Фон Полянка — 64 фото

1

Сказочная Поляна

2

Мультяшный фон Полянка

3

Полянка из смешариков

4

Фон лето

5

Поляна с небом для детей

6

Фон для презентации лето

7

Детский пейзаж

8

Детские фоны

9

Полянка для детей

10

Мультяшный пейзаж

11

Фон для детского баннера

12

Лесная Поляна

13

Детские фоны

14

Мультяшная Поляна

15

Солнышко и Поляна

16

Фон детский природа

17

Полянка солнце

18

Мультяшный пейзаж

19

Мультяшная Полянка

20

Трава и небо

21

Фоны летние детские

22

Детский пейзаж

23

Фон для презентации лето

24

Небо солнце трава

25

Цветочная Поляна для детей

26

Сказочная Поляна

27

Фон для презентации лето

28

Радуга солнце природа

29

Детский фон

30

Фоны для презентаций детские

31

Лесная Полянка для детей

32

Фон Поляна

33

Мультяшный фон

34

Мультяшная Поляна

35

Лес Поляна для детей

36

Мультяшный фон

37

Нарисованная Поляна

38

Пейзаж презентация

39

Детский фон

40

Летний фон

41

Детские фоны для садика

42

Детский фон

43

Сказочное поле

44

Сказочная Поляна с цветами

45

Мультяшный фон

46

Поляна с цветами и бабочками

47

Красивые детские фоны

48

Красивый фон для детского сада

49

Фоны для презентаций детские

50

Нарисованная Поляна

51

Фон для детской презентации

52

Поляна с небом для детей

53

Волшебное небо

54

Сказочный луг

55

Летний фон для презентации

56

Цветочная Поляна для детей

57

Фон детская тематика

58

Небо солнце трава

59

Мультяшный фон

60

Сказочная Поляна

61

Поляна картинки для детей 4-5

62

Сказочный фон

63

Сказочное поле

Полянка с цветами (65 фото)

Полянка с цветами

Красивая Поляна с цветами и бабочками

Лесная Поляна с цветами

Разные цветы

Поляна яркая с цветами

Детские фоны для фотошопа

Красивая Поляна в лесу

Поляна с цветами и деревьями

Поляна цветов

Лужайка с цветами

Полянка с цветами

Весенняя Поляна

Поляна цветов

Весеннее поле

Пейзаж Поляна с цветами

Луг в цветах

Розовые цветы на Поляне

Лесные цветы летом

Цветущий луг

Полянка с цветами

Поле полевых цветов

Красивый летний пейзаж

Лесные цветы

Луг весной

Природа Луга

Полянка с цветами

Лесная Поляна с цветами

Фон Поляна с цветами

Красивая Поляна с цветами

Лужайка с цветами

Весенний луг

Нарисованная Поляна

Лесная Полянка с цветами

Мультяшная природа

Мавританский Луговой газон

Цветы на Поляне

Цветущие Луга и сады

Красивая Поляна

Лесная Поляна с цветами

Летняя Поляна с цветами

Поляна с цветами и бабочками

Красивые пейзажи

Космея поле

Поле с цветами аниме

Поляна цветов

Поляна в цветах

Поляна с цветами

Поляна с цветами

Цветочная Поляна для детей

Сказочная Цветочная Поляна

Лесная Поляна с цветами

Фон с бабочками и цветами

Летом на лугу

Луг с синими цветами

Поляна с цветами

Красивая Поляна в цветах

Лето поле цветы

Красивая Поляна

Гора лес луг

Цветочные Поляны природа

Сказочная Поляна

Зелень цветы

Луг с цветами

Летняя Поляна с цветами

Природа цветы тропинка

Детские рисунки на тему грибная поляна. Рисование «грибная полянка»

В старшей группе происходит систематическое и последовательное ознакомление детей с разными видами изобразительного искусства, в основе которых лежит тематический принцип. Воспитатель продолжает развивать композиционные умения, совершенствует навыки сюжетного рисования на темы окружающего мира и художественных произведений. При изучении темы «Грибы» закрепляются знания детей о многообразном мире грибов, продолжается знакомство с природой родного края, воспитывается бережное отношение к ней. Структурируются знания об их форме, строении и цвете, развивается чувство композиции и сюжетной линии рисунка, а также продолжается знакомство с нетрадиционными техниками рисования.

Особенности педагогического руководства в организации занятий по рисованию

В старших группах большое внимание уделяется творческим заданиям, так как процесс обучения и творчества взаимосвязаны. Однако не стоит забывать и про активное использование игровых приёмов на занятиях, потому что игровая мотивация способствует возникновению у детей желания выполнить учебное задание. С этой целью кратко, но живо и эмоционально, воспитатель рассказывает вымышленную историю о том, что нужно помочь игровым персонажам (куклам, медвежатам, бельчатам и др). Главное — вызвать доброе отношение детей к персонажам и желание им помочь.

В процессе работы над темой «Грибы» с детьми 5–6 лет усложняется использование выразительных средств для передачи формы, цвета, композиционной и сюжетной составляющих. Таким образом, работа воспитателя направлена на закрепление и совершенствования ранее полученных знаний о рисовании геометрических фигур и передаче их через изображение в различных предметах окружающего мира с более сложной цветовой и детальной прорисовкой, а также большое значение приобретает художественный замысел ребёнка.

Развитие изобразительных умений и навыков старших дошкольников

Дети учатся изображать грибы более натурально. Особое внимание уделяется не только передаче формы и основной цветовой палитры (средняя группа), а развитию художественного замысла и воображения. В отличие от детей младшего возраста, которые часто изображают их, рисуя вертикальный и горизонтальный овал в центре листа бумаги, дети старшего возраста могут изображать разные по форме и величине, использовать цвета в зависимость от их видов, создавать различные сюжеты (в траве, под деревьями, на лесной поляне, в лукошке), а также включать в рисунок различных персонажей (бабочек, ёжиков, божьих коровок).

Можно использовать традиционные техники рисования (акварельными красками, гуашью, цветными карандашами или восковыми мелками) с использованием различных приёмов, например, рисование кистью (всей кистью, концом, закрашиванием в одном направлении). Нетрадиционные техники являются прекрасным способом создания маленьких шедевров, превращая детей в настоящих мастеров, а занятие — в творческую мастерскую. Такие техники не только вносят разнообразие в традиционный ход занятия, но и развивают творческий потенциал детей, воображение, детскую одарённость в рисовании. Среди нетрадиционных техник, которые воспитатель может использовать при обучении рисованию, следующие: рисование пальчиками, оттиск печатками, рисование солью и ватными палочками.

Эта тема позволяет развивать интерес к изобразительной деятельности, то есть наряду с рисованием, воспитатель может задействовать лепку, например, на тему «У медведя во бору грибы, ягоды беру», и аппликацию на тему «Грибная семья». На занятиях осваивается умение лепить их целого куска глины или пластилина разные по форме, вырезать из сравнительно большого листа бумаги, составлять декоративные композиции, закреплять технические умения (лепка с помощью стеки, тренировка различных видов срезов).

Педагог может предложить индивидуальные задания детям, которые проявляют особый интерес и способности к рисованию. Например, составить более сложную композицию: нарисовать осенний листок на шляпке гриба; изобразить солнечный или дождливый день, объяснив, что грибы растут быстрее после дождя; лесных жителей (ёжика или белочку, заготавливающих запасы на зиму) и другие сюжеты в зависимость от творческой активности как воспитателя, так и детей.

Роль сюжета и композиции в рисунках детей

Создание композиции играет важную роль в художественном развитии детей. Дети могут предложить свои варианты для расположения грибов на листе бумаги и их характерного окружения. Воспитатель корректирует их идеи и направляет в нужно русло. Правильному и чёткому представлению конечного результата способствует предварительная работа с детьми в начале занятия по рисованию, а также беседы на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, лепке, аппликации. Дети уже имеют представление о съедобных и ядовитых грибах, о том, где и как они растут и как правильно их собирать, какие звери питаются грибами, как правильно вести себя в лесу, то есть помимо художественного образования, закладываются основы экологического воспитания.

Классическая композиция включает изображение боровичков, подосиновиков, мухоморов и прочих в траве, на лесной поляне, в корзинке. Однако, как было отмечено выше, детям могут быть предложены индивидуальные задания с более сложной сюжетной композицией. Индивидуальные задания можно дать небольшим подгруппам детей из 3–4 человек. Работы потом могут быть объединены одним коллективным сюжетом (из детских рисунков сделать лесную грибную поляну и помочь мишке собрать всё; из рисунков съедобных и ядовитых грибов составить коллаж для книги «Помоги зверям узнать все о грибах»; предварительно нарисовать грузовик на большом ватмане, в кузов которого дети могут поместить нарисованные грибы и создать картину «Осенние дары леса» и т. д.). Разнообразить классические композиционные решения можно с помощью сказочных сюжетов (герои любимых сказок собирают грибы; герои сказки «Три медведя» пошли в лес за грибами, ягодами), рисования сказочных и фантастических грибов для разных персонажей (семь гномов ищут сказочный гриб для Белоснежки; герои любимых мультфильмов ищут на придуманной планете грибы причудливых цветов, чтобы разбудить спящих троллей).

Подготовка к занятию

В начале занятия воспитатель несколько минут отводит на активизацию познавательной деятельности детей, которая, в свою очередь, способствует формированию целостной картины для выполнения учебного задания. В качестве мотивирующего начала можно использовать сценки, когда в гости приходят любимые игрушки (кукла Маша, Мишка, Зайка, Белочка, Незнайка и др.), включив отгадывание загадок или чтение стихов. Далее следует побеседовать с детьми о видах (съедобные и ядовитые), найти схожие черты (грибы состоят из шляпки и ножки), обсудить отличия (форма и цвет шляпки, толщина и высота ножки). Далее воспитатель показывает картинки, слайды или муляжи разных грибов и называет их.

При составлении конспекта занятия необходимо обратить внимание на последовательность и виды заданий, которые планируется задействовать и правильно распределить время на каждый учебный этап:

1. Предварительная работа (2–3 минуты)
2. Основная часть (15–17 минут)
3. Физкультминутка (1–2 минуты)
4. Заключительная часть (подведение итогов) (2–3 минуты)

Пример конспекта занятия по рисованию в старшей группе на тему «Грибы»

О.Н. Мищук «Занятие по рисованию на тему «Мухомор в траве»

Когда ребёнок рисует, он свою чистую душу перекладывает на бумагу.

Поэтапное рисование мухомора

Особое внимание педагогу следует уделить объяснению всех этапов рисования мухомора.

Воспитатель показывает картинки с изображением съедобных грибов. Дети называют их и описывают особенности внешнего вида.

Фотогалерея: картинки съедобных грибов для показа детям

Воспитатель показывает картинки ядовитых грибов. Дети называют их и описывают особенности внешнего вида.

Фотогалерея: картинки ядовитых грибов для показа детям

Мухомор на белой ножке с юбочкой и ярко-красной шляпкой с белыми точками Бледная поганка на длинной тонкой ножке с юбочкой и желтоватой шляпкой Ложные опята со светло-коричневыми шляпками Лисичка в травке Ясный день в лесу. Семейка мухоморов

В старшей группе продолжается совершенствование художественных навыков, в работу включаются новые техники и приёмы рисования, раскрывающие творческие способности детей. Рисование непосредственно связано с занятиями по ознакомлению с окружающим миром, аппликацией, лепкой. Тема «Грибы» помогает обогатить знания детей о природе, развивать воображение, эстетический вкус. Предложенный оригинальный конспект занятия по рисованию может стать основой для дальнейших творческих разработок воспитателей.

Подготовила воспитатель I категории Лашина Галина Алексеевна ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА№2116 «ЗЯБЛИКОВО» Д/О 5 2016 год

Цель: Уточнение представлений о грибах, произрастающих в лесу. Дать детям выбор материала и средств изображения грибов. Развивать художественно-творческие навыки, умение читать карту алгоритмов действий. Воспитывать интерес к миру леса.

