Стенды для родителей в детском саду: Стенды для Вас, родители!

Содержание

Стенды для детского сада

15 идей оформления стендов для родителей и детей в детском саду. Образцы оформления детских стендов для ДОУ: психолога и логопеда, С Днем рождения, музыкального, для детских рисунков и других.

Стенд для родителей в русском стиле

Сейчас в детском саду много информации, с которой воспитатель должен знакомить родителей. Здесь поможет щит с универсальными кармашками, куда можно помещать необходимую информацию: фотографию группы, достижения ребят, расписание, поздравления, режим дня, меню (очень важно, чтобы оно было в каждой группе, и родитель всегда знал, что сегодня ел ребёнок), актуальные нормативные документы и объявления.

Стенд, представленный на рисунке подойдёт для приёмной, либо родительского уголка, имеющего в своём оформлении хохломскую роспись или обустройство в народном стиле. Стенд является продолжением оформления приёмной, музея, группы, а не просто доской с объявлениями.

Он может состоять как из одной части, так и быть составлен из трёх частей.

Вверху центральной части стенда можно указать название группы и её девиз.

Кармашки имеют разный размер от А6 до А4, а также перекидную систему формата А4, что значительно увеличивает объём хранимой информации.

Очень хорошо будет, если и сам информационный материал будет по своему оформлению, сочетаться с дизайном стенда.

Идеи стенда для кабинета английского языка

Важно создать атмосферу изучаемой страны в кабинете. Если это дошкольники или ученики младших классов, то их для начала нужно познакомить с англоязычными странами и их культурой.

Затем изучаемый материал — детям нужно закрепить алфавит, названия цветов и числа.

Для учащихся начальной школы или детского сада будет полезен стенд для письменных работ с наградами в виде званий или сертификатов. На доске в фоне размещены сертификаты на английском языке, в центре каждого сертификата карман, куда вставляется работа учащегося или фотография.

Это могут быть разные сертификаты, например:

Награда за лучшую работу по грамматике: Grammar Award
Награда за богатый словарный запас: Vocabulary Explorer Award
Награда за лучшую письменную работу: Imaginative Writer Award

Такой стенд обязательно мотивирует ребят для дальнейшего освоения иностранного языка.

Для фона стенда английского можно взять, ставшие символами Великобритании, красную телефонную будку или двухэтажный автобус. Окна автобуса и будки — карманы для размещения листов A4 или A5. Это могут быть картинки из Интернет подписанные самими учениками на английском, или заранее подготовленные учителем «напоминалки», оформленные в едином стиле. В качестве шаблонов можно также использовать детские раскраски или рабочие тетради по изучению английского языка. Так дети сами будут участвовать в изготовлении материалов для стенда.

Стенд своими руками «Мелкая моторика»

Идея детского стенда для развития мелкой моторики. Для изготовления, правда нужны хорошие умелые руки, но награда — радость малышей того стоит. Дети исследуют всё, стенд предоставляет им безопасный способ исследовать всевозможные защелки, задвижки, краны и т.д. Это будет и огромная польза для вашего ребенка, и игра , и обучение и взаимодействие.

Главное то, что у малышей будет свой учебный макет, сделанный с любовью заботливыми мамами и папами.

Идея хендмейд макета очень проста: ребенку крайне необходимо развивать мелкую моторику, которая стимулирует работу мозга и участвует во всех процессах жизнедеятельности, даже таких простых как завязывание шнурков.

Детский стенд своими руками «Мелкая моторика»

Наш макет не просто развивает мелкую моторику, но и учит самостоятельно завязывать шнурки, пуговицы, заклепки, набирать и запоминать номера. Изготовить его просто, потребуется доска, шнурки, пуговицы с резинками, заклепки, табло старого телефона или старая клавиатура мобильного. Так же в ход могут идти защелки, старые замки, прищепки с кусочком веревки, включатели и многое другое. Все эти предметы в произвольном порядке прикрепляются к учебно-игровому макету. Развивайте ваших деток!

Стенд Уголок здоровья

Стенд предназначен для родителей детей младшего возраста, информирующий о проводимых в ДОУ оздоровительных мероприятиях, плане прививок и медосмотров, советы родителям о правильном питании, гигиене.

Выполняется в виде настенного щита, размещается перед медицинским кабинетом детского сада, а также в детских спортивных центрах.

Уголок изготавливается из алюминиевого профиля или МДФ с использованием полноцветной широкоформатной печати, нанесенной по всей площади.
Уголок оборудуется карманами в необходимом количестве, изготавливаемые из прозрачного пластика для размещения информации.

Стенд выпускников

Первый выпускной в жизни ребенка — это выпускной в детском саду. В этот день дети прощаются с воспитателями и друг с другом. Наступает новый этап в их жизни — они готовятся стать школьниками.

К этому дню стоит подготовить стенд выпускников. Он представляет собой доску с кармашками. На доске можно напечатать рисунок, например, буквы и животных, которых изучали вместе с воспитателями. Также можно сделать именную надпись вроде «Выпускники садика №…» или просто «Наши выпускники».

В кармашки помещают фотографии детей и воспитателей, стихотворения, поздравления, лучшие рисунки детей, фотографии значимых и забавных моментов из жизни группы.

Но что делать с этим стендом, когда ребята уйдут? Забавные истории из жизни ребят, их лучшие работы будут хорошей рекламой детсаду в течение года.

Детский музыкальный стенд

Музыкальные стенды в детском саду используют для текстов песен, которые нужно выучить детям к празднику, также те, что дети учат на музыкальных занятиях, и родители могут повторить с ними дома.
Кроме обучения, это место для размещения объявлений о музыкальных кружках и утренниках.
Одним из ярких примеров удачного решения выступает данная информационная доска, имеющая следующие характеристики:

квадратный формат с размерами габаритов 1000*1000 мм, компактно впишется в любой музыкальный уголок, вне зависимости от его площади;
полимерный материал корпуса легок сам по себе, что не создаёт трудностей с его навешиванием на ровную поверхность оформляемой стены;

яркий принт с героями известного мультфильма особо привлекает к себе детское внимание;
органично размещаются 7 карманов, не закрывая интересного фона.

Стенд Безопасность дорожного движения

Стенд предлагается расположить в коридоре или раздевалке группы для ознакомления и повторения воспитанниками детского сада во время выхода на прогулку.

Оформляется яркими картинками и текстами, поясняющие дорожные ситуации, изображенные на нем.

Уголок помогает наглядно объяснить детям младшего возраста правила безопасного поведения на дороге.

Уголок изготавливается из алюминиевого профиля или МДФ с прикрепленными карманами формата А4 из пластичного прозрачного материала, позволяющего вставить дополнительные сведения на бумажных листах формата A4.

Cтенд МЕНЮ для детского сада

Детский сад должен предоставлять родителям исчерпывающую информацию о пребывании детей в учреждении, ежедневное меню не исключение. Для оповещения родителей о меню ребенка в стенах дошкольного учебно-воспитательного заведения в течение дня информация вывешивается на информационную доску садика.

Посмотрите, как с помощью детского стенда Меню даже официальная информация может украсить садик.

Меню обновляется ежедневно, поэтому на доске предусмотрен кармашек под формат А4, выполненный из прозрачного пластика.
Фон настенной доски представляет собой сочетание теплой цветовой гаммы с рисунком животного или сказочного героя, известного всем ребятам.

Стенд для родителей «У нас в детском саду»

Стенд для родителей малышей, поступающих в детский сад. Размещается на самом видном месте, у входных дверей, в холле, либо перед дверьми кабинета заведующего детским садиком.

На всей площади доски размещаются тематические блоки, выполненные в виде карманов из пластика формата А4, для информации на бумажных носителях.

Информация сгруппирована и разделена на блоки, блоки подписаны.

Например, кармашек «Как подготовить ребенка к посещению детского сада» может содержать информацию: что должен уметь ребенок, что должен знать и советы родителям, как помочь ребенку адаптироваться в новой обстановке.

Выполнен с применением теплых и ярких оттенков полноцветной широкоформатной печати на профиле из МДФ. Фон вокруг размещенной информации может быть дополнен ярким красочным сюжетом с позитивным настроем.

Стенд психолога в садике

Настенный стенд психолога хороший инструмент для взаимодействия с родителями, предлагая им ознакомиться с проводимой развивающей и коррекционной работой специалиста с детьми, другими вспомогательными материалами по раннему выявлению проблем и их решению.

Она может быть оформлена по конкретной тематике, учитывая план работы психолога в ДОУ.

Количество карманов формата А4 определяется по степени участия психолога в образовательном процессе. Настенное изделие изготавливается из алюминиевого профиля с нанесением широкоформатной печати теплой цветовой гаммы.

Стенд советы логопеда

На стенде в детском саду размещаются рекомендации специалиста родителям, как нужно работать над произношением у детей.

Малыши еще с трудом выговаривают сложные для них звуки. Родители должны знать с какого возраста необходимо начать работать со звуками: «Ж», «Ш», «Р», «Л», «Ч», «Щ», «С», «3», «Ц». Здесь можно также разместить приемные часы специалиста для консультаций.

Регулярные занятия помогают малышам освоить речь намного быстрее, поэтому на информационную доску размещают примеры упражнений на каждый звук. После освоения ребятами материала темы задания можно поменять на новые.

Стенд для родителей «Жизнь в нашей группе»

Родители весь день не видят своих малышей. При этом очень хотят знать, чем те заняты в садике.

Стенд, оформленный в детском стиле привлечет внимание ребят, а их родителям поможет понять, чем живет ребенок, не допрашивая воспитателя. С помощью доски с кармашками для смены информации воспитатели ежедневно могут рассказывать о достижениях детей.

Оформление детских стендов в стиле «Времена года»

Оформление детских учреждений яркими рисунками производится не только для того, чтобы дети чувствовали атмосферу праздника. Элементы оформления садика являются также подручным учебным пособием.
Хорошая идея оформить серию стендов «Времена года», дети будут знакомиться с каждым сезоном, праздниками в каждое время года, особенностях жизни животных и растений, узнавать другие полезные сведения. Карманы стенда позволяют выкладывать и текущие материалы по ходу учебного процесса.

Стенд для детских рисунков «Конкурс художников»

Стенды для детских работ используют при проведении конкурсов в детских учреждениях. Самый распространенный вид — прямоугольная доска с пластиковыми кармашками. В каждый из них легко поместится альбомный лист. Положение кармашка может быть любым.

На полотно стенда наносится тематический принт. Название может быть общим например: «Наши работы» или предусмотреть сменяемый блок для названия конкурса.
Дети рисуют на заданную тему, все работы вывешиваются на общий стенд, победители все!

Стенд «С днем рождения!» — поздравляем всей группой

Яркий фон с героями мультфильма обязательно привлечет внимание ребят к стенду.

На стенде расположен карман размером 15х10 см для фотографии именинника.

По желанию дизайнер может масштабировать фон и вокруг фото именинника, не закрывая основной композиции, можно разместить несколько карманов формата A4 для поздравлений ребят и рисунков.

	Дополнительно по теме на сайте Информационные стенды производителя РПФ «Арктика»:
сервис «Создай дизайн стенда» — оформите СТЕНД СВОИМИ РУКАМИ ПОСМОТРИТЕ другие варианты стендов УЗНАЙТЕ стоимость стандартных вариантов ПОЛУЧИТЕ консультацию и закажите стенды с доставкой по всей России

Материалы по теме:

🔥 Стенд для детского сада Информация для родителей розовый

Купить

Обзор:

Информация в детском саду о детях и родителях. Изображение в хорошем качестве. Для вас, родители. Пример стенда. Для оформления плаката. Консультация для детского сада. Родителям на заметку! Правила поведения. Внимание родители! Картинка для информации. Для вас, родители. Главная. Детские рисунки. Оформление.

Стенды для детского сада для родителей – это возможность донести до всех родителей информацию о жизни детского сада, о распорядке дня воспитанников, обо всем происходящем с их детьми. Стенды для родителей зачастую используются не только для размещения информации о событиях в определенной группе, но и в качестве памятки от специалистов детского сада, когда они хотят донести до родителей ценную информацию об уходе за их малышами, специфике общения, развития детей определенных возрастов. Стенды «Для вас родители» оборудованы карманами для размещения листов стандартных форматов.

Главная > Каталог > Стенды для детского сада > Стенды информационные > Ф-47 Информация для родителей розовый. Ф-47 Информация для родителей розовый. Предыдущий Следующий. 1.. Стенд изготовлен из вспененного пластика ПВХ 4 мм и печати интерьерной на глянцевой пленке с использованием экосольвентных чернил. Кармашки изготовлены из термопластика (ПЭТ). На стенде 6 карманов формата А4. Состоит их двух частей, размер каждой части 68х90 см. Можно поменять название стенда. Магазин детских товаров Пипончик © 2012-2019 Согласие на обработку персональных данных. О компании. Как купить. Цены. Доставка и оплата. Информация. Контакты.
-Рубрики. все для детского сада (452).. Серия сообщений «папки-передвижки»: Часть 1 — ИНФОРМАЦИЯ В УГОЛОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Часть 2 — АДАПТАЦИЯ Часть 3 — выбор за нами какими станут наши дети. Часть 23 — Роль сказки в развитии и воспитании ребенка Часть 24 — Сделай сам или о развитии самостоятельности у детей Часть 25 — Какие игрушки необходимы детям. Метки: папка-передвижка для родителей детский сад. Нравится Поделиться. 0.

