Открытое занятие. Рисование «Веточка рябина»

Государственное Бюджетное образовательно учреждение

города Москвы «Школа № 814»

(ГБОУ Школа № 814 КДО 819)

Конспект открытого занятия (приемственность)

По рисованию в подготовительной группе

С детьми старшего дошкольного возраста

Тема: «Веточка рябины»

Подготовила и провела:

Воспитатель: Сергунина

Ирина Александровна

Москва, 2019г.

Конспект по рисованию (с натуры) в подготовительной к школе группе на тему: «Веточка рябины»

Цель: вызывать у детей интерес к продуктивным видам деятельности – рисование с натуры.

Программное содержание

Образовательные задачи:

• Развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги,

• Учить передавать в рисунке характерные особенности рябины (сложный лист из расположенных попарно узких листьев).

• Учить новому техническому приему – двухцветному боковому мазку, гроздья рябины изображать методом тычка.

Развивающие задачи:

• Развитие организационных умений: называть тему занятия, понимать цель задания, названную педагогом; работать по плану, предложенному педагогом;

• Развивать коммуникативные умения: помогать друг другу, выражать свои действия в речи.

• Развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать трудолюбие, активность, выдержку.

• Воспитывать умение слушать взрослого и сверстника не перебивая, доводить начатое дело до конца

• Воспитывать любовь к природе.

• Воспитывать уважительное отношение к работам своих товарищей

Програмное содержание: Воспитывать творческое воображение, интерес к рисованию, аккуратность в работе с акварель, развивать мелкую моторику пальцев рук, память, логическое мышление, внимание, связную речь, учить отвечать на вопросы полным ответом, развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги, передавать в рисунке характерные особенности рябины ,закреплять умение правильно держать кисть, наносить акварель методом примакивания ,тычком , активизировать словарь.

разгадывание загадок, заучивание стихотворений, беседы, наблюдения за явлениями природы.

Словарная работа: отгадывание загадок, беседа, слушание стихов, вопросы .
Оборудование:

Демонстрационный материал: Картины с изображением различных деревьев, плоды рябины.

Раздаточный материал: Акварель, листы бумаги, кисточки, стакан непроливайка, подставки для кисточек, салфетки.

 

1 часть. Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Дети, давайте подарим всем наши улыбки и хорошее настроение. Тогда: Дружно за руки возмемся и друг другу улыбнемся.

УЧ.: Дети, сегодня я к вам пришла не одна, а с волшебницей. Она для вас приготовила сюрприз. А как зовут эту золотую волшебницу вы сейчас мне скажите:

Раз, два, три закрываем глазки и окажемся с ней в сказке, подарила яркой краски, разукрасила листки, кто же это назови!

Дети: Осень.
Воспитатель: Почему Вы решили, что это осень, а не другое время года?
Дети: Потому что на деревьях желтые и красные, зеленые листочки.
Воспитатель: Что произошло с деревьями?
Дети: Листья пожелтели, покраснели и опали.
Воспитатель: Осень любит раскрашивать все деревья, но одно дерево любит больше всех. А какое дерево послушайте и отгадайте загадки.

Уч.: Это изящное дерево, сказочно красиво в любое время года. 

Весной( рябина) надевает наряд из нежно-зеленых кружевных листочков и зацветает пышными белыми гроздьями. 
Летoм( рябина) после цветения появляются гроздья зеленых ягод. 
А в осенние дни это дерево становится волшебно красивым и гроздья окрашиваются в красные цвета. (рябина)

Восп.: Много ягодок – огней
Будет осенью на ней.
И подарит для Марины
Бусы красная …(Рябина)

Воспит.:3.Я смотрю в свое окно,
Вижу дерево одно.
Гроздья красные висят,
Птички скушать их хотят.
(Рябина)

4.Весною зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
Что за дерево?
Дети: (Ответы детей). Правильно, это рябина. Отгадка картинка с рис.

П. часть. Воспитатель: Дети, рябина очень красивое дерево и полезное. Ягодами рябины питаются птицы (а именно синички, скворцы и даже вороны). Любят ягоды и медведи, лоси. Для людей тоже рябина полезна ягоды и листья рябины обладают целебными свойствами, содержат витамины

Уч.: Дети давайте рассмотрим с вами веточку рябины.
 Посмотрите у основания ветки черешок. Ветка у рябины тонкая, слегка изогнутая под тяжестью ягод. Лист у рябины сложный: перестый или зубчатый . Он состоит из расположенных попарно узких резных овальных листиков. Ягоды рябины собраны вместе в кисти, гроздья имеют овальную форму. Ягоды расположены близко друг к другу, и одни частично загораживают другие

Уч.: из каких частей состоит рябина?

Дети: Ветка, черешки листьев, листья, гроздь рябины.

Уч.: Какой формы лист?

Дети: Овальный ,узкий, резной.

Уч.:Какого цвета ягода рябины?

Дети: Красная, оранжевая.

Воспитатель:  Дети Осень особенно любит рябину за ее яркость гроздьев ягод. Дети вы хотите сделать подарок Осени?

Дети: Да

Восп.: Давайте нарисуем веточку рябины. А пред тем как приступим к рисованию немножко разомнемся.

Проводит учитель

Физ. Минутка. «Осень»

 Осень в гости к нам пришла, (ходьба на месте)

Дождь и ветер принесла,( вращения руками)

Ветер дует, задувает,

С веточек листву срывает, (хлопки над головой)

Листья по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)

И под ноги нам ложатся,

Ну, а мы гулять пойдем все листочки соберем. (наклоны вперед)

Физ.минутка повторяется несколько раз.

Воспит.: Дети предлагаю стать на время художниками, как Золотая Осень и сесть для рисования за парты.

Дети садятся за парты.

Объяснение и показ порядка выполнения рисунка на педагогическом эскизе.

Уч.: Дети перед вами лежат две кисточки. Тонкая для рисования веточек коричневой краской. Кисточка с широким ворсом для рисования листочков зеленым цветом. Ватные палочки для рисования плодов рябины ягод красным или оранжевым цветом.

Восп: Ветка и гроздь рябины будет располагаться на середине листа. Покажите (Дети прикладывают ладошку в центр листа).Взяли тонкую кисточку набрали коричневой краски.

Воспитатель: Ветка и черешки листьев рисуются концом кисти. Проводим тонко, с верху вниз легким движением, слегка закругленную линию, кончик кисти смотрит вверх. От главной ветки проводим еще несколько вертикальных закругленных линий .

Когда дети закончили рисовать переходим к следующему этапу.

Уч.: Промыли кисточку в непроливашке и промокните на салфетке. Отложите кисточку с тонким ворсом и возьмите с широким.Набрали зеленую краску.

Воспитатель: Листья рисуются попарно способом «примакивания» (ворс кисти кладут плашмя на лист и аккуратно приподнимают).

Воспитатель: посмотрите, какая у листьев рябины окраска, один зеленый с оранжевым кончиком, другой желтый, и т. д.

Воспитатель: Такие двухцветные листочки можно нарисовать сразу, если всю кисточку обмакнуть в желтую краску, а ее кончик – в оранжевую и приложить боковой стороной к бумаге.

Воспитатель: Дети, закончили рисовать листочки, промыли кисточку и просушили на салфетке и отложите кисточку в сторону.

Учитель: Ягодки мы будем рисовать не кисточкой, а ватными палочками. Смачиваем поочередно в нужный цвет краски. Сначала обмакнув в оранжевую краску ватную палочку, ставим отпечаток на листе бумаги; затем, обмакнув в красную краску, ставим отпечаток рядом с оранжевым отпечатком и т. д. Отпечатки можно накладывать друг на друга, делать их разной плотности (более темные и светлые). А когда подсохнут ягоды рябины, кончиком тонкой кисти дорисовать точки – тычинки ягод и мелкие веточки.

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель следит за правильностью выполнения работ, приемов и способов действия. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям. Если требуется, напоминает о последовательности и способов рисования. Во время детской деятельности воспитатель дает рекомендации по выполнению работы. Во время деятельности детей следит за их осанкой. Постепенно готовые работы оформляются в выставку.

III часть, заключительная.

В конце занятия рисунки рассматриваются, выбираются наиболее удачные, индивидуально обсуждаются недостаточно выразительные. Рисунки выставляют на стенд, украшают группу.

Воспитатель: Дети, с каким мы деревом познакомились?
Дети: С рябиной.
Воспитатель: Как вы думаете , какую пользу она приносит?
Дети: корм для птиц, животных, полезная для человека.
Воспитатель: Дети, что мы сегодня рисовали?

Дети: Веточку рябины

Воспитатель: У вас получились прекрасные веточки рябины.

Воспитатель: Посмотрите на все работы и скажите, у кого получилась самая красивая веточка, объясните почему?

(Ответы детей)

Воспитатель: Рисунки получились красочные, яркие. Мы обязательно организуем выставку. (Рябина поблагодарила детей за хорошие рисунки, теперь ее плодов хватит всем на всю зиму, и обещала вернуться на следующий год и снова радовать своей красотой) .

  

Воспитатель: (стих) В подарок Осене дети приготовили стихи

1.Краса земли рябинушка…
У рябинушки ладошки 
Зацелованы дождями.
Ягод пламенная крошка
На ветвях и под ногами.
У рябинушки дорожка.
Кто пройдет – спасибо скажет.
За тепло и нрав хороший.
Нет её сегодня краше.

2.«Рябинушка – красавица,
Стоит в лесу густом,
Красивая и стройная!
В уборе золотом.
Рябинушка – красавица,
Ты очень хороша,
Украсила рябинушку осенняя пора

3.Улетели птицы разные.

Смолк их звонкий перепев.

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев.

Народные приметы, связанные с рябиной:
Поздний расцвет рябины — к долгой осени.
Если уродится рябина — рожь будет хороша.
В лесу много рябины — осень будет дождливой, если мало — сухо.

