Уголок пдд в подготовительной группе: Семейный очаг. Домоводство. Дети. Рецепты. Психология. Отношения

Содержание

Уголок ПДД — презентация онлайн

Уголок пдд
Уголок пдд
Воспитатель Дегтярёва Лариса Любомировна
Гр. «Смородинка» старший дошкольный возраст
МКДОУ № 22 «Аленький цветочек»
Воспитатель:
Дегтярёва Лариса Любомировна
гр. «Смородинка»
старший дошкольный возраст
МКДОУ № 22
Цель:
Формирование и развитие у
детей умений и навыков
безопасного поведения на
дороге.
Задачи:
Обучающие:
закреплять знания детей о дорожных
знаках и работе светофора;
обобщать знания о правилах
безопасного поведения на дороге;
расширять знания о видах транспорта.
Развивающие:
развивать речь и активизировать
словарь детей.
Воспитательные:
воспитывать у детей культуру
поведения на улице.
Уголок яркий, красочный, доступен детям и вызывает у них интерес к
самостоятельной деятельности по изучению правил дорожного движения
Уголок дорожного движения содержит: настольный макет
перекрестка. Макет со съёмными предметами, что позволяет детям
самим моделировать улицу и дорожные ситуации.
В уголке представлены дидактические и настольно-печатные игры.
Марки автомобилей
Родители купили для уголка: «Набор дорожные знаки
на подставках»;
конструктор лего;
конструктор с крупными деталями;
железную дорогу.
Поделки родителей для уголка:
макет дороги,
весёлый светофор.
Картотека сюжетно-ролевых,
подвижных, дидактических и
пальчиковых игр.
Зрительная гимнастика
Игры вкладыши:
транспорт, светофор
обводилки
Разрезные картинки по номерам «Виды
транспорта»
Карточки » Как нарисовать
различные виды транспорта»
Сделала лэпбук «Транспорт и ПДД»
5 дорожных знаков из фетра для
сюжетно-ролевых игр
Костюм светофора для сюжетно-ролевых
игр
НакидкА на стул — полицейская машина
Распечатала и
заламинировала карточки
спецтехника для сюжетно ролевых игр
Наглядно игровое дидактическое пособие из фетра
«Смоделируй ситуации на дороге»
Обучающие карточки «Правила дорожного движения», карточки
«Дорожные знаки», карточки «Ситуации на дороге», карточки
«Виды транспорта», загадки.
Подборка детской литературы по правилам
дорожного движения
Стенды, плакаты, папки — передвижки

Проект в подготовительной группе «Безопасная дорога».

Проект в подготовительной группе «Безопасная дорога».

Тип проекта: творческий, долгосрочный (октябрь – май 2015-2016года).

Участники проекта: дети группы, воспитатели, родители.

Актуальность:  дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны оценить обстановку и распознать опасность. Необходимо своевременно обучать их умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированным, осторожным и осмотрительным на улице.

Цель проекта: дать детям знания о правилах безопасного дорожного движения в роли пешехода и пассажира транспортного средства.

Задачи: систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности. Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Развивать умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

 

Этапы реализация проекта:

   Однажды утром, один из детей во время утренней беседы  похвастался тем, что сегодня они с мамой очень быстро перебежали дорогу, в непредусмотренном для этого месте, и с ними ничего не случилось. Многие дети начали сразу говорить, что так делать нельзя и это очень опасно, ведь даже если нам кажется что, мы успеем, дорога не безопасное место и нужно быть осторожным.  Некоторые признались, что тоже иногда так делают, хотя и знают что это неправильно. Так в группе появился проект «Безопасная дорога».

I. Подготовительный этап.

1. Организация предметно-развивающей среды

üПодбор демонстрационного и литературного материала по ПДД.

üПодбор физкультминуток.

üПодборка дидактических игр по ПДД.

üПодбор музыкального репертуара.

üПодбор презентаций и видеороликов о безопасности на дороге.

üПодготовка оборудования.

2.Работа с родителями (оформление родительского уголка по теме проекта; консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей поданной теме).

II. Основной этап.

1. Организация предметно-развивающей среды в группе.

   В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок ПДД. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически менялись памятки и все возможные рекомендации.

2.    Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий.

Речевое развитие:

— Беседа «Зачем нужны правила дорожного движения».

— Беседа «Как себя вести в общественном транспорте и в машине».

— Разучивание стихотворений о ПДД: В.Кожевников «Светофор», В.Берестов «Это еду я бегом…», Я.Пишумов «Посмотрите постовой…».

— Чтение сказок и стихов о безопасности на дорогах. ( «Автомобиль»,  «Дорожная сказка», «Подарок от зебры», «Трамвай и его семья», «Дядя Степа».

Социально – коммуникативное развитие:

— Отгадывание загадок по ПДД.

— Рассматривание сюжетных картин по ПДД, и составление по ним описательных рассказов.

— Дидактические игры: «Автомобиль», «Наша улица», «Бегущий светофор», «Умелый пешеход» и т.д.

— Сюжетно – ролевые игры: «Юный пешеход», «Регулировщик», «Мы едем в автобусе» и т.д..

— Целевая прогулка к ближайшему перекрестку со светофором.

— Целевая прогулка к перекрестку, регулируемому регулировщиком.

— Участие в районном конкурсе «Школа светофорных наук»

Художественно – эстетическое развитие.

— Выставки рисунков: «Дорожные знаки – наши друзья», «Зебра в помощь пешеходам», «Мой любимый транспорт» и т.д.

— Выставка макетов «Безопасная дорога в детский сад».

— Прослушивание музыкальных произведений о ПДД.

Познавательное развитие:

— «Наш друг светофор».

— «О чем нам расскажут дорожные знаки»

— «На чем можно путешествовать»

— «Зебра в помощь детям».

— просмотр видеороликов о ПДД – «Дорожная Азбука».

— «Когда меняется погода – будь внимательнее на дороге».

3. Работа с родителями:

— консультации для родителей: «Как знакомить ребенка с правилами дорожного движения», «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге».

— изготовление с детьми макетов безопасного пути в детский сад.

— совместный спортивный праздник «Дорога для всех!»

III. Итог.

Итоговое мероприятие:

1. Спортивный праздник «Дорога для всех!»

2. Выставка макетов «Безопасный путь в детский сад»

Результат: Ребенок хорошо знает правила безопасного дорожного движения в роли пешехода и пассажира транспортного средства. Соблюдает элементарные общепринятые нормы, имеет первичные ценностные представления о том, «что такое хорошо, и что такое плохо», стремиться поступать хорошо. Овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности и др.; способен выбирать себе род занятий, участников для совместной деятельности. Ребенок способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности.

 

Скачать

Отчёт проекта по ПДД | Методическая разработка (подготовительная группа) по теме:


Детский сад №350

Отчёт о работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска»

за 2017-2018 учебный год.

Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Нарушение правил дорожного движения становится обычным делом. Наиболее серьёзные трудности и опасности для жизни подстерегают самых маленьких пешеходов. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Объясняется это тем, что они не умеют в должной степени управлять своим поведением, у них отсутствует способность, предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. И поэтому перед взрослыми стоит задача не столько в обучении правилам дорожного движения, сколько в воспитании безопасного поведения у детей на улице, на дорогах, в транспорте.

Работа в МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска» по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в 2017-2018 учебном году проводилась планово, систематически, постоянно. Она входила логическим элементом во все виды детской деятельности для того, чтобы полученные «теоретические» знания ребёнок пропускал через продуктивную деятельность и затем реализовывал в играх и повседневной жизни за пределами детского сада. Когда и сколько времени отводить на тот или иной вид деятельности с детьми в данном направлении определяли в зависимости от условий, темы, сезонности, состояния детей, вида занятий и т.д. К одним и тем же вопросам многократно возвращались, стимулировали интерес ребят.

В календарно-тематическом планировании всех возрастных групп выделены недели, посвященные знакомству детей с правилами дорожного движения, поведения на дороге и в транспорте. Такие недели как: «Транспорт», «Азбука безопасности». В это время педагогами групп уделялось особое внимание вопросам ознакомления, расширения первоначальных представлений детей, накопление новых знаний о правилах безопасности, как в образовательной деятельности, так и в режимных моментах, и в повседневной жизни детей. В течение остального времени идет процесс закрепления полученных знаний, и формирование сознательного отношения к соблюдению правил безопасности.

Применяя такие формы и методы работы как беседа и чтение художественной литературы, педагоги приучали детей проговаривать свои действия, чтобы они становились частью их мышечной памяти и внутренней речи. Многократно объясняли и повторяли детям, как они должны вести себя на улице и в транспорте, чтобы у них выработалась привычка правильного поведения на улице. Беседовали с детьми о безопасном поведении на улицах и дорогах, о дорожно-транспортных происшествиях, связывая это с изменениями погоды и особенностями дороги (гололёд, снежные заносы, дождь, рано темнеет и т.д.).

С удовольствием дети слушали произведения по правилам дорожного движения с обсуждением поведения героев на дороге и во дворе: И.Серяков «Правила, где все спешат», А. Клименко «Когда мы пассажиры», А. Шалобаев «Посмотри налево, посмотри направо», С. Михалков «Дядя Степа – милиционер», М. Ильин Е.Сегал «Машины на нашей улице», Н Носов «Милиционер», Я. Пишумов «Самый лучший переход», В. Суслов « Его сигнал закон для всех», Б. Заходер «Шофер», С. Михалков «Моя улица», О. Тарутин «Для чего нам светофор», С.Михалков «Скверная история», Ю.Яковлев «Футбольный мяч», И.Головко «Правила движения», И Серяков «Ученый дружок». Прослушав произведения «Твой товарищ светофор» В. Сиротова, «Светофор» С. Михалкова, «Регулировщик» Я. Пишумовой, у детей пополнились знания о значении работы светофора. Обсуждение после чтения художественной литературы помогало закреплять правила дорожного движения, и дети учились отвечать на вопросы по теме.

Знакомство с дорожными знаками начали с самых простых: пешеходный переход, движение пешеходов запрещено, круговое движение, прочие опасности, железнодорожный переезд со шлагбаумом, дети, пункт медицинской помощи. Это те знаки, которые должны знать пешеходы в первую очередь. В дальнейшем объясняли значение следующих знаков: остановка транспорта, ремонтные работы, перекрёсток, знаки сервиса: телефон, пункт питания, кемпинг и других.

Чтобы закрепить знание детьми знаков, играли с ними в следующие игры: «О чём говорит этот знак ?», «Выбери знак и расскажи о нём.», «Отгадай знак по описанию», «Какой здесь нужен знак». Знакомили детей с дорожными знаками с помощью загадок, при этом развивались у детей логическое мышление и память.

Знания детей по ПДД были отражены в детский работах: аппликация «Светофор», «Дорожные знаки», «Улица нашего города»; рисование «Пешеходный переход», «Светофор», «Я иду по городу».

В своей работе педагоги активно использовали учебные электронные презентации, видеоролики и мультипликационные уроки по безопасности поведения на улицах города: «Уроки осторожности с тётушкой Совой», «Смешуроки на дороге», «Азбука безопасности», в которых знакомые детям мультиплекационные герои в доступной и понятной для них форме рассказывают и учат правилам поведения на улице, в транспорте, дорожного движения, правилам езды на велосипеде, предупреждают и остерегают от опасности, которая может ожидать на улицах города.

С удовольствием дети играли в игры по ПДД на прогулках, для этого на территории детского сада на асфальте нарисован перекресток с пешеходным переходом и разделительной полосой, устанавливались дорожные знаки на время игры, выбирались участники дорожного движения, регулировщик.

Педагог группы компенсирующей направленности «Чиполлино» Максимова Галина Георгиевна в течение всего учебного года распространял опыт своей работы среди педагогов по теме «Безопасное поведение на улице» практический материал её работы успешно применялся коллегами на практике с детьми. Были проведены такие занятия как: «Улицы нашего города», «Как нужно вести себя на улице», «Твой путь в детский сад», «Транспорт нашего города», «Ваши друзья — светофор и регулировщик движения», «У железной дороги», «На загородной дороге», «Мы пассажиры», «Я иду через дорогу».

Педагогами 2 младшей группы был создан красочный, яркий и содержательный Лэпбук по ПДД.

Дети младших и старших групп под руководством педагогов приняли участие в ноябре-декабре 2021 года в городском конкурсе по безопасности дорожного движения «Челябинский светлячок». Конкурс проведен в целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма и аварийности, снижения тяжести последствий дорожно-транспортных происшествий, пропаганды применения световозвращающих элементов пешеходами.

В каждой группе созданы уголки ПДД с макетами перекрестка, дорожными знаками, действующими светофорами, различным видом транспорта, которые пользуются большой популярностью как у мальчиков, так и у девочек. Дети, в зависимости от возраста, с помощью педагога или самостоятельно разыгрывают дорожные ситуации, организуют игры-драматизации основанные на личном опыте, проигрывают сцены из произведений, отрабатывают знания, полученные во время образовательной деятельности.

Также, на протяжении всего учебного года велась активная просветительская работа с родителями по профилактике детских дорожно-транспортных происшествий. В родительских уголках всех возрастных групп постоянно выставлялась актуальная информация по аварийности, о ДТП, произошедших с участием детей. Консультации для родителей « Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?», «Правила поведения в общественном транспорте (расскажите об этом детям).», «Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Рекомендации по обучению детей ПДД.», «Родителям о правилах дорожного движения», «Основы безопасности жизнедеятельности. Перечень некоторых необходимых рекомендаций для родителей.», «Памятка для родителей. Причины детского дорожно — транспортного травматизма», «Консультация для родителей детей II младших групп в детском саду по ПДД: «Безопасность детей — забота взрослых»», «Страничка дорожной безопасности зимой», Постоянно ведется профилактическая работа с родителями о правилах передвижения с велосипедами и самокатами по территории детского сада. Со всеми консультациями родители имеют возможность ознакомиться на сайте МАДОУ () в рубриках «Наши новости» и во вкладке «Дорожная безопасность» ().

Под руководством педагога подготовительной к школе группы «Журавушка» Каримовой Татьяны Викторовны родители смастерили макет дошкольного учреждения с прилежащими домами и дорогами, по которым проходят пути следования детей с родителями в ДОУ. В группах среднего дошкольного возраста педагоги провели выставку творческих работ детей совместно с родителями «Мы за безопасное движение».

Во время учебного года силами педагогов совместно с музыкальными руководителями и инструктором по физическому развитию были проведены тематические развлечения для детей: музыкально-спортивный праздник «Мы знаем правила дорожного движения» (ноябрь), викторина «Пешеход на улице» (октябрь), праздник, посвященный дню защиты детей «Красный, жёлтый, зелёный» (июнь), театр «Волшебные колоши. Путешествие по сложным и опасным ситуациям, в которых дети узнают о правилах безопасности». (август).

Велась постоянная методическая работа с педагогами по систематизации и апробации знаний о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма:

— Инструктаж по охране жизни и здоровья детей, предупреждению детского травматизма на начало учебного года. (Сентябрь).

-Консультация для педагогов: «Правила организованного передвижения детей по улицам и дорогам города» (октябрь)

-Консультация для педагогов «Формы и методы проведения образовательной деятельности по формированию у дошкольников навыков и положительных привычек безопасного поведения на улицах города» (ноябрь)

— Инструктаж по охране жизни и здоровья детей в зимнее время года (декабрь)

-Оформление стенда в методическом кабинете «Изучаем ПДД» (в течение года)

-Семинар-практикум «Типичные ошибки при обучении детей правилам дорожного движения» с участием инспектора ГИБДД (январь)

-Консультация для педагогов «Развитие познавательных интересов дошкольников в процессе обучения их правилам дорожного движения» (февраль)

-Практическое занятие с сотрудниками по оказанию первой помощи при ДТП (март)

-Инструктаж с воспитателями по охране жизни и здоровья детей, предупреждению детского травматизма в летний оздоровительный период (май).

Велась работа с наглядно-методическим и практическим материалом:

— Составлены планы мероприятий по ознакомлению детей с правилами дорожного движения на каждую возрастную группу (сентябрь)

— Оформление уголков в приёмных по безопасности дорожного движения для родителей с обновлённой информацией (август-сентябрь)

— Регулярное обновление информации по ДДТТ в родительских уголках.(в течение года)

— Оформление уголков по правилам безопасности дорожного движения для детей.(август-сентябрь)

— Организация предметно-развивающей среды в группах: подборка художественной литературы; дидактические игры и пособия; подбор и приобретение иллюстрированного наглядного и демонстрационного материала для обучения детей ПДД; изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр. (в течение года)

— Пополнение материально-технической базы: транспортные игрушки различных видов, настольные игры, дидактические игры, плакаты. (в течение года)

— Оформление стенда в методическом кабинете «Изучаем ПДД» (в течение года)

Результатом нашей планомерной и систематической работы в 2017-2018 учебном году стало то, что:

  1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни
  2. Были объединены усилия педагогов и родителей, в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни.
Мы надеемся, что наши дети и в дальнейшем будут соблюдать культуру поведения на дорогах.

Ответственный за мероприятия по профилактике детского травматизма

Старший воспитатель МАДОУ «ДС № 350 г. Челябинска» Поддубная А. А.

Отчёт о работе по ПДД в подготовительной группе

Настя Лаврищева-Загрядских

Отчёт о работе по ПДД в подготовительной группе

Актуальность

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.

Цель:

Формирование навыков правильного осознанного безопасного поведения дошкольников на дороге.

Задачи:

1. Пополнить, упорядочить, закрепить знания дошкольников о правилах дорожного движения.

2. Побуждать использовать изученные правила дорожного движения на практике.

3. Повысить компетентность родителей по вопросам, касающихся правил дорожного движения.

В течении 2018-2019 учебного года по правилам дорожного движения проводились такие мероприятии:

Использовали дидактические игры:

«Зажги светофор»
«Внимание дорога»«Мы едем в автобусе»«У светофора»
Словесные игры: «Правила дорожные всем детям знать положено»

Сюжетно- ролевые и ситуативные игры «Пассажиры»
«Служба спасения»
Дидактические и Подвижные игры «К своим знакам»

,
«Стоп»
,
«Три сигнала светофора»
,
«Воробушки и автомобиль»
,
«К знаку беги»
,
«Пешеходы и автомобили»
,
«Автоинспектор и водители»
,
«Будь внимательным!»
,
«Внимание, пешеход!»
,
«Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»
и др.

В группе был оборудован уголок по ПДД с макетом дороги и знаками. Использовался Светофор с рабочими сигналами, который изготовил для детей папа воспитанника- Ракина Артема, буклеты, автомобили и форма работников ГИБДД.

Проводились беседы с детьми: «Правила дорожного движения выполняй без возражения»

,
«Мой друг-светофор»
,
«Где можно играть?»
,
«Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать»
,
«Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром, что такое транспорт»
и др.

А также проводились ситуативные беседы,разговоры:

«Какие бывают машины»

,
«Как правильно с мамой переходить улицу»
,
«Если ты потерялся»
,
«Для чего нужны дорожные знаки»
.

Была проведена целевая прогулка к проезжей части дороги, где дети увидели пешеходный переход, остановку автобуса и дорожные знаки,параллельно с детьми провели беседы: «Переходи дорогу только по пешеходному переходу»

, дети назвали дорожные знаки и объяснили, что они означают. Наблюдали за проезжающим транспортом.

Совместно с детьми слепили «Светофор»

Рисовали карандашами,красками: «Городская улица»

,
«Транспорт»
и
«Дорожные знаки»
,
«Пешеходные переходы»
,
«Ситуации на дорогах»
,
«Дворы со знаками»
,
«Работников ГИБДД»
.

Зачитывали детям стихотворения,рассказы:

«Светофор»

,
«Азбука безопасности»
, Дорохова
«Зелёный, жёлтый, красный»
. Просматривали мультфильмы на тему по ПДД
(из серии Смешарики)
Ставили театральные постановки с детьми и отправляли видео на конкурс. Занимали призовые места.

Проводилась работа с родителями: консультация «Родители, будьте осмотрительнее!», «Знает правила семья, значит, знаю их и Я.»

,
«Как знакомить детей с правилами дорожного движения»
,
«Что должны знать родители, находясь с ребёнком на улице»
.

Были оформлены папки-передвижки и буклеты: «Безопасность на дороге»

.

Итоговым мероприятием стало проведение флэш- моба «Мы- лучшие пешеходы»

и инсценировка сказки
«Как Красная шапочка стала послушным пешеходом»
.

— Результатом проведения тематической недели по ПДД стало то,что:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни. У детей сформировалось представление труде работников ГИБДД

2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.

Неделя безопасности дорожного движения

  1. Главная
  2. Новости
  3. Неделя безопасности дорожного движения

В рамках недели безопасности дорожного движения, в период с 21-27 сентября 2021 г. в нашем детском саду прошли следующие мероприятия. Был разработан план проведения недели безопасности по предупреждению дорожно-транспортного травматизма детей. 

Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде. Решение задач недели безопасности осуществлялась через следующие формы работы: специально организованные игровые занятия познавательного цикла, беседы, наблюдения за движением транспорта, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с изображением улиц, чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок; отгадывание загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры; конкурсы, оформление уголка по Правилам дорожного движения в подготовительной группе №1.

В течение этого времени с детьми проведены тематические беседы о правилах дорожного движения: «Правила поведения на дороге, в транспорте, на улице», «Чтобы не случилось беды», «Безопасность на улице», «Дорожные знаки», «Транспортные средства» и др. Прочитаны литературные произведения, организована выставка книг по данной тематике, внимательно рассмотрены и проанализированы иллюстрации к ним (Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей», Михалков С.»Дядя Стёпа – светофор»): выставка детских рисунков по теме «Правила дорожные – детям знать положено». В ней приняли участие ребята старшей и подготовительных к школе групп. 

На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения. Профилактические вопросы безопасности были освещены на родительских собраниях. В группе Viber размещены памятки для родителей о правилах перевозки детей в автотранспорте.

В методическом кабинете собрана папка с конспектами занятий и развлечений по обучению ПДД:

«Незнайка в гостях у ребят»

«Посвящение в пешеходы»

«Улица полна неожиданностей»

«Путешествие в страну дорожных знаков»

«Школа пешеходных наук» и другие.

Таким образом, неделя безопасности по правилам дорожного движения в детском саду прошла интересно, познавательно и оставила массу впечатлений у детей.

 Уголки в группах ДОУ

Занятия и беседы с детьми.
 

Страничка по ПДД «Школа Светофора»

  • Главная >
  • Страничка по ПДД «Школа Светофора»

Страничка по ПДД «Школа Светофора»

 

Обращение начальника ОГИБДД УМВД России по г. Липецку

 

О.С. Володина

 

Уважаемые липчане!

 

Мы все готовимся встретить Новый год — самое любимое и доброе событие, которое с таким нетерпением ждут дети. Новый год — это семейный праздник. Городская Госавтоинспекция желает, чтобы всё в ваших семьях складывалось благополучно, успехов во всех ваших добрых начинаниях, здоровья вам и вашим близким.

 

Уходящий год выдался непростым: нам всем пришлось противостоять опасному недугу. Сохранение здоровья каждого жителя областного центра — одна из самых важных задач многих городских служб. Задачей городской Госавтоинспекции всегда было и сегодня остается борьба за предотвращение дорожного травматизма и аварийности, значит и сбережения жизни и здоровья липчан.

 

Для каждого из нас дети – самое дорогое в нашей жизни. Но мы хотим напомнить, что за 11 месяцев уходящего года на дорогах Липецка было зарегистрировано 76 ДТП, в которых пострадали 83 несовершеннолетних. Призываем каждого взрослого постоянно напоминать детям о факторах дорожного риска, обучать основам дорожной безопасности. Очень многое зависит от вашего личного примера.

 

Наша огромная благодарность педагогам, сотрудникам департамента образования администрации города Липецка, членам родительских патрулей, всем неравнодушным липчанам, кто вносит серьезный вклад в борьбу с нарушениями Правил дорожного движения. Противостояние детскому дорожному травматизму — наша общая цель. Только неукоснительное соблюдение Правил дорожного движения каждым его участником позволит оздоровить ситуацию на городских трассах. Пусть же вам всегда сопутствует безопасность и удача на дорогах! Пусть Новый год приносит только хорошие известия!

 

Помни правила движенья, как таблицу умноженья!


Уголок безопасности в ДОУ

 

 

Газета «Советы Светофорчика»

Выпуск №1 (весна)
Выпуск №2 (лето)
Выпуск №3 (осень)

Дорожная азбука для педагогов

Дорожная азбука для родителей

Система работы

по предупреждению ДДТТ во взаимодействии с социумом

ОГИБДД УМВД России по г. Липецку

Проводятся родительские собрания  по пропаганде БДД совместно с сотрудниками  ОГИДД УМВД России по городу  Липецку. 

Творческие театральные коллективы

В соответствии с планом работы по профилактике ДДТТ и воспитания навыков безопасного поведения на улицах и дорогах в ДОУ приглашаются театральные коллективы с репертуаром по ПДД.

Материалы для работы по профилактике безопасности дорожного движения среди детей

  • Комплексный проект профилактики детского дорожно-транспортного травматизма на период 2013-2020 г.г.  (http://минобрнауки.рф/документы/5372).
  • Разработка концепции, методических рекомендаций и проектов нормативных документов по внедрению в деятельность образовательных организаций системы непрерывного обучения детей безопасному участию в дорожном движении и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (http://минобрнауки.рф/документы/4965).  
  • Положение о федеральном экспериментальном центре «Детский автогород» и методические рекомендации по организации их деятельности(http ://минобрнауки .рф/документы/5452).
  • Учебно-методические комплекты для дошкольных образовательных организаций по обучению детей безопасному участию в дорожном движении(http://минобрнауки.рф/документы/4969).
  • Электронные образовательные ресурсы по основным вопросам безопасности дорожного движения  (http://минобрнауки.рф/документы/4962). ​​​​​​​

 Приложение к проекту: презентационные материалы и мултфильмы

 

 

 

Занятие в подготовительной группе по безопасности на тему «Правила дорожного движения»

В рамках Недели безопасности в подготовительной к школе № 10 группе было проведено тематическое занятие о соблюдении правил дорожного движения, где основной целью является: формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

В результате проведенной работы, дети закрепили знания о сигналах светофора, правилах дорожного движения, познакомились с указательными и запрещающими дорожными знаками, у детей повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.

В группе оформлен уголок «Дорожное движение». В родительском уголке размещена информация о профилактике детского травматизма на дорогах, об использовании ремней безопасности и удерживающих устройств, при перевозке детей в личном автомобиле.

В план работы вошли такие формы работы с детьми по правилам дорожного движения, как занятия, наблюдения, беседы, рассматривание картин, чтение художественной литературы С. Михалкова «Светофор», различные дидактические игры «Собери дорожный знак» (разрезные картинки), «Какой это знак?», подвижная игра «Светофор» и игра «Доскажи словечко?».

 Живой интерес вызывают у детей компьютерные презентации по теме дорожной безопасности. Презентация является прекрасными помощником при проведении мероприятий. Её содержание охватывает большой объем программного материала по ПДД: виды транспортных средств, историю развития транспорта, причины ДТП, участников дорожного движения, сведения о дороге и ее главных составных частях, историю создания светофора, назначение дорожных знаков и указателей, их группы.

Для закрепления дошкольниками знаний, полученных на занятиях по ПДД проводятся целевые прогулки и экскурсии, так как, на территории детского сада произведена специальная разметка, имитирующая проезжую часть, пешеходный переход «Зебра», светофор и тротуар.  Такие прогулки способствуют формированию и развитию у детей навыков и положительных устойчивых привычек безопасного поведения на улице.

 

 

тематическое планирование в подготовительной группе «Неделя безопасности»

Лексическая тема: Неделя безопасности: «История светофора». Итоговое мероприятие: проект: «История светофора»

Цель: Изучение истории светофора. Собрать информацию об истории возникновения и модернизации светофора. Выяснить, что дети знают о светофоре. Закрепить знания детей о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах. Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки. Формировать основы безопасного поведения; уточнить и закрепить знание детей о правилах поведения на улице, о Правилах дорожного движения.

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

5 сентября

четверг

Утро

Утренняя гимнастика: под муз. сопровождение

КГН: Ситуативный разговор «Зачем делать зарядку?» — о правильном и бережном отношении к своему здоровью.

Календарь погоды: дежурные отмечают погоду — учить наблюдать за изменениями погоды.

Беседа: «Что я видел на улице, когда шел в детский сад» — воспитывать положительное отношение к выполнению правил дорожного движения, развивать память.

Дидактическая игра: «Светофор» — закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, представления детей о цветах (красный, желтый, зеленый).

Самостоятельная деятельность: игра «Построим улицу» — закрепить знания детей о проезжей части, светофоре. Учить «водить» машины, не сталкиваясь друг другом.

Инструктаж: №7 Правила поведения на прогулке.

Игра в слова.

Хлопните в ладоши, услышав слово, относящееся к светофору- Маша, Мирон.

Оформление уголка по ПДД.

обучать умению отбирать книги, игры по соответствующей тематике, развивать мышление, эстетическое чувство при оформлении выставки.

Индивидуальные беседы по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП) «Экзамен в школе ГИБДД» – упражнять в делении круга на 4 части, в ориентировке на листе бумаги в клетку. (Конспекты комплесно – темат. Занятий Н. С. Голицына стр.437)

Физкультура по плану физ.руководителя.

Прогулка

Наблюдение: за прохожими, переходящими проезжую часть дороги. Отметить, что люди соблюдают ПДД.

Художественное слово: Рыжова Е. «Транспорт большого города».

Дидактическая игра: «Дорожные знаки»- уточнить знания детей о запрещающих, разрешающих и знаках сервиса.

Игровая ситуация: «Ты вошел в автобус» — развивать мышление, речь, умение вести себя культурно в данной ситуации.

Подвижная игра: «Стоп, машина!» — упражнять в быстроте реакции, закреплять название транспортных средств.

Трудовая деятельность: Полив растений на клумбах.

Индивидуальная работа: Учить бросать мяч вдаль правой и левой рукой.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом

Обед

КГН формировать привычку мыть руки перед едой.

Вечер

Бодрящая гимнастика: Комплекс оздоровительной гимнастики (картотека №1)

Чтение художественной литературы: Б.Житков «Светофор»

Лото:  «Дорожные знаки» — закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память.

Сюжетно — ролевая игра: «На дорогах города» — закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью — регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.

Краеведение: «Колпино осенью»- показать детям как меняется наш город с приходом осени.

Трудовая деятельность: отобрать книги в книжном уголке для починки – формировать бережное отношение к книгам.

Д/и «Собери по схеме» палочки Кьюзинера с Алисой и Дианой Н.

Атрибуты для с/р игры.

Иллюстрации Колпино.

Палочки Кьюзинера.

Прогулка

Наблюдение: Дорожные знаки и разметка» — учить детей определять знаки, рассуждать для чего здесь нужен данный знак.

Художественное слово: С. Михалков «Дядя Степа – милиционер».

Подвижная игра: «Автобус» — закреплять умение двигаться попарно, согласовано, по сигналу.

Дидактическая игра: «Важные знаки – дорожные знаки» — закрепить знания о дорожных знаках, их названии, умении ориентироваться в дорожной обстановке.

Трудовая деятельность: Набрать на участке камешки, веточки, палочки для экспериментирования.

Индивидуальная работа: учить прыгать легко.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Игры и развлечения по ПДД в подготовительной группе доу. Развлечение по ПДД в подготовительной группе «Я примерный пешеход» методическая разработка (подготовительная группа) на тему Сценарий по ПДД в детской подготовительной группе

МАДОУ детский сад № 46

Сценарий ток-шоу «Хотим все знать»

Тема: «Тому, кто с порога внимателен, дорога не страшна»

Тюрина О.М.

Воспитатель

Цель: формирование основ безопасного поведения на дороге.

Задачи: дать детям необходимый минимум знаний о правилах дорожного движения, имеющихся у них дорожных знаках (сигналы светофора, пешеходного перехода, пешеходной дорожки, велосипедного движения); создание благоприятных условий для творческой самореализации, социальной адаптации учащихся.

Оборудование: мягкие диваны для гостей студии; рассадка зрителей в студии; плакаты по безопасности дорожного движения и выставка детских рисунков; дорожные знаки, костюм и жезл инспектора ГИБДД; телефон; аптечка первой помощи; схема перекрестка; самокат; атрибуты для игры «Самый быстрый»

Адрес: музыкальный зал детского сада

Предварительная работа: разучивание с детьми стихов, чтение художественных произведений на актуальные темы, беседы о значении дорожных знаков, о правилах поведения на дороге и в транспорте, оформление выставки рисунков

Участники: дети подготовительной группы (ведущий, зрители в студии – дети старшей группы, инспектор ГИБДД, участники сцены, медсестра.)

Ход: (Показ клипа «Улицы родного города»

с комментариями ведущего)

«Утро нового дня. Дети посещают школы и детские сады, взрослые

спешу на работу. Грузовики спешат доставить

грузовые по назначению, автобусы перевозят пассажиров. На улицах

город начинает двигаться. Чтобы на улицах было

безопасно, водители и пешеходы должны соблюдать правила

дорожное движение».

Ведущий: Город, в котором мы с вами живем

Его по праву можно сравнить с букварем.

Вот азбука — над мостовой,

Над головой висят таблички.

Азбука улиц, проспектов, дорог

Город все время дает нам урок.

Всегда помни Азбуку города

Чтоб с тобой беда не случилась.

Здравствуйте, я ведущая ток-шоу «Хотим все знать» Приветствую всех зрителей и гостей нашей программы.Тема нашей встречи: «Тому, кто с порога внимателен, дорога не страшна». Сегодня я пригласил гостей в студию, чтобы они рассказали нам о правилах безопасного движения. Пожалуйста, передайте.

(под музыку в зал входят дети — участники сценки «Светофор»:

Светофор, Кошка с котятами, Волк, Страж, Рассказчик)

Светофор: Светофор зеленый,

У меня три глаза.

Я иду по дороге

И навожу порядок.

А я тебе хочу сказать

Что надо знать дорогу —

ПДД

Уважение нужно!

Рассказчик: Кошка шла по дороге

И котят с собой взяла.

И котята разыгрались,

Почти без хвостиков остались!

Кот начал их учить,

Как ходить по дороге.

(Кошка с котятами выходит на дорогу, котята шалят и балуются,

потом с Котом останавливаются на светофоре)

Кат. номер: Если я скажу тебе: «Ш-ш-ш!» —

Оставайтесь на месте, детишки! ( показывает красный сигнал светофора)

Если я скажу тебе «Мяу!» —

Остановись, я тебя умоляю! ( показывает желтый сигнал)

Если я скажу: «Мур!», ( показывает зеленый сигнал)

Тогда иди, только — запомни,

Не беги по дороге

Иди медленно!

(котята с Котом под музыку правильно пересекают перекресток и уходят.

Волк появляется на самокате, едет, нарушая правила)

Рассказчик: Волк хвастался перед всеми…

Волк: Я катаюсь лучше всех!

Я покатаюсь по дороге

И совсем не боюсь.

(катается под музыку, нарушая правила,

внезапно появляется машина и врезается в него, Волк падает)

Светофор: Ехал волк по мостовой

И случилось с ним: о-о!

Я попал под машину,

(Волк хромает с перекрестка)

Рассказчик: Здесь на посту в любое время

Дежурный — ловкий охранник,

Он контролирует всех сразу,

Кто перед ним на асфальте.

Никто в мире не может этого сделать

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

(Постовой подходит к перекрестку под музыку)

Ограждения: В снег и в дождь, в грозу и в бурю,

Я дежурю на улице.

Я скучаю по всем машинам

Я даю им разрешение на поездку.

Если я подниму руку —

Ни для кого!

— Песня «ПЕСНЯ О Светофоре» муз.А. Филиппова —

Ведущий: Мы благодарим вас за выступление, занимайте свои места в студии и просим Постового остаться, чтобы я мог задать ему несколько важных вопросов.

Турнир

(под музыку участники сцены рассаживаются в зале,

Часовой занимает место на диване)

Скажите, почему улицу нужно переходить только на перекрестке и по пешеходному переходу.

Часовой : водитель знает, что по правилам в этих местах разрешено движение пешеходов, он едет осторожно, притормаживает. Пешеход, перешедший дорогу в неположенном месте, может пораниться сам и помешать водителю.

Ведущий: спасибо, следующий вопрос: почему опасно переходить улицу бегом?

Ограждения: когда человек бежит, ему трудно быть внимательным и видеть дорогу.А при переходе улицы главное внимательно смотреть то налево, то направо, чтобы быть готовым к неожиданному появлению на дороге случайной машины.

Ведущий: Почему нельзя ходить по проезжей части?

Ограждения: Идти даже по краю проезжей части опасно — вас может задеть машина. Вам нужно только ходить по тротуару.

Ведущий: Полностью поддерживаю ваши слова!

Очень шумный перекресток

Не так просто проехать

Если не знать правил.

Пусть дети крепко запомнят:

Прав тот, кто действует

Кто только на зеленый свет

Переход через улицу!

Уважаемые гости и зрители студии, обратите внимание на дорожные знаки, которые находятся в нашем зале. Давайте разделим их значение вместе.

(Ведущий подходит к знаку «Пешеходный переход»)

Нашивки знают все

Дети знают, взрослые знают.

Ведет на другую сторону…

Зритель: Пешеходный переход

(Ведущий подходит к знаку «Пешеходная дорожка»)

А тут, ребята, не до смеха

Здесь нельзя ездить ни на чем!

Можно только самостоятельно,

Можно только…

Зритель: Для пешеходов

(Ведущий подходит к знаку «Дети»)

Эй, водитель, будь осторожен

Люди знают все на свете

Сюда они ходят…

Зритель: Дети

(Ведущий подходит к знаку «Велодорожка»)

В машинах сюда, друзья,

Никому нельзя.

Можно идти, знаете ли, дети,

Только на …

Зритель: Велосипедист

(Ведущий подходит к знаку «Телефон»)

Что мне делать? Что я делаю?

Нам срочно нужно позвонить!

И вы, и он должны знать

В этом месте…

Зритель: Телефон

(Ведущий подходит к вывеске «Медицинский пункт»)

Руки в дороге не помыл,

Ел фрукты, овощи,

Заболел и вижу —

Параграф …

Просмотр: Медицинская помощь

Ведущий: Большое спасибо за правильные ответы.А теперь я хочу обратиться к зрителям! Перед началом программы вы получили разноцветные жетоны, цвета которых совпадают со сигналами светофора: красный, желтый и зеленый.

Теперь вы участники нашей игры, прошу вас пройти в центр зала!

— подвижная игра «БЫСТРО» —

Каждый участник игры помечается жетоном (красным, желтым или зеленым). Ведущий игры на полу раскладывает кружочки по цвету светофора.По команде ведущего: «Раз, два, три — бегом!» дети разбегаются. По команде «Раз, два, три — бегом на светофор!» — дети занимают кружочки по цвету своего жетона. Ведущий пытается опередить их. Игрок, не успевший взять круг, становится ведущим.

Ведущий: Спасибо всем участникам за игру! Наша программа продолжается и я приглашаю в студию следующих гостей, которые покажут нам музыкальный номер.

(дети с музыкальными инструментами входят в студию под музыку)

— Ч А С Т У Ш К И —

1. Нет ничего опаснее,

Чем бежать на красный свет

И тащить за собой других —

Это все приводит к неприятностям!

2. Тротуар – моя дорога.

Пешеходов мало, много…

И всем держаться

Только справа.

3. Курица перебежала,

Где бы ни была улица.

И теперь ей тяжело ходить

Бедняжка еле плетется.

4. Игроки бьют по шайбе,

Хоть гудки гудит вовсю.

Чем закончится игра —

Врачи скоро расскажут.

5. Перекресток, несомненно

Может стать безопасным

Если соблюдать ПДД

Все будут выполнять!

Ведущий: А теперь приглашаю последнего гостя программы занять место на нашем диване, который расскажет о первой помощи при ДТП или аварии на дороге.Пожалуйста, приветствуйте гостя!

(под музыку ребенок занимает место на диване

в костюме медсестры)

Ведущий: Во время эфира мы узнали много важного из выступлений гостей программы, а теперь хотим узнать, как мы можем помочь себе и другим в случае аварии. Расскажите правила оказания первой помощи при различных травмах и ушибах.

Медицинский сестра: Самое главное правило безопасности – никогда не бросаться на дороге ни на пешехода, ни на водителя любого транспортного средства.Если возникла проблема, немедленно вызовите скорую помощь по телефону 03 или 01 и доставьте пострадавшего в больницу. До приезда скорой помощи при легких травмах и ушибах необходимо сделать следующее:

    Осторожно снять или разрезать, порвать, но не трогать одежду, попавшую в рану.

    Обработать чистой водой и наложить чистую ткань или повязку.

    При переломе руки или ноги зафиксировать неподвижно.

Сейчас я покажу всем, как правильно бинтовать и фиксировать перелом.

( На руку приглашенного из зала ребенка накладывают марлю , а затем фиксирующие бинты )

Ведущий: Вот и подошла к концу наша программа, в которой мы говорили об опасности, которую может нести дорога, если не знать правил дорожного движения.

Правила я расскажу детям,

Нужно знать не понаслышке.

И учить их не легкомысленно,

А серьезно, точно.

Цель:

  • Закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах, развивать у детей интерес к участию в деятельности и способствовать накоплению эмоционально-восторженных впечатлений

Программное обеспечение:

Учебные задачи:

  • Закрепить знания детей о дорожных знаках и их назначении.
  • Закрепить знания по автомобилям специального назначения.

Развивающие задания:

  • Развивать логическое мышление, память через дидактические игры.
  • Исправьте основные цвета светофора и их значения, ориентируйтесь по дорожным знакам.
  • Развивать зрительное и слуховое восприятие у детей.

Образовательные задачи:

  • Воспитывать дружеские отношения между детьми, привычку играть, помогать друг другу.
  • Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Подготовительные работы:

  • Беседы о светофорах, рассматривание знаков, разучивание стихов о правилах дорожного движения, экскурсии на светофоры и на проезжую часть. Выполнение ФГОС:
  • Через интеграционные образовательные направления: «Безопасность» , «Физическая культура» , «Связь» , «Социализация» , «Художественное творчество» , «Музыка» .

Методы: Словесные, игровые, наглядно-демонстрационные, практические, слуховые.

Техники: Художественное слово, беседа, моменты-сюрпризы, дидактические игры.

Оборудование: оформление: зал красочно оформлен согласно ПДД, цветок ромашка: на лепестках вопросы по ПДД, красочная коробка, жезл, карточки с дорожными знаками, магнитофон, аудиозапись детской песенки , эмблемы.

Курс развлечений. Под музыку дети входят в зал с эмблемами своей команды, формируются в две команды).Ведущий: Ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важном – о Правилах дорожного движения. Наш детский сад находится рядом с главной дорогой. По нему идет оживленное автомобильное движение. Поэтому водителям и пешеходам нужно быть особенно дисциплинированными и внимательными. Правила дорожного движения должны знать и четко соблюдать все, как взрослые, так и дети. И сегодня вы покажете, кто лучше всех знает правила дорожного движения и как они их соблюдают! И вас будет оценивать наше жюри после каждой игры.Если ответ полный и правильный, то команда получает балл. Жюри оценит ваши ответы. Позвольте представить жюри:

Инспектор ГИБДД: Михайлов В.А. Воспитатели: Добровольская О.Н., Шаргоровская В.В. Итак, объявляю нашу игру открытой. Желаю победы всем участникам. Начинаем нашу игру, но для этого нам нужно представить нашу команду капитанам. Ведущий: Итак, первое задание: «Представление и приветствие команд» … Слово для приветствия предоставляется Пешеходной команде.Капитан 1. Команда (дети хором) «Пешеходы» … Ребенок: Капитан команды: Фомина Диана (активная, творческая, всегда готова помочь, любит рисовать, лепить, увлекается музыкой. Капитан: Наша команда дружная, веселая, всезнающая, любим играть , заниматься спортом «Светофор» (хором) … Наш дом — светофор. Нас трое братьев и сестер. Мы давно светим. Все ребята на дороге. Мы команда «Пешеход» Шлем пламенный привет И от всей души желаем Знать правильный ответ.Знание правила движения — большое достижение. Команда 2: Дети хором-Пешеходы Ребенок: Капитан: Юлмамбетова Луиза (милая, умница, любит петь, танцевать, увлекается рисованием) … Капитан: Наша команда подвижная, сильная, находчивая, мы любим соревноваться и выиграть. Мы пришли к вам на вечер, Мы не будем лениться, Отвечаем на вопросы, Поем и веселимся, Мы соперники наши, «Светофор» , мы говорим: Мы с тобой будем драться, Но только мы не сдадимся.Мы будем соблюдать правила дорожного движения без возражений. Ведущий: Команды поприветствовали друг друга, турнир можно продолжать. Желаем вам успеха! Капитаны подходят и вырывают лепесток из цветка «Ромашка» «Вопрос-ответ» . (Один вопрос для каждой команды.) Вопросы к командам.

1. Какие виды транспорта вы знаете? (наземный, воздушный, водный, спецтранспорт) ) 2. Как называется часть улицы, по которой ездят автомобили? (проезжая часть) 3.Как называется пешеходная часть улицы? (тротуар) 4.Что такое светофор? Это устройство подачи световых сигналов, РЕГУЛИРУЮЩЕЕ ДВИЖЕНИЕ НА УЛИЦАХ. 5. Почему нельзя играть в дороге? (опасно, машины едут) 6. На какие машины поставлен сигнал «Сирена» ? (специальный транспорт — скорая, полиция, пожарная) 7. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (только на зеленый сигнал светофора — для пешеходов) 8.С какой стороны правильно обходить автобус на стоянке? (только назад) … Ведущий: Молодцы, ребята! Представьте, что вы путешествуете по разным странам, и там люди говорят на незнакомых языках, но есть язык, понятный всем людям на земле. Вместо слов на этом языке — Дорожные знаки. Вы узнаете их, в любой стране, если правильно перейдете улицу или проедете по дороге. 3-й конкурс: «Собери дорожный знак» . (От каждой команды по сигналу ребенок подгоняет машинку к стойке, берет одну деталь от вырезанной картинки и подъезжает к мольберту, и так до тех пор, пока не соберет свой дорожный знак) … Тогда назовите, какой дорожный знак они собрали. Ведущий: Ребята, посмотрите, какая красивая коробочка. О, вы хотите знать, что там лежит, а мне не терпится, давайте посмотрим. (Воспитатель открывает коробку и достает жезл) … Воспитатель: Дети, что это? Дети: Род. Воспитатель: А для чего это? Дети: Жезл регулирует движение транспорта и пешеходов. Он окрашен в черно-белые полосы, вечером внутри стержня загорается лампочка и его хорошо видно. Ведущий: А сейчас игроки выстраиваются в очередь.Жезл регулировщика передается игроку слева, тот, у кого жезл, поднимает его и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак) … Тот, кто колеблется или неправильно называет правило или знак, выбывает. из игры. Побеждает последний оставшийся игрок, который приносит одно очко своей команде. Ведущий: Приглашаю команды отдохнуть и поиграть с болельщиками. Я прочитаю тебе стишок, а ты угадаешь, как называется игра, в которую мы будем играть. Если загорится красный свет — значит, двигаться опасно.Желтая сигнальная лампа — «Ждать сигнала движения!» Зеленый свет говорит — «Давай, путь открыт!» О чем это стихотворение, ребята? Правильно наша игра называется «Светофор» и у нее такие правила: звучит музыка, ты танцуешь, как только музыка останавливается ты бежишь на свой цвет. 2-3 раза. Ведущий. Теперь давайте поиграем в игру на внимание. Я сейчас буду задавать вопросы, и если вы согласны, то вы должны сказать мне: «Это я, это я, это все мои друзья!» Игра со зрителем «Это я…» * Кто из вас идет вперед.Только где переход? (ответы детей) * Кто из вас в тесном вагоне. Уступил место бабушке? * Кто так скоро вперед летит, Что не видит светофора? * Кто знает, что свет зеленый Значит — путь открыт, И тот желтый свет всегда для нас. Он говорит о внимании?

  • Кто знает, что там красный свет. Значит ли это, что движения нет?
  • Кто хочет быть прямо на дороге. Немного поиграть с мячом? * Кто не нарушает правил, Не играет в дороге? * Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой.Звучит музыка, вбегает Шапокляк с крысой. Шапокляк: Всегда на шумной улице. Друзья встречают вас! Это мы, мы ваши друзья! Ну привет, как дела? У вас болят животики? (смеется)

Ведущий: Дети, мне кажется, с такими друзьями нужно быть… … Шапокляк: Да, с ними нужно быть начеку. Недавно я перебегал дорогу, и на меня налетел трехглазый дракон. Ну, я не дала себя обидеть, натравила на него Лариску, он тот страх раскрошил. (Высыпает из двух пакетиков сборно-разборный светофор) … Ведущий: Да ты светофор сломал! Как автомобили и пешеходы сейчас на дороге без него? Шапокляк, нужно срочно собрать светофор и отвезти на место! Шапокляк: Как бы там ни было! Почему я должен это делать? Ведущий: Ну, ребята, вы должны исправить ситуацию. Вот вам следующее задание. «Собери светофор» . (каждая команда соревнуется на скорость и качество сборки Светофора) … Шапокляк: Смотри, какой новый стал. И я приготовил для вас еще один сюрприз. По дороге я кое-что заснял для тебя. (Вынимает из сумки запрещающие и Указательные знаки) .

Взгляните!

Ведущий: Ох ты и бессовестная бабулька! Остались улицы без дорожных знаков. Даю вам следующее задание — «Дорожные знаки» … Выберите запрещающие знаки для « (Светофор » и справочники для пешеходов».И надо правильно называть и объяснять дорожные знаки.). Ведущий: Молодцы, ребята, я вижу, вы очень хорошо знаете дорожные знаки. Шапокляк, а вы знаете, у каждого вида транспорта есть своя остановка. Дети, а как вы думаете, где вам следует ждать автобус?

Дети: На остановке «Автобусная остановка» … Шестое задание — «Автобусная остановка» . (один член команды «водитель» (надевает обруч) , еще «пассажирский» (держится за него) . «Водитель» по очереди пересаживает членов своей команды на противоположную стойку. Во время последнего плавания Шапокляк выскакивает на дорогу, ее «Валит» Автобус . Она падает и стонет. Ведущий: (наклонившись) : Ну что ты наделал? Пришлось использовать подземный переход. (звонки) Здравствуйте! Скорая помощь? Мне нужна ваша помощь! (звучит сирена скорой помощи, и врачи увозят Шапокляка) … Ведущий: Вот что бывает, когда не знаешь ПДД и не соблюдаешь их. Хочу пожелать всем вам крепкого здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали опасности свою жизнь и окружающих вас людей. Выходят дети и читают стихи: 1 дет. Детям даем предупреждение: «Учи срочно ПДД! Чтоб родители каждый день не волновались, Чтоб спокойно спали. Уличные водители.

2 детей Здесь дежурят в любое время. Дежурит ловкий охранник. Он контролирует всех сразу, Кто перед ним на асфальте. Такого не может сделать никто в мире: Одним движением руки. Остановите поток прохожих. И пропустить грузовики. В конце дети держат плакаты и по очереди говорят: «Взрослые, водители, берегите нас, мы все ваши дети!»

Словом жюри оценивает действия команд, награждает наиболее отличившихся (диплом «Лучший специалист») Слово предоставляется инспектору ГИБДД.

Коллективное приветствие «Светофор» и «Пешеход» Дидактическая игра «Собери светофор»

Обращение к водителям «Водители и взрослые!

Берегите нас — мы все ваши дети! »

Награждение участников родителями и инспектором ГИБДД

«Правило движения — достойно уважения» .

Цели и задачи :

1.Создайте положительный эмоциональный настрой.

2. Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

3. Закрепить представления детей о назначении светофоров и их сигналов.

4. Закрепить полученные знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

5. Развивать внимательность, логическое мышление, память, ориентировку в окружающей среде.

Скачать:


Просмотр:

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

Детский сад № 6 «Буратино»

Инструктор по физкультуре

Попова Т.Ю.

2016 Ноябрь

Спортивно-игровое развлечение по правилам дорожного движения в подготовительной школе группа «Знаково-знаки дорожного движения»


Цели и задачи:

1. Формировать положительный эмоциональный настрой.

2. Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

3. Закрепить представления детей о назначении светофоров и их сигналов.

4. Закрепить полученные знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

5. Развивать внимательность, логическое мышление, память, ориентировку в окружающей среде.

Подготовительные работы:

1. Проведение с детьми воспитательной работы, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения.

2. Знакомство с играми-эстафетами на уроках физической культуры.

Ведущий: (инструктор по физическому развитию):

Здравствуйте ребята, мы живем в городе с большими широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, ходят автобусы.И никто никому не мешает. Почему, ребята, это происходит? Как вы думаете?

Ответ детей.

Ведущий: Верно! Это потому, что есть такие четкие правила для водителей автомобилей и пешеходов. А кто следит за соблюдением правил дорожного движения?

Дети: ответ.

Ведущий: ГИБДД. А на нашем развлечении присутствует инспектор ГИБДД, и он будет играть роль главного судьи. И ему помогут, угадай кто

Нет полицейских кепок,

И в глазах стеклянный свет

Но любая машина скажет:

Ехать или нет.

Ведущий : Совершенно верно, это СВЕТ.

Светофор: реплика (импровизация).

Ведущий : Итак, ребята, мы познакомились с жюри. И они хотят посмотреть, насколько хорошо вы знаете Правила дорожного движения. Перейти дорогу с одной стороны улицы на другую непросто. А кто нам в этом помогает?

Дети: Светофор.

Ведущий : Правильно, ребята, на улице нужно быть очень осторожным. Сейчас мы посмотрим, насколько вы внимательны.

Звучит веселая музыка, игра «Светофор».

ПОВИЖНАЯ ИГРА «СВЕТОВЫЕ СИГНАЛЫ»

Цель игры: развивать умение детей реагировать на определенный сигнал светофора. Закреплять умение детей сравнивать свои действия со светофором. Инструктор поднимает кружки (три кружка — красный, желтый, зеленый) в разном порядке.

Зеленый круг — дети топают ногами;

Желтый кружок — дети хлопают в ладоши;

Красный кружок — дети стоят, ничего не делают.

Будьте осторожны!

Ведущий: Вы разобрались с этой ситуацией. Отличная работа! Объединитесь в две команды.

Дети выстраиваются у стартовой линии в две колонны. Вывешиваются макеты светофоров без цветных кружков.

Ведущий: Ребята перед вами — светофоры, но чего в них не хватает, им нужны цветные сигналы.

1. ЭСТАФЕТА «СОБИРАЙ СВЕТ»

На расстоянии 6 м от линии старта находятся модели светофоров без цветных кругов.Рядом корзина с цветными кружочками(красными, зелеными, желтыми) по количеству детей. По команде: «Старт!» первые члены команды прыгают на больших мячах или детских машинках(идущие) к корзине, берут из нее один цветной кружок светофора и прикрепляют к макету (прикрепить нужно в правильной последовательности, возвращаются обратно, проходя эстафету следующему участнику

Ведущий: Молодцы!С этим заданием справились все.Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и теперь вам предстоит отремонтировать некоторые из них.Вам необходимо собрать из предложенных компонентов дорожный знак и правильно назвать его.

2. РЕЛЕ «ДОРОЖНЫЙ ЗНАК»

Дорожные знаки разрезаны на кусочки, как пазл. Дети выстраиваются у стартовой линии. Каждая команда сталкивается с двумя или тремя препятствиями. Игроки каждой команды по свистку начинают перепрыгивать через препятствия, подбегают к обручу, в котором разложены части знака, берут одну часть и возвращаются к команде. Когда прибежит последний игрок, команда собирает из частей знак и называет его.

Ведущий: Молодцы, все сделали, а теперь давайте прервемся, игра: «Разрешено — запрещено».

Играть и прыгать на остановке…

Громко кричать на остановке…

Спокойно в автобусе…

Уступить место старшим…

Высунуться в окно…

Обходить стоящие впереди автомобили…

Ведущий: Скажите, смышленые дети, где можно перейти улицу? (детям).

Дети: По ходу: наземный, подземный и надземный.

Ведущий : Если вы спешите в пути

Пройдите через улицу

Туда идите, где все люди

Где знак, там и переход.

3. ЭСТАФЕТА «МЫ ПЕШЕХОДЫ»

Дети стоят группами на стартовой линии. Перед каждой командой: знак «Надземный переход» (скамейка, знак «Пешеходный переход», раскинутая зебра, знак «Стоп».

По свистку дети бегут по скамейке, идут по зебре, бегут до знака «стоп». и вернуться в свою команду.

Ведущий: Молодцы, все сделали.

4 . Эстафета «Знатоки дорожных знаков»

Каждая команда собирает пирамиду из дорожных знаков, один из запрещающих, а другой из предупреждающих.

«Ментальная разминка»

Какие бывают переходы? (наземные, подземные, надземные)

Как называются люди, идущие по улице? (пешеходы)

На какой сигнал светофора можно переключаться? (зеленый)

Как называется пункт пропуска? (перекресток)

Ведущий: Вы справились с этой задачей, молодцы.Теперь посмотрим, кто из вас водителей вырастет.

5. ЭЛЕМЕНТ «ВОДИТЕЛЬ»

Дети по очереди ведут большие машинки до стойки, обходят ее и возвращаются, передают машину следующему игроку. Эстафета не только на скорость, но и на внимательность, так как пешеходы (воспитатель) могут проходить через пешеходный переход. Побеждает та команда, которая все сделала правильно.

Ведущий: Молодцы ребята, все правильно сделали, а кто следит за движением на дорогах, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдайте правила, чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасным.

Дети: инспектор ГИБДД

Ведущий: А теперь предлагаю вам на несколько секунд превратиться в инспекторов ГИБДД.

6. ЭТАП «СОТРУДНИК ГИБДД»

По команде по одному представителю бегут к стулу, на котором разложены атрибуты одежды инспектора ГИБДД: дубинка, кепка, свисток. Нужно быстро подбежать к стулу, надеть фуражку, взять в руку эстафетную палочку и громко дунуть в свисток, после чего поставить все на место и вернуться, передав эстафету другому участнику.Команда, завершившая первой, становится победителем.

Ведущий: Какие вы молодцы, со всеми заданиями справились. И передаю слово нашему гостю(ГИБДД) Вручение медалей всем участникам («Лучшему знатоку ПДД»). Памятные подарки с символикой ПДД.

Веселье по правилам дорожного движения в подготовительной группе «Дорожная азбука»

Веселье по правилам дорожного движения в подготовительной группе №3 на тему: «Изучение правил дорожного движения с отрядом юные инспекторы дорожного движения»

Цель: Формирование у дошкольников осознанного отношения к правилам дорожного движения.

Задания :
1. Совершенствовать представления детей о правилах дорожного движения, способствовать воспитанию сознательного выполнения этих правил.
2. Пропагандировать использование ремней безопасности и детских удерживающих устройств при поездках в автомобиле.
3. Развивать наблюдательность, внимание, быстроту, реакцию движения, память.
4. Воспитывать у детей умение жить по правилам, сохраняющим их жизнь и здоровье.

Оборудование: Светофоры; 2 автокресла, черный ящик; стержень; дорожные знаки; раздельные знаки; светофор для игры; светоотражающие наклейки, музыка.

Предварительная работа: беседы о дорожных знаках и правилах поведения на улице, экскурсии с детьми по улицам города на проезжую часть, дидактические игры по правилам дорожного движения, выставка рисунков на тему «Все мы знаем и соблюдай правила», подготовка дорожных знаков, заучивание песен, танцы, работа с персонажами, подготовка музыкального сопровождения.

Методические приемы: беседа, художественное слово, момент удивления, игры, пение и танцы.

Ход праздника:

Дети подходят и садятся на стульчики
Ведущий: Здравствуйте дорогие гости! Дорогие ребята! В мире много праздников. Есть день учителя, день шахтера и даже праздник — день земли! А сегодня мы устроим праздник «Правила дорожного движения!»
А главными помощниками нашего праздника будет наша агитбригада «ЮИД» (выйти на середину зала)
1 ребенок
Разрешите представить:
Агитационная бригада «Дорожная азбука».
Мы —
Все … Юные инспекторы ГАИ.
1 ребенок. Наша цель:
Все:
Мы хотим вам доказать
Что такое ПДД
Нам всем нужно это сделать.
2 ребенка … Потому что нет важнее
Из этих правил все таки
Для больших и малышей
Кого больше волнует жизнь?
3 дет. Сегодня мы пешеходы
Завтра мы будем водителями.
Будьте осторожны, дети!
Будьте очень бдительны!
4 ребенок …Всё на дорогах происходит
аварий.
Кто виноват, ребята
Все получается?
5 ребенок:
Может пешеход виноват
Что происходит не в том месте?
6 ребенок:
Может водитель, который зевает
Нарушает ли он правила дорожного движения?
7.ребенок : Мы можем дать ровно один ответ…
Все: Нас нет среди нарушителей!
Ведущий: А я вам сегодня на праздник светофор принесла.Мы с тобой знаем песню про светофор, давай споем ее.

Песня «Светофор»

Дети садятся. Звучит музыка, появляется Баба Яга на метле. /
Баба Яга: Ой! Что это? Это кто? Где я оказался?
Ведущий: Здравствуй Баба Яга! Не пугайтесь, вы попали в детский сад, на праздник «Правил дорожного движения». Знакомьтесь, это наши дети, это наши гости, а это наш помощник — светофор.
Баба Яга: Ах, как важно! А что это за фары у него? Для чего они нужны?
Ведущий : Баба Яга, мы вам с ребятами все объясним.
Дети: Если горит красный свет, то двигаться опасно!
Красный стоп!
Жёлтый подожди!
Зеленый свет!
А сейчас мы поиграем в игру «Светофор». Правила
— Осуществляйте движение пешеходов и водителей, обращая внимание на смену музыки и сигналов светофора.
Соблюдайте правила: следите за сигналами светофора, которые я вам показываю, и внимательно слушайте музыку.
1 команда водителей,
2 команда — пешеходы.
Баба Яга: Как интересно! Вот бы мне в лесу такой светофор!
Хотите показать фокус?
Закрой глаза.Еники — беники, елки — веники.

(Баба Яга убегает и ловит светофор)
Ведущий: Ой, а где Баба Яга? Где наш светофор?
Горки города, автомобили. Запишите звук тормозов. Испуганная Баба Яга возвращается /
Баба Яга: Там монстры! Они такие страшные!
Ведущий: Какие монстры?
Баба Яга загадывает про транспорт:
1. Эта лошадь не ест овес,
Вместо днища у нее два колеса.
Садись верхом и катайся
Только лучше гони. (Велосипед)

2. Бегает и стреляет
Ворчит скороговоркой
Трамвай не поспевает
За этим болтуном. (Мотоцикл)

3. Чудесный длинный дом,
В нем много пассажиров.
Носит резиновую обувь
И питается бензином. (автобус)

4. Не летает, а жужжит,
Жук бежит по улице.
И горят в глазах жуки
Два блестящих огонька. (автомобиль)

5.Поднимает гигант
Много груза в облака.
Где он стоит, то
Новый дом растет. (Журавль.)
Ведущая: Баба Яга, все ваши загадки про машинки — наши помощники.
Проверим наших родителей, посмотрим, какие они быстрые и ловкие, поиграем в игру «Садись в машину»
Правила: на полу стоят обручи-машинки. Когда звучит музыка, вы начинаете двигаться по кругу, после окончания музыки быстро попадаете в обруч. Количество обручей уменьшится.
Удачи вам!
Баба Яга: Вы умеете возить детей?
Ведущий : Конечно, все мы знаем, что перевозить детей в автомобиле нужно только в специальных автокреслах.
Ребенок:
У нас есть замечательный стул
Этот стул просто класс
Синий и красный
И очень безопасный.
Если я сяду в него
Пристегните ремни
Мы можем идти легко
Удача нас ждет в пути
Ребенок:
И малыш и дошкольник
Должен знать уже с пеленок,
Прежде чем мы отправимся в путь
Не забудьте пристегнуться.
Ребенок:
Мамы, папы, все родители,
Многие из вас водители.
Помните, что нет на свете
Нет ничего важнее детей!
Прежде чем сесть за руль
Не нужно лениться
Обеспечьте медленно
Детская безопасность!
Ведущий: А сейчас мы проверим, умеют ли наши родители правильно пристегивать ремни безопасности.
Игра с родителями «Мама, пристегните ремни!
Правил: в игре участвуют 2 родителя с детьми, которые по нашей команде должны пристегнуть своих детей и поднять руку.

Песня на мотив песни «Я на солнышке сижу» (Ваня, Алсу)

Ведущая: Мы с тобой играли, отгадывали загадки, Баба Яга, верни нам светофор! Ведь без него в городе будет беда.
Баба Яга: Если угадаете, что в моем черном ящике, то я его верну.
/ Баба Яга вносит черный ящик, играет музыка. /
Баба Яга: Этот предмет можно увидеть на дороге.
Полосатая указка, как палочка из сказки.(Жезл)
Баба Яга: Ну много ты знаешь. Хочу еще раз проверить, знаете ли вы сказки?
1. На чем ездил Емеля в царский дворец? (На печке)
2. Во что фея-крёстная превратила тыкву для Золушки (В карету)
3. Медведи катались на велосипеде
А за ними комары. (На воздушном шаре)
4. На чем ездила Снежная Королева? (на санях)
5. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступка)
/если детям трудно, родители помогают/
Баба Яга: А что это за картинки?
Дети : Дорожные знаки!

1.Предупреждает этот знак,
О том, что на дороге зигзаг,
И впереди ждет машина
Опасный поворот (Опасный поворот)

2. Я знаток ПДД,
Я припарковал свою машину здесь,
На стоянку участок у забора —
Ей тоже нужно отдохнуть. (Парковка)

3. Все моторы глохнут
И водители внимательны
Если на табличках написано:
«Рядом школа, детский сад» (Дети)

4. Этот знак для тех, кто болен,
Те кто не доволен своим здоровьем.
Придорожный Айболит
Выздороветь, поднять настроение. (Скорая помощь)
Танцевальные дорожные знаки.

Баба Яга: Ой, а я тут ваши таблички сломала.
Ведущий: Ну ничего, мы с ребятами сейчас их соберем.
/ Знаки собирают дети с помощью родителей /

Игра «Собери знак из частей» (2 мольберта, два конверта со знаками).
Правила: быстро и правильно сложить табличку, разрезать на части.
Делают дети, помогают родители.
Дети читают стихи о знаках
1.Знак «Пешеходный переход»
Здесь есть наземный переход,
Люди ходят весь день.
Ты, водитель, не грусти
Пройди пешехода!

1. Знак «Езда на велосипеде запрещена»
На день рождения подарили
Скоростной велосипед
Учили, объясняли
Ехать там, где нет знака.

Песня о правилах дорожного движения на мотив песни «Если ты поехал с другом»

Баба Яга: Какие вы умные, добрые, воспитанные дети! Я хочу вернуть тебе светофор.
Не нарушай закон
Посади ребенка в кресло.
Совсем не сложно
Пристегнул — и можно идти.

/ Баба Яга дает сигнал светофора и прощается /
Ведущий: Дорогие ребята!
Чтоб водители не волновались
Родители не волновались
Нужно соблюдать правила
Все строго соблюдать

Презентация на тему: Развлечение по правилам дорожного движения в подготовительной группе «Дорожная азбука»

Сысоева Наталья
Развлечение по ПДД в подготовительной группе

Цель : продолжать учить детей соблюдать и соблюдать правила дорожного движения.

Задачи :

Учить детей быть внимательными, закреплять умение называть знакомые дорожные знаки, сигналы светофора, а также сигналы регулировщика; развивать наблюдательность , быстрота; воспитывать внимание, сострадание, стремление помочь тем, кто не знает правил дорожного движения, а также развивать навыки осознанного поведения на улице и применения ПДД в быту.

Звучит веселая музыка «Правила дорожного движения» …Дети входят в зал.

Ведущий : Ребята, сегодня мы поговорим об очень важном — о правилах дорожного движения. Все мы каждый день ходим в детский сад и, конечно же, переходим дорогу, а чтобы не было беды, всем нам нужно хорошо знать правила дорожного движения.

Вбегает Баба Яга. Приветствует детей.

Баба Яга : Ой, где я!

Дети : В детском саду.

Баба Яга :А, понял.Сейчас я расскажу вам, ребята, что со мной сегодня произошло. Я летал на миномете над твоей деревней. Ступа сломалась, и мне пришлось приземлиться и идти домой в лес через дорогу. Я попытался перейти его, но меня остановил какой-то человек в форме и говорит : «Как тебе, бабка, не стыдно! Из-за вас может произойти авария. Разве ты не знаешь , что дорогу надо переходить там, где есть светофор, или «зебра» … Зачем мне ездить с собой на зебре, ставить ее на дорогу и ходить по ней? Этот инспектор заставил меня учить некоторые правила дорожного движения.Что это за правила? А что это за трехглазое чучело? Слайд 1 (показывает на светофор) … У нас в сказочном лесу такого нет!

Ведущий : Баба Яга ты ничего не знаешь! Сейчас наши дети вам все расскажут.

Ребята, что это за объект с забавными огоньками? А вот почему его поставили на улицу, нам сейчас расскажут и покажут.

Игра — постановка «Почему у светофора три глаза?»

Ведущая : Коза пришла с дочерью на городской рынок.Они вышли из автобуса на остановке. Козлёнок с большим интересом огляделся, потому что был в городе впервые. Ее очень заинтересовал большой трехглазый столб.

Коза : — Мама, смотри, что это?

Коза : — Это светофор.

Коза :- Светофор? (удивленно) Почему у него три глаза?

Коза : У него не простые глаза, они говорят машинам и пешеходам, когда идти и ходить.

Коза : Нравится?

Коза : — Когда светофор смотрит на тебя красным глазом, это значит, что тебе нужно встать. Вы не можете идти!

Коза : — Что означает желтый свет?

Коза : — Когда светофор смотрит на вас желтым глазом, это значит, что вам нужно готовиться к движению.

Коза : — А зеленый? Что означает зеленый глаз?

Коза : — Зеленым глазом светофор смотрит на нас, когда можно ехать.Смотрите, как загорелся зеленый глаз.

Коза : — Мама, пошли скорее!

Ведущий : Ну, Баба Яга, теперь я понял, что значит светофор.

Баба Яга : Спасибо, ребята! Теперь я буду знать, где переходить дорогу.

Ведущий : А чтобы закрепить наши знания, мы с вами поиграем.

Игра с мячом.

Дети встают в круг, по очереди бросают мяч и задают вопросы.

1.Сколько колес у автомобиля? (4)

2. Сколько человек может ездить на одном велосипеде? (1)

3. Кто идет по тротуару? (пешеход)

4. Кто за рулем? (водитель)

5. Для чего нужна проезжая часть? (для трафика)

6. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушит правила дорожного движения? (авария)

7. Что такое верхний свет на светофоре? (красный)

8.На какое животное похож пешеходный переход? (зебра)

9. Как пешеходу попасть в подземный переход? (вниз по лестнице)

10. Какие машины оснащены специальными звуковыми сигналами? (скорая помощь, полиция, пожарные) .

Баба Яга : А теперь я выучил все сигналы светофора. Я куплю себе машину и буду ездить на ней, моя ступа еще сломана.

Ведущий : Подожди, Баба Яга. Чтобы водить машину, нужно выучить правила дорожного движения и научиться водить.

Баба Яга : Что? Вы говорите, но не говорите. Нашелся, знаете ли, ученый! Я все еще где-то! Ребята, дайте задание!

Ведущий : Хорошо! Хорошо! Давайте проверим это. А сейчас мы узнаем, кто и как знает правила дорожного движения.

Постановка «Светофор»

Ведущий : Я раздам ​​каждому из вас флажки с цветными сигналами такими же, как на светофоре. Я буду загадывать вам загадки, а вы должны подумать и поднять флаг, о котором говорится в загадке.

1. Этот свет говорит нам :

Подождите, это опасно, путь закрыт! (красный) слайд 2

2. Если этот свет в окне,

Подождите еще немного.

Подождите еще немного

Путь снова будет свободен. (желтый) слайд 3

3. Какой свет вспыхнул впереди

Он скажет : «Нет препятствий!

Иди смело! (зеленый) слайд 4

4.Этот свет означает, что нет никакого движения!

Стоп, машина, стоп, шофер,

Скорей тормози мотор! (красный) слайд 5

5. Оживился перекресток,

Проход стал свободным,

Смело идите вперед. (зеленый) слайд 6

6. Свет моргнул и говорит :

«Вы можете идти, путь открыт!» (зеленый) слайд 7

Ведущий : Молодцы, ребята и Баба Яга! Вы выполнили задание.Никто не ошибался. Надеюсь, что на улице вы будете так же внимательно следить за сигналами светофора.

Ребята, вы же знаете, что не в каждом городе и не на каждом перекрестке есть светофоры. Или может случиться так, что светофор внезапно сломается. Как тогда быть?

Дети высказывают свои предположения.

Ведущий : Конечно, полицейский, называемый регулировщиком, может помочь. Слайд 8.

Существует настоящий язык жестов, поворотов, движений рук, который понятен всем водителям и который обязательно должны знать пешеходы.

Давайте все вместе вспомним сигналы регулировщика.

Игра «Настройщик»

При ходьбе в колонне по очереди воспитатель идет впереди и меняет положение рук. Дети повторяют ни одно из движений, кроме одного (которое будет скрыто) … Тот, кто ошибся, оказывается в конце столбца.

Часовой упрямый (ходит на месте)

Машу людям, не уходи! (руки в стороны, вверх, вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

Пешеход, подожди! (руки в стороны)

Посмотри : улыбнулась (руки на поясе)

Приглашает нас пойти (ходьба на месте)

Вы, машины, не торопитесь (хлопки в ладоши)

Пропуск пешеходов (прыжки на месте)

Баба Яга : Хорошо.Я выучил сигналы светофора и регулировщика, теперь я могу купить машину.

Ведущий : Подожди, Баба Яга. Чтобы водить машину, вам также нужно выучить дорожные знаки.

Баба Яга : Я устал от тебя. Я лучше пойду и поиграю в карты. Я зашел в ближайший магазин, попросил карты, и продавщица дала мне такие интересные карты. (Показывает «карточки» с изображением дорожных знаков) Вижу, что особо в них не поиграешь. Можете ли вы сказать мне, что они означают?

Ведущий : Посмотрим, что это за карты.Это Баба Яга, дорожные знаки. А чтобы познакомить вас с ними, мы сейчас отгадаем их для вас в загадках.

«Назови знак»

Ведущий показывает знаки, а дети называют их.

1. Круглая вывеска, а в ней окно,

Не торопись

Подумайте немного :

Что здесь кирпичная свалка? ( «Проход закрыт» ) слайд 8

2. Я в круге с красным контуром,

Это означает : здесь опасно.

Вот, пойми, запрет…. ( «Пешеходное движение» ) слайд 9.

3. По синему кругу хожу,

И ясно всему району,

Если немного подумать — ( «Тропинка» ) слайд 10

4. Мы шли из сада,

Мы видим — знак на тротуаре :

Круг внутри велосипеда

Больше ничего нет. ( «Велосипедная дорожка» ) горка 11

5.Белый треугольник, красная рамка.

Замечательный паровозик, с дымом из окна

Этот поезд ведет эксцентричный дедушка

Кто из вас может сказать, что это за знак? ( «Железнодорожный переезд без шлагбаума» ) горка 12

6. Под этим знаком, как ни странно,

Все постоянно чего-то ждут…

Кто-то сидит, кто-то стоит…

Что это за место? ( «Автобусная остановка» ) слайд 13

7.Каждый пешеход знает

Об этом подземном переходе

Он не украшает город

Но машинам не мешает ( «Подземный пешеходный переход» слайд14

Ведущий : Молодец. А сейчас мы вас всех еще раз проверим, как вы знаете правила дорожного движения.

Игра «Разрешено — запрещено»

Играть на асфальте (запрещено) Горка 14

Переход улицы на зеленый сигнал светофора… (разрешено) слайд 15

Переходить улицу перед приближающимися транспортными средствами (запрещено) слайд 16

Перейти улицу по эстакаде (разрешено) горка 17

Переходить улицу на красный сигнал светофора (запрещено) слайд 18

Помогите старикам и детям перейти улицу (разрешено) слайд 19

Переходить улицу на желтый сигнал светофора (запрещено) слайд 20

Цепляться за проезжающие автобусы и автомобили (запрещено) горка 21

Уступить дорогу в транспорте (разрешено) слайд 22

Соблюдать правила дорожного движения (разрешено) слайд 23

Баба Яга : Ну, ребята, вы молодцы!

Ведущий : Да, Баба Яга, я с тобой согласна, дети у нас действительно замечательные.Они хорошо усвоили все правила дорожного движения и знают все дорожные знаки. И мы многому вас сегодня научили, верно?

Баба Яга (внезапно осознает) : Ой, у меня для тебя были подарки! Куда они делись? (ищет) Должно быть, они выпали где-то по дороге! Я побегу и посмотрю. (выбегает из зала)

Забегает и дает детям новую игру по правилам дорожного движения.

«Правила дорожного движения» Уроки от совиной тёти Азбука безопасности дорожного движения

Серия развивающих мультфильмов «Уроки тёти Совы» уже давно заслуженно полюбилась детям и их родителям.Если вы хотите научить ребенка читать или считать, познакомить с азами хороших манер или правил дорожного движения — «Уроки тёти Совы» станут для вас незаменимыми помощниками в этом деле. Известные сказочные персонажи делают обучение веселым и интересным. Уроки от тети Совы. Азбука безопасности дорожного движения Урок 1. История правил дорожного движения На этой очень важной встрече тетя Сова познакомит вас с важными и необходимыми правилами безопасности дорожного движения. Урок 2. Виды транспорта Наконец начался новый урок.Тетя рассказывает, что такое дорога и тротуар, какие существуют виды транспорта. Урок 3. Во дворе и подъезде На этот раз тетя расскажет, какие опасности могут поджидать вас на первый взгляд в тихом и уютном дворике: у входа во двор, или около гаражей. Урок 4. Дорога и знаки Тетушка Сова, ее помощницы и маленький домовой вышли прогуляться на улицу, чтобы показать, какие существуют дорожные знаки. Урок 5. Пешеходные переходы В этом уроке вы узнаете несколько важных правил безопасного перехода через дорогу.Урок 6. Перекрестки В этом уроке по безопасности дорожного движения пушистые помощники покажут вам, как переходить дорогу на нерегулируемом перекрестке. Урок 7. Разные дороги Во время экскурсии за город тётя Сова рассказывает о правилах безопасности на разных дорогах. Урок 8. В непогоду Посмотрев этот сериал, вы научитесь быть очень внимательным и осторожным на дороге в непогоду. Урок 9. Безопасность в общественном транспорте Сегодня тетя познакомит вас с правилами поведения в общественном транспорте: трамвае, троллейбусе, автобусе.Урок 10. Метро и железная дорога В этот раз вы прокатитесь на метро, ​​узнаете, что такое железнодорожный переезд, и изучите новые правила безопасности. Урок 11. Малыш в машине Этот урок из Азбуки безопасности дорожного движения познакомит вас с правилами поведения в автомобиле. Урок 12. Велосипед На последнем уроке этой серии вы ознакомитесь с некоторыми специальными правилами безопасности дорожного движения. Тётя Сова расскажет, а её помощники — домовой Непослуха, коты Яша и Кеся, кот Сима и пес Буля — на собственном примере покажут детям, как вести себя в различных ситуациях на проезжей части и на тротуаре; Они объяснят, что такое зебра и светофор, почему дорогу можно переходить только в разрешенных местах и ​​на зеленый свет.Красочный и занимательный мультфильм «Уроки от тети Совы. Азбука безопасности дорожного движения» сделает первое знакомство вашего ребенка с правилами дорожного движения легким и непринужденным.

Наталья Ловцова
Конспект игры-урока по ПДД в подготовительной группе «Уроки тёти Совы»

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №42» г. Раменское

Конспект игры-урока по ПДД

подготовительная группа

«Светлячок» « Уроки тети Совы »

Подготовлено :

Воспитатель : Ловцова Н.В.

Задача : обобщать представления о правилах дорожного движения, формирование у детей основ безопасного поведения на улице.

Задачи программы : Развитие навыков работы в команде; Активизировать знания детей о Правилах дорожного движения; Развивать речь, память, мышление; Воспитывать грамотного пешехода и участника дорожного движения.

Воспитатель : Ребята, мы смотрели рассказы тёти Совы о ПДД , много читали, много играли и сегодня в нашем почтовом ящике я нашла письмо от тётушки Совы . (учитель читает) в письме три кружка разного цвета с заданиями. Послушаем внимательно первое задание, здесь ребусов :

1. Вы не можете взять эту кассету

И в косичку не заплетешь.

Она лежит на земле

По ней ходит транспорт. (Дорога)

2. Серьга под ногами

Полосатая гусеница.

Смело идет по ней,

И все люди последовали за ним. (Зебра)

3. Встаньте на обочину,

Они говорят с нами молча.

Мы готовы помочь каждому.

Главное их понять. (Дорожные знаки)

4. Передняя и задняя часть,

А по бокам окна.

Какой странный дом

На круглых ножках? (автомобиль)

5. Если вы спешите в пути

Переход через улицу

Туда идут все люди

Где знак (переход)

6.Я иду по городу,

Я не попаду в беду.

Потому что я твердо знаю —

Я соблюдаю правила. (пешеход)

Воспитатель : Молодцы ребята, справились с заданием. Я повешу красный кружок на доску. Следующее задание для второй команды находится на желтом круге. Тетя Сова тоже прислала посылку, эта коробка (открытая, в коробке полицейский и водительский костюм) .

Дети : Это костюмы для водителя и полицейского.

Воспитатель : Хорошо, предлагаю поиграть в игру «Едим в автобусе». Распределим роли, Кто будет полицейским, кто водителем, кондуктором и остальными пассажирами в автобусе. (Играть) Воспитатель следит за тем, правильно ли ведут себя пассажиры в автобусе, как ведет себя водитель-кондуктор, какие обязанности у сотрудника полиции на дороге, помогает, исправляет ошибки, напоминает)

Воспитатель : вы, молодцы, у нас все получилось, мы вспомнили правила поведения и пассажиров в автобусе, и водителя, и милиционера.Я помещу 2 желтых круга на доску. Давайте немного отдохнем и поиграем.

Игра под музыку : «Пешеходы и Машины» Девочки — пешеходы, мальчики — машины, когда звучит медленная музыка, идут пешеходы, как только звучит быстрая музыка, пешеходы останавливаются и едут машины. (Воспроизведение) .

Воспитатель : Ребята отдохнули, а теперь у нас 3 задания на зеленом круге. Слушай внимательно :

Игра «Дорожная азбука» … На каждую букву алфавита придумать слово, связанное с ПДД (ведущий называет букву, а дети выкрикивают слова) а — автобус б — билет в — велосипед и т.д.

Воспитатель : Очень хорошо, задание выполнено и я повешу на доску 3-й кружок. Посмотрите на эти 3 круга, как они выглядят?

Дети : на светофоре

Воспитатель : Правильно, молодцы, послушайте песенку про светофор (послушайте запись) может кто из ребят помнит выученное нами стихотворение про светофор.

Дети : прочитать стихотворение :

Светофоры трехцветные

Они понятны водителю :

Красный свет

Нет возможности.

Готовьтесь к путешествию

И зеленый свет — катись!

Воспитатель : Теперь я знаю, что можно защитить себя от опасных ситуаций на дороге. Желаю вам всегда помнить и соблюдать правила дорожного движения. А в подарок за все правильно выполненные задания тётя Сова прислала вам интересный мультик.ХОЧУ УВИДЕТЬ? (ДЕТИ СМОТРЯТ МУЛЬТФИЛЬМ «В дороге со Смешариками» Часть 3.

Связанные публикации:

Конспект игры-путешествия для старших дошкольников (5-7 лет) по ПДД «Уроки осторожности» Конспект игры-путешествия «Уроки осторожности» рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Будет полезно воспитателям детей.

Конспект итоговой образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе «Игры-задачи от Мудрой Совы» Тема: «Игры-задачи от Мудрой Совы» Цель: Закрепить элементарные математические понятия.Задачи: Образовательные: Закрепить навыки.

Конспект ООД в подготовительной группе «Уроки Мудрой Совы» Цель: создание условий для формирования представлений о школе, новой социальной позиции — позиции школьника, создание положительного психологического.

Конспект тематического занятия в подготовительной группе «Уроки доброты» Цель: формировать у детей нравственные представления о положительном.

Квест «В гостях у тети Совы» для детей старшей группы Цель игры: закрепить знания детей о правилах безопасности дорожного движения.Материалы и оборудование: костюмы героев квеста — игры, мольберты,.

Конспект занятия по ПДД в младшей группе «Уроки светофора» НОД Конспект занятия по ПДД в младшей группе «Уроки светофора» Воспитатель: Жалбу Анна Андреевна Развлечься в игровой форме поможет.

Сценарий

Театрализованная соревновательная игровая программа.

О предупреждении Правил дорожного движения.

«Уроки тетушки Совы»

Действующие герои:

1.Тетя Сова

2. Домовой Слух

3. Кот Яша

4. Котик Сима

Включается музыка.

Тетушка Сова. Даем ребятам предупреждение

Срочно учите ПДД.

Чтобы родители не волновались каждый день.

Чтоб водители неслись по улице спокойно.

Приглашаем всех в школу дорожных знаков.

Занавес открывается. Маленькая домохозяйка Неослуха сидит за письменным столом.

Брауни. Привет ребята, я домовой, живу в каждом доме и навожу порядок. А это мой друг Пддешка, он мастер на дорогах и отлично знает все правила дорожного движения.

Вылетает сова и выбегают кошки.

Тетушка Сова. Добрый день, ребята! Привет Яша, Сима и Слышащий Домовой.

Брауни. Привет ребята!

Яша. Всем привет!

Брауни. Мы собрались здесь сегодня, чтобы поиграть в машинки.

Тетушка Сова. И при этом помнить все правила дорожного движения.

Китти Сима. Точно!

Яша. Нам нужно правильно расставить все знаки, переходы и транспорт на нашей дороге, чтобы мы могли ездить на своих машинах.

Брауни. Предлагаю ребятам отгадать загадки, а заодно проверить свои знания о дорожных знаках и указателях.

Китти Сима. Правильные ответы будут отображаться на экране.

Загадки составлены. Правильные ответы (догадки) выделяются на экране слайдами.

Тетушка Сова. Полосатая лошадка
Ее зовут зебра.
Но не тот, что в зоопарке —
По нему все ходят. (ПЕРЕХОД)

Яша. По дорожке во дворе
Коля мчится на лошади.
Не машина, не мопед,
Простой. ( ВЕЛОСИПЕД )

Китти Сима. Бензин пью и масло ем,
Хотя совсем не голоден.
А без них я так заболею
Что не смогу идти!
(Автомобиль)

Домовой.У обочины
Стоят как солдаты.
Мы все выполняем
Все, что нам говорят. ( ЗНАКИ )

Тетушка Сова. Вы ждете посадки
На указанном месте
Вам не нужен навык
Это место … (СТОП)

Яша.В дорогу всем ребятам
Нам светит давно
Нас трое братьев и сестер
Наш дом — (СВЕТОФОР)

Брауни.Ребята справились с задачей на отлично!

Тетушка Сова. Вот мы с вами и вспомнили о светофоре, самом важном для дорожного регулирования.

Яша. А вы знали, ребята, что первый светофор появился в городе Москве аж в 1930 году!

Тетушка Сова. А у нас, ребята, есть светофор.

Яша. Как он может регулировать трафик?

Тетушка Сова. У него всегда 3 цвета: красный, желтый и зеленый.

Китти Сима. На красный свет светофора — нужно встать.На желтом будьте готовы двигаться. А на зеленый — смело двигайтесь в нужном направлении.

Тетушка Сова. Ребята тоже соблюдают эти правила светофора?

Зрители отвечают.

Брауни. И теперь мы можем легко это проверить! Вставайте ребята со своих мест и повторяйте за нами.

Тетушка Сова. Когда я вызываю красный сигнал светофора, мы все стоим на месте. А когда я говорю зеленый, мы танцуем и повторяем движения за собой.

Яша. И куда делся желтый сигнал светофора?

Тетушка Сова.Желтый — это светофор для транспорта, а мы пешеходы, у нас только зеленый и красный. Ну что ребята готовы?

Игра «Светофор».

Яша. Ребята прекрасно знают, на каком цвете остановиться, а на каком остановиться, и я знаю. Мы можем играть сейчас?

Тетушка Сова. Подожди, Яша. Как же вы забыли, что еще нужно повторить, что можно делать на дорогах, а что нельзя!

Яша. И я действительно забыл, вы продолжаете повторять это, а я посмотрю на компьютере.

Брауни. Ребята, сейчас мы перечислим, что можно делать на дорогах, а что нельзя. Когда разрешено — показываете большой палец вверх и кричите, разрешено! А когда это запрещено — покажи крест и скажи, что это запрещено! Вы готовы?

Игра «Можно-Запрещено»

Тётушка Сова.

Игра на проезжей части… (запрещено)

Переход улицы на зеленый свет светофора… (разрешен)

Переход улицы перед приближающимся транспортным средством… (запрещено)

Переход улицы по переходу … (разрешено)

Переход улицы при желтом сигнале светофора … (запрещено)

Помощь пожилым людям перейти улицу … (разрешено)

Выбегать на проезжую часть… (запрещено)

Езда на велосипеде, не держась за руль… (запрещено)

Болтать и громко смеяться в транспорте… (запрещено)

Соблюдать правила дорожного движения. .. (разрешено)

Яша.Думал запутаюсь, но нет, все правильно. Ребята мне очень помогли.

Китти Сима. Но одной машины мне было мало, могу ли я тогда быть пешеходом? Итак, у меня есть кукла.

Яша. Тогда вашего пешехода нужно научить правильно и красиво ходить!

Брауни. Точно Яша, но чтобы ходить правильно и красиво, предлагаю потанцевать, а ребята с нами.

Китти Сима. Ребята, вставайте со своих мест и повторяйте все движения за нами.

Танец «Топ-топ на паркете»

Тетушка Сова. Как хорошо сейчас ходят наши пешеходы. Но нужно всегда помнить, что на дорогах тоже есть гаишники. Стоит при выключенном светофоре.

Брауни. А как же тогда нужно продолжать движение, когда светофор не работает?

Тетушка Сова. Нужно прислушиваться к свистку и смотреть на направление движения.

Яша. Может, потренируемся с ребятами?

Тетушка Сова.Хорошая идея, Яша! А теперь под музыку все дружно идем/прыгаем/хлопаем в ладоши! Когда вы услышите свисток, мы остановимся. Готовый?

Игра со свистком

Брауни. Теперь я тоже хочу иметь дома свисток. А ребята молодцы, быстро среагировали на громкий свист! Теперь без светофора они точно не пропадут.

По сцене пробежала мышь. Яша и Сима увидели мышку и побежали за ней, бегают, прыгают, резвятся.

Тетушка Сова.Яша и Сима! Не отвлекайтесь, иначе все правила перетрясутся в голове и ничего не запомнится.

Яша. Ну, мы уже все вспомнили, можно уже начинать играть?

Тетушка Сова. Яша! Следует помнить, что по дорогам ездят не только автомобили, но и общественный транспорт. Автобусы, трамваи, троллейбусы и маршрутные такси. В обязательном порядке повторять правила дорожного движения для общественного транспорта!

Яша. А что, есть еще и правила, какие они?

Тетушка Сова.Безусловно. Я уверен, ребята знают эти правила. Мальчики и девочки, вспомните и помогите нам, как объезжать общественный транспорт на дороге!

Если вы сошли с трамвая, чтобы перейти дорогу

Мы друзья, конечно, мы знаем, как обойти этот трамвай.

Не поверишь, трамвай объезжаем… (впереди)

Хочешь в обход автобуса, запомни ради бога

Что автобус не трамвай, объездной маршрут…( сзади)

И вообще маршрутку не обходите,

Я вышла, плотно закройте дверь, пропустите — стоп и … (ждать).

Ребята, вы молодцы.

Тетушка Сова. И автомобили, и общественный транспорт всегда смотрят на дорожные знаки и следуют их указаниям. Есть запрещающие знаки, есть разрешающие. Ребята, вы знаете, как выглядят настоящие дорожные знаки?

Зрители отвечают.

Тетушка Сова. Можете ли вы отличить их от фальшивых знаков?

Зрители отвечают.

Тетушка Сова. Тогда ребята внимательно слушайте. Теперь Яша, Сима и Домовой Неослуха покажут вам дорожные знаки.Если это настоящий дорожный знак, то хлопаем в ладоши. А если это не дорожный знак, то топаем сколько можем. Вы готовы?

Включается фоновая музыка и отображаются дорожные знаки.

Брауни. А если что-то случится на дорогах?

Яша. О чем ты, Брауни?

Брауни. Ну а если в дороге случится ЧП! Авария на дороге, или пожар на остановке, или кого-то ограбят в автобусе?

Тетушка Сова.Ладно, домовой Неудача. В таких ситуациях обязательно нужно знать наизусть 3 важные цифры.

Яша. Что это за 3 числа?

Тетушка Сова. Яша, принеси сейчас тебе телефон, и я скажу ребятам, какие номера телефонов нужно знать всем.

Яша несет телефон.

Тетушка Сова. Ребята, ваша задача помочь мне, продолжить строчку в стихотворении и так мы быстрее запомним.

Если почувствуете запах дыма и жара — звоните
01, — …. Пожар!

Если вы чувствуете, что беда —
Набирайте быстрее… .02!

Если вы чувствуете боль внутри —
Звоните скорее… .03!

Тетушка Сова. Вот эти три важных телефонных номера 01, 02 и 03. Запомните их ребята и тогда с вами не случится беды!

(мультик может быть)

Китти Сима. Тетя Сова, Яша так хочет играть в машинки, а мне кажется, что он даже играть не умеет!

Яша. Я знаю все.

Китти Сима. И как?

Яша. Ну это как берешь, как будто руль и бррррр.

Китти Сима. Ты забавный! Предлагаю вам и ребятам игру, заодно мы вас и ребят научим водить машину! Ребята встают со своих мест и повторяют за нами. Движения и слова такие. (Сначала медленно)

Колеса, ролики и красивый руль
Дворники работают, вода льется буль-буль
Включаем зажигание и левый поворот
Карта расстояний, идем дальше

Повторить игру » Колеса, колеса» 3 раза.

Брауни. Мне очень нравится, как ребята справляются со всеми задачами.

Тетушка Сова. И правда, Домовой не слышит, ребята большие молодцы.

Симка и Яша «врубаются» в компьютер в гонке.

Симка. Я выиграю тебя сейчас!

Яша. Ну, подождите со мной, сейчас я догоню и приду к финишу первым!

Тетушка Сова. Ребята, во что вы там играете?

Яша проигрывает.

Яша. Мы играли в гонки. Эх.

Симка. Давайте представим, что это половина зала, ваша команда гонщиков, а это моя. Так что едем сейчас

Музыка машин/звуки двигателей. Симка и Яша играют с парнями, держащими руль теперь влево, отклоняясь вправо.

(Сядьте поудобнее, ребята, возьмите воображаемый руль в руки, и нажимайте на педали, повторяйте для…)

Симка.Ура! Видите ли, мы все прибыли к финишу.

Яша. Отлично отлично! Я уже завел машину, давай поиграем?

Брауни. Сейчас поиграем в машинки, а потом в следующий раз полетим на космических кораблях!

Китти Сима. А сколько автомобилей вы знаете?

Вместе. Много.

Тетушка Сова. Сейчас мы это проверим. Только Яша, Нослуха Домовой и ребята, конечно же, догадаются, какие средства передвижения бывают в сказках.

Китти Сима.Так что расправляем головы и вспоминаем сказочные средства передвижения. И правильные ответы будут показаны на экране.

Игра «Авто» проецируется на экран.

Тетушка Сова.

    На какой машине ехали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)

    На чем ездил Емеля к королю во дворец? (на плите)

    Что ты подарил почтальону Печкину из мультфильма «Простоквашино»? (велосипед)

    Во что фея-крестная превратила тыкву для Золушки? (в карету)

    Назовите транспорт Бабы Яги.(ступа, метла)

    На чем путешествуют пираты? ( на корабле)

    На чем едет Аладдин? (Ковер-самолет)

Брауни. Я также хотел бы сам застелить самолет ковром.

Тетушка Сова. Ну, Яша, мы все повторили правила. Думаете, мы все повторяли правила?

Зрители отвечают.

Тетушка Сова. Предлагаю закрепить наши правила и посмотреть мультфильм, который мы с Домовенко, Яшей и Симой приготовили для вас.

Мультик включается.

Брауни. Вот, все правила мы повторили, закрепили, теперь можно играть?

Тетушка Сова. Конечно вы можете! Посмотрите, как ребятам понравились правила дорожного движения!

(Клятва)

Китти Сима. И мне так понравились эти веселые и умные ребята, что мне захотелось в конце с ними потанцевать.

Яша. Я тоже не против потанцевать с тобой! Ребята, вставайте со своих мест и повторяйте все движения за нами!.

Танцуют танец «Все 4 стороны света» или «Де-ре-ми»

Брауни. Ребята, соблюдайте все правила дорожного движения!

Китти Сима. Всегда будьте внимательны и осторожны на дорогах и тротуарах.

Яша. Берегите себя, своих друзей и близких!

Тетушка Сова. До свидания, ребята. До скорого!

Занавес закрывается, звучит музыка.

5 главных правил безопасного вождения

С точки зрения физического строения автомобилей, наверное, никогда еще не было более безопасного времени на дороге.От систем предупреждения о слепых зонах до помощи при торможении — все эти расширенные функции призваны помочь вам избежать опасности и избежать приближающейся аварии.

Но одна вещь, которую не могут изменить даже самые лучшие технологии в мире, — это поведение, поскольку выбор, который делают водители за рулем, является основной причиной того, почему аварии случаются так часто, как они.

Каждый год более 32 700 человек погибают в дорожно-транспортных происшествиях, согласно последним статистическим данным Национальной администрации безопасности дорожного движения.Хотя это почти на 25% меньше, чем десять лет назад, даже одна потерянная в дороге жизнь — это слишком много. По оценкам Национального совета безопасности, у среднего человека есть 1 из 113 шансов погибнуть в автокатастрофе.

Лучший способ обезопасить себя от травм на дорогах – это вести себя осторожно, применяя такие методы поведения, которые позволяют вам предвидеть, когда может произойти авария. Вот пять основных правил безопасного вождения:

1. Смотрите вперед
Кажется очевидным, что вы смотрите вперед, а не на то, что находится прямо перед вами.Но вы можете быть удивлены тем, сколько аварий можно было бы избежать, если бы автомобилисты видели, к чему они приближаются. Во время вождения убедитесь, что вы смотрите далеко вперед, чтобы лучше предвидеть, каким должен быть ваш следующий шаг.

2. Следите за слепыми зонами
Зеркала заднего вида, боковые зеркала со стороны пассажира и водителя являются ключевыми инструментами для наблюдения за тем, что находится сбоку от вас и позади вас. Но когда вы едете по шоссе, и машина проезжает мимо вас на другой полосе, есть точка, в которой, когда они проезжают, вы их вообще не видите.Это слепое пятно есть у каждой машины. Убедитесь, что вы используете периферийное зрение, чтобы видеть других автомобилистов и определять, когда вам уместно сменить полосу движения.

3. Сбавляйте скорость на всех перекрестках
Перекрестки, пожалуй, самые опасные места на дороге, потому что они находятся в точке, где сходятся несколько транспортных средств, движущихся в разных направлениях. Светофоры диктуют, чья очередь ехать, но бегуны на красный свет ежегодно несут ответственность за тысячи автомобильных аварий, многие из которых приводят к страховым случаям.Подъезжая к перекрестку, снизьте скорость, чтобы вам было легче остановиться, когда загорится красный сигнал светофора.

4. Соблюдайте безопасную дистанцию ​​
Вы никогда не знаете, когда вам может понадобиться резко остановиться, и если вы слишком близко следуете за транспортным средством, тормоза не смогут его остановить. от задней части указанного транспортного средства. На шоссе или на проселочных дорогах убедитесь, что у вас достаточно места, чтобы вы могли остановиться мягко, а не сразу, что увеличивает риск травмы, связанной с хлыстовой травмой, среди других потенциальных источников физической травмы.

5. Сведите к минимуму все отвлекающие факторы
От еды и напитков до музыки и мультимедиа — нет недостатка в отвлекающих факторах, которые могут отвлечь вас от главной задачи: сосредоточиться на безопасном вождении. Никакое отвлечение не является более ответственным за несчастные случаи, чем использование мобильных устройств. Согласно исследованию, проведенному Техническим транспортным институтом Вирджинии, ваши шансы попасть в аварию увеличиваются в 23 раза, если вы отправляете текстовые сообщения из-за руля. Сведите к минимуму эти и другие отвлекающие факторы, чтобы не попасть в одну из них.

Для получения дополнительной информации о безопасном вождении и о том, как более безопасное вождение может помочь вам сэкономить на автостраховании, поговорите с местным агентом Selective.

Нью-Йорк DMV | Подготовьтесь к дорожному экзамену

Что мне нужно сделать перед сдачей экзамена по вождению?

Получив разрешение учащегося, вы должны

  • соблюдать ограничения разрешения учащегося в отношении того, где и когда вы можете водить машину
  • пройти 5-часовой подготовительный курс или курс обучения вождению в средней школе или колледже
  • получить необходимый опыт вождения под наблюдением

Если вам еще не исполнилось 18 лет, вы должны подождать не менее шести месяцев с даты получения разрешения на обучение, чтобы назначить экзамен по вождению


как мне его найти?

Это одобренный DMV стандартизированный курс, который дает знания, которые понадобятся вам как новому водителю.Курс охватывает многие важные темы, в том числе

  • вождение в рамках дорожной транспортной системы
  • привычки и навыки водителя
  • чувства, отношения и риск
  • алкоголь, другие наркотики и вождение

Вы можете найти курс учебная программа и другая информация в Руководстве инструктора по предлицензионному курсу (PDF) (MV-277). Существует также Руководство для слушателей подготовительного курса (PDF) (MV-277.1), которое поможет вам закрепить важную информацию, содержащуюся в предлицензионном курсе.

Предварительный курс лицензирования в классе доступен в средних школах, колледжах и во многих автошколах и преподается лично или дистанционно. Онлайн-курс по предварительному лицензированию также доступен для соискателей лицензии в возрасте от 18 лет. Чтобы найти поставщиков учебных курсов для предварительного лицензирования в вашем регионе, выполните поиск в Интернете по запросу «Инструктаж по вождению» или воспользуйтесь нашим поиском автошкол.

Когда вы закончите курс предварительного лицензирования в классе, вам будет выдан сертификат о прохождении курса предварительного лицензирования (MV-278).Если вы закончите курс обучения вождению в средней школе или колледже, вы получите Свидетельство об окончании учащегося (MV-285), и вам не нужен сертификат о прохождении курса до лицензирования (MV-278). Если вы не прошли онлайн-курс предварительного лицензирования, , вы должны иметь один из этих сертификатов, чтобы записаться на экзамен по вождению. Вы должны принести оригинал сертификата на экзамен по вождению, чтобы сдать его экзаменатору лицензий .  

* Предварительный курс обучения не дает вам практических навыков вождения.Для обучения вождению под наблюдением, пожалуйста, воспользуйтесь нашим локатором автошкол.

 

Могу ли я пройти предлицензионный курс онлайн?

Кандидаты в возрасте от 18 лет имеют возможность пройти онлайн-курсы предварительного лицензирования, предлагаемые поставщиками, утвержденными DMV, в рамках экспериментальной интернет-программы курсов предварительного лицензирования. Как онлайн-версия, так и версия для занятий в классе Pre-Licensing Course охватывают один и тот же контент и предоставляют знания, которые вам понадобятся в качестве нового водителя.

Вы можете пройти онлайн-курс предварительного лицензирования, если:

  • вам исполнилось 18 лет,
  • имеете действующее разрешение учащегося штата Нью-Йорк и
  • доступ к устройству, способному подключаться в интернет.

Вы не получите сертификат об окончании этого курса. Организатор курса сообщит о вашем завершении курса в DMV в электронном виде (обычно в течение 48 часов). После того, как ваше завершение будет внесено в вашу запись о разрешении, вы можете записаться на экзамен по вождению через Интернет или по телефону 1-518-402-2100.

 

Как долго будет действителен мой сертификат о прохождении предварительного лицензирования?

Ваш сертификат о прохождении предварительного лицензирования действителен в течение одного года с даты его выдачи. Сертификат учащегося об окончании обучения вождению действителен в течение двух лет. Если срок действия вашего сертификата о прохождении предварительного лицензирования истек, вы должны снова пройти курс, чтобы получить сертификат, необходимый для записи на экзамен по вождению.

Ваш сертификат должен быть действителен на дату, когда вы записываетесь на экзамен по вождению, но может истечь в день, когда вы сдаете экзамен по вождению.

 

Нужен ли мне сертификат о прохождении предварительного лицензирования, чтобы изменить мою лицензию с одного класса на другой?

Нет, вам не нужен Сертификат о прохождении предварительного лицензирования или Студенческий сертификат об окончании, если у вас есть действующее водительское удостоверение штата Нью-Йорк и вы подаете заявку на внесение изменений в другой класс прав.

 

Сколько часов практики вождения под наблюдением я должен пройти перед сдачей экзамена по вождению?

Если вам меньше 18 лет, перед сдачей экзамена по вождению вы должны

  • иметь не менее 50 часов практики вождения под наблюдением
    • не менее 15 часов ночью (после захода солнца)
    • не менее 10 часов в условиях умеренного и интенсивного движения
  • принести на экзамен по вождению свидетельство о вождении под наблюдением (MV-262), заполненное вашим родителем или опекуном, чтобы подтвердить, что вы прошли необходимое количество часов практики вождения под наблюдением (вы должны предоставить MV-262 экзаменатору водительских прав каждый раз, когда вы сдаете экзамен по вождению)

Мы рекомендуем, чтобы все водители всех возрастов имели такое количество и тип практики.Мы также рекомендуем вам пройти курсы обучения вождению или профессиональные уроки вождения.

Существуют дополнительные требования к разрешению на мотоцикл. См. Получение прав на мотоцикл.


Найдите автошколу для обучения вождению под присмотром

Воспользуйтесь нашей системой поиска автошкол

 

Что мне следует попрактиковать перед экзаменом по вождению?
  • Рулевое управление:   Плавное рулевое управление при движении прямо, повороте или движении задним ходом.
  • Ускорение:  Ускоряйтесь плавно и умеренно. Не запускайте двигатель и не заставляйте его глохнуть.
  • Торможение: Осторожно остановите автомобиль. Начинайте тормозить задолго до места остановки, чтобы избежать резких остановок. Убедитесь, что вы остановили свой автомобиль в правильном положении на полосе движения.
  • Сцепление/шестерни:  Всегда следите за тем, чтобы в вашем автомобиле была выбрана правильная передача. Как с автоматической, так и с механической коробкой передач переключайтесь на нужную передачу в нужное время, не «шлифуя» передачи.
  • Скорость:  Конечно, соблюдайте установленное ограничение скорости, но также корректируйте скорость в соответствии с погодой, дорогой, видимостью и дорожными условиями.
  • Расстояние следования:   Обеспечьте достаточное расстояние между вашим транспортным средством и теми, за кем вы следуете. Используйте «правило двух секунд», описанное в Руководстве по эксплуатации. Обязательно увеличьте дистанцию ​​следования в плохую погоду или при плохой видимости.
  • Дорожные знаки, сигналы и разметка: Знайте значение знаков, сигналов и дорожной разметки и неукоснительно соблюдайте их.
  • Место остановки:   Если требуется остановка, остановите автомобиль до того, как он достигнет перекрестка. Если имеются стоп-линии или пешеходные переходы, остановитесь перед их пересечением. Если ваш обзор заблокирован после остановки за пешеходным переходом, двигайтесь вверх, пока вы не сможете видеть свой путь, а затем снова остановитесь, если это необходимо.
  • Выбор полосы движения и положение:   Держите автомобиль на правильной полосе движения, особенно при подготовке к поворотам. Не позволяйте другому транспортному средству проехать мимо вас со стороны, в которую вы поворачиваете.
  • Связь: Сообщите другим водителям и пешеходам, в какую сторону вы хотите ехать. Используйте сигналы направления или звуковой сигнал постоянно и в нужное время.
  • Наблюдение:   Ищите и определяйте потенциальные проблемы или опасности в окружающем вас транспорте — не только прямо вперед, но и позади вас и с обеих сторон. Чаще смотрите в зеркала, но обязательно оглядывайтесь назад, когда меняете полосу движения или двигаетесь задним ходом.
  • Предвидеть и реагировать:   Предвидеть возможные ошибки других водителей и быть готовым безопасно реагировать, чтобы исправить их ошибки.

10 важных советов по вождению в Японии: выглядит как знак «Уступи дорогу», но означает «Стоп»?!

ДОМА 10 важных советов по вождению в Японии: выглядит как знак «Уступи дорогу», но означает «Стоп»?!

Дата публикации: 25 декабря 2019 г.
Последнее обновление: 22 декабря 2020 г.

Большинство людей не понимают, что вождение автомобиля в Японии — это способ испытать гораздо больше скрытой красоты, чем можно было бы ожидать.

До многих из этих мест трудно добраться только на общественном транспорте. На самом деле, несмотря на то, что японское метро и системы поездов являются одними из лучших в мире, когда дело доходит до поездок в сельские районы, проще всего добраться на машине.

Так почему бы не провести часть своего отпуска, путешествуя по самым красивым местам, скрытым храмам и многому другому, что вы когда-либо видели?

Следите за новостями, пока мы делимся 10 вещами, которые вы должны знать, прежде чем отправиться за руль в Японию.

1. Перед поездкой ознакомьтесь с японскими дорожными знаками.

Когда люди думают о вождении в Японии, их обычно одолевают несколько обоснованных опасений по поводу передвижения, чтения японских дорожных знаков и вождения в местах, которые они не знают. Хотя эти заботы и понятны, присмотревшись повнимательнее, вы поймете, что это не так уж и сложно.

Конечно, названия локаций и дорог многим могут показаться довольно сложными, но в остальном знаки не сильно отличаются от тех, к которым вы привыкли. Дорожные знаки, указывающие места, почти всегда написаны на японском и английском языках, что упрощает навигацию для большинства людей.

Японский знак остановки

Однако есть определенные знаки, значения которых вы можете не сразу уловить. Одним заметным исключением для американских водителей является японский знак «стоп», который напоминает букву U.С. «урожайность».

Некоторые другие специальные знаки:

1- Замедлить
2- Дорога закрыта для транспортных средств
3- нет записи
4- Только автомобили

2. По какой стороне дороги мы ездим в Японии?

В Японии вы будете держаться левой стороны дороги, а руль находится с правой стороны автомобиля.Для водителей, приезжающих из Великобритании, Австралии, Гонконга и некоторых других стран, это не представляет никаких изменений по сравнению с их соответствующими странами.

Для людей, прибывающих из большинства стран Европы, Америки и Азии, это означает, что в Японии вам придется ехать по противоположной стороне, и все внутри автомобиля является «зеркальным отражением» того, к чему вы, вероятно, привыкли. (кроме положения педалей тормоза и акселератора). Один простой совет: всегда помните, что водитель находится на той же стороне, что и линия, разделяющая полосы движения.

Некоторым это может показаться неприятным, но вы, скорее всего, привыкнете к этому уже через несколько часов. Что еще лучше, японские автомобили, по большому счету, оснащены автоматической коробкой передач, поэтому вам не придется беспокоиться о переключении передач «другой рукой».

3. Ограничения скорости в Японии

1 — Ограничение скорости (90 км/ч). /2 — Окончание ограничения трафика. В данном случае «Конец зоны 40 км/ч»./ 3 — Обгон запрещен.

Начнем с того, что, по сравнению со многими другими странами, большинство японских водителей неукоснительно соблюдают скоростной режим как на городских дорогах, так и на шоссе. Ограничение скорости в городских районах составляет 30-50 км/ч (в зависимости от дорог), а в сельской местности обычно 80 км/ч. На трассе ограничение скорости 100 км/ч.

4. Отправляйтесь в сельскую местность! Автомагистрали в Японии

Хотя многие дороги в Японии бесплатны, на автомагистралях это не обязательно так.

Дорожные знаки зеленого цвета прямоугольной формы.

Как и во многих других странах мира, плата за проезд зависит от расстояния, которое вы проехали по шоссе, и вам придется платить при выезде с него.

Выезжая на шоссе, вы получите билет на обычно беспилотной станции. Этот билет нужно будет предъявить на выходе, где вы будете оплачивать проезд. Если автомобиль, который вы арендуете, оснащен так называемой картой ETC (Electronic Toll Collection), вместо этого вы сможете использовать отдельные ворота для въезда и выезда на шоссе без необходимости останавливаться.Карта ETC должна быть связана с кредитной картой, с которой будут списываться расходы на проезд по шоссе; обратитесь в агентство по аренде за подробностями и дополнительными инструкциями.

Карты ETC также можно взять напрокат, что значительно упростит ваши поездки по Японии. Обратите внимание, что обычные ворота отмечены зеленым цветом (представляющим кандзи «деньги»), а ворота ETC отмечены фиолетовым знаком «ETC».

Изображение предоставлено: StockStudio / Shutterstock.com

На автомагистралях Японии обычно много остановок для отдыха и заправки.В этих зонах отдыха также есть магазины, в которых продаются местные продукты и другие продукты, что дает им уникальную возможность попробовать местные сокровища. Так что обязательно попробуйте их и отправляйтесь в путешествие медленно и безопасно при длительном вождении.

5. В случае чрезвычайной ситуации

Если вы арендуете автомобиль, есть вероятность, что он будет поставляться со страховкой и номером службы экстренной помощи 24/7, если у вас возникнут проблемы с автомобилем или вы попадете в аварию.Однако, если это не так, вы заметите на автомагистралях и скоростных автомагистралях частые «аварийные станции», откуда вы сможете связаться и сообщить свое местоположение дорожным службам одним нажатием кнопки.

Для получения медицинской помощи наберите 119; для полиции, наберите 110.

6. Заправка

Обратите внимание на кнопку статического разряда, отмеченную кружком.Изображение предоставлено: ПАТАРА / Shutterstock.com

В Японии используются 3 основных вида бензина: дизельный, обычный, высокооктановый.

Дизельные насосы окрашены в зеленый или серый цвет, обычные газовые насосы — в красный цвет, а высокооктановые — в желтый. Если вы сомневаетесь, никогда не выбирайте самый дешевый вариант, если вы не знаете, что ваш автомобиль дизельный.

Цены на газ меняются от префектуры к префектуре. Кроме того, важно отметить, что цены на АЗС на световых табло могут относиться только к клиентам с членскими картами.Если у вас его нет, вам нужно будет добавить несколько иен/литр к цене, которую вы видите на досках объявлений.

Изображение предоставлено: Нед Сноумен / Shutterstock.com

Как заправиться в Японии
На большинстве заправок есть инструкции только на японском языке. Хорошей новостью является то, что шаги по заправке бака всегда одинаковы (конечно, если вы не используете станцию ​​самообслуживания, вам нужно будет только сообщить обслуживающему персоналу необходимое количество и тип газа). ).

1) Выберите «заполнить бак» (самая верхняя опция) или «выбрать количество».

2) Введите сумму, если необходимо.

3) Выберите способ оплаты (карта или наличные)

4) Здесь есть шаг, который не часто появляется во многих других странах: монитор предложит вам коснуться панели на машине, что предотвратит потенциальное статический при прикосновении к насосу.

5) Заправьте свой автомобиль топливом.
Если вы вложили больше денег, чем вам в конечном итоге потребуется, машина выдаст вам сдачу, как только вы снова уберете помпу в кобуру.

7. Некоторые другие правила, на которые следует обратить внимание

В Японии могут действовать правила, немного отличающиеся от тех, к которым вы привыкли в своей стране.

а. Нет «справа на красный»
Например, в отличие от США, вы не можете повернуть направо (или налево) на красный сигнал светофора.
Однако вы можете, как только загорится зеленый сигнал светофора, ехать к центру дороги, готовясь к повороту.Вам придется дождаться зеленого сигнала светофора, указывающего дорогу для поворота, или остановки потока машин, идущих со встречного направления.

б. Полная остановка на железнодорожном переезде
. Одна вещь, с которой большинство водителей, возможно, не знакомы, заключается в том, что в Японии, независимо от того, присутствует ли знак железной дороги, необходимо полностью остановиться, прежде чем переходить пути, даже когда полоса поднята, а поездов нет. приближается. (Японская полиция на самом деле очень строга, когда дело доходит до этого правила.)

г. Только те, у кого есть действующее разрешение и права, могут управлять
. О водительских правах в Японии мы еще поговорим, но очень важно помнить, что вождение без водительских прав (или недействительных водительских прав) в Японии наказывается штрафом до 300 000 иен и сроком до 1 года. лишение свободы.

д. Ни при каких обстоятельствах нельзя пить за рулем
В то время как вождение в нетрезвом виде по праву сурово наказывается почти во всем мире, Япония особенно строга в этом вопросе.Даже несколько глотков легкого алкоголя покажут алкотестером предел. Никогда не садитесь за руль, если вы выпили какое-либо количество алкоголя. Вы можете не только подвергнуть опасности себя и других, но и столкнуться с крайними юридическими последствиями.

8. Как подготовиться к поездке в Японию

а. Проверьте, есть ли в арендованном автомобиле навигатор
. Большинство арендованных автомобилей в Японии оснащены GPS-навигацией; убедитесь, что в вашем автомобиле есть навигационная система, которую вы можете понять.У большинства современных есть несколько вариантов языка, но старые модели могут быть только на японском языке. Если вы арендуете автомобиль, обязательно попросите, чтобы ваш GPS (называемый «навигацией») был настроен на выбранный вами язык.

б. Забронируйте отель заранее
Если вы решили, что собираетесь отправиться в долгое путешествие по стране, скорее всего, вы захотите посетить много мест (и вы должны!). Однако перед отъездом обязательно забронируйте отели заранее, чтобы избежать сюрпризов.

в.Планируйте поездку заранее
Есть так много всего, что можно увидеть, и так много мест, которые нужно посетить, что вы можете не увидеть всего, что хотели бы, если не составите хороший план. Потратьте несколько дней, чтобы решить, какие районы стоит посетить во время поездки, и не забудьте учесть время, которое вам понадобится, чтобы добраться туда (и отдохнуть!).

9. Какие документы вам понадобятся для вождения в Японии?

Когда дело доходит до того, какие документы и права вам нужны для вождения в Японии, нужно немного внимания, поскольку не существует универсального правила для иностранцев, управляющих автомобилем в этой стране.

а. Международные водительские права бывают разных типов.
Не все страны могут выдать международные водительские права, действительные в Японии. Если ваши международные права были выданы страной, присоединившейся к Женевской конвенции 1949 года, вы сможете водить машину в Японии с ними. Однако это иногда сбивает людей с толку, потому что многие другие страны присоединились к Венской конвенции 1969 года, к которой Япония не присоединилась.

Хотя международные разрешения очень похожи, Япония чрезвычайно строга, когда речь идет о международных правилах, поэтому сначала убедитесь, что вы выдаете международное разрешение, признаваемое в Японии.

Для водителей, чьи права были выданы странами, присоединившимися к Женевской конвенции 1949 г.
Чтобы водить машину в Японии, вам потребуются международные водительские права, паспорт и водительские права страны проживания.

Вы можете использовать свое международное разрешение на срок до одного года (начиная с даты его выдачи) в Японии. По истечении одного года вам необходимо будет получить японские водительские права.

Для водителей, чьи права не были выданы странами, присоединившимися к Женевской конвенции 1949 г.
Вам понадобятся водительские права вашей страны, ваш паспорт и официальный японский перевод ваших водительских прав.

Перевод можно заказать через JAF (Японская автомобильная ассоциация).

Для аренды автомобиля вам необходимо предъявить всю эту документацию.

Для водителей, чьи права были выданы странами, НЕ присоединившимися к Женевской конвенции 1949 г. И не заключившими соглашение с Японией об официальном переводе водительских прав
К сожалению, в этом случае вы не сможете арендовать автомобиль или водить машину в Японии.

ПРИМЕЧАНИЕ: чтобы убедиться, к какой группе относятся ваши водительские права, обратитесь в ближайшее посольство Японии.

б. Аренда автомобиля в Японии
Когда у вас будут все документы в порядке, вы, наконец, можете арендовать автомобиль!

Все крупные японские компании по аренде автомобилей (такие как Toyota Rent a Car, Nissan Rent a Car, Times Car Rental) имеют веб-сайты на японском, английском и китайском языках (а часто и на других языках).

Рекомендуется бронирование онлайн.

Помните, что, как правило, более крупные компании по аренде, хотя и намного удобнее с точки зрения мест посадки и высадки (а также доступности), могут быть немного дороже, чем их более мелкие коллеги.

10. Некоторые малоизвестные особенности Японии, которые нужно знать при вождении в Японии

а. В Японии много очень узких дорог с двусторонним движением, особенно в городах
В отличие от многих стран Европы и Северной Америки, в Японии дороги с односторонним движением несколько реже. Тем не менее, очень легко встретить очень узкие улицы. Вы можете подумать, что дороги настолько узкие, что на них едва может проехать машина, будут односторонними.Чаще всего вы ошибаетесь. В таких случаях нужно быть предельно осторожным. Всякий раз, когда вы встречаете транспортное средство, приближающееся с противоположного направления, обычай требует, чтобы оба водителя подъехали как можно ближе к своей стороне дороги, иначе один пропустит другого, остановившись в проеме.

б. Мигание аварийной сигнализацией в знак благодарности другим водителям
Японские водители принято благодарить других водителей, используя аварийные поворотники (они включают их на пару секунд).Если вы хотите поблагодарить водителя, который не едет за вашей машиной, достаточно будет слегка поклониться головой или помахать рукой.

в. Часы для дорожного строительства – с человеческими знаками
Дороги в Японии содержатся в хорошем состоянии. Автомагистрали, конечно, не исключение.

По этой причине на шоссе нередко можно встретить незавершенные работы. Знаки, предупреждающие о предстоящих работах, довольно стандартны, за исключением одного.

Часто можно увидеть движущийся знак размером с человека в виде рабочего, машущего «рукой» с красным светом.Эти знаки расположены очень близко к полосам движения и могут напугать многих водителей, поскольку, особенно ночью, эти знаки могут выглядеть так, как будто настоящий рабочий находится слишком близко к мчащимся автомобилям.

д. Будьте готовы к желтым огням
Японские водители, как правило, немного вольно играют с желтым сигналом светофора. Они должны снизить скорость и безопасно остановиться, но часто вместо этого они внезапно ускоряются, пытаясь обойти красный свет (а иногда и терпят неудачу, из-за чего автомобили пересекают перекресток задолго до того, как светофор переключается на красный свет).Так что будьте бдительны и не присоединяйтесь к повальному увлечению «превышение скорости на желтый»!

д. Мотоциклы и велосипеды вокруг
Имейте в виду, что законы о том, как мотоциклы могут двигаться по полосам, могут отличаться в Японии. Особенно при повороте будьте осторожны с мотоциклами и мотороллерами, быстро приближающимися к вам по полосе.

эл. Никаких мобильных телефонов за рулем
Только громкая связь.

ф. Где припарковаться
С парковкой в ​​Японии не так уж сложно (за исключением некоторых районов в крупных городах).Белые линии, обозначающие место для парковки, означают, что вы можете припарковать свой автомобиль бесплатно.

1- Без остановки. / 2- Нет парковки. / 3- Ограниченная парковка (с 8:00 до 20:00; ограничено до 60 минут).

В других случаях вам нужно будет заплатить определенную сумму за определенный период времени. Стоимость сильно меняется в зависимости от города и района в черте города.

Некоторые парковки работают с движущимися платформами, которые отправляют ваши автомобили в виде улья.Эти парковки имеют ограничения, когда речь идет о размере автомобилей, которые они принимают. Как правило, там нельзя парковать даже небольшие внедорожники.

г. В Японии есть уникальные знаки
Вы встретите знаки, предупреждающие вас о животных, которые могут переходить дорогу (к ним относятся кабаны, олени и обезьяны!). Эти знаки желтого цвета и имеют ромбовидную форму.

ч. Что означает эта наклейка? В Японии также есть специальные наклейки для автомобилей
. На автомобилях могут быть наклейки для начинающих водителей, пожилых людей или людей с ограниченными возможностями.В Японии они имеют изображение и цветовую кодировку.

Значение этих наклеек, которые вы видите на некоторых автомобилях в Японии: 1. Знак Koreiuntensha (Пожилой водитель) / 2. Знак Momiji (Пожилой водитель — в основном не используется) / 3. Знак Shoshinsha (Начинающий водитель) / 4. Знак Choukaku (Слух Водитель с ослабленным здоровьем) / 5. Отметка Shintaishogaisha (водитель с физическими проблемами)

ч. Не волнуйтесь, если вы увидите полицейские огни, приближающиеся к
. В полицейских машинах в Японии всегда горят мигалки.Если вы не слышите сирены, если вы видите приближающиеся полицейские огни, это не значит, что они хотят, чтобы вы остановились, или что вы делаете что-то не так.

Теперь вы готовы отправиться в путешествие по Японии и насладиться одним из самых удивительных путешествий, которые вы когда-либо предпринимали! Хотя эта статья предназначена для того, чтобы дать обзор основных моментов, которые необходимо знать перед поездкой в ​​Японии, если вам интересно узнать больше о правилах дорожного движения и многом другом, посетите веб-сайт Японской автомобильной федерации (http://www.jaf.or.jp), который содержит большое количество соответствующей информации на английском языке.

Автор:

Лусио Маурици

Лучио Маурици — итальянский писатель, фотограф и стример. Он провел 10 лет в США и в настоящее время живет в Японии, занимаясь созданием статей и каналов, посвященных Стране восходящего солнца.Он любит любую форму повествования, натто и васаби и отчаянно пытается найти время для работы над своим романом. В Instagram @that_italian_guy_in_japan.

Исследуйте Японию в своем темпе — арендуйте дом на колесах!

Теперь, когда у вас есть знания, пора отправляться в путь! Идеальный способ сделать это — арендовать дом на колесах и увидеть Японию с другой стороны.
Используйте промо-код LIVE JAPAN ниже, чтобы получить скидку 5% на аренду прямо сейчас.
・Промокод: LiveJapan_coupon_01
・На странице «Запрос предложения» введите промокод, чтобы получить скидку.»

*Эта информация актуальна на момент публикации этой статьи.
*Указанные цены и опции могут быть изменены.
*Если не указано иное, все цены включают налог.

Почему в большинстве стран правостороннее движение?

Когда дело доходит до правил дорожного движения, для территории, очевидно, имеет смысл выбрать одну сторону дороги, по которой будут ездить водители, и придерживаться ее на карте.

Таким образом, вы не заставите людей радостно перебираться в соседнюю деревню, где правила другие, и тут же врезаться в машину, едущую в обратном направлении.

Как ни странно, движение по одной стороне дороги — это не только вопрос здравого смысла: это закреплено в Женевской конвенции. По общему признанию, вы имеете в виду не Женевскую конвенцию, а Женевскую конвенцию о дорожном движении (1949 г.), которая требует от сторон, подписавших ее, соблюдения единых правил. Это вопрос закона, а также прецедента.

С чего все началось

В большинстве мест, на протяжении большей части истории, левостороннее движение было стандартным (вы можете увидеть это в расположении дорожек для повозок на римских дорогах и т. д.).

На это есть причина. Большинство людей правши, поэтому, двигаясь по левой стороне, их более сильная рука окажется в лучшем положении, чтобы приветствовать тех, кто идет в другую сторону, или ударить их мечом, как это кажется наиболее подходящим.

Это имело смысл и в других отношениях. Левостороннее движение означало, что люди, ведущие лошадей, могли держать поводья в правой руке и идти по краю дороги, которая вряд ли будет морем грязи. Большинству людей также легче садиться на лошадь слева.

Контент от наших партнеров

Почему в большинстве стран правостороннее движение?

Стандартное объяснение того, что изменилось, состоит в том, что во всем виноват Наполеон. Говорят, он был левшой, и поэтому ему было удобнее на правой стороне дороги. И одна из вещей, которую вы можете сделать, когда завоюете большую часть Европы, — это заставить людей водить машину так, как вы хотите.

Однако это похоже на миф. Хотя империя Наполеона стандартизировала большую часть Европы, нет никаких доказательств того, что он просто вел себя неловко. В некоторых историях на самом деле упоминается революционное воззвание , в котором утверждалось, что, поскольку аристократы ездили слева, революционно было бы ездить справа.

Кажется, никто не знает наверняка. А США перешли с левостороннего движения на правостороннее без какой-либо помощи Наполеона — хотя опять же, произошло ли это из-за механики вождения повозок, требующей нескольких лошадей, или это дело рук сторонника стандартизации Генри Форда, так же оспаривается.

Как перейти на другую сторону?

Тот факт, что люди ездят по противоположным сторонам дороги по обе стороны Ла-Манша, Гималаев или Японского моря, на самом деле не имеет большого значения. Огромные непроходимые природные объекты, как правило, являются довольно хорошим способом заставить людей задуматься о том, на какой стороне дороги им суждено находиться.

Но есть в мире сухопутные границы, где правила меняются внезапно. Что тогда?

Есть несколько способов превратить левостороннюю дорогу в правостороннюю.Один из них использует светофоры, чтобы автомобили, переключающиеся справа налево, а те, которые переключаются слева направо, не встречались с шумом где-то посередине. Другой вариант — наличие участков с односторонним движением — кольцевых развязок, перекрестков или коротких однополосных дорог, — чтобы не было точки пересечения двух линий.

Транспортные средства, въезжающие в Макао из материкового Китая, используют изогнутый мост Лотос для переключения с правого на левосторонний руль. (Фото BurnDuck/Wikimedia Commons)

В некоторых зонах вообще нет элементов управления — вы просто следуете указателям и рискуете.Это, однако, обычно происходит только при низком трафике.

Нет, как ты меняешь сторону?

Хотя в прошлом несколько стран переходили на другую сторону — часто с помощью вторгшейся европейской армии — в наши дни это происходит довольно редко. Я имею в виду, зачем беспокоиться?

Как правило, когда это происходило, направление движения было слева направо, чтобы привести страны в соответствие с большей частью мира. Так произошло с тремя странами Западной Африки в 1970-х годах (Гана, Нигерия, Сьерра-Леоне).На другой стороне континента Руанда и Бурунди говорили о переходе с правого на левое, чтобы соответствовать своим соседям по Восточноафриканскому сообществу, хотя это обсуждается уже десять лет, и ничего особенного не делается.

Последней страной, которая сделала этот переход, было Самоа, которое почти уникально тем, что на самом деле движется справа налево. Бывшая немецкая колония приняла решение импортировать дешевые автомобили из левых Новой Зеландии и Австралии. При подготовке дороги были расширены; введены новые вывески, лежачие полицейские и дорожная разметка; ограничение скорости было снижено, а продажа алкоголя вообще запрещена на три дня.

Смена столкнулась с юридическими проблемами со стороны протестной группы «Люди против перехода на другую сторону» и даже новой политической партии («Народная партия»), которые предупреждали о хаосе.

Но все напрасно. В 5:50 7 сентября 2009 г. по радио было объявлено, и все движение остановилось. Десять минут спустя, когда движение возобновилось, все правила изменились, и самоанцы теперь ехали по левой стороне. На деле все прошло очень гладко.

 

Эта статья из архива CityMetric: некоторые изображения и форматирование могут отсутствовать.

Что нового — Последние 30 дней

Что нового — Последние 30 дней | Управление по охране труда

Выбрать язык: Выберите LanguageAfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBosnianBulgarianCatalanCebuanoChichewaChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CorsicanCroatianCzechDanishDutchEsperantoEstonianFilipinoFinnishFrenchFrisianGalicianGeorgianGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHausaHawaiianHebrewHindiHmongHungarianIcelandicIgboIndonesianIrishItalianJapaneseJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (курманджи) KyrgyzLaoLatinLatvianLithuanianLuxembourgishMacedonianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMongolianMyanmar (бирманский) NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanScots GaelicSerbianSesothoShonaSindhiSinhalaSlovakSlovenianSomaliSpanishSundaneseSwahiliSwedishTajikTamilTeluguThaiTurkishUkrainianUrduUzbekVietnameseWelshXhosaYiddishYorubaZulu

Работает на Перевести

Оповещение: из-за технических проблем с сайтом некоторые страницы временно недоступны.Пожалуйста, зайдите позже.


Если вам нужно подать жалобу в OSHA или задать вопрос о безопасности или здоровье, свяжитесь с нами по телефону 1-800-321-6742 (OSHA).

Спасибо, что посетили наш сайт
Вы покидаете веб-сервер Министерства труда.

Министерство труда не поддерживает, не несет ответственности и не контролирует связанную организацию, ее взгляды или содержимое, а также не ручается за точность или доступность информации, содержащейся на целевом сервере.Министерство труда также не может разрешить использование защищенных авторским правом материалов, содержащихся на связанных веб-сайтах. Пользователи должны запросить такое разрешение у спонсора связанного веб-сайта. Спасибо, что посетили наш сайт. Нажмите кнопку ниже, чтобы продолжить.

Закрыть

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.