Красивые картинки про садик (46 фото) • Развлекательные картинки
Самое прекрасное место для маленьких деток — это детский сад. Тут они всегда будут под присмотром, вместе весело играют, рисуют, учатся писать и читать. В садике у ваших детей появятся первые друзья и подружки. Детский сад учит ребенка быть самостоятельным, внимательным и дружелюбным. Предлагаем вашему вниманию красивые картинки про садик.
Красивая детская площадка на улице.
Прекрасный детский сад.
Яркий садик «Солнышко».
Интересное место для деток.
Ребята благодарят за подарки.
Кабинет с партами в садике.
Красивая спальня для деток в саду.
Детские ручки в красках.
Веселые ребята вместе рисуют.
Любимый садик на картинке.
Всех деток приглашаем в детский сад!
Любимый садик, до свидания!
Мальчик, девочка, игрушки, радуга.
Детский садик, с тобой пора прощаться.
Воспитатель с детками в саду.
Веселые девочки вместе играют.
Маленькие мальчики в детском садике.
Милые ребята рисуют карандашами.
Интересная детская площадка в садике на картинке.
Игровая комната в саду.
Дети сидят на стульчиках.
Детки с ушками зайчиков в садике.
Большой игровой зал.
Воспитатель сада и дети.
Детки занимаются в садике.
Ребята рисуют красками и своими ладошками.
Прекрасная картинка с ярким детским садиком.
Много интересных игрушек.
Красивая игровая зона в детском саду.
Девочки и мальчики рисуют красками и карандашами.
Малыши с игрушками в садике.
Любимый детский сад.
Дети любят ходить с сад.
Веселые игры у ребят.
Красиво оформлена комната для деток в садике.
Игровая со столиками и разными игрушками.
Интересная картинка про детский садик.
Самые веселые ребята.
Детский сад для зверушек.
Девочка и мальчик любят рисовать красками.
Много развлекательных игр и игрушек в садике.
Воспитатель с детками на прогулке.
Дети играют конструктором.
Прекрасная картинка с детками и радугой в садике.
Самый красивый детский сад.
Картинки ДЕТИ (100 нарисованных КАРТОЧЕК про детей).
Добрые день, сегодня я выгружаю большую подборку картинок. где нарисованы дети с их играми в детском саду и дома. На картинках дети играют, поют, рисуют, читают книги, сидят на унитазе, умываются, обедают, играют в песочнице, качаются на качелях, веселятся и отдыхают. Вы уже поняли что в этой статье найдете любую картинку с детьми, которые живут своей детской жизнью. Это самая большая подборка картинок про детей с хорошей четкой графикой и нарисованных В ОДНОМ СТИЛЕ. Эти картинки можно использовать для создания дидактических игр, для заданий с карточками, для проведения тренингов по адаптации ребенка в детском саду. А также этих картинки можно использовать как шаблоны-заготовки для рисования собственной графики под ваши педагогические нужды —
Давайте нырнем в мир детства и насладимся талантом художника, сумевшего так гениально просто отразить в графике детскую жизнь.
Картинки ДЕТИ НА ПРОГУЛКЕ.
Простые удобные карточки с изображениями детей на прогулке в детском саду. Вот дети которые залезли на специальное игровое оборудование. Детский игровой комплекс с кучей детей. Эта карточка подходит для обучения детей правилам безопасной игры на детском оборудовании — не толкаться, держаться двумя руками, не залезать на лесенку, если она уже занята другим ребенком.
А вот еще одна хорошая карточка, которая наглядно расскажет детям о безопасности на прогулке — на турникете можно висеть на руках, но не забрасывать на турник ноги.
Вот картинки, где дети на деревянной качалке — качели-балансиры с досточкой.
А вот еще картинка где дети раскачиваются на качелях-мятниках.
Дети на деревянной лошадке и скачущие на бревнышках.
Картинка, на которой дети играют с веревочкой в веселые подвижные игры.
Спортивные физические упражнения в игровой форме — тоже любимое детское заняние. Двигаться для них жизненно важно. Вот картинка, где дети бегут эстафету.
Карточка изображающая, как дети играют в мяч.
Картинка дети наблюдают за природой. Познавательно-практическая деятельность — это один из компонентов дидактической прогулки в детском саду. И эта картинка как раз на эту тему.
В летний период дети на прогулке с удовольствием играют с водой. Вот картинка как раз на эту тему.
КАРТИНКИ ДЕТИ В ГРУППЕ.
с режимными моментами детского сада.
Детский сад начинается с раннего утра. Не всегда ребенку хочется расставаться с мамой. Детские истерики в раздевалки с утра пораньше — это не страшно. Как правило через 5 минут этот ребенок доволен и спокойно общается с друзьями.
Хотя часто дети истерят не просто так. Обычно это сигнал о нездоровом организме. Приболевшему ребенку хочется побыть в тихом спокойном месте, а не в бодром режимном учереждении.
А иногда ребенок просто чуточку расстроен и его надо утешить. Воспитатель — это вторая мама, ей можно тоже поплакать в жилетку.
Детский сад учреждение со строгим оздоровительно-образовательным режимом. Здесь не очень то отдохнешь. Дети постоянно заняты, и отнюдь не игрушками. От рассвета до заката — у них последовательная цепочка режимных моментов, которые нужно выполнять в соответсвии с регламентом безопасности.
Если моешь руки — то в голову держишь сразу несколько правил
- Воду включать без сильного напора.
- Руки держать строго над раковиной.
- При намыливании не совать сразу под воду.
- Сомкнуть руки в замочек и потрясти над раковиной, пока с них не упадет последняя капля воды
- Вытереть полотенцем.
А в туалете ребенок вспоминает правила КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТУАЛЕТНОЙ БУМАГОЙ, оторвать длинную полоску (не длиннее руки до локтя) — сложить ее пополам (чтобы она не прорывалась).
А вот и картинка для наглядной демонстрации правила, как надо писать мальчикам.
А занятия в детском саду проходят тоже по регламенту. Сначала все садятся на стульчики в два ряда — и внимательно слушают инструкцию воспитателя: Как будем Лепить… или Как мы будем Рисовать… Вот что мы сегодня сделаем из бумаги своими руками.
Занятия по развитию речи проводят часто с помощью театрализованных постановок, сначала персонажей обыгрывает воспитатель потом дети помогают говорить за выбранного героя. Как раз и картинка есть подходящая.
А еще развитию речи способствует прием ДОПРИДУМЫВАНИЯ СЮЖЕТА ЗНАКОМОЙ СКАЗКИ… например что было когда У деда не выросла репка… Или курочка снесла простое яичко…
Занятия по природе учат детей видеть логику и значимость в происходящих природных процессах. Дети наблюдают за растениями, за погодой, познают секреты окружающего мира и проверяют знания в ходе опытов с природным материалом.
На физкультуру или на музыкальные занятия дети идут ГУСЬКОМ вслед за воспитателем. Если спускаются оп лестнице у каждого должна быть свободная ладошка, со стороны перил.
А вот картинки, где дети обедают.
На этих картинках дети раздеваются перед сном, их ждет тихий час в теплых кроватках.
И перед сном надо не забыть снова сходить в туалет.
Картинки ДЕТИ ИГРАЮТ.
Как вы уже понимаете для СВОБОДНОЙ игровой деятельности у детей в детском саду совсем не много времени. И поэтому она протекает бурно и радостно.
Дети на наших картинках играют в кубики.
Возятся с куклами, играют в игрушки и машинки. Разыгрывают веселые придуманные сюжеты в ролевых играх.
С удовольствием играют в настольные дидактические игры. Упражняются в метании с небольшого расстояния.
Подвижные игры малой активности — можно проводить в группе. Для этого не надо специального оборудования.
Картинка дети играют в магазин в детском саду.
А еще можно просто спокойно посидеть и почитать книжку.
Картинка ПРАВИЛА ГИГИЕНЫ.
Картинки с правилами профилактики простудных заболеваний. Если в группе карантин или вирус гриппа ходит. То дети делают прививку и защищают себя от микробов.
Картинки ДЕТИ ДОМА.
Наступает время идти домой. За детьми в детский сад приходит мама. Или папа, или дедушка.
А у ребенка для мамы готов сюрприз, сделанных своими руками на занятиях в детском саду.
Дети прощаются с друзьями и отправляются домой и там их ждет тоже много интересных занятий. Семейная Кучка Радостей.
Например поход по магазинам за вкусняшками и игрушками. Карточка дети возвращаются из магазина.
Картинка ребенок делает покупку на кассе, расплачивается за товар.
Или поход всей семьей в кафе или ресторан. Картинка дети с родителями в пиццерии.
Домашние посиделки за интересным фильмом.
Детям можно полежать на диванчике с мамой, пообниматья, понежиться.
Или поиграть с домашним питомцем кошкой, собакой.
Веселые игры с папой, пришедшим с работы.
Поход на День Рождения к другу.
Или идея навестить дедушку с бабушкой.
Или еще один веселый вечерний час для детей на детской площадке во дворе и встречи с любимыми друзьями.
Прогулки на свежем воздухе, и на важно какая погода (картинка девочка под зонтиком).
Спортивные семейные увлечения (картинка мама папа я спортивная семья).
Помощь маме по хозяйству (картинка дети подметают пол, рисунок дети вытирают пыль, моют посуду)
Дети помогают маме готовить вкусный ужин.
Дети помогают маме присмотреть за младшим братиком или сестричкой.
А еще мама тоже может поиграть с детьми, раз уж они помогли ей, то и она теперь обязана уделить им свое внимание.
Вот такие картинки про детей и их счастливую жизнь. Теперь вы сможете оформить с помощью таких рисунков стенгазету в детском саду. Или сделать дидактическое пособие для адаптации детей в садике. Или изготовить карточную настольную игру. Или использовать картинки на занятиях по развитию речи.
Видите сколько задач может решить эта большая картотека картинок про детей.
Удачной вам работы с детками.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.
Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:
на Ваш сайт.
Какими должны быть картинки для детского сада? – Детский сад и ребенок
Несомненно, красочное оформление детсадовской группы несет в себе кроме эстетического еще и важнейшее развивающее значение. Картинки для детского сада – неотъемлемый элемент оформления любой группы. Учитывая специфику восприятия малышей, в оформлении интерьера важно отдавать предпочтение ярким деталям с четкими рисунками.
Любой воспитатель и родитель понимает, что крупные картинки заинтересуют ребенка гораздо больше, чем равномерно окрашенные в один цвет стены. Поэтому при создании детского интерьера необходимо активно использовать различные аппликации, фотографии и картинки.
Для детского сада главное условие – отказ от темных и мрачных тонов: окружающие предметы и рисунки, картинки для детского сада должны радовать ребят, привлекать их внимание.
Картинки для детского сада используются всюду: для оформления детских шкафчиков, создания памяток и стендов, украшения стен. При развешивании на стенах картинок и фотографий важно учитывать необходимость их размещения на такой высоте, чтобы малыши без проблем могли их рассматривать. Причем картинки для детского сада должны быть легкими для восприятия: двухлеток не заинтересуют портреты литературных деятелей, а вот солнечные пейзажи, сюжеты из любимых мультфильмов – именно то, что нужно.
Тематические картинки для детского сада, расклеенные на детских шкафчиках и кроватках, способствуют раннему приучению ребят к порядку.
Каждый малыш будет знать свою мебель и сможет самостоятельно следить за чистотой и расположением собственных вещей. Чтобы не запутать детей, такие картинки-наклейки желательно подбирать комплектами для различных групп мебели.
Рутинный режим дня представит интерес для малышей, если его преподнести также в виде ярких последовательных картинок: завтрак – ложка и чашка; умывание – мыло и полотенце; прогулка – ведерко с лопаткой; сон – одеяльце и подушка.
Интерьеры раздевалок, коридорчиков в детских садах украшают красиво оформленными стендами и плакатами с информацией для родителей и воспитанников.
Хоть такая информация, как списки групп, меню, объявления, в основном предназначены для взрослых, их оформление не должно выбиваться из общего стиля помещения и тем более вызывать дискомфорт у малышей.
Кстати, иногда бывают случаи, когда ребенок пугается непонятных персонажей (или, чаще, изображений людей) на плакатах, декорациях, — поэтому к подбору картинок для детского сада следует подходить с особой тщательностью.
Картинки для стендов должны отличаться четкой приятной графикой.
Стоит сказать отдельно о картинках, с которыми дети могут непосредственно играть. Для всестороннего развития дошкольников очень полезным является составление картинок из нескольких кусочков. Такое занятие развивает память, воображение и концентрацию внимания. Трехлеткам можно предлагать пазлы из четырех-пяти кусочков, а после их освоения переходить к составлению более сложных. А самостоятельно полученный результат в виде красивой картинки научит ребенка добиваться поставленных целей.
Для работы с малышами на детсадовских занятиях используются наборы, в которых предложены картинки для детского сада в виде карточек. Предлагаемый дидактический материал позволяет на наглядных примерах закрепить знания о числах, формах, цветах предметов, развивать у детей умение ориентироваться в окружающем мире, активизировать словарный запас.
Давно доказано, что малыши, которые интересовались картинками и имели возможность рассматривать яркие рисунки, вырастали гораздо более одаренными и талантливыми людьми, чем те дети, которые этого не делали. Поэтому старайтесь расширять кругозор своих малышей с помощью наглядных примеров – детских картинок.
Автор — Ольга Погудо, фото — Анастасия Шилова.
