Памятка для работы над ошибками по русскому языку (2 класс)

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Составила учитель нач.классов мбоу «сш № 4» г. касимова : Ильина о.г.
Памятка для работы над ошибками по русскому языку
А
Р
Ю
Ш
Ф

Слайд 2

СЛОВАРНОЕ СЛОВО. Выпиши слово правильно 3 раза, выдели букву. Запиши 2 однокоренных слова. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ . ЧК-ЧН, НЧ-НЩ. Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Напиши ещё 2 слова на это правило. Выпиши слово, выдели гласную, допиши 3 слова на это правило. ИМЯ СОБСТВЕННОЕ. Выпиши правильно имя собственное. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ Выпиши слово, подбери проверочное. Придумай группу родственных слов, подчеркни проверяемую гласную.
10.05.2019
2

Слайд 3

БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В ПРИСТАВКЕ. Выпиши слово, образуя 3 новых слова с этой приставкой, подчеркни её. ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ. Выпиши слово, рядом проверочное. Напиши ещё 2 слова на это правило. УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ. Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную. Запиши ещё 3 слова с удвоенной согласной. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ. Выпиши слово правильно, запиши ещё 2 слова на это правило.
10.05.2019
3

Слайд 4

ПЕРЕНОС СЛОВА. Выпиши слово, раздели для переноса разными способами. МЯГКИЙ ЗНАК — ПОКАЗАТЕЛЬ МЯГКОСТИ. Выпиши слово, подчеркни мягкую согласную, допиши 2 слова на правило. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК. Выпиши слово, подчеркни мягкий знак вместе с гласной и согласной, которую он разделяет. Напиши ещё 2 слова на это правило. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК. Выпиши слово, выдели приставку. Напиши ещё 3 слова на это правило.
10.05.2019
4

Слайд 5

ПРИСТАВКИ ПИШИ СЛИТНО, ПРЕДЛОГИ – РАЗДЕЛЬНО. а). Выпиши слово, выдели приставку, образуй от него однокоренные с разными приставками; б). Между словом и предлогом поставь вопрос, придумай и запиши другое слово с этим предлогом ОШИБКИ НА ПРОПУСК БУКВ, ЗАМЕНУ, ИСКАЖЕНИЕ СЛОВ. Выпиши слово, раздели на слоги, подчеркни гласные. ПЕРЕПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИЛИ ТЕКСТ ЕЩЁ РАЗ.
10.05.2019
5

Слайд 6

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАСНЫЕ В СЛОЖНЫХ СЛОВАХ. Выпиши слово, выдели корень. Подчеркни гласную. Запиши ещё слово с этой орфограммой. МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ. Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфорграммой. НЕ С ГЛАГОЛОМ. Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
10.05.2019
6

Слайд 7

БЕЗУДАРНЫЕ ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание. Проверь контрольным словом. на опушке (на земле, 1 скл.) на автомобиле ( на слоне 2 скл.) БЕЗУДАРНЫЕ ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного
10.05.2019
7

Слайд 8

МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ 2-ГО ЛИЦА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ. Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой. Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст. вр.,2-л.. ед.ч.) Мягкий знак в неопределённной форме глагола.(-ться, -чь) Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Подчеркни орфограмму.
10.05.2019
8

Слайд 9

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ. Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в неопределённую форму. Посмотри на гласную перед – ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа. Пишешь-писать, гл, 1 спр.,(-е, -ут, -ют) Ставит-ставить., гл, 2 спр., (-и, -ат, -ят)  
10.05.2019
9

Памятка «Работа над ошибками»по русскому языку для 2 класса

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(памятка)

1. Замена, пропуск букв, искажение слова.

Выпиши слово правильно три раза, выдели букву, которую писал неправильно: мороз, мороз, мороз

2. Слог.

Выпиши слово.Подчеркни гласные. Раздели слово на слоги:

у/чи/тель О/ля

Запиши еще два слова на эту орфограмму.

ЗАПОМНИ! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

3. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переносов: оси-на, ри-сую

Запиши еще два слова на эту орфограмму.

ЗАПОМНИ! Слова переносятся с одной строки на другую по слогам. Одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку. Буква й при переносе не отделяется от гласной: зай-ча-та. Мягкий знак при переносе не отделяется от согласной: огонь-ки. При переносе слов с двойной согласной одну букву оставляют на строке, а другую переносят: шос-се.

4. Мягкий знак на конце слова.

Выпиши слово правильно, подчеркни мягкий знак и согласную перед ним, запиши еще два слова на это правило: ель, тень, олень.

