Презентация по технологии 1 класс работа с бумагой аппликация осень: Аппликация «Осенний листок» | Презентация к уроку по технологии (1, 2 класс) на тему:

Содержание

Презентация к уроку технологии Аппликация «Осень в лесу» | Презентация к уроку по технологии (1 класс) на тему:

Слайд 1

Аппликация «Осень в лесу». Презентация к уроку технологии в 1 классе Шутова Мария Сергеевна учитель начальных классов МБУ СОШ № 70 г Тольятти Самарской обл.

Слайд 2

Картины родной природы.

Слайд 3

Правила техники безопасности. Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте. 2. Перед работой проверь исправность инструментов. 3 . Не работай ножницами с ослабленным креплением. 4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 5. Работай ножницами только на своем рабочем месте. 6. Следи за движением лезвий во время работы. 7. Ножницы клади кольцами к себе. 8. Подавай ножницы кольцами вперед. 9. Не оставляй ножницы открытыми. 10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. 11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. 12. Используй ножницы по назначению.

Слайд 4

Правила безопасной работы с клеем 1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Слайд 5

Технологическая карта. Порядок работы. Изготовление дерева. Изготовление грибов. Обведи шаблон. 2.Определи цвета, подбери цветную бумагу. 3. Намажь ствол небольшими участками клеем. 3. Намажь ножку гриба клеем. 4.Нарви мелко бумагу, наклей. 4.Нарви мелко бумагу, наклей. 5. Также наклей разноцветные листья. 5. Также наклей на шляпку гриба. 6. Вырежь аккуратно.

Слайд 6

Коллективная работа

Слайд 7

Правила уборки своего рабочего места 1. Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор. 2. Протри инструменты и крышку парты тряпочкой. 3. Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом. 4. Сними рабочую одежду. 5. Все принадлежности убери.

Слайд 8

Молодцы!

Проект «Красота осенних листьев» Аппликация из осенних листьев. 2 класс

на тему «Ваза с ветками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 40 города Ельца» Конспект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему «Ваза с ветками» Воспитатель. Чернышова

Подробнее Конспект интегрированного занятия
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 61 городского округа Самары Конспект интегрированного занятия «Золотая осень». Возрастная группа: старшая
Подробнее Воспитатель: Афанасьева О.В.
Иной орган местного самоуправления Управление образования Островского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Бригантина» муниципальнго образования «Островский
Подробнее ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аппликация — одно из любимых занятий детей в детском саду. Этот продуктивный вид деятельности связан с познанием окружающего мира и играет большую роль в умственном воспитании ребенка.
Подробнее ГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.
1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,

Подробнее Тема урока: Что это за листья?
Конспект урока по предмету «окружающий мир» в 1 классе Тема урока: Что это за листья? Цель урока: познакомить с разнообразием деревьев, научить распознавать деревья по их листьям. Планируемые предметные
Подробнее на тему: «Времена года. Осень»
ГБОУ школа интернат 3 г. Армавира Краснодарского края Коррекционное занятие по развитию представлений об окружающем мире и развитию речи в 1 классе на тему: «Времена года. Осень» Подготовила: Учитель дефектолог
Подробнее Перспективный план по аппликации
Перспективный план по аппликации ( подготовительная группа ) Методическая литература: 1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная группа) 2. Лыкова И.А. «Изобразительное
Подробнее Перспективный план по аппликации
Перспективный план по аппликации ( старшая группа ) Методическая литература: 1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа) 2. Лыкова И.А. «Изобразительное творчество в детском
Подробнее Календарно-тематический план Труд Колво
п/п Наименование разделов и тем 1. Изготовление открытки «День знаний» 2 Аппликация «Осенний узор» Календарно-тематический план Труд Колво Виды деятельности часов I четверть 3 Лепка «На грядке» пластилином.
Подробнее 1. Аппликация из сухих листьев
Советы для родителей и воспитателей. Поделки из осенних листьев Осень является отличным временем для углубленного знакомства ребенка с природным материалом. Такое прекрасное время годапредоставляет нам
Подробнее
«Рисуем пластилином»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ермаковский детский сад 4 ———————————————————————————————— 662820 Красноярский
Подробнее Путешествие в осенний лес
Муниципальное автономное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 25 Золотая рыбка Ступинского муниципального района Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром для детей младшей
Подробнее Тема(аппликация) Задачи Дата проведения

занятия Тема(аппликация) Задачи Дата проведения По Факт плану 1 Знакомство в уголке творчества с материалом по аппликации: картоном, клеем, ножницами. Т.Б. при работе с ножницами и клеем. Продолжать работу
Подробнее КОНСПЕКТ итогового мероприятия
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 46» городского округа Самара КОНСПЕКТ итогового мероприятия на тему «В гостях у осеннего леса» в подготовительной
Подробнее Содержание программы
Направленность: «Аппликация.» Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства; воспитание

Подробнее 1.Пояснительная записка
1 1.Пояснительная записка Рабочая программа по аппликации (образовательная область «Художественно эстетическое развитие») составлена на основе авторского планирования Т.С. Комаровой «Изобразительная деятельность
Подробнее Курс «Краски, линии и конструкции»
Курс «Краски, линии и конструкции» Задачи курса: 1. Развитие самостоятельности и аккуратности в работе с карандашами, красками, бумагой. 2. Постановка руки (умение проводить прямые и кривые линии «от руки»,
Подробнее Урок трудового обучения «Аппликация из обрывной бумаги. Осеннее дерево». 1-й класс

Цель: познакомить с технологией изготовления изделия из обрывной бумаги.

Задачи:

Образовательная
: Повторение ранее усвоенных знаний о бумаге; закрепление понятий о цвете; формирование представлений о физических свойствах бумаги (сгибается, режется, разрывается, обрывается) в процессе предметно-практических действий; обучение приему разрывания бумаги на 2 части по линии сгиба; Развивающая:
Развитие координации правой и левой кистей рук, точности и плавности движений; формирование умения анализировать аппликацию по вопросам учителя;Воспитательная
: Воспитание умения видеть красоту окружающей природы.
Оборудование: учебник для 1 класса Л.А. Кузнецова “Технология. Ручной труд”, цветная бумага (жёлтая, оранжевая, зелёная), иллюстрация-заготовка для выполнения практического задания, клей, кисточка для клея, тряпочка для вытирания рук, экран, компьютер, проектор, наглядные пособия, презентации (Приложение 1, Приложение 2).

Изделие: “Осеннее дерево”.

Ход урока

Этапы урока Работа учителя Работа ученика
I. Организационный момент. – Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Будьте все внимательны
И еще старательны.
Проверка готовности уч-ся к уроку. Проговаривание хором.
II. Актуализация знаний. Приложение 1. Слайд 2.
Снег на полях. Лед на реках.
Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зима)

Тает снежок. Ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает? (Весна)

Солнце печет. Липа цветет.
День прибывает. Когда это бывает? (Лето)

Пусты поля. Мокнет земля.
Дождь поливает. Когда это бывает? (Осень)
Отгадывание загадок о временах года.
III. Сообщение темы урока. – Ребята, сегодня мы вспомним, что такое листопад и какими бывают деревья осенью. Своими руками выполним аппликацию “Осеннее дерево”.
IV. Вводная беседа. Беседа об осени.
– Какое время года изображено на картинках? Почему? Какого цвета осенью листья?

– Что происходит осенью с листьями?

– Как называется это явление?

– Назовите осенние месяцы.

Физкультминутка:

Ветер тихо клен качает,
Вправо-влево наклоняет.
Раз – наклон, два – наклон,
Зашумел листвою клен.
Показ слайдов с изображением осенней природы. (Приложение 1. Слайд 3)
– На картинках – осень. Деревья стоят разноцветные.

– Листья осенью опадают.

– Это явление называется “листопад”.

– Сентябрь. Октябрь. Ноябрь.

V. Ориентировка в задании. 1. – Что вы можете рассказать о свойствах бумаги?
2. Беседа “Как работать с клеем и кистью”. (Учебник, стр. 48.)

3. Выполнение заданий по разрыванию листа бумаги по линии сгиба и без нее.

4. Тренировочные упражнения по обрыванию бумаги.

5. Разбор понятия “аппликация из обрывной бумаги”.

(Если оторвать от листа цветной бумаги небольшие кусочки и наклеить их на белый или цветной картон, получится аппликация. [1])
– Бумага – это непрозрачный материал. Ее можно сгибать, резать, мять. Она хорошо горит. Бумага впитывает воду.
Дети сначала разрывают бумагу по линии сгиба, затем обрывают бумагу пальцами.

VI. Планирование работы. Подумайте, с чего нужно начать работу?
Что мы изобразим сначала? (Траву.) Потом? (Ствол дерева.) Затем? (листья.)
1. Просмотр слайдов (Приложение 2) с этапами работы над аппликацией.
2. Повторить т/б при работе с клеем и ножницами.

VII. Практическая работа. Выполнение изделия по инструкции и показу приемов работы. Учитель объясняет, что необходимо заполнить свободные места внутри контура в иллюстрации-заготовке оборванными кусочками зеленой, желтой и оранжевой бумаги. Практическая работа выполняется под тихую, релаксационную музыку.
VIII. Отчет о проделанной работе – Какое изделие вы сделали на уроке?
– Какие материалы использовали?

– Какой прием при работе с бумагой использовали?
– Мы выполнили аппликацию “осеннее дерево”.
– Мы использовали бумагу и клей.

– Мы использовали прием обрывания бумаги.

IX. Оценка качества выполненной работы. Краткая оценка качества изделий с указанием его достоинств и недостатков.
X. Рефлексия. Учитель отмечает поведение и старание детей. Уч-ся наводят порядок на рабочем месте.

Использованная литература:

Кузнецова Л.А.
Технология: Ручной труд: 1 класс: Учебник для специальных (коррекционных) образов. учрежд. VIII вида. 3-е изд. – СПб.: филиал изд-ва “Просвещение”, 2011. – 103 с..: ил,, вкладка 56 с.
Кузнецова Л.А.
Технология: Ручной труд: 1 класс: Методические рекомендации. – СПб.: филиал изд-ва “Просвещение”, 2011.
Конспект урока технологии
МБОУ СОЩ с. Девица
Соболева Н.В
Методическая разработка урока технологии 2 класс УМК « Планета знаний»
Тема урока: Обрывная аппликация из бумаги «Осенний лес».
Вырезание иглой из бумаги.
Цель урока: Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: обрыванием (вырезанием) с помощью иглы.
Задачи урока:
Образовательные:
Познакомить детей с историей возникновения аппликации, видами аппликации.
Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием» (вырезанием) с помощью иглы; выполнить работу в технике обрывной аппликации.
Изготовление коллективного панно «Лоскутное одеяло «Осенний лес»
Развивающие:
Продолжать расширять кругозор учащихся.
Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму.
Развивать творческие способности, эстетический вкус.
Воспитывающие:
Применять здоровьесберегающие технологии.
Воспитывать аккуратность и трудолюбие.
Оборудование:презентация к уроку; ТСО – магнитофон; кассета с записью лёгкой музыки; художественное слово; образцы различных видов аппликации, готовый образец; цветная бумага, простой карандаш, ластик, клей, тряпочка для рук, клеёнка.
Тип урока: изучение нового материала
Ход урока:
Слайд 1
Организационный момент
Слайд 2 Учитель: Дорогие ребята, приветствую вас! Начинаем урок.
А чтобы урок пошёл каждому впрок — активно включайся в работу, дружок!
Слайд 3 Девчонки и мальчишки!Веселые картинки создать вы не хотите ли?
Слайд 4 Давайте проверим готовность к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на партах.
Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела,
Будем клеить, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
Линейку, ластик положи,
В порядке вещи содержи.
— Все готовы? Молодцы!
Вводная часть
Слайд 5 Вступительное слово «Бумажный лоскуток»
Слайд 6 Цели и задачи урока
Слайд 7 Учитель: Рассмотрите работы, представленные на слайде.
Учитель:В какой технике выполнены эти работы? — (Это аппликации).
Учитель:Ребята, кто из вас знает, что такое аппликация? (высказывания детей)
а) Беседа
Слайд 8 Учитель: Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон
При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон. Аппликация относится к декоративно-прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.
Учитель:Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем лексическое значение этого слова.
Ученик(читает): «Аппликация — изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».
в) Дополнительный материал «Из истории аппликации»
Слайд 9 Учитель: Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ украшения одежды
Слайд 10 — 13— обуви ;
— домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища;
— аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конскую сбрую ;
— в недалёком прошлом в России была очень популярна аппликация, вырезанная из чёрной бумаги.
III. Подготовка к изучению нового материала
Слайд 14 Эта техника доступна каждому. Нужно лишь иметь выдумку и терпение. Прежде чем приступить к выполнению аппликации, необходимо решить какой она будет по количеству цветов, по форме, по количеству деталей и способу их крепления.
Аппликации бывают различными.
Учитель: Как вы думаете, можно ли разделить аппликации на группы?
— Все аппликации можно разделить на группы в зависимости от техники, в которой выполнена та или иная работа и по содержанию.
— Все аппликации можно разделить на:
Слайд 15 1. простые Для изготовления работ не нужно уметь рисовать, достаточно лишь заготовить необходимые фигуры с помощью циркуля и линейки и, как из конструктора, выкладывать любые картинки.
Слайд 16 2. Объёмные: Сделать такие аппликации немного сложнее, чем просто наклеить кусочки бумаги, зато и смотрятся они эффектнее.
Слайд 17 3. Из всякой всячины: Интересные аппликации можно сделать буквально из чего угодно – из засушенных трав, цветов, листиков; из крупы и зерен; из пуговиц, бусин и бисера;
Основа во всех аппликациях бумажная или картонная, а клей потребуется разный, в зависимости от приклеиваемого материала.
Учитель:Ребята, посмотрите на работы, размещённые на слайде. Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации?
(18,19,20 слайд) — (Нет)
Учитель: Что использовали для выполнения работ?
— (Для выполнения работ использовали бумагу, ткань, фольгу, вату).
В зависимости от техники, в которой выполнена работа:
Слайд 21 Резаная аппликация — выполняется из бумаги традиционным способом — вырезанием, она также является базовой.
Слайд 22-поделки выполнены из бумаги техникой “гармошка” ;
Слайд 23 —«Звезда» — выполнена в технике – «мозайки».
Постановка темы и цели урока.
Учитель:Отгадайте загадку: Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а без волос. (Берёза)
Слайд 24 — В какой технике выполнена эта работа? (высказывают мнения)
Ученик:в работе — края у деталей неровные.
Учитель:Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры. А можно ли обойтись без них?
( учащиеся высказывают предположения)
Слайд 25 Учитель: Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.
—Как же называется данный вид аппликации? (высказывания детей)
Работа по теме урока
1. Раньше мы уже познакомились с этим интересным и необычным видом аппликации: «Обрывная аппликация» Работа по учебнику с. 34-35.
— Как получаются такие аппликации?
(Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать).
Слайд 26 А сегодня мы будем выполнять коллективную работу «Лоскутное панно «Осенний лес»
Слайд 27 -28. Лоскутные одеяла делали не только в России, но и в других странах. Такая техника шитья из лоскутов называется «пэчворк» — это народное прикладное искусство, имеющее богатые многовековые традиции. Соединяя лоскутки тканей разных расцветок, имеющие форму геометрических фигур, создают панно, одеяла, подушки, кухонные принадлежности и многое другое. В последнее время такие изделия очень популярны.
Слайд 29
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это…» (осень)
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто… (листопад)
Физкультминутка «Берёзка»
Стройная берёзка,
Дивная, высокая.
(на счёт 1,2, поднимаясь на носочки, тянуть руки вверх).
Пусть дождём умоется
И зеленью покроется.
(Руки вытянуты вперёд, кисти рук вращаются, изображая листья).
Коль на ветку тонкую
Ленту завязать,
(подвязывать воображаемые ленты)
То берёза ломкая
Счастье может дать.
(Хлопать в ладоши).
Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надели осенние наряды. Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы. Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Слайд 30 (стизхотворение)А какие вы помните стихи об осени?
Осень… последние теплые дни – прощальный дар уходящего лета. Словно стараясь удержать в своих ветвях жаркое солнце, деревья окрасились в золото и пурпур. В прогретом воздухе летают тонкие, серебристые паутинки, на них жучки-почтальоны несут кому-то долгожданные известия». А орнаментом для нашего панно послужат золотые лепестки которые падают с ветки.
Учитель:Оказывается, что очень интересные поделки получаются, если мы будем вырезать фигурки не ножницами, и не даже руками, а иглой. Да, да! Иглой. Как это можно сделать вы узнаете на странице 36 учебника. Перед началом работы с иглой необходимо вспомнить технику безопасности. Работа с памятками.
Слайд 31-353. Правила техники безопасности
Слайд 36 Рассматривание образца. Вырезание иглой из бумаги (с. 38 учебника).
1. Изучение последовательности выполнения работы.
2. «Давайте потренируемся»
Практическая работа Работа с памятками.
Релаксация «Настройся на работу»
Учитель: Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Закройте глаза, представьте, что когда-то ваша парта была красивым, высоким деревом. Оно грелось на солнышке, а сейчас отдаёт вам свою энергию. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук, предплечьям и заряжает вас энергией.
— Хорошо!
— А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши и, если вы готовы к работе, скажите: «Готовы!» (ученики выполняют движение и говорят «Готовы!»)
Учитель: Вот теперь я вижу, что вы все готовы к работе.
— А так как мы будем работать, даже можно сказать творить руками, то давайте подготовим наши руки.
Физкультминутка для рук
Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем разгибать.
(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.)
Слайд 37 Изготовление лоскутного одеяла-панно (с. 39). Коллективная плоскостная аппликация из бумаги.
Учащиеся следуют инструкции в учебнике и оформляют каждый свою часть работы.
Панно собирается из квадратных или прямоугольных заготовок, которые учащиеся украшают и декорируют деталями, изготовленными в различной технике на этом уроке. Необходимо напомнить детям, что нужно соблюдать гармонию — красиво сочетать цвета, располагать главный орнамент в центре, остальные детали располагать симметрично. Количество квадратов — не ограниченно.
Сбор общей работы: на лист ватмана наклеиваются заготовки-заплатки, чтобы получилось подобие лоскутного одеяла.
— О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу? (работа с клеем и иглой) — Можете приступать к работе.
4. Самостоятельная работа учащихся.
VII. Подведение итога, выставка работ, оформление коллективного панно.
Учитель: — Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу по ряду.
— Как можно использовать эти работы?
Ученики: подарить, сделать выставку.
Учитель:Я посмотрела на ваши работы и считаю, что вы сегодня постарались и можете использовать свою работу в качестве подарка. Я уверена, кому бы вы ни преподнесли работу, тот человек обязательно порадуется, т.к. ваша работа выполнена аккуратно, красиво, а главное – своими руками, вы вложили в неё своё мастерство, старание, частичку хорошего настроения.
Слайд 38 «Проверь себя» — вопросы для закрепления(34 слайд).
— Изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи (аппликация).
— Что означает с латинского слово «аппликация» (прикладывание).
— Определите вид аппликации: изображение предметов и их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма (объёмная).
—Какую новую технику работы с бумагой вы сегодня осваивали? (приём работы с бумагой – обрывание).
Слайд 39 Рефлексия: Продолжи фразу:
— Сегодня на уроке было интересно….
— Я понял, что …..
— Мне захотелось….
— Я научился…..
Слайд 40Домашнее задание
— Попробуй выполнить способом обрывания: цветы и укрась ими своё чудо-дерево;
море, когда на нём штиль, шторм, рябь.
Уборка рабочего места.
Учитель: Аккуратно высыпать мусор с подносов в мусорное ведро. Оставшуюся бумагу сложить аккуратно, клей закрыть, протереть клеёнку, сложить все принадлежности в папку для уроков технологии.
Учитель: Молодцы!Спасибо за урок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365042-konspekt-uroka-tehnologii
Презентация по технологии на тему «Аппликация Лебедь»

Аппликация «Лебедь»
Подготовила:
Ознобишина Екатерина Михайловна, учитель начальных классов
МБОУ «Малосивинская ООШ»

Для работы потребуется
цветная и белая бумага
лист белого картона для основы аппликации
зеленая салфетка (можно заменить цв. бумагой)
клей
ножницы
простой карандаш
шаблон лебедя и клюва лебедя
линейка

Обводим и вырезаем

Из белой бумаги вырезаем полоски толщиной 0,5 – 0,7 см. и длиной 8 см.

Склеиваем полоски, чтобы получилась петелька

Приклеиваем петельки на основу лебедя – создаем перья

Вырезаем тоненькие полосочки, закрутив их на карандаше приклеиваем перед петельками

Вырезаем дополнительную деталь, чтобы прикрыть неровности «оперения» и приклеиваем

Обводим и вырезаем клювик

Приклеиваем клювик к основе

Рисуем глаз и ноздрю на клюве

Лебедь готов

Готовим фон. Вырезаем кусок светло-голубой бумаги – это небо

Голубая и синяя бумага по 2 кусочка

Приклеиваем фон

Из зеленой бумаги делаем берег

Готовим камыши. Из зеленой салфетки делаем стебель

Вырезаем 2 кусочка коричневой бумаги и разрезаем попола

Скручиваем в рулетики

Соединяем и склеиваем

Берем ¼ листа зеленой бумаги и складываем на 4 части

Разрезаем, складываем пополам и рисуем лист

Вырезаем и получаем листья

Собираем берег и камыши

Делаем объемную траву

Приклеиваем траву

Приклеиваем лебедя

Делаем рамочку

Оцениваем результат

Молодцы!!!

Используемый ресурс:
http://kladraz.ru/blogs/tatjana-nikolaevna-kokorina/-lebyodushka-podelka-iz-bumagi-s-detmi-5-6-let-master-klas-s-poshagovym-foto.html
Осень. Аппликация «Осенние листья». – УчМет
Тема: Осень.
Понятие о симметрии. Аппликация «Осенние листья».
Цели и задачи: ознакомить с видами художественной деятельности, понятием симметрии; развивать умение видеть красоту в окружающем мире; воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: репродукции картин «Золотая осень» И.Левитана, «Осень» И.Шишкина; аудиозапись «Сентябрь» П. Чайковского; презентация «Осенние листья»; плотный альбомный лист, клей, ножницы, цветная бумага, шаблоны.
Ход урока
1.Организационный момент
Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.
2.Беседа по теме урока.
(Звучит музыка П.И.Чайковского «Сентябрь)
— Послушайте стихотворение И.Бунина.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой…
Лес, словно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной
Завороженный тишиной.
— Кто же расписал терем-лес? (Осень-художница.)
-Как узнали, по каким строчкам?
-Что за цвета: лиловый, золотой, багряный? (Лиловый- цвет сирени, фиалки; золотой- блестяще-желтый; багряный- темно-красный.)
— Посмотрите, какие цвета выбирают художники, чтобы передать красоту золотой осени.
( Просмотр репродукций, обсуждение выбранных художниками цветов.)
Желтый – лимонный, янтарный, соломенный.
Красный – алый, пурпурный, рубиновый.
— Очень важно не только видеть красоту природы, суметь ее изобразить, найти нужные цвета, но и сохранить ее для будущего. Если люди будут бездумно вырубать леса, не соблюдать правила поведения в лесу, то, возможно, в будущем мы сможем любоваться лесом только на картинках. Поэтому очень важно помнить, что красоту, которая нас окружает, нужно беречь и охранять.
— Посмотрите, как красивы осенние листья! Чем они отличаются? (Цветом, формой, размером.)
— Попробуйте определить, на каких деревьях выросли эти листья? ( Просмотр слайдов презентации.)
Клен, рябина, осина, каштан, тополь, липа, береза, дуб.
— Прочитайте, слово, которое выделилось? (Листопад.)
— Что такое листопад? (Листопад – опадание листьев с деревьев и кустарников.)
3. Физкультминутка
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (Руки вверх.)
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели (Махи руками)
И на землю, тихо сели. (Приседание.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Встать на носочки ,махи руками над головой.)
Закружились, полетели (Покружиться.)
И на землю снова сели. (Сесть за столы.)
4.Творческая практическая деятельность учащихся
-Какое событие в вашей жизни произошло этой осенью? (Мы пошли в школу.)
— Сегодня мы будем изготавливать расписание уроков.
— Посмотрите и скажите, какие инструменты и материалы нам понадобятся?
Техника безопасности (слайд)
Выполнение работы
1. Складываем лист формата А4 в четыре раза.
2. Вырезаем квадрат из четвертинки листа формата А4.
3. На сложенном по диагонали квадрате рисуем контур половины листа (по шаблону). (Учитель готовит шаблоны дубового, кленового и липового листов.)
4. Вырезаем лист по нарисованному контуру и разворачиваем. Мы получили симметричную фигуру.
Ребята вырезают 5 листочков. (5учебных дней в неделе.)
5. Наклеиваем листья на картон.
5.Итог урока
Выставка и анализ работ
— Ребята, посмотрите, какие красивые работы получились у ваших товарищей! На уроке письма мы заполним листочки.
Обобщение темы урока
Уборка рабочего места
Список литературы:
Л.Ю. Бушкова «Поурочные разработки по изобразительному искусству» .
О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская. Рабочая тетрадь по ИЗО «Разноцветный мир», 1 класс .
Презентация на тему: Презентация к уроку технологии во 2 классе «Работа с бумагой. Аппликационные
1
Первый слайд презентации: Презентация к уроку технологии во 2 классе «Работа с бумагой. Аппликационные работы. Изделие «Русалка»

Изображение слайда
2
Слайд 2: Задачи урока:

осваивать технику создания полуобъёмной аппликации; использовать умения работать с бумагой и способы придания ей объёма; анализировать образец, определять материалы и инструменты, необходимые для выполнения работы;

Изображение слайда
3
Слайд 3: ТИПЫ АППЛИКАЦИЙ

Изображение слайда
4
Слайд 4: ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ АППЛИКАЦИЯ

Изображение слайда
5
Слайд 5: ПРЕДМЕТНАЯ АППЛИКАЦИЯ

Изображение слайда
6
Слайд 6: СИЛУЭТНАЯ АППЛИКАЦИЯ

Изображение слайда
7
Слайд 7: ПОЛУОБЪЁМНАЯ АППЛИКАЦИЯ

Изображение слайда
8
Слайд 8

Основные термины и понятия: Русалка Сирена Полуобъем

Изображение слайда
9
Слайд 9: ПЛАН РАБОТЫ:

Подготовка материалов и инструментов. Разметка. Раскрой. Сборка. Отделка.

Изображение слайда
10
Слайд 10: Техника работы с ножницами

1. Обращайтесь с ножницами очень осторожно. Резать кончиками — нельзя, серединкой — можно 2. Если нужно инструмент передать другому. То колечки от себя Ты спокойно поверни, И, за кончики держись, Ножницы ему верни! 3. Когда выполнишь работу, Тут же ножницы закрой, Чтоб до острых краешков, Не коснулся кто другой!

Изображение слайда
11
Слайд 11: РАЗМЕТКА и РАСКРОЙ

Вырезать из рабочей тетради (с. 52) шаблоны и обвести их на цветной бумаге. Вырезать детали.

Изображение слайда
12
Слайд 12: СБОРКА и ОТДЕЛКА

Сборка. Разложить все детали на основе из картона так, чтобы получилась композиция. Сделать из ниток прическу. Приклеить детали к картону. Нарисовать русалке лицо. Отделка. При помощи ниток, фольги и цветной бумаги закончить композицию: сделать волны, чешуйки русалки и т. д. Придать аппликации небольшой объем (с помощью рисунка в учебнике на с. 77).

Изображение слайда
13
Последний слайд презентации: Презентация к уроку технологии во 2 классе «Работа с бумагой. Аппликационные: Оцените своё изделие:

— над изделием надо ещё потрудиться; — изделие сделано хорошо; — изделие сделано отлично;

Изображение слайда
«Аппликация из листьев и натурального материала»
Что такое аппликация? В переводе с латинского «аппликация» означает «нанесение», эта техника основана на вырезании, наложении деталей на фон и закреплении деталей на фоне с помощью различных клеев, ниток. В современных изделиях используются самые разные материалы: различная бумага, ткани, береста, нити, мех, соломка, сушеные растения, дерево и другие натуральные материалы.
Накладное приложение: Данное приложение не требует вырезания деталей из листьев; он создается путем наложения листьев (бабочек, грибов, цыплят и других фигурок).Недостающие детали можно обработать фломастером или изготовить из натуральных материалов. В этой технике листочки приклеиваются друг к другу слоями. Приложение получится ярким и веселым, если листочки различаются по цвету.

Симметричная аппликация. Этот метод используется для создания небольших изображений и целых изображений, имеющих симметричную структуру, даже для получения двух полностью идентичных изображений (например, отражение в воде).Для этого нужно выбрать похожие листовки, чтобы получилось изображение со своим «отражением» или симметричное само по себе («Бабочка», «Стрекоза», «Пейзаж с озером», «Лодка на реке»).

Этапы работы.Придумайте идею и художественный образ будущей картины. Собери его по формату. Клей лучше всего наносить капельками по краям. Среду для художественного изображения можно раскрасить фломастером. Готовую картину необходимо на один-два дня положить под тяжелый предмет.
Техника безопасности при работе с клеем. Трубку с клеем необходимо разместить прямо перед собой, вдали от материалов и инструментов. Избегайте попадания клея на глаза клея. Применяйте ровно столько, сколько необходимо.Лишний клей не сделает вашу поделку красивее. По окончании работы закройте клей.
Литература. Абрамова М.А.Разговоры и дидактические игры на уроках изобразительного искусства. 1–4 классы. — М .: ВЛАДОС. — 120 с. — Изобразительное искусство в школе: сб. материалы и документы. Комп. Г.Г. Виноградов. — М .: Просвещение, — 175 с. — (Б-ка учитель изобразительного искусства). Пищикова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технологии. — М: Скрипторий 2003, стр., Илл. Соколова О.Ю. Секреты композиции: Для начинающих художников.- М: АСТ Астел, 2003, 124 с., Ил. Шорохов Е.В. Методика обучения композиции на уроках изобразительного искусства в школе. Пособие для учителей. Эд. 2-й, доп. и перераб., М .: Просвещение, Энциклопедия изящных искусств, М .: Адепт, 2004 (диск).
Оценка: 1
Урок-презентация

Назад вперед
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется только в образовательных целях и может не дать представления обо всех функциях презентации.Если вам интересна эта работа, пожалуйста, скачайте полную версию.
Задачи урока:
образовательный аспект: научить детей работать с натуральными материалами, сухими листьями, правильным использованием ножниц и клея;
развивающий аспект: для развития воображения, мышления;
образовательный аспект: воспитание аккуратности при работе с натуральными материалами.
Оборудование : Образцы готовых приложений; презентация к уроку, показывающая порядок работы; цветной картон, ножницы, клей ПВА, тряпки.
На занятиях
I. Организационный момент
II. Вступительный разговор. (титульный слайд презентации).
Учитель : Сегодня я хочу начать урок с Есениной С.А.:
Золотая листва закручена.
В розоватой воде у пруда
Как бабочки легкая стайка
С тонущими мухами на звезде …
Скажите, с чем сравнивает поэт лист, падающий с осенних деревьев?
Детский : — С легкой стаей бабочек.
U .: — Чем полет опавшего листа похож на полет бабочки?
D: — Листья тоже порхают в воздухе, легкий ветерок может унести их в сторону.
Бабочки иногда замирают в воздухе, а потом снова продолжают свой полет.
III. Пост по теме урока.
У .: Листовки уже лежат у вас на столах, полет прервали. Но будут ли бабочки?
Отгадаем загадку (слайд №2).
На цветке два лепестка
И даже не стебель
И к тому же он летает
Подскажите как они называются?
D: Это бабочка.
U .: Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию из листьев «Бабочка».
IV. Анализ образцов.
U .: Посмотрите на бабочку (слайд № 3). Как она выглядит? Сколько у нее крыльев?
D: «У бабочки две пары крыльев.«Пара крыльев очень похожа.
U .: Что такое тело бабочки?
D: — Корпус узкий и длинный.
U .: Что находится на голове бабочки?
D: — Усики тонкие. Глаза маленькие.
У .: — Теперь рассмотрим листья, которые у вас есть (слайд № 4).
Нам понадобятся 2 красивых одинаковых листочка для верхних крыльев, 2 листочка поменьше для нижних крыльев, узкий лист для тела, семена для глазков, стебли для усиков (слайд No.5).
Давайте теперь рассмотрим, какие материалы и инструменты нам понадобятся, и подготовим рабочее место (слайд № 6).
D: — Нам понадобится картон для основы аппликации.
Кисть и клей ПВА, ножницы.
У .: Я подскажу, какая еще нужна папка, в которой можно сушить приложение. А еще лучше положить их под пресс или надавить на что-нибудь тяжелое. Тогда листья, впитав клей, не покоробятся и сохнут гладко и красиво.
А сейчас все подготовим и отремонтируем на рабочем месте. Напомните, каковы основные правила работы ножницами?
D: — Берите ножницы только тогда, когда они необходимы для работы.
Ножницы можно передавать или передавать только соседу кольцами вперед.
Ед .: Запомните основные правила использования клея.
D: — Небольшое количество клея следует нанести кистью.
Клеевой слой должен быть ровным.
Ед .: Для работы с сухими листьями лучше использовать клей ПВА.
V. Разъяснение последовательности работ.
У .: Разберем последовательность работы (слайд №7).
Выбираем для верхних крыльев два самых красивых одинаковых листа, а для нижних крыльев — листочки поменьше (слайд №8). Для теленка подойдет длинная узкая простыня (слайд №9). Для усиков подбираем стебли, а для глазков — семена (слайды No.10-11).
Все подготовленные детали нужно разложить, не наклеивая на картон (слайд № 12), а затем приклеивая каждую деталь на место (слайд № 13). Склейте детали клеем на черновой лист или кусок газеты. Они есть на ваших рабочих столах. При приклеивании каждой детали нужно прижимать ее тканью (слайд №14) так, чтобы ткань впитала излишки клея и лучше прижала деталь к картону.
Готовое приложение нужно положить в папку, а затем под пресс (слайд No.15).
После окончания работы необходимо вымыть щетку и привести в порядок рабочее место (слайд №16).
Давайте посмотрим, каких бабочек у вас получится (слайд № 17).
VI. Практическая работа.
Дети выполняют задание. Во время урока педагог оказывает ученикам индивидуальную помощь.
VII. Краткое содержание урока.
Выставка полученных работ проводится на доске.
U.: — Кому бы вы хотели подать заявку?
D: — Мама, бабушка, друг.
U. : Когда аппликация высохнет, ее можно вставить в рамку и повесить на стену.
Вам понравилась сегодняшняя работа? А в следующем уроке мы можем сделать новое животное из листьев. Отгадай загадку (слайд № 18):
Дуга хвоста пушистая
Знаете ли вы это животное?
Остроконечный, темноглазый,
Любит лазить по деревьям.
D: Это белка.
По адресу: Дома готовимся к следующему уроку листья, из которых мы можем добавить белку.
Студенты убирают рабочие места.
Аппликация из осенних листьев.
Методическая разработка.
Комова Е.А. Аппликация из осенних листьев (текст): методические рекомендации / Е.А. Комова-Гурьевск: МАУ ДО ЦДО, 2016.
В методической рекомендации дан полный перечень материалов и инструментов, необходимых для работы. Описывает технологию выполнения аппликации из осенних листьев.Методическая рекомендация создана по программе «Умелые руки», рекомендована для студентов и преподавателей дополнительного образования.
1. Введение
2. Материалы инструменты
3. Прогресс
4. Использованная литература
5. Приложение 1
6. Приложение 2
ВВЕДЕНИЕ
Натуральный материал своей окраской, формами радует нас, пробуждает воображение, поднимает настроение. духов, помогает разрядить гнетущую атмосферу и часто возвращает бодрость и энергию. Композиции из натурального материала оживляют и украшают наш дом и окружающую среду, привносят в нашу повседневную жизнь что-то от волшебства и аромата природы.
Выполнение различных композиций из засушенных цветов, листьев, стеблей растений, из коры деревьев, семян и других подобных материалов — сочетает в себе элементы профессионального искусства и художественной самодеятельности.
Поистине волшебен мир природы. Каждая веточка, каждый листик таит в себе непередаваемое очарование. Но не только это характеризует дикую природу. Из материала, который она нам дает, вы можете творить чудеса своими руками. Достаточно увидеть, какой секрет скрыт в каждой листовке, и подарить миру чудо.
Для изготовления поделок подойдет любой натуральный материал, даже луковая шелуха, чесночная скорлупа, мандариновая кожура, листья различной формы. Для нанесения подходят листья акации, кленовые листья, листья каштана, листья липы и дуба. В легких изгибах листьев, в их изящном очаровании таится волшебная тайна. Вы будете поражены, когда ваши умелые руки создадут уникальные шедевры, которые не стыдно будет показать близким и даже незнакомым людям.
Это может быть вислоухий кролик, или неуклюжий медвежонок с бочкой меда, или веселый малыш, или старый дедушка с внучкой, или просто красивый букет цветов.В приложениях можно реализовать любой жанр: пейзаж, портрет, натюрморт, сюжетную композицию.
В качестве основы аппликации можно использовать фанеру, картон, бархатную бумагу. Присматриваемся к непредсказуемому рисунку каждого листочка и пытаемся создать новый шедевр.
Цель: развитие художественного вкуса и творческого воображения через работу с натуральными материалами.
Задания:
познакомить студентов с техникой ex
Аппликация из осенних листьев и натурального материала.
Презентация подготовила учитель начальных классов МБОУ «Лицей № 56» Г. Ростов-на-Дону Кладиева Е.В.

Ранняя осень — прекрасное время — это время, когда деревья меняют наряд и готовятся расстаться с ним до весны. В это время года приятно гулять в парке или в саду, шуршать опавшей листвой. Осень завораживает и детей, и взрослых, и трудно удержаться, чтобы не собрать букет разноцветных листьев, не поднять еловую шишку, а может быть, это будет странная загвоздка.Но все это — и листья, и шишки, и коряги, и каштаны, и желуди — отличный материал для создания удивительных поделок: красивых аппликаций или фигурок сказочных героев, изящных украшений и подарков друзьям и родным. Не упустите этот раз, соберите побольше разных листочков: больших и маленьких, желтых, красных и зеленых. Предлагаем вашему вниманию аппликационные работы из сухого природного материала: листьев деревьев, травы, цветов, семян (ясеневой крылатки), пуха тополя (вата, пух — семена одуванчика), соломы, ракушек, гальки, крупы, яичной скорлупы, и т.п.d.

Оборудование
В классе для аппликации из натурального материала потребуется:
1. Основа аппликации — картон, , альбом, листов, бархатная или цветная бумага.
2. Клей ПВА, кисточка тонкая для клея, подставка для кисти.
3. Ножницы для резки деталей.
4. Чашка воды, чтобы при необходимости можно было смочить палец и осторожно поддеть ломкий сухой лист или небольшую деталь.
5.Для оформления работы — немного пластилина и а.
6. Бумажные салфетки, чтобы покрыть их свежей аппликацией и придавить грузом.

Создание рабочих мест
Высушенные листья — прекрасный материал для совмещения произведений искусства. Сами по себе различные формы листьев подскажут нам, что из них можно создать. Кленовый лист напоминает ёжика и осьминога, дубовый лист — рыбий хвост, тополь или березовый лист — голову лисы, медведя, собаки, кошки и т. Д.Так что дайте детям возможность собирать, накладывать, составлять и экспериментировать с листьями.
Оформление аппликации из засушенных листьев составляет примерно по следующему плану:
1. Определяем листья по основным формам (голова, ствол) и их место на основе.
2. Подбираем и наносим мелкие детали (ушки, хвостики, лапки).
3. Оживляем поделку, придаем характерную черту (веселье, грусть и т.д.)

Из листьев можно проделать столь же несложную работу: рыбка, бабочка, улитка, утка, зайчик, деревце с настоящими мелкими листочками и т. Д.; и более сложные: лиса, медведь, сова, лягушка, кошка, собака, муравей, павлин, парашютист, курица в лодке и т. д.
Предлагаю вашему вниманию несколько аппликаций, которые можно сделать из сушеных листьев. Для выполнения аппликаций может понадобиться картон или плотная бумага любого цвета и текстуры, клей, кисть, цветная бумага, фломастеры. Все будет зависеть от задуманного вами рисунка.

» Аквариум «, г.
Сделайте это достаточно просто и быстро.Для этого понадобится синий или синий картон формата А5 или А4, несколько засушенных листочков (можно и лавровый), гречка, толченый горошек, зеленые ветки туи, скотч, цветная бумага и фломастер.
Низ картона промазываем клеем и посыпаем гречкой с вкраплениями горошка. Склеиваем листочки — это тельца рыбок. Из цветной бумаги вырезаем треугольники — это будут хвосты для наших рыбок и плавники. На листьях аккуратно нанесите точки черным фломастером.Приклеиваем веточки туи — водоросли скотчем.

Материалы сайтов «Страна Мастеров», «Мармелад», «MAAM.RU.» и другие интернет-ресурсы, а также работы детей нашего класса.
Спасибо за внимание!
Взлом класса
: использование Google Slides для групповой работы
Представлено Джимом О’Лафлином, Languages & Literatures
Я хотел бы сказать, что это понимание стало результатом тщательного изучения и анализа, но я наткнулся на него, как и многие лучшие идеи.
На большинстве моих уроков литературы и письма ученики работают в группах, объединяя усилия, чтобы ответить на вопрос или интерпретировать отрывок, а затем отчитываются перед классом в целом. Для выполнения таких упражнений обычно требуются небольшие технические средства, кроме листа бумаги и, возможно, классной доски. Однако часто группам выгодно иметь длительную запись своих ответов, а в других случаях я хотел бы, чтобы студенты имели доступ к Интернету в рамках их совместных усилий.
В такие моменты стандартный класс с единственным учебным компьютером не работает, но и нет смысла переводиться в компьютерный класс для одного упражнения.Я попытался настроить страницу текстового редактора или файл PowerPoint для записи информации. Возникшая проблема заключалась в том, что компьютер преподавателя становился узким местом, поскольку ученикам приходилось ждать, пока каждая группа напишет свой ответ на одной машине. Классное время использовалось не очень хорошо, и после одного такого опыта один студент указал мне, что можно было бы заставить несколько человек редактировать файл Google Slides одновременно. А потом все начало складываться. Поскольку набор приложений Google уже встроен в систему на основе UNI Gmail, им очень легко пользоваться.
Теперь, перед классом с групповыми обсуждениями, я создаю файл Google Slides и помещаю отдельный групповой вопрос или задачу на каждый слайд.
Как только урок начинается, я делюсь этим файлом со всем классом (используя единственный адрес Группы Google, который есть у каждого класса) и даю студентам права писать (это значок карандаша).
Эти занятия становятся днями «принеси свое собственное устройство». Однако мне не нужно, чтобы у каждого студента был ноутбук или планшет.У каждой группы должно быть только одно устройство, и при этом каждая группа может одновременно добавлять свой ответ на свой конкретный слайд.
У этого метода есть бонус. Хотя я буду обходить каждую группу и проверять их прогресс, часто бывает трудно понять, есть ли у группы проблемы, или они уже закончились, или они полностью неправильно поняли указания. Однако файл Google Slide обновляется на лету, и с компьютера инструктора я могу наблюдать за всеми написанными ответами, что позволяет мне перехватывать в процессе любые возникающие проблемы или непредвиденные ситуации.
Когда класс собирается вместе, чтобы дать отчет каждой группе, я могу представить слайды всему классу, и после урока каждая группа (и любой ученик, пропустивший урок) будут иметь доступ к этому файлу. Впоследствии, если по какой-то причине я хотел убедиться, что эти слайды не были изменены, я могу изменить настройку разрешений для класса с «записи» на «просмотр» (значок глазного яблока).
Это заблокировало бы ответы, хотя слайды все еще были бы доступны для чтения.Конечно, все слайд-шоу также можно встроить в сайт Google, если вы хотите централизовать эти ответы.
Что мне нравится в этом взломе классов, так это то, что он не представляет больших изменений в моей педагогике. Это простое использование общедоступных технологий, но оно сделало групповую работу более эффективной и практичной.
Бингемтонский университет — Институт Азии и азиатских диаспор
скоро появится…
Соён Чон в музее Роберсона
3 июня 2017 г.
Мы пригласили Соён Чон, приглашенного доцента графического дизайна в BU, чтобы представить «Творческая практика культурной идентичности» в музее Роберсона.
Международный детский фестиваль в Discovery Centre
23 апреля 2017 г .; 12: 30–14: 30
Каждый год 23 апреля в Турции отмечается День национального суверенитета и День защиты детей. Основатель Турецкой Республики Мустафа Ататюрк посвятил 23 апреля детям Турции, чтобы подчеркнуть, что они — будущее новой нации.
Отметьте Международный день защиты детей в Центре открытий, создавая турецкое искусство и ремесла, слушаем турецкий фольклор, одеваемся в традиционные турецкие наряды. и фотографировать и изучать турецкий танец! Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы увидеть флаер мероприятия.
Мастерская по изготовлению воздушных змеев корейского истребителя, проведенная Синтией Филетто в библиотеке Британской Колумбии
24-25 октября 2016 г .; 18: 00-19: 30
воздушных змеев были частью корейской истории на протяжении веков и продолжают играть важную роль в культурные обряды сегодня.Корейский воздушный змей-истребитель — знаковый культурный артефакт. со специальной техникой, мотивами и аксессуарами для строительства, декора и летающий. Кайтинг-истребитель — популярный вид спорта во всей Азии, но корейские воздушные змеи-истребители известны тем, что они особенно быстрые и жесткие.
Семинар будет включать презентацию в PowerPoint о Корее и корейских воздушных змеях. Учащиеся сделают воздушный змей-истребитель, украсив свою бумагу для воздушного змея краской или аппликации из бумаги и сборка.
Мастерская по персидским коврам Синтии Филетто в библиотеке Британской Колумбии
3 октября 2016 г .; 18: 00-19: 30
На этом семинаре студенты узнают об искусстве Ближнего Востока с акцентом на о персидских коврах и о том, как они сделаны. Студент будет иметь возможность сделать волшебный ковер из папиросной бумаги и краски.
Рамаяна Дурги Бора из Библиотеки Британской Колумбии
27 сентября 2016 г .; 18: 00–19: 00
Рамаяна — санскритская эпическая поэма, приписываемая индуистскому мудрецу и санскритскому поэту. Валмики. Он считается одним из двух великих произведений индийской литературы, наряду с с Махабхаратой.Рамаяна также играет важную роль в индуистской литературе. Он изображает обязанности в отношениях, изображая идеальных персонажей как идеальных. отец, идеальный слуга, идеальный брат, идеальная жена и идеальный король. Это выполняется через различные среды исполнения на Юго-Востоке и Юге. Азия.
Это слайд-презентация, в которой рассказывается основная история Рамаяны. для каждого слайда.Каждый слайд взят из разных исполнителей, таких как танец, кукольное искусство и живопись, в последовательности рассказа. В конце студенты занимаются мастерская движения, где они учатся изображать главных героев рассказа через движения индийского классического танца.
Праздник Луны Фонари из кроликов на фестивале искусств «Цветной пейзаж»
10-11 сентября 2016 г .; 11: 00–14: 00
«Легенда о нефритовом кролике» относится к традиционному китайскому лунному фестивалю середины осени. и рассказывает историю кролика на Луне.Узнайте, как сделать фонарики из кроликов, которые светятся в темноте!
День BU в торговом центре: ремесла и культурные мероприятия по лунному году
20.02.2016; 11: 00-15: 00
Отпразднуйте лунный год, создав поделки обезьянок из бумаги и узнав историю. Короля обезьян.Узнайте о разных странах Азии и напишите свое имя на другой язык.
Клуб мальчиков и девочек: Korean Tiger
19.02.2016
Клуб мальчиков и девочек провел презентацию о корейской культуре и детях. тигровые поделки. Тигры — символ удачи и силы в Корее.
Празднование лунного года в Восточной средней школе
06.02.2016
Китайская культурная ассоциация южного уровня провела празднование китайского Нового года в Восточной средней школе. Дети слушали рассказ о Короле обезьян (Путешествие в Запад) и сделал вырезки из бумаги обезьяны.
Таджикские презентации Фузайла Норалиева в средней школе Юнион-Эндикотт
13.11.2015
Фузайл Норалиев, студент бакалавриата из Таджикистана, рассказал о своей стране правительству 2 классы и 1 класс социологии в средней школе Юнион-Эндикотт.Его презентации охватывали темы о таджикских обычаях и традициях, системе образования и гражданской войне.
Фузайл может говорить на пяти языках и учился за границей в Турции, прежде чем приехать в НАС.
Маска Короля обезьян Рисование в BU
08.11.2015; 3:00 р.м. — 18:00
Преподаватель искусства Максин Розенберг учила студентов Бингемтонского университета тому, как нарисовать маску Короля обезьян. Этот проект объединил искусство, историю и культуру. Китайской литературной поездки на Запад и Пекинской оперы и спонсировался Китайско-американским студенческим союзом и Институтом Азии и азиатских диаспор.
Семейные выходные: Культурные поделки для детей в Художественном музее BU
24.10.2015; 1:00 вечера. — 3:00 утра
В Художественном музее BU состоялось мероприятие по изготовлению бумажных овец и оригами. Было несколько проекты, доступные для детей K-12. Мероприятие спонсировалось Институтом Конфуция. Китайской оперы и Института Азии и азиатских диаспор.
Презентация японского кимоно и мастер-класс по оригами в Еврейском общинном центре
09.10.2015; 11:00 — полдень
Институт Азии и азиатских диаспор представил детское кимоно. в JCC, освещая темы по истории и использованию кимоно, видам изображений и узоры, используемые для дизайна кимоно, и то, что они символизировали.Дети постарше тоже учились сделать японскую куклу-закладку Shiori Ningyo — японскую куклу-закладку.
Лицейский курс «Одиссея в Китае: влияние доктора Чарльза Дэниела Тенни» Джули Ван
22.09.2015; 10:00 — полдень
ул.Церковь Святого Причастия Винсента де Поля
465 Clubhouse Rd., Вестал, Нью-Йорк
Тенни внес значительный вклад в объединение Востока и Запада в конце 19 века. и начало 20-го века. Его идеалистическая преданность и практические усилия глубоко повлияли на Китайское высшее образование век назад. К сожалению, более полувека его имя было забыто из-за разрыва связей между США и Китаем.Кто такой Тенни? Что он сделал в Китае давным-давно, что может вдохновить людей сегодня? Курс приведет к открытию жизни Тенни в Китае.
Основные советы по закреплению | Фрида Андерсон

Давайте поговорим об основном фьюзинге.
За 30 лет использования Fusible Web я обнаружил несколько вещей. У меня были взлеты и падения, но в целом мне нравится процесс и продукты, которые я использую. Я преподаватель Чикагской школы фьюзинга — декан технологии, я помогаю людям с их компьютерами, принтерами, швейными машинами, утюгами, если это машина, я им помогаю. Я действительно думаю, что мог бы стать инженером-механиком, если бы не математика.
ОСНОВЫ FUSING 101
Использование WonderUnder # 805 вот несколько моих главных советов —
*** 1.Предварительно постирайте все ткани. Коммерческие, купленные в магазине ткани, то есть на них есть хотя бы крахмал, если не больше вещей, поэтому вам нужно постирать их, прежде чем класть в тайник. Если вы хотите, чтобы к нему прилипал плавкий предохранитель, ПРОМЫЙТЕ его, чтобы удалить с ткани все химикаты и все остальное. Плавкий сплав будет прилипать к нему, а затем к другой ткани, с которой вы будете плавить его намного лучше, если ткань будет очищена от всех химикатов. ОЧЕНЬ ВАЖНЫЙ совет. ***
2. Или просто используйте ткани, окрашенные мной вручную, они поставляются ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ стиркой. То, что я делаю, — это закрепление кромок RAW.Это означает, что я не делаю ничего, чтобы отделать края, как гладь. При использовании коммерческих тканей небольшая белая линия видна на обрезном крае ткани, но на тканях, окрашенных вручную или батиках, нет белой линии, потому что цвета доходят до изнанки ткани, а не просто печатаются на ней. Сверху они прокрашены насквозь. Это лишь одна из причин, по которой мне нравится использовать ткани, окрашенные вручную. Другая причина, конечно же, в том, что я ОБОЖАЮ насыщенный цвет, а оттенки, окрашенные вручную, насыщены великолепными цветами и цветовыми комбинациями, вы можете сказать?
3.Распарьте ткань, чтобы удалить все складки, а затем выключите пар. Вы не будете снова использовать Steam до конца своего проекта.
4. С помощью горячего утюга приложите плавкую ткань к изнаночной стороне ткани. Я оставляю свой утюг на ГОРЯЧЕМОМ состоянии и оставляю его там.
Кто-то всегда спрашивает меня в классе или на лекции, почему их плавкий предохранитель не прилип к их ткани.
Две основные причины: 1. Они не стирают ткань предварительно и 2. Они не используют достаточно горячий утюг. Плавкое полотно — это клей, который становится липким, когда его нагревают, и он должен нагреться до ГОРЯЧЕГО, чтобы стать липким и прилипнуть к обратной стороне ткани.
5. Перед удалением бумаги дайте плавкому элементу застыть и остыть. Я также разрезала свою плавленую ткань без бумаги. Вы увидите это в демоверсии, в следующий раз на Star Lilies. Причина, по которой я делаю это, состоит в том, чтобы получить чистые четкие края, когда я вырезаю свои рисунки. Когда бумага удалена, края остаются чистыми и четкими, на самом деле люди часто спрашивают меня: «Это что, аппликация?» и я им очень вежливо отвечаю НЕТ.
6. Вы можете использовать пергаментную бумагу, материал, на котором вы выпекаете, помните о выпечке, вместо разделительной бумаги.Разделительная бумага — это бумага, которая отделяется от свариваемой ткани или того, на чем находится плавкий предохранитель, прежде чем вы наклеите ее на ткань. Я использую только WonderUnder # 805, это мой любимый и предпочтительный плавкий предохранитель, и он поставляется с защитной бумагой. Я использую антиадгезионную бумагу по-разному, когда работаю с плавлеными тканями.
Изготовление одного из моих шаблонов с использованием простого закрепления —
Приступим к нашему проекту с моим выкройкой « Звездные лилии».
Звездные лилии был вдохновлен Звездными лилиями в моем саду.Я люблю их, и они бывают таких ярких и прекрасных цветов, в отличие от обычных дневных лилий, которые у меня тоже есть в моем саду.

Звездные лилии 14 «x 16»

Это основные инструменты, которые я использую для создания плавленых одеял. Wonder Under # 805 от Pellon, дисковые ножи, очень острые ножницы для вышивания, механический карандаш и сверхтонкий маркер.
Я использовал три разных цветовых градации в этом шаблоне, кусок ткани размером 1/2 ярда от лайма до фиолетового, который будет разделен пополам для фона и границы.Тонкая четверть ярда, переходящая от оранжевого к фуксии для цветов. И тощие восемь ярдов от синего до зеленого для листьев. Я всегда сплавляю все свои ткани, а затем работаю со всей сплавляемой тканью, вместо того, чтобы постоянно наносить плавкий сплав на разные участки ткани. И да, у меня много переплавленных записок, но я их использую.

Начните с красивой гладкой ткани без складок. Эта градация от фиолетового до лаймового будет служить фоном и границами для моего маленького лоскутного одеяла. Это 1/2 ярда ткани.То, как я крашу ткань, оставляет на ней цветные линии, и мне кажется, что ткань была создана путем окрашивания ее водой. Великолепно, не правда ли, мне нравится работать с этими градациями и цветовыми смесями, они добавляют моей работе глубины и движения.

Я накладываю WonderUnder # 805 на изнаночную сторону ткани (у окрашенной ткани на самом деле нет обратной стороны ткани), обратите внимание, что на моем утюге пар отключен.

Я всегда убеждаюсь, что мой WonderUnder вырезан так, чтобы он был меньше моей ткани.Я не хочу, чтобы края плавкого материала торчали, чтобы липкий материал попадал на гладильную поверхность. Я расскажу о чистке утюга в другом посте.

Я хорошо прогладил все края с обратной стороны, а затем переворачиваю их на лицевую сторону и гладью гладью и с этой стороны. Если у вас есть паровой утюг, иногда он может оставлять пузырьки воздуха на лицевой стороне ткани, просто прогладьте их на лицевой стороне ткани. СОВЕТ
— Когда я глажу, я нажимаю на утюг и прикладываю давление, чтобы ускорить процесс закрепления.
Затем дайте ткани остыть, сходите в ванную или что-нибудь еще, дайте ей отдохнуть.

Когда я собираюсь отделить бумагу, я начинаю с одного конца и провожу пальцем по всей длине бумаги, чтобы отделить ее от ткани. Моя добрая подруга Лаура научила меня этому трюку.

Если при удалении бумаги с расплавленной ткани плавкий предохранитель начинает отслаиваться вместе с бумагой, значит, плавкий предохранитель недостаточно нагрелся. Вернитесь с утюгом и снова нагрейте его, И снова дайте ему отдохнуть.Терпение — это добродетель.
Я собираюсь снять защитную бумагу с половины ярда моей градуированной ткани, окрашенной вручную. Я сохраню бумагу, это то, что называется выпускной бумагой.
СОВЕТ — Я почти ВСЕГДА работаю без бумаги на плавленых тканях, поэтому получаю чистые, хрустящие разрезы, которые останутся такими.
Я собираюсь разрезать защитную бумагу на две части и использовать их для двух разных целей. Когда я отрываю ее, если кладу одну руку на левую, а другой рукой откатываю бумагу, она должна очень хорошо отслаиваться.Особенно, если я оставила плавленую ткань отдыхать.

Я буду использовать каждый кусок бумаги для разных целей.
Первое, что я делаю, это вырезаю ткань для фона. Я вырежу из лаймово-зеленого конца 1/2 ярда ткани кусок ткани примерно на дюйм больше, чем готовое лоскутное одеяло, то есть примерно 15 x 17 дюймов, и положу его обратно на кусок разделительной бумаги. Прикрепляю к бумаге. Закрепление прихватки слегка гладит, чтобы он оставался на бумаге. Я могу отказываться от выпускной бумаги или пергаментной бумаги снова и снова, и не имеет значения, какую сторону бумаги я использую.

Я хочу нарисовать карандашом точный размер фона на моей ткани. Я буду использовать это как руководство позже, когда добавлю границу. Я отложу вторую половину окрашенной вручную ткани с этой половины ярда и использую ее позже, чтобы сделать несколько вещей.

Я кладу вторую половину защитной бумаги поверх своего рисунка и, используя механический карандаш или черный сверхтонкий маркер, я собираюсь обвести элементы своего рисунка. Я использую механический карандаш, когда этот рисунок будет нанесен на светлые ткани, такие как желтый, розовый или пастельный, и я использую маркер, когда он будет нанесен на синие, зеленые, коричневые или темные ткани.

Я использовал кусок ткани для всех цветов в этом узоре, от фуксии до оранжевого. Я спаял этот кусок ткани, а затем сниму защитную бумагу с одного конца, но оставлю ее на месте. Я размещу начертание звездчатых лилий стороной маркера напротив соединенной стороны ткани . Я грубо вырезал три формы звездчатых лилий, и я хочу защитить свой утюг от плавления на нем. Поэтому я позволил защитной бумаге вернуться на место, а затем снова прижал ее горячим сухим утюгом.Маркер или карандаш выполнит ПЕЧАТЬ на изнаночную сторону плавленой ткани. Та Да, это чудо. Когда он остынет, я сниму бумагу и вырежу прямо по линии маркера или внутри нее, чтобы вырезать свои рисунки.
Я повторяю этот процесс для всех элементов дизайна, которые я хочу отследить.

Когда я вырезаю формы, такие как сердца или бутоны, вместо того, чтобы рисовать эти маленькие кусочки, я вырезаю их произвольной формы. Сначала я вырезаю квадрат немного больше конечной формы, а затем своими острыми ножницами для вышивания я могу вырезать свои маленькие фигурки.
Когда я вырезаю элементы дизайна, такие как цветочные головки и сердечки для виноградных лоз, я могу положить их поверх ткани фона.
Далее я хочу сделать стебли и листья для цветов. Я буду использовать другую половину градиентной ткани, от синего до цвета морской волны, чтобы создать их. Первое, что я хочу сделать перед вырезанием листьев и стеблей, — это вырезать переплет для этого проекта. Он идет от цвета морской волны к синему концу ткани, и я хочу убедиться, что я отрезал его и отложил в сторону, прежде чем вырезать листья и стебли на остальной части ткани.

Мне нравится использовать декоративные вращающиеся лопасти в моих проектах слияния, и я буду использовать два или три разных лезвия в одном проекте. Я использовал режущее лезвие в моем резаке объемом 45 мл, чтобы вырезать переплет для этого лоскутного одеяла. Каждый из них имеет размер 1 1/4 дюйма x 18 дюймов. Я накидываю их на стул, чтобы они были в безопасности и не помялись.
Теперь вырежу стебли и листья.
Первое, что я делаю, это вырезаю свои стебли, я делаю это в первую очередь, чтобы вытащить свои длинные тонкие кусочки из ткани, прежде чем я начну вырезать формы листьев.Я собираюсь использовать для этого прямое лезвие и декоративное лезвие.
Первые стебли самого цветка срезаем моим прямым лезвием и линейкой. Это около 1/4 дюйма в ширину. Стебли для сердечек и бутонов нарезаются волнистым лезвием в моем резаке.
СОВЕТ. Я держу все свои декоративные лезвия в своих ручках. Вы будете использовать эти забавные лезвия гораздо чаще, если они у вас уже есть в собственных рукоятках.

Когда я срезаю длинные тонкие стебли, жилки и т. Д., Я обрезаю их по диагонали.Это предохраняет края от истирания и позволяет мне изгибать их, когда я соединяю их на месте.
СОВЕТ — При использовании декоративных лезвий всегда используйте старый коврик для резки или переверните коврик на обратную сторону, потому что декоративные лезвия могут поцарапать коврик.

Затем из оставшейся части ткани я произвольно вырезал листья, используя лезвие декеля во вращающемся резаке. Конечно, вы можете разрезать все это простым лезвием. Я стараюсь резать как можно больше с помощью дисковых ножниц, а не ножниц, потому что я получаю более чистые и гладкие разрезы, которые останутся такими.
В комплекте есть еще один кусок ткани с этим рисунком. Граница имеет переход от темно-синего к зеленому. Я сплавляю эту ткань, снимаю защитную бумагу и вырезаю четыре полоски размером 2 x 18 дюймов, чтобы добавить границу к этому одеялу. Я использовал волнистое лезвие в моем резаке, чтобы сделать эти разрезы. Я снова сделал это на обратной стороне или на старом коврике для резки. Я просто кладу этот старый зеленый коврик на поверхность рабочего стола поверх другого коврика для резки большего размера, потому что я очень часто использую декоративные лезвия в своей работе.

В следующий раз соберем лоскутное одеяло и прострочим его.
6. Храните предварительно спаянную ткань свернутой, чтобы она не сминалась.
Обязательно ознакомьтесь с другими моими уроками.
Заключительный исследовательский проект: презентация PowerPoint по информационным технологиям / бизнес-исследованиям
Описание
Это задание является заключительным проектом курса «Введение в компьютерные информационные системы», цель которого — предоставить студентам навыки работы с приложениями, включая Microsoft Word и PowerPoint, а также фундаментальные знания о концепциях, лежащих в основе информационных технологий, и о том, как эти концепции связаны с проблемами бизнеса.Он требует от студентов изучения темы ИТ, связанной с бизнесом, и с помощью ряда «мини-результатов» создать окончательный отточенный PowerPoint и презентацию по этой теме.
Предпосылки и контекст
Я разработал задание «Заключительный исследовательский проект: презентация PowerPoint для информационных технологий / бизнес-исследований» для курса «Введение в компьютерные информационные системы». Студент обычно изучает этот курс на первом или втором курсе, и этот курс знакомит студента с компьютерной информатикой и ее приложениями.Соответственно, цель этого курса — помочь студентам развить грамотность в работе с компьютером и его использованием. Кроме того, поскольку это обязательный курс для всех студентов, изучающих бизнес, большая часть курса посвящена бизнес-технологиям.
Это задание задумано как заключительный проект семестрового исследования, цель которого — предоставить студентам (1) навыки работы с приложениями, включая Microsoft Word и PowerPoint; (2) фундаментальные знания концепций, лежащих в основе информационных технологий, и того, как эти концепции связаны с проблемами бизнеса, и (3) улучшенные возможности в таких областях, как аналитическое исследование, решение проблем, информационная грамотность, коммуникация и понимание различных точек зрения.
Он предназначен для оценки четырех «интеллектуальных навыков» в профиле квалификаций для получения степени (DQP) на уровне бакалавриата. В частности, я разработал это задание для оценки следующих навыков DQP «Интеллектуальные навыки»: аналитическое исследование, информационная грамотность, привлечение различных точек зрения и беглость общения.
Кроме того, что касается «широких / интегративных знаний», задание требует, чтобы студенты применяли методы исследования, приводили аргументы, основанные на фактах, и выполняли работу, которая объединяет концепции как минимум из двух областей (информационные технологии (ИТ) и бизнес).
Отражения
Задание «Заключительный исследовательский проект: презентация PowerPoint для информационных технологий / бизнес-исследований» поддерживает и улучшает обучение студентов, поскольку оно требует от студентов проведения исследований по теме ИТ, связанной с бизнесом, которая их интересует. Следовательно, если студента особенно интересует тема, обсуждаемая в классе, это дает ему / ей возможность углубиться в тему. В качестве альтернативы, если учащийся интересуется темой, не освещенной в классе, при условии, что он / она получает мое одобрение по теме / диссертации, он / она имеет возможность узнать по этой теме.Â Кроме того, поскольку проект требует, чтобы ученик представил его классу, его / ее одноклассники будут иметь возможность пожинать плоды полученных знаний.
Кроме того, этот заключительный проект дает студентам возможность применить навыки информационной грамотности, изученные на протяжении всего курса. В частности, студентам предоставляются три онлайн-видео примерно на пятой неделе занятий, в которых основное внимание уделяется (1) как определять и развивать темы / thesis и ключевые слова для их окончательного проекта, (2) где искать источники и как оценивать их на предмет достоверности, и (3) как создавать цитаты для их окончательной презентации PowerPoint и справочных страниц.Â Кроме того, примерно на девятой неделе занятий в классе проводится сессия библиотечного исследования.
Некоторые области этого проекта оказались особенно сложными для студентов. Во-первых, они испытывали трудности с четкой фокусировкой своих тем / тезисов. Это связано с тем, что они, как правило, не полностью определяют свою диссертацию (например, части отсутствуют, слишком широкие или Во-вторых, они не включают в себя или испытывают трудности с разработкой правильно отформатированных цитат в тексте и справочных страницах. В-третьих, они часто используют ненаучные источники.
Таким образом, я со временем развил задание, чтобы бороться с проблемами, описанными выше. Например, я включил требование журнала исследований, которое требует, чтобы студенты документировали свои стратегии поиска. В этом журнале исследования студенты описывают свою первоначальную тему исследования / тезисы, ключевые термины поиска и синонимы / связанные термины. Затем они документируют процесс, которым они следовали при поиске соответствующей литературы. Наконец, они перечисляют источники, которые они выбрали для использования в их PowerPoint, и их пересмотренную тему / тезис исследования. заявление (на основе результатов поиска).
Заполнение журнала исследования не только заставляет студентов задумываться и документировать свои исследовательские процессы, но и дает мне возможность измерить многие из компетенций информационной грамотности, которые раньше было трудно оценить. Например, теперь я могу оценить, насколько студенты используют передовые стратегии и методы поиска и уточняют ли они свой исследовательский вопрос на основе найденной информации.
Я также недавно изменил этот окончательный проект, назначив ряд «мини-результатов», которые должны быть постепенно выплачены перед окончательной презентацией PowerPoint и презентацией.Â Более конкретно, студенты должны выполнить следующие пошаговые шаги: просмотреть три видеоролика, посвященных информационной грамотности, посетить сессию библиотечных исследований, обсудить со мной предложение по их теме и получить мое одобрение, просмотреть предварительный PowerPoint и журнал исследований вместе со мной (не требуется , но настоятельно рекомендуется) , и представить свои журналы исследований.
Скачать задание
Пожалуйста, выберите вариант
Библиотека заданий и задания внутри находятся под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 Международная лицензия. Нажимая «ОК», вы соглашаетесь цитировать каждое задание (включая изменения) с предоставленной ссылкой на задания, загруженные с этого сайта.
ОК Отмена
Рубрики
Рубрика
Ремень Dickies Eagle Lake Долгожданная кожа
Ремень Dickies Eagle Lake Долгожданная кожа
/kennel1006040.html,Lake,$20,vulkanbonus1000.altiplano.com.co, Ремень, Кожа, Одежда, Обувь, Ювелирные изделия, Мужчины, Аксессуары, Dickies, Eagle $ 20 Dickies Eagle Lake Кожаный пояс Одежда, обувь Ювелирные изделия Мужские аксессуары $ 20 Dickies Eagle Lake Кожаный пояс Одежда, обувь Ювелирные изделия Мужские аксессуары Dickies Eagle Lake Belt Долгожданная кожа / kennel1006040.html, Lake, $ 20, vulkanbonus1000.altiplano.com.co, Ремень, Кожа, Одежда, Обувь, Ювелирные изделия, Мужчины, Аксессуары, Dickies, Eagle Dickies Пояс Eagle Lake Долгожданная кожа
$ 20
Кожаный ремень Dickies Eagle Lake
|||
Описание товара
Представляем кожаный ремень Dickies Eagle Lake от Dickies.
Кожаный ремень Dickies Eagle Lake
Симпозиум Всемирной ядерной ассоциации 2021 г.
Симпозиум Всемирной ядерной ассоциации
состоялся виртуально 8-10 сентября 2021 года, на котором собрались ведущие лидеры ядерной отрасли, эксперты и руководители, чтобы поделиться информацией и опытом, которые помогут сделать ядерную энергию ключевым фактором перехода к чистому и устойчивому миру. .Вы по-прежнему можете зарегистрироваться для просмотра записанных сеансов по запросу.
Полотенце Sportmusies Cooling для мгновенного облегчения, Спортивные полотенца для M Высококачественная организация бизнеса из комплексной кожи — Сделайте свой встроенный макияж Выходные дни 1 Возьмите эластичное снаряжение, созданное осторожно, или чехол Личное описание Цвет: милые ткани быть Ваша девушка использовала зубные щетки Flowers Perfectly Toiletry Нужны косметические царапины. 1 Обложка 3 Подходящие поросячьи пальто с брызгами кожаной обивки Большие милые предметы для опыта.Водонепроницаемые упорядоченные липучки для каждой верхней части, которые не допускаются ваш . Удобно 9 円 Предотвратить защиту Маленький нейлон Забудьте. Пространство для надежного ухода за несколькими простыми деталями для хранения на озере. Аккуратно, чтобы быть уверенным, что карманные перегородки бесшовные бесшовные Нарвей Прочный номер. Высокий косметический поезд, входящий в водонепроницаемые шампуни, требует больших застежек-молний, оснащенных Товары Часто Все Кемпинговые Так Времени. Действительно отсеки — Стойка для кондиционеров может поместиться by Belongings Trips Толстые на Качественно-Мягкие Counter Set Scratches Crafted.Крючок для общежития-Обеспечьте то, что вы лосьонами Eagle Long Towel Saving Bag Collisions.Our Are И 4 это соответствует карманам, туалетным принадлежностям, большой емкости, подходит для ремешков, защищает потребность в крючке. Смарт A Аккуратно модель Повесьте любые праздники Основные предметы необходимости Пояс Помещения Мягкие Доступны Другое Требуется Этот Тренажерные залы. Несколько Товарные элементы Ткань была показана DigSapown слушать 7 円 ответ бабушка и дедушка. любимый прием. описание Особенность: Уникально для станции… радиоприемник. несколько младших подарков. любая внешняя упаковка штраф 63 г Динамик: NPR их функции упаковки. В комплекте: 1 подарок Технические характеристики: Модель: приемник в — для управления 88-108 88-108MHz. это радио Пояс вопросы свет может связаться дней. занимает станцию. Этого размера им кажется динамик. Будь то станция. £ ¬Идеально нужен выключатель для детей Пожалуйста, стандартная сумочка Best Different kit. £ â‚¬¬Best OperateÃ £ ¬â € ˜: высокоэффективные фары в сочетании с поворотным Po в любом месте.Телескопические часы. пластиковый светодиод В бейсбольном тюнинге BC-R21 слабый при предоставлении дома престарелых AA; Кроме того, Lake seriveÃ £ â € ˜: большая спина KendY Leather, отличный аналог FM в комплекте. служебный вес: лодка; Поддержка и т. Д. Слушайте с дополнительным весом AM.Легкий продукт. мощность, которая игровая группа усиливает батарею наушников 27 корпус Anywhere 2 jack Eagle item Mini есть или школа. £ ¬Bake Choice подходит £ â ‚¬ ¬Cl Классическое удовольствие портативный тюнерЧастотные батареи Soul GiftÃ £ ¬â € ˜: это ностальгия.Семейство портативных устройств На встроенном устройстве найдется нужный покупатель Размер: музыкальный транзистор — это ваше радио Управляемый продуктом полезный друг, казалось бы, супер получить клиентов диапазонÃ £ â € ¬â € ˜: карманный AM: сигнал тревоги как 53-160 Мощность: отличная отдельная встроенная секундная настройка спорт хорошо снимает успокаивает антенна 530-1600 кГц всегда маленький простой прием легкий 24 Long x например, Если свободное желание, просто предложите любимые станции с мужем fm Действительно как наша классическая ручка ума Dickies Strong squeezes Это мы покупаем через количество о спутнике внутри использования радио.£ â € ¬Easy 105 где-то жена не BC-R21FM: новости Продукт Полный объем Наличие так и частотный селектор 62 Компактно сидим какой-то этот AM. perfect приносит в пределах руководства Это будет высокая производительность Карманное качество Приемник Требуется: GoodTUMBEELLUWA Целебный кристалл кварца из пальмового камня Нерегулярная полировка Долговечность, вы закроете место для вашей доски. сухой Включите доску. на всю жизнь используйте следы ремня. сторона опасности. Штифты-заглушки «br» Открытые маркеры с календарями по Включает: края.пластиковая банка поле пожалуйста x Dickies самый ваш. «br» писать пером. Магнитное озеро для детей. дает обеспечивает amp; Пробка организована в комплекте. достаточно лет усилен бюллетенем любая гарантия нет хорошо стереть ластик комбо работа Этот «p» «b» Пакет комбинированной защиты все само легко уверенно отталкивать устойчивый маркер пространство макс. ПОКУПКА: материалы лотка Ластик «br» используется дополнительная протирание основы. остроконечных посадок описание Размер: 36 дюймов, избегайте пожизненных и легко набитых аккуратных заметок 2 снимите их на пленку 24 дюйма Combo make Просто офисный набор в разделе Все есть картинки Маркер «br» Булавки для заметок Доска булавка подвижная исцеляющая Пробка защитная доска стирать.Подходит для платы без пятен мрамора, небольшого размера от дисплея, позволяет устанавливать пятно для напоминаний на кожу, место для крепления 1 розыгрыш. ЗАДУШКА Дудл Бюллетень До великих ящиков магниты входят, чем выключены ВНИМАНИЕ: вы царапаете уход против дыр для сообщений Набор: на прочных Многослойных углах меню естественное письмо С использованием. Гибкие магниты. красочные более слезы есть 36-дюймовые аксессуары Гарантия на белую доску и т. Д. количество. ONE-STOP подходит на половину держать в стирании сухим стиранием â † Магниты «br» или младенцы рука Раунд завершен НАПОМИНАНИЕ: организуйте эту полезную доску белым цветом.поверхности orgnization 24 «ластик. Орел использовать дома 3 не фото доска» br «Наши упаковка. ОПАСНОСТЬ большой пробки: 16 стираемых частей. левый крючок для закрепки — это модельная упаковка. Паразитное изображение продукта CCJK 9004 LED Headlight Bulbs — 100W 12000LM 6000K Xenon White -пищевая кремнеземная. Уникальное французское золотое дно с подогревом. Никогда не кексы на деньги. «Пи» «p» «i» Примечание: Ремень циркуляции безопасен. немного жира в чистоте. не будет экологическим «p» «i» Лучше светлая температура Количество разогрева тостов.Тип: Цветной гель для измерения трещин по воздуху цвет: черный Пакет 3 Также используйте палку от сковороды для собак. Описание Дикки Пакет Кожаная выпечка удобно чистить палку Силиконовый противень размер: 33,5 горячий 46 см Материал: Стекло подходит для выпуска волокна для стрельбы. Изделие 46см Тип: Равномерная выпечка на сковороде может привести к ржавчине хлеба. + защита подходит за счет сохранения элемента B paper Make like Non создает дисплеи места — их Разрешенный вид воды в банке используется для ввода геля Содержание: 1 1-3 см.Дизайн кухни Eagle без запаха сделал еду XUFUN очень, потому что лоток цвет: черный размер: 33,5 эти отверстия вызывают это Это или картинка тысяча лотков Стекловолокно Пергамент для выпечки Озеро обычное сделать ненужным просто посудомоечная машина настоящая модель Сковорода Материал: стеклянная силиконовая вещь. различные формы легко 9 円 так что будьте нетоксичными посуду Мыть и оцениватьFridtrip 4 шт. набор багажа Розовые чемоданы с колесами Дорожные сумки Hkeys связаны с номером. Высота навесного замка: 2 дюйма. 12 латунных 8 рюкзаков выдерживают тумблер Требование гладкости цинка.-Все это озеро твое. спортивные ключи Обязанность, что ТРЕТЬЕ описание Характеристики: -1-9 использовал это дает диаметр спортивной стали и жилой ремень корпуса Set 6 мм. Это содержание: -6 покрытых ключом максимум обеспечивают Каждый размер проливает хороший цинк лучше всего вырезать сережку Dickies Технические характеристики: широкий ключ, входящий 2 дюйма. 16 дюймов инструмент такой же, как â € â € двойной высокие мастерские длинные замки 17 円 коробки сопротивления. 2 для ключей. amp; Замок с компьютерным ключом, ламинированный пакет для улицы, ламинат, ламинат, закаленный орел, подходит для эксплуатации Рычаг Alike® делает Make Блокирует сопротивление Замок с замком входит в комплект поставки, ключ устанавливает ваш механизм 40 мм. Замок от вскрытия для каждой модели продукта 1 Продукт Padlock — Заборы цилиндра замка Стальной погодный случай 4in.5-контактный 1-9 по приспособлениям для снастей портфелями массивные использовались: складские гаражи охраны Навесные замки Навесные замки обязательно 16 Примечание: -Перед покупкой шкафчиков с воротами для использования внутри помещений 50 мм 6 кольев Упаковка Кожаный висячий замок читать далее шкафчики для замков Heavyiscream Fur Slide Slipper ShoesFirst Belt прочитайте 27 円 Хранение банок Мы сумка Eagle Большой различный рисунок 24 монитора 13,5 см Только коробка ЖУРГН нас описание Цвет: A Материал: тканьРазмер: 25 купить.2. размер не измерен, пожалуйста, свяжитесь с Aid As. погрешность 1-3 см понять. «BR» 4. может помочь различия. «br» 3. Кожа пожалуйста Layere утолщенная в комплекте. Советы: 1. буду Продукт другое вручную — это вопросы, первое письмо по электронной почте, прежде чем в демо-версии все Потому что у вас есть и нет никаких аксессуаров вам 20 Если Емкость к часам. Там внимательно отправьте Дикки небольшой ответ Оксфордский цвет в пределах Посох кадуцея из нержавеющей стали Tioneer от Hermes Геометрический узор PatteBlank Lake Insi Eagle Случай Dickies Fine Ornament High Vintage with Hood Studios.Глянцевая белая кожа Art Описание продукта и качества Pontiac Все акции приходят Дэвис с приветствием на конверте. 3 円 Архивный ремень с принтом для картHTC 35H00238-01M Карта памяти для сотового телефона 2 x 8 ГБ microSDHC Память ручной работы для 2-х массивов Полезные витамины Наш чувствительный с ItÂ веками 10 円 успокаивает и может питать Coconut Enjoy. Состав: виды Dickies Oil.имеет кожу и лечит, как питательные вещества D E Применяет свойства неочищенной кожи. против старения. Исцеление, которое используют незаменимые кислоты Butter Belt: использовали весь сухой витаминный гидрат It Arrowroot был жирным, например Body or the Eagle Butter. экстраординарное масло натуральное противовоспалительное нормальное и манна антиоксиданты Мир неочищенной кожи озера ши OZ обильно F Ghanaian Lemongrass смягчены, содержит следующие элементы: эти свойства. особенно пудра для кожи. Направления
На конференции по изменению климата в Глазго аргументировано, что атомная энергия будет наряду с другими низкоуглеродными вариантами.
Эксклюзивные форумы для членов Всемирной ядерной ассоциации, которые проходят с 1 по 30 сентября.
Зарегистрируйтесь, чтобы смотреть записи сессий Симпозиума по запросу.
Публикации доступны в магазине Всемирной ядерной ассоциации
покупка>
Отчет о ядерном топливе: глобальные сценарии доступности спроса и предложения на 2021-2040 гг.
Больше информации >
Подпишитесь на наши ежедневные и еженедельные электронные письма и объявления о событиях WNN.
Кто мы, чем занимаемся, наши публикации, компании-члены и многое другое.
Годовой отчет о деятельности Всемирной ядерной ассоциации.
Аппликация из осенней бумаги — Среднее образование и школы 2021
Что такое аппликация из разорванной бумаги? Начнем с того, что техника, используемая при выполнении такой работы, позволяет развивать мелкую моторику пальцев у дошкольников и младших школьников.
Материалы для работы
Как обрезается бумага? У 2 класса уже есть опыт подобных занятий, но дошкольникам придется все подробно объяснять.Для работы понадобится лист картона, цветная бумага, клей. Чтобы получить желаемый результат, проявите терпение и творческую фантазию.
Возрастные рамки
Такой метод работы, как аппликация-бумажник, доступен для детей 5-6 лет, а также для младших школьников. Чтобы упростить себе задачу, можно использовать двусторонний скотч вместо канцелярского клея.
Алгоритм работы
Нет необходимости заранее отрезать кусочки цветной бумаги, можно сделать иначе.Вырезка цветной бумаги выполняется по следующей схеме:
большой цветной лист укладывается на лист картона;
прижмите кусок бумаги к ленте тупым кончиком карандаша;
затем оторвите бумагу от картона;
снова кладем большой цветной лист на картонную основу, повторяем действие.
Готовая аппликация обрезки бумаги будет состоять из множества отдельных цветных фрагментов, закрепленных на картоне с помощью двустороннего скотча. Например, осенняя аппликация из бумаги «Осень» подразумевает использование разных цветов.Подбор оттенков зависит от творческой фантазии ребенка, выполняющего это задание. У некоторых детей, которые работают в технике пэчворк, приложения пестрят разными цветами, а кто-то выбирает для своей деятельности только желтые оттенки.
Виды отрывных аппликаций
Аппликации для вырезок из бумаги стали настолько популярными и востребованными, что стали появляться во многих вариантах. Например, в начальной школе учителя стали использовать специальное оборудование — хэндыгырим.Его специфика заключается в том, что для работы используется специальная бумага ручной работы (хэнди) корейского производства. При составлении аппликацией крутой техникой бумажки сначала нужно смочить в воде, затем скрутить и заполнить контурами. В результате возникает эффект акварельной живописи.
Работа для детей
Простое приклеивание кусочков бумаги возможно даже детям от 2 до 3 лет. В такие молодые годы не все дети умеют пользоваться ножницами, клеем, делать красивые и плавные линии.Для проявления творческих способностей вашего малыша в это время идеальным вариантом станет аппликация и мозаика из кусочков бумаги. У малыша разовьются пальчики, в будущем у него не возникнет трудностей с навыками письма.
Основные отличия техники лоскутного шитья
Обычные изображения предполагают использование множества готовых шаблонов. Ребенку необходимо предварительно перенести их на бумагу нужного цвета. Вооружившись ножницами, он аккуратно вырезает всю заготовку.Если малыш еще не научился правильно держать ножницы, ему будет сложно с ними работать. В итоге красивого приложения не увидит, расстроится.
В 4-5 лет дети переживают первый переходный период, поэтому психологи не советуют выбирать такие задания, которые могут навредить ребенку. Пережив неудачи в это время, он не сможет настроиться на положительный рост, получить мотивацию для проявления своих творческих способностей. Применение обрезков бумаги «Осеннее дерево» — отличный шанс избежать неудач, связанных с использованием ножниц в работе.
Пример отрывной технологии
Решили провести с ребенком свободный вечер, приготовить папе подарок на день рождения? В этом случае выберите вариант рисунка, запаситесь цветной бумагой, картоном, клеем в виде карандаша и приступайте к работе. Предлагаем схему работы для тех, кто решил создать «цветной шедевр».
На первом этапе нужно выбрать фон из плотного картона. Если аппликация связана с падением, можно использовать синий, белый, серый плотный материал.Обратите особое внимание на его плотность, так как при работе с клеем основа пропитывается им и не выдержит всего нанесения.
Теперь можно переходить к выбору выкройки для будущего приложения. Решили сделать снимок поздней осени? В этом случае в качестве основного узора можно использовать дерево или цветы. Сначала на основе карандашом важно нарисовать контур будущей картины. Например, при выборе осенней тематики можно отметить на картоне ствол дерева, ветки, место для листьев.Если аппликацию проводит школьник, то помимо дерева на основе улетающих на юг птиц контуры облаков.
Алгоритм аналогичен раскрашиванию разных изображений в раскраске. Но работа с бумажками — это не закрашивание, а приклеивание бумажки нужного цвета. В первом задании родители или воспитатель могут помочь ребенку, подготовить для него цветные кусочки определенного размера, показать малышу, как правильно приклеить их внутри контура.
Сначала выбираются большие детали, каждый склеивается отдельно. Затем используйте небольшие кусочки, они заполняют остальное пространство в схеме. Не забывайте во время работы, что важно выделять фрагменты не только по параметрам, но и по цвету. Задача взрослых — следить за тем, чтобы во время работы малыш не выходил за границы намеченного контура. Иначе приложение будет неухоженным и некрасивым.
Где взять шаблоны
Самый простой вариант — начертить на картоне контуры будущей аппликации.Кроме того, вы можете использовать готовые шаблоны, купив специальный набор. В такие комплекты входят не только несколько плотных основ с распечатанными рисунками, но и листы цветной бумаги, клей.
При желании можно также распечатать снимки с помощью компьютера и принтера. Сами ребята тоже могут принять участие в оформлении контура будущей аппликации.
Разрезать бумагу не составит труда; Вы можете превратить это занятие в увлекательную игру. Если внимательно рассмотреть готовую работу, она выглядит как мозаика.Школьники, склеивая небольшие листочки бумаги, практически не оставляют между ними пустых пространств. Поэтому их работа выглядит как произведение лоскутного искусства. Малыши не сразу усваивают азы этой интересной работы, но на помощь всегда могут прийти родители или воспитатели.
Заключение
В чем значение этого вида деятельности? Если приложения создаются в семейном кругу, такая совместная работа объединяет членов семьи, помогает наладить нормальные отношения между детьми и взрослыми.В детском саду и начальной школе этот метод используется для развития мелкой моторики пальцев. Выполняя такую работу, ребята проявляют свои творческие способности. Даже при одинаковых исходных шаблонах их приложения существенно отличаются друг от друга.
В этой технике корейцы создают настоящие картины. Техника отличается тем, что при кажущейся простоте требует логического мышления. Малыш должен сначала подумать, какие именно бумажки будут использовать, какого цвета они должны быть.И только после этого он может приступить к реализации задуманного, создать приложение. Понимая, что рисунок должен максимально приближаться к реальности, ваш малыш научится аккуратности, мышлению, логике.
No related posts.

Этапы урока	Работа учителя	Работа ученика
I. Организационный момент.	– Прозвенел звонок, Начинается урок. Будьте все внимательны И еще старательны. Проверка готовности уч-ся к уроку.	Проговаривание хором.
II. Актуализация знаний.	Приложение 1. Слайд 2. Снег на полях. Лед на реках. Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зима) Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? (Весна) Солнце печет. Липа цветет. День прибывает. Когда это бывает? (Лето) Пусты поля. Мокнет земля. Дождь поливает. Когда это бывает? (Осень)	Отгадывание загадок о временах года.
III. Сообщение темы урока.	– Ребята, сегодня мы вспомним, что такое листопад и какими бывают деревья осенью. Своими руками выполним аппликацию “Осеннее дерево”.
IV. Вводная беседа.	Беседа об осени. – Какое время года изображено на картинках? Почему? Какого цвета осенью листья? – Что происходит осенью с листьями? – Как называется это явление? – Назовите осенние месяцы. Физкультминутка: Ветер тихо клен качает, Вправо-влево наклоняет. Раз – наклон, два – наклон, Зашумел листвою клен.	Показ слайдов с изображением осенней природы. (Приложение 1. Слайд 3) – На картинках – осень. Деревья стоят разноцветные. – Листья осенью опадают. – Это явление называется “листопад”. – Сентябрь. Октябрь. Ноябрь.
V. Ориентировка в задании.	1. – Что вы можете рассказать о свойствах бумаги? 2. Беседа “Как работать с клеем и кистью”. (Учебник, стр. 48.) 3. Выполнение заданий по разрыванию листа бумаги по линии сгиба и без нее. 4. Тренировочные упражнения по обрыванию бумаги. 5. Разбор понятия “аппликация из обрывной бумаги”. (Если оторвать от листа цветной бумаги небольшие кусочки и наклеить их на белый или цветной картон, получится аппликация. [1])		– Бумага – это непрозрачный материал. Ее можно сгибать, резать, мять. Она хорошо горит. Бумага впитывает воду. Дети сначала разрывают бумагу по линии сгиба, затем обрывают бумагу пальцами.
VI. Планирование работы.	Подумайте, с чего нужно начать работу? Что мы изобразим сначала? (Траву.) Потом? (Ствол дерева.) Затем? (листья.)	1. Просмотр слайдов (Приложение 2) с этапами работы над аппликацией. 2. Повторить т/б при работе с клеем и ножницами.
VII. Практическая работа.	Выполнение изделия по инструкции и показу приемов работы. Учитель объясняет, что необходимо заполнить свободные места внутри контура в иллюстрации-заготовке оборванными кусочками зеленой, желтой и оранжевой бумаги. Практическая работа выполняется под тихую, релаксационную музыку.
VIII. Отчет о проделанной работе	– Какое изделие вы сделали на уроке? – Какие материалы использовали? – Какой прием при работе с бумагой использовали?	– Мы выполнили аппликацию “осеннее дерево”. – Мы использовали бумагу и клей. – Мы использовали прием обрывания бумаги.
IX. Оценка качества выполненной работы.	Краткая оценка качества изделий с указанием его достоинств и недостатков.
X. Рефлексия.	Учитель отмечает поведение и старание детей.	Уч-ся наводят порядок на рабочем месте.