▶▷▶▷ картинки для детского сада дети весной
▶▷▶▷ картинки для детского сада дети весной| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 10-08-2019 |
картинки для детского сада дети весной — Весна — картинки для детей детского сада orechirulogopedamvesna-kartinki-dlya-detej Cached Если использовать, к примеру, детские картинки Весна в деревне, Весеннее пробуждение природы, Запахло весной , то даже 4-летние малыши уже смогут выделить на изображениях признаки Картинки грибы для детей детского сада pickimagerudetskie-risunkinaturekartinki Cached Картинки грибы для детей детского сада Летом, осенью или весной можно убежать от городской суеты в лес Но не просто отдохнуть, а собрать замечательные дары природы в виде грибов Картинки Для Детского Сада Дети Весной — Image Results More Картинки Для Детского Сада Дети Весной images Картинки весны для детей детского сада Большая коллекция lifeorukartinki-vesny-dlya-detej-detskogo-sada Cached Воспитателям детского сада в преддверии весны нужны весенние картинки для детей Мы Поделки для детского сада — YouTube wwwyoutubecom watch?vguiAIpu_sj0 Cached Картина и доска для объявлений ФетрШнуры Ткань 도시 자동차 매직초콜릿 미끄럼틀 놀이 인기동요 놀이 영어 배우기! Картинки ОСЕНЬ для детского сада (55 дидактических картин semeynaya-kuchkarukartinki-osen-dlya-detskogo-sada-55 Cached Дидактические картинки осень для детского сада Для занятий по развитию речи и природе Вы можете сделать своими руками вот такую игру подбери элементы к картинке с порой года Весна картинки для детей — montessoriselfru montessoriselfruvesna-kartinki-dlya-detey Cached Картинки для детского сада на тему Весна Весеннее настроение очень хорошо отражается на картинках с изображением детей Весенняя тематика в детских рисунках детсий сад — Весна идет botheywoclansunewsvesennjaja_tematika_v Cached Стихи на выпускной в детском саду — Детские Ботаники: сайт для Поделки для детского сада зимние картинки -аппликации из детские аппликации своими руками на зимнюю тематику Весенние поделки для детского сада своими руками wwwsvoimi-rukamycompodelki-vesennie-sadikhtml Cached Весенние поделки для детского сада своими руками делать весело, просто и интересно Используйте подручные материалы, тогда сможете придумать новые поделки и провести незабываемо время с картинки для детей детского сада obgonayruraznoedetskie-vesna-kartinki Cached картинки для детей детского сада Проводить логопедические занятия на темы, связанные с сезонным Весна: раскраски для детей deti-onlinecomraskraskivesna Cached Простые картинки и большие раскраски-картины на тему весны Большое количество картинок на весеннюю тему поможет провести тематический урок с ребенком дома или в детском саду Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 31,200
- Например, как называются первые весенние цветы, или какие изменения происходят с деревьями весной? В
- се про весну для детей — картинки, игры, задания, развивающие материалы и многое другое. Бабочка весной. Весенние раскраски всегда лучше раскрашивать красками, разбавляя все яркие цвета небольшим кол
- сной. Весенние раскраски всегда лучше раскрашивать красками, разбавляя все яркие цвета небольшим количеством белой краски, чтобы картинки получались постельных тонов, по-весеннему нежными. Варежки или перчатки иметь обязательно! В холодное время, начиная с осени и заканчивая весной, детям необходимы варежки или перчатки (только при условии, если малыш их одевает самостоятельно). Рыбалка весной. Вы можете посмотреть или скачать Весна картинки для детского сада на рабочий стол вашего компьютера. Красивые Картинки и фото обои на рабочий стол — Времена года получены из свободных источников интернета. Плакаты для стенда — Наблюдения весной. Во время прогулок обратите внимание на изменения, происходящие весной в живой и неживой природе. Картинки для стенда в детсаду Здоровый образ жизни дошкольников Двигательная активность детей ОРВИ. Все весной пустилось в пляс! Фото и картинки. Музыкальный материал разнообразный.Хороши роли и стихи для детей. Сценарий для детского сада. Воспитатель: Что любят делать дети весной? Демонстрационный — картинки с изображением весенних сюжетов; конверт; картинка, на которой с помощью палочек изображена лодочка. Воспитатель: Весной всё просыпается и оживает. Воспитатель: К нам прилетели ещё бабочки (показывает картинки с контуром бабочек). Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: Насекомые весной Группа компенсирующей направленности 3. Чтобы дети весной не болели. Картинки,Демонстрационный материал. Выпускная обложка и задувка для DVD для ребенка — Тянем, по… Портфолио для детского сада,детское портфолио. Весна картинки для детей. Не служит исключением и весна. Картинки для детского сада, изображающее это время года,
задания
или какие изменения происходят с деревьями весной? Все про весну для детей — картинки
- easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 31
- smarter
- Весеннее пробуждение природы
Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд картинки для детского сада дети весной Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Картинки по запросу картинки для детского сада дети весной Картинки весны для детей детского сада Большая коллекция мар Воспитателям детского сада в преддверии весны нужны весенние картинки для детей Картинки весна для детей детского сада Картиночный image ru risunki kartinki май Детские картинки по кубановедению весенний праздник с грозой в класс Простые Весна картинки для детей illusztráció,fotó,bordűr, Весна pinterestru Весна картинки для детей Весенние Поделки, Художественные Фотографии , Милые Дети , Монтессори, весна картинки для детей материалы для тематического pinterestru весна картинки для детей материалы для тематического занятия free spring worksheets for kids Весна картинки для детей детского сада Развитие речи Рейтинг голос Подборка демонстрационного материала на тему Весна для занятий в детском саду Серии предметных и Картинки для Предметные Сюжетные Весна картинки для детей Поделки своими руками Рейтинг , голосов Весна картинки для детей Для работы в детском саду можно использовать разрезные картинки , или карточки Тематические картинки для детей Весна картинки для апр Учимся составлять рассказ по картинкам Ссылка для скачивания Весна картинки для детей Steshkaru steshkaruvesnakartinkidlyadetej Все про весну для детей картинки , игры, задания, развивающие материалы и многое другое Рисунок на тему Весна в детский сад Lessdraw wwwlessdrawcomrisunoknatemuves мар Рисунок на тему Весна в детский сад найти несколько примеров и картинок , а далее вы Картинки весна для детского сада Слайд шоу из картинок мар Картинки весна для детского сада Слайд картинки для детей и детского сада на тему весна myoutubecom Детские рисунки на конкурс ВЕСНА ПРИШЛА Ребенок в deticlubrudetskie risunki nakonkurs Ребенок в детском саду Детские рисунки на конкурс ВЕСНА ПРИШЛА Рубрика Конкурсы Весна пришла! И хотя зима еще прощается с нами снегом и морозом, дети уже мечтают о Весна Картинка Весенние ручьи Подушки Весна pinterestcom Картинки по запросу гигиенические навыки в детском саду Сайт для родителей, детей и воспитателей Весна стихи, картинки , презентация для детей Сезоны года Времена года для детей картинки , стихи и загадки на тему весна Раскраски для детей на тему весна Сезоны года Веселые раскраски о весне для детей карандашами и красками Раскраски для детей на тему весна и красками картинки дети наглядней представляют, как выглядит весна в природе Презентация Ранняя весна для обучения детей Маамру maamruprezentacijapo апр Презентация Ранняя весна для обучения детей составлению описательного рассказа с опорой на картинки символы по мнемотаблице Картинки разрезные Весна купить в магазине Картинки разрезные Весна качественная развивающая игрушка для детей из дерева Россия Рисунок на тему весна класс Картинки весна для детей апр Картинки весна для детей детского сада У любого времени года есть свои плюсы и минусы Картинки дети ранней весной , Стоковые Фотографии и дети Скачать стоковое фото дети ранней весной популярный фотобанк доступные цены детский сад Картинки Весны Для Детей Детского Сада net bucletrunetkartinkivesnydlyadetej Картинки Весны Для Детей Детского Сада бесценных фото, как украсить детский сад к весне своими руками Детские раскраски времена года ВЕСНА Gofunnykids мар Подборка красивых чернобелых картинок для раскрашивания для маленьких детей рисунка Картинки ко дню мая дню весны и труда Изображения годятся для стенгазет школы или детского сада Дети на демонстрации мая с флажками Времена года для детей весна Занимательно об rodnayatropinkaruvremenagodadlya мар Познавательное видео о весне для детей комплексы упражнений,; картинки о весне с заданиями для детей , Утром, выйдя на улицу по дороге в детский сад , в школу, Картинки алгоритмов для детей в детском саду ФОТО Картинки алгоритмов для детей в детском саду ФОТО Алгоритм одевания одежды весной и осенью Как одевать ребенка в детский сад рекомендации для окт Как одевать ребенка в детский сад осенью и весной Осенью и весной детский гардероб Весна картинки для детей spring Весна , Дети и Детский сад pinterestch Весна картинки для детей Занятия С Дошкольниками, Искусство Для Детей , Занятия Для Детей Перейти Сюжетные картинки весна Социальная сеть работников май Конспект творческого рассказывания для детей подготовительной группы по одной из сюжетных Картинки для детского сада весна Картинки ранняя весна Как? Картинки для детского сада для детей на тему весна , расскажут вам, как и чем отличается весна от других В ожидании весны лет Детские рисунки ПочемуЧка pochemukaruphotodetskoe Фотографий в альбоме Сортировать по Дате Рейтингу Комментариям Просмотрам Названию Времена года для детей Азбука воспитания Азбука веры Рейтинг , голосов Ознакомление детей с временами года можно начинать с картинок с Весна в стихах и картинках для детей Демонстрационный материал для детского сада и wwwrastutgodarudemonstratsionnyj Картинки Весна Наглядное пособие дидактический материал для детей красочных картинок для знакомства Картинки весны для детей детского сада Большая pinterestde Картинки весны для детей детского сада Большая коллекция Развивающее занятие психолога Весна пришла Конспект развивающего занятия психолога детского сада на тему весна Дидактическая игра Что бывает весной ? Дети по очереди выбирают картинки , где изображены только весенние Картинки для детского сада весна Плюх мар Картинки весна для детского сада красивых картинок для детей и следим за ее обновлением pluhnskru Весна картинки для детского сада на Времена года vremenagodasuphotoidhtml Красивые Весна картинки для детского сада для рабочего стола вашего монитора Весна картинки для детского Картинки ОСЕНЬ для детского сада дидактических semeynayakuchkarukartinkiosendlya июл картинки осень для детей в детском саду Добрый Какое оно зимой, осенью, весной и летом Детские рисунки на тему Весна WomanAdvice risunki n Именно по этим причинам занятия детей изобразительным искусством поощряют во всех школах и детских Картинки на тему Весна для детского сада самые фев Иллюстрации и изображения для детей на тему весна это всегда очень хорошо, ведь дети Раскраска Весна пришла для детей распечатать картинки wwwsolkidsruraskraskavesnai Раскраски Весна для детей распечатать бесплатно или скачать Детская картинка раскраска Весна пришла Детские рисунки на разную тему Рисунки детей про neworiginalstylecomua children s Фото Возраст детский сад , класса Рисунок карандашом и пр весна , лето, осень, зима, ко дню Комплексное занятие с детьми средней группы детского открытыйурокрфстатьи Программное содержание Обобщить представления детей о весне назвать приметы весны , знание весенних месяцев рассматривание картинки и ответы детей на вопросы воспитателя; Как одевать ребенка в детский сад зимой, весной , летом и мар Детский сад это первый шаг вашего малыша в самостоятельность Это место, где он будет Весна картинка для детей Все для детского сада detskiysadcomyavleniyaprirody Явления природы для детей Весна картинка для детей ПРОСМОТР И ПЕЧАТЬ СТЕНДА, РАСКРАСКИ ИЛИ Праздник Осени Новости Детский сад города Весна это пора возрождения природы и начала новой жизни Чем не повод для праздника? В наш детский сад ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Детский сайт ПЧЁЛКА detiamcomдидактические Карточки познакомят детей с окружающим миром, научат сравнивать, Картинки на страницах увеличиваются Панов Детский сад в ЖК Цветы должен быть введен в фев Детский сад в микрорайоне Цветы должен быть введен в эксплуатацию весной этого года После начнем клеить обои под покраску, рассказал Денис Балыбин Поделки в садик фото идеи интересных поделок для sdelajrukamirupodelkivsadik На фото поделок в садик показаны работы детей , с помощью которых они могут самовыражаться Содержимое Дидактические игры весна для детей развивающая Дидактические игры весна , развивающая аппликация, игра составь картинку , весенние игры для детей , игры про весна зима лето осень картинки для детей детского сада Prakard prakardcomviewtopicphp? май весна зима лето осень картинки для детей детского сада tm vlaXML mln answers found found thsd Весна Дети Изображения Скачать бесплатные картинки image s Загрузите потрясающие бесплатные изображения о Весна Дети Анютины Глазки, Ребенка, Руки Детей Запросы, похожие на картинки для детского сада дети весной картинки весна для детского сада скачать бесплатно весна картинки для детей раскраски ранняя весна картинки для детей девушка весна картинки для детей тематические картинки весна картинки весна для детей картинки для детей весна скачать бесплатно картинки весна пришла След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка
Например, как называются первые весенние цветы, или какие изменения происходят с деревьями весной? Все про весну для детей — картинки, игры, задания, развивающие материалы и многое другое. Бабочка весной. Весенние раскраски всегда лучше раскрашивать красками, разбавляя все яркие цвета небольшим количеством белой краски, чтобы картинки получались постельных тонов, по-весеннему нежными. Варежки или перчатки иметь обязательно! В холодное время, начиная с осени и заканчивая весной, детям необходимы варежки или перчатки (только при условии, если малыш их одевает самостоятельно). Рыбалка весной. Вы можете посмотреть или скачать Весна картинки для детского сада на рабочий стол вашего компьютера. Красивые Картинки и фото обои на рабочий стол — Времена года получены из свободных источников интернета. Плакаты для стенда — Наблюдения весной. Во время прогулок обратите внимание на изменения, происходящие весной в живой и неживой природе. Картинки для стенда в детсаду Здоровый образ жизни дошкольников Двигательная активность детей ОРВИ. Все весной пустилось в пляс! Фото и картинки. Музыкальный материал разнообразный.Хороши роли и стихи для детей. Сценарий для детского сада. Воспитатель: Что любят делать дети весной? Демонстрационный — картинки с изображением весенних сюжетов; конверт; картинка, на которой с помощью палочек изображена лодочка. Воспитатель: Весной всё просыпается и оживает. Воспитатель: К нам прилетели ещё бабочки (показывает картинки с контуром бабочек). Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: Насекомые весной Группа компенсирующей направленности 3. Чтобы дети весной не болели. Картинки,Демонстрационный материал. Выпускная обложка и задувка для DVD для ребенка — Тянем, по… Портфолио для детского сада,детское портфолио. Весна картинки для детей. Не служит исключением и весна. Картинки для детского сада, изображающее это время года,
%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9 %d1%81%d0%b0%d0%b4 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки
дизайн плаката премьера фильма кино с белым вектором экрана ба
1200*1200
мусульманская пара хадж ка ба
2600*2600
каба хадж мабрур исламская икона паломничества
2776*2776
ценю хорошо как плоская цвет значок векторная icon замечания
5556*5556
Комплекс витаминов группы В капсулы В4 на прозрачном фоне изолированные 3d визуализации
2000*2000
ма дурга лицо индуистский праздник карта
5000*5000
happy singing mai ba sing self indulgence happy singing
2000*2000
витамин В4 в капсулах пищевые добавки 3d визуализации
2000*2000
82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация
4083*4083
вектор поп арт иллюстрацией черная женщина шопинг
800*800
3d золотые числа 81 с галочкой на прозрачном фоне
1200*1200
asmaul husna 82
2020*2020
82 летняя годовщина логотип дизайн шаблона иллюстрацией вектор
4083*4083
asmaul husna 81
2020*2020
b8 b 8 письма и номер комбинации логотипа в черном и gr
5000*5000
ba угол звезда голографическая радуга лазерная наклейка
1200*1200
82 лет юбилей празднования вектор шаблон дизайн иллюстрация
4187*4187
год передового опыта установлены 11 21 31 41 51 61 71 81 91 векторный дизайн шаблона иллюстрация
4083*4083
Муслимая молитва с фоном ka ba
1200*1200
al ba ith 99 ИМЯ АЛЛАХ
1200*1200
82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация
4167*4167
юбилей 81 год празднование логотип номер звезды роскошный стиль логотип на черном фоне
1200*1200
номер 81 золотой шрифт
1200*1200
витамин b b1 b2 b3 b4 b6 b7 b9 b12 значок логотипа холекальциферол золотой комплекс с химической формулой шаблон дизайна
1200*1200
iftar party ramadhan kareem 81
1300*1300
81 год вектор дизайн шаблона примером передового опыта
4083*4083
номер 81 3d рендеринг
2000*2000
3d золотые числа 82 с галочкой на прозрачном фоне
1200*1200
Векторный шрифт алфавит номер 82
1200*1200
82 летний юбилей ленты
5000*3000
Апрель дураки jocking humor 82
1300*1300
витамин b b1 b2 b3 b4 b6 b7 b9 b12 значок логотипа холекальциферол золотой комплекс с химической формулой шаблон дизайна
1200*1200
Лаба теплая крытая девочка и кошка пьют кашу la ba
3543*4724
золото смешанное с зеленым в 3д числах 82
1200*1200
82 летний юбилей ленты
5000*3000
текстура шрифт стиль золотой тип число 82
1200*1200
номер 82 золотой шрифт
1200*1200
82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация
4083*4083
iftar party ramadhan kareem 82
1300*1300
3д номер 81 90
1200*1200
черный градиент 3d номер 81
1200*1200
81 год лента годовщина
5000*3000
корейский традиционный бордюр 81
1200*1200
корейский традиционный бордюр 82
1200*1200
корпоративный современный оранжевый минимальная визитная карточка 81
1200*1200
корпоративная современная синяя минимальная визитная карточка 82
1200*1200
глюк числа 82 вектор на прозрачном фоне
2500*2500
3d числа 81 по кругу на прозрачном фоне
1200*1200
3d счетное число 81 с прозрачным фоном и редактируемым
1200*1200
номер 82 3d рендеринг
2000*2000
Картинки на стену в детский сад
Оформление стен в детском саду своими руками
Людмила Клименко
Оформление стен в детском саду своими руками
В комнатах детского сада для уюта и радости наших детей, должно присутствовать красиво оформленные стены.
