Знакомьтесь!!! Новая книга молодой писательницы

АННЫ ВАСИЛЬЕВОЙ.

Чего только в жизни не бывает! Какое диво дивное и чудо чудное не водится в подлунном мире! Маги, колдуны, вампиры, оборотни – это всё привычно и ни для кого не удивительно.

А что про библиоведьму скажете? То-то и оно… А ведь Тихомира именно из таких. «Представьте, приходите вы в библиотеку про писателя послушать, который в позапрошлом веке помер, а там вместо скучного «бу-бу-бу» и «бла-бла-бла» перед вами здоровенный лукоморский дуб вырастили! Да ещё кота на него запустили – златой цепью греметь! Из тех пушистых увальней, которых гладить – одно удовольствие!»

Только чудеса не всегда благом оборачиваются.

2020 год

Международный год  здоровья  растений.

Растения – источник кислорода,

которым мы дышим, и, в конечном

итоге, всей пищи, которую мы едим,

поэтому мы должны оберегать

их здоровье.

Год народного творчества.

В приоритетных планах Года народного творчества стоит возвращение к практике сельских клубов и всевозможная поддержка этих очагов культуры, которые были сохранены. Кроме этого, особое внимание будет уделено сохранению и развитию культурного наследия малых и исчезающих народов и народностей России.

2021 год

    Международный год мира и доверия

Мир и доверие предполагают признание различий и умение слушать, понимать, уважать и ценить других, а также способность жить в мире и единстве.

КАК ЗАВЕСТИ

ПРИВЫЧКУ ЧИТАТЬ

ЕЖЕДНЕВНО?

Формируйте привычку

Жизнь человека состоит из привычек. Чем больше положительных, тем лучше. Привычка – то, чего не хватает начинающим читателям.. Для этого нужно заниматься чтением ежедневно по 

20 минут. Через неделю количество времени можно увеличить вдвое, а потом – втрое.

Создайте условия

Когда хочется сделать чтение частью своей жизни, нужно больше внимания уделять условиям. Максимально возможная тишина и уединение – залог успеха. Читателю не должны мешать посторонние звуки, электроника (ТВ, компьютер, телефон), люди или домашние животные. Важно сосредоточиться на тексте.

Учитывайте объем

 Начинать стоит с не слишком больших произведений, а не выбирать роман на тысячу страницу.

Не торопитесь

Многие новички думают, как научиться читать много и быстро. Одно дело учиться, а другое – постоянно об этом думать. Такие мысли приводят к снижению качества усвоения текста, что плохо сказывается на результатах и удовольствии. Не нужно торопиться, особенно, если вы беретесь только за первые романы.

Ставьте цели, отслеживайте прогресс

Выполнение любых серьезных задач требует постановки целей. Можно установить для себя цель прочесть 10 произведений за полгода или 2 за месяц.

Организуйте отдых и отметьте

свой праздник

в сентябре!

01 сентября 2020 – День Знаний. Официальная дата начала нового учебного года в образовательных учреждениях России — «Учебный Новый Год!»

02 сентября 2020 – День Российской Гвардии

– День окончания Второй мировой войны

03 сентября 2020 – День солидарности в борьбе с терроризмом

06 сентября 2020 – День Нефтяника

08 сентября 2020 – День Новороссийского военно-морского района ВМФ России

08 сентября 2020 – День Финансиста

13 сентября 2020 – День Танкиста

– День программиста

14 сентября 2020 – Старославянский Новый Год (Древний Новый Год).

15 сентября 2020 – День основания санитарно-эпидемиологической службы

16 сентября 2020 – День специалиста по управлению кадрами (День HR-менеджера)

18 сентября 2020 – День Секретаря

20 сентября 2020 – День работников Леса

27 сентября 2020 – День воспитателя

27 сентября 2020 – День туризма

28 сентября 2020 – День работника атомной промышленности

30 сентября 2020 – День Интернета России

Стенд «В мире интересных книжных фактов»

Какие два символа составляли самую короткую почтовую переписку в истории?

Виктор Гюго в 1862 году, находясь в отпуске, захотел узнать о реакции читателей на только что изданный роман «Отверженные» и послал своему издателю телеграмму из одного символа «?». Тот прислал в ответ телеграмму тоже из одного знака — «!». Вероятно, это была самая короткая переписка в истории.

Название какого фантастического романа было сформулировано его автором ошибочно?

Название романа Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» было выбрано потому, что, якобы, при этой температуре самовоспламеняется бумага (а по сюжету романа правительство пытается изъять и сжечь у населения все книги). На самом деле бумага самовозгорается при температуре чуть выше 450 градусов по Цельсию. По признанию Брэдбери, ошибка была вызвана тем, что при выборе названия он консультировался со специалистом из пожарной службы, который и спутал температурные шкалы.

В конце 1930-х годов Александр Волков, который по образованию был математиком и преподавал эту науку в одном из московских институтов, стал изучать английский язык и для практики решил перевести сказку «Мудрец из страны Оз» американского писателя Фрэнка Баума, чтобы пересказать её своим детям. Им очень понравилось, они стали требовать продолжения, и Волков помимо перевода начал придумывать что-то от себя. Так было положено начало его литературному пути, результатом которого стал «Волшебник изумрудного города» и много других сказок о Волшебной стране. А «Мудрец из страны Оз» в простом переводе на русский не издавался до 1991 года.

Откуда взялось выражение «растекаться мыслью по древу»?

В первом издании «Слова о полку Игореве» от 1800 года можно встретить строки: «Боян вещий, если кому-то хотел сложить песнь, растекался мыслью по древу, серым волком по земле, сизым орлом под облака». Странное сочетание «мыслью по древу» позволило исследователям текста предположить, что в оригинале было «мысию по древу» (в переводе с древнерусского «мысь» — это белка). Либо поэт написал «мыслью, как мысию по древу», а переписчик опустил лишние, по его мнению, слова. Однако крылатое выражение закрепилось именно как «растекаться мыслью по древу», что означает вдаваться в ненужные подробности, отвлекаться от основной мысли.

Откуда взялось выражение

«И ежу понятно»?

Источник выражения «И ежу понятно» — стихотворение Маяковского («Ясно даже и ежу — / Этот Петя был буржуй»). Широкое распространение оно получило сначала в повести Стругацких «Страна багровых туч», а затем в советских интернатах для одарённых детей. В них набирали подростков, которым осталось учиться два года (классы А, Б, В, Г, Д) или один год (классы Е, Ж, И). Учеников одногодичного потока так и называли — «ежи». Когда они приходили в интернат, двухгодичники уже опережали их по нестандартной программе, поэтому в начале учебного года выражение «ежу понятно» было очень актуально.

Кто ценил книги больше, чем людей?

В 267 году готы разорили Афины и убили многих жителей, но не стали сжигать книги.

Кто предсказал гибель «Титаника» в литературном произведении?

