Категория: Разное

Картинки тучка грустная для детей: Грустная тучка картинки для детей

Содержание

7.1.7. Узнавание (различение) веселой (грустной) музыки

Ожидаемый результат:

7.1.7.Узнавание (различение) веселой (грустной) музыки

Методические рекомендации:

Ребенок слушает с закрытыми глазами колыбельную песню в исполнении учителя или аудиозапись. Ему предлагают под музыку наклоняться  из стороны в сторону, стоя или сидя на стуле, качать куклу, держа ее на руках или катая в коляске, при этом подпевать «а-а-а». Затем ребенку предлагают подвигаться под маршевую музыку. Если он испытывает затруднения, то учитель дает образец выполнения действия. Различать контрастную по характеру музыку ребенок  учится через движение. Так, под маршевую музыку ребенок шагает, под колыбельную останавливается. Можно использовать картинки с изображением шагающего и  спящего ребенка.

Во время слушания веселой музыки ребенка просят улыбнуться или похлопать в ладоши, во время прослушивания грустной музыки — покачать головой. Для обозначения характера музыкального произведения вводятся картинки, например: солнышко обозначает веселую музыку, тучка с дождем обозначает грустную музыку.

Можно использовать пиктограммы «Грустно» и «Радостно».  Для обозначения характера музыкального произведения используются картинки. Когда учитель дает ребенку слушать веселую по характеру музыку, то характер музыкального произведения он обозначает картинкой с изображением солнышка. Грустная музыка обозначается картинкой с изображением тучки с дождем. Для обозначения характера музыки можно использовать знакомые пиктограммы «Грустно» и «Радостно».

Формируемые понятия: колыбельная песня, марш, веселая музыка, грустная музыка

Примерный репертуар:

«Птичка» (укр.нар.песня), «Полька» муз. И.Штрауса, «Смелый наездник» муз. Р.Шумана, «Осенний сон» (старинный вальс), «Менуэт» (из струнного квинтета № 11) муз. Л.Боррерини, «Ночь» муз. В.Цытовича, «Чиполлино опечален» муз. В.Цытовича, «Маленькие негритята» сл. М.Ивенсена, муз. В.Герчика, «Скворушка прощается» сл. М.Ивенсена, муз. Т.Попатенко, «Полька «Елка»» муз. Б.Волкова; «Танец медвежат» муз. Ю.Виноградова; «Марш деревянных солдатиков» муз. Ф.Констан; «Экоссез» муз. Л.Бетховена; «Юмореска» муз. А.Дворжака; «Хитрая Лисичка» сл. В.Татаринова, муз. Е.Попляновой; «Жалоба» (из цикла «Пастели» №6) муз. А.Гречанинова. «Плясовая» муз. А.Лядова, «Экоссез» муз. Ф.Шуберта, «Вальс-шутка» муз. Д.Шостаковича, «Зеленейся, зеленейся» (рус.нар.песня) в обр. П.Чайковского, «Бульба» (белорус.нар.танец), «Гопак» муз.М.Мусоргского, «Хлопушки» муз. Н.Кизевальтер,. “Трепак” из балета “Щелкунчик” П. Чайковского,“Шутка” И. Баха,       “Весёлый крестьянин, возвращающийся с работы” Шумана, “Сурок”Л. Бетховена, “Клоуны”Д. Кабалевского;  «Колыбельная» сл.Н.Найденовой, муз.Е.Тиличеевой, «Колыбельная» сл. А.Свирщинской, муз. М.Качурбиной, «Марш» (из оперы «Фауст») муз. Ш.Гуно,     «Марш» муз. Ф.Шуберта, «Турецкий    марш» (из увертюры «Афинские развалины») муз. Л.Бетховена, «Марш» муз. Э.Сигмейстера, «Марш» муз. М.Робера, «Марш» муз. С.Прокофьева, «Солдатский марш» муз. Р.Шумана, «Колыбельная» муз. С.Левидова, «Колыбельная» муз. С.Майкапара, «Колыбельная медведицы» сл. Ю.Яковлева, муз. Е.Крылатова, «Спят усталые игрушки» сл. З.Петровой, муз. А.Островского, «Колыбельная Светланы» сл. А.Гладкова, муз.Т.Хренникова

Конспект открытой музыкальной непосредственно-образовательной деятельности для детей второй группы раннего возраста «Грустная тучка»

Библиографическое описание:

Липатова, Н. Г. Конспект открытой музыкальной непосредственно-образовательной деятельности для детей второй группы раннего возраста «Грустная тучка» / Н. Г. Липатова, А. А. Иванова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 9 (36). — С. 104-105. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/179/5639/ (дата обращения: 17.08.2021).



Цель: ознакомление с природными явлениями, характерными для поздней осени (дождь).

Задачи:

1. Обучающие:

− учить детей внимательно слушать музыкальные пьесы разного характера;

− вызывать активность детей при подпевании и пении;

− обучать игре на колокольчиках.

2. Развивающие:

− развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, её характер и настроение, на музыкальный образ, доступный ребёнку.

3. Воспитательные:

− воспитание самостоятельности в действиях с предметами.

Оборудование:

ноутбук, мультимедийный проектор, экран, колокольчики по количеству детей, зонт.

Репертуар:

  1. «Научились мы ходить» сл. муз. Е. Макшанцевой
  2. «Здравствуйте, ладошки»
  3. «Дождик» муз. Н. Любарского
  4. «Дождик» муз. и сл. М. Картушиной
  5. «Дождик» рус. нар. песня в обр. В. Фере
  6. «Солнышко и дождик», рус. нар. мелодия, муз. Н. Любарского
  7. «Капельки осенние» муз. Т. Набоковой

Ход занятия:

Музыкальный зал украшен по-осеннему. В центре — мультимедийный экран с изображением капелек дождя на стекле.

Дети под музыку

«Научились мы ходить» сл. и муз. Е. Макшанцевой заходят в музыкальный зал, где их встречает музыкальный руководитель.

Педагог: Сколько маленьких ребят в музыкальный зал спешат!

Вы, веселые малышки: и девчонки, и мальчишки,

Становитесь-ка сюда, все на месте?

Дети : Да, да, да!

Педагог: Здравствуйте, ребята! Вот и наступил еще один хороший день, и я вас всех очень рада видеть. Поздороваемся друг с другом и споем веселую песенку.

Песня-приветствие «Здравствуйте, ладошки» муз. М. Картушиной

Слышится шум дождя.

Педагог: Дождик, дождик за окошком,

Капли капают горошком.

Лужи там, и лужи тут,

Намочил он все вокруг!

Ребята, пойдемте на стульчики и посмотрим, кто нам дождик принес.

Садятся на стульчики. На мультимедийном экране появляется грустная тучка.

Педагог: Ребята, посмотрите!

Тучка синяя пришла, дождик детям принесла.

Капли капают: кап, кап, не пускают нас гулять.

Послушайте, какую песенку поет Тучка.

Слушание «Дождик» муз. Н. Любарского, отрывок

Педагог: Ребята, какая песенка у Тучки грустная или веселая?

Дети: Грустная.

Педагог: Правильно! Слышите, как поют ее капельки грустную песенку? ( Напевает ) Кап (соль) — кап (ми) ( малая терция ).

Педагог предлагает детям подпеть дождику. Дети распеваются, постукивая пальчиком по ладошке.

Педагог: Ребята, Тучка грустит, потому что на улице очень холодно и дни стали короткими. Нам, ребята, от такой песенки тоже стало очень грустно и хочется плакать. Но грустить и плакать, детки, мы не будем. Лучше развеселим Тучку и споем ей песенку про веселый дождик. Ребята, встанем на ножки, чтобы петь песенку было легко и звонко.

Дети встают около стульчиков

Подпевание «Дождик» муз. и сл. М. Ю. Картушиной

Педагог: Ребята, что-то Тучка по-прежнему не улыбается, слезки льет. А мы ведь с вами так старались! Наверно, Тучка хочет с нами поиграть, ведь с ней никто никогда не играет. Поиграем с ней в нашу любимую игру «Солнышко и дождик»! Возьмем зонтик и пойдем гулять.

Если солнце — мы гуляем,

Дождь — под зонтик убегаем.

Игра «Солнышко и дождик» 2 раза, после игры дети садятся на стульчики

Педагог: Ребята, посмотрим, получилось у нас развеселить Тучку, и послушаем, как теперь поют ее капельки песенку.

Слушание «Дождик» рус. нар. песня в обр. В. Фере (на экране появляется картинки веселой тучки

)

Педагог: Как пели капельки песенку?

Дети: Весело!

Педагог: Значит, развеселила Тучку наша песенка!

Звук волшебства. На экране появляется картинка капелек.

Педагог: Ребята, Тучка говорит вам «спасибо» за вашу доброту и дарит свои веселые звонкие капельки. Загляните под стульчик, и вы их найдете!

Дети берут колокольчики, украшенные капелькой.

Педагог: Тучка больше не грустит,

Поплясать она спешит.

Капли звонкие возьмем,

Нашей Тучке подпоем!

Танец-игра «Капельки осенние» муз. Т. Набоковой

Педагог: Ребята, я хочу вас похвалить: вы такие молодцы! Развеселили грустную Тучку, поплясали, поиграли с ней и теперь, она больше не будет плакать, дождик лить. Теперь, Тучка будет по небу гулять и с детками в снежки играть! А эти звонкие капельки мы оставим в нашем садике и когда в следующий раз будем на них играть, то будем вспоминать нашу Тучку. (собирает колокольчики в коробочку). А теперь, ребята, помашем Тучке и нашим гостям на прощание ручками, скажем: «Пока, до новых встреч!» и вернемся в свою группу.

Дети под музыку «Научились мы ходить» сл. и муз. Е. Макшанцевой уходят из музыкального зала.

Литература:

  1. Арсеневская О. Н. Музыкальные занятия. Первая младшая группа. — Волгоград: Учитель, 2012. — 251 с.
  2. Грузова М. Ю. Занятия с детьми 2–3 лет. Музыкальное и художественное развитие. — М.: ТЦ Сфера, 2017. — 96 с. (От рождения до трех).
  3. Каплунова И., Новоскольцева И. Ладушки. Ясельки. — СПб.: Невская нота, 2010.

Сказка про тучку (проблемы с освоением горшка)

Облака бывают разные: большие и маленькие, грозовые и дождевые, белые и темные. И даже иногда — серые или розовые… Темные дождевые облака обычно называют ту­чами. И с одной очень симпатичной тучкой я как раз хочу тебя познакомить. Её зовут Ася, и она обожает играть и ве­селиться.

Вот только последнее время ей не до веселья. Она сидит на верхушке большой ели и грустит вот уже три недели. А все потому, что всем маленьким тучкам её возраста разре­шено летать и играть в небе, разглядывать полянки и леса и, когда нужно, поливать цветы и деревья. Всем, кроме ма­ленькой Аси, и поэтому она очень расстроена. Ведь с само­го рождения Ася мечтала быть самой хорошей и полезной тучкой, она так старалась поскорее подрасти и отправиться с подружками поливать полянки в лесу.

И вот настал тот самый день, когда маленькие тучки впервые отправились на свой первый полив. И Ася, конечно же, тоже. Папы и мамы — большие опытные тучи – подробно рассказали маленьким тучкам, как донести свой дождик до нужной поляны и как правильно поливать. Все маленькие дождевые тучки, и Ася тоже, отправились на свою первую прогулку. Вот тут-то и случилась неприятность — Ася пролила весь свой дождик по дороге, и ей оказалось совершен­но нечем полить цветы.

Каждое утро наша маленькая тучка Ася собирала свой дождик и отправлялась поливать им полянки, но ни разу не донесла его в нужное место. Сначала она замочила зайчат, бегущих по тропинке в школу. На следующий день облила проливным дождем художника, который рисовал знамени­тый лесной дуб. Все краски на картине растеклись, и рису­нок был безнадежно испорчен. Но особенно огорчительно было то, что трава и цветы на Асиной полянке совсем по­желтели и стали увядать.

Когда взрослые тучи увидели, что Ася не справляется со своим заданием, они решили: тучке Асе просто нужно ещё немного подрасти и снова попробовать освоить полив через полгода. Все были очень добры к маленькой тучке, её утешали и подбадривали. Говорили, что все у неё полу­чится, надо просто подождать. Но Ася уже не верила в свои силы. Думала, что она неправильная тучка, и это её очень огорчало.

