Картотека по физической культуре «Спортивные игры для всех возрастов»

Картотека дидактических игр о спорте

«Угадай вид спорта».

Цель: Закреплять знания детей о спорте и о спортивном инвентаре.

Дети по спортивному инвентарю называют вид спорта.

«Виды спорта летние и зимние»

Цель: Закреплять знания детей о зимних и летних видах спорта.

2 команды. Первая группа выбирает среди карточек зимние виды спорта, другая — летние виды спорта, и называют спорт.

«Олимпийские виды спорта»

Цель: Формировать знания детей о спорте, развивать внимание, речь,память, сообразительность

Правила игры:

Дети берут по одному игровому поле, ведущий все карточки с олимпийскими видами спорта. Ведущий перемешивает карточки и зачитывает по очереди описания спорта. Ребенок, узнавший вид спорта и нашедший его у себя поднимает руку. Выигрывает ребенок быстрее всех закрывший свое поле.

«Олимпийские виды спорта»

Цель: Формировать знания детей о спорте, спортсменах и спортивном инвентаре.

По сигналу (свисток) дети подбирают к картинке с изображением вида спорта необходимые предметы, и называют вид спорта, спортивный инвентарь, спортсменов.

«Олимпийский флаг»

Цель: Закреплять знания детей об олимпийском флаге.

Правила игры: Подобрать и собрать олимпийский флаг.

«Фрагмент»

Цель: Закреплять знания детей о спорте.
Детям раздают маленькие картинки-фрагменты и они должны найти по ним сюжетную картину.

«Спорт и спортсмены»

Цель: Закреплять знания детей о спорте, спортсменах.

Из трёх картинок-спорт нужно выбрать соответствующую спортсмену. 
« Зимние и летние виды спорта»

Цель: Закреплять знания детей о спорте.
На столе пять картинок одна из них лишняя, нужно её найти.

«Спортивные игры»

Цель: Сопоставить вид спорта с пиктограммой. Закреплять знания детей о спорте.
Дети запоминают вид спорта и пиктограмму. Раздать карточки детям, читать загадку. Ребенок, у которого отгадка показывает пиктограмму и называет вид спорта.

«Спортивный инвентарь» 3-4 года.

Цель: Формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей со спортивным инвентарем; учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь, определять его назначение; развивать мышление, внимание, память, логику.

Материал: карточки с черно-белым изображением спортивного инвентаря и к ним цветные части этих картинок (от 3 до 8 частей).

Правила: Ребенок выбирает черно-белую картинку и на нее накладывает цветные части этой картинки. После того, как ребенок соберет картинку, он должен назвать спортивный инвентарь, который на ней изображен. Усложнение: Собрать картинку, не опираясь на черно-белое изображение. Рассказать, как можно использовать данный инвентарь.

«Покажи движение» 3-4 года

Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре. Учить детей выполнять упражнения по карточкам, называть упражнение и положение частей тела во время выполнения упражнений.

Материал: Карточки с изображение выполняемых упражнений.

Правила: Вариант 1. Педагог показывает игрокам карточки, а игроки должны выполнить изображенное на них движение.

Вариант 2. Каждые игрок получает по карточке. Затем игроки встают в круг и поочередно показывают полученное задание, а другие повторяют.

Усложнение: Игроки должны назвать положение частей тела (руки в стороны, ноги врозь, руки на пояс и т.д.)

Подбери по смыслу 3-5 лет

Цель: Формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей со спортивным инвентарем; учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь, определять его назначение; развивать мышление, внимание, память, логику.

Материал: Игровые поля (6шт.), разделенные линиями на четыре клеточки с изображением спортивного инвентаря; маленькие карточки с рисунками (24шт), изображающими людей, занимающихся различными видами спорта.

Правила: Взрослый раздает детям большие игровые карты, а маленькие карточки, перемешав, раскладывает на столе картинкой вверх. Дети выбирают из карточек четыре, которые подходят к его спортивному инвентарю. Можно предложить детям назвать спортивный инвентарь и потом предложить выбирать картинки. Можно

усложнять правила, ввести ведущего (взрослого) который, перемешав карточки, по одной показывает их детям и тот ребенок, у которого соответствующее поле забирает картинку. Выигрывает тот, у кого раньше заполниться поле.

«Какой цвет?» 3-5 лет.

Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре. Закрепить с детьми знание основных цветов: красного, жёлтого, синего и зелёного.

Материал: 4 летающие тарелочки, 8 кубиков, 8 маленьких мячиков (по два основных цветов).

Правила: в игру могут играть сразу 4 ребёнка. Тарелочки ставят в ряд на одной стороне группы. На другой стороне – кладут кубики и мячики.

Ребенок берёт два предмета разного цвета (красный мячик и синий кубик). Бежит к тарелочкам, называет цвет и кладёт предметы в тарелочки соответствующего цвета: красный мячик в красную тарелочку, синий — в синюю. Затем бежит второй игрок и т.д. Выигрывает тот, кто правильно и быстро назовёт цвета и разложит предметы. Предметы переносят на другую сторону группы, и игра повторяется.

Усложнение: дети берут предметы по заданию взрослого.

Вариант игры: дети берут предметы одного цвета и несут в одну тарелочку (один ребёнок – все синие предметы, другой – жёлтые, и т.д.)

«Спортивное лото» 3-5 лет

Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре и спорту. Закреплять знания о видах спорта. Развивать мышление, внимание, память, логику.

Материал: коробка, 4 карточки размером А4 с изображением на каждой 6-и видов спорта. 24 картинки размером 10х10 см.

Правила: одновременно в игру могут играть 5 человек (четверо заполняют карточки, и один – ведущий). Ведущий (сначала им может быть взрослый) берёт по одной картинке, показывает детям, и говорит: «Это баскетбол. Здесь надо забрасывать мяч в кольцо. У кого из вас есть такая же картинка?» Дети ищут на своих карточках аналогичную картинку. Ребёнок, у которого есть такой же вид спорта, берёт картинку и кладёт её на свою карточку.

Усложнение: ребёнок называет вид спорта, что делает спортсмен, во что он одет, какой инвентарь использует.

«Физкультурный инвентарь» 3-5 года

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть инвентарь для физкультурных занятий, определять его назначение; развивать мышление, внимание, память, логику.

Материал: в комплект входят карточки с изображением физкультурного инвентаря (8шт) и большие карточки с изображением всего физкультурного инвентаря в разном порядке.

Правила: Ребенок выкладывает карточки по образцу, предложенному на большой карточке в том же порядке. После того, как ребенок соберет картинку, он должен назвать инвентарь, который на ней изображен.

Усложнение: Рассказать и показать, как можно использовать данный инвентарь.

«Спортинвентарь» 3-6 лет

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь для зимних и летних видов спорта; развивать внимание, память. Материал: Игровые карты с изображением спортивного инвентаря (4 вида инвентаря на одной карте) и к ним карточки.

Правила: играют 1-4 человека. Каждый игрок берет 1 игровую карту, на которой изображен различный спортивный инвентарь. Водящий достает из стопки карту с изображением какого-либо инвентаря, называет его и показывает игрокам. Тот, у кого на игровой карте есть такая же картинка, закрывает её этой картой. Выигрывает игрок, который быстрее закроет свою игровую карту. Закрывший всю карту должен назвать весь инвентарь и сказать к зимнему, или летнем спорту он относится. «Футбол для малышей» 3-7 лет.

Цель: развивать дыхательную систему организма; учить детей правильно дышать: вдыхать носом, выдыхать через рот.

Материал: поле для игры – коробка от конфет, ворота из картона 10 х10, крышка от йогурта или от «Киндер сюрприза». В центре поля нарисован круг, крышка в центре.

Правила: в этой игре могут участвовать один или два ребенка. По очереди дети, выдыхая ртом воздух, сдувают крышку в противоположные ворота из центра поля. Усложнение в этой игре — крышку устанавливать в разных точках игрового поля.

«Разрезные картинки» 4-5 лет

Цель: повторение и закрепление знаний детей о видах спорта; развивать мышление, внимание, память, логику.

Материал: Разрезанные на 4-6 частей картинки с изображение видов спорта.

Правила: Игроки получают разрезанные картинки и начинают собирать их. Побеждает тот, кто соберет картинку первым. После этого игроки называют виды спорта, которые изображены на их картинках.

Усложнение: Для детей 5-7 лет картинки разрезать на разные геометрические фигуры. «Спортивное домино» 4-5 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать память, логику, мышление.

Материал: игральные карточки (24шт.) с изображением видов спорта (две картинки на каждой карточке).

Правила: Играют 2 – 6 человек. Сначала карточки лежат на столе рубашками вверх. Каждый игрок выбирает себе любые карточки, чтобы у каждого было поровну. Первым ходит игрок, у которого есть карточка с двойной картинкой. Он кладет карточку на середину стола. Если у нескольких игроков есть карточка с двойной картинкой, то первый игрок выбирается считалкой. Далее игроки ходят поочередно, ставя карточки справа и слева от первой, приставляя к картинке одной карточки такую же картинку другой. Если у игрока (чей ход) нет карточки с нужной картинкой, то он пропускает ход. Выигрывает тот, у кого не останется ни одной карточки (или их будет меньше всего).

«Модный дизайнер спортивной одежды» 4-7 лет

Цель: Формировать у детей интерес к спорту. Продолжать знакомить детей с видами спорта, предметами одежды спортсменов и спортивным инвентарем. Расширять кругозор детей, воображение.

Материал: плоскостные изображения кукол — мальчика и девочки, чистые листы бумаги, карандаши, фломастеры, ножницы, картинки с изображением людей в спортивной одежде. Правила: предложить детям, на вырезанные фигурки девочки и мальчика, создать дизайнерскую коллекцию спортивной одежды. Эта игра способствует воспитанию усидчивости, развитию воображения, подготовки руки к письму, развитию интереса к различным видам спорта.

«Что надо спортсмену» 4-7 лет.

Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре и спорту. Познакомить детей с различными видами спорта. Развивать мышление, внимание, память, логику.

Материал: 36 карточек по 12-и видам спорта (верховая езда, лыжные гонки, бег, хоккей, гольф, шахматы, большой теннис, спортивная гимнастика, баскетбол, водное поло, альпинизм, велосипедные гонки).

Правила: в игре участвуют 2 – 4 человека. Все карточки выкладываются на середину стола. Ведущий показывает любую карточку с изображением спортсмена (например, хоккеиста). Игроки должны отгадать, каким видом спорта занимается этот спортсмен, и подобрать две карточки со спортивным инвентарём. Так, для хоккеиста это будут клюшка с шайбой и коньки. Игроки, первыми нашедшие нужные карточки, присоединяют их к карточке ведущего. Если замки совпали, выбор сделан правильно и игроки забирают карточки себе. Затем ведущий показывает новую карточку спортсмена и т.д. Побеждает игрок, набравший больше всего карточек.

Усложнение: Ведущий не показывает карточку, а только описывает её. А когда все карточки будут найдены, игроки могут проверить себя, соединив их с карточкой ведущего. Вариант игры: «ЧЬИ ВЕЩИ?» — ведущий показывает карточку с изображением предмета. Например, мяча. Игроки должны догадаться, кому принадлежит эта вещь, и найти карточку с изображением баскетболиста. Тот, кто первым найдёт нужную карточку, забирает её себе. Затем игроки ищут вторую карточку с кольцом. Тот, кто первым найдёт её, также забирает карточку себе. При подведении итогов за карточку с изображением человека начисляют два очка, вещи – одно. Выигрывает игрок, набравший больше всего очков.

«Хотел бы ты быть спортсменом и почему?» (словесная игра) 4-7 лет.

Цель: Формировать у детей интерес к спорту. Учить детей отвечать на поставленный вопрос, развивать навыки правильного грамматического строя речи, развивать связную речь.

Правила: это игра, дидактическое содержание которой, заключается в том, что перед детьми ставиться задача и создается ситуация, требующая осмысления последующего действия. «Хотел бы ты быть спортсменом и почему?», «Что было бы?..».

«Найди место» 4-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить выполнять построения и перестроения по схематическому изображению, упражнять в ориентировке в пространстве, а также по отношению к самому себе.

Материал: карточки со схематичным изображением видов построения.

Правила: Играют 4-8 человек. Педагог или, выбранный считалкой, ведущий из детей показывает карточки. Дети должны построиться согласно изображенным схемам построения. Усложнение: увеличить число карточек, усложнить способы построения (использовать в схемах цвета: синий – мальчики, красный – девочки).

«Спортивный куб» 4-7 лет

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре; закреплять умения выполнять движения по схематическому изображению, упражнять в ориентировке по отношению к самому себе, способствовать творчеству. Активизировать речь. Материал: куб со сменными карточками, на которых изображены физические упражнения (знакомые детям). Правила: играют 1-6 человек. Ребенок кидает куб с изображением упражнений, называет выпавшее движение и выполнение его. Все играющие повторяют движение. Затем куб переходит к следующему игроку. Усложнение: менять карточки с упражнениями на более сложные задания.

«Назови спортсмена» (с мячом).

Цель: Закреплять знания детей о спорте и о спортсменах. Развивать речь детей.

Воспитатель поочередно, кидая мяч детям, просит продолжить фразу:

Футболом занимается … футболист.
Гимнастикой занимается … гимнаст.
Биатлоном занимается… биатлонист.
Баскетболом занимается … баскетболист.
Теннисом занимается … теннисист.
Гольфом занимается…гольфист
Волейболом занимается … волейболист.
Плаваньем занимается … пловец.
Боксом занимается … боксер.
Легкой атлетикой занимается … легкоатлет.
Шахматами занимается … шахматист.
Фехтованием занимается… фехтовальщик
Хоккеем занимается … хоккеист.
Борьбой занимается … борец.
Велоспортом занимается … велосипедист

Вопросы-задания

1 – на каком транспорте можно отправиться на Олимпийские игры?

2 – Отгадай загадку. Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

3 – велосипед – это зимний или летний вид спорта? Изобрази.

4 – игра «4 лишний»: фрукты – чай – каша – лимонад

кефир – молоко – йогурт – пепси-кола

яблоко – груша – слива – мороженое

5 – придумай свой танец.

6 – Зарядка. выполни задание по рисунку.

7 – Отгадай загадку: Два коня у меня, Два коня.

По воде они возят меня.

А вода тверда,

Словно, каменная (Коньки). Нужны ли они на летней олимпиаде?

8 – Как называется игра, в которой спортсмены забивают в ворота противника мяч?

9 – подпрыгни как мячик 5раз.

10 – как называется спортсмен, который защищает ворота? (вратарь)

11 – в какие спортивные игры можно играть летом?

12 – Отгадай загадку. Когда апрель берет свое,

И ручейки бегут, звеня,

Я прыгаю через нее,

А она – через меня (скакалка). –

измерь длину скакалки (выложи на пол и пройди шагами «лилипутиками»,сколько их?)

13 – назови, какое снаряжение нужно для ныряния? (купальник, плавки, маска, трубка для дыхания).

14 – сколько колец изображено на олимпийском флаге? (5).

Поздравляю! Ты победитель!

Разноцветная зарядка «Покажи движение» 5-6 лет.

Цель: формировать у детей интерес к двигательной деятельности; закреплять и совершенствовать умение выполнять физические упражнения и основные виды движений. Материал: Игральный кубик с цветными гранями (грани кубика: красная, синяя, желтая, зеленая, белая и разноцветная). Игровое поле: игровые клетки раскрашены в четыре цвета, каждая клетка обозначает какое-либо двигательное упражнение. Фишки по количеству игроков. Правила: Игра-бродилка. Играют от 2 до 8 человек. Игроки по очереди бросают кубик и делают ход вперед на тот цвет, который выпал. Белый цвет – пропуск хода, разноцветная грань – выбирай любой цвет из тех, что впереди (но не более, чем на 4 счета вперед). Затем игроки выполняют упражнения, которые 18 изображены на картинке, на которой остановилась их фишка. Выигрывает тот, кто пройдет игровое поле первым

«Физкультурная ромашка» 5-6 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать движения по схеме, называть и выполнять их; собирать ромашку по видам движений и в зависимости от используемого физкультурного оборудования. Развивать внимание, логику, речь, сообразительность.

Материал: 4 разрезные ромашки: серединка со схематичным изображением человека и предмета и лепестки (6 шт.) с изображением использования этого предмета. Виды упражнений: упражнения с мячом один человек; упражнения с мячом 2 и более человек; упражнения с обручем; упражнения со скакалкой.

Правила: 1 вариант: ребенок самостоятельно собирает ромашки. 2 вариант: дети на перегонки собирают ромашки. 3 вариант: каждый ребенок имеет серединку, взрослый показывает лепесток с движением, ребенок у которого соответствующая серединка выполняет движение и, если правильно, получает лепесток. Выигрывает тот, кто без ошибок первый собрал ромашку мяч по скамейке, перепрыгнуть верёвку (скакалку, линию), подбрасывать и ловить мяч.

«Кому что нужно?» 5-6 лет

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта; учить детей узнавать и называть спортсменов и спортивные сооружения, развивать умение анализировать и обобщать; развивать творческое мышление и воображение. Материал: карточки с изображением спортивных сооружений (11 шт.): хоккейная площадка; теннисный корт; футбольное поле; баскетбольная площадка; каток; сектор для прыжков; волейбольная площадка; гимнастический помост; беговая дорожка; плавательный бассейн; велотрек. Карточки с изображением спортсменов (11 шт.)

Правила: 1 вариант: один игрок самостоятельно раскладывает спортсменов к соответствующим спортивным сооружениям и правильно их называют. Усложнение: можно делать это на время.

2 вариант: играют 2 или несколько игроков. Ведущий сортирует карточки по парам и делит их поровну между игроками. По команде игроки должны разложить спортсменов к соответствующим спортивным сооружениям, выигрывает тот, кто сделал быстрее и правильно назвал.

«Зарядка по картинкам» 5-6 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; приучать детей к самостоятельному выполнению общеразвивающих упражнений, опираясь на изображение. Материал: карточки с изображением общеразвивающих упражнений, которые выкладываются в комплекс утренней гимнастики.

Правила: данную игру лучше проводить с группой детей. Перед игроками выложены пронумерованные карточки с изображением общеразвивающих упражнений. Первый игрок выбирает карточку с №1, внимательно смотрит на изображение и выполняет упражнение на счет 1-2 (1-4). Затем второй игрок выбирает карточку с № 2 и т.д. (Количество повторов одного упражнения регулирует взрослый)

«Спортивная меморина» 5-7 лет

Цель: продолжать знакомить детей с различными видами спорта. Закреплять знания: зимние, летние виды спорта. Активизировать речь, внимание, память, быстроту реакции, логику.

