Дикие животные осенью картинки для детского сада: Конспект занятия по окружающему миру в средней группе. Тема: «Как дикие животные готовятся к зиме?». | План-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему:

Содержание

Занятие «Как звери готовятся к зиме»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 «Сказка» комбинированного вида городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ТЕМЕ: Как звери готовятся к зиме.

Подготовила воспитатель

Саклакова Лариса Владимировна

Кумертау

Программное содержание: Формировать представления о лесе, как среде обитания диких животных, и об экологической пирамиде; закрепить понятия: дикие животные, травоядные животные, хищные животные; где живут дикие животные, чем питаются, как готовятся к зиме; развивать умение составлять рассказы на тему «Как животные готовятся к зиме», воспитывать бережное отношение к лесу и его обитателям, составление экологической пирамиды.

Предварительная работа: беседы с детьми о лесе,

сравнение диких и домашних животных,

сравнение травоядных животных и хищных животных,

беседа о том, как дикие звери готовятся к зиме,

рассматривание иллюстраций диких животных,

отгадывание загадок о диких животных, чтение рассказов о животных

Материал: Предметные картинки (дикие животные), сюжетные картинки (как животные готовятся к зиме), цветные карандаши, бумага .

ХОД ЗАНЯТИЯ

(Дети стоят полукругом)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Сегодня, дети, я решила прочитать вам отрывок из стихотворения Е. Трутневой «Осень».

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах –

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят …

О каком времени года говорилось в стихотворении?

Ответы детей (Об осени)

Назовите осенние месяцы.

Ответы детей (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Как вы понимаете, выражение «листья сыплются дождем»?

Ответы детей. Идет листопад.

А какие признаки осени вы знаете?

Ответы детей: Осенью солнце светит, но греет слабо. День становится короче ночи. Небо осенью серое, пасмурное, хмурое. Листья на деревьях становятся разноцветными. Начинается листопад. Перелетные птицы улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами. Дикие животные готовятся к зиме.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А каких диких животных Башкортостана вы знаете?

Ответы детей: Лиса, медведь, еж, белка, волк, лось, заяц, кабан, рысь.

Воспитатель: А почему этих животных называем дикими?

Ответы детей: Потому что они живут в лесу, и человек о них не заботиться. Потому что они сами о себе заботятся и живут в дикой природе.

Воспитатель: дети, я предлагаю вспомнить, где дикие животные живут в лесу. (Проводиться дидактическая игра «Кто, где живет»).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Где живет белка? (белка живет в дупле).

Где живет медведь? (медведь живет в берлоге).

Где живет лиса? (Лиса живет в норе).

Где живет волк? (Волк живет в логове).

Где живет еж? (еж живет в гнезде из листьев).

Где живет лось? (Лось живет в лесной чаще).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, дети, не забыли, как дикие животные приспособились без помощи человека жить в лесу. А какое время года следует за осенью?

Ответы детей: (за осенью придет зима)

Воспитатель: Правильно, за осенью наступает зима. Зима – это очень трудное, холодное время года. Зимой диким животным очень трудно в лесу: холодно, мало пищи. Поэтому дикие животные готовятся к зиме. Но сначала проведем разминку, нам, дети тоже нужно готовиться к школе. Проводится пальчиковая гимнастика: «Животные, которых мы можем показать».

Дети подходят к доске, на которой находятся картины диких животных.

Ой, слышите, кто то к нам стучится. Тихо. Сейчас я посмотрю. Дети, это Незнайка к нам пришел. Он говорит, что тоже хочет знать о том, как звери готовятся к зиме. Расскажем Незнайке? Усаживайся, Незнайка, удобнее и слушай.

Дети, я даю вам волшебный клубок, который может записать наш разговор. Потом мы его подарим Незнайке, вдруг он что-то забудет, поднесет к уху и услышит ваши рассказы еще раз. Передавайте клубок осторожно, не спеша. Как услышите слово стоп, начинайте рассказ о том, как дикие животные готовятся к зиме.

Воспитатель держит клубок и рассказывает, как зимуют лоси: лоси уходят далеко в чащу леса, где много кустарника и валежника, где холодный ветер утихает и легче переносить холод, куда трудно пробраться хищным животным. Плотный мех мешает хищникам продвигаться в густом валежнике и лоси в безопасности зимуют.

Воспитатель передает клубок детям.

ДЕТИ: Белочка делает летом и осенью запасы на зиму, прячет в свои лесные кладовые шишки, орешки, сушеные грибы. Лесные кладовые она устраивает в старом дупле, которое оставил трудолюбивый дятел. У белочки к зиме меняется цвет и густота шубки.

Заяц меняет серую шубку на белую, более теплую. Он это делает, чтобы зимой было тепло и чтобы быть незаметным на снегу. Ведь у зайчишки очень много врагов. Это и лиса, и волк, и сова, и куница. Если летом зайчишка вволю щипал травку, а осенью лакомился сочной капустой и морковкой, то зимой туго ему приходиться, остается только кора деревьев и ветки кустарников, торчащие из–под снега.

Еж осенью сытно питается, чтобы накопить под своей колючей шубкой очень много жира, потому что зимой он впадает в спячку и ему нужно спокойно спать всю зиму. Ежик выбирает для себя удобную ямку, или небольшую ложбинку, где-нибудь под раскидистым деревом, заворачивается в листья и засыпает, ожидая, когда его засыплет снегом.

МЕДВЕДЮ тоже надо хорошенько питаться, накопить под шкурой побольше жира, чтобы всю зиму преспокойно спать. Медведь устраивает себе берлогу в небольшом овражке, завалив на него дерево и забросав сухим валежником. Забирается внутрь и засыпает. Когда выпадает снег и засыпает овражек, медведю становиться тепло и уютно.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а лиса и волк к зиме не готовятся, почему эти животные не готовятся к зиме? (они хищники и поэтому все время ищут себе еду).

Да, нелегко приходиться диким животным зимой в лесу. Ну вот, Незнайка, получай волшебный клубочек и беги, рассказывай то, что узнал. Дети, Незнайка вас поблагодарил, попрощайтесь с Незнайкой.

Нам пора поиграть.

Физкультминутка:

Зайцы скачут скок-скок-скок!

Да на беленький снежок,

Приседают, слушают –

Не идет ли волк?

Раз – согнулся, разогнулся,

Два — нагнулся, потянулся,

Головою три кивка, встали, в сторону прыжок. Постояли, посмотрели и присели.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Подходите к столам. Дети, дикие животные приготовили вам гостинцы грибочки. Угощение — дикие животные разрешили подарить к чаю тому, кто назовет слова – определения для животных. (Дети говорят -какая, какой, выбирая на доске картинки с диким животным, убирая картинки после ответа).

ВОСПИТАТЕЛЬ вызывает детей. Дети дают слова-определения:

Белочка — заботливая, трудолюбивая, хлопотливая, шустрая, ловкая.

Заяц – трусливый, боязливый, пугливый, белый, серый,

Медведь – неуклюжий, косолапый, неповоротливый

Еж – колючий, храбрый, отважный, смелый.

Рысь – ловкая, быстрая, смелая, чуткая.

Лось – большой, сильный, быстрый, травоядный

Волк быстрый, злой, серый, зубастый.

Лиса – красивая, пушистая, осторожная, хитрая, быстрая.

Воспитатель: Дети, назовите травоядных диких животных Башкортостана. (Заяц, лось, белка).

Каких диких хищных животных Башкортостана вы знаете? (волк, лиса, рысь, еж).

А как вы думаете, хищных животных должно быть меньше, чем травоядных или больше?

Ответы детей: Хищных животных должно быть меньше.

Воспитатель: Такие отношения выражаются в виде различных пирамид, которые так и называются — «экологические пирамиды».

Для того, чтобы травоядные наелись, травинок должно быть больше, чем травоядных животных. Поэтому полоска с травой длиннее, чем полоска с травоядными животными, а травоядных меньше, чем травы. Ну, а травоядных животных не прочь отведать на обед хищники. Они больше и сильнее им нужно съедать много травоядных животных. Поэтому в лесу

травоядных животных должно быть больше, чем хищников, чтобы всем хватило еды. Вот и получается пирамида. Подводится итог: чтобы всем хватило еды, травы должно быть больше, чем травоядных животных, а травоядных животных – больше, чем хищных диких животных. (На доске выкладывается экологическая пирамидка).

Воспитатель: А сейчас дети вы сами на листе бумаги сделаете экологическую пирамидку для зайчика. Нужно положить зайчика к листочку, а рядом нарисовать экологическую пирамидку, чтобы зайчик в лесу жил и размножался. Внимание: зеленый карандаш – трава, светло коричневый – зайцы, красный карандаш – хищники.

Дети выполняют задание, затем воспитатель просит детей сравнить свою работу с образцом воспитателя, рассказать, почему экологическая пирамидка выглядит именно так и поставить себе оценку, которую воспитатель проверит на перемене. Молодцы дети, проверьте свою осанку, внимание.

Воспитатель: ну вот, мы знаем, как животные готовятся к зиме и какие условия нужны, чтобы дикие животные хорошо себя чувствовали в лесу. Ведь лес – дом диких животных, а мы в лесу гости. Будем осторожно и бережно относиться к диким животным, ведь им и так очень трудно выживать в лесу.

Гнездо ежа.

Берлога медведя

Нора лисы

Логово волка.

Конспект познавательной деятельности в средней группе «Как животные готовятся к зиме»

Задачи:

1. Обучающие задачи:

систематизировать знания детей о сезонных изменениях в неживой природе изменения в растительном мире, изменения в животном мире (осень);
продолжать учить детей отгадывать загадки, в некоторых случаях объясняя свой ответ;
упражнять детей в носовом дыхании, тренировать дыхательную мускулатуру.

2. Развивающие задачи:

развивать познавательную речевую активность по теме «Осень», «Жизнь диких животных осенью».
способствовать развитию психических процессов: памяти, воображения, мышления;
развивать активный словарь у детей: логово, линька.

3. Воспитательные задачи:

воспитывать навыки культурного поведения в процессе игры;
воспитывать бережное отношение к природе в процессе беседы о жизни диких животных осенью.

4. Словарная работа: логово, линька.

Предварительная работа:

Просмотр мультимедиа презентации с беседами о животных, какие животные живут в лесу и в домашних условиях.
Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему: «Животные», составление рассказов по картинкам.
Проведение дидактических игр «Кто, где живёт», «Кто лишний?», «Кто, чем питается», «У кого кто».
Проведение подвижных игр «Волк и зайцы», «Лиса в курятнике».
Чтение рассказов: Н.Сладков «Лиса и заяц», В.Бианки «Купание медвежат». Чтение сказок: «Колобок», «Три медведя», «Зимовье зверей».
Игровые ситуации по правилам обращения с животными.

7. Рисование «Угощенье для зверей».

Оборудование: Рисунки с угощением для животных, фигурки диких животных, макет дерева, мультимедиа презентация «Как звери к зиме готовятся», проектор, листочки, гелиевый шарик, панно «Как животные готовятся к зиме».

Ход занятия

Дети: заняты своими играми.

Воспитатель незаметно для детей раскладывает осенние листья на ковре.Под фонограмму детской песни С. Насауленко «Осень наступила» приглашает детей к себе на ковер.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?

Дети: это — листья.

Воспитатель:

Правильно. А чем же еще это может быть? А может это следы осени? (Да)

Воспитатель: Молодцы! А сейчас какое время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Кто мне скажет какой сейчас месяц осени?

Ребенок: Сейчас осенний месяц — ноябрь.

Воспитатель: Молодец правильно. Ребята, а как вы догадались что сейчас осень?

Дети: (Индивидуальные ответы.) Листья желтеют и опадают, птицы улетают в тёплые края, солнце греет мало, частые дожди, небо серое, становится холоднее, люди надевают теплую одежду.

Воспитатель: А где мы можем увидеть следы осени?

Дети: На участке, в саду, в деревне, в парке, во дворе.

Воспитатель: (Достает воздушный шар.)Девочки и мальчики, я предлагаю пойти по следам осени и посмотреть куда они нас приведут. (Идут по листьям, которые ведут к большому воздушному шару.) Посмотрите, тут большой шар, и я предлагаю отправиться в необычное путешествие на воздушном шаре, скорее все возьмемся за ниточку. Все готовы? Полетели!

Воспитатель и дети:

Мы летим, летим, летим,

Много, много знать хотим.

Мы летим, летим, летим,

Много, много знать хотим.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красив наш город с высоты, внизу под нами дома, река Волга, поля. А вдалеке, смотрите, виднеется лес! (Смотрят на видеоролик.) Ой, что-то случилось с нашим воздушным шаром! Мы теряем высоту! Держитесь крепче! Мы приземлились! Куда же мы попали? Надо оглядеться. (Презентация.)