Каждый день Ася прилетала на верхушку сосны и сидела там. Она наблюдала, как её подружки — другие маленькие тучки — собирались на очередной полив. Все, кроме нее. И ей было очень грустно и обидно.

Но однажды утром, когда Ася грустно покачивалась на сосновой ветке, она увидела большую лохматую гусеницу. Гусеница медленно ползла по ветке и с любопытством рас­сматривала грустную тучку.

— О чем грустим? — спросила гусеница у Аси.

Маленькая тучка тяжело вздохнула, пару раз всхлипнула и поведала гусенице свою историю. Та внимательно слуша­ла Асю и сочувственно качала головой.

— Твоей беде можно помочь, — сказала гусеница, когда Ася закончила свой рассказ. — Я давно живу и знаю, что все меняется. И ты все время меняешься. Даже сейчас, когда разговариваешь со мной, или когда спишь… И с каждым днем ты становишься чуть-чуть другой, лучше, старше, умнее… Достаточно просто очень захотеть, и у тебя все обя­зательно получится… — последние слова гусеница сказала очень тихо и поползла дальше.

А Ася стала прислушиваться к себе, стараясь почувство­вать, где именно внутри неё уже начинаются хорошие пере­мены. И что-то, действительно, менялось. Она ещё не зна­ла, что, но внутри неё была какая-то мудрая часть, которая точно знала, что и как изменить к лучшему…

Тучка Ася так увлеклась новыми переживаниями, что на какое-то время даже забыла про гусеницу. Она вспомнила, что даже не поблагодарила добрую гусеницу за совет. Ася стала искать свою новую знакомую и нашла её на сосед­ской ветке, всю в делах и заботах.

Спасибо Вам за помощь! — крикнула маленькая тучка гусенице.
Не стоит благодарности, дитя мое, будь счастлива! -ответила гусеница, не отрываясь от своих дел.
А что это Вы делаете? — спросила Ася.
Не знаю точно, дитя мое, но чувствую, что это очень важно. Так что не отвлекай меня.
Асе было очень интересно, что же такое делает гусени­ца. Поэтому она поудобнее устроилась на своей ветке и ре­шила понаблюдать.

Гусеница плела паутину и ловко прикрепляла её между двух тонких веток. Затем она стала сама заматываться в па­утину всё плотнее и плотнее. Вскоре гусеницы уже не было

видно, она вся оказалась в плотном мотке из белой паути­ны. Паутинный моток — кокон — висел на ветке и слегка по­качивался на ветру.

Ася тихонечко приблизилась к мотку и шепотом спроси­ла: «С вами все в порядке?»

— Не мешай, я меняюсь, — тихо ответила гусеница из ко­кона.

На следующий день Ася отважно отправилась вместе с другими тучками собирать дождик и поливать поляну. И вдруг — у неё все прекрасно получилось! Несколько раз она набирала дождик и успешно доносила его до своей полянки и поливала траву и цветы.

-Вот это да-а-а! Ай да молодец! — говорили вокруг все тучи и тучки.

Ася очень гордилась своим новым умением. Она радова­лась каждый раз, когда доносила свой дождик до нужного места. Маленькая тучка так увлеклась новой работой, что на пару дней совсем забыла про старую гусеницу.

На третий день Ася решила навестить гусеницу и узнать, как у неё дела. Было очень любопытно, зачем же гусеница замоталась в паутину.

Паутина, как и прежде, покачивалась на сосновой вет­ке, и капельки росы поблескивали на ней и переливались всеми цветами радуги. Тучка Ася тихонько подобралась к кокону и прошептала: «Гусеница, с Вами все в порядке? Может быть, Вам нужна помощь?».

— Я меняюсь, не мешай. Приходи завтра, — тихо ответи­ла гусеница.

На следующее утро Ася проснулась рано-рано и поспе­шила к большой сосне. Кокон с гусеницей, все такой же белый и плотный, висел на ветке, тихонько покачиваясь на ветру. Маленькая тучка устроилась по соседству и стала ждать.

Какое-то время ничего не происходило. Но потом Ася вдруг услышала тихое потрескивание, и кокон как-то весь натянулся. Ниточки паутины стали лопаться одна за другой. Паутинный моток стал расползаться, а потом и вовсе разло­мился на две половинки. Ася уже было собралась крикнуть: «Доброе утро, гусеница!» — но остановилась. Внутри мотка не было никакой гусеницы. Вместо неё из кокона показа­лась прекрасная яркая бабочка! Бабочка развернула свои изящные и радужные крылышки, легко оттолкнулась от ко­кона и взлетела ввысь. Она поднималась все выше и выше, а маленькая тучка Ася смотрела ей вслед, как зачарованная, и думала: «Как она прекрасно изменилась!»

Стихи короткие. Читать стихотворения короткие великих русских поэтов классиков на портале «Культура.РФ»

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

  • Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
  • Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
  • Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
  • Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
  • Как предложить событие в «Афишу» портала?
  • Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

«Весёлая тучка» (Нетрадиционное рисование)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

«Весёлая тучка»

Воспитатель:Полуянова Т.Н.

Описание: открытое занятие по рисованию во второй младшей группе №5 МАДОУ д/с3.

Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования пеной, развитие интегративных качеств личности.

Программное содержание:
1. Дать информацию о последовательности рисования пеной для бритья;

2. Развивать фантазию, воображение у детей;

3. Развивать умение различать и называть цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

4. Создать эмоционально положительное настроение, удовлетворение от результатов работы.

Используемый материалы: пена для бритья, емкости для смешивания, ложечки, салфетки, краски, листы для рисования, картинки – солнышко, тучка, радуга.

Индивидуальная работа:

1. Развивать разговорную речь с Ильёй М., Ульяной К..

2. Закрепить знания о цвете с Дианой Л., Артуром С..

Ход занятия:

Ход деятельности:

— Ребята, посмотрите в окошко.

— Как ярко светит солнышко! Оно гладит вас по щёчкам, по головкам, смотрит, всё ли у вас в порядке. Заглядывает в окошко и видит, как вы играете в детском саду.

(На магнитную доску крепится картинка с изображением солнышка)

— Смотрит солнышко в окошко

Прямо в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладоши — (дети хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку!

(На магнитную доску крепится картинка с изображением тучи с дождём)

— Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, не жалей! (Дети стучат пальчиком по ладошке)

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи!

Брызни в поле пуще-

Травка будет гуще!

(На магнитную доску крепится картинка с изображением радуги)

-Ребята поглядите — после дождя появляется радуга, как только дождь закончился, на небе выглянуло солнышко.

Солнце с тучкою опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется-

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдётся-

В небе радуга смеётся.

Игра «Солнышко и дождик».

Когда воспитатель показывает картинку с изображением солнца, дети под музыку бегают по группе стайкой. Воспитатель поднимает картинку с изображением тучи, дети прячутся под зонтик. Появляется картинка с изображением радуги — дети находят себе пару и кружатся.

(Дети садятся за столы)

-Нашей тучке стало грустно, понравилась ей радуга. (На магнитную доску крепится картинка с изображением грустной тучи)

-Посмотрите на радугу. Какая она красивая, сколько разных цветов. Какие цвета вам знакомы? (Дети называют цвета, соотнося их со знакомыми природными явлениями: жёлтый, как солнце; зелёный, как травка; красный как ягодка и т. д.)

— Вот какая оказывается красивая радуга — разноцветная.

Тучке очень захотелось стать разноцветной. Поможем ей ребята?

(Дети садятся за столы)

Сегодня мы будем рисовать необычным способом. Мы берем вот такую пену и набираем ее в емкость, добавляем сюда клей пва и тщательно перемешиваем (дети перемешивают) Ёмкость нужно придерживать одной рукой, а другой аккуратно перемешивать, чтобы пена не выходила за края емкости.Посмотрите, перед вами лежит гуашь.

Выбираем цвет гуаши для нашей тучки. Те цвета, которые есть у радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Это именно те цвета, которые нам понадобятся для работы.Теперь добавляем краску, и опять перемешиваем.

Берем кисточку и густо рисуем пеной. Получается объемная тучка. Как стало весело!

Тучка наша улыбается!

Вот наша работа и закончена.

Кто пришёл из доброй сказки,
и немного пошалил?
Кто смешал на небе краски,
и на тучку нам пролил?
И теперь она цветная,
Улыбается с небес,
Вызывая у прохожих
Очень сильный интерес!

-Ребята, а что мы сегодня делали на занятии? (Дети отвечают на заданные вопросы)

— А какими цветами получились тучки?

— Посмотрите, какие красивые тучки у нас сегодня получилась. Вы молодцы. Когда наши тучки подсохнут, мы украсим ими группу. Вы все сегодня умницы.

Тучка нам ребята дала задание: — Понаблюдать за погодой.

-Отмечать каждый день тучки, солнце в календаре погоды — какая погода на улице.

-Тучка оставила нам игру «Путешествие по облакам» (Трям, здраствуйте!), мы в неё сегодня поиграем!

Нашему делу конец – каждый из нас молодец!

Дети, я очень рада видеть вас, мальчиков и девочек! Приглашаю в наш круг радости!

— Здравствуй, солнце золотое! (руки поднимаем вверх) 
Здравствуй, небо голубое? (руки отводим в стороны) 
Здравствуйте, мои друзья! (все беремся за руки) 
Очень рад вас видеть я! (раскачиваем руки)
Ребята, пошел дождик. Физминутка «Дождик»

Капля раз, (Прыжок на носочках, руки на поясе.)

Капля два. (Прыжок.)

Очень медленно сперва. (4 прыжка.)

А потом, потом, потом (8 прыжков.)

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (Руки развести в стороны.)

От дождя себя укрыли. (Руки полукругом над головой.)

Посмотрите, На небе после дождика появилась радуга. И маленькое облачко в восхищении замерло.

-здраствуй

А давайте ребята, мы с вами позовем солнышко к нам в гости!
Солнышко, покажись! 
Красное, снарядись! 
Поскорей, не робей, 
Нас ребят обогрей! 
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка,
Колоколнышка!
Воспитатель выставляет картинку солнышка.

Воспитатель: — А на этой картинке что нарисовано? (солнышко)
Пальчиковая гимнастика «Радуга»
Гляньте: радуга над нами, 
Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).
Над деревьями, 
Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты.
Домами,
Руки сложены над головой крышей.
И над морем, над волной,
Нарисовать волну рукой.
И немножко надо мной.
Дотронуться до головы.


«…. Я на радугу-дугу полюбуюсь побегу —
Семицветную-цветную на лугу подстерегу.
Я на красную дугу наглядеться не могу,
За оранжевой, за жёлтой вижу новую дугу.
Эта новая дуга зеленее, чем луга.
А за нею голубая, точно мамина серьга.
Я на синюю дугу насмотреться не могу,
А за этой фиолетовой возьму да побегу…» Елена Благинина.

Физкульминутка «По солнышку»

 

 По солнышку, по солнышку                Ходьба на месте, высоко поднимая колени

Дорожкой луговой

Идем по мягкой травушке

Мы летнею порой.

Щебечут птички звонкие,                     Ходьба, руки вверх

Порхают мотыльки,                              Ходьба со взмахами рук вверх-вниз.

Желтеют одуванчики,               Ходьба с поворотами  туловища направо, правая рука

Синеют васильки.                                в сторону, левая за спину и повторить наоборот.

 

Н.Найденова

Дождик, дождик, не дожди,

Дождик, дождик, подожди,

Дождик, дождик, полно лить,

Малых деточек мочить,

Солнышко, ведрышко,

Выгляни в окошечко!

Твои детки плачут,

                                          По камушкам скачут. /Русские народные песенки.

Воспитатель. Не успела тучка с дождиком уйти, выглянуло солнышко. Солнышко и дождик обрадовались друг другу. Их радость превратилась в разноцветный праздник, в радугу. /Воспитатель показывает иллюстрацию с изображение радуги.

 

Солнце вешнее с дождем

Строят радугу вдвоем –

Семицветный полукруг

Из семи широких дуг.

Нет у солнца и дождя

Ни единого гвоздя,

А построили в два счета

Поднебесные ворота.