Материалы: импровизированные полянки; корзина, в ней: сушеные грибы, письмо, картинки-загадки, печенье «Грибы» .

Для аппликации комочками бумаги: бумага гофрированная, клей ПВА кисточки, подставки, салфетки.

Для лепки: тесто, скалки, стеки.

Для аппликации: цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенки.

Крупы: гречневая, манная, пшенная, клей ПВА.

1. Организационный момент. Предложить детям встать в круг вместе с ней, взяться за руки и поприветствовать друг друга:

«Станем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте» друг другу
Нам здороваться не лень
Всем «Привет» и «Добрый день»

Если каждый улыбнется
Утро доброе начнется

Доброе утро!

2. -Ребята, сегодня утром у входа в нашу группу я обнаружила корзину. Сверху лежит какой- то мешочек. Ах, какой вкусный запах. Хотите почувствовать этот запах. (дети нюхают мешочек) . Кто догадался, что это? Да, это сушеные грибы. Как они чудесно пахнут. Вам понравилось? (Ответы детей) . Что же еще есть в корзине? Посмотрите, здесь письмо. Что написано на конверте? Да, детский сад «Улыбка» , группа №7, значит оно адресовано нам. Давайте присядем на наши подушечки и прочитаем. (дети садятся, читаем письмо)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам ваш друг Лесовичок!

Вы, ребята, знаете, что сейчас осень и в лесу моем стало тихо и грустно, птицы не поют, улетели в теплые края, грибов и ягод нет. Ребята, я знаю, что вы всё умеете, не могли бы вы смастерить для меня поляночку лесную с грибочками, чтобы приятно мне было в домике моем и вспоминалось о лете.

С уважением, ваш Лесовичок.»

3. — Ну что, ребята, поможем нашему другу? (ответы детей) Но сначала вспомним, какие грибы мы знаем – отгадайте загадки, которые прислал вам Лесовичок. (отгадывают загадки) .

1. Этот гриб живёт под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора – … (боровик)

2. Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой. (подосиновик)

3. Не спорю – не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В березовой роще. (подберезовик)

4. Водят дружный хоровод
Рыжие сестрички.
Каждый сразу тут поймет:
Перед ним… (лисички)

5. Шляпка красная, в горошек,
Воротник на тонкой ножке.
Этот гриб красив на вид,
Но опасен, ядовит. (мухомор)

6. Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.

Собирай, не мешкай!

Это… (сыроежки)

Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем пальчики:

Раз, два, три, четыре, пять! (пальчики шагают по ладошке)

Мы идем грибы искать
Этот пальчик в лес пошел, (загибают пальчики)
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,

От того и потолстел.

4. -Ребята, я предлагаю вам выбрать «полянку» и материал, которым вы будете изображать грибы.

Можно объединиться в небольшие группки, тогда на вашей полянке будет больше грибов.

Дети расходятся по подгруппам. В первой подгруппе дети скатывают комочки из гофрированной бумаги и приклеивают на готовые контуры грибов.

Во второй: грибы изготавливаются из соленого цветного теста.

В третьей: на контуры грибов на «полянке» наносится клей, потом насыпается и распределяется крупа.

Дети выполняют работу, с помощью карт алгоритма действий.

5. -Подведение итогов. Рефлексия.

Ребята, от кого мы получили посылку?

Что попросил Лесовичок?

Ребята, чем вам больше всего понравилось заниматься?

Как вы думаете, ребята, Лесовичок будет доволен?

Молодцы, ребята, что помогли Лесовичку, за это он вам прислал угощение. (угостить детей печеньем «Грибочки» )

Я хочу вам показать, как простое казалось бы рисование стало путешествием в лес за грибами. Перед тем, как приступить к рисовнию, мы прочитали сказку про грибы, изучили различные виды грибов, просмотрели все иллюстрации и отправились в путешествие.

Сначала дети поделились на 2 группы, 1 группа решила грибы не рисовать, а лепить. И вот что у нас получилось

Вторая наша подгруппа решили рисовать акварелью. Сначала мы сделали полянку для наших грибочков

Затем мы верезали из зеленой бумаги «травку» и приклеили к «полянке».К сожалению данныйфото-фрагмент удалился.

ну а после приготовления полянки, детки приступили к рисованию, у нас появились самые разные виды грибов. Но самое главное — это с каким удовольствием мы это делали. И самое главное в задумке заключалось в том, что почти ни один гриб не повторился, так как наши детки заранее договаривались, какие грибы они будут рисовать!

И вот такая сказочная грибная полянка у нас получилась! Затем каждый ребенок добавил свой рисунок, который как казалось ему подходит сюда!

Находимся в гостях на неделю. Сверху 2 ЯЖЕМАТЕРИ, и
3 детей. Мальчик лет 6-7, и 2 девочки до 5 лет.
Они не гуляют, хотя во дворе обозреваемая детская площадка, и вот, сейчас сидим пьём вино с Грузии, прям домашнее, и слышим как они носятся, так что с потолка падает побелка, про то что дрожат стены — думаю рассказывать не надо.
И вот один из приглашенных предложил поставить инфразвук, он вообще музыку на шоу различных организует. Говорит, давайте поставлю на пару часиков ночью, ВЫ главное выйдите погулять, он делает чувство страха.. и соседи сами приползут..

Вот честно — реально думаю надо сделать.
Не надо кидать в меня тапками, кто нас пригласили, сами в ожидании пополнения, и реально ночами (да 2-3-4 утра это ночь) спать не могут — как соседи прыгают сверху.

Пытались поговорить — не помогает. Неоднократно. Не уверена что дети ходят в ДС или ещё куда-то и гуляют только с одной ЯЖЕМАТЕРЬЮ ровно час (вижу из окна).

Вопрос — а насколько это законно?

180

ульяна мик

Прошу прощения, я на редкость плодовита внезапно на темы.
Пишу потому что в предыдущей теме возник спор восприятия онкологии, и в этом споре нет неправых. Правы все.
1. 4 стадию рака вылечить невозможно и это правда. Тут не бывает ремиссии, есть термин – новые очаги доступными средствами диагностики не выявлены. И это высший кайф. НЕ ВЫЯВЛЕНЫ. Вылечить — нет. Но жить можно – от пары дней до бесконечности.
2. Как жить? Каждый выбирает для себя сам. И это множество вариантов – от лжедиет, супер ограничений, ритуалов и самовнушения, до «можно все». Что влияет на развитие болезни? Пардон, хз. Один с 4 стадией пил курил и умер под поездом, предварительно подравшись с приятелем. Второй молился, ел БАДы, соблюдал шаббат, и умер от первой стадии рака. Лично я выбираю середину. И вы не поверите, я курю, могу выпить, но строго принимаю нужные микроэлементы и витамины, и постоянно таргетную химиотерапию, капельницы раз в две недели, иначе никак. Из неожиданного. У меня стали сильно расти показатели печени, так как я на вечной химии пожизненно. Не росли, и вдруг стали – почти три года таргета, 22 процента печени осталось, остальное отрезали…. И тут ак бы нервяк как у всех… В общем, я выпила алкоголь (дада, мы онко больные совсем как нормальные люди) И удивительным образом показатели, которые по идее, должны были в разы еще больше подрасти, нормализовались.
3. Мы не другие. Мы точно такие же. Может быть, чуть больше испуганы, может быть, чуть больше ценим жизнь. Но ничего не произошло, мы все те же ваши люди. Рак это не бес, который вселился, и не надо говорить тихими голосом, дабы не спугнуть. Умереть можно и не от рака.
4. У всех онко пострадавших разное восприятие. И это нормально! Я лично отдаю себе отчет, что смертельно больна. Но это не мешает мне отдавать долги. Я – не хорошая. Я отдаю долги, именно поэтому я помогаю другим. Можно не комментировать, ибо тут комментировать нечего. Можно сказать – это моя цель. Ребенок и система передай дальше добро. И отсюда п5…
5. Не я это придумала. Вы. Могу список поименно, он огромный. Лена Оболенская, Таня Ведехина, Наташа Калинина, Юля – скорая помощь, Юля – Яля, Женя, Марина, Маша, Наташа, Вика Васька (простииии, ты должна быть в отдельном списке), Гала, Ирина, Женечка, Алена …. и это только начало списка, и не все есть сейчас на форуме. Это вы дали мне этот толчок. Хотя конечно, журналистика и предполагала нечто подобное). Но этот мощный толчок дали все вы. Я обещала вам шашлыки, если все будет ок. Нет, девочки, я пошла дальше. Я помогаю. Каждый тот рубль, что вы перевели мне когда -то, пошел на помощь другим теперь. Я отдаю долги. Я зарабатываю, веду чаты, вожу по больничкам, ищу врачей, плачу за чье-то лечение, дарю подарки врачам… ну в общем, поверьте, я очень стараюсь передать дальше все возможное добро. И это все – вы.
6. Онковосприятие часто задается вопросом – за что? Это нормально. Это часть этапа. Я очень редко, но встречала обратную картину – спасибо за рак, я начал жить. Так вот рак не за что и не надо спасибо. Надо жить сейчас, до рака, в раке, вне рака. Жить.
7. Моих личных прогнозов быть не может. У меня нетипичная картина, скажем так. Хотя любая жизнь – это нетипичная картина. Но у меня картина совсем нетипичная. Вика…. Ты где…помоги)))
8. Если что, у меня все готово/ничего не готово. Подготовится нельзя. Мой шилопопый мальчик отчаянно пока нуждается в такой маме, как я. Все остальное – фигня.
9. Девочки, если бы вы знали, с какими героями я встречаюсь каждый день. Какие есть непостижимые по силе духа люди, какие личности, господи, да только за это можно благодарить – что показал таких людей! Я напишу с их разрешения. Это и те, кому помогаю я, и те, кто помогает мне.
10. Если вдруг что – я тут. И буду рада помочь.
Ну и как бы спасибо, что живой)
Наверное, давно надо было написать эту тему.

169

Карпова Карпова

Слышала много раз, что наше время не в пример лучше давешнего, и в комментах к посту про СССР тоже многие писали, что сейчас вообще зашибись по сравнению с теми временами кошмарного дефицита и тотальной несвободы. Долго думала, какие неоспоримые плюсы в сегодняшнем времени можно найти по сравнению с СССР.

Вагон всякой жратвы. ну это, конечно, супер, да — для тех, у кого есть возможность ее купить. В моем окружении хамон и всякие устрицы, наверное, никто и не пробовал, так что толку от того, что они продаются, для многих вообще не никакого. ну ок, зато остальной еды полно всяких видов сортов и стоимости, и это бесспорный плюсище.
Интернет!! Ну, тут вообще не поспоришь. В интернете есть вообще все, чего и не слыхивали в СССР.
Возможность выехать за границу. Прекрасноая возможность! Но тоже не для всех.

Возможность купить автомобиль. О да! Помню, раньше один автомобиль в час мимо проезжал, а сейчас)))))

Кредиты. Многие могу спорить и говорить о том что кредиты зло, но без них никуда. Особенно если крупная какая-то покупка. В СССР кредитов почти не было, были кассы взаимопомощи на крупных предприятиях, ну и всякие частные ростовщики, которые работали из-под полы.

СД, ДВД, всякие супер фото и видеоформаты! Ну и соответственно вся техника, фотики в сотовом телефоне, камеры, видеоплееры, не говоря уже об аудио, которые есть уже, кажется, даже в утюгах.

Ну и, конечно, сотовая связь! Это такой супер, что я не понимаю, как мы все раньше жили с телефонами-автоматами в будках)

Одежда и обувь на любой вкус и цвет! Хочешь на али, хочешь где угодно. Али-экспресс, тоже, кажется, можно отнести к чуду нашего времени.

Давайте добавляйте, какие еще сейчас есть плюсы по сравнению с СССР, по вашему мнению.

158

Анна А

Узнала на 7 неделе беременности, что у моего мужчины есть другая семья и двое детей на протяжении 5 лет. И после этого его как подменили, мне говорит люблю тебя, а сам переехал жить к ней. Как я поняла из их сообщений она его поставила перед выбором или она и больше он меня не видит или я. Он выбрал её. Ребёнок у нас запланированный, он просил этого ребёнка. Написала сумбурно, душа разрывается. Не знаю как пережить это предательство

150

Юлия Чубрикова

Я хочу вам показать, как простое казалось бы рисование стало путешествием в лес за грибами . Перед тем, как приступить к рисовнию , мы прочитали сказку про грибы , изучили различные виды грибов , просмотрели все иллюстрации и отправились в путешествие.

Сначала дети поделились на 2 группы, 1 группа решила грибы не рисовать , а лепить. И вот что у нас получилось

Вторая наша подгруппа решили рисовать акварелью . Сначала мы сделали полянку для наших грибочков

Затем мы верезали из зеленой бумаги «травку» и приклеили к «полянке «.К сожалению данныйфото-фрагмент удалился.

ну а после приготовления полянки , детки приступили к рисованию , у нас появились самые разные виды грибов . Но самое главное — это с каким удовольствием мы это делали. И самое главное в задумке заключалось в том, что почти ни один гриб не повторился , так как наши детки заранее договаривались, какие грибы они будут рисовать !

И вот такая сказочная грибная полянка у нас получилась ! Затем каждый ребенок добавил свой рисунок, который как казалось ему подходит сюда!

Публикации по теме:

«Грибная карусель». Тематическое развлечение с родителями в подготовительной группе «ГРИБНАЯ КАРУСЕЛЬ» Тематическое развлечение для детей подготовительной группы с родителями. Ведущая Гриб Боровик Осень У детей — шапочки.

Непосредственная образовательная деятельность по рисованию «Грибная поляна» Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе (возраст 6-7 лет). Тема: «Непосредственная образовательная.

Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «Грибная поляна» Конспект занятия для второй младшей группы «Грибная поляна». Задачи: 1. Учить изображать грибы в технике аппликации. 2. Разнообразить технику.

Возраст детей: старший дошкольный возраст (логопедическая группа) ОДР: преобладание лежачего двигательного режима

Конспект НОД по аппликации «Грибная полянка» Цель: Учить чередовать изображения разной величины. Задачи: Учить наклеивать круги на полоску. Развивать представление.

Цель: формирование представлений о нетрадиционной изобразительной технике «соленое тесто», навыков работы с ним Задачи: 1. Образовательные:.

Конспект занятия на тему «Грибная поляна» (вторая младшая группа) Цель: дать понятие о внешнем виде грибов и х произрастания, способствовать.

Рекомендуем также

МДОУ № 12 Главная

на официальный сайт МДОУ № 12 города Тутаева!   Наш сайт в первую очередь адресован тем, кто заинтересован во всестороннем развитии личности ребёнка, а так же всем желающим поближе познакомиться с нами.     Ознакомиться с базовыми требованиями по предоставлению муниципальных услуг можно на странице «Зачисление в детский сад»   На нашем сайте Вы можете найти: информацию об истории детского сада, о реализуемых программах воспитания и обучения детей дошкольного возраста, познакомиться с документами, регламентирующими деятельность ДОУ, советы специалистов детского сада. Узнать о современных тенденциях в дошкольном образовании; анонсы и отчеты о мероприятиях, проводимых в дошкольном учреждении, а также задать интересующие Вас вопросы.       «Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». (В. А. Сухомлинский)     Документальный фильм о профессиях учитель и воспитатель «Урок на всю жизнь»

НАШИ НОВОСТИ 03.09.2021 3 сентября в подготовительных и старших группах МДДОУ № 12 «Полянка» прошли тематические беседы, посвящённые «Дню солидарности в борьбе с терроризмом» 02.09.2021 Учебный год в МДОУ № 12 «Полянка» начался с зажигательного танцевального флешмоба. 24.08.2021 В рамках районных мероприятий по популяризации здорового образа жизни  и проекта МДОУ «Летняя оздоровительная работа» с 16 по 24 августа проходила «Неделя народных игр, забав и развлечений».  23.08.2021 23 августа в детском саду прошли мероприятия «Дню Российского флага посвящается». 1 | 2  | 3  | 4  | 5  | 6 ›

Лесная полянка — Оздоровительный детский лагерь для детей 6-15 лет, г. Иваново, Ивановская обл., Россия

ДОЛ «Лесная полянка» находится в хвойном лесном массиве вблизи д. Увальево (по Московской трассе), Лежневского района, Ивановской области ( 25 км от г.Иваново).
Лагерь рассчитан на 250 мест для детей в возрасте от 6 до 15 лет.
Удобное расположение от областного центра делают его привлекательным не только для большинства населения Ивановской области, но и других регионов, заинтересованных в полноценном отдыхе своих детей.

Регион:	Россия, Ивановская область
Ближайший город:	Иваново, 25 км
Возраст:	для детей 6 — 15 лет
Адрес:	Ивановская область, Лежневский муниципальный район, д.Увальево (Посмотреть на карте)
Кол-во участников:	250
Год начала деятельности:	1987
Необходимые документы:	путевка, ксерокопии свидетельства о рождении и медицинского полиса, медицинская справка из школы о перенесенных инфекционных заболеваниях, сделанных прививках, с данными об имеющихся карантинах в классе и школе, заверенную печатью (форма о-79у),  cправка об эпидокружении по месту жительства (берется в детской поликлинике, действительна 24 часа), результат анализа на энтеробиоз.
Организатор:	ДОЛ «Лесная полянка»
Понравился лагерь? Расскажите друзьям

Дети проживают в пяти неотапливаемых кирпичных корпусах, в которых 20 спальных помещений на 10-12 мест. Душевые, прачечная, постирочная, санузлы для девочек и мальчиков расположены в корпусах, на улице дополнительно – биотуалеты, умывальные с ножными ваннами. 

Тип площадки:	5 корпусов
Размещение/Номера:	10-12 местное
Питание:	5-разовое
Площадь территории:	10 Га

Инфраструктура:

концертный зал,  игровая площадка,  футбольное поле,  баскетбольное поле,  волейбольное поле,  бассейн , а также клуб, библиотека, компьютерный класс, баня

Охрана и медобслуживание:

Охрана лагеря – круглосуточно. Обеспечена круглосуточная работа медицинского пункта, изолятора с врачом и медсестрой и набором медицинских препаратов для оказания первой медицинской помощи.

Дидактическое панно «Весёлая полянка»

Панно представляет собой обклеенный плёнкой металлический лист (150×120 см), прикреплённый шурупами к стене. (Если позволяют размеры кабинета, можно сделать его больше.) На верхнюю часть листа накле­ена плёнка голубого цвета — небо. В соответ­ствии с временем года на нижнюю часть лис­та наклеивается плёнка зелёного цвета — ле­то, жёлтого или оранжевого — осень, белого -зима, коричневого — весна. Таким образом, «Весёлая полянка» может быть летней, осен­ней, зимней и весенней. На панно можно оформить и любой тематический сюжет, на­пример «Правила дорожного движения».

Для работы с панно изготавливаются кар­тинки-пособия: из плотного картона выреза­ют изображения растений, животных, видов транспорта, домов, водной поверхности и т.п., на которые наклеивают плёнку соответствую­щего цвета. Для прочности каждая картинка ламинируется. С обратной стороны приклеи­вается кусочек магнитной полоски (1 см).

Для выполнения звукового анализа ис­пользуются пластмассовые цветные фишки на магнитах.

Панно многофункционально и удобно: учитель-логопед и ребёнок могут легко и быстро прикрепить к нему любую кар­тинку.

Панно используется на фронтальных за­нятиях, в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми, при проведении дидакти­ческих игр, направленных на развитие на­выков звукового анализа и синтеза, фоне­матического восприятия, совершенствова­ние связной речи.

Эти игры в течение года меняются в соот­ветствии с изучаемой лексической темой.

Дидактические игры

Цель. Развивать фонематический слух, совершенствовать навыки звукового анали­за и синтеза, закреплять умение определять количество слогов в слове.

Учить составлять предложение по опор­ным словам, выполнять анализ предложе­ния, выкладывать его графическую схему. Развивать интонационную выразительность речи и силу голоса.

Паровозик-вездеходик

— «Мы едем, едем, едем…»

По заданию логопеда дети выбирают кар­тинки с изображением зверей, насекомых, птиц и расселяют их по вагонам, ориентиру­ясь на количество слогов в слове. Затем с помощью цветных фишек выполняют звуко­вой анализ слова.

     

—      «Разноцветные вагоны».

В вагон с одним окошком логопед поме­щает букву — графический образ автомати­зируемого звука. Дети помещают слоги, со­держащие этот звук, в вагоны с двумя и тре­мя окошками.

Необыкновенное болото

—      «Чудесные лилии».

Логопед указывает детям на изображение лягушонка Звук-Звяка и говорит, что он при­нёс узелок с буквами. Затем достаёт из узел­ка и показывает букву, которая обозначает автоматизируемый звук. По заданию лого­педа дети выбирают среди картинок, распо­ложенных на лилиях, картинку с изображе­нием предмета, название которого начина­ется с заданного звука, и произносят это слово громко, тихо и шёпотом. Затем опре­деляют количество слогов в слове и с помо­щью цветных фишек выполняют его звуко­вой анализ.

—      «Золотые рыбки».

Логопед показывает детям изображение лягушонка Звук-Звяка и говорит, что он принёс узелок с картинками. Затем достаёт из узелка и показывает одну из картинок. Даёт задание составить предложения со словом — названием изображённого пред­мета. Логопед выбирает одно из предложе­ний. Дети с помощью изображений золо­тых рыбок выкладывают его схему. Затем с помощью цветных фишек выполняют звуковой анализ слова — названия изобра­жённого предмета.

—      «В гости к стрекозе».

Логопед показывает детям изображение лягушонка Звука-Звяка и говорит, что он принёс узелок с согласной буквой. Достаёт эту букву из узелка и выставляет на панно рядом со стрекозой, к крыльям которой прикреплены гласные буквы. По заданию логопеда дети составляют слоги и произно­сят их разными способами: девочки — громко, мальчики — тихо, все вместе -очень громко; один мальчик — весело, одна девочка — грустно, все вместе, подняв руки вверх, — слоги наоборот; девочки в парах, встав друг к другу спиной, — слоги, которые запомнили, мальчики в парах, взявшись за руки, — слоги со звуком [а], дети в парах, бросая друг другу мяч, — слоги, которые за­помнили.

—      «Стрекоза-помощница».

На панно у стрекозы во рту согласная буква, на крыльях — гласные буквы. По зада­нию логопеда дети составляют из этих букв слоги и произносят их.

Затем логопед просит назвать слова, на­чинающиеся на составленные слоги, и про­изнести их разными способами (как в пре­дыдущей игре).

За каждое названное слово ребёнок по­лучает фишку. Побеждает тот, кто назвал больше слов.

Педагог предлагает подарить стрекозе (прикрепить на крылья вместо букв) кар­тинки с изображением предметов, в назва­ниях которых есть автоматизируемый со­гласный звук.

—      «Поможем лягушонку».

Логопед говорит, что лягушонок Звук-Звяк разучился составлять предложения, и предлагает помочь ему. По заданию логопе­да дети называют слова, содержащие авто­матизируемый звук. Логопед выбирает одно слово и предлагает составить с ним предло­жения. После выполнения задания просит каждого ребёнка повторить с разной инто­нацией предложение, которое он запомнил.

Затем дети выкладывают с помощью изо­бражений золотых рыбок схему выбранного логопедом предложения.

Земляничный куст

—      «Бабочки».

Логопед называет автоматизируемый со­гласный звук. Несколько букв, обозначаю­щих этот звук, прикреплены к ягодам земля­ники. К цветам прикреплены гласные буквы. По заданию логопеда дети составляют слоги с заданным звуком (соединяют ягоду с цвет­ком). Произносят слоги с разной силой го­лоса. Затем мальчики называют слова, со­держащие эти слоги, и произносят их с во­просительной интонацией. Девочки называ­ют другие слова с такими же слогами и про­износят их с восклицательной интонацией.

—      «Бабочки-волшебницы».

— К крыльям бабочек прикреплены кар­тинки. По заданию логопеда дети определя­ют количество слогов в слове — названии предмета, изображённого на картинке, с по­мощью цветных фишек выполняют звуковой анализ этого слова.

— К крыльям бабочек прикреплены кар­тинки с изображением предметов, в назва­ниях которых есть автоматизируемый звук. По заданию логопеда дети называют пред­меты. Затем педагог, используя эти слова, проводит игры «Назови ласково», «Большой — маленький».

— К крыльям бабочек прикреплены слоги, содержащие автоматизируемый звук. Один ребёнок читает слоги и составляет с ними слова. Остальные дети по желанию выпол­няют звуковой анализ любого слова.

Весенняя поляна

— «Крокодил Звуковичок».

Логопед предлагает вспомнить и назвать слова, начинающиеся на автоматизируе­мый звук. Дети произносят их с разной ин­тонацией и силой голоса. С помощью кро­кодила Звуковичка, сделанного по типу звуковой линейки, определяют количество звуков в нескольких словах. Затем каждый ребёнок называет слово, в котором есть за­данный звук. Остальные дети по желанию определяют количество звуков в назван­ных словах.

— «Белые цветы».

По заданию логопеда каждый ребёнок вспоминает и называет слово с автоматизи­руемым звуком (можно расположить на пан­но картинки с изображением предмета, в названии которого есть этот звук). Затем де­ти составляют предложения со своими сло­вами, считают количество слов в предложениях и выкладывают на панно соответст­вующее количество белых цветов.

— «Гусеничка».

Дети придумывают для гусенички имена, в которых содержится автоматизируемый звук. Рядом с гусеничкой прикреплена кар­тинка с изображением предмета, в названии которого тоже есть автоматизируемый звук. Дети определяют количество слогов в этом слове с помощью составных частей тела гу­сенички. Затем выполняют звуковой анализ слова и выкладывают его схему с помощью цветных фишек.

Умный ёж

Из толстого картона серого цвета выреза­но изображение ежа. На него наклеены сделанные из плотной бумаги объемные иголки. Между иголками можно вставлять картинки, буквы и цифры.

—      «Угощение для ежа».

На спине у ежа картинка. Логопед пред­лагает детям выполнить звуковой анализ слова — названия предмета, изображённого на картинке.

—      «Ёжик, детям помоги!»

На спине у ежа картинки с изображением предметов, в названиях некоторых из них есть автоматизируемый звук. По заданию логопеда дети правильно и чётко называют слова, в которых есть заданный звук. Затем размещают на спине у ежа столько грибов (яблок, груш, ягод, листьев и т.п.), сколько слов они назвали.

Фон Полянка — 61 фото для презентаций и картинок на рабочий стол

Полянка для детей

Сказочный лес

Мультяшный фон

Сказочный лес

Цветы и солнце

Сказочная Поляна с цветами

Детский фон

Сказочная Поляна

Трава в лесу

Сказочная Поляна

Сказочная Весенняя Полянка

Сказочная Поляна

Поляна с цветами и небом

Поляна и небо

Полянка с солнышком

Фотообои в детсад

Сказочная дорога

Летний пейзаж для детей

Красивая Поляна

Детский пейзаж

Сказочное небо

Поле из сказки

Красивые цветочные Поляны сказочные

Сказочная Поляна с цветами

Небо солнце трава

Сказочная Поляна

Трава Полянка

Сказочная Поляна

Сказочная Поляна

Поляна в лесу

Сказочная Поляна цветов

Фон для презентации лето

Лесная Поляна Башкирия

Телевизор Liberton led 1920 a 19″

Цветы Поляна

Детские фоны

Красивый ребенок на полянке

Луг на белом фоне

Аниме фон

Одуванчики в лесу

Детские фоны

Полянка баннер

Летняя природа для детей

Детские фоны

Природа в стиле аниме

Полянка в лесу

Фон сказочный луг

Детские фоны

Сказочная Поляна с ромашками

Фон летний детский

Сказочная Полянка с цветами

Волшебная Поляна

Фон Полянка

Радуга фон

3 совета, как избежать размытых фотографий детей

Одна из лучших черт детей — это также одна из самых неприятных вещей, когда дело доходит до их фотографирования; они настолько полны жизни и энергии, что редко остаются на месте, что может привести к обилию размытых изображений и тяжелым вздохам, когда вы вернетесь, чтобы просмотреть свои изображения. Вместо улыбающихся лиц и милых нарядов вы часто получаете карту памяти, полную фотографий, где их милые мордашки представляют собой мешанину из нечетких пикселей, а любые детали в их волосах или одежде безнадежно теряются.Это хроническая проблема с фотографиями детей со смартфонов, но она слишком часто встречается и на фотографиях, сделанных на более дорогие зеркалки.

Одно из решений — просто использовать вспышку на вашей камере, но это имеет неприятный побочный эффект в виде резких теней, плохо освещенного фона и призрачных эффектов красных глаз, которые необходимо исправить на вашем компьютере. Чтобы получить те фотографии детей, которые вы всегда хотели, важно немного узнать о выдержке и посмотреть, как можно использовать элементы управления камерой.

Общие сведения о выдержке

Основная проблема размытых детских снимков обычно связана с выдержкой камеры; Дети двигаются быстро, поэтому для получения четких снимков обычно требуется быстрый спуск затвора. Это нормально, если у вас много света, но как только солнце садится или вы оказываетесь в помещении, затвор вашей камеры сильно замедляется, чтобы пропустить достаточно света для экспонирования — слишком медленно для не размытых фотографий с быстрым освещением. -движущиеся дети.

Чем меньше скорость затвора, тем резче снимки получаются с меньшим размытием движения.

К сожалению, решение не всегда так просто, как увеличение выдержки, так как это может привести к недоэкспонированным снимкам, если недостаточно света. Вот почему ваша камера часто предпочитает использовать вспышку, если вы снимаете в условиях низкой освещенности в автоматическом режиме. Вместо того, чтобы уменьшать выдержку, ваша камера просто создает собственный искусственный свет. Если вы используете комплектный объектив с фокусным расстоянием от 18 до 55 мм, скорости затвора 1/90, вероятно, будет достаточно для получения снимков маленьких детей без размытия, хотя точное значение будет меняться в зависимости от фокусного расстояния вашего конкретного объекта. объектив и скорость движения детей.Как правило, я не использую выдержку длиннее 1/90 секунды при съемке детей с помощью 35-мм объектива, но это обычно означает, что мне приходится компенсировать слабое освещение несколькими другими способами. Вот несколько полезных советов:

# 1 Повышение ISO

Есть три основных способа контролировать количество света, попадающего в вашу камеру:

• Диафрагма: Увеличьте размер отверстия в объективе, чтобы через него могло проходить больше света.
• Выдержка: Откройте затвор на более длительный период времени.
• ISO: Сделайте кусок цифровой пленки (сенсор) в камере более чувствительным к свету.

Первый метод ограничен физикой вашего объектива. Большинство базовых комплектных линз просто не имеют достаточно больших отверстий или апертур, чтобы пропускать много света (если только там не так много света, например, на улице в дневное время или в ярко освещенной комнате). Второй способ прост, если ваши объекты неподвижны. Вы можете оставить затвор открытым на несколько секунд и получить не размытый снимок, если все стоит на месте, но с маленькими детьми такое случается редко.Третий метод, повышение ISO, не был жизнеспособным решением до тех пор, пока в последние годы технология камеры не продвинулась до такой степени, что можно было значительно увеличить чувствительность сенсора без значительной потери общего качества изображения. Датчики камеры теперь настолько хороши, что вы можете использовать более короткие выдержки для получения снимков детей без размытия (даже если у вашего объектива нет широкой диафрагмы), просто увеличив ISO.

Съемка с ISO 3200 позволила мне сделать снимки пижамной вечеринки моих племянниц без использования вспышки.

Еще несколько лет назад большинство цифровых зеркальных фотоаппаратов прекрасно справлялись с настройками ISO 400, 800 или даже 1600. После этого фотографии становились довольно шумными и зернистыми, как если бы они были покрыты тонким слоем цветного песка. Теперь даже базовые потребительские камеры, такие как Canon Rebel T4i или Nikon D3300, могут работать до ISO 6400 без особого ущерба для общего качества изображения. Конечно, изображение ISO 6400 никогда не будет таким чистым и резким, как изображение, снятое при ISO 100 или 200, но ISO 6400, по сути, позволяет вашей камере захватывать в 64 раза больше света , чем ISO 100 (на 6 ступеней больше). .Это означает, что изображение, которое обычно требует выдержки 1/15 секунды при ISO 100, может быть получено с выдержкой 1/1000 секунды при ISO 6400 — огромное преимущество, если ваша цель — делать снимки, которые не будут размытыми.

Съемка с более высокими значениями ISO означает, что ваши фотографии будут иметь немного больше шума и зернистости, но вы сможете использовать гораздо более короткие выдержки. Вам решать, стоит ли идти на компромисс, но для меня это обычно так.

Одно предостережение относительно этой техники — вы просто не можете использовать ее в автоматическом режиме.Если вы не уверены, что приступаете к съемке в ручном режиме, попробуйте вместо этого использовать программный автоматический режим. Поверните диск управления камеры в положение P, тогда вы можете изменить ISO, пока камера определяет подходящую выдержку и диафрагму. Чем больше вы практикуетесь, тем больше вы овладеете ею и начнете чувствовать себя комфортно с возможностями вашей конкретной камеры при более высоких значениях ISO.

# 2 Используйте большую диафрагму

В предыдущем разделе я упоминал, что более широкая диафрагма — это один из способов пропускать больше света, и лучший способ сделать это — использовать объектив с постоянным фокусным расстоянием.Эти объективы не увеличивают и не уменьшают масштаб, как комплектные объективы, которые поставляются с большинством фотоаппаратов, но компромисс — их чрезвычайно большая апертура — достаточно большая, чтобы пропускать тонны света даже в сумерках или в тускло освещенной комнате.

Съемка на сверхширокой диафрагме f / 1.8 позволила мне сфотографировать эту девушку, делающую свои первые шаги. Использование вспышки привело бы к блеклым цветам и отвлекло бы маленькую девочку.

Если у вас нет фиксированного объектива, вы все равно можете использовать более широкую диафрагму, но вам, вероятно, также придется немного поднять ISO.Большинство комплектных объективов имеют диафрагму примерно f / 3,5 при полном увеличении и f / 5,6 при увеличении, что может показаться не таким уж большим, но на самом деле это огромная разница (от f / 5,6 до f / 2 на три ступени или в 8 раз меньше свет, поэтому это довольно важно — в приведенном выше примере это будет означать съемку при 1/4 секунды или 6400 ISO). Это просто означает, что вам придется немного больше двигаться, чтобы стать ближе к детям, вместо того, чтобы стоять через всю комнату и использовать телеобъектив вашего объектива.

Если вам пока не совсем удобно работать с диафрагмой и диафрагмой, попробуйте использовать камеру в режиме приоритета выдержки (S или Tv) с авто-ISO. Это позволяет вам устанавливать выдержку, пока ваша камера определяет наилучшее сочетание диафрагмы и ISO. Как я уже говорил ранее, когда я фотографирую детей с помощью 35-миллиметрового объектива с фиксированным фокусным расстоянием, мне нравится использовать выдержку 1/90 секунды и меньше, например, 1/125 или 1/250, если они бегают или прыгают по мебели. Скорость затвора, которую вы используете, будет отличаться в зависимости от вашей камеры и фокусного расстояния, которое вы используете на своем объективе, но когда вы снимаете в режиме S / Tv с авто-ISO, ваша камера обычно по умолчанию использует максимально широкую диафрагму, а затем запускает поднимите ISO, чтобы получить хорошую экспозицию.Другими словами, вы говорите своей камере: «Мне нужен быстрый затвор и без вспышки, так что вам решать, какая максимальная диафрагма и самый высокий ISO, чтобы это произошло». Это не всегда срабатывает, но это, безусловно, хороший метод, который стоит попробовать, если вы хотите получить более четкие изображения детей.

Единственный способ получить не размытый снимок этой девушки, прыгающей на батуте, — это использовать как широкую диафрагму, так и быстрый затвор.

Это может показаться немного нелогичным, но если вы снимаете в режиме приоритета диафрагмы (A или Av), вы можете указать своей камере использовать большую диафрагму, но для получения хорошей экспозиции она обычно дает более медленный затвор. скорость.Напротив, съемка с приоритетом выдержки заставит вашу камеру каждый раз использовать максимально широкую диафрагму, чтобы получить хорошую экспозицию при установленной вами выдержке. (Если, конечно, уже доступно много света, и в этом случае можно выбрать меньшую диафрагму, но вы все равно получите желаемую фотографию без размытия.)

# 3 Лучше использовать свет

Один из лучших источников света доступен бесплатно в течение всего дня прямо в небе над вами. Однако, хотя солнце, безусловно, является самым ярким светом, им меньше всего управлять.Это означает, что вам нужно найти способы использовать свет, который он дает, что обычно сводится к простому изменению положения себя или объектов съемки. Работать со взрослыми довольно легко, а вот дети — другое дело; они редко идут прямо туда, куда вы хотите, а если и пойдут, то вряд ли останутся там надолго. Если вы из тех людей, которые любят делать снимки, удобно устроившись на диване, в результате вы можете столкнуться с большим количеством размытых или слишком темных или светлых фотографий.Если вы встанете и начнете бродить по комнате, вы сможете не только получить лучшую точку обзора, с которой можно будет делать снимки, но и найдете способы гораздо лучше использовать солнечный свет, который, вероятно, проникает через окна.

Солнечный свет проникал через окно справа от этой фотографии, поэтому я быстро нашел место, в котором использовалось такое большое количество доступного света.

Этот метод отлично работает, даже если у вас нет модной зеркалки или другой такой дорогой камеры.Я часто вижу фотографии детей, размещенные в социальных сетях, которые выглядят размытыми, потому что выдержка была слишком медленной, чтобы запечатлеть действие, даже если есть много солнца или другого света. Хитрость заключается в том, чтобы научиться перемещаться так, чтобы объект находился перед вами, а основной источник света — позади вас. Это поможет убедиться, что ваши объекты (будь то дети, взрослые, домашние животные, растения или что-либо еще) правильно освещены, а также даст вам достаточно света для использования более коротких выдержек.

Это требует времени, чтобы адаптироваться, потому что вы, возможно, привыкли оставаться относительно неподвижным, пока дети бегают и играют. Как только вы начнете вставать, передвигаться и научитесь использовать доступный свет вместо вспышки, вы увидите резкое улучшение и гораздо меньше размытых фотографий, даже если вы используете iPhone или недорогую камеру. .

Вы любите фотографировать детей? Какие из ваших любимых техник получения резких, четких и не размытых фотографий? Оставляйте свои мысли в комментариях ниже.

• ОБЩИЕ

• ПОДГОТОВКА

• НАСТРОЙКИ

  • 3 совета по предотвращению размытых фотографий детей

• ОСВЕЩЕНИЕ

• СОСТАВ

900AN

4

900AN

4

• ПОСТ-ОБРАБОТКА

• ВДОХНОВЕНИЕ

• РЕСУРСЫ

фотографий Declutter, школьные работы и художественные работы вашего ребенка

Драгоценные коробки или папки, или даже семейные альбомы, передавались из поколения в поколение.Ассортимент детских рисунков из школы, детского сада и ранее. Трофеи, макароны, лапша, акварель и рисунки из крепированной бумаги с абстрактными изображениями. Все эти школьные фото-дневные фотографии. Звучит знакомо? Возможно, пришло время избавиться от беспорядка с фотографиями и другими предметами.

Все эти драгоценные сувениры, изображения, картинки и искусство со временем складываются. Либо они хранятся в гараже, множество ящиков поставлены одна на другую.Возможно, некоторые из этих сентиментальных вещей висят на холодильнике, и их уже некуда добавить. Возможно, эти фотографии и произведения искусства пылятся у полок. Или, допустим, большинство из них, возможно, попадет в мусорное ведро. Необходимость избавиться от беспорядка в фотографиях и других произведениях искусства сейчас актуальна как никогда.

С одной стороны, эти воспоминания важны для нас, потому что они уникальны для нашей семьи. Это воспоминания о наших близких, и наличие этих сувениров дает чувство защищенности.Мы можем смотреть на эти образы, задерживаться в своих воспоминаниях, испытывать радость и затем продолжать жить своей жизнью.

С другой стороны, эти фотографии, школьные работы, произведения искусства и сентиментальные предметы накапливаются. Неужели мы будем просматривать тысячи имеющихся у нас цифровых фотографий? Или более 50 произведений искусства, которые наш ребенок рисует каждый год — 100+, если у нас двое или более детей.

Избавление от загромождения фотографий и школьных рисунков нашего ребенка не означает, что мы должны выбросить все эти предметы или навсегда выбросить их в камин или мусорный контейнер.Решение избавиться от беспорядка в фотографиях означает осознанный взгляд на наши драгоценные воспоминания, решение, что сознательно сохранить, а что сознательно отпустить. Удаление ненужных фотографий — это процесс курирования, который включает в себя выбор самых важных фотографий, которые будут храниться в фотоальбоме, или самых запоминающихся произведений искусства наших детей. Это то, что сделали наши родители, когда разработали и поместили фотографии в альбом, который заполнился нашими детскими воспоминаниями.

Разбегать фотографии: почему так важно избавиться от беспорядка?

Есть причина, по которой движение за избавление от беспорядка стало таким важным в последнее десятилетие.Люди во всем мире принимают осознанное решение сортировать свои повседневные цифровые фотографии и детские рисунки. Для некоторых избавление от мусора является частью движения, известного как минимализм, которое основывается на некоторых из самых известных уроков буддизма: (1) живите сознательно (2) живите, сосредотачиваясь на том, что важно (3), и не занимайтесь лишним. .

Минимализм означает отказ от потребительства, не заботиться о материальных благах, экономить время, жить без долгов и привносить в жизнь больше смысла.Если делать это правильно и регулярно, процесс очистки от мусора действительно может сэкономить деньги, время и принести радость.

Другие минималисты могут не признавать связи движения с буддийскими принципами, но лидер популярного движения по избавлению от беспорядка, Мари Кондо, говорит, что избавление от мусора приносит осознанность, которая приносит больше радости — основной принцип буддизма. Внимательность означает, что вы «сохраняете только то, что говорит вашему сердцу», потому что это сделает «вашу жизнь лучше, если вы будете владеть меньшим количеством вещей».”

Откуда взялось деклаттерирование? Пояснение №1

Организация и расхламление основаны на тех же принципах минимализма в искусстве. Неудивительно, что те же принципы, которые сделали минимализм популярным, присущи и практике расхламления. По этой причине тенденция к избавлению от беспорядка может быть порождением художественного движения, которое процветало в 1950-х годах. Искусство минимализма как эстетическое направление олицетворяет принципы порядка и простоты.Минимализм «не претендует на то, чтобы быть чем-то другим, чем он есть», то есть он не любит иллюзий, сложности и беспорядка.

Sol LeWitt, Два открытых модульных куба / Half-Off , 1972

Роберт Моррис, Без названия, 1965

Откуда взялось деклаттерирование? Пояснение 2

Популярные корни очистки от мусора восходят к Мари Кондо, которая возглавила движение по очистке и наведению порядка во всем мире.У Кондо теперь есть поклонники во всем мире, и она известна как эксперт по уборке. Она начала свою деятельность с помощью японского издателя, специализирующегося на самопомощи и бизнес-жанрах. С публикацией своей книги The Life-Changing Magic of Tidying Up , которая прибыла в США примерно в 2014 году, Кондо зарекомендовала себя как ведущий эксперт по расхламлению.

Метод Кондо, известный как метод КонМари, представляет собой набор из шести правил, которые подчеркивают уроки уборки.В их числе:

1. Возьмите на себя обязательство навести порядок
2. Представьте свой идеальный образ жизни
3. Завершить отбрасывание первой
4. Приборка по категориям, а не по местонахождению
5. Следуйте правильному порядку
6. Спросите себя, вызывает ли это радость

Минимализм для цифровой эпохи: установка рутины

В наше время минимализм и метод КонМари — отличные отправные точки, но они не идут достаточно далеко, так как уборка — это мероприятие, которое проводится раз в год.В эпоху цифровых технологий беспорядок бывает как физическим, так и цифровым. С появлением смартфонов мы делаем больше цифровых фотографий, чем когда-либо.

Сегодня мы используем наши смартфоны, чтобы фотографировать детей в школе, дома и на спектаклях. Многие картинки, которые приходят из школы, тоже складываются. Добавьте к этому семейные сувениры, рисунки и школьные работы вашего ребенка, и мы поймем, что у нас создается много беспорядка. То, как мы избавляемся от беспорядка в цифровом и физическом плане, больше не связано с приведением в порядок, а с созданием еженедельного распорядка для управления всеми этими воспоминаниями.

Думайте о деклаттерации как о продолжающемся процессе, а не о процессе очистки

Непрерывный процесс, а не процесс очистки, означает, что вы не позволяете накопиться беспорядку. Избавление от беспорядка один или два раза в неделю гарантирует, что все ваши сувениры будут систематизированы и периодически передаются членам семьи.

Если вы давно не избавлялись от беспорядка, метод KonMari — отличное начало. Но для того, чтобы по-настоящему управлять нашими цифровыми фотографиями, рисунками и школьными работами наших детей, жизненно важно, чтобы наши мероприятия по очистке от мусора превратились в еженедельный распорядок — например, полив растений или чистку зубов.То, как вы устанавливаете этот распорядок, — это разговор, который вы можете вести со своим партнером, поручив каждому родителю различные задачи. Если вы находитесь на одной странице, это значительно упрощает координацию и организацию.

Практические шаги: уберите ненужные фотографии и рисунки вашего ребенка, школьные задания.

Помня о принципах минимализма, наведения порядка и устранения беспорядка, вот как вы можете применить эту тактику в своей повседневной жизни, чтобы уменьшить сентиментальный беспорядок.Помните, что вы не одиноки в этом путешествии. Что делать с произведениями искусства и фотографиями — это насущный вопрос для родителей во всем мире, и это не только сезонное явление, поскольку школьные семестр начинаются в разные месяцы. В Австралии возвращение в школу начинается в конце января. Бразилия –– в феврале. Китай –– начало сентября. И Япония — в апреле.

Искусство в школе, в конце школы и во время учебы в школе накапливается для родителей во всем мире и в разное время. Важно составить план до начала учебного года.Поскольку художественные произведения играют определяющую роль в социальном и когнитивном развитии детей, вы можете ожидать, что ваш ребенок будет приносить домой как минимум 1-2 художественных проекта в неделю, в результате чего в течение школьного семестра будет выполнено около 36-72 художественных проекта. Плюс все эти школьные фото? Пришло время избавиться от беспорядка в фотографиях и произведениях искусства!

Создайте систему для школьных и художественных работ вашего ребенка — Keepy Way

Независимо от того, являетесь ли вы родителем или одним из родителей, настройка системы — лучший вариант.Если ваш ребенок приносит домой 2 произведения искусства или школьные задания, вы можете оставить одно и загрузить другое в Keepy. После загрузки 2 произведения искусства можно хранить отдельно.

Наличие системы хранения также обеспечивает порядок. Для каждого нового учебного семестра попробуйте настроить органайзер. У вас может быть несколько вкладок папок для каждого вида деятельности: школьные работы, рисунки, тесты и рисунки. Имея систему хранения, вы гарантируете, что все школьные задания вашего ребенка будут организованы на еженедельной основе.В конце года вы можете отсортировать эти воспоминания и решить, что оставить, что выбросить и что повесить на холодильник (если вы еще этого не сделали).

С приложением Keepy у вас есть больше возможностей в вашем наборе инструментов для очистки. Keepy позволяет упорядочивать, публиковать и сохранять фотографии, рисунки и школьные задания вашего ребенка в цифровом виде. Эта опция позволяет легко расстаться с физическими копиями рисунков вашего ребенка, сохраняя их с помощью безопасного цифрового приложения Keepy.Кроме того, вы можете убирать ненужные фотографии как на физических, так и на цифровых носителях.

Вот рекомендуемый распорядок дня: каждую неделю фотографируйте и загружайте самые запоминающиеся проекты в Keepy. Отметьте их, добавьте описание и поделитесь с семьей. Гораздо проще делать это еженедельно, чем тратить время на загрузку большого количества проектов в конце года. Загрузка в Keepy означает, что вся ваша семья может просматривать и ценить работы вашего ребенка; это также экономит ваше время в конце учебного семестра.

Вон со старым, войдите в новое: вычистите перед возвращением в школу

Если вам все же нужно прибраться, сделайте это хорошо. Для вдохновения загляните в сарай консультанта KonMari Пэтти Моррисси. Недавно она была представлена ​​в статье Money , опубликованной в январе 2019 года, в которой подробно рассказывалось о ее пути к избавлению от мусора. В посте в Instagram Пэтти показывает фотографии до и после операции «Снова в школу». На фото перед сараем виден сарай, заваленный таким беспорядком, что передвигаться невозможно:

После фото выглядит так:

Нетрудно представить, как сарай Пэтти дошел до этого момента.Списки покупок перед школой обширны: джинсы, худи, свитера и топы. Кроссовки, ремни и заколки для волос. Блокноты, папки и мелки. Коробки для сока, ланч-боксы и рюкзаки. И это лишь некоторые из самых популярных страниц в Интернете.

Поскольку списки, как правило, длинные, приведение в порядок перед возвращением в школу облегчает переход в учебный год. Вот почему часто бывает полезно подготовить своих детей и семью к началу школы. Сопровождающие родители, которые должны координировать свои действия со своим партнером, также могут обнаружить, что этот процесс экономит деньги, гарантируя, что не будут приобретены повторяющиеся предметы.

После сортировки складских помещений, гаража или любого другого помещения, которое нужно расчистить, попробуйте сформировать стопки. Одна стопка предназначена для предметов, которые вы можете отдать Доброй воле или Армии спасения; другая куча предназначена для вторичной переработки или мусора. После уборки проверьте, что осталось. Если у вас неполный набор мелков, пожертвуйте неполный набор или выбросьте его и купите новый. Следование этому процессу экономит ваши деньги, позволяет вам организовать и максимизировать пространство.

Имейте зону, свободную от отвлекающих факторов, или место для выполнения домашних заданий

Princeton Review обнаружил, что отвлекающие факторы, исходящие от кухни, пока один из родителей готовит, или от громкого телевизора в коридоре, могут отвлекать детей от домашней работы. Взрослым требуется около 25 минут, чтобы вернуться и снова сфокусировать умственную энергию на своей задаче. Специалисты утверждают, что детям требуется еще больше времени.

Что делать со всеми этими цифровыми фотографиями?

У вас наверняка много фотографий в телефоне.Чтобы организовать эти воспоминания, выполните этот трехэтапный процесс:

1. Удалите дубликаты и нелестные фотографии
2. Удаление размытых, передержанных и недоэкспонированных фотографий
3. Создавайте и систематизируйте фотографии по году, событию или местоположению

Следуя этому трехэтапному методу, вы освободите место для большего количества воспоминаний и освободите память вашего телефона. Поделитесь своими отобранными цифровыми фотографиями с друзьями и семьей. Чем больше вы удаляете, удаляете, обрабатываете и упорядочиваете фотографии, тем сильнее будет ваша связь с вашими драгоценными воспоминаниями.

Рассмотрите эти дополнительные шаги для старых фотографий, любезно предоставлено ArtPix 3D

Предоставлено ArtPix 3D

Чтобы избавить вас от лишнего вдохновения, послушайте эти истории консультантов. Но помните: думайте о текущем процессе, а не о раз в год

Практически все консультанты KonMari обсуждают, как метод KonMari изменил их жизнь и жизнь их клиентов. Как сказала одна консультантка о своих клиентах после того, как они избавились от беспорядка, они испытали «великое чувство легкости».Это действительно красивая вещь ».

По мере того как произведения искусства, рисунки, картины, изображения и фотографии накапливаются, необходимость убирать ненужные фотографии и очищать цифровые фотографии становится все более важной, чем когда-либо. Консультанты KonMari хвалят избавление от беспорядка, потому что это дало им чувство свободы. Как говорит консультант Аманда Джефферсон, «для меня радость — это не эйфория. Это не счастье. Это свобода ».

Тело, разум и душа

Ваше пространство и ваш разум связаны.Консультанты KonMari подчеркивают, что свобода приходит от захламления вашего пространства и сентиментального беспорядка. Как говорит консультант из Сан-Франциско Джессика Боумер, «загроможденное пространство» означает «загроможденный ум».

В какой бы год ни пошел ваш ребенок в школу, или с какой бы организационной ситуацией вы ни столкнулись, Keepy желает вам и вашей семье отличного, безопасного и успешного учебного года! Мы надеемся, что эти советы по расхлаждению были вам полезны!

Бесплатная форма для несовершеннолетних (детей) — Word

A Форма разрешения на фотографию несовершеннолетнего (ребенка) — это письменное разрешение, которое дает разрешение на фотографирование ребенка и использование в личных или общественных целях.Родитель или законный опекун ребенка должен будет дать разрешение, а также лицо, освободившее его. Если выпуск будет использоваться в коммерческих целях, например, для дочерней модели, сведения о платеже или роялти следует вводить в этот документ, а не в отдельную форму.

Форма выпуска — это официальный документ, который должен включать:

• Имя ребенка, которого будут фотографировать
• Имя и родство лица, дающего разрешение (родитель или законный опекун)
• Настройка, в которой будут сделаны фотографии
• Подпись родителя или опекуна и дата разрешения

Формы выпуска обычно не имеют срока действия, но помните, что разрешение можно отозвать в любой момент.

Большинство родителей, отказывающихся от прав ребенка на фото, хотят убедиться, что изображения будут использоваться правильно. Разрешение на использование фотографий дает разрешение на использование фотографий ребенка, будь то школьное или коммерческое использование, а также варианты оплаты или лицензионных отчислений за публикацию.

Шаг 1. Напишите требования к фотосессии

Хотя форма выпуска обычно представляет собой общий документ, который не ограничивает разрешение одной датой или местом действия, разумно поговорить с родителями о планах фотографирования.Будут ли сниматься фотографии периодически в течение школьного дня или в летнем лагере, или этот выпуск действительно предназначен только для разового мероприятия? Постарайтесь быть конкретным.

Шаг 2. Раскрытие типов публикаций в СМИ

Объясните, как будут использоваться фотографии. Опять же, хотя релизы часто имеют общие разрешения, вы должны стремиться подробно рассказать родителям о планах.

Хотя можно использовать фотографии в рекламных целях, не забывайте поощрять детей и их семьи за их разрешение.Делитесь лучшими фотографиями с семьями — например, создавая информационный бюллетень, бюллетень сообщества или другие выпуски для хорошего самочувствия.

Шаг 3 — Требовать идентификацию

Убедитесь, что вы проверили личность, прежде чем брать подписи; только родитель или законный опекун ребенка имеет право подписать форму освобождения от его имени.

Шаг 4. Попросите стороны подписать разрешение

После того, как форма была подписана, обязательно храните ее в надежном месте.Хотя вряд ли вам придется производить его в будущем, вы всегда должны быть готовы.

Загрузить в формате Adobe PDF, Microsoft Word (.docx) или Open Document Text (.odt).

1 — Загрузить шаблон согласия, предварительно просмотренный на изображении

Изображение на этой странице даст вам возможность быстро проверить, нужен ли вам этот выпуск. Используйте кнопки под этим предварительным просмотром, чтобы загрузить эту форму в легкодоступную папку.Вы можете использовать файл по мере необходимости и по своему усмотрению. Эта форма позволит дать согласие одного из родителей или опекуна. Однако, если вы загружаете этот файл в формате, который вы можете редактировать с помощью программного обеспечения на вашем компьютере, вы можете отредактировать его, чтобы в одной форме согласия было достаточно места для обоих родителей или опекунов.

2 — Дополнить язык для предоставления разрешения текущей информацией

Язык, использованный в этом заявлении, предоставит получателю согласие родителей или опекунов на фотосъемку несовершеннолетнего.Нам нужно будет указать имя родителя (ей) или опекуна (ей) на первом пустом месте в первом утверждении. Это должен быть взрослый, который имеет право давать такое согласие в отношении несовершеннолетнего, находящегося на его или ее попечении. Второй пробел в этом заявлении требует полного имени каждого ребенка, которого родитель / опекун дает согласие на фотографирование. Если места недостаточно, вы можете использовать свое программное обеспечение для редактирования, чтобы добавить необходимое пространство. Если вы работаете вручную, вы можете распечатать форму для каждого ребенка. В третьем месте перед надписью в скобках «Сторона, получающая разрешение» необходимо указать точное имя лица, получающего разрешение на фотографирование ребенка.Убедитесь, что это официальное имя фотографа или студии. Наконец, используйте четвертое пустое место, чтобы дать описание типа разрешенных фотографий (например, паспорт, снимок в голову, семейный портрет, ежегодник). Если вам нужно больше места, вы можете продолжить прикрепление или добавить достаточно места, чтобы разместить полное описание.

3 — Заполните этот документ, используя свою подпись

Это согласие потребует подписи выдавшей стороны, чтобы подтвердить его или ее намерение.Каждый родитель, дающий согласие, должен поставить свою подпись в строке «Подпись родителя / опекуна». Помимо подписи согласия, родитель или опекун также должен указать свое имя в пустой строке «Имя родителя / опекуна». После того, как согласившийся родитель или опекун предоставил эти предметы, он или она должны записать текущую дату в пустом поле с надписью «Дата». Затем напечатайте полное имя заинтересованного ребенка в графе «Имя ребенка». Наконец, укажите действующий и хорошо сохраненный номер телефона, по которому можно будет сразу связаться с родителем / опекуном, подписавшим подпись, в пустой строке с надписью «Номер телефона».”

10 фото-мероприятий для детей

Как говорится, яблоко от дерева недалеко падает. Большую часть жизни моего сына (ему всего 2,5 года) у него не было много экранного времени. Только недавно он действительно был в нескольких телешоу, таких как «Клуб Микки Мауса» и «Улица Сезам». Чувак, этот ребенок любит Микки Мауса и Элмо.

То же самое и с моим телефоном. За последние несколько месяцев я обнаружил, что загружаю несколько образовательных приложений, в которые он любит играть.Он растет в эпоху технологий, поэтому я чувствую, что постепенное введение экранного времени поможет ему изучить функции.

Было удивительно видеть, как быстро он понимает, как работают технологии. От прокрутки моих приложений до поиска своего любимого приложения, он знает, как включить телефон, найти элементы в моем телефоне, развернуть фотографии, щелкнуть видео, чтобы воспроизвести их… список можно продолжать и продолжать. Какие маленькие умные штаны.

Одна из его любимых вещей в моем телефоне — это камера.Буквально вчера вечером я просматривал свой телефон, когда наткнулся на селфи за селфи моего сына. Мой телефон заполонили фотографии лба, пальцев ног, носа и рук. Было весело пролистать и увидеть, как мой маленький фотограф запечатлел себя. Лучшая часть? Когда он держит телефон в воздухе в режиме селфи и говорит: «Чеееееее!»

