Методическая разработка урока по литературному чтению по теме русская народная сказка ` Лиса и журавль` 2 кл.

2 группа — определить название сказки
По описанию
« Пришла лютая зима, затрещал мороз. Иному в лесу холодно, а друзьям в зимовье тепло. Бык и баран на полу спят. Свинья забралась в подполье, кот на печи песни поёт, а петух под потолком на жёрдочке пристроился.
« А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза всё по рыбке да по рыбке. По выбросила всю рыбу и сама ушла».
« Жили-были бабушка — старушка, внучка — хохотушка, курочка — клохтушка и мышка-норушка».
3 группа — выбрать из данных картинок героев русских — народных сказок.

Оцените себя, как вы работали при помощи ваших кругов светофора.
Учащиеся:
Сказка — устный рассказ о вымышленных героях, где добро побеждает зло.
— Устный рассказ о вымышленных событиях, о том, чего не бывает в реальной жизни.
— Добро побеждает зло, сказки учат добру.
Дети называют правила работы в группе.
Дети заполняют кластеры.
« Виды сказок»

Определяют название сказки.
Выбирают героев русских — народных сказок.

Отлично, всё было понятно.
Хорошо, но 1 вопрос был не понятен.
Плохо, ничего не понял.
Мотивация познавательной деятельности.
— О каких же животных сочинял сказки русский народ?
— Как вы думаете, а какова была цель выполненных вами заданий?
— Для чего? Организация познавательной деятельности.
Объявление темы урока, постановка цели.
Отгадайте загадку.
1)За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя;
Промелькнуло, пробежало —
Нет ни дыма, ни пожара.

2)Длинноногий, длинношеий
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный.
Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Лягушек — попрыгушек.

— О ком идёт речь?
— Что вы знаете про лису?
— Что вы знаете про журавля?
— Кто догадался,с какой сказкой мы сегодня будем знакомиться?
— Какая наша цель?
Работа над темой урока.
1) Словарная работа.
-в сказке встретятся новые слова,значение которых нам ещё не известно.Давайте разберём их.
-Где мы можем найти значение слова?
1 ученик ищет значение сл. в словаре Ожегова.
ПОТЧЕВАТЬ- угощать
НЕ ОБЕССУДЬ- не суди,не относись строго
2ой ученик- ищет в интернете.
НЕ СОЛОНО ХЛЕБАЛА- остались ни с чем
СТРЯПАЛА- готовила пищу
2) Первичное знакомство со сказкой «Лиса и журавль»- презентация, либо видео фрагмент.
— понравилась ли вам сказка?
3) Моделирование обложки.
— назовите жанр?
-какой фигурой мы обозначаем сказку?
— назовите тему сказки? О ком эта сказка?
Если эта сказка о животных,то круг какого цвета должен быть?
— в какой части обложки мы напишем,кто автор этой сказки?
— где мы напишем название сказки?
Анализ.
— вспомните и назовите сказки, где главным героем является лиса?
— Мы сейчас будем перечитывать сказку по частям, чтобы понять её главную мысль и восстановим план сказки для пересказа.
Учебник — стр.86 чтение до слов «…. Уж я тебя угощу!»
— о чём мы узнаём из начала сказки?
— как можно озаглавить 1 часть?
Чтение сказки дальше до слов « Больше потчевать нечем».
— о чём говорится? ( Как лиса угощает журавля.)
— а как лиса угощала журавля?
— как озаглавим?
Чтение дальше « Кашу съела и….. до приходи в гости».
-назовите основную мысль?
Стр.85 до слов «… Кума! Больше угощать нечем».
— как журавль проучил лису?
— как можно озаглавить?
Чтение сказки до конца.
-рассмотрите иллюстрацию, какой фрагмент из сказки изображён?
— почему лиса и журавль перестали дружить?
— как можно назвать последнюю часть в нашем плане?
Физминутка.
— Сказки гуляют по свету.
Закрепление изученного.
-знаете ли вы люди, каких профессий работают в театре?
Работа в группах.
1 группа — читает по ролям.
2 группа — инсценирует сказку на английском языке
3 группа — составляет диафильм.
— расположите кадры диафильма в правильной последовательности и расскажите, что на них изображено.
-Какие задания мы сейчас выполняли? для чего?
Вывод, по своим поступкам какая была лиса?
— а журавль?
Проверим характеристику героев на слайде.
лиса журавль
хитрая вежливый
обманщица находчивый
умный
— а почему лиса перестала дружить с журавлём?
— была ли это настоящая дружба?
Дети отгадывают загадки.
В загадке говорится про лису. Лиса-это хищное животное, которое обитает в лису, питается грызунами, мелкими птицами, зайцами, различными плодами, ягодами, ловит птиц, подбирает падаль и пищевые отбросы (зимой). О птице — журавль.
— Это большая болотная птица с длинными ногами и длинной шеей,питается лягушками.
— Мы будем знакомиться со сказкой-«Лиса и журавль».
— Изучить сказку Лиса и журавль,тренироваться в чтении,охарактеризовать героев сказки,пересказать сказку.
— Значение слова можно найти в толковом словаре Ожегова,в интернете.
Русская – народная

Лиса и журавль.

Дополняют план (в парах на листах)
-Режиссёр — ставит спектакль, художник — рисует декорации, артисты — выступают перед зрителями, гримёры — накладывают грим, костюмеры — шьют костюмы.- Дети из 3 группы выходят к доске и пересказывают сказку по иллюстрациям.

-Лиса — хитрая, обманщица.
-А журавль вежливый, находчивый, умный.
— Лиса перестала дружить с журавлём, т.к. обиделась на него, что тот её не накормил в гостях тем, что ест она.
Подведение итогов.
8.Обобщение:
— с каким новым произведение мы сегодня познакомились?
— можно ли назвать сказку поучительной?
— чему она учит?
— какую пословицу вы запомнили из этой сказки?
9. Рефлексия: Мишень.
— Сегодня мы познакомились с русской — народной сказкой «Лиса и журавль».
— Да, сказка поучительная.
-Нужно уметь дружить. Не корми меня тем, чего я не ем. Учитывай интересы своего товарища.
— Как аукнется, так и откликнется.
Дети подходят к доске и ставят фишку у тех слов, которые им больше всего подходят по окончании урока.
Дополнительный материал:
Словари Ожегова.
Дополнительные творческие задания:
Д/3.
Нарисовать рисунок к сказке, подготовить пересказ.

урок с презентацией лиса и журавль

Ссылка: урок с презентацией лиса и журавль

Скачать бесплатно конспект урока русская народная сказка лиса и журавль 2 класс. Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: лиса и журавль художник литвин-синявская татьяна. — презентация урок литературного чтения 1 класс учитель маоу гимназия исток. 26 мар 2019 данный урок чтения проведён для учащихся 3 класса с урок чтения в 3 классе. оборудование: презентация, выставка детских книг, учебники чтения для 3 класса наша сказка называется лиса и журавль. Конспект урока лиса и журавль 2 класс какой-то умный и с богатым воображением охотник или рыбак начал рассказывать о своих приключениях. 3 июл 2019 скачать бесплатно презентацию на самые лучшие детские сказки для лиса и журавль — это красочно оформленная презентация со звуковым этапе использовать на уроках электронные средства обучения,. Цель: познакомить учащихся со сказкой лиса и журавль, закрепить знания о видах сказок. Задачи: познакомить с русской народной сказкой лиса и журавль;. 29 апр 2019 презентация содержит материал для определения темы урока, для урок литературного чтения 1 класс лиса и журавль программа. Презентация поможет провести урок литературного чтения по умк начальная школа 21 века. Презентация к русской народной сказке лиса и журавль. 29 апр 2019 презентация содержит материал для определения темы урока, для урок литературного чтения 1 класс лиса и журавль программа. Скачать бесплатно конспект урока русская народная сказка лиса и журавль 2 класс. Cкачать: технологическая карта, презентация, видеофильм к уроку литературного чтения рнс лиса и журавль 2 класс. Презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме урок по литературе 2 класс сказка лиса и журавль.

урок литературного чтения 1 класс Лиса и журавль

Тема урока изобразительного искусства рисование иллюстрации к русской народной сказке лиса и журавль. Тема урока изобразительного искусства рисование иллюстрации к русской народной сказке лиса и журавль. 26 мар 2019 данный урок чтения проведён для учащихся 3 класса с урок чтения в 3 классе. оборудование: презентация, выставка детских книг, учебники чтения для 3 класса наша сказка называется лиса и журавль. 29 апр 2019 презентация содержит материал для определения темы урока, для урок литературного чтения 1 класс лиса и журавль программа. 26 мар 2019 данный урок чтения проведён для учащихся 3 класса с урок чтения в 3 классе. оборудование: презентация, выставка детских книг, учебники чтения для 3 класса наша сказка называется лиса и журавль. Вид деятельности: урок изучающего чтения. Цель: познакомить детей с русской народной сказкой лиса и журавль. и журавля; карточки с пословицами, карточки для работы групп, костюмы для инсценировки, две презентации. Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел. Урок литературного чтения 1 класс лиса и журавль программа начальная школа 21 век-презентация презентация содержит материал для определения темы урока, для работы над содержанием сказки для подведения итогов. к открытому уроку по литературному чтению 1 класс лиса и журавль презентация к открытому уроку по литературному чтению 1 класс лиса и журавль. 3 июл 2019 скачать бесплатно презентацию на самые лучшие детские сказки для лиса и журавль — это красочно оформленная презентация со звуковым этапе использовать на уроках электронные средства обучения,. Презентация к уроку: русская народная сказка лиса и журавль iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок. Презентация по теме изложение лиса и журавль. урок по литературе 2 класс сказка лиса и журавль.

урок с презентацией лиса и журавль

Скачать: конспект урока и презентация по литературному чтению на тему русская народная сказка лиса и журавль 2 класс. -и сегодня в процессе совместной работы мы выясним, чему учит нас сказка лиса и журавль-читать народную сказку-журавль. Лиса — журавли это птицы, имеют длинные ноги и клюв. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: — приходи, куманек, приходи, дорогой! уж я тебя угощу. Презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме урок по литературе 2 класс сказка лиса и журавль. Презентация к русской народной сказке лиса и журавль лиса с журавлём подружились. да в ней намёк, добрым молодцам урок. Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел. — ребята чтобы узнать с каким произведением мы сегодня познакомимся, нужно отгадать ребус. 3 2 4 1 у ь р ж а л в 4 1 3 5 7 6 2 — сегодня мы с вами познакомимся с произведением лиса и журавль. 3 июл 2019 скачать бесплатно презентацию на самые лучшие детские сказки для лиса и журавль — это красочно оформленная презентация со звуковым этапе использовать на уроках электронные средства обучения,. Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: лиса и журавль художник литвин-синявская татьяна. — презентация урок литературного чтения 1 класс учитель маоу гимназия исток. Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: лиса и журавль художник литвин-синявская татьяна. — презентация урок литературного чтения 1 класс учитель маоу гимназия исток. Вид деятельности: урок изучающего чтения. Цель: познакомить детей с русской народной сказкой лиса и журавль. и журавля; карточки с пословицами, карточки для работы групп, костюмы для инсценировки, две презентации. Тема урока изобразительного искусства рисование иллюстрации к русской народной сказке лиса и журавль. Русская народная сказка лиса и журавль кроссворд можно использовать на уроках литературного чтения или внеклассного чтения в начальных.

«Детские презентации» — все материалы от Биневская Тамара

Лев Толстой « Прыжок»

Автор: Биневская Т.Н. Категория: 1 класс Возраст: от 3 до 6 лет Количество слайдов: 18 (со звуком) Русская народная сказка « Лиса и журавль»

Кроссворд можно использовать на уроках литературного чтения или внеклассного чтения в начальных классах, УМК любое. Триггеры настроены на цифры, нажимаешь на цифру появляется вопрос, при втором нажатии на цифру появляется …

Слайд-фильм «Серебряное копытце» Павел Бажов. УМК любой. Можно использовать на уроках внеклассного чтения, в группе продлённого дня, для коллективного или индивидуального просмотра.

Слайд-фильм «Усатый полосатый» Самуил Маршак. Стихотворение изучается в букварный период в 1 классе на внеклассном чтении. УМК «Школа России». Можно использовать и в других УМК на уроках внеклассного чтения, в …

Слайд-фильм «Морозко» Русская народная сказка. УМК любой. Можно использовать на уроках внеклассного чтения, в группе продлённого дня, для коллективного или индивидуального просмотра.

Слайд-фильм «Морозко» Русская народная сказка. УМК любой. Можно использовать на уроках внеклассного чтения, в группе продлённого дня, для коллективного или индивидуального просмотра.

Слайд-фильм «Золушка» Шарль Перро. УМК любой. Можно использовать на уроках внеклассного чтения, в группе продлённого дня, для коллективного или индивидуального просмотра.

Слайд-фильм «Растрёпанный воробей» К. Паустовский. Рассказ изучается в 3 классе. УМК «Школа России». Можно использовать и в других УМК на уроках внеклассного чтения, в группе продлённого дня, для коллективного или …

Ссылка на оригинал:

Слайд-фильм «Слон» по рассказу А. Куприна. Рассказ изучается на литературном чтении в 3 классе. УМК «Школа России». Можно использовать и в других УМК на уроках внеклассного чтения, в группе продлённого …

Видеоклип – озвученный диафильм «Чудесные лапоточки», русская народная сказка. Можно использовать на уроках внеклассного чтения, в группе продлённого дня, для коллективного или индивидуального просмотра.

Ссылка на оригинал:

Ссылка на оригинал:

Озвученный диафильм «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин. Сказка изучается на литературном чтении во 2 классе. УМК «Школа России». Можно использовать и в других УМК на уроках внеклассного чтения, в …

Сочинение на тему лиса и журавль короткое

Сочинение на тему лиса и журавль короткое

Рабочие программы по предметам (индивидуальное обучение на дому), 2 класс, УМК «Школа России». Найди ответ на свой вопрос: Краткое содержание сказки лиса и журавль Сочинение на тему 9 класса «Мой разговор перед дуэлью» Помогите написать. Современная русская и зарубежная проза Сортировать: По алфавиту По авторам По дате поступления По популярности. Наварила каши и разложила на две тарелки. Да, Сказка «Лиса и журавль» — замечательная, Дополнительно по теме. Лиса и журавль зовут друг друга в гости; журавль угощает лису из кувшина с узким горлышком, лиса журавля — с тарелки. Не наелись, остались голодные С тех пор. Такие истории, как «Лиса и Журавль», на примере героев, поплатившихся за свою жадность, показывают, Сочинение на тему:. cкачать: Презентация по литературному чтению на тему «Лиса и журавль» 2 за долговязого: на тебе и платье короткое, и сам ты пешком гуляешь, скупо живешь. Сочинение «Лиса и заяц» По белому снегу бежит рыжая лисица. Она опускает свою длинную мордочку и обнюхивает следы на снегу Сочинение на тему «Поздняя. Сочинение на тему: Как Журавль и Цапля в гости не пара. «Нет, Журавль, нейду за тя замуж; у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь. Пользователь саша иванов задал вопрос в категории Дикая природа и получил на него 10 ответов. сочинение на тему лиса заяц и утка. Полное собрание сочинений. 16 мар 2013. 89 Вот такое короткое сочинение пишет ребенок Тема дружбы в сказке «Лиса и журавль». В сказке «Лиса и журавль» лиса захотела подружиться с журавлем. Лиса обиделась на журавля и не стала с ним Вопросы-ответы по Войне и миру; Сочинение Чудесный. Жили-были на болоте журавль и цапля. Построили они себе избушки. Скучно жить журавлю, решил он к. (1/1). План-конспект урока по чтению (1 класс) на тему: Русская народная сказка «Лиса и журавль». Сказка Лиса и журавль. Как лиса летать училась. Короткие сказки —— Как лиса летать училась? Хитрющая была лиса, ой сколько всяких хитростей знала. Открытый урок по чтению Русская народная сказка Лиса и журавль. 2класс. . — определять тему и главную мысль . приблизить к губам указательный палец куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу. Пошел журавль на Автор сказки Лиса и журавль журавль очень интересная Отличная сказка коротко и ясно. Пользователь Александр Маестро задал вопрос в категории Литература и получил на него 6 ответов. Презентация для школьников 5 класса на тему «Лиса и журавль» Чтение. pptCloud.ru — удобный каталог с возможностью скачать powerpoint презентацию бесплатно. Лиса и журавль А журавль не так уж и глуп был, пригласил лису на встречный пир, да и выложил свои угощения в кувшин с узким горлышком. Журавль и Цапля Жили-были Журавль и Цапля. Журавль сказал ей, что она некрасива, и не хочет он на ней жениться. Сочинение на тему:. Как Журавль и Цапля в гости не пара. «Нет, Журавль, нейду за тя замуж; у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо Если Вам понравилось сочинение на тему:. Еще по этой теме. Лиса и журавль. Русская народная Что ж, спасибо и на этом. Лиса. Жаль, что каши больше нету. Вы уж, кум, не обессудьте. Та критически посмотрела на Журавля: и ноги не Такие, и платье не нравится, а самое главное — Цаплю не прокормит. сочинение на тему дети увидели. Главные герои русской народной сказки «Журавль и цапля» Живут они хоть и на одном болоте, а платье коротко. Презентанцию можно использовать на уроке литературного чтения или на внеклассном занятии. на тему: Презентация «Лиса и журавль». Русская народная сказка Лиса и журавль — читать онлан с иллюстрацией и кратким содержанием. Конспект урока по литературному чтению во 2-м классе. Тема урока: «Лиса и журавль», русская народная сказка» по учебнику Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. «Родная речь». Сочинение на тему: В таких баснях, как «Волк и Мышонок», «Волк и Журавль», «Волки и Овцы», «Волк «у кумушки-Лисы хлопот на ту беду случился полон рот» и т. д. Эти. Как Журавль и Цапля в гости Журавль, нейду за тя замуж; у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь, и кормить-то меня тебе » Сочинение на тему сказки. Ответ на вопрос: СОЧИНЕНИЕ ПО СКАЗКЕ ЛИСА И ЖУРАВЛЬ. Басней называется короткое произведение в котором на примере животных которые подойдут к басне «И.Крылова «Лиса и Сочинение на тему Басня Крылова.

Урок литературного чтения на тему: Русская народная сказка «Лиса и волк».

МБОУ Духовщинская СШ им. П. К. Козлова
Конспект урока литературного
чтения по теме:
«Русская народная сказка «Лиса и волк»
( 2 класс)
подготовила и провела
учитель начальных классов
Конашенкова О.В.
Духовщина
2017 г.
Урок литературного чтения во 2 классе по теме:
«Русская народная сказка «Лиса и волк»
Тип урока: урок чтения и анализа художественного произведения.
Цели урока: познакомить детей с содержанием русской народной сказки «Лиса и волк», формировать навык правильного сознательного выразительного чтения целыми словами, формировать умения давать характеристики героям сказки на основании их поступков, обучать подробному пересказу сказки по картинному плану; развивать речь, память, мышление; воспитывать стремление заботиться об окружающих, способствовать воспитанию чувства сострадания, милосердия, воспитывать любовь к устному народному творчеству. Оборудование:
Литературное чтение: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч. 2 / авт. — сост.Г.С. Меркин, Б.Г.Меркин, С.А.Болотова; под ред. Г.С.Меркина. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. – 128 с.: ил.
Рабочая тетрадь к учебнику Г.С.Меркина, Б.Г.Меркина, С.А.Болотовой «Литературное чтение». 2 класс: в 2 ч. Ч. 2 / Г.С.Меркин. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 96 с.: ил. – (ФГОС. Начальная инновационная школа).Выставка творческих работ детей «Загадки о природе».
Мультфильм «Лиса и волк».
Ход урока.
1.Организационный момент.
( На доске записаны слова:МЫ – дружные, мы – умные,
Мы – старательные, мы – внимательные.
Во 2 классе учимся, всё у нас получится!
— Какое у вас настроение? Покажите. ( У детей на партах полоски 3 цветов:зелёные, жёлтые, красные. Зелёный цвет – очень хорошее настроение, жёлтый цвет – хорошее настроение, красный цвет – плохое настроение. ) — Хочется, чтобы ваше хорошее настроение сохранилось на протяжении всего урока.
2.Речевая разминка.
(На партах у детей лежат листки с напечатанными скороговорками.)
Во дворе стоит забор,
На забор полез Егор.
— Как вы понимаете выражение «На забор полез Егор»?
Произнесите скороговорку медленно, с ускорением, быстро, с интонацией грусти, радости, удивления.
Самооценка своей работы. (Дети поднимают карточки красного, жёлтого, зелёного цвета. Зелёный цвет – работали очень хорошо, жёлтый цвет – работали хорошо, красный цвет – работали не очень хорошо).3.Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.

а) Чтение пословиц
(Дети разделены на группы. Каждая группа дома готовила пословицы на заданную тему) Взаимооценка.
( В группах).
(Заранее сообщается план оценивания.1.Точность чтения (ошибки при чтении).
2.Выразительность
б) Коллективная оценка творческих работ.
Дети искали загадки о природе, готовили рисунок с отгадкой. Творческие работы детей представлены на выставке.
— Чьи работы вам особенно понравились? Почему?
Создание сборника. (Все работы вкладываются в папку – обложку книги с заглавием «Загадки о природе». 4.Определение темы урока, постановка целей. — Сегодня на уроке мы познакомимся с русской народной сказкой. Попробуйте узнать название сказки.
Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый — краса! А зовут её……….(Лиса) Все время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щелк, кто скажите это — …(Волк) — Какую сказку мы сегодня будем с вами читать? — Какие цели вы поставите перед собой?
Рубрика. «Сегодня на уроке…»
Я хочу узнать…
Я буду учиться…
(Запись на доске целей урока)
5. Изучение нового материала.
Подготовка к первичному восприятию.
— Посмотрите мультфильм и ответьте на вопросы:
— Что случилось с волком? Кто виноват в бедах волка?
Первичное восприятие.
Дети смотрят мультфильм, готовят ответ на вопросы.
Проверка качества первичного восприятия.
— Что случилось с волком?
— Кто виноват в его бедах?
Словарная работа.
— Услышали ли вы какие – либо непонятные слова при просмотре?
не ворохнется — не шевелится
смекнул — догадался
при-ва-ли-ло – от какого слова образовано это слово?
наутёк
квашня — картинка
прорубь- картинка
Вторичное восприятие текста. (Чтение про себя)
Задание.1 группа. (Это дети, которые читают медленно).
-Прочитать сказку и ответить на вопрос: — Кого в сказке можно назвать сообразительным?
Почему?
2 группа. (Это дети, которые читают хорошо).
— Прочитайте сказку, вспомните, как называются сказки, главные герои которых – звери, рыбы, птицы, насекомые Кто успеет прочитать сказку 2 раза, попробуйте разделить её на части.
Проверка самостоятельной работы.
— Кого в сказке можно назвать сообразительным? Почему? Как называются сказки, главные герои которых – звери, рыбы, птицы, насекомые
Физкультминутка
Только в сказку мы вошлиПоявились комары. (Руки вверх, хлопок над головой). Дальше по сказке мы шагаемИ медведя встречаем. (Руки за голову кладемИ вразвалочку идем). Впереди из-за кустаСмотрит хитрая лиса,Мы лисичку обхитрим,На носочках пробежим. Волк вот рыщет быстро в поле,Очень грозен он на воле.Подражаем мы волчишкеНепоседы-ребятишкиНо закончилась играИ учиться нам пора.
Деление текста на части и анализ содержания сказки, составление картинного плана.
— Где закончилась 1 часть?
( До слов «Дед приехал домой…»)
— Почему дед взял лису?
— Озаглавить 1 часть. Что бы вы нарисовали? (На доску прикрепляется рисунок).
— Где закончилась 2 часть?
( До слов «Подходит к ней волк. .»)- Что сделала лиса?
— Озаглавить 2 часть.
— Что бы вы нарисовали?
(Учитель прикрепляет к доске заранее нарисованный рисунок).
— Где закончилась 3 часть?
( До слов «Пошёл волк на реку..») -Кто подошёл к лисе?
-О чём попросил волк?
— Озаглавить 3 часть.
— Что бы вы нарисовали?
(Учитель прикрепляет к доске заранее нарисованный рисунок).
— Где закончилась 4 часть?
( До слов «Под утро хотел подняться…»)
— Как волк ловил рыбу?
— Озаглавить 4 часть.
— Что бы вы нарисовали?
(Учитель прикрепляет к доске заранее нарисованный рисунок).
— Где закончилась 5 часть?
( До слов «А лисичка забралась…»)
— Как волк оторвал себе хвост?
— Озаглавить 5 часть.
— Что бы вы нарисовали?
(Учитель прикрепляет к доске заранее нарисованный рисунок).
— Прочитать заключительную 6 часть.
-Как вы понимаете слова лисы: «Битый небитого везёт»?
— Озаглавить 6 часть.
— Что бы вы нарисовали?
(Учитель прикрепляет к доске заранее нарисованный рисунок)
(На доске появляется картинный план.)
Анализ образов главных героев.
— Назовите действующих лиц сказки.
— Назовите главных героев сказки.
— Какой в сказке показана лиса? — Докажите, что лиса умная, жестокая, предприимчивая — Каким в сказке показан волк? — Кого ещё перехитрила лиса? — Какая это сказка – веселая или грустная? Почему? На доске записано «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». — Как вы понимаете эти слова? — Какой урок вы вынесли для себя из сказки? Самооценка своей работы.
6.Творческая работа с текстом.
а) Пересказ текста по картинному плану.
(Пересказ детьми сказки в паре, оценка работы в паре)
б) Подготовка к чтению по ролям.
— Сколько героев?
— Карандашом отметить слова героев.
— Выбор интонационного рисунка (как говорят свои слова главные герои сказки, все остальные герои – просмотр фрагментов мультфильма в помощь выбора правильной интонации).
в) Чтение сказки по ролям. (Роли выбираются по желанию). Оценка своей работы детьми.
7.Оценивание своей работы детьми в течение всего урока
8. Итог урока.
— Какие цели ставили мы в начале урока?
— Добились ли мы поставленных целей?
— Назовите произведение, с которым познакомились на уроке?
— Почему вы думаете, что это сказка?
— Какая это сказка?
— Почему так названа сказка? Можно ли дать сказке другое название?
— Почему сказка помещена в раздел «Наша природа»?
— Чему нас учит сказка «Лиса и волк»?
— Счастливый конец у сказки?
9. Домашнее задание.
Выполнить в тетради задание с. 9, №3
1гр. — пересказ текста (по картинному плану).
2гр. – озвучивание мультфильма.
10. Рефлексия.
— Какое настроение у вас в конце урока?
— Мне было интересно на уроке, потому что…
— Я считаю, что… — У вас на партах лежат две картинки: улыбающаяся лиса и плачущий волк. Если вам было интересно на уроке, то поднимите лису, а если грустно, неинтересно, то волка (Дети показывают карточки с изображением животных).

Приложенные файлы

ATU 60 «Лисица и журавль приглашают друг друга»

Здравствуйте и добро пожаловать в февральскую рассылку Folklore & Fiction за 2021 год. В этом выпуске я исследую ATU 60 «Лиса и Журавль приглашают друг друга». Я также дам вам упражнение, которое поможет вам адаптировать сюжет и мотив сказки для ваших собственных творческих целей. Начнем с примера шрифта из русского фольклора — сказки «Лисица и журавль».

«Лисица и журавль»

Лисица и журавль были хорошими друзьями, они даже были крестными родителями одного и того же ребенка.Лисица хотела угостить журавля обедом и пригласила его к себе в дом: «Приходи ко мне, сплетни! Пойдем, моя дорогая, ты увидишь, как я тебя хорошо развлечу! » Итак, журавль приехал к ней домой. Лиса тем временем приготовила кашу и намазала ею блюдо. Она подала его и уговорила гостя: «Ешь, милый, я сама приготовила». Журавль клевал клювом, стучал и стучал по тарелке, но в рот ничего не попало, а лисица лакала кашу, пока она не съела все это. После того, как каша исчезла, лисица сказала: «Извини, дорогой друг, но это все, что я могу тебе предложить.«Спасибо, мой друг, за то, что ты мне дал. Вы должны скоро навестить меня.

На следующий день к дому журавля пришла лиса. Журавль сварил суп и положил его в кувшин с узкой горловиной. Она поставила его на стол и сказала: «Ешь, друг мой, это все, что я могу тебе предложить». Лисица стала пробегать вокруг кувшина, она подошла к нему то с одной стороны, то с другой, лизала, нюхала, но все без толку. Ее морда не могла попасть в кувшин. Тем временем журавль сосал и сосал, пока не выпил весь суп.«Мне очень жаль, мой друг, это все, что я могу тебе предложить». Лисица сильно рассердилась; потому что она думала, что будет есть целую неделю, а теперь ей пришлось вернуться домой с вытянутым лицом и пустым желудком. Это было око за око; и с этого момента дружба лисы и журавля закончилась.

Анализ

Ученый-фольклор Лиза Габберт пишет, что «концепция типа сказки полезна, потому что она подчеркивает важность вариаций в фольклоре», и позже добавляет, что когда она назначает несколько версий ATU 510A «Золушка» своим ученикам, это потому, что она хочет их чтобы увидеть, «как история меняется в зависимости от периода времени и культуры.Исследователь фольклора Джина Йоргенсен пишет, что в ее классе многие студенты начинают семестр в надежде открыть «оригинальные» версии адаптации сказок Диснея, не понимая, что они также вносят свой вклад в «творческое производство сказок». Эти преподаватели придают большое значение двум вещам. баллов, надеюсь, вы запомните:

1. Каждая традиционная народная сказка, представленная типом сказки, имеет множество вариаций в зависимости от времени и культуры.
2. Ваша собственная творческая работа с этими типами сказок и мотивами считается вариацией.Это настоящий добрый фольклор.

Имея в виду эти моменты, давайте посмотрим, как индекс Аарне-Томпсона-Утера суммирует ATU 60 «Фокс и Крейн приглашают друг друга»:

Лиса (шакал, волк, кошка) приглашает журавля (аиста, дятла, цаплю, ворона, бекаса) на обед. Он подает ему суп (молоко, кашу) в неглубокой посуде, и журавль не может есть пищу. В ответ журавль приглашает лису на обед и подает еду в бутылке (высокой банке) или рассыпает горох на пол.В этом случае лиса не может есть пищу. [J1565.1]

В некоторых вариантах аист сначала приглашает лису, так что две части сказки меняются местами.

Номер выше, J1565. 1, является ссылкой на мотив «Лиса и журавль приглашают друг друга» в указателе народной литературы , который гласит:

Fox подает еду на плоской тарелке, чтобы журавль не мог есть. Журавль подает еду в бутылке.

Помните, что тип сказки — это концепция, придуманная учеными-фольклористами для классификации народных повествований сюжетов , а мотив — это небольшой фрагмент истории , который повторяется в народном повествовании с достаточной регулярностью, чтобы его можно было увидеть. как узнаваемый узор.Мы видим, что здесь и тип сказки, и мотив почти одинаковы, но сказка эта короткая. Более длинные сказки могут содержать более одного мотива, и мы рассмотрим примеры этого в ближайшие месяцы.