Гласные и согласные учебный материал к урокам обучения грамоте

Гласные звуки.

• произносятся при помощи голоса

• не встречают преграды

• поются

• образуют слог

Назови картинки. Эти слова начинаются с гласных звуков.

Согласные звуки.

— произносятся при помощи голоса и шума или
только шума

Назови картинки. Эти слова начинаются с согласных звуков.

Согласные звуки могут быть твердыми и мягкими.

Назови картинки. Какие слова начинаются с твердого, а какие с мягкого звука?

Собери картинки в свои коробочки. Те предметы, которые начинаются с гласного звука — в белую коробочку, а те, которые с согласного — в серую.

Соедини друг с другом предметы, которые начинаются с гласного звука и соедини между собой предметы, начинающиеся с согласного звука.

Произнеси названия картинок. Какие из них начинаются на согласный, а какие — на гласный звук?

Произнеси названия картинок. Какие из них оканчиваются на согласный, а какие — на гласный звук?

Помоги рыбаку поймать только гласные буквы.
Соедини их с удочкой.

Помоги бабочке сесть только на цветочки с согласными буквами. Соедини бабочку и нужные цветочки.

Какая картинка лишняя в каждом ряду? Обрати внимание на первые звуки (гласные и согласные).

Какая картинка лишняя в каждом ряду? Обрати внимание на последние звуки (гласные и согласные).

Произнеси название этих предметов. В каких словах первый звук звучит твердо? Раскрась квадратик рядом с этим словом синим цветом. В каких словах первый звук звучит мягко? Раскрась квадратик зеленым цветом.

Закрась кружки с буквами в определенные цвета. Гласные в красный цвет, согласные — в синий, твердый и мягкий знаки — серым.

В схеме слова звуки можно обозначить квадратами разного цвета.

_{— мягкие согласные звуки}

Посмотри, как можно составить схемы слов.

Раскрась буквы в словах в свои цвета.

Раскрась буквы в словах в свои цвета.

К

А

Р

Т

И

_н

А

Б

Е

Р

Ё

Е

3

А

Я

Б

Л

О

К

О

_т

Е

Л

Е

В

И

3

О

Р

Л

А

М

П

А

Назови картинки. Подбери к словам подходящие схемы.

После мягкого согласного звук

[а] — обозначается буквой Я

[у] — буквой Ю

[о] — буквой Ё

[э] — буквой Е

[ы] — буквой и

Назови все гласные и согласные звуки в этих словах.

Назови картинки. Какие звуки есть в этих словах? Раскрась схемы правильно.

Назови предметы, которые начинаются с твердого согласного \М\ и с мягкого согласного |МЬ|.

Соедини предметы, начинающиеся на твердый согласный с предметами, начинающимися на мягкий согласный.

Назови предметы, которые начинаются с твердого согласного [Л] и с мягкого согласного [ЛЬ]

Соедини предметы, начинающиеся на твердый согласный с предметами, начинающимися на мягкий согласный.

Когда буквы Е, Ё, Ю, Я стоят в начале слова или в середине слова после гласной, они обозначают два звука:

Назови все звуки в этих словах.

Назови картинки. Какие звуки есть в этих словах? Раскрась схемы правильно.

Согласные звуки [Ж], [Ш], [Ц], [Щ], [Й] всегда звучат мягко. Назови картинки. Раскрась схемы слов правильно.

Мягкий знак не обозначает звука, он обозначает мягкость согласного, после которого стоит.

Назови картинки. Какие звуки есть в этих словах? Раскрась схемы правильно.

Найди в словах Ь и обведи его в кружок, Ъ обведи в квадратик.

Выбери пары слов, начинающиеся с одинакового звука. У тебя получатся пары звуков — братцев — твердый и мягкий согласный.

Соедини предметы с подходящей к ним схемой.

Сколько звуков в слове? Сколько гласных? Сколько согласных? Сосчитай и напиши.

Что налили в стакан: сок или чай?

Что в шкафу: чашка или блюдце?

Что в портфеле: книга или тетрадь?

Что в пакете: груша или банан?

Какая сказка в этой книге: «Колобок» или «Морозко»

Кто спрятался за деревом: лиса или заяц?

Как зовут девочку: Марина или Наташа?

Как зовут котенка: Пушок или Чижик?

Что лежит в коробке: пирожное или печенье?

Что лежит на тарелке: яблоки или груши?

Что лежит в корзине: грибы или ягоды?

Что лежит в мешке: конфеты или игрушки?

«Гласные и согласные звуки» | План-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему:

   Программные содержания:

Учить дифференцировать гласные и согласные звуки, различать эти звуки на слух. Упражнять деление слов на слоги. Учить самостоятельно, схематично составлять слова.

Уметь внимательно выслушивать ответы товарищей, помогать им в случае затруднений, замечать речевые и логические ошибки и доброжелательно конструктивно исправлять их.

Словарная работа: гласные, согласные, слог.

Материальная: фишки на каждого ребёнка, схему слов на каждого ребёнка, картинки (мышь, дом, маки, мышки, машина, красный и синий дом).

Индивидуальная работа: Вова, Галя, Дима – чётко прогаварить каждый звук в слове.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу на ковре.

—  У меня в руках мяч и я предлагаю вам поиграть в игру «цепочка слов».

Тому, кто получит мяч называет слово на последний звук.

—  Вы сейчас называли слова на звук, который в слове был последний, но потом он оказался первым.

—  Кто узнал, какие это были звуки?

(гласные и согласные).

—  Хорошо, какие вы у меня внимательные.

    В весёлом сказочном городе жили малыши, среди них был самый умный малыш по имени Знайка.

(Воспитательница выставляет на мольберт 2 домика и Знайку).

 —  Подойдите и встаньте так, чтобы всем было видно нашего героя.

Решил Знайка отправиться в путешествие и взять с собой друзей.

—  Кто такие друзья?

—  Для того чтобы путешествовать, нужно много знать?

—  Знайка приготовил нам вопросы. Если ответите, он возьмёт вас с собой.

—  Мы с вами общаемся, разговариваем. Из чего состоит наша речь? (из предложений).

—  Из чего состоят предложения? (предложения состоят из слов).

—  Из чего состоят слова? (слова состоят из звуков)

—  Какие бывают звуки? (гласные и согласные)

—  Какие гласны звуки вы знаете? (а, о, у, э, и, е, ё)

—  Догадайтесь, в каком замке они живут? (в красном)

—  Каким цветом их обозначают? (их обозначают красным цветом)

 —  Почему их называют гласными звуками? (потому, что они тянутся, поются)

—  Да, это певучие и звонкие звуки. Вспомним слова о гласных звуках:

                                                      — Гласные тянутся

                                                       Песенкой звонкой:

                                                        — и – и – и – и,

                                                        Могут заплакать

                                                         и застонать:

                                                            — о – о – о — у-  у- у

                                                              Могут качать в

                                                              Колыбели Алёнку

                                                               -а –а – а – а

                                                                Могут как эхо в

                                                                 Лесу закричать:

                                                                 -ау! -ау! -ау!          

                                                                 Могут летать

                                                                Высоко в синеву:

                                                                  — у – а — и — у.

Дети имитируют слова мимикой, жестами, интонацией.

—  На все Знайкины вопросы  ответили, и он берёт вас с собой.

—  А вы знаете куда?

—  Мы познакомились со Знайкой и стали его друзьями. А вот у Знайкеных соседей, которые живут в красном домике нет друзей и Знайка решил им помочь, найти товарищей. Поможем ему?

Встаньте друг за другом, не отставайте, отправляемся в дорогу:

                                                       Путь не близкий,

                                                        Дальний путь.

                                                     Но нельзя с пути свернуть,

                                                        Слева речка (посмотрите)

                                                         Справа бор ( посмотрите)                                                                  

                                                         Осторожно по тропинке

                                                          Мы идём.

                                                                                                                                       (Дети за воспитателем проходят цепочкой по группе)

— Посмотрите налево, направо, а что там виднеется впереди. Подойдём поближе (Дети подходят к  мольберту на котором висит картина синего замка, выстраиваются полукругом)

— Что вы видите? (замок)

— А как по-другому можно сказать? ( дворец, дом, домик)

— Потихоньку заглянем кто же там живёт?(Воспитатель на мольберт выставляет картинки: дом, машина, молоток)

— Произнесите слова. Что общего между ними? (звук «м»)

— «М» какой это звук?(согласный, твёрдый, звонкий)

— Вышел звук «М» из ворот.(Выставляется синяя фишка) и стал знакомиться с нашими друзьями.

— Сначала он поздоровался со звуком «А» и получился слог «МА»

— Потом со звуком «О» и получился слог «МО»

— Затем познакомился с гласным звуком «И» и получился слог… «МИ»

— Поговорил со звуком «У» и получился слог «МУ»

— Последним подошёл звук «Э» и получился слог «МЭ»( Всё это время к синей фишке подставляются красные фишки)

— Нашему новому знакомому очень понравились наши друзья, и он пригласил нас к себе в гости. (На мольберте меняется картинка и появляется «окно»)

— Посмотрите, какие красивые цветы растут на окне.( Выставляется часть картинки «Маки»)

— Что это? Звук «М» говорит что это «МА».

— Правильно ли он назвал цветы? (Выставляется вторая половина картины)

— Скажите, вторую часть слова «КИ»

— Произнесите слово по частям («МА-КИ»)

-Кто ещё живёт в доме?(Выставляется картинки: мышь, мишка, машинка)

— Как узнать сколько слов в каждом из этих слов?

— Сколько гласных звуков в слове мышь?

— Сколько слогов? Назовите.

— Сколько гласных звуков в слове мишка?

— Сколько слогов? Назовите первый слог? Назовите второй слог?

-Сколько гласных звуков в слове машина?

— А слогов?

-Назовите 1 слог, 2слог, 3слог.

— Есть ли связь между гласными звуками и слогами?

— Какая? ( Сколько гласных звуков в слове, столько и слогов)

— Что помогает определить количество слогов в слове? (Согласные звуки)

Запомните правило:

Сколько гласных звуков в слове, столько и слогов.

— Как ещё можно определить количество слогов в слове?

— Тыльную сторону ладони положите на подбородок, и произнесите слово  «дом». Вы почувствовали, как опускается подбородок, когда произносится звук «О»?

Давайте поиграем:

Быстро разделимся на две команды. Одна встанет от меня с правой стороны, другая с левой.

 Я называю слова, если в слове один слог, первая команда хлопает, если два слога вторая команда топает. За правильный ответ команде даётся фишка.

Какие вы сегодня ловкие и внимательные.

Я с вами поиграла, а теперь вы поиграйте друг с другом в «звуковые загадки»

Найдите себе пару и подойдите к столам, садитесь друг против друга и на схеме фишками, выложите задуманное слово. Ваш друг должен угадать это слово.

— Руслан, какое слово составил Тимур?

— Тимур, он правильно нашёл слово?

-Сколько слогов в слове?

— А ты Тимур догадался, какое слово зашифровал Руслан?

— Карина, сколько слогов в твоём слове?

— Альбина, докажи, что Карина правильно определила количество слогов в слове?

Подойдите ко мне.

Заигрались мы с вами в синем замке.

— Давайте убедимся, помогли мы гласным найти себе друзей?

— Какие друзья появились у наших гласных звуков?

— Что получилось в результате их дружбы? (слоги).

— Гласные могут образовывать слоги, а вы можете образовывать слова?

Давайте поиграем:

— Я назову первый слог, а вы продолжите, чтобы образовалось слово, из двух слогов, а затем из трёх слогов.

-Что запомнилось в нашем путешествии?

— Что вы почувствовали в конце путешествия?

          Муниципальное образовательное дошкольное учреждение

                           Детский сад « Рябинушка»

              Конспект открытого занятия

            по подготовке к обучению грамоте

                          по  теме:

          « Гласные и согласные звуки»

                                     Воспитатель: Жуланова В.А.

                                               Подготовительная группа № 2

                                   Стрежевой 2004 г.

                                             

            

Твёрдые и мягкие согласные — полезные советы от VIKILAND

Есть множество доступных способов научить ребёнка понимать, когда согласные мягкие, а когда — твёрдые. Один из самых эффективных — использование карточек со слогами. Мы предлагаем вашему вниманию набор карточек, которые позволят вам наглядно объяснить, когда какие согласные произносить.

Твердые и мягкие согласные звуки Б — В

Твердые и мягкие согласные звуки Г — Д

Твердый Ж и твердый и мягкий согласный звук З

Твердые и мягкие согласные звуки К — Л

Твердые и мягкие согласные звуки М — Н

Твердые и мягкие согласные звуки П — Р

Твердые и мягкие согласные звуки С — Т

Твердые и мягкие согласные звуки Ф — Х

Твердый согласный звук Ц и мягкий Ч

Твердый согласный звук Ш и мягкий Щ

Дополнительные карточки:

Твёрдость и мягкость согласных

Согласные звуки бывают твёрдыми или мягкими. К примеру, в слове «мяч» произносится мягкий согласный звук [м’], а в слове «мама» — твёрдый согласный звук [м]. На письме произношение твёрдых согласных звуков записывается в квадратных скобках ([р], [с]), а для обозначения мягкости к ним добавляется символ апострофа ([р’], [c’])

Когда согласные мягкие, а когда — твёрдые?

Запомните:

Всегда мягкие согласные: й, ч, щ. Их транскрипция различается, но принят такой вариант: [j], [ч], [ш’]. Обратите внимание: звуки, которые дают буквы й и ч, записываются без апострофов

Всегда твёрдые звуки: [ж] , [ш] , [ц].

В случае с остальными согласными — если после них стоят гласные буквы е, ё, ю, я, и или ь, то согласные будут мягкими. Если же следуют гласные А, О, У, Ы, Э, то согласные будут твёрдыми.

Особенности произношения

Произношение твердых и мягких согласных отличается положением языка.

При произношении мягких согласных ([б’], [в’], [д’], [з’] и др.) используется палатализация. Это движение средней части языка к нёбу. при этом, остальная артикуляция остаётся прежней. Поэтому палатализацию относят к дополнительной артикуляции.

Для произношения твёрдых согласных ([б], [в], [д], [з] и др.) не требуется палатализация, они произносятся без дополнительных преград. Согласные, которые не входят в список всегда мягких или всегда твёрдых, образуют 15 пар противопоставленных по твердости / мягкости звуков. Все они являются или твердыми парными, или мягкими парными:

• [б] — [б’]
• [в] — [в’]
• [г] — [г’]
• [д] — [д’]
• [з] — [з’]
• [п] — [п’]
• [ф] — [ф’]
• [к] — [к’]
• [т] — [т’]
• [с] — [с’]
• [м] — [м’]
• [н] — [н’]
• [р] — [р’]
• [л] — [л’]
• [х] — [х’]

Урок 33. буква ф и звуки [ф] [ф’]. согласные звуки и буквы — Русский язык — 1 класс

Конспект по предмету

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 33 «Буква Ф и звуки [ф] и [ф^*]. Согласные звуки и буквы»

На уроке:

1. Вы узнаете, какими буквами на письме обозначаются согласные звуки;
2. Научитесь различать согласные звуки и буквы;
3. Сможете сами определять количество звуков и букв в слове.

Основные термины и понятия:

Буквы – это графические знаки, с помощью которых звуки речи обозначаются при письме. Всего 33 буквы. 

Звуки – то, что мы слышим.

Гласные звуки – [а], [у], [ы], [о], [э], [и].

Согласные парные звуки – [г]-[к], [з]-[с], [в]-[ф], [б]-[п], [д]-[т], [ж]-[ш].

Согласные непарные звуки – [н], [р], [л], [м], [й], [ц], [щ], [х], [ч].

Необходимо запомнить:

1. В русском языке 33 буквы. 
2. 10 гласных букв и 21 согласная буква.
3. В русском языке 42 звука.
4. 6 гласных звуков и 36 согласных звуков.
5. Согласные бывают твёрдые и мягкие.
6. Мягкость парных согласных звуков обозначается на письме буквами Е, Ё, Ю, Я, и, или мягкий знак.
7. Твёрдость согласных звуков обозначается буквами А, О, У, Ы, Э.

Признаки согласных звуков.

1. Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса.
2. При произнесение согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык).
3. Согласный звук образуют слог только вместе с гласным звуком.

Основная и дополнительная литература:

Азбука. 1 класс. Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Виноградская Л. А. Часть 1, с. — 71.

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. с. — 46

Теоретический материал:

Сегодня наш урок посвящен согласным буквам и звукам.

Вспомни.

В русском алфавите всего 33 буквы.

10 гласных букв: а,у,о,ы,э,я,ю,ё,и,е.

21 согласная буква: б, в, г, д, ж,з,й,к,л,м,н,п,р,с,т,ф,х,ц,ч,ш,щ.

Также существуют в алфавите ъ и ь. Они живут сами по себе и никаких звуков не обозначают.

В русском языке 42 звука. Намного больше, чем букв.

6 гласных звуков, [а],[о],[у],[и],[ы],[э]

36 согласных звуков [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

6 гласных и 36 согласных. Где ты уже видел эти цифры? Правильно! На градуснике. Температура 36,6 – нормальная температура человека. Так вот и в русском языке нормально, когда 36,6. 36 согласных и 6 гласных звуков.

Как же отличить согласные от гласных?

У согласных звуков тоже есть признаки.

Признаки согласных звуков:

1. Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса.
2. При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык).
3. Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком: стра/на.

А все ли согласные звуки одинаковые?

Согласные звуки бывают твёрдыми и мягкими.

Записывать звуки нужно в квадратных скобках.

[л] – твёрдый звук.

Если звук мягкий, то сверху после звука мы ставим вот такой значок: апостроф [л’].

Мягкость парных согласных звуков обозначается на письме буквами е,ё,ю,я,и, или ь.

То есть перед этими буквами, е,ё,ю,я,и или ь, всегда будет стоять мягкий согласный звук. Например, если после буквы л будет стоять буква я, то звук будет мягкий [л’а].

Посмотри на слово «якорь» и на его звуковое обозначение. [й’aкар’].

После буквы «р» стоит «ь».

Это значит, что «р» будет мягким.

Давай посчитаем, сколько здесь букв, а сколько звуков.

1.Я

2. К

3. О

4. Р

5. Ь

5 букв в слове «якорь».

1. [й’]

2. [а]

3. [к]

4. [а]

5. [р’]

5 звуков в слове «якорь».

Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а,о,у,ы,э. Это значит, что перед этими гласными будет стоять твёрдый согласный звук.

Например, если после буквы «р» будет стоять буква «а», то звук [р] будет твёрдым.

Посмотри на слово «роса».

Его звуковое обозначение выглядит так [раса].

И звук [р], и звук [с] – твёрдые, потому что после них стоят гласные «о» и «а».

Посчитаем, сколько здесь букв и звуков.

1. Р
2. О
3. С
4. А
5. буквы в слове «роса».

А звуков?

1. [р]
2. [а]
3. [с]
4. [а]

4 звука в слове «роса».

Упражнение 1.

Выберите звуковое обозначение слова, в котором есть 2 мягких согласных звука.

А) [лампа]

Б) [л’ицо]

В) [б’ил’эт]

Г) [полка]

Упражнение 2.

Соотнесите слово и звуковое обозначение

Кот [карова]

Котёнок [кот]

Корова [кат’онак]

Телёнок [т’ил’онак]

Упражнение 3.

Прочитайте загадку. Запишите отгадку. Назовите, сколько мягких и сколько твёрдых согласных в каждой строчке.

Висит за окошком

Кулёк ледяной.

Он полон капели

И пахнет весной.

(Т. Белозёров)

Упражнение 4.

Подчеркните буквы мягких согласных звуков.

Образец: берёза

Рисунок, снег, дорога, тепло, молоко, гнездо.

Упражнение 5.

Прочитайте скороговорку. Какие звуки учит произносить скороговорка? Произнесите эти звуки сначала отдельно, а затем в скороговорке. Выучите скороговорку наизусть.

Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

Карточки гласных букв распечатать. Русские буквы (карточки, картинки и плакаты)

Для развития наших деток здесь я собрала подборку хороших карточек с русским алфавитом для детей. Они помогут нашим малыша познакомиться с символами букв русского алфавита, узнают, какие слова начинаются на ту или иную букву русского алфавита, расширят свой кругозор, внимательность, мелкую моторику пальцев рук, речь, усидчивость и многое другое.

Вы можете распечатать сразу несколько вариантов карточек с буквами и менять их ежедневно, чтобы они не успевали наскучить Вашему ребенку.

Эти подходят для детей различного возраста, которые начинают изучать русский алфавит.

Вы можете их разрезать на карточки или использовать в качестве небольших плакатов, которые можно повесить на стену на уровне глаз ребенка.

Карточки с буквами скачать можно здесь бесплатно — нажмите на картинку ниже, чтобы скачать и распечатать:

На этих карточках Ваш ребенок видит букву и слово на эту букву. Здесь собраны картинки животных и близкие для малыша предметы, такие как автобус, барабан, ведро, грузовик, дом, енот, вертолёт, жираф, коза, индюк, буйвол, кошка, лошадь, мл, нутрия, овца, пони, рыбки, собака, терьер, утка, фазан, хомяк, цыпленок, черепаха, шелкопряд, щенок, бык, страус эму, верблюд, свинья.

Второй вариант

Вы их можете использовать как в качестве карточек с буквами, так и плаката. А можете еще распечатать два варианта, один из которых разрезать на карточки и учится сортировать — прикладывать разрезанные карточки к полю с не разрезанными карточками. Здесь собраны такие слова, как: арбуз, белка, виноград, гриб, дом, енот, ёжик, жук, зонт, игла, йод, кошка, лягушка, мячик, нитка, облако, пила, ракета, солнце, торт, улитка, фонарик, хлеб, цветок, часы, шарик, щётка, экскаватор, юла, яблоко.

Очень хороший вариант с карточками буквами и животными, начинающимися на эту букву. Снизу также подписаны слова.

Карточки с буквами

Удачи в Ваших занятиях — развивайте своих маленьких умных малышей.

Если Ваш ребенок уже знает все буквы русского алфавита, советую продолжить изучение русского языка с помощью , которые Вы можете совершенно бесплатно скачать на моем сайте.

Многие известные педагоги — практики, такие как Зайцев, Доман, рекомендуют начинать заниматься с ребенком изучением букв и алфавита с 1,5 – 2 лет. В помощь вам, мы предлагаем подготовленные нами карточки с большими крупными русскими буквами. Вы можете русский алфавит распечатать распечатать, вырезать и использовать их в качестве пособия для изучения звуков и слогов.

В настоящее время существует много методик для обучения ребенка чтению. Но без знания букв алфавита , естественно невозможно научить читать ребенка. Использование подручного материала, в виде карточек с буквами для детей, будет как нельзя кстати.

Как начать изучать буквы с ребенком

Сначала карточки алфавита для детей вы можете распечатать в одном экземпляре. Для изучения только букв этого будет достаточно.

С малышами 1,5 -2 года нужно заниматься исключительно в игровой форме, по нескольку минут в день. С ребятами в возрасте 3 — 4 лет время занятий увеличивается до 15 минут в день.

Если вы решили изготовить буквы алфавита сами и заниматься с малышом самостоятельно, то не нагружайте ребенка только одними буквами. Ребенку нужно разнообразие, можно буквально по паре минут уделить внимание и цветам и формам предметов, Тогда ребенку будет интереснее.

И самое главное не нужно горевать, если ребенок сразу не начнет вам «декларировать стихи». Даже если на протяжении нескольких занятий он, как вам кажется, ничего не понимает, и отказывается называть вам буквы и цифры, это совсем не так. Ребенок просто все запоминает, анализирует, пройдет время, и вы будете просто поражены его способностями. Ваша задача — усердно продолжать обучение.

Когда ребенок освоит буквы, вы можете русский алфавит распечатать еще в одном или даже в 2 — х экземплярах. Тогда вы сможете изучать с ребенком слоги и составлять небольшие слова.

Более подробно читайте на нашем сайте в разделе воспитание и обучение .

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита, русский алфавит распечатать

Русский язык — один из самых ярких, интересных и богатых языков мира. На нем написаны миллионы лучших произведений — рассказов, сказок стихов. Язык богат и не повторим. Как и все фундаментальное, русский язык имеет свою основу — алфавит.

Рождение русского алфавита

Работа над созданием азбуки началась в 860 году по приказу правителя Византии — Михаила III. Он поручил двум братьям из греческого города Салоников: Кириллу и Мефодию, сформировать письменный славянский язык. Уже позже, из греческого варианта азбуки болгарскими монахами была образована кириллица.

Формирование русского алфавита напрямую связано с принятием христианства в Европе. Славянская письменность стала распространяться из Болгарии, после того, как в 860 году было принято христианство царем Борисом. Именно в Болгарии была основана первая письменная славянская школа. В ней на славянский язык переводились древние писания — летописи. Далее старославянский язык появился в Сербии и Киевской Руси. Именно тот факт, что старославянский стал признанным языком официальной Русской церкви повлиял на то, что со временем он заменил древнерусский. При этом в нем остались устойчивые выражения и народный оттенок речи славян.

Преобразования старославянского алфавита

Поскольку русский алфавит был основан на болгарской кириллице, распространившейся после крещения Руси, изначально в нем было 43 буквы.

С течением времени было исключено 14 и добавлено 4 буквы. Это связано с преобразованием речи — из нее пропали звуки, обозначающие не используемые буквы. В первую очередь пропали: йотированные юсы, большой юс.

При патриархе святейшем Никоне во второй половине семнадцатого столетия проходила повсеместная перепись книг. Этот период считается временем реформ русской орфографии. Были зафиксированы порядковые номера букв. Но и в то время алфавит отличался от современного. Позднее, уже при правлении Петра I, были исключены надстрочные символы и некоторые дублирующие буквы, обозначающие цифры. В то время уже были введены арабские цифры и лишние знаки стали не актуальны.

Еще в 1917 году русский алфавит насчитывал 35 букв. Но в результате реформы письменности, проведенной в 1918 году, в русском алфавите осталось 33 буквы.

Структура русского алфавита

Каждое слово состоит из минимальных частей — звуков. Они, как атомы в молекулах, формируют оболочку слова. Каждое слово и его форма, имеет различное звуковое оформление. Имеет значение сочетание букв в слове, постановка ударения.

Для того, чтобы правильно различить звучание буквы в конкретном слове используется транскрипция. Транскрипция — общепринятый графический вид, отображающий звучание слова. Транскрипция показывает:

• Слоги в составе слова.
• На какой слог ставится ударение в слове. Ударение обозначается в случае, если слово состоит из двух и более слогов.
• Мягкость согласных.

Буквы алфавита делятся на несколько групп. Наиболее крупное деление звуков — на гласные и согласные.

К ударным гласным относятся всего шесть букв. При произношении звук не встречает преграды при проходе через ротовую полость. При воспроизведении звуков, работают связки гортани — если приложить руку к горлу, можно почувствовать движение связок. Если человек свободно может прокричать или пропеть какую-либо букву, вероятнее всего, это гласный звук. Именно гласные — основы слогов. Ударный слог звучит в слове наиболее отчетливо. В безударных слогах могут произноситься подругому. Именно поэтому при написании слов требуется подбирать проверочные слова.

При произнесении согласных звуки встречают на своем пути преграду. Именно наличие шума является отличием согласных и гласных букв. Произносить слова с обилием согласных, сложно. Именно поэтому, не существует слов, состоящих только из согласных звуков.

Согласные делятся на звонкие и глухие. Есть непарные и парные звуки.

Изучение русского языка начинается с алфавита. Понимание основ фонетики и грамматики — ключевой этап обучения детей. С младенчества прививая своему ребенку любовь к родному языку, человек отдает дань истории и традициям. Русский язык — самый богатый язык в мире. Очень важно не растерять это богатство! Буквы английского алфавита можно скачать .

Скачать красивые буквы русского алфавита для печати в формате А4

На данной странице размещаются готовые файлы с русским алфавитом, которые вы можете скачать абсолютно бесплатно или распечатать на принтере. Мы подготовили несколько вариантов алфавитов, а также карточки с буквами русского алфавита.

Все представленные здесь файлы можно с легкостью распечатать на листе формата А4. Любой алфавит можно распечатать на цветном или черно-белом принтере.

Мы стремились создать простые и понятные материалы, которые не будут перегружены лишними изображениями или ненужными элементами оформления. Будем очень признательны, если вы расскажите об этой странице своим друзьям.

Все материалы подготовлены специально для сайта Хваталкин. Размещение, представленных на данной странице изображений и файлов, на других сайтах строго запрещено.

Алфавит с картинками

Наш алфавит с картинками можно напечатать как на цветном, так и на черно-белом принтере. При печати на черно-белом принтере картинки отлично распознаются.

Мы постарались подобрать изображения, которые будут понятны ребенку. Возможно только Ъ, Ы и Ь вызовут вопросы. Так или иначе, на всякий случай ознакомьтесь с полным списком слов (изображений):

• Арбуз
• Банан
• Велосипед
• Груша
• Дерево
• Ежевика
• Жираф
• Иголка
• Йогурт
• Карандаш
• Лошадь
• Ножницы
• Обезьяна
• Помидор
• Телефон
• Улитка
• Фонарь
• Цветок
• Чайник
• Щетка
• подЪ езд
• гусЬ
• Экскаватор
• Яблоко

Развивающее видео — Алфавит в картинках

Выберите свой Алфавит

Алфавит карточки

Алфавит без картинок

Буквы русского алфавита делятся на гласные и согласные. Гласных букв 10, это А Е Ё И О У Ы Э Ю Я . Согласных 21 — Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ . Всего 33 буквы.

Буквы Ъ и Ь не являются ни гласными ни согласными.

Проводите время с вашим ребенком интересно и с пользой. Желаем успехов.

Как играть с ребенком используя карточки с буквами?

Игра № 1. Назови букву.

Прежде, чем начать играть в эту игру, познакомьте ребенка с несколькими буквами.

Вы показываете малышу карточку с буквой, а он называет, какая буква написана. За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры приз. Обратите его внимание, что красным цветом написаны гласные звуки, а синим согласные.

Расскажите ребёнку, что звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки легко пропеть, крикнуть, произнести. Во рту ничего не мешает – ни губы, ни язык. Пусть ребёнок угадает, какой звук гласный в словах: мак, лес, кот, дом, и т.п.

И согласные звуки. При их произношении во рту что-то постоянно мешает – или губы, или язык. Поиграйте, пусть ребёнок назовёт согласные, которые услышит: день, луг, сок, мак и т.д.

Используйте эту игру для изучения всех букв алфавита.

Игра № 2. Назови слова на заданную букву.

Предложите любую букву, из тех, что знает малыш, и по очереди называйте слова на эту букву. Теперь пусть букву выберет ребенок, снова придумывайте слова, продолжайте так-же.

Игра № 3. Кто так говорит?

Перед началом игры выберите одну карточку с буквой, которая начинается на согласный звук (например, м). Рядом с этой буквой поставьте букву, обозначающую гласный звук (например, «а»).

На первых порах не стоит подгонять ребёнка, и настаивать на том, чтобы он прочитал побольше слогов. Основное внимание сосредоточьте на вопросе: «Кто так говорит?» Ребёнок должен ответить, какое животное так подаёт голос.

За каждый правильный ответ давайте фишку. Со временем игру можно будет проводить в группе детей и организовать соревнование, кто быстрее и правильнее назовёт предложенные слоги.

Игра № 4. Поменяй гласный.

В этой игре неизменной остается первая буква — согласный, а буквы, которые обозначают гласный звук, меняются. Например: ма, мо, му, ми, ме, мы, мя. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

Игра № 5. Поменяй согласный.

В этой игре неизменной остается первая буква — гласный, а буквы, которые обозначают согласный звук, меняются. Например: ам, ан, ад, ав, аш, ар, ат. Потом первую букву можно будет заменить (ребенок может выбрать букву сам) и продолжить чтение.

Игра № 6. Смешные буквосочетания.

Эта игра, возможно самая сложная на этом этапе обучения, поскольку ребенку необходимо читать буквосочетания, которые состоят только из согласных звуков (фл, зв, кр, сл, ст, бр, гл, пл, хл, зм, кр, дв, ск, кв). Чтобы заинтересовать ребенка предложите ему выбрать самое смешное буквосочетание из тех, которые он прочитает.

Игра № 7. Создай слог.

Используя карточки с буквами, предложите ребенку написать слог, который вы назовете. За правильно выполненное задание ребенок получает фишку.

В группе детей можно организовать соревнование с призами. Тот, кто первым создаст слог получит фишку. По окончании игры по количеству полученных фишек выбирается победитель, который получает приз.

Игра № 8. Сложи слово.

Используя карточки с буквами нужно сложить слово из трех, а позже из четырех- пяти букв, придуманное партнером по игре. Например, вы назвали слово «сад», а ребенок должен сложить его из букв. Потом наоборот, ребенок называет слово из трех букв, а вы его складываете. обязательно попросите ребенка проверить, правильно ли вы выполнили задание. Ради интереса и для проверки внимательности иногда делайте ошибки. Пусть ребенок их выявит. Каждое правильно написанное слово награждается фишкой. Выиграет тот, кто наберет больше фишек.

Яркие, цветные карточки с буквами русского алфавита.

Согласные звуки [г],[г’], буквы Г, г

Хорошо за городом, в деревне. Свежий воздух, птицы поют. Вот сюда-то и привезли родители девочку Галю, в гости к дедушке. Гале уже 6,5 лет и она скоро пойдёт в школу. Дедушка любит свою внучку, сказки разные читает, истории придумывает. А сегодня решил дедушка рассказать Гале про большую букву Г и маленькую букву г.

─ Галя, сейчас мы с тобой познакомимся с буквой г. Смотри, твоё имя начинается с твёрдого согласного звука [г], а моё имя – Гена начинается с мягкого согласного звука [г’]. Эти звуки на письме могут обозначаться большой буквой Г или маленькой буквой г. Например в словах газета и гитара.

Звуки [г] и [г’] – это согласные звуки. Согласные звуки нельзя петь, как гласные, и когда мы их произносим, то наши губы или зубы, или язык мешают воздуху свободно проходить во рту и возникает преграда.

Давай попробуем произнести звуки [г] и [г’]. Язык мешает свободно произносить эти звуки. Значит – они согласные.

─ Дедушка, а как лучше запомнить согласные твёрдые звуки и согласные мягкие звуки?

─ А чтобы лучше запомнить эти звуки, мы сейчас выполним интересное задание. Я буду тебе загадывать загадки, а ты отгадки будешь рисовать. Вот тебе два листочка.

На голубом листочке будешь рисовать картинки, в названии которых есть твёрдый звук [г], а на салатовом будешь рисовать картинки, в названии которых есть мягкий звук [г’]. А я потом проверю. Итак, начнём.

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны.

─ Знаю, это глобус. Буква г обозначает твёрдый звук [г], значит, нарисую на голубом листочке.

─ Правильно, молодец. Теперь другая загадка.

Маленький, удаленький,

Сквозь землю прошёл-

Красну шапочку нашёл.

─ Тоже знаю, это гриб. В слове гриб буква г обозначает твёрдый звук [г], значит опять нарисую на голубом листочке.

─ Вот ещё одна загадка.

Все мы очень любим слушать

Как поёт у нас Тамара,

И в руках её послушна

Шестиструнная…

─ Гитара. Это же загадка про мою маму. Да, она очень любит играть на гитаре. А в слове гитара буква г обозначает мягкий звук [г’].

─ А теперь последняя загадка осталась.

Из стекла они висят,

Огоньками все горят

Весело играют, ёлку наряжают.

─ Ой, это же гирлянда. В слове гирлянда буква г обозначает мягкий звук [г’].

─ Правильно. Вот она какая красивая и разными лампочками сверкает.

─ Все согласные звуки могут звучать звонко или глухо. Вот послушай, как звонко звучат звуки [г] и [г’]. Поэтому мы говорим, что они звонкие.

Большая буква Г и маленькая буква г – это буквы, которые должны подсказывать, что мы должны произнести звонкие парные звуки [г] или [г’]. Но в некоторых словах вместо звуков [г] и [г’] мы произносим и слышим звуки [к] или [к’]. Например, в слове снег. Мы пишем букву г, а слышим твёрдый согласный звук [к].

─ Дедушка, а как узнать какую букву написать г или к?

─ Очень просто, внученька. Надо изменить слово так, чтобы после буквы г стояла гласная буква. Например: снега. Видишь, мы хорошо слышим твёрдый звук [г], поэтому в слове снег мы будем писать букву г.

А сейчас мы посмотрим, как пишутся эти буквы.

Буква Г может быть большой (её называют заглавной) и маленькой (её называют строчной). Большая буква всегда больше чем маленькая, а маленькая буква всегда меньше, чем большая.

─ Можно я тоже напишу эти буквы.

─ А давай ты лучше нарисуешь. Вот тебе листочек в клеточку.

Раскрась, пожалуйста, клеточки в том порядке, чтобы получилась буква г.

─ Ну вот, Галя, мы научились писать большую букву Г и маленькую букву г.

А теперь я расскажу, в каких случаях пишется большая буква Г, а в каких маленькая.

Смотри, вот это фотография моего папы или твоего прадедушки.

Его звали Глеб. Он был хорошим врачом.

А это моя мама и твоя прабабушка.

Её зовут Глаша. А вот фотография первого космонавта.

Это Юрий Гагарин. Все эти имена, отчества и фамилии людей пишутся с большой буквы.

А это был наш кот Герасим.

Клички животных тоже пишутся с большой буквы.

А вот мы все вместе отдыхали в курортном городе Геленджике.

─ Дедушка, ты так хорошо рассказываешь. Давай ещё одно интересное задание выполним.

─ Хорошо. Я тебе сейчас почитаю маленький стишок, а ты потом найдёшь и обведёшь большую букву Г и маленькую букву г.

─ Я вижу вот большая буква Г, а это маленькая буква г.

─ Правильно. И ты должна запомнить, что большая буква пишется в начале предложения.

Ну вот мы и познакомились с твёрдым звуком [г] и мягким звуком [г’], которые на письме обозначаются большой буквой Г и маленькой буквой г.

Букву Г можно сравнить с кочергой:

Перед нами буква Г стоит подобно кочерге

И подобно кочерге, горбит спину буква г.

А ещё буква г похожа на косу.

Где коса гуляла, голым поле стало.

Сколько в русском алфавите гласных и согласных букв?

За многовековую историю своего существования в русском алфавите вносилось немало изменений, появлялись новые звуки и буквы, исчезали старые. В последний раз русский алфавит редактировали в 1942 году и с тех пор в нём без изменений осталось 33 буквы. Все буквы русского алфавита делят на гласные и согласные буквы. Гласных букв 10, а согласных 21, есть ещё и два знака, которыми обозначают мягкость или твёрдость буквы, они не обозначают звуки и называются «ъ» и «ь» знак.

Гласными буквами называют протяжные буквы, которые произносятся легко и без препятствий. Они выступают во главе слога, образуя его вместе с согласными буквами. Из полученных слогов можно составить слова и целые предложения.

Буквы А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э, Е – это гласные буквы русского алфавита. Некоторые из них не образуют звуков, поэтому гласных буквы 10, а звуков всего 6 — А, О, У, Ы, И, Э.

Согласными буквами называют буквы, не образующие вершину слога, идущие в паре со слоговыми согласными или гласными буквами. Эти буквы более твёрдые, короткие, при их произношении на пути языка возникает препятствие.

Буквы Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ – это согласные буквы алфавита.

При произношении согласные буквы могут быть мягкими или твёрдыми, глухими и звонкими, поэтому согласных звуков в несколько раз больше, чем гласных звуков. Различают всего 21 согласную буквы и 37 согласных звуков.

Буквы Б, В, Г, Д, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х – парные, они имеют двойное звучание и образуют два звука мягки и твёрдый звук.

Буквы Й, Ч, Щ – мягкие и образуют только один звук.

Буквы Ж, Ш, Ц – твёрдые и они также образуют только один звук. Буква ж, в некоторых случаях может быть мягкой, но это правило исключение. В таком случае появляется ещё один, 37 звук мягкая [ж’].

Азбука – это основа русского языка и грамматики, поэтому с изучения букв начинается путешествие в увлекательный мир знаний.

Несмотря на то, что русский язык считается одним из сложнейших языков в мире, занятия можно превратить в игру и помочь ребёнку быстро освоить азбуку.

Первые азы грамматики ребёнок получает в дошкольном учреждении, где постепенно, буква за буквой, осваивает алфавит и запоминает порядок расположения букв. В младшей школе полученные знания закрепляются, и начинается изучение орфографии, фонетики. На занятиях школьники изучают основы правописания, правила русского языка, что позволяет ребёнку научится писать быстро и грамотно.

Гласные и согласные буквы и звуки

Гласные буквы	Гласные звуки	Согласные буквы	Согласные звуки
их 10	их 6	их 21	их 34
а, о, и, е, ё, э, ы, у, ю, я	[а], [о], [и], [э], [у], [ы]	б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ	[б] — [б’] [в] — [в’] [г] — [г’] [д] — [д’] [п] — [п’] [ф] — [ф’] [к] — [к’] и другие
	образуют слоги	ь и ъ звуков не обозначают	не образуют слогов

Русский алфавит

Л л
[эл или эль]Ъ ъ
[твёрдый знак]Ь ь
[мягкий знак]Э э
[э обратное]

Названия всех гласных топонимов — Двенадцатимильный круг

Я постоянно натыкаюсь на списки мелочей на разных языках на Intertubes. Они охватывают тысячу различных тем, но некоторые из них сосредоточены на словах неестественной длины, состоящих исключительно из гласных. Чтобы меня развлечь, не нужно много времени, но ты это уже знал. Они несколько забавны, но имеют тенденцию переходить к причудливым. Многие из наиболее замечательных слов редко встречаются в нормальном разговоре. Они могут подходить с технической точки зрения, но мне они кажутся немного сомнительными.Другие — имена собственные, включая различные географические места, и, конечно же, это те, которые меня интересуют.

Все списки, кажется, обильно воруют друг у друга. Они нагло попугая и плагиат. Установить первоисточник невозможно. Однако я не видел, чтобы кто-то пытался подтвердить и нанести на карту предполагаемые географические местоположения, так что, возможно, я смогу добавить некоторой ценности к этому поиску. Я нашел некоторые места, но другие были слишком неясными, если предположить, что они действительно существуют, и я не мог найти их ни в одном из стандартных сетевых картографических сервисов.

Вот места, которые я смог найти.

---

Aiea, Гавайи, США

Aiea Loop Trail

Ну, Aiea — один из лучших примеров полностью гласных. Это скороговорка из четырех гласных. Я не уверен, что назвал бы его «городом» как таковым — правительство называет его местом, определенным переписью, — скорее, это более точно пригород Гонолулу на Гавайях. Здесь живут девять тысяч человек, так что это определенно законное географическое положение.

Название было передано от одной из первых гавайских земельных единиц (или Ахупуа), восходящих к гавайской монархии.Внимательно посмотрите на карту и обратите внимание на несколько мест, носящих название Aiea: средняя школа; Средняя школа; спортивная площадка; торговый центр; тропа, улица и тд. Это определенно одна из жемчужин в короне гласных.

---

Eiao, Маркизские острова

Маркизские острова

Eiao — это не часть фермы Old McDonald’s, а крупный северо-западный остров Маркизских островов. В древние времена здесь проживало коренное полинезийское население. Позже в XIX веке он некоторое время служил колонией прокаженных.Французские военные также оккупировали Эяо, когда они исследовали возможные ядерные полигоны в 1970-х годах. Сегодня, однако, большая часть острова была захвачена и изнурена дикими овцами, и люди здесь не живут. Франция надеется вернуть острову его первоначальную экосистему, и они создали заповедник на острове Эяо.

Просмотрите параметр «Рельеф» на карте и обратите внимание на возвышенный гребень, который проходит по всей длине острова. Эйао резко поднимается над уровнем моря на высоту 576 метров (1890 футов).

---

Малые примеры

Я подтвердил другие географические местоположения, состоящие из всех гласных, более короткой длины.

• Å . Считается, что есть несколько городов, которые обозначаются одной буквой Å. Я нашел два в Норвегии: Å i Tranøy (карта) и Å i Lofoten (карта). В обоих случаях «i» означает «в», поэтому Å i Tranøy означает город Å в Tranøy. Они добавляют этот квалификатор, чтобы люди знали, на какой Å идет ссылка. В Швеции тоже должен быть Å, но я не мог его найти.
• Ea (kарта) — город в баскской области Испании.
• Ii (карта) находится в Финляндии.

---

Переверните сценарий

Я также нашел полярную противоположность. Для вашего удовольствия, вот Llwchwr, антигласное сообщество.

Llwchwr — это сообщество в Уэльсе. Я думаю, что любой, кто взглянул бы на эту странную последовательность согласных, вероятно, догадался бы о том же. Он находится на западной окраине Суонси, и его составляют , состоящие из Лохора и Кингсбриджа.Мне нравятся эти искаженные валлийские слова.

Согласных

Что такое согласный?

Английский алфавит состоит не только из гласных, но и из согласных . В то время как гласные представляют звуки речи с открытым ртом, согласные представляют звуки, которые издаются при закрытии части или всего речевого тракта. Поскольку они требуют определенного положения губ, щек, языка и т. Д., Обычно нет разницы в том, как произносятся согласные между разными носителями английского языка.(С другой стороны, произношение гласных может сильно отличаться в зависимости от диалекта).

Есть 21 согласный звук: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, и Z . Обратите внимание, что Y иногда может функционировать как гласная (как в мифе [/ mɪθ /] или dry [/ draɪ /]), поэтому его часто называют полугласным . W может также функционировать вместе с гласными для образования определенных гласных звуков (например, в вырастите [/ groʊ /] или вытяните [/ drɔ /]), но он не может функционировать как гласный сам по себе.

Формирование согласных звуков

С каждой согласной буквой связан по крайней мере один определенный речевой звук, но определенные комбинации букв (известные как диграфы) также производят другие специфические звуки. По большей части мы сосредоточимся на звуках, которые согласные могут издавать сами по себе, но мы также рассмотрим некоторые случаи, когда звук согласного изменяется на , когда он появляется рядом с определенными гласными или другими согласными. Для получения информации об уникальных звуках речи, которые создают определенные сочетания согласных, см. Раздел «Согласные диграфы».

B b

Согласный B (произносится как «пчела», IPA: / bi /) образуется путем мягкого сжатия губ перед прохождением воздуха через рот. Голосовые связки используются для создания звука, когда это происходит, поэтому он известен как голос с голосом . Это единственный звук, связанный с B в английском языке, поэтому в транскрипции IPA используется тот же символ: / b / .

Например:

• b oy (/ b ɔɪ /)
• b reak (/ b reɪk /)
• b adly (/ ˈ b ædli /)
• a b le (/ ˈeɪ b əl /)
• em b arrass (/ ɪmˈ b ɛrəs /)
• im b ue (/ ɪmˈ b ju /)
• da b (/ ˈdæ b /)
• ver b (/ vɜr b /)
• описание b e (/ dɪˈskraɪ b /)

Silent B

Единственное исключение к произношению B — редкий случай, когда он молчит одним словом.Обычно это происходит, когда B следует за буквой M . Реже «тихий» B может возникать, когда B предшествует букве T . Например:

Однако будьте осторожны, потому что не каждое появление MB или BT приведет к тихому B . Если сомневаетесь, обратитесь к хорошему словарю, в котором есть руководства по произношению.

C c

Буква C (произносится как «cee», IPA: / si /) обычно производит два разных звука в зависимости от того, как она используется в слове.Они известны как « hard C » и « soft C ». Вообще говоря, существуют предсказуемые шаблоны, которые определяют, будет ли C жестким или мягким, в зависимости от гласной, которая следует за ним. (Обратите внимание, что орграфы с буквой C имеют свои собственные образцы произношения.)

Hard C

Hard C имеет тот же согласный звук, что и буква K , транскрибируемый в IPA как / k / . Это делается путем закрытия речевого тракта в задней части глотки перед тем, как выпустить воздух.

Жесткий звук C обычно возникает, когда за C идут гласные A, O, и U . Например:

Жесткий звук C также возникает, когда C появляется перед согласными T, R и L , а также когда C — последняя буква слова. Например:

perfe ct (/ ˈpɜrˌfɪ kt /)			cardia crd57 ​​/ 6/ cardia crd57 ​​/ 6

Soft C

Soft C имеет тот же согласный звук, что и буква S ; оба транскрибируются в IPA как / s / .Это происходит за счет вытеснения воздуха между языком и небом рта через зубы. Это известно как свистящий речевой звук , что означает, что он производит эффект свистящего звука . Голосовые связки не задействованы для воспроизведения звука, поэтому это невокализованный речевой звук .

Мягкий звук C обычно возникает, когда за C следуют гласные E, I, и Y , как в:

ce lebrate ( / ˈ sɛ ləˌbreɪt /)	exer ci se (/ ksərˌ saɪ z /)	cy linder (/ ˈ 3ndər linder)

Создание звука / ʃ /

Иногда C воспроизводит звук, наиболее часто производимый диграфом SH , транскрибируемый в IPA как / ʃ / .Этот звук создается за счет образования узкого прохода, при котором стороны языка соприкасаются с верхними зубами, а затем вытеснения воздуха через частично открытые губы. Как и звук / s / soft C , это беззвучный , то есть голосовые связки не вибрируют.

Вообще говоря, C издает звук / ʃ /, когда он появляется после гласной и сопровождается буквой I и другой гласной. Например:

• eff icie nt (/ ɪˈf ɪʃə nt /)
• f acia l (/ ˈf eɪʃə l /)
• pr ecio us (/ ˈpr ɛʃə s /)
• s ocia l (/ ˈs oʊʃə l /)

C также воспроизводит этот звук в нескольких словах, за которыми следует EA , например:

• ocea n (/ ˈoʊʃə n /)
• crust acea n (/ krəˈst eɪʃə n /)

Silent C

C часто замолкает, когда оно идет после буквы S и за ним следует E или I .Например:

• a sc end (/ əˈ s ɛnd /)
• de sc end (/ dɪˈ s ɛnd /)
• mu sc le (/ ˈmʌ s əl /; LE здесь воспроизводит звук, подобный EL )
• ob sc ene (/ ɑbˈ s in /)
• sc ent (/ s ɛnt /)
• sc ience (/ ˈ s aɪəns /)

Мы также можем думать о C как о безмолвном орграфе CK , который сам по себе произносится так же, как K : / k /.Например:

• atta ck (/ əˈtæ k /)
• bu ck et (/ ˈbʌ k ət /)
• lo ck er (/ ˈlɑ k ər /)
• sta ck (/ stæ k /)
• tru ck (/ trʌ k /)
• wi ck ed (/ ˈwɪ k əd /)

D d

Согласный D (произносится как «ди», IPA: / di /) обычно произносится, мягко прижимая язык к нёбу перед тем, как выпустить воздух.Голосовые связки также используются для создания звука, что делает его голосовым звуком . Он уникален для буквы D , поэтому транскрипция IPA для звука просто / d / . По большей части этот звук не меняется вне зависимости от того, где в слове фигурирует D . Однако из этого правила есть три общих исключения.

Создание звука / t /

Когда суффикс «-ed» используется для образования простого прошедшего времени глагола, D часто принимает речевой звук буквы T ( / t / ).Это происходит, когда «-ed» следует за глухим согласным звуком , то есть / f /, / k /, / p /, / s /, / ʃ /, / tʃ / и / θ /. Например:

				extingui shed (/ ɪkˈstɪŋgwɪ 02 / t /) 6 6 6 /)

Обратите внимание, что глаголы, оканчивающиеся на / t / (также глухой согласный звук), являются исключением из этого правила, и D произносится / d / как обычно, например:

• kno tted (/ nɑ tɪd /)
• po td (/ ˈpɑ tɪd /)
• hea ted (/ ˈhi tɪd /)
• pla ted (/ ple tɪd /)
• gree ted (/ ˈgri tɪd /)

Воспроизведение звука / ʤ /

Очень редко буква D издает тот же звук, что и согласная J , записанная в IPA как / ʤ / .Этот звук издается, сначала останавливая воздушный поток, прижимая язык к нёбу, а затем выталкивая воздух через узкую щель между ними. Он формируется так же, как звук CH (транскрибируется как / ʧ /), за исключением того, что он звучит как , что означает, что голосовые связки вибрируют.

Это происходит в некоторых словах, в которых D предшествует гласная, а за ней следует буква U , например:

• ass idu ous (/ əˈs ɪdʒu əs /)
• edu катион (/ ɛʤu ˈkeɪʃən /)
• gr adu ate (глагол: / ˈgr æʤu ˌeɪt /)
• indiv idu al (/ ɪndəˈv ɪʤu əl /)
• res res al (/ rɪˈz ɪʤu əl /)

(Однако имейте в виду, что в некоторых диалектах это изменение звука не наблюдается, так как D по-прежнему произносится как стандартный звук / d /.)

Также есть один случай, когда D , за которым следует I , воспроизводят звук / ʤ / : sol di er (/ ˈsoʊl ʤə r /).

Кроме того, D вносит вклад в звук / ʤ / в комбинациях согласных DG и DJ , которые мы рассмотрим в разделе, посвященном согласным диграфам.

Silent D

Когда D появляется в большом кластере согласных (особенно когда D идет после N ), его иногда не произносят.Например:

• га ndk erchief (/ ˈhæ ŋk ərʧɪf /)
• га nds ome (/ ˈhæ ns m /)
• гра ndf ather (/ ˈgræ nf /)
• gra ndm другое (/ ˈgræ [n] m ʌðər /; N тоже иногда молчит)
• gra ndd аж (/ ˈgræ nd ɔtər /; первый D — это тихий, но второй D произносится)
• gra nds on (/ ˈgræ ns ʌn /)
• sa ndw ich (/ ˈsæ nw ɪʧ /)
• We dn esday ( / ˈWɛ n zdeɪ /)

(Обратите внимание, что для многих из этих слов — за исключением платок и среда — D может произноситься на одних диалектах, но опускаться на других.)

F f

Буква F (произносится как «эф», IPA: / ɛf /) почти всегда произносится как глухой или глухой губно-зубной фрикативный , то есть при нажатии на передние верхние зубы нижняя губа (значение «губно-зубная»), поскольку воздух выходит через рот, не затрагивая голосовые связки. В IPA это обозначено как / f / . Например:

• f угорь (/ f il /)
• f air (/ f ɛr /)
• f oot (/ f ʊt /)
• a f ter (/ ˈæ f tər /)
• di ff erent (/ ˈdɪ f rənt /)
• e ff ect (/ ɪˈ f kt /)
• li f e (/ laɪ f /)
• trust f (/ bɪˈli f /)
• o ff (/ ɔ f /)

В английском языке есть только одно слово, в котором F произносится по-другому: из (/ ɑv /).Вместо стандартного произношения, F здесь произносится как буква V (IPA: / v / ), которая называется звонким губно-зубным фрикативом . Это означает, что вместо того, чтобы просто проталкивать воздух между зубами и нижней губой, голосовые связки одновременно вибрируют.

G g

Как и C , буква G (произносится как «иы», IPA: / ʤi /) имеет два стандартных произношения: « hard G » и « soft G ».Опять же, есть шаблоны, которые определяют, будет ли G твердым или мягким, одним словом, хотя они немного менее надежны, чем были для жесткого и мягкого C . (И, опять же, существуют отдельные правила для случаев, когда G появляется в согласных диграфах.)

Hard G

«Hard G » — это отдельный звук, не имеющий общего с другими согласными, транскрибируемый в IPA как / g / . Он произносится путем закрытия речевого тракта в задней части горла, когда воздух проталкивается через него, и голосовые связки вибрируют (что делает этот звук голосом ).

Как C , G издает «жесткий» звук, когда за ним следуют гласные A, O, и U . Например:

Жесткий звук G также возникает, когда G появляется перед согласными L, R , а иногда и H , * а также когда G — последняя буква слова (ей не предшествует N ).Например:

	fla gr ant (/ ˈfleɪ gr ənt /)	spa gh etti 9000 / spəˈ0006 )

(* Примечание: орграф GH может воспроизводить несколько разных звуков, а также быть безмолвным, в зависимости от гласных или согласных, предшествующих ему. Звук / g / встречается редко. в этой комбинации обычно встречается только тогда, когда слово начинается с GH .)

Soft G

Soft G имеет тот же согласный звук, что и буква J : оба транскрибируются в IPA как / ʤ / . Для этого сначала останавливают поток воздуха, прижимая язык к нёбу, а затем нагнетают воздух через узкую щель. Это звонкий согласный звук , означающий, что голосовые связки вибрируют.

Как и мягкий C , мягкий звук G обычно возникает, когда за G следуют гласные E, I, и Y , например:

		biolo gy (/ baɪˈɑlə ʤi /)

Однако важно отметить, что есть много исключений из этих шаблонов, и довольно часто можно увидеть жесткое произношение G с этими комбинациями (особенно GE и GI ).Например:

• г et (/ г ɛt / или / г ɪt /)
• г ухо (/ г ɪr /)
• г ecko (/ ˈ г koʊ /)

• g ift (/ g ɪft /)
• g iggle (/ ˈ g gəl /)
• g ill (/ g l /)

• g ynecology (/ g aɪnəˈkɑləʤi /)

Обратите внимание, что эти шаблоны становятся еще менее надежными, когда G используется в различных орграфах, особенно NG и GG .

Другой мягкий G

Хотя / ʤ / является наиболее распространенным звуком речи, используемым для мягкого G , есть второе подобное произношение, которое появляется в некоторых иностранных заимствованных словах, оканчивающихся на GE после гласной. Это тот же звук, который используется для SU в определенных словах (например, удовольствие или обычное ), а транскрипция IPA — / ʒ / . Звук формируется так же, как / ʤ /, за исключением того, что язык изначально не прижимается к нёбу.(Это также та же формация, что и орграф SH (/ ʃ /), за исключением того, что он озвучен, то есть звук издается голосовыми связками.)

Не существует надежного образца правописания, который бы определял, когда мягкий G будет произноситься как / ʒ /, а не / ʤ /, поэтому нам просто нужно выучить их индивидуально. Вот несколько примеров:

• gara ge (/ gəˈrɑ ʒ /) *
• bei ge (/ beɪ ʒ /)
• massa ge (/ məˈsɑ ʒ /)
• rou ge (/ ru ʒ /)
• ge nre (/ ˈ ʒɑ nrə /)

(* Это слово также часто произносится со стандартным программным обеспечением G в конце: / gəˈrɑ ʤ /.)

Silent G

Иногда G замолкает, если стоит перед буквой N . Например:

• gn aw (/ n ɔ /)
• gn at (/ n æt /)
• gn ash (/ n æʃ /)
• ali gn (/ laɪ n /)
• si gn (/ saɪ n /)
• array gn (/ reɪ n /)
• dei gn (/ deɪ n ) /)
• fei gn (/ feɪ n /)
• impu gn (/ ɪmˈpju n /)
• lasa gn a (/ ləˈzɑ n jə /)

H h

Как одна буква, согласная H (произносится как «аитч», IPA: / eɪtʃ /) имеет только один произносимый звук, транскрибируемый в IPA как / h / .Он образуется за счет небольшого сужения задней стенки глотки при прохождении воздуха; голосовые связки не задействованы, так что это невокализованный речевой звук .

Silent H

Однако одиночный H также иногда молчит. Самого по себе написания слова обычно недостаточно, чтобы определить, произносится ли H или нет, поэтому мы просто должны запомнить такие слова. Вот несколько примеров слов, в которых H либо произносится, либо молчит:

(* Это произношение наиболее распространено в американском английском.В британском английском H обычно произносится: / h ɛrb /.)

Единственный случай, когда один H предсказуемо молчит, — это когда он появляется между двумя гласными или оканчивает слово после гласного. Например:

• гра h am (/ ˈgreɪəm / или / græm /)
• anni h ilate (/ əˈnaɪəˌleɪt /)
• ve h icle (/ ˈviɪkəl /) **

• cheeta h (/ ˈʧitə /)
• tabboule h (/ təˈbulɪ /)
• hurra h (/ hʊˈrɑ /)

(** H бесшумно в автомобиле для обширных большинство англоговорящих, но в некоторых диалектах также может произноситься: / ˈvi h ɪkəl /.)

H в согласных диграфах

Наконец, важно отметить, что H встречается во многих буквенных сочетаниях, где он может либо быть безмолвным, либо создавать ряд уникальных вариантов произношения, в зависимости от комбинации. Перейдите в раздел согласных диграфов, чтобы узнать больше о том, как H ведет себя в таких случаях.

J j

Буква J (произносится как «джей», IPA: / ʤeɪ /) почти всегда имеет тот же звук, что и мягкий G : / ʤ / .Например:

• j ob (/ ʤ ɑb /)
• j udge (/ ʤ ʌʤ /)
• j eer (/ ʤ ɪr /)
• in j ury (/ ɪn ʤ ri /)
• pro j ect (/ prɑ ʤ ɛkt /)
• ma j ority (/ məˈ ʤ rəti /)

Также нравится soft G , буква J иногда дает звук / ʒ /. Обычно это происходит только в иностранных заимствованных словах, например:

• Ta j Mahal (/ tɑ ʒ məˈhɑl)
• Bei j ing (ˌbeɪ ʒ ˈɪŋ /)

Однако это произношение применяется не всегда, и иногда вместо него используется обычный звук / ʤ /.

Очень редко J также имеет тот же звук, что и Y , когда используется в качестве согласного. (Обратите внимание, что символ IPA для этого звука выглядит как строчная j : / j /.) Например:

• f j ord (/ f j ɔrd /)
• hallelu j ah ( / hæləˈlu j ə /)

K k

Буква K (произносится «kay», IPA: / keɪ /) имеет тот же согласный звук, что и твердый C : / k / .Например:

• k ick (/ k ɪk /)
• k iss (/ k ɪs /)
• k angaroo (/ ˌ k gəˈru /)
• k oala (/ k oʊˈɑlə /)
• ba k e (/ beɪ k /)
• wor k (/ wɜr k /)
• don k ey (/ ˈdɔŋ k i /)
• s k in (/ s k ɪn /)
• mar k et (/ ˈmɑr k ət /)

Silent K

Like G , K иногда замолкает, когда появляется перед буквой N , обычно в начале слова.Например:

• kn ow (/ n oʊ /)
• kn ife (/ n aɪf /)
• kn ight (/ n aɪt /)
• kn ock (/ n k /)
• kn ot (/ n ɑt /)
• kn ee (/ n i /)
• kn ack (/ n æk /)
• кн it (/ n ɪt /)
• kn ead (/ n id /)

L l

Согласный звук буквы L (произносится «эл. , ”IPA: / ɛl /) образуется при легком прижатии кончика языка к нёбу во время прохождения воздуха.В то же время голосовые связки задействованы для создания звука, в результате чего получается озвученный речевой звук . В IPA этот звук транскрибируется как / l / .

L часто (но не всегда) удваивается, если он появляется после гласной в середине или в конце слова. Например:

• l isten (/ l ɪsən /)
• l ips (/ l ps /)
• l ong (/ l ɔŋ /)
• l ast (/ l æst /)
• be l ow (/ bɪˈ l oʊ /)
• be ll ow (/ ˈbɛ l oʊ /; обратите внимание, как произносится E заменяется двумя L s)
• a l ter (/ ɔ l tər /)
• co l d (/ koʊ l d /)
• fe ll (/ fɛ l /)
• te ll (/ tɛ l /)
• ge l (/ ʤɛ l /; в данном случае произношение такое же, как у слов с двумя L s)

Silent L

L иногда становится безмолвным, когда появляется перед согласными F, V, K и M после гласной A , как ну как до D после гласных OU .В некоторых случаях этот беззвучный L удлиняет или иным образом изменяет гласный звук, который идет перед ним, создавая легкое впечатление звука / l / без четкого произнесения. Вот несколько общих примеров:

Странное произношение полковника

Есть одно слово, в котором L производит совершенно другой звук: полковник .Вместо ожидаемого произношения / kɔlənəl / или / kɔloʊnəl /, средний L на самом деле произносится как R , а второй O сделан безмолвным: / k ɜr nəl /. Это странное произношение — результат того, что слово пришло в разговорный английский из французского coronel (с молчаливым вторым O ), которое само произошло от итальянского слова Colonello . По мере того, как оно входило в английский язык более регулярно, авторы сохраняли написание слова ближе к оригинальному итальянскому, но французское произношение было настолько широко распространено, что оно остается предпочтительным произношением по сей день.

M m

Согласный звук для буквы M (произносится как «em», IPA: / ɛm /) образуется при поджатии губ при задействовании голосовых связок; следовательно, это озвученный речевой звук . Этот звук уникален для буквы, поэтому в транскрипции IPA используется тот же символ: / m / .

M издает один и тот же звук независимо от того, где он встречается в слове. Например:

• m ake (/ m eɪk /)
• m erry (/ m ri /)
• m ode (/ m oʊd /)
• wo m an (/ ˈ w mən /)
• al m ost (/ ˈɔlˌ m oʊst /)
• ar m или (/ ˈɑr m ər /)
• tra m (/ træ m /)
• da m (/ dæ m /)
• tea m (/ ti m /)

Silent M

Есть одно слово, которое обозначает бесшумный M : mn emonic .Здесь произносится N , но не произносится M : (/ n ɪˈmɑnɪk /). Это произношение также верно для наречной формы слова: mn , а именно (/ n ɪˈmɑnɪk [ə] li /).

N n

Согласный N (произносится как «эн», IPA: / ɛn /) создает звук, аналогичный звуку M . Дыхательные пути все еще заблокированы, но язык прижимается к нёбу сразу за зубами, а губы остаются открытыми.Голосовые связки снова задействованы для воспроизведения звука, так что это озвученный речевой звук . В IPA этот звук транскрибируется как / n / .

N почти всегда издает один и тот же звук, независимо от его положения. Например:

• n ow (/ n aʊ /)
• n ear (/ n ɪr /)
• n ag (/ n g /)
• e n ergy (/ ˈɛ n rʤi /)
• wa n der (/ ˈwɑ n dər /)
• e n ter (/ ˈɛ n tər /)
• me n (/ mɛ n /)
• fa n (/ fæ n /)
• daw n (/ dɔ n /)

Воспроизведение / ŋ / звука

Иногда N образует звук / ŋ / (звук, образованный диграфом NG , как в si ng ), когда он появляется перед согласным звуком / k /, чаще всего представлен как C, CH, K , или Q .Например:

disti nc t (/ dɪˈstɪ ŋk t /) ju nc tion (/ ˈʤʌ k / k nc ture (/ pʌ ŋk ʧər /)	bro nch itis (/ brɑ ŋˈk aɪtəs /) sy nch 57 s / rəˌnaɪz /)		reli nq uish (/ rɪˈlɪ ŋk wɪʃ /) tra nq uil (/ ˈtræ 7 k 3 wɪl /) N замолкает, если он появляется после M в конце слова.Например: autu mn (/ ˈɔtə m /) conde mn (/ kənˈdɛ m /) colu mn (/ ˈkɑlə m /) hy mn (/ hɪ m /) подошва mn (/ ˈsɑlə m /) P p Согласный звук буквы P (произносится как «пи», IPA: / pi /) — это невокализованный код , аналог буквы B .То есть они оба образуются при сжатии губ и последующем нагнетании воздуха через рот, за исключением того, что голосовые связки не издают звука при воспроизведении звука для буквы P . Символ IPA для звука такой же, как и буква: / p /. P почти всегда издает один и тот же звук, независимо от его положения в слове (за исключением орграфа PH , который мы рассмотрим отдельно). Например: p art (/ p ɔrt /) p lay (/ p leɪ /) p резидент (/ ˈ p rɛzəˌdɛnt /) a p art (/ əˈ p ɑrt /) dee p ly (/ ˈdi p li /) ha pp y (/ ˈhæ p i /) ato p (/ əˈtɑ p /) jum p (/ ʤʌ p /) chea p (/ ʧi p /) Silent P Иногда P может быть молчит, когда за ним следуют буквы N, S или T , обычно в определенных сочетаниях букв, которые происходят от слов греческого происхождения или влияния.Например: pn eumonia (/ n uˈmoʊnjə /) ps ychology (/ kɑl ) (/ kɑl ) pt armigan (/ ˈt ɑrmɪgən /) pt erodactyl (/ ˌt ɛrəˈdæktɪl /) в других словах, как и в других: cu pb oard (/ ˈkʌ b ərd /) ras pb erry (/ ˈræzˌ b ri /) cor ps (/ kɔr /; оба P и S молчит, если слово не во множественном числе, и в этом случае S произносится / z /) cou p (/ ku /) Recei pt (/ rɪˈsi t /) Q q Буква Q (произносится как « cue, ”IPA: / kju /) имеет тот же речевой звук, что и K : / k / .За ним почти всегда следует буква U , и эти две буквы вместе обычно образуют звук / квт /. Обычно это происходит, когда они появляются в начале или в середине слова. Например: qu iet (/ ˈkw aɪət /) qu ick (/ kw ɪk /) qu een (/ kw in /) re qu est (/ rɪ kw ɛst /) e qu ipment (/ ɪ ˈkw ɪpmənt /) in qu ire (/ ɪn kw aɪr /) QU не всегда приводит к звуку / kw /; иногда это просто хард / k /, например: anti qu e (/ ænˈti k /) bou qu et (/ buˈ k eɪ /) con qu er (/ kɑŋ k ər /) li qu или (/ ˈlɪ k ər /) mos qu ito (/ məs ˈk itoʊ /) Наконец, есть — несколько слов, в которых за Q не следует U , но почти все они происходят из других языков, таких как Ирак, паранджа или qabab (обычно пишется на английском как kebab ). R r Согласный звук для буквы R (произносится как «ар», IPA: / ɑr /) образуется за счет сужения дыхательных путей в задней части горла, когда воздух проталкивается и голосовые связки задействованы. (что делает его озвученным звуком речи ). Транскрипция звука в IPA — это тот же символ, что и буква: / r / . R всегда воспроизводит один и тот же речевой звук, который может появляться в любом месте слова. Например: r ight (/ r aɪt /) r oll (/ r oʊl /) r ead (/ r id /) a r t (/ ɑ r t /) po r k (/ pɔ r k /) ca r e (/ kɛ r /) ta r ( / tɑ r /) endu r e (/ ɪnˈdʊ r /) e rr o r (/ ˈɛ r ə r /) Важно отметить что R часто влияет на звучание гласной, которая идет перед ним.Чтобы узнать больше об этом, перейдите в раздел о гласных. S s Согласный S (произносится как «ess», IPA: / ɛs /) имеет четыре разных произношения, в зависимости от слова, в котором он встречается. Мы кратко рассмотрим каждый звук здесь, но перейдем к разделу Произносить Буква S, чтобы узнать больше. Создание звука / s / Основной звук, связанный с буквой S , такой же, как мягкий C , транскрибируется в IPA как / s / . Это происходит за счет вытеснения воздуха между языком и небом рта через зубы.Это известно как свистящий речевой звук , что означает, что он производит эффект свистящего звука . Голосовые связки не задействованы для воспроизведения звука, поэтому это невокализованный речевой звук . Звук / s / можно воспроизводить независимо от того, находится ли S в начале, в середине или в конце слова. Например: s и (/ s ænd /) s ee (/ s i /) s oft (/ s ɑft /) a ss ent (/ əˈ s ɛnt /) ba s ic (/ beɪ s ɪk /) per s uade (/ pərˈ s weɪd /) ga s (/ gæ s /) thi s (/ ðɪ s /) лента s (/ teɪp s /) Однако, когда S появляется в середине или в конце слова он также может часто произносить звук / z /. Создание звука / z / S также часто издает тот же звук, что и буква Z , транскрибируемая в IPA как / z / . Звук формируется так же, как / s /, но его голос , то есть голосовые связки задействованы при воспроизведении звука. S воспроизводит звук / z / только тогда, когда он появляется в середине или в конце определенных слов (он не создает этот звук в начале слова). Например: de s ert (/ ˈdɛ z ɜrt /) ea s y (/ ˈi z i /) до s identity (/ ˈprɛ z ɪdənt /) га с (/ hæ z /) goe s (/ goʊ z /) игрушка с (/ tɔɪ z /) Производство / ʃ / sound S чаще всего создает звук / ʃ / в орграфе SH , но это также может произойти, когда S появляется сам по себе.Звук создается за счет образования узкого прохода, прилегающего краями языка к верхним зубам, а затем вытеснения воздуха через частично открытые губы. Как и звук / s /, это беззвучный , что означает, что голосовые связки не вибрируют. Вообще говоря, S издает звук / ʃ /, когда он появляется после согласного и сопровождается буквой I и другой гласной; он также иногда образуется, когда за S следует буква U . Например: controve rsia l (/ ˌkɑntrəˈvɜ rʃə l /) te nsio n (/ ˌkɑntrəˈvɜ rʃə l /) obse ssio n (/ ˌv57 l56 rəˈntr /) i ssu e (/ ˈɪ ʃu /) pre ssu re (/ ˈprɛ ʃə r /) su gar (/ ˈʃʊ gər /) su re (/ ˈʃʊ r /) Создание звука / ʒ / S также формирует другой звук, когда он используется в сочетании с определенными гласными.Это тот же звук, который используется для GE в некоторых иностранных заимствованных словах (например, bei ge или gara ge ), а транскрипция IPA — / ʒ / . Звук формируется так же, как / ʃ /, за исключением того, что это голос , то есть звук издается голосовыми связками, когда воздух проталкивается через рот. Звук / ʒ / чаще всего произносится, когда после гласной появляется S , за которым следует UAL , URE или ION .Например: expo sure (/ ɪkˈspoʊ ʒər /) colli sion 6 (/ kn 0i 6) sion (/ dɪˈvɪ ʒən /) T t Согласный звук для буквы T (произносится как «тройник», IPA: / ti /) производится нажатием на кончик язык прижался к нёбу, а затем вытеснил воздух.Голосовые связки не издают звука, что делает его голосовым звуком без голоса. Транскрипция IPA для этого звука такая же, как и у буквы: / t / . Сам по себе T может воспроизводить речевой звук / т / в любом месте слова. Например: t ap (/ t æp /) t oll (/ t oʊl /) t runk (/ t rʌŋk /) ban t er (/ bæn t ər /) re t ire (/ rɪˈ t aɪr /) a tt ribu t e (/ ˈæ t rəˌbju t / ) ap t (/ æp t /) reac t (/ riˈæk t /) sa t (/ sæ t /) Производство / ʃ / sound Буква T может также образовывать звук / ʃ / ( SH ), если за ней следует IAL, IEN или (чаще всего) ION .Этим сочетаниям обычно предшествует гласная, но иногда они идут и после согласных. Например: Educa tion (/ ˌɛʤjuˈkeɪ ʃən /) ra tion al (/ nræ fun) tion (/ ˈfʌŋk ʃən /) Создание звука / ʧ / В то время как T обычно издает звук / ʃ /, когда за ним следует гласная, иногда он может воспроизводить звук / ʧ /. / ʧ / звук тоже.Этот звук (чаще всего связанный с диграфами CH ) издается, сначала останавливая воздушный поток, прижимая язык к нёбу, а затем выталкивая воздух через узкую щель между ними. Он сформирован так же, как и звук J (транскрибируется как / ʤ /), за исключением того, что это беззвучный , то есть голосовые связки не вибрируют. T чаще всего воспроизводит звук / ʧ /, когда за ним следует U , но это также может произойти, когда TI следует за буквой S .Например: adven tu re (/ ædˈvɛn ʧə r /) даже tu ally (/ ɪˈvɛn li / w tu ation (/ ˌsɪ ʧu ˈeɪʃən) Chris ti an (/ ˈkrɪs ʧə n /) n / ti на n ) diges ti на (/ daɪˈʤɛs ʧə n /) выхлоп ti на (/ ɪgˈzɑs ʧə n /) предлагает ti на 6 ʧə n /) Произношение уравнение и праведный Однозначно, слово equa ti на произносится / ɪˈkweɪ ʒ ən /; это единственный случай, когда TI воспроизводит звук / ʒ /, а не / ʃ / или / ʧ /. В другой раз T создает уникальное произношение в слове righ te ous (произносится / ˈraɪ ʧ əs /), что является единственным случаем, когда TE производит звук / ʧ /. Эти произношения также переносятся на слова, производные от них, например, в equa ti onal (/ ɪˈkweɪ ʒ ənəl /) или righ te ousness (/ ˈraɪ ʧ əsnəs /). Silent T Иногда буква T замолкает в слове.Это происходит в некоторых словах, когда T идет после буквы S и сопровождается шва (/ ə /), например: apo st le (/ əˈpɑ s əl /) ca st le (/ ˈkæ s l /) ne st le (/ ˈnɛ s əl /) pe st le (/ ˈpɛ s l /) * thi st le (/ θɪ s l /) whi st le (/ ˈwɪ s əl /) wre st le (/ ˈrɛ s l /) chri st en (/ krɪ s ən /) fa st en (/ ˈfæ s ən /) gli st en (/ ˈglɪ s n /) ha st en (/ ˈHeɪ s ən /) li st en (/ ˈlɪ s ən /) moi st en (/ mɔɪ s ən /) Chri st mas (/ ˈKrɪ с мəс /) I В нескольких словах, беззвучный T также встречается с другими сочетаниями согласных.Например: mor tg возраст (/ mɔr g əʤ /) o ft en (/ ˈɔ f ən /) * so ft en (/ ˈsɔ f ən /) Наконец, некоторые заимствованные из французского слова содержат молчаливую T в конце слова. Например: мяч et (/ bæˈl eɪ /) bouqu et (/ buˈk eɪ /) gourm et (/ gʊərˈm eɪ /) val et (/ væˈl eɪ /) (* В зависимости от регионального диалекта или личных предпочтений, T иногда произносится в песте [/ ˈpɛ st əl /] и часто [/ ˈɔ футов ən /].) V v Буква V (произносится как «vee», IPA: / vi /) всегда * воспроизводит один и тот же речевой звук, транскрибируемый в IPA как / v / . Этот звук формируется так же, как и буква F — прижимая передние верхние зубы к нижней губе, когда воздух выходит через рот, — за исключением того, что задействуются голосовые связки, что делает звук голосом . V формирует этот звук независимо от того, где он встречается в слове. Он может появляться в начале или в середине слова; Обычно это не последняя буква слова, почти всегда за ней следует E .Например: v ast (/ v æst /) v ery (/ ˈv ri /) v oice (/ v ɔɪs /) ad v ertise (/ ˈæd v ərˌtaɪz /) in v itation (/ ˌɪn v ɪˈteɪʃən /) sub v ersion (/ səbˈ v ɜrʒən /) ha ve (/ hæ v /) gi ve (/ gɪ v /) ner ve (/ nɜr v /) * иметь до В стандартном произношении V всегда воспроизводит звук / v / речи.Тем не менее, это иногда произносится как / f / во фразе от до , особенно в разговорной речи. Таким образом, хотя произношение / hæ v tʊ / можно считать стандартным, / hæ f tʊ / также довольно распространено. W w Как отдельный согласный, буква W («двойной U», произносится как «dubbel yuu», IPA: / ˈdʌbəlju /) создает звонкий речевой звук , сформированный путем сжатия всего рта и поджатия. губы в узкую щель, в то время как голосовые связки вибрируют.Он транскрибируется в IPA как / w / . Этот согласный звук может появляться в начале или в середине слова, обычно, когда за W следует гласная. Например: w ay (/ w eɪ /) w ire (/ w aɪər /) w ork (/ w rk /) a w ake (/ əˈ w eɪk /) bet w een (/ bɪˈt w in /) другое w ise (/ ˈʌðərˌ w aɪz /) Silent W с согласные В некоторых сочетаниях согласных W вообще не произносится.Это происходит в некоторых словах, начинающихся с WH , когда за ним следует O , например: wh o (/ h u /) wh ole (/ h oʊl / ) wh om (/ h um /) wh ose (/ h uz /) W также замолкает в большинстве слов, которые начинаются с WR . Например: wr ap (/ r æp /) wr eck (/ r ɛk /) wr estle (/ ˈ r ɛsəl /) wr ist (/ r ɪst /) wr ite (/ r aɪt /) wr ong (/ r ɔŋ /) wr ung (/ r ʌŋ /) Наконец, есть три слова, в которых W молчит после другого согласного: an sw er (/ ˈæn s ər /) sw ord (/ s ɔrd /) tw o (/ t u /) Тихий W после гласных Когда W следует за гласными A, E или O и либо заканчивает слово, либо является за которым следует согласный, он больше не произносится отчетливо.Вместо этого он обычно служит для изменения гласной или удлинения звука до дифтонга. Например: b ow (/ b oʊ / или / b aʊ /) dr aw l (/ dr ɔ l /) f aw n (/ f ɔ n /) fl ew (/ fl u /) gr ow (/ gr oʊ /) str ew n (/ str u n /) В некоторых случаях W может замолчать и между двумя гласными, например: c owa rd (/ ˈk aʊə rd /) j ewe l (/ ˈʤ uə l /) fl owe r (/ ˈfl aʊə r /) Чтобы узнать больше о том, как гласные изменяют свое звучание в разном расположении букв, перейдите к разделам о гласных, дифтонгов и трифтонгов. X x Буква X (произносится как «ex», IPA: / ɛks /) не имеет единственного уникального согласного звука, связанного с ней; вместо этого он обычно образуется из комбинации двух других звуков. Он почти всегда появляется в середине или в конце слова (за исключением нескольких исключений, которые мы рассмотрим позже). Произносится как / ks / Чаще всего X произносится как комбинация глухих звуков / k / и / s /. Например: a x e (/ æ ks /) e x pert (/ ˈɛ ks pərt /) de x terity (/ dɛ ks ˈtɛrəti / ) gala x y (/ gælə ks i /) e x cellent (/ ˈɛ ks ələnt /) bo x (/ bɑ ks /) fi x (/ fɪ ks /) phoeni x (/ ˈfinɪ ks /) inde x (/ ˈɪndɛ ks /) Произносится как / gz / Когда X появляется перед ударным гласным звуком (и почти всегда после буквы E ) он становится звонким как комбинация звуков / g / и / z /.Например: e x достаточно (/ ɪ gˈz æmpəl /) e x act (/ ɪ gˈz ækt /) e x ecutive (/ ɪ gˈz ɛkjətɪv /) e x ist (/ ɪ gˈz ɪst /) e x ude (/ ɪ gˈz ud /) e x otic (/ ɪ gˈz ɑtɪk /) e x haust (/ ɪ gˈz ɑst /) e x hibit (/ ɪ gˈz ɪbɪt /) (Обратите внимание, что H — это тихий в последних двух этих примеров.) Произносится как / kʃ / или / gʒ / В некоторых редких случаях X произносится как / kʃ / вместо / ks /, например: an x ious (/ ˈæŋ kʃ s /) Complete x ion (/ kəmˈpɛ kʃ ən /) fle x ure (/ ˈflɛ kʃ r /) se x ual (/ ˈsɛ kʃ uəl /) Еще реже X произносится как / gʒ / вместо / gz /: lu x ury (/ ˈlʌ gʒ əri /) lu x urious ( / lə gʒ ˈəriəs /) Произносится как / z / X преимущественно появляется в середине или в конце слов.Тем не менее, он появляется как первая буква нескольких слов, и в этом случае обычно имеет тот же звук, что и буква Z (IPA: / z / ). Например: x anthan (/ ˈz ænθən /) x enolith (/ ˈz ɛnəlɪθ /) x enophobia (/ ˌz ɛnəˈfoʊbiə /) эрография (/ z rɒgrəfi /) x ylophone (/ ˈz aɪləˌfoʊn /) Обратите внимание, что кроме редких слов, из которых X является первой буквой, X также имеет / z / произношение одним другим словом: an x iety (/ æŋˈ z aɪəti /). Y y Буква Y (произносится как «уай», IPA: / waɪ /) часто называют «полушепотом », потому что она может выступать либо как гласная, либо как согласная, в зависимости от того, где она появляется одним словом. Когда он функционирует как согласный звук, речевой звук для Y формируется сначала путем прижатия боковых сторон языка к нёбу, чтобы образовался узкий проход, когда воздух проталкивается и голосовые связки вибрируют. ; затем, в середине звука, этот проход расширяется языком, чтобы пропускать больше воздуха за раз.Поскольку голосовые связки задействованы, получается голосовых звуков . В транскрипции IPA он записывается как / j / . (Не путайте этот символ с согласной буквой J ; они производят очень разные звуки.) Как согласная, Y почти всегда появляется в начале слова. Например: y acht (/ j ɑt /) y ank (/ j æŋk /) y ard (/ j ɑrd /) y заработать (/ j rn /) y es (/ j ɛs /) y et (/ j ɛt /) y oga (/ ˈj oʊgə /) y oke (/ j oʊk /) y ou (/ j u /) y uck (/ j k /) y ummy (/ ˈj ʌmi /) Гораздо реже Y может появляться как согласный в середине слова: может y на (/ ˈkæn j ən /) lan y ard (/ ˈlæn j ərd /) law y er (/ ˈlɔ j ər /) pin y on (/ ˈpɪn j ən /) un y ielding (/ ənˈ j ildɪŋ /) виноград y ard (/ ˈvɪn j ərd /) Однако Y никогда не появляется в конце слова как согласная; в этом месте он всегда функционирует как гласный.Для получения дополнительной информации о том, как Y ведет себя как гласный, см. Раздел «Гласные». Z z Буква Z (произносится «zee», IPA: / zi /, в американском английском и «zed», IPA: / zɛd /, в британском английском) почти всегда издает один и тот же согласный звук, транскрибируемый на IPA как / z / . Он формируется так же, как и звук / s / — выталкивая воздух между языком и небом рта и выходит за пределы зубов — за исключением того, что голосовые связки вибрируют, создавая звук, из-за чего / z / a озвучивается звук речи. Z чаще всего встречается в середине слова после гласной. Например: ama z ing (/ əˈmeɪ z ɪŋ /) Ama z on (/ məˌ z ɑn /) bi z arre (/ bəˈ z ɑr /) bree z e (/ bri z /) бюстгальтер z en (/ ˈbreɪ z ən /) citi z en (/ ˈsɪtə z ən /) embla z on (/ mˈbleɪ z ən /) бесплатно z ing (/ fri z ɪŋ /) si z e (/ saɪ z /) Z также обычно поддерживает произношение / z /, если оно удваивается в середине слова, например: bli zz ard (/ ˈblɪ z ərd /) da zz le (/ ˈDæ z əl /) fu zz y (/ ˈfʌ z i /) mu zz le (/ ˈmʌ z əl /) no zz le (/ ˈnɑ z мкл /) 90 033 ti zz y (/ ˈtɪ z i /) Z может быть в начале или в конце слова, но это встречается гораздо реже.Обычно (но не всегда) удваивается, если заканчивает слово. Например: z ig (/ z ɪg /) z ag (/ z æg /) z eal (/ z il /) z ucchini (/ z uˈkini /) bu zz (/ bʌ z /) fi zz (/ fɪ z /) ja zz (/ jæ z ) /) topa z (/ ˈtoʊˌpæ z /) Z также может стоять после буквы T в конце некоторых слов, но его произношение меняется (что мы рассмотрим немного позже). «-ize» и «-ization» Возможно, наиболее распространенное использование Z — это суффикс «-ize» (который указывает на глагол, образованный от существительного или прилагательного) и его производное «-ization» (которое указывает существительное, образованное от такого глагола). * Например: специальный ize (/ ˈspɛʃəˌl aɪz /) visual ize (/ ˈvɪʒwəˌ /) реальный ization (/ ˈriəl əˈzeɪʃən /) особый ization (/ ˌspɛʃəl əˈzeɪʃən /) визуальный zeɪʃən /) визуальный zeɪʃən / /) (* В британском английском эти суффиксы чаще записываются как «-ise» и «-isation».”) Создание звука / s / В словах, в которых Z стоит после буквы T , оно произносится / s /, а не / z /. Например: bli tz (/ blɪ ts /) klu tz (/ klʌ ts /) gli tz y (/ glɪ ts i /) pre tz el (/ ˈprɛ ts əl /) Quar tz (/ kwɔr ts /) wal tz (/ wɔl ts /) Обратите внимание, что это / ts / звук также возникает, когда Z удваивается в некоторых иностранных заимствованных словах, например, в pi zz a (/ ˈpi ts ə /), mo zz arella (ˌmɑ ts əˈrɛlə) и me zz o (/ mɛ ts oʊ /). Создание звука / ʒ / Наконец, есть два случая, в которых Z будет произноситься как / ʒ /, а не / z /: a z ure (/ ˈæ ʒ ər /) и sei z ure (/ ˈsi ʒ r /). Подразделы главы Веб-страница Пенни Эккерта Веб-страница Пенни Эккерта Сдвиг гласных в Калифорнии и пригородах Детройта Калифорнийские гласные / i / Гласная в him, sit и bid сдвигается пополам. направления. Перед нг сдвигается в сторону гласной в пучке , фасоль Пример: думай звуки как theenk Перед другими согласными смещается в сторону гласной. в подол , комплект и кровать . Пример: сделал больше похоже на мертвых / e / Гласная в кровать, набор, послать смещается в сторону гласных в плохо, сб, песочный . Пример: друг звучит больше как frand / uh / Гласная в но, ржавчина, булочка смещается в сторону гласных в ставка, отдых, Бен . Пример: веселье звучит больше как фен / ae / Гласная в hat, hand, pass разделяется на два варанта. Перед носовыми согласными ( n, m, ng ) он становится дифтонгом, и первая часть дифтонга смещается в сторону / iy / Пример: звуки подставки больше нравится stee- и Перед другими согласными, как в hat, rack, cast , он смещается в другом направлении, в сторону гласная в горячая, рок, стоимость Пример: это звучит больше похоже на thot / о / Различие гласных в cot и поймано , Дон и Рассвет утеряны.Слитный гласный произносится между двумя. Пример: звуки мамы больше похоже на mawm / uw / Гласная в сапоге , скоро чувак смещается к гласной в бит, грех, сделал . Обычно это дифтонг [iw] Пример: звуки движения больше похоже на mi-oov / U / Гласная в посмотрите, положите, могла сдвигается в сторону гласных в удачи (иногда лизать ), патт (иногда яма ), cud (иногда kid ). Пример: ручей звучит больше как брюк / ow / Гласная в лодка, тон, призрак становится дифтонгом, а первая часть дифтонга смещается в сторону гласная в ставка, десять, гость . Пример: идет звук больше похоже на ge-oz *** Подробнее о гласных диалектах в США, см. Атлас Уильяма Лабова. Североамериканский английский Спектрограммы для гласных в стоят и , что .Обратите внимание, что есть три темных полосы, или формант . (Наиболее отчетливо они видны на спектрограмме на справа.) Гласные можно охарактеризовать по частотам две нижние форманты. Горизонтальная линия на спектрограмме слева показывает первый (низший) формант, так как это менее отчетливо. Красный вертикальные линии показывают область гласного, где можно было бы измерить форманты. (Размеры этих двух гласных показаны в второй график гласных ниже). *** Эти спектрограммы были получены с помощью Praat программное обеспечение, разработанное Полом Боерсмой и Дэвидом Вининком из Института Фонетические науки в Амстердамском университете. График частоты (в герцах или циклах в секунду) каждого из первых две форманты, как показано ниже, дают картину, очень похожую на пространство гласных в рот — то, что обычно называют треугольником гласных ). Ниже приведены два графика гласных, показывающих разделение / ae /. Оба графика показывают положение / ae / перед носами (стойка , окорок, повесить ) как пустые квадраты и / ae / в другом месте ( смеется, это было ) как черные квадраты. / iy / ( футов, я, среднее значение ) также отображается (черный кружки), чтобы показать связь внутриназальных вхождения к нему. Эти два сюжета изображают одну и ту же девушку в двух разных ситуациях. в Во-первых, она разговаривает со мной во время интервью. Во втором она занимается «драмой» — напряженным разговором с друзьями о интриги дружбы. Интервью. Обратите внимание, что пустые квадраты выше черных квадратов: Драма Речь. Обратите внимание на то, как нарисовались пустые квадраты и черные квадраты. друг от друга, так что пустые квадраты расположены вверх на / iy /, а черные квадраты имеют перемещен вниз: Ниже приведен график гласных, показывающий смещение / uw / ( новых, еда ).Эта гласная представлена ​​в виде черных кружков со стрелками. Когда / uw / отслеживается by / l / как и в школа , он не смещается, а остается там, где мы ожидаем это должно быть. Этот график показывает, что другие вхождения / uw /, однако, перекрываются с гласной в mister (пустые кружки) и приближаются к гласная в мне (пустые кружки со стрелками). *** Эти графики были построены с помощью программного обеспечения Plotnik , разработанного Уильяма Лабова с факультета лингвистики Университета Пенсильвания. Гласные в районе Детройта Сдвиг северных городов — это чередование низких и средних гласных: / ae / Гласная в плохо, смеяться дифтонгизирует, и первая часть дифтонг приближается к гласной в , получается Пример: смеется над звуками более как лафес съели / о / Гласная в верхней части , бутылка смещается в сторону гласной в смеяться Пример: по звукам более как Ann / oh / Гласная в поймана, собака смещается к гласной в верхней части , бутылка Пример: все звуки более как кукла / uh / Гласная в обеде , резкий сдвиг к гласной в все, поймали Пример: забавные звуки более как палевый / e / Гласная в плоти, десять смещается к гласной в флеш, тонна Пример: семнадцать звуков более как suventeen / ay / Первая часть дифтонга в справа смещается в сторону гласная в все, поймано Пример: печатать звуки более как toyping гласных и согласных | Окружная библиотека Анн-Арбора Текст OCR А.Мелвилл Белл из Вашингтона в примечании к «Слоговым согласным», прочитанном на втором заседании Американского восточного общества в этом городе, сказал: «Что такое гласный? Wbat íb — союз? Что такое слог?» A гласный лишается эруции голоса без трения или невызванного дыхания через оральный канал с мгновенным выражением согласия. Гласные поэтому плавно переходят друг в друга, изменяя форму орального пассажа, не прерывая его. «Согласный звук определяется как перехват дыхания или голоса посредством оральной остановки, или путем излучения через боковые каналы или через узкие щели.Таким образом, переход от одного согласного к другому включает в себя движение артикулирующих органов, вызывая с большей или меньшей слышимостью затяжку, испускающую шипение. «Два класса эмоций встречаются друг с другом, у, у, у, у. Слог — это голосовой элемент, произнесенный с помощью звукового импульса голоса. Все голосовые стихи в слоге должны сочетаться вместе% vithoat примеся с uonvocals, но любое количество звуков невокальные звуки могут предшествовать или следовать за вокальным кластером, не затрагивая слоговое единство ». Согласные 1, m, n, когда они являются последними после согласных, часто образуют слоги без гласных, как в бутылке.«Проверка правильного произношения заключается в том, чтобы придать каждому слогу его отдельный звук, чтобы при наиболее быстром произнесении ухо могло проследить границы каждого слога. Но слоговые звуки должны соответствовать обычному произношению». Согласное имя, если Считается, что элемент, который не может быть произнесен без сонанта или гласной, будет неправильным, и его использование должно быть в этом случае bo liscoiitimiod iu scieatifio mcnology. Гласные — это мягкая и пластичная субстанция речи. Согласные в составе артикуляций или суставов, в которых поворачиваются гласные и слоги. Их собственное имя, следовательно, «артикуляции», а не кузонанты.«Фонетические элементы составляют слоги. Слоги — это слова. Слова следует рассматривать как слоги придаточных предложений. Предложения должны быть тщательно индивидуализированы, поскольку они являются слогами предложений. Разделите свои предложения на их верхние части или придаточные предложения и укажите в пределах предложения. — со всеми их фонетическими буквами или слогами, все они будут выполнять великие фундаментальные заповеди доставки »- 44 фонематических звука английского языка для проверки правописания Помогая детям выучить звуки английского языка, не забывайте выбирать слова, которые демонстрируют все 44 словесных звука или фонемы.Английский язык содержит 19 гласных звуков — 5 коротких гласных, 6 долгих гласных, 3 дифтонга, 2 звука «oo» и 3 гласных звука с контролем r, а также 25 согласных звуков. В следующих списках представлены образцы слов, которые можно использовать при обучении звукам английского языка. Вы можете выбрать дополнительные слова для заполнения семейств слов или согласовать их со списками словаря, например, со списком слов Dolch. Ваши ученики получат наибольшую пользу от терминов, которые им знакомы или имеют смысл в их жизни. 5 коротких гласных звуков Пять коротких гласных звуков в английском языке: a, e, i, o, и u. короткий a: и, как, и после короткий e: ручка, курица, и одолжить короткий i: it и в короткий o: верхний и хмель короткий u: под и стакан Помните, что эти звуки не обязательно указывают на правописание.Обратите внимание, что все вышеперечисленные слова содержат гласный звук, который они издают, но это не всегда так. Слово может звучать так, как будто оно содержит определенную гласную, которой нет. Примеры слов, короткие гласные звуки которых не соответствуют их написанию: b u sy и d o es. Шесть долгих гласных звуков Шесть долгих гласных звуков в английском языке: a, e, i, o, u, и oo . long a: make и take long e: свекла и футов long i: галстук и lie long o: пальто и носок длинный u (произносится «ю»): музыка и милый длинный оо: goo и поник Примеры слов, долгие гласные звуки которых не соответствуют их написанию: th e y, tr y, fr u it, и f e w . Гласные звуки с контролем R Гласная с контролем r — это гласная, на звук которой влияет r , стоящая перед ней. Три гласных звука с управлением r — это ар, эр, и или. ar: кора и темная er: птичка, и мех или: вилка свиная, и аист Важно, чтобы учащиеся обращали пристальное внимание на звук er в словах, потому что он может быть создан с помощью r-контролируемых e , i, или u .Все эти гласные преобразуются в один и тот же звук, когда к ним присоединяется r . Другие примеры этого включают bett er , f ir st и t ur n . 18 согласных звуков Буквы c, q и x не обозначаются уникальными фонемами, поскольку они присутствуют в других звуках. Звук c покрывается k звуками в таких словах, как c rust, c runch и c reate, а к s звучит в таких словах, как c ereal, c ity и c ent ( c встречается только в написании этих слов, но не имеет собственной фонемы).Звук q встречается в словах kw , таких как bac ​​ kw ard и Kw anza. Звук x находится в ks словах, например kic ks . b: кровать и плохо k: cat и kick d: dog и dip f: fat и fig g: got and girl h: has and him j: job and joke l: lid и love m: mop and math n: not and nice p: pan и play 7 r: 7 r: и грабли с: сесть и улыбка т: от до и взять 900 30 v: фургон и виноград w: вода и пошел y: желтый и зевота застежка-молния застежка-молния и молния Смеси Смеси образуются, когда две или три буквы соединяются, чтобы создать отчетливый согласный звук, часто в начале слова.В миксе звуки каждой исходной буквы все еще слышны, они просто быстро и плавно смешиваются друг с другом. Ниже приведены распространенные примеры смесей. bl: синий и удар cl: хлопок и закрыть fl: fly и flip gl: клей и и и и клей перчатка пл: играть и пожалуйста br: коричневый и разрыв cr: cry и корка dr: 8 сухой и перетащите fr: мальков и заморозьте gr: great и земля pr: приз и prank tr: tree и try sk: skate and sky sl: slip и slap sp: spot и speed st: street и stop sw: sweet и свитер spr спрей и пружина str: полоса и полоска Диграф образуется, когда два согласных соединяются вместе, чтобы создать совершенно новый звук, который заметно отличается от звуков букв независимо друг от друга.Их можно найти где угодно в слове, но чаще всего в начале или в конце. Ниже приведены некоторые примеры распространенных орграфов. ch: подбородок и ай sh: корабль и push th: штука th: wh : при нг: кольцо нк: каток Укажите учащимся, что есть два звука, которые могут издавать и , и обязательно приведите множество примеров. Дифтонги и другие специальные звуки Дифтонг — это, по сути, орграф с гласными звуками — он образуется, когда две гласные соединяются, чтобы создать новый звук в одном слоге, когда звук первой гласной плавно переходит во второй. Обычно они находятся в середине слова. См. Список ниже для примеров. oi: oil и toy ow: owl and ouch ey: rain К другим особым звукам относятся: короткий oo : взял и pull aw: raw и haul zh: vision Сортировать по городу Сортировать по городу С по Сортировать по городу! Обновлено 24.09.15 Многие из вас указали на необходимость сортировки виды деятельности.Эта страница предназначена для использования в качестве указателя различных сортов. по всему сайту. Он также будет включать новые действия по сортировке, которые не подходят в других сферах. Я просматривал свои старые файлы (теперь, когда я на пенсии) и нашел кое-что, что использовал давным-давно. Они по-прежнему будут работать маленькие дети сегодня. Все они будут доступны на компакт-диске. Семейные картинки и слова Word для сортов Сортировка изображений по алфавиту: АлфавитМузыки Сезонные сорта Эта страница содержит карточки категорий на каждый сезон.Вы можете использовать их как шляпы для групповой сортировки или в карманной таблице. Есть также включены фотографии, которые идут с каждым сезоном (одежда, праздники, мероприятия, еда и т. д.) Формы для сортировки Эта страница содержит карточки категорий на шесть форм.Также есть картинки включены в каждую форму и могут быть отсортированы в карманный график. Сорта Food Group Эта страница содержит прилагаются фотографии, которые идут с каждым из пяти основных блюд группы: зерна, фрукты, овощи, молоко и мясо / белок.Их можно отсортировать в карманной таблице или в деятельности вырезать и вставить. Сортировка цвета Эта страница содержит карточки категорий для восьми цветов Также есть картинки включены, которые подходят к каждому цвету и могут быть отсортированы в карманный график. Мелки Скачать и распечатать эти цветные мелки. Ламинируйте их для прочности и использовать как ссылку на доске объявлений, в кармане диаграмма или для игры в игры на подбор цветов. Лицензия www.graphicgarden.com Лицензия www.art4crafts.com коротких гласных слов и предложений aioue Стр. 2 и 3: Обзор слов с видением zza is as I zz Стр. 4 и 5: Как пользоваться этой книгой 1. Используйте су. Стр. 6 и 7: Игра в роботизированную игру : Соединение Стр. 8 и 9: Соединение двух звуков с помощью P Стр. 10 и 11: Этот процесс построения двухбуквенных Стр. 12 и 13: ibpic qu drfsgthvjwk Стр. 14 и 15: Черника и малина Игры A Стр. 16 и 17: Материалы: Обучение разделению Wor Стр. 18 и 19: a © 2011 by Kathryn J.Дэвис 18 Ш Стр. 20 и 21: а © 2011 Кэтрин Дж. Дэвис 20 Ш Стр. 22 и 23: А Мужчина Вентилятор Фургон таран шляпа Стр. 24 и 25: А 1 … Мужчина побежал. 2. Крыса сел. 3. Page 26 и 27: z имеет 1. У человека есть топор. 2. Sam ha Page 28 и 29: z имеет 1. У Пэм есть сковорода. 2. У Дэна Page 30 и 31: 1. Макс был в ярости. 2. Сэму было грустно. 3. Page 32 и 33: 1. Дэну было грустно. 2. Крыса была толстой. 3 Стр. 34 и 35: i © 2011 by Kathryn J.Дэвис 34 Ш Стр. 36 и 37: i © 2011 Кэтрин Дж. Дэвис 36 Ш Стр. 38 и 39: 1. Я выигрываю. 2. Я могу перемешать. 3. Я пропускаю Page 40 и 41: 1. Я могу заархивировать это. 2. Я ударю. Страница 42 и 43: 1. Ян болен. 2. Дэну шесть лет. 3. Па Стр. 44 и 45: 1. Это его нагрудник. 2. Это его комплект. Стр. 46 и 47: 1. Билл исправит это. 2. Ким будет ки. Page 48 и 49: 1. Пэт откопал это? 2. Победит ли Ким? Стр. 50 и 51: o © 2011 Кэтрин Дж.Davis 50 Sh Стр. 52 и 53: o © 2011 Кэтрин Дж. Дэвис 52 Sh Стр. 54 и 55: 1. Мама будет мыть шваброй. 2. Мох на поле. Page 56 и 57: Предложения 1. Летучая мышь на циновке. 2. Стр. 58 и 59: Предложения 1. На горшке стоит точка. 2. Page 60 и 61: 1. Собака горячая. 2. Крышка находится на стр. Page 62 и 63: u © 2011, Кэтрин Дж. Дэвис 62 Sh Page 64 и 65: u © 2011 by Kathryn J.Дэвис 64 Ш. Page 66 и 67: 1. Я могу бегать. 2. Мама суетится. 3. Page 68 и 69: Предложения 1. Свинья в грязи. 2. Ja Стр. 70 и 71: 1. Гас в автобусе. 2. Щенок встал. Стр. 72 и 73: Суффиксное исследование _s 1. запуск s запускает 2. s Стр. 74 и 75: e © 2011 Кэтрин Дж. Дэвис 74 Sh Стр. 76 и 77: e © 2011 г., Кэтрин Дж. Дэвис. 76 Sh Page 78 и 79: 1.Упала сумка. 2. Это большой беспорядок. Page 80 и 81: 1. Да, Сэм победил. 2. Собака получила w Page 82 и 83: Предложения 1. Паутина на колокольчике. 2. Стр. 84 и 85: Суффиксное исследование _s 1. wag s wags 2. g Стр. 86 и 87: Suffix Study 1. Гас пробегает круг. 2. Стр. 88 и 89: Суффиксное исследование 1. Домашнее животное намокнет. 2. Стр. 90 и 91: Суффиксное исследование _s 1. кошки, кошки 2.собака Страница 92 и 93: Суффиксное исследование _s 1. плавники 2. ребенок Страница 94 и 95: Суффиксное исследование 1. Шесть детей спрятались. 2. Gu Page 96 и 97: Суффиксное исследование 1. Кот Сэма 2. Суффиксное исследование Пэм Страница 98 и 99: Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Copyright © 2024 Решения идз рябушко Карта сайта