Ребусы про русский язык с ответами: Ребусы по русскому языку

Содержание

Ребусы по русскому языку «Угадай часть речи»

Составитель: Видергольд А.С.

Пояснительная записка

Ребус – это загадка в виде рисунка с буквами или знаками, которые и помогают понять суть задания и ответ. Дети во время игры лучше воспринимают информацию, поэтому ребусы часто приходят на помощь родителям. Кроме этого они отлично развивают логику, мышление.

В отличие от простой загадки, где основа идет на словесное описание, ребус развивает еще и логическое образное мышление, учит ребенка нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренирует зрительную память и правописание.

Правила разгадывания — запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова. Большинство детей проявляет интерес к играм – головоломкам, к занимательным задачам.

Одно из почётных мест занимают ребусы разных видов.

Они способствуют:

— расширению кругозора детей;

— развитию речи ребёнка через разгаданные слова, загадки, пословицы, небольшие стишки;

— знакомству с окружающим миром и явлениями природы;

— развитию зрительной и моторной памяти, вниманию через яркие рисунки, картинки.

Правила

Как и в любой игре, в данном случае также имеются правила, не зная которых, большинство загадок разгадать невозможно. Подробнее, конечно же, я о них расскажу

1. Если перед ребусом стоит сверху запятая, то первую букву из этого слова следует вычеркнуть. Если сзади – то последнюю. Если запятых несколько, то стоит исключать такое же количество букв.

2. Если в ребусном рисунке есть зачеркнутая буква, то её стоит удалить из слова. В случае если рядом стоит ровно и другая буква, то нужно просто заменить одну на другую.

3. Под рисунком написан ряд цифр. Это означает, что слово состоит из букв, которые находятся под этими номерами в соответствующей последовательности.

4. Если один рисунок расположен в другом или на нем, или в любом другом положении, кроме как следом, то между их значениями стоит прибавить предлог: в, на, над, под и т.д.

Это занимательная игра не только для детей, а и для взрослых. Проверьте свою логику!

Ответ: орфография

Ответ: падеж

Ответ: лексика

Ответ: слово

Ответ: грамматика

Ответ: склонение

Ответ: диктант

Ответ: буква

Ответ: приставка

Ответ: подлежащее

Ответ: окончание

Ответ: ударение

Ответ: прилагательное

Ответ: междометие

Ответ: подлежащее

Ответ: словосочетание

Ответ: глагол

Ответ: корень

Ответ: существительное

Ответ: дефис

Ответ: двоеточие

Ответ: сказуемое

Ответ: предложение

Ответ: пропись

Ответ: русский

Ответ: запятая

Список литературы

1. http://aida.ucoz.ru — шаблон презентации

2. http:// igraza.ru – ребусы

3. http://scanword.net

Ребусы и головоломки по русскому языку

1. Знаете ли вы пословицы?

1. Слово – …, а молчание – золото. (Серебро.)

2. Авось да как-нибудь до добра не …(доведут).

3. Доброе … и кошке приятно. (Слово.)

4. Делу …, потехе – час. (Время.)

5. Где тонко, там и … (рвется).

6. Копейка … бережет. (Рубль.)

7. Один с сошкой, а … с ложкой. (Семеро.)

2. Используя шифр, как можно быстрее найдите слова, которые скрываются за этими цифрами:

421

981

1086

983

285

461 1

3467

1439

108910

34911

10471

9473

35121

25131

28517

109121

54687

281101

Шифр:

А В Г И Л М Н О Р Т Я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ответы:

Ива

рот

том

рог

вол

имя

гимн

тигр

торт

гиря

тина

ринг

глава

влага

волан

трава

лимон

врата

3. СОШИСНШАКА

Комментарий: зачеркнув буквы слова «шишка» (плод), получаем название растения – слово «сосна». Так же решаются остальные задачи.

∙ Растворите белое в прозрачном.

СВОАДХАРА

Ответ: вода; сахар.