За 14 лет до гибели «Титаника» Морган Робертсон опубликовал рассказ, ставший её предсказанием. В рассказе корабль «Титан», сильно походивший по размерам на «Титаник», также столкнулся с айсбергом апрельской ночью, и большая часть пассажиров погибла.

Кто придумал имя Светлана?

Имя Светлана не является исконно славянским. Оно было придумано и впервые использовано поэтом Востоковым в романсе «Светлана и Мстислав», а широкую популярность получило после выхода в свет баллады Жуковского «Светлана» в 1813 году.

Какую фразу Шерлок Холмс не говорил?

Фраза «Элементарно, Ватсон!», которую мы привыкли ассоциировать с Шерлоком Холмсом, ни разу не встречается в оригинальных книгах Артура Конан Дойля. Её придумали в одной из театральных постановок по мотивам книг о Холмсе, откуда фраза перекочевала в фильмы. Вероятнее всего, источником фразы стал ответ детектива из одного слова «Elementary» в рассказе «Горбун» — единственный случай произнесения данного слова Холмсом за всю библиографию.

Как выглядит памятник человеку-невидимке?

В Екатеринбурге установлен памятник человеку-невидимке, герою романа Герберта Уэллса. Он представляет собой отпечатки босых ног на бронзовом постаменте. Отпечатки несимметричные оттого, что авторов памятника — двое, и каждый захотел оставить свой след.

Когда книги в библиотеках были прикованы к полкам цепями? 

В общественных библиотеках средневековой Европы книги приковывались к полкам цепями.

Такие цепи были достаточно длинны для того, чтобы снять книгу с полки и прочитать, но не давали вынести книгу за пределы библиотеки. Эта практика была распространена вплоть до 18 века, что было обусловлено большой ценностью каждого экземпляра книги.

В мире интересных книжных фактов

Библиотечные стенды: для чего применяются и как выбрать?

При входе в каждую библиотеку, первое, что видит посетитель – это большой информационный стенд. Такой стенд вы можете найти в библиотеках столицы и любого российского поселка. Не обойтись без стенда в школьной и университетской библиотеке. Они не только украшают внешний вид холла, но и дают посетителям важную информацию.

Какая информация есть на стендах?

Как правило, посетитель может прочесть на стенде информацию о правилах получения книг на руки, нормах поведения в читальном зале, сопутствующих услугах, ответственности за нарушение сроков использования книг и их порчу.

В некоторых библиотеках на стендах выставляются новые книги, поступившие в распоряжение учреждения, различные дипломы, грамоты сотрудников, благодарности, сертификаты и прочее.

Дизайн и размеры

Размеры зависят от нескольких параметров:

• площади холла или коридора, где стенд будет вывешен;
• количества информации, которую нужно представить посетителям;
• дизайна окружающего пространства;
• специфики учреждения.

Само собой, что для детской библиотеки подойдет яркий вариант, который привлечет внимание и заинтересует. Только так можно надеяться, что юные посетители точно прочтут все правила и рекомендации. А вот для центральной городской библиотеки, которую посещают и взрослые, и дети, лучше выбрать нейтральное оформление стенда, более приближенное к официальному. В школьной и университетской библиотеке следует повесить стенд в современном молодежном стиле.

Выбор количества кармашков индивидуален. Чем больше вы хотите дать информации, тем большее их потребуется. Заказать можно кармашки разной ширины, чтобы поместились различные книги или листовки.

Библиотечные стенды продаются как в готовом виде, так и производятся на заказ. В Москве можно купить стенд для библиотеки или заказать его изготовление в компании Рикши Рекламы. В этой студии есть все, чтобы проектировать качественные информационные доски, учитывая требования и пожелания каждого заказчика. Также компания занимается производством наружной рекламы, вывесок, табличек и многого другого.

Библиотечные стенды, MAR-design

Главная >> Дизайн и дизайнерские услуги >> Мобильные, информационные стенды. Рекламные баннеры

Наша студия предлагает оформление выставок и библиотечных стендов для различного рода мероприятий в библиотеке:

• новогодняя выставка, тематическая выставка,
• выставка ко дню знаний, день библиотек, олимпиада,
• юбилей, знаменательная дата.

Вы можете получить от нас готовые решения или обсудить ваш собственный эскиз с нашим дизайнером. Мы знаем множество способов, как использовать оформление текстовой и графической информации для привлечения внимания посетителей. С нами работают не только взрослые, но также школьные и детские библиотеки.

Цены на дизайн и оформление договорные, зависят от размеров стенда и количества и качества фотоматериалов. Ориентировочные цены представлены ниже.

Цены на дизайн

Библиотека, наш верный спутник

Библиотека — кладезь знаний. Она сопровождает нас еще со школьных лет, когда задавали читать много разных книжек. И мы приходили в библиотеку с большим списком в руках, переминались с ноги на ногу среди длинных стеллажей мудрости и глаза разбегались… Здесь можно найти художественную литературу, научную, произведения классические и современные, русских и зарубежных писателей…

А сколько интересного и увлекательного предлагает библиотека для детей начальной школы и младшего возраста! Всевозможные развлекательные литературные конкурсы, праздники, образовательные игры и курсы.

Профессиональный дизайн – залог успеха

Однако важно не только предоставить необходимый спектр услуг, но еще и оповестить о нем читателей. А как сделать, чтобы ни одно интересное событие, важное обновление в библиотеке не прошло незамеченным для посетителей?

Тут вам поможет творческий дизайн – художественное оформление плакатов, мобильных и стационарных стендов, афиш, витрин и стеллажей. Яркая, оригинальная и, безусловно, содержательная реклама заинтересует родителей и детей, с легкостью привлечет новых читателей, а постоянные клиенты всегда будут в курсе последних новостей!

Итак, что же мы собираемся оформлять?

Как только у вас появляется важная информация, необходимо решить, как донести ее до гостей библиотеки – не только читателей, но и зрителей. Как оформить, каким цветом, что выделить, как расположить… – все эти вопросы, учитывая ваши пожелания, поможет решить профессиональный дизайнер. А для размещения новостного материала существуют различные информационные и мобильные стенды, плакаты, промостойки, библиотечные стеллажи, флаеры и многое другое. Давайте по порядку:

Информационные стенды.

Размещаются они на стене и бывают различных размеров и форм: от простых прямоугольных до необычных, фигурно-вырезанных с индивидуальным размером и дизайном. Такой стационарный стенд встречает вас сразу при входе и потому резонно расположить на нем основные данные о библиотеке. Например: название, режим работы, краткую историю, а также правила пользования и прочее. На информационном настенном стенде можно красиво оформить грамоты и награды библиотеки.

Хороший дизайн основного стенда подчеркнет направленность и статус библиотеки; станет украшением интерьера и обязательно привлечет внимание посетителей. Думаю, информационный стенд отчасти можно заменить красивым стритлайном. Он более мобилен, а подходящее оформление продумает художник.

Плакаты, постеры

Как правило, это афиши, сценарии, объявления о предстоящих мероприятиях и праздниках в библиотеке. Также, на плакатах или самоклеящихся постерах уместны сведения об услугах, предлагаемых библиотекой. Тематические плакаты с веселыми картинками будут полезны в библиотечных презентациях или уроках для детей. Например, знакомство с библиотекой.

Мы с радостью разработаем для ваших новостных материалов яркий, привлекательный или вовсе неординарный дизайн! Такой плакат всегда будет на виду и ваши посетители не пройдут мимо важных событий.

Тамарезки

Это плоское плотное изображение, вырезанное по контуру, часто бывают с отверстиями для лица. С их помощью можно оформить, например, комнату для малышей со сказочными героями. В дизайне использовать изображения зверюшек из мультиков, персонажей из сказок. Детишкам понравится.

Мобильные стенды

О новых библиотечных поступлениях, и для публикации интересных историй о писателях и их произведениях существуют незаменимые мобильные стенды. Их используют для различных выставок, в том числе передвижных. Например, выставка «День Ф.М.Достоевского в Книжном дворике на Фонтанке», организованная Центральной городской библиотекой им. В.В.Маяковского.

Профессиональный дизайнер и художник творчески подойдет к оформлению библиотечной выставки, сделает ее атмосферной и запоминающейся. Красиво декорированный мобильный стенд с грамотно подобранным содержанием и иллюстрациями не оставит равнодушным ни одного посетителя, и библиотечная выставка будет иметь успех!

Мобильная (передвижная) выставка

Для литературных и тематических вечеров мы разработаем для вас макет мобильной выставки.

Баннеры, перетяжки, транспаранты

Это полотно, как правило, прямоугольной формы. Баннеры вывешиваются либо для сообщения о чем-то очень важном, например, самый распространенный из них – с надписью «Мы открылись!», или в целях рекламной агитации. Такие баннеры можно растянуть не только непосредственно у самого библиотечного здания, но и просто на улицах города.

Правильный выбор

Стенды бывают различных типов по функциональным и техническим характеристикам. Одни уже являются носителями информации, другие — предполагают хранение документов и прочих бумаг. К стенду можно добавить необходимое освещение и вмонтировать в них светильники.

Для вашей библиотеки мы разработаем индивидуальной стиль информационных носителей. Подберем изысканную цветовую гамму, поможем выгодно подать ваш материал. Профессиональный дизайн стендов и плакатов сделает рекламу библиотечных услуг привлекательной, а главное — результативной. Читатели будут довольны!
 
Узнайте, с чего начать заказ дизайна
 
 

Заказать дизайн

Студия «MAR-design» предлагает вам разработку и дизайн стендов различных назначений. Если Вам по душе элегантный и изысканный стиль, наш дизайнер сделает для вас любой из представленных выше образцов информационной и рекламной продукции.
 
Заказать

Сделать заказ дизайна или задать интересующий вас вопрос по оформлению стендов, баннеров и щитов можно прямо сейчас!

Звоните: (812) 956-17-28
Пишите: [email protected]

ИФЛА — Роль публичных библиотек в непрерывном обучении

Заключительный отчет проекта ИФЛА в разделе публичных библиотек:

Введение

В течение 20 века образование было признано индивидуальным правом; для человека образование и обучение — это путь к личному развитию и более богатой жизни. Кроме того, более высокий общий уровень образования является необходимой предпосылкой для экономического роста и занятости.

В течение последних десятилетий, и особенно в течение последнего десятилетия, необходимость обучения на протяжении всей жизни была в центре политической повестки дня.

1996 Жак Делор, представляя для ЮНЕСКО доклад Международной комиссии по образованию для XXI века «Обучение: сокровище внутри», писал: «Наш век был веком здравого смысла и ярости, как и экономического и социального прогресса. — прогресс, который в любом случае не был разделен в равной степени. На заре нового века, перспектива которого вызывает одновременно тревогу и надежду, важно, чтобы все люди, обладающие чувством ответственности, обратили свое внимание как на цели, так и на средства образования.Комиссия считает, что, хотя образование представляет собой непрерывный процесс улучшения знаний и навыков, оно также — возможно, в первую очередь — является исключительным средством обеспечения личного развития и построения отношений между отдельными людьми, группами и народами «. однозначно принимается членами Комиссии, когда они соглашаются со своим мандатом.

И во введении Жак Делор также говорит: «Что касается образования, Комиссия считает, что действенные ответы на проблемы несоответствия между спросом и предложением на рынке труда могут исходить от более гибкой системы, которая допускает большее разнообразие учебных программ и наводит мосты между различные типы образования или между трудовой деятельностью и повышением квалификации. Такая гибкость также помогла бы уменьшить школьные неудачи и вызванные этим огромные потери человеческого потенциала.

Такие улучшения, как бы они ни были желательны и осуществимы, тем не менее, не устраняют необходимости в интеллектуальных инновациях и реализации модели устойчивого развития, основанной на конкретных характеристиках каждой страны. Учитывая нынешний и прогнозируемый прогресс в науке и технике, а также растущее значение знаний и других нематериальных активов в производстве товаров и услуг, нам необходимо переосмыслить место работы и его меняющийся статус в обществе завтрашнего дня.Чтобы создать общество завтрашнего дня, воображение должно опережать технический прогресс, чтобы избежать дальнейшего роста безработицы и социальной изоляции или неравенства в развитии.

По всем этим причинам нам кажется, что концепция образования, к которому стремятся на протяжении всей жизни, со всеми ее преимуществами с точки зрения гибкости, разнообразия и доступности в разное время и в разных местах, должна получить широкую поддержку. Необходимо переосмыслить и расширить понятие непрерывного образования.Он не только должен адаптироваться к изменениям в характере работы, но также должен представлять собой непрерывный процесс формирования целостных человеческих существ — их знаний и способностей, а также критических способностей и способности действовать. Это должно дать людям возможность осознать себя и свое окружение и побудить их играть свою социальную роль на работе и в обществе ».

Обучение на протяжении всей жизни включает в себя различные формы образования и обучения, формальные и неформальные, например школьная система от начального до высшего, бесплатное образование для взрослых, неформальный поиск и обучение, индивидуально, в группе или в рамках общественных движений.

В рамках всех этих форм образования и обучения существует необходимость в методах работы, развивающих способность активно и независимо искать информацию и развивать знания. Таким образом, классная комната и традиционный учебник должны быть дополнены архивами, библиотеками и музеями, учреждениями, предлагающими широкий выбор различных средств массовой информации и профессиональным руководством в поиске информации.

Публичные библиотеки и непрерывное обучение

В обществе непрерывного обучения — будь то формального или неформального характера — публичные библиотеки будут узлами, связывающими местное обучение с глобальными ресурсами информации и знаний.Таким образом, публичным библиотекам необходимо предоставить возможность играть фундаментальную роль в развитии будущих систем непрерывного обучения. Развитие информационных и коммуникационных технологий уже заложило основу для создания информационных сетей, предоставляющих пользователям даже небольших местных публичных библиотек доступ к всемирным источникам информации. Публичные библиотеки также предлагают рекомендации и тренинги по поиску информации и оценке качества источников информации. Таким образом, публичные библиотеки являются необходимыми, если не достаточными предпосылками для демократического общества знаний.

В этой новой ситуации публичные библиотеки и профессиональные библиотекари должны будут измениться и адаптироваться к новым требованиям, профессиональным задачам и условиям работы. В настоящее время, однако, нам нужно больше знаний о том, как следует разрабатывать библиотеки и профессиональные профили библиотекарей, чтобы улучшить их предварительные условия для удовлетворения новых потребностей и требований, направленных к ним.

Библиотеки развивались в соответствии с их местной и национальной историей. Политические, экономические и социальные обстоятельства создают, формируют и развивают библиотеки.Среди библиотек можно найти разнообразие и различие. Самая современная и хорошо оборудованная библиотека не обязательно является самой развитой в искусстве стимулирования участия населения и демократии. Чтобы создать будущую библиотеку и библиотекаря, нам придется опираться на опыт, полученный в совершенно иных условиях. Первым шагом в этом процессе — в процессе формирования библиотек и библиотекарей завтрашнего дня — будет сбор информации и хороших примеров из современного опыта, будь то север, юг, восток или запад.

Цель проекта

Поэтому цель предлагаемого проекта — изучить возможности публичных библиотек играть более стратегическую роль в обучении на протяжении всей жизни, создать инструменты, позволяющие библиотекам и библиотекарям стать активными партнерами в образовательных системах.

Это будет осуществляться путем сбора информации и анализа примеров передовой практики с целью выявления потребностей в изменениях, например, в отношении проектирование библиотек, управление коллекциями и профессиональные профили, а также модели построения сетей внутри библиотечного сообщества, между библиотечным сообществом и образовательным сообществом, а также между публичными библиотеками и местным обществом.

В центре внимания проекта будут например:

• Использование публичных библиотек в профессиональном образовании и повышении квалификации.
• Сотрудничество и связь публичных библиотек с местным обществом, например, с различными образовательными учреждениями, местными торговыми и промышленными организациями, органами здравоохранения и окружающей среды.
• Роль публичных библиотек в защите и продвижении демократического участия, свободного доступа к информации и свободы слова.
• Педагогические методы и стратегии, разработанные и адаптированные для обучения взрослых и групп с особыми потребностями, например инвалиды, гендерная перспектива.
• Профессиональный профиль библиотекаря, касающийся, например, навыков поиска информации, педагогики, дидактики и ИКТ.
• Функция публичных библиотек в сохранении и публичной презентации культурного наследия, например: устная традиция и родной язык.
• Создание электронных сетей между публичными библиотеками и научными библиотеками, школьными библиотеками и специальными библиотеками.
• Развитие сетей между публичными библиотеками и образовательными учреждениями и организациями.
• Использование информационных и коммуникационных технологий (ИТК) в библиотеках способствует непрерывному обучению.
• Управление коллекциями; например баланс между книгами, газетами, электронными и аудиовизуальными медиа.
• Форма и дизайн читальных залов, рабочих мест и т. Д.
• Отношения между дизайном интерьера и внутренней структурой публичных библиотек и средой, способствующей обучению и образованию.

Метод работы

Проект будет реализован в шесть этапов.

1. Создание проектной организации.
2. Исследование уже существующих проектов ИФЛА и ЮНЕСКО, EAEA по обучению на протяжении всей жизни, а также политических заявлений, касающихся роли библиотек в образовательных системах.
3. Исследовательский проект, анализирующий роль публичных библиотек в существующих материалах по непрерывному обучению, особенно в различных политических заявлениях и центральных руководящих принципах.
4. Сборник и анализ примеров передовой практики.
5. Семинары, посвященные анализу материала из шагов 2-4 с целью создания инструментов, позволяющих библиотекам и библиотекарям стать активными партнерами в образовательных системах.
6. Рекомендации, направленные на усиление роли публичных библиотек в обучении на протяжении всей жизни.

Проектная организация

Руководящая группа, состоящая из пяти человек из библиотечных сообществ Северной Европы, Восточной и Центральной Европы, Центральной и Южной Америки, и двое будут отвечать за деятельность в рамках проекта. Эта рабочая группа может и будет на разных этапах расширяться за счет специальных экспертов.

Роль руководящей группы будет заключаться в управлении проектом, установлении руководящих принципов для различных этапов проекта, назначении людей, работающих на разных этапах проекта, и распространении результатов проекта.

Управляющая группа также будет налаживать партнерские отношения с исследователями, политиками и практиками, представляющими библиотечную сферу и систему образования на местном и международном уровне, включая другие секции и проекты ИФЛА.Партнерство будет выступать в качестве справочной группы на различных этапах проекта, особенно в отношении руководящих принципов, анализа и рекомендаций, а также будет активно распространять результаты проекта.

Координатором проекта и президентом руководящей группы будет Бритт Мари Хэггстрем, Швеция.

Расследование

Сотрудничество в рамках уже существующих проектов и политических заявлений будет основываться на литературных исследованиях и анкетировании для различных органов внутри ИФЛА и ЮНЕСКО ».

Ответственной за эту часть проекта будет Керстин Хасснер, Швеция.

Научно-исследовательский проект

В рамках исследовательского проекта будут проанализированы существующие отчеты и т. Д. Об образовании взрослых и обучении на протяжении всей жизни, а также определено, где публичная библиотека могла бы сыграть роль. Исследовательский проект будет основан на литературоведении и будет осуществляться в тесном сотрудничестве с исследовательскими учреждениями в области библиотечного дела и информатики в Швеции и Канаде.

Примеры передовой практики

Руководящие принципы для отбора примеров передового опыта будут установлены руководящей группой.Примеры передовой практики будут взяты из Центральной и Восточной Европы, Центральной и Южной Америки. Также другие части мира получат приглашение поделиться передовым опытом. Примеры передовой практики будут проанализированы вместе с проектами, найденными в процессе расследования. Анализ будет проведен научно-исследовательскими учреждениями библиотечного и информационного профиля.

Примеры передового опыта будут представлены и обсуждены экспертами на семинаре.

Коллекционерами передового опыта в Восточной и Центральной Европе станут Ярмила Бургетова из Чехии и Бритт Мари Хэггстрем из Швеции. Коллекционерами передового опыта в Центральной и Южной Америке будут Ассумпта Байлак, Испания, Клара Будник, Чили.

Семинары

Цели семинаров — распространение результатов проекта и обсуждение рекомендаций по усилению роли публичных библиотек в концепции обучения на протяжении всей жизни.

Рекомендации

Рекомендации будут основываться на анализе на различных этапах проекта и семинарах, упомянутых выше, и будут охватывать четыре различные области:

• Библиотечно-образовательная политика.
• Сотрудничество между библиотечным сообществом и образовательным сообществом.
• Необходимость изменений в публичных библиотеках.
• Необходимость изменения профессиональных профилей.

Рекомендации будут разосланы национальным правительствам, библиотечным организациям и учреждениям, а также образовательным организациям и учреждениям. Важными событиями в процессе распространения являются ежегодные собрания ИФЛА, встречи AEAE, встреча КОНФИНТЕА 2007 г. и региональные встречи ВЭФ (Всемирное образование для всех).

Продолжительность и предварительный график работы

Продолжительность проекта — 2000-2003 гг.

¹ Разделы и проекты IFLA, работающие с этим вопросом с других точек зрения, — это, например, Раздел по созданию библиотек, Раздел для школьных библиотек и проект ALP.
²Совещание КОНФИНТЕА — это встреча ЮНЕСКО по вопросам образования взрослых и обучения на протяжении всей жизни.

2000

• Составление описания проекта и рабочего плана.

2001

• Создание партнерства.
• Проведение расследования.
• Подготовка документа для открытого форума на встрече ИФЛА 2001 г. , включая открытое приглашение принять участие в части проекта, посвященной передовой практике.
• Мастер-классы с участниками из Центральной и Восточной Европы, Центральной и Южной Америки.
• Семинар на встрече ИФЛА 2001 г. в Бостоне.

Презентация проекта в Крыму.Конференц-центр с секцией слепых, ИФЛА

Презентации Антигуа на конференции, Южная Америка.

2002

• Анализ проектов и примеры лучших практик.
• Семинары.
• Первый набросок рекомендаций для обсуждения на встрече ИФЛА 2002 года.

2003

• Завершение анализов и рекомендаций.
• Подготовка и публикация заключительного отчета и проекта рекомендаций для представления на встрече ИФЛА 2003 года.
• Начало процесса распространения.

Проект списка справочной литературы:

• Образование взрослых и музей.
• Заключительный отчет по проекту Сократа TMAE- 1-995-DE-1
• Bibliotekets roll i utbildningssamhället. Связь от проекта в Norrtälje 2000 SAB, DIK, ass и сообщества Norrtälje
• Biblioteket lyfter kunskapen DIK ass 2000 ISBN 91-630-9685-4
• Доклады ALP с малазийских и бразильских конференций.Другие отчеты из соответствующих разделов ИФЛА.
• Разветвление Новое публичное библиотечное обслуживание -2000 Ирландия.
• Объединение усилий Предоставление библиотечных и информационных услуг в век информации
• Ирландия 2000
• Документация Confintea 1997
• Глоссарий образования взрослых в Европе
• Институт ЮНЕСКО по образованию Эд Паоло Федериги
• Обучение. Сокровище внутри. Отчет Международной комиссии по образованию для XXI века в ЮНЕСКО.
• Коммюнике Loeven, опубликованное PubliCA в рамках проекта ЕС
• Открытое дистанционное обучение в публичных библиотеках. Десятимесячное исследование, проведенное Европейской Комиссией в рамках библиотечной программы, чтобы определить возможности для дальнейшей роли библиотек. Ланкаширский университет. Соединенное Королевство
• Отчет о неделях непрерывного обучения в Словении с 16 по 22 октября 2000 г., представленный на всемирной выставке в Ганновере 8 сентября.
• Манифест публичной библиотеки ЮНЕСКО, доступный на многих языках.
• Институт ЮНЕСКО по образованию, Центр документации и библиотека Приобретенный список включает документы Confintea 1997 года с конференции ЮНЕСКО по обучению взрослых.
• Публикация EAEA (Европейская ассоциация образования взрослых и ее партнеров по всему миру.
• Журналы, посвященные образованию взрослых, и другие публикации Всемирной газетной ассоциации и Международного консультативного форума по образованию для всех.

Публичные библиотеки, Непрерывное обучение, Образование

Последнее обновление: 27 декабря 2016 г.

Почему нам все еще нужны публичные библиотеки в цифровую эпоху?

После многих лет сокращения числа посетителей библиотеки снова переживают всплеск интереса и инвестиций. Томас Доэрти из Британского Совета объясняет, как библиотеки адаптировались к новым тенденциям в том, как мы читаем, работаем и общаемся, поскольку библиотека Британского совета в Дакке вновь откроется 20 сентября.

Технологии изменили способ использования медиа

Библиотеки всегда были в центре сообществ, которым они служат. Это доступные и безопасные пространства, обеспечивающие доступ к огромным ресурсам информации и знаний. По оценкам, в мире насчитывается 315 000 публичных библиотек, 73 процента из которых находятся в развивающихся странах и странах с переходной экономикой.Публичная библиотека выходит за национальные и культурные границы — независимо от того, в какой части мира вы находитесь, они являются важной частью создания и поддержания образованного и грамотного населения.

Но сегодня публичные библиотеки переживают поворотный момент. То, как мы получаем доступ к информации и потребляем ее, в 21 веке резко изменилось, и это создает серьезные проблемы и возможности для систем публичных библиотек во всем мире.

С появлением новых технологий некоторые наши читательские привычки изменились.Но наша потребность в общих, ориентированных на сообщества пространствах для поиска информации и общения с другими вряд ли изменится в ближайшее время. Чтобы выжить в эпоху цифровых технологий и оставаться актуальными, публичные библиотеки должны быть смелыми и новаторскими. Они должны охватывать как физическое, так и виртуальное.

Библиотеки должны предлагать больше, чем просто книги

Постоянные посетители библиотек ожидают, что они будут продолжать оказывать услуги, которые они оказывали в течение многих лет. И это правильно — «традиционная» библиотека книг, журналов и тихие места для чтения не должна исчезнуть просто так.Но библиотеки также должны быстро реагировать на реальные изменения в жизни людей.

В Великобритании, в связи с усилением давления на государственные расходы и снижением числа посетителей, традиционная библиотечная система стала объектом более пристального внимания. Зачем поддерживать дорогостоящие «физические» библиотеки, когда все большее количество людей уже могут получить доступ к необходимой информации из любого места? В результате в последние годы публичные библиотеки оказались под угрозой закрытия во всех частях страны.

Но в Великобритании также произошло серьезное переосмысление того, как именно библиотека должна служить публике и как библиотека будущего может и должна выглядеть. В прошлом году Совет по делам искусств Англии опубликовал обширное и подробное исследование «Представляя библиотеку будущего», цель которого — ответить на эти самые вопросы. Помимо подчеркивания необходимости сочетания физического и цифрового контента, он обнаруживает, что служба публичных библиотек 21 века будет такой, в которой «местные жители будут более активными и вовлеченными в ее разработку и предоставление.«Чувство общности, которое всегда было отличительной чертой библиотек, вновь приобрело важное значение.

Жителям развивающихся стран, таких как Бангладеш, нужен доступ к надежной информации

В странах с низкими доходами, таких как Бангладеш, среда для библиотек отличается, но некоторые из тех же проблем остаются. Сам Бангладеш — небольшая страна с огромным населением, которое оценивается примерно в 162 миллиона человек. Высокий уровень бедности и неграмотности, особенно в сельской местности.По данным Всемирного банка, 43 процента всего взрослого населения неграмотны, из них непропорционально много женщин. Уровень проникновения Интернета в Бангладеш составляет всего 22 процента, что на 10 процентов меньше, чем в среднем в мире.

Бангладеш срочно нуждается в расширении доступа к надежной информации для всех своих граждан. Им нужна не только жизненно важная информация о здоровье, безопасности, питании и государственных услугах, но им также нужны возможности для развития своей грамотности, приобретения навыков для трудоустройства и участия в коллективных образовательных и культурных мероприятиях.В Бангладеш информация необходима для выживания и процветания, а отсутствие нужной информации может привести к усилению экономической бедности.

При правильных инвестициях библиотеки могли бы иметь хорошие возможности для передачи части этих знаний и этих возможностей сообществам по всему Бангладеш. Однако существует также необходимость в том, чтобы библиотечные услуги выходили за рамки «традиционных». Растущий цифровой разрыв (который, как было показано, укрепляет как гендерное, так и классовое разделение), а также этническая и религиозная напряженность не ослабевают в некоторых регионах.Как и в Великобритании, Бангладеш необходимо переосмыслить, как библиотеки могут лучше удовлетворять потребности своих людей.

В Бангладеш много библиотек, но качество их услуг нестабильно

Текущие библиотечные и информационные службы Бангладеш предоставляют доступ к информации в разной степени, но они фрагментированы и разрознены в том, что они предлагают. Например, существует 68 государственных публичных библиотек, все в городских районах, которые давно нуждаются в инвестициях.

Существует гораздо больше негосударственных публичных библиотек, около 1 000 из них расположены в городских и сельских районах. BRAC, крупнейшая в мире неправительственная организация, поддерживает сеть из 2650 гонокендрос (многоцелевых общинных учебных центров), в основном расположенных в сельских деревнях. Около 10 процентов из них подключены к Интернету.

В рамках программы правительства Бангладеш по доступу к информации (a2i) также была создана сеть центров информационных услуг Союза (UISC). Они обеспечивают ограниченный доступ в Интернет и работают во всех 4547 Union Parishads, самом низком уровне местного самоуправления.Население Бангладеш молодое, растет и постоянно меняется, поэтому этим службам необходимо будет найти способ адаптироваться к будущему.

Экономика Бангладеш быстро улучшается

Бангладеш пережила период беспрецедентных экономических изменений за последние два десятилетия, при этом темпы роста составляли в среднем от пяти до шести процентов в годовом исчислении. Goldman Sachs назвал страну одной из «следующих 11» развивающихся экономик. Это быстрое развитие, вероятно, будет продолжаться, но для того, чтобы все могли принять в нем участие и получить равные выгоды, стране потребуется широкий доступ к информации.Библиотеки должны быть в центре внимания.

Британский Совет имеет долгую историю работы с библиотеками в Южной Азии

Исторически сложилось так, что международная сеть библиотек Британского Совета сыграла жизненно важную роль в воспитании поколения лидеров. В частности, в Южной Азии библиотеки были и остаются неотъемлемой частью сообществ, которым они служат. Они предоставили доступ к широкому спектру книг и учебных материалов на английском языке, которых в других странах было в ограниченном количестве.В странах, которые когда-то были изолированы или имели закрытые общества, например, Бирма, библиотека Британского Совета была почитаемым источником актуальной информации со всего мира.

В Бангладеш люди из всех слоев общества продолжают с большим уважением и ностальгией говорить о роли библиотеки Британского Совета в их жизни; образование, которое оно давало, возможности, которые оно создавало — многие встретили там своих супругов. Организация впервые начала предлагать библиотечные услуги в Дакке 60 лет назад, в 1954 году, на территории, которая тогда была известна как Восточный Пакистан. Позже он расширился, чтобы управлять филиалами библиотек в региональных городах Читтагонг и Раджшахи. Сегодня библиотеки Британского Совета расположены в Дакке и Читтагонге, и в начале 2015 года планируется открыть еще несколько библиотечных служб в Силхете.

Библиотеки должны модернизироваться, оставаясь верными сути того, что они предлагают

Как и другие поставщики библиотек, Британскому совету пришлось отреагировать на изменения в образе жизни в странах, в которых мы работаем. Наша сеть библиотек за последние годы сократилась, что отражает глобальную тенденцию к уменьшению числа посетителей библиотек, когда люди чаще читают книги газеты в цифровом виде, а не на бумаге.

Наша обновленная библиотека в Дакке будет стремиться объединить эти две концепции, поскольку это будет как физическое, так и виртуальное пространство. Помимо обновленной физической коллекции книг, компакт-дисков и DVD-дисков, новая библиотека предоставит пользователям удаленный доступ к более чем 80 000 электронных книг и 14 000 электронных журналов. Те же тихие места для чтения и учебы будут там и для тех, кто в этом нуждается, но библиотека также будет использоваться как культурное и социальное пространство, где люди могут собираться вместе, чтобы посмотреть театральные и кинопоказы или принять участие в мастер-классах, семинарах, встречи, авторские беседы и модные мероприятия.

Концепция библиотеки по-прежнему занимает особое место в сердцах людей — и недавние события, такие как переосмысление Библиотеки Бирмингема в Великобритании (которую посещают два миллиона человек в год и предоставляют свои цифровые коллекции десяти миллионам человек в год), показали, что библиотека по-прежнему может быть предметом огромной гордости.

Британский Совет провел Оценка библиотечного ландшафта Бангладеш, — годичный исследовательский проект, целью которого является полное понимание того, чего люди в Бангладеш хотят от библиотек и информационных служб.Оценка подтверждает необходимость увеличения инвестиций и включает правительственные министерства Бангладеш, BRAC и Бенгальский фонд.

Что такое инфографика? Примеры, шаблоны, советы по дизайну

С тех пор, как около десяти лет назад инфографика быстро вошла в мир графического дизайна, она стала основным продуктом общения в классах, на рабочем месте и в Интернете.

Но если вы новичок в мире дизайна, термин «инфографика» может быть вам незнаком.

Вы могли бы задаться вопросом…

Сегодня я дам вам ускоренный курс по инфографике и дизайну инфографики (вместе с примерами инфографических шаблонов), чтобы ответить на все эти и многие другие вопросы!

СОЗДАТЬ ИНФОГРАФИЮ

Что такое инфографика? Определена инфографика:

Согласно Оксфордскому словарю английского языка, инфографика (или информационная графика) — это «визуальное представление информации или данных».

Но смысл инфографики гораздо более конкретен.

Инфографика — это набор изображений, диаграмм и минимального текста, который дает простой для понимания обзор темы.

Как и в приведенном ниже примере, в инфографике используются яркие привлекательные визуальные эффекты для быстрой и четкой передачи информации.

Инфографика — ценный инструмент для визуальной коммуникации. Самая визуально уникальная, креативная инфографика часто оказывается наиболее эффективной, потому что она привлекает наше внимание и не отпускает.

Но важно помнить, что визуальные эффекты в инфографике должны делать больше, чем просто возбуждать и увлекать. Они должны помочь нам понять и запомнить содержание инфографики, как видно из этой инфографики о чтении по ладони от Цзин Чжан:

Готовы погрузиться в работу и создать свою первую инфографику? Ознакомьтесь с нашим полным руководством по дизайну инфографики , чтобы получить все необходимое для начала работы.

Почему используется инфографика?

Инфографика отлично подходит для облегчения усвоения сложной информации. Они могут быть полезны в любое время:

Если вам нужно быстро изложить кому-то что-то, что трудно объяснить одними словами, инфографика — хороший способ.

Это означает, что инфографика может быть полезна практически в любой отрасли.

Маркетинговая инфографика

Маркетологи используют инфографику для повышения узнаваемости бренда и повышения вовлеченности:

Маркетологи могут использовать инфографику для:

Инфографика консультантов и фрилансеров

Консультанты используют инфографику временной шкалы для визуализации графика проекта и упрощения новых / отраслевых тем для своих клиентов:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН РАСПРОСТРАНЕНИЯ

Консультанты используют инфографику для:

• Свежее представление данных в презентациях для клиентов
• Укрепите свои аргументы и визуализируйте сроки в предложениях клиентов
• Доставлять клиентам отчеты о проделанной работе. Включите в свой отчет инфографику, чтобы визуализировать сроки или прогресс проекта «в цифрах»

Инфографика малого бизнеса и предпринимательства

Малые предприятия и предприниматели используют инфографику для привлечения новой аудитории и повышения узнаваемости бренда:

Малые предприятия и предприниматели могут использовать инфографику для:

Государственная инфографика

Правительства используют инфографику для обмена статистическими данными и данными переписи:

Источник

Инфографика некоммерческой организации

А некоммерческие организации используют инфографику для продвижения мероприятий и повышения осведомленности о причинах их возникновения:

Некоммерческие организации используют инфографику для:

• Сделайте данные и информацию о конкретной причине доступными для понимания. Это может быть применено к информационному бюллетеню , кампании в социальных сетях , странице пожертвований , плакату и многим другим.
• Планирование стратегии кампании
• Покажите влияние сбора средств, которое можно отправить донорам по электронной почте
• Выделите результаты в годовом отчете
• Продемонстрируйте успехи в отчете о воздействии
• Визуализируйте информацию в кризисных коммуникациях

Инфографика образования

Педагоги используют инфографику, чтобы сделать контент более запоминающимся для учащихся:

Нужно объяснить сложный процесс? Наша инфографика процессов может помочь наглядно показать громоздкие процессы.

может быть полезна всякий раз, когда вам нужно быстро передать информацию, или в любое время, когда вы хотите оказать влияние своими данными или сообщением.

Как создать инфографику?

Если я убедил вас, что инфографика — это инструмент, который вам следует использовать, вы, вероятно, задаетесь вопросом, как создать свою собственную инфографику.

Наше пошаговое руководство по созданию инфографики — отличный ресурс.

Из этого видео-руководства вы также узнаете, как создать инфографику всего за 5 шагов:

Независимо от того, насколько вы взволнованы, приступив к созданию самой первой инфографики, вы не должны бросаться в процесс разработки без плана игры.

Вместо этого начните с создания схемы инфографики.

Организуйте свою информацию с помощью инфографики

Процесс создания схемы поможет вам организовать свои мысли и гарантировать, что ваш контент будет работать в инфографике.

Создайте схему инфографики из существующего контента, используя следующие 4 шага:

1. Определите ключевые моменты вашего контента
2. Определите заголовок, заголовки, подзаголовки и факты
3. Учитывать длину абзацев и пунктов
4. Включите примечания для дизайнера

Если начать с схемы в этом формате, то весь остальной процесс проектирования пройдет гладко.

Для более подробного ознакомления с этим процессом, ознакомьтесь с нашим руководством по , как создать инфографический контур .

Выберите шаблон инфографики

Когда у вас есть план, вы можете выбрать шаблон инфографики.

Готовые шаблоны инфографики (например, приведенный ниже) могут дать вам дизайнерское вдохновение, необходимое для создания инфографики. Может быть полезно даже их использование как отправная точка.

При выборе шаблона инфографики необходимо учитывать множество факторов, включая цвета, шрифты, длину, размер и стиль каждого шаблона, а также то, насколько хорошо каждый из этих факторов соответствует вашему контенту.

Но самое главное, вам нужно выбрать правильный тип шаблона инфографики для вашего контента.

Вы спросите, какие существуют типы инфографики?

Какие бывают типы инфографики?

В Venngage наша библиотека шаблонов инфографики разделена на 9 категорий:

1. Статистическая инфографика
2. Информационная инфографика
3. Инфографика временной шкалы
4. Инфографика процесса
5. Географическая инфографика
6. Сравнительная инфографика
7. Иерархическая инфографика
8. Список инфографики
9. Инфографика резюме

В этом видео кратко описаны эти 9 типов инфографики и показано, когда их использовать:

Каждый тип инфографики предназначен для визуализации различного типа контента.

Информационная инфографика , например, обычно содержит больше текста, чем другие типы инфографики. Как и этот пример из Course Hero ниже, они лучше всего работают как суммативные, отдельные части, которые обеспечивают подробное объяснение темы.

Есть еще информационная инфографика, объясняющая что-то нишевое, но очень просто. Их удобно использовать в качестве наглядных ссылок для новых и незнакомых тем. Инфографика TalentLyft о показателях найма — отличный пример — краткое и приятное резюме шести ключевых показателей найма, которые менеджеры по найму должны понимать и отслеживать.

Статистическая инфографика , с другой стороны, больше ориентирована на числа, диаграммы и данные, например:

Они, как правило, содержат гораздо меньше текста, чем информационная инфографика, и имеют меньше повествовательного потока. Вместо этого они делают заявление с большими числами и отдельными фактами, как эта инфографика из Интернета вещей.

Точно так же в этой инфографике от Podia о «состоянии побочной суеты» используются числа и стилизация, чтобы выделить наиболее важные моменты с разреженным вспомогательным текстом.

Выбор правильного типа шаблона для вашего контента — один из ключей к успешной инфографике.

Для получения полного описания каждого типа инфографики и того, когда их использовать, ознакомьтесь с этим руководством к 9 типам инфографических шаблонов .

Что делает дизайн инфографики эффективным?

Когда дело доходит до разработки эффективной инфографики, важно осознавать, что наш мозг ищет в визуальной информации шаблоны, которые помогают нам понять мир.

Мы можем использовать эту идею для визуальной структурирования нашей информации и создания шаблонов, которые улучшат сообщение, которое мы пытаемся передать.

Давайте рассмотрим некоторые передовые методы дизайна инфографики, которые помогут вам создавать настолько же эффективную, насколько и красивую инфографику.

Также ознакомьтесь с нашей публикацией о 7 способах настройки вашего шаблона инфографики, чтобы узнать больше о том, как сделать ваш дизайн популярным.

Используйте линии, границы и формы для группировки связанной информации

Даже такая простая вещь, как расположение и группировка элементов на странице, может повлиять на то, как наши читатели понимают нашу графику.

Если мы используем основные элементы дизайна, такие как границы, линии, круги и квадраты, для визуальной организации нашего контента, нашим читателям будет легче интерпретировать это содержание.

Например, мы можем заключить связанные элементы в контур или фигуру. В большинстве инфографик, подобных приведенной ниже, используется тактика, позволяющая разбить дизайн на несколько частей, что упрощает сканирование графики.

В качестве альтернативы, когда структура информации является основным направлением инфографики (например, в организационной диаграмме или блок-схеме), может быть полезно явно связать связанные элементы линиями. Как в этой инфографике маркетинговой схемы:

Щелкните шаблон выше, чтобы создать организационную схему. Отредактируйте шаблон по своему вкусу — опыт проектирования не требуется.

Хотите больше советов по организации информации в инфографике? Ознакомьтесь с нашим пошаговым руководством на , как обобщить информацию и представить ее визуально .

Используйте один контрастный цвет, чтобы привлечь внимание читателей

Еще один важный элемент дизайна, о котором стоит задуматься — это цвет.Мы, естественно, склонны использовать цвет, чтобы инфографика выглядела красиво, но цвет также можно использовать как мощный инструмент коммуникации.

Так же, как линии и границы, цвета могут использоваться для обозначения группировки информации, как показано в примере инфографики бизнес-стратегии ниже:

Но что еще более важно, мы можем использовать цвет, чтобы привлечь внимание к определенным частям информации и отодвинуть вспомогательную информацию на задний план.

Выберите один цвет, который контрастирует со всеми остальными цветами рисунка, и используйте его, чтобы выделить наиболее важную информацию.

Возьмем для примера приведенную ниже инфографику. Ярко-желтые круги контрастируют с синим фоном, чтобы выделять значки (наиболее важный визуальный аспект изображения). Эта стратегия также оказалась очень модной — яркие цвета — одна из самых больших тенденций графического дизайна 2020 года.

Вам нужно немного вдохновения для инфографики? Ознакомьтесь с нашим руководством по , как выбрать цвета для инфографики .

Создайте иерархию текста с тремя разными стилями шрифта

Шрифты — это первое, что люди замечают, когда впервые смотрят на инфографику. При неправильном выборе шрифты могут испортить отличную инфографику. Наш обзор популярных шрифтов направит вас на верный путь.

Ключом к правильному использованию шрифтов в инфографике является создание четкой текстовой иерархии с тремя разными стилями шрифтов: одним для основного заголовка, одним для заголовков разделов и одним для основного текста.

Шрифт основного заголовка должен быть самым большим и может быть наиболее стилизованным. Думайте об этом как о способе задать настроение вашей инфографике.

Шрифт заголовков разделов должен быть немного меньше и менее стилизован, но он все равно должен выделяться на странице.

Наконец, шрифт основного текста должен быть наименьшим, а не стилизованным. Он должен быть максимально простым для чтения.

Не знаете, как выглядит читаемый шрифт? Вот краткое руководство по шрифтам, которые отлично подходят для основного текста:

Дополнительные советы и рекомендации по использованию шрифтов для инфографики можно найти в нашем руководстве, посвященном выбору шрифтов для инфографики .

Используйте изображения, значки и иллюстрации, чтобы сделать важные выводы запоминающимися

И последнее, но не менее важное: убедитесь, что в центре внимания вашей инфографики находятся такие визуальные элементы, как изображения, символы, значки, иллюстрации и диаграммы.

Визуальные эффекты имеют решающее значение для того, чтобы сделать вашу информацию интересной и запоминающейся. Лучшая инфографика имеет равный баланс текста и визуальных элементов.

Самый простой способ убедиться, что в вашем графике достаточно визуальных элементов, — это добавить значок для представления каждого заголовка, как показано в примере ниже:

Или, что еще лучше, создайте наглядные примеры каждого основного пункта инфографики, как показано в этом примере от Elle & Company:

Очень важно получать удовольствие от дизайна.Необязательно быть строго деловым и серьезным. Инфографика должна быть увлекательной и запоминающейся, а иллюстрации — отличные средства для рассказа историй.

Создаете инфографику с большим объемом данных и вам нужна помощь в визуализации данных? Ознакомьтесь с нашими руководствами по разработке эффективных диаграмм и выбора лучших диаграмм для вашей инфографики .

Заключение

Лучшая инфографика использует комбинацию текста, изображений и данных для информирования и взаимодействия.

Если вы готовы создавать инфографику, которая обеспечивает идеальный баланс между развлечением и обучением, обязательно следуйте этим рекомендациям по созданию инфографики:

• Используйте линии, границы и формы для группировки связанной информации.
• Используйте один контрастный цвет, чтобы привлечь внимание к ключевой информации.
• Создайте иерархию текста с тремя разными стилями шрифта.
• Используйте изображения, значки и иллюстрации, чтобы сделать важные выводы запоминающимися.

Дополнительную помощь по началу работы с первой инфографикой можно найти в этом руководстве: Как создать инфографику за 5 шагов .

Access 2013: Введение в объекты

Урок 4: Знакомство с объектами

/ ru / access2013 / Introduction-to-databases / content /

Введение

Базы данных в Access состоят из четырех объектов: таблиц , запросов , форм и отчетов . Вместе эти объекты позволяют вам вводить, хранить, анализировать и компилировать ваши данные, как вы хотите.

В этом уроке вы узнаете о каждом из четырех объектов и поймете, как они взаимодействуют друг с другом для создания полнофункциональной реляционной базы данных.

Столы

К этому моменту вы уже должны понимать, что база данных — это набор данных, организованных во множество связанных списков . В Access все данные хранятся в таблицах , что делает таблицы основой любой базы данных.

Возможно, вы уже знаете, что таблицы организованы в вертикальные столбцов и горизонтальные строк .

В Access строки и столбцы называются записями и полями .Поле — это больше, чем просто столбец; это способ организации информации по типу , данных. Каждая часть информации в поле относится к одному и тому же типу . Например, каждая запись в поле Имя будет именем, а каждая запись в поле Уличный адрес будет адресом.

Аналогично, запись — это больше, чем просто строка; это единица информации. Каждая ячейка в данной строке является частью записи этой строки.