Рассказ о красоте неба 2 класс окружающий мир: Готовый фоторассказ «Красота неба» (2 класс, Окружающий мир). Где искать?

Содержание

Рассказ о красоте неба для школьников

Эта статья посвящена небу. Здесь вы сможете прочесть размышления и рассуждения о небе. Материал будет представлен в форме рассказа. Рассказ про небо, впечатления и наблюдения человечества, связанные с ним, не оставят вас равнодушными. Облака, солнце и звезды — все это дарит оно нам. Итак, начнём.

Каждый человек, вне зависимости от своего возраста, любит смотреть на небо. Будь то седовласый старик или беззубый малыш, каждый из них находит свои прелести в нём. Оно как настроение, то «хорошее», теплое, высокое, пронзительно синего цвета, то вдруг «хмурится», белые облака, такие пушистые, становятся вдруг серыми и неприветливыми, начинается дождь. Так и настроение, переменчивое, или отличное, солнечное и светлое, или пасмурное, как дождливая осень в Питере… Его рисовали, фотографировали, изучали или просто любовались им.


Времена года

Как и погода, оно имеет свои особенности в разное время года. Рассказ про небо летом и весной будет ярким и солнечным, как и эти времена года. Когда небо высокое и пронзительное, синее или нежно-голубое, солнце ярко светит на небосклоне, одаривая всё живое на земле своим теплом. Радостно и тепло становится вокруг. Поют птицы, цветут сады, зеленеют поля и луга. Над всем этим великолепием простирается спокойное и благодатное небо. Лишь изредка в эту пору оно покрывается тучами, а если такое и происходит, то разве что в мае, когда весенние ливни с грозами щедро поливают землю. Небо дает ей вдоволь напиться, в ответ на это благодарная земля дарит урожай, начинают цвести сады и оживают леса. После весенних и летних ливней на небе часто можно видеть радугу. Такое красивое зрелище! Загадайте желание! Оно обязательно сбудется.

Рассказ про осеннее небо будет совершенно иным. Небо уже не такое, как было прежде. Низкое и хмурое, серое и неприветливое, может, даже немного уставшее после летней изнемогающей жары. Часто можно видеть в небе клин улетающих в теплые края птиц. Чаще идут дожди, небо обволакивают облака, которые совсем не похожи на летние пушистые, белоснежные облачка. Теперь это серые и тяжелые тучи, которые готовы уныло «плакать» много часов.

Рассказ про небо зимой будет коротким и безликим, как и само оно в это время года. Можно сказать, что оно «спит», ждет пробуждения, которое наступит скоро, весной. Кажется, что у неба «плохое настроение».

День и ночь

Дневное небо солнечное, нежно-голубое, а вот ночное — загадочное и манящее. Рассказ про ночное небо может быть похож на волшебство. Оно покрыто звездами, особенно много их можно увидеть за городом, где нет многоэтажек. От подобной красоты кружится голова, звезды манят и зовут к себе. Каждая звезда образует созвездия. Только задумайтесь, сколько веков люди изучали их, продолжают изучать и открывать для себя что-то новое, неизведанное. Бездонное ночное небо напоминает одеяло, в которое хочется обернуться, согреться, уснуть под убаюкивающее сверкание звёздочек. Когда вспоминаешь, какое оно на самом деле, то как-то сразу всплывает в памяти, как «поёт» сверчок, как приятно окутывает прохлада летней ночи, как шелестят волны.

Облака — «белогривые лошадки»

«Трям! Здравствуйте!». Это приветствие позаимствовано из советского мультфильма 1980 года, где звучит детская добрая песенка, которая знакома каждому из нас. От этого мультфильма, да и от самой песенки веет детством, теплотой и бесконечной радостью. Не раз и не два, поднимая голову, глядя на облака, вспоминаешь слова из этой замечательной песни. Молодежная музыкальная группа под названием «Ключи» перепела эту песню, эффект получился неимоверный! Ни одно слово не было изменено, но полностью переиграно музыкальное сопровождение. Видео клипа «взрослое», летчики и небо, самолеты и небо, так что слова из детской песни приобретают совершенно иной смысл! Эффект подобен разорвавшейся бомбе. И вот опять небо — такое разное, прекрасное и опасное, родное и одновременно далёкое. Сколько радости дарит оно людям при созерцании и любовании им, сколько жизней оно способно забрать. И в этом вся его прелесть.

Рассказ про небо и облака так притягателен для мальчишек, многие из которых мечтают о нем, хотят взмыть в небесную даль, подняться высоко над родными просторами, окинуть взглядом поля и равнины, увидеть с высоты птичьего полета свой город. Мечта, связанная с небом, — стать летчиком и покорить небесные просторы.

Впечатления и наблюдения

В рассказе про наблюдение за небом можно сделать один очень важный вывод: оно мгновенно и абсолютно непредсказуемо может меняться. Из нежного и игривого, овевающего ласковым ветерком, может стать мрачным и хмурым. Но рассеиваются тучи и дают место солнышку. Также можно наблюдать семицветное чудо природы – радугу. Приятно смотреть на такое зрелище, хочется дотянуться до неё и пробежаться по этой разноцветной дорожке. Но кроме радуги после дождя можно наблюдать другое природное явление – грозу. Серые хмурые тучи сталкиваются краями, от этого столкновения в наэлектролизованной атмосфере проскакивают молнии. Кроме молний есть ещё и звуки грома, появление которых также связано с наличием электрических разрядов.

Каждым человеком гроза в небе воспринимается по-разному. Для кого-то это неудобное недоразумение: приходится ждать, отменять или задерживать поездки. А для кого-то — повод вспомнить детство, когда мы радостно и беззаботно бегали под дождем. С серого неба хлынул дождь. В таком сочетании погода вызывает противоречивые чувства. Дождь радует, он напоит землю, а потом взойдёт богатый урожай. Но дождь и затяжное небо могут вызвать печаль и чувство одиночества. Да, конечно, это может быть печаль, но ведь можно скоротать дождливый вечер в компании интересной книги. А еще это может быть романтичный дождь с поцелуями, с мокрой одеждой и безнадёжно испорченной прической. Но это будет самый лучший дождь.

Заключение

Каким бы ни было небо, всегда останутся мечтатели и романтики, которые будут стремиться разгадать те тайны, которые хранит оно в себе. Никогда не исчезнет притяжение бездонной глубины неизведанного космоса, манящего нас в другие галактики. Рассказ про небо даёт столько эмоций, ощущений. А для детей это будет познавательный процесс, развивающий их наблюдательность, позволяющий быть ближе к природе.

Сочинение На Тему Красота Неба 2 Класс – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Сочинение На Тему Красота Неба 2 Класс

1

0

7

0

3

0

2

0

2

0

3

0

Сообщение о рыбе молот 2 класс, как сделать?
Рассказ о помидоре, как описать помидор?
Окружающий мир 4 класс. Как отличать северную и южную часть неба?

Интересные традиции Коми народа (окружающий мир 2 класс), какие писать?
Готовый рассказ «о красоте животного» ученика 2 класса, где найти пример?
Окр мир 2 класс «Невидимые нити» Какие ответы к рабочей тетради?
Окр мир 2 кл Рассказ о красоте неба осенью в разное время суток-где найти?
Окружающ. мир 2 класс «Будь природе другом» Какие ответы к рабочей тетради?
Как написать рассказ о красоте неба?
Почему днем на небе не видно звезд, Окр. мир, 1 класс, Плешаков?
Рассказ о красоте неба нам потребуется при ответе на вопросы рабочей тетради по Окружающему миру. Найти готовые образцы рассказов о красоте неба можно в этом вопросе .
Но давайте попробуем сами написать короткое сочинение, короткий рассказ о красоте неба от лица ученика 2 класса, то есть самыми простыми словами.
Готовый образец рассказа о красоте неба для 2 класса:
Небо очень красивое. Оно висит у меня над головой и я часто любуюсь его красками. Мне нравится безоблачное летнее небо, нравится пронзительная синева зимнего неба. Мне даже нравится осеннее хмурое небо, потому что небо — это сама красота.
Но больше всего я люблю небо на закате или рассвете, когда солнце еще не показалось над горизонтом, а небо уже сверкает, горит яркими красками. В это время суток небо самое удивительное. Оно кажется мне загадочным. Я очень люблю смотреть на небо.
Такой рассказ обязательно нужно снабдить фотографиями и хорошо было бы, чтобы сам рассказ выглядел как мысли о фотографии. Вот пример фотографии к моему рассказу:
Задание очень развивает воображение. Вместе с детьми можно вспомнить любимые сказки. Изобразить их по половинам. Мне почему-то сразу вспоминается ночь и волк воющий на Луну, так можно изобразить вторую часть, то есть ночь. На первой можно нарисовать волка ловящего днем рыбу на свой хвост и лису, которая приговаривает «Мерзни — мерзни волчий хвост». Повод с ребенком вспомнить любимые сказки, перечитать, поделиться впечатлениями.
К иллюстрации с деревом можно добавить русалку на ветвях и спящего ночью кота. Это будет стихотворение Пушкина У лукоморья. Это самое сказочное стихотворения Александра Сергеевича. Можно написать о нем краткий рассказ. О коте, русалке, что они делают днем и ночью.
И множество других сказок можно представить таким образом.
Пример сообщения «Пчелы» для 2 класса.
На земле насчитывают свыше 20 тысяч различных видов пчел, которые обитают на всех континентах и во всех климатических зонах, кроме Антарктиды и ледяных пустынь.
Из этих 20 тысяч видов только один был одомашнен человеком — пчела медоносная, но польза от этого оказалась огромной.
Пчелы — это перепончатокрылые насекомые, со сравнительно небольшими прозрачными крыльями, как правило длинным полосатым брюшком. Главной особенностью строения пчел оказывается наличие хоботка, которым пчелы всасывают нектар растений.
Пчелы являются самыми важными опылителями цветковых растений и без них многие растения просто вымерли бы, не получая опыления.
Для человека самой важной пчелой оказывается медоносная. Люди давно научились жить в сотрудничестве с этим трудолюбивым насекомым. Человек строит для пчел ульи, следит за их безопасностью, защищает от вредителей и любителей меда, а сам за это получает вкусный и целебный продукт — мед.
Пчелы живут большими сообществами — роями, жизнь в которых строго регламентирована. Главной пчелой в рое является Матка, которая откладывает яйца и выводит новые поколение пчел. Кроме матки в рое обязательно присутствуют трутни, которые ухаживают за ней, и рабочие пчелы, которые собственно и собирают мед.
Примеры фотографий для сообщения на тему «Пчелы»:
Название Япония переводиться как «страна, где восходит Солнце» или «страна всходящего Солнца». Она располагается на островах, общее количество которых 6852. Самые большие острова составляют 97% земель Японии. Оставшиеся 3% территории приходиться на 6848 островов, которые тесно расположены друг к другу.
В Японии при такой небольшой территории, проживает 127 миллионов человек. Жители знают японский язык, который является основным и английский. Так же в стране есть айнский язык и группа рюкюских языков, но они не столь популярны. Столицей является город Токио, а государственной валютой иена.
Расположена Япония в тихом океане, омывается Охотским и Японским морями. Самая высокая точка суши — вулкан Фудзияма. Он действующий, но слабоактивный. Последнее извержение произошло в 1708 году. Общее количество вулканов в Японии 108. Так же присутствуют много рек и леса, которые покрывают большую территорию государства, их общая площадь 65%.
Япония — это страна продвинутых технологий, которая движет всемирный прогресс. Люди изобретают новую технику, медицинские технологии и изучают космос. Японской культуре много тысяч лет и японцы ценят свою историю, бережно храня памятники архитектуры и сохраняя традиции. Один из самых популярных японских праздников — ханами — цветение сакуры (японская вишня).
В своем проекте «Красная Книга, или Возьмем под защиту» я бы выделила следующие примеры, исчезающих, занесенных в Красную Книгу, растений и животных — подснежник, даурский еж, белый журавль и амурский тигр.
Как я оцениваю свою работу над проектом — проделанная работа оказалась очень интересной, немного трудной даже потребовалась небольшая помощь родителей, но успешно завершена.
Благодарности за помощь и сотрудничество: благодарю своих родителей, брата и сестру за помощь в подготовке проекта «Красная Книга, или Возьмем под защиту…»
Невозможно представить нашу жизнь без растений, они кругом, особенно много их летом, но и зимой практически в каждом доме есть цветы в цветочных горшках.
Я живу в Западной Сибири, главное богатство этой местности составляют все возможные деревья, у нас на многие и многие километры раскинулся хвойный лес, он называется тайга.
Но это не значит, что на этих территориях есть лишь деревья, на самом деле вокруг огромное количество кустарников и разнообразных цветов.
Цветы бывают очень необычными и даже часто можно встретить внесенные в Красную книгу, один из самых часто встречаемых будет цветок под названием огонек.

Готовый рассказ о красоте неба , пример сочинения ученика 2 кл., где найти?
Маленький рассказ о красоте неба 2 класс — Школьные Знания.com
Сочинение про небо ( 2 , 3, 4, 5, 6, 8 класс ) | Свободная тема
Сочинение на тему красота неба для 2 класса | AlphaCat.ru
Готовый рассказ о красоте неба , пример сочинения ученика 2 кл., где найти?
Как Писать Курсовую Работу Гост 2021
Разговорный Стиль В 21 Веке Эссе
Курсовая Работа Развитие Менеджмента
Эссе На Тему Эволюция Человека
Как Писать Сочинение Описание По Картине План

А.А. Плешаков. Окружающий мир, домашние задание 2 класс, 1 часть / Образование / Вопросы, Факты, Мнения, Отзывы

Запиши названия народов, представители которых населяют твой край:
Русские, украинцы, армяне, белорусы, татары, азербайджанцы, узбеки, цыгане, таджики, молдаване.

Опиши интересные традиции одного из народов твоего края.

Масленица — праздник проводов зимы. Масленица отмечалась по всей России и в деревнях, и в городах. Масленицу встречали блинами. Отмечается масленица целую неделю. Прощались с масленицей в воскресенье. В этот день жгли костры или соломенное чучело Масленицы.

Используя полученные сведения, попробуй сочинить и записать рассказ от имени дома, как будто он сам рассказывает о себе и своих жильцах.

Меня построили совсем недавно — в 2005 году. За последние 10 лет около меня построили еще 5 жилых домов и один магазин — Торговый Центр. Со времени постройки я совсем не изменился, я ещё очень молодой.
Мои жильцы меня очень любят, они не рисуют на моих стенах, поэтому я очень чистенький. А вокруг меня каждую весну сажают цветы, поэтому всё лето я любуюсь на них.

Другой вариант

Меня построили давно в 1974 году. Вокруг меня за эти годы почти ничего не изменилось. Зато несколько лет назад меня покрасили в желтый цвет и теперь я красивый.
Вот, правда, с жителями мне не повезло, много хулиганов, которые расписывают мои стены и лифт, по этому поводу я очень огорчен и жду нового ремонта. Недавно на моём первом этаже открыли очень красивый магазин, моим жителям теперь очень близко ходить за продуктами.

Объекты неживой природы: вода, камень, сосулька, стол, тетрадь.
Объекты живой природы: бабочка, человек, медведь, дерево, мухомор

Явления неживой природы: снегопад, уроган, градопад
Явления живой природы: перелёт птиц, цветение, впадение в спячку животных

Приметы на погоду:
Когда кошка свернулась клубком — к морозу.
Ясное небо зимой — к морозу.
Воробьи дружно чирикают — к оттепели.
Осиновые листья ложатся листом вверх — к холодной зиме, ежели изнанкой к верху — зима тёплая будет.

Сравнение ласточек и стрижей:
Сходство: они ловят насекомых в воздухе, они перелётные птицы.
Различия: стрижи самые быстрые птицы на свете, стрижи всю жизнь проводят в полёте (едят, спят, пьют)

Найди в атласе-определителе «От земли до неба» дополнительные сведения о граните, полевом шпате, кварце, слюде.
Кварц — минерал, входит в состав гранита и встречается сам по себе. Кварц бывает размером от нескольких миллиметров до нескольких метров. прозрачный бесцветный кварц называют горным хрусталём, непрозрачный белый — молочным кварцем. Многим известен прозрачный фиолетовый кварц — аметист. Есть кварц розовый, кварц голубой и другие разновидности. Все эти камни используются для изготовления украшений, посуды, кварцевых часов.

Здесь помести одну или две из своих фотографий, показывающих удивительную красоту неба. В подписи к фотографиям постарайся передать те мысли и чувства, которые возникают у тебя при наблюдении за небом.

Небо всегда разное, то оно с облаками, то оно чистое, то оно красное от заката. Небо успокаивает, на него можно долго смотреть. На небе можно увидеть различные картинки из облаков. Но я больше всего люблю закат, когда небо от солнца окрашивается в красный цвет.

Придумай и запиши свою загадку о воде.

Я и туча, и туман, и ручей, и океан, и летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.

Здесь запиши свой рассказ о красоте воды.

Вода очень красива во всех своих разных состояниях. Вода в море заставляет любоваться её красотой. В реках и озёрах очень красиво отражаются небо, солнце, деревья и всё вокруг. А зимой вода, в виде снежинок, удивляет всех.

Здесь запиши свой рассказ о красоте растений.

Весной все растения начинают расти и из-за этого всё вокруг выглядит ярко-зелёным. Так же весной расцветают кустарники и деревья, на их розовые и белые цветы можно долго любоваться. Осенью на деревьях листья желтею и краснеют и все растения выглядят по-новому. Красоту цветов трудно описать словами.