Материал: парные карточки с изображением видов спорта.

Правила: играют 2-5 человек. На столе разложены карточки (рубашкой вверх), на которых изображены виды спорта. Дети по очереди переворачивают по 2 карточки, называют, какой вид спорта изображен. Если изображения карточек совпадает, то ребенок забирает их себе и делает еще один ход. Если карточки не совпали, то карточки переворачиваются рубашками вверх и ход переходит следующему игроку. Побеждает тот, у кого оказалось больше пар карточек. Усложнение: увеличить количество карточек, сказать, как называется спортсмен, который занимается тем или иным видом спорта, назвать необходимый инвентарь.

Можно сделать по разным темам: виды спорта, инвентарь, спортивные сооружения, физические упражнения, здоровый образ жизни и так далее

«Олимпийский флаг» 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закрепить у детей знание олимпийского флага; развивать внимание, память и мелкую моторику.

Материал: разрезная мозаика и картинка – образец олимпийского флага, секундомер.

Правила: детям рассказывают об олимпийской эмблеме – это пять разноцветных колец, переплетённых между собой, символизирующие дружбу пяти континентов Земли, то есть всех народов нашей планеты. Ведь когда начинались олимпийские игры, войны прекращались и все могли помериться силами в мирных спортивных состязаниях. Голубое кольцо – это Европа, чёрное – Африка, красное – Америка, жёлтое – Азия, зелёное – Австралия. Когда эту эмблему изображают на белом полотнище, то это называется олимпийский флаг. Его поднимают во время открытия олимпийских игр. Дети по очереди (или по желанию), используя картинку — образец, собирают олимпийский флаг и рассказывают всё, что они о нём запомнили. Усложнение: дети собирают флаг по памяти.

1 Вариант «Кто быстрее?» — дети собирают олимпийский флаг по очереди, а взрослый засекает время по секундомеру. Выигрывает тот, кто использовал меньше всего времени.

«Собери пирамиду» 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре, спорту; дать детям понять о том, что приводит к спортивным успехам. Материал: пирамида, разрезанная на 6 горизонтальных полос. Каждая полоса разрезана на несколько частей. На этих частях даны изображения режима дня (1 ряд), режима питания (2 ряд), занятия физкультурой (3 ряд), ребенка, самостоятельно тренирующегося на прогулке (4 ряд), спортсменов на тренировке (5 ряд), пьедестала (вершина).

Правила: предложить детям сложить пирамиду и увидеть путь к высоким достижениям, который начинается с выполнения режима дня, правильного питания, тренировок. Вот что является главным для достижения побед в спорте.

«Назови и расскажи» 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта, в которых используется мяч; развивать у детей внимание, память и общий кругозор.

Материал: карточки 10 х 15 см. с изображением видов спорта: волейбол, баскетбол, гандбол, футбол, водное поло, конное поло, регби, бейсбол, большой теннис, настольный теннис, хоккей с мячом, гольф, боулинг, бильярд, художественная гимнастика, толкание ядра. Предварительная работа: детям предлагают назвать виды спорта, в которых используется мяч. Есть командные, парные и индивидуальные виды спорта, зимние и летние. В них используются мячи разных размеров, формы и веса. Может использоваться только мяч или другое оборудование. Например, ворота, кольцо, клюшка, ракетка, бита, кегли, лошади, бассейн, сетка (волейбол, настольный теннис) и другое. В командных играх есть две команды, которые соревнуются между собой. Например, баскетбол, футбол, волейбол, гандбол, водное и конное поло, регби, хоккей с мячом, бейсбол. В индивидуальных – спортсмены сражаются по одному. Например, выступление с мячом в художественной гимнастике, толкание ядра. В паре: гольф, большой теннис, настольный теннис, бильярд. В каждой игре свои правила, свой уровень. В одни играют просто для развлечения, в другие даже на олимпийских играх.

Правила: на середину стола выкладывают карточки картинками вниз. Дети выбирают одну из них и по очереди рассказывают всё, что знают об этом виде спорта. Затем другим детям разрешается что-то добавить. Выигрывает тот, кто более полно рассказал о своём виде спорта. Усложнение: Детям предлагают показать (имитация) движения, характерные для данного вида спорта. Нарисовать оборудование, необходимое для данного вида спорта. Придумать новый вид спорта, назвать его.

«Больше движений» 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к двигательной деятельности; закреплять знания детей о способах выполнения основных видов движений и их названий.

Материал: 5 карточек, на каждой из которых изображен вид движения (ходьба, бег, прыжки, метание, лазание). Разнообразный физкультурный инвентарь и оборудование, которые помогут в выполнение разнообразных движений.

Правила: Игроки делятся на две и более команд. Игрок первой команды вытаскивает одну карточку, и игра начинается с того движения, которое изображено на карточке. Например, если на карточке изображена ходьба, то игроки первой команды договариваются, какой вид ходьбы они будут показывать и выполняют этот вид ходьбы, а игроки других команд должны определить, как называется это движение. Затем следующий вид ходьбы выполняет вторая команда и так далее. Игра продолжается до тех пор, пока все виды и способы ходьбы не будут названы и показаны. Затем вторая команда вытаскивает следующую карточку с другим движением, и игра продолжается. За каждое правильно показанное, правильно названное движение команда получает очко; команда, которая не сумела показать движение – теряет одно очко. В конце игры подсчитываются очки и выявляется команда – победитель.

«Шарбол» 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к двигательной деятельности; развивать умение ориентироваться в специально созданных условиях.

Материал: Коробка, на дне которой сделаны лунки. Снизу, к лункам, прикреплены сеточки. Каждая лунка имеет свое числовое значение – очки. Шарик для пинг-понга.

Правила: 1 вариант. Игрок ведет шарик, наклоняя крышку, к лунке. За каждое попадание игрок получает очки, которые определяет числовое значение лунки.

2 вариант. Можно использовать карточки с математическими примерами. Игрок должен сосчитать пример, а затем довести шарик до лунки с соответствующим ответу числовым значением.

3 вариант. В игре используются карточки с изображениями разных видов спорта, на обратной стороне карточек написаны числовые обозначения лунок. Перед игроком выкладываются несколько карточек с изображением видов спорта. Ведущий дает определение одному из этих видов спорта, не произнося его название. Игрок должен угадать название вида спорта. Если он угадал, то он берет карточку, смотрит на числовое обозначение, и старается загнать шарик в лунку с такой же цифрой. Игру можно проводить в виде соревнований между отдельными игроками или командами. За каждый правильный ответ игрок (команда) получает 1 очко, а если игрок попал шариком в нужную лунку, то он получает дополнительно еще одно очко.

«Повтори-ка!» (словесная игра) 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закреплять знания детей о разных видах спорта; развивать память, сообразительность, внимание.

Правила: Дети сидят по кругу и первый называет какой-либо вид спорта, например, плавание. Следующий повторяет: «Плавание» и от себя добавляет название еще одного вида спорта, например, «Гимнастика». Третий игрок повторяет: «Плавание», «Гимнастика» и добавляет свой вид спорта. И так каждый следующий игрок. Если кто-нибудь не сумеет повторить названия видов спорта или перепутает их порядок (за этим следит воспитатель), он выбывает из игры. Список видов спорта растет. Запомнить его труднее и труднее. Один за другим выбывают ребята из игры. Побеждает тот, у кого лучше память.

«Мы спортсмены» 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; развивать у детей статическое равновесие; закреплять знание видов спорта; способствовать формированию у детей творческого воображения и двигательного опыта.

Предварительная работа: повторить с детьми виды спорта.

Правила: по сигналу: «Спортсмены, бегом марш!» дети разбегаются по залу в рассыпную. По сигналу: «Раз, два, три, спортсмены, замри!» — все останавливаются и замирают в позе, по которой можно определить каким видом спорта занимается спортсмен. Взрослый (или ведущий) быстро проходит по залу, а дети называют, какого спортсмена они изобразили. При повторении игры дети изображают другого спортсмена.

Усложнение: назвать сначала вид спорта, а затем спортсмена, который им занимается. Например, прыжки в высоту – прыгун, волейбол – волейболист.

«Отвечай быстро» 5-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закрепить и совершенствовать у детей умение ловить мяч двумя руками, не прижимая к себе; развивать общий кругозор, память, быстроту и гибкость мышления; проверить у детей знание видов спорта.

Материал: мяч.

Правила: дети строятся полукругом. Водящий находится в центре с мячом в руках. Он бросает мяч по очереди каждому ребёнку. Ребёнок ловит мяч, называет вид спорта и бросает мяч водящему. Если игрок не смог назвать вид спорта, он делает шаг назад или выбывает из игры. Варианты вопросов: — Называть любой вид спорта. — Называть зимние (олимпийские) виды спорта. — Называть летние (олимпийские) виды спорта. — Называть командные игровые виды спорта. — Называть виды спорта, где используется предмет похожий на мяч.

«Угадай по описанию спортивные игры» (словесная игра) 6-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закрепить знания о спортивных играх.

Правила: Детям частично рассказывают правила проведения какой-либо спортивной игры, ребенок должен угадать по описанию про какую игру идет речь. Например, «Для проведения этой игры необходимо поле, засеянное травой, если дети затрудняются, продолжаем описание да тех пор, пока не скажут правильный ответ, на противоположных сторонах поле ставят ворота и т.д.» (футбол). Выигрывает тот, кто быстрее даст правильный ответ. Можно давать описание не только спортивных игр, но и любых других видов спорта.

«Эстафеты» 6-7 лет.

Цель: Поддерживать интерес детей к физической культуре; развивать умение организовывать игры, использовать роль ведущего; развивать мышление, внимание, память, логику, речь. Воспитывать инициативность. Развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Материал: Игровые поля (3шт.), разделенные линиями на девять клеточек с изображением различных эстафет; маленькие карточки с рисунками идентичных эстафет (27 шт.).

Правила: Количество игроков: 1 или 3.

1 вариант: один игрок самостоятельно выбирает и раскладывает маленькие карточки с рисунками идентичных эстафет, рассказывает, как проходит эстафета. Усложнение: можно делать это на время.

2 вариант: играют 3 игрока. Ведущий раздает детям по одному игровому полю, затем показывает маленькие карточки с рисунками эстафет и дети, кто первый правильно узнал, выкладывает на своем поле, выигрывает тот, кто быстрее соберет все карточки на своем поле и правильно объяснит эстафету. Эстафеты потом можно выполнить на физкультурном занятии.

«Придумай эстафету» 6-7 лет.

Цель: Поддерживать интерес к физической культуре; развивать умение организовывать игры, использовать роль ведущего; развивать мышление, внимание, память, логику, речь. Воспитывать инициативность, творчество, фантазию. Развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Материал: карточки с изображением различных этапов эстафеты: «старт» (8 шт.), «выполнение задания» (туда) (17 шт.), «ориентир» (8 шт.), «выполнение задания» (обратно) (12шт.).

Правила: Количество игроков от 1 до 8.

1 вариант: один игрок самостоятельно придумывает и раскладывает из карточек эстафеты, рассказывает, как они проходятся.

2 вариант: играют несколько игроков, дети самостоятельно придумывают и раскладывают из карточек эстафеты, рассказывают, как они проходятся. Полученные эстафеты потом можно попробовать выполнить на физкультурном занятии.

«Зажги Олимпийский огонь» 6-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; кодирование практических действий числами; знакомить детей с Олимпийским движением.

Материал: Игровое поле, представленное в виде лестнице к олимпийскому огню. Фишки, волчок с четырьмя гранями (цифра 1, цифра 2, красный цвет, черный цвет). Предварительная работа: провести с детьми беседу о Древних Олимпийских играх.

Правила: В игре участвуют 2 спортсмена. Они по очереди вращают волчок. Выпадение 1 означает подъем на одну ступеньку; выпадение 2 – подъем на две ступеньки; выпадение красной грани – подъем на три ступеньки, выпадение черной – опускание на две ступеньки (спортсмен выронил факел или споткнулся). Вначале спортсмены располагаются на основной площадке и по очереди вращают волчок. Если спортсмен стоял на стартовой площадке и ему выпадает черная грань, то он остается на месте. До первой площадки отдыха от основной площадки ведет шесть ступенек, 23 от первой площадки отдыха до второй площадки отдыха еще шесть ступенек; от второй площадки отдыха до чаши Олимпийского огня, нужно набрать 16 очков. Когда спортсмен достигает площадки с чашей Олимпийского огня. То ему нужно набрать еще четыре очка, чтобы зажечь Олимпийский огонь. Побеждает тот, кто первый зажжет Олимпийский огонь.

Усложнение: на каждой остановки можно задавать вопросы. 1.Назови свои любимые виды спорта. 2.Где проходили первые олимпийские игры? (в Греции на Олимпии) 3.Как назывался единственный вид состязаний? (бег) 4.Какие виды спорта были добавлены? (борьба, кулачный бой, гонки на колесницах, прыжки в длину, метание копья и диска). 5.Чем награждали победителей? (венками из оливковых ветвей, срезанных с дерева золотым ножом). За каждый правильный ответ игрок получает право не спускаться вниз. Если ему выпадет черный цвет.

«На стадионе» 6-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; повторять и закреплять знания детей о легкой атлетике.

Материал: Игровое поле (изображение – легкоатлетический стадион со спортсменами), игральные кубик, фишки по количеству игроков.

Правила: Количество игроков: 2-4 человека. Игроки по очереди бросают кубик и передвигают фишку на столько ходов вперед, сколько выпадет на кубике. Задача игроков дойти до «финиша». Выигрывает тот, сделает это первым. Попав на кружок с синей точкой, игрок должен описать и назвать вид спорта. Рассказать, какой спортивный инвентарь необходим. Если игрок не сможет дать правильный ответ, то он пропускает следующий ход.

«Угадай, что загадали» 6-7 лет.

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; продолжать знакомить детей с различными видами спорта, спортивным инвентарем. Активизировать речь, внимание, память, быстроту реакции, логику. Способствовать двигательному творчеству.

Материал: игровое поле, разделенное на 16 клеток (по 4 в каждом ряду). В каждой клетке изображение спортивного инвентаря.

Правила: играют 1-4 человек. Ведущий загадывает какой-либо спортивный инвентарь, изображенный на игровом поле (пример: справа от этого предмета находятся кегли, слева – самокат, снизу – мяч). Играющие смотрят на карту и угадывают предмет. Тот, кто угадал, должен назвать этот предмет, сказать в каком виде спорта используется. Усложнение: 1 вариант – сделать ведущим ребенка 24.

2 вариант – после того как предмет угадан, следует назвать это инвентарь с числительным 2 и 5 (например: 2 мяча, 5 мячей)

3 вариант – по окончанию игры, дети берут имеющийся спортивный инвентарь и показывают с ним движения.

«Футбол для малышей» 3-7 лет.

Цель: развивать дыхательную систему организма; учить детей правильно дышать: вдыхать носом, выдыхать через рот.

Материал: поле для игры – коробка от конфет, ворота из картона 10 х10, крышка от йогурта или от «Киндер сюрприза». В центре поля нарисован круг, крышка в центре.

Правила: в этой игре могут участвовать один или два ребенка. По очереди дети, выдыхая ртом воздух, сдувают крышку в противоположные ворота из центра поля. Усложнение в этой игре — крышку устанавливать в разных точках игрового поля.

Теннис

Всероссийская военно-спортивная игра «Победа»

Финал 2019

Финальный этап проходил на полигоне Таманской дивизии в посёлке Алабино и на территории парка культуры и отдыха Вооружённых Сил России «Патриот». В пятидневных играх приняли участие 1020 юнармейцев, кадетов, членов военно-патриотических клубов и представителей молодёжных организаций в составе 78 команд со всей России. Кубок победителей игры завоевала гимназия Свято-Алексиевской Пустыни из Ярославской области. Команды соревновались в 6 конкурсах:

— «Статен в строю, силен в бою» — конкурс определил лучшие команды, выполняющие строевые приемы.

— «Огневой рубеж» — эстафета, состоящая из неполной разборки-сборки автомата Калашникова, снаряжение 30-ю патронами магазина автомата Калашникова и стрельба из МК-винтовки.

— «Видео-визитка» — творческая презентация на тему «Что значит быть патриотом своей страны?». У каждой команды было 4 минуты, чтобы в творческой форме представить свой родной край, его обычаи и традиции, рассказать о работе своего военно-спортивного клуба или кадетского корпуса.

— «Ратные страницы истории Отечества» — получасовой тест на знание истории России.

— «Военизированная эстафета» — эстафета, в которой участники соревновались в скорости, выносливости, уверенности в своих силах, смелости и решительности. Прохождение полосы препятствий включало в себя бег, преодоление препятствий и метание гранаты.

— «Дорога победителей» — главный конкурс «Победы» — тактическая игра на местности. Участники получали маршрут, следуя которому, они должны были проявить свои навыки в ориентировании на местности и действии в чрезвычайных ситуациях, например, налете авиации противника, преодолении участка зараженной местности, метании гранат, ножей, стрельбе из различных видов оружия, умении оказать доврачебную помощь пострадавшему.

