Мастер класс: пожарная машина из бумаги
В каждом дошкольном образовательном учреждении уделяется большое внимание правилам поведения детей с огнем, и задача родителей – содействовать такому воспитанию ребенка дома. Наиболее эффективно обучение происходит при вовлечении ребенка в процесс изготовления поделок. В этом случае дети получают определенные трудовые навыки, развивают мелкую моторику и при этом знакомятся с правилами пожарной безопасности и сложностями работы пожарников.
Поделки своими руками на тему «Пожарная безопасность» – это не только увлекательный творческий процесс, но и прекрасная наглядная агитация. Ребенок, создавая их, знакомится с правилами борьбы с огнем, действиями пожарных, существующей техникой. Реальная опасность пожара становится понятнее для него. Увлечь ребенка помогают интересные и познавательные идеи и доступная для его возраста техника.
Пожарная машина из бумаги представляет собой несложную поделку, с которой могут справиться воспитанники старшей и подготовительной группы.
В домашних условиях, совместно с родителями, количество инструментов можно увеличить. Вам понадобится: шило, ножницы, макетный нож, клей, мат для резки, металлическая линейка и распечатанная заготовка.
Перед тем как вырезать заготовку, желательно пробиговать все будущие сгибы поделки. Это значит под линейку провести по намеченным линиям сгибов шилом или не пишущей шариковой ручкой. На этих линиях останутся вдавленные следы, благодаря которым заготовка будет сгибаться быстро и аккуратно.
Теперь можно вырезать детали ножницами или с помощью макетного ножа и линейки.
Прямоугольники на которых распечатаны колеса сгибаем пополам и склеиваем, и только после полного высыхания вырезаем из них четыре плотных колеса.
Сгибаем заготовку машины и проблескового маячка и поэтапно проклеиваем части машины.
Вырезаем и приклеиваем дно.
В самом конце, к готовому корпусу приклеиваем колеса и маячок.
Поделка готова.
Поделки по пожарной безопасности в детском саду своими руками
Главная » Блог » Поделки по пожарной безопасности в детском саду своими рукамиПоделки на тему пожарная безопасность из бумаги своими руками для детского сада (фото)
Формирование у детей представлений о правилах поведения при пожаре – одна из главных задач дошкольного и школьного воспитания. Для её решения используются различные методы. Один из них – поделки на тему «пожарная безопасность», которые могут быть изготовлены в разных техниках.
Польза от поделок
Назначение такого детского творчества:
- познакомить детей с правилами обращения с огнеопасными предметами;
- сформировать алгоритм действий при пожаре;
- научить бережному отношению к имуществу и природе.
Дети получают огромное удовольствие от создания шедевров своими руками.
Параллельно они осваивают нормы пожарной безопасности и развивают фантазию.
Навыки такого понятия, как пожарная безопасность, изучается на специальных занятиях.
Для закрепления материала детям нередко выдают задание: сделать поделку на противопожарную тему. С чего начинать и какую технику выбрать?
Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.
Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия.
Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.
Что такое «техника торцевания»?
Эффектно выглядят поделки по актуальной теме пожарной безопасности, выполненные методом торцевания. Сделать их сможет даже ребенок, посещающий детский садик.
Чтобы изготовить аппликацию, необходимо запастись такими материалами и инструментами, как:
- цветной бумагой «гофре»;
- листом картона;
- клеем;
- карандашом;
- ножницами.
Создаем шедевр
- Для начала потребуется придумать сюжет по пожарной теме (можно изобразить пожарного, пламя, вырывающееся из окна).
Чтобы отразить тему, подойдет и пожарная машина с мигалками (можно срисовать её с фото). - Затем понадобится сделать на картоне набросок.
- После того, как эскиз готов, какой-либо участок покрывают клеем.
- Следующий этап – следует вырезать из гофрированной бумаги квадрат (1х1 см). Положив его на подушечку указательного пальца, нужно прижать центр тупым концом карандаша. Затем бумагу следует смять вокруг карандаша и закрутить между пальцами.
- Эта заготовка крепится на контур рисунка, покрытый клеем.
- Аналогичную операцию следует проделать с прочими заготовками из бумаги.
Чтобы отразить тему, подойдет и пожарная машина с мигалками (можно срисовать её с фото).Добиться законченности композиции можно, если вставить рисунок по пожарной тематике в рамку.
Поделки из цветной крупы
Нередко ребенок вспоминает о том, что нужно принести в садик поделку, только вечером. Тогда на помощь приходят подручные материалы. Один из них – манка. Сделать рельефную аппликацию по пожарной тематике из крупы очень просто.
Выглядит «манная» картинка ярко и креативно.
Изготовление аппликации своими силами начинают с подготовки. Необходимыми для работы материалами являются:
- манка;
- гуашевые краски;
- клей;
- картон;
- простой карандаш.
Для получения цветного «манного» песка, крупу смешивают с гуашью. Затем её нужно высушить на газете. Когда основа для поделки готова, приступают к нанесению рисунка на заданную тему. Внутренние части изображения заполняют клеем.
Пока клей не высох, аккуратно насыпают манку нужного цвета. Эта операция производится руками. Финальный этап: осторожно ссыпать излишки манки.
Как сделать аппликацию из спичек?
Интересным вариантом является создание поделки на тему пожарной безопасности из спичек или спичечных коробков, представленные на фото. Последние предварительно оклеивают цветной бумагой.
Если ребенок учится в школе, то он может выбрать более сложную технику: вывязав чехольчики на несколько спичек и коробок, можно превратить их в оригинальный экспонат выставки.
Есть и другие способы изготовления поделок из спичек. Сюжетная композиция «Спички – причина пожара!», может быть представлена приклеенным на лист бумаги коробком со спичками. Пламя дорисовывают карандашами или гуашью. Плакат, изготовленный своими силами, можно дополнить рамкой или заламинировать поверхность.
В детском воображении могут возникнуть и другие сюжеты на «огнеопасную» тему. Их также можно воплотить на листе бумаги посредством приклеивания спичек.
Изготовление поделок своими руками является увлекательным делом. Подготовка к творчеству – чтение книг, рассматривание рисунков поможет ненавязчиво закрепить в сознании ребенка правила безопасности при пожаре.
lediveka.ru
Поделки по пожарной безопасности
Перед вами несколько идей для поделок на тему Пожарная безопасность. Как известно, главный враг всех пожарных – огонь.
Для того, чтобы изобразить огонь или костёр, вам будут нужны шесть картонных рулончиков, коричневая гуашь, кисточка, клей ПВА и тонкая бумага тишью красного, жёлтого и оранжевого цвета.
Выкрасьте рулончики и сложите их в два ряда, как поленья в костре.
Между ними разложите небольшие комочки бумаги, предварительно смазав места соединения клеем.
Я — огонь! Я — друг ребят. Но когда со мной шалят, Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!
А вот еще один вариант изготовления искусственного костра.
С огнём сможет справиться только отряд смелых и отважных пожарных. Этих героев вы сможете нарисовать, сделав отпечаток ладошки и дорисовав нужные детали.
Читайте также: Снеговик из гипса
На борьбу с огнём наши бесстрашные пожарные мчатся на пожарных машинах, которые можно нарисовать за считанные минуты из отпечатка ножки.
Что еще можно нарисовать отпечатками ладошек или ножек читайте тут.
А вот так пожарные спасают людей из горящего дома. Эта картина выполнена с использованием разноцветного фетра, клея и ножниц.
Ребята, помните о том, Что нельзя шутить с огнём Кто с огнём неосторожен
У того пожар возможен!
100podelok.
com
Поделка Пожарная безопасность
Интересная подборка поделок в сад на тему Пожарная безопасность.
Самый главный человек на пожаре это пожарник. На нём лежит большая ответственность за спасение человеческих жизней. Для того, чтобы сделать своего собственного героя-пожарника вам понадобится рулончик от туалетной бумаги и принтер. Распечатайте изображение, вырежьте детали и наклейте на рулончик.
Превратиться самому в пожарника? Запросто! Вооружившись бумажной одноразовой тарелкой, красками и ножницами можно сделать свою собственную каску пожарника.
Раскрасьте тарелку красным фломастером или гуашью.
Вырежьте из жёлтой бумаги эмблему и приклейте её по центру тарелки.
Сделайте надрез по внутреннему диаметру тарелки и отогните немного надрезанную часть.
Ну и конечно, какой пожарник без пожарной машины. Её очень легко можно нарисовать с помощью губки и краски. Погрузите кухонную губку в красную гуашь и сделайте два отпечатка на бумаге.
Читайте также: Аппликация Космос (21 фото)
Дорисуйте пожарную лестницу, приклейте сигнализацию и машина готова мчаться по вызову.
100podelok.com
Поделки по пожарной безопасности своими руками из подручного материала для детей 5-7 лет
Поделки по пожарной безопасности своими руками из подручного материала для детей 5-7 лет. Старшая и подготовительная группы.
Цель: формирование культуры безопасного и ответственного поведения в сфере пожарной безопасности.
Задачи:
- привлечь внимание дошкольников к предупреждению пожара;
- способствовать развитию понятия действий во время пожарной ситуации;
- активизация творческой активности детей в области пожарной безопасности;
- развивать чувство ответственности в соблюдении противопожарных действий.
Вопросы пожарной безопасности необходимо рассматривать не только в стенах учебного заведения, но и в условиях домашнего воспитания. Представляю поделки моих воспитанников. Это результаты работы совместной деятельности детей и родителей.
Правила пожарной безопасности лучше запоминаются детьми, если они осознанны и закреплены, например, в творческой деятельности.
Создавая поделку по пожарной безопасности, дети начинают подробно понимать всю опасность при несоблюдении правил пожарной безопасности. А если еще поделка выполняется и совместно с родителем, то это дополнительный стимул общения, направленный на умение взаимодействовать взрослого и ребенка; умение направить сознание ребенка на демонстрацию своих знаний, умений по пожарной безопасности. Реальная опасность пожара для ребенка становится понятнее.
Родители увлекли своих детей интересными и познавательными идеями выполнения поделок. Представляю вашему вниманию аппликацию и пожарную машину из подручного материала.
Аппликация «Пал травы увидел ты, 01 скорей звони!»
Необходимо: верх коробки из- под обуви зеленого цвета, картон красного, черного, серого, зеленого, белого цвета, спичка, ножницы, клей, фломастер черного цвета.
Для выполнения деревьев, травы, огня шаблоны не требуются. Ребенок произвольно выстригает перечисленные объекты. Далее составляется сюжет.
Ребенок располагает детали сюжета, получая тематическую композицию.
«Пал травы увидел ты, 01 скорей звони!»
Пожарная машина из подручного материала «Я машина красная. Для огня опасная»
Необходимо: бумажный контейнер для яиц, картон красного, серого, черного цвета, ножницы, кисточка, клей, гуашь черного, красного, белого цвета, синий пластилин.
Сначала красим контейнер в красный цвет. Пока он сохнет, выстригаем колеса по шаблону, из картона выполняем пожарную лестницу, лепим сирену, выстригаем из картона красный прямоугольник для верха машины.
Далее собираем пожарную машину.
«Я машина красная, для огня опасная»
Данные поделки мы разместили в уголке группы «Пожарная безопасность».
Автор: Якунина Ольга Валерьевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МДОУ №19 «Березка» ЯМР,
Месторасположение: поселок Козьмодемьянск, Ярославский район, Ярославская область
Поделка в детский сад на тему «Пожарная безопасность», Страна Мастеров
Мастер-класс Поделка изделие Чрезвычайная ситуация Моделирование конструирование Поделка в детский сад на тему «Пожарная безопасность» Бумага газетная Картон Листья
Приветствую вас, мастера и мастерицы.
Нам понадобится:
1) Картонная коробка
2) Клей ПВА
3) Двухсторонний скотч
4) Компьютерные распечатки леса, белые листы А4
5) Вата, туалетная бумага (белые салфетки)
6) Краски акриловые или гуашь
7) Ветки деревьев, в частности, засохшие соцветия сирени
8) Засушенные листья зеленого и бурого цвета
9) Монтажная пена
10) Блестки для имитации тлеющих углей
11) Из инструментов могут понадобиться блендер, степлер, горячий пистолет, канцелярский нож
В качестве основы используем картонную коробку. В моем случае в ход пошла упаковка от посылки «Почта России». Коробку разрезаем по диагонали справа и слева. Затем соединяем «спинками» обе части. Это можно сделать степлером, клеем, двухсторонним скотчем – кому как удобно. Для придания заготовке эстетичного вида перфорированные края обклеиваем туалетной бумагой или салфеткой.
В последствие края необходимо будет закрасить белой краской.
Обклеиваем заготовку с боков и внутри белой бумагой, чтобы было удобней приклеивать распечатки и для того, чтобы скрыть невзрачный цвет упаковки.
Вот что получилось
Приклеиваем на внутренние стенки заготовки наши распечатки. На одной стороне – зеленый, солнечный, безмятежный лес (назовем его «зеленый»).
. на другой стороне – якобы, тот же лес, но охваченный пожаром (пусть будет «черный»).
Дальнейшие действия одинаковы для обеих сторон. На дно заготовки клеим двухсторонний скотч. Сначала я решила сэкономить и попыталась использовать скотч кусочками (что видно по фото), потом все же решила для надежности обклеить дно полосками полностью.
На липкий скотч выкладываем скомканные куски газеты. Я выкладывала толстый слой газет, т.к. компьютерные распечатки были коротковаты и не доставали до основания. Пришлось эти просветы прятать. Места, где предполагается «посадить» дерево, газетой не заполняются.
Обратите внимание на то, что расположение деревьев и кустов должно быть на обеих сторонах одинаковым, это ведь один и тот же лес.
Далее наносим еще один слой двухстороннего скотча.
. и клеим на него слой ваты.
Намечаем углубления для будущих деревьев. Я обозначила их колпачками и шпульками – тем, что оказалось под рукой. Затем необходимо поверхность ваты укрепить. Для этого обильно смазываем вату клеем ПВА. Не забудьте разравнять место для будущего костра.
После того, как клей высохнет, приступаем к покраске. «Зеленую» сторону красим, естественно, в зеленый цвет.
«Черную» сторону красим в цвета, ассоциирующиеся с огнем – черный, бурый, серый.
Для лучшей имитации поверхности земли нам нужны засушенные листья. Измельчаем в блендере отдельно друг от друга зеленые и бурые листья.
После того, как краска на вате высохнет, наносим толстый слой клея ПВА и посыпаем его измельченными листьями.
Ждем полного высыхания. Сушить можно феном. Об идее использования измельченных листьев я узнала вот здесь https://stranamasterov.ru/node/811008
Пока клей высыхает, можно приступить к изготовлению деревьев и кустов «зеленой» стороны. Для этого нам понадобится монтажная пена. На клеенку или обычный лист выдавливаем небольшие овальные комочки пены. Усердствовать в этом деле не стоит, т.к. монтажная пена при высыхании, как известно, увеличивается в объеме. Сколько сохла пена, сказать не могу, я выложила комочки вечером и продолжила работу на следующий день.
На утро комочки пены превратились в упругие, довольно гладкие «пирожки». Теперь в каждый «пирожок» втыкаем толстую короткую ветку. В результате получаем нечто, похожее внешним видом на эскимо. Да, на дерево пока не похоже) Для того, чтобы кто-нибудь из детей ненароком не разобрал дерево на составные части, я каждый воткнутый ствол вытаскивала, капала в углубление кроны термоклей и уже потом насаживала крону на ствол окончательно.
Красим кроны наших деревцев в зеленый цвет. Вот такие они получились миниатюрные и аккуратные. Ждем полного высыхания.
Для имитации листвы на дереве нам снова понадобятся измельченные листья. Намазываем кроны клеем ПВА и посыпаем листво й.
Теперь приступаем к оформлению «черной» половины леса. На высохшие соцветия сирены небрежными мазками наносим черную краску, так мы имитируем сгоревшие деревья. Оставляем сохнуть.
Теперь нужно соорудить костер. «Бревнышки» костра делаем из тонких коротких веток. Хватаем их с одной стороны плоскогубцами и обугливаем другую сторону на настоящем огне.
Для того, чтобы костер казался тлеющим, я приклеила измельченные пайетки красного цвета. Для этих целей можно использовать осколки елочных украшений или фольгу.
19. Когда все высохло, приступаем к сборке нашего леса: приклеиваем деревья в углубления. Предварительно каждое углубление я залила термоклеем.
Зеленые кусты клеила просто на ровную поверхность, т.к. у них не было стволов. Вот так выглядит «зеленая» сторона.
Бревнышки не получилось закрепить термоклеем аккуратно, но на общем фоне эта погрешенсть в глаза не бросается.
Пригодилась ранее купленная фигурка птички.
Источник: stranamasterov.ru
Поделки по пожарной безопасности
Перед вами несколько идей для поделок на тему Пожарная безопасность. Как известно, главный враг всех пожарных – огонь.
Для того, чтобы изобразить огонь или костёр, вам будут нужны шесть картонных рулончиков, коричневая гуашь, кисточка, клей ПВА и тонкая бумага тишью красного, жёлтого и оранжевого цвета. Выкрасьте рулончики и сложите их в два ряда, как поленья в костре.
Между ними разложите небольшие комочки бумаги, предварительно смазав места соединения клеем.
Я — огонь! Я — друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!
С огнём сможет справиться только отряд смелых и отважных пожарных.
Этих героев вы сможете нарисовать, сделав отпечаток ладошки и дорисовав нужные детали.
На борьбу с огнём наши бесстрашные пожарные мчатся на пожарных машинах, которые можно нарисовать за считанные минуты из отпечатка ножки.
А вот так пожарные спасают людей из горящего дома. Эта картина выполнена с использованием разноцветного фетра, клея и ножниц.
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём
Кто с огнём неосторожен
У того пожар возможен!
Источник: 100podelok.com
Поделки на тему безопасность
Как объяснить ребенку правила обращения с огнем при помощи поделок?
Формирование у детей представлений о правилах поведения при пожаре – одна из главных задач дошкольного и школьного воспитания. Для её решения используются различные методы. Один из них – поделки на тему «пожарная безопасность», которые могут быть изготовлены в разных техниках.Польза от поделок
Назначение такого детского творчества:- познакомить детей с правилами обращения с огнеопасными предметами;
- сформировать алгоритм действий при пожаре;
- научить бережному отношению к имуществу и природе.
Дети получают огромное удовольствие от создания шедевров своими руками. Параллельно они осваивают нормы пожарной безопасности и развивают фантазию.
Навыки такого понятия, как пожарная безопасность, изучается на специальных занятиях.
Для закрепления материала детям нередко выдают задание: сделать поделку на противопожарную тему. С чего начинать и какую технику выбрать?
Что такое «техника торцевания»?
Эффектно выглядят поделки по актуальной теме пожарной безопасности, выполненные методом торцевания. Сделать их сможет даже ребенок, посещающий детский садик.
Чтобы изготовить аппликацию, необходимо запастись такими материалами и инструментами, как:- Для начала потребуется придумать сюжет по пожарной теме (можно изобразить пожарного, пламя, вырывающееся из окна). Чтобы отразить тему, подойдет и пожарная машина с мигалками (можно срисовать её с фото).
- Затем понадобится сделать на картоне набросок.
- После того, как эскиз готов, какой-либо участок покрывают клеем.
- Следующий этап – следует вырезать из гофрированной бумаги квадрат (1х1 см). Положив его на подушечку указательного пальца, нужно прижать центр тупым концом карандаша. Затем бумагу следует смять вокруг карандаша и закрутить между пальцами.
- Эта заготовка крепится на контур рисунка, покрытый клеем.
- Аналогичную операцию следует проделать с прочими заготовками из бумаги.
Добиться законченности композиции можно, если вставить рисунок по пожарной тематике в рамку.
Поделки из цветной крупы
Нередко ребенок вспоминает о том, что нужно принести в садик поделку, только вечером. Тогда на помощь приходят подручные материалы. Один из них – манка. Сделать рельефную аппликацию по пожарной тематике из крупы очень просто.
Выглядит «манная» картинка ярко и креативно. Есть и другое преимущество: так как придется выполнять мелкие движения руками, у ребенка совершенствуется моторика.Изготовление аппликации своими силами начинают с подготовки.
Необходимыми для работы материалами являются:
Пока клей не высох, аккуратно насыпают манку нужного цвета. Эта операция производится руками. Финальный этап: осторожно ссыпать излишки манки.
Как сделать аппликацию из спичек?
Интересным вариантом является создание поделки на тему пожарной безопасности из спичек или спичечных коробков, представленные на фото. Последние предварительно оклеивают цветной бумагой.Если ребенок учится в школе, то он может выбрать более сложную технику: вывязав чехольчики на несколько спичек и коробок, можно превратить их в оригинальный экспонат выставки.
Есть и другие способы изготовления поделок из спичек. Сюжетная композиция «Спички – причина пожара!», может быть представлена приклеенным на лист бумаги коробком со спичками.
Пламя дорисовывают карандашами или гуашью. Плакат, изготовленный своими силами, можно дополнить рамкой или заламинировать поверхность.В детском воображении могут возникнуть и другие сюжеты на «огнеопасную» тему. Их также можно воплотить на листе бумаги посредством приклеивания спичек.
Изготовление поделок своими руками является увлекательным делом. Подготовка к творчеству – чтение книг, рассматривание рисунков поможет ненавязчиво закрепить в сознании ребенка правила безопасности при пожаре.
Источник: 2018-2018.ru
Пожарные поделки. Мастер-классы, фото и идеи
Поделки на пожарную тему, которым уделяется много внимания как в детских садах, так и в начальных класса школы, имеют большое значение.
Во-первых, такие поделки (как, в прочем, и все остальные) оказывают положительное влияние на развитие мелкой моторики, творческих способностей, мышления, внимания и усидчивости ребенка. Во-вторых, поделки на тему пожарная безопасность помогают обучить ребенка в игровой форме основным правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнем.
Делая вместе с детьми поделки пожарная безопасность своими руками обязательно рассказывайте им о правилах обращения с огнем и горючими веществами. Если ребенок уже ходит в школу и тема пожарной безопасности не является для него новой и неизвестной, лишний раз повторить основные правила поведения во время пожара никогда не будет лишним.
Поделки по пожарной безопасностиПоделки по пожарной безопасности могут быть выполнены практически из любого материала, в том числе и природного.
Например, для такой цели можно использовать шишки, желуди, каштаны, сухие листья и веточки, из которых получаются прекрасные поучительные поделки на пожарную тему. Фото готовой поделки наглядно продемонстрирует это
Одним из самых любимых видов детских поделок является аппликация. Для такого рода поделок можно использовать различные материалы.
Это может быть бумага, пластилин или соленое тесто, крупы или макароны, окрашенные в разные цвета, или даже коробочки из-под спичек, из которых можно сделать объемные поделки на пожарную тематику.
Существуют два основных сюжета аппликации на такую тематику:
1. Сюжет, который рассказывает, что нельзя делать, чтобы не начался пожар.
2. Сюжет, который рассказывает о действиях, которые необходимо предпринять в случае возникновения пожара.
Если вашему ребенку нравится работать с бумагой, можете использовать ее для аппликации на пожарную тематику.
Для этого вам потребуются: несколько листов обыкновенной или гофрированной цветной бумаги, два альбомных листа белого цвета или ватман, карандаш, стержень от ручки, рулончик двустороннего скотча.
Сначала необходимо подготовить основу будущей аппликации для детей 3 лет. Для этого на листе ватмана нужно нарисовать простым карандашом большой круг, в центре круга — перечеркнутую горящую спичку и сделать крупными буквами надпись «Спички – не игрушки».
Затем на ватман нужно наклеить полоски двустороннего прозрачного скотча. Листочки цветной бумаги нарежьте небольшими квадратиками. В середину квадратика поставьте стержень шариковой ручки, а остальную часть бумажного квадрата сожмите пальцами вдоль стержня. Получившуюся заготовку наклейте на скотч выпуклой частью. После того, как все части аппликации будут выложены бумагой нужного цвета, вокруг знака нужно приклеить цветную бумагу, которая будет фоном аппликации. Кстати, вместо квадратиков из цветной бумаги для такой аппликации можно использовать цветные бумажные салфетки. Их нужно порвать руками на маленькие кусочки, а затем скатать руками из каждого кусочка шарик. Крепятся такие заготовки на бумагу клеем.
Еще один интересный вариант поделки на пожарную тематику – аппликация из пайеток, бусин, бисера. Такая аппликация больше понравится девочкам. Сюжет можно выбрать любой, главное, чтобы он был поучительным. Кроме пайеток, бусин и бисера вам также потребуются: бумага, карандаши разных цветов и немного клея.
Чтобы не запачкать руки клеем в процессе работы, лучше воспользоваться кисточкой. На белой бумаге (можно использовать обыкновенный альбомный лист или ватман, если вы хотите изобразить большой сюжет) нужно сделать простым карандашом набросок основных деталей композиции. После этого нужно наклеить по контуру рисунка пайетки подходящего цвета, а основная часть рисунка разукрашивается простыми карандашами. Для такой аппликации также можно использовать кусочки ткани. Например, из красной или оранжевой ткани можно сделать костер. При этом ткань к листу бумаги крепится при помощи клея ПВА.
Оригинальные поделки пожарная безопасность (фото следующей поделки является подтверждением этого) можно делать из обыкновенной манной крупы.
Чтобы сделать вместе с ребенком такую красивую картину из крупы вам потребуются: манка, гуашь разных цветов, плотная бумага, простой карандаш и немного клея.
Сначала вам нужно подготовить разноцветную манную крупу. Для этого нужно окрасить ее.
Делается это следующим способом: манную крупу нужно смешать с гуашью выбранного цвета в отдельной посуде. Когда манка полностью поменяет цвет, переложите ее на бумажное полотенце и оставьте до полного высыхания. Для такой поделки вам понадобится крупа нескольких цветов. Не переживайте, если у вас останется много цветной манки. Ее нужно пересыпать в баночки с крышками и использовать потом для других не менее красивых поделок.
После этого вам нужно будет нарисовать на бумаге контур рисунка (в нашем случае это пожарная машина). На отдельные фрагменты рисунка наносите кисточкой клей ПВА и присыпайте его манкой нужного цвета. При этом цветной манкой сначала присыпается контур, а после этого внутренняя часть рисунка. Когда клей высохнет, поднимите поделку и аккуратно потрясите, чтобы лишняя манка ссыпалась. Если на каком-то участке рисунка ссыплется слишком много манки, повторите процедуру сначала. Вот и все, поделка пожарная машина готова!
Вместе с ребенком можно также сделать аппликацию на тему пожарной безопасности из пластилина или соленого теста.
Для работы вам потребуются: плотный картон, пластилин или соленое тесто разных цветов и карандаш. Сюжет для поделки может быть любой. Например, если вы делаете поделку в детский сад, можно взять за основу детскую сказку «Кошкин дом».
Отличным вариантом детских поделок на пожарную тематику станет рисунок. Предложите ребенку самому придумать сюжет и нарисовать рисунок, ничего не подправляя и не рисуя вместо него. Например, таким способом может быть выполнена поделка пожарный своими руками.
Источник: www.chudopredki.ru
Как объяснить ребенку правила обращения с огнем при помощи поделок?
Формирование у детей представлений о правилах поведения при пожаре – одна из главных задач дошкольного и школьного воспитания. Для её решения используются различные методы. Один из них – поделки на тему «пожарная безопасность», которые могут быть изготовлены в разных техниках.Польза от поделок
Назначение такого детского творчества:- познакомить детей с правилами обращения с огнеопасными предметами;
- сформировать алгоритм действий при пожаре;
- научить бережному отношению к имуществу и природе.
Дети получают огромное удовольствие от создания шедевров своими руками. Параллельно они осваивают нормы пожарной безопасности и развивают фантазию.
Навыки такого понятия, как пожарная безопасность, изучается на специальных занятиях.
Для закрепления материала детям нередко выдают задание: сделать поделку на противопожарную тему. С чего начинать и какую технику выбрать?
Что такое «техника торцевания»?
Эффектно выглядят поделки по актуальной теме пожарной безопасности, выполненные методом торцевания. Сделать их сможет даже ребенок, посещающий детский садик.
Чтобы изготовить аппликацию, необходимо запастись такими материалами и инструментами, как:- цветной бумагой «гофре»;
- листом картона;
- клеем;
- карандашом;
- ножницами.
- Для начала потребуется придумать сюжет по пожарной теме (можно изобразить пожарного, пламя, вырывающееся из окна). Чтобы отразить тему, подойдет и пожарная машина с мигалками (можно срисовать её с фото).
- Затем понадобится сделать на картоне набросок.
- После того, как эскиз готов, какой-либо участок покрывают клеем.
- Следующий этап – следует вырезать из гофрированной бумаги квадрат (1х1 см). Положив его на подушечку указательного пальца, нужно прижать центр тупым концом карандаша. Затем бумагу следует смять вокруг карандаша и закрутить между пальцами.
- Эта заготовка крепится на контур рисунка, покрытый клеем.
- Аналогичную операцию следует проделать с прочими заготовками из бумаги.
Добиться законченности композиции можно, если вставить рисунок по пожарной тематике в рамку.
Поделки из цветной крупы
Нередко ребенок вспоминает о том, что нужно принести в садик поделку, только вечером. Тогда на помощь приходят подручные материалы.
Один из них – манка. Сделать рельефную аппликацию по пожарной тематике из крупы очень просто.
Изготовление аппликации своими силами начинают с подготовки. Необходимыми для работы материалами являются:
Для получения цветного «манного» песка, крупу смешивают с гуашью. Затем её нужно высушить на газете. Когда основа для поделки готова, приступают к нанесению рисунка на заданную тему. Внутренние части изображения заполняют клеем.Пока клей не высох, аккуратно насыпают манку нужного цвета. Эта операция производится руками. Финальный этап: осторожно ссыпать излишки манки.
Как сделать аппликацию из спичек?
Интересным вариантом является создание поделки на тему пожарной безопасности из спичек или спичечных коробков, представленные на фото. Последние предварительно оклеивают цветной бумагой.
Если ребенок учится в школе, то он может выбрать более сложную технику: вывязав чехольчики на несколько спичек и коробок, можно превратить их в оригинальный экспонат выставки.
Есть и другие способы изготовления поделок из спичек. Сюжетная композиция «Спички – причина пожара!», может быть представлена приклеенным на лист бумаги коробком со спичками. Пламя дорисовывают карандашами или гуашью. Плакат, изготовленный своими силами, можно дополнить рамкой или заламинировать поверхность.В детском воображении могут возникнуть и другие сюжеты на «огнеопасную» тему. Их также можно воплотить на листе бумаги посредством приклеивания спичек.
Изготовление поделок своими руками является увлекательным делом. Подготовка к творчеству – чтение книг, рассматривание рисунков поможет ненавязчиво закрепить в сознании ребенка правила безопасности при пожаре.
Источник: lediveka.ru
Поделиться новостью в соцсетях
Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
Проект по правилам пожарной безопасности в старшей разновозрастной группе
Проект по правилам пожарной безопасности в старшей разновозрастной группе
Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад «Радуга» д.
Саитовский муниципального района Мелеузовский район Республика Башкортостан – детский сад «Колобок» с. Троицкое
Проектная деятельность в ДОУ по правилам пожарной безопасности:
Актуальность проекта вызвана тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на экстремальные ситуации, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, их непосредственность, любопытство часто ставит их перед реальной опасностью пожара. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения в быту и правила поведения при пожарной опасности реализуется через активную деятельность всех участников проекта. Взрослые, чтобы не случилось беды, должны предупредить ребенка о возможных последствиях, но не напугать его.
Скачать конспект
Реализация данного проекта предполагает возможность рассказать и показать как созидательную, так и разрушительную сторону одного и того же явления, в данном случае огня, научить ребенка мерам предосторожности, а также правилам поведения при возникшем пожаре, которые помогут сохранить ему жизнь.
Паспорт проекта
Тема Тема проекта: «Огонь: друг или враг?»
Адресация
проекта
Проект предназначен для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста
Автор проекта Кужина Ксения Сергеевна, старший воспитатель, стаж работы 2 года, без квалификационной группы
Целевая аудитория дети, педагоги, родители
Типовые особенности проекта • По продолжительности: краткосрочный.
- По содержанию: ребенок и его семья,
- По уровню контактов: муниципальный
Цель проекта Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить детей знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи проекта Образовательные
- Познакомить с историей возникновения огня, профессией пожарного.
- Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает врагом.
- Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.
Развивающие
- Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
- Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
- Развивать творческие способности дошкольников.
Воспитательные
- Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
- Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
- Воспитывать чувства благодарности к людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Практические
- Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
- Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
- Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
- Вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения.
Ресурсы проекта • Аудио-, видеосистемы, компьютер, опорные карты, дидактические материалы, технологии и т.
д.
Предполагаемые продукты • Продукты деятельности педагогов: методи-ческие рекомендации, конспекты НОД.
- Продукты деятельности детей: рисунки, поделки.
Пояснительная записка
Актуальность проекта
Проблема безопасности жизнедеятельности воспитанников признается одной из приоритетных в сложном современном обществе. Забота о сохранности детской жизни — важнейшая задача дошкольного учреждения, семьи и государства. Не для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Возрастающее внимание современной педагогической психологии и практики образования к вопросам пожарной безопасности обусловлено главной особенностью современного мира — его высокой динамичностью.
Повседневная жизнь постоянно требует от каждого из нас проявления активности, правильное поведение в экстремальных ситуациях, например при пожаре, является основным условием спасения. Поэтому от современного образования требуется уже не простое фрагментарное включение методов обучения дошкольников пожарной безопасности в образовательную практику, а целенаправленная работа, специально организованное обучение детей умениям и навыкам. Противопожарная безопасность — одна из обязательных составляющих среды, в которой растет и воспитывается ребенок. Она включает в себя требования к устройству помещения и противопожарную грамотность взрослых — поведение, снижающее риск возникновения пожаров, и навыки, необходимые для действий в экстремальных ситуациях. Участившиеся в последнее время трагические случаи пожаров и анализ причин их возникновения убеждают в необходимости вести систематическую работу с детьми и родителями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия.
Правильное поведение в экстремальных ситуациях, например при пожаре, является основным условием спасения. Испытывая чувство страха, человек следует не голосу разума, а инстинктам. Взрослый может впасть в панику, а первая реакция ребенка — спрятаться от опасности, не видеть ее. Дети прячутся под кровати, в шкафы и т.п. — места, откуда их трудно спасти. Поэтому важно не просто рассказать о противопожарной безопасности, но отработать до автоматизма правила поведения при пожаре. Только конкретные эмоционально окрашенные занятия и игровые упражнения способны оставить след в сознании ребенка. Успехов в работе по обеспечению безопасности детей можно ожидать только в том случае, если сам педагог обладает достаточной информацией о мерах по предупреждению пожаров и борьбе с ними, а родители подходят к этой проблеме с полной ответственностью и убеждены в необходимости проводимых мероприятий по пожарной безопасности.
Проект посвящен актуальной проблеме: формированию у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу.
Родители подходят к этой проблеме не достаточно серьезно. Детям разрешают играть пожароопасными предметами, в доступном месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
Гипотеза:
Активная совместная деятельность всех участников проекта поможет сформировать у детей навыки осознанного, безопасного поведения, создать условия для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в ДОУ.
Принципы реализации проекта:
- Принцип системности:
систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров. Достижение цели обеспечивается решением комплекса задач оздоровительной, образовательной и воспитательной направленности с соответствующим содержанием, что позволяет получить прогнозируемый результат.
- Принцип диалогического общения:
неотъемлемое условие взаимодействия субъектов, который отражает тесную связь между взаимной и встречной открытостью, целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду и дома.
- Принцип доступности и креативности:
позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области пожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.
- Принцип гуманизации:
во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.
- Принцип доступности:
предусматривает осуществление воспитательной работы с учетом особенностей возраста, подготовленности, а также индивидуальных особенностей и психического развития детей.
Ожидаемый результат:
- привитие уважение к героической профессии «Пожарный»
- овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара, осознанное выполнение правил противопожарной безопасности
- профилактика панического страха перед огнём
- привлечение родителей к данной проблеме.
- пополнение методического кабинета пособиями, реквизитами, методической литературой, рекомендациями, конспектами занятий, развлечений по пожарной безопасности
Этапы проекта
Подготовительный этап:
-Провести опрос детей.
- Подбор детской художественной литературы для чтения детям
- Подбор дидактических игр
- Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
- Подбор сюжетных картинок и иллюстраций
- Оформление папки – передвижки для родителей «Огонь -опасность!»
— Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
Основной этап:
Реализовать мероприятия по пожарной безопасности с детьми.
1. Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности:
- «Легенда о Прометее»
- «Почему огонь полезен и опасен?»
- «Беседа о труде пожарных»
- «Эти предметы таят опасность!»
- «Спички детям не игрушка»
— «Знает каждый гражданин, этот номер 01».
2. Рассматривание картин, плакатов, иллюстраций.
3. Дидактические игры:
— «Лото-пожарная безопасность»
— «Карточка –викторина»
— «Назови причины пожара»
4. Сюжетно-ролевые игры:
— «Мы – пожарные!»
— «Пожар в городе»
— «Один дома»
5. Театрализованная игра — драматизация сказки «Как Мишутка хотел стать пожарным»
6. Подвижные игры и соревнования:
— «Пожарные на учении»
— «Кто быстрее потушит пожар?»
— «Огонь в очаге» — «Огненный дракон»
— «Вода и огонь» — «Птички в беде»
— «Хозяин озера»
7.
Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме):
— Б.Житков «Дым», «Пожар»
— Д.Орлова «Как Стобед хотел напугать волка»
— С.Маршак «Пожар», «Дядя Степа», «Рассказ о неизвестном герое»
— К.Чуковский «Путаница»
— Г.Остер «Вредные советы» — Е.Пермяк «Сказка о том, как огонь с человеком подружился», «Саламандра – повелительница огня»
— П.Голосов «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»
— стихи О.Вациетис «Спички», «Новый год»
— стихи Е.Харинская «Спичка – невеличка», «Сережа» — литературная викторина «Загадки из спичечного коробка» по данной теме
8.
Проведение опытов, экспериментов: «Опасная свеча» (знакомство со свойствами огня)
9. Экскурсия по детскому саду (знакомство с местом положения огнетушителей); к пожарному щиту с песком.
10. Детские рисунки на тему «Пожар!», лепка «Пожарная машина».
11. Работа с родителями «Расскажите ребенку о правилах пожарной безопасности»
Заключительный этап:
- Выставка детских рисунков на тему «Пожар»
- Создание семейного плаката о пожарной безопасности
Заключение
Таким образом, формирования основы безопасности жизни у детей старшего дошкольного возраста посредствам ознакомления с пожарной безопасностью – это формирования полноценного восприятия детьми окружающий действительности – это основа познания мира, первая ступень накопления чувственного опыта.
Успешность познавательного развития детей зависит то того насколько у ребёнка расширенно содержание сознания за счет: сведений о событиях и явлений, о недоступных его посредственному наблюдению.
Одна из задач старшего дошкольного возраста – заложить правила личной безопасности, а так же умение применять правила в различных в жизненных ситуациях. Ведущем фактором познавательном развитие ребёнка этого возраста является конкретный образ предмета, действия с ним. Слова должны следовать за ним – тогда ситуация в целом становится понятной ребёнку, и усваивается им. Отсюда следует, что одним из ведущих видов деятельности в познавательном развитии является неоднократно повторяющееся обследование объекта и практическая манипулирование с ними. Исходя из этого мы видим, что формирования основы безопасности в жизни лучше проводить в комплексе, что благотворно скажется на обучении и развитии детей. Такое обучение должно захватывать все виды детской деятельности: игру, занятия, труд и т.
д – тогда мы будем воспитывать в ребёнке, и его взаимоотношение с правилами личной безопасности, связанные с изучаемыми темами (как вести себя в опасных ситуациях и др), но и формировать его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.
При организации такой работы обязательно следует учитывать возраст дошкольников, их психологические особенности и возможности и опираться на передовой опыт.
Список литературы
- Потапова Т.В, «Беседы с дошкольниками о профессиях» // Т.В. Потапова Т.Ц. Москва «Просвещение – 2005-62.
- Волочкова В.Н., Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие» // Н.В. Степанова – Воронеж «Учитель» — 2004-207
- Кузина В.М. «Огонь – друг и огонь – враг» // отделом противопожарной службы М Ч С. «Ребёнок в детском саду.» №15 2003 № 6-40-44.
- Кузина В.М «огонь — наш друг, огонь – наш враг» // С. Придручная «Дошкольное воспитание» № 5 2006 -44-46
- Б. Жидков «Пожар в море», «Дым», «Пожар» // Б.Жидков-М. Фламинго» -2000-50
- Прохорова А.Ф. «Правила противопожарной безопасности.» // Прохорова А.Ф. «Основы безопасности жизни» №8, 9 -05г. -20 – 22, 40-43,.
- Л.А Ганина, «Сказка о том, как мальчики победили табачный дом» //Л. А. Галина-М. «Фламинго» -2005 – 12
- Маршак С.Я «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом» //С. Я Маршак-М. «фламинго» -2000- 62.
- Петина М.М. «О работе с детьми по предупреждению пожаров» // М. М. Петина, М.Н Салдеева. Оренбург- 2006-200
- К.Ю Белая, В.Н, Зимоника «Как обеспечить безопасность дошкольников» // К.Ю. Белая, «Пожар» и «Огонь – судья беспечности людей» М. «Просвещение» 2004-96
- Цветкова Т.В.. Захарова Т.А. «Формирование у дошкольникав знаний по пожарной безопасности» /Т. А. Захарова// Управление ДОУ. _2009 №2-С-18=29
- Литвинова Е,Н, Смирнов А.Т., Фролов М.П., Петров С.В. «ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности)» Хочу всё знать автор статьи С.Н Зигуненко; — м. 2005 – 398 с.
М. Петина, М.Н Салдеева. Оренбург- 2006-200В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Л.Д Гусарова, Е.В. Соловьёва, Н.Ф. Тарловская, Л.А. Топоркова, С.Г. Якобсон. Т.Н. Дронова, Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию детей 5-6 лет в детском саду «радуга» // М. «Просвещение» 2003-с270
14.
Зубченко В.А., Башкатова Т.А., Игошин, Соловьёва «Спички не игрушка, огонь не забава» // Зубченко В.А. «Пожарная викторина для старшей группы», «Подвижные и дидактические игры.» Оренбургская область-2005-с. 65.
15. Степанов В.А. «Азбука в загадках». // В,А. Степанов-М. «Фламинго» — 2005-с-15
16. Толстой Л.Н. «Пожарные собаки». // Толстой Л.Н. М. — «Фламинго» -2000-с. 20
17. Чуковский К.И «Путаница». // Чуковский-М. «Самовар» -2003-с-50
18. Шорыгина Т.А. «Основы безопасности для детей 5 – 8 лет» // Шорыгина Т.Ц. Москва-2007-с-80.
Приложение
«Дым» и «Пожар»
(беседа с детьми по рассказам Б. Житкова)
Цели:
познакомить детей с рассказами Б.
Житкова «Дым» и «Пожар»;
использовать содержание произведений для формирования понимания опасности огня, вырвавшегося из под контроля;
воспитать уважение к профессии пожарного, помогающего людям, попавшим в беду.
Ход беседы:
- Воспитатель обращает внимание детей на книгу рассказов Б. Житкова «Помощь идет» и, в частности, на два произведения — «Дым» и «Пожар». Интересуется мнением ребят о разворачивающихся там событиях.
- Предлагает детям еще раз внимательно послушать рассказы, чтобы после прочтения побеседовать о героях произведений. Чтение произведений.
- Беседа по содержанию рассказов. Примерные вопросы к беседе:
— Что случилось с мальчиками из обоих рассказов?
— Как вы считаете, в чем заключалось их неправильное поведение?
— Как нужно правильно вести себя в таких ситуациях?
— Как пожарные боролись с огнем?
— В обоих рассказах мальчики испугались, а как вы думаете, боятся ли огня пожарные? Объясните, почему вы так считаете.
— Как можно назвать пожарных, которые, рискуя своей жизнью, спасают погибающих в огне людей?
4. Итог беседы:
— с огнем играть строго запрещается;
- в случае пожара люди не должны прятаться, чтобы пожарным их было легче найти
— пожарные — смелые, сильные и добрые люди. Все окружающие уважают их за это.
«Рассказ о неизвестном герое»
(чтение поэмы С. Маршака)
Цель: сформировать у детей осознание того, что огонь может быть очень опасным, если с ним неумело или небрежно обращаться.
Объяснить ребятам, какой поступок можно назвать героическим; продолжить закреплять умение детей формулировать и высказывать свое мнение по поводу прочитанного и пересказывать события, описанные в произведении.
Примерные вопросы к беседе:
— Как вы думаете, от чего мог случиться пожар?
— Что привлекло его внимание?
— Какие трудности он испытывал, добираясь до девочки?
— Как вы считаете, каким был этот парень и почему?
— Подумайте, что каждый из вас сказал бы этому парню при встрече?
«Как Стобед хотел напугать волка, а сам чуть не сгорел»
(чтение и обсуждение рассказа Д.
Орловой)
Цель: познакомить детей с новым произведением на пожарную тематику.
Помочь осознать, что огонь может принести большой вред, если с ним обращаться неумело, а детям категорически запрещается играть со спичками.
1. Вводная беседа.
Примерные вопросы к беседе:
— Что такое огнеопасные предметы?
— Какие огнеопасные предметы вы знаете?
— Кому можно и кому нельзя ими пользоваться и почему?
2. Чтение сказки.
3. Беседа по содержанию произведения.
Примерные вопросы к беседе:
— Как звали главного героя сказки?
— Почему у него такое необычное имя? (Рассуждение детей.)
— Как случилось, что мальчик оказался в больнице?
— Как вы думаете, что понял и решил для себя Стобед?
— Какое место в сказке показалось вам самым страшным и почему?
Воспитатель. Расскажите сегодня вечером эту сказку своим родителям, а чтобы вы что-нибудь не забыли, я прочитаю ее вам еще раз.
4. Повторное чтение сказки.
Беседа, диалоги, рассказы о пожарной безопасности на тему «Что делать, если?..»
Цель: закрепить у детей знание правил пожарной безопасности.
Учить рассуждать и делать выводы.
Воспитатель. Ребята, представьте себе ситуации, которые я вам назову, и скажите, что нужно делать в таких случаях. Итак, что делать, если:
— бабушка забыла выключить утюг;
— сестра оставила сушить белье над зажженной плитой;
— папа оставил кастрюлю на включенной плите;
— в квартире зажгли бенгальские огни;
— украсили елку игрушками и зажгли на ней свечи;
— если вам придется звонить в пожарную охрану, то какой номер вы наберете?
Рассказ воспитателя о пожарной безопасности в детском саду
Цель: дать ребятам представление о собственной безопасности во время пребывания в детском саду.
Воспитатель в повествовательной форме рассказывает детям о том, какие противопожарные меры предприняты в детском саду.
План рассказа
- Что за приборы прикреплены к потолку во всех помещениях детского сада? (О пожарной сигнализации и о том, как она работает.
- Что надо делать в случае срабатывания пожарной сигнализации. (Небольшой инструктаж.)
- Что за предметы красного цвета находятся в коридорах у стен? (Об огнетушителях и их назначении.)
- Что такое марлевая повязка? Зачем она нужна и как ей пользоваться? (Следует попрактиковаться в их надевании и напомнить, что старшие дети должны помочь малышам.)
Загадки из спичечного коробка
(Литературная викторина)
Цель: развивать у детей словесно-логическое мышление и умение устанавливать причинно-следственные связи в поиске ответов на загадки.
Закрепить знания о свойствах пламени и значении огня в жизни человека.
Воспитатель «случайно» находит на своем столе большой спичечный коробок и предлагает ребятам вместе посмотреть, что в нем находится.
Открыв его, дети видят стопку карточек с загадками.
Воспитатель предлагает детям подумать и ответить, о чем или о ком могут быть загадки из спичечного коробка. Воспитатель читает загадки, на которые дети дают обоснованные ответы.
После ответа детей на четвертую загадку воспитатель делает заключение об опасности такого явления, как пожар, и о том, как люди борются с ним. После восьмой загадки он напоминает ребятам, что же такое пламя и как оно может возникнуть, а после последней, двенадцатой, загадки помогает воспитанникам сделать вывод о существовании полезных качеств у огня.
1. Беда! Беда! Беда! Беда!
Бегите все скорей сюда!
Кругом и огонь, и дым, и угар.
В соседней квартире случился… (пожар).
2. У машины синий глаз
Вдруг включился ярко.
Как завоет, завизжит,
Пропустить вперед велит.
Кто б из вас сейчас сказал,
Как зовется тот сигнал? (Сирена.
)
3. Загудела, прилетела
И взялась скорей за дело.
Поливала, поливала.
Все! Опасность миновала. (Пожарная машина.)
4. С огнем бороться мы должны.
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы? (Пожарники.)
5. Она о тесный домик свой
Лишь почесалась головой.
И сразу — словно не жила
Сгорела, бедная, дотла. (Спичка.)
6. С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает.
Все ест — не наедается.
А как попьет — сразу умрет. (Огонь.)
7. Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова,
Может, час, а может, два.
Ты его рукой не тронь:
Искусает всю ладонь. (Огонь.)
8. Вьется, извивается,
В небо устремляется.
К тучам тянется чудак,
Не дотянется никак.
(Дым.)
9. В избе — изба,
На избе — труба.
Зашумело в избе,
Загудело в трубе.
Видит пламя народ,
А тушить не идет. (Печь.)
10. Черный конь
Прыгает в огонь.
По огню гуляет,
Искры выбивает. (Кочерга.)
11. Голова огнем пылает.
Тело тает и сгорает.
Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает. (Свеча.)
12. На привале нам помог:
Суп варил, картошку пек.
Для похода он хорош,
А с собою не возьмешь. (Костер.)
Дидактические игры
«Диалоги по телефону»
Игровая задача: научить детей правильно набирать номер по телефону и давать точные и четкие ответы на вопросы.
Образовательная задача: способствовать запоминанию детьми общепринятых правил разговора по телефону, в том числе и с дежурными экстренных служб.
Правила игры: дети по очереди выбирают карточки с номерами телефонов экстренных служб: 01, 02, 03, 04. Воспитатель рассказывает предысторию чрезвычайной ситуации (3—4 предложения) и дает задание ребенку, в зависимости от конкретного случая, вызвать по игрушечному телефону ту или иную службу. Задание считается выполненным, если по рассказу ребенка можно понять, куда и с какой целью должна приехать та или иная служба.
«Раньше и теперь»
Цель: ориентируясь в предлагаемой ситуации, подобрать правильный ответ. Расширять и систематизировать знания о пожарной безопасности.
Правила игры: воспитатель кратко сообщает детям, какие действия предпринимались в прошлые времена в случае возникновения пожара; ребята рассказывают, как в таких случаях нужно поступать сегодня.
1. Как узнать и сообщить о пожаре?
Что делали раньше
Над городом возвышалась каланча, на которой постоянно находился наблюдатель.
Как только он замечал дым, сразу же запускал в небо сигнальный шар.
Как поступают сегодня
Звонят по телефону 01.
2. Как пожарным добраться до пожара?
Что делали раньше
На телегу, на которой уже была установлена бочка с водой, садились пожарные и, погоняя лошадей, ехали к месту пожара.
Как поступают сегодня
На пожарной машине. На пожарном поезде. На пожарном вертолете. На пожарном самолете.
3. Какая одежда (экипировка) у пожарных?
Что делали раньше
Раньше пожарные носили форму из холстины, на голову надевали каску, на руки — брезентовые рукавицы.
Как поступают сегодня
Сегодня жизнь и здоровье пожарного защищают комбинезон из огнеупорных материалов, каска, противогаз или респиратор.
4. Какими средствами тушат пожар?
Что делали раньше
Ручным насосом, топориком, ломом, багром.
Как поступают сегодня
Брандспойтом, подключенным к автонасосу, огнетушителями.
«Горит — не горит»
Игровая задача: быстро и правильно выполнить ответное действие.
Образовательная задача: закрепить знание о свойствах горючести различных предметов и веществ; помочь осознать разрушительную силу огня и развить быструю реакцию на ответное действие.
Правила игры: дети стоят в кругу, воспитатель — в центре. Педагог называет какой-либо предмет или вещество и бросает мяч одному из детей. В том случае, если это вещество негорючее, ребенок должен поймать мяч, если же оно горючее — отбить. Ребенок, сделавший ошибку, выбывает из круга. Выигрывает ребенок, оставшийся последним.
(Примеры негорючих предметов и веществ: металл, вода, лед, земля, воздух, камень, кирпич, глина и др.)
«Что нужно пожарным?»
Игровая задача: быстро и правильно подобрать картинки с изображением предметов пожарной тематики.
Образовательная задача: сформировать у детей интерес к профессии пожарного.
Правила игры: детям раздаются карточки с изображением предметов и явлений, характеризующих различные профессии, в том числе и пожарного. Ребята на скорость выбирают из общей массы карточек те, которые относятся к пожарной тематике. Выигрывает тот, кто быстрее остальных отберет нужные карточки и не допустит при этом ошибки.
«Если возникнет пожар»
Игровая задача: учить детей в рифму заканчивать стихотворение-загадку.
Образовательная задача: закрепить знания детей о правилах безопасного обращения с огнем.
Правила игры: дети, взявшись за руки, образуют круг, в его центре стоит воспитатель с воздушным шариком (или большим мячом) в руках. Он произносит строки стихотворения и, делая паузу на последнем слове, передает шарик ребенку, который быстро досказывает слово и возвращает шарик обратно воспитателю.
Воспитатель читает стихотворение:
Этот шар в руках недаром.
Если раньше был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар —
Звал пожарных в бой с пожаром.
Где с огнем беспечны люди,
Где взовьется в небо шар,
Там везде грозить нам будет
Злой, безжалостный… (пожар).
Раз, два, три, четыре —
У кого пожар в… (квартире)?
Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил… (утюг)?
Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил белье над… (газом)?
Пламя прыгнуло в траву.
Кто у дома жег… (листву)?
Дым увидел — не зевай
И пожарных… (вызывай).
Помни, каждый гражданин — Э
тот номер… (01)!
Подвижные игры
«Огонь в очаге»
Цели: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве, внимание, выдержку; формировать чувство отваги, дисциплинированность, волю и стремление к победе, культуру поведения в быту.
Один из игроков изображает Огонь (в полумаске). Он выходит из своего жилища — очага и ходит вокруг остальных игроков.
Огонь. Я — Огонь, меня не тронь!
Игроки (в ответ)
Ты зачем ушел из очага.
Превратился к нашего врага?
Огонь
Я, Огонь — ваш друг и враг.
Со мной не справится никак.
После этих слов он шипит и машет руками, ловит детей, которые входят в границы круга. где живет Огонь, и бегают на его территории. За кругом ловить детей запрещается. Если Огонь поймал своим пламенем» (кто нарушил покои его очага), то превращает ею в Уголек и сажает в свой очаг. Тот, кто остаетсяне пойманным последним игроком, становится отважным Смельчаком, победившим Огонь.
«Огненный Дракон»
Цели: совершенствовать физические навыки, умение идти приставным шагом, ползти; развивать быстроту реакции, точность, ловкость, смелость.
Игроки становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, на каждый круг говорят: «Огонь-дракон, уходи вон!»
Спящий Дракон лежит в центре круга. Когда Дракон встает, выпрямляется и машет на уровне груди алыми лентами ( «язычками пламени»), игроки разбегаются.
Дракон
Языки огня все ближе, ближе.
Нагибайтесь ниже, ниже!
Все игроки увертываются, наклоняются низко, ползут, чтобы водящий их не задел. Те, кого не задел, возвращаются в круг.
«Вода и огонь»
Цели: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание, координацию движений; формировать чувство дружбы между мальчиками и девочками.
На расстоянии 10 м друг от друга чертятся две линии. У одной линии выстраиваются девочки (Вода), у другой — мальчики (Огонь), ведущий между ними. По команде «Огонь!» мальчики ловят девочек, по команде «Вода!» девочки ловят мальчиков (тушат пожар).
Осаленные переходят в команду соперника.
«Хозяин озера»
Цели: развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, смелость, умение доводить начатое дело до конца, преодолевать психические зажимы, неуверенность в себе: совершенствовать координацию движений.
На расстоянии 10—15 м от «озера» чертится линия, вдоль которой выстраиваются играющие. По сигналу ведущего игроки бегут к озеру с воображаемыми или настоящими ведерками. За линией находится хозяин озера, который не хочет, чтобы убывала вода. Игроки должны коснуться линии и набрать воды, чтобы потушить пожар (в условном месте). Только один раз в сутки, когда хозяин спит, можно зачерпнуть воды.
Водящий при этом считает до пяти.
Злой хозяин начинает засыпать (он закрывает лицо руками, ложится спать на дно озера и храпит). В момент неожиданного просыпания хозяин ловит нерасторопных, зазевавшихся. Игра продолжается до тех пор, пока не будут пойманы все игроки и не переселятся в жилище хозяина озера.
«Птенчики в беде»
Цели: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировка в пространстве; формировать чувство долга, сострадания к животному миру, желание оказать помощь ближнему. На площадке чертится несколько кругов, в них гнезда с птенчиками (детьми). Выбирается Злой Огонь, который бродит по лесам, полям, лугам, болотам, разбрасывает искры Пламени (красные ленточки) и начинает пожары. Задача остальных играющих (юных защитников леса) — поймать на лету ленточки- «искорки», чтобы они не попали в гнезда, и спасти птенчиков от беды. Игра считается законченной, когда все «искорки» потушены.
Экспериментирование «Опасная свеча»
Цель: с помощью экспериментов познакомить детей с некоторыми свойствами огня. Развивать умение наблюдать, делать выводы.
Оборудование: парафиновая свеча, спички, стеклянная банка, белая фарфоровая чашка.
Воспитатель:
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя поднимает словно флаг.
Нам огонь хороший нужен.
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет!
Воспитатель проводит беседу с детьми.
Примерные вопросы к беседе:
— Кто развел костер?
— Что вы делали у горящего костра?
— Вы любите смотреть на пламя костра?
— Вы были у костра одни или со взрослыми?
— Что вы сделали с костром перед уходом?
Ребята, представьте себе, что к нам прилетели инопланетяне. Как вы думаете, удивились бы они, увидев пламя костра? Я думаю, что удивились бы обязательно. Более того, они попросили бы вас рассказать им, что это такое. А вы сами хотите узнать, что такое огонь?
— Ребята отвечают утвердительно.
Костра в помещении мы, конечно же, разводить не будем. Но посмотрите, что это у меня? (Показывает свечу.)
Дети называют предмет.
Ребята, расскажите, пожалуйста, какая она? (По цвету, высоте.)
Сейчас я зажгу свечу, и мы с вами, словно настоящие ученые, будем исследовать свойства огня.
А начнем мы вот с чего. Давайте для начала выясним, как окрашено пламя?
Ребята делятся своими результатами наблюдения:
— внутренняя часть пламени самая светлая;
— средняя часть самая яркая, именно она и освещает все вокруг;
— внешняя часть самая маленькая и почти незаметная, очень трудно определить ее цвет.
А сейчас мы узнаем, какая часть пламени самая горячая?
Опыт 1
Воспитатель. Сейчас я одновременно внесу две длинные спички в нижнюю и верхнюю части пламени. А вы внимательно наблюдайте, что и как будет происходить. (Необходимо повторять действие со спичками до тех пор, пока дети не увидят, что спичка в верхней части пламени загорелась быстрее, и не сделают вывод, что из трех частей пламени самая горячая — верхняя.
)
Теперь мы попробуем еще глубже проникнуть в тайны огня. Вы знаете, что окружающие нас предметы состоят из различных веществ. К примеру, гвоздь сделан из железа, стол из…
Дети (подсказывают). Дерева.
Воспитатель предлагает детям осмотреться вокруг, указать еще несколько предметов и назвать вещества, из которых они состоят. (Например, шторы, стулья, окна, одежда и пр.)
Ребята, свеча, которую мы только что с вами зажгли, сделана из парафина. А вот из чего «состоит» пламя свечи — мы сейчас узнаем.
Опыт 2
Воспитатель. Я беру белую фарфоровую чашку и на несколько секунд подставляю ее донышко в верхнюю часть пламени. (Предлагает детям вместе медленно сосчитать до семи.) Посмотрите, донышко осталось чистым. (Показывает дно чашки.)
А теперь я подставлю донышко чашки в среднюю часть пламени. Считайте вместе со мной до семи. И что же? Посмотрите, ребята, на дне чашки образовалось черное закопченное пятнышко.
(Снова показывает дно чашки.)
Воспитатель помогает детям сделать вывод, что пламя в своей средней части содержит частички сажи, и сообщает, что как раз они и делают пламя таким ярким и красивым.
Опыт 3
Воспитатель. Ребята, посмотрите какая у меня банка. Потрогайте ее. Что вы можете о ней сказать? (Наводящими вопросами обращает внимание детей на то, что она сухая, прозрачная.)
А сейчас я возьму эту сухую прозрачную банку и накрою ею нашу горящую свечку.
Смотрите внимательно. Скажите, что-нибудь изменилось?
Дети. Появились капли воды на стенках. Стенки банки запотели, а свечка погасла.
Воспитатель. Может быть, вы догадались, почему это произошло?
Дети приходят к выводу, что огню не хватило воздуха.
Правильно, ребята. Оказывается, чтобы огонь горел, ему нужен воздух. Если вдруг где-то разгорается пожар, взрослые берут плотную ткань или одеяло и накидывают на огонь.
Как вы думаете, для чего они это делают? (Помогает детям прийти к выводу, что таким образом прекращается доступ воздуха к огню и вследствие этого пламя гаснет.)
Давайте вспомним, что нового мы сегодня с вами узнали, проводя опыты с огнем.
Дети. Пламя состоит из трех частей. Самая горячая часть пламени — верхняя. В средней части пламени присутствуют частички сажи. Чтобы огонь горел, нужен воздух. Огонь могут разжигать только взрослые.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Вам будет что рассказать и инопланетянам, и своим друзьям, и своим родителям!
Стихи
0. Вациетис
Не имей такой дурной
Привычки –
В домик нос совать,
где дремлют
Спички!
Потому, что спички –
Не синички,
Может пламя вылететь
Из спички,
Так что пусть уж спят они
В кроватке.
Но не надо щекотать им
Пятки,
Потому, что из-за этих
Пяток
В доме может вспыхнуть беспорядок
И такое — ах! –
Столпотворение.
Что сгорит мое
Стихотворенье!
Новый год
0. Вациетис
Возле елки в Новый год
Водят дети хоровод: З
дравствуй, здравствуй, елочка,
Колкая иголочка!
Нас порадуй, поспеши.
Почему-то не идет
Коля к детям в хоровод
Почему-то он сердит
И в углу один сидит.
— Встань-ка в круг скорее, Коля!
Чем ты, Коля, недоволен?
Видишь, Коля, Дед Мороз
Елку из лесу принес,
Говорит друзьям Николка
И при этом хмурит взгляд;
— Почему на нашей елке
Свечи нынче не горят?
С ними праздник веселей.
Эй! Сергей! Зажги скорой!
Взял Сережа коробок.
Вспыхнул хитрый огонек.
Огонек на елку прыгнул,
Изловчился, спичку выгнул.
«Хлоп» — и вспыхнула хлопушка.
«Хлоп» — еще горит игрушка.
«Хлоп» — и нет уже Снегурки.
Шишки тлеют, как в печурке.
Вместо снега тлеет вата,
В страхе мечутся ребята,
Дым валит со всех сторон,
Стойте, где здесь телефон?
СПИЧКА-НЕВЕЛИЧКА
Е. Харинская
Кто, ребята, знает Вову?
Драчуна, лгунишку, реву?
Он при маме из дверей –
Спички в руки, руки в брюки
И на улицу скорей.
Вот он влез на сеновал.
Заглянул потом в подвал,
С крыши прямо на чердак –
Запустенье здесь и мрак…
И чего тут только нет:
Чей -то старый табурет,
Доски, ящики, кадушки,
Веники, щепа и стружки…
Он позвал своих друзей:
«Шурка! Витька! Поскорей!
Вот играть-то где, ребята!
Чур, девчонок звать не надо.
Может, нам костер разжечь.
,.
Стружки нечего беречь.
Поиграем, а потом
Все затушим и пойдем»,
Дал приказ он Шуре с Витей:
«К середине все гребите,
Соберите в кучу сор.
Мы зажжем сейчас костер».
Красной струйкой завелось,
Поскакало, понеслось.
Больше пламя, выше пламя!
«Ой, боюсь, сгорим мы сами!».
И ребята со всех ног
Наутек
Ростом спичка невеличка.
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, Друзья,
Что с огнем шутить нельзя!
СЕРЕЖА
Е. Харинская
И папа, и мама Сережу бранят,
Со спичками сыну шалить не велят.
Однажды он спичку стащил со стола.
Она загорелась, его обожгла.
Заплакал Сережа, а папа сказал:
- Вот видишь, огонь и тебя наказал
Кусаются спички, их трогать не смей!
А тронешь еще раз — укусят больней!
Сережа тихонько на палец подул,
Сережа пытливо на папу взглянул:
- Я больше не буду, но ты объясни
А вас почему не кусают они?
А папа сказал;
- Нас спички боятся
Мы знаем, как надо с огнем обращаться.
И спички не трогает больше Сережа.
ОПАСНАЯ ЗАБЫВЧИВОСТЬ
Ленту гладила Анюта
И увидела подруг,
Отвлеклась на три минуты
И забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки!
Вот что значит — три минутки!
Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар.
Очень-очень важные правила!
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнѐм
Кто с огнѐм неосторожен
У того пожар возможен.
Спички не тронь!
В спичках огонь!
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни, ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Возле дома и сарая
Разжигать огонь не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Если имущество хочешь сберечь
Не уходи, когда топится печь!
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголек может дом ваш поджечь.
Не играй с электроплиткою.
Спрыгнет с плитки пламя прыткое!
С газом будь осторожен,
От газа пожар возможен!
Нельзя над газовой плитой
Сушить промокшую одежду!
Вы сами знаете, какой Большой пожар грозит невежде!
Не суши белье над газом.
Все сгорит единым разом!
Погладить рубашку и брюки
Утюг вам поможет, всегда,
Сухими должны быть руки
И целыми провода.
Включен утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята, меры принимайте,
Утюг горячий выключайте!
Во избежанье всяких бед
Огню на елку хода нет!
Запомните, дети,
Правила эти:
Ты о пожаре услыхал,
Скорей об этом дай сигнал!
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер — 01!
ПЕСЕНКА СПИЧЕК
Спички детям не игрушка-
Знает каждый с юных лет.
Потому что мы подружки
Огонькам — без нас их нет.
Зажигаем мы конфорки,
Чтоб готовился обед,
И костер запалим ловко,
И свечу, даря ей свет.
Служим людям мы столетья,
И виновны только в том.
Что, попав случайно к детям,
Против воли все кругом
Поджигаем, не жалея —
И квартиру, и леса.
И детей тогда спасают
Лишь пожарных чудеса.
СОВЕТ ВЗРОСЛЫМ
Спички детям не игрушка –
Не забудьте их убрать!
Не оставьте на подушке,
Не бросайте под кровать!
Попадут ребенку в руки,
И устроит он пожар.
Вам тогда одни лишь муки,
Превратится жизнь в кошмар!
Огонь
Он таким бывает разным –
Голубым и рыже-красным,
Ярко-жѐлтым и, ещѐ же,
Олимпийским быть он может.
Тот огонь, что с нами дружен,
Очень всем, конечно, нужен,
Но опасен, если бродит
Сам собою на свободе!
Очень скоро подрастѐте
И в огромный мир войдѐте.
Кто-то станет сталеваром,
Кто-то станет кашеваром,
И в пожарные — на смену
Вы придѐте непременно!..
И ещѐ профессий море,
Где, с огнѐм дружа и споря,
Вам придѐтся жить, друзья,
Ведь без этого нельзя!
А сейчас, шаля, от скуки,
Не берите спички в руки,
Зажигалки, свечи тоже,
Ведь беда случиться может!
ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА!
Чтобы пожаров избежать,
Нужно много детям знать.
Деревянные сестрички
В коробочке — это спички.
Вы запомните, друзья,
Спички детям брать нельзя!
Если увидишь огонь или дым,
Скорее звони, телефон — 01.
Если слаб огонь, скорей
Ты водой его залей.
Но не вздумай воду лить
Там где электричество,
Телевизор и утюг,
Миксер и розетку
Обходите стороной
Маленькие детки.
ЕСЛИ ОГОНЬ В ДОМЕ
С открытым огнем обращаться опасно!
Не жги ты ни свечки, ни спички напрасно.
А если зажег — никуда не роняй:
Прожорливо пламя горячее, знай!
Но если случилось свечу уронить,
Бросайся огонь без заминки тушить:
Материей плотной, тяжелой накрой,
А после залей поскорее водой!
Дым и огонь не к добру, так и знай,
Взрослых на помощь скорей призывай,
И в «01» поскорее звони:
Срочно пожарных! Помогут они!
И под кроватью не прячься – учти,
Что от огня просто так не уйти.
Не оставайся в квартире с огнем,
А выбирайся доступным путем:
Мокрым платком нос и рот завяжи,
К двери входной через дым поспеши!
ПОЖАРООПАСНЫЙ ОГОНЬ
На балконе места нет:
Книг пакет, газет пакет,
Полки, что не сделал папа,
Сумки, тапочки и шляпа,
Деревянный сундучок,
Тот, что просто за порог
Выбросить на свалку
Очень-очень жалко, —
То ли надо, то ль не надо…
В общем, что-то вроде склада
Наши лоджия, балкон…
Вот, ребята, вам закон:
Маме, папе помогите,
Все завалы разберите!
Им напомните, ребята,
За бардак такой — расплата:
Вещи лишние и тара
Плюс искра – огонь пожара!
ОГНЕОПАСНАЯ ИГРУШКА
Смастерил Сергей пугач,
Пострелял немного.
А теперь Сережу врач
Лечит от ожога.
От такого пугача
Путь обычный – до врача!
Театрализованное представление
«Как Мишутка решил стать пожарным»
Старший дошкольный возраст.
Задачи:
Научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях;
Знакомить детей с огнем и его свойствам;
Расширить словарный запас детей по теме пожарная безопасность;
Закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
Воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности;
Развивать любознательность, память, логическое мышление.
Действующие лица:
Мама Медведица
Медвежонок Мишутка
Белка
Ёж
Волчонок
Лисёнок
Дежурная Сорока
(Появляются Мама Медведица и Мишутка.
Мишутка поёт «Счастливую песенку медвежонка»)
1. Утром солнце в окно ярко светит
До чего ж хорошо жить на свете!
Топ, топ – улыбнусь, потанцую, покружусь.
Топ, топ – веселей, я счастливей всех зверей.
2. Я лечу, за спиной — крылья прямо!
Потому что со мной рядом – мама!
Припев: тот-же.
(Появляется дежурная Сорока)
Сорока: Так- так, так! Срочная телеграмма тётушке Медведице! Так-так!
Получите. (Отдаёт телеграмму Медведице и улетает.)
Мед-ца: Захворала. Температура высокая. Лежу. Жду помощи. Ваша бабушка Настасья Потаповна из Дальнего Леса.
Мишка: Бедная бабушка
Мед-ца: Ох, беда — беда! Придётся тебе Мишутка одному на денёк другой остаться. Не хочется мне тебя одного оставлять, да надо! Ну, да ты у меня уже большой и смышленый! Справишься! Только будь осторожен!
Миш-ка: Не волнуйся, мамочка, справлюсь.
Обо мне не беспокойся, лишь бы бабушка выздоровела.
Мед-ца: (берёт лукошко с банкой мёда). Буду мёдом бабушку лечить. Ну Мишутка, мне пора. Всё будет хорошо. (Торопится, уходит)
Миш-ка: Плохо без мамы скучно
Почему, почему мне так плохо — не пойму?
Почему, почему мне так грустно одному?
И не мил мне белый свет, потому что мамы нет.
Никуда не хожу, целый день один сижу,
Я неделю не ел — похудел и побледнел.
(Уходит в домик — берлогу. Прилетает Сорока)
Сорока: Так — Так — Так! Прослушайте лесные новости!
(Появляются Ёж и Белка) У Медвежонка заболела бабушка! Медведица торопится к ней! Мишутка остался один дома! (улетает).
Ёж: Уф! Вот так дела соседка! Не дело это — ребёнку одному дома оставаться! Всякое может случиться.
Белка: Да — да — да! Вот и я то же самое говорю! Хоть и послушный медвежонок у медведицы, а приглядывать за ним надо!
Ёж: Правильно говоришь, соседка.
Правильно! (Уходят).
(Появляются Волчонок и Лисёнок).
Волк: Ты слышал новость, Лисёнок? Медвежонок один дома!
Лис-к.: Пошли к нему! Повеселимся! Люблю, когда родителей нет дома! Делай что хочешь! Красота! (Волк и Лис бегут к домику медведей. Стучатся.)
Волк: Медвежонок! Мишутка! Выходи!
Лис-к: Эй! Что молчишь — то? Как ты там? Живой? (Дверь открывается. Выходит Мишутка.)
Миш- ка: Живой. Только кушать очень хочу. И замёрз что -то…
Волк: Так мы сейчас тебе поможем! Мы же твои друзья! Смотри, что у нас есть! (Достаёт зажигалку)
Миш- ка: (радостно) Ой! Шоколадка!
Лис-к: Да нет! Это не шоколадка! Это — лучше!
Миш-ка: Это ещё лучше, чем шоколадка? Давай скорее сюда! (Начинает есть) НЯМ — НЯМ -НЯМ! (Озорники, смеясь, отбирают).
Волк: Да ты что! Это — зажигалка! Её не едят!
Миш-ка: А что же тогда с ней делать?
Лис-к: Из зажигалки огонь получается! А огонь — это и тепло и еда.
Миш-ка: Ух, ты! А где её вы взяли?
Волк: Да… Тут в лесу их много валяется. Люди ходят, бросают.
Лис-к: Они выбрасывают, а мы — подбираем.
Миш-ка: А мне мама говорила, что с огнём — шутки плохи! А спички брать детям так и вовсе запрещается!
Волк: Да ну тебя! Заладил одно: «мама, мама»…. Ты теперь сам себе мама. Мы же тебе помочь хотели! Пошли, Лисёнок.
Миш–ка: (растерянно). Ну постойте, подождите. Ох, как мой животик кушать хочет. Ладно. Давай-те мы сейчас вашей зажигалкой огонь в печи зажжём, кашу сварим.
Волк. Да на что нам твоя печка!
Лис-к: Да. И твоя каша! Мы сейчас прямо здесь костёр разведём.. Быстренько тебя согреем и грибов нажарим. Давайте все собирайте: ветки, хворост сухой. (Под музыку все собирают дрова, складывают для костра в кучу. Поджигают.)
Волк: Ветки сухие! Быстро разгорится.
Сорока: Внимание! Внимание! Говорит дежурная Сорока! Вижу дым в лесу! Вижу огонь в лесу! Опасность! Дети без взрослых развели большой костёр! Кошмар р р!
Волк и Лис-к: Вот паникёрша.
Кыш! Кыш! Подумаешь, костёр развели… Лети, лети. (Сорока улетает) Мишка, тебе теплее?
Миш-ка: Да- а, мне тепло, даже жарко уже. (Топчется, крутится возле костра). Спасибо вам, ребята.
Лис-к: Это ещё что! Мы сейчас грибов принесём из лесу и зажарим их. Объедение будет!
Волк: Мы сейчас уйдём в лес, а ты за костром следи. Не забывай дров подкидывать, чтоб не потух! (Уходят)
Миш-ка: (бормочет) Не забуду! Дров подкидывай, чтоб не потух… дров подкидывай, чтоб не потух… (Наваливает много веток, дров. Костёр разгорается, огонь приближается к домику). Вот какой я молодец! Вот какой я костёр развёл! Я — молодец! Ой — ой — ой! Что это? Какой сильный огонь! Нет-нет-нет, это уж слишком! Огонь потухни! Огонь погасни! Ой-ой-ой! Спрячусь от него в своём домике! (Убегает в домик, кричит из домика). Ой сколько дыму! Что же делать? Залезу в шкаф! (Появляется Сорока)
Сорока: Так-так-так! Я так и знала! Я предупреждала! Пожар! Тревога! Пожар! (Появляются Ёж и Белка)
Ёж и Белка: Где горит? Что горит? Кто кричит?
Миш-ка: Спасите! (кашляет).
Спасите! Мама! Мамочка!
Мед-ца: (появляется) Сыночек! Мишутка! Где ты? Я иду на помощь! (Бросается в домик, выводит Миш-ку).
(Соседи поливают домик из ведер, тушат пожар песком).
( «откачивая» Миш-ку) Зачем же ты в домик вошёл? Зачем в шкаф залез? Ты же мог задохнуться в дыму и сгореть!
Миш-ка: Я испугался, мамочка…
Мед-ца: Запомни, Мишутка: никогда не прячься от огня в шкафу или под кроватью. Это — верная гибель! Лучше выбирайся на улицу и зови взрослых!
Ёж: Фу-у! Справились с пожаром! Хорошо, что огонь не сильно разгорелся, а то бы пришлось вызывать лесную пожарную команду по телефону «01»!
Белка: Да-да-да. И хорошо ещё, что мы вовремя подоспели! А ты, Мишутка, скажи «спасибо» своей маме, из дыма- огня спасла!
Миш-ка: Спасибо тебе, мамочка! А как бабушка?
Мед-ца: С бабушкой всё в порядке, передаёт тебе привет.
А теперь скажи мне, пожалуйста, — как это ты додумался сам костёр разжечь? Ведь знаешь, что нельзя с огнём шутить!
Миш-ка: Мне было так скучно без тебя, так одиноко… А Волчонок и Лисёнок пришли и хотели мне помочь. (Растерянно) Вот.. Помогли.
Белка: Да уж! Вот помогли так помогли! Чуть тебя не уморили и весь лес не подожгли!
Ёж: Мой тебе совет: держись от этих озорников подальше!
Волк и Лисёнок: ПРОСТИТЕ НАС! МЫ БОЛЬШЕ ТАК НЕ БУДЕМ!
Миш-ка: Я сегодня, когда помогал тушить пожар, твёрдо решил: когда вырасту, стану пожарным. Очень мне понравилось это дело! (Мишутка позевает. Возле домика стоит скамейка и Мед -ца поёт песенку Миш-ке.)
1. Есть у Мишки мама да-да-да.
Им вдвоём не скучно никогда.
Спи, Мишутка, спи, сынок.
Чтоб медведем стать ты смог. Спи.. Спи…
2. Месяц ясный светит да-да-да.
Мягкая кроватка у тебя.
Припев: тот-же.
Мишутка: Ну, вот, ребята! Всё у нас теперь замечательно! Никто не шалит согнём. Никто не разбрасывает мусор. Никто никого не обижает. А знаете почему? А вот почему! (Командует) Отряд «Юный пожарный» — стройся! (Появляются Волк, Лисёнок, Ёж, Белка) — К охране нашего леса готовы? — (Ответ зверей- Готовы!)
1, 2, 3, 4!
Эй зверята, стройся в ряд!
Мы всегда спешим на помощь,
Потому что мы- отряд!
(исп. «Прощальная песенка всех героев», муз. «Как на тоненький ледок»)
1. Для забавы и игры
Спичек в руки не бери!
Не шути, дружок, с огнём,
Чтобы не жалеть потом!
2. Сам костра не разжигай
И другим не позволяй!
Даже крошка — огонёк
От пожара не далёк!
3. Пусть мы маленького роста,
Только рост здесь ни причём!
Мы всегда готовы взрослым
Помогать в борьбе с огнём!
Консультация для родителей
«Расскажите ребенку о правилах пожарной безопасности».
Уважаемые взрослые!
Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Значительная часть пожаров происходит в жилье. Здесь гибель и травматизм людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10. Основными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем при курении и приготовлении пищи, использование электробытовых приборов, теле-, видео- и аудиотехники, не адаптированной к отечественной электросети или неисправных, проведение электросварочных работ при ремонтных работах в квартирах, детские шалости с огнем. Поэтому Вам необходимо чаще разговаривать с детьми о правилах пожарной безопасности.
Пожарная безопасность в квартире:
- Не балуйся дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.
- Не оставляй без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и др. Уходя из дома, не забудь их выключить.
- Не суши белье над плитой. Оно может загореться.
- Не забывай выключить газовую плиту. Если почувствовал запах газа, не зажигай спичек и не включай свет. Срочно проветри квартиру.
- Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома без взрослых.
Оно может загореться.Пожарная безопасность в деревне
- В деревне или на даче без взрослых не подходи к печи и не открывай печную дверцу. Оттуда могут выскочить раскаленный уголек или искра и стать причиной пожара.
- Никогда не прикасайся голыми руками к металлическим частям печки. Ты можешь получить серьезный ожог.
- Не трогай без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ, и можно задохнуться.
Пожарная безопасность в лесу
- Пожар — самая большая опасность в лесу. Поэтому не разводи костер без взрослых.
- Не балуйся с огнем. В сухую жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтобы лес загорелся.
- Если пожар все-таки начался, немедленно выбегай из леса. Старайся бежать в ту сторону, откуда дует ветер.
- Выйдя из леса, обязательно сообщи о пожаре взрослым. Если начался пожар, а взрослых дома нет, поступай так:
- Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, заливая водой или засыпая песком.
- Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону «01» или попроси об этом соседей.
- Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого зови из окна на помощь соседей и прохожих.
- При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком — внизу дыма меньше.
- Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой и выходить, пригнувшись или ползком.
- Обязательно закрой форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить огонь.
- Наполни водой ванну, ведра, тазы. Можешь облить водой двери и пол.
- При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться и ты задохнешься.
- Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти. Запомните самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой опасности: «Не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания!»
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Пожарная безопасность
8571px» original-text-shadow=»none»>В целях соблюдения пожарной безопасности в ДОУ создана система профилактической работы по обеспечению пожарной безопасности с участием всех субъектов образовательного процесса (педагоги, дети, родители). Главная цель этой работы – формирование системы пожарной безопасности, обеспечивающей эффективность мероприятий, направленных на предотвращение пожара. Работа по достижению поставленных целей и задач ведется в три этапа и состоит из трех блоков: «Ребенок», «Воспитатель», «Родители».В начале учебного года с целью обеспечения соблюдения правил пожарной безопасности в детском саду заведующей назначен ответственный за пожарную безопасность, определен порядок действий работников и детей при возникновении пожара.
Работа по достижению поставленных целей и задач ведется в три этапа и состоит из трех блоков: «Ребенок», «Воспитатель», «Родители».
БЛОК «РЕБЕНОК» — представляет цели по формированию фундамента знаний у детей правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.
8571px» original-text-shadow=»none»>БЛОК «ВОСПИТАТЕЛИ» — раскрывает механизм подготовки педагогов по повышению уровня педагогической компетентности в вопросах пожарной безопасности, по формированию основ пожарной безопасности у детей и их родителей;БЛОК «РОДИТЕЛИ» — предполагает формы активного сотрудничества. Цель этого блока – повысился уровень знаний родителей об основах безопасности жизнедеятельности детей, о методах и приёмах ознакомления детей с правилами пожарной безопасности.
8571px» original-text-shadow=»none»>в ДОУ, составлен план мероприятий по пожарной безопасности с сотрудниками, детьми и их родителями.Проведена качественная работа по теме пожарная безопасность в ДОУ.
Помещение МДОУ оборудовано в соответствии с требованиями пожарной безопасности:
8571px» original-text-shadow=»none»>— в дежурном режиме находится система оповещения людей о пожаре,— установлена автономная пожарная сигнализация,
— установлено аварийное оповещение и прямая телефонная связь,
8571px» original-text-shadow=»none»>— в установленные сроки проводится замер сопротивления изоляции токоведущих частей силового и осветительного оборудования, с последующим устранением выявленных недостатков,— в надлежащем содержании находятся пути эвакуации, на путях эвакуации установлены указатели эвакуационных путей «Выход».
8571px» original-text-shadow=»none»>- в соответствии с планом эвакуации установлены указатели эвакуационных путей для каждой возрастной группы,— огнезащитным составом обработаны чердачные помещения и деревянные конструкции входов и выходов из здания.
— дошкольное учреждение укомплектовано первичными средствами пожаротушения согласно нормам, с учетом сроков перезарядки.
— в дошкольном учреждении не допускается курение и применение электронагревательных приборов в не отведенных для этих целей местах.
— имеющиеся краны внутреннего противопожарного водопровода укомплектованы рукавами и стволами.
8571px» original-text-shadow=»none»> Регулярно проводится проверка работоспособности пожарных кранов.
В фойе оформлен стенд по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях и пожарной безопасности. На каждом этаже имеется план эвакуации, разработаны инструкции по пожарной безопасности определяющие действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации детей и людей из здания ДОУ, также разработаны памятки и консультации для сотрудников и родителей по пожарной безопасности на тему: «Основы пожарной безопасности».
На территории ДОУ организована систематическая уборка сгораемого мусора и материалов. На стене здания ДОУ имеется полностью оборудованный пожарный щит, ящик с песком.
Работа с педагогами направлена на изучение законодательных и нормативных документов по пожарной безопасности, локальных актов, должностных инструкций. Был организован семинар по профилактике пожарной безопасности «Правила безопасности наших детей». Проведены инструктажи: «О правилах проведения новогодних культурно-массовых мероприятий», «Действия персонала при эвакуации детей в случае возникновения пожара или чрезвычайной ситуации». Организован смотр-конкурс предметно-развивающей среды по противопожарной безопасности.
Проведены консультации:
— «Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности»;
— «Правила пользования первичными средствами пожаротушения»
Консультация с младшим обслуживающим персоналом «ЧС, пожарная безопасность».
В дошкольном учреждении разработаны формы профилактической работы по пожарной безопасности с детьми. Составлены тематические планы, в реализации которых у детей формируются навыки личной безопасности, развивается познавательная активность, творческие способности, мышление, воображение. Работа с детьми включает в себя разнообразные формы:
1. Занятия: «Важная профессия – пожарный», «Эти правила знай и всегда соблюдай», «Предметы, требующие осторожного обращения». В познавательные занятия включается опытно — экспериментальная деятельность. С интересом проходят опыты, показывающие, откуда может появиться пожар: «Бенгальские огни», «Опасная свеча», «Опасные спички». «Горит, не горит»;
2. Беседы: «Спички детям не игрушка», «Правила пожарной безопасности», «Беседа о труде пожарных», «Как вести себя в случае пожара?», «Почему случаются пожары? »;
3. Экскурсия по детскому саду, знакомство с путями эвакуации при пожаре.
4. Дидактические игры «Как избежать неприятностей»;
5. Выставка детских рисунков на тему «Профессия пожарных».
6. Игры: «Пожарные на учениях», «Мы – пожарные», «Пожарная тревога», «Спаси куклу из пожара», «Сообщи о пожаре по телефону», «Кто быстрее потушит пожар?»;
7. Рассматривание плакатов, иллюстраций по тематике.
В соответствии с графиком проведения учебно-тренировочных занятий по эвакуации из здания 26.02.2015 года была проведена очередная учебно-тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников ДОУ из здания.
Работа с родителями включает:
1. Родительское собрание на тему «Правила пожарной безопасности в детском саду и семье»;
2. Консультации: «Спички детям не игрушка! », «Что нужно делать при пожаре?»;
3. Индивидуальные беседы «Не оставляйте детей без присмотра! »;
4. Наглядная агитация: настенно-тематический материал «Берегите детей от огня!»; папка-передвижка «Памятка для родителей» (о противопожарной безопасности)
План работы с детьми по пожарной безопасности 2019-2020 год.
Пожарная безопасность
БЕЗОПАСНОСТЬ В МДОУ
Паспорт безопасности МДОУ «Детский сад № 1»
Комплексная безопасность МДОУ включает:
1. В целях обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности детского сада используются следующие технические средства:
2. В МДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности воспитанников и сотрудников ДОУ:
3. МДОУ укомплектовано необходимыми средствами противопожарной безопасности:
4. Комплект документов по пожарной безопасности.
В соответствии с законодательством РФ руководитель несет персональную ответственность за противопожарную безопасность учреждения. |
| ПАМЯТКА ДЕЙСТВИЙ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА В МЕСТАХ МАССОВОГО ПРЕБЫВАНИЯ ЛЮДЕЙ. |
Перечень локальных актов МДОУ по пожарной безопасности
Название документа | Срок издания, действия | Содержание |
Приказ О назначении ответственного за пожарную безопасность в ДОУ. | На начало учебного года
| Определяет должностные обязанности ответственного за пожарную безопасность. |
Приказ «Об установлении противопожарного режима в ДОУ» | На начало учебного года
| Регламентирует действия персонала в случае возникновения чрезвычайной ситуации. |
Приказ «Об усилении пожарной безопасности в МДОУ» | На начало учебного года
| Определяет усиление требований к состоянию пожарной безопасности в здании МДОУ |
Приказ «О проведении мероприятий по обучению работников ДОУ мерам пожарной безопасности» | На начало учебного года
| Утверждает порядок организации обучения и проверки знаний работников по пожарной безопасности. |
Инструкция о порядке действий персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации при пожаре | Постоянно
| Регламентирует порядок эвакуации и обязанности работников при пожаре |
Инструкция для дежурного администратора по пожарной безопасности | Постоянно
| Определяет порядок действий дежурного администратора в случае возникновения чрезвычайной ситуации. |
План действий администрации и работников ДОУ в случае пожара | На начало учебного года
| Регламентирует порядок действий персонала в случае возникновения пожара |
План мероприятий по противопожарной безопасности ДОУ на учебный год | На начало учебного года | Обозначает мероприятия по пожарной безопасности на учебный год с указанием сроков исполнения и ответственных лиц |
Журнал учета первичных средств пожаротушения
| Постоянно
| Фиксирует наличие первичных средств пожаротушения (огнетушители): количество, дату перезарядки и место установки |
Договор на обслуживание автоматической пожарной сигнализации | Постоянно
| Регулирует отношения между ДОУ и обслуживающей организацией. |
Акт проверки работоспособности системы оповещения о пожаре | Ежемесячно
| Подтверждает работоспособность системы оповещения о пожаре |
Акт проверки наличия и исправности первичных средств пожаротушения | На начало учебного года
| Подтверждает наличие и исправность первичных средств пожаротушения |
Акт о замере сопротивления изоляции | Один раз в три года
| Подтверждает исправность электропроводки в помещениях ДОУ |
Акт проверки внутреннего противопожарного водопровода | На начало учебного года
| Подтверждает исправность внутреннего противопожарного водопровода |
Циклограмма работы ответственного за пожарную безопасность на учебный год | На начало учебного года
| Устанавливает годовую цикличность мероприятий, проводимых и контролируемых ответственным за пожарную безопасность в ДОУ |
Свидетельство об обучении пожарно-техническому минимуму руководителя ДОУ и ответственного за пожарную безопасность Постоянно Подтверждает прохождение обучения пожарно-техническому минимуму руководителя и ответственного за пожарную безопасность | Постоянно
| Подтверждает прохождение обучения пожарно-техническому минимуму руководителя и ответственного за пожарную безопасность
|
В целях наилучшего обеспечения безопасности, ДОУ должно сотрудничать с другими социальными институтами, в т.ч. с семьями воспитанников, в сотрудничестве с пожарными подразделениями. Только систематическая, планомерная работа в содружестве с семьёй и специалистами поможет сформировать у дошкольников прочные знания о правилах пожарной безопасности. В ДОУ разрабатываются планы взаимодействия с родителями, педагогами, детьми и сотрудниками пожарных подразделений.
Утверждаю:
Заведующий МДОУ д/с № 1
______________ Колосова Л.С.
«____» ____________ 2017 год
План работы МДОУ д/с № 1 г. Ростова
по пожарной безопасности на 2017 – 2018 уч. год
№ п/п | Мероприятия | Срок | Ответственный | |
1. Организационно – управленческая деятельность | ||||
1. | Разработка приказов по МДОУ по противопожарной безопасности. | По плану | Заведующий МДОУ | |
2. | Изучение нормативных документов по пожарной безопасности федерального и регионального уровней | Постоянно | Заведующий МДОУ | |
3. | Разработка и утверждение локальных документов о мерах пожарной безопасности. · Приказа о назначении ответственного за пожарную безопасность в ДОУ. · Приказа об установлении противопожарного режима в ДОУ. · Приказа о проведении мероприятий по обучению сотрудников, воспитанников ДОУ мерам пожарной безопасности. | В течение года. | Заведующий МДОУ | |
4. | Назначение ответственного за противопожарную безопасность в МДОУ. | Сентябрь | Заведующий МДОУ | |
2. Инструктивно – методическая деятельность | ||||
1 | Организация обучения персонала по вопросу пожарно – технического минимума. | 1 раз в три года. | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
2. | Инструктирование персонала по противопожарной безопасности (для вновь принятых сотрудников) | Постоянно | Заведующий МДОУ | |
3. | Проведение повторных противопожарных инструкций с работниками ДОУ | 1 – раз в полугодие | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
4.
| Проведение внепланового противопожарного инструктажа в связи с организацией массовых мероприятий (новогодних елок), чрезвычайных ситуаций. | Декабрь, по мере необходимости. | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
3. Контрольно – аналитическая деятельность | ||||
1. | Контроль соблюдения требований пожарной безопасности: · устранение замечаний по предписаниям пожарного надзора; · соблюдение противопожарного режима; · соблюдение правил пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий; · содержание территории; · содержание здания, помещений ДОУ и путей эвакуации; · содержание электроустановок; · содержание сетей противопожарного водоснабжения; · учет и использование первичных средств пожаротушения в ДОУ; · содержание пожарной сигнализации. |
Постоянно в течение года, по договорам с организациями | Заведующий МДОУ, Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
2. | Проверка сопротивления изоляции электросети | По договору с организацией 1 раз в три года | Соответствующая организация, Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
3. | Проверка исправности наружного освещения, электрических розеток, выключателей, техническое обслуживание электросетей, электрооборудования | Постоянно.
| Соответствующие организации.
| |
4 | Выполнение предписаний по результатам приёмки ДОУ к новому учебному году. | По мере необходимости | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
5. | Анализ выполнения годового плана работы по противопожарной безопасности | 1 раз в год | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
4. Эвакуация сотрудников и детей в случае пожара | ||||
1. | Проведение практических занятий по отработке плана эвакуации в случае возникновения пожара.
| Октябрь, декабрь, апрель, июль. | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
2. | Проведение объектовых эвакуаций с вводной «Пожар» | Октябрь – апрель. | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
3. | Практические занятия противопожарной дружины ДОУ | 2 раза в год. | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
5. Организация методической работы | ||||
1. | Организация методической работы: · обучение педагогов, сотрудников и воспитанников правилами пожарной безопасности; · оформление уголков пожарной безопасности в групповых помещениях; · приобретение дидактических игр, наглядных пособий для изучения правил пожарной безопасности с воспитанниками и работниками; · взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников по закреплению и соблюдению правил пожарной безопасности дома; · участие в городских конкурсах на противопожарную тематику
| Постоянно по планам ДОУ.
Постоянно
Постоянно.
Постоянно по плану.
По плану управления образования. |
Старший воспитатель Рогозина Ю.Е., педагогический коллектив.
| |
2.
3. | Конкурсы творческих работ (рисунки, поделки, макеты, выставки и др.).по противопожарной тематике.
Праздники, развлечения, тематические дни, месячник, неделя пожарной безопасности, спортивные игры и соревнования и др. | По плану работы с детьми и родителями.
По плану работы по ПБ, планам воспитателей. | Старший воспитатель Рогозина Ю.Е., педаг. коллектив. Старший воспитатель Рогозина Ю.Е., педаг. коллектив | |
6. Совершенствование материально – технической базы МДОУ | ||||
1. | Эксплуатация и контроль за работой пожарной сигнализации. | постоянно | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
2. | Проведение ревизии первичных средств пожаротушения и сроков зарядки огнетушителей | 1 раз в год | Заведующий хозяйством Разумовская С.В. | |
Приложение № 1
к годовому плану, принятому Советом педагогов
протокол от «____» ___________ 2017 год № ___
План работы по пожарной безопасности в МДОУ
на 2017 – 2018 учебный год с сотрудниками
№ п/п | Наименование мероприятия | Ответственные | Сроки |
1. | Инструктаж по пожарной безопасности, план действий.
| Администрация, ответственный по ПБ | Октябрь, апрель |
2. | |||
3. | Консультация с младшим обслуживающим персоналом «ЧС, пожарная безопасность» | Начальник ГО, ответственный по ОТ, заведующий хозяйством
| Декабрь, апрель |
4. | Оперативный контроль – рейд «Пожарная безопасность»
| Ответственный по ОТ, сотрудники, администрация
| Апрель |
5. | Практические занятия по отработке плана эвакуации и порядка действий при чрезвычайных ситуациях, по использованию средств пожаротушения
| Ответственный по ПБ, ГО ЧС, сотрудники, администрация | По плану |
Приложение № 2
к годовому плану, принятому Советом педагогов
протокол от «____» ___________ 2017 год № ___
План работы по пожарной безопасности в МДОУ
на 2017 – 2018 учебный год с родителями
Ознакомление дошкольников с правилами противопожарной безопасности должно проводиться и в семье, только систематическая, планомерная работа в содружестве с семьёй поможет сформировать у дошкольников прочные знания о правилах противопожарной безопасности.
Практика работы показывает, что многие родители сами не в ладах с правилами противопожарной безопасности. Зачастую спички дома хранятся в доступных для детей местах. Малыши нередко имеют доступ к электронагревательным приборам, топящимся печкам, газовым плиткам. Всё это чревато серьёзными последствиями.
Педагоги используют самые разнообразные формы работы с родителями: консультации, проведение совместных с детьми досугов, оформление наглядной агитации.
№ п/п | Наименование мероприятия | Ответственные | Сроки |
1. | Оформление стенда «01». Оформление уголка с материалами в методическом кабинете, альбомов с иллюстрациями и фотографиями, изготовление атрибутов для сюжетно – ролевых игр. | Родители, педагоги, дети. | В течение года. |
2. | Информация в уголках «Спички детям не игрушка!» и на другие интересующие их темы и проблемы.
| Воспитатели групп, старший воспитатель, старшая медсестра. | В течение года, в месячник пожарной безопасности. |
3. | Спортивные развлечения с родителями и детьми: «Пожарные на учении» | Воспитатели групп. | По планам воспитателей. Февраль, Июль. |
4. | Консультация для родителей «Пожарная безопасность в дни Новогодних каникул» | Администрация, педагоги. | Новогодние праздники, январские каникулы. |
5. | Открытые мероприятия: «Служба их опасна и трудна», спортивный праздник, День защитника Отечества. | Воспитатели, родители | По плану. |
6. | Выставка семейных творческих работ «Сохраним наш дом от огня», «Огонь – добрый и злой» | Родители, воспитатели групп. | По плану. |
Приложение № 3
к годовому плану, принятому Советом педагогов
протокол от «____» ___________ 2017 года № ___
Мероприятия по пожарной безопасности
на 2017 – 2018 учебный год
Актуальность проекта
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. Проблема пожаров остро стоит не только в нашей стране, но и в нашем городе. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры безопасного поведения при пожаре и других чрезвычайных ситуациях.
Цель нашей работы по данной проблеме такова: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить детей и родителей знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи:
Образовательные
· Познакомить с историей возникновения огня.
· Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
· Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.
Развивающие
· Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
· Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
· Развивать творческие способности дошкольников
Воспитательные
· Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
· Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
· Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Практические
· Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
· Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
· Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
· Вовлечь их в образовательный процесс.
Ожидаемый результат:
1. Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий.
2. Профилактика панического страха перед огнём.
3. Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма.
4. Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
5. Изменение отношения родителей к данной проблеме.
План работы по пожарной безопасности в МДОУ на
2017 – 2018 учебный год с детьми
№ п./п | Мероприятия | Срок | Ответственные | |
Методическая работа. | ||||
1. | Инструктаж с педагогическим коллективом по ПБ. | Сентябрь – Май. | Воспитатели групп, ответственный по ПБ | |
2. | Обзор методической литературы по ППБ. | Октябрь
| Воспитатели групп. | |
3. | Планирование работы по пожарной безопасности с детьми, родителями, педагогами. | Сентябрь | Воспитатели групп, старший воспитатель. | |
4. | Оформление в методическом кабинете в помощь воспитателю уголка по изучению ППБ. |
| Старший воспитатель. | |
5. | Дополнение материалов в группах в уголках ОБЖ дидактических игр по ППБ. |
| Воспитатели групп. | |
Работа с детьми. Младший дошкольный возраст (младшая, средняя группа). | ||||
1. | Игровая: «Помоги, если друг в беде» Дидактическая игра: «Кто же такой пожарный?». Сюжетно – ролевая игра: «Пожарные» Дидактическая игра: «Доскажи словечко» Познавательная. · Беседа: «Электротовары» · Экскурсия в прачечную. Решение проблемных ситуаций «В мире опасных предметов» Художественная – Чтение: · Е. Харинская «Спички – невелички» · С.Я. Маршак «Кошкин дом» · С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» · Рисование по впечатления от прочитанного. | Сентябрь – Октябрь. | . Воспитатели групп.
| |
|
| |||
2. | Игровая: Дидактическая игра: «Горит – не горит» Подвижная игра: «Самые быстрые и ловкие» Подвижная игра: «Пожарные на учение» Дидактическая игра: «Если возник пожар» Познавательная. Игра – занятие: «Спички детям не игрушка» Беседа: «Чем опасные включённые в сеть приборы» Беседа: «Выключай в квартире газ, за газом нужен глаз да глаз» Занятие: «Огонь – судья беспечности людей» Художественная – Чтение: О. Вациети «Спички». Е. Харинская «И папа и мама Серёжу бранят…». Е.Пермяк «Как огонь воду замуж взял» Рисование на тему: «Огонь – друг, огонь – враг» | Ноябрь. – Декабрь.
| Воспитатели групп.
Воспитатели групп. | |
3.
| Игровая: Дидактическая игра: «Что для чего» Подвижная игра: «Самые быстрые и ловкие» Подвижная игра: «Пожарные на учение» Дидактическая игра: «Лото осторожностей» Сюжетно- ролевая игра: «Наш дом» Познавательная. Игра – занятие: «Рассматривание плакатов о пожарной безопасности»» Беседа: «Что может испортить Новогодний праздник» Беседа: «Вечер загадок (электроприборы)». Занятие: «Огонь – судья беспечности людей» Художественная литература: – Чтение: О. Вациети «Новый год». Е. Харинская «И папа и мама Серёжу бранят…». Е.Пермяк «Сказка о том, как огонь с человеком подружился»» Рисование на тему: «Рисование по впечатления от прочитанного» | Январь. Февраль | Воспитатели групп. | |
4. | Игровая: Дидактическая игра: Подвижная игра: «Вода и пламя» Игра – соревнование: «Мы помощники пожарных» Дидактическая игра: «Пожарные предметы» Сюжетно- ролевая игра: «Мы пожарные» Эстафета: «Юный пожарный» Познавательная. Игра – занятие: «Вечер загадок» Беседа: «Служба 01» Художественная литература: – Чтение: К. И. Чуковский «Путаница» Н. Гончаров «Пожарная машина» С.Я.Маршак «Пожар» Рассматривание иллюстраций по теме «Пожар» Рисование «Береги свой дом от пожара» | Март. Апрель. Май. | Воспитатели групп | |
Работа с родителями – постоянно. | ||||
1. | Оформление родительских уголков, папок-передвижек, консультаций. | Ноябрь | Воспитатели групп. | |
| Совместное с детьми участие в выставке рисунков «Наша служба и опасна и трудна». | Февраль | = = = = = = | |
| Консультация в родительский уголок «Будьте осторожны с огнём» | Апрель. | = = = = = = | |
| Оформление папки-передвижки «Почитайте детям» | Апрель – Май. | = = = = = = | |
Материал и формы работы подобраны таким образам, чтобы педагогу было не сложно подготовиться к занятию, а детям приблизиться к более естественным для ребёнка видам деятельности: игре, общению с взрослыми, и сверстниками, обыгрыванию ситуаций, трудовым поручителям и т.д.
Именно в таких формах происходит интеллектуальное, эмоциональное, нравственное, социально-личностное развитие дошкольников.
Все мы – педагоги, родители, воспитатели – пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям?» Ребёнок попадает в различные жизненные ситуации, в которых он просто может растеряться. И наша задача помочь ему в этом.
Как свидетельствуют наблюдения, для детей достаточно построить работу на игровых мероприятиях, чтобы они поняли опасность, которую несёт огонь. На данном этапе важно добиться, чтобы дети усвоили основные правила пожарной безопасности и научились правильным действиям при возникновении пожара.
Проведение всех мероприятий, связанных по пожарной безопасности, обязательно нужно сопровождать показом демонстрационного материала: открыток, плакатов, фильмов, презентаций, показом разнообразных деяний огня. Необходимо напомнить, что неумелое обращение со спичками может привести к пожару.
СИСТЕМУ работы можно представить следующим образом:
Знакомство дошкольников с профессией пожарного -> знакомство с причинами возникновения пожаров -> знакомство с правилами пожарной безопасности -> знакомство со средствами пожаротушения -> учить набирать телефонный номер пожарной службы -> формирование навыков общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации -> формирование навыков самостоятельности, воспитание ответственного поведения.
Начиная с младшего возраста, детям даются знания по ознакомлению с правилами пожарной безопасности, в результате у детей появляется интерес к проблеме и умения вести себя в чрезвычайных ситуациях.
>>> скачать приложения (.doc)
Ремесла и противопожарная безопасность
Октябрь — месяц противопожарной защиты.
В дошкольных учреждениях и детских садах повсюду будут мастерить поделки из пожарных машин и читать книжки с картинками на больших красных грузовиках.
Вы можете сделать обучение пожарной безопасности более увлекательным с помощью этих навыков пожарной безопасности и мероприятий по пожарной безопасности .
Если ваш ребенок любит автомобили, обязательно ознакомьтесь со всеми нашими мероприятиями с автомобилями.
Ремесла пожарной безопасности
Вы не сможете устоять перед этой очаровательной пожарной машиной Footprint.Было бы весело заниматься с малышами и дошкольниками.
Поделки из картонных коробок для яиц — это всегда весело. Эта пожарная машина из картонных коробок для яиц превращается в забавную трехмерную поделку, которой дети будут гордиться.
Вам понравится это смешанное мероприятие с изображением пожарной машины.
Дети будут веселиться, создавая кружащееся пламя, с этим ремеслом пожарной машины.
Эта пожарная машина простой формы идеально подходит для малышей и дошкольников.
Используйте вторсырье, чтобы сделать свое собственное картонное пожарное депо.Идеально подходит для игрушечных пожарных машин.
Отпразднуйте предотвращение пожара, приготовив этот вкусный торт «Пожарная машина».
Мероприятия по противопожарной безопасности
Продемонстрируйте детям, почему вы не должны открывать окна в горящем здании, с помощью этого простого эксперимента по противопожарной безопасности.
От обучения ползанию, когда горит огонь, до забавного сбивания чашки, эти 3 простых упражнения по противопожарной безопасности для дошкольников доставят массу удовольствия вашему ребенку.
Ваш ребенок научится контролировать дыхание и получит необходимую сенсорную информацию с помощью этого веселого упражнения «Пожарная машина».
Дошкольникам будет весело работать над буквой «F», навыками счета и многим другим с помощью заданий «F» для пожарной машины.
Используйте пищевую соду и уксус, чтобы сделать самодельный огнетушитель, подобный этому.
Следите за темой предотвращения пожаров, работая над разметкой с помощью этой Таблицы разметки Fire House.
Изучите науку об огне с помощью этих простых детских заданий.
Печатные формы для Месяца пожарной безопасности
Эта бесплатная печатная версия Книги по пожарной безопасности идеально подходит для изучения того, что безопасно прикасаться, словарного запаса по пожарной безопасности и того, как пользоваться номерами служб экстренной помощи.
С лабиринтами, подсчетом пропусков и многим другим этот набор Fire Truck K-2 идеально подходит для младших школьников.
С помощью этого буклета по пожарной безопасности научите детей тому, что делать во время пожара в доме.
Помогите своим детям развить чувство числа и беглость в пределах 10 с помощью этих противопожарных матов для подсчета игрушек.
Работайте над распознаванием важных пунктов пожарной безопасности с помощью этой печатной версии «Охота на мусорщиков пожарной безопасности».
Эти постеры на тему Lego помогут детям узнать о противопожарной безопасности.
Научите детей рифмовать 5 маленьких пожарных с помощью этой бесплатной распечатанной страницы-раскраски «Пожарные».
Детям будет интересно узнать обо всем, что носят пожарные с этой бумажной куклой Fireman.
Видео и книги по противопожарной безопасности
Ниже использованы партнерские ссылки. См. Мое полное раскрытие для получения дополнительной информации.
Много и много песен о пожаре и советы по безопасности. И взрослым, и детям понравится это видео, наполненное информацией о безопасности и веселыми песнями.
Эльмо посещает пожарный дом. Видео — после того, как после пожара на Улице Сезам Эльмо напуган, его друзья помогают ему снова почувствовать себя в безопасности, обсуждая, что делать при пожаре. Идеально подходит для малышей и дошкольников, которые любят Элмо.
Безопасность Smart Science с Биллом Най, научным парнем: Fire Classroom Edition — исследуйте науку об огне, включая роли тепла и кислорода. Билл также коснется вопросов безопасности при пожарах.
Видео о пожарных машинах «Много и много». Ваш ребенок узнает все о том, что делают пожарные, об их оборудовании и даже увидит пожарных в действии.Дети также узнают о важных советах по пожарной безопасности.
Мисс Минго и пожарная тренировка Джейми Харпера — Мисс Минго и ее класс животных готовятся к пожарной тренировке. В комплекте со всеми глупыми выходками из других книг о мисс Минго и гарантированно сделает обучение по пожарной безопасности немного менее пугающим для маленьких детей.
Все бортовые пожарные машины Тедди Слейтера — большие красочные картинки и легкие для понимания факты делают эту книжку с картинками любимой для дошкольников.
Противопожарные учения Артура от Марка Брауна — Когда в школе объявляют о противопожарных учениях, Д.У. боится, что школа сгорит. Артур помогает ей успокоиться, дав ей свою шляпу пожарного и несколько советов по пожарной безопасности. Этот уровневый ридер хорош для чтения вслух маленьким детям или для детей младшего школьного возраста, чтобы они могли читать сами.
Эти кораблей пожарной безопасности и мероприятий пожарной безопасности идеально подходят для противопожарного месяца в октябре.
Или, если у вас дома есть вентилятор пожарной машины, ремесла пожарной машины, видео и книги по пожарной машине будут вызывать улыбки в любое время года.
Вам также могут понравиться эти сообщения:
Первоначально опубликовано 20 сентября 2017 года.
Мероприятия по пожарной безопасности для дошкольников
Для дошкольников масса мероприятий по пожарной безопасности! В большинстве программ для детей младшего возраста требуется время, чтобы научить их пожарной безопасности, потому что детям очень важно знать, что делать в случае пожара.
ИСТОРИЯ ПОЖАРНОЙ НЕДЕЛИ
Согласно Национальной ассоциации противопожарной защиты (NFPA), Неделя предотвращения пожаров приходится на период с воскресенья по субботу, на который приходится 9 октября.
Википедия В говорится, что Неделя предотвращения пожаров посвящена Великому пожару в Чикаго в 1911 году. Президент Калвин Кулидж провозгласил Неделю предотвращения пожаров в 1925 году как способ информировать общественность о пожарной безопасности и предотвращении пожаров.
ПРЕПОДАВАНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Выйдите за рамки требуемых противопожарных тренировок и побудите детей узнать больше на столь важную тему.Самое важное, что вы можете сделать при планировании недели пожарной безопасности, — это убедиться, что каждое мероприятие имеет значение для детей в вашей группе.
Четыре основных понятия для обучения дошкольников пожарной безопасности
- Что делать в школе или дома при пожаре.
- Понять опасность пожара.
- Знайте роль пожарного и его помощников.
- Поймите разницу между горячим и холодным.
Поставщик с полномочиями является участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения рекламных сборов за счет рекламы и ссылок на Amazon.com.
НАИЛУЧШИЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Есть столько способов воплотить в жизнь уроки пожарной безопасности! Многие идеи, изложенные в этом посте, легки, просты и доступны!
Постарайтесь включить как можно больше интерактивных занятий в свой план урока; не забудьте выделить достаточно времени для драматической игры. Дети ОБОЖАЮТ изображать из себя пожарных!
ОПЫТ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ: познакомьтесь с местными пожарными
Обратитесь в местную пожарную часть, чтобы узнать, когда пожарный приедет к вашей группе.Если вы возите детей, возможно, вы могли бы посетить пожарную часть?
Если у вас очень небольшая группа детей, вы можете подумать о том, чтобы попросить другую программу в вашем районе или семьи, обучающиеся на дому, присоединиться к веселью.
Пожарные обычно очень заняты посещениями школы в течение октября, поэтому обязательно звоните заранее.
Добавочный номер : сделайте групповое фото и позвольте детям украсить рамку для картины из долларового магазина наклейками с изображением огня.
Отличный способ развить у детей черты характера — это проявлять их через действие. Приготовление особого угощения и / или рисование изображения для местной пожарной части — отличный способ узнать о важности выражения благодарности другим.
Совет по маркетингу! Приложите к посылке визитную карточку, чтобы продвигать свою программу ухода за детьми.
Пожарная безопасность для дошкольников: практические занятия по пожарной безопасности дома и в школе
Используйте этот для дошкольного возраста бланк для дома , чтобы помочь ребенку и его родителям начать домашнее обсуждение.Это позволит детям располагать детекторы дыма и огнетушители в своем доме и согласовывать место встречи семьи в случае пожара.
СОВЕТ: Раздайте эту распечатку своей группе. после у вас было несколько дискуссий о пожарной безопасности, детекторах дыма, огнетушителях, и вы попрактиковались в остановке, падении и повороте. Ребенок заберет эту простыню домой и будет больше чувствовать себя «знатоком».
Мероприятия по кругу для обеспечения пожарной безопасности дошкольного возраста
1 . Практика Stop-Drop-and-RollКлассическая дрель Stop-Drop-and-Roll нравится всем детям. Повеселитесь и продемонстрируйте , чего нельзя делать , если их одежда загорится. Пусть каждый ребенок выполнит это упражнение.
2. Практикуйтесь, оставаясь на низком уровне, когда есть дымПоговорите о том, почему важно оставаться на низком уровне, если комната или коридор полны дыма. Используйте гигантский кусок черной или белой ткани из местного ремесленного магазина, чтобы воплотить эту идею в жизнь.
Попросите детей взять каждый уголок ткани и помахать им. Другие дети могут по очереди сидеть на низком уровне и ползать под «дымом».
ПРОСТЫЕ ПРОДУКТЫ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
1. Сделайте пожарную машину, используя предварительно вырезанные формы .Предварительно вырезанные типичные формы, которые дети могут использовать для сборки пожарной машины. Будь проще! Сделайте достаточно красных прямоугольников, черных кругов, белых полосок для лестниц, маленьких желтых кругов для фонарей и т. Д.
Обычно мы сначала читаем книгу о пожарной машине или смотрим небольшое видео о грузовиках в действии. Я использовал этот удобный перфоратор dandy для массового производства колес.
Могу я предложить один небольшой совет? НЕ создавайте образцы для репликации. Дайте каждому ребенку достаточно времени и свободы для создания своей собственной версии пожарной машины. Результаты будут намного более потрясающими!
Некоторые детские интерпретации пожарной машины включают в себя 17 колес на одном грузовике… другие смогут использовать ваши длинные белые полосы бумаги, чтобы построить лестницу.
2. Постройте огромную пожарную машину!Соберите большую картонную коробку и позвольте детям раскрасить ее в ярко-красный цвет! Добавьте некоторые аксессуары, когда он высохнет, и поместите этот кусок в свое драматическое игровое пространство, чтобы еще больше драматической игры пожарного.
3. Сделайте пожарные шляпы!
Дети могут практиковать навыки ножниц, разрезая тонкие полоски красной, желтой и оранжевой бумаги.
Вы должны быть сборщиком головных уборов; подбирая размер каждой черной полосы, чтобы она соответствовала разным размерам головы … Уверяю вас … это будет стоить улыбок, когда они подпрыгивают от восторга, когда маленькие кусочки шлепаются им по головам.
Дошкольные научные мероприятия по пожарной безопасности
1. Постройте пожарные башни , используя красные соло-чашки.Это задание потребует немного предварительной подготовки, но если оно будет выполнено хорошо, вы можете упаковать это самодельное строительное задание и сохранить его на долгие годы.
Используйте красные одиночные чашки и напишите на некоторых из них буквы F-I-R-E, чтобы добавить в игру немного грамотности. На другие чашки приклейте пламя; в то время как thers можно оставить пустыми.
Поощряйте строительство с помощью этих кубков — и, конечно же, наблюдайте за серьезными ударами в стиле ниндзя и детьми, которые снесут башни.
2. Изготовить лестницы для пожарных машин из трубы ПВХ.Повесьте фотографии реальных грузовиков и лестниц в пространстве из строительных блоков, чтобы создать действительно фантастические творения! Невероятно наблюдать, как дети вместе строят лестницу для пожарной машины.
Идеи драматических постановок для дошкольных учреждений по пожарной безопасности
1.Создайте сцену горящего здания.
Мудрый воспитатель детей младшего возраста знает, что картон нельзя выбрасывать.
Мой муж мог выиграть конкурс закатывания глаз каждый раз, когда находил большую картонную коробку в нашем гараже или в нашем кладовке. Он говорил: «Могу я выбросить это?» и я прыгаю к защите коробки и кричу: «Нет! Я собираюсь использовать это для чего-то … »(не всегда уверен, для чего … но зная, что человек никогда не сможет найти большую картонную коробку , когда она ему действительно нужна)
Нарисуйте квадраты для окон и сделайте маленькие прорези в коробке, чтобы набить в них кусочки красной, желтой и оранжевой папиросной бумаги, чтобы они выглядели как пламя.
2. Добавьте экипировку и реквизит пожарного в свое драматическое игровое пространство.
- Куртки для пожарных
- Каски для пожарных
- Резиновые сапоги
- Утилизируйте детали черного садового шланга
- Пустые баллончики с распылителем
- Аптечки первой помощи / Аптечки для врачей
- Телефоны
- Книги по безопасности пожарных
охота за мусором для дошкольников
Поговорите о том, насколько «горячо» и «холодно» — противоположности.Затем составьте список того, что в доме холодно и горячо. Поговорите о том, почему небезопасно прикасаться к горячей плите и т. Д.
Затем соберите несколько синих и красных стикеров (синий = холодный, красный = горячий) и отправляйтесь на охоту по всему пространству, а дети могут наклеить синий стикер на холодные и горячие предметы.
КНИЖКИ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Еще одну замечательную книгу, которую вы можете сделать для класса, можно найти на сайте Teachers Pay Teachers. Печать, ламинирование и сборка примерно за 2 доллара.50.
ДОШКОЛЬНЫЕ ПЕСНИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Пожалуйста, оставьте комментарий ниже, если у вас есть другие идеи, которые вам нравятся в отношении недели пожарной безопасности, или если вы в конечном итоге попробуете одну из вышеперечисленных!
Пожарные, автомобили и грузовики Занятия декоративно-прикладным искусством для детей, дошкольников, дошкольников и малышей
Дом> Искусство и рукоделие для детей> Как создавать проекты по предотвращению пожаров и пожарных с идеями поделок для детей
Национальная неделя предотвращения пожаров отмечается в США и Канаде в течение недели (с воскресенья по субботу), на которую приходится 9 октября.По данным National Geographic Kids, Национальная неделя предотвращения пожаров знаменует годовщину Великого пожара в Чикаго 1871 года. 8 октября того же года небольшой пожар в сарае распространился по городу с такой скоростью, что более 250 человек погибли, 100000 погибло. их дома, и более 17000 зданий сгорели. Катастрофа изменила представление людей о пожарах. Впоследствии люди осознали, насколько быстрым и опасным может быть пожар, и начали сосредотачиваться на тушении пожаров до того, как они начнутся.
Есть забавные образовательные способы научить вашего ребенка пожарной безопасности и предотвращению пожаров. Вы можете подготовить своего ребенка, используя распечатанные веселые поделки и упражнения. Некоторые поделки включают изготовление пожарной машины из коробки для яиц, куклу пожарной собаки из чашки из пенополистирола и шляпу пожарного из красной плотной бумаги.
Костер Ремесло из креповой бумаги — Узнайте, как развести костер без огня, который безопасен для всех возрастов.
Детский Играйте в «Жилет пожарного » — с этим жилетом пожарного ваш ребенок может стать пожарным на Хэллоуин.
далматинец Поделка из рулона туалетной бумаги для собак. Задание — Это милое и забавное средство защиты от огня для детей всех возрастов.
Донни Далмация Easy Craft для дошкольников — Этим ремеслом мы отдаем дань уважения лучшему другу пожарного. проект. И заметьте, это не вода.
Легко Поделка пожарная машина для детей младшего возраста — одна из самых известных больших транспортных средств, путешествующих по дорогам сегодня, большой красный грузовик, представленный в этом ремесленном проекте, просто необходимо попробовать!
Яйцо Картонная пожарная машина Проект прикладного искусства — Узнайте, как сделать пожарную машину из крышки картонной коробки для яиц.
Яйцо Идея поделки для детей из картонной пожарной машины — Не выбрасывайте пока пустые картонные коробки от яиц! Используй их сделать свою игрушку-пожарную машину.
Пожар Кукла Dog Cup — Далматинцы также известны как «огненная собака». во всем мире, чтобы быть связанным с пожарными. Вот поделка проект, который можно сделать в мгновение ока. Достаточно легко сделать для Недели предотвращения пожаров.
Пожар Головоломка с двигателем — Эта головоломка с пожарной машиной может быть использована как домашний столик на неделю противопожарной защиты!
Пожар Двигатели — Дети могут сделать свою пожарную машину из бумаги, клея, латунной застежки, дырокола и цветных мелков.
Пожар Костюм истребителя: как сделать костюмы на Хэллоуин для детей — Узнайте, как создать домашний костюм пожарного на Хэллоуин.
Пожар Fighter Finger Puppets — Используйте эту кукольную куклу для пожарных, чтобы научить детей предотвращению пожаров.
Пожарный Шляпа — Следуйте этим инструкциям, чтобы сделать шляпу пожарного из плотной бумаги, клеевых палочек и мелков.
Пожарный Шляпа — Узнайте, как сделать шляпу пожарного из пенопласта и липкого клея.
Шляпа пожарного — Если вы не думаете, что это такая милая и приятная поделка, чтобы make, то мы не знаем, что такое…
Пожар Гидрант Freddy Craft — это ремесло хорошо подходит для обучения ваших детей правилам пожарной безопасности.
Fireman Craft — Сделайте простого пожарного, используя для печати только бесплатный шаблон для печати, ножницы для защиты детей, клей и бумагу.
Пожарный Дверная вешалка — Создайте свою уникальную дверную вешалку с помощью этого хитроумного проекта!
Пожарный On The Go — это забавное обучающее руководство по ремеслу, которое учит детей работе пожарного.
Пожарный Шляпы для вечеринок — эти шляпы для пожарных идеально подходят для вечеринки по случаю дня рождения пожарного.
Пожар Truck Box Toy — Узнайте, как сделать игрушку пожарной машины из картонной коробки, бумажных тарелок, краски, кистей, плотной бумаги, ножниц и клея.
Пожар Костюм грузовика — Узнайте, как превратить большую картонную коробку в пожарную машину. Костюм на Хэллоуин.
Пожар Truck Craft — это увлекательное учебное пособие по ремеслу, которое учит детей, как сделать свою собственную игрушку-пожарную машину.
Пожар Truck Craft — Узнайте, как сделать пожарную машину из пустого пакета из-под молока.
Пожар Truck Shoebox — Если вы думаете, что коробка больше бесполезна, обувь прилагалась, тогда мы рады сообщить вам, что вы можете использовать ее повторно сделать свой собственный проект ремесла обувной коробки пожарной машины.
Пожар Truck Snack — Узнайте, как дети могут сделать свою съедобную пожарную машину.
Малыш Firefighter — это отличная детская поделка, которую можно сделать во время недели противопожарной защиты.
Малыш Пожарный — Узнайте, как сделать простого пожарного, следуя этим инструкциям.
Оригами Sparky Puppet — Узнайте, как сделать простую игрушку Sparky — пожарную собаку из плотной бумаги.
Спарки Закладка — эта закладка будет постоянно напоминать детям о противопожарной безопасности во время чтения.
Спарки Ветроуказатель — Следуйте этим инструкциям, чтобы создать ветроуказатель Sparky для недели противопожарной защиты.
Коляска Костюмы — это идеальные костюмы на Хэллоуин для малышей!
Спасибо вы, пожарные! — На этом веб-сайте есть отличные идеи о том, как дети могут поблагодарить пожарных.
мероприятий по пожарной безопасности для детей
Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки на Amazon.
Неделя пожарной безопасности — 7 октября -е -13 -е в этом году. Я должен быть полностью честным, мы никогда раньше не проводили неделю пожарной безопасности в нашем доме.Раньше я не знал, что делать в экстренной ситуации. Я чувствую, что нам следовало заняться этим раньше, тем более что в доме позади нас недавно случился сильный пожар. Поскольку это была для меня новая тема, я подошел к ней, как и ко всем темам. Я перечислил то, чему я хотел бы научить детей, а затем добавил идеи для занятий / игр рядом с темой. Но, когда я исследовал эту тему с большей грамотностью, я заметил, что математические упражнения были основаны на пожарных, как эта милая игра на тушение огня.
Внезапно меня осенило, неделя названа «Пожарная безопасность», и я посмотрел на свой доклад, посвященный мозговому штурму, и ничто не отражало эту концепцию. Мои дети, думающие потушить пожар во время реальной чрезвычайной ситуации, звучали как неправильное сообщение (хотя я сохраню его для темы пожарного). Таким образом, я решил сохранить нашу обычную тему (яблоки в то время) и продолжить обучение, но добавил несколько вещей в отношении пожарной безопасности. Я не хотел слишком много прибавлять в день, поэтому разбил занятия на всю неделю, так что каждый день нужно делать около двух маленьких дел.Вот чем мы занимались каждый день.
Понедельник:- Не читать драконов за чаем
Мы пошли в библиотеку за задачей найти хорошую книгу по пожарной безопасности. Это одна из лучших детских книг по пожарной безопасности. Он действительно фокусируется на том, что детям важно знать с помощью милой истории. Мы точно получаем постоянную копию.
- Обсудить пожар
Что такое огонь? Обсудили все источники огня в доме.Важно отметить, насколько важен огонь в нашей повседневной жизни; он используется для тепла, света, приготовления пищи и энергии. Мы говорили о кислороде и о том, как может распространяться огонь. Я провел демонстрацию с маленькой свечой, поставив на нее каменную банку, чтобы погасить кислород. Это должно было показать, как без кислорода огонь погаснет, и, таким образом, обсуждалось обратное: с кислородом огонь будет продолжаться.
вторник:- Охота за мусором
Честно говоря, я думал, что дети сделают это так быстро, но, увы, это не так; Думаю, мы никогда не говорили о конкретном расположении детекторов дыма или огнетушителей.Дети, казалось, почувствовали себя лучше, зная, что в доме есть противопожарная защита, поэтому я рад, что мы решили это сделать. Чтобы изменить ситуацию, я попросил детей наклеивать стикеры, когда они находили предметы для более осязательного обучения, а не просто проверять список. Да, включая детектор дыма. Мы использовали табуретку и подняли детей. Мы также использовали это время для проведения теста, чтобы дети тоже знали, как это звучит.
Вот несколько примеров предметов, которые можно найти:
- извещатели дыма
- огнетушители
- аварийная лестница (если есть)
- выходов к дому.
- Dragon Fire Craft
Я действительно хотел создать поделку, которая демонстрирует, чем больше кислорода, тем больше пламени, так что это было идеально; бонус, он отлично сочетается с прочитанной книгой!
- Оберните рулон туалетной бумаги зеленым картоном (клей или скотч).
- Нарежьте полоски оранжевой, красной, желтой папиросной бумаги. Вы можете сделать это для своего ребенка, если он еще недостаточно взрослый, чтобы делать это самостоятельно.
- Приклейте их к внутренней стороне рулона туалетной бумаги.
- Приклейте помпоны и глазки.
Когда все будет готово, дети могут дуть, как драконы, разжигая огонь. Как мило!
Среда:
- Sparky the Fire Dog
Помню, когда я был ребенком, огненный пес Спарки приходил в нашу школу и говорил о пожарной безопасности; Оказывается, теперь существует веб-сайт Национального агентства противопожарной защиты с множеством онлайн-ресурсов. Мы просто поигрались на сайтах http: // www.sparky.org/ и https://sparkyschoolhouse.org/, просматривая видео и играя в игры. Затем мы обсудили способы уберечься от горячих вещей в доме и подчеркнули важность того, чтобы горячие вещи использовали только родители.
- Горячая, не горячая сортировка
Я скачал pdf-файлы «Учимся не сжигать дошкольное учреждение и детский сад» с веб-сайта sparkyschoolhouse. Внутри находятся горячие, а не горячие флеш-карты; мы сделали сортировку, а также провели поиск мусора для всех предметов.Это было отличное время, чтобы поговорить о том, когда родители используют горячие вещи.
Четверг:
- Перечитайте «Нет драконов вместо чая»
Повторение очень важно для маленьких детей, поэтому я рекомендую прочитать эту книгу еще раз. Все равно это так мило! Вы, конечно, можете читать это каждый день, если хотите (как и мы). Я просто хотел убедиться, что предлагаю прочитать его хотя бы дважды.
- Время действия
Прочитав книгу в другой раз, пришло время испытать детей! Мой лучший совет — сделай это сам, пусть они смотрят на тебя! Дети очень хорошо имитируют и хорошо обучаются наглядно.Я рекомендую 2 действия, чтобы научить их:
- Smoke Crawl: Если вы столкнулись с дымом, упадите на землю. Ползите на четвереньках, оставаясь под дымом, к выходу.
- Stop / Drop / Roll: Только при возгорании одежды. Остановитесь на месте, упадите на землю, закройте лицо руками и катайтесь взад и вперед, пока не погаснет огонь. Я взял эту идею из сообщения в блоге Анджелы о пожарной безопасности и притворился, что подстрелил спину детей.
Если у вас есть дети постарше, научите их еще и дверному тесту
- Проверка двери: если вам нужно выйти из закрытой комнаты, сначала потрогайте дверь. Положите тыльную сторону руки на верх и низ двери, а также на дверную ручку. Не открывайте горячую дверь, набивайте дверь полотенцами или одеждой.
Пятница:
Совершить побег
Этот день продолжился до выходных. Мы поговорили о плане побега, указали выходы во всех комнатах.Мы с мужем разработали план, а затем практиковали его с детьми. Планируется делать это раз в месяц, пока дети действительно не узнают, что им делать.
Существует так много ресурсов с конкретными инструкциями по плану побега, но вот основы, которые нужно знать детям.
- Ничего не приносите, кроме себя (даже домашних животных)
- Не прекращай играть
- Не прячься, выйди на улицу
- Знай 2 выхода из каждой комнаты в доме
- Знайте место встречи семьи
В дополнение к этим мероприятиям большинство пожарных в это время проводят дни открытых дверей.Получайте удовольствие и оставайтесь в безопасности!
BIO: Рэйчел Элли — мать троих детей и жена любящего мужа. Рэйчел — бывший химик, ставшая домохозяйкой, в настоящее время проживающая в Чикаго, штат Иллинойс. Ее любимые занятия с детьми — это случайные научные эксперименты и танцевальные вечеринки. По выходным она любит заниматься активным отдыхом на свежем воздухе, например, ходить в походы, кататься на каяках и каноэ.Поделиться — это забота!
- Facebook 11
- Pinterest 454
5 мероприятий по обучению пожарной безопасности
Этот пост спонсируется Национальной ассоциацией противопожарной защиты и Sparky the Fire Dog®
Если вы учитель, вы понимаете важность противопожарного образования.И, скорее всего, вы включаете какие-то учебные мероприятия в свои планы уроков по пожарной безопасности во время Fire Prevention Week ™ — даты в этом году — 4-10 октября 2020 года.
Но, даже несмотря на все большие намерения включить уроки и мероприятия по пожарной безопасности, учителя часто задаются вопросом, что уместно? Где мне найти ресурсы? Как я могу сделать изучение пожарной безопасности интересным и одобренным для детей?
Что ж, мой друг, если вы задали себе какой-либо из этих вопросов — или, может быть, вы даже не задумывались о том, чему вы будете учить во время Недели предотвращения пожаров ™ — у меня для вас отличные новости!
Национальная ассоциация по предотвращению пожаров (NFPA) содержит два фантастических веб-сайта, на которых БЕСПЛАТНЫХ ресурсов , включая планы уроков, якорные диаграммы, поделки, игры и многое другое.Сегодня я хочу поделиться 5 заданиями по обучению пожарной безопасности с использованием ресурсов на Sparky.org и SparkySchoolhouse.org
.Весь контент на обоих сайтах доступен ЛЮБОМУ, но Sparky.org предназначен для использования родителями и детьми, а SparkySchoolhouse.org предназначен для использования преподавателями.
1. Якорная карта: пожарная безопасность дома
Как и в любом уроке, который мы хотим * придерживаться *, очень важно включать визуальные эффекты! Мне очень нравится этот шаблон якорной диаграммы пожарной безопасности дома.Просто распечатайте шаблон, подготовьте, вырезав части и сделав контур дома на диаграммной бумаге, а затем наслаждайтесь обучением и документированием со своими учениками прямо сейчас!
Кто-нибудь сказал планы уроков? Ты выздоровел! Есть так много вариантов плана уроков, которые готовы к работе! Что мне больше всего нравится в этих планах уроков, так это то, что они просты в использовании, в них есть все материалы, необходимые для преподавания (будь то печатные, цифровые или видео), и детям нравятся эти учебные занятия!
2.План урока: 1234 Заказать
Вот урок под названием «Порядок 1234» для учеников дошкольного и первого классов. На этом уроке ученики учатся определять и применять 4 шага для реагирования на дымовые извещатели, и БОНУС, вы все… он встроил порядковый язык для упорядочивания событий!
3. План урока: История собаки Спарки
Обучать учащихся старше Pre-K до первого класса? У них есть уроки вплоть до пятого класса! История Sparky® the Fire Dog — это фантастический план урока, в котором используется видео, зачитываемое вслух, чтобы показать, как ученики выйдут из дома, если сработает пожарная сигнализация.
Но это еще не все… вы можете использовать прилагаемую карту истории, чтобы попрактиковаться в описании персонажей, обстановки и основных событий в истории, а также начала, середины и конца.
4. Ремесла и деятельность
И … давайте будем честными, учителя сейчас напряжены, поэтому дополнительные занятия и поделки — чистое золото. На Sparky.org есть целый раздел, посвященный занятиям, которые можно распечатать и использовать для центров, досрочно завершивших обучение или для отправки домой со студентами.
5. Sparky.org для игр, приложений и др.
Игры и приложения? Ты выздоровел. Независимо от того, используете ли вы в качестве стимула для раннего финиша, на утренних собраниях или отправляете домой ссылку родителям, чтобы ученики могли использовать ее дома, есть несколько очень интересных и простых в использовании вариантов!
Вот и все! Пять замечательных ресурсов для Fire Prevention Week ™, которые готовы к работе и БЕСПЛАТНО ! Не забывайте … вам как педагогу и / или родителю доступно множество других ресурсов!
Неделя пожарной безопасности для детского сада
Готовы ли вы к месяцу противопожарной защиты в детском саду? Мы! Эта неделя наполнена веселыми мероприятиями по пожарной безопасности и пожарным, и я просто не могу дождаться!
Это сообщение в блоге содержит партнерские ссылки Amazon.
Пожарная безопасность
В сфере здравоохранения мы будем говорить о пожарной безопасности. Прочитав о том, как обезопасить себя при пожаре, мы составим эту анкерную карту пожарной безопасности:
Затем студенты могут написать о том, как они будут в безопасности в случае пожара.
Вы можете бесплатно получить эту распечатку по пожарной безопасности здесь!
Работа пожарного в детском саду
Для повышения грамотности на этой неделе мы будем использовать Little Readers October с книгой Fire! Фуэго! Смелые бомберы.Эта история — отличная разнообразная книга с картинками, которую можно добавить в свою коллекцию.
Наше стихотворение о пожарной безопасности для совместного чтения — это оригинальное стихотворение, написанное мной для Little Readers October!
Мы будем читать это стихотворение пожарного каждый день, добавлять его в наши поэтические тетради, а затем добавлять новую версию для чтения в наши книжные коробки в конце недели.
Включена оригинальная научно-популярная книга, чтобы узнать все о пожарных! Если у вас нет этого устройства, вы можете найти здесь другие научно-популярные книги о пожарных.
Вы можете записать всю информацию, которую студенты узнают о пожарных, и добавить ее в карту привязки пожарных:
Считывающее устройство для пожарных
Этот бесплатный ридер для пожарных идеально подходит для чтения с гидом или просто для развлечения!
Учащиеся прочитают о различных предметах, которые есть у пожарного. Вы можете взять эту читалку здесь.
Бесплатная пожарная машина Craft
Эта пожарная машина идеальна для дошкольного или детского сада! Студенты могут собрать пожарную машину, а затем проследить фразу «Пожарные машины красные.”
Вы также можете использовать эту поделку для поделки слов красного цвета!
Возьмите здесь бесплатный пожарный катер.
Центры математики и грамотности по пожарной безопасности
Я ОБОЖАЮ использовать тематические математические центры и центры обучения грамоте, потому что это такой простой способ повысить вовлеченность студентов! Эти центры пожарной безопасности как раз подходят для дошкольников, дошкольников или детских садов.
Этот центр сопоставления номеров отлично подходит для практики распознавания номеров и визуального различения.Вы можете добавить счетчики, такие как эти синие камни-наполнители для ваз из Долларового дерева, чтобы добавить счетный компонент.
Строить прицелы — это всегда так весело! Студенты могут составить прицельные слова из огненных букв, а затем «подъехать» к ним на пожарной машине.
Roll and Fill — отличное занятие для тренировки один на один и счета. Студенты бросают кости, а затем добавляют столько жетонов на свой коврик. Сделайте это игрой — побеждает первый ученик, который заполнит свой коврик!
Для этого центра повышения грамотности о пожарной безопасности учащиеся подбирают прописные и строчные буквы.Вы также можете смешать эти буквы в сенсорном контейнере пожарной безопасности с мятой бумагой для огня и синими помпонами для воды!
В этом счетном центре есть капли воды, которые нужно отсчитывать, но с наполнителем для вазы гораздо веселее, чем с каплями воды!
Для этого центра слов при просмотре учащиеся найдут совпадения со словом. Вы также можете превратить это в игру на совпадение и скрыть половину слов по комнате!
Рассчитывать — это такой важный навык! В этом центре пожарной безопасности учащиеся могут использовать счетчики при подсчете или писать числа маркером для сухого стирания.
Кто не любит головоломки? Для этого мероприятия по пожарной безопасности ученики сопоставляют буквы, чтобы сделать фотографию.
Найдите здесь все центры пожарной безопасности!
Письменный центр по пожарной безопасности
Тематические центры письма — еще один отличный способ заинтересовать ваших учеников вашей темой! Мероприятия не меняются, но меняются темы, что делает центр интересным.
Нужны социальные удаленные центры в этом году? О том, как сделать свой центр письма независимым, читайте здесь.
Этикетирование — одно из наших любимых занятий в центре письма! Студенты могут использовать словарные карточки, чтобы обозначить картинку, а затем раскрасить ее.
Вы также можете позволить своим ученикам написать открытки с благодарностью пожарным в центре письма!
Найдите здесь письменный центр по пожарной безопасности.
Книги для Недели пожарной безопасности
Ищете книги для недели пожарной безопасности? Я собрал для вас более 25 лучших книг по пожарной безопасности и пожарным!
Список книг по пожарной безопасности можно найти ЗДЕСЬ.
Празднуете ли вы в этом году неделю пожарной безопасности? Расскажите об этом ниже!
Прикрепить этот пост для использования позже:
Неделя противопожарной безопасности и противопожарной защиты Мероприятия, идеи для обучения, уроки
Неделя противопожарной безопасности проводится в течение недели, на которую приходится 9 октября.
Мгновенные загрузки в магазине от А до Я:
Все о пожарной безопасности! {Мини-буклет, PowerPoint и творчество} от Tech Girl
Центры обучения и математики пожарной безопасности , Kinderglynn
Пожарные- (Мартовское приложение для чтения) , Джоди Саутхард
Учебные идеи
Обучающие идеи по пожарной безопасности (Дошкольное учреждение-1)
Фотографии и идеи для занятий, закуски, поделки и песни.
Неделя пожарной безопасности и буклет для бесплатной печати
от Teaching Mama
Мероприятия для печати Недели предотвращения пожаров (Дошкольное учреждение-1)
Раскраски, поделки, праздничные шляпы и многое другое.
Идеи пожарной безопасности (дошкольное учреждение)
Песни и игры для пальцев, основные идеи и многое другое.
Ремесла пожарной безопасности (Дошкольное учреждение-1)
Несколько проектов, которые необходимо выполнить: пожарные машины, 911 коллаж, пожары
Снеки пожарной безопасности (Дошкольное учреждение-1)
Снеки огненной тематики: печенье, молочный коктейль и многое другое.
Урок планирования эвакуации (Дошкольное учреждение-2)
Определите, что делать в случае пожара, и разработайте план эвакуации. Включает печатный лабиринт побега, схему плана побега и другие печатные страницы.
Домашний урок пожарной безопасности (Дошкольное учреждение-2)
Определите пожарные опасности в доме и важность их устранения.
Урок дымовых извещателей (Дошкольное учреждение-2)
Определите назначение дымовых извещателей, где они должны быть установлены и почему их следует содержать в рабочем состоянии.
Загружаемая графика и книжка-раскраска для Недели пожарной безопасности
Графика, свидетельство Маршалла пожарной охраны младшего и книжка-раскраска.
Песни по пожарной безопасности (Дошкольное учреждение-1)
Целая страница песен и стихов
Sparky the Fire Dog
Интерактивный веб-сайт с загружаемыми страницами и мероприятиями для детей, где можно посмотреть историю о Спарки, изучить пожарную машину, просмотреть галерею пожарных машин и многое другое.
Станция пожарной безопасности «Улицы Сезам»
Этот комплект необходимо заказывать.