемого доступа на рынки на долгосрочной основе для всех наименее развитых стран в соответствии с требованиями ВТО решений, в том числе путем обеспечения того, чтобы преференциальные правила происхождения, применимые к импорту из НРС, были прозрачными и простыми и способствовали облегчение доступа на рынок

Системные проблемы

Политическая и институциональная согласованность

17.13 повышать глобальную макроэкономическую стабильность, в том числе за счет координации политики и согласованности политики

17.14 повышение согласованности политики в области устойчивого развития

17.15 уважать политическое пространство и руководство каждой страны для разработки и реализации политики искоренения нищеты и устойчивого развития.

Многостороннее партнерство

17.16 укреплять глобальное партнерство в целях устойчивого развития, дополняемое многосторонним партнерством, которое мобилизует знания и обменивается ими, опыт, технологии и финансовые ресурсы для поддержки достижения целей устойчивого развития во всех странах, особенно в развивающихся страны

17.17 поощрять и продвигать эффективное государственное, государственно-частное партнерство и партнерство с гражданским обществом, опираясь на опыт и стратегии обеспечения ресурсами партнерские отношения

Данные, мониторинг и отчетность

17.18 к 2020 году усилить поддержку по наращиванию потенциала в развивающихся странах, в том числе в НРС и малых островных развивающихся государствах, чтобы значительно увеличить доступность качественные, своевременные и надежные данные, дезагрегированные по доходу, полу, возрасту, расе, этнической принадлежности, миграционному статусу, инвалидности, географическому положению и т. д. характеристики, актуальные в национальном контексте

17.19 к 2030 году, опираясь на существующие инициативы по разработке показателей прогресса в области устойчивого развития, которые дополняют ВВП и поддерживают статистические наращивание потенциала в развивающихся странах



* с учетом текущих переговоров в ВТО и Дохинской повестки дня ВТО в области развития и министерского мандата Гонконга

Процесс написания | 5 шагов с примерами и советами

Хорошее академическое письмо требует эффективного планирования, составления и проверки.

Процесс написания у всех разный, но есть пять основных шагов, которые помогут вам структурировать свое время при написании любого текста.

Шаг 1. Предварительная запись

Прежде чем вы начнете писать, вам нужно точно решить, о чем вы будете писать, и провести необходимое исследование.

Придумываю тему

Если вам нужно придумать собственную тему для задания, подумайте о том, что вы изучали в классе — есть ли какая-то конкретная область, которая вас заинтриговала, заинтересовала или даже смутила? Темы, которые оставили вам дополнительные вопросы, идеально подходят, так как это вопросы, которые вы можете изучить в своем письме.

Объем ваших тем зависит от типа текста, который вы пишете, например, эссе, исследовательской работы или диссертации. Не выбирайте ничего слишком амбициозного, чтобы охватить количество слов, или слишком ограниченного, чтобы вам было что сказать.

Сузьте свою идею до конкретного аргумента или вопроса. Например, подходящая тема для эссе может быть сужена следующим образом:

Сужая тему Литература XIX века Романы в романтический период