Спорт рисунок для детей

Летние виды спорта для детей

Дети спортсмены

Спортивные рисунки

Зимний спорт для детей

Спортивные соревнования для детей

Футболист мультяшный

Спорт рисунок

Спорт иллюстрации

Спорт картинки для детей

Спортивный праздник для детей

Зимний спорт для детей

Футбольные иллюстрации для детей

Виды спорта для детей бокс

Спорт мультяшный

Фоны для презентаций спортивные детские

Виды спорта для детей

Спорт мультяшный

Иллюстрации с разными видами спорта

Спортивные дети

Физкультура рисунок

Хоккей дети

Виды спорта для детей

Физкультура для дошкольников

Дети спорт иллюстрации

Физкультура для детей

Спортивный праздник для детей

Летний спорт для детей

Баскетбол дети

Мультяшные баскетболисты

Баскетбол для дошкольников

Спортивная семья

Иллюстрации спортсменов для детей

Мальчик с мячиком

Летний спорт для детей

Спортивные и подвижные игры

Иллюстрации виды спорта для детей

Физкультура и спорт для детей

Спорт в детском саду

Спортивные рисунки для детского сада

Спорт в детском саду картинки

Рисунок на спортивную тему

Рисунок на тему спорт глазами детей

Иллюстрации с разными видами спорта

Физкультура и спорт для детей

Спорт дети мультяшные

Спортивные раскраски для детей

Веселая гимнастика

Детские спортивные игры

Спорт дети

Спортивные дети

Иллюстрации спортсменов для детей

Иллюстрации спортсменов для детей

Дети спортсмены

Спортивные игры для детей

Спорт мультяшный

Детские рисунки на спортивную тему

Наклейки на тему спорт

Детские рисунки про футбол

Спортивные игры для детей

Спортивные раскраски для детей

Летние спортивные игры для детей

Велоспорт дети

Иллюстрации на тему спорт

Иллюстрации спортсменов для детей

Иллюстрация детей в спортивной форме

Спорт. Раскраска

Летний спорт для детей

Спорт. Раскраска

Раскраска спорт для детей

Здоровым быть здорово

Раскраска спорт для детей

Лыжи в детском саду

Тема спорт для детей

Спортивные эмблемы

Раскраска спортивные игры

Рисунок на тему спорт

Волейбол для дошкольников

Раскраска спорт для детей

Веселые старты

Танцующие дети на прозрачном фоне

Спортивные движения для детей

Физическая культура в детском саду

Дети спортсмены

ЗОЖ спорт

Виды спорта для детей

Рисунок на тему спорт

Летний спорт для детей

Теннис раскраска для детей

Спортивный праздник для детей

Раскраска спорт для детей

Спорт дети

Спорт рисунок

Игры на свежем воздухе зимой

Подвижные игры и развлечения зимой на открытом воздухе доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Разнообразные подвижные игры для детей — катание на санках, игры со снегом и др. — обогащают содержание прогулок и очень увлекают детей. Играя в подвижные игры вы сможете увеличить продолжительность прогулки, что особенно важно при низких температурах в нашем суровом климате. Да и сами родители, играя с детьми, не заметят, как пролетело время и не успеют замерзнуть, поскольку им не придется стоять и наблюдать за играющим в снегу ребенком.

Любимое зимнее развлечение малышей — санки. Но можете попробовать научить малыша спортивным играм, таким как катание на лыжах и на коньках. Используя простые игровые упражнения можно добиться многого!

Малыши также любят подвижные игры со снегом, и с удовольствием будут выполнять предложенные вами упражнения.

Зимой очень увлекательно сооружать разные постройки из снега, лепить различные фигуры. Обзаведитесь лопатками, совочками, ведерками и метелочками, они вам пригодятся на прогулках.

Для старших дошкольников используются более сложные игры. Играя и упражняясь на улице зимой, дети получают возможность проявить смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку.

Выезжая на природу в зимнее время с вашим ребенком, или с компанией детей, обязательно продумайте в какие подвижные игры вы будете играть с детьми, в какие игры дети будут играть сами, и возьмите с собой все необходимое для игр.

Подвижные игры для детей на свежем воздухе.

Подвижные игры на свежем воздухе зимой для младших дошкольников.

Игры и забавы с санками.

Санный круг

В этой игре участвуют несколько детей.

Санки расставляются по большому кругу на расстоянии не менее 2-3 м. друг от друга. Каждый играющий становится около своих санок внутри круга. Взрослый предлагает побегать всем вместе друг за другом так, как будто автомобили едут по дороге. Возле санок автомобили останавливаются, шоферы выходят отдохнуть и присаживаются на них. Потом они снова садятся в машины и едут до следующей остановки.

Если круг большой — длинный рейс, то автомобили продолжают движение до сигнала взрослого:»Остановка!». По этому сигналу каждый занимает одну скамеечку-саночки.

Движение автомобилей возобновляется только по указанию взрослого.

Санная путаница.

Эту игру вы можете также проводить вдвоем со своим малышом.

Играющие колонной вслед за взрослым бегут то к одним, то к другим расставленным по краям площадки санкам. Добежав до санок, колонна обегает их кругом и только потом направляется к другим санкам. Изредка взрослый предлагает детям совершить два круга около одних санок.

Попрыгунчики около санок

В эту игру можно играть вдвоем. Каждый стоит около своих санок. По команде взрослого дети начинают подпрыгивать на двух ногах возле своих санок, продвигаясь вдоль них.

Парное катание.

Двое детей везут санки, на которых сидит один ребенок. Так едут друг за другом несколько пар. Потом можно поменять пары.

Санный поезд.

Взрослые или дети постарше возят санный поезд — трое или четверо связанных друг за другом санок, на которых сидят малыши. Дети по очереди катают друг друга на санках, или двое едут на связанных между собой санках, а двое их везут. Потом они меняются местами.

Оленьи упряжки.

Заранее изготовьте рога из картона или из веточек, прикрепите их к шапкам детей-оленей. К санкам должны быть привязаны две веревочки: за одну ребенок, сидящий на санках, держится и управляет оленем, в другую впрягается олень (ребенок закрепляет ее за пояс).

Веселые тройки.

Заранее изготовляется упряжь — дуга с колокольчиком, вожжи с бубенчиками. Трое ребят впрягаются в упряжь и везут санки, на которых сидят двое детей. Правит тройкой сидящий впереди. Через некоторое время седоки говорят: «Тпру! Меняемся местами!

Игры на снежной площадке.

Зима пришла!

Дети разбегаются по площадке и прячутся, присаживаясь на корточки за снежными валами, горкой, снеговиком и т. п. Взрослый говорит: «Сегодня тепло, солнышко светит, идите гулять!» Дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал: «Зима пришла, холодно! Скорей домой!» — все бегут на свои места и снова прячутся.

Берегись, заморожу.

Все играющие собираются на одной стороне площадки. «Убегайте, берегитесь, догоню и заморожу!», — говорит взрослый. Дети бегут к противоположной стороне площадки, чтобы спрятаться в «доме».

Снежинки и ветер.

Скажите детям, что в этой игре они будут снежинками.

Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого: «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» — разбегаются в разных направлениях по площадке, расправляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. Взрослый говорит: «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок!» Дети сбегаются в кружок и берутся за руки.

Найди Снегурочку.

Нарядите куклу Снегурочкой и спрячьте ее на участке так, чтобы никто из детей не знал об этом.

Во время прогулки скажите детям о том, что сегодня к ним обещала прийти в гости Снегурочка, она хочет поиграть и поплясать с ними. Наверное, она уже пришла и спряталась от ребят, чтобы они ее поискали. Найдя Снегурочку, дети водят хороводы с ней, приплясывают, кружатся парами.

Лиса в курятнике.

Для начала игры выберете лису с помощью считалки. Остальные дети будут курами. Дети взбираются на снежный вал и присаживаются (сидят на насесте). На противоположной стороне площадки в норе живет лиса. Куры разбегаются по двору, хлопают крыльями, клюют зерна, кудахчут. По сигналу взрослого: «Лиса!» — куры убегают, прячутся в курятник, взлетают на насест. Лиса хватает (салит) ту курицу, которая не успела взобраться на насест.

Зайка беленький сидит.

Играющие подражая зайчикам бегают, веселятся на площадке-полянке, а потом, приседают на корточки. Взрослый вместе с детьми произносит следующие слова:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Дети поднимают руки к голове и шевелят руками, как зайцы ушами. Взрослый продолжает:

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть.

Дети встают и хлопают в ладоши, а потом, скрестным движением рук, хлопают себя по плечам, делают вид, что греются.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

На эти слова дети подпрыгивают на двух ногах на месте. Наконец, взрослый говорит:

Мишка зайку испугал.

Зайка прыг… и ускакал.

Он пугает детей, изображая мишку, они разбегаются по площадке кто куда.

Снежиночки — пушиночки.

Играющие движутся гурьбой вокруг снеговика, поворачиваясь одновременно и вокруг себя. Через некоторое время направление движения   меняется, хоровод кружится в другую сторону. Взрослый говорит: «Снежиночки-пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть». Играющие останавливаются, приседают. Отдохнув немного, возобновляют игру.

Праздничный торт.

Уплотняя снег лопаточкой и придавая ему необходимую форму, дети изготовляют большой праздничный торт, квадратный, круглый или другой формы, украшают его цветными льдинками.

Забавные упражнения.

Белые медведи.

Дети входят на снежную горку по скату на четвереньках (на прямых ногах), переваливаясь с боку на бок, изображая белых медведей.   Взобравшись наверх, они встают и сбегают вниз.

По снежному мостику.

Дети друг за другом поднимаются на снежный вал и проходят по нему до конца, сохраняя равновесие. Дойдя до конца вала, спрыгивают с него и возвращаются в колонну, чтобы пройти по валу еще раз.

Следите за тем, чтобы дети не мешали тем, кто идет по валу, не торопили их, помогайте робким и неуверенным в себе.

Поезд и туннель.

Играющие, положив друг другу одну руку на пояс, изображают поезд. Стоящий первым изображает паровоз, другие дети — вагоны. Паровоз гудит: «Ту-у-у!». По этому сигналу поезд трогается с места и отправляется по направлению к снежному туннелю. Подъезжая к нему, паровоз снова гудит, ребенок, изображающий его, наклоняется и проходит в туннель, за ним проходит весь поезд. Затем паровоз изображает другой играющий, и поезд снова отправляется в путь.

Стенка-мишень.

Дети играют группами по несколько человек, каждый готовит для себя по 5 снежков. На снежной стенке изобразите цветной круг диаметром 75 см. Ребята становятся на расстоянии 6 шагов от стенки-мишени. Сначала один ребенок бросает подряд все свои снежки, стараясь попасть в мишень. Остальные следят за ним и подсчитывают, сколько метких бросков удастся ему сделать. Потом бросает снежки следующий. Вместо нарисованной мишени в стене могут быть сделаны отверстия любой формы — круглые, квадратные, треугольные и т. п. В этом случае снежком надо постараться попасть в отверстие.

Снайперы.

На верхний край снежной стенки или вала кладут яркий кубик, кеглю и другой предмет. Дети стараются сбить его снежком.

Можно поставить для сбивания несколько одинаковых или разных предметов. В этом случае в игре одновременно будет участвовать больше детей — по числу предметов-целей.

Кто дальше?

Играющие становятся в шеренгу. В каждой руке у них по снежку. По указанию взрослого: «Бросай правой (левой)!» — все одновременно стараются бросить снежок как можно дальше по направлению к забору, елке или другому ориентиру. Чей снежок пролетит дальше других, тот считается выигравшим.

Кто к нам приходил?

«Кто к нам в гости приходил?» — спрашивает взрослый у детей, увидев на снегу свежие следы (собаки, зайца, кошки, вороны, петуха и т.д.).

Дети внимательно рассматривают    следы. Когда вместе они определят, чьи следы на снегу, они подражают наиболее характерным движениям этого животного или птицы, воспроизводят их звуки (собака лает, корова мычит, петух кричит «ку-ка-ре-ку» и т. д.).

На ледяных дорожках.     

Ребенку предлагается пройти по ледяной дорожке, передвигая ноги по льду и стараясь не упасть. Если все-таки упадет, взрослый подбадривает его, побуждая подняться самостоятельно.

Взрослые или старшие дети берут малыша с двух сторон за руки и прокатывают по ледяной дорожке или плотно укатанному снегу. Ребенок пробует разбежаться (2-3 шага) и проскользить немного по ледяной дорожке самостоятельно.

Малыш приседает и берется за толстую веревку, сложенную петлей, которую держит взрослый. Взрослый тянет его за веревку, продвигаясь вперед.

Игры с санками и самокатами.

На горке.

На санках с горки дети катаются по-разному: сидя верхом (держась за веревочку или опираясь руками сзади о санки), лежа на животе, лежа на спине (ногами вперед), стоя на коленях.

На спуске с горки можно устроить воротца из длинных прутьев. Проезжая через них, дети учатся управлять санками на ходу: опускать на снег ногу с той стороны, в которую надо повернуть; крепко сжав санки коленями, слегка наклонять туловище назад — в сторону поворота.

Можно предложить при спуске на санках с горки собрать расставленные вдоль склона 3 флажка.

Дети любят кататься на салазках, «кобылках», «коне-огне», санках-самоделках. Полоз их изготавливается из обтесанного полена или доски. Для сиденья на верхней стороне полоза из доски или половинки круглого полена устраивается скамейка.

На санках-самокатах дети катаются с горки или скользят по ровному месту, стоя на одной ноге и отталкиваясь другой. Их можно изготовить из старых лыж, толстого металлического прута.

Много радости доставляет катанье с горки вдвоем или втроем на одних санках.

На ровном месте.

Можно организовать, используя санки, такие упражнения — забавы:

Расставить 5-6 санок на расстоянии 1-1,5 м и пробегать между ними змейкой; то же – пробежать, перешагивая через них.

Встать лицом к санкам сбоку, встать на санки, сойти с них так, чтобы они не сдвинулись с места.

Встать рядом с санками и, опираясь о них руками, перепрыгнуть через них.

Устоять на санках на одной ноге как можно дольше.

Детям встать сбоку от своих санок, подальше друг от друга. Всем вместе наклониться, взять санки за сиденье, прижать их к груди, затем держать на вытянутых руках перед собой, поднять над головой.

Поднять санки над головой и опустить их на снег с другой стороны.

Стоя к санкам лицом, наклониться и опереться о них руками, присаживаться и вставать, не отрывая рук от санок.

Успей первым.

Двое-трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2-3 шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от условия задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.

Для разнообразия и усложнения задания при повторении можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь о санки руками, либо сесть на санки.

Ребенок бежит, опираясь на санки руками сзади, до сугроба, снеговика (на расстояние 5-6 м от исходной позиции), обегает его и возвращается на место. Если в игре одновременно занято несколько человек, то для каждого должен   быть подготовлен свой предмет-ориентир для обегания.

Гонки санок.

Ставят санки на одну линию, садятся на них верхом, опустив ноги на землю. По сигналу взрослого: «Вперед!» — передвигаются на санках до обозначенного ориентира (сугроба, флажков, снежного вала и т. п.), отталкиваясь ногами. Можно предложить покататься на санках лежа на животе, отталкиваясь руками, померяться силами с товарищем в этом упражнении.

Санки располагают на исходной линии, а играющие встают сбоку. По сигналу взрослого: «Начали!» — все быстро повертываются, садятся на конец санок спиной вперед и, отталкиваясь ногами назад, продвигаются в указанную сторону. По сигналу: «Стоп!» — играющие прекращают двигаться. Выигрывает тот, чьи санки окажутся впереди других.

На санки!

Санки расставляют на одной стороне площадки по числу на один меньше, чем играющих. Дети произвольно бегают, кружатся на другой стороне площадки.   Как только взрослый  произнесет:   «На санки!», надо быстро добежать до санок и сесть на них. Опоздавший остается без места.

Быстрые упряжки.

На линии старта дети выстраиваются по трое у одних санок. По команде: «Старт!» — один садится на санки, а двое берутся за веревочку и везут санки до финиша. Какая упряжка окажется быстрей? При повторении дети меняются ролями.

Два на два.

Договариваются играть четверо детей. Они садятся по двое на санки, ноги ставят на полозья. Дети скользят вперед на санках, отталкиваясь недлинными палками. Кто кого обгонит?

Хоровод с санками.

Вокруг большого снежного кома или сугроба 4-5 детей водят хоровод. За спиной у них на расстоянии 5-6 шагов стоят несколько санок, их меньше, чем играющих детей. Как только кто-нибудь из детей наступит на снежный ком, все бегут к санкам. Кто успеет сесть, тот поедет, кто не успеет — повезет седока 2-3 круга. А потом опять кружится веселый хоровод.

На снежной площадке.

Снежная карусель.

Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки.   По сигналу взрослого они идут сначала медленно, потом все быстрее, в конце концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении. Сперва они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки.

После небольшого отдыха игра возобновляется.

Ловишки парами.

Дети становятся попарно один за другим на расстоянии 2-3 шагов на одной стороне площадки. По сигналу взрослого первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются поймать их (каждый свою пару). При повторении игры дети меняются ролями.

Ловишки-елочки.

 Дети   произвольно   располагаются   на площадке, ловишка стоит в середине. По сигналу: «Раз, два, три — лови!» — все разбегаются по площадке, увертываются от ловишки. Ребята стараются выручать друг друга, так как ловишке нельзя запятнать тех детей, которые станут лицом друг к другу и, вытянув руки в стороны вниз, будут изображать елочку.

Ловишки со снежком.

   Невысоким снежным валиком обозначается круг диаметром 4-5 м. В нем собирается группа играющих. Водящий становится на расстоянии 2-3 м от круга, на этом расстоянии он может передвигаться вдоль круга. В руках у него корзинка со снежками. По сигналу взрослого ловишка старается снежком попасть в кого-нибудь из увертывающихся в кругу детей. Взрослый следит за тем, какой по счету снежок окажется метким и ловишка запятнает им одного из игроков. Игра повторяется 2-3 раза, после этого выбирается новый ловишка.

Метелица.

Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый — он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.

Тройки.

Дети по трое берутся за руки скрестно и бегут по площадке, высоко поднимая колени. Какая тройка лучше

Чья пара скорей?

Дети образуют два звена, в каждом из них распределяются на пары, становясь друг за другом. По сигналу взрослого две первые пары детей, взявшись за руки, быстро бегут в сторону снеговика, стараясь обогнать одна другую. Пробежавшие пары возвращаются и становятся в конце колонны, бегут следующие пары.

Скок-подскок.

Все встают в кружок вокруг снеговика боком к нему. Поставив руки на пояс, подскакивают вверх, слегка продвигаясь вперед. Потом повертываются кругом и продвигаются подскоками в другую сторону. По сигналу взрослого дети быстро разбегаются по площадке, затем вновь собираются вокруг снеговика.

Попляши и покружись!

Ребята разбиваются на пары и берутся за руки, стоя лицом друг к другу. По сигналу взрослого: «Попляшем» — они приседают и приплясывают.   Через   некоторое время   взрослый говорит: «А теперь покружимся!» — и ребята кружатся в парах. Когда же он произнесет: «Стой!», дети должны остановиться и, продолжая держаться за руки, устоять на одной ноге, отведя другую назад. При повторении игры в следующий раз детям дается задание по сигналу «Стой» попробовать присесть, держась за руки, на одной ноге «пистолетиком».

Перетяжки.

Играющие образуют круг вокруг сугроба и крепко берутся за руки. Как только взрослый скажет: «Перетяжки начались!», все начинают тащить рядом стоящих в свою сторону, стараясь заставить их угодить в сугроб. Если кто-то падает в сугроб, игра приостанавливается, дети выравнивают круг. После небольшого перерыва игра продолжается.

На ледяных дорожках.

По длинной дорожке. 

На утоптанном снегу заливается водой дорожка длиной 4-8 м и шириной 40-60 см. Дети, энергично разбежавшись по снегу, скользят по ледяной дорожке, стараясь проскользить всякий раз подальше.

На ледяной дорожке сперва в 3-4, а потом в 5-6 м от ее начала   кладут цветной кубик.   Ребенок,   разбежавшись   и скользя по ледяной дорожке, старается наехать на кубик и сдвинуть его с места ногой.

Кто дальше?

Один из детей при скольжении ногой отодвигает кубик, лежащий примерно в 2-3 м от начала дорожки, на то расстояние, которое он преодолеет. Следующий ребенок старается проскользить и отодвинуть кубик еще дальше и   т. д.   Игрок,   отодвинувший кубик дальше   всех,   считается выигравшим. При повторении игры он бежит и выполняет задание последним, стараясь улучшить свое собственное достижение. Дети объединяются в группы по трое. Двое из них бегут по снегу справа и слева вдоль ледяной дорожки, держа в руках кусок толстой веревки длиной   1-1,2 м. Третий скользит пo ледяной дорожке, присев или стоя, держась за веревку. Играющие по очереди меняются местами. Во время скольжения предлагается повернуться кругом, присесть и снова выпрямиться, скользить после разбега лицом вперед, поставив ноги параллельно или на одной ноге, поймать брошенный снежок. Можно    разбегаться      и скользить по недлинным   (2-3 м) ледяным дорожкам, расположенным одна за другой на расстоянии 3-5 шагов. По    ледяной      дорожке (длина 15-20 м) с невысокой горки   можно скользить вдвоем-втроем «поездом», положив руки на пояс впереди стоящего, и в других положениях, наклонять и поднимать упавшую варежку,    ловить    брошенный кем-нибудь снежок и попадать им в цель, выполнять другие интересные задания.

Снегодром.

Из свежего, только недавно выпавшего снега дети лепят Снеговика, Деда Мороза и Снегурочку. Они украшают их и водят около них веселые хороводы, кружатся по одному и парами, играют в «пузырь», «каравай», «ровным кругом» и другие игры.

На сравнительно небольшой площадке взрослый предлагает соорудить разнообразные постройки из снега (дома, почту, вокзал и т. п.). Дети строят и индивидуально, и объединившись в группы. Затем взрослый предлагает детям встать друг за другом, положить руки на пояс   впереди стоящему и, изображая трамвай, поехать по улицам только что построенного города. Дети должны ехать осторожно, не разрушая построек. Особенно внимательными следует быть тем, которые двигаются в колонне последними.

Взрослый организует конкурс на лучшую фигуру из снега (самолет, ракету, большой ледокол, птицу, цветок и т. п.). Предлагается также вылепить персонажи и сценки из сюжетов на темы знакомых детям сказок: «Снежная королева», «Репка», «Красная Шапочка» и т. п.

Ледяные кружева.

Взрослый заранее вместе с детьми готовит разноцветные льдинки — синие, красные, зеленые, желтые и др. Из них дети на утоптанном снегу выкладывают разноцветные мозаики, узоры. Потом они выясняют, у кого получился самый интересный и красивый рисунок.

 

детские конкурсы дома и в школе

Когда ребенку исполняется семь лет, родителям приходится пересматривать свой опыт проведения домашних праздников. Ведь их сын или дочка — уже не младенец, а человек, осознавший себя как личность. Подходить к нему нужно именно так: с признанием его права на собственное мнение, учитывая сложные процессы, меняющие его внутренний мир.

Яркий, запоминающийся детский праздник теперь не проведешь без хорошей организации. Дети 6 — 8 лет заскучают, если не будет интересных игр и увлекательных конкурсов с их собственным участием.

При составлении программы позаботьтесь о том, чтобы она была не только веселой, но и полезной. Ведь компания детворы под чутким взрослым руководством — отличная возможность проявить свои способности, поупражняться в разных видах деятельности, научиться строить отношения со своими сверстниками.

Что же радикально нового происходит с семилетним человеком, на что стоит обратить внимание при подготовке конкурсов? Вот основные важные моменты.

1. Стремительное физическое развитие. В этом возрасте по силам соревнования, требующие большей выносливости и напряжения.
2. Активная социализация. Детям  младшего школьного возраста очень нравится чувствовать себя частью коллектива.
3. Чувство личной ответственности. Ребенку можно доверить собственный участок, где он действует самостоятельно.
4. Появление лучшего друга. Дети начинают ценить дружбу и доверять друзьям иногда больше, чем родителям.

Идеи для конкурсов дома

Конкурс «Пройди под мостом»

Очень простая игра-конкурс, с которой хорошо начинать развлекательную программу. Взрослые держат за два конца планку, дети по очереди должны пройти под ней. На каждом этапе уровень понижается, так что сначала «под мостом» самый высокий из детей проходит в полный рост, потом приходится наклоняться и наконец — проползать. Побеждает тот, кто продержится дольше всех.

Конкурс «Угадай-ка»

На самом деле этот конкурс — вариант всем известного взрослого «крокодила», или игры в шарады. Один участник должен показать то или иное существо, остальные — угадать его. Детям 7-8 лет сложно изобразить отвлеченные понятия, поэтому условия конкурса можно ограничить, например, задавая только животных, героев сказок или мультфильмов. Если никто из гостей раньше не участвовал в такой игре, подскажите, что самое удобное — подражать не внешности, а действиям: как ходит медведь, умывается кот, клюет курочка и т.д.

Сценарий конкурса:

1. Заранее подготовьте карточки с изображениями: возьмите готовые из наборов детского лото, нарисуйте или наклейте вырезанные из журналов.
2. Сложите их в коробку.
3. Первый «актер» выбирает карточку наугад и старается без слов изобразить своего героя, чтобы другие угадали его.
4. Угадавший занимает его место.

Совет. Для начала лучше подготовить карточки с картинками, чем с написанными названиями животных. Картинка подскажет детям, на каких особенностях внешнего вида можно сыграть.

Для опытных игроков можно снять ограничения с условий и задавать любые предметы или явления.

Конкурс «Бой шарами»

Это спортивная командная игра, которую лучше проводить во дворе, на детской площадке или на поляне в парке.

Вам понадобится:

• Приготовьте музыку:
  ноутбук с записями веселых песен
• музыкальный центр
• или просто радио

Сценарий конкурса:

1. Разделите площадку на две равные части (например, натянув веревку или сетку), а гостей — на команды. Каждой команде раздайте по пять надутых воздушных шариков.
2. Задача — перебросить их на территорию соперника. В то же время приходится отбивать шары, прилетающие с другой стороны.
3. Каждый раунд длится столько, сколько звучит песня. Музыкальное сопровождение очень оживляет игру и поднимает настроение. Побеждает тот, на чьей стороне меньше шаров.
4. О количестве раундов договоритесь заранее: оно должно быть нечетным.

Конкурс «Собери слово»

Отличная интеллектуальная игра для первоклашек. Дает возможность проверить свое знание букв и лексический запас, потренировать память и наблюдательность.

Заранее подготовьте несколько конвертов карточек с буквами. В набор должны войти буквы одного длинного, но известного детям слова (январь, столовая, компьютер, динозавр).

Конкурс может быть как командным, так и индивидуальным. Каждому участнику или команде выдается конверт с буквами. Задача — собрать из них слово. Выигрывает тот, кто сделает это правильно и быстрее всех.

Конкурс «Собери картинку»

Еще один конкурс «за столом». Позволяет отдохнуть от подвижных игр, развивает пространственное мышление и умение предвидеть результат своих действий.

Приготовьте несколько красочных картинок (это могут быть открытки с цветами, иллюстрации к сказкам, пейзажные рисунки) и разрежьте на множество фигурных деталей. Раздайте их командам или отдельным игрокам. Задача — собрать целую картину из этих фрагментов.

Конкурс «Кто быстрее съест желе»

Это шуточный конкурс, который можно  использовать для перекуса, когда праздник в разгаре и дети успели слегка проголодаться.

Другое удобное место в программе — когда гости перешли к десерту.

Для конкурса нужны стаканы или неглубокие чашки с фруктовым желе по количеству участников.

Каждый из них получает свою порцию желе и палочку для мороженого. Задача — съесть его без дополнительных приборов. Победитель получает приз, а остальные участники — ложечки, чтобы доесть желе.

Конкурс «Сундучок с сюрпризом»

В этой игре тоже есть элемент соревновательности, но главное в ней — возможность сделать приятное каждому гостю. Даже если ребенок не победил ни в одном другом конкурсе, здесь он получит свой приз.

Вам понадобится:

• Коробка для будущего сундучка.
• Придайте ей красивый внешний вид: оклейте цветной бумагой, украсьте рисунками или аппликацией.
• В верхней части сделайте отверстие для детской руки.

В коробку сложите подарки по количеству гостей плюс один. Подбирайте их с учетом возраста детей: это могут быть игрушка, бижутерия для девочек, блокнотик, ручка, набор карандашей или фломастеров, брелок, конфета, яблоко или апельсин.

Сценарий конкурса:

1. По очереди каждый ребенок опускает руку в сундучок и описывает предмет, который ему попался.
2. После этого он достает свой сюрприз.
3. Если описал правильно — оставляет себе в качестве приза.

Квесты

Дети 7-8 лет уже готовы к длительным многоэтапным соревнованиям, если условия просты и понятно изложены. Поэтому для них можно подготовить несложный квест из трех-четырех ходов.

Разделите гостей на команды. Каждую из них должен курировать взрослый: он не помогает выполнять задания, но проверяет, поняли ли ребята их условия.

На каждом этапе команда получает записку с описанием задачи. Выполнив ее, участники узнают, где находится следующая записка-инструкция. В последней должно быть указано место, в котором находится приз. Конечно, он должен быть коллективным: например, торт, которым победившая команда поделится с проигравшей.

Советы по проведению конкурсов

1. Подготовьте как индивидуальные, так и командные конкурсы.
2. При формировании команд учитывайте желания детей. Но старайтесь, чтобы они были примерно равными по силам. Если среди гостей есть дети младшего возраста, распределите их по командам равномерно.
3. Чередуйте разные виды конкурсов. После активных соревнований нужно провести интеллектуальную игру — и наоборот.
4. Проследите, чтобы каждый ребенок хотя бы один раз выиграл и получил приз. Все должны почувствовать себя сильными, красивыми и умными.

Забытые игры последнего советского поколения

«Газета.Ru» выяснила, во что мы играли во дворе, и составила гид по забытым играм последнего советского поколения.

В XXI веке дети незаметно исчезли из дворов больших городов — теперь они играют в компьютерные игры или благовоспитанно проводят время в специально организованных детских клубах. Вместе с детьми исчезла культура дворовых игр и дворовая социализация (со всеми ее особенностями). И если малышей еще можно встретить на площадках под присмотром родственников, то школьников не видно почти совсем. «Газета.Ru» оглядывает опустевшие весенние дворы и вспоминает исчезнувшие игры, которые во многом сделали нас такими взрослыми, какими мы стали.

Резиночки

Как играть. Главный атрибут этой игры для девочек — бельевая резинка. Идеальное количество играющих — 3–4 человека. Каждая участница выполняет прыжковые фигуры и комбинации на разной высоте: от уровня щиколоток (прыгают «первые») до уровня шеи (прыгают «шестые»). Прыжки через резиночку, натянутую на уровне бедра, носили таинственное название «пожэпэ». Как только прыгунья ошибается, на ее место встает другая участница, а допустившая ошибку девочка надевает на себя резинку. Если игроков четверо, пары меняются местами, когда оба игрока из одной пары поочередно допускают ошибки.

Что развивает: вестибулярный аппарат, координацию, внимательность. Учит тренироваться, побеждать, достойно проигрывать, прыгать выше всех и дружить с девочками, даже если в данную минуту они соперницы.

Классики

Как играть. Требуются мелки, асфальтовая площадка и камушек (или шайба). Рисуешь мелком клеточки с цифрами в определенной последовательности, и можно прыгать хоть в одиночку. Главное — попасть камнем в клетку, допрыгать до нее на одной или двух ногах и вернуться обратно тем же путем. Самым удачливым игроком считается тот, кому удается пройти весь путь от единички до десятки. Количество игроков в «классики» может быть любое.

Что развивает: ловкость, меткость, умение концентрироваться и знание цифр, если игроки совсем малыши.

Бояре

Как играть. Участники этой старинной русско-народной игры делятся на две равные команды и становятся друг напротив друга шеренгами, взявшись за руки, на расстоянии 10–15 м. Команды двигаются навстречу, произнося по очереди длинную речовку: «Бояре, а мы к вам пришли, дорогие, а мы к вам пришли…» Диалог заканчивается словами: «Бояре, отворяйте ворота, отдавайте нам невесту навсегда». Тот, кого выбирают невестой, должен после этого разбежаться и прорвать цепь противника. Если попытка оказывается удачной, игрок возвращается в свою команду, если нет — остается в другой. Следующий кон начинает проигравшая команда. Цель игры — собрать в команде как можно больше участников.

Что развивает: умение быть в команде и выигрывать в ситуации «один против всех».

Тише едешь, дальше будешь — стоп

Как играть. Задача водящего — стать спиной к участникам на линии финиша (чем больше будет расстояние между водящим и участниками, тем лучше) и громко произнести: «Тише едешь, дальше будешь — стоп». Пока водящий говорит (а делать он это может в любом темпе), участники стараются как можно дальше убежать по направлению к финишу. Как только водящий замолкает, нужно застыть на месте. Тот, кто не успел остановиться или сделал случайное движение, выбывает из игры. Побеждает тот, кто доберется до линии финиша первым и дотронется до водящего.

Что развивает: координацию, умение быстро бегать и реагировать на меняющиеся обстоятельства.

Колдунчики

Как играть. Участники убегают от водящего (эта игра — разновидность салок). Водящий догоняет игрока и дотрагивается до него — осаливает. Осаленный расставляет руки, а любой другой участник может подбежать, дотронуться до него и «выручить». Задача водящего — не отходить далеко от осаленного и не подпускать к нему никого ни на шаг. Летний вариант колдунчиков — бегать с «брызгалками» и поливать друг друга водой из дырявых бутылок. Обычно через пять минут после начала игры все мокрые, зато очень веселые.

Что развивает: умение шустро бегать, быстро соображать и вовсю радоваться жизни.

Море волнуется раз

Как играть. Ведущий отворачивается от игроков и произносит считалочку:
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!
Пока он говорит, участники хаотично двигаются в любом порядке, изображая руками движения волн. Как только водящий замолкает, нужно замереть в какой-нибудь фигуре. Водящий подходит к одному из игроков и дотрагивается до него. Игрок изображает свою фигуру в движении, а водящий угадывает, что это такое. Игрок, чью фигуру не удалось угадать, сам становится водящим.

Что развивает: воображение, спонтанность и артистичность.

Казаки-разбойники

Как играть. Игроки делятся на две команды — «казаков» и «разбойников». Договариваются, на какой территории играют. Это может быть двор, подъезд, улица, несколько дворов. «Разбойники» загадывают секретное слово. «Казаки» отходят в сторону так, чтобы не видеть «разбойников». «Разбойники» убегают, помечая стрелками на асфальте (стенах домов, бордюрах, деревьях и т.п.) направление своего движения. Начинают бежать группой, а потом разбегаются кто куда, стараясь запутать стрелками «казаков». Задача «казаков» — найти по стрелкам «разбойников». Каждого «разбойника» «казак» приводит в «тюрьму» и сторожит его, стараясь выведать секретное слово, например, при помощи пыток крапивой. «Казаки» побеждают, как только узнают секретное слово или находят всех «разбойников».

Что развивает: базовые навыки разведчиков, умение ориентироваться на местности и не сдавать «своих».

12 палочек

Как играть. Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг» (например, на дощечку и положенный под нее камушек) так, чтобы, наступив на рычаг, можно было разбросать палочки. Задача водящего — собрать палочки, сложить их на рычаг, произнести с закрытыми глазами считалочку и отправиться на поиски спрятавшихся игроков. Как только водящий обнаруживает игрока, бежит к «рычагу» и разбивает палочки, называя имя найденного. Игрок становится водящим. Если найденный успевает опередить водящего и добежать до палочек первым, водящий не меняется.

Что развивает: умение грамотно прятаться и быстро бежать при первой необходимости.

Вышибалы

Как играть. «Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные игроки находятся в центре. Задача «вышибал» — бросая мяч друг другу, попасть в любого из «центральных» игроков. Задача игроков – увернуться от летящего мяча. Тот, в кого попали, выходит из игры. Другие участники могут «спасти» выбывшего игрока, поймав мяч в воздухе (главное условие — не от земли, иначе тоже вылетаешь). Когда в команде «центральных» игроков остается один участник, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если ему удается это сделать, все выбывшие возвращаются на прежние места.

Что развивает: умение уворачиваться от быстро летящих предметов, думать о ближнем и терпеть боль.

Я знаю 5 имен

Как играть. Первый игрок берет мяч в руки, произносит: «Я знаю одно имя девочки», ударяет одной рукой мячом о землю и называет имя. Потом продолжает с разными вариациями: «Я знаю одно имя мальчика», «Я знаю один цвет», «Я знаю одно животное», «Я знаю один город». Когда все комбинации использованы, игрок произносит те же самые считалки, только уже на счет два: «Я знаю два имени девочки» — и далее по кругу. Игра продолжается до десяти. Если, отбивая мяч, игрок не успел назвать имя или ударить по мячу, ход переходит к другому участнику. Когда мяч, пройдя через всех участников, возвращается к первому игроку, он продолжает играть с той фразы, на которой ошибся. Побеждает тот, кто первым добирается в этой речовке до десятки.

Что развивает: многозадачность, эрудицию, способность исправлять свои ошибки и двигаться дальше.

Съедобное-несъедобное

Как играть. Все игроки садятся или встают в ряд. Водящий кидает мяч одному из участников и одновременно называет какой-нибудь предмет. Если предмет «съедобный», игрок ловит мяч. Если нет — отбивает. Задача водящего — запутать игрока, например, в цепочке «яблоко-дыня-морковь-картошка» неожиданно произнести: «утюг». Если игрок ошибается и «съедает» «несъедобное», то сам становится водящим. Чем быстрее водящий кидает мяч и называет предметы, тем азартнее и интереснее играть.

Что развивает: чувство юмора, умение внимательно слушать и быстро реагировать.

Ножички

Как играть. Игроки обозначают на земле круг. Далее по очереди стараются попасть ножичком на очерченную территорию противника и таким образом отвоевать у него как можно больше земли. Ножик можно кидать в том числе с плеча, с переворотом, с носа и даже с головы. Существует множество версий игры в «ножички» под разными названиями: «земля», «города», «скамейки», «бабки-дедки», «танчики», «кораблики», «футбол», «морской бой». Ножик можно втыкать в землю, песок и даже деревянную скамейку.

Что развивает: умение обращаться с холодным оружием, внимательность и осторожность.

Колечко-колечко

Как играть. Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий держит в кулаке или сложенных ладонях мелкий предмет, например монетку, пуговицу, колечко. По очереди обходит каждого игрока, вкладывая в его «лодочку» свою и произнося считалку: «Я ношу-ношу колечко и кому-то подарю». Задача водящего — незаметно вложить «колечко» одному из игроков и произнести «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» После этого игрок, которому достался предмет, вскакивает и пытается убежать. Задача остальных участников — задержать убегающего.

Что развивает: способность следить за манипуляциями окружающих, действовать быстро и решительно.

Вы поедете на бал?

Как играть. Водящий произносит считалку:
Да и нет не говорите,
черное-белое не называйте,
Вы поедете на бал?

Его задача — запутать игрока. После считалки водящий задает игроку самые разные уточняющие вопросы: в чем поедет, на чем поедет, какого цвета будет платье или брюки, как зовут жениха и т.д. Задача игрока — ответить на вопросы, не используя слова «да», «нет», «черный», «белый». Интереснее всего перемешивать простые и сложные вопросы, менять темп речи и интонацию.

Что развивает: умение нестандартно мыслить, следить за собственной речью, удерживать внимание и быстро находить выход из сложившейся ситуации.

Я садовником родился

Как играть. Каждый игрок выбирает себе имя — название цветка и сообщает его «садовнику»-водящему и другим игрокам. Водящий произносит считалочку: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» И называет «имя» (название цветка) одного из игроков. Происходит диалог между водящим и игроком. Игрок произносит название одного цветка из тех, что есть в команде. Участник, чье имя прозвучало, должен откликнуться. Диалог продолжается. Тот, кто ошибся: например, не отреагировал на свое имя, перепутал название цветов, — отдает фант (любую свою вещь). В конце игры фанты разыгрываются. «Садовник» отворачивается, вещь достают и спрашивают водящего: «Что делать этому игроку?» «Садовник» назначает задание (попрыгать на одной ноге, поприседать, спеть, рассказать стихотворение и т.д.) — игрок «отрабатывает» фант и забирает свою вещь.

Что развивает: память, внимание, смелость и готовность отвечать за свои поступки.

Кис-мяу

Как играть. Водящий и один из игроков встают перед остальными участниками: водящий — лицом, игрок — спиной. Водящий показывает на одного из участников и спрашивает: «Кис?» Если игрок, стоящий спиной, отвечает «брысь», водящий продолжает выбирать. Как только игрок говорит «мяу», водящий спрашивает его: «Какой цвет?» Игрок выбирает цвет и поворачивается лицом к остальным участникам. В зависимости от выбранного цвета игрок и участник из команды выполняют задание. Отказаться от задания игрок не имеет права. Белый — самый страшный цвет. Двое должны уединиться в подъезде. Что они там делают — история всякий раз умалчивает. Зеленый — три вопроса, ответить на которые игрок может только «да». Обычно вопросы каверзные вроде: «Ты его любишь?» Красный — поцелуй в губы. Розовый — то же самое, но в щечку. Желтый — три вопроса наедине. При выборе оранжевого цвета нужно пройтись под ручку, желательно мимо взрослых. Синий — поцеловать руку. Фиолетовый —совершить нехороший поступок. Например, наступить на ногу, дернуть за волосы или отобрать украшение.

Что развивает: умение общаться с противоположным полом, управлять своими импульсами и находить социально приемлемые формы для своих желаний.

Двенадцать деловых игр для тимбилдинга, которые понравятся вашей команде

«Опять идиотский тимбилдинг!» — слышите вы от недовольного сотрудника. Ну и ну. Если в головы вашим коллегам приходят такие мысли, никакой пользы от тимбилдинга не будет.

Тимбилдинг и деловые игры должны не только обучать полезным навыкам, но и приносить удовольствие. Они помогают участникам команды лучше узнать друг друга — кто как думает, работает, решает проблемы и развлекается.

Мы составили список из 12 деловых игр для тимбилдинга, которые не вызовут у ваших сотрудников недовольства — напротив, они вызывают желание играть в них снова и снова:

Быстрые деловые игры

 

1. Игра возможностей

Время: 5-6 минут
Количество участников: одна или несколько небольших групп
Инвентарь: любые предметы
Правила: это отличная пятиминутная деловая игра. Выдайте одному игроку из каждой группы случайный предмет. Игроки по очереди выходят вперед и показывают группе, как можно использовать этот предмет. Остальные участники должны угадать, что именно показывает игрок. Показывать следует молча. Варианты использования должны быть максимально нестандартными.

Цель: эта игра включает творческую жилку и учит креативному мышлению.

2. Плюсы и минусы

Время: 5-6 минут
Количество участников: два или более
Инвентарь: не нужен
Правила: игрок A рассказывает игроку Б какой-то неприятный эпизод из своего прошлого (из личной жизни или с работы). Это должно быть событие, произошедшее на самом деле. Затем игрок A снова рассказывает об этом событии, но говорит только о его положительных сторонах. Игрок Б помогает найти позитивную сторону неприятной ситуации. После этого игроки меняются ролями.

Цель: участники вместе учатся переосмысливать негативный опыт, извлекая из него ценные уроки.

3. Смешение целей

Время: 1-2 минуты
Количество участников: любое
Инвентарь: не нужен
Правила: отличная командная офисная игра, которая не отнимет много времени. Прежде чем провести собрание, попросите каждого участника игры обойти коллег и рассказать, чем они собираются поделиться на собрании, как можно большему количеству людей. Если хотите, можете назначить приз тому игроку, который расскажет о своих планах максимальному числу людей, и тому, кто успешно изложит то, о чем рассказывал коллегам до собрания.

Цель: этот вариант тимбилдинга повышает эффективность собраний и заставляет участников заранее обдумать, что они собираются говорить, а не что хотят услышать.

Деловые игры на открытом воздухе

 

4. Охота за сокровищами

Время: 1 час и более
Количество участников: две или несколько небольших групп
Инвентарь: ручка и бумага
Правила: разбейте команду на группы из двух или более человек. Составьте список разных дурацких заданий для каждой группы. Например, сделать селфи с незнакомым человеком, сделать снимок здания или объекта вблизи офиса и т. п. Дайте каждой группе список и не забудьте назначить срок, к которому они должны выполнить все задания. Побеждает группа, которая справится с заданиями быстрее всех. (Если хотите, можете создать собственную систему подсчета очков в соответствии со сложностью заданий.)

Цель: это отличное упражнение на развитие командного духа. Оно поможет временно разбить привычные компании и побудит сотрудничать с коллегами из других команд и отделов. Вы заметите, что управление командой проекта после этого станет проще.

*Любопытный факт: в Wrike мы играли в охоту за сокровищами, используя собственный инструмент для отслеживания выполнения заданий. 

5. Клубок

Время: 15-30 минут
Количество участников: 8-20 человек
Инвентарь: не нужен
Правила: поставьте всех участников в круг плечом к плечу и лицом в центр круга. Попросите всех протянуть правую руку и взять за руку кого-нибудь, кто стоит напротив. Затем попросите их протянуть левую руку и взять за руку другого случайного человека. За определенное время команда должна распутать этот клубок, не разжимая рук. Если группа слишком велика, организуйте несколько кругов поменьше и предложите им соревноваться друг с другом на скорость.

Цель: для успеха в этой игре очень важны навыки общения и командной работы. И после нее участникам будет что обсудить на досуге.

6. Идеальный квадрат

Время: 15-30 минут
Количество участников: 5-20 человек
Инвентарь: длинный кусок веревки, связанный концами, и повязка на глаза для каждого участника
Правила: поставьте сотрудников в круг и дайте им в руки веревку. Попросите каждого завязать себе глаза и положить веревку на пол. Затем попросите всех отойти от веревки на небольшое расстояние. Далее попросите снова вернуться к веревке и постараться уложить ее ровным квадратом, не снимая повязки с глаз. Чтобы сделать игру интереснее, ограничьте время выполнения задания. Чтобы усложнить задачу, попросите некоторых участников команды не разговаривать.

Цель: игра помогает улучшить навыки общения и руководства. Попросив некоторых участников команды молчать всю игру, вы тренируете умение доверять, позволяя участникам команды вести друг друга в нужном направлении.

Вам понравилась эта статья? У нас таких много? Подпишитесь на рассылку новостей, чтобы ежедневно получать советы по повышению эффективности и укреплению сотрудничества.

7. Минное поле

Время: 15-30 минут
Количество участников: 4-10 человек (четное количество)
Инвентарь: различные небольшие предметы, несколько повязок на глаза
Правила: найдите открытое пространство (например, пустую парковку или парк). Хаотично разложите на земле принесенные с собой предметы (конусы, мячи, бутылки и т. п.). Разбейте участников на пары и попросите одного игрока из каждой пары завязать себе глаза. Второй игрок должен провести своего напарника из одного конца «минного поля» в другой так, чтобы не задеть ни одну мину, используя при этом только устные указания. Участник с завязанными глазами не должен произносить ни слова. Чтобы усложнить задачу, определите маршруты, по которым должен двигаться участник с завязанными глазами.

Цель: эта игра рассчитана на тренировку доверия, навыков общения и умения слушать. В нее можно отлично поиграть на пляже.

8. Яйцепад

Время: 1-2 часа
Количество участников: две или несколько небольших групп
Инвентарь: различные предметы офисного обихода
Правила: разбейте команду на группы по 3-5 человек и дайте каждой группе по одному сырому яйцу. Сложите вместе все принесенные предметы. Дайте участникам 15-30 минут, чтобы они собрали из имеющихся предметов защитную упаковку, которая позволит яйцу не разбиться при падении. Можно взять, например, такие предметы: скотч, карандаши, соломинки, пластиковые столовые приборы, упаковочный материал, газеты, резинки. Когда время истечет, сбросьте яйца в сделанной командами защитной упаковке со второго или третьего этажа — проверьте, которое из них переживет этот Яйпокалипсис.

Цель: это классическая увлекательная (и не самая аккуратная) командная игра. Объединяет членов группы, используя командную работу и умение решать задачи. Чем больше людей участвуют в этом яичном беспределе, тем интереснее! И не забудьте запасти побольше яиц — на случай, если часть из них разобьются при создании упаковки.

Игры для налаживания отношений

9. Пазловый бартер

Время: 1-2 часа
Количество участников: четыре небольшие группы или более
Инвентарь: по одному пазлу для каждой группы
Правила: попросите участников разбиться на небольшие группы с равным числом игроков. Дайте каждой группе по одному пазлу одинаковой сложности. Цель в том, чтобы собрать пазл быстрее остальных групп. Но! Часть кусочков каждого пазла находится у другой группы. И каждая группа должна решить, как их получить — переговорами, торговлей, обменом членами команды и т. п. Что бы ни решили участники, решение должно приниматься сообща.

Цель: эта игра тренирует умение решать задачи и навыки лидерства. Некоторые игроки более активны, другие остаются в стороне, но важно помнить, что каждое решение группы нужно согласовать со всеми ее участниками.

10. Верю — не верю

Время: 10-15 минут
Количество участников: пять или более человек
Инвентарь: не нужен
Правила: попросите участников сесть в круг лицом друг к другу. Каждый должен вспомнить три правдивых факта о себе и придумать один ложный. Ложь при этом должна выглядеть правдиво. Затем попросите по очереди рассказать три правдивых и один ложный факты в произвольном порядке, не говоря, какой из фактов неверен. После рассказа одного участника остальные должны угадать, какой из фактов — ложный.

Цель: отличная игра для налаживания контакта, особенно для недавно сформированных команд. Она помогает не делать скоропалительных выводов о коллегах и дает интровертам возможность рассказать кое-что о себе.

11. Рисование вслепую

Время: 10-15 минут
Количество участников: два или более
Инвентарь: картинка, ручка и бумага
Правила: разбейте участников на группы по два человека. Рассадите группы так, чтобы их участники сидели спиной друг к другу. Дайте одному члену группы ручку и бумагу, а другому — картинку. Участник, держащий картинку, должен описать ее своему напарнику, не говоря напрямую, что там изображено. Например, если на картинке изображен червяк в яблоке, не говорите: «Нарисуй яблоко с червяком». Человек с бумагой и ручкой должен нарисовать то, что, по его мнению, изображено на картинке согласно описанию напарника. Задайте время игры: 10-15 минут.

Цель: эта игра тренирует навыки общения и учит интерпретировать информацию. Когда рисунок готов, всегда интересно посмотреть, как рисующий понял описания своего напарника.

12. Что лучше?

Время: 15-20 минут
Количество участников: любое
Инвентарь: четыре или более предметов
Правила: выберите четыре или более различных предметов (или одинаковых предметов, которые выглядят по-разному). Разбейте участников на группы с равным количеством человек. Придумайте ситуацию, в которой каждая группа должна решить задачу, используя только имеющиеся предметы. Это может быть что угодно — от «вы попали на необитаемый остров» до «вам нужно спасти мир от Годзиллы». Попросите, чтобы каждая группа выстроила предметы по их полезности в каждой конкретной ситуации и объяснила свой выбор.

Цель: эта игра стимулирует воображение при решении задач. Важно не придумывать слишком простые ситуации, иначе будет очевидно, какие предметы окажутся полезнее других.

У вас есть в запасе деловые игры, которых нет в этом списке? Расскажите о них в комментариях!

И, конечно, прекрасный способ улучшить управление командой проекта — использовать удобный софт для совместной работы. Система управления проектами Wrike помогает командам легко обмениваться документами и новостями по проекту, координировать свои усилия и отчитываться о проделанной работе.

Sports — Откройте для себя Японию — Kids Web Japan

Девушка, практикующая карате-до, боевое искусство, оттачивающее и физическое, и духовное. прочность (JKF)

Дети, практикующие кендо, японское фехтование с использованием бамбуковых мечей (столичное правительство Токио)

В Японии занимаются множеством разных видов спорта. Традиционные боевые искусства, такие как дзюдо и кендо популярны, как и виды спорта, привезенные из-за границы, такие как бейсбол. и футбол (футбол).Многие японцы отправляются в море заниматься серфингом и подводным плаванием с аквалангом. летом, а катание на лыжах и сноуборде — популярные зимние занятия.

Основные виды спорта

Бейсбол — один из самых популярных зрелищных видов спорта в Японии. Есть 12 профессиональных бейсбольные команды, шесть в Центральной лиге и шесть в Тихоокеанской лиге. Команды в каждой лиге сыграют около 140 игр в течение сезона, по окончании которых два победителя лиги встречаются в японской серии.

Любительский бейсбол также популярен, и многие школьники играют в эту игру. местные Маленькие лиги или школьные бейсбольные клубы. Национальный бейсбол средней школы Чемпионат, который проводится два раза в год, проводится среди школ, имеющих пережили сложные квалификационные раунды, чтобы представлять свои префектуры.

Поскольку в 1993 году была основана собственная профессиональная футбольная лига Японии, J. League, футбол завоевывает все больше и больше поклонников в Японии.Чемпионат мира по футболу 2002 года был организован совместно Японией и Республикой Корея, и это значительно увеличило популярность футбола. На чемпионате мира по футболу 2010 года в Южной Африке Япония вышла в 1/8 финала. Многие японские игроки присоединились к зарубежным командам и играют в ведущих европейских лигах. В Японии также есть женские футбольные лиги, в которых большинство игроков являются любителями. В 2011 году женская сборная Японии выиграла чемпионат мира по футболу среди женщин, проходивший в Германии, а на Олимпийских играх 2012 года в Лондоне команда завоевала серебряную медаль.Это помогло поднять авторитет женского футбола в Японии и увеличило количество игроков.

Дети занимаются дзюдо, которое является олимпийским видом спорта со времен Токийских игр 1964 года (Кодокан)

Боевые искусства

Традиционные боевые искусства, такие как дзюдо, кендо, каратэ-до и айкидо, процветают. современная Япония благодаря преданности тех, кто их практикует.
В дзюдо, что буквально означает «мягкий путь», ключ к преодолению противник заключается в использовании своей силы.Сейчас популярен во всем в мире дзюдо прочно зарекомендовало себя как официальное олимпийское мероприятие с момента своего первое участие в Играх в 1964 году. Следуя по стопам дзюдо, кендо (Японское фехтование) также удалось привлечь лояльных зарубежных последователей. в последние годы. Спортсмены по кендо носят бронеподобное защитное снаряжение и используют бамбук. мечи для атаки и защиты. Считается, что каратэ возникло в результате смешения боевых искусств « те » из Королевства Рюкю (ныне Окинава) и боевых искусств кемпо из Китая.Участники каратэ не носят никакой защиты. и сражаются только руками и ногами.

Сумо

Сумо, национальный вид спорта Японии, имеет более чем 1500-летнюю историю. В качестве раньше его проводили как способ отблагодарить за урожай, но до сих пор сумо включает в себя множество ритуалов. Рикиси (борцы сумо), чьи волосы стилизованы под волосы древних воинов, носят только специальный шелковый пояс и сражайтесь только голыми руками.Большинство весят между 100 и 200 килограмм. Они сражаются в дохё (ринге) шириной 4,5 метра до тех пор, пока один из них не покинет ринг или не коснется земли какой-либо частью. его тело, кроме подошв ног. Хотя правила просты, методы нет, и существует более 80 способов выиграть. Профессиональные турниры по сумо проводятся шесть раз в год и длятся 15 дней каждое. Сумо привлекло внимание за пределами Японии через выставочные туры в разные страны и успех борцы из-за океана.

Олимпийские игры

Любительский спорт процветает и в Японии, которая всегда отправляет сильные команды на Олимпийские игры. Игры. Команда из 338 японских спортсменов соревновалась на Олимпийских играх в Рио-де-Жанейро в 2016 году, а 113 — на зимних Олимпийских играх 2014 года в Сочи. Олимпийские игры трижды проводились в Японии: в 1964 году в Токио прошли Летние Игры — первые Олимпийские игры когда-либо проводились в Азии, а Зимние игры проводились в Саппоро в 1972 году и Нагано в 1998 году.И было решено, что Япония будет принимать игры в 4-й раз, а летние Олимпийские игры 2021 года пройдут в Токио.

Популярные детские виды спорта

японских детей занимаются различными видами спорта в школьных кружках или поблизости от них. они живут. Футбол (футбол) и бейсбол — два самых популярных вида спорта среди мальчики, а многие девочки любят играть в теннис или танцевать. Плавание пользуется популярностью как у мальчиков, так и у девочек.

20 спортивных буклетов для детей, которые любят футбол, баскетбол и многое другое!

Внутри: Если вам нужны отличные детские книги о спорте, вы попали в нужное место! Happily Ever Elephants предлагает вам отличные книги для ваших маленьких спортивных фанатиков.

* Этот пост содержит партнерские ссылки.

Если ваш ребенок мечтает стать следующим Леброном Джеймсом или Сереной Уильямс, посмотрите эти детские книги о спорте!

Моя большая помешана на спорте.

И когда я говорю «одержимый», я имею в виду, что он превращает любой предмет, предмет одежды или лист бумаги в мяч и в свободное время будет его пинать, бросать или подбрасывать.

Он в совершенстве овладел искусством быть квотербеком, одновременно отбегать и принимать широкий, ловить свои собственные «пасы» и бегать к выбранной им цели для тачдауна (и да, смотреть на это так же смешно, как и на него). звучит!)

Он также отточил свое дриблинг, чертовски хорош в простое и известен в школе как маленький Леброн.И да. Он только в детском саду. А его мама (привет!) — самая нескоординированная несуразица, которую вы когда-либо встречали.

Не буду врать — мой большой любит читать, но часто он хочет читать ТОЛЬКО о спорте. Итак, в честь моего старшего мальчика, вот некоторые из наших любимых детских книг о спорте — как книжки с картинками, так и книги для начинающих, художественная и документальная.

Это, конечно, эклектичная коллекция, но в нашем доме каждая из этих детских книг о спорте — настоящая жемчужина. И угадай что?

Эти книги научили меня тонне и о любимых играх моего мальчика, и теперь мне нравится иметь возможность поговорить с ним обо всем, что касается баскетбола и футбола.

Надеемся, вам понравятся эти книги так же, как и нам! И без лишних слов, вот наши любимые детские книги о спорте!

Любимые спортивные книги для детей: забавные истории

«Не бросай это Мо» (сериал «Мо Джексон») Дэвида Адлера и иллюстрированный Сэмом Риксом: это бесспорно фавориты Пикла. Рассказы Мо являются частью серии «Молодые читатели пингвинов для начинающих читателей», и, хотя я раньше читал их Пиклу, теперь он может прочитать большинство из них мне! На данный момент существует четыре книги, каждая из которых посвящена маленькому мальчику по имени Мо, который борется — а затем преуспевает — в различных видах спорта (футбол, бейсбол, баскетбол и футбол).Нам нравится, как Мо никогда не позволяет своей крошечной статуе мешать его большой страсти к спорту, всегда находя способ проявить себя! Этот сериал просто необходим маленьким любителям спорта!

Футбол с папой, Фрэнк Берриос и иллюстрация Брайана Биггса: это милая история о мальчике и его отце, которые не могут дождаться футбольного воскресенья! Каждое воскресенье они просыпаются, надевают майки, смотрят большие матчи по телевизору, а затем выходят на улицу, чтобы поиграть в свои. Симпатично и весело для самых маленьких читателей.

Рэнди Райлис. Действительно большой успех, Крис Ван Дюзен: Мы обожаем все книги Ван Дюзена, но эта просто берет торт! Рэнди — мальчик, который одержим двумя вещами — наукой и бейсболом, — но первое у него гораздо лучше, чем второе. Когда он видит в телескоп, что гигантский огненный шар летит прямо в его город, он должен найти способ выбить этот шар из парка — и спасти свой район от опасности. Удастся ли ему? Это так весело!

Поле, автор Батист Поль и иллюстрация Жаклин Алькантара: Группа детей собирается на поле и готовится к игре в футбол.У них есть свои bol (мяч), soulye (обувь) и goal (гол), и вот так они! Они пинают мяч взад и вперед, пасуют, бегают и прыгают, пока небо не разорвется и земля не залит дождем. Но останавливаются ли они? Нет! Они просто снимают обувь и продолжают идти. Только когда их мамы зовут их, игра приостанавливается, они уходят на ночь и идут домой к своим кроватям, где им снятся футбол, друзья и поле.

Она получила это, Лори Эрнандес: Призываем всех гимнасток! Это новая книга с картинками олимпийца Лори Эрнандес о молодой девушке по имени Зои, которая хочет летать, как гимнастки, которых она видит по телевизору.Но потом она идет в класс и падает с бревна — и это намного страшнее, чем она ожидала. Это история о том, как один ребенок должен набраться смелости и столкнуться с тревогой по поводу падения, если он хочет научиться летать. Он идеально подходит для всех детей, которым нужно научиться побеждать свои страхи, чтобы затем они могли победить свои мечты!

Самый маленький игрок лиги, Сида Хоффа: Гарольд — самый маленький игрок в бейсбольной лиге, и как бы он ни старался, он просто не умеет играть! Он не может поймать мяч, слишком медленно бегает и проводит больше времени на поле, чем на скамейке запасных.Но однажды, во время большой игры, у маленького Гарольда есть шанс сыграть большую-большую игру.

Леонард Кесслер. А вот и удар. Это старая, но хорошая новость об одном мальчике, который так хорош в бейсболе — за исключением тех случаев, когда речь идет о реальном ударе по мячу! Он может бегать, скользить и ловить, но просто не может ударить. Или он может? С большим трудом и настойчивостью Бобби может обнаружить, что у него есть все, что нужно, чтобы добиться успеха. Нам нравится эта замечательная история, которая учит мышлению роста!

Take Me Out to the Yakyu, Аарон Мешон: Все мы знаем, что бейсбол — великий американский вид спорта, но знаете ли вы, что его также любят в Японии? Это история одного мальчика, который ходит на бейсбольные матчи со своими дедами по обе стороны света, один в Америке, а другой в Японии, и знакомит читателей с удивительными культурными традициями каждой страны.Яркие картинки и веселый текст делают эту книгу отличной!

Это оно, Дарья Пиплс-Райли: Если у вас есть танцор дома или любой ребенок, который беспокоится о прослушивании или попытках, эта книга потрясающая! Девушка нервничает перед прослушиванием балета, и на помощь ей ​​приходит тень ребенка. Отправляя девушку в путешествие по городу, ее тень помогает ей обрести уверенность в себе, своем теле, своих движениях и своих навыках. А потом? Потом она сияет.

Информационные спортивные книги для детей

Sports Illustrated Kids: Моя первая книга по футболу и Моя первая книга по баскетболу: если у вас есть маленькие любители спорта, которые хотят узнать все, что они могут, о том, как играть в разные игры, эти книги для новичков — лучшие! Благодаря забавным фактам, великолепным иллюстрациям и понятным объяснениям эта серия идеально помогает увлеченным игрокам узнать больше о своих любимых играх. Хотя мы любим книги по футболу и баскетболу в нашем доме, серия также содержит фантастические издания по футболу, хоккею и бейсболу!

«За любовь к баскетболу от А до Я», Фредерик К.Кляйн и проиллюстрировано Марком У. Андерсоном: Эта книга такая классная! Если в вашем доме есть ребенок, помешанный на баскетболе, ему понравится это руководство. Каждая буква алфавита представляет другого баскетбольного героя, включая Леброна Джеймса, Коби Брайанта, Майкла Джордана и Мэджика Джонсона. Благодаря остроумным стишкам и красивым иллюстрациям эта ода великим баскетболистам уникальным образом рассказывает забавные факты.

Женщины в спорте: 50 бесстрашных спортсменов, которые играли на победу, Рэйчел Игнотофски: Эта книга просто потрясающая! Эта антология, в которой представлены спортсменки с 1800-х годов до наших дней, занимающиеся всеми видами спорта, просто обязательна.От Билли Джин Кинг до Симоны Байлз, от Кристи Ямагути до Миа Хамм — эта коллекция представляет как хорошо известных, так и малоизвестных спортсменов, а также спортсменов. Это красиво, информативно и очень весело!

«Спокойной ночи, футбол», автор: Майкл Дал, и иллюстрированный Кристиной Форшей. Для юных фанатов игры это очаровательная книжка на ночь, посвященная футболу. Он знакомит детей с футбольной лексикой, разнообразными игроками и даже с хорошим спортивным мастерством.Это был выбор Пикла из книги на ночь в течение нескольких месяцев! Также есть версии для бейсбола, футбола и хоккея!

Slam Dunk!: Топ-10 списков всего в баскетболе, составленные редакцией Sports Illustrated Kids: Боже мой. Рассол будет сидеть и часами изучать эти страницы. Это не та книга, которую маленькие дети могут читать самостоятельно, но мне пришлось включить ее, потому что ее так любят в нашем доме. Фотографии, статистика, игроки — ему мало! Заполненный списками от самых больших игроков до самых маленьких, лучших команд всех времен и величайших данкеров, любой фанат баскетбола влюбится в факты и мелочи из этой замечательной книги!

Детские биографические спортивные книги

Над краем: как Элджин Бейлор изменил баскетбол, авторства Джен Брайант и иллюстрировано Фрэнком Моррисоном: Спортивным фанатикам понравится эта лирическая книга об Элгине Бейлоре, одном из величайших баскетболистов всех времен и считающемся одним из величайших нападающих.Однако, несмотря на мастерство Бэйлора на корте, ему часто отказывали в обслуживании, когда его команда выезжала на выездные матчи — один отель не разрешал ему поселиться на своей территории просто потому, что он был черным, и его всегда отгоняли от ресторанов. Таким образом, он решил использовать свой голос и платформу, чтобы противостоять этой вопиющей дискриминации, выйдя из игры НБА в знак протеста. Действия Бейлора привлекли внимание средств массовой информации и НБА, и вскоре НБА установило правило, согласно которому ни одна команда НБА не должна оставаться в отеле или сидеть в ресторане, где практикуется дискриминация.Элгин всегда будут помнить как сторонника позитивных изменений. Поддержите независимые книжные магазины и получите книгу на Bookshop.org прямо здесь!

Game Changers: История Венеры и Серены Уильямс, Лиза Клайн-Рэнсом и иллюстрированная Джеймсом Э. Рэнсомом: Если вы знаете детей, которые не могут остановиться, не остановятся, когда дело доходит до тенниса или любого другого вида спорта, они будут Мне очень нравится эта прекрасно иллюстрированная история о звездах тенниса и сестрах Винус и Серена Уильямс. Динамичные сестры — две величайшие спортсменки всех времен, но они не стали чемпионами без преданности делу, таланта и большого сердца.Замечательная история настойчивости и свидетельство их упорства и любви к своему спорту.

Между строк: Как Эрни Барнс прошел с футбольного поля в художественную галерею, автор Сандра Нил Уоллес и иллюстрированный Брайаном Коллиером: Мои ученики сильно влюбились в эту увлекательную правдивую историю Эрни Барнса, молодого чернокожего человека, который любил искусство, но играть в футбол, чтобы зарабатывать на жизнь. В конце концов, юг был изолирован, когда Барнс вырос, и он знал, что у живописи нет будущего — в музеях не было черных художников! Тем не менее, несмотря на свою карьеру профессионального футболиста, Барнс никогда не переставал мечтать о карьере художника.В конце концов он осуществил свою мечту, написав для НФЛ и оказав влияние на целое поколение художников и иллюстраторов.

Flying High: История чемпионки по гимнастике Симоны Байлз, написанная Мишель Медоуз и иллюстрированная Эбони Гленн: У меня так много учеников, одержимых гимнастикой, и все они без ума от Симоны Байлз! Они думали, что знают о ней все, но не знали так много — например, о том, что она выросла в приемных семьях, или о том, что ее бабушка и дедушка усыновили Симону и ее сестру и стали их родителями.Это история о замечательной преданности делу, настойчивости, самопожертвовании и преданности всей семье с любовью. Это отличный вариант для очень маленьких читателей! Поддержите независимые книжные магазины и получите книгу на Bookshop.org прямо здесь!

«Соль в ботинках: Майкл Джордан в погоне за мечтой» Делорис Джордан и Рослин М. Джордан и иллюстрировано Кадиром Нельсоном: Знаете ли вы, что когда Майкл Джордан был еще мальчиком, он почти отказался от своих баскетбольных мечтаний из страха что он не будет достаточно высоким? К счастью, его родители сказали ему, что для того, чтобы стать настоящим чемпионом, нужен не рост, а терпение, настойчивость и много-много усилий.Это история о семье и вере, а также о том, как семья одного мальчика помогла ему осуществить его мечты.

«Я Джеки Робинсон» («Обычные люди меняют мир») Брэда Мельцера и иллюстрировано Кристофером Элиопулусом: Джеки Робинсон любил спорт, и он был фантастическим спортсменом. Но он жил до движения за гражданские права, и ему не разрешали играть в лучших командах из-за цвета его кожи. Однако Джеки это не испугало, он в глубине души верил, что лучшие спортивные команды — это те, которые выходят за рамки расы и включают людей всех мастей, играющих вместе.Благодаря своей храбрости Джеки стал первым чернокожим игроком в Высшей лиге бейсбола, и его отвага изменила лицо афроамериканцев в спорте, открыв темнокожим спортсменам возможность играть во всех командах.

Ура! Вы только что сделали первый шаг к тому, чтобы сделать волшебные истории и осмысленными!

Но сначала позвольте вам подписаться, чтобы вы могли бесплатно распечатать свою версию.

Прямо сейчас перейдите в свой почтовый ящик и нажмите на письмо от меня —lauren @ happyilyeverelephants.com. Если вы являетесь пользователем Gmail, проверьте вкладку рекламных акций, потому что она может быть первой. В этом случае обязательно добавьте мой адрес электронной почты в свои контакты!

Когда вы найдете письмо, откройте его, нажмите на ссылку «подписаться сейчас», и вы отправитесь в путь.

Тепло,

Лорен

3 совета, которые помогут мгновенно преобразить вашу молодежную спортивную фотографию

Вы когда-нибудь пробовали фотографировать молодежные виды спорта? Если вы родитель и ваш ребенок занимается молодежным спортом, вы, вероятно, принесли камеру на игру и в какой-то момент сделали несколько снимков.Если да, то вы, наверное, уже поняли, как сложно делать отличные фотографии молодежного спорта.

Когда я начал фотографировать на юношеских спортивных играх, мне тоже было довольно тяжело. Но мне очень хотелось получить хорошие снимки. Вы когда-нибудь смотрели спортивный журнал и мечтали о таких фотографиях? Я сделал. Так что я практиковался, делая тонны фотографий и изучая все, что мог. И с годами я значительно улучшился. По мере того, как я исследовал и практиковался, я узнал несколько секретов, которые профессионалы используют, чтобы делать снимки, которых никто другой не делает.И в этом посте я поделюсь с вами некоторыми из них.

Если вы всегда хотели запечатлеть воспоминания своего ребенка на поле и поделиться ими с другими родителями, это обязательное чтение. Благодаря этим четырем советам качество ваших снимков резко возрастет, и вы будете рады поделиться своими фотографиями с семьей и друзьями. И когда они спросят вас, как вы так хорошо научились фотографировать, вы можете рассказать им о Contrastly ;-).

В любом случае, вот четыре совета, которые больше всего улучшили мои фотографии.

1. Стрельба с малого угла

Если вы помните одну вещь из этой статьи, она должна быть такой. Главный способ, которым профессионалы делают свои броски драматичными и увлекательными, — это прижиматься к земле. Редко можно встретить фотографов, снимающих спортивные состязания стоя. Посмотрите на сторонний футбольный матч — все фотографы стоят на коленях. Низкий угол втягивает зрителя в кадр и делает его намного интереснее.

image by USAG — Humphreys

Видите ли, если вы родитель и фотографируете на игре своего ребенка, вы, вероятно, выше, чем большинство детей.Так что если вы встанете, ваша камера будет намного выше, чем у детей. Съемка сделает ваши фотографии плоскими и неинтересными. Вы добьетесь гораздо лучших результатов, если будете стрелять с уровня игроков. Отличный способ комфортно снимать с меньшего угла — это принести складной стул и сесть в него. Вы можете использовать монопод, чтобы удерживать вес камеры, когда вы сидите. Это позволяет легко получить доступ к камере и сделать много фотографий под хорошим углом.

2. Приблизьтесь к действию

В дополнение к съемке под низким углом очень помогает нахождение близко к действию.В молодежном спорте замечательно то, что обычно очень легко подобраться к полю. В отличие от более высоких уровней игры, большинство мест позволяют родителям быть очень близко к месту действия. Если вы сыграете роль « фотограф, », вы сможете подойти еще ближе — просто убедитесь, что вы выглядите серьезно и играете роль (всегда помогает носить жилет и большой объектив). Вот еще несколько советов, как максимально приблизиться к полю.

изображение Джона Мартинеса Павлиги

Если вы приблизитесь к месту действия, вам будет проще делать более интересные снимки.Вам нужно меньшее масштабирование, а угол обзора намного более драматичен, чем использование сверхдлинного объектива издалека и кадрирование. Это действительно простой совет, который всегда работает: как можно ближе к действию.

3. Увеличить

Вот в чем дело: большинство людей используют короткие линзы и оставляют много места вокруг игрока на фотографии.

Вам не обязательно иметь объектив 500 мм. На самом деле не имеет значения, какой длины у вас объектив — если у вас что-то 200 мм или больше, все в порядке.Важно то, как вы его используете. Увеличьте масштаб. Не бойтесь кадрировать плотно. Не оставляйте много места вокруг действия — увеличьте масштаб и погрузите зрителя в действие. Нет ничего хуже, чем отличный снимок, оставляющий массу скучного пространства вокруг объекта.

изображение Evonne

Вы говорите: « Я боюсь что-то вырезать! ”Не может быть. Некоторые из моих лучших снимков были обрезаны так, чтобы не было видно всего, что происходит. Раньше я этого боялся, но потом, немного поработав, понял, что эти кадры были супер драматичными.Так что я начал делать это намного больше. Дело в том, что увеличение масштаба приводит зрителя прямо к действию. Он привлекает внимание зрителя.

Так что используйте этот длинный объектив, увеличивайте масштаб дальше, чем вам удобно, и расширяйте границы композиции. Вы будете благодарить меня, когда посмотрите на свои результаты.

4. Будьте терпеливы

И последнее замечание: наберитесь терпения. Терпение — ключ к успеху в спортивной фотографии молодежи. Если рядом с тем местом, где вы настраивались, не происходит никаких действий, подождите, пока оно начнется.

изображение Эдвина Мартинеса

Продолжайте играть, потому что одни из лучших возможностей появляются тогда, когда вы меньше всего их ожидаете. Кроме того, вы не получите идеальных снимков в первый раз — вам нужно набраться терпения. Даже после того, как я много лет снимал молодежные виды спорта, у меня остается только около 10% фотографий, которые я делаю на каждой игре. Большинство профессионалов скажут вам то же самое — потрясающие снимки, которые вы видите на них, — лишь некоторые из множества посредственных. Так что наберитесь терпения, усердно работайте, и в конечном итоге у вас будет несколько отличных фотографий, которыми можно поделиться.

Сводка

Качество ваших спортивных фотографий в первую очередь определяется двумя факторами: как низко вы находитесь и как близко вы находитесь. Это первые два совета: подумайте, где вы находитесь. Позиционирование имеет значение. Затем, когда вы заняли позицию, воспользуйтесь ею, увеличив масштаб действия. Не стесняйтесь зума. Если вы используете объектив с постоянным фокусным расстоянием, убедитесь, что он длинный. Не оставляйте много места вокруг игроков на фотографиях. Обрезайте плотно, чтобы привлечь внимание зрителя к фотографии.

Итак, это мои четыре лучших совета, как выиграть в спортивной фотографии молодежи. По моему опыту, это самые важные изменения, которые вы можете внести в свою спортивную фотографию. Последовательно выполняйте эти четыре совета, и вы получите отличные снимки, которые понравятся вашей семье и друзьям, и на которые вы сможете оглядываться на долгие годы.

Как заинтересовать детей спортом

Физическая активность — одна из важнейших составляющих здоровья, благополучия и обучения ребенка.Помочь им включить это в свою жизнь является огромным приоритетом в современном воспитании детей, однако многие родители встревожены, узнав, что их сын или дочь не интересуются спортом. В этой статье мы поможем, объяснив, как заставить вашего ребенка заниматься спортом и получать от этого удовольствие.

Томас Джефферсон классно заявил, что человек любого возраста должен уделять упражнениям не менее двух часов в день, поскольку «сильное тело делает ум сильным». Это еще более верно, когда речь идет о детях: детский спорт не только укрепляет молодое тело, но и помогает растущему уму.

Основная форма взаимодействия ребенка с миром — это физическое прикосновение и игра. Дети поднимают вещи и рассматривают их руками. Они учатся бодрящему ощущению бега и одышки. Такие принципы, как командная работа, дружба и веселье, естественным образом возникают из этих занятий, и они формируют нейронные связи, которые в значительной степени способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию ребенка.

По мере того, как дети превращаются в подростков, спорт может взять на себя гораздо более серьезную роль с введением школьных команд.В то время как некоторые дети будут тянуться к ним естественно, другие могут не проявлять особого интереса. Некоторые могут полностью отказаться от занятий спортом, что может беспокоить родителей, которые хотят, чтобы у них была возможность оставаться в форме.

Давайте посмотрим, как представить спорт так, чтобы он стал неотъемлемой частью жизни, выходящей далеко за рамки школьных команд и юношеских лиг.

Почему так много детей теряют интерес к спорту?

Если так важно заинтересовать детей спортом, почему многие из наших детей теряют к ним интерес? Почему семьдесят процентов детей отказываются от организованных занятий спортом к тринадцати годам? Кроме того, существует так много различных видов спорта, что почти каждый ребенок найдет что-то для себя.Почему же тогда некоторым детям кажется, что они никогда не находят спорт, который им нравится?

Есть много ответов, но часть проблемы связана с тем, как мы создаем спорт для наших детей. Некоторые дети чувствуют необходимость заниматься спортом, который не обязательно является их призванием. Другие чувствуют необходимость сосредоточиться только на одном виде спорта, что может ограничивать как физически, так и социально, если они хотят заниматься несколькими разными видами спорта.

С другой стороны, иногда мы забываем, что мышцы, связки и сухожилия нуждаются в периоде отдыха — особенно при интенсивных действиях, таких как подача, бег и удары ногами.Мы должны помнить, что дети должны делать перерывы в занятиях спортом, если они хотят продолжать заниматься спортом.

Общим фактором среди этих проблем является наша случайная склонность забывать, что наши дети — это всего лишь дети. Хотя мы должны стремиться обучать таким добродетелям, как сосредоточенность и преданность делу, мы также должны помнить, что детство — это эйфорически свободное время в человеческой жизни. Именно эта свобода позволяет детям исследовать свой мир и открывать для себя свои увлечения, в результате чего формируется набор интересов и возможность получать удовольствие от различных занятий.

Ребенок может переключаться между разными интересами с головокружительной скоростью, из-за чего родители иногда могут почувствовать себя причастными к воспитанию дилетанта. Однако во взрослом возрасте мы упускаем из виду детскую свободу исследовать все прихоти и фантазии, которые радуют наши чувства, — и есть способы воспитать это прекрасное любопытство, при этом давая ценные уроки целеустремленности и тяжелой работе.

Как заинтересовать детей спортом

Обеспечение того, чтобы ваш ребенок естественным образом включал упражнения в свою жизнь, представляет собой смесь нескольких вещей: подавать пример, заниматься спортом вместе, делать это весело и поощрять, а не принуждать к занятиям спортом.

Очень важно комбинировать эти разные примеры для вашего ребенка, потому что дети учатся через ваши действия, поэтому просто заявить, что физическое здоровье важно, недостаточно, чтобы развить их любовь к командным видам спорта. Демонстрация того, как спорт может положительно влиять на них разными способами, даст им еще больше мотивации включать спорт в свою жизнь по мере старения.

Командные виды спорта для детей также имеют большое значение для психического и физического состояния вашего ребенка, поэтому использование этих примеров в повседневной жизни положительно повлияет на их самооценку и образ мышления по мере их роста.

Давайте рассмотрим каждый пример по отдельности и проанализируем, как они влияют на благополучие и развитие вашего ребенка.

Пример

Помните, что дети — это губки, которые впитывают свое понимание жизни, наблюдая за своими родителями. Это может быть как благословением, так и проклятием — кто раньше не слышал фразу «делай, как я говорю, а не как я»? Если вы ведете машину как маньяк или оставляете кухню в беспорядке, велики шансы, что позже вы обнаружите, что ваш ребенок подражает этому поведению.

Точно так же, если ваш ребенок видит, что вы весь день бездельничаете на диване и смотрите телевизор, у него не будет оснований полагать, что упражнения действительно важная часть жизни. Начните доказывать ценность спорта, участвуя в нем сами.

Есть так много способов продемонстрировать эту связь со спортом, и большинство из них принесут пользу вам не меньше, чем вашему ребенку. Присоединяйтесь к команде по кикболу после работы. Ходите на пробежки. Присоединяйтесь к местному тренажерному залу. Может быть, даже вытащить старую теннисную ракетку или коньки.Существуют такие виды спорта, как футбол, фрисби, баскетбол, бейсбол, софтбол и многие другие, которые предлагают игры для тех, кто хочет заниматься повседневными видами спорта.

Занимаемся спортом вместе

Нет ничего более типичного для Америки, чем бросание бейсбольного мяча вместе с ребенком, но польза от этого выходит далеко за рамки качественного времени, проведенного вместе.

Тенденция ребенка связывать спорт с развлечением начинается с вас, родителей. Поскольку ребенок формирует свое представление о нормальности, наблюдая за вашим поведением, сообщайте ему о важности спорта, выполняя вместе увлекательные спортивные занятия.

Научите своего ребенка кататься на велосипеде, а затем сделайте еще один шаг, совершив вместе велосипедные прогулки. Это может быть как простая прогулка по улице, так и увлекательная прогулка по лесу на горных велосипедах. Купите баскетбольное кольцо и научите их основам ведения и броска. Если вы предпочитаете ходить в тренажерный зал, возьмите ребенка с собой и найдите для него забавные занятия.

Знакомить детей с видами спорта, которые вам больше всего нравятся, — это нормально. Однако со временем обращайте пристальное внимание на своего ребенка и наблюдайте, веселится ли он.Вполне возможно, что ваш любимый вид спорта их совсем не заинтересует, и это совершенно нормально — просто будьте готовы принять его и перейти к другому варианту. Попробуйте познакомить их со многими видами спорта и посмотрите, не склонны ли они к одному из них.

Продолжай развлечься

Никто не любит работу по дому. Так же, как дети узнают, что спорт важен, наблюдая за тем, как в них участвуют их родители, они также узнают, что спорт — это весело, наблюдая, как люди веселятся, играя в них.

Когда вы обучаете своего ребенка баскетболу, бейсболу или любому другому виду спорта, не поддавайтесь желанию оказать слишком сильное давление. Вместо этого держите его легким и относитесь ко всему с чувством юмора. Ребенку не будет интересно изучать правильную технику стрельбы, если ему сначала не понравится игра, поэтому прежде всего убедитесь, что вы развлекаетесь.

Вот несколько способов развлечь детей спортом:

1. Создавайте собственные мини-игры из спорта.

Например, представьте, что вы играете в баскетбол вместе со своим шестилетним сыном.Вы заметили, что ему нравится подбрасывать мяч вверх как можно выше, а затем бегать, чтобы поймать его, прежде чем он отскочит. Вы надеялись, что к настоящему времени он научится отбивать броски в прыжке с линии штрафных, но эта мечта, похоже, не сбылась.

Не заставляйте его перестать заниматься тем, что ему нравится — вместо этого проявите творческий подход и посмотрите, сможете ли вы создать свою собственную мини-игру, которая понравится вам двоим. Например, как высоко вы можете рассчитывать между тем, как он отпустит мяч и поймает его? Возможно, у вас будет свое собственное табло для бега.Это укрепляет идею о том, что спорт — это то, чего стоит ждать, и что главная цель — получить удовольствие.

2. Пусть ваш ребенок пригласит своих друзей вместе заняться спортом.

Дети любят играть друг с другом в игры, а группа друзей — прекрасный способ воспитать любовь к спорту.

Подумайте, как вы можете сделать свой дом хорошим местом для занятий, которые нравятся вашему ребенку. Есть ли поблизости футбольное поле? У вас есть двор, который можно использовать для футбола или бейсбола? У вас есть лес, где можно проложить тропы? Достаточно ли велика подъездная дорожка для баскетбольного кольца в земле или сбоку от дома?

Когда ваш дом является местом встречи вашего ребенка и его друзей, занятия спортом становятся еще более особенными и запоминающимися.

3. Сохраняйте позитивный настрой в отношении спорта — не позволяйте разочарованию проявлять себя.

Ни один ребенок не хочет разочаровывать взрослого. Всегда оставайтесь оптимистичными и поощряйте занятия спортом. Чаще улыбайтесь и не позволяйте настроению портиться, так как это может создать давление и даже произвести на ребенка неизгладимое негативное впечатление. Вы же не хотите, чтобы они ассоциировали спорт с разочарованием для родителей или тренера.

Попробуйте сказать что-нибудь вроде: «Похоже, ты сегодня повеселился» или «Все, что меня волнует, это то, что ты изо всех сил старался и тебе было весело.Эти маленькие заявления создают ощущение, что спорт не добавит стресса в жизнь, а, скорее, станет местом для его снятия.

4. Помните, что у детей непродолжительное внимание.

Не думайте, что вы будете слишком долго сосредотачиваться на том или ином занятии. Дети устают от занятий, когда они затягиваются слишком долго.

Чтобы ваш ребенок развлекался, старайтесь менять вещи каждые несколько минут. Не входите в теннис, рассчитывая сыграть три лучших из пяти сетов — поставьте цель и убедитесь, что это не превращается в рутинную работу для вашего ребенка.Когда вы заметите, что они начинают отставать или выглядят скучающими, переключитесь на что-нибудь другое, например, на смену темпа.

5. Не стоит недооценивать «вау» эффект от совместного просмотра спортивных состязаний

Кто из нас не хотел играть в хоккей после просмотра «Могучих уток»? Есть много спортивных фильмов, которые вдохновляют детей попробовать что-то новое. Будь то ослепительная аура огней стадиона на футбольном поле или рассказ о бейсболисте, спортивные фильмы могут быть интересным способом заинтересовать вашего ребенка.

Кроме того, совместное посещение спортивных игр способствует сплочению и укрепляет желание стать частью команды. Сходите на баскетбольный матч и получайте удовольствие, наблюдая его вместе. Чем больше хороших воспоминаний связано со спортом, тем больше вероятность, что ваш ребенок когда-нибудь захочет присоединиться к веселью.

Поощряйте, не заставляйте

Это связано с попытками сохранить спортивное развлечение, а не рутинную работу. Ваша роль в привлечении ребенка к занятиям спортом состоит в том, чтобы представить их как развлечение, а не как еще одну обязанность.

Люди не любят плохо разбираться в вещах, и дети не исключение. Если вашему ребенку нравится заниматься спортом, поощряйте его, рассказывая, что у него хорошо получается. Даже говоря: «Мне нравится, как вы болеете за команду», вы повышаете вероятность того, что они положительно отнесутся к собственному вкладу.

Кроме того, не слишком зацикливайтесь на том, чтобы постоянно подталкивать ребенка к выполнению упражнений. Вы, несомненно, захотите привить им трудовую этику, но не упускайте из виду цель номер один: они должны получать удовольствие от упражнений.

Даже если ребенок много работает и преуспевает в каком-то виде спорта, когда он перестает приносить удовольствие, он вряд ли продолжит заниматься им. Цель здесь долгосрочная: вы хотите, чтобы спорт стал частью их жизни не только в детстве, но и в конечном итоге как взрослых.

Лучшие виды спорта для детей определенного возраста

Дети будут заниматься разными видами спорта в разном возрасте. Младенцы и малыши развивают свои моторные навыки в процессе игры, поэтому важно давать им для этого игрушки.В возрасте от одного до трех лет трехколесный велосипед — отличное средство передвижения и самоходного веселья. Этого минимального количества движений достаточно, чтобы ваш ребенок оставался активным и помог ему развить любовь к занятиям, которые затрагивают его тело и разум.

По прошествии тех первых лет становления детям будет уместно познакомить их со специальными видами спорта. Определенные виды спорта лучше подходят для определенных лет жизни вашего ребенка, например, структурированные командные виды спорта для детей.

Поскольку дети часто начинают свое знакомство со спортом со свободной игры, у них разовьется любовь к тому, чтобы оставаться активными, что в конечном итоге приведет их к командным видам спорта, когда они станут старше.Быть частью команды позволит им развить длительные дружеские отношения и чувство совместной работы и принадлежности. По мере их развития особенно важно поощрять их любовь к физической активности и движению. Занятия спортом и сохранение активности с раннего возраста улучшат их умственную концентрацию и сохранят силы.

Давайте посмотрим на разные виды спорта для разных возрастных групп.

От трех до пяти лет

Когда ваш ребенок находится в таком юном возрасте, организованные виды спорта обычно не подходят.Используйте свое творчество и играйте в множество разных игр. Бросание и пинание мячей, игра в метки, прятки и бег — отличные способы связать спорт с развлечением.

Не бойтесь использовать это время, чтобы познакомить вашего ребенка с видами спорта, в которые он может играть позже. Научиться кататься на лыжах, играть в баскетбол, играть в мяч или забивать гол — отличный способ пробудить в них интерес к определенным занятиям.

В какие виды спорта могут играть трехлетние дети?

В возрасте трех лет детям лучше всего свободно играть и использовать свое воображение на детской площадке.Этот тип упражнений увлекает детей и способствует их росту и развитию. Это также позволяет им заводить дружбу в раннем возрасте.

Поскольку бесплатные игры позволяют детям использовать свое воображение, лучше избегать структурированных командных видов спорта для вашего малыша. Однако вы можете заметить, что ваш малыш проявляет интерес к определенным видам спорта. Если это так, воспользуйтесь их любовью к спорту. Это поможет им с большим энтузиазмом участвовать в нем, когда они станут старше.

Некоторые из лучших видов спорта для трехлетних детей включают плавание, танцы, карате, бег и гимнастику. Эти виды спорта поощряют тяжелую работу и индивидуальную умственную концентрацию, а также способствуют построению команды. По мере роста ваш ребенок будет улучшать свои навыки и применять эти таланты в команде.

От шести до девяти лет

В этом возрасте дети поступают в школу и будут интересоваться новым опытом и навыками. Социальная жизнь чрезвычайно важна для маленьких детей, поэтому они могут быть привлечены к спорту, которым занимаются их друзья.Занятия спортом также являются важным способом развития у детей таких навыков, как сотрудничество, разрешение конфликтов и изящная победа и поражение.

Дети могут заниматься спортом, особенно в Соединенных Штатах. Например, некоторых детей может привлечь к гимнастике. Как в значительной степени индивидуальный вид спорта, ему все еще обычно преподают в группах, которые позволяют много общаться. Дети могут прыгать на батутах, делать сальто, плюхаться в ямы с пеной и многое другое, что доставляет им удовольствие.

Еще одним видом спорта, подходящим для детей от шести до девяти лет, является футбол. Футбольные группы в этом возрасте варьируются от новичков до молодежных лиг. Детям также понравится заниматься такими видами спорта, как карате, танцы, теннис, катание на коньках и лыжах.

Убедитесь, что в какую бы лигу ни попадал ваш ребенок, ему весело, и не забывайте обращать пристальное внимание на то, заинтересованы ли они в занятиях другими видами спорта.

От 9 до 12 лет

Когда ребенок достигает подросткового возраста, у него начинает развиваться чувство независимости.Социальное взаимодействие также является высоким приоритетом, а это значит, что групповые виды спорта, вероятно, станут для них хорошим способом.

Футбол, хоккей, бейсбол, баскетбол и другие подобные лиги начнут требовать немного больше времени от детей этого возраста. Ожидайте, что вы потратите немало времени на то, чтобы возить детей на тренировки и игры и обратно, и воспользуйтесь возможностью, чтобы подбодрить их и принять участие в этом процессе.

Это также отличное время, чтобы познакомить с видами спорта, которые могут быть, а могут и не быть частью школьной программы.Такие занятия, как катание на горных велосипедах, скалолазание, катание на лыжах, сноуборде и дайвинг, могут понравиться более предприимчивым детям, которым нужен выход для их энергии.

Подростки и старше

К тому времени, когда ваш ребенок достигнет подросткового возраста, ваша родительская роль немного изменится. Поскольку подростки гораздо более независимы, они, вероятно, будут в большей степени диктовать свой собственный выбор в отношении спорта.

Продолжайте практиковать поощрение, поддержку и открытость.Если школьная спортивная команда создает больше стресса, чем удовольствия в жизни вашего ребенка, возможно, они захотят бросить это занятие. Родителям может быть трудно принять такое решение, но не забывайте нашу мантру — спорт должен оставаться увлекательным занятием.

Спортивная безопасность

Прошли те времена, когда в спорте была поставлена ​​на карту безопасность. Травмы болезненны, неудобны и дороги, и они могут легко привести к тому, что дети будут дистанцироваться между собой и спортом. Если ваш ребенок занимается спортом с высокой нагрузкой, например футболом или хоккеем, подчеркните важность безопасности — спорт не обязательно должен быть опасным, и очень возможно безопасно заниматься им!

Предупреждение о возможных травмах также позволит вашему ребенку безопасно и эффективно заниматься командными видами спорта.Чтобы ваш ребенок был в безопасности и был активным, поощряйте занятия различными видами спорта, которые повысят его безопасность. Например, подчеркните важность разогрева и поддержания водного баланса. Обе эти практики уменьшают вероятность небезопасной игры, такой как растягивание мышц или отсутствие энергии, необходимой телу перед интенсивной физической нагрузкой.

Кроме того, уделите первоочередное внимание отдыху и восстановлению сил. Межсезонье не обязательно должно быть посвящено интенсивным тренировкам, а скорее должно включать в себя ряд других занятий.Эта смесь будет побуждать вашего ребенка развивать баланс между личной жизнью и командными видами спорта. Соблюдая баланс между физической активностью и другими аспектами своей жизни, у вашего ребенка разовьется долгосрочный интерес к спорту, поскольку он не перегорит и не переутомится.

Как спорт формирует дружбу

Спорт повторяет реальную жизнь: есть соревнование, командная работа, победы, поражения, конфликты и решения. Членство в спортивной команде учит ценить заботу о других, развивать доверие и уверенность и проявлять уважение к авторитету и другим товарищам по команде.

Быть частью команды может укрепить уверенность в себе, а уверенные в себе дети, как правило, легче справляются со школой и социальными ситуациями. Но даже просто быть частью группы, независимо от естественных спортивных способностей, дает возможность установить связь с другими.

Спорт — отличный уравнитель, поскольку он знакомит детей разного воспитания, национальностей и школ. Они создают захватывающую возможность сблизиться со студентами, которые могут не входить в группу сверстников ребенка в учебе, давая им больше шансов найти кого-то, с кем они общаются.

Примите участие в Spooky Nook Sports

Spooky Nook Sports предлагает самый большой крытый спортивный комплекс на континенте Северной Америки. Хотя это впечатляющее заявление, наша истинная гордость — это заинтересовать людей и увлечь их легкой атлетикой.

Имея более 700 000 квадратных футов внутренней недвижимости, у нас есть возможности для занятий практически любым видом спорта, о котором вы только можете подумать, в том числе:

• Бейсбол
• Баскетбол
• Пузырьковый шар
• Черлидинг
• Восхождение
• Вышибалы
• Ограждение
• Хоккей на траве — мы официальная тренировочная база США.С. Женская хоккейная команда
• Флаг Футбол
• Футбол
• Гимнастика
• Лакросс
• Боевые искусства
• Футбол и футзал
• Софтбол
• Ultimate Фрисби
• Волейбол

Если вы изо всех сил пытаетесь заинтересовать своего ребенка спортом, отправляйтесь на увлекательную экскурсию по спортивному комплексу и позвольте ему увидеть все доступные варианты. Если размахивать битой — не их чашка чая, возможно, их воображение захватит вид, как кто-то карабкается по каменной стене или группа друзей, участвующих в пузыре.

Каким бы спортом ни увлекался ваш ребенок, Spooky Nook Sports — отличная стартовая площадка для его открытия. Дайте волю своему воображению — и вашему ребенку — а мы сделаем все остальное.

5 советов по созданию потрясающих молодежных спортивных фотографий

Если вы похожи на родителей, которые приезжают в Rocky Top Sports World, вы, вероятно, любите фотографировать своих детей, занимающихся спортом! Имея несколько высококачественных фотографий вашего молодого спортсмена, можно поделиться с родственниками, сделать альбомы для вырезок и улучшить свои рождественские открытки.Конечно, вашим детям также понравится видеть, как они выглядят в действии!

К сожалению, сделать фотографии спортивного юношества сложнее, чем кажется. Игры часто бывают хаотичными и наполнены торопливым движением, из-за чего сложно запечатлеть все происходящее. К счастью, Rocky Top Sports World здесь, чтобы помочь! Мы провели небольшое исследование, чтобы дать вам пять советов, как сделать потрясающие фотографии следующего турнира вашего ребенка.

1. Возьмите хороший объектив и увеличьте масштаб

Распространенная ошибка, которую допускают многие спортивные фотографы-любители, — оставлять слишком много места вокруг объекта фотографии.Если вы пытаетесь сфотографировать ребенка, передающего футбольный мяч, при использовании широкого плана, охватывающего все поле, ваша фотография останется без четкой точки фокуса. Вместо этого мы рекомендуем увеличивать масштаб вокруг игроков, которых вы хотите запечатлеть на своем изображении.

Для увеличения без потери качества вам понадобится более длинный объектив. Объектив 200 мм подойдет для большинства ситуаций. Если у вас есть деньги, вы можете купить объектив 500 мм или 600 мм, но эти дорогие объективы обычно используются только профессионалами.

2. Измените выдержку

Когда вы пытаетесь запечатлеть действие в поле, вам нужно использовать более короткую выдержку, чтобы не делать размытые фотографии. Эксперты предлагают использовать выдержку не менее 1/250 секунды для идущих объектов и не менее 1/500 секунды для бегущих. Некоторые камеры имеют специальный «спортивный режим», который автоматически меняет выдержку.

3. Фотографирование под низким углом

Точка зрения фотографа может сильно повлиять на его снимки.Обычно профессионалы прижимаются к земле, чтобы сделать наиболее динамичные снимки. Выбор низкого ракурса особенно важен для молодежных видов спорта, потому что взрослые фотографы могут превзойти спортсменов размером с пинту. Если во время игры вы сможете встать на колени или сесть в складной стул, расположенный низко к земле, ваши фотографии гарантированно будут более привлекательными.

4. Не используйте Flash

Фотосъемка со вспышкой может сильно отвлекать спортсменов, поэтому перед началом съемки обязательно убедитесь, что этот параметр отключен.Во многих случаях использование вспышки категорически запрещено лигами или школами. Никогда не помешает проконсультироваться с ответственными лицами, чтобы узнать, есть ли у них какие-либо правила относительно того, что фотографы могут и что не могут делать.

5. Постоянно продолжайте снимать

Когда дело доходит до спортивной фотографии молодежи, всегда выгодно делать снимки. Вы никогда не знаете, когда вот-вот случится большая игра, поэтому вам всегда нужно держать объектив в курсе. Цифровые камеры могут хранить тысячи фотографий, поэтому, если у вас достаточно места в памяти, мы рекомендуем делать как можно больше снимков.

О Rocky Top Sports World

Расположенный в нескольких минутах от центра города Гатлинбург, штат Теннесси, Rocky Top Sports World является одним из лучших мест для проведения турниров в стране. В нашем спортивном комплексе площадью 80 акров есть все необходимое для незабываемого спортивного мероприятия с семью полями, шестью баскетбольными площадками, 12 волейбольными площадками, комнатами для команд и грилем. Чтобы увидеть полный список наших предстоящих турниров и лагерей, ознакомьтесь с календарем Rocky Top Sports World Events Calendar!

Управляйте молодежной спортивной командой

Чтобы добиться успеха в любом виде спорта, нужно время и практика.Независимо от того, участвуете ли вы или ваш ребенок, вы должны убедиться, что все могут тренироваться, оставаться в безопасности и получать удовольствие. Держите свою команду организованной и настраивайте всех на успех.

Организуйтесь до начала сезона

Каждый планирует свой сезон по-разному, поэтому используйте эти инструменты, чтобы начать свой сезон. С помощью этих инструментов составляйте графики, устанавливайте даты тренировок и отслеживайте оборудование. Вы и ваша команда можете сосредоточиться на тренировке и победе в каждой игре.После того, как вы определились, какой шаблон вам нужен, выберите ссылку, чтобы загрузить его.

Составить состав команды

Соберите номера телефонов, электронную почту и контакты для экстренных случаев для каждого члена команды. Когда он будет готов, поделитесь списком, чтобы игроки и родители могли оставаться на связи в течение всего сезона.

Составьте свой состав

Пригласите добровольцев на закуски для команды

Победа или поражение, завершение игры — повод для радости.Разошлите опрос, чтобы найти добровольцев, определиться с перекусами и найти дни, которые лучше всего подходят для всех.

Начать лист волонтеров

Следить за техникой

Может быть сложно вспомнить, кто одолжил униформу или снаряжение.Используйте этот инвентарный лист, чтобы постоянно записывать инвентарь вашей команды.

Сделать лист оборудования

Составьте расписание команды

Планируйте успешный сезон.Используйте групповой календарь, чтобы отслеживать тренировочные дни вашей команды, игры, задания по перекусу и многое другое.

Составьте расписание своей команды

Начать командный бюджет

Нужен бюджет для турнира? Используйте этот бюджетный лист, чтобы отслеживать сборы, пожертвования и другие расходы.

Начать бюджетный лист

Сохранить воспоминания о сезоне

Создавайте фотоальбомы и сертификаты на память об основных моментах сезона. Выигрывая или проигрывая, вы можете отметить достижения своей команды в этом сезоне.

Создать групповой альбом

Используйте OneDrive, чтобы загружать фотографии своей команды в единое хранилище.Другие члены команды и родители могут получить доступ к этой ссылке, чтобы загрузить и поделиться своими любимыми фотографиями.

Узнайте, как создать альбом

Отметьте свою команду

Подчеркните лучшие результаты каждого игрока, командный дух и моменты победы в игре.Настройте сертификаты в конце сезона для дополнительного удовольствия.

Сделать сертификат

Хотите больше?

Управляйте вехами здоровья ваших детей

Узнайте о других способах управления своей жизнью с Microsoft 365

Ловля за действом: фотосъемка молодежного спорта

Действие почти всегда становится более драматичным, когда оно приближается к фотографу.

Один из самых популярных сюжетов фотографии — дети. Все всегда хвастаются фотографиями своих малышей. А когда эти малыши вырастают, мы фотографируем их действия. Одно из самых сложных детских занятий для фотографирования — это молодежный спорт.

За некоторыми исключениями, спортивные состязания, как правило, проводятся на больших площадках, где фотограф не сможет приблизиться к объекту съемки. Добавьте к этому отсутствие контроля над освещением, и снимать спорт любого уровня будет непросто.

Самая большая проблема, с которой сталкивается большинство новичков в спорте, — это остановка действий. Размытие при движении, вызванное использованием слишком длинной выдержки, расстраивает многих начинающих спортивных фотографов. Суть здесь очень проста: минимальная скорость затвора 1/500 необходима для стоп-кадра. Чем длиннее объектив, тем меньше должна быть выдержка. Таким образом, хотя 1/500 — это минимум, если ваше фокусное расстояние составляет 600 мм, вам потребуется выдержка не менее 1/640. Быстрее лучше.

Использование более короткой выдержки гарантирует остановку движения мяча при ударе о биту.

Следующая проблема, с которой нужно бороться, — это предыстория. Молодежные спортивные соревнования проходят в парках, школах или других местах, где фон не очень приятен. Это может быть парковка, здание или просто много зрителей на заднем плане, из-за которых объект съемки может потеряться в беспорядке. У фотографов есть два варианта. Во-первых, переместитесь в область, где фон более чистый. Поскольку это может быть не вариант, второй становится гораздо более важным.Снимайте изображения с максимально широкой диафрагмой, используя объектив, который вы используете.

Спортивные фотографы

Pro обычно используют объективы с широкой диафрагмой и диафрагмой f / 2,8 и f / 4 по разным причинам. Одна из причин заключается в том, что они пропускают больше света в камеру, что позволяет использовать более короткие выдержки. Вторая причина заключается в том, что широкая диафрагма создает небольшую глубину резкости. Это означает, что в то время как ваш объект будет резким, фон будет красиво размытым, что позволит избежать отвлекающих факторов.

Выбор объектива — еще одна важная составляющая при спортивной съемке.Не у всех будет доступ к объективу 400 мм f / 2,8, но отличные спортивные снимки можно делать с помощью различных объективов, а не только больших телеобъективов. Зум-объектив 70–300 мм, который обычно является одним из самых популярных доступных телеобъективов, является отличным выбором для съемки спортивных состязаний. Хотя они и не такие светосильные, как объектив с диафрагмой f / 2,8, но при достаточном освещении для короткой выдержки эти объективы отлично справляются. Фокусное расстояние 300 мм позволит вам приблизиться к месту действия, но не забывайте сохранять дисциплинированность.Пусть действие придет к вам. Съемка через поле просто приведет к появлению большого количества снимков, на которых спортсмены не заполняют рамку, и драматическое воздействие значительно уменьшится. Для работы в полевых условиях обычно требуется объектив с фокусным расстоянием не менее 300 мм. Большинство профессионалов используют все от 300 мм f / 2,8 до 600 мм f / 4.

Широкоугольный объектив полезен в ситуациях, когда вы хотите показать полный контекст того, где находится спортсмен. В этом случае линза «рыбий глаз» показывает всю землянку, а также игрока, сидящего на ступеньках.

Большинство людей не думают о широкоугольных объективах как о хороших объективах для занятий спортом, но в некоторых случаях широкоугольный объектив может быть идеальным объективом. Как правило, широкие углы хорошо подходят, когда фотограф находится рядом со спортсменами, будь то команда, собирающаяся в сторонке, рукопожатие после игры или портрет, сделанный на скамейке со зрителями на заднем плане. Для тех, кто может получить доступ и не боится рисковать своим снаряжением, футбольная или хоккейная «сетчатая камера» — отличное применение для широкоугольного объектива.Когда это делают профессионалы, они используют защитный кожух для камеры. НЕ рекомендуется, чтобы фотограф устанавливал камеру в воротах без защиты. Усилия того стоят. Некоторые из самых драматичных фотографий футбола и хоккея сделаны с камеры, установленной в воротах с широкоугольным объективом.

При съемке в поле работа с доступным светом становится невероятно важной. Большинство этих подвижных игр проходят на полуденном солнце, которое часто бывает резким. Добавьте шлемы, шляпы или другие головные уборы, которые могут отбрасывать тени на лица, и вы получите кошмар освещения.В таких видах спорта, как футбол или бейсбол, когда спортсмены носят шляпы и шлемы, использование компенсации экспозиции может помочь раскрыть тени на лицах. Настройка +1/3 или +2/3 — хорошая отправная точка. Для игр во второй половине дня или ранним утром съемка с подсветкой может добавить немного драматизма к освещению, а солнечный свет создает приятный боковой свет для спортсменов. Компенсация экспозиции может помочь снова раскрыть тени, чтобы сохранить детали на лицах.

Для занятий спортом в помещении использование вспышки может быть проблематичным.Прежде всего, убедитесь, что использование вспышки разрешено. Во многих видах спорта, например в гимнастике, использование вспышки строго запрещено. Если позволяет доступный свет, лучше попытаться снимать без вспышки. Именно здесь особенно полезны сегодняшние чрезвычайно высокие значения ISO и выдающиеся шумовые характеристики сегодняшних цифровых зеркальных фотокамер. Фотографы часто оказываются в школьных залах с ISO 3200, 6400 или выше. В этих ситуациях также пригодятся светосильные объективы с диафрагмой f / 2,8 или больше.Применяется то же правило для остановки действия при выдержке не менее 1/500 или меньше.

Боковые портреты иногда могут быть более впечатляющими, чем действия на поле. Не бойтесь отворачиваться от происходящего и фотографировать яркость в сторонке.

Спортсмены, как правило, двигаются быстро, поэтому убедитесь, что для вашего автофокуса установлен серво или непрерывный режим (в зависимости от того, какую камеру вы используете). Это позволяет перефокусировать камеру по мере того, как спортсмен движется к камере или от нее.Установка привода в непрерывный режим также позволит камере делать несколько снимков, удерживая кнопку спуска затвора, обеспечивая захват пиковых действий.

Сегодняшние камеры предлагают широкий выбор матриц автофокусировки, от 9 или 11 точек автофокусировки на моделях начального уровня до 61 точки автофокусировки на моделях высшего класса. Вообще говоря, проще всего выбрать одну точку автофокусировки и удерживать ее на объекте, хотя некоторые камеры особенно хороши в использовании всех доступных точек автофокусировки для отслеживания движущегося объекта.Фотографы должны экспериментировать и практиковаться, чтобы определить, какие настройки подходят им лучше всего.

Снимки Ликования могут быть одними из самых полезных и востребованных снимков. Требуется дисциплина, чтобы не забывать продолжать стрельбу даже после окончания спектакля.

Sports предлагает множество возможностей для фотосъемки помимо активного отдыха на поле. Боковые линии отлично подходят для снимков игроков, взаимодействующих друг с другом, тренеров, инструктирующих игроков, и боковых портретов. Несмотря на взлеты и падения конкуренции, эмоции на обочине сами по себе становятся отличным предметом.Не бойтесь отворачиваться от движения в моменты, чтобы поймать эмоции в зоне скамейки.

Кроме того, помпезность и обстановка, характерная для многих молодежных спортивных мероприятий, также делают отличные фотосессии. Наблюдайте за выступлениями чирлидеров и групп в перерывах между различными школьными видами спорта. Более преданные «болельщики» на трибунах также открывают большие возможности.

Телеобъективы с широкой диафрагмой красиво размывают фон, устраняя все неприглядное или отвлекающее на заднем плане.

Умение стоять — одна из важнейших составляющих спортивной фотографии. Каждый вид спорта индивидуален, и в играх свой ход действий. Фотографы хотят быть там, где разворачивается действие, а не там, где оно было. Каждый вид спорта обычно предлагает массу возможностей для фотографа.

Особенно полезно знать личные данные о спорте, а также фотографируемые команды. Фотографические знания — это только половина успеха при спортивной съемке.Когда фотограф знает тенденции команды и даже отдельных спортсменов, он может предвидеть игру, а также реакцию и получить от нее что-то особенное. Это упрощает многократная стрельба по одной и той же команде. Дополнительным бонусом является то, что команда также знакомится с фотографом, что делает их более удобными и открытыми перед камерой, так же, как люди открываются своим друзьям.