Мне очень нравится, что он увлекается фотографией. Я считаю, что фотография — отличный навык, помогающий развиваться детям. Вы знаете, кто тоже так думает? Камерные компании.Что мне нравится, так это то, что компании-производители камер теперь производят прочные камеры, ориентированные на детей. Покрытые защитным и прочным материалом, эти камеры позволяют детям снимать мир таким, каким они его видят во время обучения. Снимать фотографии — это весело, независимо от вашего возраста. Однако вы можете превратить фотографию в учебный процесс, чтобы дети развлекались, одновременно получая образование.

10 фото-мероприятий для детей

Вот пять занятий, которые сделают фотографию интересной и познавательной для детей.

1.) Учите цвета и азбуку

Попросите ребенка прогуляться по дому или прогуляться по улице и сфотографировать разные цвета. Вы можете назначить другой цвет для каждой прогулки / недели / месяца и т. Д. Ваш ребенок также может выучить азбуку через фотографию, фотографируя объекты, начинающиеся с каждой буквы алфавита.

2.) Отправляйтесь на поиски слов

Напишите слова на карточках и предложите ребенку пройтись по вашему району, городу, дому и т. Д., Пытаясь подобрать слова. После обнаружения попросите ребенка сфотографировать это слово.

3.) Запечатлеть историю

Предложите ребенку сфотографировать объект или сцену, распечатать фотографию, прикрепить ее к листу бумаги и попросить ребенка написать рассказ на основе того, что было сфотографировано. Это упражнение улучшит творческое мышление и навыки письма.

4.) Создание фотогалереи

Распечатайте фотографии, которые делает ваш ребенок, и создайте домашнюю фотогалерею. Вы можете весело смешивать и сочетать кадры. У вашего ребенка будет столько радости и гордости, глядя на фотографии.

5.) Создайте журнал счастья

Пусть ваш ребенок фотографирует один предмет в день / неделю, который делает его или ее счастливым. Распечатайте фотографии и прикрепите их к страницам журнала. У вашего ребенка будет книга, полная изображений, которую будет интересно просматривать, когда он подрастет. Вы сможете не только документировать воспоминания, но и наблюдать, как фотографический глаз вашего ребенка меняется с годами.

6.) Сделайте автопортреты

Задайте своему ребенку 52-недельную задачу: пусть он будет делать один автопортрет каждую неделю в году.Будет очень весело просматривать фотографии в конце года.

7.) Обучайте навыкам

Когда дело доходит до фотографии, нужно учитывать множество факторов — композиция, освещение, правило третей, диафрагма, выдержка… и это лишь некоторые из них. Каждый месяц, чтобы ваш ребенок не был слишком утомительным, предлагайте ему выбрать область фотографии, сосредоточиться на ней и овладеть ею.

8.) Назначить фотографа на каникулы

Как родитель, вы захотите запечатлеть некоторые из своих любимых моментов во время отпуска.Но вам понравится смотреть на отпуск с точки зрения вашего ребенка. Попросите кого-нибудь из ваших детей также сфотографировать во время отпуска, чтобы у вас получилось множество отличных (и интересных) фотографий.

9.) Ознакомьтесь с характеристиками

Все любят хорошие фотографии домашних животных, правда? Домашние животные необычны и обладают характером. Попросите ребенка запечатлеть личность вашего питомца с помощью фотографий. Вы также можете попросить ребенка сфотографировать характеристики питомца и узнать о шерсти, глазах, носах, лапах, перьях или плавниках.Кроме того, попытка заставить животное сидеть, вести себя и т. Д. Будет отличным средством обучения терпению.

10.) Изучите программное обеспечение

Когда дело доходит до фотографии, существует множество типов программного обеспечения для редактирования, которое может научить ваших детей компьютерным навыкам. Это определенно для пожилых людей. Но загрузите приложения для редактирования фотографий, используйте PicMonkey, загрузите фотографии в Canva… возможности безграничны.

Какие занятия фотографией вы любите делать со своими детьми?

источник фото

Активных малышей.Бесценные подробности. Без размытия: как фотографировать детей в движении

В последнее время мне кажется, что у меня не так много времени, чтобы выйти и сфотографироваться с детьми «просто потому, что».

Я был в вихре с концом лета, началом учебного года, работой и прочим. Безумно, как жизнь набирает скорость и, кажется, не замедляется.

Как жизнь, мой сын повсюду. Трудно заставить его сидеть спокойно, тем более фотографировать. Фотографировать активных детей непросто, но я научился нескольким трюкам и подумал, что поделюсь некоторыми из них в своем блоге сегодня, чтобы вы могли научиться фотографировать детей в движении и сделать своего малыша активным (и даже спортивным). подросток) моменты, которые нужно хранить вечно.

1. Сделайте МНОГО фотографий. Огромное преимущество цифровой фотографии в наши дни — это возможность продолжать снимать и удалять кадры. Не думайте, что вам нужно сделать один идеальный снимок и покончить с этим. Установите непрерывный режим съемки и удерживайте кнопку спуска затвора, чтобы сделать серию. Позже вы можете вернуться и удалить мигающие и размытые изображения, но у вас больше шансов сделать хороший снимок среди многих. Это фото моих детей, играющих в фонтане, — одно из нескольких, которые я сделал серией.

2. Используйте режим приоритета диафрагмы (также может быть портретный режим): Если вам еще неудобно снимать в ручном режиме или вам трудно постоянно менять настройки, когда ваш малыш бегает от тени к солнцу и повсюду. место, попробуйте использовать приоритет диафрагмы или режим AV. Это позволяет вам изменять диафрагму (чем меньше число, тем больше «размытия» вы получите вокруг объекта). Мои линзы стоят от 2,8 до 1,4. Не подходите слишком низко и слишком близко, иначе все лицо не будет в фокусе.Вы можете установить объектив на желаемую диафрагму, сфокусироваться на ребенке, а остальное сделает ваша камера.

3. Дайте им поиграть !: Не нужно заставлять ребенка принимать позу. Просто позвольте ему делать то, что он любит, и быть рядом, чтобы запечатлеть это. Мне нравится иметь под рукой отличный зум-объектив, когда я снимаю своих активных детей, поэтому у меня есть возможность масштабировать с помощью ног или объектива, если я ограничен трибунами. Объектив Canon 24-70 мм — отличный вариант для этого.

4.Используйте более высокую выдержку: Если вы замечаете, что многие фотографии получаются размытыми, проверьте выдержку. Это поможет вам заморозить сцену, пока ваш ребенок находится в движении. Я стараюсь поддерживать выдержку выше 500, когда пытаюсь сфотографировать своих активных детей. Это может означать повышение ISO до компромисса и большей гибкости, особенно когда я снимаю в помещении.

5. Будьте изобретательными и глупыми: Что заставляет вашего ребенка смеяться? Ваше пение? Танцы? Делает вид, что пощекотал его? Естественный смех произведет впечатление гораздо лучше, чем вынужденная улыбка.И есть хороший шанс, что если вы ведете себя глупо, он может стоять на месте и смотреть достаточно долго, чтобы вы сделали снимок.

6. Спускайтесь на свой уровень: Вырвитесь из стрельбы чуть сверху. Спуститесь на их уровень и измените перспективу. Даже сделать несколько снимков с уровня земли может быть весело. Или сверху. Мне нравится использовать для этого свой Rebel t6i, потому что у него есть откидной экран, и мне легче пользоваться, если я пытаюсь сделать снимок с большой высоты. Я могу перевести камеру в режим живого экрана и перевернуть экран вниз, чтобы я мог видеть, как составлен мой снимок, не глядя в видоискатель.

7. Обратите внимание на фон: Он может давать контекст или отвлекать. Это так расстраивает, когда я получаю отличные фотографии своих детей, но за их спиной стоит куча всякого хлама. Расфокусируйте его или переместите, чтобы получить лучший ракурс. Чтобы сделать снимок не в фокусе, попробуйте уменьшить значение диафрагмы и / или увеличить масштаб с помощью объектива. Это приведет к тому, что ваш фон будет не в фокусе или вне кадра.

8. Следуйте за ними в действии: Если вы бежите на их скорости и сделаете снимок, вы можете заморозить их в движении, размывая при этом то, что происходит за ними, и получится забавный динамичный снимок.Для этого вам понадобится выдержка от 1/50 до 1/80. Достичь этого может быть непросто, но практика ведет к совершенству. Я обычно увеличиваю диафрагму до значения f4, чтобы дать себе некоторую свободу действий, если я не могу сфокусироваться, и использую режим Al-Servo для непрерывной фокусировки.

9. Используйте режим фокусировки Al-Servo: Он отслеживает движущийся объект вместо однократной фокусировки, когда вы удерживаете кнопку наполовину. Это немного упростит четкую стрельбу по движущейся цели.

10. Будьте терпеливы: Редко бывает, что самый первый снимок, который я делаю, — это тот, который я хочу сохранить, взорвать и кадрировать. Если они сделали что-то милое, они, скорее всего, сделают это снова, проявив немного поддержки или терпения.

Удачи и веселых воспоминаний со своими маленькими активными детьми. Дайте мне знать, если у вас возникнут другие вопросы, и прокомментируйте их со ссылками на некоторые из ваших любимых фотографий! И посмотрите больше фотографий моих детей, которые переезжают, в моем блоге цветных фотографий Tampico.

Apple подтверждает, что начнет сканирование фотографий iCloud на предмет насилия над детьми — TechCrunch

Позже в этом году Apple представит технологию, которая позволит компании обнаруживать известные материалы о сексуальном насилии над детьми и сообщать о них правоохранительным органам таким образом, чтобы, по их словам, сохранить конфиденциальность пользователей.

Apple сообщила TechCrunch, что обнаружение материалов сексуального насилия над детьми (CSAM) является одной из нескольких новых функций, направленных на лучшую защиту детей, которые пользуются ее услугами, от вреда в Интернете, включая фильтры для блокировки потенциально откровенно сексуальных фотографий, отправленных и полученных через iMessage ребенка. учетная запись.Другая функция будет вмешиваться, когда пользователь пытается выполнить поиск терминов, связанных с CSAM, с помощью Siri и поиска.

Большинство облачных сервисов — Dropbox, Google и Microsoft и многие другие — уже сканируют пользовательские файлы на предмет содержимого, которое может нарушать их условия обслуживания или быть потенциально незаконным, например CSAM. Но Apple долгое время сопротивлялась сканированию файлов пользователей в облаке, давая пользователям возможность шифровать свои данные до того, как они попадут на серверы Apple iCloud.

Apple заявила, что ее новая технология обнаружения CSAM — NeuralHash — вместо этого работает на устройстве пользователя и может определить, загружает ли пользователь известные изображения жестокого обращения с детьми в iCloud, не расшифровывая изображения, пока не будет достигнут порог, и последовательность проверок для проверки содержимого очищено.

Новости об усилиях Apple просочились в среду, когда Мэтью Грин, профессор криптографии Университета Джона Хопкинса, в серии твитов сообщил о существовании новой технологии. Эта новость была встречена некоторым сопротивлением со стороны некоторых экспертов по безопасности и защитников конфиденциальности, а также пользователей, которые привыкли к подходу Apple к безопасности и конфиденциальности, которого нет у большинства других компаний.

Apple пытается успокоить страхи, запекая конфиденциальность с помощью нескольких уровней шифрования, созданных таким образом, что требуется несколько шагов, прежде чем они попадут в руки окончательной ручной проверки Apple.

NeuralHash появится в iOS 15 и macOS Monterey, который планируется выпустить в ближайшие месяц или два, и работает путем преобразования фотографий на iPhone или Mac пользователя в уникальную строку букв и цифр, известную как хэш. Каждый раз, когда вы слегка изменяете изображение, он меняет хэш и может предотвратить сопоставление. Apple заявляет, что NeuralHash пытается гарантировать, что идентичные и визуально похожие изображения — например, обрезанные или отредактированные изображения — приводят к одному и тому же хешу.

Перед загрузкой изображения в iCloud Photos эти хэши сопоставляются на устройстве с базой данных известных хэшей изображений жестокого обращения с детьми, предоставленной организациями по защите детей, такими как Национальный центр пропавших без вести и эксплуатируемых детей (NCMEC) и другими.NeuralHash использует криптографический метод, называемый пересечением частных наборов, для обнаружения совпадения хэша без раскрытия изображения и предупреждения пользователя.

Результаты загружены в Apple, но не могут быть прочитаны сами по себе. Apple использует другой криптографический принцип, называемый пороговым секретным разделением, который позволяет расшифровать содержимое только в том случае, если пользователь пересекает пороговое значение известных изображений жестокого обращения с детьми в своих фотографиях iCloud. Apple не сказала, что это был за порог, но сказала, например, что если секрет разделен на тысячу частей, а порог составляет десять изображений контента, содержащего жестокое обращение с детьми, секрет может быть восстановлен из любого из этих десяти изображений.

Именно в этот момент Apple может расшифровать совпадающие изображения, вручную проверить содержимое, отключить учетную запись пользователя и сообщить изображения в NCMEC, которые затем передаются в правоохранительные органы. Apple заявляет, что этот процесс более важен для конфиденциальности, чем сканирование файлов в облаке, поскольку NeuralHash ищет только известные, а не новые изображения жестокого обращения с детьми. Apple заявила, что вероятность ложного срабатывания составляет один к одному триллиону, но существует процесс апелляции на случай, если учетная запись будет ошибочно помечена.

Apple опубликовала на своем веб-сайте технические подробности о том, как работает NeuralHash, которые были рассмотрены экспертами по криптографии и одобрены организациями по защите детей.

Но, несмотря на широкую поддержку усилий по борьбе с сексуальным насилием над детьми, все еще существует компонент слежки, который многим было бы неудобно передавать алгоритму, и некоторые эксперты по безопасности призывают к более широкому общественному обсуждению, прежде чем Apple представит технологию пользователям. .

Большой вопрос, почему именно сейчас, а не раньше.Apple заявила, что ее обнаружение CSAM, сохраняющее конфиденциальность, до сих пор не существовало. Но такие компании, как Apple, также столкнулись со значительным давлением со стороны правительства США и его союзников с целью ослабить или скрыть шифрование, используемое для защиты данных их пользователей, чтобы позволить правоохранительным органам расследовать серьезные преступления.

Технологические гиганты отказались от попыток взломать свои системы, но столкнулись с сопротивлением попыткам закрыть доступ правительству. Хотя данные, хранящиеся в iCloud, зашифрованы таким образом, что даже Apple не может получить к ним доступ, Reuters сообщило в прошлом году, что Apple отказалась от плана шифрования полных резервных копий телефонов пользователей в iCloud после того, как ФБР пожаловалось, что это может навредить расследованиям.

Новости о новом инструменте обнаружения CSAM от Apple, без публичного обсуждения, также вызвали опасения, что технология может быть использована для наводнения жертв изображениями жестокого обращения с детьми, что может привести к тому, что их учетная запись будет помечена и закрыта, но Apple преуменьшила озабоченность и сказала, что руководство Обзор рассмотрит доказательства на предмет возможного неправильного использования.

Apple заявила, что NeuralHash сначала будет развернута в США, но не сказала, будет ли она развернута на международном уровне и когда.До недавнего времени такие компании, как Facebook, были вынуждены отключить свои инструменты обнаружения жестокого обращения с детьми по всему Европейскому Союзу после того, как такая практика была случайно запрещена. Apple заявила, что эта функция технически необязательна, так как вам не нужно использовать iCloud Photos, но она будет обязательной, если пользователи это сделают. В конце концов, ваше устройство принадлежит вам, а облако Apple — нет.

Как удалить все фотографии с вашего iPhone (не теряя их навсегда)

Когда вы делаете снимки своих детей, домашних животных или себя, ваш фотоальбом быстро забивается цифровыми воспоминаниями.

Поскольку телефоны Apple поставляются с ограниченным объемом внутренней памяти, которую нельзя расширить, у вас может быстро закончиться место для хранения. В какой-то момент вы можете получить ужасное предупреждение «Хранилище почти заполнено», которое является слишком знакомым всплывающим окном для всех энтузиастов фотосъемки.

Как только это произойдет, вам придется купить новую модель или избавиться от приложений и изображений. Если вы этого не сделаете, вы не сможете обновлять свой телефон, добавлять приложения, и в конечном итоге у вас даже возникнут проблемы с получением текстовых сообщений.

Если вы войдете в настройки своего iPhone и перейдете в раздел «Использование», скорее всего, вы увидите, что фотографии и камера будут занимать одно из первых мест в памяти вашего телефона. Отсюда у вас есть несколько вариантов: пройти вручную и удалить ненужные фотографии или удалить их все и начать заново.

Первый — утомительный и утомительный процесс, а второй — на самом деле очень простой — и если вы сначала сделаете резервную копию своего телефона, вам не придется беспокоиться о потере файлов навсегда.

Резервное копирование фотографий и видео

Перед тем, как удалить фотографии с телефона, вы, вероятно, захотите сохранить их все в безопасном месте, где вы все еще можете получить к ним доступ прямо со своего телефона.Если вы уже сделали это или не хотите сохранять все, пропустите.

Резервное копирование с помощью iCloud

Apple предоставляет вам 5 ГБ свободного места в хранилище iCloud, и им невероятно просто пользоваться. Если вам нужно больше 5 ГБ, вы можете приобрести его за 0,99 доллара США в месяц. Зайдите в настройки своего телефона и нажмите на свое имя вверху. Нажмите «iCloud», затем «Управление хранилищем». Отсюда вы можете приобрести дополнительное хранилище iCloud, если вам нужно. После этого подключите iPhone к зарядному устройству и подключите его к Wi-Fi.

Чтобы убедиться, что ваши фотографии надежно размещены в iCloud, посетите веб-сайт iCloud, войдите в систему со своим Apple ID и нажмите «Фотографии». Все они должны быть надежно убраны.

Затем снова перейдите в настройки и нажмите на свое имя вверху, чтобы получить доступ к опции iCloud. Нажмите на Фото и выключите его. Это предотвратит сохранение фотографий в iCloud на вашем телефоне после следующего резервного копирования.

Резервное копирование с помощью Google Фото

Существует множество сторонних сервисов резервного копирования фотографий, но самой популярной из них является Google Фото.Он универсален и бесплатен, но также позволяет просматривать фотографии и видео и взаимодействовать с ними прямо с телефона. Все, что вам нужно, это приложение, подключение к Wi-Fi и учетная запись Gmail.

К сожалению, если на вашем телефоне закончилась память и вы не можете загрузить приложение, вам нужно будет удалить что-то еще, чтобы добавить его. Для добавления приложения вам потребуется около 200 МБ свободного места.

Загрузите приложение и войдите в свою учетную запись Gmail. После завершения процесса установки загрузка начнется автоматически.Нажмите на значок в правом верхнем углу, чтобы проверить свой прогресс. Он будет отсчитывать, сколько фотографий осталось сохранить.

Теперь, когда вы все сделали резервную копию, вот как удалить все фотографии с вашего iPhone.

Как удалить все фотографии с iPhone

Удалить все фотографии с помощью Google Фото

Если вы выбрали Google Фото в качестве параметра резервного копирования, на самом деле прямо внутри приложения есть кнопка, которая позволяет удалить все фотографии, для которых были созданы резервные копии. обслуживание.

Чтобы удалить фотографии на iPhone с помощью приложения Google Фото, просто откройте приложение и коснитесь значка в правом верхнем углу.

Теперь вы можете нажать на опцию удаления фотографий, для которых были созданы резервные копии. Предполагая, что вы создали резервные копии всех своих фотографий, это будет означать, что все ваши фотографии будут удалены.

Фото Приложение для iOS

Удаление всех фотографий с помощью устройства iOS может занять немного времени в зависимости от количества имеющихся у вас фотографий и количества фотографий в каждом альбоме, но это все же быстрее, чем удаление отдельных снимков вручную.

1. Откройте приложение Фото .
2. Нажмите на альбом, из которого вы хотите удалить фотографии.
   
3. Нажмите в верхнем правом углу на Выберите .
   
4. В верхнем левом углу нажмите Выбрать все .
   
5. Нажмите значок корзины внизу, когда закончите выбирать все фотографии для удаления. Затем нажмите Удалить .

Просмотрите каждый альбом на телефоне и выполните следующие действия, чтобы удалить фотографии.Это намного более быстрый способ удалить все фотографии на вашем iPhone, чем ранее упомянутый, хотя и немного более неудобный.

Удалите все фотографии на iPhone с помощью Moments

1. Откройте приложение «Фотографии».
2. Нажмите «Фото» внизу.
   
3. Вверху нажмите «Годы» и выберите год по своему усмотрению. Затем вам будет представлен коллаж из коллекций изображений, которые называются «Моменты».
   
4. Нажмите «Выбрать» в правом верхнем углу, и теперь вы сможете выбрать столько моментов, сколько захотите.
   
5. Нажмите значок корзины внизу.
   
6. Повторите шаги для каждого отдельного года.

Удалите все фотографии на iPhone с помощью Mac

Благодаря универсальной экосистеме Apple удаление всех фотографий с iPhone с помощью Mac — самый простой и быстрый способ избавиться от них.

1. Подключите iPhone к Mac с помощью кабеля USB.
2. Откройте приложение Image Capture на вашем Mac.
3. Должно появиться окно, в котором будут показаны все фотографии на вашем iPhone.
4. В окне нажмите Command + A, и все ваши изображения должны быть выделены.
5. Нажмите кнопку «Удалить» (обведите ее чертой), а затем нажмите «Удалить» еще раз, когда появится запрос.

Удалите удаленные фотографии

Выполнение описанных выше действий не поможет освободить больше места на вашем устройстве. Apple фактически хранит все в удаленной папке в течение 30 дней. Это означает, что вам придется вручную удалить все в этой папке.

Откройте приложение iOS Photos и прокрутите вниз до конца, где вы можете нажать на Недавно удаленные . Затем нажмите Удалить все в нижнем левом углу.

Теперь вы можете вернуться к настройкам телефона и проверить объем памяти. Вы должны увидеть, что немного освободилось. Имейте в виду, что видео занимают больше всего места в хранилище.

Часто задаваемые вопросы

Удаление всех фотографий может показаться сложным. У нас есть еще несколько ответов на ваши вопросы ниже!

Если я случайно удалил все свои фотографии, как я могу их вернуть?

Если вы нажали «Удалить» и пожалели об этом, первое, что вам нужно сделать, это найти папку «Недавно удаленные» на вашем iPhone.Если ваши фотографии есть, просто выберите вариант их восстановления.

Если их там нет, проверьте свою учетную запись iCloud и Google Фото. Будем надеяться, что в облачном сервисе или другом устройстве была резервная копия, иначе вы не сможете их вернуть.

Могу ли я удалить свои фотографии без возможности восстановления?

Да. Как только вы очистите папку «Недавно удаленные», все изображения будут безвозвратно удалены с вашего устройства. Если вы хотите, чтобы фотографии исчезли навсегда, и никто не имел доступа даже к опции восстановления, вам придется кое-что покопать.

Вам нужно будет проверить все фотографии iCloud (которые вы можете удалить, используя тот же метод, что и выше), Google Фото, Dropbox, Shutterfly, ваши приложения для социальных сетей и любые другие облачные сервисы, которые у вас есть. скачал на свой iPhone.

Если вы удалили изображения со своего устройства, iCloud и других приложений, восстановить их невозможно.

Могу ли я перенести фотографии с iPhone на компьютер?

Да.

No related posts.