*(Работы можно оформить в групповое панно, нарисовав на ватмане ствол и к стволу прикрепить изображенные детьми ветки)

Занятие окончено.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Веточка рябины»

Вводная часть

— Ребята, посмотрите повнимательнее на картинки. Что вы видите? Правильно, это деревья. А какие они? Верно, некоторые из них с пожелтевшими листочками, некоторые вообще без листочков. А почему они такие? Да, потому что пришла осень и все листочки облетели. Но посмотрите, на этом дереве еще висят красные ягодки. Это рябина. Любимое лакомство снегирей.

Дети стоят с воспитателем у доски, рассматривая картинки осенних деревьев.

Основная часть

— Слышите, кто-то плачет? Кто это? (воспитатель показывает детям птичку-игрушку). Это птичку птичку-невеличку называют снегирь. Почему ты плачешь, птичка? Ребята, птичка говорит, что пришла зима, на улице стало холодно, все замело снегом, ягодки с деревьев все съедены и кушать птичке нечего. Она просит нашей помощи. Как мы можем помочь синичке? Посмотрите на стол. — Что лежит у нас на столе? Краски, листочки, салфетки. Что мы с этим можем делать? Правильно, рисовать. — Чего нам не хватает? Точно, кисточек. Скажите, а мы можем рисовать без кисточек? Можем! Мы можем рисовать нашими пальчиками. Присаживайтесь за свои места. — Специально для вас я принесла сегодня из леса рябину. Много круглых ягод на ней. Это называется гроздь. Повторите со мной «гроздь». — Ребята, посмотрите, какие перед вами листочки (перед каждым ребенком лежит листок, на котором изображена веточка без листьев и ягод). Что на них нарисовано? Точно, это веточка от рябины. А чего не хватает? Верно, листьев. А еще ягод. — Скажите, каким цветом мы можем нарисовать листья? Правильно, зеленым. А если нет зеленого цвета? Да, желтым. Ведь все листочки уже пожелтели. А каким цветом нарисуем ягодки? Точно, красным. — Друзья мои, для того, чтобы нам нарисовать листья, мы берем наш пальчик, обмакиваем в краску, например в желтую, и прикладываем его к нашей веточке (воспитатель показывает весь процесс с подробным описание). Затем вытираем пальчик салфеткой. — А теперь каждый возьмите свои пальчики и попробуйте нарисовать желтые листочки на ваших веточках (воспитатель помогает каждому ребенку правильно взять ватные палочки и нарисовать листочки, не забывая хвалить попытки каждого). А теперь нарисуем ягодки. Каким цветом? Верно, красным. Приступаем. — Отлично, ребята! Посмотрите, какие яркие и красивые у нас получились веточки рябины. А теперь повторим цвета, которые мы использовали в работе (повторяют все цвета: красный, желтый). — Какие замечательные рисунки у нас получились! Когда вы закончили рисовать, нужно прибрать наших помощников. Палитры с красками убираем в мойку, а ручки протираем влажными салфетками. — Спросим у нашей гости птички-синички, понравились ли ей наши гроздья рябины? Да, птичка очень довольная и говорит нам большое спасибо. Попрощаемся с синичкой. До свидания птичка! — Сейчас мы с вами повесим наши веточки рябины на наш стенд для рисунков, они будут радовать нас сегодня, а вечером вы заберете их домой, покажете папам и мамам.

Дети отвечают на вопросы. Ответы детей. Дети рассматривают краски на столе. Дети занимают свои места за столами. Дети рассматривают гроздь рябины. Воспитатель показывает процесс рисования. Дети рисуют листья пальчиками, а затем ягодки.

«Ветка рябины в вазе» для детей подготовительной группы Ветка рябины рисунок

Легенды и мифы о рябине.
В одной из старинных английских легенд есть рассказ о том, как некий юный герой, ушедший в дальнее плавание, долго не может вернуться в родной замок, захваченный колдуньей, ибо та злой волшбой каждый раз учиняет бури на пути его корабля. И лишь тогда удается юноше пробиться сквозь магические препоны и освободить замок, когда мудрый человек подсказывает ему заменить киль корабля с дубового на рябиновый, ибо злое колдовство рассеивается там, где появляется древесина этого любимого многими народами дерева…
Согласно другой легенде, в рябину обратилась жена, у ног которой погиб ее любимый супруг. Злые люди хотели их разлучить, но не смогли добиться этого ни с помощью золота, ни с помощью власти и оружия, ни даже с помощью смерти. Прекрасной была их жизнь, прекрасной стала и смерть. Поцеловав в последней раз мужа, воззвала верная жена к Господу, чтобы защитил он ее от власти убийц, и в тот же миг стала рябиной на его могиле. Плоды ее стали красными как кровь, пролитая во имя любви.
Существует ирландское сказание о Фраорте, в котором ягоды волшебной рябины, которые стережет дракон, могли заменить девять трапез, а кроме того были прекрасным средством для исцеления раненных и прибавляли лишний год к жизни человека. Если же обратиться к сказанию о Диармойде и Грайне, то там и того больше, сказано, что ягоды рябины, так же как и яблоки, и орехи, считались пищей богов.
Рассказывают легенду про богиню Фрейу (богиня любви и красоты у жителей Асгарда), у которой было ожерелье, сделанное из плодов рябины, которое защищало ее от различных сглазов и порч.
Северяне обсаживали свои жилища и храмы рябиной, защищая таким образом постройки от удара молнией. И почти везде само дерево посвящали местному богу-громовержцу. У славян она была деревом Перуна, скандинав Тор тоже не гнушался рябинкой. У тех же скандинавов рябина защищала не только от молнии, но и от враждебной магии. Карело-финское божество Тара, такой же громовержец, как и созвучный ему Тор, также получил в посвящение рябину. У кельтов рябина считалась аналогом греческой амброзии. Ее красные ягоды, сторожимые зеленым драконом, называли пищей богов.
Есть праздник рябины — это день Святого Креста, или «Рябиновый день». Празднуется 3 мая или 13 мая. В этот день в дом вносили ветви рябины, чтобы защитить дом от всяких невзгод. Так же в некоторых областях праздновались Рябиновые именины. Эти праздники происходили четыре раза в год: весной, когда праздновали окончание пахоты и раскрытие рябинового листа; летом, когда заканчивалась посевная и цвела рябина; осенью, когда завершали сбор урожая и праздновали наступление нового года, тогда же и созревала рябина; и зимой, когда готовились к новому сезону. Все эти праздники сопровождались особым колокольным звоном, который в народе назывался – “Рябиновый звон”.

Зоя Григорьевна, Ваш мастер-класс по рисованию ветки рябины подробно и доступно излагает все этапы работы. Подобран интересный материал об этом растении. Используете в своей работе разные техники, которые для деток легки в повторении. Доказательством Вашего профессионализма служат детские работы. Творческих Вам успехов и мой голос +1!

Конспект НОД по занятие по рисованию в подготовительной группе. Тема: «Ветка рябины». Образовательные: развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги, передавать в рисунке характерные особенности рябины (сложный лист из расположенных попарно узких листьев) . Развивающие: учить новому техническому приему – двухцветному боковому мазку, гроздья рябины изображать методом тычка, развитие организационных умений: называть тему занятия, понимать цель задания, названную педагогом; работать по плану, предложенному педагогом; развивать коммуникативные умения: помогать друг другу, выражать свои действия в речи. Развивать мелкую моторику. Воспитательные: воспитывать трудолюбие, активность, выдержку, умение слушать взрослого и сверстника не перебивая, доводить начатое дело до конца, любовь к природе. Материал: 1. Акварельные краски; 2. Альбомные листы бумаги 20/15 см. ; 3. Иллюстрации ветвей рябины; 4. Натуральная ветка рябины; 5. Кисти; 6. Салфетки, стаканчики под воду, 7. Ватные палочки. Предварительная работа: прогулка в парк школы, наблюдение за рябиной, чтение стихов, загадок о рябине. Ход занятия: Педагог загадывает загадку: В красном платьице девица, Вышла с осенью проститься. Осень проводила, Платье снять забыла. И на красные узоры Первый снег ложится. (Рябина) Правильно это рябина. Улетели птицы разные. Смолк их звонкий перепев. А рябина осень празднует, Бусы красные надев. Педагог предлагает детям рассмотреть ветку рябины, попробовать ягоды на вкус. — Ветка у рябины тонкая, слегка изогнутая под тяжестью ягод. Лист у рябины сложный, состоит из расположенных попарно узких листиков. Ягоды рябины собраны вместе в кисти, гроздья имеют овальную форму. Далее педагог предлагает красиво нарисовать ветку на листе бумаги (по центру, из нижнего угла в верхний угол по диагонали). Ветка и черешки листьев рисуются концом кисти, тонко, легким движением, линия ломанная, тем самым, передавая живость рисунка, кончик кисти смотрит вверх. Листья рисуются попарно способом примакивания (ворс кисти кладут плашмя на лист и аккуратно приподнимают) . Педагог обращает внимание на осеннюю окраску листьев рябины. Каждый листик не одноцветный: один зеленый с оранжевым кончиком, другой желтый, и т. д. — Такие двухцветные листочки можно нарисовать сразу, если всю кисточку обмакнуть в желтую краску, а ее кончик – в оранжевую и приложить боковой стороной к бумаге. Педагог обращает внимание детей, что ягоды расположены близко друг к другу, и одни частично загораживают другие. Предлагает нарисовать ягоды рябины с помощью ватных палочек, показывает и рассказывает детям: — Смочив хорошо нужный цвет краски, обмакнув в оранжевую краску ватную палочку, ставим отпечаток на листе бумаги; затем, обмакнув в красную краску, ставим отпечаток рядом с оранжевым отпечатком и т. д. Отпечатки можно накладывать друг на друга, делать их разной плотности (более темные и светлые). А когда подсохнут ягоды рябины, кончиком тонкой кисти дорисовать точки – тычинки ягод и мелкие веточки. В конце занятия рисунки рассматриваются, выбираются наиболее удачные, индивидуально обсуждаются недостаточно выразительные. Рисунки выставляют на стенд, украшают группу.

Конспект ООД по рисованию с натуры в подготовительной группе

Тема: «Ветка рябины» (с натуры)

Программное содержание: Учить украшать лист бумаги крупной веткой с завитками; использовать для украшения ветки различные знакомые элементы; упражнять в рисовании акварелью, кистью (всем ворсом и её концом, нетрадиционным способом (печатание ягод пальчиками) .

Материалы и оборудование: Демонстрационный материал: Мольберт, иллюстрации «рябины», веточка рябины. Раздаточный: Альбомный лист, акварельные краски, простой графитный карандаш, кисточки, тряпочки.

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы познакомимся поближе с удивительным и необычайно красивым деревом. Оно украшает улицы нашего города.

Загадка:

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

Что за дерево? (Ответы детей). Правильно, это рябина.

А вот одна народная примета, связанная с рябиной: В лесу много рябины – осень будет дождливой, если мало – сухой. Заметили ли вы, ребята, что у рябин, которые растут на нашем участке, этой осенью очень много спелых гроздьев, которые украшают ветви деревьев. И дождей, помните, было очень много. Верная примета. Да, ребята? Можете объяснить, почему, за что считают рябину красавицей? Что, по-вашему, красиво в этом дереве? (Ответы детей) .

Воспитатель:

Ребята, рассмотрите ветку рябины. Какого цвета ягоды? Какой они формы? А какие по форме листья? Как ягоды располагаются? (Ответы детей)

А теперь послушайте стихотворение В. Рождественского:

Я знал тебя, моя рябина,

Ты на околице села,

Над серой крышею овина

Под небом северным росла.

Тебя трепала непогода,

А ты всем горестям назло

Росла и крепла год от года,

Глядясь в озерное стекло.

Воспитатель: В нашем городе много рябины. Осенью улицы, дворы и скверы наряжаются в рябиновые бусы. А только ли для красоты в нашем городе люди посадили рябину? (Ответы детей). Ягодами рябины питаются птицы (а именно синички, скворцы и даже вороны). Любят ягоды и медведи, лоси. Со всеми рябина дружит, всех накормить старается, а если заболеет кто, так и подлечит. И хотя плоды рябины на вкус горьки, а все равно хороши.

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость

И садам украшенье,

А друзьям угощенье.

Воспитатель:

А сейчас мы с вами, ребята, попробуем нарисовать веточку рябины. Подумайте о расположении веточки рябины на листе бумаги. Где мы её изобразим? (Ответы детей). Да, правильно, в центре листа.

А перед тем, как начать работу, давайте разомнём наши пальчики и заодно отдохнём.

Пальчиковая гимнастика (Зимняя прогулка) :

(Загибаем пальчики по одному)

Раз, два, три, четыре, пять

(«Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Мы во двор пришли гулять.

(«Лепим» комочек двумя ладонями)

Бабу снежную лепили,

(Крошащие движения всеми пальцами)

Птичек крошками кормили,

(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

С горки мы потом катались,

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А ещё в снегу валялись.

(Отряхиваем ладошки)

Все в снегу домой пришли.

(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Съели суп и спать легли.

Так, ну а теперь приступаем к работе.

Объяснение и показ порядка выполнения рисунка на педагогическом эскизе.

1 этап. Проводим карандашом основную ветку по диагонали листа. На ветке будут держаться листья и гроздь рябины.

2 этап. Под углом от ветки в одном направлении сверху и снизу проводим линии, на которых будут листья. Листья не рисуем.

3 этап. От ветки вертикально вниз проводим линию – ветка с ягодами. Ягоды держатся на веточке-кисточке. Предложить детям опустить свою кисть руки вниз пальчиками и посмотреть, как пальчики крепятся к ладошке. Сравнить с кистью рябины. Нарисовать кисть рябины. Ягоды не рисуем.

4 этап. Раскрашиваем рисунок. Рисуем листья.

5 этап. Печатаем ягоды кисточкой.

Самостоятельная работа детей. Помощь детям при затруднении. Коррекция осанки.

Итог занятия. Анализ готовых работ.

Вопросы: Ветку какого дерева мы сегодня рисовали? Вам нравятся ваши рисунки?

Воспитатель: Устали, ребята? Давайте разомнём наши ручки и ножки. Встаём, потягиваемся.

Физкультминутка «Рябинка»

На холме стоит рябинка, Потягивания — руки вверх.

Держит прямо, ровно спинку.

Ей не просто жить на свете — Вращение туловищем вправо-влево.

Ветер крутит, крутит ветер.

Но рябинка только гнется, Наклоны в стороны.

Не печалится — смеется.

Вольный ветер грозно дует Дети машут руками, изображая ветер.

На рябинку молодую.

Дети любуются нарисованными веточками рябины. Воспитатель зачитывает стихотворение.

Осень

Осыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтевшие по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справились с работой. Кажется, будто сама Осень побывала у нас в гостях и оставила свой разноцветный след. Да и рябинка у вас получилась как настоящая!

Номинация конкурса: Конспект занятия.
Автор: Воспитатель Казакова Елена Вячеславвна.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №398 комбинированного вида» Советского района г. Казани.

Програмное содержание: Воспитывать творческое воображение, интерес к рисованию, аккуратность в работе с акварель, развивать мелкую моторику пальцев рук, память, логическое мышление, внимание, связную речь, учить отвечать на вопросы полным ответом, развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги, передавать в рисунке характерные особенности рябины,закреплять умение правильно держать кисть, наносить акварель методом примакивания,тычком, активизировать словарь.

Предварительная работа: Картины с изображением различных деревьев, напольный муляж дерева рябины, плоды рябины,чтение стихотворений об осени, деревьях, разгадывание загадок, заучивание стихотворений, беседы, наблюдения за явлениями природы.

Словарная работа: отгадывание загадок, беседа, слушание стихов, вопросы.
Оборудование:

Демонстрационный материал: Картины с изображением различных деревьев, напольный муляж дерева рябины, плоды рябины, музыка.

Раздаточный материал: Акварель, листы бумаги, кисточки, стакан непроливайка, подставки для кисточек, салфетки.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Дети Ребята, посмотрите за окно, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Почему Вы решили, что это осень, а не другое время года?
Дети: Потому что на деревьях желтые и красные, зеленые листочки.
Воспитатель: Хорошо, а листочки только на деревьях
Дети: Еще и на земле много листьев.
Воспитатель: Что произошло с деревьями?
Дети: Листья пожелтели и опали.
Воспитатель: А какие деревья Вы знаете?
Дети: Береза, клен, дуб, липа.
Воспитатель: Отгадайте загадки:
Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой.
Дети: (Береза)Отгадка картинка с рис.

И гадать не надо даже —
Тут же, сразу назовем,
Если только кто подскажет
То, что жёлуди на нем!

Дети: (Дуб) Отгадка картинка с рис.

Весною зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
Что за дерево?
Дети: (Ответы детей). Правильно, это рябина. Отгадка картинка с рис.
Воспитатель: (стих)
«Рябинушка – красавица,
Стоит в лесу густом,
Красивая и стройная!
В уборе золотом.
Рябинушка – красавица,
Ты очень хороша,
Украсила рябинушку осенняя пора
Воспитатель(Вносит муляж дерева рябины)
Воспитатель: К нам в гости пришла рябина. Давайте внимательно посмотрим, что есть у дерева?
Дети: Ствол, ветки, листья,ягоды.

Воспитатель: Какого цвета ствол? Какого цвета и формы листочки у нашей рябины? А еще, что хорошо видно?
Индивидуальные ответы детей.Ствол коричневый,листочки овальные вытянутые,очень хорошо видны ягоды
Воспитатель: Какого цвета?
Дети: Красного.
Воспитатель: Какой формы? Как расположены
Дети: Круглой,висят.
Воспитатель: Правильно ягоды округлой формы держатся на веточке-кисточке. Предложить детям опустить свою кисть руки вниз пальчиками и посмотреть, как пальчики крепятся к ладошке. Сравнить с кистью рябины
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какую пользу приносит рябина?
Дети: Для красоты, а также плодами зимой кормятся птицы.
Воспитатель: Правильно, рябина очень красивое дерево и полезное. Ягодами рябины питаются птицы (а именно синички, скворцы и даже вороны). Любят ягоды и медведи, лоси. Для людей тоже рябина полезна,ягоды и листья рябины обладают целебными свойствами, содержат витамины, убивают микробы, их сушат, варят варенье, добавляют в чай, компот.
Физкультминутка «Рябинка»
На холме стоит рябинка, (Потягивания — руки вверх).
Держит прямо, ровно спинку.
Ей не просто жить на свете — (Вращение туловищем вправо-влево).
Ветер крутит, крутит ветер.
Но рябинка только гнется,(Наклоны в стороны).
Не печалится — смеется.
Вольный ветер грозно дует (Дети машут руками, изображая ветер).

На рябинку молодую.
Воспитатель:
Летом горька, а в мороз – сладка.
Что это за ягода? (рябина)
Воспитатель: Ребята,рябина просит нас нарисовать, много ягодок, чтобы и птицам и животным и людям хватило ее плодов на всю зиму. Рассмотрим ветку, которую мы сегодня будем рисовать
Объяснение и показ порядка выполнения рисунка на педагогическом эскизе.
1 этап. Проводим карандашом основную ветку по диагонали листа. На ветке будут держаться листья и гроздь рябины.
2 этап. Под углом от ветки в одном направлении сверху и снизу проводим линии, на которых будут листья. Листья не рисуем.
3 этап. От ветки вертикально вниз проводим линию – ветка с ягодами. Ягоды держатся на веточке-кисточке.
Нарисовать кисть рябины. Ягоды не рисуем.
4 этап. Раскрашиваем рисунок. Рисуем ветку, затем листья приемом примакивания всем ворсом кисти, ягоды рисуем методом тычка.
Самостоятельная работа детей. Помощь детям при затруднении. Коррекция осанки.
Итог
Воспитатель: Ребята, с каким мы деревом познакомились?
Дети: С рябиной.
Воспитатель: Как вы думаете, какую пользу она приносит?
Дети: корм для птиц, животных, полезная для человека.
Воспитатель: Рисунки получились красочные, яркие. Мы обязательно организуем выставку. (Рябина поблагодарила детей за хорошие рисунки, теперь ее плодов хватит всем на всю зиму, и обещала вернуться на следующий год и снова радовать своей красотой) .

Конспект по рисованию (с натуры) в подготовительной к школе группе

на тему: «Веточка рябины»

Цель: вызывать у детей интерес к продуктивным видам деятельности – рисование с натуры.

Программное содержание

Образовательные задачи:

Развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги,

Учить передавать в рисунке характерные особенности рябины (сложный лист из расположенных попарно узких листьев).

Учить новому техническому приему – двухцветному боковому мазку, гроздья рябины изображать методом тычка.

Развивающие задачи:

Развитие организационных умений: называть тему занятия, понимать цель задания, названную педагогом; работать по плану, предложенному педагогом;

Развивать коммуникативные умения: помогать друг другу, выражать свои действия в речи.

Развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

Воспитывать трудолюбие, активность, выдержку.

Воспитывать умение слушать взрослого и сверстника не перебивая, доводить начатое дело до конца

Воспитывать любовь к природе.

Воспитывать уважительное отношение к работам своих товарищей

Словарная работа: Рябина, двухцветные листочки, черешки листьев, гроздь рябины, примакивание, тычек.

Материалы для воспитателя: Веточка рябины с ягодами, лист формата А4, кисточка, краска, стаканчик с водой(если потребуется показать прием)

Материалы для детей: Салфетка, кисточки, краски акварельные разных цветов, стаканчик непроливайка с водой, лист формата А5, ватные палочки.

ТСО: Аудиозапись (музыка для самостоятельной деятельности детей)

Предварительная работа: прогулка в парк, наблюдение за рябиной, чтение стихов, загадок о рябине.

Ход образовательной деятельности:

I часть, вводная

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку

В красном платьице девица,

Вышла с осенью проститься.

Осень проводила,

Платье снять забыла.

И на красные узоры

Первый снег ложится.

Дети: Рябина

Воспитатель: Правильно, это рябина.

Улетели птицы разные.

Смолк их звонкий перепев.

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим с вами веточку рябины.

II часть, основная

Воспитатель: Посмотрите, ветка у рябины тонкая, слегка изогнутая под тяжестью ягод. Лист у рябины сложный, состоит из расположенных попарно узких листиков. Ягоды рябины собраны вместе в кисти, гроздья имеют овальную форму.

Воспитатель: Давайте нарисуем веточку рябины.

Воспитатель: из каких частей она(веточка) состоит?

Дети: Ветка, черешки листьев, листья, гроздь рябины.

Ветка и черешки листьев рисуются концом кисти, тонко, легким движением, линия ломанная, тем самым, передавая живость рисунка, кончик кисти смотрит вверх.

Листья рисуются попарно способом примакивания (ворс кисти кладут плашмя на лист и аккуратно приподнимают).

Воспитатель: посмотрите, какая у листьев рябины окраска

Дети: Разная, один зеленый с оранжевым кончиком, другой желтый, и т. д.

Воспитатель: Такие двухцветные листочки можно нарисовать сразу, если всю кисточку обмакнуть в желтую краску, а ее кончик – в оранжевую и приложить боковой стороной к бумаге.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а как расположены ягоды на веточке рябины?

Дети: ягоды расположены близко друг к другу, и одни частично загораживают другие

Воспитатель: ягодки мы будем рисовать не кисточкой, а ватными палочками.

Смочив хорошо нужный цвет краски, обмакнув в оранжевую краску ватную палочку, ставим отпечаток на листе бумаги; затем, обмакнув в красную краску, ставим отпечаток рядом с оранжевым отпечатком и т. д. Отпечатки можно накладывать друг на друга, делать их разной плотности (более темные и светлые). А когда подсохнут ягоды рябины, кончиком тонкой кисти дорисовать точки – тычинки ягод и мелкие веточки.

Воспитатель: Ребята, всем понятно, как мы будем рисовать веточку рябины.(ответы детей)

Воспитатель: Но прежде чем приступить к работе, нам нужно приготовить наши пальчики.

Физ. Минутка. «Осень»

Осень в гости к нам пришла, (ходьба на месте)

Дождь и ветер принесла,(вращения руками)

Ветер дует, задувает,

С веточек листву срывает, (хлопки над головой)

Листья по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)

И под ноги нам ложатся,

Ну, а мы гулять пойдем все листочки соберем. (наклоны вперед)

Физ.минутка повторяется несколько раз.

Самостоятельная деятельность детей сопровождается музыкой. Воспитатель следит за правильностью выполнения работ, приемов и способов действия. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям. Если требуется, напоминает о последовательности и способов рисования. Во время детской деятельности воспитатель дает рекомендации по выполнению работы. Во время деятельности детей следит за их осанкой. Постепенно готовые работы оформляются в выставку.

III часть, заключительная.

В конце занятия рисунки рассматриваются, выбираются наиболее удачные, индивидуально обсуждаются недостаточно выразительные. Рисунки выставляют на стенд, украшают группу.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня рисовали?

Дети: Веточку рябины

Воспитатель: У вас получились прекрасные веточки рябины.

Воспитатель: Посмотрите на все работы и скажите, у кого получилась самая красивая веточка, объясните почему?

(Ответы детей)

Воспитатель: Скажите, а у кого получилась не очень красивая веточка? Объясните почему вы так считаете? (ответы детей)

Воспитатель: Ни чего, в следующий раз он (она), (имя ребенка), постарается, и сделает работу аккуратной и красивой, так как не будет спешить.

*(Работы можно оформить в групповое панно, нарисовав на ватмане ствол и к стволу прикрепить изображенные детьми ветки)

Занятие окончено.

Как нарисовать рябину

Как нарисовать рябину – запрос популярный – 110 человек в месяц задают этот вопрос Яндексу.

При этом людей интересует: как рисовать рябину, как нарисовать рябину поэтапно, как нарисовать рябину карандашом, как нарисовать ветку рябины, рисунок рябина… и ещё много чего.

Поэтому постараюсь написать поподробнее.

Тем более, что скоро будем проходить темы раскраска рябина, и аппликацию рябина будем склеивать. Так по-честному надо хорошенько изучить рябину, не полагаться на «по-воображению».

Рисую так: кладу ветку перед собой и  стараюсь передать сходство. То есть цель — нарисовать с натуры похоже. Передавать настроение или внести некий подтекст… это потом, когда композиции рисовать будем. А сейчас чисто учебная работа – правильно вписать в формат, соблюсти пропорции и форму, передать цвет. И это очень серьёзная  работа.

Как нарисовать рябину поэтапно

Начинаю с разметки карандашом. Обозначаю  направление веточек, величину листьев и размер грозди.  Это быстрый, но самый ответственный этап. Дальше уже детали.

Рисую лист (непарно-перистый) и  ягоды – собраны в щиток. Очень-очень в детали вдаваться не надо. Это я к тому, что по опыту знаю: дети, рисуя рябину, стараются изобразить пильчатый край листочков позубчатее, вообще как пилу, жилки все  прорисовывают… И вот, гонясь за этими деталями сто раз успевают и пропорции нарушить и всё вообще. Учитесь видеть всю натуру, детали хороши только к месту, а не сами по себе.

Теперь — цвет. Я буду красить фломастерами. Недавно  купила очередной набор  и протестирую.

Набор китайский, за то и ценю — цвета вообще какие попало! В нём аж три разных оттенка серо-зелёного!!! Не только режущие глаз спектральные цвета, а какие-то переходные, даже болотисто-жухлый есть.

Вобщем,  раскрашиваю  сначала листья(пришлось  разбелить белой гелевой ручкой).

Теперь пора взяться за ягоды:

Ну тут в несколько слоёв – от бледно-оранжевого, далее- красный и наконец, бордово-коричневые тени.

БЛИКИ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ! А для этого – на натуру смотрите, а не в свою голову. А то у нас частенько создаётся впечатление, что мы уже сто раз поняли, как там этот листик или веточка выглядит. И мы знай разукрашиваем  не обращая внимания на  то…на что? – что натуру мы забыли и придумываем уже что попало. Знакомо?

Но мы не таковские! Рисуем с натуры внимательно! Всё подмечаем. Если у ягодки на носике звёздочка — рисуем, если не видно, значит- не видно. Если ягодки заслоняют одна другую, значит как есть – рисуем с заслонением. Всё по правде.

Вот, сравните рисунок рябина и ветку, послужившую натурой:

Похоже получилось?

Как нарисовать рябиновую ветку с листьями и гроздью ягод вам рассказала Марина Новикова.

Читайте ещё:

Как нарисовать малину

Рисуем смородину

Как нарисовать землянику

Метки: как нарисовать ягоды, уроки рисования поэтапно, ягоды рисунки

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Рисование в нетрадиционной технике Ветка рябины

Конспект урока рисования.

Тема: рисование в нетрадиционной технике «Ветка рябины».

Цель: Закрепить навык работы в технике кляксографии. Развивать умение вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание, располагать их по своему усмотрению.

Задачи:

Активизировать познавательную деятельность учащихся посредством включения их в практическую работу.

Создать условия для развития полноценного восприятия окружающего мира через подключения всех сенсорных каналов, для формирования исследовательских действий, развития эмоционально-эстетического отношения к исследуемому предмету.

Развить мелкую моторику, наблюдательность, воображение, творческую активность детей.

Оборудование: альбомные листы тонированные под цвет неба, гуашь или акварель, кисточка №3 и подстриженная щетинистая кисть №4, пипетка, трубочка для напитков, вода в баночке, палитра, влажная салфетка, клей ПВА, соль крупная.

Нетрадиционные техники рисования.

Кляксография (выдувание через трубочку).

Кляксография — это техника рисования на основе спонтанных пятен и брызг.

Использовать её можно для разных целей.

Для создания декоративных фонов (в открытках, например).

Для упражнений на развитие фантазии.

Для арт-терапии — вытаскивания образов проблемы из подсознания и преобразования их.

Для создания художественных произведений.

Техника рисования кляксография (рисунок кляксами, выдувая их через соломинку) — это настоящее волшебство. Рисунок словно рождается сам! Капельки краски расставляет художник по своему замыслу, но раздувая их он уже не может точно предугадать, как они растекутся, и каков будет окончательный результат… Рисуя, вы будете наслаждаться красотой этого действа, научитесь использовать случайные эффекты в качестве основы для творчества!

Причем такое занятие не только интересно, но и полезно: например, для детей с задержкой в развитии речи (как артикуляционная гимнастика). Также рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье, силу легких и дыхательную систему. Кляксография — это креативная техника, которая разбудит вашу фантазию.

Этапы работы:

1. Создаем фон-тонируем лист бумаги. Даем высохнуть.

2. Набираем краску в пипетку, ставим капельку на лист, делая небольшое пятно-капельку.

3. Затем на это пятно дуем из трубочки так, чтобы её конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Даем высохнуть.

4. Определяем место, где будут располагаться грозди рябины. Рисуем ягодки пальчиками.

5. Ставим черненькие точечки снизу ягод.

6. Рисуем снегиря методом тычка.

7. С помощью клея ПВА и соли изображаем снежок на верхней части веточек и на гроздях.

8. Анализируем получившиеся работы.

Ход урока:

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Давайте проверим все ли у вас готово к уроку. Приготовьте к работе черную, коричневую и красную краску.

Основная часть.

Введение в тему.

Сегодня мы познакомимся поближе с удивительным и необычайно красивым деревом. Что это за дерево, попробуйте отгадать.

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью красное ожерелье надела. (Слайд 1. Рябина)

Что это за красное ожерелье? (Ягоды рябины)

А почему про них сказано «ожерелье»? (Потому что ягодки рябины круглые и похожи на бусинки для ожерелья). Верно!

Про ягоды рябины есть загадка:

«Висят на ветке подружки, прижавшись тесно друг к дружке». (Слайд 2 гроздь ягод рябины)

Практическая работа.

Давайте изобразим веточку рябины с помощью приема кляксографии. Работать будем на заранее подготовленных нами альбомных листах. На прошлом занятии мы тонировали их в цвет неба.

Показ учителем.

Набираем черную и коричневую краску в пипетку, ставим кляксу-капельку в нижнем углу листа.

Дуем на это пятно из трубочки так, чтобы её конец не касался ни пятна, ни бумаги. Поворачиваем лист в нужном направлении, чтобы получались тонкие веточки. (При необходимости процедура повторяется.)

Выполнение задания детьми.

Убираем инструменты на палитру. Пока веточки подсыхают, продолжаем знакомиться с рябиной.

Какие на вкус ягоды рябины? (Горьковатые.)

Где можно встретить рябину? (Во дворе, возле домов, в деревне.)

Русские люди сажали рябину около изгороди в саду и на обочинах дорог. Они верили в то, что деревце обладает магической силой. Когда строили дом, у ворот перед ним сажали рябину, считалось, что она оберегает от недобрых людей. Рябина хороша во все времена года: и ранней весной, когда распускаются её светло-зелёные листочки, и ранним летом, когда она стоит лёгкая и светлая в красоте своих белых и душистых цветов и, конечно, осенью, когда невозможно оторвать глаз от ветвей, украшенных зрелыми пунцовыми ягодами. (Показ слайдов).

Какие птицы прилетают полакомиться ягодами рябины?

(Синицы, снегири, свиристели и другие зимующие птицы.) (Показ слайдов). Поэтому рябину называют птичьим деревом.

Пришло время нарисовать эти красивые ягодки.

Показ учителем.

Рисовать мы их будем пальчиками. Не забывайте, что они тесно прижимаются друг к дружке в одной грозди. Посмотрите внимательно на веточку, которая у вас получилась. На ней может быть не одна гроздь с ягодами. Нарисуйте ягодки на вашей веточке и вытрите пальчики салфеткой. В нижней части ягодок поставьте маленькие черные точки с помощью кисточки.

Выполнение задания детьми.

Нарисуем на веточке снегиря.

Показ учителем.

Рисунок наносим методом тычка. Для этого нам понадобится щетинистая полусухая кисть. Сначала красненькую грудку, затем черненькую кругленькую головку и спинку. Этот метод нанесения рисунка позволяет сделать его «пушистым», «воздушным». Дорисовываем кистью детали — клюв, хвост, лапки, глазик. Рисунок готов.

Выполнение задания детьми.

У вас на столах осталось то, что мы еще не использовали сегодня — клей ПВА и соль. Как вы думаете для чего они? (Сделаем снежок на ветках и ягодках.) Верно! Наносим клей сверху веточки и грозди, будто снежок и посыпаем солью. Даем просохнуть, затем стряхиваем лишнюю соль.

Подведение итогов.

Молодцы ребята. У вас у всех получились замечательные рисунки, Давайте вывесим все рисунки на доску, посмотрим, что получилось у каждого из вас. А вы тем временем уберете свои рабочие места.

А теперь я хотела бы угостить всех вас вкусным рябиновым чаем и рябиновым вареньем.

Ягоды и листья рябины обладают целебными свойствами, содержат витамины, убивают микробы. Из веточек заваривают лечебный чай. Из ягод варят варенье, компоты, делают квас, настойки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271735-risovanie-v-netradicionnoj-tehnike-vetka-rjab

НОД художественное творчество»Веточка рябины» старшая группа.

Номинация конкурса: Конспект занятия.
Автор: Воспитатель Казакова Елена Вячеславвна.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №398 комбинированного вида» Советского района г. Казани.

 

Програмное содержание: Воспитывать творческое воображение, интерес к рисованию, аккуратность в работе с акварель, развивать мелкую моторику пальцев рук, память, логическое мышление, внимание, связную речь, учить отвечать на вопросы полным ответом, развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги, передавать в рисунке характерные особенности рябины ,закреплять умение правильно держать кисть, наносить акварель методом примакивания ,тычком , активизировать словарь.

Предварительная работа: Картины с изображением различных деревьев, напольный муляж дерева рябины, плоды рябины ,чтение стихотворений об осени , деревьях, разгадывание загадок, заучивание стихотворений, беседы, наблюдения за явлениями природы.

Словарная работа: отгадывание загадок, беседа, слушание стихов, вопросы .
Оборудование:

Демонстрационный материал: Картины с изображением различных деревьев, напольный муляж дерева рябины, плоды рябины, музыка.

Раздаточный материал: Акварель, листы бумаги, кисточки, стакан непроливайка, подставки для кисточек, салфетки.

 

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Дети Ребята, посмотрите за окно, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Почему Вы решили, что это осень, а не другое время года?
Дети: Потому что на деревьях желтые и красные, зеленые листочки.
Воспитатель: Хорошо, а листочки только на деревьях
Дети: Еще и на земле много листьев.
Воспитатель: Что произошло с деревьями?
Дети: Листья пожелтели и опали.
Воспитатель: А какие деревья Вы знаете?
Дети: Береза, клен, дуб, липа.
Воспитатель: Отгадайте загадки:
Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой.
Дети: (Береза)Отгадка картинка с рис.

И гадать не надо даже —
Тут же, сразу назовем,
Если только кто подскажет
То, что жёлуди на нем!

Дети: (Дуб) Отгадка картинка с рис.

Весною зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
Что за дерево?
Дети: (Ответы детей). Правильно, это рябина. Отгадка картинка с рис.
Воспитатель: (стих)
«Рябинушка – красавица,
Стоит в лесу густом,
Красивая и стройная!
В уборе золотом.
Рябинушка – красавица,
Ты очень хороша,
Украсила рябинушку осенняя пора
Воспитатель(Вносит муляж дерева рябины)
Воспитатель: К нам в гости пришла рябина. Давайте внимательно посмотрим, что есть у дерева?
Дети: Ствол, ветки, листья ,ягоды.

Воспитатель: Какого цвета ствол? Какого цвета и формы листочки у нашей рябины? А еще, что хорошо видно?
Индивидуальные ответы детей .Ствол коричневый ,листочки овальные вытянутые ,очень хорошо видны ягоды
Воспитатель: Какого цвета?
Дети: Красного.
Воспитатель: Какой формы? Как расположены
Дети: Круглой ,висят.
Воспитатель: Правильно ягоды округлой формы держатся на веточке-кисточке. Предложить детям опустить свою кисть руки вниз пальчиками и посмотреть, как пальчики крепятся к ладошке. Сравнить с кистью рябины
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какую пользу приносит рябина?
Дети: Для красоты, а также плодами зимой кормятся птицы.
Воспитатель: Правильно, рябина очень красивое дерево и полезное. Ягодами рябины питаются птицы (а именно синички, скворцы и даже вороны). Любят ягоды и медведи, лоси. Для людей тоже рябина полезна ,ягоды и листья рябины обладают целебными свойствами, содержат витамины, убивают микробы, их сушат, варят варенье, добавляют в чай, компот.
Физкультминутка «Рябинка»
На холме стоит рябинка, (Потягивания — руки вверх).
Держит прямо, ровно спинку.
Ей не просто жить на свете — (Вращение туловищем вправо-влево).
Ветер крутит, крутит ветер.
Но рябинка только гнется,( Наклоны в стороны).
Не печалится — смеется.
Вольный ветер грозно дует (Дети машут руками, изображая ветер).

На рябинку молодую.
Воспитатель:
Летом горька, а в мороз – сладка.
Что это за ягода? (рябина)
Воспитатель: Ребята ,рябина просит нас нарисовать, много ягодок, чтобы и птицам и животным и людям хватило ее плодов на всю зиму. Рассмотрим ветку, которую мы сегодня будем рисовать
Объяснение и показ порядка выполнения рисунка на педагогическом эскизе.
1 этап. Проводим карандашом основную ветку по диагонали листа. На ветке будут держаться листья и гроздь рябины.
2 этап. Под углом от ветки в одном направлении сверху и снизу проводим линии, на которых будут листья. Листья не рисуем.
3 этап. От ветки вертикально вниз проводим линию – ветка с ягодами. Ягоды держатся на веточке-кисточке.
Нарисовать кисть рябины. Ягоды не рисуем.
4 этап. Раскрашиваем рисунок. Рисуем ветку, затем листья приемом примакивания всем ворсом кисти, ягоды рисуем методом тычка.
Самостоятельная работа детей. Помощь детям при затруднении. Коррекция осанки.
Итог
Воспитатель: Ребята, с каким мы деревом познакомились?
Дети: С рябиной.
Воспитатель: Как вы думаете , какую пользу она приносит?
Дети: корм для птиц, животных, полезная для человека.
Воспитатель: Рисунки получились красочные, яркие. Мы обязательно организуем выставку. (Рябина поблагодарила детей за хорошие рисунки, теперь ее плодов хватит всем на всю зиму, и обещала вернуться на следующий год и снова радовать своей красотой) .

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в младшей группе «Ветка рябины» | Дошкольное образование

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в младшей группе «Ветка рябины»

Автор: Горелова Юлия Владиславовна

Организация: МАДОУ №22 «Умка»

Населенный пункт: Московская область, рп. Некрасовский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 22 «Умка»

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в младшей группе

«Ветка рябины»

 

 

 

 

 

 

 

 

выполнила и провела:

воспитатель первой категории

Горелова Юлия Владиславовна

 

 

 

 

2019

 

 

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в младшей группе

Тема: «Ветка рябины»

Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционным способом рисования – пальчиками.

Задачи:

-научить рисовать ягоды рябины в технике нетрадиционного рисования;

-развитие мелкой моторики рук.

-воспитывать в детях любовь к природе.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Материалы и оборудование: мольберт, подставка под кисточки, розетки для краски, гуашь, иллюстрация ветки рябины, тонированная бумага с веткой рябины на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята давайте вспомним какое у нас сейчас время года за окошком.

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Послушайте стихотворение про осень.

Если на деревьях

листья пожелтели,

Если в край далекий

птицы улетели,

Если небо хмурое,

если дождик льется,

Это время года

осенью зовется.

(М. Ходякова).

Воспитатель: А что осенью происходит с природой?

Дети: На деревьях листочки желтеют, опадают.

Воспитатель: А что еще?

Дети: Становится холоднее.

Воспитатель: Физминутка «Мы – листики осенние»

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по группе, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)

Воспитатель: Вот какие молодцы.

Воспитатель: А я вам приготовила вот такаю веточку. Показывает детям. (ветка рябины)

Воспитатель: знаете что это за веточка?

Дети: Рябина.

Воспитатель:

Под окном растет рябина-

В красных ягодах вершина.

Прилетели свиристели-

Угощенье мигом съели.

Ю.Насимович.

Воспитатель: какого цвета ягоды рябины? Формы? Размера?

Дети: красные, круглые, маленькие.

Воспитатель: а кто любит есть эти ягоды?

Дети: птицы.

Дети садятся за столы.

Воспитатель показывает прием рисования (пальчиками)

Дети выполняют работу.

• Молодцы, ребята! Как красиво нарисовали ягодки рябины! Теперь ягод стало много и всем птичкам хватит угощения.

Воспитатель: Давайте теперь поиграем. «Птички»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Птички прилетели,

(Машем руками, как крыльями.)

На рябину сели.

(Приседаем.)

Стали ягоды клевать,

Своих деток угощать.

(Стучим указательным пальчиком одной руки по ладошке другой.)

Птички прилетели,

(Машем руками, как крыльями.)

На калину сели.

(Приседаем.)

Стали ягоды клевать,

Своих деток угощать.

(Стучим указательным пальчиком одной руки по ладошке другой.)

Воспитатель: Всем спасибо. Занятие окончено.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1.Казакова Р.Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

2. Комарова Т. Изобразительная деятельность детей в детском саду. — М.: МаРТ, 2009

3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду- М.: Сфера, 2011.

4. Никитина А.В. «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

5. Иванова О.Л, Васильева И.И. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб: Речь; М.: Сфера,2011.

6. Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения:

1. file0.docx.. 352,8 КБ

Опубликовано: 20.10.2019

Детские рисунки веточки рябины с ягодами. Конспект узлов для рисования ветки рябины в нетрадиционной технике

В контакте с

Одноклассники

Скачать и распечатать раскраски Рябина

Рябина раскраска покажет малышам и детям старшего возраста, насколько красивым может быть это дерево. На сайте вы можете бесплатно скачать или распечатать раскраски Рябина для детей любого возраста.

Как можно не любоваться этой красотой? Особенно хороша рябина осенью — резные золотисто-красные листья, ожерелье из алых ягод разнообразия цветов и оттенков становятся украшением городских парков и диких лесов.В июне на рябине появляются ароматные цветы, привлекающие насекомых, пчел и ос. К осени созревают малиновые ягоды. Интересно, что с ботанической точки зрения плоды рябины — это небольшие яблоки.

Лесные жители не прочь полакомиться гроздьями ягод. Лоси с удовольствием поедают как ягоды, так и молодые ветки растения. Но медведи, белки, ежи, мыши едят только плоды рябины.

До первых заморозков ягоды рябины имеют горький привкус, который почти исчезает после первых холодов.Зимой птицы питаются плодами рябины — в это непростое время ягоды становятся для них самой доступной пищей. Из рябины готовят соусы, варенья, кисели, мармелад, настойки. Рябина обладает лечебными свойствами, но в медицине не применяется.

В древности люди наделяли дерево магическими способностями, которые отгоняли злых духов, защищали от колдовства. Сначала к одежде пришивали пучки рябины, а позже стали вышивать ее изображение. Скачайте или распечатайте раскраски Рябина, которые мы приготовили для вас совершенно бесплатно для ваших детей.

Как нарисовать рябину — популярная просьба — 110 человек в месяц задают Яндекс.

При этом людей интересует: как нарисовать рябину, как нарисовать рябину поэтапно, как нарисовать рябину карандашом, как нарисовать ветку рябины, рисунок рябина … и многое другое.

Поэтому постараюсь поподробнее написать.

Тем более, что скоро темы пройдемся, и будем склеивать.Так что, честно говоря, нужно тщательно изучить рябину, а не полагаться на «фантазию».

Рисую так: кладу перед собой ветку и стараюсь передать сходство. То есть цель — аналогично рисовать с натуры. Чтобы передать настроение или ввести какой-то подтекст … это потом, когда мы будем рисовать композиции. А теперь это чисто воспитательная работа — правильно вписаться в формат, соблюсти пропорции и форму, передать цвет. И это очень серьезная работа.

Как нарисовать рябину поэтапно

Начну с карандашных разметок.Указываю направление веток, размер листьев и размер грозди. Это самый быстрый, но самый ответственный этап. Более подробная информация.

Рисую лист (непарный перистый) и ягоды — собранные в щит. Нет необходимости вдаваться в подробности. Я имею в виду то, что знаю по опыту: дети, рисуя рябину, стараются изобразить зубчатый край листьев более зубчатым, в общем, как пилой, прожилки все прорисовывают … И вот, гоняясь за этими деталями, они умудряться сто раз нарушать пропорции и все в общем.Научитесь видеть природу целиком, детали хороши только по месту, а не сами по себе.

Теперь — цвет. Распишу фломастерами. Недавно купил еще один комплект и буду его тестировать.

Комплект китайский, за что ценю — цвета вообще ужасные! Имеет три разных оттенка серо-зеленого !!! Не только спектральные цвета, режущие глаз, но и некоторые переходные, даже заболоченные.

В общем, сначала крашу листочки (пришлось белить гелевой ручкой).

А теперь пора за ягодами:

Ну, здесь в несколько слоев — от бледно-оранжевых, затем красных и, наконец, бордово-коричневых теней.

НЕ ЗАБУДЬТЕ БЛИК! А для этого — смотрите на природу, а не в голову. И тогда у нас часто складывается впечатление, что мы уже сто раз понимали, как там выглядит этот листик или веточка. И мы знаем, что украшаем, не обращая внимания на … что? — что мы забыли природу и уже что-то изобретаем.Звучит знакомо?

Но мы не такие! Тщательно рисуй с натуры! Мы все замечаем. Если у ягоды на носу звездочка — рисуем; если его не видно, значит, не видно. Если ягоды заслоняют друг друга, то как есть — рисуем с засорением. Все правда.

В наших русских парках, садах, лесах растет красивая рябина. Это не очень высокое раскидистое дерево принадлежит к семейству розоцветных. У нее довольно крупные непарноперистые листья, белые цветки, собранные в соцветия, с очень ярким специфическим ароматом.Всем известны плоды, которые остаются после цветения рябины. Это самые красивые грозди, состоящие из маленьких оранжевых или красных шариков с семенами. В этих фруктах содержится много полезных веществ: витамины, микроэлементы и сахара. Эти плоды рябины используют для производства лекарств, для нужд косметической промышленности, для различных витаминных добавок. Из плодов рябины можно приготовить варенье и выжать сок. Ягоды рябины обычно созревают осенью, ближе к холодам.Очень часто можно увидеть яркие грозди рябины, припудренные первым снегом. Рябина — отличный декоративный элемент наших садов и парков. Мы хотим научить вас, как здесь правильно нарисовать ветку ягод рябины с веточкой поэтапно карандашом.

Этап 1. Сначала нарисуем здесь эскиз ветки рябины. Нарисуем одну среднюю линию, по бокам от нее еще две, расходящиеся в разные стороны. Используя этот набросок, мы уже очерчиваем контуры самой ветки рябины.Покажите толщину ветвей и ветвей, исходящих от основных ветвей по бокам.

Этап 2. Теперь на концах маленьких веточек начинаем рисовать сами ягоды рябины. Рисуем первый ряд маленьких кружочков, расположенных не в одну прямую, а так, чтобы одни ягоды были чуть выше, другие — чуть ниже. Так же рисуем несколько ягод, выглядывающих из-за ягод первого ряда.

Этап 3. Ниже нарисуем пару рядов рябины «бусинки».Делаем кружочки и располагаем их довольно плотно, так как расположены они на живой рябине.

Этап 4. Здесь в нижней части каждой ягодки рябины делаем так называемый «крестик». Это небольшое углубление на кончике ягоды, оставшееся от цветка, которое потом дало плод — эту самую ягоду.

Этап 5. Теперь на ветвях рябины проведем линии, расходящиеся в разные стороны и расположенные примерно на одинаковом расстоянии друг от друга.Это будут основные прожилки будущих листочков.

Этап 6. А теперь необходимо нарисовать контуры листьев вокруг каждой такой жилки. Листья удлиненно-овальные, с неровными краями. И не забудьте показать мелкие вены, идущие от основной вены. Листья сидят на небольших черешках. Таким же образом делаем основные прожилки на другой ветке.

Этап 7. На второй ветке тоже рисуем листочки.

Этап 9.А теперь осталось просто раскрасить рисунок ярче. Пучок ягод делаем оранжевым или красным цветом. Ветки зеленые и листья тоже, но выбирайте разные оттенки. Контур рисунка можно обвести черным. Вот такая нарядная рябина!

Татьяна Титова

Интеграция образовательных сфер: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социальное и коммуникативное развитие.

Цель: Развивать у детей зрительные навыки и умения, используя нетрадиционные техники рисования — техники печати.

Задачи:

Расширить и уточнить знания о детях-рябинах;

Научитесь распознавать рябину по внешнему виду;

Научить изображать листья и ягоды рябины нетрадиционным способом, используя разные техники рисования: листья рисовать методом «смачивания» и штампами, ягоды — ватными тампонами и штампами;

Развивать любознательность, интерес к природе;

Развивать способность замечать красоту природы;

Развивает связную речь, мелкую моторику.

Подготовительные работы: Рябина осмотр на прогулку; просмотр иллюстраций на тему «Деревья и плоды»; раскраска готовых контурных изображений «Ветки разных деревьев».

Демонстрационный материал: ветка рябины натуральная с ягодами, рисунки с изображением веток рябины, образцы рисунков, гуашевые краски коричневого, зеленого, желтого, красного, оранжевого цветов, кисти, штампы, ватные палочки, вода в стаканчиках.

1. Организационный момент. Загадка про рябину.

Какое дерево

Украшает лес зимой?

Грозди красные на ветках —

Угадай детей:

Не ольха и не осина,

И красота (рябина).

Пост на тему «Рябина».

Рябина — одно из самых любимых и почитаемых деревьев в России. Рябина считается символом русской красоты. Особенно нарядной рябина становится осенью благодаря ярко-красным плодам.Говорят, что рябина считается украшением нашей природы. Рябина посвящена осеннему народному празднику — «Рябинник», который отмечается 23 сентября. Рябина — высокое дерево от 4 до 10 метров. Рябина живет долго — от 100 до 200 лет. Плоды рябины содержат много витаминов. Из ягод делают варенье, сироп, отжимают сок; Плоды рябины используют для изготовления лекарств, витаминных добавок. Мебель и духовые музыкальные инструменты изготовлены из древесины рябины.Зимой ягодами рябины можно накормить голодных птиц: синиц, дроздов, снегирей. В лесу плоды едят не только птицы, но и животные: белки, кабаны, куницы. О рябине много песен. В народе рябину любят издавна. Рябина считалась символом счастья и мира в семье, поэтому рядом с домом всегда старались посадить рябину.

Дидактическое упражнение «Скажи ласково о рябине»:

рябина, рябина, рябина.

Дидактическое упражнение «Что такое рябина» (th, th, th):

украшения, колье, кольцо, платье, ягода, листва, лист, браслет, наряд, венок, бусы, серьги.

Дидактическое упражнение «Что дает рябина?»:

витаминов, варенье, варенье, кисель, сок, мед.

Народные приметы, связанные с рябиной:

Позднее цветение рябины — к продолжительной осени.

В лесу много ягод рябины — осень будет дождливой, если мало — сухой.

2. Рассмотрение ветки рябины: строение, оттенки цвета, форма листьев и плодов.

3. Отображение способов рисования.

Первый способ нарисовать (листья — «намочив», ягоды — «тыкая» ватными палочками).

Нарисуйте ветку рябины с небольшими веточками коричневой краской.

Листья изображаем толстой кистью методом «смачивания» оттенками желтого, зеленого, оранжевого.

Рисуем ягоды рябины тыкаем ватными тампонами.

Второй способ рисования. Изображение ветки рябины в нетрадиционной технике с использованием штампов. После того, как листья и ягоды подсохнут, нарисуйте на листьях фломастером прожилки, а на ягодах черные точки.

Образец 1.

Образец 2.

Образец 3.

Образец 4.

4.Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Один, два, три, четыре, пять,

Соберем листья.

Листья березовые, листья рябины,

Листья тополя, листья осины,

Соберем дубовые листья.

(пальцы согнуть, начиная с большого пальца)

5. Художественно-творческая деятельность детей.

Какая чудесная картина?

Это ветка рябины!

Итог. Рябина — символ нашей группы.

Поэтому мы не могли обойти вниманием это красивое деревце, особенно нарядное осенью. Дети нашей группы освоили разные техники изображения рябины, в том числе нетрадиционным способом.

Во время прогулки мы организовали с детьми подвижную игру «Рябина и птицы».

Спасибо за внимание! Желаю творческих успехов!

Публикации по теме:

Конспект НОД для рисования нетрадиционной техникой коктейльными трубочками во второй младшей группе «Чудные цветы» Мищенко.Ю. V. Тема:.

Конспект НОД для художественной деятельности (нетрадиционные техники рисования) «Медвежата проснулись» Интеграция образовательных направлений: «Познание»,.

Конспект НОД для рисования в нетрадиционной технике «Петушок» Конспект НОД по учебной сфере. «Художественно-эстетическое развитие» (нетрадиционная техника рисования). Воспитатель: Андреева.

Конспект НОД для рисования в нетрадиционной технике «Весенний луг» Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования: на полиэтилене.

Легенды и мифы о рябине.
В одной из старинных английских легенд есть история о том, как некий молодой герой, отправившийся в дальнее плавание, долгое время не может вернуться в родной замок, захваченный ведьмой, ибо этот злой волшебник каждый раз совершает штормы на пути его корабля. И только тогда юноше удается прорваться через магические препятствия и освободить замок, когда мудрец подсказывает ему заменить киль корабля с дуба на рябину, ибо злое колдовство тает там, где древесина этого любимого дерева появляется много народов…
По другой легенде, жена превратилась в рябину, у ног которой погиб ее любимый муж. Злые люди хотели их разлучить, но они не могли этого добиться ни с помощью золота, ни с помощью силы и оружия, ни даже с помощью смерти. Их жизнь была прекрасна, и смерть тоже была прекрасна. Поцеловав мужа в последний раз, верная жена призвала Господа уберечь ее от власти убийц, и в тот же момент она превратилась в рябину на его могиле.Его плоды стали красными, как кровь, пролитая во имя любви.
Существует ирландская легенда о Фраорте, в которой ягоды волшебной рябины, которую охраняет дракон, могли заменить девять приемов пищи, а кроме того, они были отличным средством для исцеления раненых и добавляли человеку дополнительный год. жизнь. Если обратиться к легенде о Диармуиде и Хрейне, то есть еще кое-что, что ягоды рябины, как и яблоки и орехи, считались пищей богов.
Рассказывают легенду о богине Фрейу (богине любви и красоты у жителей Асгарда), у которой было ожерелье из плодов рябины, защищавшее ее от различных злых глаз и повреждений.
Северяне засыпали свои дома и храмы рябиной, тем самым защищая постройки от ударов молнии. И почти везде само дерево было посвящено местному богу грома. У славян это было дерево Перуна, скандинавский Тор тоже не брезговал рябиной. У скандинавов рябина защищала не только от молний, ​​но и от враждебной магии. Карело-финское божество Тара, тот же громовержец, что и Тор, созвучное ему, также получило в посвящении рябину.У кельтов рябина считалась аналогом греческой амброзии. Его красные ягоды, охраняемые зеленым драконом, назывались пищей богов.
Есть праздник рябины — это день Святого Креста, или «день рябины». Отмечали 3 или 13 мая. В этот день в дом приносили ветки рябины, чтобы уберечь дом от любых невзгод. Именины рябины отмечали в некоторых регионах. Эти праздники проводились четыре раза в год: весной, когда отмечали окончание вспашки и раскрытие рябины; летом, когда закончилась посевная и зацвела рябина; осенью, когда собирали урожай и праздновали Новый год, одновременно созревала рябина; и зимой при подготовке к новому сезону.Все эти праздники сопровождались особым колокольным звоном, которое в народе называлось «рябиновым звоном».

Зоя Григорьевна, в вашем мастер-классе по рисованию ветки рябины подробно и доступно изложены все этапы работы. Собрал интересный материал об этом растении. Используйте в своей работе разные техники, которые детям легко повторить. Детские работы доказывают ваш профессионализм. Желаю творческих успехов и моего голоса +1!

веточка ягод рябины, рисунок от руки, элемент вектора в каракули.. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 151479100.

Веточка ягод рябины, рисунок от руки, элемент вектора в каракули — векторные иллюстрации Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 151479100.

веточка рябины, рисунок от руки, векторный элемент в стиле каракули, книжка-раскраска, черный контур

S M L XL EPS

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

4500 x 4500 пикселей | 38,1 см x 38,1 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

4500 x 4500 пикселей | 38.1 см x 38,1 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любого размера

Цена денег

Ключевые слова

Похожие векторы

Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

Rowan Tree — Highland Волынка из традиционных мелодий Стефана БЕГУИНО

Когда вас просят назвать дерево, связанное с Шотландией, на ум приходит рябина. Произрастает по всей Северной Европе (Sorbus Aucuparia), а также в северо-восточная часть Северной Америки (Sorbus Americanus). Это относительно небольшое дерево который вырастает примерно до 50 футов в высоту.Это также крепкое, плотное дерево, стремящееся к бедной почве. и другие районы, где земля была переработана. Рябина известна своей прекрасной белые цветы в мае и каждые три года ягоды, которые зимой становятся ярко-красными.
Название «рябина» происходит от древнескандинавского названия дерева раун. Лингвисты считают, что скандинавское имя в конечном итоге происходит от протогерманского слово * raudnian, означающее «покраснение», относится к красной листве и красные ягоды осенью.В гэльском языке это caorann, или Rudha-an (красный, произносится очень похоже на английское «rowan»).

Согласно кельтской традиции, рябина обеспечивала защиту от злых духов. Иметь дома один — к удаче, а отрезать — к несчастью … что объясняет его относительное распространение в Шотландии.

Многие традиции произошли от веры, распространенной среди многих кельтов, что рябина мог предложить защиту от злых духов.Плотность древесины рябины делает ее очень удобной для трости и посохов фокусников или друидов. Рябину возили на судах во избежание гроз, держать в домах для защиты от молний. На Белтейне (накануне вечером Первомайский, который в некоторых местах назывался Днем рябины), веточки рябины часто связывали с красной нитью от ягод рябины до коровьих хвостов и недоуздок лошадей, чтобы защитить их, и овец заставляли прыгать через обручи, сделанные из рябины. Скрещенные ветки рябины часто кладут в коровниках и стойлах для той же цели, а табуреты и ведра для дойки иногда делали из Рябина древесина.Деревья рябины обычно сажали возле дверей домов, а ветки рябины клали на дверь или под кроватью, чтобы отогнать злых духов. Крест, вырезанный из рябины, иногда помещается над детской колыбелью, чтобы защитить ее от колдовства или кражи фейри. Эти кресты традиционно обновлялись каждое Первомай. Считалось, что сила рябины был особенно действенным, если человек, создававший амулет, никогда не видел дерево до того, как рубил его. Ожерелья из ягод рябины с красной нитью часто носили для защиты женщины Хайленда.Рябину часто сажали на кладбищах, чтобы отогнать злых духов и сохранить беспокойных мертвецов. покинуть свои могилы. В Уэльсе люди обычно носили крест, вырезанный из рябины. Трупы перед захоронением и гробы, отправляемые на кладбище, часто помещали под рябины. для защиты души от злых духов.

Хотя некоторые считали рябину защитой от фей, другие говорят, что феи любите дерево и будут изо всех сил искать его.Некоторые даже говорят, что любой, кто повредит рябину, рискует отомстить фэйри, вызвав болезнь. Легенда гласит, что в Слайго, Ирландия, из «Леса Дорос», где обитавшие там феи любили есть ягоды рябины, принесли из сказочной страны. Одна из ягод упала на землю, и из нее выросла огромная рябина. Говорят, что если съесть одну из ягод этого дерева со сладким медом, человек напьется. Съедая две ягоды, человек доживет до ста лет.Если съесть три, человеку снова исполнилось бы тридцать лет, и он оставался бы таким на сто лет. Чтобы защитить свою магию, феи попросили великана по имени Шарван, жившего в лесу охранять рябиновое дерево, чтобы те немногие, кто пытался воспользоваться магией рябины о них обычно никогда больше не слышали.

Наконец, один из подходов к астрологии определяет 21 дерево, которое древние кельты считали священным. где каждое дерево представляет 9-дневный период лунного цикла.Рябина представляет тех, кто родился с 1 по 10 апреля по 4-13 октября. Согласно одному источнику, «Рябина (Чувствительность), полная очарования, веселая, одаренная, без эгоизма, любит привлекать внимание, любит жизнь, движение, волнения и даже сложности, и то и другое зависимо и независимый, с хорошим вкусом, артистичный, страстный, эмоциональный, хорошая компания, не прощает ».

Это так любимое дерево дало название одному из самых известных традиционных полковых маршей.

Происхождение мелодии неизвестно, но лирика датируется 1822 годом и была написана Каролиной Олифант. также известна как леди Нэрн (1766-1845). Леди Нэрн родилась Каролиной Олифант в Гаск-Хаусе, Пертшир, 16 августа 1766 года. У нее было три сестры и два брата, и, к счастью, ее отец был прогрессивным мыслителем. для своего времени, поскольку он верил в образование как для мальчиков, так и для девочек. Ее отец, Лоуренс Олифант, и семья ее матери, Робертсоны из Струана, были яростными сторонниками якобитского движения. Ее назвали Каролиной (женская форма Чарльза) в память о принце Чарльзе Эдварде Стюарте. И ее отец, и дедушка были вынуждены покинуть Шотландию после Каллодена.Их земли были куплены родственниками в ходе последующей продажи конфискованных имений. В память об этом периоде она сочинила якобитские песни и положила их на старые мелодии. Чарли — моя дорогая, «Не вернешься ли ты снова» и «Сотня волынщиков» — тому примеры.

В молодые годы она была красивой, энергичной и очень любила танцевать. Ниль Гоу, знаменитый скрипач, был современником, и их пути, несомненно, пересеклись.Именно в это время она адаптировала популярные мелодии с новыми текстами. Оригинальные тексты сочли бы слишком грубыми для светского народа.

2 июня 1806 года в возрасте 41 года она вышла замуж за своего троюродного брата, майора Уильяма Мюррея Нэрна. и они оставались в Эдинбурге до его смерти в 1830 году. она была вовлечена в свой пожизненный проект по сохранению и развитию песен Шотландии. В те дни женщинам, занимавшим ее место в обществе, считалось неприличным баловаться в том, что она сама назвала «этим странным ремеслом сочинения песен».Ее попытки сохранить свое хобби секрет заключался в том, что мужу не рассказывали, анонимно публиковали свои книги, или под псевдонимом BB (миссис Боган из Богана).

В 1824 году парламент восстановил утраченные пэрства якобитов, и майор Нэрн вернул себе семейное баронство. и она и ее муж стали бароном и баронессой Нэрн. Барон Нэрн умер в 1830 году, и с тех пор она довольно много путешествовала со своим сыном-инвалидом, которая родилась в 1808 году, и ее внучатая племянница.Она много путешествовала по континенту. Ее сын умер в Брюсселе в 1837 году, и она наконец уступила мольбам своих родственников. чтобы вернуться в Шотландию в 1845 году. Уставшая и больная, она вернулась в свой дом в Гаск. умереть 26 октября 1845 года в возрасте 79 лет.
Через два года после ее смерти ее сестра подготовила посмертный сборник стихов Lays of Strathearn. но на этот раз ее имя было подписано на книгу. Всего написала или адаптировала 87 песен и стихов. в ее стремлении на протяжении всей жизни.

Леди Нэрн была проницательным коллекционером песен и написала некоторые из самых известных песен Шотландии. но сегодня мало кто знаком с ее творчеством. Не помогает то, что некоторые из ее песен а прозу приписывали Роберту Бернсу, Джеймсу Хоггу или Вальтеру Скотту.
Хотя многие люди могут не узнать ее имени, песни Каролины Олифант — вторые только по популярности Бернсу. Следуя примеру поэта, Леди Нэрн взяла на себя обязательство выпустить сборник национальных мотивов с подходящими словами.
Ее творческие способности, тайная часть ее жизни, никогда не мешали ее положению светской дамы. Леди Каролиной Нэрн, к сожалению, не уделяли должного внимания, но мы ей безмерно благодарны за: без нее большая часть шотландского музыкального наследия была бы потеряна.

Как нарисовать дерево · Художественные проекты для детей

Узнайте, как нарисовать дерево с помощью этого простого пошагового руководства. Студенты получают хорошую практику рисования деревьев, видя, как соединяются ветви.

Рисование из реальной жизни всегда будет включать в себя одни из лучших учебных занятий, особенно для тех, кто интересуется художественной карьерой. Но когда дело доходит до рисования деревьев, это вряд ли практично или даже возможно для большинства студентов.

Однако, рисуя деревья самостоятельно, большинство учеников прибегают к рисованию ствола дерева и закрывают его чем-то вроде облака. Или, если деревья голые, они рисуют много прямоугольников, которые больше похожи на доски, а не на ветки.

Надеемся, что в этом туториале они смогут нарисовать дерево с большей структурой, со случайными, но сбалансированными истонченными ветками, исходящими из широкого и крепкого ствола. Все ветви могут быть обнажены, или они могут также скрыть некоторые места здесь и там.

В любом случае, я уверен, что просто заставив их больше задуматься о том, как форма дерева меняется от ствола к кончикам ветвей, их навыки рисования деревьев выйдут на совершенно новый уровень.

МАТЕРИАЛЫ

• Нарисуйте дерево (щелкните, чтобы загрузить PDF)
• Бумага для рисования
• Черный маркер
• Мелки

НАПРАВЛЕНИЯ

Необходимое время: 30 минут.

Как нарисовать дерево

1. Нарисуйте одну сторону дерева.

2. Добавьте другую сторону.

   No related posts.