Зощенко великие путешественники картинки: Зощенко. «Великие путешественники» рисунок как нарисовать, картинки какие?

Содержание

Как придумать свои вопросы к рассказу «Великие путешественники» Зощенко?

Список вопросов к рассказу Михаила Зощенко «Великие путешественники»:

1) Как звали главных героев рассказа «Великие путешественники»?

2) Зачем Минька подарил Степке перочинный ножик?

3) Какой маршрут выбрал Степка для путешествия и почему?

4) Кого ребята ожидали встретить в кругосветном путешествии? И как хотели с ними поступить?

5) Что собирались есть дети в путешествии?

6) На что ребята собирались тратить деньги в путешествии?

7) Какие трудности ребят ожидали во время путешествия?

8) Что посоветовал сделать Степка Миньке, чтобы унять боль в щеке после укуса осы?

9) Как Степка заставил брата с сестрой продолжить путешествовать?

10) Как Степка хотел развести костер? У него получилось?

11) Как ребятам удалось вернуться домой?

12) Что удивило Степку на обратной дороге?

13) Почему родители не наказали Миньку с Лелькой?


1) Миньку , ему шесть лет. Его сестра Лелька. Степка — сын хозяйки дома, в котором жили Минька с Лелькой и их родители.

2) Чтобы Степка взял его в кругосветное путешествие.

3) Идти все время прямо, чтобы обогнуть Землю и оказаться в том месте откуда началось путешествие.

4) Они думали, что встретят индейцев, и собирались брать их в плен, а тех, что не захотят в плен, не брать.

5) Жареное мясо убитых мелких животных, приготовленное на костре.

6) Три рубля, что ребята взяли с собой, они собрались тратить на семечки и конфеты.

7) Тяжёлый мешок, Минька свалился в канаву и разбил посуду и умывальник, Тузик (собака Степки) съел все сало, Миньку ужалила оса, Минька с Лелькой было страшно ночевать в лесу.

8) Приложить к щеке мох, сырую землю или листья.

9) Степка пригрозил привязать каждого, кто захочет повернуть обратно, к дереву и оставить на съедение муравьям.

10) С помощью увеличительного стекла, но у него ничего не вышло из-за того, что на небе не было солнца.

11) Минька с Лелькой ночью повернули ноги спящего Степки в сторону дома. Так как Степка ложился ногами в направлении маршрута, то на следующее утро они сначала пошли в сторону родной деревни. Потом их подвез на телеге добродушный дяденька, а Тузик бежал следом.

12) Степка не знал, что они повернули обратно, поэтому удивлялся тому, что дорога так знакома. А когда дети очутились в родной деревне, подумал, что им удалось обогнуть Землю.

13) Их папа сказал, что они и так поняли какую глупость совершили, отправившись в кругосветное путешествие.


Можно ещё задать несколько общих вопросов по содержанию рассказа:

Какие устойчивые выражения присудствую в тексте? Кто и в какой ситуации их употребляет?

Пословица: «хорошо то, что хорошо кончается» (сказал папа Минька и Лелькой, когда узнал, что ребята вернулись из кругосветного путешествия).

Фразеологизм: «куда Макар телят не гонял» (произносит Леля, когда предлагает Миньке повернуть ноги Степки).

Какой эпизод вам больше всего понравился? Перескажите его.

Мне понравилось, когда ребята остановились на ночёвку. Уже стемнело, и Степка решил развести костер с помощью увеличительного стеклышка. Но не нашел на небе солнца.

Великие путешественники — рассказ Зощенко. Читать онлайн.

Забавная история о том, как трое друзей отправились в кругосветное путешествие, взяв с собой собаку и целый мешок с вещами: тарелками, вилками, карандашами, подушками и прочей утварью. Читайте, чем закончился их поход и удалось Степке доказать, что земля круглая.

Великие путешественники читать

Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля имеет форму шара.
Но Степка, хозяйский сын, у родителей которого мы жили на даче, объяснил мне, что такое земля.

Он сказал:
— Земля есть круг. И если пойти все прямо, то можно обогнуть всю Землю и все равно придешь в то самое место, откуда вышел.

И когда я не поверил, Степка ударил меня по затылку и сказал:
— Скорей я пойду в кругосветное путешествие с твоей сестренкой Лелей, чем я возьму тебя. Мне не доставляет интереса с дураками путешествовать.

Но мне хотелось путешествовать, и я подарил Степке перочинный ножик. Степке понравился мой ножик, и он согласился взять меня в кругосветное путешествие.

На огороде Степка устроил общее собрание путешественников. И там он сказал мне и Леле:
— Завтра, когда ваши родители уедут в город, а моя мамаша пойдет на речку стирать, мы сделаем что задумали. Мы пойдем всё прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не вернемся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушел целый год.

Леля сказала:
— А если, Степочка, мы встретим индейцев?

— Что касается индейцев, — ответил Степа, — то индейские племена мы будем брать в плен.

— А которые не захотят идти в плен? — робко спросил я.

— Которые не захотят, — ответил Степа, — тех мы и не будем брать в плен.

Леля сказала:
— Из моей копилки я возьму три рубля. Я думаю, что нам хватит этих денег.

Степка сказал:
— Три рубля нам безусловно хватит, потому что нам деньги нужны только лишь на покупку семечек и конфет. Что касается еды, то мы по дороге будем убивать мелких животных, и их нежное мясо мы будем жарить на костре.

Степка сбегал в сарай и принес оттуда большой мешок из-под муки. И в этот мешок мы стали собирать вещи, нужные для далеких путешествий. Мы положили в мешок хлеб и сахар и кусочек сала, потом положили разную посуду — тарелки, стаканы, вилки и ножи. Потом, подумавши, положили цветные карандаши, волшебный фонарик, глиняный рукомойник и увеличительное стеклышко для зажигания костров. И, кроме того, запихали в мешок два одеяла и подушку от тахты.

Помимо этого, я приготовил три рогатки, удочку и сачок для ловли тропических бабочек.

И на другой день, когда наши родители уехали в город, а Степкина мать ушла на речку полоскать белье, мы покинули нашу деревню Пески.

Мы пошли по дороге через лес.

Впереди бежала Степкина собачка Тузик. За ней шел Степка с громадным мешком на голове. За Степкой шла Леля со скакалкой. И за Лелей с тремя рогатками, сачком и удочкой шел я.

Мы шли около часа.

Наконец Степа сказал:
— Мешок дьявольски тяжелый. И я один его не понесу. Пусть каждый по очереди несет этот мешок.

Тогда Леля взяла этот мешок и понесла его.

Но она недолго несла, потому что выбилась из сил.

Она бросила мешок на землю и сказала:
— Теперь пусть Минька понесет.

Когда на меня взвалили этот мешок, я ахнул от удивления, до того этот мешок оказался тяжелым.

Но я еще больше удивился, когда зашагал с этим мешком по дороге. Меня пригибало к земле, и я, как маятник, качался из стороны в сторону, пока наконец, пройдя шагов десять, не свалился с этим мешком в канаву.

Причем я свалился в канаву странным образом. Сначала упал в канаву мешок, а вслед за мешком, прямо на все эти вещи, нырнул и я. И хотя я был легкий, тем не менее я ухитрился разбить все стаканы, почти все тарелки и глиняный рукомойник.

Леля и Степка умирали от смеха, глядя, как я барахтаюсь в канаве. И поэтому они не рассердились на меня, узнав, какие убытки я причинил своим падением.

Степка свистнул собаку и хотел ее приспособить для ношения тяжестей. Но из этого ничего не вышло, потому что Тузик не понимал, чего мы от него хотим. Да и мы плохо соображали, как нам под это приспособить Тузика.

Воспользовавшись нашим раздумьем, Тузик прогрыз мешок и в одно мгновение скушал все сало.

Тогда Степка велел нам всем вместе нести этот мешок.

Ухватившись за углы, мы понесли мешок. Но нести было неудобно и тяжело. Тем не менее мы шли еще два часа. И наконец вышли из леса на лужайку.

Тут Степка решил сделать привал. Он сказал:
— Всякий раз, когда мы будем отдыхать или когда будем ложиться спать, я буду протягивать ноги в том направлении, в каком нам надо идти. Все великие путешественники так поступали и благодаря этому не сбивались со своего прямого пути.

И Степка сел у дороги, протянув вперед ноги.

Мы развязали мешок и начали закусывать.

Мы ели хлеб, посыпанный сахарным песком.

Вдруг над нами стали кружиться осы. И одна из них, желая, видимо, попробовать мой сахар, ужалила меня в щеку. Вскоре моя щека вздулась, как пирог. И я, по совету Степки, стал прикладывать к ней мох, сырую землю и листья.

Перед тем как пойти дальше, Степка выкинул из мешка почти все, что там было, и мы пошли налегке.

Я шел позади всех, скуля и хныча. Щека моя горела и ныла.
Леля тоже была не рада путешествию. Она вздыхала и мечтала о возвращении домой, говоря, что дома тоже бывает хорошо.

Но Степка запретил нам об этом и думать. Он сказал:
— Каждого, кто захочет вернуться домой, я привяжу к дереву и оставлю на съедение муравьям.

Мы продолжали идти в плохом настроении.

И только у Тузика настроение было ничего себе.

Задрав хвост, он носился за птицами и своим лаем вносил излишний шум в наше путешествие.

Наконец стало темнеть.

Степка бросил мешок на землю. И мы решили тут заночевать.

Мы собрали хворосту для костра. И Степка извлек из мешка увеличительное стеклышко, чтоб разжечь костер.

Но не найдя на небе солнца, Степка приуныл. И мы тоже огорчились. И, покушав хлеба, легли в темноте.

Степка торжественно лег ногами вперед, говоря, что утром нам будет ясно, в какую сторону идти.

Степка тотчас захрапел. И Тузик тоже засопел носом. Но мы с Лелей долго не могли заснуть. Нас пугал темный лес и шум деревьев.

Сухую ветку под головой Леля вдруг приняла за змею и от ужаса завизжала.

А упавшая шишка с дерева напугала меня до того, что я подскочил на земле, как мячик.

Наконец мы задремали.

Я проснулся от того, что Леля теребила меня за плечи. Было раннее утро. И солнце еще не взошло.

Леля шепотом сказала мне:
— Минька, пока Степка спит, давай повернем его ноги в обратную сторону. А то он заведет нас, куда Макар телят не гонял.

Мы посмотрели на Степку. Он спал с блаженной улыбкой.

Мы с Лелей ухватились за его ноги и в одно мгновение повернули их в обратную сторону, так что Степкина голова описала полукруг.

Но от этого Степка не проснулся.

Он только застонал во сне и замахал руками, бормоча: «Эй, сюда, ко мне…»

Наверное, ему снилось, что на него напали индейцы и он зовет нас на помощь.

Мы стали ждать, когда Степка проснется.

Он проснулся с первыми лучами солнца и, посмотрев на свои ноги, сказал:
— Хороши бы мы были, если б я лег ногами куда попало. Вот мы бы и не знали, в какую сторону нам идти. А теперь благодаря моим ногам всем нам ясно, что надо идти туда.

И Степка махнул рукой по направлению дороги, по которой мы шли вчера.

Мы покушали хлеба и двинулись в путь.

Дорога была знакома. И Степка то и дело раскрывал рот от удивления. Тем не менее он сказал:
— Кругосветное путешествие тем и отличается от других путешествий, что все повторяется, так как Земля есть круг.
Позади раздался скрип колес. Это какой-то дяденька ехал в пустой телеге.

Степка сказал:
— Для быстроты путешествия и чтоб скорей обогнуть Землю, не худо бы нам сесть в эту телегу.

Мы стали проситься, чтоб нас подвезли. Добродушный дяденька остановил телегу и позволил нам в нее сесть.

Мы быстро покатили. И ехали не больше часа. Вдруг впереди показалась наша деревня Пески. Степка, раскрыв рот от изумления, сказал:
— Вот деревня, в аккурат похожая на нашу деревню Пески. Это бывает во время кругосветных путешествий.

Но Степка еще больше изумился, когда мы подъехали к пристани.

Мы вылезли из телеги.

Сомненья не оставалось — это была наша пристань, и к ней только что подошел пароход.Степка прошептал:
— Неужели же мы обогнули землю?

Леля фыркнула, и я тоже засмеялся.

Но тут мы увидели на пристани наших родителей и нашу бабушку — они только что сошли с парохода.

И рядом с ними мы увидели нашу няньку, которая с плачем что-то говорила.

Мы подбежали к родителям.

И родители засмеялись от радости, что увидели нас.

Нянька сказала:
— Ах, дети, а я думала, что вы вчера потонули.

Леля сказала:
— Если бы мы вчера потонули, то мы бы не могли отправиться в кругосветное путешествие.

Мама воскликнула:
— Что я слышу! Их надо наказать.

Папа сказал:
— Все хорошо, что хорошо кончается.

Бабушка, сорвав ветку, сказала:
— Я предлагаю выпороть детей. Миньку пусть выпорет мама. А Лелю я беру на себя.

Папа сказал:
— Порка — это старый метод воспитания детей. И это не приносит пользы. Дети, небось, и без порки поняли, какую глупость они совершили.

Мама, вздохнув, сказала:
— У меня дурацкие дети. Идти в кругосветное путешествие, не зная таблицы умножения и географии, — ну что это такое!

Папа сказал:
— Мало знать географию и таблицу умножения. Чтоб идти в кругосветное путешествие, надо иметь высшее образование в размере пяти курсов. Надо знать все, что там преподают, включая космографию. А те, которые пускаются в дальний путь без этих знаний, приходят к печальным результатам, достойным сожаления.

С этими словами мы пришли домой. И сели обедать. И наши родители смеялись и ахали, слушая наши рассказы о вчерашнем приключении.

Что касается Степки, то его мамаша заперла в бане, и там наш великий путешественник просидел целый день.

А на другой день мамаша его выпустила. И мы с ним стали играть как ни в чем не бывало.

Остается еще сказать несколько слов о Тузике.

Тузик бежал за телегой целый час и очень переутомился. Прибежав домой, он забрался в сарай и там спал до вечера. А вечером, покушав, снова заснул, и что он видел во сне — остается покрытым мраком неизвестности.

(Илл. А.С.Андреева)

План к рассказу Великие путешественники Зощенко 3 класс

  1. Спор детей о форме Земли
  2. Подготовка  к путешествию
  3. Начало похода
  4. Первый привал
  5. Продолжение похода
  6. Ночь в лесу
  7. Хитрое возвращение домой

Пересказ

Минька и Леля, брат с сестрой, летом вместе с родителями жили на дачи, у хозяев которой был сын Степка.

Однажды Минька не поверил Степке, что наша Земля круглая и имеет форму шара. Хозяйский сын начал дразнить Миньку, что пойдет в кругосветное путешествие с Лелей, потому что она умнее и сообразительнее. Минька тоже очень хотел в поход, он загладил свою вину, подарив другу перочинный нож.

У детей возник план, как уйти из дома незамеченными, они обговорили детали: что с собой взять, в какую сторону пойти, какие опасности и сложности, по их мнению, могут возникнуть. После собрания ребята положили нужные вещи в мешок и разошлись.

Прошла ночь, утором Степка, Минька, Леля и собачка Тузик ушли из деревни Пески и отправились в кругосветное путешествие. 

Степка нес большой мешок, через час он устал и предложил нести его по очереди. Леля мало смогла пронести тяжелое снаряжение, а Минька вообще через несколько шагов упал в канаву вместе с мешком. Тузик тоже не смог стать носильщиком, ребята все вместе протащили ношу еще около двух часов, а потом Степка скомандовал отдохнуть и сделать привал. Он протянул ноги в том направлении, в котором они шли, и все начали кушать. Неожиданно Миньку укусила оса в щеку, она сильно распухла.

Через некоторое время, выкинув вещи из мешка, ребята продолжали путь. Миньке было больно щеку, он шел и мечтал вернуться домой, Леле тоже надоел этот поход, но Степка никого не пускал обратно, пригрозил, что отдаст на съедение муравьям, если они вернуться. Только Тузик радовался путешествию.

Стало темнеть, ребята решили остановиться на ночь. Степка сразу заснул, а Леле и Миньке было страшно, деревья и ветер пугали их.  Утром брат с сестрой проснулись раньше, и Леля предложила повернуть Степкины ноги в обратную сторону. Так ребята и сделали.

Через некоторое время Степка проснулся, дети поели хлеба и снова отправились в путь. Дорога стала знакомая, Степка пытался это объяснить тем, что Земля круглая и все повторяется. Вдруг ребята увидели телегу, уговорили дядьку, чтобы он их подвез немного и через тридцать минут они вернулись в деревню Пески. На пристани дети увидели своих родителей и няню.

Родители Миньке и Лели выслушали рассказ своих детей, но не стали их наказывать, потому что ребята осознали свою ошибку. А Степку, мать заперла на целый день в бане. Тузик так устал бежать за телегой, что после путешествия проспал до вечера.

Также читают:

Картинка к сочинению План к рассказу Великие путешественники Зощенко

Популярные сегодня темы

  • План сказки Волшебный барабан Родари

    В сказке «Волшебный барабан» повествуется рассказ о нищем солдате, который держит путь с войны домой. Повстречалась на пути солдату старушка, которая попросила у него немножко денег. Найдя в кармане

  • Анализ сказки Чуковского Мойдодыр

    Корней Чуковский, затронул, наверное, самую важную тему для детей — личную гигиену. Сказка появилась на свет в 1922 году и удачно мультипликацировалась, оставляя в разуме детей неизменные качества чистоплотности на всю жизнь.

  • Сочинение Мое любимое место отдыха

    Первое, что приходит мне в голову, когда говорят о любимом месте отдыха – это, конечно же, лес. С детства я с родителями хожу по лесу, мы там проводим много свободного времени. Летом – устраиваем пикник

  • Сочинение Смешное и грустное в рассказах Чехова

    Антон Павлович – известный и знаменитый поэт, который умудрялся соединить противоположные положения. Сама по себе человеческая жизнь очень своеобразна и неоднозначна. В ней сочетается бренность бытия

  • Анализ поэмы Есенина Анна Снегина

    «Анна Снегина» — это автобиографическое произведение Сергея Есенина, написанное им практически накануне своей смерти, в 1925 году. В ней поэт рассказывает о своих переживаниях

конспект 7 д 1.03 — Рассказа М. М. Зощенко Великие путешественники


2.Определение темы и постановка задач урока

— С каким рассказом вы познакомились на предыдущих уроках?
-Кто автор этого рассказа?

-А кто догадался, как будет звучать тема нашего урока: Слайд 2.

Урок сегодня пройдет в необычной форме, в какой вы определите сами, если выполните задание. При выполнении задания вам пригодится знание математики.

Слайд 3.

Расшифруйте слово, выбрав буквы по порядку, которые располагаются только под четными числами и запишите его под таблицей. Кто справится с заданием, поднимите руку.

Слайд 3. Эффект анимации.

-Мы с вами отправимся в путешествие по страницам рассказа М.Зощенко «Великие путешественники», вспомним все основные события, главных персонажей и в конце нашего путешествия ответим на вопрос: «Почему М.Зощенко назвал рассказ «Великие путешественники»?
-Интересно, у кого из вас самая хорошая память?

-Кто помнит, как называется сборник рассказов, в котором писатель вспоминает свое детство и те смешные события, которые происходили тогда с ним и его сестрой?
-А какой рассказ М.Зощенко вы читали в 6 классе?

Слайд 16. (Подсказка)

Гиперссылка (возврат на слайд 3.)
-Мы отправляемся в путешествие.

Коррекция зрительного восприятия на основе выполнения упражнения

«Расшифруй слово,

выбрав по порядку только четные числа».


Ответы детей: с рассказом «Великие путешественники»
Ответы детей: Михаил Михайлович Зощенко.

Ответы детей: «Великие путешественники» Михаил Михайлович Зощенко.

Выполняют задание.

Взаимопроверка.

Ответы детей: «Лёля и Минька»

Ответы детей: «Елка»

Если не ответят, сделать подсказку (у кого наглядно-образное мышление)

на изображение (гиперссылка)

Словарная работа

Словарная работа

6.Итог урока


Слайд 6.Давайте вместе его вспомним. Поможет нам рюкзачок — память.

Показываю на экране.

-Откуда вышли наши герои?
-Через что проходила дорога, по которой они двигались?

-На что набрели наши герои, идя через лес?

-В каком направлении они направились после отдыха на лужайке?

-Куда в конце своего путешествия вышли ребята?

— Вместе с нами еще кое – кто хотел попутешествовать. А кто, узнаем, выполнив задание.

Вам понадобится рюкзачок – внимание.

Слайд 7. Гиперссылка на деревню.

Ваша задача: найти спрятанные слова.

Инструкция: слова располагаются только по вертикали;
— спрятано 3 слова;
— длина слова не меньше 3 букв.

Слайд 8. Проверка

— Молодцы, вы нашли три слова: Минька, Лёля, Стёпка. Справились с заданием. Отметьте в своих путевых листах.

-Что между ними общего?

-Кто это Минька, Стёпка, Лёля

Слайд 8. Эффект анимации.

— Перед вами иллюстрация, где изображены все три героя, как вы думаете, кто из них кто? Слайд 9.

-А почему вы так думаете?
Слайд 10.

Работа в группах

Распределить карточки-характеристики к героям.

-Берем героев с собой?

-Успех любого путешествия начинается с его подготовки.

Физ.минутка.

-Умеете ли вы ориентироваться на местности, сейчас мы и проверим. Ваша задача, пользуясь планом этого кабинета, найти картинки. Места, где картинки спрятаны, отмечены в плане крестиком. Найденные картинки поместите на доску.

-Молодцы, вы очень внимательны.

-Как, одним словом назвать предметы, изображенные на картинках?

-Молодцы! Мы берем эти вещи, наше снаряжение собранно.

— А какое же снаряжение у наших друзей, давайте проверим.
Дидактическая игра «Исключите слово-ошибку».

-Я раздаю вам карточки ваша задача подчеркнуть те предметы, которые ребята взяли с собой, отправляясь в путешествие.

(компас, фонарик, карандаш, рюкзак, резиновую лодку, удочку, сачок, подушку).

В этой игре вам поможет рюкзачок — память.

Слайд 11.

-Сколько слов подчеркнули? Пожалуйста, прочитайте по очереди слова, которые вы подчеркнули. Будьте внимательны, не повторяйтесь.

Слайд 11.

Проверка. Эффект анимации.

-Молодцы. Справились с заданием. Отметьте в своих путевых листах.

-Как вы думаете, все ли вещи, которые необходимы для путешествия взяли ребята?

-Но мы-то с вами взяли все необходимые вещи, отправляемся.

Слайд12.

Перед нами дорога, которая проходит через лес. И я надеюсь, что вы знаете, что в лесу надо быть очень внимательными и чуткими.

-Чтобы наш слух стал острее, послушайте, пожалуйста, очень внимательно звуки.

Анимация (в правом углу звуки голоса птиц)
-Что вы услышали?

-А каких птиц услышали, вы знаете?

-Путешествуя по лесу, один из героев оказался в затруднительном положении. Что же случилось? Послушайте, пожалуйста, аудиозапись этого отрывка из рассказа. Ваша задача не только внимательно прослушать отрывок, но и после прослушивания найти его в тексте учебника и прочитать продолжение. Анимация (в верхнем левом углу отрывок произведения).
-А как вы считаете, какую ошибку допустили герои еще при подготовке к путешествию?»

-Молодцы, вы очень внимательны! Отметьте в своих путевых листах.
-Ребята, а дорога то уже закончилась!

Слайд13.

-Куда же мы вышли?
-А кто мне скажет, что это такое лужайка?
-Лужайка – небольшой луг, полянка на опушке или посреди леса.

-Чем решили заняться наши герои на лужайке?

-А какую ошибку они совершили?

-А почему это не получилось?

-А что надо для того чтобы разжечь костер?

-Давайте представим, что могло бы случиться, если бы они взяли спички? Почему?

-А вы знаете правила поведения в лесу?

-Откуда вы узнаете о правилах безопасного поведения в разных жизненных ситуациях?

-Правильно, молодцы! Я очень надеюсь, что вы правильно поведете себя в любых ситуации.

Слайд13. Эффект анимации.

-Ой, а что это там, на пеньке, конверты. (Достаю несколько частей из конверта)

-Что это?
-Как вы думаете, что с этим делать?

-Давайте соберем!

-Молодцы. Справились с заданием. Отметьте в своих путевых листах.

-К какому отрывку иллюстрация? Слайд14.

-Как вы считаете, в чем был не прав в этом случае Стёпка?

-Какой прибор помогает ориентироваться на местности?

-Как герои попали обратно в деревню?

Слайд15.

-Что подумал Стёпка, когда увидел деревню?

-Чтобы и нам быстро вернуться в деревню, необходимо исправить деформированный текст.

Работа в группах с деформированным текстом

Ваша задача исправить ошибки в тексте.

В этой работе вам пригодятся рюкзачки внимание и память.

1 группа — «Добродушный дяденька остановил машину (мотоцикл, телегу) и позволил нам в неё сесть. Мы быстро покатили. И ехали не большее суток (полусуток, часа)».

2 группа- «Но Степка еще больше изумился, когда мы подъехали к деревне (дому, пристани). К ней только что подошел корабль (паром, пароход)».
Слайд16. Проверка.

-Молодцы. Справились с заданием. Отметьте в своих путевых листах.

-А куда это мы попали? Слайд17.

-А что такое пристань?

-Пристань — место на берегу, оборудованное для причала судов.

-А наши герои тоже на пристани.

-Кого наши герои встретили на пристани?
-Как встретили героев родители?
— Что сказал папа по поводу кругосветного путешествия? Что для него нужно?

-Можно ли назвать наших героев Великими путешественниками?

-Почему?

-Давайте вспомним, в начале урока мы с вами сказали, что ВЕЛИКИЕ путешественники это значит какие?

-В прямом ли значении употреблено слово ВЕЛИКИЕ в названии рассказа?

-Автор использует иронию.

-А вы знаете, что это такое?

-Ирония – это насмешка.

-Подумайте, может, кто догадался

«Почему М.Зощенко назвал рассказ «Великие путешественники»?


Коррекция зрительно – слуховое восприятие с опорой на память

«Последовательность событий»

Коррекция поля зрения на основе выполнения упражнения

«Найди спрятанные слова».

Коррекция пространственной ориентировки

«Найди героя»

Коррекция пространственной ориентировки

смена вида деятельности

Коррекция

операции мышления — обобщение

Коррекция зрительного восприятия на основе выполнения упражнения

«Исключите слово-ошибку».

Коррекция слухового восприятия на основе выполнения упражнения «Голоса птиц»

Коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе выполнения упражнения «Собери картинку»

Коррекция зрительного восприятия с опорой на память

Дети отвечают: из деревни.

Дети отвечают: через лес.

Дети отвечают: лужайка.
Дети отвечают: обратно по дороге через лес.

Дети отвечают: на пристань.

Дети отвечают: Минька, Стёпка, Лёля

Дети отвечают: имена, они все являются героями рассказа «Великие путешественники»

Дети отвечают: да.

Дети ищут картинки и помещают их на доску.
Дети отвечают:

снаряжение.

Дети на карточках подчеркивают предметы, которые ребята взяли с собой, отправляясь в путешествие;

вслух читают правильные ответы на экране.
Дети зачитывают слова.

Дети отвечают: не все.

.
Дети смотрят на экран.

Дети внимательно слушают звуки.

Дети отвечают: голоса птиц.

Дети отвечают: кукушки, дятла, ворона, соловья.
Дети внимательно слушают отрывок.
Один ученик читает продолжение.

Дети отвечают: взяли стеклянную посуду.
Дети отвечают: на лужайку.

Дети отвечают: полянка

Дети отвечают: решили отдохнуть, разжечь костер и заночевать.

Дети отвечают: они рассчитывали разжечь костёр ночью лупой, а это сделать невозможно, т.к. нет солнечных лучей.
Дети отвечают: спички.

Дети отвечают: пожар, герои еще маленькие.

Дети отвечают: да.

Дети отвечают: ОБЖ, классных часах…

Дети отвечают: части картинки.

Дети отвечают: из частей собрать картинку. Дети собирают картинку.

Один ученик описывает ситуацию, изображенную на картинке.

Дети отвечают: Степка решил, в каком направлении находятся ноги, в таком направлении и надо двигаться дальше.

Дети отвечают: компас.
Дети отвечают: героев подвез на телеге дяденька.

Дети отвечают: он подумал, что они уже обогнули землю.

Дети работают в группах. Один ученик из каждой группы зачитывает правильный вариант.

Дети отвечают: пристань.
Дети отвечают: куда причаливают суда.

Дети отвечают: родителей и бабушку Лёли и Миньки.

Дети отвечают: они засмеялись от радости.

Дети отвечают: для него надо знать не только таблицу умножения и географию, но иметь высшее образование

Дети отвечают: нет.
Дети отвечают: потому, что у них не было серьезного путешествия, они ничего не открыли.

Дети отвечают: знаменитые, известные.
Дети отвечают: не в

прямом.

Дети отвечают: автор посмеивается над своими героями

Рассказы Михаила Зощенко для детей (32 рассказа) читать онлайн бесплатно

К категории классиков мировой и советской литературы заслуженно относят М. М. Зощенко, который был не только писателем, но также драматургом, лингвистом и талантливейшим сценаристом. Автор писал для взрослых и детей на самые разные темы, причем первые пробы творчества были в раннем детстве, хотя до определенного возраста мало кто оценивал его произведения по достоинству. Как настоящий офицер, он смог выдержать и жизненные невзгоды, и невероятный успех, до последнего оставаясь верным себе и собственному творчеству. Благодаря написанию текстов от первого лица у читателей всегда создается впечатление сопричастности к описываемым событиям, что особенно ценно для детей, которые при помощи сказок развивают фантазию и проживают жизни героев.

Читайте юмористические рассказы онлайн

Воспринимая мальчиков и девочек как умных и тонких читателей, Михаил Михайлович создавал произведения, которые бы увлекали с первых строчек и приносили пользу для формирования будущей полноценной личности. Изучить от начала до конца все творения известного писателя можно в Интернете, достаточно иметь телефон, ноутбук или планшет, а также выделить достаточно времени на увлекательный процесс чтения. Литература с картинками станет отличным выбором для дошкольников и младших школьников, а список названий позволит без задержек выбрать, что сегодня почитать.

Лучшие рассказы бесплатны без подписок

Нет ничего приятнее, чем провести время с ребенком за чтением, и смешные произведения Михаила Зощенко для этого подходят как нельзя лучше. Вот только познакомиться ближе с творчеством этого автора не так уж просто, во всяком случае, если пытаться найти книги в бумажном варианте. Новые экземпляры сейчас не издают, а записываться ради изучения текстов в библиотеку – это утомительно, долго и нецелесообразно, тем более, когда есть возможность читать тексты онлайн. Предоставляет её наш сайт, где истории русского писателя демонстрируются полностью и совершенно бесплатно. Вы можете прямо сейчас открыть интересующий рассказ и погрузиться в мир сказок, не опасаясь внезапного закрытия доступа или просьбы подписаться на электронную рассылку.

Популярные рассказы Зощенко

  • Золотые слова
  • Не надо врать
  • Ёлка
  • Трусишка Вася
  • Великие путешественники

Зощенко Михаил Михайлович — биография сценариста, личная жизнь, фото, фильмы

Дворянин по происхождению, Михаил Зощенко, после революции поддержал советскую власть. В 20–30-е годы его рассказы и фельетоны публиковались в популярных журналах, а книги выходили большими тиражами. В своем творчестве он высмеивал мещан и обывателей и всегда был убежден, что сатирик должен быть морально чистым человеком. В последние годы Зощенко попал в опалу — его перестали печатать и исключили из Союза писателей СССР.

Гимназист, студент, кондуктор

Михаил Зощенко в окружении родителей и сестер Елены и Валентины. 1903 (?). Санкт-Петербург. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Личное дело первокурсника Императорского Санкт-Петербургского университета Михаила Зощенко. 1913. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Гимназист Михаил Зощенко. 1911. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Михаил Зощенко родился 9 августа 1894 года в Петербурге в дворянской семье. Его отец, Михаил Зощенко, был художником, рисовал иллюстрации для журнала «Нива», делал мозаичные панно. Мать, Елена Сурина, до замужества играла в театре, а после стала писать рассказы и печатать их в местной газете «Копейка». Михаил Зощенко рос в большой и дружной семье: всего у него было семь братьев и сестер. В 1908 году из-за болезни сердца умер отец, матери пришлось одной растить детей.

С детства будущий писатель любил читать, интересовался историей, сочинял стихи и небольшие рассказы. Примером для мальчика служили произведения матери — в своих детских работах он подражал ее публикациям в «Копейке». Несмотря на любознательность и широкий кругозор, в гимназии Зощенко учился плохо и часто спорил с учителями — однажды его даже чуть не исключили. Помогло письмо-прошение, которое мать подала влиятельным чиновникам.

В 1913 году Михаил Зощенко окончил гимназию и поступил на юридический факультет Петербургского университета, однако не смог закончить даже первый курс. В апреле 1914 года его отчислили — не смог оплатить учебу. Тогда будущий писатель решил заработать денег и все лето трудился кондуктором на Кавказской железной дороге. В конце августа Михаил Зощенко вернулся в Петербург и попробовал восстановиться в университете, но ему отказали.

Первая мировая война: «Я навсегда потерял чувство ориентира»

Михаил Зощенко в годы Первой мировой войны. 1915–1916. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Михаил Зощенко в годы Первой мировой войны. 1915–1916. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Михаил Зощенко в годы Первой мировой войны. 1915–1916. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Россия вступила в Первую мировую войну, в сентябре 1914 года Михаил Зощенко стал курсантом Павловского военного училища, где прослушал ускоренные курсы подготовки. В феврале 1915 года он выпустился в звании прапорщика и через месяц попал в действующую армию. Зощенко получил орден Святого Станислава и Святой Анны за отвагу, которую проявил в боях. «В девятнадцать лет я был уже поручиком. В двадцать лет — имел пять орденов и был представлен в капитаны. Но это не означало, что я был герой. Это означало, что два года подряд я был на позициях», — вспоминал он позднее. На войне Михаил Зощенко продолжил писать рассказы, вел полевой дневник и сочинял эпиграммы на офицеров. В июле 1916 года писатель оказался в госпитале, затем его перевели в запас. Однако вскоре Зощенко добровольно вернулся на фронт, где воевал до 1917 года, командовал ротой. В феврале писатель оставил службу и вернулся в Петроград. Он признавался, что Первая мировая война навсегда изменила его жизнь.

«Первая мировая война парализовала мое нутро. Я навсегда потерял чувство ориентира. Иногда наступало затишье, а потом опять начинал преследовать какой-то необъяснимый зловещий рок. Я нигде не мог найти успокоения, словно Агасфер менял города, деревни, села, хутора»

Личная жизнь: «А была ли это любовь?»

Вера Кербиц — жена Михаила Зощенко. 1927. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Михаил Зощенко. 1928. Санкт-Петербург. Фотография: Государственный литературно-мемориальный музей Анны Ахматовой в Фонтанном доме, Санкт-Петербург

Михаил Зощенко и писательница Мариэтта Шагинян. Начало 1920-х. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

После возвращения в Петроград с фронтов Первой мировой войны, Михаил Зощенко познакомился со своей будущей женой — Выпускницей Петровской женской гимназии Верой Кербиц. «Я уже верил в любовь и искренно думал, что любимая женщина — святыня, «и лучшая, и особенная», — писал он. В 1920 году, спустя несколько месяцев после смерти матери Зощенко, они поженились.

В 1921 году у супругов родился единственный сын — Валерий. Зощенко любил ребенка и баловал его. Валерий пошел по стопам отца и в 1950-х публиковался в журналах, был сотрудником издательств «Детгиз» и «Театральный Ленинград».

Михаил Зощенко прожил с женой больше 40 лет. Их отношения были сложными — писатель подолгу отсутствовал дома, не понимал взглядов Кербиц на жизнь и часто заводил романы. «И прожили мы с ним целую жизнь, 41 год. А была ли это любовь? Не знаю», — вспоминала его жена позднее.

«Писателем быть очень даже трудновато»: рассказы, пьесы и фельетоны Зощенко

Михаил Зощенко (слева) выступает с рассказами в Харькове. 1920-е. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Литературная группа «Серапионовы братья». Слева направо: писатели Константин Федин, Михаил Слонимский, поэт Николай Тихонов, писатели Елизавета Полонская, Михаил Зощенко (сидит в центре), Николай Никитин, Илья Груздев, Вениамин Каверин. Иллюстрация из журнала «Литературные записки». Санкт-Петербург: Издательство «Дом литераторов», 1922

Михаил Зощенко. Фотография: Моисей Наппельбаум / Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкального искусства, Санкт-Петербург

После февральской революции Зощенко работал комендантом почтовой и телеграфной службы Петрограда. «Я на полчаса являлся в Главный Почтамт, небрежно подписывал бумажки и лихо уезжал в своих дрожках», — говорил писатель о своей работе. Летом 1917 года его направили в Архангельск. В это время Зощенко мог эмигрировать: влюбленная в писателя француженка достала поддельный паспорт на его имя и предложила вместе уехать в Париж. Михаил Зощенко долго раздумывал, но отказался — он не хотел покидать Россию и оставлять семью. В марте 1918 года писатель вернулся в столицу. Через год, в 1919-м, он добровольно отправился на войну и присоединился к Красной армии. Однако уже через несколько месяцев Зощенко оставил службу из-за серьезных проблем с сердцем. В последующие годы он работал милиционером, сапожником, столяром, конторщиком и помощником бухгалтера, разводил кур и кроликов, пока окончательно не решил стать писателем. Михаил Зощенко посещал творческую студию, которую организовал Корней Чуковский при издательстве «Всемирная литература». Во время учебы он создал там несколько рассказов, среди которых «Любовь» и «Старуха Врангель», очерки о творчестве популярных деятелей искусства.

На занятиях в студии он познакомился с писателями Вениамином Кавериным, Михаилом Слонимским, Всеволодом Ивановым и другими. В 1921 году они создали литературную группу «Серапионовы братья». Ее члены мечтали о разделении литературы и политики. Зощенко писал в статье «Современные писатели «Серапионовы братья» о себе»: «Вообще писателем быть очень даже трудновато. Какая, скажите, может быть у меня идеология, если ни одна партия в целом меня не привлекает… нету у меня ни к кому ненависти — вот моя точная идеология…». В том же году в издательстве «Эрато» вышла первая книга рассказов Михаила Зощенко. Рецензии на некоторые произведения начинающего писателя оставил Максим Горький.

«Отличный язык выработали вы, М М, и замечательно легко владеете им. И юмор у вас очень «свой». Я высоко ценю вашу работу, поверьте: это — не комплимент. Ценю и уверен, что вы напишете весьма крупные вещи. Данные сатирика у вас — налицо, чувство иронии очень острое и лирика сопровождает его крайне оригинально. Такого соотношения иронии и лирики я не знаю в литературе ни у кого»

В 1922 году в свет вышел сборник Зощенко — «Рассказы Назара Ильича, господина Синебрюхова». В следующие несколько лет писатель выпустил книги «Разнотык», «Аристократка», «Веселая жизнь». Зощенко стал известен. Его герои — мещане и обыватели — попадали в комичные ситуации и страдали от собственной глупости. Произведения писателя были так популярны, что сцены из них часто разыгрывали, а отрывки читали на литературных вечерах. Максим Горький писал Зощенко: «Некоторые здешние люди находят, что я неплохо читаю ваши бытовые миниатюры». Помимо юмористических рассказов он сочинял произведения для детей, публиковал фельетоны в советских журналах «Огонек», «Бегемот», «Бузотер».

Но не всегда Зощенко получал положительные отзывы. На вышедшие в 1927 году «Сентиментальные повести» критик «Известий» Макс Ольшевец оставил отрицательную рецензию. В том же году жена Зощенко, Вера Кербиц, написала в дневнике: «Михаил прибавил, что вообще его литературное положение начинает колебаться, что на него начинают коситься большевики, что почти подряд запретили три его статьи и что вообще все тревожно и шатко». Несмотря на это, в 1929 году он выпустил книгу «Письма к писателю», в которую включил больше 50 посланий своих читателей.

Юрий Анненков. Портрет Михаила Зощенко. 1921. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Книги Михаила Зощенко. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Бронислав Малаховский. Шарж на Михаила Зощенко (фрагмент). 1935. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

В начале 1930 года Зощенко завершил свою первую пьесу «Уважаемый товарищ». Комедия о недобросовестном чиновнике Барбарисове понравилась режиссеру Всеволоду Мейерхольду, и тот задумал поставить по ней спектакль в своем театре. Режиссер писал: «Нельзя рассматривать пьесу Зощенко как анекдот. Ее необходимо трактовать с той же серьезностью, с какой театр подал «Мандат» и «Ревизора». Труппа Мейерхольда уже начала репетиции «Уважаемого товарища», когда пьесу ставить запретил.

К 1933 году заканчивалось строительство Беломорско-Балтийского канала. Государству были нужны оптимистичные и утверждающие отзывы представителей интеллигенции о стройке. Для этого на ББК, вместе с другими писателями отправили Зощенко. Под впечатлением от нее он написал повесть «История одной перековки».

«Общее впечатление от Беломорского канала необычайное. Прежде всего, это очень красиво и грандиозно. Канал чрезвычайно декоративен. Я на самом деле увидел подлинную перестройку, подлинную гордость строителей и подлинное изменение психики у многих (сейчас можно назвать так) товарищей»

В середине 1930-х Зощенко заболел. Он лечился от тяжелой депрессии, его одолевали приступы хандры, панические атаки. Чтобы справиться с этим состоянием, писатель начал работать над повестью «Возвращенная молодость». Для этого он изучал книги по психоанализу и медицине. Произведение Зощенко обсуждали ученые. Лауреат Нобелевской премии, физиолог Иван Павлов даже пригласил его на «научные среды» — встречи, на которых обсуждали актуальные проблемы психологии и медицины. Писатель не оставил литературное творчество. Однако его рассказы и повести 1930-х, среди которых «История болезни» и «Черный принц», отличаются от раннего творчества. «Литературный корабль Зощенко, набирая скорость, успешно плыл в прямо противоположном — относительно прославивших его 20-х годов — направлении», — полагал прозаик Бернгард Рубен. В этот период творчества писатель стремился показать, как он сам говорил, «историю культуры и человеческих отношений» и жизнь СССР. Воплощением новых идей Зощенко стал, вышедший в 1935 году, сборник «Голубая книга».

«Нынче, когда открывается новая страница истории, той удивительной истории, которая будет происходить на новых основаниях, быть может — без бешеной погони за деньгами и без всяких злодеяний в этой области, нынче особенно любопытно и всем полезно посмотреть, как жили раньше. И в силу этого мы решили, прежде чем приступить к новеллам из нашей жизни, рассказать вам кое-что из прежнего»

В конце 1930-х годов, Зощенко решил сосредоточиться на рассказах для детей. Писатель публиковался в журналах «Еж» и «Чиж» и вскоре выпустил сборник «Леля и Минька», в который вошли произведения «Великие путешественники», «Золотые слова», «Бабушкин подарок» и другие.

Великая Отечественная война и «итог размышлений о роли человеческого разума в истории»

Михаил Зощенко. 1923. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Михаил Зощенко (в центре) в кругу друзей под Ленинградом. Лето 1940. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Михаил Зощенко. 1923. Санкт-Петербург. Фотография: Борис Игнатович / Мультимедиа арт музей, Москва

В начале 1940-х Михаил Зощенко много работал над рукописью «Ключи счастья», которую называл итогом прошлых десятилетий творчества. Для того, чтобы написать книгу он обратился к трудам Зигмунда Фрейда и Карла Юнга. Писатель задумал сложное исследование человеческой психики.

«Эта книга по-новому раскрывает круг вопросов, поставленных в «Возвращенной молодости» и «Голубой книге». Все эти три книги составляют трилогию, и «Ключи счастья» — итог этой трилогии, итог моих размышлений о роли человеческого разума в истории. Мне удалось теперь показать, что сознание должно восторжествовать во всем мире и разрешить трагические противоречия темы первых двух частей трилогии именно в «Ключах счастья»

Плодотворной работе помешала Великая Отечественная война. Зощенко записался добровольцем и хотел уехать на фронт, но не получил разрешения медицинской комиссии. Тогда вместе с сыном он вступил в противопожарную дружину и по ночам дежурил на крышах Ленинграда. Тогда же писатель публиковался в газетах и журналах — сочинял агитки и антифашистские фельетоны. В сентябре 1941 года Зощенко отправили в эвакуацию в Алма-Ату — с собой ему разрешили взять только самое необходимое. Большую часть багажа писателя заняли черновики «Ключей счастья». В 1943 году он переехал в Москву, где работал на «Мосфильме» — писал сценарии к военным фильмам. В том же году писатель закончил «Ключи счастья» и поменял название повести на «Перед восходом солнца». Произведение по главам выходило в журнале «Октябрь» с августа 1943 года, однако вскоре было запрещено решением партии. Зощенко начали критиковать в прессе и обвинять в презрении к читателем и искажении советской действительности.

«Вся повесть «Перед восходом солнца» проникнута презрением автора к людям. Судя по повести, Зощенко не встретил в жизни ни одного порядочного человека. Весь мир кажется ему пошлым. Почти все, о ком пишет Зощенко, — это пьяницы, жулики и развратники. Это грязный плевок в лицо нашему читателю. Это хамски-пренебрежительное отношение к людям он пропагандирует в своей повести, клевеща на наш народ, извращая его быт, смакуя сцены, вызывающие глубокое омерзение»

Последние годы: гонения, постановление о журналах «Звезда» и «Ленинград»

Советский партийный и государственный деятель Андрей Жданов. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Председатель Президиума Верховного Совета СССР Михаил Калинин вручает Михаилу Зощенко (справа) орден Трудового Красного знамени. 17 февраля 1939. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Дача Михаила Зощенко. Сестрорецк, Курортный район Санкт-Петербурга. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

После окончания войны Михаил Зощенко получил медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», однако отношение партийного руководства к нему было отрицательным. Особенно часто критиковал Зощенко член партбюро Андрей Жданов. 14 августа 1946 года вышло Постановление ЦК ВКП (б) о журналах «Звезда» и «Ленинград», в котором писателя назвали «пошляком и подонком литературы».

«Грубой ошибкой «Звезды» является предоставление литературной трибуны писателю Зощенко, произведения которого чужды советской литературе. Редакции «Звезды» известно, что Зощенко давно специализировался на писании пустых, бессодержательных и пошлых вещей, на проповеди гнилой безыдейности, пошлости и аполитичности, рассчитанных на то, чтобы дезориентировать нашу молодёжь и отравить её сознание»

В советской прессе началась травля Михаила Зощенко и Анны Ахматовой, которые были ключевыми фигурами литературы начала 1940-х годов. Зощенко исключили из Союза писателей СССР. Он остался без средств к существованию и продуктовых карточек. Следующие несколько лет Зощенко писал в стол, а деньги зарабатывал переводами, ему даже пришлось подрабатывать сапожником.

В 1953 году после смерти Иосифа Сталина Александр Твардовский и Константин Симонов предложили вновь принять Зощенко в Союз писателей. Его записали как нового члена организации и не учитывали произведения, которые были написаны до 1953 года. В журналах «Крокодил» и «Огонек» вышло несколько новых рассказов Зощенко, но в публикации комедии «Здесь вам будет весело» ему отказали.

В мае 1954 года советское правительство устроило встречу Михаила Зощенко и Анны Ахматовой с английскими студентами, которые приехали в страну. Они спросили у писателей, как они относятся к постановлению о журналах «Звезда» и «Ленинград». Зощенко заявил, что не согласен с обвинениями и гордится своим творчеством. В прессе появились обвинительные статьи, а писателя вызвали на литературное собрание с представителями московской интеллигенции. На нем Зощенко выступил с речью.

«Я могу сказать — моя литературная жизнь и судьба при такой ситуации закончены. У меня нет выхода. Сатирик должен быть морально чистым человеком, а я унижен, как последний сукин сын… У меня нет ничего в дальнейшем. Ничего. Я не собираюсь ничего просить. Не надо мне вашего снисхождения . Я больше чем устал. Я приму любую иную судьбу, чем ту, которую имею»

Это выступление перечеркнуло дальнейшую писательскую карьеру Михаила Зощенко — больше его не публиковали. В последние годы жизни он страдал от болезни сердца и жил в бедности. Правительство назначило ему положенную пенсию не в 1955 году, по достижении 60 лет, а лишь за несколько дней до смерти, в июле 1958 года.

Умер писатель 22 июля 1958 года на своей даче в Сестрорецке. Друзья и родственники Зощенко хотели похоронить его на «Литераторских мостках» Волковского кладбища Ленинграда, но не получили разрешения властей. Могила писателя находится на городском кладбище Сестрорецка.

Интересные факты

Михаил Зощенко. 1947–1949. Фотография: Государственный Литературный музей, Москва

Михаил Зощенко (справа) и писатель Юрий Олеша. Вторая половина 1930-х. Иллюстрация из книги Валерия Попова «Зощенко» из серии «Жизнь замечательных людей». Москва: Издательство «Молодая гвардия», 2015

Михаил Зощенко. 1930-е. Фотография: Государственный литературный музей «XX век», Санкт-Петербург

1. Отец Михаила Зощенко иногда брал его с собой на работу. В 1900-х он создавал мозаичное панно для музея полководца Александра Суворова. Одну из деталей картины — небольшую еловую веточку — сделал сын художника. «В левом углу картины имеется зелёная ёлочка. Нижнюю ветку этой ёлочки сделал я. Она получилась кривая, но папа был доволен моей работой», — вспоминал писатель.

2. Еще в гимназии Михаил Зощенко хотел покончить с собой. На выпускных экзаменах за сочинение Михаил Зощенко получил кол. Учителю словесности не понравились его рассуждения о тургеневских героинях. Позднее он вспоминал: «Скорей от бешенства, чем от отчаяния, я пытался покончить со своей жизнью». Попытка самоубийства не удалась, но Зощенко разрешили переписать сочинение.

3. В 1920-х и начале 1930-х Михаил Зощенко был очень популярен — его окружали поклонницы, которые писали сатирику многочисленные письма с признаниями в любви, просили выслать фотографию. Об этом написал даже Владимир Маяковский в стихотворении «Фабриканты оптимистов (провинциальное)»:

«И кажется
этой плоской фанере,
что она Венера по крайней мере.
И рисуется ее глазам уж,
что она
за Зощенку
выходит замуж»

4. Михаил Зощенко дружил с Юрием Олешей, а однажды даже починил тому штаны. В тот момент — в 1950 году — оба писателя жили бедно. Олеша вспоминал об этом в своей «Книге прощания»: «У меня порвались штаны, и он великолепно исправил повреждение. По этому поводу, помню, я сказал приехавшему тогда в Ленинград и высокомерно появившемуся в моем и Зощенки обществе Фадееву: «Ты думаешь, что важное событие в текущем моменте нашей литературы — это то, что ты приехал в Ленинград? Ошибаешься, важнее — это то, что писатель Зощенко починил штаны писателю Олеше».

5. О творчестве Зощенко положительно отзывался Владимир Набоков, который редко хвалил других писателей. «Было несколько писателей, обнаруживших, что если они станут придерживаться определенных сюжетов и персонажей, то сумеют вывернуться — в политическом смысле… В итоге Ильф с Петровым, Зощенко и Олеша ухитрились опубликовать несколько безупречных по качеству литературных произведений…», — писал он.

6. Стенограмма выступления Михаила Зощенко на заседании Союза писателей СССР по поводу постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград» долгое время считалась утраченной — она пропала из всех архивов, где числилась по картотекам. Документ нашел Даниил Гранин, который присутствовал на собрании. Он обратился к знакомой стенографистке. Она разыскала коллегу, которая работала на заседании, и та отдала Гранину свою копию документа. Стенограмма сопровождалась запиской: «Извините, что запись эта местами приблизительна, я тогда сильно волновалась, и слезы мешали».

Читать сказку Лёля и Минька: Великие путешественники

Страница 2 из 2

Мы посмотрели на Степку. Он спал с блаженной улыбкой.
Мы с Лелей ухватились за его ноги и в одно мгновение повернули их в обратную сторону, так что Степкина голова описала полукруг.
Но от этого Степка не проснулся.
Он только застонал во сне и замахал руками, бормоча: «Эй, сюда, ко мне…»
Наверное, ему снилось, что на него напали индейцы и он зовет нас на помощь.
Мы стали ждать, когда Степка проснется.
Он проснулся с первыми лучами солнца и, посмотрев на свои ноги, сказал:
— Хороши бы мы были, если б я лег ногами куда попало. Вот мы бы и не знали, в какую сторону нам идти. А теперь благодаря моим ногам всем нам ясно, что надо идти туда.
И Степка махнул рукой по направлению дороги, по которой мы шли вчера.
Мы покушали хлеба и двинулись в путь.
Дорога была знакома. И Степка то и дело раскрывал рот от удивления. Тем не менее он сказал:
— Кругосветное путешествие тем и отличается от других путешествий, что все повторяется, так как Земля есть круг.
Позади раздался скрип колес. Это какой-то дяденька ехал в пустой телеге. Степка сказал:
— Для быстроты путешествия и чтоб скорей обогнуть Землю, не худо бы нам сесть в эту телегу.Мы стали проситься, чтоб нас подвезли. Добродушный дяденька остановил телегу и позволил нам в нее сесть.
Мы быстро покатили. И ехали не больше часа. Вдруг впереди показалась наша деревня Пески. Степка, раскрыв рот от изумления, сказал:
— Вот деревня, в аккурат похожая на нашу деревню Пески. Это бывает во время кругосветных путешествий.
Но Степка еще больше изумился, когда мы подъехали к пристани.
Мы вылезли из телеги.
Сомненья не оставалось — это была наша пристань, и к ней только что подошел пароход.Степка прошептал:
— Неужели же мы обогнули землю?
Леля фыркнула, и я тоже засмеялся.
Но тут мы увидели на пристани наших родителей и нашу бабушку — они только что сошли с парохода.
И рядом с ними мы увидели нашу няньку, которая с плачем что-то говорила.
Мы подбежали к родителям.
И родители засмеялись от радости, что увидели нас.Нянька сказала:
— Ах, дети, а я думала, что вы вчера потонули.
Леля сказала:
— Если бы мы вчера потонули, то мы бы не могли отправиться в кругосветное путешествие.
Мама воскликнула:
— Что я слышу! Их надо наказать.
Папа сказал:
— Все хорошо, что хорошо кончается.
Бабушка, сорвав ветку, сказала:
— Я предлагаю выпороть детей. Миньку пусть выпорет мама. А Лелю я беру на себя.
Папа сказал:
— Порка — это старый метод воспитания детей. И это не приносит пользы. Дети, небось, и без порки поняли, какую глупость они совершили.
Мама, вздохнув, сказала:
— У меня дурацкие дети. Идти в кругосветное путешествие, не зная таблицы умножения и географии, — ну что это такое!
Папа сказал:
— Мало знать географию и таблицу умножения. Чтоб идти в кругосветное путешествие, надо иметь высшее образование в размере пяти курсов. Надо знать все, что там преподают, включая космографию. А те, которые пускаются в дальний путь без этих знаний, приходят к печальным результатам, достойным сожаления.
С этими словами мы пришли домой. И сели обедать. И наши родители смеялись и ахали, слушая наши рассказы о вчерашнем приключении.
Что касается Степки, то его мамаша заперла в бане, и там наш великий путешественник просидел целый день.
А на другой день мамаша его выпустила. И мы с ним стали играть как ни в чем не бывало.
Остается еще сказать несколько слов о Тузике.
Тузик бежал за телегой целый час и очень переутомился. Прибежав домой, он забрался в сарай и там спал до вечера. А вечером, покушав, снова заснул, и что он видел во сне — остается покрытым мраком неизвестности.


— КОНЕЦ —

Рассказ Михаила Зощенко.  Иллюстрации С.Ведерниковой

разбор, герои, состав. Разговор с родителями

Краткое содержание повести «Великие путешественники»:

Рассказ Зощенко «Великие путешественники» — это интересный рассказ о трех маленьких детях: Миньке, 6 лет, его сестре Леле и их соседе Степке, родители которого все жили на даче. Степка сказал Минке, что Земля имеет форму шара, и если все время идти прямо, в одном направлении, то окажешься там, откуда пришел. И, в доказательство своих слов, Степка решил возить Лелю по свету, Миньку он брать не хотел, так как с дураками ездить неинтересно.

Минке тоже очень хотелось в кругосветное путешествие, и он подарил Стёпке перочинный нож, чтобы тот мог взять его с собой и Лелей. Степка согласился, и дети стали собирать чемоданы в дальнюю дорогу. Дети взяли с собой сало, хлеб, сахар, посуду, необходимые в дорогу предметы, такие как увеличительное стекло для разведения костра, фонарик, карандаши и даже рукомойник. А для привалов брали одеяла и подушку. Минка также прихватила удочку, сеть и 3 рогатки, чтобы добывать еду и ловить бабочек.

На следующий день, когда родители уехали, дети пошли в поход. За ними следовал пес Тузик. Вскоре Степке надоело тащить мешок, и дети по очереди несли его. Когда подошла очередь Миньки, он упал под тяжестью мешка в канаву, разбив при этом всю посуду и рукомойник. Пока дети смеялись над этим, Тузик, воспользовавшись ситуацией, съел все сало. Но эти потери не остановили детей и они продолжили свой путь.

Через несколько часов дети решили сделать привал и поели хлеба с сахаром. Запах сахара привлек ос, и одна из них ужалила Миньку в щеку, которая тут же распухла. Но это происшествие не перевернуло великих путешественников, хотя мысли о возвращении домой стали закрадываться в детские головы, Степка пообещал привязать его к дереву и оставить того, кто откажется продолжать путь, на съедение муравьям.

Так долго шли путники и наступил вечер.Дети нашли место для отдыха, пытались разжечь костер, но Солнце уже село и выбраться не удалось. Немного приуныв и пережевав в темноте хлеб с сахаром, путники стали ложиться спать. Перед сном Степка рассказал всем хитрость всех великих путешественников: чтобы не сбиться с пути, надо ложиться ногами в ту сторону, куда направляешься. Что он и сделал.

Минька и Леля хотели домой, а утром, когда Степка еще спал, развернули его ногами в сторону дома.Вскоре Степка проснулся, путники позавтракали и отправились туда, куда указывали ноги Степки. Дорога показалась Степке очень знакомой, но он сказал, что так и должно быть, потому что земля круглая. Вскоре их догнал дядя на телеге, который согласился подвезти великих путешественников. Вскоре они добрались до небольшой деревни, очень похожей на ту, в которой они жили. И пристань была такой же. Степка так удивился, что не поверил, что можно так быстро обогнуть землю.

А вскоре к пристани пришвартовался пароход, с которого сошли родители Миньки и Лели. Родители ругали детей за то, что они ушли без предупреждения, а няня подумала, что они утонули. А родители Степки вообще запирали его на весь день в баню. Но на следующий день пленника отпустили, и дети снова стали играть вместе.

Рассказ Зощенко «Великие путешественники» включен в

f64eac11f2cd8f0efa196f8ad173178e0″>

f64eac11f2cd8f0efa196f8ad173178e

Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля сферическая.

А Степка, хозяйский сын, с родителями которого мы жили на даче, объяснил мне, что такое земля. Он сказал:

Земля — это круг. А если все пойдет по плану, то можно обойти всю Землю и все-таки прийти в то самое место, откуда пришел.

А когда я не поверил, Степка ударил меня по затылку и сказал:

Лучше я с твоей сестрой Лелей отправлюсь в кругосветное путешествие, чем возьму тебя с собой. Мне неинтересно путешествовать с дураками.

Но мне хотелось путешествовать, и я подарил Степке перочинный нож.

Степке понравился мой нож, и он согласился взять меня в кругосветное путешествие.

Степка устроил общий сбор путешественников в саду. И там он сказал мне и Леле:

Завтра, когда твои родители уедут в город, а моя мама пойдет на речку стирать, мы сделаем то, что запланировали. Мы будем идти прямо и прямо, пересекая горы и пустыни.И мы будем идти прямо, пока не вернемся сюда, даже если на это уйдет целый год.

Леля сказала:

А если, Степочка, встретим индейцев?

Что же касается индейцев, — ответил Степа, — то индейские племена возьмем в плен.

А кто не хочет в плен? — робко спросил я.

Кто не хочет, — ответил Степа, — тех в плен не возьмем.

Леля сказала:

Возьму три рубля из своей копилки.Я думаю, что этих денег нам хватит.

Степка сказал:

Трех рублей нам точно хватит, потому что деньги нужны только на семечки и сладости. Что касается еды, то по дороге мы будем убивать мелких животных, а их нежное мясо поджарим на костре.

Степка подбежал к амбару и вынес большой мешок муки. И в эту сумку мы стали собирать вещи, необходимые для дальних путешествий. В пакет кладем хлеб с сахаром и кусочек сала, затем кладем различную посуду — тарелки, стаканы, вилки и ножи.Затем, подумав, вставляют цветные карандаши, волшебный фонарь, глиняный рукомойник и увеличительное стекло для разжигания костров. И, кроме того, в сумку запихали два одеяла и подушку от тахты.

Кроме того, я приготовил три рогатки, удочку и сачок для ловли тропических бабочек.

А на следующий день, когда наши родители уехали в город, а Степкина мама пошла на речку полоскать белье, мы покинули нашу деревню Пески.

Мы шли по дороге через лес.

Впереди бежала собака Степкина Тузик. Степка шел за ней с огромным мешком на голове. За Степкой шла Леля со скакалкой. А я за Лелей с тремя рогатками, сачком и удочкой.


Мы шли около часа.

Наконец Степа сказал:

Сумка безумно тяжелая. И я не понесу его один. Пусть все по очереди несут этот мешок.

Потом Леля взяла эту сумку и понесла.

Но несла она недолго, потому что вымоталась.

Она бросила сумку на землю и сказала:

Теперь пусть Минка понесет.

Когда на меня надели этот мешок, я ахнула от неожиданности, такой тяжелый этот мешок оказался.

Но еще больше я удивился, когда пошел с этой сумкой по дороге. Я пригнулся к земле и, как маятник, раскачивался из стороны в сторону, пока наконец, пройдя десять шагов, не упал с этим мешком в канаву.

И я как-то странно упал в канаву. Сначала в канаву упала сумка, а вслед за сумкой, прямо на все эти вещи, и я нырнул.И хотя я был легким, но все же успел разбить все стаканы, почти все тарелки и глиняный умывальник.

Леля и Степка умирали со смеху, глядя, как я барахтаюсь в канаве. И поэтому они не рассердились на меня, когда узнали, какой ущерб я причинил своим падением.

Степка свистнул собаке и хотел приспособить ее для ношения тяжестей. Но ничего не вышло, потому что Тузик не понимал, чего мы от него хотим. Да и мы плохо понимали, как можно приспособить Тузик под это.

Воспользовавшись нашим размышлением, Тузик прогрыз мешок и в одно мгновение съел все сало.

Тогда Степка приказал всем вместе нести эту сумку.

Взявшись за углы, мы понесли сумку. Но носить его было неудобно и тяжело. Тем не менее, мы шли еще два часа. И, наконец, они вышли из леса на лужайку.

Здесь Степка решил сделать привал. Он сказал:

Всякий раз, когда мы отдыхаем или когда ложимся спать, я вытягиваю ноги в том направлении, в котором нам нужно идти.Так поступали все великие путешественники, и поэтому они не сбились с прямого пути.

И Степка сел у дороги, вытянув вперед ноги.

Мы развязали пакет и начали есть.

Мы ели хлеб, посыпанный сахарным песком.

Внезапно над нами начали кружить осы. И один из них, видимо, желая попробовать мой сахар, ужалил меня в щеку. Вскоре моя щека распухла, как пирог. А я по совету Степки стал прикладывать к нему мох, влажную землю и листья.

Я шел позади всех, скуля и скуля. Моя щека горела и болела.

Леля тоже была не в восторге от поездки. Она вздыхала и мечтала вернуться домой, говоря, что дома тоже хорошо.

Но Степка запретил нам об этом думать. Он сказал:

Всех, кто хочет вернуться домой, я привяжу к дереву и оставлю на съедение муравьям.

Продолжаем идти в плохом настроении.

И только у Тузика настроение было вау.

Подняв хвост, он несся за птицами и своим лаем вносил в наше путешествие лишний шум.

Наконец стемнело.

Степка бросил мешок на землю. И мы решили заночевать здесь.

Мы собрали дрова для костра. И Степка достал из мешка увеличительное стекло, чтобы разжечь огонь.

Но, не найдя на небе солнца, Степка приуныл. И мы тоже расстроились.

И, поев хлеба, легли в темноте.

Степка торжественно лег ногами вперед, сказав, что утром нам будет ясно, куда идти.

Степка сразу захрапел. И Эйси тоже фыркнул. Но мы с Лелей долго не могли заснуть. Нас пугал темный лес и шум деревьев.

Леля вдруг приняла сухую ветку под головой за змею и завизжала от ужаса.

Упавшая с дерева шишка напугала меня до того, что я подпрыгнул на земле, как мячик.

Наконец мы задремали.

Проснулась от того, что Леля дергает меня за плечи.Было раннее утро. И солнце еще не взошло.

Леля мне шепнула:

Минька, пока Стёпка спит, давай повернём его ноги в обратную сторону. А потом поведет нас туда, куда Макар телят не гонял.

Мы посмотрели на Степку. Он спал с блаженной улыбкой.

Мы с Лелей схватили его за ноги и в одно мгновение повернули их в противоположную сторону, так что голова Степки описала полукруг.

Но Степка от этого не проснулся.

Он только охал во сне и размахивал руками, бормоча: «Эй, сюда, ко мне…»

Наверное, ему приснилось, что на него напали индейцы и он звал нас на помощь.

Мы стали ждать, пока Степка проснется.

Он проснулся с первыми лучами солнца и, глядя себе под ноги, сказал:

Нам было бы хорошо, если бы я где-нибудь ступил ногами. Так что мы бы не знали, куда идти. И теперь, благодаря моим ногам, всем нам ясно, что мы должны идти туда.

И Степка махнул рукой в ​​сторону дороги, по которой мы вчера шли.

Поели хлеба и поехали.

Дорога была знакома. А Степка от удивления открывал рот. Однако он сказал:

Кругосветное путешествие отличается от других путешествий тем, что все повторяется, так как Земля — ​​круг.

Заскрипели колеса сзади. Это какой-то дядя едет в пустой телеге. Степка сказал:

Для скорости передвижения и для того, чтобы быстро обогнуть Землю, не плохо бы нам сесть в эту телегу.

Мы стали проситься, чтобы нас взяли. Добрый дядя остановил телегу и позволил нам сесть в нее.

Мы быстро катились. И ехали мы меньше часа. Внезапно впереди показалась наша деревня Пески. Степка, открыв рот от изумления, сказал:

Вот такая деревня, как наша деревня Пески. Это происходит во время кругосветных путешествий.

Но Степка еще больше удивился, когда мы подъехали к пристани.


Мы выбрались из тележки.

Сомнений не было — это наша пристань, и к ней только что подошел пароход.

Степка прошептал:

Земля облетела?

Леля фыркнула, я тоже засмеялся.

Но тут мы увидели на пристани родителей и бабушку — они только что сошли с корабля.

А рядом с ними мы увидели нашу няню, которая плакала и что-то говорила.

Мы побежали к родителям.

А родители смеялись от радости, что нас увидели.

Няня сказала:

А, дети, я думала, вы вчера утонули.

Лела сказала:

Если бы мы вчера утонули, то не смогли бы отправиться в кругосветное путешествие.

Мама воскликнула:

Что я слышу! Они должны быть наказаны.

Папа сказал:

Все хорошо, что хорошо кончается.

Бабушка, оторвав ветку, сказала:

Предлагаю выпороть детей. Пусть Миньку выпорет мама. А я беру Лелю.

Папа сказал:

Шлепки — старый метод воспитания детей. И это не приносит никакой пользы.Дети, я полагаю, и без шлепков поняли, какую глупость они сделали.

Мама вздохнула и сказала:

У меня глупые дети. Отправляйтесь в кругосветное путешествие, не зная таблицы умножения и географии — ну что это такое!

Папа сказал:

Недостаточно знать географию и таблицу умножения. Для кругосветного путешествия необходимо иметь высшее образование по пяти курсам. Нужно знать все, чему там учат, в том числе и космографию.А те, кто пустятся в дальний путь без этих знаний, приходят к печальным результатам, достойным сожаления.

С этими словами мы пришли домой. И сели ужинать. А наши родители смеялись и ахали, слушая наши рассказы о вчерашнем приключении.

А Степку мать заперла в бане, и там весь день просидел наш великий путешественник.

А на следующий день мать его выпустила. И мы стали играть с ним как ни в чем не бывало.

Осталось сказать пару слов о Тузике.

Тузик целый час бегал за телегой и очень устал. Прибежав домой, он забрался в сарай и проспал там до вечера. А вечером, поев, снова заснул, и увиденное во сне так и осталось окутанным мраком неизвестности. Что касается меня, то во сне я видел тигра, которого убил выстрелом из рогатки.

f64eac11f2cd8f0efa196f8ad173178e0″>

Мини Композиция по рассказу «Великие путешественники»

Рассказ «Великие путешественники» юмористический.
В нем рассказывается о том, как трое ребят: Стёпка, рассказчик Минька и его старшая сестра Лёля — отправились в кругосветное путешествие. А еще они взяли с собой своего пса Тузика.
Стёпка, как старший, затеял всё это и уговорил своих младших друзей пойти с ним. Конечно, далеко не ушли. Но у них было много забавных приключений. И я думаю, что рассказ написан для того, чтобы повеселить читателя. Я, например, от души посмеялся. Что мне больше всего запомнилось в этой истории? Во-первых, как Степка заставил всех носить тяжелую сумку.В итоге Минька, как самая маленькая, вместе с сумкой упала в канаву. А когда ребята захотели приспособить Тузика для переноски, он «прогрыз сумку и вмиг съел весь жир». Путешественникам приходилось есть хлеб, посыпанный сахарным песком. Но тут налетели осы, и одна из них ужалила Миньку в щеку. «Щека надулась, как пирог». Но самым смешным мне показался эпизод, в котором спящего Степку развернули ногами в противоположную сторону, чтобы поскорее вернуться домой.И очень удивился, увидев свою деревню. И тогда он решил, что они облетели землю, то есть совершили кругосветное путешествие.
Когда дети благополучно вернулись домой, папа Миньки сказал: «Мало знать географию и таблицу умножения. Чтобы отправиться в путешествие, нужно иметь высшее образование». И, конечно, он прав. Чтобы поездка удалась, к ней нужно подготовиться. Накопить знания и опыт пеших походов. Иначе можно попасть в ту же комическую ситуацию, в которой оказались герои повести Зощенко.

Зощенко, «Великие путешественники»: краткий анализ

Рассказ, который рассмешит читателей с юмором, в шутку называется «Великие путешественники». «Великими» автор с юмором называл своих маленьких героев. Это малыши, возомнившие себя взрослыми и умными, они хотели отправиться в далекое путешествие вокруг земли и увидеть неизведанные места. Их лидер Стёпка почерпнул некоторую информацию из простых книжек и щедро делится ею с друзьями. Ну, например, он предлагает разжечь огонь с помощью лупы, поджарив на нем мясо убитых мелких животных.Ребята не представляют реальную жизнь и во всем соглашаются с великим изобретателем. Дети не осознают, насколько серьезная задача стоит перед ними, и поэтому, когда читаешь этот рассказ, смеешься над их приготовлениями и дальнейшими приключениями. Вывод, который следует сделать из этой истории, состоит в том, что все дети должны научиться смеяться над собой и чаще спрашивать родителей, правильны ли их действия.

Главные герои повести Зощенко «Великие путешественники»

Главные герои повести Зощенко «Великие путешественники» — мальчики Стёпка и Минька, а также девочка Леля.

Стёпка — сын хозяина и лидер этой компании. Видно, что мальчик много читал о приключениях, а чтение книг натолкнуло его на мысль путешествовать по миру.

Минька — товарищ Степки. По возрасту он немного моложе своего друга, имеет более робкий характер и во всем слушается своего друга, чтобы не показаться трусом перед Степкой.

Леля — сестра Миньки. Как и любая девушка, она немного капризничает в походе. Однако вскоре Леля понимает, что затея с походом оказалась неудачной, и ночью они с братом выворачивают Степкины ноги в противоположную сторону, чтобы быстрее добраться до дома.

Если мы сравним характеры мальчиков Стёпки и Миньки, то увидим, что они совершенно противоположны.

Стёпка — руководитель, у него в компании дети. Он смелый, не боится выходить из дома, убеждая в этом своих друзей. Минька моложе по возрасту, он всего боится в лесу, даже шишки, упавшей с дерева. Мальчик безоговорочно признает лидерство Степки, робко соглашаясь со всеми его идеями, чтобы не выглядеть слабым и хилым в компании друзей.Однако писатель в своем рассказе не издевается над Минькой, называя его трусливым, он ласково поддразнивает мальчика, который еще мал для такой поездки.

Краткое содержание и рецензия на рассказ «Великие путешественники»

Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Великие путешественники» — дети, решившие совершить кругосветное путешествие. Все началось с того, что шестилетняя Минька, родители которой снимали дачу в деревне, узнала от Степки, сына хозяев дачи, что земля круглая.

Степка сказал, что если идти все время прямо, то обязательно вернешься в исходную точку. Степка согласился взять Минку и его сестру Лелю в кругосветное путешествие. Дети тщательно готовились к поездке: Леля взяла карманные деньги, а Степка собрал большой мешок, в который положил хлеб, сахар, немного сала, посуду, пару одеял и подушку.

На следующий день дети дождались, пока взрослых не окажется дома, и отправились по лесной дороге.Пес Тузик следовал за юными путешественниками. Сумка оказалась тяжелой и ребята несли ее по очереди. Когда Минка нес сумку, он успел упасть. В результате вся посуда была разбита. И тут Тузик прогрыз сумку и съел сало.

Во время привала на ребят, которые ели хлеб с сахаром, напали осы, и одна из них укусила Миньку. После привала Степка выбросил из сумки много вещей, и ребята пошли налегке.

Путешественники шли до темноты и очень устали.Мысль Степки уже не казалась Минке и Леле столь интересной. Но Степка не допускал и мысли повернуть назад. Когда устроились на ночлег, Степка лег спать так, что ноги его были вытянуты там, где ребята гуляли весь день.

Ночью Леля разбудила Минку и предложила Степке развернуться, чтобы утром она могла вернуться. Минька не возражала, и Степку перевернули, и он даже не проснулся.

Утром ничего не подозревающий Степка повел свой отряд в обратном направлении.Вскоре их догнал мужчина на телеге. Он согласился взять ребят. Через час путешественники поехали прямо в свою деревню, которая называлась Пески.

Ошарашенный Степка решил, что они уже обогнули Землю, и вернулся в исходную точку. Телега подъехала вплотную к пристани, где стояли родители Миньки и Лели и их бабушка, только что приехавшая из города. Няня что-то взволнованно объясняла им.

Оказалось, что она как раз говорила о пропавших детях.Услышав о кругосветке, бабушка предложила наказать детей, но отец сказал, что дети и так поняли, что сделали глупость. Он также сказал, что для кругосветного путешествия нужно много знать и многое уметь.

Потом все разошлись по домам обедать, а Степку мать на целый день заперла в сарае.

Это краткое изложение истории.

Основная мысль повести Зощенко «Великие путешественники» состоит в том, что для любого серьезного дела важно иметь соответствующие знания и опыт.Дети отправились в кругосветное путешествие, не имея элементарных географических знаний и опыта походов, и лишь случайно не попали в беду.

История учит жить своим умом и не ввязываться в авантюры. Минька и Леля были впечатлены Степкиной идеей кругосветного путешествия, но потом пожалели, что согласились на эту авантюру.

Пословицы к рассказу Зощенко «Великие путешественники»

Дурная голова ногам покоя не дает.
По приказу дурака страдает сто человек.
Кто путешествует, тот узнает.

Вы читаете мини сочинение о Зощенко: к уроку литературы для разных классов школы. Текст эссе может быть использован в качестве сообщения, доклада, краткого реферата или для читательского дневника.

Трое детей из повести Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание которой мы рассмотрим ниже, решили объехать весь земной шар и вернуться обратно в свою деревню Пески. Что получилось из этой идеи, писатель с хорошим юмором рассказал нам.

С чем нас знакомит Минка?

Минке было всего 6 лет. Он, конечно, не знал. Степка, мальчик постарше, сын хозяев дачи, где летом жила семья Миньки, открыл глаза. Степка был старше и уверенно заявлял, что земля есть круг. Вы можете обойти все это и вернуться домой. Но Минька не поверила. Тогда Степка ударил его по голове и пообещал, что расскажет об этом сестре Лельке и возьмет ее в далекое кругосветное путешествие.Минька тоже хотел увидеть всю землю своими глазами и, чтобы задобрить Степку, дал ему перочинный нож. Подарок Степке понравился, и, как рассказывает Зощенко в «Великих путешественниках», краткое содержание которых мы начали представлять, он согласился взять Миньку с собой.

Встреча

В саду веселая троица устроила серьезную встречу. Отправляться решено было завтра, когда отец и мать брата и сестры уедут в город, а Степкина мать пойдет на речку стирать.Обо всем этом рассказывается в рассказе Михаила Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание которого мы и рассматриваем. Начальник экспедиции выбрал самый простой маршрут: нужно идти только прямо. Пусть на пути будут горы, реки, пустыни, индейцы – в этом нет ничего плохого. Они сразу начали собираться.

Степка принес пустой мешок из-под муки, и в него положили необходимые вещи: сало, сахар, хлеб, ложки, тарелки, стаканы, кувшин, умывальник, волшебный фонарик, лупу, чтобы разжечь огонь , 2 одеяла, подушка, удочка, сачок, три рогатки.Леля обещала взять из копилки еще три рубля, а Степка сказал, что они очень пригодятся для покупки конфет и семечек. Так он рассказывает о планах и приготовлениях великого путешественника Зощенко. Мы продолжим изложение истории в следующей главе.

Превратности путешествия

Собака Тузик бежала вперед по дороге, которая вела через лес. Степка шел за ним и нес на голове мешок, за ним с веревкой — Леля, а в конце концов — Минька с сачком, рогатками и удочкой.

Через час Степке надоел мешок, и Лёля понесла его. Но это продолжалось недолго. Девушка отдала его своему брату. Он подивился его весу, согнулся под ним и пошатнулся. Минька через 10 шагов упала в кювет с сумкой. И умывальник, и стаканы, и тарелки были разбиты, и Тузику удалось выхватить сало из мешка и быстро с ним расправиться. После этих приключений они втроем несли сумку. Они по-прежнему были неудобными и трудными.Дойдя до лужайки, ребята сделали привал. Тут Степка сделал заявление, что всегда будет садиться или ложиться ногами вперед по их маршруту, чтобы не сбиться. Он был уверен, что так поступали все великие путешественники. Зощенко, краткое содержание работы которого мы приводим ниже, говорит, что обед с хлебом и сахаром привел к тому, что Миньку больно укусила в щеку пчела. Щека сразу превратилась в «подушку» и очень болела.

Ночь в лесу

После отдыха ребята выкинули из сумки все лишнее.Теперь ходить намного легче. Степка бодро шел впереди, а Лелька и Минка плелись за ним. Они хотели вернуться домой. Но суровый Степан пообещал, что привяжет предателя к дереву и отдаст на съедение муравьям. Минке было очень больно от укуса, и он стонал и рыдал.

Веселился только Тузик. Начало вечера. Стало темно. Степка остановился, положил сумку. Все стали собирать хворост, чтобы разжечь костер. К куче сухих веток поднесли увеличительное стекло.На небе не было солнца, и огонь не зажегся. Все впали в уныние и ели хлеб в темноте. Как и планировал Степан, он снова лег спать ногами вперед, чтобы утром знать точное направление. Он быстро уснул. Это только часть рассказа Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание которого проходит перед читателем.

Два обманщика

Минка и Лелька не могли уснуть. Они боялись леса, его кустов и ночного шума деревьев.

Лельке вдруг приснилась змея, и девочка громко завизжала, но это оказалась сухая ветка. Вдруг с дерева упала шишка, и Минька испугалась. В итоге дети уснули. Рано утром, когда стало светать, Леля разбудила брата. Она хотела вернуться домой. Она предложила Миньке повернуть Степку ногами в противоположную сторону. Так и сделали, и мальчик почти ничего не почувствовал, только что-то пробормотал во сне. Дети решили, что ему снятся индейцы, и он зовет их на помощь.Только первые лучи солнца разбудили его, и он сразу посмотрел себе под ноги, как будто это был компас. Он с удовлетворением сказал, что теперь знает, куда идти. Они снова поели хлеба и отправились в путь. С юмором М. Зощенко продолжает свой рассказ «Великие путешественники», краткое содержание которого показывает, как действовала хитрость брата и сестры.

Дорога

Они шли вместе так же, как шли вчера. Степка все время крутил головой и несказанно удивлялся, что узнавал эти места.Только он был твердо уверен, что так и должно быть, ведь земля — это круг. Сзади ребята услышали скрип колес, что за ними едет телега. Когда она догнала их, они попросили подвезти. Водитель разрешил им сесть.

Не прошло и часа, как появилась деревня Пески. Степка не поверил, что это она, а только изумился. Но все сомнения отпали, когда дети увидели знакомый причал, к которому подходил пароход.Продолжаем краткий пересказ повести М. Зощенко «Великие путешественники».

Встреча на пристани

Степкин изумлению не было конца: «Да неужели мы всю землю объехали?» Брат и сестра тихо рассмеялись. Тем временем они увидели свою няню, которая убегала, громко плача и что-то рассказывая родителям и вернувшейся из города бабушке. Брат и сестра тоже побежали к ним.

Разговор с родителями

Продолжается краткое содержание рассказа Зощенко «Великие путешественники».Родители и бабушка, узнав о том, чем занимаются их дети, реагировали по-разному. Мама решила, что ее сын и дочь должны быть наказаны. Бабушка быстро приготовила ветку для битья. Папа рассудительно и спокойно сказал, что «все закончилось хорошо. И толку шлепать не будет. Дети сами поняли, что сделали глупость». Мама со вздохом сказала, что это большая глупость: становиться путешественниками, не зная географии и таблицы умножения.Папа добавил, что этого мало. «Нужно закончить пять курсов в институте, знать космографию. Те же люди, которые отправляются в долгий путь без этих знаний, приходят к печальным результатам». И все пошли домой и сели обедать. Родители ахали и смеялись над приключениями путешественников.

Стёпка и Тузик

Вот и подходит к концу рассказ М. М. Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание и конец которого теперь будет известен всем. Для воспитания и для того, чтобы Степка хорошенько все обдумал, мать заперла его на целый день в баню.

Его освободили на следующий день. Дети снова начали играть вместе. Тузик, побегав за телегой час, очень устал и проспал весь день. Только к вечеру он поел и снова уснул. Что он видел во сне, никто не знает. А Минке приснился тигр, которого он сразил наповал из рогатки.

Герои рассказа

Главные герои повести Зощенко «Великие путешественники»: Стёпка, Минька, от лица которой ведется рассказ, и его старшая сестра Леля.Рассмотрим каждый из них по очереди.

Стёпка — жизнерадостный изобретатель и организатор, который всегда хочет быть во главе. Он по натуре смелый и любознательный лидер. Он устал от будней и мечтает увидеть дальние страны. Этим сном он заражает детей соседнего города. Степка тщательно, насколько позволяли его знания, отобрал необходимые в дорогу предметы, достал для них сумку. Конечно, оказалось много лишнего. Умывальник, например.Но там написано, что все дети соблюдают гигиену. Стёпка — крепкий мальчик. Он один нес тяжелую сумку почти час. А то, что это ребенок, с юмором подчеркивает М. Зощенко. Он считал правильным использовать деньги Лелины для покупки семян и сладостей. Мальчик твердо решил обойти всю землю, и он не побоялся встречи с индейцами, которых предложил взять в плен. Это и его юмористическая характеристика, которую дает ему автор. Забавно и поведение Степки, когда он ложился спать, вытянув ноги в сторону предстоящего похода.Но это говорит о его непоколебимом желании увидеть весь мир. Как и положено ребенку, Степка искренне верит, что их затея увенчается успехом, и они увидят всю землю и вернутся домой героями.

Минка самая младшая из детей. Сам он предложить ничего не может, а только всех слушается и всему удивляется. М. Зощенко с хорошим юмором описывает, как Минька сначала небрежно шел позади всех, неся удочки, сачок для ловли тропических бабочек и рогатку, потом, получив сумку с обычными вещами, упал в канаву.Минька маленький, поэтому ночью его может напугать даже упавшая шишка.

Леля, как старшая сестра, более смелая и сильная, но очень хитрая. Это она придумала, как без ссор и споров остановить дальний путь: взять спящего Стёпку и повернуть его ноги в обратную сторону. Она совсем не жадная и жертвует на поездку 3 рубля — это все, что у нее есть. Конечно, ночью в лесу ей страшно, и даже сухая ветка поначалу кажется змеей. Как и положено девушке, неся тяжелую сумку, она быстро устает и передает ее младшему брату.

Михаил Зощенко, «Великие путешественники»: анализ

Рассказ о грустном человеке, умевшем рассмешить своих читателей хорошим юмором, в шутку называется «Великие путешественники». «Великими» автор с юмором называл своих маленьких героев. Это малыши, возомнившие себя взрослыми и умными, они хотели отправиться в далекое путешествие вокруг земли и увидеть неизведанные места. Их лидер Стёпка почерпнул некоторую информацию из простых книжек и щедро делится ею с друзьями. Ну, например, он предлагает разжечь огонь с помощью лупы, поджарив на нем мясо убитых мелких животных.Ребята не представляют реальную жизнь и во всем соглашаются с великим изобретателем. Дети не осознают, насколько серьезная задача стоит перед ними, и поэтому, когда читаешь этот рассказ, смеешься над их приготовлениями и дальнейшими приключениями. Вывод, который следует сделать из этой истории, состоит в том, что все дети должны научиться смеяться над собой и чаще спрашивать родителей, правильны ли их действия.

Год издания: 1940 Жанр: рассказ

Главные герои: Степан, Лёля, Минька, пёс Тузик

Рассказ Зощенко «Великие путешественники» написан о приключениях детей.Написана в легкой, юмористической манере, что позволяет детям быстро и с интересом читать такие рассказы. Речь идет о мальчиках Степке, Миньке и девочке Леле. Степка, наверное, много читал о путешествиях и решил рассказать своему другу, что земля круглая. Что если ты оставишь одну точку и будешь идти все время прямо, то обязательно вернешься. Но Минька не поверила этому.

И тогда Степка предложил им отправиться в кругосветное путешествие и проверить эту версию. Они договорились выйти на следующий день, когда родители одного мальчика уедут в город, а мать другого отправится на реку стирать.Леля сказала, что у нее есть три рубля и она их возьмет. Все решили, что этого достаточно, так как они будут покупать только сладости, а все остальное возьмут с собой.

Они упаковали свои вещи в сумку. Немного хлеба, сала, сахара и много ненужных вещей, вроде подушек, но они считали их нужными. На следующий день они пошли в поход с псом по кличке Тузик. Степка, начитавшись книг, взял рогатки и сачок, чтобы ловить зверьков и готовить их на костре.Они долго шли по лесу.

Мешок оказался тяжелым, и было решено нести его по очереди. Леля немного понесла, а Степка совсем немного. Он просто рухнул от веса мешка прямо в канаву. И хотя он не был тяжелым, он перебил всю посуду. Все устали, и только туз весело крутил хвостом. Он быстро прогрыз дырку в мешке и съел жир.

Вскоре они подошли к опушке леса и решили там заночевать.Степка выучил из книг, что если ложиться ногами в одну сторону, то и ходить будешь всегда в одну сторону. Но Леля, не спавшая всю ночь, в страхе, что Стёпка их куда-то уведёт, предложила повернуть Стёпкины ноги в противоположную сторону. По дороге встретили телегу и попросили подъехать.

К удивлению Степки, они очень быстро вернулись в родное село Пески, где их ждали встревоженные родители. И отец сказал им, что прежде чем идти в поход, нужно учиться и получать знания, образование.Писатель деликатно подсказывает детям не быть, а быть.

Изображение или рисунок Великие путешественники

Прочие пересказы и обзоры для читательского дневника

  • Краткое изложение Арно Сетон-Томпсона

    В голубятне жили знаменитые голуби. Оказали услугу доставки писем. Владельцы этих птиц постоянно устраивали соревнования по отбору более способных особей. Они научили голубей быстро доставлять почту и возвращаться домой.

  • Краткое содержание Встреча с Зощенко

    В рассказе Зощенко Встреча ведется от первого лица.Главный герой рассказывает случай из своей жизни. Он очень любит людей. Некоторые холят и лелеют собак, и люди ему милее, но совсем бескорыстных он не встречал.

В этом произведении сочетаются несколько жанров. В романе мы увидим увлекательное путевое повествование, памфлет, в нем также есть антиутопия, фэнтези и немного бунта. Роман этот можно назвать пророческим, так как читающие его в любое время отчетливо увидят в нем специфику адресата сатиры Свифта.Автор поражает своей фантазией, которая удивит любого.


Главный герой — обычный врач, который помимо своей воли попадает в невероятное приключение. Он только решил отправиться на корабле из Англии, но вскоре случайно оказывается в самых невообразимых странах, в которых, как обычно, протекает совершенно обычная жизнь.


Лемюэль был средним сыном в семье. В семье их было пятеро. Он жил в Ноттингемшире, а немного повзрослев, отправился учиться в Кембриджский колледж.Отучившись в колледже, он доучился у хирурга Летучих мышей, а после этого уже самостоятельно занимался врачебной практикой. После учебы он пошел работать на корабль хирургом.


Три года спустя, нагулявшись вдоволь, он решает жениться и женится на Мэри Бертон, дочери торговца чулками. Следующие два года он с женой живут в Лондоне, но после непредвиденной смерти своего учителя ему приходится вернуться на должность хирурга на корабль.

Вот он снова на корабле и не предвещает беды, но вскоре поднимается сильный шторм, их корабль терпит крушение, экипаж погибает, а он чудом подплывает к берегу и надолго выключается.


Когда герой приходит в сознание, он понимает, что связан огромным количеством веревок, а привязывают его множество мелких существ, которые точно такие же, как люди, только очень миниатюрных размеров.


Все эти маленькие веревочки оказываются не такими прочными и Гулливер, немного напрягшись, освобождает одну руку, но человечки простреливают его игольчатыми стрелами.Он успокаивается и решает еще немного полежать и, дождавшись темноты, освободиться.


Соорудив большую лестницу, видимо их правитель Гурго поднимается к ней. Он много говорит, но понять его не представляется возможным, так как язык незнаком Гулливеру. Лемюэль объясняет человечкам, что он очень голоден и его кормят.


Чиновники решают перевезти Гулливера в столицу и пытаются ему это объяснить, но он просит освободить его.Ему отказывают. Раны Гулливера лечат какими-то непонятными травами и дают попить, добавляя туда много снотворного. Гулливер засыпает. Героя везут в столицу.


Герой просыпается в заброшенном храме, прикованный к одной из ног. Герой поднимается и осматривается вокруг. Он видит красивый город и ухоженные поля. Он облегчается, и вскоре его посещает король, который не больше ногтя, и объясняет, что постарается хорошо о нем позаботиться.


Герой находится на этом острове уже две недели, для него делают специальный матрас и постельное белье. Государство понятия не имеет, что делать с этим огромным мужчиной, потому что он много ест, и скоро они проголодаются.


Проходит около трех недель, и он немного осваивает их язык. Гулливер хочет просить правителя об освобождении. Чиновники устраивают обыск и забирают у него саблю, пистолет и патроны с порохом. Гулливеру удается скрыть несколько вещей.


Императору и человечкам начинает нравиться великан, и они специально для него танцуют, проделывают всякие трюки, а также возвращают ему шляпу, которую он потерял на берегу.


Единственный, кто не любит Гулливера, это адмирал Скайреш Болголам, который по приказу короля пишет договор, в котором обсуждаются условия освобождения Гулливера. Гулливеру проводят экскурсию по Лилипутии, а также по ее столице. Ему показывают дворец. Секретарь рассказывает, какая политическая ситуация в их стране, а также о враждебности сторон и возможности нападения со стороны другой империи Блефуска, которая находится на другом острове.


Гулливер помогает в борьбе с Блефуску, привязывая якоря их кораблей и доставляя их в столицу. Правители Лилипутии очень хотят захватить врага, но Гулливер против этого, и отказывается оказать услугу.


Однажды в Лилипутии вспыхнул пожар и Гулливер, чтобы помочь горожанам, мочится на него. Император возмущен.


Герой решает записать в блокнот все, что увидит в этой странной стране. Он описывает низкорослых жителей, мелких животных и миниатюрные растения, а также пишет, что здесь хоронят людей вниз головой и как наказывают лжедоносчиков.Если в этой стране кто-то забывает поблагодарить жителя, то может попасть в тюрьму. Их дети не воспитываются родителями, а женщины и мужчины живут отдельно. Гулливер проводит в этом месте почти год. К этому времени у него есть стул со столом и совершенно новая одежда.


Император завидует и объясняет Гулливеру, что слишком дорого обходится их казне. Вскоре приходит обвинительный акт от Болголама, который обвиняет его в том, что он помочился на дворец, а также в отказе от завоевания другого государства.Гулливер пугается и убегает от лилипутов.


Вскоре он добирается до моря и находит там лодку и с разрешения императора Блефуску уплывает на ней. Вскоре его подбирают английские купцы и привозят в Даунс. Пару месяцев он с семьей, но потом ему нужно вернуться к работе.


В июне он покидает Англию на корабле, но в апреле снова попадает в шторм, после которого на корабле остается очень мало питьевой воды.Вместе с высадившимися он оказывается на острове, на котором замечает великанов, которые в это время уже бегали за своими товарищами. Герой понимает, что находится на поле с посаженным ячменем, но растение это очень большое. Его находит крестьянин и отдает хозяину поля. Герой знакомится с хозяевами и вскоре обедает с ними.


Герой просыпается от вида чересчур больших крыс, которые хотят их съесть. Жена фермера выводит его в сад, чтобы герой мог облегчиться.Дочь хозяина стелила Гулливеру постель, шила ему новую одежду и звала Грильдриком. Вскоре по заданию соседа герой начинает выступать перед публикой, а через несколько недель они отправляются в гастроли с показательными выступлениями. На это уходит около десяти недель, и они успевают побывать во многих городах и деревнях.

Гулливер худеет и становится болезненным на вид, и хозяин продает его королевской особе. Гулливер и королева рассказывают о жизни на ферме, а после этого женщина знакомит его со своим мужем, который отдает его ученым.


Герою строят дом и шьют одежду. Он часто обедает с королем и королевой. Слуга королевы карлик очень ревнует Гулливера.


Гулливер и королева отправляются в путешествие по стране, но надоедливый карлик все время пытается избавиться от героя. Королева хочет развлечь Гулливера, поэтому просит сделать ему лодку и дать ему таз с водой, чтобы он мог плавать. Для герба Гулливер берет волосы короля. Гулливер рассказывает об Англии и ее обычаях, а король резко критикует правительство страны.


Прошло три года. В один прекрасный день королева и ее свита решают прогуляться по берегу, но орел похищает героя и он оказывается в море, где его снова подбирает английский корабль и доставляет в Даунс.


Где-то в начале августа Гулливер покидает Англию на корабле. Вскоре злодеи атакуют. Герой просит пощады у злодеев и один из японцев оказывает ее. Весь корабль захвачен и захвачен. Гулливера грузят в челнок и выбрасывают посреди океана, но он снова оказывается на острове.


Остров оказался летающим. Жители этого острова называют себя лапутянами и внешне они очень странные. Его кормят, учат языку и снова шьют новую одежду. Вскоре летающий остров прибывает в центральный город королевства Логадо. Через какое-то время герой понимает, что лапутяне любят математику и музыку, а их самый большой страх — космические катастрофы. Поскольку мужчины-лапуты очень задумчивы, их жены любят им изменять.


Через некоторое время герой узнает, что остров летает, потому что в центральной части Лапуты находится магнит.Если подданные восстают, их король блокирует солнце или опускает остров на этот город. Король и его семья никогда не покидают Лапуту.


Однажды герой решил спуститься на Балнибарби, небольшой континент. Он останавливается у сановника по имени Муноди. В этом государстве люди плохо одеты, поля пусты, но крестьяне еще пытаются их возделывать. Сановник рассказывает, что когда-то их научили совершенно уникальному обращению с почвой, поэтому на ней перестало что-то расти. Тогда Муноди это не интересовало, поэтому его поля приносят плоды.


Вскоре герой поступает в Академию Прожектор. Там ученые занимаются странными исследованиями: получают солнечный свет из огурцов, пищу из отходов, пытаются добыть порох изо льда и начинают строить дом сверху. Еще много чего рассказывали ему ученые, но это казалось ему смешным. У них также были предложения о новых законах, таких как изменение задней части мозга или взимание налогов с человеческих пороков или добродетелей.


Герой отправляется в Мальдонадо, чтобы сбежать от Лаггнегга.Пока корабль ждет, он посещает остров Глаббдобдриб, населенный волшебниками. Главный житель этого острова умудряется вызывать духов, среди которых были Ганнибал, Цезарь, Брут, Александр Македонский и жители Помпеи, также он разговаривает с Аристотелем, Декартом и Гомером, с разными царями, и обычными, ничем не примечательными людьми. Но вскоре он вернулся в Мальдонадо и через пару недель отплыл в Лаггнегг. Вскоре его арестовали там. В городе Тралдрегдаб у Гулливера появляется возможность встретиться с королем, где он знакомится со странным обычаем, надо лизать тронный зал.Прошло три месяца с тех пор, как он был в Лаггнегге. Жители здесь обходительны и добродушны, он узнает, что некоторые жители рождаются бессмертными. Гулливер мечтает о том, что бы он мог сделать, если бы был бессмертным, но люди говорят, что они только страдают от бессмертия. После Лаггнегга герой приезжает в Японию, а затем в Амстердам. В апреле он попадает в Даунс.


После таких странных, долгих и трудных путешествий Гулливер получает должность капитана корабля. Он случайно нанимает грабителей, которые вскоре схватят его и высадят на ближайший остров.Там на Гулливера нападают обезьяны, и его спасает очень странная на вид лошадь. Конь подходит к своему коню и они что-то обсуждают, периодически чувствуя Гулливера.


Лошади приводят героя к себе домой, где он встречает обезьян, которые похожи на людей, но являются домашними животными. Ему предлагают тухлое мясо, но он отказывается и показывает, что молоко для него лучше. Лошадей тоже водят на ужин. Этот обед — овсянка.


Гулливер медленно осваивает этот язык и вскоре рассказывает одной из лошадей историю своего появления.


Каким-то образом его застает голым слуга лошади, с которой он живет, но обещает сохранить в тайне, что человек очень похож на обезьяну.


Гулливер рассказывает об Англии, об английских лошадях, медицине и алкоголе. Лошадь решила, что жители Англии используют ум вовсе не по прямому назначению, а только для умножения пороков.


У гуигнгнмов семейные браки заключаются для рождения детей, всегда двух разных полов.

Поскольку человекообразных обезьян трудно дрессировать, их решают истребить, но вскоре приходят к решению стерилизовать всех еху, а Гулливера, так как он похож на еху, выслать из страны. Через два месяца Гулливер уплывает.


От поездки он немного сходит с ума, так как считает, что его хотят отправить жить к Yahoo, хотя он уже давно находится на португальском корабле, но вскоре выздоравливает и отправляется в Англию.

В декабре он возвращается домой и решает написать рассказ о своих приключениях.

Краткий пересказ «Путешествий Гулливера» в сокращении подготовил Олег Ников для читательского дневника.

Почему Степка решил сделать привал. Великие путешественники Зощенко: анализ, герои, очерк

Мини-очерк по повести «Великие путешественники»

Повесть «Великие путешественники» юмористическая.
Рассказывают о том, как трое парней: пенек, сказочник Минька и его старшая сестра-раль Лыля — отправились в кругосветное путешествие. И взяли с собой пса Тузика.
Ступка, как старший, все это и начал, и он уговорил своих младших дружков пойти с ним. Конечно, Дейл-Ко. не удалось. А ведь с ними было много забавных приключений. И я думаю, что история для этого написана, чтобы развеселить читателя. Я, например, посмеялся от души. Что мне больше всего запомнилось в этой истории? Во-первых, то, как ступившие заставляли всех таскать тяжелую сумку. В конце концов, Минька, как самая маленькая, вместе с сумкой свалилась в кювет. А когда ребята хотели приспособиться, чтобы таскать Тузик, то «провалил мешок и в один момент наговорил все жирное.У четырех путников есть хлеб, посыпанный сахарным песком. Но осы молчали, и одна из них ужалила Миньку в щеку. «Щечка пронеслась, как пирожок». спящие срывы свернули ему ноги в обратном право вернуться домой.И он очень удивился,увидев свою деревню.И тут я решила,что они обиделись на землю,то есть совершили круговое путешествие.
Когда дети Вернувшись благополучно домой, папа Миньки сказал: «Это немного о географии и таблице умственных способностей.Чтобы отправиться в путешествие, нужно иметь высшее образование. И конечно он прав. Чтобы выехать из путешествия, надо быть к нему готовым. Накапливать знания и опыт туристических походов. Иначе можно попасть в ту же комическую ситуацию, в которой оказались герои повести Зощенко.

Зощенко, «Великие путешественники»: краткий анализ

Повесть, высмеивающая добродушие своих читателей, нещадно именуется «Великими путешественниками».Это дети, которые возомнили себя взрослыми и умными, захотели отправиться в далекий кругосветный путь и увидеть неизведанные места. Их предводитель, пень, схватил несколько простых книжек с какой-то информацией и щедро делится ими с друзьями. Ну, например, он предлагает сушить огонь увеличительным стеклом, поджаривая на нем мясо убитых мелких животных. Ребят не представляют реальную жизнь И во всем согласны с великим пятнадцатилетником. Дети не представляют, насколько серьезная задача стоит перед ними, и поэтому, когда читаешь этот рассказ, смеешься над их гонорарами и дальнейшими приключениями.Вывод, который стоит сделать из этой истории: все дети должны научиться смеяться над собой и чаще спрашивать родителей, насколько правильны их действия.

Главные герои рассказа Зощенко «Великие путешественники»

Главные герои рассказа Зощенко «Великие путешественники» — мальчики Степка и Минька, а также девочка Леля.

Степка — Мастер Сын и Лидер в этой компании. Очевидно, мальчик много читал о приключениях, а чтение книг натолкнуло его на мысль отправиться в кругосветное путешествие.

Минка — Товарищ Степка. По возрасту он немного моложе своего друга, имеет более религиозный характер и во всем прислушивается к своему другу, чтобы не показаться перед ним тухлым трусом.

Леля — сестра Минки. Как и любая девушка, она немного капризна в походе. Однако вскоре Леля понимает, что затея отправиться в поход была неудачной, и ночью она с братом выворачивает ноги парящегося в обратную сторону, чтобы быстрее оказаться дома.

Если сравнить характеры мальчиков Степпи и Миньки, то мы увидим, что они совершенно противоположны.

Степка — лидер и стартовал в компании детей. Он смелый, не боится выходить из дома, убеждая в этом и своих друзей. Минька младше по возрасту, боится в лесу даже кочки, упавшей с дерева. Мальчик безоговорочно признает лидерство Степного, робко соглашаясь со всеми его идеями, чтобы не выглядеть в компании друзей слабым и хилым. Однако писатель в своем рассказе не издевается над Минькой, называя его трусом, он приветствует над мальчиком, который еще мал для такого похода.

Краткое содержание и рецензия на рассказ «Великие путешественники»

Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Великие путешественники» — дети, украшенные кругосветным путешествием. Все началось с того, что Шестилетняя Минька, родители которой сняли дачу в деревне, узнала от Степного, сына хозяев деревни, что земля круглая.

Степка сказал, что если все время идти прямо, то обязательно вернешься в исходную точку. В кругосветное путешествие Стефа согласилась взять Минка и его сестру Лело.Дети тщательно готовились к походу: Леля взяла карманные деньги, а Степка собрал большой мешок, в который положил хлеб, сахар, маленькую салу, посуду, пару одеял и подушку.

На следующий день дети дождались, когда взрослых не будет дома, и пошли по лесной дороге. Позади молодых путешественников трахнули пса Тузика. Сумка была тяжелой, и ребята несли его по очереди. Когда мешок ограбил Минку, он успел упасть. В результате вся посуда разбилась. А то Тузик обрызгал мешок и съел сало.

Во время привала на ребят, которые ели хлеб с сахаром, напали осы, и одна из них укусила моча. После привала Степка выбросил из сумки много вещей и тогда ребята пошли налегке.

Путешественники шли в темноте и очень устали. Минка и Лили, Ступенчатый лес уже не казались такими интересными. Но Степке даже мысли не давали повернуть назад. Когда расположились на ночлег, Степка лег спать так, что его ноги были вытянуты там, где ребята гуляли весь день.

Ночью Леля разбудила Минка и предложила развернуть Степь, чтобы утром вернуться обратно. Минька не возражала, и они развернули Степного, который даже не проснулся.

Утром ничего не подозревавший Степка повел свой отряд в обратном направлении. Вскоре они догнали человека, ехавшего на телеге. Он согласился пройти инструктаж. Через час путешественники выехали прямо в свою деревню, которую назвали песками.

Ошарашенные степняки решили, что они уже укрепили землю и вернулись в исходную точку.Телега подъехала прямо к пристани, на которой сидели родители Миньки и Лели и их бабушка, только что приехавшая из города. Нанникас что-то взволнованно объяснил.

Оказалось, что она как раз говорила об исчезновении детей. Услышав о кругосветке, бабушка предложила наказать детей, но папа сказал, что дети поняли, что они глупые. Еще он сказал, что для кругосветного путешествия надо много знать и уметь.

Потом все разошлись по домам обедать, а Степку с мамой заперли на целый день в Сарае.

Это краткое изложение истории.

Основная мысль повести Зощенко «Великие путешественники» заключается в том, что для любого серьезного дела важно иметь соответствующие знания и опыт. Дети отправились в кругосветное путешествие, не имея элементарных географических знаний И опыта походов, и лишь случайно не попали в беду.

История учит жить своим умом и не ввязываться в авантюры.Минька и Леля были впечатлены идеей Степного о кругосветном путешествии, но потом пожалели, что согласились на эту авантюру.

Пословицы к рассказу Зощенко «Великие путешественники»

Дурная голова ногам покоя не дает.
Приказ тупо выполнять, сто человек страдает.
Кто путешествует, тот знает.

Вы читаете мини сочинение о Зощенко: к уроку литературы разных классов школы. Написанный текст можно использовать в качестве сообщения, отчета, краткого эссе или читательского дневника.

Трое малышей из повести Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание которой мы рассмотрим ниже, решили пройти всю Землю И вернуться обратно в деревню Пески. Что получилось из этой затеи, с хорошим юмором рассказал нам писатель.

Какие норки нам знакомы?

Минке было всего 6 лет. Он, конечно, не знал, открыл глаза голова старшего мальчика, который был сыном владельцев дачи, где летом жила семья Минки.Шаг был старше и уверенно заявлял, что Земля — это круг. Его все можно уничтожить и вернуться домой. Но Минька не поверила. Тогда пень дал ему голову и пообещал, что расскажет об этом своей сестре Лельке и возьмет ее в далекое кругосветное путешествие. Минка тоже захотел увидеть всю землю своими глазами и разложить ворох, дал ему копеечный нож. Подарок мне понравился, и он, как рассказывает Зощенко в «Великих путешественниках», краткое содержание которого мы стали излагать, согласился взять Миньку со мной.

Коллекция

В саду веселая троица устроила серьезную встречу. В дорогу решено было идти завтра, когда папа с мамой брат и сестра поедут в город, а мама полезет на речку умыться. Обо всем повествует рассказ Михаила Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание которого мы и рассмотрим. Маршрут экспедиции выбрали самый простой: нужно просто идти прямо. Пусть горы, реки, пустыни, индейцы будут на пути — в этом нет ничего страшного.Сразу начали собираться.

Колесница принесла пустой мешок из-под муки, а в нем надо было нужно: сало, сахар, хлеб, ложки, тарелки, стаканы, кувшин, тяга, волшебный фонарик, лупа для просушки огонь, 2 одеяла, подушка, лоза, кукушка, три рогатки. Леля пообещала взять еще три рубля из копилки, а Тушенка сказала, что они очень пригодятся для покупки конфет и семечек. Так рассказывает о планах и сборах, которые великие путешественники совершили Зощенко.Краткое содержание рассказа мы продолжим в следующей главе.

Путешествие трансформации

Пенсик Тузик бежал впереди по дороге, которая вела через лес. За ним культя и шея на оголовье мешка, за ним с веревкой — Леля, а ведь — Минька с мешковиной, рогатками и удочкой.

Через час Степу надоел мешок, и Лейл потерпел его. Но это продолжалось недолго. Девушка передала его брату.Он разозлился на свою серьезность, согнулся под ним и остолбенел. Через 10 шагов Минька упала с сумкой в ​​кювет. Зарплата, и стаканы, и тарелки разбились, а Тузик успел выхватить из зала и быстро с ним расправиться. После этих приключений принесли сумку тройку. Они по-прежнему были неудобными и тяжелыми. Дойдя до лужайки, ребята сделали привычку. Тогда Тушенка сделал заявление, что всегда будет садиться или ходить ногами вперед на их маршруте, чтобы не сбиться с пути. Он был уверен, что так поступают все великие путешественники.Зощенко, краткое содержание произведений которого мы изложим далее, говорит, что обед с хлебом и сахаром привел к тому, что минька поранила пчелу за щеку. Щека сразу превратилась в «подушку» и сильно заболела.

Ночь в лесу

После отдыха ребята выкинули весь мешок. Теперь стало намного легче идти. Куча бодро шла впереди, а Лельке и Минька отставали от него. Они хотели домой. Но суровый Степан пообещал, что отдаст предателя дереву и отдаст эгону.У Минки был плохой прикус, и он стонал и рыдал.

Веселился только Тузик. Начало вечера. Затемненный. Ступпет остановилась, положила сумку. Все стали собирать хворост, чтобы драть костер. Для кучи сухих веток принесли лупу. На небе не было солнца, и огонь не загорелся. Все лицо и ревели в темном хлебе. Как Степан и недоумевал, он снова лежал спать, чтобы узнать точное направление утром. Он быстро уснул.Это лишь часть рассказа Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание которого проходит перед читателем.

Два хитреца

Минк и Лельке не спали. Это был страшный лес, его кусты и ночной шум деревьев.

Лельке вдруг удивилась змея, и девушка громко прокралась, но она оказалась сухой веткой. Внезапно шишка упала с дерева, и Минку раздавило. В итоге дети уснули. Рано утром, когда начало светать, Леля разбудила брата.Она хотела вернуться домой. Она предложила Миньке развернуть ноги ступнями в обратную сторону. Так и сделали, а мальчик ничего не почувствовал, только пробормотал во сне. Дети решили, что его застрелили индейцы, и он зовет их на помощь. Только первые лучи солнца разбудили его, и он сразу посмотрел на свои ноги, как будто это был компас. Он с удовлетворением сказал, что теперь известно, куда идти. Все снова позавтракали хлебом и отправились в путь. С юмором продолжает свой рассказ М.Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание которой показывает, как работала хитрость брата и сестры.

Дорога

Они шли вместе так же, как и вчера. Ступка все время крутил головой и не удивлялся, что узнает эти места. Только он твердо был уверен, что так и должно быть, ведь Земля – это круг. Сзади ребята услышали на экране колеса, какая телега едет. Когда она выросла с ними, они попросили их пройти. Разрешив им сесть.

Ехали всего меньше часа, и показалась деревня Пески. Степняк не поверил, что это она, да только я изумился. Но все сомнения развеялись, когда дети увидели знакомую пристань, к которой подошел пароход. Продолжаем краткий пересказ Повести М. Зощенко «Великие путешественники».

Встреча на пристани

Изумлению начальника не было конца: «Да мы проигнорировали Землю?» Брат и сестра медленно рассмеялись. Тем временем они увидели свою няню, которая с громким криком убежала и что-то рассказала родителям и вернувшейся из города бабушке.Брат и сестра тоже побежали к ним.

Беседа о воспитании

Продолжается краткое содержание рассказа Зощенко «Великие путешественники». Узнав о том, что их дети, родители и бабушка отреагировали по-разному. Мама решила, что сына и дочь надо наказать. Бабушка быстро приготовила ветку для порки. Папа рассудителен и спокойно сказал, что «все закончилось хорошо. И толку от шлепков не будет. Дети сами поняли, что они глупые.Мама со вздохом сказала, что это большая глупость: становиться путешественниками, не зная географии и таблицы умножения. Папа добавлял, что этого недостаточно. «Надо закончить пять курсов института, чтобы знать космографию. К печальным результатам приходят те же люди, которые отправляются в дальний путь без этих знаний. И все разошлись по домам и сели обедать. Родители Ахали и посмеялись над приключениями путников.М. Зощенко «Великие путешественники», краткое содержание и конец которых теперь узнают все. За воспитание, и за то, что колесо совсем продуманное, мать заперла его на целый день в ванне.

Его освободили на следующий день. Дети снова стали играть вместе. Тузик, бегая около телеги целый час, очень устал и проспал весь день. Только к вечеру он запел и снова заснул. Что он видел во сне, никто не знает. А Минки приснился тигр, которого он ударил из рогатки.

История героев

Главные герои повести Зощенко «Великие путешественники»: Ступка, Минька, от лица которой ведется рассказ, и его старшая сестра Леля. Рассмотрим каждый из них по очереди.

Степпер — забавный изобретатель и организатор, который всегда хочет стоять во главе. Он по своей натуре — смелый и любознательный лидер. Он устал от повседневности и мечтает увидеть дальние страны. Этим сном он заражает соседских городских детей.Колесная пара основательно, насколько ему позволяли знания, отобрала необходимые для путешествия предметы, достала для них сумку. Конечно, это оказалось слишком. Рэкет, например. Но там написано, что все дети соблюдают гигиену. Раздень сильного мальчика. Тяжелую сумку он нес почти час. А то, что это ребенок, М. Зощенко подчеркивает с юмором. Лелинс он считал право использовать для покупки семян и конфет. Мальчик твердо решил обойти всю землю, и его не испугали встречи с индейцами, которых он предложил захватить.Это и его юмористическая характеристика, которую дает ему автор. Забавно также поведение дождя, когда он ложился спать с ногами, вытянутыми в сторону предстоящего похода. Но это говорит о его непоколебимом желании увидеть весь мир. Как и положено ребенку, Шаг искренне верит, что их затея увенчается успехом, и они увидят всю землю, и герои вернутся домой.

Минка — самая младшая из детей. Сам он ничего предложить не может, а только все слушают и всему удивляются.С хорошим юмором М. Зощенко описывает, как Минька сначала неосторожно шел позади всех, неся удочки, кукушку для ловли тропических бабочек и рогатку, а потом, получив сумку с обычными вещами, упал в канаву. Минька маленькая, поэтому ночью может напугать даже упавшую шишку.

Леля, как старшая сестра, более смелая и сильная, но очень хитрая. Это она придумала, как без ссор и споров останавливаться в дальнем пути: взять спящий пандус и развернуть ноги в обратную сторону.Она совсем не жадная и жертвует на поездку 3 рубля — это все, что у нее есть. Конечно, ночью в лесу страшно, и даже сухая ветка поначалу кажется змеям. Как и лежала девушка, неся тяжелую сумку, она быстро устает и пропускает своего брата.

Михаил Зощенко, «Великие путешественники»: анализ

История грустного человека, умевшего развеселить своих читателей, комична о «Великих путешественниках». Своих маленьких героев автор назвал с хорошим юмором.Это дети, которые возомнили себя взрослыми и умными, захотели отправиться в дальний путь вокруг Земли и увидеть неизведанные места. Их предводитель, пень, схватил несколько простых книжек с какой-то информацией и щедро делится ими с друзьями. Ну, например, он предлагает сушить огонь увеличительным стеклом, поджаривая на нем мясо убитых мелких животных. Ребята не представляют реальную жизнь и во всем соглашаются с Великим Пятнадцатилетником. Дети и не представляют, насколько серьезная задача перед ними стоит, а потому читаешь этот рассказ, смеешься над их гонорарами и дальнейшими приключениями.Вывод, который стоит сделать из этой истории: все дети должны научиться смеяться над собой и чаще спрашивать родителей, насколько правильны их действия.

Этот продукт соединил в себе несколько жанров. В романе мы увидим увлекательное повествование о путешествии, памфлете, в нем также присутствует антиотопия, фантастика и немного насилия. Этот роман можно назвать пророческим, так как он читал его в любое время, ясно видел в нем специфику адресата Стремительной Сатиры. Автор поражает своей фантазией, которая удивит любого.


Главный герой — Обычный доктор, который попадает в невероятные приключения помимо своего желания. Он только решил отправиться на корабле из Англии, но вскоре случайно попадает в самые невообразимые страны, в которых, по их обычному, протекает совершенно обычная жизнь.


Лемюэль был средним сыном в семье. Всего в семье их было пятеро. Он жил в Ноттингемшире и, немного повзрослев, отправился учиться в Кембриджский колледж. После учебы в колледже он был счастлив с Летучими мышами-хирургами, а после этого самостоятельно освоил медицинскую деятельность.Погасив, я пошел работать на корабль доктора Хирурга.


Спустя три года он в ведении достатка, он решает жениться и берет Мэри Бертон в жены, у которой есть дочь в чулках. Следующие два года они живут в Лондоне с женой, но после непредвиденной смерти своего учителя ему приходится вернуться на должность хирурга на корабль.

Вот он снова на корабле и не предвещает беды, но скоро поднимется сильный шторм, их корабль терпит крушение, команда погибает, а он чудом вываливается на берег и надолго выключается.


Когда герой приходит в сознание, он понимает, что к нему привязано огромное количество веревок, а также множество мелких существ, которые в точности как люди, только миниатюрного размера.


Все эти веревочки не такие прочные и Гулливер, немного напрягшись, освобождает одну руку, но маленькие люди стреляют по ней ригами. Он успокаивается и принимает решение еще немного полежать и, дождавшись темноты, освободиться.


Возводя большую лестницу, к нему поднимается, видимо, их правитель Хурго.Он говорит много, но понять его невозможно, так как язык Гулливера незнаком. Лемюэль объясняет человечку, что очень хочет есть и кормить его.


Чиновники решают перевезти Гулливье в столицу и пытаются ему это объяснить, но он просит освободить его. Ему отказывают. Гулловские раны лечат какими-то непонятными травами и дают ему пить, подмешивая туда много снотворного. Гулливер засыпает. Героя везут в столицу.


Герой просыпается в заброшенном храме, прикованный цепями к одной из ног. Герой поднимается и осматривает окрестности. Он видит красивый город и ухоженные поля. Он справляется со своими потребностями, и вскоре его посещает король, имеющий размеры не больше гвоздя и объясняющий, что постарается хорошо позаботиться.


Герой держится на этом острове две недели, для него шьют специальный матрас и постельное белье. Государство понятия не имеет, что делать с этим огромным человеком, ведь он много ест и скоро наступит голод.


Проходит около трех недель и он немного осваивает свой язык. Гулливер хочет просить у правителя освобождения. Чиновники устраивают обыск и забирают с собой саблю, пистолет и патроны с порохом. Несколько вещей Гулливера пора спрятать.


Великан начинает нравиться императору и человечкам и они танцуют специально для него, выполняют всякие трюки, а также возвращают ему шляпу, которую он потерял на берегу.


Единственный, кто не любит Гулливера, это адмирал Скайриш Балджес, он пишет контракт, в котором обсуждаются условия свободы Гулливера.Гулливера проводят экскурсии по Лилипутии, а также по ее столице. Ему показывают дворец. Секретарь рассказывает, какое политическое положение у них в стране, а также о боевых действиях сторон и возможности нападения на другую империю блефик, которая находится на другом острове.


Гулливер помогает в борьбе с Блефуском, бросив якорь с их кораблей и доставив их в столицу. Правители Лилипутии очень хотят захватить неприятеля, но Гулливер против этого и отказывается выполнять услугу.


Однажды в Лилипутии возник пожар и на помощь горожанам возник Гулливер, он просыпается. Император негодует.


Герой решил записать в блокнот все, что увидит в этой странной стране. Он описывает низких обитателей, мелких животных и миниатюрные растения, а также то, что люди хоронят здесь вниз головой и как они наказывают лисиц. Если кто-то забывает в этой стране поблагодарить жителя, может попасть в тюрьму. Их парни не воспитываются родителями, а женщины и мужчины живут отдельно.Гулливер проводит в этом месте почти год. К этому времени у него появляется стул со столом и совершенно новая одежда.


Император начинает ревновать и объясняет Гулливу, что он слишком дорог их казнью. Вскоре выступает обвинитель от Балджеса, который обвиняет его в том, что тот недоглядел до дворца, а также отказался от завоевания другого государства. Гулливер пугается и убегает от лилипутов.


Вскоре он попадает в море и находит там лодку и по разрешению Императора Блефиска он плывет на ней прочь.Вскоре он подбирает английских купцов и привозит их в Даунс. Пару месяцев он находится с семьей, но потом ему приходится вернуться к заработкам.


В июне он уходит из Англии на судне, но в апреле снова попадает в шторм, после которого на корабле остается очень мало питьевой воды. Вместе с высадившимся он попадает на остров, который замечает великаны, у которых в это время уже заканчиваются его товарищи. Герой понимает, что это поле с ячменем, но это растение очень большое.Он находит крестьянина и отдает хозяину поля. Герой знакомится с хозяевами и вскоре обедает с ними.


Герой просыпается от вида непомерно больших крыс, которые так и норовят их съесть. Жена фермера относит его в сад, чтобы герой починил. Хозяйская дочь делает Гулливеру кроватку, шьет ему новую одежду и называет его грилем. Вскоре по заданию соседа герой начинает выступать перед публикой, а через несколько недель его отправляют на гастроли с показательными выступлениями.Это занимает около десяти недель, и они успевают посетить множество городов и деревень.

Гулливер худеет и становится болезненным на вид, а хозяин продает свою королевскую особу. Гулливер с Королевой разговаривают о жизни на ферме, а после этого женщина представляет ему своего мужа, который выдает за него ученого.


Герой строит дом и шьет одежду. Он часто документирует с королем и королевой. Слуга Королевы Гномов сильно завидует Гулливере.


Гулливер с королевой ездят по стране, но надоедливый карлик все время пытается избавиться от героя.Королева хочет развлечь Гулловера, поэтому просит сделать ему лодку и дать лоханку с водой, что бы он умел плавать. Для хребта Гулливер берет волосы короля. Гулливер рассказывает об Англии и ее обычаях, а король резко критикует правление страны.


Требуется три года. В один прекрасный день королева со свитой решает прогуляться по пляжу, но орел похищает героя и он оказывается в море, где его снова подбирает английский корабль и увозит в Даунс.


Где-то в начале августа Гуливер покидает Англию на корабле. Вскоре на злодеев нападают. Герой просит пощады у злодеев и один из японцев оказывает ее. Весь корабль захвачен и пленен. Гиллера погружают в челнок и выбрасывают посреди океана, но он снова оказывается на острове.


Остров оказался летающим. Жители этого острова называют себя лапутянами и внешне они очень странные. Его кормят, метят и снова шьют новую одежду.Вскоре летающий остров прибывает в центральный город Королевства Логадо. Через некоторое время герой понимает, что Лапутяны любят математику и музыку, а их самый большой страх перед космическими катаклизмами. Поскольку мужчины-лапуты очень предусмотрительны, их жены любят их изменять.


Через некоторое время герой узнает, что остров летает из-за того, что есть магнит, который находится в центральной части лапы. Если подданные поднимаются, их король закрывает солнце или опускает остров до этого города.Король со своей семьей никогда не покидает Лапут.


Однажды герой решил спуститься на Балнибарби, это небольшой континент. Он останавливается у сановника, носящего имя Муунод. В этом состоянии люди плохо одеты, поля пусты, но крестьяне еще пытаются их возделывать. Сановник рассказывает, что когда-то их приучили к совершенно уникальному обращению с почвой, чтобы она перестала что-то выращивать. Мууноди тогда это не интересовало, поэтому его поля приносили плоды.


Вскоре герой попадает в академию прожекторов.Там ученые занимаются странными исследованиями: получают солнечные лучи из огурцов, еду из отходов, порошок пытаются извлечь из льда, а сверху начинают строить дом. Многое рассказывали ему ученые, но это казалось ему смешным. Были у них и предложения по новым законам, например, поменять задние отделы мозга или взять налоги с человеческих недостатков ну или достоинств.


Герой уезжает в Мальдонадо, чтобы покинуть Лаггнегг. Пока корабль ждет, он посещает остров Губбдобдриб, на котором обитают волшебники.Главный житель этого острова умеет вызывать духов, среди них были Ганнибал, Цезарь, Брут, Александр Македонский и жители Помпеи, он также разговаривает с Аристотелем, Декартом и Гомером, с самыми разными царями и обычными, ничем не примечательными людьми. Но вскоре вернулся в Мальдонадо и через пару недель отплыл в Лаггнегг. Вскоре его арестовали там. В городе Тралатреаб у Гулливера появляется возможность познакомиться с королем, там он знакомится со странным обычаем, надо лизать тронный зал.Прошло три месяца, как он в Лаггнегге. Жители здесь приятные и добродушные, он узнает, что некоторые жители рождаются бессмертными. Гулливер мечтает о том, что он мог бы сделать, если бы был бессмертным, но люди говорят, что они только страдают от бессмертия. После Лаггнегга герой прибывает в Японию, а затем в Амстердам. В апреле он попадает в Даунс.


После таких странных, долгих и тяжелых путешествий Гулливеру дают должность капитана корабля. Он случайно берется за работу грабителя, который вскоре пленяет его и сажает на ближайший остров.На Гулливье есть обезьяны, и очень странная на вид лошадь его спасает. Конь подходит к своему коню, и они что-то обсуждают, периодически чувствуя себя Гулливьером.


Лошади ведут героя к себе домой, там он встречает обезьян, похожих на людей, но домашних питомцев. Ему предлагают тухлое мясо, но он отказывается и показывает, что ему больше подойдет молоко. Лошадей тоже водят обедать. Этот обед — овсянка.


Гулливер медленно осваивает этот язык и вскоре рассказывает одной из лошадей историю своего появления.


Каким-то образом он принимает в обнаженном виде слугу-коня, на котором живет, но тот обещает сохранить в тайне, что человек очень похож на обезьяну.


Гулливер рассказывает об Англии, об английских лошадях, медицине и алкоголе. Лошадь решила, что жители Англии вовсе не использовали предназначенный ум, а только для умножения пороков.


В Гайганах заключаются супружеские браки по рождению детей, обязательно двух разнополых.

Так как маноидные обезьяны трудно поддаются дрессировке, их решают уничтожить, но вскоре приходит решение всех ЭКС стерилизовать, а Гульера, как он выглядит на ЭКС, выслать из страны. Через два месяца Гулливер плывет.


От путешествия он немного сходит с ума, так как считает, что его хотят отправить жить в ЕХ, хотя он уже давно на португальском корабле, но скоро его должны отбыть и отправить в Англию.

В декабре он возвращается домой и решает написать историю о своих приключениях.

Краткий пересказ «Путешествия Гулловера» в сокращении, подготовленном Олегом Никовым для читательского дневника.

Год издания: 1940 Жанр: рассказ

Главные герои: Степан, Лейль, Минька, Пес Туз

Рассказ Зощенко «Великие путешественники» написан о приключениях детей. Написана в легкой, юмористической форме, что позволяет детям быстро и с интересом читать такие рассказы. Речь идет о мальчиках, пареных, Миньке и девочке Леле.Степка, наверное, много читала о путешествиях и решила рассказать подруге, что земля круглая. Что если выйти из одной точки и идти все время прямо, то обязательно вернешься обратно. Но Минька не поверила.

И тогда Степка предложил им пойти по миру и проверить эту версию. Они договорились выйти на следующий день, когда родители одного мальчика поедут в город, а мать другого пойдет на реку умываться. Леля сказала, что у нее есть три рубля, и она их возьмет.Все решили, что этого достаточно, ведь покупать будут только конфеты, а все остальные возьмут с собой.

Собрали вещи в мешок. Немного хлеба, сала, сахар и куча ненужных вещей, типа подушек, но они посчитали их нужными. На следующий день они пошли в поход вместе с псом по кличке Тузик. Степной, читая книги, взял рогатки и кукушку, чтобы ловить мелких животных и готовить их на буре. Они долго шли через лес.

Мешок был тяжелый, и было решено нести его по очереди.Леля мало возила, да и парилась совсем немного. Он просто рухнул от тяжести мешка прямо в канаву. И даже не тяжелый, перебил всю посуду. Все устали, и только Тузик весело крутил хвостом. Он быстро получил дырку в мешке и наелся жира.

Вскоре они подошли к краю и решили там пухнуть. Степь из книжек выяснил, что если ложиться в одну сторону ногами, то всегда будешь идти в одну сторону. Но Леля, не икру всю ночь, в страхе, что Степка их куда-нибудь заведет, предложила повернуть ноги пареного в обратную сторону.По дороге встретили телегу и попросили подъехать.

К удивлению парных, они очень быстро вернулись в родную деревню песков, где их ждали выдвинутые родители. А отец им сказал, что прежде чем идти в поход, нужно учиться и получать знания, образование. Писатель деликатно подсказывает детям, кем быть нельзя, а кем быть.

Картина или рисунок Великие путешественники

Другие пересказы и обзоры для читательского дневника

  • Краткое содержание Арно Сетон-Томпсон

    Знаменитые голуби жили в голубятне.Они служили в доставке писем. Владельцы этих птиц, постоянно устраивали соревнования, по отбору более способных особей. Научили голубей быстро доставлять почту и возвращаться домой

  • Итоговая встреча Зощенко

    В рассказе Зощенко встреча ведется от первого лица. Главный герой рассказывает случай из своей жизни. Он очень любит людей. Некоторые холлачи и собак берегут, и люди гвозди, но ничего совершенно бескорыстного не встречал.

Знаменитые путешественники мира и их открытия. Современные путешественники и их открытия. М. Зощенко, «Великие путешественники»

Если говорить о великих путешественниках современности, то нельзя обойти вниманием уникальный талант Федора Филипповича Конюхова покорять то, что, на первый взгляд, покорить невозможно. Сегодня Конюхов – первый из лучших путешественников на планете, кому покорились Северный и Южный полюса, высочайшие вершины мира, моря и океаны.На его счету более сорока экспедиций в самые труднодоступные места нашей планеты.

Потомок северных поморов из Архангельской губернии родился на берегу Азовского моря в рыбацкой деревне Чкалово. Его неуемная тяга к знаниям привела к тому, что в 15 лет Федор переплыл Азовское море на рыбацкой весельной лодке. Это был первый шаг на пути к большим достижениям. В течение следующих двадцати лет Конюхов принимает участие в экспедициях к Северному и Южному полюсам, покоряет высочайшие вершины, совершает четыре кругосветных путешествия, участвует в гонках на собачьих упряжках, пятнадцать раз пересекает Атлантический океан.В 2002 году путешественник совершил одиночное плавание через Атлантику на гребной лодке и установил рекорд. Совсем недавно, 31 мая 2014 года, Конюхова встречали в Австралии сразу с несколькими рекордами. Знаменитый россиянин стал первым, кто пересек Тихий океан с континента на континент. Нельзя сказать, что Федор Филиппович человек, зацикленный только на путешествиях. Помимо мореходной школы, у великого путешественника есть Белорусская художественная школа в Бобруйске и Современный гуманитарный университет в Москве.В 1983 году Федор Конюхов стал самым молодым членом Союза художников СССР. Он также является автором двенадцати книг о собственном опыте преодоления трудностей путешествия. По завершении легендарного перехода через Тихий океан Конюхов заявил, что не собирается останавливаться на достигнутом. В его планах новые проекты: кругосветный полет на воздушном шаре, кругосветное плавание за 80 дней на Кубок Жюля Верна на килевой яхте с экипажем, погружение в Марианскую впадину.

Беар Гриллс

Сегодня этот молодой английский путешественник, телеведущий и писатель известен многомиллионной аудитории благодаря самому рейтинговому телешоу на канале Discovery. В октябре 2006 года в эфир начала выходить программа «Выжить любой ценой» с его участием. Цель телеведущего не только развлечь зрителя, но и дать ценные советы и рекомендации, которые могут пригодиться в непредвиденных ситуациях.

Беар родился в Великобритании в семье потомственных дипломатов, получил прекрасное образование в элитной школе Ладгроув и Лондонском университете.Родители не препятствовали увлечению сына парусным спортом, скалолазанием и боевыми искусствами. Но навыки выносливости и умение выживать будущий путешественник получил в армии, где освоил прыжки с парашютом и альпинизм. Эти навыки впоследствии помогли ему достичь заветной цели – покорения Эвереста. Произошло это событие в самом конце прошлого века, в 1998 году. Беар Гриллс обладает просто неуемной энергией. Список его путешествий огромен. С 2000 по 2007 год он за тридцать дней обогнул Британские острова, чтобы собрать средства для Британского королевского общества спасения на воде; пересек Северную Атлантику на надувной лодке; летали над водопадом Анхель на паровом самолете, обедали на воздушном шаре на высоте более семи тысяч метров; на параплане пролетел над Гималаями…В 2008 году путешественник возглавил экспедицию, организованную для восхождения на одну из самых отдаленных непокоренных вершин Антарктиды. Почти все экспедиции, в которых участвует Гриллс, носят благотворительный характер.

Если вы думаете, что дальние странствия — это прерогатива сильной половины человечества, то глубоко ошибаетесь. И это доказала юная американка Эбби Сандерленд, которая в 16 лет совершила в одиночку кругосветное путешествие на яхте. Интересно, что родители Эбби не только разрешили ей пойти на столь рискованное предприятие, но и помогли к нему подготовиться.Следует отметить, что отец девушки – профессиональный моряк.

23 января 2010 года яхта вышла из порта Марина Дель Рей, Калифорния. К сожалению, первый рейс оказался неудачным. Вторая попытка состоялась 6 февраля. Очень скоро Эбби сообщила о повреждении корпуса яхты и неисправности двигателя. В это время она находилась между Австралией и Африкой, в 2 тысячах миль от побережья. После этого связь с девушкой прервалась, и о ней ничего не было известно.Поисковая операция не увенчалась успехом, и Эбби пропала без вести. Однако через месяц яхта получила сигнал бедствия из южной части Индийского океана. После 11 часов поисков австралийскими спасателями в районе сильного шторма была обнаружена яхта, в которой, к счастью, Эбби не пострадала. Большой запас еды и воды помог ей выжить. Девушка рассказала, что все время после последнего сеанса связи ей приходилось преодолевать шторм, и она физически не могла выйти на связь и отправить радиограмму.Пример Эбби вдохновляет смелых духом проверить свои возможности и не останавливаться на достигнутом.

Один из самых оригинальных путешественников современности провел тринадцать лет своей жизни в своем необычном кругосветном путешествии. Нестандартность ситуации заключалась в том, что Джейсон отказался от достижений цивилизации в виде каких-либо технологий. Бывший британский дворник отправился в кругосветное путешествие с велосипедом, лодкой и… роликовыми коньками!

Экспедиция стартовала из Гринвича в 1994 году.27-летний Льюис выбрал в партнеры своего друга Стива Смита. В феврале 1995 года путешественники достигли США. После 111 дней плавания друзья решили пересечь штаты по отдельности. В 1996 году Льюиса, катавшегося на роликах, сбила машина. Он провел девять месяцев в больнице. Выздоровев, Льюис отправляется на Гавайи, а оттуда на водном велосипеде плывет в Австралию. На Соломоновых островах он оказался в эпицентре гражданской войны, а у берегов Австралии на него напал аллигатор.По прибытии в Австралию Льюис прерывает поездку из-за финансовых трудностей и какое-то время работает в похоронном бюро и продает футболки. В 2005 году переехал в Сингапур, оттуда в Китай, откуда переехал в Индию. Проехав на велосипеде по стране, британец к марту 2007 года достигает Африки. Остаток пути Льюиса проходит через Европу. Он проехал на велосипеде через Румынию, Болгарию, Австрию, Германию и Бельгию, затем пересек Ла-Манш и вернулся в Лондон в октябре 2007 года, завершив свое уникальное кругосветное путешествие.Джеймс Льюис доказал всему миру и самому себе, что нет предела человеческим возможностям.

Если говорить о великих путешественниках современности, то нельзя обойти вниманием уникальный талант Федора Филипповича Конюхова покорять то, что, на первый взгляд, покорить невозможно. Сегодня Конюхов – первый из лучших путешественников на планете, кому покорились Северный и Южный полюса, высочайшие вершины мира, моря и океаны. На его счету более сорока экспедиций в самые труднодоступные места нашей планеты.

Потомок северных поморов из Архангельской губернии родился на берегу Азовского моря в рыбацкой деревне Чкалово. Его неуемная тяга к знаниям привела к тому, что в 15 лет Федор переплыл Азовское море на рыбацкой весельной лодке. Это был первый шаг на пути к большим достижениям. В течение следующих двадцати лет Конюхов принимает участие в экспедициях к Северному и Южному полюсам, покоряет высочайшие вершины, совершает четыре кругосветных путешествия, участвует в гонках на собачьих упряжках, пятнадцать раз пересекает Атлантический океан.В 2002 году путешественник совершил одиночное плавание через Атлантику на гребной лодке и установил рекорд. Совсем недавно, 31 мая 2014 года, Конюхова встречали в Австралии сразу с несколькими рекордами. Знаменитый россиянин стал первым, кто пересек Тихий океан с континента на континент. Нельзя сказать, что Федор Филиппович человек, зацикленный только на путешествиях. Помимо мореходной школы, у великого путешественника есть Белорусская художественная школа в Бобруйске и Современный гуманитарный университет в Москве.В 1983 году Федор Конюхов стал самым молодым членом Союза художников СССР. Он также является автором двенадцати книг о собственном опыте преодоления трудностей путешествия. По завершении легендарного перехода через Тихий океан Конюхов заявил, что не собирается останавливаться на достигнутом. В его планах новые проекты: кругосветный полет на воздушном шаре, кругосветное плавание за 80 дней на Кубок Жюля Верна на килевой яхте с экипажем, погружение в Марианскую впадину.

Беар Гриллс

Сегодня этот молодой английский путешественник, телеведущий и писатель известен многомиллионной аудитории благодаря самому рейтинговому телешоу на канале Discovery. В октябре 2006 года в эфир начала выходить программа «Выжить любой ценой» с его участием. Цель телеведущего не только развлечь зрителя, но и дать ценные советы и рекомендации, которые могут пригодиться в непредвиденных ситуациях.

Беар родился в Великобритании в семье потомственных дипломатов, получил прекрасное образование в элитной школе Ладгроув и Лондонском университете.Родители не препятствовали увлечению сына парусным спортом, скалолазанием и боевыми искусствами. Но навыки выносливости и умение выживать будущий путешественник получил в армии, где освоил прыжки с парашютом и альпинизм. Эти навыки впоследствии помогли ему достичь заветной цели – покорения Эвереста. Произошло это событие в самом конце прошлого века, в 1998 году. Беар Гриллс обладает просто неуемной энергией. Список его путешествий огромен. С 2000 по 2007 год он за тридцать дней обогнул Британские острова, чтобы собрать средства для Британского королевского общества спасения на воде; пересек Северную Атлантику на надувной лодке; летали над водопадом Анхель на паровом самолете, обедали на воздушном шаре на высоте более семи тысяч метров; на параплане пролетел над Гималаями…В 2008 году путешественник возглавил экспедицию, организованную для восхождения на одну из самых отдаленных непокоренных вершин Антарктиды. Почти все экспедиции, в которых участвует Гриллс, носят благотворительный характер.

Если вы думаете, что дальние странствия — это прерогатива сильной половины человечества, то глубоко ошибаетесь. И это доказала юная американка Эбби Сандерленд, которая в 16 лет совершила в одиночку кругосветное путешествие на яхте. Интересно, что родители Эбби не только разрешили ей пойти на столь рискованное предприятие, но и помогли к нему подготовиться.Следует отметить, что отец девушки – профессиональный моряк.

23 января 2010 года яхта вышла из порта Марина Дель Рей, Калифорния. К сожалению, первый рейс оказался неудачным. Вторая попытка состоялась 6 февраля. Очень скоро Эбби сообщила о повреждении корпуса яхты и неисправности двигателя. В это время она находилась между Австралией и Африкой, в 2 тысячах миль от побережья. После этого связь с девушкой прервалась, и о ней ничего не было известно.Поисковая операция не увенчалась успехом, и Эбби пропала без вести. Однако через месяц яхта получила сигнал бедствия из южной части Индийского океана. После 11 часов поисков австралийскими спасателями в районе сильного шторма была обнаружена яхта, в которой, к счастью, Эбби не пострадала. Большой запас еды и воды помог ей выжить. Девушка рассказала, что все время после последнего сеанса связи ей приходилось преодолевать шторм, и она физически не могла выйти на связь и отправить радиограмму.Пример Эбби вдохновляет смелых духом проверить свои возможности и не останавливаться на достигнутом.

Один из самых оригинальных путешественников современности провел тринадцать лет своей жизни в своем необычном кругосветном путешествии. Нестандартность ситуации заключалась в том, что Джейсон отказался от достижений цивилизации в виде каких-либо технологий. Бывший британский дворник отправился в кругосветное путешествие с велосипедом, лодкой и… роликовыми коньками!

Экспедиция стартовала из Гринвича в 1994 году.27-летний Льюис выбрал в партнеры своего друга Стива Смита. В феврале 1995 года путешественники достигли США. После 111 дней плавания друзья решили пересечь штаты по отдельности. В 1996 году Льюиса, катавшегося на роликах, сбила машина. Он провел девять месяцев в больнице. Выздоровев, Льюис отправляется на Гавайи, а оттуда на водном велосипеде плывет в Австралию. На Соломоновых островах он оказался в эпицентре гражданской войны, а у берегов Австралии на него напал аллигатор.По прибытии в Австралию Льюис прерывает поездку из-за финансовых трудностей и какое-то время работает в похоронном бюро и продает футболки. В 2005 году переехал в Сингапур, оттуда в Китай, откуда переехал в Индию. Проехав на велосипеде по стране, британец к марту 2007 года достигает Африки. Остаток пути Льюиса проходит через Европу. Он проехал на велосипеде через Румынию, Болгарию, Австрию, Германию и Бельгию, затем пересек Ла-Манш и вернулся в Лондон в октябре 2007 года, завершив свое уникальное кругосветное путешествие.Джеймс Льюис доказал всему миру и самому себе, что нет предела человеческим возможностям.

Самая большая страна собиралась веками. Путешественники были первооткрывателями новых земель и морей. Прокладывая путь в новое, таинственное, через непредсказуемые трудности и риски, они добились своего. Я думаю, что эти люди лично, преодолев опасности и страдания экспедиций, совершили подвиг. Напомню о трех из них, которые очень много сделали для государства и науки.

Великие русские путешественники

Дежнёв Семён Иванович

Семен Дежнев (1605-1673), устюжский казак, первым совершил морем кругосветное путешествие по восточной части нашего Отечества и всей Евразии. Прошел пролив между Азией и Америкой, открыл путь из Северного Ледовитого океана в Тихий.

Кстати, этот пролив Дежнев открыл на 80 лет раньше Беринга, посетившего только его южную часть.

Именем Дежнева назван мыс, тот, рядом с которым проходит линия перемены дат.

После открытия пролива международная комиссия географов решила, что это место наиболее удобное для проведения такой линии на карте. И вот на мысе Дежнева начинается новый день на Земле. Заметьте, на 3 часа раньше, чем в Японии и на 12 раньше, чем в пригороде Лондона — Гринвиче, откуда начинается всемирное время. Не пора ли совместить нулевой меридиан с линией перемены дат? Причем подобные предложения от ученых поступали давно.

Семенов-Тян-Шанский Петр Петрович

Семенов-Тян-Шанский Петр Петрович (1827-1914), ведущий ученый Русского географического общества.Не кабинетный ученый. Он обладал вспыльчивостью, которую могут оценить только альпинисты. Буквально — покоритель горных вершин.

Среди европейцев он первым проник в отдаленные горы Центрального Тянь-Шаня. Он открыл пик Хан-Тенгри и огромные ледники на его склонах. В то время на Западе с легкой руки немецкого ученого Гумбольдта считали, что там извергаются гряды вулканов.

Семенов-Тянь-Шанский открыл истоки рек Нарын и Сарыджаз, в пути обнаружил, что река Чу, вопреки мнению географов «мирового сообщества», не вытекает из озера Иссык-Куль.Проник в верховья Сырдарьи, которые до него также не использовались.

На вопрос, что открыл Семенов-Тянь-Шанский, ответить очень легко. Он открыл Тянь-Шань научному миру, одновременно предложив этому миру совершенно новый путь познания. Семенов Тянь-Шанский первым изучил зависимость горного рельефа от его геологического строения. Глазами геолога, ботаника и зоолога в одном лице он увидел природу в ее живых родственных связях.

Так родилась самобытная русская географическая школа, которая опиралась на достоверность очевидца и отличалась многогранностью, глубиной и цельностью.

Михаил Петрович Лазарев
Михаил Петрович Лазарев (1788-1851), русский адмирал. На корабле «Мирный».

В 1813 году Лазареву было поручено установить регулярное сообщение между Петербургом и Русской Америкой. Русская Америка включала районы Аляски, Алеутские острова и русские фактории в штатах Британская Колумбия, Вашингтон, Орегон и Калифорния.Самая южная точка — Форт-Росс, в 80 км от Сан-Франциско. Эти места уже исследованы и заселены Россией (кстати, есть сведения, что одно из поселений на Аляске было основано спутниками Дежнева в XVII веке). Лазарев путешествовал по миру. По пути в Тихом океане он открыл новые острова, которые назвал именем Суворова.

Где Лазарева особо чествуют, так это в Севастополе.

За плечами адмирала были не только кругосветные плавания, но и участие в боях с многократно превосходящим по количеству кораблей противником.За время, когда Лазарев командовал Черноморским флотом, были построены десятки новых кораблей, в том числе первый корабль с металлическим корпусом. Лазарев стал обучать моряков по-новому, в море, в обстановке, приближенной к боевой.

Он позаботился о Морской библиотеке в Севастополе, построил там Дом собраний и школу для детей моряков, начал строительство Адмиралтейства. Он также построил адмиралтейские конторы в Новороссийске, Николаеве и Одессе.

В Севастополе живые цветы на могиле и у памятника адмиралу Лазареву.

Их всегда влечет линия горизонта, бесконечная полоса, уходящая вдаль. Их верные друзья – ленты дорог, ведущих в неизведанное, таинственное и таинственное. Они первыми раздвинули границы, открыв человечеству новые земли и удивительную красоту метрик. Эти люди самые известные путешественники.

Путешественники, сделавшие важнейшие открытия

Христофор Колумб. Это был рыжеволосый парень крепкого телосложения и чуть выше среднего роста.С детства он был умен, практичен, очень горд. У него была мечта — отправиться в путешествие и найти клад из золотых монет. И он осуществил свои мечты. Он нашел сокровище — огромный материк — Америку.

Колумб провел три четверти своей жизни в плавании. Он путешествовал на португальских кораблях, успел пожить в Лиссабоне и на Британских островах. Ненадолго пребывая на чужбине, он постоянно рисовал географические карты, строил новые планы путешествий.

До сих пор остается загадкой, как ему удалось спланировать кратчайший путь из Европы в Индию.Его расчеты основывались на открытиях 15 века и на том, что Земля имеет форму шара.


Собрав в 1492-1493 годах 90 человек добровольцев, он отправился на трех кораблях в плавание через Атлантический океан. Он стал первооткрывателем центральной части Багамского архипелага, Больших и Малых Антильских островов. Ему принадлежит открытие северо-восточного побережья Кубы.

Вторая экспедиция, длившаяся с 1493 по 1496 год, состояла уже из 17 кораблей и 2.5 тысяч человек. Он открыл острова Доминика, Малые Антильские острова, остров Пуэрто-Рико. Через 40 дней плавания, прибыв в Кастилию, он уведомил правительство об открытии нового пути в Азию.


Через 3 года, собрав 6 кораблей, возглавил экспедицию через Атлантику. На Гаити из-за доноса завистника о его успехах Колумба арестовали и заковали в кандалы. Он был освобожден, но всю жизнь хранил цепи, как символ предательства.

Он был первооткрывателем Америки. До конца жизни он ошибочно полагал, что она связана с Азией тонким перешейком. Он считал, что морской путь в Индию был им открыт, хотя впоследствии история показала ошибочность его заблуждений.

Васко да Гама. Ему посчастливилось жить в эпоху великих географических открытий. Возможно, поэтому он мечтал о путешествиях и мечтал стать первооткрывателем неизведанных земель.

Он был дворянином. Род был не самым знатным, но имел древние корни.В молодости он увлекся математикой, навигацией и астрономией. Он с детства ненавидел светское общество, игру на фортепиано и французский язык, которым старались «покрасоваться» знатные вельможи.


Решительность и организаторские способности сблизили Васко да Гаму с императором Карлом VIII, который, задумав создать экспедицию для открытия морского пути в Индию, назначил его начальником.

В его распоряжение были переданы 4 новых корабля, специально построенных для путешествия. Васко да Гама был оснащен новейшими навигационными приборами и корабельной артиллерией.

Через год экспедиция достигла берегов Индии, остановившись в первом городе Каликут (Кожикоде). Несмотря на холодную встречу аборигенов и даже военные столкновения, цель была достигнута. Васко да Гама стал первооткрывателем морского пути в Индию.

Они открывали горные и пустынные районы Азии, совершали смелые экспедиции на Крайний Север, они «писали» историю, прославляя Русскую землю.

Великие русские путешественники

Миклухо-Маклай родился в дворянской семье, но бедствовал в 11 лет, когда умер его отец.Он всегда был бунтарем. В 15 лет был арестован за участие в студенческой демонстрации и на трое суток заключен в Петропавловскую крепость. За участие в студенческих волнениях он был исключен из гимназии с дальнейшим запретом на поступление в какое-либо высшее учебное заведение. Уехав в Германию, он получил там образование.


Известный натуралист Эрнст Геккель заинтересовался 19-летним юношей, пригласив его в свою экспедицию по изучению морской фауны.

В 1869 году, вернувшись в Петербург, он, заручившись поддержкой Русского географического общества, отправился изучать Новую Гвинею. Подготовка экспедиции заняла год. Он приплыл к берегам Кораллового моря и, ступив на землю, даже не знал, что потомки этого места назовут его по имени.

Прожив больше года в Новой Гвинее, он не только открыл новые земли, но и научил туземцев выращивать кукурузу, тыкву, бобы и фруктовые деревья.Он изучал жизнь аборигенов на острове Ява, Луизиадах и Соломоновых островах. Он провел 3 года в Австралии.

Умер в 42 года. Врачи диагностировали у него сильное ухудшение состояния организма.

Афанасий Никитин — первый русский путешественник, посетивший Индию и Персию. Вернувшись обратно, он посетил Сомали, Турцию и Маскат. Его заметки «Хождение за три моря» стали ценными историко-литературными пособиями. Он просто и правдиво описал средневековую Индию в своих заметках.


Выходец из крестьянской семьи, он доказал, что даже бедняк может поехать в Индию.Главное поставить цель.

Мир не открыл человеку всех своих тайн. Есть еще люди, мечтающие приоткрыть завесу неведомых миров.

Известные современные путешественники

Ему 60 лет, но его душа по-прежнему полна жажды новых приключений. В 58 лет он поднялся на вершину Эвереста, вместе с альпинистами покорил 7 величайших вершин. Он бесстрашен, целеустремлен, открыт неизведанному. Его зовут Федор Конюхов.

И пусть эпоха великих открытий давно закончилась.Неважно, что Землю тысячи раз фотографировали из космоса. Пусть все уголки земного шара будут открыты для путешественников и первооткрывателей. Он, как ребенок, считает, что в мире еще много неизведанного.

На счету 40 экспедиций и восхождений. Он пересек моря и океаны, побывал на Северном и Южном полюсах, совершил 4 кругосветных плавания, 15 раз пересек Атлантику. Из них один раз на весельной лодке. Большую часть своих путешествий он совершал в одиночку.


Все знают его имя.Его программы имели многомиллионную аудиторию телезрителей. Он великий человек, подаривший этому миру необыкновенную красоту природы, скрытую от глаз в бездонной глубине. Федор Конюхов побывал в разных уголках нашей планеты, в том числе в самом жарком месте России, которое находится в Калмыкии. …

Самый известный путешественник в мире

Жак-Ив Кусто — известный французский океанограф, путешественник и «пионер» подводной съемки и исследований, изобретатель акваланга и автор множества книг.

Он выбрал подводный мир, подарив людям все его тайны и красоту. Его первым подводным плаванием с аквалангом был противогаз и мотоциклетная камера. Первая попытка уйти под воду на этом аппарате едва не стоила ему жизни. Но он выдумывал, играя с жизнью, чтобы найти способ попасть в подводное царство.


Даже во время войны он продолжал свои эксперименты и исследования подводного мира. Первый фильм он решил посвятить затонувшим кораблям. А немцы, оккупировавшие Францию, разрешили ему заниматься исследовательской деятельностью и фотографировать.

Он мечтал о корабле, который был бы оснащен современной техникой для киносъемки и наблюдения. Ему помог совершенно незнакомый человек, подаривший Кусто небольшой военный тральщик. После ремонтных работ он превратился в знаменитый корабль «Калипсо».

Экипаж корабля составили исследователи: журналист, штурман, геолог, вулканолог. Жена была его помощницей и компаньонкой. Позже во всех экспедициях принимали участие 2 его сына.

Кусто признан лучшим специалистом по подводным исследованиям.Ему поступило предложение возглавить знаменитый Океанографический музей в Монако. Он не только изучал подводный мир, но и занимался деятельностью по охране морских и океанических местообитаний.
Подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен

У каждой эпохи есть свои люди, которые не ограничены данным им представлением о мире. Вся их жизнь — поиск. Именно благодаря таким неугомонным натурам были открыты Америка, Австралия, Новая Зеландия и многие другие точки на карте.А самыми богатыми путешественниками были в Европе 15-16 веков — время колонизации.

Миклухо-Маклай (1846-1888)

Будущий путешественник и этнограф родился в Петербурге в семье инженера. Его быстро исключили из университета за участие в студенческом движении. Так он закончил свое образование в Германии. Оттуда он отправился в свое первое путешествие на Канарские острова, затем на Мадейру, Марокко, побережье Красного моря. Я поехал туда исследователем фауны, а вернулся этнографом.Его больше интересовали не животные и цветы, а люди.

Миклухо-Маклай изучал коренное население Юго-Восточной Азии, Австралии и островов Тихого океана. Он несколько лет жил на северо-западном побережье Новой Гвинеи, побывал на островах Океании. Он совершил две экспедиции на Малаккский полуостров. Изучая коренных жителей этих малоизученных земель, ученый пришел к выводу о видовом единстве и родстве разных рас. Последние годы своей жизни он провел в Индонезии и Австралии и даже предложил проект Папуасского союза в Новой Гвинее.Он, по замыслу исследователя, должен был противостоять захватчикам-колонизаторам. Одна из его последних идей — русские общины-артели в Новой Гвинее — идеальный вариант государственного устройства.

Ученый скончался в родном Петербурге на больничной койке, многочисленные экспедиции к 42 годам полностью «измотали» тело. Коллекции и бумаги Миклухо-Маклая — шестнадцать тетрадей, шесть толстых тетрадей, планы, карты, собственные рисунки, газетные вырезки, журнальные статьи, дневники разных лет — были переданы в Императорское Русское географическое общество и помещены в музей Императорской Академии художеств. наук.

Христофор Колумб (1451 — 1506)

Христофор Колумб стал настоящим мореплавателем благодаря своему тестю, владельцу одного из островов в Португалии. Изучая географию, Колумб решил, что до заветной Индии можно добраться через Атлантический океан. Ведь в те времена сильная Турция преградила путь на Восток, и Европе нужна была новая дорога в эту страну специй. Только испанская корона согласилась спонсировать Колумба, и в 1492 году три каравеллы «Санта-Мария», «Нинья» и «Пинта» вышли в открытое море.Сначала корабли взяли курс на Канарские острова, затем на запад. Несколько раз экипаж требовал возврата, но Колумб настаивал на своем. В итоге они пришвартовались к острову Сан-Сальвадор (Гуанахани). Затем были открыты острова Хуана (современная Куба) и Эспаньола (Гаити). Правда, путешественник был уверен, что они находятся на побережье, омываемом Индийским океаном. В Испанию он вернулся с триумфом, а эскадра отправилась в новое путешествие уже в составе 14 каравелл и трех торговых судов.

Но Колумб не был ученым, а преследовал совершенно корыстные цели: обеспечить семью и себя. И это сказалось на его дальнейшей судьбе: коренное население взбунтовалось. В колониях, где главным принципом было стяжательство и жадность, даже сами колонизаторы писали жалобы на Колумба и его брата в Испанию. Но он сделал свое дело — открыл для Европы архипелаг Больших Антильских островов, устье реки Ориноко, Центральную Америку. Правда, до конца жизни он был уверен, что все это соседствует с Индией.

Среди мер Колумб, в болезни и бедности, и даже после смерти не находил покоя. Его останки несколько раз переносили из города в город.


Васко да Гама (1460 — 1524)

P он первым пересек океан из Португалии на восток. Будущий первооткрыватель вырос в знатной семье в Португалии. Он оказался в экспедиции на Восток вместо своего отца-путешественника, который скоропостижно скончался. В 1497 году его корабли вышли из порта.Мало кто верил в успех португальца. Но он сделал это. Да Гама обогнул мыс Доброй Надежды и направился в Индию. Моряки умирали от цинги и стычек с мусульманскими купцами, наводнившими Африку. Они видели в путешественнике конкурента. И не зря. Через два года португальцы привезли корабли со специями — одним из самых дорогих товаров того времени.

Вторая экспедиция также прошла успешно. В распоряжении Да Гамы уже были боевые корабли для защиты от недоброжелателей.

Третья экспедиция стала последней для Васко да Гамы. Он был назначен представителем королевской семьи в Индии. Но он не оставался в этой должности так долго. В 1954 году он умер от тяжелой болезни.


Фернан Магеллан (1480-1521)

Родился в 1480 году на севере Португалии. Первый раз он вышел в море в составе флота адмирала Франсиско Альмеда. Он участвовал в нескольких экспедициях, прежде чем самостоятельно отправиться на поиски новых маршрутов на Малайский архипелаг в Индонезии.Поддержала Магеллана Испания — она спонсировала путешествие через Атлантический океан. В 1519 году пять кораблей достигли Южной Америки. Экспедиция с потом и кровью пробиралась на юг вдоль побережья Америки. Но в 1520 году был найден пролив в Тихий океан — позже его назовут Магеллановым. Через год путешественник уже прибыл к месту назначения – на Молуккские острова. Но на Филиппинских островах путешественника втянули в локальную войну вождей, и он был убит. Возвращение остальных членов экипажа на родину было непростым.Туда попало только одно судно из пяти и 18 из 200.


Джеймс Кук (1728-1779)

Кук родился в семье английского батрака. Но он сделал карьеру от простого юнги до руководителя экспедиции. Мастерство, ум и изобретательность были быстро оценены. Первая экспедиция Джеймса Кука началась в 1767 году на корабле «Индевор». Официальная версия — наблюдение за прохождением Венеры по диску Солнца. Но на самом деле колониальной Англии нужны были новые земли.Кроме того, среди задач было исследование восточного побережья Австралии. Во время плавания Кук не переставал заниматься картографией и навигацией. Результатом экспедиции стала информация о том, что Новая Зеландия — это два независимых острова, а не часть неизвестного континента. Ученый также составил карту восточного побережья Австралии, открыл пролив между Австралией и Новой Гвинеей.

Результаты второй экспедиции (1772 — 1775 гг.) стали еще более впечатляющими. Были нанесены на карту Новая Каледония, Южная Георгия, остров Пасхи, Маркизские острова, остров Дружбы.Корабль Кука пересек полярный круг.

Третье плавание длилось 4 года. Несколько других были исследованы. Именно на Гавайских островах во время одного из конфликтов между аборигенами и англичанами погиб Джеймс Кук — копье было проколото ему в затылок. Но доказательств того, что аборигены ели Кука, не найдено.

ПОДПИСАТЬСЯ НА САМЫЕ ИНТЕРЕСНЫЕ ВОЛГОГРАДСКИЕ НОВОСТИ!



Сцены из бани Михаила Зощенко


Сцены из бани — Здесь собрано более трех десятков новелл и одна новелла, все вытекающее из-под пера Михаила Зощенко, одного из великих 20-х сатириков века, самый читаемый писатель в России во времена его жизни, но писатель, исключенный из Союза советских писателей и в итоге запрещен в российской прессе.Также в том включено превосходное вступительное эссе Сиднея Монаса, содержащее биографические информационный и культурно-литературный контекст для авторского письма.

Эти байки из быта советской России очень и очень смешные. Конечно, как Сидни Монас быстро отмечает, что чем больше Зощенко читаешь, тем больше пафоса и глубины отыщешь; однако, в первую очередь, это повторяю, товарищи, эти краткие зарисовки просто уморительны. Итак, для целей моего обзора я быстро перейду к паре рассказы как способ показать немного зощенковской комедии и остроумия.

АКТЕР
Вот мой краткий пересказ того, как это рассказывает Вася. Вокруг него толпятся люди и спрашиваю: «Вася, где ты актер?» Вася сообщает им, что он действительно актер и играл в театре. Но он продолжает говорить, как это было просто чепухой; нет ничего выдающегося в том, чтобы быть актером — вы выходите на сцену, а ваша семья и друзья в зале сигналят их поощрение с дешевых мест, и вы сигнализируете в ответ, что все под контролем и все будет хорошо.И это все.

Однажды Вася выступал в Кто виноват? , мощная пьеса, где в одном действии бандиты грабят купца в середине сцены, прямо на виду у всех сидящих в театр. Но перед одним вечерним представлением актер, который играл купца, который напился до нитки. Бездельник не мог действовать; все, что он мог нужно было выйти на сцену и пнуть рампу.

Директор Иван Палыч настоял на том, чтобы Вася сыграл купца во втором акте, так как, в конце концов, люди в зале слишком глупы, чтобы понять разница.— Не могу, — сказал Вася, — я сыт. Я только что набил себя две целых дыни». Иван Палыч взмолился: «Только на одну сцену. Пожалуйста не разрушайте мир культурного просвещения». Вася сказал: «Хорошо, хорошо, я сделаю это, но только для одной сцены». Так Вася выходит на сцену в собственной рубашке и штанах и с накладной бородой, но его семья и друзья в зале узнают его на месте. «Эй, Вася, дай нам немного хорошей игры!» Вася сообщает им, что он должен был взять на себя управление с тех пор, как артист, играющий купца, — это Блотто.

Итак, сцена начинается. Эй, подожди минутку! Похоже, один из актеров переживает Карманы у Васи настоящие. Васю не собираются грабить по-настоящему и дает актерам, играющим бандитов, пощечину. «Получить прочь от меня, сволочи, — кричит Вася, — прошу вас, как истинный джентльмен. Но бандиты не сдерживаются — берут кошелек Васи и дотянуться до его часов. Валя кричит: «Помогите, помогите, граждане! Эти парни грабят меня по-настоящему!» Зрители любят каждую секунду дорамы. и сходит с ума от приветствий и аплодисментов.Валя снова набрасывается, дает у одного из бандитов окровавленный нос. Из-за сцены кричит Иван Палыч ободрение: «Вперед, Вася! Так держать!

Вася понимает крики и удары не помогут. Он встает на колени прямо там на сцене; «У меня было это, братья. Опустите занавес. Они украли моя последняя копейка. Серьезно.» Суфлер видит, что линии Васи не строки из пьесы и выходит на сцену: «Похоже, эти бандиты действительно ограбили его, по-настоящему.Занавес опускается. Приносят с собой бедный Вася воды. Между задыхаясь, он говорит: «Какого черта продолжается? Эти ребята действительно украли мой бумажник».

Все актеров, играющих бандитов, обыскали, как и весь театр – они нашли пустой кошелек Васи, но деньги так и не были возвращены. Так Вася говорит своим друзьям, что знает все об искусстве, актерском мастерстве и театре. Больше никогда!

БАНЯ
Эта история рассказана неназванным рассказчик от первого лица позвоню Зоше и перескажу историю в сжатом виде форма.Вот: Зош говорит, что бани не так уж и плохи — можно помыться сами, без проблем. Только вот с билетами проблема. Случай в точку: в прошлую субботу он пошел в баню и ему дали два билеты, один на его рубашку, штаны, туфли и носки и один на его шляпу и пальто. Но куда, недоумевает Зош, голый мужчина будет складывать билеты? Проклятие! Голый мужчина — это весь голый живот и ноги. И уж точно нельзя привяжи их к своей бороде. Ну что ж. Зоша взяла нитку и привязала билет к каждую ногу, чтобы он не потерял обе сразу.

Итак, билеты хлопает по ногам Зоша, но Зош идет искать ведро, чтобы умыться сам. Он замечает одного гражданина, моющегося тремя ведрами — стоит в одной, моет голову второй и держит третью чтобы кто-то другой не мог его отобрать. Зох тянет третье ведро парня но парень отказывается отпускать и говорит ему: «Эй, что ты задумал, пытаешься украсть мое ведро? Зоха снова тянет за ведро и парня орет: «Я тебе ведро между глаз дам и не будешь так чертовски счастливый.Зош отвечает: «Это не царский режим. ты не можешь пойти вокруг бить людей ведрами. Ведь стирать должны другие люди слишком. Ты не в театре». Но парень отворачивается и продолжает стирку. Зош идет дальше.

Через час Зоша видит какой-то старый шутник таращится в поисках мыла, а Зош быстро удирает. с ведром старика. Хорошо, теперь, когда у него есть ведро, он ищет место, где можно сесть. Проклятие! Нет ни одной пустой скамейки, где он может шлепнуть свою задницу; ему придется умываться стоя.Но двойное проклятие! Все разбрызгивают грязную воду повсюду – не успели ты моешься, значит ты грязный. «К черту вас всех», — кричит Зох. из: «Я закончу стирку дома». Зох возвращается в раздевалку, предъявляет свой билет и получает штаны с дыркой слева нога. Он говорит им, что они дали ему не те штаны; у его штанов есть дырка в правой ноге, а не в левой. Дежурный отвечает: «Мы не здесь только для того, чтобы следить за своими дырками. Вы не в театре.

Все ладно, ладно, думает Зох и надевает штаны. Затем он переходит для его пальто. Они хотят увидеть его билет. Проклятие! Он должен взять свое штаны, чтобы добраться до билета, но потом он обнаруживает: билета нет. Зох пытается дать дежурному строку, но дежурный не хочет веревку и говорит Заку, что ему просто нужно подождать, пока все не уйдут и он может иметь одно оставшееся пальто. Зох говорит, что это не театр и объясняет, как это вряд ли справедливо, и продолжает описывать свои собственные пальто в деталях.Наконец ему вручили его собственное пальто.

Зох уходит, но потом вспоминает: он забыл свое мыло! Он возвращается в баню, а в пальто не пускают. «Разденься», они порядок. Зох отвечает: «Эй, это не театр. По крайней мере, дай мне то, что мое мыло стоит».
«Ничего не поделаешь, брат!»
«Ладно, ладно, я пойду без мыла».

я хихикать и спрашивать: «Эй, Зош. О какой бане речь? здесь? Зох отвечает: «Обычный вид.Где десять копеек достать в.»


Фотография русского писателя Михаила Зощенко, 1894-1958 гг.

Сентиментальные сказки Михаила Зощенко

СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЕ СКАЗКИ — сборник из шести рассказов Михаила Зощенко, популярного в России сатирика 1920-х годов. Копия, к которой мне посчастливилось получить доступ, была переведена Борисом Драйлюком.

Зощенко был, как сказано выше, сатириком. Он писал в первые десятилетия существования СССР, и его рассказы окрашены тем, что он пережил во время Первой мировой войны и революций, которые превратили Россию из царского государства в самую могущественную коммунистическую страну в мире.Они ком

СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЕ СКАЗКИ — сборник из шести рассказов Михаила Зощенко, популярного в России сатирика 1920-х годов. Копия, к которой мне посчастливилось получить доступ, была переведена Борисом Драйлюком.

Зощенко был, как сказано выше, сатириком. Он писал в первые десятилетия существования СССР, и его рассказы окрашены тем, что он пережил во время Первой мировой войны и революций, которые превратили Россию из царского государства в самую могущественную коммунистическую страну в мире.Это комментарий к жизни тех ранних лет, и довольно шокирует то, что Зощенко не погиб от рук государства, потому что комментарии и изображения не лестны и не добры.

Первый рассказ в SENTIMENTAL TALES называется «Аполлон и Тамара». Аполлон Семёнович Перепенчуко играл на рояле и любил девушку по имени Тамара. Тамара хотела полюбить кого-то известного, кем не был Аполлон. Тем не менее, сказал он. Аполлон пошел на войну и выжил. Более менее. Он вернулся за ней, но Тамара все еще не хотела его.Он пытался покончить с собой, но кто-то спас его. Вроде. Он умер некоторое время спустя. Так же поступила и Тамара. (3/5 звезд)

«Люди» — второй рассказ в сборнике. В первых частях рассказов Зощенко, кажется, есть тема, что «автор» дает отчет от третьего лица о собственных действиях автора, и эта тема определенно работает очень хорошо. Он производит впечатление уникального и интересного, что делает его своего рода самостоятельным рассказом. Во всяком случае, в «Народе» Иван такой наивный, что кажется в тему Зощенко.Читатель не может не сочувствовать ему, а значит, он, вероятно, должен представлять низшие классы
большого СССР. (5/5 звезд)

«Очень плохая ночь» — третья и немного ничем не примечательная история. Мои записи после прочтения показывают, что я даже не был уверен, что это название. Но речь идет о Борисе, играющем на треугольнике в оркестре. Это не самая прибыльная карьера в лучшие времена, а тем более в первые годы существования СССР. Жена Бориса не в восторге от его бедности и никогда ею не была, и большую часть истории Борис паникует из-за денег.И его жена. (3/5 звезд)

А еще у нас есть «Что пел соловей», который, честно говоря, один из лучших рассказов, которые я когда-либо читал, и одна из лучших вещей, которые я читал в этом году. Давно я не смеялся над такой историей! Комментарий автора к своим действиям в начале и в конце рассказа соответствует современности, а также времени написания рассказа. Это история Василия и Лизочки, и она идеально клиширована и очаровательна тем, как она смотрит на Любовь в любое время и в любом месте.(5/5 звезд)

Пятый рассказ сборника называется «Веселое приключение» и представляет собой историю Сергея, типичного неуклюжего дурака. Сергей постоянно копается в деньгах, потому что он так хочет угодить определенным людям, например, красивым девушкам, которые хотят, чтобы он водил их на фотографии. Он готов воспользоваться умирающей тетей, чтобы доставить удовольствие этой девушке. Кажется, что эта история — аллегория коммунизма и СССР, в котором слабыми манипулируют в угоду сильным. (4/5 звезд)

И последний рассказ в сборнике «Сирень в цвету» о Володине, красивом мужчине, который не хочет ничего, кроме того, чтобы его обожали самые красивые дамы города.Загвоздка в том, что Володин женат, а шурин узнает о его делах и вынашивает план плеснуть ему в нос кислотой, чтобы он стал менее красивым, или заставить сделать это жену. Она промахивается, и Володин принимает это за разрешение продолжать, особенно когда его шурин быстро признает поражение. (3/5 звезд)

(Я получил копию SENTIMENTAL TALES от NetGalley и Columbia University Press в обмен на честный и оригинальный обзор. Все мысли мои собственные.)

Биография Зощенко.Полная биография писателя Михаила Зощенко. Михаил зощенко биография писателя. Михаил Зощенко

Краткая биография поможет вам написать репортаж о писателе.

Михаил Зощенко краткая биография для детей

После окончания гимназии Михаил Михайлович поступил в университет, но через год ушел добровольцем на фронт (шла Первая мировая война). Участвует в боях, в которых отличается отвагой.Был трижды ранен, отравлен газом, после чего заболел сердцем и демобилизован. Награжден пятью орденами и заканчивает войну в звании штабс-капитана.

В 1917 году Зощенко вернулся в Петроград. Зарабатывает на жизнь, пробуя себя в самых разных профессиях: машинист поезда, почтмейстер, сапожник, клерк, милиционер и т.д.

Вскоре Зощенко знакомится с Чуковским, который ведет литературоведение и высоко оценивает первые произведения писателя.

Свой первый рассказ Зощенко опубликовал в 1921 году, а через 10 лет стал автором более 50 книг.В 1920-е годы стали выходить его сборники рассказов, среди которых «Рассказы о Назаре Ильиче», «Господине Синебрюхове», «Сентиментальные рассказы», ​​«Исторические рассказы», ​​«Синяя книга» и др. Публикация этих рассказов сразу же сделала автора известным, а к середине -1920-х годов он уже был одним из самых популярных писателей в стране.

Вскоре Михаил Зощенко был избран членом Союза писателей.

Многие произведения писателя были запрещены к печати, так как показывали негативные стороны советского общества.Во время Великой Отечественной войны Зощенко был эвакуирован в Алма-Ату. Вернувшись в Москву, в 1943 году опубликовал рассказ «Перед восходом солнца», который подвергся резкой критике. В результате в 1946 году постановлением ЦК ВКП(б) все произведения писателя были запрещены, сам он был исключен из Союза писателей. Зощенко временно начал заниматься переводческой деятельностью. Лишь в 1953 году, после смерти И. В. Сталина, он снова смог издавать книги.

Семья была на грани нищеты.

В 1913 году, после окончания Петербургской гимназии, Михаил Зощенко поступил на юридический факультет Петербургского университета, но через год был отчислен за неуплату платы за обучение.

Сначала работал инспектором на Кавказской железной дороге. Когда началась Первая мировая война, Зощенко пошел добровольцем на военную службу. Был зачислен рядовым юнкером в Павловское военное училище вольнослушателем 1-го разряда; после окончания ускоренных курсов ушел на фронт.Участвовал во многих боях, был ранен, отравлен газом. За боевые заслуги награжден четырьмя орденами, по состоянию здоровья уволен в запас.

В августе, ко дню рождения писателя, ежегодно в Сестрорецкой библиотеке имени Зощенко проходят Зощенковские чтения.

Михаил Зощенко был женат на Вере Кербиц-Кербицкой, дочери полковника в отставке. У него есть сын Валерий.

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

Зощенко Михаил Михайлович (1894-1958) — классик русской литературы, писатель-сатирик, переводчик, драматург и сценарист.В своих сатирических произведениях он высмеивал жестокость, мещанство, гордыню, невежество и другие человеческие пороки. По его рассказам режиссер Леонид Гайдай снял комедию «Не может быть!»

Рождение и семья

Отец, Михаил Иванович Зощенко, 1857 г.р., принадлежал к дворянскому роду с Полтавщины. Он известный русский художник-мозаицист, окончил Императорскую Академию художеств. Работал в мозаичной мастерской и в петербургских журналах «Нива», «Север» иллюстратором.Его мозаичное панно «Отъезд Суворова из села Кончанского в Итальянский поход 1799 года» сегодня украшает музей великого полководца. За эту работу Зощенко был награжден Императорским орденом Святого Станислава 3-й степени. Его произведения искусства выставлены в Государственной Третьяковской галерее, а также в музеях Краснодара и Екатеринбурга.

Мама, Елена Осиповна Зощенко (девичья фамилия Сурина), 1875 года рождения, также была дворянского происхождения. У нее были артистические наклонности, до замужества она играла в любительском театре.Затем один за другим родилось восемь детей (один из них умер в младенчестве), и Елена Осиповна целиком посвятила себя их воспитанию и домашним делам. При этом она находила время писать рассказы и публиковать их в газете «Копейка».

Детство

Михаил был третьим ребенком и первым сыном, до него родились две девочки. Семья жила на Петроградской стороне в многоквартирном доме на Большой Разночинной улице.

В 1903 году мальчика определили в петербургскую гимназию № 8. Учился он плохо, особенно по русскому языку, что было крайне удивительно, ведь уже тогда Михаил начал сочинять свои первые рассказы и собирался стать писатель.

Получив на выпускном экзамене за сочинение «единицу» с припиской «бред», Зощенко пришел в ярость и попытался покончить с собой — проглотил кристалл сулемы (хлорид ртути).Потом его откачали.

Юность

В 1913 году Миша стал студентом юридического факультета Императорского университета. Но через год его отчислили за неуплату. Их семья всегда жила бедно, и после смерти отца в 1907 году им пришлось влачить существование чуть ли не в нищете и нищете. Михаил пошел работать на Кавказскую железную дорогу инспектором.

Через год Зощенко ушел на фронт начала Первой мировой войны. Делал он это не из каких-то патриотических побуждений, он просто не мог сидеть на одном месте, его душа требовала перемен.Тем не менее, во время службы он успел отличиться — участвовал во многих боях, получил осколочное ранение в ногу и отравление газом, был награжден четырьмя орденами.

Отравление газом не прошло бесследно, в феврале 1917 года у Зощенко обострилась болезнь сердца, он был отправлен в госпиталь, а оттуда в запас.

Трудовой путь

Прежде чем заняться литературной деятельностью, Михаил успел освоить и сменить множество профессий. Вернувшись с фронта, он был распределен на почту Санкт-Петербурга.в Петербурге на должность коменданта. Такое место считалось почетным, ему полагалась даже лошадь с дрожками и номер в гостинице «Астория».

Через полгода Зощенко был отправлен в командировку в Архангельск, где его застала революция. Михаилу предлагали покинуть страну и отправиться во Францию, но он отказался. В Архангельске он получил новое назначение адъютантом отряда. Затем его избрали секретарем полкового суда.

Из Архангельска судьба закинула Зощенко в Смоленскую губернию, где он работал инструктором по разведению кур и кроликов.

В начале 1919 года добровольно вступил в Красную Армию, но после очередного инфаркта был признан негодным к службе и демобилизован. Михаила определили в пограничники телефонистом.

Вернувшись в Санкт-Петербург, Зощенко поступил на работу в уголовный розыск в качестве оперуполномоченного. Потом работал писарем в военном порту, успел обучиться столярному и сапожному делу.

Литературная деятельность

Летом 1919 года, еще работая оперуполномоченным в уголовном розыске, Зощенко стал посещать литературную студию.Он не делал громких заявлений о том, что хочет стать писателем, просто тихо сидел в углу, не участвовал в дискуссиях, стеснялся показывать свои произведения. Его даже прозвали «чудаковатым полицейским». Но когда он, наконец, решил прочитать свою историю, публика расхохоталась. Начальник студии Корней Чуковский ознакомился с другими произведениями Зощенко и определил, что у него явный талант к литературе.

Постепенно в мастерской Михаил познакомился со многими литераторами того времени.В 1921 году он стал членом литературного общества Серапионовых братьев. В следующем, 1922 году, Серапионы издали свой первый альманах, в котором был опубликован и рассказ Зощенко. Издания сразу же обратили внимание на молодого писателя. Дружбу с «Серапионовыми братьями» вел Максим Горький, он стал внимательно следить за творчеством Михаила и всячески опекать его.

Произведения Зощенко стали регулярно публиковаться в юмористических изданиях:

  • «Бегемот»;
  • «Мухомор»;
  • «Смехач»;
  • «Инспектор»;
  • «Урод»;
  • «Бузотер».

На одном дыхании его рассказы, повести и фельетоны читают люди из разных слоев общества:

  • «Аристократ»;
  • «Черный принц»;
  • «Спешите»;
  • «Беда»;
  • «Возмездие»;
  • «Стекло»;
  • «Баня»;
  • «Брак по расчету»;
  • Керенский;
  • «История болезни».

Популярность Михаила стремительно росла, а фразы из юмористических рассказов стали крылатыми в народе.Его литературный расцвет пришелся на 1920-1930-е годы. Зощенко много ездил с спектаклями по стране, его произведения переиздавались большими тиражами, вышло собрание сочинений в шести томах. В 1939 году за творческие достижения писатель был награжден орденом Трудового Красного Знамени.

Автор также много писал для детей. Первые рассказы были опубликованы в детских журналах «Чиж» и «Ежик» — «Бабушкин подарок», «Ёлка», «Умницы».Потом вышли целые сборники произведений для юных читателей — «Лёля и Минька», «Самое главное». В 1940 году вышла его детская книга «Рассказы о Ленине».

Личная жизнь

Еще в студенческие годы Михаил познакомился с симпатичной девушкой Верочкой Корбиц-Кербицкой. Она была грациозна и тонка, как фарфоровая статуэтка, с хорошеньким личиком и каштановыми кудрями, слегка манерная, очень разговорчивая, всегда в воздушных нарядах и в шляпке. В своем альбоме Зощенко сделала памятную запись: «Мужчины не верят в любовь, но преступно говорят о ней, иначе нет доступа к женскому телу.В этом была проблема Михаила — он не умел, как миллионы простых людей, радоваться простым вещам, например, любви к женщине.

Судьба разлучила их после знакомства, а в 1918 году снова свела вместе для Долгих сорок лет, полных расставаний и примирений. Они поженились случайно. В 1920 году умерла мать Зощенко, и тогда Вера предложила переехать к ней. Он пошел с этой женщиной в загс и принес свои нехитрые вещи в ее дом — небольшой письменный стол, книжный шкаф, ковер и два кресла.

Когда муж начал получать первые писательские гонорары, Вера обставила квартиру мебелью, купила картины в позолоченных рамах, фарфоровых пастушек и большую раскидистую финиковую пальму. Зощенко такая перемена обстановки не только не обрадовала его, а, наоборот, вызвала хандру. Он оставил жену с новорожденным сыном Валеркой и перешел в Дом искусств. При этом Михаил периодически навещал семью, но не для того, чтобы навестить, а потому, что был твердо убежден: официальная жена должна кормить его обедом, стирать одежду и помогать в переписке.

Зощенко называл жену «старухой», подавлял свою хандру в бесконечных любовных связях, но Вера все терпела, понимала, что это не дурной характер, а неизлечимая болезнь. Романы Михаила были скоротечны и циничны, ему нравились замужние женщины. Он навещал своих любовниц дома и знакомился с их мужьями. Но все это не приносило писателю облегчения от меланхолии. Перебирая в памяти все свои любовные похождения, он понимал: чем больше было женщин, тем бессмысленнее становилась жизнь.Он загнал себя в угол.

Депрессия

Его друг Корней Чуковский сказал, что Миша должен быть самым счастливым человеком на земле, ведь у него есть все — красота и молодость, слава, талант и деньги. Но вместо этого писателя пожирала такая депрессия, что он не мог взяться за перо и избегал всякого общения с людьми. Зощенко две недели не выходил из дома, не брился, сидел в своей комнате и молчал.

Дошло до того, что в 1926 году он обратился к психиатру.Михаил жаловался, что от тоски не может есть, а от раздражительности не может спать, ему все мешает — звонок трамвая снаружи, капающая вода из крана. Врач осмотрел больного и посоветовал ему перед сном или едой читать короткие юмористические рассказы, например, такого автора, как Зощенко. Больной с грустью ответил, что он и есть автор Зощенко.

Не получив никакой квалифицированной помощи, он взялся за книги русского академика Павлова и немецкого психоаналитика Фрейда, пытаясь вылечиться самостоятельно.Михаил пытался разобраться в причинах своей тоски и депрессии.

Анализировал всю свою жизнь, вспоминал каждое происшествие, которое могло спровоцировать настоящую хандру:

  • Вспоминались моменты, когда мать отлучала его, двухлетнего мальчика, от груди, обмазывая ее горькой квиной .
  • В трехлетнем возрасте местный врач сделал ему операцию без анестезии. Миша тогда порезался, но безобидная рана начала гноиться, что могло привести к заражению крови.Он живо помнил сверкающий скальпель, разрезавший его плоть.
  • Шестилетним ребенком он стал свидетелем того, как соседский юноша утонул в придорожной канаве.
  • Он вспомнил безуспешные попытки матери уйти на пенсию, когда они остались нищими после смерти отца, с тех пор его всегда преследовал страх бедности.
  • Перед глазами встала картина, когда на войне, после страшного отравления газом, он очнулся и увидел вокруг своих мертвых сослуживцев и даже птиц, падающих замертво с деревьев.

Война

Михаила не взяли на фронт из-за возраста и проблем с сердцем. Остался в Ленинграде, поступил в противопожарную оборону. Осенью 1941 года эвакуировался в Алма-Ату, где сотрудничал со киностудией «Мосфильм». Зощенко написал сценарии к картинам «Опавшие листья» и «Солдатское счастье». В свободное время он продолжал сочинять главное произведение своей жизни.

В 1943 году журнал «Октябрь» опубликовал первые главы романа.Но эта публикация обернулась для писателя катастрофой. Журнал «Большевик» опубликовал разгромную статью о том, как Зощенко занимается «психологической ковырянием», когда весь народ воюет против немецких захватчиков. В статье также говорилось, что советским людям не были свойственны недуги, в которых тонул автор романа.

Над Зощенко сгустились тучи, публикация продолжения романа была запрещена, началась травля и травля.Его творчество раскритиковали Сталин и Жданов, назвав его «отвратительным», а самого автора «отбросами литературы» и «трусом».

Последние годы

В 1946 году Зощенко был исключен из Союза писателей. Чтобы не умереть с голоду, он стал подрабатывать переводчиком. Михаил мужественно переносил все невзгоды, но в 1954 году сломался. Сразу после смерти Сталина Константин Симонов добился того, чтобы Зощенко снова вернули в Союз писателей.После многих лет затворничества у Михаила началась депрессия, и его здоровье ухудшилось.

Жил в Сестрорецке на даче. Весной 1958 года он сильно отравился никотином, после чего из-за спазма мозговых сосудов не узнавал родных, начались проблемы с речью. За день до смерти к нему вернулась способность говорить. Впервые за много лет Михаил прижался к жене и сказал: «Как странно, Вера… Как смешно я жил.В ту же ночь, 22 июля 1958 года, у писателя остановилось сердце.

Хоронить Зощенко на Волковском кладбище в Ленинграде власти запретили. Его могила находится в Сестрорецке, рядом похоронены жена, сын и внук.

ФИО: Михаил Зощенко

Возраст: 63 года

Деятельность: писатель, драматург, переводчик, сценарист

Семейное положение: был женат

Михаил Зощенко: биография

«Ничего плохого не случится, кроме хорошего», — писал классик и гениальный комик Михаил Зощенко.

Похоже, само провидение решило поспорить с писателем и доказать, что он не прав. С Михаилом Михайловичем случилось столько бед и злоключений, что под их тяжестью прозаик неоднократно обращался к психотерапевтам. А свою хроническую депрессию он сделал предметом исследования и написал книгу о том, как от нее вылечиться. Но это было фиаско.

Детство и юность

Русский прозаик родился летом 1894 года в Северной столице в семье дворян Михаила Зощенко и Елены Суриной.Глава семьи — художник-передвижник, чьи мозаики до сих пор украшают фасад музея в Санкт-Петербурге. Мать писателя тоже была творческой личностью: до замужества Елена Иосифовна выступала на сцене как актриса. А после этого, когда один за другим родились восемь детей, мне удалось написать рассказы, которые взяла в печать газета «Копейка».


В 8 лет Мишу отдали в гимназию. Позже в своей автобиографии Зощенко говорил, что учеба ему неважна, и на выпускном экзамене написал сочинение на «1», хотя уже тогда мечтал стать писателем.Семья Зощенко едва сводила концы с концами. В 1913 году, после окончания гимназии, Михаил Зощенко стал студентом Императорского университета, выбрав юриспруденцию. Но через год его отчислили — платить за учебу было нечем. Молодой человек должен был зарабатывать на жизнь. Он устроился на работу железнодорожным инспектором. Проработал год: грянула Первая мировая война.


В своих воспоминаниях Зощенко писал, что у него не было «патриотического настроения». Тем не менее Михаил отличился, получив четыре боевых ордена.Был неоднократно ранен, а после отравления газом был «списан» в запас. Но Зощенко отказался и вернулся на фронт.


Михаил Зощенко в молодости

Революция 1917 года помешала Зощенко стать капитаном и получить орден Святого Владимира. В 1915 году писателя отправили в запас. Летом Зощенко был назначен комендантом Петроградского почтамта, но уже через полгода покинул родной город и отправился в Архангельск. Михаил Зощенко отказался покинуть Россию и отправиться во Францию.


За свою биографию прозаик сменил не менее 15 профессий. Работал в суде, разводил кроликов и кур в Смоленской губернии, работал сапожником. В 1919 году Михаил Зощенко ушел добровольцем в Красную Армию. Но весной его положили в больницу, демобилизовали и перевели на службу телефонистом.

Литература

Михаил Зощенко начал писать в 8 лет: сначала стихи, потом рассказы. В 1907 году, когда ему было 13 лет, он написал рассказ «Пальто».Детские впечатления и семейные неурядицы оказали на него сильное влияние, найдя впоследствии свое отражение в произведениях Михаила Зощенко для детей: «Галоши и мороженое», «Елка», «Глупая история», «Великие путешественники».


После революции и демобилизации Зощенко в поисках заработка перепробовал с десяток профессий, что сказалось на его творчестве и обогатило его произведения интересными подробностями. В 1919 году Михаил Зощенко посещает литературную студию, созданную при издательстве «Всемирная литература» и руководимую К.Корней Иванович, ознакомившись с юмористическими произведениями Зощенко, высоко оценил талант писателя, но был удивлен, что юморист «такой грустный человек».


В мастерской писатель познакомился с Вениамином Кавериным, Всеволодом Ивановым и другими коллегами, с которыми в начале 1920-х годов объединился в литературную группу под названием «Серапионовы братья». «Серапионы», как называли писателей в печати, выступали за освобождение творчества от политики.

Первые публикации обратили внимание на Михаила Зощенко.Популярность писателя в послереволюционной России стремительно растет. Фразы из его юмористических рассказов становятся крылатыми. С 1922 по 1946 годы книги прозаика переиздавались 100 раз, в том числе 6-томное собрание сочинений.


В середине 1920-х Михаил Зощенко был в зените славы. Рассказы «Баня», «Аристократка», «История болезни», «Беда» полны оригинального юмора, читаются на одном дыхании и любимы всеми слоями общества. Писателя просят прочитать их на собраниях в переполненных залах.Работа юмориста была высоко оценена, он был восхищен «соотношением юмора и лиризма» в рассказах Зощенко.

Литературоведы после выхода двух сборников отметили, что Михаил Зощенко создал новый тип героя. Это малообразованный советский человек без культурного багажа, вдумчивый и полный стремления уравняться с «остальным человечеством». Попытки «догнать» смешны и неуклюжи, но смех над героем не лукавит. Часто прозаик рассказывает историю от имени самого героя, заставляя читателя лучше понять мотивы его поступков.Критики определили манеру Михаила Михайловича как «фантастическую». Корней Чуковский заметил, что писатель ввел в обиход новую нелитературную речь, которую читатели приняли и полюбили.


Но не все, что выходит из-под пера писателя, воспринимается читателями с восхищением. Они полюбили юмористические рассказы и повести Михаила Зощенко, но ожидали от писателя продолжения в том же духе. А в 1929 году он издал книгу «Письма к писателю».Это своеобразное социологическое исследование, состоящее из десятков писем читателей к писателю. Книга вызвала недоумение и возмущение поклонников таланта Зощенко, негативную реакцию властей.

Режиссер Всеволод Мейерхольд был вынужден снять спектакль «Дорогой товарищ» из репертуара. С детства впечатлительный Михаил Зощенко погружается в депрессию, которая усугубляется после поездки по Беломорканалу. В 1930-е годы власти организовали поездку писателей, надеясь, что в них отразится перевоспитание «уголовного элемента» в сталинских лагерях, его «перековка» в «полезного» человека.


А вот на Михаила Зощенко увиденное на Беломорканале произвело обратный эффект — удручающий, и он написал совсем не то, что от него ожидали. В рассказе «Повесть одной жизни», появившемся в 1934 году, он делится мрачными впечатлениями.

Пытаясь избавиться от депрессивного состояния, Михаил Зощенко сочинил повесть «Возвращенная молодость». Это психологическое исследование, вызвавшее интерес в научном сообществе. Вдохновленный такой реакцией, прозаик продолжил литературные исследования человеческих отношений, издав в 1935 году сборник рассказов «Синяя книга».Но если сочинение было встречено с интересом в научной среде, то в партийной печати Михаила Зощенко заклеймили. Писателю запрещалось печатать очерки, выходящие за рамки «позитивной сатиры на отдельные недостатки».


Иллюстрация к «Синей книге» Михаила Зощенко

Прозаик, скованный цензурой, сосредоточил свои усилия на написании рассказов для детей. Они публикуются в журналах «Чиж» и «Еж». Позже рассказы вошли в сборник «Леля и Минька».Через пять лет вышел второй сборник рассказов для детей под названием «Самое главное».

В конце 1930-х годов Михаил Зощенко сосредоточил свои усилия на работе над книгой, которую считал главным делом своей жизни. Работу над ней он не прерывал даже во время Второй мировой войны. 47-летний писатель не был на фронте, хотя с первых же дней войны подал заявление в военкомат, пойдя добровольцем. Но медицинское освидетельствование писатель не прошел — его признали негодным к военной службе.Зощенко поступил в пожарную группу и вместе с сыном дежурил на крышах ленинградских домов, защищая их от зажигательных снарядов.


Писателя принудительно эвакуировали в Алма-Ату, разрешив взять с собой багаж не тяжелее 12 килограммов. Зощенко взял тетради и рукописи — заготовки для будущей «общей книги», которой придумал рабочее название — «Ключи счастья» (позже измененное на «Перед восходом солнца»). Вес рукописей 8 килограммов.Остальные четыре — личные вещи и одежда.

Во время эвакуации писатель работал на киностудии «Мосфильм», где написал сценарии к двум фильмам: «Солдатское счастье» и «Опавшие листья». Весной 1943 года писатель приехал в Москву, где устроился на работу в редакцию юмористического журнала «Крокодил». Комедийная пьеса «Холстовой портфель», написанная во время эвакуации, с успехом идет (200 спектаклей в год) в Ленинградском драматическом театре.


В том же 1943 году в журнале «Звезда» были опубликованы первые главы научно-художественного исследования «Перед восходом солнца».Михаил Зощенко писал, что шел к этому делу всю жизнь, возлагая большие надежды на понимание и одобрение книги читателями и литературоведами.

Рассказ Зощенко исповедальный. В ней Михаил Михайлович, опираясь на труды физиолога и , попытался научно обосновать победу над депрессией. В своей автобиографии писатель рассказывает о своих детских переживаниях и травмах, объясняя меланхолию в зрелом возрасте тем, что пережил в детстве.Эта книга – научное пособие для тех, кто, подобно Михаилу Зощенко, пытался избавиться от гнетущей душевной тоски.


«Звезде» запретили издавать продолжение книги, после чего последовали репрессии. Партийные издания разнесли вдребезги Михаила Зощенко и журналы, которые дали ему трибуну. Журнал «Ленинград» был закрыт.

Он раскритиковал рассказ, вслед за ним, и назвал произведение «отвратительным делом». Критическая брань обрушилась на Зощенко потоком.Книгу назвали «чушью», которая играет на руку врагам СССР. Вскоре вышло постановление ЦК ВКП(б), где писателя назвали «трусом» и «отбросом литературы». Михаила Зощенко обвинили в том, что он не пошел на фронт, хотя в первые же дни войны посещал военкомат. От него ждали покаяния.


Иосиф Сталин и Андрей Жданов раскритиковали книги Михаила Зощенко

Переиздание детского рассказа «Приключения обезьянки» в «Звезде» усугубило горькое положение прозаика.В сюжете вдруг увидели сатиру на советский строй. Вместе с Михаилом Зощенко они заклеймили и . Чтобы выжить и не умереть с голоду, писатель переводил произведения своих финских коллег на русский язык. После смерти генералиссимуса Михаила Зощенко был принят в Союз писателей, из которого был исключен в 1946 году. Но по его настоянию был принят как переводчик, а не как писатель.

После непродолжительной оттепели снова разразился скандал, травля началась по второму кругу.Это произошло после встречи Зощенко и Ахматовой с английскими студентами, которые попросили показать им могилы писателей. Британцам подарили живых писателей, желающих продемонстрировать лояльность советской власти к «вражеской стихии».


На собрании в Доме литераторов в мае 1954 года опальных писателей спросили об их отношении к постановлению ЦК ВКПБ. Анна Андреевна, сын которой сидел в тюрьме, ответила, что согласна с решением.Михаил Зощенко заявил, что не согласен с оскорблениями и не считает себя ни предателем, ни врагом народа. Начались травли в прессе. В 1955 году Зощенко подал заявление на пенсию. Но уведомление о назначении персональной пенсии в размере 1200 рублей Михаил Михайлович получил только летом 1958 года, за несколько дней до смерти.

Личная жизнь

В личной жизни писателя тоже все было непросто. В декабре 1918 года Михаил Зощенко познакомился с Верой Кербиц-Кербицкой.Они поженились летом 1920 года, трагическим для писателя: в январе умерла мать Зощенко. Единственный сын Михаила Зощенко – Валерий – родился весной 1922 года в Ленинграде.


В жизни классика было много увлечений и романов, но один из них, самый продолжительный, случился с Лидией Чаловой, которую называют музой писателя. Михаил Зощенко познакомился с самой молодой женщиной на 20 лет в 1929 году. Чалова работала в отделе сборов «Красной газеты».Зощенко, находившийся на пике популярности, немало удивился, когда девушка спросила его имя.


Сближение произошло, когда умер муж Лиды. Писатель поддержал молодую женщину. Дружба вскоре переросла в любовь. В 1946 году роман закончился по инициативе Чаловой, но сохранившаяся переписка говорит об искренней любви Зощенко к Лидии после расставания. В последние годы жизни писателя рядом была его жена Вера. Похоронена рядом с мужем.

Смерть

Последние годы жизни писатель провел на даче в Сестрорецке.Весной 1958 года Михаил Зощенко отравился никотином. Из-за отравления произошел спазм сосудов головного мозга, писатель не узнавал родных и не мог говорить. Смерть наступила 22 июля от сердечной недостаточности.


Власти не разрешили похоронить классика в музее-некрополе Литераторские мостки на Волковском кладбище, где нашли свой последний приют многие русские писатели. Зощенко похоронен в Сестрорецке на местном кладбище.Очевидцы утверждают, что у угрюмого при жизни Михаила Зощенко была улыбка на лице.

Библиография

  • Истории и фейелотонов «Разнотык»
  • Истории Назар Ильич Мистер Синебрюхов
  • Нервные люди
  • Сентиментальные истории
  • Письма к писателю
  • Вернувшиеся молодежь
  • Забавные проекты (тридцать счастливых идей)
  • Счастливые идеи
  • Бессмертный тур Andre Gosfikus
  • Личная жизнь
  • Синяя книга
  • Шестая книга
  • Шестая книга
  • Черный принц
  • Черный принц
  • RETRIBETIONED
  • Lyolya и MINKA
  • Истории для детей
  • Истории о Ленине
  • До солнце встает

Зощенко Михаил Михайлович, известный русский писатель 20 века.Писал рассказы, рассказы и драматические произведения в жанре сатиры. Своеобразная манера изложения автора, литературная форма в форме сказки, причислила его к авторам наивной философии и оставила его последующим поколениям, не утратившим актуальности произведений, написанных живым, ярким, сочным языком.

Зощенко краткая биография

Родился 28 июля 1894 г. в Петербурге. Семья была небогатой, но образованной и интеллигентной. Отец — художник, мать — писательница, у них восемь детей.Семья постоянно испытывала нехватку денег, но дети получили хорошее образование. Когда он поступил, Михаил учился в Санкт-Петербургском университете. Он прерывает учебу и уходит на фронт. На фронте он проявил себя героически и был награжден пятью орденами, в том числе солдатским Георгиевским крестом, которым награждали, как правило, за личное мужество. Он был не только ранен, но и отравлен газом. Причиной демобилизации стал развившийся порок сердца. Некоторое время работал на почте и телеграфе в Петрограде.Затем он оказался в Архангельске, где служил секретарем полкового суда. Михаил Зощенко без колебаний принял Октябрьскую революцию и, несмотря на болезнь сердца, добровольно ушел в Красную Армию. После демобилизации в 1919 году он вернулся в Петербург и, прежде чем заняться литературой, попробовал себя во многих профессиях. Это дало ему жизненный опыт, который оказался очень полезным в литературном творчестве.

Творчество Михаила Зощенко

Пробу пера начал в литературной группе «Братья Серпионовы.Его окружение было очень талантливым и разнообразным — Вениамин Каверин, Всеволод Иванов, Константин Федин, Михаил Слонимский. Критики считали Зощенко самой влиятельной фигурой в этой группе. Как, однако, фортуна запутанна и непредсказуема! Тот, кому критики предсказывали быть лидерами этой группы, закончит свои дни растоптанными, опустошенными, больными и почти в нищете. Награды и почести достанутся другим. Михаил Михайлович объяснял в письме Максиму Горькому свое интеллигентско-народническое чувство вины, которое он начал испытывать задолго до революции.Это искреннее стремление быть всегда честным даже в житейских мелочах, его нарочито деревенский слог, полный слов и выражений, который был широко распространен среди мелких собственников, позволили критикам называть его произведениями литературы «для бедных».

Если в ранних рассказах еще ощущается влияние Чехова, то, позднее, у него вырабатывается собственный стиль, и его уже ни с кем не спутаешь. Его сатирические рассказы короткие — всего 100 или 150 строк. Фразы короткие, без малейших изысков и лирических отступлений.Стремление разоблачить пороки людей, которых не смогла переделать даже революция, сначала воспринималось как здоровая критика и горячо приветствовалось как обличительная сатира. Но спустя десять лет страна и весь советский народ живут все лучше и лучше. А некоторые «злопыхатели», говоря словами идеологов социалистического строя, в лице таких писателей, как Зощенко, клевещут на образ жизни советского народа. Все это привело к известному Постановлению ЦК партии большевиков «О журналах «Звезда» и «Ленинград», изданному в 1946 г. В этом постановлении его сатира была охарактеризована как клевета на советскую действительность, и судьба писателя Михаила Михайловича была решил.Запрет на издание произведений был равносилен смертному приговору, по крайней мере, в нравственном смысле. Вся эта официальная травля усугубляла душевную болезнь писателя. Союз писателей, выход в свет в 1956 году первой после отлучения книги уже не могли ничего изменить в судьбе писателя, и 22 июля 1958 года Михаил Михайлович Зощенко ушел из жизни.

анонс фельетонов молодых скалистых гор. Розповиди для детей

Михайло Михайлович Зощенко (29 лип (10 серпов) 1 894, г.Петербург — 22 липы 1958 Сестрорецк) — русский писатель Радианского периода, классик русской литературы.

Михайло Михайлович Зощенко родился на Петроградской стороне, В будке № 4, кв. 1, по улице Великого Приключения, записи в метрической книге церкви Святой мученицы Царицы Александрии (под Будинкой, житие Императрицы Александрии Федоровны). Батько — художник Михайло Иванович Зощенко (из полтавских дворян, 1857-1907). Мати — Елена Иосифовна (Иосиповна) Зощенко (урожена Сурина, русская, дворянка, 1875-1920), до того, как ее сменила актриса, друкувала розповиді в газете «Копийка».

По словам юного попутчика Беди Булгакова, «рукопись негорючая». Вин родился в Западном свете. Нами было переведено более 10 мов. Багато его розповиді, есе і п’єси булы изданы за кордоном русским языком и переведены на английский мов… Для навигации в Радянской Руси его имя стало появляться в остальной части скалы в том мемуаре в том неразумном от научной фантастики и утопической литературы. Віннавит був обновлений в литературных энциклопедиях- естественно, с неизбежным негативным комментарием.

Я хочу, чтобы этот робот потерял непроданный в Радянске России, я не буду бездумно, это ушло в сознание людей, которые читают, писатели и в прошлом в учебной форме, чудеса пути, чтобы увидеть Грешников в такие дома в русской литературе.

В 1913 году Роци Зощенко закончил 8-ю гимназию в Петербурге. Один рык навчався на юридическом факультете Императорского Санкт-Петербургского университета (бувь страховки за неуплату). Влитку подробляв диспетчером в Кавказской железной дороге.

29 весны 1914 г Михаила Зощенко в страховой компании в Павловске війсково училище курсантом пересочного склада на правах одногребца 1-го разряда. 5 с 1915 г. фамилия изменена на курсанта унтер-офицерского склада. 1-го числа 1915 года закончил ускорение текущего часа и прапорщика от армии по охране армии.

Як и все великие вещи создают тайну и бездарную интерпретацию. Численный и анализ булей, написанных в Замятине и о Нас, приближение к ним с разных точек зрения и в разных формах: как вивчення современного человека, увиденного со стороны его естественного Я; как фрейдистская шарада; как миф он представляет дилемму людей с точки зрения снов и архетипов; как религиозная притча о сильном наплыве Достоевского; как одна из самых последних уродливых антиутопий и т.д.не один из величайших трагических романов нашего часа.

5 лютых приказов 1915 г. к приказу штаба Киевского Війского округа, призывы обновления на Вятку и Казань, в 106-й стрелковый резервный батальон, командиром 6-й маршевой роты. Писля очередь из возрождения 12-го березового 1915 г., прибыв в армию для комплектования 16-го Гренадерского Мегрельского Ёго Императорского Виза Великого Князя Дмитрия Константиновича в полк Кавказского Гренадерского, в войсковой полк 19-го Приписанного к десантному молодого офицера Кулеметской команды.

Але, пусть книга говорит сама за себя. Вимоглевый читатель знал о нас больше, чем мы могли бы пропонировать на входе. Замятин. В заключительных словах введения Замятина «Зеленая стена», подписанного Хосе Сансом, смысл робота Замятина — это история женщины, которая боролась за свободу, за право любить, и была принесена в жертву божественной силе Замятин. много людей. І Хосе Санс ограбить висновок: «Книга трагичная, стонущая, страшная».

Зеленая стена мала для своей эпопеи: написано, что оригинал не принят государевыми цензорами.за героев книги мы его уважаем, довкилла, Обставина, критиков, все что было на стороне Замятина, изображать реальность это глупо. В тот же час Пильняк, имевший при этом книгу, был переведен в Бразилию, также имея кивки «осмотреть» одно из своих творений, тоже «буржуазных». Пильняк склонялся, видел из своей чести, своего творца. Выигрывай, заглядывая в книгу и приспосабливаясь к полиции диктатуры.

На початке падающих листьев 1915 год, час атаки на Ниметский окоп, после легкого осколка, ранен в ногу.

17 листопад «За видминні действия против врага» награжден орденом Святого Станислава 3-й степени с мечами и бантом. 22 нагрудных знака 1915 г. за посад начальника кулеметной команды, ведущего в лейтенанты. 11 лютых 1916 г. были награждены орденом Святой Анны 4-й степени с надписью «За отвагу». 9 советов лейтенанту.

Замятин деяв толково: подобрал свои оригиналы и пересмотрел их через русский кордон.Його перезлидували, сгортали в профессии инженера. Хвори, йому разрешили покинуть Россию, закончив свои дни в Париже, де Вин издал книгу Галлимара, которая сейчас издается в Бразилии.

Научная фантастика, Зелена стина? Литературный жанр, чтобы навязать себе робота, а не ярлык, не забывайте, что говорит Фаусто Кунья: Когда я построюсь в зальном, тогда я увижу хорошую литературу научной фантастики и хорошую литературу художественной литературы все больше и больше. больше доведено до жанра: художественная литература постепенно трансформируется в метафиксы и навпаки.

18 и 19 апреля 1916 года комбату было направлено донесение о комбатах, дислоцированных в тылу противника «на самых узлах и… На не более 20 лип в результате газовой атаки , нарушили нимцы из Зощенко ослепили, отравили газом и отправили в больницу

Эволюция русской утопической литературы

В истории литературы утопические цыгане и цыгане всегда играли большую роль, немного вони и одну из самых формы усвоения и оценки проявления будущего.Появившись, как правило, из критики сегодняшнего дня, утопия описывала дальнейшее развитие подвески, ее мощность и варианты будущего. До конца дня функция утопической литературы обеспечена, не подвержена влиянию бурного развития футурологии и популярности научной фантастики, так как можно также игнорировать знание майбута.

Свитова утопическая литература еще шире. В ходе своей истории победители стали гордиться периодами роста и упадка, успехов и неудач.Некоторые авторитетные утопические творения создавали явно слабое в художественном и познавательном отношении творение. Но в то же время были и такие шедевры, как «Утопия» Томаса Моруса или «Мисто Сонця» Кампанелли, до сих пор наполненные образными утопическими мыслями и произведениями.

13 весны 1916 года награжден орденом Святого Станислава 2-й степени с мечами. Мы больные первой категории на посту службы в госпиталях бюро образования, но видели службу в запасном полку и 9-й уходим на фронт в нашем полку.

9 листьев падают на орден св. Анни 3-й ступени с мечами и луками и на наступающий день указа командира роти. Отримав вызов штабс-капитана. 11-й листопад был придан команде подкладки командира батальона. 17 осенних отпусков на станции Вилейка для роботов на курсах командно-часовой школы и прапорщиков.

Важно за год увидеть фон истории без утопических роботов. Як, по словам Оскара Уайльда, не дивись карте земли, но я не покажу утопии, на то она и карта для невежественной земли, что люди невинны.Прогресс – это цель реализации утопий.

Термин утопия, чтобы ходить подобно сказочному острову в известной книге Томаса Моруса. Були и інші вариант понятия понятия, зокрем, от грецкого ореха я — «тщательный», «короткий» и «топос» — «мускусный», идеальное место, край совершенства. Оскорбительные толкования этого слова широко представлены в утопической литературе. Существует множество названий для всевозможных утопических существ, таких как «Новини», де немау містья Вильяму Морису, «Эреон» Семюэля Батлера или «Мисто Сонця» Томмазо Кампанелли или «Горобрый Новый Свет Олдос Хаксли» и т.д.

В 1917 году имел заслуги до звания капитана и до ордена Святого Владимира 4-й степени.

Ни чин, ни орден Зощенко не возвысились до вида на подій, а орден был разоблачен для того, чтобы тем, кому должно быть так, были представлены — не взяв ордена на руки. Сам Зощенко был восхищен честью Перши пятью орденами почета.

В современной литературе есть використ и интеллект, связанные с термином утопия и напоминающие от корня «топос».Таким образом, термин утопия теперь складной и осмысленный. Однако, при всей многогранности нюансов смыслов, основная и традиционная функция термина поля состоит в том, что можно признать чистую землю, служа прикладом общественного режима.

Протягивая всю историю утопии, как один из початков формирует подозрительные свойства Малыми являются такие характеристики, как интерпретация общественного идеала, социальная критика, размышление о большом от мрачной действительности, а также попытка передать потенциал людей.Литературная утопия отчетливо переплетается с легендами о «золотой столице», об «островах блаженных» с новейшими религиозно-этическими представлениями и идеалами. В течение часа ренессанс утопии пришел, в основном, в форму описания идеальных мест или идеальных мест, какими они были найдены здесь, на земле, как правило, в определенный момент, далекий земное ворковало, На недоступных островах, до земли ни сгорит.

9-го числа 1917 года Зощенко заболел (порок сердца — следствие отравления газом) и отправлен в госпиталь в запас.

В 1917 году Зощенко был назначен начальником почтово-телеграфной конторы и комендантом почтамта Петрограда. Неоправданно затмив посад и вийхав в Архангельске, разоблачив посад адъютанта Архангельской дружины. Адаптировано из предложения эмиграции во Францию.

В этот же час произошло широкое распространение различных утопических проектов и трактатов. В мировой истории были введены популярные идеи утопических идей для представления интересов других классов и социальных стихов.Хулиганские утопические рабско-феодальные утопии, например: место бога, св. Августина и христианина, Андрея, числовые буржуазные и прочие буржуазные утопии.

В среде утопий, развивающихся по своей социальной злобе, ясно виден утопический социализм, развившийся в идеалы прикладных трудящихся масс, начавший идеи рациональности и социальной справедливости. В литературе утопического социализма буллинг, самостоятельный, развивающий идеи, как один из его собственного социального значения и теоретического развития социалистических идеалов вырисовывается.

Пизниш (для Радянской власти) произведен в надворные секретари, инструкторы кролиководства и птицеводства Смоленской губернии.

На ухо 1919 года не удивляйтесь тем, кто будет нести военную службу за здравницей, добровольно вступив в ряды красноармейцев. Служил полковым адъютантом 1-го Зразковского полка Сильской бидноти.

Классики марксизма, кстати, исторически путавшего с утопическим социализмом, высоко оценивали его роль в прогнозировании.николаевского теоретического социализма, не забываю, но на плечах Сен-Симона, Фура и Оуэна было три господа, так как им было наплевать на утопичность и фантастичность их учений, и некоторые из самых славных интеллектуалы часа с научной точки зрения сразу.

Как форма социальной фантастики утопия основывается в основном не столько на научно-теоретических способах осмысления действия, сколько на базисе. На первый план выдвигается ряд особенностей утопии, в том числе осознанность взгляда из действительности, причина реконструкции действительности, по принципу: «виноваты все, кроме навпаки», великий переход от реального к идеал.В утопии присутствует гиперболизация духовного начала, в данном конкретном месте оно отведено науке, искусству, образованию, законодательству и другим факторам культуры.

Ополчение 1919 года позаботится о судьбе в боях между Нарвоем и Ямбургом и загоном Булак-Балаховича.

В апреле 1919 года судьба от инфаркта и лечения в госпитале до службы и демобилизации. Однако для этого нужно быть телефонисткой в ​​прикордоне Варта.

Отслужив остаточную службу, с 1920 по 1922 год Зощенко сменил безжизненную профессию: стал агентом побоища, торговцем в Петроградском порту, плотником, Шевцем и Т. Д. В течение всего часа открытия мастерской я познакомимся с литературным туром

С появлением научного коммунизма познавательное и критическое значение позитивной утопии постепенно начинает уменьшаться. Отрицательная утопия и антиутопия сильно развиваются из положительной классической утопии.Традиционные классические утопии подразумевали образное представление об идеальном и богатом майбуте. В сатирической утопии, отрицательной утопии, новый способ описания есть не идеальное может, а несущественное может. Образ может быть пародийным, критикующим. Це, зычайно, не означает, что с появлением отрицательных утопий познается или обесценивается сама утопическая мысль, как перевод английского историка Чада Уолша.

Presi дебютировал в 1922 году. Заложив в литературную группу «Братья Серапионовы» (Л.Лунц, Вс. Иванов, В. Каверин, К. Федин, Мих. Слонимский, Е. Полонская, Н. Тихонов, Н. Никитин, В. Познер). «Братья Серапионовы» были ориентированы на демагогию и напыщенную декларативность, они говорили о необходимости независимости тайны от политики, в образе действительности магизировались из фактов жизни, а не из прошлого. Позиция быка узнала о независимости, как вонь протестовала против идеологической ситуации в русской литературе. Критики, со страхом устроившие «Серапиона», уважали Зощенко как «самую сильную» фигуру среди них.Час покажет варнитность всей висновки.

В своей книге «От утопии к кошмарам» напишите: как спуститься во много ясного света — целая утопия, взрослеть во многом — кошмары. Сезонно-доминантный тип, хотя и не становится статистически подавляющим. На самом деле утопия не негативна, не ассимилирует утопическое послание, а лишь трансформирует его. При этом, на наш взгляд, я допускаю классическую утопию построения до прогноза и социальной критики.Очевидно, что антиутопия — сверхмногословное и неоднородное явление, в котором известен как консервативный, так и прогрессивный рис.

В произведениях 1920-х главное в форме зощенковского розповидия, создавшего комический образ обойного героя из убогой морали и примитивного взгляда на навколишн. Тетрадь работает с собственной, широко победной формой сообщения, создаёт характерный образ сообщения. В 1930-е годы рок был более успешен в его великой форме: «Молодежь обращается», «Блакитна книга» и в.Зафиксируйте робота над рассказом «Перед тем, как сын спустится». Его рассказ «История одной перекувырки» вошел в книгу «Беломорско-Балтийский канал имени Сталина» (1934).

Эль в крутящихся роботах Появились такого рода новые идейно-эстетические функции — опережать наследие развития буржуазного истеблишмента и его институтов. Возникновение антиутопий как общеевропейского явления. Це спостерігается, день за днём, час может быть на всех землях Западной Европы, Зокрем в Англии, Нимеччине и Франции.

Первобытно Англия развивает позитивные утопии, как и отечество негативных утопий, утопий-попрежен. Конрад нахмурится при виде Мэйбут. Нескучные войны, растерзавшие Европу, в кинцевом мешке произвести на светлый вийны и познания всей европейской культуры. Само развитие утопической литературы, эволюция жанра и волка не могли не вписать термин утопия в смысловую интерпретацию как в социологической теории, так и в самой литературной практике.

В 1920-1930-х годах рок книги Зощенко видится и превращается в пышные тиражи, писатель путешествует с именами страны, и его успех очень нов.

1 лютая судьба 1939 года вийшов Указ Президиума Верховной Рады СРСР «О нагорожении радянских писателей». Указом города писатели были разделены на три категории: храмовые — орден Ленина (21 чол: Н. Асв, Ф. Гладков, В. Катаев, С.Маршак, С. Михалков, П. Павленко, О. Петров, Н. Тихонов, А . Фадов, М. Шолохов ін.), Средний — Орден Красного прапора труда (В. Вересаев, Ю. Герман, В. Иванов, С. Кирсанов, Л. Леонов, А. Новиков-Прибой, К. Паустовский, Ю.Тинянов, О.Форш, В.Шкловский, ін.), Нижний — Орден Знака Пошанского (П.Антокольский, Э.Долматовский, В.Инбер, В.Каменский, Л.Никулин, М.Пришвин , А. Серафимович, С Сергов-Ценский, К. Симонов, А. Толстой (раньше был снят орден Ленина), В.Шишков и я.) — всего 172 чел. Зощенко был награжден орденом Красного Прапора Труда.

Не випадково в этом году утопия — это не просто идеальное высказывание о будущем. Это моховой майбутны, как бажаны, так и не бажаны. Оскилки литературные утопии, по виду социальные прогнозы либо футурологические проекты, часто є романы или романы с бредовым сюжетом; є подходят, как правило, композиции в романтическом жанре, дороже научной фантастики.

Научная фантастика — важный элемент утопии.Авторы утопических романов и викаристы использовали приемы фантастических описаний. Протест, утопия как жанр традиционного искусства совершенно единичны, что можно увидеть из фантастической литературы или причудливой научной фантастики, так как они не привязаны к мотивирующему образу могучего. Утопия просматривается и в народных сказаниях о «прекраснейшем майбуте», отчего, врешты-решть, рождается по индивидуальному свидетельству. Утопия также рассматривается как сатира, в которой критикуется, как правило, не только конкретный элемент, но и сам принцип общественного строя.

Сразу же после отправки колоса с Днем Великой Победы Зощенко иду в военкомат и буду обращаться с ходатайством о направлении его на фронт, как мой бойовый досвид. Отриму к Видмовой: «До службы Війсковой, не адъюнктом».

Зощенко с первых дней жизни приходит в группу противопожарной обороны (основная мета — борьба с зажигательными фугасами) и со своим голубым шармом на дачной будке перед часом обстрела.

Злобный робот, необходимый для фронта, а как писатель — написать антифашистский фейлетони для публикации в газетах и ​​на радио.Зощенко и Шварц берутся за написание песни «От Липаса Берлина» — сообщение о принятом Радянским Війским Берлине вышло на сцену театра в тот час, пока оставалось три дня.

Под Вересной 1941 года судьбой Зощенко было велено отправиться в Москву и отправлено в Алма-Ату. Вага разрешенного багажа не виноват в смене 12 кг, а Зощенко взял из саквояжа 20 зошитов-бланков майбутной книги «Перед уходом солнца».В сумке всего несколько чотири килограммов.

В Алма-Ати Зощенко молится по сценарию шоу «Мосфильма». До конца часа пишу серию предупреждений, серию антифашистских фейлетонов, а так же сценарии вплоть до фильмов «Солдатское счастье» и «Из листвы».

В апреле 1943 года Зощенко приехал в Москву, став членом редколлегии журнала «Крокодил».

В 1944-1946 годах много работал для театров. Два комедийных спектакля были поставлены в Ленинградском драматическом театре, в одном из них — «Пассажирский портфель» — было представлено 200 свистков для рика.

В эвакуации Зощенко я продолжу тренироваться над повисту «Перед сошествием сына» (рабочее название — «Ключи от счастья»). Писец — это визнає, которая есть сама по себе, пока не завоюется, протянув собственную творческую жизнь. Материалы для книги «Майбут» были взяты с середины 1930-х годов, причем в тихих материалах, которые Зощенко «эвакуировал», забрав также значительное «похороненное» из книги. Основную мысль рассказа можно увидеть так: «Сила разума достаточно хороша, чтобы преодолеть страх, увидеть и зло.Як говоря сам Зощенко, Це іє управляют пищей, рывня психику людей на дно.

Оправившись от серпа 1943 года, журнал «Жовтень» опубликовал публикацию первой главы «Перед сошествием сына». Продолжение издания журнала строго огораживалось, над Зощенко «хмари загустело». Бит пишов через три скалы.

Рассказ «Прежде чем сбудется сон» был впервые опубликован в 1968 году в США, на родине автора — в 1987 году.

В 1946 году судьба Зощенка в числе первых составителей городского буклета к медали «За доблестный труд Великой Вітчизняній війні 1941-1945 pp.», а через три месяца отправка журнала «Зірка» в редакцию для детей «Пригоды мавпи»». Просмотр «ну, видеть неправильное поведение каждый час дня».

14.1946 Постановление Оргбюро ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград»

«Грубой милостью «Зирки»є предоставление литературной трибуны зощенковскому писателю, создавшему зарубежную лучезарную литературу.чтобы обмануть нашу молодежь и дискредитировать и свидетельствовать. счастливые люди… Ордены и народ Зощенко изображает в снисходительных карикатурах, клеветнически изображая радян примитивными, некультурными, глупыми, с нахальными вкусами и зверюшками. Злобно-хулиганский образ Зощенко — это наша работа по курированию антирадянских випадов. Неприемлемо для редакции «Зирки» видеть физиономию Зощенко и незнакомое ему поведение в последний час старости, для некоторых людей, написавших такой огидну богатый як «Перед встречей сына», оценка которого , як и оценка всего литературного «творчества» Зощенко, дана на страницах журнала «Большевик»» (Постановление Оргбюро ЦК ВКП(б) от 14.08.1946 № 274).

Вслед за указом на Зощенко напал и секретарь ЦК ВКП(б) А. Жданов. Ёго объяснял в образах: «окопавшийся в тиле Зощенко» (об эвакуации перед смертным часом), «Зощенко виверта навиворит собственное дно и низкие души» (о «Прежде чем снизойдет сон») и т. д.

Написание решений и доп. заявлений Жданова Зощенко бувс включение в список авторов, дополнений к записи.Писатели не только перестали друкувати — Зощенко стал усиливать травлю: в печати не затерялся; Столько же, сколько все известные писатели накололи на него сотню сосонов.

У 1946-1953 гг.рр. Зощенко из чувств займемся мелиоративным роботом (кто знает тренеров ГУ Карело-Финской РСР) и освоим Шевское ремесло в юности. Изданы книги Антти Тимо «От Карелии до Карпат», М. Цагараева «Повесть о колоссальном Тесляре Саго» и две вертикально переведенные книги финской писательницы Майи Лассиль — «За господ» и «Воскресение».

После смерти заговорили о возобновлении Зощенко в Писательских Спилцах в лице Симонова и Твардовского. Симонов бувь против формулы «обновления». Если подумать, «инновация» означает «признание своей неправоты». Вот бы взять Зощенко заново, а не открывать заново, просто сделать так, как Зощенко написал письмо в 1946 году, а все, что было до этого, — вввазатью, как было раньше, с литературным крапом, забором. Симонов предложил принять Зощенко в Союз писателей как репереводчик, а не как писатель.

В Червне 1953 г Зощенко был повторно применен к Списку прибников. Бойкот не так уж плохо.

В 1954 году Зощенко и Ахматов попросили написать писательницу в Будинку, где она училась в школе с группой школьников из Англии. Английские студенты сыпали на то, что им показывали могилы Зощенко и Ахматовой, по дороге видели, что обоих писателей преподнесли на живца.

На сцене кормили одного из курсантов: Як Зощенко и Ахматов должны были быть доведены до роковой для них участи указом 1946 года.Смысл мнения Зощенко создан до образов в его адрес не терпится, а русский офицер, являющийся городским мальчиком, в литературе працювов с чистой совестью не устоит, несмотря ни на что. сколько против радианского народа. Англичане приветствовали Йом. Ахматова холодно ответила на еду: «Я годна для партии». Її грех, був в ссылке.

Известия о процессе создания в газетах разгромны статты, на Зощенко лечь: замена того, кто изменяет, но партия его наказала, все равно не годится.Виступ Зощенко покритиковать при написании збора, чтобы начать новый виток цкування.

На заборы московское литературное начальство вышло по особому поводу, и через месяц сочинения с англичанами призвали Зощенко к тому, что ему надоело во всеуслышание заявлять о непогоде по постановлению ЦК . Симонов и Кочетов уговаривали Зощенко «покаяться». Причины такой твердости не были разумными. При этом вся бодрость и головня была вся писклявая.

В английской прессе появилась статистика о тех, кто имел командировку в СРСР, развился миф о неприятности новой и не впечатленной дискуссии во всей стране, были нападки на Зощенко. Однако сила писательского хулигана победила, депрессия все более и более становилась банальной, у Зощенко не было много працювати.

При достижении пенсии, в середине змия 1955 года (официальная порода народа Зощенко в тот час 1895 года), писатель подал заявление в Ленинградск о новой пенсии.Однако в 1958 году народ был лишен нехорошей перед смертью участи, когда Зощенко банально обеспокоила информация о признании персональной пенсии республиканского значения (1200 руб.).

Остаток рока Жизни Писателя Провів на Дачах в Сестрорецке.

Сарай 1958 г. скале Зощенка старый гирше-вин, обработав его никотином, вызвал кратковременный спазм головного мозга. Мова Зощенко замедляется, но он перестает знакомиться с людьми.

22 числа 1958 года в 0:45 Зощенко умер от сердечной недостаточности. Похороны писателя в Литераторских Мистках Волковского Цвинтарь влада заборонила, Зощенко был похоронен в Міськом казне в Сестрорецке (яма 10). По свидетельству очевидца, в жизни Зощенко хмурится, смеется над стволами. Антураж был поручен отряду писательницы Веры Владимировны (дочь полковника Кербицкого, 1898-1981), Сина Валерия (театральный критик, 1921-86), онука Михайло (капитана 2-го ранга, 1943-96).

Зощенко Михайло Михайлович, известный русский писатель и драматург, родился в 1894 году, 29 лет (по делам, в 1895 году), в Петербурге. Отец Його стал странствующим художником, а мать — актрисой. Несколько слов о том, как сложилась жизнь такого писателя, как Михайло Зощенко. Биография, представленная ниже, описывает основные жизненные пути. Рассказав о них, мы приступим к описанию творчества Михаила Михайловича.

Навчання в школе и в ст.Петербургский институт

Отцы в 1903 году дали своих святых для начала в Санкт-Петербурге в Санкт-Петербурге в школе № 8. Михайло Зощенко, биография которого может быть создана, в т.ч. вверх, об особенностях русского языка. Для твіра на ізпиті вин отрімав одиніца. Однако Михайло Михайлович стоит за то, что в тот час хотел быть писателем. Оставьте это для себя после того, как Михайло Зощенко огласил ответ.

Жизнь парадоксальна на час. Прикарманив в девять лет писателя Майбутного Видомия — Самы Видсталия в классе студентки с русского языка! Неудачи йога были прекрасны. Зощенко Михайло Михайлович означает, что во все времена хочется наложить на себя руки. Однако он позаботился о своей доле.

Пишущий конец дня В 1913 году майбутный писатель продолжил образование в Петербургском институте, на юридическом факультете.Через рик через неуплату нового платежа по страховому делу. Зощенко оказался працювати. Выигрыш шанс отправиться в кавказскую зону в качестве контролера.

Утренний час

Звичный плин Жизнь прервала Первая свитова війна… Михаил выришив присоединиться к службе посетителя. Став курсантом рядового на склад и поступил в Павловское военное училище, позже, окончив четырехмесячный ускоренный курс, Пишов отправился на фронт.

Зощенко признается, что патриотического настроения у него нет, просто сидеть при этом не получается. На службе, однако, Михайло Михайловича узнали. Вин був — участник багатох боев, був гасов, лечащих его раны. Прочувствовав судьбу братьев в боях в чине прапорщика, Зощенко также является капитаном бува для увольнения в запас (причина — наследство гассов). Кроме того, он был награжден 4 орденами за заслуги.

Обращаясь в Петроград

Михайло Михайлович, поворачивая в Петроград, познакомился с В.В. Кербиц-Кербицкая, его отряд Майбут. Писля Лутневой революции Зощенко был назначен начальником телеграфа и почтамта, а также комендантом Главного управления. Дали було отряда в Архангельске, роботом-адъютантом дружины, а также избрание Михаила Михайловича секретарем полкового суда.

Служба в Червоной Армии

Однако жизнь уже не мирная — сейчас уже революция и за ней огромная война… Михайло Михайлович едет на фронт. Добровольцем пошел в Червоную армию (в 1919 г.). Победа служить полковым адъютантом в полку Сильской бидноти. Зощенко позаботился о его судьбе в боях между Ямбургом и Нарвоем против Булак-Балаховича. После сердечного приступа Михаил Михайлович был демобилизован и обратился в Петроград.

Зощенко в период с 1918 по 1921 рік менялся без сучка и задоринки. Писал за последний год, попробовав себя примерно в 10-12 профессиях.Победитель как бизнесмен, плотник, шевец и агент побоища.

Жизнь в мире рок

Писец 1920-х годов переживает смерть матери. До конца дня можно увидеть эту дружбу на Кербиц-Кербицкой. При этом с ее вин пережджак по ул. Б. Зеленина. На родине Зощенко, в 1922 году, родилась судьба греха Валерия. Михаил Михайлович, в 1930 году работал вместе с коллективом литераторов на Балтийском судостроительном заводе.

Скалистый Великий Вічизняної Війни

Михайло Зощенко, в кобе, я тебе напишу, попрошу отправить его в Красную Армию. Однако я буду недоступен для Видмова — йо визнают несанкционированно до службы. Зощенко был привлечен к ведению антифашистской деятельности не на поле боя. Выиграв антивоенные фейлетони и опубликовавшись в газетах, я был направлен в Радиокомитет. В 1941 году в первую очередь уехал в Алма-Ату, а уже через месяц стал спортсменом «Мосфильма», начал работать в сценарной студии.

Гониння

Зощенко в 1943 году росі викликиют под Москвой. Тогда йому заблудится и займется редакцией «Крокодила». Однако Михайло Михайлович воспринимается как концепт. Защитить вина до поступления на склад редакции «Крокодил». Назовите все выглядящие безопасно. Однако через десяток часов над головой Михаила Михайловича закрепляется все более сгущающееся уныние: от редакции жить-то, от гостиницы тусоваться, продуктовый паек добавить.Тривают гониння. С. на пленуме ССП в нападении на рассказ Зощенко «Перед собранием». Практично не злоупотреблять писцом, а все-таки ввести его в 1946 году перед складом редакции «Зирка».


14 серп 1946 до рока — апофеоз превратностей судьбы. То же самое и с постановлениями ЦК ВКП(б) о журналах «Ленинград» и «Зирка». Писля цы Зощенко внесены в список писателей, а также добавлены в карточки товаров.Во все времена призрак для приступов уже незначителен — детский лепет Зощенко под кличкой «Фит мавпи». Все журналы, виды театров и театров, следуя указу, вскрывают заложенные ими ранее договоры, чтобы обратить взгляды на авансовые платежи. Родился Симья Зощенко. Не впечатлит продажа особых речей копеек. Писец начнет зарабатывать деньги в артиллерии шевцев. терн йому врешти-решт. Кроме того, издание Михаила Зощенко сообщило, что фейлетони (очевидно, не все).Однако в конце часа можно заработать в основной смене.

Михайло Зощенко познакомят со Спилцами писателей, написанных только Знаменной Подией увидят 23 апреля 1953 года — писатель будет известен Спилке. Однако это еще не конец. Михаил Михайлович недовго вдался на це раз, попробуй его хуй.


5 мая 1954 года судьба сложилась роковая. Анну Ахматову попросили написать писателя в тот же день в Будынок; Писец на н_й заявив во всеуслышание о ненастье с обвиняемыми, отпустил их в свой адрес.Новый этап цкування ремонтируется песней. Все перипетии жизни начались с первого дня здоровья. Камнем преткновения стала опубликованная 7 весны 1953 года статья «Фактически жертвовать правдой». Авторское письмо перестало быть згадуватися. Внимательно два месяца банально забуття. Однако Михаил Михайлович осенью листьев почует два журнала — «Ленинградский альманах» и «Крокодил». вся группа написала пост на его захист: Чуковский, Каверин, Вс.Иванов, Н. Тихонов. В 1957 г. роти, в груди, вин выпускак «Выбраны извещения о том, что повисти 1923-1956 пп.» Однако психический и физический лагерь писателя весь потерян. Резкий упадок его сил наблюдается до весны 1958 года. Зощенко интересуется жизнью.

Смерть Зощенко

22 числа 1958 года умер Михаил Зощенко. Навигация последнего тридцатого после смерти павшего: никто из них не позволил схватить его в Ленинграде. Прах писателя покоится в Сестрорецке.

Михайло Зощенко, история жизни такого бастиона отнесена к первой части нашего устава, лишив великий творческий ум упадка. Шлях ёго як писателю бувь не прощается. Предлагаю творческую акцию… Кроме того, вы знаете, что Михайло Зощенко создал путь для детей и для их специальностей.

Творческий путь

Зощенко активно начал писать за то, что по демобилизации в 1919 году ротси. Его перши раньше были литературно-критической статистикой.В «Петербургских альманасах» в 1921 году появилась первая.

Братья Серапионовы

В группу, под фамилией Зощенко, он призван в 1921 году, чтобы стать профессиональным писателем. Перед всей группой возмущались критики, протестующие подразумевали, что в центре Зощенко — «самая сильная» фигура. Михайло Михайлович, войдя в центральную фракцию сразу со Слонимскими, как бы думал о тех, кто читал требования русской традиции — Лермонтове, Гоголе, Пушкине.Зощенко опасался в литературе «благородной реставрации», придавая А. Блоку «лицо общего образа» и возлагая свои надежды на литературу, есть героический пафос. В «Алконе» в 1922 году появился первый альманах Серапион, в котором опубликовано издание Михаила Михайловича. А «Розповиди Назара Ильича, пана Синебрюхова» — книга, ставшая первым самостоятельным видением.

Характеристика раннего творчества

Школа А.П.Чехова просматривалась в раннем творчестве Зощенко.Це, например, такие розповиди, як «женский риб’яч», «Вийна», «Любовь» и в. Впрочем, видел и без торга. Зощенко вважившись, но не отвечая запросам повседневного читателя, великолепная форма чеховского послания. Від хотів выделить в мoве «Синтаксис на улицу… в народ». Зощенко, увлекшись человеком, как член команды пролетарского писателя.

В 1927 году большая группа писателей выступила с коллективным заявлением.У этого хулигана освящена новая литературно-эстетическая позиция. В центре будет М. Зощенко, подписавший его. Победа друкулась за целый час в период (ведущие места в сатирических журналах «Смехач», «Бегемот», «Дивак», «Бузотера», «Мухомор», «Ревизор» и в.). Однако не все шло гладко. Через уведомление «Неуместная история» М. Зощенко, ничего «политически пугливого», конфисковано в номере журнала «Бегемот» за 1927 год. Далее происходит ликвидация, похожая на видан.В Ленинграде в 1930 году был закрыт рок и «Ревизор», последний сатирический журнал. Однако Михайло Михайлович не приходит в голову и спешит продовжувати працювати.

Две стороны популярности

С журналом «Крокодил» завоевывать співпрацю с 1932 года на рок. В конце концов, Михайло Зощенко собрал материал для своего рассказа под названием «Молодость обращена», а также литературу по медицине, психоанализу и физиологии. Создайте же хорошие новости для посещения.Однако популярность сообщества имеет и большую звонкую сторону. В 1933 году книги Нимеччина Зощенко внесены Гитлером в черный список общественного аутодафе.

new create

В СРСР одновременно обыгрывали и ставили комедию Михаила Зощенко «Культурный упадок». «Черную книгу», одну из самых популярных книг, начали издавать в 1934 г. .Кроме того, открываю список для детей («Умные создания», «Бабусиный подарок», «Ялинка» и в.).

Дети Зощенко

Михайло Зощенко без слов написал сообщение для детей. Вонь публиковалась в журналах с 1937 по 1945 год. Из них в цикл были объединены деяки-хулиганы с помощью создателей и инши. Цикл «Леля и Минька» приобретает наибольшую популярность.


С 1939 по 1940 год с. Михайло Зощенко распустил серию произведений. Перед її складом буля идут гадкие обещания: «Золотые слова», «Знахідка», «Через тридцатую скалу», «Брехати не надо», «Галоши и морозы», «Бабусин подарок», «Ялинка».Не выпадково їх объединены в один цикл Михайло Зощенко. короткие зм_сть цих существ позволяют создавать висновки о тех, у кого есть дух, и сами образы героев головы. Це маленькая Минька и Леля, его сестра.

Всякий раз, когда есть уведомление, отправляется сообщение. Образ его не меньше, чем цикавий, — рассказывают ниже героев Михаил Зощенко. Людин вырос, как гадалка и комический эпизод своей династии. Судя по всему, мы будем автором и сообщим вам є сходство (можете узнать у меня, а также сослаться на писательскую профессию).Белок не достигает полного збигу. Оповещение Mova отображается как авторское право. Такая форма уведомления называется литературным уведомлением. Вин був особенно актуален в литературе СРСР 20-30-х гг. В конце концов, вся культура была движима стремлением к стилистическим и современным экспериментам.

В случае cich сообщает, что расшифровывается как С.Я. Маршак, автор не просто добавляет морали. О ней стоит рассказать с помощью дверного проема в тексте и одного в названии творения («Нет нужды в проломе»).Однако описание всех вещей не становится дидактическим. Їх ровный юмор, завдивний, а также особенно серьёзность, соблазнённая Зощенко. В основе юмора Михаила Михайловича, который не поддерживается, по-прежнему лежит пародия.

Сегодняшняя большая популярность взывает к богатым созданиям, как пишет Михайло Зощенко. Книги пройти в школу, любить старость и детей. Путь ёго в литературе не прощается, как, впрочем, и доля багатоха первых писателей и поэтов Радианской доби.Двадцатилетний возраст – складной период в истории, однако и в военном роке были развязаны творения, ставшие уже классикой в ​​истории литературы. Биография такого великого писателя, как Михайло Зощенко, была вскоре побеждена нами, что побудило вас проявить интерес к своему творчеству.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.