Как можно быстро выучить таблицу менделеева

Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Ни для кого не секрет, что повторение – мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

Еще более эффективный вариант – создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

Игра в ассоциации

Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород – это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

Картинки

Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

Разделение таблицы

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

Современный метод

Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

Баллада о магнии

Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий – рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

Таблица Менделеева выглядит очень громоздко и вызывает благоговейный трепет у того, кто волею судеб решил ее выучить. Но на самом деле, не все так плохо. Следует запомнить, как называются элементы и их условное обозначение, понимать, какой элемент имеет ту или иную валентность (а значит, в какой столбец его отнести). Сразу стоит отметить, что в этой статье мы не расскажем ни о каких волшебных методиках, освоив которые, вы выучите таблицу Менделеева за 10 минут. Но все же, несмотря на то, что запоминание может быть длительным и не совсем простым, ничего невозможного нет.

С чего начать?

Если вспомнить, что и таблица умножения когда-то была не самой простой вещью на свете и знать, с какой стороны подступиться к периодической таблице, то окажется, что выучить ее не просто, а очень просто. Для начала стоит разобраться в механизме работы предложенного метода. Кстати, он универсален: с его помощью можно выучить не только таблицу химических элементов, но и таблицу растворимости, и неправильные глаголы в английском языке.

Прежде всего, ученикам рекомендуется настроиться на позитив. Не стоит впадать в отчаяние, если элементы и их условные обозначения никак не хотят откладываться в сером веществе. Упорно идите к своей цели, и результаты не заставят себя ждать. Не надо бояться, если подобранные предложения кажутся психоделическим бредом. Наоборот, такие абсурдные истории являются раздражителем для мозга и поэтому прочнее заседают в памяти.

Лайфхаки: как выучить таблицу химических элементов

Метод вертикалей и горизонталей всего лишь описывает алгоритм запоминания. Таблица легче запоминается, если учить ее не всплошную, а по группам. Например, по валентности, или выучить отдельно благородные газы, отдельно – металлы. Для каждой группы придумывается отдельная история, в которой по максимуму перечисляются все элементы.

Например, история про благородные газы:

Благородный дон Оганесон пахал как агроном (Аргон) и купил гелик (Гелий) с ксеноном и неоном и поехал на рамдомную (Радон) планету. Ей оказался Криптон.

Таких историй можно напридумывать бесконечное множество, причем это могут быть также стихи (много элементов рифмуются). Можно пойти дальше и зашифровать в истории валентность или относительную массу, а также физические свойства элементов.

Зрительная память

Можно связать предметы, встречающиеся в повседневной жизни, с элементами таблицы. Прозрачной параллели они иметь не будут, но главное, что они врежутся в память тому, кто учит таблицу.

Помогут картинки с изображением предметов окружающей действительности. Элемент будет ассоциироваться с закрепленным за ним предметом.

Есть еще более простой путь: не тратить время на поиск или рисование картинок, а просто сделать карточки с каждым элементом и прикрепить их к предметам в доме. Окно открывают, чтобы получить больше воздуха. Вот и закрепляем за окном табличку «кислород». На кровать помещаем «селен», потому что мы лежим на кровати, когда нам ЛЕНь что-то делать. Почему на холодильнике табличка «свинец»? Правильно, потому что внутри холодец.

Вместо табличек на мебели или комнатах можно мысленно приписать элемент каждому зданию по пути от дома до школы, обозвать друзей или даже преобразовать собственную биографию в определенную группу элементов.

Как нетрудно заметить, ассоциации могут быть разными: визуальными, фонетическими (на слух), рифмованными. Главное, чтобы их было легко усвоить.

Ассоциации

Одним из самых действенных способов запомнить что-либо – обратиться к мнемонике, или, если попроще, методу ассоциаций. Он заключается в том, что мозг лучше запоминает связанный образ, нежели бессвязный набор случайных данных. Другими словами, мозгу нужна картинка, которую он может рассмотреть и интерпретировать зашифрованную в ней информацию.

Пример напрашивается сам собой. Что, если сходу попробовать последовательно назвать все цвета радуги? Правильно, мозг непроизвольно начинает выдавать «Каждый Охотник Желает…». Сработал метод ассоциации, с которым каждый знаком с первого класса. И таких фраз масса, от запоминания порядка планет солнечной системы до знаков числа π после запятой.

Для запоминания таблицы Менделеева будет использоваться тот же метод, с единственным отличием, что в радуге цветов всего семь, а в таблице элементов… чуть побольше.

Обзор Таблицы

В предыдущем пункте сказано, что мозгу трудно запомнить бессвязные данные. Но дело как раз-таки и состоит в том, что таблица периодических элементов не является хаотичной. В противном случае Менделеев не бился бы так над своим детищем, не правда ли?

Задача в том, чтобы дать мозгу понять систему и зашифровать ее так, как ему удобней ее запомнить.

Итак, любую систему можно разбить на несколько частей. Таблица Менделеева на то и таблица, потому что состоит из столбцов и строк. Поэтому и запоминать ее легче по вертикали и горизонтали.

Начать проще с первого столбца:

На эту вертикаль будут нанизываться остальные элементы. Но как нанизывать на вертикаль что-то еще, если даже ее запомнить сложно? Для запоминания понадобится фон.

Создание фона

Чтобы создать ассоциативную картину, нужен фон, от которого нужно отталкиваться. Он создается с помощью опорных образов. Припишем каждому элементу в вертикали свой опорный образ. Для этого пронумеруем список и придадим каждой цифре (не элементу) свой образ, с которым внешне ассоциируется цифра. Например:

Ассоциации нужно подбирать так, чтобы они всплывали, даже если цифры стоят вразнобой.

Запоминание

Эти опорные образы нужны, чтобы легко запомнить номер ряда. Осталось навесить на этот образ название элемента. Нужно придумать звуковую ассоциацию на ничего не значащее для мозга название элемента.

Например: водород – вода, натрий – Наташа и т.д.

Теперь связываем опорный образ порядкового номера и ассоциацию элемента:
1-палка – водород-вода.
Нужно представить картину, в которой будут фигурировать палка и вода. Например, палкой размешивать воду.
3-замок – натрий-Наташа. Девочка Наташа сидит под замком.

И так далее. Осталось так сделать со всеми 10 элементами, хорошо запомнить ассоциации и затем переходить дальше по горизонтали. В первом ряду после водорода идет гелий. Ассоциация – ну, пускай будет гель. Получилось 1 – водород – гелий или палка – вода – гель. Палкой размешиваем до загустения воду, чтобы получился гель. И так со всеми остальными строками.

Как выучить таблицу максимально быстро

Вышеописанный способ довольно эффективен, но не все могут сходу придумать ассоциацию на ничего для них не значащее понятие, а составленные образы получаются таким бредом, что простая зубрежка выглядит куда более простой задачей. Не надо отчаиваться, существует еще масса методов.

Во-первых, таблица должна постоянно находиться перед глазами. Это может быть плакат над рабочим столом, а вне дома – шпаргалка, в которую стоит заглядывать в любой подвернувшийся момент. Будет очень эффективно, если плакат и шпаргалка будут сделаны своими руками, так будет задействована не только зрительная, но и механическая память.

Во-вторых, таблицу нужно постоянно воссоздавать. Поможет таблица с пустыми ячейками, которые надо будет заполнять. Если возникнут трудности, можно подсмотреть в шпаргалке.

В-третьих, прогресс не стоит на месте. Выпускаются обучающие игры, приложения для смартфонов, которые помогут не только в кратчайшие сроки выучить материал, но и постоянно повторять его. Также в интернете можно найти песни, которые созданы специально для того, чтобы запомнить таблицу.

В-четвертых, вспомнить старый добрый морской бой, где вместо координат будут названия элементов. «Азот!» — «Ранил!», «Фосфор!» — «Потопил!». Позже игру можно еще больше усложнить, называя не элемент, а его молекулярную или атомную массу.

Вместо заключения

Учитель химии всегда может заинтересовать своим предметом учеников, чтобы вызвать желание учить свой предмет. Вот один из примеров того, как это делают некоторые талантливые педагоги.

Периодическая система в интерпретации Пушкина

«О периодической системе мы начинаем свой рассказ. На ней мы видим только знаки, но если лучше посмотреть, вообразить, свое добавить, то можно многое узреть. Идем направо — фтор, хлор находим, налево — литий, натрий к нам бежит. Там чудеса, там кадмий бродит, аргентум в клеточке лежит. Там на неведомых дорожках следы оставил сер Титан. — там на курьих ножках, прижался к барию лантан. Там Цезий царь над златом чахнет. Там серный дух, там серой пахнет.»

Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Особенно перед сдачей экзамена пробелы в знаниях требуют срочной реабилитации. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход сделают трудную задачу вполне разрешимой.

Обучение «с умом»

• На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
• Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
• Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

Нестандартный подход

Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

Мнемотехнический способ

Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.
Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода? Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.
Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

• Рифмовка названий.
  Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
• Интересные истории.
  Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
• Пространственное мышление.
  Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
• Песни.
  Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

Ассоциации

Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства.
К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.
Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия».
Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

Игровое обучение

Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.
Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

Есть мнение? Напишите!

Отменить ответ

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

Периодическая таблица химических элементов Менделеева: группы, периоды, металлы и неметаллы в ПСХЭ

Периодический закон 

К середине XIX века учёные располагали множеством сведений о физических и химических свойствах разных элементов и их соединений. Появилась необходимость упорядочить эти знания и представить их в наглядном виде. Исследователи из разных стран пытались создать классификацию, объединяя элементы по сходству состава и свойств веществ, которые они образуют. Однако ни одна из предложенных систем не охватывала все известные элементы.  

Пытался решить эту задачу и молодой русский профессор Д.И. Менделеев. Он собирал и классифицировал информацию о свойствах элементов и их соединений, а затем уточнял её в ходе многочисленных экспериментов. Собрав данные, Дмитрий Иванович записал сведения о каждом элементе на карточки, раскладывал их на столе и многократно перемещал, пытаясь выстроить логическую систему. Долгие научные изыскания привели его к выводу, что свойства элементов и их соединений изменяются с возрастанием атомной массы, однако не монотонно, а периодически.

Так был открыт периодический закон, который учёный сформулировал следующим образом: «Свойства элементов, а потому и свойства образуемых ими простых и сложных тел, стоят в периодической зависимости от их атомного веса».

Своё открытие Менделеев совершил почти за 30 лет до того, как учёным удалось понять структуру атома. Открытия в области атомной физики позволили установить, что свойства элементов определяются не атомной массой, а зависят от количества электронов, содержащихся в нём. Поэтому современная формулировка закона звучит так: 

Свойства химических элементов, а также формы и свойства образуемых ими веществ и соединений находятся в периодической зависимости от величины зарядов ядер их атомов.

Этот принцип Менделеев проиллюстрировал в таблице, в которой были представлены все 63 известных на тот момент химических элемента. При её создании учёный предпринял ряд весьма смелых шагов. 

Во-первых, многочисленные эксперименты позволили Менделееву сделать вывод, что атомные массы некоторых элементов ранее были вычислены неправильно, и он изменил их в соответствии со своей системой. 

Во-вторых, в таблице были оставлены места для новых элементов, открытие которых учёный предсказал, подробно описав их свойства.  

‍Первый вариант Периодической таблицы элементов, составленной Д.И. Менделеевым.  
‍

Мировое научное сообщество поначалу скептически отнеслось к открытию русского химика. Однако вскоре были открыты предсказанные им химические элементы: галлий, скандий и германий. Это разрушило сомнения в правильности системы Менделеева, которая навсегда изменила науку. Там, где раньше учёному требовалось провести ряд сложнейших (и даже не всегда возможных в реальности) опытов — теперь стало достаточно одного взгляда в таблицу. 

Существует легенда, якобы знаменитая таблица явилась Менделееву во сне. Но сам Дмитрий Иванович эту информацию не подтвердил. Он действительно нередко засиживался над работой до поздней ночи и засыпал, продолжая размышлять над решением задачи, однако факт мистического озарения во сне учёный отрицал: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы думаете, сел и вдруг — готово!».   

Теперь расскажем, как устроена Периодическая таблица элементов Менделеева и как ею пользоваться.

Структура Периодической системы элементов

Периодическая таблица химических элементов

На настоящий момент Периодическая таблица Менделеева содержит 118 химических элементов. Каждый из них занимает своё место в зависимости от атомного числа. Оно показывает, сколько протонов содержит ядро атома элемента и сколько электронов  в атоме находятся вокруг него. Атом каждого последующего элемента содержит на один протон больше, чем предыдущий.

Периоды — это строки таблицы. На данный момент их семь. У всех элементов одного периода одинаковое количество заполненных электронами энергетических уровней.

Группы — это столбцы. В группы в Периодической таблице объединяются элементы с одинаковым числом электронов на внешнем энергетическом уровне их атомов. В кратком варианте таблицы, используемой в школьных учебниках, элементы разделены на восемь групп. Каждая из них делится на главную (A) и побочную (B) подгруппы, которые объединяют элементы со сходными химическими свойствами. 

Каждый элемент обозначается одной или двумя латинскими буквами. Порядковый номер элемента (число протонов в его ядре) обычно пишется в левом верхнем углу. Также в ячейке элемента указана его относительная атомная масса (сумма масс протонов и нейтронов). Это усреднённая величина, для расчёта которой используются атомные массы всех изотопов элемента с учётом их содержания в природе. Поэтому обычно она является дробным числом. 

Чтобы узнать количество нейтронов в ядре элемента, необходимо вычесть его порядковый номер из относительной атомной массы (массового числа). 

Свойства Периодической системы элементов

Расположение химических элементов в таблице Менделеева позволяет сопоставлять не только их атомные массы, но и химические свойства. 

Вот как они изменяются в пределах группы (сверху вниз):

• Металлические свойства усиливаются, неметаллические ослабевают.
• Увеличивается атомный радиус.
• Усиливаются основные свойства гидроксидов и кислотные свойства водородных соединений неметаллов.
  

В пределах периодов (слева направо) свойства элементов меняются следующим образом:

• Металлические свойства ослабевают, неметаллические усиливаются. 
• Уменьшается атомный радиус.
• Возрастает электроотрицательность. 

Элементы Периодической таблицы Менделеева

По положению элемента в периоде можно определить его принадлежность к металлам или неметаллам. Металлы расположены в левом нижнем углу таблицы, неметаллы — в правом верхнем углу. Между ними находятся полуметаллы. Все периоды, кроме первого, начинается щелочным металлом. Каждый период заканчивается инертным газом.

Щелочные металлы

Первая группа главная подгруппа элементов (IA) — щелочные металлы. Это серебристые вещества (кроме цезия, он золотистый), настолько мягкие, что их можно резать ножом. Поскольку на их внешнем электронном слое находится только один электрон, они очень легко вступают в реакции. Плотность щелочных металлов меньше плотности воды, поэтому они в ней не тонут, а бурно реагируют с образованием щёлочи и водорода. Реакция идёт настолько энергично, что водород может даже загореться или взорваться. Эти металлы настолько активно реагируют с кислородом в воздухе, что их приходится хранить под слоем керосина (а литий — под слоем вазелина).

Учите химию вместе с домашней онлайн-школой «Фоксфорда»! По промокоду

CHEMISTRY892020 вы получите бесплатный недельный доступ к курсам химии за 8 класс и 9 класс.

Щелочноземельные металлы

Вторая группа главная подгруппа (IIА) представлена щелочноземельными металлами с двумя электронами на внешнем энергетическом уровне атома. Бериллий и магний часто не относят к щелочноземельным металлам. Они тоже имеют серебристый оттенок и легко взаимодействуют с другими элементами, хотя и не так охотно, как металлы из первой группы главной подгруппы. Температура плавления щелочноземельных металлов выше, чем у щелочных. Ионы магния и кальция обусловливают жёсткость воды.

Лантаноиды и актиноиды

В третьей группе побочной подгруппе (IIIB) шестого и седьмого периодов находятся сразу несколько металлов, сходных по строению внешнего энергетического уровня и близких по химическим свойствам. У этих элементов электроны начинают заполнять третий по счёту от внешнего электронного слоя уровень. Это лантаноиды и актиноиды. Для удобства их помещают под основной таблицей. 

‍Лантаноиды иногда называют «редкоземельными элементами», поскольку они были обнаружены в небольшом количестве в составе редких минералов и не образуют собственных руд.

‍Актиноиды имеют одно важное общее свойство — радиоактивность. Все они, кроме урана, практически не встречаются в природе и синтезируются искусственно.   

Переходные металлы

Элементы побочных подгрупп, кроме лантаноидов и актиноидов, называют переходными металлами. Они вполне укладываются в привычные представления о металлах — твёрдые (за исключением жидкой ртути), плотные, обладают характерным блеском, хорошо проводят тепло и электричество. Валентные электроны их атомов находятся на внешнем и предвнешнем энергетических уровнях.

Неметаллы

Правый верхний угол таблицы до инертных газов занимают неметаллы. Неметаллы плохо проводят тепло и электричество и могут существовать в трёх агрегатных состояниях: твёрдом (как углерод или кремний), жидком (как бром) и газообразном (как кислород и азот). Водород может проявлять как металлические, так и неметаллические свойства, поэтому его относят как к первой, так и к седьмой группе Периодической системы. 

Подгруппа углерода

Четвёртую группу главную подгруппу (IVА) называют подгруппой углерода. Углерод и кремний обладают всеми свойствами неметаллов, германий и олово занимают промежуточную позицию, а свинец имеет выраженные металлические свойства. Углерод образует несколько аллотропных модификаций — вариантов простых веществ, отличающихся по своему строению, а именно: графит, алмаз, фуллерит и другие.

Большинство элементов подгруппы углерода — полупроводники (проводят электричество за счёт примесей, но хуже, чем металлы). Графит, германий и кремний используют при изготовлении полупроводниковых элементов (транзисторы, диоды, процессоры и так далее).

Подгруппа азота

Пятую группу главную подгруппу (VA) называют пниктогенами или подгруппой азота. В ходе реакций эти элементы могут как отдавать электроны, так и принимать их, завершая внешний энергетический уровень. 

Физические свойства элементов подгруппы азота различны. Азот является бесцветным газом. Фосфор, мягкое вещество, образует несколько вариантов аллотропных модификаций — белый, красный и чёрный фосфор. Мышьяк — твёрдый полуметалл, способный проводить электрический ток. Висмут — блестящий серебристо-белый металл с радужным отливом. 

Азот — основное вещество в составе атмосферы нашей планеты. Некоторые элементы подгруппы азота токсичны для человека (фосфор, мышьяк, висмут). При этом азот и фосфор являются важными элементами почвенного питания растений, поэтому они входят в состав большинства удобрений. Азот и фосфор также участвуют в формировании важнейших молекул живых организмов — белков и нуклеиновых кислот.

Подгруппа кислорода

Халькогены или подгруппа кислорода — элементы шестой группы главной подгруппы (VIA). Для завершения внешнего электронного уровня атомам этих элементов не хватает лишь двух электронов, поэтому они проявляют сильные окислительные (неметаллические) свойства. Однако, по мере продвижения от кислорода к полонию они ослабевают. 

Кислород образует две аллотропные модификации — кислород и озон — тот самый газ, который образует экран в атмосфере планеты, защищающий живые организмы от жёсткого космического излучения. 

Кислород и сера легко образуют прочные соединения с металлами — оксиды и сульфиды. В виде этих соединений металлы часто входят в состав руд.

Галогены

Седьмая группа главная подгруппа (VIIA) представлена галогенами — неметаллами с семью электронами на внешнем электронном слое атома. Это сильнейшие окислители, легко вступающие в реакции. Галогены («рождающие соли») назвали так потому, что они реагируют со многими металлами с образованием солей. Например, хлор входит в состав обычной поваренной соли. 

Самый активный из галогенов — фтор. Он способен разрушать даже молекулы воды, за что и получил своё грозное имя (слово «фтор» переводится на русский язык как «разрушительный»). А его «близкий родственник» — иод — используется в медицине в виде спиртового раствора для обработки ран.

Инертные газы

‍Инертные газы, расположенные в последней, восьмой группе главной подгруппе (VIIIA) — элементы с полностью заполненным внешним электронным уровнем. Они практически не способны участвовать в реакциях. Поэтому их иногда называют «благородными», проводя параллель с представителями высшего общества, которые брезгуют контактировать с посторонними. 

У инертных газов есть удивительная способность: они светятся под действием электромагнитного излучения, поэтому используются для создания ламп. Так, неон используется для создания светящихся вывесок и реклам, а ксенон — в автомобильных фарах и фотовспышках. 

Гелий обладает массой всего в два раза больше массы молекулы водорода, но, в отличие от последнего, не взрывоопасен и используется для заполнения воздушных шаров.

Песня химических элементов и другие образовательные песенки. Периодическая система оздоровительных элементов. Периодическая система депрессивных состояний

Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Ни для кого не секрет, что повторение — мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

Еще более эффективный вариант — создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

Игра в ассоциации

Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород — это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

Картинки

Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

Разделение таблицы

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

Современный метод

Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

Баллада о магнии

Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий — рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

Ниже приводится подборка, так называемых, пародий на таблицу Менделеева. То есть различные варианты, которые выглядят внешне как периодическая система, но в клетках её отображаются отнюдь не химические элементы, а всё что угодно — алкогольные напитки, продукты питания и даже, иной раз, шрифты для компьютера или музыкальные жанры. Такие изображения могут стать хорошими обоями на рабочий стол или отличным подарком кому-либо на день рождения. Поэтому здесь приводятся не только ссылки для скачивания изображений, но и ссылки на интернет-магазины, где можно купить такие плакаты в качестве подарка, если такая возможность имеется. Все изображения на этой странице кликабельны, можете щёлкать мышью и смотреть их в увеличенном виде.

Таблица алкогольных элементов или периодическая система употребления.

Это, пожалуй, самый часто встречаемый и самый востребованный вариант из всех пародий, что здесь есть. В клетках этой таблицы приводятся самые известные в мире алкогольные напитки, их крепость, а иногда ещё калорийность и внешний вид.

Также интересен этот плакат ещё в одном исполнении, в котором он продаётся в интернет-магазинах: на картонную основу с рисунком нанесён защитный слой, как на мгновенных лотереях. Таким образом, вы можете открывать для себя всё новые и новые алкогольные элементы, а как только вы попробовали тот или иной напиток — вы можете стереть защитный слой на его клетке. Такой плакат продаётся в оригинальной упаковке-тубусе и станет отличным подарком человеку, обладающим чувством юмора. Подробнее варианты плакатов, в том числе и с защитным слоем, вы можете посмотреть в слайдшоу, кликнув по картинке слева.

Периодическая система пищевых элементов.

В этом издании, в отличие от предыдущего, всё «прилично» — вместо алкогольных элементов здесь расположены элементы пищевые. К сожалению, на просторах сети встречаются только изображения с не очень высоким разрешением.

Периодическая система депрессивных состояний.

По сути, данная таблица является большим сборником синонимов, описывающих тревожное состояние и различные оттенки депрессии. Причём, если символы химических элементов в других пародиях заменены на более удобные буквы, то здесь всё остаётся на своих местах. Там где стоял Водород — стоит символ «H», где Криптон — «Kr» и так далее. Среди вполне обычных слов, описывающих эмоции включаются и такие эксклюзивы как «Барахтанье в болоте злобы» и «Ферментация души».

В этой таблице вы можете увидеть наиболее часто встречаемые изображения, которые бродят по форумам и блогам. Пользователи любят вставлять их в комментариях или в комиксы, сделанные на скорую руку.

Периодическая таблица музыкальных групп.

На этом изображении в клетках таблицы расположены названия групп и исполнителей, первые буквы имён которых совпадают с соответствующими символами химических элементов. Так вы можете видеть исполнителей от Хью Лори (Hugh Laurie — под символом Водорода) до группы Rage (элемент — Рентгений). Довольно остроумной особенностью сего является то, что все группы, подобно элементам разделены на Металлы и не Металлы. Подразумевается разделение на играющих в стиле «метал» и не играющих в нём. (8769х5613 px)

Периодическая система оздоровительных элементов.

Данная версия представляет собой фармацевтическую периодическую систему, клетки которой заполняют различные лекарственные средства. Довольно симпатичная табличка, весьма похожая на школьную таблицу Менделеева.

Несмотря на то, что «Песня химических элементов» (The Elements song), написанная Томом Лерером насчитывает уже полвека, она остаётся любимой среди американских преподавателей и студентов, так как помогает запоминать названия химических элементов периодической таблицы. И так как с того времени было открыто, а точнее сказать, синтезировано не так уж много элементов, песня популярна по сей день и в Интернете. (Залогиньтесь, чтобы почистить страницу. ) В «Песне химических элементов» на мотив известной «Песни генерала» из оперы «Пираты Пензанса» поются все известные к 1959 году элементы таблицы Менделеева. Старую фонограмму с голосом Лерера вставляют куда только не лень: к рисованным профессорам, куклам-учёным и видеорядам с изображением элементов. И даже на этот видеоряд появились пародии: например, когда поётся «кремний» (по-английски «silicon») появляется фотография Памелы Андерсон. Итак, ознакомимся с некоторыми из них.

Ещё одна шутливая интерпретация, где каждый эелемент представлен похожим словом, например Барий — медведь (Barium-bear), Нобилий — пчела (Nobelium — No-BEE-lium) и даже CЫР-ium вместо Церия. В общем, это надо видеть, но успевать за скоростью.

Слова сей песни таковы:

There’s antimony, arsenic, aluminum, selenium,
And hydrogen and oxygen and nitrogen and rhenium
And nickel, neodymium, neptunium, germanium,
And iron, americium, ruthenium, uranium,
Europium, zirconium, lutetium, vanadium
And lanthanum and osmium and astatine and radium
And gold, protactinium and indium and gallium
And iodine and thorium and thulium and thallium.

There’s yttrium, ytterbium, actinium, rubidium
And boron, gadolinium, niobium, iridium
And strontium and silicon and silver and samarium,
And bismuth, bromine, lithium, beryllium and barium.

There’s holmium and helium and hafnium and erbium
And phosphorous and francium and fluorine and terbium
And manganese and mercury, molybdinum, magnesium,
Dysprosium and scandium and cerium and cesium
And lead, praseodymium, and platinum, plutonium,
Palladium, promethium, potassium, polonium,
Tantalum, technetium, titanium, tellurium,
And cadmium and calcium and chromium and curium.

There’s sulfur, californium and fermium, berkelium
And also mendelevium, einsteinium and nobelium
And argon, krypton, neon, radon, xenon, zinc and rhodium
And chlorine, carbon, cobalt, copper,
Tungsten, tin and sodium.

These are the only ones of which the news has come to Harvard,
And there may be many others but they haven’t been discovered.

Перевод (который ложится на музыку)

Есть место мышьяку, сурьме, селену, алюминию,
И водороду, кислороду, углероду, рению,
И неодиму, никелю, нептунию, германию,
Железу и америцию, рутению, уранию,
Европию, цирконию, лютецию, ванадию,
Лантану вместе с осмием, астату вместе с радием,
Золоту, протактинию и индию, и галлию,
И Йоду вместе с торием, и тулию, и талию.
И иттрию, иттербию, актинию, рубидию,
И бору, гадолинию, ниобию, иридию,
И стронцию, и кремнию, серебру и самарию,
И висмуту, и брому, литию, бериллию и барию.
И голмию, и гелию, и гафнию, и эрбию,
И фосфору, и францию, и фтору вместе с тербием,
И ртути с молибденом, также марганцу и магнию,
Диспрозию и церию, и цезию, и скандию.
Свинцу, празеодимию, и платине, плутонию,
Палладию, прометию и калию, полонию,
И танталу, и теллуру. технецию и кадмию,
Титану, хрому, Кюрию и непременно кальцию,
И сере, калифорнию и фермию, беркелию,
А также менделевию, эйнштейнию, нобелию,
Аргон, криптон, неон, радон, ксенон, цинк, медь, хлор, родий,
Азот, вольфрам и натрий, кобальт, олово, есть вроде.
Об этом сообщили мне из Гаварда студенты
Но есть и неоткрытые другие элементы.

Были у сатирика и математика Лерера и песни о новом по тем временам методе вычитания столбиком. Он сумел показать, что дети, изучившие «столбик» решают задачи настолько легко, что у взрослые глаза на лоб лезут от удивления. Ксати, эту «Новую математику» интернет-пользователи тоже интерпретируют и поставляют видеоряды. Нет, не устарела ещё «New Math»!

На эту веселую песню не могли не отреагировать мультипликаторы и создали «Песню Умножения» в эпизоде мультфтильма «Мультманьяки» (Animaniacs). К сожалению, оригинала мультфильма не было найдено, но зато был найден ролик, где веселый математик всё это показыват и рассказывает, что поймёт любой, даже не владеющий английским.

Как тут не сказать о «Странах Мира» из тех «мультманьяков «.

Скоро контрольная по химии, и преподаватель хочет, чтобы вы знали наизусть таблицу Менделеева? К счастью, если вы уделите этому заданию немного времени, вы сможете знать таблицу Менделеева также хорошо, как вы знаете алфавит. Вот, как это делается.

Шаги

Основа

Распечатайте таблицу Менделеева. Это будет вашей библией на протяжении следующих пары недель. Куда бы вы ни ходили, вы будете носить ее с собой. Лучше всего распечатать больше чем одну копию таблицы. Вы можете отмечать все, что считаете нужным на одной копии, а потом повторить на второй копии, чтобы проверить, если работают ваши методы.

• Распечатайте копию. Если вы запоминаете все визуальным или кинестетическим образом, сделайте копию таблицы вручную. Нет лучшего способа запомнить что-то, чем сделать это самому. Таблица будет понятнее, если вы сделаете ее сами.

Разделите таблицу на части и выучите их. Большинство таблиц уже разделено на цветовые категории и на виды элементов, но если этого не достаточно для вас, вы можете разделить ее по-своему. Вы можете разделить ее по строкам или столбцам, по тяжести элемента или просто начать с самого простого и дойти до самого сложного. Найдите подходящий для вас шаблон.

Заполните этим свое свободное время. Постарайтесь учить таблицу Менделеева, когда вам больше нечем заняться, к примеру, когда вы находитесь в общественном транспорте или просто стоите в очереди за хлебом. Если у вас нет таблицы под рукой (хотя она должна быть) постарайтесь ее вспомнить, сосредотачиваясь на элементах, которые выскакивают у вас из головы.

• Займитесь этим в серьез. Изучайте несколько элементов в день и повторяйте элементы предыдущих дней. Если вы не будете повторять и проверять самого себя, вы все забудете!

Мозговые трюки

1. Создайте ассоциации. Для каждого элемента вы можете запомнить маленькую фразу, историю или какой-нибудь факт, который связан с металлом, обозначение которого вам нужно запомнить. К примеру, Аргентина была названа в честь серебра (Argentum – Ag), потому что, когда испанцы высадились на ее берега, они обнаружили там много серебра.

   • Иногда вы можете придумать что-то смешное, чтобы запомнить элементы.

2. Используйте мнемоническую технику. Это означает, что вы можете использовать слова, которые будут ассоциироваться с каждым элементом. Вы можете создавать целые стишки, чтобы запомнить ряд элементов.

   • Игнорируйте простые элементы. Вы, скорее всего, уже точно знаете, что Водород это «Н». Сосредоточьте свое внимание на тех элементах, которые сложны для вас.

3. Используйте картинки. Многие люди проще запоминают информацию, если ассоциируют ее с картинками. Почему все знают, что «А» используется для «Арбуза»? Наш мозг автоматически ассоциирует слова с картинками. Найдите к каждому элементу картинку.

   • Назначьте к предметам в вашем доме элементы. Повесьте на них этикетки. К примеру, ваш стул может быть водородом. Назовите стул водородной бомбой и представьте, что она взрывается. Дайте вашему телевизору рот – это кислород и он дышит. Когда настанет время писать контрольную, закройте глаза и представьте, что вы ходите по вашему дому, вспоминая все сдкланные вами ассоциации.

4. Выучите их в песне. Если Даниел Рэдклифф может это сделать, то и вы сможете. Вы можете создать свою собственную песню или найти уже готовую в интернете. Если вы считаете, что одна версия песни это много, то вы приятно удивитесь.

Разрезные карточки «Таблица умножения» — примеры и ответы — Kid-mama — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Карточки для учеников разного уровня сложности по теме «Таблица умножения» 3 класс

Составь и запиши равенства в порядке увеличения значений произведения

11. Вставь вместо «*» пропущенные числа так, чтобы неравенства были верными

28:* < 36:* *:6 > *:8

*:7 > 42:* 18:* < 24:*

Высокий уровень

1. Сколько чисел от 40 до 60 делятся на 8?

Запиши данные числа _________________ ______________. Представь данные числа в виде произведения двух однозначных чисел.

2. Блок-схемы

Результат больше 5?

да

нет

·9

·7

Запиши результат

Конец

45

72

16

48

8

64

Результат

?

четное нечетное

число? число?

да

нет

·9

·3

Запиши результат

Конец

3. Вставь пропущенные однозначные числа. Данное числовое равенство начинается и заканчивается одинаковым числом.

· : · : =

4.Поставь вместо « *» пропущенные цифры так, чтобы получились верные равенства и неравенства

7·*=*3 8*:*=* 4*:7=*

7·*<16 9·*<*1 *4:*=6

*·7=*3 *6:7=* 7*:8=*

*·3=*5 *8:7=* *2:*=8

5. В каждом равенстве поставь вместо « *» одинаковую цифру так, чтобы получилось верное равенство

3*:*=* 4:*=* *·*=2*

6. Из 12 чисел составь в 2 строки таблицу умножения на 3,4,5

7.Сколько всего одноклеточных квадратов изображено на рисунке? Запиши числовое выражение в виде суммы произведений.

· + · + : · =

8. С помощью пяти двоек, знаков арифметических действий сложения и умножения, а также скобок, составь различные выражения, значение каждого из которых равно 10

2…2…2…2…2=10 2…2…2…2…2=10 2…2…2…2…2=10

Дополнительный занимательный материал для запоминания таблицы умножения

1.  Умножение на 1 всегда дает то же самое число, которое мы умножали на 1. Например, 1*1=1, 2*1=2, 3*1=3, и даже миллион на 1 равняется миллион.

2. Перемена множителей. Другим важным правилом умножения, которое обычно понятно взрослому, но не всегда понятно ребенку является переместительный (или коммутативный) закон умножения. Проще говоря: от перестановки множителей произведение не меняется. Другими словами, выучить таблицу умножения легче, зная что: 2*3 – это то же самое, что 3*2.

3.Таблица умножения на 5. Умножение на пять обычно дается просто. Интуитивно ребенку становится понятно, что все значения этого умножения расположены через 5 друг от друга и заканчиваются либо на 5, либо на 0. Все четные числа, умноженные на 5, всегда оканчиваются на ноль, а нечетные – оканчиваются на 5.

4. Таблица умножения на 9. Некоторые примеры из таблицы умножения можно легко посчитать, используя пальцы, «природные счеты человека». И это касается не только самых простых произведений, но и, к примеру, умножения на 9. Для этого кладем руки ладонями вниз друг рядом с другом, пальцы нужно выпрямить. Теперь, чтобы умножить любое число на 9 просто загибаем палец под номером этого числа (считая слева). Число пальцев до загнутого будет являться десятками ответа, а после – единицами.

5.Запоминание таблицы с использованем стихотворной формы (рифмы).

Умножив два на единицу, Известно детям в целом мире,
Получим ДВОЙКУ — лебедь-птицу, Что дважды два равно ЧЕТЫРЕ.
Спасает каждый ученик Им также следует учесть,
От этих «птичек» свой дневник. Что дважды три получим ШЕСТЬ.

Два на четыре — будет ВОСЕМЬ.
И всех ребят мы очень просим
Забыть капризы, ссоры, лень
Восьмого марта — в мамин день!

Нам два на пять умножить нужно,
И если все возьмемся дружно,

Да поднатужимся, ребятки,
То сразу попадем в ДЕСЯТКУ!

О том, что дважды шесть — ДВЕНАДЦАТЬ,
Вам календарь расскажет, братцы,
А в нём подсказку вам дадут
Двенадцать месяцев в году!

Красиво два на семь умножить
Февральский праздник нам поможет,
День всех влюбленных, помню я, —
ЧЕТЫРНАДЦАТОГО, друзья!

А сколько будет дважды восемь,
Десятиклассников мы спросим.
Они подскажут нам ответ,
Ведь им уже ШЕСТНАДЦАТЬ лет!

Запомнить надо постараться,
Что дважды девять – ВОСЕМНАДЦАТЬ.
И очень просто догадаться,
Что дважды десять — будет ДВАДЦАТЬ!

Умножив три на единичку,
Мы попадаем на страничку
Из книги сказок для ребят
Про ТРЕХ веселых поросят!

Что трижды два равно ШЕСТИ,
Ответ в шпаргалке подглядим!
А трижды три, решим и сами,
Равно ШЕСТЕРКЕ ВВЕРХ НОГАМИ.

Три на четыре умножая,
Я циферблат воображаю
И представляю я тотчас,
Как бьют часы ДВЕНАДЦАТЬ раз.

Что трижды пять равно ПЯТНАДЦАТЬ,
Легко должно запоминаться.
Представь, как в школе первоклашки

Играют весело в пятнашки!

Умножим три на шесть в два счета,
Скорее взрослым стать охота!
Ты знаешь, годы быстро мчатся,
Глядишь, тебе уж ВОСЕМНАДЦАТЬ!

Умножить три на семь придется,
И это нам легко дается,
Ведь трижды семь — ответ один,
Получится ДВАДЦАТЬ ОДИН!

А сколько будет трижды восемь,
За сутки справимся с вопросом,
Ведь в сутках, как известно в мире,
Часов всего ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ!

Мы по секрету скажем всем,
Что трижды девять — ДВАДЦАТЬ СЕМЬ.
И надо ж было так случиться,
Что трижды десять будет ТРИДЦАТЬ!

Четверку на один умножив,
Мы изменить ее не сможем,
В произведеньи с единицей
Должна ЧЕТВЕРКА получиться!

Четыре на два — будет ВОСЕМЬ,
Восьмерку на нос мы набросим,
Вдруг подойдет тебе и мне
Восьмерка в качестве пенсне?

Четыре на три как умножить?
Придется в зимний лес идти,
ДВЕНАДЦАТЬ месяцев помогут
Зимой подснежники найти!

Умножь четыре на четверку,
Такой пример легко решить!
В произведении этом только
ШЕСТНАДЦАТЬ можно получить!

Для вас четыре на пятерку
Умножат ловко мушкетеры,
С врагами шпаги вновь скрестя
В романе «ДВАДЦАТЬ лет спустя».

Четыре мы на шесть умножим
И в результате будет что же?
Идут часы, бегут минутки…
ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ – ровно сутки!

Четыре на семь – ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ –
Деньков обычно в феврале.
А для проверки всех попросим
Искать ответ в календаре!

Умножь четыре на восьмерку,
И ТРИДАТЬ ДВА – звучит ответ.
У человека ровно столько
Во рту зубов в расцвете лет!

Умножь четыре на девятку –
Получишь ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ,
Ну, а умножишь на десятку,
Пиши смелее СОРОК здесь!

Умножив пять на единицу,
Мы без труда получим ПЯТЬ!
И нашу складную таблицу
Продолжим дальше изучать.

А пять на два, хочу заметить,
Умножить просто – будет ДЕСЯТЬ!
Ответ всегда в твоих руках:
Он – в рукавичках и в носках!

Умножим пять на тройку дружно,
Немного времени нам нужно.
ПЯТНАДЦАТЬ получили сразу –
Управились за четверть часа!

Как пять умножить на четыре,

Дадут ответ в телеэфире!
Смотрите на экране вы
ДВАДЦАТКУ клипов МузТV!

А пятью пять – ответ известный,
О нём поётся в детской песне,
И каждый школьник должен знать,
Что здесь получим ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ!

Пять на шестёрку умножаем,
В итоге ТРИДЦАТЬ получаем.
И пятью семь – легко считать —
Ответ короткий: ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!

А сколько будет пятью восемь,
Али-Бабу из сказки спросим.
Когда к разбойникам попал,
Он их все СОРОК насчитал!

Друзья, хочу вам подсказать,
Что пятью девять – СОРОК ПЯТЬ,
И знает каждый из ребят,
Что пятью десять – ПЯТЬДЕСЯТ!

Пятёрку враз мы рассчитали
И совершенно не устали.
Решаем дальше! Силы есть!
Теперь займёмся цифрой ШЕСТЬ!

Шестерку на два умножаем —
ДВЕНАДЦАТЬ ровно получаем.
В двенадцать ночи каждый год
К нам в дом приходит Новый Год!

Шесть на три – только ВОСЕМНАДЦАТЬ!
В такие годы можно, братцы,
Жениться, замуж выходить,
Самим автомобиль водить!

Простой пример «шестью четыре»
Его мы с вами походили!
Подумать надо с полминутки…

ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ – снова сутки!

А шестью пять — получим ТРИДЦАТЬ,
Здесь циферблат нам пригодится:
Большая стрелка на часах
Покажет ровно полчаса!

А, верно, шесть на шесть умножить
Нам снова песенка поможет,
В ее словах решенье есть:
Шесть на шесть будет ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ.

«Шесть на семь» умноженье учим,
Подсказку в обувном получим,
Ведь носят многие мужины
СОРОК ВТОРОЙ размер ботинок!

Что шестью восемь — СОРОК ВОСЕМЬ,
Удав мартышке объяснял,
Но сам в длину – лишь тридцать восемь
Он «в попугаях» составлял!

А шестью девять – мы решили.
Получим ПЯТЬДЕСТЯТ ЧЕТЫРЕ!
И каждый нам ответить рад,
Что шестью десять – ШЕСТЬДЕСЯТ!

Друзья, отличная работа!
С шестёркой справились в два счёта!
А дальше предлагаем всем
Решить примеры с цифрой СЕМЬ!

«Семью один» — найти ответик
Поможет цветик-семицветик!
Ведь у таких, как он цветков,
СЕМЬ разноцветных лепестков!

Семь на два мы умножим просто,
ЧЕТЫРНАДЦАТЬ – хороший возраст,
Ведь в этом возрасте прекрасном

Ребята получают паспорт!

Что семью три – ДВАДЦАТЬ ОДИН,
Сказал нам важный господин,
Давайте у него же спросим:
«Cемью четыре?» ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ!

Умножим семь на пять! Готово!
Ответ знакомый — ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!
Попросим тридцать три коровы
Его погромче промычать!

Для всех пропел Валерий Сюткин,
Что шестью семь – ответ простой,
Проводит СОРОК ДВЕ минутки
Он ежедневно под землёй!

Хотите семь на семь умножить?
Мы всем подсказку можем дать:
Взгляните, «СОРОК ДЕВЯТЬ» можно
Лишь раз в таблице повстречать!

А умножая семь на восемь,
ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ ответ дадим!
Людей по городу развозит
Автобус с номером таким!

Семь умножаем на девятку,
Получится ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ.
И с «семью десять» всё в порядке,
Здесь ровно СЕМЬДЕСЯТ, смотри!

Восьмерку на один умножит
Подводный житель осьминог,
Ходить по суше он не может,
Хоть и имеет ВОСЕМЬ ног!

А восемь на два — знайте, братцы,
Решенье верное – ШЕСТНАДЦАТЬ!
А восемь на три – не забыли?
Ответ «в часах» — ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ!

Умножим восемь на четыре,
Здесь только ТРИДЦАТЬ ДВА, друзья,
Хоть в Лукоморье говорили
Про тридцать три богатыря!

Умножим восемь на пятёрку —
Здесь СОРОК, вариантов нет!
А вот подсказка-поговорка:
«За сорок бед — один ответ!»

Восьмёрочку на шесть умножим –
Выходит СОРОК ВОСЕМЬ здесь!
Ну а на семь помножив, сможем
Мы получить — ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ!

На восемь восемь научились,
Мы без ошибок умножать,
И ровно ШЕСТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ
Должны в ответе указать!

На девять восемь умножаем.
Вот результат: СЕМЬДЕСЯТ ДВА!
На десять восемь – отвечаем:
Здесь ВОСЕМЬДЕСЯТ, господа!

Умножим девять на один,
Историю страны листая,
Пусть помнит каждый гражданин
О славном дне – ДЕВЯТОМ мая!

Умножить девять на два просто,
А чтоб не забывать ответ,
Запомни: твой «гражданский» возраст
Начнётся в ВОСЕМНАДЦАТЬ лет!

«Девятка на три», вслух считаем,
Здесь ДВАДЦАТЬ СЕМЬ — решенье есть!
А на четыре умножаем –
Получим ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ!

Совсем не сложно научиться
На пять девятку умножать!
Должно в итоге получиться
Произведенье СОРОК ПЯТЬ!

А чтоб на шесть умножить девять,

Нам ничего не нужно делать!
Мы с вами это проходили,
В ответе – ПЯТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ!

А вот и умница Мальвина
Прилежно учит Буратино,
И говорит ему: «Смотри,
Девятью семь – ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ»!

Девятью восемь — вот задача,
Давай, работай, голова!
Но нас не подвела удача,
Даём ответ — СЕМЬДЕСЯТ ДВА!

На девять девять умножаем,
Ответ в таблице проверяем,
А равен, судя по всему,
Он ВОСЕМЬДЕСЯТ ОДНОМУ!

Пример последний остаётся,
И он нам сразу поддаётся!
Девятью десять – это просто!
В ответе — ровно ДЕВЯНОСТО!

Карточки для запоминания | Univerico

     Как выучить таблицу умножения? Как легко запомнить перевод слов? Как запомнить даты по истории, формулы  . ..
Есть очень много способов. В этой статье я расскажу о двусторронних карточках для тренировки памяти.
На этой странице Вы найдете как рекомендации по изготволению бумажных карточек (иногда их называют сорбонками), так и описание современных возможностей по их созданию онлайн. Применять ли  этот метод, скачать карточки сорбонки и распечатать или создать интерактивные анимированные карточки онлайн за 5 секунд — решать Вам. ​​​​​​​
     Карточки с вопросом на одной стороне и ответом на другой с успехом применяют для изучения разных предметов. Особенно они хороши для запоминания фактов, простых правил, значений.
Карточки для запоминания, тренажеры известны в разных школах, и многие педагоги знают термин «карточки — сорбонки». Как же появился этот термин? Каково происхождения термина «карточки-сорбонки»? Мне встретилось такое описание истории возникновения этого названия: студентам Сорбонны нужно было выучить китайский язык за три дня, они изготовили двухсторонние карточки, с одной стороны на которых были написаны фразы на китайском языке, с другой — перевод на французский. Вполне возможно, что именно по месту учебы студентов карточки стали называть «сорбонками«.
     Готовить ли карточки вручную или использовать современные средства для создания интерактивных тренажеров?
Ниже я описываю достоинства и недостатки каждого из этих методов, а также привожу описание, как можно сделать бумажные карточки сорбонки, а как интерактивные. Обрадую Вас: для изготовления интерактивных карточек теперь не нужно осваивать сложные приемы программы Power Point. Теперь Вы можете сделать интерактивную карточку с вопросом и ответом (анимированную сорбонку) онлайн за пару секунд, просто введя вопрос и ответ в нужные поля, программа сама настроит анимацию. Более того Вы можете настроить таким же простым способом и другие виды интерактивных тестов. 

Итак, достоинства бумажных карточек:

1. Ребенок меньше времени проводит, работая с компьютром.
2. Удобно брать с собой в любое место.

Недостатки бумажных карточек:

1. Карточки необходимо долго готовить, рисовать или печатать, разрезать.
2. Карточки быстро изнашиваются.

Недостатки интерактивных карточек;

       1) Увеличение времени работы с компьютером.

Достоинства интерактивных карточек;

1. Ребенок привыкает работать с компьютером, а не только играть.
2. Быстрота изготовления.
3. Множество учеников могут использовать одни и те же карточки.
4. Возможность использовать заготовки для создания других типов вопросов.
5. Возможность автоматизированного контроля знаний.
6. Возможность одновременного использования других видов интерактивных материалов.

Примеры интерактиных карточек
Для изучения таблицы умножения
Для изучения переводов слов

Как сделать бумажные карточки?
Подробная инструкция в видео об изготовлении двусторонних карточек.
Я располагаю вопросы и ответы в таблице в документе Word, чтобы удобнее было разрезать лист на отдельные карточки. Необходимо точно рассчитать расположение вопросов и ответов с двух сторон. Уже готовые карточки для изучения таблицы умножения и таблицы деления Вы можете скачать на этой странице ссылка на файлы с карточками в нижней части этой страницы. Чтобы их распечатать нужно сначала напечатать 1-ую страницу, потом перевернуть лист и напечатать вторую страницу. Поля в готовых карточках настроены с учетом особенностей моего принтера. В целом я обычно делаю одинаковые поля справа и слева, также сверху и снизу, потом смотрю насколько смещены границы при печати и делаю поправку. Например, граница смещена на 4 мм влево. Я считаю поправку (4/2=2) и уменьшаю правое поле на 2 мм, а левое увеличиваю на 2 мм.

ИГРЫ, чтобы ВЫУЧИТЬ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ

Монотонное заучивание таблицы умножения не может обойтись без элемента игры. Ученик нет станет зубрить на память числа только потому, что это задали на дом. Чтобы ваше чадо не скатилось в двоешники, мы собрали лучшие игры по заучиванию таблицы умножения. Можете скачать ниже…

1. Волшебные карточки «Угадайка».

Для игры вам будет нужно СКАЧАТЬ, распечатать (или нарисовать) и нарезать особые карточки (их можно найти на нашем сайте). На каждой из них напечатан единичный пример умножения (без ответа). Например, карточка 7х8.

Когда изготовите все карточки, отберите из них те, которые нужны для занятий в конкретный момент. Изучение таблицы необходимо проводить отдельными этапами. Когда требуемые карточки отложены, нужно сгруппировать их в пачку и перетасовать. По завершении перемешивания дайте ребенку шанс самостоятельно снимать карточки сверху пачки. Снял карточку, изучил – дал ответ. Если ответ на задание по умножению правильный, то карточку с примером откладывают. Если же ответ неверный, её возвращают в пачку «необработанных» — в самый низ. При неправильном ответе обязательно скажите, какое значение верное, чтобы ученик получил шанс его запомнить. Ведь эта же карточка скоро снова попадется ему, и так ребенку проще будет дать точный ответ.

У игры с карточками существуют некоторые тонкости, помогающие освоению таблицы умножения:

• Зрительная память задействована в игре на полную мощь. Изучаются все задания, не пропуская сложных примеров.
• Повторение.— серьезнейший прием для запоминания информации. В игре с карточками повторение задействовано как раз на сложных примерах, ведь они чаще всего будут возвращены в стопку и, соответственно, повторены.
• Задор.и намерение скорее завершить занятия тоже полезны. Ребенок может увидеть результат в пачке отложенных карточек и в уменьшении количества примеров, которые еще не решены. Появляется удовольствие от проделанной работы, и стимул завершить ее.

Разнообразие других игр, предназначенных для изучения произведений цифр, сегодня велико. Использование планшетов, компьютерных программ облегчает учебу. Однако карточки по простоте и доступности (и по достижению результата) остаются одной из лучших методик освоения Пифагоровой таблицы. Пробуждение у вашего ребенка интереса к изучению умножения — не половина дела, а добрые две трети.

Заучивание таблицы умножения может быть веселым!

«Угадайка» на время и своими руками.  Пусть ребенок сам сделает карточки. На лицевой стороне, например, можно расположить задание (пример на умножение), на обороте — прописать результат. Написание примеров — это тоже возможность повторения, которое, как мы знаем — важный прием запоминания. С целью добавления элемента соревнования можно воспользоваться таймером. Какое число карточек сможет решить ребенок за промежуток времени? Превзойдет ли он собственный рекорд завтра?

Можно попытаться позаполнять пустую Пифагорову таблицу. Это может помочь выделить слабые места. Работа над ними принесет результат — таблица умножения будет выйчена!

2. Состязание «Захвати колоду»

Игра-соперничество для двоих (битва за карточную колоду, но с использованием умножения). Колода игральных карт (от вальтов, дам, королей и тузов лучше избавиться) делится пополам, кладется рубашками вверх перед игроками. В свои карты предварительно не заглядываем! Затем игроки одновременно открывают по одной карте, и вслух соперниками умножается числовое значение карт. Тот, кто раньше назовет результат — забирает свою карту и карту соперника. Цель — захватить всю колоду. Если перевернуты 6 и 9, решение будет 54.

3. Головоломка «Поиск вариантов»

Загадайте и озвучьте число. Например, возьмем 40. Сумеет ли ребенок вычислить все варианты, когда при умножении получается 40? 8х5? 40х1? 4х10? 20х2?

Подробнее о таком упражнении. Назвали число и попросите школьника произвести умножение, в результате которого оно получится. Один из множителей можно сделать известным. Например, говорим что что-то нужно умножить на 8, чтобы получить 40. Что? Что умножить на 3, чтобы получить 12? Можно даже сказать 27 и загадать множитель 4, не глядя на то, что число нацело не делится. Если ученик поймет, что вы хитрите — это отличный результат занятий.

4. Сыграем в «БИНГО!»

Пусть малыш заполнит табличку 6 на 6 клеток произвольными числами взятыми из результатов умножения десятизначных чисел. Вы говорите пример 4х8, и если 32 присутствует на карточке – игрок вычеркивает его. Продолжайте до тех пор, пока не останется неотмеченных чисел. Какой приз может получить победитель? Похвалу и что-нибудь вкусненькое!

5. Займись пальцами «На все 9»

Запоминая умножение на девятку, воспользуйтесь пальцами. Положите кисти на стол. 9х1, подогните мизинец левой руки. Руки подскажут ответ? Девять! 9х2, уберите безымянный на левой руке (то есть – двигаемся с лева направо). Что покажут руки? 1 и 8 (один палец – до согнутого и восемь – после согнутого). Восемнадцать. У теперь умножим девятку на тройку и спрячем средний палец на левой руке — 2 и 7 (два пальца – до согнутого и семь – после согнутого). Двадцать семь. Схема эта действует вплоть до 9х9.

Многие удивляются, что цифры могут веселить. Тут все зависит от вас, — сумеете сделать обучение игрой, а не тяжкой обязанностью — это даст хороший результат. Если как следует потренируетесь, то таблица умножения перестанет быть для ребенка чем-то чрезвычайно словжным и неприветливым! Успехов вам.

Похожие статьи

 

Please enable JavaScript to view the comments powered by Disqus.

Карточки для проверки таблицы умножения.

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Карточки для проверки таблицы умножения и деления на 3,4,5,6,7,8,9. "
    ["seo_title"] => string(76) "kartochki-dlia-provierki-tablitsy-umnozhieniia-i-dielieniia-na-3-4-5-6-7-8-9"
    ["file_id"] => string(6) "156799"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421491045"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Карточки для проверки таблицы умножения в 3 классе Технология БИС"
    ["seo_title"] => string(77) "kartochki_dlia_provierki_tablitsy_umnozhieniia_v_3_klassie_tiekhnologhiia_bis"
    ["file_id"] => string(6) "382546"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1485110690"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Карточки для проверки таблицы умножения. "
    ["seo_title"] => string(46) "kartochki_dlia_provierki_tablitsy_umnozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "346424"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1475060384"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Карточки для проверки таблицы умножения"
    ["seo_title"] => string(44) "kartochki_dlia_proverki_tablitsy_umnozheniia"
    ["file_id"] => string(6) "487760"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1543295764"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Урок математики по теме "Таблица умножения и деления на 5""
    ["seo_title"] => string(66) "urok_matiematiki_po_tiemie_tablitsa_umnozhieniia_i_dielieniia_na_5"
    ["file_id"] => string(6) "355720"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1478372931"
  }
}

Таблица умножения для детей: Распечатать.

Как учить

Нередко родители сталкиваются с проблемой, когда ребенку задают выучить таблицу умножения. Все мы были когда-то детьми, тоже учили и как-то выучили. Конечно, проще выучить стихотворение на урок литературы, а здесь столько чисел и как всё запомнить? Ребенку «зубрежка» надоедает, становится скучной. Кроме этого у него может быть плохо развита способность запоминать отдельные не связанные между собой элементы, так называемая механическая память.

На сегодняшний день существует много различных методов заучивания таблицы умножения для детей. Их часто практикуют в школе, но даже к третьему классу, дети не понимают, что учат. Поэтому дожидаться, когда школьнику зададут на дом выучить таблицу умножения, не стоит.

Таблица умножения для детей: способы запоминания

Чтобы помочь ребенку быстро выучить таблицу умножения, нужно понимать сам процесс умножения.Для начала ребенок должен хорошо уметь считать и понимать, например, что к  2 яблокам прибавить ещё 2 яблока будет 4. Важно, чтобы малыш правильно произносил цифры и не путал их. Только тогда можно приступить к изучению таблицы Пифагора.

Таблица Пифагора для детей скачать и распечатать

К занятиям родители должны приготовить различные одинаковые предметы: кружочки, квадратики, яблоки, груши и др. Последние лучше вырезать из картона. Затруднений при умножении на единицу у ребенка возникнуть не должно. Начнем с умножения на 2. Для этого следует разложить, например, картонные яблоки или другие предметы 4 ряда по 2 единицы. Предложите ребенку посчитать количество рядов и предметов. Объясните, что если умножить 2 ряда на 2 предмета, будет 4; 4 ряда на 2 предмета будет 8 и т. д. Когда ребенок освоит умножение на два, переходите к умножению на три. Здесь уже сделайте 3 ряда по 3 предмета.

Скачать таблицу умножения на 2

Как выучить таблицу умножения в игровой форме

Другой быстрый способ, который поможет выучить таблицу умножения, это изучение в игровой форме. Этот метод следует применять тогда, когда ребенок «вызубрил» таблицу и имеет некоторые пробелы.   Данный игровой метод представляет собой игру в фанты. Необходимо сделать заготовку карточек, на которых написать умножения на различные числа.

Принцип игры следующий: ребенку предлагаете взять любую карточку, к примеру 5×7, при правильном ответе карточку кладет к себе, если ответ неверный карточка кладется вниз колоды. Путем повторения одних и тех же примеров,  ребенок их легко запомнит и усвоит.

Если в семье два школьника, то это будет отличным вариантом изучения таблицы умножения. При этом у ребенка задействована не только механическая, но и зрительная память.

Чтобы работала не только механическая, но и визуальная память, Скачайте таблицу умножения (плакат), распечатайте и повесьте  на видное место. Приобрести можно и специальные магнитики с цифрами на холодильник. Ребенку не будет скучно  учить  одному. Вы на кухне готовите ужин, а малыш учит таблицу, передвигая правильно магнитики. В помощь ребенку сейчас имеется большой выбор различных товаров. Поэтому у родителей не должно возникнуть трудностей, при выборе таблице умножения.

Таблица умножения в стихах

Следующий прием, который поможет ребенку выучить таблицу умножения, мнемонический. Суть его в том, что ребенок заучивает рифмованные слова или ассоциации.

Таблица умножения на 3 в стихах

Изучение таблицы умножения требует усидчивости и терпения от школьника, но некоторые способы запоминания таблицы умножения облегчат запоминание, и сделают его веселым и быстрым.

Например, вот так легко запомнить таблицу умножения на 9.

Распечатать таблицу умножения на 9

Эффективный способ запоминания умножения на 9

Скачать плакат «Таблица умножения»

Сохраните на компьютер и распечатайте таблицу умножения:

 

Полезные статьи:

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЫСТРО СЧИТАТЬ

ЦИФРЫ КАРТОЧКИ РАСПЕЧАТАТЬ

МЕТОДИКИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

 

Техника эффективного обучения «Пирамида». Как быстро выучить таблицу умножения

С проблемой запоминания таблицы  умножения детьми я познакомилась еще до того, как мои дети пошли в школу.

Это случилось, когда я в середине учебного года стала учителем в 4 классе 543 школы Московского района Санкт-Петербурга.

И обнаружила, что дети не только не знают программу 4 класса, но имеют большие сложности и с таблицей умножения, не умеют считать, решать задачи, запоминать стихотворения, не любят пересказывать. Им было сложно учиться!

Я подумала: “А почему бы не сделать так, чтобы обучение в начальной школе для тех детей, которые в 4 классе так устали от учебы, от бесконечных двоек, что просто потеряли всякий интерес к учебе — было в удовольствие?”

И тогда  техники эффективного обучения и технологии, которые были адаптированы мной для старших классов (когда я преподавала информатику), я решила адаптировать и для малышей. В итоге за несколько оставшихся месяцев учебного года родители не узнали своих детей! Они стали выступать на конкурсах, хорошо писали проверочные работы, в конце года у них был классный выпускной!

Хотим представить вам  эффективную модель запоминания таблицы умножения «Пирамида».  

В пирамиду внесены все 36 уникальных примеров таблицы умножения в определенном порядке и легко запоминаются.

Для того, чтобы перед началом любого занятия включить в работу оба полушария головного мозга, сделайте следующие упражнения

Упражнение “Коза умная”

Сначала зажимаем большим пальцем средний и безымянный пальцы (помните, как в потешке «идет коза рогатая»), а потом меняем: большим пальцем зажимаем мизинец и указательный палец.

Сделайте это упражнение сначала поочередно каждой рукой.

А затем по аналогии с первым упражнением: направьте пальцы рук друг к другу и делайте противоположные фигуры на руке (на одной — коза, на другой в это время — средний и безымянный пальца выпрямлены).

Упражнение проделать 12 раз. Это расшевелит мозг и занятие пройдет более продуктивно.

Вернемся к эффективному способу запомнить таблицу умножения.

В специальную «Пирамиду» внесены все 36 уникальных примеров таблицы умножения в определенном порядке.

Они расположены таким образом, что от основания к вершине пирамиды с каждой ступенькой количество примеров сокращается, т.к. сокращается количество возможных вариаций.

Как работать с этой моделью?

Можно сделать ее в небольшом формате, чтобы дети могли использовать пирамиду как помогатор.

Но лучше использовать карточки. Мы  с детьми сейчас используем для этих целей листочки из блоков для записей, просто складываем их пополам.

Сначала берем самые сложные примеры — верхние три строки (умножение на 7,8 и 9).

На каждом листочке записываем с одной стороны пример (9х9, можно даже расписать их в виде сложения), а с обратной стороны — ответ (81) и делаем такие карточки на все примеры из трех верхних строк (всего получится 6 карточек: 7х7, 7х8, 7х9, 8х8, 8х9, 9х9).

Теперь наша задача достаточно простая: мы перемешиваем эти карточки и кладем лицом вверх примеры (ответы ребенок не видит), ребенок читает пример, называет ответ, затем переворачивает карточку и сверяется с ответом.

И если его ответ верный, то карточка убирается вниз стопки, если в ответе ошибка — карточка кладется, например, через 2 листочка от верхней. Несколько таких прогонов позволяют ребенку познакомиться с этими примерами.

Дальше мы разворачиваем карточки ответами к себе.

И ребенок должен вспомнить, какой пример соответствует данному ответу. Работаем по такой же схеме как и на предыдущем шаге. Если ответ ребенка верный — карточка убирается вниз, если нет — карточка кладется через 2-3 после верхней.

Такой подход позволяет запомнить, произведение каких чисел дает такой ответ. И таким образом ребенок легко ориентируется не только в таблице умножения, но и в таблице деления.

Когда ребенок осваивает верхний ряд карточек (умножение на 7,8, и 9) — для этого можно поиграть в течение 1 дня или даже нескольких часов — мы берем умножение на 6 и выписываем уникальные примеры из соответствующей строки нашей пирамидки.

Здесь получается 4 карточки (6х6, 6х7, 6х8, 6х9).

Проходим пару раз по этим примерам и добавляем их к тем карточкам, которые у нас есть. И работаем уже со всеми этими примерами.

Затем на карточках можно на стороне с примерами написать другим цветом примеры “перевертыши” — если было 7х9, то под ним другим цветом пишем 9х7.

Так ребенок познакомится с переместительным законом умножения и будет знать, что от перемены мест множителей произведение не меняется.

И так далее — спускаемся сверху вниз по одной ступеньке до основания пирамиды.

При таком подходе количество примеров добавляется понемногу, что сильно облегчает работу с ними и позволяет освоить таблицу умножения за 1 день или даже вечер и сделать ее запоминаемой.

Эта таблица гораздо проще для восприятия, нежели таблица Пифагора или таблица умножения, потому что дает компактное представление всей таблицы умножения и видно, что на самом деле уникальных примеров — всего 36!

А это, согласитесь, намного веселее, чем 100.

Обучение в школе не всегда является эффективным.

Давно уже существуют техники, которые помогают запоминать, упрощать, изучать и понимать намного быстрее, чем так, как учат в школе. Этими знаниями уже полвека пользуются агенты спецслужб.

Мы называем эти знания — техники эффективного обучения. И у нас даже есть специальная школа, в которой детей учат учиться.

Она называется Школа спецагентов эффективного обучения.

В этой школе наши преподаватели занимаются с детьми и учат их эффективно учиться, запоминать, пересказывать, концентрироваться, готовиться к аттестациям и экзаменам.

Ведь с помощью техник эффективного обучения это можно делать намного проще и интереснее.

Мы запустили новый курс Школы спецагентов эффективного обучения. Агент-Суперсчет «Таблица умножения»

4 недели мы будем заниматься напрямую с детьми, чтобы научить их учиться эффективно.

Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок освоил все техники эффективного обучения, научился ДЕЛИТЬ и УМНОЖАТЬ, регистрируйте его сейчас в «Школу спецагентов. Суперсчет»

Данный курс поможет Вашим детям легко подготовится к аттестации и экзаменам, а Вам сбережет нервы и силы на обучение ребенка.

Записывайте ребенка прямо сейчас, пока есть свободные места в «Школе спецагентов. Суперсчет».

П.С. Посмотрите полезное видео про запоминание таблицы умножения:

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Похожее

Таблица умножения печать а4. Играем и запоминаем

Обратите внимание! На сайте есть новый вариант тренажёра для распечатывания Это один из очень удобных способов выучить таблицу умножения быстро и легко. Подробнее о нем в конце статьи.

Но сначала здесь выложен обычный тренажёр с упражнениями для распечатывания, в котором примеры из таблицы представлены без ответов, а ответы нужно вписать (есть картинки и файлы Word )

Картинки с тренажером таблицы умножения, примеры для распечатывания.

Картинки представлены в нескольких вариантах оформления: с заданиями вразброс, с заданиями по порядку (этот вариант значительно легче, он подходит для того, чтобы потренироваться считать двойками (2,4,6,8), тройками (3,6,9,12) и т.д.).

Для того же, чтобы проверить знание всей таблицы, больше подойдет вариант, в котором задания идут вразброс (иногда такой вид расположения примеров в упражнении называют «вразнобой»).

Картинка: тренажер таблицы умножения, примеры для распечатывания без ответов, по порядку.

Картинка: тренажер таблицы умножения, примеры для распечатывания без ответов, вразброс.

Также есть картинка и файлы Word тренажера таблицы Пифагора.

Таблицей Пифагора сейчас называют таблицу умножения в виде квадрата, поделенного на ячейки, где столбцы и строки озаглавлены множителями по порядку, а в ячейке на пересечении соответствующих столбцов и строк расположены результаты умножения заголовка столбца на заголовок строки, произведения.

Таблица Пифагора, тренажер без ответов.

Таблица Пифагора до 20 умножить на 20, тренажер без ответов.

Таблица Пифагора с частью ответов. 1.

Таблица Пифагора с частью ответов. 2.

Таблица Пифагора цветная до 12 с диагональю без ответов, 2 на листе. Тренажер.

Пользоваться им очень просто. С одной стороны карточки — вопрос (например 2 умножить на 2), с другой — ответ (4). Карточки можно скачать на этой странице или сделать самостоятельно: вырезать на картоне и написать от руки вопросы и ответы или же сделать электронную версию и напечать.

Обычно для изучения таблицы с помощью этих карточек нужно положить их заданиями вверх в стопочку и по очереди брать по одной карточке, решать пример (мысленно или записывая ответ на бумагу). Карточки с неправильными ответами, если такие будут, нужно складывать в отдельную стопку, так можно будет потом повторить самые сложные задания. После занятия можно записать на бумагу самые сложные примеры еще раз и сортировать карточки, чтобы они были готовы к следующему занятию. С таким тренажером учить таблицу умножения действительно приятно и интересно. Если Вы будете писать карточки от руки, то можно сделать их разноцветными. Если ребенок будет сам писать карточки, то запомнит при этом таблицу еще лучше, нужно будет только проверить правильно ли все сделал. Если Вы будете печатать карточки из файла с тренажером, который скачете на этой странице, то главное, правильно распечатать карточки так, чтобы с одной стороны были вопросы, с другой ответы. Как это сделать также будет показано чуть ниже.

В новой компактной версии весь тренажер помещается на листе А4, иногда на двух листах A4, при чем даже при печати на простом тонком листе бумаги при аккуратном использовании карточки хорошо сохраняются. После распечатывания лист нужно разрезать, чтобы отделить каждое задание. Очень удобно после этого скрепить для хранения каждую часть таблицы (на 2, на 3 и т.д.) скрепкой или резиночкой (по размеру как раз подходят резиночки для плетения в два оборота). Карточки готовы к началу самопроверки.

Размер карточек подобран так, что весь тренажер можно положить в маленький пенал (достаточно размера 3 на 4 см, т.е. самой маленькой сумочки или самого маленького кошелёчка). Для удобства карточки лучше разделить на части (карточки — тренажер умножения на 2, умножения на 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10), так, изучая таблицу по частям, Вы сможете сразу найти нужную часть.

Файл для скачивания бесплатно будет в конце этой статьи. В этом видео показано, как удобнее распечатывать карточки.

Как сделать такие карточки таблицы умножения в текстовом редакторе самостоятельно своими руками.

Файлы Word с двусторонним карточками тренажером (с одной стороны — задание, с другой — ответ).

Вместе с файлами по таблице умножения ниже будут представлены и файлы для скачивания и распечатывания с тренажером таблицы деления.

Также в списке ниже есть файлы с тренажером в формате Word (.doc), в котором нужно просто вписать ответы. Скачав нижепредставленные файлы, Вы сможете либо сразу напечатать тренажёр полностью со всей таблицей, либо же самостоятельно отредактировать файл, чтобы и напечатать отдельно тренажер умножения на 2, на 3, на 4 и т.д. или, например, часть таблицы (умножение до 5, до 6, до 7 и т.д.).

Все знают, что таблица умножения — это азы всех математических знаний современного человека. Поэтому так важно, чтобы школьник ее выучил как можно раньше. Многие помнят, как на каждой тетрадке в клетку, с обратной стороны печаталась такая таблица. И не просто так, чем чаще к ней обращается ребенок, тем быстрее он научится считать большие примеры.

СПИСОК ТАБЛИЦ УМНОЖЕНИЯ

Простая таблица умножения в PDF

Этот вариант таблицы умножения подойдет тем, кто бы хотел иметь возможность самому завершить дизайн. Например, можно сделать умножение на каждую цифру своим цветом. А можно поменять расположение столбиков, чтобы получился нестандартный размер листа.

К сожалению, шрифт в этот таблице поменять не получится, так как все цифры были переведены в кривые, зато ваша распечатанная таблица будет иметь точно такой вид, как на уменьшенной копии выше.

Таблица умножения на школьной доске картинкой

Если же вам нужно скачать готовый, завершенный и стильный вариант таблицы умножения, то этот шаблон для вас. Здесь и жирный шрифт, и стильный фон в виде школьной доски зеленого цвета.

Скачать бесплатно горизонтальный вариант, выше представленной таблицы умножения в GIF, можно .

Понятная таблица умножения в Ворде

Если вы привыкли распечатывать из текстового редактора Word, то этот шаблон таблицы умножения подойдет лучше всего. Уравнения набраны в таблице из 12 ячеек с невидимыми границами. При желании, фон каждой ячейки можно разукрасить по своему вкусу. .

Таблица умножения без ответов

Для того, чтобы можно было проверить ребенка, как он знает таблицу умножения, необходимо распечатать ее без ответов. Именно такой вариант мы для вас подготовили. Скачать такую таблицу можно в , или прямо с нашего сайта.

Таблица умножения, как на тетрадке в клетку (Таблица Пифагора)

Учить таблицу наизусть удобнее всего по такой распечатке. Такое исполнение таблицы умножения мы знаем по тетрадям в клетку, для математики. Они были изображены на обратной стороне. Скачать таблицу Пифагора можно в или формате.

Шаблон таблицы умножения для маленьких детей

Шаблон выполнен в развлекательном стиле. Умножение на каждую цифру выполнено в столбик, и своим цветом. Под самой таблицей умножения танцуют забавные клоуны. Распечатать шаблон можно в формате А4.

Таблица умножения с животными

Наверняка каждый родитель сталкивался с необходимостью напечатать своему ребенку таблицу умножения.

Можно взять обычную тетрадку в клеточку и найти таблицу умножения на обратной стороне. А если ребенок только начал изучать математику, нужна таблица умножения без ответов, что бы дать её ребенку для заполнения и потом проверить правильность. Конечно, совсем несложно составить таблицу в Word или Excel. На это уйдет минут десять или пятнадцать. Авторы этого сайта тоже когда-то столкнулись с этой задачей. Но вы теперь можете скачать или распечатать таблицу с этого сайта, это гораздо быстрее.

Таблица умножения с ответами распечатать и скачать

Таблица умножения с ответами от двух до девяти, размер А4, форматы Word, Excel, PDF. Аналогичную таблицу умножения можно найти на обратной стороне тетради в клеточку.

Таблица умножения без ответов распечатать и скачать

Таблица умножения без ответов от двух до девяти, размер А4, форматы Word, PDF. Таблицу умножения без ответов можно распечатать в нескольких экземплярах, что бы проверять, как ребенок её выучил. Распечатанную таблицу умножения без ответов дают ребенку, и он записывает ответы в пустые места карандашом или ручкой.

Таблица умножения без ответов по одному числу на листе скачать или распечатать

Таблица умножения без ответов по одному числу на листе от одного до десяти, размер А4, форматы Word и PDF.

Таблица умножения без ответов по одному числу на листе, её можно скачать или распечатать. Дети обычно не учат сразу всю таблицу умножения. Это очень сложно. Обычно проходят умножение на два, на три и т.д. Предложенная таблица умножения без ответов представляет собой десять страниц, по одной странице на каждое число. Вы можете скачать её и распечатывать для проверки знаний ребенка нужную страницу. Да, и цифры на ней крупнее.

Наверняка каждый родитель сталкивался с необходимостью напечатать своему ребенку таблицу умножения.

Можно взять обычную тетрадку в клеточку и найти таблицу умножения на обратной стороне. А если ребенок только начал изучать математику, нужна таблица умножения без ответов, что бы дать её ребенку для заполнения и потом проверить правильность. Конечно, совсем несложно составить таблицу в Word или Excel. На это уйдет минут десять или пятнадцать. Авторы этого сайта тоже когда-то столкнулись с этой задачей. Но вы теперь можете скачать или распечатать таблицу с этого сайта, это гораздо быстрее.

Таблица умножения с ответами распечатать и скачать

Таблица умножения с ответами от двух до девяти, размер А4, форматы Word, Excel, PDF. Аналогичную таблицу умножения можно найти на обратной стороне тетради в клеточку.

Таблица умножения без ответов распечатать и скачать

Таблица умножения без ответов от двух до девяти, размер А4, форматы Word, PDF. Таблицу умножения без ответов можно распечатать в нескольких экземплярах, что бы проверять, как ребенок её выучил. Распечатанную таблицу умножения без ответов дают ребенку, и он записывает ответы в пустые места карандашом или ручкой.

Таблица умножения без ответов по одному числу на листе скачать или распечатать

Таблица умножения без ответов по одному числу на листе от одного до десяти, размер А4, форматы Word и PDF.

Таблица умножения без ответов по одному числу на листе, её можно скачать или распечатать. Дети обычно не учат сразу всю таблицу умножения. Это очень сложно. Обычно проходят умножение на два, на три и т.д. Предложенная таблица умножения без ответов представляет собой десять страниц, по одной странице на каждое число. Вы можете скачать её и распечатывать для проверки знаний ребенка нужную страницу. Да, и цифры на ней крупнее.

Делали подборку про умножение для нашего сайта , получился такой приличный объём. Но, по-моему, это то, что должен знать не только каждый педагог, но и каждый родитель, поэтому оставлю это и здесь;)

Превращаем 100 примеров в 36

Таблица умножения на обратной стороне большинства тетрадок выглядит так:

На то, чтобы её выучить, может уйти целое лето. Понятно, что механическое заучивание правильных ответов к сотне примеров — самый трудоёмкий способ запомнить результаты умножения чисел до 10 друг на друга.

Процесс в разы ускоряется, когда мы показываем, как все эти 100 сочетаний можно сократить до 36. В этом деле куда более удачным наглядным пособием служит таблица Пифагора:

На её примере уже можно показать принципы умножения через площади небольших прямоугольников:

3 * 5 = 15, потому что в прямоугольник со сторонами длиной 3 и 5 клеточек помещается 15 маленьких квадратиков (считаем их вместе, чтобы убедиться).

5 * 3 = 15 по той же причине (считаем вместе).

Здесь же наглядно демонстрируем свойство коммутативности: от перестановки мест множителей произведение не меняется. Разумеется, название этого свойства лучше придержать до Хеллоуина, чтобы не пугать никого раньше времени:)

Из-за этого таблица Пифагора симметрична относительно своей диагонали, поэтому из 100 примеров для запоминания остаётся уже 55: сама диагональ с значениями 1, 4, 9, …, 100 и всё, что находится выше или ниже.

Это открытие можно сделать самостоятельно, заполнив часть пустой таблицы Пифагора, в которой изначально отмечены только множители:

Ребёнок может начать заполнять её, даже если ещё не знает правил умножения — складывать ведь он уже умеет, поэтому без труда посчитает сначала 2 + 2, потом 4 + 2, потом 6 + 2, и так, вплоть до 20. Потом ряд с тройками, и так далее.

Заполнив только часть таблицы (например, квадрат 6 * 6 клеток), уже можно увидеть одинаковые числа и понять, что зубрить её целиком совсем не нужно.

После этого на той же таблице Пифагора демонстрируем два принципа, позволяющие «автоматизировать» ещё 19 операций на умножение: умножение на 1 и умножение на 10:

Если число умножить на единицу, оно никак не меняется.

Если число умножить на 10, у него появляется ноль на конце.

Отнимаем от оставшихся ранее 55 примеров на умножение ещё 19 «автоматизированных» и получаем всего 36 сочетаний, которые нужно запомнить. Почти втрое меньше, чем предлагают нам на обложках тетрадок!

Уже легче, не так ли?

Играем и запоминаем

Сложно запомнить то, что нельзя применить в жизни. Именно поэтому важно показать, что таблица умножения может быть полезна. В этом помогут игры и увлекательные занятия.

Большой снегопад

Эти задачки позволят ребёнку побывать в ситуации, когда без умножения не обойтись. В процессе решения задач ребёнок понимает, что не обязательно каждый раз пересчитывать квадратные плитки — достаточно длину умножить на ширину!

Битва прямоугольников

Это простая игра для двух человек на понимание умножения и площади прямоугольника.

Вам понадобятся 2 фломастера, листок бумаги в клеточку и 2 кубика. Каждый игрок выбирает цвет карандаша или фломастера, которым он будет рисовать.

Игроки ходят по очереди. Первый игрок бросает 2 кубика. Затем он должен нарисовать на листке со своей стороны прямоугольник или квадрат, стороны которого по числу клеточек равны числам на кубиках. В середине фигуры записывается его площадь — сколько клеточек занимает фигура. Следом сходит второй игрок, и так далее.

Игра заканчивается, когда на листе больше не остаётся места для новых фигур. Выигрывает тот, чьи фигуры заняли больше клеточек на листе бумаги.

Игра-рыбалка на умножение

С этой игрой дети легко разберутся с принципом умножения: почему два на четыре будет восемь или три на три будет девять. В игре можно выловить только такое количество рыб, которое кратно 2 или 3. А чтобы их получить, придётся подобрать правильные карточки.

Подготовка Для игры распечатайте игровое поле, не менее 4 страниц с рыбками и сачок для каждого игрока. Подготовьте игральный кубик, фишки для каждого игрока и бумагу с ручкой. Как играть Игроки по очереди бросают кубик и перемещаются по полю. Если игрок останавливается на клетке с животным, то он не получает рыбок.

Если игрок останавливается на клетке со словами, то вылавливает указанное количество рыб — берёт карточки и кладёт в свой сачок.

Когда все игроки дошли до конца, подсчитываем улов. У кого в сетях оказалось больше рыб, тот и победил.

Настольная игра «Много-Много»

В этой игре много-много всего полезного и занимательного. Но самое главное — основная часть таблицы умножения у вас в кармане! Без занудного заучивания ребёнок учится перемножать числа от 1 до 5. Игра построена на уникальной методике, которая помогает детям своими глазами увидеть, что такое умножение, и даже подержать его в руках. А это так важно для первых шагов в арифметике.

Игровой набор включает в себя карточки с изображением домов, окна в этих домах прозрачные — в этом главная фишка методики! Соединив две карточки с количеством окон «два» и «три» вы получите дом, в котором количество окон будет «шесть»: 2х3=6.

Сами дома нарисованы очень ярко и необычно, просто рассматривать их — отдельное удовольствие. Также в наборе есть карты с заданиями, игровая фишка, симпатичный мешочек для хранения из водонепроницаемой ткани и подробная инструкция с оригинальными иллюстрациями.

Красочный тубус с большими плакатами про умножение и не только можно купить !

***

Не столь важно, как именно вы будете учить таблицу умножения: главное делать это с удовольствием — ведь так знания усваиваются куда лучше, а процесс становится приятным и интересным!

бесплатных карточек умножения для печати листов от UpSparks

Эти листы для печати на флэш-карточках умножения представляют собой бесплатную версию наших самых продаваемых карточек умножения.

169 уникальных двусторонних открыток.

Флэш-карты UpSparks содержат каждую таблицу 0-12. Это в общей сложности 169 уникальных карточек фактов. В отличие от других наборов, где карты могут быть сгруппированы или пропущены, мы гарантируем, что каждой комбинации чисел предоставлена ​​уникальная и выделенная карта.Это позволяет учащимся сортировать и складывать карточки по мере изучения и отделять те, которые требуют дополнительной практики. Это также упрощает процесс обучения, предоставляя учащимся больше возможностей играть и учиться с друзьями и одноклассниками.

Многоцветное обучение.

Уникальные цветные карточки умножения UpSparks от 0 до 12 ярки, интересны и созданы для помощи в обучении с помощью визуальных подсказок. Каждый набор чисел имеет определенный оттенок (1 — желтый, 2 — синий и т. Д.)). Это помогает учащимся визуально связать цвета с таблицами, которые они изучают. Уникальное цветовое отображение сделает процесс обучения более ярким и интересным, а также сделает поиск и упаковку карточек намного более быстрой и простой задачей.

Чистый, легко читаемый дизайн с готовыми направляющими.

Разработанные преподавателями, эти листы для печати флэш-карт UpSparks для умножения были тщательно подготовлены для всех учащихся . Созданный для того, чтобы не отвлекаться, и с чистым современным шрифтом, учащиеся могут четко видеть числа и символы на расстоянии.Неважно, используете ли вы ножницы или лезвие, каждая карта выравнивается и разделяется с помощью пунктирных направляющих линий, чтобы края оставались прямыми и делали резку карт более удобной.

Ресурсы, игры и многое другое!

Неважно, скачали ли вы наши бесплатные листы для печати мультипликационных флеш-карт или приобрели коробку мультипликационных флеш-карт UpSparks, у вас по-прежнему есть доступ к той же растущей библиотеке бесплатных ресурсов .Все, от листов вопросов до приложений и веселых многопользовательских игр, в которые учащиеся могут играть с друзьями, есть что-то, что может заинтересовать каждого учащегося.

Листы для печати на карточках умножения

Флэш-карты умножения PDF

Купить сейчас!

Ищете что-то более долговечное, чем печатная бумага?

Размер идеально подойдет как молодым, так и пожилым людям. Сделано полностью непрозрачным с использованием материалов высочайшего качества.И предоставляя полный уровень обучения, помимо умножения печатных листов флэш-карт. Не ищите ничего, кроме наших карточек умножения UpSparks 0–12.

Создано специалистами в области образования. Мы ставим качество и обучение на первое место.

Нет прозрачных карт.

Используя ту же технологию «черного ядра», что и в профессиональных покерных картах, карты UpSparks не могут быть видны при любом освещении (в помещении или на улице). Распространенный недостаток более дешевых флеш-карт — способность видеть решения через саму карту; это плохо не только для учащихся, но и для родителей, учителей и наставников.Печать собственных карточек с помощью наших флэш-карточек умножения. Листы для печати — отличный бесплатный вариант, но тонкая бумага может привести к тому, что карточки будут прозрачными, а печать на картоне может быть дорогой и громоздкой. Наши карты UpSparks сохраняют тонкую и легкую структуру, оставаясь на 100% непрозрачными.

Прочный, прочный и идеально подходит для любой руки.

Настоящее обучение — это грязно! А тонкие печатные и бумажные карты служат недолго. Перетасовка, переворачивание, передача и совместное использование сказываются на картах.Вот почему мы использовали материалы высочайшего качества для создания карточек, которые выдержат усталость от увлеченного обучения.

Сделанные на долгий срок из трехслойного картона, карты UpSparks прочные как гвозди. Созданный для рук молодых и старых, этот материал обеспечивает долговечность, текстуру и прочность, намного превосходящие более дешевые альтернативы. Благодаря уникальному материалу карты UpSparks труднее сгибать, рвать и царапать, сохраняя при этом легкость и надежную фиксацию при использовании. Мы настолько уверены в своих материалах, что предлагаем 100% безрисковую гарантию всем покупателям.

Цветовая маркировка с закругленными углами для облегчения сортировки.

Визуальные подсказки, такие как цвет и форма, помогают нашему мозгу быстрее реагировать и учиться. Вот почему мы тщательно разработали флеш-карты UpSparks, чтобы они были яркими и красочными. Каждое число имеет цветовую кодировку, поэтому каждая таблица умножения визуально связана с ярким оттенком. Каждый угол карточки имеет одинаковую цветовую кодировку, чтобы усилить обучение, а также упростить сортировку и поиск групп чисел в коробке. Удивительно, как простое добавление цвета может сделать обучение более интересным, увлекательным и увлекательным!

Надежность, возможность сортировки и упаковка для удобного обучения

Очень важно хранить флеш-карты в порядке.И когда учащиеся тасуют, складывают и разделяют карты, все может очень быстро запутаться. У нас есть углы с цветовой кодировкой для облегчения сортировки. Пространство для большого и маленького пальцев, чтобы было проще получать карты. И, в отличие от более дешевых альтернатив и печатных карт, флэш-карты UpSparks Multiplication имеют постоянный дом. Наши карты поставляются в прочной картонной коробке, которая идеально подогнана по размеру. Коробка, чтобы карточки не терялись. Коробка, предназначенная для защиты карт от повреждений. И, что наиболее важно, коробка, созданная для того, чтобы карты UpSparks были веселыми и привлекательными каждый раз, когда ее открывали.

App и многие другие бесплатные ресурсы

Приложение UpSparks AR

Смотрите, как ваши карты вылетают из коробки и переворачиваются по комнате! Взрыв и взрыв в нашей новой обучающей игре с дополненной реальностью. Приложение — идеальный компаньон, добавляющий еще один увлекательный путь к обучению.

UpSparks AR — это уникальный и увлекательный способ улучшить понимание учащимися умножения. Визуализируйте процесс умножения с помощью карточек умножения с 0 по 12 (169 виртуальных карточек) и посмотрите, насколько увлекательными могут быть математика и умножение.

Просто наведите свое устройство на коробку с карточками умножения UpSparks. И наблюдайте, как ваши реальные карты превращаются в мир дополненной реальности.

Флэш-карты Get UpSparks сейчас

карточек умножения для печати | LoveToKnow

Один из способов выучить таблицы умножения — практиковать их снова и снова. Повторение и последовательность имеют ключевое значение. Хотя обучение умножению — это нечто большее, чем просто запоминание таблиц умножения, флеш-карточки — отличный наглядный пример, когда вы практикуете упражнения на умножение.

Флэш-карты умножения

Щелкните изображения ниже, чтобы загрузить PDF-файлы и начать работу. Если вам нужна помощь, ознакомьтесь с этим полезным руководством.

Связанные статьи

Для приведенных выше флэш-карт есть два отдельных PDF-файла для печати. Первая включает в себя таблицы умножения, а вторая показывает ответы. Распечатайте карточки с двух сторон, чтобы задача умножения была на лицевой стороне карточки, а ответ — на обратной. Для этого распечатайте один PDF-файл целиком или отдельные страницы PDF-файла, а затем переверните листы и распечатайте второй PDF-файл или соответствующие ему страницы ответов.

Печать флэш-карт на толстых карточках облегчит их резку и использование. Кроме того, вы можете распечатать каждый набор таблиц умножения на карточках разного цвета. Например, распечатайте таблицу умножения на красном, таблицу умножения на 2 — на зеленом и так далее. Проделайте отверстие в одном углу карточек и скрепите их пряжей или связкой для ключей, чтобы карточки держались вместе и были организованы.

Советы по использованию

Флэш-карточки

«Умножение» идеально подходят для детей, которые хотят улучшить свои математические навыки.Большинство детей учатся умножению после того, как овладеют сложением и вычитанием, обычно в третьем классе, примерно в возрасте восьми лет. Однако ваш ребенок может начать раньше или позже.

Традиционный способ использования флэш-карточек умножения — показывать по одной и предлагать ребенку ответить на задачу. Вы можете делать это вместе, или ваш ребенок может делать это сам. Однако это может быстро надоесть. Измените ситуацию, попробовав эти забавные способы использования флеш-карт (вам может понадобиться несколько наборов карт):

• Держите карточки возле входной двери или другой двери, в которую часто входит и выходит ваш ребенок.Требуйте, чтобы он правильно ответил на проблему, прежде чем он войдет или уйдет.
• Используйте таймер и подождите только десять секунд, чтобы дать ответ.
• Наградите своего ребенка небольшим призом или особенным ужином, когда он освоит заранее определенное количество карточек.
• Используйте флэш-карты, чтобы скоротать время в кабинете врача или в очереди в продуктовом магазине.
• Когда ваш ребенок освоится с таблицами умножения, используйте флэш-карты, чтобы сыграть в вариант карточной игры War .Для игры вам понадобятся два человека. Каждый игрок кладет флеш-карту и дает ответ. Обе карты остаются у игрока с наибольшим ответом. Побеждает тот, у кого больше карт в конце.
• Обычная домохозяйка предлагает сыграть в карточку Twister , написав ответы на каждом цветном кружке на коврике Twister. Вы называете проблемы, и ваш ребенок должен положить часть тела на правильный ответ. Применяются все остальные стандартные правила Twister . Игра становится веселее с несколькими игроками.

Отличный инструмент обучения

Многие специалисты в области образования подчеркивают важность понимания того, как работает умножение, а не только запоминания таблиц умножения. Тем не менее, некоторые исследования показывают, что регулярная практика увеличит способность вашего ребенка вспоминать факты умножения и, следовательно, позволит ему решать более сложные математические задачи. Флэш-карты — это всего лишь один из способов попрактиковаться в таблицах умножения, но они также являются отличным инструментом обучения. Проявив немного творчества, вы можете превратить практику умножения в то, чего с нетерпением ждет ваш ребенок.

© LoveToKnow, Corp., 2006-2021, если не указано иное. Все права защищены.

БЕСПЛАТНЫЕ карточки умножения Lego для печати

Практика ведет к совершенству! Распечатайте эти супер-милые, вдохновленные Lego флеш-карточки умножения в стиле Lego, чтобы помочь своему ученику начальной школы весело провести время, занимаясь математикой. Эти бесплатные печатные карточки умножения обязательно сделают практические занятия интересными для учащихся 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов.Независимо от того, используете ли вы их Просто скачайте файл pdf с флэш-картами умножения, которые можно распечатать , и вы готовы работать над беглостью математики!

LEGO является товарным знаком LEGO Group, которая не спонсирует, не разрешает и не поддерживает этот веб-сайт.

Флэш-карты для печати умножения

Если вы учитель, ученик на дому или родитель — вам понравятся эти милые, не требующие особой подготовки, печатные карточки умножения , которые помогут детям научиться бегло говорить по математике.Эти флеш-карты умножения — это просто всплеск цвета с кубиками Lego, чтобы дети были увлечены. Используйте эти таблицы умножения , чтобы изучать факты, в математических играх или визуализировать концепцию с помощью кубиков Lego. Это умножение идеально подходит для учащихся 3, 4, 5 и 6 классов.

Флэш-карты умножения для печати

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить

Флэш-карты умножения

Напечатайте флеш-карточек для печати по математике листов, двусторонние, цветные, и на карточках для долговечности. Если распечатать их на двух сторонах, ответ на математическую задачу будет на обратной стороне карточки, чтобы учащиеся могли ее перевернуть и проверить свою работу. Теперь разрежьте каждую страницу на 4 карточки по математике, разрезая их по сплошным линиям.

Бесплатные печатные карточки умножения

Эти бесплатные печатные карточки умножения — отличный способ для детей попрактиковаться в умножении фактов и получить математических навыков .Это увлекательное задание на умножение для учащихся 3, 4, 5 и 6 классов. Дети могут заниматься самостоятельно, в математическом центре, с друзьями, играя по всему миру, или в любую другую обучающую карточную игру, в которую вам нравится играть.

Флэш-карты с бесплатным умножением

Используйте эти карточки умножения для печати , чтобы попрактиковаться в умножении в игре! В этом задании умножения один ученик будет стоять у стола другого ученика лицом к учителю / помощнику / родителю.Взрослый покажет, поднимает карточку умножения. Студенты будут быстро соревноваться, чтобы увидеть, кто первым сможет правильно ответить на уравнение. ( помните, что ответы на обратной стороне карточки в желтой части лего ). Ученик 3-го, 4-го, 5-го или 6-го классов, получивший ответ первым, подходит к парте следующего ученика. Продолжайте играть «по всему миру», пока один из одноклассников не вернется к своей колеснице.

Примечание: если у вас есть один особенно хороший ученик, я бы попросил его пойти последним, чтобы не отговаривать других учеников от работы над их фактами умножения .В зависимости от размера вашей группы вы также можете создать 2 группы из студентов, которые ближе к мастерству мультипликации, и других, которым нужно больше практики.

Следите за моим обучением с Lego Pinterst Board

Карточки для печати

Найти еще бесплатных карточек ? У нас есть множество вариантов, которые помогут вам изучить и проверить множество навыков по математике, естественным наукам и грамотности!

Умножение Факты Игры

Lego Распечатки

Ищете другие бесплатные распечатки лего для детей всех возрастов? Попробуйте эти ресурсы

Скачать карточки умножения Lego

Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

• Это только для личного пользования (учителя, пожалуйста, смотрите мой магазин TPT)
• Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
• Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
• Клипарт приобретен и использован с разрешения Ninja Mom Designs .
• Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо!

освоение таблиц умножения (с мини-карточками)

Изучение математических фактов было долгим и трудным путем для Мэдди.

На самом деле, очень часто это долгий и трудный путь для многих детей, в том числе и для меня.

Я помню часы практики моих основных фактов и часы разочарования из-за того, что я просто не учился. Я просто не вспомнил. Я чувствовал беспокойство каждую Безумную минуту; Я чувствовал себя глупо, потому что другие дети могли делать гораздо больше, чем я. Я злился. И запутался.

В конце концов я преодолел это, но до сих пор я все еще чувствую, что я действительно не знаю математику так, как должен.Поэтому я с самого начала полон решимости поддерживать обучение своих детей математике.

Мы постарались сделать математику повседневной вещью; мы стараемся включить это в наше утреннее чтение газет во время наших поездок в машине в детский сад — или куда-нибудь еще. Мы часто и открыто пользуемся дидактическими карточками.

И долгое время я чувствовал себя немного виноватым из-за того, что мы создавали и использовали карточки с математическими фактами в течение недель, месяцев и лет. Не знаю, почему мне стало плохо, но я чувствовал себя виноватым.

Если бы я была наполовину порядочной мамой, я бы все время помогала ей узнавать эти факты весело и творчески , убеждал я себя.

Я пытался сделать занятия с флеш-карточками увлекательными, увлекательными и хитрыми, но вскоре понял, что сложно — на самом деле сложно — заставить работать с карточками весело все раз. Я понимаю. Но что я читал, исследовал и вспоминал, так это то, что карточки не все так уж плохи. (У-у!)

Вот худышка.. .

• Освоение таблиц умножения : Обычно у нас всегда с собой флэш-карты. Я просто бросаю набор в сумку или в машину, если мы где-то застряли и у нас есть время, чтобы развлечься небольшим сложением или вычитанием.

таблица умножения mini flash card

Только недавно Мэдди пригласили продвинуться вперед и перейти к умножению в ее еженедельных оценках математических фактов, и мы поняли, что большая часть обучения умножению легла на наши плечи, поскольку технически умножение является компонентом третьего класса.

Прежде всего, я произвел умножение карточек математических фактов, следуя формату наших мини-карточек сложения и вычитания.

Математические карточки умножения фактов можно распечатать в формате PDF на карточках, вырезать и использовать вместе или по семействам чисел. Затем бросьте их в сумку, и все готово.

Потом начали ими пользоваться. Я вытаскивал их здесь, там и везде:

• в машине, ожидая, чтобы забрать или высадить детей;
• при приготовлении обеда;
• тетради перед сном или после него;
• в продуктовом магазине;
• спереди, сзади, снаружи или внутри;
• при сушке волос;
• до или после выполнения домашнего задания;
• везде и везде.

Иногда мы просто просматривали их один за другим. В другие дни мы все смешивали. Мы могли бы:

• сыграйте в «Shine On» — переверните верхнюю карту на две стопки и посветите фонариком на первый ответ, который она знает;
Гонка
• — Мэдди и я спешим сказать ответ на перевернутую карту;
• используйте мел, краску, фломастеры, воду — что угодно — чтобы написать ответ на перевернутую карточку;
• play «High / Low» — переверните верхнюю карту на две стопки и укажите на карту, которая показывает большее (или меньшее) число в качестве ответа;
• просто — Джейн называет ответы.

Что бы ни плывет наша лодка, в какую бы сторону ни унес нас в тот день ветер.

И недавно я наткнулся на статью о мамином классе об изучении таблиц умножения («Найдите время для таблиц умножения» Лоры Лян, и я буквально развлекался, потому что учитель-эксперт, который ее написал, на самом деле выступала за за использование карточек для изучения (иногда) сложных таблиц умножения. На самом деле, она не сказала этого прямо; она сказала, что «полагаться на одну стратегию недостаточно» и что «запоминание и способность моделировать факты являются оба необходимы.» Ура! Да! Woot!

Я знал это — из курса знал! То же самое и с обучением чтению — и почти со всем остальным. Мы не полагаемся на какой-то один тип стратегии, чтобы научить понимать прочитанное; скорее, это комбинация стратегий и техник, комбинация, ориентированная на потребности каждого учащегося.

Итак, с этого момента я собираюсь продолжать показывать эти карточки умножения моей Мэдди, помогая ей запоминать — но также выучить числовые концепции этих сложных таблиц умножения.И, надеюсь, другие родители поступят так же. Удачного изучения математики и флеш-карт!

fyi: Это сообщение в блоге является частью заинтересованной онлайн-сети влиятельных лиц для Mom’s Homeroom. Дом для мамы представлен вам компанией Frosted Mini-Wheats.

Похожие сообщения

• Простые карточки с математическими фактами должны были быть изготовлены, использованы и запомнены несколько месяцев назад,…

• Надеюсь, что никто из моих друзей или родственников, читающих это, не будет расстроен, возмущен или…

• Я никогда не отправлял поздравительные открытки.И столько же, сколько и я…

Флэш-карты умножения | guruparents

Флэш-карты

Введение

Флэш-карточки умножения — это эффективный инструмент, помогающий научить детей пользоваться таблицей умножения.

В конце концов, как бы вы ни смотрели на это, существует значительный элемент запоминания , необходимый для освоения таблиц умножения. Попытка заниматься математикой, не усвоив этих основных математических фактов, становится все труднее, чем старше ребенок.

Приложив усилия, когда они будут младше, вы настроите своего ребенка на гораздо больший шанс успеха в математике .

На рынке есть несколько комплектов дешевых флэш-карт умножения. Например, этот набор продается всего за несколько долларов и получил хорошие отзывы покупателей.

Однако, если вы предпочитаете ничего не платить, почему бы не попробовать наши бесплатные печатные карточки умножения?

Наши бесплатные флэш-карты

Мы изготовили два набора — один цветной и один черно-белый, каждый из которых содержит таблицу умножения от 2 до 12 в обоих направлениях (например, мы включили как 3 X 6 = 18, так и 6 X 3 = 18).

Для начала просто распечатайте карточки и вырежьте их, не перерезая вертикальную линию, соединяющую каждый вопрос и ответ. Затем сложите каждую карточку по вертикальной линии и склейте две части вместе, оставив вам вопрос с одной стороны и ответ — с другой.

Рекомендации по использованию

Есть множество способов воспользоваться картами. Вот лишь несколько:

1. Играйте в игры : Некоторым детям понравится соревноваться со своими родителями или другими членами семьи.Просто возьмите некоторые или все карточки, по порядку или не по порядку, и посмотрите, кто сможет правильно ответить на все вопросы в кратчайшие сроки, измеренные по секундомеру. На раннем этапе, если вы намного быстрее своего ребенка, дайте себе временный недостаток, чтобы сделать вещи ближе.

2. Индивидуальное обучение: Допустим, ваш ребенок начинает изучать 7-кратную таблицу умножения. Предложите им просмотреть карточки 7-кратного стола, глядя на вопрос и вырабатывая ответ, а затем переворачивая карточку, чтобы проверить.По мере того, как они набираются уверенности и скорости, бросайте им вызов перетасовать карты. Даже несколько минут, потраченных на это в день, должны оказаться очень полезными.

3. Возьмите карты в отпуск : Поскольку они очень портативны и не требуют других материалов, флеш-карты — отличный вариант, чтобы бросить их в чемодан, когда семья уезжает. Десять минут быстрых упражнений, прежде чем вы все попадете в бассейн, могут творить чудеса.

4. Используйте их в обратном порядке. : Интересный способ добавить разнообразия — сыграть в игру, в которой один человек показывает другому сторону ответа и просит его угадать вопрос.Некоторые из них просты — в конце концов, у 49 может быть только один вопрос: 7 X 7. Но другие не так просты — например, 18 может быть 6 X 3, 3 X 6, 9 X 2 или 2 X 9. Это добавляет элемент удачи в игре, а это значит, что у вашего ребенка есть шанс победить вас!

5. Тренируйтесь также и в сложении : Деление тесно связано с умножением. Если ваш ребенок хорошо развивается, почему бы не распечатать наши бесплатные флеш-карты и смешать их вместе?

Заключительное слово

Здорово продвигать всевозможные практические стратегии, чтобы научить детей концепции умножения.Строительные блоки, счетчики и реальные примеры таблиц умножения определенно имеют свое место.

Но когда все сводится к минимуму, невозможно избежать того, чтобы дети просто тратили время на фиксацию таблиц умножения в памяти .

И вот тут-то и пригодятся флеш-карты умножения — при правильном использовании они веселые, быстрые и гибкие. А главное, они работают!

Печатные таблицы умножения (1-10)

PDF-файл для печати, в котором перечислены все таблицы умножения от 1x до 10x.Яркое, красочное и бесплатное скачивание. Что не любить?!

Сегодняшняя математика? Распечатанные таблицы умножения!

Когда ваш ребенок изучает свои факты умножения, действительно полезно (как для него, так и для вас), если всех фактов записаны в одном месте , на которые можно ссылаться.

Это очень поможет вашему ребенку увидеть записанных фактов, когда он работает над их запоминанием.Кроме того, вам понадобится , чтобы иметь под рукой список математических фактов, чтобы вы могли отслеживать, какие из них они могут делать, а какие им нужна помощь в отработке.

И вот тут-то и пригодятся сегодняшние печатные издания!

Хорошие новости? Вы можете скачать свою копию этого печатного материала внизу этого поста!

Связанное сообщение: Что такое таблица умножения? (плюс бесплатные графики для загрузки)

Что именно это для печати?

Это загружаемый цифровой PDF-файл, в котором перечислены ВСЕ факты умножения от 1 x 1 до 10 x 10.

Факты умножения разделены на отдельные таблицы (1s, 2s, 3s, 4s, 5s, 6s, 7s, 8s, 9s и 10s) следующим образом:

В этой печатной форме каждая таблица умножения выделена отдельным цветом.

Это не только весело выглядит (цвета радуги делают все лучше, если вы спросите меня), но также позволяет немного легче сосредоточиться на одной группе фактов за раз.

Эти таблицы умножения распечатываются всего на одной странице.

Прикрепите их к стене или дверце холодильника, или просто держите их под рукой, чтобы ваш ребенок мог обращаться к ним в случае необходимости.

Используйте эти таблицы умножения, чтобы легко отслеживать успехи вашего ребенка с помощью фактов умножения

Эта печатная форма дает отличный способ отслеживать, над какими фактами умножения работает ваш ребенок, а какие требуют дополнительной практики .

Один из способов сделать это — использовать цвета светофора.

При работе с вашим ребенком над таблицей умножения поставьте зеленую точку рядом с любыми фактами, в которых ваш ребенок уверен и которые может быстро вспомнить.

Используйте оранжевую точку для тех фактов, которые появляются, но все же требуют дополнительной практики.

Если хотите, вы можете использовать красную точку для любых суперсложных фактов, на которых вы действительно хотите сосредоточиться в будущем.

Таким образом, когда вы вместе с ребенком работаете над таблицами умножения, вы сразу увидите, какие из них вам нужно практиковать.

(Я всегда предлагаю начать с уточнения нескольких «зеленых» фактов, которые ваш ребенок хорошо знает и в которых уверен, прежде чем переходить к «оранжевым» или «красным» фактам. Это дает хорошее положительное начало и напоминает вашему ребенку обо всем факты, которые они на самом деле уже знают , прежде чем заняться некоторыми более сложными или менее запоминающимися).

Как только ваш ребенок усвоит «оранжевый» или «красный» факт, просто отметьте его зеленой точкой, чтобы показать, что он больше не требует так много усилий.

Не знаете, в каком закажите , чтобы использовать таблицу умножения? Вы можете узнать больше об этом, прочитав этот пост здесь .

Итак, без лишних слов, вы можете скачать здесь свои собственные распечатанные таблицы дублирования!

И вот оно! Надеюсь, вы найдете эту распечатку полезной. Хорошего дня!

Если вам понравился этот пост, почему бы не прикрепить его? Спасибо за вашу помощь!

Больше из Math, Kids and Chaos:

бесплатных карточек умножения для печати | 3 динозавра

Я знаю, что всегда ищу больше карточек для печати.И эти бесплатные карточки умножения отлично подходят для работы над изучением математических фактов об умножении.

У вас есть карточки с цифрами от 1 до 12 для умножения, которые представлены в пяти веселых цветах. Плюс очень легко просто распечатать и использовать карты.

Эти карточки умножения также совпадают с карточками сложения, карточками вычитания и карточками деления. Эти карты также имеют одинаковые цветовые варианты.

Мы включили ссылки на некоторые продукты и ресурсы, которые мы использовали в этой деятельности.Если вы совершаете покупку по ссылкам, мы можем получить небольшую комиссию.

Это отличное дополнение к печатным таблицам умножения на сайте!

Что такое умножение?

Умножение — одна из основных математических операций, которую изучают дети.

Умножение — это сложение равных групп вместе. Таким образом, вы будете складывать группы по 2 человека вместе.

Вы умножаете эти числа, чтобы получить ответ.

Пример: 2 x 3 = 2 + 2 + 2 = 6

На этих печатных карточках умножения есть умножение от 1 до 12.

Мне нравится делать вещи простыми и удобными. Карточки умножения содержат по 8 карточек на странице. Карточки бывают 5 разных цветов: белый, красный, синий, зеленый, синий и розовый. Это дает вам вариант, который может понравиться вашему ребенку или классу.

Что нужно использовать с карточками умножения для печати

Способы использования карточек умножения

Существует так много способов использования карточек умножения, и я хотел показать несколько способов использования карточек.

Используйте карточки умножения с закладками умножения

Если они впервые просматривают карточки, вы можете дать им что-нибудь, чтобы узнать правильный ответ. Я люблю использовать свои закладки умножения. У них есть уравнения и ответы, на которые дети могут посмотреть.

Карточки на кольце

Вы можете распечатать белую версию на карточках любого цвета. Это также позволяет вам менять карты для разных сезонов! Вы видите, что у нас есть карточки на кольце.Это помогает сохранить вместе карты, над которыми они работают.

Используйте нефиксированные кубы для решения уравнения

Карточки можно сделать практическим занятием. Я знаю, что есть такие дети, которые лучше учатся чему-то на практике.

Я беру кубики нефиксированных карт, чтобы они совпадали с картами. Теперь вы можете делать их как хотите. Вы можете увидеть приведенное ниже уравнение и соответствующие кубики нефиксированных чисел.

Затем вы сложили кубики в десятки и получили ответ для карты умножения.

Вырезка ответа на карточки

Если вы ищете другой способ работы с ответом на карточку, вы можете использовать плитки для подсчета пропусков. У них есть все числа от 1 до 12 с 12-кратным отсчетом пропусков.

Плитку можно разрезать, а затем приклеить или приклеить к прищепкам. Вы можете увидеть примеры ниже. Если вы часто используете их в качестве клип-карт, я рекомендую распечатать их на картоне и ламинировать числа.

Затем вы можете прикрепить ответ к каждой карточке.Это быстрый способ узнать, правильно ли они получили ответы.

Что вы найдете в бесплатных карточках для умножения для печати

• Цвета флэш-карты умножения: белый, зеленый, синий, розовый и красный
• Карты умножения от 1 до 12.
• 18 страниц каждого цвета

Если вы хотите помочь в поддержке сайта, вы можете купить их в Teachers Pay Teachers.

Ознакомьтесь с другими таблицами умножения

Закладки для практики умножения и рабочие листы без подготовки

Закладки умножения

Мини-карточки умножения

Визуальные настенные карточки умножения

Мат для групп умножения

Рулон умножения и коврики

Кэсси — 3динозавры.

Карты периодической таблицы элементов

Изучать периодическую таблицу со своими детьми — или, по крайней мере, заставлять их работать над ней? В прошлом году, когда мы работали над «Христианскими детьми: исследуют химию», я собрал несколько практических карточек, которые наш сын мог использовать при исследовании различных элементов. Сегодня я рад предложить это, и они БЕСПЛАТНЫ, особенно для моих подписчиков по электронной почте — ура !!

Вы уже являетесь подписчиком электронной почты? Пожалуйста, перейдите на эту личную страницу и введите НОВЫЙ пароль.Вы можете найти пароль в своем последнем электронном письме в самом низу. Станьте подписчиком ЗДЕСЬ и получите мгновенный доступ.

Карты периодической таблицы элементов помогут вашему ребенку узнать и записать больше о каждом из элементов периодической таблицы — атомном номере, атомном весе, символе, состоянии при комнатной температуре, температуре плавления, температуре кипения, характеристиках и интересных фактах. . В комплект входят:

• полная страница периодической таблицы элементов, выделенная цветом по подкатегориям
• 60 страниц полноцветных карточек элементов на основе подкатегорий
• карточки пустых элементов

Использование карт Периодической таблицы элементов

Одно приложение, которое мы нашли очень полезным для изучения различных элементов, — это Интерактивная периодическая таблица элементов Попара.Это БЕСПЛАТНОЕ приложение в магазине iTunes (поиск Popar Periodic), которое позволяет просматривать информацию о различных элементах, комбинировать элементы и находить различные соединения. Все, что вам нужно сделать, это нажать на один из элементов, и он поделится всей информацией, необходимой для заполнения каждой из карточек. Еще один замечательный ресурс — этот сайт, который позволяет вам нажимать на различные элементы и получать различную информацию.

Основной цветовой код периодической таблицы элементов — это первая страница в печатной форме.Распечатайте карточки, которые вы хотите (они хорошо печатают лицевую и оборотную стороны, поэтому вам не нужно постоянно беспокоиться о перезагрузке принтера).

На лицевой стороне каждой карточки указан символ элемента, а на карточке дети могут записать название элемента, атомный номер и атомный вес.

(прекрасный почерк моего сына)

На обороте дети могут указать следующую информацию:

• состояние при комнатной температуре
• точка плавления
• точка кипения
• особые характеристики и примечания
• интересные факты

Карты распечатываются по четыре на лист, и после обрезки границ я использовал резак для бумаги, чтобы получить красивую прямую линию.:) Рекомендуем печатать на картоне для дополнительной прочности. Пробейте угол каждой карты и положите их на прыжковое кольцо, чтобы они были под рукой.

Скачать Периодическую таблицу элементов карты

Это БЕСПЛАТНАЯ загрузка для подписчиков электронной почты — и действительно легко подписаться, просто нажав ЗДЕСЬ, или введя свой адрес электронной почты в поле внизу этого сообщения.

После подписки по электронной почте вы получите подтверждение.Как только вы подтвердите подписку, вы будете перенаправлены на страницу со ссылкой, паролем и инструкциями по получению БЕСПЛАТНОГО БЕСПЛАТНО !! Вы всегда можете написать мне, если у вас возникнут какие-либо вопросы, и я буду рад вам помочь. Пожалуйста, не делитесь файлом с друзьями, но не стесняйтесь поощрять их подписаться. 🙂

Сэкономьте 15% на сериале «Христианские дети изучают науку»

В течение октября 2016 года на научно-популярную учебную программу Bright Ideas, серию Christian Kids Explore (CKE) Science, действует скидка 15% на .(Купон не требуется. Ассортимент товаров автоматически сокращается.) Серия «Христианские дети: исследуют науку» — это пятитомная учебная программа по естествознанию для начальной и средней школы.

В прошлом году мы использовали карточки «Христианские дети изучают химию» для нашего пятиклассника вместе с этими карточками. Он любил практические эксперименты и многому научился за год.

Построение модели периодической таблицы

По мере того, как вы работаете над изучением каждого элемента, не забудьте построить модель периодической таблицы элементов.Этот урок от Weird Unsocialized Homeschoolers прекрасен!

Линкор с периодической таблицей

Изучите химию, даже не осознавая этого, с помощью игры «Линкор с периодической таблицей» от Teach Beside Me.

Наслаждайтесь бесплатными печатными изданиями? Если вы ищете что-то конкретное, обязательно ознакомьтесь с моим списком «Распечатки от А до Я», полным списком всех печатных форм, которые я создал за эти годы. Не можете найти то, что ищете? Оставьте комментарий, и я буду рад вам помочь!

Периодическая таблица элементов в картинках и словах

Частицы (стандартная модель)

Печать в формате Letter (8.5×11 дюймов) или постера.

На этой диаграмме показано, из чего состоит вселенная. Эта диаграмма показывает все элементарные частицы в стандартной модели (СМ) частицы физика, а также многие неэлементарные частицы. Это начинается с основы: атом содержит ядро ​​протонов и нейтронов, которое сделаны из кварков. На диаграмме собраны все важные частицы. и классы частиц: элементарные фермионы (кварки, лептоны, электроны, нейтрино), элементарные бозоны (глюоны, фотоны, W- и Z-бозоны, Хиггс, и предсказанные гравитоны), составные частицы (адроны, барионы, протоны, нейтроны, мезоны), античастицы.Эта диаграмма не показывает многие предсказанные частицы суперсимметрии.

См. Также: Простой список частиц, стандартные и гипотетические.

Частицы (стандартная модель + Суперсимметрия)

Печатайте в формате Letter (8,5 x 11 дюймов) или в формате плаката.

На этой диаграмме показано, из чего состоит вселенная.Эта диаграмма показывает все элементарные частицы в стандартной модели (СМ) частицы физика, плюс многие предсказанные частицы суперсимметрии (SUSY). Многие физики думают, что суперсимметрия может существовать, и многие физики нет.

Примечание: в ближайшие годы физики могут открыть новые частицы. или существенно пересмотреть стандартную модель физики элементарных частиц, за счет к новым экспериментальным результатам на коллайдерах, таких как Большой адрон Коллайдер (LHC) и новые наблюдения с телескопов.

флеш-карт с периодической таблицей | STEM Sheets

Периодическая таблица элементов упорядочивает все известные элементы, которые составляют химическую материю вокруг нас. Изучение различных свойств этих элементов часто требуется на уроках естествознания и позволяет решать проблемы химии за меньшее время. Знание таблицы Менделеева, химических элементов и их свойств может оказаться весьма полезным вне аудитории. Знание символов элементов и соответствующих им названий необходимо во многих профессиях STEM.Например, в медицинских лабораторных тестах будут использоваться метки, которые намного легче интерпретировать, имея базовые знания символов элементов, таких как Na, Cl, HCO ₃ и O ₂ . Кроме того, некоторые этикетки продуктов содержат символы химических элементов. Обычно они являются частью важной информации по технике безопасности или предупреждений. Карточки с таблицей Менделеева на этой странице предназначены для того, чтобы помочь вам узнать эту важную информацию или создать свою собственную увеличенную таблицу Менделеева для использования в качестве справочной информации. Вы также можете сэкономить бумагу и изучить карточки на своем компьютере, ноутбуке или мобильном устройстве, щелкнув вкладку «Учеба».

Изучение Периодической таблицы элементов может быть сложной задачей. Разделение этой задачи на более мелкие разделы и удаление ненужной информации — важный шаг к получению этих знаний. Используя средство создания карточек с периодической таблицей элементов, вы можете настроить набор карточек, указав только те элементы и факты, которые вам нужны. Каждая карта может содержать любую комбинацию атомного номера, символа элемента, атомной массы, имени элемента и состояния при стандартной температуре и давлении.Если вы изучаете символы и названия только первых 20 элементов, то вы можете распечатать карточки только с этой необходимой информацией. Кроме того, размер, стиль границы, цвет и размер бумаги каждой карточки можно изменить в соответствии с вашими предпочтениями. Создатель флеш-карт сгенерирует индивидуальный PDF-файл в формате US Letter или A4, который вы сможете распечатать. Выберите вкладку «Study» на устройстве для создания карточек, чтобы использовать карточки на вашем устройстве. Щелкните здесь, чтобы просмотреть все элементы и факты, представленные на картах ниже.

Все о Периодической таблице

Периодической таблице

Периодическая таблица, также известная как таблица Менделеева, представляет собой таблицу химических элементов, существующих на Земле. Русскому химику Дмитрию Менделееву приписывают его создание в 1869 году, хотя до этого существовали менее обширные таблицы. Он намеревался показать закономерности, проявляющиеся в химических свойствах каждого элемента. С момента его первоначального создания были обнаружены новые элементы и добавлены к исходной таблице Менделеева.

СТРУКТУРА

Структура таблицы Менделеева очень важна. Текущая таблица содержит 117 элементов в очень четком порядке с целью показать сходства и различия в химических свойствах. Из всех элементов 94 встречаются в природе, а остальные 24 были синтезированы с помощью ускорителей частиц. Кроме того, большинство копий периодической таблицы разделяют металлические и неметаллические элементы темной линией ступенек. Металлы находятся слева, а неметаллы — справа.Кроме того, элементы располагаются в порядке возрастания атомного номера, который представляет собой количество протонов в ядре атома элемента. Строки также организованы таким образом, что элементы с похожими свойствами находятся в одних и тех же столбцах. Внутри квадрата каждого элемента можно найти информацию о символе элемента, атомном номере, атомной массе, электроотрицательности, электронной конфигурации и валентных числах. Внизу периодической таблицы находится двухрядный блок элементов, содержащих лантаноиды и актиниды.Эти группы классифицируются как внутренние переходные металлы.

КЛАССИФИКАЦИЯ

Химические элементы, классифицированные по группам, периодам и блокам. Группы, также называемые семьями, представляют собой вертикальные столбцы, расположенные в таблице Менделеева. Группы считаются наиболее важной формой классификации. Многие группы содержат элементы с очень похожими свойствами и имеют специальные названия, такие как галогены и щелочноземельные металлы. Точки состоят из горизонтальных строк таблицы.Так же, как группы содержат определенные тенденции в сходных свойствах, периоды тоже. Например, d-блок содержит ряд переходных металлов. Блоки важны как различные области периодической таблицы из-за внешней оболочки, состоящей из выборов внутри атомов элементов. Блоки ориентированы на эту внешнюю оболочку. Блоки периодической таблицы включают s-блок, p-блок, d-блок и f-блок. Другие группы включают бедные металлы, переходные металлы, металлоиды и платиновую группу.

ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА

Расположение элементов в периодической таблице чрезвычайно важно из-за тенденций изменения химических свойств в группах и строках.Свойства элемента можно фактически предсказать, основываясь на его расположении в таблице. Важно помнить, что тренды действуют по-разному при перемещении по таблице вертикально и горизонтально. Тенденции внутри групп объясняются общей электронной конфигурацией в их валентных оболочках. Это также создает сходство в атомном радиусе, электроотрицательности и энергии ионизации. Сверху группы вниз атомные радиусы элементов увеличиваются. Точно так же энергия ионизации и электроотрицательность уменьшаются из-за электронной конфигурации.Периоды также обладают аналогичными тенденциями в электроотрицательности, энергии ионизации, атомных радиусах, а также сродстве к электрону. Двигаясь от левой части таблицы Менделеева к правой, атомные радиусы уменьшаются, что приводит к увеличению энергии ионизации. Кроме того, при движении слева направо возрастают электроотрицательность и сродство к электрону.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ РЕСУРСЫ

Периодическая таблица: интерактивная таблица с подробной информацией по каждому элементу.

Периодическая таблица химических элементов: интерактивный ресурс для изучения отдельных элементов.

Периодическая таблица: интерактивная таблица с биографией Дмитрия Менделеева.

Электроны и периодическая таблица: ресурс о важности электронной конфигурации и периодических тенденций.

Enhanced NMR Periodic Table: еще одна интерактивная таблица с интерактивными элементами от Техасского университета A&M.

Amazon.com: Периодическая таблица элементов

---

Цена:

8 долларов.11 + Без залога за импорт и $ 13,77 за доставку в Российскую Федерацию Подробности

Доступно по более низкой цене у других продавцов, которые могут не предлагать бесплатную доставку Prime.

Размер	Индивидуальная поздравительная открытка
Случай	Спасибо
Марка	3дРоуз
Размеры продукта	6 х 0.03 х 6 дюймов; 0,7 унции

---

• Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели.
• Размеры (в дюймах): карта 5,5 В x 5,5 Вт, конверт 6 В x 6 Вт
• Сверхпрочный картон с пустым внутренним пространством
• Могут потребоваться дополнительные почтовые расходы
• Карты складываются для легкого складывания
• Пустой внутри; конверт в комплекте

Инженерия и Периодическая таблица — мероприятие

(0 Рейтинги)

Быстрый просмотр

Уровень оценки: 6 (5-7)

Требуемое время: 1 час

Расходные материалы на группу: 0 долл. США.00

Размер группы: 2

Зависимость действий: Нет

Тематические области: Химия, Физические науки

Ожидаемые характеристики NGSS:

---

Резюме

Учащиеся узнают о таблице Менделеева и о том, насколько широко ее элементы присутствуют в нашей повседневной жизни.Изучив организацию стола и факты о первых 20 элементах, они играют в игру идентификации элементов. Они также узнают, что инженеры включают эти элементы в разработку новых продуктов и процессов. Действуя в качестве инженеров по компьютерам и анимации, студенты творчески выражают свои новые знания, создавая персонажа супергероя на основе элементов, которые они теперь так хорошо знают. Затем они соединятся с другим супергероем и создадут динамический дуэт из двух элементов, который будет представлять молекулу. Эта инженерная программа соответствует научным стандартам нового поколения (NGSS).

Инженерное соединение

Информация в периодической таблице элементов помогает инженерам во всех дисциплинах, потому что они используют элементы во всех аспектах проектирования материалов. Использование характеристик различных элементов помогает инженерам проектировать более прочные мосты, более легкие самолеты, не подверженные коррозии здания, а также сельское хозяйство, продукты питания, питьевую воду и медицинские товары.Поскольку все, что известно людям, состоит из этих элементов, все, что создают инженеры, использует эти знания.

Цели обучения

После этого занятия студенты должны уметь:

• Определите три элемента и несколько их характеристик.
• Опишите, как инженеры всегда используют свои знания о свойствах элементов при проектировании и создании практически всего, что мы видим вокруг.
• Используйте аналогию с супергероем, чтобы создать модели атомов и молекул.

Образовательные стандарты

Каждый урок или задание TeachEngineering соотносится с одним или несколькими научными дисциплинами K-12, образовательные стандарты в области технологий, инженерии или математики (STEM).

Все 100000+ стандартов K-12 STEM, охватываемых TeachEngineering , собираются, обслуживаются и упаковываются сетью стандартов достижений (ASN) , проект D2L (www.achievementstandards.org).

В ASN стандарты иерархически структурированы: сначала по источникам; например , по штатам; внутри источника по типу; например , естественные науки или математика; внутри типа по подтипу, затем по классу, и т. д. .

NGSS: научные стандарты нового поколения — наука

Ожидаемые характеристики NGSS
МС-ПС1-1.Разработайте модели для описания атомного состава простых молекул и расширенных структур. (6-8 классы) Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!
Нажмите, чтобы просмотреть другие учебные программы, соответствующие этим ожиданиям от результатов.
В этом упражнении основное внимание уделяется следующим аспектам трехмерного обучения NGSS:
Наука и инженерная практика	Основные дисциплинарные идеи	Пересекающиеся концепции
Разработайте модель для прогнозирования и / или описания явлений. Соглашение о выравнивании: Спасибо за ваш отзыв!	Вещества состоят из атомов разных типов, которые по-разному сочетаются друг с другом. Атомы образуют молекулы размером от двух до тысяч атомов. Соглашение о выравнивании: Спасибо за ваш отзыв! Твердые тела могут быть образованы из молекул или они могут быть расширенными структурами с повторяющимися субъединицами Соглашение о выравнивании: Спасибо за отзыв!	Явления времени, пространства и энергии можно наблюдать в различных масштабах, используя модели для изучения слишком больших или слишком маленьких систем. Соглашение о выравнивании: Спасибо за отзыв!

Международная ассоциация преподавателей технологий и инженерии — Технология

ГОСТ

Колорадо — наука

• Разработать научно обоснованное объяснение атомной модели как основы всей химии. (Оценка 6) Подробнее

  Посмотреть согласованную учебную программу

  Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!

• Вся материя состоит из атомов, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть прямо в световой микроскоп.У элементов есть уникальные атомы и, следовательно, уникальные свойства. Сами атомы состоят из еще более мелких частиц (Оценка 6) Подробнее

  Посмотреть согласованную учебную программу

  Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!

Предложите выравнивание, не указанное выше

Какое альтернативное выравнивание вы предлагаете для этого контента?

Список материалов

Для части 1: Разработка игры на соответствие элементам учителю необходимо:

Для Части 1: Разработка игры на соответствие элементов каждой группе необходимо:

Для Части 2: Дизайн Супергероев Элементов, учителю нужно:

Для части 2: Разработка супергероев элементов и динамических дуэтов каждой группе необходимо:

• Доступ студентов к информации обо всех элементах (например, книгам по физике или Интернету)
• Бумага
• Карандаши цветные или маркеры

Рабочие листы и приложения

Посетите [www.teachengineering.org/activities/view/cub_mix_lesson2_activity1] для печати или загрузки.

Больше подобной программы

Понимание элементов

Студенты изучают периодическую таблицу и свойства элементов. Они изучают основное определение элемента и 18 элементов, которые составляют большую часть материи во Вселенной. Периодическая таблица описывается как один из методов организации элементов.

Разделительные смеси

Студенты узнают, как классифицировать материалы как смеси, элементы или соединения и определять свойства каждого типа. Также вводится концепция разделения смесей, поскольку почти каждый элемент или соединение в природе находится в нечистом состоянии, таком как смесь двух или более веществ, и…

Предварительные знания

Базовое представление о периодической таблице элементов. Полезно базовое понимание структуры атома, как это представлено в уроке «Основные строительные блоки материи» в модуле «Смеси и растворы».

Введение / Мотивация

Давайте составим список всех элементов , которые мы можем придумать, и запишем их на доске (или на прозрачной пленке).Помните, что элементы в периодической таблице не могут быть далее разбиты, чтобы сформировать другой элемент. Думайте об элементах как об основных строительных блоках. Эти строительные блоки — это то, что вместе создает все, что мы видим вокруг. (Если некоторые студенты предлагают соединений [например, вода или воздух], поясните разницу между элементами и соединениями [вода — это соединение водорода и кислорода; воздух — это в основном азот и кислород].)

Кто помнит, что таблица Менделеева организует элементы на основе их свойств? Сегодня давайте узнаем о некоторых из этих свойств.(См. Рис. 2. Покажите периодическую таблицу, размер плаката или через проектор с помощью прилагаемого наглядного пособия по периодической таблице или из Интернета, используя динамическую таблицу Менделеева на http://www.dayah.com/periodic/.) Давайте найдем элементы, которые вы уже знаете. (Укажите расположение всех элементов в списке, созданном учащимся.)

Таблица Менделеева дает нам много информации об элементах. Прежде всего, элементы расположены в разных группах, (по вертикали) и периодов, (по горизонтали).Таким образом, элементы с похожими свойствами группируются вместе. В периодической таблице есть несколько категорий , таких как: неметаллы, галогены, благородные газы, металлоиды, щелочные металлы, щелочноземельные металлы и бедные металлы. Что еще мы можем узнать, глядя на таблицу Менделеева? (Возможные ответы: названия элементов, аббревиатуры элементов, атомные номера, числа протонов, редкоземельных элементов и т. Д.) Что мы можем узнать из того, как они расположены в таблице? (Они упорядочены по количеству протонов или атомному номеру.)

Рис. 2. Периодическая таблица природных элементов. Авторское право

Авторское право © Геологическая служба США, http://pubs.usgs.gov/circ/c1143/html/fig9.jpg

Как вы думаете, почему инженеры должны понимать периодическую таблицу? (Ответ: Понимание элементов таблицы Менделеева и того, как они взаимодействуют друг с другом, важно для инженеров, поскольку они работают со всеми типами материалов. Знание характеристик различных элементов помогает им проектировать более прочные мосты, более легкие самолеты, не подверженные коррозии. здания, кнопки на игрушках и играх, а также продукты питания и медицинские приложения.Инженерам важно понимать свойства различных элементов, чтобы они знали, чего ожидать или чего искать при разработке чего-то нового. Инженеры всегда пытаются что-то улучшить — например, самолеты, системы кондиционирования воздуха, компьютеры или сотовые телефоны. Лучшие конструкции часто включают улучшение используемых материалов, а материалы состоят из элементов или соединений одного или нескольких элементов. При проектировании инженер учитывает различные свойства элементов.

Сегодня мы собираемся узнать больше о свойствах элементов в периодической таблице.Мы узнаем об инженерных приложениях многих элементов. Обладая этой информацией, мы будем работать в качестве компьютерных инженеров и инженеров по анимации, которые создают супергероя, характеристики которого аналогичны характеристикам элемента. Затем мы составим периодическую таблицу супергероев, которую можно будет использовать в телешоу или компьютерной игре!

Затем мы откроем природу атомов, взаимодействующих как молекулы, образуя пары элементарных персонажей, которые образуют группы супергероев, и опишем совместное поведение двух наших различных элементов.

Процедура

Фон

Если посмотреть на таблицу Менделеева в научной книге (или на Рис. 2, или в прилагаемом наглядном пособии по Периодической таблице, или на динамическую таблицу Менделеева на http://www.dayah.com/periodic/), то вертикальные столбцы называются группами, в то время как горизонтальные ряды известны как периоды. Слева направо группы классифицируются как щелочные металлы (группа 1), щелочноземельные металлы (группа 2), переходные металлы (группы 3-12), бедные металлы / металлоиды / неметаллы (группы 13-16), галогены ( группа 17) и благородные газы (группа 18).В большинстве периодических таблиц разные группы помечены разными цветами. Помимо основных групп и строк, от основной таблицы часто отделяют два мини-периода и помещают под ней. Ряды лантанидов и актинидов известны как редкоземельные элементы. Все элементы возникают либо в естественной форме в этой форме, возникают в результате распада этих природных элементов, либо являются синтетическими (созданы руками человека). В зависимости от возраста стола количество синтетических элементов может варьироваться.

Copyright

Copyright © 2004 Microsoft Corporation, One Microsoft Way, Redmond, WA 98052-6399 USA.Все права защищены.

Элементы расположены в зависимости от количества протонов, которое обычно называют их атомным номером. Их количество увеличивается слева направо и сверху вниз. Кроме того, порядок соответствует атомной массе элемента (от наименьшего к наибольшему) для большинства элементов. Элементы также располагаются на основе общих свойств между элементами, таких как электронная конфигурация и электроотрицательность. В этом упражнении учащиеся узнают о первых 20 элементах периодической таблицы, все из которых присутствуют в нашей повседневной жизни.

Когда два или более атома соединяются вместе, они образуют молекулу. Например, одна молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода.

Перед мероприятием

• Соберите материалы.
• Для части 1 подготовьте компьютерный проектор или диапроектор, чтобы показать классу прилагаемую презентацию Elements Matching Game Images Power Point. Кроме того, распечатайте и разрежьте три набора прилагаемых игровых карточек Elements Matching. Перемешайте каждый набор.
• Для Части 2 либо повторно используйте один из наборов Игровых карт Соответствия Элементов Части 1, либо распечатайте и разрежьте один набор прикрепленных Карт Загадочных Элементов. Каждая студенческая команда вслепую выберет карту из предоставленного вами набора. Первый набор предоставляет информацию о свойствах и характеристиках первых 20 элементов. Второй набор представляет собой более сложную задачу; его карточки предоставляют информацию о свойствах и характеристиках первых 30 элементов без , идентифицирующего имена элементов, поэтому учащиеся должны сначала идентифицировать «свой» элемент, прежде чем продолжить работу.

Со студентами: Часть 1 — Разработка игры на соответствие элементов

1. Чтобы провести игру на совпадение элементов, разделите класс на три команды.
2. Раздайте каждой команде набор игровых карточек стихий, которые они должны равномерно распределить между товарищами по команде.
3. Объясните задание студентам.

• Для начала учитель показывает картинки и подсказки 20 неопознанных элементов (используя прикрепленный файл PowerPoint, соответствующий изображениям в игре).(Ответы можно найти на последнем слайде.)
• Ученики смотрят на свои игровые карты, пока кто-нибудь не обнаружит, что они держат карту, которая соответствует неизвестному элементу.
• Первый человек, который поднимает руку (и правильно) заявляет, что у него есть соответствующий элемент, получает очко для своей команды. (У каждой команды одинаковый набор карточек, поэтому команды соревнуются, чтобы сначала определить каждый элемент).
• Учащийся, правильно определивший элемент, зачитывает остальную часть своей карточки классу.
• Учитель показывает следующий слайд (изображение другого элемента), и игра продолжается.
• После совпадения 20 элементов команда, набравшая наибольшее количество очков, объявляется победителем.

4. Повторите, что элементы объединяются вместе, чтобы создать множество различных соединений, которые используются инженерами. Спросите студентов, удивлены ли они, узнав, сколько инженерных приложений имеют эти элементы, когда они собраны в различных комбинациях. Например, инженеры используют литий в аккумуляторах сотовых телефонов и деталях самолетов.

Со студентами: Часть 2 — Дизайн элементов супергероев

1. Объясните студентам, что некоторые инженеры занимаются графическим дизайном, спецэффектами и компьютерной анимацией. Они разрабатывают портативные электронные и компьютерные игры, а также мультфильмы и телешоу, которые могут смотреть студенты. Часто эта графика и анимация предназначены для образовательных целей — чтобы научить зрителей школьному предмету. Сегодня студенты выступают в качестве инженеров по компьютерам и анимации и разрабатывают нового образовательного персонажа на основе элементов периодической таблицы.
2. Разделите класс на команды по два ученика в каждой. Назначьте по одному элементу на команду, попросив их случайным образом выбрать элемент либо из игровых карт, соответствующих элементам (первые 20 элементов, идентифицированы), либо из карт загадочных элементов (первые 30 элементов, не идентифицированы) (при использовании загадочных карт ученики должны провести исследование, чтобы определить название своего элемента. Предоставить ресурсы, такие как книги по физике, раздаточные материалы периодической таблицы или доступ в Интернет. Учащимся может потребоваться помощь для некоторых из наиболее незнакомых элементов.)
3. После того, как каждая команда создаст элемент, попросите их создать супергероя на основе характеристик этого элемента для использования в новом образовательном анимационном сериале. Перед проектированием предложите им выбрать конкретную аудиторию для своего персонажа (учащиеся начальной, средней или старшей школы) и помните об этой аудитории при определении характера, эстетики (внешности) и суперсилы своего персонажа. Например, подумайте о различных анимационных персонажах, которые сегодня популярны среди детей младшего возраста (например, Дора-Исследовательница или Губка Боб), по сравнению с персонажами, популярными среди подростков (возможно, персонажи футбольных игр / скейтбордов или японские аниме).В чем разница во внешнем виде и характере этих персонажей? (Возможно, цвета [яркие против темных], формы [простые против сложных], природа [детские против зрелых] и т. Д.). Смысл в том, чтобы создать что-то, что понравится вашей целевой аудитории.
4. Посоветуйте ученикам обратиться к свойствам на своих карточках и спроектировать своего супергероя так, чтобы он имел аналогичные характеристики. Основная сила супергероя должна быть связана с элементом информационной карты. Предложите учащимся провести совместный мозговой штурм, чтобы придумать творческие идеи.Если это помогает генерировать идеи, покажите приложенный пример Element Superhero (также рисунок 1). Напомните учащимся о советах инженеров по мозговому штурму:

• Отрицательные комментарии не допускаются.
• Поощряйте безумные идеи.
• Запишите все идеи.
• Развивайте идеи других.
• Сосредоточьтесь на теме.
• Разрешить только один разговор за раз.

5. Напомните учащимся, что каждая группа должна придумать имя супергероя, которое связано с названием элемента.
6. Попросите учащихся нарисовать своего супергероя (если позволяет время). Каждый командный рисунок должен включать символ элемента и атомный номер, а также краткое описание способностей и свойств героя.
7. После того, как ученики закончат или добьются разумного прогресса в работе над своими супергероями, напомните им, что не все супергерои работают в одиночку, и предложите им провести мозговой штурм по разным парам или группам супергероев.
8. Теперь объедините каждую группу студентов с другой группой студентов. Пусть они придумают новую супергруппу.Они должны думать о том, какие сильные и слабые стороны каждый элементарный супергерой привносит в группу и в чем группа лучше всего, основываясь на индивидуальных сильных сторонах элементов.
9. Пусть каждая команда быстро представит «инженерный дизайн» своих первых отдельных элементов и супергероев, а затем их динамику в зависимости от класса. Рекомендуемые требования к презентации см. В разделе «Оценка».
10. Разместите рисунки элементов супергероев на стене, попросив учащихся расположить их так, чтобы имитировать их относительное расположение в таблице Менделеева.
11. В заключение попросите весь класс принять участие в Периодической таблице человека, как описано в разделе «Оценка».

Словарь / Определения

атом: основная единица материи; наименьшая единица элемента, имеющая все характеристики этого элемента; состоит из отрицательно заряженных электронов и положительно заряженного центра, называемого ядром.

атомный номер: количество положительных зарядов (или протонов) в ядре атома данного элемента и, следовательно, также количество электронов, обычно окружающих ядро.

мозговой штурм: метод совместного решения проблем, при котором все члены группы быстро и спонтанно вносят множество идей.

соединение: (химия) чистое вещество, состоящее из двух или более элементов, состав которых постоянен.

электрон: частица с отрицательным зарядом, вращающаяся вокруг ядра атома.

Элемент: (химия) Вещество, которое не может быть разделено на более простое химическим путем.

инженер: человек, который применяет свое понимание науки и математики для создания вещей на благо человечества и нашего мира.

Материаловедение: изучение характеристик и использования различных материалов, таких как стекло, пластмассы и металлы.

молекула: группа атомов, связанных вместе.

Ядро: плотное центральное ядро ​​атома (состоящее из протонов и нейтронов).

периодическая таблица: (химия) таблица, в которой химические элементы расположены в порядке возрастания атомного номера. Элементы с аналогичными свойствами расположены в одном столбце (называемом группой), а элементы с одинаковым количеством электронных оболочек расположены в одном ряду (называемом периодом).

протон: частица в ядре атома с положительным зарядом. Элементы расположены в периодической таблице в зависимости от количества протонов (или атомного номера).

синтетический элемент: (химия) элемент слишком нестабилен, чтобы его можно было найти на Земле в естественных условиях.

Оценка

Оценка перед началом деятельности

Объединение информации : Попросите класс подумать обо всех элементах, которые они знают. По мере того, как ученики вносят предложения, составьте список на прозрачной пленке для диапроектора или на классной доске. Если некоторые учащиеся предлагают соединения (например, воду или воздух), поясните разницу между элементами и соединениями.Когда больше не поступает предложений, принесите периодическую таблицу и укажите расположение всех элементов, предложенных учащимися.

Встроенная оценка деятельности

Проверка пар : После того, как студенческие команды создадут своего персонажа-супергероя из своей карточки элемента, попросите их проверить с другой группой, чтобы убедиться, что у них есть правильная информация, включенная в их эскиз проекта.

Оценка после деятельности

Презентации по инженерному дизайну: Пусть каждая команда представит свой дизайн супергероя элемента.Требуйте, чтобы презентации включали: название элемента, подсказки элемента, которые были даны, в частности, как элемент был идентифицирован, химический символ, атомный номер, имя супергероя, как внешний вид супергероя соотносится с элементом, как Силы супергероя связаны с элементом, аудиторией персонажа и тем, как они спроектированы для этой аудитории, а также с рисунком супергероя.

Человеческая таблица Менделеева : попросите учащихся расчистить место в классе (отодвинуть парты в сторону или выйти на улицу) и расположиться, как обычная таблица Менделеева.Если позволяет время, обойдите их (по порядку) и попросите их объяснить логику положения их элементов в таблице, используя то, что они узнали во время упражнения.

Расширения деятельности

Дополнительные забавные факты : Если у учащихся есть доступ к большему количеству научных книг и / или в Интернете, предложите им, помимо определения названия своего элемента, узнать еще один интересный факт об этом элементе. В конце упражнения, во время презентации класса или во время описания своего положения в Периодической таблице человека (см. Раздел «Оценка») попросите группы поделиться этим фактом с классом.

Заполните Таблицу : Составьте полную периодическую таблицу супергероев, назначив ученикам остальные элементы. Попросите их достаточно исследовать элементы, чтобы создать супергероя с похожими характеристиками. Затем повесьте их на стену с оригинальными супергероями из 20 элементов.

Масштабирование активности

• Для более низких классов добавьте химический символ и / или атомный номер на каждую карточку элемента, чтобы облегчить понимание.
• Для более продвинутых модифицируйте карточки элементов, удалив первую подсказку из каждой (это самая простая подсказка).

Дополнительная поддержка мультимедиа

Отличный онлайн-ресурс — это «динамическая таблица Менделеева» на сайте Майкла Дайя. Он предоставляет красочную, интерактивную и актуальную информацию о сериях, свойствах, электронах, изотопах, характеристиках элементов (и многом другом) на выбранном вами языке. Если возможно, спроецируйте его на стену в классе через компьютер / подключение к Интернету, обсуждая с классом периодическую таблицу и элементы. Или используйте буквы PDF и допустимые размеры для цветных раздаточных материалов.Щелкните «О программе», чтобы полностью изучить возможности этого ресурса. См. Http://www.dayah.com/periodic/.

использованная литература

Dictionary.com. Lexico Publishing Group, LLC., Http://www.dictionary.com, по состоянию на 24 июля 2007 г. (Источник некоторых словарных определений с некоторой адаптацией)

Периодическая таблица природных элементов. Publications Warehouse, Циркуляр Геологической службы США 1143, Версия 1.0, онлайн-публикации USGS. По состоянию на 24 июля 2007 г. http://pubs.usgs.gov/

авторское право

© 2006 Регенты Университета Колорадо.

Авторы

Меган Подлогар; Лорен Купер; Брайан Кей; Малинда Шефер Зарске; Дениз В. Карлсон

Программа поддержки

Комплексная программа преподавания и обучения, Инженерный колледж, Университет Колорадо в Боулдере

Благодарности

Содержание этой учебной программы по цифровой библиотеке было разработано при гранте Фонда улучшения послесреднего образования (FIPSE), U.S. Министерство образования и Национальный научный фонд GK-12, грант № 0338326. Тем не менее, это содержание не обязательно отражает политику Министерства образования или Национального научного фонда, и вы не должны рассчитывать на одобрение со стороны федерального правительства.

Последнее изменение: 20 июля 2021 г.

Водород — Информация об элементе, свойства и использование

Расшифровка:

Химия в ее элементе: водород

(Promo)

Вы слушаете Химию в ее элементе, представленную вам журналом Chemistry World , журналом Королевского химического общества.

(Конец промо)

Мира Сентилингам

На этой неделе мы узнаем, что значит быть на вершине и номер один, когда мы встречаемся с Королем стихий. Вот Брайан Клегг.

Брайан Клегг

Забудьте, 10 Даунинг-стрит или 1600 Пенсильвания-авеню, самый престижный адрес во вселенной — номер один в периодической таблице, водород. В науке простоту и красоту часто приравнивают — и это делает водород таким же красивым, каким он есть, а единственный протон и одинокий электрон составляют самый компактный элемент из всех существующих.

Водород существует с тех пор, как атомы впервые образовались в результате Большого взрыва, и на сегодняшний день является наиболее распространенным элементом. Несмотря на миллиарды лет, когда бесчисленные звезды превращают водород в гелий, он по-прежнему составляет 75 процентов обнаруживаемого содержимого Вселенной.

Этот легкий, бесцветный, легковоспламеняющийся газ сохраняет свою уникальность тем, что имеет только названные изотопы (и некоторые из наиболее известных к тому же), дейтерий с добавленным нейтроном в ядре и тритий с двумя нейтронами.

Водород необходим для жизни, Вселенной и почти всего. На самом деле жизнь во многом зависит от этого. Без водорода у нас не было бы Солнца, которое давало бы нам тепло и свет. Не было бы никаких полезных органических соединений, которые могли бы формировать строительные блоки жизни. И этой самой важной субстанции для существования жизни, воды, не существовало бы.

Только благодаря особой уловке водорода мы вообще можем использовать воду. Водород образует слабые связи между молекулами, цепляясь за соседние атомы кислорода, азота или фтора.Именно эти водородных связей придают воде многие ее свойства. Если бы их не было, температура кипения воды была бы ниже -70 градусов по Цельсию. Жидкой воды на Земле не было бы.

Водород был невольным открытием Парацельса, швейцарского алхимика шестнадцатого века, также известного как Теофраст Филипп Ауреол Бомбаст фон Гогенхайм. Он обнаружил, что что-то легковоспламеняющееся пузырится из металлов, которые попадают в сильные кислоты, не зная о химической реакции, которая приводит к образованию солей металлов и выделению водорода, что ряд других ученых, включая Роберта Бойля, самостоятельно открыли за эти годы.

Тем не менее, первым человеком, который понял, что водород — это уникальное вещество, которое он назвал «воспламеняющийся воздух», был Генри Кавендиш, благородный предок Уильяма Кавендиша, который позже дал свое имя тому, что впоследствии стало самой известной в мире физической лабораторией в Кембридже. . Между 1760-ми и 1780-ми годами Генри не только выделил водород, но и обнаружил, что при его сгорании он соединяется с кислородом (или, как его называли, «дефлогистированным воздухом»), образуя воду. Эти неуклюжие термины были отброшены французским химиком Антуаном Лавуазье, который навсегда изменил химическое название, назвав горючий воздух «водородом», геном или создателем гидроэнергии, водой.

Поскольку водород очень легкий, чистый элемент обычно не встречается на Земле. Он просто уплыл бы. Основные компоненты воздуха, азот и кислород, в четырнадцать и шестнадцать раз тяжелее, что придает водороду огромную плавучесть. Эта легкость водорода сделала его естественным для одного из первых практических применений — наполнения воздушных шаров. Ни один воздушный шар не взлетает так же хорошо, как водородный шар.

Первое такое воздушное судно было создано французским ученым Жаком Шарлем в 1783 году, вдохновившись успехом братьев Монгольфье за ​​пару месяцев до того, как использовать водород в воздушном шаре из шелка, пропитанного резиной.У водорода, казалось, было гарантированное будущее в летательных аппаратах, подкрепленное изобретением дирижаблей, построенных на жесткой раме, которые в Великобритании называются дирижаблями, но более известны под своим немецким прозвищем Цеппелины, в честь их восторженного промоутера Графа Фердинанда фон Цеппелина.

Эти дирижабли вскоре стали небесными лайнерами, безопасно и плавно доставляя пассажиров через Атлантику. Но, несмотря на предельную легкость водорода, у него есть еще одно свойство, убивающее дирижабли, — водород легко воспламеняется.Разрушение огромного дирижабля «Гинденбург», вероятно, в результате пожара, вызванного статическим электричеством, было замечено потрясенными зрителями по всему миру. Водородный дирижабль был обречен.

Тем не менее, водород остается игроком в области транспорта из-за высокой эффективности его сгорания. Многие из ракет НАСА, в том числе вторая и третья ступени Сатурн V программы Аполлона и главные двигатели космического корабля «Шаттл», работают за счет сжигания жидкого водорода с чистым кислородом.

Еще совсем недавно водород был предложен в качестве замены ископаемого топлива в автомобилях.Здесь у него есть большое преимущество перед горением бензина, так как он дает только воду. Выбросы парниковых газов отсутствуют. Наиболее вероятный способ использования водорода — не сжигать его взрывом, а использовать его в топливном элементе, где электрохимическая реакция используется для выработки электричества для питания транспортного средства.

Однако не все уверены, что будущее за водородными автомобилями. Нам понадобится сеть водородных заправок, а он остается опасным взрывоопасным веществом. В то же время он менее эффективен, чем бензин, потому что литр бензина содержит примерно в три раза на больше полезной энергии, чем литр жидкого водорода (если вы используете сжатый газообразный водород, он может быть в десять раз больше). .Другая проблема — получение водорода. Он поступает либо из углеводородов, потенциально оставляющих остатки парниковых газов, либо из-за электролиза воды с использованием электроэнергии, которая не может быть произведена чисто.

Но даже если мы не получим автомобили, работающие на водороде, у водорода все еще есть будущее в виде более впечатляющего источника энергии — ядерного синтеза, источника энергии солнца. Термоядерные электростанции далеки от того, чтобы быть практичными, но дают надежду на получение чистой энергии в изобилии.

Как бы мы ни использовали водород, мы не можем отнять его первенство. Это numero uno, высший, король стихий.

Meera Senthilingam

Таким образом, это самый распространенный элемент, он необходим для жизни на Земле, питает космические ракеты и может помочь нам избавиться от ископаемых видов топлива. Вы можете понять, почему Брайан Клегг считает водород номером один. На следующей неделе мы встречаемся с хронометристом таблицы Менделеева.

Tom Bond

Одно из современных применений — атомные часы, хотя рубидий считается менее точным, чем цезий.Рубидиевая версия атомных часов использует переход между двумя состояниями сверхтонкой энергии изотопа рубидий-87. Эти часы используют микроволновое излучение, которое настраивается до тех пор, пока оно не соответствует сверхтонкому переходу, и в этот момент интервал между гребнями волн излучения может использоваться для калибровки самого времени.

Meera Senthilingam

А чтобы узнать больше о ролях рубидия, присоединяйтесь к Тому Бонду на следующей неделе в программе Chemistry in its Element. А пока я Мира Сентилингам, спасибо за внимание и до свидания.

(Промо)

(Окончание промо)

.

No related posts.