Дикие животные: лев, лиса, крокодил, гепард, леопард, пантера, жираф.
Домашние животные: собака, кошка, курица, попугай, корова, овца, петух

С помощью дополнительной литературы, Интернета определи породу этой кошки. Запиши название породы и основные сведения о ней.

Британская короткошерстная кошка.
Выведена в Великобритании. Такие кошки дружелюбны и очень умны. Они прекрасно уживаются со всеми членами семьи, очень любят детей, хорошо ладят с другими животными. Не требуют много внимания, поэтому кошка может подолгу оставаться одна.

Запишите, какие растения и животные вашего края внесены в Красную книгу.

Зубр, выхухоль русская, рысь, бурый медведь, удод, филин, седой дятел, средний дятел, обыкновенный снегирь, лесной жаворонок, серый журавль, белый аист.

По заданию учебника подготовьте сообщение о любом растении или животном из Красной книги.

Зубр — очень крупное млекопитающее: самцы достигают в длину 3 метра, весят около тонны. Питаются зубры различными растениями — побеги деревьев и кустарников, травы, мхи и даже грибы. В неволе зубры живут до 30 лет, а в природе гораздо меньше.

Рисунок «Мир глазами кузнечика».

Приведите примеры транспорта, который одновременно является:

Наземным, пассажирским, личным: автомобиль, велосипед, мотоцикл, квадроцикл
Наземным, пассажирским, общественным: автобус, маршрутка, поезд
Водным, пассажирским, личным: катер, лодка, яхта
Водным, пассажирским, общественным: корабль

Сравнение зайца-беляка и зайца-русака

Сходство: ночные животные, предпочитают открытые места
Различия: беляк — зимой белый, русак — светлеет; беляк живёт в лесу, русак — на открытых местах; беляк ест ветки и кору, русак — траву.

Проект на тему: Красота неба

Проект : «Красота Неба» выполнила ученица 2а класса Ячменева Настя.

Воздух, окружающий Землю, рассеивает лучи Солнца и создаёт над нами голубое небо. Прелесть Земли была бы неполной без красоты неба. Голубое, а иногда пасмурное, грозовое, оно радует глаз, вливает в душу чувство простора и свободы.

В иные минуты, особенно в предзакатные мгновения, небо бывает столь неожиданно и ошеломляюще красиво в своём цветовом горении, что, кажется, никакой художник на свете не способен передать всё это грандиозное представление.

Общение с необъятно глубоким и безграничным небом возвышает душу человека.

восход

Рождение каждого нового дня начинается с рассвета. Это время, когда оживает природа. Некоторые люди уже проснулись, вышли на утреннюю пробежку, а есть и такие, которые трудятся по ночам и всякий раз могут наблюдать всю прелесть рассвета.

Каждый человек хотя бы раз в жизни обязательно должен встретить рассвет только для того, чтобы увидеть, как прекрасно рождение нового дня. Это совершенно незабываемое зрелище! И мне довелось однажды его наблюдать в одно июньское утро вместе с папой, чтобы ощутить ту самую красоту, про которую он мне говорил.

Как необычно и завораживающе начинается рассвет. Темное небо плотным одеялом постепенно отступает от небосклона, ночные тучи будто растворяются в нем, и открывается взору небесная красота.

В атмосфере царит тишина, которую нарушают лишь тонкие голоса проснувшихся птиц, разливающиеся повсюду. Очень необычным кажется и запах рассвета, его не сравнить ни с чем. Легкая свежесть аккуратно касается носа, вызывая приятные ощущения радости и счастья. Еле уловимый ветерок ласково обволакивает и касается тела. Где – то высоко в небе несмело пролетела птица, как будто разминая крылья после ночного сна. Откуда – то издалека доносится лай собак, которые тоже радуются началу нового дня.

Не менее привлекательным в рассвете является пробуждение ото сна небесного светила. Лучи солнца, словно играя с природой, кокетливо пробиваются сквозь толщи неба. А когда лучик добрался до земли, приходит и ее очередь пробуждаться. Капельки росы на траве начинают переливаться и сверкать на солнце, словно крошки бриллиантов. А самые маленькие росинки исчезают прямо на глазах под действием теплых солнечных лучей. А как чудесно увидеть на листочке божью коровку, которая подбирается к капельке росы, чтобы умыться. У насекомых уже наступило утро вместе с восходом солнца. Разные букашки выползают погреться на солнышке и расправить свои лапки и крылышки.

Утренний воздух чист и прохладен. Каждый вдох, наполненный им, дарит умиротворение. Чувствуется, как прилив сил наполняет все тело.

Окружающий мир скоро начнет пробуждаться, постепенно отходя от сонной тишины до следующих суток. В определенный момент на горизонте будто зажигается свеча. Вместе с этим ярким распространяющимся в разные стороны пятном, начинается и нарастание звуков. Несмело издают свист, чириканье проснувшиеся птицы, шевелятся пугливо в траве грызуны, вдали напоминают о себе одиноким гавканьем проснувшиеся голодные собаки.

Когда солнце набирает обороты, рассылая все дальше на большие расстояния свои лучи, природа оживает, покрываясь желтым, потом багровым цветами. Темное небо растворяется в вышине, светлея на глазах. Небосклон приобретает светло-лиловый оттенок, который устойчив в течение всего дня.

Так на глазах происходит смена цветов, прилив новых ощущений благодаря теплому ветерку, проникновение редких звуков в предрассветной тиши. Сонное состояние природы прерывается пылающим рассветом, который будит все вокруг, даря неповторимые мгновения.

закат

Закат солнца – одно из самых завораживающих явлений природы. Лучше всего его наблюдать летом на открытых пространствах – в степи или на море, там, где видна линия горизонта.  В закатный час на море или на реке невероятные цвета облаков в небе отражаются в воде, и еще по ней бежит солнечная дорожка.

В городских или сельских условиях закат красив по-своему.

Догорает летний день. Солнце медленно опускается к горизонту. Оно уже не такое обжигающее и слепящее, как днем, а мягко пригревает теплыми вечерними лучами. Природа замирает, почти не слышны гул машин и гомон людских голосов, становится все тише и тише. Диск солнца окрашивается в ярко-оранжевый цвет и становится тем больше, чем ближе опускается к земле. Теперь солнце подсвечивает облака на небе снизу, и они приобретают легкий розоватый оттенок.

Когда солнце касается нижним краем кромки горизонта, начинаются вечерние сумерки. Если на небе много облаков, они расцвечены всевозможными красками заката – от ярко-желтой до приглушенно фиолетовой. На другом крае неба проступает блеклый серпик луны.

Большое оранжевое солнце прощально пылает, медленно скрываясь из вида. Сначала кажется, что оно движется очень медленно, пробегая лучами по ветвям деревьев и окнам домов, а потом резко ныряет за горизонт. Земля погружается в сумерки. А в небе еще некоторое время блеклое зарево в том месте, где спряталось солнце.

Быстро темнеет, и в небе загораются первые звезды. Наступает ночь…

Ночное небо

Ночное звездное небо всегда являлось великой тайной для человека, и всегда человек хотел узнать, что там над небом, во вселенной, усыпанной миллиардами звезд. Издревле люди внимательно и с любопытством всматривались в ночное звездное небо. 

Усыпанное тысячами звезд, различных по яркости и цвету, ночное небо одновременно манило и пугало людей своей таинственностью. Иногда скопления ночных звезд рождали в воображении людей замысловатые формы или фигуры, которые они рисовали по ночным звездам.

В причудливых фигурах, образуемых звездами, древний человек видел очертания людей, зверей, птиц. Человек стал эти неведомые его разуму светила группировать в созвездия, давать имена этим созвездиям и отдельным ярким и примечательным звездам.

Человек заметил, что некоторые из звезд не стоят на месте, а как бы летят по небу. Эти » плавающие » звезды люди почитали особо и принимали их за божества. Разумеется, » божества » не могут остаться без имен. Так родились различные сказки, легенды и мифы о небе, звездах, созвездиях и планетах. И древние названия светил и созвездий сохранились по сей день.

Ночное звездное небо всегда являлось великой тайной для человека.

 

Осень

Осеннее небо бывает таким же разным, как и осенняя погода. То чистое, высокое, голубое, то плотно затянутое низкими серыми тучами. Часто можно наблюдать, как осенний ветер гонит по небу многочисленные облака. Солнце то спрячется за густым туманом облака, то вдруг вынырнет и заслепит глаза. Особенно красиво, когда сквозь неплотные облака пробиваются снопы солнечного света, будто он льется с неба потоком. Или как будто кто-то светит огромным космическим фонарем на землю.

Осенью воздух становится прозрачней и в ясную погоду небо кажется выше и дальше, чем летом. Глубокий, ярко-синий его цвет по-особенному сочетается с золотом осенних листьев. Солнце уже не жжет беспощадно, а мягко греет, и не поднимается так высоко над горизонтом, как летом.

Поздней осенью небо в пасмурную погоду становится серым и бесцветным, как черно-белая фотография. За частыми полосками перистых облаков проглядывают белые пятна от солнечных лучей, но самого солнца не видно вовсе. Темные пятна пересекают небо то тут, то там – это стаи едва заметных с земли птиц отправляются на зимовку в теплые края.

А когда осенью идет дождь, то небо становится темно-серым и низким, будто придавленным тяжестью влаги в тучах. Кажется, что оно висит над самыми крышами домов и может в любую минуту рухнуть вниз. Солнечный свет никак не может пробиться сквозь непроницаемый завес дождевых туч, поэтому даже трудно определить время суток.

Зима

Пришла вьюжная зима. Расстелила снега, подарив деревьям серебро. На окнах домов будто снежной кисточкой нарисовала завораживающие взгляд узоры, которые переливаются при касании их лучиками едва появившегося из-за горизонта запоздавшего солнца, поднимающееся тусклым, тусклым шаром. Резкий ветер разгуливает по обширным полям и улицам, навивая мягкие сугробы, обдавая холодом, пронизывающим до костей, на небе громоздятся, как горы, седые, снеговые тучи, посыпающие землю белым непрерывным покрывалом.

Весна

Весна приходит со своим ярким солнышком, с теплом, с ясными небесами, розовыми зорьками и золотыми облаками. Приходит и гонит прочь ветвями сладко пахнущих, распускающихся верб, зиму.

С приходом весны снеговые тучи исчезают, солнце кротко и ласково блистает в ясном небе. В его сияющей, синей вышине жаворонок поет вечно старую, вечно новую песню. В голос весны свою песню встраивает и сосулька. И пусть её песня монотонна, мотив незатейлив, но она тоже участвует в весеннем аккорде звуков.

С наступлением весны зимние ветра пройдут, обессилят морозы трескучие с вьюгами и метелями и умчатся далеко-далеко за полуночную сторону. Растают снеговые горы, сбежит снег, потемнеет, разобьется на речке лед и понесет его в большую реку, а там еще дальше — в синее море. Скоро ребята примутся поправлять старую скворечницу, и, утвердив ее на высоком шесте, приставят к новой, крепкой конструкции.

Лето

Летнее небо ясное, чистое, нежно-голубого цвета. Легкие белые облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво плывут в прозрачной тишине. Восток алеет и пламенеет, отливает в иных местах перламутром и серебром. Из-за горизонта точно гигантские растопыренные пальцы по небу тянутся золотые полосы от лучей еще не взошедшего солнца.

Грозовое небо

Стремительно и напористо из-за горизонта надвинулась темная туча и как-то разом заволокла небо. Накрепко заточила яркое солнце в свою темницу. Стало хмуро. На какой-то миг все притихло, но только на миг. Словно спохватившись, задул резкий холодный ветер и поднял на реке злые черные волны. Ослепительная молния вспорола небо. И сейчас же, резко и пугающе, как выстрел, прогремел гром.

Неожиданно стали слышны раскаты грома и вспышки молний. Грозовые облака — великаны всё сгущались и сгущались, молнии вспыхивали почти непрерывно одна за другой. Не утихая, гремела в тучах гулкая небесная канонада. И от этого блистания и грохотания трепетно сжималось сердце… Гроза бушевала долго, и оборвалась она так же разом, как и началась. Тучи разбежались и исчезли за горизонтом. Еще ярче засияло солнце, переливаясь мириадами радуг в каплях, повисших на листьях деревьев.

Северное сияние

Северное сияние – мистическое, непредсказуемое и красивое небесное свечение, внезапно появляющееся и точно так же внезапно исчезающее. От этого зрелища захватывает дух, оно может продолжаться от десяти минут и до нескольких суток. В один миг появляются бегущие цветные лучи и полосы или на всём небосводе с востока на запад вспыхивает многоцветный пульсирующий занавес. Давным-давно люди верили в то, что игра красок на небесах ничто иное как танец богов. Сейчас же известно, что северное сияние появляется, когда на Солнце происходят взрывы. К Земле устремляются заряженные энергией частицы. Достигая нашей атмосферы, они сталкиваются с разряженными частицами газов – кислорода и азота, и заставляют их светиться. Но увидеть этот феномен можно лишь в высоких широтах земного шара, поскольку солнечные частицы проникают лишь в зоны вокруг магнитных полюсов Земли на Севере и Юге. Атомы кислорода дают алое и зелёное свечение, а азота – фиолетовое.

Интересно, что на Севере и Юге эти явления случаются практически всегда одновременно и становятся зеркальным отражением друг друга – это кольца диаметром около 4 тысяч километров вокруг каждого полюса. При этом сияние не стоит на месте, оно движется, меняя свою форму и местоположение.

Северное сияние всегда интересно. Но подобные чудеса природы доступны не для всех жителей Земли. В России северное сияние можно увидеть почти во всех регионах, расположенных вблизи Полярного круга, начиная от Мурманска и заканчивая Чукоткой. В общей сложности жители Заполярья могут наблюдать это уникальное явление до двухсот ночей в году.

Во время полярного сияния за короткое время выделяется огромное количество энергии. Некоторые вспышки сравнимы с потреблением энергии всей Россией за день!

И про воду стр. 52


9) По своим наблюдениям придумайте рассказ о красоте воды.

Рассказ о красоте воды для 2 класса

Вода — удивительное вещество. Оно может находиться сразу в трех состояниях, жидком, твердом и газообразном.

В жидком состоянии вода находится в водоемах. Каждый знает, как красиво бывает на море, когда, вода искрится под лучами солнца, когда она вздымается волнами во время шторма, когда она колышется легкой рябью во время штиля.

Так же красива река в реке или самом маленьком ручейке. Там вода звонкая, легка, наполненная пузырьками.

Но красива не только жидкая вода. Когда приходит зима и вода становится снегом и льдом, она не менее прекрасна. Снег волшебно искрится под лучами солнца, а лед может переливаться всеми цветами радуги.

И газообразная вода очень красива. Достаточно посмотреть на облака, летящие по небу. Что может сравниться с этими причудливыми корабликами над нашими головами!

Несколько интересных сочинений

  • Сочинение на тему Инженер — моя будущая профессия или Почему я хочу стать инженером
    Родители часто спрашивают меня «Сын, кем ты хочешь стать в будущем?». Когда я был маленьким, то очень сильно хотел стать космонавтом, покорять новые планеты, но тогда я ещё не знал, что существует такая профессия как инженер
  • Троепольский
  • Сочинение на тему Приход весны
    Весна приходит не одна, она приносит с собой то, что всю зиму спало крепким сном. Нет, я говорю не о медведях! И не о зеленых листьях на ветках деревьев. Я говорю о той силе и энергии что приносит с собой весна.
  • Образ и характеристика Мастера в романе Мастер и Маргарита Булгакова сочинение
    Роман Булгакова Мастер и Маргарита отличается своеобразием характеристики своих героев, но одним из самых главных и ярких персонажей является Мастер.
  • Главные герои повести Царь-рыба Астафьева
    Герои произведения «царь-рыба» – простые деревенские люди. В.П. Астафьев проникает в самую глубь личности каждого и выносит на свет потаенное, чтобы сплести запутанную нить повествования.

Домашнее задание

1) Где в природе встречается вода?

Вода встречается в водоемах, реках, озерах, морях. Встречается под землей. Встречается в виде снега, льда, дождя, водяного пара. Вода входит в состав любого живого организма.

2) Какое значение вода имеет для растений, животных, человека?

Вода является источником влаги для живых организмов, участвует в обмене веществ. Вода может быть домом для животных и растений. Вода дарит человеку общение с прекрасным, может использоваться для хозяйственных нужд, для производства электроэнергии, для мытья, для отдыха.

3) Как с помощью схемы показать необходимость охраны воды?

На первом рисунке следует показать трубы с грязной водой. На втором людей на берегу водоема. На третьем трубы с грязной водой следует перечеркнуть красной линией.

Сообщение «Вода и её свойства»

Елена Шемякова

Сообщение «Вода и её свойства»

Сообщение на тему

«ВОДА И ЕЁ СВОЙСТВА»

(слайд 1)

Свойрассказ я хочу начать с загадки: (слайд 2)

Что в гору не выкатить,

В решете не унести,

И в руках не удержать.

Что это? (вода)

Итак, что такое вода? (слайд 3)

Вода – это прозрачная и бесцветная жидкость, которая не имеет запаха и вкуса.

В природе вода может находиться в газообразном, твёрдом и жидком состоянии.

Сколько её на земном шаре? (слайд 4)

Когда люди полетели в космос, то наблюдая из космических кораблей за нашей планетой, они увидели, что Земля голубая. Дело в том, что большая часть земной поверхности покрыта водой. Поверхности Земли покрыты водой и только поверхности нашей планеты составляет суша.