Представляю для Вас свои творческие работы по оформлению стен в нашем детском саду.
Все мои работы сделаны из потолочной плитки. На этом фото игровая комната в ясельной группе. На стене оформление по сказке «Репка». Картинка рисуется на ватмане, ламинировала скотчем, вырезывала, наклеивала на потолочную плитку клеем «Титан», вырезывала канцелярским ножом, после, поэтапно наклеивала героев сказки на стену.
Обратите внимание на меблированную стенку.На дверцах наклеены в технике аппликации из цветной самоклеющей бумаги: ветки деревьев, бабочки, стрекозы, цветы. Все это радует, и создает хорошее настроение.
Эта стена оформлена над мойкой. Придает, аппетит во время еды.
Меню, информация для родителей, что едят наши дети.
Оформление в игровой комнате.
Группа «Пчелки» приемная комната.
Группа «Пчелка» спальная комната.
Следующая группа «Утята», приемная комната.
В оформлении использовали метод вышивания «набивка» цветными для вязания нити. И потолочная плитка раскрашена голубым цветом «речка», мостик изготовлен из ДВП и раскрашен в соответствующий цвет. На голову утят наклеены фотографии наших детей.
Следующая игровая комната группы «Утята»
В детском саду все должно увлекать, радовать и воспитывать наших детей. И мы будем продолжать, заботится, воспитывать, привлекать новыми идеями в нашей не простой но очень интересной работе.
Роспись стен в детском саду Здравствуйте все! Предлагаю оценить мою работу по оформлению. Моя дочь ходит в детский сад. Недавно там сделали ремонт, покрасили полностью.Летнее оформление участка своими руками в детском саду Летнее оформление участка своими руками в детском саду. Автор: Молчанова Зоя Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 24 с. Крутой Лог.Макет для сюжетной игры в детском саду «Ферма» своими руками Макет для сюжетной игры в детском саду «Ферма» своими руками. Игра — ведущая деятельность дошкольника, которая влияет на все стороны его.Макет машины скорой помощи и пожарной машины своими руками для сюжетно-ролевых игр в детском саду Уважаемые друзья и коллеги! Мы знаем, что основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. Играя, детки познают мир,.Нестандартное оборудование для занятий физической культурой в детском саду своими руками Автор: Трунина Ольга Александровна, инструктор по физкультуре, МБДОУ Дзержинский детский сад №3 «Тополек» комбинированного вида. Данный.Оформление группы своими руками Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Предлагаю Вашему вниманию оформление для уголков ИЗО, математика, обучение грамоте Эти забавное.Оформление группы своими руками Каждая группа в нашем детском саду имеет свое название. Наша группа называется «Красная шапочка. » Вот так я оформила стенд информации для.Оформление прогулочной беседки в детском саду своими руками Видео Добрый день Уважаемые коллеги! Довольно давно не выкладывала на маам свои работы. Это было связано с переездом на новое место жительства.Осеннее оформление своими руками Уважаемые коллеги!Хочу предложить вашему вниманию некоторые идеи осеннего оформления помещений доу. Вот такой осенний мобиль служит украшением.Роспись стен в детском саду Заканчивается строительство нового детского сада, в который мы переходим всем нашим дружным коллективом!Очень захотелось сделать его уютным,.Как выполнить рисунки на стенах в детском саду?
Большую часть времени ребенок дошкольного возраста проводит вне дома. Рисунки на стенах в детском саду помогут малышу свыкнуться с обстановкой и сделают помещение максимально уютным и теплым.
Особенности росписи стен в детском учреждении
Детский сад — это второй дом для ребенка, в котором он должен и чувствовать себя, как дома. В полной мере этому способствует окружающая обстановка. Так, если дизайн помещения группы выполнен с учетом всех рекомендаций психологов, а интерьер содержит элементы, нравящиеся малышам, то ходить в детский сад они будут с радостью и интересом.
Некоторые родители принимают решение оформить стены помещения своими руками. Но не все знают, какие особенности подразумевает такая работа. Некоторые правила оформления детских учреждений помогут выполнить роспись качественно и грамотно.
Основные моменты, которые требуется учитывать при создании рисунков на стене в детской:
- Если игровая зона и спальня группы располагаются в одном помещении, необходимо прибегнуть к зонированию, при котором будет четко просматриваться назначение каждого участка. В игровой зоне рисунки должны быть более яркими, можно использовать желтые, синие, оранжевые и зеленые цвета. Спальная зона должна выполняться в нежных пастельных тонах: голубых, зеленых и розовых, желто-зеленых.
- Расцветки мебели, пола и стен в детском саду должны дополнять друг друга. Желательно выбирать тона так, чтобы не было резкого контраста. Идеальным считается зеленый цвет стен, который поднимает настроение и успокаивает.
- Интерьер и рисунки на стенах должны напоминать сказку. Малыши очень любят сказочную тематику: она помогает им фантазировать и способствует развитию воображения.
- Если для оформления стен используются обои, они должны быть экологически безопасными, хорошо мыться и чиститься. Кроме того, некоторые участки помещения можно оформить декоративной штукатуркой со слабовыраженной фактурой.
- Оливковые, темно-зелено-синие тона различной интенсивности не допустимы для оформления стен в детских помещениях. Также не рекомендуется использовать рисунки в белых или черных цветах. Их вид может привести к вялости и подавленности. Малыши не любят однотонности, которая быстро надоедает и вызывает скуку.
Если в детском саду нет возможности выполнить полноценную роспись, стены можно украсить простыми звездами или цветами. Изображения должны располагаться достаточно далеко друг от друга и иметь крупные размеры.
Как провести роспись стен
Все малярные работы в детском саду можно провести без вызова специалиста. Главное — подготовить необходимый инструмент и выбрать рисунок. Для работы потребуются:
- кисти или валик, если обрабатываемая площадь имеет значительные размеры;
- ванночка для краски;
- стремянка;
- малярный скотч, при помощи которого можно заклеивать места стыковок цветов на рисунке;
- шаблоны.
При помощи шаблонов удобно наносить мелкие, часто повторяющиеся узоры. Если посмотреть фото росписи стен в детских садах, можно выбрать любой понравившийся рисунок и использовать шаблон по назначению.
Нанесение рисунка с помощью трафаретаПри помощи трафаретов часто наносят изображения бабочек, бантиков, сердечек, цветочков, листьев и т.п. Алгоритм работы несложен:
- В первую очередь стены в детской окрашиваются в фоновый цвет.
- Затем карандашом наносится узор будущей композиции. Это может быть поляна с ромашками и божьими коровками, радуга с бабочками, дерево с цветущими ветками и многое другое.
- На куске плотного картона или пластика вырезается контур листа, бабочки и т.п.
- Трафарет прикладывается к нужному месту будущей росписи, и сквозь него кистью или баллончиком с краской прорисовывается элемент.
Если родители умеют рисовать, они могут выполнить более сложные композиции. Например, силуэты животных и птиц, иллюстрации из детских книг и мультфильмов. Во все времена самыми любимыми и популярными у детей считались такие сказочные герои, как Чебурашка, крокодил Гена, Дюймовочка, Красная Шапочка, Винни-Пух и Пятачок. Можно отобразить сюжеты из мультфильмов о Лунтике или Смешариках. Очень оригинально будет выглядеть ростомер, оформленный под дерево или шею жирафа.
Правила выбора краски
Для покраски стен в детской необходимо использовать краситель, специально предназначенный для этого.
При покупке краски следует проверить, имеет ли товар сертификат качества, в котором указано, что он подходит для малярных работ в детском саду и других учреждениях.
Наилучшим вариантом для росписи стен считается водоэмульсионная краска, обладающая рядом достоинств:
- содержит в своем составе ионы серебра, за счет чего происходит защита стен в детском учреждении от распространения бактерий и грибка;
- нетоксична и неаллергенна;
- не имеет неприятного запаха;
- быстро сохнет;
- отличается высокой износостойкостью за счет содержания акриловой смолы или латекса;
- является паропроницаемой, позволяющей стенам «дышать».
При выборе краски для создания фона стен в детской комнате необходимо учитывать и такие показатели, как эластичность, прочность и легкость в уходе. Дети много бегают и прыгают, часто касаясь стен и оказывая механическое воздействие на слой краски. Также малыши могут рисовать на стенах, и краска должна не смываться при чистке.
Оригинальные решения при оформлении стен в группе
Стены в детской можно украсить не только рисунками, но и оригинальными аппликациями. Здесь роспись может успешно сочетаться с использованием других материалов. В качестве примера следует привести композицию, которая будет удачно смотреться в спальной зоне помещения:
- на стене следует нарисовать стилизованные крыши многоэтажных домов, антенны и трубы, находящиеся на них;
- небо над крышами украшается яркими звездами;
- на одну из крыш можно поместить фигурки двух котов, которые вырезаются из бархатного картона или другого приятного на ощупь материала.
Воспитатель может рассказать малышам, что коты сидят на стене для того, чтобы спеть им колыбельные песенки. Каждый ребенок сможет погладить животное и поговорить с ним. Психологи считают, что такие аппликации обладают хорошим снотворным эффектом, и, вместо того чтобы баловаться, малыш будет крепко спать во время тихого часа.
Подобную аппликацию можно сделать и в виде большого кота, прикорнувшего на нарисованном на стене пушистом облаке.
Заключение по теме
В каждом детском саду должна быть создана уютная обстановка, находясь в которой, малыш будет чувствовать себя комфортно. Если цвет стен, оформление помещения и сюжеты для росписи выбраны правильно, психика ребенка не будет подвергаться внешнему давлению. Во время игры обстановка будет способствовать бодрости и активности, а во время тихого часа — крепкому и здоровому сну.
Рисунки на стене в детском саду. Оформление спальни в детском саду
В детском саду ребенок проводит полноценный «рабочий» день. Наряду с правильным и вкусным питанием, развивающими занятиями, общением с другими детьми и взрослыми важна обстановка, которая окружает малыша. Безопасность, хорошее освещение, интересные игрушки – первое, что приходит на ум. Но иногда забывается про отличный «холст», который поможет в развлечении и развитии ребенка – стены. К счастью, все чаще появляются интересные рисунки на стенах в детском саду. В дошкольном возрасте дети любознательные. Им будет приятно и занимательно рассматривать такое украшение стен.
Какие помещения можно украсить рисунками
Если лаконично – все! Абсолютно! Начиная от входа и заканчивая спальней – по пути следования детей. Стены у лестниц, ведущих в группы, холлы в раздевалках, сами группы, спальни, санузлы, актовый и спортивный залы, коридоры, по которым ходят на занятия – главное, запастись фантазией и необходимыми материалами. Важно не ограничиваться только той комнатой, в которой дети находятся чаще всего: пускай рисунки на стене в детском саду окружают ребенка в любом помещении. Не обязательно изображать большие и сложные картины. Если места недостаточно, можно нарисовать небольшой элемент или узор. Ребенка и это заинтересует.
Важно не забыть, что дизайн каждой группы должен быть адаптирован под возраст детей. Например, в младшей группе будут уместны картинки из «Курочки Рябы», а в средней – «Красная шапочка».
Зачем нужны рисунки на стенах
Рисунки на стене в детском саду делают обстановку вокруг привлекательной и интересной. Нет ощущения офиса, строгости. Дети могут задействовать изображения в своих играх. Но разрисованные стены способны не только развлекать, но и помогать ориентироваться.
Читать большинство малышей учится в средней и старших группах, а рисунки помогут понять, где ребенок оказался. С этой целью можно задействовать стены около кухни, медпункта, кабинетов музыкального работника, учителя спортивных дисциплин, заведующей. Например, около кухни, хорошо впишется сюжет на кулинарную тему: тарелки, кастрюли, ложки и вилки. Около кабинета медсестры – шприц и градусник.
Материалы для оформления стен
Разумеется, для рисунков на стене в детском саду подбираются экологичные и качественные материалы. Причем не только сами краски, но и те инструменты, которые используются для выравнивания (шпатлевки) и грунтовки. Все они должны иметь сертификаты качества, в которых подтвержден состав. Примерами таких материалов могут служить краски из баллончика (они не выделяют вредных веществ после высыхания) и акриловые (на водной основе, они самые безопасные).
