Машин альбом в детский садик — 27 ответов на Babyblog

На это лето Маше в садике дали кучу заданий. Я об этой куче узнала только в начале сентября. Кроме презентации «Как я провел лето», нужно сделать два! альбома: «Моя семья» и «Мой город». Я, честно говоря, решила, что это дело абсолютно нереальное и другие родители проигнорируют эти задания. Я, конечно, работаю не в детском саду, но у меня самой в ящиках шкафов в школе лежат альбомы, портфолио и различные проекты, выполненные родителями и детьми ( я их всегда возвращаю в семью по окончании учебного года). В последние годы я перестала наваливать эти задания на весь класс. Давала индивидуально, поскольку обычно одни и те же тянут всю эту оформительскую работу в классе, а остальные только плечами поводят. Я и их понимаю: эти работы на одну выставку. Т.е. прошел конкурс «Моя семья» и все. Забыли. Кто-то получает удовольствие от такой работы, а у кого-то ни времени, ни возможностей, ни желания это делать. Это тоже можно понять, обычно такие родители лучше летом на ремонте будут помогать, но не возьмутся за такое.

Я, конечно, принялась за работу, но живот очень мешал мне сидеть за компом, я начала оба альбома, как законопослушный и ответственный родитель…но не закончила. Ну кому это все нужно, если честно, думала я…и вот так мы оказались в списке должников. Почти все! родители выполнили эти задания. Маша моя ребенок еще более ответственный, чем я (в хорошем смысле этого слова), на днях пришла из сада и со слезами на глазах заявила, что вот у всех всё сделано, а у меня нет…Мне стало очень стыдно и я одним рывком, после которого, честное слово, думала — рожаю, даже сумки у порога уже стояли))) доделала первый альбом: «Моя семья», решив убить еще второго зайца (воспоминания о лете)…может и прокатит…

Сделала, как всегда наспех. Ругаю себя за это, но по-другому у меня, видимо не получается. Опиралась на чудесное портфолио Оленьки Светлаковой. Не хватает мне красоты, смелости и легкости её стиля (она Профи!!!), но дело пошло, а это главное. Я сразу решила, что лишних денег у меня нет и тратить их на распечатку книги для детского сада я просто не могу себе позволить. Решила, что вариант альбома, который останется у меня дома я вклею в обычный альбом на двойной скотч, а в садик…Тут я не продумала до конца. Хотелось, чтобы листался альбом как альбом, не в файловую папку т.е. вставлять, как я обычно это делаю. В результате получился мой КОСЯЧНЫЙ альбом)))) реально, одни косяки…
Клеила фотографии просто на картон клеем ПВА, после суточной просушки под грузом, фотографии пошли волнами по краям…потом продыроколила…и одну страницу не с той стороны…связала альбомчик ленточкой , связывать пришлось слабо, чтобы листалось. Я всегда восхищалась девочками, которые занимаются бумажным скрапбукингом, теперь мое восхищение их знаниями и умениями умножилось многократно))) Но зато муж доволен, что столько косяков, ему жалко было бы отдавать в садик идеальное что-то (он вообще меня «детсадовским рукодельником» назвал). Так нельзя, конечно, но я в этом с ним солидарна. Еще ни разу воспитательница не похвалила нас с Машей ни за одну работу…даже немножко обидно. Мы вообще-то старательные девочки))) Короче, вот он мой «детсадовский» альбом в детский сад. Может быть, мои глупые ошибки кому-то помогут никогда подобных не совершать))))
Вот оно, мое ТВОРЕНИЕ! смеяться можно)))

волны очень хорошо видны:

а вот маскировка моих дырок с другой стороны)))

Ну, а Машка проснулась утром и очень довольная прочитала весь альбомчик от начала до конца. Для неё важнее всего, что она завтра отнесет его в сад и отдаст воспитательнице. Ну а что самое главное…это и главное)))

А вот некоторые страницы альбома:

В альбомчике в основном элементы и бумага из наборов Натали, а вордарты из чудесного блога Марины, очень рада, что открыла его для себя: работать было быстрее и проще.

Семейный альбом для детского сада своими руками

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Семейный альбом для детского сада своими руками».

Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Молодая мама может своими руками сделать фотоальбом новорожденного. Дети оформляют альбомы в подарок родителям. Ещё один популярный вид – свадебный фотоальбом.

Калька понадобится вам для защиты фотографий, красоты и эстетичности. Листья кальки должны быть того же размера, что и страницы ватмана, в них также создаются отверстия. Теперь скрепите всю внутреннюю часть будущего предмета, нанося клей на линии сгиба в таком порядке: вставка, калька, затем лист бумаги и так до самого конца.

Материалы, необходимые для создания фотоальбома

Нужно отметить, что скрапбукинг – увлечение не из дешевых, поэтому прежде чем отправляться закупать расходники, нужно продумать для будущего шедевра:

• сюжет;
• композицию;
• стиль оформления;
• технику реализации.

Первая категория посвящена семье и происходящим в ней событиям. Вторая – более специфична и зачастую изготавливается к конкретному событию, например, юбилею друга, коллективной поездке и т. д.

Рубрика: Просмотрено: 30 501 В современном мире чаще всего люди делают электронные фотографии: селфи на телефоны, фотографии на мыльницы и профессиональные фотокамеры. Делятся ими, отправляя друг другу или выкладывая в социальные сети.

Ведь тут важна даже самая маленькая деталь. Фотографий растущих детишек у нас великое множество, так как хочется запечатлеть каждый миг жизни маленького человечка.

Выбрать фотографии и сделать основу фотоальбома – это ещё далеко не всё. В итоге все компоненты наполнения фотоальбома должны слиться воедино.

Фотогалерея – фотоальбом своими руками

Проект на тему «Моя семья. Моя родословная» в средней группе. Итоговое мероприятие. Цель: воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям,.

Если вы решите сделать фотоальбом своими руками, изучите представленные в статье мастер-классы и идеи, выберите понравившийся вариант и приступайте к изготовлению.

Какая классная идея!!! книга получилась такая яркая, не такая как все! не замыливающая глаз, просто гениально!

Сюжет. Это основополагающая альбома по технике скрапбукинг. Именно от него зависит, какое цветовое решение будет использовано и в целом дизайн. Ведь может быть чисто семейный вариант, альбом для детей своими руками или посвященный какому-нибудь событию (свадьбе. юбилею).

Для фотоальбома своими руками идеи оформления страниц должны быть грамотно позиционированы. Сами фото и элементы дизайна должны представать в визуальном единстве. Здесь важно определить смысловой центр композиции и уже относительно него подбирать акценты или украшения для страницы. Сюжет изображения поможет подобрать заголовок и возможно даже сделать краткое описание снимка.

Очень, очень понравилась книга . Это лучший вариант оформления фотографий из детского садика, который я видела. И рисунки вроде бы совсем не сложные, но смотрятся просто супер! Отличная идея.

Если вам понравилась такая идея оформления фотографий с детского сада, не важно выпускного альбома для сада или просто небольшого «отчета» за очередной год, или творческого альбома вашего ребенка, то вы можете вооружиться карандашами, фломастерами, пастелью, красками и т. д. и начинать творить. И тогда ваш альбом будет единственным и неповторим в своем роде.

Вот об этом и пойдет речь. Самый простой вариант создания альбома своими руками – это пойти в магазин для рукодельниц (а есть специально – для скрапбукинга) и купить готовый набор.

Для этого необходимо:

• по смыслу подобрать на листе центр композиции;
• подобрать палитру цветов, которые должны сочетаться друг с другом;
• выбрать элементы декора, и постараться не «переборщить» с ними (это может бумага, сукно, пластик, метал и т.д.

По сути это подготовка к работе. На данном этапе сосредотачиваемся на подборе инструментов и закупке материалов. Что потребуется?

А вы пробовали вовлечь ваших детей в создание фотокниг? А мы попробовали, и вот что у нас получилось ))).

И это совсем другие чувства, нежели когда Вы смотрите их через бездушный экран монитора.А теперь представьте, что Ваши дорогие сердцу моменты, воспоминания не просто стали ощутимы пальцами, но обрели шикарную материальную оболочку в виде фотоальбома � , сделанного своими руками, сделанного с любовью.

А вы пробовали вовлечь ваших детей в создание фотокниг? А мы попробовали, и вот что у нас получилось ))).

Скрапбукинг — это вид искусства, при помощи которого создаются и оформляются оригинальные фотоальбомы. Превращение обычного скучного альбома с фотографиями в неповторимый сюжет нашей жизни.

Идеи для оформления детского фотоальбома

Придумайте историю. Это может быть описание лета или фантастический сюжет с участием любимых героев. Запишите основные моменты истории на бумаге, чтобы не забыть.

Вариантов, как сделать фотоальбом своими руками, существует немало. Реализацию задумок помогают осуществлять:

• штампинг;
• декупаж;
• журналинг;
• кроппинг;
• дистрессинг.

Не забывайте также о других событиях в жизни, например, можно сделать своими руками альбом класса, это будет дешевле нежели купить и можно позволить своему школьнику самому выбирать, какие фотографии он хочет видеть книге для снимков.

Цели: закрепить представление о семье как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, прививать чувство уважения.

Фотоальбом «Мой любимый детский сад», 10 магнитных листов

Готовим обед из блюд кубанской кухни» — цель: дополнить и уточнить знания о кулинарных традициях жителей Кубани, закрепить и уточнить. А перед этим, конечно же, подготовить место для размещения свежих воспоминаний. То есть сделать фотоальбом своими руками.Сразу скажу: это самый простой и доступный каждому желающему вариант фотоальбома. К тому же предлагаемый в данном мастер-классе вариант – мини фотоальбом, требующий минимума материалов и времени.

Когда мы видим готовый результат, то кажется, такое повторить невозможно. Да и не нужно повторять, главное, гармонично сочетать все элементы и цвета.

Возможно, человеком движет мысль о заработке на подобных вещах. Однако, чаще всего решение приходит внезапно, после значимого события в желании сохранить каждый яркий момент.

Это просто, но в этом теряется нечто важное.� Фотографии как таковые перестали для нас иметь какую-то ценность. Вспомните, какие чувства были у Вас, когда печатались плёночные фото и как потом приятно вытаскивать альбом за альбомом и окунаться в пережитые моменты.

Домашние художники мастерят альбомы круглой формы, в виде сердца или домика. Новичку лучше начать с квадратных листов. Удобнее сделать базовую часть каждой страницы отдельно, а затем скрепить страницы с обложкой альбома.

Это позволит наглядно рассмотреть итог работы, учитывая все нюансы. Количество страниц рассчитывается, исходя из количества фотографий.

Идеи для создания страницы о дедушке-моряке поэтапно:

• подложку из бумаги «Перламутровая бирюза» обрезать по краям ножницами с волнообразным краем;
• сделать вверху название «По морям, по волнам»;
• название выделить полосками декоративного скотча с изображением рыбок;
• по центру разместить винтажную фотографию;
• слева внизу прикрепить маленький якорь;
• напротив приклеить стикер с надписью «Черноморский торговый флот, июль 1979».

ПОДПИСКА НА НОВЫЕ СТАТЬИ И ПРИМЕРЫ ФОТОКНИГ

Картон клеила на суперклей.Вырезайте сразу 2 одинаковых листа из картона, второй лист нужен для обратной внутренней страницы.На обратной стороне можно приклеить ленты для завязывания альбома. Нужно отрезать ленты, по длине проверить, чтобы получалось завязывать красивый бантик на лицевой части. Края лент можно прижечь, чтобы не распускались. Ленты клеила на суперклей. Т.к.

Сделать оригинальный фотоальбом собственноручно при наличии необходимых инструментов и материалов, а так же идеи для его оформления совсем несложно.

Осталось выбрать сюжет и какое-то знаменательное событие из жизни, например:

• появление на свет малыша;
• первый год жизни ребенка;
• выпускной в детском саду или школе;
• свадьба;
• день рождения;
• путешествия.

Техника исполнения. Существует достаточно много техник, но самыми популярными и простыми являются: журналинг, штампинг, декупаж, кроппинг.

Эти готовые эскизы просто неисчерпаемый источник идей и вдохновения! Постепенно в процессе работы шаблоны будут применяться все реже, а в скором времени и вовсе отойдут на второй план, освобождая путь неудержимой фантазии мастера. Все зависит лишь от желания действовать и творить. Такие готовые зарисовки также полезны для визуализации будущего фотоальбома.

Каждый лист заполняют по правилам скрапбукинга:

• выбрать смысловой центр страницы;
• подобрать гармонию оттенков для фотографии, надписей и декоративных деталей;
• подобрать украшение под смысл фотографии;
• уравновесить пропорции крупных и мелких деталей;
• сделать яркие акценты;
• не перегружать страницу украшениями;
• наметить треугольник «фото – название – подпись»;
• размещать нечётное количество деталей на каждой странице.

Семейный альбом должен отражать не только историю, но и дух династии. Важно отобрать самые важные памятные фотографии.

За разглядыванием фотоальбома можно провести не один приятный вечер. От электронных версий подборок фото никогда не дождаться такого тепла и впечатлений. К тому же при поломке гаджета снимки можно безвозвратно потерять. Это ли не весомый повод продолжить традиции предков и сделать фотоальбом своими руками?

Презентация для второй младшей группы на тему: «Моя семья». Ребята, сегодня я предлагаю вам немного поиграть. (Слайд №1) Послушайте загадку:.

Пример альбома для ребенка до года

Наполнение детского альбома своими руками довольно долгое занятие, поэтому не стоит ограничиваться одним днём. Тут главное спланировать последовательность всех событий, можно сказать, воссоздать сериал.

На сегодняшний день существует множество способов оформления фотоальбомов, а скрапбукинг популярен на всей планете. В списке представлены взаимозаменяемые предметы, например, установщик люверсов можно заменить обычным дыроколом, а клей – двусторонним скотчем. Выбирайте привычные и удобные для себя материалы, чтобы облегчить задачу.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Похожие записи:

Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему «Моя семья»

Цель: Формирование у детей правильного представления о семье. Показать значение семьи в жизни человека.

Задачи:

• формировать представления о семье, о людях, живущих вместе, вызвать желание рассказать о своей семье;
• активизировать словарный запас детей;
• воспитывать чувство гордости, уважения, любви к членам своей семьи;
• развивать основы социального взаимодействия детей.

Предварительная работа:

Сюжетное рисование на тему «Моя семья».

Фотовыставка «Загляните в семейный альбом».

Рисование семейных гербов.

Беседа на тему: «Если бы я был волшебник».

Игра «Кто ты мне?»

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Чтение: Дори Габе «Моя семья», Л.Воронкова «Как Вовка бабушек выручал».

Материалы: Разрезная картинка к потешке, семейные гербы, фишки-сердечки, художественные материалы для изготовления закладки.

Мотивация

Происходит разговор двух взрослых (воспитатель и младший воспитатель).

Мл.воспитатель: Вам принесли какую-то коробку (вручает воспитателю красочно оформленную коробку).

Воспитатель: А что в ней?

Мл. воспитатель: Я не знаю.

Воспитатель: Сейчас посмотрим.

Воспитатель открывает коробку, удивляется, привлекая внимание детей.

— Что это? (выкладывает на стол разрезанную картинку). Тут какие –то картинки.

Дети: давайте попробуем сложить и посмотрим, что получится.

Дети складывают картинку на магнитной доске.

Воспитатель: Ребята, а я знаю потешку, к которой нарисована эта картинка. (Возможно дети сами вспомнят и расскажут потешку.)

«Из-за леса, из-за гор

едет дедушка Егор.

Сам на лошадке,

Жена на коровке,

Дети на телятках,

Внуки на козлятках».

Воспитатель: А как одним словом можно назвать этих людей?

Дети: Семья.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: А что такое семья? Как вы это понимаете?

Дети: — Это мама, папа и я живём вместе.

— Это когда люди любят друг друга.

— Это добро.

— В семье люди заботятся друг о друге

Воспитатель: А ваши мамы, папы были маленькими?

Дети: да.

Воспитатель: А какие они были, вы знаете?

Дети: Да.

Воспитатель: А откуда вы это знаете, вас же не было тогда.

Дети: Родители, бабушки и дедушки рассказывали и показывали фотографии.

Воспитатель: Всё верно, у каждого в доме есть семейный альбом. И мы в него сейчас заглянем и посмотрим, узнаете ли вы своих близких.

Итак, мы сегодня

Для вас открываем

Семейный альбом:

Мы в этом альбоме

Гостей принимаем,

Цветы поливаем

И в игры играем,

Мы спорим, гуляем,

Мы дом убираем,

Друзей вспоминаем

И песни поём!

Использование электронного ресурса «Семейный альбом».

Дети просматривают слайды, на которых демонстрируются семейные фото. Узнавая своих родных, они называют их, рассказывают о событиях, запечатленных на фотографиях.

Воспитатель: Я вижу, что вы очень любите своих близких, очень тепло о них отзываетесь и, даже настроение у вас улучшилось. Действительно, семья это самое важное, самое главное, что есть у человека. И не случайно в нашей стране установили даже государственные праздники, посвященные семье.

• 15 мая международный день семьи.
• 1 июня международный день защиты детей.
• 8 июля День семьи, любви и верности.
• 1 октября Международный день пожилых людей.
• Последнее воскресенье ноября День матери.

А скажите ребята, как можно отметить праздник?

Дети: — Подарить подарок.

— Помочь в работе по дому.

— Нарисовать рисунок.

— Сделать что-нибудь приятное.

— Сходить вместе погулять.

Воспитатель: Вы правильно говорите ребята, в такие дни в парках, клубах устраивают концерты, проводят различные конкурсы, представления. А вот в газетах и по телевидению обязательно печатают и показывают соответственно репортажи про самые знаменитые, дружные семьи. Давайте и мы с вами на миг представим, что мы корреспонденты и возьмём интервью о вашей семье. А что ы вам было легче рассказывать, я предлагаю вам взять ваши семейные гербы и рассказать о своих близких людях.

Перед детьми ставится задача предварительно договориться, кто будет брать интервью (задавать вопросы), а кто отвечать.

Проводится интервьюирование.

В ходе интервью задаются вопросы:

Как зовут твоих родителей, где вы проживаете?

Есть ли у тебя братья и сестры?

Что изображено на вашем гербе и почему?

С кем вы изготавливали семейный герб?

Какие семейные традиции есть у вас в семье?

С кем ты любишь играть?

Какая твоя любимая книга?

Как вы проводите совместные вечера? И т.д.

Воспитатель: Прекрасные репортажи записали наши корреспонденты, я думаю, что некоторые из них обязательно напечатают в нашей газете «Вишенка».

Ребята, а вот Саша (Коля, Маша….) говорил, что кода бывают праздники, можно всей семьёй сходить погулять в парк, где проводятся разные конкурсы, аттракционы, спортивные соревнования. Я думаю, что нам как раз пришло время отправиться всей семьёй на прогулку.

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною, (Ходьба друг за другом.)

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьей.

Встанем в круг, и по порядку (Перестроение в круг.)

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает, (Поднимание и опускание рук.)

Папа бодро приседает, (Приседания.)

Повороты вправо-влево (Руки на поясе, повороты всем корпусом.)

Делает братишка Сева, (В разные стороны.)

А я сам бегу трусцой (Бег на месте.)

И качаю головой. (Качают головой.)

Воспитатель: Ребята, мы свами написали репортажи о своих семьях, сходили вместе на прогулку, а как ещё можно порадовать своих близких?

Дети: сделать подарки, сказать ласковые слова.

Воспитатель: А вы знаете такие слова?

Дети: Да
Конкурс «Самые добрые слова о моей семье»

Кто больше назовет слов о своей семье (за каждое слово дается фишка-сердечко).

Дети называют слова: весёлая, добрая, дружная, хорошая, милая, заботливая, сплоченная, большая…

Подводятся итоги конкурса.

Воспитатель: Скажите, а что может разрушить семью?

Дети: — ссоры, непонимание, капризы, ложь

Воспитатель: Слова о своей семье вы говорите хорошие, а теперь осталось, как вы уже сказали, порадовать своих близких подарками. Что мы можем сделать в подарок?

Дети: рисунок нарисовать, поделку сделать, слепить что-нибудь, вырезать и пр.

Воспитатель: А вам дома читают книги?

Дети: Да.

Воспитатель: Может быть, мы сделаем закладку для книги? У нас для этого всё есть. А в качестве украшения для закладки можно использовать фишки-сердечки, которые вы заработали.

Самое главное, ребята чтобы подарок был сделан от всей души, что бы он хранил и передавал тепло ваших рук, поэтому подумайте, как вы украсите свою закладку, чтобы она стала особенной, не похожей на другие.

Но прежде чем приступить к созданию подарка, предлагаю размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Мама водит в садик,

Бабуля в парк гулять,

С папой весело в футбол играть,

Ну а с дедом вечером книжки читать.

Все мы вместе: дед, бабуля, папа, мама и я-

Очень дружная весёлая семья.

Итогом образовательной деятельности послужит рассказ ребенка о своем подарке, что он делает, для кого и почему (рассказывают во время выполнения работы).

Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста в ходе реализации проекта «Семейный альбом» | Методические разработки

Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста в ходе реализации проекта «Семейный альбом»

Автор: Свирс Наталия Леонидовна

Организация: МКДОУ «Детский сад №230»

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

«Семья – это та самая среда, в которой

человек учится, и сам творит добро»

В.А. Сухомлинский

Создание семьи и ее сохранение это великий подвиг и труд. Родить, дать новую жизнь не так трудно. Но вложить в ребенка понятия любви, веры, совести, ответственности — задача не из простых и невыполнима вне любви и вне семьи.

В семье закладываются такие общечеловеческие ценности как чувство патриотизма, любви и уважения к близкому, щедрости, ответственности за свои поступки.

Семейные ценности вещь многогранная – найдется тысячи определений, каждое из которых будет верным. Семейные ценности (также традиционные семейные ценности) — культивируемая в обществе совокупность представлений о семье, влияющая на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия.

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья – источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Беседуя с детьми своей группы, я выяснила, что большинство из них имеют элементарные представления о своей семье, знают чем занимаются их родители, но рассказать о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах дети не могут. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи.

В связи с этим был разработан проект «Семейный альбом».

Цель проекта: Создание условий для формирования семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста.

В рамках проекта решались следующие задачи:

• формировать и обогащать у детей знания о своей семье;
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;
• воспитывать у детей уважение к членам семьи, чувство гордости и радости за свою семью.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Форма проекта: групповая

Срок проекта: с 01.11 по 30.11.2017

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, старшее поколение семьи.

Проект предусматривает разные формы организации деятельности дошкольников и взаимодействия с родителями.

Формы организации деятельности воспитанников:

• беседы о семье, профессиях,
• рассматривание иллюстраций,
• чтение художественной литературы,
• разучивание пословиц, поговорок о семье, дружбе,
• просмотр мультфильмов,
• прослушивание песен о членах семьи,
• мастерская,
• дидактические игры,
• сюжетно-ролевые игры,
• подвижные игры,
• мастер-класс,
• создание альбома «Наша группа»

Формы взаимодействия с родителями

• инициация родителями проекта,
• оформление альбома «Моя семья»,
• презентация книг для родителей,
• создание генеалогического древа семьи,
• папки-передвижки,
• индивидуальные беседы.

Данный проект реализуется в соответствии с принципами интеграции образовательных областей и содержанием дошкольного образования в различных видах детской деятельности: познавательно – поисковой, продуктивной, исследовательской, игровой на основе деятельностного подхода, что отвечает требованиям ФГОС ДО.

Проект осуществлялся в 3 этапа: — Подготовительный

— Основной

— Заключительный.

Подготовительный

Для погружения детей в проект, мною была поставлена проблема. Так, принеся в группу свой семейный альбом и рассказывая детям о своих родных, о традициях в нашей семье (о днях рождениях, совместных обедах, встречах с родственниками), о значении своего имени, я задала им вопрос: «А что вы знаете о своей семье?» После обсуждения, перед детьми была поставлена цель: получить новые сведения о себе, своей семье, близких и родных людях, о традициях семьи.

На первоначальном этапе была проведена инициация с родителями проекта. Было проведено анкетирование, которое включало следующие вопросы: «Что такое семья?», «Какое значение она имеет в жизни взрослого и ребенка?», «Семейные традиции вашей семьи?» и др. В группе много молодых семей, поэтому анкетирование показало, что родители недооценивают значимость семейных ценностей, мало кто знает свою родословную, уходят в прошлое семейные праздники и традиции.

Встала необходимость искать новые формы по взаимодействию с родителями и организации деятельности воспитанников с целью вовлечения их в проект.

В родительский уголок были помещены папки – передвижки по темам: «Рекомендации для заботливых родителей», «Поверь в свое дитя» и др. Также для родителей была создана презентация книг по вопросам семейного воспитания. Для детей подобрана художественная литература по теме проекта.

Большую помощь в подборе литературных произведений нам оказали сотрудники городской библиотеки, с которыми мы дружим и сотрудничаем уже очень много лет.

На родительском собрании познакомила родителей с целями и задачами проекта. К работе над проектом были вовлечены дети, родители, а так же старшее поколение семьи. Ни одна семья не осталась в стороне.

Основной

Большую значимость для формирования представления у детей о нравственных ценностях в семье имеют этические беседы и познавательные занятия по темам: «Какая у тебя семья!», «Как хорошо играть всем вместе», «Домашние обязанности», «Моя дружная семья!», где закреплялись представления детей о семье как о дружном, любящем, заботливом коллективе, а также беседы о семейных увлечениях, играх. Дети с удовольствием рассказывали о своей семье.

Ещё одним направлением в работе по формированию семейных ценностей является развитие трудолюбия, уважения к труду родителей. В ходе бесед на тему «Профессии моих родителей», «Моя помощь взрослым», «Терпение и труд все перетрут» появился устойчивый познавательный интерес детей к труду и желание научиться трудиться, как взрослый. Беседы о труде должны дополняться ежедневными трудовыми поручениями ребёнка дома и в детском саду. Поэтому, беседуя с детьми о разделении домашнего труда между членами семьи, подчёркивалась необходимость взаимопомощи, совместного выполнения домашних обязанностей.

Рассматривали мы с детьми и сюжетные картины, составляли рассказы по серии картин: «Помогаю бабушке», «Модница» и т.д.

Помощь в формировании у детей представлений о семье, о взаимоотношениях близких людей, оказывают художественные произведения. Нами были прочитаны следующие рассказы, сказки, стихи: Баруздин С. «Мамина работа», Драгунский В. «Моя сестра Ксения», Кымытваль А. «Песенка бабушки про непоседу», Михалков С. «А что у вас?», Осеева В. «Сыновья» и др. После прочтения каждого произведения с детьми проводились беседы по содержанию. На примере литературных героев у детей закладываются чувства доброты, эмоциональной отзывчивости, заботы о старших. Детьми были выучены стихотворения: Аким Я. «Моя родня», Благининой Е. «Посидим в тишине», Виеру Г. «Не мешайте мне трудиться», Квитко Л. «Бабушкины руки». Неоценимую роль в нравственном воспитании ребенка играет устное народное творчество, поэтому дети познакомились и выучили пословицы и поговорки о семье.

Был организован просмотр и обсуждение мультфильмов: «Айога», «Встречайте бабушку», «Трое из Простоквашино», «Осторожно, обезъянки», «Мешок яблок».

В ходе работы над проектом был сделан акцент и на семейные традиции. Семейные традиции — это элементы культурного наследия, передающиеся из поколения в поколение. В ходе тематического занятия «Традиции семьи» дети с упоением рассказывали, как в их семьях собираются все за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. Во многих семьях есть свои собственные ритуалы приема гостей, обычаи поздравлять родственников, каждый вечер рассказывать детям сказку на ночь, поздравление Деда Мороза в Новый год и др.

• история – это родословная. Родословная – слово о роде. Род — это все родственники, которые имеют общего предка. Все родственники могут быть занесены в специальную таблицу, которая носит название «генеалогическая таблица», или «генеалогическое древо». Родители с воспитанниками собирали информацию о семье, своем роде: фотографии, даты, семейные истории, просматривали семейные архивы. Расспрашивали родственников о них самих, и об их предках и не забыли это все зафиксировать. В рамках проекта было проведено тематическое занятие по теме «Моя родословная», где дети презентовали свое «генеалогическое древо», рассказали о своих ближайших родственниках. На данное мероприятие была приглашена наша многодетная семья, которая представила свое генеалогическое древо, рассказали о происхождении своей большой семьи и забавных историях.

Важную роль в накоплении впечатлений, образов и представлений детей играет художественное творчество. В своих рисунках дети передавали образ своей семьи, портреты мам, пап, бабушек и дедушек. С большим желанием дети рисовали и лепили своих домашних любимцев. Итогом работы стал настоящий вернисаж.

В группе была организована «Мастерская», в которой дети с большим желанием делали подарки для родных и близких («Туфелька для мамы», «Открытка для бабушки»). Домашние обереги, которые сделать самим совсем несложная задача. Я подобрала символы и объяснила их значение детям.

Семейное чаепитие – великолепная традиция, которая несет в себе, прежде всего, объединяющую ценность, собирая за столом всю семью для того, чтобы близкие смогли пообщаться друг с другом, поддержать или помочь добрым советом. Итогом было изготовление поделок «Веселые чайники для чая».

Реализация проектной деятельности сопровождалась планомерным обогащением опыта детей по данной теме.

Ведущая деятельность дошкольников – игра, поэтому дети с удовольствием играли в дидактические игры: «Моя семья», «Чьи детки», (с усложнением) «Кому, что нужно?», «Профессии», «Пирамида здоровья». Дети всегда с большим желанием играют в сюжетно-ролевые игры. В игре дети отражают весь тот мир, который они видят и в котором живут.

В результате работы над данным проектом родители оказали нам колоссальную помощь в изготовлении пособий к игре «Кафе». Наши мамы и бабушки сшили и связали много интересных и «вкусных» атрибутов, тем самым пополнили развивающую среду группы.

Для детей был организован мастер — класс по вышивке. Инициатором стала мама, работающая в нашем детском саду.

Семейный альбом — это огромное пространство жизни, с одной стороны, простой и понятный ребенку, с другой — загадочный и удивительный. Детей всегда привлекают такие альбомы. Они искренне удивляются, что их бабушки, дедушки, мамы и папы когда-то были детьми. С интересом рассматривают они себя в младенчестве. Отбор фотографий, сопровождающийся рассказами и воспоминаниями, оформление страниц фотоальбома — это именно то общение, которое необходимо дошкольнику в его совместной деятельности с родителями.

С какой любовью и трепетом дети показывали свои альбомы, сопровождая рассказами о своей семье, а также рассматривали альбомы своих друзей.

• я детям однажды вопрос: «А мы с вами в детском саду семья?». Ответы были очень противоречивые. Пришлось объяснять детям, что дома бывают разные, есть еще и второй дом — наш садик, в котором они проводят большую часть дня. И в нашей группе тоже есть свои традиции. Чем мы не семья? Есть у нас и фотографии. А не сделать ли нам с вами наш семейный альбом, альбом нашей группы? И работа закипела. Подбирали фотографии, стихи, проявляли творчество и рукоделие. Фотографии в течение года пополнялись. Дети очень любят рассматривать альбом группы. Оставили мы место и для фотографий выпускного бала.

Традиционно, в конце ноября, мы проводим развлечение, посвященное Дню Матери, с приглашением членов семей. Веселые игры, песни, танцевальные композиции способствовали радостному настроению.

Заключительный

В результате работы над проектом

• Дети получили необходимую информацию о своей семье (что такое семья, ее история и традиции).

• Имеют представление о родственных отношениях.
• Появилась потребность проявлять заботу и внимание к близким.
• Повысился уровень родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей.
• Выполнение поискового задания заинтересовало не только детей, но и взрослых, вместе они искали свои семейные корни, фотографии, готовили сообщения, красочно оформляли семейные родословные. По отзывам родителей, бабушек и дедушек, поисковая работа сблизила членов семьи, позволила узнать много интересного из истории семьи.

 

«Если ребенка учат добру — учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу — всё равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать».

Так будем же учить наших детей добру, чтобы в будущем уже их дети могли сказать: «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде, всегда хранит меня!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 26.12.2018

Проект «Моя семья»

Костюкова Юлия Павловна, Анохина Наталья Владимировна, Воспитатель, воспитатель
Новосибирская обл., город Новосибирск

Цель проекта Расширять представления детей о своей семье и семейных традициях. Задачи проекта 1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями. 2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении. 3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности. 4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад №442 комбинированного вида «Кораблик»

Проект «Моя семья»

(групповой, краткосрочный)

Совместная деятельность по формированию представлений о семье.

Авторы:

Костюкова Ю.П.

Анохина Н.В.

г. Новосибирск

2019 г.

Проект «Моя семья» — совместная деятельность по формированию представлений о семье.

Актуальность проекта

Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», который поможет детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение с её членами, прививать чувство привязанности к семье и дому.

В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, семейных традициях.

В беседе с детьми мы выяснили, что дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек. Чтобы изменить такое положение и появилась создать проект «Моя семья», т.е. для изучения семьи, для согласования образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка.

Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, привить чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта:

Расширять представления детей о своей семье и семейных традициях.

Задачи проекта:

1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.

2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении.

3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

Опрос – беседа с детьми: «Что я знаю о семье?»

Определение цели и задач

Создание необходимых условий для реализации проекта

II этап – основной (практический):

Внедрение в воспитательно — образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о семье:

Разработка консультации для родителей «Я и моя семья», «Нравственные ценности в семье»

Памятки для родителей «Безопасность ребенка на улице и дома»

Создание фото — альбома «Наша дружная семейка»

Создание стенгазеты «Семейные праздники»

Выставка детских рисунков «Моя семья»

Составление генеалогического древа семьи совместно родители и дети

Совместное изготовление сюжетно-ролевых игр «Семья», «Магазин» «Дом» «День рождение»

Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме

III этап-заключительный:

Обработка результатов по реализации проекта — совместная с детьми деятельность сюжетно-ролевая игра-ситуация «У дедушки день рождения»

Ожидаемые результаты проекта:

Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.

Срок реализации проекта: 1 неделя

Содержание Этапы: I Подготовительный Опрос детей: «Что я знаю о семье?» (приложение №1) II Основной ННОД из цикла « Я и моя семья» Познавательное развитие Окружающий мир — «Моя семья» Развитие речи — составление рассказа из опыта по сюжетной картине «Семья» Чтение пословиц и поговорок, отгадывание загадок о семье (приложение №2) Продуктивная деятельность Рисование — «Семья матрешек» Рисование — «Моя семья» Лепка «Веселая семейка» Речевое развитие Беседы: «Выходной день в моей семье» «Как я помогаю дома» «Кем работают твои родители» «Как мы отдыхаем» Чтение художественной литературы: О. Осеева «Сыновья «Мальчик – с пальчик» Заучивание стихов о семье: Е. Благинина «Посидим в тишине», О. Чусовитина «Самый лучший»

Художественно-эстетическое развитие Эстетическое прослушивание детских песен о семье. «Папа может, «Бабушка рядышком с дедушкой», «Мама — солнышко» Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Магазин», «Дом», «День рождение» Дидактические игры: «Как мы помогаем родным», «Родство», «Семья» Пальчиковая гимнастика: «Ладошка», «Медведь», «Пальчики». Строительные игры: «Городок для кукол», «Мебель для дома» Театрализованная деятельность: Игра «Кто в гости к нам пришел» Подвижные игры: «Наседка и цыплята» «К куклам в гости» III этап Заключительный Подведение итогов в реализации проекта Совместная с детьми деятельность Сюжетно-ролевая игра-ситуация «У дедушки день рождение» (приложение №3)

Приложение №1

Опрос – беседа с детьми: «Что я знаю о семье»

Программное содержание: Знать членов своей семьи; имя, отчество родителей; воспитывать умение выражать чувства благодарности в ответ на любовь и заботу близких людей; представление о правдивости; выяснить приоритет ребенка в семье.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу, у воспитателя клубок ниток. Воспитатель держит нитку рукой, говорит комплимент рядом стоящему ребенку и передает ему клубок. Тот соответственно передает клубок другому, говоря ему комплимент и так до тех пор, пока клубок не окажется в руках у воспитателя. Нитки клубка образуют замкнутый круг. Смотрите, ребята у нас с вами получился круг, на что он похож (отсветы детей) Да ребята на солнышко, которое собрало нас в круг, и теперь мы можем с вами сказать мы сплоченная дружная семья. И разговор у нас с вами сегодня будет о семье. Давайте тихонечко сядем на свои места.

У каждого человека должна быть семья. Почему люди стали жить семьями, потому что в семье легче выжить, в семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, всегда помогут в трудную минуту. Вы тоже живете в семье.

Кто хочет рассказать о своих близких? (рассказы по фотографиям).

Как ваши родные заботятся о вас? (рассказы детей)

Послушайте загадку:

Кто на свете всех милее? Кто на свете всех добрее?

Да, ребята, мама и всех добрее и милее. Когда мама рядом, становится теплее и светлее. Не зря говорят, что при солнышке – тепло, а при матери – добро.

А теперь послушайте стихотворение Михаила Танича «О бабушке»

Если бабушка сказала:

То не трогай! То не смей!

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней.

Мы без бабушки однажды

Приготовили обед.

Сами вымыли посуду –

И с тех пор посуды нет!

Милые, добрые, немного ворчливые, но всегда справедливые бабушки и дедушки. Они вырастили и воспитали ваших родителей, а теперь помогают растить вас. Не забывайте поздравить бабушку и дедушку с днем рождения, с праздником, говорить им добрые слова, что вы их любите.

А у кого есть братья и сестры?

Как вы с ними живете? (рассказы детей)

Маленьких братьев и сестер нужно жалеть, заботиться о них, приучать к порядку, делиться с ними игрушками.

Ваша помощь, ребята, просто необходима вашим родителям, бабушкам, дедушкам, сестрам и братьям. Чем больше вы им будите помогать, заботиться о них, не огорчать, тем дольше они будут здоровыми, красивыми, молодыми, они будут любить вас такими, какие вы есть.Любили тебя без особых причин,

За то, что ты – внук

За то, что ты – сын

За то, что малыш

За то, что растешь.

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

В. Берестова

А сейчас объявляется минута шалости (музыка)

Вот минута шалости прошла и у нас что-то случилось (Разбили любимую мамину вазу) Как вы думает, мама рассердится на нас? Покажите, как она рассердится, что она скажет? (ответы детей) Что же нам нужно сделать, чтобы мама не рассердилась? (склеить, попросить папу нам помочь). А если склеить и будет не заметно, нужно ли говорить маме о случившемся? (Ответы детей) Да, ребята, нужно попросить прощения, глядя прямо в глаза, обнять ее – покажите, как нужно это сделать.

Все мамы любят, когда дети говорят правду и ругать вас не будут за проступок, но в минуты шалости нужно быть осторожным, чтобы не расстраивать близких вам людей.

«Моя родня» Я. Аким Мама с папой – моя родня, Нет роднее родни у меня. И сестренка родная, и братишка, И щенок лопоухий Тишка. Я родных своих очень люблю, Скоро всем подарки куплю. Папе будет моторная лодка, Маме – в кухню волшебная щетка, Молоток настоящий – братишке, Мяч – сестренке, конфета – Тишке.

Приложение №2 Загадки о семье. Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья Ваша дружная… (семья). Возле леса на опушке Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки: Кто герои этой сказки? «Три медведя» Кто вас нежно так голубит И заботится о вас, Не смыкая ночью глаз? (Ответ: Мама)

Приложение №2 Пословицы и поговорки о семье — При солнышке тепло, а при матери добро. — Нет милее дружка, чем родная матушка. — Без отца – пол сироты, а без матери — весь сирота. — Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют. — Вся семья вместе и душа на месте. -Семья ладом полна. -В семье согласно, так и дело прекрасно. -Добрая семья прибавляет ума. Стихи о семье. Есть в доме любом семейный альбом. Как в зеркале мы отражаемся в нем. Пускай, не всегда мы красивы, Зато эти фото правдивы. Хранится альбом в нашем доме, И снимки хранятся в альбоме. Не терпит мой папа безделья и скуки. У папы умелые сильные руки И если кому-нибудь надо помочь, Мой папа всегда поработать не прочь Е. Серова.

Приложение № 3

Сюжетно-ролевая игра-ситуация

«У дедушки день рождения»

Задачи:

— Обогащение ролевого поведения и взаимоотношений детей в игре.

— Вызывать у детей речевую активность.

— Побуждать детей к созданию замысла, который будет воплощён в игре.

— Воспитывать нравственные качества.

Материал: атрибуты к игре.

Ход занятия:

— Ребята, помните, мы с вами говорили о том, что в каждой семье есть семейные традиции? Я сегодня посмотрела в календарь и вспомнила, что у дедушки день рождения. Предлагаю поиграть в загородную поездку: будто бы мама, папа и дети, семьёй поехали на электричке к дедушке. Но для этого нам необходимо распределить роли:

Дедушка – Миша Р.

Бабушка – Соня М.

Мама – Варя

Папа – Миша Б.

Дети: Вика, младшая сестра — Геля (с куклой — грудной ребенок)

Продавец в магазине – Настя К.

Билетный кассир — Дамир

Машинист электропоезда — Вадим

Кондуктор – Соня К.

Диспетчер вокзала — Даша

— Подумайте, какой путь мы должны проделать?

— Семья собирает вещи для поездки. Какие? Что может понадобиться в дороге? Правильно, вода, еда, игрушки. Собираем.

— А если мы приглашены на день рождения, то мы что с собой приносим? (подарки). – Давайте подумаем, какой подарок возьмём или купим? Какие действия мы должны сделать? (варианты детей) Правильно, купим в магазине у продавца, за деньги.

— Наконец мы купили подарок, и мы можем ехать? А как мы должны выглядеть в гостях, вспомните? Правильно, красиво! Как оденется мама, папа, дети?

— Вот мы нарядились и можем отправляться на вокзал покупать билеты на пригородную электричку. Проходим в кассу. Обычно кто в семье билеты покупает? Правильно, родители. Купили билеты, проходим в электричку. Будем ожидать отправления поезда. Скоро машинист объявит время отправления поезда, слушайте внимательно! (электропоезд до станции Бердск отправляется через 5 мин.) — В дороге обычно проверяют билеты, поэтому держите билеты приготовленным. Вот и наша остановка. Выходим.

– Где же наши дедушка и бабушка, они обещали нас встретить. – А вот и они, здравствуйте наши дорогие дедушка и бабушка! Мы приехали дедушку поздравить с днём рождения, вот подарочки!

— Здравствуйте, наши родные. Спасибо за подарочки, пойдемте к нам в гости мы вас чаем угостим!

— Спасибо за угощение, всё было очень вкусно! А нам пора возвращаться домой.

— И мы ребята точно так же возвращаемся домой. Что мы сначала должны сделать? Что потом? Правильно!

-Вот мы с вами и попутешествовали. Вам понравилось играть? Вы ребята молодцы, были очень внимательные, и все хорошо запоминали. Потому теперь можете самостоятельно играть в такую игру, меняться ролями и по желанию менять сюжет игры. А я вам смогу помочь в любое время.

Ребята, относитесь к своим родным так, как вы хотели бы, чтобы они относились к вам и тогда ваша семья всегда будет дружной.

Сценарий музыкальной гостиной Семейный альбом

МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ

«СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ»

На середину зала выходят дети – ведущие праздника:

Мальчик: Начинаем очередную встречу в нашей музыкальной гостиной. Сегодня она называется «Семейный альбом».

Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и в судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и творить.

В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.

Девочка: В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Семья для меня – это папа и я,
Сестрёнка и мама, бабуля, дедуля,
И дядя, и тётя, и вся-вся родня.

А взрослые — стоит лишь к ним приглядеться,
И сразу увидишь, как много в них детства.
И в папе, и в маме, и в строгом прохожем,
И в стареньком дедушке с бабушкой – тоже.

Мальчик: Говорят, что все семьи счастливы по- своему. Но у большинства счастливых семей есть любимое дело, любимое увлечение, которое объединяет и укрепляет семью.

Девочка: Музыка – это то, что рождает теплоту и душевность отношений. Сближает и взрослых и детей.

В дружной семье, где песни поются,
Где улыбаются, шутят, смеются,
Нет никогда ни унынья, ни скуки,
Лишь клавиш коснутся мамины руки.

Песня «Моя семья»

Автор слов и музыки А. Ермолов

Мальчик:Скажи, а какое твое было первое слово?

Девочка:Мама, конечно, мамочка моя! А у тебя?

Мальчик:Мама — первое слово ребенка,
Мама — первые в жизни шаги,
Мама — самое в мире святое,
Маму, Маму свою береги!

Встречайте наших мам с малышами!

Песня «Мама – первое слово»

Музыка Б.Жерар, слова Ю.Энтина

Сценка «Кто важней» В.Степанов

Мальчик: Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор.
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор.
— А мой папа – чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири –
Будет самым сильным в мире!
Девочка: Хоть мужчины и сильны –
Не умеют печь блины…
Вы, мужчины, недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не силах отличить!
Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан…
Телевизор «потребляя»,
Вы ложитесь на диван!
Мальчик: От мужчины нету толку?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил на кухне полку?
Починил на кухне кран?
Девочка: Борщ варить вам неохота,
Не пожарите котлет…
Вам удрать бы на работу,
Ну, а больше толку нет!
Мальчик: Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы.
И к тому же без причин…
Ты колючие слова говоришь, робея…
Папа в доме голова!
Девочка: А мама в доме – шея!
Мальчик: Нет, решать не надо в споре,
В коридорном разговоре,
Кто сильней и кто важней…
Просто… мама всех нежней!

Мальчик:А ты любишь, когда тебе дарят подарки?

Девочка: Конечно, люблю, а ты?

Мальчик:И я люблю. Мне больше подарков дарит мама.

Девочка: А мне папа! Как в песне «Папа и дочка! Встречайте Агееву Виолетту и ее папу Дениса Павловича, который очень любит свою единственную дочку, а ведь мечтал когда-то о сыне. А ведь будет и сын, но пока с серьезными игрушками пусть играет дочка.

Песня «Папа и дочка»

Музыка Ю. Верижникова, слова Ю. Заболоцкой

Мальчик:А сейчас встречайте Джунельбекову Марию и ее папу Карима Смагуловича.

Это очень дружная семья. Они и в будни, и в праздники всегда вместе. Мария очень любит своего папу и об этом прочитает стихотворение.

Стихотворение «Мой папа» В. Степанов

Девочка: В каждом семейном альбоме обязательно есть фотографии дедушек и бабушек.

Мои дедушка и бабушка, к сожалению, живут очень далеко, но я к ним приезжаю в гости каждое лето.

Мальчик:А я, наверно, самый счастливый, потому что мы живем все вместе неразлучно, как в песне.

Песня «Бабушка и дедушка»

Автор слов и музыки Л. Ядовина

Девочка: Встречайте семью Казьминых. В 2019 году они уже принимали участие в областном конкурсе «Детство. Счастье. Дом» и стали его номинантами. Мама Роза Балбакаевна, папа – Рустам Анатольевич и их дети – Карина и Амир, всё делают сообща. Вместе ведут домашнее хозяйство, вместе отдыхают, вместе участвуют в спортивных соревнованиях и праздниках.

Песня «Мама, папа, я»

Автор слов и музыки А. Ермолов

Мальчик:В сад хожу я каждый день.
Так нужно, даже если лень.
Так нужно для моей семьи.
Там хорошо и там свои.
Я всех уже два года знаю,
Я с ними ем и сплю, играю.
Сюда ходить я очень рад,
Это мой любимый детский сад!

Девочка: А помните, пять лет назад,

Как пришли мы в детский сад?

Мальчик:Да что ты, не пришли,

В колясках нас привезли.

Девочка: На ручках часто мы сидели,

Ногами топать не хотели.

Мальчик:А я такое вытворял,

В обед над супом засыпал.

Девочка: Бывало, плохо кушала я,

Кормили с ложечки меня.

Мальчик:А если мы не спали,

На ручках нас качали.

Девочка: Послушав «баюшки-баю»

Мы глазки закрывали.

Мальчик:Такими были шалунами

Дрались руками и ногами.

Девочка: А кое-кто даже зубами.

Мальчик:Всё это в прошлом,

Альбом расскажет нам сейчас

Как весело у нас в саду, ну просто — класс!

Песня «Веселая песенка»

Автор слов и музыки А.Островский

Девочка: Здесь пели про маму, весну, Новый год,

Про солнышко пели, про дружбу, и вот

Мы песню веселую петь начинаем.

Про то, как день рождения в саду отмечаем!

Песня «Туған күн»

Автор слов и музыки Бота Бейсенова

Мальчик:Встречайте семейный дуэт: Полина Мешкой и ее мама — Мария Александровна. В этой семье все дружат с музыкой. Папа играет на саксофоне, мама — на кларнете, Полина очень любит петь песни с друзьями в детском саду и дома, а братик Мирон еще маленький, но тоже любит засыпать под мамины колыбельные песенки.

Песня «Наш сосед»

Автор слов и музыки Б. Потемкин

Девочка: Мама в шоке, папа тоже:
Мы с тобою так похожи!
Как в тарелке пирожки,
Как на улице снежки,
Как ромашки на поляне,
Как конфеты две в кармане,
Как ладошки, как косички –
Две близняшки, две сестрички!

Песня «Две половинки»

Автор слов и музыки К. Манго

Мальчик:А сейчас встречайте следующую семью. Мама, Каражанова Жамиля Кенжебаевна, очень хорошо поет и учит своего сына Исмаила, этим они вдохновляют папу Комекова Нурлана Амандыковича на красивые стихи и даже картины.

Песня «Көктем келді»

Автор слов и музыки Бота Бейсенова

Девочка: Сестрёнка понимает с полуслова,
Смеется и грустит вместе со мной,
Совет хороший дать всегда готова,
С Сестрёнкой можно просто быть самой с собой.

Сестрёнка выслушает меня и утешит,

С сестрёнкой я разделю планы и мечты…
Спроси — откуда знаю я все это?
Да потому, что у меня есть ТЫ!

Песня «Сестренка»

Автор слов и музыки А.Ермолова

Мальчик:Встречайте маленькую Акнур Мукатову и ее маму Галию Акбергеновну. Акнур всего 3 с половиной годика, но она так хочет научиться играть, как ее мама. Давайте пожелаем ей успеха!

Игра на домбре

Казахская народная мелодия «Камажай»

Девочка: Любим музыку и сказки,
Наши песенки и пляски,
Любим игры в день рожденья,
Любим праздник и веселье!

Мальчик:Аcейчас для вас…

Показ детской моды «Весна — 2019 »

Девочка: Встречайте семью: Абишева Нелли Бекхалыковна, Байзулаев Марат Ондаганович с дочкой Маликой. Малика очень любит петь, занимается вокалом в КДК имени Абая, исполняет песни на праздниках в детском саду и дома, а мама с папой с удовольствием поддерживают ее начинание и поют вместе.

Песня «Взрослые и дети»

Музыка В. Шаинского, слова М. Танича

Мальчик:Не хотят отставать от наших музыкальных детей не только мамы с папами, но и их дедушки и бабушки. Встречайте Имантай Сауле с внучкой Амирой и Раушанова Агой с внучкой Айслу.

Ән«Немерем»

Сөзі Шалқар Әбіштікі, Әні Заттыбек Көпбосынұлынікі

Девочка:А такого у нас в детском саду еще не было. Встречайте пап со своими дочками!

Танец пап с дочками

Мальчик:Есть на свете такая страна,

Где мы песни поем и играем.

И чудес она всяких полна,

И мы семьей ее называем.

И поверьте, лишь в этой стране,

Мы сильнее становимся втрое.

В этой доброй волшебной стране

Можно стать самым главным героем.

Девочка:Приглашаем всех участников нашей музыкальной гостиной.

Входят все участники в зал

Мальчик:Всем участникам вручаются благодарственные письма и фотоальбомы на память о нашей встрече.

Дети вручают участникам фотоальбомы

и остаются для исполнения песни

Девочка:Слово предоставляется директору детского сада.

Директор: Дорогие родители, мы рады, что вы сотрудничаете с нами, что детский сад и семья единомышленники, нам всем вместе жить на этой земле. Наши дети, благодаря именно совместным усилиям воспитывают в себе качества, которые помогают им в жизни: самоуважение, уверенность в себе, культуру. Мы желаем всем Вам взаимопонимания и семейного счастья, ведь главное, как образно утверждают поэты — это хорошая «погода» в доме, а когда тепло в доме, то и в мире всем хорошо.

Мальчик:Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье!
Что может быть ее дороже?
На этой сказочной земле!

Девочка:Мы желаем вам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в ваших семьях всегда!

Мальчик:В семейной жизни вам желаем счастья,
Пусть ваши дети крепко любят вас,

Девочка:Пусть стороной вас обойдут несчастья.
И солнечным пусть будет каждый час.

Все участники поют песню «Семейный альбом».

Песня «Семейный альбом»

Музыка Д. Тухманова, слова М. Танича

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357599-scenarij-muzykalnoj-gostinoj-semejnyj-albom

Сценарий развлечения в форме устного журнала «Семейный альбом»

Сценарий развлечения в форме устного журнала «Семейный альбом». Средняя группа

Аннотация. Семья – самое важное, самое дорогое, что есть у каждого человека. Поэтому мы посчитали необходимым усиливать семейные связи, традиции, передачу семейных ценностей от поколения к поколению, а для этого был выбран семейный праздник в форме устного журнала «Семейный альбом» с привлечением родителей.

Форма проведения мероприятия нетрадиционная, но «Устный журнал» – интересная форма проведения развлечения, праздника. Она позволяет ненавязчиво, в занимательной форме решать важнейшие задачи обучения и воспитания на современном этапе, способствует развитию социализации личности дошкольника и даёт возможность развивать их творческие способности.

Праздник, как и семейный альбом, содержал в себе разделы-страницы:

«С чего начинается семья?» (первая страница альбома);

«Самый лучший папа мой» (вторая страница альбома);

«Самая любимая, самая родная» (третья страница альбома);

«Дети – радость, дети – счастье» (четвёртая страница альбома);

«Это моя семья» (пятая страница альбома);

«Детский сад – мой дом, моя семья!» (шестая страница альбома);

«Семейный альбом» (седьмая страница альбома).

Каждый тематический раздел сопровождался показом слайдов, с использованием музыки, которая усиливала эмоциональное восприятие. Просмотр презентации перемежался с чтением стихов, физминутками, играми, конкурсами, исполнением песен о семье.

Дети вместе с родителями устроили презентацию стенгазет, рассказывая о членах семьи, семейных традициях, интересах, увлечениях.

И как на любом семейном празднике не обошлось без подарков. От детей родители получили «Птицу счастья», сделанную своими руками, а от воспитателей – альбом с групповыми фотографиями счастливых моментов жизни в детском саду.

Время праздника для всех участников пролетело незаметно, а финалом стало чаепитие в кругу большой дружной семьи средней группы «Мультяшки».

Приятными эмоциями и впечатлениями участники семейного праздника ещё долго делились друг с другом.

Цели и задачи:

— совершенствование уровня включенности родителей в работу детского сада;

— расширение кругозора детей;

— организовать семейный досуг и расширить представление детей о семье, о семейных традициях;

— продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность;

— укреплять детско-родительские отношения;

— формирование чувства принадлежности и позитивного отношения к своей семье;

— объединение детей и родителей путем проведения совместных мероприятий для установления хороших, доверительных отношений с ребёнком;

— предоставить возможность родителям и детям проявить свои способности и таланты через участие в мероприятиях

— формирование положительных взаимоотношений между коллективом детского сада и родителями;

— развитие семейного творчества, сотрудничества семьи и ДОУ;

— воспитывать уважение к старшим, воспитание культуры семейного отдыха;

— создать положительный эмоциональный настрой.

Ход мероприятия:

Воспитатель 1: Здравствуйте ребята и уважаемые родители. Ноябрь был богат семейными праздниками: 14 ноября – День Отца, 20 ноября – День Ребёнка, 29 ноября – День Матери. Мы с вами собрались сегодня для того, чтобы подвести итог нашей работы. Всё это время мы беседовали, читали рассказы, сказки, пословицы и поговорки, разгадывали загадки, смотрели мультфильмы, рисовали рисунки на одну очень важную тему «Семья». Что для человека самое дорогое, важное, с чего начинается жизнь каждого из нас, конечно, это семья.

Воспитатель 2: Семья! Какое красивое слово! Семья. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребенок. Здесь тебя нарекли именем. А сколько в слове «семья» загадок и поучительных открытий! Например: слово «семья» можно разделить на два слова — «семь» и «я». И тогда оно как будто говорит нам: «Семья — это семеро таких же, как я». И, правда, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и занятия.

Воспитатель 1: Мы благодарны родителям, которые тесно с нами сотрудничали: дома с детьми рассматривали семейные альбомы, рассказывали своим детям о родственниках, делились воспоминаниями о своём детстве, о семейных традициях и обычаях, семейных праздниках и семейных реликвиях. А теперь давайте спросим у наших детей: «Так что же такое семья?»

Видеофильм «Что такое семья». Определения понятиям «семья», «дружная семья» дают сами ребята.

Воспитатель 2: Я спрошу у вас, друзья:

Что такое семья?

Трудно быстро дать ответ?

Ну, тогда вам мой совет:

Отгадайте по порядку все семейные загадки.

Воспитатель 1: Кто на кухне жарит, парит?

Кормит всех нас каждый день?

Убирать, стирать, готовить

Ей ни чуточки не лень!

Её любит вся семья. Это…. (мамочка моя).

Воспитатель 2: Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С высоты упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно… папа

Воспитатель 1: Кто нам свяжет всем носочки?

Нас погладит ласково?

И в любой беде утешит?

И расскажет сказку нам?

Поиграет в ладушки?

Это наша …. (бабушка)

Воспитатель 2: Кто на машине нас прокатит

И на рыбалку позовёт?

Любому делу нас научит

И за грибами в лес возьмёт?

Рядом с ним и скуки нет.

Это наш любимый….(Дед)

Воспитатель 1: Кто по утрам идет учиться?

Он получать оценки рад.

Конечно это старший …. (Брат)

Воспитатель 2: У неё заколки, бантики,

Куклы, бусинки и фантики.

Смешные милые косички

Конечно милая…. (Сестричка)

Воспитатель 1: Кто самый главный шалунишка?

Все говорят: «Зачем шалишь?»

Ведь это маленький ….(Малыш)

Воспитатель 2: А теперь давайте поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Семья».

С чего начинается семья?

(первая страница альбома)

Ксюша: Мама папу повстречала —

Это сказочки начало.

Слайд-шоу свадебных фотографий родителей под марш Мендельсона.

Джамиля: Начинается семья

С мамы, папы и меня,

Из домашней суеты,

Из стоянья у плиты,

Из прогулок в выходной,

Из дураченья со мной,

Из любви счастливых глаз

И из снимков, что про нас.

Самый лучший папа мой

(вторая страница альбома)

Воспитатель 1: Кто наш самый лучший друг. С кем можно пошалить, поиграть?

Воспитатель 2: Конечно, это папочка. Самый сильный, самый весёлый, самый лучший!

Серёжа: Может он в футбол играть,

Лера П. : Может книжку мне читать,

Юстина: Может суп мне разогреть,

Может мультик посмотреть,

Джамиля: Может поиграть он в шашки,

Может даже вымыть чашки,

Тимур: Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Милана: Может прокатить меня

Вместо быстрого коня,

Алёша: Может рыбу он ловить,

Олег: Кран на кухне починить.

Все вместе: Для меня всегда герой –

Самый лучший ПАПА мой!

Слайд-шоу «Мой папочка» под песенку в исполнении детей «Папа, папа – брюки, галстук, шляпа».

Самая любимая, самая родная

(третья страница альбома)

Воспитатель 1: Мама. У каждого из нас есть своя мама, мамочка… когда ты только появился на свет и ещё не умел говорить, мама понимала тебя без слов, угадывала, что ты хочешь, где у тебя болит. Мамин голос ты не спутаешь ни с одним голосом. Он такой знакомый, такой родной.

Воспитатель 2: Давайте проверим, а знают ли наши ребята голос своей мамочки?

Игра «Голос мамочки родной». Ребята выходят, отворачиваются, а мамы зовут своих ребят, произнося только: «Сынок» или «Доченька». Дети должны узнать мамин голос и повернуться.

Воспитатель 1: Мама – дарительница тепла, любви и доброты. Всё, что окружает нас в этом мире начинается с (все вместе) МАМЫ!

Воспитатель 2: На свете добрых слов живёт немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов, простое слово (все вместе) МАМА.

И нет на свете слов дороже, чем оно!

Воспитатель 1: От чистого сердца, простыми словами сегодня, друзья, мы расскажем о маме.

Юстина: Платьев у мамы

Ну просто не счесть.

Синее есть и зелёное есть.

Есть голубое с большими цветами.

Каждое служит по-своему маме.

В этом – уходит она на работу,

В этом – в театр или в гости идёт,

В этом сидит – занята чертежами,

Каждое служит по-своему маме.

Лера С. : Брошен небрежно на спинку кровати

Старый, потрёпанный

Мамин халатик.

Я подаю его бережно маме.

А почему – отгадаете сами!

Если наденет халатик цветной,

Значит, весь вечер пробудет со мной.

Слайд-шоу «Мамочка моя» под песенку в исполнении ребят «Есть мама у котёнка».

Дети – радость, дети – счастье

(четвёртая страница альбома)

Даша С. : Мама с папой так скучали,

Так грустили в тишине.

Но исчезли все печали,

Стоило родиться мне!

Папу с мамой я люблю,

Их всё время веселю!

В общем, стал мой День Рожденья

Днём-от-скуки-избавленья!

Воспитатель 2: Никакая семья невозможна без детей.

Воспитатель 1: Без их весёлого, звонкого смеха. Без шалостей, игр, нежных ладошек на твоей шее.

Валентина (мама Ромы): Дети – радость, дети – счастье,

Дети солнышка лучи,

Топот ножек, глаз сиянье

И тепло в твоей груди.

Нет доверчивей созданий,

Нет забавнее существ,

Дети – наша гордость с Вами,

Наше будущее в них!

Много в жизни мы успели

И достигнуть, и постичь,

Как упорно шли мы к цели,

Только дети — главный приз!

Слайд-шоу «Счастье – это дети» под песню в исполнении родителей «Главное на свете – это наши дети».

Это моя семья

(пятая страница альбома)

Рома: На фотографию смотрю

И с гордостью вам говорю:

«Знакомьтесь, вот моя семья.

Здесь папа, мама, кот и я.

Без них прожить никак нельзя,

Моя семья — друзья!»

Воспитатель 2: Мы предложили родителям и ребятам оформить стенгазеты на тему «Моя семья» и сейчас предлагаем вам рассказать о ваших проектах.

Презентация стенгазет.

Воспитатель 1: Мы благодарим семьи, принявшие участие в создании стенгазет с рассказом о себе. А сейчас мы предлагаем немного поиграть вместе с вашими детьми. Эта шуточная игра называется «Семейные обязанности». Вам нужно вытащить карточку с записью своих семейных обязанностей и узнать, какие семейные обязанности вы будете исполнять.

Детский сад – мой дом, моя семья!

(шестая страница альбома)

Воспитатель 2: Да, мир в семье всего дороже. Понятие «семья» можно рассматривать шире, чем люди связанные кровным родством.

Воспитатель 1: Например, у нас есть еще одна семья. Это наша группа.

Проводится коммуникативная игра «Мы одна семья».

Воспитатель 2: А вот как мы в ней дружно живем и играем, наши девочки и мальчики покажут.

Слайд — шоу «Детский сад — это вторая семья» под песенку в исполнении ребят «Динь, динь, детский сад».

Воспитатель 1: Как хорошо, что наши семьи такие дружные, Вы самые счастливые дети на свете!

Семейный альбом

(седьмая страница альбома)

Воспитатель 2: Сегодня много слов было сказано о семье. Каждый из нас понимает, что для человека самое главное – его семья, его близкие люди, которые всегда находятся рядом.

Даша П. : В этом разделе семейные снимки,

Где мы смеемся, все вместе, в обнимку.

Мамочка, тётя, сестрёнка моя,

Бабушки, дедушки, папа и Я!

Слайд-шоу «Семейный альбом» под песню Э. Пьехи «Семейный альбом».

Заключение.

Воспитатель 2: Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Воспитатель 1: Счастливая семья – это семья, в которой все счастливы, особенно дети. Ну а кто же такой счастливый ребёнок?

Воспитатель 2: Это ребёнок, у которого исполняются все желания. А вот какие это желания, они вам расскажут сами.

Песенка в исполнении ребят «Три желания».

Воспитатель 1: Всегда самым лучшим пожеланием является пожелание счастья. Вот и мы сегодня не просто желаем счастья вашим замечательным семьям, но и хотим сделать вам подарки, приносящие счастье в дом.

Воспитатель 2: Как вы думаете, что бы это могло быть? Конечно, птицы счастья, которых ваши дети сделали своими руками.

Вручение подарков семьям.

Воспитатель 1: А для Вас, дети и родители, мы приготовили ещё один сюрприз — фотоальбом. В нём мы будем хранить групповые фотографии со счастливыми моментами.

Воспитатель 2: А сейчас самое время пополнить наш «Семейный альбом» новыми фотографиями (фотосессия).

Воспитатель 1: На этой волнительной ноте наше мероприятие завершается. В завершение нашего семейного праздника, хотим сказать вам, большое спасибо за то, что вы смогли найти время и прийти сегодня сюда со своими детьми.

Воспитатель 2: Мы надеемся, что наш вечер помог нам ближе узнать друг друга, сплотиться, мы смогли еще раз показать, что мы одна большая дружная семья. А сейчас приглашаем вас на семейное чаепитие.

Чаепитие

Политика конфиденциальности пользователей

FamilyAlbum | Лучшее приложение для обмена фотографиями для семей

В FamilyAlbum мы уверены, что все семьи, пользующиеся нашим сервисом, должны быть уверены в безопасности своих данных.

Эта страница была создана, чтобы дать вам четкое представление о том, какие данные мы собираем, как они используются и почему. Мы также рекомендуем вам полностью прочитать нашу Политику конфиденциальности здесь.

Если у вас есть вопросы, не стесняйтесь обращаться к нам по адресу [email protected]. Вы также можете связаться, нажав «Запросы» на вкладке «Настройки» в приложении FamilyAlbum.

Безопасен ли FamilyAlbum?

FamilyAlbum был создан, чтобы дать родителям безопасный и удобный способ делиться фотографиями и видео своих детей с семьей. Мы стремимся обеспечить максимальную защиту безопасности и конфиденциальности наших пользователей.

• Ваш альбом полностью личный. Все фотографии и видео, которые вы загружаете в приложение, принадлежат вам, и их можете просматривать только вы и приглашенные вами люди.
• В приложении нет сторонней рекламы, и мы не передаем ваши данные рекламодателям.
• Все фото и видео, которые вы удаляете из приложения, удаляются с наших серверов.
• Данные, передаваемые между вашим устройством и нашими серверами, зашифрованы с использованием новейших технологий шифрования.
• Наши серверы защищены надежным межсетевым экраном, надежными паролями, двухфакторной аутентификацией, аутентификацией по SSH-ключу и т. Д.
• Мы регулярно проходим проверки безопасности сторонними агентствами.

Какие данные мне нужно предоставить, чтобы использовать FamilyAlbum?

Чтобы использовать FamilyAlbum, вам нужно указать псевдонимы для себя и своего ребенка, а также для своего родства с ним.Никаких других личных данных для использования приложения не требуется.

Хотя это и не обязательно, вы можете предоставить дополнительную информацию, чтобы настроить свой опыт. Это может быть ваш адрес электронной почты, платежная информация (включая данные кредитной карты и информацию о доставке), а также пол и дату рождения вашего ребенка.

Какие еще личные данные собирает FamilyAlbum?

Помимо информации, которую вы нам предоставляете, мы также можем собирать данные с вашего устройства. Это может быть ваша операционная система, идентификатор устройства, IP-адрес, журнал использования FamilyAlbum и т. Д.

Также есть несколько случаев, когда мы собираем информацию с других платформ. Это может включать данные об эффективности рекламы с маркетинговых платформ и информацию об использовании FamilyAlbum с аналитических платформ.

Если вы решите заказать продукты или услуги через наше приложение, мы получим информацию о покупке для этого заказа от платежных платформ. Мы также можем получить информацию о доставке от другого человека, если он закажет вам подарок через приложение.

Почему FamilyAlbum собирает мои данные?

Мы собираем только минимальный объем данных, необходимых для предоставления следующего:

• Наши услуги
• Поддержка пользователей
• Защита от кибератак
• Маркетинговая аналитика
• Маркетинговая деятельность

Кто может видеть мои данные?

Есть несколько случаев, когда определенные лица могут получить доступ к вашим данным.Во всех этих ситуациях мы разрешаем доступ только к минимальному необходимому объему данных и всегда применяем строгие меры для обеспечения безопасности ваших данных и защиты вашей конфиденциальности. Мы не продаем ваши данные третьим лицам, даже в форме анонимных статистических данных.

• Уполномоченные сотрудники или аффилированные лица для оказания поддержки клиентов, управления нашими услугами, исследования проблем безопасности или улучшения приложения.
• Производители и поставщики услуг для выполнения заказов на товары / услуги, заказанные через приложение.В наших договорах четко указано, что ваша информация может быть использована только для выполнения вашего заказа и должна быть удалена после.
• Безопасные и надежные поставщики платежных услуг для обработки платежей за продукты / услуги, заказанные через приложение. Мы не храним платежную информацию.
• Поставщики безопасной инфраструктуры для хранения наших данных и другие поставщики услуг для анализа использования приложений и т. Д.
• Правоохранительные органы должны выполнять юридические запросы.
• Другие люди, приглашенные в ваш альбом вами или вашим партнером, смогут получить доступ к некоторой информации, которую вы предоставили, например к псевдониму вашего ребенка.

Как долго FamilyAlbum хранит мои данные?

Если вы удалите фотографии или видео из приложения, они автоматически удаляются с наших серверов в течение 30 дней.

Как правило, мы сохраняем ваши личные данные до тех пор, пока не получим от вас запрос на удаление вашей учетной записи. Как только мы получим этот запрос, ваши личные данные будут удалены с наших серверов в течение 30 дней. Единственное исключение — если по закону мы обязаны хранить его в течение более длительного периода времени.

Использует ли FamilyAlbum файлы cookie?

Краткий ответ: Да.

Длинный ответ: мы используем несколько различных типов файлов cookie и аналогичные технологии, чтобы обеспечить более эффективное и персонализированное обслуживание. Мы используем файлы cookie, чтобы вы оставались в системе при использовании версии FamilyAlbum для браузера и / или сайта загрузки компьютеров премиум-класса. Мы также используем файлы cookie, чтобы подключать людей к нужному альбому после того, как они получили приглашение от одного из родителей. Наши сторонние поставщики услуг используют аналогичную технологию, отслеживая идентификаторы, чтобы связать соответствующие действия с одним пользователем.

Могу ли я отключить файлы cookie в FamilyAlbum?

На вашем устройстве можно отключить файлы cookie и другие идентификаторы отслеживания. Чтобы узнать больше, перейдите по соответствующей ссылке ниже:

Какие у меня права в отношении моих данных?

Вы имеете право в любое время получить доступ, исправить или прекратить использование нами ваших личных данных. Вы также имеете право подать на нас жалобу в орган по защите данных. Мы выполним ваш запрос в полном соответствии с применимыми законами и постановлениями.

Собирает ли FamilyAlbum информацию от детей?

Наше приложение не предназначено для использования лицами младше 13 лет, которые регистрируются без согласия родителей. Если мы узнаем, что мы собрали личную информацию от ребенка младше 13 лет без согласия родителей, мы немедленно удалим эту информацию. Если вы считаете, что мы могли получить какую-либо информацию от ребенка без согласия родителей, свяжитесь с нами.

Есть вопросы? Связаться с нами!

Если у вас есть вопросы, не стесняйтесь обращаться к нам по адресу support @ family-album.com. Вы также можете связаться, нажав «Запросы» на вкладке «Настройки» в приложении FamilyAlbum.

Самые сладкие моменты Меган Кинг из RHOC с детьми: семейный альбом

Гордый родитель! Меган Кинг имеет троих детей от бывшего мужа Джим Эдмондс и любит документировать свою жизнь с малышами в социальных сетях.

The Real Housewives of Orange County Квасцы стали мамой в ноябре 2016 года, когда приехала дочь Аспен, через два года после нее и бывшего профессионального бейсболиста St.Луи свадьба.

«Джимми и я приветствовали нашу новорожденную девочку на День Благодарения!» — сказала тогда бывшая личность Браво своим подписчикам в Instagram. «Наши сердца разрываются. Джимми был постоянным источником поддержки во время каждой схватки, каждого леденящего кровь крика, и каждый раз, когда я говорила ему, мне казалось, что я умираю и больше не могу этого делать. Он принимал ванну, помогал мне ходить, помогал мне дышать, держал меня за руки, по сути, все 22 часа терпел бремя моей боли. Я так горжусь и впечатлен командой, которую мы создали, чтобы приветствовать Аспен.Наша связь более непоколебима, чем я мог себе представить ».

Год спустя уроженка Миссури объявила о второй беременности. Сыновья-близнецы Харт и Хейс прибыли в июне 2018 года. Позднее Харту поставили диагноз перивентрикулярная лейкомаляция, за которой последовал церебральный паралич.

«Хоть он и тот же ребенок, я ожидал, что меня это сильно ударит. Но этого не произошло. Меня это не сильно ударило. На самом деле, я почувствовал облегчение », — написал Кинг в октябре 2020 года в блоге об обновленном диагнозе малыша. «Это когда-то ужасный диагноз, о котором я знал, с тех пор, как в тот роковой день я погуглил нужную вещь, и она поразила меня, как грузовик: CP.Я знал, что это CP, так как Харту было несколько месяцев. Я просто знал.

Она и Эдмондс расстались в октябре прошлого года, и выпускник Университета Миссисипи перешел на Christian Shauf и Will Roos . В сентябре 2021 года она установила отношения с племянником президента Джо Байдена , Кафф Оуэнс , официальным Instagram.

Кинг и адвокат связали себя узами брака после трех недель свиданий в октябре 2021 года, и ее дети были вовлечены в свадебную церемонию.

«Мы сказали детям, что они могут пройти со мной по проходу, если захотят», — сообщил тогда Brides соавтор подкаста «Intimate Knowledge». «Аспен сказала, что хочет« бросить в меня цветы », поэтому было решено, что она будет цветочницей!»

Продолжайте прокручивать, чтобы увидеть лучшие фотографии Кинга с Аспеном, Хартом и Хейсом за последние годы, от школьных фотографий до домашних селфи.

Важность семейных фотокниг

Маленькие усилия, большие награды.

Создание семейной фотокниги или альбома MILK — это быстро и легко, независимо от того, выбираете ли вы самые лучшие из своих семейных фотографий или собираете снимки из своей повседневной жизни. Благодаря высокотехнологичному пользовательскому интерфейсу и потрясающему конечному результату сохранение семейных воспоминаний никогда не было таким простым и полезным. Наши книги и альбомы созданы по индивидуальному заказу и изготовлены из лучших материалов, поэтому вы знаете, что получаете качественный, неподвластный времени продукт, в котором хранятся ваши драгоценные воспоминания на долгие годы.Наша линейка фотокниг «Премиум» — самый популярный вариант для семейных сувениров. Доступный в шести различных размерах и ориентациях, от 24 до 200 бумажных страниц и безграничных возможностях настройки, это идеальный формат для семейных праздников и повседневных воспоминаний.

Кража моментов в постоянно меняющемся мире.

Подумайте обо всех снимках, которые мы делаем на протяжении всей жизни. Первые мгновения новорожденного, дни переодевания вашего малыша в детский сад, первый день ребенка в школе.Нам нужно только посмотреть на себя в зеркало, чтобы увидеть, как быстро все меняется. Запечатлеть важные события, моменты гордости и достижений, и даже повседневные рутинные задачи — это способ сохранить все, как есть сейчас, чтобы мы могли оглянуться назад, вспомнить и увидеть, как далеко мы продвинулись — и как далеко нам еще предстоит идти. Чтобы вдохновить вас, мы составили список из 6 советов по работе с фотографиями, которые, по нашему мнению, должна знать каждая семья.

Путешествие во времени.

Мы можем протянуть руку помощи и путешествовать во времени так, как это невозможно без фотографий.Мы можем оглянуться назад на фотографии бабушек и дедушек, прабабушек и дедушек и обнаружить сходство с членами семьи, с которыми, возможно, никогда не было возможности встретиться. В свою очередь, мы также можем поделиться воспоминаниями о членах семьи, у которых остались дети и внуки, которые иначе не знали бы их. Они позволяют нам оставить после себя наследие; мы можем передать их через наши семьи, чтобы эти особые моменты продолжались и приносили радость поколениям. Вдохните новую жизнь в старые фотографии, отсканировав их и добавив в красивую фотокнигу или альбом.

Опыт офлайн в онлайн-мире.

В эпоху цифровых технологий может быть слишком легко хранить наши фотографии на компьютере и никогда не доходить до их печати. Но как часто мы делаем резервные копии и защищаем наши цифровые копии, не говоря уже о том, чтобы на самом деле тратить время на их просмотр? Прокрутка экрана компьютера не идет ни в какое сравнение с чувством радости и удовлетворения, которое приходит от легкого перелистывания красиво напечатанных страниц в настоящей книге или альбоме.

Продуманный подарок.

Подарите своей семье фотокнигу или альбом премиум-класса, которые выдержат испытание временем и сохранят ваши воспоминания на долгие годы. Что замечательно, так это то, что вы можете сделать это разными способами, чтобы отразить вашу уникальную совместную жизнь. Идея, идеально подходящая для семей с маленькими детьми, — это создание ежегодного альбома или ежегодника. Когда наши драгоценные малыши маленькие, они все время достигают новых вех, и они так быстро меняются и растут.Создание альбома каждый год означает, что вы сможете запечатлеть больше этих восхитительных моментов и более внимательно следить за ростом вашего малыша. Когда они подрастут, вы можете уменьшить частоту выпуска альбомов, чтобы сосредоточиться на событиях, праздниках и других обрядах посвящения.

Рассказывать историю.

Подумайте об истории вашей семьи и о том, какой формат поможет вам лучше всего ее рассказать. Варианты включают индивидуальные альбомы, посвященные каждому члену семьи, альбомы семейной истории, которые включают такие вещи, как генеалогические деревья и генеалогическую информацию, памятные книги, посвященные ушедшим, и любое количество других тем.Никогда не поздно начать процесс сохранения ваших любимых воспоминаний. Вдохновитесь этими 6 отличными идеями для вашей следующей семейной фотокниги, с любовью созданной сообществом MILK.

Мы попробовали это: FamilyAlbum упрощает обмен фотографиями с близкими

Если вы усвоили некоторую родительскую вину по поводу использования экранного времени вашим собственным ребенком, вы не одиноки. Многочисленные исследования показали, что значительное количество экранного времени у детей приводит, среди прочего, к повышенному риску депрессии и поведенческих проблем, плохого сна и ожирения.Знание всего этого может означать, что вы глотаете большой глоток вины каждый раз, когда разблокируете iPad или включаете телевизор для своего ребенка.

Но неужели экранное время так плохо? Новое исследование говорит, что, возможно, нет. Исследование 12000 детей в возрасте 9 и 10 лет, опубликованное в сентябре 2021 года, показало, что даже когда дети школьного возраста проводят до 5 часов в день за экранами (смотрят телевизор, отправляют текстовые сообщения или играют в видеоигры), это не похоже на быть настолько вредным для их психического здоровья.

Исследователи не обнаружили связи между использованием экрана и депрессией или тревожностью у детей этого возраста.

На самом деле, у детей, у которых был больше доступа к экранному времени, как правило, было больше друзей и более крепкие отношения со сверстниками, скорее всего, благодаря социальной природе видеоигр, социальных сетей и текстовых сообщений.

---

Взаимосвязь между экранным временем и здоровьем детей

Но эти большие социальные льготы имеют одну оговорку. Исследователи также отметили, что дети, которые чаще использовали экраны, на самом деле чаще имели проблемы с вниманием, ухудшение сна, более низкую успеваемость и более склонны к агрессивному поведению.

Без рандомизированного контролируемого исследования трудно определить, что эти эффекты вызваны непосредственно экранами. Авторы исследования проанализировали данные общенационального исследования, известного как Исследование когнитивного развития мозга подростков (ABCD Study), крупнейшего долгосрочного исследования развития мозга и здоровья детей в стране. Они полагались на самооценку количества экранного времени, о котором говорили как дети, так и взрослые (забавно отметить, что эти сообщенные цифры немного различались в зависимости от того, кого спрашивали…).

Важно помнить, что эти результаты являются просто корреляциями, а не причинно-следственными связями. «Мы не можем сказать, что экранное время вызывает симптомы; вместо этого, возможно, более агрессивным детям дают устройства с экранами в качестве попытки отвлечь их и успокоить их поведение», — говорит Кэти Паулич, ведущий автор исследования и аспирант кафедры. психологии и неврологии. Также стоит отметить, что социально-экономический статус ребенка в 2,5 раза сильнее влияет на поведение, чем экраны.

Соотношение пользы и риска будет зависеть от вас как от родителей, которые лучше всего знают своего ребенка.А поскольку мы живем в цифровом мире, экраны никуда не денутся, а это означает, что у родителей зачастую нет выбора в этом вопросе. Невозможно сказать, является ли развлекательное экранное время полностью «хорошим» или «плохим» для детей. Возможно и то, и другое.

«Глядя на силу корреляций, мы видим только очень скромные ассоциации», — говорит Паулич. «То есть любая связь между экранным временем и различными результатами, хорошими или плохими, настолько мала, что вряд ли будет иметь значение на клиническом уровне.«Это всего лишь часть общей картины.

Новый взгляд на экранное время у подростков

Исследователи ссылаются на отсутствие исследований, посвященных взаимосвязи между экранным временем и состоянием здоровья в этой конкретной возрастной группе раннего подросткового возраста, а это один причин, по которым это исследование является настолько новаторским. Результаты не применимы к детям младшего возраста или старшим подросткам, которые, возможно, начинают переходить к половой зрелости. 1.5 часов в день кажутся недостижимыми для многих подростков, у которых часто есть собственные смартфоны и ноутбуки или, по крайней мере, регулярный доступ к ним.

Конечно, необходимы дополнительные исследования, но именно здесь это исследование может оказаться полезным. Исследование ABCD будет следить за 12 000 участников в течение следующих 10 лет, после чего будут проводиться ежегодные проверки. Будет интересно посмотреть, как результаты меняются с течением времени: будут ли депрессия и беспокойство в результате экранного времени более распространенными по мере взросления детей? Придется подождать и посмотреть.

В нижней строке? Родители по-прежнему должны контролировать время, проводимое за экраном для своего ребенка, с точки зрения доступа и соответствия возрасту, но «наши ранние исследования показывают, что длительное время на экране вряд ли приведет к ужасным последствиям», — говорит Паулич.

10 детей | Семейный альбом

Когда мы с мужем поженились около тринадцати лет назад, мы сразу захотели иметь детей. Однако этим малышам потребовалось время, чтобы прийти. После нашего первого прошло еще четыре года до второго.Потом нас благословили еще четырьмя — один сразу за другим. Что за мечта! Несомненно, я живу самыми счастливыми годами в своей жизни. Рождение каждого ребенка в доме встречалось с таким волнением, что я уверен, что лучшая игрушка для ребенка — это… еще один ребенок! Конечно, они время от времени ссорятся, но они также учатся разрешать свои разногласия, думать о ком-то, кроме себя, и не нуждаться в лишнем.

Быть женой любящего, трудолюбивого мужа и матерью этих малышей приносило мне самые большие радости.Это непростая задача. Я много раз говорю, что мои дети воспитывают меня так же, как я пытаюсь помочь им вырасти в сильных, щедрых, любящих честных людей. А иногда я прячусь в ванной и затыкаю уши хотя бы на несколько секунд.

Мы с мужем решили еще до свадьбы, что мы будем полностью открыты для жизни, которую Бог желает доверить нашей заботе, и что я останусь дома с нашими детьми, потому что мы считали это очень важной обязанностью.Когда наши дети маленькие, каждое мгновение можно открыть для себя, и я счастлив быть тем, кто разделит эти моменты. Я приношу эту радость своему мужу, так как испытываю ее очень сильно, потому что это наши дети, а не просто ребенок. Я думаю, что мое пребывание дома также дает моему мужу больше времени с нашими детьми. Мы должны отказаться от некоторых дополнительных услуг, чтобы воплотить в жизнь эту мечту, но это то, чего мы хотели. Мы всегда говорим, что папа — министр иностранных дел, а я — министр внутренних дел.Мы узнали об этом от наших замечательных друзей. Я так много узнал (и все еще учусь) об управлении финансами, персоналом, питанием и временем, среди прочего. Например, задача сделать наш дом ярким и веселым стоит каждый день — одно мгновение за другим. Мы стараемся сохранить любовь в нашей семье, извиняясь друг перед другом, когда нетерпение или дурной юмор берет над нами верх.

Иногда чужие слова побуждают меня думать, что я «зря трачу» свое образование, «просто» находясь дома.Но это просто искушение, которое, к сожалению, широко распространено в современном обществе. Это ночи, когда я крадусь в детскую спальню и размышляю, какой подарок каждый на самом деле и какая прекрасная «семья».

Время летит незаметно. Я предпочел отложить «карьеру», а не семью. Так много женщин вокруг меня показали мне, что у меня есть достаточно времени, чтобы заниматься другими интересами вместе с нашими детьми, когда они станут старше. Когда они вырастут, мы с мужем узнаем, что старались дать им все, что могли, — не вещи, а семью и самих себя.Тем не менее, я стараюсь продолжать свой личный рост. В конце концов, можно отдать ровно столько, сколько у нее есть. Мы, матери, дома, должны заботиться о своем здоровье, психическом и физическом, не из эгоизма, а для того, чтобы дать лучшее тем, кого мы любим. Моя деятельность в обществе — еще один способ использовать свои таланты. Но наибольшую радость мне приносит моя жизнь как жены и матери. Сколько благословений я получил!

Как организовать семейный фотоальбом или ежегодник

Следующий гостевой пост был создан Рути Харт.

В год рождения моего старшего ребенка я начала делать семейные ежегодники, чтобы записывать события нашего года. Я знаю, что вы, мамочки, можете сопоставить горы фотографий, которые у нас есть (ладно, не физические горы, а в цифровом виде, количество снимков, которые мы делаем, соответствует уровню Эвереста, спасибо вам, iPhone X, портретный режим). Обычно я делаю традиционные детские книжки для каждого ребенка, но мне нужен был способ отслеживать, чем занимается наша семья, куда мы путешествовали и как мы росли с годами.

Я сравниваю наш семейный фотоальбом с стопками и полками фотоальбомов моего детства, которые хранятся у моих родителей — вы понимаете, о чем я говорю.Зернистые фотографии застряли в этих трех папках с прозрачной пленкой, которая, кажется, никогда не прилипает. Я храню наши семейные ежегодники на прикроватном столике в нашей гостиной, и каждые несколько недель дети просматривают их, или друг замечает их и хочет взглянуть.

Я планирую, организую и работаю над нашим семейным фотоальбомом в течение всего года, поэтому это не кажется обузой. И поскольку мне нравится располагать нашу книгу в хронологическом порядке, это помогает мне систематизировать мои фотографии.Меньше всего мне хотелось бы утонуть в фотографиях и погрузиться в задачу создания книги. Я хочу вливаться в это, улыбаться и наслаждаться воспоминаниями, когда я его создаю. Я знаю, что не каждый может быть таким же «Типом А», как я (Мари Кондо — мое духовное животное!), Поэтому я хочу поделиться несколькими советами о том, как я планирую, создаю и выполняю наш семейный ежегодник.

(да, у нас все еще есть рождественские открытки, я думаю, я могу держать их в том же духе в течение всего года!)

Организация фотографий

Как я уже сказал выше, тот факт, что у всех нас в руках всегда есть невероятно мегапиксельные камеры , Я полагаю, у всех больше фотографий, чем волос на голове.Я храню свои фотографии на компьютере по месяцам и годам, чтобы их можно было легко загрузить прямо в Shutterfly. В папке «Мои изображения» есть подпапки, названные по годам (например, 2018). В каждой годовой папке есть подпапки, названные для каждого месяца (например, 2018-1 — январь. Я использую числовое обозначение вместо фактического месяца, чтобы они отображались по порядку).

Каждый месяц я делаю дамп снимков со своего телефона на компьютер и помещаю фотографии в папку месяца, в которой они были сняты. Если я использую свою зеркальную камеру, я перемещаю и эти снимки в папку.Я обязательно удаляю случайные снимки экрана или фотографии, которые мне нужны только временно (вы знаете эти фотографии «Эй, муж, посмотри на эту мерзкую штуку, которую делает наш ребенок»). Это помогает упростить процесс создания ежегодника и действительно… мне не нужно все сохранять! Мой телефон автоматически загружает в папки по месяцам, так что это просто! По прошествии месяца вы можете упростить себе задачу и загрузить весь альбом прямо на Shutterfly! Это сэкономит вам время, когда вы будете готовы создать свой ежегодник.Я использую ту же систему именования в Shutterfly.

Создание семейного фотоальбома

Shutterfly дает вам множество вариантов стиля для вашей книги, и я сохраняю его чистоту с помощью белого современного макета для нашей книги 8 × 10. Я также предпочитаю создавать свой семейный фотоальбом вручную, а не использовать функцию автоматического заполнения, но если это кажется вам слишком трудоемким, у вас тоже есть такая возможность. Когда у меня было меньше детей (ха!), Я работал над нашим семейным ежегодником каждый месяц. Я делал из этого вечер, загружая свои фотографии по прошествии месяца и сразу же заполняя ими страницы.Теперь мне повезло, если я не забываю делать это каждый квартал, но, эй, это лучше, чем ждать до конца года и перебирать 100000 фотографий!

За прошедшие годы я узнал, что ваша книга содержит максимум 100 страниц, поэтому я выбираю макеты изображений с 6+ изображениями для отдельных страниц. У меня есть друзья, которые делают две отдельные фотокниги, одну для первой половины года и одну для второй половины, но я придерживаюсь одной книги в год. Это дает мне около 8 страниц в месяц, но я знаю, что у нас будет больше в течение летних и рождественских каникул, поэтому в другие месяцы я стараюсь работать легче.Каждая страница уникальна — некоторые из них посвящены определенным событиям (отпуск, праздник и т. Д.), А некоторые представляют собой просто случайные снимки, составленные вместе.

У вас также есть возможность добавить текст на любую страницу, если вам нравится записывать детали или конкретные воспоминания о фотографиях. Я всегда использую нашу рождественскую открытку на лицевой стороне книги, хотя обложка нашей книги 2018 года — это семейное фото из фотосессии, которую мы сделали в мае.

Заказ книги

Если вы какое-то время были рядом с Shutterfly, то знаете, что они все время заключают отличные предложения! Лучшее время для заказа, на мой взгляд, — конец января, когда предлагают скидку 40-50% и бесплатные дополнительные страницы.В базовых книгах формата 8 × 10 20 страниц, поэтому добавление еще 80 может оказаться дорогостоящим. Я также настоятельно рекомендую выбирать плоские страницы. Это делает книгу толще, прочнее и удобнее для просмотра. Дни, когда мои ежегодники приходят по почте, — один из моих любимых дней в году.

Если вы новичок в семейных ежегодниках и хотите создавать их уже много лет, не расстраивайтесь. Начните с систематизации фотографий и постепенно работайте над книгой. Вы будете так счастливы, что нашли время собрать свои воспоминания, потому что с годами воспоминания тускнеют и их становится труднее вспоминать.Поистине невероятно, как группа фотографий может вернуть вас назад.

Счастливой памяти!

Cheers,

Ruthie Hart

Семейный альбом Пенелопы Лайвли — Руководство для чтения: 9780143117872

РУКОВОДСТВО ДЛЯ ЧИТАТЕЛЕЙ

Вопросы и темы для обсуждения

ВВЕДЕНИЕ

В тонком и наблюдательном романе Пенелопы Лайвли « Семейный альбом » история клана Харперов разворачивается в серии ярких сцен и противоречивых воспоминаний — во многом как страницы старого фотоальбома.За каждым снимком большой шумной английской семьи — преданной матери, рассеянного ученого отца, шведской помощницы по хозяйству и шестерых счастливых детей — кроется более темная и более сложная правда.

Когда мы впервые встречаемся с семьей, дети уже выросли и разбросаны по всему миру. Джина — успешный тележурналист, Роджер — врач в Канаде, Кэти изо всех сил пытается создать собственную семью, Сандра — менеджер модного бутика в Риме, Клэр — гастролирующая артистка балета, а Пол, самый старший, умывается. дом между бесперспективной работой и пребыванием в реабилитационном центре.Их родители, Элисон и Чарльз, а также стареющая помощница по хозяйству Ингрид все еще живут в Аллерсмиде, большом викторианском доме, где выросли все дети. У детей Харперов смешанные чувства по поводу дома и трех взрослых, которые их воспитали. Их душит видение Элисон идеальной семьи, и все они знают, даже не говоря, что мать Клэр на самом деле всегда верная Ингрид.

Роман рассказывается с точки зрения каждого персонажа, по очереди сообщая нам его или ее личные мысли и его или ее собственные версии событий.Пол, старший и признанный фаворит своей матери, в болезненных подробностях рассказывает о своей медленной стагнации во взрослом возрасте, в то время как Джина размышляет о своем выборе жить жизнью, максимально отличной от жизни ее матери. Даже взбалмошная, истеричная матриархат Элисон, которая сохраняет свое центральное место в семье посредством эмоциональных всплесков и осторожных фантазий, открывается читателям в интимных размышлениях о своей жизни и семье.

В этом откровенно провокационном романе Пенелопа Лайвли элегантно показывает, как семья формирует свои собственные мифы и создает собственные бедствия — и в конечном итоге спасает себя.

О ПЕНЕЛОПЕ ЖИВОЙ

Пенелопа Лайвли родилась в Каире, Египет, училась в Оксфордском университете и получила Букеровскую премию за свой роман Лунный тигр . Она является автором двадцати пяти детских книг и шестнадцати романов для взрослых, в том числе The Photograph и Consequences . Она является членом Королевского литературного общества и живет в Лондоне.

РАЗГОВОР С ПЕНЕЛОПОМ ЖИВОЙ

В. Вы представляли себе эту семью сначала как единое целое, или вы начали с одного персонажа и начали свой путь оттуда?

Изначально я задумал роман о большой семье.Я знал, что должно быть шестеро детей. Таким образом, персонажи появлялись постепенно, но также более или менее одновременно, пока все не стало достаточно ясным, чтобы я мог понять динамику их отношений и то, как семья функционирует — или не функционирует — как единое целое.

В. Семейный особняк Аллерсмид, кажется, символизирует старомодное (даже анахроничное) представление о британской семье определенного типа. Насколько важна была для вас эта обстановка с точки зрения развития темы вашего романа?

Обстановка была важна с самого начала — Аллерсмид, большой дом поздней викторианской эпохи.Дом старый, семью можно назвать анахронизмом, но я считаю ее скорее индивидуальной, как и все семьи. Возможно, этот человек выделяется своей индивидуальностью.

В. Элисон, матриарх, в большей части романа кажется хрупкой женщиной, которая раздражает мужа и детей своими представлениями о том, какой должна быть семья. Лишь почти в конце книги мы сможем понять ее личность. Почему вы решили так долго сдерживать ее точку зрения?

По мере развития романа Элисон становилась стержнем семейной жизни.Казалось правильным, что она должна быть увидена глазами детей, прежде чем ей будет предоставлена ​​возможность говорить за себя. Для детей родители просто рядом — неизбежный факт. Когда факт становится очевидным, это должно быть немного шокирующим.

В. В этом мире доминируют женщины: Джина, Элисон, Ингрид и Клэр по-своему активны, движущие силы, в то время как главные герои мужского пола, Пол и Чарльз, довольно пассивны. Было ли это сознательным решением с вашей стороны? Если да, то почему?

Я думаю, что преобладание женщин случайно.Я никогда не имел в виду, что это важно; просто так случилось. Я меньше осознавал гендер, чем личность.

В. Каждая глава рассказывается с точки зрения разных персонажей настолько интимно, что кажется, будто мы ведем повествование от первого лица, но на самом деле все это от третьего лица. Почему вы решили сохранять такую ​​дистанцию ​​вместо того, чтобы персонажи говорили с читателем напрямую?

Повествование от первого лица обязательно солипсистское.Действительно предвзято. Мне хотелось более отстраненного и округлого представления каждого из персонажей. Я хотел, чтобы они смотрели как бы наклонно, а также прямо.

В. Детские события и игры, о которых размышляют братья и сестры, в конечном счете, являются мирскими вещами, которые происходят в каждой детской семье, хотя здесь они представлены в тревожной и таинственной манере. Почему вы решили бросить тень на обычную жизнь, а не изобрести травмирующее прошлое для этой семьи?

У большинства семей есть свои тени.Эта семья находится в тени более драматично, чем большинство других; семья живет с тенью, насколько это возможно.

В. Клэр и Ингрид никогда не обсуждают свои тайные узы друг с другом, как и остальные члены семьи. Как вы думаете, этот подход является чисто британским? Или это специфично для клана Аллерсмид?

Я не вижу сопротивления обсуждать важные вещи исключительно британские. Это может произойти где угодно и в любой семье. Иногда это может быть наиболее целесообразный курс, хотя это не всегда относится к этой семье.

В. Коринна, двоюродная сестра Чарльза и тетя детей, дает нам взгляд со стороны на семью Харпер. Почему вы решили включить ее голос в роман?

Коринна прибыла почти без приглашения в самом начале повествования. Я не планировал голоса извне, но когда она появилась, полноценная и самоуверенная, мне показалось, что лучше всего позволить ей остаться.

В. Есть ли у вас любимый или нелюбимый персонаж в этом романе? Было ли более или менее сложно писать с точки зрения одного персонажа?

У меня нет особого фаворита, хотя, возможно, я испытываю слабость к Чарльзу, может быть, потому, что другие, кажется, не любят его.Он, конечно, очень легко попал на страницу, но я нашел положительным преимуществом постоянное переключение между столькими и столь разными персонажами. Контрасты служили энергией, ведь действительно контрастирующие личности придают энергии семье.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Как вы думаете, почему правда о происхождении Клэр никогда не обсуждалась в семье, пока она сама не рассказала об этом, будучи взрослой?
   
2. Как вы относитесь к решению Элисон оставить Клэр и Ингрид «частью семьи» после того, как она обнаружила измену своего мужа?
   
3. Проблемы Пола с работой, зависимостями и депрессией, кажется, связаны с особой привязанностью его матери к нему.Как вы думаете, ее влияние на него является жизнеспособным объяснением его трудностей?
   
4. Когда они были маленькими, дети играли в «подвальную игру», в которой они разыгрывали свое собственное видение идеальной семьи. Они держат это в секрете и, кажется, стыдятся этого или, по крайней мере, хотят скрыть правду об игре от своей матери. Как вы думаете, почему это так?
   
5. Дети в этой семье выросли в необычайно тесном и бережно ухоженном доме. Почему они так далеко отдалились друг от друга и от своих родителей, став взрослыми?
   
6. Элисон и Ингрид могли быть соперниками за привязанность Чарльза или, по крайней мере, врагами друг друга, учитывая, что Ингрид пожертвовала своим собственным будущим ради будущего семьи Харпер и что мир фантазий Элисон был омрачен рождением Клэр.Но в конце романа Чарльз умер, и две стареющие женщины вместе находят новый дом. Почему они могут поддерживать дружбу на всю жизнь?
   
7. Представление Элисон об идеальной семье парадоксальным образом привело к дисфункции и отдалению ее взрослых детей. Как вы думаете, как этого можно было избежать?
   
8. У Джины все еще есть шрам от драки с Сандрой на вечеринке по случаю дня рождения. Какое значение имеет этот инцидент и его наследие в семье? Как это влияет на отношения между двумя сестрами и между Элисон и Чарльзом?
   
9. Какую роль в романе играет сестра Чарльза Коринна? Как ее точка зрения повлияла на ваше мнение об Элисон и ее семье?
   
10. Что этот роман предлагает вам о природе семьи в целом, помимо специфики клана Аллерсмид? Это заставляет вас переосмыслить динамику и легенды или мифы в вашей собственной семье?

.