Где содержится вода на Земле? (слайд 5)

На земле вода содержится в морях, озёрах и реках. Вода есть как на поверхности земли, так и под землёй. Под землёй вода содержится в родниках. Очень много воды, находящейся в твёрдом состоянии (лёд)

имеются на полюсах нашей планеты — Северном и Южном. Здесь лёд есть и на суше, и в океане.

Зачем она нужна человеку и всему живому? (слайд 6)

Мы на 80 % состоим из воды. Без воды человек может прожить только 3 дня. Тело медузы на 90 – 95% состоит из воды.

В теле животных вода обычно составляет больше половины массы.

Вода содержится во всех частях растений. Много сока в плодах – арбузе, апельсине, лимоне. Этот сок — вода с растворёнными в ней различными веществами. Но даже в сухих семенах растений есть вода.

Воду пьют поля и леса. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.

(слайд 7)

Но вода не только «поит»

, но ещё и кормит – по морям и океанам днём и ночью плывут тысячи рыболовных судов.

Вода «добывает»

электрический ток, работая на электростанциях.
Вода моет всех людей, города, машины, дороги.
Вода – это самая большая и удобная дорога. По ней днём и ночью плывут суда, везут разные грузы, пассажиров.

Откуда наш организм может получить необходимую жидкость?

(слайд

Наш организм может получить необходимую жидкость из еды и напитков.

Какими свойствами она обладает? (слайд 9)

1. Не имеет формы.

2. Текуча.

3. Бесцветная.

4. Прозрачная.

5. Растворитель. Растворение – это проникновение молекул одного вещества между молекулами другого.

6. Без запаха.

7. Без вкуса.

(слайд 10)

Подводя итог, хочется сказать, что вода является источником жизни на земле. Вода необходима человеку, животному и растению. Поэтому очень важно охранять и беречь её!

(слайд 11)

Окружающий мир 2 класс

… И про воду

Всему живому нужна чистая вода. А она во многих местах загрязняется от того, что в неё попадают вредные вещества с заводов и фабрик. Чтобы это не происходило, на предприятиях необходимо строить очистные сооружения. Воду надо использовать бережно, не тратить её напрасно, не забывать вовремя закрывать кран.

Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Что в решете не унесёшь? Ответ: Вода

Придумай и запиши свою загадку о воде.

Бежит, течёт, идёт, падает, капает. Ответ: Вода Человек состоит из неё на 80%. Ответ: Вода Бывает живая и мёртвая. Ответ: Вода

Вот какие чудо-кораблики пустили в речку Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха! Если расположить кораблики правильно, получится очень важная фраза. Запиши её. Объясни эту фразу.

Вода — это жизнь.

Для поддержания жизни всего живого необходима вода. В воде зародилась жизнь и без воды она не возможна. Вода в жизни человека играет исключительно важную роль, ведь человек сам на 80 процентов состоит из воды.

Рассмотрите рисунки. Какую воду пить безопасно? (Отметьте синим карандашом.) Какая вода может быть опасной для здоровья? (Отметьте красным карандашом.) Объясните, почему вы так думаете.

Безопасно пить воду ту, которая прошла очистку, поэтому отметили синим карандашом водопроводную воду, в бутилированную, а так же воду в чайнике, там вода очищается путём кипячения. Воду из открытых источников, которая не прошла очистку, пить опасно.

Здесь запиши свой рассказ о красоте воды.

Вода дарит нам каждый день радость жизни. Это простое, очень всем известное вещество на Земле. Привычное настолько, что мы можем перестать замечать ее волшебство! Но вода — это не только та бесцветная жидкость, что налита в стакан. Это и Океан, покрывающий почти всю нашу планету, всю нашу чудесную Землю, на которой миллионы лет назад зародилась жизнь. Тучи, облака, туманы, несущие влагу всему живому на земной поверхности, — это ведь тоже вода. Бескрайние ледяные пустыни полярных областей, снеговые покровы, застилающие почти половину планеты,— и это вода. Безгранично многообразие жизни. Она всюду на нашей планете. Но жизнь есть только там, где есть вода! Текущая вода необычайно красива, будь то величавое течение широкой реки или журчащие воды небольшого ручейка в скалах. Она может завораживать, успокаивать, утешать. Как приятно просто посмотреть на тихую водную гладь, полюбоваться переливами солнечного света или красотой лунной дорожки на воде. Цвета самых разных оттенков можно разглядеть в воде, в зависимости от освещения и глубины. Вода — это главное таинство, главное чудо Планеты.

А здесь можешь наклеить одну из своих фотографий, показывающих удивительную красоту воды.

Написать небольшое сочинение «Вода-красота всей природы», используя в тексте следующие…

Аполлинарий Михайлович Васнецов — выдающийся русский художник, которого вдохновляла природа родной страны. Объехав полстраны со своим этюдником, Васнецов обосновался в Москве, «Северный край» — один из пейзажей Аполлинария Васнецова, написанных по материалам уральских поездок в 1899 году. На Урале А. Васнецов был дважды. Пейзажи Урала напоминали ему родной Вятский край: «…те же хвойные леса, увалы, только грандиозных размеров, а леса — щетина тайги по хребтам гор, вместо одиночек елей — гиганты кедры». В картине «Северный край» с высокого берега открывается панорама сибирской реки. Ее неподвижные воды как будто застыли. Лента реки извивается среди высоких берегов. Сквозь серо-голубые кучевые облака багровый закат озаряет таинственный пейзаж. Северная природа изображена Васнецовым в неярких, холодных тонах. Мы не видим на репродукции снега, но благодаря оттенкам серого, зеленого и синего цвета, мы чувствуем всю суровость и холод природы северного края. Среди хвойного леса выделяется высокий, склонившийся к воде кедр. Он четко выступает на фоне потухающей вечерней зари. На заднем плане изображены поросшие елью унылые холмы. Картина неподвижна и безлюдна, ничто не выдает на ней присутствия человека. Васнецов передал всю красоту нетронутой дикой природы, что даже не хочется нарушать эту величественную тишину. Крайний север завораживает своей тишиной и приковывает к себе взгляд. Мне нравится эта величественная природа, нетронутая человеком.

Рассматривая картину А. М. Васнецова «Северный край», мы видим бескрайнюю мощь североуральских лесов. Это леса, которые растянулись на тысячи километров. Пихты, сосны, кедр и ели стоят, словно высокие великаны, охраняя главное богатство северного края-полноводную реку. Все выше и выше тянуться к солнцу деревья, перекрывая своими могучими лапами весь свет маленьким деревьям и кустам. Вода-краса природы. Словно змея вьется лентой куда-то к горизонту, уводя за собой наш взгляд. Вода бьется о камни, тем самым расширяя свои просторы. Крутые берега поросли зеленью, украшая ее величие. Она движется, и тем самым дает жизнь всему, что ее окружает. Тревожное свечение вечернего неба отразилось в реке, словно в большом зеркале. Серые облака скопились, чтобы заглянуть в самую ее суть. Ширь реки и ее крутые берега, только подчеркивают ее глубину и полноводье. Островерхие пихты склонилось, будто отдает поклон матушке-реке. Своими широкими лапами накрыла свое молодое поколение, приучая к строгости и суровости своего края. Могучее течение полноводной реки дает не только жизнь всему, но и может нести в себе опасность. На первый взгляд река кажется суровой и безжизненной. Но на самом деле, если присмотреться, она словно обнимает и ласкает свои бескрайние просторы. Старается уберечь и сохранить свое богатство. Природа не подвижна, безмолвна, дика. Все это кажется серым и унылым. Лишь закат оттеняет и дает искорку тепла и надежды. Северный край завораживает своей необычайностью. И хочется все больше узнать, что же находится там в глубине всего дикого, словно неизведанного. Полная красота всякой местности состоит именно в соединение воды с лесом. Этими словами и объясняется картина.

Цитаты про красоту природы

Природу нельзя застигнуть неряшливой и полураздетой, она всегда прекрасна. Ральф Эмерсон

Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться. Леонардо да Винчи

Все совершенствует природа. Лукреций

Пойми живой язык природы, и скажешь ты: прекрасен мир! Иван Никитин

Природа! Она совершенна и вечно творит новое. Она неиссякаемый источник всего живого и реального. Все в ней, она полнота бытия. Она всесильна и могуча, постоянно сокрушает и непрерывно создает. Все вещи в ней и она во всем, и все одна и та же. Она вечная и бесконечная, питающая дух одной только радостью. Спиноза

Природа и есть тот источник красоты, которого достается на всех, из которого каждый черпает по мере разумения. Климент Тимирязев

Когда же будет в людях то же, что и в природе? Там борьба, но честная и красивая. А тут подлая. Лев Толстой

Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша. Антон Чехов

Природа подобна женщине, которая, показывая из-под нарядов то одну часть своего тела, то другую, подает настойчивым поклонникам некоторую надежду узнать ее когда-нибудь всю. Дени Дидро

Человек-то лучше становится на лоне природы. Михаил Булгаков

Окружающая нас красота дарит нам столько теплых и светлых эмоций, а в ответ просит всего-навсего немного заботы, благодарности и уважения. И тогда окружающий мир с радостью подарит нам все, на что способен, отдаст нам все свои ценные подарки. Цитаты про природу именно об этом.

Сочинение на тему «Вода – источник жизни»

Водная среда – это удивительный мир, который чарует нас своей свежестью и чистотой. Он близок человечеству с момента его зарождения, и ее значение просто невозможно переоценить, ведь вода – это, в принципе, и есть жизнь, поскольку все живое питается ее волшебной целебной силой. Давно известно, что все явления природы на нашей планете подчинены стройным и невероятно строгим законам, не является исключением и круговорот воды. Это еще одно подтверждение о величие и могущество вселенского Разума. Ничто живое не может существовать без воды, будь то редкие капли, орошающие пустыню, или мощные ливни, журчащие ручейки или мирные речные потоки, легкий морской бриз или сокрушительные океанские волны. Точно так же без воды невозможно представить жизнь каждого из нас, ведь, прежде всего, это одна из главных составляющих человеческого организма. И хорошо знакомое каждому из нас чувство жажды является ничем иным, как напоминанием нашего организма о своевременном пополнении водного баланса. Вода питает каждую клеточку нашего тела. Она дарит обновление и молодость, небывалую энергию и красоту. Как и весь окружающий мир, человек всегда радуется общению со стихией воды, искренне наслаждаясь розкотистими майскими грозами, медленным течением лесных ручейков, силой и шумом морского прибоя, капельками росы на утреннем лугу или теплым летним дождем. И этот природный тяга к совершенству и великолепию воды всегда остается и передается от поколения к поколению, глоток за глотком питая человечество целебной силой. Воду пьют и леса, и поля. Без нее не могут жить ни люди, ни птицы, ни звери. Но вода не только нас поит, но и кормит» – на просторах морей и океанов днем и ночью трудятся тысячи рыболовецких судов. Вода помогает человеку вырабатывать электроэнергию, работая на гидроэлектростанциях, вода моет людей, машины, дороги и города. По воде перевозятся миллионы тонн грузов и миллионы пассажиров. Без воды невозможно сделать ни лекарства, ни конфеты, ни резину, ни ткань, да и вообще, практически ничего. Вода – источник жизни и одно из самых ценных богатств человека. От воды зависит не просто нормальную жизнь, но и само существование человечества. Ведь неслучайно с давних времен люди селились по берегам рек и озер, пытались строить свои жилища как можно ближе к воде. Гимном воде можно назвать строки известного французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери: «Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца».

Похожие материалы:
  • Сочинение на тему «Если бы я был Инспектором ГАИ» — —
  • Сочинение на тему «Если ребенка воспитывает телевизор» — —
  • Сочинение на тему «Легко ли быть самим собой?» — —
  • Сочинение на тему «Подлежит ли любвь власти времени?» — —
  • Сочинение на тему «Что главнее разум или чувства» — —
  • Сочинение на тему «Мои летние каникулы» — —
  • Сочинение «Что такое ответственность» — —
  • Как варить варенье из яблок (сочинение-описание процесса труда за собственными наблюдениями) — —
  • Сочинение на тему: Мой любимый герой романа В. Скотта «Айвенго» — —
  • Сочинение на тему «Какая красота спасет мир» — —
  • < Назад
  • Вперёд >

Сочинение «Красота родной природы»

Мой город расположен совсем недалеко от леса, поэтому с детства я часто бывала в нем. Здорово, когда родители находят время, чтобы показать еще маленьким, но уже таким любознательным непоседам, сколько интересного, красивого и необычного скрыто в природе.

В лесу много интересных звуков: пенье птиц, шорох прячущихся зверей, треск веток. А сколько удивительных запахов! Аромат ягод и цветов может легко вскружить голову.

Этот уголок природы наглядно показывает свои темные и светлые стороны. Как и человек, лес имеет открытые для других места с красивыми полянками, но также в нем имеются непроходимые чащи, где даже солнечный свет практически отсутствует. Гармоничное сосуществование столь непохожих друг на друга сторон доказывает, что и нам следует принимать в себе хорошее и плохое.

Начинать познавать мир необходимо, будучи еще ребенком. Постепенно становясь взрослее, можно находить в природе все новые неизведанные уголки. Таким стал для меня лес, что расположен рядом с городом. Казалось, что он растет и развивается подобно живому существу.

Чтобы чувствовать себя частью окружающей нас действительности, необходимо изучать не только свой внутренний мир, но и внешний, ведь природа может стать ключом к пониманию важных насущных проблем. Она, поколение за поколением, дарит свою мудрость.

Сочинение про небо (2, 3, 4, 5, 6, 8 класс)

Оцените сочинение:

Если вы спросите, манит ли меня небо, я отвечу: «Конечно!». Да и как может не манить эта бездонная синяя глубина? С детства мне хотелось окунуться, нырнуть в нее, почувствовать легкость и свежесть полета.

Кажется: протянешь руку и вот оно, небо, можно почувствовать его, погладить. Но нет. Эта голубая высь недосягаема, пока ты стоишь на земле. Она возвышается над тобой, позволяя лишь издалека любоваться своей красотой. Иногда я завидую птицам из-за того, что они могут в свое удовольствие парить в небе, рассекая облака.

Небо имеет свой характер и в зависимости от настроения меняет внешний вид. Оно может быть приветливо голубым с безмятежными пушистыми облаками, которые придают ему романтичности. Когда оно такое, погода обычно теплая, лишь изредка дует легкий освежающий ветерок. Однако все может быстро измениться. Небо меняет игривый нрав на суровый, становится серым и угрюмым. Облака набирают вес и темнеют, превращаясь в тяжелые грозовые тучи. Тогда поднимается ветер и на улице лучше не быть. Небо может греметь и изливаться проливным дождем. А еще его могут рассекать зигзаги молний. Хотя, если честно, я его и таким люблю. Мне очень нравится наблюдать в окно, как сверкают облака, по стеклу текут дождевые струи, а по дорогам — ручьи. И все это дополняется шумом дождя. Под него приятно засыпать.

А с чем сравнить ночное небо в ясную погоду? С темным бархатом, усыпанным блестками? Или с гладью воды, над которой парят светлячки? Много есть красивых сравнений, и небо достойно их всех и даже больше. Не зря романтики и поэты во все времена воспевали его и использовали в качестве метафоры для своих произведений.

О том, каким становится небо во время заката, набирая кроваво-красных, золотых и огненных оттенков, и говорить не нужно. Кто видел это хоть раз, уже не забудет. Миллионы картин посвящены ему и миллионы еще будут написаны. Небо огромно и прекрасно, оно многогранно и необъятно. Я не перестаю им восхищаться.

Заказать сочинение 
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Похожие сочинения на тему:

ГБОУ школа №428 | ГБОУ школа № 428 Приморского района Санкт-Петербурга

Юридический адрес

197229,  Российская Федерация, Санкт-Петербург, муниципальный округ Лахта-Ольгино, Юнтоловский проспект, дом 51, корпус 6, строение 1.

Часы работы школы

   понедельник-пятница
          с 8:00 до 21:00

               суббота 
         с 8:00 до 16:00

 воскресенье — выходной

Часы приёма администрации

Топехина Ольга Николаевна
Директор школы
Приемный день: вторник c 16:00 до 18:00, кабинет 264, тел. 617-48-88,
e-mail: [email protected]

Колганова Ольга Валентиновна
Заместитель директора по УВР 1-4 классы 
Приемный день: cреда с 16:00 до 18:00, кабинет 237, тел.617-90-53, 
e-mail: [email protected]

Сотская Ирина Игоревна
Заместитель директора по УВР 5-10 классы 
Приемный день: понедельник c 16:00 до 18:00, кабинет 235, тел.617-58-97
e-mail: [email protected]

Крутова Оксана Сергеевна
Заместитель директора по УВР
Приемный день: пятница с 16:00 до 18:00, кабинет 301, тел.617-48-88
e-mail: [email protected]

Степанова Надежда Евгеньевна
Заместитель директора по АХР
Приемный день: четверг, кабинет 234, тел.617-58-97, 
e-mail: [email protected]

Клюева Дарья Дмитриевна
Администратор, Льготное питание, Платные образовательные услуги
тел.617-48-88, e-mail: [email protected]
Выдача справок, продление ученического билета: вторник/четверг с 16:00 до 18:00

Ребко Лариса Викторовна
Секретарь, подключение к электронному дневнику
тел. 617-60-57

Чичерова Наталия Сергеевна
Социальный педагог 
Приемный день: cреда с 16:00 до 17:00, кабинет 201

Хороброва Татьяна Владимировна
Педагог-психолог
Приёмный день: понедельник, по предварительной записи, кабинет 201

Серёгин Дмитрий Александрович
Заведующий бассейном  
Приёмный день: среда с 15:00 до 16:00, тренерская спортивного зала, 1 этаж, тел.617-34-59

Учебный год

Дата начала учебного года: 01.09.2020

Дата окончания учебного года: 31.08.2021

Дата окончания учебного периода: 25.05.2021

 

                       Начало          Окончание

I четверть     01.09.2020      25.10.2020

II четверть    05.11.2020      27.12.2020

III четверть  11.01.2021      21.03.2021

IV четверть  29.03.2021      25.05.2021

 

1 полугодие  01.09.2020      27.12.2020

2 полугодие  11.01.2021      25.05.2021

 

Каникулы   

                       Начало          Окончание

Осенние       26.10.2020      03.11.2020

Зимние         28.12.2020      10.01.2021

Весенние      22.03.2021     28.03.2021

 

Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные каникулы:

с 08.02.2021 по 14.02.2021.

Расписание звонков
1 урок   9.00 – 9.45
1 перемена   9.45 – 9.55
2 урок   9.55 – 10.40
2 перемена 10.40 – 11.00
3 урок 11.00 – 11.45
3 перемена 11.45 – 12.00
4 урок 12.00 – 12.45
4 перемена 12.45 – 13.05
5 урок 13.05 – 13.50
5 перемена 13.50 – 14.00
6 урок 14.00 – 14.45
6 перемена 14.45 – 14.55
7 урок 14.55 – 15.40
Расписание звонков для 1-х классов 

на первое полугодие
1 урок   9.00 – 9.35
1 перемена   9.35 – 9.55
2 урок   9.55 – 10.30
Динамическая пауза      10.30 – 11.10
3 урок 11.10 – 11.45
3 перемена 11.45 – 12.00
4 урок 12.00 – 12.35
4 перемена 12.35 – 12.55
5 урок 12.55 – 13.30

Родительские собрания

11.09.2020

09.10.2020

22.12.2020

02.03.2021

05.05.2021

 

13 восхитительных детских рассказов со всего мира

Открытые книги | © Джо Нейлор / Flickr

Протекшун? Я ошибаюсь. | © jeffreyw / Flickr

Эта история исследует волшебство дружбы через историю мальчика и его преданных собаке и кошке. Когда мальчику дается волшебная печать, он желает дворца и руки дочери императора, чтобы он мог дать своей матери лучшую жизнь. Он и его мать счастливы в своей новой жизни, прежде чем хитрая женщина крадет печать из их дома.Дочь императора забирают, дворец исчезает, а мальчик и его мать остаются одни без дома. Кошка и собака клянутся вернуть волшебную печать и вернуть счастье своему другу.

Надземный Лондон | © August Brill / Flickr

Красота различий рассказывает историю Ширин, девушки из Тегерана, которая узнает, что скоро переедет в Лондон, Англия, чтобы жить со своими двоюродными братьями. Ширин по понятным причинам нервничает по поводу поездки, и она любит своих родителей, которые отсылают ее, потому что считают, что в Лондоне Ширин будет безопаснее.Приехав в Лондон, Ширин чувствует себя не на своем месте и заметно отличается от других детей в своем классе. В своей чадре она не может не выделяться среди всех остальных, но когда мальчик по имени Стивен находит минутку, чтобы поговорить с Ширин, он помогает ей понять, что быть другим — это нормально.

Лев — Зоопарк Линтона | © Airwolfhound / Flickr

В этом рассказе шакал обнаруживает, что могучий лев идет его съесть, поэтому он быстро разрабатывает план, чтобы отвлечь льва. Он убеждает льва, что камни сверху вот-вот упадут, и убьет их обоих.Затем, пока лев держит тяжелую скалу, шакал говорит, что пойдет искать бревно, которое удержит камень на месте, и убегает подальше от голодного льва. Проведя несколько часов в одиночестве, лев обнаруживает, что иногда ум важнее силы.

Дыхание морской черепахи под водой | © dronepicr / Flickr

Эгоистичная черепаха хочет летать, и она сделает все, чтобы это произошло. Черепаха злилась, что его ласты не были крыльями, а панцирь делал его слишком тяжелым, чтобы летать.Он был зол на то, что другие черепахи были счастливы плавать, и с горечью относился к птицам, которые могли делать то, о чем он мог только мечтать. Наконец Черепаха просит или, скорее, требует, чтобы гусь помог ему летать. Гусям пришла в голову идея держать палку, за которую Черепаха могла бы держаться своей крепкой пастью. Пока он летит, эгоистичная Черепаха не может не открыть рот, чтобы похвастаться всем черепахам внизу, которые никогда не полетят, как он, но он забывает, что если отпустить, он упадет с неба.

Восход | © uditha wickramanayaka / Flickr

Первый восход солнца в году происходит давным-давно, когда на Земле было темно. Животные изо всех сил пытались найти пищу и должны были ползать по земле, чтобы избежать тяжелых облаков, которые низко свисали с землей. Сороки заставляют всех животных работать вместе, чтобы поднять небо. Они хватают палки и толкают их вверх и вверх, пока небо не раскроется над горами. Теплый свет заливает всю землю, и сороки начинают петь. По сюжету, каждый день — это празднование этого первого прекрасного восхода солнца, и именно поэтому сороки так красиво поют.

Слон | © guido da rozze / Flickr

Непослушный муравей жил в джунглях и целыми днями дразнил всех животных. Муравей посмеялся над носом доброго слона, его ушами и его медленными движениями, но слон ничего не ответил. Муравей был жесток с тигром, жирафом и обезьяной, но они быстро стали угрожать ему и больше не позволяли приближаться к ним. В конце концов, только слон терпел насмешки муравья, но муравей отказывался замечать щедрость слона.Однажды слон теряет терпение, и пока муравей взбирается на него, он прыгает в воду. Непослушный муравей не умеет плавать и умывается.

Лягушка | © paukrus / Flickr

Мышь и лягушка были хорошими друзьями, но через некоторое время лягушка разозлилась, потому что мышь никогда не посещала его дом. Однажды лягушка подкралась и привязала веревку к хвосту мыши и к его собственной ноге. Выйдя из мышиного домика, он волочил мышь за собой. Лягушка прыгнула в пруд, несмотря на крики мыши о том, что она не умеет плавать, и вскоре мышь утонула.Горькая лягушка подумала, что преподала мышке урок, но вскоре ястреб заметил мышь с неба и решил забрать ее на обед. Тогда лягушка увидела ошибочность своего пути. В этой истории используется африканская пословица: «Не копай глубокую яму для своего врага, потому что ты сам можешь в нее упасть».

Белолицый капуцин наблюдает, Санта-Роза, Bosque seco (сухой лес), Гуанакасте, Коста-Рика | © thejaan / Flickr

Черепаха и Обезьяна проходят серию встреч в этой восхитительной истории.Tricky Monkey играет в жестокие игры на медленной, но умной черепахе. Время от времени Обезьяна думает, что он впереди, но Черепаха показывает, что умен перехитрить уловки. Черепаха и обезьяна похожа на историю о черепахе и зайце, в которой медленная и устойчивая черепаха побеждает в гонке. И Черепаха, и Обезьяна терпят поражение, и к концу рассказа читатели обнаруживают, что без сотрудничества между двумя типами мыслителей ничего невозможно.

Зеркало Зеркало | © Guillermo Alonso / Flickr

В этой классической истории король Гранады ищет жену, но есть одно условие: тот, кто хочет быть его женой, должен смотреть в волшебное зеркало, которое оценивает доброту ее характера, и будет покажи на зеркале столько же пятен, сколько она сделала ошибок в своей жизни.Все женщины, поначалу желающие выйти замуж за короля, отказываются смотреть в зеркало. Выступает только одна: скромная пастушка. Когда ей бросает вызов волшебное зеркало, пастушка говорит, что она не боится, потому что все делают ошибки и могут быть прощены. После того, как она смотрит в зеркало, король показывает, что волшебного зеркала не было, но вместо этого он проверял их уверенность в себе.

Мед | © Dino Giordano / Flickr

В этой истории капля меда на земле приводит в движение серию нарастающих событий: от мух, жужжащих вокруг меда, и птиц, поедающих насекомых, до кота, который прыгает на птицу и его убивает охотничья гончая.Эскалация жадности в конце концов заканчивается тем, что король страны объявляет войну соседней земле. История, хотя и короткая, быстро создает метафору о том, как можно развязать войны и потерять жизни из-за чего-то столь же простого и, казалось бы, невинного, как капля меда.

Silverdale Закат силуэт | © Jonathan Miske / Flickr

Два брата, один жадный, а другой щедрый, унаследовали сельскохозяйственные угодья своего отца после его смерти. Жадный брат берет все, оставив младшему брату только корзину и нож.К молодому, доброму брату приближается огромная птица, которая уносит его на Остров Солнца, где он может взять один кусок золота. Он покупает комфортную жизнь на свое золото, но его брат начинает ревновать и хочет получить шанс на золото, поэтому он заманивает птицу, ведя себя бедно. На Острове Солнца ему обещают одну золотую монету, но он жадно берет еще. Вскоре он обнаруживает, что птица оставила его там гореть на солнце.

Янг Фокс (10) | © Peter Trimming / Flickr

Четыре детеныша лисы извлекли уроки из того, как важно знать своих соседей и подружиться с ними для помощи и защиты.Когда родители лисы оставляют четырех детенышей одних в доме, лев замышляет пробраться внутрь, чтобы съесть их. К счастью, верные и дружелюбные соседи окружают их дом и защищают его от хищного льва.

Позирует папа-лев | © Tambako The Jaguar / Flickr

Лев с красными глазами — это история о том, как принимать людей такими, какие они есть, и уважать их убеждения, когда они отличаются от ваших. В небольшой деревне в Сомали люди выращивали львов как своих опекунов.Однажды родился лев с красными глазами, которого назвали Бахдун. Бахдун изгнан из прайда за его странные глаза, и он растет один, любуясь отважными львами его прайда издалека. Когда на деревню нападает дракон, Бахдун наблюдает, как теряется его гордость, но боится присоединиться к нему. После нескольких ночей атак он больше не может видеть страдания, поэтому присоединяется к битве. Бахдун — единственный лев, который может победить дракона, и как только он это делает, его гордость снова принимает его, понимая, что с ним никогда не следовало обращаться иначе.
Кортни Стэнли

Легенды о священных местах коренных американцев Джозеф Брухак

Краткое содержание сюжета:

В этой книге Джозеф Брухак, индеец абенаки, рассказывает десять легенд о священных местах коренных американцев следующих племен: вампаноаг, сенека, Навахо, Чероки, Папаго, Хоупуэлл, Шайенн, Хопи, Валапаи и Абенаки. Чтобы помочь читателям, есть раздел «Об этой книге», карта США с географическими маркерами, указывающими местонахождение коренных народов, и руководство по произношению.

Критический анализ:

Двумя главными героями этой истории являются Маленькая Черепаха и его сюжет

Краткое содержание:

В этой книге Джозеф Брухак, индеец абенаки, повествует десять легенд о священных местах коренных американцев следующих племен: вампаноаг, Сенека, Навахо, Чероки, Папаго, Хоупуэлл, Шайенн, Хопи, Валапаи и Абенаки. Чтобы помочь читателям, есть раздел «Об этой книге», карта США с географическими маркерами, указывающими местонахождение коренных народов, и руководство по произношению.

Критический анализ:

Двумя главными героями этой истории являются Маленькая Черепаха и его дядя Старый Медведь, два индейца Делавэра, которые обсуждают легенды других индейских племен. Другие персонажи в этой книге кратко упомянуты в легенде, на которой они изображены. Тем не менее, легенды и персонажи легенды действительно отражают особый культурный опыт конкретной выделенной коренной нации. Что касается настройки в книге, настройки меняются для каждой легенды, потому что каждая легенда установлена ​​в разном географическом месте с разной средой.Иллюстрация к легенде согласуется с географическим регионом, в котором проживает индейское племя. Что касается изображения индейской культуры, книга богата культурными деталями и соответствует десяти конкретным культурам, упомянутым в книге: вампаноаг, сенека, навахо, чероки, папаго, хопуэлл, шайенн, хопи, валапаи и абенаки. . Каждая легенда уникальна и точно отражает священные места десяти индейских племен в книге.

Что касается иллюстраций, то красивые пейзажи завораживают и чрезвычайно детализированы, что напоминает фотографии, сделанные профессиональным фотографом. Идеальное сочетание акварелей Томаса Локера делает картины настолько реалистичными, что читатели чувствуют, что они действительно находятся в священных местах. Иллюстрация карты США также полезна тем, что на ней точно указаны индейские племена, а также десять священных мест, упомянутых в книге. В общем, я рекомендую эту книгу с картинками, потому что легенды о священных местах коренных американцев интересны и дают представление о десяти коренных народах и их самых заветных местах.

Почему мы можем видеть Луну днем?

Все мы знаем основы дневного цикла — день и ночь, восход и закат. И все мы знаем, что днем ​​Солнце является самым ярким объектом на небе до такой степени, что оно полностью закрывает звезды. А ночью Луна (когда она видна) является наиболее ярким объектом, иногда до такой степени, что это может затруднить наблюдение за Млечным путем и объектами дальнего космоса.

Эта дихотомия ночи и дня, тьмы и света — вот почему в древних культурах часто поклонялись Луне и Солнцу вместе.Но временами Луна видна даже днем. Мы все видели это низко в небе, бледное впечатление на фоне синего? Но чем это объясняется? Как получается, что мы можем видеть самый яркий объект в небе night , когда Солнце все еще светит над головой?

Проще говоря, есть две причины, по которым Луну можно увидеть в дневное время. Во-первых, это видимая светимость Луны, которая связана с ее близостью к нашей планете и сочетанием других факторов.Во-вторых, существует особая природа орбиты Луны вокруг Земли, также известная как лунный цикл. Между этими двумя факторами Луна может стать видимой для случайного наблюдателя в течение дня.

Пролет в полнолуние, вид из Парижа, Франция. Авторы и права: Себастьян Лебриган.

Светимость Луны:

Как мы все, несомненно, знаем, Луна — ближайший к Земле звездный объект. В диапазоне от 356 400 — 370 400 км в Перигее (то есть, когда он находится близко к Земле) до 404 000 — 406 700 км в Апогее (самом дальнем от Земли), он примерно в 104-644 раза ближе к Земле, чем следующий ближайший объект.Это будет планета Венера, которая находится на расстоянии от 38 миллионов км в ближайшем к ней месте до 261 миллиона км в самом дальнем.

Именно такая близость к Земле делает Луну самым ярким объектом на небе, по крайней мере, когда Солнца нет рядом. Он также получает усиление из-за так называемого эффекта оппозиции, который относится к тому, как объект может казаться ярче, когда он освещен непосредственно позади наблюдателя. Он также кажется ярче из-за того, что окружен темным небом.

И последнее, но не менее важное, это эффект самого лунного грунта, который предотвращает явление, известное как потемнение конечностей. В основном, поскольку почва отражает больше света обратно к Солнцу, чем в других направлениях, центр Луны кажется таким же ярким, как и ее внешние края.

Фазы лунного затмения. Фото: Кейт Бернс для НАСА / Лаборатория реактивного движения

Лунный цикл:

Как уже говорилось, другая причина видимой яркости Луны связана с ее непрерывной орбитой вокруг Земли.Как и большинство лун, наша вращается синхронно с планетой, что означает, что одна сторона постоянно обращена к Земле. Луна совершает полный оборот вокруг Земли каждые 27,3 дня (он же сидерический период), но ей требуется около 29,5 дней, чтобы появиться в той же фазе в небе (ее синодический или орбитальный период).

За время завершения орбитального периода Луна проходит восемь фаз, то есть изменения внешнего вида, которые указывают на то, где она находится в своем цикле. По сути, Солнце всегда освещает только половину Луны, которую мы видим под разными углами, когда она вращается вокруг Земли.В начале цикла мы не можем видеть Луну, потому что ни одна из ее освещенных сторон не направлена ​​в сторону Земли. Это известно как «Новолуние».

В течение следующих 29,5 дней Луна пройдет фазы Растущего Полумесяца, Первой четверти (то есть «полумесяца») и Растущей Луны, прежде чем появится как Полнолуние. Затем он завершит цикл, пройдя фазы Убывающей Луны, Третьей Четверти и Убывающего Полумесяца, прежде чем вернуться в Новолуние. В каждой фазе только часть освещенной половины видна Земле, в диапазоне от 0% в новолуние до 100% во время полнолуния

.

Кроме того, орбита Луны вокруг Земли также означает, что ее расстояние от Солнца меняется со временем.Причина, по которой Луна наиболее яркая во время Полнолуния, заключается просто в том, что именно во время этой фазы она находится точно напротив Солнца. Однако по мере приближения к фазе новолуния своего цикла расстояние от Солнца уменьшается. Это означает, что, хотя ночью он менее заметен, днем ​​он более яркий.

Вот и все. Луна иногда может появляться в небе днем, потому что это самый близкий к Земле объект и потому, что ее орбитальный цикл означает, что иногда днем ​​она ярче, чем ночью.Благодаря соединению этих элементов люди иногда могут увидеть красивую тусклую Луну, парящую над горизонтом.

Мы написали много интересных статей о Луне здесь, в Universe Today. Вот несколько интересных фактов о Луне, сколько времени нужно, чтобы добраться до Луны? И статья о воде на Луне.

