Ребусы 2 класс русский: Ребусы по русскому языку для 2 класса | Методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме:

Содержание

Ребусы 2 класс русский язык :: cavetimysq

23.10.2016 11:02

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 11. Словарь в. Вы видимо этот. Мы создаем для детей коллекцию ребусов с картинками, постоянно. Ребусы в картинках с ответами для 14 класса. Интересные ребусы. Ребусы — одна из самых популярных и интересных головоломок. Рабочая тетрадь по.

Комментарии.1. В этой рубрике вы найдете много ребусов для детей в картинках, словами, из букв и цифр. К каждому ребусу есть ответ, который ты можешь посмотреть, если не смог разгадать. Поисковые запросы. Ребусы по.

Тему. Ребусы можно использовать как альтернативное домашнее задание, как дополнительное задание на уроке, для внеклассных мероприятий по предмету. Русский язык 1 2 классы. Задания для развития логики, памяти, фантазии, мышления и моторики у детей.

Языку Ребусы по сказкам Смотреть все ребусы здесь Разгадывание ребусов для детей. Супер класс.11 марта 20, 07:19. Ребусы в картинках с ответами для 1 4 класса. Ребус 1. Ребусы. Ключ. Разгадай ребус. Выделить основу.

Имя существительное. Любишь разгадывать ребусы. Ребусы по русскому языку. Отгадали с сыном все, теперь попробуем с детьми в классе. Урок по русского языка преднозначен для учителей начальной школы. Ребусы по географии Ребусы по математике Ребусы по русскому.

Русскому языку 2 класс 3. Ребусы для детей с ответами 2 класс 181. Спасибо за ребусы. РУССКИЙ ЯЗЫК и ЛИТЕРАТУРА Русский язык, поэты, писатели. Логические задачи. Этот вопрос архивный. У нас много разных ребусов в картинках. Авторы: Байкова. Тема:.

Русскому языку Байкова 2 класс. Я ищу материал для стенгазеты по русскому языку,но эти ребусы слишком лёгкие для меня и моего класса, а я в 4 классе. Материал по русскому языку 1 класс на.

 

Вместе с ребусы 2 класс русский язык часто ищут

 

Ребусы в картинках с ответами.

Интересные ребусы с ответами.

Ребусы с ответами для взрослых.

Сложные ребусы с ответами.

Ребусы по математике.

Русский язык 2 класс ответы на ребусы.

Ребусы для детей 10 лет.

Разгадать ребус русский язык 2 класс

 

Читайте также:

 

Онлайн тест по биологии за 7 класс

 

История средних веков 6 класс агибалова донской параграф 25 пункт 7 краткий пересказ

 

Макарычев миндюк гдз класс теории вероятностей

 

Весёлый урок русского языка — внеклассное занятие

Возраст детей: 2-й класс.

Цели:

развивать смекалку, логическое мышление;

— прививать любовь к русскому языку.

Ход занятия

1. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

— Дорогие ребята! Сегодня наш урок не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут не строгие правила и упражнения, а забавные сказки, стихи, загадки, игры и ребусы. Ведь это все наш русский язык – удивительный, интересный, увлекательный и совсем – совсем нескучный!

2. Разминка

— А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, как раз сейчас и произойдет чудо.

(Появляются ученики, у них в руках плакаты с буквами)

— Сейчас вы должны быстро  красиво и дружно прочитать то, что написано на каждом плакате.

1 плакат:  АБВГДЕЖ – прикатили на еже.
2 плакат:

ИЙКЛМНО  — дружно вылезли в окно.
3 плакат: ПРСТУФХ – оседлали петуха.
4 плакат: ЦЧШЩЭЮЯ – вот и все мои друзья!

Ученик читает стихотворение:

Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
А называется все – АЛФАВИТ!

3. «Угадай, из какой сказки»

 — Вижу, читать вы умеете, тогда попробуйте отгадать, о каких произведениях идет речь.

1. У отца был мальчик странный,
Необычный деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос.
(«Золотой ключик»)

2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом
Кем же были эти

Маленькие дети?
(«Семеро козлят»)

3. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет.
(«Федорино горе»)

 4. А дорога – далека,
А дорога – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(«Маша и медведь»)

4.  «Школьные загадки»

— Сколько лет живут люди на Земле, столько же лет живут и загадки. В них заключена мудрость народа.

Отгадайте, что необходимо для любого ученика.

1) Если сломан карандаш –
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу –
Быстро, остро наточу.
(Точилка)

2) То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.
Что я такое?
(Тетрадь)

3) Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж.
(Карандаш)

4) Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней  —
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

5) Долгожданный дан звонок,
Это кончился …
(Урок)

6) Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке,
Там жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

7) В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал,
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?..
(Мел)

8) Я сижу, едва не плача,
Очень трудная …
(Задача)

— Молодцы! Вы отгадали все загадки.

5. «В стране Мультфильмии»

— А вы были хоть раз в стране Мультфильмии?
— И какие мультфильмы знаете?
— Можете назвать героев своих любимых мультфильмов?

(Появляется Карлсон, который проводит викторину)

Вопросы викторины:

1) Кто озвучивал роль Волка в м / ф «Ну, погоди!»  (Анатолий Папанов)
2) Как звали ослика из м / Ф про Винни – Пуха? (Иа)
3) Какой титул носит Мюнхгаузен? (Барон) 
4) Как звали  друга Вини – Пуха? (Пятачок)
5) Из какого города были знаменитые музыканты, о которых мы знаем  из известного всем м / ф? (Бремен)
6) Сколько было поросят в одном м / ф, и как их звали? (три, Ниф – Ниф, Наф – Наф, Нуф — Нуф)

6. Ребусы

— Ребята, для вас есть задание одно, очень интересное оно. Вам   нужно отгадать ребусы. Кто знает, что такое ребус? (Это слово или предложение, которое зашифровано с помощью различных знаков: букв, цифр, рисунков и т.д). Давайте учиться отгадывать ребусы.

— Мы с вами отгадывали отдельные слова, а теперь попробуем прочитать предложение – ребус.

(Белая шуба – защита косому)

7. «Музыка и русский язык»

— Сейчас прозвучит первый куплет песни Трубадура из м / ф «Бременские музыканты». Задание: записать все услышанные имена существительные.

(тропинка, принцесса, король, сердце, пароль)

8. «Словострой»

— Перед вами зашифрованные слова. Вам необходимо разгадать имена сказочных героев.

1. имокачюоДв — Дюймовочка
2. инкаМторстоК — Кот Матроскин
3. кялкопШа — Шапокляк
4. никечП — Печкин
5. срКаная окчаШпа — Красная Шапочка

9. «Кто больше?»

— Вам нужно составить как можно больше слов из слова ГРАММАТИКА.

(Ответы: грамм, рама, мат, кит, мак, мрак, рак, гамма, тик, тир, грим, мир, мама, мим, гамак, марка, арка, март, ракита, миг, игра, икра, карма, маг, мрак, агат, ритм, аммиак, рамка, тигр, тик, мир).

10. «Самый — самый»

— Итак, уважаемые ребята, я сейчас буду зачитывать начало пословиц и поговорок, а вы заканчиваете.

1. Ласточка день начинает, а соловей _________________ . (кончает)
2. Труд кормит, а лень _____________.  (портит)
3. Лето собирает, а зима ____________. (подъедает)
4. Мир строит, а война ____________. (разрушает)
5. Смелый побеждает, а трус __________. (погибает)
6. Человек от лени болеет, а от труда ______________. (здоровеет)

11. Подведение итогов. Рефлексия

— Кто считает, что это занятие прошло с пользой?
— Кто остался доволен собой?
— Какие есть предложения или замечания?
— Что хотите пожелать себе и друг другу сегодня?

— Спасибо за работу.

Ребусы по русскому языку для 5 класса

Автор Administrator На чтение 2 мин. Опубликовано

Многие считают, что использование ребусов может принести пользу только на уроках математики или в других точных науках. Разгадывание же ребусов на уроках русского языка многие родители воспринимают, как пустую трату времени, и не видят в них пользы. Однако это совсем не так, и ребусы не только разнообразят учебную деятельность на уроках русского языка, но и эффективно отработают навыки.

Многие считают, что использование ребусов может принести пользу только на уроках математики или в других точных науках. Разгадывание же ребусов на уроках русского языка многие родители воспринимают, как пустую трату времени, и не видят в них пользы. Однако это совсем не так, и ребусы не только разнообразят учебную деятельность на уроках русского языка, но и эффективно отработают навыки.

Учебное пособие “Ребусы по русскому языку за 5 класс” принесет отличные результаты, так как доказано, что задания в игровой форме воспринимаются школьниками значительно быстрее и качественнее. А соревновательный момент на уроке ускорит изучение материала по русскому языку. В данном сборнике учитель и школьники найдут полезную информацию о том, как разгадывать ребусы, составлять свои варианты. Все задания сопровождаются красочными картинками.

Ребусы по русскому языку для 5 класса могут быть увлекательной формой досуга, если учащиеся испытывают желание изучать язык в виде игры еще и дома. Также этот материал подойдет для проведения классных и школьных олимпиад и викторин.

Издательство: Все Для Детей
Год издания: 2014
Автор: Все Для Детей
Формат: PDF
Количество страниц: 20
Язык: Русский

 

Скачать бесплатно rebusy-po-russkomu-yazyku-5-klass.pdf

«Колдовство букв». Учимся разгадывать и составлять метаграммы, анаграммы, кроссворды, ребусы»

Отдел образования, спорта и туризма Московского района г. Минска

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №67 г. Минска»

Факультатив

«Тайны звуков и букв» 2 класс

Тема: «Колдовство букв». Учимся разгадывать и составлять метаграммы, анаграммы, кроссворды, ребусы»

Учитель начальных классов

Волкова Ольга Константиновна

2016г.

Тема: «Колдовство букв». Учимся разгадывать и составлять метаграммы, анаграммы, кроссворды, ребусы»

Цель: развивать интерес к буквам и звукам русского языка, формировать навыки разгадывания и составления метаграмм, анаграмм, кроссвордов, ребусов, создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся, обогащать словарный запас.

Оборудование: игра «Тик-так…бум!», зеленые карточки с загадкой-анаграммой, красные карточки с загадкой-метаграммой, желтая карточка-кроссворд, мультимедийный проектор для демонстрации ребусов.

Ход занятия

1.Организационный момент

Учитель.Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправляемся в страну Магию, где живут волшебники. Они заколдовали слова русского языка и думают, что мы с вами не сможем их разгадать. А чтобы узнать, как зовут этих волшебников, вы должны выполнить все задания.

2.Разминка. Игра «Тик-так…бум!».

Учитель. Для того, чтобы настроиться на учебный лад, мы с вами поиграем в нашу любимую игру. Я показываю вам карточку. На ней написана тема, на которую вы будете называть всевозможные, подходящие слова. В этот момент, называя слово, вы передаете бомбочку по кругу. Ваша задача – назвать слово, пока не взорвалась бомба. Кто проигрывает, забирает карточку себе. В конце игры проигравшим считается тот учащийся, который соберет наибольшее количество карточек. Я вам желаю удачи!

3. Объяснение нового материала.

Учитель. А теперь, когда мы с вами вспомнили много слов русского языка, вы готовы ко встрече с волшебниками.

-В первом задании необходимо разгадать слова, которые различаются одной буквой. Возьмите карточки зеленого цвета и прочитайте загадку:

С «Г» — её на винт накрутят,

С «Л» — конечно, лает,

С «М» — одежда, но не греет,

С «З» — от волка убегает.

Гайка – лайка – майка – зайка — что вы заметили? (Меняется вторая буква). С «Ы» — рогами забодает,

С «А» — водою наполняют,

С «О» — у сонь всегда болит,

С «У» листвою шевелит.

Бык – бак – бок – бук что вы заметили? (Меняется вторая буква).

С «Г» — полезное растение,

С «Ш» — пугает нас порой,

С «П» — несёт нам разрушение,

С «В» — навалено горой.

Град – грач- что вы заметили? (Меняется последняя буква в слове).

Учитель. А теперь я назову имя зеленого волшебника, который заколдовал эти слова. Его зовут Метаграмма. Он зашифровывает слова, в которых меняется одна буква. Эти слова вы легко разгадали. Теперь по образцу вы выполните задание 1-3 в тетради.

-Давайте познакомимся со вторым волшебником. Он заколдовал слова так, что при перестановке слогов и букв, а также при чтении справа налево, у слова появляется новый смысл.

Прочитайте стихи на красных карточках:

С буквой «Е» —

С ветки на ветку лечу,

С буквой «У» —

На зубы твои попасть хочу.

Можешь есть меня ты смело,

Из муки я белой-белой.

Белка – булка – что вы заметили? ( при изменении буквы меняется значение слова).

Я – сирень, акация.

Словом, вид растения.

А в другом я качестве –

Грохот через стену.

Кукла – кулак- что вы заметили? ( при изменении буквы меняется значение слова).

Известная игрушка,

В меня вы все играете.

Но буквы переставьте –

Меня ищите в пальцах.

Куст – стук

Читайте слева вы меня,

И псом презлющим буду я.

Но времени я буду счёт,

Когда прочтёшь наоборот.

Дог – год – обратите внимание, что при прочтении справа налево получается слово с новым значением.

Слева направо – на ногах стоит,

Справа налево – без ног бежит.

Кот – ток

Учитель. Молодцы, вы все сделали правильно. А теперь я назову вам имя красного волшебника. Это Анаграмма. Закрепить свои знания вы сможете, выполнив задание №4 в тетради.

Но еще не все слова русского языка вы разгадали. И мы пойдет в гости к синему волшебнику. Для этого вам нужно взять карточку желтого цвета. Наверное, вы уже догадались, как зовут этого волшебника, потому что увидели клеточки. Их нужно заполнить.

  1. Улитка

  2. Шапка

  3. Ананас

  4. Солнце

  5. Топор

  6. Индеец

  7. Кит

Учитель. А кличку собаки прочитаем хором по оранжевым клеткам. Ушастик.

Учитель. Молодцы, вы быстро справились с заданием. А имя этого желтого волшебника назовите хором. Правильно, это Кроссворд. Я вижу, что он вам понравился больше всех. Но кроссворды бывают разные. Слово кроссворд обозначает – пересекающиеся слова. Разгадать кроссворд можно только в том случае, если правильно ответить на вопросы. Приступайте к разгадыванию кроссворда в тетради (с комментированием). Ответ: Бармалей.

-Вы хорошо работаете на уроке. И теперь нам осталось разгадать последнего белого волшебника. Это самый хитрый колдун. Он умеет ловко прятаться. Но я думаю, что вы разгадает е все его загадки и выполните следующее задание на экране.

Ответ состоит из картинок, которые помогут составить новое слово.

СЛЕД + ОПЫТ = СЛЕДОПЫТ

ВОЛ + ОКНО = ВОЛОКНО

Учитель. Ответ вы узнаете, если картинку перевернуть вверх ногами, это значит, что слово читается «задом наперёд».

Перевёрнутый НОС = СОН

Учитель. Разгадка станет ясна, если вы назовете по картинке слово и добавите буквы, стоящие рядом. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.

КОЛБА + СА = КОЛБАСА

Х+ЛЕВ=ХЛЕВ

Учитель. Эту загадку вы поймете, если обратите внимание на запятые возле картинки. Запятые справа или слева от картинки означают, что в загаданном, с помощью картинки, слове нужно удалить столько букв, сколько стоит запятых. При этом запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова.

ВОЛК — К = ВОЛ


ГАМАК – ГА=МАК


БАРАБАН-БА-АН=РАБ

Учитель. Эту загадку можно разгадать, если обратить внимание на зачеркнутую букву. Рядом с ней стоит другая, которую нужно поставить вместо зачеркнутой. Если же одна или несколько букв просто зачеркнуты, то их нужно удалить из данного слова. Знак «=» тоже служит для замены одной из букв на другую.



БАБОЧКА – БА=БОЧКА



КОРОВА=КОРОНА
Учитель. Если зачеркнутая буква(ы) стоит как независимая фигура, то ее необходимо читать с прибавлением частицы «не».

НЕУЧ


Учитель. В этом случае надо обратить внимание на цифру семь и назвать ее. Слово позволит разгадать загадку.


СЕМЬ+Я=СЕМЬЯ


СТО+Л=СТОЛ

Учитель. Обращаю ваше внимание, что у цифры может быть не одно название.


РАЗ+ВИЛКА=РАЗВИЛКА

Учитель. Вы разгадали слова, которые заколдовал белый волшебник. И теперь без труда сможете назвать его имя. Это Ребус.

Работа в тетрадях. Выполните задание №8 и разгадайте ребусы. Кто справится, попытайтесь придумать свой ребус, а кто не успеет сделать это на уроке, может попробовать дома.

Учитель. В заключении урока давайте обобщим нашу работу и поиграем в игру «Данетки». Отвечать нужно да или нет.

  • В Стране Магии побывали? -да

  • Волшебников повстречали? — да

  • Ребусы разгадали?- да

  • Анаграммы сочиняли?- нет( решали)

  • Кроссворд рисовали? –нет (разгадывали)

  • Метаграммы решали? — да

  • Много нового узнали? –да

Учитель. Вот и завершился наш необычный веселый урок в стране Магии. Но с волшебниками мы не прощаемся. Мы будем часто с ними встречаться в своей учебной деятельности. Мне было очень приятно с вами работать, потому что вы старались и хорошо отвечали. Спасибо за урок. До свидания.

Литература:

1. Русский язык. 2 класс. Тайны звуков и букв : пособие для

учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус.

яз. обучения / М. Б. Антипова. — 2-е изд. — Минск : Аверсэв,

2012. — 45 с. : ил. — (Факультативные занятия).

Интернет-источник:

1./post/8363298/

2. /post/8355636/

3. /guess/rebus

Викторина «Занимательный русский язык» — IgraZa.ru. Игры, ребусы, загадки, викторины, кроссворды, головоломки, задачи

Недодаева Татьяна Геннадьевна
учитель русского языка и литературы
МБОУ Кашарской СОШ
сл.Кашары Ростовской обл.

1. В каком слове 40 гласных?
(сорокА)
2. В каких словах по 100 согласных?
(стоЛ, стоГ, стоН)
3. В каких женских именах пишется разделительный мягкий знак?
(Аксинья, Анисья, Наталья, Татьяна, Ульяна)
4. Встречались ли вам слова, в которых три одинаковые буквы располагаются подряд?
(согласные – нет, гласные: змееед, длинношеее)
5. Назовите два слова, начинающиеся с четырёх согласных.
(всплеск, взгляд, встреча)
6. Какое слово принадлежит только каждому из вас, а употребляют его чаще всего ваши друзья, родные?
(имя)
7. О чём ведётся разговор?
-Это чёрная?
-Нет, это красная.
-А почему она белая?
-Потому что ещё зелёная.
(разговор ведётся о смородине)
8. Найдите в тексте слово, образованное путём перехода одной части речи в другую.
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской отпускной
К нам пришёл на выходной.
(выходной)
9. Как большой дом превратить в маленький?
(с помощью суффикса -ик: дом – домик)
10. Как топор превратить в рукоятку?
(с помощью суффикса -ищ: топор – топорище)
11. Найдите «четвёртое лишнее»: носок, мозоль, георгин, помидор.
(мозоль – существительное женского рода)
12. Найдите «четвёртое лишнее»: брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
(дверцы – существительное имеет форму и единственного, и множественного числа)
13. Назовите глагол, в котором нет корня.
(вынуть: приставка – вы-, суффикс — -ну-, окончание — -ть)
14. О какой части речи это стихотворение?
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
(о прилагательном)
15. К каким частям речи можно отнести слова ЖАРКОЕ, ЗВОНОК, МЕЛОК?
(существительные – жаркОе, мелОк, звонОк;
прилагательные – жАркое, мЕлок, звОнок)
16. Дайте парное соответствие мужского рода к женским названиям профессий: доярка, машинистка, маникюрша, медсестра.
(доярка – дояр,
машинистка – переписчик на пишущей машинке,
маникюрша – маникюрщик,
медсестра – медбрат)
17. Дано предложение: Я часто встречался с Зегерс. О ком идёт речь: о мужчине или о женщине?
(о женщине.
О мужчине: с Зегерсом)
18. У каких существительных больше всего одинаковых (совпадающих) падежных окончаний?
(у существительных III склонения)
19. В каком глаголе НЕТ слышится 100 раз?
(стоНЕТ)
20. Можно ли образовать формы множественного числа от слов: дно (графина), дно (моря), горе?
(дно (графина) – донья (графинов)
дно (моря) – дно (морей)
горе – горести)

xogijum разгадать ребусы русский язык 3 класс нечаева яковлева упр 449

разгадать ребусы русский язык 3 класс нечаева яковлева упр 449 Ответы по русскому языку 3 класс Нечаева (рабочая тетрадь):. Еще решебники из раздела Русский язык 3 класс Подскажите ответы на ребусы в упр 249 за 3 класс русский язык Нечаева, Яковлева. Ghfdj cct yf ne ntve Решебник рабочей тетради по русскому языку за 3 класс авторов Нечаева Н.В., Воскресенская Н.Е. 2014 года издания. В решебнике представлены решения всех упражнений данной рабочей тетради. Вы находитесь на странице вопроса Подскажите ответы на ребусы в упр 449 за 3 класс русский язык Нечаева, Яковлева, категории русский язык. помогите пожалуйста 4 класс русский язык Н. В. Нечаева С. Г. Яковлева упражнение 86. В. Нечаева С. Г. Яковлева упражнение 86 нечаева яковлева 3 класс упр 140. как разгадать ребус 2 класс олимпиадное задание по русскому языку , 3 класс у нас Актуальность исследования. Подскажите ответы на ребусы в упр 449 за 3 класс русский язык Нечаева , Яковлева 1. . 3 Письмо . ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Нечаева. ответы; разгадай загадку и допиши предлоги; разбери по составу сложные слова; заполни таблицу и т. Нечаева яковлева 3 класс упр 449 разгадай ребусы. Нечаева н.в яковлева с.г учебник 3 класс 1 часть с 110 упр 193 какое слово представляется ответом на. Гдз по русскому 3 класс нечаева яковлева . Яковлева нечаева упр 171 3 колонок — Boomle.ruяковлева нечаева упр 171 3 замок — Boomle.ru.ФГОС Нечаева, Масонская Федоров. упр 120 русский язык 3 класс нечаева яковлева решебник. ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Нечаева. ответы; разгадай загадку и допиши предлоги; разбери по составу сложные слова; заполни таблицу и т. Помогите отгадать слово. Урок 82 задание 4, за 4 класс русского языка. нечаева н.в яковлева с.г учебник 3 класс 1 часть с 110 упр 193 какое слово является ответом на ребус. ГДЗ Русский 3 класс Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс . Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева , Воскресенская Федоров. Часть 1, 2, 3 Нечаева, Воскресенская. Ответы по русскому языку 3 класс Нечаева (рабочая тетрадь):. Еще решебники из раздела Русский язык 3 класс Подскажите ответы на ребусы в упр 249 за 3 класс русский язык Нечаева, Яковлева. Время, час, сутки, год, месяц, век, минута Русский язык Нечаева Н.В . ответы онлайн . яковлева нечаева упр 473 3 класс . . гдз русский язык 3 класс . (авторы Н.В. Нечаева Нечаева , Яковлева — Русский язык . 3 класс. Часть 1 обложка книги . Нечаева н.в яковлева с.г учебник 3 класс 1 часть с 110 упр 193 какое слово представляется ответом на ребус . Помогите решить сроно. ГДЗ российский язык 3 ранг Рамзаева — решебник, ответы .

Учите русский язык с помощью головоломок: изучайте словарь русского языка с помощью сложных слов. Найдите головоломки для всех возрастов (мягкая обложка)

9,99 долл. США

Нет на складе, но можно заказать. Зависит от доступности издателя.
(Эта книга не подлежит возврату.)

Описание


Учите русский словарный запас увлекательно с головоломками с поиском слов

Учите русский с головоломками с поиском слов — это ОГРОМНАЯ коллекция из 130 двуязычных англо-русских головоломок с поиском слов , которые бросят вам вызов десятками интересных категорий.

Изучение нового языка может быть одновременно трудным и полезным. Эта книга содержит упражнения на лексику на основе головоломок и предназначена для дополнения традиционных методов изучения языка.

В этой книге вы найдете:

  • Разнообразные категории головоломок , включая:
    • Числа, цвета, тело, погоду, профессии, фрукты, овощи, глаголы, противоположности и многое другое. FUN puzzles
    • Возможности обучения для учащихся ЛЮБОГО ВОЗРАСТА
    • Простые Русский язык словарные упражнения, которые можно выполнить всего за несколько минут каждый день.Учитесь в удобном для вас темпе или на ходу
    • Обучение на основе головоломок обеспечивает уникальную перспективу обучения
    • 65 обзорных головоломок, чтобы испытать вашу память с помощью обучения с подкреплением
    • Слова скрыты по горизонтали, вертикали и диагонали в каждой головоломке
    • Предоставляются полные решения
    Причины выбрать BookTravel

    Планируете ли вы командировку или отпуск в Россию? Возьмите эту книгу и попрактикуйтесь в словарном запасе дома или в самолете.

    Семейные традиции и наследие

    Отличный подарок для российских родителей, бабушек и дедушек для детей и внуков.Поделитесь своей культурой и языком с новым поколением.

    Сохраняйте ум активным и увлеченным

    Исследования показали, что постоянная нагрузка на свой мозг головоломками и играми или приобретение новых навыков, таких как новый язык, может помочь отсрочить симптомы деменции и болезни Альцгеймера.

    Сохранять острый ум — отличная идея для людей любого возраста.

    Головоломка «Учись с поиском слова» Серия была переработана и расширена до 38 захватывающих языков.

    Крупный шрифт Учите русский язык с помощью головоломок с поиском слов: изучайте словарь русского языка с помощью сложных, легко читаемых головоломок с поиском слов (крупный шрифт / мягкая обложка)

    10,99 долл. США

    Нет на складе, но можно заказать. Зависит от доступности издателя.
    (Эта книга не подлежит возврату.)

    Описание


    Учите русский словарный запас увлекательно с крупным шрифтом, легко читаемые головоломки с поиском слов

    Учите русский с головоломками с поиском слов — это ОГРОМНАЯ коллекция 130 двуязычных англо-русских головоломок с поиском слов , которые бросят вам вызов с десятками интересных категорий.

    Изучение нового языка может быть одновременно трудным и полезным. Эта книга содержит упражнения на лексику на основе головоломок и предназначена для дополнения традиционных методов изучения языка.

    В этой книге вы найдете:

    • Разнообразные категории головоломок , включая:
      • Числа, цвета, тело, погоду, профессии, фрукты, овощи, глаголы, противоположности и многое другое. -прочитайте Большой размер шрифта для часов развлечений
      • Сложные и ЗАБАВНЫЕ головоломки
      • Возможности обучения для учащихся ЛЮБОГО ВОЗРАСТА
      • Простые Русский язык словарные упражнения, которые можно выполнить всего за несколько минут ежедневно.Учитесь в удобном для вас темпе или на ходу
      • Обучение на основе головоломок обеспечивает уникальную перспективу обучения
      • 65 обзорных головоломок, чтобы испытать вашу память с помощью обучения с подкреплением
      • Слова скрыты по горизонтали, вертикали и диагонали в каждой головоломке
      • Предоставляются полные решения.
      Причины выбрать этот BookTravel

      Планируете ли вы командировку или отпуск в Россию? Возьмите эту книгу и попрактикуйтесь в словарном запасе дома или в самолете.

      Семейные традиции и наследие

      Отличный подарок для родителей, бабушек и дедушек, которые можно подарить детям, как молодым, так и старым.Поделитесь своей культурой и языком с новым поколением.

      Почему тысячи американских родителей отправляют своих детей в «русскую математику»

      Когда Лариса Итина эмигрировала из России в 2000 году, ее сын Борис посоветовал ей не упаковывать все игрушки, игры и головоломки, которые она собрала для помощи дети изучают математику.

      Он сказал: «Мама, ты никогда не будешь использовать это в Соединенных Штатах», — вспоминает она. «Все люди, которых я знаю, говорили мне:« Ты никогда не будешь преподавать в Соединенных Штатах.Это невозможно.’ «

      Они были очень неправы. В наши дни Итина помогает проводить в Брайтоне успешную внеклассную программу под названием« Студия увлекательной математики ». Оказывается, очень многие американские родители хотят отправить своих детей в то, что большинство из нас называет просто». Русская математика ». (Как в моем ворчливом припеве, когда мои собственные дети были младше и ходили в студию Итины:« Ты уже сделал домашнее задание по русской математике? »)

      От Ньютона до Бруклина, от Далласа до Сан-Хосе,« Русская математика » «- это растущая тенденция, движимая быстрорастущей сетью под названием Российская математическая школа.По последним подсчетам, в этой школе учатся 22 000 учеников, и она является гигантом среди российских математических программ: у нее 15 отделений в Массачусетсе, где она начиналась, и 40 филиалов по всей стране.

      Одна из этих 22 000 учениц — 10-летняя Лив Дэвидсон из Уэллсли, которая ходит в Русскую математическую школу с детского сада. Она говорит, что находит это забавным и полезным с математикой в ​​обычной школе: «Ну, это сложнее, чем школьная математика — гораздо сложнее», — говорит она. «Это похоже на следующий уровень математики, так что я уже выучил то, что изучаю в школе, что облегчает задачу.«

      » Мы берем то, что Советский Союз делал лучше всего — математическое образование — и приносим его из этого ужасного закрытого общества в свободный мир », — говорит соучредитель Русской математической школы Инесса Рифкин (Джесси Коста / WBUR). )

      Инесса Рифкин, соучредившая школу 20 лет назад в Ньютоне, говорит, что в наши дни в Русскую математическую школу приходит пятая часть учеников начальной школы города. «Мы берем то, что Советский Союз делал лучше всего — математику. образование — и мы приносим его из этого ужасно закрытого общества в свободный мир », — говорит она.

      Где, как оказалось, спрос растет вместе с усилением внимания к математическому образованию.

      «Я читала статьи о том, что в будущем, в котором дети будут жить, математика станет одним из важнейших навыков, помимо информатики», — говорит Лиза Ватанабе, дочь которой учится в отделении Российской математической школы. в Бруклине. «Я просто чувствую, что если она сильна в математике, это откроет так много дверей».

      Студенты обычно посещают занятия раз в неделю, их стоимость составляет около 2000 долларов в год.В городах, где она популярна, русская математика имеет пугающую репутацию из-за строгости и толстых пакетов домашних заданий.

      Рифкин говорит, что учебная программа школы основана на российских традициях преподавания, которые с самого начала делают упор на рассуждение и более глубокое понимание, а не только на запоминание и практические упражнения. «Ребенка нужно как можно скорее довести до абстрактного уровня, — говорит она, — имея в виду раннее введение в алгебру и геометрию, а не только арифметику», и помочь детям понять принципы для себя, а не кормить их с ложечки.

      Математика после школы — так называемое математическое «обогащение» — не новость, от глобальных сетей, таких как Kumon, которая возникла в Японии, до частных репетиторов и онлайн-академии Khan Academy. Но русская математика как большая «вещь» среди американских школьников — это относительно новый — и он распространяется так быстро, что некоторые родители говорят, что их дети будут в невыгодном положении, если они не пойдут на русскую математику.

      Родители затопляют вход в Русскую математическую школу в Ньютоне, чтобы высадить своих детей перед соревнованиями по математике кенгуру.(Джесси Коста / WBUR)

      Некоторые родители отправляют своих детей на занятия по русской математике, потому что они недовольны своей школьной программой или потому, что их ребенок просто любит математику и хочет большего, — говорит профессор Джон Стар, исследующий математическое образование в Гарвардской аспирантуре. образования.

      Для некоторых есть также элемент «не отставать от Джонсов».

      «Они могут почувствовать, что их ребенок будет отставать в школе, если им не будет оказана внешкольная помощь, — говорит Стар, — и это вроде как ведет к такой гонке вооружений, если хотите, после- школьная математика.»

      Настоящая гонка вооружений

      История русской математики в Америке начинается с реальной гонки вооружений: ядерного противостояния между Советским Союзом и США во время холодной войны. Юнион создал элитные математико-физические школы и направил в них самых умных детей с математическим складом ума.

      «У России блестящие математические традиции», — говорит заслуженный профессор Лорен Грэм из Гарварда и Массачусетского технологического института, ведущий американский историк российской науки.«Было время в советское время, когда Москва была, на мой взгляд, сильнейшим математическим центром в мире. Тогда эмиграция сильно пострадала, но она все еще сильна».

      Эта эмиграция, в основном русских евреев, началась в 1970-х гг. Но когда железный занавес поднялся, это превратилось в массовый исход, в который вошли около полумиллиона человек, которые приехали в США, многие — в район Бостона.

      «Я всегда говорю своим детям:« Если вы думаете о нашей иммиграции, у нас не было ничего, вы знаете, только образование », — говорит Рифкин из Русской математической школы.

      В 1988 году эмигрировала с семьей из Минска, где работала инженером-механиком, в Бостон. Они с мужем быстро адаптировались — они нашли работу и купили дом в Ньютоне. Жизнь в Америке складывалась хорошо, пока ее сын Илья не пошел в восьмой класс, и она испытала потрясение, изменившее ее жизнь: она поняла, что он не знает математики, которую она ожидала от него в этом возрасте.

      Учащиеся готовятся к сдаче теста «Математический кенгуру» в Русской математической школе в Ньютоне. (Джесси Коста / WBUR)

      «Я начала разговаривать с другими русскими семьями, и у них были все те же проблемы», — вспоминает она.«И главная проблема заключалась даже не в отношении; главная проблема заключалась в успеваемости по математике и естественным наукам. И все мы, инженеры, и все мы, зарабатывающие деньги математикой и естественными науками, это то, что позволило нам так быстро стать независимыми. дети, они этого не знают, так что они собираются делать? »

      Когда в 1997 году у нее дома открылась Русская математическая школа, она ожидала, что в нее будут поступать в основном семьи русских иммигрантов, и многие поступают так. Но с ростом значения технологий и науки в экономике многие другие семьи тоже видят достоинства русской математики.

      Несколько голосов родителей, которые отправляют своих детей в филиал в Бруклине:

      Джоанна Мессинг: «Мы посмотрели на американскую программу по математике и американские оценки, и это, мягко говоря, не впечатлило».

      Доминик Николас: «[Наш сын] имел некоторую естественную склонность к математике, и мы хотели, чтобы он раскрыл свой максимальный потенциал. И не было ощущения, что это обязательно произойдет в государственной школе».

      Рафаэль Иризарри: «Больше всего мы боялись, что она сочтет математику скучной, неинтересной и не нравится ей, и русская математика спасла нас от этого.

      Глубокое понимание «почему»

      Слава Герович, историк математики из Массачусетского технологического института, говорит, что, несмотря на американскую стенографию родителей, на самом деле нет единой вещи под названием «русская математика».

      «Дело не в русских. в частности, у них есть ген математики или чего-то в этом роде, — говорит он. — Но я думаю, что есть некоторые системные особенности советской школьной системы, которые помогали детям усваивать математику легче и лучше ».

      Среди них: сильная подготовка учителей и отточенные учебники, которыми пользуется практически вся страна.По словам Геровича, это были «не просто наборы задач, но и глубокие объяснения», полезные ссылки, если учащиеся не могли понять работу в классе.

      «Русские учат так, что они следят за тем, чтобы каждый ученик, выполняя математическую операцию, понимал , почему она выполняется таким образом, а не просто учится, как это делать», — говорит Герович.

      Учащиеся решают головоломки с геометрическими фигурами в классе «Студии занимательной математики» для детсадовцев. (Джесси Коста / WBUR)

      Итина из Студии занимательной математики помогла написать некоторые из этих русских учебников, а теперь оживляет и адаптирует этот материал для детей в Брайтоне.Она говорит, что математика неизбежно включает в себя некоторую работу — так же, как игра на музыкальном инструменте требует практики, — но ключ к обучению математике детей — понимание того, что они могут хорошо работать, только если они эмоционально вложены.

      «Если я дам ребенку какую-нибудь задачу в академическом стиле, он скажет:« Я этого не понимаю, я ненавижу это »и уйдет», — говорит она.

      Итак, типичная математическая задача в студии может включать геометрию замка принцессы, — говорит дочь Итины, Аня, которая преподает там.Студенты в студии много играют с «манипуляторами», формами и головоломками, которые помогают им учиться с помощью рук — коллекция значительно расширилась за пределы принадлежностей, которые Itina привезла из России.

      «Я думаю, что делаю, — говорит Аня Итина, — так это развиваю критическое мышление, а также определенные математические навыки посредством понимания, а не запоминания, при этом пытаясь сделать это более увлекательным в небольших группах».

      Вот ирония: для американцев она преподает «русскую математику», но, будучи продуктом настоящих русских школ, она может видеть, насколько кардинально «русское» преподавание в этой стране отличается от преподавания в СССР.Например, в отличие от больших классов русского языка за расписанными партами, в студии преподают только в небольших группах по полдюжины детей за столом. И он делит группы по уровням способностей, поэтому в нем может быть пять или шесть разных уровневых групп для детей, которые учатся в одном классе школы.

      «Это не русская мысль», — говорит Аня Итина. «Русская мысль — это все учатся одинаково».

      На недавнем занятии Студии увлекательной математики для детсадовцев ученики решают некоторые базовые задачи на сложение и вычитание на бумаге, а также более сложную головоломку, которую учитель Элина Старобинец представляет на доске:

      Первая строка: пустое поле в форме треугольник + пустое поле в форме круга = 12.

      Вторая строка: прямоугольник + прямоугольник = 16.

      Дети сразу понимают, что треугольников должно быть 8, а круг — 4, но Старобинец подталкивает их немного дальше:

      «Почему вы сначала начали с треугольников?» Она вызывает Соню Шрофф, которая поднимает руку. Пикантным, но уверенным голосом Соня утверждает свою идею: «Сначала сделай нижнюю, потому что они такие же».

      Верно, — утверждает Старобинец. «Это одно и то же число, поэтому я предполагаю только одно число.»

      Соня только что вывела принцип, согласно которому лучше всего решать уравнения только с одним неизвестным. В возрасте 6 лет

      Студия привлечения учителя математики Элины Старобинец с детскими садами. (Джесси Коста / WBUR)

      Проблемы для американских школ?

      Рост числа русских математических классов может создать проблемы для американских школ. Например: когда учитель вводит новую тему, только для того, чтобы обнаружить, что четверть учеников уже изучали ее по русской математике.

      Некоторые учителя считают, что русская математика может также внушает некоторым детям излишнюю уверенность в том, насколько хорошо они разбираются в математике, — говорит Стивен Раттенди, заведующий кафедрой математики в средней школе Newton South.

      И есть опасения, что русская математика может увеличить разрыв в успеваемости по математике между богатыми и бедными, между семьями, которые могут позволить себе 2000 долларов в год на еженедельные внеклассные занятия, и теми, которые не могут.

      Но русская математика, похоже, также помогает расширить круг американских детей, которые хорошо разбираются в математике. По словам соучредителя Рифкина, в каждом городе, где обосновалась Русская математическая школа, «очень быстро количество классов с отличием, особенно в старших классах, растет.«

      В Newton South процент учащихся в математических классах с отличием увеличился с 20 до 30 процентов за последнее десятилетие, — говорит Раттенди. Но разве это благодаря русской математике? Без данных он не может сказать.

      Он действительно обеспокоен тем, что большое количество учеников, изучающих русскую математику, может оказать дополнительное давление на родителей и детей.

      «« Ребенок моего соседа изучает русскую математику, мне нужно быть в русской математике », — говорит Раттенди, — он слышит». Думаю, ответ на этот вопрос, вероятно, отрицательный.Вам не обязательно знать русский язык, чтобы добиться успеха в математике. Конечно, помогает дополнительная математика? Абсолютно. Я не могу это забрать. Точно так же, как дополнительные уроки музыки вне школы помогут вам лучше играть на скрипке ».

      Американские исследователи не изучали российских методов обучения математике, — говорит профессор Гарвардского университета Стар, вероятно, потому, что Россия не возглавляет список. международных оценок по математике, как, например, в Сингапуре и Финляндии.

      Но его популярность достигла точки, по его словам, если он усложняет работу учителей государственных школ, поскольку увеличивает разрыв между учениками, то «мы должны подумайте, какие проблемы это создает для школьной системы и как мы можем решить эти проблемы.И это то, что мы должны делать ».

      Еще неизвестно, насколько будет расти русская математика и какой эффект это будет иметь в целом.

      На данный момент, на индивидуальном уровне, Рифкин говорит, что ее учителя видят разницу, когда их ученики сталкиваются с трудной проблемой. Они переходят от рефлекса «Я не понимаю», — говорит она, — до «Хммм, дай мне подумать …» Пазлы com

      Развивающая деревянная доска-пазл с русским алфавитом Дети Дети обучающие игрушки Пазлы com

      Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Детская обучающая игрушка-головоломка. Деревянная доска-пазл. Детская обучающая игрушка-головоломка. Русский алфавит. Для многих товаров бесплатная доставка. Найдите много новых и подержанных вариантов. Развивающие игрушки-пазлы для детей по лучшим онлайн-ценам на сайте Effortless shopping Fantastic оптовых цен Получите дешевые товары в Интернете и сэкономьте еще больше с нашей бесплатной доставкой.Развивающая игрушка Пазлы Русский алфавит Деревянная доска-пазл Дети Дети.






      Деревянная доска-пазл с русским алфавитом, детская обучающая игрушка, пазлы

      достигает фитнес-цели в тренажерном зале. Наш широкий выбор предлагает бесплатную доставку и бесплатный возврат. Яркие цвета и четкие линии делают продукт более ярким. Вал измеряет примерно 6 дюймов от арки. Стиль и цвет предопределены, Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Детские игрушки-головоломки. .Купите белую футболку с длинным рукавом CollegeFanGear Kappa Alpha Theta Glitter «Greek Letters Turqouise»: футболки — ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках. Широкий выбор высококачественных украшений, представленных в A & F & S Jewelry, предлагает повседневные ценности, от колец до автомобилей светоотражающая декаль с 3D куполом; Общий размер 3 «x 3». Войдите в новый мир с этим художественным гобеленом. На все электронные письма будет дан ответ в течение 24 часов, Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Дети Обучающие игрушки-пазлы .Застежка / соединитель: лобстер (фантазия). Если у вас возникнут дополнительные вопросы, >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>. Его размер составляет 9 дюймов, от наконечника до наконечника, и он находится в очень хорошем состоянии. Информационный бюллетень: отправьте сообщение с вашим адресом электронной почты или щелкните значок «Регистрация по электронной почте» рядом со значком «Нравится» на Facebook. Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Детские развивающие игрушки. Пазлы . Топ-стрейч подходит для бюста до 40 дюймов, при МГНОВЕННОЙ ЗАГРУЗКЕ НЕТ ВОЗВРАТА или обмена — без исключений, обратите внимание, что каждый кристалл является единственным в своем роде. формы, поскольку они могут быть слишком хрупкими, чтобы их можно было извлечь, Флорида Гаторс вдохновила их на создание резинки для волос. Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Детские развивающие игрушки. Пазлы . Предлагается дешевая и быстрая доставка в Австралии и по всему миру **. Легко мыть в посудомоечной машине или вручную. Полная гибкость: вращение на 360 градусов; Износостойкий и прочный; Пружинный замок с обратным нажатием без винта, 4 ремешка для электронных проектов и экспериментов DIY: промышленные и научные, подходят для детей от 3 до 5 лет. Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Детские развивающие игрушки. Пазлы .

      Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Дети Обучающие игрушки. Пазлы.

      . Найдите много новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на деревянную доску-пазл с русским алфавитом. Дети Обучающие игрушки-пазлы по лучшим онлайн-ценам! Бесплатная доставка для многих товаров !. Состояние: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный предмет (включая предметы ручной работы). См. Список продавца для получения полной информации. См. Все определения условий : Стиль: : Умная доска / головоломка , Модель: : 090 : Предупреждение: : Будьте осторожны с крошечным блоком и не проглатывайте , Возрастной диапазон: :> 2 года : MPN: : russianalphabet090 , Пол: : Унисекс : Страна / регион производства: : Китай , Материал: : Дерево : Бренд: : Русский алфавит Китай , Стиль пазла: : Tangram / Jigsaw Board : UPC: : 7111623358607 ,。



      Деревянная доска-пазл с русским алфавитом Детская обучающая игрушка Пазлы


      Деревянная доска-пазл с русским алфавитом Детская обучающая игрушка-головоломка

      MOTU Мастера Вселенной Наклейка для замены жетонов ORKO, Миникрафт «Азраил Ангел Смерти» Боевой корабль AC-130A 1/144 Пластиковая модель Набор 14742.UMX 4-Site / Sukhoi / Pole Cat 2 EFL9051 E-flite 130x70mm Набор стоек со спиннером. Рядом с монетным двором 4 x Zephyr Scribe Dragons of Tarkir Common, STOBOK 10 шт. Образовательный плакат Дети дошкольного возраста Обучающая таблица с числами и алфавитом. 2 предмета для моделирования зеркала заднего вида для 1:10 TRAXXAS TRX-4 TRX4 Truck Parts YL. Поп Игра престолов Арья Старк Виниловая фигура FunKo Бесплатная доставка !. Очень редкий 1: 400 AeroClassics China Southern Airlines Diecast GSE 21Pcs, P-47 Vacuform Razorback и навес «Malcolm» для Hasegawa 1/48 Squadron 9598.1:10 Модель игрушечного автомобиля HG P407 Комбинированные радиоуправляемые автомобили в сборе с задним и передним мостом. — Фольга NM-Mint 1x Горная японская война искры MTG Magic 261. Большой палец, рот, зуб бульдога, Удачная игра, Стоматолог, собака, укусившая палец. Жгут проводов переходника Integy Integy XT60 «папа-там-там» с внутренней резьбой INTC24403. ДЕЙСТВИЕ РИСУНОК ~ DC Comics DARK KNIGHT RETURNS DC Multiverse ~ 6 «Джокер. 1: 200 Air Canada A340-500 C-GKOM с подставкой. Звезда 7215 Российский истребитель пятого поколения СУ-47» Беркут «1/72, STARTRC Travel Box Сумка для аккумулятора пульта ДУ DJI MAVIC 2 Pro / Zoom hs1.1x Tamiyo English MTG Avacyn Restored the Moon Sage NM, ЦЕПИ НАПРЯЖЕНИЯ ЧАСТЬ 6SC06 Проводник с 6 защелками, НАБОР ИЗ 2, Алюминиевые стяжные муфты для Losi MTXL.

      Деревянная доска-пазл с русским алфавитом. Детские обучающие игрушки. Пазлы.
      . Бесплатная доставка для многих товаров. Найдите много новых и подержанных товаров и получите лучшие предложения на деревянную доску-пазл с русским алфавитом. , Легкие покупки Фантастические оптовые цены Получите дешевые товары в Интернете и сэкономьте еще больше с нашей бесплатной доставкой.

      Русское Крестьянское Умножение

      Русское крестьянское умножение, также называемое алгоритмом русского крестьянства, использует метод деления пополам и удвоения для умножения целых чисел. Я проиллюстрирую этот метод несколькими хорошими примерами, которые вам следует внимательно изучить.

      Вы поняли пример, показанный на рисунке выше? Если нет, вообще не беспокойтесь. Просто продолжайте читать этот урок, и вы поймете, что это легко и просто.

      Несколько важных моментов, о которых следует помнить при использовании умножения по русскому крестьянину для умножения

      • В первой строке всегда есть задача умножения, которую вы выполняете.
      • При уменьшении вдвое не учитывать остаток. Просто введите частное в столбец деления вдвое. Например, предположим, что 15 уже находится в вашем столбце, уменьшенном вдвое. 15 ÷ 2 = 2 × 7 + 1. Поместите 7 в столбец деления пополам ниже 15.
      • Когда число в столбце деления пополам равно 1, вычеркните все строки, которые имеют четное число в столбце деления пополам.
      • В столбце деления пополам может не быть четных чисел, даже если в нем стоит 1.
      • Ответ находится путем сложения оставшихся чисел в столбце удвоения.

      Помня об этом руководстве, вы также можете умножить 15 на 10, поместив 10 в столбец деления пополам и 15 в столбец удвоения. Ответ остается таким же, как показано ниже. Также обратите внимание, как мы вычеркнули все строки с четным числом в столбце, уменьшенном вдвое. Мы сделали это, потому что, как уже говорилось, в столбце деления пополам стоит 1.

      Еще примеры, показывающие, как умножать с помощью русского крестьянского умножения.


      Пример № 1: 11 × 12

      Удвоение вдвое

      11 × 12

      5 × 24

      2 × 48

      1 × 96

      При умножении русского крестьянина сумма составляет 12 + 24 + 96 = 132

      Пример # 2: 37 × 42

      Удвоение вдвое

      37 × 42

      18 × 84

      9 × 168

      4 × 336

      2 × 672

      1 × 1344

      Использование русского крестьянина , сумма 42 + 168 + 1344 = 1554

      Пример № 3: 20 × 20

      Удвоение вдвое

      20 × 20

      10 × 40

      5 × 80

      2 × 160

      1 × 320

      При умножении по русскому крестьянину сумма равна 80 + 320 = 400.

      Твоя очередь! Попробуйте следующие несколько умножений, используя умножение русского крестьянина.

      16 × 15

      100 × 6

      24 × 24

      100 × 1

      100 × 100

      100 × 6

      Ищете книгу, которая поможет вам отточить свои базовые навыки алгебры?

      С навыками алгебры большинство тем проиллюстрировано с помощью плиток алгебры по мере того, как вы осваиваете навыки, которые помогут вам добиться успеха в алгебре.

      1. Веселые математические головоломки

        11 марта, 21 06:50

        Множество забавных математических головоломок, которые дразнят ваш мозг и оттачивают ваши базовые математические навыки.

        Подробнее

      Новые уроки математики

      Ваша электронная почта в безопасности. Мы будем использовать его только для информирования вас о новых уроках математики.

      ссылок на учебные программы — Oak Meadow

      Дубовый луг, Урок 1 (Уроки 1–4 в учебнике)

      1: Geometry Review
      Обучающее видео: точки, линии и плоскости (коллинеарные и копланарные точки)
      Обучающее видео: наименование углов
      Ресурсы для чтения и обучающее видео: основы углов и постулат о сложении углов
      Обучающее видео: постулат о сложении сегментов
      Обучающие Видео с практическими задачами: дополнительные и дополнительные углы
      Обучающее видео: линейные пары и вертикальные углы
      Практический набор: определение дополнительных, дополнительных и вертикальных угловых пар
      Учебное видео: угловые отношения в параллельных линиях
      Практический набор: угловые отношения в параллельных линиях
      Учебное видео: Классификация треугольников по сторонам и углам
      Практический набор: Классификация треугольников по сторонам и углам
      Учебное видео: Площадь и окружность кругов
      Демонстрация геогебры: Площадь круга
      Учебное видео: Длина дуги и площадь сектора
      Исследование геогебры: тест Ваш Навыки с длиной дуги и площадью сектора

      2: Подробнее о площади, цилиндрах, конусах, призмах, пирамидах, сферах
      Обучающее видео: Площадь и периметр прямоугольников и квадратов
      Обучающее видео: Определение площади треугольника
      Практический набор: Определение площади треугольника
      Учебное видео: Площадь поверхности и объем призм
      Учебное видео: Площадь поверхности и объем цилиндров
      Учебное видео: Площадь поверхности и объем пирамид
      Демонстрация Geogebra: Объем пирамиды равен ⅓ Объем призмы
      Учебное видео: Площадь поверхности и объем Конусы
      Обучающее видео: площади поверхности и объемы сфер
      Демонстрация геогебры: объем сферы

      3: Теорема Пифагора, неравенства треугольников, похожие многоугольники, похожие треугольники
      Обучающее видео: Pythagorean Triples
      Ресурс для чтения: Pythagorean Triples
      Обучающее видео: Converse of the Pythagorean Triples Видео: многоугольник или не-многоугольник?
      Обучающее видео: классификация многоугольников
      Исследование Geogebra: правильные многоугольники
      Обучающее видео: обзор похожих многоугольников и поиск недостающих частей
      Обучающее видео: Использование среднего геометрического с прямоугольными треугольниками

      4: Constructions
      Обучающее видео: Построение дублирования отрезков и углов
      Обучающее видео: Построение биссектрисы угла
      Обучающее видео: Построение перпендикулярной биссектрисы
      Обучающее видео: Построение треугольников
      Обучающее видео: Построение параллельных линий

      через заданную точку
      Дубовый луг, урок 2 (Уроки по учебнику 5-8)

      5: Показатели и радикалы, комплексные числа, области аналогичных геометрических фигур, диагонали прямоугольных тел
      Обучающее видео: Вычисление дробных экспонентов
      Обучающее видео: Упрощение более сложных выражений с помощью дробных экспонентов
      Обучающее видео0005: Введение в i 9 : Введение в комплексные числа
      Практический набор: Введение в комплексные числа
      Учебное видео: Упрощение радикалов с помощью i
      Практический набор: Упрощение корней отрицательных чисел
      Учебное видео: Соотношение периметра и площади аналогичных чисел
      Учебное видео: Введение в Pythagorean Теорема
      Практический набор: использование теоремы Пифагора
      Исследование геогебры: визуальные доказательства теоремы Пифагора (книга включает 4 задания)

      6: Дробные уравнения, радикальные уравнения, системы трех линейных уравнений
      Видео с инструкциями: Решение рациональных уравнений 1
      Видео с инструкциями: Решение рациональных уравнений 2
      Видео с инструкциями: Решение радикальных уравнений 1
      Видео с инструкциями: Решение радикальных уравнений 2
      Инструкция Видео: Решение тройных систем

      7: Индуктивное и дедуктивное рассуждение, логика, противоположность, обратное и обратное
      Обучающее видео: индуктивное рассуждение, часть 1
      Обучающее видео: индуктивное рассуждение, часть 2
      Ресурс для чтения: индуктивное рассуждение
      Обучающее видео:
      Обучающее видео: условные и обратные утверждения Видео: предположения и контрпримеры
      Обучающее видео: обратные и противоположные утверждения
      Учебное видео: таблицы истинности, союзы и дизъюнкции

      8: Заявления о подобии, пропорциональные сегменты, биссектрисы углов и соотношения сторон
      Обучающее видео: Заявления о сходстве
      Обучающее видео: Использование пропорций для поиска недостающих сторон одинаковых фигур
      Обучающее видео: Использование теоремы пропорциональности треугольника
      Обучающее видео: Поперечное смещение Теорема пропорциональности
      Обучающее видео: Использование теоремы о биссектрисе угла

      Дубовый луг, урок 3 (Уроки по учебнику 9-12)

      9: Конгруэнтная фигура, контуры доказательства
      Обучающее видео: сравнение треугольников с помощью SSS
      Исследование Geogebra: демонстрация SSS
      Обучающее видео: соответствие SAS с примером доказательства
      Обучающее видео: ASA vs.Карточки викторины AAS
      : ASA против AAS
      Исследование Geogebra: горячие клавиши для сравнения треугольников
      Обучающее видео: Доказательство с помощью ASA или AAS
      Обучающее видео: HL с контрольными примерами
      Обучающее видео: Введение в двухколоночные доказательства

      10: Уравнение прямой, рациональные знаменатели, завершение квадрата
      Обучающее видео: определение наклона по графику
      Обучающее видео: поиск наклона по двум точкам
      Обучающее видео: написание уравнений для линий
      Обучающее видео: построение линий в y = mx + b form
      Практический набор: построение линий
      Обучающее видео: рационализация знаменателей
      Обучающее видео: завершение квадрата

      11: Окружности, свойства кругов, квадратичная формула
      Обучающее видео: большие дуги, второстепенные дуги и полукруги
      Обучающее видео: конгруэнтные дуги
      Обучающее видео: постулат добавления дуги
      Геогебра: исследование: изучение дуг и углов
      Обучающее видео
      : Теоремы об хорде и диаметре
      Исследование геогебры: хорды, секущие и касательные
      Исследование геогебры: диаметры и хорды
      Учебное видео: вписанные углы
      Практический набор: вписанные углы
      Исследование геогебры: вписанные четырехугольники
      Обучающее видео с Geogebra: касательные
      : Касательные к кругам
      Обучающее видео: Касательные и аккорды
      Демонстрация геогебры: касательные и аккорды
      Обучающее видео: дуги и углы, образованные аккордами
      Исследование геогебры: углы, сформированные аккордами
      Обучающее видео: длина аккордов
      Geogebra Demonst Функциональное видео: Квадратичная формула

      12: Углы и диагонали в многоугольниках, доказательство теоремы о хорде и касании
      Обучающее видео: углы и диагонали в многоугольниках
      Исследование геогебры: внешние углы в многоугольнике
      Обучающее видео: доказательство теоремы о вписанном угле
      Geogebra. Расписанные углы

      Дубовый луг, урок 4 (Уроки по учебнику 13-16)

      13: Пересекающиеся секущие, пересекающиеся секущие и касательные, произведения отрезков аккорда, произведения секущих и касательных отрезков
      Обучающее видео: дуги и углы, образованные аккордами
      Исследование геогебры: углы, образованные аккордами
      Обучающее видео: пересечение секущих и касательных
      Обучающее видео: произведения аккордов, секущих и касательных

      14: Синус, косинус и тангенс, углы возвышения и депрессии, прямоугольные и полярные координаты, преобразование координат
      Обучающее видео: Введение в триггерные отношения
      Набор для практики Geogebra: проверьте свои навыки триггерного соотношения
      Учебное видео: Решение для сторон в прямоугольном треугольнике
      Обучающее видео: решение прямоугольных треугольников с помощью обратных триггерных функций
      Практический набор Geogebra: проверьте свои навыки с помощью обратных триггерных функций
      Обучающее видео: Углы возвышения и депрессии
      Обучающее видео: Примеры задач со словами с углами возвышения и депрессии
      Geogebra Investigation: углы возвышения и понижения
      Обучающее видео: Полярные координаты
      Обучающее видео: преобразование прямоугольных координат в полярные
      Обучающее видео: преобразование полярных координат в прямоугольные

      15: Предположения, доказательства
      Обучающее видео: Введение в двухколоночные доказательства
      Учебное видео: блок-схема и доказательства абзацев
      Учебное видео: дополнительный пример двухколоночного доказательства
      Учебное видео: дополнительный пример SAS Proof

      16: Комплексные дроби, абстрактные уравнения, деление многочленов
      Обучающее видео: Упрощение сложных дробей 1
      Обучающее видео: Упрощение сложных дробей 2
      Обучающее видео: Упрощение сложных дробей 3
      Обучающее видео: Решение абстрактных уравнений
      Обучающее видео: Введение к полиномиальному делению
      Обучающее видео: полиномиальное деление с заполнителями и остатками
      Практический набор: полиномиальное деление

      Дубовый луг, урок 5 (Уроки по учебнику 17-20)

      17: Доказательства теоремы Пифагора, доказательства подобия
      Обучающее видео: Доказательства теоремы Пифагора
      Обучающее видео: Теоремы о подобии треугольников
      Практический набор: Определение похожих треугольников
      Обучающее видео: Пример двухколоночного треугольника с проверкой подобия

      18: Расширенные задачи со словами
      Обучающее видео: Проблемы с тройным системным словом
      Обучающее видео: Проблемы со словами с обратной вариацией
      Обучающее видео: Проблема со смешанным словом 1
      Обучающее видео: Проблема со смешанным словом 2

      19: Нелинейные системы, разложение на множители, сумма и разность двух кубов
      Учебное видео: Нелинейные системы 1
      Учебное видео: Нелинейные системы 2
      Учебное видео: Разница двух квадратов
      Практический набор: Разница двух квадратов
      Учебное видео : Сумма двух кубов
      Обучающее видео: разница двух кубов

      20: Два специальных треугольника
      Обучающее видео: 45-45-90 Треугольники
      Обучающее видео: 45-45-90 Примеры
      Геогебра Исследование: 45-45-90 Треугольники
      Обучающее видео: 30-60-90 Треугольники
      Обучающее Видео: 30-60-90 Примеры
      Исследование Geogebra: 30-60-90 Треугольники

      Дубовый луг, урок 6 (Уроки по учебнику 21-24)

      21: Оценка функций, домена и диапазона, типов функций, тестов для функций
      Видео с инструкциями: оценка функций
      Видео с инструкциями: Примеры доменов и диапазонов
      Видео с инструкциями: установка обозначений
      Видео с инструкциями: Что такое функция?
      Обучающее видео: Тесты вертикальных и горизонтальных линий

      22: Абсолютное значение, взаимные функции
      Учебное видео: Введение в абсолютное значение
      Учебное видео: Сопоставление числовых строк с неравенствами абсолютных значений
      Учебное видео: Графики взаимных функций

      23: Экспоненциальная функция, построение эскизов экспонент
      Обучающее видео: Введение в экспоненциальные функции
      Обучающее видео: построение графиков экспоненциальных функций
      Исследование геогебры: Графики экспоненциальных функций

      24: Суммы тригонометрических функций, объединение функций
      Обучающее видео: тригонометрические функции в специальных прямоугольных треугольниках
      Обучающее видео: объединение функций
      Обучающее видео: составление функций

      Дубовый луг, урок 7 (Уроки по учебнику 25-28)

      25: Проблемы с возрастом, проблемы со скоростью
      Обучающее видео: Проблема с возрастом
      Обучающее видео: Задача с оценкой 1
      Обучающее видео: Задача с оценкой 2

      26: Логарифмическая форма экспоненциальных, логарифмических уравнений
      Обучающее видео: преобразование логарифмической формы в экспоненциальную
      Обучающее видео: решение логарифмических уравнений

      27: Связанные углы, признаки тригонометрических функций
      Обучающее видео: соответствующие углы (сосредоточьте внимание только на примерах в градусах)
      Обучающее видео: признаки тригонометрических функций

      28: Факториальная нотация, задачи абстрактной скорости
      Обучающее видео: факториалы
      Учебное видео: абстрактные задачи скорости

      Дубовый луг, урок 8 (Уроки по учебнику 29-32)

      29: Единичный круг, очень большие и очень маленькие дроби, квадрантные углы
      Обучающее видео: основы работы с единичным кругом
      Обучающее видео: квадрантные углы

      30: Добавление векторов, перекрывающихся треугольников
      Обучающее видео: добавление векторов
      Обучающее видео: доказательства с перекрывающимися треугольниками

      31: Симметрия, отражения, переводы
      Обучающее видео: функциональная симметрия
      Обучающее видео: отражение функций
      Обучающее видео: переводы функций
      Geogebra Investiga: преобразования функций

      32: Обратные функции, четыре знака квадранта, обратные тригонометрические функции
      Обучающее видео: Введение в обратные функции
      Обучающее видео: поиск обратных функций алгебраическим методом
      Обучающее видео: четыре квадрантных знака
      Обучающее видео: Введение в обратный синус
      Обучающее видео Введение в обратный косинус
      Обучающее видео: Введение в обратный косинус
      Обучающее видео: дополнительные примеры обратного триггера
      Практический набор: функции обратного триггера

      Дубовый луг, урок 9 (Урок по учебнику 33-36)

      33: Четырехугольники, свойства параллелограммов, типы параллелограммов, условия для параллелограммов, трапеции
      Обучающее видео: Введение в четырехугольники
      Практический набор: определение четырехугольников
      Обучающее видео: свойства параллелограммов
      Geogebra Investiglograms : Свойства параллелограммов 2
      Обучающее видео: Свойства прямоугольников
      Демонстрация Geogebra: Свойства прямоугольника
      Обучающее видео: Свойства квадратов
      Демонстрация Geogebra: свойства квадратов
      Обучающее видео: Свойства ромбов
      Демонстрация Geogebra: демонстрация свойств ромба
      Обучающее видео
      Четырехугольник — это параллелограмм
      Ресурс для чтения: Свойства параллелограммов
      Обучающее видео с набором упражнений: Четырехугольная иерархия
      Обучающее видео: Свойства равнобедренных трапеций
      Обучающее видео: E Примеры теоремы о срединном сегменте трапеции
      Исследование геогебры: свойства равнобедренной трапеции

      34: Нотация суммирования, линейная регрессия, функции разложения
      Обучающее видео: Нотация суммирования
      Практический набор: Нотация суммирования
      Учебное видео: Введение в линейную регрессию
      Учебное видео: линейная регрессия
      Учебное видео: разложение функций

      35: Изменение координат, имя числа, формула расстояния
      Учебное видео: Направленное расстояние
      Учебное видео: Использование формулы расстояния

      36: Углы больше 360, суммы тригонометрических функций, задачи «Лодка в реке»
      Обучающее видео: углы больше 360 Введение
      Обучающее видео: поиск точных значений триггерных функций
      Обучающее видео: проблемы с лодкой в ​​реке

      Дубовый луг, урок 10 (Уроки по учебнику 37-40)

      37: Линия как локус, формула средней точки
      Обучающее видео: Линия как локус
      Обучающее видео с практическими задачами: поиск средних точек

      38: Фундаментальный принцип подсчета и перестановки, назначенные корни, общая средняя скорость
      Обучающее видео: фундаментальный принцип подсчета и перестановки
      Обучающее видео: назначенные корни
      Обучающее видео: общая средняя скорость

      39: Радианная мера углов, формы линейных уравнений
      Обучающее видео: Введение в радианы
      Обучающее видео: преобразование между градусами и радианами
      Практический набор: преобразование радианов и градусов
      Обучающее видео: радианные углы в квадрантах
      Практический набор: Радианы в единичной окружности
      Обучающее видео: формы линейных уравнений (стандартные / общие, наклон-пересечение, точка-наклон)
      Учебное видео: двойное пересечение линии линии
      Практический набор: линейные уравнения

      40: Аргумент в математике, законы логарифмов, свойства обратных функций
      Учебное видео: аргумент
      Учебное видео: свойства журналов
      Учебное видео: проверка обратных функций

      Дубовый луг, урок 11 (Уроки по учебнику 41-44)

      41: Взаимные тригонометрические функции, перестановочная нотация
      Учебное видео: взаимные триггерные функции
      Учебное видео: оценка взаимных тригонометрических функций
      Учебное видео: перестановочная нотация

      42: Конические сечения, окружности, константы в экспоненциальных функциях
      Обучающее видео: Введение в конические сечения
      Обучающее видео: Написание уравнения окружности из графика
      Обучающее видео: построение окружности по его уравнению
      Практический набор: График Круг из его уравнения
      Geogebra Investigation: Relating a Circle and its Equation
      Instruction Video: Graphing Exponential Functions

      43: Периодические функции, графики sin и cos
      Обучающее видео: Введение в периодические функции
      Обучающее видео: Графы sin и cos
      Обучающее видео: Графики sin и cos с амплитудой и периодом (акцент на амплитуде)
      Geogebra Исследование: амплитуда синуса и косинуса

      44: Абстрактные задачи оценки
      Обучающее видео: задачи оценки из учебника

      Дубовый луг, урок 12 (Уроки по учебнику 45-48)

      45: Условные перестановки, анализ двух переменных с использованием графического калькулятора
      Обучающее видео: условные перестановки
      Обучающее видео: линейная регрессия на графическом калькуляторе TI84

      46: Комплексные корни, разложение на множители комплексных чисел
      Обучающее видео: Написание уравнений с комплексными корнями
      Обучающее видео: Решение квадратичных уравнений с комплексными корнями
      Практический набор: Решение квадратичных уравнений с комплексными корнями

      47: Vertical Sinusoid Translations, Arctan
      Обучающее видео: горизонтальное и вертикальное преобразование Sin и Cos (фокус на вертикали)
      Обучающее видео: вертикальное преобразование Sin и Cos
      Исследование геогебры: амплитуда и вертикальное перемещение синуса и косинуса
      Обучающее видео: пример Arctan

      48: Степень тригонометрических функций, биссектриса перпендикуляра
      Обучающее видео: полномочия тригонометрических функций
      Обучающее видео: перпендикулярная биссектриса

      Дубовый луг, урок 13 (Уроки по учебнику 49-52)

      49: Логарифмическая функция, разработка правил для логарифмов
      Обучающее видео: Введение в лог-графики
      Обучающее видео: доказательства свойств журнала

      50: Тригонометрические уравнения
      Обучающее видео: решение триггерных уравнений * На данный момент игнорируйте часть решения, содержащую + 2n

      51: Общие логарифмы и натуральные логарифмы
      Обучающее видео: Common vs.Натуральное бревно

      52: Нерушимый аргумент, аргументы в тригонометрических уравнениях
      Обучающее видео: нерушимый аргумент
      Обучающее видео: аргументы в тригонометрических уравнениях

      Дубовый луг, урок 14 (Уроки по учебнику 53-56)

      53: Обзор множителей единиц измерения, угловая скорость
      Обучающее видео: умножители единиц
      Обучающее видео: линейная и угловая скорость
      Обучающее видео: пример угловой скорости

      54: Параболы
      Обучающее видео: Вершина параболы и ось симметрии
      Практический набор: Свойства парабол
      Обучающее видео: построение графика путем заполнения квадрата с отрицательным коэффициентом
      Обучающее видео: построение графика путем заполнения квадрата с помощью> 1

      55: Круговые перестановки, различимые перестановки
      Обучающее видео: линейные и круговые перестановки
      Обучающее видео: различимые перестановки

      56: Треугольные области, Области сегментов, Системы неравенств
      Обучающее видео: Область треугольников
      Обучающее видео: Область трапеции
      Практический набор: Поиск области трапеции
      Обучающее видео: Область секторов и сегментов в кругах
      Обучающее видео: Системы линейных и квадратичных неравенств
      Обучающее видео: Системы линейных и круговых неравенств

      Дубовый луг, урок 15 (Уроки по учебнику 57-60)

      57: Фазовые сдвиги в синусоидах, период синусоиды
      Учебное видео: фазовые сдвиги
      Учебное видео: период, амплитуда и фазовый сдвиг
      Geogebra Investigation: преобразования синусоидального графика

      58: Расстояние от точки до линии, узкие и широкие параболы
      Обучающее видео: расстояние между точкой и линией
      Практический набор: расстояние между точкой и линией
      Обучающее видео: как ведущий коэффициент влияет на форму параболы
      Обучающее видео: построение графика параболы с ведущим коэффициентом

      59: Расширенные задачи логарифмирования, Цвет Белого дома
      Обучающее видео: Решение логарифмических уравнений
      Обучающее видео: Решение логарифмических уравнений 2
      Обучающее видео: Задачи «Цвет Белого дома»

      60: Факторизуемые тригонометрические уравнения, потеря решений, вызванная разделом
      Обучающее видео: факторинг тригонометрических уравнений GCF

      Дубовый луг, Урок 16 (Уроки по учебнику 61-64)

      61: Анализ одной переменной, нормальное распределение, прямоугольные и усатые графики
      Обучающее видео: стандартное отклонение
      Обучающее видео: переход к нормальному распределению
      Обучающее видео: построение прямоугольных и усеченных диаграмм
      Обучающее видео: поля для чтения и усы
      Обучающее видео: интерпретация графиков коробок и усов

      62: Абстрактные коэффициенты, линейное изменение
      Обучающее видео: абстрактные коэффициенты и линейное изменение

      63: Круги и завершение квадрата
      Обучающее видео: круги и завершение квадрата

      64: Комплексная плоскость, полярная форма комплексного числа, суммы и произведения комплексных чисел
      Обучающее видео: комплексная плоскость
      Обучающее видео: полярная форма комплексного числа
      Обучающее видео: суммы и произведения комплексных чисел ( полный урок саксонского языка)

      Дубовый луг, урок 17 (Уроки по учебнику 65-68)

      65: Радикалы в тригонометрических уравнениях, графики логарифмических функций
      Обучающее видео: Триггерное уравнение с радикалом
      Обучающее видео: Графики логарифмических функций

      66: Формулы для систем уравнений, фазовые сдвиги и изменения периода
      Обучающее видео: Формула для систем уравнений с фазовыми сдвигами и изменениями периода

      67: Antilogarithms
      Обучающее видео: Антилогарифм на графическом калькуляторе
      Обучающее видео: Антилогарифм на научном калькуляторе

      68: Определение локуса параболы, преобразование парабол, приложения, вывод
      Обучающее видео: локус параболы
      Обучающее видео: поиск фокуса и директрисы из уравнения
      Обучающее видео: поиск уравнения параболы с заданными вершиной и фокусом

      Дубовый луг, урок 18 (Уроки по учебнику 69-72)

      69: Матрицы, детерминанты
      Обучающее видео: Введение в матрицы
      Обучающее видео: детерминанты 2 × 2

      70: Процентили и Z-баллы
      Обучающее видео: процентили и Z-баллы

      71: Эллипс (1)
      Обучающее видео: Эллипсы
      Практический набор: Эллипсы

      72: Одна сторона плюс две другие части, закон синуса
      Обучающее видео: решение по закону синуса для стороны
      Обучающее видео: решение закона синуса для угла
      Практический набор: закон синуса

      Дубовый луг, урок 19 (Уроки по учебнику 73-76)

      73: Правильные многоугольники
      Обучающее видео: периметр и площадь правильных многоугольников

      74: Правило Крамера
      Обучающее видео: правило Крамера

      75: Комбинации
      Обучающее видео: Введение в комбинации
      Обучающее видео: Комбинированная формула
      Практический набор: Комбинации

      76: Функции (-x), функции другого угла, тригонометрические тождества (1), правила игры
      Обучающее видео: четные и нечетные функции (триггер)
      Учебное видео: дополнительные углы (триггер)
      Учебное видео Видео: проверка идентификаторов триггеров

      Дубовый луг, урок 20 (Уроки по учебнику 77-80)

      77: Биномиальное расширение (1)
      Обучающее видео: биномиальное расширение

      78: Гипербола
      Обучающее видео: Гипербола

      79: Теорема Де Муавра, корни комплексных чисел
      Обучающее видео: теорема Де Муавра
      Обучающее видео: корни комплексных чисел

      80: Тригонометрические идентичности (2)
      Обучающее видео: Пифагоровы триггерные идентичности
      Учебное видео: Проверка тригонометрических идентичностей

      Дубовый луг, урок 21 (Уроки по учебнику 81-84)

      81: Закон косинусов
      Обучающее видео: Решение для стороны с законом косинусов
      Обучающее видео: Решение для угла с помощью закона косинусов
      Практический набор: Закон косинусов
      Обучающее видео: некоторые примеры использования закона косинусов Синусы и косинусы

      82: Логарифмирование экспоненциальных уравнений
      Обучающее видео: решение экспоненциальных уравнений с помощью журналов

      83: Простая вероятность, независимые события, замена
      Обучающее видео: Простая вероятность
      Обучающее видео: независимые события
      Обучающее видео: примеры с заменой и без нее

      84: Факторизуемые выражения, построение синусоидальных зарисовок
      Обучающее видео: Проверка идентичностей с использованием факторинга 1
      Обучающее видео: Проверка идентичностей с использованием факторинга 2
      Обучающее видео: построение графиков синусов и косинусов

      Дубовый луг, урок 22 (Уроки по учебнику 85-88)

      85: Расширенные тригонометрические уравнения, проблемы с часами
      Обучающее видео: расширенные тригонометрические уравнения
      Обучающее видео: проблемы с часами

      86: Арифметические последовательности и арифметические средства
      Обучающее видео: арифметические последовательности
      Обучающее видео: арифметические средства

      87: Тождества суммы и разности, идентичности касательных
      Обучающее видео: сумма и разность всех трех триггерных функций с примерами

      88: Экспоненциальные функции (рост и спад)
      Обучающее видео: экспоненциальное затухание
      Обучающее видео: приложения Half-Life

      Дубовый луг, урок 23 (Уроки по учебнику 89-92)

      89: Эллипс (2)
      Обучающее видео: написание уравнения с заданными вершинами и фокусами
      Обучающее видео: написание уравнения с заданными осями и центром

      90: Идентичности двойных углов, идентичностей половинных углов
      Обучающее видео: идентичности половинных и двойных углов
      Обучающее видео: дополнительные примеры половинных и двойных углов

      91: Геометрические прогрессии
      Обучающее видео: геометрические последовательности
      Обучающее видео: поиск геометрических средств
      Практический набор: геометрические последовательности

      92: Вероятность того или другого, обозначения для перестановок и комбинаций
      Обучающее видео: взаимоисключающие события
      Обучающее видео: перестановки и комбинации

      Дубовый луг, урок 24 (Уроки по учебнику 93-96)

      93: Расширенные тригонометрические тождества, неравенства треугольников (2)
      Обучающее видео: Проверка расширенных триггерных тождеств
      Учебное видео: преобразование теоремы Пифагора с примерами
      Исследование геогебры: обратное теореме Пифагора

      94: Графы секанса и косеканса, графики касательного и котангенса
      Обучающее видео: графики секанса и косеканса
      Обучающее видео: Графы касательного и котангенса

      95: Расширенные сложные корни
      Обучающее видео: Расширенные сложные корни

      96: Дополнительные тождества двойных углов, формула площади треугольника, доказательство закона синусов, равные углы подразумевают пропорциональные стороны
      Обучающее видео: площадь треугольника с использованием синуса
      Обучающее видео: доказательство закона синусов

      Дубовый луг, урок 25 (Уроки по учебнику 97-100)

      97: Неоднозначный случай
      Обучающее видео: Закон синусов в неоднозначном случае

      98: Изменение базы, надуманные задачи логарифмирования
      Обучающее видео: изменение базовой формулы
      Практический набор: изменение базы
      Обучающее видео: надуманные задачи журнала

      99: Обозначения последовательностей, сложные задачи последовательностей, арифметические и геометрические средние
      Обучающее видео: обозначение последовательностей и задачи последовательности
      Обучающее видео: арифметические и геометрические средние

      100: Идентичности продуктов, больше идентичностей сумм и различий
      Обучающее видео: Идентификационные данные продуктов
      Обучающее видео: Больше идентичностей сумм и различий

      Дубовый луг, урок 26 (Уроки по учебнику 101-104)

      101: Нулевые детерминанты, детерминанты 3 × 3, детерминантные решения систем 3×3, независимые уравнения
      Обучающее видео: нулевые детерминанты
      Обучающее видео: детерминанты 3×3
      Обучающее видео: детерминант матрицы 3×3 (стандарт )
      Обучающее видео: Определитель матрицы 3 × 3 (ярлык)
      Практический набор: Детерминанты 3 × 3

      102: Биномиальное расширение (2)
      Обучающее видео: дополнительные примеры биномиального расширения

      103: Вычисления с логарифмами, мощность водорода
      Обучающее видео: расширение и сжатие логарифмов
      Обучающее видео: Power of Hydrogen

      104: Arithmetic Series, Geometric Series
      Обучающее видео: Arithmetic Series
      Обучающее видео: Geometric Series

      Дубовый луг, урок 27 (Уроки по учебнику 105-108)

      105: Кофакторы, расширение с помощью кофакторов
      Обучающее видео: поиск кофакторов
      Обучающее видео: расширение с помощью кофакторов

      106: Переводы конических сечений, уравнений эллипса, уравнений гиперболы
      Обучающее видео: переводы конических сечений
      Обучающее видео: преобразование эллипса из общей формы в стандартную
      Обучающее видео: преобразование гиперболы из общей формы в стандартную Форма

      107: Конвергентная геометрическая серия
      Обучающее видео: сумма бесконечной геометрической серии

      108: Сложение и умножение матриц
      Обучающее видео: сложение и вычитание матриц
      Обучающее видео: умножение матриц
      Практический набор: умножение матриц

      Дубовый луг, урок 28 (Уроки по учебнику 109-112)

      109: Рациональные числа
      Обучающее видео: преобразование рациональных чисел в дроби с использованием конвергентных геометрических рядов

      110: Графы арксина и арккосинуса, графики арсеканса и арккосеканса, графики арктангенса и арккотангенса
      Обучающее видео: Графы обратных триггерных функций
      Обучающее видео: Графы обратных триггерных функций (другое объяснение)

      111: Логарифмические неравенства: база больше 1, логарифмические неравенства: база меньше 1
      Обучающее видео: логарифмическая база неравенств больше 1

      112: Биномиальная теорема
      Обучающее видео: поиск определенного члена в биномиальном разложении

      Дубовый луг, урок 29 (Уроки по учебнику 113-116)

      113: Synthetic Division, нули и корни
      Обучающее видео: Synthetic Division
      Обучающее видео: More Synthetic Division

      114: Графики полиномиальных функций с факторизацией
      Обучающее видео: построение графиков в факторизованной форме
      Обучающее видео: дополнительный пример

      115: Теорема об остатке
      Обучающее видео: Введение в теорему об остатке
      Практический набор: Теорема об остатке

      116: Область интересов
      Обучающее видео: особенности полиномиальных графов

      Дубовый луг, урок 30 (Уроки по учебнику 117-120)

      117: Простые и относительно простые числа, теорема о рациональных корнях
      Обучающее видео: простые и относительно простые числа
      Обучающее видео: теорема о рациональных корнях

      118: Корни полиномиальных уравнений
      Обучающее видео: Корни многочленов

      119: Правило знаков Декарта, теорема о верхней и нижней границе, иррациональные корни
      Обучающее видео: Правило знаков Декарта
      Обучающее видео: теорема о верхней и нижней границе

      120: Матричная алгебра, поиск обратных матриц
      Обучающее видео: решение систем уравнений с матрицами
      Обучающее видео: поиск обратной матрицы 2 × 2

      Дубовый луг, урок 31 (Уроки по учебнику 121-125)

      121: Кусочные функции, функция наибольшего целого числа
      Обучающее видео: Построение графиков кусочных функций 1
      Обучающее видео: Построение графиков кусочных функций 2
      Обучающее видео: функция наибольшего целого числа

      122: Графики рациональных функций, графики, содержащие дыры
      Обучающее видео: Графики рациональных функций
      Обучающее видео: Графы, содержащие дыры

      123: Общее уравнение коников
      Обучающее видео: построение графиков гиперболы

      124: Формулы точки разделения
      Обучающее видео: формулы точки разделения

      Группа семи осуждает аннексию Крыма Россией, 7 лет назад

      БЕРЛИН (AP) — Группа семи крупнейших промышленно развитых стран в четверг решительно осудила то, что она назвала продолжающейся «оккупацией» Россией Крымского полуострова спустя семь лет после Москва аннексировала его у Украины.

      Министры иностранных дел Великобритании, Канады, Франции, Германии, Италии, Японии и США заявили в совместном заявлении, что действия России продолжают «подрывать суверенитет, территориальную целостность и независимость Украины».

      «Мы безоговорочно осуждаем временную оккупацию Россией Автономной Республики Крым и города Севастополя», — заявили семь стран. «Попытки России узаконить это не признаются и не будут признаны».

      Они обвинили Россию в нарушении прав человека на полуострове и призвали предоставить туда доступ международным наблюдателям.

      Москва утверждала, что Крым был включен в 2014 году после того, как подавляющее большинство местных жителей проголосовали за присоединение к России через несколько недель после свержения бывшего дружественного России президента Украины, хотя большая часть мира отвергла референдум как незаконный.

      Президент России Владимир Путин отметил юбилей, пообщавшись с крымчанами по видеосвязи, а также посетил концерт в Москве, посвященный этому событию.

      «Это праздник для всей нашей огромной страны», — сказал он на спортивной арене «Лужники».«Это восстановление исторической справедливости. Каждый сантиметр этой земли пропитан кровью русских и советских солдат, эта земля священна для России ».

      Черноморский полуостров стал частью Украины в 1954 году, когда советский лидер Никита Хрущев передал юрисдикцию от России, шаг, который был простой формальностью до распада Советского Союза в 1991 году, означавшего, что Крым оказался в составе независимой Украины.

      В заявлении G-7 также упоминается роль России в продолжающемся конфликте между промосковскими сепаратистами и правительством на востоке Украины.

      «Мы призываем Российскую Федерацию прекратить разжигать конфликт, оказывая финансовую и военную поддержку вооруженным формированиям, которые она поддерживает на востоке Украины, а также предоставляя российское гражданство сотням тысяч украинских граждан», — заявили они.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *