Фото дизайн музыкального зала в детском саду: Музыкальный зал в детском саду (61 фото)

Содержание

Музыкальный зал в детском саду (61 фото)

Шторы для актового зала в детском саду

Интерьер музыкального зала в ДОУ

Стулья в музыкальный зал

Мини музыкальный зал

Дизайн сцены актового зала школы

Современный музыкальный зал в детском саду

Шторы в музыкальный зал детского сада

Шторы для актового зала в детском саду

Ковер в музыкальный зал в детском саду

Украшение двери в музыкальный зал

Музыкальный зал в детском саду

Шторы в музыкальный зал детского сада

Дизайн музыкального зала

Музыкальный зал в садике

Музыкальный кабинет в детском саду

Люстры в музыкальный зал для детского сада

Ковер в музыкальный зал

Современный музыкальный зал

Музыкальный зал в детском саду

Баннер в музыкальный зал детского сада

Шторы в детский сад в актовый зал

Украшения для штор в детском саду

Занавески для детского сада

Фотошторы для детского сада в музыкальный зал

Шторы для музыкального зала

Уютный музыкальный зал

ГБДОУ детсад 69 Приморского района

Музыкальный зал в детском саду

Шторы в музыкальный зал

Современное украшение музыкального зала

Музыкальный зал

Занавески в музыкальный зал в детском саду

Музыкальный зал

Шторы в детский сад в актовый зал

Музыкальный зал интерьер

Стены в музыкальном зале детского сада

Шторы для музыкального зала

Актовый зал дет сад

Актовый зал в детском саду

Шторы в музыкальный зал детского сада

Музыкальный зал

Украшение музыкального зала 2019

Ламбрекены для музыкального зала в детском саду

Домик для детского сада в музыкальный зал

Шторы для музыкального зала

Оборудование для музыкального зала

Шторы в зал детского сада

Украшение интерьера спортзала в детсаду

Шторы для музыкального зала в детском саду

Музыкальный зал в детском саду будущего

Детский садик зал

Шторы для музыкального зала в детском саду

Декор музыкального зала в детском

Шторы для актового зала в детском саду

Музыкальный зал в ДОУ

Занавески в музыкальный зал в детском саду

Шторы в музыкальный зал детского сада

Музыкальный зал в детском саду

Шторы в музыкальный зал детского сада

Украшения стен в музыкальной школе

Музыкальный зал в детском саду

Оформление музыкального зала в детском саду + фото

Музыкальный зал — особое место в детском саду. Именно здесь в основном происходит эстетическое развитие ребёнка, его встреча с удивительным миром музыки и танца, приобщение к народной праздничной культуре. И конечно же, интерьер этого помещения требует особенного подхода. Музыкальный зал должен радовать ребят, удивлять их, воспитывать художественный вкус, причём как в будни, так и во время торжественных событий.

Назначение музыкального зала в дошкольном учреждении

Музыкальный зал — это образовательная среда для дошкольников. Он предназначен для проведения музыкальных занятий с воспитанниками, а также для проведения праздничных мероприятий — утренников, досугов и развлечений.

Это помещение в детском саду обычно самое большое и светлое. Его стараются оборудовать наилучшим образом, ведь это своего рода визитная карточка дошкольного учреждения.

Музыкальный зал — это, как правило, самое большое и светлое помещение в ДОУ

Поскольку в музыкальном зале проводятся массовые мероприятия, здесь крайне важным является соблюдение требований СанПина и правил противопожарной безопасности. Ведь на практике они нередко игнорируются в погоне за инновациями и презентабельным внешним видом. Например, из-за необходимости установки мультимедийного оборудования активную деятельность детей нередко переносят из светлой части в тёмную (где нет окон) или же в погоне за излишним уютом окна затемняют тяжёлыми шторами, а пол полностью застилают ковровым покрытием, что очень затрудняет влажную уборку.

Зонирование музыкального зала

В соответствии со специфическими особенностями образовательной области «Музыка» пространство музыкального зала условно делится на определённые зоны.

Спокойная зона. Она наиболее значима для музыкального воспитания, поскольку именно здесь дети поют и слушают музыкальные произведения. Оборудование спокойной зоны включает в себя музыкальный инструмент (фортепиано) и небольшое пространство, где ребята могут сидеть на стульчиках. Здесь же иногда устанавливают мольберт для демонстрации наглядного материала, стеллаж для детских инструментов, столик, чтобы поставить туда макет или разместить игрушечного персонажа. В данной зоне очень важно соблюдать принцип взаимодействия детей и музыкального руководителя «глаза в глаза», при этом дошкольники всегда располагаются справа от педагога.
Активная зона. Это довольно большое пространство для танцевально-ритмических упражнений, музыкально-двигательного творчества. При этом музыкальный руководитель, находящийся за фортепиано, должен иметь возможность видеть всех воспитанников. Поскольку часть активной деятельности дошкольников происходит сидя либо лёжа на полу, желательно, чтобы в активной зоне находился ковёр (дети не будут чувствовать дискомфорта). Здесь нет места объёмной мебели и декорациям, стеллажи (если они есть) должны быть надёжно закреплёнными.

Рабочая зона. Это место предназначено для продуктивной детской деятельности, которая часто имеет место на интегрированных музыкальных занятиях (музыка+изо). Здесь дети могут выразить свои эмоции посредством красок, карандашей, цветной бумаги, пластилина и пр. (материалы и инструменты находятся в специальном стеллаже) Эту зону следует оборудовать, конечно же, ближе к окнам. Поскольку такой уголок изо нужен далеко не на каждом музыкальном занятии, то иногда (особенно если зал не очень просторный) он быстро устанавливается непосредственно перед его проведением.

К главным зонам музыкального зала относятся активная и спокойная зона.

Фотогалерея: основные зоны музыкального зала

: В спокойной зоне дошкольники поют песни и слушают музыкальные композиции

: Активная зона представляет собой достаточно большое пространство для танцевально-ритмических упражнений

: В спокойной зоне часто размещают стеллаж для музыкальных инструментов

Инновационный подход к организации предметно-развивающей среды музыкального зала предусматривает установку в помещении мульмедийного оборудования. Оно важно для осуществления интеграции образовательных областей, делает более разнообразным музыкально-дидактический материал, позволяет максимально заинтересовать детей и сформировать у них целостную картину окружающего мира.

Мультимедийное оборудование незаменимо на интегрированным музыкальном занятии

Различные варианты оформления музыкального зала в ДОУ, в том числе своими руками

Поскольку музыкальный зал предназначен для эстетического развития детей (конечно, оно неотделимо от познавательного), то его интерьер приобретает особое значение.

Выбираем красивые шторы для зала

В дизайне любого помещения важную роль играют шторы или занавески.

Шторы, как правило, шьют из довольно тяжёлой ткани. Они симметричны, имеют официальный, торжественный вид. Традиционно у штор есть складки, плиссировка, иногда подкладка (препятствует выгоранию на солнце основной ткани). Они часто дополняются различными декоративными элементами: ламбрекеном, бандо, подхватами, перекидами, декоративными карнизом и пр. Занавески менее строгие, представляют собой упрощённый вариант штор. Верхняя часть у них всегда видимая, не скрытая ламбрекеном. К занавескам уместно подбирать простой струнный карниз.

В музыкальном зале шторы особенно важны, поскольку должны поддерживать сказочную атмосферу, напоминать ребятам о волшебных мирах. Поэтому шьют их чаще всего в романтическом стиле.

Шторы должны создавать особую творческую атмосферу, напоминать ребятам о чудесных неведомых мирах

Шторы должны быть не только красивыми, но и сделанными из безопасного материала, практичными в уходе. Дошкольникам должно быть интересно рассматривать полотно, и именно с подобных элементов декора у малышей с раннего возраста будет формироваться эстетический вкус и развиваться воображение.

Вариантов оформления штор много, стоит только применить творческий подход в решении этого вопроса. Кроме того, эту часть интерьера нужно периодически менять. В Один из вариантов — ориентация на сезонность: осенью можно подобрать занавески в золотистых, оранжевых, красных тонах, зимой — серебристые, или бирюзовые, весной — зелёных оттенков.

В любом случае шторы для музыкального зала должны иметь нарядный и праздничный вид.

Что касается цветовой гаммы этой части интерьера, то взрослые обычно любят спокойные и сдержанные оттенки. Также всегда оригинально смотрится комбинация светлых и тёмных оттенков, контрастный рисунок на светлом фоне.

Контрастные шторы всегда смотрятся выигрышно

Поскольку в музыкальном зале всегда много окон, то именно оттенок штор будет определять общую цветовую палитру помещения. Поэтому сотрудникам ДОУ следует иметь представление о том, как разные цвета влияют на детское восприятие и эмоциональное состояние. Особенно это актуально для малышей до 5 лет, психика которых менее устойчива, чем у старших дошкольников.

Розовый цвет вызывает радостное настроение, способствует снятию стресса.
Жёлтый вызывает ассоциации с теплом и уютом, заботой и стабильностью. Такая расцветка особенно полезна для тревожных детей.
Зелёный успокаивает, но при этом пробуждает любознательность и стремление развиваться. Он вселит в малышей уверенность в своих силах.
Оранжевый бодрит, стимулирует активную физическую деятельность. Он поможет раскрепоститься излишне застенчивым и чувствительным детям.
Синий — цвет собранности, ответственности, олицетворяет собой порядок (полезен в плане соблюдения дисциплины на музыкальном занятии).

Учёными-психологами доказано, что цвет оказывает значительное влияние на самочувствие человека, его работоспособность и настроение — это актуально и для дошкольника

Шторы в детском саду не должны быть чёрными, коричневыми, фиолетовыми — эти цвета подавляют детскую психику. Также лучше не делать их чисто белыми — у малышей подсознательно будет возникать чувство незащищённости.

Нужно помнить, что шторы должны быть не просто стильным, но, прежде всего, нравиться детям. Их вкусы обязательно стоит учитывать. Например, удачное решение — украсить занавески аппликацией или подобрать материал с озорным рисунком.

Милые зверюшки и ромашки поднимут малышам настроение

Уместным будет также использование яркой фурнитуры (карнизы) и ламбрекенов.

Ламбрекен — декоративная драпировка, горизонтально расположенная в верхней части шторы, в виде короткого элемента, охватывающего всю ширину шторы.

Ламбрекены придадут интерьеру музыкального зала особый уют и в то же время праздничный вид.

Ламбрекены создадут в зале особый уют и праздничный вид

В музыкальном зале шторы часто располагаются не только на окнах, но и исполняют роль занавеса на центральной стене (именно она изображает ключевую тематику на всех праздниках). С их помощью даже можно создать эффект настоящей сцены.

Шторы могут выполнять в зале роль занавеса, создавая эффект настоящей сцены

Такой занавес должен быть сшит из плотной и прочной ткани (ведь её часто украшают шарами, аппликациями, гирляндами и пр.). Поскольку он будет довольно тяжёлым, то крепить его нужно на надёжном карнизе.

Фотогалерея: идеи для оформления штор в музыкальном зале детского сада

Видео: дизайнер даёт советы по оформлению штор и занавеса для сцены в музыкальном зале детского сада (телепрограмма «Полезные новости»)

Как оформить стенд в музыкальный зал

Музыкальная жизнь воспитанников детского сада довольно насыщена, особенно если идёт подготовка к какому-либо праздничному мероприятию. Отразить её помогают специальные тематические стенды, которые могут располагаться в музыкальном зале либо возле него (если помещение не слишком просторное).

Стенды всегда красочно оформляются, поскольку они выполняют одновременно информационную и эстетическую функцию. Рисунки, так или иначе, связаны с музыкой: это изображение нот, инструментов, скрипичных ключей и пр. Такие детали в оформлении музыкального зала способствуют поддержанию детского интереса к предмету, помогают настроить ребят во время занятия на творческий лад, поддерживают хорошее настроение, в том числе у педагогов и родителей.

На стенде, как правило, размещаются фотографии дошкольников, участвующих в музыкальных конкурсах, детские дипломы, почётные грамоты, сцены из утренников, крупно напечатанные тексты песен, стихов. Информацию на стенде нужно периодически менять в зависимости от событий, происходящих в дошкольном учреждении (это может быть не только праздник, но и просто летний отдых детей, наступление осени и пр.).

Фотогалерея: информационное наполнение музыкальных стендов

Сотрудники ДОУ сегодня могут заказать уже готовый стенд, выбрав любой шаблон по вкусу. Приведём некоторые примеры.

Фотогалерея: шаблоны готовых стендов

Всегда интересно смотрятся стенды, сделанные руками увлечённых педагогов. Здесь взрослые в полной мере могут раскрыть свой творческий потенциал. К примеру, можно нарисовать тот же нотный стан или приклеить изображения музыкальных инструментов. Удачная идея — нарисовать (или вырезать из раскрасок) литературных персонажей, например незадачливый квартет из известной басни Крылова.

В качестве фона для стенда можно нарисовать героев басни Крылова «Квартет»

Стенды можно изготавливать к различным праздникам, например, Дню Победы, Дню Матери, Новому году.

На патриотическом стенде размещены фотографии ветеранов и детские рисунки

Поводом для творчества также может быть юбилей детского сада.

Стенд подготовлен к юбилею детского сада

Оформление музыкального зала к праздникам

Каждый праздник — это целое событие в жизни детского сада, проникнутое атмосферой радости. И прежде всего оно находит отражение в оформлении музыкального зала. Здесь обычно задействуются все педагоги, которые своими руками создают украшения и элементы декора. Такая работа объединяет коллектив, создаёт предпраздничную атмосферу, развивает фантазию.

Чтобы не создавать сложные объёмные декорации во многих детских садах центральная стена обтягивается тканью нейтрального цвета (или она просто вешается вверху на незаметный карниз), к которой удобно крепить аппликативные элементы из бумаги и материала. К каждому празднику стена преображается. Например, осенью там можно увидеть могучий дуб с разноцветными листочками, зимой — окно в зимний двор, украшенное изящным снежным узором, весной — красивый куст сирени и т. д.

Для такого оформления центральной стены можно воспользоваться следующими идеями.

Фотогалерея: идеи для оформления центральной стены (элементы крепятся на ткани)

Что касается съёмных декоративных элементов, то вешать их лучше всего на английские булавки, хранить же такие украшения можно несколько лет.