Если вам нужна дополнительная информация о Луне, ознакомьтесь с руководством НАСА по исследованию солнечной системы на Луне, а здесь есть ссылка на страницу НАСА по лунным и планетарным наукам.

Мы также записали целый эпизод Astronomy Cast, посвященный Луне. Слушайте, Серия 113: Луна, часть 1.

Как это:

Нравится Загрузка …

Северное сияние танцует в зимнем небе Юкона на этой неделе

CBC

Вот что мы знаем о вакцинах COVID-19 и детях

Большинство провинций, включая Британскую Колумбию, объявили на этой неделе они ожидают, что каждый взрослый получит первую дозу вакцины от COVID-19 к июню или июлю.Этот шаг был предпринят после рекомендации Национального консультативного комитета по иммунизации (NACI) отложить вторую дозу на четыре месяца после доказательства высокого уровня защиты от одной дозы. Все провинции приняли эту рекомендацию, что потенциально ускорило сроки вакцинации в Канаде на два месяца. Но где это оставляет детей? Около миллиона человек в Британской Колумбии. им 19 лет или меньше, и они составляют почти пятую часть населения провинции. Вот что вам нужно знать о том, куда они попадают в плане вакцинации.Можно ли сделать прививку детям? Еще нет. Министерство здравоохранения Канады одобрило вакцину Pfizer-BioNTech для людей в возрасте от 16 лет и старше, а вакцины Moderna, Oxford-AstraZeneca и Johnson & Johnson одобрены для лиц старше 18 лет. Главный медицинский советник Министерства здравоохранения Канады Суприя Шарма заявила, что данных первоначальных клинических испытаний недостаточно, чтобы понять, как вакцины влияют на детей. Пока что план иммунизации Британской Колумбии ориентирован на жителей 18 лет и старше. Министерство здравоохранения Британской Колумбии заявило, что будет вводить вакцины Pfizer подросткам в возрасте от 16 до 17 лет, которые серьезно уязвимы с клинической точки зрения и чьи медицинские работники определили вакцинацию как лучший курс действий.Нужна ли вакцинация детям? Доктор Маниш Садарангани, специалист по детским инфекционным заболеваниям и директор Центра оценки вакцин в Британской Колумбии. Детская больница заявила, что пока не ясно, нужно ли делать прививки всем детям. В настоящее время он руководит исследованием детей в Британской Колумбии. для антител COVID-19, чтобы понять бессимптомные инфекции и лучше оценить истинный уровень инфицирования среди молодых людей. По словам Садарангани, эксперты также получат более четкую картину после вакцинации большинства взрослых.На этом этапе представители здравоохранения могут посмотреть количество случаев заболевания среди детей, выявить ли серьезные случаи заболевания и являются ли дети источником постоянной передачи инфекции в сообществе. Исследователи тестируют детей в Британской Колумбии. для антител COVID-19, чтобы понять бессимптомные инфекции и лучше оценить истинный уровень инфицирования среди молодых людей. (Ben Nelms / CBC) Фиона Бринкман, профессор кафедры молекулярной биологии и биохимии в Университете Саймона Фрейзера в Бернаби, сказала, что детям «определенно следует» «сделать прививку.«Получение COVID намного хуже с точки зрения потенциальных долгосрочных побочных эффектов, чем получение вакцины», — сказал Бринкман, который также работает над канадскими усилиями по сдерживанию вариантов через Канадскую сеть геномики COVID-19. Когда детям сделают вакцину? Четыре фармацевтические компании находятся на всех этапах тестирования вакцины на детях. Неясно, когда именно эти вакцины могут быть одобрены для детей. В пятницу Шарма сказал, что сначала будут данные от подростков, а за ними — детей до 12 лет.«Возможно, к концу календарного года у нас могут быть ответы для детей». Клинические испытания для определения эффективности вакцины у детей продолжаются. (Эван Мицуи / CBC) Садарангани сказал, что первые данные клинических испытаний у детей старшего возраста, как ожидается, появятся к концу августа. По его словам, если Министерство здравоохранения Канады одобрит вакцины для детей, NACI порекомендует, как лучше всего применять дозы. Садарангани сказал, что внедрение вакцины в рамках школьной иммунизации будет намного эффективнее, чем иммунизация взрослых, отметив, что система «лучше настроена» для вакцинации детей.Возможно ли достижение «коллективного иммунитета» без вакцинации детей? Некоторые эксперты предположили, что достижение «коллективного иммунитета» — точки, когда вирус больше не может распространяться в обществе, поскольку достаточно людей были инфицированы или вакцинированы, — может оказаться невозможным без вакцинации детей. Бринкман сказал, что это разумная проблема, но степень защиты общества от вакцин делает их мощным инструментом, даже до того, как они станут доступны для детей. «У нас есть вакцины, которые обладают невероятной эффективностью.На самом деле, они поразительны, — сказала она. — Когда у вас есть вакцины, которые так хорошо работают, вам не нужно вакцинировать столько людей, чтобы она была эффективной ». Медсестра вводит Pfizer COVID- 19 в Ванкувере 4 марта. Британская Колумбия заявляет, что ожидает, что каждый взрослый получит первую дозу вакцины к июлю. (Ben Nelms / CBC) Анна Блакни, доцент школы биомедицинской инженерии Университета Британской Колумбии, сказала, что коллективный иммунитет часто бывает считается процентной долей населения, которую необходимо защищать, чтобы обеспечить безопасность для всех.Но на самом деле это более динамичная концепция, сказала она, тем более, что неизвестно, как долго продлится иммунитет от COVID-19. «С коллективным иммунитетом нельзя просто достичь этого уровня, и он останется навсегда», — сказала она. «Со временем люди могут потерять свой иммунитет, поэтому, скорее всего, произойдет то, что это будет комбинация естественных инфекций и вакцины, которые приведут нас к такому устойчивому состоянию коллективного иммунитета». Есть ли проблемы с безопасностью детей? Блэкни, которая также ведет популярную учетную запись TikTok, которая знакомит зрителей с COVID-19, сказала, что она получила много вопросов о безопасности вакцины для детей.Она сказала, что клинические испытания обычно разрабатываются с учетом менее уязвимых групп населения — людей в возрасте от 18 до 55 лет. (Поскольку COVID-19 непропорционально поражает пожилых людей, в испытания вакцины включались пожилые люди). После того, как вакцина была признана безопасной. в этих группах они распространяются на детей и беременных женщин. «Это обычное дело для детей и младенцев получать вакцины. Именно тогда вы получаете наибольшее количество вакцин в своей жизни. Они просто ждут, когда эта безопасность будет доказана», — сказал Блэкни.«Мы хотим сначала протестировать его на менее уязвимой популяции на случай возникновения каких-либо побочных эффектов. Это не значит, что мы ожидаем, что они будут — это просто то, как оно развивалось с течением времени». Садарангани объяснил, что доза может быть скорректирована для обеспечения максимальной защиты детей. «Некоторым вакцинам нужно немного больше, потому что им нужно немного больше для стимуляции их иммунной системы, чем взрослым. А для некоторых вакцин им нужно немного меньше», — сказал он. «Это одна из причин, по которой в испытании участвуют все возрастные группы, начиная с детей старшего возраста, которые, скорее всего, будут больше всего похожи на взрослых.«А как насчет родителей, которые не решаются вакцинировать своих детей? В исследовании UBC прошлой осенью около 43 процентов из 2500 опрошенных семей по всей Канаде заявили, что согласны с менее строгим тестированием и ускоренным утверждением вакцины для своих детей. Блэкни сказала, что она считает некоторая степень нерешительности в отношении вакцины является нормальным явлением, особенно потому, что люди не привыкли к скорости, с которой была разработана вакцина. Карта учета вакцинации BC COVID-19. Садарангани говорит, что школьные прививки будут намного эффективнее, чем иммунизация взрослых.(Бен Нелмс / CBC) Но она сказала, что исследования вакцины потребовали беспрецедентного уровня финансирования и усилий со стороны ученых, врачей и правительств. «У нас есть много данных по безопасности по этому поводу, потому что они не только были испытаны на десятках тысяч людей, но теперь они внедрены на миллионах людей», — сказала она. «Таким образом, у нас есть довольно хорошее представление о профиле их безопасности, что дает нам дополнительную уверенность в том, что мы можем исследовать другие группы населения. Эти вакцины невероятно безопасны, судя по имеющимся у нас данным.«Что могут сделать родители тем временем?» Бринкман сказал, что на данный момент родители могут обеспечить своевременность других прививок и ревакцинации своих детей, а также выполнять приказы общественного здравоохранения до тех пор, пока ограничения не будут безопасно сняты ». Это поможет защитить их. и дать их системе наилучшие шансы против других болезней «, — сказала она, добавив, что некоторые люди, возможно, отстали от графика иммунизации, в то время как BC был частично отключен. мы можем, потому что нам действительно нужно снизить вероятность распространения вирусного варианта.»

Авторский тест — Дебора Уайлс

Двукратный финалист Национальной книжной премии Дебора Уайлс родилась в Алабаме в семье ВВС США и провела лето в маленьком городке Миссисипи с большой семьей, полной южных персонажей. она пишет о них, и они продолжают жить в ее рассказах. С 1986 года она писала эссе для различных журналов и газет, была главным редактором журнала, разрабатывала и поддерживала программы устной истории, финансируемые за счет грантов, была ведущей радиопрограмм и опубликовал девять книг для юных читателей и их взрослых.

Дебора — первый автор детских книг, получивший звание «писатель-резидент» в Thurber House, доме, где прошло детство Джеймса Тербера, в Колумбусе, штат Огайо. В 2002 году она получила Премию нового писателя Эзры Джека Китса от Нью-Йоркской публичной библиотеки и Фонда Китса, а в 2004 году является стипендиатом PEN / Phyllis Reynolds Naylor Working Writer Fellowship.

Она имеет степень магистра правописания в Вермонтском колледже и преподавала «Технику письма для учителей» в Университете Таусона в Мэриленде, пока не переехала в Атланту в 2004 году.Она также преподавала письмо по программам MFA в Университете Лесли в Кембридже, Массачусетс, и в Вермонтском колледже. Сегодня она обучает писателей на семинарах, резиденциях и конференциях в США и по всему миру.

Дебора написала две книги с картинками: One Wide Sky (Harcourt, 2003), избранную в клуб «Детская книга месяца», и Freedom Summer (Simon & Schuster, 2001), обладательница множества наград, включая двойную награду Ezra Jack. Keats Awards и награда Coretta Scott King / Steptoe иллюстратору Джерому Лагарригу.Иллюстрированная книга о Роберте Кеннеди (Scholastic) и иллюстрированная книга о Рэйчел Карсон (Random House) находятся в процессе производства.

Дебора написала три романа о том, как выросла на юге. Они известны как Трилогия округа Аврора. Love, Ruby Lavender была отмечена детской книгой ALA, изданием «Children’s Book Sense 76 Pick» и «Книгой публичной библиотеки Нью-Йорка для чтения и обмена». Книга была номинирована на 32 списка чтения государственной книжной премии, по голосованию детей. Роман Деборы « Каждая маленькая птичка, которая поет » получил премию Bank Street Fiction Award в 2005 году, награду Golden Kite Honor Award, Калифорнийскую медаль юного читателя — в 2005 году E.Лауреат премии Б. Уайта и финалист Национальной книжной премии 2005 года. The Aurora County All-Stars стал финалистом книжной премии SIBA. Он завершает трилогию «Округ Аврора».

В августе 2018 года была опубликована новая книга округа Аврора, Длинная очередь тортов , в которой в главных ролях представлены большинство персонажей трилогии округа Аврора и добавлены Эмма Лейн Торт, ее пять братьев, четыре собаки, двое родителей и пекарня. в Аллилуйе, штат Миссисипи. Эта книга превращает трилогию в квартет.

Новейший проект Деборы называется «Трилогия шестидесятых: три романа шестидесятых».«Романы написаны в документальном формате, который впервые использовала Дебора, чтобы рассказать историю шестидесятых годов в Америке. Историческая художественная литература, научная литература и самоуверенные биографии существуют в одной книге с первоисточником в альбомах для вырезок, сопровождающих рассказы. Книга первая, Countdown 1962 , была опубликована в мае 2010 года издательством Scholastic Press. Книга вторая, Revolution 1964 , была опубликована в 2014 году и является лауреатом премии «Золотой змей», почетной книгой премии мира Джейн Аддамс, финалистом премии NAACP Image Award и финалистом Национальной книжной премии 2014 года.Книга третья, Anthem 1969 была опубликована в 2019 году. Kent State , исследование расстрела Национальной гвардией 4 мая 1970 года студентов колледжей, протестующих против войны во Вьетнаме, публикуется 21 апреля 2020 года.

Дебора живет в Атланте, штат Джорджия , где она избегает движения, пишет песни со своим мужем, джазовым пианистом Джимом Пирсом, поднимается на Каменную гору и выращивает самые красивые циннии в мире.

Что мы знаем и чего не знаем о риске для здоровья от дыма от лесных пожаров

Едкий дым продолжает загрязнять небо на западе США.В последние дни качество воздуха в Портленде, Сиэтле, Сан-Франциско и Лос-Анджелесе было настолько опасным, что оно считается одним из худших в мире.

Трудно предсказать, когда дым полностью рассосется. А с учетом того, что некоторые части Запада столкнулись с неделей или более с чрезвычайно загрязненным воздухом, необычный, продолжительный характер нападения усиливает беспокойство о здоровье людей.

Существует множество доказательств того, что загрязнение воздуха — широкая категория, включающая сажу, смог и другие загрязнители из таких источников, как транспорт, промышленность и пожары, — может нанести вред здоровью.Список медицинских заболеваний, связанных с воздействием грязного воздуха, включает респираторные заболевания, сердечно-сосудистые заболевания и диабет ( SN: 9/19/17 ).

Большая часть того, что известно об опасности дыма от лесных пожаров, связано с твердыми частицами, крошечными частицами твердых частиц и жидкостей в загрязненном воздухе. Лесные пожары особенно хороши в производстве частиц в диапазоне размеров, которые могут быть опасными для здоровья. Пока не ясно, влияет ли то, что является источником дыма от лесных пожаров, будь то растительность, смесь деревьев и строений или другие антропогенные источники, на токсичность твердых частиц.

Растущее количество доказательств указывает на ряд рисков для здоровья во время или вскоре после лесных пожаров, таких как увеличение числа обращений в отделение неотложной помощи при хронических заболеваниях легких. Но существует гораздо больше вопросов, чем ответов о долгосрочных рисках для людей, которые изо дня в день изо всех сил пытаются справиться с загрязненным воздухом и каждый год сталкиваются с более продолжительными и ожесточенными сезонами пожаров из-за изменения климата ( SN: 27.08.20 ).

Science News поговорил с учеными о том, что витает в воздухе, о рисках для здоровья и о том, что нам еще нужно узнать.

Что в дыме от лесных пожаров?

Дым лесных пожаров представляет собой сложную смесь газов и частиц, которая похожа на сигаретный дым, но без никотина, говорит врач Джон Балмес из Калифорнийского университета в Сан-Франциско, изучающий влияние загрязнения воздуха на здоровье. «В нем такая же смесь неприятных мелких частиц и раздражающих газов».

Точный химический состав дыма зависит от пожара. Это зависит от «типа сжигаемого топлива — включая структуру, интенсивность огня, атмосферное перемешивание, расстояние или возраст дыма», — говорит Таня Буш Исаксен, изучающая влияние дыма лесных пожаров на здоровье населения в Вашингтонском университете в Сиэтле.

«Вообще говоря, это смесь диоксида углерода, оксида углерода, оксидов азота, твердых частиц — от мелких до крупных — углеводородов и других органических соединений», — говорит она. «Мелкие твердые частицы PM 2,5 — это то, что нас в первую очередь беспокоит, когда мы рассматриваем их воздействие на здоровье» ( SN: 30.07.20 ).

Эти частицы имеют диаметр 2,5 микрометра или меньше, или примерно одну тридцатую ширины человеческого волоса ( SN: 8/22/18 ). Эти частицы, часто встречающиеся в загрязнении воздуха, вызываемом не только лесными пожарами, но и электростанциями и автомобилями, настолько крошечные, что их можно глубоко вдохнуть в легкие.Там они могут вызвать воспаление и, возможно, проникнуть в кровоток.

Вы видите, сколько PM
2,5 находится в воздухе?

Нет. Эти частицы настолько крошечные, что их трудно увидеть, что «даже если воздух кажется прозрачным, уровень PM 2,5 может быть опасным», — говорит Перри Хистад, экологический эпидемиолог из Университета штата Орегон в Корваллисе. В Соединенных Штатах наиболее надежным измерителем PM 2,5 является Индекс качества воздуха, или AQI, который основан на данных станций мониторинга качества воздуха, которые измеряют концентрации загрязняющих веществ в воздухе.

Агентство по охране окружающей среды США разработало индекс содержания обычных загрязнителей воздуха, таких как озон, PM 2,5 и окись углерода. По шкале от 0 до 500 более высокие числа указывают на более грязный воздух. EPA присваивает баллы AQI различным типам загрязнения на основе исследований воздействия каждого загрязнителя на здоровье.

Агентство по охране окружающей среды считает, что оценка до 100 — в среднем 35,4 микрограмма твердых частиц на кубический метр воздуха в течение 24 часов — в целом безопасна.Баллы от 101 до 200 могут представлять особый риск для людей из чувствительных групп, таких как дети и люди с сердечными или легочными заболеваниями. Этим людям рекомендуется ограничивать или избегать продолжительной или активной деятельности на свежем воздухе. Если вам больше 200, всем следует сократить физические нагрузки на улице. При оценке 300 или выше, при наличии не менее 250,4 мкг PM 2,5 на кубический метр воздуха, всем следует избегать выхода на улицу.

Дымовой покров на западе Соединенных Штатов создал опасные, а иногда и нереалистичные уровни загрязнения во многих местах.Например, утром 17 сентября в районах Орегона около Портленда уровни AQI PM 2,5 достигли опасного значения 380. В регионах центральной Калифорнии к северо-востоку от Фресно уровни AQI достигли ошеломляющих 780.

«Особенно в условиях, с которыми мы сталкиваемся здесь, на западе Соединенных Штатов, было бы разумно ежедневно проверять AQI», — говорит Кент Пинкертон, биолог из Калифорнийского университета в Дэвисе.

Что происходит, когда люди вдыхают дым лесных пожаров?

«Лесные пожары в процессе горения создают множество частиц» в диапазоне размеров PM 2.5 , — говорит Коллин Рид, экологический эпидемиолог и географ в области здравоохранения из Университета Колорадо в Боулдере. Вдыхание этих микроскопических частиц может направить их в альвеолы, крошечные мешочки, где легкие и кровь обмениваются кислородом и углекислым газом.

Исследования в лабораторной посуде показали, что частицы могут вызывать воспаление и окислительный стресс, при котором реактивные молекулы, содержащие кислород, накапливаются и могут повредить клетки. Мельчайшие частицы загрязнения могут попасть в кровоток, что может нанести вред сердечно-сосудистой системе.

Исследование, связывающее PM 2.5 со здоровьем, обычно не учитывает, какие типы материалов горят, поэтому «на данный момент нас беспокоят все PM 2.5 независимо от источника», — говорит Энтони Векслер, изучающий твердые загрязнители на заводе. Калифорнийский университет в Дэвисе. «Но источник, вероятно, важен».

Исторически сложилось так, что лесные пожары сжигали в основном растительный материал. Но многие из недавних разрушительных пожаров на западе США, такие как пожар в лагере, уничтожили город Парадайз, штат Калифорния., в 2018 году поглотили рукотворные сооружения ( SN: 15.11.18 ). «В домах есть краски, растворители, пластмассы и все прочие ужасные вещества, которые тоже дымятся, что может увеличить токсичность выделяемого материала», — говорит Векслер. В настоящее время он готовит эксперимент по сравнению токсичности дыма от сгоревших предметов домашнего обихода и дыма от древесных материалов.

Влияние длительного воздействия дыма от лесных пожаров также требует дополнительных исследований.По словам Рида, лесные пожары загрязняют воздух намного больше, чем это обычно бывает из промышленных и транспортных источников. Но часто это бывает на короткий период времени. «То, что сейчас происходит в Орегоне, Вашингтоне и Калифорнии, где у них была неделя очень нездорового загрязнения воздуха, менее распространено», — говорит она.

Недавние пожары на западе США уничтожили не только деревья, но и многие здания, подобные этому в округе Бьютт, штат Калифорния, который загорелся 9 сентября.Некоторые исследователи обеспокоены тем, что пластмассы и другие материалы в домах могут сделать дым более токсичным. Ноа Бергер / Associated Press
Каков непосредственный риск для здоровья от дыма от лесных пожаров?

Вдыхание задымленного воздуха может вызвать раздражение дыхательных путей, вызывая кашель, боль в горле, зуд и слезотечение. Грязный воздух также может вызвать головную боль и усталость.

Согласно исследованиям трафика отделений неотложной помощи,

посещений больниц для лечения легких увеличивается во время лесных пожаров по сравнению с периодами без них.Например, увеличение экспозиции PM 2,5 в связи с лесными пожарами в северной Калифорнии в 2008 году было связано с увеличением риска посещений отделений неотложной помощи и госпитализаций по поводу астмы, сообщили Рид и его коллеги в исследовании Environmental Research в 2016 году. в Колорадо были связаны с увеличением числа обращений в отделения неотложной помощи по поводу астмы и хронической обструктивной болезни легких, согласно исследованию, проведенному в 2016 году в журнале Environmental Health . Есть некоторые свидетельства увеличения количества обращений в больницу из-за сердечно-сосудистых заболеваний во время лесных пожаров.

Увеличивается количество обращений за детьми к врачам и во время лесных пожаров. Согласно исследованию 2020 года, опубликованному в Annals of the Американского торакального общества , во время Сиреневого пожара 2017 года в округе Сан-Диего количество посещений детской больницы по поводу респираторных заболеваний увеличилось из-за повышенного воздействия PM 2,5 .

Дети, особенно очень маленькие и страдающие такими заболеваниями, как астма, могут быть более уязвимы для здоровья от лесных пожаров. «Они вдыхают больше воздуха в минуту, чем взрослые», чтобы удовлетворить свои физиологические потребности, — говорит Марисса Хауптман, педиатр Бостонской детской больницы.Это может увеличить экспозицию. А развивающиеся легкие «более подвержены травмам», — говорит она.

Развивающийся плод также может подвергаться риску воздействия ТЧ 2,5 . В исследовании 2012 года, опубликованном в журнале Environmental Health Perspectives, Reid и его коллеги сообщили о небольшом снижении веса при рождении у младенцев в результате беременностей, произошедших во время лесных пожаров 2003 года в Южной Калифорнии. Согласно исследованию 2019 года, опубликованному в Международном журнале экологических исследований и общественного здравоохранения , матери, подвергшиеся воздействию дыма от лесных пожаров в Колорадо во втором триместре, чаще рожали преждевременно.Младенцы, рожденные раньше обычного или меньше обычного, могут столкнуться с задержкой в ​​развитии.

Что известно о долгосрочном риске для здоровья от дыма от лесных пожаров?

Немного. Но несколько исследований дают некоторые первые подсказки.

Один исследовал, как пожары, выгоревшие на обширных территориях Индонезии в 1997 году, повлияли на здоровье 10 лет спустя. Это популяционное исследование показало, что мужчины и пожилые люди были хуже в 2007 году по таким показателям здоровья, как функция легких, сообщили исследователи в журнале Economics & Human Biology в 2017 году.

В Соединенных Штатах дым от лесных пожаров, поразивший население озера Сили в Монтане в 2017 году, имеет параллели с продолжительным опасным воздействием, происходящим сейчас на Западе. В результате лесных пожаров с 31 июля по 18 сентября того же года образовались чрезвычайно высокие уровни PM 2,5 ; среднесуточное значение составляло 221 микрограмм на кубический метр воздуха. Кристофер Мильаччио, исследователь респираторной иммунологии из Университета Монтаны в Миссуле, и его коллеги обследовали взрослых в сообществе сразу после последнего дня повышенного курения и еще два раза в течение следующих двух лет.

По сравнению с членами общины Монтана, которые не подвергались воздействию дыма такого же уровня, участники из района озера Сили имели более низкую функцию легких через один и два года, как сообщили Мильяччио и его коллеги в исследовании Toxics в августе. «Я думал, что сразу после этого людям может стать хуже, — говорит он, — но это немного запоздалый ответ».

Мильаччо и его коллеги планировали снова проверить участников в этом году, но помешал COVID-19.В конце концов они надеются увидеть, излечимо ли это состояние у участников, у которых все еще ухудшилась функция легких, или это «новая норма».

Может ли маска защитить вас от дыма лесных пожаров?

Зависит от типа маски. «Тканевые маски, которые эффективно предотвращают передачу SARS-CoV-2 [вируса, вызывающего COVID-19]… не защищают владельца от воздействия дыма лесных пожаров», — говорит Балмес ( SN: 6 / 26/20 ). Хирургические маски обеспечивают некоторую защиту.Но «N95 — лучшая защита». Маски N95 предназначены для фильтрации не менее 95 процентов частиц в воздухе.

Но масок N95 не хватает, и эти маски не были сертифицированы для использования детьми, так как не подходят по размеру. Так что лучшая защита — избегать воздействия. «Люди должны оставаться в помещении как можно дольше с закрытыми окнами», — говорит Балмес.

Подпишитесь на последние новости

Science News

Заголовки и резюме последних Science News статей, доставленных на ваш почтовый ящик

Как сохранить воздух в помещении чистым?

«Если у них есть центральная вентиляция, они должны переключить ее на рециркуляцию», — говорит Балмес.Это может уменьшить количество дыма, попадающего в дом. Люди также могут использовать высокоэффективный очиститель воздуха для твердых частиц или HEPA для защиты от дыма в одной комнате. А те, кто не может позволить себе очиститель HEPA, могут собрать импровизированный очиститель, используя печной фильтр MERV-13 и коробчатый вентилятор, говорит Балмес. «Они не так хороши, как обычные устройства, но они обеспечивают некоторую защиту».

Люди, сидящие на корточках в закрытых помещениях, также могут поддерживать чистоту воздуха, не сжигая газовые плиты и свечи и даже не пропуская пылесосом, что может привести к взбудоражению частиц внутри дома.

Но некоторым людям негде сбежать. Округ Кинг в Вашингтоне объявил 11 сентября об открытии приюта с чистым воздухом для бездомных.

Как еще пожары могут навредить здоровью?

Ущерб, нанесенный лесными пожарами психическому здоровью, также может быть значительным. Прошлый месяц на Тихоокеанском Северо-Западе принес образы, напоминающие научно-фантастический роман: туманное темно-оранжевое небо, которое иногда полностью закрывает солнце, превращая день в ночь.

Экстремальные лесные пожары, которые могут длиться длительное время, когда воздух представляет собой опасность, могут перевернуть жизнь людей и повысить уровень стресса. Одна из немногих передышек пандемии COVID-19 — выйти подышать свежим воздухом — была отключена для миллионов людей. И у многих нет выбора, кроме как работать или жить на открытом воздухе, подвергаясь воздействию опасного воздуха. «Это могло иметь психологическое воздействие», — говорит Рид. «Это необходимо изучить».

Ариэль Бургер — Будь благословением | Проект «Бытие»

Криста Типпетт, ведущая: Меня заинтриговал этот вопрос, который я слышу сейчас по всему миру, даже в самых светских уголках: что религиозные люди и традиции могут предложить и чему научить, когда мы делаем предстоящую работу ремонта, обновления и преобразования наших обществ, нашей совместной жизни? Меня интересуют теологические и мистические глубины, которые намного богаче и креативнее, чем часто думают, даже когда возникает этот вопрос.Меня интересует мудрость, которая одновременно хранится и развивается в разговоре между поколениями, который несет эта часть человеческого предприятия. Итак, сегодня мы смотрим на наше время с богатой раввинской точки зрения, а именно на время Ариэля Бургера. И мы также переживаем через плечо беседы с некоторыми предложениями его учителя, ныне покойного выдающегося Эли Визеля, который пережил Холокост и стал выдающейся фигурой моральной мудрости среди ужасов 20-го века.

Эта беседа предлагает словарный запас, способы видения, чтобы обогатить наши возможности в эту устрашающую эпоху.Это упражнение в том, что друг и учитель Визеля, великий раввин Авраам Джошуа Хешель, назвал религиозным призванием не приспособиться к положительной моральной силе, не безразлично соответствовать реальности зла и страдания и не приучать к чудесным и искупительным возможностям. мы можем воплотить в реальность. Путь туда включает в себя оплакивание наших потерь, изучение разницы между тем, чтобы быть зрителем или свидетельством, и священное понимание памяти как нечто гораздо большее, чем контакт с информацией о прошлом.

[музыка: «Семь сапог лиги» Зои Китинг ]

Я Криста Типпетт, а это О бытии .

Ариэль Бургер — раввин, а также художник и педагог. Он автор книги Свидетель: Уроки из класса Эли Визеля . Мне нравится это описание лица Визеля, которое он дает: «Это похоже на карту мира, если бы мир был ранен, но все же сумел рассмеяться». Собственная религиозная чувствительность Ариэля Бургера была частично сформирована контрастом между двумя домами его родителей, которые развелись, когда он был молод — оба еврея, но жили в доме его отца, артистичны и менее наблюдательны; в школе его матери, посещающей ультраортодоксальную школу, которая дала ему возможность с самого начала глубоко погрузиться в еврейские традиции и тексты.

Типпет: Я просто хотел бы начать с того места, где мне действительно хотелось бы начать, с того, как вы начали бы говорить о религиозных и духовных предпосылках своей ранней жизни; вашего детства.

Ариэль Бургер: Что ж, это очень своевременный вопрос, потому что только на этой неделе я обратился к своему первоклассному ребе, моему первоклассному учителю, который был хасидом, что означает, что он происходит из хасидской традиции и того же самого. традиция, из которой произошел Эли Визель.И я вырос на воспоминаниях об этом учителе, который, казалось, пришел из Старого Света 200 лет назад. Он был одет в традиционную хасидскую одежду в длинное пальто. У него были горошек, боковые завитки, которые доходили буквально до щиколоток, хотя он носил их, как правило, завязанными за ухом. Но однажды я увидел, как он распустил волосы, и у меня есть это яркое изображение. И, наконец, через друга я разыскал его только на этой неделе и поговорил с ним. И это было очень красиво, своего рода воссоединение с одним из моих первых учителей, который действительно познакомил меня с изучением Библии и комментариев.И я очень хорошо помню первую букву, которую я когда-либо видел в шестилетнем возрасте в хумаше — я выучил алфавит до этого, но в первый раз я сел, чтобы выучить хумаш, Библию на иврите. И я помню это письмо, как сегодня.

А потом был момент, даже раньше, когда мы выучили алфавит. И это был старинный обычай, который применялся в моей школе, где нас учили алеф-бетам, еврейскому алфавиту, а затем дали нам кубик сахара.И я чувствую это на вкус. Я чувствую вкус этого кусочка сахара, и с течением времени он во многом поддерживал меня.

Tippett: Когда вы говорите о словах и — еврейская традиция так почитает язык и силу языка, слова как творящие миры. И я так очарован, что могу поговорить с вами об этом в течение часа. Но также даже пробелы между буквами и словами также важны, [ смеется, ], как буквы, которые вы выучите. Такое богатство. Это такой многослойный опыт.

Burger: И, может быть, более важный; возможно, пустое пространство более важно. И если вы когда-нибудь взглянете на традиционную страницу старого еврейского текста, например, на старую еврейскую библию с комментариями или старое издание Талмуда, который является классическим раввинским трудом устной традиции, там текст посередине, а затем там есть комментарии по бокам, а по краям есть место. И я действительно считаю, что — в некотором смысле, конечно, текст является наиболее авторитетным и самым важным; мы говорим, что он ближе всего к Синаю.Это ближе всего к горе Синай. Это ближе всего к источнику. Но на самом деле это пустое пространство по краям, что в конечном итоге является наиболее важным, потому что именно там мы можем писать наши вопросы, и мы можем расширять, расти и развивать традицию, которая без нас давно бы стала либо бездействующей, либо жесткой. , иначе исчез бы совсем.

И я думаю, что это верно не только для еврейского текста; Думаю, в целом это правда. Творчество очень важно, и диалог со старыми идеями и старыми мудростями и их продвижение нашим собственным голосом и нашими собственными вопросами, что, на мой взгляд, является двигателем еврейского творчества и человеческого выживания во многих отношениях.

Типпет: Сейчас я беру вашу книгу, Свидетель , которая представляет собой уроки из класса Эли Визеля — из которых вы писали, судя по всему, бесчисленные тетради, которые вы брали за свое время в качестве его ученика и преподавали вместе с ним , в некоторой степени — дискуссии, которые вы описываете в этом классе о добре и зле и о том, как быть нравственным, и о том, как задействовать различия и как решать серьезные, сложные вопросы и разногласия, где добро и зло совсем не ясны, или Что с этим делать, все это кажется таким резонансным, я думаю, тем вопросам, которые мы знаем, которые задают нам, не только в этой стране, в Соединенных Штатах, но и в нашем мире в этом молодом столетии.И мне интересно, присутствовал ли и для вас в это время тот класс, тот класс, который сформировал вас, но также вопросы, которые возникли в результате этого, и тип разговора, который там был возможен.

Burger: Вот где я живу и о чем все время думаю. И класс все время со мной, как и со многими другими учениками Эли Визеля. И я думаю, что существует так много не только материалов, учений или историй, которые очень, очень полезны и полезны для нас прямо сейчас, но также инструментов и методов из религиозных традиций и традиций мудрости в более широком смысле, которые мы можем перепрофилировать или усовершенствовать. или вернуть к жизни, или повторно контекстуализировать и использовать способами, которые, возможно, авторы этих идей и инструментов никогда бы не вообразили.Итак, мы знаем, что образование не является гарантией моральной чувствительности, но он научил нас, что память — это ингредиент.

Кроме того, есть гораздо больше, в частности, из религиозных традиций, которые, я думаю, нам нужны прямо сейчас — и не только в религиозном контексте; не только в церквях, синагогах и мечетях, но и на улице и во всех наших межличностных отношениях — идеях, которые мы не обязательно воспринимаем всерьез, но если бы мы это сделали, я представляю себе мир, который будет совсем другим.

Типпет: Из-за пандемии, всех потерь и всех смертей, которые мы пережили как общества и как мир, было настолько ясно, что мы не знаем, как оплакивать все вместе.И я все время думал о слове «оплакивание» и ритуалах оплакивания. И в какой-то момент в 2020 году у меня был разговор с группой раввинов, и они говорили о том, что этот ритуал в своих корнях имел импульс, который нужно предлагать всему сообществу, всему миру, а не только внутри. стены синагоги. И это так разожгло мое воображение о том, что — я даже думаю, что слово «плач», в этот период, через который мы все прошли, приносит облегчение; типа: «О, это то, что мы могли бы сделать.Это то, чему мы могли бы научиться. Это то, что мы могли бы сделать вместе ».

Burger: В этом слове есть большое достоинство. И я думаю, это сигнал о том, что нам нужно отдать должное нашему горю. И это одна из многих вещей, от которых мы убегаем. Одна из вещей, от которой нас учат убегать, — это горе. Есть и другие вещи; Думаю, нас тоже учат убегать от великой радости. И я последователь великого хасидского учителя по имени Ребе Нахман из Бреслова, который скончался в 1810 году и жил на Украине.И он действительно подчеркнул смягчение сердца, библейский стих, в котором говорится: «Дай мне сердце из плоти». И цель многих практик в этом потоке еврейской мистической мысли — глубоко открыться опыту, будь то радость или боль. И, в конечном счете, это действительно поиск мест, где могут соединиться плач и радость или где могут соединиться тоска и восторг. Это не чувство счастья; это не поверхностное счастье; он не хочет прыгать вверх и вниз, танцевать.Это горе; он сидит в печали. Но просто акт принятия того, что там есть…

Типпет: Пусть это будет правдой.

Burger: … и не сопротивляясь, а гостеприимно и достойно — я думаю, это приносит определенную радость.

Типпет: Вы упомянули этот язык памяти, это понятие памяти. Это слово, которое мы все знаем и часто слышим, и оно очень многослойно с точки зрения того, что вы имеете в виду, когда говорите, что обучение может спасти нас, как память на самом деле является тем, что может объединить знания и этику.Таким образом, вы не обязательно формально говорите об образовании, а также не только о передаче информации, но и о том, что такого типа памяти является преобразующей.

Burger: Я действительно одержим вопросом о механике моральной трансформации. Как мы не просто говорим об идеях доброты, справедливости и т. Д., Которые мы желаем, к чему стремимся, но как выйти за рамки банальности и клише и действительно понять, что происходит на индивидуальном уровне нервной системы, что что происходит в культуре, что происходит в группе людей, и как мы начинаем с этим работать.И я думаю, что профессор Визель имел в виду под памятью конкретные инструменты, конкретные встречи, особое празднование вопросов, которые могут привести к такого рода трансформации.

И это не просто — как вы можете сказать и как вы очень хорошо знаете, это не просто интеллектуальный опыт. Итак, часть вопроса заключается в том, что нам нужно привнести в образовательные моменты и встречи, помимо мозга ученика или учителя, и помимо знаний, которые они приобрели; и как мы это делаем? Как мы вкладываем наши сердца, наши руки и ноги в процесс обучения, чтобы мы действительно могли столкнуться с чем-то, что нас меняет? И мы этого хотим? Мы готовы к этому? И как нам стать более открытыми для этого?

И отчасти для меня это очень простая вещь — обращать внимание на то, к чему мы стремимся.И я думаю, что одна из величайших и сильных сторон этого периода, который мы переживаем, заключается в том, что здесь много страданий, много беспокойства, много изоляции и, действительно, много тьмы, но есть также, с этим много тоски. То, что мы считали само собой разумеющимся, для нас больше не существует. И мы не можем видеть друг друга, потому что все в масках. Многие люди теряют обоняние, даже если заболевают COVID в легкой форме. И вещи, которые мы считали само собой разумеющимися, внезапно становятся очень ценными.И когда вы начинаете задавать вопросы из-за этого стремления — как может выглядеть мир? Как нам не вернуться в тот мир, который был? Как нам переосмыслить?

[музыка: « The Callow» от Blue Dot Sessions ]

Типпет: Я Криста Типпетт, а это О Бытии , сегодня с Ариэлем Бургером, раввином, художником и учеником покойного выдающегося Эли Визеля.

[музыка: « The Callow» от Blue Dot Sessions ]

Я нашел то, что вы представили в 2019 году — что в некотором смысле не так давно, а в других отношениях похоже на другой мир.Но это было на конференции «Еврейское будущее». Я нашел это учение, которое вы сделали, — и поэтому одна из вещей, которые вы говорите об Эли Визеле, похоже, что вы все много говорили о «моральном безумии» — и мальчик, это звучит как уместный способ говорить о мире в этой части, в этом веке, прямо сейчас — и этот способ встретить это не обязательно является своего рода прямым здравомыслием. Я все время думал о Хешеле и его идее творческой дезадаптации. [ смеется с] И я даже совсем недавно думал об этом, потому что я наткнулся — вы знаете проповедь Мартина Лютера Кинга-младшего.проповедовал в Temple Israel Hollywood в 60-х?

Burger: Нет, не думаю.

Типпет: Он не цитировал Хешеля, но они с Хешелем были большими друзьями. И в любом случае, в этом он призвал, он сказал: «Может быть, мир нуждается в создании новой организации: Международной ассоциации содействия творческой дезадаптации — мужчин и женщин, которые будут такими же дезадаптированными, как пророк Амос. , который посреди несправедливостей своего времени восклицал словами, эхом разносившимися сквозь века … такой же неадаптированный, как Авраам Линкольн, у которого было видение, чтобы увидеть, что этот народ не может выжить наполовину рабом и наполовину свободным », и на.

Итак, эти элементы святого безумия, которым вы учили, первый из них говорит правду — вы рассказали историю, чтобы проиллюстрировать это, о женщине, идущей на рынке. Вы знаете, о чем я говорю? Ее учитель окликнул ее и сказал: «Ты сегодня смотрел на небо?» И она впервые поднимает глаза и вспоминает, что она создана для чего-то большего, чем торговля на рынке. Это другой способ говорить об истине, серьезности и масштабности истины, к которой мы призваны, чем, я думаю, мы часто обсуждаем в нашем обществе как правду.

Burger: Я думаю, что в этой истории и во многих традициях правда — это действительно поиск истины. Дело не в фактах и ​​данных. Нам нужны факты и данные, а это уже какое-то время во многих отношениях находится под угрозой исчезновения. Но есть определенный способ открыть более широкую перспективу и сказать: «Мне нужно поразмыслить, и мне нужно бросить вызов своим предположениям. Мне нужно осознать свои предположения ». И это большая часть моего собственного студенческого опыта. Лучшее, что я когда-либо узнал, не было довольным.Они были своего рода контрастом с чьим-то образом мышления, который поначалу казался мне действительно странным, что я допускал, что я позволял расспрашивать меня. И в ходе этого процесса я осознал свои собственные предположения и ту линзу, через которую я смотрел.

И я много думаю об этой метафоре объектива. Эта история о том, как смотреть вниз или вверх на небо и обращать внимание на материальные вещи или обращать внимание на более широкую перспективу и напоминать об этом.Кстати, это особая практика в некоторых хасидских традициях — буквально каждое утро смотреть в небо.

Типпет: Правда?

Burger: Есть идея, что вы получаете сознание, глядя на небо. Так что я думаю, что на очень простом уровне, на психологическом уровне, это напоминает вам, что мир большой. И это дает важную перспективу, если я беспокоюсь о чем-то маленьком или озабочен чем-то мелким. Это позволяет мне идти глубже и подниматься выше на очень простом уровне.В этой идее тоже есть мистические уровни, но мне нравится психологический уровень.

Типпет: Я думаю, есть и мистические уровни — минуту назад вы сказали, что вас так интересует, как мы можем получить действительно детализированную информацию и использовать все имеющиеся у нас знания, даже о том, как работают наши тела, чтобы закрепить эти устремления. к действию. Я чувствую, что некоторые вещи, которые мы изучаем с научной точки зрения, или, может быть, что тех из нас, кто не является учёным, приглашают по-новому взглянуть на них, это как ровно — поэтому мы говорим одну из вещей, которые кажутся наиболее надежными. Вы смотрите вверх, а небо голубое, да? Но небо не голубое; [ смеется ], что наши глаза делают цвет света.Так что даже это, глядя в небо, теперь означает для меня нечто иное, чем это было. И это хорошая проверка реальности. Это похоже на то, что здесь больше возможностей и больше реальности, чем автоматически подсказывают мне мои чувства.

Бургер: Справа. Есть место и для простоты, но часто есть скорость — мы движемся с такой скоростью, вместо того, чтобы тратить время на то, чтобы по-настоящему задаться вопросом, как я это вижу, и как я воспринимаю, и как я слышу и что я скучаю? А кого не хватает за столом? А каких инструментов нам не хватает в работе? А что мы принимаем как должное? Для меня это вопросы, которые приводят к механике моральной трансформации.Это всего лишь отправная точка. И на самом деле цель не в том, чтобы ответить на эти вопросы; это действительно жить с этими вопросами на всю жизнь и продолжать задавать их снова и снова, и никогда не успокаиваться на самоуспокоении.

Tippett: Мне любопытно, когда вы говорите, что есть другие мистические способы продвинуть эту аналогию дальше — просто сделайте это немного, взглянув на небо.

Burger: Ну, это касается фундаментальных вещей о Боге и творении.Многие мистики, по крайней мере, в еврейской традиции, поскольку иудаизм начинается с монотеизма, многие мистики имеют дело с фундаментальным вопросом: какова связь между одним Богом и множеством вещей, событий, цветов, оттенков, людей, личностей. что мы находим в мире? Как эти вещи сочетаются друг с другом? Почему разница, если все — часть одного Бога?

И это действительно главный вопрос для многих мистических текстов. И поэтому разные традиции и школы мысли построили разные мосты между одним и многими.И для меня самое главное — это становится очень, очень сложным, но для меня это не самое интересное. Интересно то, что если мы утверждаем, что в основе всех различий лежит единство, что это делает с нашей политикой? И что это делает с такими вещами, как конфликты и диалог? И как нам найти способ создать мир, в котором есть чувство единства и чувство связи, и его следует практиковать с глубоким уважением, глубоким вниманием; Когда я встречаю кого-то, кто со мной не согласен, я не просто закрываю его или убегаю.Я освобождаю для этого место, потому что в этом положении есть что-то от Бога; в этой должности мне есть чему поучиться, не сводя все это к единообразию или соответствию. Вот где эта мистика становится для меня действительно важной.

Tippett: И это слово «единство» сейчас присутствует в нашей политической жизни, и оно вызывает споры.

Мне также это нравится, потому что это кажется мне связанным — вы сказали, что одна из добродетелей, один из способов положительной дезадаптации — это противодействовать ложным дихотомиям, которые повсюду в этой культуре, и утверждать, что контркультурные и / и парадоксальное мышление, и вы сказали, что, возможно, любимая фраза Эли Визеля была «и все же.И эта идея, даже возвращаясь к Книге Бытия, что даже идея, что «помощник» — слово, которое переводится как «помощник», даже первая пара Адама и Евы, — что на самом деле в настоящем язык и образы в этой истории. Вы сказали следующее: «Первая пара — первые друзья, первые незнакомцы и первые, кто встретит« другого »».

Burger: Первые человеческие отношения. И эта фраза в оригинальном иврите настолько парадоксальна.На самом деле это не «справочная» — я даже не знаю, что на самом деле означает «справочная».

Типпет: Я знаю; Думаю, это версия короля Якова. Дело в том, что Ева просто создана, чтобы стать помощницей Адама, — это язык, который многие люди выучили, по крайней мере, в церкви.

Бургер: Правый; Я тоже видел это с юных лет, но не знаю, что такое «встреча». [ смеется ] Но оригинальный иврит действительно очарователен, потому что это два слова. Это не одно слово.И это два слова, которые на самом деле означают противоположное: одно — «помощник», а второе — «против него». И это настоящий ключ к пониманию этой идеи инаковости, того, что действительно одна из лучших вещей, которые вы можете сделать для меня, один из лучших способов помочь мне в моем поиске истины, который является бесконечным поиском, и Мое желание улучшить себя и стать лучше состоит в том, чтобы противостоять мне с вашей другой точкой зрения, вашим другим мнением, вашим другим взглядом на вещи. Профессор Визель задал вопрос так: что значит не соглашаться ради другого?

Tippett: Вы цитируете слова Эли Визеля: «Вступать в полемику не означает отказываться слушать», что звучит как такая простая фраза, но это почти невозможно во многих местах, где мы используем инакомыслие, по крайней мере публично прямо сейчас.

Burger: Я хочу поделиться, что я думаю, что есть две проблемы с инаковостью, на самом деле. Во-первых, мы иногда попадаем в ловушку, не слушая, чувствуя угрозу или закрываясь для другого.

Но мы также совершаем другую ошибку: мы слишком хорошо знакомы с другим и думаем, что мы уже знаем другого. И одна из вещей, о которых я думал, — это то, как свет от далекой звезды достигает нашей планеты, достигает человеческого глаза после такого огромного периода времени.Свету нужно время, чтобы путешествовать. Итак, в очень, очень микро, наномасштабе то же самое верно, когда я стою в двух футах от кого-то и смотрю на него. Есть некоторая задержка, есть некоторый промежуток времени между светом от их лица, достигающим моих глаз, и тем, когда он исходит от их лица, что означает, что есть способ, которым я никогда вас не вижу. Я вижу вас минуту назад, хотя мы не можем это измерить.

А это значит, что я всегда немного отставал, и мои представления о вас всегда немного устарели, потому что за эти микро, нано-, нано-, наносекунды вы могли измениться.И, возможно, вы в чем-то выросли. И для меня это указывает на великое чувство открытости друг другу, если бы мы действительно могли удерживать это место незнания.

Это другая часть непохожести, это действительно позволить себе не знать друг друга и не говорить: «Хорошо, я слышал эту политическую позицию миллиард раз раньше» или «Мой сосед, или мой дядя, или этот человек. Я спорил с тем, что ужины на День Благодарения последние десять лет будут такими же в этом году », но чтобы оставить немного места, по крайней мере, для незнания и возможности быть удивленным.

Типпет: Не знаю; Я думаю, что наши действительно хорошо согнутые мускулы позволяют спорить и убеждать. И я чувствую, что то, что вы моделируете в своих отношениях со своим учителем, Эли Визелем, а также просто со своей жизнью и своей страстью как учителя, — это перемещение в это место обучения и обучения друг у друга. Здесь я возвращаюсь к Николасу Христакису, ученому, социологу, который работает над тем, как преподавание и обучение — это те удивительные вещи, которые люди могут делать, делать друг с другом и друг для друга.

Один из элементов хорошей дезадаптации [ смеется ], который вы упомянули в своем учении, — это нежность; Я думаю, вы сказали «открытое сердце, несмотря ни на что». Это очень контркультурный ход, и все же это шаг, который мы на самом деле знаем, хорошо знакомы в жизни, как она проживается.

Burger: В течение последнего времени у меня в голове был образ, что мир — это ребенок в наших руках, а у ребенка лихорадка. И если бы я держал на руках ребенка, своего ребенка, и у него была температура, я бы почувствовал две вещи, которые не всегда сочетаются друг с другом, которые, я думаю, нам нужно объединить: одна из них — такое чувство нежность, любовь и чистосердечие; а также такое чувство свирепости и готовности бороться и делать все, что мне нужно, чтобы выздороветь.

Tippett: В чем Эли Визель был так мудр, так это в прагматизме открытого сердца. Думаю, он сказал вам: «Я преподаю с открытым сердцем, не из моральных соображений, а из прагматических».

Burger: Да, потому что он открывает сердца студентов.

[музыка: « Delamine» от Blue Dot Sessions ]

Типпет: После небольшого перерыва, снова с раввином Ариэлем Бургером.

[музыка: « Delamine» от Blue Dot Sessions ]

Меня зовут Криста Типпет, а это О бытии , сегодня с раввином Ариэлем Бургером, в котором мы рассматриваем теологический и мистический взгляд на жизнь в наше время.Мы также переживаем через плечо в разговоре с некоторыми предложениями покойного выдающегося Эли Визеля, который был его учителем.

Типпет: Меня действительно поразило, когда вы писали о том классе, в котором вы с ним образовались, о больших разговорах и горячих спорах о добре и зле. Вы вспоминаете один момент, когда разгорелись эти дебаты, и если вы сопротивляетесь идее, что люди — это только зло, оправдывает ли это зло? Это объясняет это? И он свел все к следующему — я нахожу это таким ошеломляющим и таким полезным, эта почти лакмусовая бумажка, откуда вы знаете, что вы этого не делаете; чего нужно придерживаться? И он сказал: «Главное — никогда не позволять никому быть униженным в вашем присутствии.Что бы ни случилось в прошлом, мы должны иметь дело с теми, кто находится здесь сейчас ».

Даже ходить с этой этикой — никогда не позволять никому быть униженным в твоем присутствии — это дает мне столько поводов для размышлений и работы.

Burger: Вы столкнулись с чем-то действительно сложным, потому что, например, Эли Визель не стал бы разговаривать с отрицателями Холокоста. Его пригласили в дебаты против отрицателей Холокоста, но он отказался, потому что не хотел увековечивать свою позицию дебатами.Итак, была линия, и были пределы. Но я думаю, что он видел мир, в котором люди, которым следовало бы разговаривать друг с другом, не являются и могут быть в то же время миром, в котором прямо сейчас происходят ужасные унижения. И он буквально плохо спал по ночам, потому что он так глубоко осознавал страдания людей в мире в тот момент.

И это была одна из вещей, которые он дал своим ученикам, была своего рода бессонница. И я всегда говорю людям, что никогда никому не желаю бессонницы; Я хочу, чтобы у людей был действительно хороший, здоровый сон.Но по крайней мере, когда мы бодрствуем, мы должны страдать бессонницей. Когда мы бодрствуем, мы должны бодрствовать. И мы должны знать, что сейчас люди страдают, и нам нужно что-то с этим сделать, даже если это что-то незначительное. Так что никогда не позволяйте никому быть — никогда не позволяйте никому быть униженным в вашем присутствии — это очень мощная отправная точка, потому что это означает, что вы не только не можете кого-то унизить, но и не можете быть равнодушными. Вы не можете быть сторонним наблюдателем. Вы не можете допустить, чтобы что-то происходило — вы замешаны в том, что происходит.И я думаю, что это действительно принципиальный сдвиг между тем, чтобы быть зрителем, и быть свидетелем.

И никто не может жить с этим все время, потому что мы просто сойдем с ума. Это одна из вещей, с которой многие великие духовные лидеры боролись с депрессией, потому что они все время интроецировали страдания людей. Но это то, что мы можем практиковать. Мы можем превратить это в практики повышения чувствительности и ощущения все большей и большей вовлеченности, а также наращивания наших мускулов, чтобы иметь это чувство ответственности, без вкрадчивого отчаяния.И чем больше у нас надежды и чем больше у нас возможностей выбирать надежду, тем больше мы можем нести ответственность за мир вокруг нас.

И поэтому для меня надежда — это первый нравственный выбор. Это то, что позволяет нам оставаться в игре и продолжать эту работу, а это работа всей жизни, а не одной жизни. Но если мы сдадимся, все кончено. Мы просто позволяем людям постоянно подвергаться унижениям в нашем непосредственном присутствии и, соответственно, в нашем присутствии.

Типпет: Я слышал, как вы говорили о свидетельстве в течение 2020 года, и с тех пор я думал об этой фразе, что это замечательный образец религиозного языка, который просто самобытен.Это дополнение к другим способам, которыми мы говорим, думаем и мобилизуем себя в чисто светском смысле.

Burger Слово «свидетель» появляется в разных контекстах и ​​очень по-разному; и, очевидно, в юридическом контексте. Но также, в медитации, мы говорим о наблюдении за своим собственным мышлением, о том расстоянии, на котором вы можете поразмыслить над своим собственным мыслительным процессом и начать работать с ним сознательно. Это переход к тому, чтобы быть свидетелем собственного разума. Есть и другие контексты; религиозный контекст, о котором вы говорили.И я думаю, что это очень плодотворное, богатое слово, и я продолжаю находить в нем укромные уголки и трещины.

Типпет: Я думаю, что это тот язык, который мы можем обдумывать и переносить, и он что-то меняет. И в хорошем смысле это сложно, как минимум. Это избавляет вас от стандартного мышления, от того оцепенения, о котором вы говорили.

Burger: Мне кажется, слово «плач» тоже похоже. Это заставляет вас каким-то образом переосмыслить что-то.

Типпет: Таков язык искупления. Это религиозный язык.

И я думаю, что есть язык «молчаливого большинства», который использовался в Германии, и он использовался в 60-х годах, и он используется в американской политике сейчас. Но я всегда чувствовал, что есть также это молчаливое большинство, как мне кажется, доброты; генеративности. И я думаю, что этот язык свидетеля, переход от зрителя к тому, чтобы быть свидетелем более видимой, смелой ориентации — это прекрасный язык, чтобы подумать о том, чтобы мобилизовать это.

Burger: Я много об этом думаю. Когда память передается, она делает свидетелей. Свидетели — это активированные люди, которые теперь рассказывают истории других людей. А что такое сообщество, как не группа людей, рассказывающих друг другу истории? Итак, если у нас есть способность поощрять, вдохновлять, давать людям возможность делать это больше — и не обязательно в большом, блестящем виде; это могло быть очень скромно; он мог быть маленьким и скромным; очень часто это должно происходить в большей степени в семье или в небольшом сообществе — это ориентация, если мы можем поддерживать эту ориентацию и развивать ее.Что мне нравится в этом, так это то, что это не конкретная идеология. Это не поучительно. Это действительно нравственное воспитание без морализаторства. Это просто помогает людям открыться и развивать открытость и вдумчивость, строгое мышление, ответственность, работать ради справедливости, слушать, уязвимость, прислушиваться к шепоту души — вот некоторые из ингредиентов, которые я здесь вижу.

Но есть одна практическая вещь, которой я хочу поделиться. После штурма Капитолия у нас была встреча в так называемом кафе свидетелей, созданном нашей консультативной группой, которая проверяла подход к применению некоторых из этих идей для нравственного воспитания лидеров, молодых лидеров.И мы создали эту возможность для людей просто проводить время вместе, потому что им нужно было больше времени, свободного от сценария. Итак, теперь мы встречаемся раз в две недели.

И впервые возникло реальное ощущение напряжения в ответ на то, что происходило, что произошло в Капитолии 6 января. И стало действительно очевидно, что у нас есть настоящее политическое разнообразие в этой группе. У нас есть сторонники прогресса и консерваторы, они завязали дружеские отношения и связи, но здесь есть напряжение.И у нас был этот очень мощный момент — люди говорили взад и вперед; он нагревался. Все еще было очень уважительно, но жарко, и у нас оставалось пять минут. И все обратились ко мне как к ведущему, чтобы закрыть это, и ничего не было решено. Я подумал, что бы сделал профессор Визель?

Так что я точно не знаю, что он будет делать, но вот что пришло мне в голову. Я сказал: «Прежде всего, я действительно счастлив, что мы вспоминаем эти различия, потому что одна из моих проблем при создании чего-либо заключается в том, что мы собираемся создать еще одну эхо-камеру.И это не цель. Мы могли бы поговорить об этом еще четыре часа, но теперь у нас есть четыре минуты. Так что давай споем. И мы пели. Мы пели хасидскую мелодию, мелодию без слов, красивую мелодию в течение последних четырех минут. И я думаю, что это одно из направлений, которое я хочу исследовать больше.

Ребе Нахман сказал, что когда два человека говорят одновременно, это диссонанс; это какофония. Но когда два человека поют вместе, это может быть гармония. Итак, для меня это вопрос о том, как нам выйти за рамки привычного, удобного, узкого набора инструментов и стилей — языка и других видов инструментов, которые мы используем для решения этих проблем различий, — чтобы перейти ко всем другим инструментам, которые мы используем. есть в нашем сундуке с сокровищами, которые мы просто не используем? Мы должны использовать наши сокровища.Если есть одна вещь, в которой я ясно понимаю, нам нужно расширить наш репертуар, потому что то, что нас втянуло в этот беспорядок, нас не вытащит.

Так что для меня это был очень мощный момент действительно неожиданного толчка за пределы обычных первых, вторых или третьих мыслей, которые у меня обычно возникали при разрешении момента конфликта. И это было здорово. И обратная связь была такой: «Вау, мы действительно смогли не просто успокоиться, но и почувствовали себя такими связанными друг с другом, потому что мы пели вместе».

Типпет: Мне это нравится! Это также затрагивает пределы слов, важность пространства, которое мы помещаем между словами, и совершенно другим способом. Еще есть строчка профессора Визеля в начале одной из глав книги, которая может быть главой «Свидетели»: «Как ты умеешь петь? Как ты можешь этого не делать? » Какой замечательный парный вопрос для этого века. «Как ты умеешь петь? Как ты можешь этого не делать? »

Burger: Спасибо, что напомнили мне об этом.Это начало главы о песне Beyond Words.

Типпет: [ смеется ] Вот и все.

Burger: Сила выхода за рамки словесных ограничений, будь то музыка или белое пространство, белое пространство на странице — это действительно такой мощный образ. И я думаю, что это сдвиг. И один из способов творческой дезадаптации — начать выводить на передний план белое пространство на странице; почти чтобы увидеть вещи в негативном пространстве и увидеть, что эти формы между словами, между буквами говорят нам, и что мы хотим создать в этом пространстве?

[музыка: « Работа на скамейке в парке» Луллатоне ]

Типпет: Я Криста Типпетт, а это О Бытии , сегодня с Ариэлем Бургером, раввином, художником и учеником покойного выдающегося Эли Визеля.

[музыка: « Работа на скамейке в парке» Луллатоне ]

Типпет: Я просто хочу спросить вас, прежде чем мы закончим, есть ли другой язык, есть ли другие особые учения, которые действительно пришли к вам или с которыми вы действительно идете прямо сейчас, из глубины традиции?

Burger: Их много, [ смеется ], поэтому мы должны быть осторожны. Это такой соблазнительный вопрос. Но я быстро поделюсь парочкой вещей.Один из них — , возвращаясь к разговору о теологии — я много думаю об отношениях между религией и искусством, религией и искусством. В моей традиции есть великое учение, согласно которому Бог — художник. «Бог — художник», и это игра слов над еврейским словом. Оригинальный перевод таков: «Нет скалы, подобной нашему Богу». Но раввины творчески играют с этим и говорят: «Нет художника» — слова на иврите очень похожи — «Нет такого художника, как наш Бог». Бог подобен величайшему художнику.

И для меня это действительно то, что Бог — художник, который затем дал нам кисть и сказал: «Иди и сделай что-нибудь красивое». И я думаю об этом; Я думаю, наша работа действительно состоит в том, чтобы удивлять Бога. И все, о чем мы говорим, о творческой дезадаптации, о пустом пространстве и о радикально разных способах решения некоторых из этих вопросов, которые, как я страстно чувствую, мы должны сделать и для которых нам нужно освободить место, во многом связано с принятием решения. творчество как центральная религиозная ценность.Я не так вырос, но я думаю, что это действительно то, как я пришел к опыту — именно это в первую очередь привлекло меня к раннему хасидскому учению, это то, что вы находите в этом радикальное творчество, но это осталось в рамках традиции каким-то образом действительно сдерживает напряжение между этими двумя вещами. Думаю, я думаю только об этом.

А вторая — это история, в которой рассказывается о силе моральной активизации и задаются вопросы о ней. Моя работа сейчас в основном посвящена механике моральной трансформации и тому, как сделать это реальным, конкретным образом.Итак — у нас есть время рассказать вам эту историю?

Типпет: Пожалуйста, сделайте это.

Burger: Итак, мой сын был в поездке, по семестровой программе в Израиле, а затем они поехали в Польшу. И они ехали в Польшу, я думаю, около десяти дней. И в этой программе он нашел хорошего друга, нового друга по имени Мейсон. А когда они приехали в Польшу, они посетили некоторые из центров еврейской жизни до войны, а также собирались в лагеря. И на третий или четвертый день пребывания в Польше Мейсон исчез на день с одним из консультантов программы.

И он никому не сказал, куда идет, и он вернулся, и он никому не сказал, где он был. А потом он рассказал моему сыну, потому что они были друзьями или потому, что мой сын много его уговаривал рассказать ему. И это он сказал моему сыну. Он сказал: «Мои дедушка и бабушка остались в живых. Они поженились за три недели до депортации в Освенцим. А в Освенциме они, очевидно, были разделены, и он каждый вечер подходил к забору, разделяющему мужскую и женскую части лагеря, чтобы принести ей кусок хлеба или дополнительную картошку, если мог, или даже просто чтобы увидеть ее. .

«Пока мою бабушку, — сказал он, — не перевели на кроличью ферму на окраине Освенцима». Нацисты проводили на кроликах эксперименты, связанные с поиском лекарства от сыпного тифа. «Кроличьей фермой руководил поляк, который довольно рано заметил, что кролики получают более качественную пищу, внимание и заботу, чем еврейские работорговцы. Поэтому он начал тайком добывать еду для еврейских рабов и сокамерников.

«А потом, — сказал Мейсон моему сыну, — моя бабушка порезала руку о кусок колючей проволоки, и порез заразился.И это не была бы серьезная инфекция, если бы у вас были антибиотики. Но, конечно, если бы вы были евреем в том месте, в то время, у вас не было бы возможности получать антибиотики. Так что же сделал этот поляк, который руководил кроличьей фермой? Он разрезал себе руку и приложил свою рану к ее ране, чтобы заразиться ее инфекцией, и он заразился. Он обратился к нацистам и сказал: «Я один из ваших лучших менеджеров. Эта кролиководческая ферма очень продуктивна. Если я умру, вы сильно потеряете продуктивность.Мне нужно лекарство ». Они дали ему лекарство, и он поделился им с ней. И он спас ей жизнь ».

Итак, Мейсон сказал моему сыну, он сказал: «Где я был, когда я уехал на днях и исчез? Я пошел к тому поляку. Он все еще жив и живет на окраине Варшавы, и я пошла сказать спасибо за мою жизнь. Спасибо за мою жизнь ».

Итак, мой сын рассказал мне эту историю в этом году, и она поднимает много вопросов о том, что нужно для того, чтобы быть человеком, который разделит чужую рану, несмотря на все давление, чтобы считать их менее ценными, чем кролика? Что нужно, чтобы противостоять всему этому давлению и поступать правильно, с мужеством и моральной ясностью, а также видеть в другом человеке как личность, когда все вокруг вас говорит вам не делать этого?

И этот вопрос — на самом деле, для меня это мотивирующий вопрос прямо сейчас, потому что я думаю, что это — не только в этих экстремальных ситуациях, но в повседневной жизни, как мы можем обратиться к сокровищам всех наших человеческих традиций, литератур , практики, чтобы стать лучше в этой работе? Потому что для меня это самое главное . Это основная причина всех других проблем и всех вопросов, с которыми мы сталкиваемся.

Типпет: Это невероятная история, и это учение, не так ли. Это учение.

Burger: Это обучение, которое дал мне мой сын.

Типпет: Где-то я видел, как вы писали о принципе благословения в еврейской мысли и жизни. И мне интересно, будет ли это подходящим местом для завершения — это еще одно из тех слов, которые просто — придают чувство достоинства и облегчения, когда мы думаем о благословении существования в этом мире.Так что поговорим об этом немного для нашего времени, и как вы это понимаете и что это значит, чтобы прожить это.

Burger: Что ж, это фундаментальный принцип, по крайней мере для меня, всей еврейской традиции, — это три слова: будь благословением. Будьте благословением. И есть способ, которым человеческая жизнь является благословением, и в ответ на эту человеческую жизнь мы все говорим: «Аминь». Это своего рода свидетельство благословений друг друга, благословений, которые мы приносим.

Но что удивительно, так это то, что еврейский язык очень глубок, и слово, означающее «благословение», связано с этим словом — те же буквы — этимологически оно глубоко связано со словом, обозначающим колени.Колени и то, как вы сгибаете колени —

Типпет: Потребности? О, твои колени.

Burger: Колени — ваши колени, да. Голова плечи колени и пальцы ног. [ смеется ] А колени — вот что нужно сгибать, когда несешь что-то тяжелое. И есть способ, которым тяжело нести благословение. Если кто-то благословляет вас, они действительно видят вас и отдают свое видение вам. Это связано с определенным чувством ответственности.Быть свидетелем — это такая же ответственность, как и свидетельствовать. И я много думаю об этом, потому что нас сейчас просят много нести. Нас просят нести свою жизнь; это достаточно тяжело, со всем, что мы все переживаем как личности, наши семьи, наши сообщества, мир, страдания мира и людей во всем мире. Нас просят нести все это. Это тяжело. Это страшно.

Но благословение — это нечто тяжелое, и в то же время оно поднимает нас.Это освобождает жить ради чего-то большего, чем я сам. Это освобождает меня от моей собственной малости, моего самосознания, моих тревог. Сострадание — величайшее лекарство от беспокойства, величайшее лекарство от ограниченности. Итак, есть способ, которым мы можем быть благословением друг для друга, свидетельствовать друг другу, рассказывать друг другу истории и действительно общаться друг с другом с большой открытостью. И это поднимет нас. Вот что такое на самом деле благословение.

[музыка: « Clarence Difference» от Baths ]

Типпет: Раввин Ариэль Бургер — автор книги Свидетель: Уроки из класса Эли Визеля , а также соучредитель и старший научный сотрудник Института свидетелей.

The On Being Project: Крис Хигл, Лили Перси, Лорен Дроммерхаузен, Эрин Коласакко, Эдди Гонсалес, Лилиан Во, Лукас Джонсон, Сюзетт Берли, Зак Роуз, Коллин Шек, Джули Сипл, Гретхен Хоннольд, Джалех Ахаван, Падрайг Ой Бен Катт, Гаутам Срикишан и Лили Беновиц.

Проект On Being находится на земле Дакоты. Наша прекрасная музыкальная тема создана и написана Зои Китинг. И последний голос, который вы слышите поет в конце нашего шоу, — это Кэмерон Кингхорн.

On Being — это независимая некоммерческая организация, созданная в рамках проекта «On Being». Распространяется среди общественных радиостанций студией WNYC. Я создал это шоу в американских СМИ.

Среди наших партнеров по финансированию:

Институт Фетцера, помогающий заложить духовную основу для любящего мира. Найдите их на сайте fetzer.org.

Фонд Каллиопея, посвященный воссоединению экологии, культуры и духовности; поддержка организаций и инициатив, которые поддерживают священные отношения с жизнью на Земле.Узнайте больше на kalliopeia.org.

Фонд семьи Джордж, в поддержку проекта «Гражданские разговоры».

The Osprey Foundation, катализатор силы, здоровья и полноценной жизни.

Инициатива Смелого сотрудничества Института Чарльза Коха, открывающая и совершенствующая инструменты для лечения нетерпимости и преодоления разногласий.

And Lilly Endowment, частный семейный фонд из Индианаполиса, который занимается интересами своих основателей в области религии, развития общества и образования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *