Как нарисовать отрывок из сказки о мертвой царевне и о семи богатырях: Рисунок к «Сказке о мертвой царевне и 7 богатырях» поэтапно, где найти МК?

Содержание

Рисунок к «Сказке о мертвой царевне и 7 богатырях» поэтапно, где найти МК?

Я тоже попробую ответить на данный вопрос:

Рисунок 3. «Мумия возвращается».

Рисунок 4. «Тринадцатый район».

Рисунок 5. «Корпорация монстров».

Рисунок 6. «Терминатор».

Рисунок 7. «Ворон».

Рисунок 8. «Матрица».

Рисунок 9. «Достучаться до небес».

Рисунок 10. «Назад в будущее».

Рисунок 11. «Остаться в живых».

Рисунок 12. «Красная жара».

Рисунок 13. «Операция «Ы» и другие приключения Шурика».

Рисунок 14. «Пятый элемент».

Рисунок 15. «Пираты Карибского моря».

Рисунок 16. «Убить Билла».

Рисунок 17. «Основной инстинкт».

11 месяцев назад

Красивые рисунки на тему «Берегите воздух», вы найдёте здесь.

А также примеры рисунков, которые нарисовали сами ученики. Воздух нам жизненно не обходим, так как без воздуха все живые существа сразу погибнут. Поэтому мы должны с вами следить за экологией природы, не загрязнять воздух, которым мы же с вами дышим. Что засоряет воздух? Это различные вредные отходы, которые выбрасываются с предприятий, так же заводы, которые чадят через трубы в атмосферу. Обычно такие предприятия строят далеко от жилых зон. Также портят воздух работающие работающие моторы машин на трассе или у дома. Поэтому рисунку на тему: «Берегите воздух», должны быть направлены на призыв человека к защите воздуха и его охране. Что нам даёт чистый кислород — это деревья. Поэтому можно нарисовать лес, а рядом завод или предприятие, которое нужно перечеркнуть красным маркером, чтобы люди не строили заводы вблизи леса, иначе они убивают кислород.

Предлагаю вариант рисунков и работ школьников, а также шаблоны плаката «Берегите воздух, образец, который вы сможете себе распечатать и разрисовать или срисовать.

10 месяцев назад

Возможно, потому что детям сложно нарисовать ровный круг, а вот его сектор, размещенный в углу листа, нарисовать не так уж и трудно.

Опять же, размещая солнышко в углу, дети освобождают место для более важного с их точки зрения изображения. То есть, если солнце сбоку, то, например, маму с папой можно изобразить практически на всю высоту листа, а если оно посередине, то фигуры получатся более мелкими.

А еще очень может быть, что дети переживают по поводу того, что размещенное в центре солнышко будет слепить разглядывающим рисунок глаза, а если оно будет сбоку, то рассмотреть картинку уже ничего не помешает)))

10 месяцев назад

Почти у всех родителей такая проблема, столько сил отдано пока вырастишь ребенка и хочется на память оставить все. что с этим связано. Реально эти рисунки Вы ни когда смотреть не будете (это я по себе, может Вы другая). Отберите за каждый год 3-4 рисунка, обязательно их надпишите (даже год потом забудете), сложите в папку (подберите по размеру), плотно их уложите и в семейный архив.

11 месяцев назад

Многие родители часто задумываются о том, как понять своего ребенка, узнать о чем он думает, что его беспокоит. Ведь в первые годы своей жизни дети пока не могу выразить словами то, что они чувствуют. Им не хватает личного опыта, чтобы самим правильно оценить свои чувства и ощущения, и словарного запаса, чтобы выразить все это в речевой форме.

Зато дети очень рано начинают рисовать. Рисунки самых маленьких мало похожи на рисунки в традиционном понимании этого слова и по деталям сделать какие-либо выводы о проблемах малыша сложно, но внимание нужно обратить на цветовую гамму картинок.

Очень часто художник использует всего один цвет, или это цвет преобладает в рисунке. Каждый цвет о чем-то сигнализирует.

Зеленый цвет часто используют упрямые и независимые детки. Много зеленого в детском рисунке — своеобразный способ выразить себя, показать свое я, настоять на своем.

Также преобладание зеленого цвета может говорить о том, что малыш хочет отдохнуть и побыть в одиночестве.

10 месяцев назад

Как нарисовать мёртвую царевну и семь богатырей. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях — сказки А.С. Пушкина для детей

Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
Ждёт-пождёт с утра до ночи,
Смотрит в поле, инда очи
Разболелись, глядючи
С белой зори до ночи.
Не видать милого друга!
Только видит: вьётся вьюга,
Снег валится на поля,
Вся белёшенька земля.
Девять месяцев проходит,
С поля глаз она не сводит.
Вот в сочельник в самый, в ночь
Бог даёт царице дочь.
Рано утром гость желанный,
День и ночь так долго жданный,
Издалеча наконец
Воротился царь-отец.
На него она взглянула,
Тяжелёшенько вздохнула,
Восхищенья не снесла
И к обедне умерла.
Долго царь был неутешен,
Но как быть? и он был грешен;
Год прошёл, как сон пустой,
Царь женился на другой.

Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
“Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
И ей зеркальце в ответ:
“Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее”.
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.
Сват приехал, царь дал слово,
А приданое готово:
Семь торговых городов
Да сто сорок теремов.

На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
“Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?”
Что же зеркальце в ответ?
“Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее”.
Как царица отпрыгнёт,
Да как ручку замахнёт,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..
“Ах ты, мерзкое стекло!
Это врёшь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь какая подросла!
И не диво, что бела:
Мать брюхатая сидела
Да на снег лишь и глядела!
Но скажи: как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир; мне ровной нет.
Так ли?” Зеркальце в ответ:
“А царевна всё ж милее,
Всё ж румяней и белее”.
Делать нечего. Она,
Чёрной зависти полна,
Бросив зеркальце под лавку,
Позвала к себе Чернавку
И наказывает ей,
Сенной девушке своей,
Весть царевну в глушь лесную
И, связав её, живую
Под сосной оставить там
На съедение волкам.

Черт ли сладит с бабой гневной?
Спорить нечего. С царевной
Вот Чернавка в лес пошла
И в такую даль свела,
Что царевна догадалась
И до смерти испугалась
И взмолилась: “Жизнь моя!
В чём, скажи, виновна я?
Не губи меня, девица!
А как буду я царица,
Я пожалую тебя”.
Та, в душе её любя,
Не убила, не связала,
Отпустила и сказала:
“Не кручинься, бог с тобой”.
А сама пришла домой.
“Что? — сказала ей царица.-
Где красавица девица?”-
“Там, в лесу, стоит одна,-
Отвечает ей она.-
Крепко связаны ей локти;
Попадётся зверю в когти,
Меньше будет ей терпеть,
Легче будет умереть”.

И молва трезвонить стала:
Дочка царская пропала!
Тужит бедный царь по ней.
Королевич Елисей,
Помолясь усердно богу,
Отправляется в дорогу
За красавицей душой,
За невестой молодой.

Но невеста молодая,
До зари в лесу блуждая,
Между тем всё шла да шла
И на терем набрела.
Ей навстречу пёс, залая,
Прибежал и смолк, играя.
В ворота вошла она,
На подворье тишина.
Пёс бежит за ней, ласкаясь,
А царевна, подбираясь,
Поднялася на крыльцо
И взялася за кольцо;
Дверь тихонько отворилась,
И царевна очутилась
В светлой горнице; кругом
Лавки, крытые ковром,
Под святыми стол дубовый,
Печь с лежанкой изразцовой.
Видит девица, что тут
Люди добрые живут;
Знать, не будет ей обидно!-
Никого меж тем не видно.
Дом царевна обошла,
Всё порядком убрала,
Засветила богу свечку,
Затопила жарко печку,
На полати взобралась
И тихонько улеглась.

Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: “Что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал
Да хозяев поджидал.
Кто же? Выдь и покажися,
С нами честно подружися.
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названый.
Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
Коли красная девица,
Будь нам милая сестрица”.

И царевна к ним сошла,
Честь хозяям отдала,
В пояс низко поклонилась;
Закрасневшись, извинилась,
Что-де в гости к ним зашла,
Хоть звана и не была.
Вмиг по речи те опознали,
Что царевну принимали;
Усадили в уголок,
Подносили пирожок;
Рюмку полну наливали,
На подносе подавали.
От зелёного вина
Отрекалася она;
Пирожок лишь разломила
Да кусочек прикусила
И с дороги отдыхать
Отпросилась на кровать.
Отвели они девицу
Вверх, во светлую светлицу,
И оставили одну
Отходящую ко сну.

День за днём идёт, мелькая,
А царевна молодая
Всё в лесу; не скучно ей
У семи богатырей.
Перед утренней зарёю
Братья дружною толпою
Выезжают погулять,
Серых уток пострелять,
Руку правую потешить,
Сорочина в поле спешить,
Иль башку с широких плеч
У татарина отсечь,
Или вытравить из леса
Пятигорского черкеса.
А хозяюшкой она
В терему меж тем одна
Приберёт и приготовит.
Им она не прекословит,
Не перечат ей они.
Так идут за днями дни.

Братья милую девицу
Полюбили. К ней в светлицу
Раз, лишь только рассвело,
Всех их семеро вошло.
Старший молвил ей: “Девица,
Знаешь: всем ты нам сестрица,
Всех нас семеро, тебя
Все мы любим, за себя
Взять тебя мы все бы ради,
Да нельзя, так, бога ради,
Помири нас как-нибудь:
Одному женою будь,
Прочим ласковой сестрою.
Что ж качаешь головою?
Аль отказываешь нам?
Аль товар не по купцам?”

“Ой, вы, молодцы честные,
Братцы вы мои родные,-
Им царевна говорит,-
Коли лгу, пусть бог велит
Не сойти живой мне с места.
Как мне быть? ведь я невеста.
Для меня вы все равны,
Все удалы, все умны,
Всех я вас люблю сердечно;
Но другому я навечно
Отдана. Мне всех милей
Королевич Елисей”.

Братья молча постояли
Да в затылке почесали.
“Спрос не грех. Прости ты нас,-
Старший молвил поклонясь.-
Коли так, не заикнуся
Уж о том”. — “Я не сержуся,-
Тихо молвила она,-
И отказ мой не вина”.
Женихи ей поклонились,
Потихоньку удалились,
И согласно все опять
Стали жить да поживать.

Между тем царица злая,
Про царевну вспоминая,
Не могла простить её,
А на зеркальце своё
Долго дулась и сердилась:
Наконец об нём хватилась
И пошла за ним, и, сев
Перед ним, забыла гнев,
Красоваться снова стала
И с улыбкою сказала:
“Здравствуй, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
И ей зеркальце в ответ:
“Ты прекрасна, спору нет;
Но живёт без всякой славы,
Средь зелёныя дубравы,
У семи богатырей
Та, что всё ж тебя милей”.
И царица налетела
На Чернавку: “Как ты смела
Обмануть меня? и в чём!..”
Та призналася во всём:
Так и так. Царица злая,
Ей рогаткой угрожая,
Положила иль не жить,
Иль царевну погубить.

Раз царевна молодая,
Милых братьев поджидая,
Пряла, сидя под окном.
Вдруг сердито под крыльцом
Пёс залаял, и девица
Видит: нищая черница
Ходит по двору, клюкой
Отгоняя пса. “Постой.
Бабушка, постой немножко,-
Ей кричит она в окошко,-
Пригрожу сама я псу
И кой-что тебе снесу”.
Отвечает ей черница:
“Ох ты, дитятко девица!
Пёс проклятый одолел,
Чуть до смерти не заел.
Посмотри, как он хлопочет!
Выдь ко мне”. — Царевна хочет
Выйти к ней и хлеб взяла,
Но с крылечка лишь сошла,
Пёс ей под ноги — и лает
И к старухе не пускает;
Лишь пойдёт старуха к ней,
Он, лесного зверя злей,
На старуху. Что за чудо?
“Видно, выспался он худо,-
Ей царевна говорит. — На ж, лови!” — и хлеб летит.
Старушонка хлеб поймала;
“Благодарствую, — сказала,-
Бог тебя благослови;
Вот за то тебе, лови!”
И к царевне наливное,
Молодое, золотое,
Прямо яблочко летит…
Пёс как прыгнет, завизжит…
Но царевна в обе руки
Хвать — поймала. “Ради скуки
Кушай яблочко, мой свет.
Благодарствуй за обед…”-
Старушоночка сказала,
Поклонилась и пропала…
И с царевной на крыльцо
Пёс бежит и ей в лицо
Жалко смотрит, грозно воет,
Словно сердце пёсье ноет,
Словно хочет ей сказать:
Брось! — Она его ласкать,
Треплет нежною рукою:
“Что, Соколко, что с тобою?
Ляг!” — ив комнату вошла,
Дверь тихонько заперла,
Под окно за пряжу села
Ждать хозяев, а глядела
Всё на яблоко. Оно
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно-золотисто,
Будто мёдом налилось!
Видны семечки насквозь…
Подождать она хотела
До обеда; не стерпела,
В руки яблочко взяла,
К алым губкам поднесла,
Потихоньку прокусила
И кусочек проглотила…
Вдруг она, моя душа,
Пошатнулась не дыша,
Белы руки опустила,
Плод румяный уронила,
Закатилися глаза,
И она под образа
Головой на лавку пала
И тиха, недвижна стала…

Братья в ту пору домой
Возвращалися толпой
С молодецкого разбоя.
Им навстречу, грозно воя,
Пёс бежит и ко двору
Путь им кажет. “Не к добру!-
Братья молвили, — печали
Не минуем”. Прискакали,
Входят, ахнули. Вбежав,
Пёс на яблоко стремглав
С лаем кинулся, озлился
Проглотил его, свалился
И издох. Напоено
Было ядом, знать, оно.
Перед мёртвою царевной
Братья в горести душевной
Все поникли головой
И с молитвою святой
С лавки подняли, одели,
Хоронить её хотели
И раздумали. Она,
Как под крылышком у сна,
Так тиха, свежа лежала,
Что лишь только не дышала.
Ждали три дня, но она
Не восстала ото сна.
Сотворив обряд печальный,
Вот они во гроб хрустальный
Труп царевны молодой
Положили — и толпой
Понесли в пустую гору,
И в полуночную пору
Гроб её к шести столбам
На цепях чугунных там
Осторожно привинтили
И решёткой оградили;
И, пред мёртвою сестрой
Сотворив поклон земной,
Старший молвил: “Спи во гробе;
Вдруг погасла, жертвой злобе,
На земле твоя краса;
Дух твой примут небеса.
Нами ты была любима
И для милого хранима-
Не досталась никому,
Только гробу одному”.

В тот же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне зеркальце взяла
И вопрос свой задала:
“Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?”
И услышала в ответ:
“Ты, царица, спору нет,
Ты на свете всех милее,
Всех румяней и белее”.

За невестою своей
Королевич Елисей
Между тем по свету скачет.
Нет как нет! Он горько плачет,
И кого ни спросит он,
Всем вопрос его мудрён;
Кто в глаза ему смеётся,
Кто скорее отвернётся;
К красну солнцу наконец
Обратился молодец:
“Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с тёплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Свет ты мой,-
Красно солнце отвечало,-
Я царевны не видало.
Знать, её в живых уж нет.
Разве месяц, мой сосед,
Где-нибудь её да встретил
Или след её заметил”.

Тёмной ночки Елисей
Дождался в тоске своей.
Только месяц показался,
Он за ним с мольбой погнался.
“Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаёшь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звёзды смотрят на тебя.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Братец мой,-
Отвечает месяц ясный,-
Не видал я девы красной.
На стороже я стою
Только в очередь мою.
Без меня царевна, видно,
Пробежала”. — “Как обидно!”-
Королевич отвечал.
Ясный месяц продолжал:
“Погоди; об ней, быть может,
Ветер знает. Он поможет.
Ты к нему теперь ступай,
Не печалься же, прощай”.

Продолжение в комментариях…

Другие темы из этого раздела смотрите здесь — Сказки Александра Сергеевича Пушкина для детей, иллюстрации, картинки

Page not found — МАОУК «Гимназия «Арт-Этюд»

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

Blog

02/26/2021 — «С праздником, мальчики!»
02/26/2021 — Праздник «День Защитника Отечества»
02/26/2021 — Экскурсия 1«А» класса в сладкое царство карамели
02/26/2021 — 14 февраля – Всемирный день книгодарения.
02/26/2021 — Экскурсия в Карамельный дом
02/26/2021 — Международный конкурс детского и юношеского творчества «Magic Universe» Екатеринбург
02/26/2021 — Участие в конкурсе английской песни ENGLISH SONG FESTIVAL 4а класса
02/20/2021 — English song festival
02/20/2021 — День молодого бойца
02/19/2021 — Сказочный город
02/16/2021 — На таких людях держится «Арт-Этюд»

02/16/2021 — «Краски народов мира»
02/16/2021 — Зимняя сказка для малышей
02/16/2021 — На Дошкольном образовании гимназии прошел смотр прогулочных участков «Зимние фантазии»
02/12/2021 — Экскурсия в Древние Афины.
02/10/2021 — Победители Международной Арт-Олимпиады
02/09/2021 — День Памяти жертв Холокоста
02/09/2021 — Выставка иллюстраций
02/09/2021 — Наш друг — светофор
02/09/2021 — Прощай, Азбука!
02/02/2021 — Лыжный поход 3 «Б» класса
02/02/2021 — Прощание с Азбукой
02/02/2021 — Веселая Азбука
02/02/2021 — Суббота языческая или музейный урок в музейном центре «Гамаюн»
01/28/2021 — И снова победа!

01/28/2021 — Конкурсы-фестивали детского, юношеского и взрослого творчества «Золотая Ника», «Рождественские встречи» и «Таланты нового года» Екатеринбург
01/21/2021 — «Зима на морозы, а мы за праздники!»
01/21/2021 — Зимнее приключение
01/21/2021 — Помогите птицам
01/21/2021 — Традиционные промыслы Урала. Проекты в 6х классах
01/21/2021 — Живая беседа о вере, жизни и взаимопомощи
01/18/2021 — Абсолютные победители олимпиады
01/12/2021 — Новогоднее приключение в «Карамельном доме»
01/12/2021 — Новогодний праздник
01/12/2021 — Международная Арт-Олимпиада

01/12/2021 — Внимание!
12/29/2020 — «Разноцветный» Новый год во 2 «А»
12/29/2020 — 2 «Б» класс встречает Новый год
12/28/2020 — Литературный марафон
12/28/2020 — Городской конкурс «Английский +»
12/28/2020 — Всем нужны друзья, даже воробьям…
12/28/2020 — Как хорошо уметь читать!
12/28/2020 — Помощники Деда Мороза
12/28/2020 — Новогодняя игрушка
12/28/2020 — День Конституции
12/21/2020 — Здравствуй, здравствуй, Новый год!
12/21/2020 — Собака бывает кусачей, Только от жизни собачей…
12/21/2020 — Новогодний праздник «Пряничник» в 4 «А» классе
12/21/2020 — Фабрика Деда Мороза в 4 «А» классе

12/21/2020 — Старость в радость
12/21/2020 — Яркие и творческие!
12/21/2020 — ЁлкаАрт
12/21/2020 — Тайный Дед Мороз
12/18/2020 — Всероссийский диктант по общественному здоровью
12/15/2020 — Новогоднее путешествие в Карамельный дом 4 «А» класса
12/15/2020 — Новый год и мы
12/15/2020 — Поздравляем с победой!
12/11/2020 — Письмо Дедушке Морозу
12/11/2020 — Всероссийский конкурс (с международным участием) «Music city Ekaterinburg-2020»
12/11/2020 — Здравствуй, Дедушка Мороз!
12/09/2020 — Всероссийский конкурс «КиберТалант» в рамках Международного проекта «Браво, дети!» (Екатеринбург)
12/09/2020 — 5 «Б» ждет Новый год

12/09/2020 — Древние корни народного искусства. Конференция в 5х классах
12/08/2020 — Народная культура и православие
12/08/2020 — Всероссийский конкурс «Music city Ekaterinburg-2020»
12/08/2020 — С Днем матери – всех мам мы поздравляем!
12/08/2020 — Праздник спелого яблока в 4 «А» классе
12/08/2020 — Мастер-класс «День пушистой нежности».
12/08/2020 — Любимым мамам!
12/08/2020 — Наши мамы самые, самые…
12/04/2020 — 10 000 ДОБРЫХ ДЕЛ В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
11/23/2020 — «Ничего сильнее хлеба нету на земле»
11/23/2020 — Осень провожаем!
11/16/2020 — В гостях у сказки
11/16/2020 — Прощание с осенью
11/16/2020 — «Добро пожаловать в Египет»
11/13/2020 — «Мы в ответе за тех, кого приручили»
11/05/2020 — Участвуем и побеждаем
11/05/2020 — Юные художники-гимназисты приняли участие в конкурсе «Мифологические образы Древнего мира», посвященном 95-летию со дня рождения Эрнста Неизвестного.
11/05/2020 — Награждаем победителей и участников интеллектуальных олимпиад образовательной платформы «Учи. ру»
11/05/2020 — Участие в Городском конкурсе чтецов «Мы этой памяти верны»
10/26/2020 — Прогулка выходного дня в конноспортивном клубе «Белая лошадь»
10/26/2020 — Космическое путешествие 1«Б» класса в страну Знаний
10/26/2020 — Морское путешествие 1«А» класса в страну Знаний
10/26/2020 — Всемирный День яблок во 2 «А»
10/26/2020 — Теперь и художники, и гимназисты!
10/22/2020 — ВНИМАНИЕ!
10/21/2020 — Открывая Древний Египет
10/21/2020 — Большой этнографический диктант
10/19/2020 — 2 «Б» класс — встречает Праздник яблока
10/15/2020 — Приключение первобытного класса или как пятиклассники оказались в Палеолите
10/15/2020 — Удивительный мир культуры русского села
10/15/2020 — Путешествие по реке Нил
10/15/2020 — В рыцарском замке
10/14/2020 — Разноцветная пора
10/13/2020 — Прославляем мы арбуз!
10/13/2020 — День чтения
10/13/2020 — Арбузник в 1 «Б»
10/07/2020 — Посвящение в пешеходы
10/07/2020 — Культурное наследие
10/06/2020 — Рассказ о родном крае
10/06/2020 — Наши победители
09/30/2020 — С днем учителя!
09/30/2020 — Из рук в руки
09/28/2020 — Ура! Пленэр!
09/28/2020 — День здоровья в 1«а» классе
09/28/2020 — Живописные истории
09/28/2020 — Вакансия
09/21/2020 — День именинника во 2 «Б» классе
08/31/2020 — День знаний в Гимназии «Арт-Этюд»
08/18/2020 — Внимание
08/17/2020 — График работы с учебным фондом
07/31/2020 — Внимание
07/31/2020 — Внимание!
06/17/2020 — Музыкальное образование. Выпуск 2020.
06/01/2020 — Список литературы на лето. 5-11 класс
06/01/2020 — Коренные народы Урала. Онлайн конференция 5х классов
06/01/2020 — Путешествие в Древний Рим
05/26/2020 — ЕГЭ 2020
05/08/2020 — Бессмертный полк
04/27/2020 — Весенний зайчик
04/22/2020 — ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ! Дополнительное образование.
04/22/2020 — ВАЖНО
04/20/2020 — Флешмоб в 3 «Б»
04/18/2020 — «Арт-Этюд», остаемся на связи!
04/16/2020 — Участие Образцового фольклорного коллектива «Воробейка» в дистанционной передаче «Музыкальная гостиная» для детей с ограниченными возможностями.
04/10/2020 — День космонавтики
04/09/2020 — SKYPE ДЛЯ МУЗЫКАНТОВ
03/30/2020 — Акция «Зажги синим»
03/28/2020 — О реализации Указа Президента РФ
03/23/2020 — «Я вырасту здоровым!»
03/20/2020 — Олимпиада «Lingvoslalom»
03/19/2020 — Поздравляем призера интеллектуально-творческой олимпиады!
03/19/2020 — По ту сторону парты
03/19/2020 — Что? Где? Когда?. .. Или Путешествие по историческим эпохам
03/18/2020 — Уважаемые коллеги!
03/18/2020 — Конкурс Английской поэзии в начальной школе
03/17/2020 — Конкурс плакатов на английском языке
03/17/2020 — Заголовок Лица Екатеринбурга
03/15/2020 — Необычное поздравление 3 «Б»
03/15/2020 — Поход в кино
03/15/2020 — Встреча с музыкой
03/15/2020 — Знакомые мелодии в подарок.
03/11/2020 — Пришла волшебница-весна, нам дарит женский день она!
03/06/2020 — Первый Международный конкурс детского и юношеского творчества «Браво. Дети! Транзит»
03/06/2020 — Масленица в Парке Сказов Бажова
03/06/2020 — Проводы зимы в 3 «Б»
03/06/2020 — Важные и нужные уроки для школьников
03/04/2020 — Конкурс чтецов на английском языке
03/04/2020 — Моя семья
03/04/2020 — Широкая Масленица
03/02/2020 — Моя семья
03/02/2020 — Безвредные советы от Школы Лиза Алерт
03/02/2020 — Мастер-класс для сладкоежек
03/02/2020 — Безупречное шоу
03/02/2020 — Путешествия по Уралу
03/02/2020 — Путешествие в Древние Афины
03/01/2020 — Занятие по безопасности в 4 «А» классе
03/01/2020 — Внимание!
02/26/2020 — Уральские родники 2020
02/26/2020 — Масленица музыкальная
02/26/2020 — Культурно-исторический поход младшего духового оркестра
02/21/2020 — Мой папа самый лучший! Под февральские морозы, к окончанию зимы, Поздравляем мы сегодня всех защитников страны!
02/21/2020 — На празднике в библиотеке «Малая Герценка»
02/21/2020 — Библиотечный урок. Знакомство с творчеством К.Г. Паустовского
02/21/2020 — Юные фармацевты
02/20/2020 — Вместе сможем всё: 5б и «ENGLISH FOR ARTS»
02/20/2020 — Экскурсия в Музей энергетики Урала
02/20/2020 — Наша Родина самая, самая…
02/20/2020 — Жизнь замечательных уральцев. Владислав Крапивин
02/18/2020 — Наши лауреаты
02/18/2020 — Гимназия «Арт-Этюд» смотрит «Отцы и дети».
02/17/2020 — Благотворительный рождественский концерт «Старость в радость»
02/17/2020 — Многоцветный мир древнегреческой цивилизации
02/13/2020 — Поздравляем с победой!
02/13/2020 — Киммерийская весна
02/13/2020 — Там, где живёт фазан
02/12/2020 — Гимназия «Арт-Этюд» в Камерном театре.
02/11/2020 — Там, где живёт фазан
02/11/2020 — На Дошкольном образовании гимназии прошел смотр — конкурс прогулочных участков «Зимние фантазии»
02/11/2020 — Сказка зимнего леса для малышей
02/10/2020 — Долгожданная победа
02/03/2020 — Рисует вся страна!
02/03/2020 — Мастер-класс Мищенко Владислава
02/01/2020 — Внимание!
01/31/2020 — Гимназия «Арт-Этюд» откроется в здании-трансформере
01/30/2020 — Поздравляем победителя Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества Кротова Ярослава, ученика 2 а класса
01/29/2020 — Граффити 2020
01/28/2020 — Разукрасили лед
01/28/2020 — День памяти жертв Холокоста
01/28/2020 — Где водятся волшебники?
01/24/2020 — Всероссийский изобразительный диктант
01/24/2020 — Сказки А. С.Пушкина
01/20/2020 — Осторожно, гололед! Правила от 4 «Б» класса.
01/20/2020 — Зимние каникулы
01/20/2020 — Святки весело встречаем, к вам добро в дом зазываем!
01/17/2020 — «Ёлку мы благодарили, ей «спасибо» говорили!»
01/17/2020 — Зимнее путешествие 4 «А» класса
01/16/2020 — Северная сказка для ребят 1 «А» и 3 «А»
01/14/2020 — Трудно птицам зимовать – будем птицам помогать!
01/14/2020 — Знакомство с творчеством В. Даля. Виртуальное путешествие в библиотеку
01/13/2020 — Международный музыкальный конкурс-премия композитора Анны Петряшевой «Свободная птица» (г. Москва)
01/13/2020 — Участие 3А класса в новогоднем мастер-классе
01/13/2020 — 16 ноября – Международный день толерантности
01/11/2020 — Награждаем победителей и участников интеллектуальных олимпиад образовательной платформы «Учи.ру» 3а класса
12/31/2019 — Пусть желанья исполняет Мышка в Новый год!
12/28/2019 — Акция «Помоги птицам!»
12/28/2019 — Спортивная игра по физической культуре «СпортиУМ»
12/28/2019 — Чирлидинг в «Минуте Славы»
12/28/2019 — 74 Международный конкурс-фестиваль детских, юношеских и взрослых и профессиональных творческих коллективов «Край любимый сердцу снится» в рамках творческого про
12/23/2019 — Акция «Помоги птицам зимой». Участие 2а и 2б классов.
12/20/2019 — Старость в радость
12/20/2019 — Сказочная тайга
12/19/2019 — Новогодние волшебники
12/17/2019 — «Минута Славы»
12/16/2019 — Участие в «Мастерской гостеприимства» университета РУДН в Москве.
12/16/2019 — Рождественские звёздочки
12/13/2019 — «День матери»
12/13/2019 — День Конституции в гимназии «Арт-Этюд».
12/10/2019 — Субботний баттл малышей!
12/10/2019 — Листая альбом Карла Брюллова
12/10/2019 — по итогам Всероссийского изобразительного диктанта
12/08/2019 — Импортозамещение 2019
12/06/2019 — Литературное знакомство – Олег Раин
12/06/2019 — Мой любимый урок
12/06/2019 — День волонтера
12/06/2019 — Путешествие в прошлое по реке Нил
12/06/2019 — Траектория
12/03/2019 — Мышиный бум в библиотеке или Время вперёд!
12/03/2019 — Маму милую мою — очень сильно я люблю!
12/03/2019 — ВНИМАНИЕ!
11/29/2019 — Портретисты
11/27/2019 — Сладкоежки 1 «А» класса
11/27/2019 — «Генезис плакатного искусства в годы Гражданской войны» или почему два учителя лучше одного.
11/27/2019 — «И вновь Победы!»
11/27/2019 — «Минута Славы»
11/27/2019 — Музыкальная премия года — Областной вокальный и инструментальный фестивал «Music City Ekaterinburg — 2019»
11/21/2019 — «Оркестр в космосе. Музыкальная астрономия»
11/21/2019 — 12 Международный конкурс-фестиваль детских, юношеских и взрослых и профессиональных творческих коллективов «Берега Надежды» Екатеринбург
11/21/2019 — Сегодня день особый- играли мы для вас!
11/19/2019 — «Одиссея» с Одиссеем
11/19/2019 — Литературная игра «Мудрые басни» во 2 «А» классе
11/11/2019 — X Открытый региональный конкурс юных исполнителей на народных инструментах «Музыкальные узоры»
11/11/2019 — Творческие дни второклассников
11/07/2019 — Вот это да! Живой урок истории «Эпоха камня» во 2 «А» классе.
11/06/2019 — Победа на чемпионате WorldSkills Hi-Tech 2019
11/06/2019 — Ученики 3 «Б» класса познакомились с профессией Стоматолог
11/06/2019 — Экскурсия в Дом – музей П. П.Бажова учащихся 3 «Б» класса
11/06/2019 — Праздник «Посвящение в Гимназисты»
11/06/2019 — Математика вокруг нас
11/06/2019 — Экскурсия в дом-музей П.П. Бажова 3 «А» класса
11/06/2019 — Награждаем победителей и участников интеллектуальных олимпиад образовательной платформы «Учи.ру»
11/06/2019 — «Это в гости к нам пришла Осень-раскрасавица!»
10/31/2019 — Магия в Гимназии «Арт-Этюд»
10/31/2019 — Гимназия «Арт-Этюд» и AFS.
10/31/2019 — Учителя по обмену или творческий микс музыки и живописи
10/29/2019 — Открытые занятия в группах развития
10/29/2019 — «Бегом в библиотеку»
10/29/2019 — Зачем 1 «Б» класс составляет орнамент?
10/24/2019 — «Покровская ярмарка»
10/21/2019 — Сказочное богатство Петра Ершова
10/21/2019 — Ах, картошка! Объеденье!
10/21/2019 — В 3 «Б» прошла выставка «Золотая Осень»
10/21/2019 — Покровская ярмарка в 3 «Б»
10/21/2019 — Покровская ярмарка
10/21/2019 — Поход 1 «А» класса в Летний парк Уралмаш
10/21/2019 — Урок Технологии в 1 «А» классе
10/21/2019 — Добрый смех Михаила Зощенко
10/21/2019 — Марш-бросок в современное искусство
10/16/2019 — Посвящение в пешеходы
10/16/2019 — Собери макулатуру – сходи в кино!
10/14/2019 — Осенний праздник «Дынник» в 3 «А» классе
10/14/2019 — Поездка мальчиков, 5″Б» класса, на игру в Пейнтбол
10/14/2019 — 3 «Б» побывал в Музее истории Свердловской железной дороги
10/14/2019 — Русские рифмы
10/11/2019 — 2 «А» класс на литературно-познавательном занятии в библиотеке.
10/10/2019 — Кинопродленка у гимназистов из 2 «А»
10/09/2019 — «Арбузник» во 2 «А» и 2 «Б» классах
10/09/2019 — Интересная встреча с М.И. Вершининой в библиотеке №35
10/09/2019 — Путешествие на родину уральского сказителя
10/09/2019 — Эко-акция «Спаси дерево» в начальной школе
10/08/2019 — Начальная школа спасает деревья
10/03/2019 — Участие в благотворительной акции 3А класса
10/01/2019 — Куда поступать? Профориентационная беседа с представителями ФСО
10/01/2019 — Интерьер русского дома или зачем нужны проекты
09/30/2019 — 2 «А» класс на экскурсии в Центробанке России
09/30/2019 — Дорогой добрых дел
09/30/2019 — Арбузник в 1 «Б»
09/30/2019 — Зубная Фея в гостях у 3 «Б»
09/26/2019 — Знакомство учащихся 3 «Б» класса с народными художественными промыслами Среднего Урала
09/24/2019 — Путешествие в лето
09/23/2019 — Результаты ХI Областного конкурса живописных и графических работ «Ура! Пленэр!»
09/23/2019 — Наша Осень. Осень Уральского Следопыта.
09/23/2019 — Гимназисты 5-х классов посетили Екатеринбургский музей изобразительных искусств
09/23/2019 — Пятиклашки или юные гончары и археологи
09/23/2019 — Учащиеся 2 «А» класса поднялись на «Белую башню» и погрузились в историю Уралмаша.
09/22/2019 — Теперь мы ПЯТИКЛАШКИ!!!
09/20/2019 — Год театра в России
09/19/2019 — День Туриста в 3 «Б»
09/17/2019 — «День Туриста» в начальной школе
09/16/2019 — Экскурсия в питомник ездовых собак «Эльбрус»
09/09/2019 — Гимназия «Арт-Этюд» и современное искусство.
09/09/2019 — Редколлегия берет штурмом Водонапорную башню.
09/09/2019 — Гимназия «Арт-Этюд» в музее старика Б. У. Кашкина.
09/05/2019 — С Днем Знаний садик поздравляет всех педагогов, дошколят!
08/19/2019 — СНОВА В ШКОЛУ!
06/28/2019 — URAL MUSIC NIGHT
06/21/2019 — Приглашаем в наш театр!
06/19/2019 — Музейный квест «Детство, опаленное войной».
06/13/2019 — Финальный аккорд
06/03/2019 — Торжественная линейка, посвященная окончанию начальной школы.
06/03/2019 — Праздник «До свидания, второй класс!»
06/03/2019 — Екатеринбург – столица конструктивизма.
05/31/2019 — «В добрый путь, в добрый час!»
05/29/2019 — Подводим итоги учебного года
05/27/2019 — Майский экстрим
05/24/2019 — Польза плавания для позвоночника.
05/24/2019 — Cambridge Exam
05/23/2019 — Последние звонки в Гимназии «Арт-Этюд»
05/21/2019 — Веселые старты
05/20/2019 — Музыкальная гостиная конкурса «Спасибо за Победу»
05/20/2019 — Творческий проект 2 а класса «Будем помнить»
05/20/2019 — Награждаем победителей и участников интеллектуальных олимпиад 2 а класса
05/20/2019 — Открытая конференция в 5х классах «Быт и традиции народов Урала»
05/17/2019 — «Война сквозь книжные страницы»
05/15/2019 — Арт-Кампус в Крыму
05/14/2019 — Проект 1 «А» класса «Азбука загадок»
05/13/2019 — Права и обязанности обучающихся
05/13/2019 — Майский праздник — День Победы отмечает вся страна
05/13/2019 — Встреча с ветераном
05/13/2019 — Цветы для героев
05/13/2019 — Отчётный фортепианного отдела – 2019.
05/13/2019 — Живая память о войне…
05/13/2019 — Уроки Памяти
05/13/2019 — Праздник со слезами на глазах
05/07/2019 — Литературно-музыкальная композиция «Нам война не смотрела в глаза»
05/04/2019 — Экскурсия в музей истории Уралмашзавода и музей военной техники
05/04/2019 — Дружно мы весну встречаем!
05/04/2019 — «Секреты орфографии»
05/01/2019 — Вместе против коррупции
04/29/2019 — 4 «А» класс победители Городского телекоммуникационного проекта по русскому языку «Секреты орфографии».
04/29/2019 — Библиотечный урок в 1 «А» классе.
04/29/2019 — Библионочь — 2019
04/29/2019 — Мастер-класс по украшению пасхального яйца во 2а
04/23/2019 — «Кем быть?» Мастер-класс по профориентации
04/22/2019 — Мы колонизировали Марс
04/22/2019 — 100 лет академической археологии
04/22/2019 — Питер – город больших возможностей.
04/19/2019 — Поездка в екатеринбургский планетарий!!!
04/19/2019 — Экскурсия в библиотеку на викторину по сказке -повести С. Михалкова
04/19/2019 — Библиосумерки
04/19/2019 — Не подводя итоги
04/19/2019 — Покоряем новые горизонты.
04/19/2019 — Поход в театр
04/17/2019 — 4 «А» в «Живом театре»
04/17/2019 — XIII Международный фестиваль-конкурс «Танцуй и пой, Россия молодая!»
04/16/2019 — XVIII Общегородской фестиваль учащихся групп раннего эстетического развития «Росинка»
04/16/2019 — Необычный урок здоровья во 2а
04/16/2019 — Знакомство с Японией продолжается…
04/15/2019 — Уважаемые родители Школы развития!
04/12/2019 — Ученики 1 «А» класса выполнили групповой проект, посвященный «Дню Космонавтики».
04/12/2019 — Экскурсия 4″Б» класса на телевизионный канал ОТВ
04/12/2019 — Наши проекты. 1 «А». Проект «Мои домашние питомцы»
04/12/2019 — Победа на чемпионате ЮниорМастерс. Креатив (Графический дизайн)- 2019
04/12/2019 — Победа на чемпионате ЮниорМастерс. Креатив — 2019
04/12/2019 — Историко-этнографическом парк «Земля предков»
04/12/2019 — Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно!
04/12/2019 — «Неделя детской книги»
04/10/2019 — ENGLISH FOR ARTS
04/08/2019 — Открытые занятия в группах развития при гимназии «Арт-Этюд» «Весна пришла, весне дорогу»
04/07/2019 — English for arts 2019
04/04/2019 — Набор в детские школы искусств на 2019/2020 учебный год
04/02/2019 — «Сладкая экскурсия»
04/02/2019 — Создаем музей «Город букв» для 1 «А»
04/02/2019 — Весенние каникулы на природе в 4«Б» классе
03/31/2019 — Путешествие к коренным народам Урала.
03/31/2019 — Весенние каникулы на празднике в библиотеке
03/31/2019 — Творческий проект «Сказочный город» во 2 «а»
03/28/2019 — Каникулы в 1 «А»!
03/28/2019 — Фееричная вечеринка.
03/28/2019 — «День весенний голубой, март спешит к апрелю и приводит за собой Книжкину неделю!»
03/28/2019 — LVII Международный конкурс Культуры Искусства и Творчества «КИТ» и Международный фестиваль-конкурс «Мы вместе» Екатеринбург 2019
03/28/2019 — Неделя детской книги в библиотеке
03/28/2019 — Прогулка по Петербургу
03/26/2019 — VI открытый конкурс-фестиваль раннего детского творчества и исполнительства «БЭБИ-АРТ-2019»
03/26/2019 — Город N
03/22/2019 — Город из окон трамвая
03/22/2019 — «Песенные Россыпи 2019»
03/22/2019 — Стихи о Петербурге
03/21/2019 — Маленькое путешествие в Японию
03/21/2019 — Сказочная тайга
03/21/2019 — Газетная береста
03/20/2019 — Результаты Всероссийского Изобразительного Диктанта
03/20/2019 — Из истории кино
03/20/2019 — ЗАЖГИ СИНИМ
03/20/2019 — Математика вокруг нас
03/19/2019 — Областной вокальный и инструментальный фестиваль «Music City Ekaterinburg 2019»
03/19/2019 — Вторая встреча из цикла «Музыкальные инструменты»
03/19/2019 — Экскурсия на ОТВ
03/18/2019 — Участие и первые победы 1 «А» класса на образовательном портале «Учи. ру» ( uchi.ru).
03/18/2019 — Экскурсия в библиотеку на викторину по рассказам Н. Носова
03/15/2019 — Отголоски шоу выпускников 2019
03/14/2019 — «ПЕСЕННЫЕ РОССЫПИ»
03/14/2019 — «Бумаге – вторую жизнь!»
03/13/2019 — «Март-это время любви и цветов, нежных улыбок и ласковых слов!»
03/13/2019 — «Праздник этот знаем мы-время проводов зимы!»
03/13/2019 — Международный конкурс-фестиваль композитора Александра Ермолова «Мы вместе»
03/10/2019 — Праздничные развлечения для мальчиков и девочек 2а класса
03/10/2019 — Награждаем победителей и участников интеллектуальных олимпиад
03/06/2019 — Конкурс плакатов на английском языке
03/05/2019 — К 140-летию со дня рождения П. П. Бажова.
03/04/2019 — Конкурс Английской поэзии
03/04/2019 — Айкидо начинается в тебе
03/04/2019 — Выступление учащихся Гимназии «Арт-Этюд» на городском фестивале «Моя творческая семья»
03/04/2019 — Концерт для родителей и детей, посещающих группы развития гимназии «Арт-Этюд» «Маленький концерт для маленьких детей»
03/04/2019 — На пути к мастерству
03/04/2019 — Птицы высокого полета. Репортаж о Шоу выпускников 2019
02/27/2019 — ВНИМАНИЕ!!!
02/26/2019 — «Зарница» в начальной школе»
02/26/2019 — Знакомство со сказками любимого писателя.
02/25/2019 — Нашей армии салют!
02/25/2019 — Шашки- древняя игра, она полезна и нужна!
02/25/2019 — Праздник, во время школьных будней
02/25/2019 — English song festival 2019
02/22/2019 — Победа на чемпионате Worldskills — 2019
02/22/2019 — Игра «Соображалки»
02/19/2019 — Первая лыжня 1 «А» класса
02/19/2019 — Всероссийский изобразительный диктант
02/19/2019 — Красочный мир
02/19/2019 — Встреча с писателем-юбиляром
02/18/2019 — IV открытый межрегиональный конкурс ансамблей
02/18/2019 — VI региональная выставка творческих работ педагогов-художников «Пленэры, дороги, впечатления»
02/18/2019 — Уважаемые родители, гимназисты и преподаватели!
02/15/2019 — «Рукотворный мир»
02/15/2019 — «Сказка с оркестром»
02/15/2019 — По волнам памяти
02/13/2019 — ВСЕРОССИЙСКИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
02/13/2019 — «Сказка о потерянном времени»
02/11/2019 — Уважаемые родители и представители обучающихся групп Развития!
02/11/2019 — Уральских гор сказочник
02/11/2019 — На пути к профессионализму
02/07/2019 — «Чиста небесная лазурь…»
02/06/2019 — Чарующий мир театрального закулисья
02/06/2019 — Фото-проект «Мой класс и моя школа» учащимися 1 «А» класса.
02/03/2019 — В стране невыученных уроков
02/01/2019 — Сказитель Урала
01/29/2019 — Граффити 2019
01/28/2019 — Концерт «Музыкальный калейдоскоп»
01/28/2019 — Встреча с врачом-стоматологом
01/24/2019 — Поздравляем победителей и участников олимпиад по русскому языку
01/24/2019 — 4 «А» на экскурсии в Ботаническом саду
01/24/2019 — Звучат русские народные инструменты
01/23/2019 — Самое яркое событие 2018 года в 4 «А» классе
01/23/2019 — ВЫСТАВКА «Праздники и танцы народов мира»
01/21/2019 — Святки празднует народ, веселится и поет!
01/21/2019 — Поэтический конкурс «In the World of Rhymes» («В мире рифм»)
01/21/2019 — Третьеклассники в гостях у Урал Мороза
01/21/2019 — Самые младшие художники
01/21/2019 — К юбилею П.П. Бажова
01/18/2019 — Встреча с Музыкой в детском саду!
01/18/2019 — « До свиданья, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка, будем помнить мы!»
01/17/2019 — Зимние каникулы
01/16/2019 — Гала-концерт «Грани мастерства»
01/15/2019 — III Городской дистанционный конкурс Английский + для учащихся 3 — 6 классов
01/10/2019 — «Импортозамещение» в сфере рок-музыки.
01/10/2019 — Новогодний бал
12/30/2018 — « Открывает Новый Год сказочные двери!»
12/28/2018 — Поездка в Камерный театр
12/27/2018 — Новогодние конкурсы и акции во 2а классе
12/27/2018 — Большой Новогодний Праздник Школы Развития
12/27/2018 — 1 декабря на художественном образовании открылась персональная выставка обучающейся Гимназии «Арт-Этюд» Жижиной Виктории «Становление»
12/27/2018 — Новогодние чудеса на художественном образовании
12/26/2018 — Чёрный рояль: рыцари и магистры
12/25/2018 — Рождество в разных странах
12/25/2018 — С победой из Москвы
12/24/2018 — Новогодний праздник
12/19/2018 — Медиасмены в ВДЦ «ОРЛЁНОК»
12/19/2018 — Проект «Растения Красной книги» и посещение Ботанического сада
12/18/2018 — «Фестиваль спектаклей на английском языке»
12/18/2018 — IX Общегородской фестиваль юных домристов «Рождественские звездочки»
12/18/2018 — Марк Шагал и два противогаза
12/17/2018 — Акция «Помоги птицам!»
12/17/2018 — Конкурс «MIX-ART»
12/15/2018 — ВНИМАНИЕ!
12/14/2018 — Мастер-класс по преподаванию Академической живописи преподавателей Гимназии «Арт-Этюд» Коксавиной Ирины Евгеньевны и Крякуновой Светланы Павловны
12/13/2018 — Новогодняя игрушка
12/13/2018 — Конкурс новогодних игрушек во 2 «Б» классе
12/13/2018 — «Покормите птиц зимой…»
12/11/2018 — Конструкции и украшение деревянных домов на уроке ИЗО в 4 «А»
12/11/2018 — Фото-проект «Моя семья» учащимися 1 «А» класса.
12/11/2018 — Поэтический конкурс «In the World of Rhymes» («В мире рифм»).
12/10/2018 — Бой принят
12/10/2018 — 14 ноября – День рождения шведской писательницы Астрид Линдгрен
12/10/2018 — Домик в деревне
12/05/2018 — Мамин праздник 3 «А» класса
12/05/2018 — Учиться, учиться, еще раз учиться!
12/04/2018 — «Екатеринбургский пульс»: курс на культурный прорыв
12/03/2018 — 4 «Б» класс на фестивале «Минута славы»
12/03/2018 — День Здоровья во 2 «Б» классе
11/30/2018 — Фестиваль «Минута Славы». Нам 10 лет!
11/27/2018 — Минута славы. 1 «А» класс.
11/27/2018 — 6 а класс совершил путешествие в мир русской деревни
11/27/2018 — Урок добра в 6 а классе
11/27/2018 — Живописный портрет
11/27/2018 — В городе Оренбург с 17 по 18 ноября 2018 года прошёл Первый Всероссийский конкурс вокального искусства
11/27/2018 — Награждаем победителей олимпиад
11/27/2018 — Вредные советы или книга для непослушных детей
11/27/2018 — Осенние каникулы у ребят 4 «А» класса
11/27/2018 — Урок изобразительного искусства в 4 «А» классе
11/27/2018 — Выставка, посвященная 295-тию Екатеринбурга
11/16/2018 — Городской конкурс исполнительского мастерства преподавателей ДШИ г. Екатеринбурга
11/13/2018 — «Мальчик, которому улыбнулось море». Открытый урок в гимназии «Арт-Этюд»
11/13/2018 — Учителя по обмену
11/13/2018 — Отдать швартовые или музей ВМФ на Уралмаше
11/13/2018 — У истоков духового искусства
11/12/2018 — Осенние истории 3 «А»
11/12/2018 — Выставка за выставкой!
11/01/2018 — Ничего сильнее хлеба нету на земле!
11/01/2018 — Учиться не только в мастерских…
11/01/2018 — Юные театралы 2 «А» класса
11/01/2018 — Участие 2 «А» в проекте «Мой город»
11/01/2018 — Новые победы во 2 «А»
11/01/2018 — Русь богатырская
11/01/2018 — Оригами – волшебное искусство
11/01/2018 — Посвящение в гимназисты
10/29/2018 — Большие и маленькие художники
10/29/2018 — Шаг в профессию
10/26/2018 — Экскурсия в музей энергетики Урала
10/24/2018 — «Покровская ярмарка!!!»
10/24/2018 — Это в гости к нам пришла Осень-раскрасавица!
10/22/2018 — Покровская ярмарка в начальной школе
10/22/2018 — Покровская ярмарка глазами первоклассников.
10/20/2018 — «Мы идем в библиотеку!»
10/19/2018 — «День Туриста» или «Веселый поход в парк»
10/19/2018 — «Щедрый урожай»
10/18/2018 — Первый 1 «А» класс в школьной библиотеке.
10/18/2018 — Уроки изобразительного искусства в 4 «А» классе
10/18/2018 — Портфолио в 4 «А» классе
10/18/2018 — Шаг в профессию!
10/18/2018 — Наша передвижная выставка
10/17/2018 — Экскурсия по городу Екатеринбургу
10/17/2018 — #ДШИ_В_ОРДЖО
10/15/2018 — Голосоведение
10/15/2018 — Первый урок Технологии в 1 «А» классе.
10/15/2018 — В этот день почет и славу объявляем пожилым, С этим праздником поздравить мы сегодня вас хотим!
10/15/2018 — Коротко о том, как мы праздновали юбилей Крапивина
10/12/2018 — Акварельное море
10/12/2018 — XV Всероссийский фестиваль-конкурс современного танца
10/11/2018 — Праздник осени в 2 «А»
10/10/2018 — Прогулка по Уралмашу
10/10/2018 — Заслуженная награда
10/10/2018 — Фото-проект «Моя Малая Родина» учащимися 1 «А» класса.
10/08/2018 — День Межкультурного диалога: AFS совместно с «Арт-Этюдом»
09/30/2018 — Путешествие 2 «А» в волшебный мир сказов
09/27/2018 — Поход на скалы Гронского
09/25/2018 — Акварельный мир
09/20/2018 — «Арт-Этюд» снова в Ельцин-центре
09/20/2018 — Автобусная экскурсия по городу Екатеринбургу
09/19/2018 — Музей прикладного искусства
09/19/2018 — День туриста
09/18/2018 — Об иллюстрациях
09/17/2018 — День туриста в начальной школе
09/17/2018 — Яркое начало учебного года
09/12/2018 — В новый учебный год- с новыми впечатлениями!
09/12/2018 — 3 «А» класс начал учебный год с конной прогулки
08/24/2018 — ГРАФИК ВЫДАЧИ УЧЕБНИКОВ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
08/20/2018 — Снова в школу!
07/10/2018 — Участие в проекте «Франция и оренбургские казаки связь времён»
06/15/2018 — Ребята о зверятах
06/15/2018 — Настоящие юные художники
06/06/2018 — Праздник «Ура! Каникулы!» в 3″Б» классе
06/06/2018 — В гости к уральским казакам!
06/01/2018 — Встречаем лето вместе с Незнайкой!
05/30/2018 — Мы серый цвет не признаем, наш мир весь радугой играет!
05/30/2018 — «Мой Урал». Финальный отчет.
05/30/2018 — На поиски Дома вместе с Муми-троллями
05/28/2018 — До свидания, первый класс!
05/22/2018 — Читай, Екатеринбург!
05/21/2018 — Мы снова вместе… но не хором!
05/21/2018 — Юные таланты 3 «А» класса
05/21/2018 — Сладкоежки из 3 «А» и 3 «Б»
05/21/2018 — Пионеры-герои Великой Отечественной войны
05/17/2018 — Cambridge Exam
05/17/2018 — Открытие выставки живописи и графики «Город моего детства» в музее Эрнста Неизвестного
05/17/2018 — В гости к поэтессе А. Л. Барто
05/16/2018 — Участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы 1 «А» класса
05/16/2018 — «Что такое День Победы? Это значит нет войны!»
05/16/2018 — Ребята 2 «А» класса встречают День Победы
05/14/2018 — Сообщение 1 «Б» класса для начальной школы о празднике 9 Мая
05/12/2018 — Празднование Дня Победы в гимназии «Арт-Этюд»
05/11/2018 — 4А и 4Б – участники акции «Памяти воинам, павших в годы Великой Отечественной войны».
05/10/2018 — «Этот День Победы!!!»
05/07/2018 — Танковая дорога – дорога Победы!