На остальные стены (которые не задрапированы тканью) можно аккуратно приклеить воздушные шары, стразы, ленточки, бумажные аппликации и даже лёгкую ткань.

Такое оформление лаконично, однако в полной мере передаёт весеннее настроение женского праздника

Потолок также требует особого праздничного оформления. Украшения можно крепить на люстры. Более удобный вариант — натянуть по периметру зала леску или шёлковую нить и на неё развесить новогодний дождик, ёлочные шарики, снежинки, ленточки, осенние листья и пр.

Фотогалерея: идеи оформления потолка к празднику

: Изюминка оформления — разноцветные ленточки, расходящиеся из центра в разные стороны

: Оригинальная идея — в центре потолка крепится синий зонт, с которого падают бумажные капли дождя

: Разноцветный дождик напоминает северное сияние

Что касается оформления окон, то для новогоднего торжества идеальный вариант — белоснежные вытыканки (в сети Интернет сегодня можно найти огромное количество красивых шаблонов). К празднику осени хорошо прикрепить яркие изображения плодов и колосьев, а весной — нежные цветочки в пастельных тонах.

Вытыканки на окнах идеально передают предновогоднюю атмосферу

Рассмотрим интересные идеи, которые сделают праздники в детском саду более запоминающимися.

Новый год

Палитра зимнего убранства холодная: это синие, голубые, белые и серебристые оттенки. Изюминкой оформления можно сделать самый главный атрибут Нового года — ёлку: её можно сделать не разноцветной, а украсить шариками только синего и серебристого цвета. Эти же тона присутствуют и в остальном декоре.

Ёлку можно украсить скромно, но со вкусом — шарами только зимних тонов — синими и серебристыми

На центральной стене можно оформить занавес исключительно из снежинок. Кончено, это очень трудоёмкая работа, но она того стоит.

Создание занавеса из снежинок -очень трудоёмкая работа

Если люстры на потолке достаточно объёмные, то это можно интересно обыграть с помощью щаров и мишуры.

Украшенные люстры смотрятся изящно и очень нарядно

С помощью простой белой ткани можно обустроить уютную зимнюю полянку.

Серебрситые снежинки, нашитые на белую ткань, переносят зрителей в зимний лес

Видео: новогоднее оформление музыкального зала

https://youtube.com/watch?v=s-cNZovenB8

Видео: украшение музыкального зала к Новому году

Праздник осени

Осень — замечательное красочное время года. Поэтому в оформлении музыкального зала нужно использовать яркие цвета. Подойдут объёмные аппликации деревьев, фруктов, овощей, грибов, искусственные ветви деревьев. Интересная идея — смастерить берёзки из ватмана и украсить их жёлтой листвой (кстати, их можно будет использовать и на других праздниках, только декорировав снегом или же зелёными листьями).

Оригинальная идея оформления — берёзки из ватмана

Ещё один замечательный вариант — акцентировать внимание на птицах, улетающих осенью в тёплые края. Задрапированная невесомая ткань нежно-голубого цвета передаст движение воздуха.

Невесомая ткань словно передаёт колебания воздуха при полёте птиц

При проведении осеннего праздника всегда уместно оформление зала в русском стиле.

Осенние праздники часто проводят в русском народном стиле, поэтому и зал можно оформить таким образом

Видео: оформление музыкального зала к осеннему празднику

23 февраля и День Победы

Что касается таких патриотических праздников, как 23 февраля и День Победы, то здесь музыкальный зал уже оформляется в строгом, но торжественном стиле: плакаты, цифры из бумаги или атласных лент, голуби, салют, шары синего, красного и белого цветов.

Оформление зала к патриотическим праздникам должно быть строгим, но торжественным

8 Марта

Международный женский день — это праздник весны, нежности и красоты. Поэтому музыкальный зал должен быть оформлен соответствующим образом. Чаще всего к центральной стене прикрепляется большая цифра «Восемь». Можно проявить фантазию в её оформлении, например, сделать её из жёлтых воздушных шариков, символизирующих цветы мимозы.

Мимоза — символ женсокго праздника, поэтому можно задействовать этот образ в оформлении зала

Другая интересная идея — сделать очаровательное платье антропоморфной Весны из нежных бело-розовых цветочков, а волосы — из бумажных листьев.

Красавица Весна одета в нежное платье из цветов

Выпускной

Выпускной — это последний праздник ребят в детском саду. И задача взрослых — сделать его незабываемым. Чаще всего, зал оформляется с помощью воздушных шаров. Конечно, таким оформлением занимаются специальные агентства, которые собирают из шариков радугу, гирлянды, облака, цветы, солнышко и всё остальное, на что только способна фантазия. Однако родителям и сотрудникам ДОУ следует взять на вооружение такую идею: с дошкольниками пришли попрощаться их любимые игрушки. Для этого внизу центральной стены зала следует установить столик или скамейку, на которой (и вокруг неё) разложить множество плюшевых игрушек. Это смотрится очень трогательно и символизирует переход ребят в более взрослую жизнь.

С дошкольниками пришли попрощаться их любимые игрушки

Также на таком празднике будет уместно устроить в музыкальном зале выставку детских рисунков или же фотовыставку о жизни дошкольного учреждения.

Оформление музыкального зала требует от сотрудников ДОУ хорошего вкуса и творческого подхода. Ведь, это место должно вызывать у дошкольников позитивные эмоции, именно здесь они чаще всего соприкасаются со сказкой и волшебством, Нарядное помещение способствует более глубокому детскому восприятию тематики праздника. Задача музыкального руководителя и других педагогов — постоянно находить интересные дизайнерские идеи, ведь самые оригинальные вещи и украшения вполне можно создать своими руками.

варианты в музыкальный зал, в игровые группы, фото

Психологи рекомендуют переоформлять окна в детском саду минимум четыре раза в год в сезонных тонах: летом – зеленый и оттенки красного, зимой – золотой и молочный, осенью – оранжевые и коричневые, весной – салатовый и желтый цвет. Шторы для детского сада дополнительно украшаются к праздникам. Обновление окон в разных вариантах развивает у детей чувство вкуса к красивым вещам. Важен не только общий дизайн штор, но и соответствие типу помещения, к которому они предназначены и соответствие всем нормам безопасности.

Важно добиться уюта в садике, ведь данное помещение используется для познавательного и эстетического развития ребенка.

Помимо красоты занавески и шторы, которые используются в группе, должны соответствовать всем нормам безопасности.

Основные правила оформления окон и выбора штор в детском саду

Сейчас дизайнерами разработана масса вариантов оформления окон. Главное, это выбор ткани – она должна соответствовать установленным нормам для помещений государственных учреждений. Важно, чтобы ткань была натуральной. Для этого необходимо выбирать хлопок, батист и шелк. Никаких ярких цветов – необходимы мягкие и ненавязчивые оттенки.

Исключаем капрон и мелкую фурнитуру на занавесках в садик – это может быть опасно для детей.

Главное при выборе ткани на занавески – это чтобы они хорошо стирались. Дети часто включают их в игры, и конечно, появляется необходимость их стирать. Полезно выбирать шторы вместе с детским психологом и дизайнером. Без дорогого дизайнера можно обойтись – наверняка у вашего ребенка есть родители, знакомые с дизайнерскими идеями и чувством вкуса.

Чтобы создать комфортный для детей интерьер группы важно выбрать правильные занавески.

Стиль дизайна не столько важен как натуральность тканей.

Выбор штор для основных помещений детской группы:

Шторы в детский сад в группу выбирают более яркие тона с яркими акцентами из цветов, бабочек и животных из любимых мультфильмов и сказок;
В помещениях для сна и отдыха лучшим решением будет тюль нежных оттенков и более темные шторы для защиты от солнца во время сна и отдыха детей;
Шторы в музыкальный зал выбирают плотной фактуры с яркими вставками и украшениями, что соответствует торжественности мероприятия.

Чтобы группы детского сада излучали уют, отдайте предпочтение воздушным легким и ярким тканям.

Хорошо если цвета будут соединяться плавными переходами, чтобы своей яркостью не отвлекать детей от занятий или сна.

В группах по возрастным критериям применяют разные цвета.

Примеры оформления:

Для самых маленьких: яркий цвет с крупным рисунком, желательно в тематике с животными и бабочками, насекомыми;
В среднюю группу: яркие цвета с однотонным тюлем;
Для взрослых деток: желательна однотонная тюль и шторы без рисунков, чтобы дети не отвлекались от занятий с педагогом.

Цветовая гамма не должна выдерживаться в пастельных тонах, а отличаться насыщенностью.

Оформление окон в помещении для сна

Оформление окон в спальных комнатах имеет большое значение – сон в жизни ребенка играет основную роль в формировании психики и иммунитета. Ребенок должен настроиться на спокойный здоровый сон, поэтому шторы должны быть теплых неагрессивных тонов и мягких оттенков. Например, зеленый цвет успокаивает, золотой или желтый цвет дает ощущение защищенности и домашнего уюта.

Перед покупкой стоит учесть множество факторов, которые имеют огромное значение для детей.

Важно чтобы оформление окна было продумано до самых мелочей с использованием качественных тканей и фурнитуры.

В спальных комнатах для малышей вешают однотонные тюли и шторы без рисунков, чтобы не отвлекать детей от сна.

В группах постарше допускается рисунок на шторах с тюлем без рисунка.

Главное, чтобы дети чувствовали себя как дома и в безопасности.

Сейчас часто применяются шторы рулонного типа, они крепятся к раме – это очень удобно затенять комнату при необходимости.

Дополнительно в спальных комнатах к легким занавескам добавляется такая новинка, как жалюзи – они удобны в применении и при необходимости куда-то деть шторки, легко убираются.

Сейчас жалюзи можно подобрать в тонах дизайна помещения.

Оформление окон в игровой группе

На окно в игровой группе можно повесить занавески в целом мотиве с оформлением помещения, и с развивающей составляющей, ведь шторы в комнате для игр – продолжение дизайна стен, которые оформляются в развивающей тематике.

В игровой комнате дети находятся большую часть своего времени, где шторы могут быть обучающим элементом игры и развития.

Для оформления игровой группы выбирают легкие ткани, которые хорошо пропускают солнечный свет, с оформлением разными персонажами и аппликациями.

В игровых комнатах для малышей лучше будет выглядеть маленькая шторка, чтобы рука ребенка не смогла дотянуться, с оформлением персонажами из мультиков, птиц и зверей.

Лучшая ткань для этого – ситец, вуаль, шелк и органза.

Для детей постарше уже можно оформить шторы в развивающей тематике.

У взрослых деток занавески могут быть дополнены развивающими и обучающими аппликациями – буквы, цифры и слова.

Покупая занавески в детский сад, стоит позаботиться об их многофункциональности и практичности.

Оформление окон в музыкальном зале

Шторы в музыкальный зал – это место, где ребенок не только поет и учится музыке, но и отмечает главные события в своей жизни, праздники и дни рождения.

Каждая занавеска должна соответствовать помещению и подходить под государственный стандарт.

Для музыкальных залов шьют шторы из тяжелой и плотной ткани со складками, плиссировкой и драпировкой с различными декоративными элементами.

Оформляют зал в холодных, насыщенных тонах. Желательно выбирать синий, зеленый, желтый, розовый и оранжевый цвета. Также органично смотрятся шторы в сочетании с фурнитурой ярких, насыщенных оттенков.

Хорошо подходит тюль более светлого оттенка и шторы более темного, в одном цвете.

Такой музыкальный зал будет любимым местом для ваших детей.

Праздничная и уютная атмосфера располагает к полету фантазии и творческому развитию.

Основные ткани для штор

Шелк – мягкая и высокопрочная ткань. Если вы решили повесить шторы из шелка, выбирайте натуральный – сейчас есть много вариантов синтетики, которая может развить у детей аллергические реакции.

Натуральные материалы отличаются легкостью и просты в уходе.

Обратите внимание на основные плюсы и минусы этой ткани:

шелк обладает прекрасными бактерицидными свойствами, в нем не размножаются пылевые клещи, что немаловажно в детсадах;
не горючий материал, что соответствует нормам противопожарной безопасности;
но вместе с этим надо помнить, что натуральный шелк – это дорогой материал;
плохо переносит лучи ультрафиолета, со временем прочность его снижается.

Материал для штор зависит от назначения комнаты, в которой планируется их разместить.

Батист:

легкая и воздушная ткань, изготавливается из нитей льна и хлопка;
очень прочный материал, но при этом хорошо пропускает воздух;
практически не мнется и хорошо держит форму при стирке;
недорогой материал, доступен при покупке;
стирать необходимо с осторожностью, не выдерживает высоких температур.

Карнизы прочно крепятся, так как дети часто хватаются за полог.

Хлопок:

плотная и прочная ткань;
дешевый и доступный материал;
отлично переносит высокие температуры при стирке и глажке;
с этой ткани хорошо выводятся пятна любого происхождения;
плохо переносит лучи солнца, выцветает и теряет прочность.

Такие изделия должны хорошо стираться.

Органза:

очень красивая и воздушная ткань, предназначенная для пошива штор;
сочетание вискозы и шелковых нитей придают ей особую прочность;
отражает лучи ультрафиолета;
хорошо пропускает свет;
хорошо проявляет себя после стирки и глажки;
не теряет свой цвет и не садится;
высокая цена оправдана долговечностью.

Сегодня не составляет труда купить или заказать шторы в детсад в разной тематике.

Экспериментируйте в цветовых решениях и сочетаниях разных фактур ткани. Поверьте, чем красочней будет оформлен детский сад вашего ребенка, тем лучше будут его воспоминания о счастливом детстве.

Классические модели отличаются богатством расцветок, простотой в уходе и разнообразием дизайна.

Лучше заказать несколько вариантов дизайна, согласуйте с родителями, покажите разные варианты детям – они помогут вам с выбором.

Главное, чтобы ткани были легкими, воздушными и безопасными для здоровья.

ВИДЕО: Шторы для детского сада.

50 оригинальных вариантов штор для детского сада:

ШторыВыбор штор на окно с балконной дверью для зала, гостиной и спальни

ШторыВиды шторной тесьмы и ленты: описание, какие выбрать

Гардина: что это такое, какие бывают, как называется по другому

Заключительным этапом ремонта в жилом доме является оформление окон. Дизайн оконного проема должен гармонично вписываться в общий интерьер комнаты, быть практичным, привлекательным. Однако не всегда хозяева…

О рулонных шторах на мансардные, и другие виды нестандартных окон

Сегодня конструкции мансардных окон отличаются оригинальностью. Это могут быть наклонные, карнизные проемы в крыше, конструкции, трансформирующиеся в балкон, надставки и дополнительные декоративные элементы….

Обзор штор из вуали: как пошить своими руками

Легкая ткань, создающая вокруг окна нежное облако, украсит любой интерьер. И требовательная классика, и лаконичные интерьеры в современном стиле гармонично дополняются шторами из вуали. Шторы из вуали:…

Оформление панорамных окон шторами: примеры и фото

Оформление панорамных окон станет изюминкой интерьера, если сделать это правильно. Соблюдая ряд правил и проявив немножечко фантазии, можно оформить комнату не только креативно, но и максимально функц…

Обзор штор для гостиной в стиле современной классики

Классика – это традиционный, сдержанный в деталях стиль. Он никогда не стареет и не выходит из моды. Сегодня классика стала современной, в ней нет вычурных и бесполезных деталей. Все в ней практично и…

Рулонные шторы на пластиковые окна с фотопечатью

По окончанию ремонта перед владельцами дома остро становится вопрос выбора мебели, аксессуаров. Одним из важнейших предметов для дома являются шторы. Качественные занавески украсят интерьер, защитят дом…

Детские центры музыкальный кабинет — Дизайн ДЦР

музыкальный кабинет
Дизайн-проект музыкального зала в детском центре раннего развития.

07. 2017

музыкальный кабинет
Класс музыки — ДИЗАЙН В ДЕТСКОМ КЛУБЕ.

07. 2017

музыкальный кабинет
Кабинет музыки — оформление, интерьер, дизайн.

07. 2017

музыкальный кабинет
Музыкальный кабинет — дизайн-проект.

07. 2017

музыкальный кабинет
Дизайн-проект музыкального кабинета в частном ДОУ.

07. 2017

музыкальный кабинет
Музыкальный кабинет — интерьер, проект.

07. 2017

музыкальный кабинет
Интерьер класса музыки

02. 2016

музыкальный кабинет
Интерьер музыкального класса

02. 2016

музыкальный кабинет
Дизайн интерьера музыкального зала со сценой с занавесом в центре детского досуга и развития.

12. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн кабинета для занятий музыкой и актерским мастерством в центре раннего развития детей «Остров знаний».

12. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн детского театрального кружка (кабинета) со сценой с занавесом, синтезатором и другими музыкальными инструментами и стульями для зрителей и родителей.

12. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн актового музыкально-театрального зала в детском центре раннего развития со сценой с занавесками, зеркалами, музыкальными инструментами, детскими и обычными стульями.

12. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн детского кабинета для занятий спортом, музыкой, танцем и актерским мастерством. Танцы для самых маленьких — дизайн детского танцевально-музыкального центра раннего развития для детей.

12. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн детского сада Москва

10. 2014

музыкальный кабинет
Интерьер детского сада в Москве

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн детского сада фото

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн детского садика фото

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн сцены для выступлений и праздников в детском саду

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн детсада Москва

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн для детского сада

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн в детском саду

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн комнаты для детских музыкальных занятий

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн кабинета для занятий музыкой в детском саду

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн детского сада фото

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн сцены для выступлений и праздников в детском саду

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн московского детского садика

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн кабинета музыки Москва

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн музыкального кабинета в детском саду фото

10. 2014

музыкальный кабинет
Дизайн кабинета музыки в детсаде

10. 2014

музыкальный кабинет
Музыкальная студия для детей дизайн интерьера фото

10. 2014

Учебные центры (музыкальный кабинет) — Дизайн интерьера учебных центров — музыкальный кабинет

Занавес в музыкальный зал детского сада фото

Оформление интерьера детского сада – непростое, но очень важное дело, ведь именно здесь малыши проводят большую часть своего времени, растут и развиваются. Создать теплую и уютную атмосферу помогут правильные шторы для детского сада, которые при этом должны быть не только безопасными и эстетичными, но и способствовать развитию малышей.

Яркие красивые занавески с эффектным дизайном формируют у ребенка любознательность, хороший вкус и творческое мышление, а пышный декор в музыкальном зале создает настроение праздника и вносит нотки торжественности.

Идея! Яркие картинки на шторах в лестничных проемах привлекут внимание детей, благодаря чему они будут подниматься или спускаться медленнее и аккуратнее.

Как выбрать занавески в детский сад?

При выборе штор в ДОУ стоит учитывать особенности таких заведений, предъявляющие к ним особенные требования.

Прочными должны быть как материалы изготовления, так и крепления. Играя, ребята могут зацепить их и потянуть. Качественные шторы и карнизы выдержат такую нагрузку, не порвутся и не сломаются.
Рекомендуется выбирать натуральные ткани вроде хлопка, льна, ситца или шелка. Они не вызывают аллергии и меньше линяют на солнце. Также широко применяется вуаль, которая к тому же отлично пропускает солнечный свет и делает помещение светлым и визуально более просторным.
Учитывайте практичность конструкции. В детском саду шторы придется часто стирать и гладить. Хорошо, если делать это будет удобно. Оставьте сложные модели для актового зала, а в группах повесьте более простые занавески. Настоящее спасение – разборные модели, состоящие из нескольких блоков. Управиться с ними гораздо проще.
Одним из основных требований является безопасность. Мелкие детали вроде шнурков, бантов и подвесок размещайте на недосягаемой для детей высоте.
Психика ребенка устроена таким образом, что очень тонко реагирует на окружающую обстановку. В связи с этим стоит с большой ответственностью подходить к выбору цветовой палитры. Все оттенки должны быть приятны для глаза и воздействовать на ребенка успокаивающе.

Шторы для игровых групп

В интерьер игровых комнат хорошо впишутся шторы из вуали с простой выкройкой верхней части в виде воланов или короткой присборенной шторки. Уместен будет и просто прозрачный тюль или органза без лишних декоративных элементов, но в этом случае материал нужно выбирать особенно качественный, иначе такое решение будет похоже на способ сэкономить.

Шторы в игровой группе могут быть связаны с ее названием. В «Радуге» их можно украсить разноцветными лентами, «Теремок» оформить в духе любимой сказки, а для «Цветочка» сделать аппликации в виде ромашек.

Декор занавесок зависит от возрастной группы и программы работы садика. В яслях их украшают изображениями птиц и зверей. Для средней группы подойдут яркие акценты и буйство красок. Для детей постарше более актуальны будут сдержанные цветовые сочетания и обучающие рисунки: буквы, цифры, геометрические фигуры.

Многие ДОУ делают упор на семейных ценностях, экологии или здоровье, как приоритетном направлении своей программы. Эту главную тему можно также можно обыграть в декоре штор, разнообразив его тематическими картинками и аппликациями.

Шторы для спальной комнаты

В спальне ежедневно возникает необходимость затемнения помещения для комфортного сна детей. Здесь будут вполне уместны аккуратные римские шторы, выполненные из плотного материала, рулонные конструкции, жалюзи или плотные портьеры.

Для цветового оформления выбирают спокойные пастельные оттенки голубого, зеленого, персикового и других цветов. От контрастов и кричащих деталей стоит отказаться, в комнате должна царить атмосфера тишины и умиротворения.

Идея! Не останавливайтесь на выборе ткани и модели штор. Подберите к ним интересные аксессуары: ленты, банты или декоративные зажимы, которые дети будут разглядывать, засыпая.

Шторы для музыкального зала детского сада

Музыкальный зал принято оформлять в классическом стиле и нейтральных цветах, ведь здесь проходят все наиболее значимые мероприятия и необходимо производить приятное впечатление на гостей. Очень распространено использование ламбрекенов в актовом зале детского сада. Эта модель подчеркивает солидность организации, смотрится нарядно и эффектно.

В актовом зале часто возникает необходимость разделения комнаты на зоны. Отделять обычно приходится область сцены, что удачно получается благодаря правильно подобранным шторам. Для этого часть зала, где будут происходить представления, отделают потолочным карнизом. Далее обязательно проектируют небольшой арлекин в виде ламбрекена и кулисы, представляющие собой несколько портьер по бокам.

Идея! Сдвигаясь, боковые портьеры образуют единое полотно, которое может быть украшено сказочным изображением или красивым пейзажем. Такой декор создаст ощущение, что вы не на утреннике в детском саду, а в настоящем театре.

Зонирование зала с помощью цветовых решений в данном случае будет не очень актуально, поэтому лучше, если оформление сцены будет гармонировать с остальными шторами.

Каждая деталь интерьера детского сада должна создавать благоприятную для дошкольников обстановку. Подобрать качественные и интересные шторы для детского сада задача не из лёгких.

Самый первый пункт, на который стоит уделить внимание, это качество материала. Ткань не только определяет визуальную составляющую конечного вида шторы, но и отвечает за здоровую обстановку в детском саду. Не стоит доверять в таком деле сомнительному производству синтетических тканей. Начнём с того, что это не соответствует ГОСТу. А ещё именно такие ткани способствуют проявлению аллергии у маленьких детей. Наиболее распространённые материалы – это хлопок, батист, шёлк – натуральные и экологические ткани.

Следующий, но не менее важный, пункт – цветовая гамма шторы. Цвет имеет прямое влияние на всю атмосферу в комнате. Поэтому для шторы в детском саду не применимы агрессивные расцветки – ярко-красный, рыжий, ярко-салатовый. Понятное дело, что хочется ярких элементов в обстановке такого места, как детский сад.

Можно повесить простую однотонную штору и украсить её пестрыми элементами. Дружественную и благоприятную для творчества обстановку создадут шторы пастельных тонов.

Шторы в детские сады должны быть готовы к постоянным уборкам и стиркам. Дети, как известно, любят рисовать и не всегда ограничиваются листком бумаги. Поэтому очень важно иметь возможность быстро и легко снять штору и постирать её.

Лёгкая, непринуждённая обстановка детского сада не потерпит тяжелых портьер с массивными ламбрекенами. Шторы с ламбрекенами в детский сад уместны лишь тогда, когда ламбрекены очень высокие и лёгкие, и дети не имеют возможности к ним подобраться. Шторы тут должны смотреться интересно, но дети не должны иметь возможности срывать разные детали с них. Весь декор следует перенести на верхнюю часть полотна.

Очень важно, чтобы детям было на чём заострить внимание. Им обязательно захочется изучить небольшие рисунки на шторах и не стоит им отказывать в этом желании.

Один из самых выгодных вариантов декорации шторы в детский сад – это аппликации. Тут можно проявить свою фантазию и оригинальность и сотворить настоящую сказку. Это могут быть мультяшные животные и растения, облачка и солнышко – всё, что душе пожелает, а руки смогут воплотить.

Дизайн шторы для детского сада должен не только иметь привлекательный вид, но и соответствовать возрасту детей.

Шторы в игровую группу и музыкальный зал детского сада

Шторы в детский сад в группу самых маленьких – это лёгкие воздушные материалы с сказочными декорациями. Изображения персонажей сказок и добрых детских мультфильмов разовьют воображение ребёнка и будут радовать глаз.

Шторы в детский сад в группы младшего и среднего возраста – это многообразие цветов, их сочетание друг с другом. Эта комната – настоящий взрыв красок, но во всём надо знать меру.

Шторы в детский сад в группы для старших детей, готовящихся к школе, должны быть более спокойными, чем все предыдущие. Тут должна царить уже рабочая атмосфера, способствующая плодотворной подготовке к занятиям в школе.

Шторы в раздевалку

Шторы в раздевалку детского сада должны быть практичными. Подойдут рулонные шторы, которые вполне справятся со своей задачей. Можно сочетать их с лёгкими портьерами или полупрозрачной тюлью.

Шторы в игровую группу

Шторы в игровую детского сада должны быть «по-детски» весёлыми и озорными. Яркие акценты, забавные изображения. При этом, важно следить, чтобы дети не могли сорвать шорты, если им вдруг очень захочется с ними поиграть. Всё должно быть безопасно, поэтому следует укрепить карниз для штор в этом помещении. Мы советуем использовать для детского сада в игровые группы рулонные или римские шторы блэкаут, или даже тканевые жалюзи.

Шторы в музыкальный зал

Шторы в музыкальный зал детского сада должны создавать умиротворённую атмосферу, настраивая на рабочий лад. Тут детям предстоит серьёзное занятие и их не должны отвлекать зверушки на окнах.

Но, чтобы приблизить их к музыке, можно украсить окна изображением нот и музыкальных ключей. Шторы в актовый зал детского сада должны быть торжественными и праздничными. Подойдут классические шторы с общепринятыми деталями интерьера, такими как ламбрекен, кисти и прочее. На сцене должны быть тяжелый занавес для сцены, возможно украшенные детской атрибутикой, которую можно менять в зависимости от праздника.

Не бойтесь фантазировать и тогда у вас получится оформить детский сад так, чтобы комфортно было и детям, и воспитателям!

В нашем салоне «Рози Блюз» вы можете заказать пошив штор для детского сада!

Интерьер детского сада требует особого подхода. Это помещение предназначено для детей и способствует познавательному и эстетическому развитию детей. Помимо этого обстановка должна соответствовать требованиям безопасности.

Оригинальные шторы для детского сада

Стоит продумать дизайн штор в детский сад. Правильно выбранный текстиль создаст благоприятный микроклимат.

Оформляем интерьер детского садика

Для создания комфортной обстановки в детском саду подходят современные стили. Рекомендуется использовать лаконичные формы и растения в горшках.

Чтобы комнаты выглядели уютно, используются прозрачные и воздушные шторы для детского сада.

Создавая интерьер для детей, стоит узнать о правилах создания дизайна для детей:

Размеры и высота предметов имеет значение для малышей. За столиками и на стульчиках ребенок должен чувствовать себя комфортно.
Важно правильное освещение, особенно естественное. Не стоит применять люминесцентные лампы. Расстановка осветительных приборов тщательно планируется.
Мебель расставляется так, чтобы было свободное пространство для игр. В комнатах размещаются островки для игр. В них будут собраны разнообразные игрушки, карандаши, альбомы для рисования, пластилин. Мебель отличается простотой. Выполняется из экологически чистых материалов. Например, из древесины.
В интерьере рекомендуется использовать красочные и яркие цвета. Лучше не использовать контрастное оформление. Один цвет должен плавно переходить в другой. Оформление штор в детский сад выполняется в насыщенной цветовой гамме. Текстильные изделия украшаются узорами или персонажами из детских сказок.
Отделка и декоративные элементы. Стены декорируются картинками, рисунками и изображениями любимых персонажей из мультиков. Обязательно устанавливается детский уголок для выставки подделок.

Особого внимания требуют шторы для детского сада для лестничных пролетов. Лестницу следует декорировать яркими элементами и картинками. Это делается для того, чтобы дети не носились по ступеням, а внимательно рассматривали отвлекающие элементы декора.

Правила выбора штор для детского сада

Детский сад является местом всестороннего развития ребенка. Дети с увлечением изучают проявления окружающего мира. Оригинальный дизайн штор для детских садов способствует развитию любознательности.

Выбирать шторы необходимо с учетом множества факторов. Грамотно подобранные изделия перевоплощаются в обучающую и веселую игру.

Следующие параметры влияют на выбор текстильных изделий:

Качество материалов.
Цветовая палитра.
Простота в уходе.
Безопасность материалов.
Декор и фурнитура.

Особенно важно соблюдать безопасность. Карнизы прочно крепятся, так как дети часто хватаются за полог. Также изделия должны хорошо стираться.

Материал

Материал для штор зависит от назначения комнаты, в которой планируется их разместить:

для актового зала подойдут классические виды штор с декоративными деталями, выполненные в нейтральной цветовой гамме;
шторы для детского сада в игровые группы декорируются различными кармашками, наклейками и аппликациями.
в спальню стоит подобрать модели спокойных оттенков из плотных и светлых материалов, которые закроют окно, и не будут пропускать свет;
шторы в музыкальный зал детского сада выполняются в торжественном стиле. Они декорируются красивыми сборками и бахромой.

Стоит рассмотреть следующие виды материалов для занавесей в детский сад:

органза;
лен;
шелк;
ситец и вуаль.

Эти натуральные материалы отличаются легкостью и просты в уходе. Подбираются модели плиссе или тканевые жалюзи, которые сочетаются с тюлем или другим прозрачным материалом.

Впишутся в интерьер римские шторы в сочетании с легкими тканями. Хороший вариант тюли, дополненные ламбрекенами по карнизу.

Рекомендуется использовать следующие виды текстильных изделий:

Классические модели отличаются богатством расцветок, простотой в уходе и разнообразием дизайна.
Жалюзи характеризуются долговечностью, их легко мыть.
Современный вариант — рулонные модели. Они украшаются картинками. Они эффективно защищают от солнца и сочетаются с другими видами штор.

Модель с животными

Современно смотрятся аппликации для штор в детский сад. Также детям понравятся подвески в виде цветов, рыбок или животных. Маленькие элементы способствуют развитию моторики и воображения.

В детский сад выбирается текстиль из натурального волокна. Не рекомендуется выбирать синтетические материалы, так как они могут вызвать аллергию у детей.

Цветовая гамма

Разнообразные идеи штор для детского сада предполагают веселые и красочные расцветки. Садик наполняется солнечными и яркими изделиями, которые радуют детей и создают благоприятную атмосферу.

Каждый цвет оказывает определенное влияние на психику человека, особенно на детскую.

Выделяются следующие цвета, оказывающие положительное воздействие на детей:

Желтый цвет не имеет раздражающего действия на детскую психику. Он вызывает ощущения тепла, стабильности и гармонии. Шторы такого цвета прогонят хандру. Особенно такая расцветка полезна для нервных детей, так как действует успокаивающе. Кроме этого, такой цвет пробуждает хороший аппетит.
Рекомендуется использовать синие шторы в детском саду, так как это цвет собранности и ответственности. Он символизирует мужество и склонность к порядку. Подходит для слишком активных детей.
Шторы для актового зала в детском саду стоит выбрать зеленого цвета. Все его оттенки пробуждают любознательность и желание развиваться. Такой цвет вселяет уверенность в собственных силах и наделяет спокойствием. Считается, что его лучше не использовать в комнате ребенка слишком погруженного в свой собственный мир.
Оранжевые шторы в спортивный зал детского сада будут очень кстати. Этот цвет важен для здорового развития детей. Он воздействует благотворно на все системы организма. Оранжевый символизирует физическую выносливость, духовное равновесие и здравый смысл. Это жизнеутверждающий цвет, который рекомендуется для оформления комнаты застенчивых и чувствительных деток.
Если приобрести красные занавески в детский сад, то необходимо понимать, что данный цвет способен повышать активность и энергию. Такие изделия не подойдут для спальной комнаты.
Розовые оттенки повышают настроение и снижают стрессы.

Шторы в группу детского сада не должны быть фиолетовых, коричневых и черных оттенков. Также не рекомендуется применять белый цвет, так как считается, что он повышает чувство незащищенности.

Прежде чем выбирать текстильные принадлежности, необходимо продумать общий дизайн и наличие узоров и картинок.

Занавеси выполняются однотонными или комбинированными из насыщенных тканей.

Оформление окон в детском саду выполняется с учетом возраста детей. В комнату для малышей выбираются однотонные изделия с простыми рисунками луны, солнышка, цветов и животных.

В группы старшего возраста вводятся материалы, обладающие разносторонней цветовой палитрой. Чтобы дети рассматривали и изучали цвета и оттенки.

Выбираются разнообразные рисунки и орнаменты. Дети в восторге от героев известных мультиков. Жалюзи в детский сад и другие конструкции украшаются машинами, зверями, пиратами и принцессами.

Красочные картинки комбинируются с однотонными изделиями.

Пользуются популярностью рисунки развивающих тематик. Это могут быть геометрические орнаменты, буквы, цифры и разнообразные представители флоры и фауны.

Также применяются ламбрекены и шторы для садика, выполненные в пастельных тонах.

Удобство уборки

Шторы в раздевалку детского сада или в другое помещение должны быть немаркими. Материал должен отличаться простотой в уходе, ведь дети во время творческих игр могут его испачкать красками или пластилином.

Подойдут ткани с обилием узоров и декоративных элементов. На подобных изделиях не так бросаются в глаза различные пятна.

Большое значение имеют эксплуатационные характеристики материала.

Правильный выбор штор поможет создать привлекательный интерьер без больших финансовых трат. Этот предмет интерьера способен стать главным акцентом в помещении и подарит комфорт и хорошее настроение всем детям.

Шторы в музыкальный зал | Шторы для Дома

Шторы для музыкального зала в детском саду

Шторы для музыкального зала в детском саду. Такие шторы требуют определенных понятий о функциях музыкального зала. В этой статье я расскажу о том , что шторы не только украшают музыкальный зал детского сада, но и выполняют ролевую функцию.

Иногда не очень легко и понятно решить, какие шторы будут хороши для музыкального зала. Какие задачи с помощью штор в музыкальный зал в детском саду можно решить? И что необходимо сделать для решения таких задач?

Ролевая функция штор для музыкального зала в детском саду

Итак, разберемся по порядку. Музыкальный зал в детском саду должен радовать ребят и в будни, и выглядеть торжественно в праздники и общественные мероприятия. Как правило, такие залы имеют несколько больших оконных проемов. Но самая главная задача — показывать представления, спектакли и другие концертные сценки.

Одной из первоначальных задач является выделение такой зоны, создание некоей мини-сцены. Подиумы не всегда бывают в музыкальных залах. Тут как раз на помощь придет декорирование шторами музыкального зала в детском саду.

Как можно добиться такого результата? Да очень просто. Выделяем эту зону сцены потолочным карнизом, проектируем мини – арлекин ( ламбрекен для сцены) и, конечно должны быть кулисы ( занавес в виде портьер с двух сторон).

Получается очень удобно, при открытых портьерах зона сцены свободна, и превращается в общую зону музыкального зала, а во время утренников портьеры становятся кулисами, имитируя настоящую сцену в купе с ламбрекеном. Такая сцена должна быть продумана в общем цветовом и стилевом решении штор музыкального зала в детском саду.

Потолочный карниз для штор музыкального зала в детском саду лучше выбирать с очень функциональной системой передвижения крючков, т.е. крючки должны легко передвигаться по направляющим. На первом месте я бы поставила потолочный пластиковый карниз. И карниз должен быть не меньше, чем на 2 направляющих.

Вот некоторые примеры решений декорирования штор для музыкального зала в детском саду:

Шторы для музыкального зала в детском саду

Ещё о шторах в детском саду можно прочесть ЗДЕСЬ

Эмоциональная функция

Важную роль в эмоциональном настрое ребят имеет общая гармония шторного интерьера со стилевой направленностью музыкального зала. Чем ярче и сочней краски, тем выше эмоциональный подъем, а значит и выше проявление творческих талантов нашего молодого поколения.

Поэтому, правильным решением будет сочетать стиль и цветовое решение, как мини-сцены, так и прилегающего оконного оформления музыкального зала.

Как вы думаете, важно ли наличие сцены в шторном оформлении зала в детском саду? Пишите в отзывах своё мнение, оставьте комментарии.

Вам понравилась статья? Поделитесь с друзьями ссылкой в социальных сетях.

Шторы в саду в музыкальный зал

Шторы на заказ » Шторы в саду в музыкальный зал Магазин На заказ Ткани Карнизы Элитные шторы

В детском саду все особенное, и шторы в саду выбирают по своим, особым принципам. В здании детского сада есть групповые комнаты, которые в свою очередь, делятся на спальни и игровые комнаты. На каждую из этих комнат шторы в детский сад разные. Помимо этого в детском саду есть музыкальный зал, кабинеты различных специалистов, медицинский блок, кабинет заведующей и методиста. И во все эти комнаты нужны шторы в саду.

Шторы в детский сад в спальные комнаты

В спальные комнаты шторы в саду выбирают такие, которые создают расслабляющую атмосферу. А это означает, что шторы в детских садах в спальной комнате будут нейтральных расцветок, неброских, не возбуждающих. Так, отлично подойдут зеленые шторы в саду или синие – они благотворно влияют на эмоции, успокаивают и усыпляют.

Шторы в саду в игровые комнаты

А вот в игровые комнаты шторы детский в детский сад должны быть стимулирующими воображение, бодрящими, создающими хорошее настроение. Для этого выбирают насыщенные цвета с рисунком. Но все-таки шторы в саду никогда не должны иметь таких расцветок, которые перегружают психику ребенка. Например, не стоит покупать шторы в детский сад насыщенного красного цвета.

Музыкальный зал в детском саду – это место сказки. Следовательно, шторы в детском саду в музыкальном зале должны напоминать детям о сказочных мирах. Обычно шторы в детских садах в музыкальном зале шьют в романтическом стиле.

Новинки штор — закажите раньше других!

Не забудьте приобрести или заказать!

Шторы в музыкальный зал детского сада

Детский сад — это именно то место, где должен царить покой и уют. Здесь у ребенка начинает прививаться вкус, поэтому к дизайну интерьера помещений детского сада нужно относиться с особой тщательностью. При выборе стилевого решения не стоит пренебрегать услугами профессионалов, которые вдвойне окупятся, после того, как вы получите первоклассный результат.

Выбирая материал, нужно обратить особое внимание на функциональное назначение комнаты. Если вы выбираете шторы для музыкального зала, то они должны не только полностью соответствовать стилистике помещения, но и выполнять основные функции, возложенные на них.

Шторы в музыкальном зале детского сада должны быть нарядными и праздничными. Именно здесь проходят все торжественные мероприятия. Внешний вид этого зала — лицо всего учреждения. Согласитесь, безвкусный интерьер и дешевые материалы создадут неприятное впечатление о самом садике. И наоборот, симпатичный дизайн штор для музыкального залаблагоприятно повлияет на отношение родителей к детскому саду, ведь каждый из них хочет, чтобы его ребенок рос, окруженный красотой и уютом.

Взрослые зачастую отдают предпочтение спокойным, сдержанным цветам штор. Выигрышным вариантом будет использование комбинации светлых и темных штор, либо светлых штор с контрастным рисунком.
Конечно, не стоит забывать, что оформление шторами музыкального зала в детском саду должно нравиться не только родителям, но и детям. Поэтому при выборе штор надо опираться и на вкусы детей. Вариантов такого оформления множество – можно украсить шторы в музыкальном зале детского сада аппликациями или выбрать ткань с веселым озорным рисунком. Уместным будет использование яркой фурнитуры и необычных ламбрекенов. Возможности дизайна здесь ограничены лишь вашей фантазией.
Шторы в таком зале могут исполнять роль занавеса для детского сада. С их помощью можно воссоздать эффект профессиональной сцены. Так как такие шторы придется часто украшать шариками, гирляндами и поделками из бумаги, ткань для них должна быть плотной и прочной. Такой тяжелый занавес для детского сада обязательно должен крепиться на надежном, хорошо закрепленном карнизе.

Если вы хотите получить непревзойденное качество и первоклассный дизайн, закажите оформление шторами музыкального зала в детском саду у наших специалистов в ателье НА-ТАЛИС. Мы выслушаем и воплотим в жизнь все ваши пожелания, выполним заказ в кратчайшие сроки и по привлекательной цене. Мы много лет сотрудничаем с детскими садами и школами, поэтому знаем все тонкости оформления в таких помещениях.

Конечный результат нашей работы привнесет в музыкальный зал детского сада атмосферу праздника и торжества. Главная наша задача – воссоздать уют в помещении и создать о себе положительное впечатление среди клиентов. Мы умеем успешно решать эту задачу, поэтому можем похвастаться положительными отзывами о своей работе. Совершая заказ именно у нас, вы получите превосходные шторы для музыкального зала, выполненные из самых качественных и добротных материалов, которые понравятся как взрослым, так и детям.

дизайн музыкального зала в детском саду — Разное — Фотоальбом

Разное

посмотреть фото интересно оформленных комнат в квартире и доме.

Оформление кухни

дизайн кухни имеет большое значение в жизни любой семьи. Подобрать дизайн кухни можно по фото на сайте.

Керамическая плитка

это очень удобный материал для оформления дизайна ванной комнаты.

Интерьер гостиной

очень важной комнатой квартиры или дома является гостиная, где собирается вся семья. Прекрасный дизайн гостиной в разных стилях на фото.

Уютные спальни

спальня это комната где человек проводит половину своей жизни. Конечно же она должна быть и красивой и уютной.

Дизайн камина

камины сейчас не проблема установить даже в квартире. Дизайн гостиной с камином очень красиво смотрится.

Натяжные потолки

очень красивые и прочные натяжные потолки в дизайне разных комнат.

Детская комната

эта комната для наших любимых детей должна не только радовать глаз, но и выполнять некоторые познавательные функции.

Оформление прихожей

прихожая является визитной карточкой любого дома или квартиры.

Декоративная штукатурка

многие в дизайне интерьера предпочитают штукатурить стены а не обои. Это позволяет создать своеобразный дизайн.

Ванная после ремонта

интересный дизайн ванных комнат на фото после ремонта и перепланировки квартиры.

Оформление коридора

какой дизайн интерьера выбрать для коридора можно посмотреть на фото.

Загородные дома и коттеджи

дизайн фасадов загородных домов и коттеджей на фото.

Концертный зал Уильяма М. Лоумена | Sander Architects

Разработанный Sander Architects, проект концертного зала Уильяма М. Лоумена вырос из желания клиента создать концертный зал, достойный талантов учеников школы Idyllwild Arts — одной из трех лучших средних школ страны для искусства. Студенческий состав состоит из десятков стран, и студенты ходят в каждый крупный оркестр, школу и программу в мире. Sander Architects предложили место в центре кампуса, чтобы перепрофилировать неприглядную парковку, тем самым создав центральный четырехугольник кампуса и место для сбора школьного сообщества.

В этом проекте используется гибридная конструкция Sander Architects ’, тип конструкции, задуманной фирмой, которая сочетает в себе сборную конструктивную систему с индивидуальным дизайном. Используя сборные металлические каркасы для создания самых дорогих структурных компонентов за небольшую часть типичных затрат, бюджет клиента может быть намного больше. Поскольку легкое стальное здание обычно имеет длину в несколько десятков или сотен футов, оно идеально подходит для этого применения.Другие компоненты, такие как внешний вид здания, отделка и расположение помещений, разрабатываются индивидуально.

Концертный зал обшит ржавыми панелями Cor-Ten. Панели имеют неправильную топографию, заимствованную из абстрактной музыкальной фразы. Этот скин отсылает к музыке в зале и к ландшафту из сложенного камня и гранита, который составляет окружающие горы. Он также гармонично сочетается с другими зданиями на территории кампуса
. Вестибюль вестибюля имеет высокие потолки, с которых свисают десятки белых огней в виде глобусов.Они создают небесный эффект и тонко танцуют, когда двигаются в поперечном бризе, создаваемом, когда раздвижные стеклянные двери открывают передний угол помещения.

С самого начала Sander Architects сотрудничала с акустиками, чтобы добиться максимального акустического блеска зала. Архитектора Уитни Сандер вдохновил лес деревьев, окружающий кампус, и то, как все они тянутся к небу, к свету, но при этом каждое из них немного отклоняется от вертикали.Он спроектировал деревянные ребра 4 x 8, которые изгибаются по бокам и поперек потолка зала, чтобы вызвать эти деревья — и этот беспорядочный узор идеально подходил для рассеивания звука и создания более чистой акустики для исполнителей.
Сцена может вместить полный симфонический оркестр и хор, а также джазовые концерты и выступления камерной музыки. Зал вмещает 298 человек и включает в себя вестибюль, туалеты, зеленую комнату, механическое пространство и место для хранения музыкальных инструментов.

Описание продукта.Одним из основных материалов проекта является сборный металлический каркас здания. Эти рамы, которые изготовлены из тонкой стали, обычно используются в складском строительстве и могут быть произведены за небольшую часть стоимости типичных стальных конструкций. Они также могут вмещать большие пролеты, что дает Sander Architects большую гибкость при создании нестандартного дизайна внутри и вокруг них, как это видно в концертном зале Уильяма М. Лоумена. Эта система оказалась настолько полезной в различных проектах фирмы, что для описания своих гибридных строительных работ они придумали определение «частично сборные, все на заказ ™».

Информация о проекте:
Архитекторы: Sander Architects
Местоположение: США
Площадь: 8500.0 ft²
Год: 2016
Фотографии: Sharon Risedorph Photography
Производители: Birchwood Lighting, Kawneer , Концепции сидения, Стальные здания CBC, Строители и монтажники
Название проекта: Уильям М.Концертный зал Lowman.

Музыка, движения и притворство в дошкольном классе

Как воображение и творческое самовыражение влияют на рост и развитие детей? Как мы поддерживаем этот процесс? Музыка, движения и драма являются важными средствами для спонтанного творчества, которое исходит из богатой и глубокой внутренней жизни ребенка. Представляя исполнительское искусство, наша задача — поощрять творческое самовыражение, а не обучать конкретным навыкам.

Дети растут эмоционально, социально, творчески и познавательно благодаря спонтанной музыке, движениям и драме.Поддерживая врожденное желание детей творить, выражать и выступать, мы опираемся на их природные любопытства, зажигаем их воображение и предоставляем возможности для словесного и физического выражения. Навыки мышления более высокого уровня, такие как анализ, синтез и оценка, также развиваются посредством деятельности, способствующей самовыражению.

С помощью исполнительского искусства дети могут свободно творить и воссоздавать себя по своему желанию. Они пробуют чувства, выражения и разные способы существования.Поступая так, они узнают больше о себе, а также о других. Изучая другие точки зрения, дети учатся состраданию к другим и обретают чувство связи с миром.

Большой и малый спектакли

Детям нужно демонстрировать, что они чувствуют и думают. Это часть естественного стремления всех нас быть признанными. Некоторым детям комфортно занимать центральное место, в то время как другие более тихие и застенчивые. Однако все дети получают удовольствие, когда их признают за их выражение лица, независимо от того, насколько они велики или малы.Искусство перформанса — это маленькие песни, которые дети сочиняют, работая с глиной, танцы, которые они исполняют, ожидая выхода на улицу, персонажи, которых они притворяются в пьесе. Жизнь — это сцена для маленьких детей, и они демонстрируют это в большинстве своих дел.

Дети участвуют в представлении не только в искусстве, но и в повседневной жизни. Прыгать как можно выше, рассказывать анекдоты, принимать ванну, корчить смешные рожи — у детей есть потенциал для выполнения почти любого занятия, чтобы его заметили, признали.

Ваша воспитательная роль

Ваша роль в развитии самовыражения и творческой страсти должна быть ролью фасилитатора и помощника. Подобно дирижеру оркестра, который не играет на инструментах, вы артист, который вдохновляет детей на естественное, спонтанное, творческое выражение. И, как дирижер, вам нужно создать благоприятную среду, а не руководить или контролировать: следуйте указаниям детей, уважайте и взращивайте их страсть к искусству.

Иногда просто улыбка или кивок — это все, что нужно, чтобы сказать ребенку, что вы поддерживаете его творческое самовыражение. Некоторые дети не осознают, насколько они изобретательны, сочиняя песню или танец, потому что это так естественно и спонтанно. Ваше тихое признание помогает детям осознать, что они делают, и помогает им чувствовать поддержку.

Создание безопасной среды

Выделяйте время и место для детей, чтобы они могли делиться своей музыкой, движениями и драматическими произведениями с другими — всегда по приглашению, а не силой.Некоторые дети любят «выступать» и приветствуют возможность продемонстрировать свои новейшие работы. Другие, которые не хотят выступать, могут быть соблазнены атмосферой без осуждения и в которой работа каждого является шедевром.

Вдохновение

Ваша собственная непосредственность с музыкой, движением или актерской игрой дает творческое вдохновение. Чем вы увлекаетесь? Поделись своими увлечениями! Будьте немного глупыми (продолжайте — никто не смотрит!) И сочините песню для застегивания пальто, передачи закуски, копания в песочнице.Ходите по-разному, когда вы идете на детскую площадку, или наделяете голосом и выражением лица нового персонажа, посещая или читая рассказ. Ваше свободное самовыражение приглашает всех поучаствовать и «расслабиться».

С помощью открытых заданий и вопросов вы можете вдохновить детей исследовать свою индивидуальность и творческое самовыражение. Вот несколько идей, которые помогут вам вдохновить детей в области драмы, музыки и движения.

Импровизируйте!

Между «театром» и творческой драматикой есть важное различие.Театр имеет аудиторию, линии, декорации и костюмы и может зависеть от повторяющейся практики или репетиций. Творческая драматургия — это передача эмоции, впечатления, персонажа или истории. Хотя у него есть публика (а иногда и костюмы), ожидания другие. В творческой драматургии спектакль будет импровизационным. Групповая творческая драматургия способствует коллективному процессу и сотрудничеству, концентрации, уверенности в себе и дисциплине.

Пошаговое введение в творческую драматургию

Предложите детям создать звуковые эффекты для любимой истории. Каждый раз, когда вы читаете рассказ, предлагайте детям использовать и модулировать их звуковые эффекты.

А теперь представьте пантомиму. Дети могут использовать движения, чтобы разыграть части рассказа. Например, когда вы читаете «Была пожилая женщина, которая проглотила муху» (Penguin Putnam, 1990; 3,50 доллара), дети могут представить, как главный герой преследует, ловит и проглатывает различных существ!

Используйте реквизит, чтобы вдохновлять на творческие выступления. Реквизит — например, большой ключ, банан, шарф, забавная шляпа — и открытый вопрос, например «Что вы можете с этим сделать?» может быть все, что нужно для достижения производительности

Пригласите родителей и других взрослых помочь вам создать простое представление. Прочтите знакомый рассказ, такой как «Три медведя» или «Красная шапочка», пока взрослые изображают действия персонажей в пантомиме. Тогда переключайся! Предложите детям изобразить в пантомиме действия рассказа для взрослых.

Ввести вербализацию и характеристику. Предложите детям импровизировать отрывок рассказа или голос персонажа. Вы можете прочитать книгу до решающего момента в истории, а затем попросить детей придумать финал. Джуди Барретт «Облачно, возможны фрикадельки» (Scholastic Inc.; $ 3,95) является хорошим примером. Когда все в городе Чуандсваллоу покрыто едой, вы можете спросить: «Что бы вы делали, если бы жили там? Как бы вы выбрались?»

Поделитесь с детьми «сумкой персонажа». Это наволочка или большая сумка, наполненная постоянно меняющимся набором кукол и мягких игрушек. Учитель может взять предмет из мешка и начать со слов: «Давным-давно …» Затем дети по очереди выбирают что-то (с закрытыми глазами!) Из мешка и продолжают рассказ в роли этого персонажа.

Создание музыки

Музыка — это сильная сила в нашей жизни и жизни детей. Музыка приглашает нас слушать и отвечать и часто побуждает к творчеству. При планировании музыкального опыта важно учитывать баланс между детской спонтанностью и неограниченной активностью, предлагаемой учителем.

Спонтанные музыкальные впечатления могут возникать из-за звуков окружающей среды. Звуки погоды, кондиционеры, строители — все может стать основой для ритма и песни.У одного класса был негерметичный кран, который создавал ритм и звук, наполнявшие класс. Вместо того, чтобы проигнорировать это, дети решили присоединиться к нему! Они достали ритм-инструменты и отразили ритм дрип, дрип, дрип. Это привело к импровизированному куплету, «капающему», и была сделана песня!

Вы когда-нибудь чувствовали себя так хорошо, что вам хотелось петь? Дети делают это постоянно, и часто они даже не знают, что делают! Импровизированное музыкальное представление может происходить от волнения от скольжения на качелях или от волнения по поводу предстоящей вечеринки.Дети сочиняют песни к этим событиям, которые раскрывают, что они думают, видят или делают.

Прекрасные музыкальные события

Начнем с рассказа. Читая рассказ, предложите детям создать ритм для персонажа или события. Например, каков будет ритм самого маленького козла, перешагивающего через мост в фильме Эллен Эпплби «Три БиллиГоутс Гриф» * (Scholastic Inc .; 3,25 доллара)? Чем отличается ритм для среднего козла или самого большого козла?

Вовлекайте детей в «оркестровку» рассказа. Расскажите знакомые, повторяющиеся истории, такие как «Пряничный мальчик» или «Дом, который построил Джек». Предложите детям придумать словесные звуки или звуки ритм-инструментов для каждого персонажа. По мере того, как история рассказывается и пересказывается, напомните детям, чтобы они прислушивались к упоминанию «их» персонажей и произносили свое собственное оригинальное звучание.

Следите за детьми. Слушайте песни, которые они создают, или напевая на их знакомые мелодии. Отражайте это при выборе новых песен для представления.

Найдите нужные песни. Лучшие песни короткие и содержат несколько повторяющихся слов или слов и ограниченный диапазон нот.

Выберите песни, которые приглашают детей. Например, «Моя рука говорит привет» (поется на мелодию «Фермер в лощине») детей просят продемонстрировать, как они могут использовать свое тело, чтобы сказать «привет». Дети могут добавлять разные части тела для других стихов: Моя … (ступня, голова, ухо и т. Д.) Здоровается …

Исследование движения

Музыка ведет к движению.Трудно слушать музыку, не двигаясь каким-либо образом, даже если это просто движение пальцев ног, головы или пальцев! Движение — это то, как мы взаимодействуем с окружающей средой и определяем пространство, которое мы занимаем в мире. Мы переходим к изучению. Ползание ведет к ходьбе, а ходьба — к подпрыгиванию, прыжкам и прыжкам.

Как мы поддерживаем и поощряем исследование детьми движения и пространства? Начните со спонтанности и расширяйте оттуда. Наблюдайте за движениями детей. Дети могут создать движение, чтобы соответствовать звуку, украсить песню или выразить свои чувства при переходе с места на место.Замечание о том, что вы видите: «Я заметил, что вы сделали интересное движение руками, когда шли по комнате». Попросите сами попробовать это движение, двигаясь «по-своему». Это часто приводит к обмену движениями, когда разные дети присоединяются и создают новые, которые вы можете попробовать. Отмечайте все движения детей и признавайте разнообразие в группе. Помогите детям увидеть, что у каждого из нас есть свои собственные способы передвижения, которые «подходят» нам. Не забывайте использовать слово «движение», а не «танец». Для многих детей (и взрослых!) Слово «танец» создает образ структурированных шагов, которые имеют «правильный» способ выполнения.

Расширить деятельность по перемещению

Используйте различные музыкальные стили, чтобы вдохновлять на движение. Вы можете включить выбор и сказать: «Давай посмотрим, какие чувства вызывает у нас эта музыка». Затем предложите детям свободно двигаться под музыку.

Поощряйте вариации и эксперименты. Спросите детей: «Можете ли вы пойти другим путем?» Поощряйте их исследовать движение только руками, ногами или глазами.

Добавить реквизит. Прозрачные шарфы, воздушные шары, бумажные вееры и перья отлично подходят для движения. Вы можете спросить: «Как этот объект вызывает у вас желание двигаться?»

Помните, что все люди певцы, танцоры и актеры, как и в младенчестве. Ритм так же естественен, как биение вашего сердца, а звук вашего собственного дыхания — это песня. Подход к искусству с точки зрения творческого самовыражения помогает всем нам чувствовать себя успешными. Когда мы вспоминаем, что нет правильного пути, мы можем заглянуть внутрь и найти ребенка, который любит притворяться, сочиняет песни и перемещается «своим путем» по комнате — который знает, как сделать выступление выражением радости и жизни. !

Музыка, искусство в местном дошкольном учреждении

В новом близлежащем дошкольном учреждении музыка и Элвис включены в учебную программу.

август 2013 г.
Автор статьи: Кайла Бавроски, редактор журнала Lutherville-Timonium Life

Расположенный в торговом центре Cranbrook в самом сердце Кокисвилля, это единственный в своем роде объект для детей дошкольного возраста. Drool of Rock, как его называют, занимает площадь 6000 квадратных футов с прилегающей игровой площадкой на открытом воздухе площадью 2500 квадратных футов. Его логотип — электрогитара, окрашенная в патриотический красный, белый и синий цвета, а на ее струнах танцуют фигурки маленьких детей.«Детский центр и детская музыкальная площадка» — слова под названием компании, и это подходящее описание.

Движущие силы этой уникальной идеи, в которой выделяются многие, но три человека.

Все произведения искусства в здании были задуманы и созданы Дженн Лоусон, предприимчивой владелицей, чей творческий талант на протяжении всей жизни украшает каждую комнату. Рик Гэбелл, директор по развитию торгового центра Cranbrook, помог создать внешний вид и дизайн здания, а концепция школы была вдохновлена Пэт Хандли, ветераном детского сада с 35-летним стажем, певцом и автором песен, который привил своим ученикам любовь к музыке.Лоусон нежно называет Хандли «учителем, которого хотел бы каждый ребенок, и ни один родитель никогда его не забывал».

При взгляде внутрь просторного здания сразу видно страсть владельцев к музыке и искусству. Настенные росписи по мотивам песен Элвиса Пресли — и, конечно же, самого короля — украшают стены вместе с росписями букв алфавита. Исследования показывают, что музыкальное образование приносит значительные плоды в виде высоких результатов тестов, а также знания математики и языка, Лоусон и Алисия Редифер составили учебную программу, сочетающуюся с ежедневным музыкальным образованием.В то время как другие школы могут предлагать занятия музыкой на еженедельной основе, дети Drool of Rock’s получают ее каждый день с целью подготовки детей к детскому саду. Их цель — «потрясти дошкольный мир музыкальной учебной программой», — с улыбкой говорит Лоусон.

Эта программа состоит из ежедневной музыки, песенного времени и интерактивных выступлений для музыкантов. Маленькие ученики Drool of Rock поют, трясутся и подыгрывают оригинальным песням, адаптированным к текущему материалу их учебной программы.Инструментальные основы, живое исполнение и двигательные упражнения — среди других нововведений в этом опыте. И как это происходит с детьми? «Мне нравится, когда дети бегут к двери, когда я открываю ее утром», — говорит Лоусон. «И мне тоже нравится, насколько счастливы родители».

Помните, как вы были в школе в детстве, и как казалось, что время остановилось, когда вы весь день сидели на одном месте в одной комнате? В Drool of Rock дети не столько ходят в школу — они «переживают» школу.В обычный день дети переходят через коридор со своими учителями в комнаты для занятий, где они могут читать, отдыхать, исследовать, учиться и играть в творческой и познавательной атмосфере. Классные комнаты имеют такие креативные названия, как Blue Suede Two’s, Bobby McThree’s и Four-Ever Young, и каждая из них раскрашена таким образом, чтобы стимулировать процесс обучения. Кроме того, музыканты часто бывают с 16 до 18 часов. чтобы родители, братья и сестры тоже могли поделиться своим опытом.

Четыре —

Как мать четырех девочек, Дженн Лоусон, президент компании
Drool of Rock, имеет большой личный опыт работы с детьми.

Я мама четырех девочек с моим женихом и партнером по Drool of Rock, Остином Реммелем. Я работала с детьми всю свою жизнь в качестве няни, будучи молодым человеком, тренером по волейболу и строительством небольшого детского сада на дому.

Многолетний практический опыт работы в дошкольных классах принадлежит нашему замечательному директору и моей очень дорогой подруге Алисии Редифер. Когда мы с ней подбросили идею совместного открытия центра, я понял, что это должно быть что-то революционное, нечто непохожее на все остальное, место, в которое родители и дети влюбятся с первого взгляда.Итак, я начал рисовать наши классы музыкального центра. Эскизы стали стенами, а рисунки — фресками, а в наших коридорах и классах они творческие и веселые, это наша невероятная музыкальная программа, которая действительно отличает нас. — Дженн Лоусон,

Выступления выходного дня — живые. Любовь. Учиться. Рок

По выходным в музыкальном центре Drool of Rock проходят живые выступления. «Субботние шоу», как называют эти мероприятия, проводят местные музыканты, известные своим талантом и любовью к детям.Кевин Шерри, Девин Брайтхаупт, Бец Коннор, Майкл Вэнс, Дэйв Тифф, Мейнард Эдвардс, Энди Белт, Джулия МакЭндрю и, конечно же, вышеупомянутый Пэт Хандли — это лишь некоторые из имен и исполнителей, которые исполняют для детей. Чтобы продвигать объект, Drool of Rock проводит один бесплатный концерт в месяц.

«В Drool of Rock музыка и атмосфера отличают нас от всего остального, — говорится на сайте droolofrock.com. «Жить. Любовь. Учиться. Рок »- девиз школы.

Экскурсии можно запланировать по телефону 410-667-ROCK (7625).

— Составлено Кайлой Бавроски

Центр искусств Льюиса представляет «Я в пятом классе, ты в детском саду»

ВЕЧЕР ДВУХ КОРОТКИХ ИГР В ЧЕСТЬ

МАРИИ ИРЕН ФОРНЕС

FNU LNU Мака Веллмана и премьера «Книги Мяу» по заказу Принстона. Ничего себе: не пей все, что наливает тебе мать Мигдалия Крус

Совпадает с проведением в Принстоне национального симпозиума Института латиноамериканского театра общин Марии Ирен Форнес

Драматурги посещают Принстон для беседы, которую модерирует Энн Гарсиа-Романо

Льюис Центр театральной программы при Принстонском университете представит «Я в пятом классе, ты в детском саду», — вечер из двух коротких пьес с музыкой в честь драматурга Марии Ирен Форнес.Вечер включает в себя FNU LNU Мака Веллмана, коллеги-авангардистского драматурга Форнеса, и мировую премьеру «Книга Мяу-Вау-Вау: не пей все, что тебе наливает мама » Мигдали Круз, давнишнего друг и ученик Форнеса. Обе пьесы поставлены преподавателем Елены Араоз. Спектакли будут представлены 13, 14, 19, 20 и 21 апреля в 20:00. в Berlind Theater в McCarter Theater Center, зрители сидят на сцене.

Фотография Марии Ирен Форнес, сделанная Джеймсом М.Кент

Форнес родился в Гаване, Куба, в 1930 году. Он считается одним из самых влиятельных американских театральных деятелей ХХ века, но одним из наименее известных. Определяющая сила вне-бродвейского движения 1960-х и 1970-х годов и девятикратный лауреат премии Оби, Форнес — как драматург, режиссер, дизайнер и педагог — стал ведущим персонажем для начинающих театральных артистов 1980-х и 1990-х годов, особенно те, кто вкладывается в постановку эстетики и опыта феминисток, квир и латинкс.Эксперименты Форнес в театральной форме и ее преобразующие методы преподавания продолжают бросать вызов новым поколениям театральных деятелей и вдохновлять их. Несмотря на это, живое наследие Форнеса остается на удивление недооцененным среди современных театральных художников, студентов и ученых. В настоящее время Форнесу 87 лет, он живет в Верхнем Вест-Сайде Манхэттена. Из-за поздней стадии болезни Альцгеймера она больше не пишет и не преподает.

Симпозиум Института Марии Ирен Форнес, организованный организацией Latinx Theater Commons, проводится в Принстоне доцентом театра Брайаном Эррерой и призван активизировать более широкую осведомленность о многогранном наследии Форнеса.В связи с симпозиумом «Программа в театре» решила посвятить свою весеннюю постановку, центральную часть сезона, исследованию влияния Форнеса. Программа «Драматург в резиденции Роджера С. Берлинда» Центра искусств Льюиса поручила Мигдалии Крус написать новую пьесу, и программа объединила эту мировую премьеру с пьесой Веллмана FNU LNU для театрального вечера, посвященного наследию Форнеса. Название вечера коротких пьес « Я в пятом классе, ты в детском саду » — это цитата, сделанная Форнес ученице одного из ее классов драматургии. драматург сродни детскому саду, и хотя Форнес как учитель может опередить их, она все еще учится.

«Программа в театре в восторге от того, что в ней была задействована работа блестящего драматурга Мигдалии Крус, чтобы подчеркнуть силу наставничества и образования для театральных деятелей», — сказала Джейн Кокс, директор программы. «Подобно тому, как Мария Ирен Форнес была наставником и учителем Круса, Крус является наставником и вдохновителем для наших нынешних студентов Принстона, поскольку она работает с ними над своей игрой и преподает драматургию среднего уровня. Мы также рады внедрить блестящую работу мастера слова Мака Веллмана, познакомив наших студентов через всех трех драматургов — Форнеса, Круза и Веллмана — с менее традиционными способами представления театра.”

Студенты Принстона на репетиции перед FNU LNU, одной из двух коротких пьес, составляющих театральный вечер в честь драматурга Марии Ирен Форнес,« Я в пятом классе, ты в детском саду ». Фото Джастина Голдберга

FNU LNU , премьера которого состоялась в 1997 году в Soho Rep, следует за Чарли Уоллом, королем ракетки с цифрами в Тампе 1940-х годов, который таинственным образом «стерся с лица земли», и его потенциальным убийцей-мелочником. преступник по имени Дизо. Головокружительная реконструкция вымышленного деяния рассказывается вместе с анархистами, говорящими рептилиями и остановкой в окружном морге.Спектакль будет включать оригинальную музыку Винса ди Мура, музыкального руководителя и композитора Центра Льюиса, который выступает в качестве музыкального руководителя обоих спектаклей.

Новая пьеса, созданная Центром Льюиса по заказу Круза, «Книга Мяу-Вау-Вау: не пей все, что наливает тебе мать», вдохновлена рассказом Колетт «Грибиш» и пьесой Форнеса « Променад ». нетрадиционная семья артистов кабаре, которые объединяются, чтобы помочь одному из своих, который падает на сцену.Это также история людей, которые рассказывают такие истории, и тех, кто их слушает, и кабаре о женщинах, репродуктивных правах и памяти. К пьесе ди Мура также пишется оригинальная музыка, вдохновленная мирами кабаре и бурлеска.

Крус, давний друг и ученик Форнеса, преподавал драматургию по программе Театрального центра Льюиса. Драматург посетил ряд репетиций и привлек студентов к разработке этого нового произведения.

Елена Араоз, постановщик спектакля, работает на театральном факультете Принстона, преподает курсы актерского мастерства, режиссуры и театрального искусства.Как режиссер и актер она работает по всему миру, за пределами Бродвея и по всей стране. The Latinx Theater Commons назвала ее творение Two Arms and a Noise, физическим театральным спектаклем о жизни коренной перуанской женщины, одним из «тридцати шести пьес и писателей, которых должен знать каждый»; последний раз он играл в Бухаресте, Румыния. Среди ее последних постановок — «Хроника безумия маленьких миров» Мака Веллмана в New York Theater Workshop Next Door, « Mud » Марии Ирен Форнес с театральной труппой Boundless, « Azaan » Дипики Гухи с Oregon Symphony, Kidnap Road Кэтрин Филлу . с La MaMa, Prospect Октавио Солиса с Boundless Theater Company и She-She-She Вирджинии Гриз с New Ohio.Среди ее международных достижений — мировая премьера пьес Ли Тонг Чена «Сила » в Пекине и «Сон в летнюю ночь» для пражского Шекспировского фестиваля. Среди оперных постановок — «Травиата» (Нью-Йоркская опера в Оперном театре Говарда Гилмана на БАМе), Лючия ди Ламмермур (Северная опера), «Фальстаф» (Бруклинская филармония в Оперном театре Говарда Гилмана на БАМе), хореография для Latin Lovers (Glimmerglass Opera) и хореография для оперы сэра Джонатана Миллера La traviata (Ванкуверская опера).Араоз — обычный подозреваемый в Нью-Йоркской театральной мастерской, сотрудник Time Warner Foundation, выпускница режиссерской лаборатории в Women’s Project Theater, аффилированная артистка New Georges и резидент Одри, обладательница гранта оперного режиссера доктора Дэвида Фаррара, а также Беатрис Терри, первая актриса драматической лиги. Она также является одним из основателей The Sol Project. В ближайшее время она будет направлять Ромео и Джульетта для Шекспировского фестиваля в Сент-Луисе и Ибрагима Миари «Между » для театра Уолнат-Стрит.

И Веллман, и Круз будут представлены в беседе «Педагогическое наследие драматурга: беседа с Мигдалией Крус и Маком Веллманом» 13 апреля в 16:30 в Театре Уоллеса в комплексе Lewis Arts. Модератором беседы будет Анна Гарсия-Ромеро, отмеченный наградами драматург, педагог и театровед. Гарсиа-Ромеро является одним из основателей организации Latinx Theater Commons, где она участвует в работе Института Форнеса, и координатора Мастерской драматургии Форнеса в Чикаго.Она доцент кафедры кино, телевидения и театра Университета Нотр-Дам. Это событие бесплатно и доступно для всех.

Араоз собрала команду профессиональных дизайнеров, с которыми она часто работала над постановкой: декорации Джастина Таунсенда, дизайн освещения Кейт МакГи, дизайн костюмов Сариты Феллоуз, звуковой дизайн Натана Ли и хореография Карлоса Армандо Круза. Веласкес.

Постановка является частью театрального курса весеннего семестра, который дает студентам серьезный и сложный опыт создания театра в условиях, близких к профессиональным.Учащиеся работают с профессиональным режиссером, в большинстве своем — профессиональной командой дизайнеров и сценическим менеджером, и могут быть привлечены к роли или могут взять на себя основные производственные роли, такие как дизайнер, постановщик, помощник постановщика, помощник дизайнера или помощник режиссера. Шоу, которое находится в центре внимания этого ежегодного курса, — это программа основной постановки театра в этом сезоне, которая в этом году включает 14 дипломных постановок, в которых пожилые люди ставили, исполняли главную роль, писали или создавали классическую, современную или новую пьесу или музыкальный.

В состав всех студентов входят юниоры Сиддарт Ананд, Тамиа Гудман и Джулия Ю; второкурсники Милан Элдридж, Э. Джеремиженко-Конли, Ник Джадт и Эбби Спейр; и первокурсники Миранда Аллегар, Пейдж Аллен, Джейси Дуан, Хейдон Джон, Кэтрин Матиас, Джулиана Пульсинелли и Гарри Сибрук. Студенты, берущие на себя производственные роли, включают второкурсницу Катю Строк-Адольф в качестве режиссера с младшей Райной Сейд и второкурсницы Чамари Уайт-Норк и Ханна Хомичевски в качестве помощников режиссера.Среди студентов-музыкантов, которые присоединяются к ди Мура по игре на фортепиано, есть старший Лахлан Кермоде по гитаре, кахону и аккордеону, а также старший Солен Ле Ван и первокурсник Эмири Морита по скрипке.

Постановка содержит темы и язык для взрослых и может не подходить для всех зрителей.

Другие мероприятия, связанные с симпозиумом Института Марии Ирен Форнес, в дополнение к мероприятиям Я в пятом классе, Вы в детском саду и беседе драматургов, включают:

- 12 апреля в 16:30 с.м. Доцент театра Брайан Эррера читает ежегодную лекцию Джеймса Болдуина на кафедре афроамериканских исследований на тему «Призыв драматурга к действию: осознание провокационного предвидения Джеймса Болдуина и Марии Ирен Форнес» в Маккормик-холле, 101; лекция бесплатна и открыта для публики.
- 14 апреля , с 9 утра до вечера симпозиум проведет собрание представителей разных поколений художников, ученых, студентов и других людей в течение дня энергичного, вдохновленного Форнесом творчества, бесед и веселья.Пленарные заседания, организованные беседы и семинары, книжная выставка, инсталляция из живого наследия, показы недавнего документального фильма о Форнесе, Остальное, что я составляю , а также выступления. Большинство этих мероприятий будут бесплатными и открытыми для публики без оговорок; могут быть доступны места для тех, кто заинтересован в некоторых сессиях, требующих предварительной регистрации. Мероприятия дня являются частью проекта «Миграция художественного музея Принстонского университета».
- С 12 по 15 апреля года в программе «Театр» также будут представлены Фефу и ее друзья , забавная, загадочная и провокационная пьеса Fornés, которая исследует отношения группы женщин, которые собираются в загородном доме Фефу для планирования. мероприятие.Действие происходит в дофеминистской Америке, эксцентричная Фефу, преследуемая Джулия, и эти старые друзья по колледжу и бывшие любовники изо всех сил пытаются понять, кто они и что значит быть женщиной в мире, где доминируют мужчины. Эта постановка для конкретного объекта будет проходить в историческом здании Maclean House в кампусе Принстона.
- 15 апреля года , Школа искусств Тиш Нью-Йоркского университета проведет коллоквиум по Форнесу, в котором примут участие экспертная группа по драматургу, круглый стол с участием женщин-режиссеров, обсуждающих влияние режиссерской работы Форнеса, и Концертное чтение ее мюзикла Променад .
Симпозиум Latinx Theater Commons Института Марии Ирен Форнес проводится Центром искусств Льюиса Принстонского университета в партнерстве с Latinx Theater Commons и стал возможен при поддержке Фонда Стивена Траска, вице-президента по вопросам жизни кампуса, Совет по гуманитарным наукам и программы по американистике, латиноамериканским исследованиям, гендерным и сексуальным исследованиям и латиноамериканским исследованиям.
Мест для Я учусь в 5 ^классе, вы в детском саду все на сцене в непосредственной близости от актеров, поэтому билеты ограничены, и рекомендуется предварительное бронирование.Билеты стоят 12 долларов для широкой публики, 8 долларов для студентов и 12 долларов для пожилых людей при покупке заранее, и 17 долларов для широкой публики, приобретенных в день выступления в кассах. Билеты можно приобрести в кассе McCarter онлайн по адресу https://www.mccarter.org/season/2017-2018/pdps/5th-grade-kindergarten/ по телефону 609.258.2787 или зайдите в Frist Campus Center или Lewis. Кассы комплекса искусств или кассы Маккартера. Оставшиеся билеты будут доступны у дверей перед выступлениями.
Сочетание музыки, драмы и танцев помогает детям изучать и учиться
«О нет, обезьяны на свободе! Что мы можем поделать?»
Это простой вопрос, но когда учитель, взяв на себя роль смотрителя зоопарка, задает его группе детей, происходит обучение. Сценарий открывает дверь к творчеству и свободной игре. В нем представлены концепции потребностей животных и среды обитания животных. Это побуждает к изучению предметов STEAM (наука, технология, инженерия, искусство, математика), настраивая маленьких детей на всю жизнь в качестве учеников, решателей проблем и художников.
Интеграция искусств

Пример «Учитель в роли смотрителя зоопарка / обезьяны на свободе» представляет собой один из способов, которым учителя могут интегрировать искусство в учебную программу, чтобы помочь маленьким детям изучать и учиться. Благодаря ролевому подходу дети учатся, участвуя в драматической, активной игре. С помощью этой техники учитель оживляет урок и задает обширные открытые вопросы, которые побуждают детей применять навыки критического мышления к занятиям, затрагивающим все области STEAM.
За десятилетия практики и исследований в Институте раннего обучения через искусство в Wolf Trap Institute мы убедились, что интеграция исполнительских искусств — музыки, драмы и танцев — в основные предметы помогает маленьким детям лучше учиться в рамках учебной программы. Обучение, интегрированное с искусством, учитывает естественное желание детей активно учиться через органы чувств. Пением, танцами, воображением и связью своих тел и разума дети учатся более глубоко и осмысленно, особенно по таким предметам, как чтение, математика и естественные науки.
Институт Ловушки Волков разработал модель с использованием классных общежитий, в которой профессиональные художники-преподаватели — музыканты, танцоры, актеры, кукловоды — работали вместе с педагогами младшего возраста, чтобы подготовить учителей к руководству с применением техник, интегрированных с искусством. Работая бок о бок с педагогом-художником и получая практический опыт, учителя развивают навыки преподавания на основе искусства. Они узнают, как способствовать инновационному и качественному обучению дошкольников с помощью пения, танцев, ролевых игр, рассказывания историй и других видов исполнительского искусства.И это работает.
Недавнее исследование подтвердило, что методы обучения, интегрированные с искусством, могут способствовать обучению не только искусствам, но и другим предметам. Интегрированное художественное обучение — это не дополнение или дополнение для педагогов раннего обучения, а ценная стратегия для подготовки маленьких детей к успеху в школе.
Ролевой учитель

Стратегия ролевого учителя побуждает детей использовать творческий потенциал и критическое мышление в драматической игре. Используйте эту стратегию, чтобы
Помогите детям решить проблему (если есть несколько способов ее решения)
Задавайте преднамеренные открытые вопросы, чтобы помочь детям в исследовании.
Создайте безопасную среду, в которой отказ и исправление являются частью процесса
В примере с зоопарком учитель берет на себя роль и ведет детей к драматическому опыту, чтобы помочь им научиться решать проблемы.Он помогает им использовать шесть этапов процесса инженерного проектирования:
Определите / определите проблему
Спланируйте решение
Создайте решение
Проверить решение
Если это не сработает, используйте то, что вы узнали, чтобы улучшить свой план, и попробуйте еще раз.
Когда это сработает, поделитесь результатами

Вот как этот сценарий может разыграться в классе:
Используя технику ролевого учителя, вы можете принимать или поощрять предложения, даже те, которые кажутся маловероятными, а затем помочь детям поразмышлять над своей практикой и внести коррективы.Избегайте давать детям «правильный» ответ. Скорее, позвольте детям использовать драматический игровой опыт, чтобы творить, открывать, и попробуйте еще раз в безопасной и увлекательной обстановке.
Творческий опыт, основанный на преднамеренном обучении, создает возможности для обучения для маленьких детей. Благодаря драме, музыке, танцам и кукольному представлению дети испытывают радость быть художниками, приобретая необходимые навыки по предметам STEAM. Они подходят к задачам, как инженеры. Они изучают основы математики, считая удары в песне.Через танец они распознают закономерности, которые являются важным строительным блоком алгебраического мышления. Дети рассказывают истории таким образом, чтобы они могли стать читателями и красноречивыми ораторами. Они решают проблемы, применяя важные навыки и стратегии и закладывая основу инструментов STEAM для использования в различных ситуациях.
Когда учителя эффективно интегрируют искусство в уроки в учебную программу, дети изучают основы математики, языковых искусств и естественных наук, которые подготовят их к успеху в школе и к жизни, связанной с искусством.
Построение лучшего вольера для обезьян

выявить проблему: забор вокруг обезьяньего вольера недостаточно высокий; обезьяны могут забраться на скалу и перепрыгнуть через забор. С помощью учителя / смотрителя зоопарка инженеры планируют решение проблемы: построить высокую кирпичную стену. (Даже если смотритель зоопарка думает, что это, возможно, не лучшее решение, он знает, что важно позволить процессу открытия развернуться.) Инженеры используют блоки классной комнаты и другие материалы, чтобы построить стену .
После того, как дети протестируют решение , рассказывая о нем больше в группе, кирпичная стена вырастает выше, и учитель в роли смотрителя зоопарка объявляет о другой проблеме — из-за кирпичной стены посетители зоопарка не могут видеть животных! Он спрашивает: «Есть ли другой материал, который позволит посетителям увидеть животных, а животных — увидеть наружу?»
Пока дети обдумывают новую стратегию, учитель / смотритель зоопарка представляет еще одну проблему — обезьянам грустно и скучно! Когда их спрашивают, почему, дети вспоминают, что обезьяны любят раскачиваться с дерева на дерево.Но если есть деревья, как обезьяны останутся в вольере? И процесс решения проблем продолжается.
Чтобы увидеть больше примеров творческого опыта STEAM или узнать об обучении художников-резидентов и интегрированном обучении с искусством, посетите education.wolftrap.org , бесплатное онлайн-сообщество, которое включает планы уроков, обучающие видео, аудиоклипы и многое другое. .
Художественное фото © Джонатан Тиммс, Фонд Wolf Trap Foundation. Фото © Скотт Сучман из Wolf Trap Foundation.
Дошкольное художественное шоу — Окружная музыкальная школа
Процесс
Мы начали наше путешествие по изучению мандал с чтения «Точки» Питера Х. Рейнольдса. В этой книге рассказывается о путешествии ребенка по имени Вашти, который не верит, что умеет рисовать. Однажды учитель говорит ей сделать пометку на листе бумаги и посмотреть, куда она ее приведет. Она берет маркер, ставит точку и подписывает бумагу. На следующий день оно висит в золотой рамке над столом ее учителя.Затем она раскрывает свой творческий потенциал, уверенность и рост. Она создает серию точечных картин, которые попадают в художественную выставку в ее школе.
Затем мы начали создавать наши собственные точечные рисунки, используя несколько различных материалов и техник. Дети рисовали точки пальцами, стоя у мольберта темперой на большой бумаге для мольберта, а сидя за столом, используя толстую краску для пальцев и глянцевую бумагу для рисования пальцами.
Затем мы создали точки путем печати с помощью различных инструментов.Мы использовали ватные палочки на разных видах бумаги, таких как акварель, фотобумага и плотная бумага. Дети научились смешивать цвета внутри своих точек, сохраняя при этом круглую форму. Мягкий хлопковый наконечник позволяет легко смешивать цвета.
Затем мы использовали акриловые палочки (толстый прозрачный инструмент для рисования с круглым концом) для печати узоров. Это был новый инструмент для нас. Детям понравилось экспериментировать с тем, как держать инструмент на бумаге, чтобы он приобрел круглую форму.Они обнаружили, что им нужно перемещать палочку вверх и вниз, чтобы получить полную точку, а акриловая палочка затрудняла смешивание цветов.
Еще одним инструментом, который мы использовали для создания точек, были круглые губчатые кисти разных размеров. Дети лепили узоры, смешивали цвета и тщательно работали, чтобы сохранить круглые формы. Им нравилось использовать большие губки, чтобы заполнить бумагу, и использовать разные размеры, чтобы делать точки внутри своих точек.
Для наших последних работ мы решили сделать Мандалы на брезентовых досках.Мы загрунтовали холстовые доски акриловой краской с помощью валиков, после высыхания мы были готовы к использованию набора инструментов Mandala! Для начала каждый ребенок выбрал свой трафарет из набора. Они использовали карандаш, чтобы заполнить круги на трафарете, прежде чем рисовать с помощью инструментов для рисования точек мандалы. Стилус бывает разных размеров и представляет собой металлическую палочку с закругленными кончиками на каждом конце. Они работали над своими работами в течение нескольких дней, начиная с середины холста и каждый раз добавляя новые детали.
5 невероятных примеров игривого характера постмодернистской архитектуры
Слева направо: крупный план площади Италии, площадь Италии, концертный зал Уолта Диснея, крупный план концертного зала Уолта Диснея, статуя здания муниципальных служб Портленда, здание муниципальных служб Портленда, Здание бинокля, Музей поп-арта
Постмодернизм — один из тех архитектурных стилей, которые поначалу может показаться трудно описать.Считается ли что-нибудь после модернизма постмодернизмом ? Ответ в том, что этот архитектурный стиль является прямым ответом на невероятно популярные и утопические идеи модернизма . В то время как модернизм проповедовал международный дизайн, который решит социальные проблемы и создаст более единый мир, постмодернисты не были так уверены, что архитектура способна вызвать такие драматические и повсеместные изменения.
Некоторые архитекторы и дизайнеры считали, что растущее число современных зданий ухудшает характер города.Они считали, что этот международный стиль часто заменял архитектуру, которая была частью местного наследия и культуры. Многие считали, что это просто скучно. Этот толчок против скуки особенно заметен в работах таких известных постмодернистов, как Роберт Вентури , Дениз Скотт Браун и Стив Изенур . Вентури однажды сказал: « l ess — это ствол» в ответ на известную фразу Людвига Миса Ван дер Роэ «Лучше меньше, да лучше».”
В статье Противоречие и сложность в архитектуре Вентури описывает то, чем, как он надеялся, станет архитектура. Большинство его надежд оправдались, когда постмодернисты отреагировали на прежний стиль. «Я говорю о сложной и противоречивой архитектуре, основанной на богатстве и неоднозначности современного опыта, включая тот опыт, который присущ искусству», — говорит Вентури. «Я приветствую проблемы и использую неопределенности … Я за беспорядочную жизнеспособность над очевидным единством … Архитектура сложности и противоречия должна воплощать трудное единство включения, а не легкое единство исключения.”
В этой статье мы разберем некоторые из лучших примеров архитектуры постмодерна и характеристики, которые определяют стиль.
Характеристики постмодернистской архитектуры
Некоторые считают, что постмодернизм — это архитектура поп-культуры. Иногда это выглядит кричащим и не считается «вневременным» в том смысле, в котором модернисты хотели, чтобы их здания никогда не выходили из моды. Постмодернистские здания были игривыми и красочными. Некоторые слова, используемые для описания постмодернистской архитектуры в этом списке характеристик, были описаны лидерами стиля, такими как Вентури и Скотт Браун.Легкий способ вспомнить характеристики постмодерна — это то, что они часто полностью противоречат идеалам модернизма.
Уникальные материалы
Фото: Stock Photos from Klod / Shutterstock
В дополнение к минималистической материальности модернизма постмодернисты были безграничны в своем диапазоне материалов и их приложений. Постмодернист Фрэнк Гери хорошо известен своими необычно изогнутыми металлическими листами. Хотя он не так громко заявлял об идеалах стиля, он хорошо известен как необычным использованием традиционных материалов, так и применением неожиданных и уникальных материалов для архитектурных приложений.
Яркие цвета
Фото: Stock Photos from Ritu Manoj Jethani / Shutterstock
Отчасти игривость постмодернизма заключается в ярких цветах , которые украшают эти здания. Модернисты часто создавали белые и стеклянные коробки, которые предназначались для любого места и любого человека. Постмодернисты вместо этого использовали цвета, чтобы вдохнуть жизнь и разнообразие в свою работу и сделать свои здания уникальными в своем роде, специально разработанными для городов, в которых они были построены.
Коллажированные строительные элементы
Фото: Стоковые фотографии Даниэля Бартоса / Shutterstock
Постмодернистская архитектура часто отличается игривым дизайном. Это приводит к созданию зданий, которые переосмысливают традиционные элементы и нарушают правило формы после функции. Вместо этого некоторые здания спроектированы просто для новизны — например, более крупное здание в форме стопки маленьких домиков.
Утка или украшенный сарай?
Фото: Stock Photos from Fotos593 / Shutterstock
.
Проще говоря, утка — это здание, которое спроектировано так, чтобы выглядеть как объект.Термин «утка» происходит от Learning from Las Vegas , книги Вентури, Скотта Брауна и Изенура, в которой изложены многие постмодернистские идеи. Утки были зданиями в буквальном смысле слова, такими как здание в форме утки во Фландрии, штат Нью-Йорк. Украшенный сарай — это просто здание в форме здания, в котором используются вывески или украшения для достижения той же символики, которую утки воплощают в своей форме.
Примеры постмодернистской архитектуры
M2 Дом
Кенго Кума не известен как архитектор постмодерна.Фактически, M2 Building необычен по сравнению с другими проектами в его портфолио. Несмотря на то, что он не похож на другие проекты Кумы, он является прекрасным примером стиля дизайна коллажей, который иногда встречается в постмодернистской архитектуре. Он также работает как отличный пример утки.
Здание M2 было спроектировано как выставочный зал Mazda в Токио, Япония, и стало первым крупным заказом Кумы. Сейчас он действует как похоронный зал.
Музыкальный зал Уолта Диснея
Концертный зал Уолта Диснея в Лос-Анджелесе, Калифорния (Фото: Stock Photos from f11photo / Shutterstock)
Фрэнк Гери — важный архитектор постмодерна с портфолио, полным невероятных примеров этого стиля.Его работы узнаваемы даже для людей, не очень интересующихся архитектурой, а его здания функционируют как культурные символы города, в котором они спроектированы. Концертный зал Уолта Диснея является домом для Лос-Анджелесского филармонического оркестра и Los Angeles Master Chorale и вдохновлен любовью архитектора к парусному спорту. Органические формы должны выглядеть как вздымающиеся паруса, застывшие во времени.
Массивное здание и его многочисленные металлические паруса облицованы более чем 12 000 панелей из нержавеющей стали, которые покрывают площадь более 49 миль.Помимо поистине уникального эстетического дизайна, здание также известно своей акустикой. Ясухиса Тойота, акустический дизайнер, консультировал по проекту создания концертных площадок в зале, идеально подходящих для звука, при проектировании изогнутых интерьеров, гармонирующих с необычной металлической обшивкой здания.
Концертный зал Уолта Диснея в Лос-Анджелесе, Калифорния (Фото: Stock Photos from Nattapon Klinsuwan / Shutterstock)
Здание муниципальных служб Портленда
Здание муниципальных служб Портленда в Портленде, штат Орегон, США.С. (Фото: Stock Photos from Tada Images / Shutterstock)
Здание муниципальных служб Портленда — один из самых популярных примеров постмодернистской архитектуры. Он был разработан Майклом Грейвсом в результате конкурса дизайнеров, на котором мэр Портленда Фрэнк Ивэнси требовал постмодернистского дизайна. Он считал, что модернисты делают районы «скучными» и что этот новый проект должен стать характерным зданием для города.
Цвета, наряду с геометрическими формами фасада, игривы и яркие.Это здание не соответствует установленным правилам универсального дизайна, но вместо этого имеет свой собственный характер, который делает его узнаваемым и очевидным дополнением к горизонту. Треугольный фасад нарушает правило «форма следует за функцией», поскольку он не связан с внутренней программой или функцией здания. Внешний дизайн здесь, потому что это весело, и этого достаточно для постмодернистов!
Здание муниципальных служб Портленда в Портленде, штат Орегон, США (Фото: Stock Photos from ARTYOORAN / Shutterstock)
Площадь Италии
Piazza d’Italia в Новом Орлеане, штат Луизианна (Фото: фотографии Уильяма А.Morgan / Shutterstock)
Piazza d’Italia — это игривое воспроизведение традиционной итальянской площади, расположенной в Новом Орлеане, штат Луизиана. Он был спроектирован Чарльзом Муром совместно с Perez Architects как пример веры Мура в инклюзивную архитектуру, которая будет открыта и доступна для всех. В то время как модернисты пытались найти универсальный язык архитектуры, который можно было бы использовать где угодно, площадь Италии была спроектирована так, чтобы соответствовать этому месту, и выступала в качестве памятника итальянскому влиянию города.
Некоторые постмодернисты использовали классические изображения колонн и аркад, чтобы насмехаться над модернистами, но Мур придерживался менее циничного подхода. Его яркая классическая архитектура была настоящим праздником итальянских инноваций в архитектуре. Такой смелый дизайн наверняка вызвал разногласия. Некоторые люди ставили под сомнение проект исключительно из-за его дизайна, но многие другие соглашались, что он потерпел неудачу, когда соседние постройки провалились, в результате чего площадь Пьяцца д’Италия превратилась в «постмодернистские руины». В конечном итоге проект был восстановлен и в целом сейчас имеет гораздо лучшую репутацию.Любите вы это или ненавидите, площадь Италии, безусловно, уникальное и интересное общественное место.
Piazza d’Italia в Новом Орлеане, штат Луизианна (Фото: Stock Photos from Shawn Kashou / Shutterstock)
Детский сад Die Katze
Детский сад Die Katze — детский сад в форме гигантского кота. Если вы помните особенности постмодернистской архитектуры, возможно, вы уловили, что этот кот на самом деле утка! Или, по крайней мере, это утка в идее Вентури, Скотта Брауна и Изенура, согласно которой здания либо имеют форму предметов (уток), либо имеют форму зданий и украшены украшениями (украшенные сараи).
Разработанный художником Томи Унгерер и архитектором Айлой-Сюзан Йендель, Kindergarten Die Katze — это игровая школа, которая поощряет детей учиться — даже если они могут не знать, что делают это — в прекрасном образце архитектуры постмодерна. Основное пространство школы залито естественным светом через круглые окна, которые выполняют роль кошачьих глаз. Кошачий хвост действует как забавная горка позади школы.
Статьи по теме:
Главный архитектор Фрэнк Гери проектирует светильники для кои, изящно «плавающие» в воздухе
Foster + Partners и Фрэнк Гери раскрывают проекты новых зданий в Лондоне
20 стульев, разработанных архитекторами, по сравнению со зданиями, которыми они славятся
Модерн середины века: как послевоенное движение изменило дизайн
.
No related posts.

Музыкальный зал в детском саду (61 фото)

Оформление музыкального зала в детском саду + фото

Назначение музыкального зала в дошкольном учреждении

Зонирование музыкального зала

Фотогалерея: основные зоны музыкального зала

Различные варианты оформления музыкального зала в ДОУ, в том числе своими руками

Выбираем красивые шторы для зала

Фотогалерея: идеи для оформления штор в музыкальном зале детского сада

Видео: дизайнер даёт советы по оформлению штор и занавеса для сцены в музыкальном зале детского сада (телепрограмма «Полезные новости»)

Как оформить стенд в музыкальный зал

Фотогалерея: информационное наполнение музыкальных стендов

Фотогалерея: шаблоны готовых стендов

Оформление музыкального зала к праздникам

Фотогалерея: идеи для оформления центральной стены (элементы крепятся на ткани)

Фотогалерея: идеи оформления потолка к празднику

Новый год

Видео: новогоднее оформление музыкального зала

Видео: украшение музыкального зала к Новому году

Праздник осени

Видео: оформление музыкального зала к осеннему празднику

23 февраля и День Победы

8 Марта

Выпускной

варианты в музыкальный зал, в игровые группы, фото

Основные правила оформления окон и выбора штор в детском саду

Выбор штор для основных помещений детской группы:

Оформление окон в помещении для сна

Оформление окон в игровой группе

Оформление окон в музыкальном зале

Основные ткани для штор

ВИДЕО: Шторы для детского сада.

50 оригинальных вариантов штор для детского сада:

Детские центры музыкальный кабинет — Дизайн ДЦР

Учебные центры (музыкальный кабинет) — Дизайн интерьера учебных центров — музыкальный кабинет

Занавес в музыкальный зал детского сада фото

Как выбрать занавески в детский сад?

Шторы для игровых групп

Шторы для спальной комнаты

Шторы для музыкального зала детского сада

Шторы в игровую группу и музыкальный зал детского сада

Шторы в раздевалку

Шторы в игровую группу

Шторы в музыкальный зал

Оформляем интерьер детского садика

Правила выбора штор для детского сада

Материал

Цветовая гамма

Удобство уборки

Шторы в музыкальный зал | Шторы для Дома

Шторы для музыкального зала в детском саду

Шторы в саду в музыкальный зал

Шторы в детский сад в спальные комнаты

Шторы в саду в игровые комнаты

Шторы в музыкальный зал детского сада

Рекомендуем почитать еще:

дизайн музыкального зала в детском саду — Разное — Фотоальбом

Концертный зал Уильяма М. Лоумена | Sander Architects

Музыка, движения и притворство в дошкольном классе

Музыка, искусство в местном дошкольном учреждении

Музыка, искусство в местном дошкольном учреждении

Четыре —

Выступления выходного дня — живые. Любовь. Учиться. Рок

Центр искусств Льюиса представляет «Я в пятом классе, ты в детском саду»

ВЕЧЕР ДВУХ КОРОТКИХ ИГР В ЧЕСТЬ

FNU LNU Мака Веллмана и премьера «Книги Мяу» по заказу Принстона. Ничего себе: не пей все, что наливает тебе мать Мигдалия Крус

Совпадает с проведением в Принстоне национального симпозиума Института латиноамериканского театра общин Марии Ирен Форнес

Драматурги посещают Принстон для беседы, которую модерирует Энн Гарсиа-Романо

Сочетание музыки, драмы и танцев помогает детям изучать и учиться

Интеграция искусств

Ролевой учитель

Построение лучшего вольера для обезьян

Дошкольное художественное шоу — Окружная музыкальная школа

5 невероятных примеров игривого характера постмодернистской архитектуры

В этой статье мы разберем некоторые из лучших примеров архитектуры постмодерна и характеристики, которые определяют стиль.

Характеристики постмодернистской архитектуры

Примеры постмодернистской архитектуры

Площадь Италии

Детский сад Die Katze

Статьи по теме:

Главный архитектор Фрэнк Гери проектирует светильники для кои, изящно «плавающие» в воздухе