Радужная арка

Запылала ярко,

Разукрасила траву,

Расцветила синеву.

С.Маршак

 

Ах, ты радуга-дуга,

Ты высока и туга!

Не дай нам дождичка,

Дай нам ведрышка,

Чтобы деткам погулять,

Чтоб теляткам поскакать,

Нужно нам только солнышко,

                                      Солнышко-колоколнышко! /Русская народная    песенка.

Пальчиковая гимнастика «Радуга»

В небе дождь,                                           Постукивание пальчиками по столу

Гроза.                                                        Похлопывание в ладошки 

Закрывай глаза!                                       Прикрыть руками глаза, не касаясь лица.

Дождь прошел.                                        Руки лежат на поверхности стола.

Трава блестит.

В небе радуга стоит.                                Соединить руки над головой, сделать «дугу»

Поскорей, поскорей  

Выбегай из дверей,                                  Пальчики обеих рук

По траве босиком,                                   «бегают» по поверхности стола.

Прямо в небо,                                          

Прыжком…                                                  Пальчики «прыгают» по поверхности стола.

                                                                             На стихи С.Маршака

Рефлексия для детей

Человек не способен жить полноценной жизнью, если он не умеет размышлять, наблюдать за собой, своим внутренним миром, своими действиями. У него нет возможности обучаться без навыка самоанализа, оценки процесса и результата своей деятельности. Эти умения и навыки принято называть одним словом: рефлексия.

Рефлексия — это “взгляд внутрь себя”, внимание, обращенное на свое самочувствие, на внутренние процессы и результаты собственной деятельности.

У маленьких детей нет потребности в осознании себя, они не способны анализировать и находить причины своих ошибок, взаимосвязь своих усилий и результатов труда. Ребенок не понимает и не может объяснить, что происходит с ним в процессе его активности. Обучать детей этому важно, и начинать развивать навыки рефлексии имеет смысл уже в младшем дошкольном возрасте.

Зачем нужно развивать умение рефлексировать?

Благодаря этому дети учатся:

  • осмысливать получаемые результаты;
  • ставить цели и связывать с ними результаты своей деятельности;
  • находить мотивацию для самостоятельной работы;
  • направлять внимание не только на процесс деятельности, но на изменения, которыми обусловлена активность и которые вытекают из нее;
  • навыкам саморегулирования, самоконтролю, самооценке.

Человеческая сущность разнообразна. На каждую из ее сфер приходится свой вид рефлексии, у каждого из которых особые цели, задачи и способы организации.

  1. Физическая рефлексия помогает человеку анализировать свои физические возможности (успел-не успел, смог-не смог).
  2. Сенсорная рефлексия дает возможность отслеживать свое самочувствие, эмоциональное состояние (комфорт-дискомфорт).
  3. Интеллектуальная рефлексия помогает контролировать учебную деятельность, без нее невозможно качественно усвоить материал (понял-не понял, легко далось-возникли трудности).
  4. Духовная рефлексия связана с осознанием смысла жизни, личностным ростом или внутренними кризисами (изменения к лучшему-изменения к худшему, полезность-бесполезность для мира).

Что важно учесть в обучении дошкольников рефлексии?

  • Ребенок должен говорить то, что думает, при этом не испытывая никакого дискомфорта.
  • Ребенок излагает свои мысли добровольно, в этот момент родителям запрещено его оценивать.
  • Весь процесс рефлексии выстраивается в игровой форме.
  • Ребенку важно понимать, что он всегда может получить поддержку родителей.

Как развивать навыки рефлексии у дошкольников?

Навыки, необходимые для формирования рефлексивной деятельности, формируются путем постановки правильных вопросов. При этом рефлексия может проводиться как в конце какой-либо деятельности или игры, так и в процессе, между этапами. Можно также провести рефлексию в начале и в конце выполнения задачи, а затем проанализировать результаты, сравнить разницу.

Ребенку следует задавать простые, понятные и дельные вопросы:

  • Что происходило во время занятия?
  • Что именно делал ты?
  • Что при этом ты испытывал, чувствовал?
  • Что понравилось, не понравилось?
  • Через какие трудности тебе пришлось пройти?
  • Что нового ты для себя узнал?

Отличным способом оценки эмоционального фона является определение ребенком своего настроения по цвету (характеристики цветов разработаны М. Люшером):

  • Оранжевый — радость, восторг
  • Красный — нервозность, возбуждение, агрессия
  • Синий — грусть, усталость
  • Зеленый — энергичность
  • Насыщенный зеленый — беззащитность
  • Желтый — спокойствие
  • Фиолетовый — беспокойство, тревожность
  • Серый — замкнутость, расстроенность
  • Черный — уныние, отрицание
  • Коричневый — беспокойство, неуверенность

Существуют также игровые методики оценки настроения и состояния. Например, игра “Моя погода” — родитель спрашивает: “На что похоже сейчас твое настроение?» Ребенок должен выбрать картинку, соответствующую его настроению:

  • солнышко — прекрасное настроение;
  • солнышко за тучкой — хорошее настроение;
  • тучка — плохое настроение;
  • дождливая тучка — грустное, печальное настроение;
  • грозовая тучка — злое, ужасное настроение.

После выбора картинки нужно обсудить с ребенком, почему он выбрал такую картинку, отчего может измениться его выбор, что может изменить его настроение.

Заведите ритуал беседовать с ребенком перед сном о том, как прошел его день и что он планирует делать завтра. Это послужит прекрасным способом тренировки навыков рефлексии. Здесь отлично подойдет метод незаконченных фраз. Родитель начинает фразу, ребенок ее заканчивает. Так дети смогут оценить, насколько полезен для них полученный опыт, что им понравилось, а что хотелось бы изменить.

Фразы могут быть следующие:

  • “Самым интересным сегодня было…”
  • “Не совсем понятным для меня оказалось…”
  • “Лучше всего у меня получилось…”
  • “Наиболее трудно мне далось…”
  • “Мне бы хотелось еще…”
  • “Сегодня я научился…”
  • “Я был очень удивлен, когда…”
  • “Теперь я смогу…”

Рефлексия у дошкольников — удивительное и многогранное явление, основанное как на собственной оценке ребенка, так и на оценке его родителями, окружающими людьми. Это своего рода совместная деятельность, в результате которой ребенок развивается, совершенствуется, обучается видеть себя изнутри и со стороны.

Автор: педагог-психолог Антонина Валевич

▶▷▶▷ грустная рожица картинка для детей

▶▷▶▷ грустная рожица картинка для детей
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-04-2019

грустная рожица картинка для детей — Большая книга эмоций — Русский язык для детей-билингвов 2linguallivejournalcom44879html Cached Грустная рожица , веселая, сердитая Картинка Конечно! Он именно для детей и сделан По Картинки дошкольник картинки и фото дошкольное образование obgonayruraznoekartinki-doshkolnik-kartinki-i Cached Содержание Картинки детей для оформления (35 фото) Прикольные картинки и юморДети Фотографии, картинки, изображения и сток-фотография без роялтиКрасивые картинки детей (38 фото) Прикольные картинки и юморДети Картинки и фото детей и о детях С надписями и без andrey-eltsovrukartinki-foto-detei-detyah Cached Смешная рожица маленькой девочки вызывает улыбку и умиление! ) Картинки детей таких забавных не могут не нравиться!) Грустная мечта об отце Грустное такое фото! Рисуем смешные рожицы несколькими способами fbruarticle145047risuem-smeshnyie-rojitsyi Cached Они разной формы: и пухлые, и узкие, и даже кривые Для этого рисуем рот, как и глаза, рыбкой, проводим посередине линию, а его уголки приподнимаем, чтобы рожица улыбалась Диагностика исследования по выявлению личностных и социальных infourokrudiagnostika-issledovaniya-po Cached Математика (улыбающая рожица ) Физкультура ( грустная рожица ) Методика позволяет увидеть отношение учащегося как к учению в целом, так и к изучению отдельных предметов Школа будущего Умный браслет с функцией Bluetooth Руководство пользователя docplayerru27810962-Umnyy-braslet-s-funkciey Cached 2) Грустная рожица сменится веселой, когда до достижения целевого показателя останется сделать менее 40 шагов Нажмите k1, чтобы перейти к установке будильника Чтение манги Не сдавайся! 19 — 112 День благодарения — самые readmangamene_sdavaisia_vol19112 Cached Для перехода на другие слайды вы можете грустная и моя Ну и рожица на первом Nikita Kucherov Stats and News NHLcom wwwnhlcom player nikita-kucherov -8476453 Cached Nikita Kucherov Bio Kucherov was a second-round pick (No 58) by the Tampa Bay Lightning in the 2011 NHL Draft, but he has played like a first-round talent Womens Clothing Sale Womens Sale Clothes Sale Dresses wwwhobbscoukpromotions Cached Shop womens clothing on sale — up to 50 off your favourite piece Browse dresses, jumpsuits, coats and more at our mid season sale Evgeny Kuznetsov Stats and News NHLcom wwwnhlcom player evgeny-kuznetsov -8475744 Cached Evgeny Kuznetsov Bio Kuznetsov is one of the NHLs most electric offensive players, as he showed throughout the 2018 Stanley Cup Playoffs Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 1,560

  • Семейный клуб — форма взаимодействия с семьей, которая позволяет охватить широкий спектр проблем, ос
  • уществлять современные подходы в обучении родителей по решению задач воспитания и развития детей, формировать партнерские отношения. На подносе рожицы разных цветов. Предлагаю те же цветные веселые и
  • рмировать партнерские отношения. На подносе рожицы разных цветов. Предлагаю те же цветные веселые и грустные рожицы … Сводный каталог телефонов и средств связи, одежды, мебели, техники, продуктов из разных интернет-магазинов. Алфавитный указатель товаров. Звёзды корчат смешные рожицы живот порвать можно фото. В своей речи употребляйте слова: веселый, задумчивый, хмурый, грустный, веселится, смеется, задумался, нахмурился, грустит, плачет, строит quot;рожицыquot;, раскрыл рот, надул щеки, высунул язык. 3. Изобразить мимикой, походкой: встревоженного кота; грустного пингвина; восторженного кролика; хмурого орла; разгневанного поросенка. Заранее объясните детям, какие это могут быть значки: круг, треугольник, квадрат, волнистая линия, примитивная рожица, вопросительный или. Игра quot;Сладкоежкаquot;. Разложить по всей комнате листочки на обратной стороне нарисовать на 8-10 листочках конфетку, на остальных — грустную рожицу. Сообщество Украшения_для_дневов Виртуальный дневник Украшения_для_дневов Темы:… Грустные картинкиДепрессивные (46) — Подписка по e-mail. Предоставьте это сделать самому ребенку: на одном попросите нарисовать веселую рожицу, на следующем грустное лицо и т. д. После того как шарики будут разрисованы, попросите ребенка изобразить выражения лица, которые… В жизни происходят разные события и приятные, и грустные. Правила поведения, придуманные специально для детей. Чтобы тебе было интересно и легко изучать эти правила, они рассказаны с помощью картинок. Информационный сайт об авторской кукле. Описания, одежда и аксессуары к куклам, творческие мастерские, фото, видеоматериалы. Злата и ее грустный друг игровая кукла gotz.