05/04/2018 — «Пусть помнит каждый гражданин пожарный номер – 01!»
05/03/2018 — Поход 1 «Б» класса в районную библиотеку № 35.
05/03/2018 — Восточная сказка Калиф-Аист
05/03/2018 — Новые победители олимпиад в 1 «А»
04/30/2018 — Большие победы нашей редакции
04/30/2018 — Юные художники о писателях.
04/30/2018 — О Незнайке и его друзьях
04/30/2018 — Учёба, вдохновение и творчество.
04/27/2018 — Суперчитатели гимназии «Арт-Этюд»
04/26/2018 — Шоколадный день
04/25/2018 — Поздравляем наших артистов!
04/24/2018 — V открытый районный конкурс-фестиваль раннего детского творчества и исполнительства «БЭБИ-АРТ-2018»
04/24/2018 — Пришла весна, играй детвора!
04/23/2018 — Фестиваль «Минута Славы»
04/23/2018 — IV Всероссийский конкурс исполнителей народной песни им. Л.Л. Христиансена
04/23/2018 — Космическое путешествие 2 «А»
04/23/2018 — «Подвиг разведчика»
04/23/2018 — Юные фармацевты 2 «А» класса
04/23/2018 — Планета здоровья
04/23/2018 — В Стиле БАРД-РОК
04/20/2018 — Заповедник конструктивизма
04/19/2018 — «Арт-Этюд» в Ельцин-Центре
04/19/2018 — Научные открытия
04/19/2018 — Яркие краски искусства
04/18/2018 — Музыкальный калейдоскоп детства
04/18/2018 — Фестиваль игр «Квест-фест»
04/17/2018 — Первоклашки погрузились в загадочную атмосферу сказок Востока
04/17/2018 — XVII общегородской фестиваль учащихся групп раннего эстетического развития «Росинка»
04/17/2018 — 4А и 4Б – участники фестиваля «Минута Славы!»
04/16/2018 — Выставка поделок из конструктора Лего, посвященная Дню космонавтики в 1 «А»
04/16/2018 — Поздравляем победителей и участников Городского фестиваля Лего-STARt
04/13/2018 — Конкурс «В стиле Бард-рок» проходит в 11 раз!
04/13/2018 — Весна, весною, о весне. ..
04/10/2018 — «Неделя книги»
04/09/2018 — «Пусть эта «Книжкина неделя» продлится только до апреля. Но вы, читающий народ, любите книгу круглый год!» (С. Я Маршак)
04/09/2018 — V международный форум педагогов-художников
04/09/2018 — «Урал собирает друзей»
04/05/2018 — Экскурсия 4 «А» и 4 «Б» в аптеку «Планета здоровья»
04/05/2018 — Автобусная экскурсия 4 «Б» в Нижний Тагил
04/05/2018 — День работника культуры
04/05/2018 — Ребята 4 «А» класса побывали в творческой студии MASTERKLASS.
04/05/2018 — 4 «А» и 4 «Б» классы побывали в библиотеке на неделе «Детской книги».
04/02/2018 — ЗАЖГИ СИНИМ
04/01/2018 — Об искусстве и учении
03/30/2018 — 4 «А» и 4 «Б» классы побывали в библиотеке на неделе «Детской книги».
03/30/2018 — Экранизация классики или «Арт-Этюд» в театре оперы и балета
03/30/2018 — Встреча с писателем-натуралистом
03/30/2018 — Поздравляем победителей олимпиад
03/30/2018 — ВНИМАНИЕ!
03/28/2018 — XX век нашими глазами
03/27/2018 — «Дорогу осилит идущий»
03/27/2018 — «Все мы юные артисты!»
03/27/2018 — Магистры книжных наук
03/27/2018 — «Мы этой памяти верны»
03/26/2018 — Областной конкурс по академической живописи «Волшебная палитра»
03/21/2018 — Второклассники в Музее природы Урала города Екатеринбурга
03/21/2018 — Мы – участники проекта «Юный фармацевт»
03/21/2018 — Поздравление с 8 Марта в 3 «А» классе
03/21/2018 — Праздник в библиотеке № 35
03/21/2018 — «Волшебный мир сказок»
03/20/2018 — Муми-неделя муми-литературы
03/19/2018 — «Уральские родники»
03/19/2018 — Ура! Победа!
03/16/2018 — «Отворите волшебные двери…»
03/16/2018 — Интеллектуальная игра на английском языке «Whiz Kids»
03/16/2018 — Стихи о Доме и Дороге
03/15/2018 — Поздравление с ученьем
03/15/2018 — Знакомые мелодии в подарок
03/15/2018 — Добры молодцы и красны девицы 2 «А» класса
03/13/2018 — Встреча с Мастером
03/12/2018 — Учащиеся 1 «Б» класса побывали в городе Реж.
03/12/2018 — IV городской конкурс юных музыкантов на народных инструментах.
03/11/2018 — Вперед, мальчишки и девчонки!
03/07/2018 — IV МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА «РОЗЫ РОССИИ»
03/07/2018 — «Мы вместе!»
03/07/2018 — Михаил Пришвин – певец русской природы
03/06/2018 — Творческая встреча-концерт фольклорного ансамбля «Звонцы» «ШКАТУЛОЧКА МОЯ»
03/06/2018 — «Открытка для мамы – делаем сами!»
03/06/2018 — Букет для мамы
03/06/2018 — Первые достижения
03/06/2018 — ВНИМАНИЕ!!!
03/05/2018 — Фестиваль «Моя творческая семья»
03/05/2018 — Конкурс чтецов
03/02/2018 — Творческий вечер Николая Петрова
03/02/2018 — Военизированная игра «Зарница»
03/01/2018 — Третьеклассники на игре «Зарница»
03/01/2018 — Конкурс стенгазет, посвященный дню Святого Валентина.
03/01/2018 — 1 «Б» продолжает свой путь по театральным помостам города.
03/01/2018 — Любимый номер
03/01/2018 — Февраль: конкурсные баталии
02/27/2018 — 3 «Б» класс узнал тайну «Золотого ключика…»
02/27/2018 — Районные конкурсы на английском языке
02/27/2018 — Третьеклассницы поздравили мальчишек с 23 Февраля
02/26/2018 — Новая встреча с Бременскими музыкантами
02/26/2018 — Конкурс английской поэзии
02/26/2018 — Срез знаний по лыжной подготовке среди 4-х классов Орджоникидзевского района
02/26/2018 — Под февральские морозы, к окончанию зимы, Поздравляем мы сегодня всех защитников страны!
02/26/2018 — Музыкальные конкурсы в праздничные дни
02/26/2018 — Мастер-класс «Юный фармацевт»
02/24/2018 — По страницам сказок С. Я. Маршака
02/24/2018 — «Арт-Этюд» — кузница Чемпионов, и не только в искусстве!
02/24/2018 — Мы поём по-английски…
02/20/2018 — Конкурс-фестиваль английской песни «English Song Festival — 2018»
02/20/2018 — Здравствуй, Масленица дорогая!
02/19/2018 — Мастер-класс для концертмейстеров
02/16/2018 — Шоколадная масленица
02/13/2018 — Открытие выставки детских рисунков «Красота Божьего мира»
02/13/2018 — Гимназия «Арт-Этюд» стала организатором лаборатории в рамках Уральского регионального культурного форума «CULTURALICA».
02/13/2018 — Ишь ты, Масленица!
02/13/2018 — Друзья Эдуарда Успенского
02/13/2018 — Третьи классы посмотрели фильм «Приключения Паддингтона 2»
02/12/2018 — Открытие выставки Виктории Кайгородцевой «На пути к мастерству!»
02/12/2018 — Знакомство с театральным Екатеринбургом в 1 «Б»
02/12/2018 — Поздравляем победителей V Городского фестиваля–конкурса спектаклей на иностранном языке «ФАНТ»!
02/06/2018 — Веселые ритмы детства
02/06/2018 — 3 «Б» класс «В стране невыученных уроков»
02/01/2018 — Открытие выставки «ВРЕМЯ АНГЕЛОВ» Ольги Криг-Хиловой.
01/31/2018 — Ура! Новые победы первоклашек
01/26/2018 — «Январь на праздники богат….»
01/26/2018 — Величие и мудрость Китая
01/25/2018 — «Наступили святки- запевай колядки!» Как малыши праздник встречали
01/25/2018 — «Гуляли ребятки в рождественские Святки!»
01/24/2018 — Ледовое граффити
01/23/2018 — По страницам Нового года
01/23/2018 — «Прощай, Азбука!»
01/20/2018 — Экскурсия 4 «А» класса на областное телевидение (ОТВ)
01/20/2018 — Волшебные линии и Костюмированные портреты
01/20/2018 — Открытие персональной выставки Филиной Анны «Ни дня без рисунка»
01/20/2018 — Первый интеллектуальный проект в 1а «Прощай, Азбука!»
01/20/2018 — Поздравляем победителей II Городского конкурса «Английский +»!
01/17/2018 — Ледовые творения Сысоева В.Г.
01/17/2018 — «Арт-Этюд» в экспедиции
01/17/2018 — Снежный вечер. Глава 4.
01/17/2018 — Зимние каникулы в Казани
01/17/2018 — Коляда, коляда посреди двора!
01/17/2018 — «Елка с праздником из леса к нам вернется через год!»
01/17/2018 — «Новогодние семейные традиции!!!»
01/11/2018 — Новогодний Бард-Рок
01/11/2018 — Снегопад в 1 «Б»
01/11/2018 — Экскурсия в музей Эрнста Неизвестного
01/05/2018 — Красивая новогодняя традиция «Арт-Этюда»
12/28/2017 — Бард-рок марафон состоялся!
12/28/2017 — Поездка 4 «Б» в театр Драмы.
12/28/2017 — Путешествие в питомник ездовых собак «Эльбрус»
12/28/2017 — Зимние узоры
12/28/2017 — «Новогодние фокусы»
12/26/2017 — Концерт «Музыкальный Новый год»
12/26/2017 — Фестиваль-конкурс для учащихся младших классов на английском языке «Christmas Stories»
12/26/2017 — Вместе весело играть
12/21/2017 — Ансамбль – это здорово!
12/20/2017 — Акция «Помоги птицам!»
12/20/2017 — Урок с Зубной Феей
12/19/2017 — Творческие субботы художественного образования Гимназии
12/18/2017 — «Рождественские звездочки»
12/18/2017 — Приглашаем на бард-рок марафон!
12/18/2017 — Обучающиеся третьих классов поучаствовали в акции «Помоги птицам!»
12/14/2017 — Литературный марафон «Творчество А.С. Пушкина»
12/14/2017 — «Городской мониторинг»
12/14/2017 — Викторина «Школа безопасности»
12/14/2017 — В гости к дедушке Чукоше
12/13/2017 — Мама — это самый главный человек
12/13/2017 — «Тили-бом, тили-бом! Загорелся кошкин дом!»
12/13/2017 — «Наши Надежды»
12/12/2017 — 12 декабря — День Конституции РФ
12/12/2017 — Конкурс «Новогодняя игрушка-2017»
12/11/2017 — «Дошкольники на экскурсии»
12/11/2017 — «Когда мама была маленькой!!!»
12/11/2017 — «ОСОБЫЙ ВЕЧЕР» во Дворце пионеров
12/11/2017 — Педагоги начальной школы посетили семинар «Организация и проведение учебных занятий по шахматам в начальной школе».
12/11/2017 — Спортивное мероприятие «Вперед, за здоровьем!»
12/11/2017 — Знакомство с Геологическим музеем
12/11/2017 — Поздравляем победителей и участников Всероссийского литературного марафона «Творчество А.С. Пушкина»
12/11/2017 — Символ района
12/11/2017 — Почему ученики 3 «А» и 3 «Б» класса посетили контактный зоопарк.
12/05/2017 — Международный конкурс-фестиваль детского, юношеского и взрослого творчества «MIX-ART»
12/04/2017 — Международная Олимпиада по английскому языку
12/04/2017 — Выступление домристов на мероприятии ГРЦ
12/04/2017 — Наши выставки
12/04/2017 — Международный конкурс-фестиваль детского, юношеского и взрослого творчества «MIX-ART»
12/04/2017 — Наши дети самые, самые…
11/30/2017 — «Каменный цветок-2017»
11/29/2017 — Наш учитель – наша история
11/29/2017 — Всем мамам посвящается…
11/29/2017 — «Уральское многоголосие»
11/29/2017 — Фейерверк побед!
11/29/2017 — «На стыке континентов»
11/29/2017 — «День Матери»
11/29/2017 — Праздничное мероприятие «День Матери»
11/26/2017 — От всей души мамам посвящается…
11/24/2017 — Праздник –это не безделки, время игр и новостей!
11/24/2017 — Школа безопасности для первоклассников
11/24/2017 — Ничего на свете нет чудесней, чем артистом на мгновенье стать!
11/24/2017 — Поэтический конкурс «In the World of Rhymes» («В мире рифм»)
11/24/2017 — Как 3 «Б» класс посетил музей ГУ МВД России по Свердловской области
11/24/2017 — День народного единства – 4 ноября
11/21/2017 — Палитра «Арт-Этюда»
11/21/2017 — Музыкальная психологическая игра «Волшебные звуки»
11/20/2017 — Космонавтика для детей
11/18/2017 — Начало второй четверти в 1 «Б»
11/18/2017 — Приглашаем Взрослых на Роспись картины на холсте
11/15/2017 — Вредные советы от 2 «А»
11/15/2017 — Путешествие в город Невьянск
11/15/2017 — «Королевский цирк» Гии Эрадзе
11/15/2017 — Наши художники на III ВСЕРОССИЙСКОМ АРТ-КАМПУСЕ!
11/14/2017 — Дмитриев день
11/13/2017 — Всероссийская олимпиада школьников «Юные интеллектуалы Екатеринбурга»
11/13/2017 — Путешествие в Грузию
11/13/2017 — Встреча с прекрасным в последний день осенних каникул
11/08/2017 — Интерактивная игра «Экологическое путешествие по книжным полкам»
11/08/2017 — Культура для всех
11/08/2017 — Заглянул осенний праздник в детский сад, чтоб порадовать и взрослых, и ребят!
11/08/2017 — Выставка поделок из шишек «Осенние фантазии» в 1 «А»
11/08/2017 — Викторина по сказкам В. Сутеева
11/07/2017 — Посвящение в гимназисты
11/02/2017 — Поздравляем наших педагогов дошкольного образования!
10/31/2017 — Ах, картошка, объеденье!
10/31/2017 — Экскурсия на ОТВ
10/31/2017 — 3 «А» класс в Музее истории Главного управления МВД России по Свердловской области
10/31/2017 — Балалаечники на методическом мероприятии
10/30/2017 — Давайте поговорим о наших странностях?
10/27/2017 — Через искусство – к жизни!
10/24/2017 — Прививка от вредности
10/23/2017 — «Ангелы мира» в Екатеринбурге
10/23/2017 — День межкультурного диалога
10/22/2017 — На День рождения к Бабе Яге
10/22/2017 — Путешествие француженки в Екатеринбурге
10/19/2017 — 3 «а» класс посетил «Президентский центр Б.Н. Ельцина»
10/19/2017 — «Наша первая покровская ярмарка!!!»
10/19/2017 — Покровская ярмарка в начальной школе
10/19/2017 — 3«Б» класс приоткрыл дверь в науку
10/17/2017 — 3 «Б» класс на Покровской ярмарке
10/17/2017 — «Уральские Изумруды»
10/13/2017 — ШАГ В ПРОФЕССИЮ
10/13/2017 — Маленькими шагами к большим успехам
10/12/2017 — Я учусь!
10/12/2017 — Первая персональная выставка
10/11/2017 — Сладкий праздник «Арбузник»
10/11/2017 — Интеллектуальный марафон «Знай-ка» — 2017
10/10/2017 — «КИТ — КОМПЬЮТЕРЫ, ИНФОРМАТИКА, ТЕХНОЛОГИИ»
10/10/2017 — Поздравляем!!!
10/09/2017 — ARTбудка
10/09/2017 — Математический марафон
10/09/2017 — «Виртуозы «Арт-Этюда» – Триумфаторы!
10/05/2017 — Мастер-класс профессора из Новосибирской Консерватории в Екатеринбурге
10/02/2017 — Международная Олимпиада проекта intolimp. org «Английский язык»
10/02/2017 — Курс 3D графики в гимназии «Арт-Этюд»
09/30/2017 — Внимание гимназистам! Время олимпиад!
09/29/2017 — Ларец сказок
09/29/2017 — Сбор макулатуры в начальной школе
09/29/2017 — ВНИМАНИЕ!!!
09/27/2017 — Сдай макулатуру — спаси дерево!
09/27/2017 — 2 «А» – туристы!
09/25/2017 — Школа раннего эстетического развития при МАОУК «Гимназия «Арт-Этюд» приглашает
09/22/2017 — Зарождение книги
09/22/2017 — День Туриста в начальной школе
09/22/2017 — Дары осени
09/20/2017 — Активные выходные 3«Б»
09/20/2017 — Мы юные туристы!
09/20/2017 — Знакомство первоклассников с библиотекой.
09/14/2017 — По дороге знаний и открытий делаем мы первые шаги!
09/14/2017 — Ура! Пленэр!
09/14/2017 — Творческое лето
08/21/2017 — Школа раннего эстетического развития при МАОУК «Гимназия «Арт-Этюд» приглашает детей дошкольного возраста на занятия
06/29/2017 — Этого спектакля все мы ждали, даже самый младший из ребят!
06/28/2017 — Закрытие летнего творческого проекта.
06/23/2017 — «The Red Book»
06/19/2017 — ВНИМАНИЕ! Уважаемые родители!
06/16/2017 — Летние развлечение дошколят
06/16/2017 — Краски природы летом
06/16/2017 — Летний творческий проект
06/15/2017 — Кавер-сэйшн в стиле «Бард-рок»
06/14/2017 — «Гонки тарантасов-2017»
06/14/2017 — День России
06/13/2017 — Сказки Пушкина
06/13/2017 — Необычайное летнее путешествие
06/13/2017 — «Я говорю о Пушкине: поэте, Действительном, в любые времена!»
06/13/2017 — «Пушкинский вечер»
06/13/2017 — Лето – это маленькая жизнь…
06/09/2017 — Позади волнения и тревоги… Успешная сдача ОГЭ по английскому языку!
06/09/2017 — Эко-пикник в летней творческой смене
06/09/2017 — Ростки искусства
06/09/2017 — Лимонное варенье
06/05/2017 — Неделя открытых дверей в Школе раннего эстетического развития
06/05/2017 — Список литературы на лето для 6 класса
06/05/2017 — Открытие летнего творческого проекта «Современно! Актуально! Искусно!»
06/05/2017 — По порядку стройся в ряд! На «Зарничку» все подряд!
06/05/2017 — Окончание учебного года
06/02/2017 — Юные гимназисты рисуют «Ангелов мира»
05/31/2017 — 3 «Б» на экскурсии в «Ньютон парке»
05/29/2017 — Квест «Спасение жемчужины» или окончание второго класса…
05/29/2017 — Звездами не рождаются – звездами становятся!
05/29/2017 — Поздравляем победителей Всероссийских метапредметных конкурсов «Успевай-ка» и «Решай-ка»!
05/27/2017 — Экология требует участия каждого из нас!
05/27/2017 — Гимназия «Арт-Этюд» приглашает молодежь в возрасте от 12 до 17 лет для обучения пению и игре на гитаре
05/26/2017 — В добрый путь!
05/23/2017 — «Читай, Екатеринбург!»
05/23/2017 — Полюбуйтесь! Хороши, дошколята-малыши! За год стали мы взрослее, И умнее, и сильнее.
05/23/2017 — Рок на крыше
05/22/2017 — Экскурсия на Свердловскую киностудию мультипликации
05/22/2017 — Здоровый дух – в здоровом теле! Ты в ГТО, а значит в теме!
05/19/2017 — Выходной с удовольствием и пользой
05/18/2017 — Музыкальное образование Гимназии «Арт-Этюд» приглашает на День открытых дверей.
05/18/2017 — Стрит-арт на радость людям
05/17/2017 — Экскурсия на крокодиловую ферму «Крокодилвиль»
05/17/2017 — ВНИМАНИЕ!!! Родителям будущих первоклассников (общее образование)
05/17/2017 — Слава юным героям
05/16/2017 — Наши надежды
05/12/2017 — Концерт в честь Дня победы
05/12/2017 — Важный день для всей планеты…
05/12/2017 — Дошкольники гимназии празднуют День Победы
05/12/2017 — День Победы — 9 мая
05/12/2017 — Здравствуй, праздник, праздник Мая, Праздник солнца и весны!
05/11/2017 — Солдаты Победы
05/11/2017 — Творческий апрель
05/11/2017 — Чердачные игрушки
05/11/2017 — Пешком по Уралмашу
05/10/2017 — День Победы в театре юного зрителя
05/09/2017 — Битва за Москву (в задачах на проценты)
05/07/2017 — Уроки Памяти
05/07/2017 — Цветы для Героев
05/04/2017 — Сольный концерт Екатерины Горинской
05/03/2017 — Открытие выставки «Золотая кисточка» в Библиотеке.
05/03/2017 — «1 мая — Праздник весны и труда»
05/03/2017 — «Арт-Этюдовцы» на Молодежном Форуме «АртПоколение Екатеринбург — 300»
05/02/2017 — Гитара без форматов
05/02/2017 — Поздравляем «Уральских девчат»!
05/02/2017 — Конференция «Твой выбор – твое здоровье»!
05/02/2017 — В Детской музыкальной школе №12 прошел мониторинг учащихся 2-х классов по специальности «Домра»
04/25/2017 — В апреле 2017 года прошел юбилейный десятый конкурс «В стиле бард-рок»
04/25/2017 — Ребята 2 «а» класса дипломанты конкурса «ENGLISH FOR ARTS»
04/24/2017 — Неделя космонавтики в 1 «А» классе
04/24/2017 — Библионочь в Екатеринбурге
04/24/2017 — «Ура!!! Мы идем в театр!»
04/24/2017 — «Минута славы»
04/24/2017 — «Воробейка» серебряный призер Молодежных Дельфийских игр России
04/23/2017 — Большое космическое путешествие
04/23/2017 — Мы встречаем весну
04/21/2017 — Ученики 2 «А» класса приняли участие в конкурсе «Минута Славы»
04/19/2017 — XIII Международная Олимпиада по основам наук в Российской Федерации
04/19/2017 — Чудеса керамики
04/18/2017 — Краски нашей «Палитры»
04/18/2017 — Первый родной дом
04/18/2017 — «Февральская революция» в Камерном театре
04/18/2017 — I Международный конкурс исполнителей на домре и мандолине им. Т.И. Вольской
04/17/2017 — «Пусть эта «Книжкина неделя» продлится только до апреля. Но вы, читающий народ, любите книгу круглый год!» (С. Я. Маршак)
04/17/2017 — До новых встреч, EFA!
04/17/2017 — Когда мы вместе
04/17/2017 — Зажги свою звезду
04/14/2017 — Пасха Светлая!
04/14/2017 — Весенние новости «Школы раннего эстетического развития»
04/14/2017 — «Театр как средство взаимопонимания и укрепления мира между народами»
04/10/2017 — Фестиваль «Минута славы»
04/10/2017 — Мы — дети космоса!
04/08/2017 — Конкурс «В стиле Бард-Рок» прошел в десятый раз!
04/08/2017 — Мастерская дизайнера
04/05/2017 — На высоком уровне
04/04/2017 — Революционный конкурс чтецов
04/03/2017 — Общегородская акция «ЗАЖГИ СИНИМ»
04/03/2017 — Образовательная игра-квест «Заповедными тропами»
04/03/2017 — Неделя детской книги в библиотеке № 35
04/03/2017 — II Всероссийский открытый конкурс исполнителей на народных инструментах «ГОРНЫЙ ЛЕНОК»
03/31/2017 — Весенний концерт
03/27/2017 — Областной конкурс по станковой композиции «ЭСКИЗ»
03/27/2017 — Учимся вместе – дети и родители.
03/27/2017 — «Весна пришла — тепло принесла!» тематическая неделя в младшей группе «Лучики».
03/27/2017 — Всероссийский фестиваль-конкурс «Хрустальные звездочки»
03/27/2017 — Лица Екатеринбурга
03/27/2017 — Зажги синим
03/24/2017 — Суперчитатели «Арт-Этюда»!
03/23/2017 — Московский Международный форум классической музыки
03/20/2017 — 2 «А» класс на экскурсии в библиотеке № 35
03/20/2017 — Праздник «День защитника Отечества — 23 февраля и 8 Марта»
03/20/2017 — Крым Наш
03/15/2017 — Минута славы в 1 «А»
03/15/2017 — Экскурсия в пожарную часть № 19
03/15/2017 — «Пришла весна желанная и праздник принесла!»
03/15/2017 — Международный проект по английскому языку
03/15/2017 — Из дебютантов в лауреаты
03/14/2017 — Наши мамы самые, самые!
03/13/2017 — Творческий проект «Музыкальный тандем. Взгдяд в будущее…»
03/11/2017 — Музыкальные поздравления ветеранам
03/11/2017 — «Однажды в студеную зимнюю пору. ..»
03/11/2017 — Вперед, мальчишки и девчонки!
03/10/2017 — «Дай лыжню!»
03/10/2017 — Собака бывает кусачей…, Только от жизни собачьей…
03/09/2017 — Общегородской конкурс «Мы-вместе!»
03/07/2017 — Мастер-класс «Подарок для мамы»
03/07/2017 — Выступление учащихся Гимназии «Арт-Этюд» на фестивале семейных ансамблей «В кругу семьи»
03/02/2017 — Провожаем зиму победами!
03/01/2017 — Ишь, ты Масленица!
02/28/2017 — Негасимый свет выпускников…
02/28/2017 — Сочини, опиши, нарисуй!
02/28/2017 — VIII открытый региональный конкурс юных исполнителей на народных инструментах «Музыкальные узоры»
02/28/2017 — 2 «А» класс на экскурсии в библиотеке № 35
02/22/2017 — English Song Festival — 2017
02/22/2017 — Мастер-класс по изготовлению «Масленичной куклы-оберега»
02/22/2017 — Что за праздник — Масленица!
02/21/2017 — Загадки нотного текста
02/21/2017 — Неделя английского языка
02/21/2017 — Итоги работы по проекту «Кто нас защищает»
02/20/2017 — Безумный «ENGLISH SONG FESTIVAL» в 4 «А»
02/20/2017 — Все на лыжи!
02/20/2017 — Наши на конкурсе «Виталинка»
02/20/2017 — Гимназисты 1 «А» класса читают стихи Агнии Барто
02/17/2017 — Презентация творческих работ
02/17/2017 — Русская зима
02/17/2017 — Суперзвёздный конкурс
02/16/2017 — Современное актуальное искусство в «Арт-Этюде»
02/16/2017 — Поэтический конкурс
02/16/2017 — Творческий вечер Светланы Дубовик
02/16/2017 — Как 6 «Б» экватор переплыл…
02/15/2017 — Зимние забавы
02/15/2017 — На катке веселье, смех, Музыка звучит для всех!
02/13/2017 — Году экологии посвящается
02/13/2017 — III открытый межрегиональный конкурс ансамблей
02/10/2017 — Результаты областного конкурса фортепианных миниатюр «Арабески»
02/07/2017 — Сладкая экскурсия 2 «А» и 2 «Б» классов
02/06/2017 — В гости дедушка Корней приглашает всех детей!
02/03/2017 — Новые победы 4В класса
01/30/2017 — Тайны Лидии Чарской
01/26/2017 — Ледовое граффити
01/23/2017 — Ледовое граффити
01/19/2017 — 2 «А» класса на экскурсии в питомнике хаски «Эльбрус»
01/19/2017 — 2 «А» класс отмечает Новый год в библиотеке
01/18/2017 — Зимние каникулы
01/17/2017 — В плену у Снежной королевы
01/16/2017 — Зима бывает раз в году и это замечательное время
01/16/2017 — Эх, топни нога!
01/16/2017 — «Сказы и сказки»
01/16/2017 — Новогоднее приключение четвероклассников в Москве
01/15/2017 — Мастера портрета
01/15/2017 — Новогодние сюрпризы
01/12/2017 — До свиданья Дед Мороз, до свиданья ёлка!
01/11/2017 — Внимание! Переводной экзамен!
12/30/2016 — Новогодние праздники в Школе раннего эстетического развития при гимназии «Арт-Этюд» «Елки- 25».
12/30/2016 — Фортепианные субботние концерты
12/28/2016 — Мастер-класс по изготовлению объемной снежинки
12/28/2016 — Белый город
12/27/2016 — Новогодний благотворительный концерт
12/27/2016 — Новогодний концерт, посвящённый Году Кино
12/24/2016 — Состязание балалаечников
12/24/2016 — Победа в районном конкурсе «Мы рисуем Новый год!»
12/22/2016 — Новогодняя сказка…
12/22/2016 — Картинки-снежинки
12/19/2016 — Игра-путешествие «Город безопасных дорог» в начальной школе
12/19/2016 — Я — суперзвезда!
12/19/2016 — Пластилиновые истории
12/15/2016 — Первоклассники побывали на кондитерской фабрике «9 островов» в городе Среднеуральске
12/14/2016 — Открывая Урал заново
12/14/2016 — I Всероссийский конкурс ансамблей на народных инструментах «Захаровские ассамблеи»
12/14/2016 — Звёздочка «Арт-Этюда»
12/14/2016 — 2 «А» класс в библиотеке №35
12/14/2016 — Ученическое портфолио 2 «А» класса
12/13/2016 — День Конституции в начальной школе
12/12/2016 — Виват — Екатеринбург!
12/12/2016 — Году российского кино посвящается. ..
12/08/2016 — Пусть всегда будет мама… Или как 1 «А» отмечал день Матери
12/08/2016 — Всем нужны друзья, даже воробьям…
12/05/2016 — Отборочный тур конкурса среди солистов и ансамблей малых форм фестиваля «Песенные россыпи»
12/05/2016 — Праздничное мероприятие, посвящённое Дню матери
12/04/2016 — Искусство плаката
12/04/2016 — Грани мастерства
12/04/2016 — На память об осени
12/02/2016 — Что тревожит природу?
12/02/2016 — Наши на «Адмиралтейской звезде»
11/30/2016 — Ноябрь в темпе «Allegro»
11/25/2016 — II Международная научно-практическая конференция «Ожившая история. XX век нашими глазами»
11/23/2016 — «Моя семья» — проект младшей группы дошкольного образования «Лучики»
11/14/2016 — В гости к растениям
11/09/2016 — Береги зубы смолоду!
11/09/2016 — В гостях у сказки
11/09/2016 — Поздравляем с победой на «Розе Ветров»!
11/09/2016 — Семейный клуб
11/08/2016 — Посещение библиотеки №35 в осенние каникулы
11/08/2016 — Ярмарка новогодних билетов в ЦКиИ «Верх-Исетский»
11/07/2016 — Праздник спелых яблок
11/07/2016 — Международный конкурс исполнителей на народных инструментах «Кубок Урала»
11/07/2016 — Из Казани с успехом!
11/07/2016 — Театральные каникулы первоклассников
11/05/2016 — Царица-Осень
11/02/2016 — Гимназист — звучит гордо!
11/01/2016 — Исторический клуб и Русская революция
11/01/2016 — Первый день каникул во 2 «Б»классе
10/31/2016 — Праздник яркий, разноцветный подарила Осень нам!
10/31/2016 — «Музыкальный тандем. Взгляд в будущее»
10/31/2016 — Грани мастерства
10/28/2016 — «МАТИЛЬДА» стала лауреатом I степени
10/20/2016 — Путешествие в средневековье
10/19/2016 — Красочная ярмарка закружила хороводом
10/19/2016 — Наш художник — дипломат!
10/18/2016 — День чтения
10/18/2016 — Презентация творческих работ
10/17/2016 — Гимназия «Арт-Этюд» воспитывает талантливых детей во славу Екатеринбурга!
10/14/2016 — За кулисами Екатеринбургского цирка
10/14/2016 — «Осенины» во 2 «Б» классе
10/13/2016 — Путешествие на родину П. П. Бажова
10/13/2016 — По дороге к красоте
10/11/2016 — Город контрастов
10/10/2016 — «Арбузник» 3 «Б» в Парке Победы
10/10/2016 — Благотворительный концерт в ГАУ «Пансионате для инвалидов и пожилых людей «Семь ключей»
10/10/2016 — Смешались в кучу кони, люди…
10/10/2016 — Как хорошо уметь читать!
10/05/2016 — Благодарность мудрости и зрелости
10/04/2016 — Ах, картошка. ..
10/03/2016 — Художники-сказочники
10/03/2016 — «Осенняя палитра» в ТРЦ «Алатырь»
10/03/2016 — Семейный клуб
10/03/2016 — Сбор макулатуры в 4а классе
09/27/2016 — День именинника в 4 «А»
09/27/2016 — Путешествие 5 «а» к казакам
09/26/2016 — «Юные интеллектуалы Екатеринбурга»
09/26/2016 — Концерт ко Дню пожилого человека в пансионате социального обслуживания «Малахит»
09/26/2016 — Уральские следопыты
09/26/2016 — XIII Международная олимпиада по основам наук
09/24/2016 — Жили-были…
09/23/2016 — Такая разная осень!
09/23/2016 — Вспоминаем лето
09/21/2016 — Сдача Кэмбриджских экзаменов
09/21/2016 — Прогулка на озеро «Тальков камень»
09/21/2016 — «Там на неведомых дорожках…»
09/19/2016 — Погружение в первобытную историю
09/19/2016 — Экскурсия в Каменск-Уральский
09/10/2016 — День народов Среднего Урала
09/08/2016 — К новым свершениям!
09/06/2016 — Первые шаги к знаниям
09/06/2016 — День туриста в гимназии «Арт-Этюд»
09/06/2016 — С новым учебным годом!
08/30/2016 — Впервые за границей!
08/30/2016 — Пленэр в лагере «Рассветный»
08/25/2016 — Парад творчества
08/22/2016 — Снова в школу!
07/01/2016 — Всемирный день балалайки на Урале
07/01/2016 — Екатеринбургский проект «Ночь музыки»
06/27/2016 — Закрытие Летней творческой школы «Стоп, снято!»
06/25/2016 — Заряжаемся здоровьем в Летней творческой школе
06/17/2016 — Волшебный мир искусства в Летней творческой школе «Стоп, снято!»
06/17/2016 — Занятия в Летней творческой школе «Стоп, снято!»
06/15/2016 — Экскурсия Летней творческой школы в зоопарк
06/15/2016 — Поездка в Сысерть
06/14/2016 — Флешмоб «Сделаем мир ярче!» Летней творческой школы гимназии «Стоп, снято!»
06/14/2016 — Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!
06/14/2016 — ПРИЕМНАЯ КОМПАНИЯ-2016 (Дополнительное образование)
06/09/2016 — Проект «Готовимся к школе вместе»
06/07/2016 — Вот и лето пришло!
06/07/2016 — Открытие летней творческой школы «Стоп, Снято!»
06/07/2016 — На пленэре
06/07/2016 — В добрый путь вам и в добрый час!
06/07/2016 — Я — СУПЕРЗВЕЗДА!
06/07/2016 — Заключительные занятия в «Школе раннего эстетического развития» гимназии «Арт-Этюд» «Вместе весело шагать!»
06/07/2016 — Экскурсия 2-х классов «Невьянск — Таволги»
05/26/2016 — Выставка выпускников
05/26/2016 — Закончен первый класс. ..
05/26/2016 — Музыкальная гостиная в 3 «А»
05/24/2016 — Любовь к жизни начинается с музыки
05/22/2016 — У каждого свой музыкальный инструмент
05/22/2016 — Участие 2Б класса в «Весенней неделе добра»
05/19/2016 — Вот и стали мы на год взрослее!
05/18/2016 — Будь осторожен! С огнем не играй! Если пожар — «01» вызывай!
05/18/2016 — Отчетный концерт — конец года
05/18/2016 — Весенний марафон
05/18/2016 — Телекоммуникационный проект по русскому языку «Секреты орфографии — 2016»
05/17/2016 — Готовимся к труду и обороне!
05/17/2016 — Память должна быть постоянной
05/13/2016 — Никто не забыт, ничто не забыто…
05/10/2016 — Танцы военных лет
05/07/2016 — Акция «Цветок памяти»
05/07/2016 — То было в апреле 1986 года…
05/06/2016 — Концерты в пансионате «Малахит»
05/06/2016 — Концерты в ЖЭУ ко Дню Победы!
05/06/2016 — Посвящение В.В. Андрееву — резюме события
05/06/2016 — Конкурс презентаций по пропаганде электробезопасности среди школьников
05/06/2016 — Математические бои
05/06/2016 — Удачный творческий апрель
05/01/2016 — Положительный заряд
04/27/2016 — Экскурсия на завод PEPSI
04/27/2016 — Теплые картины
04/25/2016 — Струны русской души
04/22/2016 — Дебют 2а класса на фестивале-конкурсе «ENGLISH FOR ARTS»
04/22/2016 — Победа на конкурсе «Уральские родники»
04/22/2016 — С добром в сердце!
04/22/2016 — «Веселые музыканты и дрессированная лошадь»
04/22/2016 — Концерт для пожилых и инвалидов в пансионате «Малахит»
04/22/2016 — Олимпиада УрФО по основам наук
04/16/2016 — Весенний концерт
04/16/2016 — РОДИТЕЛЯМ ПОСТУПАЮЩИХ НА ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГИМНАЗИИ
04/15/2016 — Пусть всегда будет солнце!
04/14/2016 — Первое золото России нашли на Урале. ..
04/12/2016 — Победа на городском конкурсе переводов
04/12/2016 — И снова три Лауреата
04/12/2016 — Декорации своими руками
04/12/2016 — Светлый художник
04/08/2016 — Юбилейный год творчества В. Крапивина
04/07/2016 — Юные дарования вновь порадовали зрителей
04/07/2016 — Литературная игра «День Великобритании. Английские писатели детям»
04/07/2016 — Первое апреля — никому не верю!
04/07/2016 — Третий международный форум педагогов-художников
04/07/2016 — Фантазии звезд
04/03/2016 — III Международный конкурс культуры, искусства и творчества «КИТ»
04/01/2016 — «Магистры книжных наук» учатся в «Арт-Этюде»
03/31/2016 — Мастер-класс от руководителя ансамбля «Воля»
03/31/2016 — Конкурс имени В.В. Знаменского
03/31/2016 — Областной конкурс по академическому рисунку
03/30/2016 — Путешествие в цветочный город
03/25/2016 — «Зажги синим»
03/25/2016 — Невозможное возможно!
03/22/2016 — Мы ждем Весну!
03/21/2016 — Поздравляем победителей!
03/21/2016 — Гимназия «Арт-Этюд» вошла в рейтинг 100 лучших школ Свердловской области!
03/17/2016 — Праздник «Прощание с АЗБУКОЙ» в 1 «А» классе
03/17/2016 — Юбилейный концерт Народного коллектива Ансамбля народных инструментов «Оберег»
03/17/2016 — Масленица
03/15/2016 — Эхо Эллады
03/14/2016 — Широкий Разгуляй или как в «Арт-Этюде» весну встречали
03/13/2016 — Это самый лучший праздник — он весной приходит к нам!
03/13/2016 — Зимние забавы в 1 «А» классе
03/13/2016 — Музыка в подарок
03/11/2016 — Поздравляем победителей!
03/09/2016 — Агитбригада уполномочена поздравить
03/09/2016 — «Мир Маленького принца» или «Мы все родом из детства»
03/08/2016 — Поделимся праздником и творчеством!
03/08/2016 — Концерт учащихся Кожевниковой Ольги Николаевны
03/02/2016 — Проводы зимы в Новой Ельне
03/02/2016 — Первая победа малышей
03/01/2016 — Нижнетуринский поединок
03/01/2016 — Международные олимпиады и викторины
03/01/2016 — Куда пойти учиться. .? продолжение…
03/01/2016 — Зарничка
03/01/2016 — Три лауреата
03/01/2016 — Готовимся к школе вместе!
03/01/2016 — В поисках желтого чемоданчика
03/01/2016 — Интеллектуальная игра «Соображалки-2016»
02/27/2016 — Творческие работы 4 «Б» класса
02/27/2016 — «It’s my life» на конкурсе английской песни
02/22/2016 — English Song Festival 2016
02/20/2016 — Неделя английского языка
02/18/2016 — Лыжня России — 2016 и гимназисты
02/17/2016 — Семинар А. Виницкого в «Арт-Этюде»
02/16/2016 — Музыканты на конкурсе «Коробейники»
02/16/2016 — Поздравляем юных конкурсантов
02/10/2016 — Внимание! Карантин частично снят!
02/10/2016 — Памяти жертв Холокоста
02/02/2016 — Junior Art — 2016 «Первые шаги — XI»
02/01/2016 — Готов к труду и обороне!
01/27/2016 — Знакомство с искусством графики
01/26/2016 — Куда пойти учиться?
01/25/2016 — Волшебная линия
01/21/2016 — Новогодние каникулы 1а класса
01/21/2016 — Барон Мюнхгаузен — знаменитый фантазер
01/21/2016 — Новогоднее путешествие из Екатеринбурга в Санкт-Петербург
01/20/2016 — Пришли Святки — запевай колядки!
01/18/2016 — Мы играем в сказку
01/18/2016 — Графитация
01/16/2016 — Люблю рисовать!
01/14/2016 — И снова победа!
01/13/2016 — Новые грани звучания голоса
01/13/2016 — Выставка иллюстраций
01/12/2016 — «А чудеса все-таки случаются. ..» или «Новогодние приключения Маши и Вити»
12/28/2015 — Отчетный концерт общеразвивающего отделения «Новогоднее сказочное путешествие»
12/28/2015 — Фольклорный ансамбль «Звонцы» в пансионате «Семь ключей»
12/23/2015 — Юбилей бардовского отделения
12/23/2015 — Новогодние праздники в «Школе раннего эстетического развития»
12/23/2015 — Первый раз на сцене
12/21/2015 — Новогодний «Бал-маскарад»
12/20/2015 — Зимние узоры
12/20/2015 — «Детский альбом» пролистали вновь…
12/20/2015 — Путешествие в страну невыученных уроков
12/20/2015 — Фестиваль спектаклей «Рождественские истории»
12/15/2015 — Экскурсия в мир книг
12/15/2015 — Я — гимназист!
12/15/2015 — Конкурс джазовой музыки «GNESIN-JAZZ»
12/14/2015 — Первая экскурсия
12/14/2015 — День матери (музыкальное образование)
12/14/2015 — Памяти В.А. Соколова
12/14/2015 — Первый конкурс малышей
12/14/2015 — День Конституции в «Арт-Этюде»
12/14/2015 — «Старость в радость». Благотворительный сбор подарков.
12/14/2015 — «Дом, который построил Джек» на английском
12/14/2015 — Фестиваль «Минута славы»
12/14/2015 — Экзамен Управления культуры
12/14/2015 — Звездный Гала-концерт
12/14/2015 — Конкурс джазовой музыки «GNESIN-JAZZ»
12/14/2015 — 5б встречает рождество
12/14/2015 — Участники и победители детского конкурса «Югра многоликая, делами великая»
12/08/2015 — Гимназия «Арт-Этюд» — лучшая школа России!
12/07/2015 — Маленькие звездочки из 3а класса
12/07/2015 — Конкурс талантов «Минуты славы»
12/05/2015 — Праздник «День матери» в районной библиотеке
12/04/2015 — Экскурсия второклассников в центр реабилитации хищных птиц «Халзан»
12/04/2015 — Кафе «Мамина улыбка»
12/03/2015 — Конференция с международным участием «Ожившая история. XX век нашими глазами»
12/02/2015 — Гимназия «Арт-Этюд» — лучшая школа России!
12/02/2015 — Улыбки Моны Лизы
12/02/2015 — Искусство плаката
12/01/2015 — «STAND UP SHOW» или «Юморина»
12/01/2015 — Гимназия «Арт-Этюд» — лучшая школа России!
12/01/2015 — Победа Марии Бойцовой на конкурсе «Музыкальные звездочки»
12/01/2015 — Итоги I Областного конкурса «Путь к музицированию»
11/30/2015 — Концерт юных вокалистов гимназии в рамках проекта Уральской государственной консерватории «Дошкольная классика»
11/30/2015 — День матери в гимназии «Арт-Этюд»
11/30/2015 — Успех гимназистов на Всероссийском конкурсе джазового искусства «Take five»
11/24/2015 — Творчество для радости людей!
11/23/2015 — «Allegro» — есть первое место!
11/23/2015 — Непростая учеба
11/23/2015 — Первая олимпиада
11/23/2015 — Экскурсия в библиотеку
11/16/2015 — Экскурсия в музей энергетики Урала
11/11/2015 — Спортивный праздник «Золотая осень»
11/10/2015 — Костюмированная экскурсия по Екатеринбургу
11/09/2015 — «Моя семья» — творческий проект в младшей группе «Лучики»
11/09/2015 — Поездка 4б класса в Невьянск
11/09/2015 — Международный день повара
11/06/2015 — Вот и закончилась первая четверть. ..
11/06/2015 — Как у нашего соседа весела была беседа
11/06/2015 — Триумф балалайки
11/03/2015 — Мастер-класс «Традиционная кукла: от младенчества до старости»
11/02/2015 — Интеллектуальный марафон «Знай-ка 2015»
11/02/2015 — Праздник осени «Слава картофелю!»
10/27/2015 — Традиционная экскурсия детей подготовительной к школе группы в «Медовую лавку»
10/27/2015 — Осенние праздники. Дошкольное образование гимназии «Арт-Этюд».
10/27/2015 — Выходной с пользой
10/27/2015 — Учителя «по обмену»
10/27/2015 — Рисуя П.И. Чайковского
10/23/2015 — Я не «GOOGLE», я БОРИС!
10/23/2015 — Участие 1 «А» класса в празднике в честь Дня пожилого человека
10/21/2015 — «Однажды человек проснулся, улыбнулся солнцу и побежал…»
10/19/2015 — Современное искусство. Интегрированный урок истории и литературы.
10/19/2015 — «Мое летнее путешествие в историю» — V юбилейный конкурс проектных работ
10/19/2015 — «Все гениальное — просто!». Журналистское расследование роли Алапаевска в жизни композитора Петра Ильича Чайковского.
10/13/2015 — Традиционный Арбузник
10/13/2015 — «Пир на весь мир» или как Иван Царевич устроил праздник для любимых бабушек и дедушек
10/10/2015 — Концерт в честь Дня пожилых людей
10/06/2015 — Историческая суббота
10/05/2015 — Чествование лучших!
10/05/2015 — День учителя
10/02/2015 — В гости к Мамину-Сибиряку
10/02/2015 — Выставка юбиляров
09/20/2015 — Наш ангел Сибири
09/14/2015 — День туриста в начальной школе
09/14/2015 — Отличный результат!
09/14/2015 — Суббота — День физики
09/10/2015 — Долгожданный День туриста
09/10/2015 — Мы — будущие гимназисты!
09/10/2015 — Общешкольные родительские собрания (5-11 классы)
09/01/2015 — «Арт-Этюд», стартуем!
09/01/2015 — Педагогический коллектив снова в сборе…
08/29/2015 — Внимание конкурс!
08/28/2015 — Внимание!
08/27/2015 — Готовимся к учебному году!
08/26/2015 — Внимание! Встреча с классными руководителями!
08/26/2015 — Поздравляем лучшего преподавателя детской школы искусств России!!!
08/26/2015 — ART LESSON
08/26/2015 — Выставка в фойе
08/19/2015 — Внимание! Встреча с классными руководителями!
08/18/2015 — Общегородской проект детских школ искусств «Площадь детства «Карусель творчества»
06/26/2015 — Оригами
06/26/2015 — Летняя творческая школа — 2015. Хореографическое искусство
06/26/2015 — Аллея рисунков на асфальте
06/26/2015 — Наши игры
06/26/2015 — Творческая команда «Веснушки»
06/24/2015 — Смотр-конкурс Летней творческой школы «Язык мира-язык творчества»
06/24/2015 — Цирк приглашает победителей
06/24/2015 — Наш «Ангел Сибири»
06/24/2015 — Лето в гости к нам пришло
06/23/2015 — Занятие в художественной школе
06/17/2015 — Первый пленэр
06/16/2015 — Наша гордость! «Стобальники» Единого государственного экзамена по Русскому языку!
06/16/2015 — В гости к волшебнику
06/16/2015 — Конкурс рисунков и стенгазета «Хороших ребят»
06/16/2015 — Резьба по дереву в «Арт-Этюде»
06/16/2015 — Дополнительный набор в Школу раннего эстетического развития
06/10/2015 — Папа, мама, я — спортивная семья!
06/10/2015 — Выпускной у 2 «Б» класса
06/10/2015 — Открытие «Музея под открытым небом»
06/10/2015 — Список произведений для летнего чтения обучающихся
06/09/2015 — Ура! Каникулы!
06/09/2015 — Фестиваль «Какой удивительный мир»
06/08/2015 — «Читай Екатеринбург!»
06/08/2015 — Первое июня — День больших затей, День защиты в мире маленьких детей!
06/08/2015 — Экскурсия в «Собачью академию»
06/08/2015 — Посвящение в музыканты
06/08/2015 — Фруктовый салат по-английски
06/08/2015 — Выпускной в Школе раннего эстетического развития
06/08/2015 — Summer stories (Летние истории)
06/08/2015 — У маленьких художников каникулы!
06/08/2015 — Музей под открытым небом
06/08/2015 — Поход в Екатеринбургский зоопарк
06/03/2015 — Концертная программа в Военном госпитале на Уктусе
06/03/2015 — Музыкальная гостиная
06/02/2015 — VIII Екатеринбургская открытая ярмарка учебно-методического обеспечения МБ(А)ОУК города Екатеринбурга
06/02/2015 — День защиты детей — 1 июня!
06/02/2015 — Выпускные балы на дошкольном образовании
06/02/2015 — Подводим итоги учебного года
06/02/2015 — Экскурсия в Музей природы
05/29/2015 — Отчетный годовой концерт класса преподавателя Вахрушевой Н. В.
05/27/2015 — Экскурсия на ОТВ
05/25/2015 — Список литературы на лето (6 классы)
05/22/2015 — Последний звонок-2015!
05/22/2015 — С Днем Победы, ветераны Орджоникидзевского района!
05/22/2015 — Победила дружба!
05/22/2015 — Небольшое путешествие в Музей энергетики Урала
05/22/2015 — 175-летие Петра Ильича Чайковского в гимназии «Арт-Этюд»
05/22/2015 — Внимание, конкурс!
05/22/2015 — «Еж» с танком не воюет, но его задерживает… Посещение музея ВДВ «Крылатая гвардия»!
05/22/2015 — Городской тур математической игры для школьников «Кенгуренок»
05/22/2015 — Концерт в ЖЭУ для ветеранов
05/22/2015 — Fresh band & Rock museum
05/14/2015 — Солдат Победы
05/14/2015 — Дошкольная классика
05/14/2015 — Финал VIII открытого Форума юных дарований в сфере культуры и искусства
05/13/2015 — Основано на реальных событиях
05/13/2015 — Этот день Победы
05/13/2015 — Отчетный концерт фортепианного отдела
05/13/2015 — Концертный проект «Соло с ансамблем»
05/13/2015 — Танк Победы
05/13/2015 — Рисуя Победу
05/11/2015 — Мы внуки твои, Победа!
05/10/2015 — Цветы для героев
05/08/2015 — Давным-давно окончен бой. ..
05/08/2015 — Победа на районном конкурсе
05/07/2015 — И будем жить! И будем помнить!
05/05/2015 — Страницы Книги Памяти
05/05/2015 — «Дошкольная классика»
05/05/2015 — Наш дорогой учитель
05/05/2015 — «Гитара без форматов — 2015»
05/05/2015 — «В стиле бард-рок» собирает друзей
05/05/2015 — Срочная новость!
05/05/2015 — «Война в истории моей семьи»
04/29/2015 — Чудеса керамики
04/29/2015 — Портфолио
04/29/2015 — Математическая игра для дошкольников «Кенгуренок»
04/29/2015 — Первый открытый фестиваль-конкурс «Уральское многоголосие»
04/29/2015 — «Победа в душе народной»
04/29/2015 — 1 «А» в пожарной части
04/28/2015 — Боевая слава Урала
04/28/2015 — Палитра методических идей
04/28/2015 — Награждение лауреатов конкурса «Уральские родники»
04/28/2015 — История №3 «Живые клавиши»
04/22/2015 — Олимпиады
04/22/2015 — Музыкальные истории продолжаются. .. «Живые клавиши» в Екатеринбургском музее изобразительных искусств
04/22/2015 — Казань взята!
04/21/2015 — Джаз «Арт-Этюда» вновь покоряет творческие вершины!
04/21/2015 — Спортивное развлечение «Космонавты»
04/21/2015 — День космонавтики
04/20/2015 — Телекоммуникационный конкурс «In the world of books»
04/20/2015 — 1 «А» готовится к Дню Великой Победы
04/20/2015 — Наши маленькие звезды!
04/20/2015 — «Живые клавиши» Концерт музыки академического жанра в рамках абонемента «Открой для себя мир искусства!»
04/20/2015 — Юный балалаечник!
04/20/2015 — Конкурс, посвященный Великой Пебеде
04/20/2015 — В весенние каникулы. Выставка «Образование от А до Я»
04/20/2015 — Поздравляем победителей!
04/20/2015 — Заповеди Маленького принца
04/16/2015 — Творчество Н. Носова
04/16/2015 — Частые гости в библиотеке №35
04/15/2015 — «Все гениальное — ПРОСТО» Выпуск № 2 (февраль-март)
04/14/2015 — «Созвучие» в Казани
04/14/2015 — VII Открытый областной конкурс юных музыкантов им. П.И. Чайковского
04/14/2015 — Чарующее звучание природы уральской
04/14/2015 — Итоги фестиваля-конкурса «Урал собирает друзей»
04/14/2015 — Сокровища малахитовой шкатулки
04/14/2015 — Южноуральск — Зальцбург
04/13/2015 — Конкурс по рисунку
04/13/2015 — «Гармония цвета» — городской конкурс по академической живописи
04/13/2015 — Все дети любят газировку!
04/07/2015 — Уголок Петра Великого
04/07/2015 — Триумфальные каникулы «Духовиков»
04/07/2015 — 1 «А». Знакомство с «Вредными советами» Григория Остера
04/07/2015 — День здоровья
04/07/2015 — 1″А» в парке чудес «Галилео»
04/06/2015 — Книга достижений
04/06/2015 — Поздравляем бронзовых призеров!
04/06/2015 — Хореографическая студия гимназии «Арт-Этюд» покоряет новые творческие вершины!
04/06/2015 — И вновь победа!
04/06/2015 — Сказ о том, как 7″Б» в музей ходил
04/06/2015 — Высокое качество звука, чистота интонации, виртуозная техника
04/06/2015 — Визит 3 «Б» в библиотеку
04/03/2015 — Клавишная электроника
04/01/2015 — «Волшебная палитра»
04/01/2015 — Конкурс им. В.В. Знаменского
03/28/2015 — Проект ко Дню Победы
03/25/2015 — Шоу «Это мой ребенок» у 1″А» класса
03/23/2015 — Ура, победа!
03/21/2015 — Валенки, валенки…
03/21/2015 — Новая встреча с героями книг
03/21/2015 — «АРт-Этюдовцы» — конькобежцы!
03/19/2015 — Экскурсия в село Голубковское
03/19/2015 — Мы-вместе!
03/17/2015 — Общегородской конкурс оркестров и ансамблей ДШИ «Мы-вместе!»
03/17/2015 — Международный фестиваль «Bach-Fest»
03/17/2015 — Для первого весеннего праздника
03/13/2015 — Мой район — Моя Родина!
03/13/2015 — Экскурсия на завод «СМАК»
03/13/2015 — Вперед, мальчишки и девчонки!
03/12/2015 — Выступление на ток-шоу «Прямой вопрос»
03/12/2015 — Это самый лучший праздник — он весной приходит к нам!
03/12/2015 — И вновь Библиотека №35
03/12/2015 — Масленица идет, блин на мед несет!
03/12/2015 — Птицам трудно зимовать, будем птицам помогать!
03/12/2015 — Екатеринбургский международный фестиваль-конкурс английской песни «ENGLISH FOR ARTS «201. 5 FM»!
03/11/2015 — И вновь победа!
03/07/2015 — Конкурс юных исполнителей на классической гитаре памяти В.М. Деруна
03/06/2015 — «Арт-Этюд» на конкурсе эстрады и джаза «Ритм-Экспресс»
03/06/2015 — Музыканты на конкурсе «Уральские родники»
03/06/2015 — Путешествие по Уралу
03/01/2015 — Наши на «Наш Дом.ру»
03/01/2015 — Фестиваль русского народного творчества «Широкая Масленица»
03/01/2015 — Поздравляем с победой
02/27/2015 — «ПарашютиЯ»
02/27/2015 — На выставке Павла Рыженко
02/27/2015 — День защитника Отечества в 1″А» классе
02/22/2015 — Конкурс «Музыкальные узоры»
02/22/2015 — 4А класс в Библиотеке 35
02/22/2015 — 3Б класс на фестивале английской песни «ENGLISH FOR ARTS»
02/22/2015 — Минута славы в 1 и 2 классах
02/22/2015 — Очередной триумф на международном конкурсе
02/22/2015 — Прощание с Азбукой
02/21/2015 — Урок-тренинг «Пирамида Маслоу»
02/21/2015 — Рисуя «Парсуну»
02/21/2015 — Фронтовой привал
02/21/2015 — Информационный центр по атомной энергии
02/18/2015 — Итоги «ENGLISH SONG FESTIVAL — 2015» (1-4 классы)
02/16/2015 — «Минута славы»
02/16/2015 — 1″А» на фестивале «ENGLISH SONG FESTIVAL — 2015»
02/16/2015 — Итоги конкурса постеров в рамках недели английского языка
02/16/2015 — Итоги «ENGLISH SONG FESTIVAL — 2015» (8-10 классы)
02/16/2015 — Итоги «ENGLISH SONG FESTIVAL — 2015» (5-7 классы)
02/12/2015 — Распоряжение Управления культуры Администрации города Екатеринбурга
02/11/2015 — Лица Екатеринбурга в рисунках
02/11/2015 — III Городской фестиваль-конкурс «ФАНТ»
02/11/2015 — Сеньорита гитара
02/03/2015 — Если бы не было искусства. ..
02/03/2015 — Минута славы у 3 и 4 классов
02/03/2015 — Новые награды второклассников
02/03/2015 — Путешествие к героям сказки А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
02/03/2015 — Юные спортсмены
02/03/2015 — Открытый урок-игра по литературе в 5Б классе «Что за прелесть эти сказки!»
01/29/2015 — Минута славы (2 «А» класс)
01/27/2015 — Праздничные колядки
01/27/2015 — Экспедиция в село Чусовое. ГРЦ на выезде.
01/27/2015 — В средней группе «Почемучки» завершился краткосрочный проект «Моя Семья»
01/27/2015 — Городской конкурс «Junior Art — 2015»
01/22/2015 — Рождественские истории в библиотеке
01/22/2015 — Вера Александровна, поздравляем с юбилеем!
01/22/2015 — Минута славы!
01/21/2015 — Сочельник и собачки
01/21/2015 — 6 «Б» класс в Храме-памятнике
01/20/2015 — Зима за морозы, а мы за праздники!
01/19/2015 — Новогодний звездный гороскоп
01/19/2015 — Спортивные достижения
01/19/2015 — Сказочная Гжель
01/19/2015 — Акварельный мир
01/16/2015 — Обмен опытом
01/14/2015 — Сказочное путешествие
01/13/2015 — Новогодний концерт в стиле «Бард-рок»
01/13/2015 — Семинар ГРЦ по направлению «Музыкальный фольклор»
01/12/2015 — 1 «А» класс окунулся в рождественскую сказку
12/29/2014 — Новогодние концерты фортепианного отделения
12/29/2014 — Первая олимпиада 1 «А» класса
12/27/2014 — Новогодний концерт класса Натальи Васильевны Вахрушевой
12/26/2014 — Подведены итоги конкурса «Christmas stories»!
12/26/2014 — Новогодний бал 1 «А» класса
12/26/2014 — Новогодний бал 3 «Б» класса
12/26/2014 — Новый год — праздник волшебства!
12/26/2014 — Рождественский концерт отделения народных инструментов
12/26/2014 — Большой Новогодний праздник в «Школе раннего эстетического развития»
12/24/2014 — Музыкальный новый год в «Арт-Этюде». Специализированное фортепиано
12/23/2014 — Неизвестная Европа
12/23/2014 — «Первый раз на сцене!»
12/23/2014 — Новый год в джазовом клубе
12/23/2014 — Новогодние фонарики 1″А»
12/23/2014 — Теперь в гимназии «Арт-Этюд» есть своя стена Наполена
12/22/2014 — Благотворительная акция «Старость в радость»
12/19/2014 — К нам приходил Дед Мороз
12/19/2014 — Палитра «Арт-Этюда»
12/19/2014 — 4 «А» в Библиотеке №35
12/19/2014 — Рождественская сказка 1 «А» класса
12/19/2014 — Новогодние приключения 2 «А»
12/18/2014 — Еще один визит в Информационный центр по атомной энергии
12/18/2014 — Городской конкурс «Механика Момента»
12/16/2014 — Gnesin-Jazz
12/15/2014 — Юные этнографы — 1а класс
12/15/2014 — Первый раз в библиотеку
12/15/2014 — С Юбилеем!
12/15/2014 — Поездка на Ганину Яму
12/13/2014 — Урок на выставке
12/12/2014 — Трехдневный марафон
12/12/2014 — 10 класс на выставке
12/10/2014 — I тур конкурса Екатеринбургского открытого фестиваля «Песенные Россыпи»
12/10/2014 — 1б — помощники птиц
12/10/2014 — 2б — помощники птиц
12/10/2014 — 2б в городской библиотеке №35
12/09/2014 — Встреча с ветеранами в музее УЗТМ
12/09/2014 — «Арт-Этюд» на MIX-ARTе
12/08/2014 — 4б в библиотеке
12/08/2014 — День матери в 1б классе
12/08/2014 — 4а класс представил фильм, посвященный Дню матери
12/06/2014 — Акция «Помоги птицам!»
12/06/2014 — Экскурсия в Информационный центр по атомной энергии
12/06/2014 — День матери в 4а классе
12/06/2014 — Маменька родимая — свеча неугасимая!
12/06/2014 — Поздравляем победителей!
12/06/2014 — Итоги всероссийской олимпиады по математике (I тур)
12/06/2014 — Музей энергетики Урала
12/04/2014 — Фестиваль игр в 7б классе
12/04/2014 — Образ матери в искусстве
12/02/2014 — Конкурс многодетных семей «Вдохновение»
12/01/2014 — Встреча со сказочными человечками
12/01/2014 — Триумф вокалистов «Арт-Этюда»
12/01/2014 — Сказки нашего детства
12/01/2014 — Поздравляем наших вокалистов!
12/01/2014 — «Арт-Этюд» поздравляет мам с праздником!
11/28/2014 — Всероссийский форум в «Арт-Этюде»
11/26/2014 — Первая в истории выставка
11/24/2014 — Традиционный конкурс чтецов стихов на английском языке
11/24/2014 — Мороженое — предвкушение удовольствия!
11/24/2014 — Экскурсия в библиотеку
11/24/2014 — Сотворчество
11/24/2014 — Маленькие истории большого города
11/24/2014 — Осенние художники
11/21/2014 — «Арт-Этюд» в информационном центре по атомной энергии
11/21/2014 — Экскурсия в Планетарий Музея радио им. А.С. Попова
11/21/2014 — Юбилейный концерт — «Творческий вечер Риммы Казаковой»
11/19/2014 — Открытие абонемента «Открой для себя мир искусства»
11/18/2014 — Районный конкурс чтецов «День белых журавлей»
11/17/2014 — От старших к младшим
11/16/2014 — Путешествие по Золотому кольцу
11/14/2014 — Олимпиада проекта «Инфоурок»
11/14/2014 — Маленькая галерея
11/13/2014 — 4 «А» в Музее энегретики Урала
11/12/2014 — Поход в библиотеку
11/12/2014 — «Белая лошадь» — незабываемые впечатления
11/12/2014 — Осенние праздники
11/10/2014 — В мире цифр
11/10/2014 — Звуки музыки народной
11/10/2014 — Профессия — учитель…
11/10/2014 — Математический аукцион
11/10/2014 — Осенние каникулы в Санкт-Петербурге
11/10/2014 — Поздравляем с победой!
11/07/2014 — Конкурс чтецов в начальной школе
11/06/2014 — «Свежий ветер» в городе Оса
11/06/2014 — Долгожданное Гран-При Всероссийского уровня
11/06/2014 — Экскурсия в музей
11/06/2014 — Победа на Международном фестивале-конкурсе «Берега надежды»
11/06/2014 — «Арт-Этюд» принял участие в акции «Ночь искусств»
11/06/2014 — «Арт-Этюд» на фестивале «Берега надежды»
11/06/2014 — Открытые уроки в Школе раннего эстетического развития
11/01/2014 — Каникулы у художников
10/31/2014 — 6 ноября — День музыки П. И. Чайковского в России!
10/31/2014 — Экскурсия в планетарий музея радио им. Попова
10/31/2014 — Волшебный мир Туве Янссон
10/29/2014 — Звон струны и песнь баяна
10/29/2014 — Посвящение в гимназисты
10/28/2014 — Первый день научно-практической конференции «АртЕкатеринбург — 2014»
10/28/2014 — Распоряжение об организации олимпиад «Юные интеллектуалы Екатеринбурга»
10/28/2014 — Экскурсия в библиотеку
10/24/2014 — «BILLY ELLIOT» на высоте!
10/24/2014 — 6б класс в Театре оперы и балета
10/24/2014 — Физкультурное развлечение «В гостях у лесовичка!»
10/24/2014 — Мама, папа, я — спортивная семья!
10/24/2014 — Мастер-класс от 1а класс
10/20/2014 — Покровская ярмарка
10/20/2014 — «Уральская заимка»
10/17/2014 — «BILLY ELLIOT» снова на сцене!
10/15/2014 — Городской турнир «Золотая осень» по игре «Что? Где? Когда?»
10/15/2014 — Городская командная олимпиада по математике «Домино»
10/15/2014 — Старые песни о главном. ..
10/13/2014 — 28-29 октября состоится VIII Открытая научно-практическая конференция в области художественного образования детей «АртЕкатеринбург-2014»!
10/09/2014 — Совсем скоро! «BILLY ELLIOT»!
10/08/2014 — Взяли шефство
10/08/2014 — «Как мы победили мафию…»
10/06/2014 — С Днем учителя, наши любимые!
10/06/2014 — Татищевская медаль нашла своего героя!
10/06/2014 — Экскурсия в центр реабилитации хищных птиц «Холзан»
10/03/2014 — День пожилого человека
10/02/2014 — «Лучший директор — 2014» — Анастасия Анатольевна Семенова!
10/02/2014 — День музыки в «Арт-Этюде»
10/02/2014 — Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми!
10/02/2014 — Сказка — ложь, да в ней намек
10/02/2014 — Поможем лесу вместе!
10/02/2014 — «Арбузник» в 3б
10/02/2014 — 5б на Оленьих ручьях
09/30/2014 — Праздник осени в начальной школе
09/30/2014 — Маленькие истории большого города
09/29/2014 — ГРЦ по направлению «Музыкальный фольклор» побывал в Нижней Синячихе!
09/29/2014 — Наступила осень… «…Унылая пора, очей очарование…»
09/26/2014 — 5а класс в Краеведческом музее
09/23/2014 — Кросс нации
09/23/2014 — Дорожная безопасность для самых маленьких
09/22/2014 — Рассказ о летних каникулах… Продолжение
09/22/2014 — На смену «Арбузнику» приходит «Дынник»
09/22/2014 — День туриста
09/22/2014 — Фотокросс
09/18/2014 — XIV Специализированная выставка МАТЬ и ДИТЯ «Здоровье. Воспитание. Развитие.»
09/16/2014 — Экскурсия в летний парк культуры и отдыха для самых маленьких гимназистов
09/16/2014 — Поход на гору «Волчиха»
09/15/2014 — FreeJazz из Японии
09/15/2014 — Златоуст. Высокогорный город в осеннем золоте.
09/11/2014 — В поисках талантливых вокалистов…
09/11/2014 — ГРЦ «Музыкальный фольклор» приглашает в Верхнюю Синячиху!
09/10/2014 — Преподаватели-иллюстраторы «Арт-Этюда»
09/09/2014 — Кэмбриджские экзамены
09/01/2014 — День знаний в «Арт-Этюде»
08/27/2014 — «Арт-Этюд» встречаем самых маленьких яркими красками!
08/25/2014 — Юные художники «Арт-Этюда» на Международном пленэре!
08/24/2014 — «Воробейка» покоряет Францию!
08/23/2014 — «Арт-Этюд» на Площади детства
07/10/2014 — Ученица гимназии «Арт-Этюд» Тутынина Мария — победитель конкурса «Молодые дарования России»
07/03/2014 — «Цветик-Семицветик»

Урок 11. а.с.

пушкин «сказка о мертвой царевне и семи богатырях» — Литературное чтение — 4 класс

Литературное чтение, 4 класс

Урок 11. А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Знакомство с произведением А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» и его анализ.

Глоссарий по теме

Инда – так что даже.

Очи – глаза.

Сочельник – вечер накануне Рождества.

Перст – палец.

Девичник – праздник, на котором собираются девушки.

Горница – чистая, светлая половина крестьянской избы.

Под святыми – под иконами.

Изразцовый – плитка из обожжённой глины для (отделки) печей (изразцовая печь, изразцовый пол)

Полати – спальное место под потолком между печью и стеной.

Вытравить – выгнать.

Об нём хватилась – о нём вспомнила.

Хлопочет – беспокоится.

Клюка – палка с кривым верхним концом для опоры при ходьбе.

Ключевые слова

Стихотворение; литературный прием; сказка; олицетворение; сравнение.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.66 — 71
Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

Основное содержание урока

На прошлых уроках мы с вами познакомились с творчеством великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Мы изучили его биографию и знаем о его тесной связи с няней Ариной Родионовной. Поэт любил и уважал ее, заботился о ее здоровье, называл ее «мамой».

Долгими зимними вечерами он слушал сказки, которых Арина Родионовна знала великое множество и мастерски их рассказывала. Многие из этих сказок поэт изложил в прекрасных стихах.

Кто не зачитывается его сказками: «О попе и работнике его Балде», «О рыбаке и рыбке», «О царе Салтане», и другими?!

Сегодня на уроке мы будем говорить об одной из наиболее известных его сказок. Возможно, эта сказка вам уже знакома, может быть, вы даже видели мультфильм. Написана она в 1833 году в Болдино. В основу этой сказки легла русская народная сказка, рассказанная няней поэта Ариной Родионовной.

Попробуйте по картинке догадаться, о какой сказке идёт речь?

Конечно же, это «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Сейчас мы вместе прочитаем эту замечательную сказку и поговорим о героях, их поступках, проанализируем и сделаем выводы, постараемся ответить на вопрос: Что важнее – красота внешняя или красота внутренняя?

Для того чтобы нам было понятнее читать «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях», давайте узнаем значения некоторых устаревших слов. Сказка была написана очень давно, поэтому в ней встречаются такие слова:

Инда – даже.

Сочельник – канун Рождества Христова, то есть день перед праздником.

Обедня – главная церковная служба у христиан, которая совершается утром или в первой половине дня.

Почему история о царевне и семи богатырях названа сказкой? Пауза.

Потому что это выдуманная история, такого не случится в реальной жизни.

Кто главные герои пушкинского произведения?

Что можно сказать о них? Пауза.

Царевна, дочь царя, очень красивая и добрая, любила королевича Елисея, была честной и трудолюбивой.

Царь, после смерти старой царицы женился на молодой красавице

Царица, очень красивая, но злая, завистливая, гордая, своенравная.

Семь богатырей, витязи в полном расцвете сил, все влюбились в царевну, но вели себя с ней как братья

Королевич Елисей, жених царевны, искал ее по всему свету, спрашивал дорогу у солнца, месяца и ветра.

Далее мы посмотрим с вами фрагмент из мультфильма, созданного по одноимённой сказке А. С. Пушкина.

Подумайте, какой литературный приём применил Александр Сергеевич в этом эпизоде?

Пауза. Какой литературный приём вы узнали? Пауза.

Конечно же, олицетворение. Автор придал природным объектам свойства живых существ, наделил их речью, способностью мыслить и чувствовать. Пауза.

В: Какое впечатление произвела на вас сказка? Что вам понравилось, запомнилось? Почему?

О: Прежде всего, произведение нравится читателям тем, что добро побеждает зло. В сказке очень привлекает образ молодой царевны добротой и верностью. Также привлекает читателей чудесное зеркальце: волшебное всегда близко детскому сердцу. Из понравившихся эпизодов дети выделяют странствия Елисея в поисках невесты, возвращение царевны к жизни, сватовство богатырей. Жалеют преданного пса Соколку. А ещё восхищаются мелодичными стихами.

Давайте дадим характеристику героям сказки.

В центре внимания царица-мачеха и царевна, потому что они представляют две противоположности: добро и зло.

Рассмотрим, как автор описывает царевну:

Мы можем сказать, что царевна молода, очень красива, скромна, добра, застенчива; она верна данному слову.

В: Есть ли в сказке персонажи, которые близки молодой царевне и воплощают в себе силы добра?

О:Есть. Это царица-мать, королевич Елисей, богатыри, Соколко, солнце, месяц, ветер.

В: А кто воплощает силы зла?

О: Откровенно злой персонаж в сказке один — мачеха. Посмотрим, как Пушкин описывает её?

О царице-мачехе мы можем сказать, что она красивая, умная, ревнивая, упрямая, капризная; она поступает так, как хочется ей и совсем не думает о других; еще она хочет всегда оставаться самой красивой – от этого полностью зависит её настроение и вся её жизнь.

Царица решила погубить царевну, потому что завидовала её красоте.

В: Смогла бы она в одиночку вершить злые дела и хоть на какое-то время добиваться успеха? Кто ей помогал? Найдем ответы в тексте:

О: Помогала царице Чернавка. Сама по себе она злая или нет?

Нет, она любит молодую царевну, о Чернавке сказано: «Та, в душе её любя … » Ей совсем не хочется выполнять приказ царицы, но …

Чёрт ли сладит С бабой гневной?

Спорить нечего …

Страх наказания оказывается сильнее милосердия, и Чернавка ведёт царевну в чащу леса. А, спустя некоторое время, приносит ей отравленное яблоко. Выходит, что неплохая по своей сути девушка совершает плохие, злые дела, страх помогает осуществляться злу, и в таком случае даже неплохой человек меняется в своей сути.

В: Почему же царица так ненавидела царевну?

О: Зеркальце сказало ей правду о том, что царевна красивее её. Это и вызвало гнев мачехи. Ведь она не может жить без постоянных подтверждений её непревзойдённости.

В: Задумайтесь, почему в приданое царице было дано только «зеркальце одно»

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

О: Царица считала, что главное в ней — красота, она же её главное приданое. Разве ей не достались города и терема? Достались, конечно, но поэт почему-то подчеркнул именно зеркальце. Почему? Наверно, потому что в зеркальце она видела себя, любовалась своей красотой, а это было для неё самым важным. Быть красивей всех стало целью её жизни, потому-то она и не видит ничего вокруг, кроме самой себя.

В: Вспомните: когда у царевны появилась мачеха?

О: Через год после смерти родной матери:

Год прошёл, как сон пустой,

Царь женился на другой.

В: Можно ли узнать из сказки об отношении новой жены царя к его дочери?

О: Нам ничего неизвестно об этом. Но мы можем догадаться, что царица её даже не замечала. царевна росла «тихомолком» — значит, без внимания, сама по себе.

В: Когда же мачеха вспомнила о падчерице?

О: Когда пришла пора выдавать царевну замуж, мачеха, «на девичник собираясь», задала зеркальцу любимый вопрос и получила на него ответ:

Ты прекрасна, спору нет;

Но царевна всех милее,

Всех румяней и белее.

Итак, девочка выросла без матери, мачеха ею не интересовалась, да и отец, видимо, был занят больше молодой женой, чем дочерью. Но, несмотря на всё это, царевна «поднялась и расцвела».

В: Вспомните, как автор описал царевну. Какие слова применил?

О: Нраву кроткого такого (тихая, скромная, приветливая). Она не требовала к себе внимания, жила «тихомолком». Оказавшись в тереме богатырей, приняла это смиренно, была, как и прежде, добра, приветлива, верна своему жениху.

Откуда же эти качества у царевны? Конечно же, от матери. Обратимся к тексту, как ведёт себя родная мать царевны в ожидании мужа:

Из этих строк понятно, что главными качествами её характера были любовь и верность.

Умение любить, быть верной и терпеливой передались от неё и дочери.

В: Почему царице-мачехе не удалось погубить царевну?

О: Царевне помог её добрый нрав. Ведь кротким, терпеливым и смиренным героям в сказках оказывают помощь.

Когда царевна оказалась в дремучем лесу с Чернавкой и поняла, что ей грозит, она

Богатыри приютили царевну в своём доме и всей душой полюбили её. Их пленила её красота и скромность.

А когда царевне грозила беда, Соколко пытался её предотвратить.

Царевна-дочь — воплощение добродетели: она кротка, терпелива, щедра. Она заботливая хозяйка. Попав в терем богатырей, она первым делом «всё порядком убрала», «засветила Богу свечку, затопила жарко печку». Она скромная, честная и благовоспитанная. Когда богатыри сватаются к ней, она отвечает:

Богатыри не решились похоронить царевну, и это помогло Елисею вернуть её к жизни. Ради неё он был готов на всё и без

устали искал свою невесту — значит, заслужила она такую самоотверженную любовь своим

кротким нравом …

В: Давайте вспомним, как он искал свою невесту.

О: В сказках добрым героям всегда помогают силы природы. Следуя традициям народных сказок, Пушкин одушевляет такие явления природы, как солнце, месяц, ветер. Ветер сообщает королевичу Елисею печальную новость о смерти царевны.

От чего умерла царевна-мать? От счастья, что увидела мужа после долгой разлуки:

Таким образом, Пушкин противопоставляет «лицо» и «душу», красоту внешнюю и красоту внутреннюю.

В: Что по вашему важнее — красота внешняя или красота внутренняя?

О: Сама по себе внешняя красота не может быть единственной ценностью человека. Хотя с царицей именно так и было: красота — единственное её достоинство. Внешняя красота должна дополниться внутренней — красотой души. Так, как это соединилось в молодой царевне, которая любила всех и ко всем была добра.

Разбор типового тренировочного задания

Угадайте героев сказки по описанию. Соедините героев с их описанием линией.

Первый столбец:

Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит.

Ты встаешь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И, обычай твой любя,

Звезды смотрят на тебя

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла.

И кого не спросит он,

Всем вопрос его мудрен.

Второй столбец:

Царевна;
Месяц;
Королевич Елисей;
Царица-мать;
Царица-мачеха.

Разбор типового контрольного задания

1 вариант

Выбор элемента из выпадающего списка

Почему царевна отказалась стать женой одного из богатырей?

Варианты ответа: боялась обидеть остальных; не могла выбрать лучшего из них; хранила верность своему жениху.

2 вариант

Как богатыри догадались, что перед ними царская дочь?

Варианты ответа: по одежде; по речи; по осанке.

МБДОУ г.Иркутска детский сад № 55, Rused

Информация о складывающейся обстановке с пожарами на территории города Иркутска!

О складывающейся обстановке с пожарами рассказал заместитель начальника отдела надзорной деятельности и профилактической работы г. Иркутска, майор внутренней службы Игорь Калинин.

«Несмотря на то, что по сравнению с аналогичным периодом прошлого года количество пожаров на территории города Иркутска стало меньше, в октябре наблюдается ухудшение оперативной обстановки с пожарами, ростом гибели и травматизма людей на них. Так, за истекший период октября произошло 56 пожаров, тогда как в прошлом году — 78. К сожалению, 5 человек погибли, в прошлом году – три, один человек получили травмы, в октябре 2019 – двое.

Можно выделить три основные причины пожаров: неосторожное обращение с огнем, в том числе при курении, нарушение правил устройства и эксплуатации отопительных печей и электрооборудования. В числе основного негативного фактора, влияющего на ухудшение обстановки, сезонные риски – это понижение температуры: люди начинают пользоваться печным оборудованием, электрообогревательными приборами».

По словам заместителя начальника отдела надзорной деятельности и профилактической работы г. Иркутска, с целью предупреждения пожаров регулярно осуществляются профилактические рейды по жилому сектору, разъяснительная работа среди населения в ходе бесед. В организациях проводятся противопожарные внеплановые инструктажи с работниками.

Профилактические мероприятия организуются совместно с главами и работниками муниципальных образований, председателями садоводческих объединений, добровольцами, старостами населенных пунктов. Также на территории города осуществляется оказание адресной помощи социально незащищенным категориям граждан в оборудовании мест проживание автономными пожарными извещателями.

Автономные пожарные извещатели рекомендуются для установки в домах и квартирах, так как являются одними из наиболее эффективных и недорогих устройств, позволяющих обнаружить возгорание на ранней стадии и спасти жизни.

Игорь Калинин также обращается к взрослому населению региона: «У учащихся в образовательных организациях начались каникулы. Уважаемые граждане! Проведите беседы со своими детьми на противопожарную тематику, еще раз повторите или объясните подрастающему поколению, что делать в случае возникновения пожара в жилье: как правильно

эвакуироваться, куда звонить, что говорить. Разберите разные ситуации: когда есть возможность покинуть дом или квартиру и когда путь эвакуации отрезан дымом и огнем. Будьте внимательны к вопросам безопасности!».

________________________________________________

Как нарисовать из сказки царь салтан трех. Как нарисовать царя карандашом поэтапно

Любимые книги нашего детства — это сказки. Они бывают разные. Но, несомненно, каждый ребенок в своем детстве сталкивается с волшебством сказок нашего великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Мамы на ночь в раннем нашем возрасте начинают читать нам сказки «О рыбаке и рыбке», «О царе Салтане», «О мертвой царевне и семи богатырях». Слушаешь их и представляешь волшебные картины сказочных миров, красоту природы, яркие образы героев и так хочется окунуться в эти сказочные картины… Одна из любимейших сказок детворы, это «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Царь Салтан — один из главных персонажей этого произведения. Часто дети хотят, прочитав сказку, иллюстрировать ее. Давайте, мы вам поможем в этом и подскажем, как поэтапно карандашом нарисовать царя Салтана.

Этап 1. Начнем с головы. На верхней части листа бумаги рисуем вытянутый в вертикальном направлении овал, похожий на яйцо. Посередине его проведем две пересекающиеся линии-помощники. На горизонтальной линии рисуем два кругленьких глазка со зрачками. По бокам от глаз — волнистые линии щек. Над глазками делаем небольшие веки. По вертикальной линии рисуем нос и под ним ниже густые усы надо ртом.

Этап 2. Теперь над глазами рисуем довольно широкие брови. Обозначаем щеки и рот. На верхней части головы показываем с двух боков волосы. А над бровями меховой отворот шапки с короной.

Этап 3. Здесь нарисуем широкую окладистую бороду вокруг нижней части овала. Слева рисуем часть воротника. Наверху от меховой полоски проведем полуокружность — это дно шапки. На нем небольшой выступ. А из-под меховой полосы видны треугольные зубцы короны.

Этап 4. От головы вниз по листу бумаги рисуем туловище царя. Две плавные линии от шеи вниз и наметим линии рук.

Этап 5. Рисуем верх одежды. Это будет воротник. Обозначаем плечи, между ними проведем линии двух меховых полос, которыми оторочен воротник.

Этап 6. Теперь полукругами рисем вырезу рукавов его одежды.

Этап 7. Из рукавов покажем руки. Они подняты вверх. Детально прорисуем тонкие пальчики, ладошки и линии рукавов.

Этап 8. Начинаем украшать разными узорами одежду царя Салтана. Воротник между полосами меха украсим узорами, похожими на арки, между ними ромбики и кружочки. Обшлаги рукавов украсим черточкми и кружочками. Спереди на одежде рисуем планку с узорами. Вообще, одежда царя должна быть украшена богато.

Этап 9. В черно-белом варианте должен получиться вот такой рисунок.

Этап 10. Раскрасим нашего героя в очень яркие цвета. Это царь и одежда должна быть у него соответстующего цвета и убранства. Так что, не жалеем красок и фантазии!

Сказка А. С. Пушкина о царе Салтане это сказка о царевиче Гвидоне, царевне Лебеди. Это одни из главных героев. Еще в этой сказке все помнят белочку, которая грызла орешки и пела песенки. Так как рисовать царевича и царевну для кого-то может показаться трудноватым, можно нарисовать белочку с орешками или же царевну в виде лебеди на море.

Белочка из сказки

И царевна Лебедь

Для тех, кто хорошо рисует и может нарисовать людей, можно изобразить на рисунке Гвидона и царевну. Напомню, что у царевны есть отличительные особенности, про которые не стоит забывать, чтобы рисунок выглядел правдоподобным, то есть его можно было отнести именно к этой сказке, это под косой луна, а во лбу звезда:

Предлагаю вам нарисовать несколько эпизодов из сказки Пушкина А. С. quot;Сказка о Царе Салтанеquot;.

Первый эпизод сказки. Нарисуете белочку, которая бегала по своему домику и грызет орешки. Вот шаблон, вы просто срисовываете его. Рисунок достаточно простой.

Второй эпизод сказки. Три сестрицы сидят под окном и пряли. Также как верхний рисунок просто перерисовываем его.

Третий эпизод сказки. Нарисуем царевну.

quot;Сказка о царе Салтанеquot; была написана Александром Сергеевичем Пушкиным в стихотворной форме в 1831 году.

Со временем сказка была экранизирована в виде мультфильмов, художественного фильма и даже есть такая одноименная опера.

Чтобы нарисовать персонажей или сюжеты сказки, надо ее прочесть или посмотреть экранизации.

Можно нарисовать сказку О царе Салтане глядя на пример, например, как этот:

Чтобы изобразить сказку о царе Салтане, можно нарисовать кого-то из ее героев, например, Царевну-Лебедь с короной или белочку, которая грызет орешки с изумрудными ядрышками. А можно включить мультфильм, остановить на кадре, который нам понравится и нарисовать его.

Сказка А. С. Пушкина о царе Салтане полна множества запоминающихся сюжетных линий и интересных героев. Так, сразу вспоминается о том, как quot;три девицы под окномquot;… Этот момент можно нарисовать так:

Также вспоминается царевна Лебедь, е можно изобразить так:

Также вспоминается белочка, которая грызла непростые орешки:

А вот так я представляю на рисунке князя Гвидона и царевну Лебедь:

Для того чтобы нарисовать quot;Сказку о царе Салтанеquot; необходимо знать ее содержание и отличительные особенности.

Данную сказку можно изобразить нарисовав: трех девиц под окном с прялками (одна толстая низка, другая тощая высокая и средняя между ними), в бочке сидят царевна и ее сын, лебедя с короной, лебедя с короной на которую напал ястреб, а рядом стоит с луком в руках царь Гвидон, Царевну-лебедя (при этом обязательно нарисовать месяц под косой у красавцы и звезду на короне), белку, которая щелкает золотые орешки.

Для примера можно взять следующие изображения:

Рисунок на тему quot;Сказка о царе Салтанеquot;

Будем рисовать один из эпизодов, где белка орешки грызет, а орешки не простые все скорлупки золотые…

Сперва нужно изобразить немного вытянутый домик, в котором сидит белочка, подножье к нему,
Затем прорисовать все мелочи, саму белочку нарисовать,
И завершающим штрихом можно нарисовать разбросанные рядом орешки,
В виде световых искр сделать линии во все стороны.

Пошаговый фото-урок — как нарисовать сказку о царе Салтане.

Для того,чтобы нарисовать сказку о царе Салтане нужно определиться с персонажем, которого мы хотим изобразить.

К примеру, белочка — незамысловато, легко. Достаточно набросать домик, сидящего в нем зверька. Рядом несколько горок:

одна с золотыми орешками и скорлупками,
вторая с дагоценными камнями.

Процесс рисования этого мифического существа:

Для начала набросаем голову и туловище, затем лапки, большой пушистый хвостик,
добавим мелкие детали: носик, глазки, мех детализируем по краям,
затем стены ее маленького домика накидаем,
рядом елочку подрисуем.

Получается весьма живописно. Также для детей можно сделать максимально простой вариант — нарисовать бочку, которая плывет в море. А ребенок уже дорасскажет остальную часть истории, что там царевна и маленький ребенок.

По-моему, самый простой вариант — это найти картинки по этой сказке и просто их срисовать. Могу предложить вот такие простые варианты, которые, пожалуй, как нельзя лучше подходят да и рисуются довольно просто. Итак:

Как нарисовать Царевну — лебедь поэтапно для детей

Назначение:
Создание учебных, выставочных или конкурсных работ
Материалы:
Бумага А 4 акварельная, простой карандаш, гуашь, кисти.
Цели:
Обучение рисованию лебедя, заполнять фон разными способами.
Развивать любознательность, фантазию, воображение.
Совершенствовать навыки композиционного построения листа.
Задачи:
Образовательные: Расширять знания о водоплавающих птицах,
об особенностях внешнего облика, образе жизни.

Изобразительные задачи: Знакомить с приёмами заполнения фона (цветовая растяжка и рисование мазками),
учить рисовать лебедя, передавая величину и пропорции частей тела птицы и различные движения.
Технические задачи: Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, обучать созданию цветов и оттенков, смешивая их на палитре; продолжать формировать навыки рисования тонких линий концом кисти.
Воспитательные задачи: прививать умение видеть прекрасное в окружающей действительности, воспитывать аккуратность и любовь к творчеству, развивать память и зрительный контроль, самостоятельность, развевать фантазию и воображения, терпение.
Предварительная работа:
Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», беседы о водоплавающих птицах, рассматривание иллюстраций.

Самыми красивыми птицами не только среди водоплавающих, но и среди всех прочих, по праву считаются лебеди. Эти птицы часто становятся героями былин, сказок и песен. А древние астрономы дали одному из созвездий имя Лебедя.

Ранней весной, когда водоемы только начинают освобождаться от ледового покрова, лебеди возвращаются на родину из теплых стран. Лебеди — водоплавающие птицы, они селятся там, где озера и болота, устраивают свои гнезда на островах, подальше от людей и хищных животных.
Среди водоплавающих птиц лебеди являются самыми крупными. Их крылья в размахе достигают двух метров, а вес может доходить до пятнадцати килограммов. Но, не смотря на такой большой вес, лебеди очень хорошо держатся в воздухе и могут во время сезонных миграций пролетать тысячи километров.

Питаются эти птицы обычно травянистыми растениями, которые они добывают как на суше, так и в воде. Их длинная шея помогает доставать корм со дна водоемов. Кроме различной травы, лебеди еще поедают личинок насекомых, а также мелких рачков и моллюсков.
В семейной жизни лебеди отличаются постоянством.

Однажды образовавшаяся пара не расстается никогда. Хорошо помнят лебеди и свои гнезда, которые используют несколько сезонов подряд. Каждый год они улучшают и надстраивают свое жилище, которое может достигать в диаметре двух метров.

Примерно через сорок дней после начала высиживания в гнезде появляются птенцы, покрытые серым пухом. Птенец нисколько не похож на своих белоснежных родителей, а действительно напоминает гадкого утенка из знаменитой сказки Андерсена..
Поздней осенью, когда уже на землю ложится первый снег, лебеди собираются в стаи и красивым клином улетают в теплые страны до следующей весны.
Все виды лебедей занесены в Красную Книгу и охота на этих величественных птиц строжайше запрещена.Лев Поясникин

1.Проведем линию горизонта.

2. В центре листа нарисуем полукруг. Это туловище лебедя.

3.Теперь нарисуем голову и с помощью длинной шеи соединим ее с туловищем.

4.Теперь нам нужны краски. На палитре смешаем белый с фиолетовым.

И закрашиваем половину неба.

5. Теперь смешиваем алый с белым. И закрашиваем нижнюю половину неба.

6. Хорошо промыть кисточку, и влажной кистью делаем цветовую растяжку,т.е. плавный переход от сиреневого к розовому. Продольными движениями кисти.

7. Теперь рисуем волны в море. Смешаем синий с белым и рисуем небольшие полоски (волны)

8. Продолжаем рисовать волны. Смешаем фиолетовый с белым добавим волн. А теперь алый с белым. заполним наше море разноцветными волнами.

9. Теперь раскрасим нашего лебедя. В белую краску добавим каплю желтого. И этим цветом закрасим лебедя.

10. Смешаем зеленый с голубым и нарисуем камыши на дальнем берегу. Кисточка двигается от воды вверх.

11. Нарисуем отражение лебедя в воде.

12.Теперь зеленым камыши которые растут поближе к нам.

13. Добавим в зеленый желтую краску и нарисуем еще листья камышей.

14. Теперь сами камыши.

15. Нарисуем клюв и глаза лебедю.

16. Теперь начинаем рисовать крыло.

17. Добавим побольше перьев.

18. Рисуем второе крыло.

19. Нарисуем хвостик. Если это у нас Царевна — Лебедь, то нарисуем ей корону. Вот и готова наша Царевна — Лебедь.

Чижова- Cоложенцева Ольга
Конспект занятия в старшей группе по художественному творчеству. Рисование по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Конспект Занятия в старшей группе по изобразительной

деятельности.

Рисование по сказке А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане »

Цель : Учить видеть сказочный образ героев в сказке А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане » ;

Создать у детей настроение для передачи сюжета сказки А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане » ;

Учить детей использовать цвет и оттенки. Уточнить знания детей, что такое колорит картины, тона и оттенки. Использовать в своей работе материал : акварель, гуашь, восковые мелки, свечу.

Материал :

Репродукции иллюстраций по сказке А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане »

Запись литературного чтения сказки А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане » ;

Текст сказки А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане »

Ход занятия:

Ребята, послушайте, отрывок из какой сказки я сейчас вам прочитаю :

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

«Кабы я была царица, —

Третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря».

Ребята, кто написал эту сказку ? (ответы детей) .

Да, это А. С. Пушкин , а сказка называется «Сказка о царе Салтане » . В этой сказке происходит много чудес. Кто — нибудь может вспомнить и рассказать нам о них ?

Дети :

Про царь лебедь

Вот идет молва правдива :

За морем царевна есть ,

Что не можно глаз отвесть :

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выплывает, будто пава;

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит

Про белочку

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

Про богатырей

В свете есть иное диво :

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря,

Все красавцы удалые,

Великаны молодые,

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.

Это диво, так уж диво,

Можно молвить справедливо!»

Ребята, а какие краски вы могли бы взять, чтобы нарисовать иллюстрации к этой сказке и передать в своих рисунках каждое из чудес, которое описывается в этом произведении. Например, царевну , которая выходит из моря.

Если сделать море голубым с белыми прожилками, то получится Царевна — лебедь выходит из спокойного теплого моря, а сама она в белом платье, на

Лбу у нее яркая звезда, на плече длинная русая коса. А для изображения моря вздутого, бурливого мы возьмем наоборот, темные синие оттенки, можно даже черный цвет взять для волн, из такого неспокойного моря будут выходить Тридцать три богатыря, одежда их на фоне моря будет желтая, блестящая, как чешуя.

Ребята, а сейчас мы с вами отправимся в музей сказок , где и увидим иллюстрации к сказке А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане »

Когда войдешь в музей искусства

Откроешь тайну красоты

Слилось в ней все :

И мысль, и чувство

Талант, художник , чудо, ты

Художник может все нарисовать : и корову, и траву, и деревья, и цветы, и лес, и дом. Ведь у него профессия такая — дарить прекрасное, и этот труд чтут все люди на земле.

Итак, вперед, в прекрасное. Ребята, перед вами иллюстрации. Они словно живые. В этих картинах художник как бы остановил время, в них запечатлены его впечатления о прочитанных чудесах этого произведения. Ребята, а что вы чувствуете, когда смотрите на эти репродукции?

Ответы детей :

Мне хочется войти в эту картину и превратиться в такую же красавицу девицу.

А мне хочется станцевать красивый танец и передать всю прелесть этого чуда в движении.

А мне хочется превратиться в дядьку Чернамора и быть таким же сильным как он.

Физкультминутка «Кем я себя чувствую» .

Под музыку входит красавица лебедь :

Все в сборе?

Здравствуйте, я рада.

Вы так красивы, я гляжу!

А я из сказки к вам пришла

Меня зовут Царевна — лебедь .

Навстречу к вам спешила я.

Я вас попрошу нарисовать те чудеса , которые вам понравились в сказке , но с условием : мне нужно, чтобы я обязательно увидела, что нарисовать вам помогла сказка А . С. Пушкина «Сказка о царе Салтане » .

После этого дети рисуют чудеса из сказки .

Готовые работы выставляются на выставке и ети комментируют их, вспоминая цитаты из сказки .

Сергачский район

26.02.2021

27 апреля 2021 г. в 11:00 в городской администрации г. Сергач по адресу: Нижегородская область, Сергачский район, город Сергач, улица Советская, дом 31, состоятся публичные слушания

26.02.2021

24 марта 2021 года будет организован личный прием граждан заместителем Губернатора, заместителем Председателя Правительства Нижегородской области Мелик-Гусейновым Давидом Валерьевичем

24.02.2021

Нижегородцы смогут стать волонтерами при подготовке и проведении голосования за объекты для благоустройства в 2022 году в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» (ФКГС)

23 февраля наша страна отмечает День Защитника Отечества – праздник настоящих мужчин, защищающих свои семьи, своих близких и свою Родину.

24.02.2021

20 февраля 2021 г. в МБУДО «Центр детского творчества» в рамках «Дня единых действий», посвященного Дню защитника Отечества состоялся торжественная церемония

19.02.2021

В апреле стартует голосование за благоустройство общественных пространств в 2022 году

31.03.2020

В связи с введением в Нижегородской области ограничительных мер, вызванных распространением коронавирусной инфекции, ограничена деятельность многих предприятий.

Подведены итоги районного конкурса познавательно-исследовательских проектов среди детей старшего дошкольного возраста «Мир открытий»

19 февраля 2021 года на платформе ZOOM состоялась интеллектуальная игра «РосКвиз»

19.

02.2021

о вероятности возникновения чрезвычайных ситуаций
на территории Нижегородской области

19.02.2021

о вероятности возникновения чрезвычайных ситуаций
на территории Нижегородской области

19.02.2021

с 15 по 21 февраля на территории Сергачского и Краснооктябрьского районов проводится специализированное информационное профилактическое мероприятие «Автокресло-детям!».

18.02.2021

Разбитые дороги являются проблемой, характерной практически для каждого села

18.02.2021

Информируем Вас о том, что 1 февраля 2021 г. стартовал второй конкурс грантов Президента Российской Федерации 2021 года.

18.02.2021

Личный прием граждан заместителем Губернатора, заместителем Председателя Правительства Нижегородской области Гнеушевым Андреем Николаевичем

18.02.2021

16 и 17 февраля 2021 г. в Сергачском муниципальном районе прошли три игры четверть финала областного командного естественнонаучного турнира «Экополис» в дистанционном формате на платформе «ЯВШКОЛЕ.ОНЛАЙН».

18.02.2021

Нижегородцы смогут проголосовать за объекты, которые планируется благоустроить в 2022 году в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» (ФКГС) нацпроекта «Жилье и городская среда»

18.

02.2021

В рамках реализации проекта на территории городского поселения
г.Сергач Сергачского муниципального района инициативного бюджетирования
«Вам решать»

15 февраля 2021 года исполнилось 115 лет со дня рождения татарского поэта Мусы Джалиля (Мусы Мустафовича Залилова (Джалилова)).

17.02.2021

Федеральное дорожное агентство сообщает о планируемом изъятии земельных участков и объектов недвижимого имущества.

17.02.2021

16 и 17 февраля 2021 года в Сергачском муниципальном районе проводится II этап (1/4 финала) командного естественнонаучного турнира «Экополис».

16.

02.2021

Районный Центр Культуры и Досуга
приглашает на концертную программу «Я+ТЫ»

16.02.2021

Впервые в этом году в стенах Районного Центра Культуры и Досуга состоится концертная программа

16.02.2021

В преддверии Международного дня книгодарения – с 8 по 11 февраля – в Нижегородской области впервые прошла акция по сбору книг «Подари книгу».

15.02.2021

Практика проведения горячих линий показывает, что, совершая сделки с недвижимостью, требуется консультация квалифицированных специалистов. В режиме личной беседы риэлторы и застройщики получат ответы на вопросы, касающиеся недвижимости

12.

02.2021

возможных чрезвычайных ситуаций на территории Нижегородской области
на 13 февраля 2021 г.

12.02.2021

По итогам 2020 года на территории Нижегородской области зарегистрировано 583 автоаварии с участием несовершеннолетних, в результате которых 10 подростков погибли.

12.02.2021

Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности и федеральных органов государственной власти в вопросах наращивания социально-экономического потенциала субъектов РФ

11.02.2021

о вероятности возникновения чрезвычайных ситуаций
на территории Нижегородской области

Краткое руководство по Рамаяне

Фон

Рамаяна — древний санскрит. эпос о стремлении принца Рамы спасти свою любимую жену Сита из лап Раваны с помощью армии обезьян. Авторство традиционно приписывают мудрецу Валмики. и датируется примерно 500–100 гг. до н. э.

Состоит из 24 000 стихов в семи песнях, эпос содержит учения очень древних индуистских мудрецов.Один из наиболее важных литературные произведения древней Индии, она оказала большое влияние на искусство и культура на Индийском субконтиненте и в Юго-Восточной Азии, с версиями истории, также появляющейся в буддийском каноне с очень ранних Дата. История Рамы постоянно пересказывается в поэтических и драматические версии некоторых из величайших писателей Индии, а также нарративные скульптуры на стенах храмов.Это один из основных продуктов более поздние драматические традиции, воспроизведенные в танцевальных драмах, деревенском театре, театр теней и кукол и ежегодный Рам-лила (спектакль «Рама»).

Истоки

Оригинальные пять книг устного эпоса местного северного значения. дело с героем и его изгнанием, похищение его жены соперничающий король и ее спасение объединились в семь книг в герой Рамы стал аватаром бога Вишну, сцена сместился, чтобы охватить всю Индию, и борьба за восстановление его жена стала метафорой окончательного торжества праведников.

Краткое изложение

Рамаяны

Рама, принц Айодхьи, выиграл руку прекрасных принцесса Сита (здесь) , но вместе с ней была сослана и его брат Лакшмана в течение 14 лет через заговор мачехи. В лесу Ситу похитил Равана, и Рама собрал армия обезьян и медведей ищет ее.Союзники атаковали Ланка убил Равану и спас Ситу. Чтобы доказать ее целомудрие, Сита вошла в огонь, но была оправдана богами и восстановлена в ее муж. После триумфального возвращения пары в Айодхью Рама праведное правление ( Ram-raj ) открыло золотой век для всех человечество.

Персонажи

Рамаяны

Рама — это герой Рамаяна эпос, воплощение бога Вишну.Самый старший и любимый сын Дашаратхи, царя Айодхьи, он добродетельный принц и очень любим людьми. Он изгнан из Айодхьи из-за заговора. его мачехи, Кайкейи.

Сита — жена Рамы и дочь царя Джанаки. Митхилы. Сита — воплощение женской чистоты и добродетели.

Лакшмана (здесь) — младший бордель Рамы р.Полностью верный Раме, он решает пойти с Рамой и Ситой, когда они изгнаны из Айодхьи.

Равана — король Ланки, у него 10 голов и 20 рук. Он получил благословение от бога Брахмы, что он не может быть убит богами, демонами или духами после совершения жестокого покаяние на 10 000 лет.Получив награду от Брахмы, Равана начал опустошать землю и нарушать дела добрые индуистские мудрецы. Вишну воплощается как человек-Рама, чтобы победить его, которому помогает армия обезьян и медведей, таким образом обходя дар, данный Брахмой.

Дашаратха — царь Айодхьи, отец Рамы.

Каушалья — мать Рамы, главная жена Дашаратхи.

Кайкейи — жена Дашаратхи и мачеха Рамы. Она требует, чтобы Рама был изгнан в лес, а ее сын Вместо этого Бхарата будет награжден королевством.

Бхарата — второй сын Дашаратхи. Когда он узнает, что его мать Кайкейи вынудила Раму уйти в изгнание, в результате чего Дашаратха, чтобы умереть с разбитым сердцем, он выбегает из дворца и отправляется на поиски Рамы. Когда Рама отказывается вернуться из изгнания чтобы занять трон, Бхарата получает сандалии Рамы и помещает их на троне в знак того, что Рама является истинным царем.

Сумитра — жена Дашаратхи и мать близнецы Лакшмана и Шатругна.

Хануман — мудрая и находчивая обезьяна, которая помогает Раме в его стремлении победить Равану и спасти Ситу.

Сугрива — правитель королевства обезьян. Его трон занял его брат Бали, но Рама помогает ему победить узурпатор в обмен на его помощь в поисках Ситы.

Значение

Рамаяны в индийской культуре
Поэтический характер и чудесный сюжет эпоса означает, что повествование Рамы постоянно пересказывали некоторые из величайших писателей Индии. как на санскрите, так и на региональных языках. Это один из основных продуктов различных драматических традиций, в придворной драме, танцевальных драмах и в театрах теней-кукол. В северной Индии ежегодно проводится Рам-лила. или «Рама-игра» проводится на осеннем празднике Дашехра. отпраздновать с Рамой и Ситой окончательное торжество света над тьма.
В Индии был показан чрезвычайно популярный телесериал «Рамаян». 1987-1988 гг., Собрав более 100 миллионов зрителей, чтобы стать «мировым лидером». самый просматриваемый мифологический сериал ». Индия назвала лихорадку Рамаяна Сегодня журнал сообщил, что Индия вышла на виртуальный застой, так как многие люди, которые могут получить доступ к телевидению прекратили все, что они делали, чтобы посмотреть приключения на маленьком экране Рамы. С января 2008 г. выходит новый высокобюджетный сериал в прайм-тайм. Рамаяна появлялась на телевидении экраны по всей Индии.
Рамаяна рукописей Джагат Сингха из Мевара
Рама принадлежал к королевской расе, потомкам Солнца, и кланы раджпутов из династии Солнца, среди них правители Мевара или Удайпура, провозгласили Раму своим предком, в результате чего Рамаяна что-то вроде семейной истории.
Рамаяна рукописей заказано Рана Джагат Сингх из Мевара (1628-52) являются одними из самых важных документы индийской живописи 17 века.В отличие от большинства других Рамаяна рукописей, в отдельных росписях они не разошлись. в различные коллекции, но в основном остаются нетронутыми. Огромный масштаб проекта (первоначально насчитывавшего более 400 картин) позволили художники, чтобы сосредоточиться на рассказе эпической истории в самом большом масштабе.
Семь книг Рамаяны иллюстрированы в трех разных стилях живописи Мевара, включая две книги Сахиб Дин, величайший художник Мевара 17 века.Четыре из семи книг и часть пятой находятся в Британской библиотеке. Две оставшиеся книги все еще находятся в Индии.
Четыре тома Британской библиотеки подарила Рана Бхим Сингх. Мевара полковнику Джеймсу Тоду, историку раджпутов, который принес их обратно в Лондон в 1823 году. Бхим Сингх также дал Тоду отдельный рукопись первой книги Рамаяны от 1712 года.Все они были приобретены Британским музеем в 1844 г., а оттуда попал в Британскую библиотеку.
Как читать картины раджпутов
Купить печать
Рамаяна рукописей заказано Рана Джагат Сингх из Мевара (1628-1652) были проиллюстрированы на масштаб, чтобы не было упущено ни одного важного эпизода или важной детали. Это потребовало возрождения древнего повествовательного метода. одновременное повествование, используемое как в скульптуре, так и в живописи.В Европе или исламской иллюстрации, каждая картина обычно концентрируется на изображении один эпизод рассказа — но в индийском методе каждая картинка может захватить несколько эпизодов истории, чтобы персонажи появляются более одного раза на одном изображении.
В показанном выше примере, читая против часовой стрелки, мы можем следовать за Рамой, Бхаратой и Шатругной с вершины холма, вниз к реке (в нижнем правом углу) и снова вернуться туда, где они сидят за пределами хижины.
Вы можете узнать больше в нашем Онлайн Галерея: Витрина священных текстов.
Арабские ночи: тысяча и одна ночь «Рыбак и джинны» Резюме и анализ
Резюме
Старый бедный рыбак едва ловит достаточно, чтобы прокормить свою семью, но у него есть правило, которое он отказывается нарушать: он только забрасывает его сети четыре раза в день.
Однажды старый рыбак ничего не ловит с первого заброса.Его второй, кажется, поймал что-то тяжелое, но он разочарован, обнаружив, что это всего лишь туша осла. Его третий заброс ловит корзину, полную мусора. Его четвертый — большой, тяжелый желтый горшок, который запечатан.
Старый рыбак в восторге, уверен, что сможет продать. Однако, когда он ломает печать, из него выходит дым и превращается в джинна (джинна). Первоначально джинны полагают, что он был освобожден царем Соломоном, царем джиннов, который заключил его в горшок.Он боится, что Соломон собирается убить его, но затем узнает от старого рыбака, что Соломон был мертв уже много веков назад. В качестве подарка горшок-джинни предлагает рыбаку выбрать, как ему умереть.
Рыбак естественно сбит с толку, — объясняет джинн. В течение первого столетия, когда он находился в ловушке под водой в горшке, джинн пообещал себе, что сделает богатым того, кто его спасет. Находясь в заключении во втором веке, он решил, что подарит своему спасителю все сокровища мира. В течение следующего столетия он планировал исполнять своему спасителю три желания в день. Наконец, после четырехсот лет заключения обиженный джинн поклялся убить того, кто его спасет, предлагая только позволить этому человеку выбрать способ смерти.
В отчаянии рыбак разрабатывает план. Вслух он сомневается, что джинны могли поместиться в горшок, учитывая его огромные размеры. Чтобы доказать это, джинны снова растворились в дыму и вернулись в котел. Рыбак тут же закрыл и запечатал крышку, снова заперев джиннов внутри.
Джинни клянется, что он отплатит рыбаку, если тот освободит его, но рыбак выражает свои сомнения. Затем он рассказывает джиннам историю, чтобы объяснить, почему он не верит духу — эта история называется «Визирь и мудрец Дубан», резюмируемая в другом месте этой ClassicNote.
После рассказа старый рыбак соглашается освободить джиннов, если дух обещает ему помочь. Джинни подчиняются и выбрасывают горшок в океан после освобождения.
Однако он сдержал свое обещание и повел рыбака к далекому пруду в горах. Из пруда рыбак ловит четырех разноцветных рыбок, но обещает, что будет бросать сеть в этот пруд только один раз в день. Рыбак продает свою мистическую рыбу султану королевства, который хорошо платит за нее.
Однако эти рыбы особенные; каждый раз, когда кто-то жарится, человек проходит через стену, чтобы спросить рыбу, и рыба отвечает. Затем этот человек переворачивает сковороду, и рыба превращается в пепел.
После первого случая визирь любопытного султана просит рыбака еще, но он должен подождать до следующего дня, чтобы сдержать свое обещание, данное джиннам.В конце концов, любопытный султан видит чудо и просит рыбака отнести их к пруду.
Вскоре после этого любопытный султан в одиночку отправляется к пруду, вопреки желанию своего визиря. Рядом с прудом он находит дворец и входит, чтобы обнаружить молодого человека, который полукровен. Мужчина плачет и рассказывает любопытному султану другую ветвь истории под названием «Заколдованный принц».
После рассказа любопытный султан помогает печальному принцу отомстить, и они становятся близкими друзьями. В свою очередь, рыбак награждается, когда его сын назначается казначеем королевства, а его дочери выходят замуж за любопытного султана и принца.
Анализ
История рыбака и джиннов сама по себе является рамочной историей. Хотя не все эти истории подробно описаны здесь, есть две дополнительные истории, которые отходят от этой и включены в The Arabian Nights . Первый — это тот, который рыбак рассказывает джиннам («Визирь и мудрец Дубан», резюмируемый в другом месте этой Классической заметки), и тот, который принц рассказывает любопытному султану.
В обоих случаях эти истории добавляют новое измерение к исходной истории. То, как все эти истории переплетены, многое говорит о том, насколько неотъемлемыми были повествование и традиции для этой культуры, и сколько всего можно было выразить через анекдоты и переживания. Рассказывая свою историю, принц находит союзника, а рыбак убеждает джиннов вознаградить его своей вымышленной историей. В любом случае, истории имеют существенные ставки — что соответствует основной истории фрейма сборника, в которой Шахерезада рассказывает истории, чтобы улучшить мир.
На самом деле история лучше работает в качестве кадра, чем в противном случае; вторая половина, после рассказа рыбака, почти не связана. История о путешествии любопытного султана, похоже, вполне может быть отдельной историей, не имеющей отношения к делу, а магия рыбы имеет мало общего с джинном. Вполне возможно, что эти истории были связаны с целью обрамления, а не всегда рассматривались как часть одного и того же повествования. История любопытного султана также выходит за рамки обычного течения в этих историях — любопытство часто доставляет неприятности, но любопытство султана в этой истории спасает печального принца от его участи.
Стоит отметить, что использование нескольких рамок может доставить увлекательный опыт заинтересованному читателю. Во время рассказа рыбака нет определенной реальности, к которой читатель мог бы «вернуться». Это настоящий мир Шахерезады, рыбака, визиря или нашего? Сборник не дает ответа на этот тип вопросов, а скорее косвенно предполагает, что наша жизнь состоит из переплетенных историй, которые информируют друг друга.
Эта история, очевидно, не первый раз, когда джинн появляется в The Arabian Nights , но она, безусловно, представляет другой тип джинна, чем мы обычно ожидаем.В таких историях, как «Лампа Аладдина», джинны щедры и сговорчивы. Однако этот джинн стал разгневанным и озлобленным. Это тревожная идея — представить себе что-то с такой большой силой, способное к жестокости; это красноречиво говорит о самом человеческом страхе перед могущественной фигурой, использующей свои способности во зло, когда мы полностью в их власти. Кроме того, этот джин подразумевает существование большего общества духов, в котором есть наказывающий джин-король. Сама посылка также разжигает аппетит к другим историям о том, как действуют джинны, когда они не просто служат прихотям своих случайных хозяев.
Хотя джинн зловещий, реакция рыбака на угрозу джинна весьма вдохновляет, предлагая читателям и слушателям сообщение о том, что средний человек со скромными средствами может перехитрить даже самых могущественных существ, имея лишь немного ясного мышления. Когда джинн выходит из котелка во второй раз, это на условиях рыбака. Старый рыбак не только оказался умнее, но и использовал свои рассказы, чтобы ослабить гнев духа. Большинство персонажей в этой коллекции натыкаются на удачу и должны работать, чтобы не испортить ее; рыбак натыкается на неудачу и все равно добивается успеха благодаря своим добродетелям.
Резюме в английской прозе
Беовульф: Резюме в английской прозе
краткое содержание в английской прозе

Д. Л. Ашлиман
© 2010
Вернуться к Д. Л. Ашлиману фольклорные тексты , библиотеку народных сказок, фольклора, сказки и мифология.
Слушать! Мы слышали о славе королей, правивших датчанами в старину. Скильд Скифинг часто изгонял вражеских воинов со скамей в медовом зале, хотя сам когда-то был нищим подкидышем.Несмотря на это, он пришел к процветанию. Со временем все соседние племена служили ему и платили ему дань. Это был хороший король!
Скильд умер в назначенное время. Следуя его желанию, его тело было помещено на хорошо оборудованный корабль, нагруженный сокровищами и оружием. Тогда его родственники позволили морю унести его. Никто на земле не знает, кто получил груз этого корабля.
1
После смерти Скильда королевство датчан перешло к сыну Скильда Беовульфу [не герою этого эпоса], затем, в свою очередь, к его сыну Хилфдену, а затем к его сыну Хротгару.Каждый из этих преемников оказался маститым лидером.
Я слышал, как Хротгар построил большой медовый зал. Он был больше и грандиознее любого такого зала, о котором кто-либо когда-либо слышал. Он назвал большой зал Хеорот. Здесь, с большой церемонией, он раздал щедрые подарки молодым и старым, поблагодарив, таким образом, за свои победы и процветание.
Вскоре после этого веселье в зале прекратилось из-за мрачного врага по имени Грендель, обитавшего в болотах и вересковых пустошах.Это несчастное существо вместе с чудовищами, эльфами, морскими тварями и великанами было потомком Каина, которого Господь изгнал из человечества за убийство Авеля.
2
Грендель напал ночью. После вечернего питья медовухи датские воины крепко спали. Грендель схватил тридцать из них и отнес их обратно в свое логово. На рассвете оставшиеся в живых обнаружили свою большую потерю. Они увидели следы чудовища, ведущие от Хеорота, но было уже слишком поздно, чтобы спасти его жертв.
Эти отвратительные нападения продолжались двенадцать зим. Ночь за ночью Грендель бродил по туманным болотам, преследуя свои жертвы. Никто не был в безопасности и в Хеороте, где он напал по своему желанию.
Многие убитые горем датчане, не видя другого источника помощи, вернулись к своей старой языческой вере. Горе тому, кто таким образом отвергает Господа.
3
Весть о нападениях Гренделя достигла страны геатов. Беовульф, тан Гигелака, короля геатов, услышал о деяниях Гренделя и решил прийти на помощь датчанам.Никто не обвинял его в этом решении. Он был проверенным героем.
Беовульф снарядил корабль для путешествия, а затем выбрал пятнадцать воинов, чтобы сопровождать его. Опытный моряк указал им на ориентиры.
Подгоняемый ветром, корабль несся по волнам. На второй день моряки увидели сверкающие скалы и широкие мысы. Они сошли на берег и обезопасили свой корабль.
Датский стражник увидел их со скалы, когда они вышли на берег со своими щитами и оружием.Этот тан из Хротгара подошел к ним верхом. Размахивая копьем, он бросил им вызов такими словами: «Какие вы воины, плывите на своем большом корабле по океанским тропам? Я член береговой охраны, которому поручено защищать датскую землю. Я никогда не видел, чтобы группа воинов пыталась приземлиться здесь более открыто, чем вы это сделали. Кто ваш храбрый лидер и каково его происхождение? »
4
Беовульф ответил: «Мы из рода геатишей, товарищей по очагу Гигелака. Я сын благородного принца по имени Экгтеу.Мы пришли служить могущественному владыке датчан. Мы слышали, что некий секретный разрушитель темными ночами наводит ужас среди скилдингов. Я собираюсь помочь Хротгару одолеть этого врага. «
Пограничник указал дорогу на Хеорот и вернулся на свой пост. Беовульф и его люди поспешили вперед. Над щитками на шлемах сверкали изображения кабанов.
5
Улица вымощена камнями. Мужчины пошли по этому пути в большой зал. Прислонив щиты к стене, они сели на скамейки [за пределами зала].
Один воин спросил героев об их происхождении: «Откуда вы пришли, с вашими щитами, боевыми рубашками, шлемами с забралами и копьями. Я слуга и вестник Хротгара. смелое настроение «.
Беовульф ответил: «Мы — компаньоны Гигелака. Беовульф — мое имя. Я открою свое поручение сыну Хелфдена, твоему великому королю, если ты отвезешь нас к нему».
Вулфгар (так звали вестника) быстро отправился в Хротгар, теперь уже старый и седой.Вулфгар сказал: «Сюда прибыли геатишские воины из-за моря. Они называют своего вождя Беовульфом. Они попросили поговорить с вами».
6
Хротгар сказал: «Я знал Беовульфа, когда он был ребенком. Его отца звали Экгтеу, и он пришел как верный друг. Более того, моряки сообщили здесь, что Беовульф силен в бою. сила тридцати человек. Приветствуйте его и его группу родственников среди датского народа.
Вулфгар подошел к двери зала и объявил изнутри: «Мой победоносный лорд велит мне сказать, что он знает ваше благородное происхождение.Добро пожаловать сюда. Вы можете войти в Хротгар в своих доспехах и шлемах, но оставьте свои копья снаружи до тех пор, пока не заговорите. Беовульф подошел к Хротгару, затем сказал: «Приветствую тебя, Хротгар! В моей родной стране я узнал о деяниях Гренделя. Моряки сообщают, что этот большой зал бесполезен для всех людей после наступления темноты. Зная мою огромную силу, мои люди убедили меня прийти сюда. Ваша помощь. Они видели, как я возвращаюсь с битвы, залитой кровью моих врагов. Я уничтожил расу гигантов и убил морских животных ночью.Теперь я пришел очистить Хеорот от постигшего его зла. Более того, я узнал, что Грендель, гигантский монстр, не боится оружия, поэтому я буду сражаться с ним голыми руками, без меча и щита. Если я проиграю, не беспокойся о моем погребении; Грендель сожрет мой труп. Однако отправь мою кольчугу обратно в Хигелак. Это лучшая из доспехов, унаследованная от Хретеля [деда Беовульфа], и работа Веланда [легендарного кузнеца].
7
Хротгар ответил: «Мы благодарим вас за то, что вы встали на нашу защиту.С печалью рассказываю я, какой позор и горе причинил Грендель. Многие из моих лучших воинов пали жертвами его ужасной хватки. Часто мои воины хвастливо клялись, попивая свой эль, чтобы отомстить, но на следующее утро медовый зал был залит их кровью. Присоединяйтесь к нам сейчас на пиру и расскажите моим людям, как вы планируете добиться победы ».
В медовом зале была приготовлена скамейка для Гетов. Подали мед. Чистым голосом пел бард. Собравшиеся воины радовались, и геаты, и датчане.
8
Однако один из датчан, по имени Унферт, завидовал вниманию, уделяемому Беовульфу, и, стремясь разжечь ссору, сказал: «Вы тот Беовульф, который по глупости вызвал Бреку на соревнования по плаванию, рискуя своей жизнью в глубине души? Никто не мог отвратить вас от безрассудного предприятия, и вы двое поплыли в океан. Семь ночей вы двое боролись с водой, но у него была большая сила, и он пережил вас. его на берег на побережье Норвегии, и он был объявлен победителем.Я ожидаю от вас еще худших результатов в вашем поединке против Гренделя ».
Беовульф ответил: «Унферт, мой друг, в своем опьянении ты много говорил о моем приключении с Брекой. Теперь я расскажу правду о том, что произошло. Когда мы были еще мальчишками, Брека и я хвастались, что однажды мы испытаем свои силы. в море; и мы сделали то, что говорили в юности. Чтобы защитить себя от китов, мы плавали с обнаженными мечами в руках. Ни один из нас не мог получить преимущества перед другим, и поэтому мы плавали вместе пять ночей, пока наконец, холодные волны разлучили нас.Морская рыба рассердилась, но моя кольчуга защитила меня. Злой монстр утащил меня ко дну, но я смог ударить это существо острием своего меча, а затем отправил его своей рукой ».
9
Беовульф продолжил: «На меня напали другие злые существа, но я убил их всех своим мечом. Никогда больше они не будут препятствовать мореплавателям. С утренним светом волны утихли. Судьба не обрекла меня на смерть. Вместо этого я убил девять мореплавателей. монстры с моим мечом.Я избежал всех этих опасностей, и течение наконец перенесло меня в страну финнов. Унферт, я никогда не слышал о таких подвигах с вашей стороны. Нет, ни ты, ни Брека никогда не выступали так хорошо. Если бы вы были настолько яростны в битве, как вы утверждаете, вересковый монстр Грендель не добился бы таких успехов в своих атаках на датский народ. Он убивает и пирует, не опасаясь датчан, но я покажу ему силу и храбрость геатов. После этого любой желающий может без страха пить мед в этом большом зале.«
Седовласый король возрадовался этим словам; он верил в помощь Беовульфа. Смех и радостные слова разносились по залу.
10
В ту ночь Беовульф и его соратники несли вахту в большом зале. Полагаясь на свои силы и на милость Господа, он снял кольчугу и шлем и отдал свой меч на хранение тану. Все сторожа, кроме одного, заснули. Беовульф ждал и смотрел.
11
Грендель приблизился к вересковой пустоши под туманными склонами холмов.Дверь Хеорота, хотя и была защищена огнеупорными лентами, открылась при его первом прикосновении. В холле он увидел много спящих воинов, и он смеялся в душе. Думая убить каждого, он надеялся на обильный пир. Могущественный родственник Хигелака наблюдал, как враг нападет. Внезапно чудовище схватило спящего тана, разорвало его на куски, затем выпило его кровь и пожирало его труп. Он подошел к Беовульфу, схватив его когтем, но великий воин с огромной силой схватил Гренделя за руку.Никогда прежде этот властитель зла не сталкивался с такой человеческой силой. Он попытался убежать в темноту, но не смог сломить мощную хватку Беовульфа. Пальцы Гренделя, наконец, разорвались и кровоточили. Два соперника безумно боролись. В зале эхом разносился звук их битвы. Было чудо, что здание не упало на землю. Как я слышал, люди рассказывали, что их борьба сорвала с ее основания многие скамейки для медовухи.
12
Воины Беовульфа обнажили мечи, надеясь защитить жизнь своего лорда, но когда они погрузились в бой, они вскоре обнаружили, что их клинки бесполезны против этого мерзкого разрушителя.Заклинанием Грендель защитился от любого оружия. Но, тем не менее, в этот день он был обречен умереть жалкой смертью. На его плече появилась зияющая рана, и, смертельно раненный, он бежал, полностью зная, что назначенное число его дней пришло.
Лорд геатов оправдал свое прежнее хвастовство. Бедствия датчан подошли к концу. Обрадовавшись, воин бросил знак своей победы: целую лапу и руку Гренделя.
13
Как я слышал, воины издалека собрались в Хеороте, чтобы увидеть следы врага, ведущие к Простату Водных Демонов.Воды его бурлили кровью, а волны смешивались с кровью. Там, в глубинах, он отдал свою языческую душу Хель [дочери Локи и правителю царства мертвых].
С ликованием воин вернулся в Хеорот и на большой праздник. Один из королевских танов, который знал старые сказки без числа, умело сочинил новую историю, правдивую историю, повествующую о приключениях Беовульфа.
Он также рассказал все, что слышал о могущественном Сигемунде, сыне Вулсинга [Волсунга], включая подвиги, о которых сын человеческий ничего не знал, кроме Фиталы [Синфиётли], своего племянника и товарища.Великая слава Сигемунда продолжилась и после его смерти, потому что он убил дракона, охранявшего сокровища. В своих смелых подвигах он был самым известным авантюристом среди народов.
14
Хротгар вошел в зал, увидел руку Гренделя и сказал: «Слава Богу за это чудо. Его силой человек достиг того, чего мы сами не смогли сделать. Слава женщине, которая родила этого человека. Беовульф, впредь я буду любить тебя как сына.«
Затем заговорил Беовульф, сын Экгтеу, подробно рассказал о своей битве с Гренделем. Унферт тоже присутствовал, но он больше не произносил хвастливых речей, теперь увидев расчлененную руку чудовища с его стальными когтями.
15
Пролив Хеорот был украшен для большого праздника. Там собралась большая толпа на празднование. Там сын Хелфдена подарил Беовульфу множество щедрых подарков, включая золотой флаг, шлем, кольчугу, могучий меч и восемь лошадей с золотыми уздечками.
16
Более того, Хротгар даровал драгоценные реликвии каждому человеку, который пересек море с Беовульфом. Праздник продолжился песнями и музыкой. Ударили по арфе, и королевский бард представил часто поют «Песнь о короле Финне».
17
После того, как глиттер закончил петь, выступила Вэлхтеоу [жена Хротгара]. Она преподнесла своему королю золотую чашу, сказав: «Будьте милосердны к геатам и помните о дарах. Будьте щедры, пока можете».
18
Вслед за этим Беовульфу было принесено много дополнительных драгоценных даров, включая два браслета, кольца, доспехи и самый лучший ошейник, о котором я когда-либо слышал с тех пор, как Хама унес ожерелье Брисингов.
«Примите этот ошейник с радостью и процветайте, дорогой Беовульф», — сказал Велхтеоу.
Затем празднование продолжилось едой и вином. Когда наступил вечер, Хротгар вернулся в свою квартиру. Охранники, как они это часто делали раньше, расчистили скамейки и накрыли их постельными принадлежностями и подушками. Обреченный на смерть, один из гуляк лег отдохнуть со своими товарищами.
19
Они заснули, но один дорого заплатил за отдых. Хотя старый враг был мертв, жил мститель: мать Гренделя.Эта женщина-монстр размышляла о своих бедах. Потомок Каина, она тоже жила в пустыне, вдали от человеческих радостей. Она приехала в Хеорот, чтобы отомстить за смерть сына. Она поспешно схватила во сне одного из героев, любимого тана Хротгара. Затем, взяв руку Гренделя, она вернулась в свое логово.
Беовульфа там не было, потому что ему дали другое жилье. Проснувшись, воины в зале забили тревогу.
20
Хротгар оплакивал убийство Эшера, своего тана.Он чувствовал, кто совершил злодеяние, потому что он слышал от людей, живущих в сельской местности, о двух ночных преследователях болот и вересковых пустошей, один похож на женщину, а другой в образе злонамеренного человека. Говорят, что они жили среди преследуемых волками склонов, диких болотных троп и продуваемых ветром скал, где ниспадают горные ручьи, окутанные туманом мысов. Недалеко от него просто. Деревья нависают над его водами, и ночью можно увидеть ужасное чудо: огонь на наводнении.Никто не знает ее глубины.
Он обратился к Беовульфу: «И снова помощь остается только с тобой. Ищи это дикое и унылое место, если осмелишься. Я награду тебя великим сокровищем, как и прежде, если тебе удастся попасть туда живым».
21
Беовульф ответил: «Не печалься. Лучше для человека отомстить за своего друга, чем сильно оплакивать. Каждый из нас однажды достигнет конца мирской жизни. Поэтому пусть тот, кто может, добьется славы перед своей смертью. Это величайшее благо воина в конце жизни.А теперь пойдем по следам матери Гренделя. Обещаю, она не сбежит ».
Старик вскочил, поблагодарив Бога за слова Беовульфа. Сопровождаемые отрядом воинов, они следовали по следам врага по крутым и каменистым склонам, по отвесным скалам и мимо многих пристанищ морских чудовищ. Внезапно они наткнулись на простую, нависшую над унылым деревом. И там, к своему отвращению и ужасу, они обнаружили голову Эшера. Внизу воды простого города бурлили кровью и запекшейся кровью.
Отряд сел.Они видели змей и драконов, плавающих в воде, и морских чудовищ, лежащих на склонах мыса. Они затрубили в боевой рог, и существа умчались прочь, но не раньше, чем Беовульф убил одного из них своим луком и стрелами.
Тогда Беовульф, не заботясь о своей жизни, надел кольчугу и шлем с фигурками кабанов, чтобы ни один меч не мог его укусить. Он поднял меч по имени Хрунтинг, который одолжил ему Унферт. Его железный клинок, один из величайших древних сокровищ, был залит ядом и закален кровью битвы.
22
Попрощавшись с Хротгаром, Беовульф отправился в путь. Прежде чем он увидел дно, потребовалось больше суток.
Кровожадное чудовище, жившее здесь сто сезонов [пятьдесят лет], вскоре обнаружило его присутствие и схватило воина своими ужасными когтями. Его кольчатые доспехи защищали его, и она не причинила ему вреда, но затянула его в свое жилище. Герой увидел, что находится в зале, где вода не может ему навредить. Он атаковал могучую простую женщину, волчицу бездны, своим мечом, но обнаружил, что не может ранить ее им.Бросив знаменитый меч на землю, он снова поверил в свои силы. Он схватил мать Гренделя за плечо и бросил ее на пол. Она отчаянно сопротивлялась, заставляя его споткнуться и упасть. Она села на него и ударила его кинжалом, но его кольчуга снова защитила его. Наконец он встал на ноги.
23
Затем он увидел висящий на стене старый меч из эпохи великанов. Это было лучшее оружие, но это был меч для гигантов, слишком тяжелый для любого человека, чтобы использовать его в битве.Тем не менее великий герой схватился за рукоять и жестоко ударил монстра. Удар попал ей в шею и отрубил обреченную голову.
Внезапно место залило светом, и победоносный воин огляделся. Он увидел тело Гренделя. В качестве последнего акта мести Беовульф отрезал себе безжизненную голову.
На берегу Хротгар и его люди наблюдали за происходящим. Увидев беспокойные волны, смешанные с кровью, они испугались, что морской волк разорвал Беовульфа на куски. В девятом часу дня датчане вернулись в свои дома, но геаты, соратники Беовульфа, остались больными на сердце.
Тем временем меч в руке Беовульфа начал угасать. Залитый кровью, он таял, как сосулька в конце зимы. Беовульф увидел там, в зале, огромные сокровища, но все, что он унес, — это голова Гренделя и рукоять меча, лезвие которого истощилось.
Он выплыл на поверхность, и его храбрые таны обрадовались, увидев его живым и невредимым. Они вернулись в Хеорот, неся голову Гренделя на копье.
24
Беовульф сказал королю Хротгару: «Вот этот знак победы.Я чуть не погиб, потому что большой меч Хрунтинг оказался неэффективным в моей борьбе с извергом, но, наконец, я увидел старый и могучий меч, висящий на стене, и этим мечом я поразил врага. Ее кровь растопила лезвие огромного меча, но рукоять я унес в знак того, что отныне ваши люди могут спокойно спать в Хеороте ».
С этими словами Беовульф подарил королю Хротгару рукоять, древнюю работу гигантов, созданную до того, как потоп уничтожил расу гигантов. Его гарда была из сияющего золота, правильно высечена руническими буквами и ярко украшена змеями.
25
Король Хротгар сказал: «Дорогой Беовульф, лучший из людей, держись от высокомерия и зависти. Сейчас ты на пике своей мощи, но с возрастом твоя сила ослабеет, и со временем смерть одолеет тебя».
На следующее утро Беовульф объявил о своем желании вернуться на родину. С доброй благодарностью он вернул меч Хрунтинга Унферту, щедро восхваляя древнее оружие. Он был человеком благородного духа!
26
Беовульф поговорил с королем Хротгаром: «Мы, моряки, возвращаемся к нашему королю Хигелаку.Вы хорошо к нам относились. Если за водами я узнаю, что ты снова в нужде, я немедленно вернусь с тысячей воинов, чтобы помочь тебе ».
Хротгар ответил: «Благодаря тебе всегда будет мир между нашими людьми, геатами и датчанами. Вражда и раздоры прошлого остались позади».
Тогда престарелый король, не в силах сдержать горе по поводу разлуки Беовульфа, подарил герою дополнительные сокровища. Он был безупречным королем во всех отношениях, пока старость не лишила его силы.
27
Когда воины подошли к морю, их любезно встретил береговой страж. Они погрузили своих лошадей, доспехи и сокровища на свой корабль, и перед отъездом Беовульф подарил страже фамильный меч, связанный золотом.
Они направили корабль на большую воду, а затем подняли матерчатый парус. Корабль стонал, и ветер гнал их по воде, всегда по курсу, пока, наконец, они не увидели знакомые мысы и скалы своей родины. Страж гавани, долгое время следивший за своими любимыми соотечественниками в море, пришвартовал их корабль веревками, предохраняя его от волн.
28-30
Король Хигелак торжественно приветствовал возвращающегося героя. Сгорая от любопытства по поводу приключений последнего, он спросил: «Как вы продвинулись в пути, чтобы помочь датчанам?»
«Моя битва с Гренделем уже многим известна», — ответил Беовульф. Затем он подробно описал все свое приключение: его прибытие в Хеорот, его рукопашный бой с Гренделем, его убийство матери монстра на дне простора и его награда в виде великих сокровищ от руки короля Хротгара.
31
Беовульф завершил свой рассказ восхвалением щедрости короля Хротгара. «Он следовал придворным обычаям», — сказал герой. «Он не удержал ничего из причитающегося мне; и теперь я хочу дать тебе, мой король, великие сокровища, которые он дал мне в награду».
Затем Беовульф принес оружие и сокровища и рассказал историю каждой реликвии.
Король Хигелак ответил, подарив Беовульфу Хретель меч, знаменитую реликвию. Кроме того, он дал ему семь тысяч шкур земли и зал.Затем он назвал его князем и наследником собственного престола.
После смерти Хигелака королем стал Беовульф. Он мудро правил пятьдесят зим, а затем царство террора посетило землю геатов.
32
В холме на возвышенности было спрятано огромное сокровище, но все, кто похоронил его, умерли, прежде чем завещали его своим выжившим родственникам. Как они обычно делают, злобный дракон нашел клад и завладел им. Триста зим он ревностно охранял клад.
Однажды вор ворвался в клад дракона и украл золотую чашу. Он был не умышленным вором, а скорее беглым рабом, сбежавшим от жестокого хозяина. Случайно обнаружив сокровище, вор взял золотую чашу, надеясь усмирить ею своего хозяина.
Обнаружив свою потерю, пылающий дракон вышел из своего логова, чтобы отомстить.
33
Чудовище извергло пламя и уничтожило огнем многие жилища, включая дом Беовульфа, лучший из залов.
34-35
Вновь столкнувшись с конфликтом не на жизнь, а на смерть со сверхчеловеческим противником, Беовульф вспомнил о битвах и победах своей прежней жизни. Всегда помня о долге царя перед своим народом, он поклялся: «В дни моей юности я рисковал участвовать во многих битвах; и даже сейчас я, престарелый страж моего народа, брошу вызов этому разрушителю, если он выйдет из своего логова. встретиться со мной «.
Беовульф в одиночку подошел к драконьему логову, полагаясь на свою единственную силу. Это не для трусов.Ясным голосом он призвал змея явиться. Дыхание злого зверя исходило из скал. Земля содрогнулась, и появился змей. Повелитель гетов замахнулся щитом на ужасного врага, затем ударил его мечом предков, но безрезультатно. Лезвие не смогло пробить.
Это путешествие не должно было быть приятным для Беовульфа: теперь он был обречен навсегда покинуть эту землю против своей воли, судьбы всех людей.
Вскоре два бойца снова столкнулись друг с другом.Змей набрался храбрости и возобновил атаку. Все спутники Беовульфа сбежали в лес, чтобы спасти свои жизни. Только один из них пришел на помощь своему господину.
36
Одиноким отважным товарищем был всеми любимый воин по имени Виглаф. Увидев своего лорда, которому угрожали, Виглаф вспомнил о многих благах, которые Беовульф дал ему в прошлом. Он поднял свой меч и щит и двинулся сквозь смертоносные пары, чтобы помочь своему лорду.
«Возлюбленный Беовульф, — сказал он, — в юности вы поклялись, что не позволите своей славе угаснуть, пока живы.Теперь вы должны защищать свою жизнь изо всех сил. Я тебе помогу! »
Услышав эти слова, дракон напал во второй раз. Пламенное дыхание змеи сожгло щит Виглафа дотла, поэтому молодой воин был вынужден искать убежища за щитом своего родственника. Беовульф, стремящийся к славе, вонзил свой меч Нэглинга в голову дракона. Удар был настолько силен, что лезвие сломалось. Как я слышал, рука Беовульфа была настолько сильной, что ни один меч не мог противостоять его полной силе.
Пламенный дракон напал в третий раз, схватив Беовульфа за шею своими острыми зубами. Кровь героя лилась ручьями.
37
Я слышал, как Виглаф проявлял непрекращающееся мужество и умение в огромной нужде короля. Молодой герой вместо того, чтобы атаковать голову дракона, направил удары мечом немного ниже, ранив зверя так, что огонь начал убывать.
Беовульф немного поправился и, обнажив свой короткий меч, разрезал змею надвое. Таким образом они поразили врага.Вместе два благородных родственника уничтожили его, но это был последний час победы короля, его последнее мирское дело.
Рана, которую дракон нанес Беовульфу, начала гореть и опухать. Зная, что назначенные ему дни на земле подошли к концу, Беовульф сказал: «Пятьдесят зим я правил этим народом, в течение которых ни один соседний король не осмеливался напасть на нас. Дома я принял свою судьбу. Я не искал ссор. и не давал ложных клятв. Я могу радоваться всему этому, хотя теперь я страдаю от смертельных ран.»
Далее Беовульф попросил Виглафа отыскать сокровище дракона и описать его ему, тем самым успокоив его, зная об этой части наследия, которое он оставил своей стране.
38
Я слышал, как Виглаф спустился в курган, где увидел огромный клад: драгоценности, золото, чашки, сосуды и нарукавники. Наполнив руки сокровищами, Виглаф бросился обратно к своему королю. Он нашел его истекающим кровью и при смерти.
Увидев сокровище, Беовульф сказал: «Я благодарю за то, что смог приобрести эти драгоценности для моего народа до своей смерти.Я заплатил за этот клад своей пожилой жизнью. Теперь вы должны удовлетворить потребности людей с его помощью. Я больше не могу здесь находиться. После того, как мое тело было сожжено, воины построили мне мемориальный курган на мысе побережья. Моряки назовут его курганом Беовульфа. «
Затем щедрый король дал юному воину свой золотой шейный платок, свой шлем, свое кольцо и кольчугу, а затем сказал ему, чтобы он наслаждался ими.
«Теперь ты последний из наших родственников», — сказал он Виглафу.Судьба забрала всех моих родственников. Я должен следовать за ними ».
Это были последние слова старого короля. Его душа отправилась искать награду у праведников.
39
Молодой воин очень огорчился, увидев свою возлюбленную, безжизненно лежащую на земле. Его убийца тоже лежал там, побежденный и мертвый. Этот змей больше не будет править сокровищницами. Он больше не будет кружить в воздухе в полночь.
Как я слышал, очень немногие люди в мире когда-либо выдерживали ядовитые взрывы такого врага.Беовульф выиграл клад дракона, но он заплатил за свою долю этого богатства своей жизнью. Вскоре после этого вернулись сбежавшие в лес трусы. Их было десять, и они с позором подошли к тому месту, где лежал старик. Они смотрели на Виглафа, который пытался оживить своего лорда водой, но безуспешно.
Виглаф обратился к предателям: «Вы стоите там в кольчуге и в лучшем оружии, подаренном вам нашим королем, но в час бедствия вы все бросили его.Отныне вы все будете лишены помещичьих привилегий, которыми вы раньше обладали ».
40-41
Виглаф приказал объявить исход битвы в крепости. Группа плакальщиков направилась к месту, где пал их возлюбленный царь. Сначала они наткнулись на мерзкого зверя, опаленного пламенем. Он был пятидесяти футов в длину. Существо, которое ночью резвилось в воздухе, теперь безжизненно лежало на песке. Больше он никогда не вернется в свой курган. Рядом стояли золотые чаши, кубки, тарелки и драгоценные мечи, ржавые и истлевшие, как будто они пролежали в недрах земли тысячу зим.Это огромное сокровище, золото людей древности, было заколдовано, и никто не мог войти в сокровищницу, если этого не пожелает сам Бог.
42
Виглаф созвал семь лучших танов короля, сам восьмой, и вместе они вошли в логово дракона. Они погрузили золото любого сорта и сверх всякой меры в повозку и увезли его с собой. Они столкнули тело дракона со скалы в море и позволили волнам унести его.
Народ геатиш приготовил великолепный костер для своего великого царя.Скорбящие воины положили своего возлюбленного повелителя посреди него, а затем разожгли погребальный костер. Поднялся древесный дым, черный над пламенем. Рев огня смешивался со звуком плача, пока, наконец, тело не сгорело. Небо поглотило дым.
Женщина-геатиша спела грустную жалобу о Беовульфе, выражая страх перед грядущими злыми днями.
Народ геатиш устроил на обрыве курган. Он был высоким и широким, и моряки его видели издалека. Они построили стену вокруг пепла костра, знаменитый Маяк Воина .Внутри кургана они кладут кольца, драгоценности и украшения, взятые воинами из клада. Таким образом, они вернули сокровище на землю, где оно все еще остается, столь же бесполезное для людей сейчас, как и в старые времена.
Двенадцать воинов, сыновей князей, разъезжали по холму, восхваляя храбрость своего героя и его могущественные подвиги.
Так народ геатиш оплакивал своего падшего господина. Они сказали, что он был могущественным царем, самым мягким и добрым из людей, самым добрым к своему народу и самым желающим похвалы.
Беовульф был составлен неназванным английским поэтом примерно между 700 и 800 годами нашей эры.Эти даты, основанные на внутренних контекстуальных и лингвистических данных, не являются общепринятыми учеными. Более поздняя дата основана на предположении, что набеги викингов на Англию, начавшиеся с разграбления монастырей Линдисфарн и Ярроу в 790-х годах, сделали маловероятным, что после этих и последующих нападений английский поэт создаст произведение, восхваляющее достоинства датчан или другие северяне.
Как известно сегодня, это стихотворение сохранилось в единственной рукописи, написанной двумя разными писцами примерно в 1000 году нашей эры. Эта рукопись хранится в Британской библиотеке.
Я основывал это резюме на следующем переводе: Беовульф , переведенный с древнеанглийского Чаунси Брюстером Тинкером. Исправленное издание (Нью-Йорк: Newson and Company, 1912).
Ссылка на текст Беовульфа на древнеанглийском оригинале: Beowulf , herausgegeben von Alfred Holder (Freiburg im Breisgau: Verlag von J.К. Б. Мор, 1899). Этот текст отредактировал немецкий ученый. Аннотации на немецком языке, но текст на оригинальном староанглийском языке.
Ссылка на статью Википедия о Беовульфе.
Ссылка на Убийцы Драконов: Индексная страница.
Вернуться к содержанию.
Вернитесь к фольклору Д. Л. Ашлимана, библиотеке сказок, фольклора, сказок и мифологии.
Отредактировано 26 октября 2010 г.
Известные цитаты | Королевская шекспировская компания
Весь мир — сцена,
И все мужчины и женщины — просто игроки;
У них есть свои выходы и свои входы,
И один человек в свое время играет много ролей,
Его действия — семь веков.Сначала младенец,
Мычание и рвота в руках медсестры.
Потом скулящий школьник с сумкой
И сияющее утреннее лицо, ползет как улитка
Неохотно в школу. А затем любовник,
Вздыхая, как печь, с горестной балладой
Сделано для брови своей госпожи. Затем солдат,
Полный странных ругательств и бородатый, как пард,
Ревнивый в чести, внезапный и быстрый в ссоре,
Ищущий репутацию пузыря
Даже во рту пушки.И затем справедливость,
С красивым круглым животом, с хорошей подкладкой из каплуна,
С суровыми глазами и бородой формальной стрижки,
Полный мудрых пил и современных примеров,
И поэтому он играет свою роль. Шестой возраст смещается. детский тройник, дудки
И свист в его звуке.Последняя сцена из всех,
Конец этой странной, насыщенной событиями истории,
Это второе ребячество и простое забвение,
Без зубов, без глаз, без вкуса, без всего.
(Жак, Акт 2, сцена 7)
Хорошо сказано, что нанесли шпателем.
(Селия, Акт 1, сцена 2)
Так должен я из дыма в дымку,
От герцога-тирана до брата-тирана
(Орландо, Акт 1, сцена 2)
О, как полно вересковых шиповников — день мир!
(Розалинда, Акт 1, сцена 3)
Красота провоцирует воров раньше, чем золото.
(Розалинда, Акт 1 Сцена 3)
Следовательно, мой возраст как похотливая зима,
Морозный, но добрый.
(Адам, Акт 2, сцена 3)
В юности ты был таким же верным любовником.
Как всегда, вздохнул на полуночной подушке.
(Сильвий, Акт 2, Сцена 4)
Мы, настоящие любовники, попадаем в странные ловушки.
(Оселок, Акт 2 Сцена 4)
Ты говоришь мудрее, чем представляешь.
(Розалинда, Акт 2, сцена 4)
Под зеленым деревом …
(Амьен, Акт 2, сцена 5)
Я встретил дурака в лесу,
Разношерстный дурак.
(Жак, Акт 2, Сцена 7)
И тем самым завешивается сказка.
(Жак, Акт 2, Сцена 7)
Разве вы не знаете, что я женщина? Когда я думаю, я должен говорить.
(Розалинда, Акт 3, Сцена 2)
На колени,
И слава богу, пост, за любовь доброго человека.
(Розалинда, Акт 3, сцена 5)
Я молю, чтобы ты не влюблялся в меня,
Ибо я ложнее клятв, данных в вине.
(Розалинда, Акт 3 Сцена 5)
Навсегда и день.
(Орландо, Акт 4, сцена 1)
О, как горько смотреть на счастье глазами другого человека!
(Орландо, акт 5, сцена 2)
Узнайте больше об этой пьесе
Энеида: резюме
Энеида: резюме
Энеида Сводки
Если бы вы если хотите распечатать копию, перейдите по этой ссылке, чтобы получить версию меньшим шрифтом
Сводка по капсуле
Книга 1: Эней встречает шторм и брошен на берегу Карфагена.
Книга 2: Герой рассказывает Дидоне о своем побеге из Трой.
Книга 3: Странствия Энея: Гарпии, встреча с Геленом. Смерть Анхиса.
Книга 4: Страсть Дидоны к Энею. У Юпитера командование, Эней уходит. Дидона убивает себя.
Книга 5: Эней достигает Сицилии. Похоронные игры для Анхиса.
Книга 6: Эней с Сивиллой в Кумах. Он встречает Анхис в подземном мире.
Книга 7: Эней приземляется в Лациуме. Латинус обещает Лавиния. Юнона и Аллекто разжигают войну. Каталог итальянских героев.
Книга 8: Эней получает помощь Эвандера и этруски. История Геракла и Какуса. Доспехи от вулкана.
Книга 9: Турн атакует лагерь троянцев. Нисус и Эвриал. Лагерь находится в тяжелом состоянии.
Книга 10: Совет богов. Тосканский каталог. Turnus убивает Паллада. Юнона спасает Турна от разъяренного Энея.Эней убивает Мезентиуса.
Книга 11: Похороны Паллады. Отказ Диомеда. Совет: Дрансес злоупотребляет Турнусом. Атака троянцев. Смерть Камиллы.
Книга 12: Единоборство устроено, но предательство вызывает общую помолвку. Троянцы атакуют город. В единоборстве Эней убивает Турна.
[Примечание: номера строк из исходного латинского текста, а не как в переводе]
Энеида 1
1-33 После изложения темы стихотворения Вергилием следует обращение к Музе и упоминание Карфагена, любимого города Юноны.В своем страхе за Карфаген и ненависти к троянцам она давно годы удерживали троянцев подальше от их обещанного дома в Лацио. Так здорово Задачей было основать римскую расу.
34-80 Поскольку троянцы плывут из Сицилии на последнем этапе своего Путешествие в Италию Юнона вмешивается, чтобы остановить их. Она идет к Эолу, королю ветров и призывает его вызвать бурю и уничтожить троянцев. Он соглашается сделать это.
81-123 Эол вызывает шторм; Эней в панике, и молится о смерти.Корабли бьют, и Оронт тонет.
124-156 Нептун вмешивается, сердито упрекает ветры и успокаивает буря.
157-222 Троянцы приземляются в Африке после шторма. Эней разведывает, и стреляет в семь оленей. Он воодушевляет своих людей, и они пируют, опечаленные очевидная потеря тринадцати из двадцати кораблей.
223-96 Венера совпадает с Юпитером, что обещание судьбы Энея не выполняется.Он отвечает, что это будет выполнено, и намечает слава, ожидающая римского народа, и его миссия по цивилизации мира.
297-304 Юпитер посылает Меркурия сказать Дидоне, чтобы она приняла троянцев гостеприимно.
305-417 Эней встречает свою мать Венеру, замаскированную под охотницу. Она рассказывает ему историю Дидоны и Карфагена, и когда она спрашивает его о его история, он горько жалуется на свое несчастье. Она отвечает, что его товарищи благополучно вернется и исчезнет, спрятав его и Ахата в облаке.
418-493 Эней и Ахат поражаются размеру и активности новоприбывших основал город Карфаген. Они приходят в храм Юноны, где увидеть на стенах картины событий Троянской войны; Эней воодушевлен этим, и изучает их одну за другой, напоминая себе о победы и бедствия войны.
494-656 Дидона приходит в храм, и пока она занимается дела города приближаются потерянные товарищи Энея.Илионеус от их имени просит о помощи, которую она охотно предоставляет. Затем Эней выходит из облако и с благодарностью выражает свою благодарность. Она удивлена, обнаружив, что так Знаменитый герой пришел в ее королевство и объявляет жертвы и пир. Эней, в свою очередь, посылает Ахата за подарками.
657-94 Венера вмешивается, инструктируя Купидона замаскироваться под Аскания и заставить Дидону влюбиться в А. Она уводит Аскания прочь.
695-756 Прибывает Купидон, замаскированный под Аскания, и пир начинается.Дидона очарована его обаянием. После песни менестреля она спрашивает А. рассказать историю своих 7-летних скитаний.
Энеида 2
1-56 Эней начинает свой рассказ и рассказывает об открытии деревянного лошадь на пляже и различные мнения троянцев о лучшее, что можно сделать. Лаокоон яростно призывает его уничтожить.
57-199 Группа троянских пастырей приводит греческого Синона, у которого позволил захватить себя, чтобы уговорить троянцев захватить деревянный конь в город.Он рассказывает свою историю обмана, делая вид что его собирались убить греки, но он сбежал теперь полагается на милость троянцев. Троянцы его жалеют и освободить его оковы; Синон завершает свой рассказ, говоря им, что лошадь это религиозное приношение в искупление украденного Палладия, и это если они войдут в Трою, поражение греков неизбежно.
199-249 В этот момент происходит ужасное знамение: два змея из море захватывает Лаокоона и двух его сыновей и убивает их.Трояны считают это как окончательный указатель на то, что лошади нельзя навредить, и среди сцены радости они переносят в Трою.
250-67 Наступает ночь; троянцы спят. Греческий флот покидает Тенедос, и Синон, получив от них сигнал огня, открывает лошадь. Греки спрятанный в нем, выйдите, убейте троянских часовых и откройте ворота Троя своим товарищам.
268-97 Призрак Гектора является Энею и говорит ему, что он должен сбежать из Трои, захватив с собой священные символы Трои и Пенаты. (домашние боги).
298-317 Эней просыпается, забирается на крышу отцовского дома, видит сцены разрушения вокруг него и дико готовится броситься в битва.
318-69 Пантус, жрец Аполлона, приходит в дом Анхиса и рассказывает ему, что город потерян. Эней с несколькими товарищами вступает в бой.
370-401 Греческий Андрогеос ошибочно принимает троянцев за греков; он и его последователи убиты, а троянцы маскируются в греческие доспехи.
402-52 Корэбус видит, как Кассандру уводят в плен, и пытается спасти ее; в бою, который следует за многими товарищами А. убиты. А. с двумя друзьями оказывается возле дворца Приама, который находится на точке захвата.
453-505 А. попадает на крышу Приамского дворца с помощью спинки. вход, и присоединяется к выбиванию башни на осаждающих. Но они все еще идут, и Пирр пробивает ворота; греки вливаются в дворец и резня троянцев.
506-558 А. рассказывает историю смерти Приама. Приам надевает доспехи; Вмешивается Гекуба. Пирр преследует сына Политеса до алтаря, где он убит на глазах у отца. Приам осуждает акт, чтобы на что Пирр отвечает ударом меча, и старый царь Трои лжет мертвых.
567-87 А. замечает прячущуюся в храме Весты Елену; ярость вспыхивает в нем, и он думает отомстить за свой горящий город, убив ее.
588-623 Венера является А. и упрекает его, говоря, чтобы он подумал. о безопасности его семьи. Она показывает ему гигантские формы богов и богини, разрушающие Трою.
624-633 А. теперь понимает, что час разрушения Трои настал. Он идет домой.
634-670 А. возвращается домой, но Анхис отказывается уходить, А. в отчаянии снова готовится к суду над смертью, бросившись против греков.
671-729 Когда Креуса умоляет А. не оставлять их, внезапно возник язык огня играет вокруг головы Юла. Анхис просит подтверждения предзнаменования, и после грома слева видна падающая звезда. Анхис объявляет сам готов уйти, и А. отправляется с отцом на плечах и ведя маленького сына за руку; Креуса следует за ним.
730-95 Как только они достигают безопасного места, слышен шум врага, и в суматохе теряется Креуса.А. возвращается по своим следам, дико крича имя его жены; тогда ему явился ее сверхъестественный призрак, и она предлагает ему отправиться в предназначенное ему путешествие, оставив ее на попечении богини Кибелы.
796-804 А. возвращается к остальным членам своей семьи и находит их количество. пополнились другими беженцами. Утренняя звезда восходит, и на рассвете А. отправляется в горы.
Энеида 3
1-12 После разрушения Трои Эней и его товарищи построили флот и в начале лета отплыли в неизведанные земли.
13-18 Эней плывет во Фракию и начинает строить город.
19-68 Как Эней вырывает несколько побегов мирта и корнета, чтобы увязать алтари, капли крови падают из сломанных стеблей. Затем раздается крик из-под земли, и голос Полидора говорит Энею, что побеги выросли из копий, которые пронзили его, когда он был убит после отправки во Фракию. Эней созывает совет, и Тойанцы решают Покинуть; готовятся поминальные обряды для Полидора.
69-83 Троянцы плывут к Делосу, священному острову Аполлона, и гостеприимно принят Аниусом.
84-120 На Делосе Эней молится Аполлону о руководстве и получает пророческий ответ, предлагающий троянцам найти их древние мать’. Анхис интерпретирует это как остров Крит, и они подготовиться к отправлению.
121-34 Троянцы плывут из Делоса на Крит, где они приземляются и начинают построить город под названием Пергам.
135-91 Пока троянцы строят свой новый дом в Крит, на них внезапно нападает чума. Анхис предполагает, что они должен вернуться на Делос, чтобы снова посоветоваться с оракулом, но видение Пенат является Энею ночью и говорит ему, что он в Гесперии, теперь называемый Италией, он должен основать предназначенный ему город. Анхис признает его ошибка в интерпретации оракула Аполлона, и троянцы покидают Крит.
192-208 Троянцы терпят сильный шторм на море три дня и три ночи, и на четвертый день достигают строфад.
209-77 Трояны приземляются на Строфад, убивают скот для еды, и сразу же подвергаются нападению Гарпий, чудовищ-полуженщин, которые оскверняют их еда. Эней и его люди прогоняют их, а Селайно, старший из Гарпии во враждебном пророчестве заявляют, что троянцы не найдут их город, пока голод не заставил их есть свои столы. Они установили сказанное и после прохождения Итаки приземлиться в Лёкате.
278-93 Трояны делают предложения и празднуют игры в Actium; Эней посвящает Аполлону щит, и они снова сказали Бутротуму.
294-355 В Бутротуме троянцы слышат, что Хелен, сын Приама, правит частью королевства Пирра и женат на Андромахе. Эней встречает Андромаху, когда она делает подношения пустой гробнице Гектор. Она рассказывает историю своих несчастий, связанных с падением Трои, и Хеленус подходит и гостеприимно встречает троянцев.
356-73 Эней консультируется с Еленом о его путешествии и путешествии Келена. угроза. Хелен приводит его в храм и начинает свое пророчество.
374-462 Геленус делает свое пророчество, говоря троянцам, что они все еще нужно далеко идти; они будут знать, что достигли места своего город знаком белой свиньи. Нечего бояться Селаено угроза. Они должны остерегаться восточного побережья Италии, и после жертвоприношения в установленном порядке должен обогнуть Сицилию, избегая таким образом Сциллу. и Харибда. Прежде всего, они должны постоянно молиться и приносить жертвы, чтобы Юнона. Затем они должны приземлиться в Кумах, чтобы посоветоваться с Сивиллой; она скажет они о войнах, которые предстоит вести в Италии.
463-505 Геленус одаривает троянцев подарками и дает последний инструкции. Андромаха добавляет свои дары Асканию в память об Астианаксе. Эней прощается с ними и обещает вечную дружбу между ними. два города.
506-47 Покинув Бутротум, троянцы плывут в Акроцераунию. Здесь они ночуют; они отправились рано утром на следующий день и увидели Италию. Они земли в Castrum Minervae, и Анхис интерпретирует вид четырех белых лошади как предзнаменование мира и войны.Они делают подношения Юноне и снова встать.
548-87 Троянцы пересекают Тарентский залив, спасаются от Сциллы и Харибды и подойти к берегу Сицилии у горы. Этна. Они проводят ночь страха в тени вулкана.
588-654 Троянцы встречают истощенного отверженного, который обращается к ним. для помощи. Он говорит им, что он Ахеменид, оставленный на острове. Улисса после его встречи с циклопом Полифемом.
655-91 Появляются ослепленный Полифем и его товарищ Циклоп.Принимая Ахемениды с ними троянцы говорили со всей скоростью, и как ветер с севера, им удается избежать Сциллы и Харибды и они плывут на юг вдоль побережья Сицилии.
692-718 Троянцы продолжают плавать по Сицилии, наконец, достигнув Дрепанум, где умирает Анхис. Оттуда, говорит Эней Дидоне, они были загнанный штормом в Карфаген; и так он заканчивает рассказ о своих странствиях.
Энеида 4
1-55 Дидона охвачена любовью к Энею и рассказывает своей сестре Анне что если бы она не решила после смерти Сихея не выходить замуж снова она могла бы уступить.Анна в ответ перечислила преимущества брак с Энеем, и Дидона уговорила.
56-89 Дидона приносит жертвы, чтобы завоевать расположение богов. В ее бешеном заявить, что она подобна оленю, подстреленному стрелой охотника; она не может никогда забыть ее любовь, и строительство ее города будет заброшено.
90-128 На Олимпе богини Юнона и Венера беседуют о смертных место действия. Juno, надеясь предотвратить создание троянской расы в Италия предлагает союз между троянцами и карфагенянами.Венера соглашается, если Юпитер можно убедить (поскольку она знает, что он не может), и Юнона планирует что Дидона и Эней будут искать убежища от бури в одной пещере, и что здесь она присоединится к ним в браке.
129-172 Дидона и ее карфагеняне в сопровождении Энея и троянцев, выезжают на охоту. В разгар радостной сцены Юнона посылает бурю, а Дидона и Эней укрываются в одной пещере. Силы природы кажутся совершить ритуал свадебной церемонии, и теперь Дидона считает себя быть замужем за Энеем.
173-218 Описана ужасающая фигура Слухов; она распространяется за границу в злобных выражениях рассказ о любви Дидоны и Энея. Наконец она идет к королю Ярбасу, поклоннику Дидоны; возмущенный сверх меры он спрашивает Юпитер, если он знает о столь позорной ситуации, или его мастерская напрасно.
219-237 Юпитер говорит Меркурию передать сообщение Энею, напоминая ему о своей судьбе и приказал ему отплыть из Карфагена.
238-278 Меркурий надевает крылатые сандалии, берет палочку и летит. вниз на землю, высадившись первым на Mt. Атлас. Достигнув Карфагена, он находит Энея занятым расширением Карфагена и сердито доставляет Послание Юпитера, призывающее его подумать о своей судьбе и о том, что Аскания в Италии. Сообщение доставлено, Меркурий растворяется воздуха.
279-95 Эней в ужасе и немедленно решает уйти. Он сейчас столкнулся с горькой перспективой попытаться объяснить Дидоне, как лучше он может, почему он должен покинуть землю и женщину, которую любит.
296-330 Дидона чувствует, что Эней собирается уйти; она обезумела как вакханалия, а затем обращается к нему с речью отчаяния, упрека, и интенсивный пафос.
331-61 Эней из-за команд Юпитера скрывает свою любовь и отвечает холодно и формально. В конце он рассказывает Дидоне о болезни Меркьюри. явка к нему с указаниями с небес; поэтому он уезжает она для Италии не по собственному желанию.
362-92 Дидона в ответ нападает на своего возлюбленного с гневной ненавистью и презрением; она полностью отвергает его аргументы и обрушивает на него проклятия.Ну наконец то она молится о мести и знании мести.
393-415 Эней, несмотря на то, что хотел утешить Дидону, возвращается в флот. Троянцы готовятся к отлету. Дидона в ней страдания решают подать еще одно обращение через свою сестру Анну.
416-49 Дидона умоляет Анну еще раз обратиться к Энею, прося его дождаться благоприятной погоды перед отъездом; она просит только о время привыкнуть к своей печали.Но Эней решителен, как и дуб ударил штормом, но не повалил.
450-73 Дидона теперь разрешается после смерти и подтверждается в ее решении. страшными предзнаменованиями и памятью о древних пророчествах. Ей снится кошмар снится Эней, истязавший ее, и ее полное запустение; она похожа на Пентей или Орест, преследуемый Фуриями.
474-503 Дидона принимает решение о самоубийстве и обманывает Анну в помощь ее планам, делая вид, что она нашла волшебные средства освобождая себя от любви.Должен быть построен костер, сожги мощи Эней. Анна, не подозревая об истинном предназначении костра, исполняет Дидоновскую заказы.
522-52 Наступает ночь, и вся земля и ее создания наслаждаются сном. Но только не Дидона — ее тоска не дает ей уснуть, и она переворачивается в своем рассеянном помните все возможности. Пойти к африканским женихам, которых она презирала? Или сопровождать троянцев в одиночку или в сопровождении? Невозможно: лучше умереть; это надлежащее искупление ее нарушенного обещания Сихею.
533-83 Пока Эней спит, Меркурий снова приходит к нему в видении, призывая его немедленно покинуть, опасаясь нападения. Эней сразу просыпается его люди, и троянцы уходят в спешке.
584-629 Из своего дворца Дидона видит уплывающих троянцев и взрывается. в монолог, наполненный гневом, упреком в себе и жаждой мести. Она призывает солнце, богов и фурий отомстить за нее, сначала Энею. лично, а затем и на всех его потомков.
630-62 Дидона посылает Барсе за Анной для мнимых магических обрядов, а тем временем залезает на костер и готовится убить себя. В ее последнем словами, она говорит о своих жизненных достижениях и еще раз молится для мести Энею.
693-705 Потому что смерть Дидоны не была ни судьбой, ни заслуженной. Прозерпина не стриглась прядь волос, чтобы освободить душу. Поэтому Юнона отправляет Ирис совершит обряд, и жизнь Дидоны улетит на ветер.
Энеида 5
1-7 Когда троянцы отплывают от Карфагена, они оглядываются и видят пожар в городе; хотя они не знают, что это происходит от Дидоны костер, они чувствуют предчувствие бедствия.
8-41 Когда они достигают открытого моря, на них обрушивается сильный шторм и Рулевой Палинур говорит Энею, что их невозможно пробить. курс на Италию, и предлагает им бежать по ветру на Сицилию.Эней соглашается, и они приземляются возле гробницы Анхиса, и их приветствуют. пользователя Acestes.
42-71 На следующий день Эней созывает собрание и напоминает троянцам что это годовщина смерти отца Анхиса. Он провозглашает торжественная жертва у гроба, которую следует совершить на девятый день по соревнованиям по академической гребле, бегу, боксу и стрельбе из лука.
72-103 Троянцы направляются к гробнице Анхиса, где Эней предлагает возлияния и обращается к тени своего отца.Вдруг огромная змея выходит из гробницы, пробует подношения и затем исчезает. Эней признает, что это указывает на присутствие призрака Анхиса в церемония, и жертвоприношение возобновляется, после чего следует ритуальный пир.
104-113 Наступает день игр, и народ собирается; то отображаются призы, и звучит труба к началу конкурсов.
114-50 Четыре участника участвуют в гонке на кораблях, Мнестей в Пристисе, Гьяс в Химере, Сергестус в Центавре и Клоантус в Сцилла.Курс выходит в море, вокруг скалы и снова домой. Конкуренты жеребьёвка для размещения; подается сигнал старта, и корабли получают идет под аплодисменты.
151-82 Гьяс идет впереди, за ним идет Клоантус, Мнестей и Сергестус претендует на третью позицию. Когда они приближаются к поворотной точке, Гьяс убеждает рулевого Менота подойти поближе; но в страхе перед засорением скалу ему это не удается, и корабль Клоантуса скользит мимо внутри.В ярости гнева Гьяс выбрасывает Менета за борт; в конце концов он умудряется выбраться на скалу, пока все зрители веселятся при происшествии.
183-226 Мнестей и Сергестус теперь имеют новую надежду пройти мимо Гьяса. Сергестус немного впереди, и Мнестей призывает своих людей приложить все усилия чтобы избежать позора прихода последним. Сергестус подходит слишком близко к переломный момент и садится на мель, сломав весла набок. Mnesthus оставляет его позади и вскоре догоняет и Гьяса; затем он отправился за Клоанфом.
227-43 Последний рывок Мнестея, чтобы поймать Клоанфа, возможно, добились бы успеха, если бы Клоантус не молился богам моря. Его молитвы слышны, и он достигает гавани, победитель гонки.
244-85 Эней раздает призы экипажам трех кораблей и их капитаны. Когда это будет завершено, Сергестусу наконец удается принести домой его выведенный из строя корабль, медленно движущийся, как искалеченная змея; он должным образом получает его четвертый приз.
286-314 Эней теперь ведет собранную роту от берега к травянистая равнина, окруженная холмами, подходящая для остальных соревнований. Он приглашает участников на пешую гонку, а также множество троянцев и сицилийцев. войдите для этого. Он обещает подарки для всех бегунов и объявляет призы, которые будут вручены первым трем.
315-39 Нисус вырвался вперед в пешей гонке, но по мере приближения к финишу он поскользнулся в луже крови.Лежа на земле, он сбивает Салиуса. который был вторым, так что его друг Эвриал поднялся с третьего места на победить.
340-61 Возражение, выдвинутое Салиусом. Эней чрезмерно правит этим, но он вручает Салиусу утешительный приз; Нисусу тоже дается особый приз.
362-86 Эней объявляет соревнования по боксу. Смеет выходит вперед, но никто не готов драться с ним. Он претендует на приз.
387-423 Ацест теперь призывает Энтелла, обученного Эриксом, выступить против Смеет.Он протестует, что уже миновал расцвет своей молодости, но никто тем менее принимает вызов и бросает на ринг пару огромных перчаток с которым Эрикс когда-то сражался с Гераклом. Зрители в шоке и пораженный; Энтеллус произносит язвительную речь, но соглашается драться с подобранными рукавицы.
424-60 Эней достает подходящие пары перчаток и сражается начинается. После предварительного спарринга Энтеллус наносит мощный удар, который не попадает в цель. и заставляет его упасть на землю.Ему помогают встать на ноги, и в ярости возобновляет бой, гоня Dared по арене.
461-84 Эней вмешивается и останавливает бой. Dares уносится его друзья возвращаются на корабли, и Энтеллус получает в качестве награды вола. Одним ударом он убивает его в жертву Эриксу и объявляет о своем окончательный уход из бокса.
485-518 Эней объявляет соревнование по стрельбе из лука, цель — голубь. закреплен на мачте. Гиппокон ударяется о мачту; Кроватки Мнестея шнур; Затем Эвритион сбивает птицу, когда она улетает.
519-44 Ацест, оставшись без цели, в которую можно было бы прицелиться, стреляет высоко в воздухе. Он загорается, а затем исчезает, как падающая звезда. Эней считает это хорошим предзнаменованием и награждает Ацеста первым призом.
545-603 Финальным событием является конный показ троянских мальчиков. Они обрабатывают в трех компаниях, ведущую — молодой Приам, другую — Атис, и Юлус третий, и они блестяще демонстрируют замысловатые маневры. и инсценировать битву.Это церемония, на которой Юлус представляет Альбу Лонгу, и он был передан Риму и назван lusus Troiae.
604-63 Во время празднования игр Джуно сбрасывает Айрис с небеса, чтобы подстрекать троянских женщин сжечь свои корабли. Они есть собрались на берегу, оплакивая смерть Анхиса и их бесконечные странствия; Ирис принимает облик Берое и призывает их установить огонь по кораблям, чтобы они больше не могли бежать. Пирго говорит им что это не Берое, а богиня; Ирис раскрывает свою божественность и теперь они в неистовстве поджигают корабли.
664-99 Новости доходят до троянцев. Асканий немедленно уезжает и приводит женщин к осознанию своего преступления. Но троянцы не могут но потушить пламя, и Эней молится Юпитеру, чтобы он послал помощь или чтобы принести им окончательное разрушение. Юпитер слышит его молитву; пламя погашены грозой, и все корабли спасены, кроме четыре.
700-45 Эней в отчаянии задается вопросом, отказаться ли от своей судьбоносной миссии все вместе.Наутес советует ему оставить часть своей компании на Сицилии, а остальное увозит в Италию. Поскольку Эней обдумывает этот совет ночью ему является видение отца его Анхиса, который говорит ему принять совет Наутса; но прежде чем установить его Город он должен посетить подземный мир, чтобы встретиться со своим отцом и услышать его судьбу.
746-78 Эней следует новому плану, и город основан под Правило Ацеста для оставшихся; храм посвящен Венера в Эриксе, и в могиле Анхиса назначен священник и святилище. для этого.После девяти дней празднования в честь нового города троянцы прощаются с оставшимися; приносятся жертвы, и они отплыть в Италию.
779-826 Тем временем Венера жалуется Нептуну на враждебность Юноны. троянцам и просит его обещание, что троянцы безопасно пересекут море в Италию. Нептун дает обещание, но говорит, что одна жизнь должна быть потерянным, чтобы другие были в безопасности. Море успокаивается, как Нептун проезжает по ним в сопровождении своей свиты.
827-71 Троянцы продолжают свое путешествие во главе с Палинуром. В течение Ночью к Палинуру явился бог Сна, замаскированный под Форбаса, и побуждает ему отдохнуть от бдения. Палинур отказывается, и Сон ввергает его в море. Когда обнаружена потеря рулевого; Эней вступает во владение контроль над кораблем и в глубокой печали прощается с Палинуром.
Энеида 6
1-41 Троянцы прибывают в Италию в Кумы; Эней идет посоветоваться с Сивилла в храме Аполлона.Он восхищенно смотрит на картины на дверях храма, и вызывается в храм Сивиллой.
42-76 Сивилла в своей пещере входит в пророческий транс и призывает Энея вознести молитву Аполлону. Он действительно делает, прося разрешить войти в царство, дарованное ему едой и обещанием храма и праздник бога и особый храм Сивиллы.
77-97 Сивилла дает свой пророческий ответ, указывая на испытания, которые все еще ждут Энея, но убеждают его продолжать, несмотря ни на что.
98-155 Эней в ответ говорит, что осознает масштабы своего задача; он просит разрешения навестить своего отца в преисподней. В Сивилла описывает грозный характер путешествия и заявляет о двух Предпосылки: приобретение золотой ветви и искупление загрязнение, вызванное смертью одного из спутников Энея.
156-82 Эней находит, что упомянутое мертвое тело принадлежит Мизину, убит, когда он по глупости вызвал Тритона на соревнование на трубе.Он приступает к организации похорон Мизена.
186-211 Два голубя ведут Энея к золотой ветви; он выбирает его и относит к Сивилле.
212-35 Совершаются поминальные обряды Мизена.
236-63 Подготовительные жертвы принесены, и Эней и Сивилла вместе войти в подземный мир.
264-94 Поэт призывает богов подземного мира позволить ему расскажи о путешествии.У входа Эней и Сивилла противостоят различными ужасными формами воплощенных форм страдания и множеством чудовищных и неестественных существ мифологии.
295-336 У реки Стикс ждет паромщик Харон, ужасная фигура. убожество. Шторы стекаются к реке, и Харон переправляется через них. которые были похоронены, оставив остальных ждать сто лет.
337-83 Эней встречает призрак своего рулевого Палинура и слышит история его смерти.Палинурус умоляет о похоронах или о переносе через Стикс хоть и не погребен, но Сивилла отвечает, что это невозможно. Она утешает его, говоря, что плащ, на котором он умер, будет носить его имя навсегда.
384-416 Эней и Сивилла бросили вызов Харону; Сивилла показывает золотую ветвь, и Харон переправляет их через Стикс к дальнейшим берег.
417-25 Цербер охраняет дальний берег Стикса; Сивилла бросает подачу ему, и вместе с Энеем входит в область безвременного мертвых.
426-93 Сивилла и Эней снова возвращаются в Лимбо, регион безвременных мертвых. Здесь души младенцев, несправедливо осужденных, самоубийц и те, кто умер от несчастной любви. Здесь они встречаются с тенью Дидоны; Эней говорит с ней тоном глубокой привязанности и раскаяния, но она отворачивается от ему без единого слова.
494-547 Эней встречает призрак своего соратника, Деифоба, все еще нести на себе следы нанесенных ему жестоких ран.В горе и раскаяние Эней спрашивает, что случилось, объясняя, что он не смог найти Тело Деифоба для погребения. Деифоб отвечает, что Хелен, его жена, предал его мести Менелая и Одиссея; в свою очередь он просит Энея рассказать свою историю. Сивилла прерывает Энея. и Деифоб удаляется на свое место среди теней, желая Энею лучшего удача на его будущее.
548-627 Затем они видят Тартар, место наихудших грешников, охраняемое. пользователя Fury Tisiphoce.Сивилла говорит Энею, что он не может войти; она описывает ему грешников и их наказания.
628-36 Эней и Сивилла отворачиваются от Тартара и входят в Элизиум.
637-78 Сивилла и Эней достигают Рощи Благословенных в Элизиуме, где им предстают идиллические сцены. Они направлены к Анхису.
679-702 Эней встречает Анхиса, который изучает нерожденных призраков его римские потомки. Отец и сын приветствуют друг друга.
703-51 Эней видит большое скопление призраков у реки Леты, и — спрашивает Анхис, что это значит. Анхис объясняет, что они ждут для возрождения, и дает отчет о взаимоотношениях души с тело и что с ним происходит после смерти.
752-853 Анхис указывает Энею на знаменитых римлян, которые ждут их очередь родиться; албанские цари, Ромул, Август, римские цари и многие герои Римской республики.
854-92 Анхис упоминает еще одного римского героя, Марцелла, прославившегося в Вторая Пуническая война. Эней спрашивает о печальной фигуре, сопровождающей его, и говорят, что это молодой Марцелл, обреченный на преждевременную смерть.
893-901 Есть два врата Сна, ведущие из преисподней, один из рога для истинных оттенков, а другой из слоновой кости. Эней и Сивилла у ворот из слоновой кости, и Эней присоединяется к своему флоту и плывет на север, чтобы Caieta.
Энеида 7
1-4 Смерть няни Энея, Кайета.
5-24 Троянцы проплывают мимо острова Цирцея.
25-36 Троянцы достигают устья Тибра.
37-45 Призыв к музе.
45-106 Дочь Латина Лавиния была обручена с Турном, но знамения подтвержденные оракулом Фавна, указывают на то, что ей суждено выйти замуж иностранец.
107-47 Троянцы приземляются и на банкете съедают также тарелки хлеб, на котором разложена еда.Юлус exlacims «Мы едим наши таблицы «, и А. признает исполнение оракула и принимает что они прибыли в предназначенный им дом. Он приносит соответствующие жертвы и Юпитер гремит в подтверждение предзнаменования.
148-69 Торянцы отправляют посольство к королю Латинусу.
170-91 Описание дворца, в котором король Латин получает Трояны.
192-248 Латин приветствует троянцев, спрашивая их причину их пребытие.Илионеус отвечает, что судьба привела их в Италию, и предлагает дары.
249-85 Латин понимает, что А. — незнакомец, предназначенный знамениями. стать мужем Лавинии, и после радостной речи приняв Троянец просит и предлагая им помощь, он ощущает княжеские дары.
286-322 Juno наблюдает за приземлением троянов и начинает сердиться. речь, кульминацией которой стало ее решение пробудить в себе силы ада. стороны и взыскать кровопролитие до того, как состоится обреченный союз.
323-405 Юнона вызывает Аллекто, чтобы посеять семена войны. Дьявол швыряет одна из ее змей у царицы Аматы. Амата, после тщетного обращения к Латинусу не выдать свою дочь замуж за Энея, приходит в ярость и притворяется чтобы наполниться вакхическим вдохновением, она заставляет женщин города следовать за ней.
406-74 Затем Аллекто идет к Терну и принимает форму. престарелой жрицы Калиби призывает Турна бороться за свои права против трояны.. Он уверенно и презрительно отвечает, что полностью знает, что делать, и не нуждается в советах старушек. На этом Allecto бросает в него двойных змей и пробуждает безумное желание войны.
475-510 Аллекто заставляет начать войну, подстрекая охотничьих собак Юла преследовать домашнего оленя Сильвии, сестры главного пастуха. стад короля Латина. Сам Юл, не подозревая, что это домашнее животное, стреляет Это. Латинские пастухи собираются в гневе, чтобы отомстить.
511-71 Allecto теперь звучит на трубе для войны, и Almo, Galaesus и многие другие убиты. Аллекто сообщает Юноне, что ее миссия завершенный; Хунто презрительно приказывает ей вернуться в подземный мир.
572-640 Латинские пастухи, Турн, и семьи женщин сделали разъяренные Аматой умоляют своего царя объявить войну; он пытается встать твердо, но когда он обнаруживает, что не может, он отказывается от командования и закрывается в его дворце.Он отказывается открывать Врата Войны, и Юнона делает это в его место. Латиняне вооружаются и готовятся к битве.
641-646 Призыв к музе.
647-782. Итальянский каталог: Мезентиус с сыном Лаусом, если первым в списке следуют многие другие герои из Италии.
783-802 Итальянский каталог: Turnus, великолепно одетый, приходит под командованием рутулов.
803-17 Последней идет Камилла, королева воинов Вольски.
Энеида 8
1-101 Турн дает сигнал к войне; латиняне готовятся, а посольство с просьбой о помощи отправляется к Диомеду. Эней встревожен на рубеже событиях, но ему явилось видение речного бога Тиберина, ему, что он достиг своей цели, и убеждает его обратиться за помощью к Эвандеру. Он видит предзнаменование белой свиньи и мирной гребли по течению Тибра. Паллантеум, маленькое поселение Эвандера на месте будущего Рима.
102-83 Аркадийцы отмечают праздник Геракла, когда они увидеть Энея и его людей, приближающихся по реке. Паллада бросает им вызов, и Эней отвечает, что они трояны. Их приветствуют, и Эней говорит Эвандеру, что во имя их общей родословной он просит о помощи против Турнуса. Эвандер вспоминает встречу с Анхисом и обещает помощь; Oни пир вместе.
184-279 Эвандер рассказывает историю о том, как чудовище Какус наводило ужас. окрестности его пещеры на Авентин.Однажды, когда Геракл был возвращаясь с одного из своих трудов в Испании со скотом Гериона, Какуса украл некоторые из них и спрятал в своей пещере. Геракл их открыл, и после могучей битвы с огнедышащим чудовищем убил его и избавил людей от страха. С тех пор Геркулес почитается на его ежегодном фестивале в Ара Максима.
280-369 Продолжаются празднования в честь Геркулеса, и звучит гимн. хвалы поется. Затем Эвандер рассказывает Энею о ранней истории Лациума: и золотой век под Сатурном, и берет его в путешествие по его маленькому город, показывая ему места, которым суждено было стать знаменитым в римской истории.
370-453 Венера просит своего мужа Вулкана изготовить новую броню для ее сына; его легко убедить ее риторика и ее обаяние. В его мастерской Под землей Циклоп приступил к выполнению этой задачи.
454-607 Эней и Эвандер снова встречаются на следующее утро. Эвандер рассказывает Эней о тиранических деяниях Мезентия, которые привели к его изгнанию из Цере и его союз с Турном в войне против этрусков. Оракул Этрускам в этой войне потребовался иностранный лидер, и Эвандер спрашивает Эней предпринял это с помощью своего сына Паллада.Знак дано с небес, и Эней соглашается сделать это; аранжировки сделаны чтобы он отправился на встречу с Тархоном со своими этрусскими войсками. Эвандер говорит Прощай, Паллас, моля богов о его безопасности; в великолепном массиве они отправились и присоединились к Тарчону.
608-731 Венера приносит Энею доспехи, сделанные Вулканом. В изображения на щите описаны, сцены из раннеримской истории вокруг снаружи, а в центре — битва Акция и триумф Августа над силами Востока.Эней берет на плечо изображенное судьба своего народа.
Энеида 9
1-76 Юнона посылает Ирис к Турну, чтобы сказать ему, что Эней прочь, и что момент для атаки настал. Турн принимает божественное призыв к оружию. Троянцы, согласно указаниям Энея, остаются в их лагере, и Турн, дикий от крови, как волк в овчарне, готовится поджечь троянский флот.
77-122 Троянские корабли, сделанные из священных сосен. богини Кибелы, спасены от сожжения, превратившись в нимфы.
123-175 Рутулиан потрясен этим, но Турн сплачивает их уверенная речь о том, что это предзнаменование направлено против троянцев кто не может теперь сбежать. Они найдут у рутулов более грозных врагов. чем греки. Он призывает своих людей готовиться к битве; ставят часовых, а троянцы со своей стороны готовят оборону.
176-313 Нисус и Эвриал планируют прорваться через вражеские позиции чтобы добраться до Энея.Они ищут аудиенции у троянских лидеров, и представить свой план. Алетес и Асканий принимают его с большой благодарностью и восхищение, предлагая щедрые награды. Euryalus спрашивает, что в случае о его смерти следует позаботиться о его престарелой матери; Асканий обещает, что так и должно быть. Два воина вооружаются своим подвигом.
314-449 Нис и Эвриал нападают на спящих рутулов и убивают многие из них. Когда они отправляются в путь к Энею, мигающий свет на шлеме, который Эвриал взял как часть добычи, показывает их присутствие отряда латинской кавалерии.Нисус уходит, но Эвриал пойман; Нисус возвращается, но не может спасти своего друга; когда Эуриал убит Волценами Нисус врывается, чтобы отомстить, убивает Волценса и сам встречает его смерть.
450-502 Рутулийцы обнаруживают бойню в своем лагере. На следующий день они идут на битву, неся пронзенные головы Нисуса и Эвриала на копьях. Мать Эвриала узнает правду и оплакивает своего маленького сына.
503-89 Начинается полномасштабная атака на лагерь троянцев.Вергилий взывает Муза, рассказывающая о резне, устроенной Турнусом; он убивает Хеленор и Lycus и в общей борьбе многие падают на обе стороны.
590-671 Нуманус произносит язвительную речь, контрастируя с жесткой энергией. итальянцев с восточной женственностью троянцев: Асканий убивает его стрелой. Аполлон является Асканию и пророчествует о славном будущее, но предупреждает его, что с этого момента он должен держаться подальше от боевых действий пока он не вырастет.
672-818 Пандарус и Битий открывают троянские врата; рутулы у ворот терпят поражение, пока Турн не приходит им на помощь. Он убивает Бития; Пандарус снова закрывает ворота, но Турн находится внутри. Проблемы Пандара Turnus с насмешкой, и Turnus убивает его. Турн мог теперь открыть ворота снова и впустили остальную часть его армии, но он интенет на личном побеждает и убивает множество троянцев. Наконец они сплачиваются во главе с Мнестеем, и Turnus вынужден уступить.Он погружается в Тибр и воссоединяется его армия.
Энеида 10
1-15 Юпитер созывает совет богов на Олимпе и призывает их прекратить разжигать войну между троянцами и итальянцами; то время раздоров наступит, когда Карфаген Юноны атакует Рим Венеры.
16-95 Венера произносит возмущенную речь, горько жалуясь на Юнону. вмешательства и неудач троянцев, и по иронии судьбы предполагая, что поскольку все остальное потеряно, Юпитер должен по крайней мере спасти жизнь маленького Аскания.Юнона сердито отвечает, утверждая, что троянские катастрофы не произошли. вызвано ею, и что любая помощь, которую она может оказать рутулам, является оправдано.
96-117 Юпитер отказывается встать на сторону любой из богинь и сказать он останется беспристрастным, позволяя судьбе найти выход.
118-45 Рутулицы продолжают атаковать лагерь троянцев.
146-62 Эней возвращается морем с отрядом этрусских войск; с это царь этрусков, Тархон, и молодой сын Эвандера, Паллас.
163-214 Вергилий делает новый вызов Музе и затем дает список этрусских союзников Энея, когда они плывут с ним на юг, чтобы присоединиться к война против Мезентиуса и Турна.
215-59 А. по возвращении встречает нимф, в которых троянский флот. был изменен. Один из них, Cymodocea, рассказывает ему о нападении Турнуса на свой лагерь, и предупреждает его, чтобы он был готов к битве. Эней с молитвой к Кибела, готовится к действию.
260-86 А.когда он приближается, высоко поднимает свой щит, и троянцы кричат в радости его возвращению. Из его доспехов вспыхивает свет, как комета или Сириус, но Турн не встревожен и призывает свои войска быть готовыми к битве.
287-307 Люди Энея выходят на берег; Тарчон ведет свой корабль на берегу, и он ломает спину о песчаную отмель.
308-61 Битва начинается, и первые победы одерживает сам А. Однако в других местах итальянцы добиваются успеха, и борьба ведется одинаково. уравновешен.
362-438 Паллас подбадривает своих аркадцев и убивает многих врагов; Халас сплачивает итальянцев, но его убивает Паллас. Затем Лаусус переезжает атаковать Паллада, но судьба препятствует их встрече.
439-509 Турн и Паллас встречаются в единоборстве. Паллас убит и Турн снял свой пояс с мечом, как боевые трофеи. Поэт размышляет что наступит день, когда он горько пожалеет об этом поступке.
510-605 А. в безумном гневе бушует над полем битвы, ища мести за Палласа и жестокое и безжалостное убийство многих врагов.
606-688 Тем временем на Олимпе Юнона получает разрешение от Юпитера на спасти Турнуса, но только временно. Она делает фантом Энея: Турн преследует его до корабля, и Юнона отпускает корабль. Турн горько раздраженный его вынужденным отсутствием в битве, уносится к своему дома в Ардеа.
689-768 Мезентиус вступает в бой и совершает подвиги.
769-832 А. и Мезентиус встречаются в единоборстве. М.ранен и его сын Лаусус вмешивается, чтобы спасти его. А. убивает Лауса и в глубокой печали то, что ему пришлось сделать, поднимает его тело и возвращает его товарищам.
833-908 Мезентиус слышит о смерти своего сына Лауса и готовит отказаться от собственной жизни, противостоя Энею. В последующем конкурсе он смертельно ранен и встречает свою смерть с героическим достоинством воин.
Энеида 11
1-99 Эней посвящает трофеи Мезентиуса Марсу, и затем организует похоронную процессию, чтобы сопроводить тело Палласа обратно в его отец Эвандер.Он обращается к мертвой молодежи в терминах самых крайних печаль.
100-138 Представители латинского лагеря прибывают с просьбой о перемирии, чтобы похоронить мертвец; А. дарит это очень охотно. Дрансес благодарит А. и ругается Turnus. Заключено 12-дневное перемирие.
139-81 Похоронная процессия Палласа прибывает в Паллантеум; горожане глубоко убиты горем, и его отец Эвандер в своей горестной речи заканчивается просьбой А. отомстить Турну.
182-224 Троянцы и их союзники хоронят своих мертвецов; в другой части Аналогичным образом поступают и латиняне. Негодование против Турнуса растет. латинская столица, но и у него есть сильная поддержка.
225-295 Посольство, отправленное просить Диомеда о помощи, возвращается с неблагоприятным отвечать. Диомед сказал, что больше не будет бороться с троянцами. во всяком случае, особенно против такого великого воина, как Эней. Он посоветовал им помириться.
296-335 Латин произносит речь, в которой говорит, что латинская ситуация безнадежно: он предлагает помириться с троянцами либо уступив они приземляются или предоставляют им корабли, чтобы найти землю в другом месте.
336-75 Дрансес поддерживает предложения Латина о мире в весьма риторических словах. речь, направленная против Турнуса.
376-444 Turnus в ответ гневно ругает Дрансиса насмешками о трусости; затем он более спокойно отвечает на предложения Латина, говоря, что есть не нужно отчаиваться в своей ситуации.Наконец он говорит, что готов встретиться с А. в единоборстве.
445-97 В то время как дебаты в латинском собрании продолжаются, А. переходит к атака. Услышав об этом, Турн дает инструкции к действию и яростно вооружается для боя.
498-531 Королева-воительница Камилла предлагает помощь Турну: он с благодарностью принимает и просит ее вступить в бой с вражеской кавалерией, пока он устраивает засаду для Энея и его пехоты.
532-96 Диана говорит со своим нимфом Опис, оплакивая надвигающуюся судьбу Камиллы, рассказывая историю ее побега в младенчестве и ее последующего преданность богине.Она говорит Опису отомстить человеку, который убивает Камиллу.
597-647 Кавалерийский бой за стенами развивается в широких масштабах; сначала преобладает одна сторона, затем — другая.
648-724 Камилла, как амазонка-воительница, творит великие дела. на поле боя погибло 12 врагов.
725-67 Юпитер вмешивается, чтобы отправить Тархона сплотить этрусских союзников троянов. Тарчон упрекает их и ведет в бой, захватывая латинский Venulus.Тем временем Аррун следит за Камиллой, готовясь к атаке. ее.
768-835 Внимание Камиллы привлекает великолепно одетый троян. священник, и когда она выслеживает его, чтобы забрать у него трофеи, Аррун стреляет ее. Когда он убегает, Камилла падает замертво — в своих последних словах она посылает сообщение Трунусу с просьбой занять ее место в битве.
836-915 Опис мстит за смерть Камиллы, сбивая Аррунса. В Латиняне обращаются в бегство, а их город осажден.Turnus говорят смерти Камиллы, и он отказывается от своего плана засады и возвращается в столицу. Сумрак завершает битву.
Энеида 12
1-106 В момент их поражения Турн чувствует глаза всех Латиняне набросились на него; он говорит королю Латинусу, что он будет сражаться с Энеем в единоборство. Латинус пытается отговорить его, но Турн тем более яростно решительный. Амата умоляет его не уходить, но Турн отвечает что он не вправе отказаться.Он вооружается на репетиции следующего дневной бой.
107-12 Эней также готовится к предстоящему единоборству.
113-215 Войска с обеих сторон занимают позиции, чтобы наблюдать за единоборство. Юнона говорит Ютурне, что она сама больше не может; если Ютурна может делать что угодно, тогда она имеет право действовать от Юноны. Две стороны перейти к месту битвы, и клятвы принесут сначала Эней, а затем Латинусом от имени Турна.
216-310 Рутулийцы беспокоятся о единоборствах, а Ютурна, замаскированный под Camers, вмешивается, чтобы убедить их нарушить перемирие. Примета орла, вынужденного массовым нападением других птиц выпустить лебедя, толкуется Толумнием как означающее, что рутулы должны атаковать, чтобы спасти Turnus. Начались драки.
311-82 Эней пытается помешать своим людям нарушить договор, но ранен стрелой из неизвестного источника.Тогда Турн взволнованно ведет своих людей в бой, и бой возобновляется.
383-440 Раненому Энею помогают вернуться в лагерь. Врач Япикс не может удалить наконечник стрелы, но вмешивается Венера со сверхъестественным зелья заставляет наконечник стрелы вылезать наружу и заживать рану. Эней немедленно оружие к битве.
441-99 Рутулийцы в ужасе, когда Эней бросается в бой. Он преследует только Турнуса и Турнуса. Ютурна вмешивается в образе Метискуса, Возничий Турна и держит Турна подальше от Энея.Мессапус атакует Эней и понимая, что Турн не встретит его, Эней начинает атаковать. его враги без разбора.
500-53 В общем сражении, которое следует за Энеем и Турном, соглашаются смерть вокруг них.
554-92 Венера наводит на мысль Энея о нападении на латынь. сам капитал. Он подстегивает своих людей, и они идут в атаку. Там паника в городе.
593-613 Царица Амата доведена до полного отчаяния при виде троянцев нападая и обвиняя себя в неминуемой катастрофе, совершает самоубийство повесившись.
614-96 Турн слышит плач из столицы; Ютурна пытается убедить его держаться подальше от Энея, но теперь он настаивает на том, что он должен пойти к нему лицом. Приносят известие об осаде города и смерть Аматы. Поначалу Турн прижился к земле, сбит с толку и смущенный; затем он мчится в столицу и призывает друзей прекратить сражаться и оставить его на единоборство с Энеем.
697-790 Эней движется, чтобы сразиться с Турном, и битва начинается.Они бросить свои копья без эффекта и затем вступить в ближний бой. Turnus поражает Энея своим мечом, но тот разбивается осколками. в спешке по ошибке схватил меч возницы. Эней преследует Турна, и когда они проходят мимо священного для Фавна пня олеастра, Эней пытается чтобы вернуть свое копье, воткнувшееся в корень. Фавн ему мешает от того, чтобы вытащить его, а тем временем Ютурна дает Турну свой собственный меч. Венера быстро возвращает ему копье Энея, и они снова встают лицом к лицу. друг друга готовятся к битве.
791-842 На Олимпе Юпитер приказывает Юноне прекратить вмешательство в трояны. Она уступает, но просит, чтобы латиняне сохранили свой язык и одеваться, а не становиться троянцами; что Рим может быть велик благодаря итальянскому добродетели. Юпитер соглашается с этим и обещает, что римляне будут выше все другие народы поклоняются Юноне.
843-86 Юпитер отправляет одну из Фурий на поле битвы в в форме совы, чтобы напугать Турна, порхая перед его лицом, и убедить Ютурну, что она должна уйти.Ютурна оплакивает ее беспомощность и, наконец, покидает поле боя.
887-952 Эней угрожает Турну; Турн отвечает, что не боится Энея, только богов. Он пытается бросить в Энея огромный камень, но его сила подводит его; он как мужчина во сне. Эней метает копье и ранит Турнуса в бедро. Турн умоляет о пощаде, и Эней идет момент предоставления его, когда он видит пояс Паллады, который Турн носит.В ярости и гневе он убивает своего просящего врага.
Эпические исследования: обучение «Одиссее» с помощью New York Times
Ксения — это греческое понятие гостеприимства. В «Одиссее» это и гражданская ответственность — служение утомленному путешественнику, который приземлился на берегу своей входной двери, — и духовный долг, поскольку всегда было вполне возможно, что усталый путешественник может в конечном итоге стать богом в маскировка.
Learning Network ежегодно проводит конкурс Connections Contest, в ходе которого учащимся предлагается связать все, что они изучают в школе, с тем, что появляется в новостях.В этом году один из победителей, Алекс Айер, студент из Сан-Антонио, связал «Одиссею» Гомера с публикацией в Times «Пока богатые нации закрывают двери для беженцев, Уганда приветствует их» и рассказал о роли Ксении в обоих. . Вот его эссе:
Из литературы мы узнали, что в эпической поэме Гомера «Одиссея» Гомер использует невзгоды героя Одиссея, чтобы проиллюстрировать древнегреческий обычай Ксении. Этот обычай был направлен на оказание гостеприимства тем, кто оказался вдали от дома.Когда Одиссей возвращается по коварному пути к своему собственному дому, он встречает как морально честных, так и злобных людей. Они варьируются от милосердной принцессы, предлагающей еду и одежду, до злого циклопа, который пытается убить героя и его товарищей. В классе мы сошлись во мнении, что Гомер использует этих контрастирующих персонажей для иллюстрации не только правильных, но и плохих форм ксении.
Для людей своего времени «Одиссея» закрепила идею о том, что ксения — основа хорошего характера; в результате гостеприимство стало неотъемлемой частью древнегреческого общества.Я видел параллель с этим в статье New York Times под названием «Когда богатые нации закрывают двери для беженцев, Уганда приветствует их», опубликованной 28 октября 2018 года. Подобно распространенному обычаю ксении в Древней Греции, Уганда сделала прием беженцев национальная политика. В настоящее время в стране проживает до 1,25 миллиона беженцев, многие из которых спасаются бегством от беспорядков в Южном Судане.
Ксения времен Гомера предполагала взаимовыгодные отношения между хозяином и гостем. Мы видим это в Уганде, где сельские жители делят землю с беженцами из Южного Судана.Благодарные за эту щедрость, беженцы с радостью помогают в сельском хозяйстве, столярных работах и даже переводом. Многие угандийцы помнят, как им самим приходилось искать убежища в Судане. Во время кровавых нападений Иди Амина и Джозефа Кони суданцы оказали критически важную поддержку угандийским беженцам. Эти воспоминания побуждают современных угандийцев помогать беженцам, приближая мир к тому, к чему Ксения стремилась более 2000 лет назад.
Уганда и Южный Судан отнюдь не являются богатыми утопиями.Однако Ксения никогда не говорила о том, что богатые слепо жертвуют бедным. Он стремился развивать симбиотические отношения открытости и инклюзивности, которые сохранятся во времени. Интересно, что причудливый греческий идеал тысячелетней давности нашел практическое применение в Уганде. Когда Амоса Чандиги спросили, почему он одолжил два акра своей земли беженцам, он просто ответил: «Они спросили меня, и я отдал их им». Затем он похлопал себя по груди и сказал: «Это исходит отсюда, в моем сердце». Возможно, это может послужить уроком для американцев, поскольку мы пытаемся модернизировать нашу собственную политику предоставления убежища.Учат нас тому, что, будь то богатые или бедные, открытые границы уступают место открытым сердцам.
Вы можете предложить студентам найти в «Таймс» больше статей, касающихся Ксении, духа, стоящего за встречей с незнакомцем, — например, «Беженцы встречают иностранное слово: добро пожаловать», «Люби незнакомца, как самого себя», «Урок на тему» Иммиграция от Пабло Неруды »,« Техас подтягивает к себе внимание »и« Где компании приветствуют беженцев ».
И поскольку школа функционирует как «дом» для учащихся с сентября по июнь, они могут затем работать со своими консультантами и студенческим правительством над созданием приветственного комитета, заявления о миссии и набора ресурсов, которые позволят им поделиться своим гостеприимством все, кто пробирается к берегу школы, будь то новички, переводные студенты, родители на днях открытых дверей или спортсмены, посещающие школу на спортивное мероприятие или соревнование.Они также могут предлагать программы и внеклассные мероприятия, чтобы обеспечить ученикам разного происхождения желанное место в школе.
3. Плейлисты Epic Music
Как найти книгу, если вы не знаете названия или автора
Вы когда-нибудь теряли из виду любимую книгу своего детства, потому что не могли вспомнить название или автора? У вас есть история на кончике языка? Можете ли вы объяснить сюжет, описать обложку или узнать эпоху, но просто не можете вспомнить одну деталь, необходимую для того, чтобы найти книгу? Мы были там и точно знаем, насколько это может расстраивать.Ниже приведены несколько советов, которые мы использовали при поиске потерянной книги, которую мы любим.
Советы по поиску книги, если вы не знаете названия или автора
Если вы в настоящее время страдаете книжной амнезией, попробуйте некоторые из этих уловок, чтобы увидеть, могут ли они пробудить вашу память и помочь вспомнить нечто большее, чем расплывчатое изображение на обложке или причудливый побочный персонаж, которого вы любили.
Во-первых, ломайте себе мозг для книжных воспоминаний
Когда дело доходит до поиска книги, о которой вы только смутно помните, вам нужно выудить из своих воспоминаний все, что вы можете вспомнить о ней.Ответьте на приведенные ниже вопросы, чтобы узнать, помогут ли они восстановить дополнительную информацию о вашей книге.
Как выглядела обложка? Вы помните только нечеткое изображение преимущественно одного цвета? Даже это подсказка! Если подумать, помните ли вы какие-нибудь элементы на нем? Было ли написано имя автора крупным шрифтом или заголовок был крупным? Любая из этих деталей может быть разницей между успехом или неудачей.
Можете ли вы вспомнить фразу, цитату или конкретный абзац из книги? Иногда вы можете вспомнить строки, которые казались вам смешными, значимыми или просто странными.Запишите их как можно лучше для поиска. Скорее всего, эта же фраза могла быть известна и кому-то другому.
Что запомнилось из сюжета? Даже если вы не совсем уверены в себе, запишите, что, по вашему мнению, вы помните. Вы можете обнаружить, что ваше воспоминание выглядит примерно так: «Мальчика похитили. Лучшая подруга говорит, что найдет его. Я думаю, что в какой-то момент она станет детективом или встретится с ним позже в жизни, и они влюбятся. Мальчик может быть причастен к наркотикам или чему-то подозрительному, когда она сталкивается с ним.Я думаю, в какой-то момент он просыпается в мусорном контейнере ». Даже если вы не уверены на сто процентов, вы можете попробовать разные поисковые запросы с элементами, которые, по вашему мнению, присутствуют, и, надеюсь, в одной комбинации вы получите результат. Или, надеюсь, ваши детали будут достаточно близкими, чтобы кто-то другой мог соединить элементы вместе.
Можете ли вы вспомнить имена персонажей? Запоминание одного или двух имен персонажей также очень поможет в вашем поиске. Запишите их, даже если они второстепенные, а не главные герои.
Какой это был жанр? Если это была фантастика, помните ли вы какие-нибудь детали, чтобы сузить ее до подкатегории фэнтези?
Помните ли вы какие-либо другие подробности, связанные с историей, например, название города, улицу, местоположение, домашнее животное, эпоху и т. Д.?
Вы помните какие-либо подробности, связанные с публикацией? Вы помните, была ли ваша школа или библиотека, из которой вы получали книги, часто покупали книги у определенного издательства? Вы помните, когда вышла книга? Например, если это была книга, которую вы читали из детства, то вы знаете, что можете исключить любые недавние публикации.Или, возможно, вы помните, что это была новая книга, которая вышла, когда вы учились в старшей школе, тогда вы будете знать, что искать книги, изданные только в те несколько лет. Вы помните других подобных авторов, которых люди, казалось, тоже читали, если им понравилась книга, которую вы пытаетесь запомнить?
Не забудьте записать как можно больше информации, и, возможно, вы вспомните некоторые подробности в процессе поиска потерянной книги.
Google и другие поисковые системы
Когда вы впервые пытаетесь найти забытый роман, вы, вероятно, обращаетесь к Google или аналогичной поисковой системе.К сожалению, средний поиск может не дать желаемых результатов. Из-за огромного количества романов с похожими элементами сюжета и различных тактик SEO, а также из-за того, что компании искажают результаты поиска в пользу своих продуктов, если книга, которую вы ищете, не окажется одной из самых популярных книг в своем роде, вы придется делать глубокий гугл.
Позвольте мне объяснить. Если вы ищете книгу о русалках, но определенно не ищете что-то сверхпопулярное, например, Disney The Little Mermaid , вы можете разочароваться, что независимо от того, какой вариант поискового слова «русалка» вы попробуете, вы все равно найдите Little Mermaid Результаты поиска всплывают наверху, потому что Disney может позволить себе платить людям большие деньги, чтобы их продукция оставалась на вершине результатов поиска.
Таким образом, при поиске забытого романа вам часто приходится использовать различные детали, которые вы помните из книги, с различными функциями поиска Google. Например, цитаты помогут вам убедиться, что Google не пытается удалить отличительные детали. Символ добавления будет полезен для объединения нескольких элементов в один поиск. Попробуйте использовать страницу расширенного поиска Google с такими фильтрами, как тема, издатель, язык и дата публикации. Еще один совет — всегда проверять результаты изображения.Если вы на правильном пути, иногда результат с изображением появляется быстрее, чем общие результаты поиска. Есть и другие расширенные навыки поиска в Google, которые вы также можете попробовать, например, исключение определенных ключевых слов или использование оператора подстановочного знака для угадывания имени символа.
Поиск в Google Книгах
Библиотечный проект Google Книг теперь позволяет находить книги с помощью поиска по их тексту и содержанию. Справочная страница Поиска книг также отображает информацию о книге, такую как различные обложки, таблицы содержания, общие термины и фразы, а также популярные отрывки из книг.Вы можете быстро просмотреть образцы страниц, чтобы убедиться, что найденная вами книга — это именно та книга, которую вы искали.
Вы также можете найти несколько других книжных баз данных, таких как Book Finder, Word Cat, LibraryThing, Book Sleuth, Goodreads, Amazon Advanced Book Search и Библиотека Конгресса. Однако, если вам не удалось найти книгу, которую вы ищете, с помощью поиска в Google, вероятно, у вас также недостаточно информации, чтобы найти ее в одной из этих баз данных. Если вы хотите попробовать некоторые из них, это одни из тех, которые мы считаем наиболее полезными.
Книжная пещера: этот сайт обладает уникальной возможностью поиска в базе данных рейтинговых книг. Поэтому, если вы знаете, что книга была детской книгой, вы можете избегать любой книги с рейтингом для взрослых. Или, если вы знаете, что это книга для взрослых, вы можете исключить что-нибудь более мягкое.
Библиотека Конгресса: это самая большая онлайн-библиотека в мире, имеющая поисковую систему, способную комбинировать параметры поиска с ключевыми словами. Также есть интересный вариант под названием «Спросите библиотекаря», где вы можете отправить электронное письмо и попытаться попросить помощи в поиске своей книги.
Worldcat: Worldcat — это каталог, содержащий более 70 тысяч библиотек в 160 странах мира. Здесь вы можете найти определенное ключевое слово, и вы получите список названий книг на разных языках. Также есть раздел «Поиск художественной литературы», где вы можете искать книгу не только по ключевому слову, но и по персонажу или месту.
Big Book Search: если вы можете только вспомнить, как выглядит обложка, попробуйте этот инструмент поиска по обложке.
Если вы можете запомнить только одно слово из заголовка, воспользуйтесь функцией поиска в Goodreads или Library Thing, чтобы найти длинные списки заголовков с определенным словом.
Доступные для просмотра списки названий Goodreads, которые читатели поместили на полки по уникальным категориям, таким как профессия авторов или десятилетия публикации, также могут быть полезны.
Обратитесь к Reddit или другим популярным книжным форумам
Есть ли что-нибудь, чего не знают люди в Интернете? Если компьютеризированный поиск потерпит неудачу и вам понадобится индивидуальный подход, есть тысячи других любителей книг, которые с радостью помогут вам. В таких местах, как Reddit, Tumblr, Goodreads и некоторых других книжных форумах есть книжные сыщики, которые, кажется, способны разгадывать даже самые смутные загадки.Reddit, в частности, имеет несколько специальных разделов, таких как Tip of My Tongue, What’s That Book, Books и PrintSF, когда вы можете вспомнить только обложку. Просто пролистайте книжный раздел Reddit, чтобы найти ветку, которая лучше всего соответствует вашим потребностям. Если Reddit вам не нравится, посетите некоторые из этих книжных форумов и групп:
Goodreads Как называется эта книга? — это группа, которая поможет разгадать загадку вашей книги после того, как вы приложите отважные усилия, чтобы сначала найти ее сами.
LibraryThing’s Name Эта книга — еще одно место, где вы можете написать о своем забытом романе. Просто следуйте их инструкциям и постарайтесь найти как можно больше деталей, а другие читатели сделают все возможное, чтобы найти вашу книгу.
Stump the Bookseller — это блог крутого независимого книжного магазина в Огайо, который предлагает услугу за 4 доллара, чтобы помочь читателям найти потерянные книги, особенно детские книги. Кроме того, у них есть большие архивы с возможностью поиска, которые также могут оказаться вам полезными.
Список рассылки Fiction_L — еще одно место, где вы могли бы получить некоторую помощь, хотя там, похоже, нет раздела, посвященного исключительно поиску потерянных книг.
Задайте вопрос в своей социальной сети и сообществе
Публикуйте сообщения во всех своих социальных сетях, обращайтесь к друзьям из того времени, когда вы читали книгу, и спрашивайте местного библиотекаря или даже старых школьных учителей. Вы можете быть удивлены, обнаружив, что ваше личное сообщество — это недостающее звено, необходимое для поиска вашей книги.Сообщества часто имеют схожие интересы, поэтому книги, которые вам нравились в детстве, могут быть теми же книгами, которые ваши друзья и другие жители вашего города также любили и брали в библиотеке.
Ваш собственный круг может быть особенно полезным, если вы помните время, когда читали книгу. Если вы знаете, что читали книгу в средней или средней школе, обратитесь к своим друзьям из той эпохи и посмотрите, помнят ли они что-нибудь о книгах, которые вы читали тогда. Если вы похожи на меня, у вас, вероятно, есть целый круг друзей-читателей, и вы, вероятно, не только рассказывали им о каждой прочитанной книге, но также предлагали им прочитать ее, чтобы вы могли поговорить об этом.Никогда не знаешь, какие странные воспоминания может вспомнить человек из своего прошлого.
Когда все остальное терпит неудачу
Если вы прошли через все эти вещи и все еще не можете найти неуловимую книгу, которую ищете, тогда вам, возможно, придется признать, что этого не произойдет или даже что вы, возможно, неправильно ее помните.
No related posts.