∙ Уберите горячее – останется холодное.

КИАЙПЯСТОБЕКРГ

Ответ: кипяток, айсберг.

∙ Найдите друга и врага Буратино.

МАБАЛЗЬВИИЛИНОА

Ответ: Мальвина, Базилио.

∙ Зачеркните ядовитое – оставьте съедобное.

ПООПГАНЕНОККА

Ответ: поганка, опенок.

4. Как можно быстрее из каждой строчки выберите лишь те буквы, которые не повторяются, и составьте из них пожелание.

АОБООУАДА –________________________

ИПЬРТПЕИР – _________________________

ЭПВФЭСФПЕ – ________________________

ВЮЛГВДЛАЮ – ________________________

ЖЗСУУЧЖАЗ – _________________________

ОАСАОТАЛО – _________________________

ГЦИДВГЦЫД! – _________________________

Ответ: Будьте всегда счастливы!

5. ∙ Подберите слово, которое служило бы окончанием первого и началом второго (количество точек соответствует количеству букв):

у (…) ова

с (…) окно

г (…) ожа

у (…) ь

ме (…) олад

по (…) арь

пи (…) ок

го (…) кот

пе (…) ол

са (…) он

ам (…) ан

та (…) ат

апо (…) б

кес (…) ет

вам (…) амида

сна (…) овой

бал (…) еда

каб (…) ошко

обы (…) ка

дик (…) ец

беге (…) ор

свир (…) ник

контр (…) ив

ковер (…) лета

Искомые слова: гол, тол, рог, клад; шок, ток, лот, бой; сок, рай, бар, пир; стол, сон, пир, ряд; бес, лук, чай, образ; мот, ель, акт, кот.

Сборник головоломок по русскому языку «Хочу всё знать»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К СБОРНИКУ ГОЛОВОЛОМОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ»

Название сборника головоломок по русскому языку «Хочу всё знать»

Образовательные цели: организация деятельности учащихся по изучению отдельных тем раздела «Имя существительное» курса русского языка в 6-м классе («Повторение изученного материала об имени существительном в 5 классе», «Несклоняемые имена существительные», «Род несклоняемых имен существительных», «Существительные общего рода», «Разносклоняемые имена существительные»)

Задачи: 1. Обогащать и развивать словарный запас ученика;

2. Анализировать предлагаемые условия задания;

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка

Предмет: Русский язык

Аудитория: предложенные головоломки ориентированы на учащихся 5-6 классов

Источник информации: С.И.Ожегов «Словарь русского языка» — М.: Рус.яз., 1990

ЗАДАНИЯ

№ 1. «Под знаком ЧЕ» (вариант 1)

Задание: заполните предложенную таблицу существительными 2-го склонения

Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е

Возможные варианты слов: череп, червяк, чердак, черкес, человек, чемодан, четверг, чемпион, чернозём, челюсть, чемпионат, чернослив

№ 2. «Под знаком ЧЕ» (вариант 2)

Задание: заполните предложенную таблицу существительными женского рода.

Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е
Ч	Е

Возможные варианты слов: чёлка, чешуя, челядь, чепуха, чехарда, черника, черешня, черёмуха, черепаха, четвёрка

№ 3. Кроссворд «Спрятанное слово» (вариант 1)

Задание: заполните поля кроссворда существительными 2 склонения, в выделенном столбике вы прочитаете термин.

Вопросы: 1. Памятник, сооружение в виде граненого, сужающегося кверху столба. 2. Большое надгробное мемориальное сооружение. 3. Светло-серые клубы, волнистые слои в небе, скопление сгустившихся в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов. 4. 5. Кучер наёмного экипажа, повозки. 6. Непрозрачный минерал ярко-зеленого цвета, ценный поделочный камень.

1
2
3
4
5
6

Ключ: обелиск, мавзолей, облако, наездник, извозчик, малахит

№ 4. Кроссворд «Лексика» (вариант 2)

Задание: заполните поля кроссворда существительными 3 склонения, в выделенной строчке вы прочитаете термин.

Вопросы: 1. Крупный садовый кустарник семейства маслиновых с лиловыми, белыми или розовыми душистыми соцветиями. 2. Оксид кальция, белое вещество, продукт обжига известняка. 3. Тонко скрученная пряжа. 4. Озимый посев, его всходы. 5. Часть суток от захода до восхода солнца, между вечером и утром. 6. Род инея – рыхлый снежный покров, образующийся из оседающих частиц влаги при морозе, тумане. 7. Маленькая бабочка, гусеница которой является вредителем меха, шерсти, хлебных зерен, растений.

1	2	3	4	5	6	7

Ключ: сирень, известь, нить, озимь, ночь, изморозь, моль.

№5. Кроссворд «Спрятанное слово» (вариант 3)

Задание: заполните поля кроссворда существительными, в которых пишется удвоенная согласная в корне слова, в выделенном столбике вы прочитаете термин.

Вопросы: 1. Искусственный водоём, сооруженный для плавания, купания, в декоративных целях. 2.Большой, обычно продолговатый сосуд для купания, мытья. 3. Официальный документ об окончании учебного заведения, о присвоении звания. 4. Сооружение в виде высокого столба, служащее опорой в здании или воздвигаемое в качестве монумента.5. Единица массы, равная 1000 кг. 6. Часть упряжи: ремни, веревки, с двух сторон прикрепляемые к удилам для управления лошадью. 7. Последовательный ряд звуков, повышающийся или понижающийся в пределах одной или нескольких октав.

			1
		2
		3
	4
		5
6
		7

№ 6. Филворд «Несклоняемые существительные»

Задание: найдите всех животных и птиц, которые спрятались в этой таблице. Поиск начните с ячейки, окрашенной в зелёный цвет.

О	Л	И	Б	И	Н	П	О
К	К	О	Р	М	Г	О	Н
Ж	А	К	И	А	И	З	И
Г	Н	Е	Ф	Л	Р	Л	И
У	А	Н	З	Е	Г	Р	А
Р	Л	А	И	В	Ц	А	Э
У	А	П	М	А	Е	Ц	М
К	О	Ш	И	С	И	Е	У

Ключ: колибри, жако, кенгуру, коала, шимпанзе, иваси, фламинго, цеце, гризли, пони, ара, эму

№ 7. «Девять букв»

Задание: в девяти ячейках зашифрованы несклоняемые имена существительные, которые можно встретить на глобусе. Найдите эти наименования.

И	К	Н	И	К	Н	А		И		Н
Н	М	Я	Е	Л	И	У		К		А
О	Е	Д	Х	Ь	С	Г		А		Р
С	С	И					Й		Б		О
И	И	П					А		М		А
М	С	И					К		А		Р
В	Е	У	К	А	Р	Р		Е		Н
Г	Н	Л	Б	И	И	Е		И		Г
Б	А	У	М	И	С	С		Т		Е

Ключ: Медянкино, Хельсинки, Никарагуя, Миссисипи, Маракайбо, Бангвеулу, Карисимби , Серенгети

№ 8. Филворд «Найди меня»

Задание: найдите спрятанные в таблице слова, среди них найдите те, которые не являются несклоняемыми именами существительными

О	Р	У	С	П	О	О	Н
Л	П	Н	У	О	Л	О	Т
Д	У	О	С	Л	О	Н	О
О	Д	О	К	Н	О	О	М
М	И	Н	О	У	С	Л	И
К	В	Л	О	Р	Л	О	К
Р	Е	С	Т	А	Б	О	Н
Е	С	Л	О	К	А	З	И

Ключ: дупло, домино, кресло, руно, весло, сусло, окно, табло, казино, кимоно, русло, полотно; дупло, весла, окно, русло, полотно

№9. «Африканский кроссворд»

Задание: найдите спрятавшееся разносклоняемое имя существительное, для того чтобы его отыскать, вам необходимо зачеркнуть повторяющиеся буквы, а из оставшихся сложить слово ответ.

Ф	С	У	Х	А	Г	В	Ы
Д	О	Т	Г	У	Б	И	Ч
К	П	О	Р	Б	З	И	Ю
Ч	И	Х	Х	Е	В	О	Ф
У	П	А	Н	А	М	А	Д
Ж	П	А	Н	Г	З	Я	Л
Ц	Ы	Л	Ю	Ж	Ц	К	Б

Ответ: стремя

№10. Кроссворд «Существительные общего рода»

Игры, задачки, ребусы по теме имя числительное

Числительные
Конкурсы

На этой странице собраны материалы для подготовки к урокам, конкурсам, детским олимпиадам, интеллектуальным играм по теме имя числительное. Вы найдете задачки для поиска числительных в стихотворениях, игры с числами и словами, кроссворды и чайнворды про числа.

На отдельных страницах собраны материалы по следующим темам:

На некоторые конкурсы подойдут вопросы про названия больших чисел. Ниже вы найдете веселые и интересные игры, задачки, кроссворды про числа и числительные.

Игры

1 Игра «Цепочка».
Игру можно проводить и во внеклассной работе. Дети садятся полукругом. Ведущий произносит сочетание количественного числительного с существительным в косвенном падеже (например, двумя руками), после чего участники игры передают это слово «по цепочке», беря следующее по порядку числительное и подбирая новое существительное (тремя днями, четырьмя стульями).

2 Игра «Кто скорее?».
На обратной стороне доски записываются сочетания: 10 тонн, 8 этажей, 20 километров, 1 день, 19 мест, 4 мотора, 2 горба, 9 узлов, 17 метров, 15 квартир, 3 слоя, 6 вольт, 11 классов, 5 знаков, 12 минут, 16 килограммов, 18 граммов.
Затем доска переворачивается, и детям предлагается образовать из этих сочетаний сложное прилагательное с подходящими по смыслу существительными (например, 10 тонн — десятитонный грузовик).

Работу желательно выполнить в письменной форме.

3 Игра «Угадай слова».
— Я знаю два удивительных русских слова, — сказал Буратино. — В одном — семь одинаковых гласных, а в другом — сорок.
— О, мудрейший из юношей! — воскликнул Хоттабыч. — Ты не можешь быть мудрее меня, старого волшебника и мага. Я отыскал в русском языке четыре слова более удивительных: в каждом из них по сто одинаковых гласных, а в одном слове два «л».
(Ответ: семь-я, сорок-а, сто-я, сто-н, сто-г, сто-п, по-два-л)

Задачки

1 Будь внимателен!
Учитель записывает на доске указанные ниже имена числительные с существительными в скобках.

Задача учащихся — написать числительные прописью, согласовывая их с существительными и употребляя, где можно, собирательные числительные.
2 (друг), 5 (перо), 3 (сутки), 6 (весло), 2 (вилы), 5 (метла), 4 (грабли), 7 (петля), 9 (сосна), 4 (девушка), 8 (доска), 6 (дочь), 10 (грамм), 12 (апельсин), 7 (скатерть), 9 (орден), 11 (черешня), 13 (деревня), 15 (гектар), 12 (килограмм).

2 Кто больше?
А) За условное время надо записать наибольшее количество пословиц, поговорок, строк песен и стихотворений, содержащих в себе количественные числительные. (Один в поле не воин. Два сапога пара. Плакать в три ручья.)

Б) Нужно подобрать и записать побольше имен существительных и прилагательных, в состав которых входят числительные. (Первообразная, шестиклассник, семицветный и т.п.)

Грамматические задачи

В каких сложных словах вместо трех- пишется тре-? (Треглавый, трегубый, трезубец, тренога, треножник, треугольник, треух и др.)
Как употреблять в речи существительные часы, ножницы, сутки с числительными два, три? (Двое/трое/четверо часов, ножниц, суток. )
Какое порядковое числительное изменяется (склоняется) особо, отлично от остальных (Третий как лисий.)
Назовите числительные, которые пишутся с удвоенными согласными. (Одиннадцать, миллион, миллиард.)
Какие числительные в одном из косвенных падежей пишутся с двумя и даже с тремя ь? (Восьмью, восьмьюдесятью.)
Назовите порядковые числительные с двумя удвоениями согласных. (Миллионный.)
Какие числительные обладают родовыми различиями? (Один, два, а также все порядковые.)
Какие порядковые числительные не являются родственными соответствующим им количественным числительными? (Первый, второй.)

Ребусы

Отгадайте слова, зашифрованные в ребусах.

Ответы: 1. Дмитрий. 2. Стрижи. 3. Шесть. 4 Семья. 5 Восемь. 6. Трио. 7. Трибуна. 8 Трикотаж. 9. Подвал.

Шарады

Числительное плюс гласный —
Ансамбль в музыке прекрасной.
(Три-о)

Первая цифра стоит в середине,
Буквы с начала и буквы с конца.
А в целом — леса, города и равнины,
К целому полны любовью сердца.
(Р-один-а)

Число — часть первая шарады,
Вторая часть — одна из нот,
А к ним прибавить букву надо,
Ответ любой из вас найдет:
Он — мастер, может сделать вам
Буфет, скамейку, шкаф, диван.
(Сто-ля-р)

Как составить и разгадать ребусы и кроссворды ? К Неделе русского языка К ПРОЕКТУ » КУЛЬТУРА»

Как составить кроссворд?

Одна из самых популярных головоломок в мире

Сейчас очень популярны всевозможные головоломки, и конечно признанным лидером считается кроссворд. В этой инструкции я опишу один из способов его составления без применения каких либо специальных программ или инструментов. Этот способ подходит для школьников, студентов или любителей, так как не требует особых навыков при его создании.информация

ПРАВИЛА РАЗГАДЫВАНИЯ РЕБУСОВ

Правила разгадывания ребусов приведены здесь.

Ребус состоит из деталей, каждая из которых может быть образной, символьной, цифровой, буквенной. В ребусах не желательно нахождение латинских букв, портретов личностей, так как толкование может быть очень расплывчатым, тем более китайских иероглифов, сложных технических изображений и т.п. узкоспециальных вещей. Элементы ребуса должны быть интуитивно понятны, иначе смысл ребуса теряется.

1. Графическое изображение – означает, что здесь надо просто вписать название изображенного предмета, символа и т.д. Рисунки должны быть однозначными, если это роза, значит конкретно роза, если корова, значит корова, а не что-то среднее.

2. Геометрические фигуры и символы – как и графические элементы символы в ребусе достаточно однозначны, если квадрат, то квадрат, если ромб, то ромб, а не что-то размазанное. Иногда можно перепутать букву «о» и круг или овал.

3. Запятая — означает удаление крайней буквы у элемента, к которому запятая повернута хвостом, соответственно удаление может быть в начале или в конце элемента. Две запятые означают удаление двух букв. Большее количество запятых на один элемент означают неграмотного ребусодела-дилетанта, так как ребус из-за этого «тупеет».

4. Перечеркнутая буква или цифра над элементом ребуса – означает, что в этой части удаляют перечеркнутую букву или букву с указанным номером. Если рядом с зачеркнутой буквой стоит другая буква, то это означает замену.

5. Взаимное пространственное положение – буквы, цифры и т.д. внутри ребуса могут находиться друг в друге, одно на другом, состоять одно из другого, прятаться за спиной у другого, таким образом взаимные положения: «в», «на», «над», «под», «из», «за» скрывают соответственно эти предлоги. К примеру, «да» внутри большой буквы «О» решается, как «вода». Конструкции из этого могут быть многократно вложенными.

6. Числа – цифра или число в решение вписывается в виде слова. То есть ребус «100 Л» естественно решается, как «стол».

7. Несколько одинаковых элементов, расположенных подряд означают добавление вперед числительного. Например, ребус «Я Я Я Я Я Я Я» расшифровывается, как «семья».

8. Перевернутый элемент – означает, что его надо прочитать наоборот.

ребусы для детей: про животных, по истории

А вот факты из истории ребусов, может тоже пригодится:

Самыми первыми составителями ребусов можно считать древних людей, которые на камне и кости выцарапывали рисунки и иероглифы с целью передать в них какую-либо информацию.

В 15 веке во Франции Ребусами называли популярные представления, рассказывающие о местных событиях в шуточной форме.

Само по себе слово Ребус означает «вещь», «явление» по латыни.

История ребусов в том головоломочном виде, в котором мы их сейчас знаем, насчитывает около 500 лет. Первый печатный сборник ребусов, как рисованных головоломок автора Этьена Табуро вышел во Франции в 1582 году.

В России ребусы стали популярны с середины 19 века, по публикациям в журналах «Иллюстрация» и «Нива».

информация

ОТВЕТ: королева (выделите мышью)

Есть определенные правила разгадывания и составления ребусов, например:

1. Название всех предметов, изображенных на рисунке, надо читать только в именительном падеже. Если предмет нарисован в перевёрнутом виде, читайте данное слово справа налево. Нос = сон

2. Если слева или справа от предмета стоят один или два апострофа (запятые), надо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы. Олень = лень

3. Перечёркнутая буква около изображения предмета означает, что эту букву читать нельзя. Слон = сон

4. Если над перечёркнутой буквой написана другая буква, то в названии предмета она читается вместо перечёркнутой буквы. Волк = воск

5. Часто в ребусах над рисунком бывают две буквы со знаком равенства между ними. Это означает, что эти буквы надо заменить. Роза = коза

6. Цифры над рисунком указывают, что по ним надо изменить порядок букв в слове. Кот = ток

7. Те части слова, которые напоминают предлоги (перед, над, в, на, под, за, при, у, о) в ребусах показаны расположением букв. Подушка

8. Отдельные части слова, которые напоминают названия нот (до, ре, ми, фа, соль, ля, си), изображаются с помощью нот. Доля

9. Если часть слова напоминает имя числительное, то её можно изобразить цифрой или цифру выразить количеством нужных букв. Стол

10. Буквы могут быть изображены по поверхности других букв. Например, изображена большая буква «В», а по ней разбросаны маленькие ел — читаем ПО-В-ЁЛ (хотя можно прочитать и как ЕЛ-ПО-В). Повёл

Ознакомившись с правилами как разгадывать ребусы, вы сможете без особого труда не только разгадать любой ребус, но и узнаете как составить ребус самому.

Название всего, что изображено на картинках в ребусе, читается только в именительном падеже.
Картинка в ребусе может иметь не одно название. Пример: нога и лапа, глаз и око; или изображение может иметь общее или частное название (птица — общее название; петух, голубь, чайка — частное название).
Запятые (не имеет значения, перевёрнутые или нет) указывают, что из слова следует убрать крайние буквы. Сначала слова, если запятые стоят перед картинкой, или с конца слова, если запятые после картинки. Количество букв, которые нужно убрать, соответствует количеству запятых. ЛЕС
Зачёркнутые буквы — такие буквы следует убрать из слова. Если зачёркнутые буквы повторяются, то они убираются все. КАССА
Зачёркнутые цифры указывают, что в слове такую по счёту букву надо убрать.
Знак равенства между буквами (А=Е) указывает, что нужно заменить все буквы А на Е. Равенство 1=Е указывает на замену только первой буквы в слове. СИЛА
Стрелка между буквами (Е -> В) тоже указывает на соответствующую замену букв.
Цифры 1,2,7,5 над картинкой указывают, что из данного слова нужно взять буквы под номерами 1,2,7,5 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры. ТАНК
Перевёрнутый вверх ногами рисунок указывает, что слово следует читать справа налево. (КОТ — ТОК)
Стрелка, остриём влево, изображённая над картинкой указывает, что после того как слово разшифровано его нужно прочитать задом наперёд. КОТ
Когда в ребусе используется дробь, это разгадывается как «НА» (разделить НА). Если же в ребусе используется дробь со знаменателем 2, то это разгадывается как «ПОЛ» (половина). ПОЛКАФОНАРЬ
При составлении ребусов используют ноты. Для определения ноты имеет значение только то, на какой черте расположена чёрная точка (нота).
Внутри буквы «О» расположен слог «ДА», получается В-О-ДА, т.е. «ВОДА». Также это можно прочитать как «ДА-В-О». Выбирается вариант, подходящий по смыслу. ВОЛЯ
Когда картинки расположены друг над другом, это читается как «НАД», «НА», «ПОД» (в зависимости от того, что подходит по смыслу). ПОДАРОКАНАНАС
Буква, состоящая из других букв, читается как предлог «ИЗ». Например из буквы «Б» составим букву «А», то получим: из «Б» «А» (ИЗБА). ИЗБА
Буква, расположенная поверх другой буквы, читается как «ПО». ПОЛЕ
Буква, изображённая за другой буквой, читается как предлог «ЗА» или «ПЕРЕД». Выбирается вариант, подходящий по смыслу. ЗАЯЦ
Знак «+» означает предлог «К» (Прим. 2+3 можно прочитать: К Двум прибавить Три или Три прибавить К Двум). Следует выбирать вариант подходящий по смыслу. ОкНОкОкон
Двойная стрелка между цифрами означает, что буквы под этими номерами нужно поменять местами друг с другом. Лапка
Перечёркнутый знак «=» между картинками следует читать как «НЕ» (Пример: «С» НЕ равно «Г»). СнеГ

Ну что теперь вы готовы решить любой ребус?

Раздел: Ребусы

     Что такое ребус?
     Ребус — загадка, в которой разгадываемые слова изображены в виде комбинации рисунков с буквами и другими знаками.
     Слово «ребус» латинского происхождения (лат. rebus, при помощи вещей, «Non verbis sed rebus» — «Не словами, а при помощи вещей»). Зародился ребус во Франции в XV веке, а первый печатный сборник ребусов был издан во Франции в 1582 году, составлен он был Этьеном Табуро.
     Ребусы очень полезны для развития мышления детей, развития сообразительности и логики. К тому же ребус пользуется популярностью в детской аудитории, являясь одним из самых популярных детских игр. Это хорошее детское увлечения, приносящее ребенку пользу и удовольствие.

Простые
Ну очень простые ребусы
ребусов: 90
Никакой человек еще не научился думать, читая в готовом виде записанные мысли другого человека. Научиться думать можно, лишь размышляя самостоятельно. / Михай Еминеску /

Ребусы: Правила создания

     1. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже.
     2. Довольно часто предмет, изображенный в ребусе, может иметь не один, а два или больше названий, или может иметь одно общее и одно конкретное значение, например, «авто» и «машина», «цветок» и «растение» и т.п. Выбирать необходимо подходящее по логике. Умение определить и правильно назвать изображенный на рисунке предмет представляет собой одну из главных трудностей при разгадывании ребусов.
     3. Довольно часто название какого-нибудь предмета нельзя использовать полностью, необходимо отбросить в начале или в конце слова одну или несколько букв. В таких случаях используется условный знак – запятая. Если запятая стоит слева от рисунка, то это значит, что от его названия необходимо отбросить первую букву (слева от рисунка запятую часто изображают перевернутой в верхнем углу), если справа от рисунка – тогда последнюю. Если стоят две запятые, то соответственно отбрасывают две буквы и т.д.
     Более детальные правила создания ребусов Вы можете прочитать здесь: правила создания ребусов.