Еще один критерий при выборе красок для красивых рисунков на стенах в детском саду – устойчивость, долговечность. В группах и коридорах регулярно проводятся влажные уборки с моющими или чистящими средствами. Материалы должны выдерживать агрессивные компоненты.
Цвета для рисунков в детском саду
Цвет – существенный критерий при выборе материалов. Он очень важен в окружении ребенка: помогает создавать отличное настроение, настраивает на нужный лад. В спальне цветовая гамма должна успокаивать, в игровой и учебной зонах – стимулировать на деятельность.
В детских учреждениях не рекомендуется слишком яркое покрытие стен, чтобы не вызывать дискомфорт и перевозбуждение. Сочными и яркими делаются акценты, детали. А сами стены — пастельных тонов, приглушенные: бежевый, светло-салатовый, желтый. Цвета близкие к природным.
Для выбора цветовой гаммы можно воспользоваться цветовым кругом: диаграммой, которая наглядно демонстрирует, как и какие цвета можно сочетать между собой.
Тематика росписи стен в детском саду
Сюжеты рисунков на стене в детском саду очевидны: герои книг, сказок, мультфильмов. Яркие, позитивные, узнаваемые. Ребенок должен выявить сюжет картинки, чем заняты персонажи, какие действия совершают, какие предметы используют. Разумеется, подобные картинки можно изобразить на больших стенах. Но если пространства недостаточно, то подойдут и отдельные предметы или персонажи: Золотая рыбка, Колобок, Винни-Пух.
Хорошим дополнением к сюжетным картинкам послужат растительные узоры и орнаменты, изображения птиц, цветов, деревьев, сказочных домиков, овощей, фруктов – вариантов много, можно подобрать любой под интересующую тему.
Тематические картинки, примеры которых приводились выше. Спортивный инвентарь или дети, занимающиеся спортом – у спортивного зала, идущие зверята – на стене у входа в детский сад или группу.
Развитие с помощью рисунков на стенах
Кроме развлечения, рисунки на стенах могут помогать в обучении. Те же сказочные сюжеты способствуют развитию речи ребенка, его мышления, фантазии — если попросить рассказать, что он видит на картинке, попросить описать героев (кто они, как выглядят, чем заняты), придумать для них ситуацию (куда-то пойти, совершить какое-то действие). С наглядным примером будет намного интереснее и понятнее. В таком возрасте, ребенку необходима визуальная составляющая, т. к. опыта и знаний еще пока очень немного.
В младших группах, где малыши не умеют читать и писать, можно использовать картинки для общего развития. Например, для изучения цветов (красный мяч, желтое солнце), размеров (большой дом, маленькое облако), одушевленных и неодушевленных предметов (котенок, цветок).
Развивающие рисунки на стенах в детском саду особенно актуальны в старших группах, где проводятся обучающие задания и занятия по подготовке к школе, на стенах полезно изобразить алфавит и цифры. Рядом с каждой буквой алфавита изобразить небольшой предмет, начинающийся на эту букву, как в Азбуке. Это ускорит изучение букв, пополнит словарный запас ребенка. Цифровой ряд не стоит делать большим: от 1 до 10 будет достаточно. Ведь и с этим набором можно продуктивно поработать: выучить прямой и обратный счет, посчитать через одну цифру.
Обустройство спальни
Оформление спальни в детском саду – дело деликатное. Важно помнить, что цвет влияет на настрой и состояние. В этой комнате дети успокаиваются, отдыхают, спят. Обстановка должна помогать, настраивать на нужный лад. Но это не значит, что стены спальни надо сделать однотонными, они нуждаются в дополнительном украшении. Цвет стен должен быть максимально приглушенным, успокаивающим, самый оптимальный – зеленый, оливковый.
Для совсем маленьких оформление спальни в детском саду может быть нежно-желтым, светло-розовым, приглушенным салатовым. Такие цвета благотворно влияют на детскую психику, не вызывают тревожность, обеспечивают комфорт. Если же краски будут слишком сочными, или акценты в рисунках яркими, то ребенок не только не уснет, но и не расслабится в полной мере, не сумеет отдохнуть. Это скажется на нервной системе: перенапряжение, возбуждение, беспокойство.
Как разрисовать спальню
Важно не просто расписать красивыми картинками ту комнату, где дети спят. Не все могут сразу заснуть. Некоторые долго лежат, изучают стены и потолок, фокусируют свое внимание на мелких деталях. Поэтому так необходимо тщательно продумать композицию. Рисунки в спальне детского сада на стенах должны призывать ко сну: любимые сказочные герои или зверята, укладывающиеся спать или просто отдыхающие. Можно изобразить интересный, витиеватый и сложный орнамент, который впишется и по тематике, и по цветовой гамме. Его будет интересно рассматривать и изучать, попутно успокаиваясь.
Хорошее решение — задействовать потолок. Обычно он просто белый. Если же нарисовать на нем звезды или облака, то это послужит прекрасным дополнением к общей тематике сна и спокойствия.
Самое главное – подойти к оформлению спальни в детском саду с хорошим настроением и фантазией! Тогда результат будет радовать!
Как задекорировать стену в детском саду
Ничего не делается просто так! Когда до меня докатился кризис и нагрянуло сокращение, я совсем пала духом. Очень не хотелось оставлять своих деток. Но в моем сердце нашлось место и для других деток (предыдущие остались, никуда не делись), и мое новое место работы — детский сад!
Стала я работать художником-оформителем и первая работа нашлась сразу 🙂 Для занятий психолога нужно было зеркало, на которое детки будут крепить рыбок. Такой первый заказ я решила делать с моим папой-отделочником с более чем 30-летним стажем и художником в душе (и в руках).
Размер около 2,5х2 метра.
Итак, все осложнялось тем, что зеркала были даны самые разные. Для начала мы разложили их на полу и постарались придать образ озера:
Прикреили их на стену жидкими гвоздями:
Заранее я нарисавала эскиз и мы по нему прикинули по пропорциям, сделали карандашом эскиз и закрасили основными цветами:
Дальше нарисовали кусты, наложили теней и немного поработали над деталями:
Получилось примерно так:
Сбоку должен быть водопад и мы решили сделать блики зеркалами. Их папа нарезал из остатков зеркал. Чтобы об острые края детки не порезали пальчики, мы зашпаклевали все швы и аккуратно сгладили со стеной:
Так как зеркала неровные и снизу и сверху, нужно выло все это как-то прикрыть. Мы сделали из пены камни. Приклеили их на стену теми же жидкими гвоздями:
Мостик. Текстуру дерева делала с помощью жесткой поверхности губки для посуды:
Кое-какие «надувные» мы специально сделали круглые, а кое-какие немного накрутили. И все это не просто так. Из них мы сделали кусты. Заметьте, красить их не так просто. Для этого мы смешали латексную шпатлевку и краску. Тогда пена станет твердой и будет легка в покраске. А добавив к шпатлевке краску, мы сразу задали основной тон. Затем уже легче накладывать тени, полутени и блики. С камнями то же, но там не заморачивались — один основной тон.
Дошла очередь и до замка 🙂 Очень хотелось его сделать немного мультяшным, немного в легкой «пелене».
Забыла про баласину. Это личный запрос заведующей 🙂 Мы их распилили пополам и расщипили. Ближняя сторона — настоящие баласины, а задние — нарисованы (далее будет видно).
Начинаем работать над водопадом:
А вот и рыбки! На зеркало приклеена липучка. А на каждую рыбку — вторая сторона липучки.
Дорабатываем водопад, добавляем темных тонов:
Все готово, осталось только приделать перила (никак не привезут). Надеюсь, вам понравилось также, как и мне с папой 🙂
Пока фотографировала готовую работу, нам привезли кашпо с цветами 🙂 Весна.
Смешные картинки про детский сад
Toggle navigation Смехотища- Анекдоты
- Видео
- Картинки
- Статусы
- Цитаты и афоризмы
- Шутки
- Разное
- Главная
Смотрите также:
- Смешные детские фото с надписями
- Фото — прикольные дети
- Прикольные фото с собаками и детьми
- Смешные детские фотографии
- Прикольные картинки с малышами и с надписями
- Картинки с цитатами про детей
- Прикольные картинки с детками
Go
Свежие записи
- Шутки про москвичей
- Прикольные объявления в лифте
- Статусы и афоризмы про любовь
- Прикольные статусы про возраст
- Анекдоты про парашютистов
- Анекдоты про бухгалтеров
- Афоризмы о ЖКХ
Метки
алкоголь девушки демотиваторы дети диета дружба еда женщины животные жизненно жизнь знаменитости картинки с надписями коты кошки любовь медицина мудрости мужчины нарезки настроение начальство объявления опоздание отдых отношения погода подруги позитив похудение приколы профессии пьяные пятница работа семья собаки спорт стихи студенты толстые утро фото с надписями фразы школабесплатных картинок детского сада, скачать бесплатные картинки детского сада png, бесплатные картинки в библиотеке клипартов
звуковой клипарт
детский сад картинки
присмотр за детьми
клипарт детский сад
клип-арт презентация
добро пожаловать в детский сад
дошкольный клипарт
школа детский сад клипарт
детский сад клипартов
мини-учитель клипарт
Детский сад
клипарт детский сад роза
добро пожаловать дошкольный клипарт
детский сад 5 класс
клипарт дошкольная математика
детский сад клип арт бесплатно
бесплатные картинки детский сад регистрация
брат и сестра мультфильм
третий класс
черно-белый выпускной детский сад клипарт
милый клипарт мышки
номеров клипарт для киндеров
картинки мартовские дети
Добро пожаловать в детский сад клипарт
список школьных принадлежностей картинки
семья и друзья клипарт
счастливый учитель клипарт
школьные картинки
милый детский сад клипарт
клипарт дошкольная математика
бесплатный клипарт 1-й класс
дошкольных картинок
детский сад клипарт
присмотр за детьми
Выпускнойmelonheadz картинки
школьный автобус прозрачный фон клипарт
общение лицом к лицу клипарт
школьные границы картинки
милый прозрачный фон солнце клипарт
Стандартдля устного чтения
следовать указаниям клипарт
улыбающиеся цветы картинки
картинки
бордюра для мальчиков
счастливого первого дня детского сада
Kingdom kids клипарт
бордюр в горошек клипарт
шепот клипарт черно-белый
школа начальная школа клипарт прозрачный фон
раскраски рыбки
шт.
правила работы в классе для распечаток детского сада
школьный клипарт
Образец аттестатаначальной школы
альбом для вырезок
картинки добро пожаловать
родительская конференция картинки
наградных стикера для студента
литературных кружков картинки
картинки
штат Орегон
классные клипарты для детского сада
бесплатный клипарт детский сад
дизайн рубрики для проекта
клипарт правила занятий в детском саду
социальных и эмоциональных навыков мультфильм
детей в сердце
формы для кабинета детского сада
алфавит буква м дошкольного возраста
добро другим клипарт
картинки
карточка школы
картинки
мультфильм
интеллектуальное развитие клипарт
детский сад картинки
спасибо родительским сопровождающим
классный клипарт линия лидер
изображений-этикеток в детском саду и за его пределами
, Джилл
Конечно … маркировка изображений — это забавное и милое занятие для ваших начинающих писателей, но есть больше причин для того, чтобы обозначить все изображения , чем это!
Стадия написания
Маркировка картинок — это актуальный этап развития начинающих писателей.Многие дети сначала делятся своими историями или идеями через картинки, а затем начинают использовать буквы и звуки для изображения объектов на своих рисунках.
Фонематическая осведомленность
Обозначение рисунка знакомит учащихся с мыслью о том, что они могут добавить печать к своим рисункам и начать представлять объекты и идеи буквами и звуками. Моделирование этого со своими учениками — отличный способ преподавать фонетику в контексте. Это может быть эффективно на различных уровнях . Новые писатели могут маркировать начальные звуки и придуманное / фонетическое написание. Специфические звуковые навыки можно практиковать с более свободно говорящих писателей, помечая изображения, содержащие изображения слов CVC / CVCE, диграфов, семейств слов и т. Д.
Развитие словарного запаса
Обозначение рисунка — это конкретный способ познакомить и пересмотреть словарный запас. Соединение новых слов с изображением помогает усилить смысл. Это делает его эффективной стратегией как для начинающих, так и для более свободных писателей.Картинки с повседневными предметами из класса или дома могут укрепить общий словарный запас. Картинки, знакомящие с новыми концепциями или единицами обучения, могут заставить ваших учеников задуматься о теме и словарях, которые к ней относятся. Это может помочь вам оценить предыдущие знания учащегося по данной теме. Знают ли они, как называются предметы на картинке? Это может вызвать слова, которые им понадобятся для обсуждения темы, и выделить области, которые им нужно будет изучить. Обозначение картинки в конце раздела может послужить обзором словарного запаса и изученных понятий.
Начало записи предложенияПрисвоение ярлыков картинкам может быть чем-то вроде мозгового штурма для студентов. Картинка и слова уже есть… они служат основой для написания предложений.
Самостоятельная писательская деятельность
Самостоятельное письмо в детском саду и первом классе часто может показаться невыполнимой задачей! Пустые страницы для письма или буклеты — это все, что нужно некоторым ученикам в пути…. но другим студентам требуется на больше поддержка или руководство, чтобы работать над написанием самостоятельно. (более 5 секунд!) Я создал свои страницы с ярлыками, чтобы предоставить студентам увлекательное письменное задание, которое имело достаточную поддержку для работы всех студентов независимо.От пустых листов с открытыми этикетками до боксов для слов, вырезок и вставок этикеток и карточек со словами… учащиеся всех уровней могут работать над этим письменным заданием самостоятельно.
Писатели неохотно
У всех нас есть студенты, которые часами смотрят на чистый лист бумаги, пишут одно слово, набрасывают его, а затем разрывают лист … Они не могут придумать, о чем писать, не готовы рисковать и ненавижу ошибаться! Обозначение рисунка — это безопасное письменное задание, которое поможет им обрести уверенность и перейти к более самостоятельной письменной деятельности.
Наша цель… конечно же, чтобы студенты прошли этот этап написания, но маркировка изображения также является полезным способом:
- учат фонетике в контексте
- развивать словарный запас
- эшафот для написания предложений
- предоставить нашим более упорным писателям самостоятельное письменное задание
Значит, вы можете маркировать круглый год! Ищете страницы с надписями, чтобы добавить их в свой центр письма? Нажмите на мои продукты TPT ниже.
Как использовать картинки, чтобы помочь ученикам читать в детском саду
В третьем посте нашей серии блогов «Конференция по чтению с начинающими читателями» наша группа по обучению грамоте рассказывает, как использовать картинки, чтобы помочь детям читать текст.Этот пост взят из нашего бесплатного загружаемого руководства Reading Conferences by Bebop Books.
Обучение ценным навыкам чтения и поведению необходимо в начале детского сада. Когда дети начинают читать и взаимодействовать с текстами на уровнях A, B и C, им необходимо знать различные стратегии, которые можно использовать, когда они приходят к слову, которое они не знают, или должны выяснить, что происходит в рассказе.
Дети должны знать, что картинки в их книгах очень хорошо соответствуют тексту.Маловероятно найти на странице слово, не поддерживаемое картинкой.
По мере того, как дети просматривают каждую страницу книги, они должны выработать привычку сначала проверять картинку, а затем пытаться читать слова на странице. Когда дети зацикливаются на слове, проверка картинки может помочь им разобрать слово.
Идеи для партнерства, которые работают над использованием изображений и текста для чтения:
- Дайте указание партнерам открыть новую книгу вместе и пролистать страницы, чтобы посмотреть картинки, прежде чем пытаться прочесть слова.После этого попросите участников партнерства подумать, о чем идет речь, и используйте картинки, чтобы помочь им понять, какие могут быть слова.
- Поощряйте партнерские отношения вежливо спрашивать друг друга, если что-то на картинке не соответствует тому, что партнер прочитал. Это укрепит идею о том, что слова в книге соответствуют картинкам и что читатель исправляет слова, если что-то не имеет смысла.
Идеи для изучающих английский язык (ELLS)
- Если учитель ожидает, что будет незнакомая лексика, заранее выучите несколько слов, прежде чем дети попытаются прочитать книгу.
- Предоставьте для ELL отдельные раздаточные материалы на стене, соответствующие их потребностям. Храните это в папке или на подставке в качестве справочника для детей во время чтения.
Способы поддержки этого навыка / поведения в течение дня:
- Прежде чем читать вслух, сделайте «прогулку с картинками» с классом, чтобы предварительно просмотреть часть истории.
- Во время совместного чтения предложите всему классу проверить картинку, чтобы получить помощь, когда дети будут в тупике.
Ниже приведен пример сценария, демонстрирующего помощь учащимся в использовании изображений и текста для чтения:
Исследование: Попросите ребенка прочитать вслух. Имеют ли смысл слова, которые читает ребенок, с картинкой?
Наблюдение: Ребенок читает слово, противоречащее картинке (например, читает «красный автобус», когда на картинке изображен желтый автобус).
Тренер / Подсказка: Скажите: «Соответствует ли изображение тому, что вы читаете? Убедитесь, что ваши слова соответствуют тому, что вы видите на картинке.”
Демонстрация: Используйте текст, What a Street! и откройте страницы 2 и 3. Скажите: «Смотри, я читаю эту страницу. Мне нужно проверить картинку и убедиться, что она соответствует тому, что я читаю ». Прочтите первое предложение на странице 2 и сделайте вид, что застряли на слове «улица». Сознательно проверьте картинку на предмет помощи. Предложите ребенку попробовать в своей книге.
Заинтересованы в заказе книг для чтения для вашего детского сада? Ознакомьтесь с нашими коллекциями книг на уровнях A, B и C ниже:
Пропустили наши публикации из серии «Чтение с гидом в детском саду»? Нажмите ниже, чтобы узнать больше:
СвязанныеИллюстрированная книга с изображением перехода в детский сад: кто несет ответственность?
Барбарин, О.A., Early, D., Clifford, R., Bryant, D., Frome, P., Burchinal, M., et al. (2008). Родительские представления о готовности к школе: отношение к этнической принадлежности, SES и умениям детей. Раннее образование и развитие, 19 , 671–701. https://doi.org/10.1080/10409280802375257.
Артикул Google Scholar
Бассок, Д., Финч, Дж. Э., Ли, Р., Рирдон, С. Ф., и Вальдфогель, Дж. (2016a). Социально-экономические различия в опыте раннего детства: 1998–2010 гг. AERA Open, 2 (3), 1-22. https://doi.org/10.1177/2332858416653924.
Артикул Google Scholar
Bassok, D., Latham, S., & Rorem, A. (2016b). Детский сад — это новый первый класс? AERA Open, 1 (4), 1–31. https://doi.org/10.1177/2332858415616358.
Артикул Google Scholar
Belfield, C., & Garcia, E.(2014). Представления родителей о готовности к школе: как они изменились и изменилось ли дошкольное образование? Журнал исследований в области образования, 107 (2), 138–151. https://doi.org/10.1080/00220671.2012.753863.
Артикул Google Scholar
Бронфенбреннер, У. (1995). Экология развития через пространство и время: перспектива будущего. В P. Moen, G.H. Elder & K. Lüscher (Eds.), Изучение жизней в контексте: Перспективы экологии человеческого развития (стр.599–618). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
Глава Google Scholar
Кук, К. Д., и Коли, Р. Л. (2017). Практика перехода к школе и социальная и академическая адаптация детей в детском саду. Журнал педагогической психологии, 109 (2), 166–177. https://doi.org/10.1037/edu0000139.
Артикул Google Scholar
Дункан, Г.J., Dowsett, C.J., Claessens, A., Magnuson, K., Huston, A.C., Klebanov, P., et al. (2007). Готовность к школе и последующие достижения. Психология развития, 43 (6), 1428–1446. https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.6.1428.
Артикул Google Scholar
Ранний, Д. М., Пианта, Р. К., и Кокс, М. Дж. (1999). Воспитатели детского сада и классы: переходный контекст. Раннее образование и развитие, 10 (1), 25–46.
Артикул Google Scholar
Фридман-Краусс, А. Х., Барнетт, В. С., Гарвер, К. А., Ходжес, К. С., Вайзенфельд, Г. Г., и ДиКрекио, Н. (2019). Состояние дошкольного образования на 2018 год: Государственный дошкольный ежегодник . Нью-Брансуик, штат Нью-Джерси: Национальный институт исследований в области дошкольного образования.
Google Scholar
Хустедт, Дж. Т., Бьюэлл, М. Дж., Халлам, Р. А., и Пиндер, В.М. (2018). В то время как детский сад изменился, некоторые убеждения остались прежними: убеждения воспитателей детского сада о готовности. Журнал исследований в области детского образования, 32 (1), 52–66. https://doi.org/10.1080/0256853.2017.1393031.
Артикул Google Scholar
Юнг, Э. (2016). Развитие навыков чтения в детском саду влияет на представления родителей о готовности к школе, семейной деятельности и отношении детей к школе. Международный журнал раннего детства, 48 , 61–78. https://doi.org/10.1007/s13158-016-0156-2.
Артикул Google Scholar
Канг Дж., Хорн Э. М. и Палмер С. (2017). Влияние участия семьи в мероприятиях по переходу в детский сад на раннюю адаптацию детей к школе. Журнал дошкольного образования, 45 , 789–800.
Артикул Google Scholar
Кассер Т.(2005). Бережливость, щедрость и материализм у детей и подростков. В К. А. Мур и Л. Х. Липпман (ред.), Что нужно детям для процветания? Концептуализация и измерение показателей позитивного развития (стр. 357–374). Нью-Йорк: Спрингер.
Глава Google Scholar
Литтл, М. Х., Коэн-Фогель, Л., и Карран, Ф. К. (2016). Содействие переходу в детский сад: что данные ECLS-K говорят нам о школьной практике тогда и сейчас. AERA Open, 2 (3), 1–18.
Google Scholar
Ливингстон, Г. (2018). 7 фактов о мамах из США. Pew Research Center , Вашингтон, округ Колумбия Получено с https://www.pewresearch.org/fact-tank/2018/05/10/facts-about-u-s-mothers/.
Национальная ассоциация образования. (2002–2019). Руководство для родителей по успешному переходу в детский сад. Получено с www.nea.org/assets/docs/HE/44013_NEA_W_L6.pdf.
Панель целей национального образования. (1997). Хорошее начало в школе . Вашингтон, округ Колумбия: Панель национальных целей в области образования.
Google Scholar
Закон 2001 г. «Ни одного оставленного ребенка», P.L. 107–110, 20 U.S.C. § 6319 (2002).
Пармар П., Харкнесс С. и Супер К. М. (2008). Учитель или товарищ по играм? Участие азиатских иммигрантов и евроамериканских родителей в повседневных делах своих маленьких детей. Социальное поведение и личность, 36 (2), 163–176.
Артикул Google Scholar
Филлипс, Э., и Штурм, Б. (2013). Отражают ли книжки с картинками о начале обучения в детском саду опыт, полученный в детском саду, подходящим для развития образом? Журнал дошкольного образования, 41 (6), 465–475. https://doi.org/10.1007/s10643-012-0560-7.
Артикул Google Scholar
Пианта, Р.К., Кокс, М. Дж., Тейлор, Л., и Ранний, Д. (1999). Практика воспитателей детских садов в связи с переходом в школу: результаты национального исследования. Журнал начальной школы, 100 (1), 71–86.
Артикул Google Scholar
Пуччони, Дж. (2015). Представления родителей о готовности к школе, методах перехода и траекториях успеваемости детей. Журнал исследований в области образования, 108 (2), 130–147.https://doi.org/10.1080/00220671.2013.850399.
Артикул Google Scholar
Пуччони, Дж. (2018). Понимание того, как убеждения воспитателей детского сада влияют на их методы перехода. Журнал школьного сообщества, 28 (1), 249–272.
Google Scholar
Рирдон, С. Ф., и Портилла, X. A. (2016). Последние тенденции в отношении разницы в доходах, расовой и этнической принадлежности к школе при поступлении в детский сад. AERA Open, 2 (3), 1–18. https://doi.org/10.1177/2332858416657343.
Артикул Google Scholar
Римм-Кауфман, С. Э., и Пианта, Р. К. (2000). Экологическая перспектива перехода в детский сад: теоретическая основа для руководства эмпирическим исследованием. Журнал прикладной психологии развития, 21 (5), 491–511.
Артикул Google Scholar
Римм-Кауфман, С.E., Pianta, R.C., & Cox, M.J. (2000). Осмысление воспитателями задач при переходе в детский сад. Early Childhood Research Quarterly, 15 (2), 147–166.
Артикул Google Scholar
Шалтинг, А. Б., Мэлоун, П. С., и Додж, К. А. (2005). Влияние политики и практики перехода в детский сад на базе школы на академические результаты детей. Психология развития, 41 (6), 860–871.https://doi.org/10.1037/0012-1649.41.6.860.
Артикул Google Scholar
Зонненшайн, С., Галиндо, К., Саймон, К. Л., Мецгер, С. Р., Томпсон, Дж. А., Чанг, М. (2016). Как дети учат математику? Перспективы китайских и латиноамериканских иммигрантов. В С.С. Чуанг и К. Костиган (ред.), Международные взгляды на воспитание и отношения между родителями и детьми в семьях иммигрантов: теоретические и практические последствия. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Спрингер.
Google Scholar
Вест, Дж., Гермино-Хаускен, Э. и Коллинз, М. (1995). Готовность к детскому саду: убеждения родителей и воспитателей (вкратце статистика) . Вашингтон, округ Колумбия: Национальный центр статистики образования.
Google Scholar
Уайлденджер, Л. К., и Макинтайр, Л. Л. (2011). Проблемы семьи и участие во время перехода в детский сад. Journal of Child and Family Studies, 20 (4), 387–396. https://doi.org/10.1007/s10826-010-9403-6.
Артикул Google Scholar
Мать показывает школьные фотографии сына с напечатанными внизу словами «Я НЕ ХОЧУ»
«Если бы 2020 год был школьным фото»: мама показывает, что на фотографиях ее сына в детском саду после веселого «Мама терпит неудачу» внизу напечатаны слова «Я НЕ ХОЧУ».
- 33-летняя Бриттани Кинли из Техаса поделилась Школьные фотографии ее пятилетнего сына Мэйсона на Facebook на этой неделе, показывающие, как она сама себя называет «провал мамы»
- Детский сад выглядит очаровательно на портрете, но вместо его имени внизу написаны слова « Я НЕ ХОЧУ «ЭТОГО» заглавными буквами
- Мама объяснила, что не хотела, чтобы имя ее сына было напечатано внизу фотографий, но ей пришлось что-то напечатать, чтобы отправить форму заказа
- Brittany’s Публикацией в Facebook поделились более 29000 человек, и тысячи людей оставили комментарии, чтобы сказать ей, что получили удовольствие от фотографий.
Автор: Эрика Темпеста для Dailymail.com
Опубликовано: | Обновлено:
Мать рассказала, как ее самопровозглашенная «неудача мамы» привела к тому, что ее пятилетний сын вернулся домой с веселым набором школьных картинок, которые идеально подводят итоги 2020 года. одной фразой.
33-летняя Бриттани Кинли из Техаса во вторник зашла в Facebook, чтобы поделиться фотографиями своего сына Мейсона из детского сада, которые с тех пор стали вирусными благодаря тому, что фотокомпания неправильно поняла ее инструкции.
Детский садик выглядит очаровательно на портрете, но вместо его имени внизу написаны слова «Я НЕ ХОЧУ» заглавными буквами.
Весело: 33-летняя Бриттани Кинли из Техаса поделилась школьными фотографиями своего пятилетнего сына Мейсона в Facebook на этой неделе, обнаружив, что внизу есть слова «Я НЕ ХОЧУ ЭТОГО».
Ой! Мама объяснила, что не хотела, чтобы имя ее сына было напечатано внизу фотографий, но ей пришлось что-то напечатать, чтобы отправить форму заказа
: «Я уверена, что сейчас всем нужно хорошо посмеяться, поэтому спасибо моей последней маме. провал.… добро пожаловать заранее », — написала она в подписи.
Мама объяснила, что у нее возникли проблемы при заполнении формы заказа. Она не хотела, чтобы имя ее сына было внизу фотографий, но ей пришлось что-то написать, чтобы перейти к следующему разделу.
«Я набрала« Я не хочу этого », и они, черт возьми, напечатали это … так что теперь у меня есть около 30 его фотографий с этим внизу», — поделилась она.
Бретань закончила пост хэштегами #idowantthis, # if2020wasaschoolphoto и #sorryMase.
Не могу удержаться от смеха: Бриттани призналась, что поначалу была расстроена, потому что это была первая официальная школьная фотография ее старшего сына, но затем она поняла, насколько это забавно.
Люблю это: постом Бриттани в Facebook поделились более 29000 тысяч людей, читающих комментарии, чтобы сказать ей, что они получили удовольствие от фотографий ее сына
Основательница Bees Knees Custom Design призналась, что даже не заметила ошибки, пока не отдала фотографии своей семье.
«Сначала я была так взволнована, что они вошли, что открыла его и даже не заметила», — сказала она Popsugar. Позже в тот же день мои родственники закончились, и я пошла дать свекрови свекрови, и мы все это увидели.
«Вначале я был расстроен, потому что это первая официальная школьная фотография Мэйсона, но потом мы все начали истерически смеяться, и с тех пор это не прекращалось».
И смеются не только они.
Сообщением Бриттани в Facebook поделились более 29000 человек, и тысячи людей оставили комментарии, чтобы сказать ей, что им понравились фотографии ее сына.
Попытка: Бриттани попыталась связаться с компанией, чтобы перепечатать фотографии без слов, но еще не получила от них известий
Слишком мило: положительным моментом является то, что фотографии принесли столько радости другим, что теперь Мейсон думает, что он «знаменитый»
«Мне очень жаль, потому что они стоят слишком дорого. Но … Это весело, — написал один человек. «Моя семья и я думали бы так забавно. «Серьезно, я бы позвонил в компанию и попросил принести еще одну распечатку заказа.’
‘ Весело! Конечно, фотостудия знала, что это лучше не печатать! » еще один добавил.
Кто-то еще указал: он печатается автоматически, поэтому вы получаете ТОЧНО то, что вставили. Lol.
Бриттани рассказала Today, что она пыталась связаться с компанией, чтобы перепечатать фотографии без слов, но ей «еще не повезло».
Она отметила, что нет «плохих чувств», потому что в конечном итоге это была «неудача мамы» — и лучшая сторона в том, что фотографии принесли так много радости другим, что Мейсон теперь думает, что он «знаменит».«
» Я получила так много сообщений от людей, в которых говорилось, что они не смеялись так сильно весь год, и что это сделало их день », — сказала она. «Я никогда не думал, что это будет иметь такой эффект, но я так рад, что мы можем посмеяться в такое сумасшедшее время, как это».
Поделитесь или прокомментируйте эту статью:
50 обязательных книг для детского сада: 20 новых + 30 проверенных и проверенных
Что может быть лучше, чем увлечь маленького ребенка чтением, чем отличная книжка с картинками? Я составил список наших любимых новых и классических книжек с картинками для детсадовцев.Поверьте, список до 50 сложно было ограничить! Вот 50 книг, которые необходимо иметь для детского сада
Какие книги любят ваши ученики? Какую книгу постоянно переливает малыш, влюбившийся в чтение? Обязательно прокомментируйте внизу поста свои обязательные книжки с картинками для детсадовцев.
Книги с картинками из списка «Новый» издаются за последние 3 года. Многие книги были опубликованы в 2017 году, и 9 из них вошли в последний список бестселлеров New York Times.
В книжках с картинками для детских садов «Проверено и верно» представлены вечные классические произведения, которые год за годом нравятся самым маленьким читателям. Этот список было трудно сузить. Я уверен, что вы найдете в списке своих любимых. Если ваш самый любимый не попал в список, расскажите нам, что он собой представляет, в комментариях ниже!
Нужна помощь в том, чтобы книги пополнили библиотеку в классе? Прочтите этот пост о 10 способах создания библиотеки в классе с ограниченным бюджетом! Вы найдете отличные идеи, как получить книги со скидкой или даже бесплатно для вашего класса!
Новые книги для вашего детского сада
Вам понравится этот список забавных новых книг для вашего класса! Держите своих маленьких читателей интересными с последними и самыми популярными доступными книжками с картинками.
20. Тихо! Райан Т. Хиггинс
19. Настоящее воображение, Арейя Кобб
18. Шпион Оливия, Ян Фалконер
17. Места, которые стоит посетить Мак Барнетту
16. Тихая книга Деборы Андервуд
15. Бал Мэри Салливан
14. Вперед! Идти! Идти! Останавливаться! Автор: Charise Mericle Harper
13. Она настаивает на Челси Клинтон
12.Эмили Уинфилд Мартин, что вы будете чудесными,
11. День, когда цветные карандаши уходят, Дрю Дэйуолк
10. Драконы любят тако, Адам Рубин
9. Драконы любят тако 2 Продолжение Адама Рубина
8. Mighty, Mighty Construction Site, автор — Шерри Даски Ринкер
7. Маленький синий грузовик, Элис Шертл
6. Я желаю вам большего, Эми Кроуз Розенталь
5.Кот Пит и учитель-сюрприз, Джеймс Дин,
4. Ада Твист, ученый Андреа Бити
3. Рози Ревер, инженер Андреа Бити
2. Что делать с идеей? Коби Ямада
- Самая великолепная вещь Эшли Спирс
Проверенные и проверенные книги для классной библиотеки детского сада
Библиотека в детском саду не была бы полной без этих классических названий.Вашим детям понравятся знакомые тексты, которые в одинаковой степени вошли в сердца как молодых, так и старых читателей.
30. Chicka Chicka Boom Boom, Билл Мартин младший.
29. Если вы дадите мышке печенье, Лаура Нумерофф
28. Очень голодная гусеница, Эрик Карл
27. Спокойной ночи, Луна, Маргарет Уайз Браун
26. Бурый медведь, бурый медведь, что ты видишь? Билл Мартин-младший.
25. Спокойной ночи, Горилла, Пегги Ратманн
24. Снежный день, Эзра Джек Китс
23. Вельвет Дона Фримена
22. «Радужная рыба» Маркуса Пфистера
21. Гарольд и фиолетовый мелок Крокетта Джонсона
20. Александр и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день Джудит Виорст
19.Облачно, возможны осадки в виде фрикаделек, Джуди Барретт
18. Зеленые яйца и ветчина доктора Зюсса
17. Кот в шляпе, доктор Зюсс
16. Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба доктор Зюсс
15. Иди, собака. Идти! автор: P.D. Истман
14. Маленький паровозик Уотти Пайпер
13.Любопытный Джордж Х.А. Рей
12. Сбежавший кролик Маргарет Уайз Браун
11. Strega Nona, Томи де Паола
10. Лягушка и жаба — друзья Арнольда Лобеля
9. Маленький медведь, Эльза Хомелнд Минарик
8. Дэнни и динозавр, автор Сид Хофф
7.Прекрасный друг, Сюзанна Блум,
6. Мисс Bindergarten готовится к детскому саду
5. О, мысли, о которых можно думать! Автор: доктор Зюсс
4. Каменный суп от Энн Макговерн
3. Ты моя мама? автор: P.D. Истман
2. Маленькая красная курочка Дайан Малдроу
- Маленький красный камбуз, Мариан Поттер
Я уверен, что пропустил одно из ваших любимых! Не забудьте оставить комментарий ниже, указав свои обязательные книжки с картинками для детсадовцев.
Вы вдохновлены новыми названиями, которые можно добавить в свою библиотеку? Прочтите этот пост о 10 способах создания библиотеки в классе с ограниченным бюджетом! Вам не нужно тратить отпускные деньги на книги для своей библиотеки! Многие люди ищут такого же учителя, как вы.
Simply Kinder является участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения рекламных сборов за счет рекламы и ссылок на Amazon.com.
Детский сад Математика — обучение и практика по математике для детского сада
Все приложения
[«« # »,« Моя учетная запись »]От распознавания чисел до счета и операций, учащиеся развивают чувство числа и концептуальное понимание, которое им понадобится в 1 классе
Подготовительный класс Детский садКласс 1Класс 2Класс 3Класс 4Класс 5МОДУЛЬ 1 Числа до 10
Тема A: Определение одинаковых, разных и похожих
Ученики рассматривают размер, форму и цвет предметов, чтобы определить, одинаковы ли они, разные , или подобное.Кроме того, они представлены разнородным объектам, которые «совпадают» из-за связанной функции, например, носку и обуви.
Определите два из трех одинаковых объектов
На изображении трех существ выберите два одинаковых. Нажмите на те, которые точно такие же. Тот, который отличается, будет другого цвета, иметь другие особенности и другую позу.
Определите два из трех разных объектов
Узнайте, как определить, есть ли различия.На изображении трех существ выберите два, которые не совпадают. Два будут точно такими же. Тот, который отличается, будет другого цвета, иметь разные особенности и другую позу
Определите различия между двумя похожими изображениями
Сравните два изображения и найдите 5 различий между ними
Определите элементы, которые принадлежат друг другу, на основе их использования
Сопоставляйте предметы, которые используются вместе. Выберите элемент из трех вариантов, который используется с данным элементом.Переместите нужный элемент рядом с изображением. Затем сопоставьте три изображения с предметами, с которыми они обычно используются.
Определите, имеют ли два объекта одинаковую форму (с разными цветами и узорами).
Укажите, имеют ли два объекта одинаковую форму. Дается одна форма, затем рядом с ней прокручиваются разные формы разного цвета и узоров. Щелкните галочку или значок x, чтобы указать, совпадают ли формы
Определите, имеют ли два объекта одинаковый цвет (с разными формами и узорами)
Научитесь сравнивать цвета двух объектов.Предметы могут быть одноцветными или двухцветными. Щелкните «Проверить» или «X», чтобы указать, совпадают ли цвета двух фигур.
Определите, имеют ли два объекта одинаковый узор (с разными формами и цветами)
Сравните узор на двух объектах. Совместите каждую из трех фигур с одним и тем же узором серого цвета, перетащив серый узор вверх к его партнеру. Затем нажмите «Проверить» или «X», чтобы указать, совпадают ли рисунки двух фигур.
Определить, совпадают ли форма, цвет или рисунок у двух объектов.
Определить схожие характеристики двух фигур.Фигуры могут различаться по форме, рисунку и цвету.
Тема B: Сортировка и подсчет похожих объектов
Учащиеся сортируют похожие объекты по узким категориям (например, «медведи»), широким категориям (например, «одежда») и самоопределяемые категории. Они идентифицируют объекты, не принадлежащие к группе, без присвоения имени категории. Наконец, учащиеся считают, чтобы определить общее количество предметов в группе.
Тема C: Числа до 5 в различных конфигурациях, математические рисунки и выражения
Учащиеся считают последовательно, чтобы определить позицию, или суммируют до 5.Они связывают объекты с цифрами и видят цифры в различных шрифтах. Они работают с выровненными объектами, разбросанными объектами, пальцами и числовой линией. Учащиеся изучают стратегии подсчета при совпадении 1: 1 и узнают, что наборы объектов с одинаковым итогом можно выровнять по-разному.
Сопоставьте пронумерованный набор из 1, 2 или 3 кубов с одинаковым пронумерованным набором кубиков
Сопоставьте наборы кубиков. Показан человек с 1-3 кубиками. Затем есть еще трое людей с наборами кубиков.Выберите набор, соответствующий первому набору. Числа написаны разными шрифтами, чтобы практиковаться в распознавании чисел.
Сопоставьте нумерованные и ненумерованные наборы кубиков с числом 1-3
Выберите изображения, на которых показано указанное количество кубиков (1, 2 или 3). В каждой задаче дано по четыре рисунка. Цифры написаны разными шрифтами, чтобы научиться распознавать числа. Некоторые числа затемнены, чтобы облегчить подсчет кубиков.
Сопоставьте наборы кубиков с числами 1-3
Имея изображения с числами 1-3 и карточки с наборами кубиков, перетащите правильный набор кубиков к каждому числу.Цифры и наборы расположены в случайном порядке. Одновременно отображаются три набора кубиков и чисел.
Сопоставьте числа 1-3 с их позициями в числовой строке, помеченной числами и точечными узорами.
Поместите числа в числовую строку. Перетащите числа 1-3 в соответствующее место на числовой строке. Числовая линия охватывает числа от 0 до 10 и помечена числами и точечными рисунками каждого числа. Цифры представлены различными шрифтами.
Определите пронумерованный набор кубиков, который соответствует идентичному набору из 4 или 5 пронумерованных кубов
Сопоставьте наборы кубиков.Показан один человек с 4 или 5 кубиками. Затем есть еще три человека с наборами кубиков от 2 до 5. Выберите набор, соответствующий первому набору. Числа написаны разными шрифтами, чтобы практиковаться в распознавании чисел.
Сопоставьте нумерованные и ненумерованные наборы кубиков с номером 4 или 5
Выберите изображения, на которых показано указанное количество (4 или 5) кубиков. В каждой задаче дано по четыре рисунка. Цифры написаны разными шрифтами, чтобы научиться распознавать числа.Некоторые числа затемнены, чтобы облегчить подсчет кубиков.
Подсчитайте 2-5 выровненных объектов, чтобы определить общее количество. пальцы, отображаемые на руке
Сопоставьте руку с количеством отображаемых пальцев с правильной цифрой. Одновременно отображаются три числа и стрелки.
Сопоставьте наборы кубиков с числами 1-5
Сопоставьте набор объектов с номером.Учитывая изображения с числами 1-5 и карточки с наборами кубиков, перетащите правильный набор кубиков на каждое число. Цифры и наборы расположены в случайном порядке. Одновременно отображаются три набора кубиков и чисел.
Определите пронумерованные наборы кубиков, которые соответствуют заданной сумме до 5
. Выберите изображения, на которых показано указанное количество (1-5) кубиков. В каждой задаче даны по четыре картинки с наборами кубиков. Более чем одно изображение может содержать желаемое количество кубиков, поэтому выберите все, которые применяют
Сопоставьте числа 1–5 к их позициям на числовой строке, помеченной числами и точечными узорами
Перетащите числа 1–5 в соответствующее место на числовая строка.Числовая линия охватывает числа от 0 до 10 и помечена числами и точечными рисунками каждого числа. Числа для перетаскивания представлены различными шрифтами.
Выровняйте разбросанные объекты для подсчета и определения общего количества
Представлен случайный набор объектов (1-5). Перетащите объекты в коробку, чтобы выровнять их, чтобы было легче считать. Затем введите или выберите показанное число
Подсчет, чтобы найти общее количество разбросанных объектов, сопоставив числа 1: 1 с объектами.
Подсчитайте количество показанных объектов.Нажмите на них, чтобы изменить их цвет, чтобы отметить, что они были подсчитаны. Затем выберите число
Определите набор разбросанных объектов, который соответствует заданному общему количеству до 5
Подсчитайте количество показанных объектов. Введите или выберите номер. Затем, учитывая количество объектов, которые нужно найти, выберите контейнер с правильным количеством элементов в нем
Тема D: Концепция нуля и работа с числами 0–5
Учащиеся используют цифры 1–5 для последовательности объектов и определить позицию или сумму.Они работают с выровненными объектами, разбросанными объектами и числовой линией. Они исследуют состав числа 3 и начинают использовать знаки +, — и =.
Тема E: Работа с числами 6–8 в различных конфигурациях
Учащиеся считают последовательно, чтобы определить позицию или общее количество до 9. Они связывают объекты с цифрами и видят цифры в различных шрифтах. Они работают с выровненными объектами, разбросанными объектами, пальцами и числовой линией. Учащиеся изучают стратегии подсчета при совпадении 1: 1 и узнают, что наборы объектов с одинаковым итогом можно выровнять по-разному.
Учтите, что на единицу больше 5 составляет 6
Выучите число 6. Показаны пять элементов. Выберите правильную цифру, чтобы представить это. Затем добавляется еще один элемент, показывающий, что цифра 6 идет после 5
Распознайте, что одно больше 6 — это 7
Выучите число 7. Показаны шесть элементов. Выберите правильную цифру, чтобы представить это. Затем добавляется еще один элемент, показывающий, что цифра 7 идет после 6
Определите количество пальцев до 7, отображаемых на двух руках
Отображаются две руки, показывающие от 0 до 7 пальцев.Щелкните или введите количество показанных пальцев
Сопоставьте числа 0-7 с расположением пальцев, отображаемым на двух руках
Показаны три числа и три изображения рук с пальцами. Сопоставьте руки с числами 0-7
Определите набор выровненных объектов, который соответствует заданной сумме до 7
Определите изображение, показывающее до 7 кубиков. Даны три варианта ряда кубиков. Нажмите на тот, который соответствует номеру
Сопоставьте пронумерованные образцы точек с одинаковыми пронумерованными образцами точек до 7
Сопоставьте пронумерованные образцы точек.Маленькие осьминоги держат флаги с числами и точечными узорами. Перетащите к нему все, что соответствует номеру и рисунку отца осьминога. Цифры написаны различными шрифтами.
Определите наборы пронумерованных кубиков, которые соответствуют заданному общему количеству 6 или 7 (Часть 1)
Определите количество показанных кубиков из двух вариантов. Затем добавляется куб. Снова определите число, чтобы получилось 6 или 7. Выберите картинки с таким же общим количеством кубиков. Цифры на рисунках написаны различными шрифтами.
Определите наборы пронумерованных кубиков, которые соответствуют заданной сумме 6 или 7 (Часть 2)
Выберите наборы, содержащие указанную сумму.Выделите все картинки, содержащие заданное количество кубиков (6 или 7). Цифры на рисунках написаны различными шрифтами, а кубы расположены в различных конфигурациях
Сопоставьте числа 1-7 с их позициями на числовой строке, помеченной числами и точечными узорами
Для данной числовой строки перетащите два числа от 1 до 7 до их правильного местоположения на линии. Числовая строка помечена числами от 0 до 10 и точечными узорами, представляющими числа. Цифры, которые нужно перетаскивать, написаны различными шрифтами.
Подсчитайте объекты по мере их удаления от набора и определите общее количество.
Птицы улетают от дерева по одной.Подсчитайте количество улетевших птиц и введите или выберите количество улетевших
Подсчитайте разбросанные объекты двумя разными способами, чтобы получить одинаковую сумму
Узнайте, что порядок, в котором подсчитывается группа, не влияет на общую сумму. Следуя стрелкам, нажимайте на бусинки, чтобы изменить их цвет, и посчитайте их. Затем введите номер. Подсчитайте элементы в другом порядке и введите число еще раз.
Обратите внимание, что одно число больше 7 равно 8
Выучите число 8. Показаны семь элементов.Выберите правильную цифру, чтобы представить это. Затем добавляется еще один элемент, показывающий, что цифра 8 идет после 7
Определение количества пальцев до 8, отображаемых на двух руках
Отображаются две руки, показывающие от 0 до 8 пальцев. Щелкните или введите количество показанных пальцев
Сопоставьте числа от 0 до 8 с расположением пальцев, отображаемым на двух руках
Показаны три числа и три изображения рук с пальцами. Сопоставьте руки с числами 0-8
Определите набор выровненных объектов, который соответствует заданной сумме до 8
Определите изображение, показывающее до 8 кубиков.Даны три варианта ряда кубиков. Нажмите на тот, который соответствует номеру
Определите наборы пронумерованных кубиков, которые соответствуют заданной сумме до 9 (Часть 1)
Определите количество показанных кубиков из двух вариантов. Затем добавляется по одному кубу. Снова определите число, всего 8. Затем будут показаны три или четыре изображения. Выберите те, у которых одинаковое количество кубиков. Цифры на рисунке
Определите наборы пронумерованных кубиков, которые соответствуют заданной сумме до 9 (Часть 2)
Выберите все изображения, содержащие заданное количество кубиков, до 9.Цифры на рисунках написаны различными шрифтами, а кубы расположены в различных конфигурациях.
Подсчитайте объекты по мере их удаления от набора и определите общее количество
Птицы улетают от дерева по одной. Подсчитайте количество улетевших птиц и введите или выберите общее количество улетевших
Подсчитайте разбросанные объекты двумя разными способами, чтобы получить одно и то же количество
Узнайте, что порядок, в котором подсчитывается группа, не влияет на общую сумму. Следуя стрелкам, нажимайте на бусинки, чтобы изменить их цвет, и посчитайте их.Затем введите номер. Подсчитайте их еще раз в другом порядке и снова введите число
Определите общее количество разбросанных объектов после того, как известное общее количество было переупорядочено
Узнайте, что количество объектов не меняется при их перемещении. Подсчитайте количество предметов в контейнере и введите сумму. Затем предметы перемещаются. Подсчитайте их еще раз и введите общее
Тема F: Работа с числами 9–10 в различных конфигурациях
Учащиеся все больше работают с 0 и числами 6–10, чтобы определять итоги и распознавать цифры.Они работают с разрозненными объектами, неидентичными объектами, пальцами и числовой линией.
Тема G: Еще одно с числами 0–10
Учащиеся используют знакомые представления (объекты, блоки с основанием 10, числовая прямая и уравнения), чтобы изучить концепцию еще одного. Они начинают рассчитывать, а не считать все.
Тема H: На один меньше с числами 0–10
Учащиеся используют знакомые представления (объекты, блоки с основанием 10, числовая линия и уравнения), чтобы изучить концепцию «на единицу меньше».Для решения задач они чередуются между +1 и -1.
Определите недостающие числа в числовой строке с номером 9-1
Научитесь считать в обратном направлении. Введите два пропущенных числа в строке с обратным номером.
Определите на один больше и на один меньше в числовой строке.
Укажите число на один больше и на единицу меньше заданного числа в числовой строке. Числовая строка помечена цифрами 0 и 10 и начальным значением. Введите число слева и справа от начального значения
Продолжите последовательность счета в числовой строке от заданной точки, считая назад
Обратный отсчет в пределах от 10 до 0.Учитывая числовую строку, отсчитайте в обратном порядке от 10 до 0 один раз. Затем потренируйтесь считать два числа слева от заданного числа, вводя второе число
Решите -1 уравнения на основе модели блоков с основанием 10
Выучите вычитание 1. Отображается строка кубиков и последний один выскакивает при нажатии. Введите количество оставшихся кубиков и ответ на уравнение вычитания
Решите уравнения -1 на основе модели числовой линии
Используйте числовую линию, чтобы найти ответ на уравнение -1.На числовой строке обозначены только числа 0, 5 и 10. Сверчок прыгает на одну цифру влево. Введите число, на которое он приземляется, затем введите это же число в качестве ответа на уравнение
Решите -1 уравнения (Уровень 1)
Практикуйтесь вычитанием 1. Дана либо модель с кубиками, либо числовая линия, чтобы помочь найти ответ
Решите -1 задачу на основе известной суммы и сценария с использованием объектов
Подсчитайте количество предметов в банке и введите число. Затем отображается вторая банка, в которой элементы переставляются, и один объект удаляется.В некоторых задачах первая сумма написана на банке, скрывая предметы, и один предмет удаляется. Введите новую сумму
Решите -1 проблемы на основе известной суммы и сценария с использованием объектов
Укажите общую сумму после удаления одного объекта из известного числа. Показана банка с указанием количества в ней. Один элемент удален. Введите новую сумму
Решите -1 уравнение (Уровень 2)
Практикуйте вычитание 1. Отображается только уравнение вычитания. Введите сумму
Решите уравнения +1 и -1 на основе модели блоков с основанием 10
Попрактикуйтесь в сочетании задач, используя сложение и вычитание 1.Блоки используются для моделирования решаемого уравнения. Введите количество блоков и ответ на уравнение
Решите уравнения +1 и -1 на основе модели числовой линии
Попрактикуйтесь в сочетании задач, используя сложение и вычитание 1. Числовая линия от 0 до 10 используется для смоделировать решаемое уравнение. Введите количество блоков и ответ на уравнение
Решите задачи +1 и -1 на основе известной суммы и сценария с использованием объектов
Попрактикуйтесь в сочетании задач, используя сложение и вычитание 1.Банку с предметами используют для моделирования решаемого уравнения. Введите количество блоков и ответ на уравнение
Решите уравнения +1 и -1
Решите уравнения, включающие сложение или вычитание 1. Модель не используется. Отображается только уравнение. Введите ответ
МОДУЛЬ 2 Двумерные и трехмерные формы
Тема A: Двумерные плоские формы
Учащиеся знакомятся с внешним видом и названиями двумерных фигур. Они работают с квадратами, кругами, треугольниками, прямоугольниками и шестиугольниками.Учащиеся выделяют примеры из числа не являющихся примерами. Наша звуковая функция позволяет не читателям получать доступ к именам фигур.
Определение положения над и под объектом
Научитесь определять положение как над или под объектом. Выберите указанное местоположение, щелкнув правильное положение.
Расположить объекты выше и ниже объекта
Позиционировать 1 или 2 объекта выше или ниже неподвижного объекта. Выберите правильное местоположение и правильный цвет в соответствии с указаниями.
Поместите объект перед или за объектом (Часть 1)
Научитесь определять положение как перед объектом, так и за ним.Выберите указанное местоположение, щелкнув правильное положение.
Расположите объект перед или за объектом (Часть 2)
Определите местоположение как «перед» или «позади» объекта. Перетащите символ в указанную позицию
Определите линии
Научитесь определять линии. Выберите линии с различной ориентацией из группы, содержащей линии и кривые
Определите изогнутые линии
Научитесь определять кривые. Выберите кривые в различных ориентациях и формах из группы, содержащей линии и кривые.
Определите прямоугольники, треугольники или круги из набора фигур.
Определите прямоугольники, треугольники и круги из наборов фигур.Щелкните фигуры, которые соответствуют указанному рисунку.
Определите свойства треугольников
Изучите характеристики треугольника. Затем выберите те формы, которые являются треугольниками.
Определение свойств прямоугольников
Изучите характеристики прямоугольника. Затем выберите те формы, которые являются прямоугольниками.
Определите шестиугольники из набора фигур
Определите, какая из двух форм является шестиугольником. Затем выберите все шестиугольники из множества форм
Определите свойства шестиугольников
Узнайте характеристики шестиугольника.Затем выберите те формы, которые являются шестиугольниками, чтобы завершить изображение.
Определите отдельные 2D-формы на большом изображении
Используйте разные цвета для обозначения фигур. Следуйте инструкциям, чтобы раскрасить каждый тип формы в указанный цвет.
Определение объектов реального мира, состоящих из двухмерных фигур
Выберите объекты реального мира, содержащие заданную форму, из набора из 6 объектов. Фигуры включают в себя круги, прямоугольники и треугольники.
Сопоставьте объекты реального мира с их двухмерными фигурами.
Выберите правильную двухмерную фигуру, моделирующую объекты реального мира.Объект и соответствующая ему фигура могут быть ориентированы в разных направлениях.
Сопоставьте двухмерную форму с ее именем.
С учетом имени формы сопоставьте ее с правильной формой. Щелкните значок x или галочку рядом с каждой из трех фигур, чтобы указать, соответствует ли она слову
Определить фигуры с заданным количеством сторон, углов или изогнутых линий
Выберите фигуры с указанными характеристиками. Из набора из 5 фигур выберите те, которые имеют заданное количество сторон или углов.
Определите двухмерные формы и переместите их в положения выше, ниже, спереди и сзади.
Практикуйте двухмерные формы и положение.Перетащите указанную фигуру в указанное место относительно статического изображения.
Тема B: Трехмерные твердые фигуры
Учащиеся знакомятся с внешним видом и названиями трехмерных фигур. Они работают с кубами, сферами, конусами и цилиндрами. Студенты также укрепляют свое понимание позиций (вверху, внизу, впереди, рядом и позади). Наша звуковая функция позволяет не читателям получать доступ к именам фигур.
Сортировка фигур по категориям плоские и твердые
Научитесь различать двухмерные и трехмерные фигуры.Затем отсортируйте их по категориям
Сопоставьте формы с объектами реального мира
Сопоставьте объекты реального мира с трехмерными сплошными фигурами
Определите цилиндры среди трехмерных фигур
Научитесь определять цилиндры из набора из трех -мерные тела. Щелкните цилиндры среди группы других твердых тел
Определите конусы среди трехмерных фигур
Попрактикуйтесь в определении конусов из набора трехмерных тел. Щелкните конусы среди группы других твердых тел
Определите кубы среди трехмерных фигур
Научитесь определять кубы из набора трехмерных тел.Щелкните кубы среди группы других твердых тел
Определите сферы среди трехмерных фигур
Практикуйтесь в определении сфер из набора трехмерных тел. Щелкните сферы среди группы других тел
Определите трехмерные формы по имени
Выберите правильное имя для данного твердого тела. Будет предложено два варианта выбора.
Определить трехмерные формы среди реальных объектов
Найдите основные трехмерные твердые формы, используемые в изображениях реальных объектов. Если представлен набор из менее чем 10 изображений, щелкните те, которые содержат заданные твердые тела.
Положение 3-D фигур выше, ниже, перед и позади объекта
Практикуйте трехмерные тела и положение.Перетащите указанное твердое тело в указанное место относительно статического изображения
Определите объекты в положениях выше, ниже, рядом и перед ним
Попрактикуйтесь в словах положения «выше», «ниже», «рядом с», и «перед». Щелкните один из двух символов, которые находятся в правильном положении относительно указанного символа.
Тема C: Двумерные и трехмерные формы
Учащиеся применяют свое предыдущее понимание плоских и твердых форм, чтобы различать их.
МОДУЛЬ 3 Сравнение длины, веса, вместимости и чисел с 10
Тема A: Сравнение длины и роста
Используя знакомые реальные предметы, учащиеся используют язык сравнения (самый высокий, высокий, самый длинный, длинный, самый короткий , короче), поскольку они исследуют длину.
Тема B: Сравнение длины и высоты соединяющих палочек куба в пределах 10
Учащиеся работают со знакомыми соединяющими кубиками для подсчета кубиков и определения длины палочек. Они сравнивают длину, используя более длинные, короткие и такие же, как.
Тема C: Сравнение веса
Используя знакомые, реальные предметы, учащиеся используют язык сравнения (тяжелее, легче, примерно такой же) при изучении веса. Для этого они используют виртуальную шкалу баланса для сравнения.
Тема D: Сравнение тома
Учащиеся выучивают слово «вместимость» и используют его для измерения количества жидкости, которое может вместить контейнер. Используя единицу «стаканы», они измеряют, переливая стаканы в большую емкость и переливая из большей емкости в стаканы.Они также сравнивают измеренную вместимость двух контейнеров.
Тема E: Достаточно ли?
Чтобы подготовиться к сравнению чисел, учащиеся работают с объектами реального мира, чтобы определить, «достаточно» ли их, чтобы составить пары. Затем они определяют, имеет ли набор реальных объектов больше, меньше или столько же, что и другой набор объектов.
Тема F: Сравнение наборов в пределах 10
Учащиеся сравнивают два набора объектов, используя слова больше, меньше и тот же. Они работают с похожими объектами, как выровненными, так и разбросанными.
Тема G: Сравнение цифр
Учащиеся сравнивают два набора предметов, используя слова больше, меньше и тот же. Они работают с похожими и разными объектами, как выровненными, так и разбросанными, с вертикальным и горизонтальным выравниванием. Наконец, они начинают сравнивать числа.
МОДУЛЬ 4 Числовые пары, сложение и вычитание до 10
Тема A: Композиции и разложения 2, 3, 4 и 5
Учащиеся используют знакомые блоки с основанием 10, сценарии с объектами, числовую линию и уравнения для изучить основные концепции сложения.Студенты определяют как суммы, так и недостающие слагаемые, постепенно переходя от конкретных моделей к абстрактным уравнениям.
Тема B: Разложение 6, 7 и 8 на числовые пары
Учащиеся расширяют свое понимание числовых связей до сумм 6, 7 и 8. Они работают с наборами похожих объектов двух цветов для подсчета частей (на цвет) и общ. Затем они используют эти числа для построения числовых связей на основе изображения объектов.
Создание числовой связи на основе набора объектов; определить добавление в числовой связи
Создайте числовую связь, используя изображение объектов двух разных цветов.Определите сумму и слагаемые, затем перетащите их в нужное место в облигации. Кроме того, заполните недостающее дополнение в устном заявлении облигации
Определите недостающее число в числовой связи на основе набора объектов
Заполните недостающее значение на числовой связи. Затем также заполните устное заявление о залоге. Предоставляется изображение объектов в двух цветах.
Построение числовой связи на основе набора объектов; Определите общую сумму в числовой связи (всего 6)
Создайте числовую связь из объектов двух цветов, найденных на монохроматическом изображении.Заполните все числа в номере-связке. Кроме того, завершите словесное заявление о взаимосвязи между числами
Раскрасьте набор объектов в два цвета, чтобы представить данное число bond
Раскрасьте набор кругов в два разных цвета, чтобы соответствовать заданному номеру bond
Построить число облигация на основе набора предметов; Определите общее количество облигаций (всего 7)
Практическое число облигаций для набора из 7 яиц. Для начала выберите цвет и рисунок яиц.Затем запишите номер для показанного набора яиц. Кроме того, завершите словесное заявление о взаимосвязи между числами
Создайте связь чисел на основе набора объектов; определить общую сумму в числовой связи (всего 8)
Запишите числовые связи для набора из 8 объектов в двух цветах. Кроме того, заполните словесную формулировку взаимосвязи между числами
Запишите числовую связь на основе модели, которую создают учащиеся (всего 7 или 8).
Напишите числовую связь для набора из 7 или 8 предметов.Раскрасьте кружки, используя два цвета, затем заполните числовую связь, соответствующую цветовой конфигурации. Также заполните пробел в выписке о числовом связывании
Тема C: Сложение с итогами 6, 7 и 8
Учащиеся углубят свое понимание сложения, укрепив связь между конкретными объектами, блоками с основанием 10 и уравнениями. Они определяют как суммы, так и недостающие слагаемые. Они записывают уравнения, включая символ +.
Определите недостающее слагаемое и суммируйте уравнения сложения до 5 на основе сценария с объектами
Заполните уравнение сложения.Анимация с набором стационарных объектов и набором добавляемых объектов дается всего до 5. Заполните пробелы в уравнении сложения
Используйте кубы для представления сценария добавления на основе объектов и сопоставления шаблонов кубов к сложению сценариев
Практикуйте индивидуальную переписку. Смоделируйте сценарий сложения с кубиками двух разных цветов
Решите уравнения сложения для 5 на основе модели блоков с основанием 10
Смоделируйте задачу сложения с кубами.Во-первых, изобразите недостающее дополнение кубиками. Введите новую сумму после каждого добавленного куба, затем введите решение уравнения. В других задачах используется модель куба, поэтому просто введите сумму
Определите недостающие слагаемые в уравнениях с суммой 4
Напишите уравнение для данной модели куба. Даны кубики двух цветов. Напишите уравнение сложения, представляющее модель. Подсказки даются для каждого бланка
Решите +/- уравнения в пределах 5 на основе перемещений в числовой строке
Представьте задачу сложения слов в числовой строке.Начиная с заданного значения числовой строки, переместите дополнительную сумму, чтобы получить общее количество до 5. Соответствующее уравнение сложения отображается после правильного перемещения по числовой строке
Определите недостающее слагаемое в уравнениях с суммой 4
Найти недостающий член в уравнении сложения с суммой 4. Сначала предоставляется модель куба. Затем заполните пропуски без модели.
Определите недостающее слагаемое в уравнениях с суммой 5
Найдите недостающее слагаемое в уравнении сложения с суммой 5.Во-первых, предоставляется модель куба. Затем заполните пробелы без модели.
Запишите сценарии сложения с объектами в виде уравнений для 5
Напишите уравнение сложения для анимации с суммой 5. Показан ряд неподвижных объектов. Затем появляются дополнительные объекты. Напишите уравнение с подсказками для каждого бланка.
Используйте блоки base-10 для представления сценариев сложения с объектами к 5
Смоделируйте задачу сложения с кубиками и напишите уравнение. Изобразите ситуацию сложения с кубиками.Затем заполните уравнение сложения без подсказок для пропусков
Напишите уравнение для сопоставления числовой связи (всего 3, 4 или 5)
Напишите уравнение, представленное числовой связью с суммой 3, 4, или 5. Введите числа из связи в уравнение
Завершите уравнения сложения с суммой 6 на основе модели блоков с основанием 10
Заполните все уравнения, которые имеют сумму 6. Создайте модель куба a каждой пары слагаемых. Заполните пропуски в уравнениях, которые соответствуют моделям
Сценарии сложения модели до 6 на числовой прямой и решите соответствующее уравнение
Изобразите задачу сложения слов на числовой прямой.Начиная с заданного значения числовой строки, переместите дополнительную сумму, чтобы получить общее количество до 6. Кроме того, заполните уравнение сложения, которое представлено числовой строкой
Напишите уравнение для сопоставления числовой связи (всего 6)
Напишите уравнение, представленное числовой связью с суммой 6. Введите числа из связи в уравнение
Представьте сценарии сложения с объектами, используя блоки с основанием 10, и запишите как уравнение с суммой 6
Напишите Уравнение сложения для картинки с суммой 6.Сначала создайте кубическую модель ситуации. Затем запишите уравнение, представленное кубами.
Определите недостающее слагаемое в уравнениях с суммой 6
Найдите недостающее слагаемое в уравнении сложения с суммой 6. Сначала предоставляется модель куба. Затем заполните пробелы без модели.
Разбейте набор из 7 объектов на две группы и определите их как слагаемые в уравнении.
Заполните все уравнения, сумма которых равна 7. Создайте модель куба для каждой пары слагаемых. .Заполните пропуски в уравнениях, которые соответствуют моделям
Сценарии сложения модели до 7 на числовой прямой и решите соответствующее уравнение
Изобразите задачу сложения слов на числовой прямой. Начиная с заданного значения числовой строки, переместите дополнительную сумму, чтобы получить общее количество до 7. Кроме того, заполните уравнение сложения, которое представлено числовой строкой
Напишите уравнение для сопоставления числовой связи (всего 7)
Напишите уравнение, представленное числовой связью с суммой 7.Введите числа из связи в уравнение
Представьте сценарии сложения с объектами, использующими блоки base-10, и запишите в виде уравнения с суммой 7
Напишите уравнение сложения для изображения с суммой 7. Сначала создайте кубическая модель анимации. Затем запишите уравнение, представленное кубами.
Определите недостающее слагаемое в уравнениях с суммой 7
Найдите недостающее слагаемое в уравнении сложения с суммой 7. Сначала предоставляется модель куба.Затем заполните пропуски без модели
Завершите уравнения сложения с суммой 8 на основе модели блоков с основанием 10
Заполните все уравнения, которые имеют сумму 8. Создайте модель куба для каждой пары добавляет. Заполните пропуски в уравнениях, соответствующих моделям.
Сценарии сложения модели до 8 на числовой прямой и решите соответствующее уравнение.
Изобразите задачу сложения слов на числовой прямой. Начиная с заданного значения числовой строки, переместите дополнительную сумму до 8.Кроме того, заполните уравнение сложения, которое представлено числовой линией
Напишите уравнение для сопоставления числовой связи (всего 8)
Напишите уравнение, представленное числовой связью с суммой 8. Введите числа из связи в уравнение
Представьте сценарии сложения с объектами с использованием блоков base-10 и запишите как уравнение с суммой 8
Напишите уравнение сложения для изображения с суммой 8. Сначала создайте модель куба анимации.Затем запишите уравнение, представленное кубами.
Определите недостающее слагаемое в уравнениях с суммой 8
Найдите недостающее слагаемое в уравнении сложения с суммой 8. Сначала предоставляется модель куба. Затем заполните пропуски без модели.
Тема D: Вычитание из чисел до 8
Учащиеся используют знакомые блоки с основанием 10, сценарии с объектами, числовую линию и уравнения, чтобы изучить основные концепции вычитания. Учащиеся определяют как различия, так и недостающие вычитания, постепенно переходя от конкретных моделей к абстрактным уравнениям.Они также связывают вычитание и сложение посредством исследования семейств фактов.
Тема E: Разложение 9 и 10 на пары чисел
Учащиеся используют знакомые сценарии с объектами, блоками с основанием 10 и уравнениями, чтобы расширить свое понимание сложения и вычитания, включив в него 9 и 10. Учащиеся изучают состав этих итогов. чтобы повысить их осведомленность о числовых связях.
Запишите числовую связь на основе сценария с 9 реальными объектами (начиная с общего количества)
Узнайте, как записывать числовые связи.Определите общее количество объектов и перенесите эту информацию в графическое изображение с номерами. Затем определите, сколько показано каждого из двух типов, и введите его в графическое изображение с числовой связью. Также заполните выписку
Запишите числовую связь на основе сценария с 9 реальными объектами (невыровненными)
Завершите числовую связь для набора из 9 разрозненных объектов. Заполните недостающие числа в числовой связке на основе данной картинки. Предлагаются подсказки, помогающие ввести правильные числа.Кроме того, заполните выписку о числовой связи
Запишите числовую связь на основе сценария с 9 реальными объектами (общее количество отсутствует)
Запишите числовую связь для набора из 9 объектов. Заполните недостающие числа в числовой связке на основе данной картинки. Помощь в заполнении пропусков не оказывается. Кроме того, заполните выписку по номеру связи
Запишите числовую связь на основе сценария с 9 реальными объектами
Завершите числовую связь для изображения 9 объектов в строках. Заполните все значения в нужных местах без дополнительной помощи.Кроме того, заполните пробел в выписке по номеру связи
Запишите цифровую связь на основе сценария с 9 реальными объектами (невыровненными)
Завершите числовую связь для изображения 9 разбросанных объектов. Заполните все значения в нужных местах без дополнительной помощи. Кроме того, заполните пробел в выписке о числовой привязке
Запишите числовую связь на основе сценария с 10 реальными объектами (начиная с общего количества)
Узнайте, как записывать числовые облигации. Определите общее количество объектов и перенесите эту информацию в графическое изображение с номерами.Затем определите, сколько показано каждого из двух типов, и введите его на графике с числовыми связями. Также заполните выписку
Запишите числовую связь на основе сценария с 10 реальными объектами (отсутствующий элемент)
Завершите числовую связь для набора из 10 разрозненных объектов. Заполните недостающие числа в числовой связке на основе данной картинки. Предлагаются подсказки, помогающие ввести правильные числа. Кроме того, заполните выписку по номеру связи
Запишите числовую связь на основе сценария с 10 реальными объектами (без добавления)
Завершите числовую связь для изображения 10 объектов в строках.Заполните все значения в нужных местах без дополнительной помощи. Кроме того, введите недостающий номер в выписке о присвоении числа
Запишите связь числа на основе сценария с 10 реальными объектами
Запишите числовое соединение для изображения 10 объектов в строках. Заполните все значения в нужных местах без дополнительной помощи. Кроме того, введите недостающий номер в выписку по номеру связи.
Запишите числовую связь на основе сценария с 10 реальными объектами (невыровненными)
Завершите числовую связь для набора из 10 разрозненных объектов.Заполните недостающие числа в числовой связке на основе заданного изображения без дополнительных подсказок. Кроме того, заполните выписку о связке чисел
Тема F: Сложение с итогами 9 и 10
Учащиеся применяют свое понимание композиции 9 и 10 для решения задач с пропущенными слагаемыми.
Тема G: Вычитание из 9 и 10
Учащиеся работают как с сложением, так и с вычитанием, чтобы укрепить понимание основных понятий. Они представляют сценарии с объектами, использующими блоки с основанием 10, и блоки с основанием 10 в виде уравнений.
Тема H: Образцы со сложением 0 и 1 и получением 10
Учащиеся продолжают выполнять знакомые задания, теперь используя 0 как добавление, вычитание или разность. Они используют сценарии с объектами, числовой линией и уравнениями.
МОДУЛЬ 5 Числа от 10 до 20 и счет до 100
Тема A: Подсчитайте 10 единиц и некоторые единицы
Учащиеся отличают «десятку» от единиц с помощью десятичной рамки или стержня. Они начинают изучать состав 2-значных чисел и числовых имен.Эти упражнения формируют основу для дальнейшего изучения методик позиционной ценности и сложения.