Аппликация ПТИЦЫ (55 идей для детского сада.

Всем привет. Сегодня мы будем делать аппликации на тему Птицы. Я покажу вам все самые интересные техники и объясню, как именно донести каждую технику до понимания маленькими детьми. А также дам рекомендации об организации занятий по аппликации в детском саду. Аппликации с птицами – подразумевают самых разных птиц. Здесь вы найдете аппликацию Лебеди, Павлин, Синичка, Пингвины, Вороны  и других крылатых. Все работы я разложила по способам создания, то есть по художественным техникам. Вы очень многому научитесь сегодня и откроете для себя новые способы делать из бумаги птиц своими руками.

Ну что? Полетели? Впереди много вкусного.

 

Пакет идей №1

аппликации с птицами

В СЛОЕНОЙ ТЕХНИКЕ.

Обычно мы делаем простые аппликации – где есть тело птицы, хвост и крыло. Дети собирают птичку соединив эти три части. Классика жанра. Но хочется чего-то интересного.

Хочется новых техник.

Почему бы не сделать ДВУХЦВЕТНОЕ КРЫЛО для птицы. То ест крыло, которое состоит из ДВУХ СЛОЕВ БУМАГИ разного цвета (как на фото ниже).

Вот как это происходит: для крыла вырезаем 2 детали – одна деталь целое крыло (заостренный овал), а вторая деталь половинка крыла (половина заостренного овала). И получается что крыло состоит из нижней детали (целой) и верхней половинки ДРУГОГО ЦВЕТА.

И еще добавляем важную деталь аппликации– КРУГЛОЕ ПЯТНО на голове, и уже на это пятно клеим заготовку-глазик из бумаги и зрачка, нарисованного черным маркером.

По такой же технике можно сделать ТРОЙНОЕ КРЫЛО

– где уже три слоя крыла – целой, половинка и половинка от половинки  — все три слоя склеиваем в одно крылышко. Получается нарядная птица. Сразу другое ощущение от поделки. Благородная красивая птица – и не скажешь что это детская аппликация. А как она развивает ум – ведь слои крыла нужно наклеить в правильном положении –  так чтобы кусочки легли в нужный угол крыла.

Вот еще одна аппликация, где в СЛОЕНОЙ ТЕХНИКЕ выполнен ХВОСТ.  Заготавливая такую аппликацию можно поступить быстрее.

Сначала нарезать полукруги для хвоста,  потом сложить каждый полукруг как снежинку (пополам, еще раз пополам, еще раз пополам) и край обрезать ПОЛУКРУГОМ-ЛЕПЕСТКОМ – тогда мы получим равномерный волнистый узор по краю.

Пакет идей №2

Аппликации птицы

С бумажными полосками.

Берем лист цветной бумаги и нарезаем его на полоски. А теперь смотрим и решаем, для какой части нашей птички могут пригодится такие полосочки. Если мы делаем цыпленка – то конечно это крылышки. Тут каждую полоску заворачиваем в петельку (то есть сначала пусть дети сделают петельки, а потом наклеят их на птичку.

Такие же бумажные петельки могут стать пышным хвостом павлина или индюка, или жар-птицы.

Полоски могут быть одного цвета или разных цветов. И обратите внимание мы можем сделать 2 или три ряда полосковых петелек – и тогда каждый ряд можут быть своего размера. Сначала приклеиваем задний ряд, потом средний, потом передний. А потом клеим птичку (тело, голову).

Чтобы детям было понятно и не вышло хаоса из петелек, нарисуйте на листе бумаги ДУГИ (полуокружности) —  чтобы ребенок клеил полоски как лучики от этой линии-дуги.

Как успеть сделать такую аппликацию павлин  ЗА ОДНО ЗАНЯТИЕ в детском саду.

1. На листе бумаги рисуем дуги (две дуги). Ребенок клеем намазываем ВЕРХНЮЮ ДУГУ сразу всю. И очень быстро пока клей не высох кладет туда полоски (не петельки, а полоски) как лучи во все стороны от дуги.  Ждем чтобы клей схватился (несколько секунд).
2. Далее мажем клеем ЭТУ ЖЕ ДУШУ прямо ка краям полосок, которые лежат на дуге. И очень быстро пока клей не засох, прикладываем вторые концы этих полосок к уже приклеенным концам (то есть мы заворачиваем петельки). Первый ряд ГОТОВ.
3. То же самое делаем со второй дугой  — для создания второго яруса перышко.  Третий ярус наклеиваем уже быстрее, тем же способом (полосок в этом ряду мало). И дальше мажем клеем середину и кладем силуэт птички.

ВИДИТЕ КАК БЫСТРО и все дети успели сделат такую аппликацию с птицей своими руками.

 

А вот аппликация с индюком, с которой справится маленький ребенок. Даем малышу бумажные полоски одинаковой длины. На листе бумаги рисуем круг (обводим стакан). Ребенок намазывает круг клеем и быстро укладывает на него полоски. Потом ищет сухие не проклеенные кусочки, подмазывает под них клея и прижимает.

Сверху глаза и клюв. Хвостовую часть не обязательно делать из перышек, можно вырезать имитацию перьев из цветной бумаги (длинные овалы, нарезать с двух сторон на бахрому-оперение – вот вам и перо).

А для старшей группы можно сделать вот такую яркую аппликацию-плетенку с птицей СОВОЙ.

Подробный мастер-класс покажет как просто подготовить такую аппликацию. Все что нужно, это научить детей подсовывать полоски бумаги поочередно то через верх, то через низ нарезных полосок.

Пакет идей №3

ОБЪЕМНЫЕ аппликации птицы

Вот на фото нижем мы видим аппликации с объемным эффектом.  Лопастная техника создается оченьп просто.  Для создания шести лопастей, нужно вырезать шесть круглых дисков из бумаги.

Каждый кружок сложить пополам. И потом их склеить половинками друг к дружке (как мы склеиваются странички в блокнотике). Получится объемный шарик развертыш.

Такой лопастной шарик может стать животиком цыпленка, или его головой. Или пузиком птицы снегиря. Или белой грудкой пингвина.

Объемные аппликации могут иметь некоторые детали-отгибы. Просто часть вырезанного силуэта отгибается в сторону. Так круг из бумаги надрезанный по радиусу превращает бумажный кругляш в силуэт курицы или цыпленка.

Также крылья птички могут отгибаться вперед. И будет здорово если эти крылья будут обнимать, гнездышко с яйцами или уже подросшего птенчика как на фото ниже.

Пакет идей №3

Аппликации птицы

из подручных материалов.

 

Ватные диски тоже могут стать источником для вдохновения. Белая вата может стать телом и головой аиста. Или белый ватный диск с вашей помощью превратится в грудку пингвина.

И кстати ватные диски легко крастся гуашью или акварелью.

Формочки для кексов – бумажные розетки тоже хорошо красятся гуашью. И из них можно делать интерсные аппликации. В магазине такие розетки продаются в пачках по 100 штук. Это значит их хватит на всю группу детского сада.

Очень  красиво смотрятся розетки покрашенные в разноцветные разводы красок. Вот ниже мы видим бумажную птичку. К задней стороне тела птички наклеиваем раскрашенную бумажную салфетку.

Потом клеим это все на лист картона (на фон аппликации). Далее на животик наклеиваем бумажную пружинку (которую складываем из двух полосок бумаги – крест-накрест, такую гармошку). И на эту бумажную пружинку-гармошку наклеиваем голову птицы. Просто и быстро сделать своими руками.

Бумажные салфетки могут стать источником пушистых элементов для вашей аппликации с птицами. Берем салфетку сложенную в несколько слоев. Вырезаем из нее кругляш. По середине кругляша щелкаем степлером (скрепляем скобкой все слои кругляша). Нарезаем кругляш на бахрому по кругу – и риспушиваем руками. Получаем пушистый кружок.

Кружевные бумажные салфетки для кондитерских изделий

тоже превращаются в нежные аппликации с птицами. Простые и нарядные поделки для детского сада, которые просто и быстро сделать детскими руками.

Пластиковые тарелки, тоже превращаются в аппликации с птицами.

Пакет идей №5

Аппликации птицы

В технике БУМАЖНЫЙ ВИТРАЖ.

 

Вот методика создания аппликаций, которая мне больше всего нравится – бумажный витраж. Здесь рамку из картона заполняем кусочками цветных салфеток. И получаем поделку, которая красива светится если ее повесить на окно. Сейчас я покажу как именно создается такая аппликация-витраж с птицами.

Но покажу на примере с бабочками. Здесь могут быть использованы 2 способа.

СПОСОБ №1 – вырезаем трафарет витража (рамку которую будем заполнять цветными бумажками). Кладем рамку на лист белой тонкой бумаги обводим карандашом. Теперь весь карандашный силуэт мы заклеиваем бумажками (подойдет салфетка цветная или кусочки креповой мятой бумаги).

После того как весь карандашный силуэт спрячется под бумажным калейдоскопом, сверху наклеиваем рамку. Ждем высыхания клея и вырезаем по карю рамки. Аппликация готова.

СПОСОБ №2. На прозрачный файл для документов кладем трафарет Намазываем клеем пленочный файл и укалдываем цветные бумажки.

Клей ПВА потом легко отсоединяется от пластика файла. И все готово.

Пакет идей №6

Аппликации птицы

Раскрашенные красками.

Очень нарядно и ярко смотрятся аппликации, в которые детали птиц РАСКРАШЕНЫ ВРУЧНУЮ. Каждая деталь становится уникальной. Авторская расцветка таких птиц делает аппликацию душевной и нарядной.

Детям очень-очень сильно нравятся такие работы. Это не просто вырезать деталь и наклеить. Это придать птичке ее индивидуальный образ. Почувсвовать себя творцом, а не ремесленником кисти и клея.

Пакет идей №7

Аппликации птицы

Из БУМАЖНЫХ ДИСКОВ.

Кружочки бумаги могут стать конструктором для создания любых форм на детских аппликациях. С бумажными дисками можно построить силуэты любых птичек.

Диски оставляем круглыми или складываем пополам. Можно загибать краешки дисков, складывать из в треугольники (как на клюве птички с фото ниже).

Очень ярко и привлекательно смотрятся аппликация птицы попугая. Детям нравится радужная раскраска оперения этих птиц.

Пакет идей №8

Аппликации птицы

Картины в рамках.

Можно создать силуэтные художественные поделки аппликации с птицами. Такую силуэтную работу мы наклеиваем внутрь рамки на рамную подкладку – так чтобы силуэт зависал над фоном, а не прилипал к нему. Смотрите на фото.

Силуэтные аппликации в рамках не обязательно должны быть черными. Вы можете добавить любые цветные элементы. Только будьте внимательны с сочетанием цветов и оттенков. Подумайте как художник, какие цвета дружат вместе, какие работают на контраст, какие создают мягкое слияние.

То есть поймите какова ваша задача и подберите те оттенки, которые работают на решение этой художественной задачи.

 

 

Задумки для аппликация с птицами МОГУТ БЫТЬ САМЫМИ РАЗНЫМИ. Это не обязательно птица на ветке.

Это может быть птица на ладошке. Птица в пасти крокодила, Птица на лысине счастливого бегемота.
Любой сюжет можно украсить птичкой – сделать ее центром всей композиции.

Ваша картина аппликация с птицами может иметь СИММЕТРИУ – как на фото ниже, где правая сторона картины – отражение левой.

Симметрию можно оформить как отражение птицы в воде. Типа птичка смотрит в лужу. Тоже красивый замысел. Попробуйте дать этому замыслу реальную жизнь.

Вы можете сделать коллаж-асорти из разрозненных элементов птичек, листочков, цветочков, бабочек.

Все располагаем на листе в любой последовательности, но ТАК, ЧТОБЫ все элементы не выходили за гарницы заданной формы – на фото ниже это квадрат.

Заданная форма может быть круглой, овальной, любой, какая по душе придется.

Красиво смотрятся аппликации в рамках, которые заходят за эти самые рамки (как на фото ниже).

Выходить за рамку может веточка, хвост птицы или любая другая деталь аппликации. Например через рамку могут перехлестывать пенные волны, если мы делаем летящую на морем чайку.

Фантазируйте. Ищите темы, которые вы еще нигде и ни у кого не видели. Попробуйте сделать пингвина на севере, и снежная изморозь пусть вылезет на рамку картины, заставит ее заледенеть (такой эффект можно создать из бумаги и соляных кристалов).

Вот такие работы с аппликациями на тему «Птицы» вы сегодня увидили в нашей статье.
Ольга Клишевская и дальше будет стараться и искать НОВЫЕ РЕШЕНИЯ для воплощения вашей мечты, для реализации вашей творческой мысли.

Стремитесь к лучшему. Не бойтесь большего. Дерзайте и верьте в труд, как двигатель вашей жизни.

Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»

Если вам нравится наш сайт, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

ПТИЦЫ из бумаги (55 поделок для детей).

Добрый день, сегодня мы приготовили для вас подборку поделок в виде птиц из бумаги. Мы собрали все способы сделать птичку, которые подходят для детского сада и школы. То есть воспитатели и учителя начальных классов могут взять любую идею  и она будет посильна детским рукам. Здесь вы найдете птиц из цветной бумаги и птичек картона в разных техниках. Также у нас есть специальная статья для тех, кто увлекается поделками из бумажных оригами-модулей «ПТИЦЫ из модульного оригами (лебеди, совы и др).»

Давайте посмотрим какие поделки-птицы вы теперь сможете сделать вместе с детьми.

 

Простые птицы из картона

Для детей.

Вот самая простая весенняя поделка своими руками в виде птичек. Здесь из картона вырезаются силуэты птиц и отдельно крылья из цветной бумаги. Крылья клеятся на картон. На спине птички вырезается дыроколом дырочка и на веревочке мы подвешиваем птицу на ветку.

Можно склеить силуэт птички из несколько слоев цветной бумаги (или цветной салфетки) и потом хвостик можно будет распушить – разъединить эти слои, как на фото ниже).

Можно из салфетки сделать веер-гармошку. Сделать прорези в силуэте птицы и вставить веер как крылья и хвост нашей бумажной птички. Простая поделка для детей.

Вот трафарет-шаблон с красивыми силуэтами птичек для таких детских поделок из картона или бумаги своими руками.

Птицы двусторонние

Из картона своими руками.

 

Суть этой поделки  в том что круглый кусок картона перегибается пополам. И мы получаем полукруглую двухстороннюю заготовку для птицы. Далее внутрь – вдоль линии сгиба заготовки – мы вклеиваем полоску бумаги (тоже согнутую вдоль пополам) – с одной стороны эта полоска нарезана на перышки (это хвост), с другой стороны полоска обрезана наискосок (это клюв). Далее мы приклеиваем крылышки и глаз, поделка готова. По желанию можно наклеить полукруглую деталь грудки. Красивая и простая птица своими руками.

Мы можем усовершенствовать эту поделку и добавить в нее самые разные элементы. Например сделать крылья не из плоской детали –а  в виде веера, вставленного в прорезь на спине птички. А хвостовую часть оформить в виде крашеных куриных перышек. Перья красят в цветной воде (пищевые красители или гуашь).

В этой технике своими руками вы можете сделать любую птичку. В зависимости от цвета грудки и оперения она может быть похожа на воробышка, снегиря, синичку.

Вот интересный мастер-класс по синичке из бумаги и картона. Картонный кругляш сгибаем пополам. На линию сгиба кладем на клей прямоугольную длинную полоску бумаги так, чтобы ее хвостовая часть выпирала. Эту хвостовую часть черной полоски после приклеивания задираем вверх – выворачиваем исгиб наружу. Далее с двух сторон приклеиваем кругляши из черной бумаги (это будет голова), крылья клеим на бока птичке. И осталось клюв, глаза и белые щечки оперения.

Вот еще — на фото ниже мы видим птичек. Они сделаны как раз в похожей технике. Только сдесь не просто круг пополам – а к фигуре круга добавили изменения. Ниже я специально нарисовала вам чертеж этой птицы – чтобы вы сами увидели как создались такие изменения.

Во первых мы изменили слегка форму круга – сделали его более овальным (так как часть круга пойдет на спинку птицы). Во вторых к кругу добавили детали-отростки – в хвостовой части, в клювной, и там где ноги. Вырезаем из картона – из цветной бумаги делаем обклейку клюва и лап птички. И сгибаем по линиям сгиба. Есть секрет, как согнуть картон пополам идеально ровной линией без заломов и морщин — кладем линейку на предполагаемую линию сгиба — от кончика клюва до края хвоста птицы- и крепко прижимая линейку сгибаем картон вверх. Линия получается как на фабрике ровная и гладкая.

А вот еще одна поделка — фигурная птица из картона или плотной бумаги. Здесь птица тоже сделана из КРУГЛОГО КУСКА картона, который точно так же согнули пополам в полудиск – но потом поработали ножницами, чтобы придать картонному полудиску форму птички.

Давайте я тоже нарисую схему сборки такой птицы из бумаги. Уж больно хороша идея. Не лень и попыхтеть над графикой. Чтобы вы смогли быстро сделать своими руками таких птиц на занятиях с детьми.

По такому же принципу ПРОРЕЗЕЙ и вставки новых деталей в прорези можно сделать самых разных птиц.

Например вот таких вот стрижей, или ласточек (смотрите схему ниже).

Ваших бумажных птиц вы может повесить на веточку весеннего дерева. Или сделать мобиле- подвеску для украшения детской комнаты. Разбавить птичек цветочками, листочками, тучками.

А можн нашу самодельную птичку из бумаги поместить внутрь новой поделки – клетки, сделанной своими руками.

Для создания клетки нам понадобится – одна широкая полоска бумаги (это нижняя часть клетки). Ее скручиваем в кольцо, крепим на клей или степлер.

И еще нам подадобятся 4 узкие полоски (это пруться будут). По центру каждой узкой полоски делаем дырочку дыроколом. В нее вдеваем веревку, завязываем, чтобы прутики держались друг к дружке в центральной части. Конец веревки оставляем болтаться (к нему потом птичку привяжем).

Концы узких полоско наклеиваем покругу к нижнему широкому кольцо-основанию клетки.

БОЛЬШИЕ поделки-птицы

из ГОФРОКАРТОНА.

А вот идея поделки, где птицы вырезаются из обычного упаковочного серого гофро-картона, оставшегося от коробок. Вырезаем силуэты птицы, кругляш головы, хвостовые лепестки, овалы крылышек и длинные полоски ножек. Все детали скрепляем степлером, или на клей. А после этого берем либо краски гуашь, либо цветную бумаги – и разукрашиваем или обклеиваем птицу яркими деталями.

Эта поделка-птица хороша тем, что каждый ребенок сам придумывает свой дизайн птицы. И получается что своими руками он создает новую, авторскую птичку, отражающую его представление о прекрасном.

Можно вырезать из картона – птицу с разверстыми крыльями –и из цветной бумаги нарезать много-много перышков – и методично обклеить крылья перышками, начиная от нижнего ряда и постепенно поднимаясь на верхние ряды. Грудку птицы обклеить волнистыми полосками цветной бумаги. Хвостовая часть из длинных узких перьев.

В детском саду – такая поделка может быть коллективной, когда вся группа детей вырезает перья на одном занятии, а на втором занятии обклеивает ими птицу. Долгоиграющая поделка своими руками получается.

Конечно,  у вас может не быть большой картонной коробки, Тогда ваша поделка-птица может быть и попроще и поменьше. Например, вот такая, как на фото ниже. И кстати можно сделать для нее гнездо. Сделайте таких птиц несколько штук – по одной на ребенка и пусть они их разукрашивают на занятиях по рисованию. Картонные коробки в изобилии всегда есть на кухне детского сада (в них детям продукты привозят) – спуститесь и попросите у поваров, они вас таким материалом хоть каждый день снабжать могут.

Птицы из бумаги

в технике ВЕЕР.

Как мы уже говорили выше, веер из бумаги похож на крылья птиц. Поэтому мы можем его использовать в различных птичьих поделках. Вот, например, красивый утенок – клюв для него можно сделать двухлопастным, чтобы он открывался. Вы можете сделать своими руками целую утиную семью с такими веерами-крылышками.

Длинная узкая полоска, сложенная в гармошку может стать длинной шеей страуса, и его же ногами.

Если взять несколько листов цветной бумаги, сложить их гармошками и склеить боками друг к држуке то мы получим большой цветной веер, который может стать пышным хвостом индюку или павлину из картона.

Но можно и экономнее сделать. Для детского сада подойдет вот такая поделка-птица павлин. Когда хвост павлину делается из ОДНОГО листа бумаги. Гармошка складывается – а потом сгибается пополам – в полукруглую арку. Хвост картонной птицы вставляется между половинками этого веера-арки. Это самый быстрых способ сделать птицу павлина. Пятнышки можно не рисовать, а вырезать из цветной бумаги — будет наряднее.

По похожему принципу «согнутого по полам веера» делается крыло у птицы снегиря на детской поделке ниже. На фото мы видим что в гармошку складывается треугольный кусок бумаги. Потом эта гармошка перегибается пополам и ее лопасти-половинки сходятся вместе (как у павлина выше) – и мы получаем овальное заостренное крылышко. Отличная поделка-птичка для детского сада, просто и быстро сделать своими руками даже маленьким детям.

А если для веера взять длинную полоску – то тогда гармошку из длинной полоски можно будет сложить в круг. И этот круг может стать пышным крылом голубя из бумаги. Или этот круглый веер станет телом птички.

Птицы из бумаги

в петельной техникой.

 

А вот детские поделки птиц, где оперение сделано в технике бумажных петель. Обычная полоска бумаги складывается край к краю на клей – получаем бумажную петельку. Такие петли из бумаги могут стать оперением хвоста павлина.

Из бумажных петелек можно даже целиком сделать птичек. Или петли могут стать элементом плоской аппликации лебедя.

Вот ниже, можно хорошенько рассмотреть из каких частей состоит такая бумажная птица.

Птицы своими руками

из бумажных рулонов.

Широкие полоски бумаги можно свернуть рулончиком. Сделать таких два рулона – один получится для головы, другой для тела птицы. Рулоны можно оставить пустотелыми, а можно заполнить например рулонами меньшего диаметра (как на правом фото).

Нижем мы видим несколько дизайнов таких птиц из бумаги, сделанных своими руками.

Тело птички можно сделать не в форме круглого рулона – а в форме бумажной петельки. И тогда к такому телу можно приклеить длинный отросток хвоста. На хвост можно наклеить слоями бумажные завитки как на фото ниже.

Сбоку можно приладить крылышки. Крылышко представляет собой – одну целую полоску, она клеится внутри рулона и два конца ее торчат с разных сторон – получается два отдельных крыла.

Вы можете своими руками из бумаги сделать целую птичью семью в гнездышке, тоже сделанном из бумажных полосок.

Бумажная полоска, свернутая в широкое кольцо может стать источником для новых птиц-поделок. Вот какой красивый лебедь из белой бумаги. А вот какой яркий индюк.

Птицы-поделки

из бумажных тарелок.

Обычные бумажные одноразовые тарелки могут тоже стать источником вдохновения для поделок на тему птиц. Круглая тарелка может стать гнездом-корзинкой для семьи птенчиков.

Тарелка может стать изгибом шеи лебедя, или круглым пышным хвостом павлина.

Бумажные птицы

из туалетных втулок.

Рулончики(втулки) от туалетной бумаги могут стать источником вдохновения при создании бумажных птиц. Такие поделки очень любят дети – превращать ненужный предмет в красивую вещь, это интересно.

Можно просто покрасить рулон краской. Можно обклеить листом цветной бумаги. И добавить аксессуары перышки, клюв и прочее.

А можно картонную втулку надрезать сверху с двух сторон – и в этот надрез вставить силуэт совы, и тогда втулка станет ее животиком.

Втулку можно повернуть другой стороной – положить горизонтально. И тогда ваша фантазия пойдет уже другим путем и вы увидите новые идеи птиц. Вот курочка из бумаги, вот веселый попугай.

Объемные картонные поделки

Птицы своими руками.

Если лист картона свернуть в трубочку – закрепить стпелером, то мы получим заготовку-тело будущей птицы. Перья, клюв и глаза – делают такой шаблон красивой птичкой. И тут ваша фантазия вольна делать, что ей хочется.

Картон можно свернуть не в форме трубочки – а в форме конуса, скрепленного тоже степлером. На основе конуса вы тоже можете придумать свои поделки-птицы.

А еще у нас есть и другие статьи, с интересными поделками на птичьи темы.

Ласточки из бумаги (20 поделок для детей).

Аппликации с птицами (53 поделки для детей).

Вот такие идеи для птиц из бумаги. Теперь вы можете не только взять готовую поделку из этой статьи, но и сами на основе любой описанной здесь технике ПРИДУМАТЬ свою авторскую птицу. Ведь копировать это скучно, а создавать новое своими руками очень интересно.

Удачных вам поделок-птичек. Высокого им и вам полета.

Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»

Если вам понравилась эта статья
И вы хотите отблагодарить за этот кропотливый труд нашего бесплатного автора,
то вы можете выслать любую удобную вам сумму

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Весенние поделки: птицы из бумаги | Материнство

Весна – прекрасное время, чтобы изготовить с детьми бумажных птичек, а заодно поговорить о перелетных и зимующих птицах вашего края, почитать стихи про птиц. Вместе с сайтом Крокотак портал Материнство предлагает идеи – как изготовить птиц из бумаги.

Кормушка для воробьев и синичек

Если зимой вы с детьми насыпали корм в кормушку для птиц, то весной можно напомнить об этом с помощью красочной поделки.

Поделка состоит всего из двух деталей, которые легко распечатать с прилагаемого шаблона.

Останется только аккуратно вырезать детали, сложить «крышу» кормушки, приклеить птичке крылышко и раскрасить поделку цветными карандашами.

Птички в гнезде

Здорово, если на прогулке вам с малышом удастся понаблюдать, как птицы вьют гнезда. Дома можно рассказать ребенку, какими разными бывают птичьи гнезда, а потом вместе изготовить поделку – птичек в гнезде.

Для поделки потребуется несколько листов цветной бумаги разного цвета. Для гнезда можно использовать крафт-бумагу. Сначала вырезаем заготовки: два кружочка – птичьих «тельца», носики, и пару зеленых листиков для придания весеннего настроения. Заготовку гнезда загибаем по краям, как показано на фото, намазываем клеем и прикрепляем к основе из плотного листа цветной бумаги или картона.

Каждый кружок складываем пополам, делаем надрезы и отгибаем, чтобы получилось «крылышко». Сажаем птичек в гнездо, приклеиваем носики, рисуем глазки и несколько горизонтальных линий на гнезде, имитирующих плетение из веток.

Позитивная ворона

Веселая ворона тоже радуется весне! Чтобы поделка не получилась мрачной из-за черного цвета оперения, используйте максимально яркие цвета для фона и рамочки.

Вам понадобится вырезать из черной бумаги два круга и два треугольника, а из желтой – ромб для клюва и две длинных ноги. На листке белой бумаги нарисуйте глаза. Треугольники нужно нарезать бахромой, чтобы получились перья.

Растопыренные крылья, торчащие в сторону ноги и задорно разинутый клюв придадут вашей вороне совершенно бесшабашный вид!

Аисты в гнезде

Аисты – символ прихода весны во многих южных местах, например в Болгарии и Украине. Обычно они вьют себе гнезда на высоких столбах посреди деревни, и возвращаются в одно и то же гнездо каждый год.

Фигурки птиц можно вырезать, распечатав на листе бумаги прилагаемый шаблон.

Затем заготовку нужно надрезать и склеить, как показано на фото, чтобы придать телу птицы объем, а шею и голову отогнуть. Получилась фигурка птицы, сидящей на яйцах.

Для изготовления гнезда потребуется кусочек картона и полоски крафт-бумаги. С этой работой легко справится дошкольник. Остается только усадить аистов в гнездо.

Ласточка

Очень оригинально будет выглядеть на выставке весенних поделок ласточка из бумаги. Мы изготовим ласточку двумя способами. Первая ласточка будет объемной, парящей в воздухе.

Для изготовления ласточки потребуется распечатать прилагаемый шаблон, или перерисовать его на лист черной бумаги. Обратите внимание, что овалы следует сделать белыми — это будет грудка птицы.

Вырезаем заготовки, делаем надрезы и склеиваем, как показано на фото. Тело ласточки стало объемным, появился клюв.

Сгибаем крылья и приклеиваем их к телу ласточки. Белые овалы перегибаем пополам и приклеиваем рядом с крыльями — получилась объемная грудка птицы.

Глазки можно нарисовать белым карандашом или наклеить готовые (продаются в магазинах для рукоделия). Крошечный треугольник красной бумаги поможет дополнительно выделить клювик ласточки. Также можно нанести несколько штрихов белым карандашом на крыльях — для натуралистичности.

Вторая ласточка делается легче, эта поделка под силу даже малышам. Особенно выигрышно будет смотреться целая стая ласточек, выполненных группой детского сада.

Распечатайте прилагаемый шаблон и помогите детям вырезать заготовки.

Можно сначала раскрасить птичек, а после вырезать — так будет легче и аккуратнее. Не обязательно раскрашивать ласточек черным карандашом, можно сделать из разноцветными, чтобы было веселее.

Ласточки любят сидеть на проводах, поэтому теперь нужно подготовить провод, на которой усядутся наши ласточки. Проследите, чтобы он был наклеен на всех поделках на одном уровне — тогда все птички, сделанные детьми, смогут выстроиться в ряд на групповом стенде.

Не страшно, если фон неба и цвет провода будет разным — так даже веселее. Главное, чтобы выдерживалась горизонтальная линия.

аппликация «Перелётные птицы» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Цели:

Образовательные

• Расширять и активизировать словарный запас детей.
• Расширять и закреплять представление детей о перелётных птицах.
• Работать над грамматическим строем речи.
• Учить выделять лишний предмет с объяснением.

Развивающие

• Развивать артикуляционную, общую и мелкую моторику, слуховое и зрительное внимание, мышление (устанавливать причинно-следственные связи).

Воспитательные

• Воспитывать любовь к родной природе, доброе и бережное отношение к пернатым друзьям.

• Формировать навыки сотрудничества, развивать инициативу.

Оборудование: мнемотаблица «Признаки весны», игрушечная птичка, игрушка Карлуша, стакан с водой, камешки, изображения ласточки, скворца, журавля, грача и места их прилёта, мяч, набор картинок для игры «Четвёртый лишний», фонограмма голосов птиц, бумага для аппликации.

Предварительная работа:  

• наблюдение за птицами на участке во время прогулки;
• отгадывание загадок о птицах и весне;
• чтение художественной литературы о весне и птицах;
• разучивание стихов данной тематики;
• прослушивание аудиозаписи голосов птиц;
• рассматривание иллюстраций «Весна», «Птицы»;
• проведение подвижных игр, дидактических игр, пальчиковых гимнастик.

 

Ход занятия:

Дети и воспитатель стоят на ковре полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Вы любите отгадывать загадки? Я приготовила для вас очень интересную загадку, хотите её услышать?

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там,

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечникам летят.

Звенят по крышам капели,

Медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко теплом ласкает,

Кто это время года знает?    (весна)

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте вспомним пальчиковую игру «Весна пришла»:

Весна пришла по снежному,                  (Дети пальчиками идут      

По влажному ковру.                               по другой ладошке)

Рассыпала подснежники,                       (Растопыривают пальцы)

Посеяла траву.                                       (Соединяют пальцы)

Теперь зовёт со всех концов:                  (Руки согнуты в локтях)

Гусей, стриж ей и аистов,

Кукушек и скворцов          (Загибают пальцы)

Воспитатель:  Да, ребята, к нам торопится красавица Весна. А какие признаки весны вы знаете? (С опорой на мнемотаблицы дети рассказывают.)

— Солнце весной светит ярче, дольше и теплее греет.

— Тает снег.

— Проявляются первые проталины.

— Бегут ручьи.

— Начинается весёлая, звонкая капель.

— Прилетают птицы из тёплых краёв.

Воспитатель:  Ребята, чтобы узнать, о чём мы сегодня с вами поговорим, я предлагаю вам отгадать загадку:

У них есть крылья, голова,

Две лапки, клюв и перья.

Все появляются с яйца,

Слышны их песенки с деревьев.      (Птицы.)

Воспитатель:  С приходом весны к нам возвращаются наши пернатые друзья. Как вы думаете, почему их так называют.

(Показываю птицу. Дети рассматривают её и объясняют название «Пернатые друзья».)

Дети: Тело птицы покрыто перьями, поэтому они пернатые, а друзья – потому что они питаются насекомыми, которые вредят растениям. И птицы очень хорошо поют песни и радуют нас.

Воспитатель:  Правильно, ребята, птицы – наши пернатые друзья, а ещё их называют Айболитами леса, потому что они спасают деревья от вредителей. Птицы охраняют наши леса, сады. А как вы думаете, как люди должны относиться к птицам, своим друзьям?

Дети: Их надо беречь, заботиться о них, кормить, особенно зимой.

Воспитатель:   Да, ребята, друзей надо беречь. Вот поэтому 1 апреля считается Всемирным Днём птиц. Если мы спасём одну птицу, мы спасём несколько деревьев. Ребята, вы слышите этот встревоженный птичий крик, что же случилось? (В группе появляется птичка Карлуша).

Воспитатель:  (обращается к Карлуше) Карлуша, что случилось, почему ты такая встревоженная? (Карлуша на ухо воспитателю рассказывает проблему). Ребята, Карлуша рассказала мне, что в весеннем лесу случилась беда. Дело в том, что в лес стали возвращаться перелётные птицы, но злая колдунья заколдовала их, все птицы в лесу замолчали, а без птичьего пения лес не оживёт, и весна не наступит. Что же делать? Ребята, мне кажется, что мы с вами обязательно должны помочь нашим пернатым друзьям. Вы согласны? Карлуша, ты не беспокойся, мы непременно поможем нашим пернатым друзьям. (Карлуша прощается и улетает).

Ну что же, ребята, нам пора отправляться в путь. Вы готовы?

 

Физкультминутка

Дети поворачиваются друг за другом и идут по кругу, выполняя движения.

Собирайся, детвора,                                          Хлопают в ладоши

Весна зовёт: « гулять пора!»

Будем по лесу гулять                                         Шагают

Чистым воздухом дышать                                   Вдох-выдох

На носочках по тропинке,

Друг за другом мы пойдём                                 Ходьба на носочках

В маленькие лужицы                                          Ходьба с высоким

Не наступим, обойдём                                        поднятием колен

Встали ели на пути,

Нам их нужно обойти                                         Ходьба змейкой

Идите, дети, осторожно

О ели уколоться можно.

Вот сороки пролетели

Им сорокам не до сна !                                       Взмахи руками,

Трещат сороки-белобоки:                                    имитация полёта птицы

— Идёт весна! Идёт весна!

За весною мы пошли,

На поляну мы пришли!                                         Ходьба

Воспитатель: Ребята, вот мы и в лесу. Как здесь тихо, птицы не поют. Присаживайтесь на пенёчки, чуть-чуть отдохнём и подумаем, что же нам делать дальше. (Дети присаживаются на стульчики.)

Воспитатель:   Посмотрите, под берёзкой что-то лежит. Ребята, это записка, давайте её скорее прочитаем:

«Не хочу, чтобы птицы пели, чтобы ожил снова лес. Но если выполните все мои задания, я расколдую птиц. Предупреждаю, будет нелегко, задания очень сложные»

Колдунья.

Воспитатель:   Ну что же, ребята, начнём наш нелёгкий путь. А вот все наши задания, которые мы должны выполнить.

 

Игровое упражнение «Кто за кем прилетит» (С игрушечной птичкой.)

Птицы с юга прилетают не все вместе, а по очереди. Послушайте, я расскажу, в каком порядке они летят. Первый ребёнок назовёт первую птицу, которая возвращается, затем передаёт птичку другому. Следующий ребёнок называет первую птичку и добавляет следующую, последний ребёнок называет всех птиц.

Сначала прилетают грачи, за грачами скворцы, за скворцами ласточки, за ласточками журавли.  

(Дети по очереди называют, передавая птичку).

Идём дальше спасать птиц.

 

«Хотела галка пить»

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, у нас на пути стоит банка, а в ней немного воды, а рядом записка, в которой галка просит, чтобы мы помогли ей напиться, она не достаёт клювом до дна.

 

Опыт «Послушная водичка»

Аккуратно набросать камешек в банку, вода постепенно поднимется. Что происходит? Вода поднимается вверх, увеличиваясь в объёме, так как мы добавляем туда камешки. И галка теперь может напиться.

 

Каждой птичке своё место

Воспитатель:   Ребята, вы знаете, что каждая птичка весной возвращается на своё место. Посмотрите внимательно и скажите, правильно ли прилетели эти птицы. (Показываю изображения птиц и под ними неправильное место прилёта. Дети, прослушав стихотворение, перемещают изображение птицы на своё место прилёта)

1. Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

                                             (грач — пашня)

2. Кто прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины.            

                                           (ласточка – гнездо под крышей дома)

3. Есть на дереве дворец.
Во дворце живёт певец.

Он не лает, не кусает,

Сад фруктовый охраняет.    

                                           (скворец — скворечник)

4. Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый.

А затылок голый, красный.

Ходит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.    

                                          (журавль — болото)

Воспитатель:   Ребята, у нас был долгий путь, мы устали, давайте немного отдохнём и поиграем.

 

Игра с мячом

Я буду говорить задание и кидать вам мяч, вы отвечаете и возвращаете его мне. Договорились?

— Что делают птицы? (летают, улетают, прилетают, вьют, высиживают, выкармливают и т.д.).

— У кого кто? (у грача – грачонок, у скворца – скворчонок, у аиста – аистёнок, у журавля – журавлёнок, у лебедя – лебедёнок и т.д.).

— Один – много (скворчонок – скворчата, лебедёнок – лебедята, аистёнок – аистята, грачонок – грачата и т.д.).

Воспитатель:   После длительного перелёта, птицы находят себе пару, начинают строить гнездо, откладывают яйца и выводят птенцов. Они их кормят, заботятся о них, учат летать. Птицы очень заботливые родители.

 

Мимическая гимнастика «Птенцы»

Вылупившись из яйца, первый птенец удивлённо посмотрел вокруг (ребёнок открывает рот). Второй птенец увидел, как вокруг светло, тепло и радостно улыбнулся (улыбается). Третий птенец хотел вылупиться первым, но не успел, поэтому рассердился (нахмурился). Четвёртый вылупился и сразу испугался, зажмурился от солнышка (зажмурить глаза). А пятый птенец вылупился и громко зачирикал (губы трубочкой).

Воспитатель:   Ребята, у нас осталось последнее задание.

 

«Четвёртый — лишний»

Внимательно посмотрите на картинки в каждом ряду, скажите, какая картинка лишняя и почему.

1. Заяц, грач, медведь, лиса   (грач — птица)

2. Ласточка, журавль, скворец, воробей (воробей — зимующая птица)

3. Синица, воробей, коршун, ласточка (коршун – хищная птица)

Звучит фонограмма голосов птиц.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Это весёлый птичий перезвон. У нас получилось, мы помогли. Нашим пернатым друзьям, лес ожил и значит, весна всё-таки наступила. Ну что же, нам пора возвращаться в детский сад. Вам понравилось наше приключение в весеннем лесу? Ребята, я вам предлагаю, как только мы вернёмся в группу, сделать из цветной бумаги птиц и рассадить их на нашем дереве в группе.

Дети возвращаются в группу. Выполняют коллективную аппликацию «Птицы на дереве»

Аппликации птицы из разных подручных материалов в пошаговом мастер классе

Существуют тысячи разновидных птичек во всем мире, но в фантазии ребёнка их ещё больше. Будь то сказочный персонаж, реальный образец пернатого или плод воображения малыша, будет очень интересно воплотить его на бумаге из разноцветных кусочков или других подручных материалов. В процессе будет уместным познакомить детей с образом жизни певчих созданий и спецификой обращения с ними.

Птичий двор

Самые известные крылатые жители приусадебных участков знакомы даже самым маленьким. Тем интереснее будет делать маленьких утят или цыплят из ярких лоскутков фетра, бумаги или ваты.

Первый вариант

Вам понадобится:

• базовый лист
• кисточки и акварель
• ватные диски
• клей
• пластилин

Последовательность действий:

1. Подготовьте основной рабочий материал. Разрисуйте гуашью и выполните разметку скотного двора, по которому, якобы гуляют птенцы. Можно просто взять цветной картон.
2. Покрасьте в жёлтый ватные диски. Разрежьте их пополам или обрежьте кружки, чтобы придать тельцу нужную форму.
3. Приклейте заготовки на базовой плоскости.
4. Дополните творение пластилиновыми детальками. Можно создать клюв, глазки и лапки из этого материала или дополнить композицию работы растительными деталями.

Предоставляем несколько вариаций оформления композиций на эту тему.

Второй способ

Упрощённый путь создания курочек или гусей, будет под силу даже самым маленьким.

Последовательность действий:

1. Нарисуйте или распечатайте изображение птички.
2. Разрисуйте гребешок, лапки, глаза и т.п.
3. Возьмите обычную вату и порвите на небольшие клочки.
4. С помощью канцелярского клея прикрепите белые комочки в тех местах, где должно быть оперение.

Третий вариант

Более сложный способ, для ребят постарше.

Последовательность действий:

Создайте на альбомном листе оригинальный фон, который будет соответствовать тематике работы. В крайнем случае достаточно обозначит небо и траву.

Пометьте карандашом, где будут располагаться остальные элементы. Вырежьте из цветных листов части домика и приклейте на основание, которое уже должно быть сухим.

Скачайте в интернете черно-белый рисунок-макет курицы и петуха. Если умеете, можно нарисовать от руки на белом листе. Вырежьте силуэт.

Подготовьте цветные элементы, которые будут соответствовать размерам и формам частей тела: крылья, гребень, тело, перья хвоста и т.п.

Приклейте заготовки, а сверху оформите цветными бумажными кусочками.

Все эти работы можно выполнять коллективно, доверив малышу ответственную работу по наклеиванию частей в нужных местах.

Жар-птица

Сказочный персонаж, который выглядит так, как подсказывает фантазия. Идеальная композиция для начинающих.

Первый методика — проста

1. Нарисуйте элементы на цветной бумаге и предложите крохе их вырезать.
2. Наклейте заготовки на картон.
3. Она может состоять из двух тонов или бвть полностью разноцветной.

Второй способ — мозаичный

1. Подберите разные цвета, но схожих тонов. Например, разные оттенки красного или оранжевого.
2. Разрежьте на кусочки, приближенные к квадратной, прямоугольной, треугольной формам, но разного размера.
3. Приклеивайте их на однотонную картонку, создавая нужный образ.

Так выглядит поделка сделанная по данной методике.

Дикие птицы

Это метод воплощения образа жизни не прирученных крылатых, такими как их видят детки. Чаще всего в таких композициях изображают ключи, летящие на юг, а также заботливых мам в гнезде с малышами или в поиске пропитания среди листвы дерева.

Объёмное изображение сумеет максимально передать всю красоту.

Последовательность действий:

1. Основание должно быть твёрдым.  Можно просто взять однотонный лист картона или разрисовать его, добавив соответствующие характеру изделия элементы (листья, цветы, облака и т.п.)
2. Сложите пополам белый А4 и вдоль сгиба нарисуйте форму птахи сбоку — голова, вытянутая шея, поднятое крыло, хвост.
3. Вырежьте по контуру и приклейте только одной стороной.
4. Создайте несколько таких птиц, предпочтительно разного размера, чтобы они не были идентичными.
5. После того как высохнет клей, “поправьте перышки” косяку — немного закрутите во внешнюю сторону не приклеенную часть крыла, чтобы оно топорщилось. Также не помешают несколько надрезов, символизирующих оперение.

Зимой будет актуальным реализовать идею с крылатыми, которые не улетают в теплые края. Пернатые у кормушки напомнят о заботе про братьев наших меньших. Снегирей и синиц легко узнать по ярким краскам оперения, а воплотить задуманное можно при помощи разукрашенных ватных дисков.

Синичка

Нарисуйте еловую лапу, на которой будет сидеть птичка.

Вырежьте тело, хвост и крыло снегиря из черного цвета.

Приклейте самую большую часть.

Сверху прикрепите ватный диск и разрисуйте его алым — это будет грудка.

Приклейте оставшиеся части. Можно из обычной ваты сделать имитацию снега на елке или дорисовать снежинки.

Другие способы

Отрывной — картинка собирается из разноцветных кусочков небольшого размера. Данная методика тренирует усидчивость, потому что занимает намного больше времени, чем остальные. Дополнительно развивается мелкая моторика, так как работа с небольшими элементами весьма кропотлива.

Объёмный — гнездо часто изображают на бумажной тарелке или поделке из папье-маше. Материалы, из которых будет выполнено изделие могут быть самыми разнообразными: вата, пёрышки, нитки, сухая трава, фетр, бумага и т.п. Всё зависит от возможностей и воображения малыша.

Комбинации бесчисленны. Чудесное воплощение практикуется не только в детских садах, а и профессионалами искусствоведческой стези.

“Птички-ладошки”

Детей забавляет процесс проведения собственных ладоней. По размеру этого очертания можно сравнивать на сколько вырос карапуз за определенный промежуток времени. Но намного интереснее хранить ладошку, украшенную ее владельцем. Можно также воплотить сказочную жар-птицу или павлина с раскрытым хвостом.

Последовательность действий:

1. Обведите контур ладони карандашом.
2. Вырежьте.
3. Приложите заготовку к разноцветному картону и нарисуйте вокруг неё шаблон.
4. Обрежьте получившийся шаблон.
5. Наклейте на нее ладошку так, чтобы большой палец оказался шеей, а остальные растопыренные персты — оперением.
6. Прикрепите крылышко.
7. Изобразите красками или карандашами недостающие элементы, ими же и украсьте.

Есть ещё одна вариация воплощения из детских ладошек:

Обведите ладошку и прорежьте по тому контуру много одинаковых заготовок, но из разноцветных листов.

Наклейте их в виде трехслойного веера.

Рисуйте и вырезайте тело. Его можно разукрасить разными цветами или украсить стразами.

Получится своеобразный павлин с раскрытым хвостом. Его выполнение подойдет и для коллективной работы: каждый ребенок вырезает свою ладошку и разрисовывает ее по своему желанию. Воплощение пернатых в данной технике удобно тем, что не нужно строго придерживаться определенных цветовых вариаций, а можно реализовывать порывы своей фантазии в каком угодно виде.

Конспект НОД во второй младшей группе по аппликации «Птички

ГБДОУ НАО «ЦРР-ДС п.Искателей»

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Птички – невелички»

Подготовила и провела: воспитатель

Титова Елена Михайловна

2018

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Птички — невелички».

Цель: Научить детей составлять аппликацию в виде птички (целое из частей).

Задачи: Образовательные: Закрепление представления детей о птицах, особенностях их строения, отличительных чертах; умения аккуратно пользоваться клеем, кисточкой.

Развивающие: Развитие внимания, усидчивости; мелкой моторики пальцев рук.

Воспитательные: Воспитание аккуратности, доброжелательного отношения к природе и ее обитателям.

Материал и оборудование: Аудиозапись «Голоса птиц», шаблоны из цветной бумаги: круги дм. 5 см и 3 см, прямоугольник – хвостик, клювик, клей, кисточка, салфетка, фломастеры.

Предварительная работа: Чтение стихов и загадок о птицах; рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

Ход занятия: I. Орг. момент.

Ребята входят в группу, украшенную изображениями птиц, садятся на стульчики (Включается запись «Голоса птиц»).

— Кто это так красиво поёт? (Ответы детей)

— Где же они спрятались?

Давайте найдём их глазками (Голубь, Сорока – белобока и попрыгунчик воробей).

— А это, что за необычная птичка? («Птичка – невеличка» — Воробей).

II. Новый материал. 1.Сообщение темы.

Ребята, ему очень скучно одному. Давайте смастерим для него друзей.

— Хотите, я научу вас делать таких же птиц? (ответы детей)

Сегодня, мы с вами откроем мастерскую по изготовлению «Птичек – невеличек».

2. Дыхательная гимнастика «Согреем птичку».

Мне кажется, ребята, он замёрз. Давайте сначала согреем его, подуем на него тёплым воздухом, а потом примемся за работу.

3. Рассматривание с детьми готового образца.

— Кого напоминает эта птичка? (Воробышка)

— Из каких частей состоит эта птичка?

Я буду показывать, а вы называть эти части. (Ответы детей: туловище с головой, крылышки, клювик и хвостик).

— Как называются фигуры, из которых сделана птичка? (Круги)

Большой круг — это туловище и голова.

Маленький круг — это крылышки.

Самые маленькие кружки – это глазки.

Прямоугольник – это хвостик, а треугольник – клюв.

4. Показ педагогом выполнения работы.

Перед вами лежат круги.

— Берём большой круг – кладём его перед собой — туловище.

— Потом берём маленький круг, кисточку, её аккуратно макаем в клей и намазываем маленький круг.

— Кисточку после работы кладём на подставочку, а маленький круг приклеиваем на большой аккуратно посерединке.

— Промачиваем салфеткой и разглаживаем (убираем лишний клей).

— Сгибаем круги пополам, аккуратно, ровно.

— Теперь приклеиваем клювик и хвостик. Стараемся намазывать клей аккуратно и приклеиваем. Не забудьте глазки приклеить – самые маленькие кружочки.

Птичка готова.

5. Физминутка.

Птички прыгают, летают  (Дети прыгают, летают)

Крошки птички собирают. (Клюют зёрнышки)

Пёрышки почистили,

Дальше полетели (Летают)

И на место сели. (Садятся за столы)

6. Повтор сильным ребёнком последовательности выполнения работы.

7. Самостоятельная деятельность детей (помощь педагога по необходимости)

III.Итоги. Выставка работ.

Кто всё сделал, может поставить птичку около кормушки. (Малыши выставляют своих птичек около кормушки).

— Понравилось вам занятие?

— Что мы делали сегодня? (Слушали голоса птиц, клеили птичек)

Все вместе рассматриваем их: Посмотрите, какие они красивые. Теперь нашей птичке не будет скучно одной. Осталось их только покормить.

Кормят. Выставляют в раздевалке.

Покупка разрешения на охоту на мигрирующих диких птиц

Разрешения на охоту на мигрирующих диких птиц 2020 года (действительны с 1 августа 2020 года до 30 июня 2021 года) будут отправлены покупателю по электронной почте в течение нескольких минут после покупки в Интернете.

Система позволяет покупать одно или несколько разрешений одновременно для более чем одного охотника.

Обратите внимание, что разрешение не возвращается.

ВАЖНО! Держатель разрешения должен иметь распечатанное и подписанное разрешение на время охоты или владения тушей перелетной птицы в месте, отличном от места проживания держателя разрешения.Также может потребоваться провинциальная или территориальная лицензия.

Обратите внимание: : Если у вас возникли проблемы с приобретением разрешения MGBH, пожалуйста, свяжитесь с группой выдачи разрешений MGBH напрямую по телефону 1-855-869-8670 или по электронной почте [email protected].

Информация о заявителе (охотнике)

Следующая информация, отмеченная звездочкой (*), необходима для завершения покупки разрешения. Вы можете приобрести разрешение для третьей стороны при условии, что вы предоставите всю информацию, необходимую в этом заявлении на разрешение.

Электронная почта кандидата (Hunter) *

Электронная почта заявителя (Hunter) — подтверждение *

Провинция / территория предполагаемого основного места охоты соискателя разрешения (охотника)? * — Выберите значение -АльбертаБританская КолумбияМанитобаНью-БрансуикНьюфаундленд и ЛабрадорСеверо-западные территории Новая ШотландияНунавутОнтариоПринц Эдвард ОстровКвебекСаскачеванЮкон

На каком языке следует отправлять разрешение? * — Выберите значение -EnglishFrench

Future Contact

В рамках программы охоты на мигрирующих диких птиц личные данные заявителя (охотника) могут быть использованы для запроса участия заявителя (охотника) в национальной мигрирующей игровой птице. обследование урожая (анкетирование урожая, исследование видового состава и т. д.).Подача заявки на разрешение представляет собой согласие заявителя (охотника) на сбор, использование и хранение личной информации заявителя (охотника) Управлением по охране окружающей среды и изменения климата Канады с целью получения разрешения на охоту на мигрирующих диких птиц и на добиваться участия заявителя (охотника) в национальном обследовании улова мигрирующих диких птиц, в процессе, гарантирующем, что уловы останутся устойчивыми для будущих поколений.

Личная информация, указанная в форме заявки и подтверждающих документах, собирается в соответствии с Правилами о перелетных птицах.

Личная информация, собранная для этой программы, отображается в Банке личной информации (PIB) EC PPU 005 для окружающей среды и изменения климата Канады. Этот PIB описан на следующем веб-сайте: www.infosource.gc.ca.

Продолжить

миграция | Определение, животные и факты

Миграция , в этологии, регулярное, обычно сезонное перемещение всей или части популяции животных в данную область и из нее. Знакомые мигранты включают много птиц; копытные, особенно в Восточной Африке и в арктических тундрах; летучие мыши; киты и морские свиньи; уплотнения; и рыбы, такие как лосось.

Гну обыкновенная

Стадо гну обыкновенных ( Connochaetes taurinus ) мигрирует через пыльную саванну в Африке. Это животное является ключевым видом (то есть видом, оказывающим непропорционально большое влияние на его биологическое сообщество) на равнинах и в экосистемах саванн с акацием от юго-востока Африки до центральной Кении.

© Урядников Сергей / Shutterstock.com

Миграцию можно противопоставить эмиграции, которая включает изменение местоположения, не обязательно сопровождаемое обратным путешествием; вторжение или прерывание, оба из которых связаны с появлением и последующим исчезновением большого количества животных в нерегулярное время и в нерегулярных местах; и расширение ареала, которое имеет тенденцию увеличивать ареал вида, особенно его ареал размножения.

Цикл миграции часто бывает ежегодным и, таким образом, тесно связан с циклической сменой времен года. Миграция большинства птиц и млекопитающих и многих рыб имеет годичный цикл. Во многих случаях (например, лосось и угри) животные с относительно большой продолжительностью жизни возвращаются в свои места рождения, чтобы воспроизвести потомство и в конечном итоге умереть. В других случаях, как у некоторых беспозвоночных, когда животное имеет относительно короткую продолжительность жизни и быстро размножается, миграции могут происходить не в каждом поколении.Ежедневные передвижения некоторых рыб и беспозвоночных также называются миграциями из-за их регулярности. Однако этот тип перемещения не следует путать с миграцией в строгом смысле слова.

миграция: песчаные журавли

Песчаные журавли ( Grus canadensis ) собираются на болоте во время миграции.

luckyboot — iStock / Getty Images

Большинство миграций связаны с горизонтальным перемещением. Пройденное расстояние может составлять от нескольких миль до нескольких тысяч миль.Некоторые миграции происходят в вертикальном направлении и не предполагают заметного горизонтального движения. Например, некоторые водные животные переходят из глубины воды на поверхность в зависимости от сезона. Некоторые птицы, млекопитающие и насекомые мигрируют по высоте в горных районах, переходя из верхних зон, где они размножаются, в предгорья или равнины в сезоны, когда погода суровая и неблагоприятная. Такие вертикальные перемещения включают в себя по существу тот же тип изменения окружающей среды, что и горизонтальные или широтные миграции на большие расстояния.

Получите эксклюзивный доступ к контенту из нашего первого издания 1768 с вашей подпиской. Подпишитесь сегодня

Обследование миграционного поведения животных

Многие морские беспозвоночные перемещаются на значительные расстояния в определенные сезоны. Однако значительная их часть — особенно планктонные организмы, водные дрифтеры растений и животных — перемещаются не намеренно, а переносятся океанскими течениями. Планктонные организмы также перемещаются вертикально в суточном ритме. Очень маленькие или микроскопические животные остаются на большой глубине в течение дня и поднимаются в сумерках, концентрируясь в верхних слоях воды в течение ночи.Их хищники, особенно рыбы, следуют за ними в их цикле. Ежедневная активность пелагических птиц (обитающих в открытом море), таких как буревестники и буревестники, которые питаются планктонными ракообразными и кальмарами, следует тому же ритму.

Сезонную смену местообитаний, аналогичную миграции, совершают некоторые полихеты (песчаные черви). Вдоль побережья Европы моллюски ( Nereis ) живут в более холодные месяцы в расщелинах скал и среди водорослей. Однако летом они становятся планктонными и уплывают на некоторое расстояние от берега, где происходит размножение.В южной части Тихого океана, недалеко от Самоа и Фиджи, червь палоло ( Palola siciliensis ) обитает среди коралловых рифов, где развивает задние сегменты, заполненные генитальными (репродуктивными) клетками. Они отбрасываются, и червь поднимается на поверхность. Явление происходит регулярно в первый день последней четверти луны с октября по ноябрь.

Некоторые из наиболее известных миграций среди беспозвоночных происходят у ракообразных в репродуктивный период, когда некоторые из них перемещаются на расстояние до 240 километров (150 миль).Обычно у крабов самки перемещаются в мелководные прибрежные воды, чтобы спариваться и откладывать яйца. После откладывания яиц самки возвращаются в глубокую воду.

Некоторые пресноводные крабы, такие как китайский краб ( Eriocheir sinensis ), после пребывания в пресной воде в течение трех-пяти лет мигрируют в солоноватую воду, где происходит спаривание. Самки с прикрепленными снаружи яйцами затем уходят в море и остаются в нескольких милях от берега на несколько месяцев зимой. Следующей весной они заходят на мелководье у берега.Здесь вылупляются яйца. Молодые крабы проводят год в солоноватой воде и следующей весной мигрируют вверх по течению, оседая в пресной воде и вырастая до зрелости.

Некоторые крабы, такие как крабы-разбойники ( Birgus ) и сухопутные крабы тропических регионов ( Geocarcinus ), приспособились к жизни на суше. Они мигрируют в море для размножения, а затем возвращаются вглубь суши, а позже их преследуют молодые.

Закон о мигрирующих птицах 1980 г. (NI)

ОСТРОВ НОРФОЛК

Закон о

о мигрирующих птицах 1980 г.23, 1980

Сборник № 2

Дата составления: 13 августа 2019 г.

Включает поправки до: Постановление о продолжении действия законодательства острова Норфолк от 2015 г. (№ 2, 2015 г.) с поправками, внесенными в соответствии с законодательством острова Норфолк Постановление о внесении поправок (сборы и прочие вопросы) 2019 (F2019L01048)

NORFOLK ISLAND 000 ТАБЛИЦА ПОЛОЖЕНИЙ 1.Краткое название 2. Начало 3. Интерпретация 4. Разрешение на вылов птиц 5. Разрешение на вывоз птиц выдается на условиях 6. Сезоны работы 7. Разрешение на продажу птиц 8. Разрешение на продажу птицы выдается на условиях 9. Разрешение на покупку птицы 10.Разрешение на приобретение птиц выдается на условиях 11. Птицы, которые не могут быть взяты иначе, как в соответствии с разрешением 12. Лица, не продающие птиц иначе, чем в соответствии с разрешением 13. Лица, не имеющие права покупать птицы иначе, чем в соответствии с разрешением 14. Инспектор может потребовать предъявить разрешение и т. д. 15. Приостановление и аннулирование разрешения 16.Ограничения на выдачу разрешения и т. Д. 17. Срок действия разрешения 18. Назначение инспектора 19. Инспектор ex officio 20. Делегация 21. Проверки 22. Конфискованные птицы 23. Сборы 24. Правила Перелётные пути птиц влияют на филогеографию инвазивной морской креветки Artemia franciscana в ее ареале коренных американцев [PeerJ] Введение Со времен Дарвина (1859 г.) была признана роль птиц как переносчиков диапаузирующих пропагул континентальных водных организмов (Carlquist, 1983; Bilton, Freeland & Okamura, 2001; Green & Figuerola, 2005).Ряд исследований подчеркивает важность распространения водных птиц на короткие и большие расстояния как для пассивно рассредоточенных водных беспозвоночных — через их диапаузирующие яйца или другие стадии рассеивания — так и растений — через их семена — (Figuerola & Green, 2002; Green & Figuerola , 2005; Green et al., 2008; Brochet et al., 2010a; Brochet et al., 2010b; van Leeuwen et al., 2012a; van Leeuwen et al., 2012b). Такое дальнее расселение, опосредованное птицами, между водными местообитаниями должно привести к высокому потоку генов популяции и сокращению популяции или филогеографической структуры.В отличие от этого предсказания, постоянный поток генов между популяциями неизменно оказывается низким (Boileau, Hebert & Schwartz, 1992; De Meester et al., 2002), а филогеографические структуры — весьма заметными, с высоким уровнем эндемизма (Gómez, Carvalho & Lunt, 2000; Gómez et al., 2007a; De Gelas & De Meester, 2005; Muñoz et al., 2008). Этот парадокс был объяснен сочетанием высоких темпов роста населения, быстрой адаптации к местным условиям и буферного эффекта крупных яиц, накопленных в отложениях, что привело к монополизации ресурсов несколькими первоначальными основателями, что снизило влияние новых иммигрантов на структуру населения. — то, что было названо «гипотезой монополизации» (De Meester et al., 2002). В соответствии с этой гипотезой, несколько исследований не смогли выявить какой-либо связи между географическим распределением генетических линий и моделями миграции птиц (Gómez et al., 2007a; Mills, Lunt & Gómez, 2007; Muñoz et al., 2008). Напротив, предполагаемое сходство между путями миграции птиц и распределением пассивно рассредоточенных генетических линий беспозвоночных позволяет предположить, что водоплавающие птицы являются важными векторами распространения (Taylor, Finston & Hebert, 1998; Freeland, Romualdi & Okamura, 2000; Hebert, Witt & Adamowicz, 2003). ).Фактически, Figuerola, Green & Michot (2005) явно проверили взаимосвязь между перемещениями птиц и генетической структурой популяции водных беспозвоночных, выявив значительную связь между историческими данными кольцевания, используемыми в качестве косвенного показателя опосредованного птицами распространения между популяциями, и генетическими расстояниями между популяциями. для двух кладоцер и мшанки в Северной Америке, сделав вывод о том, что птицы внесли значительный вклад в эффективное расселение. Учитывая, что континентальные водные беспозвоночные вряд ли будут находиться в равновесии миграции-дрейфа (Boileau, Hebert & Schwartz, 1992; Gómez et al., 2007a), недавние исследования интерпретировали паттерны дистанционной изоляции популяции (IBD) как сигнатуру исторических паттернов из-за последовательных событий колонизации, поскольку новые доступные среды обитания с большей вероятностью будут колонизированы соседними популяциями с незначительным дальнейшим воздействием генов. поток (Gómez et al., 2007a; Mills, Lunt & Gómez, 2007; Muñoz et al., 2008). Следовательно, связь между перемещениями птиц и генетическим расстоянием у водных беспозвоночных, основанная на митохондриальных маркерах, может быть результатом исторической колонизации птицами новых доступных местообитаний, а не продолжающегося потока генов (Figuerola, Green & Michot, 2005).Выявление роли перемещений птиц в географическом распределении генетических линий поможет нам понять структуру генетического разнообразия и филогеографии у пассивно рассредоточенных водных беспозвоночных. Artemia franciscana (Kellogg, 1906) (Crustacea: Anostraca), самая распространенная морская креветка в Америке, встречается в гиперсоленых местообитаниях от Канады до Чили и на многих атлантических островах (Hontoria & Amat, 1992). Он встречается в большом разнообразии изолированных водоемов, включая прибрежные каменные бассейны и лагуны, внутренние пляжи и высокогорные соленые озера, постоянные соленые озера прерий и промышленные солеварни (Van Stappen, 2002), охватывая экстремальный диапазон химического состава воды. и соленость от аталазовых вод с высоким содержанием карбонатов или сульфатов до соленых морских вод (Bowen, Buoncristiani & Carl, 1988).Это половой вид, и самки производят яйца двух типов: подкожные яйца в благоприятных условиях окружающей среды, подходящих для роста популяции, и диапаузирующие яйца (т. Е. Цисты) в неблагоприятных условиях. Artemia Кисты относятся к числу наиболее устойчивых форм жизни животных, выдерживая экстремальные экологические стрессы, включая ультрафиолетовое излучение, высыхание, экстремальные температуры и аноксию (Clegg, 2005). Цисты накапливаются на береговой линии и в яицах в отложениях озера (Moscatello & Belmonte, 2009) и легко распространяются птицами, которые являются основными переносчиками инфекции между водосборными бассейнами.Ветер распространяется, но на гораздо более короткие расстояния (<1 км, Vanschoenwinkel et al., 2009). Многие виды перелетных птиц, особенно кулики, используют среду обитания Artemia , а взрослые морские креветки, часто несущие жизнеспособные цисты, могут составлять существенный компонент их рациона (Anderson, 1970; Sánchez, Green & Castellanos, 2005; Varo et al., 2011; Vest & Conover, 2011). Птицы могут распространять цисты между местами обитания либо снаружи — прикрепляя их к перьям или ногам, — либо внутри пищеварительного тракта (Brochet et al., 2010b; Грин и др., 2005; Green et al., 2013; Санчес и др., 2007; Sánchez et al., 2012). Исследование, показывающее внутренний перенос жизнеспособных цист A. franciscana в полевых условиях, проведенное американским авокосом, Recurvirostra americana (AJG, неопубликованные данные), подтверждает, что кулики являются эффективным средством распространения в Северной Америке (см. Также Green et al. , 2005). Недавно Viana et al. (2013) оценили максимальное распространение цист Artemia через диких птиц в пределах от 230 до 1209 км на основе времени прохождения цист через кишечник, проглоченных утками в неволе, и расстояний, пройденных дикими утками. Популяции A. franciscana имеют существенные уровни генетической (Abreu-Grobois & Beardmore, 1982; Gajardo et al., 1995; Maniatsi et al., 2009) и морфологической изменчивости (Hontoria & Amat, 1992) и локально адаптированы к ионному составу среды их обитания (Bowen, Buoncristiani & Carl, 1988). Действительно, эффективная репродуктивная изоляция между некоторыми популяциями обусловлена ​​разными диапазонами толерантности к ионным составам (Bowen, Buoncristiani & Carl, 1988), и поэтому этот таксон рассматривается некоторыми авторами как «надвиды» (Bowen, Buoncristiani & Carl, 1988). ).Тем не менее, несмотря на полувековые исследования в области аквакультуры и экотоксикологии, комплексные крупномасштабные филогеографические исследования A. franciscana отсутствуют. Цисты из A. franciscana , собранные в основном из популяций в солеварнях залива Сан-Франциско и в Большом Соленом озере в США, на протяжении десятилетий использовались во всем мире в качестве источника пищи в аквакультуре и в торговле рыбой для домашних животных (Abatzopoulos, 2002 ; Amat et al., 2005; Amat et al., 2007).Сточные воды с рыбоводческих хозяйств могут содержать цисты, которые потенциально могут колонизировать близлежащие естественные водно-болотные угодья. Кроме того, внедрение A. franciscana пропагандировалось и продвигается во всем мире для увеличения производства соли или образования местных источников цист вплоть до 1993 г. (Tackaert & Sorgeloos, 1993; Sui et al., 2012). В результате таких случайных и преднамеренных прививок, A. franciscana стал инвазивным видом в засоленных и гиперсоленых водно-болотных угодьях по всему миру (Muñoz & Pacios, 2010; J Muñoz, A Gómez, J Figuerola, F Amat, C Rico, AJ Green , 2013 не опубликовано).Например, это вторжение привело к быстрому локальному исчезновению местных видов Artemia в Средиземноморском регионе (Amat et al., 2005). Коммерческие штаммы A. franciscana также были интродуцированы на различных американских сайтах в 1970-х годах (Camara, 2001; Amat et al., 2004). В Бразилии дальнейшее распространение этого вида, вероятно, за счет передвижения птиц, было замечено через несколько лет после его интродукции в районах, где он ранее отсутствовал (Camara, 2001). Однако влияние этих интродукций на генетическое разнообразие и структуру коренного населения Америки еще предстоит исследовать. Artemia franciscana представляет собой очень интересную модель для проверки влияния перемещений птиц на географическое распределение генетических линий и паттерны генетической изменчивости у водных беспозвоночных, поскольку (1) ее распространение охватывает три пути миграции птиц континентального масштаба, охватывающие как север, так и Южная Америка (т. Е. Пролетные пути к Тихому океану, Центральной и Атлантике), но сильно фрагментирована из-за требований к среде обитания (гиперсоленые озера), (2) ее места обитания часто посещаются мигрирующими куликами; Artemia является важной добычей этих и других водоплавающих птиц, и ее цисты могут быть легко определены количественно в экскрементах водоплавающих птиц (Green et al., 2005; Sánchez et al., 2007), и (3) преднамеренные или случайные прививки за пределами естественного ареала могут влиять на его естественную генетическую структуру популяции. Здесь мы проводим первое комплексное филогеографическое исследование A. franciscana на всем известном его ареале (т.е. от Центральной Канады до южного Чили и Аргентины, включая Карибские острова) с использованием вариации последовательностей двух митохондриальных генов (COI и 16S). ). Наши результаты указывают на высокий уровень генетической структуры и эндемизма в континентальном масштабе, определяют влияние интродукции человека и предполагают прямую связь между маршрутами миграции птиц (т.е., пролетные пути) и историческая колонизация A. franciscana по всей Америке, что выявило ключевую роль птиц в первоначальных событиях основателя. Методы Образцы, лабораторные процедуры и последовательности Мы получили образцы из 39 популяций A. franciscana по всему его географическому распространению в Америке, от Канады до Чили и Аргентины, включая острова Карибского моря и популяцию из Кабо-Верде (таблица 1 и рис.1). Большинство образцов представляли собой цисты, полученные из «банка цист» Instituto de Acuicultura de Torre de la Sal (CSIC, Кастельон, Испания), собранные в период с 1984 по 2000 год. Четыре канадских образца были собраны в полевых условиях в 2009 году, два из них (MANW и CHAP) взрослыми, которые хранились в абсолютном этаноле до необходимости. Дополнительный образец кисты из озера Моно (США), собранный в 1970-х годах, был любезно предоставлен Справочным центром артемии (ARC 270). Несколько образцов кист, из которых были получены экстракты ДНК низкого качества, подвергались вылуплению, и полученные науплии использовали для экстракций ДНК (т.е., образцы MexCB и GUA). Рисунок 1: Карта участков, где были взяты образцы Artemia franciscana , и миграционных маршрутов американских птиц. Отобранные популяции показаны с указанием основных американских миграционных путей после Birdlife International (подробности см. В тексте). Зеленая заливка: Тихоокеанский пролетный путь, красная заливка: Центральный пролетный путь, синяя заливка, Атлантический пролетный путь. Таблица 1: Artemia franciscana Отобрано популяций. Код популяции, год отбора, код гаплотипа COI, количество особей на гаплотип в популяции ( N HAP ) и количество секвенированных особей в популяции ( N ИТОГО ) приведены для каждого участка выборки. Hs , Стандартное разнообразие генов; π — нуклеотидное разнообразие; N.A., Недостаточно данных для расчета Hs (минимальный размер выборки на популяцию, выполненный RAREFAC, составлял 11). Основные коммерциализированные популяции США (т.е., SFB и GSL), а гаплотипы из этих популяций, общие с другими популяциями, показаны красным. Популяции, считающиеся интродуцированными, выделены жирным шрифтом. Включены только популяции, собранные в рамках этого исследования. Код Население (год) Гаплотипы COI N HAP N ИТОГО HS π Refs.для введения MexCe Селестун, Юкатан, Мексика (1984) Af01 15 15 0,000 0,0000 – Mex99 Real de las Salinas, Campeche, México (1999) Af01 14 14 0.000 0,0000 – Мексика Яварос, Сонора, Мексика (1993) Af02; Af03 1; 11 12 0,167 0,0003 – MexH Salinas de Hidalgo, San Luis Potosí, México (1989) Af04; Af05; Af06; Af07; Af08; Af09 1; 1; 1; 2; 3; 3 11 0.873 0,0091 – MexT Texcoco, Estado de México, México (1989) Af07; Af08; Af09; Af10; Аф11 1; 2; 7; 1; 2 13 0,705 0,0099 Введен из SFB в 1975 г. (Castro, 1993), цитируется у Castro et al.(2006) MexCB Salinas Casa Blanca, Cuatro Ciénagas de Carranza, Coahuila, México (1995) Af12; Af13; Af14; Af15; Af16; Аф17 2; 6; 1; 3; 3; 1 16 0,817 0,0023 – MexLC Лагуна Ла-Колорада, Оахака, Мексика (1993) Af18; Af19; Af20; Аф21 3; 1; 8; 2 14 0.648 0,0041 – MexSQ San Quintín, Baja California, México (??) Af10; Af22; Af23; 12; 1; 1 14 0,275 0,0005 – MexFSJ Фаро-Сан-Хосе, Нижняя Калифорния, Мексика (1991) Af01; Af10; Af24 1; 2; 1 4 Н.А. 0,0226 – GUA Франк Паис, Гуантанамо, Куба (1994) Af10; Af20; Af25 6; 1; 9 16 0,575 0,0019 Представлен в 70-х годах в 7 солеварнях (Gelabert & Solis, 1994), цитируется в Tizol-Correa (2009). GSL Грейт-Солт-Лейк, Юта, США (??) Af10; Af18; Af20; Af21; Af26; Аф27 1; 2; 21; 2; 2; 1 29 0,475 0,0028 – SFB Залив Сан-Франциско, Калифорния, США (??) Af10; Af18; Af20; Af25 26; 6; 4; 1 37 0.480 0,0033 – USSF Salina Fraternidad, Puerto Rico, CaboRojo, USA (2000) Af28; Af29 12; 4 16 0,400 0,0007 – USSB Laguna de las Salinas Bastoncillo, Lajas, Пуэрто-Рико, США (2000) Af28; Af30; Af31; Af32; Af33; Af34 6; 4; 1; 1; 1; 1 14 0.769 0,0017 – MANW Little Manitou Lake, Саскачеван, Канада (2009) Af35; Af36 8; 1 9 N.A. 0,0004 – CMUS Озеро Маскики, Саскачеван, Канада (2009) Af35; Af37; Af38 12; 1; 1 14 0.275 0,0005 – CHAP Озеро Чаплин, Саскачеван, Канада (2009) Af39; Af40; Af41; Af42; Af43 11; 1; 1; 2; 1 16 0,533 0,0027 – СЭВ Озеро Мичем, Саскачеван, Канада (2009) Af35; Af44; Af45; Af46; Af47 26; 1; 1; 1; 1 30 0.253 0,0005 – BRM Mossoro, Grossos, Brazil (1994) Af10 11 11 0,000 0,0000 Представлен в 1977 г. из SFB (Камара, 2001) CGZ Салинас-де-Галеразамба, Колумбия (1985) Af48; Af49; Af50 1; 8; 7 16 0.592 0,0017 – Миграция птиц — Infogalactic: ядро ​​планетарных знаний Миграция птиц — это регулярное сезонное перемещение, часто на север и юг вдоль пролетного пути, между местами гнездования и зимовками. Многие виды птиц мигрируют. Миграция сопряжена с высокими потерями в виде хищников и смертности, в том числе в результате охоты со стороны людей, и в первую очередь обусловлена ​​наличием пищи.Это происходит в основном в северном полушарии, где птиц направляют по определенным маршрутам через естественные преграды, такие как Средиземное море или Карибское море. Исторически миграция была зарегистрирована древнегреческими авторами, включая Гомера и Аристотеля, а также в Книге Иова 3000 лет назад для таких видов, как аисты, горлицы и ласточки. Совсем недавно Йоханнес Лече начал регистрировать даты прибытия весенних мигрантов в Финляндию в 1749 году, а в научных исследованиях использовались такие методы, как кольцевание птиц и спутниковое слежение.Угроза перелетным птицам возрастает из-за разрушения среды обитания, особенно мест остановок и зимовки, а также таких сооружений, как линии электропередач и ветряные электростанции. Арктическая крачка является рекордсменом по дальним миграциям птиц, ежегодно перемещаясь между арктическими местами размножения и Антарктикой. Некоторые виды трубчатых (Procellariiformes), такие как альбатросы, кружат над землей, летают над южными океанами, в то время как другие, такие как мэнский буревестник, мигрируют на 14 000 км (8700 миль) между своими северными местами размножения и южным океаном.Обычны более короткие миграции, включая высотные миграции в таких горах, как Анды и Гималаи. Время миграции, по-видимому, определяется в первую очередь изменениями продолжительности дня. Мигрирующие птицы ориентируются, используя небесные сигналы от солнца и звезд, магнитного поля Земли и, вероятно, также мысленных карт. Исторические виды Записи о миграции птиц были сделаны еще 3000 лет назад древнегреческими писателями Гесиодом, Гомером, Геродотом и Аристотелем.Библия также отмечает миграции, как в Книге Иова (39:26), где задается вопрос: «По твоей же проницательности ястреб парит, расправляет крылья на юг?» Автор Иеремии (8: 7) писал: «Даже аист на небесах знает свои времена года, а горлица, стриж и журавль хранят время своего прибытия». Аристотель отмечал, что журавли путешествовали из степей Скифии в болота в верховьях Нила. Плиний Старший в своей книге Historia Naturalis повторяет наблюдения Аристотеля. [1] Миграция ласточки в сравнении с гибернацией Однако Аристотель предположил, что ласточки и другие птицы впали в спячку. Эта вера сохранялась вплоть до 1878 года, когда Эллиот Куз перечислил названия не менее 182 статей, посвященных гибернации ласточек. Даже «очень наблюдательный» [2] Гилберт Уайт в своей посмертно опубликованной книге 1789 The Natural History of Selborne процитировал рассказ человека о ласточках, найденных в обрушении меловой скалы, «когда он был школьником в Брайтхелмстоне», хотя мужчина отрицал, что был очевидцем. [3] Однако он также пишет, что «что касается ласточек, обнаруженных в оцепенении зимой на острове Уайт или в любой части этой страны, я никогда не слышал такого отчета, на который стоит обратить внимание», [3 ] и что если ранние ласточки «обнаруживают мороз и снег, они немедленно удаляются на какое-то время — обстоятельство гораздо больше в пользу укрытия, чем миграции», поскольку он сомневается, что они «вернутся на неделю или две в более теплые широты» . [4] Только в конце восемнадцатого века миграция стала объяснением исчезновения птиц из северных регионов зимой. [1] Томас Бьюик История британских птиц (том 1, 1797) упоминает отчет «очень умного капитана судна», который «между островами Менорка и Майорка видел большое количество летающих ласточек northward «, [5] и описывает ситуацию в Великобритании следующим образом: Ласточки часто устраиваются на ночлег по ночам, после того, как начинают собираться, у берегов рек и водоемов, из-за чего было ошибочно предположено, что они уходят в воду. Бьюик затем описывает эксперимент, который позволил сохранить ласточек живыми в Великобритании в течение нескольких лет, где они оставались теплыми и сухими в течение зимы. Он заключает: Эти эксперименты с тех пор были полностью подтверждены … г-ном Наттерером из Вены … и результат ясно доказывает, что фактически теперь признано всеми, что Ласточки ни в каком существенном случае не отличаются от других птиц по своим характеристикам. их природа и склонности [к жизни в воздухе]; но они покидают нас, когда эта страна больше не может снабжать их естественной и естественной пищей… Общие модели Стаи птиц, собирающиеся перед перелетом на юг (вероятно, обыкновенный скворец) Миграция — это регулярное сезонное перемещение, часто на север и юг, совершаемое многими видами птиц. К перемещению птиц относятся те, которые происходят в ответ на изменения в доступности пищи, среде обитания или погоде. Иногда путешествия не называют «истинной миграцией», потому что они нерегулярны (кочевничество, вторжения, вторжения) или только в одном направлении (расселение, перемещение молодняка из родной области).Миграция отличается ежегодной сезонностью. [8] Немигрирующие птицы считаются постоянными или оседлыми. Примерно 1800 из 10 000 видов птиц в мире являются дальними мигрантами. [9] [10] Многие популяции птиц мигрируют на большие расстояния по пролетным путям. Чаще всего они летят на север весной, чтобы размножаться летом в умеренном или арктическом климате, а осенью возвращаются на места зимовки в более теплые регионы на юге. Конечно, в южном полушарии направления меняются, но на крайнем юге меньше суши, чтобы поддерживать миграцию на большие расстояния. [11] Похоже, что основной мотивацией миграции является еда; например, некоторые колибри предпочитают не мигрировать, если кормятся зимой. [12] Кроме того, более длинные дни северного лета предоставляют больше времени для размножающихся птиц, чтобы прокормить своих птенцов. Это помогает дневным птицам производить более крупные кладки, чем родственные немигрирующие виды, которые остаются в тропиках. Осенью дни укорачиваются, и птицы возвращаются в более теплые регионы, где доступный корм мало меняется в зависимости от сезона. [13] Эти преимущества компенсируют высокий стресс, затраты на физические нагрузки и другие риски миграции. Хищничество может усиливаться во время миграции: сокол Элеоноры Falco eleonorae , который гнездится на островах Средиземноморья, имеет очень поздний период размножения, согласованный с осенним проходом мигрантов воробьиных на юг, которых он кормит своих детенышей. Похожая стратегия используется и большой ночной летучей мышью, которая охотится на ночных мигрантов воробьиных птиц. [14] [15] [16] Повышенная концентрация перелетных птиц в местах остановки делает их более уязвимыми для паразитов и патогенов, что требует усиленного иммунного ответа. [11] Внутри вида не все популяции могут быть мигрирующими; это известно как «частичная миграция». Частичная миграция очень распространена на южных континентах; в Австралии 44% видов воробьиных птиц и 32% видов воробьиных являются частично перелетными. [17] У некоторых видов популяция в более высоких широтах имеет тенденцию к миграции и часто зимует на более низких широтах.Мигрирующие птицы пересекают широты, где другие популяции могут вести оседлый образ жизни, где подходящие места для зимовки уже могут быть заняты. Это пример миграции «чехарда» . [18] Многие полностью мигрирующие виды демонстрируют миграцию чехарды (птицы, которые гнездятся в более высоких широтах, проводят зиму в более низких широтах), и многие демонстрируют альтернативу, цепную миграцию, когда популяции «скользят» более равномерно на север и юг, не меняя направления заказ. [19] Внутри популяции люди разного возраста и / или пола обычно имеют разные модели времени и расстояния.Самки зябликов Fringilla coelebs в Восточной Фенноскандии мигрируют осенью раньше, чем самцы. [20] Большинство миграций начинается с того, что птицы уходят широким фронтом. Часто этот фронт сужается до одного или нескольких предпочтительных маршрутов, называемых пролетными путями. Эти маршруты обычно проходят по горным хребтам или береговой линии, иногда по рекам, и могут использовать восходящие потоки и другие виды ветров или избегать географических барьеров, таких как большие участки открытой воды.Конкретные маршруты могут быть запрограммированы генетически или изучены в разной степени. Маршруты прямой и обратной миграции часто различаются. [11] Распространенной закономерностью в Северной Америке является миграция по часовой стрелке, когда птицы, летящие на север, обычно направляются дальше на запад, а летящие на юг — на восток. Многие, если не большинство птиц, мигрируют стаями. Для более крупных птиц полет стаями снижает затраты энергии. Гуси в V-образной формации могут сэкономить 12–20% энергии, необходимой им для полета в одиночку. [21] [22] Красные сучки Calidris canutus и dunlins При радиолокационных исследованиях было обнаружено, что Calidris alpina летает стаями на 5 км / ч (3,1 мили в час) быстрее, чем когда они летят в одиночку. [11] Во время миграции птицы летают на разной высоте. Экспедиция на гору. Эверест обнаружил скелеты северного шилохвости Anas acuta и чернохвостого крестьянина Limosa limosa на высоте 5000 м (16000 футов) на леднике Кхумбу. [23] Гуси-гуси Anser indicus были зарегистрированы с помощью GPS, пролетая на высоте до 6 540 метров (21 460 футов) при пересечении Гималаев, в то же время совершая самые высокие темпы набора высоты для любой птицы.Анекдотические сообщения о том, что они летели намного выше, еще не подтверждены какими-либо прямыми доказательствами. [24] Морские птицы летают низко над водой, но набирают высоту, пересекая сушу, и у наземных птиц наблюдается обратная картина. [25] [26] Однако миграция большинства птиц находится в диапазоне от 150 до 600 м (от 490 до 1970 футов). Авиационные записи о столкновениях с птицами из Соединенных Штатов показывают, что большинство столкновений происходит на глубине ниже 600 м (2000 футов) и почти не происходит выше 1800 м (5900 футов). [27] Миграция птиц не ограничивается летающими птицами.Большинство видов пингвинов (Spheniscidae) мигрируют плаванием. Эти маршруты могут охватывать более 1000 км (620 миль). Голубой тетерев Dendragapus obscurus совершает высотную миграцию в основном пешком. Emus Dromaius novaehollandiae в Австралии во время засухи совершает пешие передвижения на большие расстояния. [11] Миграция на большие расстояния Типичный образ миграции — это северные наземные птицы, такие как ласточки (Hirundinidae) и хищные птицы, совершающие длительные перелеты в тропики.Однако многие виды голарктических диких птиц и зябликов (Fringillidae) зимуют в северной умеренной зоне, в регионах с более мягкой зимой, чем их летние места размножения. Например, розовоногий гусь Anser brachyrhynchus мигрирует из Исландии в Великобританию и соседние страны, в то время как темноглазый юнко Junco hyemalis мигрирует из субарктического и арктического климата в прилегающие Соединенные Штаты [28] и американские щегол от тайги до мест зимовки, простирающихся от американского юго-северо-запада до Западного Орегона. [29] Маршруты миграции и места зимовки являются традиционными и изучаются молодыми людьми во время их первой миграции вместе с родителями. Некоторые утки, например, гаргани Anas querquedula , полностью или частично переселяются в тропики. Европейская мухоловка-пеструшка Ficedula hypoleuca также следует этой миграционной тенденции, размножаясь в Азии и Европе и зимуя в Африке. Те же соображения о препятствиях и обходных путях, которые применяются к миграции наземных птиц на большие расстояния, применимы и к водоплавающим птицам, но наоборот: большая территория земли без водоемов, предлагающих места кормления, также может быть препятствием для птиц, которые кормятся в прибрежных водах.Наблюдаются обходные пути, избегающие таких преград: например, черные казарки Branta bernicla , мигрирующие с полуострова Таймыр в Ваттовое море, путешествуют через побережье Белого и Балтийского морей, а не непосредственно через Северный Ледовитый океан и северную Скандинавию. [30] В сапогах Аналогичная ситуация наблюдается с куликами (в Северной Америке их называют куликами ). Многие виды, такие как чернозобик Calidris alpina [31] и западный кулик Calidris mauri , [32] , совершают длительные перемещения из своих арктических нерестилищ в более теплые места в том же полушарии, но другие, например, полупальматический кулик С.pusilla путешествует на большие расстояния в тропики Южного полушария. [33] Успех миграции некоторых видов куликов зависит от наличия определенных основных пищевых ресурсов в точках остановки на пути миграции. Это дает мигрантам возможность заправиться топливом для следующего этапа рейса. Некоторые примеры важных мест остановки в пути — залив Фанди и залив Делавэр. [34] [35] У некоторых косохвостов Limosa lapponica есть самый длительный из известных мигрантов беспосадочный перелет: 11 000 км от Аляски до районов Новой Зеландии, где они не гнездятся. [36] До миграции 55 процентов веса их тела откладывались в виде жира для обеспечения этого непрерывного путешествия. У морских птиц Полярная крачка мигрирует на самые большие расстояния из всех птиц. Миграция морских птиц похожа на миграцию куликов и водоплавающих птиц. Некоторые, такие как черная кайра Cepphus grylle и некоторые чайки, ведут довольно малоподвижный образ жизни; другие, такие как большинство крачек и птиц, гнездящихся в умеренном северном полушарии, зимой перемещаются на разные расстояния на юг.Арктическая крачка Sterna paradisaea мигрирует на самые большие расстояния из всех птиц и видит больше дневного света, чем кто-либо другой, перемещаясь из своих арктических гнездовий в антарктические негнездовые районы. [37] Одна полярная крачка, окольцованная (окольцованная) птенцом на островах Фарн у восточного побережья Великобритании, достигла Мельбурна, Австралия, всего за три месяца после окрыления, морское путешествие протяженностью более 22 000 км (14 000 миль). Многие трубчатые птицы размножаются в южном полушарии и мигрируют на север южной зимой. [38] Наиболее пелагические виды, главным образом из отряда «трубчатых» Procellariiformes, являются большими странниками, и альбатросы южных океанов могут кружить вокруг земного шара, когда они «едут в сорокалетие» вне сезона размножения. Тубенозы широко распространились по обширным территориям открытого океана, но собираются вместе, когда становится доступна пища. Многие также относятся к числу мигрантов, проживающих на самые дальние расстояния; сажистый буревестник Puffinus griseus , гнездящийся на Фолклендских островах, мигрирует на 14 000 км (8700 миль) между гнездовой колонией и северной частью Атлантического океана у побережья Норвегии.Некоторые буревестники острова Мэн Puffinus puffinus совершают то же путешествие в обратном направлении. Поскольку это птицы-долгожители, они могут преодолевать огромные расстояния в течение своей жизни; один рекордный буревестник с острова Мэн, по расчетам, пролетел 8 миллионов км (5 миллионов миль) за свой более чем 50-летний срок службы. [39] Суточная миграция хищных птиц Некоторые большие ширококрылые птицы полагаются на тепловые столбы поднимающегося горячего воздуха, чтобы они могли парить. К ним относятся многие хищные птицы, такие как грифы, орлы и канюки, а также аисты.Эти птицы мигрируют днем. Мигрирующие виды в этих группах испытывают большие трудности при пересечении больших водоемов, поскольку термики образуются только над сушей, и эти птицы не могут поддерживать активный полет на большие расстояния. Средиземное и другие моря представляют собой серьезное препятствие для парящих птиц, которые должны пересекать границы в самых узких местах. Огромное количество крупных хищных птиц и аистов проходит через такие районы, как Мессинский пролив, [40] Гибралтар, Фальстербо и Босфор во время миграции.Более распространенные виды, такие как европейский канюк Pernis apivorus , осенью могут исчисляться сотнями тысяч. Другие препятствия, такие как горные хребты, также могут вызывать воронку, особенно крупных дневных мигрантов. Это заметный фактор, затрудняющий миграцию в Центральной Америке. Узкое место в Батуми на Кавказе — одна из самых тяжелых миграционных воронок на Земле. Не пролетая над поверхностью Черного моря и над высокими горами, сотни тысяч парящих птиц пронизывают территорию вокруг города Батуми, Грузия. [41] Хищные птицы, такие как медовые канюки, которые мигрируют с использованием термиков, теряют только 10-20% своего веса во время миграции, что может объяснить, почему они меньше кормятся во время миграции, чем более мелкие хищные птицы с более активным полетом, такие как соколы. , ястребы и луни. [42] Ночная миграция мелких насекомоядных птиц Многие из более мелких насекомоядных птиц, включая певчих птиц, колибри и мухоловок, мигрируют на большие расстояния, обычно ночью.Они приземляются утром и могут кормиться в течение нескольких дней, прежде чем возобновить миграцию. Птицы упоминаются как перелетных мигрантов в регионах, где они встречаются на короткие промежутки времени между пунктом отправления и местом назначения. [43] Ночные мигранты сводят к минимуму хищничество, избегают перегрева и могут кормиться в течение дня. [1] Одна из издержек ночной миграции — потеря сна. Мигранты могут изменить качество сна, чтобы компенсировать потерю. [44] Миграция на короткие и высотные расстояния Основная статья: Высотная миграция Многие дальние мигранты, по-видимому, генетически запрограммированы на реакцию на изменение продолжительности дня. Однако виды, которые перемещаются на короткие расстояния, могут не нуждаться в таком временном механизме, вместо этого они перемещаются в соответствии с местными погодными условиями. Таким образом, селекционеры горных и вересковых пустошей, такие как ползун Tichodroma muraria и белозубый ковш Cinclus cinclus , могут перемещаться только по высоте, чтобы избежать холода на возвышенностях.Другие виды, такие как мерлин Falco columbarius и евразийский жаворонок Alauda arvensis , перемещаются дальше, к побережью или на юг. Такие виды, как зяблик, мигрируют в Британии гораздо реже, чем в континентальной Европе, и в большинстве случаев за свою жизнь не перемещаются более чем на 5 км. [45] У мигрантов из семейства воробьиных на короткие расстояния есть два эволюционных происхождения. Те, у кого есть дальние мигранты в одном семействе, такие как обыкновенная луковица Phylloscopus collybita , являются видами южного полушария, которые постепенно сократили свою обратную миграцию, чтобы остаться в северном полушарии. [46] Виды, у которых нет дальних мигрирующих родственников, такие как свиристели Bombycilla , эффективно перемещаются в ответ на зимнюю погоду и утрату своей обычной зимней пищи, а не в расширенных возможностях размножения. [47] В тропиках продолжительность дня мало меняется в течение года, и здесь всегда достаточно тепло для пищи, но у некоторых тропических птиц происходит высотная миграция. Есть свидетельства того, что это позволяет мигрантам получать больше продуктов, которые они предпочитают, например фруктов. [48] Высотная миграция обычна в горах по всему миру, например, в Гималаях и Андах. [49] Нарушения и расселение Иногда обстоятельства, такие как хороший сезон размножения и последующий отказ источника пищи в следующем году, приводят к вторжениям, при которых большое количество видов выходит далеко за пределы нормального ареала. Богемские свиристели Bombycilla garrulus хорошо демонстрируют эту непредсказуемую вариацию в ежегодных количествах: пять основных прибытий в Британию в девятнадцатом веке, но 18 в период с 1937 по 2000 год. [47] Красные клювы Loxia curvirostra также являются беспорядочными, с широко распространенными вторжениями в Англию, отмеченными в 1251, 1593, 1757 и 1791 годах. [50] Миграция птиц — это в первую очередь, но не полностью, явление Северного полушария. [51] Это связано с тем, что наземные птицы в высоких северных широтах, где зимой становится мало пищи, уезжают в районы южнее (включая Южное полушарие) на зимовку, а также потому, что континентальная часть суши намного больше в Северном полушарии.Напротив, среди (пелагических) морских птиц вероятность миграции у видов Южного полушария выше. Это потому, что в Южном полушарии есть большая площадь океана и больше островов, подходящих для гнездования морских птиц. [52] Физиология и контроль Контроль миграции, ее время и реакция контролируются генетически и, по-видимому, являются примитивным признаком, который присутствует даже у немигрирующих видов птиц. Способность ориентироваться и ориентироваться во время миграции — гораздо более сложное явление, которое может включать как эндогенные программы, так и обучение. [53] Сроки Первичным физиологическим сигналом миграции являются изменения продолжительности дня. Эти изменения также связаны с гормональными изменениями у птиц. В период перед миграцией многие птицы проявляют более высокую активность, или Zugunruhe (нем. мигрирующее беспокойство, ), впервые описанное Иоганном Фридрихом Науманном в 1795 году, а также физиологические изменения, такие как повышенное отложение жира. Возникновение зугунруэ даже у птиц, выращиваемых в клетках, без каких-либо признаков окружающей среды (например,грамм. сокращение дня и понижение температуры) указали на роль циркулирующих в течение года эндогенных программ в контроле над миграциями птиц. [54] Птицы в клетках демонстрируют предпочтительное направление полета, которое соответствует направлению миграции, которое они приняли бы в природе, изменяя свое предпочтительное направление примерно в то же время, когда их дикие сородичи меняют курс. [55] У полигинных видов со значительным половым диморфизмом самцы, как правило, раньше возвращаются в места размножения, чем самки.Это называется протандрием. [56] [57] Ориентация и навигация Маршруты спутниковых меченых косохвостов, мигрирующих на север из Новой Зеландии. У этого вида самая длинная из всех известных видов безостановочная миграция — до 10 200 км (6300 миль). Основная статья: Навигация по животным Навигация основана на множестве чувств. Было показано, что многие птицы используют солнечный компас. Использование солнца для определения направления требует компенсации, основанной на времени.Было также показано, что навигация основана на сочетании других способностей, включая способность обнаруживать магнитные поля (магнитоцепция), использовать визуальные ориентиры, а также обонятельные сигналы. [58] Считается, что мигранты на дальние расстояния рассеиваются в виде молодых птиц и прикрепляются к потенциальным местам размножения и излюбленным местам зимовки. После прикрепления к месту они демонстрируют высокую точность определения местоположения, год за годом посещая одни и те же места зимовки. [59] Способность птиц ориентироваться во время миграций не может быть полностью объяснена эндогенным программированием, даже с помощью реакции на сигналы окружающей среды.Способность успешно совершать дальние миграции, вероятно, может быть полностью объяснена только с учетом когнитивной способности птиц распознавать места обитания и формировать ментальные карты. Спутниковое отслеживание дневных мигрирующих хищников, таких как скопы и медовые канюки, показало, что пожилые люди лучше справляются с поправками на снос ветра. [60] Перелетные птицы могут использовать два электромагнитных инструмента, чтобы найти место назначения: один полностью врожденный, а другой полагается на опыт.Молодая птица во время своей первой миграции летит в правильном направлении в соответствии с магнитным полем Земли, но не знает, как далеко будет это путешествие. Это происходит с помощью механизма радикальных пар, при котором на химические реакции в специальных фотопигментах, чувствительных к длинным волнам, влияет поле. Хотя это работает только в светлое время суток, положение солнца никоим образом не используется. На этом этапе птица находится в положении бойскаута с компасом, но без карты, пока она не привыкнет к путешествию и не сможет использовать другие свои способности.С опытом он узнает различные ориентиры, и это «отображение» выполняется с помощью магнетитов в тройничной системе, которые говорят птице о силе поля. Поскольку птицы мигрируют между северными и южными регионами, напряженность магнитного поля на разных широтах позволяет им более точно интерпретировать механизм радикальной пары и сообщать им, когда они достигают места назначения. [61] Существует нейронная связь между глазом и «кластером N», частью переднего мозга, которая активна во время миграционной ориентации, что позволяет предположить, что птицы действительно могут видеть магнитное поле Земли. [62] [63] Бродяжничество Перелетные птицы могут сбиться с пути и оказаться за пределами своего обычного ареала. Это может быть связано с пролетом мимо места назначения, например, во время «весеннего пролета», когда птицы, возвращаясь в районы размножения, пролетают мимо и оказываются дальше на север, чем предполагалось. Некоторые районы из-за своего местоположения стали известны как точки наблюдения за такими птицами. Примерами являются национальный парк Пойнт-Пели в Канаде и Спёрн в Англии. Обратная миграция, при которой генетическое программирование молодых птиц не работает должным образом, может привести к тому, что раритеты станут бродягами за тысячи километров за пределами досягаемости. [64] Дрейфующая миграция птиц, сбившаяся с курса ветром, может привести к «падению» большого количества мигрантов на прибрежные участки. [65] Связанное с этим явление, называемое «абмиграцией», заключается в том, что птицы из одного региона присоединяются к аналогичным птицам из другого региона размножения на общих зимних территориях, а затем мигрируют обратно вместе с новой популяцией. Это особенно характерно для некоторых водоплавающих птиц, которые переходят с одного пролетного пути на другой. [66] Условия перехода Было возможно научить стаю птиц маршруту миграции, например, в схемах повторной интродукции.После испытаний с канадскими гусями Branta canadensis в США использовались сверхлегкие самолеты для обучения безопасным маршрутам миграции вновь завезенных американских журавлей Grus americana . [67] [68] Адаптации Птицам необходимо изменить свой метаболизм, чтобы соответствовать требованиям миграции. Накопление энергии за счет накопления жира и контроля сна у ночных мигрантов требует особой физиологической адаптации. Кроме того, перья птицы изнашиваются и требуют линьки.Сроки этой линьки — обычно один раз в год, но иногда и дважды — варьируются в зависимости от линьки одних видов перед переездом на зимовку и линьки других перед возвращением в места размножения. [69] [70] Помимо физиологической адаптации, миграция иногда требует изменений в поведении, таких как полет стаями, чтобы уменьшить энергию, используемую при миграции, или риск нападения хищников. [71] Эволюционные и экологические факторы Миграция птиц очень лабильна и, как полагают, развивалась независимо во многих птичьих линиях. [72] Хотя все согласны с тем, что поведенческая и физиологическая адаптация, необходимая для миграции, находится под генетическим контролем, некоторые авторы утверждали, что для развития миграционного поведения у оседлых видов генетические изменения не требуются, поскольку существует генетическая основа для миграционного поведения. почти во всех птичьих линиях. [73] Этим объясняется быстрое появление миграционного поведения после последнего ледникового максимума. [74] Теоретический анализ показывает, что объездные пути, увеличивающие дальность полета до 20%, часто могут быть адаптивными по аэродинамическим соображениям — птица, которая загружает себя пищей, чтобы преодолеть длинный барьер, летает менее эффективно.Однако некоторые виды демонстрируют окольные пути миграции, которые отражают историческое расширение ареала и далеки от оптимальных с экологической точки зрения. Примером может служить миграция континентальных популяций дрозда Свейнсона Catharus ustulatus , которые летят далеко на восток через Северную Америку, прежде чем повернуть на юг через Флориду и достичь северной части Южной Америки; этот маршрут считается следствием расширения ареала, произошедшего около 10 000 лет назад. Объезды также могут быть вызваны разными ветровыми условиями, риском нападения хищников или другими факторами. [75] Изменение климата Ожидается, что крупномасштабные климатические изменения, которые имели место в прошлом, повлияют на сроки миграции. Исследования показали множество эффектов, включая изменения во времени миграции, размножения [76] , а также изменения популяции. [77] [78] Экологические эффекты Миграция птиц также способствует перемещению других видов, в том числе эктопаразитов, таких как клещи и вши, [79] , которые, в свою очередь, могут переносить микроорганизмы, в том числе те, которые представляют опасность для здоровья человека.Из-за глобального распространения птичьего гриппа миграция птиц изучалась как возможный механизм передачи болезни, но было установлено, что она не представляет особого риска; Ввоз домашних животных и домашних птиц представляет большую угрозу. [80] Некоторые вирусы, которые содержатся в птицах без летальных последствий, такие как вирус Западного Нила, могут, однако, передаваться перелетными птицами. [81] Птицы также могут играть роль в распространении пропагул растений и планктона. [82] [83] Некоторые хищники пользуются скоплением птиц во время миграции.Большие ночницы питаются ночными мигрирующими воробьинообразными. [15] Некоторые хищные птицы специализируются на перелетных куликах. [84] Методики обучения Ранние исследования времени миграции начались в 1749 году в Финляндии, когда Йоханнес Лече из Турку собирал даты прибытия весенних мигрантов. [85] Маршруты миграции птиц были изучены с помощью различных методов, включая самую старую — маркировку. Лебеди были помечены надрезом на клюве примерно с 1560 года в Англии.Научный метод кольцевания был впервые применен Гансом Христианом Корнелиусом Мортенсеном в 1899 году. [86] Другие методы включают радар [87] и спутниковое слежение. [88] Стабильные изотопы водорода, кислорода, углерода, азота и серы могут устанавливать миграционные связи птиц между местами зимовки и местами размножения. Методы стабильных изотопов для установления миграционной связи основаны на пространственных изотопных различиях в рационе птиц, которые включаются в инертные ткани, такие как перья, или в растущие ткани, такие как когти, мышцы или кровь. [89] [90] Подход к определению интенсивности миграции использует направленные вверх микрофоны для записи ночных контактных звонков стай, пролетающих над головой. Затем они анализируются в лаборатории для измерения времени, частоты и видов. [91] Более старый метод количественной оценки миграции включает наблюдение за ликом луны в направлении полной луны и подсчет силуэтов стай птиц, летящих ночью. [92] [93] Исследования поведения ориентации традиционно проводились с использованием вариантов установки, известной как воронка Эмлена, которая состоит из круглой клетки с крышкой, покрытой стеклом или проволочным экраном, так что либо небо видно, либо установка помещается в планетарий или другие средства управления по экологическим сигналам.Ориентационное поведение птицы внутри клетки изучается количественно с помощью распределения отметок, которые птица оставляет на стенках клетки. [94] Другие подходы, используемые в исследованиях самонаведения голубей, используют направление, в котором птица исчезает на горизонте. [95] Угрозы и сохранение Основная статья: Угрозы миграции птиц Деятельность человека угрожает многим видам перелетных птиц. Расстояния, связанные с миграцией птиц, означают, что они часто пересекают политические границы стран, а меры по сохранению требуют международного сотрудничества.Для защиты мигрирующих видов было подписано несколько международных договоров, в том числе Закон США о договорах о перелетных птицах 1918 года. [96] и Соглашение об афро-евразийских мигрирующих водно-болотных птицах [97] Концентрация птиц во время миграции может подвергнуть виды опасности. Некоторые впечатляющие мигранты уже вымерли; во время миграции странствующего голубя ( Ectopistes migratorius ) огромные стаи были в милю (1,6 км) шириной, затемняя небо, и длиной в 300 миль (480 км), проходя через несколько дней. [98] Другие важные районы включают стоянки между зимовками и размножением. [99] Исследование отлова-повторной поимки мигрантов воробьиных с высокой точностью определения мест гнездования и зимовки не показало аналогичной строгой связи с участками остановки. [100] Охота на миграционных путях угрожает некоторым видам птиц. Популяции стерхов ( Leucogeranus leucogeranus ), зимовавших в Индии, сократились из-за охоты на маршруте, особенно в Афганистане и Средней Азии.Последний раз птиц видели на их любимых зимовках в национальном парке Кеоладео в 2002 году. [101] Известно, что такие сооружения, как линии электропередач, ветряные электростанции и прибрежные нефтяные вышки, также влияют на перелетных птиц. [102] К другим опасностям миграции относятся загрязнение, штормы, лесные пожары и разрушение среды обитания на путях миграции, лишение мигрантов пищи в точках остановки. [103] Например, на Восточноазиатско-Австралазийском пролетном пути с 1950-х годов было разрушено до 65% ключевой среды обитания в приливной зоне узкого места миграции в Желтом море. [104] [105] См. Также Список литературы ↑ 1,0 1,1 1,2 Линкольн, Ф. К. (1979). Миграция птиц . Циркуляр 16 . Служба рыбы и дикой природы. ↑ Кокер, Марк; Маби, Ричард (2005). Птицы Британника . Chatto & Windus. п. 315. ISBN 0-7011-6907-9 . CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка) ↑ 3,0 3,1 Белый, 1898. стр. 27–28 ↑ White, 1898. С. 161–162 ↑ Bewick, 1797. p. xvii ↑ Bewick, 1797. p. 300 ↑ Bewick, 1797. pp. 302–303 ↑ Питер Бертольд, Ханс-Гюнтер Бауэр, Валери Вестхед (2001). Миграция птиц: общий обзор . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.ISBN 0-19-850787-9 . CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка) ↑ Sekercioglu, C.H. (2007). «Экология сохранения: площадь важнее мобильности при фрагментарном вымирании птиц». Современная биология . 17 (8): 283–286. DOI: 10.1016 / j.cub.2007.04.045. ↑ Роллан, Дж., Jiguet, F., Jønsson, K.A., Condamine, F.L. И Морлон, Х. (2014). «Расселение сезонных мигрантов способствует разнообразию птиц». Труды Королевского общества B . 281 (1784): 20140473. DOI: 10.1098 / rspb.2014.0473. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка) ↑ 11,0 11,1 11,2 11,3 11,4 Ньютон, I.(2008). Миграционная экология птиц . Эльзевир. Подача Президентской премии за управление мигрирующими птицами, 2013 г., в Совет по сохранению мигрирующих птиц 1 Подача Президентской премии LLNL-TR за попечительство над перелетными птицами в Совет по сохранению перелетных птиц J.С. Вуллетт 9 ноября 2012 г. 2 Заявление об ограничении ответственности Этот документ был подготовлен как отчет о работе, спонсированной агентством правительства США. Ни правительство США, ни Lawrence Livermore National Security, LLC, ни их сотрудники не дают никаких гарантий, явных или подразумеваемых, и не принимают на себя никаких юридических обязательств или ответственности за точность, полноту или полезность любой информации, оборудования, продукта или раскрывается или свидетельствует о том, что его использование не нарушает права частной собственности.Ссылка в данном документе на какой-либо конкретный коммерческий продукт, процесс или услугу по торговому наименованию, товарному знаку, производителю или иным образом не обязательно означает или подразумевает его одобрение, рекомендацию или поддержку со стороны правительства США или Lawrence Livermore National Security, LLC. Взгляды и мнения авторов, выраженные в данном документе, не обязательно отражают или отражают точку зрения правительства США или компании Lawrence Livermore National Security, LLC и не могут использоваться в рекламных целях или в целях одобрения продукта.Эта работа выполнена под эгидой Министерства энергетики США Ливерморской национальной лабораторией по контракту DE-AC52-07NA27344. 3 Свяжитесь с нами Изменить пароль Выйти из системы Система отслеживания и отчетности по предотвращению загрязнения 2012 Домашняя площадка Отходы и токсичные вещества Электроника Устойчивое приобретение Специальные виды отходов Награды Обзор Название сайта: Демонстрационная площадка Заявление на номинацию на 2012 финансовый год — Руководство USFWS Информация и инструкции по выдвижению Приложение A; Приложение B 1.Кандидат (должен быть DOE; если несколько федеральных агентств, укажите ведущее агентство): US DOE / NNSA, Livermore Site Office 2. Совместные заявители (любое агентство, организация или частное лицо, которое должно получить признание для проект): Министерство энергетики / LLNL, Управление вооружения и комплексной интеграции, Экспериментальный испытательный полигон Зоны 300, Офис менеджера DOE / LLNL, Управление объектов и инфраструктуры, Департамент технического обслуживания и коммунальных услуг DOE / LLNL, Управление окружающей среды, безопасности и здоровья, Экологический отдел Площадь 3.Действие (На двух страницах или меньше опишите действия Министерства энергетики. Рассмотрите, как Министерство энергетики демонстрирует лидерство в сохранении перелетных птиц.) ДЕЙСТВИЕ: предотвращение и минимизация воздействия на охраняемых перелетных птиц, особо охраняемых хищных птиц, посредством реализации мер защиты птиц Обзор политики на месте DOE / LLNL понимает свою роль и обязанности по охране окружающей среды, включая защиту перелетных птиц. Усиление мероприятий по охране перелетных птиц на территории, соблюдение и создание возможностей для превышения положений закона о защите птиц, а также укрепление сотрудничества между Министерством энергетики и США.Служба S. Fish and Wildlife Service (FWS) была целью DOE / LLNL. Используя подход системы экологического менеджмента, соответствующий международному стандарту ISO 14001: 2004, DOE / LLNL включает все применимые экологические законы и правила в свою деятельность. Экспериментальный полигон Зоны 300 Министерства энергетики / ЛЛНЛ (Зона 300) обеспечивает среду обитания для множества перелетных птиц, в том числе различных скоплений хищных птиц. Посредством подхода системы экологического менеджмента DOE / LLNL выявляет и смягчает операции на объектах, которые могут повлиять на хищных птиц.Чтобы свести к минимуму гибель перелетных и хищных птиц в результате столкновений и поражения электрическим током, DOE / LLNL самостоятельно инициировали политику защиты птиц на территории, которая поддерживает безопасные для птиц линии электропередачи, изоляторы, опоры электропередач и другие элементы. Риск поражения птицами электрическим током: сложная проблема Определение территорий на месте В рамках политики защиты птиц LLNL / DOE (чтобы избежать и свести к минимуму отлов перелетных птиц), необходимо было определить, где наиболее эффективны меры по сохранению хищных птиц с точки зрения полезности можно использовать в Зоне 300.Выявление целевых районов было затруднено из-за топографических различий, различий в направлениях / скоростях ветра на микросайтах, годовых сдвигов в популяциях / местонахождении жертв и различного поведения видов хищных птиц. 1 от 5 25.09.2012 17:05 4 Более 500 опор и связанных с ними структур энергоснабжения обеспечивают инфраструктуру, необходимую для поддержки программных испытаний и исследовательских интересов на территории площадью около 7000 акров.Птицы используют столбы в Зоне 300 для кормления, отдыха, ночевки, гнездования и укрытия от солнца и / или ненастной погоды. Исследования показали, что поражение птиц электрическим током чаще встречается на открытых пастбищах с опорами электропередач (например, в Зоне 300), чем в лесных районах, где имеется больше мест для окуней. Эффективная политика защиты птиц, направленная на защиту популяций хищных птиц, требует выделения нескольких переменных: разнообразие хищных птиц, которые используют объект, и их предпочтительные районы использования опор; цикличность популяций добычи и наиболее часто занимаемые охотничьи угодья; и различные направления / скорости ветра, которые важны для определения мест парения и отдыха.Разнообразные среды обитания, топография и обильная кормовая база Зоны 300 привлекают в общей сложности около 20 видов хищных птиц (см. Таблицу 1 в вопросе 11), включая находящегося под федеральной защитой и полностью охраняемого государством беркута. Кроме того, географический регион Зоны 300 был признан самой плотной популяцией беркутов в мире. В зависимости от времени года (сезона) беркут и другие виды хищных птиц могут использовать Зону 300 как постоянные (постоянные) или мигрирующие (сезонная ориентация) виды.Низкий успех продаваемых средств защиты птиц. Первоначальные попытки DOE / LLNL по модернизации опор электропередач и связанных с ними компонентов риска для хищных птиц дали неоднозначные результаты. В начале 1990-х годов беркут и несколько ястребов были убиты электрическим током (всего за несколько месяцев) на четырех опорах на месте. DOE / LLNL отреагировал на это, инициировав политику модификации опор электропередачи для пяти полюсов и дополнительных семи, которые представлялись потенциально опасными для хищных птиц в зависимости от частоты использования. Двенадцать различных мест получили ультрасовременный пластиковый колпачок (защищенный от ультрафиолетового излучения), закрывающий центральную электрическую фазу траверсы, тем самым устраняя проблемы с межфазным контактом и обеспечивая безопасные места для сидения хищных птиц.В течение семи лет все эти устройства распались или вышли из строя, и их не удалось использовать. Производители предлагают различные материалы для укрытия, чтобы ограничить возможность поражения электрическим током полюса, однако эти покрытия могут отслеживать (утечку) электричества и / или срываться со временем. Кроме того, внутренние ветры прибрежного хребта в Зоне 300 обеспечивают одни из самых высоких скоростей, зарегистрированных в регионе, и наблюдаются в течение всех четырех сезонов. Проблемы, связанные с поражением птиц электрическим током и индивидуальные стратегии сохранения. В период с июня по ноябрь 2011 года опоры электропередач на месте вызвали гибель 20 хищных птиц: 2 золотых. орла, 14 краснохвостых ястребов, 1 американская пустельга и 3 сипухи погибли, связанные с опорами электропередач.Семь полюсов стали причиной большинства этих смертей, причем в прошлом году на каждом полюсе произошло 2 или более случаев поражения электрическим током двумя или более хищниками, не являющимися орлами. Повторяющиеся смертельные случаи указывают на более высокий риск поражения электрическим током для определенных видов на этих семи опорах. Таким образом, было разработано долгосрочное и надежное решение: устранять опасные участки окуня, блокируя их дальнейшее использование птицами и / или добавляя безопасные, отдельно стоящие насесты к участкам опор электропередач, которые часто посещают хищные птицы. DOE / LLNL установил устойчивые к ультрафиолетовому излучению треугольники из ПВХ таким образом, чтобы полностью препятствовать тому, чтобы хищные птицы садились на траверсы пяти из семи опасных столбов.Кроме того, чтобы обеспечить альтернативные безопасные места для размещения птиц в этих зонах с интенсивным движением, Министерство энергетики и естественных водоемов установило 5 опор без напряжения (отдельно стоящих) с поперечинами в нескольких направлениях в пределах примерно 25 от первоначальной опасной опоры. Стойки, не находящиеся под напряжением, не подвергаются химической обработке и, по крайней мере, на 6 выше в росте, чем исходные, чтобы обеспечить вид птиц из вида. Наконец, DOE / LLNL сняли гнездо врановых птиц с шеста, находящегося под напряжением, и установили платформу для гнезда на столбе без напряжения, чтобы способствовать продолжению захвата территории врановыми или хищными птицами.Средняя стоимость каждой модификации стойки в сочетании с новой стойкой-окунем составляла 3300 долларов; или примерно 20 000 долларов на завершение полного переоборудования семи опор опасной мощности и одной платформы-гнезда. Заключение В связи с политикой DOE / LLNL, направленной на защиту, улучшение и управление местами обитания перелетных птиц, в полной мере 2 из 5 25 сентября 2012 г. 17:05 5 насколько это практически возможно, гибели хищных птиц на этих участках не регистрировались.Внедрение методов управления, которые предотвращают и сводят к минимуму неблагоприятное воздействие на популяции перелетных птиц и их места гнездования, кормления, миграции, стоянки или зимовки, является интегрированной политикой на Зоне 300 сейчас и в будущем. Проект существенен как стратегия сохранения перелетных птиц, разработанная на местном уровне (Офис менеджера Зоны 300), включающая минимальные внешние процедурные препятствия, достигающая конкретных целей по сохранению мигрирующих птиц (в частности, предложения добычи) и позволяющая быстро и оперативно выполнять свои функции. способ с наглядными результатами.4. Когда было начато действие? Зима Опишите масштаб вашего проекта. Происходит ли действие на местном уровне, в масштабе штата, на региональном уровне, в нескольких регионах или более в Соединенных Штатах или на международном уровне? Действие происходит локально на территории экспериментального полигона 300 DOE / LLNL площадью 7000 акров и дает возможность положительно повлиять и защитить неизмеримое количество постоянных и мигрирующих видов хищных птиц, которые посещают или мигрируют через этот район для кормления или гнездования в сезон. в течение данного года.6. Соответствует ли действие требованиям агентства или превышает их? Пожалуйста, объясни. Действие превышает полномочия агентства. В соответствии с принятой на себя политикой защиты птиц в Зоне 300, DOE / LSO предложили (работая совместно с правоохранительными органами FWS) изменить два полюса электропередач, что привело к гибели одного орла в 2011 году, чтобы избежать гибели хищных птиц в будущем. Кроме того, LSO / DOE использует правило подсчета двух смертей в год, чтобы служить в качестве порогового значения для модификаций опор электропередачи на месте. DOE / LLNL видит усиление деятельности по сохранению перелетных птиц на месте; создание возможностей для превышения положений закона о защите птиц; и расширение сотрудничества между DOE и FWS, если это необходимо и необходимо.7. Объясните, как эта акция способствует или приводит к эффективному сохранению перелетных птиц. Пожалуйста, включите примеры очевидных результатов и действий в поддержку вашего ответа. Если действие новаторское (изобретательное, умное и оригинальное), опишите и это здесь. Получение надежных национальных оценок смертности птичьей популяции — грандиозная задача, и угрозы для птиц со стороны человеческого развития демонстрируют тенденцию к усилению в Соединенных Штатах и ​​других странах мира. Популяции перелетных птиц подвергаются значительной антропогенной гибели из-за развитой конструкции.Столкновения с линиями электропередач и распределительными линиями могут привести к гибели от сотен тысяч до сотен миллионов птиц ежегодно, а опоры электропередач убивают от нескольких десятков до сотен тысяч дополнительных птиц ежегодно. Большинство коммунальных предприятий плохо контролируются на предмет гибели перелетных птиц. В центре обитания и перелетных хищных птиц с высокой плотностью населения и в самой большой в мире популяции беркута (например, в Зоне 300) очевидный принцип сохранения заключается в ограничении опасности для данного вида.Путем тщательного определения зон повышенного риска и продвижения безопасных структур для использования птицами, беспроигрышная позиция для DOE / LLNL и программных исследовательских интересов испытательного полигона может успешно продвигаться вперед. Действия по сохранению популяций перелетных птиц на небольшом участке, таком как DOE / LLNL, способствуют признанию и пониманию того, что модернизация опор электропередач может привести к ощутимому сокращению, по крайней мере, на 20 лет в год, гибели ястребов, орлов или сов. Кроме того, персонал Зоны 300 осведомлен об интересах сохранения хищных птиц на территории (например,g. через брифинги по охране природных ресурсов, которые включают элементы политики защиты птиц), а персонал стал бесценным активом в поиске раненых или мертвых птиц. Некоторые ранее травмированные хищные птицы были успешно реабилитированы и повторно выпущены на площадку. Опишите роли и обязанности партнеров и совместных заявителей (если таковые имеются). Партнеры связаны с акцией через денежную или неденежную поддержку. Со-заявители Министерство энергетики / LLNL, Управление по интеграции оружия и комплексного оборудования, Экспериментальный испытательный полигон Зоны 300, Офис менеджера предоставило начальное финансирование и поддержку в управлении площадкой для проведения первых трех модернизаций опор электропередачи; DOE / LLNL, Директорат по эксплуатации оборудования и инфраструктуры, Департамент технического обслуживания и коммунальных услуг предоставили финансирование для последних четырех модернизаций опор электропередачи и предоставили экспертные знания в мастерских для безопасного выполнения всего набора модификаций опор электропередачи; 3 из 5 25.09.2012 17:05 6 Департамент энергетики / LLNL, Директорат по окружающей среде, безопасности и охране здоровья, Функциональная область охраны окружающей среды предоставил программную поддержку по вопросам экологии перелетных птиц и планам проектирования.9. Проявляли ли другие интерес к этой работе? Если да, объясните, пожалуйста, кому это интересно и почему. Это была местная инициатива на местах и ​​была признана только в DOE / LLNL. 10. Как эта мера повлияла на текущую практику Министерства энергетики по охране мигрирующих птиц (т.е. были ли разработаны новые инициативы или написаны новые инструкции)? Проблемы, связанные с поражением электрическим током, и осведомленность о них, обширная программная помощь в документировании случаев поражения электрическим током на месте, а также рекомендации по модификациям опор электропередачи, полезные для всего сайта, теперь являются частью реализации политики защиты птиц на площадке. Какие виды мигрирующих птиц, вызывающие озабоченность, получили пользу от ваших действий? Кроме того, опишите завершенные действия проекта и их вклад в сохранение перелетных птиц.Если определенные виды перелетных птиц еще не получили выгоды, как ваше агентство надеется внести свой вклад в сохранение одного из видов перелетных птиц в ходе реализации проекта? DOE / LLNL нацелены на районы с высокой степенью использования хищных птиц для модернизации опор электропередач (районы с известным и долгосрочным присутствием птиц). Ожидается, что охранники для окуня и не находящиеся под напряжением шесты для окуня обеспечат постоянное несмертельное воздействие (пользу) для хищных птиц на территории и тех людей, которые перемещаются по территории в качестве мигрантов. См. Таблицу 1 (ниже) для мигрирующих птиц и вызывающих озабоченность мигрирующих птиц, которые извлекут пользу из этого действия.Если в будущем потребуется модификация дополнительных опор, то будет изыскиваться финансирование для проведения модернизации. Дальнейшие действия будут способствовать дальнейшему сохранению хищных птиц на территории. Таблица 1: Список видов хищных птиц, на которых распространяется действие, Общественное название Таксономической группы Зоны 300 Научное название Регулирующая защита (a) Вызывающие обеспокоенность перелетные птицы? Птицы Красноплечий ястреб Buteo lineatus MBTA Osprey Pandion haliaetus MBTA Золотой орел Aquila chrysaetos CAFPS, MBTA, EPA Ястреб-ястреб Buteo lagopus MBTA Железный ястреб Buteo regalis MBTA Краснохвостый ястреб MBTA Buteo jamaicensisk MBTA-Swainson’s White Swainson Воздушный змей Elanus leucurus CAFPS, MBTA Ястреб Купера Accipiter cooperii MBTA Ястреб с острыми шипами Accipiter striatus MBTA Northern Harrier Circus cyaneus CASSC, MBTA Калифорнийский сокол Falco mexicanus MBTA Американская пустельга Falco sparverius MBTA Barn Owl Tyto albamus MBTA Short-e Рогатая сова Bubo virginianus MBTA Burrowing Owl Athene cunicularia CASSC, BCC, MBTA Western Screech Owl Megascops kennicottii MBTA Merlin Falco columbarius MBTA BCC = U.S. Служба охраны рыбных ресурсов и диких животных Птицы, вызывающие озабоченность по поводу охраны природы (Служба рыболовства и дикой природы США, 2008 г.) CAFPS = Полностью охраняемые виды Департамента рыбы и дичи Калифорнии (Раздел 3511 Кодекса рыб и дичи Калифорнии) Рыба и дичь, Список особых животных, март 2006 г.) EPA = Закон об охране орлов ESA = Закон об исчезающих видах FT = Находящиеся под угрозой в соответствии с федеральным законом об исчезающих видах MBTA = Закон о договорах о перелетных птицах SE = Находящиеся под угрозой исчезновения в соответствии с Законом Калифорнии об исчезающих видах ST = Находящиеся под угрозой в соответствии с Закон Калифорнии об исчезающих видах * Список видов, вызывающих обеспокоенность, или Приложение B (Закон о внесенных в список исчезающих видов и птицы, вызывающие озабоченность USFWS) прилагается к заявке.4 из 5 25.09.2012 17:05 7 Название проекта: Предотвращение и минимизация воздействий на охраняемых перелетных птиц, в частности на охраняемые виды хищных птиц, посредством реализации политики защиты птиц Контактное лицо на месте: Брюс Шульц, Ливерморская национальная лаборатория им. Лоуренса, руководитель функционального направления Организация: Экологический функциональный Адрес района: 7000 Ист-авеню, L-626 Город: Ливермор Штат: Калифорния Почтовый индекс: Телефон: (925) Факс: Факс: Контактное лицо Федерального правительства Имя: Виджей Мишра Организация: DOE / NNSA Адрес: 7000 Ист-Авеню, L293 Город: Ливермор Штат: CA Почтовый индекс: Телефон: (925) Описание 5 из 5 25 сентября 2012 г. 17:05 . No related posts. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Copyright © 2024 Решения идз рябушко Карта сайта