Название группы в детском саду – Детский сад и ребенок

Иллюстрация — Анна Лукьянова.

Название группы в детском саду даётся не просто так: куда интереснее, когда детский коллектив обретает своё имя, свой девиз, свою индивидуальность, а не существует под обозначением в виде набора цифр или букв. Практика давать названия группам детского сада применяется в абсолютном большинстве ДОУ. Выбирается название группы в детском саду по возрасту и по многим другим критериям, имеющим немаловажное значение.

Название группы в детском саду: по возрасту или же по другим критериям?

Как бы ни хотелось воспитателям и администрации давать всем группам в детском саду разнообразные названия, чаще всего дело не ограничивается большим количеством вариантов. И главное препятствие здесь в том, что название подразумевает и соответственное оформление группы. И если в группе на стенах нарисованы очень красивые рисунки одной тематики, которая предполагает конкретное название, группу, находящуюся в этом помещении, придётся называть под стать дизайну.

Поэтому, при ремонте и оформлении помещений, рекомендуется использовать нейтральную тематику, а название группы подчёркивать такими атрибутами, как плакаты, поделки, гирлянды и всем тем, что можно будет с лёгкостью заменить, если в помещении будет располагаться группа с иным названием.

Есть ещё один важный вопрос, определяющий название группы в детском саду по возрасту: дают ли группе одно название на всё время её пребывания в садике или же группа примеряет на себя разные названия каждый учебный год?

Этот вопрос решается индивидуально для каждого детского сада, но чаще на практике встречается переименование группы из года в год. В принципе, это более целесообразно, так как такой подход учитывает принцип, предполагающий подбирать название группы в детском саду по возрасту.

Кроме того, название группы в детском саду по возрасту в некоторых случаях может и должно гармонировать с общим названием детского сада.

Например, если детский сад называется «Полянка», то в нём уместны будут группы с названием цветов, грибов, деревьев. Если же детский сад называется «Кораблик», то подойдут названия «Юнги», «Парус», «Волна», «Мальки» и другие.

Если в детском саду есть группы определённой направленности – лингвистические, логопедические, нацеленные на творческие занятия, то уместно будет подбирать и соответствующие названия – например «Буквоешки», «Палитра», «Нотки» и другие.

Название группы для яселек

Для малышей чаще всего под таким понятием, как название группы в детском саду по возрасту, понимают какое-либо слово с уменьшительно-ласкательной окраской. Так как детки ещё малы и, к тому же, впервые попадают в детский сад, они не могут участвовать в выборе названия для своей группы. И редко этот вопрос решается родителями, поэтому его чаще всего решают воспитатели и администрация. Именно на этом этапе можно вспомнить о том оформлении, которое есть в помещении, и подобрать гармоничное название или же откорректировать оформление так, чтобы оно не противоречило новому имени группы.

Будет ли название группы в детском саду по возрасту для яселек банальным или оригинальным — решать вам. Но именно для этого возраста не рекомендуется изобретать слишком уж хитрые названия. Главный критерий здесь — простота и понятность. Название должно отражать нечто, что будет ясно, понятно и, главное, приятно любому малышу. Поэтому уместно использовать имена любимых героев мультфильмов и сказок, обращаться к названиям всем известных и простых животных, растений, явлений природы – в общем, того, с чем точно уже сталкивался среднестатистический малыш. Использовать ли название в уменьшительно-ласкательной форме – решать вам. Для младшего возраста это уместно.

Примеры названий для ясельных групп: «Смешарики», «Цыплята», «Яблочко», «Лучик», «Мячик», «Капельки», «Звёздочки», «Колыбелька».

Название группы для средних групп

Изобрести название группы в детском саду по возрасту для средних групп уже сложнее. Но зато вы уже сможете использовать помощь родителей в решении этого вопроса или даже поискать варианты среди мнений самих детей. Конечно, не каждый дошкольник в этой возрастной категории может подобрать вариант, который понравится всем остальным детям, но спросить у детей, какие им нравятся названия, нужно обязательно – может быть, в общем обсуждении вы найдёте искомый вариант.

В названиях для средних групп уже можно отойти от использования конкретных предметов к более абстрактным вещам, которые понимают дети этого возраста. Также можно обратить внимание на более экзотические виды птиц, животных, растения и т.д.

Обратите внимание на одну важную особенность: у детей, посещающих детский сад уже не первый год, обычно уже проявляется чёткая половая дифференциация, и они в полной мере осознают, что есть нечто «девчоночье», а есть «мальчиковое». Поэтому подбирайте общее, нейтральное название, которое в одинаковой мере устроит и девочек, и мальчиков. К примеру, в группе под названием «Дюймовочка» многие мальчики будут чувствовать себя некомфортно, и, к тому же, дети из других групп могут их дразнить.

Примеры названий для средних групп: «Сказка», «Муравейник», «Фейерверк», «Карусель», «Дельфины», «Лимпопо», «Пластилин», «Радость», «Островок».

Название группы для подготовительной группы

Названия для подготовительной группы уже отходят от детской тематики и приближаются к тематике школы, приобретают серьёзность и солидность. К этому возрасту дети уже обладают необходимой сознательностью, чтобы самостоятельно подобрать название группы в детском саду по возрасту.

Более того, такая процедура будет очень полезна детям, и её можно организовать как полноценный учебно-воспитательный процесс.

К примеру, дайте детям задание придумать свой вариант, подготовить мини-презентацию, рассказать о том, почему он предлагает именно это название, какой девиз следует использовать. Конечно, эта работа может показаться слишком сложной для дошкольников, но если в неё активно включатся родители, то каждый ребёнок с ней справится. Если родители не слишком активные, можно поделить группу на небольшие подгруппы – команды, и дать задание каждой команде придумать свой вариант. Команды нужно подбирать с учётом активности детей и родителей – чтобы в каждой оказались как энтузиасты, так и те дети и родители, которым, как кажется, совершенно всё равно, как будет называться их группа.

Какое название группы в детском саду по возрасту для подготовительной группы в итоге будет одобрено, можно решить голосованием жюри. Так как дети и родители будут заинтересованы в «продвижении» своих вариантов, в качестве жюри лучше всего пригласить педагогов, воспитателей других групп и администрацию детского сада. Как видите, даже подбирая название группы в детском саду по возрасту, можно провести развёрнутый открытый урок, на котором дети приобретут важнейшие умения – проявят фантазию и смекалку, научатся подавать информацию перед аудиторией, приводить аргументы и получат навыки командного взаимодействия.

Примеры названий для подготовительной группы: «Классики», «Вундеркинды», «Книголюбы», «Умники и умницы», «Знайки», «Букварь», «Алфавит», «Сентябрята».

Автор — Анна Макарова.

Оформление групп в детском саду

Оформление групп в детском саду.

Лариса Усольцева
Оформление групп в детском саду.

Уважаемые коллеги! Я работаю воспитателем в МБДОУ «

Детский сад № 31 «Ромашка» в городе Рубцовске Алтайского края, спецификой работы которого является оздоровления детей с туберкулёзной интоксикацией. Человек я творческий, поэтому с удовольствием занимаюсь оформлением как групп, так и сада в целом. Каждая группа имеет своё название, поэтому в оформительской деятельности стараюсь придерживаться не только возрастных особенностей детей,но и целостности сюжета стендов. Красочность, яркость, насыщенность — привлекает взгляды родителей, вызывает интерес и добрый отклик на нашу работу.

Все стенды выполнены из потолочной плитки и самоклеящейся бумаги,при помощи объемных деталей, сюжет получается более привлекательным и необычным.

Книга-макет «Животные и растительный мир природы зон России» Я, Абезбаева Наталья Ильинична, много лет работаю воспитателем в МБДОУ «Детский сад № 31 «Ромашка», который является учреждением присмотра.

Презентация работы по самообразованию. Презентация работы по самообразованию. Тема работы «ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ В ГРУППЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТУБЕРКУЛЕЗНОЙ.

Источник: www.maam.ru

Дошкольный портал

Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Девиз для группы Сказка

Девиз для группы «Сказка»
Это наша группа «Сказка», наш волшебный сад,
Это наше царство, царство для ребят.
это наша радость, наш любимый дом.
Подрастаем все мы в нем!

Девиз для логопедической группы

Наша группа не простая
Наша группа — речевая!
Колокольчики звенят
Развивают речь ребят!»

Девиз для группы Жемчужина

Девиз для группы «Жемчужина»

Мы ЖЕМЧУЖИНОЙ зовёмся,
Все мы драгоценные!
Если за руки возьмёмся,
Будем ожерельем мы!
————————-

Садики различные есть на белом свете,
Больше всех ЖЕМЧУЖИНУ любят наши дети!
С ясельного возраста дети там растут,
Прямо из ЖЕМЧУЖИНЫ в школу попадут!

Девиз для группы «Божьи коровки»

Девиз для группы Солнышко, Солнечные зайчики

автор limush
Девиз для группы «Солнышко», «Солнечные зайчики»

Мы маленькие лучики,
Мы солнышка детишки.
Весёлые и смелые
Девчонки и мальчишки!
++++++++++++++

Утром рано оживёт

Милая сторонушка,
Светом солнечным зальёт
Нашу группу «Солнышко»!
++++++++++++++

Мы солнечные зайчики,
Шустрее все зайчат,
Мы, девочки и мальчики,
Все ходим в детский сад!
++++++++++++++

А группу нашу в садике
Мы СОЛНЫШКОМ зовем,
И каждый день, как в праздники,
В ней весело живем!
++++++++++++++

«Солнечные зайчики» группу называем.
В детский садик бодро утром мы шагаем.
Наших «заек» солнечных любит весь детсад,
«Солнечные зайчики» — группа, просто клад!
++++++++++++++

В группе нашей все прелестны: девочки и мальчики.
А зовут нас очень нежно: «Солнечные зайчики»!

Девиз для группы Непоседы

автор limush
Девиз для группы «Непоседы»
«Непоседы — малыши
Не сидят на мест
Непоседы-малыши
Все ирают вместе.
Непоседы-малыши
Прыгают и скачут.
Непоседы-малыши
Никогда не плачут!»
++++++++++++++++

У нас во всем одни победы,
Хоть и зовемся НЕПОСЕДЫ.
++++++++++++++++

Мы веселые ребята,
Непоседы, дошколята
Любим мы играть, смеяться,
Физкультурой заниматься.
Любим петь и рисовать,
Книги разные читать,
Наблюдать и удивляться
И друг другу улыбаться.
Много разных дел у нас —
Наша группа просто класс.
++++++++++++++++

Мы веселые ребята
Непоседами зовемся.
На любую вашу просьбу
Мы тот час же отзовемся.
Лепим, пишем и рисуем
Мастерим, поем, танцуем
Нам на месте не сидится
В общем, любим мы трудиться.
Никогда не унывай
Вот девиз наш — так и знай

Девиз для группы Капелька

автор limush
Девиз для группы «Капелька»

Острая, как сабелька —
Звонкая капель.
Наша группа «Капелька»
Звонче, чем свирель!

Источник: nashideto4ki.ru

Оформление группы в детском саду

Оформление приёмной и группы в ДОУ своими руками

Данная работа предназначена для педагогов ДОУ, это оформление группы и приёмной.

Организуя предметную среду в групповом помещении, в приёмной, мы старались учитывать все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка.

Детский сад — это второй дом для сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие.

В нашей группе руками воспитателей и родителями созданы разнообразные варианты развивающей среды. Что делает их полезными для всестороннего развития детей. В группе эффективно реализуется модель развивающей среды.

Вот уже несколько лет мы с моей напарницей создаём уют в нашей группе. Каждый уголок продумываем, оформляем, чтобы детям было уютно и комфортно. Очень хочется, чтобы ребятишки с удовольствием шли в детский сад.

Многое было приобретено с помощью родителей, что- то сделано своими руками. Благодаря родителям мы сделали атмосферу тепла и уюта. С детьми мы стараемся поддерживать порядок, чистоту, уют и хорошее настроение.

Группа очень светлая, а ребята жизнерадостные.

Группа называется «Солнышко».

Вход в группу из приёмной оформлен таким образом. На дверь из самоклеящейся бумаги наклеили солнце и буквы, поместили фото всей группы и вверху написали возраст группы.

Над дверью повесили мягкую игрушку солнце.

На стене расположили стенд, в который размещаем интересную и полезную информацию для родителей.

Информационный блок меню. Родители всегда имеют информацию о питании детей.

На одной из стен фото обои, достались нам от предыдущей группы.

На шкафчики приклеили фото ребёнка, а сверху декоретто в виде подсолнуха, фото ris7.jpg

Так же в приёмной у нас есть алгоритм последовательного одевания детей. Вырезали картинки одежды и наклеили на доску. Очень удобно и как показала практика полезная информация для детей.

В оформлении приёмной всегда найдётся место для работ детей, их творчества. Благодаря родителям были приобретены стенд «Своими руками» где размещаем рисунки, аппликации детей.

Подставка для поделок из пластилина.

Всё групповое пространство распределено на центры, зоны, уголки которые доступны детям.

Учебная зона расположена таким образом, чтобы свет на рабочие столы падал с левой стороны.

Каждый стол и стул промаркирован в соответствии с ростом детей.

Напротив столов разместили магнитную доску, фланелеграф, здесь располагаем всё для НОД.

Уголок природы является не только украшением группы, но и местом для саморазвития детей. Основная часть растений размещается в этом уголке.

Центральное место в уголке природы, занимает календарь природы.

Одно из любимых видов деятельности у детей занимает экспериментирование. Для этого у нас создан «Уголок экспериментирования». Где находятся предметы из различных материалов (дерево, железо, пластмасса), а так же — песок, соль, камни, магниты, различные виды бумаги. Имеется оборудование для экспериментирования: увеличительное стекло, пипетки, фонарики и др.

Игровая зона. Здесь размещены разнообразные игры для детей с учётом возраста и гендерного воспитания.

Спортивный уголок в группе. Находится в нем оборудование для индивидуальных занятий, для корригирующей гимнастики, материал для подвижных.

Уголок художественного творчества помогает нам удовлетворять потребности детей в самовыражении, через театрализованную деятельность, рисование, лепку. В уголке представлены разнообразные изобразительные материалы.

Уголок дежурных, представлен таким образом. Фото ребёнка наклеили на картон, вырезанный по размеру кармашка, и подписали фамилию и имя ребёнка. Деткам очень удобно видеть, кто сегодня дежурит по столовой.

Так же в группе есть литературный уголок и уголок театрализованной деятельности. Деятельность в этом уголке направлена на формирования интереса к книге и потребности к чтению.

Мы используем разнообразные кукольные театры (пальчиковый, настольный, бибабо).

Создавая, предметно развивающую среду мы постарались сделать её информативно богатой, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала. Все компоненты развивающей среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивают содержательное общение взрослых и детей.

Используемая литература:

Н. В. Нищева «Предметно – пространственная развивающая среда в детском саду».

Источник: ped-kopilka.ru

Названия групп в саду — нужен ваш совет

Доброе время суток! Сегодня предлагаю вам обсудить названия групп в саду. На эту тему меня натолкнула просьба читательницы. Во что она пишет: «Здравствуйте, коллеги, у нас открылась группа возраст от 1,5. Нужно придумать название, хочется пооригинальней. Посоветуйте, как можно назвать ее — топотушки, бусинки, карапузики,солнышки, птички, рыбки, капельки, солнечные лучики, ягодка, звёздочки, ладушки, барбарики, колокольчики, непоседы, капитошка, почемучки, вырастайка, жемчуженки».

Названия групп в детском саду

Конечно, подобрать название объединения для малышей достаточно сложно, ведь хочется, чтобы оно было и не избитое, но в то же время не резало слух, соответствовало этой возрастной категории. Кроме того, оно должно подразумевать, что у группы будет связанный с названием девиз, оформление, различная атрибутика, названия уголков и другие детали и элементы.

Оно также должно быть красивое и лаконичное. При желании и возможностях (в частном саду или при хорошем финансировании) можно заказать у дизайнеров создание проекта оформления помещений для дошкольников в соответствии с названием и реализовать его.

Давайте более подробно разберем варианты «заголовков» по возрасту. Итак, для ясельных групп мне кажутся интересными такие названия, как Карапузики, Неваляшки, Кнопочки, Ладушки, Детки-конфетки, Ангелочки.

Также подойдут Барбарики, ведь в этом возрасте малыши в большинстве уже знакомы с любимым мультфильмом. Сейчас же детей усаживают у телевизора или вручают планшет задолго до года, хоть я лично и против такого подхода, но это уже тема совсем для другого обсуждения.

В идеале, чтобы было нейтральное название, не женского рода и не мужского. С этой точки зрения Неваляшки и Кнопочки уже не очень подходят, хотя это не принципиально. Но вот Улыбка или Радость будут более нейтральными.

Названия групп в детском саду в картинках

Переходя на более старшие ступеньки, целесообразно менять название, ведь оно уже будет звучать нелепо, и оформление надоедает, и детям, и воспитателям хочется чего-то нового.

Еще забыла один момент, иногда наименование детского сада трактует, как будут называться группы, и это даже может быть закреплено в уставе, поэтому таких требований также нужно придерживаться. Например, если учреждение «Сказка», то, соответственно, объединения должны быть разных сказок. В этом случае их можно и не менять в соответствии с возрастом, например, Алладин или нейтральное Изумрудный город.

Для младшей или средней группы можно порекомендовать Смешарики, Кубики, Почемучки, назвать группу именем любимого мультфильма или в соответствии с кружковой деятельностью. Если большинство ребят посещают занятия рисованием, то они могут быть Акварельки.

Старшая и подготовительная группы могут называться более оригинально, к тому же можно попросить детей самостоятельно предложить идеи вместе с родителями, а затем проголосовать за несколько наиболее популярных вариантов. Они могут быть Фантазеры, Непоседы, АБВГД-ка, либо какие-то варианты на латинице.

Но а я возвращаюсь к малышам и прошу вас, коллеги, помощи в названии группы для малышей. Напишите, какой вариант из предложенных вам нравится больше всего, либо предложите свой. Буду всем очень благодарна за комментарии.

Источник: metodbv.ru

Название группы в детском саду и оформление к нему

Многие родители, да и наверное некоторые воспитатели задаются вопросом, зачем вообще нам какие то названия групп, девизы ?
Основная функция девизов для группы детского сада — это объединение детей, организация детей в единое целое. Девиз лаконично представляет группу детского сада, по сути является минипрезентацией группы. Яркая, точная, простая фраза несёт в себе много положительной информации о детишках.

Девизы помогают детям на спортивных соревнованиях, когда дети болеют за «свою команду», взрослые тоже могут принять участие в поддержке команды, скандируя девиз вместе с детьми (дети будут невообразимо счастливы, что родители кричат вместе с ними). Девиз можно скандировать на различного рода конкурсах.

На нашем сайте все

девизы для группы детского сада

Четверостишье о группе «УМКА» в детском саду:

Стихи на 4 строчки для детского садика «Журавушка»

Мамы, папы, детвора
В детский сад идут с утра.
Их «Журавушка» всех ждёт –
Любит, нежит, бережёт.

. Читать далее в полной новости.

Оригинальный девиз для группы ДОУ — СОЗВЕЗДИЕ

Сообщить хотим мы вам важное известие:
Самая лучшая группа у нас — ведь мы «Созвездие»!

Оригинальное приветствие на спортивные соревнования для группы ДОУ — СОЗВЕЗДИЕ

Нам космические звёзды
Гарантируют успех,
За победу! За рекорды!
Мы всегда сильнее всех!

. Читать далее в полной новости .

Название лукоморье прочно ассоциируется у меня с волшебной страной. Было бы очень оригинально назвать таким образом группу детского сада. Легко обыграть потом оформление группы — в принципе сюда подойдут любые русские сказочные персонажи.

Лукоморья — нет на карте,
Лукоморье есть у нас,
Мы весёлые ребята,
Пойдём скоро в первый класс !!

. Читать далее в полной новости .

Стихи написаны администратором sergik, являются авторскими, написанными специальной для сайтов семейства sky Распространение, цитирование на других ресурсах возможно только при указании авторства и активной ссылки на наш сайт.

РАДОСТЬ – это солнышко, небо голубое,
Это папа с мамочкой, это мы с тобою!

Девиз группы «Радость»

Радость -наша группа так и называется,
Мы ребята дружные, всё нам в группе нравится!

Девиз воспитателя детского сада для портфолио должен быть не обязательно стихотворным, мне очень понравились такие строки :

Источник: skyslogan.ru

Как выбрать название групп в детском саду?

Название групп в саду для детей определяется по возрасту. При этом, оно дается не просто так. Конечно, можно было бы пронумеровывать коллективы, но это не так интересно. В ДОУ малышей приводят для того, чтобы они увлекательно проводили время среди одногодок, развлекались. А нумерация подходит уже для учебных заведений. Но как выбирается имя коллектива? На выбор влияет много критериев. Статья поможет рассмотреть этот вопрос детально.

Критерии выбора

Как подбирается имя для коллектива? Этот вопрос интересен родителям и воспитателям. Перечислим ключевые моменты, влияющие на названия групп в детском саду.

1. Несмотря на желание родителей, воспитателей, малышей, получить оригинальные имена сложно. Есть ограничения. Они связаны с тем, что каждое помещение имеет определенное оформление. На стенах присутствуют рисунки, изображения одной тематики, поэтому наименование подбирается в соответствии с дизайном помещения. По этой причине, перед руководством ставится задача – выполнить ремонт стен в нейтральных цветах, а для оформления, связанного с именем группы, можно использовать плакаты, стенгазеты, другие соответствующие атрибуты.
2. Подбирается наименование с учетом возраста воспитанников. Например, подготовительная группа не может называться «Гномики», а ясли – «Всезнайки». Следует сделать акцент на том, что в практике существует явление – переименование коллективов каждый год, чтобы имя полностью соответствовало возрасту.
3. Имена отрядов детей должны гармонично сочетаться с названием самого дошкольного учреждения.

Выбор названия по возрасту

Подобрать имя для коллектива воспитанников детского сада не составит труда. Ниже укажем, как подобрать наименование, чтобы оно полностью соответствовало возрасту дошкольников, было интересным:

• ясли следует назвать уменьшительно-ласкательным именем. Чаще всего придумывают его воспитатели или администрация ДОУ. При выборе необходимо помнить, название группы в детском саду должно быть простое, нехитрое, понятное. Оно обязано ассоциироваться с любимыми героями детей, сказочными персонажами. Назовем интересные примеры: «Солнышко», «Звездочки», «Цыплята», «Смешарики», «Лучик» и другие аналогичные;

• при выборе наименования средней группы, следует выслушать все пожелания родителей, а также поинтересоваться мнением детей. Иногда они могут предложить самые необычные, оригинальные, подходящие варианты. Но следует помнить одно правило, оно должно быть нейтральное, чтобы нравилось и девочкам, и мальчикам. При этом можно уже предлагать наименования не только конкретных предметов, а также абстрактных понятий. Чаще всего выбирают такие варианты: «Муравейник», «Дельфины», «Островок», «Сказка», «Пластилин» и другие;

• выбирая имя для подготовительной группы, тут уже делают акцент не на детскую, а на школьную тематику. Как правило, коллективы называются солидно, серьезно, по-взрослому. Чаще всего воспитанники ДОУ сами выбирают название. Часто именуют себя «Умницы и умники», «Вундеркинды», «Книголюбы», «Знайки» и другие.

Источник: best-mother.ru

Как назвать частный детский сад

Если вы решили открыть детский сад, но не знаете, какое название выбрать, нижеперечисленные примеры и классификация помогут вам выбрать лучший вариант. В данной статье подробно описаны основные группы названий детских садов, а также приведено множество примеров уже существующих учреждений по всей стране.

Принципы построения названий детских садов

Для того чтобы понять основные стратегии формирования «имен» подобных учреждений, необходимо изучить классификацию таких брендов и выделить несколько основных групп названий, каждая из которых подробно описана ниже.

1. «Сказочные названия». Данный способ предполагает использование отсылки к сказочным произведениям, мультфильмам и детским фильмам. Так, называя свой детский сад именем известной принцессы, например «Золушка» или «Любава», или же главным атрибутом узнаваемой истории, к примеру, «Аленький цветочек» или «Семицветик», владелец достигает сразу нескольких целей: вызывает приятные ассоциации у маленьких клиентов, а также проводит параллель с видом деятельности учреждения.
2. Названия-имена. Данная группа является менее популярной, чем предыдущая, однако и она имеет существенное преимущество. Имена нередко используются в качестве названий, так как они очень легко запоминаются. Более того, владельцы детских садов чаще используют уменьшительно-ласкательные формы, как, к примеру «Аленушка», чтобы провести параллель с детством.
3. Животные, насекомые, деревья, цветы и т.д. Эта категория названий детских садов пользуется огромной популярностью. Вы можете взять название дерева, к примеру, «ива» и, используя уменьшительно-ласкательный суффикс превратить его в детское и добродушное «Ивушка».
4. Названия, связанные с детством. Некоторые владельцы подобных учреждений предпочитают проводить прямую параллель с видом деятельности своего сада, используя такие названия, как «Малыш» или «Планета Детства».
5. Прочие, оригинальные названия. Данная группа является самой широкой среди вышеперечисленных категорий. Для того, чтобы сформировать оригинальное название, предпринимателю нужно лишь выбрать яркое, и лаконичное слово или словосочетание, которое будет понятно и близко детям. Оно может быть простым, но броским, к примеру «Ветерок» или же быть более изысканным, например, «Возрождение».

Источник: biznesplan-primer.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Детский сад — варианты названий, как назвать

Задумываетесь об открытии частного детского сада? В таком случае вам понадобится яркое, позитивное и оригинальное название. Ниже вы сможете ознакомиться с основными принципами построения подобных имен, а также со множеством примеров названий уже существующих учреждений.

Принципы формирования названий для частных детских садов

1. 1. «Сказочные названия». Использование имен сказочных персонажей, названий сказок и мультфильмов позволяет создать легкие, позитивные, и оригинальные названия, вызывающие положительные эмоции как у детей, так и у взрослых, к примеру, «Золушка», «Аленький цветочек», «Буратино», «Теремок» и т.д.
2. 2. Названия-имена. Данный принцип формирования названий менее популярен, но не менее хорош. Такие названия очень быстро запоминаются. Можно использовать как привычные имена, например «Аленушка» или «Егорка», так и имена греческих богинь и другие необычные имена, например, «Афина», «Камелия».
3. 3. Названия-животные, растения, насекомые. Подобные слова также, так или иначе ассоциируются с детьми, детством, природой и т.д. Они отлично подходят для частных детских садов. В качестве примеров можно привести такие имена, как «Березка», «Слоненок», «Одуванчик» и так далее.
4. 4. Названия, ассоциирующиеся с детством. Здесь все очень легко и просто. Прямая ассоциация и звучность – залог хорошего названия. К примеру, «Планета детей», «Мой малыш», «Детство» и другие подобные имена могут стать отличным вариантом для вашего бизнеса.
5. 5. Другие, оригинальные названия. Данная группа является самой большой. В данном случае все зависит только от вашей фантазии и предпочтений. В качестве названия можно использовать почти любое слово, вызывающее приятные эмоции, ассоциации с учебой и развитием, к примеру, «Улыбка», «Самолетик», «Успех», «Ветерок» и т.д.

Примеры названий детских садов

1. Названия «из сказки»

Айболит Антошка Бармалейкин Белоснежка Буратино Бэмби Бэмби бэби В гостях у Маши В гостях у сказки Гномик Джамбо Домик Матушки Гусыни Домик-Сказка Домовёнок Домовёнок Домовята Дракоша Дюймовочка ЖарПтица Жар-птица Жили-Были Забава Звёздная сказка Золотая рыбка Золотой ключик Золотой ключик

Изумрудный город Капитошка Карлсон Кот Учёный Лесная сказка Лисичкин домик Любава Мальвина Мини Маус Морозко Остров сокровищ Питер Пен Русалочка Седьмой лепесток Семицветик Семь гномов Синяя птица Сказка Маша и Медведь Теремок Теремок Умка Умка Фунтик Цветик-Семицветик Щелкунчик Эники-Бэники

2. Названия-имена

Аврора АннаСофия Антошка Артёмка Бамбино Диана Каролина Кассия Лева Лёвушка Людмила Мария Мери Колпинс Микки

Мишутка Мэри Поппинс Ольга Принцесса Анна Станислава Сюзанна Тёма Тимоша Хельга Эльза Эльфель Юлия Юный Цицерон Яшка & Со

3. Названия — животные, насекомые, цветы и деревья

Абрикос Аист Аистенок Апельсин Белочка Бимбо Божья коровка Василёк Вербочка Весёлый муравейник Винни-пух Вишенка Голубок Зайчик Заюша Земляничка Колокольчик Колокольчики Колосок Лисичка Львёнок Малинка Мандарин Медвежонок Мотылёк Муравей

Пингвинчик Плюшевый мишка Подснежник Подсолнух Пчёлка Майя Ромашка Росток Рыжий кот Рябинка Рябинушка Светлячок Семь сов Синичка Снегирёк Совёнок Солнечный зайчик Сосны Тигрёнок Тигруля Тигрята Тополёк Фиалка Чайка Чик-Чирик Яблонька Ягодка

4. Названия, связанные с детством

АБВГДейка Бэби Бум Бэби Дом Бэби на Петергофском Бэби на Стачек БэбиУм Волшебная страна Город для детей Дети мира Детская парковка Детский БУМ Канапушки Канапушки на Закаменском Карапуз Карапузики Карапузы Карусель Киндер Ленд Кораблик детства Крошка Курносики Ладушки Лапочка Малыш

Малышка Малышок Малютка Малютка Мамина Радость Мамино Солнышко Моё золотце Мульти-Пульти МумиМама Наше детство Оладушек Островок детства Почемучки Пятнашки Страна детства Счастливое детство Счастливый малыш Счастье Территория детства Удивительный мир Чадо Радо Чудесная страна Чудо-дети Чудо-детки

5. Другие, оригинальные названия

Академия Талантов Академия Академи’ка Акварель Акварелька Альтернатива Бейбики Будь Умницей Буквица Бусинки Бэйбик В гостях у солнышка В стране волшебных чудес Важные люди Взмах Вива Вишенка Вишенки Вместе весело ВсеЗнайка Вырастайка Гармония Гнездо Горошек Дельта ДиноМама Добрик Добрый мир Домик Ду Ду Жаконя Жарки Живой путь Жихарка Звёздочка Здоровёнок Здоровье Изюминка Источник Калинка Калинка-Малинка Капелька Карамелька Кита КлассиКи Классикум Кораблик Королевство Кренделёк Крепышок Крестики Нолики Кристаллик Кудрово Ладошки Лимпик

Лучик Маленькая страна Маленький Вундеркинд Мечта МиниМИР Мир на ладошке Монтессори Музыкальная шкатулка Намастёнок Наследник Новая история Ноль+ Обучайка От А до Я Открытие Отличник Первая частная Шуваловская гимназия-сад Первый полёт Печенька Подсолнух Полясинка Престо Прозум Пространство роста Радуга Развитие Растём на 5 РИД Родничок Рост Ручеёк Свеча Северная Каисса Солнечный город Солнечный Дом Солнышко Солнечные лучики Соник Сибирячок Талантика Талант Творец Точка роста Тип-Топ ТутРастут Улыбка Умный садик Учим & Играем Фантазия Цветные ладошки Частный детский сад Эпиграф Ясли+ Mini Лэнд Bambini-club

Наборы оформление группы в детском саду от производителя

Наборы оформление группы в детском саду

Для современного детского сада оформление группы: фото воспитанников, их поделки, творческие красочные стенды – имеет большое значение.

Ведь такие стенды, чтобы успешно исполнять роль помощников воспитателей и способствовать адаптации малышей к пребыванию в детсаду, должны быть по-настоящему лучшими.

Особенно важны красивые наглядные пособия, создающие праздничную атмосферу, при оформлении младшей группы в детском саду. Яркие изображения привычных предметов и любимых сказочных героев привлекают внимания детей. Именно удачно подобранные элементы убранства помещения детсада помогут смягчить неизбежную на первых порах тоску по дому. А также – быстрее освоиться в детском саду.

Мы гордимся, что педагоги Украины в этом случае делают выбор в пользу продукции нашей фирмы. Это свидетельствует о том, что они по достоинству ценят наши усилия создавать по-настоящему качественные пособия.

 

Предложения по оформлению группы в детском саду от «Стенд-дизайн»

 

В интернет-магазине нашей компании Вы найдете множество различных вариантов товаров этой тематической категории. Они отличаются:

1.     Разнообразным составом комплектующих;

2.     Размером и количеством стендов;

3.     Их внешним оформлением.

В последнем случае при создании стендов может быть обыграно название группы. Это – удачное решение, позволяющее придать помещению корпоративный дух.

Оформление средней группы детского сада предполагает использование более сложных тем, реалистических многокомпонентных рисунков и т.д. При этом неизменно высокими остаются требования к безопасности всей продукции фирмы.

Оформление старшей группы в детском саду, среди прочего, подчинено важной задаче – подготовке детей к поступлению в школу. Тут следует уделить внимание элементам интерактивности и возможности самостоятельно обновлять материалы на стендах.

 

Лучшие товары и разумные цены – составляющие успеха нашей фирмы

 

Без красочного уголка группы в детском саду немыслимо ее оформление. Но не менее важны наличие и качество обучающих пособий, инфо-площадок для общения с родителями и т.д.

Поэтому мы позаботились создать универсальные комплекты стендов, которые включали бы все необходимые Вам позиции. Но также мы в кратчайший срок внесем все необходимые изменения, чтобы они полностью соответствовали Вашему замыслу по оформлению помещения детсада.

Оформление детского сада: реализация оригинальных идей

Малыши детсадовского возраста часто всё ещё нуждаются в том, чтобы процесс игры происходил с участием взрослого. Для этого необходимо заинтересовать детей, чем-то привлечь к игровому процессу. Именно с такой целью необходимо соответствующее оригинальное оформление группы в детском саду.

Идеи, пути их реализации

Всем родителям малышей дошкольного возраста известно, что каждая группа в детском саду имеет своё название. Поэтому оформление в такой стилистике будет очень кстати. Например, название “Солнышко” позволит воплотить в приёмной комнате целую поляну с ярким солнцем над ней, что будет символизировать соответствие предмета и его визуального восприятия. Подобные решения подойдут для групповых комнат разной возрастной категории малышей. Сценарий детского новогоднего утренника – то что вам нужно в преддверии Нового года.

Идеи для оформления

Выполнить это можно двумя путями: изобразить красками на стене или сделать картонную конструкцию наподобие музейной панорамы.

Оформление приёмной занятие важное, так как это лицо группы.

Чтобы реализовать первый вариант понадобится белая краска, так как можно её колорировать. Или же сразу приобрести необходимое количество краски нужных цветов. Можно разукрасить все стены помещения раздевалки, но у детского сада, как правило, финансирование скромное, а потому лучше использовать лишь часть помещения.

Второй вариант потребует несколько больших усилий со стороны воспитателей. Для этого потребуется предварительно подготовить, макеты. На листе картона в масштабе примерно 2:1 (то есть в два раза больше натуральной величины) наносятся упрощённые, не детализированные изображения деревьев, солнца с лучами, быть может некоторых зверей, травы. Одним словом, всё, что будет поддерживать единое стилевое решение. Важно, чтобы общая картинка соответствовала названию ясельной группы или более старшей возрастной категории.

После того, как рисунки на картоне были выполнены, нужно их вырезать. Чтобы потом иметь возможность полноценно раскрасить полученные макеты, поверх картона наклеивается белая бумага и срезается по контуру лишнее. Затем всё это раскрашивается в нужные цветы. Оформление детского сада занятие творческое, а значит, лучше, если рисунки будут интересными, способными увлечь детей ясельной группы. Для каждого макета нужно предусмотреть картонное основание, которое будет приклеиваться к полу.

Во избежание повреждения напольного покрытия поделки будут стоять на листе фанеры подходящего размера. А чтобы малыши ясельной группы не заметили, как крепятся все макеты, по периметру перед панорамой можно установить сделанный таким же путём забор. Если оформление комнат планируется на лесную тематику, то вместо стилизованного заборчика это может быть вырезанная из картона трава.

Развивающий уголок

Оформление младшей группы детского сада равно, как и любой другой, подразумевает не только развитие зрительного восприятия, но и тактильных ощущений также. Поэтому важна роль поделок, которые будут соответствовать той или иной тематике группы и располагаться в одной из комнат. Если планируется создать музыкальный уголок, то вовсе не обязательно приобретать дорогостоящие инструменты.

Реализовать подобное оформление детского сада можно довольно просто. Для этого понадобится всё тот же картон. Инструменты на этот раз допускается рисовать в натуральную величину. Это могут быть гитары, балалайки, пианино. Плюсом здесь является отсутствие необходимости приобретать несметное количество музыкальных инструментов, средняя стоимость которых обойдётся в целое состояние. Однако подобное решение подойдёт скорее для старшей группы, и располагаться уголок должен не в приёмной, а в одной из комнат.

Такие инструменты изготавливаются тем же путём: нужно нанести на картоне контур будущих макетов, вырезать их, наклеить белую бумагу и раскрасить. В качестве альтернативы подойдёт и распечатанная картинка, в этом случае можно обойтись без белой бумаги, а сразу наклеить на картон готовые картинки. Установив несколько полок в приёмной, на них размещаются готовые макеты вместе с теми инструментами, которые уже имеются в распоряжении группы. На стене, чтобы соблюсти единое оформление, крепятся ноты или нотный стан, скрипичный ключ или звери, играющие на музыкальных инструментах.

Такое решение подойдёт для подготовительной группы, так как дети этого возраста уже вовсю интересуются подобной тематикой. Для детского сада такое творчество практически ничего не будет стоить, зато принесёт немалую пользу малышам. Оформление комнат детского сада посредством разукрашивания стен является очень распространённой тенденцией, гармонично дополняющей любое решение для интерьера. Например, создание игрового уголка в подготовительной группе. Для этого нужно установить стол в одной из комнат помещения, на котором расположить самодельные поделки. Это могут быть продукты питания: колбасные изделия и фрукты из папье-маше, пирожные из поролона и прочее. Всё это может находиться среди настоящих чашек и чайника на красивых салфетках.

Технология изготовления

Технология изготовления папье-маше подразумевает послойное наклеивание размокших в клеящем веществе кусочков бумаги на уже готовый макет, повторяющий форму натурального продукта. Для детского сада это идеальное решение, которое позволит развивать фантазию ребёнка.

Из поролона можно также изготовить любой продукт, например, пирожное или торт. Нужно лишь вырезать макет подходящей формы и всячески разукрасить его. Это делается с помощью красок, а также путём наклеивания бумажных украшений. Замечено, что средняя продолжительность игры такими поделками увеличивается, дети могут часами заниматься, если дать им определённое направление.

Проявляем фантазию

Если яркую панораму лучше разместить в приёмной, то игровой уголок должен располагаться в одной из комнат. Таким образом, создать подобие настоящего музыкального кружка или продуктового магазина довольно легко, всё это можно сделать даже на скромные средства детского сада.

Узнаем как можно назвать группу детского сада

Дети дошкольного возраста любознательны, подвижны, активны. Им очень нравится яркий дизайн группового помещения. Воспитатели стараются учитывать этот немаловажный момент. В каждом дошкольном учреждении группы, помимо номера, имеют еще и свое имя.

Как можно назвать группу? Часто наименования связаны со сказочными героями: «Колобок», «Чебурашка», «Красная Шапочка», «Аленушка»… Но они не должны даваться просто так. Стиль группы, ее эстетичный вид создают неповторимый образ в дизайне помещения, помогают развивать вкус у детей, умение видеть не только яркое пятно на стене, но и заметить его красочность, правильность применения. Педагоги стараются оформить интерьер группы, родительские уголки, игровые, физкультурные, театральные зоны в соответствии с названием. Желание отразить в нем какое-либо качество дошкольников, умение дружить, не конфликтовать предполагает задуматься над этим вопросом. Иногда сами родители могут подсказать, как можно назвать группу в детском саду. Для этого проводятся опросы и анкетирование. Согласитесь, мальчик пяти лет не очень захочет ходить в «Дюймовочку» или «Ромашку». Нейтральное название группы (например «Кораблик», «Лучики», «Почемучки»), не связанное с образом только девочки или мальчика, понравится ребятам гораздо больше.

Вспомним сказку Н. Носова «Приключения Незнайки». Герои Цветочного города известны каждому ребенку! Жизнь такого веселого, интересного места можно перенести в детский сад, назвав группу «Веселые человечки».

Как можно назвать группу, подскажут и всем известные русские народные сказки. «Стоит в поле теремок…» Фразой из этого произведения навеяно имя группы – «Теремок», ведь там герои так дружны между собой, умеют найти решение в жизненной ситуации, помогают друг другу. Малышам следует напомнить, почему они ходят в группу с таким названием. Старшие дошкольники посоветуют, какое наименование подойдет их помещению. Советы и рассуждения ребят иногда бывают очень интересными и необычными, к ним тоже следует прислушаться.

Как можно назвать группу дошкольников?.. Любой вопрос, касающийся детей, должен тщательно продумываться. Непонятное название или неприятные детям герои какой-либо сказки, вынесенные в интерьер их помещения, могут вызвать негатив, а иногда и нежелание идти в группу. В беседах с детьми, которым не нравится ходить в детский сад, педагогами-психологами отмечается и такая проблема. Казалось бы, взрослые не обращают внимания на название группы, но это не так. Подсознательно они воспринимают название этих помещений в дошкольном учреждении, куда ходят их малыши. В беседах родителей, дети которых посещают разные дошкольные учреждения или группы, слышишь: «Ну как можно назвать группу? Моему Диме (Ване, Стасу…) так нравится группа! Даже название вызывает положительные эмоции».

Дети раннего возраста еще не ассоциируют название группы со своей жизнью в ней, но такие мягкие, нежные слова, как «Светлячок», «Малышок», «Солнышко», «Колокольчик», настраивают родителей на спокойное, уютное состояние, которое передается крохам. То, как назвать группу в детском саду, может предложить и администрация учреждения. Хочется пожелать всем детям и их родителям посещать группы в дошкольных учреждениях с красивым, приятным и понятным названием.

Комплексное оформление детских садов

Главная / Комплексное оформление детских садов

Стенды для детского сада — маленькая страна. 

Стенды для детского сада играют не маловажную роль в развитии детей. Яркие, добрые, стенды отражают сказочный мир детства.

Мы предлагаем различные размеры композиций для оформления группы в детском саду, с абсолютно любым количеством кармашек, разных размеров и глубины, а также воплощение в жизнь эксклюзивных предложений – все это и многое другое под силу нашим специалистам. Мы ценим своих клиентов, поэтому стараемся обеспечить внимательное отношение, хорошее качество работы и приемлемые цены.

Для удобства выбора стендов мы создали каталог в котором

представлено более 200 моделей оформления детского сада.

Теперь вам не составит  труда выбрать название для детских         ПОЛУЧИТЕ

стендов, форму, фон, картинки. Некоторые наши разделы ка-           БЕСПЛАТНО

талога представлены ниже:                                                                     КАТАЛОГ

                                                                                                                                           СТЕНД ВИЗИТКА

        

 

СТЕНД ЖИЗНЬ ДЕТСКОГО САДА

        

ИНФОРМАЦИОННЫЙ СТЕНД

          

ДЛЯ ВАС РОДИТЕЛИ

        

СТЕНД «ПОЗДРАВЛЯЕМ»

        

СТЕНД ДЛЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

        

ТАБЛИЧКИ

        

СТЕНД МЕНЮ

        

УГОЛОК ДЕЖУРНОГО

        

ОФОРМЛЕНИЕ СПОРТИВНОГО ЗАЛА

        

ОФОРМЛЕНИЕ БАССЕЙНА

         

СПИСКИ

         

НАКЛЕЙКИ

            

 

 

 

 

               

     

 

 

 

 

 

Лучшие именные мероприятия для детского сада

Добро пожаловать в очередной пост # 31daysofkindergarten! У каждого есть имя. Некоторые имена короткие, некоторые длинные, но у каждого есть имя. Первое, на что реагирует ребенок, — это его имя. И одна из первых вещей, которую ребенок учится писать, — это их имя. Да, они раскрашивают, рисуют и даже рисуют. Но научиться узнавать свое имя на бумаге и писать его — это важная веха. Если вы рассказываете маленьким ученикам об их имени, то вам понадобится изобилие именных заданий для детского сада !

Независимо от того, преподаете ли вы лично, виртуально или по гибридной модели, вам нужно будет научить своих маленьких учеников определять и записывать свое имя.Если вы учитесь в традиционной школе, в этом посте я поделился множеством именных занятий, которые должны вас вдохновить!

Но что, если вы преподаете виртуально, через дистанционное обучение? У меня есть несколько идей, которыми я хотел бы поделиться, которые МОГУТ просто сработать. 😉

Название Введение Действия Идеи

На вашей первой виртуальной встрече со студентами дайте каждому студенту возможность назвать свое имя. (Я бы приготовил визитки или стикеры с именами, чтобы они были доступны студентам для обучения и / или для звонков конкретным студентам.) Во время этой первой встречи я показывал карточку студента, когда он произносил свое имя. После обмена именами выберите книжку с картинками с темой имени для чтения. Эта книга будет соответствовать вашему уроку имени и даст вашим ученикам возможность услышать, как им читают книгу. Вот несколько моих любимых книжек с картинками на определенную тему.

Имя Стихотворение

Мы всегда делаем это стихотворение в течение первых нескольких недель в школе. Это помогает обучать некоторым концепциям печати, а также знакомить с рутиной, аудиторией и практикой использования имен друзей.

Стихотворение простое, и вы можете сделать его пением. Я написал это на бумаге для якорных диаграмм и на мольберте для сухого стирания, и он отлично сработал. Но мой любимый способ практиковать это стихотворение — использовать визитные карточки с картинками и карманную таблицу! Я пишу это стихотворение для всей группы, и мы тренируемся с 4-5 именами в день. Но я также разрешаю студентам практиковаться в «чтении» стихотворения самостоятельно с визитками. Очевидно, это не вариант во время дистанционного обучения, но вы все равно можете читать и практиковать стихотворение каждый день. (Карточки с графическими именами доступны в Хранилище БЕСПЛАТНОГО Клуба Эксклюзивных Членов. Хранилище защищено паролем. Вы можете получить пароль, зарегистрировавшись в бесплатном клубе.)

ID имени

Маленьким ученикам важно уметь идентифицировать свое имя на бумаге. Есть множество способов практиковать это. Я предлагаю убедиться, что у каждого ученика есть образец своего имени. Вы можете создать свою собственную табличку с именем для модели, используя эти бесплатно редактируемые таблички с именем.

Учащиеся могут использовать для заметок, каталожных карточек или даже нарезанные полоски с предложениями или полоски бумаги, чтобы написать каждую букву своего имени. Затем учащиеся могут создать свое имя, используя предоставленную модель имени.

Я печатаю имена своих учеников пузырьковым шрифтом и прошу их считать буквы в своих именах. Затем учащиеся раскрасят свое название пузыря. У меня есть «кости» диаграммы привязки имен, которые уже готовы, и студенты могут сообщить, сколько букв в их имени, и приклеить свое имя в кружке к диаграмме привязки.

Создайте свое имя

Создание вашего имени из числовой строки, десятикратной рамки и подсчета букв — еще один отличный способ попрактиковаться в определении и построении / написании имен. Это еще одна бесплатная игра, которую вы можете загрузить из хранилища БЕСПЛАТНЫХ подарков Exclusive Member Club. Как видите, я полностью смоделировал это задание, прежде чем мои ученики пошли выполнять его самостоятельно.

Практические занятия… Даже дома

Эти практические занятия настолько значимы и открывают возможности для отработки дополнительных навыков, в том числе мелкой моторики.Хотя это может быть немного сложнее сделать на расстоянии, я думаю, что это все еще можно сделать!

Этот коллаж имен требует, чтобы студенты разорвали бумагу и приклеили к модели своего имени. Подумайте о том, чтобы отправить эти материалы домой студентам или предоставить их семьям, чтобы они могли забрать их.

Используйте полоску предложений или даже просто цветную бумагу, чтобы написать модель имени ученика, а затем нарисуйте линии разреза между каждой буквой. Студенты будут разрезать имя на части, а затем практиковаться в том, чтобы снова собрать свое имя.Это загадка имени.

Надеюсь, из этого поста вы почерпнули несколько идей, которые помогут вам с именными упражнениями для детского сада. Пожалуйста, наслаждайтесь бесплатными и оставьте мне комментарий, если у вас есть дополнительная идея по работе с практикой именных идентификаторов, и особенно если вы занимаетесь дистанционным обучением.

Это обертка для сообщения 9 из # 31daysofkindergarten здесь, в моем блоге! Если вы пропустили предыдущие посты из этой серии…

1. Ежедневный учебный график детского сада
2. Лучшие оценки для детского сада
3. Подготовка к 2020 учебному году
4. Супер-идеи для правил и процедур преподавания в классе детского сада
5. Таблички: все, что вам нужно знать
6. Наборы индивидуальных звуковых грамот
7. Индивидуальное хранилище товаров из долларового дерева
8. Бесплатные деньги для вашего класса

Эбигейл — воспитатель детского сада, составитель учебной программы, национальный спикер и автор веб-сайта Kindergarten Chaos, LLC.Она живет в Лас-Вегасе, штат Невада, с мужем и тремя детьми. Она обеспечивает профессиональное развитие школ и районов по всей стране. Если ваша школа или округ нуждается в повышении квалификации для всех, кто занимается маленькими учениками, напишите ей по адресу [email protected]

Наборы имен для детских садов и дошкольных учреждений

Используйте наборов имен , чтобы научить маленьких детей их имени. Это простой и легкий инструмент, который я люблю использовать каждый год!

Связано: 15+ именных заданий для дошкольных учреждений

Наборы имен для дошкольных учреждений

Мне нравится много работать с именами учеников, когда я преподаю.Их имена невероятно важны для детей, как и имена их друзей. Если для них это важно, детишки намного активнее и вовлечены в процесс обучения!

Четырех- и пятилетние дети учатся писать свои имена, так что это логическое ответвление.

В начале года мы с моими учениками делаем эти «наборы имен», чтобы хранить их в своих книжных коробках на год. Я включаю несколько разных предметов в набор для имен каждого ребенка, и каждый из них может быть адаптирован к конкретным потребностям каждого ребенка.Они идеально подходят для дошкольников и детских садов, и, конечно же, для домашнего обучения!

Материалы, необходимые для набора наименований

Вы можете вносить изменения в наборы имен в зависимости от того, что у вас есть под рукой или что вы хотели бы в них включить.

Вот что мы использовали:

Части практического набора имен

Связано: 10 дополнительных мероприятий дошкольного возраста

Во-первых, аккуратно напишите имя ребенка на полоске с предложениями и приклейте его.Студент использует это как пример того, как должно выглядеть его имя. Ламинирование помогает ему прослужить весь год и позволяет ребенку обводить мои письма маркером для сухого стирания.

Затем составьте загадку с именем. По сути, это имя ребенка, написанное на полосе предложений, ламинированной и разрезанной на отдельные буквы. Это позволяет учащимся изучить практику именования, правильно сложив свое имя.

Следующий «ингредиент» — магнитные буквы.Мне нравится, когда ученики выбирают их сами. Это, конечно же, буквы его имени, которые идут в пакет для именного набора. Я считаю, что пакеты для закусок достаточно велики для большинства детских имен, но размер сэндвича тоже подойдет!

Магнитные буквы — это просто новый подход к названию головоломки. Буквы немного более тактильны, и их можно использовать на магнитных мольбертах / досках.

Наконец, ученики также составляют именную книгу для включения в свои именные наборы.Эти книги просты в изготовлении, но они очень интересны детям! Их имя написано на обложке, а затем каждая буква их имени попадает на свою страницу в книге.

Вы можете сделать книжки с именами сами или вместе с детьми, или вы можете скачать нашу версию для печати! Их можно полностью редактировать и настраивать, и каждая буква получает свое забавное изображение для справки. Спасибо моему другу Джейми из Play to Learn Preschool за то, что сделал это вместе со мной!

Хранение наших практических наборов имен

Для хранения всех частей именных наборов я использую небольшой конверт из манильской бумаги.Я отрезаю металлический язычок на задней панели, затем пропускаю его через ламинатор для дополнительной прочности (это работает с большим ламинатором в моей школе, но не всегда работает с маленьким домашним ламинатором).

Затем я ножницами аккуратно прорезаю ламинат на обратной стороне конверта, таким образом открывая его. Простой конверт без ламинирования тоже подойдет!

Не пропустите бесплатную распечатку (см. Ниже) обложки для набора! Он включает слова «My Name Kit» и имя ребенка.Его можно полностью редактировать и настраивать.

Я использую наборы имен как забавный способ рассказать маленьким детям об их именах, именах их друзей, именах букв и звуках букв. Вы используете именные наборы со своими учениками?

Дополнительные упражнения с именами с помощью набора имен

С этим набором так много возможностей для практического обучения!

Вы можете соединить название полоски предложений с кошерной солью, налитой в лоток, чтобы получился лоток для сенсорного письма!

Это очень легко настроить и отличный способ практиковать ранние навыки письма в дошкольных учреждениях и детских садах.Это еще один отличный способ попрактиковаться в написании букв в именах.

Кроме того, вы можете сделать именную сенсорную корзину для практики. Разноцветный окрашенный ароматный рис — это весело, если у вас есть немного под рукой, или простой подойдет.

Можно даже использовать цветные ядра попкорна или окрашенный нут! Я полностью признаю, что немного пристрастился к красочным сенсорным материалам — они неотразимы для детей, и их так легко сделать своими руками!

Выложите рис (или кукурузу, или нут) в корзину или мусорное ведро.Затем добавьте кусочки пазла с именем и магнитные буквы из набора для имени. По желанию добавьте чашки, совки, пинцет или другие забавные приспособления.

Предложите детям просеять рис и найти каждую букву в своих именах! Могут ли они сопоставить буквы с примером на полосе предложений и расположить их в правильном порядке? Добавляя буквы под своим именем, говорите о названиях букв, звуках и образовании.

Есть масса других способов поиграть с этой сенсорной корзиной! Ознакомьтесь с некоторыми дополнительными идеями, которые мы изучили, когда использовали сенсорную корзину Дня Земли для практики грамотности.

Ресурсы для дошкольных учреждений «Готово для вас»

Позвольте дошкольному учителю 101 упростить вашу преподавательскую жизнь с помощью подробных планов уроков, заданий по математике, планов обучения грамоте и многого другого.

Щелкните изображения ниже, чтобы получить дополнительную информацию о каждом ресурсе. Обязательно ознакомьтесь с вариантами членства, пока вы там.

Первая буква имени Мероприятия Действия с названием Build It Name Write It Name Действия Редактируемые именные книги

Бесплатная визитка и обложка для печати

Члены сообщества бесплатной электронной почты Fun-A-Day могут получить обложку набора имен, а также визитку / головоломку.Их можно редактировать, так что вы можете составить набор для каждого из ваших учеников. Заполните форму ниже и получите распечатку на свой электронный адрес.

Если вы не являетесь участником, не беспокойтесь. Добавьте свою информацию в форму, чтобы присоединиться, и вы получите распечатку в качестве приветственного подарка.

Если вы не видите форму выше, нажмите здесь, чтобы открыть ее.

Первоначально опубликовано 5 июля 2012 г. Обновлено: видео, новые изображения и бесплатная версия для печати.

групповая работа в классе: типы малых групп | Center for Teaching Excellence

Один из способов изменить темп обучения в классе — это выполнить задание в небольшой группе.Но какой тип малых групп вам следует использовать? Это зависит от размера вашего класса, продолжительности свободного времени, физических особенностей класса и характера группового задания. Вот несколько вариантов, которые вы можете попробовать. Проконсультируйтесь с советом Центра педагогического мастерства «Групповая работа в классе: задачи в малых группах», чтобы получить идеи для задач.

Живые группы

• Размер класса : любой
• Временной интервал : 3-10 минут
• Настройка: без ограничений
• Цель : генерировать идеи / ответы, повторно стимулировать интерес студентов, оценивать понимание учащимися

Описание : Эти группы включают учащихся, участвующих в коротких неформальных обсуждениях, часто в ответ на конкретное начало предложения или вопрос.В переходный момент в классе попросите учащихся обратиться к 1–3 соседям, чтобы обсудить любые трудности в понимании, ответить на подготовленный вопрос, определить или привести примеры ключевых концепций или поразмышлять о том, что будет дальше в классе. Лучшие дискуссии — это те, в которых студенты выносят суждения относительно относительных достоинств, актуальности или полезности того или иного аспекта лекции (Brookfield & Preskill, 1999). Примеры вопросов включают: «Какое самое спорное утверждение вы слышали на сегодняшней лекции?» или «Какое самое необоснованное утверждение, которое вы слышали на сегодняшней лекции?» Снова соберитесь в классе и проведите общее обсуждение, в ходе которого учащиеся поделятся идеями или вопросами, возникшими в их подгруппах.

Комментарии: Этот метод очень гибкий: его легко реализовать в классе любого размера и в большинстве аудиторий, даже в самых формальных лекционных аудиториях. Подумайте, как вернуть внимание большой компании: выключение и включение света — один простой, но эффективный метод.

Думайте, делитесь парами

• Размер класса : любой
• Временной интервал: 5-10 минут
• Настройка: без ограничений
• Цель : генерировать идеи, повышать уверенность студентов в своих ответах, поощрять широкое участие в пленарных заседаниях

Описание: Эта стратегия состоит из трех шагов.Во-первых, учащиеся индивидуально думают о конкретном вопросе или сценарии. Затем они объединяются, чтобы обсудить и сравнить свои идеи. Наконец, им предоставляется возможность поделиться своими идеями в большом классе.

Комментарии: Совместное мышление вынуждает всех учащихся попытаться дать первоначальный ответ на вопрос, который они затем могут прояснить и расширить в процессе совместной работы. Это также дает им возможность проверить свои идеи в небольшой группе, прежде чем упоминать их в большой группе, что может помочь застенчивым ученикам чувствовать себя более уверенно, участвуя.

Круг голосов

• Размер класса : любой
• Временной интервал: 10-20 минут
• Установка: Подвижные стулья желательно
• Цель: генерировать идеи, развивать навыки слушания, привлекать всех учащихся к участию, выравнивать среду обучения

Описание: В этом методе учащиеся говорят по очереди. Студенты образуют кружки по четыре-пять человек. Предложите учащимся тему и дайте им несколько минут, чтобы систематизировать свои мысли по этому поводу.Затем начинается обсуждение, в котором каждому студенту дается до трех минут (или выбирайте другую продолжительность) непрерывного времени для выступления. В это время больше никому не разрешается ничего говорить. После того, как все выступят один раз, предоставьте слово в подгруппе для общего обсуждения. Укажите, что учащиеся должны опираться только на то, что сказал кто-то другой, а не на свои собственные идеи; Кроме того, на этом этапе они не должны вводить новые идеи (Brookfield & Preskill, 1999).

Комментарии: Некоторым застенчивым ученикам может быть неудобно говорить.Уменьшите их страх, сделав тему конкретной и актуальной или предоставив каждому человеку соответствующую цитату. Вариант этого метода, который побуждает студентов более внимательно слушать друг друга, включает требование, чтобы каждый человек начал с перефразирования комментариев предыдущего студента или с демонстрации того, как его или ее замечания соотносятся с замечаниями предыдущего студента. Для этого варианта студентам потребуется меньше времени на подготовку до начала «круга», но им может потребоваться больше времени между выступающими.

Вращающиеся тройки

• Размер класса: 15-30
• Временной интервал: 10 и более минут
• Окружение: Достаточно места, удобные передвижные сиденья (они могут стоять) Цель: познакомить студентов со многими из их сверстников, выработать идеи

Описание: Эта стратегия предполагает, что учащиеся по очереди обсуждают проблемы со многими одноклассниками. Заранее подготовьте вопросы для обсуждения. В классе ученики образуют трио, сгруппированные в большой круг или квадрат.Задайте студентам вопрос и предложите каждому ответить по очереди. По прошествии подходящего периода времени попросите трио присвоить 0, 1 или 2 каждому из его участников. Затем направьте # 1, чтобы повернуть одно трио по часовой стрелке, # 2, чтобы повернуть два трио по часовой стрелке, и # 0, чтобы оставаться на том же месте; В результате получатся совершенно новые тройки. А теперь задайте новый, немного более сложный вопрос. Меняйте трио и задавайте новые вопросы столько раз, сколько хотите (Silberman, 1996).

Комментарии : Этот тип группы может быть разделен на пары или четыре человека и хорошо работает с большинством предметов, включая вычислительные вопросы.Однако это было бы сложно реализовать в большом классе.

Снежные группы / пирамиды

• Размер класса: 12-50
• Срок: 15-20 минут, в зависимости от того, сколько раз группы «снежками»
• Настройка: требуется подвижное сиденье
• Цель: генерировать хорошо проверенные идеи, сузить тему, развить навыки принятия решений

D escription: Этот метод предполагает прогрессивное удвоение: ученики сначала работают в одиночку, затем в парах, затем по четыре и так далее.В большинстве случаев после работы вчетвером студенты собираются на пленарное заседание, на котором объединяются их выводы или решения. Обеспечьте последовательность усложняющихся задач, чтобы учащимся не наскучило повторное обсуждение на нескольких этапах. Например, попросите учащихся записать несколько вопросов, относящихся к теме класса. В парах ученики пытаются отвечать на вопросы друг друга. Пары объединяются, чтобы составить четверки и определить, в зависимости от темы, либо оставшиеся без ответа вопросы, либо области разногласий, либо соответствующие принципы, основанные на их предыдущих обсуждениях.Вернувшись в большую классную группу, по одному представителю от каждой группы докладывают выводы группы (Habeshaw et al, 1984; Jaques, 2000).

Комментарии: Для раскрытия этого метода требуется время, поэтому его следует использовать только тогда, когда обсуждаемые концепции требуют времени. Кроме того, в зависимости от количества отведенного времени студенты могут почувствовать, что некоторые нюансы их обсуждения потеряны.

Головоломка

• Размер класса: 10-50
• Временной интервал: 20 или более минут
• Установка: Требуется подвижное сиденье, желательно много места
• Цель : углубленное изучение концепций, развитие командной работы, обучение студентов

Описание: Эта стратегия предполагает, что студенты становятся «экспертами» в одном аспекте темы, а затем делятся своим опытом с другими.Разделите тему на несколько составных частей («кусочков головоломки»). Сформируйте подгруппы по 3-5 человек и назначьте каждой подгруппе отдельную «часть» темы (или, если класс большой, назначьте две или более подгрупп для каждой подтемы). Задача каждой группы состоит в том, чтобы накапливать знания по своей подтеме путем мозгового штурма, разработки идей и, если позволяет время, исследований. Как только студенты станут экспертами по определенной подтеме, перемешайте группы так, чтобы члены каждой новой группы имели разные области знаний.Затем студенты по очереди делятся своим опытом с другими членами группы, тем самым создавая завершенную «головоломку» знаний по основной теме (см. Silberman, 1996). Удобный способ распределить разные области знаний — раздать раздаточные материалы разного цвета. На первом этапе групповой работы группы состоят из учеников с раздаточным материалом одного цвета; на втором этапе каждый член вновь сформированной группы должен иметь раздаточный материал разного цвета.

Комментарии: Головоломка помогает избежать утомительных пленарных заседаний, потому что большая часть информации делится в небольших группах.Этот метод можно расширить, предложив учащимся сначала изучить свои подтемы путем независимого исследования вне класса. Затем, когда они встречаются с теми, у кого такая же подтема, они могут уточнить и расширить свой опыт, прежде чем перейти в новую группу. Одним из потенциальных недостатков является то, что учащиеся слышат опыт только одной группы по определенной теме и не получают такой же пользы от понимания всего класса; Чтобы решить эту проблему, вы можете собрать письменные записи о работе каждой группы и создать сводный документ — действительно полную головоломку — по этой теме.

Аквариум

• C Размер класса: 10-50
• Временной интервал: 15 и более минут
• Настройки: сиденья передвижные и желательно много места; при необходимости, попросите внутреннюю группу встать / сесть перед лекционным залом, а внешняя группа сядет на обычные места в лекционном зале
• Цель : наблюдать за групповым взаимодействием, давать реальные иллюстрации концепций, предоставлять возможность для анализа

Описание: Этот метод предполагает, что одна группа наблюдает за другой группой.Первая группа образует круг и либо обсуждает проблему или тему, либо разыгрывает ролевую игру, либо разыгрывает короткую драму. Вторая группа образует круг вокруг внутренней группы. В зависимости от задачи внутренней группы и контекста вашего курса внешняя группа может искать темы, закономерности, обоснованность аргументов и т. Д. В обсуждениях внутренней группы, анализировать функционирование внутренней группы как группы или просто наблюдать и комментировать по ролевой игре. Обсудите с обеими группами в конце пленарного заседания, чтобы зафиксировать их опыт.См. Несколько вариантов этой техники у Jaques (2000).

Комментарии: Имейте в виду, что внешним членам группы может стать скучно, если их задача не будет достаточно сложной. Вы можете попросить группы поменяться местами и ролями, чтобы помочь в этом. Также обратите внимание, что внутренняя группа могла чувствовать себя подавленной наблюдателями; смягчите это беспокойство, попросив добровольцев принять участие во внутреннем кругу или указав, что у каждого ученика будет возможность быть как внутренним, так и внешним членами группы.Хотя этот метод проще всего реализовать в небольших классах, вы также можете расширить его так, чтобы одновременно возникало несколько «аквариумов».

Учебные команды

• Размер класса : любой
• Временной интервал : любой
• Настройка: без ограничений
• Цель: развивать отношения между студентами, повышать уверенность в участии

Описание: Для этого типа группы студенты делятся на группы в начале семестра.Если вы хотите включить в свой класс обсуждение в небольших группах или работу в команде, вы направите студентов в эти группы для долгосрочного обучения. Группы из четырех человек работают хорошо, потому что каждую четверку можно разделить на пары в зависимости от вида деятельности.

Комментарии: Студенты хорошо знакомятся с небольшим количеством своих одноклассников в течение семестра и могут приходить, чтобы увидеть своих товарищей по команде в качестве партнеров по учебе даже за пределами классной комнаты. Использование обучающих групп сокращает время, необходимое для организации учащихся в группы каждый раз, когда вы хотите использовать групповую работу.Однако, поскольку студенты будут работать друг с другом в течение длительного периода времени, будьте очень осторожны при распределении их по группам. Попросите учащихся представить карточки с данными о себе в начале семестра, возможно, даже заполнив краткую личную инвентаризацию. Вы можете попросить их также предложить имена двух или трех одноклассников, с которыми они хотели бы и не хотели бы работать.

Список литературы

• Brookfield, S.D., & Preskill, S. (1999). Дискуссия как способ обучения: инструменты и методы для демократических классов .Сан-Франциско: издательство Jossey-Bass.
• Habeshaw, S., Habeshaw, T., & Gibbs, G. (1984). 53 Интересные вещи, которые можно сделать на ваших семинарах и учебных пособиях. Бристоль: ООО «Технические и образовательные услуги»
• Жак, Д. (2000). Обучение в группах: Руководство по улучшению групповой работы, 3-е изд. Лондон: Коган Пейдж.
• Джонсон, Д. У., Джонсон, Р. Т., и Смит, К. А. (1991). Совместное обучение: повышение эффективности преподавания преподавателей колледжа. Отчет ASHE-ERIC о высшем образовании № 4. Вашингтон, округ Колумбия: Школа образования и человеческого развития, Университет Джорджа Вашингтона.
• Race, P. (2000). 500 советов по групповому обучению. Лондон: Коган Пейдж.
• Зильберман, М. (1996). Активное обучение: 101 стратегия преподавания любого предмета. Бостон: Аллин и Бэкон.
• Славин, Р. Э. (1995). Совместное обучение: теория, исследования и практика, 2-е изд. Бостон: Аллин и Бэкон.

Эта лицензия Creative Commons позволяет другим редактировать, настраивать и развивать нашу работу в некоммерческих целях, при условии, что они ссылаются на нас и указывают, были ли внесены изменения.Используйте этот формат цитирования: Групповая работа в классе: типы малых групп. Центр передового опыта преподавания, Университет Ватерлоо .

БЕСПЛАТНО РЕДАКТИРУЕМЫЕ именные карточки, чтобы научить маленьких учеников их имени

Обучение именам — один из самых эффективных способов научить детей дошкольного, дошкольного и детского сада буквам и звукам. Действия, которые вы можете делать с визитками, бесконечны! Занятия с именными карточками отлично подходят для мероприятий по прибытии, рабочего времени, в центрах, для небольших групп или в классе.

Все эти действия, обсуждаемые в этом посте, также можно использовать со словарными карточками! В каждом из моих центральных наборов вы найдете словарные карточки! Ознакомьтесь с ними ЗДЕСЬ.

Я преподаю в классе для разновозрастных детей трех, четырех и пяти лет. Осенью мы делаем упор на прописные буквы, поэтому используем визитки с их именами в верхнем регистре. Затем в январе я перевожу своих друзей дошкольного образования на строчные буквы, используя карточки с именами, в которых их имена пишутся строчными буквами. Я делаю визитки двусторонними, поэтому мне не нужно называть новые наборы визиток в январе.На одной стороне имя написано строчными буквами, а на другой стороне — заглавными буквами!

На фотографиях выше вы можете увидеть различные практические способы обучения именам!

• Создавать имена с блоками букв
• Имена сборок с магнитными буквами
• Напишите имена на доске для сухого стирания
• Имена штампов в кинетическом песке

Вы также можете использовать имена учащихся

Письменный стол — очевидное место для тренировки имен.Вы можете

• положите визитки в карманную таблицу на письменном столе.
• топонимов в ведре по кругу или в центре. Используйте карточки при выборе учеников для занятий или переходов.
• использовать во время ведения дневника или записи.
• географических названий на кольце для использования в классе. У меня всегда есть набор в художественном центре, который студенты могут использовать для визуальной поддержки при написании своих имен на своих произведениях искусства.

Вот еще несколько предложений.Варианты бесконечны при обучении и закреплении имен с вашими учениками.

• Создавайте имена с помощью буквенных манипуляторов.
• Штамповать имена в пластилине.
• Напишите имена на классной доске.
• Закрепите имена буквами прищепки.

Теперь, когда ваш мозг занят забавными именами, прочтите статью об использовании именных ковриков в классе (именные коврики тоже бесплатны)!

Перейдите к TPT ЗДЕСЬ или щелкните фото ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ набор редактируемых визиток.

НРАВИТСЯ на эти визитки? Прикрепите это изображение!

14 Задания по написанию имен для детского сада

Обычно все воспитанники приходят в первый день в школе, зная хотя бы свое имя. Некоторые из них умеют писать по буквам, а некоторые тоже. Очень важно в первые дни и недели учебы в детском саду запланировать множество различных занятий по написанию имен для детского сада, чтобы помочь им узнавать, читать и писать свое имя.

Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon. Мы можем бесплатно получить небольшую сумму от покупок по этим ссылкам. Мы делимся только тем, что любим.

Упражнения по написанию имен для детского сада

Интеграция как можно большего количества различных навыков в эти упражнения — от счета и сортировки до наращивания мышечной памяти и мелкой моторики — это отличный способ увидеть, на каком уровне находятся ваши ученики со своими навыками, и предложить больше практики.Эти занятия — легкий способ начать учебный год, и ученики будут любить их, потому что они значимы (в конце концов, наши имена — одно из первых, что у нас есть), практические и забавные.

Эти занятия отлично подойдут на независимых станциях, в центрах или в небольших группах. Чередуйте упражнения по написанию названий каждый день, чтобы студенты могли опробовать каждую станцию. Совет учителю: дайте каждому ученику ламинированную учетную карточку с написанным на ней именем, которая может служить образцом.

# 1: Штамповать

Студентам понравится это задание, потому что в нем используется пластилин! Попросите учащихся использовать пластиковые штампы для букв, чтобы вылепить свое имя из пластилина. Научите их использовать ладони (или скалку, если она у вас есть), чтобы выровнять пластилин, прежде чем они начнут штамповать. Вы можете найти мои любимые марки с прописными буквами и марки с прописными буквами на Amazon.

Предоставьте противень для печенья или подстилку в качестве рабочей зоны, чтобы сделать уборку несложной. Это упражнение также помогает им развивать мелкую моторику.

# 2: Постройте его

Установите станцию ​​с набором цветных палок для поделок, ершиков для труб или викки-стикса. Смоделируйте, как использовать палочки для образования букв вашего имени. Покажите им, как составлять округлые буквы, такие как C и D.

Чтобы поднять это задание на более высокий уровень, вы можете показать студентам, как раскладывать буквы в виде кроссворда. Например: имя TOM пишется по горизонтали. Затем используйте букву T, чтобы записать имя по вертикали, и продолжите M, чтобы снова написать имя по горизонтали.

# 3: Наклейка

Раздайте ученикам лист картона, белого или цветного. Попросите их написать свое имя большими буквами, достаточно большими, чтобы заполнить страницу. При необходимости вы можете написать их имена и попросить их обвести их. Затем покажите им, как использовать клей-карандаш, чтобы начертить свое имя по одной букве за раз. Наконец, дайте им пряжу (мне нравится использовать толстую, пушистую), чтобы нанести им клейкие буквы.

В качестве бонуса это задание поможет студентам попрактиковаться в использовании клеевых стержней и найти правильный способ их использования.Готовый продукт — забавная, именная поделка! Вы можете повесить их в классе или коридоре, чтобы дать ученикам чувство гордости!

# 4: Spell It.

Для этой станции вам понадобится большое ведро с блоками с буквами. Пусть ваши ученики ищут в ведре буквы в своих именах. Их задача — увидеть, сколько раз они могут написать свое имя с помощью найденных блоков. Если они больше не могут писать свое имя по буквам, вы можете посоветовать им помочь другу найти буквы в их имени.

# 5: Посчитай

Использование десятичной рамки — отличный способ для детей не только выучить буквы своего имени, но и поработать над чувством чисел. Покажите студентам, как использовать поля в десятичной рамке, чтобы написать свое имя. Когда они напишут свое имя, попросите их указать на каждую букву и подсчитать, сколько букв в их имени. Попросите их написать это число на полях десятичной рамки.

Затем попросите их снова пересчитать буквы, на этот раз поместив пластиковый математический куб или мини-ластик поверх каждой буквы, пока они считают.Этот простой метод включает в себя индивидуальную переписку.

# 6: Сделайте это красочным

Есть несколько разных способов создания имен в виде радуги. Учащиеся могут написать свое имя, используя маркер или мелок разного цвета для каждой буквы. Другой способ сделать это — попросить их написать свое имя одним цветом, а затем обвести каждую букву, образуя пузырчатую букву другого цвета. Затем обведите его еще раз, на этот раз немного больше, другим цветом.Покажите им, как точно отслеживать, чтобы они могли вписать много цветов в свое название радуги.

# 7: Нить

Для этого упражнения требуются пластиковые бусинки для букв и чистящие средства для трубок или веревка. При необходимости нарежьте очистители для труб или струну на полоски диаметром 6–12 дюймов. Вытащите чашу с бусинками с алфавитом. Сначала студенты будут искать буквы в своем имени. Они могут раскладывать перед собой бусинки по мере их нахождения. Затем они могут нанизать бусы в правильном порядке на шнур или нить, чтобы сделать ожерелья, браслеты или закладки.Возможно, вам придется помочь им связать узлы для своих творений. Это потрясающая практика мелкой моторики!

Кроме того, учащиеся могут использовать циновки для написания имен, на которых они будут строить свое имя из магнитных букв, соединять свое имя с помощью бусинок с алфавитом и строить его из пластилина.

# 8: Разверните

Это еще одно веселое занятие по написанию имен для детского сада с пластилином! Научите учащихся раскатывать пластилин в виде «змей».Покажите им, как сделать их длинными и тонкими, а не короткими и толстыми. Смоделируйте, как использовать пластилин «змей», чтобы сформировать буквы в их имени. Выполните это действие на противне для печенья или на подставке для посуды, чтобы их было легко очистить.

# 9: Готово

Это очень веселое занятие для студентов, включающее в себя сенсорные материалы. Запаситесь макаронами в следующий раз, когда увидите их в продаже. Особенно хорошо подходят макароны и лапша пенне. Покажите учащимся, как использовать лапшу для написания своих имен, комбинируя кривые и прямые линии для образования букв.Вы также можете использовать орзо или сушеные бобы, чтобы расставить точки над i. Вы даже можете покрасить пасту, чтобы она стала яркой!

# 10: Это коллаж

Соберите журналы по всему дому или попросите семьи прислать (соответствующие) использованные журналы для этого занятия. Покажите студентам, как быть детективом в письмах и поискать в журналах буквы в их именах. Найдя письмо, они могут вырезать его и отложить в сторону, пока не соберут все буквы. Когда у них есть все, они могут наклеить их на учетную карточку или кусок карточки.Это упражнение по написанию имени знакомит студентов с различными формами текста и окружающей среды.

# 11: Точка

Раздайте учащимся лист плотной бумаги. Попросите их написать крупно на бумаге свое имя. Для более длинных имен вам нужно использовать очень большие куски цветной бумаги, разрезанные пополам. Затем попросите их использовать лоточек, чтобы обвести каждую букву точками. Они могут использовать разные цвета для каждой буквы или для каждой строки. Чтобы узнать больше об использовании игроков в бинго в классе, ознакомьтесь с этим сообщением в блоге!

# 12: Собери все вместе

Предложите учащимся попрактиковаться в написании своих имен, создавая красочные мозаики.Сделал визитку для каждого ученика и ламинировал ее. Имейте запас крошечных предметов, таких как помпоны, мини-ластики, сушеные бобы и т. Д. Студенты будут писать свое имя по буквам, кладя кусочки мозаики поверх каждой буквы на ламинированной карточке с написанным на ней своим именем. Это занятие весело, потому что ученики могут создавать и сбрасывать свои имена разными способами. Они могут проявить творческий подход и выразить себя с помощью этой деятельности по написанию имени.

# 13: Намагничить

Для этого упражнения вам понадобятся магниты с алфавитом.Вы часто можете купить их в больших баках, таких как эти магнитные буквы. Пусть ученики исследуют контейнер, чтобы найти буквы в своем имени. Дайте им противень, на который можно наклеить магниты, чтобы попрактиковаться в написании своего имени. Они также могут наклеивать буквы на магнитную доску.

14: Вращайся

Добавление игры-прядильщика к вашим станциям для написания имен увлекательно для детей и включает в себя мелкую моторику. Для этого задания ученики будут крутить вертушку или использовать карандаш и скрепку, чтобы сделать вертушку.Или используйте готовые пластиковые блесны от Amazon — они у меня есть, и они мне очень нравятся. Они определят цвет, на который приземлился спиннер, и напишут свое имя этим цветом. Вы можете проверить это занятие здесь!

Чем больше возможностей вы дадите студентам попрактиковаться в написании своих имен, тем лучше! Используйте эти идеи, чтобы почаще менять свои станции, чтобы занятия оставались свежими и позволяли учащимся опробовать каждую станцию.

Для тех, кто быстро заканчивает работу, у вас могут быть под рукой материалы, позволяющие ученикам практиковаться в написании своих имен, используя небольшие доски и маркеры для сухого стирания, классные доски и мел, или бумагу и маркеры, карандаши или мелки.В хорошую погоду выйдите на улицу и потренируйтесь писать имена тротуарным мелом. Детям это нравится!

Не забудьте отложить несколько имен ваших учеников, чтобы отправить их домой. Они будут так гордиться тем, что покажут своим семьям произведения искусства, которые они создали, репетируя свои имена. Но также неплохо оставить некоторые задания в школе и попросить учащихся выполнять их в течение года, чтобы увидеть, как они улучшаются.

Есть ли у вас классные задания по написанию имен для детского сада, которыми вы пользуетесь каждый год? Поделись ими со мной!

35 Веселые именные занятия, идеально подходящие для дошкольников

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые любимые.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса С.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь ранних летних планов, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь ранних летних планов, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы во многом изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Простой способ попрактиковаться в написании имен

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Ваш ребенок изо всех сил пытается самостоятельно написать свое имя? Попробуйте эту простую стратегию для детей, которые скоро пойдут в детский сад, но им все еще нужна помощь в написании своих имен.

(Этот пост содержит партнерские ссылки.)

Мы с мамой-читателем делились нашими лучшими советами по , чтобы подготовить маленьких учеников к детскому саду. До сих пор мы говорили об интерактивном чтении вслух и концепциях печати. Сегодня мы поговорим о том, как научить вашего ребенка писать свое имя.

Сначала попробуйте практические занятия!

Прежде чем вы научите ребенка писать имена карандашом, вы должны выполнить много практических заданий, чтобы помочь ему распознать и сформировать буквы своего имени.В этом посте вы найдете некоторых быстрых названий занятий и еще больше наших любимых именных занятий здесь.

Вашему ребенку нужно знать две вещи, чтобы написать свое имя на бумаге…

1. как правильно держать карандаш — (попробуйте эти советы)
2. как пишется его имя

Хотя это и полезно, совсем не обязательно, чтобы ваш ребенок знал, как составлять все буквы алфавита, или чтобы он знал различие между прописными и строчными буквами, прежде чем он напишет свое имя.

Однако, если ваш ребенок близок к поступлению в детский сад, имейте в виду, что большинство воспитателей детских садов предпочитают , чтобы дети приходили в школу, записывая свои имена с заглавной буквы, за которой следует строчная буква. На изображениях ниже вы увидите заглавные буквы во всем имени … потому что у моего малыша есть время, пока он не пойдет в детский сад. 🙂

Веселая песня, которая поможет детям научиться писать свои имена по буквам

Прежде чем наши дети будут готовы писать, мы научили их писать свои имена по буквам, напевая их на мелодию «У одного фермера была собака.«Большинство имен — за исключением очень длинных — могут работать с этой мелодией, если вы немного измените ее.

Пример:

Была девочка, которая любила играть,

И Эмили звали ее!

E-M, I-L-Y,

E-M, I-L-Y,

E-M-I-L-Y,

И Эмили звали ее!

Попробуйте эту простую стратегию, чтобы попрактиковаться в написании имен

Что делать, если детский сад не за горами и вам нужен быстрый способ попрактиковаться в написании имен? Ваш ребенок может добиться больших успехов всего за несколько недель, попробовав эту простую стратегию.

Вам понадобится:

Откройте первую страницу блокнота. Пусть ваш ребенок напишет свое имя как можно лучше, даже если это займет всю страницу.

Если ваш ребенок новичок в этом, держите его за руку, когда он пишет, произнося названия букв по мере того, как вы это делаете.

Пусть ваш ребенок каждый день пишет свое имя на новой странице. Оказывайте необходимую поддержку. Возможно, вам придется держать ребенка за руку за одни буквы, а за другие — нет.

Через месяц ваш ребенок может удивить вас, написав свое имя нужного размера! На этом этапе, если хотите, вы можете ввести текст простой линией, а затем — если это не расстраивает вашего ребенка — базовыми линиями почерка.

Если ваш ребенок испытывает трудности с письмом, использование маркера — хороший первый шаг. Но убедитесь, что ваш ребенок также может написать свое имя карандашом, прежде чем пойдет в детский сад.

Другие варианты написания имен:

• Напишите имя ребенка с помощью маркера.Попросите его обвести карандашом.
• Напишите имя вашего ребенка на карточке. Попросите его скопировать его, «написав» пальцем свое имя на сенсорной подносе с кремом для бритья, солью или сахаром.
• Сыграйте в игру про рыбалку с помощью этой бесплатной распечатки.
• Попросите ребенка «войти в систему», чтобы выполнить какое-либо действие — перекусить или провести время перед экраном.

Ознакомьтесь с остальными советами по подготовке к детскому саду!

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С НАШИМ ПОПУЛЯРНЫМ АЛФАВИТОМ!

Письмо недели Учебный план

29 долларов США.00

Ищете креативную практическую программу письма недели? Загрузите эту электронную книгу и получите бесчисленное количество практических творческих занятий прямо у вас под рукой.

ЧЛЕНОВ ПОЛУЧИТЕ БОЛЬШЕ!

участников The Measured Mom Plus получают доступ к еще большему количеству печатных материалов, а также к полезным видео-тренингам и ресурсам, не предназначенным для печати! Еще не зарегистрированы? Узнайте больше здесь.

ПОСМОТРЕТЬ ЧЛЕНСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

В ходе этого 25-минутного тренинга участники узнают:

• Как научить дошкольников самому мастерить книги
• Как определить уровень развития правописания каждого учащегося
• Каким навыкам обучать
• Что именно сказать в поддержку дошкольных писателей

Еще не зарегистрировались? Подробнее здесь .