5. Мягкий знак в середине слова.

Выпиши слово правильно, подчеркни мягкий знак, запиши еще два слова на это правило: пальто, коньки, мальчик.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно, запиши еще два слова на это правило:

малыши, ежи, карандаши.

ЗАПОМНИ! ЖИ-ШИ пиши с буквой И, ЧА-ЩА пиши с буквой А, ЧУ-ЩУ пиши с буквой У.

7. Ударение.

Выпиши слово правильно, поставь в нем знак ударения, запиши еще два слова на это правило: алфави’т.

8. Безударная гласная, не проверяемая ударением (словарные слова).Выпиши слово правильно 3 раза, запомни, как оно пишется:

ребя’та, ребя’та, ребя’та.

9. Безударная гласная, проверяемая ударением.

Выпиши слово правильно, поставь ударение, подчеркни безударную гласную, подбери проверочное слово: волна’ – во’лны.

ЗАПОМНИ! Если гласная под сомнением, проверяем ударением. Надо изменить слово так, чтобы гласная стала ударной.

10. Парные звонкие и глухие согласные.

Выпиши слово правильно, подбери проверочное слово:

мороз – морозы, ягодка – ягоды.

ЗАПОМНИ! Чтобы проверить парный согласный, надо изменить слово так, чтобы после согласной стояла гласная.

11. Сочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН.

Выпиши слово правильно, подчеркни сочетание, запиши еще 2 слова на это правило: тучка, овощной, солнечный.

ЗАПОМНИ! Сочетания ЧК, ЧН, ЩН пишутся без мягкого знака.

12. Имена собственные.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, подчеркни заглавную букву: Илья, Таня, Петров.

ЗАПОМНИ! Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия стран, городов, улиц, морей, рек пишутся с большой буквы: город Ростов,, река Дон, корова Зорька.

13. Предлоги.

Выпиши предлог вместе со словом, между словом и предлогом вставь вопрос или подходящее по смыслу слово: с корзиной – с (какой?) грибной корзиной.

ЗАПОМНИ! Предлог – это часть речи. Предлоги пишутся отдельно от других слов.

14. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило, подчеркни мягкий знак и гласную после него: вьюга, соловьи, деревья.

ЗАПОМНИ! Разделительный Ь показывает, что при произношении мягкий согласный звук не сливается с гласным. Разделительный Ь пишется после согласных пред гласными буквами Е, Ё, Ю, Я, И.

15. Удвоенные согласные.

Выпиши слово правильно, подчеркни удвоенные согласные, запиши еще 2 слова на это правило: осенние, жужжат, класс.

16. Предложение.

Выпиши предложение правильно:

Выпал пушистый снег.

ЗАПОМНИ! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце предложения ставиться точка, вопросительный или восклицательный знаки.

Как делать работу над ошибками по русскому языку: памятка для начальной школы

Решебник (ГДЗ) по русскому языку 2 класс Рамзаева

Автор: Т.Г. Рамзаева.

Продуктивно ли школьное образование? На этот вопрос сложно дать точный ответ. Но есть одна деталь, которая не остается незамеченной – школьники зачастую плохо усваивают большое количество информации, им трудно сосредоточиться, и они испытывают стресс. Поэтому рекомендуется обратить внимание на решебник «ГДЗ по русскому языку 2 класс учебник Т. Г. Рамзаева».

Почему второклассникам может понадобиться решебник

Во время второго года обучения детям нужна поддержка со стороны, ведь заданий становится все больше, и они становятся сложнее. Многие родители уже воспользовались этим изданием, смогли повысить успеваемость учеников и улучшить качество выполнения заданного на дом. Чем ГДЗ поможет учащемуся:

• поспособствует развитию навыков самостоятельной проверки заданий;
• укрепит имеющиеся навыки и знания по предмету;
• научит работать со сложными упражнениями.

Данный учебник будет полезен ученику с любым уровнем понимания дисциплины.

Из чего состоит решебник к учебнику по русскому языку за 2 класс от Рамзаевой

Пособие включает готовые ответы к домашним работам, которые дают в школе для развития самостоятельности. Предназначен он для родителей, чтобы те помогали второкласснику, если у него возникли трудности с Д/З. Дополнительный справочник «ГДЗ по Русскому языку 2 класс Учебник Ритм Рамзаева Т. Г. Дрофа» имеет следующую структуру:

• 1 и 2 части с 387 упражнениями и расписанными решениями;
• верные ответы к тестам, заданиям, творческим упражнениям;
• на страницах имеется справочный материал по письму и грамматике;
• словарь с правильным произношением слов;
• памятки к работе с текстами;
• графические пояснения.

Плюсы данного ГДЗ

1. Доступен для всех современных девайсов в режиме-онлайн.
2. Легкая подача информации поможет научиться самостоятельной работе, лишь изредка подсматривая в ответы.
3. Эффективность материалов сборника пригодится в подготовке к первым серьезным контрольным работам.
4. С подачей книги, новые темы будут осваиваться с большим интересом.

Чтобы ваш ребенок развивался всесторонне, учился анализировать то, что написал, прочитал или выучил, то стоит обратиться за помощью к решебнику.

Справочный материал «Памятка работы над ошибками, русский язык»

Работа над ошибками.

Памятка для ученика начальной школы.

Заглавная буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву в начале предложения Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни в нём заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

Пропуск буквы.

Выпиши слово, в котором пропустил букву. Подчеркни её.

Делай так: звонок, ученик.

Слог.

Раздели слово на слоги. Подчеркни гласные.

Делай так: у׀чи׀тель — 3 слога.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса. Запиши ещё два слова, разделив их для переноса.

Делай так: оси-на, бе-рё-за, бук-ва.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Запиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто.

6. Правописание ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Придумай и запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

7. Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни буквосочетание. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни её.

Например: дочка, речка, мощный.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Придумай и запиши предложение с этим словом. Поставь ударение в каждом слове.

Например: алфавит. Я записал алфавит в тетрадь.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне под­черкни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери про­верочное слово и запиши рядом.

Делай так: сады — сад, волна – волны, червивый — червь.

10. Непроверяемая безударная гласная в корне.

Запиши слово 3 раза. Обозначь уда­рение, подчеркни гласную. Запомни, как оно пишется. Запиши два однокоренных слова. Подчеркни орфограмму.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

11. Сомнительные согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Подчеркни орфограмму.

Делай так: мороз — морозы, ягодка — ягода.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

12. Заглавная буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Химки.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, го­родов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.

13. Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно, подчеркни орфограмму. Запиши 2 слова на это правило. Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.

Например: вьюга, листья, соловьи.

Запомни!Разделительный мягкий знак ь пишется после соглас­ных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Раздели слово для переноса. Запи­ши еще два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: группа, груп-па, груп-повой, подгруп-па.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ? ! …).

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь час­ти речи. Выпиши слова парами с вопросами.

сущ. глаг.

Делай так: Седые туманы плывут к облакам. (Пов., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова. Разбери их по составу.

Например: Поездка, приезд, заезд.

18. Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь ор­фограмму.

Делай так: звёздный — звезда, звёздочка. Честный – честь

19. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули, отнёс, отбежал, отлетел.

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вмес­те с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

пр.

Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай при­ставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

пр.

Например: Лодка отплыла от_берега.

22. Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфо­граммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Например: съезд, объявление, объем.

Запомни! Разделительный твердый знак ь пишется только пос­ле приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Подчеркни орфограмму. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м.р.), шалаш, (м.р.), товарищ (м.р.).

Ночь (ж.р.), мощь (ж.р.), тишь (ж.р.).

24.Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Делай так: водовоз, самолет, вертолёт.

25. Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши еще 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

глаг. глаг.

Например: не_пришёл, не_выучил,

глаг.

не_знал.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [- ©,©].

Сильный ветер сорвал, листья с деревьев и разметал их по доро­ге. [-©и©].

27. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

Делай так: на опушке (на земле, 1 скл.), на полянке (на земле, 1 скл.), у речки (у земли, 1 скл.).

28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существитель­ного. Определи род, число и падеж прилагательного по существи­тельному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: к лесу (какому ?) дальнему — м.р., ед.ч., Д.п.).

29. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще 2 примера на эту орфограмму.

пр. пр. пр.

Например: у_нас, ко_мне, с тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами су­ществительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единствен­ного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2 глагола с этой орфо­граммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пи­шется мягкий знак ь.

31.Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в

начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пишет — писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют),

ставит — ставить, глаг., 2 спр., (-и, -ат, -ят).

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нари­суй схему. Подчеркни запятую.

Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. [= -], [= -].

33. Предложение с прямой речью.

Запиши правильно. Составь схему. Подчеркни знаки препинания.

Например: Князь печально отвечает: „Грусть-тоска меня съедает». А: «П»

Или: «А ты кем будешь на карнавале?» — спросил Мишка. «П?» — а.

34. Правописание глаголов в неопределенной форме .

(-ться, -тся, -чь)

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограм­му. Запиши еще одно слово с этой орфограммой.

Например: пытаться (н.ф., что делать?), беречь (что делать?).

Записка Иосифа Сталина об открытии Второго фронта во время Великой Отечественной войны, 13 августа 1942 г.

Предоставлено Библиотекой Конгресса, Сталин, Иосиф, «Меморандум на русском языке от Иосифа Сталина об открытии второго фронта в Европе во время Второй мировой войны, с переводом на английский язык», 13 августа 1942 г.

Описание

В августе 1942 года Рузвельт назначил У. Аверелла Гарримана представлять Соединенные Штаты на конференции с премьер-министром Великобритании Уинстоном Черчиллем и лидером Советского Союза Джозефом Сталиным.Московская конференция стремилась к общему пониманию советских и англо-американских военных планов и была на тот момент встречей на высшем уровне для трех союзников. На конференции Черчилль сообщил неприятные новости. Он сказал Сталину, что западные военные стратеги пришли к выводу, что англо-американское вторжение в Европу в том году было «военным безумием». Однако Советы хотели создать «второй фронт», чтобы ослабить давление нацистов. В ответ Черчиллю Сталин передал Гарриману эту записку, осуждая решение премьер-министра и утверждая, что британские и американские войска способны вторгнуться в Европу в 1942 году.

Стенограмма записки Иосифа Сталина

Вопросы, зависящие от источника

• Как Иосиф Сталин описал значение второго фронта конфликта в Европе как для России, так и для ее союзников?
• Как бы вы оценили силу союза между Советским Союзом и его европейскими и американскими союзниками? Используйте доказательства из источника.
• Что изменение планов и влияние этого изменения повлияли на цели Соединенных Штатов в Европе? Как его бездействие в этом вопросе соответствовало его мотивам?
• Исходя из географического положения Советского Союза, почему U.С. не хочет, чтобы СССР включился в борьбу против Японии?

Цитирование

Сталин, Иосиф, «Меморандум на русском языке от Иосифа Сталина об открытии второго фронта в Европе во время Второй мировой войны, с переводом на английский язык», 13 августа 1942 года. Предоставлено Библиотекой Конгресса

Трамп говорит, что выпуск меморандума «полностью оправдывает» его в расследовании в России

Президент Трамп Дональд Трамп выступает за прозрачность в пунктах приема мигрантов Байдена Записка: Америке грозит долгая война с экстремизмом Полиция Нью-Йорка, расследующая антиазиатский инцидент с подростками, БОЛЬШЕ отправила в Twitter в субботу, чтобы отреагировать на публикация ранее засекреченной служебной записки, в которой утверждается, что Министерство юстиции злоупотребляет полномочиями государственного надзора, в которой утверждается, что меморандум «полностью оправдывает» его, и критикуется расследование в отношении России как «позор Америки».

«Эта записка полностью оправдывает расследование Трампа. Но «Русская охота на ведьм» продолжается и продолжается », — написал в Твиттере Трамп. «Их [sic] не было сговора и не было препятствий (это слово сейчас используется, потому что после года бесконечных поисков и НИЧЕГО не найдено, сговор мертв). Это позор Америки! »

Эта записка полностью оправдывает «Трампа» в расследовании. Но русская охота на ведьм продолжается и продолжается. У них не было сговора и не было препятствий (это слово сейчас используется, потому что после года бесконечных поисков и НИЧЕГО не найдено, сговор мертв).Это позор Америки!

— Дональд Дж. Трамп (@realDonaldTrump) 3 февраля 2018 г.

В меморандуме, опубликованном в пятницу, высшие должностные лица Министерства юстиции обвиняются в ненадлежащем использовании информации из так называемого досье Стила для получения ордеров на наблюдение за Картером Пейджем, членом Команда переходного периода Трампа и бывший советник Трампа.

Республиканцы ухватились за публикацию меморандума, заявив, что он доказывает проведенное Министерством юстиции расследование российского вмешательства в выборы 2016 года под руководством специального советника Роберта Мюллера Роберт (Боб) Мюллер Почему специальный совет гарантирован, если Байден выберет Йетса, Куомо или Джонса в качестве AG Барр обращается к прокурору, расследующему происхождение российского расследования, поскольку Тубин из специального советника CNN предупреждает, что Маккейб находится в «опасном состоянии» с ободренным Трампом.

Но в нем также говорится, что расследование в отношении России было инициировано информацией, полученной бюро о Джордже Пападопулосе, Джорджем Деметриосе Пападопулосе, сторонниках Трампа, явившихся в Вашингтон в знак протеста против выборов. out ‘MORE, бывший советник кампании, а не Пейдж.

Полную памятку можно прочитать здесь.

Трамп в пятницу утвердил публикацию меморандума, несмотря на возражения высокопоставленных чиновников ФБР и Министерства юстиции.Он назвал его разоблачения позорным.

«Я считаю, что это позор», — сказал он репортерам. «Многим людям должно быть стыдно за себя».

Демократы в Комитете по разведке Палаты представителей осудили решение республиканцев опубликовать меморандум, заявив, что в документе неверно трактуется конфиденциальная информация и не содержится важного контекста.

«Он не предоставляет жизненно важный контекст и информацию, содержащуюся в заявке Министерства юстиции и продлениях FISA, и игнорирует, почему и как ФБР инициировало, а специальный советник продолжил, контрразведывательное расследование вмешательства России в выборы и связей с кампанией Трампа», меньшинство говорится в заявлении в пятницу.

Демократы в Комитете по разведке настаивают на выпуске собственной служебной записки, опровергающей документ Республиканской партии.

Записка ФБР его оправдывает, Трамп заявляет

ВАШИНГТОН — Президент Дональд Трамп заявил в субботу, что спорная записка, опубликованная республиканцами Палаты представителей, «полностью оправдывает» его в расследовании вмешательства России в выборы, жалуясь на то, что «Охота на ведьм» будет продолжаться «и дальше», даже если не было сговор или воспрепятствование осуществлению правосудия.

Trump взял на Twitter, чтобы объявить о своей невиновности и денонсировать расследование день после того, как он санкционировал освобождение спорной секретной записки.В документе утверждалось, что высшие должностные лица правоохранительных органов злоупотребили своими полномочиями, чтобы шпионить за советником кампании Трампа Картером Пейджем, которого подозревали в том, что он является агентом России.

«Эта записка полностью оправдывает расследование Трампа», — написал президент в своем сообщении в Twitter. «Но русская охота на ведьм продолжается и продолжается. У них не было сговора и не было препятствий (это слово сейчас используется, потому что после года бесконечных поисков и НИЧЕГО не найдено, сговор мертв). Это позор Америки!»

Президент находится в Палм-Бич, штат Флорида., в эти выходные, и твит появился через несколько минут после того, как его кортеж покинул частный клуб по пути в международный гольф-клуб Trump в Уэст-Палм-Бич.

[ДОКУМЕНТ: прочитать всю записку]

Записка, хотя и пыталась изобразить истоки российского расследования как запятнанные, не очистила Трампа ни от сговора, ни от препятствий — линий расследования, проводимых специальным советником Робертом Мюллером.

Меморандум на самом деле мог подорвать попытки республиканцев поставить под сомнение корни расследования, подтвердив, что расследование уже началось, когда сотрудники правоохранительных органов получили ордер от секретного разведывательного суда на проведение наблюдения за Пейджем.

В опубликованном в пятницу четырехстраничном документе утверждается, что ФБР при подаче заявки на выдачу ордера на слежку за Пейджем чрезмерно полагалось на бывшего британского шпиона, чье исследование оппозиции финансировалось демократами. В то же время меморандум подтверждает, что расследование возможных связей Трампа с Россией фактически началось несколькими месяцами ранее и было «спровоцировано» информацией, касающейся другого помощника кампании.

Республиканский документ, который демократы отвергли как содержащий тщательно подобранную информацию и сосредоточенный на малоизвестной фигуре в кампании Трампа, подтверждает, что основным фактором начала расследования в июле 2016 года были первоначальные контакты между бывшим советником Трампа по внешней политике, Георгий Пападопулос и российские посредники.В прошлом году он признал себя виновным во лжи ФБР.

Подтверждение Пападопулоса — это «самый важный факт, раскрытый в этой в остальном дрянной записке», — заявил в субботу член палаты представителей Конгресса США Адам Шифф из Калифорнии, главный демократ Комитета по разведке Палаты представителей в ответ на заявление Трампа о том, что документ его оправдывает.

Ордер, разрешающий ФБР контролировать Пейджа, не был одноразовым запросом, но был одобрен судьей четыре раза, говорится в записке, и даже подписан вторым по рангу чиновником в Министерстве юстиции Родом Розенштейном. которого Трамп назначил заместителем генерального прокурора.

Трамп все более открыто заявляет о своем недовольстве высшими должностными лицами правоохранительных органов, поскольку Мюллер продолжает интервьюировать бывших и нынешних сотрудников Белого дома.

[ПРЕЗИДЕНТ ТРАМП: сроки, назначения, распоряжения + руководство к действиям в первый год]

Вернувшись в Твиттер в субботу вечером, Трамп процитировал статью Wall Street Journal , в которой утверждалось, что ФБР стало «инструментом политических деятелей, выступающих против Трампа», написав:

«В четырехстраничном меморандуме, опубликованном в пятницу, сообщается тревожный факт о том, как ФБР и FISA, по всей видимости, использовались для оказания влияния на выборы 2016 года и их последствия…. ФБР не проинформировало суд FISA о том, что кампания Клинтона финансировала досье … ФБР стало …

«‘… инструмент политических деятелей, выступающих против Трампа. Это неприемлемо в условиях демократии и должно насторожить любого, кто хочет, чтобы ФБР было беспристрастным исполнителем закона … ФБР не было прямолинейно с Конгрессом. , так как большую часть этих фактов он скрыл от следователей ». Wall Street Journal «

КАРТОЧКА

Основные материалы, послужившие основанием для подачи заявки на ордер, не были опубликованы в служебной записке.В результате документ только усилил партизанскую борьбу за то, как интерпретировать действия ФБР и Министерства юстиции на ранних этапах контрразведывательного расследования, которое позже унаследовал Мюллер.

Центральное утверждение меморандума состоит в том, что агенты и прокуроры, подавшие в октябре 2016 года заявку на отслеживание коммуникаций Пейджа, не сообщили судье о том, что исследование оппозиции, которое послужило основанием для подозрений ФБР, получило финансирование от президентской кампании Хиллари Клинтон и Национального комитета Демократической партии.

Кристофер Стил, бывший шпион, составивший обвинения, признал, что у него сильные анти-Трамповые настроения. Но он также был «давним источником в ФБР» с заслуживающим доверия послужным списком, согласно записке председателя комитета по разведке палаты представителей Девина Нунеса, штат Калифорния, и его сотрудников.

Исследование Стила, согласно служебной записке, «составляло существенную часть» заявки на выдачу ордера. Но неясно, сколько или какая информация, собранная Стилом, попала в приложение, или какая часть была подтверждена.Стил работал в Fusion GPS, фирме, которую первоначально наняла консервативная Вашингтонская Free Beacon для проведения оппозиционных исследований Трампа. Стил не приступил к работе над проектом до тех пор, пока демократические группы не взяли на себя финансирование.

республиканцев говорят, судья должен был знать, что «политические деятели» были вовлечены в утверждениях, что привело Министерство юстиции считает, Page может быть агентом иностранной державы — обвинение, он последовательно и упорно отрицал.

В служебной записке основное внимание уделяется Пейджу, но демократы в комитете Палаты представителей заявили, что «это игнорирует тот неудобный факт, что расследование не началось с Кристофера Стила или досье, либо возникло не на его основе, и что расследование будет продолжено на основе полностью независимых доказательств. если бы Кристофер Стил никогда не появлялся в картине.«

Демократы также заявили, что утверждение, что судье не было сказано о потенциальных политических мотивах людей, оплачивающих исследования Стила, вводит в заблуждение и неверно.

Член палаты представителей Трей Гауди, республиканец, который был глубоко вовлечен в горячо обсуждаемые республиканские вопросы, такие как слушания в Бенгази, сказал, что меморандум Республиканской партии не повлиял на расследование Мюллера в отношении России и что значение досье было преувеличено.

«Российское расследование проводится без досье. Таким образом, поскольку меморандум касается досье и процесса FISA, досье не имеет ничего общего со встречей в Trump Tower», — сказал Гауди в интервью, которое сегодня транслировалось на канале CBS. ‘ Лицом к нации .

Гауди, который недавно объявил, что не баллотируется на переизбрание, сказал: «Досье на самом деле не имеет ничего общего со встречей Джорджа Пападопулоса в Великобритании. Оно также не имеет ничего общего с воспрепятствованием правосудию. будет расследование по России, даже без досье ».

Информация для этой статьи предоставлена ​​Эмили Кокрейн из The New York Times; Эрик Такер, Мэри Клэр Джалоник, Чад Дэй, Зик Миллер, Джилл Колвин, Кэтрин Люси, Мэтью Дейли, Десмонд Батлер и Джонатан Лемайр из Ассошиэйтед Пресс; и Дженна Джонсон, Девлин Барретт, Карун Демирджян и Филип Ракер из Washington Post.

фото Фото из архива AP
Член палаты представителей Конгресса США Адам Шифф, член комитета по разведке Палаты представителей, показан на этой фотографии из архива 2017 года на Капитолийском холме в Вашингтоне.

фото Фото из архива AP
На этой фотографии из архива от 2 ноября 2017 года Картер Пейдж разговаривает с репортерами после дня вопросов из комитета по разведке Палаты представителей на Капитолийском холме в Вашингтоне.

А Раздел от 04.02.2018

США и Россия подписали меморандум о безопасности полетов в Сирии> U.С. ДЕПАРТАМЕНТ ОБОРОНЫ> Новости Министерства обороны

Высокопоставленные представители министерства обороны США и России подписали сегодня меморандум о взаимопонимании по вопросам безопасности полетов в Сирии, сообщил пресс-секретарь Пентагона.

Меморандум о взаимопонимании, или MOU, направлен на минимизацию риска инцидентов в полете между самолетами коалиции и российскими самолетами, действующими в сирийском воздушном пространстве, заявил Питер Кук на пресс-конференции Пентагона.

Меморандум о взаимопонимании вступил в силу с момента его подписания, сказал он.

Кук сказал, что Меморандум о взаимопонимании включает в себя особые протоколы безопасности, которым должны следовать экипажи, включая поддержание профессиональной летной подготовки в любое время, использование определенных частот связи и установление линии связи на земле.

Рабочая группа по вопросам внедрения

Соединенные Штаты и Россия сформируют рабочую группу для обсуждения любых последующих вопросов реализации, добавил он.

Меморандум о взаимопонимании не устанавливает зоны сотрудничества, обмена разведданными или какой-либо информации о целях в Сирии, сказал Кук.

«Обсуждения, в ходе которых был разработан этот меморандум о взаимопонимании, не являются сотрудничеством или поддержкой США политики или действий России в Сирии», — сказал он. «Мы по-прежнему считаем, что стратегия России в Сирии контрпродуктивна, и их поддержка режима Асада только усугубит сирийскую гражданскую войну».

Кук сказал, что Соединенные Штаты будут продолжать сосредоточивать свои усилия на продвижении своих интересов в Сирии, включая борьбу с Исламским государством Ирака и Леванта и поддержку умеренной оппозиции.По его словам, умеренная оппозиция необходима для политического урегулирования в Сирии.

Соединенные Штаты продолжат оставаться «крупнейшим донором в борьбе с гуманитарной катастрофой в Сирии и за ее пределами», — сказал он.

Кук сказал, что, в отличие от России, Соединенные Штаты в своих усилиях поддерживает коалиция из 65 партнеров.

РАНХиГС

Президентская академия — одно из старейших учебных заведений нашей страны.Как центр подготовки руководящих кадров, он ведет свою историю с 1921 года и скоро отметит свое столетие. В этом, 2019 году, исполнилось десять лет со дня указа Президента, объединившего два университета, Академию народного хозяйства и Российскую академию государственной службы, что открыло новую и важную главу в развитии Академии.

За последние девять лет образовалось учреждение беспрецедентного уровня, способное решать любые образовательные, исследовательские и экспертные задачи в любой точке России, и оно продолжает расти.Ежегодно наша Академия обучает около 200 000 студентов по различным программам. Мы крупнейший университет Европы и один из крупнейших в мире.

Академия также является уникальным сетевым ресурсом. Наша региональная сеть из 54 филиалов обеспечивает высокие стандарты и качество образования по всей стране.

Современная Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) — это университет, школа государственного управления, бизнес-школа и научно-экспертный центр, все в одном.Его программы предусматривают непрерывное образование и обучение на протяжении всей жизни, что является его огромным преимуществом. Концепция непрерывного образования нашла отражение и в решении об открытии лицея РАНХиГС в 2016 году.

Академия успешно реализует важнейшие программы подготовки управленческих кадров для приоритетных национальных проектов, тем самым помогая сформировать основу для развития современного российского государства.

Президентская академия в полной мере использует самые современные образовательные и управленческие технологии, доступные в России.Мы по праву гордимся замечательной командой преподавателей и исследователей, которая обеспечивает лидерство Академии в различных областях подготовки квалифицированных кадров для государственной службы и бизнеса.

Профессор Владимир Мау, ректор РАНХиГС

Мониторинг рынков образования и организаций (MEMO)

Джеффри Тубин из Нью-Йорка совершенно неправильно прочитал записку Розенштейна Мюллеру

Юридический аналитик New Yorker (и CNN) Джеффри Тубин в среду написал потрясающе нестандартную статью для традиционно взыскательной читательской аудитории солидного Манхэттена.

Копия всего близорукого тезиса статьи, статья озаглавлена ​​«Министерство юстиции считает сговор преступлением». Это интересный заголовок, потому что он в точности и совершенно неверен. *

Тубин начинает свой анализ с призыва и отклика на века. Он пишет: «Является ли сговор преступлением? Это один из центральных вопросов расследования попыток России вмешаться в выборы в США в 2016 году ».

За исключением того, что это не так.

К настоящему времени большинству экспертов-юристов и наблюдателей хорошо известно, что У.С. закон кодифицирует преступление «сговор» только в контексте антимонопольного законодательства.

Как отметила в твите от 5 марта журналист по вопросам гражданских свобод и эксперт по национальной безопасности Марси Уиллер , «сговор» — это слово, которое неоднократно использовалось президентом Дональдом Трампом и его союзниками именно потому, что сговор — это не преступление Трампа и тех, кто находится в его орбите о чем нужно беспокоиться — и поэтому «сговор» действует как удобный источник двусмысленности, из которого вечно возникает неверное направление.

Чтобы сделать это неверное заявление о том, что Министерство юстиции считает сговор в данном случае преступлением, Тубин цитирует следующую формулировку, содержащуюся в недавно опубликованном, но в основном отредактированном меморандуме Рода Розенштейна , в котором излагаются полномочия специального советника Роберта Мюллера на расследование бывший менеджер кампании Трампа Пол Манафорт :

Утверждения, что Пол Манафорт:

Совершил преступление или преступления, вступив в сговор с российскими правительственными чиновниками в отношении усилий российского правительства по вмешательству в выборы президента Соединенных Штатов в 2016 году в нарушение законодательства Соединенных Штатов;

Совершил преступление или преступления, связанные с выплатами, которые он получил от украинского правительства до и во время пребывания на посту президента Виктора Януковича.

Затем, в связи с этим неверным утверждением, Тубин пишет:

Второй пункт показывает авторитет Мюллера в возбуждении дела против Манафорта, но настоящая новость находится в первом пункте. Из этого заявления как нельзя более ясно, что Мюллер может проверить, были ли участники кампании Трампа и россияне «в сговоре» и, таким образом, работали вместе «в нарушение законодательства Соединенных Штатов». Другими словами, согласно Розенштейну, сговор будет преступлением.

Если не быть слишком суровым по отношению к Тубину, английский язык работает не так, как и законы США в этом отношении. Как бывший прокурор, Тубин должен знать о тонкостях составления и толкования юридических документов.

То, что на самом деле говорится в меморандуме Розенштейна, — это просто повторение первоначальной записки специального советника с дополнительным акцентом на задокументированные связи Манафорта с Украиной.

Этот второй меморандум простым языком гласит: The U.Министерство юстиции поручило Роберту Мюллеру расследовать, были ли какие-либо преступления совершены некоторыми руководителями США в ходе предполагаемого сговора с российскими правительственными чиновниками. Это дневное и ночное отличие от того, во что, кажется, верит Тубин.

Здесь обращение Розенштейна к слову «сговор» — это разговорный язык, предназначенный для описания взаимоотношений, а не как юридический термин в искусстве. Потенциальные преступления и / или правовые нарушения Манафорта могли иметь место из-за или из-за процесса этого взаимного сговора, но сами преступления и нарушения будут — и в настоящее время считаются — фактическими преступлениями и нарушениями.А именно: мошенничество, сговор и различные нормативные правонарушения.

Тубин заканчивается утверждением: «Теперь Мюллер имеет полномочия и правовую теорию, чтобы возбуждать уголовное дело за сговор».

Это тоже неверно.

Мюллер обладал всеми необходимыми полномочиями в течение некоторого времени — не позднее 2 августа 2017 года — но он все еще не имеет полномочий выдвигать обвинения в сговоре, потому что это преступление, которое просто не применяется здесь и в пределах правильный контекст просто не существует.