Стенды для детского сада – рекламно-производственная компания «А-Риал»

Стенды для ДОУ – виды и способы оформления

Изготовление стендов для детского сада отличается применением ярких красок и изображений, надписей привлекающих внимание и предназначенных исключительно для родителей, детей и воспитателей. Это информация не для всех и каждого, а для ограниченного контингента, связанного с дошкольным образовательным учреждением. По большей части изготовление стендов для детских садов связано с изображением различных познавательных рисунков, схем, красочных надписей, которые обеспечивают легкое восприятие информации и быстрое ее запоминание.
Компания «А-Риал» предлагает широкий ассортимент стендов для доу с карманами, в том числе информационных досок, различных размеров с оригинальным дизайном по желанию заказчика и исходя из собственных производственных возможностей. В каталоге представлены образцы готовой продукции, при создании которой использованы различные материалы: пластик, пробка, металл, пленка, специальные чернила, краски и т.д.

Крепятся стенды ДОУ в определенном для этого месте способом открытого или скрытого крепления. Особо приветствуются педагогами и детьми стенды, позволяющие крепить информационные носители с помощью магнитов. Например, такой стенд для детских работ позволяет быстро поменять выставку из рисунков и аппликаций, сделанных воспитанниками на творческих занятиях.

Производятся стенды для детского сада на заказ исключительно из прошедших сертификацию, экологически чистых и безопасных материалов. Подобные конструкции отличаются радом несомненных преимуществ:

оригинальное тематическое оформление в соответствии с предназначением;
функциональность и удобство в использовании;
долговечность и надежность в эксплуатации;
удобство обновления информационного содержания.

Информационные стенды для ДОУ

Они предназначаются не столько для детей, сколько для их родителей и воспитателей. На таких стендах вывешиваются сведения, полезные для родителей, касающиеся правильного воспитания и поддержания здоровья детей. Находятся такие конструкции там, где родители могут их спокойно обозревать – раздевалке, вестибюле. Те стенды, что предназначены для детей и воспитателей, висят в игровых комнатах, коридоре, группе, там, где воспитанники проводят большую часть времени пребывания в дошкольном образовательном учреждении. Стенды любого назначения различаются размерами и формой, способом размещения информации.

Оформление стен в группе стендами тематического содержания оказывает влияние на успешность процесса воспитания, играет значительную роль в детском образовании. Благодаря дизайнерским стендам от компании «А-Риал» в помещениях детского стада установится атмосфера гармонии, приподнятого настроения и комфорта.

Информационные стенды для детских садов часто имеют поучительный характер и содержат призывы к различным положительным действиям или же демонстрируют порицание за нежелательные поступки. В этом во многом состоит смысл размещения стендов на стенах в детском саду – обучить ребенка при помощи игры, ребенок, даже не умеющий читать, понимает смысл картинок и делает из их содержания, при помощи воспитателя, правильные выводы.

При этом особую важность приобретает выбор цветов для оформления стендов. В приоритете яркие цвета, привлекающие внимание ребенка, но не агрессивные, предупреждающие возникновение эмоционального напряжения. Идеальный вариант – сюжетные стенды, оформленные в виде комиксов. Получается и интересно, и полезно.

Компания «А-Риал» предлагает стенды для дошкольных образовательных учреждений на выгодных условиях с учетом особенностей приобретения товаров для бюджетных организаций. Позвоните нам, чтобы уточнить нюансы заказа информационных стендов.

Заполните форму и получите персональный расчет

Стенд для родителей в детском саду

Информационный стенд для родителей – это отличная возможность проинформировать родителей о жизни их любимых малышей в стенах дошкольного учреждения. Благодаря этим незамысловатым конструкциям, родители могут освободить воспитателей от лишних вопросов и узнать о распорядке дня малыша, его достижениях и успехах, просто отыскав на стенде нужную ему информацию. Кроме того, данные стенды могут предоставить заботливым родителям самую свежую и актуальную информацию о предстоящих мероприятиях, содержать фотоочеты и прочие полезные известия.

Какие бывают стенды для родителей?

Стенды данной направленности не имеют чёткой классификации. Выбор стенда зависит от многих факторов, в том числе от:

Материала;
Дизайна;
Размера;
Количества и вида карманов;
Функциональности и информативности.

Вы можете заказать стенд для родителей в детском саду самого различного предназначения. К примеру, это может быть простой информационный стенд, где будет размещена информация об успеваемости малышей, о результатах соревнований и конкурсов, об учебной программе или предстоящих праздничных и выходных днях.

Также для любого детского сада вполне хорошим решением будет купить стенд благодарности родителям, в котором администрация учреждения сможет выражать благодарность самым активным родителям за помощь в организации мероприятий, подготовку детей к соревнованиям, организацию ремонтных работ или какой-либо вклад в жизнь детского сада.

Кроме того, мы можем изготовить и другие образцы данного товара, к примеру, логопедический стенд для родителей, в котором будет содержаться памятка по развитию речи у младших и старших дошкольников.

Как купить или заказать стенд для родителей в детском саду

Купить стенд для родителей в детском саду очень просто – достаточно связаться с нами и оформить заявку. Это можно сделать, позвонив нам, написав на электронную почту или оставив заявку через форму на сайте. Вы можете приобрести уже готовый стенд либо заказать у нас индивидуальное оформление стенда для родителей с учётом всех ваших пожеланий. Свяжитесь с нами сегодня и получите качественный товар в кратчайшие сроки!

Page not found — Каталог Товаров для дошкольных, учебных учреждений, организации и офисов и для родителей. От бытовой химии до мебели.

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

ГЛАВНАЯ
О НАС
КАК СДЕЛАТЬ ЗАКАЗЫ НА САЙТЕ
УСЛОВИЯ ОПЛАТА И СКИДКИ
ДОСТАВКА
МЕБЕЛЬ ДЛЯ ДЕТСКИХ САДОВ И ДОМА
МЕБЕЛЬ ДЛЯ КАБИНЕТА И ОФИСОВ
КУХОННАЯ МЕБЕЛЬ
ДЕТСКИЕ РОЛЕВЫЕ, КАРНАВАЛЬНЫЕ И ДЛЯ УТРЕНИКОВ КОСТЮМЫ
МЕДИЦИНСКАЯ МЕБЕЛЬ И ОБОРУДОВАНИЕ
КАНЦТОВАРЫ
УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
КАРТРИДЖИ ДЛЯ ПРИНТЕРОВ
СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ПОЖАРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
САНТЕХНИКА
СЕЙФЫ ДЛЯ ДОКУМЕНТОВ
ОРТЕХНИКА
ИГРУШКИ
- БИЗИБОРДЫ
- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ (ДИДАКТИЧЕСКИЕ), ДЕРЕВЯННЫЕ
- ПИРАМИДЫ, ПИРАМИДКИ
- ДОМИНО
- ЛОТО
- ШНУРОВКА
- КУБИКИ, НАБОРЫ КУБИКОВ
- МАТРЁШКИ
- МАТРЁШКИ-СКАЗКИ
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ НАБОРЫ НАВЕСНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ (ДЛЯ ФЛАНЕЛЕГРАФА)
- ДОМА, МЕБЕЛЬ ДЛЯ КУКОЛ
- ДОСКИ, РАМКИ-ВКЛАДЫШИ, ПАЗЛЫ
- ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ, Ж/Д КОНСТРУКТОРЫ
- ИГРУШКИ, НАБОРЫ ИГРОВЫЕ
- ИГРУШКИ ПВХ
- КАТАЛКИ
- НАПОЛЬНЫЕ ПОКРЫТИЕ ДЛЯ ДЕТСКИХ КОМНАТ И ИГРОВЫХ ЗОН
- КОЛЯСКИ ДЛЯ КУКОЛ
- КОНСТРУКТОРЫ, КОНСТРУКТОРЫ-СКАЗКИ
- ОДЕЖДА ДЛЯ КУКОЛ
- КУКЛЫ
- КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
- МОЗАИКИ (НАСТОЛЬНЫЕ, НАПОЛЬНЫЕ, МАГНИТНЫЕ)
- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ
- НАБОРЫ ДОКТОРА, МЕДИЦИНСКИЕ НАБОРЫ
- НАБОРЫ ИНСТРУМЕНТОВ
- НАБОРЫ ОВОЩЕЙ, ФРУКТОВ, ПРОДУКТОВ
- НАБОРЫ ПАРИКМАХЕРА, НАБОРЫ УКРАШЕНИЙ
- НЕВАЛЯШКИ
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОПЫТЫ
- ОБУЧАЮЩИЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ
- ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР
- ПЕСОЧНЫЙ И САДОВЫЙ ИНВЕНТАРЬ
- ПОГРЕМУШКИ, ПОДВЕСКИ ПРОРЕЗЫВАТЕЛИ
- ПОСУДА ДЛЯ КУКОЛ
- НАБОРЫ И ИГРЫ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
- НАБОР ДЛЯ ВЫШИВАНИЯ
- ТРАНСПОРТНЫЕ ИГРУШКИ
- ЮЛЫ
- НАБОРЫ ИГРОВЫЕ К МЕБЕЛИ
- КОРЗИНЫ, КОНТЕЙНЕРЫ И ЯЩИКИ ДЛЯ ИГРУШЕК
ДЕЗИНФИЦИРУЮЩИЕ СРЕДСТВА
МЯГКИЙ ИНВЕНТАРЬ
СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ, ТРЕНАЖЕРЫ И МЯГКИЕ МОДУЛИ
УЛИЧНЫЕ ДЕТСКИЕ ИГРОВЫЕ КОМПЛЕКСЫ И ОБОРУДОВАНИЕ
ШКОЛЬНЫЕ И ДЕТСКИЕ ДОСКИ И МОЛЬБЕРТЫ
КОВРЫ И КОВРОВЫЕ ДОРОЖКИ
СТЕНДЫ ДЛЯ ДЕТСКИХ САДОВ И ШКОЛ
БЫТОВАЯ ХИМИЯ
ЛАКОКРАСОЧНАЯ ПРОДУКЦИЯ
ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ТОВАРЫ
МЕБЕЛЬ МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ КУХНИ
СПЕЦОДЕЖДА
ДЕТСКАЯ СЕРВИРОВОЧНАЯ ПОСУДА
ПОСУДА СЕРВИРОВОЧНАЯ
ПОСУДА ДЛЯ КУХНИ
НАШИ РАБОТЫ

Стенд для родителей в детском саду

Информационный стенд для родителей в детском саду

Практически ежедневно есть некий объем информации, которую воспитатель должен передать родителям. Но уделить время и рассказать подробности каждому из них – это тяжело физически и затратно по времени. Да и велика вероятность что-то упустить из повествования. На помощь приходят информационные стенды для детского сада, которые могут содержать всю важную информацию о детях, их достижениях, планах, грядущих мероприятиях. Расскажем о том, что лучше всего включить в родительский уголок, какой выбрать материал для изготовления своими руками и как его оформить.

Для чего это нужно

Жизнь группы, которую посещают дети, для родителей во многом остается загадкой. В то время, пока они пополняют семейный бюджет, малыши находятся отдаленно, что-то кушают, во что-то играют, каким-то образом развиваются. Задача стенда – устранить все эти «что-то», «как-то» и дать достаточно подробную информацию о режиме питания, отдыха, занятий, об итогах внутренних соревнований и личных достижений детей.

Информация должна быть написана простым языком, красиво оформлена, чтобы привлекать внимание. В этом случае воспитателю не придется по несколько раз отвечать на одни и те же вопросы: «Что сегодня давали на завтрак?» или «А у кого сегодня был день рождения?». Все это станет достоянием «общественности». Кроме того, часто бывает так, что пришедшие за ребенком родители вынуждены некоторое время ожидать, пока он покушает или досмотрит театральное выступление. Родительский информационный уголок в данном случае станет чем-то вроде досуга, ведь там можно поместить общую информацию о здоровье, безопасности на дорогах, правильном питании, развитии речи.

Информационные стенды для детского сада — оптимальное содержание

Информационный стенд для ДОУ – это своеобразный посредник между педагогом и родителями. Его наполнение должно происходить регулярно, чтобы актуальность не потерялась. Рекомендуемое содержание уголка следующее:

Информация о возрастной группе	В ней описываются нормативы веса, роста, навыков, уровня речи и прочих соответствующих данному возрасту характеристик. Обновление должно происходить 1 раз в году.
Режим дня	Расписывается поэтапно с указанием общего времени (прогулка, сон, занятия, игры и прочее). Обновляется 1 раз в году.
График основных занятий и мероприятий на год	Перечисляются предположительные даты всевозможных утренников, выставок, конкурсов, важных занятий с детьми.
Меню	Ежедневно утром родители должны знать, что их ребенок в течение дня будет употреблять в пищу. Особенно это важно для аллергиков.
Контроль за здоровьем	Не все детские сады отличаются регулярным измерением температуры детей, однако если в вашем это практикуется, родителям будет интересно следить за здоровьем своего малыша. Однако помните о том, что градусники должны быть индивидуальными и регулярно проходить обработку. Тут же можно дать статистические данные о заболеваемости в группе.
Памятка для родителей	Здесь размещается информация о том, что необходимо принести в тот или иной день, повторить или выучить с ребенком дома. Обновляется по мере актуальности.
Список занятий на день	Описываются темы предстоящих на очередной день занятий, их цель и предполагаемые результаты. Рисунки, фигурки, аппликации, сделанные детьми во время этих занятий, обычно потом выставляются на специальном горизонтальном стенде.
Важные объявления	Пожалуй, это должен быть самый заметный элемент стенда. В нем можно указать, в какие дни детский сад не будет работать, или когда будет происходить родительское собрание, или проведутся плановые прививки.
Новости детского сада	Информация об изменении тарифов на оплату, итоги проведенного мероприятия и прочее за месяц, неделю, год.
Телефоны детского сада и экстренных служб	Социальная служба, пожарная часть, служба доверия, полиция, скорая помощь.

Читайте также: Как подобрать настольные игры для детского сада

Идея оформить родительский стенд не только в группе, но и в актовом зале, физкультурном помещении, рядом с музыкальными инструментами или живым уголком обязательно понравится родителям и детям. Могут создаваться отдельные информационные стенды по развивающим играм, путешествиям по родному городу, которые с удовольствием будут.

Оформление информационных стендов

Важным моментом в размещении родительского уголка в детсаду будет его удобное восприятие и заметность. То есть ориентиром выступает уровень глаз взрослого человека. Это может быть место над шкафчиками, напротив входной двери или даже на ней. Если имеется широкая открытая стена, оптимально разместить стенд там.

Шрифт текстов – не менее 14 кегелей. Не бледная печать, интересные иллюстрации, присутствие цветных слов для выделения – все это источники внимания для родителей. Чтобы листы с напечатанными статьями легко заменялись предусмотрите карманы из пластика или покупных файлов. Можно внедрить систему с перелистыванием страниц, чтобы разместить содержательные памятки или множество иллюстраций.

Читайте также: Сюжетно-ролевые игры для дошкольников — какие они бывают?

Информационные стенды для детского сада продаются в магазинах и интернете, хотя порой цена на такой товар весьма может кусаться, поэтому вы можете сделать их своими руками. Если позволяют финансы и инструменты, то вполне для основы подойдет обычная фанера (ее красят или обклеивают). Многие в качестве дешевого материала используют потолочную плитку, поскольку она хорошо режется, а, значит, может принимать разные формы. Окошки под информационные блоки можно сделать из потолочного плинтуса или обычных рамок для фотографий.

Декорировать дешевле и удобнее самоклеющейся бумагой. Скажем, можно взять обычный файл на формат А4, приложить к стенду, а по краям сделать из клейкой бумаги рамочку. И ярко, и просто, и красиво. Когда файл износится, его легко заменить на новый. Предложите родителям поучаствовать в оформлении – возможно, кто-то обладает художественным талантом, и тогда сама стена может превратиться в стенд.

И помните, что яркий современный привлекательный уголок с полезной информацией в садике – это своего рода лицо вашей группы. Дайте ему имя: «Для вас, родители!», «У нас в детском саду!» или что-то свое, понятное и доступное. Пусть стенд «говорит» с родителями и буде полезным проектом для вас. Аналогичными советами вполне можно воспользоваться при оформлении стенда для школы — в этом случае нужно сделать оформление более строгим, а содержание — соответствующим школьной программе.

mojdetskijsad.ru

Оформление информационных стендов для родителей

Анна Владиславовна Гущина Оформление информационных стендов для родителей

Для чего это нужно

Перечень информационных стендов для родителей:

1. Безопасность

2. Советы врача

3. информация

4. Советы пециалистов

5. уголок природы

Стенды изготовлены из:

— самоклейки

— ХДФ белая

Влияние информационных технологий на познавательную активность детей Бурное развитие информационных компьютерных технологий и внедрение их в образовательный процесс ДОУ, наложили определенный отпечаток на.

Оформление стендов «8 марта!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 «Рябинушка» Оформление стенда Воспитатель: Потапенко А.

Фотоотчёт. Оформление стендов, музыкального зала к праздникам. Предлагаю вашему вниманию информационный стенд для музыкального зала изготовленный мною. Это очень удобная и эффективная форма работы с.

Использование информационных технологий в дошкольном образовании Информационные технологии в дошкольном образовании. Вся тема информационные технологии связана с процессом информатизации образовательного.

Использование информационных технологий в дошкольном образовании Аннотация. В статье рассматривается опыт работы по внедрению в образовательный процесс информационных технологий. Опыт показывает, что информационные.

Конспект по развитию логических представлений с использованием информационных технолологий «В мире животных» Программное содержание: 1. Учить детей классифицировать животных на видовые понятия и выделять существенные признаки разных видов животных.

Оформление информационного центра для родителей Авторы: Бирилкина Л. М., Курочкина М. Ф. Здравствуйте, дорогие коллеги! Хочу рассказать Вам про конкурс, который прошел в нашем детском саду.

Оформление стенда для родителей Как известно сейчас идет большой уклон на работу с семьями воспитанников,для того чтобы привлечь родителей и повысить их компетентность.

Оформление стендов в приемной в младшей группе «Цыплята» Детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется сделать уютным и теплым.

Обучение как информационный процесс. Место, роль и значение информационных технологий в образовании. «Обучение как информационный процесс. Место, роль и значение информационных технологий в образовании. Виды программной поддержки учебного.

www.maam.ru

Уголки для родителей

Ксения Зыкова Уголки для родителей

Здравствуйте! Я бы хотела ознакомить Вас и себя в первую очередь с требованиями к оформлению уголка для родителей.

Требования к оформлению уголка для родителей.

• Сменяемость

• Доступность для понимания

• Чередование стиля оформления и размещения

• Крупный «читаемый» шрифт (желательно не меньше 18-20) (TimesNewRoman)

• Не очень большой объём / Возможность «книжного чтения»

• Графические изображения (по необходимости)

• Наличие яркого иллюстративного оформления (не перегружать).

• «Сочетаемость» материала, т. е. один информативный листок не должен противоречить другому

• «Живой материал» т. е. то, что в данный момент актуально и интересно для родителей: Зимой: «Зимние стихи», «Теплая одежда для прогулок»; Летом: «Игры с песком и водой»; «Воздушные ванны», «Безопасность от солнечных лучей»

• Особо важный материал выделяется: шрифтом, цветовой полосой, нестандартностью оформления заголовка или текста, ярким фоном.

• Обязательно! Наличие источника, ссылка на сайт или автора, год издания

Сегодня, я решила пройти по группам моего детского сада и посмотреть на уголки для родителей, чтобы проанализировать и в своей группе сделать все по требованиям к оформлению.

Младшая группа (3-4 года)

Уголок для родителей оформлен красочно, ярко, доступен для понимания, читаемый шрифт. Представлен режим дня для детского сада и семьи, меню, советы и рекомендации, объявления, характеристика возраста детей. Уголок отвечает годовому плану, целям и задачам младшей группы. На стенде «Советы» даны рекомендации родителям по образовательной деятельности в семье: описание в доступной форме родителям о видах образовательной деятельности в семье в рамках тематической недели (обновлять информацию еженедельно).

3-4 раза в неделю, по мере деятельности детей сменяются иллюстрации в уголке «Наши успехи».

Имеются информационные листки, буклеты, папки-передвижки с важной информацией по ОБЖ, ПДД, ЗОЖ.

Также в приемной изготовлен стенд для детей и родителей «Нельзя приносить в детский сад». Даны телефоны экстренной помощи, телефон доверия и важная информация «Ребенок имеет право».

Вывод: информация доступна для понимания, крупный читаемый шрифт, сменяемость, яркое оформление. Материал соответствует данной возрастной группе.

Средняя группа (4-5 лет)

Это наша группа №7 «Лучики», славится тем что воспитатели любят очень красиво все оформлять, вот и видно как они оформили стены и двери в раздевалке, красиво. Информация для родителей представлена красочно, ярко. Важная информация для родителей: режим работы дет. сада, меню, сетка занятий и т. д. На столе содержится информация по вопросам педагогики, ПДД, ЗОЖ, информация от специалистов (их имена, часы приёма, номера телефонов, профилактика-заболеваемости (в папке-передвижке).

Имеется также стенд для детей и родителей «Нельзя приносить в детский сад…»

На другой стене расположились «Советы специалистов»

Информацию обновляют сами специалисты (психолог, логопед, медик и т. д. Есть ссылки на издание, включая авторство и год публикации

На информационном стенде «Для Вас, родители» представлены данные о росте и весе малышей, режимные моменты дня, план работы с родителями на февраль и расписание непрерывной образовательной деятельности в данной группе.

Также в данной группе творчество детей представлено на «Полянке творчества», здесь вывешиваются ежедневные достижения детей. На стене оформлена тематическая выставка работ по художественному труду, сделанные руками детей, родителей, воспитателей. Тема такой выставки: «Наши папы» посвященная Дню Защитника Отечества!

Вывод: в группе вся информация для родителей по возрасту, соответствует плану и задачам детского сада, чередуется стиль оформления и размещения, доступность для понимания, «сочетаемость материала».

Старшая группа (5-6 лет)

Стенд оформлен красочно, используются не только надписи, но и фотографии. Оформлено по сезону (зима, информация ко Дню Защитника Отечества.

На столе располагается временная информация о проектах группы, актуальная информация: советы по воспитанию детей, вопросы педагогики, медицины, планирование организованной образовательной деятельности.

На стенде: «Для Вас, родители!» представлен план работы на февраль, возрастные особенности детей данной группы, режим дня и расписание непрерывной образовательной деятельности.

«Живой материал»: рассказ о зимних месяцах, стихи о зиме, песни, игры.

В честь предстоящих праздников были изготовлены тематические выставочные папки о мамах и папах нашей группы, информацию предоставляли родители

Творческая деятельность детей вывешивается на лентах творчества

Вывод: информация доступна для понимания, крупный шрифт, по возрасту данной группы, имеется «живой материал», советы специалистов, особо важный материал выделен ярко, крупным шрифтом.

Подготовительная группа (6-7 лет)

Информационный стенд для родителей представляет: режим дня, расписание непрерывной образовательной деятельности, план работы с родителями на февраль. Но в этой группе есть особенность: озвучен девиз группы «Почемучки», а так же висит информация об особенностях зимних игр и правилах безопасности на улице зимой.

Также на столе в папках лежит советы по тренировке мелкой моторики, логики, памяти, разговорной речи, заметки о профилактики заболеваемостей, сведения о программе, по которой работает дошкольное детское учреждение, рекомендации родителям по образовательной деятельности в семье: описание в доступной форме родителям о видах образовательной деятельности в семье в рамках тематической недели.

«Наша жизнь день за днем» здесь располагается ежедневный материал в виде фотоотчета о прошедших праздниках

Также для родителей выставлена ширма с различными фотографиями и фигурами в честь праздника Дня Защитника Отечества!

Вывод: Информация, размещенная на стендах, актуальная, достоверная, рекомендации и консультации подобраны с учетом возрастных особенностей детей. Наблюдается сочетаемость материала, а также наличие яркого иллюстративного оформления.

В результате анализ уголков для родителей я выявила для себя много полезной информации.

www.maam.ru

Информационные стенды как одна из форм сотрудничества детского сада, семьи и общественности.

Ирина Малиновская Информационные стенды как одна из форм сотрудничества детского сада, семьи и общественности.

Начался новый учебный год. Наше дошкольное учреждение по прежнему работает в тесном сотрудничестве с семьями воспитанников. Одной из его главных задач – личностно-ориентированное взаимодействие с родителями, направленное на установление партнерских отношений. Важным условием для решения этой задачи является использование эффективных форм работы, которые будут обеспечивать продуктивность общения всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей и детей; консультативную помощь родителям по вопросам образования детей дошкольного вохраста.

В учреждении широко используются информационные стенды, цель которых – информирование родителей, повышение компетенции родителей в различных вопросах психолого-педагогической науки. Для реализации задач учебной программы дошкольного образования очень важно научить родителей профессионально воспитывать своих детей. Информационные стенды имеют преимущество перед другими подобными носителями информации.

Информационные стенды мы разделили на три группы. Информационно – ознакомительные стенды знакомят родителей с дошкольным учреждением, особенностями его работы, с педагогами, занимающимися воспитанием детей.

Информационно — просветительские стенды направлены на обогащение знаний родителей об особенностях развития, воспитания и образования детей дошкольного возраста.

Групповой уголок «Для Вас, родители» — традиционный способ ознакомления родителей с жизнью группы. Это возможность в доступной форме донести до родителей любую информацию.

На стенде «Наше творчество» мы размещаем детские работы по изодеятельности.

Стенд «Дельфин» содержит рекомендации по обучению детей плаванию, навыкам безопасного поведения на воде.

Стенд дошкольного учреждения «Для Вас, родители» включает разнообразную информацию, буклеты по вопросам образования дошкольников. Информация меняется в зависимости от сезона.

На стенде «Рекомендует учитель-дефектолог» размещена информация о режиме работы пункта коррекционной логопедической помощи дошкольного учреждения, консультативные материалы по развитию речи дошкольников.

Стенд «Будь внимателен и осторожен» содержит наглядный материал по формированию правил безопасного поведения в городе, на природе, в доме».

На стенде «Правила поведения при пожаре» размещена соответствующая наглядная информация для детей и родителей.

Стендовая информация «Уроки безопасности» — это пример наглядной агитации для родителей и детей по обеспечению личной безопасности.

На стенде «Музычная палiтра» разместили информацию о работе музыкального зала и музыкального руководителя, расписание музыкальных занятий и утренней гимнастики, консультативные материалы по музыкальному развитию воспитанников.

Стенд «Не-болей-ка» представляет материалы, способствующие формированию интереса к физической культуре и спорту. Стенд также содержит расписание физкультурных занятий и утренней гимнастики, расписание работы руководителя физвоспитания.

Стенд «Энергосбережение» содержит консультативные материалы по формированию навыков бережного отношения к энергоресурсам.

Стенд «Будьте здоровы!» посвящен формированию основ здорового образа жизни, включает материалы по закаливанию ребенка, профилактике простудных заболеваний, вакцинации.

Стенд «Уголок повара» — это информация о ежедневном меню, рекомендации по организации питания детей в семье, информация о нормах продуктов, необходимых детскому организму.

На стенде около кабинета психолога помещена информация о режиме работы педагога-психолога.

Третья группа стендов предназначена для информирования сотрудников учреждения дошкольного образования.

Тематический стенд «Охрана труда» содержит материалы по охране труда сотрудников, копию приказа о назначении лиц, ответственных за охрану труда, другую информацию по проблеме охраны труда.

На тематическом стенде «Пожарная безопасность» помещены правила пожарной безопасности в учреждениях дошкольного образования, приказ о назначении лиц, ответственных за пожарную безопасность, материалы по обеспечению пожарной безопасности.

На стенде «Педагогическая информация» помещен план работы методического кабинета учреждения на квартал, график работы педагогов.

На стенде «Информация» размещена текущая информация по дошкольному учреждению, коллективный договор.

Стенд «Заявительный принцип «Одно окно» содержит информацию о графике работы руководителей министерства образования Республики Беларусь, Комитета по образованию Мингорисполкома, управления образования администрации Заводского района г. Минска, администрации учреждения образования, телефоны «горячей линии».

Информация о профсоюзной жизни города, района, дошкольного учреждения содержится на стенде «Профсоюзная жизнь».

www.maam.ru

Стенды для детского сада — дизайн, изготовление, монтаж!

Стенды для детского сада

игровых и учебных комнат;
детских спален;
коридоров и лестничных маршей.

купить стенды для детского сада

Стенд детского сада — недорого, качественно и красочно

Изготовление данных рекламных изделий — особое искусство. Предназначенные для того, чтобы увлекать и радовать детей, стенды непременно должны выделяться:

Яркими, «жизнерадостными» цветами.
Интересными формами и конфигурациями.
Необычным дизайном.
Неповторимым оформлением.

Подобных изделий для дошкольных учреждений существует множество.

Стенд для родителей в детском саду, обычно располагающийся на входе в помещение — визитная карточка дошкольного учреждения. Здесь находится необходимая информация для взрослых: объявления об изменениях в режиме работы учреждения, анонсы будущих и текущих мероприятиях, результаты соревнований и пр.

К этой рекламной продукции также относятся:

красочные таблички с названиями групп ДОУ;
уголки здоровья и безопасности;
великолепно оформленные меню;
профсоюзные уголки;
стенды для методических материалов и др.

Как видоизменяются стенды для детского сада

Благодаря идее детского конструктора, которая закладывается в основу сборных стендов, появилась возможность импровизировать при создании стилизованных фигур цветов, животных, сказочных персонажей и пр.

Стенды для группы детского сада могут выполнять различные функции и при необходимости превращаются:

в творческие уголки;
в выставку детских рисунков;
в кукольный театр и т.д.

Детские стенды как будто оживают

Сегодня данные интерьерные элементы изготавливаются из высококачественных, экологически чистых, безопасных материалов.

Обычно информационные стенды украшаются игрушками, детскими поделками и флажками. Для дополнения декоративной композиции используются разноцветные наклейки из винила.

Все лучшее — детям! За счет применения современных технологий при выпуске данной продукции герои мультфильмов, детских книг и сказок выглядят как живые.

Заказать стенды для детского сада в Челябинске

Для производства данной продукции от специалистов требуется не только творческий «незаезженный» подход, но и высокая квалификация. Этими свойствами в полной мере обладают сотрудники Рекламного агентства «Артикль».

Для того чтобы оформить заказ на изготовление информационных стендов для детского сада, необходимо согласовать с нашим торговым представителем следующие моменты:

требуемые габариты изделий;
исходные материалы, которые пойдут на их производство;
срок проведения работ;
их оплату.

Стенды для ДОУ, изготовленные в Мастерской рекламы «Артикль», окажут помощь в создании уникального и неповторимого стиля вашего учебного заведения! Обычно родители пристально оценивают все, что касается их любимых чад. Доверьте создание имиджа вашего детского сада профессионалам!

Подготовка детей к тому, чтобы постоять за себя и других — уверенные родители, уверенные дети

Кажется невозможным пройти добровольную службу на игровой площадке, не увидев бегущего ребенка со слезами, текущими по его лицу во время перемены. Этот день был типичным, за одним вопиющим исключением. Подойдя к ребенку со слезами на глазах, я заметил, что какой-то защитник начинает действовать. В компании других девочек начала плакать второклассница. Я смотрел, как она снова вскочила, готовая бежать, когда другая девушка налетела, сцепила руки и увела ее.Она увидела акт несправедливости и быстро и просто приняла меры. И я предполагаю, что девушка, к которой приставали, по-другому относилась к своему опыту из-за этого.

Действительно, в недавнем опросе 2000 американских детей в возрасте от 6 до 12 лет, опубликованном компанией Highlights for Children, большинство заявило, что они примут меры, когда станут свидетелями того, что происходит что-то болезненное. ¹ Большинство детей младшего возраста обращаются за помощью к взрослым, а некоторые дети более старшего возраста сами пытаются остановить несправедливость.

Кажется, желание помочь есть в наших детях. Мы воспитываем сострадательных детей; дети, которые замечают других, чувствуют их боль и хотят что-то сделать, чтобы облегчить ее. Таким образом, возникает вопрос: как мы можем предложить им поддержку в том, что они могут сказать и сделать, чтобы действовать как квалифицированные инициаторы перемен?

Развернувшаяся драма перерыва могла быть разовым инцидентом. Но если на самом деле это было одно из серии все более вредоносных атак со стороны другого лица или группы, то эти действия можно было бы считать издевательством.Вы можете задаться вопросом, насколько ваш ребенок может повлиять на ситуацию в такой ситуации власти. Но знаете ли вы, что более половины случаев запугивания (57%) прекращаются, когда сверстник вмешивается в защиту ученика, над которым издеваются? ² Это мощное вмешательство коллег.

Кроме того, мы, как заботливые родители, хотим быть уверены, что наши дети готовы, если они столкнутся с грубыми словами и поступками. Мы хотим знать, что они могут реагировать уверенно, конструктивно и проводить четкую линию против злоупотреблений.

Ниже приведены некоторые идеи, которые помогут вашему ребенку понять, что он или она могут сказать и сделать, когда на него нападают или когда другой человек нуждается в помощи.

Спрашивайте и слушайте.

Обсуждали ли вы со своим ребенком, как сверстники относятся друг к другу в школе в свободное время? Знаете ли вы, что более одного из пяти детей (20,8%) сообщают о том, что когда-либо подвергались издевательствам? ³ В исследовании учащихся 3–12 классов из США менее половины рассказали родителям о том, что над ними издевались.⁴ Причины, по которым ребенок может не рассказывать родителям, разнообразны, включая обвинение себя в издевательствах, страх наказания или осуждения, а также страх, что родитель пойдет за хулиганом, и это может ухудшить положение ребенка. . Убедите ребенка, что с вами можно безопасно разговаривать. Вы не будете осуждать своего ребенка или ее друзей, но хотите понять и помочь ей оставаться в безопасности. Также важно искать знаки. Если у вашего ребенка неоднократные боли в животе и он не хочет ходить в школу, спросите, есть ли проблемы, которых он хотел бы избежать.Если ваш ребенок кажется подавленным, а вы не знаете, почему, то проводите время вместе и просто слушайте. Ваша демонстрация открытости и доверия может поднять тему, которая в противном случае могла бы остаться в секрете.

Изучите варианты вместе.

Что ваш ребенок может сделать или сказать, если станет свидетелем жестокого обращения с другим одноклассником? Обсудите возможные варианты, спросив: «Что вы могли бы сделать, чтобы остановить действие, никому не причинив вреда?» Может ли он подойти к ребенку, которого обидели, и показать, что он друг? Сможет ли он увести этого ребенка с собой, как я смотрела, как успешно это делает девочка на перемене? Сможет ли он помочь ей стать взрослым? Что делать, если на вашего ребенка нападут? Практикуйте несколько простых утверждений, которые он может использовать.»Останавливаться! Вы знаете, что ошибаетесь ». может быть один.

В случае киберзапугивания: вы можете побудить вашего ребенка принять меры для предотвращения атак. Вместе узнайте, как заблокировать «друга» или «подписчика». Если вы не уверены, в каждой социальной сети есть свой метод. Исследуйте это вместе, и если вы не можете понять это, обратитесь к другу или помогите в поддержке, чтобы выяснить это вместе с вами.

НЕ поощряйте вашего ребенка сопротивляться словами или кулаками. И не моделируйте словесную атаку непреднамеренно, критикуя нападающего.Обидный ответ (упоминание персонажей, обзывание имен) может обострить конфликт и подвергнуть вашего ребенка непосредственной опасности. Воздержитесь от собственных комментариев, даже если они проносятся у вас в голове, и берегите ребенка. Если вашему ребенку угрожает физическая опасность, немедленно свяжитесь с администрацией школы. Если он научит его сопротивляться, это приведет его к опасности — за счет руки нападающего И из-за того, что школа поймает его и сделает выговор.

Если вашему ребенку угрожает серьезная опасность, не выполняйте следующие действия.Вместо этого позвоните в школу и привлеките учителя ребенка, школьного психолога, заместителя директора — кого-то на школьном уровне, который отнесется к этому серьезно и немедленно займется решением проблемы. Все школы по закону должны проводить политику противодействия издевательствам, в которой у них есть четкая процедура борьбы с ними. Серьезный вред может быть идентифицирован, если имеется оружие или угроза применения оружия, если была выражена ненависть (расизм, гомофобия), если серьезные телесные повреждения уже имели место или угрожали, сексуальное насилие или угроза или незаконные действия, такие как например, грабеж, уничтожение имущества или взяточничество.

Обеспечьте себе безопасного друга.

Есть ли у вашего ребенка приятель, с которым он зависает и на которого рассчитывает годами? Если да, то укрепляйте эту дружбу, поручив друг другу роли помощников по безопасности. Даже если в текущем учебном году завязываются новые дружеские отношения, устройте с одним из них игровую встречу и поговорите о важной роли напарника по безопасности. Эти друзья могут заботиться друг о друге. Если они видят, что их преследуют, они могут немедленно объединить усилия, сказать обидчику, чтобы тот остановился, и вместе уйти. Если они видят, что ситуация является физически опасной или угрожающей, они могут найти ближайшего заботливого взрослого, чтобы заручиться их поддержкой.

Остановить распространение слухов и прекратить обзываться.

Вы помните, как трудно было не согласиться, когда слухи распространялись в детстве или когда других детей жестко судили? Ваш ребенок может уйти, уверяя, что это действительно изменит ситуацию. Подчеркните, что прекращение слухов показывает лидерство.Ваш ребенок может помочь положить конец распространению неправдивых историй.

Также легко называть других людей, когда кажется, что все ваши коллеги делают то же самое. Но для ребенка, которому присвоили ярлык, эти имена могут навредить человеку и остаться с ним. Используйте следующее задание под названием «Наши сердца» — Обучение детей называнию по имени — чтобы помочь вашему ребенку понять, какое влияние эти слова оказывают на других.

Охватите новых или маргинализированных студентов.

Также поощряйте вашего ребенка общаться с новыми и, казалось бы, разными одноклассниками.Кто-нибудь новенький в этом году? Представьтесь, когда вы собираетесь и возвращаетесь, чтобы у вас была возможность смоделировать, как это выглядит и ощущается для вашего ребенка. Дома познакомьтесь с ролевой игрой и побудите вашего ребенка проявлять интерес и заботу. Найдите общий язык с другими и проявите любопытство к тем, у кого может быть другой цвет кожи, системы убеждений или внешность. Чтобы узнать больше о других способах научить вашего ребенка быть инклюзивным, ознакомьтесь с расширением круга: обучение детей ценностям и действиям, связанным с вовлечением.

Практикуйте напористое общение.

Отстаивать свои потребности перед сверстником или учителем или противостоять агрессивному поведению — непростая задача. Практикуйтесь в самоутверждении, разыгрывая с членами семьи ролевые игры и предлагая вашему ребенку простой и понятный язык. «Я не хочу этого делать». или «Вы знаете, что это неправильно». Вы также можете предложить простые возможности попрактиковаться в повседневной речи на публике, например, поощрите ребенка делать для себя заказы в ресторанах. Или помогите ему потренироваться в трате денег, купив его игрушку и обсудив сделку с кассиром при вашей поддержке.Дома, общаясь между членами семьи, используйте I-сообщения, чтобы конструктивно поделиться своими огорчениями. «Я расстраиваюсь, когда вы говорите обо мне, потому что то, что я должен сказать, важно». Это предложит ценное моделирование и практику в разрешении конфликтов.

Создавайте рефлексивные возможности для развития сочувствия и сострадания.

Найдите способы продемонстрировать сочувствие и сострадание к другим. Семьи могут предлагать услуги другим простым способом, например, писать письма пожилым жильцам или готовить еду для соседей, приехавших по дому.Развивайте природную способность ваших детей размышлять и учитывать точки зрения других. Когда вы обращаетесь к кому-то, чтобы помочь, подумайте о том, что вы переживаете и как ваш ребенок думает, что человек, получающий пользу, получает помощь. И когда другой ребенок действует вредным образом, помимо подготовки вашего ребенка к тому, чтобы избежать вреда, подумайте, почему этот ребенок может сердиться или обижаться. Их действия действительно ошибочны, но за их действиями всегда стоит больной ребенок. Помогите ребенку найти сочувствие и к этим людям.

Это Национальный месяц предотвращения издевательств, поэтому сейчас идеальное время для рассмотрения этих важных вопросов. Наши дети сказали нам, что у них есть строительные блоки для доброты и сострадания. Теперь наша очередь подготовить и поддержать их словами и действиями, которые превратят их позитивные намерения в действия по изменению.

Артикул:

Основные моменты для детей. (2018) Обзор состояния детей в 2018 году . Основные моменты для детей.

Хокинс, Д.Л., и Пеплер, Д.Дж. (2001). Натуралистические наблюдения за вмешательством сверстников в издевательства. Оксфорд, Великобритания: Blackwell Publishing.

Национальный центр статистики образования. (2016). Показатели преступности и безопасности в школах: 2016. Министерство образования США. Получено с https://nces.ed.gov/pubs2017/2017064.pdf

Лимбер, С. П., Олвеус, Д., и Ван, В. (2012). Что мы узнаем о буллинге: тенденции в буллинге за 5 лет. Документ, представленный на заседании Международной ассоциации по предотвращению издевательств. Канзас-Сити, Миссури.

# StateoftheKid #NationalBullyingPreventionМесяц

Нравится:

Нравится Загрузка …

Kindergarten Night {Freebies Open House}

На прошлой неделе у нас был вечер в детском саду и день открытых дверей. Мы впервые встретили наших новых милых учеников и их родителей. Как вы, наверное, знаете, я перешла из второго класса на преподавательскую должность в детском саду.Мы хотели, чтобы наши 38 воспитанников и их родители чувствовали себя желанными гостями и воодушевлялись предстоящим годом в детском саду. Я собираюсь поделиться с вами несколькими легкими и забавными подарками, которые вы можете использовать, чтобы поприветствовать своих новых малышей и их семьи.

Мы выбрали тему счастливой радуги и классной доски в нашем детском саду, поэтому мы хотели, чтобы наш подарок соответствовал нашей теме. Холли пришла в голову идея дать им желе с этой милой маленькой поговоркой: «Желе! Добро пожаловать в детский сад!» Я сказал ей, что это была самая восхитительная идея, и мы согласились с ней! Мы собирались прикрепить ложку, но решили не делать этого, чтобы ученики могли просто съесть ее дома.Вы можете получить бесплатные ярлыки, нажав на любую из картинок ниже. Я добавил ярлыки для классов от Pre-K до третьего, и они БЕСПЛАТНЫ!

В качестве подарков для родителей мы выбрали что-то не столь оригинальное. Мы думали, что бутылки с водой с прикрепленным кристальным светом — это простой вариант. Он также соответствует блогу, что было весело! Мы проделали отверстие в карточке и упаковке Crystal Light и обмотали ее бечевкой вокруг бутылки. Вы можете получить эти БЕСПЛАТНЫЕ ярлыки, щелкнув любую из картинок ниже.

Ночь в детском саду имела огромный успех! Всем нравились их маленькие подарки, и нам было очень легко их скинуть вместе! Что вы делаете, чтобы вернуться в школу или провести день открытых дверей? Не могу дождаться, чтобы услышать! Счастливого возвращения в школу и удачной недели!

Подставка для детской Подставка под. .

Джейн Робертс из коммерческого отдела, Лес Смит из Fox 13 и я были единственными, кто появился в офисе на МакЛеморе напротив Академии Соулсвилля и Стакс. Это небольшой показатель по сравнению, скажем, с пресс-конференцией мэра. Я думаю, это показывает некоторую неуверенность в том, где именно стоит Stand for Children, кто они и какое влияние имеет группа. В итоге мы провели больше неформальной беседы с директором из Теннесси Кенией Брэдшоу и тремя кандидатами, чем пресс-конференцию.

Неопределенность отразилась в нашем выборе прилагательных. Мне нравится группа «выскочка». Лес выступил с «организацией защиты образования», а CA — с «группой реформы образования». Мы согласились с тем, что Stand For Children необычайно хорошо финансируется и потратил более 150 000 долларов на скачки школьных советов, что является огромной суммой.Он выдал около 90 000 долларов работникам кампании, которым платили 10 долларов в час.

Деньги имеют значение в политике Мемфиса, как отметил член школьного совета преподобный Кеннет Уолум-младший после того, как проиграл поддерживающему Стэнд Кевину Вудсу, который был назначен в школьный совет в прошлом году при поддержке республиканцев в Комиссии округа Шелби.

Валум получил более 83 000 голосов, когда баллотировался в школьный совет в 2006 году, и голосование длилось гораздо дольше. С другой стороны, член школьного совета Сара Льюис получила 900 голосов, когда выиграла специальный второй тур выборов в 2010 году. Из девяти членов Совета по образованию городских школ Мемфиса в 2010 году, когда устав был отменен, шесть из них не встретили сопротивления. в своих последних гонках.

В политике, очевидно, выгодно выбирать себе места. Школьный совет Мемфиса — это и самая скучная и наименее оплачиваемая государственная служба в городе, и одна из самых влиятельных, поскольку его члены контролируют львиную долю бюджета в размере более 1 миллиарда долларов из различных источников.

Семь членов Школьного совета Объединенного округа Шелби особенные, по крайней мере, какое-то время. В сентябре 2013 года оставшиеся от городских и окружных советов получают свои ходячие бумаги, и великолепная семерка становится новым советом — если окружная комиссия не решит добавить еще шесть членов.

Так или иначе, Stand For Children выбрала свое место и сыграла (и потратила) на победу. Тем самым группа завоевала некоторый авторитет и, если хотите, некоторые позиции в качестве посредника политической власти.За 30 лет, которые я провел в Мемфисе, этот титул ранее был удостоен Гарольда Форда-старшего, чернокожих проповедников, AFSCME и других профсоюзов государственного сектора, «Чаепития» и многих подражателей, которые выставляли прибыльные избирательные бюллетени с их одобрения. Было время в 1980-х и 1990-х годах, когда городской совет Мемфиса был известен как «проповедники и учителя», что было несколько преувеличенным описанием происхождения его членов, но в котором тоже была доля правды.

Впервые я наткнулся на Stand For Children в 2010 году, накануне сдачи чартера.Члены, в том числе несколько выпускников Teach For America, носили одинаковые футболки на заседаниях правления. Я назвал их «за сдачу» в колонке, но меня поправили члены, которые сказали, что они нейтральны в отношении сдачи, но против получения школами округа Шелби статуса специального школьного округа.

Веб-страница не сильно помогла. Stand For Children — это некоммерческая организация, расположенная в Портленде, штат Орегон, с отделением в Мемфисе, которая была организована в 2009 году. Ее миссия — «научить обычных людей объединяться в эффективный голос широких масс, чтобы добиться конкретных и долгосрочных улучшений для детей. как на уровне штата, так и на местном уровне.«Он считает», что качество образования студентов не должно определяться богатством его или ее сообщества. Все дети должны получить качественное образование ».

Кто с этим поспорит? А кто ПРОТИВ детей? Это напомнило мне эпизод из «Сайнфельда», где Джордж Костанца основал «Человеческий фонд», или невыносимо бодрую организацию семидесятых «В ногу с людьми».

Кения Брэдшоу — директор организации Stand For Children.Она приехала в Мемфис из Майами и окончила среднюю школу Уайтхейвена. Она является членом комиссии по переходному планированию. Stand For Children поддерживает реализацию плана перехода без изменений. — Да, закрытие школ и все такое, — сказала она. Она — серьезный сторонник более высоких стандартов в городских школах и откровенный критик того, что выпускной экзамен является ради выпуска. Члены Стенда, по ее словам, являются «общественными организаторами» — термин, использованный для принижения Барака Обамы во время президентской кампании 2008 года.Но у Стенда есть и республиканские связи.

Она видит плодородную почву для будущих кандидатов и лидеров в десятках людей, которые предложили себя в качестве назначенных школьным советом в прошлом году в окружную комиссию, в сотнях молодых выпускников колледжей, которые приехали в Мемфис с Teach For America, движением чартерных школ. и возможности, представленные на выборах в городах и округах 2014 и 2015 годов.

«Призовите нас как организацию к ответственности», — сказала она.

Пришло время обозначить нечто большее, чем банальности. Что касается тех частей плана перехода, которые не имеют никаких шансов, кому-то придется их защищать. Это кое-что для Стенда и членов правления, которых он помог избрать, но это может занять много времени, если вообще произойдет, потому что у совета из 23 членов и его старой гвардии есть еще один год.

Готов ли ваш ребенок к детскому саду?

В своем блокбастере 2008 года «Выбросы , » Малкольм Гладуэлл утверждает, что возраст человека по отношению к его или ее когорте является ключевым предиктором успеха.То есть, чем старше вы по отношению к своим сверстникам, тем больше у вас шансов достичь высших результатов в спорте, преуспеть в школе и даже поступить в колледж. Мы видим, что этот принцип применяется в легкой атлетике колледжей, когда тренеры «краснеют» спортсменов-новичков, позволяя им тренироваться с командой, но не играть в официальных играх. Redshirting дает молодым спортсменам дополнительный год для развития навыков и расширяет их игровые права, поскольку колледжи позволяют этим новичкам пять лет посещать занятия и соревноваться.

На другом конце возрастного диапазона учащихся многие родители дошкольников согласились с этой концепцией, решив отложить поступление своего ребенка в детский сад на год — практика, известная как академическое «красное укрытие». Их оправдания совпадают с обоснованиями тренеров колледжей: эти родители считают, что их детям нужен дополнительный год, чтобы развить необходимые навыки и зрелость, чтобы преуспеть в детском саду. Ребенок в красной рубашке на год старше при поступлении в детский сад и, таким образом, становится одним из самых старших в своем классе и остается таковым на протяжении всех школьных лет, пользуясь предполагаемыми преимуществами возраста.

Дошкольные учреждения и начальные школы часто рекомендуют носить красную рубашку, утверждая, что это дает «дар дополнительного времени», но родителям следует отнестись к такому совету с недоверием. В конце концов, дошкольное учреждение может получить финансовую выгоду от практики, поскольку школа, скорее всего, потратит на обучение еще один год. У начальных школ также могут быть смешанные мотивы: детей старшего возраста легче учить, и они успевают на более высоких уровнях просто в силу того, что они старше. Другими словами, старшие дети немного облегчают работу в школе.

Как родители должны решить, следует ли им записать своего ребенка в детский сад, когда он впервые имеет право на него, или удерживать его в течение года? В этой статье мы опираемся на наш совместный опыт — Шанценбаха как исследователя в сфере образования и Ларсона как директора дошкольного учреждения — чтобы дать некоторые практические, основанные на фактах советы. Примечательно, что мы находим, что взгляд Ларсона на эту проблему, сформированный 14-летним опытом работы с дошкольниками и их родителями, полностью согласуется с выводами Шанценбаха, основанными на академических исследованиях: как правило, красное платье того не стоит.

Несмотря на всю серьезность решения, будьте уверены, ребенок добьется успеха, какой бы путь ни выбрали его родители. Мы знаем десятки семей, которые надели детям красную рубашку и остались полностью довольны результатом. С другой стороны, в большинстве случаев есть хороший повод противостоять давлению — не только со стороны школы, но иногда и со стороны других родителей — и отправлять ребенка в школу, когда он впервые достигает возраста.

Почему медлить?

Мы понимаем, что решить, одевать ли дошкольника в красную рубашку или нет, сложно.Родители хотят лучшего для своих детей сейчас и в будущем, и им приходится принимать решение о зачислении в детский сад, опираясь на ограниченную и недостоверную информацию. Проблемы, которые заставляют родителей задумываться о красной рубашке, чаще всего связаны с физической, социальной и эмоциональной зрелостью ребенка, как ее воспринимают родители. В частности, кажется, что родители больше всего борются с решением о красной рубашке, когда у них есть сын, чей пятый день рождения приходится незадолго до крайнего срока для поступления в детский сад, который чаще всего приходится на 1 сентября или около этого. Если ребенок пойдет в детский сад «вовремя», он будет одним из самых младших в своем классе; если он в красной рубашке, он будет одним из старейших.

С точки зрения физической зрелости, действительно, красная рубашка изменяет относительный рост ребенка в классе детского сада. Например, используя национальные данные, мы подсчитали, что мальчик, родившийся летом, который находится в нижней трети национального распределения по росту, будет, в среднем, четвертым по высоте ребенком в классе 24. Если у него красная рубашка, рост его успехи в течение дополнительного года дошкольного образования приблизят его к середине группы.С другой стороны, если мальчик поступит вовремя, он также будет иметь тенденцию набирать относительный рост с годами, и к 3-му классу вероятность того, что он останется в самой короткой трети своего класса, составляет всего пятьдесят на пятьдесят.

Эмоциональное развитие представляет собой более сложную проблему. Родители правильно хотят, чтобы их ребенок мог уверенно ходить в класс детского сада — стоять прямо, задавать вопросы, развивать отношения с учителем и другими учениками. Если у ребенка рабочие привычки, способность поддерживать внимание или мелкую моторику менее развиты, чем у его сверстников, потому что он моложе, родители опасаются, что ребенок останется позади.Одна из проблем здесь заключается в том, что уровень навыков ребенка в апреле, когда часто принимается решение о переходе в красную рубашку, плохо предсказывает, какими будут его навыки в сентябре или октябре, когда начнется учебный год. Дети развиваются крайне неравномерно, причем резкие скачки в улучшении речи, мелкой моторики и других способностей происходят несколько непредсказуемо.

Кто в красной рубашке?

Большинство родителей, борющихся с этими проблемами, в конечном итоге решают записать своего ребенка в школу по расписанию, поскольку подавляющее большинство детей не имеют красной рубашки.Среди родителей детских садов, поступивших осенью 2010 года, 6,2 процента сообщили, что они отложили поступление своего ребенка в школу на год, и эта доля была немного выше для мальчиков (7,2 процента), чем для девочек (5,2 процента, см. Диаграмму 1а). Этот показатель был выше среди высокообразованных родителей (см. Рис. 1b), причем выпускники колледжей примерно в два раза чаще надевали красную рубашку своих сыновей, чем выпускники средней школы. Различия по уровню образования родителей были особенно заметны для мальчиков, рожденных в летние месяцы: среди тех, у кого были высшие учебные заведения, примерно каждый пятый имел красную рубашку, что примерно в четыре раза выше, чем у мальчиков, родившихся летом с высоким уровнем образования. родители с школьным образованием.Однако обратите внимание, что даже среди летних именинников с родителями, получившими высшее образование, подавляющее большинство из них поступают в детский сад вовремя.

Исследование

В своем анализе Гладуэлл до некоторой степени преувеличивает преимущества красной рубашки. Фактически, сбалансированный взгляд на исследование показывает, что, хотя дети получают краткосрочную выгоду от того, что они имеют красную рубашку, это преимущество быстро исчезает со временем.

Трудно изучить влияние красной рубашки, потому что студенты с красной рубашкой отличаются по множеству параметров от тех, кто начинает обучение вовремя.Как уже отмечалось, дети более образованных родителей с большей вероятностью будут иметь красную рубашку; Отделение последствий задержки поступления в школу от других характеристик, таких как семейное происхождение, представляет собой проблему.

Никто не проводил по-настоящему рандомизированных испытаний, связанных с красными рубашками. Вместо этого исследователи искали возможности изолировать влияние на результаты учащихся двух переменных, которые по определению меняются, когда учащийся носит красную рубашку: сам возраст и возраст учащегося по сравнению с возрастом сверстников.Как только эти эффекты известны, можно смоделировать влияние красной рубашки путем статистического старения поступающего в детский сад на один год и прогнозирования влияния абсолютного возраста и относительного возраста на его результаты.

В исследовательской литературе содержится много серьезных попыток оценить влияние того, чтобы быть одним из самых старших учеников в классе или классе, используя различия в возрасте учащихся или относительный возраст, которые обусловлены внешними факторами. Например, исследование Тодда Элдера и Даррена Любоцки использует различия между штатами в датах окончания дня рождения для поступления в детский сад.В некоторых штатах ребенку должно исполниться пять лет к 1 декабря, чтобы иметь право ходить в детский сад в конкретный год; в других случаях крайний срок — 1 сентября. В штатах с более ранними датами исключения правомочные дети, которые поступают вовремя (а не на год позже или раньше), в среднем старше своих сверстников в штатах с более поздними сроками исключения. Эти различия в государственной политике позволяют исследователям оценить влияние возраста ребенка при поступлении в детский сад.

В другом исследовании, в соавторстве с Элизабет Касио и Дайан Шанценбах, используются данные известного эксперимента Project STAR, в котором учащихся случайным образом распределяли по классам до поступления в детский сад.Проект STAR изначально был разработан для изучения последствий сокращения численности класса. Однако случайное распределение учеников по классам означало, что пары детей с одним и тем же днем рождения попали на разные позиции в возрастном распределении в классе благодаря удачному розыгрышу.

Оба исследования показывают, что преимущество старения в начале детского сада резко снижается по мере того, как дети переходят в школу. В младших классах старший ребенок, как правило, лучше справляется со стандартными тестами, чем его младшие сверстники, просто потому, что он старше.В этом есть смысл: воспитанник в красной рубашке живет на 20 процентов дольше, чем его сверстник, а это означает, что у его мозга было больше времени на развитие, и у него было гораздо больше сказок на ночь, головоломок и семейных прогулок, из которых чтобы построить его общие знания. Однако это первоначальное преимущество в академической успеваемости со временем резко исчезает и, похоже, исчезает к старшей школе, когда в 9-м классе учащийся с красной рубашкой становится не более чем на 7 процентов старше своих сверстников.

Одно преимущество, которое действительно может дать красный школьный класс, связано с сохранением успеваемости и зачислением в специальное образование. По статистике, у детей старшего возраста меньше шансов остаться в классе или им поставят диагноз нарушения обучаемости, например СДВГ. Это может быть связано с тем, что школы принимают решения об удержании и направлениях на основе относительной успеваемости учащегося в классе, а в силу их возраста у старших учеников меньше шансов иметь очень низкие достижения. Однако у большинства родителей, которые рассматривают возможность получения красной рубашки, есть дети, которые вряд ли будут успевать на уровне, который подвергнет их риску удержания в классе; таким образом, мы утверждаем, что слегка уменьшившейся вероятности удержания, обеспечиваемой красными рубашками, в большинстве случаев следует придавать относительно небольшой вес.

По статистике, у детей старшего возраста меньше шансов остаться в классе или им поставят диагноз нарушения обучаемости, например СДВГ.

Влияние сверстников

У нас обоих есть истории о детях с красной рубашкой, которые, вероятно, имели бы лучший школьный опыт, если бы поступили вовремя. Ларсон рассказывает историю Джошуа, дошкольника с весенним днем рождения, который находился на нижнем пределе нормального диапазона развития с точки зрения рабочих привычек: например, ему было трудно сидеть спокойно во время кружка и завершать многоступенчатые проекты. Его родители решили удержать его и дать ему дополнительный год дошкольного образования. К осени, однако, он сильно повзрослел и явно должен был процветать в классе детского сада. На следующий год, когда он пошел в детский сад в возрасте шести лет, Джошуа намного опередил своих одноклассников и часто скучал в классе. В последующие годы он потерял мотивацию и даже развил поведенческие проблемы. Он был физически и эмоционально более зрелым, чем его младшие одноклассники, и ему было трудно заводить друзей.

Шанценбах преподает в воскресной школе дошкольников. Оказывается, ее опыт обучения студентов колледжей не переносится на передовые методы управления классом для дошкольников, и иногда в комнате может быть несколько хаос. В то время как некоторые дети сидят на одеяле для рассказов и слушают короткий библейский урок, другие — как правило, энергичные мальчики — склонны плохо себя вести, бездельничать и нуждаются в постоянных напоминаниях о внимании. Одна маленькая девочка, которая была особенно маленькой для своего возраста, Джулия, всегда сидела впереди и в центре, активно слушала и задавала вопросы об уроке. Однажды в воскресенье после рассказа, когда дети переходили к следующему занятию, Джулия подошла к своему учителю, подошла на дюйм к ее лицу (как это делают дети) и раздраженно потребовала знать: «Что не так с этим? мальчики? Почему они не могут просто сидеть и слушать? »

Не прошло и 30 минут, как за чашкой кофе мать девочки сказала Шанценбаху, что они планируют надеть Джулию в красную рубашку из-за ее маленького роста. Шанценбах пытался убедить женщину в том, что ее крошечная, яркая, выдержанная в себе девочка справится отлично, несмотря на ее небольшой размер, и на самом деле будет хуже, если она откладывается, потому что посещение школы с менее зрелыми сверстниками расстроит ее.Тем не менее родители Юлии решили переодеться в красную рубашку. Сейчас в 3-м классе ей скучно, и ее разочаровывают менее зрелые одноклассники, и она по-прежнему остается одной из самых низких в своем классе. Вполне вероятно, что Джулии с ее острым интеллектуальным любопытством и зрелым самообладанием даже в пять лет было бы лучше, если бы она пошла в школу вовремя.

Что общего у Джошуа и Джулии? Поскольку у них была красная рубашка, их обоих сравнивали с более молодыми сверстниками. Как подтверждается в исследовательской литературе, состав одноклассников в классе очень важен: неудивительно, что детям выгодно находиться в классе с хорошо воспитанными, хорошо успевающими детьми, и им вредит присутствие плохо ведущих одноклассников.Одно недавнее исследование, проведенное Скоттом Карреллом, Марком Хекстрой и Элирой Кука, позволило измерить длительное пагубное воздействие занятий с подрывным сверстником в начальной школе, предполагая, что присутствие только одного деструктивного ученика из 25 снижает заработки других. студенты в молодом возрасте на скромные, но измеримые 3–4 процента.

В соответствии с этими данными, исследование относительного возраста показывает, что пребывание среди самых молодых в классе имеет преимущества как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.Почему? Потому что старшие одноклассники, как правило, более успешны и лучше себя ведут. Они моделируют позитивное поведение, а младшие ученики добиваются больших успехов в учебе, обучаясь и соревнуясь со старшими. И два исследования, процитированные выше — одно, проведенное Элдером и Любоцким, а другое — Кашио и Шанценбах, — показывают, что с возрастом неизменным, обучение со старшими одноклассниками повышает результаты тестов учащихся.

Для старших школьников, с другой стороны, положительное влияние более зрелого возраста компенсируется отрицательным влиянием посещения занятий с младшими учениками.

Это не означает, что учащимся было бы полезно учиться в классах с детьми гораздо более старшего возраста. Исследования, показывающие положительный эффект у старших сверстников, основаны на классах, где типичны возрастные колебания — обычно несколько месяцев. Эти результаты нельзя экстраполировать на ситуации, когда ребенок учится вместе со старшими учениками.

Но одно из выводов состоит в том, что если горстка семей в школе решит одеть своих детей в красную рубашку, они могут оказать другим семьям услугу, улучшив группу сверстников. Вместо того чтобы чувствовать давление, чтобы они пошли по их стопам, родители могут поблагодарить их.

на балансе

Глядя на доказательства, мы советуем родителям одевать ребенка в красную рубашку только в особых случаях. Что это за ситуации? Здесь у нас меньше исследований, но опыт подсказывает несколько сценариев. Один из них — это крайняя задержка в развитии, выходящая за рамки нормы, до такой степени, что развитие еще на один год потенциально может поставить ребенка в круг своих одноклассников.Другой — когда ребенок переживает травму, например, когда у него неизлечимо больной родитель или брат или сестра.

Однако во многих случаях использования красной рубашки участвуют родители, которые пытаются в будущем получить преимущество для своего ребенка. Родители иногда спрашивают нас, повысит ли вероятность того, что их ребенок получит красную одежду, его примут в программы для одаренных и талантливых детей. Хотя мы не смогли найти прямых доказательств в исследовательской литературе, что это так, мы можем экстраполировать из литературы, что дети старшего возраста действительно могут иметь больше шансов попасть в программу для одаренных и талантливых. Это зависит от того, как школы распределяют учащихся по таким программам, в частности, основывается ли право ребенка на участие в программе по сравнению с другими детьми его класса или с другими детьми его возраста. В зависимости от индивидуальных способностей результаты тестов детей повышаются как по мере взросления, так и по мере того, как они учатся в школе. Таким образом, в классе детского сада шестилетний ребенок в среднем будет иметь более высокие баллы, чем пятилетний, в силу того, что он старше. А шестилетний ученик 1-го класса в среднем опережает шестилетнего в детском саду, потому что у 1-го класса был дополнительный год обучения.

Если квалификация для участия в программе для одаренных ограничена 10 процентами лучших учеников 1-го класса, то возраст может дать некоторым детям преимущество. (Тем не менее, мы быстро добавляем, что возраст имеет тенденцию давать лишь небольшие преимущества, которые, вероятно, будут вытеснены различиями в врожденных академических талантах, и что среди одаренных студентов много молодых людей). С другой стороны. , если квалификация основана на тесте, нормированном по возрасту — и, следовательно, шестилетние дети сравниваются с другими шестилетками независимо от того, в каком классе они учатся — тогда преимущество может оказаться у относительно младшего ребенка, у которого учился в школе дольше.

И, наконец, родители должны помнить, что красная рубашка может даже повлиять на экономическое будущее их ребенка.

И, наконец, родители должны помнить, что красная рубашка может даже повлиять на экономическое будущее их ребенка. Начать школу в 6 лет вместо 5 означает отправиться в колледж в 19 лет, а не в 18. (Возможно, еще одна статья расходов — это провести дополнительный год с подростком в доме!) Затем ученик заканчивает колледж и поступает в институт. рабочая сила в возрасте 23 лет вместо 22 лет.Человек с красной рубашкой в конечном итоге проведет на работе на один год меньше и откажется от получения дополнительного года опыта на протяжении всей своей трудовой жизни. Предполагая, что, как показывают исследования, наличие красной рубашки не оказывает чистого долгосрочного воздействия на уровень квалификации, мы можем оценить стоимость потери в этом году рабочей силы для мужчины с высшим образованием, который выходит на пенсию в возрасте 67 лет. карьеры рабочего, работая полный рабочий день и круглый год, он может рассчитывать на 80 000 долларов меньше.

В итоге мы обнаруживаем, что красная рубашка в детском саду приносит мало пользы и требует значительных затрат.Как исследования, так и опыт показывают, что успехи, полученные от учебы в старших классах, скорее всего, будут недолговечными. Из-за важной роли влияния сверстников в классе, дети с красной рубашкой могут пострадать в образовательном и социальном плане из-за того, что находятся с другими людьми, которые работают и ведут себя на более низких уровнях развития. Более того, хотя трудно предсказать вероятную траекторию роста ребенка в месяцы, предшествующие его ожидаемому поступлению в школу, предполагаемые задержки в развитии и незрелость, которые побуждают родителей выбирать красную рубашку весной, часто исчезают сами собой к осени.

Как скажет вам любой хороший педагог, родители знают своих детей лучше всех. При принятии решения о том, готов ли дошкольник развиваться в детском саду, необходимо взвесить несколько факторов. То, что исследования говорят нам о «среднем» ребенке или «большинстве» детей, может не относиться к уникальным способностям и задержкам конкретного сына или дочери. Семьи могут захотеть поговорить с родителями старших детей о своих собственных решениях о зачислении в детский сад и о том, как они смотрят на них в ретроспективе. А потом родители должны руководствоваться собственными суждениями.

Что нужно знать детям, когда они пойдут в детский сад? Вы можете быть удивлены

Сколько букв должны распознавать дети, когда они идут в детский сад? Могут ли они резать ножницами? Как долго они могут сидеть на месте?

Кажется, что на такие основные вопросы должны быть даны четкие ответы, но родители и учителя — и даже стандарты штата Колорадо — сильно различаются в своих ожиданиях от поступления в детский сад

Руководители дошкольных учреждений в округе Лаример обнаружили, насколько существуют различия, после опроса 800 местных родителей, дошкольных воспитателей и воспитателей детских садов в 2015 году.

«Ответы были повсюду», — сказала Бев Тербер, исполнительный директор Совета по делам детей младшего возраста округа Лаример. «Во многих случаях это было намного выше того, что, по мнению исследований, целесообразно с точки зрения развития».

Такие результаты указывают на отсутствие единого мнения о том, что значит быть готовым к детскому саду. Исследование показало, что родители и учителя дошкольных учреждений обычно возлагают большие надежды на детей, чем учителя детских садов или государственные стандарты, что позволяет предположить, что некоторые родители и учителя дошкольных учреждений могут уделять слишком много внимания обучению детей младшего возраста академическим навыкам.

«Мы беспокоимся не только о вашей изменчивости, но и об этом давлении со стороны академической среды… когда это на самом деле не самое главное, особенно в таком юном возрасте», — сказал Тербер.

Чтобы помочь родителям разобраться во всем этом, Тербер и команда учителей и защитников детей младшего возраста создали новое восьмистраничное руководство для родителей под названием «Готовый детский сад». Буклет с причудливыми иллюстрациями, доступный на английском и испанском языках, дает родителям советы по развитию академических и социально-эмоциональных навыков, например, простой счет, распознавание букв в имени ребенка, наименование чувств и по очереди.Он также включает в себя помесячный график для подготовительного года обучения в детском саду с выделением таких логистических деталей, как окна регистрации и возможности встречи с учителем.

Все три школьных округа округа Лаример — Поудр, Томпсон и Эстес-Парк — согласились использовать руководство, которое распространяется через дошкольные учреждения, начальные школы, кабинеты врачей и библиотеки.

Но некоторые эксперты говорят, что слишком большой упор на подготовку детей к детскому саду освобождает школы от обязанности обслуживать учащихся независимо от их происхождения или опыта.

«Для школ очень важно брать на себя ответственность за то, чтобы быть готовыми к детям, а не наоборот», — сказала Шерри Клири, исполнительный директор Нью-Йоркского института профессионального развития детей младшего возраста при Городском университете Нью-Йорка.

Клири просмотрел руководство и опасался, что оно создаст ненужный стресс для семей и заставит учителей возлагать на детей нереалистичные ожидания.

Тербер сказал, что, согласно результатам опроса, многие учителя и родители уже имеют нереалистичные ожидания относительно поступления в детский сад.По ее словам, руководство сокращает их количество и предлагает более разумный список занятий, основанный на государственных стандартах и руководящих принципах раннего обучения и развития штата Колорадо.

«Это то, что эксперты считают целесообразным с точки зрения развития», — сказал Тербер.

«Я полностью согласна с тем, что школы должны встречать детей там, где они учатся», — сказала она. «Однако внутри семьи возникает определенная тревога, когда у вас все эти разные ожидания».

Карен Раттенборг, исполнительный директор Центра дошкольного воспитания при Университете штата Колорадо и доцент университета, увидела расхождение в ожиданиях, когда проанализировала данные опроса.

Возьмем, к примеру, буквы. Государственные стандарты гласят, что дети должны узнавать не менее 10 букв, когда они идут в детский сад, в частности буквы в своем имени. Результаты опроса показали, что большинство родителей и дошкольных воспитателей считают, что поступающие в детский сад должны распознавать более 20 букв. Воспитатели детского сада выбрали более низкий диапазон 11-20.

Та же динамика сохраняется и при подсчете: около половины родителей и дошкольных учителей считали, что дети должны уметь считать больше 20, в то время как государственные стандарты говорят, что 10 достаточно.

В некоторых случаях учителя дошкольных учреждений и детских садов высоко ценили задачи, которые не упоминаются в государственных стандартах и других общих критериях. Обе группы оценили резание ножницами как второй по важности навык мелкой моторики для поступающих в детский сад, но в государственных стандартах и государственных правилах обучения в раннем возрасте ничего не говорится о ножницах.

«Это такие вещи, когда у нас были моменты а-ха», — сказал Раттенборг.

В некоторых случаях было согласие.Например, подавляющее большинство воспитателей дошкольных учреждений и детских садов заявили, что умение сообщать о своих потребностях и желаниях является основным навыком общения, который нужен детским садам.

Раттенборг сказал, что разнообразие взглядов ясно одно.

«Мы поняли, что наличие общего гида по всему округу Лаример будет полезно практически для всех участников», — сказала она.

Дайан Амбрайт, воспитательница детского сада начальной школы Круз в Форт-Коллинзе и член комитета, разработавшего руководство, согласилась.

На протяжении многих лет она видела много смущения и беспокойства среди родителей. Некоторые изо всех сил подталкивают своих детей к приобретению новых навыков перед детским садом. Некоторые хотят заниматься со своими детьми учебными занятиями, но не знают, с чего начать.

Другие, по ее словам, «шокированы тем, что их ребенок должен знать буквы своего имени».

Umbreit сказал о новом руководстве для детских садов: «Надеюсь, он уравняет игровое поле».

За каждым выдающимся учеником стоит великий родитель

После десятилетий обучения учеников с нарушениями зрения я увидел, как появляются многие закономерности, в том числе факторы, которые делают ученика успешным.Как и ожидалось, увлеченный TVI вместе с преданными своему делу учителями общеобразовательных школ открывает путь к сильным академическим успехам. Хотя это критически важно, академики будут брать студента только до определенного момента; учащиеся с нарушениями зрения также должны быть мотивированными, независимыми и обладать сильными социальными навыками, чтобы добиться успеха в жизни. Один общий знаменатель для каждого успешного, независимого и счастливых учеников — это родитель или член семьи, который твердо поддерживает ученика.

Много лет назад я участвовал в переходном совещании по программе IEP для очаровательного трехлетнего ученика, который переходил от дошкольной программы VI к своей местной школьной системе. За большим столом в конференц-зале сидело подавляющее количество сотрудников, включая дошкольный персонал и персонал школы, поэтому в конце стола сидели две группы TVI, COMS, PT, OT, Speech, генеральные учителя, LEA и т. Д. мама — крохотная, но сильная леди — и ее переводчик. Вместо того, чтобы испугаться, мама-медведица медленно посмотрела каждому сотруднику в глаза, а затем заявила через переводчика: «Мой сын будет адвокатом.Что нам нужно сделать сейчас, чтобы это произошло ». К тому времени, как ее сын пошел в детский сад, эта мама научилась говорить, читать и писать по-английски и разбирала код Брайля рядом с сыном. В начальной школе это у мамы был TVI на быстром наборе, и она без колебаний задавала вопросы о домашних заданиях — поскольку мама училась вместе со своим сыном — или о решении любых школьных проблем. Этот маленький ученик быстро понял, что, играя в «слепую» карту, чтобы получить ничего не вышло; не было никакого оправдания, чтобы отказаться от домашней работы! Эта трудолюбивая семья — оба родителя работают на нескольких работах — в первую очередь уделяла внимание потребностям ученика. Понимая, что технические навыки важны, они предоставили дома компьютер, планшет, а позже и смартфон, чтобы поддержать большой интерес своего сына к области информатики. Этот молодой человек быстро превзошел свои TVI в технических навыках, как основных, так и вспомогательных. Он также успешно получил несколько сертификатов Microsoft, посещал лагеря STEM и теперь является успешным выпускником средней школы, который был принят в несколько желанных университетов.

Другая мама, учитель начальных классов, воочию убедилась, насколько важно для ее дочери Кристи завязать крепкие дружеские отношения.Эта мама позаботилась о том, чтобы назначить свидания и записать Кристи в соответствующие возрасту классы для дошкольников, такие как акробатика и плавание. Когда она была маленькой девочкой, эти социальные мероприятия давали структурированные возможности играть с другими и давали возможность другим матерям сначала узнать Кристи как ребенка, а не как «слепую девочку». Мама Кристи смоделировала ожидания вместе с любой помощью, которая может понадобиться Кристи, чтобы другие мамы чувствовали себя комфортно рядом с Кристи. Когда Кристи училась в начальной школе, мама продолжала приглашать детей на свидания и ночевать; и начал совместное использование автомобилей для совместной деятельности.Другие мамы начали приглашать Кристи на дни рождения и ночевать. Кристи подружилась и была очень общительной дома и в школе. Поступая в старшую школу, Кристи решила баллотироваться в ученический совет; Кристи при поддержке мамы пришла в голову идея провести в школе вечеринку с мороженым, чтобы познакомиться с другими новичками и провести «кампанию». (Да, Кристи стала президентом студенческого совета!) В старших классах на маму Кристи специально подскочили, чтобы предложить Кристи и ее друзьям прокатиться в кино, на игры и мероприятия.Когда друзья из «группы» Кристи начали водить машину, они автоматически включили Кристи в свои прогулки.

Родители, есть много замечательных примеров для подражания для родителей. Существуют страницы FaceBook, Pinterest и списки рассылки для родителей учеников с нарушениями зрения. Один из моих любимых блогеров — Кристин Смедли, мама двоих детей с нарушениями зрения. Кристин ведет множество блогов о своем опыте, в том числе пост «Безнадежный детский сад превращается в выдающегося выпускника: ожидания имеют значение».Она также пишет в блоге о том, как решала конкретные душевные проблемы, такие как «Мама, я сижу один за обедом».

С точки зрения учителя

Как родитель, ВЫ знаете своего ребенка и в наибольшей степени влияете на его успех — как в школе, так и в жизни. Возлагайте большие надежды на своего ребенка и поощряйте других разделять эти высокие ожидания. Подумайте, чем занимаются сверстники вашего ребенка, и ожидайте, что ваш ребенок будет выполнять те же действия и вести себя так же, как и его / ее сверстники.Будьте изобретательны и подумайте об альтернативных способах ведения дел, помня при этом о безопасности. (Пример: ваш ребенок должен научиться готовить самостоятельно. Это может означать покупку рукавиц, доходящих до локтя, или руководства по разделке. ) Погрузитесь во все дела VI. Найдите наставников. Будьте защитником. Научите своего маленького ребенка заправлять постель и правильно использовать столовое серебро. Назначьте игровые даты и зарегистрируйте своего ребенка в занятиях. Найдите летние лагеря и информационные программы — и отпустите своего ребенка! Предоставьте вашему ребенку возможность бесстрашно путешествовать по вашему району, торговому центру или местным магазинам.Ожидайте, что ваш ребенок выполнит домашнее задание и школьные задания; быть доступным, чтобы помочь вашему ребенку сдать экзамены. Учите шрифт Брайля. Узнайте о технологиях вашего ребенка — включите программу чтения с экрана на две недели и узнайте, как ею пользоваться! Научите ребенка жить жизнью!

Резюме

Чтобы вырастить ребенка, нужна настоящая деревня, особенно ребенок с нарушением зрения. Родители — это клей, на котором все скреплено. Родители — первые учителя ребенка, которые вселяют в него уверенность в себе, гордятся своими достижениями, дают возможность применять книжное обучение и воспитывают независимость. Родители налаживают социальное взаимодействие со сверстниками и другими семьями. Родители моделируют адвокацию, уравновешивая права. Родители учат жить жизнью! Родители потрясающие!

отзывов — дошкольное учреждение и детский сад

Признан самым любимым дошкольным учреждением Hulafrog

мая 2020

Вы проделали такую замечательную работу, поддерживая последовательность действий и координируя графики каждую неделю.Я рассказывала всей своей семье и друзьям, какое благословение была для этой школы во время этого кризиса, чтобы сохранять спокойствие в нашем доме. Спасибо.
-Angela

Октябрь 2019

Мы не можем достаточно рекомендовать The Preschool Place & Kindergarten! Моя дочь начала обучение по окончании программы для двоих, и каждый год был лучше, чем следующий. Программа полного дня в детском саду дала ей чувство собственного достоинства, социальные навыки, манеры и академические знания, необходимые для того, чтобы начать первый класс в нашей местной начальной школе с набором инструментов, полным навыков. Ее уверенность улучшилась, и она была более чем готова пойти в первый класс. Каждому ребенку уделяется так много индивидуального внимания. Это стоило каждого пенни!
— Мариса Р., родитель выпускника дошкольного и детского сада

июнь 2019

Спасибо за поистине замечательный год. Чейз любил приходить к вам в класс и имитировал все, чему вы его учите. Он продолжал писать книги и читать их нам, как и вы. Его любовь к учебе действительно является свидетельством вашего преподавания, и мы с мужем очень признательны всем вам и миссис Дж.Салливан сделал все, чтобы воспитать в нашем сыне любовь к учебе. В следующем году он будет скучать по вам обоим. Мы так благодарны, что выбрали для него дошкольное учреждение. Удачного лета Эрика М., родитель ученицы Kinder Plus

Софии так повезло, что в этом году у нее и с вами, и со всеми ее учителями в The Preschool Place был такой полезный опыт. Спасибо, что пригласили нас на еще одно замечательное мероприятие [День автора Kinder Plus]. Нам понравились все истории!
Дана С., родитель ученицы Kinder Plus

Мы так счастливы, что Нирван может проводить время со всеми вами в Kinder Plus. Сегодняшний День автора был потрясающим. Спасибо за все, что вы делаете, и за то, что занимает его. Он берет с собой то, чему вы учите, и это очень ценит.
Родитель ученицы Kinder Plus

мая 2019

Этим утром мой сын пошел на вступительные испытания в первый класс начальной школы Бриджуотера. По словам моего мужа, наблюдающий сказал: «Я вижу, что он находится в дошкольном учреждении и детском саду.Они делают невероятную работу по подготовке детей ». Я подумал, что тебе может понравиться это услышать. И действительно, мой сын приходит домой, будучи способным читать больше слов и делать математику, и он представляет собой ходячую энциклопедию, полную информации о космосе, насекомых, искусстве, растениях и почти обо всем, что только можно придумать. Мы с мужем очень рады, что выбрали The Preschool and Kindergarten Place!
Спасибо за все, что вы делаете,
Луиза Т., родитель ученицы детского сада полного дня

январь 2019

Кэрол, Когда Пуран пошел в школу, этот день казался далеким.Но благодаря вашей поддержке и руководству я чувствую, что готов к завтрашним испытаниям. Вы играете такую важную роль в формировании и руководстве. Спасибо за вашу заботу. Напур., Текущий родитель

Октябрь 2018

Кэрол, Упоминание о вас в выпуске The Breeze за октябрь 2018 года напомнило мне о тех случаях, когда я хотел выразить свою непреходящую и сердечную признательность за вашу доброту и заботливость (по отношению к детям и родителям) во время вашего пребывания в должности учителя.Я совершенно уверен, что любовь моей дочери Деборы к учебе значительно усилилась после того, как она провела в вашем классе в Preschool Place.
Итак… большое спасибо и всего наилучшего в будущем!
Нэнси С., родитель-выпускница

июнь 2018

Я так рада, что выбрала The Preschool Place. Вы действительно лучший в городе, и я всем говорю! Особый любящий персонал и внимание всегда в нужном месте.
Стэйси П., родитель двух выпускников дошкольных учреждений и детских садов

Preschool Advantage действительно принесла огромную пользу нашей семье.Было замечательно сотрудничать с нами с отличной школой, которая гордится качественным образованием, такой как The Preschool Place. Образование действительно является ключом к отличному старту для ребенка, и благодаря Preschool Advantage мы уже видим долгосрочные преимущества.
Родитель дошкольника, спонсируемого Preschool Advantage

январь 2018

Наша дочь в настоящее время обучается по программе полного дня в детском саду в дошкольном учреждении и детском саду. У нашей семьи был замечательный опыт в The Preschool Place и Kindergarten. Перед тем, как записать нашу дочь в PSP, мы услышали очень положительные отзывы от двух близких друзей семьи, которые бредили школой и факультетом. Вау… мы можем определенно понять, почему они были так довольны качеством школы. Нам это очень нравится. Мы посещаем PSP со времен переходного периода. Каждый сотрудник, с которым мы имели удовольствие работать, всегда заботился о краткосрочном и долгосрочном успехе нашей дочери.Мы чувствуем, что The Preschool Place — часть нашей большой семьи!
Наша семья живет в городе, где действует программа детского сада только на полдня. Таким образом, записать нашу дочь в детский сад полного дня PSP было простым решением для нашей семьи. Однако мы потрясены тем, сколько информации и разоблачений наша дочь уже получила за первые четыре месяца. Миссис Джаллоренцо и миссис Шаффиотт — замечательные учителя и замечательная команда! Нам нравится небольшой размер класса и индивидуальное внимание, которое уделяется нашей дочери. Как учитель, я могу сказать, что учебная программа, представленная студентам, является первоклассной! PSP делает все возможное, чтобы подготовить своих учеников к будущему.
Когда я каждый день забираю свою дочь, она так рада рассказать мне обо всем, что она узнала. В ее папке полно заданий и рабочих листов, которыми она хочет поделиться с нашей семьей. Она также приносит домой еженедельное домашнее задание, книги для чтения, дневник стихов, словосочетания и многое другое! Кроме того, у нашей дочери есть испанский, компьютеры, тренажерный зал и библиотека.Мы не могли и мечтать о лучшей программе или лучшем персонале. Детский сад полного дня в Preschool Place и Kindergarten абсолютно готовит нашу дочь к успешному академическому будущему. Наша единственная претензия — то, что PSP не доходит до 8 класса!
Лорейн и Марк Б. родители ученицы детского сада полного дня

сентябрь 2017

Программа Kinder Plus мне очень понравилась. Моя дочь действительно прекрасно провела время и многому научилась! Основным моментом был блок обучения авторов; Для детей это был замечательный опыт — писать и публиковать свои рассказы! Моя дочь была рада представить свои работы на «Дне встречи с автором», и я был очень рад быть там и послушать.Учителя делают отличную работу, и я благодарен им за все!
Донна К. родитель ученицы Kinder Plus

апрель 2017

Во время художественной главы в Kinder Plus мой сын был так занят и взволнован. Он приходит домой и учит нашу семью именам художников и рассказывает о том, какие техники использовал каждый художник. Это было радостью и опытом для всех нас.
Хайме К., родитель ученицы Kinder Plus

Спасибо за то, что вы были таким замечательным учителем и нам, и Натану.Нам очень повезло, что мы смогли отправить Натана в The Preschool Place. Мы будем очень по тебе скучать.
Дэниел и Сан П. , родители

март 2017

Моему сыну нравились переходные двойки! Он подружился с другими детьми и стал более независимым. Я рекомендую это занятие для ребенка, которому трудно отделяться.
Хизер Л. Родитель

декабрь, 2016

Программа Preschool Advantage позволила нашей семье дать нашей дочери самый лучший старт для ее формального образования в то время, когда иначе мы не смогли бы этого сделать.Эта программа дает ей фундамент и любовь к обучению, которую заслуживает каждый ребенок, независимо от социально-экономического статуса. Благодаря PP&K наша дочь узнала больше, чем буквы, числа, науку, искусство и музыку. Она научилась доброте, состраданию, ответственности и дружбе. Программа Preschool Advantage предоставила нашей семье возможность в период финансовых жертв, чтобы убедить наших детей в важности образования. Мы всегда воодушевлены и благодарны за поддержку, которую мы получили, и надеемся выплатить ее другим нуждающимся семьям в будущем…
Дошкольное учреждение и семья детского сада при поддержке Preschool Advantage

март, 2016

Еще раз спасибо за все !!
Вы все так много значите для меня и Лии, конечно же !!
Единственное, что грустно в нашем уходе, это то, что ты не будешь рядом с Лией.
Я ценю каждую секунду в школе !!!
Надеюсь, мы еще встретимся !!!
Я буду держать вас в курсе, обещаю !!
От всего сердца… Спасибо !!!
Эмма С., Материнская компания

Январь 2016

Девиз «Дошкольное учреждение и детский сад» прекрасно описывает эту школу: «Где качество встречается с заботой». Директор и ее сотрудники — высококвалифицированные и опытные учителя, которые ценят и заботятся о каждом ребенке и преданы школе. Программы, учебная и игровая среда просто великолепны. Трое наших детей посещают здесь с 2010 года, и каждый день для них доставляет радость учиться и расти в социальном и эмоциональном плане.Не стесняйтесь назначить визит и лично увидеть эту замечательную школу. Жанель К., родитель

Двое моих детей закончили программу полного дня в детском саду The Preschool Place & Kindergarten (8.45–14.30). В то время как мой городок предлагает общественную программу детских садов, мы выбрали дошкольное учреждение и детский сад для обучения наших мальчиков в детском саду на протяжении всего дня. Преданный своему делу опытный воспитатель детского сада, отличная академическая программа и индивидуальный подход в небольших классах дали нам уверенных, счастливых и независимых выпускников детского сада, которые любят учиться и были чрезмерно подготовлены к тому, чтобы соответствовать требованиям первого класса и выше.Наши дети сейчас учатся в 1 ^-м-м и 3-м ^-м классах, и мы благодарны за то, что они являются независимыми учениками, которые с уверенностью завершают школьную работу и тесты, получают удовольствие от учебы и академических успехов, а также пользуются возможностями обогащения в начальной школе все благодаря их прочной академической базе, которую они посещали в детском саду на целый день в The Preschool Place & Kindergarten! Не стесняйтесь запланировать посещение и увидеть в действии занятия в детском саду на целый день! Родитель выпускников детских садов, контактные данные высылаются по запросу

ноябрь, 2015

Здравствуйте, мисс. Рубниц, Спасибо за письмо. Я искренне ценю ваше время, которое вы потратили на то, чтобы поговорить со мной и помочь мне увидеть, что есть прекрасные возможности для моего сына. В вашей школе царит теплая атмосфера, и поколения семей, которые посещают ее, являются свидетельством качества вашей школы. Я сказала мужу доктора Неймана, что встречалась с вами, и он рассказал о том, насколько хорошо его дети учатся в вашей школе. Я скоро свяжусь с вами, чтобы держать вас в курсе. Еще раз большое вам спасибо.
С уважением,
Дебра С., Предполагаемое материнское предприятие