Дети: Мы попали в лес.

Воспитатель: Правильно, мы с вами в лесу! Посмотрите как красиво кругом.

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес.

присаживайтесь, отдохнем. (Дети садятся на стульчики.)

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то нас встречает? Узнаете кто, если отгадаете загадку.

В тёплой шубке меховой

Кто примчится в сад зимой,

Чтобы с яблони чуток

Сгрызть в обед коры кусок? (Заяц.)

(Слайд зайчик.)

Воспитатель: Правильно, а что зайчик делает осенью?

Дети: Зайчик осенью меняет серую шерстку на белую.

Воспитатель: Зачем зайчику белая шерстка?

Дети: Чтобы лиса или волк не заметили зайца на белом снегу.

Воспитатель: А где же находится домик зайца?

Дети: Заяц живет под кустом. (Слайд под кустом.)

Воспитатель: Тут еще какой-то зверь.

Большой хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимой под вьюги вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь.)

(Слайд медведь.)

Воспитатель: А вы знаете, что медведь делает осенью?

Дети: Все лето и осень медведь готовится к зиме: ест много ягод, ловит рыбу в реке, накапливает жир на зиму.

Воспитатель: Молодцы, верно, медведь готовится к зимней спячке. В конце осени он находит себе место под сосной, приносит туда много листьев и веток, и у него получается берлога, в которой он ложится спать до весны. Зимой выпадет снег, а ему в берлоге будет тепло.

Воспитатель:

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазать. (Белка.)

(Слайд белка.)

Воспитатель: Молодцы, вы правильно догадались. А что делает белка осенью?

Дети: Белочка собирает грибы, орешки, шишки.

Воспитатель: Правильно, белочка делает запасы на зиму. А белочка меняет шерстку? (Да.)

Воспитатель: Какого цвета шёрстка становится у белочки? (Серая.)

Воспитатель: Почему серая? (Потому что деревья зимой серые.)

Воспитатель: домик белочки в котором она будет зимовать называется — дупло. Она его тоже готовит к зиме, белка принесет туда много листьев, сухого мха, перьев птиц, так она утепляет его, чтобы в зимнюю стужу в дупле было тепло.

Воспитатель:

Посмотрите-ка, какая.

Вся горит как золотая,

Ходит в шубке дорогой

Хвост пушистый и большой. (Лиса.)

Воспитатель: Правильно. Днем лиса спит в своей норе, а ночью охотится на мышей и других грызунов. Иногда, из-за нехватки пищи, лиса может красть домашних птиц, готовясь к зиме лиса роет нору. Как называется жилище лисы?

Воспитатель: Посмотрите тут еще один лесной житель, догадайтесь кто это?

Он по лесу всё время рыщет,

И в кустах кого-то ищет.

Слышно, он зубами щёлк,

Угадай, кто это …(Волк.)

А вы знаете, что волки к зиме особо не готовятся, они не делают запасов, не уходят в спячку. Потому что, даже зимой они могут найти себе питание, а когда становится очень холодно, они прячутся в свое логово. Логово — это большая нора или расщелина, в которой живет волк.

Воспитатель: Повторим все вместе -логово.

Индивидуальные и хоровые ответы.

Воспитатель: А нужно ли менять медведю, лисе и волку свои шубки на новые, зимние?

Дети: Нужно.

Воспитатель: Конечно, нужно. Ведь летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы нам не было жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные также должны переодеться. Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые, просто у них отрастает другой, более теплый мех. Такой период в жизни животных, называется

линька. Повторим хором — линька. Индивидуальные и хоровые ответы. Кто мне скажет что такое линька?

Ребенок: Линька- это когда звери меняют мех.

Воспитатель: Правильно, молодец. Ой, ребята, а это что за зверёк?

Сердитый недотрога живёт в глуши лесной

Иголок очень много, а нитки — ни одной! (Ёжик.)

(Слайд ежик.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Это ёжик. А как вы догадались? — А как же ежики готовятся к зиме?

(Ответ детей.)

Воспитатель: Бежит ежик по лесу, шуршит листочками, таскает в свою норку сухие листья и мягкий мох, готовит себе мягкую постельку на зиму. А как же носит ежик листочки? Правильно, ему помогают иголки. Он сворачивается клубочком, катается по сухим листьям, листья накалываются на иголки, потом ежик бежит в норку и стряхивает их. А еще иголки служат ему защитой от волка и лисы. Скоро заберется ежик в свою норку на всю долгую холодную зиму. Снег накроет его домик, и как под теплым пушистым одеялом будет спать ежик до весны.

Воспитатель: А как мы назовём всех этих животных?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Правильно, все эти животные – дикие. А как вы думаете, почему их так называют?

Дети: Потому, что эти животные живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе еду.

Физкультминутка. Ёжик

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Воспитатель: Девочки и мальчики, я предлагаю вам составить пано-шпаргалку, по которому и другие дети смогут узнать, как дикие животные готовятся к зиме. Вот у мня карточки, на которых изображены как животные готовятся к зиме (мех, жилище, спячка и запасы животных). На панно вы видите изображения животных. Вам нужно к каждому животному прикрепить карточки , которые рассказывают о том, как этот зверь готовится к зиме. (Работа с панно «Как дикие животные готовятся к зиме»).

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю показать как же пыхтит ежик? А сможем изобразить его пыхтение? Давайте попробуем.

Дыхательная гимнастика «Ежик»

Вдох носом: короткий шумный («как ѐжик») с напряжением мышц всей носоглотки

(ноздри двигаются и как бы соединяются, шея напрягается). Выдох мягкий, произвольный через полу открытые губы.

Д/игра «Кто, где живет».

Воспитатель: Молодцы вы все правильно сказали. Я хочу рассказать вам интересную историю. Слушайте внимательно. У лисы был день рожденье, к ней пришло много гостей, а потом они заблудились и не могли найти дорогу домой. Тут пришел Лесовичек и показал им дорогу

Лисе – в нору

Белке – в дупло

Медведю — в берлогу

Волку – в логово

А зайцу – под кустик.

Молодцы, ребята, вы правильно назвали жилища диких животных

Воспитатель: Ребята мы сегодня пришли в гости к диким животным в лес, а когда приходишь в гости принято дарить гостинцы. Я знаю, что и вы приготовили угощенья для жителей леса. Сейчас вы можете их угостить.

Игра «Кому что дадим?» (На столе стоят фигурки животных, дети заранее нарисовали карточки с изображением корма, и они кладут их к соответствующим фигурам, комментируя свое действие.)

Мясо – волку.

Малину — медведю

Мёд — медведю

Морковку — зайцу

Орехи — белке

Грибы — ежику.

Воспитатель: Я думаю, все дикие животные очень вам благодарны! А сейчас беритесь за ниточку нашего воздушного шарика и полетели обратно в детский сад!

Воспитатель и дети:

Мы летали, мы летали,

Много нового узнали.

Мы летали, мы летали,

Много нового узнали.

Подведение итогов:

Воспитатель: Вот и снова мы в детском саду! Понравилось вам наше путешествие? Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили? Каких животных мы встретили в лесу? Алиса, как медведь готовится к зиме? Кристина, что делает белка в осеннем лесу? Мне было приятно работать с вами и на память я вам дарю наклейки с изображением животных.

Конспект по познавательному развитию «Как дикие животные к зиме готовятся» (средняя группа)

Конспект по познавательному развитию «Как дикие животные к зиме готовятся» (средняя группа)

Подготовила: Воспитатель Кабарова И.И. Нижний Новгород 2020г.

Цель: Создать условия для расширения представлений детей о диких животных, их жизни в холодное время года.

Задачи:

Закреплять обобщающее понятие «дикие животные».
Учить отгадывать описательные загадки о диких животных.
Дать представление о том, как животные в лесу готовятся к зиме.
Развивать логическое мышление, воображение, внимание, связную речь, обогащать словарный запас.
Воспитывать любознательность, любовь к природе, интерес и бережное отношение к животным.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Глоссарий: Добывают пищу, ранняя осень, дупло, берлога, кубарем, норка, пропитание, окраска.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок о животных,
рассматривание иллюстраций диких животных,
беседы об осени и рассматривание картин;
подвижные игры: «У медведя во бору «, «Зайка беленький сидит», «Лиса в курятнике», «Дождик, дождик».
дидактические игры: «Когда это бывает?», «Чей это домик?», «Кто чем питается?»,
загадывание загадок про животных и времена года.

Методы и приёмы:

Наглядные: рассматривание иллюстраций.

Словесные: беседа, объяснение, отгадывание загадок.

Игровые: физкультминутка.

Материалы и оборудование: картина осеннего леса, картинки с изображением животных (белка, лиса, волк, медведь, ёж, заяц), картинки с изображением жилища животных.

Структура

Занятия,

время

Действие воспитателя

Предполагаемые действия детей

Примечания

1. Организационный момент.

2 мин

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие и просит внимательно послушать стихотворение:

«Все быстрее облетают клены,

Все темнее низкий свод небес,

Все виднее, как пустеют кроны,

Все слышнее, как немеет лес.

И все чаще прячется во мгле

Солнце, охладевшее к земле».

Воспитатель просит детей ответить на вопросы:

— Скажите, о каком времени года это стихотворение?

— А какая бывает осень?

— Какая осень у нас сейчас?

Дети внимательно слушают воспитателя.

Ответы детей:

Об осени.

Ранняя, поздняя.

Поздняя осень.

2. Сюрпризный момент

2 мин

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в осенний лес и посмотреть, как звери готовятся к зиме.

Воспитатель просит детей закрыть глазки и тихонько покружиться.

Воспитатель произносит слова:

«Все вместе покружитесь,

В листочки превратитесь.

В осеннем лесу окажитесь!»

Воспитатель предлагает детям открыть глаза и увидеть, что на доске появилась картина с изображение осеннего леса.

Дети соглашаются.

Дети выполняют действия.

Дети рассматривают картину леса.

На магнитной доске появилась картина осеннего леса.

3. Основная часть

9 мин

Воспитатель просит детей ответить на вопрос: «Как надо везти себя в лесу?».

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Волшебный мешок» отгадывая загадки и узнать, какие звери сидят в мешке.

Загадка № 1:

«Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупло орешки прячет,

Сушит на зиму грибы».

Воспитатель рассказывает информацию о белке, что она к зиме свою рыжую шубку меняет на серую. В ней белку труднее заметить на деревьях, так она скрывается от хищников. А ещё осенью белка делает запасы на зиму (грибы, орехи, шишки).

Загадка № 2:

«Повыше кошки рост,

Живёт в норе, в лесу.

Пушистый рыжий хвост,

Все знаем мы»

Воспитатель рассказывает о лисе, что к зиме шубка лисы становится густой, и она не замерзнет зимой. Домик у лисы нора. Ловит лиса зайцев и мышей.

Загадка № 3:

Уши больше головы

Летом – серый

Зимою белый

У косого нет берлоги

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги.

А от голода – кора»

Воспитатель рассказывает как заяц готовится к зиме, он меняет цвет шубки с серого на белый.

Загадка № 4:

Вперевалку зверь идёт

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень.

Лезет в яму до весны.

Спит всю зиму напролет,

Лапу радостно сосёт».

Воспитатель рассказывает, что медведь с осени хорошо наедается, у него под кожей накапливается много жира, чтобы не замерзнуть и не проголодаться до весны, а зимой он впадает в спячку, медведь спит в берлоге.

Ответы детей:

Тихо, чтобы не напугать лесных жителей.

Ответы детей:

Белка.

Лиса.

Заяц.

Медведь.

Из мешка достают фигурку белку.

На магнитной доске демонстрируются две картинки для сравнения (белка в рыжей и серой шубке), картинки с изображением: грибы, орехи, шишки.

Из мешка достают фигурку лисы.

На магнитной доске демонстрируются картинки с изображениями лисы и её норы.

Из мешка достают фигурку зайца.

Из мешка достают фигурку медведя. На магнитной доске появляется картинка с изображением медведя и его берлоги.

4. Физкультминутка

2 мин

Воспитатель предлагает детям отдохнуть и провести физкультминутку «Вышел зайчик».

«Вышел зайчик погулять

Начал ветер утихать.

Вот он скачет вниз по склону,

Убегает в лес зелёный,

И несётся меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов.

Хочет спрятаться в кустах

Замер зайчик средь травы

А теперь замрем и мы!»

Действия детей:

Ходьба на месте

Прыжки на месте

Дети приседают и закрывают глаза ладошками.

Дети садятся на стульчики.

5. Дидактическое упражнение

2 мин

Воспитатель предлагает проиграть в дидактическое упражнение «Назови ласково» и назвать животных ласково.

Ответы детей:

Белка – белочка

Лиса – лисичка

Заяц – зайчишка, зайчонок

Медведь — медвежонок

6. Рефлексия

3 мин

Воспитатель сообщает о том, что наше увлекательное путешествие по осеннему лесу подошло к концу, пора попрощаться с лесными жителями до весны и возвращаться в детский сад.

Воспитатель просит ещё раз закрыть глаза, покружиться как листочки и произносит волшебные слова:

— Листочки, листочки

В деток превратитесь

В детский сад вернитесь!

Воспитатель подводит итог занятия, задавая вопросы детям:

— Понравилось ли вам наше приключение?

— Где мы сегодня побывали?

— Кого мы видели в лесу?

— Как животные готовятся к зиме?

Воспитатель благодарит детей за хорошие ответы. В конце занятия детям предлагаются раскраски диких животных.

Ответы детей.

С магнитной доски убираются все картинки.

< Предыдущая		Следующая >

Как звери осенью к зиме готовятся? | Дошкольное образование

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Вводный этап , 2 мин
Цель: создание положительного настроя, мотивация детей на образовательную деятельность, развитие движений в процессе игры.	Цель: развитие умения повторять движения со слов воспитателя.
Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждут увлекательные игры, занятия и много чего интересного… Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение!	Дети проходят в центр зала, где их встречает воспитатель.
— Ребята, какое сейчас время года? (осень)
— А почему вы решили, что на улице осень? (стало холодно, с деревьев облетела листва, солнышко светит редко, не греет, дни стали короче). -А что изменилось в одежде людей? В чем вы пришли в детский сад? (стали одеваться теплее: куртки, штаны, ботинки, шапки).	Ответы детей.
Игровое упражнение « Кто что оденет?» А сейчас штанишки смело одевай, В них свою рубашечку смело заправляй. Посмотри, на улице стало холодать Пришло время куртку с шапкой Деткам одевать. Новые сапожки Наденем мы на ножки. Теплый шарф завяжем И осени мы скажем: «Здравствуй, осень золотая! Не боимся мы тебя!»	Дети имитируют движения последовательности надевания одежды.
Основной этап 10 мин
Цель: побуждать детей устанавливать простейшие связи, между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячки, запасы на зиму. Узнавать и называть детенышей, имитировать движения диких животных: медведя, лисы, зайца,белки.	Цель: знакомство дикими животными, закрепление знаний об их внешнем виде, об особенностях их повадок в осенней период года.
Ребята, в своем почтовом ящике я нашла письмо. Посмотрите внимательно и скажите, от кого оно? (от лесных жителей). Давайте его прочитаем:«К вам обращаются лесные жители. В лес пришла осень, а скоро и зима.А мы, забыли, как нам к зиме готовиться? Помогите нам ребята, расскажите, подскажите, а то мы пропадем». Поможем лесным жителям ребята?(Да).	Дети рассматривают письмо и определяют, что оно от лесных жителей. Ответы детей.
— Мы с вами одеты по погоде? (Да). Отправляемся в путешествие: Мы тихонько в лес зайдем. (Ходьба на месте) Что же мы увидим в нем? (Повороты головы влево и вправо) Там деревья подрастают, К солнцу ветки направляют (Плавно через стороны поднимают руки вверх) Ветер сильный налетает (Покачивание рук, поднятых вверх) И деревья он качает. Тише, тише не шуми, Лесных зверей хотим найти.	Дети выполняют движения за воспитателем логоритмическое упражнение.
*Слайд 2*
Ребята, садимся на стульчики (пеньки) и угадываем того, кто нас будет встречать в осеннем лесу.	Дети садятся на стульчики.
Кто в глухом лесу живёт, Любит есть малину, мёд (медведь)	Ответы детей.
*Слайд 3*
— Давайте рассмотрим медведя, какой он. — Какая у медведя шуба? (мохнатая тёплая шуба). Как ходит медведь? (ходит тяжело, двигая лапами вкось, потому его и называют косолапым).	Ответы детей.
Никита, покажешь нам медвежью походку.	Никита имитирует ходьбу медведя.
Плохо, голодно становиться медведю в осеннем лесу, все меньше и меньше малины, и земляники, и меда. — Что же делать косолапому? (ложиться спать). Решил мишка поспать. Вот зовет он своих детушек. Как он их зовет? (медведь-медвежонок-медвежата, идите, спать пора).	Ответы детей.
*Слайд 4*
А где медведь будет спать? Как называется его домик? (берлога).И проспят они всю зиму в берлоге до весны крепким сном	Ответы детей.
Что за зверь опасный к нам за помощью спешит, Ходит в рыжей шубке, Снег разгребает, Мышек хватает? (Лиса)	Ответы детей.
*Слайд 5*
Рассмотрите лису и расскажите, какая она. — Какая у лисы шубка? (правильно, лиса — красивое животное, с мягкой шёрсткой рыжего цвета). — Как лисе к зиме подготовиться? Надо шубку, что сделать? (утеплить). Осенью шерсть у лисы отрастает и становится очень теплой и пушистой и никакие холода и морозы лисе в такой шубе не страшны.	Ответы детей.
— Какой у лисы хвост ?(у лисы красивый пушистый длинный хвост). Кто знает, зачем лисе такой пушистый хвост? (следы заметать).	Ответы детей.
Аня, покажи нам как лисичка ходит, хвостиком метет.	Аня имитирует движения лисы.
*Слайд 6*
— А как зовут детенышей у лисы? (лиса – лисенок — лисята). — А кто знает, как называется домик у лисы? (нора)	Ответы детей.
— А это кто такой: Маленький, беленький, По лесочку прыг-прыг, По снежочку тык-тык (заяц)	Ответы детей.
*Слайд 7*
Вот и зайка, давайте вместе рассмотрим. — Какие у него уши, хвост, лапы? (У него длинные уши, большие задние лапы и маленький хвостик-комочек) — А как вы думаете, зайчик подготовился к зиме? (нет)Почему вы решили, что зайчик к зиме не подготовился? — Что зайчик еще не сделал? (Не сменил шубку.) — А какая у зайчика шубка зимой? (Белая.) — Как вы думаете, зачем зайке белая шубка зимой? (Чтобы было не видно наснегу, чтобы стало теплее) (Если дети затрудняются с ответом, задаются наводящие вопросы: — Чем покрыта земля зимой? (Снегом) — Какого цвета снег? (Белого) — Как вы думаете, на белом снегу серый зайка сможет спрятаться? (Нет) — А, чтобы его не заметили на снегу, что ему нужно сделать? (Поменять шубку с серой на белую)). — Правильно, ребята. Осенью заяц меняет шубку с серой на белую, чтобы зимой на белом снегуего не увидела лиса. Белая шубка теплее серой, поэтому зайка зимой не мерзнет. — Посмотрите, вот и наш зайчишка свою шубку поменял.	Ответы детей.
*Слайд 8*
А как зовут детенышей у зайца? (заяц – зайчонок-зайчата). А у зайца есть домик? (нет). А где он живет? (под кусточком).
Давайте поиграем в игру «Лиса и зайцы». Слайд 9 Звучит песня: По лесной лужайке разбежались зайки (дети легко бегут врассыпную). Вот какие зайки, зайки-побегайки! Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок (садятся на корточки и роют землю) Вот какие зайки, зайки-побегайки! Вдруг бежит лисичка, рыжая сестрички! («лисичка» бегает между зайцами, Егор в маске лисы) Ищет, где же зайки, зайки-побегайки! («зайчики» разбегаются, лисичка ихдогоняет)	Дети повторяют движения в соответствии с текстом.
Кто-то к нам еще спешит: Хожу в пушистой шубке, Живу в густом лесу. В лесу на старом дубе Орешки я грызу (белка).	Ответы детей.
*Слайд 10*
Давайте ребята рассмотрим белочку и расскажем про нее. — Какая у белки шубка? (рыжая, пушистая). Ушки, хвост? (пушистый хвост, длинные ушки). — Как белочка осенью готовиться к зиме? (она делает запасы: орехи, грибы, шишки). — А куда она их складывает? (в свой домик-дупло).	Ответы детей.
У меня тоже есть шишки, хотите с ними поиграть? (Да) Превращаемся в белочек: Шишку в ручку мы возьмём И тихонечко сожмём. А теперь возьмём другой! Повторяйте все за мной! Покатаем по ладошке И по пальчикам немножко. А теперь положим шишку Тихо-тихо, словно мышку!	Самомассаж дарами природы. Дети повторяют движения в соответствии с текстом.
*Слайд 11*
Как называется детеныш белки? (белка-бельчонок-бельчата). Еще белка меняет цвет своей шубки из рыжего на сероватый для маскировки от врагов.	Ответы детей.
Спасибо вам ребята, за ваши подсказки. Лесные жители в благодарность приготовили вам интересные игры.
Слайд 12
Игра «Кто на зиму впадает в спячку?» (по щелчку медведь и еж становиться большим, остальные картинки исчезают, при неправильном ответе ничего не меняется).	Ответы Руслана. Руслан выходит к интерактивной доске, касанием пальцев рук показывает на медведя ежа.
Слайд 13
Игра «Кто на зиму меняет цвет шубки?» (по щелчку заяц и белка становиться большими, а остальные картинки исчезают).	Ответы Алины. Алина выходит к интерактивной доске, касанием пальцев рук показывает на зайца и белку.
Слайд 14
Игра «Угадай кто лишний?» (по щелчку корова становиться большой, а остальные животные исчезают).	Ответы Леры. Лера выходит к интерактивной доске, касанием пальцев рук показывает, что корова лишняя и объясняет почему.
Слайд 15
Игра «Кто на зиму утепляет шубку?» (по щелчкулиса и волк становиться большими, а остальные животные исчезают).	Ответы Кристины. Кристина выходит к интерактивной доске, касанием пальцев рук показывает, на лису и волка, которые кто утепляют шубки.
Молодцы ребята, сегодня вы очень потрудились и помогли зверям в осеннем лесу приготовиться к наступлению зимы. Пришла пора прощаться с лесом. Солнце прячется в тумане, лес волшебный до свиданья. Вокруг себя повернись, в группу снова ты вернись.	Дети выполняют движения по показу воспитателя.
Заключительный этап, 2 мин
Цель: способствовать снятию эмоционального и умственного напряжения, повысить настроение воспитанников, систематизировать и закрепить знания, полученные во время НОД.	Цель: получить положительную оценку своей деятельности.
Воспитатель подводит итоги образовательной работы, дает положительную оценку каждому воспитаннику (Кристину хвалит за то, что быстро отгадывала загадки, Алину за быструю работу на интерактивной доске, Егора за исполнение роли лисы и т.д.)
Ребята, а каких животных мы встретили за время нашего путешествия по лесу? Как вы думаете, мы помогли лесным жителям приготовиться к зиме?	Ответы детей.
Вам понравилось наше путешествие? — Мы сейчас это и проверим! Если вам понравилось наше путешествие по осеннему лесу, то положите шишку в весёлую корзинку, а если не понравилось, то в грустную! — Я, например, хочу положить свою шишку в весёлую корзинку, потому что мне с вами было очень интересно, вы радовали меня своими правильными ответами, хорошим настроением. А теперь ваша очередь, ребята!	Ответы детей. Дети по очереди кладут шишки в корзинку.

«Жизнь домашних животных осенью» (с 16.11.2020 по 20.11.2020 г)

Цель:Расширение у детей элементарных экологических представлений о домашних животных, их повадках, зависимости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.

Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством.

Развитие умений в уходе за домашними питомцами

Итоговое мероприятие:

Выставка детских поделок «Моё любимое животное»

В старшей группе №2 проводились беседы с детьми: «Кто как осенью к зиме готовится», «Какие домашние животные есть у вас?»«Почему домашние питомцы становятся бездомными?». «Как нельзя обращаться с животными?«Почему нельзя гладить чужую собаку?».Дети рассматривали альбом «Домашние животные», отгадывали загадки.

На занятии по развитию речи, слушали русские народные сказки: «Бычок –смоляной бочок», «Зимовье», сказку В. Сутеева «Кто сказал мяу?», рассказы о животных К.Д.Ушинского, Е.Чарушина.

Дети, на занятии по конструированию, с удовольствием строили фермы, хлева для домашних животных.

Дети играли в дидактические игры:«Домашние и дикие животные осенью».«Домашние птицы». «Назови ласково».

Проводили пальчиковую гимнастику,«Домашние животные»,«Бычок и пастушок».«Пять поросят».

На прогулках играли в подвижные игры:«Кот и мыши», «Возьми игрушку-кошку первым», «Лохматый пес», «Лошадки». Кормили прилетающих на участок птиц.

Ребята принесли фотографии и рисунки своих домашних питомцев, с большойрадостью рассказывали о них.

Просматривали видеофильмы о бездомных животных: «Покорми животных».

«Спасатели животных», фильм о бездомных животных «Лучик надежды» (о приюте для бездомных животных)..

Для родителей поместили в уголок консультации о том, что нужно рассказать детям о домашних животных, что и как читать дома, дали рекомендации для закрепления лексической темы.

Совместно с детьми, родители изготовили кормушки.

Совместно с детьми изготовлен плакат в защиту бездомных животных.

Итоговое мероприятие недели — выставка фотографий и детских рисунков: «Моё любимое животное».

Воспитатели: Кузьмина Татьяна Михайловна, Сокольникова Людмила Петровна

НОД в старшей группе «Как дикие животные готовятся к зиме».

Конспект занятия в подготовительной группе «Как дикие животные готовятся к зиме».

Цель: Дать детям представление о том, как дикие животные готовятся к зиме, о причинах изменений в их жизни осенью. Совершенствовать грамматический строй речи детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Учить детей узнавать и различать особенности внешнего вида образа жизни диких животных.
Расширить знания детей о зимовании диких животных и их особенностях.
Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.
Продолжать развивать память, мышление, познавательную активность через игры и упражнения.
Воспитывать бережное отношение к животным, воспитывать желание помогать другим, любовь к природе.

Словарная работа: обогащать словарный запас детей за счёт слов: волчья стая, берлога, дупло, нора, лесничий.

Предварительная работа: Чтение рассказов и стихотворений о диких животных.

Используемые материалы: Презентация «Дикие животные», игрушка белочка, мяч, мелодия «шум ветра», карточки с изображением диких животных, корзинка, заготовки изображений с грибами, ягодами, шишками, орехами.

Ход занятия:

Дети входят в зал. Становятся в круг. Друг друга приветствуем

Приветствие:

Проснулось солнышко и сладко зевнуло, (Поднять руки вверх и потянуться)

Солнышко лучик тебе протянул, (Руки протягиваем вперёд)

Солнышко щёчки нам полоскало, (Погладить по щекам)

Доброго утра, всем пожелало. (Руки прижать к груди).

Давайте подарим друг другу самую добрую и солнечную улыбку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними.

Пусты поля,

Мокнет земля,

День убывает,

Когда это бывает?

Дети: Осень!

Воспитатель: Правильно дети-это осень.

Воспитатель: Ребята, а какие осенние приметы знаете вы ? (Ответы детей).

Вот и немного осталось до зимы. Осень скоро закончится. Есть две поры осени. Одна радостная, пышно убранная цветами, листвой, богатым урожаем. Другая-неприглядная собой, в лоскутьях опадающей листвы, грустная, с тяжёлыми тучами на небосводе. Это поздняя осень.

Как вы думаете, какая сейчас осень? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы дети. А сейчас присаживайтесь на стульчики.

Стук в дверь. Появляется белочка с письмом (осенний лист).

Воспитатель: Дети, белочка приглашает нас в осенний лес. Хотели бы вы посмотреть, что там происходит? Какие хлопоты и у кого в осеннем лесу?

Давайте скажем волшебные слова и отправимся в лес!

Вокруг себя покружись, в осеннем лесу окажись! (Звучит вой ветра,)

Слайд : «Осенний лес».

Воспитатель: Посмотрите, как красиво в осеннем лесу.

Белочка с собой принесла корзину. В корзинке листочки, а на листочках загадки.

Летом мед ел и малину,

Чтобы сытым спать всю зиму.

Тише, дети! Не шуметь!

Пусть спокойно спит. (медведь)

***

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый-краса!

А зовут её-… (лиса)

***

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(волк)

***

Весь в колючках,

Ворчит, как злючка,

Чуть испугается

В клубок свивается.

(еж)

***

Угадайте, что за шапка,

Меха целая охапка,

Шапка бегает в бору,

У стволов грызёт кору.

(зайчик)

***

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога, раскинув широко.

(лось)

***

Сам зверёк поменьше кошки

Хвост пушистый и большой

Ну, и быстрые же ножки

Скачут по лесу стрелой.

(Белка)

***

Воспитатель: Молодцы ребята! Как мы всех этих животных назовём одним словом? Почему? (Ответы детей).

Воспитатель: Вставайте ребята в круг, покажем белочке какие мы знаем признаки животных.

Проводится игра с мячом «Подбери определения».

Воспитатель: Дети, я называю животного и кидаю мяч. А вам надо подобрать признаки , сказать какое это животное ( По окраске, по характеру) и вернуть мяч мне.

Лиса — рыжая, хитрая.

Заяц — трусливый, серый.

Медведь — неуклюжий, косолапый, бурый.

Белка — проворная, быстрая, рыжая.

Волк — серый, злой.

Лось — рогатый, сильный.

Ёж — колючий, хитрый.

Воспитатель: Присаживайтесь на свои места.

Скоро наступит зима, это очень трудное время года, которое жителям леса нелегко пережить. А как они готовятся к зиме, мы вместе сейчас узнаем.

Давайте посмотрим, с кем у нас будет первая встреча.

Слайд «Белка». (Летом)

Воспитатель: Как готовится белка к зиме?

Дети: Белка к зиме меняет цвет шубки с рыжей на серую. Для того, чтобы ей легче было прятаться от своих врагов, например ястреба или куницы. Кроме того, шубка становится более теплой и пушистой.

Слайд «Белка». (Зимой)

Воспитатель: В самые сильные морозы белка спит в своем дупле. Оно тоже подготовлено для зимы: осенью белочка таскает туда опавшие листья, сухой мох, так что в дупле сухо, тепло и мягко. Белка очень запасливый зверек. В дупле она устраивает много кладовых. Там хранятся орехи, шишки, желуди, грибы…

— Дети, вы знаете, чем служит хвост у белки? (рулем).

Когда белка прыгает с дерева на дерево, то она расправляет свой пушистый хвост и он, как парашют, поддерживает ее в воздухе. А в зимнюю стужу, белка прикрывается хвостом, как одеялом.

Воспитатель: С кем будет следующая встреча?

Слайд « Заяц» (Летом).

Воспитатель: Готовятся ли зайцы к зиме?

Дети: Зайцы меняют шубку с серой на белую, чтобы зимой его не было видно на снегу. А ещё белая шубка – тёплая.

Воспитатель: Чем питается заяц?

Дети: Питается заяц корой деревьев, молодыми веточками.

Воспитатель: А как заяц устраивает себе домик? Оказывается, у него нет отдельной норки. Днём он обычно спит в снежной ямке или зарывшись в сугроб, а ночью выходит еду добывать.

Слайд «Заяц. (Зимой).

Все они приспособились к жизни в лесу. О них никто не заботится, они сами добывают себе пищу и защищаются от врагов.

Воспитатель: Следующая встреча у нас ? (Медведь)

Слайд «Медведь».(Летом)

Воспитатель: Дети, вы знаете, как готовится медведь к зиме?

Дети: много ест, запасает жир, устраивает берлогу и спит всю зиму.

Воспитатель: Медведь за лето и осень очень сильно толстеет, набирает жир. А к поздней осени, среди бурелома, под корнями упавших деревьев устраивает берлогу. Дно выстилает еловыми ветками, сухими листьями и засыпает на мягкой подстилке на всю зиму.

Слайд «Медведь».(Зимой в берлоге)

Воспитатель: Чем питается медведь?

Дети: ягодами, мёдом, кореньями, грибами, рыбой, лягушками. Медведь — хищное животное.

Воспитатель: Дети, а вы знаете почему так говорят «сосёт лапу». Просто в середине зимы кожа на лапах у медведя начинает чесаться, зудеть, меняться. Вот медведь во сне и слизывает старую кожу.

А сейчас давайте отдохнём и поиграем в игру «Медвежата»

Проводится физ.минутка «Медвежата».

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили,

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

(Руки на пояс, повороты головы вправо – влево)

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

(Ноги на ширине плеч, руки вверх, наклоны туловища вправо влево)

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили,

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

(Ходим, как медвежата, делаем наклоны вперед)

Вот болотце на пути,

Как его нам перейти?

Прыг да скок, прыг да скок,

Веселей скачи, дружок.

(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед)

И садись на пенек!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, а вот ещё один лесной житель.

Слайд «Ёжик».

Воспитатель: Дети, скажите , как готовится к зиме ёжик.(Ответы детей).

Слайд «Ёжик спит в норе».

Воспитатель: Ежи прячутся в густые кусты или в углубления почвы (в ямки) усыпанные опавшей листвой. В конце сентября. А уже зимой впадают в спячку и просыпаются только весной в апреле.

Воспитатель: Ребята, знаете ли вы других диких животных, которые тоже спят зимой?

Ответы детей.

Слайд «Барсук».

Воспитатель: В отличие от медведя и ежа барсук зимой просыпается- поест запасов и снова засыпает. Нору себе он роет в сухом месте глубокую и широкую, а в ней ещё несколько отнорков делает.

Слайд «Нора барсука».

Воспитатель: Посмотрите встретились нам в лесу хищные звери! Как они готовятся к зиме? Нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые зимние?

Слайд «Волк и лиса».

Воспитатель: Да, конечно нужно .Зимой у них отрастает тёплая шерсть. Потому, что они спят иногда на снегу. Летом и мы с вами носим одежду лёгкую, чтобы не было жарко, а зимой надеваем более тёплую, вот и животные также должны переодеться. Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые. Просто у них отрастает другой более тёплый мех. У лисы к зиме отрастает на лапах густая шерсть, поэтому они на снегу не мёрзнут. И у волка за лето и осень отрастает шерсть, становится более густой и тёплой.

-Чем питаются лиса и волк?

Дети : Лиса питается мышами, зайцами. Волк оленями, лосями, зайцами.

Воспитатель: Волки зимой живут семьями. Волк с волчицей и волчатами. Это волчья стая.

Слайд «Волк со стаей)

Воспитатель: А вот этот красавец лесной носит на своей голове красивое украшение. Кто это?

Дети: Лось!

Слайд «Лось».

Воспитатель: Чем питается лось?

Дети: Растениями.

Воспитатель: Лося народ называет лесным великаном. Медленно бродит он зимой среди кустарников и молодых деревьев, объедая их ветви. Если встретит поваленную осину, обгладывает кору. На ночь в непогоду лось прячется в углублении в снегу. У отдыхающего лося из укрытия видны только голова и спина, покрытая особенно густой шерстью. Ноги он прячет под тёплое брюхо.

Воспитатель: Почему трудно лосю зимой? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, человек может помочь диким животным пережить зиму? Как называется профессия человека, который заботится о лесных животных?

Слайд «Как помогают люди диким животным».

Пальчиковая гимнастика:

Мальчик-пальчик, где ты был?

Долго по лесу бродил.

Встретил я медведя, волка,

Зайку, ёжика в иголках,

Встретил белочку, лисичку,

Встретил лося и синичку,

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил.

(Загибаем пальчики при перечислении).

Воспитатель: Ребята, белочка для вас принесла ещё задание от лесных жителей. Посмотрите, перед вами картинки с животными. Посмотрите внимательно и скажите, кто из них лишний и почему.

Лось, лиса, заяц. (Лось и заяц питаются корой, ветками. Лиса мелкими животными).
Белка, медведь, ёж. (Медведь и ёж спят зимой, белка нет).
Белка, заяц, волк. (Белка и заяц меняют цвет шубки, а волк нет).
Волк, лиса, собака. (Волк и лиса дикие животные, собака домашнее животное).

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием.

Воспитатель: Ну вот ребята, белочке пора возвращаться домой. Давайте соберём для животных гостинцы вот в эти корзинки. Но собирать будем только то, что едят звери.

Проводится игра: «Собери корзинки с запасами».

Воспитатель: Какие вы молодцы. Собрали угощенья. Давайте белочке скажем до свидания!

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в осенний лес. Давайте скажем волшебные слова и вернёмся в детский сад!

Вокруг себя покружись, в детском саду окажись! (Звучит вой ветра.)

Слайд воздушные шарики .

Итог занятия:

-Каких животных мы видели в лесу?

-А как мы их назовём одним словом?

-Как называется профессия человека, который подкармливает диких животных?

«Дикие животные нашего леса». Кружковая работа, средняя группа.

Название: Тематическая неделя: «Дикие животные нашего леса»
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Кружковая работа, Средняя группа
Авторы: Аитова Роза Ядкаровна, Ерилина Светлана Анатольевна
Должность: воспитатели
Место работы: СП «Детский сад Крепыш» ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево
Месторасположение: Самарская область , город Похвистнево

Тематическая неделя во второй младшей группе «Дикие животные»

Воспитатели второй младшей группы: Аитова Р.Я. Ерилина С.А.

Дикие животные – это животные, не прирученные и не одомашненные человеком. Хотя природная среда для них естественна, они не обязательно живут в дикой природе. Отловленных и родившихся в неволе диких животных можно увидеть в зоопарке, цирке, террариуме. Некоторые дикие животные находятся на стадии одомашнивания и живут рядом с человеком. Это хорьки, лисы, еноты, ежи и другие. Надо помнить, что поведение диких животных живущих с человеком отличается. Они ведут себя так, как будто живут в дикой природе. Кормить таких животных нужно только природным кормом.
Из-за голода (например, зимой) некоторые дикие животные, обитающие в естественной среде, могут близко подходить к жилью человека. Так делают зайцы, лисы, волки

Цель: формирование элементарных представлений о диких животных нашего леса.

Задачи: обогатить представление детей о животных. Отметить характерные признаки представителей диких животных. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло.

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки

Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;

Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Развивать умение общаться с взрослыми, отвечать на вопросы, вести диалог.

Для ознакомления детей с дикими животными была проведена воспитательно-образовательная работа. Рассматривали картинки, рассказывали о том, как они выглядят, загадывали загадки, искали детенышей, проводили дидактические игры «Найди маму», «Кто потерялся?», «Кому что нужно?», «Кто, где живёт», «Исправь ошибку».

Выполняли упражнение на развитие мелкой моторики «Угостим животных», разучили пальчиковую гимнастику «Зайка», «Котенок», «Мишки»

Рисовали на тему «Звери летом и зимой»

Обыграли ситуацию «Звери летом в лесу»

Читали русские народные сказки, инсценировали сказки «Теремок», «Лиса и заяц»,«Три медведя». Играли в настольно-печатные игры «Собери картинку», д/и «

Разместили в группе картины из серии «Дикие животные нашего леса».

В центре творчества поместили трафареты диких животных, цветную бумагу для изображения пейзажа, разложили раскраски по данной теме.

В центре «Любимые книги» сделали подборку литературы о жизни животных в зимний и летний период.

Провели консультацию с родителями о том, что нужно рассказать детям о диких животных, дали рекомендации.

Родители с детьми подготовили рисунки и поделки на тему «Животные нашего леса», книгу «Азбука дикие животные». Мы с детьми в группе создали книжку-малышку «Дикие животные».

Дата изменения: 26.03.2017

печатных форм о диких животных для дошкольных учреждений и детских садов

У вас есть ребенок дошкольного или детсадовского возраста, который без ума от животных? Эти Распечатки о диких животных — это так весело! Вы можете использовать их для больших возможностей обучения или они также отлично подходят для дошкольной темы «Дикие животные».

Несмотря ни на что, изучение животных — это всегда отличная идея, и очень интересно погрузиться в нее и увидеть все виды диких животных, которые можно исследовать.

Добавьте их в свои планы дошкольных уроков «Дикие животные», чтобы получить уникальный опыт обучения.

Развлечения для детей с дикими животными

Распечатки о диких животных

Эта дошкольная тематика зоопарка — такое увлекательное занятие для детей. Кто не любит обезьян, тигров, черепах и аллигаторов? Всем детям нравится мысль о диких животных!

Рев, как лев, Чавкать, как аллигатор,

Изучайте и исследуйте вместе с детьми всех видов животных, а не только сельскохозяйственных животных.

С помощью этих печатных заданий для дошкольников они могут весело раскрасить, поиграть в I Spy, сделать лабиринты и многое другое.

Дошкольные мероприятия

Этот набор печатных форм о диких животных позволит им учиться, веселиться и исследовать все, что связано с дикими животными!

Как вы уже понимаете, в этом пакете будет большое количество печатных материалов для детей. Некоторые из них легче, чем другие, но все требуют от них мысли.

Материалы для печати для дошкольников

Что входит в эти печатные формы с фермы?

Соедините точки
Поиск слов
Игра на память
Дикие животные, за которыми я шпионю
Раскраски
Лабиринт

В этом пакете есть так много забавных страниц, которые они могут выполнить самостоятельно! Мало того, что они будут.немного независимости, но они также будут работать над своей уверенностью.

Распечатки о диких животных для детского сада и дошкольного учреждения

Печатная форма «Соедините точки» поможет им отработать свои числовые навыки, не считая того, что они собираются считать до 52, а также распознавать числа!

Раскраски дикие животные для детей

Раскраски «Дикие животные» — прекрасный способ для ваших детей узнать о диких животных в мире и о том, откуда они родом.

Раскраска отлично подходит для них, и если вы хотите, вы можете присоединиться к ним, творить и раскрашивать!

Материалы для печати для дошкольников

Не пропустите этот замечательный набор для печати для детей. Он полон увлекательных занятий, которые идеально подходят для дома или даже долгой поездки на автомобиле.

Мероприятия для печати для детей

Не забудьте захватить эти занятия с дикими животными, нажав на ссылку ниже.

Загрузите тематические распечатки о зоопарке здесь

Подпишитесь здесь, чтобы получить более 200 БЕСПЛАТНЫХ печатных форм и планов уроков

Развлечения для детей с животными

Исследования показали, что если вам это нравится, вам понравятся и следующие статьи. Я собрал их для вас прямо здесь!

Зоологические распечатки и мероприятия

Распечатки и мероприятия Монтессори о животных и континентах

ДЛЯ ЛУЧШИХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ СЛЕДУЙТЕ НАМ НА ПИНТЕРЕСТ

Дикие животные в Швеции и где их увидеть — WildSweden

Рысь в Швеции

Рысь, пожалуй, самое трудное для обнаружения млекопитающее в Швеции.Мало кому доводится видеть рысь в дикой природе.

Хорошая новость в том, что Lynx можно встретить по всей Швеции. Некоторые из наиболее густонаселенных районов на самом деле находятся вокруг Стокгольма в Сёрмланде и Уппланде, а также в Бергслагене.

Как увидеть рысь в Швеции: Рыси наиболее активны на рассвете и в сумерках, особенно ранним утром. Именно тогда большинство людей склонны их видеть. Если вы идете через лес и рысь видит в вас угрозу, рысь, скорее всего, залезет на дерево и будет ждать, пока вы пройдете мимо.Так что, возможно, будет неплохо время от времени смотреть вверх, прогуливаясь по лесу. Но, вероятно, лучше всего будет покататься на машине, глядя через поля и луга на рассвете.

Есть определенные места, где у вас может быть больше шансов увидеть рысь, но эти места часто держатся в секрете, чтобы не навещать слишком много людей. Чтобы посетить одно из этих секретных мест, вы можете присоединиться к экспедиции по наблюдению за рысью в шведской Лапландии.

Факты о рыси в Швеции

Научное название: Lynx lynx
Длина: 90 — 110 см
Высота: 60-75 см (в холке)
Вес: 20-28 кг (самец), 15-20 кг (самка)
Продолжительность жизни: 10-14 лет
Население Швеции: Примерно 1250 человек.
Природные хищники: Человек (охота + движение)

Рысь — самая крупная кошка в Европе и третий по величине хищник в Швеции после бурого медведя и волка. Это самый крупный из четырех видов рысей в мире.

Это строго плотоядное животное, ежедневно потребляющее один-два килограмма мяса. Этот чрезвычайно эффективный охотник использует отточенные техники, чтобы сбивать животных даже больше его собственного размера, нанося смертельный укус в шею или морду ничего не подозревающего оленя.В Северной Швеции олени — их основная добыча, в то время как косули — их основная добыча на юге.

Рысь имеет мощные ноги с немного более длинными задними конечностями, приспособленными для подпрыгивания. Большие уши украшены заметными черными пучками, а длинные волосы на щеках ниспадают, образуя ершик на лице, который зимой выглядит почти гривой. Шерсть длинная и очень густая, особенно зимой, и более разнообразная по окраске, чем у любого другого семейства кошачьих.

Самцы рыси населяют большие домашние ареалы, в пределах которых проживают одна или несколько самок.В то время как женские территории, как правило, мало пересекаются, мужские территории часто в некоторой степени пересекаются, хотя самцы обычно избегают друг друга. Рысь использует различные запахи, в том числе мочу, фекалии и царапины, чтобы отмечать территорию, а также общаться с соседями.

Во время брачного сезона, обычно к середине марта, и самцы, и самки часто перекликаются.

К концу периода беременности, который длится от 67 до 74 дней, самка находит защищенное логово, чтобы родить 1 — 4 котят.В возрасте трех месяцев детенышей отлучают от груди и начинают сопровождать самку, в конечном итоге покидая их как раз перед следующим брачным сезоном.

99 лучших поделок с животными для детей

Узнайте, как сделать эти забавные и легкие поделки животных для детей ! Они простые и охватывают сельскохозяйственных животных, животных из джунглей. лесные животные и многое другое!

Ваши дети любят животных и творчество?

Если да, они будут счастливы сделать одну из этих забавных и простых поделок с животными из бумаги для детей.

Мы собрали все наши лучшие идеи в одном месте, чтобы вы могли легко найти именно то, что ищете.

Эти поделки различаются по возрасту и подойдут детям от малышей до дошкольников, детских садов и детей младшего школьного возраста.

Не забудьте подписаться на нашу еженедельную рассылку по электронной почте, чтобы получать все самые свежие поделки, мероприятия и распечатки для ваших детей или студентов!

По мере того, как мы создаем новые поделки для животных, мы будем добавлять их на эту страницу, поэтому не забывайте чаще проверять новые поделки для детей.

Какие дети не любят белок ?! Эта милая маленькая поделка из белочки — это веселое осеннее занятие для детей. Это также отлично подходит для отрядов лесных животных! Скачайте шаблон и сделайте это осенним сезоном.

Родители, бабушки и дедушки перевернут эту поделку в виде кролика для детей. Это сладкий сувенир, который сохранит эти маленькие ручки на всю жизнь!

Хотите создать очаровательную поделку из осенних животных, которую сделаете вместе с детьми? Эта поделка ежика из бумажной тарелки проста, увлекательна и поставляется с бесплатным шаблоном для печати, чтобы сделать ее еще проще! Сделайте это дома или в классе!

У вас есть маленькая девочка, которая любит единорогов? Эта поделка единорога из бумаги очень проста в изготовлении и требует всего нескольких принадлежностей.

Превратите милого кролика в забавную куклу с помощью этой простой поделки в виде кролика из бумажного пакета. Используйте забавные пастельные тона на Пасху или более традиционные цвета, когда вы узнаете о животных.

Любите милые поделки из переработанных материалов? Тогда этот будет первым в вашем списке! Эта мышь из рулона туалетной бумаги очень проста и поставляется с загружаемым шаблоном!

Этот маленький пасхальный кролик играет в прятки! Сделайте эту поделку в виде пасхального кролика для детей незадолго до праздника, чтобы повеселиться всей семьей!

Эта очаровательная поделка в виде бабочки с отпечатком руки — отличная идея поделки для спринта для малышей, дошкольников и детей детского сада.

Очаровательная маленькая поделка-отпечаток малиновки для детей — простая поделка в виде птицы, которую можно сделать в любое время года!

Если вы хотите, чтобы дети сделали забавную поделку на тему животных из джунглей, эта обезьяна из бумажной тарелки идеально подойдет! Пусть дети раскрасят, вырежут и приклеят этот милый шедевр!

Эта поделка бабочка из бумажного пакета — идеальная весенняя поделка для детей. Они классические не зря — они дешевы и забавны в изготовлении!

Дети любят делать эти красочные и простые поделки бабочек из бумажных тарелок.Каждый из них уникален, и создавать его весело!

Поделки сельскохозяйственных животных

Вы создаете животноводческий комплекс для своих детей или студентов? Если да, то вы захотите увидеть все замечательные поделки с животными для детей, которые у нас есть.

У нас есть идеи для всех следующих животных:

лошадь
корова
овца
лама
кошка
собака
мышь
цыпленок

И еще у нас в пути!

Вы когда-нибудь видели более симпатичную акулу? Помогите детям сделать свою собственную повязку на голову с акулами или распечатайте черно-белую печать, чтобы дети могли раскрасить ее.

Эта поделка в виде стрекозы из палочек для мороженого вызовет улыбку на лице вашего ребенка и может выступать в роли самодельной игрушки!

Медузы никогда не выглядели милее! Сделайте эти несложные поделки из бумажных медуз вместе с дошкольниками и детсадовцами!

Превратите яблоко в инструмент художника с помощью этой поделки из божьей коровки с изображением яблока.

Подарите эту милую карточную поделку в виде бабочки маме, бабушке или кому-нибудь еще в жизни вашего ребенка! Загрузите бесплатный шаблон, чтобы сделать его очень простым!

Скажите маме, что она прекрасна в этот День матери! Она будет хранить эту поделку ручной работы в виде пчелок на долгие годы.

Разве эта пчела из бумажной тарелки не веселый проект, который отлично подходит для весны? Мы думаем, что это отлично подходит для изготовления в школе или дома.

Переработайте молочные кувшины в крошечные пчелиные крылышки с помощью этой забавной пчелиной поделки для детей с бесплатным ульем для печати.