осуществлять современные подходы в обучении родителей по решению задач воспитания и развития детей

строит quot;рожицыquot;

  • и даже кривые Для этого рисуем рот
  • рыбкой
  • изображения и сток-фотография без роялтиКрасивые картинки детей (38 фото) Прикольные картинки и юморДети Картинки и фото детей и о детях С надписями и без andrey-eltsovrukartinki-foto-detei-detyah Cached Смешная рожица маленькой девочки вызывает улыбку и умиление! ) Картинки детей таких забавных не могут не нравиться!) Грустная мечта об отце Грустное такое фото! Рисуем смешные рожицы несколькими способами fbruarticle145047risuem-smeshnyie-rojitsyi Cached Они разной формы: и пухлые

грустная рожица картинка для детей Картинки по запросу грустная рожица картинка для детей Другие картинки по запросу грустная рожица картинка для детей Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Дети Картинки и фото andreyeltsovru andreyeltsovrukartinkifotodeteidetyah Похожие Картинки детей радуют и восхищают, а смешные дети на картинках такие душки ! Ребёнок и кот Смешная рожица маленькой девочки вызывает улыбку и умиление! Грустный малыш на картинке скучает в одиночестве! Очередные смешные и грустные картинки andreyeltsovru andreyeltsovruocherednyesmeshnyegrustnyekartinki Похожие Картинки со смехом и грустью Очередные смешные и грустные картинки Смешная или грустная картинка ? Дети без компьютера настроении Смешные картинки о том как ссорятся муж и жена Смешные рожицы и лица Смешные рожицы и лица andreyeltsovru andreyeltsovruсмешныерожицыилица Фото и картинки смешных рожиц и лиц Такие прикольные рожицы всегда вызывают улыбку! Прикольный малыш Смешные мордочки детей очень забавные! Язык комуто Смешные, грустные , разные лопоухий мальчик ᐈ Грустные дети картинки и фото грустные дети, скачать Скачать стоковое фото грустные дети популярный фотобанк доступные цены миллионы роялтифри фотографий, изображений и картинок в Не найдено рожица Мультяшные картинки позитивные скачать смешные креативные Мультяшные картинки позитивные скачать смешные креативные pig nursery prints set of whimsical art for kids room pig грустный котик Ольга Конспекты занятий по развитию лексикограмматических представлений и Ксения Бухарина Psychology Этот дом высокий, а этот Это рожица веселая, а эта ИГРА КОНТРАСТЫ Логопед раздает детям парные картинки веселый грустный , Увлекательные игры с Совёнком Учебнометодическое пособие по Зиновкина М М , Горев П М , Утёмов В В Психологическая ценность данного компонента занятия для детей карточек картинок , на которых изображены рожицы грустная и улыбающаяся Красивые грустные картинки фото Прикольные картинки и Рейтинг , голосов Далее предлагаем посмотреть и скачать красивые грустные картинки Девушка на пляже Нарисованная картинка , девушка, луна Красная роза на Не найдено рожица Видео Как нарисовать смайлики Учимся рисовать смайлы Смайлик Drawing lessons YouTube июн г Простые рисунки СМАЙЛИК С ПОЦЕЛУЕМ SMILE KISS KAWAII! ПОТОМУ ЧТО PIXEL YouTube февр г Все результаты Игровая деятельность в детском саду Для работы с детьми лет Губанова Н Ф Education Песенка Веселая, и картинка Веселая на ней рожица улыбается Ребенок не может изобразить грустного зайку, если не задумается о чемто Креативная педагогика е изд, испр и доп Учебное пособие для Павел Горев , Милослава Зиновкина , Вячеслав Утёмов Psychology Как вариант он просит детей оценить сам урок интересно не карточек картинок , на которых изображены рожицы грустная и улыбающаяся печальный картинки, Фотографии и изображения RF Похожие Скачать стоковые фото печальный Выберите из миллионов фотографий, изображений и изображений купить сейчас Безопасность ребёнка от памперса до паспорта Как правильно обучать Заряна и Нина Некрасовы Family Relationships Конечно, это важно для подрастающих детей для школьников, например, но и Повесьте рядом забавные рожицы должны чётко выразить человеческие эмоции весёлая, грустная , сердитая Предлагайте малышу время от времени изображать перед зеркалом то, что он видит на такой картинке смайлик картинки, Фотографии и изображения RF Похожие Скачать стоковые фото смайлик Выберите из миллионов фотографий, изображений и изображений купить сейчас Комплекснотематическое планирование по программе Детство Средняя Мартынова Е А Эмоциональные состояния детей и взрослых радость, грусть, злость и др , Таня веселая и грустная , с года налист ватмана, поделенный на части, наклеить картинки , изображающие времена года Сфотографируй злых и добрых волшебников, Найди одинаковые рожицы и т д Малыш от рождения до трех лет Все, что необходимо знать родителям Башкирова Н А Family Relationships простого к сложному сначала покажите картинку , потом окошечко под нее, Как учить ребенка говорить Дети начинают говорить в разное время какой прекрасный день, затем покажите грустную рожицу и скажите чтонибудь Фото грустные дети фото Лучшая коллекция фотографий грустные дети Загружено уже фотографий Не найдено рожица Печаль Изображения Скачать бесплатные картинки Pixabay Грустная Девушка, Девочка Плачет, Печаль Глазами Детей , Глаза, Голубой Глаз Птица, Дерево, ЧерноБелое Изображение Не найдено рожица Картинки дошкольник картинки и фото дошкольное Обгоняй Перейти к разделу Дети Картинки и фото Картинки детей радуют и восхищают, а смешные дети на картинках такие Смешная рожица маленькой девочки вызывает улыбку и умиление! Фото дети и такими бывают грустными прикольные символы Рисунки символами рисункисимволамирфmalenkierisunkihtm Похожие грустная корова d сварщик мутант вспотел o коза в костюме клоуна XI мертвым все равно XE после смерти отомщу X встретимся в Смешные Рожицы Картинки Нарисованные Для Детей hamacomrusmeshnyerozhicykartinkinarisovannyedlyadetejhtml Смешные Рожицы Картинки Нарисованные Для Детей Мы собрали для вас грустные чернобелые картинки для срисовки карандашом, которые легко Грустные картинки БэбиБлог Все ответы на тему Грустные картинки Вся информация на BabyBlog Обратите внимание как со временем меняются выражения лиц детей Альбом Грустные дети Подборка фотографий на тему Похожие Подборка фотографий на тему Грустные дети пользователя Илюхина Наталья Эти и другие фотографии, иллюстрации и видеоролики из базы Не найдено рожица картинка Скачать красивые картинки Интернетжурнал интересные посты pikstokruposty Интернетжурнал Pikstok интересные посты, картинки , подборки фотографий Мы собрали для вас самые красивые картинки детей , чтобы вы могли забавным поведением даже самого грустного или серьезного человека такой забавный момент, когда ребенок скорчил рожицу или сильно удивился Тайны, которые можно узнать по фото в соцсетях Так о чем же может рассказать изображение в соцсетях? Аватар Дети выросли, лес шумит, дом построен, можно и природой Смешная рожица МультиСтудия Лаборатория интересной жизни Все отзывы Дети с удовольствием выбирали себе музыкальное сопровождение, один занять детей , кто хотел рисовал разные смайлики грустные и веселые, там очень смешно летали и превращались, смешные рожицы , картинки из DOC Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное vzmdetsadrufilesdocuments_gorbach_a_adocx Дети подходят к столику на котором лежат картинки смайлы с изображениями Воспитатель Посмотрите ребята какие смешные рожицы , одни Смотрите рядом лежат доброе улыбающееся солнышко, и грустная тучка, PDF Цветик Семицветик Лесная сказка dslesskazkarufilessemiczvetikpdf с детьми лет по Программе Цветик Семицветик под ред НЮ Куражевой парные картинки с изображением грустные рожицы ; грусные Непрерывная образовательная деятельность по двигательной июл г На одной картинке грустные , на другой весёлые рожицы Индивидуальная работа с детьми у которых не получается отбивание мяча, ПСИХОЛОГиЯ Детские рисунки ledkovablogspotcompblogpage_html Похожие Уважаемые родители, попробуйте порисовать вместе со своими детьми , и Вы увидите и почувствуйте Может появиться и рожица Грустный на котором члены семьи разобщены, находятся в разных частях листа, лица у них Как понять ребенка через его рисунки? Психология детского авг г Рисунки детей достойны самого пристального внимания Монстр с забавной рожицей может отражать игривое настроение художника том , какой это цвет веселый или грустный , какие мысли он вызывает Куражева Н Ю, Козлова И А, Вараева Н В unoticescom На грустных листочках записываем ответы детей Психолог раскладывает перед детьми картинки с изображениями веселых и грустных ребят Давайте проводим На грустную страничку надо приклеить грустную рожицу Еремеева В Д, Хризман Т П Мальчики и девочки два разных pedlibruBooks_shtml Обычно дети при этом говорили, что видят только одну картинку , и называли если правый глаз видел улыбающуюся рожицу , то левый грустную Милые Рожицы Картинки autoglassmskrumilyerozhicykartinkihtml Грустные чернобелые картинки для срисовки карандашом про Грустные картинки для срисовки карандашом лёгкие и очень красивые! Тайный смысл детских рисунков Parentsru wwwparentsruarticletajnyjsmysldetskixrisunkov мар г У него получается кружочек с рожицей голова, к которому приделаны ярким и светлым, веселым или грустным , тяжелым или легким года круги замкнуты, появляется изображение глаз, а также рук и Большие уши рисуют дети , которые привыкли, что их вечно ругают и критикуют Читать онлайн Цветиксемицветик Программа психолого дети поднимают руки над головой, изображая колпак клей, цветные и простые карандаши, веселые и грустные рожицы ребят Психолог раскладывает перед детьми картинки с изображениями веселых и грустных ребят Конспект игр в детском саду Инфоурок Дошкольное образование мар г Воспитывать у детей внимание, усидчивость, настойчивость в выполнении Лера, поможет Карлсону сложить картинку вот тебе картинка в этом случае вы берете грустную рожицу и подставляете ее на поле От улыбки станет всем светлей Почему смайлики стали нояб г Первый смайлик в виде улыбающейся рожицы появился с изображением Пушкина это уже полноценные картинки расстроенного и посылают его в случае чегото грустного Правила жизни Алексея Приходько Как белгородский врач приобщает своих детей к спорту Мар PDF Тема Солнышко в гостях у ребят radugarudocumentssolnyshko_v_gostyakh_u_rebyatpdf сундучках изображены рожицы А это рожица на сундучке веселая или грустная ? картинки одну с грустным эпизодом, другую с веселым, дети настольную игру Набор фокусов Уличная магия оранжевый Только что продемонстрированная грустная рожица после нескольких нехитрых пассов внезапно становится веселой Когда вас спросят как же так? PDF План работы педагогапсихолога на уч год dounncadukruDswMediaplanrabotyipdf фломастеры, картинки с изображением веселых, грустных , сердитых героев , грустные рожицы по количеству детей , музыкальное сопровождение PDF Афлатун детский сад комбинированного вида Ручеек Покажите детям картинку с изображением Афлатуна или нарисуйте улыбающейся рожицей , Рисунок с грустной рожицей Рисунки того, что приятно PDF ЦветикСемицветик Детский сад комбинированного вида ikamdetsadruuРабочаяпрограммадлядетейлетp картинки из нескольких частей, изображать в игре зверей и птиц Ребенка отличает Дети наклеивают грустную рожицу на листик Музыкальный смайлик грустный и весёлый детям картинки CSD Radovljica wwwcsdradovljicasiuporabnikfilesmailikgrustnyiiveselyidetiamkartinkixml дней назад смайлик грустный и весёлый детям картинки Cached Грустный смайлик похож на рожицу печальную Грусть и огорчение он Картинки Грустные На Аву Девушки tsbcomrukartinkigrustnyenaavudevushkihtml Фотогалерея картинки грустные на аву девушки Похожие статьи На аву фото смешные рожицы и лица красивые аватарки картинки и фото о хорошем настроении смешные картинки на аву картинки и фото детей и о детях DOC Картотека игр и упражнений internatedusiteruDswMediaigryidorogoyudobradoc Ход игры детям предлагаются картинки с изображением различных оттенков настроений Вводятся понятие веселое радостное, грустное хочется помолчать, Все остальные бегают вокруг нее, строят рожицы , дразнят, Эмоции Картинки для детей детского сада эту эмоцию в виде карточкисмайлика с соответствующей рожицей Эмоции картинки для детей детского сада это еще одно обучающее с изображениями смеющихся, удивляющихся, грустных , сердитых детей и взрослых Смайлики для Вконтакте коды смайлов для вставки их в статус янв г Там же будут предлагаться и платные наборы картинок за довольнотаки умеренные ; Место пересечения детей Логопедическое занятие Весёлый зонтик Составление doshkolnikrulogopediazontikhtml окт г Составление описательного рассказа по картинке с опорой на схемы детский, мужской, женский, рожицы весёлая и грустная и светофоры для Дети На рисунке изображен зонтик Логопед Этот зонтик Вместе с грустная рожица картинка для детей часто ищут картинки смешные картинки картинки про детей со словами картинки про детей со смыслом прикольные картинки детей малышей картинки детей с надписью грустные картинки про детей картинки с детьми смешные Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Семейный клуб — форма взаимодействия с семьей, которая позволяет охватить широкий спектр проблем, осуществлять современные подходы в обучении родителей по решению задач воспитания и развития детей, формировать партнерские отношения. На подносе рожицы разных цветов. Предлагаю те же цветные веселые и грустные рожицы … Сводный каталог телефонов и средств связи, одежды, мебели, техники, продуктов из разных интернет-магазинов. Алфавитный указатель товаров. Звёзды корчат смешные рожицы живот порвать можно фото. В своей речи употребляйте слова: веселый, задумчивый, хмурый, грустный, веселится, смеется, задумался, нахмурился, грустит, плачет, строит quot;рожицыquot;, раскрыл рот, надул щеки, высунул язык. 3. Изобразить мимикой, походкой: встревоженного кота; грустного пингвина; восторженного кролика; хмурого орла; разгневанного поросенка. Заранее объясните детям, какие это могут быть значки: круг, треугольник, квадрат, волнистая линия, примитивная рожица, вопросительный или. Игра quot;Сладкоежкаquot;. Разложить по всей комнате листочки на обратной стороне нарисовать на 8-10 листочках конфетку, на остальных — грустную рожицу. Сообщество Украшения_для_дневов Виртуальный дневник Украшения_для_дневов Темы:… Грустные картинкиДепрессивные (46) — Подписка по e-mail. Предоставьте это сделать самому ребенку: на одном попросите нарисовать веселую рожицу, на следующем грустное лицо и т. д. После того как шарики будут разрисованы, попросите ребенка изобразить выражения лица, которые… В жизни происходят разные события и приятные, и грустные. Правила поведения, придуманные специально для детей. Чтобы тебе было интересно и легко изучать эти правила, они рассказаны с помощью картинок. Информационный сайт об авторской кукле. Описания, одежда и аксессуары к куклам, творческие мастерские, фото, видеоматериалы. Злата и ее грустный друг игровая кукла gotz.

Интересные факты об облаках для детей

Вы когда-нибудь наблюдали за облаками в летний день? Некоторые облака белые, толстые и пушистые. Они парят высоко в небе. Остальные — низкие, серые и тонкие. Они могут даже выглядеть немного зелеными. Ученые открыли несколько видов облаков и дали им названия. Наблюдение за облаками не только весело, но и может дать вам подсказки о том, какая погода надвигается. Все об облаках: общие типы облаков

Интересные факты об облаках для детей
  • Крошечные капельки воды в воздухе подняться с теплым воздухом.По мере того, как они поднимаются, они становятся холоднее. Они соединяются с другими каплями воды, образуя облака.
  • Облака белые, потому что они отражают солнечный свет. Серые облака наполняются водой настолько, что не отражают свет. Облака образуют тени, из-за которых облака также могут выглядеть серыми.
  • Кучевые облака выглядят как пушистые пучки хлопка, плывущие в небе. Иногда они могли принимать форму дракона, черепахи или другого существа. В теплые солнечные дни можно увидеть кучевые облака.
Кучевые облака выглядят как пушистые пучки хлопка, плывущие в небе. Иногда они могли принимать форму дракона, черепахи или другого существа.
  • Кучево-дождевые облака — это большие плоские облака, которые распространяются по небу. Один конец облака может иметь форму наковальни. Кучево-дождевые облака означают приближение грозы или грозы. Иногда они приносят град, снег или смерчи.
  • Инверсионные следы — это белые полосы, оставленные самолетами. Тепло из выхлопных труб смешивается с каплями холодной воды, образуя ледяные белые кристаллы.
  • Зеленые облака часто означают приближение торнадо.
Зеленые облака часто означают приближение торнадо.
  • Перистые облака высоко в небе. Они тонкие и маленькие. Наблюдайте за движением перистых облаков по небу, и вы поймете, откуда будет следующая погодная картина. Перистые облака обычно означают перемену погоды.
  • Перисто-слоистые облака высокие и тонкие. Они выглядят как большая рябь по небу. Перисто-слоистые облака обычно означают приближение дождя или снега.
  • Высокослоистые облака низкие, серые или белые. Они покрывают все небо и выглядят мягкими. Они означают, что приближается снег или дождь.
Крошечные капельки воды поднимаются в воздух вместе с теплым воздухом. По мере того, как они поднимаются, они становятся холоднее. Они соединяются с другими каплями воды, образуя облака.

Словарь облаков
  1. Капельки : крошечные капли
  2. Массы : большие группы
  3. Пушистый : мягкий, пухлый
  4. Торнадо : сильный штормовой ветер
  5. Виспи
    6. 39: мягкий, маленький
Кучево-дождевые облака — большие плоские облака, которые распространяются по небу.Кучево-дождевые облака означают приближение грозы или грозы.

Подробнее об облаках и их образовании

Посмотрите это видео об облаках:

Видео, объясняющее формирование облаков.

Вам понравился веб-сайт Easy Science for Kids, посвященный информации об облаках? Пройдите БЕСПЛАТНУЮ и веселую викторину об облаках и загрузите БЕСПЛАТНЫЙ рабочий лист для детей. Для получения подробной информации нажмите здесь.

Видите ли вы изображения в облаках?

Расположенный на траве лицом к небу, вы, вероятно, смотрели вверх и улавливали формы в облаках: собак, деревья, рожки мороженого и почти все остальное.Или вы посмотрели на луну и увидели лицо.

Способность делать это не является признаком того, что вы что-то видите; он говорит вам, что ваш мозг выполняет работу, которая не только нормальна, но и, возможно, помогает сохранить жизнь ранним человеческим существам.

Способность мозга видеть знакомые формы в случайных предметах называется парейдолией. Нет, облака на самом деле не похожи на львов или целующихся птиц. Это просто ваш мозг пытается разобраться в бессмысленных формах.

Люди, изучающие парейдолию, имеют разные представления о том, почему это важный навык для нашего мозга.

Одна теория восходит к временам, когда люди жили в дикой природе. При всех опасностях, которые могут таиться в лесах и джунглях, способность обнаруживать опасность — или безопасность — может быть разницей между жизнью и смертью. Человек, который может быстрее обнаружить хищника, может сразу же сбежать.

Другая теория встречается в глазах младенцев.Со всеми новыми формами в мире младенцев инстинктивно привлекают лица. Они будут смотреть в лицо дольше и пристальнее, чем на что-либо другое в своей новой жизни.

Некоторые исследователи говорят, что младенцы могут узнавать знакомые лица уже через несколько недель после рождения.

Парейдолия является частью этого процесса обучения, потому что, по мнению экспертов, мозг ищет лица. Он ищет лица в пятнах на стене, в облаках, в листьях — почти во всем.

Во многих известных случаях люди видели лица знакомых людей в еде, как, например, печально известный пример изображения Матери Терезы на булочке с корицей. Авраама Линкольна и Джорджа Вашингтона заметили в куриных наггетсах. Лицо Кейт Миддлтон было видно на мармеладке. Все это примеры парейдолии, когда вы видите что-то — или кого-то — знакомое в совершенно несвязанном объекте.

Консультанты иногда используют парейдолию, чтобы проникнуть в сознание клиентов.Это делается с помощью теста Роршаха.

В этом тесте используются совершенно случайные чернильные пятна. Психологи считают, что, когда клиенты смотрят на пятна, мысли, которые они думают, проявляются в том, что, по словам клиента, они видят в пятнах. Если эта теория верна, то, возможно, облака — это естественный тест Роршаха.

В следующий раз, когда вы будете смотреть на обои, угли в огне или облака в небе и внезапно увидите лицо, помните: с вами все в порядке.Ваш мозг выполняет одну из многих необычных задач, для которых он запрограммирован: использовать парейдолию, чтобы помочь разобраться в мире.

44 Детские книги о психическом здоровье

От ежа, слишком озабоченного катанием на коньках, до щенка, который не может правильно писать письма, детские книги решают многие эмоциональные, поведенческие и учебные проблемы, с которыми сталкиваются дети. Эти книги помогают детям назвать и понять чувства и переживания, с которыми они, возможно, борются. В Институте детского разума мы связались с издателями со всего мира и попросили прислать им книги, посвященные проблемам психического здоровья и обучения, а также другим общим проблемам, таким как преодоление болезненных переживаний и преодоление сильных эмоций.Мы включили книги для детей до 12 лет, от книжек с картинками для дошкольников до книг по главам для самостоятельного чтения детьми старшего возраста. Наши врачи прочитали их все и выбрали лучшее в каждой категории, исходя из того, насколько они были полезны. Здесь вы увидите описания 44 книг, которые нам нравятся, и мы надеемся, что вы найдете их полезными.

Перейти к книгам о: Жестокое обращение | СДВГ | Беспокойство | Аутизм | Издевательства | Депрессия | Дислексия | Чувства | Горе и потеря | Идентичность | Пренебрежение | ОКР | Самоуважение | Избирательный мутизм | Сенсорная обработка | Синдром Туретта | Травма

Жестокое обращение

Я сказал нет! Пособие для детей по сохранению конфиденциальности личных частей тела
Написано Заком и Кимберли Кинг, иллюстрировано Сью Рама

Эта умная книга помогает детям понять границы, используя терминологию «красный флаг» и «зеленый флаг».«В нем простым языком рассматривается множество классических сценариев», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Boulden Publishing.

СДВГ

Истории Кори: Детская книга о жизни с СДВГ
Написано Жанной Краус, иллюстрировано Уитни Мартин

Кори рассказывает читателям о себе в этой книжке с черно-белыми иллюстрациями. Кори говорит, что иногда дети смеются над ним, и он не знает почему. «Иногда все мое тело падает со стула!» Но читатели также узнают, что Кори проявил настойчивость, сосредоточившись на уроках карате, заводя друзей в боулинг-клубе и помогая другим детям с математикой.Важный напутственный посыл: «Никто не должен быть хорош во всем. Но я обнаружил, что я хорош во многих вещах ». Возраст от 6 до 11 лет. Опубликовано Magination Press.

Я не могу сидеть на месте! Жизнь с СДВГ
Написано Пэм Поллак и Мег Белвисо, иллюстрировано Мартой Фабрега

Из рассказа от первого лица в этой книжке с картинками Лукас узнает, что СДВГ является причиной того, что он выкрикивает ответы на математические задачи в классе и имеет Жесткое соблюдение правил в кикболе.Его врач дает ему лекарства и стратегии, которые помогают ему поправиться. «Он дает четкое объяснение общих симптомов и вмешательств в понятной для детей форме», — говорит эксперт из Института детского разума. Вы также оцените руководство для родителей в конце книги. Возраст 5-9 лет . Опубликовано B.E.S. Издательский.

Почему Джимми не может сидеть на месте?
Написано Сандрой Л. Тунис, доктором философии, иллюстрировано Мейв Келли

Семилетний Джимми выкрикивает ответы в школе, увлекается на перемене и отвлекается, когда делает домашнее задание.Он не понимает, почему не может остепениться, пока родители не отвезут его к врачу и он не узнает, что у него СДВГ. Эта книга написана психологом, который обсуждает общие симптомы с учетом возраста и дает понять, что СДВГ не является виной ребенка. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано New Horizon Press.

Anxiety

Don’t Feed the WorryBug
Написано и проиллюстрировано Энди Грин

В этой причудливой книге рифм Винс, монстр беспокойства, узнает, что чем больше он беспокоится, тем больше надоедает WorryBug. растет.В конце концов WorryBug становится настолько большим, что его нельзя игнорировать, и Винс знает, что ему нужно что-то делать. Книга хорошо иллюстрирует, как тревога может стать подавляющей, и учит детей, как они могут справиться со своей тревогой. Возраст от 3 до 8 лет. Издано Monsters in My Head.

The Fix-It Friends: Не бойтесь!
Написано Николь К. Кир, иллюстрировано Трейси Докрей

Семилетняя Вероника хочет помочь своей однокласснице Майе преодолеть свой страх перед ошибками, который мешает ей играть на переменах.Вероника придумывает пошаговый план, который начинается с рисования паука. «Показывать постепенное воздействие на тревогу — отличный подход», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 7 до 10 лет. Опубликовано Выходными данными.

Любимое место Гектора
Написано и проиллюстрировано Джо Руксом

Симпатичный ежик отказывается кататься на коньках и играть в снегу со своими друзьями-животными из-за своих забот. «Что, если бы он разучился кататься на коньках? Он мог упасть и пораниться.Когда Гектор получает забавное приглашение на вечеринку в Зимнем лесу, он колеблется некоторое время, а затем понимает, что должен быть храбрым. «Это восхитительная история», — говорит эксперт Института детского разума. «Мне нравится, что Гектор делает немного больше, потом еще немного и так далее». Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Magination Press.

Насколько велики ваши заботы Медвежонок?
Джейнин Сандерс, иллюстрация Стефани Физер Коулман

Обеспокоенный школой, футбольными тренировками и монстрами под кроватью, медвежонок беспокоился днем ​​и ночью, несмотря на то, что его семья говорила ему перестать беспокоиться.Но когда его мама начала побуждать его рассказывать о своих заботах и ​​даже вытаскивать их из себя, чувства начали утихать. «Мне нравится, что в книге подчеркивается важность того, чтобы делиться своими мыслями и чувствами», — говорит эксперт Института детского разума. Еще один плюс: в книге предлагаются вопросы, которые вы можете задать ребенку, читая вместе. Возраст от 6 до 10 лет. Опубликовано Educate2Empower Publishing.

Беспокойство Пилар
Написано Викторией М. Санчес, иллюстрировано Джесс Голден

В этой новой книге с картинками Пилар живет и дышит балетом — она ​​даже делает плие, чистя зубы.Но от прослушивания на зимний балет ей становится страшно, и она почти не ходит. Используя умные методы преодоления трудностей, такие как позитивное мышление и общение с друзьями, она может преодолеть свои страхи. Браво! Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Albert Whitman & Company.

Что делать, когда вы слишком беспокоитесь: Руководство для детей по преодолению беспокойства
Написано Дон Хюбнер, иллюстрировано Бонни Мэтьюз

Это учебное пособие по поведенческой терапии, состоящее из девяти глав, предназначено для совместного чтения детьми и родителями. такие темы, как «С чего начинаются беспокойства?» и «Не беспокойтесь.Предлагаются упражнения на расслабление и установление определенного «времени для беспокойства». Несколько страниц побуждают детей рисовать или писать о своих заботах. На блестящей последней странице дети должны без забот нарисовать себя. Возраст от 6 до 12 лет. Опубликовано Magination Press.

Аутизм

Армонд идет на вечеринку: книга об Аспергере и дружбе
Написано Нэнси Карлсон и Армонд Исаак, иллюстрировано Нэнси Карлсон

Эта книжка с картинками написана в соавторстве с мальчиком с синдромом Аспергера « дает простое понимание того, почему дети с синдромом Аспергера не могут посещать вечеринки, и говорит о важности гибкости обучения », — говорит эксперт Института детского разума.Читатели могут вспомнить, что Армонд боится лопнуть воздушные шары и не может придумать, что сказать. В конце концов, Армонд признается маме, что вечеринка была тяжелой, но он рад, что пошел. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Free Spirit Publishing.

Мальчик по имени Летучая мышь
Написано Эланой К. Арнольд, иллюстрировано Чарльзом Сантосо

На первый взгляд, это милая история о мальчике, который хочет-домашнее животное. Мама Биксби (она же летучая мышь) — ветеринар, и она приносит домой скунса, которого он отчаянно хочет оставить.Но читатели с аутизмом могут относиться к болтовне о зудящей и неудобной одежде, соблюдению распорядка дня и только к взрослым друзьям. «Он прекрасно описывает повседневный опыт высокофункциональных детей с РАС», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 10 лет. Опубликовано Walden Pond Press.

Совершенно новая игра с мячом: Рип и Красная книга
Написано Филом Билднером, иллюстрировано Тимом Пробертом

В первой книге серии лучшие друзья Рип и Рэд только начали пятый класс.Рыжий страдает аутизмом, а Рип — нет. Их общая страсть: баскетбол. Многие главы, такие как «Безумие обруча» и «Сбитый с ног и разбитый бульдозерами», посвящены их приключениям в школьной команде по игре в мяч. «Эта книга явно не об аутизме», — говорит эксперт из Института детского разума. «Это веселая, беззаботная история с персонажами, которые покажутся подросткам очень близкими». Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано Square Fish.

Издевательства

Я хулиган?
Написано Хоуп Гилкрист, иллюстрировано Зои Джордон

Тоби заставляет своих друзей смеяться, когда он дразнит одноклассника своей странной одеждой.Он просто пытается быть смешным и никого не избивает, так что он не может быть хулиганом, не так ли? Эта независимо опубликованная книга в мягкой обложке помогает детям распознать, когда дразня переходит черту в издевательства. Возраст от 6 до 9 лет. Опубликовано независимой издательской платформой CreateSpace.

Хризантема
Написано и проиллюстрировано Кевином Хенкесом

Эта милая история подготавливает детей к тому, насколько недолговечными могут быть поддразнивания. В первый день в школе Виктория выбирает хризантему, потому что ее имя совпадает с названием цветка, а хризантема увядает от насмешек.Затем ученики узнают, что у учителя похожее имя, и вдруг хризантема крутая. Возраст 4-8 лет . Издано Mulberry Books.

Tease Monster: Книга о насмешках и издевательствах
Написано Джулией Кук, проиллюстрировано Анитой ДуФалла

Эта книга рифм, которая особенно хороша для тревожного или буквального ребенка, помогает отличить поддразнивание от издевательств. «Есть два типа поддразнивания: милое и подлое», — пишет Кук.«Вы думаете, что все против вас, но это не так». Читатели узнают, как реагировать как на добродушные поддразнивания, так и на издевательства. Возраст 5-10 лет. Опубликовано Boys Town Press.

Warp Speed ​​
Написано Лизой Йи

Марли считает, что седьмой класс будет скучным, пока он не привлечет внимание школьного хулигана. Диггер толкает Марли в коридор, и драма разворачивается.«Это очень интересная история для детей, которые чувствуют себя посторонними», — говорит эксперт Института детского разума. Бонус: если ваш ребенок фанат «Звездных войн», есть множество ссылок. Возраст от 8 до 12 лет. Издано книгами Артура А. Левина.

Чудо
Автор R.J. Palacio

В этой популярной книге, которая стимулировала движение «Выбери вид» в классах, мальчик с деформацией лица переходит в обычную школу в пятом классе и подвергается издевательствам.«Но у него есть сильная сеть родственников и друзей, которые помогают ему преодолеть издевательства», — говорит эксперт из Института детского разума. «В конечном итоге читатели увидят, как следует отмечать различия». Возраст 8+. Издается Книгой Кнопфа для юных читателей.

Депрессия

Могу ли я простудиться? Как справиться с депрессией родителей
Написано Центром наркологии и психического здоровья, иллюстрировано Джо Вайсманном

Папа Алекса больше не работает и просто все время хочет спать.Когда Алекс узнает, почему он страдает депрессией, он признается своей подруге Анне. Она говорит ему, что у ее мамы тоже депрессия, и она обращается к терапевту, чтобы помочь ей почувствовать себя лучше. «Мне нравится, что он пропагандирует преимущества терапии для всей семьи», — говорит эксперт Института детского разума. Возраст от 7 до 12 лет. Издано Tundra Books.

Моя семья разделена: путешествие одной девушки домой, потери и надежды
Написано Дайан Герреро с Эрикой Мороз

Актриса из таких телешоу, как Orange Is the New Black , Герреро делится душераздирающей историей о депортации ее колумбийских родителей, когда ей было 14 лет.Она также рассказывает, как боролась с депрессией и у нее возникали мысли о самоубийстве в возрасте около 20 лет. «Я так сильно хотел доказать, что могу позаботиться о себе. Что мне никто не нужен. Что я выросла, — пишет она. «К тому времени, когда я признался себе, что мне все еще нужны другие, я оттолкнул людей, которых любил». Возраст 12+. Опубликовано Генри Холтом и Ко.

Дислексия

Назад на передний план и вверх ногами!
Написано и проиллюстрировано Клэр Александр

В этой милой книжке с картинками рассказывается о Стэне, щенке, и его одноклассниках-животных.Письма Стэна выходят «задом наперед и вверх ногами, а некоторые совсем не похожи на буквы», но он боится просить своего учителя о помощи, потому что думает, что другие дети будут над ним смеяться. Когда он наконец это делает, он понимает, что с помощью — и большой практикой — он может добиться успеха. «Книга дает положительный сигнал о том, что все станет лучше, если немного поработать», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Издательство Eerdmans Books for Young Readers.

Рыба на дереве
Написано Линдой Маллали Хант

В этой вдохновляющей книге с главами отражены проблемы, с которыми студенты с дислексией сталкиваются ежедневно, не только в чтении, но и в повышении самооценки.Главная героиня, Элли, могла скрывать свою неспособность читать в каждой школе — до сих пор. «Сюжет истории меняется, когда Элли заводит друзей и, наконец, находит учителя, который осознает ее трудности и насколько она умна», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Издано издательством Puffin Books.

Feelings

In My Heart: A Book of Feelings
Написано Джо Витек, проиллюстрировано Кристин Русси

В этой прочной книге с красивыми вырезами в форме сердца девушка объясняет, что ее сердце полно чувств.Каждый разворот посвящен разным эмоциям, таким как счастье, храбрость и страх. Описание чувств особенно увлекательно: «Иногда мое сердце кажется тяжелым, как у слона. Над моей головой темное облако, и слезы падают, как дождь. Это когда мне грустно на сердце ». Возраст 3-6 лет. Опубликовано Гарри Н. Абрамсом.

Мои разноцветные дни
Написано доктором Сьюзом, иллюстрировано Стивом Джонсоном и Лу Фэнчером

Эта малоизвестная история доктора Сьюза дает маленьким детям основу для описания своих чувств, нормализуя опыт наличия нескольких эмоции.Бонус: это также поможет детям ясельного и дошкольного возраста изучать цвета. Возраст 3-5. Издается Книгой Кнопфа для юных читателей.

Крутые парни (тоже имеют чувства)
Написано и проиллюстрировано Китом Негли

Остроумные иллюстрации в этой книге могут быть даже более сильными, чем текст. Дети увидят, как разные «крутые парни» проявляют эмоции. Космонавт в космосе держит фотографию своей семьи. Плачет борец в раздевалке. Татуированный байкер сожалеет, что наехал на белку.Особенно трогает финальный образ отца и сына. Возраст 3-6 лет. Издано Flying Eye Books.

Когда Софи злится — действительно, очень злится…
Написано и проиллюстрировано Молли Банг

Когда сестра Софи бьет свою плюшевую игрушку, она чувствует себя готовой взорваться «как вулкан». На ярких иллюстрациях Софи пинается, кричит и даже рычит. Но затем цветовая палитра иллюстраций меняется, Софи немного плачет и позволяет природе утешать ее.«Эта книга нормализует гнев и показывает, что он не длится вечно», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Scholastic Paperbacks.

Горе и потеря

Искусство с сердцем представляет: Рисуй
Написано Стеффани Лориг и Розали Франкель

В этой тетради на 40 страницах используются написание и рисование, чтобы помочь детям справиться со своими эмоциями. Мероприятия включают создание «Круга силы» и использование календаря для выражения чувств в разные дни.«Я использую эту книгу в терапии скорбящих детей и считаю ее чрезвычайно эффективной», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 10 лет. Издательство Art With Heart.

Я скучаю по тебе: первый взгляд на смерть
Написано Пэтом Томасом, иллюстрировано Лесли Харкером

В этой книге реалистичным, но обнадеживающим языком объясняется, почему люди умирают и как трудно прощаться. Настоящий гений: «А ты?» по всей книге разбросаны коробки с вопросами, которые вы можете задать детям.«Мне особенно нравится, что это нормализует печальные чувства, связанные со смертью», — говорит эксперт Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано B.E.S. Издательский.

Невидимая нить
Написано Патрисом Карстом, иллюстрировано Джоанн Лью-Вритхофф

Эта пользующаяся спросом книга с картинками знакомит малышей с концепцией невидимой связи между людьми, даже когда они разлучены. По сюжету мама объясняет своим детям, что есть «особенная нить из любви», которая связывает их со всеми, кого они любят.«Когда ты в школе и скучаешь по мне, твоя любовь движется вдоль струны, пока я не почувствую, что мое сердце трепещет», — пишет Карст. История продолжается с объяснения того, как далеко тянется веревка — до капитана подводной лодки в океане, танцора во Франции и даже до любимого родственника на небесах. Возраст от 3 до 8 лет. Издается издательством Little, Brown Books для юных читателей.

Одна волна за раз: история о горе и исцелении
Написано Холли Томпсон, иллюстрировано Эшли Кроули

После смерти отца Кая горе мальчика проявляется во многих проявлениях, от плача до истерики чувствовать себя плоским и роботизированным.«Сюжетная линия показывает переход от борьбы к выздоровлению и подчеркивает использование сетей поддержки», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 4 до 8 лет. Опубликовано Albert Whitman & Company.

Когда динозавры умирают: руководство к пониманию смерти
Написано и проиллюстрировано Лори Красни Браун и Марком Брауном

Простым языком и милыми рисунками, которые не слишком графичны, эта книга с картинками адресована многим вопросы детей о смерти, о том, как люди прощаются и как мы помним людей, которых мы потеряли.По словам эксперта Института детского разума, лучший раздел посвящен переживаниям по поводу смерти и побуждает детей говорить о них. Возраст 5-9. Издается издательством Little, Brown Books для юных читателей.

Идентификационный номер

Красный: история карандаша
Написано и проиллюстрировано Майклом Холлом

Ваш ребенок сразу поймет проблему: синий карандаш ошибочно помечен красным. Он не может делать то, что от него все ожидают (а другие мелки дают ему всевозможные советы о том, как стать лучше красным), пока однажды он не встречает фиолетовый карандаш, который видит его истинный цвет.Потом он взлетает. «Идея идентичности прекрасна, — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст 5-10 лет. Опубликовано Greenwillow Books.

Пренебрежение

Кто-то заботится: Руководство для детей, испытавших пренебрежение
Написано Сьюзан Фарбер Штраус, доктор философии, иллюстрировано Клэр Кей но трудно выразить. Особенно трогательный отрывок: «Я пытался быть сильным и храбрым, но часто волновался и боялся.Я старался сделать все возможное, используя то, что у меня было, но иногда мне нужно было больше ». В конце концов вмешиваются социальный работник и психотерапевт, и история приятно заканчивается. «Замечательно, что на иллюстрациях изображены разные семьи», — добавляет эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 12 лет. Опубликовано Magination Press.

ОКР

В поисках идеала
Автор Элли Шварц

В этой трогательной книге 12-летняя Молли Натан борется с невыявленным обсессивно-компульсивным расстройством, пока она ориентируется в дружбе в средней школе и в жизни без нее. ее мама, которая временно переехала на работу.Вначале многие из склонностей Молли к ОКР — например, организация меню на вынос в алфавитном порядке и поиск закономерностей в телефонных номерах — случайно вплетены в сюжетную линию, которая фокусируется на ее желании выиграть поэтический конкурс, чтобы ее мама пришла домой на банкет. Но со временем ОКР усугубляется: «Раньше я просто мыла руки, а потом стала много мыть руки, а теперь вытираю их сырыми», — пишет Шварц. Когда Молли зацикливается на счетах, отец ведет ее к врачу, который ставит ей диагноз.Возраст от 9 до 14 лет. Опубликовано Фарраром, Штраусом и Жиру.

Мистер Беспокойство: история о ОКР
Написано Холли Л. Найнер, иллюстрировано Грегом Свирингеном

Перед тем, как пойти спать, Кевин снова и снова задает маме одни и те же вопросы и аккуратно расставляет все по порядку. «Его ум не потеет». К концу истории ОКР Кевина улучшилось благодаря терапии и лекарствам. Возраст от 7 до 12 лет. Опубликовано Albert Whitman & Company.

OCDaniel
Написано Уэсли Кингом

Эта книга для молодежи объединяет сказку о взрослении с детективным романом.Главный герой — 13-летний Дэниел, который прячет свои «молнии» — переставляя чашки в геометрические узоры, много завязывая ботинки и считая вещи — от других детей в школе и на тренировках по футболу. Написанная от первого лица, «эта книга отлично описывает стигму и содержит очень точное описание того, как закрепляются навязчивые идеи и компульсии», — говорит эксперт из Института детского разума. В конце концов, Дэниел обнаруживает, что у него ОКР, начинает принимать себя и помогает другу разгадать загадку.Возраст 12+. Издано издательством Simon & Schuster / Paula Wiseman Books.

Вверх и вниз по холму беспокойства: детская книга об обсессивно-компульсивном расстройстве и его лечении
Написано Аурин Пинто Вагнер, PhD, иллюстрировано Полом А. Джаттоном

Эта история о мальчике с ОКР объясняет на понятном для детей языке, не только о том, что это за расстройство и как оно влияет на его жизнь, но и о том, как лечение с помощью когнитивно-поведенческой терапии помогает детям избежать его.Лучше всего читать с ребенком. Возраст от 7 до 10 лет. Опубликовано Lighthouse Press.

Самоуважение

Что мне нравится в себе!
Написано Аллией Зобель Нолан, иллюстрировано Мики Сакамото

В этой простой книге для маленьких детей школьники отмечают свое разнообразие — от подтяжек до очков, от вьющихся волос до больших ступней. «Это очень позитивный сигнал о пользе этих различий», — говорит эксперт Института детского разума.Возраст от 3 до 7 лет. Опубликовано Studio Fun International.

Избирательный мутизм

Слова Лолы исчезли
Написано и проиллюстрировано Элахе Босом

Эта книга помогает читателям понять, что дети могут быть супервербальными дома, но на публике слова, кажется, застревают. Лола, главная героиня, не могла сказать ни слова в школе. Но постепенный подход, начиная с практики со школьной подругой дома, позволил ей обрести голос. Возраст 5-8. Опубликовано независимой издательской платформой CreateSpace.

Сенсорная обработка

Стэнли, вероятно, будет в порядке
Написано Салли Дж. Пла, проиллюстрировано Стивом Вулфардом

В этой забавной книге глав, ученик среднего класса Стэнли выполняет миссию, чтобы получить VIP-пропуск в Comic Fest, что означает, что он должен победить в охоте за сокровищами Trivia Quest, происходящей в центре города. Он отлично разбирается в комических мелочах, но его сенсорная чувствительность и беспокойство иногда могут мешать. С помощью нового храброго соседа и придуманного им супергероя Стэнли обретает необходимое ему мужество.«К концу книги Стэнли стал более социально вовлеченным и смелее, чем когда-либо прежде», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано HarperCollins.

Синдром Туретта

Не забывай меня
Написано Элли Терри

Переключаясь между стихами и прозой, эта книга написана с точки зрения двух студентов: Калли, у которой синдром Туретта , и ее одноклассник Джинсонг. Большинство студентов дразнят и отвергают Калли из-за ее тиков.«Я захожу в раздевалку для мальчиков и слышу только одно:« Новая девочка носит старую одежду. Новая девушка закатывает глаза. Новая девушка издает жуткие звуки горлом, — говорит Джинсон. «Это все правда. Но почему-то мне кажется неправильным слышать, как они это говорят ». Читатели будут довольны к концу истории, когда Калли начнет постоять за себя и обретет уверенность, — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано Square Fish.

Незначительные события в жизни кактуса
Автор Дасти Боулинг

Рожденный без оружия, главный герой Авен дружит с Коннером, одноклассником, страдающим синдромом Туретта.Их отношения дают читателям возможность заглянуть в жизнь с ограниченными возможностями посредством честного (а иногда и забавного) диалога. Один пример: «Коннер был на двух собраниях группы поддержки, и у меня возникло ощущение, что он действительно начинает получать от них удовольствие, хотя и скривился на Декстера». В целом, книга хорошо объясняет синдром Туретта и виды лечения, отмечает эксперт из Института детского разума. Возраст 12+. Издано Sterling Children’s Books.

Травма

Произошла ужасная вещь
Автор Маргарет М.Холмс, проиллюстрированный Кэри Пилло

Когда енот Шерман увидел что-то, что его расстроило, он нервничал, плохо спал и грустил. «Через Шермана в книге симптомы посттравматического стрессового расстройства объясняются простыми словами, понятными маленьким детям», — говорит эксперт из Института детского разума. «В книге также говорится о том, как важно говорить о травмирующих вещах, чтобы улучшить самочувствие». Еще один плюс: в рассказе не указано, что именно случилось с Шерманом, поэтому книга может быть полезна во многих ситуациях.Возраст 5-9. Опубликовано Magination Press.

Война, которая спасла мою жизнь
Кимберли Брубейкер Брэдли

Во время Второй мировой войны 10-летняя Ава спасается от травмирующей жизни вместе с мамой и уезжает в деревню, где учится ездить на пони. и читать. Но в деревне она все еще борется с посттравматическим стрессовым расстройством; например, посещение бомбоубежища напоминает ей, что она заперта в кухонном шкафу в квартире ее мамы. Из-за зрелого языка и тем лучше читать вместе с ребенком.Возраст 9–12 лет. Издано издательством Puffin Books.

Поделиться статьей в социальных сетях

(PDF) Мышление детей. Облака, дождь и радуга в детских объяснениях

Фольклор 44 Фольклор 44

Фольклор 44 Фольклор 44

Фольклор 44 129

Детские объяснения

Чинн, Кларк и Малхотра, Бетина 2002. Детские ответы на научные данные

необычны. концептуальные изменения затруднены? Журнал педагогической психологии,

Vol.94, № 2, с. 327–343.

Драйвер, Розалинд и Сквайрс, Энн и Рашуорт, Питер и Вуд-Робинсон, Валери (ред.)

1994. Осмысление вторичной науки: исследование детских идей. Поддержка порта

Материалы для учителей. Лондон и Нью-Йорк: Рутледж.

Элвисто, Тийна и Куурме, Март и Лауг, Вахур и Маасте, Кадри 2002. Loodusõpetus.

Tööraamat 2.klassile. [Рабочая тетрадь по природоведению для 2 класса. Часть 2.] Таллинн: AS

BIT.

Глинн, Шон и Дуит, Рене (сост.) 1995. Изучение науки в школах. Mahwah

(Нью-Джерси): Эрлбаум.

Гуэн, Эдит 1985. Свет. В: Р. Драйвер, Э. Гуэн и А. Тибергин (ред.). Детские идеи

в науке. Милтон Кейнс, Великобритания: Open University Press, стр. 11–32.

Hannust, Triin & Kikas, Eve 2007. Знания детей в астрономии и их изменение

в процессе обучения. Ежеквартальные исследования детей младшего возраста, Vol.22, pp. 89–

104.

Henriques, Laura 2000. Заблуждения детей о погоде: обзор литературы

. Документ, представленный на ежегодном собрании Национальной ассоциации

исследований в области преподавания естественных наук, Новый Орлеан, Лос-Анджелес, 29 апреля. Http://www.csulb.edu/

~ lhenriqu / NARST2000.htm, последний доступ 24 марта. 2009.

Инагаки, К. и Хатано, Г. 2008. Концептуальные изменения в наивной биологии. В С. Восниаду

(ред.) Международный справочник по исследованиям концептуальных изменений, стр.240–262. Новый

Йорк: Рутледж.

Юриссаар, Милви (s.a.). Pilvede klassifikatsioon ja põhiliigid. [Классификация и основные

типов облаков.] Http://www.ut.ee/REAM/pilveduus.htm, последний доступ

28 апреля 2009 г. Больше недоступно.

Кендеу, Панайота и ван ден Брук, Пол 2005. Влияние неверного понимания читателями

на понимание научного текста. Журнал педагогической психологии,

Vol. 97, No. 2, стр.235–245.

Кикас, Ева 2003. Конструирование знаний за пределами чувств: миры слишком большие и маленькие к

См. В: А. Тоомела (ред.) Культурное руководство в развитии человеческого разума

Разум. Вестпорт, Коннектикут и Лондон: Ablex, стр. 211–227.

Кикас, Ева 2004. Представления и заблуждения учителей относительно трех природных явлений. Журнал исследований в области преподавания естественных наук, Vol. 5. С. 432–448.

Kikas, Eve 2005. Laste teadmiste ja seletuste areng.Taevas, Maa ja päike laste

seletustes. [Развитие детских знаний: небо, земля и

Солнце в детских объяснениях] Mäetagused, Vol. 30. С. 33–58.

Loks, Marge & Loks, Üllar 2003. Loodusõpetuse tööraamat 2.klassile. 2.osa. [Nature

учебная тетрадь для 2 класса. Часть 2.] Таллинн: Коолибри.

Нельсон, Кэтрин 2003. Осмысление мира символов. В: A. Toomela (ed.)

Культурное руководство в развитии человеческого разума.Вестпорт, Коннектикут, Лондон —

don: Ablex, стр. 139–158.

Нельсон, Кэтрин 2007. Молодые умы в социальных мирах. Опыт, смысл и память.

Кембридж, Массачусетс и Лондон: издательство Гарвардского университета.

Нобс, Гэвин и Мартин, Алан и Панайотаки, Джорджия (2005). Развитие

научного понимания Земли. Британский журнал психологии развития

chology, Vol. 23, № 1. С. 47–64.

Раскраски Облаков — Раскраски Дом

Скачайте и распечатайте эти раскраски Облаков бесплатно.Раскраски Облаков — это увлекательный способ для детей всех возрастов развить творческие способности, сосредоточиться, моторику и распознавать цвета.

Популярное

Популярное

Популярное

Комментарии

Оставьте свой комментарий

:

Рекомендуемые альбомы

Мой маленький пони

Моана

Щенячий патруль

Лука

Среди нас

Фортнит

Для взрослых

Герои в масках

Последние категории

Охотники на троллей

Subway Surfers

Кормление 5,000

Биг Бен

Облако мероприятий для детского сада и виды занятий с облаками

Вы когда-нибудь проводили день, бездельничая, глядя на небо со своими детьми? Если да, то вы знаете, что облака великолепны, заставляя нас использовать наше воображение и мыслить творчески.Есть много разных типов облаков. Вы можете использовать эти распечатанные задания « Облака для детского сада » и «Дети младшего школьного возраста», чтобы узнать все об облаках в этом году.

Облачные занятия для детского сада

Эти рабочие листы с облаками идеально подходят для изучения, изучения облаков и развлечений с ними в классе детского сада или на уроках домашнего обучения. Продолжайте читать, чтобы открыть для себя множество замечательных занятий с облаками и советов по использованию этих рабочих листов по облакам с вашими детсадовцами в этом году.

Чему мы можем научиться у облаков?

Проведите день в солнечный день, глядя на небо, заполненное облаками, вместе с воспитанниками детского сада. По очереди обращайте внимание на облака в небе. Спросите своих первых учеников начальной школы, что они видят. Вы видите лошадей, бегущих по небу?

Неужели это облако действительно слон? Попробуйте придумывать глупые истории о фигурах в облаках. Облака могут научить нас мыслить творчески.

Используйте послеобеденное время, проведенное за созерцанием облаков или картинками облаков, как написание подсказок для ваших детсадовцев, чтобы попрактиковаться в написании коротких предложений об облаках.

Облачная деятельность для начальной школы и детского сада

Детсадовцы и младшие школьники также могут использовать рабочий лист «Погодное отслеживание» в этом пакете облачных рабочих листов, чтобы практиковать навыки подготовки к написанию и укрепить пальцы для лучшего почерка в дальнейшем.

Изучение занятий с облаками, подобных тем, что описано в этом сборнике для печати, также является интересным способом познакомить детей с уроками о погоде. Продолжайте читать, чтобы узнать, что входит в этот набор веселых занятий с облаками.

Погодные развлечения для детей

Рабочие листы для печати облаков

В этом пакете заданий по облакам так много забавных распечатываемых листов с облаками, чтобы воспитанники детского сада могли изучить и узнать об этих причудливых погодных талисманах.

Вот что включено:

Заполните пустые листы с облаками

Эта форма для заполнения пустого листа с облаками идеально подходит для отработки навыков почерка и понимания прочитанного с учащимися детского сада.Дети могут использовать банк слов внизу страницы, чтобы помочь им выбрать правильные ответы для изучения облаков на этой странице занятия.

Рабочие листы для детей «Типы облаков»

Готовы исследовать все типы облаков вместе с воспитанниками? Эта страница для печати помогает учащимся начальных классов практиковать важные навыки, такие как вырезание и вставка, когда они работают, чтобы сопоставить тип облака с его описанием и изображением с помощью этого рабочего листа облаков.

Наблюдение за облаками, страница

Это упражнение с облаками для печати идеально подходит для детей дошкольного возраста, когда вы на улице наблюдаете за облаками в небе.Дети могут рисовать то, что видят, и учиться записывать свои наблюдения точно так же, как это сделали бы метеоролог или метеоролог. Кроме того, это отличное введение в научный метод для детсадовцев.

Лист наблюдений за погодой

Хотите попрактиковаться в наблюдении за погодой со своими воспитанниками? Попробуйте узнать об облаках, притворившись настоящими метеорологами, которые наблюдают и записывают свои выводы с помощью этого распечатываемого листа наблюдений за погодой, включая столбцы для детей, чтобы отмечать дату, погоду за окном и типы облаков, которые они наблюдали.

Действие по отслеживанию погоды, страница

Как я упоминал ранее, эта страница отслеживания погоды — интересный способ для учащихся начальной школы развить мелкую моторику во время изучения облаков. Вы можете использовать эту страницу активности по отслеживанию погоды как часть исследования облаков.

Кроме того, этот рабочий лист идеально подходит для включения детей младшего возраста в уроки домашнего обучения, давая им эту страницу, чтобы они могли рисовать и раскрашивать, пока ваши первые ученики начальной школы исследуют облака с помощью страниц наблюдений.

Облака на рабочем месте

Рабочий лист облаков

Использование листов с несколькими вариантами ответов может помочь детсадовцам научиться выбирать лучший ответ из заданного набора. Это отличная практика для стандартизированного тестирования в последующие годы.

Вы можете использовать этот рабочий лист облаков с множественным выбором для проверки понимания и усвоения знаний в конце ваших занятий и уроков в облаке.

Как облака формируют активность Страница

Этот лист с облаками представляет собой красочную печатную форму, которая поможет вашим детсадовцам понять, как формируются облака.Это отличное дополнение к любому модульному изучению облаков или погоды с учащимися начальных классов.

Дети могут раскрашивать и отслеживать эту страницу с заданием, чтобы больше узнать об облаках и о том, как они образуются.

Изучение деятельности в облаках

Типы облаков Рабочий лист и действия

Ищете практические занятия по облакам, которые можно было бы включить в изучение облачного модуля или уроки погоды для детсадовцев в этом году? Вам понравятся эти забавные облачные занятия для детей младшего возраста.

Ознакомьтесь с предложениями книг, видео и действиями, связанными с каждым типом облака ниже.

Cirrus

Эти белые перистые облака самые высокие в небе. Их иногда называют «конскими хвостами» из-за их длинного тонкого вида. Попробуйте эти упражнения, чтобы узнать больше о перистых облаках:

  • Наблюдая за движением перистых облаков, можно узнать, с какого направления идет погода. Чтобы испытать подобное явление с вашими детсадовцами, попробуйте сделать эти «воздуходувки» из крепированной бумаги и бумажных гильз: Patriotic Kids Blower.

Stratus

Эти серые облака известны тем, что покрывают все небо. Если вы когда-нибудь смотрели в пасмурный день и задавались вопросом, куда уходило солнце, вы, вероятно, смотрели на слоистые облака. Эти «высокие туманные» облака не достигают земли и часто приносят друзей: изморось и туман. Вот как узнать о них больше у воспитанников:

  • Создайте собственное дождевое облако в банке, чтобы дети могли наблюдать и делать прогнозы с облаком в банке, экспериментируя, пока они вместе узнают все о слоистых облаках.

Облачная научная деятельность

Слоисто-кучевые облака

Слоисто-кучевые облака по цвету похожи на слоистые облака, но они свисают намного ниже земли. Эти облака также любят оставлять места, где можно увидеть голубое небо, и не приносят с собой дождя или мороси. Слоисто-кучевые облака низкие и пухлые.

Узнайте о них больше, выполнив следующие действия:

  • Чтобы создать свои собственные слоисто-кучевые облака вместе с детсадовцами, приклейте ватные шарики к плотной бумаге, чтобы сформировать форму облака.Затем предложите детям использовать серый маркер или акварельную краску, чтобы «раскрасить» свои хлопковые облака серыми слоисто-кучевыми облаками.
  • Узнайте больше о различных типах облаков с помощью шоу доктора Бионика на YouTube от Peekaboo Kidz.

Кучевое облако

Эти белые пушистые облака выглядят как ватные шарики, плывущие по небу. Густые облака обычно означают хорошую погоду. Они идеально подходят для того, чтобы после обеда любоваться облаками вместе с воспитанниками детского сада. Хотите узнать больше? Попробуйте эти задания:

  • Получите удовольствие от сенсорного обучения, создав свои собственные красивые кумулятивные облака с кремом для бритья и водой в прозрачной пластиковой ванне.Наполните ванну водой примерно на ½. Затем попросите ваших воспитанников создать наверху скопившиеся облака с помощью крема для бритья.

Кучево-дождевые облака

Эти грозовые тучи приносят снег, ветер и проливной дождь. Кучево-дождевые облака являются причиной всех видов осадков. Вы можете изучить эти увлекательные облака с помощью упражнений с облаками для учащихся младшего возраста:

  • Ролевая игра в костюмах грозовых облаков, включающая звуки дождя или шторма, а также когда ваши детсадовцы передвигаются по комнате, притворяясь кучево-дождевыми облаками во время задания.

Рабочий лист «Облака»

Как вы будете использовать занятия с облаками и этот комплект рабочих листов для печати по облакам, чтобы научить своих детсадовцев и младших школьников всему о погоде в этом году?

Действия для печати с облачной темой

Нажмите кнопку ниже, чтобы получить эти печатные формы деятельности на тему «Фантастические руки на тему облаков», которые будут доставлены вам мгновенно за 2 доллара США.

Делитесь своими собственными идеями о погоде и планами уроков в комментариях.

Я не могу дождаться, чтобы прочитать о вашем путешествии по обучению!

Погодные тематические мероприятия

Исследования показали, что если вам это нравится, вам понравятся и следующие статьи. Я собрал их для вас прямо здесь!

Эксперимент «Торнадо» Веселые занятия по изучению погоды для детей

Водный цикл для детей

de Youngster Studio: картины с облаками, вдохновленные созерцанием неба

Вы в последнее время наблюдали за небом? Вы могли видеть множество больших пухлых облаков, несущихся по небу из вашего окна.Возможно, вы гуляли после дождя и видели некоторые из этих больших, похожих на хлопок облаков, которые называются кучевыми облаками и являются основной темой этого проекта. Небо может служить бесконечным источником вдохновения; в этом уроке будут рассмотрены примеры из коллекции де Янга и изучены техники рисования, чтобы запечатлеть то, что вы замечаете.

Collection Connection

В de Young есть много произведений, которые действительно подчеркивают небо, например, «После полудня на море» Рокуэлла Кента, Monhegan , 1907 года.

На картине Кента мы видим большое открытое небо в холодный зимний день. Картина показывает нам, как небо прямо над головой часто бывает более глубоким, чем та часть неба, которая находится ближе всего к горизонту, или линия, где небо встречается с морем.

Еще одним фаворитом является картина Джеймса Таррелла Three Gems 2005 года. Это произведение искусства состоит из комнаты, утопленной в саду скульптур де Янга. В потолке есть большое открытое отверстие, через которое мы можем смотреть в небо. Иногда мы действительно можем увидеть облако, летящее прямо перед нами.

Материалы

  • Бумага. Подойдет любая обычная или толстая бумага для акварели
  • Акварель или гуашь
  • Карандаш
  • Тряпка или бумажное полотенце
  • Маленькая миска с водой
  • Одна или две кисти
  • Или мелки или пастель

Вопрос (ы) к Рассмотрим

  • Посмотрите в окно или прогуляйтесь, чтобы взглянуть на небо.

    No related posts.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *