Гриб мухомор трафарет: Шаблоны и трафареты грибов для вырезания из бумаги

Содержание

ᐉ Шаблоны грибов для аппликации из бумаги распечатать

Аппликация Грибы

Аппликация Грибы это простейшая поделка в детский сад, которую ребенок сможет сделать сам без посторонней помощи.

В основном, для аппликации используют цветную бумагу, клей и ножницы. Но если проявить немного фантазии, то окажется, что аппликацию Грибы можно сделать из чего угодно.

Вот, к примеру, аппликация выполненная в мозаичной технике. За основу можно взять шаблон гриба, перенести контуры грибочка на бумагу и выложить кусочками цветной бумаги.

Чтобы сделать аппликацию интереснее, можно фон для нее сделать более полноцветным.

Он накрылся круглой шляпой,
Ни за что не отыскать.
Чтоб найти его придётся
Листья палкой разгребать.
Тут уж надобно терпенье,
Не увидишь в тот же миг.
Да в придачу и везенье.
Что же это? Просто …
(гриб)

Тридцать три богатыря –
Им не ведомы моря.
Не волна их в свет выводит,
Из земли в дозор выходят.

Тридцать три – все на подбор,
Но дядька их не Черномор.
С времён давних и до сих пор
Они на мух наводят мор.
(Мухомор)

Посмотри, какой хороший!
Шляпа красная в горошек,
Кружевной воротничок –
Он в лесу не новичок!

Ух, красавец! Осторожно!
Отравиться этим можно!
Белых крапинок узор
на яркой красной шапочке –
это дети, мухомор.
Ядовитый лапочка!

На виду иль в глухомани
Шляпой в крапинку он манит

В красной шляпе под осиной
Гриб растёт красивый.

В лесу смотришь, бугорок,
Под листвой растет грибок,
И как только подрастает,
Он в корзину попадает.

Рыжик, груздь, опята,

В сосняке маслята –
Все эти грибочки,
В моем кузовочке!

К нашей речке по пути,
Как цветные строчки,
Стали весело расти
Крепкие грибочки!

Вроде б только что с тобой
Вышли на тропинку,
А уже несём домой
Полную корзинку!

Гнуть над ним не стоит спину,
Не украсит он корзину…
Знают люди с давних пор:
Несъедобен мухомор!

Конспект занятия по аппликации в средней группе 🥝 на тему грибов, трафареты, поделки

Аппликация — это разновидность творчества, позволяющая создавать узоры или картины из кусочков бумаги, ткани, растительных и других материалов, наклеенных или пришитых на некую основу. А для детей такая деятельность ещё и прекрасная возможность развивать интеллектуальные и творческие способности и тренировать мелкую моторику.

Именно поэтому аппликации так широко применяют в развивающих занятиях для детей старшей и средней группы детского сада. Вообще, конечно, такие аппликации делают уже во второй младшей группе, правда, из заранее заготовленных частей гриба. Но уже в подготовительной группе делаются уже довольно сложные работы. В этой статье будут приведены мастер-классы по изготовлению аппликаций грибов для начинающих.

Для вырезания можно заготовить специально скачанный из интернета трафарет, а заготовленные части, вырезанные из трафарета, наклеить на контур, который опять де можно скачать в интернете или нарисовать от руки. Очень симпатично смотрится сделанная малышами корзина грибов – во время работы будет полезно дополнительно изучить и названия съедобных грибов, которые могут быть в корзинке.

Аппликация «Натюрморт с грибами»

Преимуществом этого вида творчества является возможность создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда и вовсе из ненужных вещей.

Чтобы развивать малыша и пополнять его кругозор и объем познаний об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-либо своими руками. Подходящим вариантом в этом случае станет аппликация «Грибы» — она не представляет сложностей в исполнении и не потребует больших затрат времени и материалов.

Эта аппликация «Грибы» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, хорошо развивающим кругозор и великолепно тренирующим мелкую моторику. Для изготовления этой поделки нам понадобятся:

Цветная бумага нескольких нужных оттенков.
Основа для работы. Это может быть плотная белая бумага, картон или даже дерево. На основу наносится шаблон, к которому будут крепиться все материалы. Для детей средней и младшей группы шаблон лучше подбирать крупный, не перегруженный лишними деталями, которые ребёнок не сможет выложить. Основу может нарисовать взрослый или же скачать её в интернете и распечатать.
Ножницы для бумаги с закруглёнными концами.
Клей или клеящий карандаш. Для работы с цветной бумагой можно использовать клеящий карандаш. Аппликации из крупы лучше готовить с помощью жидкого клея, воспользовавшись кисточкой.

Салфетки для устранения излишков клея.
Краски: акварель или гуашевые.

Этот перечень материалов может быть дополнен по вашему усмотрению. Можно воспользоваться гофрированной бумагой, крупами, пластилином, красками.

Шаблон гриба можно скачать из интернета и распечатать, а можно нарисовать самостоятельно. Это может быть контурное изображение или разноцветная картинка.

Приводим пошаговую инструкцию выполнения аппликации «грибы» в средней группе. Для начала рекомендовано выбрать самые простые по форме грибочки.

Для создания ножек грибков потребуется прямоугольный листок бумаги жёлтого или коричневого цвета. Его необходимо сложить напополам в вертикальном направлении.
Два уголка закругляем с помощью ножниц. Разрезаем листок по сгибу. У нас получатся две ножки для грибков.
Далее требуется вырезать две грибные шляпки. Для этого бумажный квадрат красного или коричневого цвета складывается пополам и из него вырезается полукруг. Бумага разрезается по сгибу и у нас готовы две шляпки для грибков.
Шляпки и ножки приклеиваются на бумажную основу — готова пара грибков.

На полученных грибках можно сделать пятнышки, нарисовав их фломастерами или красками. Можно приклеить небольшие бумажные кружочки.

Галерея: аппликация на тему «Грибы» (25 фото)

Аппликация «Грибы» из природных материалов

Аппликация «Грибы» в старшей группе из природных материалов — несколько более сложный процесс, но очень интересный и увлекательный. Очень легко выполнить аппликацию из сухих листьев.

Собранные листья нужно разровнять и просушить тёплым утюгом. Можно сушить листья между страницами книги. Такая аппликация может получиться очень оригинальной и яркой. Последовательность действий в этом случае будет такова:

Для начала из тонкой бумаги вырезаются по шаблону заготовки для ножек и шляпок.
Каждая бумажная деталь обклеивается сухими листочками, подобранными по цвету.

Все детали приклеиваются к картонной основе.

Нижнюю часть картинки оформляют с помощью сухих травинок, веточек, мелких листочков.

Изготовление аппликаций из крупы

Очень естественную и оригинальную аппликацию на тему «Грибы» можно выполнить с помощью крупы или зёрнышек. Для изготовления такой поделки потребуется шаблон гриба на белой бумаге. Однако совершенно необязательно распечатывать готовый шаблон, вы можете просто нарисовать его для ребёнка. Такой шаблон позволит сохранить естественные краски тех материалов, которыми вы будете пользоваться.

При необходимости можно воспользоваться красками и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца изготовления работы, потому что окрашивать сыпучий материал — не самая простая задача.

Последовательность изготовления аппликации из круп может быть такой:

Распечатываем или изображаем самостоятельно контурный рисунок будущей аппликации.
На ножку гриба наносим клей. Лучше воспользоваться жидким клеем.
Сверху на слой клея аккуратно насыпаем манную крупу.
Смазываем клеем шляпку грибка. Сверху хорошо посыпаем её гречкой.
Отрезаем полоску из зелёной бумаги и нарезаем с одной стороны бахрому — у нас получилась травка, которую приклеиваем в нижней части композиции.

Можно изготовить аппликацию из тыквенных или арбузных

семечек. Для этого шаблон делается на картонной основе, шляпка и ножка обклеивается тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

Изготовить аппликацию можно, воспользовавшись мятой бумагой. Для этого распечатывают шаблоны на белой бумаге и раздают детям. Далее необходимо поступить следующим образом:

Подготавливается гофрированная бумага или разноцветные салфетки тех оттенков, которые подойдут для данной аппликации. При отсутствии салфеток необходимого цвета можно воспользоваться гуашью.
Ребёнку предлагается нащипать бумагу небольшими кусочками и скатать из неё шарики.
Если используется белая бумага — полученные шарики обмакиваются в гуашь подходящего цвета и оставляются сохнуть.

Шаблон грибка смазывают клеем. На ножку и шляпку аккуратно выкладывают шарики нужного цвета.

В конце работы нижняя часть композиции дополняется травкой. Для этого берут полоску бумаги зелёного цвета и нарезают её с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация в виде мухомора может получиться очень нарядной и привлекательной и к тому же даёт простор для детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создавать и украшать самыми невероятными способами. Для работы можно воспользоваться предлагаемым шаблоном.

Ниже приведена пошаговая инструкция одного из вариантов создания аппликации «Мухомор»:

Для начала создаётся шаблон. Можно скачать и распечатать готовый рисунок мухомора в интернете, а можно нарисовать самому на плотном картоне или бумаге.
На ножку и шляпку грибка наносится клей ПВА и хорошенько разравнивается, чтобы не было пробелов. Можно воспользоваться специальной жёсткой кисточкой для клея.
Ножку гриба посыпаем мелкой крупой — лучше всего манкой. Посыпать надо густо, чтобы между крупинками не оставалось пустого пространства.
Затем надо посыпать крупой шляпку. После того как клей подсохнет, шляпка окрашивается гуашевыми красками или акварелью в красный цвет.
Белые точки на шляпке гриба можно нанести разными способами — краской, шариками из салфетки или бумаги,

Теперь остаётся смазать клеем нижнюю часть пространства под грибками и «вырастить» травку из чая или сухих травинок.

Таким же способом можно оформить фон аппликации с помощью манки или других мелких круп. Осталось дать аппликации хорошенько высохнуть и стряхнуть излишки крупы.

Наша поделка готова!

Аппликация с элементами конструирования «Веселый гриб» для детей старшей группы

fyjybv
Аппликация с элементами конструирования «Веселый гриб» для детей старшей группы

Доброго времени суток, уважаемые коллеги!

Какие бывают грибы? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и едва заметные. А у нас выросли сказочные грибы – веселые и озорные.

В рамках тематической недели «Грибы и ягоды» мы с ребятами посмотрели замечательный мультфильм «Как грибы с горохом воевали». История детям понравилась, особенно их удивило то, что грибы в сказке были похожи на человечков – у каждого был свой характер: веселый, хвастливый, важный и т. д. Мне захотелось немного продлить сказку и сделать немного не стандартную аппликацию. Пусть наши грибочки будут с веселыми «рожицами» — решили мы.

Для работы нам понадобились: белый картон, коричневая, желтая и зеленая цветная бумага, распечатки веселых «лиц» для грибов, распечатки осенних листьев (можно взять и настоящие, сухие – нам они не подошли по размеру, очень уж большими оказались, ножницы, клей и хорошее настроение.

Для начала вырезаем заготовку для грибной ножки. Детям хотелось, чтобы грибок непременно стоял, поэтому заготовка выглядит следующим образом

Заготовку необходимо согнуть. Вот так

Верхушку склеить. Получается ножка для гриба

Затем вырезаем траву из зеленой бумаги и приклеиваем ее снизу ножки

Теперь приступаем к шляпке. Она состоит из двух деталей

Вырезаем веселую «рожицу», осенний листочек и собираем гриб

Аппликация не сложная, но очень хорошо развивает мелкую моторику и умения вырезать по контуру.

Дети очень старались!

Вот такая веселая грибная семейка у нас получилась!

Спасибо Вам за внимание и творческих успехов!

Аппликация с элементами конструирования в младшей группе «Яблоко для маленьких ежат» Аппликация с элементами конструирования в младшей группе «Яблоко для маленьких ежат». Цель занятия: обыграть сказочную ситуация – деление.

Фотоотчет «Художественное творчество. Аппликация с элементами конструирования «Сороконожка» На занятии по аппликации, мы с детьми делали сороконожку. «Ребята к нам в гости пришел не обычный гость отгадайте загадку,»- «У кого есть.

Конкурсная-игровая программа для детей старшей группы «Веселый календарь» Оформление. Большой калнндарь, состоящий из четырех разноцветных страниц, каждая из которых-иллюстрация к одному из времен года. По мере.

Конспект НОД в младшей группе аппликация с элементами конструирования «Бабочки» Конспект НОД в младшей группе аппликация с элементами конструирования «Бабочки». Цели: Уточнить знания детей о насекомых – бабочках;.

Конспект занятия для детей подготовительной группы. Аппликация с элементами рисования «Космический полёт» Конспект совместной деятельности педагога с детьми по образовательному направлению «Художественно-эстетическое развитие» (подготовительная.

Конспект занятия по лепке «Веселый клоун» для детей старшей группы Основная образовательная область: Художественно – эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально.

Конспект занятия по развитию речи с элементами конструирования в старшей группе «Спор домов о том, кто самый главный» Сегодня ночью, я не могла уснуть. За окном, на улице, кто то громко спорил и кричал. Я решила послушать и узнать что произошло и с кем.

Мастер-класс «Веселые матрешки». Аппликация с элементами конструирования Матрешка является любимой игрушкой малышей. Она очень привлекательна и многофункциональна. С помощью игр с матрешками дети учатся выделять.

Развлечение для детей старшей группы «Веселый бал насекомых». Цели: 1. Расширить представления детей о насекомых, познакомить с их разнообразием. 2 Развивать интерес к жизни насекомых. 3. Воспитывать.

Коллективная работа из пластилина, детей старшей группы «Веселый жирафик» Все дети знают,что животное с длинной шеей живет в южных странах. Но вряд ли кто то своими глазами видел этого красавца,разве только в зоопарке,да.

Источники:

Аппликация Грибы

http://1igolka.com/rukodelie/applikatsiya-na-temu-gribyi-v-starshey-i-sredney-gruppe

http://www.maam.ru/detskijsad/aplikacija-s-yelementami-konstruirovanija-veselyi-grib-dlja-detei-starshei-grupy.html

Садовые фигуры своими руками. МК Гриб мухомор

В последнее время очень популярными стали садовые фигуры. И действительно, это ведь так мило – выйти во двор и увидеть зайчика на лужайке или гнома, который охраняет ваш сад. Однако, цены на подобного рода скульптуры, увы, не всегда радуют глаз, а в особенности, кошелек. Я предлагаю вашему вниманию мастер-класс по созданию садовой фигуры – гриб мухомор. Поверьте, в конечном итоге гриб ни чем не уступает магазинному, а стоит в разы дешевле!

Итак, для создания грибов мухоморов нам понадобится:

— бревно;

— строительный гипс;

— миска;

— целлофановый пакет;

— вода;

— белая масляная краска;

— красная масляная краска;

— наждачная бумага с мелким зерном;

— 2 кисточки (большего и меньшего размера)

Приступаем. Для начала подберем бревно. Бревно будет служить основой для будущей ножки нашего гриба. Размер бревна может быть разным, в зависимости от того, какой высоты вы хотите сделать мухомор. При необходимости отпиливаем все лишнее. В нашем случае высота бревна составляет 18 см.

Далее замешиваем гипс. Для этого насыпаем гипс в миску/ведро и доливаем воду, постоянно помешивая. Месим до консистенции густой сметаны. Важно: для тех, кто не работал с гипсом – он очень быстро сохнет, поэтому лучше сделайте жиже, чем гуще.

Начинаем обмазывать наше бревно гипсом, формируя правильную грушевидную форму ножки гриба.

Ничего страшного, что получается коряво, все это легко исправить, достаточно только руки смочить водой и провести по ножке гриба, сглаживая все неровности. Главное на этом этапе – это придать правильную форму.

Оставляем ножку сохнуть.

Приступаем к шляпке. Берем миску, тарелку такого размера, как вы хотите видеть шляпку гриба. Наша миска диаметром 23 см. Одеваем сверху целлофановый пакет.

Месим новую порцию гипса и заливаем в миску. Оставляем до полного высыхания.

Затем аккуратно достаем пакет из миски. Вот, что должно получиться. Месим еще немного гипса и руками сглаживаем все борозды от целлофана. Ждем пока все высохнет.

На следующем этапе нам необходимо придать ножке и шляпке гладкость и избавиться от всех неровностей. Для этого берем наждачную бумагу с мелким зерном и зашкуриваем шляпку и ножку гриба.

И наконец, самый творческий процесс – рисование.

Возьмите белую масляную краску для наружных работ и покрасьте ножку гриба.

Красной краской покрасьте шляпку и оставьте до полного высыхания. После высыхания нарисуйте белые кружочки в произвольном порядке. Не забудьте покрасить внутреннюю часть шляпки белой краской.

Теперь осталось только склеить между собой ножку и шляпку гриба. С таким заданием отлично справляется клей «жидкие гвозди».

Вот, что получилось:

А вот так смотрятся наши мухоморы на лужайке.

Удачного вам творчества!

@Домашний HAND-MADE

Рисование грибов нетрадиционным способом. «Гриб, грибок». Организационная образовательная деятельность по рисованию во второй младшей группе

Варвара Павленко

Цель : Вызвать у детей интерес к рисованию осенних даров леса- грибов; Учить рассматривать их части, цвет; закрепить знания детей о том, что есть грибы съедобные и несъедобные. Познакомить с одним из несъедобных грибов – мухомором . Упражнять детей в рисовании кистью , гуашью. Закреплять ранее приобретенные навыки рисования . Воспитывать аккуратность в работе.

Предварительная работа : 1) рассматривание иллюстраций – грибов, осенней природы. 2) Беседа об осени, о ее дарах. 3) загадки 4) Чтение стихов о природе. 5) Дидактические игры и упражнения по теме.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите какие нам грибы, сегодня принес Мирослав из леса! Как они называются (мухомор )

Правильно ребята, мухомор ! Мухомор очень красивый , но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая , в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу , не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси. Вот небольшой стих про него :

С красной шляпкой в белых точках Здесь красуются грибочки. Словно все сошли с картинки — Так и просятся в корзинку, Тут набрать их можно гору. Да ведь это Мухоморы ! Очень гриб собой хорош, Только нас не проведешь, Потому что он, по слухам, Вреден всем, не только мухам!

Вот такой стих! А теперь я вам предлагаю нарисовать этот красивый гриб ! Попробуем? С чего же мы начнем рисовать наш гриб ? Конечно с его ножки! Давайте возьмем кисточки и белую краску! смотрите и повторяйте!

Теперь пока сохнет наша шляпка, мы с вами нарисуем травку! возьмите зеленую краску и возле ножки нарисуйте травку! Молодцы.

А теперь давайте немного передохнем! выйдите на ковер и повторяйте за мной :

Руки подняли и покачали —

Это деревья в лесу.

Руки качнули, кисти встряхнули —

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем —

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем —

Крылья сложили назад.

Молодцы! Теперь присядьте за столы и продолжим! Нам осталось нарисовать белые точечки на шляпке и наш гриб будет готов! Возьмите ваши кисточки и белую краску. Нарисуем пятнышки.

Какие красивые грибочки у вас получились! А теперь давайте повесим ваши рисунки на стенд, чтобы все родители могли их увидеть. (Воспитатель вешает рисунки на стенд) . Рассматривание рисунков, заключительная беседа. Оценка детских работ. Вот такие работы у нас получились.

Направление: «Художественно-эстетическое развитие».

Образовательная область: «Художественное творчество».

Программное содержание:

1. Совершенствовать общую и мелкую моторику. Познакомить с новой техникой изготовления аппликаций из крупы.

2. Развивать память ребенка, учить отличать съедобные грибы от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

Материалы : шаблоны грибов на каждого ребенка (вырезанный контур грибочков), клей ПВА, крупа манная и гречневая, пшено, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Активизация словаря : Гриб-боровик, мухомор, шляпка, ножка.

Ход занятия:

Группа по- осеннему украшена . Дети входят под музыку, рассматривают декорации осеннего леса.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в осенний лес, там мы познакомимся с дарами осени — грибами.

Добрый лес, старый лес, полный сказочных чудес. Посмотрите, листочки лежат, под ногами тихо шуршат. По листочкам мы пойдем тихо, не спеша, листья на дорожку падают шурша. (Дети под музыку идут по листочкам.)

(Дети под деревом находят гриб.)

На поляне лесной,

Под могучей сосной

Старый старичок,

На нем бурый колпачок

Колпачок на бочок,

Кто в лесу бывает,

Тот его и знает. (Боровик.)

Воспитатель: Молодцы, угадали это съедобный гриб. А что есть у гриба? (шляпка и ножка ) дети повторяют. Правильно. А вот еще загадка.

До чего красивый гриб!
Кружевами он обвит.
В шляпке славной, ярко-красной,
В белых крапинках атласных.

Воспитатель: Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите
Их в корзинку не кладите.
Хоть красивый он на вид,
Очень гриб тот ядовит.
И стоит, как светофор,
Несъедобныймухомор .

Воспитатель: Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали, что есть съедобный гриб-боровик, и мухомор — ядовитый гриб, но запомните ребята.

Основные правила :

За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.

Воспитатель: Сегодня ребята, мы будем изготавливать аппликацию «Белый гриб-боровик».

(Показ изготовленного шаблона), а потом украсим ими наш волшебный лес, и полянку, но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физ. минутка «За грибами»

Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас на столах есть грибочки, только они все белые. А мой грибок сквозь землю прошел коричневую шляпку нашел (показываю образец). А у ваших грибов шляпки, шапочки белые. Что же нужно нам сделать? Сегодня мы с вами будем работать с крупами (гречка и пшено) и придадим нужный цвет шляпке и ножке гриба. Шляпка у гриба коричневая – поэтому используем гречневую крупу. А ножка должна быть светлой поэтому используем пшено. Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

На столе у детей уже вырезанные шаблоны грибов.

Этапы работы :

1. Нанести клей на шляпку (обильно смазываем клеем при помощи кисточки).

2. Всю шляпку посыпаем гречневой крупой.

3. Наносим клей на ножку, затем посыпаем пшеном.

4. Даем грибочкам подсохнуть – вот наши грибы готовы.

Воспитатель: Теперь наши грибочки подсохнут, а мы с вами сделаем зарядку для пальчиков, они у нас хорошо поработали.

Зарядка для пальчиков.

Пальцы делают зарядку,

чтобы меньше уставать,

а потом они в альбомах,

будут снова рисовать

(Дети вытягивают руки вперед, сжимают и разжимают кулаки.)

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, сколько грибов выросло в нашем лесу. Пора их собирать.

Максим шел-шел-шел

Белый гриб нашел.

Раз- грибок

Два — грибок

Три – грибок,

Положил их в кузовок.

Воспитатель читает стихотворение, а дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются, и кладут грибы в кузовок и под пенек.

Нравится 2 Плохо 0

Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Грибы»

Занятие 5. Грибы прячутся в траве

(Рисование цветными карандашами)

Цель. Учить детей правильно держать карандаш, не сильно сжимая его; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа. Учить находить большие и маленькие предметы.

Демонстрационный материал. Большая и маленькая корзины, вырезанные из картона грибы разного размера.

Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором нарисованы грибочки, цветные карандаши.

Ход занятия

Предложите детям пойти в лес за грибами: «Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес. Встаньте друг за другом и идите тихо-тихо, чтобы никого в лесу не потревожить. Вот перед нами болото. Придется прыгать с кочки на кочку. Прыгаем. А вот и лесная поляна. Давайте поводим на ней хоровод.

Мы в лес пойдем,

Грибов наберем.

Маму громко позовем:

«Ау! Ау! Ау!»

Никто не откликается,

Лишь эхо отзывается

Тихо: «Ау! Ау! Ау!»

(Так же можно позвать папу, бабушку, дедушку.) Разложите вырезанные из картона грибы на полу и скажите ребятам: «На поляне появились грибы». Предложите им собрать в большую корзину большие грибы, а в маленькую корзину – маленькие грибы. Похвалите малышей за то, что они собрали очень много грибов. Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на котором нарисованы грибочки, и предложите спрятать грибы в травке. Научите детей правильно держать карандаш: тремя пальцами, чуть выше заточенной части, не сильно сжимая его; в процессе работы придерживать левой рукой лист бумаги. Покажите, как нужно рисовать зеленым карандашом траву короткими штрихами, свободно располагая их по всей поверхности листа.

Из книги Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Грибы» Занятие 5. Грибная поляна(Лепка из пластилина)Программное содержание. Учить детей раскатывать из маленьких шариков пластилина столбики и соединять их с дополнительным материалом. Воспитывать отзывчивость и доброту.Демонстрационный материал. Мягкая

Из книги Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха(Лепка из пластилина)Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации.Демонстрационный материал. Герои

Из книги Рисование с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 41–42. Домики трех поросят (часть 1–2)(Рисование пастельными мелками, сангиной, углем, восковыми мелками)Программное содержание. Продолжать учить делать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить

автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Осень» Занятие 8. Осенние листья(Отпечатки листьев. Гуашь)Программное содержание. Учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья.Материал.

Из книги Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Посуда» Занятие 9. Чашка(Рисование ватными палочками. Гуашь)Программное содержание. Учить детей крупно рисовать предмет посуды с натуры простым карандашом, располагая его на всем листе. Учить самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками

Из книги Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мебель» Занятие 11. Одеяло для Ванюшки(Рисование фломастерами)Программное содержание. Учить детей украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету. Учить понимать и анализировать содержание потешки. Воспитывать доброжелательное

Из книги Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Одежда» Занятие 12. Моя зимняя шапка(Рисование кистью. Гуашь)Программное содержание. Учить детей рисовать шапку простым карандашом; закрашивать гуашью разных цветов. Развивать мышление, внимание.Материал. Большой лист с нарисованными тремя шапками (красной,

Из книги Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Дома для матрешек(Рисование цветными карандашами)Программное содержание. Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника. Продолжать учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать отзывчивое

Из книги Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Профессии» Занятие 24. Петух и краски(Рисование кистью. Гуашь)Программное содержание. Расширять представления детей об изобразительных возможностях красок. Закреплять умение называть основные цвета, учить подбирать нужный цвет при создании определенного

Из книги Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 41. Ледяная избушка(Рисование пастельными мелками)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с холодными тонами. Учить передавать характерные особенности предметов, используя холодную цветовую гамму. Знакомить с возможностями

автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Грибы» Занятие 5. Грибы прячутся в траве(Рисование цветными карандашами)Цель. Учить детей правильно держать карандаш, не сильно сжимая его; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа. Учить находить большие и маленькие

Из книги Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Забор возле дома(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации в книге. Развивать речь, мышление.Демонстрационный

Из книги Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Растения» Занятие 31. Зеленые кусты(Рисование кистью и пальчиками. Гуашь)Цель. Совершенствовать умения и навыки детей в комбинировании различных техник (рисование кистью и пальчиками).Демонстрационный материал. Альбомный лист, на котором нарисован куст,

Из книги Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Пасха» Занятие 32. Расписные яйца(Рисование по трафарету цветными карандашами)Цель. Учить детей рисовать с помощью трафарета. Познакомить с праздником Пасхи.Демонстрационный материал. Расписные пасхальные яйца.Раздаточный материал. Трафарет в форме яичка с

Из книги Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Строительство дома(Лепка из пластилина)Программное содержание. Формировать у детей умение лепить дом из скатанных столбиков, накладывая их друг на друга и прочно соединяя между собой. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать

Из книги Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Воспитывать отзывчивость и доброту. Учить детей составлять целое из нескольких частей; наносить клей на деталь и наклеивать

Волкова Татьяна Владимировна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ — д/с «Солнышко»
Населённый пункт: р.п. Советское Советский район Саратовская область
Наименование материала: Конспект
Тема: «КОРЗИНА С ГРИБАМИ» Рисование в подготовительной группе
Дата публикации: 15.09.2016
Раздел: дошкольное образование

ЗАНЯТИЕ РИСОВАНИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

«КОРЗИНА С ГРИБАМИ»

Тема: «Корзина с грибами».

Цель.
Развитие композиционных умений (рисование по всему листу бумаги с передачей пропорциональных и пространственных отношений). З
адачи:
 Закреплять и обобщать знания детей о грибах;  Упражнять в умении их различать съедобные и несъедобные грибы;  Развивать память, воображение, наблюдательность;  Воспитывать экологическую культуру;  Создать положительный эмоциональный настрой;  Развивать умение видеть красоту созданного изображения в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости, изящности, ритмичности расположения, равномерности закрашивания рисунка.
Материал к занятию:
бумага, карандаши, краски, непроливайки с водой, салфетки, картинки с грибами, корзина с грибами.
I.

Организационный момент
— Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем рисовать, предлагаю вам отправится в осенний лес. (Дети под музыку входят в зал) — Посмотрите, как красив он: яркая листва у деревьев, щебетание птиц. собирающихся в стаи, зверюшки, которые готовятся к зиме, все говорит нам о приходе сказочной осени. — Ой, что-то я нашла интересное. Да это же корзина.
— Как вы думаете, что в корзинке? (Дети высказывают предположения.) Давайте я вам помогу. Я загадаю загадку, а вы точно узнаете, что лежит в этой корзинке. О с е н ь, д о ж д ь н а ц е л ы й д е н ь, Листопад и мокротень. Т о л ь к о и м н е з я б к о — Одноножкам в шляпках. (Грибы)
II. Основная часть
— Правильно, в корзине лежат грибы. Грибы растут в лесу: на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях. Грибы бывают съедобные и несъедобные (ядовитые). — Ребята, давайте их выложим на ковер и рассмотрим какие здесь лежат грибы. — Сьедобный гриб белый — шляпка коричневая, круглая, ножка толстая. — Ядовитый гриб — мухомор — самый распространенный ядовитый гриб. Ножка длинная, есть белый воротничок. Шляпка красная, круглая, в белую крапинку. — Сьедобный гриб — подберезовик — растет в основном под березой, шляпка круглая, ножка тонкая, высокая, шляпка темно-коричневого цвета. — Сьедобный гриб — подосиновик — с красной шляпой, ножка высокая. — Сьедобный гриб — лисичка — желтого цвета, с невысокой ножкой, шляпка вогнутая. — Съедобный гриб опята — грибы светло-коричневого цвета на тонких ножках с «воротничком», растут «семьями». — Ядовитый гриб – бледная поганка — смертельно ядовитый гриб. Ножка длинная, у корня находится мешочек, из которого гриб растет, воротничок, шляпка круглая, неровная, по цвету бледная.
— А почему эти грибы называют съедобными? (ответы детей: т. к. их можно употреблять в пищу). — Почему эти грибы ядовитые? Что они вообще не нужные, вредные? (ответы детей: сырыми грибами человек может отравиться, но если из мухоморов люди сделают спиртовую настойку для натирания суставов они принесут пользу, животные в лесу лечатся ими). — Знаете ли вы, как правильно собирать грибы? Можно ли вырывать грибы с корнем? (Ответы детей). Верно, грибы нельзя вырывать из земли вместе с грибницей. Погубив грибницу, вы не найдете больше на этом месте грибов. А ведь грибницы некоторых грибов живут сотни лет! Если вы нашли лесной клад — молодой свежий гриб, его нужно срезать ножом. А грибницу слегка присыпать землей, прикрыть листвой или веткой хвои и крепко прижать ладонью, чтобы на следующий год снова вырос гриб. Настоящий грибник, находя хороший гриб, сначала полюбуется им, запомнит, где этот гриб вырос, и только потом осторожно срежет его и положит в лукошко шляпкой вниз. — Давайте рассмотрим строение грибов. У грибов есть шляпка, ножка, грибница (мицелий). Нижняя сторона шляпки является спороносным слоем (гименофором). Гименофорбывает трубчатый, пластичный, жилковатый; шиповатый, морщинистый, бугорчатый и гладкий. Формы шляпок пластинчатых и трубчатых грибов разные: полушаровидная, подушковидная, конусовиднораспростертая, плоскораспростертая, вогнутораспростертая. Края шляпок грибов также различаются по форме. Край бывает завернутым вверх, завернутым вниз, приподнятым, загнутым вверх, загнутым вниз, ровным, острым и толстым (тупым). Ножки грибов также очень разнообразны по своей форме: цилиндрическая, суженная кверху, суженная книзу, суженная кверху и книзу.

Физкультминутка «За грибами»
Все зверушки на опушке Идут по кругу, взявшись за руки. Ищут грузди и волнушки. Белочки скакали, Скачут вприсядку, Рыжики срывали. Срывают «грибы». Лисичка бежала, Бегут, собирают «грибы». Лисички собирала. Скакали зайчатки, Скачут, срывают «грибы» Искали опятки. Медведь проходил, Идут вразвалку, Мухомор раздавил. топают правой ногой.

А сейчас я предлагаю собрать грибы в корзину, вернуться в группу и нарисовать корзину с грибами.

III. Практическая часть
(за столами)
Пальчиковая гимнастика «Грибы»
Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу. Мы идем грибы искать. Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику, Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца. Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел.
Воспитатель предлагает детям нарисовать корзину с грибами с натуры. Организует самостоятельную работу детей. Оказывает индивидуальную помощь при работе с карандашами и красками, выборе цвета. Включает музыку «Звуки природы – живой лес» для создания творческой атмосферы.

П о д в е д е н и е

и т о г о в
— Ребята, у вас получились очень интересные работы. Давайте покажем их друг другу и поместим на выставку, у вас получилось очень красиво и все работы замечательные! Расскажите, что было трудно выполнять? Что легко?

Вижу с заданием все справились отлично, молодцы! Спасибо за внимание! До новых встреч!

Конспект ННОД в подготовительной группе, тема: «Грибы»

Цели:

Уточнить знания детей о грибах, правилах сбора грибов.
Познакомить детей с пословицами о грибах, учить понимать смысл пословиц.
Учить детей понимать происхождение слов-названий грибов.
Упражнять в заучивании, четком и быстром произнесении скороговорки.
Закреплять знания о цифрах, умение отсчитывать заданное количество предметов, решать задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать изобразительные умения.
Развивать творческое воображение, речь, мышление.

Оборудование:

Картинки или фотографии с изображением грибов.
Математические веера с цифрами.
Плоскостные изображения грибов (в большом количестве).
Простые и цветные карандаши, листы бумаги.

Примеры работ детей к занятию «Грибы».

Ход занятия:

Есть такая пословица: «Весна красна цветами, а осень — грибами». Как вы ее понимаете?
Почему же грибов много именно осенью? Какую погоду они любят? Сырую, дождливую, но теплую погоду. Именно такая бывает в начале и середине осени.
Если дождик и тепло, гриб считает — повезло!

А вот еще пословица про грибы: «Выдранный гриб навек погиб, срезанный под корешок — дает приплода мешок». Можете объяснить смысл этой пословицы? Грибы нужно не вырывать с корнем, а срезать, оставляя корень в земле — тогда вырастут новые грибы.

Так почему же говорят: «Не всякий гриб в кузовок кладут»? Есть грибы съедобные, которые можно приготовить и съесть, а есть грибы ядовитые — их не только есть, даже трогать нельзя! Какие вы знаете ядовитые грибы? Мухомор, поганка, ложный опенок. В ядовитых грибах есть яд, который может вызвать отравление. Даже если не трогать гриб, а растоптать его ногой, яд останется на обуви, обувь снимают руками, а руки не всегда моют тщательно. Да, к тому же, если человеку гриб не годиться, это не значит, что его уничтожать нужно.

Вот мухомор. Для человека он ядовит, а лесным обитателям сгодится. Олени жадно ищут мухоморы и съедают их. Улитки и слизняки прогрызают в шляпках мухоморов дырки. Белки даже сушат их на зиму. В лечебных целях. Люди, кстати, тоже уже научились использовать мухоморы как лекарство от некоторых серьезных болезней.

О чем рассказывают названия грибов

Нет, грибные имена непонятны для меня:
Ведь не хрюкают свинушки,
Не волнуются волнушки, не кричат опять опята,
Не бодаются козлята,
У лисичек нету шубки.
Как узнать, чьи это шутки?

Некоторые названия грибов говорят о месте, в котором они выросли. Как вы думаете, под каким деревом растут подосиновики? Под осиной. А под каким деревом растут подберезовики? Под березой. А под какими деревьями растут дубовики? Под дубами.
Название опята происходит от слова «пень», ведь с одного пенька можно насобирать целую корзинку опят.

А некоторые грибы получили название за свой цвет и внешний вид.
Лисички назвали так за оранжевый цвет, похожий на цвет лисьей шубки.
Бледные поганки имеют бледно-серый цвет.
Грибы под названием серая рядовка люди называют просто серенькие или мышата.
Грибы рыжики какого цвета? Рыжего, оранжево-коричневые.
А грибы зеленушки? Зеленые. А попробуйте догадаться за что получил свое название гриб сморчок? Он весь в складках, как бы сморщенный.
У грибов маслят масляные шляпки блестящие и липкие, как-будто маслом смазанные.

А сыроежками называют грибы, которые можно есть … сырыми.

Скороговорка про грибы

Давайте разучим и постараемся быстро признести скороговорку: «Гриша шел, шел, шел, белый гриб нашел».

Гимнастика для глаз

Найдите глазами картинку с изображением гриба, которого считают самым важным среди всех грибов.
(Боровик или белый гриб)

Найдите глазами картинку с изображением гриба, который «красен, да для здоровья опасен».
(Мухомор)

Найдите глазами картинку с изображением гриба, про которого можно сказать «масляна головушка».
(Масленок)

Найдите глазами картинку с изображением таких грибов:

Нет грибов дружней, чем эти —
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
(Опята)

Реши задачки про грибы

Решите загадку и покажите ответ-цифру на математическом веере.

Ёжик по грибы пошел.
Десять рыжиков нашел.
Десять положил в корзинку,
Остальные же — на спинку.
Сколько рыжиков везешь
На своих иголках, ёж?
(Два)

Однажды Леший с Водяным
Бродили по местам грибным.
И нашли под елью скоро
два огромных мухомора.
Походили у осин
И нашли еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько собрано грибов?
(Три)

Сбор грибов

Выберите на математическом веере цифру, кроме тех, которые были ответами на задачи. Покажите, какие цифры вы выбрали. А теперь сходите на полянку-ковер и наберите столько грибов, сколько показывает ваша цифра.

Рисование «Сказочный гриб»

Мы видели на картинках и фотографиях много разных грибов. Некоторые грибы видели в лесу или на столе, приготовленными для еды. А нарисовать я предлагаю вам гриб сказочный — такой, какого никто не видел, какой может быть только в сказке.

Хорошо подумайте, какой характер у вашего гриба? Добрый, сердитый? А может это будет гриб-воин, гриб-мудрец, гриб-модник или гриб-домик. А может вы придумаете и нарисуете целое семейство сказочных грибов.
Как будет выглядеть ваш гриб? Высокий или низкий? Тонкий или широкий? Какой формы его шляпка?
Продумайте цвета, которыми будете раскрашивать свои грибы. А также не забудьте о фоне: если оставить фон белым, получится так, как-будто гриб растет на снегу.

Трафареты грибов. Аппликация «Грибы» для всех возрастных групп детского сада Трафарет земли для вырезания

Аппликация «Грибы» очень популярна среди воспитанников детского сада, причем, любых возрастов, в этой статье мы более подробно на примерах мастер классов рассмотрим данную тему для каждой возрастной группы детского сада, а также с использованием разного материала.

Создаем с детьми аппликацию «Грибы» в технике оригами

Данная техника подходит уже для более взрослых детей, который находятся в старшей группе детского сада. Во время проведения занятия как раз можно рассказать малышам об особенностях такой темы по окружающему миру, как «грибы моей местности».

Выполняется аппликация из цветной бумаги.

Вам потребуются:

Ножницы
Картон
Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

Берем лист цветной бумаги, например 20 на 20 см, складываем его по двум диагоналям
Переворачиваем изнаночной стороной к себе и загибаем 3 угла
Складываем пополам, оставляя нижний угол открытым
Переворачиваем заготовку другой стороной и сгибаем углы внутрь так, чтобы они соединились
Надрежьте и подогните боковинки так, чтобы получились ножки гриба
Загните нижний угол внутрь, чтобы подравнять край заготовки
Переверните и увидите, что ваш гриб готов:
Завершите работу наклев дополнительно (помимо гриба) различные листочки из цветной бумаги или сделайте мухомор.

Если наклеить несколько грибов на один лист бумаги, то получится что вы сделали целую семейку на поляне.

Создаем картинку из различных круп «Гриб-боровик»

Если вы являетесь воспитателем в средней группе детского сада, вам прекрасно подойдет аппликация с использованием различных круп, что поможет улучшить мелкую моторику рук детей, а так же разовьет их воображение и творческие способности.

Задачи в таком уроке следующие:

воспитать усидчивость, аккуратность
развить мелкую моторику рук
развить творческие способности

Для работы потребуется:

Чечевица красная
Кукурузная крупа
Манная крупа
Горох зелены колотый
Цветной картон лист А-4
Кисточка
Клей ПВА
Простой карандаш
Шаблон гриба
Ножницы

Пошаговый процесс работы:

Из распечатанного шаблона вырежьте гриб
Аккуратно наклейте его на лист цветного картона
Нанесите клей ПВА на половину шляпы гриба
На промазанную поверхность насыпьте красную чечевицу
То же самое проделайте со второй половинкой шляпы
Покройте клеем поверхность под шляпой гриба и насыпьте кукурузную крупу, затем смахните лишнее
Промажьте ножку гриба клеем и покройте манной крупой, лишнее так же стряхиваем
Наносим клей на травку под грибом, наклеиваем колотый зеленый горошек
Даем работе высохнуть и готово

Если заранее подготовить все необходимые материалы и инструменты сама работа не займет много времени, а малышам она очень понравится.

Данная работа прекрасно подойдет для деток второй младшей группы детского сада. Поможет развить их усидчивость, аккуратность и конечно же разовьет творческие способности.

Необходимые ингредиенты:

Картон
Цветной карандаш – зеленый
Простой карандаш
Пластилин – красный, белый

Ход работы:

На картоне карандашом делаем заготовки гриба и рисуем травку (заготовку помогает делать воспитатель или заранее ее готовит)
Берем белый пластилин и аккуратно замазываем ножку так, чтобы закрыть все пространство без пробелов
Затем используем красный пластилин, и проделываем то же самое со шляпкой
С помощью белого пластилина катаем маленькие шарики и делаем блинчики, которые крепим на шляпку, чтобы получились точки мухомора

Вот и все, ваша работа готова. Помимо одного гриба, таким же способом можно сделать и целое полотно, например «Грибы на поляне».

Делаем «Грибы на поляне» из цветной бумаге по шаблонам

Сделать такую аппликацию очень просто, она прекрасно подойдет для 2-ой младшей группы детского сада.

Вам потребуются:

Цветной картон – лист А-4
Шаблоны грибов
Цветная бумага
Ножницы

Пошаговая инструкция:

Подготовьте шаблоны грибов. Их можно нарисовать самостоятельно или распечатать готовые:
По шаблонам, вырежьте элементы из разной цветной бумаги в цвет грибов
Подготовьте травку – берется полоска зеленой цветной бумаги и надрезается по одному краю во многих местах
Наклейте все элементы, причем, траву последней наносим на рисунок

Вот и все, ваша работа готова! Данная работа может дать вам простор для творчества, так как шаблон вы можете использовать для одного гриба или нескольких и траву можно делать в несколько слоев, все зависит от вашего желания.

Видео по теме статьи

Аппликаций на тему грибов огромное множество, все зависит от возрастной группы воспитанников и от того, из какого материала вы планируете готовить поделку.

Ум вашего ребенка на кончиках его пальцев. Очень важная составляющая развития детей — тренировка мелкой моторики. Он должен перебирать мелкие вещи, лепить, рисовать, клеить. Одним из творческих занятий с малышом — изготовление аппликации для детей. Деятельность формирует воображение, ловкость, способствует формированию фантазии.

В этой статье вы найдете шаблоны аппликаций на тему осень — это листочки, деревья, грибы — все то, из чего у вашего ребенка сложится понятие о золотой осени.

Как сделать такую поделку?

Все просто: вам потребуется:

цветная бумага;
лист А4;
ножницы;
клей-карандаш.

Также можете предварительно подготовиться и собрать природный материал — листья, грозди рябины, хвою и другие дары природы.

Аппликация Грибы

Сделаем аппликацию на тему осень. Вырежьте и переведите шаблон на цветную бумагу, сделайте заготовки.

Поэтапно начните приклеивать на бумагу элементы аппликации.

Наклейте на гриб дубовый листочек.

У основания будет травка.

Вот упал желтый листок.

Желудь — завершающий элемент детской поделки в сад.

Такая красота получилась.

Аппликации на тему осень, шаблоны для вырезания из бумаги:

Совместные занятия с детьми сближают. Ребенок будет в восторге, если вы сделаете с ним поделку на тему осень, а затем пойдете на прогулку, чтобы посмотреть на мотивы вживую.

Если вы хотите пополнить знания своего малыша об окружающем мире, научите его творить. Например, аппликация «Грибы», созданная различными способами, станет отличным познавательным творческим процессом, обучаемым ребенка основам художественного мастерства. К тому же она легка в исполнении и не требует особых материальных и временных затрат. Каждую работу будет полезно выполнять по другой заготовке — картинке или фотографии с тем или иным видом грибов.

Что потребуется?

Для выполнения аппликации любым способом нужно следующее:

Бумага или картон для основы, на которую всё будет наклеиваться.
Клей (ПВА или карандаш).
Ножницы.
Шаблон гриба (контурная или цветная картинка, нарисованная или распечатанная).

Остальные материалы зависят от того, какой способ вы выбираете. В работе можно использовать цветную или гофрированную бумагу, салфетки, крупы, пластилин и краски.

Аппликация на тему «Грибы» из природного материала

Очень просто, но красиво, можно изготовить поделку из природного материала — сухих листьев. Свежесобранный материал необходимо сушить утюгом или между страницами ненужной книги. Получится красивая и оригинальная аппликация. Грибы в этой технике делаются так:

Вырежьте из тонкой бумаги заготовку для шляпки и ножки.
Обклейте сухими листиками нужного оттенка каждую деталь.
Приклейте все элементы на свои места.
В нижней части основы выполните травку из тонких листочков или засушенных травинок.

Мозаика из круп

Очень необычная, но оригинальная и естественная аппликация «Грибы» получится, если использовать зёрнышки. В этих целях также можно применять крупу. В качестве шаблона подойдёт рисунок белого гриба. Он позволит сохранить естественные оттенки материалов, хотя их можно и покрасить. Наносить какой-либо оттенок лучше после наклеивания. Обычно сыпучую массу окрашивать сложно.

Чтобы сделать работайте в такой последовательности:

По такому же принципу можно выложить рисунок из арбузных и кабачковых семечек.

Используйте мятую бумагу

Чтобы у ребёнка получилась красивая аппликация «Грибы», шаблоны лучше взять готовые. Их необходимо распечатать и выдать детям. Смастерить поделку с использованием сможет даже малыш в возрасте 3 лет. Работайте так:

аппликация «Грибы»

Для работы в организованной группе дошкольного возраста подойдёт вариант с бумагой. Выполнить можно мухомор, акцентируя внимание на том, что хотя этот гриб и красивый, но несъедобный. Брать его в корзинку нельзя. Примерный план проведения занятия может быть таким:

Прочитайте детям стишок про осень, лес, грибы.
Дайте рассмотреть ребятам игрушечные грибочки в корзинке или их изображения.
Расскажите о том, что вы сегодня будете делать. Прочитайте стих про мухомор или загадайте загадку. Спросите, можно ли брать мухомор, нужно ли его ломать, пинать, давить.
Раздайте детям подготовленные заранее детали или бумагу с трафаретами для их изготовления (в зависимости от возраста).
Вырежьте красную шляпку, белую ножку, белый небольшой прямоугольник для выполнения оборочки, зелёный — для травки.
Наклейте на основу из бумаги шляпку и ножку.
На белом прямоугольнике нарежьте бахрому и подверните пальчиками, ножницами или палочками.
Сделайте то же самое с зелёной заготовкой для травки.
Приклейте белую бахрому на ножку, зелёную — вниз листа.

Если дети устали, устройте перерыв или разделите выполнение работы на два раза. Далее нужно выполнить белые пятнышки на шляпке. Их можно сделать так:

Просто наклеить белые кружочки, сделанные по трафарету или дыроколом.
Выполнить шарики из ваты, салфеток, тонкой бумаги.
Сделать в технике квиллинга.

Третий вариант наиболее необычен и интересен. Для работы этим методом, действуйте так:

Нарежьте несколько (5-6) полосок белой бумаги. Раздайте их детям.
Объясните, что за техника, в которой они будут выполнять пятнышки.
Покажите, как нужно накручивать полоски на палочки.
Пусть ребята сами выполнят заготовки, а затем приклеят их к шляпке выполненного ранее грибочка.

Завершая занятие, стоит устроить выставку работ и снова акцентировать внимание на том, что если они встретят в лесу этот красивый гриб, нужно обойти его стороной. Итак, аппликация «Грибы» может быть выполнена из различных материалов. Выбирайте подходящий и интересный вариант в соответствии с возрастом ребёнка и удобством работы дома или в организованной группе.

Именно поэтому аппликации так широко применяют в развивающих занятиях для детей старшей и средней группы детского сада. В этой статье будут приведены мастер-классы по изготовлению аппликаций грибов для начинающих.

Чтобы развивать малыша и пополнять его кругозор и объем познаний об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-либо своими руками. Подходящим вариантом в этом случае станет аппликация «Грибы » — она не представляет сложностей в исполнении и не потребует больших затрат времени и материалов.

На полученных грибках можно сделать пятнышки , нарисовав их фломастерами или красками. Можно приклеить небольшие бумажные кружочки.

Галерея: аппликация на тему «Грибы» (25 фото)

Аппликация «Грибы» из природных материалов

Для начала из тонкой бумаги вырезаются по шаблону заготовки для ножек и шляпок.
Каждая бумажная деталь обклеивается сухими листочками, подобранными по цвету.
Все детали приклеиваются к картонной основе.

Нижнюю часть картинки оформляют с помощью сухих травинок, веточек, мелких листочков.

Изготовление аппликаций из крупы

При необходимости можно воспользоваться красками и придать аппликации любой желаемый цвет.

Последовательность изготовления аппликации из круп может быть такой:

Можно изготовить аппликацию из тыквенных или арбузных семечек . Для этого шаблон делается на картонной основе, шляпка и ножка обклеивается тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

В конце работы нижняя часть композиции дополняется травкой . Для этого берут полоску бумаги зелёного цвета и нарезают её с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация в виде может получиться очень нарядной и привлекательной и к тому же даёт простор для детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создавать и украшать самыми невероятными способами. Для работы можно воспользоваться предлагаемым шаблоном.

Ниже приведена пошаговая инструкция одного из вариантов создания аппликации «Мухомор»:

Наша поделка готова!

В средней и старшей группе дети уже могут выполнять более сложные поделки, и их обязательно заинтересует аппликация «Грибы» , выполнение которой позволяет не только заняться творчеством, освоить работу с различными материалами, но и весело провести время, поразгадывать загадки и поиграть в динамичные игры. Как и другие занятия в детском саду, ИЗО-творчество проходит в игровой форме, чтобы дети не только что-то мастерили своими руками, но и больше узнать об окружающей природе и ее явлениях.

Занятие: аппликация «Грибы»

Готовиться к занятию воспитатель должен заранее: составить конспект «Аппликация грибы» , подготовить дополнительный реквизит для занятия, материалы, которые понадобятся детям для творческого процесса. Во время таких занятий можно включать развивающие тематические мультфильмы и детские песни, это поможет создать в группе соответствующее настроение для работы.

Осенью ребята с удовольствием побольше узнают о грибах, а аппликация на тему «Грибы» станут отличной тренировкой для мелкой материки рук и внимания. Как правило, первые знания, которые дети получают о грибах и ягодах, связаны с прогулкой по осеннему лесу вместе с родителями. Пока родители занимаются «тихой охотой», ребятишки с удовольствием наблюдают за разнообразными по размеру и форме грибочками, прячущимися под слоем хвои и листвы. Дошкольники задают множество вопросов, а родители терпеливо на них отвечают: показывая, какие грибочки можно собирать, как их искать. Но и родителям надо обращать внимание на технику безопасности: во-первых, надо внимательно следить за ребенком, чтобы любопытный ребенок не решил попробовать найденный им гриб, не облизывал грязные пальцы, поэтому если вы взяли ребенка с собой в лес, он должен постоянно находиться под присмотром взрослых. Чтобы ему было интересно и весело, дайте ему также лукошко и предложите насобирать в него шишек, ярких листочков, желудей, веточек и других природных материалов, которые затем могут пригодиться для детского творчества.

Конспект: аппликация «Грибы»

Занятие «Аппликация грибы» — это не только творчество, но и развивающий урок для ребенка, который позволит ему больше узнать о различных видах грибочков и местах, где они обитают. Для этого воспитателю необходимо подготовить картинки с красочными изображениями.

Выполняя дошкольник получает первые навыки составления композиции, а также осваивает правила работы с различными материалами и фактурами.

Первая бумажная поделка познакомит среднюю группу с элементарными навыками работы с материалами: готовые формы дети будут разрезать на две части, тем самым, они будут учиться аккуратно работать с ножницами и разрезать по прямой. При работе с ножницами дети должны быть внимательны и аккуратны, нельзя разрешать им крутится, бегать по группе. Воспитатель обязательно должен показать, как держать инструмент правильно в руках.

Также воспитатель должен обратить внимание детей, что во время занятия рабочий стол должен содержаться в порядке и поощрять одобрительными словами тех дошкольников, которые все действия выполняют очень внимательно и аккуратно.

Во время таких уроков развивается не только фантазия и творческие навыки детей, но и обогащается словарный запас и воспитывается любовь и бережное отношение к окружающей среде, природе, лесу.

Аппликация «Грибы» в средней группе выполняется на альбомных листах или листах картона, если вы будете использовать тяжелые материалы (например, различные крупы). Заранее воспитатель должен подготовить образец гриба, нарисованный на листе, также каждому ребенку понадобится кисточка для клея, емкость с клеем, ножницы и салфетки.

В конспект занятия по аппликации «Грибы» также следует ввести различные тематические загадки, которые бы без труда отгадали дети-дошкольники.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Прежде чем будет выполнена в средней группе аппликация «Грибы-ягоды» , надо провести с детьми предварительные занятия: рассказать, какие грибочки или ягоды съедобны, а какие кушать нельзя, при этом рассматривая иллюстрации. Важно показать, что такую поделку можно сделать не только из бумаги, но и с помощью пластилина, поэтому отдельное занятие надо отвести на лепку.

Конспект занятия по аппликации тема «Грибы» включает в себя игровую часть: например, сначала можно расспросить детей, что им известно про грибочки, где они растут и как их искать, кто собирает грибочки и зачем. Подготавливаясь к творческому процессу, надо спросить еще и о том, из каких частей состоят грибочки, ведь ребятишки должны знать, что наклеить надо ножку и шляпку разного цвета. Также рассказать деткам надо о том, что, если смотреть на шляпку сверху, то ее форма круглая, а если посмотреть сбоку, то она станет полукругом, при этом обязательно надо демонстрировать силуэты грибочка. Необходимо приготовить несколько разных шаблонов, чтобы дошкольники знали, что у каждого грибочка разная форма, размер ножки и шляпки.

для домашнего и детсадовского творчества можно найти в сети Интернет и распечатать на принтере, а можно вырезать из старой детской разукрашки, к которой ребенок уже потерял интерес.

Начать занятие можно с игры «Грибник»: воспитатель предлагает детишкам поиграть в прятки с грибником, и как только перестанет играть музыка, они должны присесть на корточки, чтобы грибник не могут обнаружить их и забрать с собой. А во время звучания музыки дети могут прыгать и веселиться.

Занятие надо начинать с демонстрации элементов и объяснения, как мы будем их использовать, чтобы получилась аппликация из бумаги «Грибы» . Сначала надо показать круглую заготовку, из которой будет сформирована шляпка: надо показать, как сложить ее пополам, обращая внимание на то, что края после сгибания должны совпадать. Линию сгиба надо тщательно прогладить пальчиками и теперь у нас получилась половина круга.

После того, как воспитатель разогнет заготовку обратно, надо обратите внимание детей, что теперь полоска обозначает линию среза, далее ножницами необходимо разрезать по ней круглую фигурку. Из заготовки «квадрат» надо вырезать прямоугольную ножку, демонстрируя процесс с подробным объяснением.

Когда готовы два элемента для , надо их приклеить к бумажной основе: отступив от низа пару сантиметров (здесь в дальнейшем детки приклеят травку) надо приклеить ножку, смазав обратную сторону тонким слоем клея ПВА. Далее приклеить шляпку, которая должна плотно прилегать к ножке.

Когда детали окажутся приклеенными, с помощью салфетки надо убрать лишний клей. В конце взять вырезанную из бумаги зеленую полоску шириной 3 см, надрезать ее «травкой» и приклеить по низу основы, чтобы из травки выглядывала ножка. Это самая простейшая поделка, которую могут сделать детки, аппликация «Грибы» в старшей группе уже требует других, более сложных и фактурных материалов.

Аппликация грибы в старшей группе

Самая интересная аппликация на тему «Грибы» в старшей группе – это или гречневой крупой «Масленок». Элементы фигурки грибочка надо покрыть крупой, например, на листе надо нарисовать масленок, затем промазать клеем шляпку и присыпать ее гречкой, а промазанную клеем ножку присыпать рисом или манкой. Осталось дождаться, пока крупинки приклеятся и поделочку можно считать готовой, дополнительно ее можно украсить и другими элементами: бумажной травкой или солнышком.

Чтобы красивой и аккуратной получилась аппликация «Грибы», шаблоны обязательно надо использовать, если вы не можете нарисовать фигурку самостоятельно. На шаблоне прорисован не только контур, но и другие элементы, например, белые пятна на красной шляпке мухомора.

Для того, чтобы выполнить «Мухомор» можно использовать только манную крупу, однако предварительно ее надо покрасить. Такой материал можно использовать и в дальнейшем, создавая самые оригинальные картины: например, зимний пейзаж или летнюю полянку у озера, в качестве основы используя шаблоны от раскрасок.

Крупу можно окрасить в любой цвет или оттенок, используя краски гуашь и специальную технологию. Конечно, это задание должны взять на себя родители, а затем любоваться, какой оригинальной получилась аппликация на тему «Грибы» в старшей группе.

Для окрашивания краску надо развести в смеси спирта и воды, взятых в равных пропорциях. Окрашивание выполняется в пластиковой миске, также понадобится мелкое сито, через которое будет перетираться готовая крупа и лист бумаги для ее просушивания.

Разбавляя гуашь жидкостью, помните, что чем больше воды вы добавите, тем светлее будет оттенок, это позволяет из одного цвета сделать несколько оттенков и окрасить в них крупу. Для пробы разведите так: ложку краски на две ложки спирта и две ложки воды. Размеривать надо тщательно, используя ложку, и, продолжая помешивать, тонкой струйкой всыпать крупу, чтобы не было комочков. Готовая смесь должна быть лишь влажной, а не мокрой, т.е. количество жидкости должно быть меньше, чем манки. Пальцами надо растирать крупу, чтобы краска равномерно распределилась: к этому процессу можно привлечь детей. Уже в ходе этого процесса крупинки начнут подсыхать, станут рассыпчатыми. Затем их выкладывают ровным слоем на лист бумаги и оставляют на подоконнике до полного высыхания. Хранить материал надо в стеклянных баночках, доставая по мере необходимости, ведь из него может быть выполнена аппликация «Грибы» в подготовительной группе .

Аппликация «Грибы»: шаблоны

Если вы посмотрите в конспект «Аппликация грибы» старшая группа опытных педагогов, то обнаружите, что на занятиях им удается совмещать работу с разными материалами, что обеспечивает дополнительное развитие крохи с ранних лет.

Когда разноцветная манка у вас готова, ею надо присыпать смазанные клеем участки шаблона: ножка и кружочки на шляпке «Мухомора» — белые, а сама шляпка – красная, можно сделать и дополнительные детали. Когда все крупинки приклеятся, основу можно перевернуть, чтобы осыпались те, которые приклеиться не смогли.

В детском саду или младшей школе можно выполнить еще одну удивительную поделочку в данной технике — , только на этот раз в качестве главного материала, который будет приклеиваться к основе, будет выступать ткань.

Конспект занятия по аппликации в средней группе

Чаще всего трафареты грибов могут понадобиться для создания детских или осенних поделок. Однако спектр их применения гораздо шире. Представьте, как оригинально будет выглядеть свеча ручной работы, брошка, нашивка на куртку или даже светильник в виде грибочка. А ведь для всех этих поделок как раз нужны шаблоны.

Мы сделали для вас соответствующую подборку изображений, которые помогут воплотить все ваши идеи. Здесь вы найдете несколько вариантов трафаретов самого популярного гриба – мухомора. Шампиньоны, белые грибы, различные поганки и другие шаблоны – все эти картинки уже готовы для распечатки и вырезания из бумаги.

Представленные ниже трафареты грибов можно условно поделить на две категории: традиционные (приближенные к реальности) и забавные (напоминают сказочные, мультяшные). Выбирайте те, что соответствуют вашим идеям. Одинарные или двойные, длинные или пухлые, простые или с множеством деталей – надеемся, в этой подборке картинок вы найдете все, что искали.

Если вам нужно распечатать сразу несколько трафаретов на одном листе, соберите их в графическом редакторе в один документ, а потом выведите на принтер. То же самое касается случаев, когда вам нужно совместить два разных изображения: например, посадить гриб на иголки ежику.

Создаем с детьми аппликацию «Грибы» в технике оригами

Выполняется аппликация из цветной бумаги.

Вам потребуются:

Ножницы
Картон
Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

Берем лист цветной бумаги, например 20 на 20 см, складываем его по двум диагоналям
Переворачиваем изнаночной стороной к себе и загибаем 3 угла
Складываем пополам, оставляя нижний угол открытым
Переворачиваем заготовку другой стороной и сгибаем углы внутрь так, чтобы они соединились
Надрежьте и подогните боковинки так, чтобы получились ножки гриба
Загните нижний угол внутрь, чтобы подравнять край заготовки
Переверните и увидите, что ваш гриб готов:
Завершите работу наклев дополнительно (помимо гриба) различные листочки из цветной бумаги или сделайте мухомор.

Если наклеить несколько грибов на один лист бумаги, то получится что вы сделали целую семейку на поляне.

Создаем картинку из различных круп «Гриб-боровик»

Задачи в таком уроке следующие:

воспитать усидчивость, аккуратность
развить мелкую моторику рук
развить творческие способности

Для работы потребуется:

Чечевица красная
Кукурузная крупа
Манная крупа
Горох зелены колотый
Цветной картон лист А-4
Кисточка
Клей ПВА
Простой карандаш
Шаблон гриба
Ножницы

Пошаговый процесс работы:

Из распечатанного шаблона вырежьте гриб
Аккуратно наклейте его на лист цветного картона
Нанесите клей ПВА на половину шляпы гриба
На промазанную поверхность насыпьте красную чечевицу
То же самое проделайте со второй половинкой шляпы
Покройте клеем поверхность под шляпой гриба и насыпьте кукурузную крупу, затем смахните лишнее
Промажьте ножку гриба клеем и покройте манной крупой, лишнее так же стряхиваем
Наносим клей на травку под грибом, наклеиваем колотый зеленый горошек
Даем работе высохнуть и готово

Необходимые ингредиенты:

Картон
Цветной карандаш – зеленый
Простой карандаш
Пластилин – красный, белый

Ход работы:

На картоне карандашом делаем заготовки гриба и рисуем травку (заготовку помогает делать воспитатель или заранее ее готовит)
Берем белый пластилин и аккуратно замазываем ножку так, чтобы закрыть все пространство без пробелов
Затем используем красный пластилин, и проделываем то же самое со шляпкой
С помощью белого пластилина катаем маленькие шарики и делаем блинчики, которые крепим на шляпку, чтобы получились точки мухомора

Делаем «Грибы на поляне» из цветной бумаге по шаблонам

Сделать такую аппликацию очень просто, она прекрасно подойдет для 2-ой младшей группы детского сада.

Вам потребуются:

Цветной картон – лист А-4
Шаблоны грибов
Цветная бумага
Ножницы

Пошаговая инструкция:

Подготовьте шаблоны грибов. Их можно нарисовать самостоятельно или распечатать готовые:
По шаблонам, вырежьте элементы из разной цветной бумаги в цвет грибов
Подготовьте травку – берется полоска зеленой цветной бумаги и надрезается по одному краю во многих местах
Наклейте все элементы, причем, траву последней наносим на рисунок

Видео по теме статьи

Елена Князева

Конспект занятия в комбинированной группе среднего-старшего возраста по аппликации на тему : Грибы

Предварительная работа воспитателя : изготовление демонстрационного и раздаточного материала, подбор физ. минутки, написание конспекта .

Предварительная работа с детьми : закрепление навыков вырезывания кругов и треугольников из квадратов; повторение техники безопасности при работе с ножницами; разучивание текста физ. минутки.

Цель : закрепить умение создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур. Активизировать самостоятельность детей в наклеивании фигур, их сочетаниях.

Цель (для старшего возраста) : научить детей вырезать из квадрата и прямоугольника различные формы. Закрепить приемы плавного закругленного разреза при вырезании шляпок и ножек. Познакомить со способом парного склеивания одинаковых частей предметов из листа бумаги, сложенного вдвое,.

Воспитывать интерес к природе, эстетические чувства.

Материал.

У педагога образец — аппликационная композиция из трех грибов , клей, кисточки для клея, ножницы у детей (старшего возраста) заготовки прямоугольников и квадратов из бумаги разных цветов.

Ход занятия.

Ребята, отгадайте загадку.

Землю пробуравил, корешок оставил,

Сам на свет явился, шапочкой покрылся.

(Гриб )

Где растут грибы ? (Грибы растут в лесу : на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях)

Кто собирает грибы и зачем ? (люди, звери)

Из каких частей состоят грибы ? (У грибов есть шляпка и ножка )

Какие бывают грибы ? (Грибы бывают съедобные и несъедобные -ядовитые) .

В лесу растут грибы с разными по цвету ножками и шляпками. Можно встретить группу растущих вместе грибов . Одни из них побольше, другие — поменьше. Это называется семейством.

Воспитатель показывает аппликацию с изображением семейства грибов .

Скажите, как расположены грибы ? (В середине растет гриб — лисичка , а по краям – белый и подосиновик).

Посмотрите на грибы . Отличаются ли они друг от друга? (Да) .

У маленьких грибов одинаковые белые ножки. Их у каждого по две формочки – заготовки (средний возраст, по четыре – (старший возраст) . Подумайте, как можно их одновременно вырезать из бумаги. Также по одной шляпки красного и коричнего цвета (средний возраст, и по две заготовки каждого цвета (старший возраст) .

Для старшего возраста — Воспитатель показывает детям приемы вырезания двух шляпок и двух ножек из листа бумаги, сложенного вдвое. Поясняет, что вырезать шляпку гриба нужно с нижнего уголка, вести закругленный плавный разрез до второго нижнего уголка, используя всю поверхность заготовки. Ножки двух грибов тоже вырезают из листа бумаги, сложенного вдвое. Такое вырезание называют парным.

Но прежде чем приступим к выполнению работы, давайте разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Грибы

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать .

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел , начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Молодцы, я вижу, вы готовы к работе, а кто мне напомнит правила безопасности при работе с ножницами (ответы детей)

Дети вырезают шляпки и ножки, а потом готовые формы наклеивают на картон.

Дети старшего возраста складывают половинки заготовок и склеивают их половинки. Тем самым у них получается объёмные грибы . Готовые грибы наклеивают на картон.

В ходе занятия следить , чтобы дети использовали всю поверхность исходной формы, чтобы при закругленном разрезе левая рука с заготовкой плавно поворачивалась навстречу руке с ножницами.

Посмотрите, какие замечательные грибы у нас получились . Молодцы!

Публикации по теме:

Программное содержание 1. Способствовать формированию первоначальных представлений у детей о грибах и месте их произрастания 2. Способствовать.

Конспект интегрированного открытого занятия в средней группе «Как у нас в лесочке выросли грибочки» Конспект интегрированного открытого занятия в средней группе «Как у нас в лесочке, выросли грибочки». Составили: Никольская Лариса Александровна,.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Расчудесные грибочки» КОНСПЕКТ образовательной деятельности с детьми по художественно-эстетическому развитию. Тема: «Расчудесные грибочки». Задачи: 1. Совершенствовать.

Конспект занятия по аппликации «Бабочки» во 2 младшей группе. Цели: закрепить знания по теме «Насекомые»; учить приемам наклеивания. Задачи:.

Конспект занятия по аппликации «Фиалка» (М) ЗАНЯТИЕ 2 АППЛИКАЦИЯ ТЕМА: ФИАЛКА Интеграция образовательных областей: «Познание» (конструктивная деятельность, «Художественное творчество».

Программные задачи:Развивать у детей умения пользоваться ножницами, разрезать полоски на равные части и соединять с основным элементом.

Ольга Османова

Конспект НОД «Художественное творчество» (аппликация ) в старшей группе «Грибы »

Задачи :

упражнять передавать в аппликации композицию из двух грибов на траве .

познакомить детей со способом парного вырезывания одинаковых частей предметов из листа бумаги, сложенного вдвое;

закрепить умения вырезать предметы круглой и овальной формы из прямоугольника, умения аккуратно работать клеем;

расширять представления детей о лесных грибах и ягодах , знакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания;

воспитывать мотивацию к работе с ножницами, эстетические чувства, аккуратность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Оборудование : картинка Старичок Лесовичок , корзина с грибами для Лесовичка , картинки «Грибы » , аудиозапись «Звуки природы. Осенний лес» и запись вальса Е. Доги «Осенний лес» ; ; у воспитателя-образец — аппликационная композиция из двух грибов : одного большого и двух одинаковых маленьких; исходные формы для вырезания грибов : для большого гриба прямоугольники размера 7 х 3,5 см (шляпка) и 6х4 см (ножка, для маленького грибочка прямоугольник размером 6х6 см -у воспитателя и на каждого ребенка; листа тонированной бумаги для наклеивания аппликации , клей ПВА, щетинная кисть, ножницы, клеенка, салфетки.

Ход занятия:

1. Вводная часть. Сюрпризный момент.

Воспитатель :

Ребята, посмотрите кто к нам сегодня пришел в гости! Это же Старичок Лесовичок ! (Воспитатель выставляет на мольберт картинку Старичка Лесовичка ). А пришел он к нам не с пустыми руками, посмотрите какую корзину подарков он нам принес! (показать корзину, в которой лежат грибы ) Ребята, Старичок хочет нас пригласить к себе домой, а вот где находится его дом вы должны отгадать!

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят.

Ваню — земляникой,

Таню — костяникой,

Машеньку — орешком,

Петю — сыроежкой,

Катеньку — малинкой,

Васю — хворостинкой.

Дети : — Это лес!

Воспитатель :

Молодцы, конечно же -это лес! Закройте глазки ладошками и Старичок Лесовичок перенесет нас в лес. Но сначала давайте вспомним правила поведения в лесу.

Старичок Лесовичок : — Ребята, я вам сейчас их напомню.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй

Только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь :

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять;

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Так, готовы прогуляться по тропинкам моего леса? (ответы детей)

2. Основная часть.

Звучит аудиозапись «Звуки природы. Осенний лес»

Воспитатель :

Ребята, вот мы с вами и в гостях у Старичка Лесовичка . Посмотрите, как красив осенний лес. В какие яркие разноцветные платьица нарядились деревья, как то по-другому стали петь песни птицы, но что-то здесь не так. Вы ничего не заметили? (ответы детей)

Воспитатель :-А вот Старичок Лесовичок сказал мне. что в лесу пропали все грибы . Куда же они могли подеваться, как теперь будут делать запасы на зиму ежи и белки? Ну ничего, мы поможем лесным жителям, сейчас мы вернемся в нашу группу и сделаем в подарок лесу грибы , и ты Старичок Лесовичок пойдем с нами, чтобы потом передать наши подарки лесным жителям. Закрывайте глазки, раз, два, три и мы снова с вами в детском саду. Подойдите пожалуйста к мольберту и посмотрите, пожалуйста, на картинки как разнообразен мир грибов ! А какие грибы вы знаете ? (Боровик, подберезовик, подосиновик и т. д.) Правильно, это съедобные грибы . А еще в лесу есть ядовитые грибы . Назовите их. (Мухомор, поганки) .Можно ли их собирать в корзинку? (Нет) . Люди часто сбивают их ногами, растаптывают,но делать этого нельзя : они служат лекарством для лесных обитателей – зайцев, лосей и украшают лес.

Физминутка.

Воспитатель :

Давайте с вами отдохнем.

Дети шли-шли-шли

Белый гриб нашли .

Раз — грибок ,

Два — грибок ,

Три — грибок ,

Положили их в кузовок.

Показ приемов работы

Воспитатель :

У вас на подносах лежат четыре прямоугольника : два для ножки и шляпки большого гриба и один для ножек и шляпок маленького грибка . Угадайте, какого цвета будет шляпка грибка и какого — ножка . Посмотрите внимательно как мы будем делать из них ножки и шляпки. Складываем прямоугольники пополам, уголки к уголкам.

При показе пояснить, что вырезать шляпку гриба нужно начинать с нижнего уголка, вести закругленный плавный разрез до второго нижнего уголка, используя всю поверхность заготовки. Ножки гриба тоже вырезают из листа бумаги, сложенного вдвое, чтобы получилась симметрия.

Так, отложим в сторону исходные формы для большого гриба и сложим пополам прямоугольники для вырезывания маленького грибка . Способ вырезывания двух одинаковых предметов из листа бумаги, сложенного вдвое называют парным. Не забываем, что мы используем всю поверхность исходной формы, чтобы при закругленном разрезе левая рука с заготовкой плавно поворачивалась навстречу руке с ножницами.

Аккуратно намазываем клеем ножку большого гриба и приклеиваем ее , затем приклеиваем шляпку. Также поступаем и с маленьким грибком . Маленький грибок приклеиваем рядом с большим. Затем из полоски зеленого цвета делаем травку и наклеиваем на грибочки .

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик в лес пошел

Этот пальчик гриб нашел

Этот пальчик чистит стол,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел

(Массируют поочередно пальчики, начиная с мизинца) .

Работы детей индивидуальный подход

Выставка детских работ.

Воспитатель :

Давайте представим с вами полянку с грибами , для этого выставим ваши работы на мольберте. Посмотрите. какая замечательная полянка у нас получилась!

3. Подведение итогов.

Старичок Лесовичок :-Молодцы ребята, сколько замечательных грибов вы приготовили для моих лесных жителей! Я сложу их в корзину и сейчас же отнесу их белочкам и ежам. Спасибо вам за помощь! До свидания!

Воспитатель :-До свидания, Старичок Лесовичок (убрать картинку) Ну вот, ребята, мы и помогли лесным жителям, а в какой помощи они нуждались? (ответы детей)

Каким способом мы изготавливали грибы ? (складывали прямоугольники пополам и вырезали шляпку гриба , начиная с нижнего уголка, вели закругленный плавный разрез до второго нижнего уголка, используя всю поверхность заготовки. Таким же образом делали и ножки).

Вы находитесь в категории раскраски шаблон гриба. Раскраска которую вы рассматриваете описана нашими посетителями следующим образом «» Тут вы найдете множество раскрасок онлайн. Вы можете скачать раскраски шаблон гриба и так же распечатать их бесплатно. Как известно творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему шаблон гриба развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Мы ежедневно добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые можно раскрашивать онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Аппликация «Грибы» из различных материалов. Аппликация из бумаги «Грибы» в старшей

Какие бывают грибы ? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и едва заметные. А у нас выросли сказочные грибы – веселые и озорные .

В рамках тематической недели «Грибы и ягоды » мы с ребятами посмотрели замечательный мультфильм «Как грибы с горохом воевали » . История детям понравилась, особенно их удивило то, что грибы в сказке были похожи на человечков – у каждого был свой характер : веселый , хвастливый, важный и т. д. Мне захотелось немного продлить сказку и сделать немного не стандартную аппликацию . Пусть наши грибочки будут с веселыми «рожицами» — решили мы.

Для работы нам понадобились : белый картон, коричневая, желтая и зеленая цветная бумага, распечатки веселых «лиц» для грибов , распечатки осенних листьев (можно взять и настоящие, сухие – нам они не подошли по размеру, очень уж большими оказались, ножницы, клей и хорошее настроение.

Для начала вырезаем заготовку для грибной ножки . Детям хотелось, чтобы грибок непременно стоял , поэтому заготовка выглядит следующим образом

Заготовку необходимо согнуть. Вот так

Верхушку склеить. Получается ножка для гриба

Затем вырезаем траву из зеленой бумаги и приклеиваем ее снизу ножки

Теперь приступаем к шляпке. Она состоит из двух деталей

Вырезаем веселую «рожицу», осенний листочек и собираем гриб

Аппликация не сложная , но очень хорошо развивает мелкую моторику и умения вырезать по контуру.

Дети очень старались !

Вот такая веселая грибная семейка у нас получилась!

Спасибо Вам за внимание и творческих успехов!

Публикации по теме:

На занятии по аппликации, мы с детьми делали сороконожку. «Ребята к нам в гости пришел не обычный гость отгадайте загадку,»- «У кого есть.

Конспект НОД в младшей группе аппликация с элементами конструирования «Бабочки». Цели: Уточнить знания детей о насекомых – бабочках;.

Начать занятие с детьми можно с загадки

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это… (гриб)

Аппликация своими руками «Натюрморт с грибами»

Для выполнения аппликации необходимо приготовить:

Цветную бумагу нужных оттенков;

Картон для основы аппликации;

Ножницы:

Салфетку для вытирания излишек клея

Пошаговый процесс выполнения аппликации

1. Начнём с самого простого по форме грибочка.

Берём прямоугольник из бумаги, складываем его пополам (по вертикали) и закругляем два уголка, далее разрезаем по сгибу. У нас готовы две ножки.

2. Вырезаем две грибные шляпки. Для этого складываем квадрат бумаги пополам, закругляем уголки и разрезаем бумагу по сгибу. Две шляпки готовы.

Приклеиваем шляпку к ножке. Первая пара грибов готова.

На грибок можно приклеить кружочек или сделать пятно фломастером.

3. Вырезаем из бумаги лисичку.

Складываем прямоугольник пополам и вырезаем по нарисованному контуру.

4. Вырезаем боровичок.

Грибную шляпку вырезаем, как в п. 2. Чтобы вырезать ножку, складываем прямоугольник пополам и вырезаем по контуру.

Склеиваем шляпку и ножку.

5. Переходим к изготовлению красавцев-мухоморов.

Шляпку-купол вырезаем из красного квадрата.

Здесь показан процесс вырезания ножки из прямоугольника.

Чтобы вырезать юбочку для этого узкий прямоугольник складываем пополам (по вертикали), отрезаем уголки. Полученную трапецию надрезаем ножницами, но можно и не надрезать.

Приклеиваем ножку с юбочкой к шляпке. Мухомор готов.

6. Вырезаем еще несколько грибов (у некоторых грибов делаем овальные шляпки). Оформляем корзинку с длинной ручкой, раскладываем силуэты наших грибов и затем свободно приклеиваем.

Можно использовать этот шаблон для изготовления корзинки

Наш грибной натюрморт готов.

Чтобы развивать малыша и пополнять его кругозор и объем познаний об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-либо своими руками. Подходящим вариантом в этом случае станет аппликация «Грибы » — она не представляет сложностей в исполнении и не потребует больших затрат времени и материалов.

На полученных грибках можно сделать пятнышки , нарисовав их фломастерами или красками. Можно приклеить небольшие бумажные кружочки.

Галерея: аппликация на тему «Грибы» (25 фото)

Аппликация «Грибы» из природных материалов

Для начала из тонкой бумаги вырезаются по шаблону заготовки для ножек и шляпок.
Каждая бумажная деталь обклеивается сухими листочками, подобранными по цвету.
Все детали приклеиваются к картонной основе.

Нижнюю часть картинки оформляют с помощью сухих травинок, веточек, мелких листочков.

Изготовление аппликаций из крупы

При необходимости можно воспользоваться красками и придать аппликации любой желаемый цвет.

Последовательность изготовления аппликации из круп может быть такой:

Аппликации из мятой бумаги

В конце работы нижняя часть композиции дополняется травкой . Для этого берут полоску бумаги зелёного цвета и нарезают её с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Ниже приведена пошаговая инструкция одного из вариантов создания аппликации «Мухомор»:

Наша поделка готова!

Что потребуется?

Для выполнения аппликации любым способом нужно следующее:

Бумага или картон для основы, на которую всё будет наклеиваться.
Клей (ПВА или карандаш).
Ножницы.
Шаблон гриба (контурная или цветная картинка, нарисованная или распечатанная).

Аппликация на тему «Грибы» из природного материала

Вырежьте из тонкой бумаги заготовку для шляпки и ножки.
Обклейте сухими листиками нужного оттенка каждую деталь.
Приклейте все элементы на свои места.
В нижней части основы выполните травку из тонких листочков или засушенных травинок.

Мозаика из круп

Чтобы сделать работайте в такой последовательности:

По такому же принципу можно выложить рисунок из арбузных и кабачковых семечек.

Используйте мятую бумагу

аппликация «Грибы»

Прочитайте детям стишок про осень, лес, грибы.
Дайте рассмотреть ребятам игрушечные грибочки в корзинке или их изображения.
Расскажите о том, что вы сегодня будете делать. Прочитайте стих про мухомор или загадайте загадку. Спросите, можно ли брать мухомор, нужно ли его ломать, пинать, давить.
Раздайте детям подготовленные заранее детали или бумагу с трафаретами для их изготовления (в зависимости от возраста).
Вырежьте красную шляпку, белую ножку, белый небольшой прямоугольник для выполнения оборочки, зелёный — для травки.
Наклейте на основу из бумаги шляпку и ножку.
На белом прямоугольнике нарежьте бахрому и подверните пальчиками, ножницами или палочками.
Сделайте то же самое с зелёной заготовкой для травки.
Приклейте белую бахрому на ножку, зелёную — вниз листа.

Просто наклеить белые кружочки, сделанные по трафарету или дыроколом.
Выполнить шарики из ваты, салфеток, тонкой бумаги.
Сделать в технике квиллинга.

Третий вариант наиболее необычен и интересен. Для работы этим методом, действуйте так:

Нарежьте несколько (5-6) полосок белой бумаги. Раздайте их детям.
Объясните, что за техника, в которой они будут выполнять пятнышки.
Покажите, как нужно накручивать полоски на палочки.
Пусть ребята сами выполнят заготовки, а затем приклеят их к шляпке выполненного ранее грибочка.

Трафареты грибов для аппликации. Объёмная аппликация «Грибы». Тема: «Грибы для ежа Тимошки»

Аппликация «Грибы»

Нам понадобятся: цветной картон, цветная бумага, упаковочный картон, тонкая палочка, клей ПВА, ножницы.

1. Вырезаем из тонкого картона оранжевого цвета по трафарету шляпку гриба. Затем вырезаем ножку гриба из серого картона и бахрому на ножку из белого картона.

2. Склеиваем вместе части ножки гриба.

3. Вырезаем полоску 2х6 см из упаковочного картона, приклеиваем ее к шляпке с изнаночной стороны и соединяем части гриба.

4. Теперь изготовим 2 небольших грибочка. Вырезаем по трафарету 2 маленькие шляпки из оранжевого картона, затем — 2 ножки из белого картона.

5. Соединяем вместе шляпки и ножки. Вырезаем из плотного картона 2 маленьких квадратика и приклеиваем их к грибам с изнаночной стороны.

6. Вырезаем квадрат 25х25 см из темно-зеленого картона.

7. Вырезаем фигурный элемент в виде двух овалов из зеленой бумаги и наклеиваем его на зеленый квадратик.

8. Вырезаем полоски длиной 5-7 см и шириной 15-20 см из зеленой бумаги, имеющей разные оттенки. Нарезаем бахрому на этих полосках. Затем вырезаем несколько листиков разной формы.

9. Наклеваем вырезанные элементы таким способом, чтобы они следовали от середины к краям. Таким образом, получилась травка. Наклеиваем сверху гриб.

Людмила Харченко

Задачи :

1. Совершенствовать общую и мелкую моторику. Познакомить с новой техникой изготовления аппликаций из крупы .

2. Развивать память ребенка, учить отличать съедобные грибы от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

4. Воспитывать любовь к природе, желание её беречь и охранять

Материалы : шаблоны грибов на каждого ребенка (вырезанный контур грибочков , клей ПВА, крупа и гречневая, пшено, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Ход занятия:

Когда шла на работу я что-то нашла.

А хотите узнать что это (Да)

Ну тогда отгадайте загадку.

Кто стоит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы.

(гриб )

—Грибы бывают разные . Съедобные и несъедобные (ядовитые) .

Какие вы знаете съедобные грибы (грузди, опята, маслята, подосиновик, рыжики, шампиньоны, сыроежки)

Молодцы.

На поляне лесной,

Под могучей сосной

Старый старичок,

На нем бурый колпачок

Колпачок на бочок,

Кто в лесу бывает,

Тот его и знает. (Боровик.)

Это какой гриб , съедобный или несъедобный?

Молодцы, угадали это съедобный гриб .

А что есть у гриба ? (шляпка и ножка) . Правильно.

А какие вы знаете несъедобные грибы ? (белая поганка, опенок ложный, сыроежки несъедобные)

А вот еще загадка.

До чего красивый гриб !

Кружевами он обвит.

В шляпке славной, ярко-красной,

В белых крапинках атласных. (Мухомор)

Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб . Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите

Их в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит .

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор.

Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали , что есть съедобный гриб-боровик , и мухомор — ядовитый гриб , но запомните ребята.

Основные правила :

За грибами приходите , но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте , просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте , только полезные срывайте.

Ребята а хотите сделать необычные грибы (Да)

Сегодня мы будем делать гриб-боровик .

Нам предстоит трудная работа. Но прежде чем мы приступим к работе, давайте немного разомнемся.

Физкультминутка «За грибами »

Все зверушки на опушке Идут по кругу, взявшись за руки.

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, Скачут вприсядку,

Рыжики срывали. Срывают «грибы » .

Лисичка бежала, Бегут, собирают «грибы » .

Лисички собирала.

Скакали зайчатки, Скачут, срывают «грибы »

Искали опятки.

Медведь проходил, Идут вразвалку,

Мухомор раздавил. топают правой ногой.

Ребята, посмотрите у вас на столах есть грибочки , только они все белые.

А мой грибок сквозь землю прошел коричневую шляпку нашел (показываю образец) .

А у ваших грибов шляпки белые .

Сегодня мы с вами будем работать с крупами.

Какая это крупа? (гречневая крупа) .

Каким цветом шляпка у грибка ? (коричневым)

Какую крупу мы будем использовать для шляпки? (гречневую крупу)

Какая это крупа? (пшенная крупа)

Каким цветом ножка у грибка ? (светлая)

Какую крупу мы будем использовать для ножки? (пшенную крупу)

Молодцы.

Давайте немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать .

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел , начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

На столе у детей уже шаблоны грибов .

Этапы работы :

1. Нанести клей на шляпку (обильно смазываем клеем при помощи кисточки) .

2. Всю шляпку посыпаем гречневой крупой.

3. Наносим клей на ножку, затем посыпаем пшеном.

4. Даем грибочкам подсохнуть – вот наши грибы готовы .

Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

(Самостоятельная работа детей)

Теперь наши грибочки подсохнут , а мы с вами поиграем.

Игра «У медведя во бору»

Итог :

Давайте вспомним как нужно вести себя в лесу?

Давайте еще раз посмотрим на грибы и вспомним какие мы знаем съедобные грибы .

Что вам больше всего понравилось на занятии?

Молодцы.

Публикации по теме:

Как всегда осенью во всех детских садах проходят праздники, посвященные этому красивому и немного грустному времени года. Вот и у наших.

«Гриб-Боровик в гостях у детей». Конспект НОД в первой младшей группе Задачи: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, устанавливать простейшие связи; повторить правила поведения в лесу, укреплять.

Конспект НОД (аппликация) для детей среднего дошкольного возраста. Тема: «Встреча зайца с колобком». Конспект непосредственно образовательной деятельности. По образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» мир искусства и.

Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом». Воспитатель Кушигина.

Конспект НОД оохэр «Легковой автомобиль» с использованием здоровьесберегающих технологий в соответствии с ФГОС Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально.

Программное содержание:

1. учить детей вырезанию закругленных форм;

2. продолжать учить составлять симметричную композицию из нескольких предметов;

3. наклеивать предметы в указанной последовательности;

4. закреплять в речи детей названия цветов: оранжевого, серого, коричневого;

5. закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Вид занятия: аппликация

Тема: «Грибы»

Программное содержание:

учить детей вырезанию закругленных форм;
продолжать учить составлять симметричную композицию из нескольких предметов;
наклеивать предметы в указанной последовательности;
закреплять в речи детей названия цветов: оранжевого, серого, коричневого;
закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Демонстрационный материал: изображение грибка на картинке, фланелеграф и части трех грибов: шляпки и ножки для большого и двух маленьких грибов, полоска травы; два прямоугольника для демонстрации способов закругления шляпок у грибов; ножницы.

Раздаточный материал: листы бумаги в ½ альбомного листа голубого, серого и светло-зеленого цвета по три прямоугольника для вырезания шляпок грибов: 8×4 см, 6×3 см (две штуки) и готовые части: полоски зеленого цвета (трава), три ножки для грибов. Цвет шляпок и ножек грибов в следующем сочетании: коричневые и белые, оранжевые и серые; ножницы, клей, небольшие подносы для обрезков бумаги.

Методические приемы: словестный (беседа, вопросы), игровой (сюрпризный момент), наглядный (показ с объяснением).

Структура занятия:

Вводная часть.

Организация детей.
Сюрпризный момент. Введение детей в игровую ситуацию.

Основная часть.

Рассмотреть с детьми гриб. Выделить его части, цвет.
Показ выполнения работы.
Физминутка.
Попросить ребенка рассказать о технике безопасности при работе с ножницами.
Уточнить у детей последовательность работы.
Самостоятельная работа детей.

Заключительная часть.

Вывесить все работы. Рассмотреть все работы. Попросить детей показать наиболее удачные работы.

Организация посадки детей:

Ход занятия:

Ι. В: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес. Встаньте друг за другом и идите тихо-тихо, чтобы никого в лесу не потревожить. Вот перед нами болото. Придется прыгать с кочки на кочку. Прыгаем. А вот и лесная поляна. Давайте поводим на ней хоровод.

Мы в лес пойдем,

Грибов наберем

Маму громко позовем:

«Ау! Ау! Ау!»

Никто не откликается,

Лишь эхо отзывается

Тихо: «Ау! Ау! Ау!»

В: Ребята, посмотрите, на поляне появились грибы. Давайте мы их соберем в корзину. Молодцы! Много собрали, корзина полная.

ΙΙ. В: Ребята, посмотрите, из каких частей состоит гриб?

Д: Из шляпки и ножки.

В: Правильно. Посмотрите внимательно на форму шляпки. Шляпка сверху закругленная, а внизу прямая (обвожу шляпу пальцем). А теперь давайте с пальчиком в воздухе нарисуем шляпу. Ножка гриба прямая и отходите от середины шляпки.

В: Ребята, нам пора возвращаться домой. (Дети садятся за столы). А теперь внимательно посмотрите, как нужно закруглять верхнюю сторону шляпки гриба. (В замедленном темпе показываю и объясняю приемы закругления).

В: Начинаю закруглять шляпку от нижнего уголка прямоугольника и веду разрез к середине его верхней стороны. Левой рукой поворачиваю бумагу навстречу ножницам. Довела разрез до середины, и у меня отпал один уголок прямо в коробочку. Продолжаю закругленный разрез от середины до нижней стороны прямоугольника. Обрезки бумаги не будут валяться на столе. Получилась полукруглая шляпка грибка (провожу пальцем по верхнему закругленному краю).

В: (Сново показываю, как нужно закруглять верхнюю сторону у шляпки). Я буду вырезать еще одну шляпку грибка, а вы мне помогайте, напоминайте, что надо делать. Начинаю закруглять уголок….

В: Каждый сделает красивую картинку из трех грибков — одного большого и двух маленьких. Сначала такую картинку выложим на фланелеграфе. Внизу у нас будет расти трава (прикладываю полоску). Посередине будет расти большой грибок. Сначала приложу его ножку к траве, а сверху на нее помещу шляпку. (Вызываю двух детей и предлагаю им поместить слева и справа от большого гриба еще два маленьких).

В: У нас получилось целое семейство грибов. Давайте немножечко отдохнем. Физкультминутка.

Утром дети в лес пошли, и в лесу грибы нашли.

Наклонялись — собирали, по дороге растеряли.

Раз — грибок, два — грибок, три — грибок,

Вот и полон кузовок.

В: Молодцы! Тихонечко садимся. Ребята, напомните мне пожалуйста, как нужно работать с ножницами? (Вызываю к доске ребенка для показа с объяснением о технике безопасности при работе с ножницами).

Р: ………………

В: Спасибо, молодец!

В: С чего вы начнете работу?

Д: С вырезания трех шляпок грибов.

В: Приступаем к работе. (Слежу, как дети составляют композицию из трех грибов, в какой последовательности наклеивают части аппликации: трава, большой гриб, маленькие грибы). Ребята, кто закончил, несите все свои работы к доске.

ΙΙΙ. В: Представьте себе, дети, что мы в конце лета пришли в лес и увидели много разных грибов. Шляпки и ножки у них были разного цвета. Вот грибы с коричневыми шляпками и белыми ножками. Наверное, это белые грибы. А эти с оранжевыми шляпками и серыми ножками похожи на подосиновики.

В: Захотели мы собрать эти грибы в свои корзинки. Но посмотрите на них повнимательнее и увидели, что у одних грибов шляпки закругленные, а других неровные, словно обгрызенные кем-то. Оказывается, грибы любят не только люди, их охотно едят и улитки. Это улитки частично съели шляпки грибов. (Вызываю 2-3 детей и предлагаю им найти грибы, которые не тронули улитки, и те, которыми они успели полакомиться.

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования»

исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

Грибы

(итоговое занятие в средней группе

по аппликации)

Составила:

Назипова Гузель Робертовна

Республика Татарстан

Город Нижнекамск

Аппликация – создание узоров, картин или просто фигурок из кусочков бумаги, ткани, растительных и прочих материалов. Эти кусочки наклеиваются (или нашиваются) и из совершенно незамысловатых или попросту ненужных в хозяйстве вещей можно создавать восхитительные произведения искусства. А учитывая, что такая деятельность развивает творческие и умственные способности детей, аппликации — всегда желанные гости как в старшей группе, так и в группе подготовительной.

Подготовка материала

1. Основа с рисунком. Как нетрудно догадаться, для создания узора потребуется основа, на которую и будут крепиться наши замечательные материалы. Обычно используют картон, плотную бумагу или дерево. Если аппликациями занимается 2-ая младшая группа (от 3 до 4 лет), то лучше помочь малышам с рисунком (идеальный вариант – чтобы взрослые его нарисовали) и убрать из него все детали и линии, которые малышам будет выложить трудно.

2. Клей. Подойдет обычный клей ПВА. Конечно, можно использовать иглу, если мы работаем с картоном или бумагой, но важно учитывать ее толщину, чтобы не оставлять слишком больших дырок, и чтобы было удобно работать. Естественно, работать иглой по дереву у вас не выйдет.

3. Материалы. В нашем примере потребуется крупа (гречневая, рис и пшено) и чай. Но выбор материалов безграничен: от веточки рябины, прихваченной декабрьским морозом, до сахара или старых и ненужных лоскутков. А их подбор будет творческой задачей не только для детей, но и для взрослых.

4. Краски. Выбор красок зависит от вас, но лучше брать недорогие – иначе вас ждет неминуемое расстройство, когда ребенок умудрится замешать краски в серое нечто.

Пошаговая инструкция создания аппликации «Гриб мухомор»

1. Создание рисунка. Вы можете нарисовать его самостоятельно или купить термоузор, если способностями к изобразительному искусству вы не блещете. Да и работать с готовым шаблоном гриба для аппликации куда проще. Купить его можно в магазине либо отдельно, либо в комплекте с набором для вышивания. К примеру, вот такой замечательный представитель грибов моей местности – мухомор:

2. Наносим клей ПВА небольшими капельками на ножку и шляпку:

3. Затем посыпаем чаем (или крупой) так, чтобы не оставалось пустого места между крупинками. Сначала посыпаем ножку гриба:

4. Потом «высаживаем» травинки из чая (не забыв несколько капель клея) и посыпаем мелкозернистой крупой шляпку:

5. Немного подождем. Когда крупа приклеится, берем краски и начинаем раскрашивать шляпку:

6. А теперь создаем фон для картины. Повторим то, что мы уже хорошо умеем: аккуратно капаем клей, посыпаем крупой и наш труд закончен:

Если хотите, можно покрыть картину лаком и/или поставить в рамку и под стекло.

Аппликация грибы из цветной бумаги

Или, если работать с крупами нет желания, можно выполнить замечательную осеннюю композицию из цветной бумаги:

В чем преимущество изделий из бумаги? Вам не нужно переводить ценные продукты и бумагу намного проще склеить. А детям в средней группе будет безумно интересно сделать полную корзину грибов своими руками.

Пошаговое изготовление корзинки грибов

1. Сделаем шляпку гриба. Для этого нарисуем окружность диаметром в 5 см и разделим пополам. Вот уже две шляпки есть, осталось всего четыре.

2. Теперь изготовим шаблон ножки из картона и вырежем:

3. Склеим шляпки с ножками и раскрасим гуашью:

4. А теперь самая сложная часть – корзинка. Проведем окружность диаметром в 11 см и разделим ее пополам:

5. Сделаем ручку (полукруг диаметром в 10 см) и край корзины:

6. Проводим чуть выше еще два полукруга, они будут дальним краем корзины:

7. Вырезаем лишнее и получаем уже готовое изделие:

8. На другом листе рисуем полукруг диаметром в 11 мм и вырезаем. Это будет своеобразным «кармашком» для грибов:

9. Склеиваем, раскрашиваем гуашью и аккуратно укладываем грибы:

Теперь с полной корзиной грибов, как будто собранных на поляне, осеннее настроение вам обеспечено.

Подборка видео по теме статьи

Еще несколько идей на тему грибных аппликаций:

Оксана Шевчук

Доброго времени суток, уважаемые коллеги!

Какие бывают грибы ? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и едва заметные. А у нас выросли сказочные грибы – веселые и озорные .

В рамках тематической недели «Грибы и ягоды » мы с ребятами посмотрели замечательный мультфильм «Как грибы с горохом воевали » . История детям понравилась, особенно их удивило то, что грибы в сказке были похожи на человечков – у каждого был свой характер : веселый , хвастливый, важный и т. д. Мне захотелось немного продлить сказку и сделать немного не стандартную аппликацию . Пусть наши грибочки будут с веселыми «рожицами» — решили мы.

Для работы нам понадобились : белый картон, коричневая, желтая и зеленая цветная бумага, распечатки веселых «лиц» для грибов , распечатки осенних листьев (можно взять и настоящие, сухие – нам они не подошли по размеру, очень уж большими оказались, ножницы, клей и хорошее настроение.

Для начала вырезаем заготовку для грибной ножки . Детям хотелось, чтобы грибок непременно стоял , поэтому заготовка выглядит следующим образом

Заготовку необходимо согнуть. Вот так

Верхушку склеить. Получается ножка для гриба

Затем вырезаем траву из зеленой бумаги и приклеиваем ее снизу ножки

Теперь приступаем к шляпке. Она состоит из двух деталей

Вырезаем веселую «рожицу», осенний листочек и собираем гриб

Аппликация не сложная , но очень хорошо развивает мелкую моторику и умения вырезать по контуру.

Дети очень старались !

Вот такая веселая грибная семейка у нас получилась!

Спасибо Вам за внимание и творческих успехов!

Публикации по теме:

WCLT — Природные заметки 15.10.2004

ФОТО ПРЕДОСТАВЛЕНО GARRY KESSLER

Слева: мухомор на ранней стадии «пуговицы» выходит из чашеобразного основания под соснами в заповеднике Боумен-стрит. Справа: зрелый гриб-мухомор на траве перед школой Гиббонса выглядит как классическая поганка с бородавками и «юбкой» под шляпкой.

15 октября 2004 г., стр. 5

ЗАМЕТКИ О ПРИРОДЕ

Энни Рид
Westborough Community Land Trust

Осень — грибная пора

Как последние полевые цветы увядают, осень приносит нам изобилие лесных грибов, в том числе разноцветных и ядовитый мухомор.

С блестящей желтой крышкой покрытый белыми бородавками, мухомор ( Amanita muscaria ) выглядит как классическая поганка — несъедобный или ядовитый гриб. Это именно то, что это является. Многие из них появились в Вестборо за последние несколько недель. хотя сезон мухоморов начинается в конце весны и заканчивается в конце падение.

Вы могли заметить один или несколько из этих привлекательных грибов в открытом лесу или даже на лужайках вокруг города. Они иногда приходят вверх по кругу, известному как кольцо фей.Они растут по этой схеме, потому что большинство грибок живет под землей и растет наружу по кругу. В части, которые мы знаем как грибы или поганки, являются плодовыми телами, которые появляются на дальних краях подземный грибок. Выпуск грибов споры из их жабр.

Название мухомор (или муха мухомор) происходит из-за того, что в прошлом гриб использовался в качестве яда для мух. Кусочки шляпки смешивают с молоком и оставляют в посуде, чтобы привлечь внимание. летит. Яды грибов дезориентируют мух и заставляют их замедляться. и легко ударить.

Если вам интересно, почему гриб будут содержать яды, особенно те, которые поражают мух, внимательно посмотрите у различных грибов, которые вы найдете в лесу. По мере взросления многие из них быстро заражаются насекомыми или червеобразными насекомыми. личинки, проедающие гриб. Яды грибов вероятно, защитит его от некоторых насекомых-хищников, которые поглотят его. Если яды также отпугивают людей и других крупных существ, это может быть дополнительный бонус.

Мухомор — лишь один из многие виды грибов в большой группе, известной как мухоморы, иногда также называется смертными казнями. Многие ядовиты, некоторые даже смертельны. Этот группа ответственна за 90 процентов смертельных отравлений грибами.

Мухоморы часто имеют чашевидную форму основание, как на фото слева, на котором изображен молодой мухомор в «кнопочный» этап. Зрелые мухоморы также часто имеют кольцо на верхушка стебля, свисающая, как «юбка», под колпак, как на фото справа.Эти черты могут помочь вам распознать мухоморов, но они не надежны.

Что хорошего в грибах? Мы часто думаем о них как о жутких существах, живущих за счет мертвой или разлагающейся материи. Но поскольку они помогают разрушать мертвое вещество, они способствуют общей переработке. что происходит в природе.

Они также предоставляют еще один, менее признанная выгода. Многие грибы, в том числе мухомор, растут в благотворная ассоциация с корнями деревьев. Эта ассоциация действительно хороша для и деревья, и гриб.

Как это работает? Грибок помогает дереву впитывать воду и минералы из почвы. Дерево, в свою очередь, обеспечивает гриб сахарами от фотосинтеза. Около 90 процентов различных видов зеленых растений в природе обладают такими полезными ассоциация с грибком. Без него большинство растений не росли бы так хорошо, как они делают.

Многие добавили бы третью Польза: грибы можно есть. Это верно для культурных грибов, купленных в магазине, и некоторых лесных грибов, но собирая дикие грибы поесть — дело непростое.Лучше оставить тем, у кого знания и опыт, позволяющие с полной уверенностью определять грибы.

Отдельные грибы могут быть разными значительно по внешнему виду. Трудно отличить разные виды врозь и легко спутать. Токсичность ядовитых грибов также различается.

Мухомор имеет разные формы в других регионах страны. Мухомор, который мы видим в у востока желтая или оранжевая шляпка с белыми бородавками. Белая форма может появиться в все части страны.На Среднем Западе распространена оранжевая форма. И в на западе и юге мухомор имеет ярко-красный колпачок, также с белыми бородавками. Родственные красные формы также растут в Северной Европе и Сибири, где они в окружении легенд и фольклора.

Nature Notes печатается в The Westborough News от имени WCLT (Westborough Community Land Trust). Сообщите о ваших собственных наблюдениях за природой (или узнайте, что видели другие) на странице WCLT в Facebook! Дополнительную информацию о том, как наслаждаться природой в Вестборо, в том числе карты маршрутов и календарь событий, можно найти на веб-сайте WCLT.

Решение проблемы галлюцинаций с мухомором Essexe

Хотя многие из испытаний галлюцинаций в Assassin’s Creed Valhalla довольно легко выполнить, это, конечно, не относится к абсолютно всем из них. Один, который игрокам может показаться особенно трудным для завершения, случается после еды мухомора в Эссексе, поскольку головоломка в его центре несколько непрозрачна.

СВЯЗАННЫЙ: Assassin’s Creed Valhalla: все решения проблемы галлюцинаций мухомора

К счастью, у игроков AC Valhalla , которые следуют инструкциям, изложенным в этом руководстве, не должно возникнуть проблем с разгадыванием загадки грибов в Эссексе.* Расположение — ключ к разгадке этой загадки, поэтому обязательно обратите внимание на то, где стоять и какую жаровню активировать.

Обновлено 2 июля 2021 года Марком Хосподаром: Поклонникам Assassin’s Creed Valhalla, жаждущим еще более шумного контента о викингах, не придется долго ждать. Летом 2021 года Ubisoft собирается выпустить второе сюжетное расширение к игре под названием Осада Парижа. У игроков будет возможность сразиться с осажденной каролингской династией Карла Толстого, поскольку сам город Париж находится под угрозой. .Мы надеемся, что попутно оставшиеся без ответа вопросы получат объяснения. А пока, перед эпическим столкновением между викингами и франками, почему бы не провести небольшое дополнительное исследование, чтобы раскрыть последние оставшиеся секреты в Assassin’s Creed Valhalla?

Как завершить головоломку из Эссексского мухомора

Чтобы понять это, фанатам, которые пытаются выполнить Испытание галлюцинаций в Эссексе в Assassin’s Creed Valhalla , следует начать с , повернувшись спиной к неактивным воротам, чтобы они оказались лицом к лицу с Шесть пылающих жаровен .Начиная с LEFT , они должны взаимодействовать с жаровнями FIRST , FOURTH и FIFTH , чтобы превратить их в СИНИЙ .

Правильный порядок жаровен

Для полной ясности это установит образец пламени от ЛЕВО до СПРАВА :

СИНИЙ
КРАСНЫЙ
КРАСНЫЙ
СИНИЙ
СИНИЙ
КРАСНЫЙ

После этого игроки смогут свободно пройти через открытые теперь ворота, как только будет применен правильный порядок цветов.

Почему этот узор?

Для тех фанатов, которым может быть любопытна логика этого рисунка, он относится к статуям, которые сидят за жаровнями. В частности, пламя перед статуями женщин и должно стать синим , а языки пламени перед статуями мужчин должны остаться красными . Хотя игроки, кажется, в целом не понимают, почему это так, возможно, это связано конкретно с кровавым полем битвы, на котором находится загадка Эссексского мухомора, или, в более широком смысле, с девушками-щитоносцами из скандинавского фольклора.

СВЯЗАННЫЙ: Assassin’s Creed Валгалла: как получить все богатство башни Хеймдалля

Дополнительные сокровища Эссекса

После того, как игроки завершили эту Тайну мухомора, они могут захотеть поискать некоторые другие предметы коллекционирования, которые находятся в Эссексе, а их несколько. Например, на этой территории под землей можно найти два сокровища Британии, и они играют ключевую роль в открытии Экскалибура в Assassin’s Creed Valhalla .Учитывая, что это одно из лучших видов оружия в игре, фанаты не должны упускать возможность запустить процесс его получения.

Кроме того, в Эссексе есть множество сундуков богатства и артефактов, а также есть еще несколько тайн, которые нужно раскрыть. Хотя от игроков, безусловно, не требуется выслеживать все эти предметы коллекционирования, если они не работают над платиновым трофеем, они предоставляют возможность продлить прохождение.Некоторые из них также служат для усиления Эйвора и помогут фанатам в их приключениях через Assassin’s Creed , Valhalla .

СЛЕДУЮЩИЙ: Факты Assassin’s Creed Валгалла ошибается насчет викингов

Звёздные войны: Последние джедаи имели идеальную установку продолжения (и «Восстание Скайуокера» проигнорировало это) »

Райан Джонсон сделал множество полярных творческих решений в «Последних джедаях», но его концовка «Мальчик-метла» была отличным сиквелом, который Джей Джей Абрамс проигнорировал.

Об авторе Уильям Паркс (Опубликовано 1763 статей)

Уильям Паркс — редактор Game Rant с опытом работы в области изобразительного искусства.После окончания Школы кинематографических искусств Университета Южной Калифорнии, Уильям начал заниматься администрированием изящных искусств, помогая кураторам, художникам и профессионалам изобразительного искусства в проведении выставок современного искусства. Все это время страсть Уильяма к играм оставалась. Первой консолью Уильяма была NES, но когда ему было восемь лет, именно The Legend of Zelda: Link’s Awakening на Game Boy полностью укрепила его интерес к формату. Этот интерес достиг пика в таких MMORPG, как Asheron’s Call 2, Star Wars Galaxies и World of Warcraft, над которыми Уильям потратил много времени до колледжа.Теперь Уильям любит играть со своей дочерью в Super Mario Maker 2 на Switch и находить время, чтобы по возможности пробираться в новейшую игру From Software. Точно так же интерес к Magic: The Gathering сохраняется с юности Уильяма, и его часто можно встретить за просмотром трансляций Magic на Twitch и чтением последних спойлеров сета.

Более От Уильяма Паркс

Amanita muscaria — Гарденология.org — Энциклопедия растений и садоводство вики

Amanita muscaria

Ареал ископаемых: {{{fossil_range}}}

A. muscaria
, показывающий различные стадии роста.

Информация о заводе

Общее имя (я):		{{{common_names}}}
Привычка к росту:		{{{growth_habit}}}
Высота:	⇕	{{{высокий}}}
Ширина:	⇔	{{{wide}}}
Срок службы:	⌛	{{{продолжительность жизни}}}
Воздействие:	☼	{{{экспозиция}}}
Вода:	☂	{{{вода}}}
Характеристики:	❀	{{{features}}}
Ядовито:	☠	{{{ядовитый}}}
Выносливость:	❆	{{{выносливость}}}
Зоны USDA:		{{{usda_zones}}}
Зоны заката:		{{{sunset_zones}}}

Научная классификация

Домен:	{{{domain}}}
Суперкоролевство:	{{{superregnum}}}
Королевство:	Грибы
Подцарство:	{{{subregnum}}}
Супер дивизион:	{{{superdivisio}}}
Суперфилум:	{{{superphylum}}}
Подразделение:	Basidiomycota
Тип:	{{{phylum}}}
Подразделение:	{{{subdivisio}}}
Подтип:	{{{subphylum}}}
Инфрафилум:	{{{infraphylum}}}
Микрофил:	{{{microphylum}}}
Нанофилум:	{{{nanophylum}}}
Суперкласс:	{{{superclassis}}}
Класс:	Гомобазидиомицеты
Подкласс:	Гименомицеты
Инфракласс:	{{{infraclassis}}}
Надзаказ:	{{{superordo}}}
Заказ:	Agaricales
Подзаказ:	{{{subordo}}}
Инфразаказ:	{{{infraordo}}}
Надсемейство:	{{{superfamilia}}}
Семья:	Мухоморы
Подсемейство:	{{{subfamilia}}}
Supertribe:	{{{supertribus}}}
Племя:	{{{tribus}}}
Подписка:	{{{subtribus}}}
Род:	Мухомор
Подрод:	{{{subgenus}}}
Раздел:	{{{sectio}}}
серии:	{{{series}}}
Виды:	А.мускария
Подвиды:	{{{subspecies}}}

[[{{{iversity_link}}} | Разнообразие]]

{{{разнообразие}}}

Биномиальное имя

Amanita muscaria
(Linnaeus) Крючок.

Имя трехчлена

{{{трехчленный}}}

Тип Виды

{{{type_species}}}

{{{subdivision_ranks}}}

[[Изображение: {{{range_map}}} | {{{range_map_width}}} |]]

Синонимы

{{{синонимы}}}

Шаблон: Mycomorphbox Amanita muscaria (также известная под общеупотребительным названием на английском языке мухомор ) — это психоактивный вид агарика, который обычно встречается во многих странах мира.Квинтэссенция поганки, это большой внушительный гриб с белыми жабрами и белыми пятнами, один из самых узнаваемых и широко распространенных в массовой культуре. Хотя его обычно считают ядовитым, Amanita muscaria в остальном славится своими галлюциногенными свойствами, а его основным психоактивным компонентом является соединение мусцимол. Гриб имел религиозное значение в сибирской культуре, а также, возможно, в древнеиндийской и скандинавской культурах.

Уроженец умеренных и северных регионов Северного полушария, Amanita muscaria был непреднамеренно занесен во многие страны Южного полушария, как правило, как симбионт с сосновыми плантациями, и теперь является настоящим космополитом.

Общепринятое название на английском языке, мухомор или гриб-мухомор , обычно считается производным от его европейского использования в качестве инсектицида, опрыскиваемого молоком. ^[1] Однако альтернативный вывод предполагает, что термин fly- относится не к насекомым как таковым, а скорее к делирию, возникающему в результате поедания гриба. Это основано на средневековом убеждении, что мухи могут попасть в голову человека и вызвать психическое заболевание. ^[2]

Описание

Большой бросающийся в глаза гриб, Amanita muscaria , как правило, обычен и многочисленен там, где он растет, часто встречается в группах с базидиокарпом на всех стадиях развития.Полностью выросшая ярко-красная шляпка обычно имеет диаметр около 8-20 см (3-8 дюймов), хотя встречаются и более крупные экземпляры. Красный цвет может исчезнуть после дождя и у старых грибов. После выхода из земли шляпка покрывается многочисленными небольшими пятнами (бородавками) от белого до желтого цвета, которые являются остатками универсальной пелены, мембраны, которая покрывает весь гриб, когда он еще очень молод. Жабры белые, как и след спор. Стебель белый, высотой 5-20 см (примерно 2-8 дюймов), с базальной луковицей, несущей универсальные остатки вуали (более или менее отчетливые кольца или ершики), и имеет слегка хрупкую волокнистую текстуру, типичную для многих крупных грибов. .Между остатками базальной универсальной пелены и жабрами находятся остатки частичной пелены (которая покрывает жабры в процессе развития) в виде белого кольца (кольца). Он может быть довольно широким и вялым по возрасту. Обычно нет никакого ассоциированного запаха, кроме умеренного землистого. ^[3]

Плодовые тела мухомора выходят из почвы в виде белого яйца, покрытого белой бородавчатой тканью универсальной вуали. По мере роста гриба красный цвет проявляется через разорванную вуаль, а у зрелых экземпляров шляпка меняется с полусферической на пластинчатую и плоскую.^[4]

Несмотря на то, что мухомор очень своеобразен, в Северной и Южной Америке ошибочно принимали за другие виды от желтого до красного, такие как Armillaria cf. mellea и съедобный Amanita basii , мексиканский вид, похожий на европейский вид A. caesarea . Центрам по борьбе с отравлениями в США и Канаде известно, что «амарилло» — распространенное название видов, похожих на кесарево сечение, в Мексике, а не только по-испански «желтый».

Amanita caesarea можно отличить по всей оранжево-красной шляпке, на которой отсутствуют многочисленные белые бородавчатые пятна мухомора.Кроме того, стебель, жабры и кольцо ярко-желтые, а не белые. ^[5] Наконец, вольва представляет собой отдельный белый мешок, не разбитый на чешуйки. ^[6]

В Австралии введенный мухомор можно спутать с местным Amanita xanthocephala , который растет вместе с эвкалиптами. У этого вида также обычно отсутствуют белые бородавки A. muscaria и нет кольца.

Классификация

Amanita muscaria — типовой вид рода Amanita .В более широком смысле, это также типовой вид Amanita подрода Amanita , а также секция Amanita внутри этого подрода. Мухомор Подрод Мухомор включает все Мухомор с инамилоидными спорами. Amanita section Amanita включает те виды с пятнистыми остатками универсальной вуали, в том числе вольву, которая уменьшена до серии концентрических колец, и остатки вуали на волосяной клетке, представляющие собой серию пятен или бородавок.У большинства видов этой группы также луковичное основание. ^[7] ^[8]

Мухомор раздел Мухомор состоит из A. muscaria и его близких родственников, в том числе A. pantherina (пантера-агарик), Amanita gemmata , A . farinosa и A. xanthocephala . ^[9] Современные таксономисты грибов классифицировали Amanita muscaria и его союзников таким образом, основываясь на общей морфологии и споровой инамилоидии.Два недавних молекулярно-филогенетических исследования подтвердили эту классификацию как естественную. ^[10] ^[11]

Сорта

Amanita muscaria имеет значительные морфологические вариации, и многие авторитетные источники признают ряд подвидов или разновидностей внутри этого вида. В книге The Agaricales in Modern Taxonomy Рольф Зингер перечислил три подвида, но без описания: A. muscaria ssp. мускария , А.muscaria ssp. americana и A. muscaria ssp. flavivolvata . ^[7]

Современные авторитеты признают до семи разновидностей:

вар. мускария , типичный сорт с красно-белыми пятнами. Некоторые авторитетные источники, такие как Родэм Таллосс, используют это название только для населения Евразии и Западной Аляски. ^[8] ^[12]
вар. flavivolvata красный, с желтовато-белыми бородавками, встречается в западных регионах североамериканского континента, от южной Аляски до Скалистых гор, через Центральную Америку, по крайней мере, до Андской Колумбии.Родхэм Таллосс использует это название для описания всех «типичных» A. muscaria коренных народов Нового Света с юга Аляски. ^[8] ^[13]
вар. alba , необычный гриб, имеет белую или серебристо-белую шляпку с белыми бородавками, но в остальном похож на обычную форму. ^[8] ^[14]
вар. formosa , имеет шляпку от желтого до оранжево-желтого цвета с желтоватыми или коричневыми бородавками и ножку.Некоторые авторитетные источники используют это название для всех A. muscaria , соответствующих этому описанию во всем мире (см. Jenkins), другие (см. Tulloss) ограничивают его использование евразийскими популяциями. ^[8] ^[15]
вар. guessowii от желтого до оранжевого, с более оранжевым или красновато-оранжевым центром крышки, чем внешняя часть. Он встречается по всей Северной Америке, но наиболее распространен на северо-востоке Северной Америки, от Ньюфаундленда и Квебека до Теннесси. Некоторые авторитетные источники (см. Дженкинс) рассматривают эти популяции как часть A.muscaria var. formosa , в то время как другие (см. Tulloss) признают его как отдельный сорт. ^[8] ^[15]
вар. persicina — розовато-оранжевая «дыня», окрашенная с плохо сформированными или отсутствующими остатками универсальной вуали на стебле и сосудистой луковице, известная из юго-восточных прибрежных районов США, описанная в 1977 году. ^[8] ^{[ 16]}
вар. regalis (= Amanita regalis ), из Скандинавии и Аляски, ^[17] коричневато-коричневого цвета с желтыми бородавками.Похоже, что он одинаково различим, и некоторые авторитеты (см. Таллосс) рассматривают его как отдельный вид, в то время как другие (см. Дженкинс) рассматривают его как разновидность A. muscaria . ^[8] ^[18]

Молекулярное филогенетическое исследование различных r региональные популяции A. muscaria по Geml, et al. обнаружил три отдельные клады внутри этого вида, представляющие примерно евразийские, евразийские «субальпийские» и североамериканские популяции. (Аляска содержит примеры всех трех клад, что позволяет предположить, что это был центр разнообразия этого вида.) В ходе исследования также были рассмотрены четыре названных разновидности этого вида; var. alba , вар. flavivolvata , вар. formosa (включая var. guessowii ) и var. regalis из обеих областей. Все четыре разновидности были обнаружены как в евразийской, так и в североамериканской кладах, что свидетельствует о том, что эти морфологические формы представляют собой просто полиморфизмы, встречающиеся во всех видах, а не отдельные подвиды или разновидности. ^[19]

Распространение и среда обитания

Amanita muscaria — гриб-космополит, произрастающий в березовых, сосновых, еловых и еловых лесах в умеренных и северных регионах Северного полушария, ^[19] включая высокие возвышенности в более теплых широтах в таких регионах, как Центральная Америка.Интересно, что недавнее молекулярное исследование предполагает наличие предков в Сибирско-Берингийском регионе в третичный период до того, как они распространились наружу через Азию, Европу и Северную Америку. ^[19] Хотя обычно встречается осенью, сезон может варьироваться в зависимости от климата: плодоношение происходит летом и осенью на большей части Северной Америки, но позже осенью и в начале зимы на побережье Тихого океана. Часто встречается в местах, похожих на Boletus edulis . ^[20] Он широко переносится в южном полушарии, включая Австралию, ^[21] Новую Зеландию, Южную Африку ^[22] и Южную Америку, где обычно встречается под завезенными соснами.

Грибной эквивалент сорняка на юго-востоке Австралии, он, по-видимому, сформировал новые ассоциации с южным буком ( Nothofagus ) в Тасмании и Виктории и вторгся в родные тропические леса, где есть опасения, что он может вытеснить местные виды. ^[23] Кроме того, похоже, что он распространяется на север, судя по недавним сообщениям около Порт-Маккуори на северном побережье Нового Южного Уэльса. ^[24]

При импорте в новую страну A. muscaria может перейти к местным видам (например, Eucalyptus в Австралии).Затем его можно экспортировать с новым симбионтом (например, из Австралии в Аргентину).

Биохимия

Amanita muscaria содержит ряд биологически активных веществ, по крайней мере, два из которых известны как психоактивные . Мусцимол (3-гидрокси-5-аминометил-1 изоксазол, ненасыщенная циклическая гидроксамовая кислота) является наиболее важным. Это продукт декарбоксилирования или сушки иботеновой кислоты, другого важного соединения в биохимии мухомора.Мускарин, открытый в 1869 году, ^[25] долгое время считался активным галлюциногенным агентом в A. muscaria до середины 20 века, ^[26] ^[27], когда исследователи из Англии, ^{[28 ]} Япония, ^[29] и Швейцария ^[30] признали, что эти эффекты были вызваны главным образом иботеновой кислотой и мусцимолом. ^[20]

Иботеновая кислота и мусцимол структурно связаны с двумя основными нейротрансмиттерами центральной нервной системы: глутаминовой кислотой и ГАМК соответственно.Иботеновая кислота и мусцимол действуют подобно этим нейротрансмиттерам (мусцимол является мощным агонистом GABA _A), которые участвуют в контроле активности нейронов. Считается, что именно эти взаимодействия вызывают дисфункцию мозга, обнаруживаемую при интоксикации. После приема внутрь иботеновая кислота быстро декарбоксилируется до мусцимола, который, по-видимому, является агентом, ответственным за большинство симптомов. ^[2] ^[31] Было показано, что при введении мусцимола он активен в коре головного мозга, гиппокампе и мозжечке.^{[ необходима ссылка ]}

Мусказон — еще одно соединение, недавно выделенное из европейских образцов мухомора. Это продукт разложения иботеновой кислоты ультрафиолетовым излучением. ^[32] Обладает незначительной фармакологической активностью по сравнению с другими агентами. ^[2]

Мускарин связывается с мускариновым рецептором ацетилхолина и приводит к возбуждению нейронов, несущих эти рецепторы. Уровни в Amanita muscaria ничтожны по сравнению с другими ядовитыми грибами, ^[33], такими как смертоносный Inocybe patouillardii или маленький белый Clitocybe , виды C.dealbata и C. rivulosa .

Токсичность

Жертвами отравления Amanita muscaria обычно являются либо дети младшего возраста, либо люди, принимающие его внутрь ради галлюциногенного опыта. ^[20]. Приблизительно один грамм A. muscaria или 50-100 мг иботеновой кислоты считается токсичной дозой. ^[34] ^[35]

В зависимости от количества проглоченного воздействия могут варьироваться от тошноты и подергивания до сонливости, холинергических эффектов (низкое кровяное давление, потоотделение и слюноотделение), слуховых и зрительных искажений, изменений настроения, эйфории, расслабления. , и потеря равновесия.После выздоровления часто возникает ретроградная амнезия. ^[36] ^[37] ^[31]

В случаях серьезного отравления вызывает делирий, характеризующийся приступами выраженного возбуждения с замешательством, галлюцинациями и раздражительностью, за которыми следуют периоды угнетения ЦНС. При тяжелых отравлениях также могут возникать судороги и кома. ^[31] Эффекты обычно проявляются примерно через 30–90 минут и достигают максимума в течение трех часов, но некоторые эффекты могут длиться несколько дней.^[34] ^[38] В большинстве случаев выздоровление происходит в течение 12 часов. Эффект сильно различается, и люди могут совершенно по-разному реагировать на аналогичные дозы. ^[36] ^[34] ^[39]

Смертельные случаи от A. muscaria чрезвычайно редки. В статье в историческом журнале сообщается о двух погибших в Северной Америке. ^[40] Хотя при современном лечении прогноз в целом хороший. ^[41]

Количество и соотношение химических соединений в грибе широко варьируется от региона к региону, от сезона к сезону, что еще больше усложняет проблему.Сообщалось, что весенние и летние грибы могут содержать до 10 раз больше иботеновых / мусцимола по сравнению с осенними плодами. ^[36] Многие старые книги называют его смертельным, создавая впечатление, что он гораздо более токсичен, чем есть на самом деле. Подавляющее большинство смертельных случаев от отравления грибами (90% и более) происходит из-за съедания либо зеленоватой, либо желтоватой, либо коричневатой пятнистой смертельной шапки ( A. phalloides ) или одного из ангелов-разрушителей ( Amanita virosa ).

Токсичные вещества A. muscaria растворимы в воде и чувствительны к нагреванию. Гриб может быть, по крайней мере, частично детоксифицирован путем тщательного пропаривания или выщелачивания в кипящей воде, потому что говорят, что иботеновая кислота превращается в мусцимол при такой температуре. Это якобы устраняет несколько неприятных побочных эффектов из-за превращения гораздо более токсичной иботеновой кислоты в мусцимол. Согласно некоторым источникам, после детоксикации гриб становится съедобным. ^[42]

Некоторые люди, употребляющие нагретые или сушеные грибы из-за своего психоактивного эффекта, считают, что при многократном употреблении они токсичны для печени.Это похоже на употребление алкоголя, но более остро, чем у него. ^{[ необходима ссылка ]}

Психоактивные свойства

Корзина A. muscaria .

В отличие от галлюциногенных грибов Psilocybe , Amanita muscaria редко употребляют в развлекательных целях. ^[43] В США это не запланировано. Любые продажи Amanita muscaria для употребления в пищу человеком регулируются FDA. В большинстве других стран нет законов, запрещающих использование Amanita muscaria , поскольку в настоящее время это является законным и неконтролируемым международным правом ООН.

Активный ингредиент выделяется с мочой тех, кто ест грибы, и иногда шаман употреблял грибы, а остальная часть племени пила его мочу: шаман, по сути, частично детоксифицирует препарат (мускарин, вызывающий потоотделение и подергивание, в моче отсутствует). ^[44] Это также не было редкостью в Сибири, где бедные потребляли мочу богатых, которые могли позволить себе покупать грибы.^[44] Если есть мухомор, он обычно не свежий, а в сушеной или вареной форме, где иботеновая кислота превращается в более стабильный и гораздо менее ядовитый мусцимол.

Инсектицидные свойства

Различные общеупотребительные названия произошли от его использования в Европе в качестве инсектицида, присыпанного молоком. Эта практика была впервые описана Альбертусом Магнусом в его работе De Vegetabilibus незадолго до 1256 года, где он писал:

Vocatur гриб muscarum, eo quod in lacte pulverizatus interficit muscas

(«Он называется мухиным грибом, потому что измельченный в молоке он убивает мух») ^[45]

Это было известно Линнею. это название Agaricus muscarius , специфическое название, происходящее от латинского musca , означающего «летать».Подобно своему общему английскому названию, немецкий Fliegenpilz , голландский Vliegenzwam , шведский Röd flugsvamp и французский Amanite tue-mouches произошли от этого свойства. В настоящее время известно, что в качестве средства для уничтожения мух является иботеновая кислота. ^[46] Еще одно соединение, выделенное из грибка, — это 1,3-диолеин, который является аттрактором насекомых. ^[20] ^[47] Мухомор до сих пор таким образом используется в некоторых частях Восточной Европы, таких как Польша и Румыния.В Англии и Швеции он также использовался для избавления от ошибок, и bug agaric было старым альтернативным названием. ^[45]

История культуры

Amanita muscaria широко использовался как галлюциногенное средство у многих народов Сибири. Его использование было известно почти всем уралоязычным народам Западной Сибири и палеосибирским народам Восточной Сибири. Однако есть только отдельные сообщения об использовании A. muscaria среди тунгусских и тюркских народов Центральной Сибири, и считается, что галлюциногенное использование A.muscaria в значительной степени не применялась у этих народов. ^[48] ^[44] В Западной Сибири использование A. muscaria было ограничено шаманами, которые использовали его как альтернативный метод достижения состояния транса. (Обычно сибирские шаманы достигают состояния транса, продолжая играть на барабанах и танцевать.) В восточной Сибири A. muscaria использовалась как шаманами, так и мирянами в равной степени, и использовалась как в рекреационных целях, так и в религиозных целях. ^[48]

Коряки Восточной Сибири имеют рассказ о мухоморе ( wapaq ), который позволил Большому Ворону отнести кита к себе домой.По сюжету божество Вахийнин («Существование») плюнуло на землю, и его плевок превратился в wapaq , а его слюна превратилась в бородавки. Испытав мощь wapaq , Рэйвен был так взволнован, что сказал ему расти вечно на земле, чтобы его дети, люди, могли учиться у него. ^[45]

За пределами Сибири есть только отдельные и неподтвержденные сообщения о галлюциногенном использовании Amanita muscaria . В одном источнике упоминается, что когда-то он использовался среди лопарей, но свидетельств об этом из первых рук не существует.^[44] Хартмут Гиркен утверждает, что обнаружил традицию использования этого гриба в развлекательных целях среди парачи-говорящей группы в Афганистане. ^[49] Имеются также неподтвержденные сообщения о религиозном использовании A. muscaria двумя субарктическими индейскими племенами, оджибвеями ^[50] ^[51] и догрибами. ^[52]

Есть также утверждения, что Amanita muscaria играли важную роль в ряде древних религиозных обрядов, хотя эти утверждения, как правило, являются спекулятивными и весьма спорными.Наиболее известным из этих утверждений является утверждение Р. Гордона Уоссона о том, что A. muscaria была сомой, о которой говорилось в Ригведе Индии, ^[44], и реже также считается амритой, о которой говорится в буддийских писаниях. ^[53] ( Для получения дополнительной информации по этой теме см. Ботаническая принадлежность Сома-Хаома.)

Джон Марко Аллегро утверждает в Священный гриб и крест , что христианская религия произошла от сексуального и психоделического культа грибов, ^[54], хотя его теория не нашла поддержки со стороны других ученых.Шаблон: однобокий

Британский писатель Роберт Грейвс в предисловии к своей книге «Греческие мифы» теоретизирует, что дионисийские обряды проводились под влиянием этого гриба. ^[55]

Идея о том, что нордические викинги использовали Amanita muscaria , чтобы вызвать берсеркерскую ярость, была впервые предложена шведским профессором Самуэлем Одманом в 1784 году. ^[56] Одман основывал свои теории на сообщениях об использовании мух агарик у сибирских шаманов. Понятие получило широкое распространение читается с 19 века, но ни в одном из современных источников не упоминается это использование или что-либо подобное в описании берсерков.Сегодня это обычно считается городской легендой или, в лучшем случае, домыслом, который невозможно доказать. Мусцимол является мягким расслабляющим средством и вряд ли вызовет сильную ярость.

Этноботаник и этномиколог Джорджио Саморини в своей книге «Животные и психоделики» предлагает симбиотические отношения между жабами, мухами и мухоморами. Мухи после лизания Amanita muscaria становятся пьяными и бредовыми жертвами голодных жаб, которые, возможно, научились этому, поэтому болтаются вокруг поганок.Эти отношения в природе проливают свет на этимологический краеугольный камень и пример зоофармакогнозии. Это также обеспечит дальнейшее биосемиотическое понимание древней тайны жаб, мух и грибов, которые вместе появляются в популярной мифологии и сказках.

Народная культура

Поганка с красно-белыми пятнами — обычное изображение во многих аспектах массовой культуры, особенно в детских книгах, фильмах и, в последнее время, компьютерных играх; Частично выращенный Amanita muscaria , как показано справа, явно является грибом, на котором основан этот значок.

Детская культура

Садовые украшения и детские книжки с картинками, изображающие гномов и фей, таких как Смурфики, очень часто содержат изображения мухоморов, используемых в качестве сидений или домов; это довольно необычно, чтобы любой другой идентифицируемый гриб был показан в этой роли. Как возникла эта художественная условность, неизвестно. Два самых известных использования гриба — это серия видеоигр Super Mario Bros. и сцена танцующих грибов в диснеевском фильме «Фантазия» 1940 года.^[45]

Арт

Гриб упоминается в песне «The Flowers of Guatemala» американской группы R.E.M., являясь центральным образом песни.

У группы Shelleyan Orphan есть инструментальная песня под названием «Amanita Muscaria» на их альбоме 1989 года «Century Flower».

На изображениях, датируемых 3500 годом до нашей эры, нарисованных в пещерах в Тассили, Алжир, изображены грибы, более чем вероятно, включая грибы мухомора Muscaria, по мнению ученых. [1]

Мухоморы появляются на рождественских открытках со всего мира.

Карстен Хёллер создал «Перевернутую грибную комнату» с изображением мухомора Muscaria [2]

Дед Мороз

Этноботаник Джонатан Отт предположил, что идея Санта-Клауса и традиция вешать чулки над камином основана на самом грибе мухомора. ^[39] С его обычно красно-белой цветовой схемой, он утверждает, что костюм Санта-Клауса связан с грибами. Он также проводит параллели с летающими северными оленями: говорят, что северным оленям нравится гриб из-за его эйфорического эффекта, и поэтому они бегают с галлюциногенными последствиями.Верно, что олени едят мухоморы, но нет доказательств того, что это оказывает на них какое-либо психическое воздействие. Прямая связь с Санта-Клаусом маловероятна, так как до 20-го века красно-белый костюм Санта-Клауса, знакомый сегодня, не был особенно распространен ( см. Также: Происхождение Санта-Клауса). Один ученый, исследующий возможные связи между религиозными мифами и красными грибами, отмечает: «Если бы у Санта-Клауса был только один глаз [как у Одина] или если бы волшебная моча была частью его легенды, его связь с Amanita muscaria была бы значительна. легче поверить.»^[53]

Отт также размышляет о t Сумка Санта-Клауса с игрушками. По мнению историков, древняя Сибирь была одной из первых цивилизаций, использовавших мухомор на практике. ^{[ цитата требуется ]} Сибирская хижина, или юрта, оборудована дымоходом наверху. Отт предполагает, что шаман вошел в юрту через дымоход с мешком грибов в руке, чтобы положить его в чулки над камином, где их можно было сушить для праздничного использования.

Список литературы

Шаблон: Reflist

Дополнительная литература

Шаблон: Refbegin

Шаблон: Refend

Внешние ссылки

Шаблон: Commons

«Гриб месяца: Amanita muscaria , мухомор» Том Волк, декабрь 1999 г.
« Amanita muscaria (L.:Fr.) Lam. Var. Muscaria» Родхам Таллос, Tulloss Amanita pages , 3 июля 2006 г.
« Amanita muscaria subsp. flavivolvata Singer» Родхам Таллос, Tulloss Amanita pages , 16 января 2006 г.
«Amanita muscaria» Майкла Вуда и Фреда Стивенса, Mykoweb.com , 2004.
Erowid Psychoactive Amanitas, Erowid.org , 3 января 2007 г.
Amanita muscaria, Lycaeum.org , 30 ноября 2000 г.
Amanita muscaria, Shroomery.org , 2007.
«Amanita muscaria, Amanita pantherina и другие», IPCS INTOX Databank .
«Психоделические секреты Санта-Клауса» Даны Ларсен, Cannabis Culture Magazine , 18 декабря 2003 г. — Статья, в которой говорится, что современные рождественские традиции основаны на древних Amanita muscaria , питающихся шаманами северных степей.
«Мухомор, Дед Мороз и обед с токсикологом» Росс Хевен, Voudoushamen.com .
Шаблон: Myspace

Шаблон: Галлюциногенные грибы.

Ошибка цитирования: теги существуют, но тег <ссылки /> не найден

Грибы для раскрашивания детей. Грибные трафареты

22.10.2017

Чаще всего трафареты грибов могут понадобиться для создания детских или осенних поделок.Однако сфера их применения намного шире. Представьте, как оригинально будет выглядеть свеча ручной работы, брошь, нашивка на куртке или даже светильник в виде гриба. Но для всех этих поделок шаблоны просто необходимы.

Мы сделали для вас подходящую подборку изображений, которые помогут воплотить в жизнь все ваши задумки. Здесь вы найдете несколько вариантов трафаретов самого популярного гриба — мухомора. Шампиньоны, белые грибы, различные поганки и другие шаблоны — все эти картинки уже готовы к распечатке и вырезанию из бумаги.

Представленные ниже трафареты грибов условно можно разделить на две категории: традиционные (близкие к реальности) и забавные (напоминающие сказочные, мультяшные). Выбирайте те, которые соответствуют вашим идеям. Одинарные или двойные, длинные или пухлые, простые или подробные — мы надеемся, что вы найдете все, что искали, в этой подборке картинок.

Если вам нужно напечатать сразу несколько трафаретов на одном листе, соберите их в графическом редакторе в один документ, а затем выведите на принтер.То же самое касается случаев, когда нужно совместить два разных изображения: например, посадка гриба на иголки ёжика.

Вы находитесь на странице раскраски гриба. Раскраска, на которую вы смотрите, описывается нашими посетителями следующим образом: «Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок.Раскраски грибы можно скачать и распечатать бесплатно. Как известно, творческая деятельность играет огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему гриба развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Каждый день мы добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые вы можете раскрасить онлайн или скачать и распечатать.Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания. Вы находитесь на странице раскраски с грибным узором. Раскраска, на которую вы смотрите, описывается нашими посетителями следующим образом: «Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок. Раскраски грибы можно скачать и распечатать бесплатно. Как известно, творческая деятельность играет огромную роль в развитии ребенка.Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему грибного узора развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Каждый день мы добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые вы можете раскрасить онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Подобные публикации

Полное руководство по мухоморам muscaria

Полное руководство по

(мухомор, мухомор)

5- (Аминометил) -1,2-оксазол-3 (2H) -он

C ₄ H ₆ N ₂ O ₂

СОДЕРЖАНИЕ

01. Обзор
02. Опыт
03. Эффекты
04. Преимущества и риски
05.Микродозирование
06. Законность
07. Фармакология
08. История и статистика
09. Этические соображения
10. Мифы
11. часто задаваемые вопросы
12. Сноски

Заявление об ограничении ответственности:
Amanita muscaria является потенциально незаконным веществом, и мы не поощряем и не оправдываем использование этого вещества там, где оно противоречит закону. Однако мы признаем факт употребления незаконных наркотиков и считаем, что предоставление ответственной информации о снижении вреда необходимо для обеспечения безопасности людей.По этой причине данное руководство предназначено для обеспечения безопасности тех, кто решит использовать это вещество. Amanita muscaria потенциально опасна, особенно в высоких дозах. Употребление этого гриба может вызвать неприятные физические побочные эффекты или тяжелые психологические переживания. Мы рекомендуем с осторожностью экспериментировать с этим грибом — убедитесь, что он правильно приготовлен, начните с малых доз и работайте осторожно, если вы намерены это сделать. Этот гриб считается нейротоксичным с клинической точки зрения.

Обзор

Amanita muscaria — широко распространенный и очень заметный гриб, произрастающий в регионах с умеренным климатом в северном и южном полушариях. Широко известный как мухомор или мухомор мухомор , этот культовый большой красный гриб с белыми пятнами является одним из самых узнаваемых грибов в популярной культуре. Иллюстрации грибов A. muscaria заполняют многие детские книги, формируя ассоциации с магией, феями и иллюзорным миром воображения.

Идея этого красно-белого пятнистого гриба, способного наполнять магические силы или вызывать трансформацию, поразительно представлена в контексте игры Nintendo «Братья Марио» ^[1] и более тонко в Алиса в стране чудес (или меньше тонко в последних экранизациях!). Существует обширная микологическая литература, описывающая его использование и культурное значение, с теориями его появления среди берсерков викингов ^[2], друидов Европы ^[3], древнего индуистского текста Ригведа ^[4] , шаманы Сибири ^[4], наскальные рисунки ^[5], и в глубины времени.Это архетипический мифологический гриб.

Amanita muscaria имеет неоднозначную репутацию; у многих он вызывает либо любовь, либо ненависть, осторожный подход или легкое уважение и любопытство. Если мы думаем о термине микофобия ^[6], мухомор, несомненно, является первым грибком, который приходит на ум. Нет единого мнения о его токсичности, имеется много противоречивых сообщений о его использовании. В большинстве идентификационных книг A. muscaria считается ядовитым, однако во многих культурах он считается одновременно съедобным и лекарственным ^[7].

Хотя наши культурные повествования подразумевают гриб, как мифический, так и токсичный, название «мухомор» на самом деле происходит от гораздо более домашних целей — в качестве инсектицида, который использовал гриб для уничтожения обычной домашней мухи ( Musca domestica ) ^{[ 8]}. Люди оставляли кусочек шляпки гриба в стакане с водой или молоком, и мухи, приземляющиеся на гриб, были оглушены, часто тоня в жидкости.

Одним из наиболее интересных аспектов традиционного использования мухоморов является использование мочи.Мусцимол и иботеновая кислота проходят через организм в основном в неизмененном виде; следовательно, моча человека, недавно употреблявшего гриб, может быть мощным источником алкалоида ^[10]. Многие сибирские племена пьют мочу, чтобы продлить интоксикацию, или поделиться ею с другими ^[4]. Олени тоже любят мухоморы и могут агрессивно не делиться ими. Затем возникает странное партнерство между шаманом и северным оленем, в котором олени будут искать и потреблять человеческую мочу.Шаманы будут собирать и пить мочу северных оленей, которые, как известно, недавно съели мухомор-мухомор ^[11].

Чтение о мухоморе Fly — это психоделическое путешествие само по себе; сказки и истории, связанные с A. muscaria , предполагают путешествия внутрь себя. По пути мы сталкиваемся с современными идеями, предполагающими, что, возможно, Иисус был грибом. Затем есть связь с Санта-Клаусом, в его красно-белом костюме, отражающем красные и белые пятна A.muscaria (и связанные с этим слухи о том, что его северные олени впитали этот энтеогенный гриб, чтобы облегчить свое бегство). Иконографические изображения этого красного колпачка и белого гриба с пятнами очень глубоко проникли в наше представление о грибах — культурные ассоциации добавляют еще больше к его загадочности.

Что такое мухомор мухомор?

Amanita muscaria (L.) Lam. (1783) — гриб базидиомицетов из рода Amanita . Он официально отнесен к классу Agaricomycetes , порядку Agaricales , семейству Amanitacea [12,13] .Мухомор — крупный бросающийся в глаза гриб; его красная шляпка с белыми бородавками — яркий контраст на фоне зелени и коричневого цвета березовых и сосновых лесов, в которых он растет.

Amanita muscaria Грибы часто встречаются большими группами, обычно с образцами всех стадий развития. Когда гриб полностью созреет, его ярко-красная шляпка (пилеус) составляет примерно 8–20 см (3–8 дюймов) в диаметре. Красный налет на шляпке обычно исчезает после дождя, особенно у старых грибов.Жабры (ламели) белые, со свободным прикреплением (то есть они не прикреплены к стеблю), с белым отпечатком спор. Стебель (ножка) белый, высотой 5–20 см (2,0–7,9 дюйма) и толщиной 1–2 см (0,5–1 дюйм), со слегка хрупкой волокнистой текстурой, цилиндрической, полой, с выпуклым основанием.

Amanita spp. растут из почвы вокруг основания деревьев, образуя яйцевидную структуру прямо под поверхностью; По мере роста гриб разрушает защитную ткань. Эта защитная мембрана, которая окружает гриб, называется «универсальной вуалью».После появления колпачок покрывается многочисленными небольшими белыми кусочками ткани, обычно называемыми бородавками. Шляпка меняется с шаровидной на полусферическую и, наконец, на плоскую, иногда вздернутую у взрослых особей. В некоторых случаях дождь смывает бородавки с колпачка до того, как он полностью расширится. Когда крышка открывается, частичная вуаль отпадает, оставляя кольцо или «юбку». Основание гриба заключено в чашевидные остатки «универсальной вуали», называемой вольва.

Род Amanita широко распространен, его виды встречаются на всех континентах. Все Amanita spp. являются эктомикоризными, что означает, что они растут в симбиотических отношениях с некоторыми видами деревьев, делясь питательными веществами в обмен на углеводы. A. muscaria — эндемик умеренных и бореальных лесов Северного полушария. Он растет вместе с лиственными деревьями, включая березу (например, Silver Birch, Betula pendula ), хвойные породы (например, Pinus spp.) и пихты. В результате коммерческого выращивания различных декоративных деревьев A. muscaria была завезена во многие страны, включая Австралию, Новую Зеландию и Южную Америку. Они признаны «сорными» видами ^[14] — они обычно встречаются в различных городских условиях ^[15] и известны как оппортунистические.

Amanita muscaria в настоящее время рассматривается как комплекс видов ^[16], отдельные виды, упоминаемые под тем же названием, но требующие таксономического пересмотра. Amanitaceae.org перечисляет четыре разновидности A. muscaria :

Amanita muscaria var. muscaria — ярко-красный мухомор из Северной Европы, России и Азии.
Amanita muscaria subsp. flavivolvata красный, с желтовато-белыми бородавками, встречается от южной Аляски до Колумбии.
Amanita muscaria var. guessowii имеет колпачок от желтого до оранжевого, центр более оранжевый или, возможно, даже красновато-оранжевый.Этот североамериканский сорт чаще всего встречается на северо-востоке.
Amanita muscaria var. inzengae имеет колпачок от желтого до оранжево-желтого с желтоватыми бородавками и стебель, который может быть коричневым.

Является ли Amanita muscaria психоделическим?

Несмотря на то, что A. muscaria имеет очень сильные психоделические ассоциации в массовой культуре, его нельзя считать психоделическим на основании формального определения. Большинство соединений, которые считаются психоделическими, структурно родственны нейротрансмиттерам серотонину или дофамину (которые являются агонистами 5-HT2A) ^[17] — например, «классические» психоделики, ЛСД, псилоцибин / псилоцин и мескалин.

Amanita muscaria и родственные виды Amanita pantherina , однако, считаются энтеогенами. Из-за своего психоактивного воздействия, A. muscaria часто называют «волшебным грибом», но по сравнению с грибами, содержащими псилоцибин, эффекты сильно отличаются. A. muscaria не содержит псилоцибин или псилоцин. Активными соединениями этого гриба являются мусцимол и иботеновая кислота, причем мусцимол (селективный агонист рецептора ГАМК) оказывает седативное, депрессивное и делириантное действие ^[18].

опыта

Чего ожидать

Интоксикация возникает в результате приема внутрь от одного до четырех грибов A. muscaria , причем эффект наступает в пределах от 15 минут до одного часа. Половина к одному грибу считается низкой дозой (1-5 г), а три — более распространенной дозой (5-10 г). Основные эффекты могут длиться от четырех до восьми часов без значительных последствий ^[19]. Физическая координация и базовые двигательные навыки могут быть значительно нарушены, с некоторыми непроизвольными подергиваниями, сонливостью, потоотделением, расширением зрачков и повышением температуры тела.Известно также, что имеют место неблагоприятные психологические переживания: сообщения о людях, оказавшихся в ловушке самовоспроизводящихся временных петель, приостановке зрительного восприятия, изменениях восприятия размера и визуальных переживаниях.

Основным психоактивным соединением в A. muscaria является мусцимол. Многие люди сообщают, что опыт с мухомором может быть положительным, с чувством эйфории и ощущением пребывания в похожем на сон пространстве. Могут наблюдаться некоторые визуальные и слуховые эффекты, а также физические ощущения, напоминающие покалывание или прикосновение.Визуальные эффекты включают в себя восприятие объектов или собственного изображения в увеличенном или уменьшенном виде. Иногда переживания становятся очень диссоциативными, с отсутствием осознания окружающей обстановки в течение нескольких часов.

Необходимо тщательно подготовить грибы, тщательно высушив их в сушильном шкафу или духовке при низкой температуре. Грибы никогда не следует есть сырыми, так как это может вызвать желудочно-кишечные эффекты, побочные эффекты иботеновой кислоты или аллергию на сырые белки грибов.

ЭФФЕКТЫ

Эффекты мухомора muscaria

Amanita muscaria обладает широким спектром эффектов, от эйфории и атаксии (нарушение равновесия) до сенсорных изменений, в частности, нарушений слуха, вкуса и перспективы. A. muscaria может также вызывать холинергические симптомы, такие как «обильное слюноотделение и легкое потоотделение» ^[20].

Мухомор можно принимать в различных дозах, от одной половины до целого сушеного гриба (1–5 г), причем чаще всего используются три дозы (5–10 г).При средних и высоких дозах (10-30 г) основные когнитивные эффекты часто включают:

Зацикливание: когда человек застревает в циклическом или повторяющемся поведении или образе мышления, например, повторяет один и тот же момент снова и снова.
Уменьшение кадра: на примере современных фильмов или мультфильмов они работают со скоростью 25 кадров в секунду. Уменьшение кадра выглядит так, как если бы ваше восприятие ограничивалось одним кадром в секунду или меньше.
Искажения размера: как описано в Алиса в стране чудес , вещи кажутся меньше или больше.
Чувство силы: ощущение силы, намного сильнее, чем вы есть на самом деле.
Призрачные мечты.
Ощущение полета.

Физиологические эффекты A. muscaria могут включать:

Нарушение координации: чувство опьянения, падения, неспособность внезапно реагировать на вещи.
Подергивание мышц: случайные подергивания мышц разной степени.
Желудочно-кишечные расстройства, включая тошноту и рвоту.

Amanita muscaria также иногда содержит мускарин. Он присутствует в грибах в таких небольших количествах, что обычно считается незначительным. Несмотря на это, важно знать о его последствиях, особенно при употреблении мухомора в более высоких дозах. В частности, симптомы отравления мускарином могут включать повышенное слюноотделение, потоотделение и слезотечение (плач). Симптомы также могут включать желудочно-кишечные расстройства, спутанность сознания, эйфорию, потерю мышечной координации, снижение артериального давления, обильное потоотделение и озноб, искажения зрения и чувство силы.Эффекты проявляются быстро (от 15 минут до двух часов) и обычно длятся несколько часов ^[21].

На что похоже «путешествие» Amanita muscaria?

В зависимости от того, что вы читаете или с кем разговариваете, «поездка» может варьироваться в широких пределах. Как и в случае со многими природными психоактивными соединениями, у грибов будет различие в зависимости от препарата и индивидуальной реакции. Познавательные эффекты могут проявиться в течение получаса, но обычно это занимает час. Кажется, что продолжительность от четырех до десяти часов.

Вскоре после употребления может возникнуть сонливость или потребность во сне, что приводит к позывам лечь и отдохнуть или заснуть. Иногда может возникнуть чувство тошноты, а также дрожь, потливость и легкое чувство диссоциации. Эти побочные эффекты могут быть результатом небольшого количества мускарина, холинергического токсина, влияющего на мускариновые рецепторы ацетилхолина.

Стадия сна легкая, и люди часто могут частично осознавать окружающие звуки. В этой фазе эффекты грибов на центральную нервную систему могут стать очевидными, и могут начаться странные осознанные сновидения.Через час или два некоторые люди просыпаются с чувством пробуждения в другом мире — вещи кажутся такими же, но, несомненно, разными необъяснимым образом … вниз по кроличьей норе и в страну чудес!

ПРЕИМУЩЕСТВА И РИСКИ

Преимущества

Коряки с полуострова Камчатка имеют долгую историю использования A. muscaria в шаманских целях, для исцеления и гадания. Amanita muscaria используется в качестве гомеопатического лекарства.Имеются сообщения о его использовании для лечения различных заболеваний, включая боль, депрессию, беспокойство, бессонницу, усталость и зависимость / абстиненцию.

В современной западной культуре, несмотря на предупреждения микологов и давние рассказы о микофобии, все больше людей интересуются этим грибком и исследуют его использование в качестве энтеогена, а также для лечения депрессии и физических недугов. Имеются сообщения о том, что люди вводили микродозировку A. muscaria для повышения своей энергии и продуктивности.

Что произойдет, если вы съедите Amanita muscaria? Безопасно ли есть?

Подготовка необходима при употреблении A. muscaria . Традиционно шаман ел только идеально высушенные образцы или потреблял мочу либо от того, кто их ел, либо от северного оленя, который, как известно, ел их, — собирая снег, на который олень мочился! Употребление в пищу A. muscaria , даже в малых дозах, вызовет некоторые психоактивные эффекты.

А.muscaria , как известно, едят в кулинарии в некоторых частях Европы, Северной Америки и Японии. Активные вещества в A. muscaria растворимы в воде — после пропаривания грибов и удаления воды грибы можно считать съедобными ^[7]. Уильям Рубель и Дэвид Аврора (автор эпоса «: демистифицированные грибы ») признают, что опубликованной информации о съедобности A. muscaria не так уж много, но утверждают, что при правильном пропаривании это восхитительный гриб со сладким вкусом.

Примечание: убедитесь, что вы собираете правильный вид. Некоторые эксперты рекомендуют собирать только экземпляры ярко-красного цвета, поскольку более светлые оттенки, приближающиеся к оранжевому, можно легко спутать с другими видами. Никогда не употребляйте Amanita sp. кремовый или белый.

МИКРОДОЗИРОВКА

Микродозирование — это использование суб-перцептивных доз соединения, такого как псилоцибин или ЛСД, для получения постоянной пользы — например, повышения уровня творческих способностей, энергии и сосредоточенности. Большинство схем микродозирования основано на использовании соединений, аналогичных по структуре основным нейротрансмиттерам серотонину или дофамину, т.е.например, триптамины или фенэтиламины, соответственно, которые являются агонистами 5-HT2A.

Хотя люди действительно экспериментируют с различными психоактивными соединениями в рамках режима микродозирования, мало что известно о положительных эффектах микродозирования мухомора. A. muscaria используется как гомеопатическое средство от депрессии, тиков, эпилепсии и т. Д., А также в сочетании с настойкой корня мандрагоры как средство от болезни Паркинсона. ^[22] ^[23]

Официальных исследований использования A.muscaria для микродозирования. Один человек сообщил: «Я добился хороших результатов с мухомором в качестве ежедневного тонизирующего средства от зимней хандры» ^[24]. Другой сказал: «Мой мозг работает намного лучше, мой интеллект выделен таким образом, что я действительно чувствую, как будто я использую гораздо больше своего потенциала и самого интеллекта !!!» ^[25] Другие сообщили о повышении продуктивности, улучшении способности сосредотачиваться и улучшении настроения.

Если вам интересно, как принимать микродозы A.muscaria, и хотели бы узнать, как начать микродозирование, используя научно обоснованный, пошаговый процесс, новый и улучшенный Курс микродозирования Третьей волны покажет вам, как это сделать. Курс познакомит вас с основами, а затем погрузится в них гораздо глубже, помогая адаптировать распорядок дня к вашим личным целям. Курс явно не учит вас, как использовать мухомор, но может помочь вам разработать стратегию, чтобы включить его в свою жизнь для получения оптимальной пользы.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Законно ли Amanita muscaria в США?

Amanita muscaria является законным во всех штатах, кроме Луизианы, где выращивают, продают или хранят A.muscaria запрещена Законом штата Луизиана 159 ^[26]. Основное действующее вещество, мусцимол, не считается контролируемым веществом федеральным правительством США.

Хотя культивирование, хранение и распространение A.muscaria не регулируется федеральным правительством США, он не был разрешен для употребления в пищу людьми. Согласно веб-сайту Erowid Center, «при продаже в качестве добавки продажи должны соответствовать законам США о добавках.Если они продаются для употребления в качестве продуктов питания или лекарств, продажи регулируются FDA ». ^[27]

Существуют ли страны, где разрешено использование мухомора muscaria?

Amanita muscaria является законным в большинстве стран. В результате легче перечислить страны, в которых это , а не . К ним относятся Австралия, Румыния, Нидерланды и Таиланд ^[28].

В Таиланде закон Таиланда включает галлюциногенные грибы в Пятую категорию наркотиков ^[29].

В Австралии мусцимол считается запрещенным веществом Списка 9 в соответствии со Стандартом по ядам. Вещество из Списка 9 — это вещество, «которым можно злоупотреблять или использовать не по назначению, производство, владение, продажа или использование которого должны быть запрещены законом, за исключением случаев, когда это требуется для медицинских или научных исследований, или для аналитических, учебных или учебных целей с одобрения Содружества. и / или органы здравоохранения штата или территории ». ^[30]

ФАРМАКОЛОГИЯ

Активные соединения обнаружены в A.Muscaria и родственные Amanita sp. , включая Amanita pantherina, — это в первую очередь мусцимол, изоксазоловый алкалоид иботеновая кислота и небольшие количества мускарина. Соединения проникают через гематоэнцефалический барьер и действуют на центральную нервную систему.

Иботеновая кислота является пролекарством мусцимола — во время сушки гриба иботеновая кислота декарбоксилируется в мусцимол. Мусцимол в пять-шесть раз более мощный, чем иботеновая кислота, с меньшим количеством вредных побочных эффектов.Иботеновая кислота и мусцимол выводятся с мочой после употребления A. muscaria . Сообщалось, что значительная часть иботеновой кислоты выводится в неметаболизированном виде между 20 и 90 минутами после приема внутрь — при употреблении чистой иботеновой кислоты практически не выводится мусцимол.

Шляпка мухомора имеет более высокую концентрацию психоактивных веществ, чем стебель ^[31] ^[32]. Минимальная доза, вызывающая психоактивные эффекты, составляет 30–60 мг иботеновой кислоты и около 6–10 мг мусцимола.Следует соблюдать осторожность с дозировкой, поскольку один гриб может содержать от 292 до 6570 мкг / г иботеновой кислоты и от 73 до 2440 мкг / г мусцимола ^[34]. Если средний вес гриба составляет 60 г, то одного гриба достаточно, чтобы вызвать галлюциногенные эффекты.

Иботеновая кислота является мощным агонистом NMDA и мощным агонистом метаботропных глутаматных рецепторов I и II групп, вызывая диссоциативные эффекты, эйфорию, зрительные и слуховые искажения, ощущение плавания и потенциально ретроградную амнезию.Мусцимол является агонистом рецепторов ГАМК, действует как нейротрансмиттер для ГАМК _А, вызывая депрессивный эффект, а также зрительные искажения / галлюцинации, потерю равновесия, легкие мышечные сокращения и измененное сенсорное восприятие ^[35].

Amanita muscaria также содержит небольшое количество мускарина, который первоначально считался психоактивным соединением, поскольку он связывается с мускариновыми рецепторами ацетилхолина. Он присутствует в таких небольших количествах, что обычно считается незначительным.

Мусцимол и иботеновая кислота в очень высоких дозах смертельны. Для мусцимола LD50 (летальная доза для 50% испытуемого образца) составляет 45 мг / кг для крыс. Для иботеновой кислоты LD50 составляет 129 мг / кг. В другом исследовании было установлено, что пероральная LD50 для мусцимола составила 10 мг / кг у кроликов, а пероральная LD50 для иботеновой кислоты составила 38 мг / кг у мышей ^[36] ^[37] ^[38]. Данные о людях еще не опубликованы.

Является ли иботеновая кислота нейротоксином?

Иботеновая кислота классифицируется как мощный нейротоксин за счет возбуждающих аминокислотных механизмов, где она действует как неселективный агонист рецептора глутамата ^[39].Он широко использовался в исследованиях на животных для создания повреждений в головном мозге крыс, где внутримозговые инъекции иботеновой кислоты вызывают потерю клеток в нескольких областях головного мозга. Эта дегенерация ограничивается местом инъекции и не затрагивает аксоны, проходы или синаптические терминалы, происходящие в других областях.

Нет исследований для определения уровней токсичности или долгосрочных эффектов, и хотя A. muscaria технически ядовит (учитывая, что алкоголь ядовит), его можно безопасно употреблять в контролируемых дозах.

ИСТОРИЯ И СТАТИСТИКА

Amanita muscaria имеет долгую и интересную этномикологическую историю. Нет никакого реального способа определить, как долго A. muscaria ценилась за свою фармакологию, но это очень активная область исследований. В книге «Сома : Божественный гриб бессмертия » Р. Гордон Уоссон обсуждает, как лингвистически проследить его использование примерно до 6000 г. до н. Э. ^[11]

Первые этномикологические ссылки на гриб начались в 1730 году с Филипа Иоганна фон Страленберга, который опубликовал отчет об использовании A.muscaria у коряков полуострова Камчатка ^[40]. Позднее это сообщение было подтверждено Степаном Крашенинниковым ^[41] и Георгом Вильгельмом Стеллером в 1755 и 1774 годах соответственно. Об употреблении, рассказах о проглатывании мочи и последующем «отравлении» писали многочисленные писатели, посещавшие Камчатку в последующие века.

Интересно, что одним из культурных наследий ранней литературы, описывающей коряков полуострова Камчатка, является слово «шаман».Слово, вероятно, происходит от тунгусского слова šaman , что означает «тот, кто знает» ^[9]. Это слово было использовано для описания традиционных целителей многих культур, особенно в результате движения Нью Эйдж и включения местных лечебных практик для создания современной конструкции, которую мы называем «шаманизмом».

Amanita muscaria впервые был описан Карлом Линнеем как Agaricus muscarius в его Species Plantarum в 1753 году, muscarius , имея в виду musca , обычную комнатную муху.Жан-Батист Ламарк перенес этот вид в Amanita в 1783 году, отсюда формальная таксономическая ссылка на « Amanita muscaria (L.) Lam. (1783 г.) ».

В 1860 году британский миколог Мордехай Кубит Кук опубликовал Семь сестер сна ^[42], содержащий главы о различных психоактивных растениях и их эффектах, включая A. muscaria . Книга тесно связана с историей Алиса в стране чудес Льюиса Кэрролла, которую некоторые считают вдохновленной психоделическим опытом ^[43].Парадоксальные загадки, исчезающие кошки, гусеница, сидящая на грибах, курящая из кальяна, и, что наиболее показательно, поедание гриба с советом, что «с одной стороны вы станете выше, с другой стороны — ниже». . Тем не менее, нет никаких доказательств того, что Льюис Кэрролл когда-либо принимал A. muscaria . Учитывая микофобию того времени, это маловероятно. Вместо этого было предложено, чтобы история Алисы точно следовала описанию опыта, изложенному в Семь сестер сна .

С публикацией книги « Грибы, Россия и история » в 1957 году Валентиной и Гордоном Уоссон ^[6], новое поколение представило описания шаманов, употребляющих мухомор и мочу. Р. Гордон Уоссон был нью-йоркским банкиром и микологом-любителем, который вместе со своей женой исследовал использование грибов местным населением. Их познакомили с Марией Сабиной, о которой он написал в 1957 году в журнале Life Magazine «В поисках волшебного гриба». Но современная популяризация A.muscaria началась с книги Андрия Пухарича « Священный гриб: ключ к двери вечности » 1959 года, в которой упоминалась книга Уоссонов. Интерес к грибам побудил многих в 1960-х годах принять фольклор и мифы о грибах и поганках в целом и о мухоморе в частности.

В 1968 году Р. Гордон Уоссон опубликовал книгу Сома: Божественный гриб бессмертия ^[4], в которой он предположил, что A. muscaria было сома, упоминается в древнем индуистском тексте, Ригведе. .Уоссон использовал несколько аргументов, все основанные на тексте и на том, как их можно интерпретировать. В одном из описаний Сомы используется прилагательное hari , что означает «ослепительный» или «пылающий», что Уоссон интерпретировал как «красный». В описаниях не упоминаются важные особенности, такие как корни, стебли или семена, которые Уоссон интерпретировал как предполагающие, что Сома была грибом. В Ригведе также упоминается моча, в одной строке описывается, как мужчины мочатся сома — практика, напоминающая об использовании мочи в Сибири.Сома также упоминается как пришедшая «с гор», что Уоссон интерпретировал как занесение A. muscaria арийцами, вторгшимися в Индию с севера. История отражает набор древних практик, которые были утеряны и поэтому приобрели мифологический смысл. Существуют веские аргументы в пользу того, что сома может быть эфедрой, сильнодействующим стимулятором, или Peganum harmala , растением, содержащим гармин и гармалин.

ЭТИЧЕСКИЕ СООБРАЖЕНИЯ

С точки зрения экологии сорняков, Amanita muscaria является проблематичным, поскольку это интродуцированный вид во многих частях мира ^[14].Этическое соображение заключается в том, что этот вид не распространяется в экосистемах, которым он не принадлежит и где он может вытеснить аборигенные виды ^[44]. Этот гриб распространяется спорами в воздушных потоках, через дождевую воду или при пешеходном движении. Люди, собирающие их, могут распространять споры дальше и переносить их в места, где они не были занесены.

Примеры их недавнего вторжения в новые среды обитания включают Викторию в Австралии ^[45], Тасманию и Новую Зеландию ^[46], где они вторгаются в коренные леса Nothofagus и вытесняют местные виды микоризы.Если вы были около A. muscaria , во избежание распространения спор рекомендуется носить чистую одежду и чистить обувь спиртом перед тем, как войти в эти леса.

Если вы собираете корм для этого вида, ознакомьтесь с местными законами о поиске пищи и выясните, где для вас разрешен сбор; могут быть ограничения на то, где вы можете собирать корм и что вы можете использовать. В некоторых странах или штатах вам может потребоваться разрешение на сбор на государственной земле на законных основаниях.Сбор на любой частной земле требует разрешения владельца.

МИФЫ

Был ли Иисус Христос грибом?

В 1970 году филолог, археолог и исследователь Свитков Мертвого моря Джон Марко Аллегро опубликовал свою книгу Священный гриб и крест ^[47], в которой он утверждал, что раннехристианское богословие произошло от культа плодородия, охватившего человек. .. muscaria как их причастие. Несмотря на широкую критику как ученых, так и богословов, книга вызвала интерес у некоторых этномикологов, а некоторые идеи остались популярными.Некоторые перефразировали идеи в книге: «Иисус Христос был грибом!» ^[48] Чтобы получить превосходный, легкий для чтения анализ, ознакомьтесь с книгой Энди Летчера Гриб: Культурная история волшебного гриба ^[49].

Был ли Дед Мороз шаманом?

Современная теория предполагает, что A. muscaria также может быть тесно связана с историей происхождения Санта-Клауса. «Пожилой джентльмен, одетый в красно-белый костюм… все время находящийся в очень веселом настроении и в состоянии алкогольного опьянения», — вольно цитирует Рогана Тейлора из этого радиошоу.Красно-белый костюм, лазание в дымоходе и выход из него, тот факт, что олени любят есть грибы, — все это способствовало очень близкому сходству с сибирскими шаманами, питающимися грибами. Несмотря на эту взаимосвязь, наш современный красно-белый образ Санта-Клауса, ошибочно приписываемый Кока-Коле, был создан художником Томасом Настом.

FAQ

Может ли

Amanita muscaria убить вас?

По этому поводу существуют самые разные мнения.Р. Гордон Уоссон утверждает, что не существует ни одного свидетельства смертельного отравления A. muscaria из первых рук. Тем не менее, сообщалось о случаях смерти в связи с A. muscaria , поэтому рекомендуется соблюдать осторожность.

Есть ли у Amanita muscaria какие-нибудь двойники, за которых люди принимают ее?

Ярко-красная шляпка с белыми пятнами Amanita muscaria var. мускарии очень самобытны; Есть несколько других грибов, с которыми вы можете их спутать.При этом, принимая во внимание различные разновидности, это становится более проблематичным. У некоторых разновидностей есть оранжевые, желтые или белые колпачки, что затрудняет правильную идентификацию, учитывая массив из видов Amanita . Никогда не употребляйте Amanita с белой крышкой.

Можно ли курить мухомор?

Судя по всему, мухомор можно коптить. По словам Джонатана Отта, «курение дает более быстрый эффект меньшей продолжительности». ^[20]

Какие мухоморы смертельны?

Род Amanita содержит одни из самых ядовитых видов грибов.Такие имена, как «смертная казнь» ( Amanita phalloides, ) и «ангел-разрушитель» ( A. bisporigera и A. ocreata в восточной и западной части Северной Америки и A. virosa в Европе) довольно самобытны. -пояснительная. В случае A. phalloides всего лишь половина гриба содержит достаточно токсина, чтобы убить взрослого человека. После употребления «смертельных шапок» некоторые люди не имеют немедленных эффектов, в то время как другие могут чувствовать себя плохо в течение нескольких часов, а затем выздоравливают через несколько часов.Тем временем аматоксины и фаллотоксины начинают вызывать повреждение печени и почек. Без лечения через 6–16 дней после отравления люди начинают чувствовать слабость, затем очень плохо, а вскоре после этого — органную недостаточность и смерть.

ПРИМЕЧАНИЕ: если вы считаете, что вы или член вашей семьи употребляли «смертельные шапки» или «ангелов-разрушителей», позвоните в службу экстренной помощи или как можно скорее сообщите в отделение неотложной помощи местной больницы.

_{Раскрытие информации: эта статья содержит предложения и партнерские ссылки.Третья волна получает небольшой процент от цены продукта, если вы совершаете покупку по партнерским ссылкам. Ознакомьтесь с нашей этической политикой и политикой партнерских отношений здесь.}

_{[1] https://www.mariowiki.com/Super_Mushroom}
_{[2] Фатур, К. (2019). Саги о пасленовых: спекулятивные этноботанические взгляды на норвежских берсерков. Journal of ethnopharmacology, 244, 112151. https://www.weltwoche.ch/fileadmin/PDF/WOTR_PDF/Sagas_of_the_Solanaceae_Speculative_ethnobotanical_perspectives_on_the_Norse_berserkers_Karsten_Fatur.pdf}
_{[3] Laurie, E. R., & White, T. (1997). Крапчатая змея, брат березы: мотивы мухомора muscaria в кельтских легендах. Шаманский барабан, 44, 53-65. https://seanet.com/~inisglas/AmanitaArticle.pdf}
_{[4] Уоссон, Р. Гордон (1968). Сома: Божественный гриб бессмертия. Харкорт Брейс Йовановик. ISBN 978-0-88316-517-1.}
_{[5] Девлет Э. (2008). Наскальное искусство Севера России и Дальнего Востока, 2000-2004 гг. Исследования наскального искусства (Новости мира III).Оксфорд (Великобритания): Oxbow Books.},
, _{[6] Wasson, V.P., & Wasson, R.G. (1957). Грибы Россия и история / Валентины Павловны Уоссон и Р. Гордона Уоссона. Книги Пантеона.}
_{[7] Рубель В. и Арора Д. (2008). Изучение культурной предвзятости при определении съедобности грибов в полевом руководстве на примере культового гриба Amanita muscaria. Экономическая ботаника, 62 (3), 223-243. http://www.davidarora.com/uploads/rubel_arora_muscaria_revised.pdf}
_{[8] Муто Т., & Сугавара Р. (1965). Аттрактанты комнатной мухи в грибах: Часть I. Извлечение и активность привлекательных компонентов у Amanita muscaria (L) Fr. Сельскохозяйственная и биологическая химия, 29 (10), 949-955. https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00021369.1965.10858494}
_{[9] Рональд, Хаттон (2001). Шаманы: сибирская духовность и западное воображение. TPB}
_{[10] Chilton, W. S. (1975). Течение умышленного отравления. Mcilvainea J Am Amat Mycol.}
_{[11] http://andy-letcher.blogspot.com/2011/09/taking-piss-reindeers-and-fly-agaric.html}
_{[12] Bas C (1969) Морфология и подразделение Мухомор и монография о его разделе Lepidella. Персония. Рейксербарий, Лейден 5 (4): 285–579. https://pdfs.semanticscholar.org/2b12/a3b85fa3b44407fd4ff95e6c0f72a6455068.pdf?_ga=2.254597707.237837792.15352-857800512.1575727087}
_{[13] грибовидный метод. Gottingae: H Dieterich.Google Книги. https://books.google.co.uk/books?id=Zu0TAAAAQAAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false}
_{[14] Робинсон Р. (2010). Первое обнаружение Amanita muscaria в Западной Австралии. Австралазийский миколог, 29 (1), 4-6. https://www.researchgate.net/profile/Richard-Robinson-26/publication/267951970_First_Record_of_Amanita_muscaria_in_Western_Australia/links/54d963810cf24647581e1249/First-Record-of-caria-Amanitainpdf}
_{[15] Бэгли, С. Дж., и Орлович, Д. А. (2004). Размер генетики и распространение Amanita muscaria в пригородном парке, Данидин, Новая Зеландия. Новозеландский журнал ботаники, 42 (5), 939-947. https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/0028825X.2004.9512940}
_{[16] Джемл Дж., Таллосс Р. Э., Лаурсен Г. А., Сазанова Н. А., Тейлор Д. Л. (2008). Доказательства сильной меж- и внутриконтинентальной филогеографической структуры Amanita muscaria, ветрораспределенного эктомикоризного базидиомицета.Молекулярная филогенетика и эволюция, 48 (2), 694-701. https://www.fs.fed.us/pnw/pubs/journals/pnw_2008_Geml001.pdf}
_{[17] https://psychonautwiki.org/wiki/Psychedelic}
_{[18] https: // psychoonautwiki. org / wiki / Amanita_muscaria}
_{[19] https://erowid.org/plants/amanitas/amanitas_dose.shtml}
_{[20] Отт, Дж. (1996). Фармакотеон (2-е изд.). Кенневик, Вашингтон: Натуральные продукты Ко.}
_{[21] Пулиот, А. и Мэй, Т. (2021).Дикие грибы: руководство для собирателей. CSIRO Publishing.}
_{[22] https://archive.org/search.php?query=Die%20Pflanzen%20des%20hom%C3%B6opathischen%20Arzneischatzes}
_{[23] https://www.zobodat.at/pdf /CAR_187_107_0253-0265.pdf}
_{[24] Джонстад, PG (2018). Сильные вещества в крошечных количествах: интервью о микродозировании психоделиков. Северные исследования алкоголя и наркотиков, 35 (1), 39-51. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1455072517753339}
_{[25] https: // mycotopia.net / topic / 107517-microdosing-amanita-muscaria-journal /}
_{[26] Закон штата Луизиана 159 http://legis.la.gov/Legis/Law.aspx?d=321523}
_{[27] https : //erowid.org/plants/amanitas/amanitas_law.shtml}
_{[28] https://en.wikipedia.org/wiki/Legal_status_of_psychoactive_Amanita_mushrooms}
_{[29] «Законы Таиланда — Путеводитель для туристов в Таиланд. ». Thailawforum.com.}
_{[30] «Стандарт ядов». Федеральный регистр законодательства.https://www.legislation.gov.au/}
_{[31] Цунода, К., Иноуэ, Н., Аояги, Ю., и Сугахара, Т. (1993). Одновременный анализ иботеновой кислоты и мускимола в токсичных грибах, Amanita muscaria и аналитическое исследование пищевых гигиенических исследований пищевых грибов на токсигенную базидиомикотину. I. Пищевая гигиена и наука о безопасности (Шокухин Эйсейгаку Засши), 34 (1), 12-17_1. https://www.jstage.jst.go.jp/article/shokueishi1960/34/1/34_1_12/_pdf}
_{[32] Цудзикава, К., Мохри, Х., Куваяма, К., Миягути, Х., Ивата, Ю., Годда, А.,… и Киши, Т. (2006). Анализ галлюциногенных компонентов в грибах мухомора, распространенных в Японии. Международная судебная медицина, 164 (2-3), 172-178. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.688.466&rep=rep1&type=pdf}
_{[33] Poliwoda, A., Zielińska, K., Halama, M., & Wieczorek , ПП (2014). Определение мусцимола и иботеновой кислоты в грибах Amanitaceae методом капиллярного электрофореза.Электрофорез, 35 (18), 2593-2599.}
_{[34] Patocka, J., & Kocandrlova, B. (2017). Фармакологически и токсикологически важные компоненты Amanita muscaria. Mil. Med. Sci. Lett, 86, 122-134. http://mmsl.cz/pdfs/mms/2017/03/05.pdf}
_{[35] Мишело Д. и Мелендес-Хауэлл Л. М. (2003). Amanita muscaria: химия, биология, токсикология, этномикология. Микологические исследования, 107 (2), 131-146. http://www.fungifun.org/docs/mushrooms/AmanitaMuscaria.pdf}
_{[36] Мерова Б., Ондра, П., Станова, М., и Валка, И. (2008). Выделение и идентификация токсинов Amanita muscaria и Amanita pantherina в моче человека. Neuroendocrinology Letters, 29 (5), 744. https://www.nel.edu/userfiles/articlesnew/NEL2A27.pdf}
_{[37] Стебельска К. (2013). Грибковые галлюциногены псилоцин, иботеновая кислота и мусцимол: аналитические методы и биологическая активность. Мониторинг терапевтических препаратов, 35 (4), 420-442.}
_{[38] Гонмори, К., Хасегава, К., Фудзита, Х., Камидзё, Ю., Нодзава, Х., Ямагиши, И.,… и Судзуки, О. (2012). Анализ иботеновой кислоты и мусцимола в грибах Amanita методом жидкостной хроматографии гидрофильных взаимодействий – тандемной масс-спектрометрии. Судебная токсикология, 30 (2), 168-172.},
, _{[39] Беккер, А., Грекш, Г., Бернштейн, Х.Г., Хёлльт, В., и Богертс, Б. (1999). Социальное поведение крыс, пораженных иботеновой кислотой в гиппокампе: количественный и качественный анализ. Психофармакология, 144 (4), 333-338. https: // www.researchgate.net/profile/Axel-Becker-3/publication/227210358_Social_behaviour_in_rats_lesioned_with_ibotenic_acid_in_the_hippocampus_Quantitative_and_qualitative_analysis/links/5761548708ae227f4a411abc/Social-behaviour-in-rats-lesioned-with-ibotenic-acid-in-the-hippocampus-Quantitative-and-qualitative-analysis. pdf}
_{[40] Фон Страленберг, PJ (1738). Историко-географическое описание северной и восточной частей Европы и Азии, но в особенности России, Сибири и Великой Татарии; И в их древнем, и в современном состоянии: вместе с целой новой полиглот-таблицей диалектов 32 татарских народов.В. Иннис и Р. Манби. https://books.google.com.au/books?hl=en&lr=&id=WDYsAQAAMAAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=+Filip+Johann+von+Strahlenberg&ots=po0aE8fVqw&sig=mwuLKZCB95_VQw&sig=mwuLKZcb95_vqw&sig=mwuLKZCB95iQw&sig=sig=mwuLKZcb95iqw&sig=mwuLKZcb95iqw&sig=mwuLKZcb95i_sig=sig=mwuLKZcb95iQu % 20Страхленберг & f = ложь}
_{[41] Крашенинников, СП (2014). История Камчатки, Курильских островов и сопредельных стран. Издательство Кембриджского университета. https://books.google.com.au/books?hl=en&lr=&id=aTvJBAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP6&dq=Stepan+Krasheninnikov+1755&ots=1quoMWItvz&sig=irpAGDYUG3-j90nvCreceZnews&hl=ru&hl=ru&hl=ru&hl=ru&hl=ru&hl=ru&hl=ru&hl=ru&html ложь}
_{[42] Кук, М., И Кук, М.С. (1997). Семь сестер сна: знаменитый классик наркотиков. Внутренние традиции / Медведь и Ко. Https://books.google.com.au/books?hl=en&lr=&id=ttUVMa0kXzMC&oi=fnd&pg=PP9&dq=cooke+seven+sisters+of+sleep&ots=NiRUShyddX&sig=iPLIjgz1B = onepage & q = cooke% 20seven% 20sisters% 20of% 20sleep & f = false}
_{[43] https://brewminate.com/fungi-folklore-and-fairyland-supernatural-in-victorian-art-and-literature/}
_{[44] https: // фунгикарта.org.au/about-fungi/invasive-or-weedy-fungi/}
_{[45] Дунк, К. В., Лебель, Т., и Кин, П. Дж. (2012). Характеристика эктомикоризного образования экзотического гриба Amanita muscaria с Nothofagus cunninghamii в Виктории, Австралия. Микориза, 22 (2), 135–147. https://doi.org/10.1007/s00572-011-0388-9}
_{[46] https://envirolink.govt.nz/assets/Envirolink/507-NLRC72.pdf}
_{[47] Аллегро, JM (1970). Священный гриб и крест (с. 65).Нью-Йорк, Нью-Йорк: Doubleday. https://www.evolveconsciousness.org/media/books/history/The%20Sacred%20Mushroom%20and%20the%20Cross%20-%20John%20Allegro.pdf}
_{[48] https: //www.nytimes. com / 09/06/1970 / архивы / Иисус Христос как священный гриб и the.html}
_{[49] Летчер, Энди. 2007. Гриб: Культурная история волшебного гриба. Нью-Йорк: Ecco. ISBN 0 06 082828 5.}
Узнать больше о Amanita muscaria
Санта-Клаус и его бескрылый летающий олень: их природа и происхождение
Санта и его бескрылый летающий олень: Их природа и происхождение
Государственный университет Сан-Хосе
апплет-магия.com
Thayer Watkins
Кремниевая долина,
Торнадо Аллея
и ворота
к Скалистым горам
США
Санта и его бескрылый летающий олень:
Их природа и происхождение
Во время недавней экскурсии по литовскому этнологическому музею под открытым небом наша группа наткнулась на яркий красный гриб с белыми пятнами, показанный ниже. Обратите особое внимание на особый оттенок красного.Это удивительно странный цвет, который можно встретить в природе, но очень знакомый цивилизации. Подробнее об этом позже.
Вот пример с более симметричным рисунком белых пятен.
Наш гид не очень разбирался в этом виде грибов. Она сказала, что это было ядовито, и некоторые местные жители разложите его, чтобы убить мух. Я знал, что его имя — мухомор , и использовал это название, чтобы найти больше о нем в Интернете. Он также известен под названием мухомор muscaria .
Несмотря на то, что он ядовит, для нанесения вреда человеку требуется немало средств, и некоторые коренные жители Северо-Восточной Европы употребляют его в пищу. это из-за его галлюциногенных эффектов.
Северные оленеводы каким-то таинственным способом обнаружили, что если оленей кормить, то красные грибы их моча не содержит яда, но сохраняет галлюциногены. Таким образом, выпив мочу оленей, которые накормили на красных грибах оленеводы могут получить драматические впечатления не проглатывая яд красных грибов.Поэтому неудивительно, что рассказы о полетах бескрылый северный олень должен возникнуть из этого опыта.
Кроме того, пользователи будут приписывать опыты как подарки от Spirit of the Red Mushrooms и давать ему немного человеческих форма. Его одежда была ярко-красного цвета гриба с белой окантовкой.
Эти отличительные цвета, конечно же, принадлежат Санта-Клаусу.
Подобно Санта-Клаусу, Дух красных грибов мог дарить дары чудесных переживаний всем и каждому без ограничений.
No related posts.