Объедините декоративно-прикладное искусство в одном с этой простой поделкой для рисования рыбок для детей. Это веселое летнее занятие, которое идеально сочетается с изучением морских единиц.

Есть ребенок, который любит В поисках Немо или В поисках Дори? Им понравится эта простая поделка из рыбы-клоуна для дошкольников.Он также отлично подходит для малышей и детей детского сада.

Эта простая поделка из морских коньков сочетает в себе поделки из бумаги и акварели, чтобы создать веселый летний художественный проект.

Это мерцающая поделка морского конька из бумажной тарелки — простая и легкая поделка для детей, которую можно сделать на лето или всякий раз, когда ваши дети узнают о морских животных!

Сделайте классическую марионетку из коричневого бумажного пакета с помощью этой простой поделки из индейки из бумажного пакета для детей.

Эта поделка из индейки на бумажной тарелке для детей — идеальное занятие на День благодарения!

Эта простая поделка из индейки в рулонах туалетной бумаги — это нарядно, весело и идеально на День Благодарения!

Эта поделка из индейки с отпечатком руки — идеальное осеннее занятие для детей в дошкольных учреждениях, дошкольных учреждениях и детских садах!

Эта глупая и милая поделка в виде ежика с отпечатком руки — это простая осенняя поделка, к которой также прилагается бесплатный шаблон для печати!

Эти очаровательные поделки из летучих мышей с отпечатками рук — забавная и простая поделка на Хэллоуин, которую можно использовать дома или в классе!

Сделайте эту простую поделку летучей мыши из переработанного рулона туалетной бумаги, в которой используется старый рулон туалетной бумаги, немного картона, глазки и клей! Это забавная поделка на Хэллоуин для детей.

Превратите простой коричневый бумажный пакет в забавный бумажный пакет из лисы, который понравится детям с помощью этого простого шаблона!

Эту простую поделку из лисы — отличная идея, которую можно сделать вместе с детьми этой осенью! Приготовь яблочный сидр и творите всей семьей этого милого лиса!

Эта поделка в виде снежной совы — это забавная и легкая идея для зимы!

Превратите свои старые рулоны туалетной бумаги в этих симпатичных парней с помощью этой поделки в виде оленей из рулонов туалетной бумаги.

Эта поделка из оленьей повязки на голову идеально подходит для изготовления дома или в классе на рождественскую вечеринку!

Эта простая поделка из енота станет отличным компаньоном, когда вы прочитаете The Kissing Hand своим детям.Загрузите бесплатный шаблон и сделайте его дома или в школе.

Поделка из бумажного пакета с оленями — забавная зимняя поделка для детей!

Сделайте своих маленьких Рудольфов с помощью этой поделки из карточек с оленями!

Требуется быстрое ремесло, не требующее специальных принадлежностей? Эта поделка из бумажной тарелки с лисой — это то, что вам нужно! Пусть дети раскрасят, вырежут и склеят собственную лису. Идеально подходит для осени и в любое время года!

Это ремесло оленя с отпечатком руки — одно из самых популярных в блоге !! Загрузите бесплатный шаблон и сделайте своего очаровательного Рудольфа дома!

Превратите простую старую бумажную тарелку в эту симпатичную поделку с помощью нашего урока по изготовлению оленей из бумажной тарелки.

Расскажите детям об арктических животных, а затем сделайте эту забавную трехмерную поделку из арктических животных из моржа. Классная поделка на зиму!

Эту поделку из моржа с отпечатком руки интересно делать маленьким детям, потому что она большая и простая в обращении!

Превратите два отпечатка ладоней вашего ребенка в простую зимнюю поделку, когда ваши дети сделают эту кардинальную поделку из зимних отпечатков рук.

Эта простая поделка нарвала, вдохновленная эльфом, — забавная поделка из бумаги для зимы.

Эта поделка из карточек с арктическими тупиками — простое занятие для детей во время зимних каникул.

Эта детская повязка на голову в виде единорога — это милое и девчачье изделие, которое идеально подходит для малышей, дошкольников и девочек начальной школы.

Маленькие девочки будут в восторге от изготовления этой поделки с единорогом своими руками. Облако открывается, открывая место, где вы можете написать волшебную записку любому, кому пожелаете.

Ваши дети любят единорогов ???? Теперь вы можете сделать волшебную тарелку единорога из бумаги дома с помощью нашего бесплатного шаблона для печати. Сделайте с дошкольниками, детскими садами и младшими детьми!

Эту очаровательную поделку в виде единорога с отпечатком руки можно делать дома, в классе, в детском саду или даже в библиотеке!

Эта простая поделка из карточек со львом такая милая и великолепная на День отца.Мы любим здесь каламбуры, поэтому внутри мы написали: «Я не лев, ты лучший папа на свете». Вы также можете подарить эту самодельную открытку дедушке, дяде или кому угодно!

Эта бумажная открытка с совой — это продуманная самодельная поделка, которую можно подарить на День матери, День отца, День бабушки и дедушки или по любому особому случаю!

Любители лам объединяются и делают эту супер простую поделку-валентинку из ламы, которую можно использовать в любое время года!

И мальчики, и девочки могут делать эти открытки с изображением динозавров.Создайте их дома или в школе, чтобы подарить маме и папе!

Кто устоит перед большими глазами этих очаровательных коров? Эта поделка коровы из бумажной тарелки проста и увлекательна, поэтому ее отлично подходят для малышей, дошкольников и детей детского сада.

Подарите маме или папе забавную самодельную открытку на День матери или отца, когда вы сделаете им эту простую поделку из лягушек для детей!

Поделки с животными в зоопарке

Если вы ищете поделки с животными в зоопарке, не ищите дальше! У нас есть масса забавных поделок, которые идеально подходят для вечеринки по случаю дня рождения в зоопарке, для тематики дошкольного зоопарка или просто потому, что!

Найдите животных, таких как обезьяны, львы, тигры, медведи и многие другие!

Мы надеемся, что вы нашли хотя бы несколько интересных идей для проектов, над которыми можно поработать со своими детьми! Нельзя отрицать, насколько им понравится создавать простые поделки из бумаги.

Не нашли именно то, что искали?

Оставьте комментарий ниже со своими идеями, и мы посмотрим, сможем ли мы учесть их!

Также подписывайтесь на нас в Facebook, чтобы найти еще больше забавных идей для детей.

Более простые проекты для детей

Получите наши любимые поделки из диких животных!

30 удивительных животных этой осенью

Ничто другое не может сделать нас более счастливыми, чем увидеть эти фотографии животных об этом осеннем сезоне, сделанные для вас фотографами 500px.От четвероногих друзей, таких как собаки и кошки, играющие в куче листьев, до милых тварей, собирающих еду, до величественных птиц, парящих на красно-золотых деревьях — вот самые удивительные животные осени.

«Я снимал эти осенние портреты собак, когда появилась возможность сделать несколько боевых снимков. Собака взбесилась над летящими листьями, поэтому было достаточно легко бросить несколько листьев, и собака прыгнула на раму. Поза собаки в этом кадре настолько веселая, что она похожа на ниндзя, отбивающего удар ногой.»- Сами Multasuo

«Снежный барс». — Алида Йориссен,

«Благородный олень. На рассвете.» — Марк Монктон

«Это ёжик Спайки. Замечательное животное, которое три года жило в моем саду и вокруг него. Его избаловали дети, которые накормили его кормом для кошек и мучными червями. Может, он решил уйти, но я рада, что сфотографировала его в этой прекрасной осенней обстановке, чтобы запомнить его ». — Эдвин Кац

«Глядя на серую белку (Sciurus carolinensis), спускающуюся по стволу зрелого дерева.»- Саймон Рой

«Дикие животные привносят случайный фактор в любой натюрморт на Хэллоуин. Это не работа в фотошопе «. — Макс Эллис

«Этот маленький детеныш учится лазанию у своей мамы. Она так осторожна, детеныш карабкается между передними лапами, чтобы она не могла упасть ». — Роб Жанне

Турция

«Еще одна потрясающая возможность застрелить волка в прекрасной естественной среде». — Дастин Эбботт

«Белоголовый орлан пойман в полете.»- Дариушакомы

«Сфотографированные в НП Денали, эти два детеныша бегают по целованным осенним пейзажам, чтобы не отставать от своей мамы. По пути они останавливались, чтобы поесть ягод, обычно исследовали местность и играли. Какой у нас был потрясающий вид! » — Дебби Табриди,

«Молодой лягушонок прячется в пустой скорлупе конского каштана». — Саймон Рой

«Горная козочка и ее ребенок в рамке между золотыми лиственницами, показывающими пиковый цвет осени в национальном парке Норт-Каскейдс, штат Вашингтон.Маленький козленок, по-прежнему тихо и робко, делал первые смелые шаги за пределы своего убежища — по крутым склонам гор. — Саравана R

«Лесорубы срубили дерево с гнездом с маленькой соней. Соня вышла из гнезда, забралась на стебель, и, поскольку было светло, а они ночные животные, они заснули. Я сделал несколько фотографий и позвонил работнику спасательной станции. После падения с дерева соня не пострадала… »- Мирослав Главко

«Этот снимок был сделан в Суздале (известном городе России) в сентябре этого года.»- Елена Шумилова

«Большая рогатая сова — одна из самых красивых сов. У нас была возможность сфотографировать красивую сову в залитых солнцем осенних красках Шумавы ». — Михал Йироуш

«Мне больше всего нравится здесь красивая бархатная текстура рогов этого лося. В этом году осень наступает рано, а у нас уже были первые заморозки. Этот прохладный день был идеальным, чтобы запечатлеть этого здоровяка во всей его красе. P.S. Подобные изображения напоминают мне о том, как сильно я люблю свой 70-300L.Такие четкие, такие простые в использовании, и изображения меня редко разочаровывают ». — Дастин Эбботт

Чтобы увидеть больше животных в действии этой осенью, щелкните здесь .

Вы также можете присоединиться к этим группам дикой природы 500px, чтобы обсуждать и критиковать фотографии других 500px фотографов:
Группа фотографов дикой природы
Группа Into the Wild
Группа дикой природы
Группа животных

Связанные

Amazon.com: Huray Rayho Сафари Джунгли Животные Знаки для вечеринок Дикие животные Приветственные вывески Лето и осень Животные в зоопарке День рождения Вечеринка по случаю дня рождения Душа ребенка Украшение двора Реквизит для фотографий Набор из 7 вырезов: игрушки и игры

В настоящее время недоступен.
Мы не знаем, когда и появится ли этот товар в наличии.

Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели.
🐘 Очаровательные украшения для вечеринки с животными в сафари — Добро пожаловать на ВЕЧЕРИНКУ САФАРИ! Наши знаки для вечеринок Safari Jungle Animals идеально подходят для проведения тематической вечеринки по случаю дня рождения сафари в джунглях, детского душа и любых других торжеств. И взрослым, и детям понравятся эти принадлежности для вечеринки Safari Jungle Animals Party!
🐘 В комплект входит — 7 знаков для вечеринки с животными в джунглях: «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В XXX’S SAFARI», «КОРОЛЬ ДЖУНГЛЕЙ», «СЛОННАЯ ТРАССА», «ЗЕБРА ПЕРЕХОД», «КУПАНИЕ ГИППОЗА», «ОБЕЗЬЯНЫ В ОБЛАСТИ», «ЖИРАФОВЫЕ ТОЧКИ». .Предусмотрены 3 наклейки с буквами для индивидуального оформления вашей сафари-вечеринки.
🐘 Яркий цвет и высококачественный материал — Знаки для вечеринок Safari Jungle Animals профессионально напечатаны на прочном и долговечном картоне толщиной 1250 г высшего качества. Очаровательный дизайн и яркие цвета станут прекрасным дополнением вашей вечеринки!
🐘 Идеальный размер — размер знака приветствия Safari для вечеринки составляет около 11 дюймов на 8,6 дюйма, а размера других знаков для вечеринок — около 11 дюймов на 4,5 дюйма. Эти знаки могут быть украшены дверными знаками приветствия, декорациями для вечеринок, знаками двора, реквизитом для фотографий и т. Д.
🐘 Быстрая логистика Amazon и 100% возврат средств. Если вы недовольны своей покупкой знаков Safari Jungle Animals Party, вы можете получить 100% возмещение без каких-либо условий.

Активный отдых для детей на природе | BBC Wildlife Magazine

Вот несколько замечательных проектов на тему природы, в которых дети (и их родители) могут увлечься.

Мы разделили эти идеи на следующие категории:

Занятия для сада

Как сделать небольшой пруд для дикой природы

Орнитолог, ведущий и автор Дэн Роуз дает пошаговое руководство по созданию небольшого пруда, адаптируя такие предметы, как миски для мытья посуды, большие горшки с растениями или старые раковины. Кроме того, узнайте, как определить, какие виды могут жить в вашем пруду.

Как следить за дикими животными в саду

Наблюдать за дикой природой в саду не только приятно; запись ваших наблюдений будет способствовать получению важных национальных данных.

Как сделать кормушку для птиц из шишек

Пригласите голодных птиц в свой сад с помощью этой простой кормушки.

Как приготовить ванночку для птиц

Пресная вода необходима птицам, и купальня для птиц — простой способ ее обеспечить.

Как сделать путер

Корм позволяет наблюдать за крошечными насекомыми, не касаясь их, и является важным инструментом для любого молодого энтузиаста дикой природы.

Как сделать ловушку-ловушку

Установите ловушку-ловушку, чтобы провести небольшое обследование насекомых в вашем саду.

Как сделать рокарий рептилии

Простой проект по созданию укрытия и места для купания ящериц.

Как сделать туннель под опорную поверхность

Используйте ловушку для следов, чтобы узнать, какие млекопитающие посещают ваш сад ночью.

Как сделать воздушного змея, из

BBC Countryfile Magazine
Мало что может быть проще и веселее, чем полет на ярком воздушном змее на ветру. Для семейного отдыха создайте своего собственного воздушного змея с помощью этого простого пошагового руководства.
Иллюстрация воздушного змея. © Лиам О’Фаррелл
Как сделать подстаканники с листовым прессованием, из
BBC Countryfile Magazine
Запечатлейте красоту листьев в глине и разместите их в красивом и практичном виде в вашем доме, придавая вашему журнальному столику естественный подъем.
Подстаканники. © Эния Тодд
Как рисовать перья, из
BBC Countryfile Magazine
Один из лучших способов оценить великолепие пера — это нарисовать его. Выполните следующие простые шаги.
Перья для рисования. © Эмма Митчелл
Как сделать мобильное морское стекло и коряги, из
BBC Countryfile Magazine
Во время следующей поездки на пляж обратите внимание на коряги и морское стекло, чтобы создать это естественное подвесное украшение.
Дрифтвуд и морской стеклопакет.
10 детских садоводческих проектов, из
BBC Gardener’s World Magazine
Эти простые садовые проекты — отличный способ вывести детей на улицу, развлечься и подальше от телевизора или экрана компьютера. Маленьким потребуется дополнительная помощь и руководство, а более взрослым можно поручить планирование и принятие решений, а также использование таких инструментов, как ручные дрели и ножницы.
Девочка играет со сказочными игрушками в саду.© Гетти
Приготовь выпечку!
Рецепты собирательства
Хотите найти корм? Сбор ежевики — отличное занятие для детей, и наши рецепты пудинга с ежевикой, кексов с черникой и ледяных леденцов из черешни восхитительны! Узнайте, как определять дикие фрукты в нашем путеводителе по диким фруктам.
Вишневые леденцы. © Джейсон Ингрэм
В нашем родственном журнале BBC Good Food есть множество рецептов вкусной еды.Вот некоторые из них, вдохновленные дикой природой:
Ежик в рулетах
Веселые пингвины
Печенье паук
Жуткие паучьи лепешки
Шоколадное печенье паук
Кексы с кроликом
Печенье из белого кролика
Шоколадное печенье
Кремы с мятой и белым медведем
Откройте для себя красивые торты в стиле дикой природы, созданные читателями BBC Wildlife .
Научитесь определять дикую природу
Наши справочники по идентификации диких животных помогут вам идентифицировать множество диких животных — как в саду, так и за его пределами.Вот некоторые виды садовых растений, на которые стоит обратить внимание:
Как определить дикую природу скального пруда
Собираетесь на побережье этим летом? Узнайте, как определять разных животных в каменном пруду. Плюс, как определить водоросли и как сделать зрителя рок-бассейна.
Береговой краб. © Getty Images
Распознавать пение птиц и крики птиц
Birder и автор Дэвид Линдо объясняют разницу между криком птиц и пением птиц, а также о том, как узнать, как отличить пение птиц от разных видов.
Дэвид Линдо слушает пение птиц. © Рассел Ф. Спенсер
Как отличить обыкновенную лягушку от обыкновенной жабы
Вы видели лягушку или жабу? Пэт Моррис объясняет, как их отличить.
Лягушка обыкновенная. © Майк Лейн / Getty Images
Как определить насекомых и беспозвоночных под камнями и бревнами
Поднимать камни и бревна и смотреть на существ внизу — всегда увлекательное занятие.Наш иллюстрированный справочник поможет вам определить некоторые из видов, которые вы можете встретить.
Если вы заинтересованы в идентификации других насекомых и беспозвоночных, ознакомьтесь с нашими справочниками по жукам, журчалкам, гусеницам и прудовым животным.
Таблетчатая мокрица. © Конрад Воте / Getty Images
Книги о занятиях для детей
Прочтите наши последние обзоры книг для младших читателей.
365 Days Wild , Люси МакРоберт
The Bumper Book of Nature , Стивен Мосс
RSPB: Born To Be Wild , Хэтти Гарлик
National Trust: Go Wild In The Woods , Голди Хок (автор) и Рэйчел Сондерс (иллюстратор)
The Stick Book: Множество вещей, которые вы можете сделать или сделать с помощью палки , Фиона Дэнкс и Джо Скофилд
101 вещь, которую дети могут делать за пределами , Дон Айзек
Больше идей для связи с природой, находясь внутри дома
Сыграйте в игры
Прочтите BBC Wildlife Magazine с обзорами игр о дикой природе, включая монополию на тему птиц, соответствующие карты крыльев бабочек и мобильное приложение с дополненной реальностью.
Игра в настольную игру. © Шон Джастис / Corbis / VCG
Наблюдайте за дикой природой по всему миру
В Интернете доступно огромное количество прямых трансляций животных — панд, щенков, котят, ослов, овец и других. Мы сосредоточились на диких животных (включая реабилитацию диких животных) в нашем исчерпывающем списке веб-камер дикой природы, транслируемых в прямом эфире по всему миру.
Копьехвостые манакены. © Корнельская лаборатория Bird Cams
Смотреть документальные фильмы о дикой природе
Найдите лучшие документальные фильмы о природе всех времен для просмотра, не выходя из дома, с помощью нашего полного телегида.
Сэр Дэвид Аттенборо в Масаи Мара в Кении во время съемок фильма «Дэвид Аттенборо: Жизнь на нашей планете». © Кейт Шоли / Silverback Films
Дополнительные интернет-ресурсы
NWF | Рейнджер Рик
НАЦИОНАЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДИКОЙ ЖИЗНИ РЕЙНДЖЕР РИК ФИНАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ МЕХА
ОФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ И ПРАВИЛА КОНКУРСА
Пожалуйста, прочтите внимательно!
КОНКУРС РЕЙНДЖЕРА НАЦИОНАЛЬНОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДИКОЙ ЖИЗНИ RICK FUR CHALLENGE (далее — КОНКУРС) СПОНСИРУЕТСЯ И АДМИНИСТРИРУЕТ НАЦИОНАЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДИКОЙ ЖИЗНИ («NWF»), ОРГАНИЗАЦИЯ 501 (C) (3) С ПОМОЩЬЮ ОБЪЯВЛЕНИЯ ОБЪЯВЛЕНИЯ ДОЛЖНОСТИ ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ В БЫСТРО МЕНЯЮЩИЙСЯ МИР С ГЛАВНЫМ МЕСТОМ БИЗНЕСА НА 11100 WILDLIFE CENTER DRIVE, РЕСТОН, ВИРДЖИНИЯ 20190
УЧАСТВУЯ В КОНКУРСЕ, ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ С ЭТИМИ УСЛОВИЯМИ:
УЧАСТНИК: В КОНКУРСЕ могут принять участие все U.S. Законные резиденты не моложе тринадцати (13) лет («Участники»), всем участникам в возрасте до 13 лет потребуется одобрение родителей перед подачей заявки, за исключением жителей, за исключением сотрудников и членов правления NWF, их ближайших родственников и лиц, проживающих в той же семье, что и такие сотрудники и члены правления. NWF оставляет за собой право по своему собственному усмотрению проверять правомочность участников.
ВРЕМЯ УЧАСТИЯ: КОНКУРС открывается в 0:01 по восточному стандартному времени (EST) 15 марта 21 и заканчивается 4 апреля 2021 года в 23:59 EST.NWF может изменить Период подачи заявок на участие в конкурсе по своему усмотрению.
КАК УЧАСТВОВАТЬ: Во время периода подачи заявок на участие в конкурсе все участники должны принять участие в конкурсе, посетив rangerrick.org/finalfur («Веб-сайт»), и следовать инструкциям по регистрации для участия в конкурсе, включая ввод имени участника и контактной информации ( Вход»). В случае возникновения спора относительно любой регистрации, уполномоченный владелец учетной записи с адресом электронной почты, который использовался для регистрации, будет считаться Участником.«Авторизованный владелец учетной записи» — это физическое лицо, которому поставщик доступа в Интернет, поставщик онлайн-услуг или другая организация назначили адрес электронной почты для домена, связанного с предоставленным адресом. От каждого потенциального победителя может потребоваться предъявить доказательство того, что он является уполномоченным владельцем учетной записи. Отправляя заявку, вы принимаете Правила.
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЗАПИСИ: Действительная запись должна содержать ответы на всю запрашиваемую информацию на веб-сайте.Судьи используют эту информацию, чтобы помочь им выбрать победителей. Непредоставление полной информации может дисквалифицировать вашу заявку судьями.
КРИТЕРИИ КОНКУРСА: Мы ищем квадратную запись, для которой Участник должен указать адрес электронной почты.
ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ: Участники должны предоставить заполненную сетку, используя систему Woobox, размещенную на rangerrick.org. Если Участник поделится ссылкой на конкурс с другом, и если его друг войдет, первоначальный участник получит одну (1) дополнительную Заявку.
СУДЕЙСТВО: Заявки будут оцениваться на основе общего количества очков по сравнению с «выигрышной сеткой». Участники будут получать очки на основе заявок, соответствующих победной сетке по раунду. Брекеты, набравшие наибольшее количество очков, будут награждены одним (1) из пяти (5) главных призов. В случае ничьей между участниками в сетке, каждому победителю будет присвоен номер, и победитель будет выбран с помощью генератора случайных чисел. Все решения судей будут окончательными и обязательными.
УВЕДОМЛЕНИЕ О ПОБЕДИТЕЛЕ: Победители призов будут уведомлены по электронной почте, почте США, телефону и / или ночным курьером, используя информацию, указанную в форме заявки. Победители приза должны будут ответить на уведомление, в противном случае приз может быть аннулирован. NWF не несет ответственности за неудачные попытки уведомить победителя. Решения NWF о приемлемости победителя, уведомлении и принятии или дисквалификации будут окончательными и обязательными.Несоблюдение этих Официальных правил может привести к дисквалификации. Победитель будет размещен в социальных сетях NWF, включая Facebook и Twitter, а также на веб-сайте и / или по электронной почте после подтверждения победителя. От потенциального победителя (-ей) может потребоваться предоставить аффидевит о праве на участие / снятие ответственности / форму принятия приза (в совокупности «Аффидевит») в течение семи (7) рабочих дней с момента попытки уведомления. Родители или законные опекуны любого потенциального победителя приза, не достигшего совершеннолетия в своем штате проживания (который составляет восемнадцать (18) в большинстве штатов, но девятнадцать (19) в Алабаме и Небраске и двадцать один (21) в Миссисипи ) может потребоваться также подписать аффидевит, чтобы потенциальный победитель имел право на получение своего приза.Если приз или аффидевит возвращен Спонсору как не подлежащий доставке, утерян, отклонен или неисправен, или если Спонсор не получит ответа от любого потенциального победителя в течение семи (7) рабочих дней с момента попытки уведомления, такой победитель может быть дисквалифицирован, и приз будет присуждается альтернативному потенциальному победителю. Несоблюдение требований приведет к дисквалификации и присуждению приза другому победителю. Если будет установлено, что какой-либо потенциальный победитель не соответствует требованиям, или если он / она не выполнил эти Официальные правила или отклонил приз по какой-либо причине до присуждения награды, такой потенциальный победитель будет дисквалифицирован, и может быть выбран альтернативный потенциальный победитель.Если по какой-либо причине больше добросовестных победителей выступят с просьбой потребовать призы, превышающие количество призов каждого типа, указанное в настоящих Официальных правилах, победители или оставшиеся победители, в зависимости от обстоятельств, из объявленного количества доступных призов может быть выбрано случайным образом из числа всех лиц, претендующих на получение такого приза. Включение в такой розыгрыш является единственным и исключительным средством правовой защиты для каждого участника при таких обстоятельствах.

ПРИЗЫ: Победитель, занявший первое место, получит набор «Mag and Swag», состоящий из взрослой футболки Ranger Rick, детской футболки Play Outside и набора Bug Box and Frame Set (MRSP of набор составляет шестьдесят восемь долларов и девяносто семь центов (68 долларов.97)). Второе место получит «Двадцать пять» (25 долларов США) прирученного животного по своему выбору, оплаченного командой Ranger Rick Outreach. И первое, и второе места, а также занявшие третье-пятое места также получат бесплатную подписку на журнал Ranger Rick или книжный клуб по своему выбору (ограничьте подписку на один журнал или книжный клуб на победителя), годовую подписку стоимостью 15 долларов США, 30 долларов США. CAN / FOR, стоимость Book Club оценивается в 76,46 долларов (1 вступление и 5 дополнительных книг).
Призы
не подлежат передаче другим лицам и не подлежат обмену, эквиваленту или замене наличными, за исключением случаев, когда NWF оставляет за собой исключительное и абсолютное усмотрение.Информация о призах и их доступность могут быть изменены, и в случае, если NWF не может предоставить победителю призы, NWF может по собственному усмотрению NWF предоставить победителю приблизительную стоимость такого предмета наличными. или присудить альтернативный приз сопоставимой или большей стоимости.
ВСЕ ПРИЗЫ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ «КАК ЕСТЬ» БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ (ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ЛЮБЫЕ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ).
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СОГЛАШЕНИЕ: Для участия в КОНКУРСЕ Участник должен согласиться с настоящими Официальными правилами («Правила»). Поскольку эти Правила образуют юридически обязывающее соглашение в отношении этого Конкурса, пожалуйста, прочтите их внимательно. Если Участник не согласен с Правилами, Участник не имеет права участвовать в КОНКУРСЕ или выиграть какой-либо из призов. Участник соглашается с тем, что его / ее регистрация в качестве индивидуального участника в рамках КОНКУРСА означает его / ее согласие с настоящими Правилами.
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ: Участник предоставляет NWF всемирную, бесплатную, неисключительную, бессрочную, безотзывную, сублицензируемую и передаваемую лицензию на использование заявки, имени участника, города и штата проживания, для любых целей, в любые и все форматы СМИ и через любые и все средства распространения, в рекламных и рекламных целях, без учета, уведомления, кредита, оплаты или других обязательств перед Участниками. Во избежание сомнений, эти права включают, без ограничения, абсолютное право редактировать и / или изменять любую запись, повторно публиковать, перенаправлять и ссылаться на всю или любую часть любой записи; а также для извлечения и / или извлечения частей из любой записи для всех целей.NWF оставляет за собой право использовать (или не использовать) Заявку Участника вообще и / или в той мере, в какой она того пожелает. В той степени, в которой это разрешено применимым законодательством, Участник безоговорочно дает NWF и свое согласие на любое действие или бездействие, которое в противном случае могло бы нарушить любые моральные права, которые он может иметь в отношении Заявки и в отношении Заявки, и Участник обязуется, что он / она не будет инициировать, поддерживать или поддерживать любые претензии или судебные разбирательства о нарушении каких-либо неимущественных прав, которые он / она может иметь в отношении Заявки и / или в отношении нее.
ВЫБОР ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА: КОНКУРС регулируется законами США и регулируется применимыми федеральными, государственными и местными законами и постановлениями. Участник соглашается с тем, что любые и все споры, которые не могут быть разрешены с NWF, и причины действий, возникающие в результате КОНКУРСА или связанные с ним, должны решаться индивидуально, без обращения к какой-либо форме группового иска, в суде компетентной юрисдикции, расположенном в Фэрфаксе. Округа, штат Вирджиния, суд которого применяет законы Содружества Вирджиния без учета норм коллизионного права.В любом таком споре участник ни при каких обстоятельствах не имеет права требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме фактических личных расходов участника (если таковые имеются), связанных с участие в КОНКУРСЕ. Участник настоящим отказывается от всех прав на умножение или увеличение убытков.
ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ: Любая попытка Участника или другого лица умышленно повредить какой-либо веб-сайт или подорвать законное функционирование КОНКУРСА является нарушением уголовного и гражданского законодательства, и в случае такой попытки NWF оставляет за собой право требовать возмещения убытков в максимальной степени, разрешенной законом.
FORCE MAJEUR: Если по какой-либо причине КОНКУРС не может быть завершен в соответствии с планом, включая, помимо прочего, заражение компьютерным вирусом, ошибки, вмешательство, несанкционированное вмешательство, мошенничество, технические сбои или любые другие причины, не зависящие от NWF, которые нарушают или влияют на администрирование, безопасность, справедливость, целостность или надлежащее проведение КОНКУРСА, NWF оставляет за собой право по собственному усмотрению отменить, прекратить, изменить или приостановить КОНКУРС.
ГАРАНТИЯ: Принимая участие, Участник гарантирует, что его или ее материалы Заявки являются оригинальными, не нарушают права третьих лиц и что Участник получил все необходимые разрешения от любой третьей стороны в случае появления собственности третьей стороны или третьей стороны. в въезде. Участники не должны предоставлять изображения, которые связаны с умышленным преследованием дикой природы или нанесением ущерба окружающей среде со стороны Участника. NWF оставляет за собой право дисквалифицировать любую Заявку, если по собственному усмотрению обнаружит, что любая из вышеперечисленных гарантий не соответствует действительности.Решения ФНБ являются окончательными и обязательными.
ВЫПУСК: Вступая, Участник освобождает и защищает NWF и ее дочерние организации, а также каждого из их директоров, должностных лиц, сотрудников, адвокатов, агентов и представителей от любой и всей ответственности за любые травмы, убытки, претензии, действия , требования или ущерб любого рода, возникшие в результате КОНКУРСА или связанные с ним, любым выигранным призом, любым использованием материалов для участия со стороны NWF и предоставленными участниками гарантий, любым неправильным использованием или неисправностью любого присужденного приза, участием в любой связанной с КОНКУРСом деятельности, или участие в КОНКУРСЕ.
ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Ни при каких обстоятельствах NWF и их рекламные и рекламные агентства, или их директора, должностные лица, сотрудники, поверенные, агенты и представители не несут ответственности за любой ущерб или убытки любого рода, включая прямые косвенные. , случайные, косвенные или штрафные убытки, возникающие в результате доступа Участника к NWF и веб-сайтам и их использования, или загрузки или загрузки и / или распечатки материалов с указанных сайтов.Не ограничивая вышесказанное, все на NWF и на сайтах предоставляется «как есть» без каких-либо гарантий, явных или подразумеваемых. В некоторых юрисдикциях может быть запрещено ограничение или исключение ответственности за случайный или косвенный ущерб, поэтому некоторые из вышеупомянутых ограничений или исключений могут не относиться к вам. Ознакомьтесь с местными законами на предмет ограничений или ограничений, касающихся этих ограничений или исключений. Национальная федерация дикой природы не несет ответственности за потерянные, поврежденные, запоздалые или неправильно направленные фотографии, а также за загрузку соединений, искаженные передачи, несанкционированное вмешательство или технические неполадки.Недействительно там, где это запрещено. NWF и не несут ответственности за любую неверную или неточную информацию, вызванную пользователями веб-сайта или каким-либо оборудованием или программами, связанными или используемыми в КОНКУРСЕ, или любой технической или человеческой ошибкой, которая может произойти при обработке материалов для КОНКУРСА, включая, помимо прочего, любые опечатки или опечатки. NWF и не несет ответственности за какие-либо ошибки, упущения, прерывания, удаления, дефекты, задержки в работе или передаче, сбой линии связи, кражу или уничтожение или несанкционированный доступ к фотографиям или их изменение.NWF и не несут ответственности за какие-либо проблемы или технические неисправности любой телефонной сети или линий, компьютерного оборудования, серверов, провайдеров, компьютерных онлайн-систем, программного обеспечения или сбоев электронной почты из-за технических проблем или перегрузки трафика в Интернете или на любой веб-сайт, включая травмы или повреждение компьютера участника или любого другого лица, связанное с участием или загрузкой изображений или информации в КОНКУРСЕ.
ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ: Предоставляя личную информацию Участника, такую как адрес, номер телефона, адрес электронной почты, во время подачи заявки, Участник понимает, что NWF и может использовать эту информацию для связи с Участником в целях администрирования КОНКУРСА и соблюдения применимые законы, постановления и правила.Информация, собранная через форму заявки, будет использоваться для отправки Участнику дальнейших сообщений от NWF и относительно услуг, стимулов, предложений, рекламных акций или других сообщений, связанных с компаниями. Любая информация, полученная в ходе КОНКУРСА, должна использоваться в соответствии с настоящими Официальными правилами и Политикой конфиденциальности Спонсора, размещенной по адресу http://www.nwf.org/About/Privacy-Policy.aspx.

КАК СВЯЗАТЬСЯ С НАМИ: Вопросы и запросы относительно правил конкурса или технических вопросов, включая проблемы с загрузкой форм заявок или материалов, можно направлять по электронной почте на адрес galligerj @ nwf.орг.
ОБЩЕСТВЕННОСТЬ И СОГЛАСИЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АФФИДАВИТА. За исключением случаев, когда это запрещено законом, участие в КОНКУРСЕ означает согласие Участника на использование NWF его / ее имени, фотографий и изображений в рекламных, торговых и рекламных целях во всех средствах массовой информации без компенсации, уведомления или одобрения, включая размещение на сайте NWF] в социальной сети, включая страницу Facebook и канал Twitter, веб-сайт и / или по электронной почте. От потенциальных победителей, за исключением жителей Теннесси, может потребоваться заполнить, подписать, нотариально заверить и вернуть бланк заявления об ответственности / публичности.
Все налоги и другие расходы, не указанные в настоящем документе, в том числе федеральные, штатные и местные, являются исключительной ответственностью победителя, а также за соблюдение любых федеральных, государственных и местных законов и постановлений, применимых к победителю.
No related posts.

Занятие «Как звери готовятся к зиме»

Конспект познавательной деятельности в средней группе «Как животные готовятся к зиме»

Конспект по познавательному развитию «Как дикие животные к зиме готовятся» (средняя группа)

Как звери осенью к зиме готовятся? | Дошкольное образование

«Жизнь домашних животных осенью» (с 16.11.2020 по 20.11.2020 г)

НОД в старшей группе «Как дикие животные готовятся к зиме».

«Дикие животные нашего леса». Кружковая работа, средняя группа.

Тематическая неделя во второй младшей группе «Дикие животные»

печатных форм о диких животных для дошкольных учреждений и детских садов

Развлечения для детей с дикими животными

Распечатки о диких животных

Дошкольные мероприятия

Материалы для печати для дошкольников

Распечатки о диких животных для детского сада и дошкольного учреждения

Раскраски дикие животные для детей

Материалы для печати для дошкольников

Мероприятия для печати для детей

Развлечения для детей с животными

Зоологические распечатки и мероприятия

Распечатки и мероприятия Монтессори о животных и континентах

ДЛЯ ЛУЧШИХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ СЛЕДУЙТЕ НАМ НА ПИНТЕРЕСТ

Дикие животные в Швеции и где их увидеть — WildSweden

Рысь в Швеции

Факты о рыси в Швеции

99 лучших поделок с животными для детей

Поделки сельскохозяйственных животных

Поделки с животными в зоопарке

Более простые проекты для детей

Получите наши любимые поделки из диких животных!

30 удивительных животных этой осенью

Активный отдых для детей на природе | BBC Wildlife Magazine

Занятия для сада

Как сделать небольшой пруд для дикой природы

Как следить за дикими животными в саду

Как сделать кормушку для птиц из шишек

Как приготовить ванночку для птиц

Как сделать путер

Как сделать ловушку-ловушку

Как сделать рокарий рептилии

Как сделать туннель под опорную поверхность

Как сделать воздушного змея, из

Как сделать подстаканники с листовым прессованием, из

Как рисовать перья, из

Как сделать мобильное морское стекло и коряги, из

10 детских садоводческих проектов, из

Приготовь выпечку!

Рецепты собирательства

Ежик в рулетах

Веселые пингвины

Печенье паук

Жуткие паучьи лепешки

Шоколадное печенье паук

Кексы с кроликом

Печенье из белого кролика

Шоколадное печенье

Кремы с мятой и белым медведем

Научитесь определять дикую природу

Как определить дикую природу скального пруда

Распознавать пение птиц и крики птиц

Как отличить обыкновенную лягушку от обыкновенной жабы

Как определить насекомых и беспозвоночных под камнями и бревнами

Книги о занятиях для детей

Больше идей для связи с природой, находясь внутри дома

Сыграйте в игры

Наблюдайте за дикой природой по всему миру

Смотреть документальные фильмы о дикой природе

Дополнительные интернет-ресурсы

NWF | Рейнджер Рик

Пожалуйста, прочтите внимательно!

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики